導(dǎo)語：如何才能寫好一篇愛情演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

友情是愛情的基礎(chǔ)與前提;愛情是友情的發(fā)展和質(zhì)變

第一點(diǎn)、友情的支柱是"理解"，愛情的支柱是"感情"。

友情最重要的是彼此的相互理解，無論是對(duì)方的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，還是短處缺點(diǎn)都要認(rèn)清，愛情則是用感情來美化對(duì)方的不足。

第二點(diǎn)，友情的地位是"平等"的，愛情的地位是"一體"。

朋友之間立場(chǎng)相同，地位也平等，不必太過客氣，可以直言相勸，即使有矛盾也沒什么。愛情則具有一體感，兩個(gè)人的心是一體的，所以不能互相碰擊，而而只能互相融合。

第三點(diǎn)、友情的體系是"廣泛的"，愛情的體系則是"唯一的"。

兩個(gè)人有堅(jiān)固的友情，只要志趣相同，第三者、第四者可以隨時(shí)加入。愛情則不然，兩人在戀愛，第三者插足是絕對(duì)不行的。

第四點(diǎn)、友情的氛圍是"信賴"，愛情的氛圍是"不安"。

一份真誠(chéng)的友情，具有絕對(duì)的依賴感，猶如不會(huì)動(dòng)搖的盤石。相反的，一對(duì)相愛的男女，雖不是沒有依賴對(duì)方，但老是被種種不安所包圍，比如"我深深地愛著她，她是否也深深地愛著我?""他的態(tài)度稍微變了，是不是還和以前一樣地愛著我?

篇2

青春是濃濃的墨汁，青春是清清的露水，青春是芊芊的柳絲，青春是皚皚的白雪。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站！但是，提到青春，很少有人把它和責(zé)任聯(lián)系在一起。是啊，青春是熱情和張揚(yáng)，責(zé)任卻是冰冷堅(jiān)硬；青春是神采飛揚(yáng)，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖；青春的你以揮霍光陰來顯示做人的灑脫，而責(zé)任卻讓人感喟人生的厚重與疲憊。

90年前，曾經(jīng)有這樣一批青年，在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，用羸弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，扛起了拯救人民于水火的重?fù)?dān)，在近代史上寫下了濃重的一筆，讓人們永遠(yuǎn)地記住了5月4日，青年節(jié)。

60年前，在天安門廣場(chǎng)上升起的五星紅旗賦予了我們的祖國(guó)以全新的面貌，60年的風(fēng)風(fēng)雨雨，60年的滄桑巨變，60年的光輝歷程。在這期間，無數(shù)中華兒女拋頭顱，灑熱血，用他們的青春鑄就了祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)，闡釋了中華民族無私奉獻(xiàn)的精神真諦。

21世紀(jì)的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民幸福，國(guó)力強(qiáng)盛。21世紀(jì)的我們，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，不辱使命。

你看到了嗎？在最寂寞的懸崖邊，在最崎嶇的山路上，李桂林、陸建芬夫妻拉起孩子們求學(xué)的小手，點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在海拔2800米的彝寨扎根整整18年。18年的操勞，18年的堅(jiān)守，18年的清貧。大家能想象嗎？陸建芬現(xiàn)在還是代課老師，她1個(gè)月的工資才230元。他們把最珍貴的青春，無私地奉獻(xiàn)給了偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)。支撐他們這樣一路走來的，便是那份責(zé)任，那份沉甸甸的責(zé)任。

你看到了嗎？在山崩地裂之時(shí)，武文斌用綠色的迷彩撐起了生命的希望，他樹起了旗幟，自己卻悄然倒下?！拔覀円欢ㄒ嗑热耍拍軐?duì)得起身上的這身軍裝。”這是一個(gè)普通的解放軍戰(zhàn)士對(duì)老百姓的承諾，更是對(duì)共和國(guó)的承諾。那是責(zé)任的力量

篇3

我們愛您，祖國(guó)母親。您是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默， 您是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云，您是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，您是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火。您有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)！

我們愛您，祖國(guó)母親。您創(chuàng)造了輝煌的歷史，養(yǎng)育了偉大的民族，孕育了瑰麗的文化。地大物博， 風(fēng)光秀美， 黃河猛、長(zhǎng)江壯、泰山雄、昆侖莽，喜瑪拉雅稱屋脊，萬里山河浩浩蕩蕩。

我們愛您，祖國(guó)母親。數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折您挺拔的脊梁， 抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎，頂住億萬年的滄桑從容不迫。

誰會(huì)忘記悲壯的？誰會(huì)忘記圓明園燃起的沖天大火？誰會(huì)忘記震驚中外的？誰會(huì)忘記黃浦江畔“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子？為了洗雪國(guó)恥，拯救危亡，多少中華兒女前仆后繼，不惜生命，為了偉大的中華民族，迎來了一輪又一輪的朝陽。

五千年的蘊(yùn)涵和積淀，五十七年的揚(yáng)棄和繼承，一個(gè)東方巨人可以說“不！”。您把住新世紀(jì)的航舵，用速度和實(shí)力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡；用勤勞和智慧， 進(jìn)行了又一次更加輝煌的開拓！仰望藍(lán)天，“神州飛船”，太空穿梭；俯瞰大地、三峽工程，曠世神奇。您不卑不亢，不躁不驚，不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步，以坦蕩豁達(dá)和深邃閑靜，闊步在新世紀(jì)的黎明！

今天，讓我們?yōu)樽鎳?guó)母親唱一首十月的戀歌，那十月戀歌，是從戰(zhàn)士們心中流露出來的，是從考察站的紅旗中飄出來的，是從農(nóng)民的手指間跳出來的，是從園丁們的筆尖上耕耘出來的，是從炎黃子孫拳拳的心中涌出來的。

我們以岳飛的一闕《滿江紅》；以文天祥的一腔《正氣歌》；以楊靖宇腹中的那些草根；以焦裕祿窗前的那盞油燈；以孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣，唱響您堅(jiān)韌的靈魂與精神。

篇4

愛國(guó)演講稿：自強(qiáng)不息的愛國(guó)情懷

從慘不忍睹的創(chuàng)傷恥辱，到現(xiàn)在的巨變，我們看到那象征偉大的紅色永不褪色，看到那象征黎明的曙光不停閃爍，看到那象征堅(jiān)強(qiáng)的身影不斷奉獻(xiàn)，看到那象征勝利的喜悅涌出眼眶，看到那水滴石穿的精神永留心間。這些都是革命先烈們留給我們的，他們以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，他們用自己的鮮血染紅了飄揚(yáng)的旗幟，用自己的身軀填平了前進(jìn)的道路，用自己的頭顱堆砌了嚴(yán)固的城墻，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。

作為一名紀(jì)念館講解員，我很愛我的崗位，更發(fā)誓要為中國(guó)歷史的宣傳而奮斗終生，我一次又一次為廣大人民群眾講解革命先烈的英雄事跡，一次又一次為他們的貢獻(xiàn)精神而振幅。“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，要有怎樣的境界才能做到這般無私，要有怎樣的精神才能做到如此愛國(guó)。“青春換得江山壯，碧血染將天地紅”，一次一次念起這些詩(shī)句，一次一次感受到心臟撞擊著胸膛，一次一次走入這場(chǎng)相逢，感受你們的微笑，獻(xiàn)上我們的信仰，體會(huì)這種重如泰山的意志。

英烈們雖打下了江山，但他們的事業(yè)還沒有完成;英烈們雖保衛(wèi)了國(guó)家，但是他們的報(bào)復(fù)還沒有實(shí)現(xiàn)。作為一名紀(jì)念館講解員，我無疑是幸運(yùn)，我有責(zé)任把他們淚痕氤氳的笑靨再一次展現(xiàn)在更多更多的人面前，有責(zé)任把他們沒有實(shí)現(xiàn)的報(bào)復(fù)和事業(yè)傳達(dá)給后人，更有責(zé)任讓他們堅(jiān)貞不屈剛強(qiáng)的脊梁永遠(yuǎn)印在中華兒女的心間。

篇5

你們好！

在百花盛開的五月，我們又一次迎來了屬于我們自己的節(jié)日“5，12國(guó)際護(hù)士節(jié)”。今天，當(dāng)我們團(tuán)聚在這里的時(shí)候，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一股無言的欣喜，因?yàn)槲乙灿行艺驹诹税揍t(yī)天使的隊(duì)伍中，成了時(shí)刻與生命通行的人了。

時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間我踏入護(hù)理工作已經(jīng)兩年多了。類風(fēng)濕科是我從象牙塔走向臨床工作的第一站。我在這里學(xué)到了很多東西，不管是技術(shù)上的還是心理意識(shí)上的。類風(fēng)濕屬于自身免疫性疾病，被人稱為“治不好的腫瘤，死不了的癌癥”我們每天面對(duì)的是始終站在生死邊緣的人，是飽受疾病折磨與摧殘的人。每當(dāng)看到他們那一個(gè)個(gè)痛苦而又無奈的表情，我的內(nèi)心充滿了自責(zé)，感到自己是那樣的渺小與無能為力。心有余而力不足！所以當(dāng)時(shí)我就想，我雖治不好他們的病，但是我一定要盡心竭力幫助他們減輕痛苦。于是我對(duì)自己提出了更高的要求：靜脈穿刺，抽血盡可能的做到一針見血，肌肉注射盡量做到無痛注射，可是當(dāng)注射器針頭刺入肌肉的時(shí)候又怎會(huì)不疼呢？于是我就開始琢磨，比如進(jìn)針的手法，轉(zhuǎn)移病人的注意力等等。在主任及護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們又開始了心理護(hù)理，多與病人交流，讓他們不再寂寞，不再壓抑。

一年的時(shí)間過的好快，2005年8月22日我又被調(diào)到了產(chǎn)房工作。產(chǎn)房是一個(gè)危險(xiǎn)科室，也是一個(gè)技術(shù)性科室，工作極富有挑戰(zhàn)性。我們面對(duì)的是即將要成為母親的人，我們必須嚴(yán)密觀察產(chǎn)程，確保新生兒順利安全的到來。工作的特殊性要求我們必須具有很強(qiáng)的責(zé)任心。因?yàn)槟闶稚衔业氖莾蓚€(gè)人的生命，容不得半點(diǎn)疏忽。由于分娩的時(shí)間無法自行控制，遇上個(gè)二胎的，一扭頭的時(shí)間或許就有可能漏產(chǎn)。說的一點(diǎn)都不夸張，所以經(jīng)常弄的我們心理很緊張。另外也很危險(xiǎn)，因?yàn)槲覀兘?jīng)常接觸血液，稍不小心就有可能感染傳染病。盡管我們的工作很臟很累，但是當(dāng)我們聽到新生兒來到世上那第一聲有力的啼哭，我們會(huì)很欣慰 ，我們的工作是迎接新生命的到來，是拉開人生帷幕的人。

兩年的工作體驗(yàn)讓我感覺到護(hù)士的工作不像別人說的那樣偉大，很平凡。但可貴的是，我們都在堅(jiān)守著這種平凡，都在平凡中默默奉獻(xiàn)。馬克思說過：如果我們選擇最能為人類服務(wù)的職業(yè)，我們就不會(huì)為任何沉重負(fù)擔(dān)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類作出的犧牲，那時(shí)我們得到的將不是可憐的、有限的、自私自利的歡樂，我們的幸福將屬于億萬人。我們的事業(yè)雖然并不能顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)發(fā)揮作用。這句話難道不是很好的映射了我們選擇的職業(yè)了嗎？

在平凡中我們奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中我們更有義務(wù)將護(hù)理工作提升一個(gè)更高的起點(diǎn)。

很早以前，就有人提出了“三分治療，七分護(hù)理’，這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。南丁格爾說過，“護(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)塑造新形象的護(hù)士。轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，不斷完善自己，充實(shí)自己，實(shí)踐護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，不能再像以前那樣單純的執(zhí)行醫(yī)囑，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是應(yīng)該能動(dòng)的執(zhí)行醫(yī)囑，將病人看作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理，讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的服務(wù)。我們一定要盡自己最大的能力和愛心幫助他們減輕痛苦，為他們支撐起無力的生命。

醫(yī)院的搬遷，為我們帶來了更大更好的發(fā)展前景，我做為一名新時(shí)代的年輕護(hù)士，我一定會(huì)順應(yīng)時(shí)代護(hù)理發(fā)展的要求，順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，為我們偉大的護(hù)理事業(yè)努力奮斗！

篇6

大家好！今天我演講的題目是——《用愛點(diǎn)亮一盞心燈》。

在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，這力量就是——愛。”

愛是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……

每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得剛來德強(qiáng)時(shí)，教過一個(gè)小女孩，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了，想想他能堅(jiān)持下來是多么的不容易啊！她那時(shí)沒完沒了地哭，哭了一、兩個(gè)月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事……為了能留住這個(gè)孩子，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳。有一天，她竟哭著說：“老師，我爸媽是我親身父母啊?！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝剑　彼班邸钡囊恍?，又很有節(jié)奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我索性說了一聲：“完了，氣死我了?！本团吭谧雷由弦粍?dòng)不動(dòng)了。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師，我的好老師，你可別死??！我再也不哭了……”太陽出來了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達(dá)她的誠(chéng)意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對(duì)孩子更生憐愛之情。

女孩的例子，充分說明一點(diǎn)，是責(zé)任讓我傾注了愛。而照顧病中的肖揚(yáng)，卻讓我在煎熬中找到了久違的母愛。版權(quán)所有

那天，病中的孩子拽著我，哭著要和我回家?？粗@個(gè)管保姆叫“媽”的孩子，那痛苦無助的眼神，又不忍打擾他年迂古稀的、已癱瘓?jiān)诖驳哪棠?，我下了決心，滿足了孩子。然而晚上，孩子的癥狀加重了，連拉帶吐，樣子很嚇人。我?guī)缀趿駸o主了，家里只有我和孩子，怎么辦？怎么辦？我哭的心都有了。安頓好孩子，從七樓跑下來，頂著寒風(fēng)，我深一腳淺一腳的去請(qǐng)醫(yī)求藥，心里不免懊悔，萬一孩子有事，你說，我不是自找麻煩嗎？我守在孩子的床前，默默祈禱，好容易孩子不鬧了，我反而更擔(dān)心了，一會(huì)試試鼻息，叫一聲“揚(yáng)揚(yáng)”；一會(huì)摸摸心口，喊一聲“揚(yáng)揚(yáng)”，真擔(dān)心孩子會(huì)沒有氣……我的心懸著、揪著，直到凌晨孩子從睡夢(mèng)中醒來。第二天下課，孩子要吃火腿腸，我連跑帶顛跑到小賣店，沒有。我不甘心，跑到外面去買。望著孩子狼吞虎咽的樣子，我禁不住流淚了。突然有一天，他神秘的問我：“鄧?yán)蠋?，你想要一個(gè)兒子嗎？”“想?！蔽以捯怀隹?，他就喊了一聲“媽”，那一刻，我幸福得快被融化了。

最難忘的是在香坊傳染病醫(yī)院陪護(hù)患急性病毒性菌莉的李羽彤。從入院到護(hù)理，我們幾個(gè)老師求醫(yī)問藥，端屎端尿，洗衣擦身……直到她媽媽匆匆趕來，醫(yī)生才知道，由衷地說：“德強(qiáng)的老師真好！”的確，在德強(qiáng)，哪位老師都會(huì)有幾部這樣愛的曲子，與這樣的老師們一起工作，我感覺辛苦并快樂著，雖然我們的成績(jī)還不夠突出，但這絲毫掩蓋不了老師們的辛勤汗水，掩蓋不了老師們的無私奉獻(xiàn)，這一切，會(huì)珍藏在孩子的生命記憶里。

每到假期，我班都會(huì)有孩子因家長(zhǎng)不能來接而留下來的。作為班任，我總是主動(dòng)把他們領(lǐng)回家，照顧他們的衣食住行。04年元旦，我們班王文罡因和家長(zhǎng)慪氣，堅(jiān)持留在學(xué)校，我尊重了孩子的意見。說心里話，我人回來，心卻沒跟回來，一整天都坐臥不寧，直到給孩子買了兩大袋好吃的送去，心里才安然。愛好讓人牽腸掛肚。有一段時(shí)間，為了給后進(jìn)生補(bǔ)課，我常常顧不上吃飯，這被孩子悄悄看在眼里。一天，一個(gè)孩子從食堂拿回一個(gè)饅頭，氣喘吁吁跑回來；接著，一個(gè)孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前?？粗⒆犹煺鏌o邪的小臉，看著饅頭上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！

試想，教師從事的是教書育人的職業(yè)，假若教師本身不具備現(xiàn)代人格，那么培養(yǎng)出來的下一代就可想而知了。說真的，小學(xué)培育我們的教師，卻不知為什么總不能忘卻。他們的音容笑貌，他們的坎坷人生，他們的敬業(yè)精神，他們的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他們永遠(yuǎn)是激勵(lì)我奮進(jìn)的力量。我想，教師愛學(xué)生就要把欣賞的目光投向每一個(gè)學(xué)生，讓更多的孩子從中感受到殷切的期望，體驗(yàn)成功的喜悅，獲取向上的動(dòng)力。以前，孩子小，多少有一些放不開手，總有點(diǎn)越殂代皰之嫌，經(jīng)過反思之后，我嘗試著放手，經(jīng)過一段時(shí)間，我驚異的發(fā)現(xiàn)：原來我的孩子真不簡(jiǎn)單吶！以前開班會(huì)，都會(huì)把我忙得像個(gè)陀螺似的，可效果不是很明顯。可現(xiàn)在不同了，從確定主題、組織內(nèi)容、分派任務(wù)，直到串聯(lián)詞的編寫……我只需把把關(guān)，就可以分享他們的勞動(dòng)成果了。

其實(shí)有時(shí)我們不必強(qiáng)求孩子出類撥萃，保持一顆平常心，高分?jǐn)?shù)求不來，可德性可以塑造。愛不是姑息，不是縱容，教過的孩子都知道我是一個(gè)非常叫真嚴(yán)格的人。有一次，一個(gè)學(xué)生無意中拽掉了教學(xué)樓前廳的條幅，帶班老師怕給班級(jí)扣分，就藏到了班級(jí)的講臺(tái)里。我發(fā)現(xiàn)后，鼓勵(lì)孩子去劉老師那承認(rèn)錯(cuò)誤，真的感謝劉老師，他表?yè)P(yáng)了孩子。我在班上講了這件事，并講了列寧、里根小時(shí)侯的故事，使學(xué)生受到教育，以后班級(jí)再出現(xiàn)這樣那樣的事，孩子都敢于承擔(dān)責(zé)任了。版權(quán)所有

有一句話說的好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！边@句話深深震撼了我，我們雖不是神，是凡人，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛。面對(duì)著全班四十多名學(xué)生，我常陷入遐想：劉欲欣、孟凡齊已打造成了校園知名主持人；馬遠(yuǎn)景后來居上，語數(shù)英都獲過國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，將來也是個(gè)清華的苗子；寧乙濃、肖文翰自信心不足，班會(huì)全權(quán)交給他們；王金博懶惰，想什么辦法；王博玉在分析問題上欠缺，從哪切入……

在生活中，多為孩子找優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的潛能，讓我們把學(xué)生當(dāng)朋友，沒有長(zhǎng)幼高低之分，沒有聰明愚蠢之別，那在我們眼中，每個(gè)孩子都是一顆會(huì)發(fā)光的金子。

不知各位同仁是否有同感，關(guān)于我們的問題學(xué)生，我們常常有一些想說愛你卻不容易的感覺。其實(shí)問題學(xué)生是本藝術(shù)真經(jīng)——?dú)v練我們愛的功力。

他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是魂?duì)繅?mèng)繞……這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?，時(shí)時(shí)都提心吊膽；我們?cè)l(fā)狠過，發(fā)恨過，任其自然吧……然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，你就忍不住去管去問，因?yàn)樗麄円炎哌M(jìn)你的心里，愛和責(zé)任會(huì)讓你責(zé)無旁貸，你不會(huì)輕言放棄。

的確，愛一個(gè)好學(xué)生容易，那愛一個(gè)問題學(xué)生是不是真的好難？

作為老師，尤其是小學(xué)老師，都會(huì)遇到這樣的困惑：為什么有的學(xué)生怎么教也學(xué)不會(huì)？如果所有的學(xué)生都像×××一樣聰明就好了……于是，當(dāng)面對(duì)這些“不開竅”“不聽教”的學(xué)生時(shí)，老師們不禁會(huì)覺得不知所措，甚至在不覺間會(huì)得出該生將來不會(huì)有什么作為的結(jié)論，從而產(chǎn)生放棄的念頭。我也曾有過這樣的苦惱，但是當(dāng)我看到這樣一則報(bào)道后，我為自己曾有的想法感到愧疚和自責(zé)。

這是一個(gè)發(fā)生在美國(guó)黑人貧民窟的真實(shí)故事。一位大學(xué)教授帶著他的學(xué)生來到這里搞調(diào)查研究，其中一個(gè)課題是對(duì)該區(qū)200名黑人孩子的前途作預(yù)測(cè)。結(jié)果是200名孩子幾乎無一例外地被認(rèn)定為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等。四十年后，教授的繼任者來到當(dāng)年的貧民窟，他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年被調(diào)查的200名孩子中，除了20個(gè)已離開故地?zé)o從查考外，其余180名孩子大多數(shù)都獲得了相當(dāng)?shù)某删?。他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。這一切，他們都說最該感謝的是當(dāng)年的一位小學(xué)教師。繼任者找到當(dāng)年的小學(xué)教師，此時(shí)她已經(jīng)到了遲暮之年了，吐字不太清楚，可有一句任何人都聽得懂：“我愛這些孩子。”

由此可見，只有沒有愛心的老師，沒有改變不了的孩子。為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)不要吝嗇你的愛心，吝嗇一句鼓勵(lì)，吝嗇一個(gè)眼神，更不要過早的妄下結(jié)論。問題學(xué)生他們差在知識(shí)，習(xí)慣上，但他們有了個(gè)性品質(zhì)這些優(yōu)勢(shì)，還有什么不能戰(zhàn)勝、不能克服、不能容納呢？我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，真正的成功者，往往是當(dāng)年班級(jí)中十名左右的學(xué)生。眾多敢于“下?！标J蕩并取得成功的人，往往是班級(jí)中的“后進(jìn)生”。細(xì)細(xì)想想我們的“問題學(xué)生”，他們?nèi)菀讍幔克麄兗词孤牪欢n堂上的內(nèi)容，也得老老實(shí)實(shí)地日復(fù)一日，年復(fù)一年地坐在教室里每天上完七、八節(jié)課，不能講話，不能亂動(dòng)，不能打瞌睡，不能干別的事情。我們說“問題學(xué)生”是最能承受挫折的最有毅力的學(xué)生，因?yàn)樗?jīng)過了面臨著無休止的考試，屢考屢敗，但他還能屢敗屢考。他們也經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)誤受批評(píng)、諷刺、挖苦，心里早就筑起了抗挫折的“長(zhǎng)城”，再遇失敗，也能勇敢地、樂觀地面對(duì)人生。他們是特殊的個(gè)體，在我們覺得不值得愛的時(shí)候，也正是他需要愛的時(shí)候。相信沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)拒絕關(guān)心，拒絕愛。對(duì)問題學(xué)生說一個(gè)好，夸張一點(diǎn)，會(huì)讓他們感動(dòng)半年，如獲至寶。

由此，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——他就是朱全超。這是一個(gè)五官端正，眉清目秀，鼻梁上架著一副近視鏡的男孩，蠻帥的?？刹怀鋈腌?，你就會(huì)有全新的感覺，他真是太頑劣了?？矗耗莻€(gè)在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級(jí)也沒剎住閘的，是他；那個(gè)被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他；那個(gè)登上窗臺(tái)，跳企鵝舞的是他；那個(gè)半夜上廁所，也扇兩把小紙卡來過癮的也是他；如若哪一天，孩子都搶著回來報(bào)告，你不用問下文，遣送回來的準(zhǔn)是他……有的老師不無感慨地對(duì)我說：“這孩子可真難管！”是的，這個(gè)缺少母愛、在棍棒下長(zhǎng)大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心里話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那乖乖的小樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀著這個(gè)小男孩，深深覺著：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機(jī)靈著呢！他會(huì)變好的，愛讓我學(xué)會(huì)了等待。

有一天中午，大家把吃剩的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時(shí)，朱全超從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽可是從西邊出來，這小家伙怎么這么積極？左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了？（這事會(huì)時(shí)有發(fā)生，他們知道，找不到他們，我會(huì)派同學(xué)去“搭救”他們。）一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個(gè)滿懷。，在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔在垃圾桶里了……我不動(dòng)聲色、真誠(chéng)對(duì)同學(xué)說：“朱全超真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子！”可在表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小紙卡……之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是神探哪！我好佩服你！”我感動(dòng)于孩子的文采，傾心于孩子的腦力，當(dāng)眾讀了他的日記，因?yàn)槲抑浪次摇畚?，他在乎我?duì)他的評(píng)價(jià)，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。這不由使我想起一次班會(huì)上孩子講的故事：

在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨，一個(gè)男人來到海邊上散步，他注意到，一個(gè)小男孩在撿昨夜的被暴風(fēng)雨卷上岸來、困在淺水洼里的小魚。終于，這個(gè)男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百、幾千條小魚，你救不過來的?！薄拔抑??！毙∧泻㈩^也不抬的回答?！芭?？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”。

正因?yàn)橛辛私處煹拇嬖?，問題學(xué)生的生活從此不同。我牢記著：“這條小魚在乎！”這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”對(duì)一個(gè)教師而言，“這一條”是千分之一，萬分之一；對(duì)一個(gè)家庭而言，“這一條”卻是百分之百的期待，他承載整個(gè)家族的希望。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來，可人生沒有輪回，孩子的命運(yùn)就握在我們的掌中，相信，愛會(huì)使他們從此與眾不同！

篇7

2008年5月12日,災(zāi)難降臨,有多少人瞬間無家可歸,有多少人瞬間與親人陰陽兩隔,這短短的幾秒鐘,又充斥著多少的血和淚.慶幸我們生在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，足不出戶就可以時(shí)刻了解到災(zāi)區(qū)的情況。可是，那一幅幅的圖片，一幀幀的影像是那樣的撕扯著我們的心。

教學(xué)樓垮塌了，好多無辜的學(xué)生就那樣失去了鮮活的生命?？吹揭粡垙堊屓擞|目驚心的圖片：都江堰學(xué)校操場(chǎng)排放著學(xué)生遺體，由于地震時(shí)學(xué)生正在上課，四層樓的24個(gè)班級(jí)的學(xué)生大多被埋在廢墟下面。他們只是我們的同齡人，只是才初二、初三的學(xué)生，處于十四、五歲的花季雨季，可是無情的地震硬是活生生的奪走了這些年幼的生命。冰冷的土地、單薄的一層塑料紙就是這個(gè)世界唯一留給他們的?？粗@些圖片，不禁讓人心痛不已，淚眼模糊中仿佛依稀看到他們上課時(shí)那雙渴望的雙眼，看到他們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)那雙驚慌失措的雙眼，也仿佛聽得到他們上課時(shí)那朗朗的讀書聲，還有地震發(fā)生時(shí)那撕心裂肺的呼救聲。

地震無情人有情，災(zāi)難發(fā)生后我們所有的人都在以不同的方式關(guān)心以及幫助著這些受災(zāi)的人民。最令人感動(dòng)的是，我們的溫總理也在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)指揮抗震救災(zāi)工作?？偫淼哪_步，竟有些許蹣跚，看到他的兩鬢斑白，突然想為您提供大量免費(fèi)范文！起，這是一個(gè)已逾花甲的老人，再過四年，年事古稀。但這個(gè)老人有點(diǎn)特別，他似乎愛上孤獨(dú)，多少個(gè)萬籟俱寂的夜晚，他孜孜的在趕路的途中指點(diǎn)規(guī)劃;多少個(gè)滿目創(chuàng)痍的場(chǎng)合,他奮力的鼓舞在人潮之顛。也許老人要去印證一句先賢古話“鞠躬盡瘁，死而后已”這恰恰是民族的魂魄?。±先嗽谏裰荽蟮貥淞⑵鹁\(chéng)楷模，我們又怎能不去尊敬.他說過，“千方百計(jì)進(jìn)去，時(shí)間越早越好，早一秒鐘就可能救活一個(gè)人?！薄嗝凑鸷橙诵牡囊痪湓挘?/p>

還有我們可敬可愛的子弟兵，每次有危難時(shí)他們總是會(huì)沖鋒到第一線去保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。有這樣一個(gè)消息：最寶貴的15軍要出動(dòng)了，進(jìn)行傘降空投，在暴雨中傘降，非常危險(xiǎn)，士兵都在寫遺書。寫完遺書然后去支援災(zāi)區(qū)，這是怎樣一個(gè)概念，他們都是和我們一樣的年華正茂，卻有著如此崇高的精神，此刻，除了肅然起敬、默默祈禱我們已無法表示內(nèi)心的那一種震撼。

地震你震動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)

我的同胞因你而去因你而傷

我的兄弟姐妹臉上寫滿了悲傷

我被你刺痛被你神傷

我被囚禁于你幻化的地獄牢房

生死別離你的一念之間

你要了我給你!

愛恨情愁我的情感世界

你要不去我也不會(huì)給予!

我厭倦了壓迫我厭倦了憂傷

我擦干淚水咬牙說:都活下去吧!我平靜心情

堅(jiān)定的說:讓我們的愛互相溫暖吧!

無論發(fā)生了什么，無論你在哪里，你從來不是一個(gè)人，親愛的同胞們，不要害怕，我們一直在身邊，災(zāi)難無情，人有情，此時(shí)此刻，我們都是四川人，災(zāi)難并不可怕，只要我們手牽手心連心，大家一起度過難關(guān)。人間自有真情在，這一刻，我們心系災(zāi)區(qū)人民；這一刻，愛心爆發(fā)，我們的力量無限大。讓我們共同祈禱，希望災(zāi)區(qū)人民早日渡過難關(guān)，重建美好的家園?。?/p>

篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

大家好！

我是**。八年前，我選擇了教師職業(yè)，懷著激動(dòng)的心情走上講臺(tái)。經(jīng)過了八年的歷練，兩千八百多天的考驗(yàn)，我真正體會(huì)到了“醉過方知酒味濃，為師方知為師難”的含義。選擇了教師，就選擇了忙碌、選擇了責(zé)任、選擇了堅(jiān)守、選擇了奉獻(xiàn)甚至犧牲。

回顧“5·12”汶川大地震，那個(gè)令所有中國(guó)人都心痛的日子。頃刻間，地動(dòng)山搖、房塌屋陷，災(zāi)難突然降臨。從白發(fā)老人到稚嫩孩童，從社會(huì)名流到街頭乞丐，都義不容辭伸出了援助之手。人們都揪心與學(xué)校廢墟下一個(gè)個(gè)學(xué)生幼小的身軀，可透過朦朧的淚眼，倒塌的廢墟中竟有那么多教師在生命逝去的瞬間，定格的姿勢(shì)竟如此相似。

譚千秋，一位普通的中學(xué)教師。地震發(fā)生那一刻，他張開雙臂，弓著身子，奮力撐著課桌，桌子下蜷縮著四個(gè)學(xué)生。隨著劇烈的晃動(dòng)，水泥、磚瓦、灰塵都紛紛落到了他的頭上、手上、背上……當(dāng)搜救人員從廢墟中搬開砸在他身上的最后一塊水泥板時(shí)，所有在場(chǎng)的搜救人員無不震驚、落淚。他那守護(hù)翅膀的身軀頓時(shí)定格為永恒。

綿竹東汽技工教師張念華，在地震發(fā)生那一刻，她離出口最近，但她卻把生的機(jī)會(huì)給了學(xué)生，自己的生命之花卻永遠(yuǎn)綻開在了39歲。

29歲的張米亞老師，跪撲著，用雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。后來，兩個(gè)孩子活下來了，而她卻永遠(yuǎn)的離開了我們……只有無言的大愛，才能讓他們?cè)谏c死的瞬間，化精神為永恒，他們用汗、用淚、甚至用血，譜寫著生命的樂章。

這些事是偉大的、感人的，然而大多教師卻是在平凡的崗位上默默耕耘、任勞任怨。請(qǐng)聽聽我身邊發(fā)生的一些事跡吧！

我們學(xué)校的高素霞老師已年過半百，但她一直是我們學(xué)校英語學(xué)科的“領(lǐng)軍人”。有時(shí)，她為了讀準(zhǔn)一個(gè)音標(biāo)，常常和我們年輕人一起探討，并跟著錄音一遍又一遍、不厭其煩的跟讀。她那嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度令我們所有年輕教師肅然起敬。

學(xué)校的朱彩虹老師，由于腦供血不足，造成視力急劇下降，可她從未因病離開學(xué)校。后來病情嚴(yán)重時(shí)，她仍怕耽誤學(xué)生的課程，早上在學(xué)校上完兩節(jié)課，才匆匆忙忙趕往洛陽看病。為了跟上下午上課，從不舍得亂花錢的她竟然高價(jià)乘坐出租車趕回學(xué)校。

篇9

我叫__，來自__區(qū)統(tǒng)計(jì)局，首先，請(qǐng)?jiān)试S我這個(gè)來自基層的年輕統(tǒng)計(jì)工作者，向?yàn)榻y(tǒng)計(jì)調(diào)查事業(yè)辛勤工作、愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)調(diào)查事業(yè)的所有領(lǐng)導(dǎo)、專家、同事表達(dá)我深深的敬意，向全市統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作者表示我由衷的贊佩。今天我演講的題目是《愛崗敬業(yè)，忠于統(tǒng)計(jì)事業(yè)》。

一年前，我有幸成為了統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)線上的一個(gè)新兵，成為統(tǒng)計(jì)大家庭的新成員。說句實(shí)在話，我是在不經(jīng)意間走進(jìn)統(tǒng)計(jì)調(diào)查大家庭的。大學(xué)的多夢(mèng)年齡，和所有同齡人一樣，我對(duì)未來有許許多多與統(tǒng)計(jì)調(diào)查毫不相干的向往。跨出校門走上統(tǒng)計(jì)工作崗位之后，我忽然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想形成巨大了反差，我從事的工作與當(dāng)初的向往幾乎沒有絲毫的聯(lián)系。沒有鮮花，沒有令人心醉的閃光燈，只有枯燥的表格和枯燥的數(shù)據(jù)；沒有掌聲，沒有海潮一樣的歡呼，只有時(shí)鐘磨蝕的嘀嘀嗒嗒聲。然而，隨著工作的不斷深入和投入，在前輩們的開導(dǎo)下，在同事們的熏陶下，我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作和統(tǒng)計(jì)人有了全新的認(rèn)識(shí)，漸漸產(chǎn)生了喜歡，產(chǎn)生了深深的愛。在統(tǒng)計(jì)這個(gè)大家庭里，我有幸與一批愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的同事一起工作。從他們身上，我感受到了什么是“忠誠(chéng)統(tǒng)計(jì)”；我學(xué)會(huì)了該怎樣工作，怎樣做人。我選擇了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)也選擇了我，鍵盤不再是冰冷的工具，數(shù)據(jù)不再是沒有靈性的抽象符號(hào)，我從內(nèi)心深處感覺到：我們統(tǒng)計(jì)人正是醮著心血和汗水，在書寫著感動(dòng)著自已、感動(dòng)著社會(huì)的優(yōu)美詩(shī)篇！所以，我衷心地?zé)釔圩砸训穆殬I(yè)，也衷心地?zé)釔鬯兄竞系篮系慕y(tǒng)計(jì)調(diào)查工作者；所以，我更要為我們?cè)?jīng)彷徨過、正在熱愛著、還要更執(zhí)著的為我們統(tǒng)計(jì)調(diào)查事業(yè)獻(xiàn)上最深情的贊歌！

在統(tǒng)計(jì)局工作的兩年中，深深體會(huì)到統(tǒng)計(jì)工作量大，定期任務(wù)和臨時(shí)性任務(wù)很多。幾乎每位同志都是身兼數(shù)職，承擔(dān)上級(jí)統(tǒng)計(jì)部門多個(gè)專業(yè)的工作，常年處于緊張忙碌之中。工作辛苦，從不張揚(yáng)。敬業(yè)的統(tǒng)計(jì)人在統(tǒng)計(jì)事業(yè)中默默奉獻(xiàn)了自己的青春，也奉獻(xiàn)了自己的健康。統(tǒng)計(jì)工作常常加班加點(diǎn)，吃飯時(shí)間沒有規(guī)律。忙時(shí)，或是在電腦前一坐就是一天，或是在基層調(diào)研奔波一天。平凡鑄造了偉大，敬業(yè)的統(tǒng)計(jì)人，以強(qiáng)烈的事心、責(zé)任感，憑借著對(duì)統(tǒng)計(jì)事業(yè)的執(zhí)著、對(duì)工作的熱愛，無怨無悔，以樸實(shí)的人格、平凡的本色，盡自己的最大努力和水平做好每一項(xiàng)工作，完成每一項(xiàng)任務(wù)。辛勤的勞動(dòng)成就著統(tǒng)計(jì)事業(yè)的輝煌，我懂得了，統(tǒng)計(jì)敬業(yè)的精神就是這種樸實(shí)的執(zhí)著，寧?kù)o淡泊，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，始終如一，干一行，愛一行，學(xué)一行，鉆一行。

我們統(tǒng)計(jì)工作有很強(qiáng)的時(shí)效性，節(jié)假日加班加點(diǎn)，熬夜寫統(tǒng)計(jì)分析。利用休息時(shí)間，深入企業(yè)、社區(qū)調(diào)查，工作辛苦，從不張揚(yáng)。有時(shí)，為了搞準(zhǔn)一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，我們不辭辛苦深入到廠礦、車間、鄉(xiāng)村、地頭；為了寫出一份有價(jià)值的統(tǒng)計(jì)分析，我們查閱資料，夜以繼日，筆耕不綴。我們過著平平常常、普普通通的日子。安安靜靜地工作，和和睦睦地生活。我們統(tǒng)計(jì)人用平凡的勞動(dòng)、普通的情感，譜寫了人生雋永的情詩(shī)！

統(tǒng)計(jì)質(zhì)量是統(tǒng)計(jì)的根本，更是統(tǒng)計(jì)人生命價(jià)值之所在。我們統(tǒng)計(jì)人用自己的行動(dòng)詮釋著什么是“真實(shí)”，什么是“可靠”；統(tǒng)計(jì)工作不出“假數(shù)”的要求形成了統(tǒng)計(jì)人表里如一、言行一致的品格，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)“真實(shí)可靠”的需要養(yǎng)成了統(tǒng)計(jì)人一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。統(tǒng)計(jì)人不是直接生產(chǎn)者，但統(tǒng)計(jì)人通過一筆筆數(shù)字，同樣體驗(yàn)著增產(chǎn)與豐收的快樂，譜寫著一首又一首的田園詩(shī)！抒發(fā)著對(duì)秀美山河的摯愛，實(shí)事求是，真實(shí)可信，不出假數(shù)。

一名合格的統(tǒng)計(jì)人應(yīng)以高度的責(zé)任心和使命感打造誠(chéng)信統(tǒng)計(jì)。堅(jiān)持原則，構(gòu)筑統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范。統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的核心是堅(jiān)持實(shí)事求是。工作中，應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，堅(jiān)持尊重科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)奉獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)職業(yè)作風(fēng)與職業(yè)態(tài)度，提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，不失真實(shí)，不摻水分，敢于抵制和排除弄虛作假，做到忠誠(chéng)統(tǒng)計(jì)，不出假數(shù)。嚴(yán)格把關(guān)，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

篇10

早上好!

今天，我的講話主題是《對(duì)自己負(fù)責(zé)，莫讓青春染塵?！贰?/p>

老師們、同學(xué)們：時(shí)間永是流駛，祖國(guó)正在復(fù)興;時(shí)間永是流駛，而世界并不太平。如果讓我們放眼世界，看看911恐怖襲擊所造成的災(zāi)難和陰影，看看伊拉克暴力沖給人們帶來的悲慘命運(yùn)，看看非洲那些饑餓無助的老人，看看金融危機(jī)下各國(guó)失業(yè)的工人我們應(yīng)該慶幸，慶幸我們生活在中國(guó)，生活在二十一世紀(jì)的中國(guó)。我們應(yīng)該慶幸，慶幸我們正當(dāng)青春年華，慶幸我們能平安在校園追求學(xué)業(yè)。

同學(xué)們：每個(gè)人都擁有青春，不要用化妝品去追求青春，因?yàn)榍啻旱镊攘?，總是在自然中表現(xiàn)。人生最值得你回憶的是你的青春，最值得你留戀的也是你的青春。在多彩的人生中，青春是駛向成熟的一個(gè)港灣，是人生旅途中的一個(gè)驛站，有人稱他為花季。既然是花季又何必帶著那么多傷感與憂慮往來于花叢呢?在這鶯歌燕舞的季節(jié)，我們向青春致敬。思緒聚焦在青春的煩惱上，我們或許難以釋懷，青春的煩惱是成長(zhǎng)的印跡，我們無需回避。青春可為煩惱落淚，但青春需要無悔。

青春與煩惱常常相隨。這是因?yàn)槲覀兡ゾ毑粔?，?jīng)歷不夠，因而我們無法獨(dú)自承受壓力，無法獨(dú)自背起責(zé)任，渴望倒下，盼望父母的雙手讓自己依靠，父母為自己分擔(dān);渴望有人為自己的生活精打細(xì)算，渴望回到父母庇護(hù)下無憂無慮的童年，然而，人生由我自己主宰，駛出的船只不可在中途尋找避風(fēng)的港灣。

青春之弦，奏得響亮，青春的煩惱，不該成為優(yōu)美曲調(diào)中的雜音，悲傷的時(shí)候，求一份釋然;氣憤的時(shí)候，求一份平靜;痛苦的時(shí)候，心存感恩地面對(duì)，讓春日的微風(fēng)拂過心靈，除去塵埃，讓淚撒，讓笑留，讓我們?yōu)橹袑W(xué)的生活歡呼與拼搏。浮生若夢(mèng)，為歡幾何，讓我們釋懷解開煩惱，青春不常在，年華似水流，讓我們珍惜今天的擁有，去創(chuàng)造未來的輝煌。

青少年時(shí)期是人一生中最美好的時(shí)期，就像一年中的春天，我們一定要好好把握住。