導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小學(xué)教學(xué)匯報(bào)材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一年來(lái)，趾鳳鄉(xiāng)中心小學(xué)在鄉(xiāng)教育管理辦公室和縣教育局教研室的指導(dǎo)、幫助下,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策、路線,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,以全面發(fā)展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心,提出了“高效教學(xué)，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，發(fā)展特色”的目標(biāo)。著力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧發(fā)展，較好較快地解決了一系列問(wèn)題，使教育教學(xué)管理水平穩(wěn)步提高，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益這個(gè)中心，我校主要做了以下幾方面的工作：

一、學(xué)?；厩闆r

趾鳳鄉(xiāng)中心小學(xué)位于宿松縣西北美麗的白崖山麓、趾水河畔，是一所環(huán)境優(yōu)美的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生318人，教職工28人，均擁有本專(zhuān)科學(xué)歷，其中中青年教師占主體，教師結(jié)構(gòu)基本合理。學(xué)校擁有圖書(shū)閱覽室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、音樂(lè)室、體育器材室、美術(shù)室等教學(xué)功能室，為學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和為當(dāng)?shù)匕傩仗峁﹥?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，

二、規(guī)范常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，教務(wù)處堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，重點(diǎn)向過(guò)程管理要質(zhì)量。對(duì)教師集體備課、作業(yè)布置與批改、單元測(cè)試與期中、期末考試、公開(kāi)教學(xué)與聽(tīng)課、計(jì)劃與總結(jié)等常規(guī)都做出詳細(xì)的規(guī)定，使教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步細(xì)化，增強(qiáng)了常規(guī)檢查的可操作性和教師教學(xué)工作的目標(biāo)性、任務(wù)性，加大監(jiān)督和檢查的力度。在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)水平。

1、抓好作業(yè)質(zhì)量，將作業(yè)質(zhì)量作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，明確規(guī)定作業(yè)布置的要求、教師批改規(guī)則，讓作業(yè)反饋到教學(xué)中，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的改進(jìn)提高。

2、加強(qiáng)對(duì)教師上課考勤的監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、誤課現(xiàn)象，利用平時(shí)查崗、巡視了解教師的課堂常規(guī)遵守情況，確保了學(xué)校的每一個(gè)班、每一節(jié)課教師都能遵守教學(xué)常規(guī)。教務(wù)處還經(jīng)常開(kāi)展有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng)：如早讀活動(dòng)、師生課前常規(guī)等專(zhuān)項(xiàng)檢查都收到了顯著效果。

3、深入落實(shí)“兩個(gè)規(guī)范”活動(dòng)，將減負(fù)與提高質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步規(guī)范單元測(cè)試與期中、期末質(zhì)量檢測(cè)以及學(xué)生假期作業(yè)質(zhì)量，做到統(tǒng)一監(jiān)考、閱卷，統(tǒng)一反饋，根據(jù)存在的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)糾正，將教學(xué)質(zhì)量抓牢抓實(shí)。

4、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，督促教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，既鼓勵(lì)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，又注意積累資料。既集中學(xué)習(xí)新課改思想，又根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)著作。

三、更新觀念，向課堂教學(xué)要質(zhì)量

課堂教學(xué)是主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。只有保證課堂教學(xué)質(zhì)量，才能保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校加強(qiáng)以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)研究，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，通過(guò)教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率，探索自主、合作、探究的教學(xué)方式，鼓勵(lì)教師積極鉆研，大膽探索，運(yùn)用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法提高學(xué)生興趣，尤其是用好班班通輔助課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、交流，更新教師教育教學(xué)觀念，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程改革的新觀念要求每一位教師，提高自己的教育教學(xué)水平，教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，鼓勵(lì)每位教師大膽嘗試課堂教學(xué)的新方式，將先進(jìn)的教學(xué)理念融入課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，優(yōu)化方法，提高教學(xué)藝術(shù)品位。

3、通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、巡視查崗、學(xué)生監(jiān)督等方式，督促師生落實(shí)好課堂教學(xué)常規(guī)，以扎實(shí)規(guī)范的教學(xué)常規(guī)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

4、努力發(fā)展學(xué)校特色，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。充分利用有限的條件，調(diào)動(dòng)各學(xué)科教研組，積極發(fā)展學(xué)校特色。開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、英語(yǔ)早讀、閱讀活動(dòng)，書(shū)法、繪畫(huà)、歌詠比賽等活動(dòng)，收到了顯著的效果。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，向教研活動(dòng)要質(zhì)量

為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)合格人才，教務(wù)處組織全體教師開(kāi)展了一系列卓有成效的教學(xué)研究工作。

1、充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行集體備課、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽(tīng)評(píng)課，將其作為業(yè)務(wù)水平提高的重要措施，注重實(shí)效，真正提高質(zhì)量。并以此帶動(dòng)全鄉(xiāng)課堂教學(xué)改革的整體推進(jìn)。

2、積極引導(dǎo)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，掌握當(dāng)前教育改革的最前沿思想，加強(qiáng)對(duì)課程的研究，用新課程理念武裝自己，運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中去，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行研究，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解接受新思想。全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍。

3、增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性、針對(duì)性及應(yīng)用意識(shí)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)的工作職能，加強(qiáng)對(duì)教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，從整體上提高教師的業(yè)務(wù)能力。除組織參加上級(jí)主管部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課、論文評(píng)選等活動(dòng)外，還在校內(nèi)組織開(kāi)展一系列公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)，督促教師提高業(yè)務(wù)水平。

五、均橫發(fā)展，加強(qiáng)非統(tǒng)考科目管理

非統(tǒng)考科目在實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才中有不可替代的作用，學(xué)校在提高考試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)音、體、美、信息技術(shù)等非統(tǒng)考科目教學(xué)研究，規(guī)范了教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，課堂教學(xué)中注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不違背教學(xué)規(guī)律，對(duì)學(xué)生生硬灌輸。采用多種教學(xué)手段，注重能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生靈活掌握知識(shí)，不能死記硬背。

2、規(guī)范教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，提高非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量，對(duì)過(guò)程教學(xué)嚴(yán)格管理，杜絕隨意調(diào)課、誤課現(xiàn)象，落實(shí)好課堂教學(xué)常規(guī)。

3、通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。將活動(dòng)成績(jī)作為教師業(yè)績(jī)綜合評(píng)估指標(biāo)之一。

前路漫長(zhǎng)，希望與困難同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽(tīng)取各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見(jiàn)和建議，在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

篇2

在我們學(xué)校的墻上寫(xiě)著很大的幾個(gè)字“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”，我常常想我們學(xué)校在教育上有什么優(yōu)勢(shì)?我們向社會(huì)承諾的讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育究竟是什么?我們的優(yōu)質(zhì)教育有沒(méi)有具體的目標(biāo)呢?

前一段時(shí)間，我看到廈門(mén)同安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的20條邁向優(yōu)質(zhì)學(xué)校的目標(biāo)很受啟發(fā)，這里選錄僅供參考：

1、學(xué)校確立“教師第一”的理念，尊重、信任、關(guān)愛(ài)每一位教師，努力為所有教師的發(fā)展提供制度保障。

2、學(xué)校有教師共同參與的以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的課題實(shí)驗(yàn)，有影響卓越的教研成果。

3、學(xué)校有各種教師的研究組織和自由交流空間。

4、學(xué)校有廣泛的合作網(wǎng)絡(luò)，豐富的校外資源，與家庭、社區(qū)、社會(huì)形成和諧的協(xié)作、互動(dòng)。

5、學(xué)校有在豐富本土文化基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，富有創(chuàng)新精神的辦學(xué)理念，如自主規(guī)劃行動(dòng)，并努力在所有的行為中體現(xiàn)自己的理想。中國(guó)教育查字典語(yǔ)文網(wǎng) chazidian.com

6、學(xué)校有一批學(xué)識(shí)豐富，情感細(xì)膩，個(gè)性獨(dú)特、富有人文情懷和課堂創(chuàng)造力的教師。

7、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

8、學(xué)校不讓任何一個(gè)學(xué)生受到忽視和歧視。

9、學(xué)校不讓任何一個(gè)學(xué)生失去信心。

10、學(xué)校不讓任何一個(gè)學(xué)生毫無(wú)專(zhuān)長(zhǎng)。

11、學(xué)校不讓任何一個(gè)學(xué)生得不到尊重。

12、學(xué)校不讓任何一個(gè)學(xué)生失去夢(mèng)想。

13、學(xué)校中有形形的小明星。

篇3

一、加強(qiáng)宣傳，嚴(yán)格管理，抓“三率”

首先。我們加大了宣傳力度。

通過(guò)印發(fā)宣傳材料、家長(zhǎng)會(huì)、教職工大會(huì)、國(guó)旗下講話、召開(kāi)主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等系列教育法規(guī)，大造聲勢(shì)、做到眾人皆知。

其次.未雨綢繆抓“入學(xué)”

在開(kāi)學(xué)前---摸清底數(shù)。我們派校長(zhǎng)或教師深入村、組及個(gè)體幼兒園深入調(diào)查，及時(shí)、準(zhǔn)確掌握適齡兒童數(shù)。同時(shí)對(duì)適齡兒童的家庭狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)牧私狻?/p>

然后---針對(duì)各種可能派出相應(yīng)人員深入適齡兒童的家庭，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)或幫助反映、解決實(shí)際困難，以保證適齡兒童全部入學(xué)。

第三．“一個(gè)都不能少”

為了留住所有入學(xué)的學(xué)生。一方面：建立了電子學(xué)籍檔案。學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生入學(xué)、寄讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等審批手續(xù)。，另一方面：在“兩免一補(bǔ)”的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“貧困助學(xué)”活動(dòng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶，同時(shí)給予思想、生活、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和幫助，使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)，不因經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)苦難而輟學(xué)。

同時(shí)，我們加強(qiáng)管理、強(qiáng)化內(nèi)功，使學(xué)生如期如實(shí)畢業(yè)。

通過(guò)上述措施，我校的入學(xué)率和14-15周歲教育完成率均達(dá)到100%、輟學(xué)率為0.

二、統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)、提升師資水平。

為提升我校的師資水平，我校制定了教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師提出了“雙高”要求即：學(xué)歷和學(xué)識(shí)的雙提高。

我們要求：每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都寫(xiě)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。學(xué)校依據(jù)規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)、教師個(gè)人計(jì)劃，并結(jié)合縣市是培訓(xùn)計(jì)劃，有針對(duì)性的進(jìn)行部署，分別選派相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)教師到省、市、縣去接受培訓(xùn)。尤其鼓勵(lì)學(xué)歷提高計(jì)劃。

領(lǐng)導(dǎo)、教師也依據(jù)自己的發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷的提高，目前我鎮(zhèn)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，有一大批年輕教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)后又繼續(xù)進(jìn)行深造，大專(zhuān)及以上學(xué)歷占教師總?cè)藬?shù)的54%。我校非常重視教師計(jì)算機(jī)水平的提高，在信息技術(shù)考試中，我校所有教師都取得了計(jì)算機(jī)合格證一級(jí)證書(shū)，許多教師還取得了二級(jí)合格證和英特爾培訓(xùn)證書(shū)。

同時(shí)他們的學(xué)識(shí)水平也有很大的提高：目前，我鎮(zhèn)教師校級(jí)骨干達(dá)到30%以上，縣級(jí)骨干教師20%以上，市級(jí)骨干教師10%以上，省級(jí)教師達(dá)到1%以上。學(xué)校近三年有縣級(jí)、市級(jí)和省級(jí)的優(yōu)秀課，優(yōu)秀論文等教科研成果50多項(xiàng)，且成功地承擔(dān)了多項(xiàng)市級(jí)以上科研課題的研究。

三、多方籌集資金，加大投資力度，改善辦學(xué)條件

改善整體的辦學(xué)條件一直是我們堅(jiān)持不懈的努力方向。幾年來(lái)，我們繼承并發(fā)展了多年堅(jiān)持的“內(nèi)簡(jiǎn)、外聯(lián)、上爭(zhēng)取”的原則。我們新建了*、*、和*三棟教學(xué)樓，對(duì)三家子小學(xué)校舍進(jìn)行了翻建，對(duì)其它校舍進(jìn)行了維修或改建，使各小學(xué)辦學(xué)條件得到了不同程度的改善。。

20*－20*學(xué)年度，我們投資91萬(wàn)元新建了*小學(xué)教學(xué)樓。投入3.5萬(wàn)元更新了學(xué)生的桌椅和教師的辦公設(shè)備。同時(shí)投入了3.5萬(wàn)元為各班級(jí)購(gòu)買(mǎi)電視和dvd?？傆?jì)投入98萬(wàn)元。

20*－20*學(xué)年度，我們投入8萬(wàn)元，改建了中心小學(xué)的辦公室及供電水暖設(shè)施。投入2萬(wàn)元為*小學(xué)做防水。投入4萬(wàn)元，為*小學(xué)鋪墊了操場(chǎng)，鋪設(shè)了甬路，改造了*、*幼兒園，使之符合建園標(biāo)準(zhǔn)?？傆?jì)投入14萬(wàn)元。

20*－20*年度，投入35萬(wàn)元對(duì)*小學(xué)的兩棟630平方米的瓦房進(jìn)行了翻建。投入了60萬(wàn)元對(duì)三家子小學(xué)的校舍進(jìn)行了翻建。同時(shí)，用于儀器設(shè)備和信息化建設(shè)的投入達(dá)6萬(wàn)元。投入了15萬(wàn)元對(duì)校園進(jìn)行了粉刷和藝術(shù)化設(shè)計(jì)?？傆?jì)投入達(dá)114萬(wàn)元。

近三年來(lái)我們用于校舍建設(shè)，教育信息化建設(shè)及儀器設(shè)備的購(gòu)置?？傆?jì)資金達(dá)226萬(wàn)元（這里不包括縣政府調(diào)撥的大量的桌椅、儀器和各種設(shè)備）。這些投入極大的改善了我們的辦學(xué)條件，提高了學(xué)校的現(xiàn)代化水平。

四.教育經(jīng)費(fèi)得到保障，教育管理得到加強(qiáng)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

教育經(jīng)費(fèi)、生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)、生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，教師工資的足額按時(shí)發(fā)放，學(xué)生雜費(fèi)的免除，貧困生救助制度的執(zhí)行和救助活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，極大的調(diào)動(dòng)了廣大教師和學(xué)生的積極性；以縣為主的管理體制的確立，政府及其職能部門(mén)深入義務(wù)教育管理，使義務(wù)教育得到了快速的發(fā)展。這些充分的反應(yīng)在a.學(xué)校布局更加合理；b.九年一貫制學(xué)校得以建立。c.教育經(jīng)費(fèi)的增加和辦學(xué)條件的極大改善，大大的促進(jìn)了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。等等。從而使教育真正成為了人民滿意的教育。

具體到我校，主要表現(xiàn)在：

a.新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)工作如火如荼

幾年來(lái)，在切實(shí)可行的方案內(nèi)，在健全的制度監(jiān)督下，在三級(jí)培訓(xùn)的開(kāi)展中，我校的教育教學(xué)研究活動(dòng)得以廣泛的開(kāi)展。目前，我校人人參與研究人人有研究專(zhuān)題。先訓(xùn)后研，研訓(xùn)結(jié)合蔚然成風(fēng)。在此形勢(shì)下，校本課程得到迅速的開(kāi)發(fā)，目前我鎮(zhèn)各校廣泛展開(kāi)《弟子規(guī)》，《特色英語(yǔ)》等校本課程并且已經(jīng)初具規(guī)模，深獲市有關(guān)專(zhuān)家的好評(píng)，縣市多次召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

b.有德識(shí)雙馨的教師才有德才兼?zhèn)鋵W(xué)生，所以我們始終將德育教育放在首位

我們有一整套完備的德育教育體系。有完備的組織機(jī)構(gòu)和制度，有領(lǐng)導(dǎo)系列、教師系列（包括班主任系列和任課教師系列）、少先隊(duì)系列、家長(zhǎng)系列、關(guān)工委系列；有專(zhuān)門(mén)課堂、學(xué)科滲透、系列活動(dòng)、德育基地；有展廊、有板報(bào)、有班報(bào)、有社會(huì)監(jiān)督等等。從而形成了一個(gè)完備的德育教育網(wǎng)絡(luò)。使德育教育針對(duì)性強(qiáng)時(shí)效性高。事半功倍。

c.健康的體魄是合格人才的前提條件

為此，我們樹(shù)立健康第一的教育思想，全面落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，在加強(qiáng)體育課、兩操、體育活動(dòng)之外，廣泛開(kāi)展健身活動(dòng)。堅(jiān)持體檢督促和鍛煉相結(jié)合，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的環(huán)境和疾病防治相結(jié)合，文明行為和防止犯罪相結(jié)合。有的放矢。以保證學(xué)生有健康的身體和心理。

五.學(xué)習(xí)法律知識(shí)依法治校，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

我們認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，堅(jiān)持依法治校，定期組織干部、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》等政策、法規(guī)，制定了我?！额I(lǐng)導(dǎo)干部考核細(xì)則》、《教師考核細(xì)則》、《教師禮儀規(guī)范》，嚴(yán)格規(guī)范教師的行為，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課，體罰或變相體罰等行為。促進(jìn)校園環(huán)境的轉(zhuǎn)化，保護(hù)教育教學(xué)的正常進(jìn)行，學(xué)生、教師的權(quán)利依法得到保護(hù)，學(xué)校辦學(xué)行為得到規(guī)范。

六.存在問(wèn)題和今后的工作思路：

成績(jī)值得欣喜，未來(lái)任重道遠(yuǎn)。我校將始終堅(jiān)持依法治校、以德育人的方針，建立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，積極推進(jìn)課程改革和大力實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)德育的實(shí)效性，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍尤其是現(xiàn)代教學(xué)能力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。因而在今后的工作中我們將。

1、進(jìn)一步加大教育裝備的投入，完善現(xiàn)代化教育設(shè)施

爭(zhēng)取在兩年內(nèi)，a再建設(shè)四個(gè)的多媒體電教室，以進(jìn)一步滿足現(xiàn)代化教學(xué)的要求。b再建五個(gè)語(yǔ)音室，以更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。c力爭(zhēng)達(dá)到班班通，使現(xiàn)代化的教學(xué)手段更多地走近課堂提高課堂的教學(xué)效果。

2、加大教研教改力度，健全課程研究制度；不斷充實(shí)和建設(shè)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)加強(qiáng)向周邊學(xué)校、先進(jìn)學(xué)校的學(xué)習(xí)，達(dá)到資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面提高教育質(zhì)量。

3、針對(duì)學(xué)生的新思想、新動(dòng)向、新特點(diǎn)，加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，形成政府、社會(huì)、家庭和學(xué)校共同關(guān)心教育的立體網(wǎng)絡(luò)，突破常規(guī)、多做細(xì)致的思想政治教育工作，輔之以形式多樣教育，構(gòu)建有文化品位、文明潔凈的校園環(huán)境。

篇4

百年風(fēng)雨，“起陽(yáng)”人已經(jīng)形成一種“積極、向上、合作、創(chuàng)新”的精神風(fēng)貌。近年來(lái)，我們重視遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用與管理，無(wú)論是在硬件配備還是資源應(yīng)用與管理上都取得了可喜的成果。

一、強(qiáng)化管理，依托西部遠(yuǎn)程教育資源，提高教師教育技術(shù)應(yīng)

用能力。

1、完善組織。工作運(yùn)行，制度在先。政策要落實(shí)，必須有一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)及學(xué)科教研骨干為成員的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工明確、責(zé)任到人。學(xué)校還設(shè)立了遠(yuǎn)程教育辦公室、遠(yuǎn)程教育活動(dòng)室。教導(dǎo)主任具體抓落實(shí)，遠(yuǎn)程教育兼職教師具體負(fù)責(zé)資源的搜集處理，確保資源暢通無(wú)阻。

2、健全制度。為充分發(fā)揮遠(yuǎn)程設(shè)備的使用和利用率，我們相應(yīng)建立了《起陽(yáng)小學(xué)電教組工作制度》、《起陽(yáng)小學(xué)遠(yuǎn)程資源使用工作條例》、《起陽(yáng)小學(xué)遠(yuǎn)程資源使用獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等。規(guī)定學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員必須率先實(shí)行辦公現(xiàn)代化，無(wú)論是校長(zhǎng)還是普通成員都得率先運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源。其次是45歲以下的教師必須實(shí)行電子備課，要求具備自制簡(jiǎn)單教學(xué)課件的能力，以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，做到分層推進(jìn)。學(xué)校還將教師的信息技術(shù)培訓(xùn)成績(jī)和資源應(yīng)用情況進(jìn)行量化評(píng)分，且與年終考核掛鉤。制度的建立與措施的落實(shí)確保了遠(yuǎn)程教育管理工作的有章可循和順利推進(jìn)。

3、培訓(xùn)教師。教師是學(xué)校開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)的主體，為使教師

通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)盡快提高應(yīng)用水平，我們重抓校本培訓(xùn)。在使用初期，為將一部分心里有抵觸情緒或感覺(jué)得無(wú)從下手的教師引上道，我們組織他們觀看遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)中的專(zhuān)家報(bào)告，觀摩優(yōu)秀教師的示范課，使他們感受到遠(yuǎn)程資源的豐富內(nèi)容，讓教師從心里喜歡；其次是有意識(shí)的在年級(jí)組內(nèi)培養(yǎng)一批骨干，每周給他們2課時(shí)的時(shí)間指導(dǎo)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)使用遠(yuǎn)程資源。讓一部分熱心于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，并在這方面有一定能力的教師先行一步，做到以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)；再就是同組同學(xué)科教師堅(jiān)持“集體備課、資源共享”的教學(xué)研究制度，教研組內(nèi)采取一課多人備和多人上一課的校本教研模式，從而達(dá)到以研促訓(xùn)的目的。自2004年起學(xué)校組織教師每周四下午集中培訓(xùn)，具體內(nèi)容有計(jì)算機(jī)基本知識(shí)、系統(tǒng)操作、word、excel使用。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)全體教師能用excel自制表格，一部分教師會(huì)備份恢復(fù)系統(tǒng)。骨干教師參加電教站組織的FLASH培訓(xùn)。在教師基本技能訓(xùn)練中，我們不是“時(shí)間+漢水”的苦練，而是利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展基本功訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)教師三項(xiàng)技能與資源應(yīng)用的互促共進(jìn)。

4、注重激勵(lì)。按照學(xué)校《遠(yuǎn)程資源使用獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，期末對(duì)每位教師使用資源、參與教研活動(dòng)、教育技能培訓(xùn)等方面的情況，按照學(xué)校《遠(yuǎn)程資源使用條例》進(jìn)行量化考核，對(duì)按要求完成得好的教師給予100元獎(jiǎng)金。2005年秋，《按照遠(yuǎn)程資源使用管理辦法》，我校有13位教師獲得完成任務(wù)獎(jiǎng)。

二、建好網(wǎng)絡(luò)，為師生提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，加快學(xué)校信息化發(fā)展步伐。

教育信息化是深化素質(zhì)教育的重要手段，教育信息化成功與否關(guān)鍵在于校園網(wǎng)的建設(shè)、管理和運(yùn)用。這是擺在我們面前的新課題。2005年開(kāi)通了寬帶，共設(shè)6個(gè)信息點(diǎn)，分布在教學(xué)樓、各教師辦公室、功能室；建有內(nèi)容豐富，更新快捷的校園網(wǎng)，學(xué)校為滿足老師們對(duì)遠(yuǎn)程資源的需求和方便老師在家中辦公，擠出資金購(gòu)買(mǎi)服務(wù)器，24小時(shí)開(kāi)通校園網(wǎng)。各功能室均實(shí)行網(wǎng)絡(luò)辦公，教師培訓(xùn)信息化。目前，我們學(xué)校沒(méi)有多媒體教室，如要運(yùn)用遠(yuǎn)教資源上課，必須提前在校園網(wǎng)預(yù)訂，然后到遠(yuǎn)教活動(dòng)室。校園網(wǎng)正在我校教育教學(xué)、教育科研中發(fā)揮重要作用。

通過(guò)建設(shè)、管理、使用校園網(wǎng)，我們總結(jié)下列經(jīng)驗(yàn)：校園網(wǎng)是為學(xué)校教育教學(xué)和科研服務(wù)的,所以校園網(wǎng)的建設(shè)應(yīng)以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、辦公自動(dòng)化和探究性學(xué)習(xí)為目標(biāo)。具體功能如下：1）、辦公自動(dòng)化功能；2）、輔助教學(xué)、科研管理功能；3）、學(xué)校各職能部門(mén)互連功能。

三、整合資源，使遠(yuǎn)程資源為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，給新課改插上騰飛的翅膀。

篇5

我校自去年底，校舍改造工程開(kāi)始破土動(dòng)工，本學(xué)期，新的教學(xué)樓已經(jīng)投入使用。我們按照縣局的安排，順利實(shí)現(xiàn)了與原東莊子初中合班并校的工作。目前我校生源來(lái)自47個(gè)自然村，服務(wù)半徑8公里，學(xué)生人數(shù)達(dá)到了700余人，教師52名，設(shè)置了14個(gè)班。并校以來(lái)，原兩校的師生員工，積極協(xié)調(diào)，努力合作，擰成了一股繩，正向建設(shè)東片強(qiáng)校努力奮進(jìn)，為全面合班并校奠定了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

二、教學(xué)管理的主要做法：

1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《日常教學(xué)常規(guī)》，制訂了《教學(xué)效果量化獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《班主任工作獎(jiǎng)懲制度》、《教師考勤制度》等，并對(duì)教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期，我們采取了一室三處，下設(shè)三個(gè)年級(jí)組和五個(gè)教研組，實(shí)行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組，參加一個(gè)教研組，組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到，四落實(shí)，即落實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)、落實(shí)能力發(fā)展、落實(shí)教法實(shí)施、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)；四統(tǒng)一，即學(xué)進(jìn)度、學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。

（2）我們對(duì)課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議；每周安排公開(kāi)課，全校教師都可以聽(tīng)，然后利用校本教研活動(dòng)日進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

（3）對(duì)作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評(píng)；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。

（4）在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績(jī)的質(zhì)量，以此來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)工作。教務(wù)處每學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思三次；每學(xué)期對(duì)教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、每月一試成績(jī)、校本教研的工作抽查兩次。

（5）對(duì)教學(xué)資料的管理，我們?cè)O(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)檔案資料的電子存檔和分類(lèi)整理工作。

4、抓好校本教研。本學(xué)期，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，我們確定了“集中+小組”的教研模式。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，學(xué)內(nèi)容。隔星期搞一次集中，主要學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)方法，現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，骨干教師課堂教學(xué)展示課等。學(xué)校要求定期開(kāi)展“三課活動(dòng)”，即“骨干教師引領(lǐng)課”，“教研匯報(bào)課”，“教師優(yōu)質(zhì)課”，這“三課”的順利開(kāi)展，為中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能的平臺(tái)，對(duì)教師的教學(xué)水平的提高具有很大的促進(jìn)作用。

5、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合。我校為全體教師安裝了兩個(gè)電子備課室，并接入寬帶網(wǎng)，28套多媒體教學(xué)設(shè)備。為所有班級(jí)配備了投影儀、實(shí)物展示臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)、音像播放系統(tǒng)，班班建成了多媒體教室，這一切為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡(jiǎn)單的課件。學(xué)校要求每位教師，課堂教學(xué)中必須使用信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好媒體教學(xué)課，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校提出每位教師，每周必須上一節(jié)校內(nèi)媒體公開(kāi)課，努力爭(zhēng)取學(xué)年內(nèi)，上一節(jié)樂(lè)亭電視臺(tái)空中課堂課。

6、加強(qiáng)班級(jí)管理。我們實(shí)行了班主任工作考評(píng)制度。政教處、校長(zhǎng)辦公室，從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、學(xué)生成績(jī)等方面給班主任量化賦分，作為評(píng)選各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)分別搞了一次問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)對(duì)班主任的工作，進(jìn)行有效的自檢和督查。學(xué)校要求班主任，每天至少要找一名重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心，每周至少要開(kāi)一次不同形式的主題班會(huì)，每月至少一次與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每學(xué)期至少召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初，我們就用了半天的時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片，對(duì)全校近300名學(xué)生的家訪，對(duì)學(xué)困生、厭學(xué)生、緩進(jìn)生摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個(gè)學(xué)生。

7、抓學(xué)生成績(jī)不放松。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績(jī)的，全鎮(zhèn)排名前100名的學(xué)生，發(fā)給獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)，并給其家長(zhǎng)印制了精美的喜報(bào)，分片送到學(xué)生所在村的村委會(huì)，并用廣播的形式，致學(xué)生家長(zhǎng)一封信，大造村比村、家長(zhǎng)比家長(zhǎng)、學(xué)生比學(xué)生的濃厚的比學(xué)氛圍，收到了意想不到的良好效果。

8、開(kāi)展多種有益的課外活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們組織了一次班級(jí)廣播體操比賽，一次班級(jí)跳繩比賽，一次班級(jí)拔河比賽。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了美術(shù)、音樂(lè)、體育興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生各種愛(ài)好，讓“學(xué)差生”、“動(dòng)搖生”體會(huì)到自身存在的價(jià)值，體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣，確保每位學(xué)生留得住，學(xué)得好。

三、教學(xué)工作中存在的不足：

1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。

2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。

四、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，不定期舉辦寬帶網(wǎng)操作技術(shù)和課件制作技術(shù)的培訓(xùn)，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

篇6

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。備課，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)規(guī)范化達(dá)標(biāo)要求進(jìn)行備課，根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，備課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)教材進(jìn)行深挖；上課，上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)。課堂是教師的陣地。全面提高教學(xué)質(zhì)量的艱巨使命要求每一位教師嚴(yán)把課堂關(guān)，向 40 分鐘要成績(jī)，樹(shù)立正確的質(zhì)量關(guān)、效率觀，同時(shí)每堂課教師講的時(shí)間不能超過(guò)20分鐘。教書(shū)與育人并舉，課堂上教學(xué)與組織教學(xué)相輔相成，有效地組織課堂和組織學(xué)生，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，逐步向具有現(xiàn)代氣息的“科研型教學(xué)”邁進(jìn)。作業(yè)與輔導(dǎo)，作業(yè)與輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固與深化，作業(yè)的布置與輔導(dǎo)也要有一些新的思想和革新的體現(xiàn)。在備課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，一定要體現(xiàn)作業(yè)的分層性，針對(duì)不同層次的學(xué)生布置相應(yīng)的作業(yè)。力求作業(yè)形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動(dòng)。教師批改作業(yè)必須認(rèn)真、及時(shí)、徹底、一絲不茍，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該及時(shí)查找錯(cuò)誤原因，嚴(yán)禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識(shí)性、原則性錯(cuò)誤。

二、完善教研組織、強(qiáng)化制度約束

針對(duì)我校每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)平行班級(jí)的實(shí)際情況，學(xué)校成立了以教務(wù)、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確工作職責(zé)；組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓(xùn)制度等，并匯編成冊(cè)，通過(guò)制度約束，將校本教研與教師考核、評(píng)優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動(dòng)“以校為本”教研活動(dòng)的深入開(kāi)展提供了有力保障。

三、加強(qiáng)校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高校本教研實(shí)效

為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，先后組織教師多次外出聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法，促使教師進(jìn)一步了解課改目標(biāo)，主動(dòng)投身于教改實(shí)踐，積極提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

四 、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用

每年都有年輕的充滿活動(dòng)的新教師加入我們的團(tuán)隊(duì)，我校是新教師培養(yǎng)的搖籃。為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)需要并能脫穎而出，我校采取積極鼓勵(lì)新老協(xié)作，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的方法。學(xué)校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學(xué)常規(guī)、教案?jìng)鋵?xiě)、教學(xué)理念、教學(xué)手段的運(yùn)用等方面進(jìn)行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師積極上進(jìn)、勤學(xué)苦練、主動(dòng)踏實(shí)。幾年來(lái)，一批優(yōu)秀的青年教師脫盈而出，好幾位教師在市縣級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

五、探索集體備課方式，促進(jìn)教師共同發(fā)展

集體備課作為一種教研活動(dòng)方式，我校一直在摸索著前進(jìn)。在具體操作上，我們分初中部小學(xué)部各語(yǔ)、數(shù)2個(gè)備課組，第一步確定活動(dòng)主題，第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽(tīng)課；第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況，交流意見(jiàn)，每一個(gè)成員都可以對(duì)原有教案進(jìn)行修改；第三步由主講教師進(jìn)行歸納整理，進(jìn)行再設(shè)計(jì)；第四步在平行班里再上研討課。實(shí)行了教學(xué)資源共享，保證了集體備課的實(shí)效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

篇7

縣教育局4號(hào)文件下發(fā)以后，學(xué)校組織全體干部教師進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對(duì)教師轉(zhuǎn)變理念情況進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)閉卷測(cè)試。學(xué)期初專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了教學(xué)改革工作會(huì)議，并且出臺(tái)了系列教學(xué)改革的文件和配套制度。為確保改革的順利進(jìn)行，實(shí)行了干部包組責(zé)任制,校長(zhǎng)及包組干部對(duì)集體備課、導(dǎo)學(xué)案形成、課堂教學(xué)進(jìn)行全過(guò)程跟蹤指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，嚴(yán)格落實(shí)“備、說(shuō)、備、授、評(píng)”操作程序。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力，我校的教學(xué)改革已見(jiàn)雛形,老師的講課時(shí)間已控制在15分鐘以下，課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)緊張、有序、高效，效果初見(jiàn)端倪。下面就我校在集體備課、導(dǎo)學(xué)案的形成以及課堂教學(xué)流程方面的做法匯報(bào)如下。

一、集體備課研究務(wù)求實(shí)效，導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)精雕細(xì)刻。

集體備課每周兩次。第一次集體備課為周四晚，主要是說(shuō)課，在說(shuō)課的基礎(chǔ)上，主備人寫(xiě)出導(dǎo)學(xué)案初稿，再利用第二次集體備課時(shí)間對(duì)導(dǎo)學(xué)案初稿進(jìn)行討論，然后再修改，經(jīng)備課組長(zhǎng)、教務(wù)處審批后使用。每個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求如下：

1、第一次集體備課既導(dǎo)學(xué)案初稿的形成

備課組長(zhǎng)主持，所有任課教師參加，整個(gè)過(guò)程模擬課堂教學(xué)的演示。

第一環(huán)節(jié)：備課組長(zhǎng)檢查教師對(duì)教材的掌握情況。采取逐個(gè)談相互補(bǔ)充的形式，備課組長(zhǎng)把備課的主要問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一，關(guān)鍵是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。通過(guò)此環(huán)節(jié)加深教師對(duì)教材的理解和把握。

第二環(huán)節(jié)：談?wù)n時(shí)劃分、學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要?jiǎng)澐謳讉€(gè)課時(shí)，每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？這些目標(biāo)應(yīng)怎樣分解到自學(xué)目標(biāo)中去，怎樣落實(shí)這些目標(biāo)。廣泛征求教師的意見(jiàn)，確保目標(biāo)落實(shí)的完整、準(zhǔn)確、科學(xué)化和針對(duì)性。

第三環(huán)節(jié)：談教學(xué)實(shí)施。對(duì)每一節(jié)內(nèi)容要談“幾學(xué)幾教”以及問(wèn)題設(shè)計(jì)和時(shí)間分配，如何設(shè)計(jì)才合理、科學(xué)，使學(xué)生處于緊張狀態(tài)。重點(diǎn)談“學(xué)什么怎么學(xué)，教什么怎么教，練什么怎么練”。集中大家的智慧，整理匯總出具體的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)指導(dǎo)意見(jiàn)。（主備人根據(jù)匯總意見(jiàn)寫(xiě)出導(dǎo)學(xué)案初稿）

第四環(huán)節(jié)：布置下次集體備課的主要內(nèi)容及要求。

2、第二次集體備課既導(dǎo)學(xué)案定稿的過(guò)程

由備課組長(zhǎng)主持，采取由主備人首先談設(shè)計(jì)思路，其它老師逐個(gè)談，互相補(bǔ)充的方式。集體備課的任務(wù)是審核每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)質(zhì)量，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)精雕細(xì)刻。重點(diǎn)審核研究以下幾個(gè)方面：

（1）導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)的思想是否符合教改精神

（2）對(duì)知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展的順序是否條理、恰當(dāng)

（3）對(duì)難點(diǎn)的處理方法是否科學(xué)

（4）對(duì)于自學(xué)環(huán)節(jié)有沒(méi)有如何學(xué)、如何練的方法指導(dǎo)

（5）對(duì)于各環(huán)節(jié)的時(shí)間劃分是否合理

（6）練習(xí)題目的設(shè)計(jì)是否精選、典型

（7）課堂容量是否適當(dāng)，預(yù)測(cè)學(xué)生能否始終處于緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)

通過(guò)集體備課研究討論，對(duì)每個(gè)導(dǎo)學(xué)案形成共識(shí)最后定稿，主備人再根據(jù)審核意見(jiàn)修改，審核人審核教務(wù)處批準(zhǔn)后印刷使用。

二、精心策劃、科學(xué)實(shí)施、優(yōu)化課堂

基本環(huán)節(jié)：提前自學(xué)，質(zhì)疑問(wèn)難，合作交流，暴露問(wèn)題，適時(shí)點(diǎn)撥，檢測(cè)達(dá)標(biāo)。

1、精心策劃，抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)課的目標(biāo)就是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握80%的所學(xué)知識(shí)。

教師提前一天把“導(dǎo)學(xué)案”發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)課（或自習(xí)課）上根據(jù)“導(dǎo)學(xué)案”的要求進(jìn)行預(yù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，自己探究、解決基礎(chǔ)知識(shí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，提出不理解或不明白的問(wèn)題（自己發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題），記錄在“導(dǎo)學(xué)案”上，以備上課時(shí)討論解決。

課前教師通過(guò)檢查“導(dǎo)學(xué)案”了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行第三次備課。

2、科學(xué)實(shí)施，優(yōu)化課堂：課堂教學(xué)目標(biāo)是鞏固預(yù)習(xí)成果，解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

⑴出示目標(biāo)。

⑵在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自學(xué)，自主獲取知識(shí)。

⑶對(duì)疑難問(wèn)題，小組合作交流探究。

⑷采取靈活多樣的方式讓學(xué)生充分暴露問(wèn)題。

⑸教師引導(dǎo)學(xué)生訂正，并注意總結(jié)規(guī)律、方法。

⑹檢測(cè)達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

說(shuō)明：當(dāng)課時(shí)內(nèi)容較多時(shí)，環(huán)節(jié)（1）（2）（3）在預(yù)習(xí)課上完成；當(dāng)課時(shí)內(nèi)容較少時(shí)，課堂教學(xué)按以上六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

到目前為止，這種模式已基本形成，流程已基本完善，下一步將進(jìn)一步深化，形成特色。

三、我校在實(shí)際教改中存在的主要問(wèn)題和困惑有：

1、部分教師教育理念還不能適應(yīng)課改要求，行動(dòng)滯后。

2、“導(dǎo)學(xué)案”的編寫(xiě)不夠完善，在導(dǎo)學(xué)、學(xué)法指導(dǎo)方面還不夠科學(xué)，有時(shí)與課堂脫節(jié)。

3、受課時(shí)數(shù)較少的影響，預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位，預(yù)習(xí)效果不夠理想。

4、學(xué)生對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”還沒(méi)有完全適應(yīng)，自主學(xué)習(xí)能力較差，依賴(lài)性強(qiáng)。

5、教師的觀念還不夠開(kāi)放，教學(xué)放不開(kāi)手腳，不得要領(lǐng)，有時(shí)講的比較多。

6、同備課組教師之間教學(xué)研究力度不夠，集體備課質(zhì)量還有待于提高。

四、下一步工作思路:

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理念轉(zhuǎn)變需要親臨體驗(yàn)。近期計(jì)劃組織教師分批到杜郎口學(xué)校學(xué)習(xí)，促使全部教師觀念盡快轉(zhuǎn)變到位。

2、結(jié)合洋思、東廬、杜郎口經(jīng)驗(yàn)，在目前“導(dǎo)學(xué)案”改革的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)在理科以“導(dǎo)學(xué)案”為主，文科以“杜郎口模式”為主，形成兩大派系，別具風(fēng)格，獨(dú)具特色。

3、以狠抓課堂教學(xué)為突破口，學(xué)校將出臺(tái)配套制度，采取強(qiáng)有力的措施，嚴(yán)格控制教師的講課時(shí)間，在第一步控制講課時(shí)間在15分鐘以?xún)?nèi)的基礎(chǔ)上，努力達(dá)到學(xué)生會(huì)的教師堅(jiān)決不講。

篇8

一、我?；厩闆r：

中衛(wèi)市第五小學(xué)位于中衛(wèi)市鼓樓南街。1998年8月建校，尚處在搖籃之中的一所城區(qū)小學(xué)。全校學(xué)生2000多人，有37個(gè)教學(xué)班，教師80余人，專(zhuān)任教師合格率達(dá)100%，大部分教師都具有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，大部分教師已經(jīng)通過(guò)了計(jì)算機(jī)省級(jí)測(cè)試，學(xué)校有學(xué)生用計(jì)算機(jī)室2個(gè)，組建校園網(wǎng)一個(gè)，多媒體電教室一個(gè)，共有計(jì)算機(jī)110多臺(tái)。學(xué)校有一支年輕有為的管理隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，得到了市局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

二、我校“遠(yuǎn)程教育工程”實(shí)施情況

2002年5月，在省、市教育部門(mén)的大力支持下，我校實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)一個(gè)，全校積極響應(yīng)，選派教師參加培訓(xùn)，就此揭開(kāi)了我校遠(yuǎn)教工程實(shí)施序幕，后來(lái)成立了中衛(wèi)五小遠(yuǎn)教工程領(lǐng)導(dǎo)小組，總計(jì)投入資金近10000元，組建了學(xué)校遠(yuǎn)程教育室。2005年9月底，在有關(guān)部門(mén)的大力支持下，多功能教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室全部集成安裝完工。10月初，學(xué)校又選派教師參加遠(yuǎn)教培訓(xùn)，以加強(qiáng)他們對(duì)各種設(shè)備的使用及維護(hù)能力，回校后分別聘為多功能教室管理員和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理員。自2003年全面啟動(dòng)來(lái)，安裝調(diào)試完畢，現(xiàn)已全部運(yùn)行正常投入使用。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施后，將對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育、教師繼續(xù)教育、現(xiàn)代教育研究和提高教學(xué)質(zhì)量，提高黨員干部思想素質(zhì)和農(nóng)民適用技術(shù)水平，促進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文化進(jìn)步將起到極大的推動(dòng)作用。

三、具體的做法：

1、加強(qiáng)管理、明確職責(zé)

按照《2003—2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要求：“加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，要致力于提高教育質(zhì)量和效益。持續(xù)向農(nóng)村中小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn)；整合農(nóng)村各類(lèi)資源，發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔?，為達(dá)到‘三教統(tǒng)籌’，農(nóng)村科技推廣和農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)”的總體要求。學(xué)校成立子以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“遠(yuǎn)教工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)處理遠(yuǎn)程教育相關(guān)事務(wù)。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“遠(yuǎn)程教育工程”的實(shí)施，總務(wù)處大力支持，形成了齊抓共管“遠(yuǎn)教工程”的良好局面。

2、嚴(yán)密組織、認(rèn)真實(shí)施

在建設(shè)方面，按照“以質(zhì)量求生存”的原則，狠抓了建設(shè)工作。一是做好前期準(zhǔn)備，按照市遠(yuǎn)教辦有關(guān)要求，建立遠(yuǎn)教工程領(lǐng)導(dǎo)小組，選派專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)施“遠(yuǎn)程教育工程”的管理。二是精心選擇專(zhuān)用教室，嚴(yán)格按照要求制作鐵門(mén)、鐵窗，安裝窗簾，以及其它配套設(shè)施，共投入資金達(dá)10000元，為工程實(shí)施創(chuàng)造了有利條件。三是明確職責(zé)任務(wù)，項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)是工程實(shí)施的直接責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要求校長(zhǎng)和專(zhuān)職管理人員必須全程參與項(xiàng)目實(shí)施的工作，設(shè)備的驗(yàn)收，安裝調(diào)試和培訓(xùn)等，及時(shí)將實(shí)施情況、存在的問(wèn)題向市教育局遠(yuǎn)教辦和工程安裝公司反饋。四是嚴(yán)把設(shè)備驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)。積極配合市遠(yuǎn)教辦，學(xué)校專(zhuān)職管理人員嚴(yán)格按照要求分層把關(guān)、驗(yàn)貨，做到逐項(xiàng)登記、審查驗(yàn)收，確保了設(shè)備準(zhǔn)確無(wú)誤到位。同時(shí)積極配合安裝公司技術(shù)人員進(jìn)行安裝、調(diào)試、培訓(xùn)等工作，使遠(yuǎn)教設(shè)備在最短時(shí)間內(nèi)投入使用。為了規(guī)范我校的“遠(yuǎn)程教育”資料，制作了遠(yuǎn)程教育工作日志、資源接收日記、多功能教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室使用登記冊(cè)、遠(yuǎn)程資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃等，并分別進(jìn)行歸類(lèi)立卷。

3、組建管理隊(duì)伍

在我校教師隊(duì)伍中抽選年齡在45歲以下,具有大專(zhuān)以上學(xué)歷、并具有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的教師作為專(zhuān)職管理人員,積極參加縣遠(yuǎn)教辦組織的各種培訓(xùn)，并明確了管理人員的管理工作量和職責(zé),并認(rèn)真開(kāi)展了二次培訓(xùn)。

4、組織好各種培訓(xùn)

一是由市遠(yuǎn)教辦、教育局組織、我校選派多名管理技術(shù)骨干參加了省、市遠(yuǎn)教辦教育行政部門(mén)組織的一級(jí)培訓(xùn)；二是一級(jí)培訓(xùn)后的管理人員分別對(duì)我校教師組織了二級(jí)培訓(xùn)；此外，還采取跟班學(xué)習(xí)、巡回輔導(dǎo)等形式對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)。

5、收集整理資源、發(fā)揮各自作用

我校遠(yuǎn)程教育建成投入使用后，在使用過(guò)程中我們十分注重收集整理各類(lèi)資源，在學(xué)校教育教學(xué)等方面最大限度地發(fā)揮各遠(yuǎn)程教育資源的作用。

積極應(yīng)用于我校教育教學(xué)中。遠(yuǎn)教IP資源通過(guò)點(diǎn)播下載、資源共享、刻錄光盤(pán)播放等方式開(kāi)展了大量教育教學(xué)活動(dòng)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄、優(yōu)秀的課件、先進(jìn)的教育理念等教育資源，結(jié)合新課程改革，全面開(kāi)展以“校本培訓(xùn)”為主的教師培訓(xùn)，大力開(kāi)展教育教研活動(dòng)，從不同角度和層面開(kāi)闊教師的知識(shí)視野，接受現(xiàn)代教育新觀念，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、存在的主要問(wèn)題和困難：

1、資金緊缺，運(yùn)轉(zhuǎn)困難。我校在正常使用情況下，兩個(gè)機(jī)房和一個(gè)多功能教室每月電費(fèi)、設(shè)備維護(hù)就將增加開(kāi)支5000余元，由于我校實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)政策，難以承擔(dān)，經(jīng)費(fèi)緊缺將嚴(yán)重影響和制約遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常維護(hù)、管理和使用。

2、學(xué)校教師緊缺，要配備專(zhuān)職的遠(yuǎn)教管理技術(shù)人員的難度較大。

五、下步工作打算：

1、加強(qiáng)對(duì)我校管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組建一支適應(yīng)工作需要的管理技術(shù)人員隊(duì)伍。把中小學(xué)遠(yuǎn)程教育和黨員干部教育結(jié)合起來(lái)，抓好課件開(kāi)發(fā)和利用，開(kāi)辟“鄉(xiāng)土教材”，進(jìn)一步做到教育資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和共享。

2、繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)，做好建章立制工作，把遠(yuǎn)教管理工作納入學(xué)校常規(guī)管理工作的重要內(nèi)容，使遠(yuǎn)教管理逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。

篇9

鹽窩鎮(zhèn)虎灘中學(xué)

2019年2月21日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

近年來(lái),我校在縣教育局和鹽窩鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的十精神為指導(dǎo)思想，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。學(xué)校從增強(qiáng)師生安全意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，從而維護(hù)了學(xué)校正常的的教育教學(xué)秩序，現(xiàn)將有關(guān)工作報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作責(zé)任制

我校安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)是以樹(shù)立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常開(kāi)展，學(xué)校制定了《安全工作實(shí)施細(xì)則》，落實(shí)了層層負(fù)責(zé)、一職雙崗的安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各處室負(fù)責(zé)人、部門(mén)負(fù)責(zé)人與教職工層層簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。并成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥，統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)各處室工作的開(kāi)展，第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求。

我校各處室具體分工如下：

安保處：負(fù)責(zé)學(xué)校安全的日常管理工作；負(fù)責(zé)做好安全隱患排查記錄；負(fù)責(zé)年終的安全教育工作考評(píng)；負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作有關(guān)資料的收集、整理和保存。

政教處：負(fù)責(zé)學(xué)校安全教育的宣傳工作；班級(jí)安全文化建設(shè)工作；負(fù)責(zé)督促檢查各班日常安全教育工作；和安全演練工作。

教導(dǎo)處：配合政教處做好學(xué)生的安全教育工作；負(fù)責(zé)督促圖書(shū)閱覽室、電教室、多媒體室、各實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)教室等有關(guān)人員經(jīng)常性的檢查教學(xué)設(shè)施、器材、藥品的使用安全情況，負(fù)責(zé)處理與教學(xué)有關(guān)的其它安全工作。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)設(shè)備不定期進(jìn)行安全檢查，維修和更換；

負(fù)責(zé)對(duì)師生活動(dòng)場(chǎng)所的公共設(shè)施、器材設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性檢查、維修，及時(shí)排除安全隱患；負(fù)責(zé)制定學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全保護(hù)的有關(guān)規(guī)章制度；負(fù)責(zé)餐廳的食品衛(wèi)生安全工作。

班主任與科任教師在安保處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面抓好學(xué)生的安全教育，正確引導(dǎo)和教育學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，增強(qiáng)安全觀念,既注意身體安全，更要注意心理安全，保證身心得到安全健康發(fā)展。主要職責(zé)：一是利用晨會(huì)、兩操、主題班會(huì)等,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育；二是利用板報(bào)、專(zhuān)欄、小報(bào)等多種形式加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳；三是加強(qiáng)安全紀(jì)律考勤和保持經(jīng)常性的與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解掌握每日學(xué)生的活動(dòng)情況，與家長(zhǎng)相互配合共同做好學(xué)生安全教育工作；四是做好學(xué)生心理安全教育咨詢(xún)，及時(shí)向?qū)W生提供心理安全信息，加強(qiáng)心理安全教育指導(dǎo)；五是負(fù)責(zé)本班學(xué)生傷害事件的報(bào)告。凡發(fā)生重大的危及學(xué)生人身安全的事件都應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告。科任教師協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的安全教育工作，加強(qiáng)與班主任老師聯(lián)系；加強(qiáng)當(dāng)堂學(xué)生的考勤，對(duì)于無(wú)故缺課的要及時(shí)報(bào)告班主任。

我校堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)帶隊(duì)、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)驗(yàn)收、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將校園安全工作與各處室、班級(jí)和教職工評(píng)優(yōu)選先相掛鉤，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制，真正確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。

二、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)

我校始終認(rèn)為，學(xué)校安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然。為此我們提出要樹(shù)立六種意識(shí)、開(kāi)展“六防”教育、克服四種心理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。

樹(shù)立六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí)；

開(kāi)展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。學(xué)校確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，在師生報(bào)到之前，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員先行到校，對(duì)教室、功能室、辦公室、餐廳、師生廁所、電教室、實(shí)驗(yàn)室等所有師生活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患予以排查，為教學(xué)工作的正常開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)校安全管理中，一是多層次開(kāi)展安全隱患排查不間斷，安全管理走在問(wèn)題前，解決安全隱患問(wèn)題不打折扣。在每次學(xué)生放假后到校之前，學(xué)校的安全自查必須進(jìn)行，隱患問(wèn)題必須解決；隨時(shí)關(guān)注天氣變化，提前做好防滑、防凍、防雷擊、防洪水等方面準(zhǔn)備工作；在平時(shí)的安全管理工作中，堅(jiān)持日巡查制度，值班領(lǐng)導(dǎo)和教師每天早上、中午在值班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，對(duì)全校各個(gè)部位進(jìn)行檢查，對(duì)檢查的情況進(jìn)行記載，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決。班主任、教研組長(zhǎng)、各室負(fù)責(zé)人對(duì)本部門(mén)負(fù)責(zé)，每天檢查安全情況，并及時(shí)匯報(bào)。每天的值班教師課間分布在樓梯、走廊、操場(chǎng)等部位進(jìn)行檢查，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，指揮學(xué)生上、下樓梯。通過(guò)堅(jiān)持日巡查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決了安全工作中存在的問(wèn)題，杜絕了隱患。二是找準(zhǔn)安全管理工作的突破口，狠抓安全細(xì)節(jié)管理。細(xì)節(jié)，就是不經(jīng)意處。我們認(rèn)為，安全工作無(wú)小事，處處須謹(jǐn)慎，在安全工作中做得再細(xì)也不為過(guò)。在安全管理中，我們力求做到全、細(xì)、實(shí)，要腳勤，眼勤，耳勤，嘴勤，手勤，腦勤，心勤，不放過(guò)每一個(gè)管理的細(xì)節(jié)問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)事故苗頭，要求教師清醒認(rèn)識(shí)到安全工作是一項(xiàng)強(qiáng)制性、反復(fù)性的工作，有關(guān)的要求我們必須做到，使學(xué)校的安全工作逐步達(dá)到精細(xì)化管理的要求。三是定期舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、作文比賽、安全教育講座、安全教育圖片展覽等活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生消防安全常識(shí)》，觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學(xué)生掌握了防火、防震、逃生等常識(shí)。學(xué)校為了強(qiáng)化師生的應(yīng)急自救能力，專(zhuān)門(mén)制定了《虎灘中學(xué)應(yīng)急疏散預(yù)案及實(shí)施細(xì)則》，每學(xué)期都不定時(shí)開(kāi)展疏散演練活動(dòng)和消防演練。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，師生的安全意識(shí)和自救能力進(jìn)一步得到了提升。寒暑假，我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。

克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；

堅(jiān)持“四不放過(guò)”，即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做，保持對(duì)安全工作的高度敏感性；

營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

通過(guò)這些豐富多采的安全教育活動(dòng)，師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

三、采取切實(shí)措施，創(chuàng)建“平安校園”

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，擠出資金3萬(wàn)多元，加裝校園高清攝像頭20個(gè)，覆蓋了學(xué)校所有師生活動(dòng)場(chǎng)所及辦公地點(diǎn)。在師生活動(dòng)重要場(chǎng)所安裝應(yīng)急燈6盞、人員疏散標(biāo)志9副、新購(gòu)消防器材10具、維修消防器材5具，更新防盜窗4處，加固護(hù)欄1處、維修體育活動(dòng)器械8處。此外，在以技術(shù)防范為主要手段的同時(shí)，加強(qiáng)人防安全，嚴(yán)格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善各類(lèi)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

   四、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全流程管理

1.建立安全工作報(bào)告制度和安全整改通知書(shū)制度。制定了《學(xué)校安全隱患上報(bào)與處理程序》，在全校各班級(jí)、各處室設(shè)立了安全檢查員，要求每天對(duì)各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門(mén)責(zé)任人匯報(bào)，最后上報(bào)校長(zhǎng)；然后由校長(zhǎng)簽署處理意見(jiàn)，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。

學(xué)校詳細(xì)制訂了安全事故搶險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)重大突發(fā)事件、火災(zāi)事故、食物中毒事件的報(bào)警程序、處置措施、注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)做了具體的安排和部署。

2.嚴(yán)格值勤值班制度。進(jìn)一步完善了《學(xué)校安全檢查制度》，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度，對(duì)學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實(shí)行全方位、無(wú)間隙監(jiān)控。嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

總之，各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

五、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，抓好學(xué)生安全教育。

一是嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，要求學(xué)生進(jìn)入校園必須佩戴學(xué)生證，不能騎車(chē)，每天早中晚學(xué)生進(jìn)出校門(mén)時(shí)均有值班教師在校門(mén)口進(jìn)行檢查。

二是加強(qiáng)課間管理，課間、中午及晚自習(xí)前安排一名值日教師到各班巡視，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。

三是加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座，教育全體師生注意交通安全。

四是加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進(jìn)行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。學(xué)校飲食衛(wèi)生安全方面，學(xué)校認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等飲食工作的法規(guī)、政策，主動(dòng)聘請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門(mén)專(zhuān)業(yè)監(jiān)督，建立防控機(jī)制，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。

學(xué)生食堂具體要求：

（1）建立健全飲食衛(wèi)生安全工作制度和操作規(guī)程，分工負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，落實(shí)到人。由原料到成品實(shí)行“四不”（采購(gòu)人員不買(mǎi)腐爛變質(zhì)原料，保管人員不收腐爛變質(zhì)原料，加工人員不用腐爛變質(zhì)原料，服務(wù)人員不買(mǎi)腐爛變質(zhì)食品）；成品食品存放采取“四隔離”（生與熟隔離，成品與半成品隔離，食品與其他物品隔離，食品與天然水隔離）；用具實(shí)行“四過(guò)關(guān)”（過(guò)洗關(guān)，過(guò)刷關(guān)，過(guò)沖關(guān)，過(guò)消毒關(guān)）；環(huán)境衛(wèi)生采取“四定”（定人，定物，定時(shí)間，定質(zhì)量）；個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”（勤洗手剪指甲，勤洗澡理發(fā)，勤洗衣服被褥，勤洗換工作服、帽）。廚房和餐廳衛(wèi)生做到：無(wú)灰塵、無(wú)蛛網(wǎng)、油垢、無(wú)蒼蠅、無(wú)鼠害。

篇10

我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)健全制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展了“平安校園”建設(shè)活動(dòng)，為廣大師生營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、健康的學(xué)習(xí)和工作育人環(huán)境。具體工作現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，完善安全工作網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，支部書(shū)記、分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)創(chuàng)安、食品衛(wèi)生、消防、四個(gè)小組，定期召集安全工作會(huì)議，組織安全檢查，具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的組織、指導(dǎo)的督查。并設(shè)立安全管理辦公室，負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)安全常規(guī)工作。全校上下形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)管理下，處室主任、班主任、重點(diǎn)安全項(xiàng)目和區(qū)域責(zé)任人直接管理、具體負(fù)責(zé)，全體教職工人人參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)。

二、細(xì)化分工，明確責(zé)任，杜絕安全工作盲點(diǎn)。我們以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，以落實(shí)“一崗雙責(zé)”為遵循，層層落實(shí)安全工作目標(biāo)責(zé)任制。明確校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的安全工作全面負(fù)責(zé)，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人；分管安全的副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)主管責(zé)任；其他校級(jí)干部，按照工作分工，對(duì)所分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；處室主任（主任助理）、班主任對(duì)本處室（及所屬部門(mén)）、本班級(jí)的安全工作負(fù)直接管理責(zé)任；任課教師對(duì)所任教（輔導(dǎo)）的課堂內(nèi)或所組織的教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生安全工作負(fù)直接責(zé)任；值班人員對(duì)當(dāng)值日內(nèi)的安全工作負(fù)直接責(zé)任；重點(diǎn)項(xiàng)目和部位的責(zé)任人對(duì)本項(xiàng)目和部位的安全工作負(fù)直接責(zé)任。并按照以上分工層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

三、完善制度，強(qiáng)化管理，狠抓常規(guī)工作落實(shí)。按照市局要求，我們?cè)诮∪踩ぷ黝A(yù)警、應(yīng)急救援、責(zé)任追究三大機(jī)制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全完善了各項(xiàng)安全常規(guī)工作制度。如《安全教育制度》、《安全工作例會(huì)制度》、《安全檢查制度》、《安全值班制度》、《安全信息報(bào)告制度》、《安全工作經(jīng)費(fèi)保障制度》、《安全事務(wù)書(shū)面呈報(bào)制度》、《安全工作獎(jiǎng)懲辦法》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《消防安全管理制度》以及校園、門(mén)衛(wèi)、教室、宿舍、集會(huì)、學(xué)生活動(dòng)等各項(xiàng)安全規(guī)定。從而使安全工作制度化、常規(guī)化，使各項(xiàng)安全要求得以不折不扣地落實(shí)。學(xué)校把各層人員履行安全工作職責(zé)情況納入目標(biāo)考核，考核結(jié)果與結(jié)構(gòu)工資、評(píng)先樹(shù)優(yōu)相結(jié)合。對(duì)因工作失職職造成不良后果的堅(jiān)決落實(shí)責(zé)任追究。

四、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識(shí)。為切實(shí)增強(qiáng)師生的法制觀念和安全意識(shí)，我們通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、專(zhuān)題講座、報(bào)告會(huì)、觀看錄像資料等形式，開(kāi)展了豐富多彩的安全教育活動(dòng)。一年來(lái)，我們組織安全教育主題班會(huì)余節(jié)次，組織宣傳板報(bào)、手抄報(bào)四期多個(gè)板面，舉辦法制報(bào)告會(huì)、安全知識(shí)講座三次，組織消防演練一次，組織“珍愛(ài)生命，觀注安全”征文比賽一次。由此極大提高了師生的安全意識(shí)。

五、立足防范，變“堵”為“疏”，及時(shí)排除安全隱患。我們始終堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本?！钡姆结?，做足做好“防”的文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組于學(xué)期初、期中、期末組織三次全面性安全檢查，各處室在分管校長(zhǎng)的組織下每月對(duì)分管范圍內(nèi)的安全隱患進(jìn)行一次徹底排查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。每位教職工隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全方面的隱患或問(wèn)題，隨時(shí)書(shū)面呈報(bào)。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每天小時(shí)輪流值日制度，巡查校園安全狀況，隨時(shí)處置各類(lèi)偶況。真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

六、加大投入，更新設(shè)備，完善安全基礎(chǔ)設(shè)施。結(jié)合平時(shí)安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，一年來(lái)，學(xué)校先后投入近三萬(wàn)元，用于校墻加固，供電線路改造，消防、防盜設(shè)施和食堂器械的更新和添置。這次冬季安全自查后，我們又新購(gòu)干粉滅火器個(gè)，應(yīng)急照明燈個(gè)，防盜報(bào)警探頭個(gè)。做到了人防、物防和技防相結(jié)合。

我校安全工作存在的問(wèn)題及今后努力方向

．學(xué)生的思想道德、法制紀(jì)律、文明意識(shí)教育還有待于進(jìn)一少加強(qiáng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法紀(jì)教育、社會(huì)道德教育、文明意識(shí)教育是抓好學(xué)生安全教育的根本。學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)提高了，就會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校三申五令的安全教育就會(huì)做到有令必行，有禁必止。