導(dǎo)語：如何才能寫好一篇九年級第一次月考總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的素質(zhì);以落實推進2011年八道江區(qū)的“教學(xué)十項工作”為中心，細化教學(xué)的常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次;以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學(xué)為載體，細化教學(xué)研究的主題、創(chuàng)新教學(xué)研究的模式、推進我?！皢栴}教學(xué)研究”的進程，扎實開展各種類型的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的效率，更新教學(xué)理念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進程;提高我校的辦學(xué)聲譽。

二、工作目標：

1.夯實并細化教學(xué)常規(guī)管理——備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。

2.夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學(xué)的方式，設(shè)立雙周教研日，從而拉動科研的方向。

3.全面深入課堂，加強九年級平行推進的監(jiān)控與管理。

4.改進八年級兩級分化現(xiàn)象。

5.加強七年級學(xué)科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。

6.加強學(xué)籍和檔案的規(guī)范、科學(xué)管理。

7.科研工作和師資培訓(xùn)工作要加強計劃性和有效性。

8.加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。

三、重點工作及措施：

(一)、夯實并細化教學(xué)常規(guī)管理——備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。

1、加大上學(xué)期修訂的有關(guān)《備、教、批、考等常規(guī)教學(xué)制度》的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實處。

2、夯實并加強集體備課的細化管理。

為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧，促進教師業(yè)務(wù)水平提高，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學(xué)的準備環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長的平臺。

本學(xué)期設(shè)立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應(yīng)的《集體備課制度》加以具體的約束和獎懲要求。集體備課日的具體設(shè)置為：

每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節(jié)課。

周二下午是語文組，負責人為陳平、趙光榮。

周三下午是數(shù)學(xué)組，負責人為王永發(fā)主任。

周四下午是英語組，負責人是單麗華主任。

周五下午是理化生組，負責人是王霞主任。

周二上午政史地組，負責人是楊福榮主任。

周三上午是體音美組，負責人是姜秀任。

上午的備課時間是三四節(jié)課，下午的備課時間是七八節(jié)課。

(二)、加強學(xué)科教學(xué)的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。

1、各級教學(xué)管理人員本學(xué)期仍然要不斷加強對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與教師一道深入課堂，研究教學(xué)過程設(shè)計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學(xué)向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運轉(zhuǎn)。

教學(xué)校長每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于80節(jié)(含上課節(jié)數(shù))。

2、為確保學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和學(xué)習能力等的提高。各年級主任要調(diào)動教研組長、年級組長參與教學(xué)管理的微觀管理，把單元過關(guān)、章節(jié)檢測工作落到實處。組織好月考工作。

七、八年級本學(xué)期搞好兩次月考一次期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作，九年級搞好3次月考工作。具體為：

七、八年級：第一次9月26、27日;第二次11月14、15日。

九年級三次月考：第一次9月27日;第二次11月15日;第三次12月27日。

七八年級思品、歷史、地理、生物同時納入月考檢測，為學(xué)生的進一步學(xué)習奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

教務(wù)處要組織好每次的檢測工作，并做好相應(yīng)的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，改善不足，促進提高。

(三)、突出抓好九年級畢業(yè)班的平行推進工作，加強課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，確保在11年的基礎(chǔ)上有所提高，從而提升我校在河口片的辦學(xué)聲譽。具體措施如下：

1.加強課堂授課質(zhì)量的監(jiān)控。

主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和主管九年級領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)今上級部門對延長課時時間來達到提高教學(xué)效果的嚴控情況下，我校應(yīng)挖掘課堂教學(xué)潛力，加大深入九年級課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，與教師一道研究九年級課堂教學(xué)效率的提高問題。教學(xué)校長本學(xué)期九年級聽、評課不少于30節(jié);負責年部教學(xué)的主任聽、評課不少于40節(jié);教導(dǎo)主任聽、評課不少于40節(jié)。

2.加強邊緣生的潛力挖掘。

①樹立邊緣生的信心;②加強對邊緣生的學(xué)法指導(dǎo);③挖掘邊緣生的非智力因素;④加強邊緣生的個別輔導(dǎo);⑤抓家校結(jié)合?？傊诰蚋鞣N潛力提高邊緣生的成績。

3.加練習題的精選控制。練習要有目的性、針對性、實效性。教師對習題要精心篩選或設(shè)計，力爭同學(xué)科的練習題是學(xué)科教師共同協(xié)商的成果。

4.九年級本學(xué)期進行三次月考：第一次9月27日;第二次11月15日;第三次12月27日。

每次月考要及時進行質(zhì)量分析與總結(jié)，為下段的教學(xué)提供經(jīng)驗和改進措施。

篇2

各位老師、各位同學(xué)：

早上好！

下一周，我們七、八年級將要進行期中考試，九年級將要進行第二次月考。今天我在此利用升旗時間做期中考試動員，為的是給同學(xué)們充分的準備時間。上個星期我校舉行了拔河比賽，各班同學(xué)們互不服輸，頑強拼搏，我們希望同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中把在拔河比賽中所體現(xiàn)的永不服輸?shù)木癜l(fā)揚光大，我們更希望我們的同學(xué)能夠把拔河比賽中的團隊精神在學(xué)習上體現(xiàn)出來，我們的同學(xué)在拔河比賽中哭著喊著一起為同學(xué)加油，這是一種團隊精神，這是愛集體的表現(xiàn)，這些令我們老師都非常感動，我們希望同學(xué)們能夠把這種精神帶到學(xué)習上來，在學(xué)習上為班級為家長為自己爭光。

不管什么考試，都是對我們學(xué)習情況的檢測，學(xué)習成果的總結(jié)，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結(jié)反思中進一步明確自己努力的方向。特別是前不久進行了第一次月考和抽考，希望同學(xué)們認真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。

首先，送給大家三句話：

第一句：態(tài)

度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己*成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習的快樂；當你把學(xué)習當作是一種負擔時，學(xué)習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

 

第二句：目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預(yù)習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習，忽視學(xué)習規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

其次，我給大家提幾點要求和希望：

第一，希望同學(xué)們做學(xué)習的有心人，有計劃安排好各科復(fù)習。要統(tǒng)籌兼顧，全面復(fù)習，切不可“單科突進”。我們看到了有部分同學(xué)，嚴重偏科，同學(xué)們，要想考上好的高中，必須要平衡發(fā)展。絕不能憑著自己的喜好來，這樣只有害你自己。另外，要保證復(fù)習時間的有效投入，日?，?/p>

事，要抓緊處理。要學(xué)會統(tǒng)籌安排時間，合理的利用時間。時間是擠出來的，不管是整塊時間還是零散時間，都要倍加珍惜。零散時間，都是寶貴的光陰，一樣是“時不再來”。

 

第二，希望同學(xué)們系統(tǒng)復(fù)習，夯實基礎(chǔ)，消滅“知識死角”。在這十多天里，我們老師會對前面學(xué)過的知識進行疏理，我們一定要跟著老師來，復(fù)習課非常重要，我們前面學(xué)過的知識可能是零散的，復(fù)習課就是把這些零散的知識進行整理，進行優(yōu)化，使知識系統(tǒng)化、規(guī)范化，以便在考試中能快速提取和遷移，觸及一點，能迅速產(chǎn)生聯(lián)想，真正變成自己的財富，形*成自己的“血肉”。所以同學(xué)們千萬別小看了復(fù)習課。要在老師的指導(dǎo)下，積累優(yōu)秀試題和優(yōu)秀解法，領(lǐng)會各學(xué)科的一些解題技巧，進行錯題總結(jié)，從而使自己少走彎路?？傊?，就是要把平時學(xué)習的，掌握的知識、技能在試卷上充分反映出來。

再次，我想對九年級的同學(xué)說：對真理和知識的追求，是人的最好的品質(zhì)之一，勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸，勤奮學(xué)習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學(xué)們抓住現(xiàn)實生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一月。

九年級的學(xué)習、生活是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們，希望你們在今年的時間里，明確目標，增強信心，刻苦學(xué)習，不負家長和老師的期盼，跨進理想的高中，做好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。

同學(xué)們，我們今后的學(xué)習任務(wù)還比較重，我們要趁早打好基礎(chǔ)，大家知道，一分耕耘，一份收獲，只要付出，總有回報。我們的中考一年比一年進步，實現(xiàn)了一年又一年、一次又一次的超越。這些成績的取得，靠的是什么？靠的是我們?nèi)w師生有目標、有信心、有毅力的精神狀態(tài)，靠的是我們?nèi)w師生團結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的思想動力，靠的是我們?nèi)w師生踏踏實實、一絲不茍的學(xué)習和工作的作風。同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。

同學(xué)們，讓我們從容自信，

篇3

在現(xiàn)在的社會生活中，很多地方都會使用到講話稿，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。寫起講話稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的關(guān)于初三學(xué)生模考后講話稿800字，希望對大家有所幫助。

初三學(xué)生?？己笾v話稿800字1上周四九年級第一次月考工作順利完成，當晚各班級的成績統(tǒng)計完畢。按照教務(wù)處的工作思路，今年的九年級月考分析工作作了一點改進，增加了教務(wù)處組織班主任先進行的學(xué)校整體分析，再由各班主任分班級組織召開班級科任教師分析會，最后在教研組會議上還有學(xué)科平行分析。會議之前我認真地看了相關(guān)的成績分析數(shù)據(jù)，剛才會上我也認真地聆聽了幾位教學(xué)管理人員的講話。

分管教學(xué)的王志華副校長作了整體定性的分析和要求，教務(wù)主任黃學(xué)佳作了定量的數(shù)據(jù)分析，重點是將我校的成績與cz初中的成績作了比較。王志華副校長的重點是在分層、分類、個別教育的要求上，黃學(xué)佳主任的重點在學(xué)科級差分值分析、各班級有待提升的學(xué)科點明、各班級管理的一些具體建議，與cz初中的成績比較，指明差距在縮小，整體表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、物理和歷史三個學(xué)科上。會議并聽取了與會班主任對中考工作的建議，大家一致性認為，要將精力放在教學(xué)進度和章節(jié)過關(guān)上。

在他們講話的基礎(chǔ)上，我講了四點看法：

一、本次成績是有喜有憂

喜在兩個方面：與cz初中的成績差距縮小了，如表一，去年的總分差距近100分，有的學(xué)科在25分以上，最低的都有5分以上;今年的差距明顯縮小，進步比較大的是數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治等學(xué)科(不過其他學(xué)科原本差距就不大)。今年我校的班額普遍較小，cz中學(xué)的班額相對來說較大，有此成績差距非常不容易，說明差距縮小是真實的。小差距得來也不容易，希望大家珍惜。

憂的方面比較多：首先，事實存在著較大的差距，不但與cz中學(xué)的差距很大，在我校的平行班之間的差距也不小，尤其是小學(xué)科中的物理與歷史。其次，這種差距會不會再被拉大?目前，我校的整體成績與cz初中相比，有但和去年相比縮小很多，但這種差距會不會隨著時間的推移而拉大?如果拉大又說明什么問題?(兩個因素：學(xué)生的學(xué)習習慣與基礎(chǔ)，教師的教學(xué)手段與方法)有些學(xué)科現(xiàn)在基本與cz中學(xué)持平，會不會在后面再次被拉開距離，因為學(xué)生的學(xué)和教師的教育的習慣、方法可以遷移，其他方面的跛腿或不良的習慣會不會負向影響到現(xiàn)在暫時持平的學(xué)科，比如說化學(xué)、政治。所以，我們面臨著既要縮小差距又要保持優(yōu)勢的.雙重壓力。

表一：兩次月考我校與cz中學(xué)的各科成績差距比較

二、最終成績來自平時管理

本次月考成績差距較小的原因，可以說是多方面的，不可盡舉，但不可否認的是來自九年級全體老師的共同努力，是前一段時間精心管理的結(jié)果，這從今年開學(xué)初各位老師就能用足用好學(xué)生在校時間可以看出，晨讀、午休時間得到了充分利用，當前九年級學(xué)生在校期間的各方面表現(xiàn)都是很不錯的。之前的管理得到本次的成績，最終良好成績的獲得，要靠日后長時間的平時管理，大家要堅持下去，一直堅持到明年的中考。我們班主任是最基層的管理者，一定要深入現(xiàn)場管理，與學(xué)生朝夕相處，這點與我們當學(xué)校校長的一樣，都是基層管理者，要靠勤奮取得成績，不能指望“投機取巧”。

班級整體成績來自勤奮，學(xué)科成績也不例外(從表二中大家可以明了地看出，單科成績高低與付出多少高度相關(guān))，經(jīng)驗再豐富，還是要靠勤奮來落實，如果經(jīng)驗不豐富又不肯多下些氣力，必然是落后分子。但是我們的科任教師也要正確地理解氣力，下氣力不是蠻干，不是單純地增加學(xué)生負擔，而是要精心備課、精講例題、精選作業(yè)、督促到位，關(guān)鍵在“準備”和“督促”兩上環(huán)節(jié)上。

三、“特殊學(xué)生特殊對待”在九年級尤為重要

特殊學(xué)生不僅僅是成績上面來區(qū)分好中差，培尖、提優(yōu)、轉(zhuǎn)差，還要做好另外一些心理上有問題、習慣上有缺陷的學(xué)生的細致的管理工作，讓每一類學(xué)生各得其所、各得其樂，保證班級良好的氛圍和學(xué)習環(huán)境。穩(wěn)定了一些特殊的學(xué)生就能穩(wěn)定一個班級，這也能體現(xiàn)班主任工作的藝術(shù)和技巧，作為班主任要有意識地鍛煉自己這方面的能力。管得早、管得巧，才能管得好。

四、要為九年級提高成績提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以質(zhì)量為生命線，質(zhì)量以升學(xué)率為重要的指標，但不是唯一指標。這從許多名校的自我介紹中都突出顯示自己的升學(xué)率可以看出(上周日我校部分老師去合肥聽某中學(xué)校長的辦學(xué)成績介紹就能感受到)，是辦學(xué)者不可回避的現(xiàn)實問題，我曾經(jīng)在一次市級的校長論壇上聽過一個高考名市的教育科學(xué)研究院的院長說過一句話：“抓高考，我們?nèi)瓴粍訐u，才有現(xiàn)在的高考輝煌。”

教學(xué)質(zhì)量高低要以辦學(xué)成果來表現(xiàn)，這個成果對于我們初中來說，升入高中學(xué)生比率是一個重要的指標，是上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校辦學(xué)成績考核的重要依據(jù)(我縣今年暑假允許普高達線率在前十位的學(xué)校外出考察就是明顯例證)，也是社會廣大家長的強烈需求，如何辦人民滿意的學(xué)校?在當今“以考取士”的社會環(huán)境中，第一步還是要讓學(xué)生跨過升學(xué)這道門檻。對于我們九年級的學(xué)生來說，現(xiàn)在是人生發(fā)展的第一次分流結(jié)點，相當于賽跑中的沖刺階段，既然是沖刺，就是心無旁騖，一心沖刺，才是正?，F(xiàn)象，也是適應(yīng)當前形勢的明智行為。在這個時間段里，我們的教師、管理人員都要以此為中心做好服務(wù)工作，歡迎大家有什么要求和建議及時向教務(wù)處反映，我們將盡最大的努力解決。

對于教師如何能提高中考成績，除了前面我已經(jīng)說過的“備、講、練、督”注意以外，我認為還有一個重要的方法是研讀考綱，有針對性地講、練，變苦干為巧干，杜絕蠻干。蠻干，既增加了學(xué)生的負擔，又不一定有好的效果。畢業(yè)班老師如何從這種“枯燥”的工作中尋找出樂趣，唯一的方法就是從中不斷總結(jié)出一些中考復(fù)習的“道道”來，并自我欣賞，這也是一場“智力游戲”。

最后，我衷心地祝愿大家在付出辛勤耕耘之后，能有豐厚的回報!

初三學(xué)生?？己笾v話稿800字2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!很高興借用這個難得的機會和各位老師交流我做班主任的感受，我今天和各位探討的主題：勝不驕，敗不餒，積極面對中考。

一、堅強的意志，不倒的信念

海明威曾經(jīng)說過“人，可以被打敗，但是，不可以被打倒”?！靶拍睢笔且粋€人行動的精神力量，信念不倒就沒有什么能壓倒我們的!這是我經(jīng)常向?qū)W生灌輸?shù)囊环N理念。學(xué)生們正值十四五歲的年齡，對一切都是那么的敏感，有時一兩次失敗的打擊就能讓他們一撅不振。記得中考地理、生物成績出來的時候，我們班與年級平均分都有很大的差距。作為班主任，放棄、退縮的念頭一度占拒我的內(nèi)心，然而當我看到60多張?zhí)煺娴哪?，我的心又無比疼痛了。我想如果作為班主任的我都做逃兵了，那學(xué)生們會怎么想呢，他們還有繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣嗎?于是我利用一節(jié)課和學(xué)生們探討：面對失敗，我們該怎么辦?記得當時整個班級氣氛都很凝重，同學(xué)們在客觀面對現(xiàn)實的同時，更多的是著眼今后努力的方向，今后的行動。對于同學(xué)們的觀點和感受，我在小結(jié)時除了肯定外，更多是激發(fā)他們潛在的斗志，讓他們知恥后勇，樹立壓不倒的信念!經(jīng)過這一次，同學(xué)們學(xué)習的主動性大大增強了，學(xué)習也更自覺了，也教會了學(xué)生一個深刻的道理：當失敗降臨時，應(yīng)該勇敢去面對。我想學(xué)生以后出到社會即使遇到挫折，當他回想這一段求學(xué)經(jīng)歷時他也會激起人生的斗志，因為只要心在，夢就會在!

二、方法合理科學(xué)，事半功倍

如果上面是對學(xué)生學(xué)習態(tài)度的熏陶，那么我覺得在最后幾個月的中考復(fù)習沖刺時的方法是否合理科學(xué)也至關(guān)重要。作為新老師，我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法的經(jīng)驗不足，但是學(xué)生時代離我還不遠，所以，在學(xué)法指導(dǎo)上，我更多的是用自己的現(xiàn)身說法，告訴他們我自己的學(xué)習方法和失敗的教訓(xùn)。如，我經(jīng)常在課堂上灌輸一個觀念“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆?！辈灰陬}海中疲于奔命，而是讓學(xué)生思考：命題者為什么要這么出題?想考什么知識點?如果你是命題者，你會怎么出?

三、平和心態(tài)面對全體學(xué)生，提醒學(xué)生笑到最后

學(xué)生對自己的學(xué)習成績實際上比任何人都在意，只是不愿意當眾表現(xiàn)出來。班主任首要任務(wù)是盡自己最大的努力來調(diào)節(jié)他們的情緒，緩解他們的煩躁，多表揚，少批評。讓他們盡量以較輕松的心態(tài)來面對一天的學(xué)習任務(wù)。清朝顏元說過“數(shù)子十過，不過獎子一長。”每個人，對于贊揚的“渴望”都是一樣的。贊揚后，學(xué)生處于一種精神亢奮狀態(tài)，往往會產(chǎn)生許多的奇跡，這個在臨界生上效果特別明顯。另外，模擬考試的成績只是對前段時間復(fù)習的一次檢驗而已，并不能說明什么，更不能代表以后就能如此樂觀。我不止一次地告戒學(xué)生：模擬考試不是讓你考好了就笑，考不好就哭的考試，它的功能是讓我們在復(fù)習的過程中發(fā)現(xiàn)自己的知識點的盲區(qū)，發(fā)現(xiàn)問題，自我調(diào)整，從而避免在中考中再次重演。所以要抱著良好的心態(tài)對待每一次模擬考試。

以上是我個人的不成熟見解，懇請大家提出寶貴的意見。

老師們，20--年中考在即，讓我們一起攜手奮進，共創(chuàng)20--年中考新的輝煌!!!

謝謝!

初三學(xué)生?？己笾v話稿800字3高三同學(xué)們：

大家好!距離高考有效復(fù)習時間還有52天，授課時間大約30天左右。怎樣才能在這段時間內(nèi)做到高效復(fù)習，下面想說說自己的想法和建議。

今天我講三個問題供同學(xué)們參考，希望對你們能有所幫助。

一、正確看待模擬考試

設(shè)置模擬考試的目的就是通過模擬考試讓同學(xué)們熟悉考試的程序和安排，讓大家對高考方式有所體驗。從這個角度講考試分數(shù)高低不是最重要的，通過考試要達到以下三點：

1、明確考試的程序，科目設(shè)置的順序。

例如上午考語文下午數(shù)學(xué)這樣的設(shè)置考試科目是有其道理的。第一場同學(xué)們可能還不在考試狀態(tài)，而人們在下午邏輯思維普遍較好。

2、通過考試檢驗復(fù)習效果。

同學(xué)們找到不足，老師們找到復(fù)習的方向。不能只關(guān)注分數(shù)，要通過分數(shù)看到分數(shù)背后存在的問題，就是還有哪些地方有待完善。關(guān)注絕對分數(shù)不如關(guān)注相對名次的變化，因為試題有難易，所以關(guān)注名次的變化能知道你在群體中的位置如何。高考錄取不是位數(shù)而是在全體考生中的位次。

3、通過考試找到適合自己的答題策略或者說是方法。

首先找到適合自己的答題順序，例如綜合科目，必做與選做、主觀與客觀等。

其次通過幾次模擬考試找到自己的弱項，計算不準、審題不細、書寫不規(guī)范等，所有這些都要引起重視。

最后還要關(guān)注主觀題與客觀題答題時間的分配，特別是給寫作文預(yù)留多少時間是合適的，都要通過幾次考試才能摸索出適合自己的答題時間分配方案。

二、下一階段的復(fù)習策略

1、調(diào)整聽課方法，注重聽課后的反思。

接下來的聽課要經(jīng)常的反思，反思解題思路與老師分析解題思路有何不同，要常想老師為何要這樣來分析問題。反思解題步驟與標準答案有何不同，我這樣的解題步驟問題出在何處，高考的時候能不能得到分數(shù)。反思參考答案的評分標準，為什么參考答案的給分點是這樣設(shè)置的，我這樣答與給分點差距在何處。要認真揣摩參考答案給分點的意圖。在解題后還要進行反思，這個題主要考核什么知識?從哪些方面考核這些知識的?解決這類問題的一般方法是什么?

2、要注意做題量與質(zhì)，速度與分數(shù)之間的關(guān)系。

不做題肯定不行，但盲目做題更不行。更多的是關(guān)注解題之后的反思，歸納出解題的思路和所用到的知識與方法。做到解一題想到一類題的解法，這樣做才能是從點到面的進行復(fù)習。還要注意解題中出現(xiàn)的疏漏，發(fā)現(xiàn)問題就要及時的補救，不能留到明天再進行處理。

我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們總是處理不好解題速度與分數(shù)之間的關(guān)系。通常是解題速度與解題質(zhì)量成反比。究其原因是平時作業(yè)時，精神不夠集中，思考問題速度慢?？荚嚨臅r候有時間限制，在規(guī)定的'時間下做完題目，很容易造成精神緊張，結(jié)果是什么都想不起來了。建議同學(xué)們在在獨自寫作業(yè)時要規(guī)定時間，在規(guī)定的時間內(nèi)必須完成指定的任務(wù)。做到平時像考試一樣，考試才能像平時一樣。

3、要認真研究高考試題好做過的錯題。

要以高考原題為主，研究考試的脈絡(luò)(不變化)、研究自己的不足(補不足)研究標準答案的格式(給分點)。

把自己做過的試卷找出來，把做過的錯題再認真的梳理一下，分析過去的錯誤都在出現(xiàn)在哪里?是什么原因造成的?找到解決糾正錯誤問題的方法。

三、三點注意事項

(一)調(diào)整好情緒

不要出現(xiàn)過度焦慮心理，考前不出現(xiàn)焦慮心理不可能，但是要及時的調(diào)整好自己。不要因為自己的心里焦慮而影響了正常的復(fù)習。出現(xiàn)焦慮心里調(diào)整的方法是：

1、找班主任進行聊天或者找科任老師進行溝通，最好每天都能和家長進行交流，可以和同學(xué)進行談心。

這些都是緩解焦慮的心情的方法。

2、增加戶外運動，放松心情，但不要運動過量，間操跑步或者在操場散步等等。

3、找個空曠的地方喊幾聲也能緩解焦慮的心里。

也可以利用周六或者周日讓家長帶著去海邊或者公園走走等。

(二)遵守紀律，減少不必要的煩惱

1、學(xué)校的紀律是保障大家有個良好的學(xué)習環(huán)境，紀律不允許挑戰(zhàn)，違規(guī)就要受到處罰，不要誤以為高三了，就可免于受到處罰。

2、愛護公物，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長。

3、把所有心思都用到學(xué)習上，不要做不該做的事而分散復(fù)習的精力。

(三)注意安全

1、食品安全。

建議同學(xué)們盡可能在學(xué)校食堂就餐，不吃街頭小攤食品。不建議同學(xué)們預(yù)訂沒有衛(wèi)生保證的小商販的飯菜。

2、運動安全。

不做大運量的活動，減少在體運動中的沖撞。

3、交通安全。

上下學(xué)要注意交通安全，過馬路要按規(guī)行走。特別是過馬路時要注意過往車輛，保證自己按規(guī)行走的同時還看注意其他機動車是不是也能按規(guī)行駛。

最后祝同學(xué)們復(fù)習順利，取得好成績。

初三學(xué)生?？己笾v話稿800字4各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

今天的會議是咱們?nèi)w九年級教師的工作會，既是一次提要求的會，一次鼓勁會，也是一次溝通會、合作會、交流會，

直到九年級畢業(yè)，咱們大家必須要一起面對困難和挑戰(zhàn)，一起同甘苦、共患難，一起明目標、理思路，進一步增強責任感、使命感、壓力感和緊迫感，在中考前這180天左右的時間里，進一步在“實”上下功夫，在“新”上求突破，力求明年再次取得中考的輝煌。在此，我說一下我的個人認識：

1、開學(xué)來的感動

自開學(xué)以來，我們14個班的大部分班主任老師，基本上每天都是早自習到崗盯班，有的班甚至是早自習值班老師和班主任老師兩人在崗;晚自習，有的班主任老師已經(jīng)在不是自己值班的時候也要當學(xué)校值班，全身心地撲到班級建設(shè)上，撲到學(xué)生成長上。可以負責任地說，大部分班主任的工作力度已經(jīng)大大加強，各班學(xué)生的學(xué)習氛圍也有了很大提高。各位科任老師的值班情況也有了很大提升，除個別情況外，大部分老師基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象。從這些天的總情況來看，很讓人欣慰和高興，在這里，我謝謝大家。

2、充分認清目前我們九年級團隊所面臨的形勢

大家都知道，剛過去的這屆初三，圓滿完成了學(xué)校交給的升學(xué)任務(wù)，以優(yōu)秀生第一、總成績第一、錄取分數(shù)線第一的好成績，讓我們~中穩(wěn)穩(wěn)的站在了~~初中教育的最頂端。接下來的我們這一屆，是承上啟下的一屆，是在守住成績的同時，應(yīng)該奪取更輝煌成績的一屆，否則，咱們九年級46位老師的顏面何存?說白了就是咱丟不起那人!人家能做到的，為什么我們做不到?是我們沒做好，還是我們不行呢?所以，我們必須做到而且要做的更好，這不但關(guān)系到學(xué)校的聲譽，關(guān)系到~中的形象，更關(guān)系到我們在座所有老師的顏面，關(guān)系到我們自身價值的實現(xiàn)，關(guān)系到我們大家的整體利益和個人利益，又關(guān)系到學(xué)生及學(xué)生家庭的前途和命運。這就是我們大家現(xiàn)在必須正確面對的形勢。

3、增強信心，堅定目標不動搖

眾所周知，本屆學(xué)生在總體上存在諸多不利因素，面臨的形勢比較嚴峻，但我們也有很多有利條件：第一，我們在座的各位老師絕大部分都有多次初三教育教學(xué)經(jīng)歷，經(jīng)驗豐富，且多年業(yè)績突出，這是我們能打大仗的支柱。第二，大家2年來齊心協(xié)力，共同奮斗，忘我奉獻，就像培養(yǎng)自己的孩子一樣，一點一點的把這屆學(xué)生教到現(xiàn)在這個程度，他們的每一點進步里，都有我們的心血和汗水，2年堅持不懈，才有了目前這種穩(wěn)定、團結(jié)、奮進的九年級局面，所以我們有共識，我們有目標，我們有責任心，我們有事業(yè)心，我們還有信心、決心和勇氣，這是我們能打大仗的基礎(chǔ)和能量來源，第三，我們一直注重過程管理，相對于歷屆畢業(yè)生，我們細抓了每一個細節(jié)、每一個流程、每一個環(huán)節(jié)，學(xué)生秩序穩(wěn)定，心理狀態(tài)穩(wěn)定，學(xué)習狀態(tài)穩(wěn)定，更重要的是教師的教育教學(xué)狀態(tài)穩(wěn)定，這是我們能打大仗的信心來源。第四，大部分老師都是多年合作的老伙計，彼此知根知底、心意相通，同舟共濟的度過了多年的合作職業(yè)生涯，這也是我們能打勝仗的一個重要合作基礎(chǔ)。所以，對這一屆學(xué)生，我們大家應(yīng)該充滿信心，我們一定可以贏的!值此關(guān)鍵時刻，衷心的懇請各位老師能再加一把力，在咱們的鍋底下再加一把火，在這九年級兩個學(xué)期的戰(zhàn)斗中勇于奉獻、盡職盡責，不求舍家忘我，但求奮力拼搏，為咱們這一屆學(xué)生再續(xù)中考的輝煌做出最大的努力。

4、強化合作意識。

九年級所有老師應(yīng)把團結(jié)協(xié)作放在首位，特別是班主任老師，更要把充分調(diào)動本班教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性放在首位，并做他們的堅強后盾;班主任老師要時不時的把任課老師請到一起，針對班里的一些現(xiàn)象共同想辦法，出對策，共同致力于班級的穩(wěn)定和學(xué)生成績的提高。年級部更是如此，在上周的晨會上我就說過，我們年級部三人絕對盡全力做好老師們的后勤保障和服務(wù)工作。各位老師也要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚能干、會干、敢干、巧干、肯干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風，積極為年級的發(fā)展和學(xué)生學(xué)習成績的提高出力獻策，這樣，咱們大家就能擰成一股繩，心往一塊想，勁往一塊使，群策群力，齊心協(xié)力，抓好學(xué)生工作。作為年級主任，在日常管理中，不可避免的要觸犯到某些老師的利益，雖然大家都明白，我是對事不對人，但是如有不周之處，請您直接提出來，或直接原諒我就得了。事就是事，不是我一個人的事;人就是人，是合作共贏的一家人，學(xué)生就是學(xué)生，如同我們自己的孩子一樣的、培養(yǎng)了三年的學(xué)生，在這最后一年，在目前的教育體制下，他們的成績才是我們一切行動的出發(fā)點和落腳點。所以，能否精誠團結(jié)、能否群策群力，將在很大程度上影響我們的教學(xué)成果。

5、加強班級管理。

九年級正是初中的關(guān)鍵時期，各班主任要進一步加強學(xué)生管理，杜絕各類違紀事情的發(fā)生，將不利于穩(wěn)定、不利于安全的各種因素消除在萌芽狀態(tài)。課堂紀律是班風的最直接反映，九年級的每門學(xué)科，每一節(jié)課都至關(guān)重要，我們要做到課堂無閑話，課堂無閑人，課堂無違紀，這需要年級部、班主任和科任老師齊抓共管，不留任何死角。各班要持續(xù)加強學(xué)生的理想前途教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力，優(yōu)化學(xué)習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好學(xué)風。各班以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“三個抓”：抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率;抓潛能生，保上線率;抓差轉(zhuǎn)差，保合格率，平均分。考風是學(xué)風的直接體現(xiàn)，九年級考試較多，我們一定要加強考試的管理，公正評價，以考風促學(xué)風，以考風帶動班級的管理。

6、抓好家校配合。

在九年級這個關(guān)鍵階段，我們要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的合力作用。要通過各種渠道和家長及時聯(lián)系，反饋信息。要發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，因為他們對子女的關(guān)心和期待，正是我們對學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢和助力。所以每一位老師都請盡量利用好家校溝通渠道，與家長及時相互交流學(xué)生情況，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議，或與家長面對面的交換學(xué)生的學(xué)習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評價學(xué)生，同時也能使家長更理解和支持學(xué)校和老師的工作。

7、突出重點，努力提高課堂教學(xué)效益

各位老師要把指導(dǎo)學(xué)法滲透到一切教學(xué)過程，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。教學(xué)難度要起點恰當，容量適度，落點準確。那種忽視學(xué)生實際，只看書本頁數(shù)，不看學(xué)生接受程度的急于趕進度、追進度的做法絕不可取，因為這樣很不利于提高課堂教學(xué)效益，對以后的中考來講，也是得不償失的。要提高課堂教學(xué)效益，我們必須落實備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，反饋考試要“勤”。，批改輔導(dǎo)要“細”的原則，并在教研組長組織下認真組織實施，唯有如此，才能真正提升課堂效果。

8、做好優(yōu)秀生的思想疏導(dǎo)和培養(yǎng)工作

各班班主任和任課老師請一起強化前400名學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，強化課堂引導(dǎo)和輔導(dǎo)，并爭取每2——3周做一遍思想工作，可以是單獨的，可以是一個分段的小集體的，方式可以多種多樣，目的只有一個，使這部分學(xué)生始終處于精神亢奮和動力充足狀態(tài)，一旦他們的思想稍微有所懈怠，新的思想工作就已經(jīng)跟上了，這樣堅持下去，一定會收到良好的效果。同時，對剩下的那一部分學(xué)生也是一個促進。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼，厚積分秒之功，始得一鳴驚人。本學(xué)年工作的好壞將直接影響到中考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經(jīng)過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。

謝謝大家!

初三學(xué)生模考后講話稿800字5不知不覺中，我們迎來了在奧園學(xué)校的第一次期末考試，它將是檢驗一學(xué)期以來教師與學(xué)生教學(xué)成果的一個重要標準，因此，它對于學(xué)校、對于全體師生都有重要的意義：對全體同學(xué)來講，考試是評價的一種手段，不僅對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能進行考查，而且要通過考試了解學(xué)生掌握知識的總體情況，因此，就本次期末考試，對全體同學(xué)提出以下幾點希望：第一、希望同學(xué)們從思想上能夠重視這次考試。

期末考試是對你們一個學(xué)期以來所學(xué)知識的一次大檢驗，而且要對先進集體和個人進行表彰都有幫助的，希望同學(xué)們能夠抓住機會，展示自己，在這收獲的季節(jié)摘取勝利的果實。

你們要通過考試，對自己學(xué)習情況有一個理性的認識，及時獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法。

本次考試成敗也將成為你反思學(xué)習過程，進而改進和調(diào)整學(xué)習策略，提高學(xué)習質(zhì)量的重要手段;希望和成功。

因此，我們每一個學(xué)生都應(yīng)以嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待本次期未統(tǒng)考。

第二、珍惜從此刻到臨考的每一分鐘。

俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”，因此，請同學(xué)們抓緊點滴時間，勞逸結(jié)合，靜心進行考前復(fù)習。

希望每一位同學(xué)能夠把老師所整理、歸類的基礎(chǔ)知識夯實。

考試說透了不過是“萬變不離其宗”，因此，我建議各位同學(xué)、老師緊抓課本，只有抓住了課本，吃透了教材才能在考場上游刃有余。

第三、考試是一次考驗，是對個人耐心的考驗。

除了認真上好每一節(jié)復(fù)習課外還應(yīng)該認真的完成作業(yè)。

不能因為是復(fù)習，就隨便不完成作業(yè)或降低作業(yè)標準。

復(fù)習時老師會根據(jù)知識的重難點，有計劃地布置作業(yè)，有目的地練習鞏固。

做好復(fù)習期間的各種作業(yè)復(fù)習才能達到事半功倍的效果。

第四、對于不懂的問題，要敢于提問。

如果感到自己哪方面的知識不過關(guān)，有疑問的一定要提出來，問同學(xué)、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習兩次。

只有這樣，才能有效地彌補自己的知識漏洞。

第五、堅持誠信考試。

考試是一次行為習慣的考驗。

我們要求做到：(1)考前準備好文具，規(guī)定以外的物品、書籍、資料要放到講桌前。

考后注意考場整潔衛(wèi)生。

(2)考試時應(yīng)認真安靜地答卷，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，均以作弊論處。

考試還是一次做人品行的檢測。

考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假，形成一種良好的誠信氛圍，我們每個人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到考試中去，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創(chuàng)佳績。

切莫一失足成千古恨，讓自己失去誠實的寶貴品質(zhì)。

最后我希望同學(xué)們、老師們保持平和心態(tài)，科學(xué)對待考試。

考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。

考試時要緊張但不能過于緊張，要沉著冷靜，應(yīng)臨場不亂，不犯低級錯誤，切忌看錯、寫錯。

要對自己充滿信心，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。

篇4

國旗下講話是每周星期一或重大節(jié)日、重大活動中升國旗儀式后進行的講話，是學(xué)校德育的重要載體。下面就是小編給大家整理的初中月考國旗下講話稿，僅供參考。

初中月考國旗下講話稿范文(一)：老師、同學(xué)們：

早上好!

今天國旗下講話的題目是：正確對待考試

當大家還念著了國慶講話的時候，本學(xué)期已經(jīng)過了一個月了，但考試和考試成績卻正在控制著我們的呼吸。有的同學(xué)取得了好成績滿心歡愉，也有人捏著試卷懊悔沮喪;有的同學(xué)似乎并不在意，也有人整日擔驚受怕。對于即將參加考試的同學(xué)來說，在緊張中我想總會帶著期許吧。在學(xué)習、考試和社會實踐的忙碌之中，該怎樣看待考試和考試成績，是我們需要正確面對的一個問題。

首先，考試是對我們這段學(xué)習生活的一次檢驗，無論成績好壞，都只代表你的這個階段。成績好，是因為你比別人努力，你能更快地適新學(xué)期的學(xué)習生活。但這并不代表你可以因此而得意忘形，放慢腳步。成績不大理想，也只是說明你再這段時間投入的精力比別人少，或者較慢適應(yīng)學(xué)習，所以也不能因此而失去自信，意志消沉。

其次，考試的最終目的不是頒給學(xué)生一個分數(shù)，一個排名，它是讓我們及時地分析總結(jié)，從而盡快調(diào)整自己。面對成績，我們要靜靜思考的是自己這段學(xué)習生活是如何度過的，究竟自己投入的時間和精力有多少，是否合理，學(xué)習的方法是否正確，學(xué)習的效率是否提高。通過分析，肯定優(yōu)點，加以發(fā)揚;找出缺點，及時改正。惟其如此，才能在今后的學(xué)習征程中所向披靡，戰(zhàn)無不勝。

如果現(xiàn)在還有些同學(xué)對自己的成績耿耿于懷的話，我要對你說，考試成績不是評定一個人的唯一標準。好成績固然重要，但高尚的品德，健康的體魄也同樣重要。我們學(xué)習并不只是為了拿到一個好成績，更重要的是要在學(xué)習中提高自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，掌握正確的學(xué)習方法，學(xué)以致用，使自己能全面發(fā)展。不要因為考試成績不理想就否定自己的一切，至少，你又在自己的學(xué)習旅途上又走過了一段路程!

本周我校將迎來高一、高二的第一次檢測和高三的第二次檢測，在此希望我們的同學(xué)一定要踏踏實實的學(xué)習，學(xué)好每一門課程。千里之行，始于足下，希望同學(xué)們把握好課堂，上課要注意力集中，跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。平常學(xué)習好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，應(yīng)該利用復(fù)習之機鞏固基本知識、基本技能，由此及彼，加大復(fù)習的力度，重在知識的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學(xué)習水平再上新臺階?；A(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習的時機，狠抓基礎(chǔ)，查漏補缺，做到復(fù)習到位，消化到位，力爭在復(fù)習中有較大的提高。 同學(xué)們，“沒有最好，只有更好”希望你們以此來鞭策自己，激勵自己，超越自我。以高度的熱情和永不言敗的精神來迎接考試，相信你們都會在這次的期中考試中考出各自理想的成績

有一位教育家說，如果一個學(xué)生把到學(xué)校學(xué)習的每一天都當作一個節(jié)日，每天都微笑著走進課堂，那么，這個學(xué)生的學(xué)習一定會很好。既然如此，我們何不微笑著去學(xué)習，去迎接好成績的到來呢?？荚嚾缤荣悾蟮穆飞?，還有數(shù)不清的比賽，同學(xué)們，讓我們一起努力，一起競爭，在比賽中超越自己! 最后用許三多的人生格言結(jié)束我今天的講話“不拋棄、不放棄;好好活，做有意義的事”。讓我們一起努力共創(chuàng)四中美好的　明天!

謝謝大家!

初中月考國旗下講話稿范文(二)：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!我今國旗下講話的題目是《總結(jié)月考成敗，向著目標進發(fā)》。上周，我們舉行了本期第一次月考，這里，我向在月考中取得友誼成績的七年級的吳穎、陳春林、許明靜、儲開梅、陶苗苗，八年級的姚華宇、王葉騰、吳瓊、方玉涵、史夢婷，九年級的周章浩、劉玉姐、張藍、張夢燕、宣洋、侯倩倩、王燕、甘誠安、凌警、劉夏彤等同學(xué)表示熱烈的祝賀!我今天演講的是有關(guān)考試后的得失以及今后的學(xué)習打算學(xué)習做法的內(nèi)容。希望能給大家有些借鑒和幫助。有些不足的地方，請同學(xué)們多多提意!

緊張的月考雖然過去，可能已經(jīng)淡出我們的記憶，但我要提醒大家，不能忘了總結(jié)和反思。因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習上的不足與缺陷。每一次的考試，都會經(jīng)受失敗的痛苦和成功的洗禮。得到了磨練，反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲?？荚嚨恼０l(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。通過考試，可以找到在學(xué)習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學(xué)習方法是否得當?shù)鹊?，以便在今后的學(xué)習中做出適當?shù)恼{(diào)整。因此，我們一定要以正確的態(tài)度對待每一次考試，把握每次機會，充分發(fā)揮自己的才華與智慧。但是，我們也要正確面對考試成績，"不以物喜，不以己悲"，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露。每次的考試都會有不同的結(jié)果。良好的開端是成功的一半，那另一半就是自己要善于總結(jié)，不停地拼搏，這才是我們要時刻保持的態(tài)度。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使是一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠的前方，我們一定要多激發(fā)自己。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)锰固故幨帯?/p>

成績的高低反映的是同學(xué)們近兩個月來學(xué)習的好壞，但是，考試成績只能代表過去。成績不理想的，如果能發(fā)奮努力，一定會迎頭趕上。一次考試成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績。一次次的考試，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的弱點，改正自己的缺點，促使我們今后更加努力，使自己的成績更加進步，但我們還必須有一種指明方向的燈，那就是態(tài)度、目標、勤奮、

恒心!

1、態(tài)度決定一切。

調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習環(huán)境中。并善于在學(xué)習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

2、目標是前進的燈塔。

沒有目標就像大海中迷失方向的航船不能達到彼岸。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，階段性目標的實現(xiàn)都是關(guān)系到總體目標的實現(xiàn)。所以，請同學(xué)們一定要確定自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?。在不斷的超越中，成長自我，成就自我。

3、勤奮是成功的階梯。

“書山有路勤為徑”，學(xué)真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠都是夢想和幻想。勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習，卻沒有明顯進步。我想原因，也許是因為缺少思考和反思吧。所以，我們要從忙中偷閑，時時反思自己的缺點，力求一份耕耘兩份收獲。

希望通過這次總結(jié)，能激發(fā)同學(xué)們的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習的。也希望大家再接再厲，力求更進一步!一次考試并不是句號，更不是人生的全部。成功道路上有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒。

月考總結(jié)之后又是一個新的起點。春種一粒粟，秋收萬顆粒。讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因我們所取得的成績而增添光彩! 同學(xué)們:努力拼搏，奮斗加油!

謝謝大家!

初中月考國旗下講話稿范文(三)：同學(xué)們、大家好：

今天，我要和大家談一談“月考后的反思”。

本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績。在我們學(xué)生時代，考試成績是非常重要的，但是，你們有沒有想過，分數(shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢?一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學(xué)習效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時學(xué)習上的不足與缺陷;考試就像捕魚，每一次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網(wǎng)，才會是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習成績。那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢?

首先，我認為要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。書山有路勤為徑，要學(xué)習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。

另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點，確立新的學(xué)習目標。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去，從而保持優(yōu)異的成績;即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。但也有的同學(xué)考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學(xué)習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學(xué)，學(xué)習終究進步不了。學(xué)習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后;誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學(xué)習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。

同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有綻放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。

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計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。下面就是小編給大家?guī)淼某跞⒄Z教師教學(xué)工作計劃范文2020，但愿對你有借鑒作用!

初三英語教師教學(xué)工作計劃范文2020(一)為了初三下學(xué)期的英語教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)做如下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野

二、學(xué)生情況分析

今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習的興趣。

三、教材分析

教學(xué)目的：

1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;

養(yǎng)成良好的外語學(xué)習習慣，掌握學(xué)習外語的基本方法;為進一步學(xué)習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生明確學(xué)習英語的目的性，

3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。

具體目標：

針對實際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標：

語言技能：

聽：

1、能聽懂課文大致內(nèi)容。

2、能抓住簡單語段中的觀點。

說：

1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意。

2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。

讀：

1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度。

2、能識別不同文體的特征。

3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。

寫：

1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子。

2、能默寫課文。

3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順。

語言知識：

語音：

1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體。

2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

詞匯：

1、運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等。

2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。

語法：

1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式。

2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式。

3、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等。

4、學(xué)習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

四、課時安排

本學(xué)期共17周的教學(xué)時間，計劃第15周結(jié)課最后兩周復(fù)習。

五、教學(xué)具體措施

1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

初三英語教師教學(xué)工作計劃范文2020(二)學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期，學(xué)生即將面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時間作強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。

一、提前做好充分的思想準備

本學(xué)期時間短，任務(wù)重，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準備，對于學(xué)生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務(wù)和責任。

二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標和步驟

因為時間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個復(fù)習過程的進度，作好復(fù)習過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細的復(fù)習步驟及在復(fù)習過程中采取的措施。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌，整個復(fù)習過程擬如下進行：

三、情況分析

1、學(xué)生情況分析：九年級三個班，學(xué)生的基本情況：基礎(chǔ)差，在里面混日子的有很的大一部分。

男生居多。平均分都還不及格。大部分學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習情緒基本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習，偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法;有10多個的學(xué)生屬于鞭策進步型，此類學(xué)生平時基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來個默不出聲。他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復(fù)習功課，需要老師的督促才會有所作為;尚有極個別學(xué)生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習毫無興趣，需要老師再三強調(diào)才能勉強完成作業(yè)。

2、教材分析：初中英語共五冊，我們爭取在三月份上完九年級全一冊，四月中旬復(fù)習完三冊課本，邊復(fù)習、邊歸納、邊練習，復(fù)習一冊就測試一次。

在檢測學(xué)生學(xué)習中存在的問題的同時，及時向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習，六月份做模擬套卷。

四、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際，本學(xué)期采用以下措施：

1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。

即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學(xué)生做好思想工作。

2、根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習目標，具體的分數(shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。

并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學(xué)習.

3、每堂課教師一定注意當堂的學(xué)習效果，突出重點難點.務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學(xué)生做筆記的情況。

每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學(xué)生，我選了學(xué)習小組長每天跟蹤復(fù)習，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高能力。

要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5、重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機會。

作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。積累經(jīng)典名言名句等。

6、作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上評語，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成。

作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。

7、利用課外時間進行培優(yōu)補差。

把學(xué)生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。

8、要想學(xué)好英語就要用英語.學(xué)生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴重的障礙，特別語言越來越注重交際性.好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試，不愿去說.為了克服這個問題，我先帶好幾個積極的同學(xué)，鼓勵他們帶動大家的積極性.以部分帶動整體。

五、工作內(nèi)容

實現(xiàn)英語成績達標，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標，和各課任老師團結(jié)思想相互交流、學(xué)習。注意收集中考資料，到周邊學(xué)校交流探究、取長補短彌補自己的經(jīng)驗不足。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及反饋訓(xùn)練。

六、教學(xué)進度安排

第一周：寒假作業(yè)檢測，九年級第十四單元。

第二周：九年級第十五單元。

第三周：七年級(上)及檢測。

第四周：七年級(下)及檢測，月考。

第五周：八年級(上)1一6單元并檢測。

第六周：八年級(上)7--12單元并檢測。

第七周：九年級(下)1--5單元并檢測。

第八周：九年級(下)6--10單元，模擬考試。

初三英語教師教學(xué)工作計劃范文2020(三)一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習工作十分關(guān)鍵。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著這兩個班學(xué)生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習模式。同時，要進行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓;對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測的成績來看，九年級(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習情況和其他幾個班級很相似，學(xué)生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。

三、具體目標和措施

針對以上實際情況，我準備從以下幾個方面著手，調(diào)整教學(xué)目標和教學(xué)措施：

1、繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡單語段中的觀點;回答比較簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。

閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;加強閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。

2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學(xué)，分層推進的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高。

針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等;盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。

對于程度較好的同學(xué)，要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發(fā)展。

3、與其他各科教師搞好配合。

使得每一個學(xué)生都能夠全面發(fā)展，不至于出現(xiàn)嚴重的偏科現(xiàn)象。

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，發(fā)展心智和拓展視野。

讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習英語，讓學(xué)生成為英語使用者而不僅僅是學(xué)習者。讓他們在使用和學(xué)習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。希望通過這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路。也為我校學(xué)生即將面對的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻。

初三英語教師教學(xué)工作計劃范文2020(四)一、指導(dǎo)思想

端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，積極推進素質(zhì)教育.認真學(xué)習學(xué)科教學(xué)大綱和研究中考英語試卷。明確教學(xué)任務(wù)和復(fù)習方向，把握初中各冊重點，制訂全學(xué)期授課計劃。分析考題方向和學(xué)生的實際，明確德育滲透，雙基訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等各項教學(xué)目標，精心設(shè)計教學(xué)程序，選定最佳教學(xué)方法。總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力，閱讀能力和書面表達的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為六月份的中考奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標

幫助學(xué)生學(xué)好這一學(xué)期的英語，做好以前所有學(xué)期的音遇復(fù)習。

三、具體措施

1、以德育工作為重點，加強學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生樹立遠大的理想和正確的人生觀，從而端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，有計劃地對優(yōu)生和后進生進行輔導(dǎo)工作，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。

關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。堅持因材施教的教育原則，積極探索分層次教育模式，努力開發(fā)每個學(xué)生的特點和潛能;

2、不斷探索學(xué)習，努力提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平。

轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經(jīng)驗。深入鉆研教材，充分利用45分鐘，讓課堂事半功倍

3、研究近年來的中考試題，把握趨勢和動態(tài)，同時，精心選擇試題，強化訓(xùn)練。

4、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學(xué)習，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

5、學(xué)生英語表達基礎(chǔ)很差，優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加，開始進度要放慢，并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

，切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習積極性的一切行為，耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生，因材施教，爭取讓學(xué)生少掉 隊。

6、及時小測驗，查漏補缺。

7、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心

四、教學(xué)方法及教改計劃

1、生詞教學(xué)：在授課中，注意學(xué)生的聽力訓(xùn)練，課本附有配套磁帶，注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識詞”法，一般采用單元集中法。

一開始就讓學(xué)生聽地道的語音，學(xué)地道的發(fā)音。

2、句型教學(xué)：句型仍然采用五步教學(xué)法，著重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，教師要注意設(shè)置合適的語言情景，使學(xué)生感到在真實的環(huán)境中進行交流，同時要注意學(xué)生聽力的培養(yǎng)，爭取課課有聽力，杜絕考試前突擊的錯誤方法。

爭取課課有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。

3、閱讀課的教學(xué)：閱讀課要按照教研室提倡的七步教學(xué)法，注意學(xué)生的自讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，查字典的能力，回答問題的能力。

五、課時安排

本期共十六周，初三英語科共有86節(jié)課時，計劃進行3次月考，共用課時9節(jié)單元，實用課時為77節(jié)。我校初三英語復(fù)習分三輪進行：第一輪，從單詞、語法、詞法的應(yīng)用等入手，加強聽、說、讀、寫的復(fù)習，講練結(jié)合。以語言基礎(chǔ)復(fù)習為線索，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。第二輪，講評新書“基礎(chǔ)知識與綜合”以課本復(fù)習為線索，以讓學(xué)生熟識課本單元體系和提高聽說讀寫能力為目標;第三輪，以模擬考試為線索，以讓學(xué)生建構(gòu)應(yīng)試元認知體系和提高綜合語言運用能力為目標。以上三輪復(fù)習均以知識和能力為目標，讓不同層次的學(xué)生都得到了練兵的機會，又避免了有人“吃不飽”，有人“吃不了”的局面。

篇6

致學(xué)弟學(xué)妹：做事情之前要準備，如果你想成為一個有知識的人，如果你想成為一個至少能夠畢業(yè)后能夠自食其力的人，必須要思考的是，讀書為了什么。想了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準備的文章：

給學(xué)弟學(xué)妹的一封信1學(xué)弟學(xué)妹們：

我現(xiàn)在回想我的九年級，印象深刻的是靜靜坐在書桌旁，又一次彷徨迷茫，不斷地質(zhì)疑自己，我真的能考上四七九嗎?當時希望是那樣的渺茫。我的成績忽上忽下，搖擺不定。一診21名，之后月考炸了，二診還是21名，之后的月考又炸了，三診15名，之后，之后就沒有月考了，接著就是中考了!不行不行，中考一定不能炸，我不斷告誡自己。班上空出了好幾個位置，教室里沒有往常的熱鬧擁擠，但無形的壓力不斷在班里蔓延。壓力來了，真的很讓人心浮氣躁，沉不住氣，真羨慕那幾個被直升到高中的人。我堅持不下來了，我要逃避，我害怕中考。臨近中考的最后一個月，雖然作業(yè)越來越少，但壓力卻越來越沉了，我知道沖中考才是正道，敢去沖的人才是真正的勇士，必須面對!

對于我的弱勢學(xué)科——語文，當時基本都穩(wěn)居班上倒數(shù)三名內(nèi)，一診后意識到這個問題的嚴重，也意識到是自己一直覺得自己是理科生，完全忽視了語文學(xué)習，重新調(diào)整好心態(tài)，最后一學(xué)期跟上老師的節(jié)奏，開始喜歡它，特別感謝我的女神語文劉老師從未放棄過我，一直都在激勵我關(guān)注我，給我信心和力量，最后一學(xué)期期中考語文居然考到年級第七，就是這樣一次又一次的積累，讓我有了迎頭趕上的信心。我想告訴學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)鮿菘颇康男膽B(tài)調(diào)整很重要，一點一點給予自己信心，一次次的事例告訴我們，沒有什么是不可戰(zhàn)勝的，只要堅持，只要相信，一切皆有可能!

初三最后一學(xué)期面臨很多的壓力，需要自己有定力，也需要自己會釋放壓力，我平時一般每天都有釋放壓力的時間，比如這段時間可能我會吃完晚飯彈半小時鋼琴，下一段時間我又會用左手寫字，甚至有段時間莫名的超級喜歡吃水果，還有更離譜的是有些天想睡窗臺上，中考前每天又變成要去樓下散步半小時，現(xiàn)在我理解了，這些行為就是能讓自己靜下來，也是在釋放壓力。我感謝我的父母，從不因考差而責備我，一直默默地鼓勵我，陪伴我，總會告訴我，只要你認為你行，就一定能行!

不驕不躁，靜能生慧，持之以恒，我在高中等著你們!

趙玟玥

給學(xué)弟學(xué)妹的一封信2學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好!

我是你們的學(xué)姐楊樂雅。時至今日，有沒有跟一年前的我一樣感嘆時間不等人呢?是不是跟我一樣每天都會對著學(xué)校的百日倒計時牌發(fā)呆呢?我想大家都難以否認吧!下面我給大家分享一下我的初三心路歷程。

初三第一次月考，是我整個九年級考得最差的一次。那次考試對我的打擊真的很大，當身邊的同學(xué)都開開心心地討論自己這次進步了多少名的時候，只有我一個人坐在教室里，咬著嘴唇不敢說話。那種感覺可真不好受。但是，我明白自怨自艾是沒有任何用處的。與其抱怨自己這里不小心算錯，那里又看漏了一個條件，還不如拿起筆來多刷幾道同類型的題。一套套題，一張張卷子，我都努力去完成;一個個紅勾勾一個個紅叉叉，我都認真去對待。后來，初三的考試便幾乎沒出過年級前十。秘訣?也就是努力、認真!

說實在的，我在九年級以前也是個狂熱的“低頭族?！奔词乖谛枰獙Ｗ⒂趯W(xué)習的時間，我也會把手機放在一旁。結(jié)果可想而知，周末的作業(yè)總是會拖到星期天晚上很晚，星期一便沒精神。這可把我爸我媽急壞了，他們趕緊采取一些不太容易被我接受(即暴力)的舉措，在一診前把我的手機給收了。果不其然，自從沒有了手機，我簡直是吃嘛嘛香，身體倍兒棒，重新煥發(fā)出青春的活力。至于王者啊吧啦吧啦等一堆我曾經(jīng)愛不釋手的游戲，我也只能含淚揮手告別，把那些大把大把手指靈活操縱手機的時間交還給了試卷。

我還希望大家珍惜時間。別看那倒計時還是兩位數(shù)，這兩位數(shù)的時間過起來卻能比一個月還短!說不定到了中考那一天早上你還會想著要穿上棕北的校服，收拾好書包準備去交作業(yè)呢!

印象最深的就是英語譚靜老師的每天回響在教室里的“背書，改錯，重默!”當時我英語學(xué)得并不扎實，這種狀態(tài)下被老師一戳，瞬間漏洞百出。但還是得虧了這魔鬼訓(xùn)練般的日子，中考我的英語成績好歹穩(wěn)在了正常水平。

還有曾經(jīng)的語文劉迦允老師。只要是劉老的課，就算是一來就發(fā)過關(guān)卷子，同學(xué)們都能面不改色的拿到就做。不像剛開始，就算老師提前提醒復(fù)習，拿到卷子的那一刻教室里還是會充溢著撕心裂肺的慘叫。但是對于能過關(guān)的同學(xué)，劉老師就是咱最親的人。

最后我再扯一下數(shù)學(xué)這門分值最高的理科。周考周考周周考，這是必不可少的，甚至考到最后還會上癮，一次沒考好，就巴望不得下次的考試趕緊到以一洗前恥?？傊?，初三的一切過關(guān)考試，只要習慣就萬事大吉。

最后啊，我還希望大家珍惜時間。別看那倒計時還是兩位數(shù)，這兩位數(shù)的時間過起來卻能比一個月還短!說不定到了中考那一天早上你還會想著要穿上棕北的校服，收拾好書包準備去交作業(yè)呢!

NoPhones，nogames。Nopain，nogain。同學(xué)們，放下手中與學(xué)習無關(guān)的東西吧，試卷才是你們的伴侶，作業(yè)才是你們的歸宿!希望和大家以后在高中校園里相見!

學(xué)姐：楊樂雅

給學(xué)弟學(xué)妹的一封信3你，終將成為誰

寫在前面

這其實并不是雞湯，也沒什么干貨，這是一個很長很長的關(guān)于失敗與自救、關(guān)于夢想與改變的故事，如不介意，不妨坐下來，聽我給您慢慢道來。

你是清澈的風聲

提筆寫這篇文章時，林蔭正值初夏，熱烈卻又不刺眼的陽光泄在爬滿整座墻的爬山虎上，微風過處，會聞到七里香長廊縹緲的清香。在這樣的天氣里，我時常會想起你——棕北，想起那一段清澈如夏日風聲的歲月。

一腔孤勇你別怕

或許你知道，知道我成績很好，知道我考上了成都市最好的學(xué)校，于是你向我投來艷羨的目光。

但這里亦有一些你不知道的事：初二有一段時間，我陷入一陣不可自拔的自卑和孤僻——厭世，看不到希望，結(jié)果就是無心學(xué)習，成績垮的嚇人。所以如果你現(xiàn)在也是這樣的狀態(tài)，我真的真的非常的理解你，在這個脆弱的青春期，每一件小事都可能被你無限放大。

但我真正想告訴你的，是另外一些重要的事：在棕北的時候，有個老師給我寫信，認認真真地告訴我要好好吃飯，多喝牛奶少熬夜;有個朋友每天中午把我?guī)С鰫瀽灥慕淌遥诼短斓年柵_上我們一起吹著風，一起唱歌，一起聊遠方;有個一起回家的伙伴，一路陪我吐槽作業(yè)好多，老師好“狠”，然后很有默契的，挑燈奮戰(zhàn)。

這三年，這個地方，這片小小的院子，教會了我很多。最感謝的，是她教會我堅持初心。

小時候我們果敢，不顧一切，長大讓我們平和，過分理性，一路走，一路失去，我們可以失去很多東西，但有兩種東西到死都要守著，一個是善良，一個是勇氣。

故事里的詩和遠方

或許你曾聽過，林蔭是一個大佬云集的地方。對此，我這個當事人可以給你摸著胸膛保證，這句話，百分百真實不含糖。

我的左邊，精通微積分等高級操作，恨不得寫一本書來謳歌物理這一偉大的學(xué)科;我的右邊，emmm，老師黑板上講了滿滿兩黑板的數(shù)學(xué)填空壓軸題，他給你來一個騷變換，嗯，秒殺;我的后面，一口開口就讓你跪的地道口語;我的前面，文筆優(yōu)美思想深刻一枝花，稿子動不動就被哪個出版社看上了。面對這樣的人，我該就當三年咸魚算了。

但我不，我要翻身。

五月天在《倔強》里唱到：

“我不怕全世界阻擋，只怕自己投降”

現(xiàn)在看來，我這樣的倔強，似乎也有了回報：當上了班長，帶著13班這個集體不斷超越;廣泛吸收四周資源，成績一步步往上爬不說，思想深度也越來越高;認識了一波有趣的靈魂，一起在操場上大汗淋漓;在音樂教室里彈琴唱歌;在學(xué)辦的屋子里策劃活動……

還有一件一定要說的事：遇見了會讓我堅持一輩子的事——化學(xué)。

一群志同道合的朋友，一個如此有趣又支持我的老師。這是我能想到的，高中最幸運的事。

化學(xué)競賽，外人都說這是一條漫長又艱苦的路，但對我們來說，其實并不是，我們剛學(xué)晶胞那會，一起用軟件一個個建模，不厭其煩地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找對稱元素;學(xué)有機的時候時常為一個反應(yīng)的機理爭論不休;學(xué)勒夏特列原理的時候扯到了道家學(xué)說……

我真心希望我寫的這點東西能在某個時刻，激勵到你，給你力量，那就夠了。

那么我要告訴你：

一定要有自己的熱愛，并且拋開所有干擾做好這一件事。我想人生只要能夠全心全意的做好一件事就夠了。其實這就很不容易。

半山腰總是最擠的，可我們要去山頂看看，哪怕孤獨。

“每個夢都像任意門，往不同世界，而你的故事，現(xiàn)在正是起點?！?/p>

未來是你們的，你相信什么，你就會成為什么。

成都七中2018級13班吳詩怡

給學(xué)弟學(xué)妹的一封信4致為夢想而奮斗的你們：

轉(zhuǎn)眼，日歷已從2018翻到了2019。細細想來，我們從棕北分別已經(jīng)十一個月，而你們在這里為夢想而奮斗的日子也只只剩下三十幾天。

我是一個體育“特困生”，特別是跳遠。于是我成為老師的“重點關(guān)注對象”，每節(jié)體育課必定被“針對”，“針對”著完成每一個負重深蹲、每一個標準蛙跳、每一圈放松跑。開始覺得老師煩，但我后來明白，若不是這樣每天被“針對”著，我體育真的沒有辦法得到滿分。若你體育跟我不相上下的話，調(diào)皮點讓老師老“針對”你吧，會受益匪淺喲。當然，有一個站在同一起跑線的同伴也是莫大的幸運，這樣大家可以一同練習，共同進步。在練習之前可以先和同伴一起立一個具體而又可實現(xiàn)的flag(如昨天跳的190，今天跳過192之類的)，這樣會給自己帶來許多動力。

在學(xué)習上，我沒有什么高招，都是在棕北老師們悉心照料中一天天過來的，大家一定要相信咱們棕北，咱們老師是最棒的，跟著咱們老師走就對了。首先，一定要認真聽講，跟上老師的節(jié)奏，順著老師的思路來提高自己的思維能力，這樣能加深自己對題目、對方法的理解。對于不能及時理解的一定要做筆記記下來，千萬不要盲目做筆記。其次，要準備一個小本子，在復(fù)習時把自己沒掌握牢的知識點記下來，利用零碎的時間反復(fù)加深記憶。也可以把錯題總結(jié)成幾句簡短的知識點或做題方法記錄在本子上，提高改錯效率。

對于初三的各次考試，我有成功也有失敗?，F(xiàn)在總結(jié)，我想可以在以下幾個方面和學(xué)弟學(xué)妹們分享。首先放平心態(tài)。面對二診或是像中考這樣的考試，往往會出現(xiàn)因太過緊張而發(fā)揮失常的情況。一、二診時，我覺得這是檢驗我學(xué)習成效的考試，一定得考好。結(jié)果因為太想考好，想得太多反而適得其反。中考時因為已經(jīng)指標到校，心態(tài)放松，所以也就有了該有的驚喜。所以說我們一定要相信自己，放平心態(tài)，對于結(jié)果不要過多的糾結(jié)?？荚嚂r，在態(tài)度上要重視，做好準備，但在考試前幾天不要總是想到關(guān)于考試的事情，也不要一直在心里告訴自己一定要考好或是什么的，考試前保持平時的作息就好。考試前幾天過得太有“儀式感”反而自己帶來過多的壓力而造成失誤。

其次是重視基礎(chǔ)。診斷考試和中考一般都不會太難，考的就是同學(xué)們細心程度。以數(shù)學(xué)為例，除了B25和A20、B27、28的第三個小問以外，其他題目幾乎都是送分題。這個時候就是考察同學(xué)們的準確率了。平時大家都覺得這些題簡單，不愿意做，但考砸的同學(xué)往往就是因為在這些題上犯諸如“把題看錯、計算出錯”等低級失誤導(dǎo)致功虧一簣。比如我一、二診在B28全對的情況下就是因為各種簡單題的失誤而只考了一百二十多分。所以建議大家在做這些題時可以稍微放慢速度，在題干上勾畫條件及問題，做題時盡量不跳步，來提高自己的準確率。

再有就是學(xué)會取舍。每人都有自己擅長的版塊，考試時大家應(yīng)根據(jù)自己的具體情況進行選擇。讀完題如果幾分鐘之內(nèi)都沒有思路的話最好跳過這道題，然后接著往下做。如果一道題做了很久還沒做出來，就不要糾結(jié)于這道題了，有時是自己的思路進了死胡同，就算在這道題上花再多的時間也無濟于事。這個時候應(yīng)該換個思路或是做后面的題，說不定在你做后面的題時腦子里會突然蹦出前面題目的思路。做后面的題時也不要為前面有題不會而擔心，這種擔心只會影響你后面題目的準確率。當你把自己有思路的題做完之后如果剩的時間很少，最好檢查已經(jīng)做過的題目，如果剩余時間還長，再去思考不會的題目。

同時還要注重書寫。許多同學(xué)平時都喜歡跳步或直接寫答案，想等考試的時候再認真寫步驟。但在考試時，由于各種因素你就會特別注重自己的書寫，然后在寫過程時想了又想，不知不覺中就會浪費許多時間。特別是在中考時，你會更加擔心自己被扣步驟分，因而浪費許多時間。比如我在平時考物理時都會剩下半個多小時的時間，但我在中考一點都不緊張的情況下都只提前了幾分鐘做完。

最后是慎對答案。建議大家在最后一場考試結(jié)束前千萬千萬千萬不要對答案，哪怕心態(tài)再好的同學(xué)也不要考完試立馬對答案。第一，卷子已經(jīng)交上去了，不管你是對是錯都已無法改變。第二，你對的答案不一定是對的，經(jīng)常會出現(xiàn)白高興或白傷心的情況。第三也是最重要的一點，對答案會嚴重影響你的考試心態(tài)。如果你對完答案后發(fā)現(xiàn)自己考得很好，也許會在接下來的考試中因膨脹而有許多過失性失誤。如果你在對答案途中發(fā)現(xiàn)自己錯了許多智障題目，你也許會因難過或?qū)ο乱粓隹荚嚱o予太大希望而接著考砸。比如我在中考考完物理后的休息時間與同學(xué)對答案發(fā)現(xiàn)自己最后一道大題全部忘記除以二之后整個人直接心態(tài)崩掉。哪怕我一直告訴自己沒什么，我在接下來考化學(xué)的前十幾分鐘時候都很難集中注意力。其實在考完試后，通常會有一種“我覺得還行”的感覺，這種感覺可以讓你平靜地進行下一場考試，而對答案卻會破壞這種感覺，所以我在這里建議大家最好不要考后立即對答案。

對于你們，時間珍貴，我就不再啰嗦，總之一定要相信棕北，相信老師，相信自己，用無悔的青春成就最美好的自己!我在七中等你哦!

學(xué)姐：趙于嫻

給學(xué)弟學(xué)妹的一封信5親愛的學(xué)弟學(xué)妹：

時間可真是無情，跌跌撞撞從2018走到了2019，那個托腮仰望學(xué)長們神采飛揚的我如今也要開始以棕北老學(xué)姐的身份分享往事了。

初三于我來說波折程度不亞于戲劇小說，從剛開學(xué)的一帆風順到一診的失利，從二診的意外驚喜到中考生病發(fā)揮不佳，真可謂是驚心動魄了。雖然已經(jīng)過去了一年，但夜深人靜時，那些回憶還是會猛然灌入我的腦海里，只不過當年的忙亂與焦慮已經(jīng)抽離成經(jīng)驗與教訓(xùn)，激勵我更加平穩(wěn)堅定地向前邁進。

經(jīng)驗一：即使未來不可預(yù)測，提前準備總是沒錯。初三的每個星期一絕對是一周中驚險度top1的一天，考試接踵而至，心情大起大落。

一早來，整個班級就猶如天災(zāi)來臨前的獸群，科代表四處亂竄，大吼大叫，同學(xué)們抱著各種紙張上躥下跳，明明是一周的開始，卻有著末日氛圍下的兵荒馬亂。緊接著就是物理周測，艱難完成。還沉浸在自己犯低級錯誤的懊悔之時，語文過關(guān)便已大步臨近，選擇性失憶偏偏此刻爆發(fā)，聽寫總要留幾個錯。時間匆匆，語文課剛結(jié)束，英語就要默寫筆記，又是一場耐力與記憶的考驗。好不容易熬到了下午，化學(xué)又讓我經(jīng)歷了一場頭腦風暴，望著那些奇奇怪怪令人發(fā)笑的錯誤，我已羞愧到無語。

由此可見，充實的周末是多么重要，好好為接下來的驚險做準備，有一個好開頭就成功了一半。

經(jīng)驗二：控制好自己的情緒，保持心態(tài)的平和才能穩(wěn)穩(wěn)走過初三。不計其數(shù)的考試，考砸是在所難免的，如果讓悲傷的情緒一直蔓延到不可收拾，便會意志消沉陷入惡性循環(huán);初三像是裹挾著烈日的風，吹得人焦躁，體內(nèi)總是會燃起陣陣無名火。這種情況下，與家長，同學(xué)，甚至是老師的摩擦是常有的，可這種情緒的爆裂只會傷人傷己。初三最難過的關(guān)其實是心理的考驗，要學(xué)會排解情緒。一時的失意，悲傷，煩悶，只是你攀登雪山的過程中刮過肌膚的風，不是突如其來的雪崩，不是碩大的巖石，不要因此動搖前進的腳步，向前看。

最后，我只想說，經(jīng)驗只是拐杖，它不能代替你的腳步，初三的路，還是要你們自己認認真真走。

篇7

每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，吸收經(jīng)驗教訓(xùn)。小編為大家準備了班主任個人思想工作總結(jié)范文參考，希望對大家有幫助。

班主任個人思想工作總結(jié)范文參考一

本學(xué)年我擔任高三文科116班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及科任老師的配合下，所帶班級班風學(xué)風良好，學(xué)生德智體全面發(fā)展。回顧一個學(xué)年的班主任工作，我總結(jié)如下：

一、抓好日常班級工作，創(chuàng)造良好學(xué)習環(huán)境和氛圍。

開學(xué)初，正式踏入高三階段時，由于一下子學(xué)習時間長、學(xué)習強度大、壓力大，每個學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活。很明顯的癥狀就是每個人的精神狀態(tài)都顯得不好，因為學(xué)習時間長了，休息時間短了。我明白學(xué)生的辛苦，但是，這是沒辦法改變的事情。因此，高三的第一節(jié)班會課就是動員大會，重點鼓勵學(xué)生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的準備，拿出拼命的干勁為未來沖刺！在以后的班會課上，我繼續(xù)做思想動員工作，讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動性，認認真真地過好這一年。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的準備外，我還著重抓好班風學(xué)風建設(shè)。到了這關(guān)鍵時刻，一個良好的學(xué)習環(huán)境對學(xué)生來說至關(guān)重要。因此，按照年級組的統(tǒng)一部署，我每天都密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和紀律情況。每天晨讀開始時我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來到方才離開；每節(jié)晚自習一定到教室走廊站在窗戶外看看；每周自習課我一定到班上巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談心交流正確引導(dǎo)。我相信，一個成功的班主任肯定是一位勤快而又細心的班主任，只有多到班上走走，多與學(xué)生接觸，才能多了解情況，走進學(xué)生心靈。在這一年里，我勤勤懇懇，堅持天天到班上隨機抽查。

作為高三的班主任，我深知高三的學(xué)生更需加強體育鍛煉，更需要有健康的身體來完成繁重的學(xué)習任務(wù)。因此，我不厭其煩地反復(fù)提醒督促學(xué)生堅持每天早晚跑步。此外，還總是提醒學(xué)生注意飲食，注意日常衛(wèi)生，注意補充營養(yǎng)?？傊?，作為高三的班主任，我就像一位保姆，事無巨細，全面關(guān)注。

二、加強學(xué)業(yè)指導(dǎo)，不斷拓寬成績提升空間。

高三時寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段，是魚躍龍門的最后一搏，是高考成敗的關(guān)鍵時期，學(xué)生的成績是學(xué)生高考成功的決定性因素。因此，在這一年里，我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績。這一年里，學(xué)生將在老師的指引下完成對高中三年課程的復(fù)習，并且就題型進行相關(guān)的專題復(fù)習，做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識和相關(guān)的高考解題技巧。由此可見，高三一年的時間是極其寶貴的，是學(xué)生亡羊補牢、查漏補缺的的最后機會。在這一點上，我首先讓學(xué)生樹立正確的認識，讓他們意識到高三這一年是成功的關(guān)鍵，既有機遇也有挑戰(zhàn)?；A(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力限度地拓展成績提升空間，基礎(chǔ)不好的還有時間和機會來彌補，關(guān)鍵是你自己能否抓住時間和機會。反正只要時刻繃緊一根弦好好利用，高三會帶給你很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上，還是心靈上。

在做好學(xué)生的思想工作之后，班主任再要做的就是配合各科任老師，給與恰當?shù)木唧w的學(xué)習指導(dǎo)，為此，我利用各種形式和學(xué)生進行學(xué)習上的交流與探討，如利用班會課讓學(xué)生進行學(xué)習心得交流、讓優(yōu)生介紹學(xué)習方法，征求學(xué)生對科任教師的意見和建議，召開科任教師與學(xué)生的座談會等。

在高考前不久，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧，以及學(xué)生在考試中要注意的一些細節(jié)問題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及解決辦法，讓學(xué)生在思想上有所準備。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康，讓學(xué)生積極面對高考。

高三的生活壓力大，學(xué)習緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注學(xué)生的心理對高三學(xué)生來說也是至關(guān)重要的。學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功有著舉足輕重的作用。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但我認為班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生，因為班主任本身有著得天獨厚的優(yōu)勢，那就是和學(xué)生交往的距離感相對來說會小得多，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。

高三的學(xué)習壓力很大，怎樣為學(xué)生減壓的問題也一直是我最關(guān)注的。首先，我邀請學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會課。同學(xué)們對這節(jié)課的印象很深刻，從中學(xué)到了不少東西，例如，如何自我減壓，如何自我調(diào)節(jié)，如何釋放壓力等等。其次，班會課上我也經(jīng)常讓同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng)?！赌切┗▋骸妨钗覀儜涯?，《最初的夢想》令我們深思，《飛得更高》讓我們豪情萬丈，《奔跑》使我們斗志昂揚……。每一首歌都表達了我們心中的夢想，激發(fā)著我們勇往直前的熱情。再次，我經(jīng)常調(diào)整自身情緒，保持積極的精神狀態(tài)，這對一個高三班主任來說是非常重要的，因為這會對學(xué)生產(chǎn)生很大的感染。因此，第一次見面時，我就對學(xué)生說：高考很殘酷，但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會力爭每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。

作為老師，作為班主任，這一年來，我默默地陪著他們，默默地為他們祈福和祝福，希望他們都有美好的未來。這一路上，我也感受良多，飽嘗了酸甜苦辣，但更多的是收獲成功的歡欣和喜悅！

班主任個人思想工作總結(jié)范文參考二

班主任作為一個班級的主要、組織者和管理者，是學(xué)校教育任務(wù)得以順利完成的關(guān)鍵力量，因此班主任在學(xué)校工作中起著至關(guān)重要的地位和作用。班主任的工作影響著每一個學(xué)生的成長，影響著他們的人生方向?！秾W(xué)記》中說道“親其師而信其道，尊其師而奉其教，敬其師而效其行”。只有德才兼?zhèn)涞陌嘀魅尾拍苴A得學(xué)生的敬重和信任，才能在學(xué)生中享有威信，學(xué)生才樂意接受他的教育，可見，班主任的知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)是學(xué)生接受教育的基礎(chǔ)。我認為在素質(zhì)教育為主的2019年，要當好班主任，必須做好以下六方面的工作。

一、為人師表，率先垂范

作為班主任教師要時時處處以身作則，用自己崇高的思想與高尚的行為對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。想規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，教師首先帶頭做到。如：要求學(xué)生書寫工整，教師在書寫板書時就要做到書寫規(guī)范；要求學(xué)生講文明禮貌，教師首先要做到尊重每一位學(xué)生人格，不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動時，教師可以每天早上和學(xué)生一塊打掃教室清潔衛(wèi)生。教師是學(xué)生心目中的榜樣，教師應(yīng)使自己的一言一行成為一種無聲的教育。在全社會推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)、樹立職業(yè)道德，當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、學(xué)生的主體作用與班主任的主導(dǎo)作用相結(jié)合

1、處理好學(xué)生主體地位與班主任主導(dǎo)作用的關(guān)系。

我們知道，教學(xué)工作要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。班主任與學(xué)生關(guān)系由“警察”型、“保姆”型向“朋友”型轉(zhuǎn)變，班主任老師把學(xué)生當作班級主人，大事與學(xué)生商量做，小事放手讓學(xué)生做，讓每個學(xué)生都有事做，讓班級每件事都有人做。班主任要當好班級的參謀、導(dǎo)演，對班級中的每個學(xué)生的成長起主導(dǎo)作用。同時必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做好“主體”與“主導(dǎo)”的有機結(jié)合。

2、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為班級的主人。

班主任要著力培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。同時班主任可以把各種活動做為載體，為學(xué)生打造一個個展示才華、展示自我的平臺。如：周一國旗下講話的主持，讓學(xué)生擔任；大型活動都由學(xué)生組織；校報、黑板報都由學(xué)生設(shè)計。這些做法都充分體現(xiàn)了班級活動中學(xué)生的主體地位，為學(xué)生將來的發(fā)展提供了更廣闊的空間，發(fā)揮了學(xué)生的能動性、積極性和創(chuàng)造性。

三、要尊重、理解和了解學(xué)生

首先，班主任要尊重、理解學(xué)生的人格和了解學(xué)生的個性，做到文明教學(xué)。過去當學(xué)生不聽話時，老師總喜歡以體罰的方式以示懲戒。但事實證明，這種所謂懲戒，只能讓學(xué)生做到表面服從，內(nèi)心還是不服氣。所以只有當老師充分尊重學(xué)生的人格和個性時才能贏得學(xué)生的認同和敬愛，教師的尊嚴豐碑才能在學(xué)生的心中樹立起來。

其次，班主任要學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，做到用“心”教學(xué)。學(xué)生是一個正在成長的群體，在學(xué)習生活中不可避免會出現(xiàn)各種問題，如人際關(guān)系不好，學(xué)習落后等情況。面對這些教師不能以粗暴的態(tài)度去指責，而是應(yīng)該善于做個傾聽者、疏導(dǎo)者，和學(xué)生探討解決問題，更好地使學(xué)生快速的成長起來，真正的成為“靈魂的工程師”。

第三，班主任要努力創(chuàng)造公平、開放的教學(xué)環(huán)境，做到平等教學(xué)。教師可以從學(xué)生感興趣的問題入手，吸引學(xué)生積極參與到教學(xué)互動中來，成為教學(xué)的主體之一，提高學(xué)習效率，培養(yǎng)獨立意識，讓每個學(xué)生享受到均等的機會，讓每名學(xué)生都有不同層次的提高，努力做到齊頭并進。

四、限度的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

作為一名班主任要限度的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，要用真誠的愛心，叩響他們心靈之門。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

1、尋找后進生的閃光點。

對待后進生要用慈母一般的心體貼他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，對他們的微小進步，要倍加珍惜，使那些微弱的火花點燃起來，增強他們學(xué)習的信心，使他們帶著希望去學(xué)習。

2、信任后進生少批評、多鼓勵。

信任后進生，就是相信他們一定能進步，一定能克服身上的缺點或錯誤。這種信任，會使他們得到認可的喜悅，消除對老師的猜疑和敵對，促成他們心理上的接受，進而以積極的態(tài)度去接受精神雨露的澆灌，使他們更好參與到學(xué)習中來。

五、批評學(xué)生注重藝術(shù)性

面對不同的學(xué)生，班主任一定要講究批評學(xué)生的藝術(shù)。對于無意識過失或初次犯錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)采取“容忍式”低調(diào)處理；對于性格內(nèi)向，自尊心強的學(xué)生，教師應(yīng)采取“溫和式”批評；對于屢教不改的學(xué)生，教師要認真分析原因，對癥下藥，切不可對學(xué)生失去信心；對于脾氣不好，自我意識強的學(xué)生，教師應(yīng)采取“商討式”批評。所以，即使學(xué)生犯了再大的錯誤，他的自尊心也應(yīng)受到保護。同時當我們想到他們正處在犯錯誤的年齡時，我們的內(nèi)心也會變的“平和”與“釋然”了。

班主任工作在學(xué)校教育工作中起到的是舉足輕重的作用。它不但對教育教學(xué)能否真正實施起著至關(guān)重要的作用，而且關(guān)系到學(xué)校各項工作正常有序的開展。在當前的社會形勢下，班主任工作又面臨更嚴俊的考驗，班級的學(xué)生千差萬別，管理班級的方法層出不窮，形勢和任務(wù)也在千變?nèi)f化，這就要求我們班主任要多想方法，工作上要更加的耐心和細致，對于班主任的工作研究及班級管理的研究要進行到底，并在實踐中不斷的去探索、去總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班主任工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任個人思想工作總結(jié)范文參考三

我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風，加強班級管理，深入全面地了解學(xué)生。

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學(xué)風濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考，各項管理也都取得了較好的成績。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強對學(xué)生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學(xué)生。

為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

九年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。