導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇愛(ài)國(guó)衛(wèi)生論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：衛(wèi)生；環(huán)境；文化；物質(zhì)文明

【中圖分類號(hào)】 G640 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 B 【文章編號(hào)】 1671-1297（2013）03-0314-01

21世紀(jì)的高校建設(shè)，應(yīng)該堅(jiān)持以人的全面發(fā)展為中心的發(fā)展觀，在進(jìn)行校園規(guī)劃、綠化、建筑設(shè)計(jì)以及人文景觀的建設(shè)時(shí)，要把人的發(fā)展目標(biāo)隱含在設(shè)計(jì)之中，通過(guò)外部?jī)?yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。同時(shí)，要賦予物質(zhì)設(shè)施以獨(dú)特的文化內(nèi)涵，就必須加強(qiáng)文明衛(wèi)生的建設(shè)，使之賦予營(yíng)造良好的校園環(huán)境的深厚的文化底蘊(yùn)，彰顯校園文化的主流，從而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和健康心理。于是高校衛(wèi)生工作已成為管理者最緊迫的戰(zhàn)略性任務(wù)之一。

一 衛(wèi)生是營(yíng)造良好的校園環(huán)境最基本的要素

高校是知識(shí)的傳播圣地，是文化智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。在“以人為本，和諧發(fā)展”和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理念指導(dǎo)下，我們十分重視創(chuàng)建愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)。衛(wèi)生是營(yíng)造良好的校園環(huán)境最基本的要素，校園內(nèi)一年四季始終保持著整潔、干凈、舒適的狀況，為全校師生員工提供了良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使校園文化有著特殊的凝聚功能、塑造功能和培育功能，對(duì)身在其中的大學(xué)生受到潛移默化的作用。因此校園衛(wèi)生不僅要求學(xué)生要有良好的文明行為，而且要求教師更應(yīng)以身作則、為人師表，從而形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的新格局。為了形成共識(shí)，我們以物業(yè)管理為基本途徑，致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境衛(wèi)生事業(yè)的服務(wù)隊(duì)伍。以關(guān)于《校園文明建設(shè)衛(wèi)生工作的實(shí)施條例》為準(zhǔn)繩，管理好以競(jìng)聘上崗機(jī)制為主的衛(wèi)生從業(yè)人員，充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，而腳踏實(shí)地、注重實(shí)效，為創(chuàng)建一個(gè)和諧、優(yōu)雅、富有生機(jī)的校園文化環(huán)境而努力。因?yàn)樾@環(huán)境是校園文化的核心內(nèi)容之一 ，它包括學(xué)校辦學(xué)所處的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境，而內(nèi)部環(huán)境包括物質(zhì)文化建設(shè)和體制制度規(guī)范。所以有此規(guī)范條例，內(nèi)部環(huán)境就能作用于外部環(huán)境。

二 形成共識(shí) 齊抓共管

1.領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好這項(xiàng)工作的關(guān)鍵。院領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)期把校園文明衛(wèi)生建設(shè)工作列為全院工作的議事日程。以校園衛(wèi)生工作推動(dòng)文明建設(shè)，成立了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)掛帥，分管學(xué)生的書(shū)記、學(xué)工辦主任認(rèn)真落實(shí)。做到了齊抓共管，責(zé)任落實(shí)。

2.利用各種形式大力進(jìn)行宣傳，以學(xué)院各種宣傳載體為陣地，利用墻報(bào)、報(bào)欄、學(xué)院網(wǎng)絡(luò)，采取多種多樣的形式和手段進(jìn)行宣傳。為了使廣大師生及時(shí)看到校園文明衛(wèi)生建設(shè)的內(nèi)容，制作大幅彩印宣傳畫，如《高等學(xué)校校園衛(wèi)生管理若干規(guī)定》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《公民道德實(shí)施綱要》等。通過(guò)以上形式的宣傳，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到搞好校園文明衛(wèi)生建設(shè)的重要意義。從而使大家自覺(jué)的參加到這一活動(dòng)中來(lái)。

3.落實(shí)制度是搞好這項(xiàng)工作的保障。根據(jù)我院的實(shí)際，我們制定了以及教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、辦公行政樓等和而不同的有關(guān)衛(wèi)生打掃和管理規(guī)定。為了保證以上制度的落實(shí)，我們管理人員要認(rèn)真落實(shí)檢查，并及時(shí)公布檢查結(jié)果，對(duì)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定，對(duì)差的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，使學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，同時(shí)還要和年終考核、經(jīng)濟(jì)效益掛鉤。

4.在硬件建設(shè)上，我們投入必需經(jīng)費(fèi)，原來(lái)的教學(xué)樓條件很差，經(jīng)過(guò)我們的改造，現(xiàn)在已是一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)雅地方。微機(jī)室、多媒體教室、辦公樓、圖書(shū)館都實(shí)現(xiàn)了“以人為本”的責(zé)任承包制。還在開(kāi)展大學(xué)生中開(kāi)展個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的問(wèn)卷調(diào)查。這次調(diào)查內(nèi)容觸及到大學(xué)生的思想實(shí)際，具有科學(xué)性和可操作性，同時(shí)我們根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，在一些問(wèn)題中體現(xiàn)出學(xué)生將來(lái)的職業(yè)道德。我們準(zhǔn)備在盡短的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成本次調(diào)查，讓學(xué)校通過(guò)“衛(wèi)生無(wú)小事、文明促健康”對(duì)學(xué)生的思想道德教育更有針對(duì)性，使衛(wèi)生校園從每個(gè)人的一言一行中體現(xiàn)，使高水平大學(xué)在每個(gè)人的一舉一動(dòng)中升華。

5.在校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作中，衛(wèi)生管理對(duì)所管轄范圍的草坪、綠籬和花灌木等進(jìn)行全面修剪，清除綠地雜草，對(duì)樹(shù)木進(jìn)行粉刷保護(hù)，對(duì)需要補(bǔ)種的區(qū)域進(jìn)行綠草和樹(shù)木補(bǔ)種植，加強(qiáng)校道保潔，全面清理校園生活垃圾，清除亂貼的廣告，全面排查并清理校園衛(wèi)生死角，使校園面貌在短期內(nèi)有了較大的改善。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生條例，做好辦公場(chǎng)所的衛(wèi)生。

以上活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中收到了好的效果，通過(guò)這一系列的活動(dòng)，凝聚了師生，目前全校形成“人人講衛(wèi)生、講文明、講道德的校園新風(fēng)尚，一個(gè)“團(tuán)結(jié)、文明、奮發(fā)、進(jìn)取”的優(yōu)美環(huán)境正促進(jìn)著師生的衛(wèi)生健康和文明修養(yǎng)。

三 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí) 作好培訓(xùn)教育

篇2

[關(guān)鍵詞]：原耒感染率65.4%        經(jīng)服藥后下降88.9%    沼氣池蟲(chóng)卵滅活率100%

[論  文]：一、流行情況

皇周村位于縣城效區(qū)，東經(jīng)108°22′～108°51′北緯23°12′～23°43′間，氣候溫暖，再量充沛，年平均溫度20.9°，降雨量為175.33mm3相對(duì)溫度50％，屬于亞熱帶，很適合鉤的在土址中的生育繁殖，危害人體。

鉤蟲(chóng)病是一種古老性疾病，由十二指腸勾蟲(chóng)和美洲勾蟲(chóng)寄生在人體小腸，吸吮人血所致，初染時(shí)皮膚風(fēng)團(tuán)、奇癢、于咳、食欲不進(jìn)；晚期食欲欠佳，乏力，皮膚黃染，虛弱，小兒營(yíng)養(yǎng)不良，女人月經(jīng)紊亂或不孕，男人陽(yáng)萎，最后由于嚴(yán)重貧血，造成浮腫，心力衰竭而死亡。勾蟲(chóng)病是農(nóng)村常見(jiàn)病又是難治難防之一，為了尋找一種具能防又能治、簡(jiǎn)單、安全、經(jīng)濟(jì)的技術(shù)，我們站南寧地區(qū)站于1978年11月間到皇周村進(jìn)行滅勾試點(diǎn)工作。

①人群感染：該村136農(nóng)戶，人口656人，水田720畝，旱地40畝，農(nóng)作物以水稻、玉米、紅茹、甘蔗為主，并有少量果園，疏菜地，衛(wèi)生情況較差，未搞“兩管五改”，豬、牛、人畜共住，村民習(xí)慣用生便淋地，每到農(nóng)忙，大部份村民均患皮膚奇癢風(fēng)團(tuán)病。1972年曾全民普查勾蟲(chóng)一次，感染率為65.4％。

②土壤污染情況：隨意抽查菜地100份，經(jīng)培養(yǎng)陽(yáng)性5份，均為混合感染。

二、具體措施:

①人力，物力的準(zhǔn)備：

縣防疫站寄防科3人，地區(qū)防疫站2人大豐鎮(zhèn)衛(wèi)生院一人村干1人，衛(wèi)生員15人，村醫(yī)1人共25人。

②機(jī)械儀器：恒溫箱1臺(tái)，顯微鏡6臺(tái)，大小試管若干，玻片400片，青梅200瓶(空)食鹽5斤等物。

驅(qū)勾藥：驅(qū)勾蛔片，噻咪啶，甲苯咪唑各8000#。

③經(jīng)費(fèi):由防疫經(jīng)費(fèi)實(shí)用實(shí)消。

療效觀察：

1.1978年在完成流行病學(xué)調(diào)查的基礎(chǔ)上用左旋咪唑（桂林制藥廠生產(chǎn)批號(hào)為桂藥字（75）第36號(hào)、含量25毫克），按2·5毫克／公斤對(duì)鉤蟲(chóng)卵陽(yáng)性者治療一個(gè)療程(連股三晚),受治100%。

2.1981年用上海市第十一制造廠生產(chǎn)的甲苯咪唑咀嚼片（每片含量100毫克）批號(hào)80091和杭州第一制藥廠生產(chǎn)的噻嘧啶片（每片合基質(zhì)0.1克）。批號(hào)8O0525。二藥合并使用于1、6、10月份各全民治療—個(gè)療程。一每個(gè)療程連服三個(gè)晚上。受治率為93·73％和99.17%。劑量見(jiàn)表一。

表1        1981年皇周村全民驅(qū)鉤劑量表

年    齡

5——7

15歲以上

甲苯咪唑

2片

2片

噻嘧啶

1片

3——5片

3.1982年10月單用杭州第一制藥廠生產(chǎn)的噻嘧啶片（含量批號(hào)同上）。全民治療一個(gè)療程，受治率為98.18%，劑量見(jiàn)表二。

表2        皇周村第五次驅(qū)蟲(chóng)劑量表

年齡組

3歲—

5歲—

9歲—

14歲—

16歲—

18歲—

噻嘧啶

1

2

3

4

4

5

四、療效

（一）第一次查：1981年11月，重點(diǎn)是復(fù)查培養(yǎng)鉤蚴的100人，復(fù)查結(jié)果是：

1.療效  應(yīng)檢100人，實(shí)檢70人；陰轉(zhuǎn)65人，陰轉(zhuǎn)率為92.86%，各種指標(biāo)的下降率見(jiàn)表三。

表3  皇周村治療前后鉤蟲(chóng)感染指數(shù)變化情況表

治療時(shí)間

感染率（%）

平均感染變度（條/條數(shù)）

感染指數(shù)

治療前（78年）

61.5

2088.64

1277.20

治療后（81年）

7.14

11.40

0.81

下降率（%）

88.32

99.45

99.94

蟲(chóng)種陰轉(zhuǎn)情況。美洲鉤蟲(chóng)陰轉(zhuǎn)率略高于十二指腸鉤蟲(chóng)，陰轉(zhuǎn)率（見(jiàn)表四），但經(jīng)統(tǒng)計(jì)處理（P＞0.05）無(wú)顯著差異。

表4   二種鉤蟲(chóng)陰轉(zhuǎn)情況

 

復(fù)查人數(shù)

陰轉(zhuǎn)人數(shù)

陰轉(zhuǎn)率（%）

十二指腸鉤蟲(chóng)感染

61

57

93．44

美洲鉤蟲(chóng)感染

59

58

98．30

3、療效與感染的關(guān)系，單純一種鉤蟲(chóng)感染的療效略好于種鉤蟲(chóng)混合感染的療效（P＞70.05），無(wú)顯著性。

表5    療效與感染關(guān)系表

 

復(fù)查人數(shù)

陰轉(zhuǎn)人數(shù)

陰轉(zhuǎn)率（%）

單純十二指腸鉤蟲(chóng)感染

11

11

100．0

單純美洲鉤蟲(chóng)感染

9

9

100．0

二種鉤蟲(chóng)混合感染

50

45

90．0

4．陰轉(zhuǎn)率與性別的關(guān)系。男女陰轉(zhuǎn)率分別為93.55%（27/30）和95.0%（38/40）。經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理（P＞0.05），無(wú)顯著差異。

5.陰轉(zhuǎn)與年齡的關(guān)系。20歲以下和51歲以上年齡組的療效比21歲至50歲的年齡組好。見(jiàn)表六。

表6  各年齡組陰轉(zhuǎn)情況表

年齡組

復(fù)查人數(shù)

陰轉(zhuǎn)人數(shù)

陰轉(zhuǎn)率（%）

2歲—

12

12

100．0

21歲—

43

38

88．37

51歲—

15

15

100．0

合計(jì)

70

65

92．86

6．療效與感染度的關(guān)系，療效與感染度的關(guān)系不明顯。見(jiàn)表七，

表7   不同感染度陰轉(zhuǎn)情況表

 

1—條/克糞

501—條/克糞

1001條/克糞

3001條/克糞

5001條/克糞

合計(jì)

復(fù)查人數(shù)

33

6

13

7

6

70

陰轉(zhuǎn)人數(shù)

36

6

12

5

6

65

陰轉(zhuǎn)率（%）

94．74

100．0

92．31

71．43

100．0

9286

（二）第二次復(fù)查：1982年11月用飽和鹽水對(duì)全民進(jìn)行糞檢復(fù)查，結(jié)果陰轉(zhuǎn)率為95.28%（202/212）。對(duì)鉤蟲(chóng)卵陽(yáng)性10人進(jìn)行糞便定量培養(yǎng)鉤蚴，全部陰性。

（三）蛔、鞭療效：蛔蟲(chóng)、鞭蟲(chóng)的陰轉(zhuǎn)率分別是87.50%（70/80）和66.67%（12/18）。

（四）治療反應(yīng)：反應(yīng)率為1.2%（7/588），都是一般反應(yīng)。

五、分析

（一）療效：

1.驅(qū)鉤療效：皇周村消滅鉤蟲(chóng)病試點(diǎn)從78年以來(lái)用驅(qū)鉤蛔片對(duì)象治療一個(gè)療程，81年用噻嘧喧合并甲苯咪唑全民治療三個(gè)療程，82年又用噻嘧啶全民治療一個(gè)療程，療效相當(dāng)滿意的。81年11月份治療第四個(gè)療程后30天進(jìn)行復(fù)查，感染率由防治前的61.15%下降為7.14%，感染率下降88.9%。療效非常顯著（P＜0.001%）。十二指腸鉤蟲(chóng)陰轉(zhuǎn)率為93.44%，而美洲鉤蟲(chóng)陰轉(zhuǎn)率高達(dá)98.3%。此次觀察美洲鉤蟲(chóng)陰轉(zhuǎn)率如此之高，我們認(rèn)為是由于噻嘧啶合并甲苯噗唑使用之結(jié)果。文獻(xiàn)報(bào)導(dǎo)單獨(dú)使用任何一種驅(qū)鉤藥，美洲鉤蟲(chóng)陰轉(zhuǎn)率很難達(dá)90%以上，我們?cè)圏c(diǎn)美洲鉤蟲(chóng)陰轉(zhuǎn)率竟高達(dá)98.3%。82年11月我們進(jìn)行第二次復(fù)查，陽(yáng)性率為4.71%。療效是鞏固的。說(shuō)明經(jīng)治療使感染率下降到一定水平后，每年進(jìn)行一個(gè)療效的鞏固治療。

2.療效與蟲(chóng)種、感染度的關(guān)系。

我們此次觀察結(jié)果，美洲鉤蟲(chóng)陰轉(zhuǎn)率略高于十二指腸鉤蟲(chóng)陰轉(zhuǎn)率；單純一種鉤蟲(chóng)感染陰率高過(guò)二種鉤蟲(chóng)混合感染陰轉(zhuǎn)率，但統(tǒng)計(jì)學(xué)處理（P＞0.05），都沒(méi)有顯著性。在感染度方面，此次陰轉(zhuǎn)率最好的是501～1000條/克糞和5001～條/克糞，而陰轉(zhuǎn)率最低的3001～5000條/克糞，其次是1001～3000條/克糞（見(jiàn)表七），療效不是隨感染度的升高而降低，這與文獻(xiàn)報(bào)導(dǎo)療效隨著感染度的升高而降低似乎有些出入，值得在今后工作中進(jìn)一步探討。

3.療效與年齡、性別的關(guān)系：

女性療效（95.0%）略高過(guò)男性療效（93.35%）；21歲-50歲療效比其余年齡組都差。但統(tǒng)計(jì)學(xué)處理（P＞0.05），均沒(méi)有顯著性。

4.第二次復(fù)查鉤蟲(chóng)卵陽(yáng)性者共10人，但糞便培養(yǎng)均屬陰性，這原因是滯是由于經(jīng)過(guò)治療藥物作用于蟲(chóng)卵之故，值得研究。

5.驅(qū)蛔、鞭療效：

蛔蟲(chóng)陰轉(zhuǎn)率為87.50%，鞭蟲(chóng)陰轉(zhuǎn)率為66.67%，都低于鉤蟲(chóng)陰轉(zhuǎn)率，這可能是重復(fù)感染之故。治療反應(yīng)：反應(yīng)率1.2～3%除了一例頭痛頭昏高燒外，其余都是一般反應(yīng)主要是頭痛頭昏，經(jīng)對(duì)癥治療，1～2天恢復(fù)正常。

篇3

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)創(chuàng)建責(zé)任

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作計(jì)劃。自獲得創(chuàng)建市級(jí)文明單位稱號(hào)以來(lái)，學(xué)校一直把創(chuàng)建工作納入重要的議事日程和目標(biāo)考核，制定了創(chuàng)建規(guī)劃，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工協(xié)作，各司其職，周密部署，精心安排。同時(shí)堅(jiān)持召開(kāi)了聯(lián)系會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)以及創(chuàng)建工作總結(jié)會(huì)的工作制度。

2、嚴(yán)格規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校黨政十分重視規(guī)章制度的建立健全工作，以單位內(nèi)部管理規(guī)章制度進(jìn)一步規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校把班子建設(shè)列為創(chuàng)建工作的重頭戲，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子工作列會(huì)制度，按期召開(kāi)班子成員會(huì)、民主生活會(huì)，做到工作有計(jì)劃，活動(dòng)有安排、有總結(jié)，以創(chuàng)建為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好細(xì)胞工程建設(shè)。圍繞創(chuàng)建工作，學(xué)校按照規(guī)劃先后開(kāi)展了文明班、教研組、文明職工、五好家庭等創(chuàng)建活動(dòng)，激發(fā)了廣大干部職工的創(chuàng)建熱情，更好的調(diào)動(dòng)了大家的創(chuàng)建積極性。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍思想建設(shè)，提高整體綜合素質(zhì)

加強(qiáng)隊(duì)伍思想政治建設(shè)，開(kāi)展了創(chuàng)建工作。學(xué)校以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容，開(kāi)展了教職工愛(ài)崗敬業(yè)思想

2、突出抓好畢業(yè)班工作，千方百計(jì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。學(xué)校將畢業(yè)班工作作為學(xué)校形象工程之一來(lái)抓，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系畢業(yè)班制度，召開(kāi)好了學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)，為畢業(yè)班鼓勁加油、落實(shí)措施、明確目標(biāo)。畢業(yè)班教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行了分析，確定了分層次培養(yǎng)目標(biāo)。教務(wù)處、教科室加強(qiáng)了學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)工作，及時(shí)提出各階段的指導(dǎo)性意見(jiàn)。學(xué)校按上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，分解到班和教師人頭，把對(duì)踩線生、偏科生的輔導(dǎo)提高工作落實(shí)到各科教師，在認(rèn)真抓好新課講授的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課的研究指導(dǎo)工作，切實(shí)提高單科及格率和優(yōu)、尖生率。

3、重視教學(xué)科研工作。我校的教學(xué)科研已取得初步成效,縣級(jí)課題《學(xué)生學(xué)習(xí)成就研究》正在實(shí)施中，學(xué)校的每位教師針對(duì)自己的實(shí)際確定微型課題，并針對(duì)課題進(jìn)行研究，并書(shū)寫出課題研究中的成功案例，課題的研究對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量起到了明顯的促進(jìn)作用,教師撰寫的教學(xué)此了輝煌的成績(jī)，上國(guó)家級(jí)示范高中線的有9人，市級(jí)示范高中線的25人，創(chuàng)歷史新高。

四、群策群力，打造和諧平安校園。

學(xué)校以開(kāi)展活動(dòng)為載體扎實(shí)開(kāi)展群眾性的創(chuàng)建活動(dòng)。一是較好的堅(jiān)持了升國(guó)旗制度和國(guó)旗下的講話及主題班會(huì)制度。二是充分利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳廚窗等宣傳陣地，對(duì)師生進(jìn)行主題教育活動(dòng)。三是運(yùn)用重大節(jié)日、歷史事件、觀看影片等加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。四是以關(guān)愛(ài)留守學(xué)生為重點(diǎn)開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，如建立了留守學(xué)生之家，舉辦了以關(guān)愛(ài)留守學(xué)生為主題的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展“除陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。通過(guò)各種德育活動(dòng)，未成年人思想道德教育取得一定實(shí)效。,,

好人實(shí)事暖人心。學(xué)校把關(guān)心干部職工的工作學(xué)習(xí)和生活，為他們排憂解難作為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。職工生病住院和職工家屬生病都要進(jìn)行探望和慰問(wèn)，同時(shí)積極組織職工開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，及時(shí)把愛(ài)心捐款送到需要幫助的人手中。學(xué)校積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)籌措資金，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境的建設(shè)，改善辦學(xué)條件，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，組織開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，確定專人負(fù)責(zé)花草樹(shù)木的管理，保證單位環(huán)境整潔優(yōu)美。

進(jìn)一步做好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、計(jì)生工作、社會(huì)治安綜合治理、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作，樹(shù)立了良好的文明風(fēng)氣。積極組織廣大教職工開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治行動(dòng)，按照“四有八好十六無(wú)”的總體要求，圍繞治理“臟、亂、差、貌、暗、壞”六大重點(diǎn)，進(jìn)行整治，從一點(diǎn)一滴的小事做起，使全體師生員工養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣。學(xué)校無(wú)一例計(jì)劃外生育的，無(wú)和封建迷信活動(dòng)，無(wú)一人參加組織，無(wú)一起違法案件發(fā)生。

五、形式多樣，寓教于樂(lè)注重實(shí)效

篇4

關(guān)鍵詞： 中學(xué)思想品德課創(chuàng)新教育有效策略

2010年2月教育部頒布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，把如何深化教育教學(xué)方法改革，實(shí)行創(chuàng)新教育作為重大教育問(wèn)題向社會(huì)廣泛征求意見(jiàn)，足見(jiàn)政府實(shí)施創(chuàng)新教育的期望和決心。根據(jù)相關(guān)理論結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為，中學(xué)思想品德課創(chuàng)新教育教學(xué)應(yīng)做好以下幾方面的工作。

一、創(chuàng)新教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛是學(xué)生積極思維的良好環(huán)境，而創(chuàng)設(shè)輕松和諧、民主、自由的學(xué)習(xí)氣氛的關(guān)鍵在于教師能否創(chuàng)新教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。良好的教學(xué)情境容易使學(xué)生在輕松愉快的心境下保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情，啟迪學(xué)生的心靈，發(fā)散學(xué)生的思維。

1.注重課堂教學(xué)導(dǎo)入的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

課堂教學(xué)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)對(duì)于優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率起著至關(guān)重要的作用。然而在實(shí)際教學(xué)中，教師卻容易忽視這一重要環(huán)節(jié)，課堂導(dǎo)入經(jīng)常是“一個(gè)面孔”出現(xiàn)，學(xué)生沒(méi)有新鮮感，求知欲望也就激發(fā)不起來(lái)。因此，教師應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的思維持點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，圍繞到達(dá)到的“激趣”和“切題”的目的，不斷變化自己的課堂教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)，從一開(kāi)始就吸引住學(xué)生。比如，在講授《誠(chéng)實(shí)守信》一課時(shí)，我以公益宣傳片：“誠(chéng)信美化世界”導(dǎo)入新課題，并提出問(wèn)題：世界為什么需要誠(chéng)信？并借助視頻，創(chuàng)設(shè)情，設(shè)置問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生興趣，把學(xué)生帶入積極主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)氛圍中。又如在教學(xué)《團(tuán)結(jié)合作》一課時(shí)，我首先播放了《千手觀音》這一大家耳熟能詳?shù)奈璧腹?jié)目錄像片斷，在悅耳舒緩的音樂(lè)和精美絕倫的舞蹈中，屏幕提出了：“《千手觀音》獲得巨大成就的原因是什么?給了我們什么哲學(xué)啟示?”的問(wèn)題。這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中，思維活躍起來(lái)，學(xué)習(xí)興趣盎然，求知欲望強(qiáng)烈，在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)地探究問(wèn)題。

2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表己見(jiàn)。

學(xué)生創(chuàng)造性思維的火花往往因問(wèn)題而產(chǎn)生。愛(ài)因斯坦曾講：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！币虼?，教師要在課堂上有意識(shí)地留時(shí)間讓學(xué)生互相提出問(wèn)題。為更好地引導(dǎo)學(xué)生會(huì)問(wèn)、善問(wèn)，教師也可以創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解。例如，在學(xué)習(xí)了《建設(shè)獨(dú)具特色的民主政治》“處理民族關(guān)系的基本原則”中的“民族平等”這一知識(shí)點(diǎn)后，我有意識(shí)地設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)思考題：“我國(guó)堅(jiān)持民族平等，為什么對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)發(fā)展要采取特殊的照顧政策?”在我的啟發(fā)下，學(xué)生自主提問(wèn)，進(jìn)一步提高了探究問(wèn)題的能力。又如，在講授“各民族共同繁榮”這一原則后，我結(jié)合教材閱讀材料、插圖、表格，設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題：“上述材料體現(xiàn)了黨和國(guó)家在民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的什么政策?體現(xiàn)了我國(guó)處理民族關(guān)系的什么原則?黨和國(guó)家為什么要這樣做？”這樣的設(shè)計(jì)符合學(xué)生從感性到理性的認(rèn)知規(guī)律，不僅能促使學(xué)生積極思維，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、趣味性，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用，而且能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力。

二、創(chuàng)新課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造。

新課程的評(píng)價(jià)觀認(rèn)為，評(píng)價(jià)的主要目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，所以教師應(yīng)多元評(píng)價(jià)，更多地關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，建立信心。

1.為學(xué)生回答問(wèn)題創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

教師在課堂上對(duì)學(xué)生的回答要不斷給予恰當(dāng)巧妙的肯定，適時(shí)選擇使用精妙的教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言，尤其面對(duì)思想活躍的學(xué)生的“發(fā)難”，欣然面對(duì)，不要輕易否定學(xué)生的“錯(cuò)誤回答”。比如，當(dāng)學(xué)生不假思索地回答“不知道”時(shí)，不同的教師會(huì)給出不同的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。如，有的教師會(huì)不假思索地說(shuō)道：“連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)回答，還當(dāng)什么學(xué)習(xí)委員?！边@樣的評(píng)價(jià)只會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，使學(xué)生不敢回答問(wèn)題，產(chǎn)生的恐懼心理，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。其實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的教師都很注重課堂上對(duì)學(xué)生回答的每一句評(píng)價(jià)。碰到同樣的問(wèn)題，他們可能會(huì)這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你坐下想一想，想好了再回答?！碑?dāng)學(xué)生作出精妙的回答時(shí)，教師要熱情地給予鼓勵(lì)：“非常精彩”、“太捧了”、“你的回答很有新意”、“你的見(jiàn)解很有創(chuàng)造性”、“這一點(diǎn)，連老師都沒(méi)有想到”，這樣學(xué)生才能暢所欲言，敢說(shuō)敢問(wèn)。

2.靈活運(yùn)用肯定性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

聽(tīng)公開(kāi)課時(shí)，常常聽(tīng)到老師這樣肯定學(xué)生：“對(duì)”、“不錯(cuò)”、“很好”?？梢?jiàn)教師語(yǔ)言缺乏創(chuàng)意和吸引力。我曾有幸聽(tīng)過(guò)幾堂全國(guó)思想品德優(yōu)質(zhì)課，其中在一堂名為《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》的課堂教學(xué)中，該教師對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題的肯定語(yǔ)言共計(jì)11處，尤為可貴的是教師用詞都非?？季浚謩e用到：“好，經(jīng)典”、“看來(lái)你們有許多的感受和體會(huì)”、“與未來(lái)的同行握握手”、“不愧是我們班的班長(zhǎng)，能從全局的高度來(lái)看問(wèn)題，有戰(zhàn)略性眼光”、“非?？蓯?ài)的女生”、“心靈手巧的男生”等，真可謂細(xì)微之處方顯其真情。我們常說(shuō)：“沒(méi)有情感的課堂不會(huì)是成功的課堂?！睅熒P(guān)系只有建立在平等、民主、合作的基礎(chǔ)上，才有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮，以及學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。教師要時(shí)時(shí)關(guān)注課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的創(chuàng)新，靈活運(yùn)用肯定性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。只有這樣，思想品德課課堂教學(xué)才能充滿生命力，學(xué)生的個(gè)性才能得以充分發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)造性思維的火花才會(huì)迸發(fā)、閃爍。

三、創(chuàng)新課堂教學(xué)組織形式，展開(kāi)活動(dòng)課課堂教學(xué)活動(dòng)。

在新課程教學(xué)改革中，教師成了課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，只起到指引方向的作用。在課堂組織上，教師提出所要討論的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)集體討論、小組討論、正反觀點(diǎn)辯論、演講、思維答辯，師生間互問(wèn)互答，學(xué)生間互問(wèn)互答、展開(kāi)各種師生互動(dòng)，利用音樂(lè)、歌曲、錄像及各種多媒體教具，把講故事、自編自導(dǎo)小品、相聲、快板、評(píng)書(shū)等曲藝形式引入課堂，組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉使的課堂氣氛，讓學(xué)生在課堂上自由自在、無(wú)拘無(wú)束地暢所欲言，表達(dá)自己的真實(shí)觀點(diǎn)和心理感受，放飛自己的思維想象能力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能和創(chuàng)新意識(shí)。我常說(shuō)：“老師講得好，不如學(xué)生常動(dòng)腦；老師講得全，不如學(xué)生來(lái)發(fā)言；老師講得細(xì)，不如學(xué)生動(dòng)手記。”一定要讓學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力、自主探究能力，以及觀察問(wèn)題、獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。只要他們敢于舉手發(fā)言，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，都要給予正面的鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)和恰如其分的點(diǎn)撥，不能輕易打擊學(xué)生的積極性，要以啟發(fā)、鼓勵(lì)、開(kāi)導(dǎo)的方法循循善誘、誨人不倦，以欣賞、鼓勵(lì)、期待的心態(tài)來(lái)善待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。另外，還要嚴(yán)格控制小組討論活動(dòng)中的監(jiān)控力度。小組討論活動(dòng)的開(kāi)展不能流于形式，監(jiān)控力度不夠，學(xué)生可能會(huì)討論一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的話題，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目的。這就要求教師既要注意備教材又要備學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有專門的了解與認(rèn)識(shí)，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、男女比例、座位遠(yuǎn)近、成績(jī)壞搭配，合理劃分小組。讓各個(gè)小組成員輪流充當(dāng)小組長(zhǎng)、記錄員和發(fā)言人.提前對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)、要求和培訓(xùn)，讓他們明確任務(wù)和目標(biāo)及操作要領(lǐng)，適當(dāng)提供一些材料資源和案例模式。在課堂上言簡(jiǎn)意賅地作出提示，適當(dāng)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，展開(kāi)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

四、創(chuàng)新學(xué)法，組建課前、課中、課后三位一體的學(xué)習(xí)方式。

“課前預(yù)習(xí)、上課專心聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)”這句老話，在新課程改革中被賦予了新的含義，有了更新的詮釋。課前預(yù)習(xí)不再局限于看教材、劃要點(diǎn)、查生詞、簡(jiǎn)單地根據(jù)教材提出問(wèn)題等，而是著重要求廣泛閱讀、查資料、找案例、上網(wǎng)搜索、搞社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷、采訪、參與社會(huì)實(shí)踐、自主收集整理資料、分類歸納處理資料等。將“上課專心聽(tīng)講”演變成積極發(fā)言，廣泛參與各種課堂活動(dòng)，積極發(fā)揮自己的聰明才智，提出有創(chuàng)意的、獨(dú)到的個(gè)人建議和見(jiàn)解。課后除了鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)以外，還要求學(xué)生進(jìn)行自主探究活動(dòng)，廣泛參與社會(huì)實(shí)踐，關(guān)心社會(huì)時(shí)事，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心本地本土的家鄉(xiāng)變化，達(dá)到學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的目的。開(kāi)展每月時(shí)事論壇活動(dòng)，宣講禁毒防艾、反對(duì)、義務(wù)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、計(jì)劃生育、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生教育、安全教育、親情教育等方面的知識(shí)，并且要求寫出心得體會(huì)、論文、演講稿、倡議書(shū)等書(shū)面材料，以供互相學(xué)習(xí)和發(fā)表。舉行關(guān)愛(ài)社會(huì)回報(bào)社會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)、為災(zāi)區(qū)捐款、義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，展開(kāi)學(xué)生間的團(tuán)體互助活動(dòng)，組織出好黑板報(bào)、?？?、班級(jí)墻報(bào)等多種形式的活動(dòng)。這些活動(dòng)有助于學(xué)生提高各種綜合組織能力、社會(huì)適應(yīng)能力，為學(xué)生將來(lái)進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為將來(lái)學(xué)生的自學(xué)、繼續(xù)求學(xué)和終身教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

以上是我在思想品德課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的一點(diǎn)嘗試。教學(xué)藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我們要通過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，多角度、多形式地進(jìn)行教學(xué)行為反思和創(chuàng)新，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，取得更高、更優(yōu)的教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

［1］張暉.新課程的教學(xué)改革［M］.北京：首都師范大學(xué)出版社，2001.

［2］蘇霍姆林斯基.少年的教育與自我教育［M］.北京：北京出版社，1984.

篇5

保安部工作計(jì)劃（一）

一、保安部工作

1、按時(shí)參加總經(jīng)理、上級(jí)公安機(jī)關(guān)等召開(kāi)的會(huì)議，及時(shí)召開(kāi)班組及全員會(huì)議進(jìn)行貫徹、執(zhí)行和完成總經(jīng)理及上級(jí)公安機(jī)關(guān)主管業(yè)務(wù)部門交辦的有關(guān)安全方面的任務(wù)。定期對(duì)大樓安全管理工作進(jìn)行綜合分析、布置和總結(jié)工作，并及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2、貫徹執(zhí)行安全工作的方針政策和有關(guān)法律、法規(guī)，建立健全各項(xiàng)安全管理制度；按照安全工作“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，把安全管理工作落實(shí)到各部門的崗位責(zé)任制之中，并監(jiān)督、指導(dǎo)。

2、完善保安部制度。抓好安全防范，強(qiáng)化責(zé)任。落實(shí)安全管理崗位職責(zé)，分析存在的問(wèn)題，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3、加強(qiáng)大樓內(nèi)公共場(chǎng)所的安全管理，如餐廳、舞廳、網(wǎng)吧、臺(tái)球廳、美容院、各樓層等，每日兩次巡查，及檢查保安員的日常巡視簽到等各項(xiàng)工作。

4、強(qiáng)化軍訓(xùn)使保安員的形象及精神面貌改善和提高。抓管理、練內(nèi)功、增強(qiáng)整體素質(zhì)，定期組織保安人員認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)文化“5s管理”、“向解放軍學(xué)習(xí)”等。

（1）軍訓(xùn)內(nèi)容①、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)②停止間轉(zhuǎn)法③齊步走、跑步走、正步走與立定④執(zhí)勤、巡邏隊(duì)形、規(guī)范動(dòng)作的訓(xùn)練⑤擒拿格斗招式演練⑥保安隊(duì)員消防滅火技能培訓(xùn)⑦保安隊(duì)員滅火預(yù)案演練⑧對(duì)保安部12人進(jìn)行跑樓測(cè)試（ 分鐘合格），⑨為了應(yīng)對(duì)緊急事件的發(fā)生，進(jìn)行夜間緊急集合訓(xùn)練，確保在3分鐘內(nèi)全員集合完畢，提高全體的快速反應(yīng)能力。

5、多方位了解每位保安員，認(rèn)真做好保安隊(duì)后備干部的培養(yǎng)工作。實(shí)事求是地對(duì)所有隊(duì)員進(jìn)行能力評(píng)估。建立后備保安干部名冊(cè)。將后備保安干部人選按照對(duì)班長(zhǎng)的要求進(jìn)行培訓(xùn)。

二、消防安全工作

1、上半年組織消防演練1次，參加人數(shù)15余人，在演練前，先對(duì)所有人員講明公司配有哪些消防設(shè)施，針對(duì)哪一種火情用哪一種滅火器的使用方法。

2、加強(qiáng)樓內(nèi)客戶及內(nèi)部員工的防火意識(shí)，舉辦“1（本文來(lái)自 電子商務(wù)論文 ，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留。）1·9”消防安全宣傳周活動(dòng)，組織工程部、招待所及清潔部人員聯(lián)合舉行初級(jí)火災(zāi)滅火演習(xí)。

3、每天兩次、每周五一次、每月28日一次、對(duì)大樓進(jìn)行全面的消防檢查發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改或上報(bào)，并認(rèn)真做好記錄。

4、修定消防安全責(zé)任制，全公司領(lǐng)導(dǎo)、主管、班組、及每一個(gè)人層層簽訂“消防安全”責(zé)任狀，強(qiáng)化安全責(zé)任一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)。

5、做好2007年度全部租戶的“防火安全協(xié)議書(shū)”全部簽定完。并完成大樓內(nèi)所有客戶檔案的存檔工作。

6、建立對(duì)突發(fā)事件處理的預(yù)警機(jī)制，使之能夠盡量減少大樓與租戶財(cái)產(chǎn)損失。健全對(duì)班長(zhǎng)的管理機(jī)制。讓每個(gè)班組交***實(shí)行“上不清，下不接”的原則，執(zhí)行“下道工序是上道工序的自然檢查者”的管理法則，堅(jiān)持做到日清日結(jié)，提升內(nèi)部管理機(jī)能。

7、配合公安及其他執(zhí)法機(jī)關(guān)對(duì)違法犯罪行為的調(diào)查取證工作，對(duì)大樓內(nèi)發(fā)生的治安事件和客人有關(guān)安全方面的投訴進(jìn)行調(diào)查，并妥善地作出處理。

三、綜合治理工作

1、全公司領(lǐng)導(dǎo)、班組、及每一個(gè)員工層層簽訂四防安全責(zé)任狀。

2、及時(shí)報(bào)送綜治各項(xiàng)工作及其他對(duì)外各項(xiàng)工作，文件、報(bào)表等。

3、積極配合綜治辦完成，綜治各宣傳月的計(jì)劃和安排。

四、其他工作

（一）市容環(huán)衛(wèi)工作

1、積極配合辦事處作好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生及冬季清雪等各項(xiàng)工作，同時(shí)積極協(xié)助市容環(huán)衛(wèi)辦創(chuàng)建衛(wèi)生達(dá)標(biāo)城市各項(xiàng)工作，配合辦事處對(duì)市容環(huán)衛(wèi)的檢查工作。

（二）支部組織委員工作

1、在廠黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，按照支部書(shū)記的工作安排，有組織的、利用多種形式開(kāi)展維護(hù)企業(yè)根本利益及職工合法權(quán)利活動(dòng)。

最后在新的一年里，保安部將會(huì)更加努力、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，逐項(xiàng)落實(shí)好**年度的工作計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的指示精神把保安部各項(xiàng)工作更加扎實(shí)的作好，同時(shí)認(rèn)真完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它各項(xiàng)任務(wù)。也請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)給予指正和幫助。

保安部工作計(jì)劃（二）

（一）工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和全面貫徹落實(shí)公司經(jīng)營(yíng)工作的一系列指示精神和決策部署，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，完成公司確定的指標(biāo)。

2、完善部門工作，培養(yǎng)一支紀(jì)律嚴(yán)明、訓(xùn)練有素、熱情服務(wù)、文明執(zhí)勤、作風(fēng)頑強(qiáng)、保障有力的保安隊(duì)伍。

3、做好與公司全體部門在各項(xiàng)工作的溝通、協(xié)調(diào)、協(xié)助工作。

4、抓好公司保安隊(duì)伍建設(shè)，做好招聘、培訓(xùn)、訓(xùn)練工作；形成良好的從招聘、吸收人才---- 培訓(xùn)人才----培養(yǎng)人才----留住人才的良性循環(huán)機(jī)制。

（二）主要工作計(jì)劃措施

一、保安部結(jié)合公司實(shí)際情況做好20xx年安全保衛(wèi)工作。

1、各服務(wù)處正確處理好與小區(qū)業(yè)主、租戶之間的關(guān)系。

2、嚴(yán)格控制出入各小區(qū)的人員與車輛，杜絕無(wú)關(guān)人員、車輛進(jìn)入小區(qū)；維護(hù)小區(qū)的安全，創(chuàng)造舒適、放心的居住和辦公環(huán)境。

3、做好各片區(qū)的巡查工作，特別是對(duì)重點(diǎn)部位的檢查，夜間、節(jié)假日期間加強(qiáng)巡查力度，確保安全。

4、與公司全體員工、合作單位、租戶形成群防群治，聯(lián)防保衛(wèi)巡查制度。

5、做好治安管理工作、消防工作及監(jiān)控系統(tǒng)管理和保密工作。

二、配合人力資源部門把好本部門的用人關(guān)，做好隊(duì)伍建設(shè)，打造一支穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、素質(zhì)高、崗位技能突出、責(zé)任心強(qiáng)的安保隊(duì)伍，確保公司業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)正常運(yùn)作。

全面總結(jié)20xx年安保工作存在的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，加強(qiáng)部門工作、工作紀(jì)律、崗位責(zé)任、崗位技能的管理、教育、培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)全體保安隊(duì)員工作的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)服從意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任感，使全體隊(duì)員用飽滿的工作熱情全身心地投入到日常的工作中。

三、公司安保部參照行業(yè)規(guī)范將對(duì)在職保安員進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。物業(yè)保安培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)高質(zhì)量的、合格的保安人才，崗前培訓(xùn)和在崗輪訓(xùn)是提高物業(yè)保安素質(zhì)的重要途徑。

1、每周一次的車輛指揮、隊(duì)列訓(xùn)練、消防知識(shí)等培訓(xùn)，通過(guò)講解、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)使全體保安員在思想認(rèn)識(shí)和日常工作中有不同程度的提升，從而增強(qiáng)保安隊(duì)伍的工作能力。

2、定期對(duì)全體保安人員進(jìn)行公司簡(jiǎn)介、發(fā)展方向、公司動(dòng)態(tài)、公司精神的宣傳教育，積極營(yíng)造員工的榮譽(yù)感、上進(jìn)心與責(zé)任感。

3、在日常工作中引導(dǎo)保安員提高服從意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、文明執(zhí)勤、禮貌待客，從而提高服務(wù)能力，在工作中尊重客戶，教育員工從心里明白我們所做的工作，都是為了客戶的滿意。

4、結(jié)合部門的實(shí)際情況對(duì)保安人員的儀容儀表、禮節(jié)禮貌、行為規(guī)范等問(wèn)題進(jìn)行不定期的檢查，提高全員落實(shí)制度的自覺(jué)性。

5、每季度公司舉行有針對(duì)性的軍事隊(duì)列、消防等比賽活動(dòng)，()從而激發(fā)公司各服務(wù)處保安隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和榮譽(yù)感，增強(qiáng)積極向上的工作熱情和向心力。

四、認(rèn)真做好安保部全年的安全生產(chǎn)全方面工作。

1、嚴(yán)格按照安保部?jī)?nèi)控目標(biāo)，建立目標(biāo)管理責(zé)任制，分解落實(shí)工作任務(wù)，責(zé)任到人，有效解決員工干與不干、干好干壞都一樣的被動(dòng)局面。制定全年工作任務(wù)，將各項(xiàng)工作分解落實(shí)到各隊(duì)各班組及員工，使全員思想意識(shí)全面提升，感到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有壓力、有動(dòng)力。

2、每月進(jìn)行一次安全檢查，對(duì)本部門存在的問(wèn)題認(rèn)真做好記錄并按公司要求發(fā)出整改通知和整改要求及時(shí)進(jìn)行整改，真正做到以檢查促隱患整改，以整改保企業(yè)安全。

五、加強(qiáng)各種設(shè)施設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，提高工作效率。

1、完善維保制度，明確責(zé)任。根據(jù)不同設(shè)備、不同區(qū)域，明確維保責(zé)任和工作流程，確保所轄設(shè)備處處有人管，件件有人護(hù)；制定具體的維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，確保設(shè)備在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)得到維護(hù)保養(yǎng)。

2、執(zhí)行正確的維護(hù)保養(yǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，整體提高維護(hù)保養(yǎng)水平，加強(qiáng)消防人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，憑借過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，保證設(shè)施設(shè)備維護(hù)工作的有序進(jìn)行。

通過(guò)行之有效不斷深化的管理，培育一種良好的職業(yè)精神，使公司全體保安人員自覺(jué)養(yǎng)成高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，樹(shù)立文明、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、高效的保安隊(duì)伍新形象。

保安部工作計(jì)劃（三）

為了進(jìn)一步提高保安部全體員工的工作效率、服務(wù)意識(shí)以及應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的能力，堅(jiān)持20xx年全年無(wú)治安事件發(fā)生，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圍繞安全第一、防治結(jié)合的工作思路，特制定工作計(jì)劃具體如下：

一、防汛（雨季三防）

1、進(jìn)入下半年，隨著雨季的來(lái)臨，組織部門做好雨季三防的準(zhǔn)備工作及應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)雨季三防管理安全意識(shí)，對(duì)特別惡劣天氣提前預(yù)報(bào)，采取得力措施，保證園區(qū)安全。

二、加強(qiáng)管理

1、加強(qiáng)崗位的檢查監(jiān)督。

2、加強(qiáng)園區(qū)樓層內(nèi)外的巡查工作。

3、加強(qiáng)部門內(nèi)部團(tuán)結(jié)意識(shí)。

4、加強(qiáng)車輛出入園區(qū)管理，特別是放假期間貨車、電動(dòng)車、摩托車。

5、特別針對(duì)下半年，治安事件多發(fā)期，強(qiáng)化安全意識(shí)，保持高度警惕，物防人防相結(jié)合，力保園區(qū)安全。

三、員工培訓(xùn)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)消防業(yè)務(wù)理論及實(shí)際操作培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)禮節(jié)禮貌、服務(wù)意識(shí)的培訓(xùn)。

3、進(jìn)行一定的法律、法規(guī)、治安管理等方面的培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)員工思想教育工作，培養(yǎng)員工的責(zé)任心。

5、提高應(yīng)急預(yù)案質(zhì)量，認(rèn)真組織對(duì)下半年停電事故、電梯困人、火災(zāi)預(yù)案的培訓(xùn)。

四、日常工作

1、班前對(duì)員工的儀表儀容、精神面貌進(jìn)行抽查，并對(duì)文明用語(yǔ)及業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，崗位上不定時(shí)對(duì)業(yè)務(wù)技能的掌握抽查，及時(shí)糾正不足之處，防止安全隱患發(fā)生。

2、每月進(jìn)行消防安全檢查，并做好相關(guān)記錄。

3、增強(qiáng)保安部員工與各部門之間的協(xié)調(diào)能力，發(fā)揚(yáng)穿、幫、帶作用，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

五、加強(qiáng)訓(xùn)練

1、進(jìn)一步加強(qiáng)保安員的隊(duì)例的訓(xùn)練。

篇6

摘要本論文對(duì)近些年來(lái),漢語(yǔ)新詞匯的變化展開(kāi)分析,結(jié)合具體的實(shí)例來(lái)探討這種語(yǔ)匯的變化,實(shí)際上昭示著一種文化的變遷以及時(shí)代的變革,而且從幾個(gè)方面來(lái)論述其出現(xiàn)的具體表現(xiàn)以及合理性,同時(shí)也對(duì)維護(hù)漢語(yǔ)的純潔性提出了一些個(gè)人見(jiàn)解。

關(guān)鍵詞:語(yǔ)境 文化透視 漢語(yǔ)語(yǔ)匯

中圖分類號(hào):H313 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

語(yǔ)言是人類借以思維和互相交際的一個(gè)音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng),是一個(gè)變動(dòng)的音義結(jié)合的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),具有系統(tǒng)性和社會(huì)性的雙重屬性。語(yǔ)言的系統(tǒng)性是指語(yǔ)言是有規(guī)則的嚴(yán)密組織結(jié)構(gòu),其音義聯(lián)系遵循一定規(guī)律,不可隨時(shí)、任意改動(dòng)。該性質(zhì)決定了語(yǔ)言的穩(wěn)定性。語(yǔ)言的社會(huì)性是指語(yǔ)言為人類服務(wù)的傳遞信息,進(jìn)行交流的工具,其聲音和意義的聯(lián)系是約定俗成的,它應(yīng)因人類群體的異質(zhì)性產(chǎn)生共時(shí)的變異,并且應(yīng)隨著人類社會(huì)的發(fā)展而產(chǎn)生歷時(shí)的變異,語(yǔ)言的社會(huì)性決定了語(yǔ)言的變異性,語(yǔ)言的系統(tǒng)性和社會(huì)性使語(yǔ)言成為穩(wěn)定與變異的對(duì)立統(tǒng)一體,其中,穩(wěn)定是相對(duì)的,變異是絕對(duì)的。特別是在當(dāng)今全球化的大背景下漢語(yǔ)產(chǎn)生了以嵌入字母詞和音譯外來(lái)詞的日漸頻繁為顯著特點(diǎn)的語(yǔ)言變異。由于語(yǔ)言接觸變異對(duì)主體語(yǔ)言既有正效應(yīng)也有負(fù)效應(yīng),而且存在著變異的必然性,采取既不沖動(dòng)排外,又不放任自流的態(tài)度,既可為本民族的發(fā)展服務(wù),又能最大限度地保持本民族和本民族語(yǔ)言的特色。語(yǔ)言的相對(duì)穩(wěn)定性和絕對(duì)變異統(tǒng)一于為人類交際服務(wù)這一根本目的上,一方面,人類交際需要相對(duì)穩(wěn)定的符號(hào)。另一方面,人類交際需要能夠及時(shí)反映社會(huì)變化的符號(hào)。如果語(yǔ)言僵死、缺乏彈性,不隨著社會(huì)變化而變化,該語(yǔ)言則不能承擔(dān)有效社會(huì)交際的職責(zé)。因此,作為交際信息系統(tǒng)的語(yǔ)言必須在相對(duì)穩(wěn)定和變異之間保持一種動(dòng)態(tài)的平衡。

在漢語(yǔ)詞匯的發(fā)展中,有一種很耐人尋味的現(xiàn)象,就是一詞多義現(xiàn)象。一個(gè)詞為什么能夠包含幾個(gè)義項(xiàng)呢?這就得從漢語(yǔ)語(yǔ)匯的生成變化談起。文字起源于人們的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活,由最初的象形發(fā)展到指事,由現(xiàn)代新詞語(yǔ)源于現(xiàn)代文化變遷,同時(shí)又像一面鏡子,反映文化變遷,而且具有很強(qiáng)的時(shí)代特征。其產(chǎn)生與當(dāng)代社會(huì)生活的變化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、中外文化的交流及某些文化的流行等有密切的關(guān)系。新詞語(yǔ)不僅反映流行文化的客觀存在及文化走向,而且豐富了漢語(yǔ)詞匯量和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的變化,也促進(jìn)了語(yǔ)言的發(fā)展。不可否認(rèn),部分新詞語(yǔ)尚待規(guī)范,一些新詞語(yǔ)也會(huì)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)造成一定的負(fù)面影響。

語(yǔ)匯的發(fā)展的原因,不外乎兩點(diǎn),一是社會(huì)發(fā)展的需要,即要有一定的社會(huì)基礎(chǔ),二是語(yǔ)言內(nèi)部的要求,即語(yǔ)匯的社會(huì)功能和詞匯的物質(zhì)符號(hào)性的矛盾運(yùn)動(dòng)。語(yǔ)言與社會(huì)共變。當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯中新詞舊語(yǔ)的更替記錄了中國(guó)社會(huì)物質(zhì)文化、制度文化和心理文化的多層次變遷。新詞語(yǔ)增長(zhǎng)的側(cè)重點(diǎn)反映了改革開(kāi)放后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、科教事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的嶄新面貌。從語(yǔ)言現(xiàn)象的這些變化可以探釋社會(huì)生活各個(gè)方面的變遷,社會(huì)環(huán)境寬松、生活節(jié)奏加快、中西文化融合、物質(zhì)和精神生活日漸豐富的結(jié)果。實(shí)際上我們漢文化博大精深,兼容并蓄;漢語(yǔ)言源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生機(jī)勃勃。當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯吸收外來(lái)詞的態(tài)勢(shì) ,反映了我國(guó)對(duì)外交流更為開(kāi)放的文化心理和更為廣闊的文化視野。

作為人類最重要的交際工具的語(yǔ)言產(chǎn)生以后,也不是靜止的,它是一條奔流不息的河流,隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷地發(fā)展。其發(fā)展變化可以從宏觀和微觀兩個(gè)方面觀察。從宏觀看,體現(xiàn)在語(yǔ)言的整體變化上,即語(yǔ)言的分化,語(yǔ)言的統(tǒng)一和語(yǔ)言消亡、語(yǔ)言的分布等多個(gè)方面;從微觀看,主要反映在構(gòu)成語(yǔ)言實(shí)體的構(gòu)成要素上,即語(yǔ)音、語(yǔ)匯和語(yǔ)法三要素的具體變化。在構(gòu)成語(yǔ)言的三要素中,語(yǔ)匯是最活躍,也是變化最快的。追趕時(shí)髦是一種正常的社會(huì)心理現(xiàn)象,它是時(shí)代精神的反映。人們的思想在逐步的解放,生活節(jié)奏也加快了,新思想和新知識(shí)令人目不暇接,人們崇尚文明,崇尚和渴求知識(shí)的現(xiàn)代化。這些時(shí)髦的心理必然要反映在人們的言語(yǔ)活動(dòng)中,在用詞的方面便是求專、求雅、求洋和求簡(jiǎn)。一些應(yīng)時(shí)的新詞匯大量的如雨后之春筍般地涌現(xiàn)出來(lái),如利用語(yǔ)言中已構(gòu)成的構(gòu)詞材料,按照語(yǔ)言既有的構(gòu)詞規(guī)律,構(gòu)造一個(gè)全新的詞。如“信用卡”、“鐘點(diǎn)工”等。利用漢字字音翻譯外來(lái)詞或愿詞直接進(jìn)入,如“托福”,“克隆”,“DNA”等。筆者以為所謂新詞,顧名思義就是新創(chuàng)造的詞,它從意義到形式都應(yīng)該是新的,新詞所表示的內(nèi)容或者代表的概念、思想是新的,或者指示的對(duì)象是新的,新詞的形式一般也是語(yǔ)匯里未曾出現(xiàn)的。

還有一些新生的語(yǔ)匯不符合語(yǔ)言規(guī)范,歸納起來(lái),不規(guī)范的語(yǔ)言現(xiàn)象比較突出,而且任意創(chuàng)造新詞匯或縮減詞語(yǔ)。實(shí)際上新詞匯的產(chǎn)生和發(fā)展,必須出于交際表達(dá)和傳遞信息的需要。它既要考慮到高效率的需求的原則,也必須遵循必要性、普遍性、明確性的原則。凡是不符合上述幾個(gè)原則的,都應(yīng)視為規(guī)范的對(duì)象。比如一些生造詞:有些所謂的新詞,面孔雖然新,但詞義難以琢磨,叫人無(wú)法理解,例如“哀壯”、“愛(ài)誓”、“輕敏”等,這些為新而新的生造詞應(yīng)堅(jiān)決淘汰。還有因使用語(yǔ)素義的隨意性,致使所構(gòu)新詞詞義含混不清。此類不合規(guī)范的語(yǔ)言現(xiàn)象,比較典型的是以某個(gè)語(yǔ)素為基礎(chǔ),類推構(gòu)造出來(lái)一系列詞。例如由“嫂”衍生出來(lái)的一系列詞:“報(bào)～”“軍～”“空～”等,“嫂”又特指已婚的中青年下崗女工,其意義的不固定性造成了這些詞的歧義。同時(shí),這些詞中“嫂”前顯示職業(yè)的語(yǔ)素,意義也不固定,十分模糊,沒(méi)有上下語(yǔ)境,是難理解的。隨意省略,造成縮略語(yǔ)意義歧義或無(wú)法理解?？s略語(yǔ)經(jīng)濟(jì)、簡(jiǎn)便,但并不等于愈簡(jiǎn)愈好,表意不明確的縮略語(yǔ)應(yīng)該禁止使用。如“愛(ài)衛(wèi)會(huì)”或“愛(ài)委會(huì)”很難和“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生委員會(huì)”聯(lián)系起來(lái)。

語(yǔ)言語(yǔ)匯的發(fā)展變化體現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)時(shí)期,尤其是在社會(huì)急劇變革時(shí)期,它的發(fā)展變化更是迅猛。新時(shí)期漢語(yǔ)語(yǔ)匯的發(fā)展變化便是一個(gè)明證。其發(fā)展變化主要表現(xiàn)在:一些應(yīng)時(shí)詞語(yǔ)迅速消退,新詞語(yǔ)大量涌現(xiàn),一些舊詞語(yǔ)重新起用,固有詞語(yǔ)增加新義,縮略詞語(yǔ)大量出現(xiàn),組合流行語(yǔ)應(yīng)運(yùn)而生。語(yǔ)匯的發(fā)展變化與語(yǔ)匯的規(guī)范是矛盾的統(tǒng)一,如何規(guī)范大發(fā)展大變化時(shí)期的語(yǔ)匯是擺在我們面前的一個(gè)課題。現(xiàn)代新詞語(yǔ)的出現(xiàn)是現(xiàn)代流行文化的標(biāo)志,例如“超女”、“我暈”、“帥呆了”、“快餐文化”、“快餐愛(ài)情”等。還有比如“高考移民”、“換客”、“梨花體”、“曬客”、“學(xué)術(shù)超男”等。

當(dāng)下時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,直接影響了新的詞匯的產(chǎn)生。和中國(guó)第一代互聯(lián)網(wǎng)粉絲熱衷于“靠”、“切”等國(guó)產(chǎn)貨不同,更擅長(zhǎng)于拿來(lái)主義,將進(jìn)口產(chǎn)品加以改裝之后化為己用。比如這些新近較為流行的詞匯[汗]①感嘆詞,形容詞。被震驚后,尷尬、無(wú)奈、無(wú)言以對(duì)的感覺(jué)。②甘拜下風(fēng),自嘆不如?？勺鰟?dòng)詞使用。[掛]①游戲中人物角色的死亡。②在某件事上失敗。②逃課歸逃課,但是~了就糗大了。[沙發(fā)]在論壇帖子里第一個(gè)發(fā)言的位置。[粉絲]音譯名詞。某人的擁護(hù)者,詞源來(lái)自Fans。[超]副詞。表示程度超乎尋常,高到極點(diǎn)。[發(fā)飆]①指受刺激過(guò)度而情緒失控。②指突然爆發(fā)力量或者發(fā)狠。[悶騷]形容詞,假性貶義。指表面上矜持得不行,骨子里熱情如火的人。[劈腿]①感情不專一,“腳踏兩只船”,更有甚者腳踏多只船。②多方面發(fā)展,如藝人多棲發(fā)展,或者白領(lǐng)跳槽,都可以說(shuō)“劈腿”。[抓狂]意為發(fā)火,受不了,快要瘋了。比如諸如“房奴”、“奔奔族”、“獨(dú)二代”等。還比如被評(píng)為2008年度最為流行的十大新語(yǔ)匯:山寨、雷、 、和、不拋棄不放棄、口紅效應(yīng)、拐點(diǎn)、宅男宅女、不折騰,非誠(chéng)勿擾。可以看到,漢語(yǔ)新語(yǔ)匯在迅猛地發(fā)展,而且隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的逐步全民化,將會(huì)有更多的新語(yǔ)匯出現(xiàn)。

詞匯的發(fā)展變化尤其是在社會(huì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)急劇變革時(shí)期,發(fā)展更是迅猛。無(wú)論是社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的改變,還是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,風(fēng)俗習(xí)慣的變化都必然反映到作為交際信息系統(tǒng)的語(yǔ)言中,反映到最敏感的詞匯中。還有一些新借詞語(yǔ)是指借用外來(lái)詞,來(lái)表達(dá)新的事物,它是與外界交往,文化交流的結(jié)構(gòu)。文化接觸引起語(yǔ)言接觸,語(yǔ)言的相互影響引起語(yǔ)言的變化。由于中外經(jīng)濟(jì)文化交流越來(lái)越頻繁,交流的層次越來(lái)越深入和細(xì)致,大量的外國(guó)新科技,新技術(shù)走進(jìn)了我們的生活,許多外來(lái)詞也被引入了過(guò)來(lái)。如克隆、AA制等。從心理文化層面上看,新詞語(yǔ)折射著社會(huì)文化的走勢(shì)和人們的意識(shí)傾向,反映了一定的民眾心理。當(dāng)代社會(huì)生活發(fā)生急劇變化,某些詞匯的出現(xiàn)頻率會(huì)大大增加,發(fā)覺(jué)語(yǔ)匯頻率的變化,可以由此推斷社會(huì)思潮和結(jié)構(gòu)發(fā)生變動(dòng)。比如“黃金周”、“白色垃圾”這些都道出我國(guó)民眾心理文化層面變遷的歷程,顯示出人們重新重視生態(tài)保護(hù),希望建設(shè)“和諧”家園的寫照,同時(shí)描摹出人們內(nèi)心熱愛(ài)生態(tài),保護(hù)生態(tài)的藍(lán)圖。

縱觀歷史,我們可以看到政治較為清明,社會(huì)環(huán)境相對(duì)寬松的環(huán)境使中國(guó)人意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域發(fā)生了很大的變化,在漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中新增了許多表現(xiàn)自我價(jià)值、溫柔情感的詞語(yǔ),重視個(gè)人價(jià)值的詞語(yǔ)。新詞語(yǔ)的產(chǎn)生都有其文化背景,其產(chǎn)生與文化的變化有直接的聯(lián)系,是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)文化變遷的一種反應(yīng)。因政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生變化與原有的語(yǔ)言文化之間的相互關(guān)系,依據(jù)其具體情況,新詞語(yǔ)的產(chǎn)生有著不同的形式。實(shí)際上新造詞語(yǔ)是指在原構(gòu)詞材料的基礎(chǔ)上,按照漢語(yǔ)的構(gòu)詞規(guī)則構(gòu)造出新的詞語(yǔ),該詞語(yǔ)符合漢語(yǔ)的邏輯思維,明了易懂,能為民眾所接受。如扶貧、按揭、醫(yī)托、黑哨、黑客、韓流等,都是在經(jīng)濟(jì)文化的變化下,伴隨著新事物、新觀念的出現(xiàn)而創(chuàng)造出來(lái)的。

社會(huì)生活以及科技領(lǐng)域的巨大變化引起了漢語(yǔ)語(yǔ)匯的快速變化和發(fā)展,其速度之迅猛,可謂讓人難以招架。當(dāng)然,我們也不能不看到,新詞匯是隨文化的變遷,社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等的變革,時(shí)代的發(fā)展和新事物的誕生而產(chǎn)生的,其產(chǎn)生有復(fù)雜和深厚的文化根源,由于社會(huì)的復(fù)雜性決定了文化的多樣性,文化在發(fā)展變遷的過(guò)程中,不是純粹的,單方面的發(fā)展,往往是附帶著某些文化成份一同發(fā)展和變化,反映社會(huì)文化變遷的新詞匯也就難免帶有一些語(yǔ)法未規(guī)范的,或表示消極、庸俗文化的詞語(yǔ)出現(xiàn),現(xiàn)代新詞匯從語(yǔ)言變化的角度來(lái)看,在趨向平民化、港化、洋化、學(xué)科詞交融互借化的同時(shí),又摻雜了一種痞子化、崇洋化的色彩。面對(duì)一個(gè)個(gè)新詞語(yǔ),接觸到一種又一種新用法,交際中有時(shí)難免有這樣那樣尷尬的事情發(fā)生。見(jiàn)到一些新面孔的詞匯,對(duì)其意似懂非懂,個(gè)中緣由可以從兩個(gè)方面來(lái)分析,一方面是人們對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)匯的發(fā)展變化有一個(gè)認(rèn)識(shí)、理解、接受的過(guò)程,約定俗成需要時(shí)日,另一方面我們也不能不正視語(yǔ)匯發(fā)展變化中存在的一些亟需規(guī)范的語(yǔ)言現(xiàn)象。那些不規(guī)范的語(yǔ)言現(xiàn)象不僅給我們的交際帶來(lái)不少麻煩,給工作造成不必要的損失,而且也損害了漢語(yǔ)語(yǔ)言的純潔與健康。

綜上所述,新時(shí)期漢語(yǔ)語(yǔ)匯的新陳代謝,隨著社會(huì)的巨大變革,有所加劇。漢語(yǔ)語(yǔ)匯的顯著變化,反映了這個(gè)時(shí)代的精神和風(fēng)貌,豐富和發(fā)展了現(xiàn)代漢語(yǔ),但也出現(xiàn)了一些不容忽視的問(wèn)題,語(yǔ)匯學(xué)的辯證法告訴我們,語(yǔ)言的吸收功能和語(yǔ)言的污染現(xiàn)象,是并存的一對(duì)矛盾。當(dāng)前,擺在我們面前,特別是語(yǔ)言文字工作者面前的首要任務(wù)是怎樣解決好這一矛盾,即要做到合理地吸收,又要不失時(shí)機(jī)地清除語(yǔ)言的塵埃。當(dāng)然,讓現(xiàn)代漢語(yǔ)的發(fā)展能夠步入規(guī)范化的軌道,讓人們從思想上高度重視語(yǔ)匯的規(guī)范,處理好發(fā)展與規(guī)范的關(guān)系,能夠自覺(jué)地維護(hù)中國(guó)語(yǔ)言的純潔性,使?jié)h語(yǔ)朝著健康的方向發(fā)展是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的任務(wù),需要全社會(huì)的不懈努力。

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