導(dǎo)語：如何才能寫好一篇家長建議書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你們好！

我今天提出的建議是：不要過分地溺愛孩子！

溺愛這個詞大家不陌生吧，但你知道它的害處嗎？溺愛是孩子自私、冷漠、狹隘、懶惰、脆弱、自我為中心等不良品質(zhì)的淵源，因溺愛而驕縱，養(yǎng)子如養(yǎng)虎，最終而成患！在我國，家長溺愛孩子的現(xiàn)象很嚴重，大約在五個家庭中就有三個以上的家庭存在溺愛行為，占到百分之六、七十，情形相當(dāng)嚴重。

為了使您的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生，成為將來對社會有用的人才，我今天真誠地向你們提出建議：不要過分地溺愛孩子！

在此我向家長提出三要、三不要：

一、要講究原則，不要嬌慣孩子。過分的嬌慣會使孩子提出來不合理的要求，養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以對不合理要求，要堅決加以拒絕，并給他講明道理。

二、不要包辦代替，而要鼓勵自己的事情自己做。孩子能做的事，家長絕不包辦代替，要從小培養(yǎng)孩子自我管理、自我生存的能力。

篇2

一個勤奮的小學(xué)徒，從早到晚忙不停。一天，他忍不住問師父：“師父，我太累了，可也沒見什么成就，是什么原因呢？”師父拿來一個碗，讓他用來裝核桃。小徒弟放了十來個核桃就將碗裝滿了。師父問：“你還能拿更多的核桃往碗里放嗎？”“不能了。”“那你再捧些大米過來。”師父沿著核桃的縫隙，竟然又放了很多大米進去。徒弟明白了：“原來剛才碗還沒有滿?！薄澳乾F(xiàn)在滿了嗎？”“現(xiàn)在滿了。”“你再去取些水來。”師父將水倒了進去，這次連縫隙都被填滿了。師父問徒弟：“這次滿了嗎？”徒弟不敢回答，他不知道師父是不是還能放進去東西。師父笑著說：“你再去拿一勺鹽來。”師父又把鹽化在水里，水一點兒都沒溢出來。

小徒弟似有所悟。師父問他：“你說，這說明了什么呢？”徒弟說：“說明時間只要擠擠總是會有的。”師父卻笑著搖頭，說：“這并不是我想要告訴你的?！苯又瑤煾刚f：“剛才我們先放的是核桃，現(xiàn)在我們倒著來，看看會怎么樣？”師父先放了一勺鹽，再往里倒水，倒?jié)M之后，再往碗里放大米的時候，水已經(jīng)開始往外溢了。而當(dāng)碗里裝滿大米的時候，師父問徒弟：“你看，現(xiàn)在碗里還能放得下核桃嗎？徒弟愣住了。師父說：“如果你的生命是一只碗，當(dāng)碗中全都是這些大米般細小的事情時，你的那些大核桃又怎么放得進去呢？”

……

生活的確如同一個“容器”。我們常常以為，不論對物質(zhì)還是精神，要不斷地追求、獲取、積累，用加法壘起的人生才會富有。于是，我們恨不得一直把更多的東西請進那個“容器”。但每一個人，都該想一想，如何去區(qū)別生命中的“核桃”和“大米”，又怎樣才能先將“核桃”裝進生命當(dāng)中？

人生路上，并非所有的事物都多多益善。多則有余，余則成累。人們往往走到人生某個特定階段才頓然了悟，自己曾經(jīng)執(zhí)著追求過的許多東西，其實都不是真正所需的。如今，“心累”已經(jīng)成了現(xiàn)代人的一個通病，也許正是因為人們想要的東西太多，放不下的東西也太多。

莎士比亞說過：生命的價值不在于我獲得多少，而在于一生我做了最有價值的那件事。

蘇格拉底在漫步于繁華的羅馬街頭，看著琳瑯滿目的商品時曾發(fā)出驚呼：這世界上竟有這么多我不需要的東西！

王小波在《黃金時代》中說：在我一生的黃金時代里，我想愛、想吃，還想在一瞬間變成天上的云，當(dāng)我老去的時候，才發(fā)現(xiàn)這些都是多余的，痛快地活著才是真實的。

……

很多時候，對于我們來說真正重要的，并不是一味地去獲取，而是有選擇地剔除掉那些多余的事物。去冗除繁，是一種人生的成長方式，也是一種大智慧。

有人問藝術(shù)大師羅丹雕塑的秘訣，羅丹答：“減去多余部分?！彼囆g(shù)如此，生活當(dāng)中關(guān)于加與減的藝術(shù)亦無處不在。服裝設(shè)計師的成功之道便是不吝惜裁掉那多余的邊角料；園丁要做的是剪除植物瘋長的多余枝椏；而富有經(jīng)驗的農(nóng)民，要將麥苗變密為稀，給它們以充足的生長空間，才能有好的收成。

篇3

關(guān)鍵詞： 兒童家長 美術(shù)教育 潛能開發(fā)

美術(shù)教育是藝術(shù)教育的有機組成部分，也是實施素質(zhì)教育的重要手段。家長在培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)時，首先要清楚，學(xué)好美術(shù)非“一日之功”，需要一個漫長的過程，絕不能“急于求成”。所以家長應(yīng)有充分的思想準備，要準備打“持久戰(zhàn)”，同時也要鼓勵孩子要有吃苦耐勞的毅力。其次要學(xué)習(xí)美術(shù)，畫紙、畫筆、顏料等都是必不可少的，家長在購買作畫工具和材料時，應(yīng)事先進行咨詢、了解，不同的畫種購買不同的材料，不要盲目挑選，以免造成材料和資金的浪費。在孩子接受美術(shù)教育的過程中，父母如何激發(fā)孩子的繪畫潛能，讓孩子科學(xué)、有效地學(xué)好美術(shù)呢？筆者認為應(yīng)注意以下問題。

一、合理安排作畫時間

要使作畫時間符合孩子的生理、心理規(guī)律。孩子年齡越小，越容易疲倦和注意力分散，家長可以采取分散時間的方法，在孩子有作畫欲望時，就讓孩子積極投入，盡興揮灑，滿足其創(chuàng)造欲及表現(xiàn)欲。不要使用“物質(zhì)刺激”的辦法，拿零食或玩具引誘孩子學(xué)習(xí)，或以打罵強制孩子學(xué)習(xí)?！芭d趣是最好的老師”，激發(fā)興趣、提高興趣是父母首先要做的。機械的定時定量的限制方式是不足取的，只會挫傷孩子的積極性與主動性，妨礙孩子作畫興趣的培養(yǎng)。

二、適時適度地激勵與表揚

贊揚可以提高人的自信心，有利于意志的磨煉，特別是對孩子，要永遠給予燦爛的笑容。家長要留意孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)中通過努力表現(xiàn)出來的點滴進步，及時地給予肯定和贊揚，使孩子在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子畫得不成功時，家長應(yīng)該幫他分析，找出問題所在，并明確表示相信他有畫好的能力。對于孩子再臟再亂的畫面，父母都不應(yīng)該全盤否定，因為里面總有值得肯定的東西，哪怕只在紙上畫了一條線，也應(yīng)該鼓勵他：“這是春天的雨還是地上的小草，還是水里游來游去的魚？”切不可說喪氣話，否則會使孩子的自尊心受挫，最終失去信心。贊揚孩子是為了鼓勵孩子，讓孩子增強自信，充分提高能力。只有謹慎、及時、適度地夸贊孩子，才能達到預(yù)期的效果。

三、創(chuàng)造良好的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境

作畫環(huán)境要安靜，避免外界環(huán)境的干擾，以便孩子投入地作畫；室內(nèi)光線要好、要亮，讓孩子正確辨別畫面的明暗度及色彩的各種對比關(guān)系等。

四、切忌不斷提醒孩子注意手和環(huán)境的清潔

不斷提醒孩子注意手和環(huán)境的清潔，會使孩子不能注意力集中或因為害怕批評而放棄繪畫。一個干凈整潔、行為拘謹?shù)暮⒆釉趺茨軌騽?chuàng)造出自由奔放的作品呢？父母應(yīng)該為孩子提供豐富的創(chuàng)作空間及材料，比如一塊屬于他自己的空間，讓他可以在這個天地里大膽地創(chuàng)作；一張盡可能大的紙；一塊可以盡情涂抹的瓷磚；各種喜歡的彩筆，各色漂亮的紙頭，甚至廣告紙、膠水等材料，這樣既不會弄臟家里的地板和墻壁，又能隨時滿足孩子創(chuàng)作的需求。

五、經(jīng)常帶孩子看畫展和名家名作

引導(dǎo)孩子多看多想?！耙姸嘧R廣”，讓孩子接觸各種優(yōu)秀的美術(shù)作品，在開闊眼界、提高欣賞水平的同時，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并確定努力奮斗的目標。鼓勵孩子多觀察是極其重要的，時刻讓孩子關(guān)注周圍的事物，鍛煉一雙敏銳的眼睛，積累各種素材。如帶孩子參觀動物園、展覽館，游覽名山大川，或是到商店、馬路、田野走走看看，見多識廣的孩子自然會在腦子里儲存豐富的創(chuàng)作素材。家長可及時引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)、觀察美的事物，增強對美術(shù)的悟性。

六、正確對待各種書畫比賽

有的家長急功近利、“望子成龍”。不能盲目地與別的孩子攀比，以為考級、獲獎就能證明自己的孩子有能力、有水平，便不顧孩子的身心發(fā)展水平與能力，強逼孩子，讓孩子參加各種書畫大賽，用證書、得獎來滿足、平衡自己的虛榮心，否則很難有較大收益，甚至?xí)m得其反。違背孩子身心發(fā)展規(guī)律的做法，會給孩子增加負擔(dān)，分散孩子的注意力，挫傷孩子的積極性，影響孩子的正常學(xué)習(xí)。

七、切忌過早讓孩子學(xué)畫成人畫

過早地把孩子送去學(xué)畫成人畫，會限制其豐富的想象力的發(fā)展。兒童的繪畫作品應(yīng)該有自己的特點，用自己獨特的繪畫語言表達自己的思想。只要走進孩子的內(nèi)心，用心觀察和傾聽，就會知道孩子的畫上每一根線條的內(nèi)涵、每一種色彩的意義。說到底，美術(shù)的實質(zhì)，除了培養(yǎng)孩子的視覺美感外，更要幫助孩子尋找出一種特殊的、開放的觀察和解讀世界的角度，所以最要避免的是用成人固有的感受方式取代孩子新鮮自由的天性。

八、父母應(yīng)為孩子建立一個專門的美術(shù)作品檔案

一張張按時間順序排列的作品，把孩子在各方面的進步展現(xiàn)得一目了然，便于家長了解孩子的特點，從而更有針對性地輔導(dǎo)。也許一幅畫的看上去很幼稚，但創(chuàng)作時孩子頭腦中孕育了豐富的想法，這樣的作品就值得收藏。孩子的美術(shù)作品檔案建立后，別將它束之高閣，記住常常拿出來和孩子再次分享。茶余飯后，一起翻開美術(shù)檔案，共同回憶當(dāng)時作畫的情景，孩子說說當(dāng)時的想法，大人說說自己的感受，親子情感此刻暢通無阻。

篇4

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員 家長 家庭教育 聯(lián)系制度

中圖分類號：G641 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.17.077

眾所周知，家庭教育在大學(xué)生思想政治教育中起著重要作用。著名專家陶西平先生指出：“學(xué)校教育如果不與家庭、社會教育相結(jié)合，學(xué)校教育就顯得蒼白無力”。家庭教育是大學(xué)教育的有益補充，輔導(dǎo)員與家長的交流可以使很多難處理的學(xué)生問題得以解決，然而，畢竟大學(xué)生不同于中學(xué)生，在實際操作中，輔導(dǎo)員遇到很多不同于班主任所面臨的問題和困難。

當(dāng)前我國在校大學(xué)生的年齡普遍處在18-24歲之間，其生理逐漸成熟、心理由不成熟向成熟過渡，這個時期的大學(xué)生容易受外界影響、思維較活躍、容易走極端。另外大部分大學(xué)生是獨生子女，從小在父母的溺愛中長大，猛然離開父母和親戚朋友，進入陌生的環(huán)境，產(chǎn)生諸多不適應(yīng)，易引發(fā)學(xué)業(yè)危機。但是有不少家長對于高等教育并不了解，認為孩子上了大學(xué)，自然一切都非常好，無須再對其進行管教。學(xué)生報喜不報憂的行為，家長的錯誤觀念，導(dǎo)致雙方的信息誤傳和失真，學(xué)生問題越來越嚴重。輔導(dǎo)員需要及時聯(lián)動學(xué)生家長，形成家庭與學(xué)校的合力，齊抓共管，共同幫助大學(xué)生成長成才。研究輔導(dǎo)員與家長聯(lián)系制度的建立及與家長的溝通藝術(shù)，能夠提高大學(xué)生思想教育及管理的效果、效率。

1 輔導(dǎo)員與家長聯(lián)系的時機把握

輔導(dǎo)員主要側(cè)重聯(lián)系“問題學(xué)生”的家長。這里說的問題學(xué)生主要是指以下兩類：一種是在學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)差的學(xué)生，態(tài)度不端正、與人關(guān)系緊張，違反校規(guī)校紀等。另一種是自卑感強烈、心理上存在障礙的學(xué)生，在認識價值上偏離、心理異常甚至扭曲等。適時的與家長建立聯(lián)系，有利于更全面的了解學(xué)生，根據(jù)不同情況，制定不同措施和解決方案，各有專攻，幫助學(xué)生解決問題、克服困難。輔導(dǎo)員與家長聯(lián)系的時機選擇大致如下：

1.1 期末考試結(jié)束或新學(xué)期期初

每學(xué)期結(jié)束或新學(xué)期初，在各科成績出來之后，輔導(dǎo)員要和掛科兩門以上的同學(xué)進行一次談話，對于個別問題嚴重或者掛科達三門以上的同學(xué)，輔導(dǎo)員要積極聯(lián)系家長。一方面將學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況向家長通報，另一方面通過家長了解學(xué)生家庭情況、在家表現(xiàn)以及在中學(xué)時代情況等，與家長共同制定科學(xué)合理的方案，幫助“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)變態(tài)度、排除障礙。

1.2 學(xué)期期中

各學(xué)期期中，輔導(dǎo)員與學(xué)生家長的聯(lián)系，顯得尤為重要。輔導(dǎo)員有必要對所帶學(xué)生進行安全隱患排查，對于每一個“問題學(xué)生”不拋棄不放棄，及時聯(lián)系“問題學(xué)生”家長。使學(xué)生家長與輔導(dǎo)員一起督促學(xué)生學(xué)習(xí)，促使學(xué)生轉(zhuǎn)變不良行為習(xí)慣。

1.3 個別特情適時聯(lián)系

對于個別特情生，尤其是心理存在嚴重問題的學(xué)生，輔導(dǎo)員一方面安排專人看管，另一方面隨時與學(xué)生家長聯(lián)系，必要時需要請學(xué)生家長來學(xué)校陪讀或?qū)W(xué)生送往專業(yè)咨詢機構(gòu)進行干預(yù)治療。

2 輔導(dǎo)員與家長聯(lián)系時的注意問題及溝通技巧

問題學(xué)生尤其是已經(jīng)存在嚴重心理問題學(xué)生，在和家長前期溝通時存在很多問題，說輕了不疼不癢，得不到家長足夠的重視和及時干預(yù);說重了，認為小題大做。學(xué)生家長由于教育觀念等等的差異，對很多問題重視程度偏低。高校輔導(dǎo)員有必要做一些防患于未然的工作。輔導(dǎo)員在與家長聯(lián)系時，一定要實事求是，不夸大、也不隱瞞。將學(xué)生存在的問題準確的說明。對于個別需要約請來校的家長，要盡快約請，及時處理，同時要安撫住問題學(xué)生。

鑒于問題學(xué)生的特殊性，需要根據(jù)實際情況，具體對待與家長聯(lián)系的方法。對于存在嚴重心理問題的學(xué)生，需要輔導(dǎo)員直接與家長聯(lián)系，并將家長請到學(xué)校。對于心理承受能力較差的學(xué)生，需要給予學(xué)生充分的時間，讓學(xué)生做好前期滲透，輔導(dǎo)員再與家長聯(lián)系，督促家長來校。

家長到校后，要堅持“老師、學(xué)生、家長”三方談話和“老師、家長”雙方談話相結(jié)合的方式。老師、學(xué)生、家長三方見面，共同分析存在的問題，一起商議解決方案，學(xué)生參與其中，利于達成共識，利于學(xué)生改正錯誤、解決問題。對于存在嚴重心理問題的特情生，一些信息不便告知學(xué)生，需要避開學(xué)生。進行老師、家長的雙方談話，輔導(dǎo)員可以開誠布公的與家長談話，對于存在的安全隱患或注意事項予以說明，共同商議并讓家長配合予以執(zhí)行。

3 如何構(gòu)建、創(chuàng)新輔導(dǎo)員與學(xué)生家長的聯(lián)系制度與方式

3.1 新生家長見面會

新生家長見面會的召開，對新生家長全面了解學(xué)校，深入了解大學(xué)生活和學(xué)習(xí)規(guī)律以及如何配合學(xué)校做好學(xué)生的培養(yǎng)工作發(fā)揮了重要作用。圍繞“轉(zhuǎn)變一個觀念，即一進大學(xué)萬事休;關(guān)注兩個方面，即關(guān)注孩子的健康，關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)”等方面對家長如何配合學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才做全面闡述。

3.2 郵寄成績單

在新生入學(xué)報到的第一天，輔導(dǎo)員老師需對每個新生進行詳細信息登記，采集學(xué)生家庭住址、郵編、父母姓名、父母工作單位及聯(lián)系方式等，構(gòu)建學(xué)生基礎(chǔ)信息庫，方便日后與家長的聯(lián)系。

每學(xué)期末各科考試成績出來后，將學(xué)生所在班級學(xué)習(xí)成績單郵寄到學(xué)生家里。方便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)成績情況，并適時配合學(xué)校做好學(xué)生教育工作。

3.3 輔導(dǎo)員家訪或邀請家長來校

在校大學(xué)生一般都遠離家庭，跨市跨省到異地求學(xué)，學(xué)校、家庭之間距離較遠，實地互訪的操作難度較大，但高校還是應(yīng)當(dāng)努力克服各種困難，積極開展個別家訪，或邀請家長來校，通過面對面的交流，實行家校合作。

3.4 電信網(wǎng)絡(luò)通訊

手機、短信、微信等是當(dāng)前最為普遍的溝通方式，幾乎已經(jīng)普及到每個家庭和父母。輔導(dǎo)員可以充分利用這些通訊方式，隨時隨地就有關(guān)問題與家長進行溝通，讓家長在第一時間了解學(xué)生的在校情況。另外QQ、微博、校園網(wǎng)、電子郵件等成為便利、高效的網(wǎng)絡(luò)平臺溝通方式，輔導(dǎo)員可以充分利用這些溝通方式，架起學(xué)校和家長互動的橋梁。

參考文獻：

[1]王廣要，吳建國.高校推行家長聯(lián)系制度的實踐與研究[J].企業(yè)家天地下半月刊（理論版），2008，（8）.

[2]李志兵.高校家校合作教育存在的問題及對策研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2011，（15）.

作者簡介：徐玲（1985-），女，安徽安慶人，助教，華北科技學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員，研究方向為大學(xué)生思想政治教育，北京 101601

篇5

筆者比較深入的研究大銅章藝術(shù)，是緣于一位朋友。多年來，她一直在學(xué)習(xí)各種知識，學(xué)法律、學(xué)管理，從碩士讀到博士，后來又喜歡上了藝術(shù)品收藏。

她曾無意中跟我說起：在藝術(shù)品的收藏投資中，金銀紀念幣是一個極受人們重視的門類，但是比它更有收藏價值的大銅章卻常常被忽視。

大銅章其實是機制幣的派生物，但比一般的紀念幣和紀念章更顯得雍容華貴和端莊大氣。銅章直徑一般在40mm至150mm之間，以60mm最為常見，用純銅壓鑄制作而成，色澤多樣，有鍍金、鍍銀、古銅色，亦有清漆本色，但最受歡迎的還是古銅色。

銅章的制作過程是藝術(shù)與技術(shù)的巧妙結(jié)合。銅章制作最重要的是構(gòu)思設(shè)計、雕刻制模、鑄壓成型三個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)中，制作者都必須“用銅說話”，在銅材特性的限制下把握藝術(shù)表現(xiàn)的力道，也在銅材特性的優(yōu)勢中彰顯藝術(shù)表現(xiàn)的魅力。銅章在雕塑層面的藝術(shù)魅力在于，近三度空間的實體性和二度空間的半實體性的巧妙結(jié)合，所表現(xiàn)出來的審美沖擊是直觀而又極富力度的。

銅章所使用的材料， 使得其在質(zhì)感上更具特殊的審美意義。對中國人而言，由于青銅器的盛行，青銅材質(zhì)的仿古器皿與雕塑，天然帶有一種春秋戰(zhàn)國的風(fēng)韻；高浮雕生肖虎銅章 。

在此材料基礎(chǔ)之上，再加上精美絕倫的雕刻，造型的藝術(shù)感就出來了。生肖是銅章比較常見的題材。

我曾經(jīng)看到過一枚經(jīng)典的高浮雕生肖“虎”銅章：構(gòu)圖是別具匠心的虎頭虎爪，其刀痕粗糲，刀法洗練，金石韻味十足，凹凸線條間紫銅的金屬光澤流動，讓人面對深邃兇猛的虎眼時，不禁心生畏懼。小小的一枚銅章，僅有虎頭虎爪的造像，已是百獸之王的王者之氣充盈眼前。

正因為如此，真正的藝術(shù)家創(chuàng)作大銅章時“用銅說話”，是物化了人的精神和靈魂。藝術(shù)家有多大的精神內(nèi)涵，大銅章就會有多大的精神包容；藝術(shù)家有多高的藝術(shù)思想境界，銅章就能成就多高的藝術(shù)思想格調(diào)。

篇6

(1)組成

土是由顆粒（固相）、水溶液（液相）和氣（氣相）所組成的三相體系

(2)結(jié)構(gòu)和構(gòu)造

1)單粒結(jié)構(gòu)

也稱散粒結(jié)構(gòu)，是碎石（卵石）、礫石類土和砂土等無黏性土的基本結(jié)構(gòu)形式，其對土的工程性質(zhì)影響主要在于其松密程度。

2)集合體結(jié)構(gòu)

也稱團聚結(jié)構(gòu)或絮凝結(jié)構(gòu)，這類結(jié)構(gòu)為黏性土特有。

黏性土組成顆粒細小，表面能大，顆粒帶電，容易形成結(jié)合水膜連接。

整個土體構(gòu)成上的不均勻性包括：層理、夾層、透鏡體、結(jié)核、組成顆粒大小懸殊及裂隙特征與發(fā)育程度等。

(3)分類

1)根據(jù)有機含量分類

無機土、有機質(zhì)土、泥炭質(zhì)土和泥炭。

2)根據(jù)顆粒級配和塑性指數(shù)分類

根據(jù)顆粒級配和塑性指數(shù)分為碎石土、砂土、粉土和黏性土。黏性土是塑性指數(shù)大于10的土。分為粉質(zhì)黏土和黏土。

3)根據(jù)地質(zhì)成因分類

可分為殘積土、坡積土、洪積土、沖擊土、淤積土、冰積

土和風(fēng)積土等。

4)根據(jù)顆粒大小及含量分類

【2016真題】1.粘性土的塑性指數(shù)（

）。

A.＞2

B.＜2

C.≥10

D.≤10

【答案】C

【解析】黏性土是塑性指數(shù)大于10的土。這個考點類似的還可以考：粘性土是絮狀結(jié)構(gòu)，非粘性土是單粒結(jié)構(gòu)，粘性土顆粒小于粉土；土的液限指數(shù)，塑性指數(shù)；膨脹土特性等土的內(nèi)容。

3．結(jié)構(gòu)面

結(jié)構(gòu)面表現(xiàn)

層面、沉積間斷面、節(jié)理、裂隙、裂縫、斷層、厚度較薄的軟弱夾層等

特征指標

方位、間距、延續(xù)性、粗糙度、結(jié)構(gòu)面?zhèn)缺趶姸?、張開度、充填物、滲流、節(jié)理組數(shù)、塊體大小

結(jié)構(gòu)面的產(chǎn)狀由走向、傾向和傾角三個要素表示。

(1)結(jié)構(gòu)面走向

即結(jié)構(gòu)面在空間延伸的方向，用結(jié)構(gòu)面與水平面交線即走向線的方位角或方向角表示。

(2)結(jié)構(gòu)面的傾向

即結(jié)構(gòu)面在空間的傾斜方向，用垂直走向順傾斜面向下引出的一條射線對水平面投影的指向。

(3)結(jié)構(gòu)面的傾角

結(jié)構(gòu)面在空間傾斜角度的大小，用結(jié)構(gòu)面與水平面所夾的銳角表示。

節(jié)理組數(shù)的多少決定了巖石的塊體大小及巖體的結(jié)構(gòu)類型，一般根據(jù)節(jié)理組數(shù)劃分結(jié)構(gòu)面發(fā)育程度來予以分級。

表1.1.3

結(jié)構(gòu)面發(fā)育程度等級分類表

等級

特

征

不發(fā)育

1～2組規(guī)則節(jié)理，一般延伸長度

較發(fā)育

2～3組規(guī)則節(jié)理，延伸長度

發(fā)育

一般規(guī)則節(jié)理多于3組，或有較多不規(guī)則裂隙，延伸長度不均勻，多數(shù)超過10m，風(fēng)化者多張開、夾泥

很發(fā)育

規(guī)則節(jié)理多于3組，并有很多不規(guī)則裂隙，雜亂無章，裂隙多張開、夾泥，并有延伸較長的大裂隙

【例題】一般從方位、間距、延續(xù)性、滲流等多方面來描述結(jié)構(gòu)面的特征。其中（

）決定了巖石的塊體大小及巖體的結(jié)構(gòu)類型。

A.粗糙度

B.張開度

C.節(jié)理組數(shù)

D.塊體大小

【答案】C

【解析】一般從方位、間距、延續(xù)性、粗糙度、結(jié)構(gòu)面?zhèn)缺趶姸?、張開度、充填物、滲流、節(jié)理組數(shù)、塊體大小等方面來描述結(jié)構(gòu)面的特征。其中節(jié)理組數(shù)的多少決定了巖石的塊體大小及巖體的結(jié)構(gòu)類型。

【例題】節(jié)理組數(shù)決定了巖石的塊體大小及巖體的結(jié)構(gòu)類型，其中結(jié)構(gòu)面發(fā)育程度等級分類“發(fā)育”等級的節(jié)理數(shù)一般大于（

）。

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】A

【解析】節(jié)理組數(shù)的多少決定了巖石的塊體大小及巖體的結(jié)構(gòu)類型，根據(jù)節(jié)理組數(shù)劃分的結(jié)構(gòu)面發(fā)育程度等級表可得出：結(jié)構(gòu)面發(fā)育程度等級分類“發(fā)育”等級的節(jié)理數(shù)一般大于3。

4．地質(zhì)構(gòu)造

(1)水平構(gòu)造和單斜構(gòu)造

(2)褶皺構(gòu)造

1）形成機制

受構(gòu)造力的強烈作用，使巖層形成一系列波狀彎曲而未喪失其連續(xù)性的構(gòu)造，它是巖層產(chǎn)生的塑性變形。絕大多數(shù)褶皺是在水平擠壓力作用下形成的，但也有少數(shù)是在垂直力或力偶作用下形成的。

2）基本形態(tài)

褶曲的基本形態(tài)是背斜和向斜。每一個褶曲都有核部、翼、軸面、軸及樞紐等幾個褶曲要素。背斜褶曲是巖層向上拱起的彎曲，較老的巖層出現(xiàn)在褶曲的軸部。

【2013真題】1.

褶皺構(gòu)造是（

）。

A.巖層受構(gòu)造力作用形成一系列波狀彎曲且未喪失連續(xù)性的構(gòu)造

B.巖層受構(gòu)造力作用形成一系列波狀彎曲而喪失連續(xù)性的構(gòu)造

C.巖層受水平擠壓力作用形成一系列波狀彎曲而喪失連續(xù)性的構(gòu)造

D.巖層受垂直力作用形成一系列波狀彎曲而喪失連續(xù)性的構(gòu)造

【答案】A

【解析】本題考核的是褶皺形成的條件及變形后的特征。褶皺構(gòu)造是巖層受構(gòu)造力的強烈作用，絕大多數(shù)褶皺是在水平擠壓力作用下形成的，但也有少數(shù)是在垂直力或力偶作用下形成的。變形后的特征必須具備兩點：一是一系列的波狀彎曲，二是未喪失連續(xù)性。

3）褶皺構(gòu)造影響

對地基

不論是背斜褶曲還是向斜褶曲，在褶曲的翼部遇到的，基本上是單斜構(gòu)造，一般對建筑物地基沒有不良的影響。

對路基和隧道

1)對深路塹和高邊坡

有利

路線垂直巖層走向，或路線與巖層走向平行但巖層傾向與邊坡傾向相反時，對路基邊坡的穩(wěn)定性是有利的。

不利

不利的情況是路線走向與巖層的走向平行，邊坡與巖層的傾向一致。如在云母片巖、綠泥石片巖、滑石片巖、千枚巖等松散巖石分布地區(qū)，坡面易發(fā)生風(fēng)化剝蝕，產(chǎn)生嚴重碎落坍塌，對路基邊坡及路基排水系統(tǒng)會造成經(jīng)常性的危害。

最不利

最不利的情況是路線與巖層走向平行，巖層傾向與路基邊坡一致，而邊坡的傾角大于（陡于）巖層的傾角。如在石灰?guī)r、砂巖與黏土質(zhì)頁巖互層，且有地下水作用時，在路塹開挖過深、邊坡過陡或者由于軟弱構(gòu)造面暴露，易引起斜坡巖層發(fā)生大規(guī)模的順層滑動，破壞路基穩(wěn)定。

2)對于隧道工程

有利

隧道一般從褶曲的翼部通過是比較有利的。

不利

褶曲構(gòu)造的軸部是巖層傾向發(fā)生顯著變化的地方，是巖層應(yīng)力最集中的地方，容易遇到工程地質(zhì)問題，主要是由于巖層破碎而產(chǎn)生的巖體穩(wěn)定問題和向斜軸部地下水的問題。

【2011真題】3.在有褶皺構(gòu)造的地區(qū)進行隧道工程設(shè)計，選線的基本原則是（

）。

A.盡可能沿褶曲構(gòu)造的軸部

B.盡可能沿褶曲構(gòu)造的翼部

C.盡可能沿褶曲構(gòu)造的向斜軸部

D.盡可能沿褶皺構(gòu)造的背斜核部

【答案】B

【解析】隧道一般從褶曲的翼部通過是比較有利的。

【2014真題】4.隧道選線應(yīng)盡可能避開（

）。

A.褶皺核部

B.褶皺兩側(cè)

C.與巖層走向垂直

D.與裂縫垂直

篇7

保護環(huán)境的建議書.

尊敬的校長：

您好!我是三年級三班的一名同學(xué)。最近我看見有一些同學(xué)在校門口買東西，一些同學(xué)上學(xué)、放學(xué)都會到校門口買一些玩具和零食，裝玩具和零食的盒子、袋子，隨手一扔，校園又多了一處污點。所以我給您提五條建議：

1、讓同學(xué)們參加一些環(huán)境保護的活動，讓同學(xué)們認識到保護環(huán)境的重要性。

2、讓同學(xué)們制造一些保護環(huán)境的標語牌。

3、讓同學(xué)們積極參加活動，重點關(guān)注環(huán)境保護的問題。

4、用雜志和漫畫讓同學(xué)們知道要保護大自然。不然就像三年級上冊語文書第七單元上的一個小村莊的故事上的人們，因為不保護大自然，就收到大自然的懲罰。

5、多組織活動，讓同學(xué)和家長都參加，加強環(huán)保意識。

校長，我這五條建議請您收下，希望您在百忙之中抽出一點時間，看看我的建議書，采納我的建議，讓我們的校園變得更美麗，空氣更清新。

保護環(huán)境的建議書范文.

同學(xué)們：

現(xiàn)在，我們生活的這個環(huán)境，已不再是綠影知識，芳草菲菲，語靜安詳，不再有淳淳清流，饞蟲名喝，鳥語花香。如今，一幢幢廠房拔地而起，空氣中彌漫著濃煙，殘渣廢料琳瑯滿目作為少先隊員，我們是否也應(yīng)該為環(huán)境工作出一份小小的力呢?我建議大家從以下幾個方面做起：

1;不要把垃圾、工業(yè)廢水排向江河湖海。

2;要節(jié)約，減少垃圾，而且要多植樹造林，不要開山毀林。

3;不亂扔垃圾，不用汽油發(fā)動機。

4;不用塑料袋，用環(huán)保袋。

我相信，到那時候，雄偉的廠房上會有絢麗的彩霞，高聳的煙囪飄出的裊裊輕煙無害于人的健康，濃蔭茂密的草木遮住噪音，芳菲的青草吸食了粉塵;綠叢中的鳥雀的各聲會更加動聽悅耳同學(xué)們，讓我們行動起來，為家鄉(xiāng)的環(huán)保工作出一份力吧!

保護環(huán)境的建議書模板.

親愛的朋友：

在經(jīng)濟快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異的今天人們雖然享受到了生活的便利和快捷，但由于人類的肆意破壞，污染，浪費，使我們的生存環(huán)境變得岌岌可危。地震，干旱，沙塵暴，海嘯等災(zāi)難頻發(fā)。我們多么希望天空湛藍，空氣清新，河水清澈，環(huán)境優(yōu)美啊!

所以我建議我們北海小學(xué)的全體同學(xué)，不論在學(xué)校還是在生活中都能做到以下幾點：

1。學(xué)習(xí)環(huán)保方面的科學(xué)知識，主動增強環(huán)保意識，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。

2。不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持空氣清新。

3。不隨意踐踏或攀折花草樹木，保護學(xué)校或社區(qū)的各種公共設(shè)施。

4。節(jié)約用水，用電，隨手關(guān)緊水籠頭。

5。不亂扔廢舊電池，少用一次性制品。

6。保護水資源，不向河里扔垃圾。

7。和動物和平共處，不吃野生動物。

8。使用節(jié)能用具，像節(jié)能燈，節(jié)水的馬桶。

9。生活中提倡購買綠色食品。

篇8

關(guān)鍵詞：水文建設(shè)；水文建設(shè)程序；建設(shè)計劃

中圖分類號：P641文獻標識碼： A

一、水文工程建設(shè)的特點分析

水文基本建設(shè)的管理是一中比較復(fù)雜的工作,在思考到水文設(shè)施工程的特點時,應(yīng)該按照基本的建設(shè)綜合管理的通用性原則。水文基本的建設(shè)和其他普通的水利水電工程有著一定的區(qū)別,不能隨便地使用現(xiàn)有的其他標準。水文基本建設(shè)的首要特征是:首先,涉及的方方面面比較多。水文基礎(chǔ)設(shè)施通常是沿著水流區(qū)域存在,工程的施工地方非常多，同時所涉及到的施工現(xiàn)場非常廣泛,它的建設(shè)環(huán)境包括南北方、東西部、河流上下游和河流兩岸,作業(yè)場所的情況比較復(fù)雜?；A(chǔ)設(shè)施種類非常多,主要有水文站、雨量站、流量站、水質(zhì)站、水文巡測基地、水環(huán)境監(jiān)測中心等。其次,專業(yè)性要求比較高,合作程度比較密切。水文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)單項工程的規(guī)模比較小,但是技術(shù)要求卻非常高，其他相關(guān)的部門之間的配合要求比較高，在建設(shè)工程的施工過程中中，相關(guān)的部門及其數(shù)據(jù)都需要及時到位。

二、水文工程建設(shè)的程序及前期工作準備

2.1 項目建議書編制

項目建議書及其可行性研究報告是根據(jù)水行政主管部門或者項目法人組織進行編制的。項目建議書和可行性研究報告等相關(guān)文件的編制應(yīng)該具有一定的資質(zhì)的勘測設(shè)計單位來進行實施。工程建設(shè)的第一步,也是關(guān)鍵的一步是編制水文工程項目建議書。項目建議書是對將要進行的建設(shè)項目的一個總體的設(shè)想,從大的方面上看屬于一種特定的書面報告,重點是從客觀上審核項目建設(shè)的重要性,看它是否達到國家長遠規(guī)劃的方針以及要求,從而初步掌握建設(shè)項目條件是否具備,是否值得投資、物力作進一步深入研究。項目建議書需要按照國民經(jīng)濟和社會發(fā)展長遠規(guī)劃、流域綜合規(guī)劃、區(qū)域綜合規(guī)劃、水文規(guī)劃,根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策以及相關(guān)的投資建設(shè)計劃實施編制工作。

2.1.1 項目建議書編制的規(guī)定

項目建議書編制通常是根據(jù)政府委托相關(guān)的具備這種能力的設(shè)計單位來進行編制,根據(jù)國家現(xiàn)行的要求的審批權(quán)限進行。項目建議書經(jīng)國批準,需要立即組建項目法人組織機構(gòu),開展接下來的建設(shè)程序工作。

2.1.2 項目建議書編制的相關(guān)內(nèi)容

根據(jù)水資源的自然特點,水文項目建議書編制時應(yīng)該重點處理好中央以及地方、流域以及區(qū)域的關(guān)系,尤其需要注意水文與水利、國民經(jīng)濟以及社會發(fā)展的之間的關(guān)系。它的重點是說明項目的重要程度,還需要想到它的規(guī)模、內(nèi)容、體制、投資估算、效益等問題。

1）重要性。重要性是項目建議書編制時候的重點任務(wù)。需要在規(guī)劃的情況下,按照項目的建設(shè)目標、資源、設(shè)施現(xiàn)狀、經(jīng)濟社會對水文發(fā)展的要求,進行重要的研究,說明項目的必要性。

2）內(nèi)容。內(nèi)容涉及到水文站點布設(shè)、巡測基地建設(shè)、信息傳輸、信息處理系統(tǒng)等方面。要注意與已經(jīng)立項項目的關(guān)系（如國家防汛指揮系統(tǒng)、中央直屬水文基礎(chǔ)設(shè)施工程、水資源實時監(jiān)控系統(tǒng)、首都水資源可持續(xù)利用項目等）,建設(shè)內(nèi)容不能出現(xiàn)重復(fù)。

3）規(guī)模。對規(guī)劃階段擬定規(guī)模進行復(fù)核,按照建設(shè)的目標和要求,先選擇工程規(guī)模。應(yīng)該根據(jù)相關(guān)的要求文件安排合理審核。

4） 監(jiān)管體制。針對中央的項目,流域機構(gòu)水文部門能夠作為項目的代表人;特意為中央服務(wù)的地方項目（如隸屬地方的中央報汛站、國家重要水文站等）,由流域機構(gòu)以及相關(guān)的省、自治區(qū)、直轄市水行政主管部門組建項目代表人。還有,要測算運行維護的費用,做好籌資工作。

5）投資估算。投資根據(jù)工程量和定額來確定。

6）投資效益。由于水文項目的公益性,應(yīng)該關(guān)注闡述項目的社會效益,簡要論述其收益。

2.2 可行性研究報告編制

2.2.1 可行性研究著重對項目進行方案比選,對技術(shù)上是否可行以及經(jīng)濟上是否合理進行科學(xué)的分析和論證。經(jīng)過批準的可行性研究報告是項目決策和進行初步設(shè)計的依據(jù)?？尚行匝芯繄蟾嬗身椖糠ㄈ私M織編制。

2.2.2 可行性研究報告根據(jù)國家目前相關(guān)的審批權(quán)限報批。審批部門應(yīng)該委托具備資格的工程咨詢機構(gòu)對項目可行性研究報告實施審核，同時行業(yè)歸口主管部門、項目法人、投資機構(gòu)等方面的建議實施審批。

2.2.3 可行性研究報告經(jīng)過同意之后,禁止隨便修改、變化,假設(shè)在重點內(nèi)容上有需要有比較大變動,應(yīng)該經(jīng)過原始批準機關(guān)復(fù)審的同意。報告批準后,需要特意成立項目法人,同時根據(jù)項目法人責(zé)任制實施管理。工程方案自身能否達到最優(yōu)；首先,從小的方面上講,各細部結(jié)構(gòu)是否符合規(guī)劃要求。其次,根據(jù)技術(shù)上來看,看技術(shù)的先進、功能是否齊全。再次,從發(fā)展的走勢上看,是否擁有能夠擴充以及兼容功能。再而,從形式上講,工程項目和周圍的環(huán)境之間協(xié)調(diào)度如何。最后,從投資方面看,看看有沒有做到經(jīng)濟合理。

2.3 初步設(shè)計報告編制

初步設(shè)計報告是用來設(shè)置建設(shè)項目年度投資計劃的重要來源。初步設(shè)計的任務(wù)目的是進一步論證項目的經(jīng)濟合理性以及技術(shù)可行性,同時處理工程建設(shè)中的重要的技術(shù)以及經(jīng)濟問題。

2.3.1 初步設(shè)計是按照批準的可行性研究報告以及重要且精確的設(shè)計資料,對設(shè)計目標實施仔細的研究,解釋將要建設(shè)的工程在技術(shù)上的可行性以及經(jīng)濟上的合理性,規(guī)定項目的各項基本技術(shù)系數(shù),編制項目的總體估計數(shù)目。

2.3.2 初步設(shè)計文件報批之前,通常根據(jù)項目法人組織相關(guān)的專家對初步設(shè)計中的關(guān)鍵問題實施相關(guān)的論證。設(shè)計單位按照專家討論的意見,對初步設(shè)計文件進行進一步的改善以及優(yōu)化。初步設(shè)計根據(jù)項目法人組織檢查之后,向主管部門申報進行批準。

2.3.3 初步設(shè)計文件經(jīng)過批準后，核心內(nèi)容禁止隨便進行修改,同時成為項目建設(shè)實施的技術(shù)文件的基礎(chǔ);假如有比較大的修改,應(yīng)該通過相關(guān)的審批機關(guān)的審批。

三、水文基本建設(shè)計劃工作應(yīng)該注意的問題

3.1 立項要實施分類劃塊

因為水文基礎(chǔ)設(shè)施分散的特征,在進行項目立項之前應(yīng)該實施分類劃塊打包。劃塊打包能夠按項目功能類型,也能夠根據(jù)流域或區(qū)域。在流域水文規(guī)劃項目立項的時候。水文規(guī)劃能夠成為流域水利規(guī)劃的一部分,同時成為專題實施編制,同時配備專項的報告。

3.2 具有設(shè)計資質(zhì)的部門編制前期工作文件

因為水文設(shè)施工作的專業(yè)性比較強、社會化的程度比較低,水文的相關(guān)設(shè)施從項目建立知道到設(shè)計的施工,以前通常是水文部門來進行,就是自建、自管、自用。但是由于基本建設(shè)管理的要求趨于完善,程序也越來越規(guī)范,因為水文設(shè)施工程的特點,目前的水文部門需要和具備設(shè)計資質(zhì)的水利設(shè)計院共同做好前期文件的編制。

3.3 前期工作各階段深度要求

項目建議書需要根據(jù)劃塊打包的方法實施報告的編制,對于國家所規(guī)定水利部批復(fù)額內(nèi)的相關(guān)項目, 編制廣度能夠直接深入可行性研究的程度,名稱是“項目建議書”。一旦可行性研究報告經(jīng)過批復(fù),實施初步設(shè)計,這個階段的基礎(chǔ)設(shè)施、生產(chǎn)設(shè)施以及設(shè)備及建設(shè)標準必須非常確定,投資基本確定。每個項目的投資概算表根據(jù)相關(guān)規(guī)程以及方法進行編制,重要的報告不能根據(jù)站點逐項開列,需要進一步歸納匯總。

結(jié)語

水文工程建設(shè)是一項比較繁瑣的工程，因為它的特點的地理緣故，工作環(huán)境等給工作帶來非常多的變化。因此必須要堅持科學(xué)的規(guī)章制度，一定要做到按程序進行，根據(jù)不同部門的工作安排走。前期的準備工作需要做到非常完備。經(jīng)過每個部門的配合，做好相關(guān)的工作，就能確保工程建設(shè)的順利進行。

參考文獻

[1] 夏軍,朱一中.水資源安全的度量：水資源承載力的研究與挑戰(zhàn)[J].自然

資源學(xué)報,2002,17（3）.

篇9

【關(guān)鍵詞】水文設(shè)施工程建設(shè)；特征；項目前期工作；重點；難點

水文設(shè)施工程是指水文基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)裝備、業(yè)務(wù)應(yīng)用與信息服務(wù)及保障環(huán)境的統(tǒng)稱，包括水文信息采集、傳輸、處理、存儲等相關(guān)設(shè)施設(shè)備，建立在基礎(chǔ)設(shè)施之上，用于滿足各類水文業(yè)務(wù)應(yīng)用與服務(wù)功能的軟硬件系統(tǒng)以及環(huán)境保護等方面。

一、水文設(shè)施工程建設(shè)的特征

水文設(shè)施工程建設(shè)具有涉及面廣以及專業(yè)性強的特征，具體體現(xiàn)在：（1）涉及面比較廣。水文設(shè)施工程通常是沿著水流區(qū)域存在，工程的施工地方非常多，同時所涉及到的施工現(xiàn)場非常廣泛，它的建設(shè)環(huán)境包括南北方、東西部、河流上下游和河流兩岸，作業(yè)場所的情況比較復(fù)雜。設(shè)施工程種類非常多，主要有水文站、雨量站、流量站、水質(zhì)站、水文巡測基地、水環(huán)境監(jiān)測中心等。（2）專業(yè)性強，合作程度比較密切。水文設(shè)施工程建設(shè)單項工程的規(guī)模比較小，但是技術(shù)要求卻非常高，其他相關(guān)的部門之間的配合要求比較高，在建設(shè)工程的施工過程中中，相關(guān)的部門及其數(shù)據(jù)都需要及時到位。

二.水文設(shè)施工程建設(shè)項目前期工作的重點

1、規(guī)劃階段。規(guī)劃階段的重點主要是根據(jù)國家水文事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及地方經(jīng)濟社會的發(fā)展需要，充分論述建設(shè)項目的建設(shè)目的，提出建設(shè)目標任務(wù)、規(guī)模及初步估算。

2、項目建議書編制。項目建議書是對將要進行的建設(shè)項目的一個總體的設(shè)想，從大的方面上看屬于一種特定的書面報告，重點是從客觀上審核項目建設(shè)的重要性，看它是否達到國家長遠規(guī)劃的方針以及要求，從而初步掌握建設(shè)項目條件是否具備，是否值得投資、物力作進一步深入研究。（1）項目建議書編制的規(guī)定。項目建議書編制通常是根據(jù)政府委托相關(guān)的具備這種能力的設(shè)計單位來進行編制，根據(jù)國家現(xiàn)行的要求的審批權(quán)限進行。項目建議書經(jīng)國批準，需要立即組建項目法人組織機構(gòu)，開展接下來的建設(shè)程序工作。（2）項目建議書編制的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)水資源的自然特點，水文項目建議書編制時應(yīng)該重點處理好中央以及地方、流域以及區(qū)域的關(guān)系，尤其需要注意水文與水利、國民經(jīng)濟以及社會發(fā)展的之間的關(guān)系。它的重點是說明項目的重要程度，還需要想到它的規(guī)模、內(nèi)容、體制、投資估算、效益等問題。 第一、重要性。重要性是項目建議書編制時候的重點任務(wù)。需要在規(guī)劃的情況下，按照項目的建設(shè)目標、資源、設(shè)施現(xiàn)狀、經(jīng)濟社會對水文發(fā)展的要求，進行重要的研究，說明項目的必要性。第二、內(nèi)容。內(nèi)容涉及到水文站點布設(shè)、巡測基地建設(shè)、信息傳輸、信息處理系統(tǒng)等方面。要注意與已經(jīng)立項項目的關(guān)系，建設(shè)內(nèi)容不能出現(xiàn)重復(fù)。第三、規(guī)模。對規(guī)劃階段擬定規(guī)模進行復(fù)核，按照建設(shè)的目標和要求，先選擇工程規(guī)模。應(yīng)該根據(jù)相關(guān)的要求文件安排合理審核。第四、監(jiān)管體制。針對中央的項目，流域機構(gòu)水文部門能夠作為項目的代表人；為中央服務(wù)的地方項目，由流域機構(gòu)以及相關(guān)的省、自治區(qū)、直轄市水行政主管部門組建項目代表人。還有要測算運行維護的費用，做好籌資工作。第五、投資估算。投資根據(jù)工程量和定額來確定。第六、投資效益。由于水文項目的公益性，應(yīng)該關(guān)注闡述項目的社會效益，簡要論述其收益。

3、可行性研究報告編制。（1）可行性研究著重對項目進行方案比選，對技術(shù)上是否可行以及經(jīng)濟上是否合理進行科學(xué)的分析和論證。經(jīng)過批準的可行性研究報告是項目決策和進行初步設(shè)計的依據(jù)?？尚行匝芯繄蟾嬗身椖糠ㄈ私M織編制。（2）可行性研究報告根據(jù)國家目前相關(guān)的審批權(quán)限報批。審批部門應(yīng)該委托具備資格的工程咨詢機構(gòu)對項目可行性研究報告實施審核，同時行業(yè)歸口主管部門、項目法人、投資機構(gòu)等方面的建議實施審批。（3）可行性研究報告經(jīng)過同意之后，禁止隨便修改、變化，假設(shè)在重點內(nèi)容上有需要有比較大變動，應(yīng)該經(jīng)過原始批準機關(guān)復(fù)審的同意。報告批準后，需要特意成立項目法人，同時根據(jù)項目法人責(zé)任制實施管理。工程方案自身能否達到最優(yōu)；首先，從小的方面上講，各細部結(jié)構(gòu)是否符合規(guī)劃要求。其次，根據(jù)技術(shù)上來看，看技術(shù)的先進、功能是否齊全。再次，從發(fā)展的走勢上看，是否擁有能夠擴充以及兼容功能。再而，從形式上講，工程項目和周圍的環(huán)境之間協(xié)調(diào)度如何。最后，從投資方面看，看看有沒有做到經(jīng)濟合理。

4、初步設(shè)計報告編制。初步設(shè)計報告是用來設(shè)置建設(shè)項目年度投資計劃的重要來源。初步設(shè)計的任務(wù)目的是進一步論證項目的經(jīng)濟合理性以及技術(shù)可行性，同時處理工程建設(shè)中的重要的技術(shù)以及經(jīng)濟問題。（1）初步設(shè)計是按照批準的可行性研究報告以及重要且精確的設(shè)計資料，對設(shè)計目標實施仔細的研究，解釋將要建設(shè)的工程在技術(shù)上的可行性以及經(jīng)濟上的合理性，規(guī)定項目的各項基本技術(shù)系數(shù)，編制項目的總體估計數(shù)目。（2）初步設(shè)計文件報批之前，通常根據(jù)項目法人組織相關(guān)的專家對初步設(shè)計中的關(guān)鍵問題實施相關(guān)的論證。設(shè)計單位按照專家討論的意見，對初步設(shè)計文件進行進一步的改善以及優(yōu)化。初步設(shè)計根據(jù)項目法人組織檢查之后，向主管部門申報進行批準。（3）初步設(shè)計文件經(jīng)過批準后，核心內(nèi)容禁止隨便進行修改，同時成為項目建設(shè)實施的技術(shù)文件的基礎(chǔ)；假如有比較大的修改，應(yīng)該通過相關(guān)的審批機關(guān)的審批。

三、水文設(shè)施工程建設(shè)項目前期工作的難點

1、由于水文設(shè)施工程點多面廣，立項要實施分類劃塊。因為水文設(shè)施工程分散的特征，在進行項目立項之前應(yīng)該實施分類劃塊打包。劃塊打包能夠按項目功能類型，也能夠根據(jù)流域或區(qū)域。在流域水文規(guī)劃項目立項的時候。水文規(guī)劃能夠成為流域水利規(guī)劃的一部分，同時成為專題實施編制，同時配備專項的報告。

2、編制前期工作文件的專業(yè)性強，需要具備相關(guān)資質(zhì)的部門編制。因為水文設(shè)施工作的專業(yè)性比較強、社會化的程度比較低，水文的相關(guān)設(shè)施從項目建立知道到設(shè)計的施工，以前通常是水文部門來進行，就是自建、自管、自用。但是由于基本建設(shè)管理的要求趨于完善，程序也越來越規(guī)范，因為水文設(shè)施工程的特點，目前的水文部門需要和具備設(shè)計資質(zhì)的水利設(shè)計院共同做好前期文件的編制。

3、前期工作各階段要求高，要確定各階段的工作內(nèi)容。項目建議書需要根據(jù)劃塊打包的方法實施報告的編制，對于國家所規(guī)定水利部批復(fù)額內(nèi)的相關(guān)項目， 編制廣度能夠直接深入可行性研究的程度，名稱是“項目建議書”。一旦可行性研究報告經(jīng)過批復(fù)，實施初步設(shè)計，這個階段的設(shè)施工程、生產(chǎn)設(shè)施以及設(shè)備及建設(shè)標準必須非常確定，投資基本確定。每個項目的投資概算表根據(jù)相關(guān)規(guī)程以及方法進行編制，重要的報告不能根據(jù)站點逐項開列，需要進一步歸納匯總。

結(jié)束語

隨著經(jīng)濟發(fā)展對水文信息需求的加大，水文設(shè)施工程建設(shè)項目投資日趨增多，基于水文設(shè)施工程建設(shè)的特點，需要全面加強水文工程前期工作，規(guī)范水文設(shè)施工程建設(shè)程序，需要相關(guān)部門的配合，才能確保工程建設(shè)的順利進行。

參考文獻：

[1]郭根林.關(guān)于水環(huán)境研究的幾點認識[J].江蘇水利，2003

篇10

【關(guān)鍵詞】土木工程；質(zhì)量管理；

前言

土木工程是現(xiàn)代建筑工程中的重要組成部分，其施工質(zhì)量對工程整體質(zhì)量有著重要的影響。以現(xiàn)代質(zhì)量控制理念進行土木工程施工質(zhì)量控制是現(xiàn)代工程施工企業(yè)的首要工作，是保障施工質(zhì)量的關(guān)鍵。土木工程施工項目管理是施工建設(shè)質(zhì)量的有效保障，加強土木工程施工項目的管理有利于保證工程的建設(shè)質(zhì)量、建設(shè)時間、建設(shè)水平，進而使工程能夠有序地、合理地、科學(xué)地進行。 加強工程的施工質(zhì)量管理，已是當(dāng)代建筑市場的一項重要工作。要確保施工全過程的質(zhì)量管理工作有效進行，就必須改變傳統(tǒng)的施工管理方法及觀念，應(yīng)采用現(xiàn)代化的管理方法及手段，按照有關(guān)的規(guī)定，切實嚴格執(zhí)行有關(guān)的施工標準。

一、土木工程質(zhì)量管理的內(nèi)涵分析

土木工程的質(zhì)量管理是一個復(fù)雜的過程。工程施工項目從前期的策劃、立項、設(shè)計到施工階段的合同、材料、進度、安全管理，最后到工程竣工交付使用的管理，均貫穿于工程的全過程，在各個階段中，工程的質(zhì)量好壞是由各階段的工作質(zhì)量管理工作綜合反映出來的。經(jīng)國內(nèi)外多數(shù)國家長期的工程建設(shè)實踐證明，工程施工項目的質(zhì)量必須以項目建設(shè)的相關(guān)程序為依據(jù)，在工程建設(shè)的各個階段中逐步形成。工程的質(zhì)量管理必須是始終貫穿于工程項目的前期準備階段、施工階段、竣工驗收階段，若其中一個階段的某一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)質(zhì)量問題，均會給工程的實體質(zhì)量留下安全隱患，在一定程度上影響工程項目的使用功能及價值，更甚的還會出現(xiàn)嚴重的質(zhì)量事故。

二、土木工程施工項目全過程的質(zhì)量管理問題分析

1、土木工程項目前期工作質(zhì)量管理。一是工程項目的構(gòu)思與策劃。項目的構(gòu)思應(yīng)符合國家和當(dāng)?shù)氐姆伞⒎ㄒ?guī)以及政府的政策，將經(jīng)濟發(fā)展變化的環(huán)境以及相應(yīng)的建設(shè)條件結(jié)合起來進行。工程項目的構(gòu)思從辨別需求開始的。要根據(jù)市場、客戶、技術(shù)進步以及法律要求等因素來辨別需求。二是提出工程項目的建議書。工程建設(shè)程序的第一個階段是提出和制作工程項目建議書，建議書是工程項目的輪廓以及設(shè)想，其是第二階段研究工作可行性的必要條件。建議書一般是由投資者提出，部分特殊項目是由各區(qū)域的相關(guān)部門或者各個行業(yè)的主管部門提出。工程項目建議書先要經(jīng)過國家、企業(yè)對建設(shè)項目進行選擇。建議書審批通過后，方可對項目的可行性進行詳細研究，但這并不表示必定要上此工程項目，可見建議書并不是工程項目的最后決策。目前來說，建議書提出階段的工作都較為粗略，對精確度要求低，但定性來看，該階段的工作是舉足輕重的，它是從宏觀上、整體上對建設(shè)項目進行選擇的依據(jù)。三是項目可行性地研究以及立項。項目可行性研究是指提出有效的實施方案，并以全面的技術(shù)論證實施方案，判斷其是否可以達到目標。項目的可行性研究是建設(shè)管理過程中的基礎(chǔ)工作，是確保項目高性價比的有效方法，對項目的可行性進行研究對投資決策的作出以及項目運作建設(shè)具有至關(guān)重要的作用。四是設(shè)計并編制項目任務(wù)書。審批通過可行性研究報告后，應(yīng)該開始設(shè)計并編制項目任務(wù)書。設(shè)計任務(wù)書也稱作計劃任務(wù)書，即一種重要文件，用以確定建設(shè)根據(jù)、布局、規(guī)模以及建設(shè)進度等重要問題，設(shè)計單位開始設(shè)計項目的依據(jù)是審批通過了的計劃任務(wù)書。可請工程咨詢機關(guān)編制計劃任務(wù)書，同時也可由建設(shè)單位組織有關(guān)部門和設(shè)計單位一起編制。

2、土木工程施工階段的質(zhì)量管理。一是建筑材料。首先在采購方面，業(yè)主、施工人員、設(shè)計人員以及監(jiān)理人員均應(yīng)參與材料采供工作，在協(xié)商一致胡方可確定材料樣板。其次做好跟蹤采購的工作，以確保材料與樣板質(zhì)量相同，預(yù)防以次充好的現(xiàn)象出現(xiàn)。最后，驗收。業(yè)主、施工人員、設(shè)計人員以及監(jiān)理人員一同對材料進行驗收，確定無誤后，方可進入工地。不合格的材料不予進入工地。二是施工進度 首先，應(yīng)制定合理的詳細的施工進度計劃表。計劃表應(yīng)以施工現(xiàn)場的環(huán)境條件、合同工期以及施工方案為制定依據(jù)，主要內(nèi)容應(yīng)包括施工方法選擇、工種調(diào)換、施工設(shè)備使用等。其次，加強施工進度的監(jiān)督。經(jīng)業(yè)主審批并通過后的施工進度計劃表，即可進行施工。在執(zhí)行過程中，應(yīng)加強對資金成本、人力、物力等調(diào)配工作的質(zhì)量管理。若施工進度與計劃相背離。則應(yīng)對相關(guān)因素做進一步分析，并及時處理。在必要的情況下，應(yīng)重新制定進度表，以保證施工進度的正常發(fā)展。第三，加強對各分包施工企業(yè)施工進度的監(jiān)督。土木工程周期較長，量大，在施工的過程中，總會出現(xiàn)實際的施工進度和計劃的進度有差距的現(xiàn)象，因而，必須對各分包施工企業(yè)加以監(jiān)督及協(xié)調(diào)。第四，在施工過程中，由于自然災(zāi)害或是重大變故而無法按照進度進行施工的，應(yīng)及時上報，且應(yīng)和業(yè)主做好溝通工作。三是施工安全。在土木工程的施工中，安全管理極為重要，其不僅關(guān)系到施工企業(yè)的形象，還關(guān)系到參與施工的全部人員的生命安全，加強對施工安全的質(zhì)量管理，能有效減少不安全事故的發(fā)生，進而確保工程建設(shè)的正常進行。首先，必須堅持安全施工管理的原則，應(yīng)時刻樹立安全第一的意識，在建設(shè)的過程中，必須時刻緊抓安全工作，這樣才能確保建設(shè)及安全的同步進行。其次，應(yīng)制定行之有效的安全管理策略。在土木工程的施工過程中，要加強對建設(shè)中的各類安全隱患加以嚴格控制，制定完善的安全管理制度?？傊凑展こ添椖康牟煌┕ぬ攸c，及時采用相應(yīng)的措施進行責(zé)任管理。

3、土木工程竣工驗收階段的質(zhì)量管理 工程的竣工驗收不僅是土木工程施工的最后階段，還是工程質(zhì)量管理的最后工作。工程竣工標志著建設(shè)投資的成果準備轉(zhuǎn)入使用，這是綜合考核檢驗設(shè)計以及投資效益、施工質(zhì)量等的最重要工作，因此必須加強工程竣工驗收的質(zhì)量管理。首先，應(yīng)對工程的各個建設(shè)環(huán)節(jié)情況進行審核。其次，認真聽取各個參建單位的工作報告，如監(jiān)理單位，施工單位、設(shè)計單位等。第三，應(yīng)認真審閱工程項目竣工的相關(guān)檔案資料。第四，切實做好實地驗收工程的工作，對設(shè)計、施工以及監(jiān)理等工作的質(zhì)量進行全面的評價。第五，做好驗收工作后，應(yīng)做好支付使用的工作。

三、結(jié)語

土木工程是現(xiàn)代建筑工程中的重要組成部分，其施工質(zhì)量對工程整體質(zhì)量有著重要的影響。由于其施工質(zhì)量受多種因素的影響，常見的質(zhì)量通病、控制方法、材料、管理水平等多種因素都會影響土木工程的施工質(zhì)量，因此，以現(xiàn)代質(zhì)量控制理念進行土木工程施工質(zhì)量控制是現(xiàn)代工程施工企業(yè)的首要工作，是保障施工質(zhì)量的關(guān)鍵?？傊?，土木工程的質(zhì)量質(zhì)量好壞直接影響到整個筑工程的實體質(zhì)量，也直接影響到參建人員使用者、社會群眾等的生命安全，因此，必須在土木工程建設(shè)全過程中，加強對各個階段、環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，以確保工程的質(zhì)量、群眾的安全。

參考文獻：

[1]張永濤.工程項目管理應(yīng)抓好質(zhì)量控制五要素[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2009