導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇網(wǎng)絡(luò)文化的現(xiàn)狀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、縣域網(wǎng)吧的基本狀況。以作者本地為例，網(wǎng)絡(luò)業(yè)起步較晚，截止到目前，全縣已擁有網(wǎng)吧 70 家，終端數(shù)量 2100 余臺(tái)，其中城區(qū)（包括開(kāi)發(fā)區(qū)）現(xiàn)有網(wǎng)吧35家，終端數(shù)量近 1100 臺(tái)，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）共有 35 家，終端數(shù)量1000余臺(tái)。從業(yè)人員300人左右。產(chǎn)值在800萬(wàn)元人民幣以上。從投資規(guī)模分布情況來(lái)看，縣城區(qū)內(nèi)最大規(guī)模的網(wǎng)吧為60臺(tái)終端，最少的30臺(tái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)最少的30臺(tái)。從內(nèi)容選擇情況來(lái)看，網(wǎng)吧中選擇游戲內(nèi)容的占45%，上網(wǎng)聊天的占36%，查找資料的占5%，看電影的占11%，其它占3%。

二、基本特點(diǎn)和問(wèn)題：1、起步較晚且增長(zhǎng)迅速。因?yàn)檫@種行業(yè)是以網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳播的，開(kāi)始人們對(duì)這種文化消費(fèi)形式表現(xiàn)淡漠。2、功能單一、規(guī)模偏小。通過(guò)大面積抽樣調(diào)查，網(wǎng)民主要利用網(wǎng)吧進(jìn)行游戲和聊天，娛樂(lè)色彩較重。沒(méi)有發(fā)揮網(wǎng)吧應(yīng)具有的商務(wù)、技能培訓(xùn)、電子賽事等增值功能，單一消費(fèi)模式已成為制約網(wǎng)吧業(yè)多元發(fā)展的“怪圈”。3、行業(yè)歧視、效益下滑。在所有行業(yè)中，文化市場(chǎng)是最受關(guān)注的行業(yè)之一，而網(wǎng)吧又是在文化市場(chǎng)中引起非議最多的。4、多頭管理、干預(yù)偏多。政府職能未能轉(zhuǎn)變到位。參與網(wǎng)吧審批的單位有文化、公安、消防、工商等多個(gè)部門，且程序繁雜，使申辦者叫苦不迭?！缎姓S可法》要求的便民原則在這里沒(méi)有絲毫體現(xiàn)，一些部門又私設(shè)了“指標(biāo)審核”等，使管理部門行政動(dòng)機(jī)的純正性受到質(zhì)疑。

三、網(wǎng)吧現(xiàn)狀及特點(diǎn)的成因分析。1、趨眾心理、盲目心態(tài)，使得網(wǎng)吧在一夜之間暴漲。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)剛剛進(jìn)入民間的時(shí)候，由于我國(guó)正處于信息化程度偏低的時(shí)期，從而使網(wǎng)絡(luò)成為精英化的、學(xué)術(shù)性的人才可以享受的一種新鮮事物。2、認(rèn)識(shí)誤區(qū)和輿論的負(fù)面報(bào)道，使網(wǎng)吧難以以一種產(chǎn)業(yè)的姿態(tài)健康成長(zhǎng)。3、政策制定上的偏失和司法保護(hù)缺位。因?yàn)榫W(wǎng)吧是一種全新的事物，而內(nèi)容與游戲有著極大的聯(lián)系。由于國(guó)家沒(méi)有相應(yīng)的法律規(guī)定，主管部門幾經(jīng)調(diào)整出臺(tái)了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》。4、缺乏現(xiàn)代公共管理理念，“總量控制”凸顯行政焦慮。人們?cè)谧藨B(tài)上也普遍表現(xiàn)出向新生事物的前傾，但在具體的操作上又回到壓制新事物的“自覺(jué)”上。主要表現(xiàn)在“控制總量”、“指標(biāo)限制”等。

四、縣域網(wǎng)吧的發(fā)展趨勢(shì)。在考慮宏觀政策、社會(huì)環(huán)境、自身特點(diǎn)等多種因素的基礎(chǔ)上，將來(lái)網(wǎng)吧的發(fā)展大致可能出現(xiàn)以下幾種趨勢(shì)。1、總量得到控制，規(guī)模進(jìn)一步提高。由于國(guó)務(wù)院把我市定為九個(gè)網(wǎng)吧管理長(zhǎng)效機(jī)制試點(diǎn)城市之一，因?yàn)槊鞔_的政策干預(yù)，總體數(shù)量將得到控制。2、電子競(jìng)技將會(huì)發(fā)展。3、進(jìn)行電影傳播。在北京、上海、廣州、深圳等地的網(wǎng)吧正在實(shí)行時(shí)尚三聯(lián)影視有限公司的“中國(guó)網(wǎng)吧A-G院線”計(jì)劃。 4、新的教育培訓(xùn)陣地。網(wǎng)吧作為國(guó)內(nèi)電腦互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的重要普及場(chǎng)所，同樣是公眾教育的理想平臺(tái)。5、成為一個(gè)新興的分眾媒體。網(wǎng)吧已成為網(wǎng)民接觸互聯(lián)網(wǎng)的媒體界面。6、主題化、個(gè)性化、專業(yè)性網(wǎng)吧出現(xiàn)，增值服務(wù)會(huì)更多。7、網(wǎng)吧正當(dāng)?shù)睦嬖V求將促使《條例》進(jìn)行修改。由于《條例》是“藍(lán)極速”事件后，急就的一部行政法規(guī)，因此難免存在一些漏洞和不合理之處。

篇2

中圖分類號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2012)12-2708-03

當(dāng)下，隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)開(kāi)展的類型越來(lái)越多樣化，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的規(guī)模也隨之?dāng)U大，因此互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)需要不斷地發(fā)展變化才能適應(yīng)新興互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。以往的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)與建設(shè)模式將逐漸不能夠滿足新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)融合的需求，新的應(yīng)用模式與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議不斷出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)虛擬化就是在這種形勢(shì)下產(chǎn)生的。網(wǎng)絡(luò)虛擬化主要通過(guò)抽象、分配及隔離機(jī)制實(shí)現(xiàn)在一個(gè)物理網(wǎng)絡(luò)上獨(dú)立運(yùn)營(yíng)多個(gè)虛擬網(wǎng)絡(luò)，以有選擇性地開(kāi)展資源的調(diào)度與分配，從而實(shí)現(xiàn)物理網(wǎng)絡(luò)資源利用率的最大化，同時(shí)提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的質(zhì)量并降低維護(hù)與運(yùn)營(yíng)成本。該文就網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù)中的虛擬網(wǎng)映射問(wèn)題及其研究現(xiàn)狀問(wèn)題主要介紹了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

1網(wǎng)絡(luò)虛擬化及分層服務(wù)提供模型概述

作為一種有效應(yīng)對(duì)克服當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)剛性問(wèn)題的方法及技術(shù)手段，網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù)可以被看作是互聯(lián)網(wǎng)這幾年發(fā)展與革新的主要趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)虛擬化思想主要是將互聯(lián)網(wǎng)劃分成多個(gè)虛擬網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)的多樣化，每個(gè)虛擬網(wǎng)絡(luò)都可以享用同樣底層的物理網(wǎng)絡(luò)資源，但能夠?qū)崿F(xiàn)不同的服務(wù)、應(yīng)用于架構(gòu)，這樣就能達(dá)到多樣化技術(shù)的應(yīng)用與部署的目的。虛擬網(wǎng)絡(luò)由虛鏈路連接的虛節(jié)點(diǎn)組成，并且虛節(jié)點(diǎn)與虛鏈路都處于物理網(wǎng)絡(luò)的映射中。虛擬網(wǎng)絡(luò)映射通過(guò)為不同需求的虛擬網(wǎng)絡(luò)分配對(duì)應(yīng)的物理資源來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)虛擬化，虛擬網(wǎng)絡(luò)映射作為虛擬網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)還包括鏈路資源與節(jié)點(diǎn)資源。合理科學(xué)的映射算法既可以實(shí)現(xiàn)虛擬網(wǎng)的高效映射，也可以使物理網(wǎng)承載更多的虛擬網(wǎng)。

在網(wǎng)絡(luò)虛擬化的服務(wù)環(huán)境中，主要應(yīng)用分層的模式，通過(guò)建構(gòu)虛擬網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)各種業(yè)務(wù)服務(wù)。分層模型主要有三層，即應(yīng)用層模式、服務(wù)層模式和資源層模式三層。在三層模式下，每一層的結(jié)構(gòu)與功能彼此影響。SP（服務(wù)提供商）主要通過(guò)InP（基礎(chǔ)設(shè)施提供商）提供的借口來(lái)管理虛擬網(wǎng)，并能夠接入終端用戶的虛擬網(wǎng)。在網(wǎng)絡(luò)虛擬化的服務(wù)環(huán)境中，終端用戶及傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)終端用戶一樣，只是在虛擬化服務(wù)的環(huán)境中，每一個(gè)終端用戶可以通過(guò)映射的方式來(lái)和多個(gè)SP同時(shí)建立不同的連接，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)隨不同的業(yè)務(wù)需求獲得不同服務(wù)的目的。網(wǎng)絡(luò)虛擬化分層服務(wù)所提供的模型如下（圖1）所示。

2虛擬網(wǎng)映射問(wèn)題與研究現(xiàn)狀分析

作為構(gòu)建虛擬網(wǎng)的一個(gè)比較重要的過(guò)程，虛擬網(wǎng)映射是映射較核心的功能。虛擬網(wǎng)映射主要依據(jù)SP的構(gòu)建需求結(jié)合InP的資源狀況，通過(guò)一定的映射算法在網(wǎng)絡(luò)資源與構(gòu)建需求間進(jìn)行匹配，獲取較科學(xué)合理的分配方案以進(jìn)行嵌入，從而形成虛擬網(wǎng)。所以，在虛擬網(wǎng)映射過(guò)程中，映射主要實(shí)現(xiàn)的三大功能分別是接受并描述InP的資源信息、SP的虛擬網(wǎng)構(gòu)建請(qǐng)求以及執(zhí)行映射算法。在此，筆者就虛擬網(wǎng)映射與研究現(xiàn)狀問(wèn)題主要分析了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。

1）網(wǎng)絡(luò)資源概述。對(duì)InP的網(wǎng)絡(luò)信息資源一般能夠通過(guò)INSADL、NDI、NML等來(lái)描述。在對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的描述過(guò)程中，任一網(wǎng)絡(luò)元素就可以代表一個(gè)基本組件，例如鏈路、路徑、節(jié)點(diǎn)和接口等。每一網(wǎng)絡(luò)元素還有一個(gè)與之相對(duì)應(yīng)的標(biāo)示符、功能性或者非功能性屬性、可用性參數(shù)。功能屬性主要決定其屬性、特征和網(wǎng)絡(luò)元素的具體功能，非功能屬性則主要決定了在虛擬網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)網(wǎng)絡(luò)元素的限制及應(yīng)滿足的標(biāo)準(zhǔn)。節(jié)點(diǎn)可分為虛擬節(jié)點(diǎn)與物理節(jié)點(diǎn)兩種，物理節(jié)點(diǎn)包含多個(gè)虛擬節(jié)點(diǎn)，同時(shí)一個(gè)物理或者虛擬節(jié)點(diǎn)可以擁有多個(gè)物理或者虛擬接口。其中接口的類型主要包括ATM接口、以太網(wǎng)接口及無(wú)線接口等。由于一個(gè)物理鏈路就可以支持一個(gè)或多個(gè)虛擬鏈路，因此每一個(gè)物理鏈路包含QoS參數(shù)及連接類型兩個(gè)附加特征。

2）虛擬網(wǎng)的構(gòu)建需求描述。虛擬網(wǎng)的構(gòu)建需求與物理網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的需求很相似，主要關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、虛鏈路的帶寬、虛節(jié)點(diǎn)的位置、路徑的跳數(shù)限制、端口的類型以及QoS參數(shù)的配置等。虛擬網(wǎng)的構(gòu)建與拆除，實(shí)質(zhì)上主要是依據(jù)業(yè)務(wù)的需求對(duì)物理網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分配和釋放的過(guò)程。因此，虛擬網(wǎng)運(yùn)行的生命周期也是虛擬網(wǎng)在構(gòu)建需求上的主要參數(shù)。

3）虛擬網(wǎng)映射問(wèn)題模型的描述。對(duì)于虛擬網(wǎng)的構(gòu)建需求中操作系統(tǒng)OS及端口port類型等需求完全可以通過(guò)在映射前預(yù)先篩選InP所提供的各類資源。虛擬網(wǎng)映射問(wèn)題的難點(diǎn)是怎樣最大程度地實(shí)現(xiàn)InP利益。因?yàn)樘摂M網(wǎng)映射要滿足虛擬網(wǎng)構(gòu)建需求中各個(gè)鏈路和節(jié)點(diǎn)資源的要求，而且還要充分地、高效地應(yīng)用物理網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到在有限的物理網(wǎng)絡(luò)資源上形成更多虛擬網(wǎng)，最大程度實(shí)現(xiàn)InP利益的目標(biāo)。但是，虛擬網(wǎng)的物理網(wǎng)絡(luò)資源有一自身的局限性、虛擬網(wǎng)的構(gòu)建必須要求呈現(xiàn)出多樣化的個(gè)性特征和虛擬網(wǎng)的構(gòu)建請(qǐng)求動(dòng)態(tài)化、即時(shí)處理化等特征。這樣，虛擬網(wǎng)的映射問(wèn)題實(shí)際的應(yīng)用中還面對(duì)很對(duì)急需解決的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。

4）映射算法中的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。虛擬網(wǎng)映射算法要通過(guò)有效地采用提供商所提供的物理網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)滿足服務(wù)提供商提出的構(gòu)建要求。同時(shí)，映射算法的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)必須要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源利用率及虛擬網(wǎng)映射成功率等指標(biāo)的計(jì)算來(lái)科學(xué)衡量。虛擬網(wǎng)映射的成功率是在構(gòu)建申請(qǐng)中映射成功的虛擬網(wǎng)數(shù)，提高虛擬網(wǎng)的映射成功率就是要提高映射成功的虛擬網(wǎng)數(shù)。而提高物理網(wǎng)絡(luò)資源利用率，關(guān)鍵在于如何在滿足當(dāng)下構(gòu)建需求的前提下，更合理地為后續(xù)的虛擬網(wǎng)構(gòu)建提供資源分布空間，為后續(xù)虛擬網(wǎng)的構(gòu)建提供便利。

5）映射算法研究現(xiàn)狀。目前來(lái)看，資源分布相對(duì)較均衡的物理網(wǎng)絡(luò)逐漸成為虛擬網(wǎng)映射問(wèn)題研究的方向。因?yàn)檫@樣的物理網(wǎng)絡(luò)可以提高網(wǎng)絡(luò)資源的利用率和虛擬網(wǎng)構(gòu)建的成功率。所以，當(dāng)下對(duì)于映射算法的研究現(xiàn)狀主要有以下幾種情況：（1）Yong Zhu等研究人員把互聯(lián)網(wǎng)資源假定為無(wú)限的，因此在構(gòu)建虛擬網(wǎng)時(shí)，要綜合考慮滿足各個(gè)構(gòu)建的具體要求，以便最大化的實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)以最小化的鏈路承受最大量的負(fù)荷。（2）Robert Ricci等研究人員則通過(guò)避開(kāi)物理網(wǎng)絡(luò)中的各種瓶頸鏈路的方式來(lái)映射虛鏈路，不斷提高虛擬網(wǎng)構(gòu)建的成功率。（3）Jens Lischka等研究人員利用子圖同構(gòu)檢測(cè)和回溯的技術(shù)把虛鏈路及虛節(jié)點(diǎn)同步映射到物理網(wǎng)絡(luò)中，以此來(lái)提高構(gòu)建虛擬網(wǎng)的成功率。（4）在虛擬網(wǎng)的映射中，一種W szeto基于多商品流問(wèn)題而提出的對(duì)資源進(jìn)行預(yù)分配的方法技術(shù)逐漸被提出來(lái)，該方式采用線性規(guī)劃的方法來(lái)對(duì)映射問(wèn)題進(jìn)行建模求解。這種基于多商品流問(wèn)題的模型很好地地解決了映射中資源分布均衡性的問(wèn)題。（5）另外，MinlanYu等人提出了多徑映射來(lái)提高網(wǎng)絡(luò)資源的利用率。通過(guò)多徑映射將虛擬鏈路映射到多條物理路徑上，以此來(lái)提高物理網(wǎng)絡(luò)的負(fù)載均衡，并利用多商品流問(wèn)題的形式建模進(jìn)行求解。多徑映射法與多商品流問(wèn)題模型的并用可以有效地解決映射中資源分布不均衡的問(wèn)題，但是難以達(dá)到路徑跳數(shù)的限制，所以一般只能通過(guò)單徑映射的辦法滿足業(yè)務(wù)要求并有延時(shí)約束的構(gòu)建需求。

3虛擬網(wǎng)絡(luò)映射算法PBMC

1）PBMC算法的設(shè)計(jì)思路。眾所周知，基于多商品流問(wèn)題模型的虛擬網(wǎng)映射方法不能夠解決路徑跳數(shù)的約束要求問(wèn)題，因此在多徑映射時(shí)，虛鏈路的帶寬很難通過(guò)路徑的路徑跳數(shù)來(lái)確定分配比。因此，在此基礎(chǔ)上該文提出PBMC算法，即基于路徑集多商品流問(wèn)題模型的虛擬網(wǎng)映射算法。這種算法主要采用基于有效路徑集的多商品流問(wèn)題模型來(lái)規(guī)劃和求解虛擬網(wǎng)映射問(wèn)題的。在PBMC算法中，首先要結(jié)合各個(gè)物理鏈路的帶寬需求和路徑跳數(shù)的限制條件來(lái)計(jì)算出有效的物理路徑集合。其次將路徑的可用帶寬視為決策變量，在符合虛鏈路帶寬要求的前提下，運(yùn)用多徑映射的思想建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)規(guī)劃，同時(shí)采用啟發(fā)式的算法進(jìn)行建模求解，最后實(shí)現(xiàn)鏈路的最大負(fù)載強(qiáng)度最小化。

2）建立數(shù)學(xué)規(guī)劃。鏈路負(fù)載強(qiáng)度是鏈路上已占用帶寬與鏈路帶寬容量之比。PBMC算法的規(guī)劃目標(biāo)是建立鏈路的最大負(fù)載強(qiáng)度最小化。PBMC算法的約束條件有三個(gè)，分別為物理鏈路帶寬容量約束、虛鏈路帶寬需求約束及帶寬占用的正則性要求約束等。

3）模型求解。在PBMC算法中，主要通過(guò)采用設(shè)計(jì)啟發(fā)式的算法來(lái)求得近似最優(yōu)解的方式進(jìn)行求解。算法主要分為部分，首先要求證出初始的可行解；其次，對(duì)初始可行解迭代從而求解出近似最優(yōu)解。在這種算法中，更多的考慮了局部的均衡問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)整個(gè)虛擬網(wǎng)映射范圍進(jìn)行綜合考慮，因此還需要做進(jìn)一步的優(yōu)化工作，對(duì)初始可行解進(jìn)行優(yōu)化。優(yōu)化的思想主要是找出最大負(fù)載強(qiáng)度的鏈路，將該鏈路路徑上的虛擬網(wǎng)遷移到其他的路徑上，以此來(lái)降低鏈路的負(fù)載強(qiáng)度。

4）仿真實(shí)驗(yàn)。為了很好地與基于單徑映射多商品流問(wèn)題模型算法對(duì)比，可以采用基于Matlab的方式對(duì)PBMC算法進(jìn)行仿真與模擬實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，對(duì)虛擬網(wǎng)鏈路的帶寬、構(gòu)建請(qǐng)求的虛節(jié)點(diǎn)數(shù)、虛鏈路的帶寬需求、跳數(shù)的限制、虛擬網(wǎng)申請(qǐng)的時(shí)間間隔均值以及生命周期均值等進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)置。仿真實(shí)驗(yàn)中，要對(duì)比和分析的指標(biāo)除了有構(gòu)建成功率、資源、利用率外，還含有運(yùn)營(yíng)商收益及資源分布的均衡性兩個(gè)指標(biāo)。

5）仿真結(jié)果分析。

仿真實(shí)驗(yàn)中，將物理網(wǎng)絡(luò)鏈路負(fù)荷的標(biāo)準(zhǔn)差、虛擬網(wǎng)構(gòu)建的成功率、網(wǎng)絡(luò)資源的利用率、物理網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商所收取的收益等進(jìn)行綜合分析，我們可以發(fā)現(xiàn)：基于單徑映射多商品流問(wèn)題模型算法，通過(guò)PBMC算法可以使得物理網(wǎng)絡(luò)上各鏈路負(fù)載強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn)差更小，因此物理網(wǎng)絡(luò)資源的分布均衡性將得到更好的優(yōu)化與實(shí)現(xiàn)。并且，通過(guò)更高的資源利用率及構(gòu)建成功率，物理網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商才可以獲得更多的收益。所以，本次仿真實(shí)驗(yàn)結(jié)果也說(shuō)明相對(duì)于基于單徑映射多商品流問(wèn)題模型算法來(lái)說(shuō)，PBMC算法不僅可以滿足帶路徑跳數(shù)限制約束的虛擬網(wǎng)構(gòu)建需求，還可以最大程度的優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源分布的均衡性問(wèn)題，不斷提高網(wǎng)絡(luò)資源的利用率。

4結(jié)束語(yǔ)

目前，網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù)已經(jīng)成為解決當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)僵化等問(wèn)題的有效技術(shù)途徑。在網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù)中，虛擬網(wǎng)的映射實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)虛擬化的基礎(chǔ)。雖然對(duì)于網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù)中的虛擬網(wǎng)映射問(wèn)題國(guó)內(nèi)外已經(jīng)有了很大的突破，取得了較大的成績(jī)，但在實(shí)際的運(yùn)用過(guò)程中，仍然會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。因此，我們還需要不斷引進(jìn)新技術(shù)新方法，不斷研究新的技術(shù)手段，更好地實(shí)現(xiàn)物理網(wǎng)絡(luò)資源分布的均衡性，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)資源的使用效率。

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關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化；軟實(shí)力；信息化建設(shè)

中圖分類號(hào)：G122 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）10-0-01

網(wǎng)絡(luò)文化是隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)而發(fā)展起來(lái)的一種新的文化形式，是人們依賴于網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)而創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。所謂網(wǎng)絡(luò)文化軟實(shí)力是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)文化所具有的凝聚力、創(chuàng)新力、傳播力、影響力和感召力。秦皇島市委十一屆三次全會(huì)提出打造濱海名城文化軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)文化軟實(shí)力和經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力同步提升，持續(xù)推動(dòng)秦皇島經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

在城市文化軟實(shí)力建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)文化不只是城市文化建設(shè)與管理的目標(biāo)和對(duì)象，更重要還在于它對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代城市文化發(fā)展模式的提升。因此，城市文化軟實(shí)力建設(shè)要充分適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)在屬性和規(guī)律，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化在提升城市文化軟實(shí)力中的作用和潛力。

網(wǎng)絡(luò)文化以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)為載體，依托信息傳輸系統(tǒng)來(lái)傳播思想文化和風(fēng)俗民情。網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)直接與經(jīng)濟(jì)政治文化社會(huì)等四位一體建設(shè)緊密聯(lián)系。秦皇島正在由文化城市向文化強(qiáng)市邁進(jìn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)意義重大。除抓好旅游立市百項(xiàng)工程外，將緊緊抓住國(guó)家推動(dòng)文化發(fā)展大繁榮的歷史性機(jī)遇，著力提升文化軟實(shí)力。目前，秦皇島網(wǎng)絡(luò)文化的環(huán)境建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施都日趨完善，但還存在一些問(wèn)題：①網(wǎng)絡(luò)文化的權(quán)威性和引導(dǎo)力亟待加強(qiáng)。②網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)綜合實(shí)力不強(qiáng)。③網(wǎng)絡(luò)文化的主體網(wǎng)民普及率偏低。④網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管機(jī)制有待完善。⑤網(wǎng)絡(luò)文化主體的媒介素養(yǎng)教育滯后。⑥網(wǎng)絡(luò)文化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化。

二、創(chuàng)建和諧安全網(wǎng)絡(luò)的主要策略

發(fā)展和諧網(wǎng)絡(luò)文化，提升軟實(shí)力要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，大力宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化。要植根于優(yōu)秀地域文化，努力在網(wǎng)上形成具有秦皇島特色、體現(xiàn)時(shí)代精神、品味高雅的主流文化，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求。具體策略如下：

1.政府及監(jiān)管部門應(yīng)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)法規(guī)建設(shè)，對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)法規(guī)進(jìn)一步細(xì)化，增強(qiáng)可操作性，出臺(tái)相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)厲打擊利用互聯(lián)網(wǎng)犯罪行為，遏制有害信息、腐朽文化的傳播。通過(guò)內(nèi)容審查監(jiān)管等制度，凈化網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，積極推進(jìn)和諧網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

2.以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，按照發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的要求，開(kāi)展文明網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育活動(dòng)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)社會(huì)道德建設(shè)。加強(qiáng)與網(wǎng)民的溝通交流，提高引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的能力和水平。加強(qiáng)主流思想引導(dǎo)，傳播先進(jìn)文化，倡導(dǎo)科學(xué)精神。

3.建設(shè)特色鮮明的網(wǎng)絡(luò)文化，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)。大力鼓勵(lì)創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，通過(guò)“綠色游戲”使人們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)豐富精神和文化內(nèi)涵。

4.網(wǎng)絡(luò)媒體及網(wǎng)站應(yīng)秉承文明辦網(wǎng)，傳播社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念，營(yíng)造維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的良好輿論氛圍，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造良好的氛圍，努力維護(hù)網(wǎng)絡(luò)和諧。

5.網(wǎng)民既是網(wǎng)絡(luò)信息的接收者，也是參與者。因此，要發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，通過(guò)博客、網(wǎng)頁(yè)、論壇等抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)熱忱，質(zhì)疑社會(huì)不公現(xiàn)象，反對(duì)低俗化。

三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，提升文化軟實(shí)力

網(wǎng)絡(luò)文化軟實(shí)力的發(fā)展可以從網(wǎng)絡(luò)傳媒、網(wǎng)絡(luò)文化企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)資源和人才資源等方面來(lái)探討網(wǎng)絡(luò)文化管理的措施。應(yīng)在享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)便捷的同時(shí)，遏制其負(fù)面作用，積極倡導(dǎo)健康和諧的網(wǎng)絡(luò)空間。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和管理，營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，離不開(kāi)政府、行業(yè)、網(wǎng)民和公眾的共同參與。

1.打造品牌網(wǎng)站，形成網(wǎng)上文化信息傳播輻射中心。網(wǎng)絡(luò)媒體是網(wǎng)絡(luò)文化最主要的載體，它擔(dān)負(fù)著建設(shè)先進(jìn)文化、弘揚(yáng)民族精神、引導(dǎo)社會(huì)輿論的重要職責(zé)。秦皇島市要積極打造一批有廣泛影響力的品牌新聞網(wǎng)站，提升網(wǎng)絡(luò)文化的權(quán)威性和引導(dǎo)力。

2.大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)，建立立體化的網(wǎng)絡(luò)文化傳播圈。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用涉及網(wǎng)絡(luò)新聞、即時(shí)通信、博客、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等。秦皇島市要發(fā)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，通過(guò)各種途徑和方式傳播安全文化，以滿足網(wǎng)民的不同需求。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的數(shù)字鴻溝。數(shù)字鴻溝不僅制約網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，還影響經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，成為制約網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的重要因素。秦皇島市要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升公民的素質(zhì)，提高互聯(lián)網(wǎng)的普及率，縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的數(shù)字鴻溝。

4.遵循規(guī)律，科學(xué)管理，形成安全網(wǎng)絡(luò)文化傳播的有序化運(yùn)行。用科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體，按網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律管理網(wǎng)絡(luò)，疏導(dǎo)結(jié)合，掌握好管理的度，以促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展。

5.加強(qiáng)教育，提高安全網(wǎng)民的媒介素養(yǎng)。廣大網(wǎng)民是網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主體，要實(shí)施媒介素養(yǎng)教育，提高每個(gè)網(wǎng)民的媒介素養(yǎng)，加強(qiáng)自律文明上網(wǎng)，形成和諧健康的網(wǎng)絡(luò)文明生態(tài)。

6.實(shí)施人才戰(zhàn)略，加快網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍建設(shè)。吸引和培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)管理等高級(jí)人才，他們是網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和重要保障條件。要打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、技術(shù)過(guò)硬、懂得網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營(yíng)和管理規(guī)律的人才隊(duì)伍。

四、小結(jié)

打造濱海名城文化軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)文化軟實(shí)力和經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力同步提升，就要繼續(xù)大力弘揚(yáng)以“開(kāi)明、開(kāi)放、開(kāi)拓、開(kāi)發(fā)”和“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”為核心的秦皇島人文精神，進(jìn)一步深化思想內(nèi)涵，體現(xiàn)實(shí)踐特色，著力培育地域特色文化。提高網(wǎng)絡(luò)文化與城市文化軟實(shí)力，也必將產(chǎn)生較大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)秦皇島文化以及旅游信息化建設(shè)有積極作用。

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>> 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策研究 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀的影響及對(duì)策 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)90后大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策探討 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響及對(duì)策研究 校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀意識(shí)影響探究 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生婚戀價(jià)值觀的影響 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響研究 校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及其對(duì)策研究 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及正面教育引導(dǎo)策略 網(wǎng)絡(luò)文化與新興電視文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的影響 淺析校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀和心理素質(zhì)的影響 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀和心理素質(zhì)的影響研究 校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀和心理素質(zhì)的影響 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響 網(wǎng)絡(luò)文化視閾下當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀確立的對(duì)策研究 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生人生觀的影響及對(duì)策思考 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)在校研究生道德價(jià)值觀的影響及對(duì)策 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀念的影響分析 影視文化價(jià)值取向?qū)Υ髮W(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：

[2]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第29次調(diào)查報(bào)告：網(wǎng)絡(luò)規(guī)模與結(jié)構(gòu)特征

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【關(guān)鍵詞】新媒體網(wǎng)絡(luò) 校園文化建設(shè)

相對(duì)于傳統(tǒng)意義上的媒體而言的“新媒體”極大地豐富了高校校園文化生活，并使高職院校校園文化具有新的特質(zhì)。在新媒體環(huán)境下，高職院校校園文化建設(shè)面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、高職院校校園文化向新媒體延伸的現(xiàn)狀

“新媒體”，是相對(duì)于傳統(tǒng)意義上的媒體而言的，是當(dāng)今新時(shí)代伴隨著系列高新技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的一種媒體形態(tài)[1]。為區(qū)別以往校園的四大媒體：校園廣播、校報(bào)、校園新聞板和校園電視，當(dāng)今意義上的“新媒體”主要包括校園互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、BLOG、校園論壇、微博、微信、虛擬社區(qū)等。隨著承載著新興的校園文化的新媒體涌入高職院校校園，新媒體一系列的傳播媒介、科技手段極大地豐富了校園文化并使校園文化具有了新的特質(zhì)，被賦予了新的內(nèi)容和內(nèi)涵。當(dāng)下，新媒體對(duì)高等職業(yè)院校校園文化的沖擊與滲透，形成了校園新媒體網(wǎng)絡(luò)亞文化，使得當(dāng)前高職院校校園文化呈現(xiàn)出較強(qiáng)的互動(dòng)性和交互性等新的特點(diǎn)。同時(shí)，在新媒體環(huán)境下，高職院校校園文化建設(shè)面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而如何利用新媒體加強(qiáng)高職院校校園文化建設(shè)就顯得非常的重要和迫切，更是值得我們深刻思索的新課題。

二、新媒體對(duì)高職院校校園文化建設(shè)的影響

（一）大學(xué)生對(duì)新媒體網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)知與關(guān)注

高職院校校園新媒體網(wǎng)絡(luò)文化是現(xiàn)代高職院校校園文化的重要組成部分，作為當(dāng)今校園文化中的亞文化，更多呈現(xiàn)出時(shí)代特征，對(duì)塑造健康校園文化，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀有著重要的現(xiàn)實(shí)需要[2]。對(duì)于新媒體網(wǎng)絡(luò)文化的表現(xiàn)形式，校園互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、BLOG、校園論壇、微博、微信、虛擬社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)視頻等最受大學(xué)生的青睞，并且認(rèn)為不同類型的高校網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)該有自己的風(fēng)格和特色。

（二）校園文化與新媒體網(wǎng)絡(luò)文化共同發(fā)展

校園文化既是無(wú)形的，也是有形的。有形的校園文化可通過(guò)院校所在的區(qū)域的地理標(biāo)識(shí)，各具特色校園環(huán)境、風(fēng)格迥異的校園建筑、意義深遠(yuǎn)的校名、?；?、校訓(xùn)、校歌等有形載體來(lái)呈現(xiàn)；而無(wú)形的校園文化是高校在科研教學(xué)、學(xué)生文體活動(dòng)、校園生活中孕育出的具有強(qiáng)大的凝聚力校園氛圍、人文精神。新媒體網(wǎng)絡(luò)文化富含的價(jià)值體系、輿論導(dǎo)向以及生活方式，都無(wú)形中貫穿于校園文化中，因此，高職院校校園文化建設(shè)需要整體把握傳統(tǒng)校園文化與校園新媒體網(wǎng)絡(luò)文化的互融共進(jìn)。

（三）高職院校新媒體網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)現(xiàn)狀。

現(xiàn)狀表明，部分高職院校網(wǎng)絡(luò)文化只停留在信息的層次，雖然在一定層面上提供了BBS、留言板等交流溝通平臺(tái)，但在學(xué)生和學(xué)校之間利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行交流互動(dòng)較少。當(dāng)下校園新媒體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀中存在諸多不足，如：內(nèi)容單調(diào)，更新速度慢，缺乏符合高職院校學(xué)生感興趣的內(nèi)容、形式，缺乏對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的吸引力和感染力；學(xué)生利用新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息交流受阻，缺乏學(xué)生互動(dòng)，高職院校缺乏對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)等?，F(xiàn)有校園文化滲透教育沒(méi)有充分依托新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，從而進(jìn)一步利用新媒體對(duì)傳統(tǒng)校園文化滲透教育的提升。

三、新媒體時(shí)代高職院校校園文化建設(shè)的新思路

（一）拓展校園文化載體，傳承中不斷創(chuàng)新

隨著當(dāng)今高新科技的普及，校園新媒體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也日趨完善。高職院校學(xué)生在深入利用新媒體網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也豐富了課余文化生活。針對(duì)新興網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊，的情況，高職院校應(yīng)迅速用正確積極的思想占領(lǐng)新媒體網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，傳播社會(huì)主義先進(jìn)思想、先進(jìn)文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化在校園新媒體領(lǐng)域的蔓延[3]，引導(dǎo)積極健康的校園新媒體網(wǎng)絡(luò)文化。學(xué)院應(yīng)當(dāng)作為校園新媒體網(wǎng)絡(luò)文化的引導(dǎo)者，結(jié)合時(shí)代特征，充分利用各種新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使之校園新媒體行之有效，為高職院校校園文化建設(shè)而服務(wù)。

（二）定位明確、特色鮮明，打造校園文化品牌

高職院校有區(qū)別于本科院校不同的校園文化特色，不同的職業(yè)院校間也往往因?yàn)檗k學(xué)導(dǎo)向、人文底蘊(yùn)、校史制度的差異有著不同的校園文化特色。高等職業(yè)教育的辦學(xué)特色，落實(shí)到高職院校校園新媒體網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過(guò)程中，就應(yīng)緊緊圍繞高職教育中弘揚(yáng)“職業(yè)”靈魂，塑造“職業(yè)”形象，培養(yǎng)“職業(yè)”素質(zhì)等職業(yè)性教育特征，通過(guò)校園新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)立足于本校校情，找準(zhǔn)院校定位，把握時(shí)代特色，形成具有強(qiáng)大感召力、凝聚力的校園文化品牌。

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【作者簡(jiǎn)介】

張偉明 （1986―）陜西西安人，男，陜西省西安市西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教、西安理工大學(xué) 管理科學(xué)與工程專業(yè)碩士

篇6

［關(guān)鍵詞］ 互聯(lián)網(wǎng)；文化產(chǎn)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 16. 033

［中圖分類號(hào)］ F062.9；G124 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1673 - 0194（2012）16- 0053- 01

1 網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展

我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)多年高速度增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)奇跡，但是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，帶來(lái)了環(huán)境、資源等方面的一系列問(wèn)題，對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的可持續(xù)性提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)［1］。

大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)階段我國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)的理性選擇。我國(guó)要尋求可持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，就必須改變傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。文化產(chǎn)業(yè)具有發(fā)展經(jīng)濟(jì)與繁榮市場(chǎng)的功能［2］。黨的十七屆六中全會(huì)提出要“促進(jìn)文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)同發(fā)展”，文化“越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐”。大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的重要途徑。

網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)文化為內(nèi)容的文化產(chǎn)業(yè)［3］。其核心是內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，具有高產(chǎn)值、易推廣、環(huán)保好、個(gè)性化和全球化等特點(diǎn)，已經(jīng)成為一個(gè)極具市場(chǎng)前景的新興產(chǎn)業(yè)［4］。

2 河南互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的平均普及率是38．3％，其中北京、上海、廣東等12個(gè)省市的普及率超過(guò)全國(guó)的平均水平；山東、湖北等9個(gè)省市高于全球水平但低于全國(guó)水平；而湖南、河南等10個(gè)省區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)普及率既低于全國(guó)的水平也低于全球的水平。從網(wǎng)民的數(shù)量看，河南省網(wǎng)民人數(shù)達(dá)到2 582萬(wàn)，在統(tǒng)計(jì)的31個(gè)省區(qū)中排名第6位。但考慮到地區(qū)的人口因素，河南省的互聯(lián)網(wǎng)普及率只有27．50％，排名到了26位。相對(duì)于上一年的增長(zhǎng)率，河南省2011年上網(wǎng)人數(shù)增長(zhǎng)率只有6．80％，排名31位，遠(yuǎn)低于全國(guó)的平均增長(zhǎng)率12．20％。

由此可見(jiàn)，河南省由于人口眾多，城市化水平還不高，互聯(lián)網(wǎng)普及率處于全國(guó)末位，并且增長(zhǎng)速度緩慢。這是目前河南省網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的突出問(wèn)題。造成的原因首先在于河南省城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民的比例結(jié)構(gòu)。

根據(jù)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息中心的數(shù)據(jù)，全國(guó)擁有的網(wǎng)絡(luò)域名774萬(wàn)個(gè)，河南省擁有19．8萬(wàn)個(gè)，占全國(guó)域名總數(shù)的2．6％，列第10位，而排在首位的廣東省擁有域名140萬(wàn)個(gè)，占有比例達(dá)到18．1％。網(wǎng)站數(shù)量上，全國(guó)有2 295 562個(gè)，河南擁有63 128個(gè)，占2．8％，排列第10位，全國(guó)擁有網(wǎng)站排名第1的北京市擁有網(wǎng)站384 881個(gè)，占16．8％。

表1反映了網(wǎng)頁(yè)建設(shè)的情況。其中動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)是指網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容事先并不確定，在訪問(wèn)者提交訪問(wèn)數(shù)據(jù)請(qǐng)求時(shí)即時(shí)生成的、具有個(gè)性化內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)，與此相對(duì)的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)是指網(wǎng)站建設(shè)者預(yù)先設(shè)計(jì)好的網(wǎng)頁(yè)，其內(nèi)容是事先已確定的。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)上相對(duì)簡(jiǎn)單，但是根據(jù)目前的技術(shù)，有利于搜索引擎的收錄。

可見(jiàn)河南省網(wǎng)站建設(shè)信息量較大，但是靜態(tài)、動(dòng)態(tài)頁(yè)面比例低于全國(guó)平均水平。說(shuō)明相對(duì)北京和全國(guó)其他省市來(lái)說(shuō)，河南省網(wǎng)頁(yè)信息資源被傳統(tǒng)搜索引擎收錄的比例較低，這也從一方面說(shuō)明了河南擁有信息資源豐富，而對(duì)外影響力并沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的力度的原因。因此，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，河南網(wǎng)絡(luò)文化業(yè)界還應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，想方設(shè)法增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)影響力和輻射力。

3 河南網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟待解決的問(wèn)題與對(duì)策

從基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況，河南省網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在需要解決的幾個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò)普及率低，網(wǎng)絡(luò)使用的增長(zhǎng)速度處在低位平臺(tái)期；網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容相對(duì)豐富，但是影響力不夠，缺少知名品牌和網(wǎng)站；網(wǎng)絡(luò)文化資源吸引力不夠，缺少與現(xiàn)代文化結(jié)合的、具有時(shí)尚感的表現(xiàn)力。因此，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面采取有力舉措：

（1）提高居民文化素養(yǎng)，培育文化消費(fèi)市場(chǎng)。重點(diǎn)在于普及電腦知識(shí)提高農(nóng)村人口的網(wǎng)絡(luò)技能，帶動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一方面要滿足廣大人民群眾的消費(fèi)需求，另一方面要把群眾潛在的文化消費(fèi)需求激發(fā)起來(lái)。培育居民網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)水平。擴(kuò)大相關(guān)消費(fèi)，是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要舉措。把政府的作用和市場(chǎng)的作用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培育健康、有序、活躍的網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)，形成比較完善的市場(chǎng)體系，通過(guò)多種途徑，培養(yǎng)農(nóng)村局域網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)習(xí)慣，催生一批較為活躍的網(wǎng)絡(luò)用戶，將潛在的消費(fèi)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的消費(fèi)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

（2）培育和扶持網(wǎng)絡(luò)文化企業(yè)，提高網(wǎng)站數(shù)量和質(zhì)量，擴(kuò)大河南網(wǎng)絡(luò)文化的影響力。①要通過(guò)教育、培訓(xùn)不斷使人力增值，把人力資源轉(zhuǎn)化為人才資源。網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)是知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)，專業(yè)技能要求較高，需要一大批專門人才。河南應(yīng)當(dāng)發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)一大批網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人才。需要教育、培訓(xùn)部門有意加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)的建設(shè)。②目前河南的網(wǎng)站數(shù)量不少，但是上規(guī)模、在國(guó)內(nèi)外有名氣的企業(yè)少之又少，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)文化企業(yè)普遍存在規(guī)模小、融資困難、投資不足，缺少發(fā)展后勁等問(wèn)題。

因此希望結(jié)合國(guó)家有關(guān)政策，從河南具體情況出發(fā)，抓緊出臺(tái)扶持網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)配套政策，培育和扶持一批有實(shí)力、有名氣的網(wǎng)站，擴(kuò)大河南的網(wǎng)絡(luò)文化影響力。

主要參考文獻(xiàn)

［1］蔡昉．經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變與可持續(xù)性源泉［J］．宏觀經(jīng)濟(jì)研究，2005（12）：34－37.

［2］李懷亮，方英，王錦慧． 文化產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的理論研究［J］． 經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，2010（2）：26－29.

篇7

高校網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與創(chuàng)新是深化高等教育綜合改革、提升思想政治教育實(shí)效的重要內(nèi)容，因此網(wǎng)絡(luò)空間的話語(yǔ)權(quán)愈加受到重視、兩微一端的高校新媒體平臺(tái)日趨發(fā)展、師生網(wǎng)絡(luò)文化工作室不斷涌現(xiàn)、涉及的文化內(nèi)容亦顯生動(dòng)多元。同時(shí)，高校網(wǎng)絡(luò)文化在制度支持、內(nèi)容創(chuàng)新、傳播效果方面遭遇瓶頸。因此，高校需要及時(shí)明確網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展趨勢(shì)，從機(jī)構(gòu)機(jī)制、陣地平臺(tái)、隊(duì)伍能力、內(nèi)容產(chǎn)品等方面著手，探究建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)文化、發(fā)揮其作為思想政治教育新載體的方向與方法。

關(guān)鍵詞：

高校網(wǎng)絡(luò)文化；現(xiàn)狀；瓶頸；趨勢(shì)

一、高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)現(xiàn)狀

（一）制度層面，對(duì)話語(yǔ)權(quán)的高度重視

在2014年第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，要強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。2015年初，中辦國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》指出，要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思教育部召開(kāi)的全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)議，把高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作作為新形勢(shì)下深化高等教育綜合改革的重要內(nèi)容，作為提升思想政治教育針對(duì)性、實(shí)效性的重要舉措。

（二）平臺(tái)層面，兩微一端成為新風(fēng)尚“兩微一端”

在高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)中風(fēng)生水起，國(guó)內(nèi)高校均對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)加大了投入，尤其是手機(jī)端的平臺(tái)與內(nèi)容建設(shè)。僅中國(guó)青年報(bào)“全國(guó)高校微信公號(hào)排行榜”的考察對(duì)象就有近470家國(guó)內(nèi)高校的官方微信，以2015年6月7日———13日全國(guó)普通高校微信公號(hào)排行為例，位居第一的公眾號(hào)單周閱讀數(shù)量就在14萬(wàn)人次以上。另外，根據(jù)《2014移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)報(bào)告》，我國(guó)移動(dòng)智能終端設(shè)備數(shù)達(dá)10.6億，90后用戶占比為35.7%成新主力，其手機(jī)里平均安裝著30余款A(yù)pp。

（三）隊(duì)伍層面，師生工作室?guī)ь^發(fā)展

從目前的情況來(lái)看，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主體力量應(yīng)該是一部分專職教員帶領(lǐng)一批學(xué)生骨干組成的隊(duì)伍。典型的代表是，教育部思政司于2014年7月啟動(dòng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室培育建設(shè)工作，共有141所高校的145個(gè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室申報(bào)創(chuàng)建。教育部要求，入選高校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、過(guò)程指導(dǎo)和條件保障，統(tǒng)籌推進(jìn)工作室培育建設(shè)，在豐富思想文化內(nèi)涵、創(chuàng)新培育建設(shè)機(jī)制、發(fā)揮學(xué)生主體作用、催生網(wǎng)絡(luò)文化成果等方面充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)各地各校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室培育建設(shè)。

（四）內(nèi)容層面，主動(dòng)引導(dǎo)注意力流向

根據(jù)2015年度全國(guó)高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟的《高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)月度熱點(diǎn)指南》，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的內(nèi)容需要不斷引往更加優(yōu)質(zhì)、高效和精品化的方向。例如，2015年春由教育部、《光明日?qǐng)?bào)》社主辦的“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)，以“文化根•民族魂•中國(guó)夢(mèng)”為主題，共收到全國(guó)高校126個(gè)項(xiàng)目，評(píng)選出示范項(xiàng)目10個(gè)、特色展示項(xiàng)目50個(gè)。另有5月4日清華大學(xué)學(xué)生創(chuàng)客們收到總理回信，肯定大學(xué)生創(chuàng)客勇于打破常規(guī)、敢于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開(kāi)拓精神清華大學(xué)新聞網(wǎng)的相關(guān)報(bào)道得到了近15000人次的閱讀量，加上人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、鳳凰資訊、搜狐、網(wǎng)易等主流媒體跟進(jìn)擴(kuò)大了事件傳播度。

二、高校網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展瓶頸

（一）傳播力和接受效果之間的矛盾

目前，不少高校在新媒體設(shè)計(jì)方面頗下心思，也達(dá)到了一定的傳播廣度。例如易企秀形式的手機(jī)端電子雜志、在微信中設(shè)計(jì)電話撥號(hào)頁(yè)面點(diǎn)擊聽(tīng)取語(yǔ)音、全景地圖等，在之初具有較強(qiáng)的傳播力，尤其被用在新春、校慶、畢業(yè)季等重要的活動(dòng)時(shí)節(jié)，往往能獲得可觀的閱讀量與轉(zhuǎn)發(fā)量。但這些表達(dá)方式具有一定的局限性，一是滿足于好奇心的特定形態(tài)不便于參照沿用，二是過(guò)多注重形式表達(dá)而缺乏一定的信息量和文化內(nèi)涵，因此并不能受到長(zhǎng)久的認(rèn)可，甚至只能獲取點(diǎn)擊量而不能起到創(chuàng)新話語(yǔ)傳播、壯大主流思想輿論、創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)氛圍與品牌的作用。

（二）平臺(tái)承載和內(nèi)容精品之間的矛盾

作為高校網(wǎng)絡(luò)文化主要承載媒介的網(wǎng)絡(luò)新媒體具有多樣化、零碎化、短頻快的特點(diǎn)，因此其平臺(tái)承載力有所局限。加上目前流行的微信、微博等新媒體平臺(tái)，在條數(shù)、次數(shù)、內(nèi)容長(zhǎng)度方面設(shè)有限制，因此在平臺(tái)承載力方面顯現(xiàn)出了弱勢(shì)。這些弱勢(shì)在一定程度上培養(yǎng)了受眾的接受習(xí)慣，使之對(duì)內(nèi)容的要求不斷提高。例如高校微信賬號(hào)中的長(zhǎng)視頻往往點(diǎn)擊量不高，而視頻往往耗費(fèi)了制作者的大量心力，可見(jiàn)高校網(wǎng)絡(luò)文化的持續(xù)性和張力也取決于平臺(tái)的承載能力。

（三）前端創(chuàng)新和后方支持之間的矛盾

高校的角色定位決定了網(wǎng)絡(luò)文化作品的產(chǎn)出應(yīng)當(dāng)具備高水平、能擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)用途，不能僅僅局限在小群體的逗趣上，因此對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化的參與者提出了更高的要求?，F(xiàn)實(shí)的情況是，不少高校未能設(shè)置專門的部門單位統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，更沒(méi)有專人負(fù)責(zé)相關(guān)工作。有的高校雖設(shè)有部門和專人，但具體工作涉及多個(gè)部門，部門間未設(shè)牽頭單位，導(dǎo)致各自為政、資源浪費(fèi)的情況出現(xiàn)。而基層院系由于人員配備不足、資金支持有限，未能從基層師生出發(fā)激發(fā)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的智慧和熱情。這些均導(dǎo)致了前端創(chuàng)新陷入困局。

三、可預(yù)見(jiàn)的發(fā)展趨勢(shì)

（一）機(jī)制上，抓手更實(shí)、職能更優(yōu)

高校網(wǎng)絡(luò)文化的制度建設(shè)應(yīng)朝著“更加貼近生活、更加信息多元、更加共享無(wú)邊界”的方向創(chuàng)造條件。一方面是要設(shè)立專項(xiàng)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，實(shí)現(xiàn)在關(guān)鍵問(wèn)題、復(fù)雜問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題上有抓手、有保障；另一方面是要注重引導(dǎo)和氛圍營(yíng)造，為優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化的培育滋養(yǎng)創(chuàng)造相互促進(jìn)、共生共融的優(yōu)良環(huán)境。其手段包括制定全校性的網(wǎng)絡(luò)文化傳播規(guī)劃、組建主抓網(wǎng)絡(luò)文化的委員會(huì)或確定主管部門，實(shí)現(xiàn)對(duì)門戶網(wǎng)站、信息監(jiān)測(cè)、新媒體傳播、全媒體融合及對(duì)外合作等提出具體詳實(shí)的戰(zhàn)略規(guī)劃，保障網(wǎng)絡(luò)文化工作與黨的建設(shè)、思政教育、平安校園、文明單位、教育教學(xué)評(píng)估等同步推進(jìn)、同步督查。同時(shí)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化的支持和投入力度也將以高層次、多項(xiàng)目為準(zhǔn)入進(jìn)一步加大。例如對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情安全隊(duì)伍建設(shè)的項(xiàng)目投入、對(duì)全校性文化事業(yè)的經(jīng)費(fèi)提升、建立網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)基金、對(duì)基層院系的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)有一定的經(jīng)費(fèi)要求等。

（二）平臺(tái)上，融合更深、服務(wù)更先

文化所依托的平臺(tái)將在“實(shí)現(xiàn)載體交互融合、滿足先進(jìn)的線上服務(wù)”上做文章。在門戶網(wǎng)站方面，高校官網(wǎng)主頁(yè)不再僅僅是發(fā)揮門面的作用，而應(yīng)承擔(dān)更高水平、綜合性的任務(wù)，包括以門戶網(wǎng)站為校園網(wǎng)絡(luò)信息化的核心導(dǎo)向，一網(wǎng)打通校內(nèi)其他院系部門和功能型網(wǎng)站，并在管理后臺(tái)建立資源共享、信息協(xié)同的路徑支持。高校也應(yīng)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)“兩微一Q一端”建設(shè)。其一是微信端口的“微網(wǎng)站”模式可能會(huì)更加受青睞，借助微信實(shí)現(xiàn)門戶網(wǎng)站在手機(jī)端的輕瀏覽，并實(shí)現(xiàn)查詢服務(wù)和校內(nèi)團(tuán)隊(duì)的消息及粉絲共享，應(yīng)是能保證高校網(wǎng)絡(luò)受眾粘性的好辦法。其二是捕捉90后、95后網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，建設(shè)高校QQ公眾號(hào)，發(fā)揮QQ郵箱、QQ賬號(hào)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳達(dá)優(yōu)勢(shì)，并運(yùn)用可視化菜單和融合通信的生活化功能，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)陣地的育人覆蓋面和服務(wù)面。其三是升級(jí)高校的官方App，吸收師生與校友創(chuàng)設(shè)的優(yōu)秀平臺(tái)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以服務(wù)為核心深入強(qiáng)化視覺(jué)沖擊力與交流互動(dòng)感，并借勢(shì)移動(dòng)化浪潮、可穿戴設(shè)備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境做強(qiáng)移動(dòng)端的思想引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)師生思想動(dòng)態(tài)的實(shí)時(shí)跟進(jìn)與深入了解。同步地，校園媒體資源應(yīng)該得到整合，傳統(tǒng)校園媒體與新型傳播形態(tài)積極融合并向更專業(yè)化、精品化方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校門戶網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站與“兩微一Q一端”的高效聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)用戶黏著度，壯大網(wǎng)上主流輿論。同時(shí)，基于建設(shè)打造網(wǎng)上選課、電子離校、網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上心理咨詢、財(cái)務(wù)服務(wù)系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)等信息管理與服務(wù)平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，積極推動(dòng)傳統(tǒng)知識(shí)課堂與育人模式向網(wǎng)絡(luò)空間轉(zhuǎn)移，打造“云端校園”的線上知識(shí)社區(qū)，拓寬教育服務(wù)的虛擬空間。

（三）隊(duì)伍上，評(píng)價(jià)更細(xì)，素養(yǎng)更高

高校網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍能力建設(shè)需要在“完善貢獻(xiàn)者的評(píng)價(jià)機(jī)制，提升全校性的團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)”方面發(fā)展，定位在專業(yè)的社群化以及品牌層面。首先，高校應(yīng)以具有學(xué)術(shù)權(quán)威和一定社會(huì)知名度的專家學(xué)者為主體，建立一支積極、高效、穩(wěn)定的高級(jí)評(píng)論員隊(duì)伍，以在海內(nèi)外重要媒體刊發(fā)文章、表達(dá)觀點(diǎn)的形式，主動(dòng)出擊、擴(kuò)大影響。鼓勵(lì)教授學(xué)者建立中英文個(gè)人主頁(yè)，發(fā)表見(jiàn)解、引導(dǎo)言論，并建立相應(yīng)的網(wǎng)評(píng)工作激勵(lì)機(jī)制和人事考核機(jī)制以締造“網(wǎng)絡(luò)名師”。學(xué)校也應(yīng)該重視基層院系的力量建設(shè)，譬如建立網(wǎng)絡(luò)文化示范與試點(diǎn)基地，組建全校性質(zhì)的新媒體聯(lián)盟，吸納包括院系單位、校友組織、師生個(gè)人為主體的各類網(wǎng)絡(luò)新媒體工作室，通過(guò)評(píng)選年度“十佳網(wǎng)絡(luò)文化工作室”、“網(wǎng)絡(luò)文化培育單位”、“十佳網(wǎng)絡(luò)文化作品”等，發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)和培育基層網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的師生力量。同時(shí)也可以創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)的載體與形式，打造精品的校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌活動(dòng)，融入網(wǎng)絡(luò)文化優(yōu)秀成果與工作團(tuán)隊(duì)評(píng)比、網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)提升培訓(xùn)項(xiàng)目、移動(dòng)課堂、名師校友面對(duì)面和創(chuàng)新企業(yè)進(jìn)校園等環(huán)節(jié)，真正使師生感受到網(wǎng)絡(luò)文化的魅力，真正成為網(wǎng)絡(luò)空間里的主人翁。

（四）內(nèi)容上，表達(dá)更新、渠道更寬

文化的本真應(yīng)該根植于傳統(tǒng)文化的魅力中，借助網(wǎng)絡(luò)的手段服務(wù)和教育師生，如積極建設(shè)校史館虛擬展館，制作弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神的視頻、微電影等，利用虛擬技術(shù)打破師生感受文化的時(shí)空限制。同時(shí)學(xué)校應(yīng)緊握時(shí)代脈搏打造有新意、能動(dòng)人的網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，尤其是把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化作為校園文化的重要組成部分，把創(chuàng)業(yè)校友和創(chuàng)客文化相結(jié)合，營(yíng)造敢為人先、寬容失敗的氛圍環(huán)境。學(xué)校也應(yīng)整合好教育教學(xué)資源，實(shí)施數(shù)字圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)精品課程等項(xiàng)目，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育文化資源在更大范圍內(nèi)的普及。而網(wǎng)絡(luò)文化的傳播渠道方面，高校不僅要做好校內(nèi)媒體的建設(shè)與整合，也將隨著時(shí)代的發(fā)展要求將目光投向更廣闊的校外資源。包括謀劃與新華社、人民日?qǐng)?bào)（人民網(wǎng)）、央視新聞等全國(guó)性傳統(tǒng)權(quán)威媒體和百度、新浪、騰訊等新興網(wǎng)絡(luò)媒體的深度合作，通過(guò)共同新聞信息、開(kāi)發(fā)資訊搜索與信息監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)、舉辦具有社會(huì)影響力的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)等，提升高質(zhì)量高校網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的優(yōu)先出現(xiàn)權(quán)和高頻曝光量，以個(gè)性化、集合化、創(chuàng)新化的手段加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間思想引導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)

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[2]申小蓉，李懷杰．高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育探析[J]．思想教育研究，2011（10）：61-64.

[3]李琳．論思想政治教育與高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的互動(dòng)[J]．學(xué)校黨建與思想教育，2006（12）：43-44.

篇8

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)深入到人們生活、學(xué)習(xí)以及工作各方面，并產(chǎn)生了一定的影響。在高職院校中師生受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響，在思維方式以及價(jià)值觀念上面都有一些轉(zhuǎn)變，而且一些負(fù)面影響在逐漸凸顯。為此，本文針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化給高職院校帶來(lái)的影響進(jìn)行解析并提出一點(diǎn)意見(jiàn)，希望能夠營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，保障高職院校的校園文化健康有序的發(fā)展。

關(guān)鍵字：

高職院校；網(wǎng)絡(luò)文化；優(yōu)化方案

一、引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的進(jìn)步，人們目前所處的時(shí)代是以信息化為主的新型時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們獲取信息和交流必不可少的重要工具。網(wǎng)絡(luò)本身具有開(kāi)放性、廣闊性以及復(fù)雜性等特點(diǎn)，在給人們生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)便利的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。高職院校在實(shí)行網(wǎng)絡(luò)文化中，學(xué)生、教師在思維方式以及價(jià)值觀方面出現(xiàn)了一些偏差，為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化，本文需要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化在高職院校中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的改善措施。

二、網(wǎng)絡(luò)文化在高職院校中帶來(lái)的影響

第一，網(wǎng)絡(luò)文化影響了高職學(xué)生的道德情操。網(wǎng)絡(luò)世界本身就是一個(gè)虛擬世界，但是網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展給學(xué)生提供了更加便利的溝通渠道，因此學(xué)生之間習(xí)慣使用QQ、微信等交流軟件進(jìn)行交流溝通，長(zhǎng)期的網(wǎng)路交流忽視了人的自然屬性和社會(huì)屬性的發(fā)展，在交往中由于虛擬世界的存在，導(dǎo)致交流雙方在道德上面的弱化。在網(wǎng)絡(luò)世界中個(gè)人出現(xiàn)沒(méi)有修養(yǎng)的行為也會(huì)影響到現(xiàn)實(shí)生活中的行為方式。并且高職院校學(xué)生本身對(duì)有害信息的辨別能力比較弱，很容易受到好奇心等心理的誘惑作出一些不合法律的事情，影響到學(xué)生的道德情操。[1]第二，網(wǎng)絡(luò)文化影響校園行為文化。良好的校園行為文化是高品位文化活動(dòng)和和諧人際交往的融合，不僅拉近了大學(xué)生之間的心理距離，還增強(qiáng)了學(xué)生之間的凝聚感，保持了學(xué)生心理健康，提升了文化素養(yǎng)。但是在網(wǎng)絡(luò)文化中，高職院校學(xué)生的思維行為方式都發(fā)生了變化，在網(wǎng)絡(luò)文化中，人與人之間的交流出現(xiàn)了更多的渠道，電子商務(wù)、溝通渠道以及信息媒體等都給學(xué)生提供了一個(gè)新的行為空間。網(wǎng)絡(luò)超越空間和時(shí)間的優(yōu)勢(shì)受到廣大青年的喜愛(ài)和追捧。高職學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的搜集、溝通交流，將自身心扉關(guān)閉在一個(gè)虛擬的環(huán)境中，逐漸產(chǎn)生了個(gè)人主義，淡薄群體觀念，人與人之間的信息感下降，行為變得孤立怪異，這些都是網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園行為文化的沖擊。[2]第三，網(wǎng)絡(luò)文化影響高職學(xué)生正常的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)世界中有很多吸引人的地方，經(jīng)過(guò)高職院校的一些調(diào)查表示，其中有一部分學(xué)生就受到網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引，一般打游戲就是好幾個(gè)小時(shí)，而且周期也很短，而高職院校的學(xué)生平時(shí)時(shí)間比較充足，導(dǎo)致一有時(shí)間就上網(wǎng)嚴(yán)重影響到了平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的建議

第一，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展而興起的一種開(kāi)放文化，網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn)使得文化多元化，不同文化之間相互碰撞容易形成價(jià)值取向的多元化，在這種情況下，學(xué)生很難進(jìn)行一個(gè)正確的價(jià)值觀選擇。因此學(xué)校需要將網(wǎng)絡(luò)文化納入校園文化建設(shè)的總規(guī)劃中，不斷地依據(jù)黨的正確指導(dǎo)方針和文明觀念來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)路文化。而在未來(lái)校園文化發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)文化的價(jià)值必將會(huì)得到進(jìn)一步提升，而校園文化與網(wǎng)絡(luò)文化之間的沖突也將越來(lái)越大，因此網(wǎng)絡(luò)文化勢(shì)必會(huì)成為校園文化的主流部分。高職院校網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，是高校在不斷深化改革和文化建設(shè)的過(guò)程，要利用網(wǎng)絡(luò)文化成為弘揚(yáng)校園主流文化的真諦，推動(dòng)全國(guó)素質(zhì)化教育的發(fā)展[1]。第二，加強(qiáng)高職院校網(wǎng)絡(luò)文化制度建設(shè)。加強(qiáng)高職院校的網(wǎng)絡(luò)文化制度建設(shè)，首先就要依法管理好網(wǎng)絡(luò)文化，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的法律制度管理，在管理方面不僅對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的一些法制管理，同時(shí)也要對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行管理，包括依法管理和行政管理。依法管理是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)制定符合校園文化發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度。其次就是大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明工程建設(shè)，將網(wǎng)絡(luò)教育與德育教育有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)網(wǎng)德教育，使得網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展在高職院校中良性健康的運(yùn)行[2]。第三，加強(qiáng)高職院校網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍建設(shè)。要想搞好校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，必須有一支政治素質(zhì)較強(qiáng)并且熟悉校園思想道德建設(shè)規(guī)律的管理團(tuán)隊(duì)，這支團(tuán)隊(duì)能夠充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)跟蹤信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳播一些正面的思想信息，阻止負(fù)面消息對(duì)學(xué)生的思想沖擊。并且在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)立信箱作為與學(xué)生之間的溝通渠道，及時(shí)了解掌握學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)各方面的思想動(dòng)態(tài)，不斷引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀念，提高學(xué)生的政治素質(zhì)，并且培養(yǎng)學(xué)生如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)危脡牡囊庾R(shí)和能力，保障學(xué)生健康上網(wǎng)。第四，高職院校應(yīng)開(kāi)展具有特色的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。在目前的社會(huì)文化中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生生活的重要部分，學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)文化融合到校園文化組成結(jié)構(gòu)中需要不斷利用網(wǎng)絡(luò)科技，在學(xué)生中大量開(kāi)展一些豐富有意義的活動(dòng)，這種行為不僅有利于提高豐富校園活動(dòng)質(zhì)量，同時(shí)還能提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，在保障學(xué)生良性健康的上網(wǎng)引導(dǎo)中事半功倍。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)朝著健康有序的方向發(fā)展是全體師生以及學(xué)校都應(yīng)該盡到的責(zé)任。

四、結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)逐漸滲透到校園文化建設(shè)中，而且高職院校的學(xué)生無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)中已經(jīng)避免不了網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊，在這種新形勢(shì)下，學(xué)校更應(yīng)該注重網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，確保學(xué)生保持正確的價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于高職院校的沖擊不容忽視，高職院校結(jié)合自身的辦學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的特質(zhì)綜合考慮，打造有助于校園文化建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)文化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)勢(shì)，確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全、健康，從而促進(jìn)高職院校網(wǎng)絡(luò)文化健康有序的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]席麗敏.校園文化的現(xiàn)狀與提升[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2004(02).

篇9

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校；網(wǎng)絡(luò)文化

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活和思想都受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響，網(wǎng)絡(luò)文化正在逐漸延伸至高校校園的任何角落，并且與傳統(tǒng)的校園文化相結(jié)合，形成一種新的文化形式——高校校園網(wǎng)絡(luò)文化。大學(xué)生作為上網(wǎng)的主要群體，他們的人生觀、價(jià)值觀和道德觀必然會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊，開(kāi)展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和研究，是塑造健康校園文化環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和道德觀的需要。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代河南高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)狀

1.1網(wǎng)絡(luò)資源的利用面較局限

據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)（以鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生為調(diào)查對(duì)象），只有30%的學(xué)生上網(wǎng)是為了查找學(xué)習(xí)相關(guān)資料和瀏覽新聞信息。60%的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)是為了消遣、娛樂(lè)、聊天、網(wǎng)購(gòu)等，10%的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助專業(yè)課學(xué)習(xí)。由此看來(lái)，學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的使用面較局限，并且學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)仍停留在表面層次上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)使用仍然停留在基礎(chǔ)層面的狀態(tài)，這影響了學(xué)生們創(chuàng)新能力的發(fā)展、個(gè)人興趣的激發(fā)以及網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用。

1.2網(wǎng)絡(luò)弱化大學(xué)生的道德意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，在網(wǎng)絡(luò)虛擬性的環(huán)境下，部分大學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)上發(fā)表言論沒(méi)有任何限制，自己可以暢所欲言,可以逃避現(xiàn)實(shí)、不需要與人接觸交往，不用承擔(dān)責(zé)任。基于此，學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中被壓抑的丑陋的一面在沒(méi)有約束的網(wǎng)絡(luò)上釋放出來(lái)。網(wǎng)絡(luò)上沒(méi)有具體的規(guī)則約束，并且在大量負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息的影響下，個(gè)別大學(xué)生好奇心強(qiáng)，容易沖動(dòng)且自制力相對(duì)較弱，又缺乏足夠的人生經(jīng)驗(yàn)，忘記自身應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，因此進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生會(huì)產(chǎn)生道德失范的意識(shí)和行為，甚至喪失了做人的基本品格。

1.3思想政治工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)不高

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)不僅為思想政治工作者帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)更多的挑戰(zhàn)。因此，思想教育工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)必須得符合高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的客觀要求。目前，思想政治工作者很難充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行思想政治教育，對(duì)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德的了解也不夠。再加上思想政治工作者的年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識(shí)需要進(jìn)一步優(yōu)化，思想政治水平，網(wǎng)絡(luò)文化工作經(jīng)驗(yàn)都需要提高，部分思想政治工作者并沒(méi)有接受系統(tǒng)的培訓(xùn)。所以，思想政治工作者在學(xué)生思想政治工作中比較被動(dòng)。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代河南高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中面臨的挑戰(zhàn)

2.1“互聯(lián)網(wǎng)+”為高校校園文化注入新的理念

“互聯(lián)網(wǎng)+”在社會(huì)發(fā)展中作為一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)呈現(xiàn)，呈現(xiàn)出一種“網(wǎng)狀”的形態(tài)，這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)沖擊社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，高校校園也不例外。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化只有順應(yīng)這種潮流，并結(jié)合高校自身特有的特點(diǎn)，融入“互聯(lián)網(wǎng)+”這一元素，才能適應(yīng)時(shí)展的需要?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下高校校園網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)該樹(shù)立互聯(lián)網(wǎng)思維，注重融合高校校園文化，融入社會(huì)發(fā)展潮流。

2.2互聯(lián)網(wǎng)沖擊大學(xué)生的傳統(tǒng)價(jià)值觀

傳統(tǒng)的大學(xué)教育學(xué)生要有鮮明的價(jià)值取向，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，大學(xué)生可以通過(guò)更多的方式獲得信息，接觸更多的觀點(diǎn)，在對(duì)信息的理解方面也變得更加主動(dòng)，不再像之前那樣被動(dòng)式地接受教師的教授和安排。因此，教師在向?qū)W生教授知識(shí)、傳播信息過(guò)程中的主動(dòng)地位被打破了。再加上東西方文化價(jià)值差異，導(dǎo)致學(xué)生們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德倫理等受到侵蝕，動(dòng)搖了學(xué)生們固有的信仰追求和行為準(zhǔn)則，導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值取向的多元化。

2.3部分大學(xué)生沉溺于互聯(lián)網(wǎng)

引發(fā)眾多問(wèn)題互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、交流思想、消遣娛樂(lè)的主要途徑。部分大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)出一種很強(qiáng)的依賴性，以致沉溺于互聯(lián)網(wǎng)虛擬的世界里不能自拔，導(dǎo)致自己荒廢學(xué)業(yè)，淡漠了友情和親情，激發(fā)了很多問(wèn)題。比如：一些大學(xué)生產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)性心理障礙、大學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力退化、大學(xué)生認(rèn)知障礙等問(wèn)題。

2.4“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展導(dǎo)致校園網(wǎng)貸現(xiàn)象嚴(yán)重

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)促進(jìn)了校園貸的迅速發(fā)展。目前大學(xué)生正處于走向社會(huì)的過(guò)渡期，具有強(qiáng)烈的被尊重被認(rèn)可的心理。這種心理導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)物質(zhì)生活要求更高，以至于部分大學(xué)生走入過(guò)度消費(fèi)的誤區(qū)，再加上目前校園貸大多信息審核不嚴(yán)、高利率、高違約金的特點(diǎn)，致使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)網(wǎng)貸金額高達(dá)幾十萬(wàn)。不良校園貸通過(guò)低門檻借貸引誘大學(xué)生過(guò)度消費(fèi)，甚至以威脅、騷擾等違法方式催還貸款，引發(fā)大學(xué)生跳樓、出走等極端現(xiàn)象，給高校和學(xué)生個(gè)人造成非常不好的影響。

3加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的措施

3.1高校應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)的范疇之中

高校應(yīng)在加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)的同時(shí)，真正地重視大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和管理。高校各級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高認(rèn)識(shí)、更新觀念、主動(dòng)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解校情。高校在建設(shè)校園文化的同時(shí)，更應(yīng)重視校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，將校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃之中。3.2凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)并完善校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)上各種不健康的消息、圖片、行為等會(huì)影響大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，所以必須通過(guò)凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，只有掌握了網(wǎng)絡(luò)文化管理的主導(dǎo)權(quán)，才能正確引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，高校更應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)的檢查、監(jiān)督以及扶持，建立全面的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)機(jī)制，通過(guò)各種途徑進(jìn)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文化的宣傳工作。另外：高校應(yīng)該出臺(tái)與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)相關(guān)的具體工作方法、制度、條例等。

3.3高校應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與管理工作主要是通過(guò)人來(lái)進(jìn)行的，需要一支專業(yè)化的工作隊(duì)伍。因此，抓好隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系到校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理能夠順利進(jìn)行的重要問(wèn)題。高校應(yīng)當(dāng)定期對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，完善教師隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教師隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)和思想工作水平，提高教師隊(duì)伍發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決思想問(wèn)題的能力。同時(shí)，高校應(yīng)該選拔并吸引一批既懂思想政治工作又具有較強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作知識(shí)的青年教師加入到該隊(duì)伍中。

3.4加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育大學(xué)生的道德意識(shí)

在一定程度上會(huì)對(duì)他在網(wǎng)絡(luò)上的道德行為產(chǎn)生影響，高校應(yīng)利用校園網(wǎng)自身所具有的教育優(yōu)勢(shì)來(lái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育，利用網(wǎng)絡(luò)自身具備的功能提高大學(xué)生的道德意識(shí)。高?？梢栽谛@網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)道德論壇，使道德教育變得有趣，提高大學(xué)生的自學(xué)性。高校也可以在校園網(wǎng)絡(luò)定期開(kāi)設(shè)主題講座、心理健康知識(shí)教育與心理測(cè)評(píng)、交流討論等，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)象。

4總結(jié)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的興起對(duì)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化有著重大的影響，高校應(yīng)當(dāng)以人為本，通過(guò)各種各樣的文化信息、網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，營(yíng)造和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。高校思想政治教育的工作者要充分利用互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)進(jìn)行教育的同時(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的能力，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)信息判斷、選擇能力?？傊?，校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性、整體性、長(zhǎng)期性、艱巨性的工程，需要依靠國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和師生共同的力量，只有通過(guò)各方面共同的努力，高校才會(huì)有一個(gè)和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

一、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)現(xiàn)狀分析

隨著科技的進(jìn)步與泛在學(xué)習(xí)在教育行業(yè)的不斷普及，各高等院校逐步意識(shí)到大學(xué)生面對(duì)手機(jī)和計(jì)算機(jī)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了面對(duì)教師的時(shí)間，而且網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生正在產(chǎn)生著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲式的深遠(yuǎn)影響。有的高等院校已經(jīng)著手校園網(wǎng)絡(luò)文化方面的建設(shè)工作，在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與傳播中也起到了一定的促進(jìn)與規(guī)范的作用。但縱觀全局，網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展與建設(shè)仍存在一些不容忽視的問(wèn)題。

（一）認(rèn)知不清。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化認(rèn)知不清，主要表現(xiàn)在兩個(gè)層面上：一個(gè)層面是一些高等院校對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)知還停留在現(xiàn)象層面上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化也只是停留在關(guān)注層面上，普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化并不十分嚴(yán)肅，娛樂(lè)成分較大；另一個(gè)層面是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化需求認(rèn)識(shí)不清，建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)文化資源沒(méi)有能夠看作是真正的商品，考慮到它的社會(huì)需求，更沒(méi)有進(jìn)行定制生產(chǎn)，而是沿襲傳統(tǒng)課堂中的填鴨式教學(xué)形式進(jìn)行教授，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)僅僅是從教育需求角度出發(fā)，很少考慮到網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)的真正需求，沒(méi)有目標(biāo)指向性。因此，生產(chǎn)的文化產(chǎn)品得不到廣大學(xué)生的認(rèn)可，更無(wú)從談起其文化產(chǎn)品發(fā)揮自身的教育功能。

（二）資源浪費(fèi)。如今大多高等院校對(duì)校園信息化建設(shè)都給予了高度重視，不僅有政策傾斜還有大量的資金投入。這些優(yōu)勢(shì)資源同時(shí)為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提供了大量硬件設(shè)備以及分配了更大的帶寬，相對(duì)于陣容強(qiáng)大的設(shè)備、設(shè)施，網(wǎng)絡(luò)文化資源以及建設(shè)能力卻都相形見(jiàn)絀，形成了目前有槍沒(méi)彈的尷尬局面。這無(wú)疑是對(duì)于硬件資源的浪費(fèi)。另外，還有一部分高等院校擁有網(wǎng)絡(luò)文化網(wǎng)站，但網(wǎng)站上大多網(wǎng)絡(luò)文化資源卻來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)或是商業(yè)購(gòu)買，自身建設(shè)程度較低，大多資源分享度不高，針對(duì)性也較差，這是一種對(duì)于軟件資源的浪費(fèi)。

（三）管理匱乏。大多高等院校網(wǎng)絡(luò)文化單元的建設(shè)歸口部門并不明晰，導(dǎo)致校園中文化資源建設(shè)缺少統(tǒng)一規(guī)劃與規(guī)范。各類有能力進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的單元缺乏統(tǒng)一的管理，建設(shè)資源種類繁多但不成體系，缺乏協(xié)調(diào)一致的建設(shè)規(guī)劃，甚至建設(shè)目標(biāo)也不盡相同。從需求分析到設(shè)計(jì)規(guī)劃，從資源建設(shè)到資源再到收效反饋，在整個(gè)建設(shè)體系中表現(xiàn)為隨意性較強(qiáng)、缺乏科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性。

二、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)人才智力層級(jí)解析

制約網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的速度、水平原因是多方面的，但主要可以歸結(jié)為內(nèi)外兩個(gè)因素。外部因素即為相關(guān)支持政策的缺失。但隨著各級(jí)政府、文化企業(yè)、高等院校對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化的重視程度的不斷提升，相關(guān)政策也將不斷出臺(tái)與完善，可以預(yù)見(jiàn)這一制約因素會(huì)在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)得到基本解決。內(nèi)部因素即為人才智力支撐系統(tǒng)的不健全。人才智力是制約網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)發(fā)展的決定性因素，人才智力的缺失對(duì)于文化建設(shè)部門特別是高等院校的影響與制約相當(dāng)明顯。廣開(kāi)進(jìn)賢之門，廣納天下英才同樣是保障文化事業(yè)蓬勃發(fā)展之根本。

總體上講，高等院校在人才與智力領(lǐng)域都處于較為領(lǐng)先的地位，科學(xué)合理配置現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)資源，完善人才智力支撐系統(tǒng)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)資源的潛能。必將在一定程度上促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與發(fā)展。焦愛(ài)萍將網(wǎng)絡(luò)文化行業(yè)所需人才劃分為三種類型：核心人才、支持人才以及輔助人才。本文沿用其對(duì)人才劃分的三種類型，并且在人才的功能與形式上有所改進(jìn)。我們認(rèn)為核心人才是指能給予網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)戰(zhàn)略管理、策劃總監(jiān)、高端技術(shù)和藝術(shù)指導(dǎo)等的人才；支持人才是指主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，并進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理的人才；輔助人才是指參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，并進(jìn)行具體的技術(shù)支持、運(yùn)營(yíng)維護(hù)、市場(chǎng)推廣等的人才。網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)人才同樣呈現(xiàn)出金字塔形的分布結(jié)構(gòu)。輔助人才處于金字塔形底層，由計(jì)算機(jī)專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，或是其他有志向、有興趣的在校大學(xué)生組成。這部分人員眾多，建設(shè)熱情高漲，且頗具想象力與創(chuàng)新力。支持人才處于金字塔形中間層，由相關(guān)專業(yè)教師所組成，組成成員在資源建設(shè)方面都頗具經(jīng)驗(yàn)，隊(duì)伍穩(wěn)定責(zé)任心強(qiáng)，并且能引導(dǎo)與規(guī)范大學(xué)生進(jìn)行資源建設(shè)。核心人才是由相關(guān)專家組成，應(yīng)具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)背景，豐富市場(chǎng)生存經(jīng)驗(yàn)的人才組成。相信對(duì)于一般高等院校來(lái)說(shuō)處于金字塔頂端的核心人才無(wú)疑是缺失的，這必將嚴(yán)重影響校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的速度與質(zhì)量。

現(xiàn)階段高等院校在引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的核心人才時(shí)，在經(jīng)費(fèi)投入、政策傾斜、人事管理等方面都存在諸多問(wèn)題。我們認(rèn)為，盡然網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的核心人才暫時(shí)不具備引進(jìn)的條件，但可以引進(jìn)人才智力資源。這樣既可以彌補(bǔ)核心人才不足的現(xiàn)狀，又可以在最大限度地提升支持人才與輔助人才在知識(shí)、技能、藝術(shù)以及服務(wù)等方面的能力。

三、高等院校專項(xiàng)人才智力資源引進(jìn)模式

（一）傳統(tǒng)方式下的人才引進(jìn)與智力引進(jìn)。人才智力資源包括人才與智力兩個(gè)部分。傳統(tǒng)方式下人才資源的引進(jìn)，是將核心人才引進(jìn)到本單位，其智力、成果、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等都為我所用，為本單位網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展服務(wù)，這一方式的確避免了因資源要素完全開(kāi)放而出現(xiàn)的過(guò)度開(kāi)發(fā)與利用現(xiàn)象，進(jìn)而導(dǎo)致建設(shè)能力逐步弱化的問(wèn)題。然而，在實(shí)際引入人才資源時(shí)卻困難重重。除了以上闡明的問(wèn)題外，處于人才金字塔頂端的核心人才也是數(shù)量奇缺。即便是能夠解決上述問(wèn)題，核心人才也是千金難求。而在傳統(tǒng)方式下的智力資源引進(jìn)也存在著一些問(wèn)題。智力資源可以概括理解為才人對(duì)于知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)的積累、總結(jié)，最終以適當(dāng)形式呈現(xiàn)的資源，如專題講座、學(xué)術(shù)論文、調(diào)研報(bào)告、著作等等。智力的引進(jìn)無(wú)疑是購(gòu)置、分享優(yōu)質(zhì)的智力資源。但這些智力資源缺少所依附的人才因素，優(yōu)秀的資源只有講沒(méi)有解，資源交互性能大大降低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)文化資源快速發(fā)展的建設(shè)需求。

（二）信息技術(shù)條件下的人才培養(yǎng)與智力引進(jìn)。隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，人才培養(yǎng)與智力引進(jìn)方式也正在經(jīng)歷著一場(chǎng)巨大的變革。而對(duì)于人才智力的引進(jìn)無(wú)疑有兩種方式可以選擇：即為請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去。隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，所帶來(lái)的是資訊的海量匯集與光速傳播。核心人才再也不是遙不可及，而是近在咫尺的鄰居。網(wǎng)絡(luò)搭建起我們了解世界、互通有無(wú)的橋梁，如大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程簡(jiǎn)稱MOOC學(xué)習(xí)平臺(tái)的出現(xiàn)與廣泛應(yīng)用，就為高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)搭建了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。在MOOC平臺(tái)上不僅可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外知名院校的優(yōu)質(zhì)課程資源、接受專業(yè)教師的悉心指導(dǎo)，還能夠與行業(yè)專家進(jìn)行類似于面對(duì)面的溝通與聯(lián)系。我們就以MOOC平臺(tái)為例闡述網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)于人才智力引進(jìn)的重要意義。

1、提升自身隊(duì)伍建設(shè)能力與創(chuàng)新水平，帶動(dòng)后備人才的提高與成長(zhǎng)。在《2014年MOOC學(xué)習(xí)者調(diào)查報(bào)告》一文中有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：在當(dāng)前行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)提升職業(yè)能力成為選擇MOOC平臺(tái)學(xué)習(xí)的第二大動(dòng)力，人數(shù)占比達(dá)到22%以上，此項(xiàng)數(shù)據(jù)從側(cè)面也說(shuō)明了MOOC平臺(tái)對(duì)于提升相關(guān)業(yè)務(wù)能力的實(shí)用性與重要性?；谛袨橹髁x學(xué)習(xí)理論的xMOOC學(xué)習(xí)模式下，知識(shí)熱點(diǎn)呈現(xiàn)系統(tǒng)式、貫穿式連接形態(tài)。MOOC平臺(tái)承載了眾多國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)成體系的教育資源。類似傳統(tǒng)課堂的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，能夠隨時(shí)穿越互聯(lián)網(wǎng)為全世界的學(xué)習(xí)者所輕松獲得。在大力推進(jìn)教育國(guó)際化、民主化以及教育公平的大潮中，我們每一所高等院校都必將收益，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)隊(duì)伍中支持人才與輔助人才的建設(shè)能力與水平自然會(huì)得到顯著提高。逐步形成一個(gè)具有創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力的資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)，逐步縮小與國(guó)內(nèi)外一流高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)能力差距。隨著MOOC平臺(tái)上教育產(chǎn)業(yè)鏈條的成型與重組，更多的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資與專業(yè)產(chǎn)業(yè)公司的滲入，知識(shí)、技能與經(jīng)驗(yàn)逐步與市場(chǎng)對(duì)接，基于MOOC平臺(tái)的學(xué)習(xí)變得更加實(shí)際和有效。

2、借鑒先進(jìn)的建設(shè)模式與管理理念，拓寬國(guó)際視野?；诼?lián)通主義學(xué)習(xí)理論的cMOOC學(xué)習(xí)模式下，知識(shí)熱點(diǎn)呈現(xiàn)聚合式與分布式相交叉的形態(tài)。MOOC平臺(tái)對(duì)社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)、行業(yè)專家、志趣相同的學(xué)習(xí)者以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行高效整合，并且通過(guò)適當(dāng)交流媒介，為學(xué)習(xí)者提供咨詢、交流、思考與分享的專題學(xué)習(xí)情景。cMOOC學(xué)習(xí)模式更加適合支撐人才，因?yàn)檫@一層級(jí)的人才無(wú)需再接受傳統(tǒng)課堂中系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，他們所期望的是能夠?qū)⒁丫邆涞母黜?xiàng)業(yè)務(wù)能力提高到新的層次水平上。采取聽(tīng)取行業(yè)專家講座、與國(guó)內(nèi)外同行進(jìn)行廣泛的交流與探討等學(xué)習(xí)方式，都可以增強(qiáng)建設(shè)技術(shù)手段和積累建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。更為重要的是可以拓寬建設(shè)團(tuán)隊(duì)的國(guó)際視野和見(jiàn)識(shí)，從而引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的文化資源建設(shè)模式與管理理念。從這一方面講網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的急需人才核心人才并不急需引進(jìn)，在MOOC搭建的平臺(tái)上隨時(shí)可以為我所用，更為重要的是為我所用的核心人才不是單獨(dú)的個(gè)體，而是一個(gè)隨時(shí)都有新鮮血液注入的龐大的人才智力群體。