導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇成長(zhǎng)感悟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

漸漸地我踏入了中學(xué)校門(mén)，自從那一刻起，我們的關(guān)系漫漫地清淡如水。不久，你就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。你——就是我那七彩斑斕的童年。

與你的分別我真的心如刀絞，你恨心地帶走了我所有的童真與歡樂(lè)，在你與“花季”做完交接儀式的那一剎那；成長(zhǎng)的煩惱、升學(xué)的壓力便整天纏繞著我。是的，我不得不得承認(rèn)，我來(lái)到了被稱(chēng)為“最美好也最痛苦”的花季。我長(zhǎng)大了，所以就不應(yīng)該去兒童樂(lè)園玩；我長(zhǎng)大了，所以就不應(yīng)該抱著洋娃娃入睡；我長(zhǎng)大了，所以就不應(yīng)該把“眼淚”作為武器，我長(zhǎng)大了，所以只應(yīng)該背上智慧的弓箭，去書(shū)山題海中拼搏，直到每次遍體鱗傷。難道這就是成長(zhǎng)嗎？在學(xué)校，體育課的自由活動(dòng)不見(jiàn)了，變成了可怕的“魔鬼訓(xùn)練”；美好的課間休息不見(jiàn)了，變成了滿(mǎn)黑板的習(xí)題；令人期待的周末不見(jiàn)了，變成了各種培訓(xùn)班的天地?！绻皇沁@樣，我真的不愿長(zhǎng)大，我愿永遠(yuǎn)和你住在那段美好的回憶里！然而你悄悄地走了，正如你輕輕地來(lái)……

時(shí)此刻，我的耳畔突然回蕩起了那優(yōu)美的旋律“走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大！……”是啊，我雖然失去了一個(gè)好伙伴，但是我長(zhǎng)大了，我有了新的伙伴，我相信只要我樂(lè)觀真誠(chéng)也一定會(huì)與花季成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。人總是在不斷地離別與相遇中漸漸成熟的，我想“天下沒(méi)有不散的宴席”應(yīng)該就是這個(gè)意思吧！經(jīng)過(guò)“花季”，就會(huì)變得成熟，更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，使自己的眼界變得開(kāi)闊，真正成為這個(gè)社會(huì)的一員。

花季是一朵濃艷的玫瑰花，雖然它枝頭帶刺，但是這卻絲毫不會(huì)影響它的芬芳，反而會(huì)增添幾分對(duì)它的憐愛(ài)。其實(shí)一切事物都有兩面性，花季也不例外。雖然在花季中會(huì)遇到許多意想不到的煩惱與痛苦，但是我們就應(yīng)該在暴風(fēng)雨一次次猛烈的襲擊中把自己磨礪成堅(jiān)強(qiáng)的少年，我相信陽(yáng)光燦爛的那一天已經(jīng)不遠(yuǎn)了！現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我不再是丫丫學(xué)語(yǔ)的孩童，而是長(zhǎng)成了一個(gè)樂(lè)觀自信的花季少年，感謝童年所帶給我的美好回憶，雖然它已變得十分遙遠(yuǎn)。如今，它濃縮成了一杯醇香的美酒，我會(huì)在回首往事時(shí)將它細(xì)細(xì)斟酌。

篇2

成長(zhǎng)中總會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的發(fā)生，多多少少對(duì)我們是有所幫助的，也許從中一件事可以讓我們領(lǐng)悟生活，感悟生活。說(shuō)到這里，同學(xué)們知道怎么寫(xiě)成長(zhǎng)感悟日記500字嗎?了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：成長(zhǎng)感悟日記500字

成長(zhǎng)感悟日記500字1“男孩女孩的夢(mèng)幻，是七彩斑斕的翅膀，天南地北時(shí)時(shí)刻刻，鮮艷的歌聲都在開(kāi)放。”這是我們花季少男少女的真實(shí)寫(xiě)照，我最喜歡這美妙的詩(shī)句，便是出自鐘代華叔叔所著《迎面而來(lái)》的詩(shī)集中。

在這本《迎面而來(lái)》里，鐘叔叔寫(xiě)的詩(shī)與我們的.學(xué)習(xí)生活十分相符，他以流暢的詩(shī)句描繪了我們學(xué)習(xí)生活的心聲。例如那篇《悄悄的，我們開(kāi)始交頭接耳》。這篇文章就寫(xiě)了老師講課的精彩消失后，同學(xué)們就開(kāi)始交頭接耳。因?yàn)樽蛲淼淖鳂I(yè)做得太久太累，失眠已成家常便飯。明知這是一種錯(cuò)，但也無(wú)可奈何。每天上課時(shí)，都會(huì)有一些同學(xué)在下面悄悄地交頭接耳。但我們談?wù)摰挠肋h(yuǎn)不是學(xué)習(xí)，而是自己業(yè)余的生活。因?yàn)槲覀儾幌胝於汲两跁?shū)本、作業(yè)之中。我們向往如詩(shī)般美好的學(xué)習(xí)，輕松自在的學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。

還有，《逃向夢(mèng)鄉(xiāng)》這首詩(shī)歌。講的也是書(shū)山越來(lái)越高，題海茫茫，就是深夜也在做作業(yè)。所以，同學(xué)們想逃向夢(mèng)鄉(xiāng)。對(duì)，因?yàn)橹挥性趬?mèng)鄉(xiāng)才能如釋重放，只有在夢(mèng)鄉(xiāng)才能痛快玩耍，只有在夢(mèng)鄉(xiāng)才能暫時(shí)擁有一處少年的遠(yuǎn)方。

在這部詩(shī)集中，讓我真切地感受到了當(dāng)代少年蓬勃鮮活而又色彩班駁的世界。鐘叔叔也寫(xiě)出了我們少年兒童的靈與肉、歌與笑、情與淚;寫(xiě)出了我們對(duì)大千世界的思考、渴望與探求;揭示出我們內(nèi)心多彩多姿的情愫，使我們少年兒童看得心跳，讀得熱血沸騰。從中，我也體會(huì)到了成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

成長(zhǎng)感悟日記500字2每一朵花朵都能釋放自己的芳香，每一縷陽(yáng)光都能給人們帶來(lái)溫暖。慢慢發(fā)現(xiàn)，以前的我，傻的可愛(ài)，現(xiàn)在這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的我，已經(jīng)變的懂事，穩(wěn)重，成熟了許多。我意識(shí)到，我長(zhǎng)大了。

曾經(jīng)只是坐在門(mén)口堆沙子玩，而不去認(rèn)真復(fù)習(xí)的我，現(xiàn)在才 發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初是那么浪費(fèi)時(shí)間;曾經(jīng)的任性，因?yàn)橐粋€(gè)洋娃娃而和爸爸媽媽耍脾氣，甚至翻臉不認(rèn)人的我，現(xiàn)在想起來(lái)才為自己的無(wú)知深感不安;曾經(jīng)只是躺在床上幻想，渴望成為大學(xué)生，成為碩士、博士，而不去努力的我，現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)的苦與累，感覺(jué)到很難;曾經(jīng)懶惰的我，什么事都讓父母干，現(xiàn)在才覺(jué)得父母老了，干不動(dòng)了。

一向愛(ài)生氣的我，為點(diǎn)小事和朋友吵的不可開(kāi)交，鬧的天翻地覆，而且搞的班級(jí)的氣氛也低沉沉的。知道有一次，我在病榻上，收到了她為我精心抄錄下的各科筆記與作業(yè)。我哭了，我覺(jué)得對(duì)不起她。難道朋友之間非得吵架不可嗎?

我，一個(gè)小小的我，像一棵樹(shù)的種子，我有著強(qiáng)烈的欲望----因?yàn)槲蚁腴L(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。為此，我的枝干在經(jīng)歷風(fēng)雨之后變的更加挺拔了;我像一顆灰溜溜的小蝌蚪，整天在池塘里蹦蹦跳跳的找著青蛙媽媽?zhuān)谕局杏龅绞裁蠢щy我都不怕，我都能克服這些困難，當(dāng)我找到媽媽時(shí)，我已經(jīng)變成了身體健壯的小青蛙了。

長(zhǎng)大充滿(mǎn)真實(shí)與幻想，長(zhǎng)大充滿(mǎn)快樂(lè)與憂(yōu)傷。我在成長(zhǎng)，伴隨著成長(zhǎng)美好的感覺(jué)，在朝霞滿(mǎn)天的東方，放飛青春的夢(mèng)想。

成長(zhǎng)感悟日記500字3光陰如梭，我，也漸漸的成長(zhǎng)了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，上了初中，就是成長(zhǎng)。這不，我成長(zhǎng)后上了初中，看看，我有好多感受!

成長(zhǎng)的快樂(lè)

上初中后，還是挺快樂(lè)的。我不僅認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，也為我的成長(zhǎng)，而感到高興。在中學(xué)里能夠?qū)W到新的知識(shí)，更深?yuàn)W的知識(shí)，和更好的學(xué)習(xí)方法。還有我們的班主任和各位老師，看起來(lái)也都很有經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)信，在我三年的初中生活中，一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)和更多的.做人的道理。

成長(zhǎng)的憂(yōu)愁

當(dāng)然，我也是有情感的人，避免不了會(huì)想念一些上了別的初中后，再也見(jiàn)不到的“哥們”們。可能以后再也見(jiàn)不到他們了，可是人生么!總是要多交一些新的朋友么!我記得，有一句話(huà)，叫做：舊的不去，新的不來(lái)么!(可能有一點(diǎn)用詞不當(dāng)，但是我總是用這句話(huà)來(lái)安慰自己。)

成長(zhǎng)的煩惱

當(dāng)然，我們突然之間上了中學(xué)，都會(huì)有一些“突如其來(lái)”的煩惱。例如：新增的科目太多;新的老師，新的同學(xué)，新的面孔，有時(shí)總是感到有些不太習(xí)慣;中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，總是忙不過(guò)來(lái)，一學(xué)就要學(xué)到晚上;老師管的少了，有些事還要由自己分配……(當(dāng)然，這只是暫時(shí)，習(xí)慣就好了)。

以上，就是我成長(zhǎng)后，上初中后的感受。不過(guò)，我相信。有朝一日，我的憂(yōu)愁，煩惱，都會(huì)化成快樂(lè)，伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)感悟日記500字4時(shí)光如同微風(fēng)一樣溜走，曾經(jīng)的小包子長(zhǎng)大了?？墒菂s也擁有了煩惱!

對(duì)于父母嚴(yán)厲的不理解，使我們產(chǎn)生了怨言，對(duì)于父母從不聽(tīng)我們的解釋而產(chǎn)生心情的難受，這都是成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的過(guò)程是一條條無(wú)形的道路，只要一步走錯(cuò)那就無(wú)法挽回。這就是成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)就像在大海上承受暴風(fēng)雨的船只，就像雨中搖擺不定的樹(shù)枝，就像正在翱翔的鷹崽子。

我們從無(wú)知的兒童經(jīng)過(guò)大人的教育，老師的培養(yǎng)，自己的琢磨，以及無(wú)數(shù)人的偶然路過(guò)等，才長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。雖然過(guò)程是大家想不到的，從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，但在這條道路上我們應(yīng)該不畏艱險(xiǎn)，不畏困難，永往直前，更應(yīng)該在哪跌倒在哪里站起來(lái)。

記得曾經(jīng)有一個(gè)小孩，他沒(méi)有手，在一次上公交的時(shí)候被攔了下來(lái)，后來(lái)他解釋清楚，而攔他的人非常愧疚，于是幫了這個(gè)小孩子。小孩子后來(lái)經(jīng)過(guò)自己加倍的努力考上了一所名牌大學(xué)，給家人帶來(lái)了幸福生活。

就連殘疾人也能刻苦，也能達(dá)到如此成就，身為一個(gè)身體康健的人如何不努力呢!如何不奮斗一拼呢!

每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，可是有時(shí)就不能拼一把嗎?我們出生在這個(gè)幸福年代，比以前人的成長(zhǎng)過(guò)程好了不知幾倍了。我們?cè)摷影褎帕恕?/p>

就讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的天空飛翔吧。

成長(zhǎng)感悟日記500字5每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有自己的感悟。

昨天，還是幼稚的躺在母親的懷里涕哭或傻笑;昨天還是與妹妹因一些小事而大打出手;昨天還是初生牛犢不怕虎的到處亂跑亂逛，現(xiàn)在回頭想想，既覺(jué)得好笑，又覺(jué)的幼稚。但隨著成長(zhǎng)，這些都被埋沒(méi)在過(guò)去。

成長(zhǎng)能改變我們，使我們變得懂事;使我們?cè)谛睦砩虾蜕砩献兊贸墒?也能改變我們的壞毛病。鄧稼先為了祖國(guó)的建設(shè)，改變了自己的好動(dòng)性格。別人能做到，我們也一定能做到，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，壞習(xí)慣一定會(huì)被克服。

成長(zhǎng)使我有了目標(biāo)，雖然不大，只要稍稍努力就能實(shí)現(xiàn)。但我懂得了把一個(gè)大的目標(biāo)分成一些小目標(biāo)去完成，一定會(huì)容易的多。

我們正在成長(zhǎng)，正準(zhǔn)備奔向未來(lái)。未來(lái)的路數(shù)不清，我們想要過(guò)去，取得快樂(lè)與幸福，就要在現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。因?yàn)楝F(xiàn)在是我們的黃金時(shí)代，如果現(xiàn)在不好好珍惜，你一定會(huì)后悔莫及。你如果珍惜了它，那么未來(lái)的幸福之門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)著。

現(xiàn)在的有一些同學(xué)，不想學(xué)習(xí)，但腦海里還想著成為工程師，作家等一些天上掉餡餅的好事，根本就沒(méi)有想過(guò)這是博學(xué)多才的人才可能擁有的工作，只懂得識(shí)書(shū)認(rèn)字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

讓我們現(xiàn)在發(fā)揮自己的潛力吧，相信自己一定能行。

成長(zhǎng)感悟日記500字6學(xué)校廣播里忽然傳出悅耳的歌聲：“最近比較煩，比較煩……”

我聽(tīng)得入了神，但我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)煩心，遇到什么事煩心。人應(yīng)該是快樂(lè)的，對(duì)待什么挫折，困難，失敗，都應(yīng)該以平常不過(guò)的心去面對(duì)。在這個(gè)時(shí)候，我忽然想起了一份我在成長(zhǎng)中的感悟。

這份感悟是在我的一次考試之中體會(huì)到的，記得那是一次四年級(jí)的期中考試，那會(huì)兒我們班的競(jìng)爭(zhēng)十分的激烈。老師為了清楚我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，特地給我們進(jìn)行了一次模擬考試。我雖然學(xué)習(xí)十分刻苦，考試之前也十分認(rèn)真的復(fù)習(xí)，可我在模擬考試中的成績(jī)還是不太理想。這可把我急的夠嗆，這是怎么一回事呢?是我不努力嗎?是我不認(rèn)真嗎?是我能力太差了嗎?還是?

回到家中，打開(kāi)電視，忽然看到了《少年突擊》中的一個(gè)少校，總把“平常心，平常心”掛在嘴邊，這不就是無(wú)所謂的境界么?看他何時(shí)都滿(mǎn)面春光，輕松快樂(lè)，憑什么我就得滿(mǎn)面愁容，度日如年呢?

考試，又一次來(lái)臨了，我心中只有六個(gè)大字：“無(wú)所謂，平常心。”

窗外的陽(yáng)光把試卷打得格外鮮亮，看得我心情舒暢，為什么這次的試卷做起來(lái)如此的順手呢?那一行行的題目像列隊(duì)的士兵，等待我的檢閱!

篇3

感悟成長(zhǎng)

時(shí)光是一個(gè)神奇的老人，在我們即將出生的時(shí)候向我們簽訂了一份以物換物的“協(xié)議”。于是，在得到的同時(shí)，也會(huì)向我們索要一些東西——我生命的開(kāi)始是以第一聲喜極而泣的啼哭換取的；接著，我用牙牙學(xué)語(yǔ)、稚嫩的微笑換取了父母關(guān)切、疼愛(ài)的目光；時(shí)光的緊緊相伴，換我以健康的體魄、朝思暮想的藕色的皮膚，還有敏捷的思維……時(shí)光老人總會(huì)用許多奇妙的東西與我做交換。

直至十二歲生日的那一天，時(shí)光老人對(duì)我說(shuō)，如果你愿意以最后的童年時(shí)光作交換，我就可以滿(mǎn)足你一個(gè)愿望。我欣喜若狂一下子以為自己賺到了。于是用這寶貴的最后的童年時(shí)光換取了“小升初”的好成績(jī)。童年的大門(mén)向我關(guān)閉了，從此我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光也結(jié)束了，但我很慶幸時(shí)光老人的眷顧，使我迎來(lái)了更加美好的少年的開(kāi)始。

一扇窗的關(guān)閉總會(huì)喚起另一扇門(mén)的開(kāi)啟。這扇門(mén)里沒(méi)有了我最?lèi)?ài)的小熊，但是卻承載著我兒時(shí)的夢(mèng)想，和那些對(duì)未來(lái)期許的只言片語(yǔ)。雖然留戀過(guò)去，卻還是要把握現(xiàn)在。成長(zhǎng)不允許我有太多留戀，太多如果。因?yàn)榍胺接懈利惖娘L(fēng)景在等待著我。

六年級(jí):李黛卓

篇4

實(shí)踐中感悟，反思中成長(zhǎng)

剡山小學(xué)　六（4）班　胡志彬　指導(dǎo)老師：周幼紅

大家好，我是五（4）班的胡志彬。我在母校的事情和實(shí)踐活動(dòng)都記的非常清楚，在記憶中我最好的實(shí)踐活動(dòng)是體育和信息技術(shù)。我最喜歡的就是這些實(shí)踐活動(dòng)，我的事情多的數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，壞的事有：罰站的等。悠閑的事有：玩游戲的、看書(shū)的等。好的事只有實(shí)踐活動(dòng)了。好的事情我就講信息技術(shù)的教育吧。在電腦課上，（也就是信息技術(shù)課上。）大家都是開(kāi)心，大家都很快的走到電腦教室，等待電腦老師，到了之后就可以做作業(yè)啊，在電腦課上，我學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)：我學(xué)回了如何把2張圖片和在一起、把一張模糊的圖片變成清晰的圖片等我學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)和知識(shí)，感悟了一些團(tuán)體的精神。這就是我從實(shí)踐中感悟出來(lái)的。

在反思中成長(zhǎng)的事情就是在教室外面罰站，事情是這樣的。在教室里，有許多的同學(xué)在看教科書(shū)，我往外面看了一下高年級(jí)的同學(xué)打籃球（當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師用一雙雪亮的眼睛正在死死的盯著我。），忽然，一聲下落，把我罰到外罰站著，過(guò)了一段的時(shí)間，下課的鈴聲響了，我就自己自覺(jué)的走了進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)后我就自己反思，反思出了一個(gè)道理：“在上課的時(shí)候不能開(kāi)小差，開(kāi)小差之后，要自己要馬上知道自己在開(kāi)小差，馬上會(huì)到專(zhuān)心的課堂里上課?！敝缶驮谧约旱男睦锷钌畹挠∠铝?。（以下的就是我四年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)和反思。）

篇5

原來(lái)，它只有生命的芳香，沒(méi)有屬于生命的堅(jiān)強(qiáng)。

響晴的天空，毒辣的陽(yáng)光，稍大一點(diǎn)的我站在草坪上，戴著可愛(ài)的遮陽(yáng)帽，不顧天氣的炎熱。獨(dú)自地玩耍著。漸漸地，玩得累了，倦了，我喘著氣兒坐上了草坪旁的長(zhǎng)椅。左望望，右望望，忽然看見(jiàn)一株紅艷艷的薔薇在不遠(yuǎn)處吟笑。那墨綠的葉，那粗粗的莖，那明亮的花兒，使我眼睛明亮。它就那么旁若無(wú)人，肆無(wú)忌憚地，開(kāi)在我的視野里，好像深知自己的嬌艷，所以就愈發(fā)美得囂張，美得不可一世。我跑過(guò)去，沉醉在薔薇那明麗的色澤，高傲的姿態(tài)以及碩大的花蕾中，情不自禁地湊上前去嗅它的芳香，可令我失望的是，如此驕傲的花朵竟然淡而無(wú)味。

原來(lái)，它只有生命的美麗，沒(méi)有屬于生命的內(nèi)涵。

陰沉的天空，凜冽的寒風(fēng)，長(zhǎng)大了的我奔走與人來(lái)人往的街道上，匆忙緊張。不經(jīng)意的回眸，我瞧見(jiàn)了墻角凌寒獨(dú)開(kāi)的白梅，視線(xiàn)一下子再也無(wú)法移開(kāi)。我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著它，它的高潔，堅(jiān)強(qiáng)，典雅，在那幽幽的暗香中流動(dòng)，讓我驚詫。又是一陣寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，我瑟縮著，抬頭，卻見(jiàn)那白梅在風(fēng)中美得愈加驚心動(dòng)魄。我忽然間回想起了記憶中的那一樹(shù)丁香，那一株薔薇。我釋然，我找到了一種無(wú)暇的花，它絕不庸俗，絕不低賤。

篇6

這樣的事實(shí)有時(shí)真的讓人很沮喪，充滿(mǎn)了挫折感。

可是，你必須明白且懂得，這樣的心態(tài)唯有自己去調(diào)整。

沒(méi)有人能幫你解決所有問(wèn)題，有些事情必須自己學(xué)著去面對(duì)。

你必須在這些經(jīng)歷中學(xué)會(huì)淡然，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，也許有人會(huì)稱(chēng)之為麻木，但是否真的有所改變，只有你自己知道。

也許，你會(huì)選擇在某個(gè)黑夜里埋頭痛哭，當(dāng)然也許你會(huì)連眼淚都擠不出一滴。

但事實(shí)與現(xiàn)實(shí)在告訴你，你必須成長(zhǎng)，且一直繼續(xù)地勇敢地往前走。

哪怕你的力量薄弱的微不足道，哪怕你的步履蹣珊，哪怕你覺(jué)得自己會(huì)有心無(wú)力。

但是，該你做的，該你面對(duì)的，該你承受的，你還是要盡己所能。

多一些正能量的心理暗示，別被內(nèi)心的恐懼與無(wú)知所打敗。

篇7

感謝有這樣的機(jī)會(huì)，在今年歲末跟大家說(shuō)新年快樂(lè)。我已經(jīng)拿到了很多朋友的提問(wèn)，我想把這些問(wèn)題與我的講座內(nèi)容融在一起，結(jié)合問(wèn)題講，這樣我們的溝通才更有意義、有價(jià)值。

很多朋友提問(wèn)非常實(shí)在，都是我們?cè)诋?dāng)下經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題。這里有一個(gè)年輕的朋友，他說(shuō)：“在日常生活中，因?yàn)楦鞣N事情的羈絆，幸福的感覺(jué)越來(lái)越少，現(xiàn)在我們一個(gè)月幾千塊錢(qián)的工資，日常生活基本上是兩點(diǎn)一線(xiàn)，雖然也去看電影、運(yùn)動(dòng)、看書(shū)，也會(huì)大聲的笑和發(fā)泄不滿(mǎn)，但是真正能回憶幸福的感覺(jué)為什么那樣少呢，我們的生活到底缺少了什么?”這是一個(gè)好問(wèn)題，這種生活的現(xiàn)狀，在我自己很多學(xué)生的身上，也都是這個(gè)樣子，大家都在跟我說(shuō)著相同的煩惱，讓我們就從這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始。

我們今天擁有了什么，我們今天又失去了什么?再過(guò)兩天就是元旦了，元旦之后就進(jìn)入了一個(gè)繁忙的過(guò)節(jié)階段，春節(jié)、情人節(jié)、元宵節(jié)，中國(guó)節(jié)、外國(guó)節(jié)，我們就看看中國(guó)人最重視的春節(jié)。以前因?yàn)槲镔|(zhì)生活貧乏，大家把春節(jié)當(dāng)成一個(gè)富足的節(jié)日。我們會(huì)在春節(jié)的時(shí)候舍得花錢(qián)，給孩子們一人買(mǎi)一身或做一身新衣裳。大家平時(shí)省吃?xún)€用，但在春節(jié)的時(shí)候，家里燉點(diǎn)肉，做點(diǎn)好菜，熱熱乎乎地包頓餃子。大家也會(huì)在春節(jié)的時(shí)候，放鞭炮辭舊迎新，把很多心愿都在爆竹聲聲里連著笑聲一起送上天空，家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)，把我們心里面的祈愿，亮亮堂堂地都張貼在門(mén)楣上。這一切一切都是我們?cè)?jīng)的春節(jié)。今天的春節(jié)少了什么?先說(shuō)買(mǎi)新衣裳，我們很多人現(xiàn)在幾乎每個(gè)月，甚至每周都能添新衣裳，所以過(guò)春節(jié)做新衣裳這事不稀罕了。說(shuō)到包餃子，哪家的冰箱里現(xiàn)在沒(méi)有幾袋速凍餃子?餃子已經(jīng)不再是過(guò)春節(jié)的特定食品了。再說(shuō)放鞭炮，都市里面很多地方是禁放的，即便放起來(lái)，鞭炮失去了鄉(xiāng)野、失去了山林，也就沒(méi)了那個(gè)紅火的景象。這一切就是我們今天看見(jiàn)的春節(jié)。那么我們失去了什么，什么是真正的幸福呢?

其實(shí)想一想。以前的春節(jié)過(guò)的到底是什么?中國(guó)人包餃子最重要的是那份儀式感，那是一個(gè)家庭的儀式，那是一個(gè)倫理的慶典，那是一個(gè)從容不迫的過(guò)程。中國(guó)原來(lái)包餃子的時(shí)候排場(chǎng)是很大的，大年三十差不多從過(guò)了中午開(kāi)始，一家人都開(kāi)始忙起來(lái)了，揉面的揉面。剁餡的剁餡，看看這一家的老奶奶帶著兒媳婦，帶著回娘家的姑娘，就開(kāi)始操持包餃子之前的準(zhǔn)備。等到始爺、兒子陸陸續(xù)續(xù)都回來(lái)的時(shí)候，大家就開(kāi)始排開(kāi)案板擺上蓋簾兒。小孫子、小孫女一人揪一團(tuán)面，這個(gè)捏個(gè)小兔，那個(gè)捏個(gè)小狗，追跑打鬧。這一家的老爺子沏上一壺茶，抽上一袋煙，笑瞇瞇的看著一大家子人……等到餃子包好的時(shí)候，大家舉著蓋簾兒吆喝著。餃子是流水席，上來(lái)的第一盤(pán)、第二盤(pán)給誰(shuí)呢?按照過(guò)去的那種鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的習(xí)慣，都是先給街坊鄰居送去，不要說(shuō)原來(lái)在村里是這樣，進(jìn)了北京大雜院的時(shí)候還是這樣，大家都送完了，回來(lái)是自己家的老家兒先上桌。喝兩口餃子酒，然后呢，年輕人陸陸續(xù)續(xù)再上去，大家吃上一個(gè)大年三十晚上的團(tuán)圓宴。

我們今天失去的是一種樸素的意味，是這樣一個(gè)倫理關(guān)系中從容的過(guò)程。我們現(xiàn)在過(guò)年，一大家子人有的忙忙叨叨的回來(lái)，有的說(shuō)今天晚上加班趕不回來(lái)了，人差不多了，下兩袋速凍餃子，端幾個(gè)涼菜，全家坐下來(lái)隨便一吃，這就算吃年夜飯了。今天我們沒(méi)有那種由衷的快樂(lè)和幸福，其實(shí)因?yàn)槲覀冞h(yuǎn)離了一個(gè)手工制作的時(shí)代。我想我們會(huì)緬懷一個(gè)樸素的手工時(shí)代，那里有人的樂(lè)趣在其中。我們回頭去看中國(guó)的農(nóng)業(yè)文明，人們習(xí)慣于在土地上播種自己的種子和他們所有的希望，他們用一種手工制作的方式把生活一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)起來(lái)。我們今天可以用錢(qián)去買(mǎi)一些終端產(chǎn)品，一些工業(yè)化文明之后的流水線(xiàn)產(chǎn)品，但是我們沒(méi)有時(shí)間去完成這樣的手工過(guò)程，所以我想這就是幸福離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的原因之一。我很希望在我們過(guò)年的時(shí)候，真正放假的時(shí)候，拿出一段流光去釀制，讓自己動(dòng)手還原一點(diǎn)樸素的、獨(dú)一無(wú)二的手工時(shí)代的幸福，也許你會(huì)在這種方式中觸摸到自己。

剛才這個(gè)年輕朋友的這個(gè)問(wèn)題里面說(shuō)了重要的一句話(huà)，“我的生活基本上是兩點(diǎn)一線(xiàn)?！眱牲c(diǎn)一線(xiàn)就是兩個(gè)非常明確的角色，一個(gè)是職業(yè)角色，在你的單位；另一個(gè)角色是你的家庭角色，你回到住所。一個(gè)人徘徊在職業(yè)與家庭之間，你失去的是什么呢?是朋友，是自然。也是自我的內(nèi)心。因?yàn)槲覀儽还潭ɑ?、角色化了，我們到單位有大量的?huì)議、公務(wù)擺在眼前：回到家，上有老、下有小，還房貸、買(mǎi)汽車(chē)……這兩個(gè)角色都需要你大量的付出。

我們每個(gè)人還有心靈自我的角色，有苦惱、有彷徨、有壓力、有焦慮，就是因?yàn)閮?nèi)心所希望的從容、天真、歡喜，在今天被別的角色剝奪了時(shí)間，占去了自由，所以我們自己的內(nèi)心就會(huì)覺(jué)得虧欠了生命自我。那么這樣的多重角色，特別是我們說(shuō)的職業(yè)、倫理和自我，古人會(huì)給我們建議嗎?

《論語(yǔ)》上有些話(huà)是家喻戶(hù)曉的，比如我們從小就知道“君子日三省乎己”，也就是咱們經(jīng)常說(shuō)的“三省吾身”。三省吾身反省的：第一，“為人謀而不忠乎”，用我們今天的話(huà)來(lái)講，說(shuō)的就是職業(yè)角色，在這個(gè)世界上，擁有一份職業(yè)，要去謀生。就要每天問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題――我今天做到忠誠(chéng)了嗎?只要你今天忠于職守了，別人就不會(huì)給你多少挑剔、報(bào)怨。人的忠誠(chéng)不一定是業(yè)績(jī)忽然做得多好，但是沒(méi)有人會(huì)指責(zé)你。第二，“與朋友交而不信乎”，講的是我們的倫理角色。你的親人、朋友、社會(huì)交往記住一個(gè)字，就是“守信用”的“信”，如果你答應(yīng)老人回家吃周末這頓飯，你回去老人就不失望；答應(yīng)帶孩子出去旅游，你這樣做了，孩子以后學(xué)習(xí)就會(huì)有動(dòng)力；答應(yīng)朋友辦的事情。辦成辦不成要給人家一個(gè)交待，朋友就覺(jué)得這人可信，這就叫“與朋友交而不信乎”。第三，“傳不習(xí)乎”。講的是生命怎么樣用學(xué)習(xí)的方式去充電。才能使內(nèi)心不迷惑，這種充電的方式也是一個(gè)字，就是“學(xué)習(xí)”的“習(xí)”。外在傳播的東西非常多，內(nèi)心需要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成自己的東西。

我們今天面對(duì)自己的多元角色，每一個(gè)角色記住一個(gè)字，就能達(dá)到一種平衡。中國(guó)文化中有些東西穿越了幾千年的流光，把它結(jié)合在當(dāng)下的生活坐標(biāo)里，你會(huì)覺(jué)得它仍然是有價(jià)值的。文化其實(shí)給我們一種判斷選擇的標(biāo)準(zhǔn)?；締?wèn)題確定之后，你的內(nèi)心不那么倉(cāng)皇的時(shí)候，你再去做那些事情，就會(huì)覺(jué)得心無(wú)旁騖。像這個(gè)年輕朋友說(shuō)去看電影、去運(yùn)動(dòng)、去看書(shū)，大聲的笑和宣泄，只有當(dāng)你全神貫注在其中的時(shí)候，才能體會(huì)到那種純粹的樂(lè)趣。

孔夫子解釋什么叫君子，就四個(gè)字“不憂(yōu)不懼”。不憂(yōu)傷，不恐懼，這就是君子。他的學(xué)生當(dāng)時(shí)很不理解，說(shuō)“不憂(yōu)不懼”就叫君子嗎?言外之意是，老師你把這說(shuō)得也太簡(jiǎn)單了，我們難道不需要做更大的事情?孔子說(shuō)，“內(nèi)省不疚，夫何憂(yōu)何懼?！币粋€(gè)人捫心自問(wèn)、

反躬內(nèi)省，覺(jué)得了無(wú)愧疚，那么何憂(yōu)何懼?生活中每個(gè)人生命中許多的憂(yōu)和懼來(lái)自于我們沒(méi)有能力安排好自己的生活，我們感到氣餒，我們感到讓自己的親人、愛(ài)人失望了，我們對(duì)自己感到暴跳如雷，但是又無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，其實(shí)這是讓我們內(nèi)心憂(yōu)懼最根本的來(lái)源。所以孔子說(shuō)如果一個(gè)人捫心自問(wèn)而了無(wú)愧疚，做到不憂(yōu)不懼的時(shí)候，那么這個(gè)人就是君子了。

不管儒家、道家、佛家哪一家的思想，能在今天有用的部分，其實(shí)都只是一部分。孔子關(guān)于禮教的思想，關(guān)于整個(gè)社會(huì)秩序的觀點(diǎn)，關(guān)于對(duì)下層勞動(dòng)者的看法，對(duì)女人的看法，其實(shí)都是過(guò)時(shí)的。但是中國(guó)人對(duì)君子的這種看法，能跟今天匹配，應(yīng)該落實(shí)在行為方式上。比如說(shuō)學(xué)生問(wèn)孔子什么叫仁愛(ài)?？鬃拥拇鸢妇蛢蓚€(gè)字，“愛(ài)人”。學(xué)生又問(wèn)他怎么愛(ài)，行為準(zhǔn)則是什么?孔子說(shuō)，你從這五個(gè)方面去做，看看有沒(méi)有幫助。他說(shuō)了五個(gè)字，如果這五個(gè)字都做到的話(huà)，就是“仁愛(ài)”了。

第一個(gè)字是“恭”。他說(shuō)“恭則不侮”。你對(duì)別人、對(duì)世界越是有一份發(fā)自?xún)?nèi)心的恭敬，你自己就活得越有尊嚴(yán)，越?jīng)]有任何力量可以侮辱你，這就叫“恭則不侮”。一個(gè)人要想仁愛(ài)天下，首先要保全自尊。但是我們知道像這樣的特定年代給這個(gè)社會(huì)留下了后遺癥，今天我們?nèi)匀缓苁軅?，我們?cè)教岱绖e人，自己越受傷。因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心失去了一種柔軟的起點(diǎn)，不會(huì)對(duì)別人抱有一種深刻的恭敬。其實(shí)這個(gè)世界別人的表情就是自己表情的鏡子，你笑語(yǔ)春風(fēng)。別人一定和顏悅色，你怒氣沖沖，別人一定也惡語(yǔ)相向。那你怎樣對(duì)世界保持恭敬，保證你不受侮辱呢?這個(gè)世界上柔和的力量是最恒久的，水能滴得石穿。用柔和的方式解決問(wèn)題，有的時(shí)候是一種大智慧。

恭敬是你由衷地面對(duì)世界的一種態(tài)度，是你覺(jué)得每個(gè)人都不容易，你內(nèi)心不封閉自己，敞開(kāi)并且融合的一種姿態(tài)，這就叫恭敬。劍拔弩張，跟人磕磕碰碰的人最容易受傷。很多年輕的朋友都說(shuō)現(xiàn)在不容易，我們?cè)诳囍?，這個(gè)世道要求我們繃著。我想說(shuō)又到歲末了，人在流光中成長(zhǎng)，我們需要意志越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，但心靈越來(lái)越柔軟。意志堅(jiān)強(qiáng)才能去挑戰(zhàn)千難萬(wàn)險(xiǎn)，心靈柔軟，就能用這個(gè)世界上的美、愛(ài)、慈悲來(lái)完成它的滋養(yǎng)。有的時(shí)候一個(gè)心靈越柔軟的人意志會(huì)越堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樗鞈懭?，看到世界的苦難，他內(nèi)心有觸動(dòng)，所以他才有最堅(jiān)強(qiáng)的意志去擔(dān)當(dāng)，去改變他不滿(mǎn)意的社會(huì)。一個(gè)心靈不柔軟的人，看不見(jiàn)這些。

孔子說(shuō)的第二個(gè)字是“寬容”的“寬”。他說(shuō)“寬則得眾”。我們經(jīng)常說(shuō)，寬容是一種美德，我琢磨這倆字其實(shí)分兩個(gè)階段，一個(gè)人先寬而后乃容。就是說(shuō)在沒(méi)有遇到什么事的時(shí)候，先把自己養(yǎng)寬了，遏上事就容得下。我們都會(huì)遇到一些不高興的、沖突的、摩擦的、誤解的，甚至是飛來(lái)橫禍的事，容下它，用一種積極態(tài)度改變它，而不是被它擊垮，或者用憤怒去反彈。一種高級(jí)的建設(shè)生命的方式先要在沒(méi)事的時(shí)候，讓自己寬廣。平時(shí)活得不寬，現(xiàn)撐是撐不開(kāi)的。所以我覺(jué)得“寬”是一個(gè)過(guò)程，是人逐漸把自己的心胸、眼界養(yǎng)寬的過(guò)程。寬則得眾，其實(shí)不是要求你委屈自己去寬容世界，而是你得到了世界相同的回報(bào)?！皩挕闭f(shuō)白了就是我們看世界的一種眼光。

很多時(shí)候我們只是沒(méi)有意識(shí)到，但當(dāng)抱怨成為習(xí)慣的時(shí)候，它就不再需要理由。一個(gè)抱怨形成習(xí)慣的人是不幸的，這樣的人朋友一定不多。因?yàn)樗麤](méi)有那個(gè)寬度。“寬”一定要擁有很多物質(zhì)財(cái)富嗎?

大概七八年前有一個(gè)很流行的電視劇，大家還記得貧嘴張大民這個(gè)人嗎?一個(gè)下崗工人，母親得了老年癡呆癥，動(dòng)不動(dòng)就走丟，妹妹還得了癌癥，幾個(gè)弟弟生活都不富裕，全家分一個(gè)小院。張大民歪歪斜斜一間小土房，床中間長(zhǎng)棵樹(shù)，所以生個(gè)兒子就叫張小樹(shù)。這就是張大民的生活。他為什么幸福，因?yàn)樗秘氉爝@個(gè)方式解構(gòu)了苦難，他把這些壓在身上喘不過(guò)氣的壓力，變成了一種幽默、詼諧的談資。張大民這個(gè)人讀書(shū)不多、薪水不高、住房不大，但是你沒(méi)法剝奪他的驕傲，這就叫做幸福。這種幸福來(lái)自于一種內(nèi)心的力量，這種幸福也來(lái)自于全家老大的擔(dān)當(dāng)，一個(gè)有責(zé)任的人，他知道現(xiàn)在他還沒(méi)資格唉聲嘆氣，同時(shí)他也有能力去舉重若輕?！皩挕逼鋵?shí)就是這么一種態(tài)度。

孔子說(shuō)完“恭”和“寬”，第三個(gè)字是“守信譽(yù)”的“信”，“信則人任焉”。誰(shuí)守信用，別人就不斷地任用他、任命他，給他很好的職業(yè)晉升的臺(tái)階。

大家去看看自己的同學(xué)們，剛畢業(yè)一兩年，可能是專(zhuān)業(yè)尖子發(fā)展得好，但是到10年、20年，走在最前面的幾乎都不是專(zhuān)業(yè)尖子，而是為人特別守信用、老實(shí)，能做到用名字承諾信譽(yù)的人。哪怕他專(zhuān)業(yè)平平，他可能都比恃才傲物，動(dòng)不動(dòng)干活就掉鏈子的專(zhuān)業(yè)尖子要走得好。所以有時(shí)候我跟我的學(xué)生開(kāi)玩笑，我說(shuō)你看畢業(yè)年頭越多，越能證明生活委員干得往往比學(xué)習(xí)委員好。可以說(shuō)學(xué)習(xí)委員智商高，但生活委員情商高。生活委員在幾年里學(xué)會(huì)了什么?就是對(duì)每一個(gè)人都要保障承諾，這往往使人職業(yè)生涯走得更好。大家今天不容易，都站在同一個(gè)職業(yè)起點(diǎn)上。誰(shuí)能走得更遠(yuǎn)呢?“信”是個(gè)核心價(jià)值，但是你說(shuō)我就光實(shí)干、苦干夠嗎?不夠。

孔子還說(shuō)了第四個(gè)字，“敏銳”的“敏”，“敏則有功”，誰(shuí)敏銳誰(shuí)能建功立業(yè)。咱們?nèi)巳硕荚诟苫?，為什么有人老做無(wú)用功?想想你有大智慧嗎，夠敏銳嗎?說(shuō)一個(gè)大學(xué)生應(yīng)聘的故事。有一個(gè)大的跨國(guó)電訊公司，他們招聘一個(gè)特簡(jiǎn)單的藍(lán)領(lǐng)技術(shù)工種，會(huì)用莫爾斯密碼發(fā)電報(bào)的人。來(lái)了二十多個(gè)應(yīng)聘的人，被帶進(jìn)了一個(gè)特別嘈雜的大平面，里頭滴滴答答的有二十幾種電波聲，往來(lái)穿梭。這些人就被安置在靠墻的兩排長(zhǎng)椅上。工作人員說(shuō)，你看后頭有個(gè)小門(mén)，一會(huì)兒你們的面試就在小門(mén)里進(jìn)行，大家坐下來(lái)吧。大家就坐下來(lái)等。那屋子里太嘈雜了，聽(tīng)著滴滴答答的聲音，沒(méi)一會(huì)兒就頭暈?zāi)X脹，可是就沒(méi)人來(lái)叫他們，十分、二十分鐘過(guò)去，半小時(shí)、一小時(shí)過(guò)去了，大家坐得煩躁不堪。這時(shí)候有一個(gè)剛看見(jiàn)廣告的小伙子匆匆趕來(lái)，在旁邊站著，站了一會(huì)兒，他筆直地往那個(gè)小門(mén)走過(guò)去，一推門(mén)就進(jìn)去了。過(guò)了10分鐘，人力資源經(jīng)理帶著這小伙子跟大家說(shuō)，抱歉各位。你們可以回去了，這個(gè)職位已經(jīng)是他的了。那大家多郁悶啊，說(shuō)是你們沒(méi)人叫我們，我們都準(zhǔn)時(shí)來(lái)的，都這兒等了一個(gè)鐘頭了，怎么就沒(méi)人來(lái)叫我們面試呢。要給個(gè)理由吧!人力資源的經(jīng)理這個(gè)時(shí)候就告訴他們，從你們大家坐在這里那一刻起，我的考試一直在進(jìn)行著。你覺(jué)得這個(gè)大平面很嘈雜是吧，你仔細(xì)聽(tīng)，這么多種電波聲中有一種就是莫爾斯密碼，而且從你們坐在這兒開(kāi)始，就一直發(fā)著同一句話(huà)，“如果你聽(tīng)得懂這種密碼，請(qǐng)你直接走進(jìn)小門(mén)?！蔽野l(fā)一個(gè)鐘頭了。你們誰(shuí)都沒(méi)進(jìn)來(lái)。最后這個(gè)小伙子聽(tīng)懂了。但其實(shí)你們每個(gè)人也都懂，所以你才坐在這兒應(yīng)聘。可你為什么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢?因?yàn)槟懔?xí)慣于把這一切當(dāng)做噪音，習(xí)慣于接受指令。你認(rèn)為面試不遲到，在這兒坐著等著就叫好員工，你錯(cuò)了!我們要的不是一個(gè)會(huì)打字的技術(shù)人才，而是用心靈在嘈雜環(huán)境中捕捉有效信息的優(yōu)秀人才。

我想這個(gè)故事會(huì)適用于工商總局這個(gè)機(jī)構(gòu)。不是所有的機(jī)構(gòu)都像你們?cè)谏鐣?huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期迅速地更新著

功能，迅速建立著法律法規(guī)，迅速面對(duì)中國(guó)崛起社會(huì)中種種合理和不合理的現(xiàn)象，必須要調(diào)整。去保護(hù)合法權(quán)益和處置違法行為，這就是轉(zhuǎn)型時(shí)期我們必須要面對(duì)的世界。你光勤奮，沒(méi)有敏銳的頭腦，能勝任這個(gè)角色嗎?這就叫“敏則有功”，在敏銳的過(guò)程中，你自己會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。“知之不如好之”，了解一門(mén)知識(shí)不如愛(ài)好這門(mén)專(zhuān)業(yè)；“好知不如樂(lè)之”，愛(ài)好還不是最高標(biāo)準(zhǔn)，如果能樂(lè)在其中那就更好了。有文憑、有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)背景不如愛(ài)好，愛(ài)好是最好的老師，愛(ài)好會(huì)讓你全神貫注。讓你廢寢忘食。但愛(ài)好還不是最高。因?yàn)閻?ài)好可以讓你忍辱負(fù)重，但樂(lè)趣可以讓你舉重若輕。樂(lè)在其中就是要在工作中發(fā)現(xiàn)自己生命中的很多尋找、很多自我實(shí)現(xiàn)。你因?yàn)槌扇粋€(gè)行業(yè)，而在這個(gè)過(guò)程中自己也被行業(yè)成全，這就是“樂(lè)之”的境界。

所以“敏則有功”，我們這個(gè)社會(huì)需要一些大敏銳，需要一種智慧去把握你現(xiàn)在的生活，因?yàn)槊總€(gè)人的生活都有不如意。特別是大家在工作中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)要承擔(dān)一個(gè)接一個(gè)的挑戰(zhàn)，甚至失敗。問(wèn)題是失敗以后你用什么態(tài)度面對(duì)。我聽(tīng)見(jiàn)很多畢業(yè)的學(xué)生們回來(lái)說(shuō)，老師我覺(jué)得我已經(jīng)很勤奮了，我為人也很厚道，但是我老有不如人意的結(jié)果，或者說(shuō)生活給了我一個(gè)慘痛的結(jié)果。有時(shí)候我就在想，“結(jié)果”兩個(gè)字可不能輕易說(shuō)出口，結(jié)果就是你認(rèn)為已經(jīng)結(jié)束而不能更改的后果。人一說(shuō)這是結(jié)果，這事就真的停下來(lái)。難道我們沒(méi)有明天嗎?2010年過(guò)完，難道沒(méi)有2011年嗎?明天不管是刮風(fēng)下雪，再降點(diǎn)溫，它不也是明天嘛。今天的你可能是欣喜若狂，也可能有人傷心欲絕，但是極端情緒都不會(huì)持續(xù)太久，到明天你的情緒就會(huì)有轉(zhuǎn)變。某種意義上講，一息尚存，我們看見(jiàn)的永遠(yuǎn)叫階段性狀態(tài)，而不是結(jié)果。什么是敏?我想說(shuō)，大智慧是在階段性狀態(tài)上去修復(fù)一些不如人意，讓它變得更好。

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)得好，“如果你因?yàn)槭ピ铝量奁?，那你同時(shí)也失掉了滿(mǎn)天的星星”。生活中的大敏銳、大智慧在于一種真正發(fā)現(xiàn)的眼光，不斷地讓你眼前的狀況變好，我相信這是一種生命的修復(fù)能力。真正幸運(yùn)的人，不是他這輩子遇見(jiàn)的倒霉事比別人少，而是在倒霉事里修復(fù)自己的能力比別人強(qiáng)。我們打個(gè)量化的比喻，如果說(shuō)我們這輩子大小都得遇上十來(lái)件特倒霉的事，每個(gè)人從這個(gè)狀態(tài)中恢復(fù)，平均需要一年，那我們七八十年的人生中要有十年過(guò)得不太如意，大家會(huì)認(rèn)為這是正常的?？杉偃缬幸粋€(gè)修復(fù)能力特別強(qiáng)的人，他這輩子遇上十二件倒霉事，每一次他修復(fù)自己需要一個(gè)月時(shí)間，而最后你發(fā)現(xiàn)他一輩子就有一年時(shí)間過(guò)得是不太痛快的。比別人多了九年快樂(lè)，但你仔細(xì)一數(shù)，他比你還多了兩件倒霉的事呢。這也是大敏銳。

第五個(gè)字，是“恩惠”的“惠”，“惠則足以使人”。用今天的話(huà)講，誰(shuí)有恩惠之心，誰(shuí)就足以調(diào)動(dòng)使用所有人的積極性。哪個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)都想讓下屬心悅誠(chéng)服，積極性高漲，但小恩小惠是不行的，大恩惠是什么呢?恩惠的“惠”不是“金”字旁，而是“心”字底。恩惠跟錢(qián)關(guān)聯(lián)不大，跟一個(gè)人內(nèi)心的認(rèn)知和賞識(shí)有關(guān)。對(duì)人的欣賞、肯定、發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)是世界上最大的恩惠。所以一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該懂得什么是惠，就是你有本事發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的不可替代性。這就叫“天生我材必有用”。用今天的話(huà)就叫“核心競(jìng)爭(zhēng)力”。

好領(lǐng)導(dǎo)能看見(jiàn)每一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：世界上沒(méi)有廢物可言，所謂廢物只不過(guò)是放錯(cuò)了地方的財(cái)富。套用這句話(huà)好領(lǐng)導(dǎo)就是把別人眼里的“廢物”放對(duì)地方，讓他成為財(cái)富。差領(lǐng)導(dǎo)就是把人們都公認(rèn)的財(cái)富，一回一回老放錯(cuò)地方。這輩子終于也讓自己成了廢物。所以團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)怎么能“足以使人”，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性?大恩惠發(fā)自于心，對(duì)人的賞識(shí)和發(fā)現(xiàn)，永遠(yuǎn)比金錢(qián)利益更重要，特別是對(duì)年輕人。許人當(dāng)下，不如許人未來(lái)。給他一個(gè)未來(lái)的起點(diǎn)，比現(xiàn)在給他金山銀山都好。

說(shuō)了這么多，其實(shí)解釋的就一個(gè)字，就是孔子說(shuō)的仁愛(ài)的“仁”，從五個(gè)方面做，叫“五者行于天下”。這五件事你去做，就能遍行天下。我們還用今天的話(huà)說(shuō)。你說(shuō)這五個(gè)字在說(shuō)什么?“恭則不侮，寬則得眾”，這教我們的就是做人的修養(yǎng)；“信則人任焉，敏則有功”，這是做事的方法；“惠則足以使人”，這是做官的態(tài)度。我們今天的人做人、做事、做官也是這些命題，孔子用“恭、寬、信、敏、惠”就都說(shuō)明白了。

對(duì)于年輕人，不確定性就是最大的財(cái)富。不求你現(xiàn)在已經(jīng)確定了什么，而求你站在了一個(gè)什么樣的起點(diǎn)上。這里有一個(gè)朋友問(wèn)我，他說(shuō)：“于老師你是否同意成長(zhǎng)都是需要代價(jià)的，我應(yīng)該怎樣去平衡成長(zhǎng)中的痛楚和喜悅呢?”成長(zhǎng)一定是要有代價(jià)的，但是你所付出的那些，也許痛楚本身就是一種財(cái)富，這話(huà)聽(tīng)起來(lái)很空嗎?我們就說(shuō)說(shuō)當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)，說(shuō)說(shuō)成長(zhǎng)。

什么是成長(zhǎng)?我想跟大家說(shuō)說(shuō)，我進(jìn)入社會(huì)的第一份工作在一個(gè)叫柳村的地方。我從6歲上小學(xué)一直到碩士研究生畢業(yè)，進(jìn)入社會(huì)面對(duì)的第一份工作是在一個(gè)基層的印刷廠，我?guī)е鴳?hù)口要在那兒干兩年，我是1989年到那兒去的，1991年才回來(lái)。那時(shí)候的我20出頭，才真正體會(huì)到什么叫成長(zhǎng)的痛楚。在印刷廠男孩子成天拖著麻袋去倒紙毛子，女孩子就跪在地上擦油墨。人家給我們拖把，但是我們拖不動(dòng)，所以只能一人拿團(tuán)絲棉跪著在那兒擦。后來(lái)讓我們女孩子干的活叫“撞活兒”，就是把紙先放整齊，再在臺(tái)子上一，我們撞的是現(xiàn)在印掛歷用的那種銅版紙，厚厚的一摞，一倒一起手上就十幾道血口子。還不能戴手套，就要手上那點(diǎn)汗勁才能把它弄起來(lái)礅齊。我們每天吃飯的時(shí)候，手都腫得沒(méi)法拿筷子，可第二天還得干活。

我們?cè)?jīng)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)就是干這個(gè)，這些二十年前的事情，對(duì)于今天的我意味著什么呢?首先它讓我們這樣一群手無(wú)縛雞之力的孱弱書(shū)生，懂得了在生活中怎樣去改變自己的命運(yùn)。有一天人家給我們車(chē)間主任送來(lái)一本《醫(yī)古文》，說(shuō)你們這有人能校對(duì)嗎?誰(shuí)接這個(gè)活的話(huà)，獎(jiǎng)金是原來(lái)的5倍。我們車(chē)間主任說(shuō)發(fā)10倍也沒(méi)人能干這個(gè)活，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些字呀!后來(lái)我說(shuō)讓我看看。我是學(xué)先秦兩漢的。我們一起的還有兩個(gè)男生，一個(gè)北大文獻(xiàn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，另外一個(gè)碩士也是學(xué)先秦的。我們?nèi)齻€(gè)人看見(jiàn)那些文字如見(jiàn)母語(yǔ)般親切。最后我們仨把這本書(shū)給校出來(lái)了。打那以后，廠里的工人特佩服我們，覺(jué)得我們連這字都認(rèn)識(shí)!我們的生活就改變了。村里家家戶(hù)戶(hù)的孩子都捧著書(shū)本來(lái)找我們補(bǔ)課，從叫大姐的到叫小姨的。大大小小的孩子都來(lái)。這是一種融合，返京的日子遙遙無(wú)期，不知道什么時(shí)候走，可大家的日子變得有質(zhì)量和快樂(lè)了起來(lái)。而更重要的意味可以說(shuō)二十年后我才真正明白，我這樣一個(gè)從小到大就沒(méi)有出過(guò)城市。也沒(méi)有接觸過(guò)勞動(dòng)生活的人，為什么在后來(lái)講中國(guó)經(jīng)典的時(shí)候。會(huì)毅然決然地選擇一個(gè)最草根的方式呢?因?yàn)槲以谀莾赡杲佑|了那些工人大哥大姐。我記得那時(shí)候，他們不認(rèn)得什么字，但是他們特渴望知識(shí)，老來(lái)找我們聊，說(shuō)你們這么有學(xué)問(wèn)，給我們多講講。中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型與進(jìn)步，能夠使大眾真正把文化變成一種生活方式，這

才是知識(shí)分子所能做到的最大的事?，F(xiàn)在回想，如果我沒(méi)有那兩年生活的話(huà)，我不會(huì)選擇這種方式。

這就是我的第一份工作，這讓我們這些滿(mǎn)懷憧憬，20出頭的大學(xué)畢業(yè)生幾近崩潰。但是如果你不在痛楚中崩潰，如果你咬牙挺過(guò)去，就知道喜悅一定會(huì)來(lái)臨。關(guān)鍵是必須堅(jiān)定地走過(guò)去。你要是崩潰了，永遠(yuǎn)也不知道下一步會(huì)是什么樣。我相信今天你們的生活狀況比我們那時(shí)候好多了。我一直相信文化對(duì)于我的成長(zhǎng)有至關(guān)重要的意味，它讓我的內(nèi)心對(duì)世界一直抱有一種相信的力量，相信本身就是一種力量。你信它就在。

這里還有一個(gè)朋友提問(wèn)說(shuō)：“我總回想畢業(yè)以后也許在家鄉(xiāng)的小城市可以過(guò)著小資的生活，我有點(diǎn)迷惑現(xiàn)在的選擇和堅(jiān)持。北京像個(gè)圍城，我不知道應(yīng)該出還是應(yīng)該進(jìn)，這是不是也是成長(zhǎng)中的一種必須?！蔽医裉焯貏e感動(dòng)。就是大家問(wèn)的問(wèn)題很多都相關(guān)于自己生命的成長(zhǎng)，大家問(wèn)的都特別實(shí)在。那么什么叫堅(jiān)持，什么叫選擇?我想說(shuō)，不管北京還是你的家鄉(xiāng)，怎么選要看你自己是個(gè)什么樣的人，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。

孔子教學(xué)生挺有意思。來(lái)個(gè)學(xué)生問(wèn)，老師，想到一個(gè)事馬上就要去做嗎?老師說(shuō)，你爸爸還在，你哥哥還在，你想到了就做，你難道不問(wèn)他們嗎?學(xué)生說(shuō)，對(duì)對(duì)對(duì)，我知道錯(cuò)了。又來(lái)一個(gè)學(xué)生說(shuō)，老師，想到一件事馬上要做嗎?孔子說(shuō)當(dāng)然，想到一件事馬上就做。這倆學(xué)生出去了，第三個(gè)學(xué)生就很迷惑，說(shuō)老師他們倆的問(wèn)題一模一樣，怎么你的答案不一樣呢?孔子說(shuō)你看第一個(gè)學(xué)生，他平時(shí)就剛愎自用，凡事莽莽撞撞，我要讓他多想想。而第二個(gè)學(xué)生是個(gè)優(yōu)柔寡斷的人，他好容易下一回決心，我就趕緊讓他做去。所以我說(shuō)留北京還是回小城，要看你是個(gè)什么人。如果你從小到大就是老百姓說(shuō)的那種，氣場(chǎng)特強(qiáng)的孩子，性格豁達(dá)、豪爽，希望建功立業(yè)，而且把這種堅(jiān)守，把自己事業(yè)前景當(dāng)做一種信念，那你已經(jīng)有今天的位子了，那就堅(jiān)持吧。而如果你從小就是一個(gè)閑散、浪漫，內(nèi)心柔和、善良的人，愿意沉浸在生活的氛圍中，成功、金錢(qián)不能給你帶來(lái)太多的樂(lè)趣，反而會(huì)是一種壓力，你覺(jué)得在這里失去了最寶貴的，而在家鄉(xiāng)可以有一份更有質(zhì)量的生活，那么選擇回去也許就靠近了你自己。所以這個(gè)世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)不對(duì)，只有適不適合你自己。

人這輩子選的最大的事無(wú)非兩件。一個(gè)職業(yè)，一個(gè)婚姻。在這兩件事上，永遠(yuǎn)沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，適合你的就叫對(duì)了。所以選一切的前提是明白自己?？鬃拥膶W(xué)生問(wèn)他什么叫仁，他說(shuō)“愛(ài)人”。學(xué)生問(wèn)他什么叫智，他還是說(shuō)兩個(gè)字，“知人”。這世界上最大的智慧就是知道人、了解人，了解人心，這是最難的事。我們?cè)诤芏鄷r(shí)候，其實(shí)可能連自己都不是特別了解，怎樣才能真正了解自己呢?做個(gè)有覺(jué)悟的人?！坝X(jué)悟”倆字是佛家用語(yǔ)。你看“覺(jué)”字頭下面是“看見(jiàn)”的“見(jiàn)”，“悟”是豎心加一個(gè)“吾”，“覺(jué)悟”就是“見(jiàn)我心”。真正的覺(jué)悟是你終于可以看得見(jiàn)自己的內(nèi)心，這就叫覺(jué)悟。堅(jiān)守或是放棄，都本乎內(nèi)心。我想人這輩子不能放棄選擇，但偶爾可以選擇放棄，其實(shí)這種放棄就是一種新效率的開(kāi)始，不要為堅(jiān)持而堅(jiān)持。

中國(guó)文化的最高境界是一種通達(dá)、透徹、不較勁。中國(guó)文化是不講究在局部上摳死理的。我給大家講一個(gè)禪宗的故事。有一位大師他學(xué)問(wèn)通達(dá)博雅，帶著徒弟出去游方講學(xué)，路過(guò)一個(gè)很吵鬧的集市。聽(tīng)見(jiàn)有人吵架，他大徒弟跑過(guò)去看熱鬧。一看是家布店，來(lái)了一個(gè)買(mǎi)布的，說(shuō)老板你這布不錯(cuò)，我買(mǎi)三丈布。老板說(shuō)，好啊，八塊錢(qián)一丈，三八二十四，交錢(qián)吧。買(mǎi)布這人卻說(shuō)，三八是二十四嗎?我怎么記著三八二十三呢!老板說(shuō)，我天天賣(mài)布，這三八二十四還能錯(cuò)呀。而買(mǎi)布的就說(shuō)是二十三，倆人為這事幾吵了起來(lái)。大徒弟就過(guò)去勸架，說(shuō)你別不講理，三八肯定二十四，給人錢(qián)吧。這個(gè)人臉上一下掛不住了，他說(shuō)你什么人呀，要你管閑事!我說(shuō)三八二十三就是二十三!大徒弟也很生氣，就說(shuō)那這樣，你看我?guī)煾冈谶@兒，他無(wú)所不知、無(wú)所不曉，你敢跟我打賭嗎?咱倆一塊兒去問(wèn)師父，他說(shuō)二十三就二十三，他說(shuō)二十四就二十四。人在火頭上就不理智，所以買(mǎi)布這人就脫口而出說(shuō)打賭就打賭，三八要是二十四我輸你個(gè)腦袋。這個(gè)大弟子摸摸腦袋想，怎么打這么重的賭呢!正好自己頭上戴頂新帽子，他說(shuō)三八要是二十三，你看我把帽子給你行嗎?這個(gè)人說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，我們?nèi)?wèn)吧。倆人見(jiàn)了大師，一五一十、各執(zhí)一端都說(shuō)得怒氣沖沖，說(shuō)請(qǐng)師父裁決。師父聽(tīng)得云淡風(fēng)輕，笑笑地跟自己徒弟說(shuō)，這個(gè)三八它就是二十，三，你錯(cuò)了，趕緊把帽子給人家吧。這徒弟多窩火呀，那也不能不聽(tīng)呀，必恭必敬地把帽子給人家了。這個(gè)打賭贏了的買(mǎi)布人高興壞了，戴著帽子招搖過(guò)市說(shuō)，看看大師說(shuō)三八二十三吧!一集市的人都指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)這大和尚連這都不懂，還稱(chēng)什么大師。結(jié)果這師父帶著徒弟們灰溜溜地走了。徒弟還很窩火，觀察了一天、兩天，發(fā)現(xiàn)師父做別的事都很明白。也沒(méi)到老糊涂的份兒上，終于忍不住去問(wèn)師父。你說(shuō)三八它難道不是二十四嗎?你這么一說(shuō)，我輸個(gè)賭不要緊，你這么德高望重，在滿(mǎn)集市上被人恥笑，這是為什么呢?師父這時(shí)便反問(wèn)他，是帽子重要還是腦袋重要?三八是二十四不假，可他要輸?shù)氖莻€(gè)腦袋!一個(gè)外鄉(xiāng)人路過(guò)這兒，臨時(shí)起意買(mǎi)點(diǎn)布，你就讓他把腦袋擱這兒?；蛘哌@么大一個(gè)集市，你讓他顏面盡失?我也知道三八不是二十三，可你不就輸個(gè)帽子嗎。佛永遠(yuǎn)要站在人的最高利益上去評(píng)價(jià)終極價(jià)值，而不在局部真理上較勁，不摳死理，不較小真，這是佛的境界。師父最后跟徒弟說(shuō)，你記住，當(dāng)帽子和腦袋發(fā)生沖突時(shí)。三八是可以二十三的?，F(xiàn)在，不管人們的感情生活、人際關(guān)系、事業(yè)發(fā)展都有可能遇到局部跟整體發(fā)生沖突的時(shí)候，能夠不在局部真理上較勁，看到整體格局的那種通達(dá)透徹，你就離佛的境界很近了。

中國(guó)文化一定相關(guān)于成長(zhǎng)，這種生命成長(zhǎng)就是不斷地有覺(jué)、有悟。覺(jué)悟在我看來(lái)也是兩個(gè)階段。比如說(shuō)今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，在這兒講課，大家會(huì)心一笑。這個(gè)時(shí)刻就叫覺(jué)，而更多的是你自己在生活里的悟，如果老靠覺(jué)沒(méi)有悟，那是沒(méi)有根的。所以悟性是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)看到一種融會(huì)貫通。我把閱讀分為兩種，有用的閱讀和無(wú)用的閱讀，或者說(shuō)為知識(shí)的閱讀和為成長(zhǎng)的閱讀。我相信人在這個(gè)社會(huì)上，有用腦子的生活，有用心靈的生活，這兩種生活都不能缺。用腦子的生活給你邏輯和理性，用心靈的生活給你快樂(lè)和感動(dòng)。如果你全用腦子，這輩子你就活得太沉悶，而全用心靈最后你可能就活得不著邊、不靠譜了。我希望每個(gè)人的生命，他的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是物理式的組合，而是化學(xué)反應(yīng)。什么是成長(zhǎng)?成長(zhǎng)就是你還具備這種化合反應(yīng)的能力。所以你需要把一切融合，然后絢爛之極歸于平淡，那個(gè)時(shí)候你平淡的才有理由。什么是平淡?咱們小時(shí)候都做過(guò)那個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師給一張圓形的白紙，然后跟西瓜似的，畫(huà)成赤橙黃綠青藍(lán)紫幾份，拿一個(gè)筆尖戳著那個(gè)圓心一轉(zhuǎn)，老師問(wèn)，看見(jiàn)的是什么顏色?所有的小孩都以為是各式各樣、五顏六色旋轉(zhuǎn)起來(lái)，但轉(zhuǎn)起來(lái)其實(shí)是白色。這種白不是空洞的、寂靜的白，而是一種豐富的、和諧的白。一個(gè)

人在年輕的時(shí)候，需要把包羅萬(wàn)象的色彩放在你的生命里，才能讓它轉(zhuǎn)出這片白，一張白紙轉(zhuǎn)出來(lái)的白跟赤橙黃綠青藍(lán)紫轉(zhuǎn)出的白，在品質(zhì)上是天壤之別，這就是我所理解文化的意義。

文化對(duì)我們每個(gè)人來(lái)講。是一種福分，也是一種生活方式。道家說(shuō)人法地，地法天，天法道，道法自然。人按照大地的法則去生活，大地按照天上的規(guī)則，而天地都是本乎自然的。文化是什么?文化不光是一種閱讀，一種背誦，文化是一種從容不迫的生活方式。

今天的人們總會(huì)想一個(gè)問(wèn)題，我們的工作都這么緊張了，我們的生命還能優(yōu)雅嗎?其實(shí)優(yōu)雅最大的敵人不是外在節(jié)奏的緊張，而是內(nèi)心狀態(tài)的焦慮。一個(gè)內(nèi)心焦慮的人是沒(méi)辦法優(yōu)雅和從容的。如果你能調(diào)節(jié)生活的平衡。有的時(shí)候那種從容不迫會(huì)一直帶在你的臉上。有一句老話(huà)說(shuō)的好，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。文化是由內(nèi)到外的一種光澤。當(dāng)然這種光澤用老子的話(huà)講，叫光而不耀。這四個(gè)字我很喜歡，一個(gè)人的生命要有光澤，但不是那種光芒萬(wàn)丈、耀眼不可一世。一個(gè)好的人格是溫暖的，它不咄咄逼人。那種動(dòng)不動(dòng)板起臉來(lái)，挑剔這個(gè)指責(zé)那個(gè)，不是好的人格。光而不耀，就像那種打磨過(guò)的金屬啞光，光澤含韻在生命中，但它并不光芒耀眼。這種生命才能走得很長(zhǎng)久，這就是我所理解文化對(duì)每個(gè)人生命的意義。

文化的意味我們沒(méi)有辦法說(shuō)得太透徹。文化是一個(gè)人遇見(jiàn)一朵花、一本書(shū)、一首歌、一個(gè)人，你會(huì)怦然心動(dòng)。文化的道理就在于你生命中的一種相遇。在那個(gè)相遇中，你突然覺(jué)得它打開(kāi)了你，它也接受了你，那么你就被它成全了。

文化從來(lái)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，它是一種態(tài)度，它不能改變這個(gè)世界的地震、海嘯、金融危機(jī)，但它能改變你在面對(duì)這一切苦難時(shí)，內(nèi)心的狀態(tài)。有一個(gè)小故事說(shuō)得好，有一個(gè)年輕的小伙子，他特別不服氣那個(gè)老酋長(zhǎng)，覺(jué)得這個(gè)老人見(jiàn)多識(shí)廣，說(shuō)什么事都不出錯(cuò)。有一天，他抓了一只剛孵出來(lái)的小鳥(niǎo)背在身后，胸有成竹地去找老人挑釁，你說(shuō)我手里的小鳥(niǎo)是生是死。他想你要說(shuō)它是活的，我現(xiàn)在手指一捻它就死了，你說(shuō)它是死的，我手心一張它就飛了，憑什么你老說(shuō)對(duì)呢?那個(gè)睿智的老人面對(duì)這么較勁的一個(gè)孩子。很寬容地一笑，說(shuō)了一句話(huà)，“生命就在你的手中”。

我想這是我們能夠以中國(guó)文化給今天在座各位朋友的一句祝福。此時(shí)此刻也許你帶著各式各樣的困惑，也許你的內(nèi)心充滿(mǎn)了掙扎，也許你現(xiàn)在身上還有病痛，但是在一個(gè)嶄新歲月即將來(lái)臨之際，請(qǐng)放下跟自己的很多較勁。一個(gè)人對(duì)未來(lái)應(yīng)有所期許，以一種態(tài)度在當(dāng)下建立行為，對(duì)于年輕人來(lái)講，最好的就是歲月中還有太多太多不確定的因素會(huì)一一來(lái)臨。成長(zhǎng)一定會(huì)有代價(jià)，但是代價(jià)會(huì)在多年以后顯示出來(lái)它的意味。

篇8

——題記

一如那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花，一如從前的日子，一如我們的年華，水一般，于是，我真的失去了……

靠在榕樹(shù)下，享受風(fēng)的洗禮，心里很靜。很靜。手中握著淡淡的蘋(píng)果味香氣，踮起腳尖，回望過(guò)去的六年，我看到一片一片荒廢的時(shí)光。突然，心里象蕩起一圈漣漪，逐漸散開(kāi)……

抬起頭，數(shù)不盡的葉，高掛的美麗，搖搖欲墜，陽(yáng)光投過(guò)美好的心情灑下班駁的影子，在臉上，溫暖。透過(guò)陽(yáng)光，欣賞到久違的藍(lán)天，尋覓著某種熟悉的氣息，有飛鳥(niǎo)閃過(guò)的影子，它來(lái)自哪里，它又要飛去哪里，載著誰(shuí)的思念？

不經(jīng)意翻開(kāi)遺忘在墻角的同學(xué)錄，看著那些歪歪斜斜帶著稚氣的文字，突然想起小學(xué)時(shí)候的校園，尤其是教學(xué)樓后的大榕樹(shù)。那時(shí)的天空總是很藍(lán)很藍(lán)，像水晶般透明。樹(shù)下總有很新鮮干凈的空氣。我們的心也如那時(shí)的天空一般，絲毫未被污染，那樣純凈，那樣明朗，那樣亮麗。我們一起擁有了太多太多美好的回憶，走過(guò)太多太多美好的回憶，走過(guò)了太多太多的遺憾，流下了太多太多的淚水……陽(yáng)光燦爛的日子里，我們?cè)诿骼世锉M情歡笑；下雨的時(shí)節(jié)，撐一把傘細(xì)數(shù)腳下水花。

可是天總會(huì)黑，人都要離別。還記得那時(shí)的我們，猶如玻璃缸中的金魚(yú)，被四周的炎熱壓的喘不過(guò)氣來(lái)。每天都把自己的生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，上課，學(xué)習(xí)，回家，作業(yè)等。我以為這樣就能使自己忘記離別?？赡晟俚奈覀?cè)趺磿?huì)輕易屈服于考試？考試雖然殘酷，可我們依舊忙里偷閑，猶記得那時(shí)總愛(ài)坐在前操場(chǎng)的大樹(shù)下，欣賞著天邊的殘陽(yáng)，聊著不著邊際的歡樂(lè)?？荚囃旰螅覀冏谝黄鸱怕暣笮?，如釋重負(fù)。可就在那天的下午，我們有面臨著離別。離開(kāi)這共同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友，離開(kāi)這生活了六年的母校，離開(kāi)那關(guān)注多年的老師，離開(kāi)那純真的微笑。

不過(guò)，過(guò)去的總會(huì)過(guò)去。只是不舍，依依不舍。

篇9

有堅(jiān)定，有執(zhí)著，有信賴(lài)，有悔恨，有放棄，有希望。

盡力去拼搏

沒(méi)有如意的好運(yùn)，只有自己的拼搏。千里之行始于足下。

“中考”、“高考”無(wú)不牽絆著每一位父母的心，像是一塊沉重的石頭落入海底，把原本平靜的水面打亂，變得破濤洶涌，巨浪狂翻。他們糾纏著父母，纏繞于父母烏黑的頭發(fā)之間，短短幾月里，不曾放手。12封信里，譜寫(xiě)了父母愛(ài)的篇章。

人生一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次心靈的沖擊，考前的憂(yōu)慮，促使父母的焦急。《愿你做個(gè)輕松的夢(mèng)》里，工作在治理黃河一線(xiàn)的父母沒(méi)有時(shí)間來(lái)關(guān)注和照料兒子，卻在兒子的關(guān)鍵時(shí)刻，為他寄去愛(ài)的力量；《你怎么忍心撕碎母親的心？》催人淚下，媽媽在信中記錄了兒子成長(zhǎng)進(jìn)步的一點(diǎn)一滴，可憐天下父母心，不聽(tīng)話(huà)的兒子撕碎了母親的心，越來(lái)越凌亂的字跡“畫(huà)”出了母親即將離世的痛苦，在信的最后寫(xiě)出了令人心痛的四字：媽媽絕筆。

人生路上，父母用潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)牽著我們走過(guò)了一程又一程，為我們撐起一片屬于我們的一片湛藍(lán)的天空。

困難和焦慮面前，讓我們自己盡力去拼搏。

堅(jiān)強(qiáng)而又自信的搏擊長(zhǎng)空

純潔似水的年齡，富有挑戰(zhàn)的時(shí)代，朝氣蓬勃的我們成了整個(gè)世界，長(zhǎng)空對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，似乎太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

眼前的長(zhǎng)空似乎那么美麗妖嬈，有銀河的傳說(shuō)，散發(fā)點(diǎn)點(diǎn)星光，哪像有現(xiàn)在這樣，困難，迷茫。

我們有著如夢(mèng)的青春和似火的激情，為了尋求心中的那份夢(mèng)想，如饑似渴的吸取知識(shí)的養(yǎng)分，在風(fēng)霜雨雪中磨練自己的意志，在長(zhǎng)滿(mǎn)尖刺的路上勇往直前，不知疲倦地翻山越嶺，渴望見(jiàn)到那成功的輝煌。

正值青春的輝煌。

美德，智慧，知識(shí)，技能，堅(jiān)強(qiáng)……

帶上它們上路，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的搏擊長(zhǎng)空！

彼此相愛(ài)，直到永遠(yuǎn)

也許早已起航，也許在已學(xué)成歸來(lái)，成長(zhǎng)的歲月里，有你我的相伴，才變得如此美好，才能如此歡笑。

不要忘記自己的家，不會(huì)忘記自己的根，不會(huì)忘記自己出生的地方。因?yàn)槌砷L(zhǎng)的歲月里，有你們的相伴。

？孩子，當(dāng)我有一天老去？是一位父親設(shè)想自己在風(fēng)燭殘年之時(shí)的不足“吃得臟兮兮的，甚至已不會(huì)穿衣服”“不想洗澡”“對(duì)新科技一無(wú)所知”“在交談中忽然失憶”“腿不聽(tīng)使喚”……而那時(shí)我們要做的，就是扶他一把像這位父親信中所說(shuō)的那樣“扶我一把，用愛(ài)和耐心，幫我走完一生。我將用微笑和我始終不變的愛(ài)，來(lái)回報(bào)你?！?/p>

我們要彼此相愛(ài)，直到永遠(yuǎn)。

用真正的情感，感動(dòng)世界。

走進(jìn)了陽(yáng)光的青春，健壯的步伐代替了兒時(shí)稚嫩的腳步。

成長(zhǎng)的歲月里，如火如荼，香濃淡雅，多少次失敗與磨練會(huì)成就明天的輝煌！我們相信自己的實(shí)力。

一封封信，充滿(mǎn)辛酸，有父母的祝福，也有親人的無(wú)奈。

我們會(huì)展開(kāi)雙臂，盡力去拼搏，堅(jiān)強(qiáng)而自信的搏擊長(zhǎng)空，與你們彼此相愛(ài)，直到永遠(yuǎn)。

成長(zhǎng)的故事，讓我們慢慢實(shí)現(xiàn)……

篇10

[寫(xiě)在前面]

邁著沉重的步伐，走在成長(zhǎng)的小道上。任憑汗水肆虐，信念依然堅(jiān)定?；ㄩ_(kāi)花落，四季在不斷輪回，成長(zhǎng)的路上荊棘密布，傷痕累累的身軀，泥濘崎嶇的路程，無(wú)數(shù)的困難多少次曾動(dòng)搖著我們的心，我們多少次想退縮、止步、屈服。但這一切在我們看來(lái)又是那么微不足道,如果成長(zhǎng)的路上只是一帆風(fēng)順的話(huà),那就不該叫成長(zhǎng)了。 正是這一路的坎坷與困難,才更激起我們的斗志與興趣。當(dāng)扒開(kāi)一處荊棘的我們還沉浸在喜悅中時(shí),前方又出現(xiàn)了一處更大片更密的荊棘,但只要闖過(guò)去,我們便可以再一次驕傲地笑……沒(méi)有過(guò)不去的坎,沒(méi)有克服不了的困難,有的只是你懦弱的心。面對(duì)生活中成長(zhǎng)里接踵而來(lái)的一道道難題,勇敢地去面對(duì),去挑戰(zhàn),你就是勝者……

[寫(xiě)在中間]

有成長(zhǎng)就必然有煩惱,面對(duì)成長(zhǎng)帶來(lái)一系列副產(chǎn)品,有人迷茫,有人倒下,聰明的你又是如何面對(duì)的呢?

‘世故化’,這是一個(gè)曾經(jīng)讓我們自己都感到十分無(wú)助,我也不例外。

曾經(jīng)在公交車(chē)上目睹了扒手偷包的過(guò)程,但自始至終都假裝不知道,都裝作沒(méi)看見(jiàn);也曾經(jīng)在街頭看見(jiàn)有人打架而不像以前那樣去了解,去調(diào)解,只顧埋頭趕著自己的路……諸如此此的事情還少么?就只因?yàn)殚L(zhǎng)輩的一兩句‘教導(dǎo)’?我無(wú)語(yǔ),我們?yōu)槭裁淳筒荒苷_面對(duì)這事件的真真假假?全然是‘世故化’在作祟,可惡的世故,我們應(yīng)該與它永久地告別!

‘早戀’，這在我們當(dāng)今青少年朋友中算是十分流傳的了吧！對(duì)于它，我雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷，但我卻我著自己的見(jiàn)解。早開(kāi)的花兒注定先凋謝，早熟的果子不甜。記得曾經(jīng)讀過(guò)幾篇文章，作者們寫(xiě)得好“人生要匯入大海的，不能因一時(shí)的爛漫而滯留在池塘”“愛(ài)情如畫(huà)，我們只有欣賞的資格，沒(méi)有繪制的權(quán)利”……

[寫(xiě)在后面]

成長(zhǎng)帶來(lái)的副產(chǎn)品還有許多許多。驀然回首，我們才驚訝地發(fā)現(xiàn)我們已長(zhǎng)大了，已成熟了。成熟是長(zhǎng)大的必然，也是長(zhǎng)大的象征。成長(zhǎng)中有喜悅也有悲傷，有汗水也有滿(mǎn)足。從迷茫中走向清晰，在理性中成熟，帶著流淚的微笑，那叫成長(zhǎng)！