導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇春天的對(duì)聯(lián)作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不知什么時(shí)候，小麥已經(jīng)長(zhǎng)大了。

走到田間，放眼望去，一片片綠油油的麥田顯得那么的生機(jī)勃勃。春風(fēng)一吹，那只有幾厘米長(zhǎng)的小麥隨春風(fēng)一起舞動(dòng)了起來(lái)，好似頭發(fā)在風(fēng)中發(fā)揚(yáng)一般的柔順，比用了海飛絲、飄柔還強(qiáng)呢，真是惹人疼愛(ài)！

不知什么時(shí)候，樹(shù)木已經(jīng)發(fā)芽了。

走到公路旁邊，一抬頭，發(fā)現(xiàn)那枯萎的樹(shù)枝上已經(jīng)泛青了，好似穿上了一件薄薄的綠衣服，看著真是輕盈。其他幾棵樹(shù)也是這樣的現(xiàn)象，這無(wú)疑為單調(diào)而又危險(xiǎn)地公路平添了一份色彩和一份生的希望，公路也會(huì)是春天的“使者”

不知什么時(shí)候，燕子們已經(jīng)飛回來(lái)了。

隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，中午已經(jīng)到來(lái)。燕子們?cè)缫哑炔患按娘w出巢穴，去尋找自己的“老朋友”向它們?cè)V說(shuō)自己在南方的收獲，嘰嘰喳喳的，好不熱鬧！不一會(huì)兒，燕子們便成群結(jié)隊(duì)地在天空中“欣賞”美景，體會(huì)著“一覽眾山小”的感覺(jué)，是該好好看看了，已經(jīng)分別了一個(gè)冬季呢！

不知什么時(shí)候，人們身上那肥大而溫暖的羽絨服變成了舒服而單薄的毛衣；不知什么時(shí)候，河面上冰塊四浮的“荒草萋萋”的場(chǎng)景變成了野鴨四游的“欣欣向榮”的氣象；不知什么時(shí)候，那煩人的蒼蠅又出現(xiàn)在人們的生活中；不知什么時(shí)候，我們這個(gè)世界變得五彩繽紛；不知什么時(shí)候，春天的使者已悄然報(bào)到。

看到這些，我心里不由萌發(fā)出這樣一個(gè)念頭：我想擁有一個(gè)漂流瓶，一個(gè)裝著春天并帶著我理想的漂流瓶，因?yàn)?，不管漂流瓶外面是什么季?jié)，瓶子里永遠(yuǎn)是春天。讓我的理想永遠(yuǎn)沐浴在它的光輝之下吧，好讓我有了春天般的結(jié)局，用春天給我的生命畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

田野間小麥的“柔順”——生機(jī)勃勃！

公路旁枯樹(shù)的泛青——生的希望！

燕子們成群結(jié)隊(duì)的傳播——春的喜訊！

大海里漂流瓶的遠(yuǎn)去——理想的實(shí)現(xiàn)！

篇2

春天小草戴上嫩綠的帽子、柳樹(shù)別上翠綠的發(fā)卡，像一顆顆綠色的小星星。而沒(méi)過(guò)多久桃花張開(kāi)了粉紅的笑臉，梨花穿上了白色的裙子，油菜花披上了亮黃的頭巾……田野里山坡上到處是五顏六色的。

夏天的早晨霧從大海上升起來(lái)，整個(gè)海港浸在乳白色的濃霧里，太陽(yáng)出來(lái)了金色的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢照射在廣場(chǎng)的草地上。廣場(chǎng)的花壇里盛開(kāi)著各種各樣的小花，有紅的、白的、黃的、紫的美麗極了。

秋天桔子黃澄澄的像一盞盞小燈籠壓滿(mǎn)枝頭，柿子樹(shù)氣紅了臉、金黃的稻子笑彎了腰、落葉樹(shù)帶上了黃色的帽子、楓樹(shù)穿上了紅紅的衣服，大山穿上了彩色的毛衣。

冬天呢，因?yàn)槲壹覍儆谀戏?，很少下雪。但要是一下雪小朋友都?huì)高興的又蹦又跳。到那時(shí)大樹(shù)、房子、大山都穿上了銀裝。冬天還是新年的顏色。紅紅的鞭炮、紅紅個(gè)對(duì)聯(lián)、紅紅的年畫(huà)、紅紅的梅花、紅紅的香腸，還有人們紅紅的笑臉。

我家鄉(xiāng)的色彩豐富，歡迎到我家鄉(xiāng)玩。

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篇3

春天是一支具有有魔力的神筆，它悄悄地讓世間萬(wàn)物都煥然一新。它用神筆把結(jié)冰的小河解凍了;它用神筆把咖啡色的大地涂成了一層五顏六色的畫(huà);它把……就讓我們脫下棉襖去尋找春天吧!這里給大家分享一些關(guān)于初三記住這個(gè)春天作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

初三記住這個(gè)春天作文600字1春天是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容和贊美春天。春天踏著輕盈的腳步走來(lái)了，它給大地穿上了一層綠色的服裝，使大地?zé)ㄈ灰恍?，滿(mǎn)園春色，春天給人們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和希望，給人們帶來(lái)了勃勃的生機(jī)和活力，催促我們奮發(fā)向上。我愛(ài)這迷人的春天。

春天，它就好象一個(gè)天真活潑的小姑娘，拿著一只彩色的神筆，到處歡快地畫(huà)著。畫(huà)出了一幅幅幸福美好的生活畫(huà)面，畫(huà)出了人生的美好夢(mèng)想和前景。畫(huà)出了你的追求和理想。

春天，是暖人心脾的，暖暖的春風(fēng)吹來(lái)了，讓人們?cè)诮?jīng)歷了冬天的寒冷后，感覺(jué)到了它那特別的溫暖。溫暖了你的身體，溫暖了你的心扉。

春風(fēng)吹過(guò)大地，大地變成一幅清新美麗的圖畫(huà)：各種花草樹(shù)木在春風(fēng)的吹拂下慢慢地生長(zhǎng)起來(lái)了。大地變綠了，柳樹(shù)發(fā)芽了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀!春風(fēng)吹來(lái)，那清新的花草氣息，沁人心肺，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)深深的吸上一口，像痛飲甘露一樣暢快。春天是一幅多么美妙的圖畫(huà)啊，我用一生賞析你。

春天常常帶給人一種心曠神怡的感覺(jué)，如果你到大自然里去品味春的氣息，會(huì)給你增添無(wú)窮的力量，春天給人們帶來(lái)了希望和美好。人們?cè)诖禾觳ハ铝讼Ｍ姆N子，等待著秋的收獲。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的總會(huì)。

春天的雨更是綿綿的、柔和的。它滋潤(rùn)著大地、撫摸著大地，小聲的呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，它悄悄地匯成了小河，積成了深潭，流入了大海。

春天真是太美了，它的美是含蓄的、羞澀的、高雅的，它美的自然、美的真實(shí)，美的灑脫，沒(méi)有一絲一毫的虛假，讓我們贊美和擁抱這美麗的春天吧!

初三記住這個(gè)春天作文600字2如果說(shuō)夏天是火紅的，充滿(mǎn)活力;秋天是金黃的，充滿(mǎn)收獲;冬天是雪白的，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，那春天就是柔嫩的，充滿(mǎn)了希望。

“沙沙沙------”春雨來(lái)了，像花針，如牛毛，似細(xì)絲------春雨如春姑娘的使者，隨著她一同來(lái)到了人間。俗語(yǔ)說(shuō)：“春雨貴如油”，難怪棵棵花草在春雨過(guò)后都發(fā)出了帶黃色嫩葉的新芽呢!

瞧，路邊的花兒們竟相開(kāi)放，有的已經(jīng)全部展開(kāi)，像是在向人們展示著它那美倫美奐的腰身;有的才展開(kāi)了一半，像個(gè)害羞的小姑娘;還有的還是含苞欲放的花骨朵兒，像是在說(shuō)：“好戲還在后頭呢!------”

嘿，你瞧，那公園里更美，花兒們個(gè)個(gè)艷麗無(wú)比，爭(zhēng)奇斗艷。池塘邊的柳樹(shù)，紛紛抽出了黃綠的柳絲，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，有如一個(gè)亭亭玉立的少女，正展示著她那細(xì)小的腰身，梳理著那秀麗的長(zhǎng)發(fā)，好一派生機(jī)勃勃的圖景。

流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示著又一個(gè)春節(jié)的到來(lái)。早春的風(fēng)雪激蕩起開(kāi)心的歡笑，大紅燈籠映現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)暖意，空氣中迷漫著溫馨而熱烈的氣息。請(qǐng)財(cái)神、選對(duì)聯(lián)、買(mǎi)鞭炮、購(gòu)年貨……行色匆匆中，人們感受到了日子的芳香與忙碌，時(shí)間也在這盛大的節(jié)日里散發(fā)出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，譜寫(xiě)著深深的期盼與祝福。親人們相互依靠，互贈(zèng)快樂(lè)，靜靜體味著家的溫馨，靈魂的皺紋在這最深最沉的時(shí)刻得以溫柔的伸展。幸福的感覺(jué)就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透到了人們的心里。

在春天里，拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢(mèng)想;在春天里，成長(zhǎng)的不只是禾苗，也包括我們的感悟。就讓我們懷揣著一份陽(yáng)光的感動(dòng)來(lái)?yè)肀Т禾?，把春的消息化作滿(mǎn)腔憧憬，把心的祝?；鳚M(mǎn)懷豪情，在春天播種下汗水浸潤(rùn)的信念，在秋天去收獲果實(shí)累累的希望!

春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿(mǎn)活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開(kāi)始了，所有的生命都重新來(lái)過(guò)。

人們可喜歡春天了，因?yàn)檫@美麗的春天，給人以新的開(kāi)始，新的收獲，新的生命，新的希望。

隨著春天的到來(lái)，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個(gè)春天都被綠色覆蓋了。

這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望。我愛(ài)這美麗的春天。

初三記住這個(gè)春天作文600字3金黃的油菜花在春風(fēng)中搖曳，又是一年春來(lái)。

總記得每年春天，奶奶嘴邊那句不離口的話(huà)，“阿妹，到摔菜籽的時(shí)候跟奶奶去啊，幫奶奶做掉點(diǎn)活。”可是，真的到了那一天的時(shí)候，奶奶總會(huì)勸阻我，“不要了呀，妹妹還是好好學(xué)習(xí)吧?！蔽抑荒苈?tīng)從你的話(huà)，等在家里。每當(dāng)下午最炎熱的時(shí)候，你又長(zhǎng)褲襯衫地騎著三輪車(chē)，費(fèi)力地蹬著，臉上顯得盡是吃力，點(diǎn)點(diǎn)蒼黃色的柴草屑零星地藏在你蒼白的頭發(fā)里，黑色的長(zhǎng)褲上尤其明顯，耳畔只剩下那一聲聲吃力的“嘿咻，嘿咻”聲。

四季的更替總是快速的，你總是忙碌著，這不，春天到了，那門(mén)前人家種的菜籽已經(jīng)長(zhǎng)高長(zhǎng)大，成一個(gè)個(gè)細(xì)長(zhǎng)的彎彎的形狀。你在門(mén)口換著鞋，如往常一樣問(wèn)出那句話(huà)，“去摔菜籽嗎?”我看著那嘴唇似又要說(shuō)出那句話(huà)。馬上答應(yīng)，“好!”我拿著擺在地上的農(nóng)具，快速把它們放進(jìn)車(chē)?yán)?，又往田地的方向走去?/p>

雖是春天，溫度卻不低，一排排菜籽已經(jīng)擺在長(zhǎng)布上，一腳踩上去發(fā)出“咔嚓”脆響。奶奶隨后趕到，一邊拿著拍菜籽的木棍以及小板凳勸著我：“你還是回去好好認(rèn)真學(xué)習(xí)吧?！蔽野参磕棠陶f(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事，一會(huì)會(huì)的?！闭f(shuō)作文/著，我一腳踩進(jìn)鋪滿(mǎn)菜籽的布上，“嚓嚓”踩著。雖是春天，正午的太陽(yáng)很是毒辣，我穿著中褲一腳腳地踩著，刺刺的菜籽殼戳著我的皮膚，腳底穿著運(yùn)動(dòng)鞋，只覺(jué)得熱烘烘，還有幾小粒菜籽跳進(jìn)鞋里，只覺(jué)得難受，我從剛開(kāi)始的興奮轉(zhuǎn)為懨懨的。耳邊是“啪啪”木棍拍打菜籽的聲音，奶奶坐在一旁，手抬得高高的，一下一下地拍打，額頭上已布滿(mǎn)了細(xì)小的汗珠。黑色的長(zhǎng)褲被包圍在菜籽根叢里，似乎摔菜籽真的不是我所想的那樣美好與詩(shī)意。

溫度在升高，田野間沒(méi)有一絲風(fēng)息，我從剛開(kāi)始的蹦跳改為慢慢走，秸稈在我腿上劃出一道道白色印跡，總算一批菜籽踩得差不多了。一粒粒黑色的菜籽隱匿在蒼黃的菜稈下，星星點(diǎn)點(diǎn)。“好!幸虧妹妹來(lái)幫忙，不然還要晚一點(diǎn)才能好哇!”奶奶微笑著，細(xì)細(xì)的汗珠從她額角劃過(guò)，在太陽(yáng)下閃著光，猶如那張笑臉在我心里閃著光。我看著奶奶站起來(lái)，自己手捶了捶腰部，我連忙跑過(guò)去幫她捶，她笑著，帶著寬慰的嗓音連連喊“好了，好了……”

小小春風(fēng)吹起蒼白的頭發(fā)，我在后面推著奶奶的三輪車(chē)，春日的陽(yáng)光追隨著我們，伴著奶奶的笑聲，我的心里刮起了潤(rùn)潤(rùn)的春風(fēng)。

初三記住這個(gè)春天作文600字4春天來(lái)了!春姑娘帶著生命和希望，腳步輕盈地來(lái)了。她越過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里怊怊的來(lái)了她辛苦了!可她一刻也顧不得歇息，便迫不及待地躍動(dòng)在山川、平原上。所過(guò)之處，都留下了蓬勃的生機(jī)——我愛(ài)春天。

春天喚醒了大地、喚醒了田野、還喚醒了。為了尋找春天的足跡，我來(lái)到了山坡上，山坡上的草向我招手，葉子向我點(diǎn)頭，各色鮮艷的花綻開(kāi)了笑臉：金燦燦的、紅彤彤的、黃澄澄的、白花花的?？蓯?ài)極了，一眼望去，像無(wú)數(shù)只姿態(tài)優(yōu)雅的彩色蝴蝶在風(fēng)中偏偏起舞，爭(zhēng)鮮斗艷著，這一切都把勤勞的蜜蜂忙壞了，它們呼朋喚友，在花叢中載歌載舞，它們這兒聞聞，那兒吻吻，多開(kāi)心呀!頓時(shí)，一陣微風(fēng)輕輕地掠過(guò)花叢，陣陣花香撲鼻而來(lái)，使人感到泌人心脾;小燕子在天空中斜著身子掠國(guó)，唧唧地叫著，仿佛再說(shuō)：“春姐姐，我們歡迎你!”

哇，山坡后是一個(gè)個(gè)一望無(wú)際的大大的“田字”。

田野四周被一條條綠絲帶般的田埂分割開(kāi)來(lái)，把地分給了家家戶(hù)戶(hù)。啊!這一切都是那么的安定，那么的和平呀!看!農(nóng)民伯伯正在田埂上說(shuō)說(shuō)笑笑呢?？粗麄兡樕蠞M(mǎn)意的笑容，我有些不明白了，農(nóng)民們那么高興，難道撿到金子拉?哦，原來(lái)上年的收獲非常大，希望今年再接再厲!那就難怪他們會(huì)露出小孩般的笑臉了。

呵，農(nóng)民伯伯正在下田呢!我們?nèi)タ纯窗?

農(nóng)民伯伯在田野里，有的耕地、有的播種、還有的插秧。經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)才能種出糧食，這包含著他們多少的汗水呀!即使他們汗流浹背，也不顧歇息在勞動(dòng)著，因?yàn)樗麄儗?duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。這應(yīng)感謝春天的到來(lái)，使田野有了新的開(kāi)始，更要感謝黨的政策好!

期間，小溪的功勞也不小。

在田野旁邊，有一條明如玻璃的帶子——小溪。它幫助農(nóng)民伯伯把田灌滿(mǎn)了水，和農(nóng)民伯伯一起合作，才能有更好的收成!

我找到了春天，這一切都是那樣的美，那樣的可愛(ài)，那么地充滿(mǎn)生機(jī)，那么地充滿(mǎn)活力啊!我愛(ài)你，春。更愛(ài)你點(diǎn)綴過(guò)的田野。

初三記住這個(gè)春天作文600字5春天來(lái)了，大雁媽媽帶著它們從南方的‘子女’們飛回到我們身邊，排成一隊(duì)整齊的人字形隊(duì)伍，唱著春天進(jìn)行曲!大地?fù)Q上綠綠的衣裳，春天就這么美麗。

春天到了，春姑娘從天而降，灑滿(mǎn)春天的足跡。春天來(lái)了，小花開(kāi)了，美麗的花朵在春姑娘的陪伴下，一起歌唱，一起跳舞。小草，堅(jiān)強(qiáng)的從土地下鉆出來(lái)，為的是見(jiàn)那美麗的春姑娘一面。春天剛來(lái)到，柳樹(shù)就迫不及待的亮出啦它那新鮮的，嫩綠的柳枝，為的是和春天一起玩耍。

唐代世人寫(xiě)過(guò)，春風(fēng)又綠江南岸，雖然我們這里沒(méi)有江，但美麗的小河卻被那高大的樹(shù)枝，挺拔的樹(shù)干給綠了，多么美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)啊!

春天來(lái)了，我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上調(diào)皮地蕩秋千，她在風(fēng)箏尾巴上自由自在地?fù)u呀搖，她在桃花、杏花的花蕾上開(kāi)心地笑;她在喜鵲、杜鵑的嘴里不停地叫;我們踩在透著新綠的草坪上，軟綿綿的，和煦的春風(fēng)輕撫著我們的面頰，暖洋洋的。

春天，我們校園多了幾聲歡笑，許多同學(xué)都在打羽毛球的，大家都非常開(kāi)心，真是一個(gè)和諧校園。還有玩沙包的同學(xué)，一個(gè)個(gè)熱血沸騰，紅撲撲的臉頰，真惹人喜歡。春天，同學(xué)們還去放風(fēng)箏哩!(我們班本來(lái)老師要帶我們?nèi)サ?，但是都是因?yàn)槟怯憛挼臋z查課，害的我們白買(mǎi)了風(fēng)箏，還不能去玩呢!)

我喜歡春天，喜歡春天的春雨。有一天，我們同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的上課，窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚。就那十幾分鐘，突然狂風(fēng)大作，風(fēng)雪交加，天頓時(shí)黑啦下來(lái)。雨就在瞬間爆發(fā)，“嘩啦啦……嘩啦啦……”洶涌澎湃的雨就下了下來(lái)，雷電打下來(lái)，天空劃過(guò)一道光芒，轟轟轟，震耳欲聾的雷聲把我和同學(xué)下得半死。我喜歡春雨，因?yàn)樗浅銎洳灰獾挠辏蚁矚g它的氣勢(shì)。

篇4

春節(jié)是一年當(dāng)中最隆重、最盛大的節(jié)日。春節(jié)正悄悄地向我們走來(lái)，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣息，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手里都是大包小包的，臉上洋溢著節(jié)日快樂(lè)的笑容。下面是小編為你們整理的關(guān)于春節(jié)初中生作文800字的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

春節(jié)初中生作文800字一在每個(gè)嶄新的日子里，快樂(lè)的吶喊著。不經(jīng)意間，猛的抬頭發(fā)現(xiàn)世界變了——從昨日的簡(jiǎn)單樸素變成了今日的絢麗和熱鬧。不知何時(shí)，那碩大的紅燈籠跳上了高樓，在風(fēng)中調(diào)皮的搖動(dòng)這發(fā)福的身軀……不經(jīng)意間，春節(jié)卻踏著輕盈的腳步到來(lái)。

春節(jié)又到了，在孩子們的歡呼聲中，在清晨那清脆的爆竹聲中，它再一次悄然而至。與往年有所不同的是，今年的春節(jié)是我升入初中后過(guò)的第一個(gè)春節(jié)，非常有紀(jì)念意義……好啦，閑話(huà)少說(shuō)，就此切入正題吧！

早晨，當(dāng)東方的第一抹晨曦透過(guò)窗子射進(jìn)屋子的時(shí)候，熟睡了一夜的我便起床了。但是，就在這個(gè)時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天是春節(jié)，咱倆貼春聯(lián)去！”我應(yīng)聲答應(yīng)著。已經(jīng)好久沒(méi)有聽(tīng)到這樣的聲音啦，我的腦袋早已被數(shù)學(xué)公式，英語(yǔ)單詞、句型等東西擠滿(mǎn)了，聽(tīng)到這樣的話(huà)還真有點(diǎn)不習(xí)慣。出了門(mén)，爸爸拿著膠帶，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，會(huì)區(qū)分上下聯(lián)嗎？”“我的腦子里已經(jīng)積滿(mǎn)了數(shù)學(xué)公式，英語(yǔ)單詞，再也裝不下別的東西啦！”我說(shuō)?！皝?lái)，我教你。首先，你要知道哪個(gè)是上聯(lián)，哪個(gè)是下聯(lián)，區(qū)分上下聯(lián)其實(shí)很簡(jiǎn)單，如果一聯(lián)中最后一個(gè)字如果是三聲或者是四聲，它就是仄音，也就是上聯(lián)，如果一聯(lián)中，最后一個(gè)字是一聲或者是二聲，它就是平聲，也就是下聯(lián)。上聯(lián)放在右邊，下聯(lián)放在左邊。”我似懂非懂地聽(tīng)著，貼對(duì)聯(lián)的方法這是我用我全部的精力記住的，簡(jiǎn)直要把我的腦袋給撐大了。貼完了對(duì)聯(lián)，我們就回到了屋子里去。吃飯之前，我就來(lái)到了屋外準(zhǔn)備放鞭炮，順手從家里拿了一個(gè)打火機(jī)，試了幾次，行，有火，于是就開(kāi)始放鞭炮了。我小心翼翼地拿著打火機(jī)來(lái)到鞭炮前，咔嚓、咔嚓，火著了。對(duì)準(zhǔn)鞭炮，捻兒著了，我趕緊把手縮了回來(lái)，只聽(tīng)得鞭炮噼里啪啦地響了起來(lái)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這恐怕是我們?nèi)松?dāng)中最幸福的事情了，因?yàn)閹缀跞魏我粋€(gè)孩子都喜歡放鞭炮，而且對(duì)鞭炮的感情是日益有加。放完了鞭炮，便回到家中，享受過(guò)年的幸福與快樂(lè)！

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上，大年三十沒(méi)有一秒是平靜的，五點(diǎn)未到，炮聲四起。開(kāi)飯了，在滿(mǎn)桌的佳肴中，有兩樣是必不可少的。其一，年年有魚(yú)——魚(yú)預(yù)示著全家富貴吉祥有余；其二，是合家團(tuán)圓的湯圓，它預(yù)示著全家團(tuán)圓美滿(mǎn)甜蜜之意。特制的大團(tuán)桌上，父母兄弟?chē)?。我則草草的吃過(guò)飯，，便沖出去放煙火去了；而那些好久不見(jiàn)的'大人們，倒杯酒互相說(shuō)著：“來(lái)，干杯，祝你來(lái)年更上一層樓！”“好，我也祝你恭喜發(fā)財(cái)，干杯！”“媽?zhuān)揖茨槐?，祝您老身子骨越?lái)越結(jié)實(shí)！”“我祝你事業(yè)有成，年年有余……”團(tuán)桌上，干脆響亮的酒杯聲預(yù)示著來(lái)年的興旺。大人們爽朗的笑聲和熱情的祝福預(yù)示著來(lái)年的燦爛。

飯間，家家戶(hù)戶(hù)又是放鞭炮，震耳欲聾的鞭炮聲成了連綿的一片，這一刻，，過(guò)年的氣氛也就更濃了。

啊，舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的一年已經(jīng)到來(lái)，在這里我給大家拜個(gè)晚年，祝大家——新年快樂(lè)！

春節(jié)初中生作文800字二爆竹聲聲一歲除，春江送暖入屠蘇。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在新年了！大家來(lái)看看我怎么過(guò)年的吧！

過(guò)年當(dāng)然少不了放鞭炮，我和爸爸坐車(chē)去了一個(gè)鞭炮小攤。哇，好多爆竹哦！我挑了點(diǎn)二踢腳，還有小蝴蝶。爸爸挑了禮花和魔術(shù)彈。天黑了后，我和爸爸在一片空地上方魔術(shù)彈，里面的火花像一個(gè)個(gè)火球似的躍上被皎潔的月光灑下的天空。每一聲爆裂聲，好像都在敲響新年的鐘聲。之后該放二踢腳了，爸爸點(diǎn)燃引線(xiàn)，之后從殼里蹦出一團(tuán)火，只聽(tīng)轟的一聲，天空就似乎被染成了紅色。“好啦，我們?cè)摶厝グ溩永?。一?huì)去陽(yáng)臺(tái)放小蝴蝶?！薄岸鳎甙?！”

爸爸最拿手的就是包餃子。每到除夕夜，我都會(huì)跟爸爸包餃子，都是三鮮餡的，各各都包得鼓鼓的。“我捏，我捏，我捏捏捏……”當(dāng)我捏不好時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)指導(dǎo)我，那種感覺(jué)簡(jiǎn)直是特別幸福。呵呵，該煮餃子咯！爸爸把水倒進(jìn)去，調(diào)下溫度，再把餃子放進(jìn)去。餃子白胖胖的，像幾個(gè)會(huì)游泳的白娃娃，在水里打滾。餃子熟了之后，我抄起筷子，沒(méi)想到爸爸給我拿兩個(gè)餃子。我?jiàn)A起一個(gè)餃子剛咬，就咬到一個(gè)硬硬的東西。一看，原來(lái)是芝麻糖。我記得爸爸上菜時(shí)說(shuō)過(guò)，里面有糖，誰(shuí)吃到就會(huì)交好運(yùn)氣！我一想，就把咬了一口的餃子給了爸爸，說(shuō)：“爸爸，這是你給我?jiàn)A的，是誰(shuí)夾的誰(shuí)今天就會(huì)交好運(yùn)氣！”“乖女兒，哈哈……”

接下來(lái)我和爸爸在窗臺(tái)上放小蝴蝶，其實(shí)是一種紙剪的小蝴蝶。后面有一個(gè)引線(xiàn)，點(diǎn)燃引線(xiàn)它就會(huì)飛?！按塘铩卑职贮c(diǎn)燃了一個(gè)小蝴蝶。小蝴蝶跟它的名字一樣，怎么看都是一只蝴蝶，在天空拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

該看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)咯！一邊吃餃子一邊看晚會(huì)，那種感覺(jué)實(shí)在是很愜意。“哈哈，笑死我了……”“厲害，絕對(duì)厲害的魔術(shù)……”“這個(gè)小品……哈哈哈哈！”

嘿嘿，你說(shuō)，過(guò)年了當(dāng)然要下雪。瑞雪兆豐年嘛?！鞍职?！我們?nèi)ザ蜒┤税?！”“等我吃玩餃子的……”“快點(diǎn)啦！”經(jīng)過(guò)一陣“斗爭(zhēng)”后，爸爸終于答應(yīng)我去堆雪人了。我和爸爸戴上帽子手套，先堆一個(gè)小球，之后我們?cè)谘┑厣习亚驖L啊滾……完美！雪人的下半身子堆完了！“做下半身子！”“下半身子要滾的小一點(diǎn)，還有去家里拿一個(gè)胡蘿卜……”我口若懸河似的給爸爸“指點(diǎn)”“你這個(gè)小教授，好啦，按你的去做！”雪人是都堆好了，但是缺眼睛、嘴、紐扣?！翱墒俏覀儧](méi)有石子啊?，F(xiàn)在是雪天，去找石子如同大海撈針一般?！蔽?guī)缀踅^望的叫著。對(duì)了！家里有些紫葡萄，貼上去也可用冒充下！

雪人終于堆好了。它甜甜的笑著，似乎在祝大家新年快樂(lè)呢。

春節(jié)初中生作文800字三我很盼望過(guò)年，我盼啊盼啊，終于一年一度的春節(jié)來(lái)啦！

過(guò)年啦！人們高興得不得了，家家戶(hù)戶(hù)都在貼對(duì)聯(lián)，吃餃子。我家的對(duì)聯(lián)是我貼的，我先把對(duì)聯(lián)的反面抹上漿糊，貼到門(mén)口，再拿手掃一掃讓它貼緊別讓它掉下來(lái)。上聯(lián)貼完了就開(kāi)時(shí)貼下聯(lián)，照剛才的方法，對(duì)聯(lián)貼完了，看著大門(mén)口紅紅的對(duì)聯(lián)，我心里美滋滋的，不由得念起來(lái)。

我們家一起吃團(tuán)圓飯"餃子"奶奶和媽媽負(fù)責(zé)包餃子，我負(fù)責(zé)下鍋，爸爸負(fù)責(zé)撈餃子。香噴噴的餃子上桌了雞鴨魚(yú)肉應(yīng)有盡有，我口水直流三千尺，我拿起筷子就開(kāi)時(shí)吃，一碗不夠來(lái)兩碗，兩碗不夠來(lái)三碗非吃飽不可。

到了傍晚，我趕緊去放鞭炮，插到樹(shù)上，一點(diǎn)燃，趕緊跑"噼里啪啦"的聲音發(fā)出來(lái)了。放完了，我發(fā)現(xiàn)盆炸漏了，哈哈，逗死我了。

家鄉(xiāng)的春節(jié)真讓人留戀。

我的家鄉(xiāng)，坐落在內(nèi)蒙古烏蘭察布市的一個(gè)小鎮(zhèn)上，沒(méi)有上海的繁華，也沒(méi)有高大的建筑，不過(guò)卻有著自己獨(dú)特的風(fēng)格。

每年的臘月二十，春節(jié)就算開(kāi)始了，各家各戶(hù)都開(kāi)始置辦年貨了，買(mǎi)一些榛子，栗子等，小孩子們便聚在一起玩耍，男孩子們買(mǎi)一些鞭炮，女孩子們則聚在一起玩跳繩。到了晚上，家家開(kāi)始包餃子，煮一些大魚(yú)大肉等，冷藏起來(lái)在過(guò)年時(shí)招待客人。這時(shí)還會(huì)泡一些蒜。為了過(guò)年和餃子放在一起吃。

一眨眼的功夫，便到了年三十，早上，每個(gè)孩子都會(huì)去找自己最要好的伙伴一起逛街，玩耍。到了中午，全家人聚在一起吃餃子，這時(shí)，蒜泡的色如翡翠，也有了一些辣香味，吃一口餃子，吃一口蒜，味道特別美，到了晚上，院子里壘起了旺火，全家人在一球吃飯，吃完飯后，便全家人坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，過(guò)了十二點(diǎn)，男人們便拿著鞭炮，點(diǎn)起了旺火，為的是在第二年里能夠日子過(guò)的紅紅火火的，這一夜，家家戶(hù)戶(hù)都在守歲，聚集在一起打撲克，玩麻將等等。

初一的光景與除夕截然不同，鋪戶(hù)都拉著門(mén)臉，門(mén)前堆著昨夜燃放的煙花爆竹紙皮，男人們都去拜訪(fǎng)親戚、朋友、女人們則在家中接待客人，小孩子們便去長(zhǎng)輩家拜年，當(dāng)然，為的是得到壓歲錢(qián)。

到了正月十五，大街上處處張燈結(jié)彩，廣場(chǎng)上掛著各種各樣的花燈，這一天還要吃元宵??！到了晚上，當(dāng)?shù)卣畷?huì)舉行煙火會(huì)，許多煙花爆竹在燃放，構(gòu)成的當(dāng)?shù)匾坏漓n麗的風(fēng)景線(xiàn)。

過(guò)了正月十五，年就算是過(guò)完了，大人們要去上班，小孩子們也要去上學(xué)了。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)那里的一草一木，更愛(ài)在那里過(guò)春節(jié)，朋友們，歡迎你們倆我們這里做客。

春節(jié)初中生作文800字四春節(jié)是一年當(dāng)中最隆重、最盛大的節(jié)日。春節(jié)正悄悄地向我們走來(lái)，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣息，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手里都是大包小包的，臉上洋溢著節(jié)日快樂(lè)的笑容。

過(guò)新年我最高興做的事就是貼“春聯(lián)”呢！“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日總把新桃換舊符”媽媽特別吩咐我，讓我去找?guī)讓?duì)春聯(lián)，貼在我家門(mén)上。于是，我找到了兩對(duì)春聯(lián)，我大聲讀道：“喜居寶地千門(mén)旺福照家門(mén)萬(wàn)事興”還有一幅上面寫(xiě)著：“春風(fēng)春光春意正人喜人樂(lè)人自高”媽媽說(shuō)春聯(lián)都是吉祥話(huà)，是人們祈求在新得一年里能過(guò)上快樂(lè)幸福的日子。我們?nèi)乙黄鹧b飾屋子，在客廳里，我掛了一個(gè)紅艷艷的小燈籠，爸爸又在別的屋子里掛了些五光十色的小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小禮物形的，有的是花骨朵形的，還有的帶著細(xì)細(xì)的尖兒。它們有的紅艷艷，紅得像冬天的糖葫蘆一樣，有的黃澄澄，黃得像秋天的樹(shù)葉一樣，有的綠油油，綠得像夏天的小草一樣，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一樣，屋里很美，我的準(zhǔn)備工作終于結(jié)束了。

我們一家人吃完晚飯，便準(zhǔn)時(shí)地圍在電視機(jī)前收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，我們津津有味地看著。晚會(huì)的節(jié)目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們跟著載歌載舞；魔術(shù)、雜技讓我們嘖嘖稱(chēng)贊。晚會(huì)進(jìn)入了，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十二點(diǎn)鐘聲敲響了，瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡(jiǎn)直是火樹(shù)銀花，格外絢麗。看那千姿百態(tài)的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿(mǎn)天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多么像一個(gè)“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點(diǎn)綴得五光十色。我和弟弟也迫不及待拿著煙花跑到屋外，我們先拉了一鞭，在鞭炮聲中，我心想：“新的一年來(lái)臨了。我暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學(xué)習(xí)成績(jī)能更進(jìn)一層樓。

大年初一，我們就開(kāi)始走東家串西家地拜年。拜年也可以為我們攢點(diǎn)壓歲錢(qián)今年的春節(jié)，我過(guò)得十分有意義。我希望明年春節(jié)，我會(huì)過(guò)得更好！

春節(jié)初中生作文800字五“你今年什么時(shí)候回來(lái)過(guò)年？”手機(jī)上突然彈出一條來(lái)自發(fā)小的信息，我順手翻了翻桌上的日歷，發(fā)現(xiàn)臘月都要過(guò)完了，兒時(shí)的這時(shí)候正三天兩頭粘著奶奶去市場(chǎng)趕集囤年貨，往年的這個(gè)時(shí)候也已經(jīng)在家里烤火看電視嘮家常，今年由于工作原因要推遲回家的時(shí)間，想到這不由得感嘆一句，好想回到兒時(shí)啊。

談及春節(jié)，最難忘的就是兒時(shí)的春節(jié)了。那時(shí)候年味很濃重，一進(jìn)入臘月，家家戶(hù)戶(hù)就開(kāi)始忙著準(zhǔn)備過(guò)年的事項(xiàng)了。趁著還沒(méi)到年底，物價(jià)還沒(méi)瘋漲，奶奶經(jīng)常會(huì)在趕集的日子去市場(chǎng)上帶年貨回來(lái)，有時(shí)候是瓜子餅干，有時(shí)候是飲料蔬菜，有時(shí)候是煙花鞭炮，零零碎碎的屯著。小時(shí)候看見(jiàn)零食就兩眼發(fā)光，時(shí)不時(shí)的就去儲(chǔ)物間抓兩把瓜子，拿幾包餅干，奶奶怕我們這些小孩子在年前就把零食吃完，就用一個(gè)大箱子裝起來(lái)，放在衣柜的最上層，導(dǎo)致兒時(shí)的我們每天都眼巴巴的看著那口大箱子，祈禱著新年趕緊到來(lái)。

兒時(shí)的春節(jié)最讓我開(kāi)心的不是有許多的零食吃，而是會(huì)有新衣服新鞋子。小時(shí)候的我很臭美，一到過(guò)年，全身上下都要換新的。新年的新衣服是早就買(mǎi)好了放在我的衣柜里的，沒(méi)有到過(guò)年那一天我都舍不得穿，每天都要打開(kāi)衣柜瞅上好幾眼，愛(ài)不釋手的摸摸領(lǐng)子再摸摸袖口，新鞋子也是擦了又擦，反反復(fù)復(fù)跟奶奶確認(rèn)到底哪一天才過(guò)年，等著出門(mén)拜年的時(shí)候一展風(fēng)采。

兒時(shí)的春節(jié)十分隆重，大年初一那天早晨，要乖乖的早起和爺爺奶奶爸爸媽媽道新年好，吃完豐盛的早餐（我們那叫過(guò)早）后和大家去祠堂祭拜祖先，祈禱新的一年風(fēng)調(diào)雨順，家人身體健康，四季平安，大人事業(yè)有成，小孩學(xué)業(yè)進(jìn)步。村里還安排了人舞獅，家家戶(hù)戶(hù)準(zhǔn)備好茶水點(diǎn)心等著“獅子”進(jìn)門(mén)，寓意著這一年的鴻運(yùn)來(lái)。除此之外村里還會(huì)組織很多的賀新年活動(dòng)，沉寂的村子煥然一新，大家臉上都是洋溢著喜慶的笑容……

“我已經(jīng)回家了！你也快點(diǎn)回來(lái)吧，大家都等你呢！”發(fā)小的信息打斷了我的思緒，我回復(fù)了道“好的，我也快要回來(lái)了！”，并在日歷上的除夕那天畫(huà)了個(gè)圈。

篇5

春節(jié)是我們中國(guó)農(nóng)歷的新年，所以過(guò)年對(duì)我們中國(guó)人而言非常重要的!因此，春節(jié)前的準(zhǔn)備也是必不可少的。下面是小編為大家整理的2021春節(jié)記事作文500字，供大家參考!

2021春節(jié)記事作文500字1“春節(jié)”是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要聚在一起吃團(tuán)圓飯。外來(lái)打工者都急急忙忙的收拾行李，準(zhǔn)備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的;我們小孩子，取得好成績(jī)，心中美滋滋的，等待著家長(zhǎng)們的夸獎(jiǎng)。大街上、小區(qū)里、超市里，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧的場(chǎng)面。

今天是大年三十。早晨，金色的陽(yáng)光撒滿(mǎn)了大地。我和媽媽興高采烈的去街上買(mǎi)東西，街道上一夜之間仿佛變了個(gè)樣，大街是張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，家家戶(hù)戶(hù)貼著“倒福”、對(duì)聯(lián)，還掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日的盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個(gè)市場(chǎng)，有的購(gòu)物，有的觀賞，一片歡樂(lè)祥和的景象。到了晚上8點(diǎn)鐘，“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”開(kāi)始了，我們一家坐在電視機(jī)前看，幽默風(fēng)趣的小品，還有滑稽逗人的相聲。節(jié)目豐富多彩，看的我眼花繚亂。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”隨著新年鐘聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來(lái)。我和爸爸拿出早已準(zhǔn)備好的煙花，點(diǎn)燃了煙花筒，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間展開(kāi)了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開(kāi)了花瓣，這時(shí)，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā)，像無(wú)數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過(guò)。天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵，有的如一條條瀑布。讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無(wú)比的煙花，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點(diǎn)綴成一朵鮮花，夜空頓時(shí)變得光彩奪目。此時(shí)的場(chǎng)面，被笑聲、鞭炮聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。

我愛(ài)春節(jié)，愛(ài)這熱鬧的新年!

2021春節(jié)記事作文500字2春節(jié)，歷代以來(lái)都是中國(guó)各種傳統(tǒng)節(jié)日之首，詩(shī)人們?cè)伋?jié)日之時(shí)，先想到的就是春節(jié)了。其次才是重陽(yáng)節(jié)，端午節(jié)等。正如王安石所說(shuō)“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。”因?yàn)槲覀兊膫鹘y(tǒng)節(jié)日——春節(jié)很長(zhǎng)，而且中國(guó)上下都過(guò)春節(jié)。所以，春節(jié)也是有著各種各樣的過(guò)法。

我們天天稱(chēng)呼這個(gè)節(jié)日為過(guò)年，那么，“年”是什么呢?在古人眼中，年可不是什么“快樂(lè)，美好的事物”，而是一個(gè)可怕，邪惡的化身。它就是怪物“年”。它象征著霉運(yùn)，厄運(yùn)，會(huì)為人帶來(lái)災(zāi)厄。而一年之末，同時(shí)也是一年之首，人們也要趕走這個(gè)“倒霉蛋”了。

春節(jié)一開(kāi)始，人們對(duì)霉運(yùn)的驅(qū)趕就開(kāi)始了。孩子已經(jīng)開(kāi)始吃糖，買(mǎi)東西了，而大人們也開(kāi)始買(mǎi)好，準(zhǔn)備好除夕夜的一切了。這還不是重點(diǎn)呢!這只是一個(gè)序曲而已。大多數(shù)地區(qū)的春節(jié)，都是從臘月開(kāi)始，在正月十五時(shí)結(jié)束。而且大多分為這幾個(gè)部分，以除夕為分界線(xiàn)，有除夕前，除夕和除夕后。

現(xiàn)在，是重頭戲了——除夕!大家可能會(huì)想：這重頭戲就只有一天，豈不是虎頭蛇尾嗎?那你可大錯(cuò)特錯(cuò)，雖然除夕只有一天時(shí)間，但內(nèi)容可豐富多彩了。光是“走流程”就多極了。早上，不管是誰(shuí)，都要洗澡，換新衣。要干嘛呢?是的，“年”被“趕”走了。當(dāng)然，也有地區(qū)開(kāi)始辦廟會(huì)了。到了晚上，也就是除夕夜，人們有的吃湯圓，有的吃餃子，還有的吃面。是的，這就是吃貨的最?lèi)?ài)了——年夜飯。并且晚上，煙花閃耀著，爆竹齊鳴，好不熱鬧!

除夕后，小孩忙的不亦樂(lè)乎——紅包來(lái)了!人們開(kāi)始休息，買(mǎi)魚(yú)，漸漸恢復(fù)以往的樣子。

春節(jié)，如此熱鬧，不愧是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之首!

2021春節(jié)記事作文500字3春節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。今年的春節(jié)，我過(guò)得特別有意思。直到今天，我還記憶猶新。

早晨，我們一家人忙開(kāi)了。媽媽在大門(mén)上貼春聯(lián)。映入我眼簾的是“日麗春常駐，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，則幫媽媽貼“?！弊郑N在門(mén)上。媽媽連忙阻止我，說(shuō)道：“‘?！謶?yīng)該倒貼，就是‘?！降闹C音，福光臨我們家了。春節(jié)帖春聯(lián)有喜慶、財(cái)氣、吉祥之意?！蔽乙宦?tīng)，趕緊把“?！弊值官N了。爸爸也在精心準(zhǔn)備，掛起了一盞盞紅燈籠。我想：這紅燈籠難道不就代表著我們祖國(guó)的面貌在日新月異地變化著嗎?

晚上，該是吃年夜飯的時(shí)候了。廚房里彌漫著香氣;桌上擺放著豐盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中間有一條魚(yú)，那就表示年年有余?？腿藗円捕嫉搅?，歡歡喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品嘗著年夜飯。爸爸媽媽笑容滿(mǎn)面地招呼著客人。全家人都其樂(lè)融融，屋子里充滿(mǎn)了幸福的氣氛。

吃完飯，外婆來(lái)分紅包嘍!我們家有一個(gè)小約定，小輩們拿到了獎(jiǎng)狀，不僅有紅包，還會(huì)有其他獎(jiǎng)勵(lì)。今年，我被評(píng)上了“三好學(xué)生”。外婆就分給我一份紅包，還送給我一只精美的文具盒。鼓勵(lì)我在新的一年里，學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。小孩子們都收到了紅包，臉上露出了燦爛的笑容。

晚上八點(diǎn)整，我們?nèi)覝?zhǔn)時(shí)打開(kāi)了電視機(jī)，收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”。那悠揚(yáng)的歌聲，使人陶醉其中;那優(yōu)美的舞姿，使人贊不絕口;那滑稽有趣的笑話(huà)，使人捧腹大笑;那精彩的相聲小品，使人開(kāi)懷大笑……陣陣歡聲笑語(yǔ)蕩漾在客廳上空。

今年的春節(jié)，我過(guò)得十分有意義。我希望明年春節(jié)，我會(huì)過(guò)得更好!

2021春節(jié)記事作文500字4過(guò)年啦，過(guò)年啦!小孩子們都穿上新衣服，里面裝滿(mǎn)了壓歲錢(qián)。你100，我50，孩子們的腰包漸漸鼓了起來(lái)。臉上洋溢著愉快的笑容。孩子們最喜歡過(guò)春節(jié)：收紅包、擺年酒、拜親戚、穿新衣……到處洋溢著過(guò)年的氣氛。孩子們跑啊，跳啊，樂(lè)此不彼。

正月初一那天，所有店鋪都大門(mén)緊閉，因?yàn)槎既プ哂H戚了嘛!家家戶(hù)戶(hù)都在擺年酒，親戚朋友都圍在圓桌上吃飯，有說(shuō)有笑。

除夕就更熱鬧了。家家戶(hù)戶(hù)的年菜都已經(jīng)擺上桌，男女老少都穿上了新衣服，門(mén)外那紅紅的對(duì)聯(lián)格外醒目。除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲一聲接一聲。出遠(yuǎn)門(mén)的人不到萬(wàn)不得已是不會(huì)不回來(lái)吃年夜飯的。

正月初六許多店鋪都陸續(xù)開(kāi)張。但是那天生意不會(huì)太好。因?yàn)楹枚嗳俗哂H戚還沒(méi)有走完呢!

元宵節(jié)一開(kāi)始，春節(jié)又一個(gè)開(kāi)始了。晚上家家戶(hù)戶(hù)都吃著湯圓。熱騰騰的湯圓吃完后，便都去逛街了。此時(shí)大街上早已人山人海。熙熙攘攘的人群來(lái)來(lái)往往。放眼望去大街上人頭攢動(dòng)。許多店鋪里都擠滿(mǎn)了人。

眨眼間，春節(jié)就過(guò)去了。孩子們又該背起書(shū)包去上學(xué)了，大人們又該去各自的崗位工作去了。

過(guò)年就是這樣隆重，我們的民風(fēng)民俗永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。

2021春節(jié)記事作文500字5今天是大年三十，人們都把家里打掃的干干凈凈，每家每戶(hù)都在大門(mén)上貼上對(duì)聯(lián)或掛上大紅的中國(guó)結(jié)，小朋友們都開(kāi)開(kāi)心心地玩著。當(dāng)然，我們家也這樣。

早上，我六點(diǎn)就起床了，幫媽媽打掃衛(wèi)生和整理東西，終于把家里打掃的干干凈凈，一塵不染。我和爸爸上街去買(mǎi)了一塊漂亮的駿馬圖扁，還買(mǎi)了一些我喜歡的煙花和炮仗。我們一回到家，就到了吃午飯的時(shí)間，我們吃好午飯又開(kāi)始忙碌了起來(lái)，爸爸開(kāi)始把買(mǎi)回來(lái)的扁掛上去，我?guī)椭职帜霉ぞ撸瑡寢寽?zhǔn)備過(guò)年的東西，爺爺奶奶燒飯做菜，我們大家都忙的不可開(kāi)交，不一會(huì)兒，就到了吃晚飯的時(shí)間，爺爺奶奶把做好的一盆盆熱氣騰騰的菜端出來(lái)，有雞、有鴨、有魚(yú)、有肉，也有許多的蔬菜，非常的豐盛。我們一大家子一邊吃著晚飯，一邊聊著天，爺爺奶奶在新的一年里對(duì)我提出了幾個(gè)要求，爸爸媽媽也希望我在新的一年里，學(xué)習(xí)更加努力有進(jìn)步。這時(shí)爺爺偷偷的把一個(gè)紅包塞進(jìn)了我的口袋，我心里有一股樂(lè)滋滋的感覺(jué)，我知道這是爺爺奶奶對(duì)我的鼓勵(lì)，也是給我的一個(gè)驚喜。吃好年夜飯，我和爸爸一起搬出了一個(gè)大大的煙花，準(zhǔn)備開(kāi)始燃放，爸爸點(diǎn)燃了煙花的導(dǎo)火線(xiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪、啪、啪、啪”的聲音，一朵朵美麗的煙花在空中盛開(kāi)，像一朵朵斑斕的玫瑰花，五光十色、瑰麗無(wú)比，在黑得有點(diǎn)神秘的夜空中瞬間展開(kāi)，又迅速凋零。我們大家都異口同聲的說(shuō)：“好美啊!”

今年的這個(gè)春節(jié)過(guò)得太有意義了，我不僅大了一歲，還讓我過(guò)的很快樂(lè)，這時(shí)，讓我想起了王安石寫(xiě)的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。

啊!這個(gè)春節(jié)我過(guò)的好快樂(lè)呀!

2021春節(jié)記事作文500字6伴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，度過(guò)了一個(gè)極富情趣的圣誕節(jié)。側(cè)耳傾聽(tīng)，新年的腳步聲近了。翹首東望，時(shí)光隧道中正姍姍走來(lái)一個(gè)晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向他招手：新年，你好!

在逝去的三百六十五個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過(guò)。進(jìn)取過(guò)。成功過(guò)。也失敗過(guò)。我們的歡笑和失落。迷茫和困惑，都成了無(wú)比美好的記憶。正如普希金的詩(shī)中所說(shuō)：“而那過(guò)去的，都會(huì)染上莫名的相思。”不是嗎?

新年是時(shí)光的起點(diǎn)，元旦是時(shí)光的第一個(gè)里程碑。這一天，我們更多的是暢想未來(lái)，那些就要完成的事業(yè)，即將到來(lái)的機(jī)遇和美好的前景，正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢(mèng)幻和無(wú)盡的快樂(lè)“誘惑”著我們。于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得疲憊和傷痛，又要義無(wú)反顧地風(fēng)雨兼程了。新年總是在一年里最冷的時(shí)候到來(lái)，然而，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”是的，那無(wú)數(shù)的詩(shī)情畫(huà)意等待著我們?nèi)ジ惺?，去描繪：灑滿(mǎn)陽(yáng)光的湖畔早晨，落滿(mǎn)花瓣的小徑黃昏，還有江南巷青石小路上的煙雨蒙蒙，北國(guó)和熙春風(fēng)里一碧萬(wàn)頃的麥田……

是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虜呼嘯，但為了心中那曾經(jīng)對(duì)自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的憧憬，我們還是向前，向前……

站在新年這一雪白的起跑線(xiàn)上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花般的心情，真誠(chéng)地道一聲：

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關(guān)鍵詞：實(shí)踐活動(dòng) 聾生 作文能力 綜合應(yīng)用 情境

中圖分類(lèi)號(hào)：G76 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2015）04-0254-01

作文能力是聾生認(rèn)識(shí)能力、文字表達(dá)能力、思維能力的綜合體現(xiàn)。用文字正確表達(dá)自己所見(jiàn)、所聞、所思、所想，是聾生生活、學(xué)習(xí)、工作必不可少的能力，是《聾校新課程設(shè)置方案》中培養(yǎng)聾生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”的需要。由于聾生的生理缺陷導(dǎo)致了他們口語(yǔ)能力低下，普遍作文能力水平較低，不少聾生到了九年級(jí)畢業(yè)可能連一句通順的話(huà)也寫(xiě)不出來(lái)，更談不上靈活自如地表情達(dá)意了。開(kāi)展一系列的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，可以為聾生創(chuàng)造無(wú)限的作文時(shí)空，讓聾生的習(xí)作過(guò)程更接近生活，充滿(mǎn)情趣。

一、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

1.開(kāi)展與語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化聾生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練

1.1閱讀整理訓(xùn)練

閱讀和寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。而“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”就高度地概括了讀書(shū)與寫(xiě)作的關(guān)系，具體地說(shuō)，讀書(shū)與寫(xiě)作應(yīng)該是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。讀書(shū)好比“輸入信息”，寫(xiě)作猶如“輸出信息”，在“輸入”與“輸出”的互動(dòng)中，學(xué)生的讀寫(xiě)能力才能得到提高，因此，讀寫(xiě)結(jié)合是讓學(xué)生寫(xiě)作的源頭之水永不枯竭的重要條件。教學(xué)中，教師可根據(jù)聾生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，提出不同的讀書(shū)要求，設(shè)計(jì)不同的讀書(shū)卡，開(kāi)展不同的讀書(shū)訓(xùn)練，如讀報(bào)刊訓(xùn)練、讀民間故事訓(xùn)練、讀名人傳記訓(xùn)練、讀科普讀物訓(xùn)練、讀優(yōu)秀文學(xué)作品訓(xùn)練等；組織多種形式的讀書(shū)成果展示，如讀書(shū)卡展示、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、讀書(shū)征文評(píng)比等；組織聾生搜集名言警句、民間故事、對(duì)聯(lián)、給成語(yǔ)分類(lèi)等。

1.2創(chuàng)設(shè)情境訓(xùn)練

德國(guó)教育家第斯多惠曾說(shuō)：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！庇螒蚴呛⒆觽兂砷L(zhǎng)的搖籃，他們玩起來(lái)百玩不厭，樂(lè)此不疲。文體活動(dòng)，情境短劇，電腦多媒體游戲，自創(chuàng)游戲……都是作文實(shí)踐活動(dòng)的好方法。如：學(xué)生中吵、打架等事情時(shí)有發(fā)生。我便請(qǐng)幾位聾生以班中真事為藍(lán)本，排練小短劇《如此學(xué)生》，大家看后，以小組為單位加以評(píng)說(shuō)，在此基礎(chǔ)上組建“小小法庭 ”審理案情。實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)玩的過(guò)程最有興趣，思維最容易插上思想的翅膀，表達(dá)起來(lái)也最順暢，何樂(lè)而不為呢？只要在游戲中研究、引導(dǎo)，把玩與學(xué)習(xí)聯(lián)系其來(lái)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練，玩中寫(xiě)，習(xí)作便會(huì)有血有肉

1.3綜合應(yīng)用訓(xùn)練

結(jié)合重大節(jié)日和平時(shí)的學(xué)校、家庭、社會(huì)生活適時(shí)組織聾生開(kāi)展作文實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際生活中應(yīng)用作文、學(xué)習(xí)作文。如編輯手抄報(bào)及班級(jí)優(yōu)秀作文選；教師節(jié)、三八節(jié)給老師、媽媽寫(xiě)感謝信；給地震災(zāi)區(qū)的小朋友、抗震救災(zāi)的寫(xiě)慰問(wèn)信；給貧困聾生寫(xiě)捐款倡議書(shū)等等。

2.組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬聾生的生活視野，增強(qiáng)聾生的生活體驗(yàn)，豐富聾生的生活素材，培養(yǎng)聾生良好的作文個(gè)性

2.1觀察欣賞訓(xùn)練

春天，引領(lǐng)他們走進(jìn)果園，觀賞粉紅的桃花、雪白的梨花，腳踏酥軟的泥土，吮吸清新的空氣，感受春天盎然的生機(jī)；夏天，引領(lǐng)他們走進(jìn)荷塘，觀察碧綠的荷葉、潔白的荷花，手捧清涼的池水，頭頂火辣的驕陽(yáng)，感受夏天的熱情奔放；秋天，引領(lǐng)他們走進(jìn)田野，觀察飽滿(mǎn)的大豆、火紅的高粱，品嘗甘甜的果實(shí)，分享豐收的喜悅，感受秋天的累累碩果；冬天，引領(lǐng)他們走進(jìn)樹(shù)林，觀察挺拔的水杉、蒼翠的松柏，撿起枯黃的落葉，撫摸粗壯的樹(shù)干，感受冬天無(wú)情的意蘊(yùn)。他們親近自然，置身于詩(shī)情畫(huà)意中，自然觸動(dòng)聾生的筆端。

2.2體驗(yàn)勞動(dòng)的苦甜

在家學(xué)做些力所能及的農(nóng)活，讓聾生體會(huì)到勞動(dòng)的苦與甜。勞動(dòng)的體驗(yàn)是刻骨銘心的。有了這刻骨銘心的體驗(yàn)，同學(xué)們的習(xí)作不再“干癟”，而變得很“飽滿(mǎn)”！如，有一位同學(xué)在《喂小鴨》的一文中寫(xiě)道：“……當(dāng)我捧起飯碗時(shí)，我突然想起來(lái)：小鴨還沒(méi)吃晚飯呢！它這時(shí)一定像我一樣，肚子餓得咕咕直叫呢！這小鴨可是我一手養(yǎng)大的呀，從來(lái)沒(méi)有挨餓過(guò)，要是今天餓壞了咋辦？想到這兒，我就放下飯碗……”

試想，沒(méi)有這份深刻的體驗(yàn)，哪有這么“飽滿(mǎn)”的語(yǔ)言呢！開(kāi)展自己的事情自己做活動(dòng)，為聾生體驗(yàn)社會(huì)生活提供廣闊的空間，也為作文提供了豐富的“源頭活水”。作文源于生活，聾生只有真實(shí)的生活體驗(yàn)，才能有話(huà)可說(shuō)，有情可抒，有感而發(fā)，而且寫(xiě)出的作文才真正富有真情實(shí)感。

二、突出強(qiáng)化語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的意義

1.突出習(xí)作空間的開(kāi)放性，變內(nèi)容統(tǒng)一為內(nèi)容多樣

傳統(tǒng)的作文教學(xué)將空間固定在學(xué)校內(nèi)、教室里，生活單調(diào)，內(nèi)容貧乏，造成了聾生作文“千人一面”。而開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)注重讓聾生步入自然，深入社會(huì)，走向生活。為聾生的自由寫(xiě)作提供了有利的條件和廣闊的空間，聾生的作文內(nèi)容也由此變得多姿多彩。

2.突出作文教學(xué)的人文性，變生編硬造為自然吐露

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的有序開(kāi)展，使語(yǔ)文學(xué)科鮮明的人文性在作文教學(xué)中得到應(yīng)有的體現(xiàn)。也讓聾生走出學(xué)校封閉的空間，把社會(huì)、生活、活動(dòng)作為作文的大課堂，他們?cè)谶@美好的世界里接受熏陶，學(xué)做真人，追求真知，吐露真言，抒發(fā)真情，自然而真實(shí)地表達(dá)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

3.突出聾生的體驗(yàn)性，從單純作文走向做、學(xué)、悟、寫(xiě)合一

長(zhǎng)期以來(lái)都是教師講作文常識(shí)、作文技巧，然后聾生奉命作文、應(yīng)試作文、為文而文，為此，聾生寫(xiě)來(lái)無(wú)“米”，教師批來(lái)無(wú)味。而在語(yǔ)文綜合實(shí)踐中學(xué)習(xí)寫(xiě)作，它讓聾生在做中學(xué)，在動(dòng)中悟，在悟中寫(xiě)，真正體現(xiàn)了以生活促作文的教學(xué)理念。

4.突出學(xué)科間的整合性，變學(xué)科性為綜合性

這里的綜合性指的是以語(yǔ)文學(xué)科為基點(diǎn)，著眼于超越語(yǔ)文學(xué)科的界限，融合不同學(xué)科內(nèi)容，并讓其成為寫(xiě)作素材，體現(xiàn)了大語(yǔ)文觀、大作文觀的理念。

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)改變了以課堂為中心、以書(shū)本為中心、以教師為中心、以傳授灌輸為基本特征的傳統(tǒng)教學(xué)模式，豐富了聾生的生活，加強(qiáng)了聾生的體驗(yàn)，開(kāi)闊了聾生寫(xiě)作的視野，為聾生寫(xiě)好作文打下堅(jiān)實(shí)而全面的基礎(chǔ)！

參考文獻(xiàn)

[1]樸永馨 《特殊教育學(xué)》 福州 福建出版社 1995年

[2]方俊明 《當(dāng)代特殊教育導(dǎo)論》 西安 陜西人民教育出版社 1998年

篇7

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 寫(xiě)作教學(xué) 策略分析

寫(xiě)作屬于綜合性學(xué)習(xí)的過(guò)程，是衡量學(xué)生整體語(yǔ)文水平的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，教師可從基礎(chǔ)知識(shí)掌握度、生活經(jīng)驗(yàn)以及思維認(rèn)知等多個(gè)角度，對(duì)進(jìn)行全面性分析，從而依據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，對(duì)自身的教學(xué)方法進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，促進(jìn)學(xué)生整體語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。另外，利用寫(xiě)作教學(xué)，可在一定程度上促進(jìn)學(xué)生德性、智力c美感的多元化表達(dá)，貼別是在小學(xué)階段的語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)工作，更應(yīng)引起教師與家長(zhǎng)的高度關(guān)注。

一、小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀

首先，寫(xiě)作興趣的匱乏。心理學(xué)家表明：“學(xué)生成績(jī)的提升取決于對(duì)興趣意識(shí)的培養(yǎng)?！惫P者通過(guò)對(duì)本市現(xiàn)有小學(xué)的數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，僅存在15%的學(xué)生對(duì)寫(xiě)作課程的開(kāi)展存在著濃厚興趣，70%的學(xué)生明確表示對(duì)寫(xiě)作課程的厭惡。通過(guò)對(duì)寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng)認(rèn)知度的座談會(huì)中，學(xué)生關(guān)于寫(xiě)作的認(rèn)知只停留在“沒(méi)勁”、“不想”、“不習(xí)慣”的狀態(tài)，更甚至某些學(xué)生在談及寫(xiě)作中出現(xiàn)“色變”的程度。而使學(xué)生失去寫(xiě)作興趣的主要原因可從以下幾個(gè)角度進(jìn)行闡述：無(wú)話(huà)可寫(xiě)與無(wú)事可寫(xiě)；對(duì)題目缺少興趣；教師上課過(guò)于單調(diào)等。

其次，生活經(jīng)驗(yàn)較少。葉圣陶先生認(rèn)為生活、寫(xiě)作之間的關(guān)聯(lián)猶如溪水與源泉，生活經(jīng)驗(yàn)的積累，可為寫(xiě)作提供充足地素材。然而，筆者在進(jìn)行實(shí)際調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的生活只停留在“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的局面，即學(xué)校與家庭之間的距離，促使學(xué)生生活情感過(guò)于單調(diào)，加之課業(yè)的繁重，學(xué)生日常生活僅限于對(duì)課業(yè)的應(yīng)付，甚至奔走于各類(lèi)輔導(dǎo)班中，致使難以與自然、社會(huì)進(jìn)行有效溝通。另外，獨(dú)生子女的增多，使學(xué)生成為家長(zhǎng)眼中的“掌上明珠”，各類(lèi)事情均采用代辦包辦的形式，使學(xué)生無(wú)法對(duì)自身的生活范圍進(jìn)行有效擴(kuò)展。

二、提高小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略

根據(jù)新課改的要求，小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略應(yīng)從學(xué)生與教師的雙重角度出發(fā)，為改善寫(xiě)作課堂教學(xué)質(zhì)量，選擇以教學(xué)目標(biāo)為主體的教學(xué)方法，采取針對(duì)性、計(jì)劃性地較教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生整體語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展最好的老師，更是學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力提升的必備前提。所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”從古代人們就意識(shí)到興趣對(duì)學(xué)生的意義。對(duì)此，在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中，教師可通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣與求知欲望的方式，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)吸收的主觀性，使學(xué)生成為教學(xué)課堂的主體。例如：在“燕子”課程教學(xué)中，教師為增添學(xué)生對(duì)優(yōu)美詞句的解讀，體現(xiàn)燕子與春光之美，可通過(guò)句子細(xì)化的方式，通過(guò)課后讀后感的賞析，使學(xué)生能夠?qū)Α把嘧印边M(jìn)行全新認(rèn)知。首先，教師通過(guò)兒歌《春天多美好》：“小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛……春天風(fēng)光多美好?！币胝n文內(nèi)容“燕子”，通過(guò)問(wèn)題的設(shè)定，使學(xué)生對(duì)自身眼里“燕子”的形象進(jìn)行表述。其次，利用學(xué)生句子范讀的方式，要求其余學(xué)生對(duì)“燕子”的形象進(jìn)行繪畫(huà)，并通過(guò)“燕子”特點(diǎn)的神化，促使學(xué)生對(duì)其有著全新認(rèn)知。最后，教學(xué)教學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生以“燕子”觀后感或讀后感的方式，加強(qiáng)對(duì)文章的理解。這種教學(xué)方法的運(yùn)用，可有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣，并通過(guò)對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.增添教學(xué)素材

增添教學(xué)素材，是促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力提升的核心手段。其主要從教師的角度進(jìn)行闡述，如教師在寫(xiě)作教學(xué)中，結(jié)合生活實(shí)例，以學(xué)生的角度，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行闡述，不僅可還原學(xué)生教學(xué)的主體地位，還可實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)注意力的集中化管理。例如：網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)代的到來(lái)，促使各類(lèi)游戲逐漸走向人們視野。對(duì)此，教師可在教學(xué)中，以智力游戲?yàn)槔捎糜螒虍?huà)面設(shè)定與游戲流程控制的方式，為寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展增添素材。雖然處于小學(xué)階段的學(xué)生，年齡相對(duì)較小，但在智能軟件使用中可全面展現(xiàn)成人所不具備的熱情，如“四維拼圖”智力游戲?；诖耍處熍c家長(zhǎng)應(yīng)增加對(duì)兒童智力游戲的認(rèn)知，做好兒童“游戲沉迷”問(wèn)題的防控，還應(yīng)從兒童發(fā)展的角度，結(jié)合智力游戲的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生潛力。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀的闡述，可知寫(xiě)作興趣與生活經(jīng)驗(yàn)的匱乏，是導(dǎo)致學(xué)生寫(xiě)作能力難以提升的關(guān)鍵。針對(duì)此，教師應(yīng)高度重視該類(lèi)問(wèn)題，以生活實(shí)踐的角度，依據(jù)學(xué)生自身情況，采用適當(dāng)?shù)亟虒W(xué)方法，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王金蘭. 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)技巧策略思考[J]. 青少年日記：教育教學(xué)研究，2015（11）：31-31.

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2021寒假春節(jié)小學(xué)作文怎么寫(xiě)呢？春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要聚在一起吃團(tuán)圓飯。下面是小編為你們整理的關(guān)于2021寒假春節(jié)小學(xué)作文的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

2021寒假春節(jié)小學(xué)作文一我最盼望的日子——春節(jié)終于來(lái)到了，因?yàn)樵谶@喜慶的節(jié)日里，我們小孩子有好東西吃，有新衣服穿，有壓歲錢(qián)花，有小伙伴玩最讓我感到快樂(lè)的還是給鄉(xiāng)親們拜年了。

大年初一的三四點(diǎn)鐘，我就迫不及待地催爸爸起來(lái)了。（我們這里的風(fēng)俗是新年第一天有家里的男主人放開(kāi)門(mén)鞭和燒團(tuán)圓飯）好不容易等到喝完團(tuán)圓茶后，我就找了幾個(gè)方便袋迫不及待地準(zhǔn)備出發(fā)了。媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)：“家里買(mǎi)了這么多好吃的，還不夠你這只饞貓吃的！”唉！老媽?zhuān)阍鯐?huì)懂得兒子的心思呢，我這不是給鄉(xiāng)親們拜年，為他們送上新春祝福嗎！我一溜煙跑到了村子的西頭，與早已等候在那里的小伙伴匯合，便開(kāi)始給鄉(xiāng)親們拜年了。

我首先來(lái)到了李叔叔家，李叔叔是個(gè)農(nóng)民，靠種植大棚蔬菜走上了財(cái)富之路。我恭祝他：“新春萬(wàn)事順！蔬菜長(zhǎng)得旺，價(jià)格一路長(zhǎng)！”樂(lè)得李叔叔連忙塞紅包，盛情難卻，只好收了。我又來(lái)到了瓦工張叔叔家，他們一家正在喝茶，我祝他們：“身體健康！萬(wàn)事如意，錢(qián)財(cái)如磚砌墻，越摞越高！”王阿姨聽(tīng)了合不攏嘴，給了我滿(mǎn)滿(mǎn)一捧糖果。接著我又來(lái)到了楊奶奶家，祝她老人家“身體健康，萬(wàn)壽無(wú)疆！越活越精神 ！ ”她一高興竟然笑掉了假牙，我也跟著樂(lè)開(kāi)了懷。就這樣，我挨家挨戶(hù)給鄉(xiāng)親們送上了新春的祝福。我的口袋里塞滿(mǎn)了紅包，帶來(lái)的方便袋也都裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的。

拜年結(jié)束后，我和小伙伴們匯合，一起來(lái)到了徐爺爺家，徐爺爺是個(gè)老革命戰(zhàn)士，他的四個(gè)哥哥都在中光榮犧牲了，他也因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了一條腿，沒(méi)能成家，今年九十幾歲的徐爺爺，孤苦伶仃地癱坐在床上，我和小伙伴們給他拜完年后，將自己紅包里的錢(qián)都給了他，一共有兩千多元。我們還將袋子里的花生瓜子糖果分了類(lèi)，放在徐爺爺?shù)拇采?。徐爺爺感?dòng)得熱淚盈眶，不住地感謝我們。其實(shí)我們才應(yīng)該感謝徐爺爺這樣的老革命戰(zhàn)士，沒(méi)有他們的拋頭顱灑熱血，哪有我們今天如此安定幸福的生活。

寒假結(jié)束了，慶祝春節(jié)的活動(dòng)也接近了尾聲，我覺(jué)得拜年是我在春節(jié)中做的最有意義的一件事。

2021寒假春節(jié)小學(xué)作文二在這個(gè)少雪且漸溫暖的季節(jié)里，春節(jié)不知不覺(jué)掩埋了平淡的日子，迎面撲來(lái)?？粗鴫ι闲沦I(mǎi)的掛歷，數(shù)著本世紀(jì)最后一個(gè)春節(jié)臨進(jìn)的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流失的又是一個(gè)平靜而忙碌的一年。

年近而立，孩提時(shí)代積攢的或多或少的好印象隨之趨炎，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢(qián)的年代，不再憧憬自己又長(zhǎng)了一歲，見(jiàn)識(shí)又多了一成，預(yù)期?a href='//xuexila.com/fanwen/address/hunjiasangqu/' target='_blank'>悼詞槭歉鱟羈燉值氖焙潁蝗縊凳歉鋈萌嗣腿灰饈兜僥炅湮ダ系墓乜凇?/p>泛泛的祝賀一下，說(shuō)幾句刺舊迎新的吉利語(yǔ)，寫(xiě)一點(diǎn)鬧春懷舊的文章，早就沒(méi)了那份雅興。像節(jié)目主持人一般，說(shuō)說(shuō)今年的大事，感慨今昔，暢想未來(lái)，不過(guò)是贏得捧場(chǎng)而恭維的掌聲。或許我們的期望太高，春節(jié)不過(guò)是一年365天里平平常常的一天，我們對(duì)它注入了太多的文化內(nèi)涵和商業(yè)炒作，因而顯得格外沉重。其實(shí)，我們不如以一顆平常心戴之，抑制那份期望和躁動(dòng)。在吃、喝、說(shuō)、笑、探親訪(fǎng)友的方式外獲得一些不易覺(jué)察的滿(mǎn)足。

在逝去的三百六十五個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過(guò)，進(jìn)取過(guò)，成功過(guò)，也失敗過(guò)。我們的歡笑和失落，迷茫和困惑，都成了無(wú)比美好的回憶。正如普希金的詩(shī)中所說(shuō)：“而那過(guò)去的，都會(huì)染上莫名的相思?！辈皇菃?？

新年是時(shí)光的起點(diǎn)，元旦是時(shí)光的第一個(gè)里程碑。這一天，我們更多的是才航向未來(lái)，那些就要完成的事業(yè)，即將到來(lái)的機(jī)遇和美好的前景，正在前方隱約向我們把手，以神秘的夢(mèng)幻和五金的快樂(lè)“誘惑”著我們。于是，我們心里又燃起了信心和希望；顧不得疲憊和傷痛，又要義無(wú)返顧地風(fēng)雨兼程了新年總是在一年最冷的時(shí)候到來(lái)。然而，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是的，那無(wú)數(shù)的詩(shī)情畫(huà)意等待著我們?nèi)ジ惺埽ッ枥L，灑滿(mǎn)陽(yáng)光的湖畔早晨，落滿(mǎn)花瓣的小徑黃昏，還有青石小路上的煙雨蒙蒙，春風(fēng)里一碧萬(wàn)頃的麥田……

是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，但為了心中那曾經(jīng)對(duì)自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的憧憬，我們還是向前，向前……

站在新年這一雪白的起跑線(xiàn)上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠(chéng)的喊出來(lái)吧：“新的一年又到來(lái)了！”

2021寒假春節(jié)小學(xué)作文三“春節(jié)”是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要聚在一起吃團(tuán)圓飯。外來(lái)打工者都急急忙忙地收拾行李，準(zhǔn)備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得了好成績(jī)，心中美滋滋的，等待著家長(zhǎng)們的夸獎(jiǎng)……大街上、小區(qū)里、超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧的場(chǎng)面。

今天是大年三十。是大年三十。早晨，金色的陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地，我和媽媽興高采烈地去街上買(mǎi)東西，街道上一夜之間仿佛變了個(gè)樣，大街上張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，家家戶(hù)戶(hù)貼著“倒?！?、對(duì)聯(lián)，還掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日的盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個(gè)市場(chǎng)，有的購(gòu)物，有的觀賞，一片歡樂(lè)詳和的景象。

到了晚上8點(diǎn)鐘，《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》開(kāi)始了，我們一家坐在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，晚會(huì)的節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有幽默風(fēng)趣的小品，還有滑稽逗人的相聲……節(jié)目豐富多彩，看得我眼花繚亂。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”隨著新年鐘聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來(lái)，我和爸爸拿出了早已準(zhǔn)備好的煙花，點(diǎn)燃了煙花筒，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了。那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開(kāi)了花瓣，這時(shí)，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā)，像無(wú)數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過(guò)……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無(wú)比的煙花，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點(diǎn)綴成一朵鮮花，夜空頓時(shí)變得光彩奪目。此時(shí)的場(chǎng)面，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂(lè)曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。

到了初一，就是逛公園的時(shí)候了。早晨，我們洗漱過(guò)后，早點(diǎn)吃的是湯圓。湯圓是用白酒、雞蛋和紅糖煮的，因?yàn)榧亦l(xiāng)的大年初一早上有“不殺生”、“不吃葷”的風(fēng)俗。吃過(guò)早點(diǎn)，我們興高采烈地出發(fā)了。剛到公園門(mén)口，我就被豐富的小吃吸引住了，當(dāng)時(shí)我還真有些眼花繚亂呢。進(jìn)到公園里面，我?guī)е”淼軇澊?、座小飛機(jī)、騎小馬、座猴子抬轎，爸爸還給我們照了好多照片。

今年這個(gè)春節(jié)我過(guò)的真是太有意義了，我真是快樂(lè)，讓我不禁想起了王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。

新的一年又到了，在新的一年里，一切都將發(fā)生變化，自己又長(zhǎng)大了一歲，我希望這一年好運(yùn)一直陪伴著我，我也會(huì)更加努力的，爭(zhēng)取在這一年中，能取得優(yōu)異的成績(jī)，長(zhǎng)大后，為家鄉(xiāng)的建設(shè)作出巨大的貢獻(xiàn)。

2021寒假春節(jié)小學(xué)作文四新年到，去拜年了，到處都洋溢在節(jié)日的氣氛中。

小朋友們有的在玩鞭炮，只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲“噼啪、噼啪”的鞭炮聲響起，孩子們臉上露出了燦爛的笑容;有的在放焰火，隨著“砰”一聲巨響，空中綻放出五顏六色的'禮花，小朋友的臉上也樂(lè)開(kāi)了花;還有的在玩游戲，他們玩的多開(kāi)心呀!家長(zhǎng)們有的忙碌著準(zhǔn)備豐盛的年夜飯，有的在趕緊打掃衛(wèi)生，他們把家里打掃的干干凈凈，一塵不染。家家門(mén)前都掛起紅紅的嶄新的對(duì)聯(lián)，貼上大大的“?！弊只蜷T(mén)神。大街小巷都裝扮一新，穿上節(jié)日的盛裝。一個(gè)個(gè)在外務(wù)工的人們紛紛往家趕，要與親人過(guò)上一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。

拜年是春節(jié)不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)人的手機(jī)都不停的響著，一條條短信代表了人們對(duì)我們的祝福。看，人們都不約而同的穿上新衣服，到親戚朋友家拜年，就連電視上也經(jīng)常出現(xiàn)拜年的畫(huà)面。聽(tīng)，大街小巷、門(mén)前屋后都響著：“新年快樂(lè)!新年好運(yùn)!身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!……”的祝福話(huà)語(yǔ)。長(zhǎng)輩們還準(zhǔn)備各種禮物，送給老前輩，盡顯尊老敬老的美德。小朋友們收到一個(gè)個(gè)壓歲的大紅包，臉上樂(lè)得笑開(kāi)了花，他們有的準(zhǔn)備把錢(qián)存放起來(lái)，留著讀書(shū)賣(mài)文具用，有的準(zhǔn)備把錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)或貧困小朋友，解決他們讀不起書(shū)的困難。

春節(jié)拜年真好玩，在新的一年我要更加努力學(xué)習(xí)，好好回報(bào)爸爸媽媽。

2021寒假春節(jié)小學(xué)作文五我印象中已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)春節(jié)了，雖然每一年的春節(jié)都給我留下了深刻的印象，但今年的春節(jié)還是令我最難忘。

記得大年三十的晚上，大人們都忙手忙腳準(zhǔn)備著晚飯。我和哥哥一起在陽(yáng)臺(tái)看著別人放禮花，品頭論足的看看這家的花漂亮還是哪家的花漂亮，在遠(yuǎn)處看禮花像一支支鮮花競(jìng)相綻放，時(shí)不時(shí)的照亮了半邊天空。時(shí)候不大一餐豐盛的年夜飯已經(jīng)擺好了，全家人圍在一起有說(shuō)有笑的吃過(guò)年夜飯，又都挪到了電視旁看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，今年的春晚節(jié)目都很精彩，時(shí)不時(shí)的讓我捧腹大笑。在笑聲中時(shí)間過(guò)得飛快，隨著中央電視臺(tái)零點(diǎn)鐘聲的響起，新的一年來(lái)到了，這時(shí)外面的鞭炮聲已是震耳欲聾，我和哥哥像飛一樣地跑了下樓去，我們的目的是看煙花鞭炮，街道兩旁已經(jīng)站滿(mǎn)了放煙花的人，五顏六色的煙花沖向天空盡情開(kāi)放，看那一串串紅彤彤的鞭炮像一條長(zhǎng)長(zhǎng)火蛇，迸發(fā)出一道道金光，鞭炮聲一聲高過(guò)一聲，禮花一個(gè)比一個(gè)漂亮，在這花炮的海洋里，我的心情無(wú)比激動(dòng)，看著這熱鬧的景象，我享受著這歡樂(lè)氣氛，努力的記下這一時(shí)刻，讓我至今無(wú)法忘懷。

篇9

孔子說(shuō)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。”要使文章能夠吸引人，能夠流傳，就必須有文采。

2007年以后的《考試說(shuō)明》對(duì)“有文采”的要求是：“用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力”，“要求在通順的基礎(chǔ)上充分展示語(yǔ)言風(fēng)采，提高語(yǔ)言表現(xiàn)力”。

為什么要求“有文采”?因?yàn)檎Z(yǔ)言能力是高考作文諸能力中最基本的能力和最穩(wěn)定的能力，所以，語(yǔ)言能力的考查是作文考查的主項(xiàng)?？忌魑娜绻龅健坝形牟伞?，就能夠顯示文化功底和寫(xiě)作才氣，不僅可以贏得閱卷教師的青睞，也為自己贏得未來(lái)。

但是，凡事都應(yīng)有個(gè)度，過(guò)猶不及。真正的文采是“有內(nèi)涵”的文采，是優(yōu)美暢達(dá)語(yǔ)言背后流淌著的思想之源；一味求美，堆砌華麗辭藻，美就會(huì)向丑轉(zhuǎn)化。

之所以提出要“適度”，是基于高考作文閱卷的現(xiàn)狀，近幾年來(lái)的高考作文閱卷反對(duì)那種表面熱鬧的“文化散文”，倡導(dǎo)清新自然的樸素文風(fēng)。前些年受到熱捧的題記、開(kāi)頭的來(lái)一段排比、“滿(mǎn)天星”的鋪陳鋪排、華彩炫目的“集錦”、假深沉、故事新編等都已不受閱卷者歡迎了。相反，能得高分的，無(wú)不是那種抒寫(xiě)真性情，關(guān)注自我心靈，關(guān)注社會(huì)生活，質(zhì)樸平實(shí)的作文。

然而，有文采是作文的發(fā)展等級(jí)之一，最能吸引閱卷者眼球的考場(chǎng)作文，又必是有文采的!怎樣才能做到既有文采，又能適度呢?不妨注意以下幾點(diǎn)：

一、開(kāi)頭須展示才情，不宜華而不實(shí)

作文中精彩的開(kāi)頭有如春云初展，鮮花含露，像雛鶯鳴谷，乳燕出巢，像小荷剛露出的新嫩尖角，像冬天新飄灑的潔白雪花，一下子就展現(xiàn)出作者的才華與個(gè)性，叫人一見(jiàn)鐘情，深深吸引住閱卷老師。因此，許多考生都會(huì)別具匠心、精心設(shè)計(jì)自己文章的開(kāi)頭，讓文章從“頭”開(kāi)始“亮”起來(lái)。

但是有的考生為了絢麗奪目而不惜胡編亂造。以表面上的熱鬧華彩與假深沉來(lái)掩蓋內(nèi)容的空洞與內(nèi)心的貧瘠。如有的學(xué)生在《拒絕平庸》中這樣寫(xiě)：

春蠶能夠蛻變成蝴蝶，是因?yàn)樗芙^平庸，它想把最關(guān)的一面展現(xiàn)給世人：丑小鴨能夠化成白天鵝，是因?yàn)樗芙^平庸，它要證明它是美麗的：涓涓細(xì)流孜孜不倦地流向大海，也是因?yàn)樗芙^平庸，它想讓別人看到它也可以浩瀚。

而有的考生寫(xiě)的雖然平淡，但很有才情。如：

青草平凡，但它絕不平庸，根在土中，心卻向著藍(lán)天伸長(zhǎng)。愿做一株小草，平凡的身軀中發(fā)出“拒絕平庸”的吶喊。

二、用詞須貼切生動(dòng)，不宜亂堆辭藻

“用詞貼切”，即一詞傳神，以一當(dāng)十，寫(xiě)人形神兼?zhèn)洌瑪⑹赂叨雀爬?，描?xiě)生動(dòng)形象，抒情感情濃郁，議論入木三分；達(dá)到的效果是非此詞不可用，非彼詞可替換，甚至?xí)r時(shí)使人耳目一新。它追求語(yǔ)言和內(nèi)容的高度統(tǒng)一。如作家張曉風(fēng)在《春之懷古》中的描寫(xiě)：

春天必然會(huì)是這樣的：滿(mǎn)塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶(hù)的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了――春天有如旌旗鮮明的王師。因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。

“抵死苦守”、“抱著”、“攻陷”、“控制住”等動(dòng)詞，本來(lái)是極普通的動(dòng)作，但用在“春”上，就有了擬人的性質(zhì)，使句子一下子變得生動(dòng)形象起來(lái)，并且有了動(dòng)感，給人以身臨其境之感。而“黯”、“殘”、“老”、“溫柔”、“空虛”等形容詞，在句中使葉、根、燕巢的形態(tài)、屋梁的狀態(tài)表現(xiàn)得更加形象、突出。

考場(chǎng)作文語(yǔ)言要形象、生動(dòng)，不可為了追求文采而故弄虛玄，使語(yǔ)意晦澀難瞳。

有些考生，為了掩蓋文章內(nèi)容的貧乏，常常在遣詞造句上追求華麗，堆砌辭藻，造成文字和話(huà)題根本沒(méi)有關(guān)聯(lián)。如：“樹(shù)上的小鳥(niǎo)，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有美麗的外表而平庸，因?yàn)樗凶约旱母韬?；地上的青草，不?huì)因?yàn)闆](méi)有炫麗的色彩而平庸，因?yàn)樗凶约旱木G?！辈恢罏槭裁葱▲B(niǎo)有了“歌喉”，小草有了“綠”就不平庸了?

有的考生平時(shí)不去扎扎實(shí)實(shí)地搞好作文訓(xùn)練，而去背一些好詞好段以備考試之用，熱衷于搞什么萬(wàn)能開(kāi)頭、萬(wàn)能結(jié)尾、萬(wàn)能精彩段落?？荚嚨臅r(shí)候不管什么樣的文題都往上生拉硬扯。更有甚者，背一些范文，然后朝文題上硬套。這些都是不足取的。

三、句式須靈活多姿，不宜單一呆板

在文中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些長(zhǎng)句和短句，整散結(jié)合句，新穎貼切的比喻句，增強(qiáng)氣勢(shì)的排比句，正反鮮明的對(duì)比句，引人注意的設(shè)問(wèn)句，發(fā)人深思的反問(wèn)句，句式變化多姿，能使文章生色不少。

因?yàn)檎潴w現(xiàn)語(yǔ)言的均衡美和對(duì)稱(chēng)美，可以加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化語(yǔ)言的感染力；散句表現(xiàn)出來(lái)語(yǔ)言的參差美和錯(cuò)落美，可使表意更為自由；長(zhǎng)句表意嚴(yán)密、準(zhǔn)確、細(xì)致；短句短小精悍，干脆，明快，活潑有力，節(jié)奏感強(qiáng)。各種句式的綜合運(yùn)用，靈活搭配，就能極大地提高作文的表現(xiàn)力。

然而，典雅的語(yǔ)言，固然言簡(jiǎn)意豐，但是全篇如此，便少了活潑靈動(dòng)之氣；平俗的語(yǔ)言，固然自然鮮活，明白如話(huà)，但是全篇如此，便少了華美和燦爛。如果能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，便會(huì)產(chǎn)生很好的效果。

你的音樂(lè)充滿(mǎn)回憶，眉目當(dāng)年，流轉(zhuǎn)心間，最真實(shí)的喜怒哀樂(lè)全都埋藏在昨天。你的音樂(lè)溢滿(mǎn)傷感，人生若只如初見(jiàn)，又何須感傷離別，飛蛾撲火，單人旅途，仿佛都是無(wú)奈的選擇。你用音樂(lè)眷寫(xiě)青春，你用音樂(lè)道出了學(xué)生時(shí)代最明媚的傷，我們的世界從此有了你。

(2011年山東滿(mǎn)分作文《這世界需要你》)

聯(lián)想豐富，化無(wú)形為有形；句式參差，如行山陰道上。

四、修辭須精當(dāng)巧妙，不宜生硬過(guò)分

精彩的修辭“如風(fēng)吹樹(shù)干庭綠，如雨潤(rùn)花萬(wàn)戶(hù)紅”。作文中常用的修辭，包括比喻、引用、排比、擬人等。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，會(huì)增強(qiáng)文章的審美含量和文化內(nèi)涵。

而且，不同的修辭格有不同的作用，如寫(xiě)人狀物，多選比喻、比擬、借代、對(duì)偶和夸張，析事論理則多用排比、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)。

高考作文中最能展示文采的修辭就是文別是出現(xiàn)在開(kāi)頭的比喻性的排比、形象的比喻和恰到好處的引用。

不過(guò)，從近幾年江蘇省高考作文閱卷組公開(kāi)推薦的高分作文來(lái)看，像過(guò)去那種靠開(kāi)頭排比取勝的作文沒(méi)有了，反而是像《風(fēng)沙渡》那樣帶有即興慧解的清新開(kāi)頭作文備受好評(píng)。

比喻能化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。

而一位考生這樣描寫(xiě)，“爸爸很生氣，兩只眼睛迅速充血，像一頭的公?！保@無(wú)論從形象上還是從情理上來(lái)說(shuō)，都是不當(dāng)?shù)摹?/p>

恰到好處地引用一些中外名人名言，古詩(shī)文名句，既能突出主題，以一當(dāng)十，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，又能展示作者的讀書(shū)功底與閱歷，提升作文的文化底蘊(yùn)。如今年福建唯一的滿(mǎn)分作文《熱愛(ài)誕下創(chuàng)造的嬰孩》的考生引用紀(jì)德的話(huà)“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來(lái)自于我不斷地燃燒，但這是

一種美妙的消耗”，非常貼切而有分量。

但是要記?。骸叭f(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，動(dòng)人春色不須多?！庇械目忌鷿M(mǎn)篇引用名人名言，把作文變成了名言集錦，這反而會(huì)削弱作文的表現(xiàn)力。

五、文句須有表現(xiàn)力，不宜夸大無(wú)據(jù)

“文句有表現(xiàn)力”，屬于發(fā)展等級(jí)對(duì)寫(xiě)作語(yǔ)言的較高要求。要求語(yǔ)言不直白，不淺露，言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)涵豐富，讓讀者有咀嚼、回味的余地；啟迪人思考，給人以教益。

在記敘文中主要是指生動(dòng)形象，描寫(xiě)細(xì)致，感情真實(shí)。

細(xì)節(jié)要傳神逼真，不宜虛構(gòu)失實(shí)。描寫(xiě)要能抓住特征，不宜粗疏荒謬。具體精細(xì)的描寫(xiě)，會(huì)留給人鮮明而深刻的印象，孔乙己、奧楚蔑洛夫的形象描寫(xiě)就非常傳神逼真。而像“忽然父親進(jìn)來(lái)了，雙眼紅紅的，好像沒(méi)有光的玻璃，大而空”，“我靜靜地站在父親的面前，突然發(fā)現(xiàn)月光下的父親，又多了幾根鬢發(fā)”，這樣的描寫(xiě)顯然不合情理。

感情要真誠(chéng)感人，不宜無(wú)病。在記敘文中，我們有時(shí)會(huì)忍不住發(fā)自?xún)?nèi)心地抒發(fā)對(duì)人事物的思想感情，用褒揚(yáng)、贊美或感嘆的語(yǔ)氣表達(dá)自己的感受。如在《拒絕平庸》中有人這樣寫(xiě)道：“人生并不要做獨(dú)一無(wú)二的太陽(yáng)，那滿(mǎn)天閃爍的繁星難道是平庸嗎?它們總是平凡，卻又各放光彩?！彪m平實(shí)，但感人。

而有人這樣寫(xiě)道：“平庸是為五斗米折腰的自憐，平庸是長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的逃避，平庸是天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)時(shí)的不上進(jìn)?！北鞠敕磸椗枚鲂拢瑓s文理不通，空洞蒼白，虛假失真，沒(méi)有感染力。

在議論文中主要是指邏輯嚴(yán)密，思維辯證，意蘊(yùn)深刻。

六、結(jié)尾須讓人回味，不宜畫(huà)蛇添足

優(yōu)秀文章的結(jié)尾，應(yīng)像“豹尾”般有力、剛?。汉魬?yīng)開(kāi)頭，收束有力，畫(huà)龍點(diǎn)睛，給人啟迪，令人回味；能夠“含不盡之意見(jiàn)于言外”，亮出“最后一輪媚人的秋波”。

清代李漁說(shuō)得好“開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見(jiàn)而驚，不敢棄去”，“終篇之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使之執(zhí)卷留連，若難遽別”。

請(qǐng)看這樣的結(jié)尾：

但我相信，人不會(huì)在科技的溺愛(ài)下失去追逐真性情的天性，更不會(huì)失去奮斗的本能。人是一只簾燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依舊滿(mǎn)身花雨又歸來(lái)……

(2010山西考生《滿(mǎn)身花雨又歸來(lái)》)

這是不是充滿(mǎn)諍隋畫(huà)意，余韻不絕?

而考生在結(jié)尾處空喊口號(hào)，或賣(mài)弄才情，常常會(huì)致畫(huà)蛇添足、狗尾續(xù)貂。

如一個(gè)江蘇考生這樣寫(xiě)：“創(chuàng)造發(fā)展，為人不可平庸；堅(jiān)守原則，處事不可平庸。橫批：拒絕平庸?！庇脤?duì)聯(lián)的形式看起來(lái)很好，但空洞無(wú)物，只是化用提示語(yǔ)而已。

篇10

寫(xiě)作教學(xué)如果采用目標(biāo)教學(xué)直入主題，害怕作文的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生畏懼心理。黃博士的導(dǎo)入在不露痕跡中引出了教學(xué)的目標(biāo)，并且讓學(xué)生感覺(jué)想象是那么的容易，像家常便飯一樣，我們無(wú)時(shí)不刻不在想象。我們看看導(dǎo)入：

師：我是第一次到海門(mén)。看到海門(mén)的孩子，特別高興。得知這一次來(lái)海門(mén)，我就在想：海門(mén)是不是離海很近？如果是這樣，空氣里一定有海風(fēng)的溫暖與濕潤(rùn)；如果在海邊，一定可以看見(jiàn)像白馬一樣奔騰的波浪，看到水天相接處的漫天云彩，還有撲扇著翅膀的潔白海鷗。這樣的情境很美，是嗎？你們看，我雖然沒(méi)有來(lái)過(guò)海門(mén)，心里卻早就有了一個(gè)海門(mén)。你說(shuō)，我心中的海門(mén)是怎么來(lái)的？

生：想象。

師：其實(shí)，想象是與生俱來(lái)的本能，每個(gè)人都可以想象的。大家一定不要小看了想象，不要以為它只是有助于我們的習(xí)作。你信不信，想象可以讓我們擁有一個(gè)世界。眼前的這個(gè)世界叫現(xiàn)實(shí)世界，因?yàn)橄胂螅覀冞€擁有一個(gè)奇妙的想像世界。跟你們第一次見(jiàn)面，大家還不太知道我。我介紹一下自己。我的名字叫——黃耀紅（板書(shū)）。看到我的名字后，你的第一感覺(jué)是什么？請(qǐng)說(shuō)實(shí)話(huà)。

生：老師是個(gè)書(shū)法家。

師：你是說(shuō)我的字寫(xiě)得不錯(cuò)。謝謝。還有嗎？

生：你的名字，讓我想到了紅色的太陽(yáng)，特別美。

師：非常好！你由名字展開(kāi)了想象。

生：從你的名字里感覺(jué)你特別有靈氣。

師：為什么有靈氣？謝謝你，這么會(huì)鼓勵(lì)人。

生：老師，你的世界一定是五彩繽紛的，因?yàn)橛悬S和紅兩種色彩。

師：你很善于發(fā)現(xiàn)。確實(shí)，老師的名字里有兩種顏色。我問(wèn)你，你們由黃與紅這兩個(gè)字，能想到什么樣的自然景色或畫(huà)面？

生：我想到了月亮當(dāng)空。

師：月亮什么時(shí)候是黃色的了，在你的詩(shī)境里是黃的，對(duì)嗎？

生：我想到了夕陽(yáng)西下的景象。夕陽(yáng)在山邊，還有余輝，染紅了天邊。

生：我想到了秋天的田野，涌起的金黃稻浪。

生：黃色，讓我想到了春天的油菜花，大片大片的，很燦爛。

師：你的想象里不僅有顏色，還有花的芬芳。那紅色呢？

生：紅色有月季花，玫瑰花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去這些玫瑰，像火一樣紅。

師：玫瑰是很多情的哪！我的名字用了四十多年，今天才知它如何具有詩(shī)情畫(huà)意！

生：我仿佛看見(jiàn)了秋天紅色的楓林，樹(shù)葉如同小巴掌一樣，向我們招手。

生：紅色還讓我想到了春節(jié)的時(shí)候，紅對(duì)聯(lián)，紅燈籠，紅包，都是一片紅色。

師：紅，讓你想到了傳統(tǒng)文化節(jié)日里那種喜慶的氣氛。大家的發(fā)言太精彩了！你看呀，我只寫(xiě)了簡(jiǎn)單的三個(gè)字，你們就想象到出這么美麗的情境與畫(huà)面。全是想象的神奇！其實(shí)，我的名字很普通。大家的名字，都可以想象出更美的畫(huà)面?；厝ブ?，我們?cè)囋嚳矗f(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。