導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實(shí)驗(yàn)室管理匯報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是前提

崗位價值精細(xì)化管理是觀念的創(chuàng)新，是科學(xué)方法的運(yùn)用。只有領(lǐng)導(dǎo)重視，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)重視，才能解決觀念問題，才能明確工作方向，才能有一個清新的工作思路，才能大膽實(shí)踐。

2、市場化運(yùn)作是核心

開展崗位價值精細(xì)化管理，必須抓住精髓和實(shí)質(zhì)。市場化運(yùn)作是精細(xì)化管理的核心，是精細(xì)化管理的載體。沒有市場化運(yùn)作作支撐，崗位價值精細(xì)化管理就等于沒發(fā)展，只有在企業(yè)內(nèi)部實(shí)行市場化，充分利用價值規(guī)律和經(jīng)濟(jì)杠桿作用，使行政命令變成經(jīng)濟(jì)鏈接，少數(shù)人管理變成全員經(jīng)營，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理有行政手段向經(jīng)濟(jì)手段的根本轉(zhuǎn)變，才能充分發(fā)揮“人人都是經(jīng)營者，崗位都是利潤源”的積極作用。

3、科學(xué)準(zhǔn)確定價是關(guān)鍵

內(nèi)部價格，是考核尺度，是結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)。價格制定的不科學(xué)，考核結(jié)果就失去準(zhǔn)確性，就不能正確地衡量崗位價值的大小，不能合理的分配薪酬，不能真正調(diào)動方位職工經(jīng)營意識，也就達(dá)不到崗位價值精細(xì)化管理的目的。所以科學(xué)、準(zhǔn)確的價格，是崗位價值精細(xì)化管理的基礎(chǔ)。我們價格制定部門隨時針對新產(chǎn)品的生產(chǎn)、新工藝的運(yùn)用、新設(shè)備的投入、市場價格的變化，及時制定和調(diào)整價格體系內(nèi)容，以保證價格的科學(xué)性、合理性。

4、信息化考核是基礎(chǔ)。沒有信息化做平臺，精細(xì)化管理就沒法搞。

5、及時準(zhǔn)確考核是重點(diǎn)

精細(xì)化管理的成敗在考核，只有及時準(zhǔn)確的考核，做到事事、天天、人人都細(xì)致考核到位，才能吧管理的觸角延伸到每一人、每一事、每一時、每一物，實(shí)現(xiàn)工作無盲點(diǎn)，管理無盲區(qū)，增強(qiáng)員工的責(zé)任意識、標(biāo)準(zhǔn)意識、目標(biāo)意識，達(dá)到精細(xì)化管理的要求。

6、員工受益是目標(biāo)

篇2

第二條本辦法所稱獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室是指隸屬于各級獸醫(yī)主管部門,并承擔(dān)動物疫病診斷、監(jiān)測和檢測等任務(wù)的國家級區(qū)域獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室、省級獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室、地(市)級獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室和縣(市)級獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室。

第三條國家實(shí)行獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核制度。獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)考核合格并取得獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核合格證的,方可承擔(dān)動物疫病診斷、監(jiān)測和檢測等任務(wù)。

獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核不合格、未取得獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核合格證的,該行政區(qū)域內(nèi)動物疫病診斷、監(jiān)測和檢測等任務(wù)應(yīng)當(dāng)委托取得獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核合格證的獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)。

第四條農(nóng)業(yè)部負(fù)責(zé)國家級區(qū)域獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室和省級獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核,具體工作由中國動物疫病預(yù)防控制中心承擔(dān)。

省、自治區(qū)、直轄市獸醫(yī)主管部門負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)地(市)級獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室和縣(市)級獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核工作。

第五條獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)具備下列條件:

(一)有能力承擔(dān)本行政區(qū)域及授權(quán)范圍內(nèi)的動物疫病診斷、監(jiān)測、檢測、流行病學(xué)調(diào)查以及其它與動物防疫相關(guān)的技術(shù)工作,為動物防疫工作提供技術(shù)支持;

(二)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)符合獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),具有與所承擔(dān)任務(wù)相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)場所、儀器設(shè)備,且儀器設(shè)備配備率和完好率達(dá)到100%;

(三)具有與所承擔(dān)任務(wù)相適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員和熟悉實(shí)驗(yàn)室管理法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的管理人員,專業(yè)技術(shù)人員比例不得少于80%;

(四)從事動物疫病診斷、監(jiān)測和檢測活動的人員參加省級以上獸醫(yī)主管部門組織的技術(shù)培訓(xùn),并培訓(xùn)合格;

(五)建立與所承擔(dān)任務(wù)相適應(yīng)的質(zhì)量管理體系和生物安全管理制度,并運(yùn)行正常;

(六)近兩年內(nèi)完成上級獸醫(yī)主管部門規(guī)定的診斷、監(jiān)測和檢測任務(wù);

(七)建立科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)室程序文件,嚴(yán)格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程和有關(guān)規(guī)定開展檢測工作,實(shí)驗(yàn)室記錄和檢測報告統(tǒng)一規(guī)范;

(八)建立健全實(shí)驗(yàn)活動原始記錄,實(shí)驗(yàn)檔案管理規(guī)范,整理成卷,統(tǒng)一歸檔。

第六條具備本辦法第五條規(guī)定條件的獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室,可以向農(nóng)業(yè)部或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府獸醫(yī)主管部門申請獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核。

第七條申請獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核應(yīng)當(dāng)提交以下材料:

(一)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核申請表一式兩份;

(二)近兩年年度業(yè)務(wù)工作總結(jié);

(三)現(xiàn)行實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理手冊;

(四)保存或者使用的動物病原微生物菌(毒)種名錄;

(五)實(shí)驗(yàn)室平面布局圖;

(六)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備清單和實(shí)驗(yàn)室人員情況表;

(七)其他有關(guān)資料。

第八條農(nóng)業(yè)部或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府獸醫(yī)主管部門應(yīng)當(dāng)在收到申請材料之日起15日內(nèi)進(jìn)行審查。經(jīng)審查,材料齊全、符合要求的,農(nóng)業(yè)部或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府獸醫(yī)主管部門應(yīng)當(dāng)組織進(jìn)行現(xiàn)場考核;材料不齊全或者不符合要求的,應(yīng)當(dāng)通知申請單位在5日內(nèi)補(bǔ)齊。

第九條現(xiàn)場考核由中國動物疫病預(yù)防控制中心或者省、自治區(qū)、直轄市獸醫(yī)主管部門從獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室管理專家?guī)熘谐槿〉膶＜铱己私M負(fù)責(zé)。

專家考核組由3~5人組成。專家考核組應(yīng)當(dāng)制訂考核方案,報中國動物疫病預(yù)防控制中心或者省、自治區(qū)、直轄市獸醫(yī)主管部門備案。

中國動物疫病預(yù)防控制中心或者省、自治區(qū)、直轄市獸醫(yī)主管部門應(yīng)當(dāng)提前3日將考核時間、內(nèi)容和日程等通知申請單位。

第十條現(xiàn)場考核實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。組長由中國動物疫病預(yù)防控制中心或者省、自治區(qū)、直轄市獸醫(yī)主管部門指定。

第十一條現(xiàn)場考核采取以下方式進(jìn)行:

(一)聽取申請單位的工作匯報;

(二)現(xiàn)場檢查有關(guān)實(shí)驗(yàn)室情況:

(三)查閱相關(guān)資料、檔案等;

(四)對實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行理論考試和技術(shù)考核;

(五)隨機(jī)抽取所檢項目進(jìn)行現(xiàn)場操作考核,可采用盲樣檢測或者比對的方式進(jìn)行,考查檢測流程、操作技能和檢測結(jié)果的可靠性;

(六)按照實(shí)驗(yàn)室考核標(biāo)準(zhǔn)逐項考核。

第十二條在現(xiàn)場考核過程中,考核專家組應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄考核中發(fā)現(xiàn)的問題和不符合項,并進(jìn)行評議匯總,全面、公正、客觀地撰寫考核報告,提出評審意見。評審意見應(yīng)當(dāng)由專家考核組全體成員簽字確認(rèn);有不同意見的,應(yīng)當(dāng)予以注明。

評審意見分為“合格”、“整改”和“不合格”三類。

第十三條專家考核組應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)場考核結(jié)束后10日內(nèi)將評審意見和考核記錄報中國動物疫病預(yù)防控制中心或者省、自治區(qū)、直轄市獸醫(yī)主管部門。

第十四條中國動物疫病預(yù)防控制中心應(yīng)當(dāng)在收到專家考核組評審意見之日起20日內(nèi)提出考核建議,并報農(nóng)業(yè)部審查。農(nóng)業(yè)部應(yīng)當(dāng)在收到考核建議15日內(nèi)作出考核結(jié)論。

省、自治區(qū)、直轄市獸醫(yī)主管部門應(yīng)當(dāng)在收到專家考核組評審意見之日起15日內(nèi)作出考核結(jié)論。

第十五條對考核“合格”的獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室,由農(nóng)業(yè)部或者省、自治區(qū)、直轄市獸醫(yī)主管部門頒發(fā)由農(nóng)業(yè)部統(tǒng)一印制的獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核合格證。

對需要“整改”的獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室,申請單位應(yīng)當(dāng)在3個月內(nèi)完成整改工作,并將整改報告報農(nóng)業(yè)部或者省、自治區(qū)、直轄市獸醫(yī)主管部門,經(jīng)再審查或者現(xiàn)場考核合格的,頒發(fā)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核合格證。

對考核“不合格”的獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)當(dāng)在6個月后按照本辦法的規(guī)定重新提出考核申請。

第十六條申請單位對考核結(jié)果有異議的,可向農(nóng)業(yè)部或者省、自治區(qū)、直轄市獸醫(yī)主管部門提出復(fù)評申請。

農(nóng)業(yè)部或者省、自治區(qū)、直轄市獸醫(yī)主管部門原則上實(shí)行材料復(fù)評,必要時進(jìn)行實(shí)地復(fù)核,提出最終考核意見。

第十七條省、自治區(qū)、直轄市獸醫(yī)主管部門應(yīng)當(dāng)將考核合格的地(市)級和縣(市)級獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室情況報農(nóng)業(yè)部備案。

第十八條獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核合格證有效期五年。有效期屆滿,獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室需要繼續(xù)承擔(dān)動物疫病診斷、監(jiān)測、檢測等任務(wù)的,應(yīng)當(dāng)在有效期屆滿前6個月內(nèi)申請續(xù)展。

第十九條取得獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核合格證的獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)當(dāng)于每年1月31日前將上年實(shí)驗(yàn)室工作情況報農(nóng)業(yè)部或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府獸醫(yī)主管部門。

第二十條取得獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核合格證的獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)室條件和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Πl(fā)生改變,不再符合本辦法規(guī)定的,由原發(fā)證部門責(zé)令限期整改。整改期滿后仍不符合要求的,撤銷其獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核合格證。

以欺騙等不正當(dāng)手段取得獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核合格證的,由原發(fā)證部門撤銷獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核合格證。

撤銷獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室考核合格證的,應(yīng)當(dāng)予以通報。

第二十一條縣級以上獸醫(yī)主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室管理,對獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室執(zhí)行國家法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

第二十二條對工作出色或有突出貢獻(xiàn)的獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室,由農(nóng)業(yè)部或者省、自治區(qū)、直轄市獸醫(yī)主管部門給予表彰。

篇3

關(guān)鍵詞： 中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室 管理方法 儀器設(shè)備 實(shí)驗(yàn)室安全 規(guī)則

實(shí)驗(yàn)課是使學(xué)生鞏固和驗(yàn)證所學(xué)理論知識、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、接受實(shí)驗(yàn)方法訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，以及正確使用各種儀器、儀表，并獲得觀察、測量、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)、撰寫實(shí)驗(yàn)報告的能力。為了全面提高實(shí)驗(yàn)課的水平，將實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)范化，科學(xué)化尤為重要。

中醫(yī)包括中醫(yī)專業(yè)和針灸推拿專業(yè)，在2012年，我院加大了對這兩個專業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入力度，新建了一棟中醫(yī)樓，將5、6、7層設(shè)為實(shí)驗(yàn)室，包括針灸實(shí)驗(yàn)室4間，推拿實(shí)驗(yàn)室3間，中藥實(shí)驗(yàn)室2間，中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室3間，辯證實(shí)驗(yàn)室2間，器械練功房1間，實(shí)驗(yàn)條件大大改善，達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。我就我院多年來的中醫(yī)系實(shí)驗(yàn)室管理工作中的經(jīng)驗(yàn)方法進(jìn)行總結(jié)歸納。

1.中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理辦法

為了規(guī)范中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、科研低值耐用品的管理與使用，防止財產(chǎn)流失、積壓和浪費(fèi)，保證教學(xué)、科研的正常進(jìn)行，特制定本辦法。

1.1價值不夠固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)有不屬于材料范圍的低值儀器儀表、工具量具、科教器具、文藝、體育和文具用品、醫(yī)療器械等均屬低值耐用品。

1.2各教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)可根據(jù)教學(xué)、科研任務(wù)的需要，本著節(jié)約的原則，逐級編制年度計劃。由分管實(shí)驗(yàn)室工作的系（部）負(fù)責(zé)人簽署意見后，報資產(chǎn)管理處匯總，經(jīng)審定后，按《長沙醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)材料、低值品、易耗品管理辦法實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行采購、驗(yàn)收、領(lǐng)用、保管。

1.3實(shí)驗(yàn)室購回的低值耐用品必須建立有品名型號規(guī)格、數(shù)量、單價的明細(xì)賬（卡）。實(shí)行單位內(nèi)部借用登記制度，并確定專人統(tǒng)一管理，任何人均不得將低值耐用品據(jù)為己有。

1.4實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期期末必須對實(shí)驗(yàn)室低值耐用品進(jìn)行認(rèn)真的清理，并與資產(chǎn)管理處的儀器設(shè)備分戶賬進(jìn)行詳細(xì)的核對，學(xué)校每年由資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)組織一次全面清查。

1.5保管和記賬人員在接收和開始使用賬（卡）時，要在啟用頁上簽字注明開始時間；賬（卡）交接必須嚴(yán)格，由經(jīng)手人、鑒交人三方簽字并注明交接日期。低值耐用品的損壞、丟失應(yīng)按《長沙醫(yī)學(xué)院儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材損壞丟失賠償處理辦法》執(zhí)行。

2.中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則

2.1嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。實(shí)驗(yàn)所用儀器電源、導(dǎo)線要經(jīng)常檢查。注意用電安全。加熱、加壓、烘干過程，需專人看管，禁止對易燃試劑直接加熱，以防發(fā)生火災(zāi)或爆炸事故。

2.2實(shí)驗(yàn)室和樓道中要常備滅火設(shè)備。如發(fā)現(xiàn)電閘、電線和電器漏電短路起火，應(yīng)先切斷電源，再用適宜方法滅火。

2.3防火、防盜，杜絕實(shí)驗(yàn)室安全、漏水事故的發(fā)生。積極根除事故隱患的發(fā)生，常查不懈。

2.4對違規(guī)造成重大安全事故者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理，賠償經(jīng)濟(jì)損失，直至追究法律責(zé)任。

3.中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室主任職責(zé)

實(shí)驗(yàn)室主任在系（部）主任的帶領(lǐng)下，全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的各項工作。為了提高實(shí)驗(yàn)室管理水平，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)，提升科研實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ刂贫▽?shí)驗(yàn)室主任職責(zé)。

3.1負(fù)責(zé)本實(shí)驗(yàn)室全體工作人員的思想教育工作，領(lǐng)導(dǎo)、安排并檢查本實(shí)驗(yàn)室工作人員的工作情況。

3.2根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)計劃和科研任務(wù)的要求，組織制訂學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研計劃，不斷充實(shí)和更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，介紹和采納新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)手段，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平。

3.3及時解決實(shí)驗(yàn)室工作中遇到的問題，切實(shí)保證教學(xué)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。虛心聽取實(shí)驗(yàn)室工作人員的各項建議，認(rèn)真完成學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作。

4.中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室秘書職責(zé)

4.1實(shí)驗(yàn)室工作秘書在實(shí)驗(yàn)室主任、副主任領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的日常工作。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，安排實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作，并上報系部備案。

4.2在每學(xué)期期初負(fù)責(zé)制定該學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課安排、開課前準(zhǔn)備；中期制訂實(shí)驗(yàn)室開放計劃；期末負(fù)責(zé)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課統(tǒng)計；實(shí)驗(yàn)報告.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)運(yùn)行記錄、實(shí)驗(yàn)室開放記錄的統(tǒng)計；安排實(shí)驗(yàn)考核，進(jìn)行效果評定。

4.3負(fù)責(zé)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)用品、試劑、儀器設(shè)備的申請領(lǐng)取工作，以及設(shè)備的維修申報工作等。了解學(xué)生、代課老師實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課的情況，定期向主任匯報；落實(shí)實(shí)驗(yàn)室課程的每個環(huán)節(jié)。

4.4合理安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課，充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有設(shè)備。組織完成好學(xué)年或年度實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備方面的信息資料（包括報盤）的搜集、整理、錄入、匯總和上報工作。

5.中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則

5.1實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和基本操作要求。

5.2嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)無故遲到、缺席。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，要注意儀表形象，嚴(yán)禁赤膊或穿背心、褲衩、拖鞋進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室；聽從實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)，認(rèn)真觀察老師的示范操作，合理安排時間，按時完成實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度。

5.3實(shí)驗(yàn)過程中須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，正確使用儀器設(shè)備，集中精力，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求記錄實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不得擅自離開實(shí)驗(yàn)室或串臺。

5.4實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報告，按時交給實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師批閱。保持實(shí)驗(yàn)室整潔，確保實(shí)驗(yàn)桌面、地面、水槽、儀器用品的干凈。實(shí)驗(yàn)完畢，要清洗器皿、整理儀器、清點(diǎn)器材、打掃衛(wèi)生。

6.中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則

6.1師生要切實(shí)遵守各教研室規(guī)定的實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行。

6.2上實(shí)驗(yàn)課時，不準(zhǔn)遲到、早退。要衣著整潔，不準(zhǔn)穿背心、拖鞋入室；不準(zhǔn)談笑、會客。關(guān)閉通訊設(shè)備。上實(shí)驗(yàn)課時，一律穿白大褂。

6.3實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生要按照目的、要求，在老師的指導(dǎo)下嚴(yán)格進(jìn)行操作，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄與報告。實(shí)驗(yàn)完畢，學(xué)生應(yīng)按要求將實(shí)驗(yàn)器材整理好，主動做好實(shí)驗(yàn)室清潔衛(wèi)生工作，關(guān)好水、電、門窗。

6.4要愛護(hù)公共財物，對各種儀器、藥品、標(biāo)本、教具、圖表、書籍、實(shí)驗(yàn)器材及動物等，都要注意愛惜，無故損壞者，按教研室規(guī)定賠償；若帶出實(shí)驗(yàn)室，除追回或賠償外，還要視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。

篇4

實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可評審準(zhǔn)則中對質(zhì)量監(jiān)督員的規(guī)定

ISIO/IEcl7025：2005《檢測和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》中4.1.5條款“由熟悉各項檢測和/或校準(zhǔn)的方法、程序、目的和結(jié)果評價的人員，對檢測和校準(zhǔn)人員包括在培員工，進(jìn)行充分的監(jiān)督”：5.2.1條款“當(dāng)使用在培員工時，應(yīng)對其安排適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督”：5.2.3條款“實(shí)驗(yàn)室應(yīng)使用長期雇用人員或簽約人員。在使用簽約人員、其他的技術(shù)人員及關(guān)鍵支持人員時，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)確保這些人員是勝任的且受到監(jiān)督，并按照實(shí)驗(yàn)室管理體系要求工作”。

質(zhì)量監(jiān)督員的任職條件

監(jiān)督員應(yīng)由檢測/校準(zhǔn)領(lǐng)域中業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉各種檢測和校準(zhǔn)方法，并能夠在檢測/校準(zhǔn)工作中對不規(guī)范及不正確的做法進(jìn)行識別的人員組成。其作用是對檢測/校準(zhǔn)人員的檢測/校準(zhǔn)過程關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督，確保工作質(zhì)量。一個實(shí)驗(yàn)室應(yīng)合理地設(shè)置監(jiān)督員，監(jiān)督員要在自己熟悉的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)實(shí)施監(jiān)督。實(shí)驗(yàn)室設(shè)置質(zhì)量監(jiān)督員的數(shù)量，應(yīng)以能夠覆蓋實(shí)驗(yàn)室所開展的檢測/校準(zhǔn)項目為準(zhǔn)，質(zhì)量監(jiān)督員一般占專業(yè)技術(shù)崗位人員數(shù)量的10％。

實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)督要有重點(diǎn)，泛泛的監(jiān)督并不是監(jiān)督的真正目的。監(jiān)督的重點(diǎn)主要是：

(1)使用在培人員時，應(yīng)對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督：

(2)使用非固定人員、其他的技術(shù)人員及關(guān)鍵支持人員時，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)確保這些人員勝任工作且受到監(jiān)督：

(3)對一些重要的工作環(huán)節(jié)、工作業(yè)務(wù)、檢測項目以及人員要重點(diǎn)實(shí)施監(jiān)督：

(4)新的檢測項目、檢測設(shè)備、檢測人員，重要的檢測業(yè)務(wù)、容易出問題的環(huán)節(jié)應(yīng)受到監(jiān)督。

質(zhì)量監(jiān)督員應(yīng)由最高管理者任命，在發(fā)現(xiàn)問題時應(yīng)有權(quán)力予以糾正和制止，并責(zé)令其改正：監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)有問題的報告時，在與授權(quán)簽字人充分地溝通后可以制止報告發(fā)放：在糾正措施和結(jié)果不滿意時，可與相關(guān)人員溝通，提出整改建議等：監(jiān)督員應(yīng)有渠道直接與技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人乃至最高管理者進(jìn)行溝通，將現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題及時、準(zhǔn)確地報告給管理層，確定糾正、預(yù)防措施。質(zhì)量監(jiān)督和實(shí)驗(yàn)室校準(zhǔn)檢測工作一樣，需要留有記錄，并予以存檔。質(zhì)量監(jiān)督的結(jié)果應(yīng)納入管理評審檔案中。

質(zhì)量監(jiān)督的工作流程

實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量監(jiān)督的特點(diǎn)是隨時隨地，但是監(jiān)督應(yīng)有計劃性，實(shí)驗(yàn)室各專業(yè)人員在從事質(zhì)量監(jiān)督時，首先應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)室整體計劃，該計劃一般根據(jù)質(zhì)量主管或技術(shù)主管在內(nèi)審中所發(fā)現(xiàn)的問題、糾正方法及質(zhì)量監(jiān)督員在管理評審會議的匯報和實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量目標(biāo)、方針的改進(jìn)等匯集而成的。

經(jīng)批準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量監(jiān)督計劃與能力驗(yàn)證計劃應(yīng)同時下發(fā)到各個專業(yè)和質(zhì)量監(jiān)督人員手中。質(zhì)量監(jiān)督員要依據(jù)該計劃，制定本專業(yè)的質(zhì)量監(jiān)督計劃表，并配備相應(yīng)的記錄表格和專業(yè)指導(dǎo)文件，在限定工作日內(nèi)完成必要的審批手續(xù)后，予以實(shí)施。監(jiān)督過程中發(fā)現(xiàn)的異常情況應(yīng)有完整的反饋途徑和閉環(huán)措施，必要時可直接向最高管理者、質(zhì)量負(fù)責(zé)人匯報，并在管理評審質(zhì)量監(jiān)督匯報中加以說明。圖1為質(zhì)量監(jiān)督的工作流程圖：質(zhì)量監(jiān)督的方式

(1)動態(tài)監(jiān)督：是指隨時隨地的、預(yù)先不通知的、對人員現(xiàn)場的檢測過程進(jìn)行監(jiān)督，一般屬于日常監(jiān)督的項目，包括：新進(jìn)人員(在培人員、新上崗人員、簽約人員)、新標(biāo)準(zhǔn)(含標(biāo)準(zhǔn)變更)、新方法、新項目、新設(shè)備(新進(jìn)設(shè)備初期使用階段)、安全防護(hù)等項目。

(2)靜態(tài)監(jiān)督：是指有計劃地對人員的檢測過程實(shí)施監(jiān)督，一般屬于特殊監(jiān)督的項目，包括客戶有特殊要求時、首次分包時、客戶投訴時、偏離時(客戶要求或?qū)嶒?yàn)室需要時)等。

有時為了使監(jiān)督更有效，實(shí)驗(yàn)室同時使用兩種監(jiān)督方式。

質(zhì)量監(jiān)督的內(nèi)容

監(jiān)督活動的范圍涉及檢測全過程的各個環(huán)節(jié)，即從抽樣或送樣到數(shù)據(jù)和結(jié)果出具的全過程，以此確定了質(zhì)量監(jiān)督的內(nèi)容如下：

(1)合同評審：內(nèi)容是否充分，填寫是否規(guī)范，資源能力是否適應(yīng)。

(2)人員的資格及資格保持：主要是監(jiān)督他們是否具備相應(yīng)的資格，是否按作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)定的程序、方法和要求執(zhí)行，并形成記錄。另外對新進(jìn)人員重點(diǎn)監(jiān)督其操作和原始記錄。

(3)檢測依據(jù)(標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范)、檢驗(yàn)方法：檢測的依據(jù)、方法是否適用，是否現(xiàn)行有效和受控：當(dāng)檢測依據(jù)發(fā)生變更時，是否組織學(xué)習(xí)，必要時是否進(jìn)行試驗(yàn)、設(shè)備補(bǔ)充、作業(yè)指導(dǎo)書更新：當(dāng)采用非標(biāo)方法時，是否經(jīng)客戶同意、技術(shù)判斷、確認(rèn)等。

(4)儀器設(shè)備：功能是否正常，是否在有效的檢定或校準(zhǔn)周期內(nèi)，使用、維修、保養(yǎng)是否有記錄：操作人員是否熟練，能否正確處理檢測過程中出現(xiàn)的問題：新購、長期未使用或維修過的儀器設(shè)備的使用情況：儀器的期間核查和維護(hù)保養(yǎng)有無按計劃實(shí)施：儀器的使用狀態(tài)是否滿足檢測需要：儀器的存放和使用環(huán)境是否符合要求等。

(5)設(shè)施環(huán)境：對檢測結(jié)果有影響的環(huán)境條件是否調(diào)整到規(guī)定要求。如溫濕度、大氣壓力、振動、電磁干擾、灰塵等。環(huán)境監(jiān)控是否有記錄，關(guān)注生物安全等。

(6)檢測樣品：樣品標(biāo)識、樣品制備、樣品流轉(zhuǎn)是否符合要求，樣品的管理和記錄是否規(guī)范。

(7)試劑和消耗性材料：配置是否符合要求，對檢測結(jié)果有影響的試劑和輔助物質(zhì)是否符合相應(yīng)要求(如實(shí)驗(yàn)室用水、化學(xué)試劑、培養(yǎng)基等)以及確?；瘜W(xué)試劑的安全使用等。

(8)標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)：對標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的采購、領(lǐng)用、使用和配置、存放、驗(yàn)證、標(biāo)示等和對標(biāo)準(zhǔn)菌株或標(biāo)本的管理(標(biāo)簽、收集、保存、使用和傳代記錄等)是否按要求進(jìn)行。

(9)抽樣方法：抽樣計劃及其操作是否符合文件要求。

(10)安全防護(hù)：對生物危險、消防、電氣安全、化學(xué)品安全、輻射、危險廢棄物處理和處置的監(jiān)督。

(11)原始記錄、檢測報告：原始記錄的填寫，數(shù)據(jù)、結(jié)果的真實(shí)可靠：報告的內(nèi)容是否滿足客戶需求的全部信息：數(shù)據(jù)與原始記錄是否一致、計算數(shù)據(jù)是否正確、必要時檢查有關(guān)不確定度分析的準(zhǔn)確性：檢驗(yàn)結(jié)論是否正確、用語是否規(guī)范。

(12)新頒布或作廢的體系文件、技術(shù)文件的控制和執(zhí)行情況。

(13)投訴的調(diào)查、確認(rèn)和處理。

(14)偏離體系文件和程序的情況：完成檢測所使用的資源(人力資源、方法資源、設(shè)備和設(shè)施資源等)是否滿足規(guī)范要求和管理體系文件的適用性。

(15)外部評審不符合項/觀察項的情況和采取措施情況等。

明確了監(jiān)督內(nèi)容，監(jiān)督員應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，認(rèn)真填寫監(jiān)督記錄，使實(shí)驗(yàn)室工作得到有效的監(jiān)督是非常重要的，從以上可以看出：監(jiān)督工作在各個 環(huán)節(jié)，如果每個環(huán)節(jié)都監(jiān)督到位實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量水平將達(dá)到一個很高的水平。

我們應(yīng)該規(guī)范那些流于形式的監(jiān)督：有些監(jiān)督員的監(jiān)督記錄內(nèi)容少而空，甚至只有簡單的一句話：“符合要求”或“未發(fā)現(xiàn)異?！薄１O(jiān)督的記錄，除檢查操作的正確性、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、證書/報告的準(zhǔn)確性外，還應(yīng)包括儀器設(shè)備維護(hù)、環(huán)境條件監(jiān)控、執(zhí)行規(guī)程規(guī)范的正確性及樣品處置等內(nèi)容，特別對在培員工，還應(yīng)重點(diǎn)監(jiān)督，這樣的監(jiān)督記錄就應(yīng)該是比較具體，真正做到監(jiān)督到位，也會提高質(zhì)量監(jiān)督的有效性。

此外，還應(yīng)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督員之間的溝通，通過溝通形成監(jiān)督員的共識，使不同部門、不同專業(yè)的監(jiān)督員對管理要求有統(tǒng)一的理解?？梢杂少|(zhì)量負(fù)責(zé)人或質(zhì)量管理部門召開質(zhì)量監(jiān)督員會議，對各自的質(zhì)量監(jiān)督記錄和經(jīng)歷進(jìn)行交流，對各方面收集的質(zhì)量信息進(jìn)行分析，交流監(jiān)督工作中出現(xiàn)的問題的解決方法，交流監(jiān)督工作的方法、技巧等，從而使監(jiān)督工作更有效地開展。

質(zhì)量監(jiān)督記錄的制定

質(zhì)量監(jiān)督記錄的編制是質(zhì)量監(jiān)督過程中的重要環(huán)節(jié)，質(zhì)量監(jiān)督記錄編制的依據(jù)是認(rèn)可準(zhǔn)則、認(rèn)定準(zhǔn)則、體系文件、各種技術(shù)規(guī)范和方法標(biāo)準(zhǔn)，記錄要涉及到監(jiān)測的全過程，并具有可操作性。記錄的內(nèi)容應(yīng)包括監(jiān)督的時間、地點(diǎn)、項目、觀察的情況以及評價和處理建議。對觀察情況的描述不應(yīng)概括和籠統(tǒng)，尤其發(fā)現(xiàn)問題時，更應(yīng)把問題的具體情況描述清楚，以便進(jìn)行有針對性的糾正。應(yīng)對觀察的情況進(jìn)行評價，特別要注意評價影響檢定/檢測結(jié)果有效性的可接受程度。質(zhì)量監(jiān)督工作記錄和必要的糾正見證材料，應(yīng)建檔保存，以便年度管理評審時使用。結(jié)合實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況，制定出適合的質(zhì)量監(jiān)督記錄表，如表1質(zhì)量監(jiān)督記錄表所示。

篇5

關(guān)鍵詞 國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 管理 科技創(chuàng)新

國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(以下簡稱實(shí)驗(yàn)室)作為國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是國家組織高水平基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科學(xué)家、開展高層次學(xué)術(shù)交流的重要基地。實(shí)驗(yàn)室是相對獨(dú)立的科研教學(xué)實(shí)體，同時又與依托單位有著密不可分的關(guān)系，在實(shí)際運(yùn)行中既要擺脫舊體制的束縛，建立新的充滿活力的機(jī)制，同時也要和依托單位保持良好的溝通和互動，得到依托單位的理解和支持。這就需要實(shí)驗(yàn)室在管理上下功夫，協(xié)調(diào)各方通力合作。高水平的管理和良好的運(yùn)行機(jī)制是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室健康發(fā)展、促進(jìn)教學(xué)、科研工作順利進(jìn)行的重要保證。下面就實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作的一些思考作個總結(jié)。

一、建立健全的管理制度，加強(qiáng)管理隊伍建設(shè)

（一）建立健全管理制度，保障實(shí)驗(yàn)室管理達(dá)到“國家隊”水平。目前我國的實(shí)驗(yàn)室由于研究領(lǐng)域千差萬別，相互間缺乏溝通，管理制度還未能作到系統(tǒng)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。由于實(shí)驗(yàn)室是代表國家水平的科學(xué)研究、人才培養(yǎng)實(shí)體，不同于傳統(tǒng)意義的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，因而管理上也應(yīng)具有“國家隊”水平，應(yīng)建立健全的、適合實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的規(guī)章制度以保證教學(xué)、科研工作的順利進(jìn)行?，F(xiàn)階段可借鑒國際上一些優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)的管理方法，提高管理水平，為科研、教書育人工作提供一個良好的平臺，在條件成熟時通過相關(guān)認(rèn)證使實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，與世界先進(jìn)水平接軌。

管理制度還需要根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整、完善，同時做到責(zé)任到人，職責(zé)分明，保證有效執(zhí)行，不要使規(guī)章制度成為掛在墻上的擺設(shè)。規(guī)章制度可以包括以下幾個方面的內(nèi)容：

總則：“國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理辦法”；

人員管理：“固定人員管理條例”、“流動人員管理條例”“學(xué)術(shù)委員會管理辦法”、“研究生管理條例”、“人才隊伍建設(shè)辦法”等；

儀器設(shè)備管理：“儀器設(shè)備管理制度”、“儀器設(shè)備開放運(yùn)行辦法”、“研究生機(jī)房管理制度”、“安全衛(wèi)生制度”等；

科研管理：“專項研究經(jīng)費(fèi)管理辦法”、“開放基金管理辦法”、“課題管理制度”、“成果管理制度”等；

日常管理：“報告廳、會議室管理辦法”、“公車使用辦法”等。

（二）建立一支穩(wěn)定有力的實(shí)驗(yàn)室管理隊伍，形成核心管理團(tuán)隊。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的固定人員由研究人員、技術(shù)人員和管理人員組成。研究人員學(xué)歷水平普遍很高，一般都是博士畢業(yè)。這對管理人員的管理水平，管理隊伍的穩(wěn)定性有了更高的要求。為了達(dá)到這樣的要求，一方面主管部門和實(shí)驗(yàn)室應(yīng)提供機(jī)會和條件，讓管理人員根據(jù)不同的崗位需求定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識、管理知識，更新觀念，逐步達(dá)到與國際先進(jìn)管理水平接軌；另一方面主管部門應(yīng)制定完備的政策和措施保證管理人員的待遇，使他們在不斷提高自身能力和水平的基礎(chǔ)上安心工作，從而促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的管理步上新的臺階。目前一些實(shí)驗(yàn)室配有專職行政副主任和辦公室主任，及相應(yīng)的科研秘書、人事秘書，教學(xué)秘書及外事秘書，專門處理實(shí)驗(yàn)室日常行政事務(wù)，使實(shí)驗(yàn)室主任能夠擺脫繁瑣的日常行政事務(wù)，專心從事科研和教學(xué)，這對加強(qiáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的管理，是一個值得借鑒的好辦法。

二、實(shí)驗(yàn)室研究課題管理

實(shí)驗(yàn)室申請課題渠道主要有縱向和橫向?？v向課題主要包括：國家科技攻關(guān)、“863”項目、“973”項目、攀登計劃、國家自然科學(xué)基金項目及省部委項目等國家各級部門提出的重大的急需解決的重大課題；橫向課題主要是與國內(nèi)企事業(yè)單位或國外及港、澳、臺等地區(qū)合作，研究貼近國際前沿或產(chǎn)業(yè)化迫切的技術(shù)難點(diǎn)。如何充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室“國家隊”的科研優(yōu)勢，充分體現(xiàn)其自身的競爭力，課題申請是一個重要方面。

目前，實(shí)驗(yàn)室申請縱向課題還很困難。中科院院士、工程院副院長師昌緒曾在紀(jì)念國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)十年的文章《大膽的嘗試光輝的十年》中說：“建立國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的初衷是使這些實(shí)驗(yàn)室增強(qiáng)競爭能力，去爭取國家項目：如國家科技攻關(guān)、‘863’項目、攀登計劃及國家自然科學(xué)基金項目等。實(shí)踐證明：這種機(jī)會太少，攻關(guān)項目多歸部門所有，即使有實(shí)力，也輪不到不屬于部門的實(shí)驗(yàn)室的頭上；其它項目經(jīng)費(fèi)也因僧多粥少，即使能拿到手也難以維持。因此有的實(shí)驗(yàn)室不得不做些脫離原定方向的工作，這不利于實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展?！敝攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)將近20年，這樣的問題依然存在。

實(shí)驗(yàn)室存在的另一個問題是，課題一個接一個地做出來，其產(chǎn)生的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益卻很有限，甚至很多課題最后的產(chǎn)品就是一堆“報告”。在這種情況下實(shí)驗(yàn)室更要加強(qiáng)內(nèi)部課題管理，如建立實(shí)驗(yàn)室科研項目登記統(tǒng)計信息平臺，在信息平臺上利用數(shù)據(jù)庫進(jìn)行統(tǒng)一管理，整合資源，促進(jìn)成果的產(chǎn)業(yè)化，同時集中優(yōu)勢力量爭取大的項目。

三、實(shí)驗(yàn)室研究成果管理

研究成果包括論文、專著、發(fā)明專利、成果鑒定、獲獎等幾種形式。教技司[2004]25號文5關(guān)于做好新一輪國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評估工作的通知6明確要求：“以原始性創(chuàng)新、重大應(yīng)用和基礎(chǔ)性工作的實(shí)際貢獻(xiàn)(署名為實(shí)驗(yàn)室的科研成果)評價實(shí)驗(yàn)室工作”。原則上，未署實(shí)驗(yàn)室名稱的研究成果(尤其是論文)在評估中將不能被計入實(shí)驗(yàn)室工作成績。

成果署名不僅是評估的要求，也是提高重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室人員的團(tuán)隊意識，增強(qiáng)凝聚力的體現(xiàn)。但由于種種原因，有些成果未能署名。這就要求實(shí)驗(yàn)室的固定人員強(qiáng)化意識，在審閱成果時注意提醒合作者署上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的名稱。固定人員(包括研究生)的科研成果應(yīng)及時收集匯總，進(jìn)入管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，有關(guān)科研成果材料應(yīng)交實(shí)驗(yàn)室存檔。

文章署名有以下幾種類型：

（一）固定人員為獨(dú)立作者，可單獨(dú)署實(shí)驗(yàn)室名稱，也可同時署依托單位名稱。

（二）固定人員與依托單位人員合作，可同時署依托單位和實(shí)驗(yàn)室名稱，在固定人員姓名和實(shí)驗(yàn)室名稱上加標(biāo)“*”號，以示強(qiáng)調(diào)。

（三）固定人員與非依托單位的人合作，可同時署重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室名稱和其他單位名稱，并在固定人員姓名和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室名稱前加標(biāo)“*”或用序號分別表示。

（四）作者為參加開放課題的非重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究人員，應(yīng)在文章中注明課題為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金資助。

四、實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)統(tǒng)計

數(shù)據(jù)統(tǒng)計是實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要內(nèi)容之一，是體現(xiàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室工作成績的重要依據(jù)，也是實(shí)驗(yàn)室評估的要求。目前科技部建立了年度報告、年度工作計劃和信息統(tǒng)計制度，要求重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室按年度填寫匯報。年報要求的數(shù)據(jù)包括幾個主要方面：基本信息、人員情況、學(xué)科及研究生培養(yǎng)、研究課題、研究成果、經(jīng)費(fèi)使用和開放情況。這些數(shù)據(jù)只有在日管理過程中及時進(jìn)行收集和整理，才能在年終的匯報統(tǒng)計中快速、準(zhǔn)確地填報。

五、實(shí)驗(yàn)室宣傳

實(shí)驗(yàn)室的對外宣傳非常重要。一方面提高實(shí)驗(yàn)室的知名度，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室的影響力，同時吸引人才，加強(qiáng)交流。開展宣傳的方式多種多樣：建設(shè)中英文網(wǎng)站，主辦國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)會議，印制宣傳圖冊，印制年度報告，參加各類展覽、展示等。

實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)站是對外宣傳的重要窗口，網(wǎng)站的維護(hù)是日常管理的重要工作。

實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站應(yīng)該及時更新，傳遞最新的信息，同時還應(yīng)在主管部門和依托單位的相關(guān)網(wǎng)站上發(fā)表動態(tài)信息。

定期舉辦和召開國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)會議也是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行宣傳的重要途徑。如測繪遙感信息國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室每年下半年都會舉辦一場大型國際學(xué)術(shù)會議。每次會議都會有來自世界各地的幾百名專家學(xué)者與會，他們在會上展開廣泛交流、探討相互合作，成為國際上有影響的專業(yè)大型會議之一。

六、結(jié)束語

綜上所述，實(shí)驗(yàn)室管理要在健全的規(guī)章制度下，打造一支穩(wěn)定有力的管理隊伍，加強(qiáng)日常管理，擴(kuò)大宣傳，創(chuàng)造良好的科研氛圍，出成果、出人才，使實(shí)驗(yàn)室在國家建設(shè)中發(fā)揮“國家隊”的作用，為國家的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室十周年文集[C].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1995.

篇6

1．影響混凝土強(qiáng)度的主要指標(biāo)之一

從混凝土強(qiáng)度表達(dá)式不難看出，混凝土抗壓強(qiáng)度與混凝土用水泥的強(qiáng)度成正比，按公式計算，當(dāng)水灰比相等時，高標(biāo)號水泥比低標(biāo)號水泥配制出的混凝土抗壓強(qiáng)度高許多。所以，混凝土施工時切勿用錯了水泥標(biāo)號。另外，水灰比也與混凝土強(qiáng)度成正比，水灰比大，混凝土強(qiáng)度高，水灰比小，混凝土強(qiáng)度低，因此，當(dāng)水灰比不變時，企圖用增加水泥用量來提高混凝土強(qiáng)度是錯誤的，此時只能增大混凝土和易性，增大混凝土的收縮和變形。

影響混凝土抗壓強(qiáng)度的主要因素是水泥強(qiáng)度和水灰比，要控制好混凝土質(zhì)量，最重要的是控制好水泥和混凝土的水灰比兩個主要指標(biāo)。

此外，影響混凝土強(qiáng)度還有其他不可忽視的因素。

粗骨料對混凝土強(qiáng)度也有一定影響，當(dāng)石質(zhì)強(qiáng)度相等時，碎石表面比卵石表面粗糙，它與水泥砂漿的粘結(jié)性比卵石強(qiáng)，當(dāng)水灰比相等或配合比相同時，兩種材料配置的混凝土，碎石的混凝土強(qiáng)度比卵石強(qiáng)。

因此，我們一般對混凝土的粗骨料控制在3.2cm左右，細(xì)骨料品種對混凝土強(qiáng)度影響程度比粗骨料小，所以混凝土公式內(nèi)沒有反映砂子強(qiáng)度，但砂的質(zhì)量對混凝土質(zhì)量也有一定的影響。因此，砂石質(zhì)量必須符合混凝土各標(biāo)號用砂石質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求。

由于施工現(xiàn)場砂石質(zhì)量變化相對較大，因此現(xiàn)場施工人員必須保證砂石的質(zhì)量要求，并根據(jù)現(xiàn)場砂含水率及時調(diào)整水灰比，以保證混凝土配合比，不能把實(shí)驗(yàn)配比與施工配比混為一談。

混凝土強(qiáng)度只有在適宜的溫度、濕度條件下才能保證正常發(fā)展，應(yīng)按施工規(guī)范的規(guī)定予在養(yǎng)護(hù)、氣溫高低對混凝土強(qiáng)度發(fā)展有一定的影響。冬季要保溫防凍害，夏季要防暴曬脫水。

2．混凝土標(biāo)號與混凝土平均強(qiáng)度及其標(biāo)準(zhǔn)差的關(guān)系

混凝土標(biāo)號是根據(jù)混凝土標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)度總體分布的平均值減去1.645倍標(biāo)準(zhǔn)值確定的。這樣可以保證混凝土確定均有95％的保證率，低于該標(biāo)準(zhǔn)值的概率不大于5%，充分保證了建筑物的結(jié)構(gòu)安全。從此推定，抽樣檢查的機(jī)組試件的混凝土平均確定一定大于等于混凝土設(shè)計標(biāo)號，其值大小取決于施工質(zhì)量水平。通過公式計算可以看出，施工人員不但要使混凝土平均確定大于混凝土標(biāo)號，更重要的是千方百計減少混凝土確定的變異性，即要盡量使混凝土標(biāo)準(zhǔn)差降到較低值，這樣，既保證了工程質(zhì)量，也降低了工程造價。

3.混凝土質(zhì)量控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

混凝土質(zhì)量控制包含兩個基本內(nèi)容：

3.1使混凝土達(dá)到設(shè)計要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

3.2在滿足設(shè)計要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)前提下盡量降低成本，這兩條要求實(shí)際上是盡量降低混凝土的標(biāo)準(zhǔn)差?；炷恋膹?qiáng)度有一定離散性，這是客觀的，但通過科學(xué)管理可以控制其達(dá)到最小值，因此混凝土標(biāo)準(zhǔn)差能反映施工單位的實(shí)際管理水平，管理水平越高，標(biāo)準(zhǔn)差越小。可以說，混凝土質(zhì)量控制實(shí)質(zhì)上是標(biāo)準(zhǔn)差的控制。實(shí)際上控制標(biāo)準(zhǔn)差應(yīng)從以下幾個方面入手。

3.2.1設(shè)計合理的混凝土配合比。合理的混凝土配合比由實(shí)驗(yàn)室通過實(shí)驗(yàn)確定，除滿足確定、耐久性要求和節(jié)約材料外，應(yīng)該具有施工要求的和易性。

因此要實(shí)驗(yàn)室設(shè)計合理的配比。必須提供合格的水泥、粗、細(xì)骨料。水泥控制強(qiáng)度，粗、細(xì)骨料控制細(xì)度、含水率、含泥量等。只有材料達(dá)到合格要求，才能做出合理的混凝土配合比，才能使施工得以正常合理的進(jìn)行，達(dá)到設(shè)計和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

3.2.2正確按設(shè)計配合比施工按施工配合比施工，首先要及時測定砂、石含水率，將設(shè)計配合比換算為施工配合比。其次，要用重量比，不要用體積比。再次，要及時檢查原材料是否與設(shè)計用原材料相符，這要求供方提供兩份同樣的材料，一份提供給實(shí)驗(yàn)室，一份給工地，工地收料人員應(yīng)按樣本收料，如來料與樣本不符，應(yīng)馬上向上級匯報，及時更改配合比（材料不合格不收料除外）。加強(qiáng)原材料管理，混凝土材料的變異將影響混凝土強(qiáng)度。因此收料人員應(yīng)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不允許不合格品進(jìn)場，另外與原材料不符及時匯報，采取相應(yīng)措施，以保證混凝土質(zhì)量。最后，我們要求在施工中嚴(yán)格按混凝土施工規(guī)范進(jìn)行振搗。

篇7

關(guān)鍵詞：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室； 管理； 使用； 規(guī)范

中圖分類號：G623.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）01-104-001

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、管理與使用是一項綜合性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程。它涉及面廣，既有自然科學(xué)和社會科學(xué)，又有技術(shù)與藝術(shù)；既有教育教學(xué)、科研工作，又涉及行政工作。作為科學(xué)教學(xué)工作的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室工作必須在學(xué)校管理和教學(xué)管理規(guī)律與原則指導(dǎo)下，提高管理水平。

一、建好實(shí)驗(yàn)室是基礎(chǔ)

1.明確要求

建好實(shí)驗(yàn)室。2012年江蘇省教育廳下發(fā)《中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)分冊（“十二五”版）》，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)中對實(shí)驗(yàn)室、場地設(shè)置要求、實(shí)驗(yàn)室數(shù)量要求、實(shí)驗(yàn)室通用要求、實(shí)驗(yàn)室專用要求都有明確的規(guī)定。各校在新建或者改建之前，都需找到標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真對照?？茖W(xué)教師要做有心人，及時與校領(lǐng)導(dǎo)溝通，為領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃建設(shè)學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室場地等出謀劃策。

2.發(fā)揮特長

精心布置。教師需要把它當(dāng)成是老師和學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)共同的家園。作為學(xué)習(xí)家園，需要科學(xué)老師發(fā)揮自己的聰明才智，自己用心去經(jīng)營。要盡可能為學(xué)生提供展示個性的空間。教室的墻壁窗戶天花板如何美化和更實(shí)用等都是應(yīng)該思考的問題，如在教室的頂上自制的星圖，墻壁布置科學(xué)小報，壁柜上放置正在開展的實(shí)驗(yàn)，設(shè)立學(xué)生自制各種動植物標(biāo)本展櫥，也可以喂養(yǎng)小動物等，既給學(xué)生提供了觀察思考的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和持之以恒的精神。

二、配好實(shí)驗(yàn)器材是重點(diǎn)

1.掌握配備標(biāo)準(zhǔn)，以不變應(yīng)萬變

江蘇省教育行政主管部門頒發(fā)了教學(xué)儀器配備目錄，對照學(xué)校的類別如1類標(biāo)準(zhǔn)或11類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行采購，配備目錄中所要求的配備數(shù)量僅僅是最低的要求，因此，我們在經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下適當(dāng)增加配備數(shù)量；有了目錄中的實(shí)驗(yàn)器材，不管在哪個條線的檢查驗(yàn)收中都沒有問題。要把驗(yàn)收創(chuàng)建作為一種機(jī)會積極爭取，添置好器材。

2.適時補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)器材，滿足教學(xué)需要

隨著課改，器材與課標(biāo)、教材這種不配套現(xiàn)象將一直存在，必然會導(dǎo)致某些實(shí)驗(yàn)儀器短缺或器材不適用現(xiàn)象。因此，實(shí)驗(yàn)室的器材需要不斷的補(bǔ)充、更新和改良，才能滿足教學(xué)活動的需要。所以要逐年（期）訂購配套的實(shí)驗(yàn)器材，新的教材、新的教學(xué)方法，必須有新的教學(xué)儀器來補(bǔ)充。

3.挖掘資源，自制實(shí)驗(yàn)器材

教師要善于挖掘教學(xué)器材資源，如聯(lián)系好學(xué)校食堂，勺子、筷子、碗、盆都是教學(xué)器材；聯(lián)系好音樂教師，借用鼓、三角鈴等打擊樂器和二胡等弦樂；學(xué)?？勺约悍N植油菜花、鳳仙花、桑樹等植物來滿足科學(xué)教育的需要。在教學(xué)過程中，還可自行設(shè)計、制作和開發(fā)教學(xué)器材。自制器材與常規(guī)器材相比，針對性強(qiáng)，在使用時容易突破教學(xué)難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。這些器材使用后要保存好，既是老師智慧的結(jié)晶，也是組成學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材的一個特色部分。

4.發(fā)動鼓勵學(xué)生自帶材料，充實(shí)實(shí)驗(yàn)器材

將一次性注射器、各種材料的飲料瓶、鬧鐘等材料和物品收集起來，課堂上就會有用得上的地方。教師可發(fā)動學(xué)生自帶，建立實(shí)驗(yàn)材料庫，自帶實(shí)驗(yàn)材料有很多優(yōu)點(diǎn)：一是學(xué)生對材料熟悉，容易準(zhǔn)備，學(xué)生參加了準(zhǔn)備活動，也是一生中科學(xué)經(jīng)歷；二是為學(xué)校節(jié)省經(jīng)費(fèi)。這些器材也要保存好，可以循環(huán)使用，減少教師工作量?？梢酝ㄟ^獎勵加分等形式鼓勵學(xué)生自帶材料。

5.用發(fā)展的眼光，配備器材

最近數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)悄然走進(jìn)科學(xué)課堂，教師要有這樣的視角，觸摸到新的事務(wù)的誕生。適當(dāng)?shù)臅r候可以在領(lǐng)導(dǎo)面前吹吹風(fēng)，自己要了解新事物，判斷新事物發(fā)展的方向，使實(shí)驗(yàn)室器材與時俱進(jìn)。

三、制度管理是保障

一切工作的成敗都與管理有著密切關(guān)系。首先要有明確的實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)，其次要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室管理的目標(biāo)、任務(wù)和要求，建立健全儀器設(shè)備管理制度，要合理組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)室管理不能只憑經(jīng)驗(yàn)、憑記憶、憑感覺，要靠制度、靠資料數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，并定期檢查執(zhí)行情況。

四、用好實(shí)驗(yàn)室是關(guān)鍵

用好實(shí)驗(yàn)室，歸根到底需要具有責(zé)任心的、具有專業(yè)素養(yǎng)的科學(xué)教師。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

要管好實(shí)驗(yàn)室，高效開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)管理教師的職業(yè)素養(yǎng)是關(guān)鍵。（1）加強(qiáng)服務(wù)意識。實(shí)驗(yàn)室工作的指導(dǎo)思想是“服務(wù)”，實(shí)驗(yàn)室管理不是一般的財產(chǎn)管理，它有財產(chǎn)保管，更有教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教育思想等教學(xué)管理。（2）強(qiáng)化育人意識。教師和學(xué)生都是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的直接參與者，實(shí)驗(yàn)教學(xué)同樣是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)活動，實(shí)驗(yàn)室管理要研究老師如何教、學(xué)生如何學(xué)，還要研究人的行為，所以，實(shí)驗(yàn)室管理不能單靠管理人員，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都要參與，這也是現(xiàn)代化管理的一個重要特征。

2.明確職責(zé)，處理好三種關(guān)系

篇8

關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的責(zé)任書1

為了保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心(下稱實(shí)驗(yàn)中心)的人員在實(shí)驗(yàn)中心期間的人身安全，維護(hù)實(shí)驗(yàn)中心的整體安全，防止發(fā)生事故，實(shí)驗(yàn)中心與實(shí)驗(yàn)中心的技術(shù)人員簽訂實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書。

甲方：化學(xué)學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

乙方： 實(shí)驗(yàn)室(房間號： )

安全責(zé)任人(簽名)：

一、甲方的責(zé)任：

1、與每一位實(shí)驗(yàn)室的安全責(zé)任人及時簽訂本責(zé)任書。

2、結(jié)合實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)，向乙方提供實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則并進(jìn)行操作指導(dǎo)，監(jiān)督乙方按照操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，及時糾正違規(guī)行為。

3、為乙方提供必要的實(shí)驗(yàn)室防護(hù)器具。

4、認(rèn)真聽取乙方對安全方面的意見和建議，積極根據(jù)意見進(jìn)行整改。

5、對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，實(shí)驗(yàn)中心無法解決的問題及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。

二、乙方的責(zé)任

1、樹立安全第一、預(yù)防為主觀念，堅持誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院及實(shí)驗(yàn)中心制定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度。提高安全意識，加強(qiáng)安全管理責(zé)任心，克服麻痹思想，時刻提高警惕，對參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生積極進(jìn)行安全教育。

2、要參加學(xué)院統(tǒng)一組織的安全培訓(xùn)和消防現(xiàn)場演練，掌握消防知識，熟悉消防技巧，學(xué)會人身保護(hù)。明確本實(shí)驗(yàn)室周圍的安全疏散出口、消火栓、走廊滅火器材位置以及實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的電源開關(guān)(各空氣開關(guān)對應(yīng)的插座)、消防砂箱和滅火編織物的位置。

3、對自己分管的實(shí)驗(yàn)室、預(yù)備室、電熱室、藥品室等嚴(yán)格管理，注意用水、用電、用氣安全，做好防火、防盜、防水、防爆、防觸電、防污染、防中毒等安全管理工作，確保不出安全事故。堅持每周進(jìn)行安全檢查，做好安全檢查記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，不能解決的問題及時上報實(shí)驗(yàn)中心。節(jié)、假日前，對自己分管的實(shí)驗(yàn)室更要進(jìn)行一次全面、徹底的安全檢查，確保無安全隱患。

4、協(xié)助實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，維持實(shí)驗(yàn)教學(xué)秩序。學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，須督促值日生做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生清潔工作，經(jīng)檢查合格后方可讓值日生離去。每日下班離開實(shí)驗(yàn)室前，必須檢查水、電、氣、門窗是否關(guān)閉或切斷，檢查易燃物品、易燃易爆和劇毒藥品等是否安全，確認(rèn)無誤方能離開。

5、對自己分管的危險化學(xué)品要建立賬本、定期檢查盤點(diǎn)，破損容器和不清楚的標(biāo)簽及時更換，保證帳實(shí)相符，出入庫均要有記錄、有經(jīng)辦人簽字、手續(xù)齊全。劇毒化學(xué)品管理要堅持雙人管理、雙人領(lǐng)、雙人用、雙鎖、雙帳按規(guī)定程序申請、采購，并做好出入庫記錄和使用記錄。

6、要樹立安全、節(jié)約用電的指導(dǎo)思想。啟動或關(guān)閉電器設(shè)備時，必須將開關(guān)扣嚴(yán)或拉妥，警惕產(chǎn)生發(fā)生電火花或靜電。嚴(yán)禁在烘箱、馬弗爐等加熱設(shè)備后面堆放雜物。儀器設(shè)備及配電設(shè)施發(fā)生故障時應(yīng)及時請專人修理，不得擅自亂改線路和亂接電線。烘箱、電爐、馬弗爐、攪拌器、電加熱器、冷卻水等原則上不準(zhǔn)工作過夜，確需過夜的須安排專人值班，并上報中心同意。

7、在實(shí)驗(yàn)室工作期間要穿工作服，特殊環(huán)境下戴工作帽、手套、防護(hù)眼鏡、防毒面具等，加強(qiáng)勞動保護(hù)。不應(yīng)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室中內(nèi)吸煙、飲食，違反者將在中心內(nèi)部予以通報批評、罰款處理，因吸煙導(dǎo)致重大火災(zāi)等安全事故，將依法追究具體人員的法律責(zé)任。技術(shù)人員應(yīng)在每天最后離開實(shí)驗(yàn)室時，認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)室的安全，確認(rèn)安全后方可離開實(shí)驗(yàn)室。

8、遇有突發(fā)性事故要保持沉著鎮(zhèn)靜，不要驚慌失措，要立即緊急處理。應(yīng)根據(jù)事故的具體情況采用相應(yīng)的應(yīng)急處理措施，若造成一定損失和不良影響的，及時向甲方以及甲方所在單位的安全員口頭報告。如事態(tài)嚴(yán)重，應(yīng)在第一時間上報院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。不論大小事故，凡隱瞞不報的，要追究責(zé)任、嚴(yán)肅處理。

學(xué)生安全工作是學(xué)校、社會安全工作的重要組成部分，它關(guān)系到千家萬戶和社會的穩(wěn)定。確保學(xué)生安全，政府、學(xué)校、家庭都有責(zé)任。根據(jù)市、區(qū)政府、教委、衛(wèi)生局、中小學(xué)衛(wèi)生保健所、疾病預(yù)防控制中心，區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所等有關(guān)部門《建立健全突發(fā)事件防控責(zé)任制和責(zé)任追究制》的要求，以及方校長的辦學(xué)理念：學(xué)校無小事、學(xué)校安全問題是其它工作的生命線、學(xué)校的安全工作直接關(guān)系到辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的信譽(yù)和學(xué)生的健康成長，也關(guān)系到家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。為確保學(xué)生的安全，杜絕各類突發(fā)事件的發(fā)生，學(xué)校依據(jù)分層負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制原則，制定本責(zé)任制，并要求相關(guān)責(zé)任人簽定此責(zé)任書。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師安全職責(zé)2

1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室及藥品儲藏室內(nèi)必須杜絕一切火種、嚴(yán)禁吸煙，防止突發(fā)事件的發(fā)生。

2、嚴(yán)格遵守安全制度，落實(shí)防范措施，消除設(shè)備須經(jīng)常檢查，保持完好，做到有備無患。

3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)增強(qiáng)安全防護(hù)意識，定期檢查易燃易爆藥品，確保學(xué)生人身安全。

4、充分做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。熟悉實(shí)驗(yàn)所需藥品、試劑配置、材料、教具等，提前做好準(zhǔn)備工作，各項實(shí)驗(yàn)所需材料應(yīng)及時采集和購置，實(shí)驗(yàn)室各項試劑標(biāo)簽明確，及時更換陳舊失效試劑，布置好分組儀器，避免不必要的事故發(fā)生。

5、參與實(shí)驗(yàn)課管理全過程。學(xué)生實(shí)驗(yàn)期間化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)知道學(xué)生實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后督促學(xué)生做好器皿洗滌、儀器及工作面整理工作，督促學(xué)生做好衛(wèi)生工作，清除廢液，廢物，做好設(shè)備，儀器檢查。

6、管理實(shí)驗(yàn)室做好儀器設(shè)備維修保養(yǎng)工作，做好儀器防火、防腐、防銹、防光、防盜工作，對本室儀器有正式帳冊，出借、調(diào)撥、損壞、丟失、污損有據(jù)可查，能定期定點(diǎn)，帳物相符。

7、嚴(yán)格執(zhí)行陪損制度。按照實(shí)驗(yàn)室陪損制度辦法要求學(xué)生及教師在工作(教學(xué))中因責(zé)任事故造成物品損壞的，應(yīng)按規(guī)定比例賠償，由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人簽署賠償意見，由各班收齊交德育處。

8、實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生工作。實(shí)驗(yàn)室藥品分類存放，劇按章保管，預(yù)備室藥品儲存適量，保管室整齊有序，保管室及實(shí)驗(yàn)室滅火器完好，放置明顯，每次實(shí)驗(yàn)后經(jīng)檢查水、電、門、窗、火后離開實(shí)驗(yàn)室杜絕突發(fā)事件的發(fā)生。實(shí)驗(yàn)室宏觀布置清潔、明亮、實(shí)用、安全。

9、自覺遵守紀(jì)律。實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)課前應(yīng)事先做好實(shí)驗(yàn)預(yù)示、試做和備好實(shí)驗(yàn)課。工作時間不擅自離崗。上課時間一律關(guān)閉手機(jī)。各實(shí)驗(yàn)室鑰匙由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人保管，只準(zhǔn)有關(guān)教師使用，不準(zhǔn)交與學(xué)生或非實(shí)驗(yàn)人員。防止突發(fā)事件的發(fā)生。

10、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師如果在職責(zé)范圍內(nèi)出現(xiàn)失誤，造成突發(fā)事件的發(fā)生，追究其相應(yīng)責(zé)任。

本責(zé)任書責(zé)任時間為20XX年5月12日至20XX年12月31日止。責(zé)任書簽字人如工作變動，接任人為自然責(zé)任人，此后因工作需要而新調(diào)入的的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)于調(diào)入之日補(bǔ)簽責(zé)任書，責(zé)任起始時間順推。

學(xué)校(章)

校長(第一責(zé)任人)簽字：

化學(xué)教師(突發(fā)事件的重要責(zé)任人)簽字：

年月日

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書3

為了使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室更好的為教學(xué)服務(wù)，保證師生的生命安全，保障學(xué)校教育、教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本責(zé)任書：

1、實(shí)驗(yàn)員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程進(jìn)行操作，違規(guī)操作后果自負(fù)。

3、學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)或試驗(yàn)時，結(jié)合要做實(shí)驗(yàn)的教師教育學(xué)生注意安全，并監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生按照試驗(yàn)操作要求進(jìn)行規(guī)范操作。如因教師無故離開或指導(dǎo)不當(dāng)發(fā)生事故，由實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)，在試驗(yàn)過程中由于教育不當(dāng)或違犯試驗(yàn)操作要求而發(fā)生化學(xué)藥品燒傷學(xué)生、觸電、中毒等學(xué)生身體傷害的安全事故。按照《馬良中學(xué)安全事故責(zé)任追究辦法》追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的按要求上報。

4、對于在實(shí)驗(yàn)室存放的危險藥品、有毒藥品、貴重試驗(yàn)儀器、要按規(guī)定貼好標(biāo)簽存放好，不得讓學(xué)生隨意亂動。要定期檢查，并做好記錄。

5、試驗(yàn)員要定期檢查實(shí)驗(yàn)樓、實(shí)驗(yàn)室的各項安全防范設(shè)備，發(fā)現(xiàn)有安全隱患時，要及時提出整改意見向主管校長匯報，并采取相應(yīng)措施解決。

6、試驗(yàn)員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)儀器、藥品的借出和收回，借出要登記，收回要檢查，做好記錄。

7、嚴(yán)格執(zhí)行《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品管理制度》《實(shí)驗(yàn)室工作人員責(zé)任制度》，熟知發(fā)生事故時的應(yīng)急措施并能熟練使用消防器材

8、實(shí)驗(yàn)中教育學(xué)生要小心謹(jǐn)慎不要讓試驗(yàn)藥品或儀器灼傷、劃傷、嚴(yán)禁學(xué)生私自亂接電源以免發(fā)生觸電，化學(xué)試驗(yàn)時及時打開通風(fēng)設(shè)備以免教師和學(xué)生發(fā)生中毒。發(fā)生事故后不要驚惶按照事態(tài)的發(fā)展及時處置或上報，事后向領(lǐng)導(dǎo)提出整改意見。

9、責(zé)任人違反以上規(guī)定，犯故意、過失、失職或?yàn)^職錯誤，造成學(xué)校、師生財產(chǎn)損失或師生傷害的，視情節(jié)輕重，將追究責(zé)任人責(zé)任。

10、本責(zé)任書一式兩份，實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)校保存一份。自簽字之日起生效。

馬良中學(xué)(蓋章)

篇9

一、高校教育科研課題管理現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，高校教育科研課題來源有四類，一是國家級和省級教育科學(xué)規(guī)劃課題，二是教育部和各省教育廳的教學(xué)改革研究項目，三是各高等教育學(xué)會的教育科研項目，四是學(xué)校立項的校級教育教學(xué)改革項目。規(guī)劃課題以我國教育改革與發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題為主攻方向，重視基礎(chǔ)研究，推動理論創(chuàng)新，加強(qiáng)應(yīng)用研究，增強(qiáng)教育研究為教育改革與發(fā)展服務(wù)的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)開發(fā)研究，加強(qiáng)研究成果的轉(zhuǎn)化[4]。教學(xué)改革研究項目著眼于人才培養(yǎng)的全過程，特別注重加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面的研究。各高等教育學(xué)會的教育科研項目，主要是憑借學(xué)會優(yōu)勢，建立短周期的課題平臺，以本區(qū)（領(lǐng)）域的教育改革重點(diǎn)為主。校級教育教學(xué)改革項目立足學(xué)校，以學(xué)校急需研究和重點(diǎn)解決的問題為主要研究內(nèi)容。提高高等教育科學(xué)研究的質(zhì)量，與研究機(jī)構(gòu)對高等教育科研的組織和管理緊密相關(guān)。高等教育科研的組織和管理主要包括方向管理，機(jī)構(gòu)與隊伍管理，選題與成果管理，信息與情報管理，學(xué)會管理，刊物管理，中外高教研究的比較、鑒別與借鑒等[5]。我國目前的教育科研管理機(jī)構(gòu)主要包括教育部高教司，各省教育廳高教處，全國及各省的教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，各高等教育學(xué)會，各高校的科研處、教務(wù)處或高教所。以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的教育科研課題管理為例，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的各級各類教育科研課題管理歸學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)。除各高教學(xué)會立項的課題教務(wù)處不參與管理外，對于其它類別的課題主要有兩種管理方式：在規(guī)劃課題和省教育廳的教改課題的管理上，教務(wù)處主要是上級課題管理部門的協(xié)作者，負(fù)責(zé)文件的上傳下達(dá)，報送課題相關(guān)材料；在校級教改課題管理上，作為管理者，負(fù)責(zé)課題指南擬定、下文、組織評審、立項、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定等全流程的管理。不論是作為協(xié)作者還是管理者，高校在整個教育科研課題管理中主要存在以下三個問題：

（一）課題成果轉(zhuǎn)化管理亟待加強(qiáng)

隨著高校教學(xué)質(zhì)量工程的實(shí)施，各有關(guān)部門加強(qiáng)了對高校教育教學(xué)研究的投入，各級各類教育科研課題的立項數(shù)量有了很大的增長。為加強(qiáng)對這些課題的管理，許多高校都出臺了專門的文件。但這些管理制度不夠完善，尤其是課題成果轉(zhuǎn)化管理這一環(huán)節(jié)還存在很多問題。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)早在2000年就制定了《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)研究項目管理辦法》，并于2006年再次修訂，對各類教育研究項目的申報、評審、管理，結(jié)題與鑒定，經(jīng)費(fèi)管理辦法等作了進(jìn)一步完善。這對于加強(qiáng)學(xué)校課題管理的規(guī)范性有著重要且有效的指導(dǎo)意義。但是，所修訂的《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)研究項目管理辦法》中包含附則在內(nèi)的7章共30條的管理條例里，沒有專門涉及課題成果應(yīng)用與轉(zhuǎn)化的管理辦法。這就導(dǎo)致課題結(jié)題就基本上意味著研究的結(jié)束，后續(xù)研究和成果的推廣及應(yīng)用較少，很多研究成果只是些文字材料，未真正轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的教育力。雖然教育科研項目在轉(zhuǎn)化成教育生產(chǎn)力上有較長的時滯性，且對教育政策環(huán)境也有一定的要求，但為研究成果尋求更多的轉(zhuǎn)化機(jī)會應(yīng)該是課題主持人重點(diǎn)考慮的問題，為課題創(chuàng)造更好的轉(zhuǎn)化環(huán)境也是課題管理者應(yīng)盡的義務(wù)。

（二）課題管理單位工作熱情不高

當(dāng)前，各高校十分重視科研工作，將其視為學(xué)校聲譽(yù)和發(fā)展的中心工作之一。高校不僅成立專門的科學(xué)研究管理部門，而且制定了較為完善的科學(xué)研究管理制度?？梢哉f，絕大多數(shù)高校對科學(xué)研究工作是積極主動的，但是對教育科研則另當(dāng)別論。高校一般沒有將教育科研歸屬于科研管理部門管理，而是歸屬教務(wù)管理部門管理。教務(wù)管理部門的中心工作是教學(xué)管理，教育科研工作因此常常被邊緣化。目前《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)研究項目管理辦法》第二十九條規(guī)定，學(xué)校教育科研項目管理工作由分管教學(xué)的副校長與學(xué)院分管教學(xué)的院長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)日常管理；省級規(guī)劃課題由省規(guī)劃辦管理，教務(wù)處協(xié)助；國家級課題由教育部或國家級相關(guān)單位管理，主要由課題主持人與所立項課題的管理單位直接聯(lián)系，教務(wù)處基本上只保存最后的材料；在省教育廳立項的課題管理上，開題與結(jié)題由教育廳統(tǒng)一組織，教務(wù)處只負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)發(fā)文件，報送材料。因此，在國家級和省級教育科研課題管理上，教務(wù)處扮演的只是一個中間人的角色，成了發(fā)文單位、材料保管單位和組織評審單位。在校級教改課題管理上，教務(wù)處作為主要的管理單位，對于課題研究過程的檢查力度不夠，除一次中期檢查外，很少與分管教學(xué)和科研的副院長交流各院教改課題的進(jìn)展情況以及各院對于教改課題的支持情況等。課題管理上的不主動導(dǎo)致做課題成了課題主持人一個人的事，使課題質(zhì)量受到影響，于教學(xué)改革，于教師自身發(fā)展，于學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)，于學(xué)校發(fā)展都不利。

（三）課題結(jié)題質(zhì)量不易衡量

教育科研課題成果的表現(xiàn)形式特殊，最常見的形式是論文、著作，也有心得、建議、評論等，或是成果在教育制度、條例中體現(xiàn)。而且教育科學(xué)研究對象比較復(fù)雜，其研究成果未必能獲得揭示事物規(guī)律的結(jié)論，即使有結(jié)論，又因教育本身的遲效性，其社會效果的顯現(xiàn)也需要較長的時間，所以結(jié)題質(zhì)量不易衡量。目前，教育科研課題的結(jié)題材料包括文字材料、音像材料、PPT課件和師生做課題期間的紀(jì)實(shí)材料（如學(xué)生所發(fā)表的論文，實(shí)地考察的紀(jì)實(shí)照片與記錄）等，形式越來越多樣化。文字材料中以課題主持人及參與者發(fā)表的論文為主，也有著作或論文集，還有少量調(diào)查報告形式的材料。各種結(jié)題材料裝訂成附件，厚厚的一本，但體現(xiàn)課題研究過程的材料很少，反映課題推廣效果的材料很少，尤其是反映學(xué)生對課題中所涉及的教學(xué)改革的反饋的材料很少。因此，一般來說，課題只要能通過中期檢查，結(jié)題前能發(fā)表一定數(shù)量論文，就基本上能過關(guān)，至于課題是不是對促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)或?qū)W科或某門課程的質(zhì)量提高真正起到了作用，課題管理者和專家僅憑借的數(shù)量和級別，以及少量的反映實(shí)效的材料，難以客觀衡量結(jié)題質(zhì)量。

二、改進(jìn)高校教育科研課題管理的幾點(diǎn)建議

（一）加強(qiáng)課題管理部門的成果轉(zhuǎn)化職能

教育科研要同教育實(shí)踐相結(jié)合，教育科研成果必須轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的“教育力”，才是教育科研的真正目的和歸宿。第一，鼓勵、支持項目研究與外校的合作。從湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)2000年以來教學(xué)改革課題參與人的單位可以看出，課題的完成人基本上以各院的教師為主，與外院或外校合作的極少。立足本校，聯(lián)合外校和外企一起開展教育科研活動，不僅能拓展教育研究的視野，而且更利于教育改革的創(chuàng)新和成果的推廣。第二，定期召開教育科研成果匯報會。成果匯報會分為院一級的和校一級的。院級的成果匯報會主要在校級成果獎評審前，由各院教務(wù)辦公室組織相關(guān)專家、學(xué)生和同行參加。這也是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)成果獎評審的前奏，既可以避免評審中專家因時間不允許而無法詳細(xì)閱讀上報材料影響最終成果的評定，又可以及時指出匯報成果中所出現(xiàn)的一些問題，為以后研究的開展指明方向，提高結(jié)題質(zhì)量，同時還可以在無形中消減教師們對成果獎評審中的種種疑慮。校級的成果匯報會由教務(wù)處主辦，報告會時間可在每年度校級教學(xué)成果獎評審會后，請所有獲得一等獎的教學(xué)成果獎主持人或相關(guān)人員向全校師生匯報其成果。成果匯報會不僅是檢驗(yàn)成果質(zhì)量的重要手段，同時也為各院教師相互學(xué)習(xí)、改進(jìn)教學(xué)提供了機(jī)會，有利于推動教育科研成果的應(yīng)用。

（二）整合教學(xué)資源，加強(qiáng)教育科研課題合作

嚴(yán)格意義上來說，教學(xué)成果并不是一個單獨(dú)的教育科研課題，而是多個相關(guān)課題的整合，以更好地促進(jìn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)三大職能的發(fā)揮，整體提高高等教育質(zhì)量，增強(qiáng)教育科研的后續(xù)能量。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)于2009年對17個實(shí)體性的二級學(xué)院下的一百多個基層學(xué)術(shù)組織進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計，將之前的“系、教研室、實(shí)驗(yàn)室、研究所、研究中心、實(shí)驗(yàn)中心、研究基地、實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研中心、專業(yè)（課程）小組、基地管理中心、實(shí)驗(yàn)室管理中心”以專業(yè)或課程群為依據(jù)成立“系”，各院再另設(shè)一綜合性的實(shí)踐教學(xué)中心，并在《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)基層組織工作條例》中明確規(guī)定各基層組織應(yīng)根據(jù)專業(yè)與課程群特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)改革規(guī)劃，組織教師申報教學(xué)研究課題?；鶎咏M織的優(yōu)化為促進(jìn)各院各系之間的溝通、交流、合作，形成教學(xué)研究的合力提供了良好的基礎(chǔ)。為更好地整合教學(xué)資源，在課題申報前實(shí)行分塊申報。即在課題申報中，分教師個人申報課題和團(tuán)體合作課題。在省級、國家級課題申報通知下來后，教務(wù)處應(yīng)及時要求各院組織學(xué)科帶頭人進(jìn)行會議討論，根據(jù)各院實(shí)際情況，向教務(wù)處告知其申報意向；教務(wù)處在匯總各院意向后，作出初步分析，再次召開各院院長，教學(xué)與科研工作的分管副院長會議，根據(jù)學(xué)校的具體情況，對申報項目進(jìn)行整合，形成各院在教育科研上的互動合作。在校級教改課題的申報上，教務(wù)處應(yīng)該結(jié)合教育部、省教育廳的立項指南，結(jié)合本校的發(fā)展制定符合本校實(shí)際的課題指南，正確引導(dǎo)課題的申報，調(diào)控好教改方向。校級校改課題分重大課題和一般課題兩類。重大課題以團(tuán)隊名義或單位名義申報，一般課題以個人名義申報。重大課題依據(jù)實(shí)際需要加大資助力度，鼓勵跨學(xué)科、跨部門的合作研究，鼓勵教育理論工作者針對教育教學(xué)實(shí)踐工作存在的實(shí)際問題進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)與智慧共享的“對話”，形成教育理論者與實(shí)踐者真正協(xié)作性的“研究共同體”，促進(jìn)教育理論與實(shí)踐者的共同發(fā)展[4]。教育科研項目申報成功后，在整個課題研究過程中，團(tuán)體合作申報項目的主持人所在的學(xué)院或領(lǐng)頭的學(xué)院應(yīng)為參與課題研究的各院之間的交流與合作負(fù)責(zé)。這種合作不僅是分管科研的院長們之間的合作，還要加強(qiáng)同一級學(xué)科下的科研合作，以學(xué)院老師的微觀研究為基礎(chǔ)，提升教育科研層次，最大程度上利用各研究成果，以提高教學(xué)改革實(shí)效。教改課題的管理不僅是教務(wù)處的事，同時也是各教研室的日常工作之一。教研室主任有責(zé)任重點(diǎn)掌握本教研室教師的教改情況以及粗略了解本院其他教研室教師的教改情況，為教師們的教育科研整合提供切實(shí)服務(wù)。

篇10

[關(guān)鍵詞] 實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng) 質(zhì)量管理體系

1 構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的背景

對于一個縣級環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)室來說，盡管規(guī)模小，但是每天都會產(chǎn)生大量的信息，這些信息主要是由實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的監(jiān)測計劃的貫徹落實(shí)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器和藥品的添置、使用、報損，實(shí)驗(yàn)室常規(guī)工作的安排，大量實(shí)驗(yàn)資料的管理等方面產(chǎn)生的。這些信息復(fù)雜，數(shù)量龐大，使得實(shí)驗(yàn)室為維護(hù)實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行而浪費(fèi)大量的人力和物力，結(jié)果效率還十分低下、管理混亂、經(jīng)常出錯。所有這一切都是因?yàn)槿狈σ环N有效的、快捷的、使用方便的管理工具所致。而解決這一問題的唯一辦法，就是構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)。

2 實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的建設(shè)過程

本站實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)建設(shè)過程主要包括實(shí)驗(yàn)室管理目標(biāo)的確定，網(wǎng)絡(luò)安裝配置和功能模塊開發(fā)。

2.1 確定目標(biāo)是開發(fā)的先導(dǎo)，本站確定了目標(biāo)是利用計算機(jī)技術(shù)，對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全方位信息化管理，使實(shí)驗(yàn)室達(dá)到自動化運(yùn)行、信息化管理和無紙化辦公的目的。在實(shí)驗(yàn)室平臺上，為本站員工提供最優(yōu)化的內(nèi)務(wù)管理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)儀器管理、實(shí)驗(yàn)藥品管理、實(shí)驗(yàn)資料管理、實(shí)驗(yàn)室開放為一體的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，從而提升實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系水平，降低實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行成本。

2.2 網(wǎng)絡(luò)設(shè)施是整個實(shí)驗(yàn)室信息管理的樞紐，是實(shí)驗(yàn)室信息化管理得以實(shí)施的基礎(chǔ)設(shè)施。從結(jié)構(gòu)上看，本站實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)主要是基于局域網(wǎng)的開放型的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室支持服務(wù)系統(tǒng)。

2.3 功能模塊是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程，本系統(tǒng)在功能層上有6個模塊：文件管理系統(tǒng)、組織管理系統(tǒng)、檢測項目管理系統(tǒng)、儀器設(shè)備和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)管理系統(tǒng)、質(zhì)量控制管理系統(tǒng)、外部支持和服務(wù)管理系統(tǒng)。

3 實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)模塊的構(gòu)建

3.1 文件管理系統(tǒng)模塊

3.1.1質(zhì)量文件管理模塊主要包含質(zhì)量體系文件的版本管理、修改管理、發(fā)放回收管理、執(zhí)行情況檢查、作廢、銷毀管理。

3.1.2標(biāo)準(zhǔn)方法管理模塊主要包含了對本站能力范圍內(nèi)使用的檢測標(biāo)準(zhǔn)、評價標(biāo)準(zhǔn)、采樣標(biāo)準(zhǔn)的管理，提供了現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)查詢、歷史版本參考查詢功能。

3.1.3 技術(shù)文件管理模塊主要包含技術(shù)文件的登記、借閱、銷毀管理。

3.2 組織管理系統(tǒng)模塊

3.2.1設(shè)施和環(huán)境管理模塊，主要提供了設(shè)施和環(huán)境監(jiān)控、設(shè)施和環(huán)境檢查、外部人員進(jìn)入現(xiàn)場觀察審批等功能。

3.2.2人員管理模塊，主要提供了內(nèi)設(shè)管理崗位、內(nèi)設(shè)技術(shù)崗位的任命、職責(zé)規(guī)定；人員培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)記錄；培訓(xùn)考核證明、資質(zhì)證明；培訓(xùn)考核申請、匯報；繼續(xù)教育證明；崗位證書發(fā)放復(fù)核等功能。

3.2.3實(shí)驗(yàn)室計劃總結(jié)管理模塊，主要提供了本站所開展的所有活動計劃以及該活動的總結(jié)情況。

3.2.4實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部審核模塊提供了審核計劃表、內(nèi)審員委派、內(nèi)審記錄、審核報告、不符合項報告的管理功能。

3.2.5 管理評審模塊提供了評審計劃表、評審報告的管理功能。

3.3 檢測項目管理模塊

3.3.1新項目管理提供了新項目的立項、評審、審批管理

3.3.2分析能力管理提供了能力范圍內(nèi)的檢測項目的標(biāo)準(zhǔn)查詢更新功能。

3.3.3分包管理提供了項目分包評審、分包協(xié)議書、分包情況登記一覽功能。

3.4 儀器設(shè)備和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)管理模塊

3.4.1 儀器設(shè)備管理模塊提供了以下功能：

①儀器設(shè)備申購管理

②儀器設(shè)備驗(yàn)收管理

③儀器設(shè)備臺帳：可以看到儀器設(shè)備的基本資料，當(dāng)前狀態(tài)（合格、準(zhǔn)用、停用），檢定信息（強(qiáng)檢儀器）等，預(yù)防儀器設(shè)備未處于質(zhì)量控制狀態(tài)下投入使用。

④儀器設(shè)備使用記錄管理

⑤儀器設(shè)備運(yùn)行、維修、改裝管理

⑥儀器設(shè)備報停管理

⑦儀器設(shè)備報廢管理

3.4.2 標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)管理模塊提供了標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)登記入庫、標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)領(lǐng)取使用、標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)報廢功能，當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)處于系統(tǒng)設(shè)定的最低限時，系統(tǒng)提醒實(shí)驗(yàn)室應(yīng)及時購買。

3.5 實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制管理模塊

本模塊提供了能力驗(yàn)證和比對試驗(yàn)、監(jiān)督檢查、例外許可管理、不合格工作及糾正預(yù)防措施等質(zhì)量體系運(yùn)行的必要質(zhì)量控制。

3.6 實(shí)驗(yàn)室外部服務(wù)與供應(yīng)管理模塊

本模塊包含了客戶質(zhì)量信息反饋和客戶投訴處理、環(huán)境監(jiān)測委托申請管理、監(jiān)測報告的發(fā)放和回收管理、合格供應(yīng)商管理、消耗材料的申購管理、消耗材料入庫驗(yàn)收登記等功能。

4 實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)運(yùn)行總結(jié)