導(dǎo)語：如何才能寫好一篇青年心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

  2022年青年教師培訓(xùn)心得體會

  本學(xué)期我們進(jìn)行青年教師活動的學(xué)習(xí)，在姚老師的帶領(lǐng)下我們從一開始的介紹學(xué)期計(jì)劃，到音樂實(shí)踐課評析觀摩，在活動中得到了交流。在到觀看優(yōu)秀教師的課中，收獲良多，對于我們青年教師來說，對實(shí)際情況了解不夠，面對一系列問題，往往急躁，焦慮不安，無所適從，而此時(shí)姚老師則耐心的與我們青年教師進(jìn)行對話，把在教學(xué)中的一些豐富經(jīng)驗(yàn)與我們分享，我們從育德素質(zhì)、知識水平、教學(xué)能力等不同側(cè)面了解做為一名老師的職責(zé)與義務(wù)。通過一系列的培訓(xùn)，使我們這些剛踏上工作崗位的新教師有了工作目標(biāo)，學(xué)習(xí)有了動力，努力有了方向，為我們?nèi)松缆返霓D(zhuǎn)折期起了導(dǎo)航引路的作用。

  另外姚老師還安排我們對實(shí)踐課進(jìn)行討論與分析，相互找優(yōu)點(diǎn)與不足等，充分調(diào)動了我們的工作積極性，從而使我們在實(shí)際教學(xué)工作中受益匪淺。

  首先是教學(xué)上。其中在備課方面，從先前的不知道如何的備課到現(xiàn)在也開始思考如何在課堂上進(jìn)行預(yù)設(shè)了，對于幼兒在課中產(chǎn)生的問題也能夠比較自然的進(jìn)行處理了。我想通過這半年的學(xué)習(xí)，比剛開始的時(shí)候也有了很大的進(jìn)步!記得剛開始活動的時(shí)候，自己對孩子們的紀(jì)律不能很好的處理，經(jīng)過學(xué)習(xí)相互交流經(jīng)驗(yàn)，以及各位老師的指導(dǎo)，讓我有了很大的進(jìn)步和提高。

  記得在一次美術(shù)實(shí)踐活動課中我讓孩子在做蛋糕中學(xué)會圍饒一點(diǎn)進(jìn)行圖案的排列，當(dāng)我先請一個(gè)孩子來裝飾蛋糕時(shí)，她的隨意亂放讓我一下子不知如何點(diǎn)評，可我這時(shí)并沒有跳過，而是隨著她的隨意亂放找出了一個(gè)中心點(diǎn)，然后根據(jù)自己放的中心點(diǎn)來試著圍繞裝飾蛋糕，當(dāng)她看到原本簡單的單個(gè)水果變成了色彩鮮艷的奶油蛋糕時(shí)，高興地露出了微笑。

  通過這段時(shí)間與孩子們的相處，與他們對話的過程中也漸漸地感受到真誠的與孩子溝通，他們會很喜歡你。時(shí)聽帶教老師的課和去聽其他教師的課時(shí)，讓自己有了更多的實(shí)踐認(rèn)識。

  其次，在教學(xué)的反思和聽課的學(xué)習(xí)上。通過半年的青年教師活動，自己也開始對課堂教學(xué)有了清晰的認(rèn)識，在主題背景下應(yīng)更關(guān)注的是幼兒的興趣，經(jīng)驗(yàn)和需要。而并不是看重某個(gè)技能上的學(xué)習(xí)。在每天的課后，我都會想一想這堂課的教學(xué)上有哪些需要改進(jìn)的地方，如果有值得學(xué)習(xí)改進(jìn)的，就會專門修改在自己的修改教案集上，爭取每周能夠有一堂值得學(xué)習(xí)的課!

  最后，在自己對教師職業(yè)的理解方面。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，自己也從先前的對教師職業(yè)的表面的認(rèn)識，發(fā)展到了對教師職業(yè)也有了深化的認(rèn)識。對于教師的整個(gè)課堂與學(xué)習(xí)過程也開始有了譜，在自己的每天的教學(xué)和反思中學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。教師的事業(yè)是一生的事業(yè)，創(chuàng)建良好和諧的課堂教學(xué)氛圍!

  這學(xué)期的青年教師活動接近了尾聲，但是真正的教師歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和研究是無止境的，雖然主題背景下的音樂活動對于我是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但是我堅(jiān)信學(xué)無止境的格言，通過自身的努力、姚老師的引領(lǐng)、大膽的嘗試，在不斷的探索與實(shí)踐中走向成熟。

  這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)。勤奮+反思=成功!在以后的教學(xué)過程中自己還是要不斷的在學(xué)習(xí)與反思中成長!

  2022年青年教師培訓(xùn)心得體會

  本學(xué)期青年教師培訓(xùn)是在早期教育學(xué)院青年教師培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)下一步步完成的，經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，就我自身來說受益頗深，感觸也很多。

  首先，明確的目標(biāo)為我們前進(jìn)的道路指明了方向。培訓(xùn)伊始，在文院長的組織下，我們進(jìn)行了對早教專業(yè)的了解和對教師職責(zé)的學(xué)習(xí)并進(jìn)行了考核，讓我們更進(jìn)一步明確了本專業(yè)的計(jì)劃和學(xué)院辦學(xué)方向，明確了自己今后在教學(xué)中應(yīng)該側(cè)重的方向，也更進(jìn)一步明確了作為一名專職教師所必須做到的和絕對不能做的注意事項(xiàng)，尤其是對教學(xué)事故的認(rèn)識和理解有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，隨時(shí)提醒自己要嚴(yán)格按照課堂教學(xué)的基本要求去做，盡一切可能避免教學(xué)事故的發(fā)生。其次，博眾家之長，補(bǔ)自己之短。廣泛聽課這一階段，對我的觸動很大，從不同學(xué)科的老師身上，我學(xué)到了很多教育教學(xué)的知識和方法，對于指導(dǎo)我的教學(xué)也有很大的幫助。在這一階段里，我將我的聽課范圍主要定在兩塊，一塊是聽與我自身專業(yè)相近的學(xué)科，另一塊是廣泛地聽其他學(xué)院其他科目的課。在聽與專業(yè)相近的課，如《兒童形體與舞蹈》、《體育》等課后，將所做的筆記進(jìn)行分析，找出該課的優(yōu)缺點(diǎn)，再與自己進(jìn)行對照，將別人的優(yōu)點(diǎn)納為己用，將發(fā)現(xiàn)的問題記下來，隨時(shí)提醒自己不要出現(xiàn)類似的問題；而在聽取其他文化課時(shí)，我更加注重的是老師們的教學(xué)方法和藝術(shù)，學(xué)習(xí)他們在處理教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的銜接上的藝術(shù)。正如文院長所說，現(xiàn)代的課堂教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容固然重要，但評判一個(gè)教師的“優(yōu)”與否，更多地會轉(zhuǎn)到教學(xué)方法上來。是的，教學(xué)方法成千上萬，什么樣的內(nèi)容，采取什么樣的教學(xué)方法，如何選擇最優(yōu)的一種或幾種，最大程度地調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性，是我們教學(xué)工作者應(yīng)該永恒探詢的重要課題。

  再次，了解需要，調(diào)整教學(xué)。在文院長的帶領(lǐng)下，我們前往了一線用人單位之一的四川省直屬機(jī)關(guān)幼兒園。在那里，我們在看到了我們學(xué)院辦學(xué)前景的同時(shí)，也看到了我們學(xué)生所不具備的東西。因此，到基層聽課、收集案例，一方面可以了解用人單位的需要，另一方面對指導(dǎo)我們的教學(xué)和對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)上有很大幫助。這次聽課，讓我了解到我們的學(xué)生太缺乏主動性，太過害羞，同時(shí)我也在思考，到目前為止，他們所學(xué)的東西都是老師“教”給他們的，而這些“教”的知識是否已經(jīng)轉(zhuǎn)化為他們“自己”的呢？帶著這個(gè)問題，我調(diào)整了我的教學(xué)計(jì)劃，在接下來的幾周時(shí)間里，要求他們要有“自己”的作品——以寢室為單位“編操”。從后面的教學(xué)結(jié)果看來，此舉取得了較大的收獲，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性，增強(qiáng)了學(xué)生對所學(xué)知識運(yùn)用的能力。

  最后，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升理論水平。培訓(xùn)期間，以文院長牽頭，利用青年教師自身專業(yè)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。由田勤琴老師給我們進(jìn)行了“教學(xué)活動的設(shè)計(jì)”的專題講座，并以此展開開展了一些關(guān)于教學(xué)活動的討論，使我的理論水平上了一個(gè)臺階。

  總之，我認(rèn)為我們的青年教師培訓(xùn)活動應(yīng)該長期地堅(jiān)持下去，只要認(rèn)真地落實(shí)每一步培訓(xùn)步驟，我們的教育教學(xué)水平一定會有所提高。從前面的培訓(xùn)來看，我認(rèn)為我們還應(yīng)該加強(qiáng)到一線用人單位的實(shí)習(xí)聽課，因?yàn)?，只有了解用人單位他們的用人需求，我們才能在教育教學(xué)過程中不斷調(diào)整我們的教學(xué)計(jì)劃和設(shè)定切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)然，這也需要我們自己多找機(jī)會多下基層，與用人單位多交流，希望學(xué)院可以繼續(xù)提供各方面的支持和指導(dǎo)。在這里，要特別感謝文院長幾個(gè)月來對我的指導(dǎo)，也感謝學(xué)院給了我們青年教師學(xué)習(xí)成長的平臺和機(jī)會，我相信，在不久的將來，在學(xué)院的栽培和我們的努力下，我們這一群現(xiàn)在的青年教師會逐步成長為一批優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。

  2022年青年教師培訓(xùn)心得體會

  既然選擇了某種職業(yè)，就要把之當(dāng)成事業(yè)努力做精彩，做精致。

  20xx年8月27日參加了XX市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教研中心組織的青年教師培訓(xùn)。幾位老師和校長的交流讓我感觸頗多。

  三年前的自己一只腳剛剛踏出校門，另一只腳又踏入了校門。初為人師的我，不知道如何去轉(zhuǎn)變角色，不知道怎樣駕馭面前這些活力四射的生命。摸索，討教，實(shí)踐，總結(jié)，就是這樣一步一步的，在自己身為教師的這條道路上艱難的前行。然而這三年來的每一次培訓(xùn)，每一次的交流，每一瞬間的碰撞，猶如一縷縷陽光，照射在我原本陰暗迷茫的前行之路上。

  教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。與我而言，現(xiàn)階段最需要的，不是多么精妙的教學(xué)技術(shù)，也不是多么豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反而正是需要這種發(fā)自內(nèi)心深處的對自身職業(yè)的認(rèn)同感與自豪感。上班的三年之中，無數(shù)次的質(zhì)疑過，無數(shù)次的猶豫過甚至退縮過，但是這次假期培訓(xùn)中，每一位老師的交流都讓我看到了那份最純真的把教育當(dāng)成事業(yè)的初心，真正的做到了“不忘初心，艱苦奮斗”而我也篤定的相信，我也會慢慢找到這種感覺，找到在教育事業(yè)中奮斗的初心。

  培訓(xùn)過程中，我有幸聽了很多名師的講座，每一節(jié)，都帶給了我深深的震撼。成功的人大多是相似的，他們堅(jiān)持，他們思考，他們奮斗，他們不甘。幾乎每一個(gè)交流的老師都會說到自己因?yàn)楣ぷ靼底源箿I，一次次的想要放棄，但是最后咬緊牙根，堅(jiān)持、努力、拼搏。最后贏得了滿意的成績。這使我更加清晰的知道，我應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)，要懂得堅(jiān)持，不輕易言棄，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;第二就是鼓勵自己要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，將所學(xué)真正的應(yīng)用到課堂上。

  每顆嫩芽都是上蒼的眷顧，都是這片土地的希冀;每個(gè)孩子都是宇宙的天使，都是落入人間的精靈;每個(gè)學(xué)生都是家庭的全部，都是中華民族的未來。身為教師的我，尤其是一名青年教師，必須清楚自己肩上的責(zé)任，不斷努力提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力，更要注意自身的道德素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)，成為一名全面發(fā)展的教師。

篇2

《北京青年》是由北京鑫寶源影視投資有限公司出品的電視劇，趙寶剛和王迎共同執(zhí)導(dǎo)，李晨、馬蘇、杜淳、王麗坤、姚笛等主演。下面由小編來給大家分享北京青年觀后心得，歡迎大家參閱。

北京青年觀后心得1連著一個(gè)禮拜地不眠不休，總算把36集的北京青年給看完了。說實(shí)話，心里覺得挺堵的，就好像打翻了五味瓶，幾種感情夾雜在一起翻云覆雨，有羨慕，有向往，有崇敬，但到最后更多的卻是苦澀和無奈。

說說何東吧，他是我這部劇里最佩服的人，一上來便以一個(gè)高調(diào)的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前(領(lǐng)證當(dāng)天把相戀三年的女友甩了，把經(jīng)過多年努力考上的公務(wù)員工作給辭了離家出走)。我真不知道那是以勇氣會讓他想到去重走青春，更是以怎樣的一種毅然決然去踏上這條路。

首先必須承認(rèn)，何東這種做法是極度挑戰(zhàn)人類道德底線的行為。無故辭去工作，是為不忠;擅自離家出走逼得其母下跪;是為不孝;拋棄糟糠之女友，是為不義。然而如此一個(gè)不忠不孝、不仁不義之徒，卻一路得到了所有人的支持，轟轟烈烈地走完了自己的青春之路，這在如今這種條條框框的世界里發(fā)生簡直是不可想象的!

這讓我特別嫉妒，發(fā)自內(nèi)心地嫉妒。嫉妒是因?yàn)槲也荒芟袼菢酉露Q心去走自己的路，不能像他那樣不顧自己的父母家庭，不顧自己的親朋好友，不顧方方面面的.限制，勇于追尋自己的夢想!比起他來，我簡直一文不值，一無所有!一個(gè)連夢想都沒有的人，活著還不如去死。

回顧自己曾經(jīng)的生活，我好像也有過夢想。年幼的時(shí)候，家里對我的期望是做一個(gè)有出息的人，于是我的夢想是做一個(gè)有出息的人。上了學(xué)之后，知道了科學(xué)家是這個(gè)世界上最聰明的人，于是便夢想著當(dāng)個(gè)人人敬仰的科學(xué)家。更大的時(shí)候，成為一個(gè)醫(yī)生，治好奶奶的肩周炎是我的夢想。而當(dāng)自己真正長大懂事了，卻發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)漸漸地變得虛無縹緲，夢想早已失去了勾勒的輪廓。這個(gè)時(shí)候的我，卻更像個(gè)被弄壞了最心愛的玩具的孩子，心像消失了一般地痛、

每個(gè)人小時(shí)候都是一個(gè)幻想家，手執(zhí)彩色蠟筆，給整個(gè)天空添上七色水彩。而現(xiàn)在，那支蠟筆逐漸變成我們通過考試的黑色水筆，永遠(yuǎn)單調(diào)的黑色，機(jī)器般地在紙上重復(fù)著沙沙聲。是的，我們的夢想被現(xiàn)實(shí)替代了，因?yàn)槲覀冎?，無論多么偉大的夢想，都要通過無數(shù)次的考試，無數(shù)次的脫穎而出，無數(shù)次地分班，無數(shù)次地被調(diào)劑，無數(shù)次地面對現(xiàn)實(shí)。到最后，渾渾噩噩地度過了我們黑白色的青春，這不是我想要的，卻是我不得不要的。

沒有夢想的青春，總是過得很快的，后青春期的我，甚至不記得有過怎樣的一段回憶。我沒有打過一次架，沒有談過一段完整的戀愛，沒有風(fēng)風(fēng)光光地考過全校第一，也沒有轟轟烈烈地得過倒數(shù)第一。然后順其自然地考上了普普通通的大學(xué)，去念著一個(gè)我不喜歡的專業(yè)?！捌椒病笔俏疫@段青春的結(jié)束語，“遺憾”是宣布這段青春死亡的悼詞。

但是我卻有幸在這個(gè)時(shí)候重新認(rèn)識自己，繼而幡然醒悟，便如道家所言，我已明白我所不明白之處，離道不遠(yuǎn)矣。是的!我仍年輕，依然有大把時(shí)間去改變自己的生活，改變自己的命運(yùn)!生命只有一次，但青春卻可以重來，縱使青春易逝，只要從現(xiàn)在開始明白自己想要什么，無論什么時(shí)候追求夢想都為時(shí)不晚!我的青春，從現(xiàn)在開始!

年輕的感覺，真好!

北京青年觀后心得2熱播勁頭未過。也許看過電視劇的每一個(gè)人即使不會沖動的丟下一切，然后重走自己認(rèn)為可以追逐到讓夢想會實(shí)現(xiàn)的路，卻不能否認(rèn)多多少少有股心動，希望自己那么的一刻能夠有勇氣拋開一切，做自己想要做的事情，一個(gè)個(gè)的四方格將我們?nèi)χ?，似乎很多的時(shí)間里所做的一切并不是為自己，活著的意義似乎也只剩下了賺錢，物質(zhì)高于一切充斥著我們的思想。

必須得認(rèn)承，有那么的一剎那，我想到了放棄一切踏上旅途，可是我只是那一瞬間有了沖動而已，太過于理智的人生讓我們失去了冒險(xiǎn)的樂趣。也許從小早當(dāng)家，深深地知道生活的不容易和貧困的可怕。于是，在夢想與現(xiàn)實(shí)遭遇矛盾的時(shí)候，總是會想很多，想這么多年來苦苦熬過的日子;想父母親勞累的每一個(gè)日日夜夜和他們已經(jīng)見過半甲，已逐漸老邁和孱弱;想工作生活中所見的各種疾病對窮人所帶來的窘迫和無可奈何……知道即使沒人強(qiáng)迫自己給自己的肩上扛上過多的責(zé)任，卻無法拋棄一份讓自己賴以生存的工作，從此已經(jīng)無法輕松上路了。

總會看些關(guān)于旅游的書籍，羨慕作者邊走邊寫的瀟灑，羨慕他們見過大海浩瀚，雪山無限的純潔，溪流的溫柔……曾經(jīng)夢想著有一天我也能夠輕松地背起背包，只一心一意地一路向東、一路向南、一路向西、一路向北不停地走，我可以去麗江邂逅艷遇，可以去江南水鄉(xiāng)聆聽美麗的水霧，可以踏著滿地的.黃葉沐浴著艷陽慢慢地走進(jìn)森林的深處，可以看藍(lán)天白云綠水紅葉，然后邊走邊寫邊畫，累了可以停下來歇歇，然后再出發(fā)。假如有一天，我老的再也寫不動了，就找一個(gè)墻角下可以曬太陽的小村莊住下來。只是，對于現(xiàn)在的我來說，這一切都只是在夢中會實(shí)現(xiàn)，在夢想的時(shí)分只能獨(dú)自咀嚼這一份悠閑，這一份為夢想隨心所欲的瀟灑。

劇中有句話說得甚是明白：有錢了才能出去旅游?，F(xiàn)實(shí)生活中有多少人是窮游的呢?恐怕沒有多少吧。

青春不會重來，即使我們用心去走一走，即使我們想抓住不放手。

而，現(xiàn)在，也許我可以做到的是，過好每一天，依舊懷有夢想，有夢想才會有動力，即使夢想很遙遠(yuǎn)，，即使是很久以后才能實(shí)現(xiàn)，即使最后并沒有實(shí)現(xiàn)，但是懷著夢想生活著，一樣會很美好。

北京青年觀后心得3初識寶剛作品是看《編輯部的故事》，至今記憶猶新。他以思想緊扣時(shí)代脈搏、反映當(dāng)代人生活的作品著稱，其青春劇在社會上產(chǎn)生重大的影響，《北京青年》作為青春三部曲的收官之作整體陣容強(qiáng)大，九位青年實(shí)力偶像演員的傾情演繹，采取不斷行走實(shí)地拍攝的新方法，在人們看膩了的宮斗劇、諜戰(zhàn)劇、婆媳丈母娘劇中給人耳目一新的視聽，首輪熱播期收視率持續(xù)保持第一，不愧是寶剛導(dǎo)演的扛鼎之作。

針對社會上一些人的看不懂，北京青年是“背景青年”的批評，寶剛導(dǎo)演明確的說，你說能力達(dá)不到“重走”，證明你活的不如這幾個(gè)青年，可是你還不思進(jìn)取或者改變，電視劇就是寫給演給這些人看的。渾渾噩噩的生活，物質(zhì)社會中的犬儒狀態(tài)，很多人麻木了，冷漠了，沒有激情，喪失了精神追求，北京青年就要刺激一下大眾，挑戰(zhàn)這種不省不察醉生夢死的精神狀態(tài)。

重走青春，實(shí)現(xiàn)理想，找回激情，讓生命之光充滿力量，我想這是北京青年要展示給觀眾看的。

經(jīng)歷過大山大水之后，你會有一個(gè)高山的胸懷，才知道什么是你最想要的。第一集里反復(fù)出現(xiàn)的王越節(jié)目就像是一個(gè)青年生活指南，讓黑暗中摸索出路的何東朝這個(gè)光亮努力著。

大哥何東面對的生活是令人窒息的，他的家庭環(huán)境和成長道路有一點(diǎn)像青撞更里的鄧家齊，或許他比家齊更不幸，父母之間沒有愛情的婚姻讓他害怕。母親的過度溺愛和全方位操控他的生活，使他心里不斷產(chǎn)生逆反，在長期的郁悶下被王越節(jié)目喚醒，突然做出“斷奶”的決定，找一份自己喜歡的工作，找一份讓自己心動的愛情，這個(gè)想法并不過分，但是卻嚴(yán)重傷害到權(quán)箏，所以他的改變自始至終伴隨著負(fù)罪感，并在不顧一切的堅(jiān)決和善良惻隱之間產(chǎn)生糾結(jié)，直到重新認(rèn)識愛自己的人也是最值得他愛的，心結(jié)才徹底打開.何東在行走的過程中遇到葉坦、王越，但她們并不是他所想要的。經(jīng)歷了大山大水，才知道他生命中的唯一還是權(quán)箏，這只有他自己做出比較選擇之后才知道。他命中注定是先“結(jié)婚”再和“離婚”的戀人談一場真正的戀愛。

何東不是個(gè)討喜的角色，有點(diǎn)自作自受的沒事找抽型的嫌疑，這個(gè)人物最受爭議的地方時(shí)他離家出走的必要性，這是全劇是否真實(shí)存在的關(guān)鍵。為了讓何東重走青春的理由合理充足，劇里做了不少的鋪墊，我想最能理解他的是媽媽在餐館的那一跪，是任何有尊嚴(yán)的男人最受不了的吧。但是個(gè)人覺得，只圍繞著媽媽的強(qiáng)勢、父母的口角等家務(wù)層面是不夠的，如果能對他工作環(huán)境比如再作點(diǎn)鋪墊工作如何令人厭倦、人際關(guān)系難以協(xié)調(diào)或遭受不公待遇等等(不需要太多情節(jié)，點(diǎn)到即可)，他的毅然辭職會更順理成章一些。

二哥何西是個(gè)乖乖仔，單純可愛的大男孩，在劇中最討巧的人物。在優(yōu)裕的家庭中長大，性情溫良隨和，沒有什么叛逆性，也沒什么主見，凡事依賴幾個(gè)兄哥，他重走青春是為了證明自己的男子漢氣質(zhì)和能力，從而獲得丁香的賞識和愛情。十分偶然地，他在異地收獲了另一份被愛的情意，精神病人任知了的錯愛，讓他第一次體會到被愛的幸福與快樂，同時(shí)喚起他愛的'責(zé)任。他同時(shí)愛著兩個(gè)女性，因?yàn)槎∠愕男湃?，在何西身上最能體現(xiàn)人類愛情的美好理想的光輝，愛的奉獻(xiàn)，愛的執(zhí)著，愛的忠誠和愛的高尚。與丁香的互相尊重和共同堅(jiān)持發(fā)展為不渝之愛，是他重走青春的最大收獲。何西無疑屬于我們當(dāng)代最推崇的二分之一童話，如果說這個(gè)人物有什么是錯誤的話，也是美麗的錯誤吧。

三哥何南是事業(yè)心強(qiáng)的海歸設(shè)計(jì)師，一根拐棍幾乎成為他生活的全部。他的重走青春理由很簡單，為創(chuàng)業(yè)而走四方。何南也是劇中遭受挫折最多的青年，從何南的遭遇看到經(jīng)濟(jì)大潮中商人種種見利忘義的金錢角逐，從何南身上我們看到青年可貴的拼搏精神。一文不名的吊絲海歸，和白富美的同學(xué)葉坦最終走到一起，是美麗而自然的。唯有同樣單純善良的兩個(gè)人才能不計(jì)名利金錢幫助四叔重振企業(yè)，同時(shí)開創(chuàng)他們的事業(yè)，北青的最勵志要看何南。他對愛情的遲鈍到了讓人吃驚的地步，不敢接受葉坦愛情的原因是與學(xué)識地位不符的不自信。而這種不自信來自何方劇中沒有交代，因?yàn)椴豢孔V的父親?還是本身性格的弱點(diǎn)?也許是劇本欠缺也許是演員表現(xiàn)不夠充分，造成這個(gè)人物的相對單薄。

北京青年最二和最出彩的角色要屬老四。四哥何北是京城胡同的小混混，有“富二代”的背景，卻沒有“富二代”的RMB，用演員杜淳的話來講，北北不是高富帥，是個(gè)極品吊絲。中庸一點(diǎn)說，何北算是二分之一高富帥二分之一吊絲的混搭，白天做小店員，晚上混夜店，喝酒能侃會玩，有點(diǎn)像青撞更中的蔣公子，比蔣公子要潮要渾要牛，因?yàn)閷W(xué)歷低，話到他嘴里就變味，那一口地道京片子和表情的調(diào)侃俏皮，有點(diǎn)像“男版小燕子”。性格外向的北北，有點(diǎn)男性荷爾蒙過剩的，有點(diǎn)自以為閱歷豐富的得瑟，因?yàn)槿藟驇?、夠爺們兒，贏得酒吧妹唐嬌的芳心。何北和唐嬌是北青中最“接地氣”最靠譜的一對戀人，也是重走青春的最佳人選，因?yàn)橐粺o所有，他倆可以無牽無掛的輕身上路。何北的改變也是最驚人的，從最二青年到酒吧經(jīng)理到幫助老爸重振企業(yè)的有為青年，經(jīng)歷了一番化蛹成蝶的蛻變。

北京青年的音樂是影視歌曲的成功典范，融合流行音樂的時(shí)尚元素，很好詮釋作品精神內(nèi)涵，極大烘托情節(jié)和人物，升華生活真實(shí)為藝術(shù)真實(shí)。

北京青年的主題曲插曲，為音樂才子汪峰所作，他的搖滾富有激情，大氣豪邁，唱出當(dāng)代人心底隱藏的最深刻的人性。認(rèn)識他是那首唱紅春晚的《春天里》，曾無數(shù)次被這首歌感動落淚，留在春天里，唱出青年的苦難和渴望，憂傷和快樂。北青中的汪峰作品延續(xù)他的風(fēng)格并達(dá)到輝煌的極致，很好詮釋了寶剛作品直面人生撼動心靈的精神底蘊(yùn)。片頭曲《活著》是一首節(jié)奏感極強(qiáng)的rap，敘述生活的折磨與無奈、青春的躁動與受傷、精神的修正與熱愛。四個(gè)男主角的誦唱充滿陽剛之氣，低沉與亮色，悲傷與歡愉，唱出現(xiàn)代青年的無悔青春。

片尾曲《存在》“多少人走著卻困在原地，多少人活著如同死去”一句句緊扣人生的價(jià)值和意義，拷問我們的靈魂“生命淪為何物”樂章飽滿，富有激情，哲理深刻，酣暢淋漓唱出青年們?nèi)绾螞_出牢籠選擇生活道路的艱難掙扎和唯改變才能前行的精神主旨。

北京青年觀后心得4《北京青年》最近在東方衛(wèi)黃金時(shí)段熱播，我有一搭沒有一搭地嘗試著看了幾集，總算在昨天晚上迎來了大結(jié)局。北京青年收視效果究竟怎么樣，我不敢妄下結(jié)論;不過對于我來說的確不敢恭維。

現(xiàn)在的電影和電視劇就像人一樣浮躁，喜歡跟風(fēng)。前一段時(shí)間，《北京愛情故事》確實(shí)火得不行，讓“瘋子”一詞里巷相聞。如果沒有猜錯的話，《北京青年》應(yīng)該是在努力地模仿《北京愛情故事》。取了這樣一個(gè)名稱，使我在看它的時(shí)候不由自主地與《北愛》下意識地作著比較。而這一比，就使口味大掉，打不起精神。

首先我得承認(rèn)演員的表演技能確實(shí)不錯，對白自然真實(shí)生動。但讓人遺憾的是劇情對主題的表現(xiàn)力度不夠，面太大，導(dǎo)致劇情空泛。我們雖然可以看出《北京青年》想通過何東、何南、何西、何北堂兄弟四人的愛情故事，來展現(xiàn)當(dāng)代北京青年的對愛情和事業(yè)的追求。但由于面太大，劇情不能吸引人。通篇讓人感覺到是在胡鬧。

而《北京愛情故事》則不然，故事情節(jié)曲折生動，猶如一條紅線貫穿著電視劇的始終，充滿了懸念。電視劇設(shè)置了各種考驗(yàn)故事主人翁的事件，使人物在金錢的考驗(yàn)面前如何變化。例如石小猛面對金錢和事業(yè)的誘惑，最終痛苦放棄沈冰;石小猛與程峰之間的愛情糾葛。還有吳荻、秦皇與伍媚之間的復(fù)雜而微妙的愛情糾葛，都十分生動感人!

電視劇藝術(shù)是一門特殊的藝術(shù)，現(xiàn)在的觀眾欣賞水平在不斷地提高，對電視劇的質(zhì)量要求也越來越高。電視劇劇情非常重要，它是吸引觀眾的源動力，平淡無奇是注定要被觀眾冷落的!

然而，文藝界就是有這種傳統(tǒng)，尤其是如今的電視劇尤為嚴(yán)重，一旦看到什么題材的作品火了，要么是接著無休止地拍什么續(xù)集;要么就是刻意地去模仿人家;最讓人生煩的是不同的導(dǎo)演不同的演員去拍攝同一劇情的電視劇。已經(jīng)被拍兩遍的電視劇數(shù)不勝數(shù)，而且都是上百集的大型電視劇，例如《紅樓夢》、《西游記》。而《神雕俠侶》、《射雕英雄傳》被拍了多少遍，恐怕已經(jīng)沒有人能記得清楚了!孰不知，什么續(xù)集，什么重拍，什么相同題材，卻怎么也難以超越原作。事情不明擺著嗎?人家原作之所以能火，就是因?yàn)閺念}材到劇情，再到演技，都已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨龋蝗辉趺醋屇苡^眾喜歡吶，你認(rèn)為觀眾是白癡啊!我認(rèn)為重復(fù)地拍這些大部頭的電視劇，動輒斥資幾個(gè)億，是對社會資源的極大浪費(fèi)。

北京青年觀后心得5又是一部洋溢著青春朝氣的電視劇，不知道要說些什么，精神和心靈已經(jīng)隨他們上了路，時(shí)而跟他們一樣頹廢，時(shí)而跟他們一樣張狂，也許只有這樣才能證明青春還在自己的血液里流淌。

草草一句青春重走一回，斬釘截鐵的背起行囊出發(fā)，這足以說明你正值青春，因?yàn)槟闵畹谋嘲€未將你壓垮。我們一直在追逐青春，怕它溜走的太快;同時(shí)我們也在浪費(fèi)青春，因?yàn)槲覀儾恢牢覀冏分鹎啻旱降资菫榱耸裁?。難道是為了實(shí)現(xiàn)那看的見摸不著的夢想?還是為了抓住在青春期可以再放肆一把的理由?不，不是，我知道一定不是，我們是為了給自己一顆開闊到可以衡量自己生命價(jià)值的心?或是為了給自己一雙清晰到可以看清自己夢想之路的眼睛?看吧我疑惑了，心態(tài)不夠豁達(dá);看吧我不能確定了，眼睛還是在朦朧。捫心自問：這是為什么呢?答案是：我不夠熱愛。沒錯這就是我的癥結(jié)，也許所有的人都是如此，我們只所以得不到自己想要的，就是因?yàn)椴粔驘釔?不夠熱愛自己的工作，所以墨守成規(guī);不夠熱愛我們的愛人，所以做不到不離不棄、生死相依;不夠熱愛我們的夢想，所以在默然中淡忘它;更不夠熱愛我們的生命，所以我們看不淡人與人之間的糾葛，理不清事與事之間的因果，困住了原本能飛的那雙翅膀。

篇3

啟示一：要勤于學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)組織生命力

現(xiàn)在的社會是一個(gè)多元化的社會，年輕人的思想非?；钴S，興奮點(diǎn)各不相同。如果團(tuán)干部不能緊跟青年步伐、和青年保持一致，團(tuán)工作就會成為一潭死水，那就談不上團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)和服務(wù)青年了。因此，如何把握青年心理、找到共青團(tuán)工作的切入點(diǎn)，需要團(tuán)干部們不斷學(xué)習(xí)、更新知識技能、時(shí)刻把握青年脈搏，逐步摸索出一套青年喜愛的工作方法，在這個(gè)方面做深、作細(xì)，團(tuán)組織才有旺盛的生命力。

啟示二：共青團(tuán)工作要以青年為本

共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是青年團(tuán)員的帶言人。共青團(tuán)工作必須要著眼于青年，團(tuán)工作的對象服務(wù)于青年、力量來源于青年、內(nèi)容體現(xiàn)于青年?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，共青團(tuán)工作以青年為本的工作要求進(jìn)一步明確，其中心點(diǎn)就是要照顧青年的特點(diǎn)，要體現(xiàn)青年的三要，即身體好、學(xué)習(xí)好、工作好。因此，共青團(tuán)工作要充分發(fā)揮組織青年的作用，動員廣大青年踴躍投身構(gòu)建社會主義和諧社會的實(shí)踐為青年服務(wù);要充分發(fā)揮引導(dǎo)青年的作用，努力在廣大青年中形成牢固的共同思想道德基礎(chǔ);要充分發(fā)揮服務(wù)青年的作用，多為青年解難事、辦實(shí)事、辦好事;要充分發(fā)揮維護(hù)青年合法權(quán)益的作用，傾聽青年呼聲，反映青年訴求。

啟示三：要樂于服務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力

共青團(tuán)是是黨的助手和后備軍，團(tuán)組織的一個(gè)重要職責(zé)就是要為黨積聚青年，把青年的理想、追求、智慧和力量凝聚到做好本職工作中去。團(tuán)干部不是青年里面的官員，應(yīng)該是青年可以促膝長談、交付心事的貼心人、最信任的朋友，在團(tuán)工作中，要注意貼近青年的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，關(guān)心他們成長中的煩惱、工作中的艱辛、生活中的難處。要在服務(wù)青年中引導(dǎo)青年，準(zhǔn)確反映青年訴求，代表青年利益，努力把廣大青年緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍，努力做到讓黨滿意、讓青年滿意。

啟示四：要充實(shí)知識，提高自身能力

篇4

   青年志愿者心得體會1

   2021年暑期，志愿者項(xiàng)目組組織上財(cái)學(xué)生參與多項(xiàng)志愿者服務(wù)活動，活動場館包括xx圖書館、xx海洋館、xx郵政博物館、xx鐵路博物館及xx鐵路博物館等，總參與人數(shù)達(dá)100余人次。同學(xué)們在志愿服務(wù)中鍛煉自我，展現(xiàn)了上財(cái)青年友愛互助、樂于奉獻(xiàn)的風(fēng)貌。

   “在這個(gè)假期里，我非常開心能夠參加紡織博物館的志愿者活動。這是一段難忘的經(jīng)歷，我既結(jié)識了更多志同道合的朋友，擴(kuò)大了自己的社交圈；又有幸得到了博物館多位老師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的技能。我希望能夠以這次志愿者活動的經(jīng)歷作為起點(diǎn)，在志愿者的奉獻(xiàn)道路上越走越遠(yuǎn)，將來能以自己的微薄之力為社會做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。”志愿者劉x說道。

   青年志愿者心得體會2    作為一名大學(xué)生志愿者，經(jīng)常參加入學(xué)校和社會的志愿服務(wù)活動，可以說是志愿服務(wù)給了我這個(gè)大學(xué)生最好的鍛煉機(jī)會和實(shí)踐舞臺。突出的感受就是通過志愿服務(wù)平臺，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻(xiàn)過程中得到的快樂感受也更加深刻。正如經(jīng)濟(jì)系志愿者服務(wù)口號“助人助己，樂人樂己。”以助人為快樂之本為座右銘。也許他人會認(rèn)為，我們所要完成的工作是很簡單的，但是簡單中的學(xué)問卻真的不少。當(dāng)有人來掛號的時(shí)候，我們要準(zhǔn)確的知道他們需要掛哪一個(gè)科室的，減少他們不必要的麻煩;當(dāng)有人來去化驗(yàn)報(bào)告的時(shí)候，我們要能正確分辨出不同的報(bào)告;我們要耐心地為他們講解如何領(lǐng)取化驗(yàn)報(bào)告，如何掛號…...這些工作在每一個(gè)人看來都是極其容易的，起初我也是這樣認(rèn)為的，不過在工作久了后，我便有了不同的想法。因?yàn)榭此坪唵蔚氖虑?，要做好，卻是不那么簡單的。

   由于我們能力有限，只做一些稍微輕松的事比如幫忙打印報(bào)告單，我們的初衷是通過自己的努力給病人帶來更多的幫助，方便他人，收獲快樂。我的工作只是幫助不了解醫(yī)院分區(qū)的病人們，給他們一個(gè)明確的方向引導(dǎo)，讓他們能更加及時(shí)的就醫(yī)，解決自己的病癥。我們做不到像雷鋒那么高尚，但是我們在很努力地學(xué)著微笑，用微笑安撫病人焦慮的情緒，用窗明幾凈為他們提供一個(gè)舒適的就醫(yī)環(huán)境。

   在做志愿者的過程中總是會碰到各種問題，醫(yī)院的秦老師總會非常熱情的給我們講解，為我們解決。每次見到我們，總會戴著她的老花鏡非常開心的說：“小姑娘，來啦。”還記得第一次去醫(yī)院當(dāng)志愿者，秦老師一邊帶領(lǐng)我們參觀各個(gè)地方，一邊給我們詳細(xì)地介紹。就像是一個(gè)長者，在我們身邊解決各種問題。

   在四院當(dāng)志愿者時(shí)，每天都會碰到形形的人。有的人會因?yàn)榈然?yàn)報(bào)告的時(shí)間過長而向你發(fā)火向你訴苦，有的人會非常感謝你們幫助他們，還有的人則是默默的離開了。記憶最深刻的就是那對可愛的爺爺奶奶，他們都帶著可愛的小紅帽，相互扶持著，慢慢走在醫(yī)院的走廊上。他們用緩慢的步伐走向我們，然后非常和藹的向我們詢問著，我和我的小伙伴微笑著給他們解釋著。然后他們帶著那可愛的笑容，跟我們說了聲謝謝。直到他們看完病，老爺爺老奶奶特地走過來跟我們說：“志愿者就是要向你們這樣微笑，給別人溫暖。”看著他們幸福的背影，我和小伙伴都好生的羨慕。在醫(yī)院做問卷調(diào)查的時(shí)候，一直要再病房里跑來跑去，十分的累。一個(gè)剛動完手術(shù)的爺爺看我老是跑來跑去，就非常熱心的說：“小姑娘，來，在這坐會，我來幫你填一份，你坐著休息會吧。”我坐下來，和爺爺談了許多許多，他還跟我聊起了他的孫子。

   累并快樂著，這是我最大的體會，作為志愿者，我們在醫(yī)院里需要給人陽光積極的一面，如果有任何問題我們首先就要上前趣味他們提供力所能及的幫助，堅(jiān)持勞動半天雖然是很累的一個(gè)過程，對于我們這些嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生來說，是有一點(diǎn)點(diǎn)難度的，但是這就是我們要克服磨礪的。雖累但是幫助別人，我們收獲了快樂，也能學(xué)到人與人之間的信任和關(guān)愛，學(xué)到了奉獻(xiàn)精神。我們做的事情雖然小、簡單，但是當(dāng)我們看到不熟悉路的病人在我們的幫助下順利的就醫(yī)時(shí)，依然是十分開心的，或許這就是奉獻(xiàn)精神的樂趣所在吧。

   我們只是一滴霧水，但只要發(fā)揮每個(gè)人小小的力量，我們將會聚成浩瀚的海洋。人活一輩子做不了什么驚天動地的大事，一個(gè)人的價(jià)值，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值就體現(xiàn)在我們?yōu)樗俗龅拿恳患∈律?。即便微小到他人都來能覺察，那么做這事也是有意義的。我們樂此不疲，志愿者活動不僅是我們服務(wù)回報(bào)社會的途徑同時(shí)也使我們的生活更加豐富多彩，意義非凡。

   青年志愿者心得體會3    作為一個(gè)優(yōu)秀青年志愿者，要說感觸最深的，卻還是支教時(shí)，學(xué)生們的上學(xué)路。也許別人會覺得優(yōu)秀青年志愿者要講的就是這些嗎?我想說，是的，是這樣的，相比我們青年志愿者在支教過程中的感受，那些孩子們的感受讓我們感觸最深。

   在去到_進(jìn)行支教之前，我們都聽說了_孩子們學(xué)習(xí)的艱苦，但真正去到_支教了，才真正體會到了什么是真正的“上學(xué)難”。這里的孩子們上學(xué)都是需要坐船去學(xué)校的，這些孩子有的是獨(dú)生子，有的是有兄弟姐妹的，有兄弟姐妹的孩子還可以一家兩三個(gè)孩子一起劃一條船去學(xué)校上學(xué)，而那些獨(dú)生子的孩子們則要結(jié)伴一起才可以每天劃船去學(xué)校上學(xué)。

   這些或許在過去只在電影里看到過的情況，在我們當(dāng)志愿者的過程中看見了，著實(shí)讓人感慨萬千。我們這些支教的老師們，有時(shí)候可以去幫助他們上學(xué)，但更多的時(shí)候他們都得凌晨就劃船出來，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的船程來到學(xué)校，等到晚上放學(xué)再經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的船程回到家里去。這些還只是這里的孩子們上學(xué)的首難。

   在_這里，我們還發(fā)現(xiàn)這里的孩子沒有受過良好的基礎(chǔ)教育，怎么說呢，就是你得花費(fèi)加倍的功夫才能將他們把最基本的加減乘除等學(xué)好，這是我們?nèi)ブЫ讨笆剂衔醇暗摹５嬲チ?，體會到了，也隨即明白我們國家的貧富懸殊，貧窮的地方仍舊非常貧窮，不僅人的物質(zhì)貧瘠，而且人的精神也貧瘠，這些不是我們幾個(gè)青年志愿者就可以改變的，但我們合力進(jìn)行的改變，一定會有用的。

   來到_支教之后，我們許多志愿者的價(jià)值觀人生觀都發(fā)生了一些變化。因?yàn)槲覀兒鋈幻靼?，過去我們眼見的雖是事實(shí)，卻不是我們國家現(xiàn)在最核心的事實(shí)，最核心的事實(shí)還是我們處在并長期處在社會主義初級階段，這一點(diǎn)讓我們明白，我們作為青年志愿者，還有許多事情可以做，還有許多事情等著我們?nèi)プ?，也還有許多事情只有我們能夠做好。

篇5

  青年教師培訓(xùn)心得體會范文2022

  在省中小學(xué)美術(shù)青年教師培訓(xùn)研討會上，xx市美術(shù)教研員xx老師給與會老師們提出了“文化本位”、“學(xué)科本位”兩個(gè)概念。這應(yīng)該是針對目前有些美術(shù)課堂過分提倡創(chuàng)新、提倡熱鬧的一種反思。

  學(xué)科內(nèi)的綜合課，應(yīng)該要看清楚最基本的基礎(chǔ)點(diǎn)，即這堂課的最終目的是什么？學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？孩子們需要學(xué)習(xí)什么？老師們要教些什么？在這個(gè)基礎(chǔ)上，再去想運(yùn)用什么樣的手段，運(yùn)用什么樣的教學(xué)形式來進(jìn)行授課活動。

  在第三天的專題講座中，宋老師進(jìn)行了一場題為《教學(xué)目標(biāo)管理及教學(xué)組織》的專題講座。針對“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)手段和策略”，進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。

  其中有幾個(gè)觀點(diǎn)值得我們深思：

  1、美術(shù)作為經(jīng)驗(yàn)學(xué)科，沒有精準(zhǔn)的測量標(biāo)準(zhǔn)，只有程度水平——“初步、基本、能夠”。

  這對于我們的學(xué)習(xí)評價(jià)，事實(shí)上提出了新的評價(jià)形式。學(xué)習(xí)的評價(jià)應(yīng)該是因人而異，針對每個(gè)孩子的差異，應(yīng)該有著不同緯度的評價(jià)方式，更多的應(yīng)該在于對孩子自身的發(fā)展評價(jià)，即縱向的。

  2、教學(xué)目標(biāo)是為師生共同制訂的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

  即教學(xué)目標(biāo)是既是教師用于教學(xué)設(shè)計(jì)的假想，也是學(xué)生們需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  3、（教學(xué)）目標(biāo)達(dá)成，只要完成就很好，不必過于追求環(huán)節(jié)（曲線），直達(dá)更好。

  4、落實(shí)目標(biāo)管理的關(guān)鍵在于教學(xué)決心。

  教學(xué)決心就在于將最主要的（指教學(xué)目標(biāo)）堅(jiān)持到底，要堅(jiān)持貫徹自己的教學(xué)主張。

  接下來，在湖南美術(shù)出版社社長、湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材編委黎丹老師娓娓道來的講座中，提到了應(yīng)“注重/強(qiáng)化學(xué)科意識”，“應(yīng)對孩子們的學(xué)習(xí)設(shè)問、設(shè)難，讓孩子們有問題驅(qū)動、任務(wù)驅(qū)動，這樣學(xué)生才會有學(xué)習(xí)的動力”。

  而在上個(gè)周末的名師課堂活動中，有幸聽了一堂中學(xué)組的語文課。來自上海的馬老師在課后名為《讓語文教學(xué)回歸本原》的講座中，也提到了“利用學(xué)科特性，自然滲透精神養(yǎng)分”的觀點(diǎn)，提出“孩子們對課堂有精神需求”。

  語錄1：語文教師忽略文本，注重形式，應(yīng)回歸學(xué)科的本原。

  語錄2：應(yīng)尊重教學(xué)對象的人性需求和特征”

  語錄3：有時(shí)候，問題的提出比問題的解決更重要，更有價(jià)值。

  語錄4：倡導(dǎo)人性化的語文教學(xué)：

  （1）把學(xué)生當(dāng)作人；

  （2）把學(xué)生當(dāng)成成長中的人；

  （3）了解“理解、研究、修正、滿足、提升”作為成長中的人的人性特點(diǎn)和需求；

  老師應(yīng)該知道孩子么成長中需要什么。

  因此不管是哪種學(xué)科，都應(yīng)該堅(jiān)持本學(xué)科的學(xué)科本位/本原，堅(jiān)持本學(xué)科的學(xué)科特性。教學(xué)目標(biāo)的制訂，不僅僅在于學(xué)會一種表現(xiàn)技法、一個(gè)知識點(diǎn)，更多的應(yīng)該關(guān)注這樣的學(xué)習(xí)對于孩子們的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，有著怎樣的影響力和持續(xù)力，這才是教育的最大價(jià)值。

  青年教師培訓(xùn)心得體會范文2022

  和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言，是個(gè)有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說，是因?yàn)楫?dāng)工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足”作為借口，可是同時(shí)，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為幫助青年教師成長提供了好機(jī)會。我有幸在青年教師培訓(xùn)班，聽到了交大附中各個(gè)學(xué)科組的“元老級”老師的講座。這次講座，著實(shí)令我受益匪淺。

  因?yàn)槭撬袑W(xué)科的老師在一起培訓(xùn)，各個(gè)學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時(shí)，都有意識地多講一些各學(xué)科可以通用的知識。比如史曼麗老師的《課堂教和學(xué)如何落實(shí)》，李曉珍老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》，陳國永老師的《如何落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)》，陳江麗老師的《課堂活動的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施》等等。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時(shí)，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個(gè)廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)!

  是的，請?jiān)试S我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名普通的中學(xué)教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動地的事情，但是我熱愛我的工作，我喜歡和自己的學(xué)生在一起。每當(dāng)我走上講臺，把我所知道的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學(xué)生;每當(dāng)孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我分享他們成長中的快樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會暗暗對自己說：一定要對得起“老師”這個(gè)稱謂!這是一份普通的工作，同時(shí)也是一份偉大的事業(yè)!

  在培訓(xùn)中，我獲得的知識是實(shí)在有效的。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè)，她說，老師要控制作業(yè)的量，如果你不能當(dāng)天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的辦法解決了大問題。我想，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在。很多好的方法，不是書本上可以學(xué)來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來的。有了老教師的指點(diǎn)，我們的路可以走得更順利!

  除了專業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個(gè)小細(xì)節(jié)，在李曉珍老師講完之后，劉主任說起她剛來學(xué)校時(shí)和李老師的交往，李老師對她說，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依然要讓自己做一個(gè)美麗的老師，感染身邊的學(xué)生，感染同事，給每個(gè)人都帶來陽光燦爛的好心情!我以為，這，也正是附中的魅力所在。

  每一次培訓(xùn)，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認(rèn)識，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力。遺憾的是，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，很多老師沒能給我們上課。不過這也讓我對下個(gè)學(xué)期充滿期待，我相信，下個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)一定會更加精彩!

  青年教師培訓(xùn)心得體會范文2022

  作為一名工作兩年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了河北省教委主辦的高等學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識，但通過這兩年來的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)以便我有針對性的提高自己的教學(xué)基本功，同時(shí)總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。

  恰逢此時(shí)，教務(wù)處為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)。在培訓(xùn)中教務(wù)處針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足，組織了三次專題講座： ×××老師主講的《以修身為本做好新時(shí)期的教學(xué)工作》，×××主講的《如何講好第一堂課》，以及×××主講的《多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用探討》，三位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈，給我們指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動的教務(wù)處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意，同時(shí)談一下自己在此次活動中的感想和收獲。

  一 作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。借用米增強(qiáng)處長在培訓(xùn)開始時(shí)的一句話:“有德無才要誤事，有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要，對于青年教師來說自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視，大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會的中上水平，同時(shí)政府和社會對教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

  二 作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

  1. 認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

  首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。

  其次，在寫好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。對于青年教師來說，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強(qiáng)，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。

  再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個(gè)人是無所不知的，一時(shí)回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進(jìn)自己對知識的查遺補(bǔ)缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。

  2 講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。講臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

  首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

  其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年教師來說，在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。

  再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向。

  最后，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時(shí)簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動。

  3 對多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識。多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場合的，例如對于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn)，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。

篇6

我給自己定了假期生活計(jì)劃，把所有的事都一項(xiàng)一項(xiàng)的有規(guī)律的做好。

我把學(xué)過的知識又重新溫習(xí)了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。我充分利用寒假將上半學(xué)期舊課知識的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺，假期生活就像一塊五彩繽紛的鵝卵石，少了幾分緊張的氣氛，多了一些輕松和愉快。

當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。在這個(gè)假期里，利用時(shí)間反思了自己原來的學(xué)習(xí)方法，并且找到了不足，對比著進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，這讓我在學(xué)習(xí)中掌握了更主動的方法。這不僅僅是完成假期作業(yè)的假期。我還閱讀了幾本名著用了豐富假期生活，不但從中獲益匪淺，明白了很多道理，還在閱讀中增加了文學(xué)功底。在閱讀名著的過程中也適當(dāng)?shù)姆潘闪诵那?。沒有完全埋頭于題海中，歸功于之前自己所制定的假期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，勞逸結(jié)合，即享受了愉樂的假期生活，又沒將這寶貴的時(shí)光白白浪費(fèi)。

高二的我馬上要上大學(xué)要步入社會，我不可能再像以前一“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

即將走向社會的我不僅需要豐富的科學(xué)文化知識，更需要社會實(shí)踐和鍛煉。在假期這個(gè)黃金時(shí)間段，我就走向社會體驗(yàn)了打。打工生活給我上了人生重要的一課!它提高了我的人際交往能力，社會實(shí)踐能力，應(yīng)變能力，承受挫折的能力等等，也讓我嘗到了勞動成果的甜頭，為我更好地走向社會打下了基礎(chǔ)。

時(shí)間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。經(jīng)過一個(gè)寒假，我收獲了不僅這些，還有見聞方面的收獲;看春晚的收獲……寒假生活讓我收獲了許許多多。寒假雖已過去，可過去的不只是回憶，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)到了許多。轉(zhuǎn)過身，回顧這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。這逝去的幾個(gè)月內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!

這次軍訓(xùn)和以往小學(xué)時(shí)候的軍訓(xùn)截然不同，比小學(xué)軍訓(xùn)時(shí)更苦更累，流的汗更多，當(dāng)然少不了心得。

教官姓齊，開始對他的感覺挺好的，看見他穿著教官的服裝，不得不讓我想起以前在雨花營地帶我們的張教官，一張懷念的感覺涌上心頭，教官給我的感覺難免會有一種親切感?？墒?，軍訓(xùn)的時(shí)候，真的很苦，太陽公公當(dāng)頭照，第一天就差一點(diǎn)把我照成非洲人了，別人都說這個(gè)教官這里不好那里不好沒有人道什么的，慢慢的好像也影響了我?朋友在我旁邊說來說去，一不留神，自己也在說了，心理作用嗎?

其時(shí)教官不是同學(xué)說的那么壞拉，有時(shí)候我也感覺他挺不錯的，至少他長得雖然很……可以說是嚴(yán)肅，但是散發(fā)出來的就是一種任何人都學(xué)不出來的軍人氣質(zhì)，什么是軍人氣質(zhì)?想了想：嚴(yán)肅、認(rèn)真、又親切這大概就是他們特有的招牌吧!有些軍人，就算是不穿軍裝，有些人一眼就能看穿的，教官嚴(yán)肅中散發(fā)出來的親切感，讓我們不知不覺得就靠近了他一步。

班主任王老師我還是蠻喜歡她的，太陽這么大，我們在這里刻苦的訓(xùn)練，其實(shí)她完全可以避開這炎熱的太陽光的，去辦公室吹風(fēng)扇吹空調(diào)，可是她沒有，她一直;陪著我們堅(jiān)持到最后那一刻，從來沒有停過!別的班主任也是，我想，班主任為什么有權(quán)限能當(dāng)上班主任，一定有其中的道理：有責(zé)任心、甘心付出、不怕苦累。嗯!我心目中所有的班主任，都是這樣的!

軍人就是要有毅力!像我以前教官說過的，他們以前訓(xùn)練的時(shí)候，站軍姿一站就是幾個(gè)小時(shí)，只給我們站五分鐘算是跟我們大打折扣了!不得不佩服!

我在《士兵突擊》這部電視劇里面看過，他們軍人每天天不是很亮就起床，教官一吹哨，不管怎么樣，他們都快速的疊被子穿好衣服，整整齊齊的下去集合。他們每一個(gè)動作都做的十分到位，有些人就是想打哈欠都不敢在隊(duì)伍里動一下，因?yàn)槟抢锏慕坦俦三R教官嚴(yán)多了啊，哈哈，沒有想到，我也會來像軍人一樣的訓(xùn)練場地。

因?yàn)槲矣幸郧暗挠?xùn)練，兩次軍訓(xùn)!我站軍姿站十到十五分鐘都是沒有問題的，可是，這么久都沒有訓(xùn)練過了，突破十五分鐘什么的，腳就會開始好麻，動都動不了了，想想看，原來我有這么久都沒有鍛煉了呀!

這次高中軍訓(xùn)，我有很大很大的收獲!團(tuán)結(jié)、友誼、奮進(jìn)、毅力、勇氣!團(tuán)結(jié)是我們會操時(shí)得了第三名，友誼是我們和教官，我從來不認(rèn)識的同學(xué)交上了朋友，奮進(jìn)是我們不斷努力，毅力是我們這五天都停了下來，勇氣是我們已經(jīng)學(xué)會面對一切!這次軍訓(xùn)，我永遠(yuǎn)都不會忘記!

時(shí)間不像花朵，謝了還會再開;時(shí)間不像燕子，冬天去了南方，春天又會回來;時(shí)間不像太陽，晚上走了，但早上又來了;時(shí)間不像……時(shí)間是一支筆心，用完了，只能丟棄，不能再出墨水了。經(jīng)過了小學(xué)，我已用完“筆心”的八分之一，邁向新的中學(xué)生活。在這短短的七天里，我百感交集，心中有許多說不出口的感受。

軍訓(xùn)，是對學(xué)生受益非淺的活動，不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能提高老師與學(xué)生之間的深入了解和深厚的感情。今次的軍訓(xùn)，我收獲了許許多多，同時(shí)也失去了在家里玩的時(shí)間，正所謂“挨一拳頭學(xué)一著”，我覺得也是值得的。

一開始軍訓(xùn)時(shí)，大家都不熟悉軍訓(xùn)的規(guī)矩，所以做的馬馬虎虎。軍訓(xùn)完之后，大家都回到寢室去睡覺了。只有我們班還要逗留在教室里?；氐浇處煟蠹叶即诡^喪氣的，也許是因?yàn)榻裉熳龅貌缓?，被教官罵了一頓的緣故吧。大家只見老師在黑板上寫了一句格言，說：“大家知道‘形成于思?xì)в陔S’是什么意思嗎?”大家都在嘰里咕嚕，似乎明白了似的。老師有點(diǎn)著這句格言，說：“大家明白就好，但是你們今天的表現(xiàn)就‘毀于隨’了。我們做什么事情，第一，要認(rèn)真;第二，不要隨便。做事情隨隨便便能做好嗎?只有認(rèn)真做，不隨便才能把這件事情做得精。明白嗎?所以下次軍訓(xùn)一定要認(rèn)真，不隨便。給一個(gè)好印象給教官，明白嗎?”大家都覺得老師這翻話說得頭頭是道，所以大家異口同聲的說：“明白!”經(jīng)過了這次，我明白了軍訓(xùn)要認(rèn)真，不能搞小動作、開小差，要聽從教官的命令，這樣才做得精、做得好。

經(jīng)過了大家5天了的奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦訓(xùn)練，終于滴水穿石，獲得成功，拿到了二等獎。我覺得大家得了二等獎，已經(jīng)很不錯了。大家都覺得自己實(shí)力不夠，只能拿三等獎，但就在我們意料之外啊!我收獲到了做事情要有自信，有恒心這個(gè)道理。如果當(dāng)初我們再努力訓(xùn)練，心中一直想著自己是行的，那么我們獲得的就不止是二等獎了。

經(jīng)過了這7天的軍訓(xùn)，我收益良多，但愿每一個(gè)學(xué)期的開學(xué)前也能軍訓(xùn)，這樣我們班的收獲會數(shù)不勝數(shù)，會超越現(xiàn)在的自己!

子在川上曰：“逝者如斯夫!”冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去，春天已經(jīng)來臨。在白駒過隙的彈指一瞬，緊張的高中生活已經(jīng)過去了三分之二。上高中的第二個(gè)寒假也在悄無聲息中度過。其間寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊令我們難忘，因?yàn)閺闹形覀凅w驗(yàn)了許多，感受了許多，也收獲了許多……

我給自己定了假期生活計(jì)劃，把所有的事都一項(xiàng)一項(xiàng)的有規(guī)律的做好。

我把學(xué)過的知識又重新溫習(xí)了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。我充分利用寒假將上半學(xué)期舊課知識的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺，假期生活就像一塊五彩繽紛的鵝卵石，少了幾分緊張的氣氛，多了一些輕松和愉快。

當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。在這個(gè)假期里，利用時(shí)間反思了自己原來的學(xué)習(xí)方法，并且找到了不足，對比著進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，這讓我在學(xué)習(xí)中掌握了更主動的方法。這不僅僅是完成假期作業(yè)的假期。我還閱讀了幾本名著用了豐富假期生活，不但從中獲益匪淺，明白了很多道理，還在閱讀中增加了文學(xué)功底。在閱讀名著的過程中也適當(dāng)?shù)姆潘闪诵那?。沒有完全埋頭于題海中，歸功于之前自己所制定的假期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，勞逸結(jié)合，即享受了愉樂的假期生活，又沒將這寶貴的時(shí)光白白浪費(fèi)。

高二的我馬上要上大學(xué)要步入社會，我不可能再像以前一“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

篇7

學(xué)校里這次青年教師講課比賽，身為“八零中”的我，未能“幸免”，于是，老老實(shí)實(shí)地備課，認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備。

于是，搜課件，研讀文本，查資料，找習(xí)題，出學(xué)案，準(zhǔn)備說課；于是，有了午夜才睡覺的經(jīng)歷。幾天下來，感覺真是扒了一層皮。但經(jīng)歷了辛苦，也經(jīng)歷了成長。以前從來不知道說課是什么的我逐漸熟悉了說課流程和說課步驟；仔細(xì)研讀文本學(xué)習(xí)35x教學(xué)策略的同時(shí)對于上好閱讀課有了更好的把握；對于課件的整理和準(zhǔn)備更靈活了，素材積累的更多了，相信下次遇見這樣的比賽時(shí)自己會更游刃有余一些。

講完課后，感覺松了一口氣，但是自己的缺點(diǎn)，卻像鏡子一樣通過這堂課清晰地反映了出來。首先，感覺自己的課堂操縱性太強(qiáng)，整個(gè)課堂就像是自己在表演一樣，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位，沒有把知識的傳授落到實(shí)處。其次，“授之以漁”，而非“授之以魚”。自己在學(xué)案的設(shè)計(jì)上太過精細(xì)，很多知識應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生去探索，并通過小組討論解決，而非教師羅列知識點(diǎn)，學(xué)生記憶。第三，感覺自己處理課堂的靈活性太差。講課時(shí)，出現(xiàn)了種種問題，如課堂時(shí)間分配不合理，學(xué)生不熟悉自己的部分口語表述，學(xué)生寫作沒有及時(shí)反饋等，遇見這些情形，我就感覺有些慌張，不能及時(shí)正確采取措施，使整節(jié)課有走過場的感覺。最后，我感覺自己的板書太差。雖然早就意識到這個(gè)缺點(diǎn)，但真正知道下面有人聽課評課時(shí)，才感覺自己寫的多么別扭與不自信。

扎實(shí)的教學(xué)的基本功，需要日積月累不斷提高。“冰凍三尺非一日之寒”，自己的缺點(diǎn)很多都是平時(shí)上課太隨意造成的。這次比賽之后，我更加明確了自已以后的努力方向，那就是不斷加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，做與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步的老師！

篇8

作為大學(xué)生，我們要堅(jiān)定信心、奮發(fā)有為，讓中國特色社會主義展現(xiàn)出更加強(qiáng)大的生命力!以下是為大家準(zhǔn)備的兩篇青年大學(xué)習(xí)第九季大學(xué)生心得體會，歡迎閱讀!

 

 

青年大學(xué)習(xí)第九季心得體會

經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。

中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景;意味著科學(xué)社會主義在二十一世紀(jì)的中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟;意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。

這個(gè)新時(shí)代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時(shí)代，是決勝全面建成小康社會、進(jìn)而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。

中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我國穩(wěn)定解決了十幾億人的溫飽問題，總體上實(shí)現(xiàn)小康，不久將全面建成小康社會，人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長。同時(shí)，我國社會生產(chǎn)力水平總體上顯著提高，社會生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列，更加突出的問題是發(fā)展不平衡不充分，這已經(jīng)成為滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素。

必須認(rèn)識到，我國社會主要矛盾的變化，沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。全黨要牢牢把握社會主義初級階段這個(gè)基本國情，牢牢立足社會主義初級階段這個(gè)最大實(shí)際，牢牢堅(jiān)持黨的基本路線這個(gè)黨和國家的生命線、人民的幸福線，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗。

中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，在中華人民共和國發(fā)展史上、中華民族發(fā)展史上具有重大意義，在世界社會主義發(fā)展史上、人類社會發(fā)展史上也具有重大意義。作為大學(xué)生，我們要堅(jiān)定信心、奮發(fā)有為，讓中國特色社會主義展現(xiàn)出更加強(qiáng)大的生命力!

青年大學(xué)習(xí)第九季心得體會

民主是人類社會的美好訴求，是我國在政治建設(shè)方面追求的價(jià)值目標(biāo)。認(rèn)為,民主是一種國家制度,其實(shí)質(zhì)和核心是“人民當(dāng)家作主”,是創(chuàng)造人民美好幸福生活的政治保障。

民主也是西方國家的核心價(jià)值觀之一,但在西方人眼里甚至一部分國人的眼里 ,中國人是沒有自由的。他們崇尚一人一 票原則，效率低下.其實(shí)西方所謂的民主,只不過就是少數(shù)服從多數(shù)而已。就像一個(gè)總統(tǒng)選舉，只要有51%的認(rèn)為這個(gè)人可以當(dāng)總統(tǒng)(或者如美國以選舉人票多者當(dāng)選),即使那49%的咋樣反對都沒有用。造成真正懂政治的人卻沒有選出懂政治的人。

而中國的特色社會主義民主,符合中國國情,體現(xiàn)人民本質(zhì),注重民生，也是協(xié)商民主。使得每一個(gè)公民成為國家、社會和自己命運(yùn)的主人翁。中國特色社會主義民主是為人民謀幸福發(fā)展的過程。

篇9

十二年多來，青年文明號活動以職業(yè)道德建設(shè)為核心，以現(xiàn)代科學(xué)管理為手段，通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)、建設(shè)有形載體、加強(qiáng)監(jiān)督管理等切實(shí)舉措，充分調(diào)動了廣大青年參與職業(yè)道德建設(shè)的積極性，開辟了職業(yè)道德建設(shè)的新途徑，成為當(dāng)代青年參與群眾性精神文明建設(shè)的有效實(shí)踐形式，在全社會引起了強(qiáng)烈的反響。自1994年活動啟動以來，已經(jīng)在窗口行業(yè)、工業(yè)企業(yè)和國家重點(diǎn)建設(shè)工程中開展，廣大青年參與這項(xiàng)活動，涌現(xiàn)出全國級青年文明號各級青年文明號無數(shù)個(gè)。

一、青年文明號活動重在精神文明建設(shè)

青年文明號活動始終貫徹“重在建設(shè)精神文明”的方針，積極引導(dǎo)廣大青年自覺在崗位上實(shí)踐職業(yè)文明。

1、精神文明建設(shè)是從群眾最關(guān)心的具體問題抓起的。

精神文明建設(shè)是一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程，不是一蹴而就的。只有從群眾最關(guān)心的具體事情入手，切實(shí)解決群眾身邊的問題，才能使精神文明建設(shè)的實(shí)踐深入群眾，青年文明號活動正是從群眾最關(guān)心、反映最強(qiáng)烈的產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量抓起。

2、精神文明建設(shè)是有有形、具體的載體。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精神文明建設(shè)必須“虛功實(shí)做”，以辦事業(yè)、抓工程的方式積極推進(jìn)，必須以具體、有形的載體作為依托。使服務(wù)者與被服務(wù)者之間的關(guān)系明朗化，構(gòu)建起了一種人與人之間平等友愛、團(tuán)結(jié)互助的和諧人際關(guān)系。

3、精神文明建設(shè)樹立了具有時(shí)代特征的典型。

先進(jìn)人物是實(shí)踐精神文明的榜樣。雷鋒、焦裕祿、孔繁森、徐虎、李素麗等榜樣的力量感召著一代又一代人。青年文明號活動從一開始就注重發(fā)現(xiàn)、培育、宣傳不同行業(yè)的典型，深入挖掘、大力推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以此激勵青年，影響社會，推動活動的深入開展。

4、精神文明建設(shè)是與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合的。

青年文明號活動將一流的服務(wù)、一流的質(zhì)量、一流的效益作為考評基層青年集體的綜合指標(biāo)，始終堅(jiān)持以效益論英雄，以貢獻(xiàn)論優(yōu)劣，形成了積極的導(dǎo)向。

5、精神文明建設(shè)有持續(xù)發(fā)展的機(jī)制。

二、青年文明號活動是為人民群眾生產(chǎn)生活基本需求服務(wù)的生動實(shí)踐

十幾年來，這項(xiàng)活動從現(xiàn)場掛牌示范，到推行服務(wù)卡，到助萬家，再向創(chuàng)建示范城試點(diǎn)工作邁進(jìn)，取得了廣泛的社會認(rèn)同，產(chǎn)生了巨大的綜合效益，初步探索出了一條團(tuán)組織動員廣大青年更好地為人民群眾生產(chǎn)生活基本需求服務(wù)的新路子，成為精神文明建設(shè)百花園中一朵絢麗的花朵。

1、青年文明號活動適應(yīng)青年工作社會化的發(fā)展趨勢，爭取了部委支持，借助了社會力量，形成了團(tuán)組織與行業(yè)部門齊抓共管的生動局面。

青年文明號活動適應(yīng)人民群眾不斷改善生活水平，提高生活質(zhì)量的客觀要求，開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，擴(kuò)大服務(wù)性消費(fèi)，開拓了服務(wù)群眾的新路子業(yè)。

青年文明號活動正是從服務(wù)入手，在服務(wù)上做文章，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得顧客，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)來擴(kuò)大服務(wù)性消費(fèi)。

2、青年文明號活動狠抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)新服務(wù)方式，推動城市服務(wù)業(yè)發(fā)展，形成了以服務(wù)擴(kuò)大消費(fèi)，以服務(wù)促進(jìn)城市管理的發(fā)展趨勢。

青年文明號活動適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對企業(yè)提出的新挑戰(zhàn)，幫助企業(yè)增強(qiáng)信譽(yù)，改善服務(wù)，加強(qiáng)管理，為企業(yè)生存和發(fā)展注入了新的活力。

3、青年文明號活動從服務(wù)入手，大大增強(qiáng)企業(yè)的市場競爭力，促進(jìn)了企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

首先，青年文明號活動推進(jìn)著企業(yè)加強(qiáng)管理。

第二，青年文明號活動調(diào)動了人的積極性。青年文明號是優(yōu)秀青年集體，其先進(jìn)性的重要表現(xiàn)就是職工有較高的工作積極性。

第三，青年文明號活動幫助企業(yè)塑造良好形象，贏得良好信譽(yù)。

第四，青年文明號活動促進(jìn)企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益。通過加強(qiáng)管理、提高素質(zhì)、強(qiáng)化形象，企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量得到明顯改善，經(jīng)濟(jì)效益也得到顯著提高。

4、青年文明號活動促進(jìn)了企業(yè)素質(zhì)的提高和實(shí)力的增強(qiáng)，反過來，企業(yè)又對這項(xiàng)活動傾注更大熱情，這就形成了持續(xù)發(fā)動的良性循環(huán)。

青年文明號活動適應(yīng)廣大青年在激烈市場競爭中成長成才的強(qiáng)烈需求，開展崗位訓(xùn)練，營造公平競爭環(huán)境，推動了一大批青年人才脫穎而出。

青年文明號活動始終把服務(wù)青年成長成才作為根本出發(fā)點(diǎn)，從多方面為青年成長成才創(chuàng)造條件。首先是訓(xùn)練青年的綜合素質(zhì)。青年文明號爭創(chuàng)單位組織青年進(jìn)行崗位訓(xùn)練，在實(shí)踐中提高青年的職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)技能。然后是激勵青年成才。爭創(chuàng)青年文明號就是爭創(chuàng)先進(jìn)，造成積極氛圍，使青年具有光榮感和自豪感。同時(shí)，不同青年集體在爭創(chuàng)中開展競爭，強(qiáng)化青年的成就感和事業(yè)心，引導(dǎo)青年團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上。另外，通過推行服務(wù)卡、開展助萬家等方式也激勵青年以一流的素質(zhì)來保證承諾的兌現(xiàn)，更好地服務(wù)群眾。還有是示范帶動青年成才。幾年來，青年文明號活動培養(yǎng)出一批文明服務(wù)的典型，有的在全國都響當(dāng)當(dāng)。這些典型以現(xiàn)實(shí)的具體的榜樣來激發(fā)青年的學(xué)習(xí)熱情，推動青年建功成才。

青年文明號活動，幾年來產(chǎn)生了明顯的人才效益。這既表現(xiàn)在樹立了一大批青年人才群體，也表現(xiàn)在涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)個(gè)人;既表現(xiàn)在提高了青年職業(yè)道德，也表現(xiàn)在提高了青年職業(yè)技能?？梢哉f，一個(gè)個(gè)青年文明號，成為一個(gè)個(gè)培養(yǎng)青年人才的基地，成為輪番培養(yǎng)人才的學(xué)校，從青年文明號走出了一大批優(yōu)秀人才。

5、青年文明號活動成為人人學(xué)技成長的強(qiáng)大動力，青年文明號成為人才成長的基地。

青年文明號活動適應(yīng)道德建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，把自律與他律有機(jī)結(jié)合起來，形成了自我激勵與社會約束相結(jié)合的職業(yè)道德機(jī)制。

三、青年文明號活動推進(jìn)了青年工作和青年的全面發(fā)展

和希望工程、青年志愿者行動一樣，青年文明號活動已經(jīng)成為近年來共青團(tuán)的一大品牌工程，產(chǎn)生了良好的社會效益，引起了越來越多的社會關(guān)注。

1、青年文明號活動的社會影響與社會效益

自1994年青年文明號活動在全國范圍內(nèi)正式啟動以來，青年文明號活動已經(jīng)產(chǎn)生和正在產(chǎn)生良好的社會影響和社會效益。青年文明號活動的宗旨是服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會，它的主線是職業(yè)道德、職業(yè)文明教育。青年文明號活動的社會影響不僅僅在于它的示范作用，對于企業(yè)改造改制、企業(yè)文化構(gòu)建、提高勞動生產(chǎn)率也具有很大的推動作用。

由于青年文明號活動大多在服務(wù)行業(yè)、窗口行業(yè)開展，所以對于全社會建立和規(guī)范市場信用體系尤其具有示范效應(yīng)。在我看來，這將是青年文明號活動所能產(chǎn)生的最大社會效益，是金錢無法衡量的。

篇10

關(guān)鍵詞：青年教師；心得體會；教學(xué)方法

一愛崗敬業(yè)，虛心學(xué)習(xí)

為了更好地進(jìn)入教師的角色，我博采眾長，利用課余時(shí)間進(jìn)入學(xué)院有經(jīng)驗(yàn)教師的課堂，領(lǐng)會他們把握和理解教學(xué)內(nèi)容的方法，學(xué)習(xí)他們組織和調(diào)控課堂秩序的手段，掌握他們選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的技巧等等[9]，并結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)，靈活運(yùn)用。例如，我從李先賢老師那里學(xué)會了如何將先進(jìn)知識與課本知識銜接，從李肖堅(jiān)老師那里學(xué)會了如何運(yùn)用多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從覃少華和陸遙老師那里學(xué)會了如何用生動的事例和通俗的語言來展示和表達(dá)復(fù)雜的問題。

二汲取新知，認(rèn)真?zhèn)湔n

作為一名教師，知識的儲備和更新很重要，要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，在信息高速發(fā)達(dá)的今天，更要有長流水。為了培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代化需要的人才，教師要時(shí)刻緊跟時(shí)代的步伐，同時(shí)需要掌握新型的教學(xué)方法來提高教學(xué)質(zhì)量。比如《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程，在學(xué)習(xí)現(xiàn)有協(xié)議的基礎(chǔ)上，還要了解下一代互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議的工作原理，以及如何過渡；對于《算法設(shè)計(jì)與分析》課程，為了使學(xué)生更好地學(xué)以致用，需要結(jié)合ACM、藍(lán)橋杯等各種程序設(shè)計(jì)大賽的歷年真題來講解算法設(shè)計(jì)的技巧；對于《計(jì)算機(jī)組成原理》課程，為了提高學(xué)生的硬件開發(fā)能力，需要參加相應(yīng)的培訓(xùn)來熟悉相關(guān)的設(shè)備和開發(fā)工具。此外，為了更好地調(diào)動課堂氛圍，加強(qiáng)師生互動，我使用了“雨課堂”網(wǎng)絡(luò)討論平臺，讓教學(xué)呈現(xiàn)多樣化的模式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三熱愛學(xué)生，加強(qiáng)交流

良好的師生關(guān)系是保證教學(xué)質(zhì)量的重要因素，教師的鼓勵和信任能給予學(xué)生極大的鼓舞，從而使學(xué)生增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和決心。熱愛學(xué)生是建立良好師生關(guān)系的必要前提，教師只有真心熱愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。熱愛學(xué)生可以體現(xiàn)在很多小事上。例如，記住每個(gè)學(xué)生的名字。在大學(xué)課堂中，由于學(xué)生人數(shù)較多，一般大學(xué)老師很難通過課堂教學(xué)認(rèn)識所有的學(xué)生，我在教學(xué)過程中，用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，通常在課程結(jié)束時(shí)，都能叫出每個(gè)學(xué)生的名字。又如，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。大學(xué)老師普遍存在下課后與學(xué)生交流匱乏的現(xiàn)象，我利用課間時(shí)間及現(xiàn)代化交流平臺，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，引導(dǎo)學(xué)生對大學(xué)生活進(jìn)行積極規(guī)劃，同時(shí)將我的學(xué)習(xí)方法介紹給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極向上，突破學(xué)習(xí)難關(guān)并提高自身技能。另外，批改作業(yè)也是與學(xué)生交流的一種重要方式，除了糾正學(xué)生作業(yè)錯誤外，簡單的批語，可以讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生信心，拉近師生關(guān)系。

四科教融合，科教相長

科研與教學(xué)，作為高校的兩大重要職能，應(yīng)該相互融合，達(dá)到以研促教、以教啟研、教研相長的目的。中國教育科學(xué)研究院楊清指出，科研是教學(xué)的源頭活水，沒有科研做支撐，教學(xué)就會失去靈魂。科研水平較高的教師，能在課堂中引入前沿學(xué)術(shù)成果，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，主動參與到科研中來。同時(shí)，教師通過精心備課，對新舊知識的理解和思考，又能創(chuàng)造出新的研究成果。在《算法設(shè)計(jì)與分析》課程中，通過將作業(yè)調(diào)度、TSP等問題的最新的研究成果介紹給學(xué)生、讓學(xué)生閱讀相關(guān)科技論文并作課堂匯報(bào)等方式，使學(xué)生了解到計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究工作極大一部分即是研究高效的算法，從而調(diào)動學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的熱情。與此同時(shí)，選拔一些有科研潛力的學(xué)生進(jìn)入科研團(tuán)隊(duì)，參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目或科研項(xiàng)目，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受到學(xué)以致用的快樂，帶領(lǐng)他們步入科學(xué)研究的領(lǐng)域。

五參加競賽，提高技能

為了提高青年教師的教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師的教學(xué)熱情，練就青年教師的看家本領(lǐng)，全國各地高校每年都舉辦青年教師教學(xué)競賽，中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會于2018年8月舉辦了第四屆全國高校青年教師教學(xué)競賽，競賽學(xué)科分設(shè)四個(gè)組別：文科、理科、工科和思政，以上好一門課為競賽理念。參與競賽的青年教師要通過校級和省級的選拔，省級競賽各個(gè)組別的第一名才能參加全國賽。通過參加青年教師教學(xué)競賽，能夠有效地提升自身的教學(xué)水平。自2012年入職，經(jīng)歷了五年的教學(xué)探索與實(shí)踐，方覺得有底氣參加校級的教學(xué)競賽，我于2016年12月參加廣西師范大學(xué)第五屆教學(xué)新秀的評選，以理科組第三名的成績獲得了教學(xué)新秀的榮譽(yù)稱號。接下來參加了2017年廣西師范大學(xué)青年教師教學(xué)競賽，以第二名的成績獲得了理科組二等獎。進(jìn)而在2018年6月參加了第五屆全區(qū)高校青年教師教學(xué)競賽，由于發(fā)揮欠佳，以第十三名的成績獲得了工科組三等獎。為了參加區(qū)級教學(xué)競賽，我對《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》整門課的知識進(jìn)行了梳理，通過視頻從往屆教學(xué)競賽的優(yōu)秀選手中學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技能，并對參賽課程的20個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和對應(yīng)20個(gè)教學(xué)節(jié)段的PPT進(jìn)行精心制作和反復(fù)修改。學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心組織有經(jīng)驗(yàn)的老師對我們的材料和教學(xué)進(jìn)行了耐心地指導(dǎo)。通過參加競賽，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并通過學(xué)習(xí)和改進(jìn)，教學(xué)水平得到了很大的提升。