導(dǎo)語：如何才能寫好一篇會(huì)計(jì)怎么論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、多請(qǐng)教自己的導(dǎo)師。

寫論文如果沒有什么思路的話，這個(gè)時(shí)候不妨跟自己的導(dǎo)師多討論一下，有的時(shí)候?qū)熾m然不適合直接傳授你知識(shí)，但是可以給你一些啟迪，讓你能夠找到新的思路和方法來看待論文，這也是一種很好的克服寫作論文困難的辦法。

2、多跟同學(xué)進(jìn)行交流。

三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮，多跟一個(gè)同學(xué)討論，也許就多一點(diǎn)論點(diǎn)和論據(jù)產(chǎn)生了呢。每一個(gè)人看待事物的角度不同，得出的結(jié)論也不一樣，而且在闡述自己論點(diǎn)和論據(jù)時(shí)也會(huì)有不一樣的陳詞。因此在跟他們討論的過程中你也會(huì)有所收獲的。

3、多進(jìn)行調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。

很多論文不是你憑空想象就可以寫作出來的，此時(shí)應(yīng)該把你的觀點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，了解大眾的想法是不是跟你的觀點(diǎn)一致;另外，若是理科的學(xué)生寫作論文的話，還應(yīng)該不斷的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣才有數(shù)據(jù)支撐你的觀點(diǎn)，不是嗎?>>>>>新聞傳播學(xué)碩士畢業(yè)論文怎么寫

4、努力專研寫作方法。

每個(gè)人在論文寫作過程中都會(huì)遇到這樣那樣的問題和困境，大家切不可氣餒，要堅(jiān)持不懈的加以攻克。端莊好心態(tài)，找出難點(diǎn)所在，以及相應(yīng)的解決方法，一個(gè)個(gè)將難點(diǎn)擊碎。筆者以上總結(jié)分享了會(huì)計(jì)博士畢業(yè)論文寫作的相關(guān)難點(diǎn)和對(duì)應(yīng)要做好的關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)行了全面分析，目的在于讓大家有更好的理解，從而完成好會(huì)計(jì)博士畢業(yè)論文寫作任務(wù)。

5、查閱網(wǎng)上的論文庫。

其實(shí)網(wǎng)上也有一些論文庫的資料可以為我們所用的，只要寫過論文的人都知道，網(wǎng)上的資源其實(shí)也非常的豐富，只不過有的時(shí)候我們沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，所以就錯(cuò)過了。建議你可以從網(wǎng)上找一找相關(guān)的文獻(xiàn)和資料、論文等進(jìn)行閱讀，加深自己在某個(gè)命題方面的認(rèn)識(shí)，這樣寫論文的時(shí)候就容易成功了。

6、多查閱圖書館資料。

篇2

高職高專會(huì)計(jì)?？频漠厴I(yè)論文質(zhì)量不高主要體現(xiàn)在:(1)畢業(yè)論文多是內(nèi)容空洞的理論性文章，缺乏理論聯(lián)系實(shí)際和創(chuàng)新，及對(duì)行業(yè)實(shí)踐問題的回應(yīng)，同時(shí)理論水平又不高。換言之，這種“兩頭不靠”的畢業(yè)論文，既無理論價(jià)值，又無行業(yè)實(shí)踐基礎(chǔ)，是很難確保質(zhì)量的，也與高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)相背離。(2)寫作不規(guī)范，不少論文甚至有明顯的抄襲嫌疑?；诠P者指導(dǎo)、觀察和了解，目前無論對(duì)于學(xué)生還是教師，還是對(duì)于學(xué)校來說，高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文寫作、答辯已變成一個(gè)不得不走的形式，畢業(yè)論文的質(zhì)量保障問題已被放在次要地位。

第一，對(duì)學(xué)生而言，按照規(guī)定不得不寫畢業(yè)論文，但是由于主觀和客觀方面的原因，臨界畢業(yè)而且面臨巨大就業(yè)壓力的學(xué)生既無心也無力重視論文質(zhì)量。目前，絕大部分高校都把畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文撰寫安排在最后一個(gè)學(xué)期，而這個(gè)學(xué)期又是畢業(yè)生找工作的黃金時(shí)段。過去這十多年，大學(xué)(大專)畢業(yè)生數(shù)量越來越多，就業(yè)壓力也越來越大。在這個(gè)時(shí)候從事畢業(yè)論文寫作，難免增加了學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)，也使得學(xué)生無心專注于論文寫作。其結(jié)果是，學(xué)生對(duì)論文采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度，隨便找些東西抄抄。這樣的畢業(yè)論文不僅不能提高學(xué)生的理論水平和實(shí)踐能力，而且還容易使得學(xué)生養(yǎng)成弄虛作假的不良習(xí)氣以及應(yīng)付了事的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對(duì)其走進(jìn)社會(huì)和今后的人生產(chǎn)生不利影響。另一方面，這種流于形式的畢業(yè)論文寫作，也分散了學(xué)生參加實(shí)習(xí)和找工作的精力，對(duì)學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生不利影響。

第二，對(duì)教師而言，一方面自身的精力和時(shí)間有限，另一方面也心知臨界畢業(yè)的學(xué)生不重視論文，即使傾注相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力來指導(dǎo)畢業(yè)論文，最后的結(jié)果仍然不會(huì)有顯著的效果。臨近畢業(yè)時(shí)，不僅學(xué)生忙，老師也非常忙碌，工作任務(wù)也非常重，既要指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)，又要填報(bào)各種各樣的表格。而且通常是一人負(fù)責(zé)多份畢業(yè)論文，指導(dǎo)老師的工作強(qiáng)度非常高。但是，更重要的是，指導(dǎo)教師心里清楚畢業(yè)生對(duì)論文的態(tài)度，也同情畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力，也就容易放松對(duì)論文的指導(dǎo)。最致命的是，面對(duì)一份份敷衍了事的畢業(yè)論文，“讓指導(dǎo)老師覺得付出的根本沒有價(jià)值，整個(gè)畢業(yè)環(huán)節(jié)就是指導(dǎo)老師在‘自編、自導(dǎo)、自演’，所以最后看到就是一張張極度疲憊的臉龐，煩燥敷衍的情緒也隨之產(chǎn)生，整個(gè)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)開始惡性循環(huán)。”另一方面，由于教師的時(shí)間與精力有限，在畢業(yè)論文上的時(shí)間和精力增加了，必然要影響畢業(yè)實(shí)習(xí)等的指導(dǎo)工作，顧此失彼，最終不僅使老師疲憊不堪，影響教學(xué)質(zhì)量，還背離了高職教育的目標(biāo)。

第三，對(duì)許多高職高專學(xué)校而言，各級(jí)管理者不是不了解畢業(yè)論文的現(xiàn)狀，也不是不想解決這個(gè)問題。但是，隨著就業(yè)壓力越來越大，政府對(duì)高職高專學(xué)校就業(yè)率的考核越來越嚴(yán)，學(xué)校擔(dān)心抓論文質(zhì)量影響畢業(yè)生找工作，影響就業(yè)率，最后也不得不暫時(shí)將畢業(yè)論文質(zhì)量放在次要地位。如果就業(yè)率下降，就會(huì)影響學(xué)校的招生。這也使得學(xué)校層面缺乏充足的動(dòng)力去抓論文質(zhì)量。

2高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)環(huán)節(jié)的改革之路

面對(duì)高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文質(zhì)量不高的現(xiàn)狀，目前，高職高專會(huì)計(jì)教育界主要有三種改革的觀點(diǎn)。第一種觀點(diǎn)主張?jiān)诒Ａ舢厴I(yè)論文這個(gè)環(huán)節(jié)的前提下，完善畢業(yè)論文的指導(dǎo)和設(shè)計(jì)，提高論文質(zhì)量。第二種觀點(diǎn)主張改革畢業(yè)論文考核形式，以畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)調(diào)研作為全面、綜合衡量高職教學(xué)質(zhì)量，檢驗(yàn)“應(yīng)用型人才”培養(yǎng)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。第三種觀點(diǎn)比較激進(jìn)，主張取消畢業(yè)論文這種畢業(yè)考核形式。楊群建議，高職會(huì)計(jì)學(xué)生的畢業(yè)環(huán)節(jié)應(yīng)由畢業(yè)論文改做畢業(yè)模擬設(shè)計(jì)。這種畢業(yè)考核方式既能實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)與會(huì)計(jì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，又能提高學(xué)生就業(yè)的針對(duì)性、可操作性，對(duì)提升畢業(yè)生就業(yè)能力有積極而現(xiàn)實(shí)的幫助。史永紅認(rèn)為這種包括畢業(yè)論文寫作、答辯的畢業(yè)形式只適合于本科教育和研究生教育，不適合于高職教育，主張取消畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，可采取其他方式來檢驗(yàn)高職會(huì)計(jì)畢業(yè)生綜合水平，包括:(1)分組進(jìn)行模擬企業(yè)核算，分別為每位成員評(píng)定成績(jī);(2)多樣化的方案設(shè)計(jì)選擇，即基于會(huì)計(jì)工作流程，從中尋找存在的問題并展開分析，尋找解決問題的方案。(3)撰寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。這三種觀點(diǎn)，筆者認(rèn)為第三種觀點(diǎn)比較合理。筆者認(rèn)為，應(yīng)根據(jù)高職高專教育的特點(diǎn)，結(jié)合高職高專會(huì)計(jì)?？频呐囵B(yǎng)目標(biāo)，改革高職高專會(huì)計(jì)學(xué)生的畢業(yè)環(huán)節(jié)，取消畢業(yè)論文這種畢業(yè)考核形式，代之以更符合高職高專會(huì)計(jì)?？婆囵B(yǎng)目標(biāo)的其他畢業(yè)考核形式，理由如下:

第一，根據(jù)我國(guó)《高等教育法》的規(guī)定，高等學(xué)歷教育分為?？平逃?、本科教育和研究生教育，不同層次的學(xué)歷教育具有不同的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以法律的形式確定了下來。對(duì)于?？平逃?，《高等教育法》確定其學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為:?？平逃龖?yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本技能和初步能力。可見，《高等教育法》在?？平逃膶W(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中并沒有提及?？平逃仨毦哂醒芯抗ぷ鞯哪芰?。所以，取消高職高專院校會(huì)計(jì)專科學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫具有法律依據(jù)。

第二，高等職業(yè)教育具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性，但它的目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專門人才，這與普通高等教育中的本科層次和研究生層次的培養(yǎng)目標(biāo)存在較大差異。本科教育旨在培養(yǎng)理論知識(shí)寬厚、適用領(lǐng)域廣的人才，碩士博士教育的目標(biāo)是培養(yǎng)在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上能做出創(chuàng)造性成果的高級(jí)專門人才。高職的培養(yǎng)目標(biāo)重在“技能型人才”，而不是理論創(chuàng)新意識(shí)和科研能力的人才。而技能型人才畢業(yè)后往往要到生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，需要具備其職業(yè)或崗位所必須具備的動(dòng)手操作能力，而在專業(yè)知識(shí)上夠用即可。因此，畢業(yè)論文適合于高等院校本科和研究生教育，但不適合高職教育。高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)是培養(yǎng)各行各業(yè)實(shí)務(wù)型會(huì)計(jì)人才，而不是研究人才。高職高專學(xué)生畢業(yè)后主要去企業(yè)、事業(yè)單位等財(cái)務(wù)部門從事基層會(huì)計(jì)工作，目前這種多少具有研究特點(diǎn)的畢業(yè)論文顯然不符合高職高專會(huì)計(jì)?？频呐囵B(yǎng)目標(biāo)。

第三，目前這種以“畢業(yè)論文”為核心的高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)考核形式是從科研導(dǎo)向的本科教育和研究生教育借鑒來的。這實(shí)際上是要求科研訓(xùn)練很少的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)寫出帶有科研特征的畢業(yè)論文，同時(shí)又要求這樣的論文要符合高職高專培養(yǎng)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。這些年來，高職高專教育界會(huì)計(jì)專科的管理者和教師不是沒有意識(shí)到學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量不高的問題，而且也投入了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間與精力去加強(qiáng)學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)。但仍然不能有效地解決這個(gè)問題。在此背景下，筆者以為，如果不跳出“畢業(yè)論文”這種科研導(dǎo)向的畢業(yè)考核形式，無論怎么努力，都難以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。如果畢業(yè)論文不能保證基本的質(zhì)量，在畢業(yè)環(huán)節(jié)設(shè)置畢業(yè)論文這一環(huán)節(jié)是否有必要;當(dāng)論文質(zhì)量的底線和標(biāo)準(zhǔn)越來越低時(shí)，畢業(yè)論文是否還能發(fā)揮應(yīng)有的作用，是否還有繼續(xù)存在的必要，這些都是我們的教育管理者應(yīng)該深思的問題。

3改革建議

綜上所述，高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文的撰寫弊大于利。對(duì)于高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)環(huán)節(jié)來說，應(yīng)圍繞高職高專教育的特點(diǎn)以及高職高專會(huì)計(jì)?？频呐囵B(yǎng)目標(biāo)，選擇更有利于高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展的其他畢業(yè)考核形式來代替畢業(yè)論文。筆者認(rèn)為，應(yīng)以學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐為基礎(chǔ)，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)踐中的實(shí)際問題，擴(kuò)展實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容，以實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告來取代目前的畢業(yè)論文。這種實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告可以是多種形式的，包括:

(1)個(gè)案分析。

即讓學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)碰到的一些個(gè)案進(jìn)行分析和思考，針對(duì)個(gè)案展開分析，撰寫應(yīng)用性報(bào)告。例如:從事財(cái)務(wù)工作所需要的各種能力培養(yǎng)的重要性，包括分析問題和解決問題的能力，溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用能力，外語能力等等;體會(huì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德水平提高的重要性;分析實(shí)習(xí)單位內(nèi)部控制制度存在的問題和解決辦法等等。

(2)撰寫實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。

學(xué)生在掌握實(shí)習(xí)單位的材料后，可對(duì)該企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量進(jìn)行獨(dú)立分析，找出存在的問題，提出解決問題的方法，為企業(yè)決策層提供一份有用的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。

(3)為實(shí)習(xí)單位設(shè)計(jì)一套會(huì)計(jì)制度。

即以實(shí)習(xí)單位的實(shí)際工作環(huán)境為背景，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)、出納等具體工作，進(jìn)行全面或局部的規(guī)劃和安排。如企業(yè)內(nèi)部控制制度，這可以是存貨管理控制制度，貨幣資金管理控制制度，應(yīng)收賬款內(nèi)部控制制度，等等。

(4)撰寫實(shí)習(xí)單位專題調(diào)查報(bào)告。

篇3

論文關(guān)鍵詞：政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)，問題，對(duì)策

 

《政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)高年級(jí)開設(shè)的專業(yè)選修課。政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)是我國(guó)目前會(huì)計(jì)改革重點(diǎn)關(guān)注的議題之一。截至目前，我國(guó)政府會(huì)計(jì)及管理體制仍處于改革探索階段。非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)在公立非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)這塊已經(jīng)邁開改革的腳步，財(cái)政部2010年12月31日頒布《醫(yī)院會(huì)計(jì)制度》，2011年7月1日起在公立醫(yī)院改革國(guó)家聯(lián)系試點(diǎn)城市執(zhí)行，自2012年1月1日起在全國(guó)執(zhí)行。

一、《政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)》教學(xué)中存在的問題。

（一）學(xué)生不夠重視。一般二本院校《政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)》開設(shè)在三下或者四上學(xué)期。在目前就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻的環(huán)境下，大多數(shù)同學(xué)忙于準(zhǔn)備研究生、CPA、公務(wù)員等各種考試準(zhǔn)備中。由于會(huì)計(jì)是一門實(shí)務(wù)性與實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，很多用人單位在招人時(shí)往往都要求有工作經(jīng)驗(yàn)或者有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先錄取，所以教育論文，即使部分不參與各種考試的同學(xué)也在課余時(shí)間忙于兼職，甚至不惜翹課在外面兼職。這些都嚴(yán)重分散了學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)精力的投入。

（二）《政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)》涉及知識(shí)面較廣。政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)涉及會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)以及公共管理等多學(xué)科知識(shí)。會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)一般具有較扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論，但是，對(duì)于財(cái)政學(xué)等相關(guān)的知識(shí)相對(duì)比較欠缺。加上學(xué)習(xí)投入不足，對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解有一定難度怎么寫論文。

（三）《政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)》知識(shí)更新速度較快。“政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)”一詞在我國(guó)目前還是理論研究領(lǐng)域使用較多，在實(shí)踐中，我國(guó)長(zhǎng)期以來一直沿用的是預(yù)算會(huì)計(jì)，反映的是以預(yù)算管理為中心的宏觀管理信息系統(tǒng)和管理活動(dòng)，主要是反映和監(jiān)督財(cái)政總預(yù)算及行政事業(yè)單位預(yù)算執(zhí)行情況。隨著我國(guó)國(guó)庫集中收付制度、政府收支分類改革的不斷深入，傳統(tǒng)的預(yù)算會(huì)計(jì)所依附的財(cái)政體制、預(yù)算管理都呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，使得會(huì)計(jì)主體，資金流轉(zhuǎn)等發(fā)生了根本性的變化，因此，課程內(nèi)容也必須不斷加以調(diào)整、更新。

（四）權(quán)責(zé)發(fā)生制會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的引入問題。目前，一些發(fā)達(dá)國(guó)家在政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)領(lǐng)域大多采用權(quán)責(zé)發(fā)生制。新西蘭是世界上最早在政府會(huì)計(jì)與預(yù)算中引入權(quán)責(zé)發(fā)生制的國(guó)家，在20世紀(jì)80年代末90年代初其改革已趨成熟，是在政府會(huì)計(jì)和預(yù)算中采用權(quán)責(zé)發(fā)生制比較完全、改革比較徹底的國(guó)家。其他如澳大利亞、美國(guó)、加拿大、英國(guó)等都已在政府會(huì)計(jì)及預(yù)算領(lǐng)域引入權(quán)責(zé)發(fā)生制或者修正的權(quán)責(zé)發(fā)生制。目前我國(guó)只有已經(jīng)出臺(tái)的《醫(yī)院會(huì)計(jì)制度》以及還是征求意見稿階段的《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》明確會(huì)計(jì)基礎(chǔ)是權(quán)責(zé)發(fā)生制教育論文，而政府會(huì)計(jì)還是收付實(shí)現(xiàn)制。采用權(quán)責(zé)發(fā)生制這一會(huì)計(jì)基礎(chǔ)是大趨勢(shì)，所以在教學(xué)中涉及政府會(huì)計(jì)相關(guān)內(nèi)容講解比較繁瑣，既要考慮現(xiàn)行制度的實(shí)際情況，又要兼顧改革的大趨勢(shì)。

二、教學(xué)改革對(duì)策。

（一）使用比較教學(xué)法。比較教學(xué)法就是把彼此之間具有某種聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容放在一起加以對(duì)比分析，以確定異同關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)其本質(zhì)差異。在《政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)》課程教學(xué)中使用比較教學(xué)法，比如財(cái)政總預(yù)算會(huì)計(jì)部分涉及財(cái)政性存款的賬戶管理制度——國(guó)庫單一賬戶制度，以及在國(guó)庫單一賬戶制度下的財(cái)政支付方式——財(cái)政直接支付與財(cái)政授權(quán)支付部分內(nèi)容，把預(yù)算單位部分的核算加以比較。這樣，關(guān)于財(cái)政總預(yù)算會(huì)計(jì)的財(cái)政零余額賬戶存款、行政單位會(huì)計(jì)的零余額賬戶用款額度以及財(cái)政應(yīng)返還額度等內(nèi)容就清晰明了。在政府會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)的問題上，可以與企業(yè)會(huì)計(jì)的權(quán)責(zé)發(fā)生制進(jìn)行比較，也可以與采用權(quán)責(zé)發(fā)生制的國(guó)外政府會(huì)計(jì)進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生思考。在行政單位會(huì)計(jì)部分，可以比較事業(yè)單位中與財(cái)政資金流轉(zhuǎn)有關(guān)的內(nèi)容；而事業(yè)單位的業(yè)務(wù)收入又可以與企業(yè)會(huì)計(jì)進(jìn)行比較。這些都是會(huì)計(jì)核算中微觀角度的比較。通過這些比較，既可以加深對(duì)新知識(shí)的理解掌握，也可以鞏固以前的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。

（二）結(jié)合最新理論動(dòng)態(tài)，使用案例教學(xué)法。案例是指具體的事例教育論文，即來自于現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的、有環(huán)境的、有情節(jié)的第一手資料，案例教學(xué)即為具體事例教學(xué)，是指教師教學(xué)過程中本著理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合的宗旨，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、案例為內(nèi)容，通過教師設(shè)置案例，學(xué)生分析、評(píng)價(jià)案例，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的一種互動(dòng)式教學(xué)模式。政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)由于主要反映財(cái)政預(yù)算執(zhí)行情況，很難有象企業(yè)會(huì)計(jì)那樣成熟的案例。因此，在案例選取時(shí)可以選擇緊跟政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)改革步伐，及時(shí)將最新動(dòng)態(tài)反映在教學(xué)中。比如，《醫(yī)院會(huì)計(jì)制度》頒布后，可以以新舊《醫(yī)院會(huì)計(jì)制度》對(duì)比進(jìn)行討論，將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題，圍繞主題查閱文獻(xiàn)，提出本小組觀點(diǎn)，每組安排一位同學(xué)負(fù)責(zé)演講匯報(bào)。這既有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的積極性教育論文，也有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（三）將專題討論引入教學(xué)過程。一般本科教學(xué)都是教師滿堂灌，學(xué)生在下面被動(dòng)接受，這不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)在高年級(jí)時(shí)大多已具備較深的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)，可以就政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)中改革呼聲較高的部分單獨(dú)作為專題，提前讓同學(xué)們查閱資料，用自己已有的專業(yè)知識(shí)來解決問題。比如權(quán)責(zé)發(fā)生制基礎(chǔ)問題，可以在開課之際就作為專題布置下去，讓大家有個(gè)準(zhǔn)備的過程。單獨(dú)安排一到兩次討論課怎么寫論文。這可以提高學(xué)生解決問題的能力。

（四）邀請(qǐng)實(shí)務(wù)工作者作專題講座。會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)務(wù)性與實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教師大多是從學(xué)校到學(xué)校的理論工作者。《政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)》由于涉及的領(lǐng)域特殊，學(xué)生對(duì)政府與非營(yíng)利組織的資金流轉(zhuǎn)過程非常陌生，也很抽象。加上現(xiàn)在都是大班教學(xué)，很難安排去政府機(jī)關(guān)進(jìn)行實(shí)地考察。因此，可以邀請(qǐng)實(shí)務(wù)工作者就財(cái)政資金流轉(zhuǎn)，國(guó)庫集中收付的具體操作過程進(jìn)行講解，學(xué)生對(duì)實(shí)際工作中有什么疑問可以現(xiàn)場(chǎng)提問。這樣可以避免純理論教學(xué)的枯燥，也為學(xué)生今后學(xué)以致用作很好的鋪墊。

（五）改變考核形式。長(zhǎng)期以來，本科學(xué)生的教學(xué)考核基本都是最后一次考試定成績(jī)。目前雖然已經(jīng)采取平時(shí)成績(jī)30%加期末成績(jī)70%的形式教育論文，但是，最后的考試還是占主要部分。這不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的積極性，因?yàn)榭荚嚳梢宰詈笸粨魪?fù)習(xí)，也不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。所以，可以變更考核形式。加大平時(shí)成績(jī)比例，如平時(shí)占50%，案例研究與專題討論（或者只選其一）占10%，期末占40%。這樣就有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的積極性，避免應(yīng)試教育，更重視學(xué)生的能力與態(tài)度。也可以引起學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的重視。

參考文獻(xiàn)：

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篇4

2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告(一)

課題的來源

課題的理論與實(shí)際意義

近年來，隨著國(guó)內(nèi)外資本市場(chǎng)上頻頻出現(xiàn)的會(huì)計(jì)造假事件和股市欺詐大案，上市公司賬面盈利的真實(shí)性不斷地受到人們的質(zhì)疑.盡管某些公司的報(bào)表賬面上都出現(xiàn)了豐厚的盈利卻因無力償還到期債務(wù)而陷入財(cái)務(wù)困境，最終難逃破產(chǎn)清算的厄運(yùn).相反，有些微利企業(yè)甚至微虧企業(yè)，其賬面盈利并不突出，但因其現(xiàn)金流量運(yùn)轉(zhuǎn)良好使企業(yè)得到持續(xù)生存.正是基于這兩者之間存在著如此微妙的關(guān)系，本文認(rèn)為探究企業(yè)賬面盈利與現(xiàn)金流量的相互關(guān)系和狀態(tài)分布具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義.會(huì)計(jì)賬面盈利與現(xiàn)金流量的相關(guān)性進(jìn)行實(shí)證研究后，發(fā)現(xiàn)兩者的相關(guān)程度很低，很大一部分上市公司的賬面盈利沒有形成相應(yīng)的現(xiàn)金流入，導(dǎo)致兩者之間產(chǎn)生滯脫的效應(yīng).因此，本文為了說明在對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不能僅僅局限于使用一些反映企業(yè)賬面盈利的指標(biāo)，應(yīng)該還需要考慮一些反映企業(yè)創(chuàng)造現(xiàn)金流量能力的指標(biāo).

本課題國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)

在國(guó)外，Hopwood&Mckeown(1992)研究了制造業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流量和每股收益的時(shí)間序列。他們發(fā)現(xiàn)兩者的時(shí)間序列顯著不同，而且收益序列比現(xiàn)金流量序列具有更強(qiáng)的自相關(guān)性JoseManuel和FrankGary(1994)的研究表明，現(xiàn)金洗量與會(huì)計(jì)利潤(rùn)之間在財(cái)務(wù)分析過程中具有相互的支撐作用.利用現(xiàn)金流量的信息可以對(duì)會(huì)計(jì)利潤(rùn)信息起到修正作用。研究Bodenhorn及Diran(1964)提出了現(xiàn)金利潤(rùn)的概念，其主要體現(xiàn)為經(jīng)營(yíng)凈現(xiàn)金流量的概念.并提出了現(xiàn)金流量與會(huì)計(jì)利潤(rùn)在計(jì)量基礎(chǔ)等方面的不同，但并未定義現(xiàn)金利潤(rùn)的公式與進(jìn)行實(shí)證研究。

在國(guó)內(nèi)，蔡夢(mèng)珊，張婧(2015)以2015～2015年在深市與滬市上市的263家制造業(yè)公司為研究對(duì)象，通過實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)凈利潤(rùn)和主營(yíng)業(yè)務(wù)收入與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)凈現(xiàn)金流量之間顯著相關(guān)，并且隨著時(shí)間的推移，對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)凈現(xiàn)金流量的影響也有增加的趨勢(shì)2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告。車偉娜，戴永秀(2015)通過抽取中國(guó)在滬市上市的部分公司會(huì)計(jì)收益與現(xiàn)金流量的數(shù)據(jù)，分析后發(fā)現(xiàn)中國(guó)上市公司中會(huì)計(jì)收益和經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金流量有一定的相關(guān)性，但相關(guān)性不強(qiáng)。胡雙丹，蔣賢品(2015)H1對(duì)2015年中國(guó)證券市場(chǎng)上的129家金屬和非金屬行業(yè)上市公司的會(huì)計(jì)賬面盈利與現(xiàn)金流量的相關(guān)性進(jìn)行實(shí)證研究后，也發(fā)現(xiàn)兩者的相關(guān)程度很低。三是現(xiàn)金流量與凈利潤(rùn)背離王嘯，劉偉(2015)以l998～2015年為研究期限，對(duì)我國(guó)上市公司經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金流量和凈利潤(rùn)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)樣本期間我國(guó)上市公司現(xiàn)金流量和凈利潤(rùn)有背離傾向，在此期間現(xiàn)金流量一直在上升，而凈利潤(rùn)則出現(xiàn)了下滑的情況。蔡衛(wèi)民，熊翠(20XX)20152015年18家旅游上市公司為樣本，從實(shí)證角度分析了旅游上市公司近年來會(huì)計(jì)利潤(rùn)與現(xiàn)金流量的相關(guān)性。研究發(fā)現(xiàn)：由于旅游行業(yè)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，其會(huì)計(jì)利潤(rùn)與現(xiàn)金流量呈現(xiàn)高度的正相關(guān)關(guān)系；且不同類型的旅游上市公司之間的會(huì)計(jì)利潤(rùn)與現(xiàn)金流量存在顯著性差異。

主要論點(diǎn)與論證思路

現(xiàn)金流量來源有3種途徑：經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量、投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量和籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告工作報(bào)告。本文的主要目標(biāo)是對(duì)我國(guó)上市公司會(huì)計(jì)凈利潤(rùn)與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)凈現(xiàn)金流量的研究，主要采用了理論分析與實(shí)證分析相結(jié)合的分析方法。本文先通過某行業(yè)2015年到20XX年內(nèi)50家公司的每股收益與每股現(xiàn)金凈流量、每股經(jīng)營(yíng)活動(dòng)凈利潤(rùn)與每股經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金凈流量的偏離程度的進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析，用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS的Regression/liner'過程分析數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)分析與回歸分析，得出結(jié)果。

2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告(二)

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告

論文題目：富鐵軌枕有限公司成本管理分析與探討

選題依據(jù)、意義和實(shí)際應(yīng)用方面的價(jià)值

企業(yè)成本管理理論在企業(yè)管理理論中是一個(gè)比較重要的分支，成本管理是為解決企業(yè)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境而存在的，成本管理理論得以存在和不斷發(fā)展這一事實(shí)本身也印證了成本管理對(duì)企業(yè)生存和發(fā)展的重要意義，加強(qiáng)成本管理降低成本對(duì)企業(yè)起著重要的意義。

通過本課題的研究，可以為富鐵軌枕有限公司節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)，增加生產(chǎn)，降低成本。從而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增加盈利2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告。為企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展和提高競(jìng)爭(zhēng)能力提供保障。同時(shí)也為相關(guān)企業(yè)在成本管理問題上提供借鑒。

本課題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

國(guó)外：企業(yè)成本管理的研究主要集中在如何提高成本管理信息有用性和如何利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)拓展成本管理功能、提高成本管理效率方面，特別是作業(yè)成本的應(yīng)用和結(jié)合ERP的實(shí)施對(duì)成本管理的創(chuàng)新方面，取得了相當(dāng)?shù)某晒?/p>

國(guó)內(nèi)：國(guó)有企業(yè)的成本預(yù)算內(nèi)容不全面，不能發(fā)揮預(yù)算在成本管理中的指導(dǎo)作用。成本管理比較單一。成本管理的內(nèi)容由產(chǎn)品成本逐漸向企業(yè)成本和戰(zhàn)略成本管理發(fā)展，理論研究者和企業(yè)也在進(jìn)行相關(guān)研究和實(shí)踐2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告工作報(bào)告。

課題研究的內(nèi)容及擬采取的辦法

研究?jī)?nèi)容：從富鐵軌枕社會(huì)成本分析入手，針對(duì)富鐵軌枕存在的成本管理的問題，找出影響富鐵軌枕的成本管理的因素，并進(jìn)行整理，結(jié)合理論所學(xué)和相關(guān)文獻(xiàn)的理論支承，提出解決富鐵軌枕成本管理問題的對(duì)策

擬采取的辦法：實(shí)地調(diào)查、定量與定性相結(jié)合、歸納分析、規(guī)范研究等。

課題研究中的主要難點(diǎn)及解決辦法

難點(diǎn)：成本數(shù)據(jù)的失真，由于成本核算技術(shù)問題可能會(huì)導(dǎo)致相關(guān)數(shù)據(jù)偏離真實(shí)值。

解決：技術(shù)分析與邏輯分析，實(shí)地調(diào)查。

論文工作日程安排

第六周至第七周開題報(bào)告準(zhǔn)備及開題答辯

第十一周論文初稿

第十二周至第十三周論文修改

第十四周至第十五周論文定稿、答辯準(zhǔn)備

第十六周論文答辯

參考文獻(xiàn)：

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2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告(三)

【摘要】科技進(jìn)步是國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的有效推力，創(chuàng)新是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的重要保障，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的中心環(huán)節(jié)。如何更好地加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，完善現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，很重要的一點(diǎn)，就是必須更加注重自主創(chuàng)新，加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。依靠科技進(jìn)步與創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，通過科技的率先突破，努力開創(chuàng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新局面。

近年來，我單位始終以依靠科技進(jìn)步，實(shí)施管理創(chuàng)新，提高企業(yè)綜合實(shí)力為指導(dǎo)，緊密結(jié)合實(shí)際，努力向前邁進(jìn)。全單位科技進(jìn)步步伐加快，科技創(chuàng)新能力提升，科技綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，為轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。因此我們要進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和憂患意識(shí)，在推動(dòng)科技進(jìn)步與創(chuàng)新上用更大的氣力，下更大的功夫，不斷提高經(jīng)濟(jì)的科技含量2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告。對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等專業(yè)化活動(dòng)，依靠科技創(chuàng)新，充分發(fā)揮和利用項(xiàng)目管理的知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，強(qiáng)化項(xiàng)目責(zé)任制和項(xiàng)目成本核算制，提升項(xiàng)目管理水平，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的各項(xiàng)可控制目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理升級(jí)、管理能力升級(jí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的提高。

管理的理論創(chuàng)新

項(xiàng)目管理水平的提高，就是要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依靠科技創(chuàng)新，以企業(yè)為主體，以項(xiàng)目為載體，以市場(chǎng)需求為主要?jiǎng)恿?，通過提高自主創(chuàng)新能力，在政府、企業(yè)組織和社會(huì)資源的支持下，采用產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的方式，發(fā)揮市場(chǎng)配置的基礎(chǔ)性作用，建立和健全項(xiàng)目技術(shù)創(chuàng)新體系，通過項(xiàng)目的知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，加大項(xiàng)目技術(shù)進(jìn)步資金投入、人才培養(yǎng)和引進(jìn)，在項(xiàng)目實(shí)踐中加快開發(fā)和推廣應(yīng)用能夠促進(jìn)我國(guó)建筑業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和可持續(xù)發(fā)展的共性技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)、配套技術(shù)，加強(qiáng)系統(tǒng)集成研究，重視既有建筑改建技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，逐步形成成套技術(shù)，大幅提升建筑質(zhì)量、有效節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境、確保安全生產(chǎn)，提高項(xiàng)目的管理的整體水平，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

許多公司都忽略了卓有成效的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)創(chuàng)新的刺激作用，這可能是一大損失競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗是創(chuàng)新的強(qiáng)力促成因素。如今，如果研發(fā)團(tuán)隊(duì)還沒有引入競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗機(jī)制，那么那些具有創(chuàng)新意識(shí)的高管應(yīng)該去尋求更多機(jī)會(huì)組建團(tuán)隊(duì)、贊賞不同團(tuán)隊(duì)提出的不同工作方式間的差異區(qū)別，并進(jìn)行市場(chǎng)測(cè)試2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告文章2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告出自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。

通常，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗可能意味著完全徹底的較量。在這種比賽中，兩個(gè)人或兩個(gè)團(tuán)隊(duì)針鋒相對(duì)，其中一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)勝出，而代價(jià)是另一方的失敗。但是在文藝復(fù)興時(shí)期，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗則有第二種含義，我們稱之為帕拉貢。它指的是將兩位藝術(shù)家或其作品，并排放在一起，進(jìn)行評(píng)價(jià)、比較和鑒賞，并不會(huì)褒獎(jiǎng)一方而貶低另一方

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實(shí)際上，有時(shí)也會(huì)委托多位藝術(shù)家，同時(shí)實(shí)施相類似的項(xiàng)目，每一方都利用自己獨(dú)特的才華，來表現(xiàn)一個(gè)主題2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告工作報(bào)告。

組建團(tuán)隊(duì)。競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該來自于不同的部門，包括多種專家，采用明顯不同的方法處理相同的問題。畢竟，經(jīng)常會(huì)有多種方法可以用來解決研發(fā)難題(有時(shí)還是出自不同的學(xué)科)，如果不進(jìn)行試驗(yàn)，我們常常無法知道哪種方法最佳。此外，各團(tuán)隊(duì)都有自己的偏好和在范圍較窄領(lǐng)域內(nèi)的專長(zhǎng)，這使得明確地采用各種不同的方法變得更為重要。

欣賞差異。在文藝復(fù)興時(shí)期，繪畫作品被并排擺放，使觀賞者能夠進(jìn)行比較和欣賞，其他藝術(shù)家可以從中借鑒。采用同樣的辦法，我們可以將各個(gè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的各種不同的解決方案放在一起，比較它們之間的優(yōu)缺點(diǎn)。在許多情況下，一方可以吸收來自于另一方的思想理念。或者可以將最終被淘汰的解決方案送回實(shí)驗(yàn)室，沿著新的方向再次進(jìn)行開發(fā)。

無論采用何種評(píng)判機(jī)制，我們有理由相信，讓兩支或更多的團(tuán)隊(duì)同時(shí)攻關(guān)某一特定項(xiàng)目，能夠產(chǎn)生更強(qiáng)的激勵(lì)作用，從而提高創(chuàng)新水平。只要對(duì)這種競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗精神進(jìn)行有效的管理，讓研發(fā)團(tuán)隊(duì)知道其方案最終會(huì)與其他的方案一較短長(zhǎng)，他們將會(huì)更加努力地工作。

同時(shí)，我們對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗帶來的挑戰(zhàn)應(yīng)持現(xiàn)實(shí)主義的態(tài)度。即使在文藝復(fù)興時(shí)期，某些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也會(huì)失控，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致決斗、監(jiān)禁和謀殺。管理不佳的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗可能會(huì)發(fā)展成研發(fā)管理人員千方百計(jì)避免的破壞性競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)抑制思想交流，并妨礙協(xié)作。只有強(qiáng)有力的管理應(yīng)該能夠確保競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)導(dǎo)致苦果，加劇不和2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告。最為重要的是，必須輔以廣泛而深入的通過合作共同取得成就的企業(yè)文化，利用富有成效的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗所產(chǎn)生的創(chuàng)新活力，使企業(yè)產(chǎn)生更多更具價(jià)值的創(chuàng)新成果。

管理的技術(shù)創(chuàng)新

管理和控制是企業(yè)各項(xiàng)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，企業(yè)通過項(xiàng)目管理的理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新對(duì)工程項(xiàng)目的全過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)，為企業(yè)提供可靠的資源保障和科技創(chuàng)新保障。管理水平的提高要依靠企業(yè)科技管理的規(guī)章制度，嚴(yán)格制定科技創(chuàng)新管理計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

新技術(shù)的推廣應(yīng)用，涉及工程建設(shè)和社會(huì)生活的很多方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各部門共同參與和相互配合，才能取得更大的成效。企業(yè)的深化設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)只有在充分運(yùn)用科研單位的工藝研發(fā)優(yōu)勢(shì)，高等院校的多學(xué)科綜合研究?jī)?yōu)勢(shì)，勘察設(shè)計(jì)企業(yè)的工程化能力優(yōu)勢(shì)的條件下，才能取得最大程度的發(fā)揮。只有在政府經(jīng)濟(jì)政策的引導(dǎo)下，引進(jìn)、消化、吸收國(guó)內(nèi)外行業(yè)成熟技術(shù)，先進(jìn)的管理技術(shù)才能提高企業(yè)的管理水平。

管理的自主創(chuàng)新

引導(dǎo)企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力。積極組織企業(yè)申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目和參加各類項(xiàng)目的研討會(huì)，大力引進(jìn)實(shí)施科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目。通過項(xiàng)目的實(shí)施、帶動(dòng)和輻射，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而做強(qiáng)做大電力產(chǎn)業(yè)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)通過市場(chǎng)和利益機(jī)制，有效利用高校院所的技術(shù)、成果、項(xiàng)目、人才等資源，并大力倡導(dǎo)校企聯(lián)盟，協(xié)調(diào)聯(lián)系高等學(xué)校、科研院所的科技力量服務(wù)企業(yè)，達(dá)到雙贏效果。同時(shí)加強(qiáng)政策激勵(lì)和分類指導(dǎo)，支持行業(yè)建立高水平研究機(jī)構(gòu)，提高企業(yè)研發(fā)能力。

科技投入是一種公共戰(zhàn)略性投入。而作為公共戰(zhàn)略性投入，不能只局限于當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)利益，更重要的是要著眼于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，要建立起以企業(yè)投入為主體、政府投入為引導(dǎo)、金融資本、社會(huì)資本參與為補(bǔ)充的多元化投融資體系。企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的主體和創(chuàng)新成果應(yīng)用的主體，要增加研發(fā)投入比重，企業(yè)才能使創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，才能在市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新能力的重點(diǎn)跨越；突破一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品和技術(shù)，提高產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)自主創(chuàng)新能力的全面提升，完善創(chuàng)新體系的服務(wù)功能。

加強(qiáng)自主創(chuàng)新，關(guān)鍵是要加快培養(yǎng)、造就、激勵(lì)和涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)新人才2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告工作報(bào)告

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科技人才資源是經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的第一資源，是決定一個(gè)國(guó)家或地區(qū)自主創(chuàng)新能力的決定性因素。人才是技術(shù)、項(xiàng)目的活載體。

首先，優(yōu)化科技人才結(jié)構(gòu)。積極與高等院校、科研單位合作，在高等院校、科研單位建立高層次人才定向培養(yǎng)基地，每年選送高層次人才脫產(chǎn)進(jìn)修；著力抓好企業(yè)創(chuàng)新人才和經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)，通過舉辦培訓(xùn)班、研修班等形式，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者講學(xué)，不斷提升企業(yè)管理創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新能力。以電力需求確定人才培養(yǎng)方向和培養(yǎng)重點(diǎn)，以企業(yè)發(fā)展集聚人才，以人才培育企業(yè)，造就一支符合電力特點(diǎn)，能駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、懂得現(xiàn)代管理、勇于開拓創(chuàng)新的專業(yè)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理的人才隊(duì)伍。

第二，優(yōu)化人才激勵(lì)環(huán)境。用環(huán)境吸引人、用事業(yè)激勵(lì)人、用政策留住人，促使科技人才積極投身于科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化，為實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略和科教興區(qū)戰(zhàn)略提供有力的人才保證。加大優(yōu)秀人才引進(jìn)力度，樹立不求所有，但求所用的開放式人才觀，建立柔性用人機(jī)制，進(jìn)一步完善人才和智力引進(jìn)政策，千方百計(jì)地吸引和凝聚急需的高層次的專業(yè)技術(shù)和管理人才。特別要鼓勵(lì)科技人員面向基層，面向第一線建功立業(yè)2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告2015財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文開題報(bào)告。

第三，積極開展技術(shù)培訓(xùn)。加強(qiáng)崗位技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)認(rèn)證工作，開展崗位技術(shù)技能競(jìng)賽，切實(shí)提高勞動(dòng)者素質(zhì)，緩解高級(jí)技工短缺現(xiàn)象；進(jìn)一步完善繼續(xù)教育管理體制，使專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育工作制度化、規(guī)范化、全面提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

篇5

成本會(huì)計(jì)論文2500字(一)：現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)管理理念和實(shí)施策略論文

現(xiàn)代成本管理理念的誕生與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)品生命周期、全球競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)息息相關(guān)，并逐漸由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代?，F(xiàn)代成本管理法的推進(jìn)實(shí)施中，誕生諸如價(jià)值鏈分析、零庫存準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)、作業(yè)成本法等內(nèi)容，并在諸多管理方法中形成了有機(jī)統(tǒng)一的整體。具體成本管理理念和實(shí)施方法如下：

一、現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)管理理念

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)和第一、第二產(chǎn)業(yè)相比更具比重優(yōu)勢(shì)。在現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，進(jìn)一步促進(jìn)了第三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，并在市場(chǎng)中，由單一產(chǎn)業(yè)發(fā)展到多元產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。相較于傳統(tǒng)制造業(yè)而言，在旅游經(jīng)濟(jì)、信貸貨幣、基金保險(xiǎn)、通訊電器等領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)化調(diào)整及發(fā)展，也迸發(fā)出了活力。基于此，企業(yè)關(guān)于自身生產(chǎn)方式和成本管理方法也隨之發(fā)生了翻天覆地的變革，并在高科技產(chǎn)物如計(jì)算機(jī)、數(shù)控機(jī)床、人工智能等技術(shù)密集型生產(chǎn)成本中歸于新成本會(huì)計(jì)管理的信息化產(chǎn)物之中。

二、現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)管理理念的關(guān)鍵點(diǎn)

（一）全面質(zhì)量成本管理理念

全面質(zhì)量管理（TotalQualityManagement，簡(jiǎn)稱TQM）主要體系組成目的旨在提高經(jīng)濟(jì)水平、滿足客戶需求、滿足市場(chǎng)研究需求、滿足設(shè)計(jì)要求、便于制作和售后服務(wù)的過程，其質(zhì)量高低與相關(guān)活動(dòng)自成一種有效的管理內(nèi)容體系。主要管理意義為：以產(chǎn)品質(zhì)量提高為而核心，以產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念和方法為引導(dǎo)、以生產(chǎn)化、流程化管理為重點(diǎn)、以職工工作積極性和責(zé)任感為保障，以完美的產(chǎn)品質(zhì)量和完善的售后服務(wù)為基礎(chǔ)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的洪流中，通過低成本、低能耗、低維修成本和低事故發(fā)生為管理目標(biāo)。管理理念適用于為實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)而從事信息活動(dòng)的協(xié)調(diào)過程。

（二）成本會(huì)計(jì)管理理念

物價(jià)的變動(dòng)，催生了資產(chǎn)成本計(jì)量屬性對(duì)象的確認(rèn)，并注重計(jì)量和報(bào)告等程序管理。該成本會(huì)計(jì)管理理念的核心旨在提高企業(yè)資產(chǎn)成本利用有效率，在企業(yè)生產(chǎn)過程中，確保各方利益趨于一致化和等效化，并在降低成本中隨技術(shù)理念、管理核心等發(fā)生質(zhì)的變化。

（三）約束理論管理理念

該理論英譯為“TheoryofConstraints，

TOC”主要作用為輔助企業(yè)識(shí)別目標(biāo)管理中的相關(guān)制約因素并進(jìn)行整改。約束理論的作用是有效發(fā)揮出現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)中的管控能力，并實(shí)現(xiàn)實(shí)際工作技能掌握水平和工作技能需求的相吻合，通過提高生產(chǎn)能力、優(yōu)化生產(chǎn)工序等整體提高企業(yè)生產(chǎn)能力、降低企業(yè)生產(chǎn)成本，以利于企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

三、現(xiàn)代企業(yè)成本會(huì)計(jì)管理現(xiàn)狀

隨著改革開放進(jìn)程的加快，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?jié)u趨歸于完善和規(guī)范?，F(xiàn)代成本會(huì)計(jì)管理及其相關(guān)發(fā)展中，面臨著愈加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，并在產(chǎn)品供求關(guān)系、新工藝及其產(chǎn)品更新?lián)Q代中，以短運(yùn)營(yíng)周期和成本核算工作的精密化在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生了廣泛的影響。加之知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有利影響，使得成本會(huì)計(jì)的多樣化、個(gè)性化及其集成化和多元化趨勢(shì)得到了大幅度改善。具體來講，在成本會(huì)計(jì)理論研究中的進(jìn)程極快，使得成本會(huì)計(jì)研究的系統(tǒng)性、獨(dú)立性得以上升到思維層面，且將管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等學(xué)科體系融入到成本會(huì)計(jì)之中，無疑使得該領(lǐng)域的著述及其論文和專著趨于詳盡化、體系化、智能化、標(biāo)準(zhǔn)化，并在以往的成功經(jīng)驗(yàn)分析中，從成本會(huì)計(jì)報(bào)表與分析、成本會(huì)計(jì)管理策略、成本會(huì)計(jì)可操作性上趨于完善。而在成本會(huì)計(jì)信息上的質(zhì)量管控中，以成本會(huì)計(jì)的發(fā)展管理階段、核算階段、實(shí)施有效管控，以能夠?qū)?huì)計(jì)信息應(yīng)用在企業(yè)決策中，從事后管理上升到整體管理，并在未來的工作中，為會(huì)計(jì)管控提供相關(guān)參考意見。

四、現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)管理理念的實(shí)施策略

（一）引進(jìn)先進(jìn)管理方法和技術(shù)

對(duì)于企業(yè)而言，管理方法及技術(shù)作為一把雙刃劍，先進(jìn)管理理念和方法及其管理技術(shù)的變更，無疑對(duì)企業(yè)生產(chǎn)價(jià)格調(diào)整、成本主導(dǎo)、額外盈余、產(chǎn)品研發(fā)、目標(biāo)利潤(rùn)成本值變更、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等具有決定性作用。國(guó)外在該領(lǐng)域的技術(shù)漸趨成熟，且在管理體系、制度、理念、模式中以其先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和成效獲得了比之常規(guī)管理較為成功的管理模式，以此來從經(jīng)驗(yàn)、模式上加以借鑒。國(guó)內(nèi)企業(yè)應(yīng)以此為借鑒，在先進(jìn)管理方法、管理理念、管理目標(biāo)中以及時(shí)變革和成本縮減，確保會(huì)計(jì)管理成效最大化。

（二）會(huì)計(jì)電算化管理進(jìn)程加快

加快會(huì)計(jì)制度研究與改革步伐，制定相應(yīng)的配套措施和法規(guī)。以信息化市場(chǎng)發(fā)展為餌，在企業(yè)業(yè)務(wù)范圍、業(yè)務(wù)種類拓展及其會(huì)計(jì)管理技術(shù)高效化中，尋求企業(yè)信息化發(fā)展的最佳助力。管理環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“以人為本”，奉行財(cái)務(wù)信息互動(dòng)交融、人力資源信息系統(tǒng)化等措施。在管理環(huán)節(jié)，人主觀能動(dòng)性發(fā)揮作用成效突出，適度以激勵(lì)制度、現(xiàn)代成本管理方法和理念作為問題解決的關(guān)鍵。避免過度管理造成管理成效下降，有礙現(xiàn)代成本管理方法的提升，違背現(xiàn)代管理思想的初衷。

（三）成本管理全面啟動(dòng)

現(xiàn)代成本管理作為一項(xiàng)系統(tǒng)性、復(fù)雜性工程，需要在成本管理方案設(shè)計(jì)中進(jìn)行全局掌控，并鼓勵(lì)各參與方全局動(dòng)員并配合上述價(jià)值鏈分析、零存貨與及時(shí)生產(chǎn)、作業(yè)成本法管理方法，囊括全面質(zhì)量成本管理理念、持續(xù)提高理論的管理理念、約束理論管理理念并進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，最終協(xié)同不同層級(jí)相關(guān)管理人員、基層車間人員的全面支持和身體力行。持續(xù)深入全面對(duì)標(biāo)，形成管理、技術(shù)、財(cái)務(wù)成本三大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)對(duì)標(biāo)體系。圍繞安全、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、低耗的管理目標(biāo)，推動(dòng)成本、技經(jīng)、管理等指標(biāo)持續(xù)改善，整個(gè)管理過程中保“安全零事故，環(huán)保零污染”，關(guān)鍵指標(biāo)達(dá)到或領(lǐng)先行業(yè)先進(jìn)水平。

（四）綜合持久的管理方略

現(xiàn)代成本管理方法要應(yīng)用在企業(yè)管理的整個(gè)過程中，需以合理存貨模式避免存貨流通速度過快對(duì)企業(yè)造成的災(zāi)難性后果。在持久成本管理中，以完善的思路運(yùn)用于管理理念之中，以中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)為己任，全面實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

五、結(jié)束語

綜上，本文分析了現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)管理的基本理念，進(jìn)一步闡述了成本會(huì)計(jì)管理的實(shí)施方法，旨在總結(jié)企業(yè)以現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)理念為基礎(chǔ)，以減少成本、提高利潤(rùn)為經(jīng)濟(jì)效益提高的關(guān)鍵，以為現(xiàn)代企業(yè)成本會(huì)計(jì)管理探究提供依據(jù)。

成本會(huì)計(jì)畢業(yè)論文范文模板(二)：企業(yè)成本會(huì)計(jì)在新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的認(rèn)知和發(fā)展策略論文

摘要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我國(guó)企業(yè)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，目標(biāo)成本管理與調(diào)整是企業(yè)發(fā)展的重要前提。新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，企業(yè)成本會(huì)計(jì)如何有效發(fā)展是本文重點(diǎn)研究的內(nèi)容，同時(shí)針對(duì)企業(yè)成本會(huì)計(jì)在新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的認(rèn)知展開分析，僅供參考。

關(guān)鍵詞：企業(yè)成本會(huì)計(jì)新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)認(rèn)知和發(fā)展策略

一、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下對(duì)企業(yè)成本會(huì)計(jì)的認(rèn)知

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展引發(fā)一場(chǎng)信息化產(chǎn)業(yè)革命浪潮，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來使得世界經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生巨大改變。經(jīng)濟(jì)發(fā)展核心是知識(shí)與技術(shù)的創(chuàng)新，依托信息產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)科技與知識(shí)的有效融合。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)水平的提高，傳統(tǒng)有形化資本經(jīng)濟(jì)社會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o形知識(shí)結(jié)構(gòu)。新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益激烈，消費(fèi)需求更加多樣化，要求也越來越高，往往會(huì)出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象。而創(chuàng)新產(chǎn)品、新工藝的產(chǎn)生與應(yīng)用，幫助企業(yè)縮短生產(chǎn)周期，但成本核算要求也越來越高。所以，低成本戰(zhàn)略管理理念成為企業(yè)管理核心，幫助企業(yè)掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展準(zhǔn)確信息，成本結(jié)構(gòu)更加完善，減少成本支出。

受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變化的影響，企業(yè)制造環(huán)境也發(fā)生相應(yīng)的改變。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變化生出的新型產(chǎn)品制造、資源規(guī)劃以及集成化系統(tǒng)，給傳統(tǒng)成本會(huì)計(jì)帶來巨大沖擊，新經(jīng)濟(jì)下，傳統(tǒng)成本會(huì)計(jì)核算方法也不再適用。

由于受到新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)物價(jià)出現(xiàn)波動(dòng)現(xiàn)象，這時(shí)企業(yè)成本會(huì)計(jì)要以現(xiàn)有成本作為計(jì)量屬性，確認(rèn)核算對(duì)象，采取正確計(jì)量方法，規(guī)范報(bào)告流程。

預(yù)測(cè)、核算和分析企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中支出的成本費(fèi)用，工作產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息可作為企業(yè)管理決策、管理控制的方面的參考依據(jù)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算和經(jīng)營(yíng)理念相結(jié)合，同時(shí)融入成本管理理念，跟隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化體現(xiàn)企業(yè)價(jià)值變化，決策性更高。

二、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下企業(yè)成本會(huì)計(jì)發(fā)展策略

（一）加強(qiáng)理論研究

加強(qiáng)理論研究是企業(yè)會(huì)計(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，以往企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中，管理者在企業(yè)成本會(huì)計(jì)理論方面沒有形成正確認(rèn)知，忽略其重要性，導(dǎo)致傳統(tǒng)會(huì)計(jì)成本缺乏理論支持，但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展與變化，各種問題層出不窮，如果缺乏有利理論支撐，企業(yè)成本會(huì)計(jì)會(huì)很難發(fā)現(xiàn)問題并解決，不能站在理論角度分析市場(chǎng)局勢(shì)，最終導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展與市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)背道而馳，企業(yè)無法在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀求立足之地，只能被淘汰。所以，必須重視理論研究，在理論指導(dǎo)下，通過專業(yè)理論知識(shí)深刻探索，找尋問題最佳處理對(duì)策。

（二）借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化，企業(yè)成本會(huì)計(jì)的作用與優(yōu)勢(shì)逐漸顯現(xiàn)，在企業(yè)管理與發(fā)展中的地位也越來越重要。新的時(shí)代環(huán)境下，企業(yè)成本會(huì)計(jì)采取有效對(duì)策，確保自身成本會(huì)計(jì)水平不斷提升。當(dāng)前，我國(guó)企業(yè)在成本會(huì)計(jì)體系的建立方面并不夠完善，相較于發(fā)達(dá)國(guó)家，差距明顯。對(duì)此，企業(yè)首先考慮自身實(shí)際情況，基于實(shí)際，有目的選擇與企業(yè)發(fā)展方向相符的國(guó)外先進(jìn)成本會(huì)計(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)市場(chǎng)形勢(shì)和基本國(guó)情采取有效措施，為企業(yè)成本會(huì)計(jì)改革提供保障。

（三）更新思想觀念

傳統(tǒng)企業(yè)成本會(huì)計(jì)在新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下已經(jīng)不再適用，因?yàn)閭鹘y(tǒng)企業(yè)成本會(huì)計(jì)陳舊僵化，在評(píng)價(jià)工作中，往往只注重對(duì)成本評(píng)價(jià)，將成本看作唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)成本會(huì)計(jì)思想觀念落后，企業(yè)盲目的追求經(jīng)濟(jì)效益，為了增加盈利，一味的減少成本消耗，節(jié)約成本是每個(gè)企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中所注重的，但并不是企業(yè)發(fā)展的最佳途徑。企業(yè)長(zhǎng)期受到這種錯(cuò)誤、滯后思想觀念的影響，嚴(yán)重阻礙自身發(fā)展探索腳步的前進(jìn)，新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，企業(yè)面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)局勢(shì)無法有效應(yīng)對(duì)，適應(yīng)能力漸漸降低。所以，企業(yè)必須要不斷地更新思想觀念，豐富成本工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面加強(qiáng)工作力度，促進(jìn)成本會(huì)計(jì)發(fā)展，才能總體上提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

（四）建立長(zhǎng)效企業(yè)成本會(huì)計(jì)機(jī)制

樹立成本控制意識(shí)是企業(yè)首要工作。在先進(jìn)的成本管理理念指引下，完成企業(yè)成本文化的建立。新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，市場(chǎng)環(huán)境風(fēng)云突變，企業(yè)每天可能都會(huì)面臨一些不可預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)，要想穩(wěn)中取勝，必須采取低成本戰(zhàn)略策略，企業(yè)全員樹立成本控制意識(shí)。另外，企業(yè)可通過成本會(huì)計(jì)工作，利用數(shù)據(jù)輔助管理，企業(yè)決策更客觀，成本管理思維更具全面性。

其次，完善企業(yè)成本會(huì)計(jì)組織體系，提高成本會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)。成本會(huì)計(jì)組織體系的完善，要求企業(yè)先建立專門的會(huì)計(jì)部門，并設(shè)置相關(guān)會(huì)計(jì)人員，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。成本會(huì)計(jì)人員全面了解掌握生產(chǎn)流程，并數(shù)量使用成本控制方法，利用各種有效的控制方法實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)成本全方位、全過程的管理。以上要求的滿足，不僅需要成本會(huì)計(jì)人員掌握專業(yè)知識(shí)，熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程、管理手段等內(nèi)容，而且還要數(shù)量操作、正確使用先進(jìn)會(huì)計(jì)軟件和信息系統(tǒng)。企業(yè)成本會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)的提升，才能自主不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)，確保成本會(huì)計(jì)工作順利開展。

（五）建立成本會(huì)計(jì)管理信息系統(tǒng)

雖然有大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)建有財(cái)會(huì)核算系統(tǒng)并日趨成熟，但在成本會(huì)計(jì)管理信息化方面水平較低?；趥鹘y(tǒng)手工成本核算增加功能板塊最終形成成本會(huì)計(jì)管理信息系統(tǒng)，工作效率提升。信息反饋可以說是閉環(huán)效應(yīng)企業(yè)理念中最重要的環(huán)節(jié)。所以，建立完善的成本會(huì)計(jì)管理信息系統(tǒng)不僅能增強(qiáng)信息反饋速度，還能夠保障成本預(yù)測(cè)、決策和核算的準(zhǔn)確性。成本控制和預(yù)算功能充分展現(xiàn)，確保企業(yè)成本會(huì)計(jì)工作高效運(yùn)行。成本會(huì)計(jì)管理信息系統(tǒng)少不了對(duì)計(jì)算機(jī)的使用，所以對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用也給企業(yè)整體管理信息系統(tǒng)提供可靠技術(shù)支撐。

篇6

我國(guó)是80年代開始介紹人力資源的。1980年，上?！段膮R報(bào)》發(fā)表了著名會(huì)計(jì)學(xué)家潘序倫先生的文章，率先在國(guó)內(nèi)提出了人力資源會(huì)計(jì)研究。1986年，上海翻譯公司出版了陳仁棟先生翻譯的費(fèi)蘭霍爾茨所著的《人力資源管理會(huì)計(jì)》，第一次在國(guó)內(nèi)系統(tǒng)地介紹了人力資源會(huì)計(jì)的。如今20年過去了，有關(guān)人力資源會(huì)計(jì)的論文不僅數(shù)量上少，有獨(dú)創(chuàng)性研究成果的更少，除了少數(shù)論文或著作外，大多是一些介紹性的或泛泛而談的文章。而對(duì)諸如：人力資源的確認(rèn)與計(jì)量對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)與的沖擊、人力資源的確認(rèn)與計(jì)量對(duì)傳統(tǒng)工資理論的沖擊、人力資源會(huì)計(jì)的環(huán)境、實(shí)務(wù)界對(duì)人力資源會(huì)計(jì)的反映、推行人力資源會(huì)計(jì)的難點(diǎn)等問題則很少進(jìn)行研究。

二、單兵作戰(zhàn)多，有組織研究少

單兵作戰(zhàn)是中國(guó)會(huì)計(jì)研究的通病，人力資源會(huì)計(jì)的研究當(dāng)然也不例外。但人力資源會(huì)計(jì)是一門新興，許多理論上的難題有待解決，許多種方案、設(shè)想有待在中進(jìn)行實(shí)踐論證。俗話說，“眾人拾柴火焰高”，沒有組織的力量、沒有企業(yè)的參與，單靠個(gè)人的研究是很難有所作為的。正是由于缺乏群體研究，從而造成人力資源會(huì)計(jì)研究簡(jiǎn)單重復(fù)多、可推廣應(yīng)用少這樣一種現(xiàn)象。值得慶幸的是，這一現(xiàn)象已經(jīng)引起了財(cái)政部和中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的高度注意，首屆人力資源會(huì)計(jì)研討會(huì)得以在首都貿(mào)易大學(xué)舉行就是一個(gè)很好的開端，希望此舉能夠?qū)⑽覈?guó)人力資源會(huì)計(jì)的研究推向一個(gè)新的臺(tái)階。

三、闡述必要性多，研究可行性少

許多理論界人士發(fā)表文章，論述必須大力推行人力資源會(huì)計(jì)。但不知大家是否注意到這樣一種現(xiàn)象，在理論界的許多人士苦心研究人力資源會(huì)計(jì)的同時(shí)，實(shí)務(wù)界對(duì)推行人力資源會(huì)計(jì)的興趣并不是那么濃厚。與實(shí)務(wù)界大力推崇管理會(huì)計(jì)相比，人力資源會(huì)計(jì)簡(jiǎn)值不值一提。這使筆者想起有關(guān)壞賬準(zhǔn)備提取率的一場(chǎng)討論。有一位來自一家大型食品企業(yè)的總會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師認(rèn)為：“當(dāng)前，企業(yè)客觀存在的壞賬比率確實(shí)很高，但允許人家欠我，我就不可以欠他？”言外之意是，對(duì)于老實(shí)的企業(yè)來說，提取再高的壞賬比率也不是不夠的。細(xì)細(xì)琢磨這一番話，真是耐人尋味。在對(duì)待人力資源會(huì)計(jì)的問題上，我們?yōu)槭裁床欢嗔私庖恍?shí)務(wù)界（尤其是人事部門）的反映呢？可惜從事這方面實(shí)證調(diào)查的人太少了，發(fā)表這方面調(diào)查報(bào)告的太少了。

四、過分強(qiáng)調(diào)人力資源會(huì)計(jì)在管理中的作用

不容置疑，人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，人力資源是企業(yè)四大資源中最重要的資源；也不可否認(rèn)，會(huì)計(jì)信息在管理中的重要作用。但對(duì)人的管理不同于對(duì)財(cái)和物的管理。對(duì)人的管理，涉及到許多心、學(xué)等方面的知識(shí)，它要比對(duì)財(cái)、物的管理復(fù)雜得多。也就是說，相對(duì)于物質(zhì)資源的管理而言，在人力資源管理中，會(huì)計(jì)信息的作用要小得多。有人認(rèn)為，由于沒有人力資源會(huì)計(jì)作指導(dǎo)，“企業(yè)不計(jì)量人力資源成本，使管理方面可能……導(dǎo)致決策失誤。例如，企業(yè)可能會(huì)在縮減編制時(shí)，裁減工資較高的具有特種技能和多年經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員，而不去裁減工資較低容易替代的人員，以致于在需要時(shí)不得不以更高的代價(jià)重新取得和培訓(xùn)這些技術(shù)人才?！边@怎么可能呢?筆者認(rèn)為不能將這種想當(dāng)然的、連開小吃店的個(gè)體小老板也難以出現(xiàn)的“失誤”歸結(jié)為傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的“錯(cuò)”，而只能認(rèn)為管理者眼光太短淺，稍有管理才能的人都不會(huì)這樣去做。

傳統(tǒng)會(huì)計(jì)雖然沒有對(duì)有關(guān)人力資源方面的支出進(jìn)行單獨(dú)核算，但并不等于不能核算。我們完全可以在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中的“遞延資產(chǎn)”下設(shè)置一個(gè)“人力投資支出”科目，或單獨(dú)設(shè)置“人力資產(chǎn)”科目，并在期間費(fèi)用中設(shè)置一個(gè)與“管理費(fèi)用”科目平行的“人力資源耗費(fèi)”科目。但如果只是添加一兩個(gè)科目，就稱之為“人力資源會(huì)計(jì)”，會(huì)計(jì)新領(lǐng)域也就太容易開辟了。

事實(shí)上，的人力資源所能提供的也就是人力資源投資支出方面的資料。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，我們也許可以測(cè)算出國(guó)民投資對(duì)國(guó)民收入增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的大小。但對(duì)于一個(gè)來說，這種測(cè)算既不準(zhǔn)確，也不。這是因?yàn)槠髽I(yè)的收入主要是通過物質(zhì)資源----產(chǎn)品銷售的形式實(shí)現(xiàn)的。在產(chǎn)品銷售收入中，我們很難界定哪些是物質(zhì)資源投資所獲得的收入，哪些是人力資源投資所獲得的收入，從而也很難確定人力資源投資的經(jīng)濟(jì)效益。因此，要想通過人力資源會(huì)計(jì)提供有關(guān)人力資源投資效益的信息，至少在目前只能是一種美好的愿望。

五、過分強(qiáng)調(diào)人力資源投資資本化的意義

有的學(xué)者認(rèn)為，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)將人力資源投資支出費(fèi)用化，必然低估當(dāng)期盈利，導(dǎo)致決策失誤。筆者認(rèn)為，這種觀點(diǎn)太片面了。在企業(yè)創(chuàng)立初期，由于人力資源支出受益的滯后性，支出費(fèi)用化當(dāng)然會(huì)導(dǎo)致企業(yè)盈利的減少（這種創(chuàng)業(yè)初期的微利或虧損已經(jīng)深入到人們的思維觀念，不至于因誤解而導(dǎo)致決策失誤）；一旦企業(yè)進(jìn)入正常經(jīng)營(yíng)，每年用于人力資源投資方面的支出相差不大，費(fèi)用化還是資本化對(duì)企業(yè)的盈利不大。就算企業(yè)用于人力資源方面的支出逐年穩(wěn)中有升，由于前期人力資源投資支出效益的顯現(xiàn)，企業(yè)的盈利只會(huì)增長(zhǎng)而不會(huì)下降，又如何“會(huì)導(dǎo)致決策失誤”？

更何況，將人力資源投資資本化，也不是說沒有：第一，資本化后的“人力資產(chǎn)”常常與其實(shí)際使用價(jià)值（為企業(yè)提供經(jīng)濟(jì)利益的能力）不對(duì)等。由于人力資源取得的特殊性，比如，在同一技術(shù)崗位有兩個(gè)年齡、能力相當(dāng)?shù)娜?，一人是從外單位調(diào)進(jìn)的，企業(yè)沒有為其花費(fèi)什么投資；一人是企業(yè)自己培養(yǎng)出來的，企業(yè)為其花費(fèi)了較多的投資。顯然，從人力資源的角度來說，兩者具有相等的價(jià)值。那么，如何對(duì)前者進(jìn)行資本化呢？第二，資本化后的受益分?jǐn)偲诤茈y確定，人為的假定一方面增加會(huì)計(jì)核算的工作量，另一方面也加大了盈利的估計(jì)成分；第三，人力資源投資資本化可能會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的后果。由于有益于企業(yè)的人力資源投資支出，與無益于企業(yè)的“吃、喝、玩、樂”支出很難劃清，人力資源投資資本化有可能掩蓋、助長(zhǎng)后一種支出的發(fā)生，從而導(dǎo)致人力資產(chǎn)和當(dāng)期盈利的虛增，并使報(bào)表使用者可能因此而作出錯(cuò)誤的決策。

六、過分渲染傳統(tǒng)會(huì)計(jì)沒有恰當(dāng)?shù)赜?jì)量和報(bào)告人力資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

許多學(xué)者認(rèn)為，人力資源既然是企業(yè)的一項(xiàng)最重要的資源，會(huì)計(jì)就應(yīng)當(dāng)對(duì)其經(jīng)濟(jì)價(jià)值予以計(jì)量和報(bào)告，如實(shí)地提供有關(guān)人力資源價(jià)值及其變動(dòng)的信息，為決策提供信息支持。而這恰恰就是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的缺陷！那么，人力資源會(huì)計(jì)是否就解決了這一問題呢？答案是不令人滿意的。就連主張上述看法的人士也不得不遺憾地表示：“由于其中涉及到許多主觀因素和假定條件，不同學(xué)者從不同角度提出的模型大相徑庭。因此，將人力資源價(jià)值納入會(huì)計(jì)體系之中，目前依然困難重重。”

其實(shí)，計(jì)量和報(bào)告人力資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值可能是徒勞無益的。一方面，人力資源價(jià)值的大小，主要取決于“人力資產(chǎn)”對(duì)企業(yè)的未來貢獻(xiàn)。而未來貢獻(xiàn)的大小受很多方面因素的影響，既有企業(yè)管理當(dāng)局的用人機(jī)制、用人策略，又有“人力資產(chǎn)”使用過程中本身存在的許多不可預(yù)見因素（比如生老病死），又怎么能夠?qū)ζ浣?jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)量呢？有句俗語：“一個(gè)和尚挑水喝，二個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”，這是說由于沒有好的用人機(jī)制，三個(gè)和尚的價(jià)值不如一個(gè)和尚有用；中國(guó)還有一個(gè)成語：“三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮”，顯然，“三個(gè)臭皮匠”的單個(gè)價(jià)值的簡(jiǎn)單相加，是不可能等于一個(gè)“諸葛亮”的價(jià)值的，但由于大家相互和交流，精誠合作，集思廣益，就可形成一股不可估量的合力。另一方面，價(jià)值是以交換價(jià)值作為表現(xiàn)形式的，“人力資產(chǎn)”是企業(yè)的一項(xiàng)特殊資產(chǎn)，企業(yè)一般無權(quán)將“人”作價(jià)交換，可以說，人力資源價(jià)值的大小最終要通過其所生產(chǎn)的產(chǎn)品的交換價(jià)值來體現(xiàn)。如果企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品賣不出去，產(chǎn)品的價(jià)值不能實(shí)現(xiàn)，還談什么人力資源價(jià)值的大??？反過來說，如果產(chǎn)品深受用戶歡迎，市場(chǎng)份額不斷擴(kuò)大，又何須單獨(dú)在會(huì)計(jì)中確認(rèn)人力資源價(jià)值的大??？試想，如果微軟公司的產(chǎn)品賣不出去，比爾．蓋芡的價(jià)值怎么體現(xiàn)？而現(xiàn)在的微軟公司如日中天，誰能估計(jì)比爾．蓋芡的價(jià)值？又何須估計(jì)比爾．蓋芡的價(jià)值？事實(shí)上，我們?cè)谖④浌镜臅?huì)計(jì)賬簿中也肯定查不出確認(rèn)比爾．蓋芡價(jià)值的會(huì)計(jì)記錄。

七、忽視了人力資源的性與適用性

我們認(rèn)為，人力資源會(huì)計(jì)只不過是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中的一個(gè)組成部分，這也就是大家所熟悉的一個(gè)比喻：會(huì)計(jì)好比一個(gè)大拼盤，會(huì)計(jì)所要核算和要提供的資料信息，都在這個(gè)大拼盤中，就看這個(gè)拼盤中的各種菜肴（信息資料）如何擺放。精諶的人可能擺出好的圖案，藝術(shù)欠佳的擺出的圖案可能就差一些，這取決于個(gè)人的“發(fā)明創(chuàng)造”能力。當(dāng)然，我們希望盡量把這個(gè)拼盤擺好，但有可能事與愿違，所擺出的拼盤不僅不盡人意，還打亂了拼盤原有的合理格局。

在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中，已經(jīng)將人力耗費(fèi)分別在料、工、費(fèi)（包括期間費(fèi)用）中進(jìn)行了核算，人力資源會(huì)計(jì)只不過將這些耗費(fèi)重新進(jìn)行了分類而已。這些分類在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中也不是不能解決的。如果把會(huì)計(jì)要素中的任何一個(gè)要素核算的進(jìn)行重分類或采取更新的“包裝”， 都稱作為一種會(huì)計(jì)，那不知會(huì)出現(xiàn)多少種會(huì)計(jì)。不僅出現(xiàn)多種會(huì)計(jì)，而且各種會(huì)計(jì)都按照自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種費(fèi)用進(jìn)行重新分類，重新“包裝”，那么，各種會(huì)計(jì)所包括的內(nèi)容不可避免地會(huì)相互滲透，形成重復(fù)，即同樣是一種費(fèi)用開支，可能就會(huì)按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)或分配標(biāo)準(zhǔn)歸入到不同的會(huì)計(jì)中去。這樣做對(duì)于管理來講可能有用，但對(duì)于會(huì)計(jì)來講，則大大增加核算成本，無疑是一種嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。如果傳統(tǒng)會(huì)計(jì)能解決這一，那么，提出各種各樣的會(huì)計(jì)將是一種無益的浪費(fèi)。

出現(xiàn)一種新的會(huì)計(jì)，這是一件好事情。但任何一種會(huì)計(jì)，必須要有科學(xué)性，更要有實(shí)踐性。人力資源會(huì)計(jì)不是純抽象的，而應(yīng)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一項(xiàng)工作、一門科學(xué)。它必須能操作，而且必須適用。不能操作、不適用的不能算是會(huì)計(jì)。從來看，人力資源會(huì)計(jì)并不是可操作可實(shí)用的，而是一門正處在理論階段、尚存在著許多未知數(shù)的一門“會(huì)計(jì)”。我們贊同這種探索精神，但不能只在拼盤中擺花樣，而應(yīng)脫離拼盤，從拼盤外去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，將拼盤外的東西放到拼盤內(nèi)，豐富、增加拼盤的內(nèi)容，切不要只盯住拼盤內(nèi)的東西，重新組裝。當(dāng)然，這是一件很難做的事情，但不這樣，所提出的所謂“新會(huì)計(jì)”，就可能不科學(xué)、不適用。

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（1）王文斌、林鐘高著《高等會(huì)計(jì)學(xué)》，立信出版社，1995年出版

（2）張俊瑞《關(guān)于人力資源會(huì)計(jì)的幾個(gè)問題》，1987年《會(huì)計(jì)研究》第2期

（3）閻光華、曹躍忠《試論人力資源會(huì)計(jì)》，1988年《財(cái)會(huì)探索》第7 期

（4）張鳴《人力資源會(huì)計(jì)若干問題的思考》，1988年《財(cái)會(huì)審計(jì)》第1期

（5）張文賢《人力資源會(huì)計(jì)的四大難題》，1995年《會(huì)計(jì)研究》第12期

（6）閻達(dá)伍、徐國(guó)君《關(guān)于人力資源會(huì)計(jì)的框架》，1996年《會(huì)計(jì)研究》第11期

（7）劉仲文《人力資源會(huì)計(jì)》，首都貿(mào)易大學(xué)出版社，1997年出版。

篇7

對(duì)于研究生來說是一大項(xiàng)，關(guān)系到是否能拿到學(xué)位。由于在論文寫作指導(dǎo)過程中沿用傳統(tǒng)的模式，對(duì)開放教育的特點(diǎn)考慮不夠，研究生畢業(yè)論文質(zhì)量整體上仍不盡如人意。論文寫作過程中還存在諸多問題。

（一）選題不準(zhǔn)，內(nèi)容偏離專業(yè)要求

有的選題過于寬泛，論題過大，超越了學(xué)生的駕馭能力，寫作時(shí)面面俱到，內(nèi)容空洞，論述膚淺；有的選題過于狹窄，缺乏氣度，達(dá)不到綜合訓(xùn)練的目的，論述拖泥帶水，顛三倒四；有的根據(jù)個(gè)人嗜好選題，文章內(nèi)容偏離專業(yè)要求，結(jié)果是“種了別人的地荒了自己的田”。

（二）進(jìn)度不勻，寫作過程前松后緊

部分學(xué)生論文寫作沒有計(jì)劃，想到一點(diǎn)就寫一點(diǎn)，指導(dǎo)教師也缺乏督促的依據(jù)，面對(duì)這樣的學(xué)生只能無可奈何，有的學(xué)生甚至臨到答辯前夕，才匆匆完稿。連消化論文準(zhǔn)備答辯的時(shí)間都難以保證。但木已成舟，重新寫作勢(shì)必影響學(xué)生正常畢業(yè)。在這樣一種情勢(shì)之下，答辯時(shí)學(xué)生倉促上陣，嚴(yán)重影響答辯質(zhì)量，最終導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生只能草草過關(guān)。

（三）把關(guān)不嚴(yán)，抄襲現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生

少數(shù)學(xué)生對(duì)待論文不求優(yōu)秀，只求通過的思想比較嚴(yán)重，在這種指導(dǎo)思想支配之下，他們往往在論文寫作過程中東拼西湊，敷衍了事，大段大段抄襲他人文章，稍作改頭換面，權(quán)充畢業(yè)論文上交。產(chǎn)生這些現(xiàn)象固然與少數(shù)學(xué)生急功近利思想有關(guān)，與個(gè)別指導(dǎo)教師責(zé)任心不強(qiáng)有關(guān)，但更與師生之間缺乏相互約束的制度有關(guān)。

（四）監(jiān)控不力，寫作指導(dǎo)呈現(xiàn)無序

由于缺乏統(tǒng)一的制度文本規(guī)范指導(dǎo)教師的行為，在論文指導(dǎo)上出現(xiàn)了“你敲你的鑼，我唱我的調(diào)”現(xiàn)象，一個(gè)老師一個(gè)指導(dǎo)法。論文進(jìn)度如何，教師在指導(dǎo)中投入了多少精力，教學(xué)主管部門和專業(yè)責(zé)任教師無法實(shí)施有效監(jiān)控，導(dǎo)致寫作指導(dǎo)呈現(xiàn)無序狀態(tài)，指導(dǎo)質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師個(gè)人的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

由上述存在的問題中，我們可以看出，畢業(yè)論文指導(dǎo)模式必須從傳統(tǒng)束縛中解脫出來，構(gòu)建新的論文指導(dǎo)模式。針對(duì)以往畢業(yè)論文指導(dǎo)中存在的問題，年初開始對(duì)畢業(yè)論文實(shí)施開題報(bào)告制度，正式啟動(dòng)論文指導(dǎo)模式的改革。開題報(bào)告的六個(gè)欄目依次為：選題的目的、意義和必要性；國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀；研究的重點(diǎn)與主要研究方法、研究計(jì)劃；研究思路（寫作提綱或研究思路）；參考文獻(xiàn)；指導(dǎo)教師審定意見。工商管理專業(yè)按照開題報(bào)告的內(nèi)容要求，開展畢業(yè)論文指導(dǎo)，經(jīng)過兩學(xué)期的摸索，取得了初步經(jīng)驗(yàn)和成果。

（一）嚴(yán)把開題報(bào)告關(guān)，為高質(zhì)量完成畢業(yè)論文打下良好的基礎(chǔ)

1、引導(dǎo)學(xué)生寫好開題報(bào)告

在第三學(xué)期開學(xué)之初，由專業(yè)責(zé)任教師集中學(xué)生做好畢業(yè)論文寫作的宣傳動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文在開放教育中的重要性和總要求，回顧歷屆畢業(yè)論文寫作中的問題和教訓(xùn)，并根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，預(yù)計(jì)學(xué)生可能遇到的困難和錯(cuò)誤，事先確定解決的方法。公布選題范圍，介紹指導(dǎo)教師的基本情況及研究方向，方便學(xué)生根據(jù)自己的意愿選題和選指導(dǎo)教師。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生寫好開題報(bào)告，詳細(xì)說明開題報(bào)告中的每一欄目及填寫過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，向?qū)W生著重交待開題報(bào)告是論文寫作的制度文本，一旦通過，將是論文寫作與指導(dǎo)的基本依據(jù)。這樣，學(xué)生就對(duì)論文寫作中要完成的主要任務(wù)有了整體上的了解。

2、指導(dǎo)教師審查開題報(bào)告

學(xué)生將填寫的開題報(bào)告交指導(dǎo)教師進(jìn)行審查。審查的內(nèi)容包括：一是看是否按要求寫好了開題報(bào)告中規(guī)定的所有欄目，格式是否規(guī)范；二是初步審查選題是否符合公布的選題范圍和工商管理專業(yè)要求以及選題的思想性、新穎性、時(shí)代性、開創(chuàng)性；三是看選題的難易程度是否與學(xué)生的文化知識(shí)水平與專業(yè)基礎(chǔ)理論相匹配；四是看學(xué)生完成畢業(yè)論文是否具備相應(yīng)的資源條件和可能遇到的困難；五是看指導(dǎo)教師本身對(duì)選題的熟悉程度和指導(dǎo)好論文寫作有把握的程度。對(duì)在審查過程中發(fā)現(xiàn)的小問題或只需作局部調(diào)整的問題，一般采取電話或網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流，適時(shí)提出修改意見；對(duì)于問題比較多或需要重寫的開題報(bào)告，就與學(xué)生直接面談，提出指導(dǎo)教師的具體看法。

篇8

昨日，北大法學(xué)院教授賀衛(wèi)方證實(shí)，郵件群中內(nèi)容確為該院教授表達(dá)真實(shí)意思。北大宣傳部門負(fù)責(zé)人表示，目前學(xué)校處于放假階段，他對(duì)此事尚不清楚。法學(xué)院尚未對(duì)此事表態(tài)。

反對(duì)發(fā)論文計(jì)工作量

北大法學(xué)院教授龔刃韌于1月19日率先發(fā)文稱，1月18日下午舉行的法學(xué)院大會(huì)上宣布績(jī)效工資分配方案。據(jù)此，院行政人員根據(jù)職務(wù)高低分為五千元、四千元和三千元三個(gè)檔次；法學(xué)院教師工資則按照工作數(shù)量來分配，如“核心刊物”數(shù)，授課小時(shí)數(shù)以及社會(huì)工作等。此方案并未事先征求法學(xué)院教師的意見。

龔刃韌在文中稱，如果一名教授上年度沒有在“核心刊物”，授課小時(shí)數(shù)又不多，所拿到的績(jī)效工資可能還不如一名剛參加工作的行政工作人員，而教師之間績(jī)效工資可能相差幾倍。他認(rèn)為，真正的學(xué)術(shù)水平與的數(shù)量以及與是否發(fā)表在所謂“核心刊物”上毫無關(guān)系。

應(yīng)征求教職員工意見

龔刃韌文中稱，他對(duì)清華大學(xué)法學(xué)院在征求了教師意見的前提下公布的績(jī)效工資分配方案表示認(rèn)可。首先根據(jù)職稱、崗位分別劃定了幾個(gè)底線，然后再根據(jù)工作情況略有調(diào)整，結(jié)果教師之間、特別是同一職稱教師之間的收入差別不大。

賀衛(wèi)方、汪建成等教授發(fā)文表示贊成龔刃韌意見。汪建成認(rèn)為，從程序上涉及老師重大利益的事情不能院領(lǐng)導(dǎo)班子研究就定了，應(yīng)征求廣大教職工的意見。

昨日，北大宣傳部門負(fù)責(zé)人表示對(duì)此事尚不清楚。對(duì)于北大教師的工資分配標(biāo)準(zhǔn)是由各院系分別制定，還是由校方統(tǒng)一制定，該負(fù)責(zé)人建議咨詢學(xué)校人事部門。

說法

教授 因?yàn)閻鄄旁敢馀u(píng)

北大法學(xué)院教授賀衛(wèi)方在郵件群中發(fā)文表示很不贊成“用計(jì)件工的方式確定所謂績(jī)效工資”。他認(rèn)為法學(xué)院應(yīng)當(dāng)有特立獨(dú)行的精神，遵循學(xué)術(shù)自由與獨(dú)立的準(zhǔn)則，不可跟風(fēng)，“尤其是跟教育部的指揮棒”。他說，任何制度都要付出一定的代價(jià)，“但我們付不起的是那種一味地追求數(shù)量，讓全院都逐漸淪入平庸的代價(jià)?！?/p>

昨日，賀衛(wèi)方稱，他和龔刃韌一樣，因?yàn)閷?duì)法學(xué)院懷有深切的愛，才愿意表達(dá)對(duì)于某些不合理做法的批評(píng)。

旁觀者 大學(xué)不是養(yǎng)雞場(chǎng)

中國(guó)政法大學(xué)副教授蕭瀚在微博(t.sina.com.cn)上也記錄了此次事件。他贊成龔刃韌的觀點(diǎn)，“大學(xué)管理過于衙門化，官僚主義非常嚴(yán)重?！?/p>

昨日，蕭瀚稱，用的數(shù)量作為教授的薪酬標(biāo)準(zhǔn)非常沒有道理?，F(xiàn)在的大學(xué)要求教授們像計(jì)件工一樣寫論文，論篇不論質(zhì)量，論雜志的學(xué)術(shù)官僚地位，不論論文的知識(shí)增量。這樣的逼人創(chuàng)新怎么可能有創(chuàng)新？逼人寫論文，寫出來的通常情況下也必然是垃圾。

“別把大學(xué)辦成養(yǎng)雞場(chǎng)，以為給了飼料就得下蛋?！笔掑f。

篇9

實(shí)習(xí)第一周，第一天去匯爾財(cái)務(wù)部報(bào)道的時(shí)候，心理及忐忑又興奮，對(duì)周圍的一切都感到新鮮。踏進(jìn)辦公室，看到的都是陌生的面孔，但都是漂亮的大姐姐。果然跟預(yù)想的一樣，從事會(huì)計(jì)的男生真的很少 。

和部門的同事們一一打過招呼之后，我便被安排跟著一位姓劉的姐姐學(xué)習(xí)，劉姐已經(jīng)在這里工作三年了，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)際業(yè)務(wù)操作起來也是已經(jīng)得心應(yīng)手，而且人又和善，笑容總是掛在嘴角，跟著這樣一位大師學(xué)習(xí)何嘗不是一件極其幸運(yùn)的事。剛開始幾天劉姐只是給我介紹了匯爾油泵的一些基本的情況，比如發(fā)展歷程，部門設(shè)置，主要業(yè)務(wù)等等，還沒有涉及到具體的會(huì)計(jì)知識(shí)。她跟我說這幾天讓我跟在她的身后，先自己看看她怎么操作，遇到不明白的地方提出來再幫我解決，但是月初的時(shí)候會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)并不是很多，沒有像以前的想象的那么辛苦。在這個(gè)過程中，劉姐一直在問我一些書本的基礎(chǔ)知識(shí)，像什么會(huì)計(jì)要素啊，會(huì)計(jì)核算方法，但總算在學(xué)校里學(xué)的這些都算扎實(shí)，都一字不誤的答了上來，劉姐也比較滿意，她說只有基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)了，在處理實(shí)際業(yè)務(wù)上才能更加手到擒來。劉姐跟我說她剛開始來匯爾的時(shí)候，只是一個(gè)初出茅廬的小會(huì)計(jì)，之前學(xué)校也從來沒有會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)過，不過好在當(dāng)時(shí)她有一位好師傅，一直手把手的叫她登填會(huì)計(jì)憑證，用Excel做會(huì)計(jì)報(bào)表，對(duì)公司的報(bào)表能夠看出一個(gè)所以然來。她說她也要秉承師傅的教育理念，用心教我一些會(huì)計(jì)知識(shí)，我說我一定會(huì)努力的跟你好好學(xué)習(xí)。之后幾天，我開始幫著劉姐黏貼一些會(huì)計(jì)原始憑證和整理原始憑證之類一些基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，但是我發(fā)現(xiàn)在公司里貼憑證時(shí)跟我在學(xué)校里貼的方式不一樣，在學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)，都是直接將會(huì)計(jì)原始憑證直接貼到會(huì)計(jì)憑證后面，而在劉姐這里，她都是教我先把日期一樣的原始憑證匯集在一起，將他們按發(fā)生的順序，粘貼在一張空白的A4紙大小的原始憑證匯總表上，她還教了我一個(gè)小訣竅怎么粘起來使整張紙均勻貼滿，更加整潔美觀。

后來我發(fā)現(xiàn)，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的會(huì)計(jì)操作方法只是眾多方法中的一種，在現(xiàn)實(shí)情況中，要跟著實(shí)際情況的變化而變化，所以以后在工作中我們一定要靈活一點(diǎn)，不能太呆板。經(jīng)過這一段時(shí)間的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)慢慢的感覺會(huì)計(jì)其實(shí)并不是想象中的那樣枯燥無聊，甚至還挺有趣的。

盡管這是第一周實(shí)習(xí)，沒有學(xué)到很多關(guān)于會(huì)計(jì)的知識(shí)，但是經(jīng)過會(huì)計(jì)人員的介紹與對(duì)公司的了解，我對(duì)公司有了一個(gè)概括的認(rèn)識(shí)。我想在我以后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，更好的掌握公司的會(huì)計(jì)知識(shí)，為我以后的會(huì)計(jì)論文打下基礎(chǔ)。在這里我會(huì)與其他的會(huì)計(jì)人員好好的相處，爭(zhēng)取學(xué)到更多的會(huì)計(jì)知識(shí)與做人的道理。

篇10

論文摘要：高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)工作面臨較大的困難,其畢業(yè)生的素質(zhì)也受到普遍質(zhì)疑。本文針對(duì)高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了剖析,并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

有一句廣為人知的話:“沒有不好的學(xué)生,只有不好的教育”。但是,作為高職院校教學(xué)一線的會(huì)計(jì)教師,心中其實(shí)充滿無奈,這句話無形中增加了老師的壓力,不是所有的人接受同劉翔一樣的訓(xùn)練都能成為世界跨欄冠軍,同樣,同一個(gè)老師講課,由于學(xué)生的素質(zhì)差異,導(dǎo)致對(duì)老師所講知識(shí)的掌握程度不一,能判斷說老師講得不好嗎?還是這個(gè)老師,如果他面對(duì)的是入學(xué)成績(jī)普遍很低的高職學(xué)生,他該怎么講才能讓學(xué)生明白?

高職院校一個(gè)普遍的現(xiàn)象是基本都設(shè)立了會(huì)計(jì)專業(yè),并且各個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)的招生情況較好、報(bào)到率較高。但是,高職院校的會(huì)計(jì)教學(xué)遭遇到很多難題,其中一個(gè)最主要的難題就是怎樣講才能讓學(xué)生理解,教學(xué)的艱難直接影響了畢業(yè)生的質(zhì)量,下面我們對(duì)這種情況進(jìn)行剖析。

1 高職會(huì)計(jì)教學(xué)面臨的主要困境

1.1 學(xué)生水平偏低

各高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)雖然是招生較好的專業(yè),學(xué)生的素質(zhì)相較于其他專業(yè)并不低,甚至可能還要高。但由于目前高校的大量擴(kuò)招,高職院校招到的生源本就有限,各高職院校分?jǐn)?shù)可能不一樣,但從整體看學(xué)生的入學(xué)成績(jī)普遍偏低,此外各高職院校每年都有補(bǔ)錄的學(xué)生,還有面向本地生源招收的?？迫膶W(xué)生,這些學(xué)生的入學(xué)成績(jī)可能更低。以河北省為例,2010年?？迫目刂品?jǐn)?shù)線,面向河北省招生的?？?文史類288分,理工類200分;河北省市屬?？朴珊颖笔「魇姓猩瘑T會(huì)劃定控制分?jǐn)?shù)線,但普通文、理科不低于200分;控制線上完不成招生計(jì)劃,經(jīng)院校申請(qǐng),可以降分錄取。因此從入學(xué)分?jǐn)?shù)看,可以說高職院校的學(xué)生理論學(xué)習(xí)的能力較差,素質(zhì)較低,盡管有些人認(rèn)為分?jǐn)?shù)低并不代表其他方面的能力低,但不可否認(rèn)的是個(gè)體的很多能力是相通的,分?jǐn)?shù)在某種程度上能說明一定的問題,代表學(xué)生的基本素質(zhì)。

1.2 會(huì)計(jì)知識(shí)難度加大

隨著經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的日益復(fù)雜化,財(cái)政部日益出臺(tái)更多的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行規(guī)范,2007年實(shí)施的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》就是其代表,會(huì)計(jì)的內(nèi)容越來越多,難度也越來越大,這是會(huì)計(jì)人員普遍的共識(shí)。會(huì)計(jì)職業(yè)可能仍然比較容易入門,但是,要想在會(huì)計(jì)領(lǐng)域有進(jìn)一步的造詣,如想通過會(huì)計(jì)師和注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試,仍是相當(dāng)困難的,換言之,會(huì)計(jì)不再是任何人都能從事好的職業(yè)。

這樣導(dǎo)致的直接結(jié)果是會(huì)計(jì)課程越來越難講,但是,又不能不講。盡管高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)并不是會(huì)計(jì)專業(yè)的高級(jí)人才,而是面向廣大中小企業(yè)的應(yīng)用型人才。但是,當(dāng)高職畢業(yè)的學(xué)生走上工作崗位后,他們面臨的同樣是會(huì)計(jì)初級(jí)職稱、中級(jí)職稱和高級(jí)職稱等的一系列考試,作為提供知識(shí)的學(xué)校,沒有理由不向自己的學(xué)生提供他們需要的知識(shí),因此,會(huì)計(jì)教學(xué)的難度可想而知。

同時(shí)各個(gè)高職院校由于要貼近“職業(yè)”的特點(diǎn),普遍將較多的學(xué)時(shí)放置在實(shí)踐課上,縮短了理論課的學(xué)時(shí),導(dǎo)致教學(xué)所需學(xué)時(shí)的緊張,更造成教學(xué)的艱難。

2 解決對(duì)策

2.1 策略之一:吸引更好的生源

目前高職院校的生源質(zhì)量普遍不夠好,是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上普遍有一個(gè)觀點(diǎn),就是能上本科就不上?？?因此很多家長(zhǎng)寧愿選擇收費(fèi)高昂的三本,也不愿意讓孩子上高職這樣的?？坡殬I(yè)院校,家長(zhǎng)們的這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),主要是源于高職院校宣傳不到位。

其實(shí),職業(yè)教育是一種相當(dāng)具有吸引力的教育形式,被研究較多、證明力最充分的就是德國(guó)的職業(yè)教育,德國(guó)的教育體系十分完備,大體上可分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育和進(jìn)修教育四大類。而職業(yè)教育在整個(gè)教育體系中占有重要地位,是學(xué)生升學(xué)就業(yè)的主要渠道。據(jù)悉,德國(guó)約有75%以上的初中畢業(yè)生直接進(jìn)入企業(yè)中的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),同時(shí)進(jìn)入各類相應(yīng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。這種相互交叉、有機(jī)結(jié)合的管理體制,有利于培養(yǎng)出既懂理論又有動(dòng)手能力的生產(chǎn)和管理人員。

同樣是職業(yè)教育,中國(guó)目前的高職院校則面臨困難得多的處境,無論會(huì)計(jì)專業(yè)辦得多么火,招到多少學(xué)生,無法找到有潛力的優(yōu)秀人才就是失敗。而以目前高職院校的吸引力,要找到最優(yōu)秀最聰明的學(xué)生確實(shí)太難。對(duì)于一個(gè)成功的會(huì)計(jì)專業(yè)來說,它應(yīng)該主動(dòng)地去吸引和留住優(yōu)秀的學(xué)生,而不是坐等隨便什么樣的學(xué)生來,這是區(qū)分高職院校能不能生存下來的重要標(biāo)志。

因此,建議各個(gè)高職院校下大力氣進(jìn)行形象的塑造和宣傳,改變家長(zhǎng)們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),以吸引更好的生源。

2.2 策略之二:提高教員素質(zhì)

目前各高職院校的師資從學(xué)歷上來說,是比較高的,應(yīng)該說完全能滿足教學(xué)要求。但是很多高職院校的教師沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),講課只能按照課本講理論,無法將課程與會(huì)計(jì)實(shí)際相聯(lián)系,就無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

因此,建議對(duì)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)制定硬性規(guī)定:凡是學(xué)校剛畢業(yè)的學(xué)生不能直接應(yīng)聘到學(xué)校工作,學(xué)校需要師資,必須從企業(yè)招聘。同時(shí),即使是從企業(yè)實(shí)際引進(jìn)的具有真正雙師素質(zhì)的教師,也要求在教學(xué)工作中不斷深入實(shí)際。因?yàn)槠髽I(yè)在不斷地采取新的工藝技術(shù),出現(xiàn)新的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),只有不斷地深入企業(yè),才能在企業(yè)中隨時(shí)隨地掌握生產(chǎn)中所需要的新工藝、新技術(shù)、新業(yè)務(wù),從而能更好地從事教學(xué)工作。

2.3 策略之三:改革講課的常規(guī)模式

會(huì)計(jì)課程的課時(shí)較多,內(nèi)容較多,而常規(guī)的講課方法,是由一位教師將一門課從頭講到尾,這種講課方式,不僅使學(xué)生由于總是面對(duì)同一位老師容易疲勞,提不起學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也不利于教師發(fā)揮自己所長(zhǎng)。

因此,建議改革講課的常規(guī)模式,將會(huì)計(jì)內(nèi)容分成各個(gè)模塊,比如資產(chǎn)模塊、負(fù)債模塊、所有者權(quán)益模塊、特殊準(zhǔn)則模塊等,各會(huì)計(jì)老師可以選擇自己拿手的內(nèi)容,即不同的模塊由不同的老師講解,這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,也能保障學(xué)生聽到最好的講課。

2.4 策略之四:改革會(huì)計(jì)職稱考試模式

會(huì)計(jì)職業(yè)所需要的職稱考試包括會(huì)計(jì)從業(yè)資格、初級(jí)會(huì)計(jì)師、中級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師考試。自從實(shí)行會(huì)計(jì)職稱考試以來,應(yīng)該說培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)了大批的專業(yè)人才。

但筆者認(rèn)為目前的會(huì)計(jì)職稱考試存在一定的缺陷,即偏理論輕實(shí)際。會(huì)計(jì)職稱考試歷年的試題較難,其考題也類似于注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試題,就是理論性、有難度的知識(shí)較多,而貼近會(huì)計(jì)實(shí)際操作技能的內(nèi)容少。從2009年開始,注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試開始改革,增加了綜合內(nèi)容,注重考察注冊(cè)會(huì)計(jì)師的執(zhí)業(yè)能力,會(huì)計(jì)職稱考試沒有理由不進(jìn)行改革。

因此,筆者建議會(huì)計(jì)職稱考試應(yīng)該取消難度大、實(shí)用性不強(qiáng)的內(nèi)容,增加實(shí)際操作和對(duì)工作中出現(xiàn)的疑難問題的處理,不能一味地增加難度,應(yīng)盡量減少理論內(nèi)容,加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系,做到理論與實(shí)際結(jié)合,以利于培養(yǎng)實(shí)際技能型會(huì)計(jì)人才。