導(dǎo)語：如何才能寫好一篇九年級(jí)政治復(fù)習(xí)提綱，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞： 新課改 中考政治復(fù)習(xí) 備考

中考政治復(fù)習(xí)應(yīng)關(guān)注時(shí)代性、探究性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐精神，體現(xiàn)新課程、新理念，以新課改的理念指導(dǎo)中考政治課總復(fù)習(xí)。筆者根據(jù)對(duì)中考政治復(fù)習(xí)備考的探索與思考，認(rèn)為在中考政治學(xué)科復(fù)習(xí)過程當(dāng)中應(yīng)注意以下幾個(gè)問題。

一、以“本”為本，夯實(shí)基礎(chǔ)

這里的“本”指“課標(biāo)”和“課本”，中考政治復(fù)習(xí)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為根本和依據(jù)。在復(fù)習(xí)一開始，就應(yīng)該教育學(xué)生認(rèn)真研讀教材，熟悉教材內(nèi)容。

新課程標(biāo)準(zhǔn)是備戰(zhàn)中考的依據(jù)和方向，要把對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、理解和復(fù)習(xí)緊密結(jié)合起來。回顧歷年中考試題，絕大部分試題都依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，既源于教材，又拓展教材，從教材引申到檢查學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、解決問題的能力和情感價(jià)值觀。中考政治復(fù)習(xí)面臨課時(shí)少而復(fù)習(xí)容量大的問題，進(jìn)行“地毯式”復(fù)習(xí)是不切實(shí)際的，應(yīng)該根據(jù)新課標(biāo)對(duì)教材進(jìn)行大膽取舍，有針對(duì)性地編寫單元復(fù)習(xí)提綱。

以課本為根本，離開課本的復(fù)習(xí)猶如無源之水、無本之木?；A(chǔ)性是中考命題的一個(gè)基本原則，中考試題難易度基本維持“20”及“80”原則，即基礎(chǔ)分占80%。因此在備考中要注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生做到熟悉、理解教材，鍛煉運(yùn)用課本知識(shí)分析問題和解決問題的能力。

二、梳理知識(shí)，構(gòu)建體系

在熟悉教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，建立學(xué)習(xí)目錄，整理成冊(cè)，做好應(yīng)考準(zhǔn)備。從宏觀上對(duì)整個(gè)內(nèi)容有所把握，把一個(gè)個(gè)零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，使之成為一個(gè)有機(jī)整體，讓學(xué)生在腦海中編織出一張學(xué)科知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，在具體應(yīng)考時(shí)能夠迅速從自己的知識(shí)儲(chǔ)備庫里搜索并自如運(yùn)用。

在復(fù)習(xí)中，注重用聯(lián)系的觀點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)不同知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，政治課的知識(shí)具有關(guān)聯(lián)性，所以單元復(fù)習(xí)可以將相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)，理順教材知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。不但要讓學(xué)生做到知道“是什么”，更要明白“為什么”、“怎么辦”。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中做到弄懂每一單元、每一課的課題、框題、標(biāo)題的提法，以及每個(gè)框題的主要觀點(diǎn)、主要問題，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。只有這樣才能吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，為運(yùn)用知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。例如復(fù)習(xí)八年級(jí)在競(jìng)爭中合作這個(gè)考點(diǎn)時(shí)，可聯(lián)系七年級(jí)創(chuàng)建良好班集體；九年級(jí)個(gè)人與集體的關(guān)系、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任、發(fā)揚(yáng)集體主義精神和團(tuán)隊(duì)精神等。復(fù)習(xí)八年級(jí)的誠信做人到永遠(yuǎn)這一考點(diǎn)時(shí)，可聯(lián)系九年級(jí)的學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、和諧社會(huì)、公民道德基本規(guī)范、社會(huì)主義榮辱觀等。

三、把握時(shí)政，提高能力

政治學(xué)科的一個(gè)基本特點(diǎn)就是時(shí)政性。中考試題緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，時(shí)代感強(qiáng)，這是政治學(xué)科的特色。中考政治試題是開放性的，以貼近國家重大時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際為切入口，體現(xiàn)政治課的鮮明時(shí)代特征、人文精神和理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

復(fù)習(xí)時(shí)，要注意把握熱點(diǎn)、焦點(diǎn)與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生找出時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)的最佳結(jié)合點(diǎn)。我們要廣開教學(xué)門路，注意小課堂與大社會(huì)、大環(huán)境相結(jié)合。在教學(xué)中，教師要善于捕捉、收集、整理一些時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際，精心選取典型事例、選擇典型例題，用心編輯熱點(diǎn)專題，細(xì)心解答學(xué)生關(guān)心的問題，緊扣教材，全方位、多角度、多層次地對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行思考。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題和生活中的問題，力求舉一反三，觸類旁通，逐步提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，真正把知識(shí)內(nèi)化為能力。這樣，考試中即使遇到?jīng)]有刻意復(fù)習(xí)的題目，也能應(yīng)付自如。例如：復(fù)習(xí)八年級(jí)民主法治、公平正義的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，與“兩會(huì)”相關(guān)精神聯(lián)系；復(fù)習(xí)九年級(jí)國情、國策、戰(zhàn)略等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，聯(lián)系十及十八屆三中全會(huì)精神等。

四、關(guān)注生活，聯(lián)系實(shí)際

認(rèn)為政治學(xué)科空洞無物、枯燥乏味是對(duì)該學(xué)科最大的誤解，其實(shí)政治學(xué)科是最敵視抽象的，是與生活聯(lián)系最緊密、最貼近的一門學(xué)科。中考命題形式日趨人文化、生活化，注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，關(guān)注青少年的行為，加大導(dǎo)行力度，每年中考的試題大都與學(xué)生的生活相關(guān)，新教材主體性、開放性、貼近現(xiàn)實(shí)生活的特點(diǎn)，在試題中得到很好的體現(xiàn)。所以，我們?cè)谡螐?fù)習(xí)備考的過程中，要注意聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活和體驗(yàn)，理解相關(guān)知識(shí)和解決有關(guān)問題。

例如：自信、自尊、自立、自強(qiáng)，與父母、老師、同學(xué)的關(guān)系等知識(shí)的掌握，可以根據(jù)自己的生活體驗(yàn)來理解；看到教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)等民生問題的材料時(shí)，要與社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾，以及黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線聯(lián)系起來；看到環(huán)境方面的材料（如霧霾天氣）時(shí)，要習(xí)慣性地用節(jié)約資源與保護(hù)環(huán)境的基本國策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)思考并回答問題。

五、回歸教材，模擬演練

（一）進(jìn)行開放化訓(xùn)練，規(guī)范化作答。

復(fù)習(xí)中，部分師生對(duì)開放性試題產(chǎn)生誤解，以為談感想、看法，就可以拋開教材，隨心所欲，導(dǎo)致卷面回答問題脫離課本，口語化、大白話，不會(huì)用政治學(xué)科術(shù)語回答問題，表述不規(guī)范，缺乏準(zhǔn)確性和完整性。中考的很多試題都出自教材、源于教材，這就提醒我們?cè)谟?xùn)練中一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，充分發(fā)掘和利用好教材資源?；貧w教材，讓學(xué)生知道每一個(gè)考點(diǎn)的要求：包括聯(lián)系熱點(diǎn)、設(shè)題角度、題型預(yù)測(cè)等，指導(dǎo)學(xué)生做好目錄，讓學(xué)生知道哪一個(gè)考點(diǎn)具體在教材的哪個(gè)位置，做到心中有數(shù)。

（二）加強(qiáng)題目訓(xùn)練，提高解題能力。