導語：如何才能寫好一篇師德師風自評報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

長期以來，***學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議，研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由校長張海法任組長，副校長陳靜具體主管的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師培訓、教職工會議組織教師學習教育局關于師德工作的文件，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、以及《教師法》、《教育法》《義務教育法》、《未成年人保護-法》等相關法律。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

二、學先進典型，塑教師形象。

一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種形式宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教育。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣，抵制邪氣。其次，組織教師外出學習，組織教師進行討論，談學習體會，談感想。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民-主化和制度化，把師德考核結果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風建設工作取得了良好的效果。

三、抓住重點，自查自糾。

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自剩

2、召開黨員會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共-產-黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、建立師德師風投訴制度。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況(組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

四、自查自評情況

1、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

五、整改措施

篇2

根據(jù)縣教體局政風行風評議工作要求和《××縣教育系統(tǒng)2009年度民主評議政風行風工作實施方案》精神，我校認真組織全體教職工學習有關文件，就學校規(guī)范收費執(zhí)行情況、教師師德師風方面、學校教育教學日常管理方面、學校校務公開與執(zhí)行情況、領導班子與教職工廉潔重教情況等方面作

了重點自查評議，現(xiàn)將基本情況作如下報告。

一、加強學習，端正思想，提高對民主評議政風行風工作的認識。

1、認真落實行評工作。

學校組織了領導班子認真學習了秦教體發(fā)2009109號文件精神，并就學校開展政風行風評議工作作了部署和安排，研究制定了學校政風行風評議工作的實施計劃。通過學習，領導班子成員對教育系統(tǒng)開展政風行風民主評議活動的意義有了深刻的認識，認識到此項活動的開展是黨在新時期對教育系統(tǒng)工作提出的新要求，政風行風工作能否取得成績直接關系到黨在現(xiàn)階段方針和政策的落實，關系到黨在群眾中的威望，關系到社會安定團結的大好局面，也直接關系到教師隊伍整體素質的提高。

2、加大宣傳力度。

學校召開了全校教職員工參加的學校政風行風評議工作動員大會，趙校長向全體教職員工傳達了縣教育局文件關于《××縣教育系統(tǒng)2009年度民主評議政風行風工作實施方案》精神，進行了“正行風、促發(fā)展”的民主評議政風行風活動的動員，組織教師學習了政風行風評議工作實施的有關要求，并要求每位教職員工對自己的師德師風情況進行自檢自查，查找社會、學校和教師身上存在的不良師德師風問題，從而拉開了本校2009年政風行風評議工作及民主評議行風教育活動的帷幕。

二、堅持標本兼治、糾建并舉的方針，搞好自查自糾工作。

在加強領導、抓好學習、提高認識、作好宣傳的基礎上，學校認真排查了本校在政風行風建設中做的好的和存在的問題與不足。

（1）規(guī)范收費。

堅決貫徹落實《進一步做好治理中小學亂收費工作的通知》精神，嚴格按照上級規(guī)定的收費項目和收費標準收費，開具正規(guī)票據(jù)，設立舉報電話，自覺接受群眾監(jiān)督。如有違規(guī)現(xiàn)象，在年度工作考核、評先、職稱及晉升等方面實行一票否決制。

成立制止亂收費領導小組，由校長親自掛帥。一切收費實行收支兩條線，管理上做到及時上交財政專戶，及時申請批撥支付，不胡支亂花，收入支出帳目公開。

（2）校務公開。

學校健全了各項規(guī)章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立監(jiān)督電話。堅持實行公開辦事規(guī)定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監(jiān)督；學校班子中層領導的任免、教師職稱晉升、評先選優(yōu)等問題，按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的原則，集體研究決定，張榜公布，增強透明度。

（3）師德建設。

狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業(yè)、服務學生、奉獻教育的職業(yè)道德。建立了師德承諾制度和師德考評制度，對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生等現(xiàn)象，加強平時的督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正并進行處理，問題嚴重的、影響惡劣的，實行一票否決制，并建立了教師體罰學生追究責任制度，直接與教師工作考核掛鉤。

（4）學校管理。

堅持領導干部任課的制度。領導干部自覺遵守紀律，從嚴執(zhí)行規(guī)章制度。近幾年來，我們根據(jù)上級教育部門的要求精神和學校管理的具體情況修訂了一些規(guī)章制度，在執(zhí)行過程中，我們要求學校全體教職工，特別是黨員干部和領導成員從嚴執(zhí)行，對上下班和請假制度，采取逐級負責的辦法，上下班遲到、中離、早退必須依規(guī)章制度處理，因公出差、開會或教職工因私事、生病等必須都必須向校長室說明情況，安排好課務。由于實行了這樣的管理辦法，學校的教學秩序得到了進一步的保證，為提高教育的質量奠定了基礎。

（5）依法治校。

加強領導班子建設，堅持廉潔重教原則。學校發(fā)展的命運往往決定于領導班子的政治和業(yè)務素質，決定于校風、教風、學風的純潔、嚴肅與否。我們堅持將領導班子成員的師德師風建設放在首位，并在實踐中身體力行，堅持領導班子成員依法行政，教師依法執(zhí)教，努力推進政風行風建設。我們不斷加強制度文化建設，在教育教學、學校管理中，堅持依法治校理念，廉潔重教的原則。多年來，領導班子的工作作風與治學精神總體上得到了廣大教師和學生的認可。

三、存在問題。

學校政風行風建設是關系到社會穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關鍵。目前，在自查自評中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題，如個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；學生的行為習慣養(yǎng)成需要繼續(xù)加大力度，有部分學生有厭學現(xiàn)象，也存在一些不文明現(xiàn)象；個別老師在一定程度上還存在著一些變相體罰學生的現(xiàn)象，有損教師和學校形象；還有，在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改變，效能有待進一步提高等等。所有這些問題的存在，都需要我們全體教職員工充分發(fā)揮主人翁意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發(fā)展。

篇3

自8月20日以來，我校按南湖中心學校的統(tǒng)一部署和安排，集中領導、集中精力，有計劃、有目的地在全校教師中深入開展，以“修師德、練內功、強素質、樹形象”為主題的集訓學習活動。通過開展工作總結，組織師德師風考評和師德檔案的填寫，學新課標、新課改、新教材交流教學教研經驗，尤其是組織全校教師參加南湖辦事處師德師風先進事跡報告會活動，聽專題報告，寫教學反思，召集教師討論交流，對照先進找差距等，進一步鞏固發(fā)展了近3年來師德師風的建設成果，進一步提高了全校教師的思想業(yè)務素質，取得了一定的成績，在教師中收到良好的反響，現(xiàn)將學習情況總結如下。

一、基本作法

（一）統(tǒng)一干部思想，認真部署安排，加強組織領導。

我校開展以師德師風教育為主要內容的暑期教師集訓活動，對提高教師隊伍整體素質起到積極作用，收到了較好的成效，也還存在少數(shù)教師上課時使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀念陳舊等問題。這些問題不解決，勢必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。我校領導干部充分認識開展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓機會，再借暑期教師集訓東風，進一步提高教師思想業(yè)務素質，改革和創(chuàng)新學校內部管理，積極促進學校持續(xù)健康的發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。 集訓學習是一項嚴肅的活動，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計劃和安排，非但起不到積極作用，相反會造成許多負面影響。在集訓學習前，學校校委會召開專題會議，傳達了上級有關文件精神，統(tǒng)一全體領導干部思想，精心部署安排本鎮(zhèn)學習活動。會上，汪芳祝校長強調說：“……火車跑得快，全靠頭來帶，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認識，不要認為這樣的活動年年搞，就那么回事，走走形勢，了了差事算了；而是要在思想上重視，行動上務實，扎實開展，求得實效?！睂W校成立了集訓學習領導小組，制訂了切實可行的實施方案，明確了學習內容，規(guī)定了學習時間，提出了學習要求，安排了學習日程。

（二）廣泛宣傳發(fā)動，加強檢查指導，落實學習任務。

8月21日 ，全校教師在學校集中，召開大會，廣泛宣傳發(fā)動，拉開了學習的序幕。在學習過程中，特別對教師作了明確的紀律要求，每天的活動安排了具體負責人，每天由專人負責點名，要求每個教師必須準時簽到，規(guī)定集訓期間教師無故缺席的通報批評，并對個人處以經濟處罰；每天培訓結束后，處室、年級組和教研組負責人要對本組每位參訓教師當天的學習筆記進行檢查，并及時向學校主要負責人匯報教師學習、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息。學校主要負責人注意與處室、年級組、教研組負責人和老師座談交流，了解學習狀況，摸清教師思想動態(tài)。有的老師說，好不容易放假休息休息，搞什么學習，領導真會整人；有的人說自己工作那么認真負責，不需要學習。針對這些錯誤的認識，學校負責人做細致的思想工作，及時糾正。各單位負責同志組織得力，集中學習點名簽到，討論交流人人發(fā)言，總結體會統(tǒng)一裝訂。整個學習有安排、有活動、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結體會。由于學校重視學習的過程管理，從而保證了學習任務的落實，學習活動有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀律松散，思想松懈，應付差事，走形式的現(xiàn)象。

（三）干部嚴以律己，集訓全程參與，學習帶頭示范。

8月24日 ，在全校教師集訓學結會上，學校汪校長既交流了自己的學習體會，又提出了學習的要求；特別是他從四個方面（教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對師德的獨到領悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評。老師們說，汪校長對師德的獨到領悟，把握了師德的內涵，抓住了師德的精髓，內容凝練而又具體，簡潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服；從前修師德無從下手，今天終于找到了突破口。在這次學習中，學校校委會成員既是學習的組織者，又是一個學習的參與者，扮演著雙重角色；不因為是干部不學習，也不因為事多而疏于學習，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與，無一請假現(xiàn)象，帶頭學習，起到了很好的表率作用。

篇4

近年來，學校通過提升教師素質，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，全面推進素質教育，有效地推動了學校教育教學工作健康、協(xié)調地發(fā)展。

一、樹形象、創(chuàng)新風，加強隊伍建設

1.樹立師表形象，開創(chuàng)優(yōu)良教風

做人德為重,做事德為先。作為教師更應學為人師，行為世范。學校高度重...

近年來，學校通過提升教師素質，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，全面推進素質教育，有效地推動了學校教育教學工作健康、協(xié)調地發(fā)展。

一、樹形象、創(chuàng)新風，加強隊伍建設

1.樹立師表形象，開創(chuàng)優(yōu)良教風

做人德為重,做事德為先。作為教師更應學為人師，行為世范。學校高度重視師德師風建設，主要從三方面開展工作：

一是學習提高。

組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“立足本職崗位，展示教師風采”、“珍惜崗位，關愛學生”為核心的師德教育,學習優(yōu)秀教師事跡報道，使全體教師認識到教師工作意義與責任;

二是活動凝聚。

開展師德演講、座談，公開師德承諾，走訪學生家庭，召開家長會等形式，形成良好的師德氛圍。

三是榜樣示范。

我們以身邊人教育身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表揚先進，樹立典型。“**市十佳師德標兵”沈云萍、李靜，“**十佳崗位標兵”陸雯

“泰州市十佳青年教師”冷玉斌

都曾在全校教師大會上宣講教育故事、分享獲獎感言。

2.立足崗位培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)。

教師專業(yè)素質水平直接影響著學校教學質量的高低。學校十分重視對教師的培養(yǎng)，把“成長教師”作為提升學校競爭力的關鍵點來抓，積極為他們搭建業(yè)務學習、施展才華、建功立業(yè)的舞臺，如外出比賽，承擔課題研究，上各類研討公開課，同題賽課、讀書研討等促使其快速成長。在堅持常規(guī)學習的同時，教科室在指導教師們征訂教育雜志，閱讀教育文章的基礎上，繼續(xù)以網讀形式，圍繞教育理念，名師觀點，最新熱點向教師們推薦網讀材料，一些文章引起了老師的共鳴，網讀平臺留下了老師們精彩的評論。成立學校青年教師讀書班，給他們配發(fā)《好老師是自己找的》、《成就每一個孩子》、《第56號教室的奇跡》等書籍，老師們在閱讀中更新觀念，提升自身的科研素養(yǎng)。對剛剛入校的新教師，不管年紀，我們采取“師徒結對”、“教研組互助”等方法，促使縮短成長期并快速適應教學。

3.搭建多種平臺，開拓教師視野

近幾年，我校想方設法讓教師走出校門，除了送教下鄉(xiāng)、外出比賽，尋找機會到杭州、南京、無錫、泰州等地參觀校園、聽課學習。學校每年用于教師培訓學習的費用都在二十萬元以上，難怪教師說：

篇5

2020年，從年初的疫情防控到復學準備，復學后的日常疫情防控和教育教學工作的有序開展，我支部全體黨員教師在上級部門和學校的具體要求下，認真執(zhí)行和落實相關要求，做到了理論知識學習、教學工作開展、疫情防控、黨員服務群眾多方面的協(xié)調統(tǒng)一。具體工作開展情況如下：

1、將、主題黨日、黨員同志報到社區(qū)服務群眾等活動按要求每月認真開展落實；

2、配合學校和年級組召開了第五屆教師代表會，修訂和完善了學校的相關管理制度；

3、對云嶺先鋒APP黨員積分自評打分標準進行了重新的修訂，每月、每季度認真落實黨員“三亮工作”；

4、配合年級組狠抓學業(yè)水平考試，參與年級組的管理，及時將發(fā)現(xiàn)的問題與年級主任進行溝通；

5、發(fā)展了李國鮮和王正杰兩位同志成為入黨積極分子；

6、配合學校和年級組對聯(lián)考中存在較大問題的教師進行談話，幫助其發(fā)現(xiàn)問題，及時改正；

7、督察學校上下班紀律，對存在問題的教師進行提醒談話，幫助其改正存在的問題；

8、發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時通過正確的途徑向學校領導報告。

二、存在問題

過去的一年，雖然取得了很多的成功，但依舊存在一些問題需要改正，具體存在的問題如下：

1、理論知識學習不夠深入和透徹，少部分黨員存在應付式的現(xiàn)象，沒有真正的用心去學習成長；

2、網上黨支部使用不夠熟悉，很多應該上傳到平臺上的信息未能及時上傳保存；

3、對工作中存在問題的黨員，尤其是年輕教師的教學工作和班級管理工作指導不足，往往只是出現(xiàn)問題后才想辦法補救，未能做到未雨綢繆、提前阻止問題的發(fā)生；

4、對部分老黨員的現(xiàn)代化黨務APP使用培訓不足，導致工作開展效率不高；

5、對年級上一部分教師的輿論導向引導不足，有極少數(shù)教師喜歡說一些不恰當?shù)难哉摚?/p>

6、對學生理想信念、人生價值觀的樹立指導不夠，少部分學生缺乏奮斗意識，在學生混日子。

三、下步打算

1、提升黨員素質。要重點解決黨員教師在科學發(fā)展、教育質量、師德師風、教學水平及在黨性黨風黨紀方面存有的問題，在黨員中深入展開以“增強師德修養(yǎng)、弘揚新風正氣”為主題的師德師風建設活動，重點解決不愿干、不敢干、不會干、不實干的問題，重點整治不作為、慢作為、亂作為的問題。

2、創(chuàng)新管理機制。要認真完善支部內部管理的機制、建立健全質量評價機制。按照“繼承發(fā)展，持續(xù)改進”和“制度管人，數(shù)據(jù)說話”的原則，探索適合的評價體系。

3、推動科學發(fā)展。努力把科學發(fā)展觀的要求轉化為推動支部發(fā)展的堅定意志、謀劃支部科學發(fā)展的準確思路，持續(xù)推動我支部黨員教師的發(fā)展，培養(yǎng)一批有擔當、有作為的黨員模范教師。

篇6

以黨的十七大和十七屆三中全會精神以及科學發(fā)展觀為指南，以素質教育為核心，以區(qū)教育局《2010年教育管理年工作實施方案》為指導，讓全體教職員工統(tǒng)一思想認識，樹立規(guī)范意識，健全管理制度，強化責任落實，從規(guī)范教育教學行為、規(guī)范入學招生行為、規(guī)范收費行為、規(guī)范師德行為入手，進一步鞏固上年度教育行風建設成果，使辦學行為更加規(guī)范，在人民群眾中樹立良好的教育形象，以較高的保教質量、規(guī)范的辦學行為和良好的社會聲譽辦好人民滿意的教育。

二、工作目標：

1、建立健全幼兒園“四個規(guī)范”管理制度。

2、進一步規(guī)范幼兒園辦學行為，提高群眾滿意度，實現(xiàn)“四個規(guī)范”違規(guī)行為零投訴。

3、爭創(chuàng)區(qū)級“四個規(guī)范”管理先進園和市級“四個規(guī)范”管理先進園。

4、進一步加強幼兒園安全管理工作，實現(xiàn)安全事故零報告。

三、工作內容：

1、規(guī)范教育教學行為。

一是嚴格執(zhí)行市區(qū)教育局關于課程計劃的文件精神，開齊各類課程，開足課時，幼兒園定期檢查和隨機抽查課程計劃的執(zhí)行情況，確保課程計劃落到實處。

二是嚴禁教師組織幼兒補課，課輔資料一律按區(qū)教育局有關規(guī)定，在堅持幼兒自愿前提下實行市場運作，幼兒園和教師不得參與收費。

三是嚴格控制班額，今年秋季繼續(xù)嚴格按照市級一級園的標準限額招生，堅決抵制和取消超級大班。減輕教師教學負荷，提高教學效率。

2、規(guī)范入學招生行為。

今年秋季在教育局指導繼續(xù)實行限額招生，適齡兒童就近入學，嚴格控制非轄區(qū)兒童入我園就讀。

3、規(guī)范收費行為。

幼兒園將嚴格執(zhí)行市區(qū)教育局關于一級園收費的有關規(guī)定，按規(guī)定收取教科書費、保雜費、伙食費。幼兒園不準任何人違規(guī)收取任何費用。

4、規(guī)范師德行為。

幼兒園嚴格執(zhí)行《武漢市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展“雙學”活動，嚴禁幼兒園教師從事有償家教和園外辦班，嚴禁體罰幼兒和歧視幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，教育全體教師廉潔從教，無私奉獻，向著區(qū)教育局提出的“愛崗敬業(yè)、業(yè)精技高、品行高尚、學生喜愛、社會認可”這一目標努力。

四、工作措施。

1、嚴格按區(qū)教育局的安排完成好各個階段的具體工作：

四月份上旬主要是組織全體教師認真學習市區(qū)教育局《2010年教育管理年實施方案》和《實施細則》，提高認識，領會精神，強力推動，同時制定出幼兒園的教育管理年活動方案。

四月中旬主要是自查自糾階段，幼兒園將按教育局要求開展自查：一是查找辦學思想不端正的問題；二是查找執(zhí)行上級政策規(guī)定不力的問題；三是查找管理制度不健全和不落實的問題；四是查找違規(guī)收費、濫發(fā)資料的問題；五是查找?guī)煹聨燂L上存在的問題。

四月下旬至11月是督查整改階段，主要針對自查反映出的問題，出臺整改計劃和措施，按要求整改到位，促進幼兒園辦學行為的全面規(guī)范和辦學效益的日益提升。

12月到2010年1月進行階段性的總結和表彰一批先進個人。

2、執(zhí)行課程計劃落實情況檢查考核制度。幼兒園在開學初按市教育局課程計劃方案科學合理安排好課程，所有學科課程和活動課程開齊，開足。幼兒園保教辦公室隨機抽查各班級主題探究課程的落實情況，并把抽查結果納入每月教學常規(guī)考核，考核結果與教師的當月課時津貼的發(fā)放掛鉤，敦促課程的落實。

3、執(zhí)行作息時間告知制度。幼兒園每學期以《告家長書》形式向社會和家長告知作息時間，保教辦公室負責出臺方案安排好每天的一小時陽光體育鍛煉活動。

5、嚴禁各種形式的補課活動。幼兒園要求全體教師樹立向課堂要質量的觀念，嚴禁舉行各種形式的補課活動。防止幼兒園小學化，做好幼小銜接工作。

6、做好幼兒教輔資料的控制與管理。幼兒教輔資料一律歸口市區(qū)教育局業(yè)務部門，幼兒園在堅持幼兒自愿前提下實行市場化運作，教師不得插手收費，不得強制幼兒去購買。

7、嚴格控制幼兒園超級大班。幼兒園今年秋季采取一切措施控制超級大班問題，確保秋季招生不突破招生計劃。

8、嚴格踐行師德承諾制度。幼兒園以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為藍本，狠抓教師的職業(yè)道德教育；每學期召開大會舉行師德承諾活動，使全體教師進一步明確教師職業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)“愛崗敬業(yè)、業(yè)精技高、品行高尚、學生喜愛、社會認可”的優(yōu)秀教師群體；結合教師職業(yè)道德考核強化教師對師德規(guī)范的認識，把幼兒評教、家長評教、評園與教師互評和教師自評結合起來，杜絕體罰和變相體罰幼兒、從事有償家教、園外辦班、收受家長饋贈以及歧視幼兒等一切不符合師德規(guī)范的行為，從嚴要求師德師風，在堅持“以兒童發(fā)展為原則”，遵循“一切為了孩子”的宗旨，以“創(chuàng)名園、樹名牌、展特色”為目標，提高我園園風、師風的檔次，提升我園在社會上的地位和影響力，把辦學效益留在人民群眾的心中。

10、嚴格收費管理，實現(xiàn)收費行為“零投訴”。幼兒園嚴格按市、區(qū)教育局規(guī)定收費，做好收費政策的宣傳解釋工作，在收費工作中做到“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一實行收費公示制度，統(tǒng)一收費項目、標準，統(tǒng)一收費憑證，統(tǒng)一收費票據(jù)，統(tǒng)一實行“收支兩條線”管理，堅決杜絕各種形式和類型的濫收費行為，規(guī)范操作政策內的收費行為，以良好的教育行風取信于民。

11、加強領導，強化責任。

幼兒園成立 “教育管理年”領導小組，組成成員如下：

組 長：盧翠青、 盧小君

副組長：朱曉輝、李時英

篇7

雙聯(lián)雙爭結碩果行風結合實際。

人們都會交口稱贊，談起教育。校舍建設、校園面貌改變全縣是一流的特別是近些年來，鎮(zhèn)政府投入大量資金，先后解決了5000多師生的就餐難、如廁難、飲水難、住宿難等問題，校園呈現(xiàn)出“綠色繁榮，花園情調，文化氛圍”美好育人環(huán)境。說實話，每所學校的這些變化，都凝聚著鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府為教育辦實事、解難事、做大事的心血；都凝聚著鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府重視教育、關愛教育的情懷。

今年，眾所周知。鎮(zhèn)委多方運作，爭取資金，興建小學學生宿舍樓，月日動工，日前，第二層現(xiàn)澆又完成，明年春季學生就能搬進新宿舍；小學、小學教學樓興建工程的選擇地址、榷商土地、制定規(guī)劃、設計圖紙、組織招標等前期準備工作又在緊鑼密鼓地進行，今年年底可望開工動土。學校持續(xù)發(fā)展的新亮點，又一個個進入人們視線。

大家應該還記憶猶新，鎮(zhèn)委尊師重教。今年教師節(jié)期間，鎮(zhèn)中考不如人意，近10年首次走入低谷。那段時間，家長、學生、教師，臉上布滿陰霾。然而，鎮(zhèn)委領導沒有批評，更沒有橫加指責，而是真切地安慰、耐心地幫助，分析原因、查找漏洞，解決隱患。鎮(zhèn)府財政十分困難的前提下，還毅然拿出6萬多元獎金，獎勵學校，獎勵老師，看望慰問困難教師家庭，廣大教師深感受感動。

對教育和教師百般關愛與呵護，有這樣重視教育的鎮(zhèn)委領導班子。作為教育者，又該怎樣做？

鎮(zhèn)委安排教育總支駐村，今春。開展“雙聯(lián)雙爭”活動。那里，幫助候家埡村三組村民脫貧致富，將他兩名失學的子女送進學校，幫他現(xiàn)澆三間水泥平房。讓政風行風體現(xiàn)在關注民生，幫助老百姓脫貧致富的工作上，使人民真正感受到政風行風評議給老百姓帶來實惠，為老百姓辦了實事。

去年六月，鎮(zhèn)村組村民。妻子因患白血病去逝，為其妻子治病，變賣了大宗家當，還欠下萬元外債，剛剛擺脫貧困的又一次陷入貧困泥塘，2個兒女被迫輟學。

己經三個年頭，僅丈把高的三間磚房蓋的全部是膠紙。仍然沒有能力改造，每當夜晚，一家人躺在床上數(shù)星星、看月亮、聽風雨，就是看不到脫貧致富的曙光。月份，教育黨總支書記來到村。聽到有關的遭遇后，當即叫來民族中學、民族小學兩位校長，要求無條件地把兩個孩子接到學校，所有費用歸學校承擔。

書記現(xiàn)場察看了家境，隨后。又專門給鎮(zhèn)委匯報了工作情況，決定幫助他家渡過難關。打算，得到鎮(zhèn)領導大力支持，爭取到部分資金，但是還是有一個不小的資金缺口，怎么辦？幫就幫到底”當機立斷，請來當?shù)亟ㄖ犂习鍖嵉販y算，摸清了原基礎3間磚木結構的平房上，先加高，再倒板到底還要多少資金的底細。幾天后，從老板那里賒來三間平房的所需鋼筋、水泥、模板等材料，組織施工人員，一天時間，就將三間平房第一層全部現(xiàn)澆。250多平方米，3萬多元資金。心中的平房夢終于變成現(xiàn)實。那天正是國民俗節(jié)日，端午節(jié)。也正是妻子死去一周年的日子。

無論有多大的困難，教育總支成員還有一個共識：只要是鎮(zhèn)委安排的工作。都竭盡全力去辦好；只要是鎮(zhèn)委分配的任務，無論有多大的阻礙，都會義無反顧地完成好。事實也是這樣，無論是科學發(fā)展觀實踐活動，還是擁軍愛民活動；無論是春種秋收的農業(yè)工作，還是向災區(qū)或孤寡老人獻愛心行動；教育單位都堅定不移地響應鎮(zhèn)委號召，擂鼓助威，做好宣傳，實施行動。前年為汶川地震災區(qū)，去年為福利院孤寡老人、今年為玉樹災民，教育戰(zhàn)線總動員，認真落實，全鎮(zhèn)教師先后獻出愛心10萬多元，全鎮(zhèn)是數(shù)額最多的單位。

鎮(zhèn)委重視教育、關心教師；教師又支援災區(qū)，有教師說。愛心獻老人，人們心中形成了一道黨政軍民弘揚中華民族大愛的亮麗風景。今天看來，也是教育政風行風工作，最生動和最具體地縮影。

二、政風正。風正萬事順

教風正，師風正。風正一帆懸行風正，政風正。風正萬事順；師風正，教風正，風正一帆懸。這是廣大教師在行評活動中的切身體會。換言之，只有風氣正，做事才能順利，只有風氣正，教學質量才上升。

教育總支高度重視，政風行風工作。先后召開了教育總支會，中小學校長會議；學校召開了教師會。層層成立了領導班子，制定了活動方案。

總體要求要達到6個起來”效果：一是人人動起來；二是氛圍創(chuàng)起來；三是典型樹起來，活動方案將此項工作分為三個階段。四是工作亮起來，五是關系和起來，六是質量搞起來。第一二階段己經結束，宣傳動員方面，檢查：學習不缺人次，筆記不少篇數(shù)，學校有宣傳標語，教師有心得體會。教師中“腐敗風險在上層”政風行風是表面文章”錯誤觀念得到肅清。

第二階段結合腐敗風險防控工作，采用“三找，四到位、五結合”措施。三找”即，找問題，找漏洞，找隱患”四到位”即“宣傳到位，公示到位，評議到位，整改到位。五結合”即，一是將行評與推進教育重點工作相結合，二是將行評與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，三是將行評與教育教學常規(guī)管理年活動相結合，四是將行評與加強黨員干部作風建設、師德師風建設相結合，五是將行評與健全規(guī)章制度，加強內部管理，完善監(jiān)督機制相結合。

梳理歸類了關愛學生，為了防止權力失控、決策失誤、行為失范。利用這些措施。善待家長，有償補課，學校收費，財經公示，常規(guī)管理，學生食堂”等7個方面存在要防控的風險點公開承諾，同時，將8項政風行風要民主測評的內容進行公示。要求學校領導對照各自崗位，認真查找是否存在吃卡拿要”虛報冒領，隨意審批等違規(guī)行為，廣大教師認真查找是否存在以教謀私，體罰學生等行為，思想上，筑起拒腐防變的堅強堡壘，確保辦事干凈，服務優(yōu)先，人民滿意。這些承諾和公示的內容，都是大家關注的焦點、熱點，人民反映強烈的話題。

生、冷、橫、硬”和“門難進、臉難看、事難辦”現(xiàn)象大幅度減少；不給好處不辦事，通過學習、體會、公示、查找、警示、整改的流程清洗。給了好處亂辦事，不請吃喝拖著辦，請吃請喝馬上辦”現(xiàn)象不復存在從中心學校領導到學校教師，服務態(tài)度大改善、服務質量大上升、工作效率大提高。依法行政，依法執(zhí)教，路路暢通。

弄虛作假，為了防止少數(shù)學校走過場。敷衍塞責，中心學校領導小組，政風行風評議第三階段活動中，專門從全鎮(zhèn)聘請了45名腐敗風險信息員和政風行風評議監(jiān)督員，為其頒發(fā)了聘書。這些監(jiān)督員，都是政策清楚、作風過硬、原則性強、敢說敢評的人。有的鎮(zhèn)委領導、鎮(zhèn)直機關負責人；有的鎮(zhèn)縣“兩會”代表；有的片區(qū)黨書記、村支部書記；有的退休老黨員、老干部、老教師。

一場大家評，目前。大家議的政風行風評議工作正在全鎮(zhèn)學校鋪開。不完全統(tǒng)計：學校單位，月日前分別組織了民主測評活動。

還及時向鎮(zhèn)委和縣教育局作了匯報，此項工作。請求指示，也在教育信息網多次報道。行動快、做法實、效果好的成果，得到上級領導充分肯定。

同事提等評議活動，通過自評、互評、領導點。全鎮(zhèn)教師抓教學，提高教學質量的理念己經形成；全鎮(zhèn)教師為抓教學質量，拼搏進取的風氣己滿園春色。出現(xiàn)了風正一帆懸”美好勢頭。6個起來”總體要求基本形成完整體系。

三、鎮(zhèn)縣“兩教會”劍指一個中心

堅持“校校行”督查六項重點

學校的中心工作，大家明白。就是提高教育教學質量。衡量一所學校的好與差，看教學質量是第一位的古今中外，莫不如此。

月日，今秋。鎮(zhèn)召開了全鎮(zhèn)教育工作會議，為了提高中考教學成績，提升中考上線人數(shù)比例，出臺了鎮(zhèn)《中考獎懲方案》月日，縣召開了全縣教育工作會議，為了調動廣大教師的積極性，狠抓教學質量，頒發(fā)了縣教育教學質量獎勵辦法》開學初，中心學校制定了本年度六項重點工作：一個中心”兩項管理”三個活動”一個中心”就是教學質量。把提高教學質量當作中心，擺在首位。一切信息表明：要提高教學質量是學校的中心工作，教學工作的出發(fā)點和落腳點。

鎮(zhèn)以政風行風評議活動、腐敗風險防控活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動為切入點，為了將這個中心工作落實到位。掃清教師思想中抓素質不抓質量的誤區(qū)，開展大張旗鼓地抓教學質量活動。為此，中心學校成立了教科室，由副校長孫巖專門負責此項工作，并組成強有力的班子，全鎮(zhèn)開展“校校行”活動。

重點針對鎮(zhèn)縣兩個教育工作會議精神，活動以“五查、四聽、三訪、二看、一總結”方式。鎮(zhèn)縣兩個教學質量獎勵辦法，《中小學管理基本規(guī)范》和《縣教育教學常規(guī)管理處罰辦法》組織宣傳、學習、檢查、督導、考核，強化中心工作的落實。

環(huán)節(jié)不少，現(xiàn)在以“力度不減。質量不降”要求，對全鎮(zhèn)15所學校先后進行了4輪檢查。每輪校校到人人查、科科清點。每次涉及教師312人，每校涉及學科68個。初步統(tǒng)計：檢查組先后進課堂聽課250多節(jié)次，查教師備課4400多本，查學生作業(yè)26000多套。對存在問題的學校當場下發(fā)整改通知，全鎮(zhèn)整改了153處內容。檢查活動中，與兩所中學簽定了今年中考上線人數(shù)責任書，與各小校落實了質量考核方案。通過考核考試，鎮(zhèn)評出了5個“教育教學管理先進單位”和50名先進個人，其中包括“教育教學優(yōu)秀管理者”師德模范”優(yōu)秀班主任”先進教師”優(yōu)秀資教生”財務管理”人民最關注的話題。采取措施-強化責任，強化管理。中心學校校長親自抓，采取了一系列措施，完善了一系列制度。10月下旬，還聘請了縣局財務工作專業(yè)人員，對我鎮(zhèn)財務進行了清理，對財務管理人員組織了專題培訓。

堅持嚴格審批手續(xù)，財務管理上。學校財務支出必須先報告再運行的制度；堅持1000元以上的經中心學校審批，5000元以上的必須報縣局審批的原則；嚴格執(zhí)行零舉債，誰舉債誰負責制度；推行臺賬制，實行民主理財，財務審核組審批制度；嚴格驗收制度，所有大額支出必須經財務領導小組驗收簽字后方可報賬；堅持財務公示制度，每月公示上月的財務情況，嚴格執(zhí)行教育局的五項規(guī)定”對學校亂收費行為進行嚴厲查處，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。特別是對寄宿生貧困生生活補助，堅持成立村委領導、家長、學校三結合的評審小組，將國家的優(yōu)惠政策真正落實到貧困生手中。

沒有發(fā)現(xiàn)學校有亂收費，目前為至。加重農民負擔的違規(guī)違紀現(xiàn)象；沒有發(fā)現(xiàn)貧困生生活補助因評審不公而扯皮上訪現(xiàn)象。

重點從師德、師能兩個方面入手。師德，教師隊伍管理中。以政風行風評議和腐敗風險預警防控工作為契機，結合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教德教育，內抓管理，外樹形象。大力倡導教師修師德，興師風，立師表。自覺履行《教師法》權力和義務，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德引導學生。

人民群眾十分關注的熱點話題，特別是對教師進麻館、參與賭博打牌、開展有償家教、有償補課、體罰學生、歧視差生、學校亂攤派、教師亂收費、學生食堂等。反映強烈的問題。設立了17個舉報電話號碼，設立了一個網絡信息查詢、監(jiān)督平臺。一端發(fā)現(xiàn)，不隱瞞，不姑媳遷就，追查到底。

有人在網絡中反映某學校有亂收班費的現(xiàn)象，不久前。及時組成班子，深入該校，進行了調查和清退，對責任教師進行了警示教育。

現(xiàn)在也好，對于師德師風建設工作。今后也好，都將一抓到底，堅決杜絕教師隊伍中的丑惡現(xiàn)象和不正之風。

又在全鎮(zhèn)開展師能大練兵，抓師德建設的同時。大興教研、教改之風。

每學期開展了一次教研活動和推門聽課周活動，檢查統(tǒng)計：各中小學都堅持了兩個星期一次教學檢查活動。以鎮(zhèn)為單位，每學期開展了兩次教學交流和研討活動。不完全統(tǒng)計：每年我鎮(zhèn)派出參與外地教改教研活動達120多人次。截止今日統(tǒng)計：參加全縣教育敘事征文活動，向網絡投稿參賽的教師，己達到207人次，位列全縣前三名。

全鎮(zhèn)組織教師開展“校興我榮，目前。校衰我恥，為學校添光彩”和“做師德模范，育時代新人”為主題的樹典型活動正在各校蓬勃興起。又一批像張錦梅、蔡高羽式的師德模范，將在教師隊伍中悄然涌現(xiàn)。

篇8

取得的經驗

（一）通過加強干部、教師隊伍建設，打造了一支健康發(fā)展的優(yōu)秀團隊

我校把干部、教師隊伍建設放在學校工作更加突出的位置，形成有效的激勵機制和約束機制，建設一支高效務實的領導班子和一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、技藝精湛、為人師表、富有愛心的教師隊伍，實現(xiàn)師資建設大提高的目標。

1.強化師德師風建設，以良好的師德師風，帶動良好的校風、教風、學風的形成。

2.把教育科研作為提高教育教學質量的重要途徑和提高教師專業(yè)水平的重要渠道。針對我校教師年輕化的特點，學校將有目的地請名師、專家、優(yōu)秀教師到校作報告、搞講座，開設教師論壇，開展校本研訓研討，促進教師快速成長。

3.加大對先進教師的表彰獎勵力度。學校將對在班級管理、教學工作中表現(xiàn)突出的教師進行表彰。年內評選出感動XX的“十佳班主任、十佳備課組長、十佳模范教師”，充分發(fā)揮模范的帶頭作用。

（二）讓管理文化促進學校成長

我校把管理作為育人的一個重要環(huán)節(jié)，把服務作為育人的主要方式，倡導“人文關懷、人性化管理、發(fā)展性管理、自主化管理”的理念，大力推行精細化管理工程。

1.是落實崗位責任制度

管理過程做到人定崗、崗定責，責有獎懲、層層簽訂目標責任書，崗位責任細化到每個人，努力做到讓責任無法逃避，讓學校管理無縫隙、零缺陷。

2.樹立服務意識，管理過程人性化

學校要求教師與學生同學、同吃、同住。教學樓和宿舍樓的每層都要有教師值班，在人流擁擠的時候，疏導學生上下樓的安全。學校建立起校長信箱，校長與師生平等對話，并責成專人落實師生們提出的合理化建議和要求。堅持開展“我最歡迎的老師”評選活動，讓最受歡迎的老師走入學生的心中。

3.實行民主化、自主化管理

公開學校管理要素和細則，班級值勤全天候管理。學校把各項管理交給班級，交給學生。讓學生在管理和被管理的過程中體驗、感悟、升華，從而提高學生們的自覺、自律意識，養(yǎng)成良好的學習、生活與行為習慣，形成完善的道德品質。促發(fā)學生獨立意識的覺醒，自主意識的確立和民主參與意識的增強。

4.實施班級“十星級”達標評比制度

“十星”即：禮儀星、勤紀星、學習星、進步星、節(jié)儉星、文舍星、體育星、音藝星、誦讀星、環(huán)衛(wèi)星。實行日考核、周評比、月授星制度。通過星級班級評比這一載體，促進班級與班級的均衡發(fā)展，保障學校日常管理目標的落實。調動學生的積極性，培養(yǎng)班級榮譽感和主人翁意識。

5.加強控輟保學，關注困難家庭孩子的成長

（1）建立“控輟保學”有效機制，廣泛開展好宣傳工作，采取相應鞏固措施。

（2）決不讓一個孩子因貧困而失學。學校通過“陽光愛心社”，與中國教育發(fā)展基金會、中華慈善總會、世界宣明會、香港達科公司等社會團體建立了長期幫扶關系，救助貧困學生。讓他們感受集體溫暖，堅定求學信心，提高學校的學額鞏固率。

6.艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建節(jié)約型校園

班級設有廢品回收箱，學校設立廢品回收站。學生自覺地把生活中的有效垃圾積攢、分類，學校統(tǒng)一回收。這樣既凈化環(huán)境，讓校園保持潔凈，又能培養(yǎng)學生的節(jié)約節(jié)儉意識。此項工作，學校繼續(xù)把全部資金作為獎學金和救助金返還給班級，發(fā)放給學生。

7.建立學校崗位責任管理網絡，層層細化分明責任，落實責任

學校組織機構分為三個管理層次，最高層次為指揮決策層，即以校長為核心的管理層，中層為執(zhí)行管理層，即學校各個職能部門，如教務處、政教處、總務處、辦公室等?；鶎訛榫唧w工作層，即各年級組、教研組、班主任、任課教師等。（崗位責任管理網絡見附圖）最終形成的校長為核心，以分管具體工作的副校長和政教處、教務處、總務處為管理主線的崗位責任管理網絡。各層面的管理都要明確工作職責和學校的管理規(guī)程，明確崗位職責和各項規(guī)章制度。要牢固樹立“依法治校、管理強校，質量立?！钡囊庾R，自覺地加強教學常規(guī)管理，把落實崗位責任作為學校發(fā)展的根本大計來抓，一方面要建立和健全各項規(guī)章制度，逐步完善各職能部門的工作制度、教職員工工作制度、效績考核獎勵制度、學校會議制度等，而且必須保證各個職能部門的精誠團結、同力合作，才能使各種制度發(fā)揮出最大的合力作用。另一方面要狠抓規(guī)章制度的全面落實，要真正做到分級分層管理，上一層只管下一層，下一層只對上一層負責，一層人辦一層事，最終形成層層有人管，事事有人抓，保證學校規(guī)章制度的嚴肅性和權威性，制度面前人人平等。

8.突出崗位責任的量化考核與評價，確保“常規(guī)常新”，確保按標準和質量達標達效

落實崗位責任，首先要求“有崗必有責，崗崗有常規(guī)，崗崗必評價”，這樣就要求在所有崗位職責和工作制度等方面人無特殊、人人平等，對學校統(tǒng)一規(guī)定和統(tǒng)一要求的崗位人員就要以“統(tǒng)一”為前提和基礎，努力創(chuàng)造工作特色，向“統(tǒng)一加個性”的目標方向努力，逐步形成個性化的常規(guī)，形成自己特有的工作特色，讓人人心中都有自己的工作常規(guī)，以此來提高對自身崗位責任的自主和自律程度。其次要重視和落實崗位責任的過程化管理，重視過程的檢查、督導、指導、、矯正各個環(huán)節(jié)的作用，例如對任課教師教學工作質量的考核——教務處、教研組和學校領導在加強平時了解的同時，要深入課堂聽課，從教師的工作態(tài)度、教學思想、教學方法以及課上學生的配合程度，學生自主、合作學習的效果上等方面進行更深入的了解和掌握，然后再通過期中、期末的常規(guī)教學檢查（教案、聽課筆記、作業(yè)批改等），最后再進行自評，教師之間互評和學生評價，經學?？己诵〗M認定評定出最終結果。所以要求對教師的工作質量評價，不單純看其學科教學成績，不單是看結果，而是要重視過程和效果的結合。強化過程管理，最終形成的是工作態(tài)度、工作實績（德、能、勤、績）、教育科研成果等方面進行全面考核與評價，以此來落實教師崗位責任的績效，綜合各方面情況得出對教師評價的結論。

9.加強安全管理，增強安全防范意識

把安全工作貫穿學校工作始終，嚴格落實安全管理責任制，達到各個環(huán)節(jié)有人抓，時時處處有人管。

（三）強化教學管理，努力提高教育教學質量

1.建立副校長分包年級組制度，每個年級都由一名副校長主管，并安排一名主任主抓業(yè)務，實施領導班子分包學科制度，同時執(zhí)行領導班子聽課評課制度，充分發(fā)揮校長和主任的職能作用，強化教學管理，調動教師工作的積極性。

2.加大教學常規(guī)檢查的力度，成立督查督辦小組，實施動態(tài)管理，隨堂聽課，隨機查課等，對各項工作進行督導評估。

3.探索新形式下的課堂教學新模式，推進課程改革。

堅持“以學為主、課堂互動、講練結

合、當堂達標”的教學方針，做到“降低難度、控制進度、減緩坡度”。按照“起點低一點、步子小一點、抓的實一點、輔導多一點”的教育要求開展教學工作，向課堂要效率。深入教科研工作，向科研要質量。

二、對加強、改進學校管理工作的幾點建議

1.應加強對班主任、年級組的管理。做好班級、年級組常規(guī)工作的布置落實檢查與驗收，抓好班風、學風、教風建設。

2.提高班主任、年級組長和教研組長的待遇，搞好班主任培訓及指導工作，做好階段性總結與評價工作。

3.培養(yǎng)好骨干教師和學科帶頭人。各學科都要有3—5名骨干和帶頭人，抓好市級以上名師建設工程，并充分發(fā)揮他們的輻射作用。

4.加強學生自主化、民主化管理，讓學生真正成為學校管理要素中的重要角色。

5.要重點抓好領導干部及處室管理人員對學校制度的執(zhí)行力，這是管理是否有成效的關鍵。

6.目前學生管理最需要解決的突出問題是學生自控能力的培養(yǎng)和學生自覺學習習慣的培養(yǎng)。

7.三結合教育工作還沒真正上位，特別是許多學生的家長不配合學校工作。應考慮辦好家長學校。

三、學校安全管理工作難點及建議：

（一）難點

1.學生跳墻逃課、逃學問題。

2.因不正常交往產生因女生打架的問題。

3.教學樓和宿舍樓因突然停電可能產生的安全隱患問題。

（二）對策

1.加強督查，對缺課學生一定要立即查明原因，對不請假私自外出或跳墻出走的學生，請家長到校幫助教育，并寫下相關保證，對屢教不改者，予以勸轉甚至直接清除。

2.加強教育，注重輿論導向，利用校本課對學生進行青春期心理健康教育，班主任要注重調查和預防工作，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時說教，直至與家長進一步溝通，共同做好相關工作，定期與不定期地收繳管制刀具和棍棒等，課余時間加強巡邏，值班人員全天候在崗。

3.針對突然停電現(xiàn)象，一是要教育學生就地等待，不走動，不擁擠，不叫喊，不出怪聲，不說怪話，保持肅靜。二是值班人員立即到指定位置維持秩序。三是購置大功率發(fā)電機，以備急需。

四、學生輟學成因及建議

（一）成因

1.因各種原因造成家庭貧困導致輟學。

2.因成績太差產生厭學心理而導致輟學。

3.因外出務工的同齡人的不良影響而導致輟學。

（二）對策

1.家庭貧困原因很多，父母離異、死亡、疾病、蓋房、嫁娶、天災人禍等，除了政府加大造血扶持力度外，應集中使用一補資金，讓最應該得到救助的學生得到最大程度的資助。

2.加大對小學教育教學工作的督導評估力度，讓老弱病殘及能力水平太差的教師早日退崗，選聘新人，提高師資水平，盡量減少學困生，為更多的孩子打下一個好的學習基礎。

3.寒假輟學的，有不少就是因為同齡人的不良影響而走上了出外打工之路，這部分學生，家長管不了，學校想家訪勸說時，人早已在工地等地方打工了，國家應在控制未成年人打工使用童工方面加大打擊力度。

五、加強青少年思想道德建設的重點有那些方面，有什么好的途徑和措施？

1.重點：樹立遠大志向，養(yǎng)成良好習慣，感恩社會、家庭和他人，勤儉節(jié)約，消除攀比心理，對異性之間的交往，加以疏導，避免產生早戀現(xiàn)象。

2.對策：從小事抓起，從細節(jié)做起，形成家庭、學校、社會的教育合力，督促小學教師積極行動起來，通過開展系列主題教育活動，反復教育，堅持經常，中學再進一步加以強化。

六、對加強師德建設提出以下建議

1.加大對師德考核的力度，提高師德量化權重，從制度考核方面加以側重。

2.加強法律法規(guī)、師德規(guī)范的學習，提高知識含量，增強自律意識。

3.典型引領，樹立師德楷模、標兵，學習先進師德模范事跡，用榜樣的力量激勵引領教師的言行。

篇9

為進一步推動“教育名市”建設，根據(jù)《*市人民政府關于開展*市名校評選活動的通知》精神，經研究，決定開展第三批*市名校評選活動?，F(xiàn)對第三批名校評選有關工作提出如下意見，請認真貫徹執(zhí)行。

一、評選活動的組織

名校評選工作以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，在市政府的統(tǒng)一領導下，由市教育局具體組織實施?？h（市、區(qū)）政府及教育主管部門負責對所屬申報學校的預查、資格確認、初評、擇優(yōu)推薦和材料選送等工作（市直學校的預查等工作由市教育局組織進行）。各縣（市、區(qū)）要按市政府的要求，加強對名校評選工作的領導，精心組織實施，確保工作質量。

二、評選標準

申報學校必須具備衢政發(fā)*號文件規(guī)定的四項基本條件。評審以各級各類省示范性學校評估標準為主要依據(jù)，即高中段學校須達省等級重點高中要求，九年一貫制學校、初中、小學須達相應的省示范學校標準，幼兒園須達到省一級幼兒園標準，特殊教育學校參照相關標準評定。已經被命名為各類省等級重點高中或示范學校的，以組織評估驗收時上級部門提供的評估報告為基本依據(jù)，著重考核評估時尚未達標項目的達標情況和整改意見的落實情況。未經省等級重點高中評估或各類示范學校（幼兒園）認定的學校，要認真對照標準，做好自查自評工作。

為體現(xiàn)“堅持標準、注重實績、尊重民意、好中擇優(yōu)”的原則，名校必須達到以下標準：

1、辦學歷史10年以上，辦學行為規(guī)范，辦學特色鮮明，校園文化建設卓有成效。

2、積極推進素質教育，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。在縣（市、區(qū)）教育局（教研室）組織的學科抽測中，后20%學生的比例逐年下降。近三年，學生在教育部門組織（或經教育主管部門認可）的德智體美等各項競賽中至少有獲市集體二等獎、個人一等獎以上的項目。

3、專任教師學歷合格率高于全市同類學校平均水平。小學（幼兒園）專科學歷以上專任教師，城區(qū)學校達95%以上、農村學校達75%以上；初中本科及以上學歷的專任教師，城市學校達90%以上、農村學校達72%以上。高中段學校，具有研究生學歷和研究生課程班結業(yè)的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例達10%以上。

4、擁有一定數(shù)量的知名教師。普通高中擁有在職全國優(yōu)秀教師、省功勛教師、省特級教師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、市名師、市名校長、市學科帶頭人等5人以上，其它學校3人以上。

凡有下列情況之一的，不予列入評選范圍：

1、在評選活動中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的；

2、在師德師風建設、規(guī)范辦學行為方面存在嚴重問題的；

3、違章招生、違規(guī)收費，社會反映強烈的；

4、發(fā)生重大安全、衛(wèi)生事故，經主管部門認定為學校應負主要責任的。

在堅持標準的前提下，第三批*市名校的評選繼續(xù)向農村初中學校傾斜，以進一步促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。申報名校的農村初中，在硬件建設、教科研成果獲獎檔次、擁有名師數(shù)量等方面可適當降低要求，但要把全面推進素質教育、形成鮮明辦學特色、為當?shù)亟洕鐣ㄔO服務以及在社會主義新農村建設中發(fā)揮的作用作為重要條件。

三、準備工作和評選辦法

名校評選堅持公開、公平、公正的原則，采取學校申報、縣（市、區(qū)）推薦和全市聯(lián)評相結合的辦法。評選工作重在過程，重在調動各級各類學校創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)特、創(chuàng)新的積極性，重在發(fā)揮名校的示范導向作用和品牌效應，重在提升教育的綜合實力。

申報學校要在當?shù)卣敖逃姓块T的指導下，抓住機遇，積極進取，努力做好以下工作：

1、以爭創(chuàng)名校為動力，動員全體師生員工積極參與爭創(chuàng)活動。通過爭創(chuàng)活動凝聚人心、鼓舞士氣，進一步明確辦學方向，促進學校各方面工作，努力把學校辦成高水平、有特色的示范性窗口學校。

2、全面回顧學校發(fā)展的歷史，認真總結近幾年來（以近三年為主）學校工作的成績和經驗，特別要注意總結辦學特色和教育創(chuàng)新方面的經驗，對照相應標準，實事求是地做好自查自評工作，找出差距，分析存在的問題及原因，強化優(yōu)勢，彌補不足，認真做好整改工作。

3、在廣泛發(fā)動、全員參與、達成共識的基礎上，形成自查自評報告，填寫《第三批*市名校申報表》（見附件），經當?shù)亟逃鞴懿块T審核，報縣（市、區(qū)）人民政府同意后，向市政府提出正式申報要求（有關申報材料送市名校評選辦公室）。學校的自查自評報告應包括學校歷史沿革和概況，對照相應標準的自查自評情況，近幾年主要工作和辦學實績，學校目標定位和發(fā)展規(guī)劃等內容。在“主要工作和辦學實績”中，要求陳述申報名校的理由，重點介紹學校的辦學特色、推進素質教育的舉措和成效，在市內、外有一定影響的教育教學成果，以及在學校管理、事業(yè)發(fā)展、示范輻射作用等方面較新較突出的成就。農村初中還要著重介紹為當?shù)亟洕鐣ㄔO服務以及在社會主義新農村建設中所做的主要工作和取得的成績。

名校評選的申報程序和實施辦法：

1、資格確認。學校經自查自評后認為符合申報名?；緱l件的，可向當?shù)卣岢錾暾垼⒂僧數(shù)卣徒逃鞴懿块T組織預查及初評。預查的主要內容是：學校是否符合申報的基本條件；申報指導思想是否端正，申報的各項準備工作是否到位；陳述的申報理由是否客觀真實；學校在當?shù)厥痉遁椛渥饔冒l(fā)揮得如何等。經縣（市、區(qū)）初評確認具有申報資格的，由縣（市、區(qū)）教育局向市教育局上報學校的自查自評報告、《第三批*市名校申報表》和學校情況簡介。

2、專家組考評。在接到學校的正式申請后，由市教育局組織專家組對申報學校進行全面、綜合、動態(tài)的考評?？荚u的重點是：規(guī)范辦學行為，推進素質教育，辦學特色，隊伍建設，辦學水平和示范輻射作用等內容。在深入考察、聽取社會各界意見的基礎上，考評組對學校工作進行綜合分析，作出客觀、公正的評價，并如實地將考評結果報市名校評選領導小組。

3、社會公認度測評。對縣（市、區(qū)）推薦的名校候選對象，由名校評選工作領導小組組織進行社會公認度測評。在*教育網上介紹候選學校情況，以投票的方式接受公眾測評，并在一定范圍內發(fā)放民意測評表，廣泛收集社會各界人士的意見。測評結果作為名校評選的參考依據(jù)。學校情況簡介由各校提供，一般控制在300字以內。

4、組織聯(lián)評。在學校自評、縣（市、區(qū)）推薦、專家組考評、公眾測評的基礎上，由市名校評選工作領導小組召開評委會進行聯(lián)評，評選出第三批*市名校若干所。

5、社會公示。對通過聯(lián)評確定的第三批名校通過有關媒體進行公示，在公示期間對群眾反映強烈的問題，市教育局組織核查，并根據(jù)核查結果，按市政府文件精神，作出相應的處理。

6、命名表彰。第三批“*市名?！庇墒腥嗣裾?，授予獎牌并予表彰。表彰時間定于2009年教師節(jié)。

四、評選工作日程安排

1、7月15日前為學校申報，縣（市、區(qū)）初評、推薦階段。由申報學校根據(jù)申報條件和評選標準，進行自查自評。符合條件的，向縣（市、區(qū)）提出申報，經當?shù)乜h（市、區(qū)）政府及教育主管部門組織初評后，由縣（市、區(qū)）教育局從中擇優(yōu)向市教育局推薦，并同時上報被推薦學校的自查自評報告、《第三批*市名校申報表》和學校情況簡介。各項書面材料的電子文檔一并上報。

2、8月10日前為專家組考評和社會公認度測評階段。由市教育局組織專家組對申報學校進行綜合考評，分別寫出考評報告，提交市名校評選領導小組。同時通過有關媒體，采取一定的方式對申報學校進行社會公認度測評，廣泛收集社會各界人士的意見。

3、8月20日前為組織聯(lián)評、社會公示和結果審定階段。由市名校評選領導小組召開評委會進行聯(lián)評，確定第三批名校的初選名單，向社會進行公示。在公示期間，由市教育局組織人員對群眾反映強烈的問題進行調查處理。而后，由名校評選領導小組將評選結果報市政府審定。

4、9月10日，由市人民政府命名第三批“*市名?！?，授予獎牌并予表彰。

篇10

我園在順利通過滁州一類幼兒園的基礎之上，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領，優(yōu)化辦園條件，不斷提高辦園質量和水平，以打造具有農村特色的現(xiàn)代化幼兒園為宗旨，以培養(yǎng)自信、健康、快樂、感恩的幼兒為目標，把幼兒園建成孩子們的快樂之園、家長的希望之園、老師的成長之園。下面我將結合《天長市2019年全市幼兒園業(yè)務管理工作考核細則》，從園務管理、保教工作、設施設備、隊伍建設、教科研工作、安全衛(wèi)生工作、貧困生資助七方面，做如下自評：

一、園務管理

我園進一步健全、落實各項規(guī)章制度，制定了幼兒園三——五年發(fā)展規(guī)劃，實行園長負責制，成立了園務委員會、家長委員會、伙食委員會等幼兒園基層組織，充分發(fā)揮各基層組織的作用，使每一個組織都能發(fā)揮在管理工作中的指導作用。

幼兒園各類人員崗位職責明確，有業(yè)務副園長，后勤主任、教研組長、年級組長，層層落實，各司其職，按時召開教職工例會，采取民主與集中相結合的方式，集思廣益，讓廣大教職工對幼兒園今后的發(fā)展方向、內涵提升獻計獻策，把各項工作的落實作為教師考核的依據(jù)。對于幼兒園的財產物資，有專人負責并管理，財產責任到人，登記造冊，期初登記，期末清點，本著誰接手誰負責的原則，在保證各項活動順利開展的同時，以不浪費為原則，及時維修，及時更新?；锸澄瘑T會，一學期一調整，讓更多的家長參與到我園的膳食管理中來，堅持每月一會議，每月一公布，讓家長走進廚房參觀、品嘗、監(jiān)督，切實發(fā)揮伙食委員會的監(jiān)督與管理功能，實現(xiàn)真正意義上的家園共育。

二、保教工作

保教工作是幼兒園的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。我園以《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，堅持“游戲“是幼兒學習的基本形式，結合我園的實際情況，科學合理的安排幼兒一日活動，做到動靜交替、戶內外交替和集體、小組、個別、自由三交替，滿足幼兒每天2小時的戶外活動時間和1小時的體育活動時間。

各班在學期初結合園務工作計劃從四方面制定班級工作計劃，在加強業(yè)務管理和指導的同時，讓教師養(yǎng)成愛觀察愛反思的習慣，每學期要求教師撰寫2篇教育筆記，為幼兒建立個人成長檔案，對幼兒的發(fā)展進行全面的記錄，尊重個體差異，因人施教，對個別幼兒有分析、記錄及教育過程。大文斗dawendou.com

我園能合理并充分的使用公共活動場地，對園內活動場地進行區(qū)域劃分，合理有效的利用園內一切空間，創(chuàng)設教育環(huán)境，在環(huán)境創(chuàng)設中，我園以“立足農村實際、依托鄉(xiāng)土資源“為主線，形成各樓層、各班級的獨特風格，以樹枝、樹樁、樹葉、麻繩、麻布、稻草、紙板、紙筒、瓶瓶罐罐等為素材，打造具有農村特色的園所環(huán)境，另設有美工室、閱覽室、科學發(fā)現(xiàn)室和多功能室，除每學期的新生托小班外，每個班級的孩子每周都能夠到以上三室進行一次活動。

三、設施設備

園區(qū)內，塑膠場地、大型玩具、多功能廳、美工室、閱覽室、科學發(fā)現(xiàn)室等眾多設備一應俱全，為幼兒們的健康、快樂、多元化成長奠定了堅實的基礎。綠樹成蔭，風光靚麗的園區(qū)之中，空氣清新，戶外運動場地成為幼兒們放飛自我，寓教于樂的場地。為給幼兒們提供悉心、貼心、舒心的服務，建設有活動室、盥洗室、寢室一體化的空間，并配備了鋼琴、電視、空調、飲水機，消毒柜等極大的方便了幼兒生活和游戲。

四、隊伍建設

為了給孩子提供更優(yōu)質的服務，我園現(xiàn)每個班級均達到“兩教一?！埃袑Ｂ毜谋＝T負責全園衛(wèi)生保健等方面的工作?，F(xiàn)有專任教師18名，保育老師9名，保健員1名，廚房工作人員3名，保安2名。一線教師百分之百幼兒教育專業(yè)畢業(yè)，百分之百取得教師資格證書，百分之百大專（含在讀），園長和業(yè)務副園長均取得園長任職資格。

我園在加強內部管理的同時，不忘提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，每學期至少開展一次師德師風專題學習，每年年末對教師進行一次職業(yè)道德專項考核并記入個人檔案，每學期讀一本教育方面的書籍，并開展交流活動，暢談自己的感受，不定期組織教師進行專業(yè)理論測試且要求達到優(yōu)秀。為了讓老師們有更高的發(fā)展與提升空間，結合我園制定的培訓計劃及獎勵制度，每學期分層次、有針對性的組織教師外出學習培訓，盡可能的向上級教育主管部門積極爭取外出學習的名額，如國培、觀摩等，開展各項技能比賽，如說課、彈唱、舞蹈、繪畫等，取長補短，不斷提高教師專業(yè)技能。

五、教科研工作

我園一直以來堅持保教結合，合理的組織五大領域的教育內容，滲透于生活、游戲之中，教育內容、形式、方法盡可能的體現(xiàn)先進的教學理念，符合《綱要》精神和幼兒年齡特點，每學期根據(jù)主題和幼兒興趣開展一次生成活動，執(zhí)教不低于兩次的多媒體教學活動。每周二、周三定為教研組學習日，由教研組長制定學期計劃，安排學習內容，讓老師們在學習的過程中各抒己見、暢所欲言，不斷提高教研能力，總結經驗，推廣成果，改正不足。

六、安全衛(wèi)生工作

我園嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，教師和幼兒體檢率達100％，并做好體重的評價、記錄和干預。幼兒的健康狀況良好，預防接種率、常見病、缺點矯治率達標，幼兒生長發(fā)育達標，遵守消毒隔離制度，堅持午睡室、活動室每日紫外線消毒，床單、枕套每月清洗或者曝曬兩次；定期衛(wèi)生檢查評比，發(fā)放衛(wèi)生流動循環(huán)紅旗并納入學期個人工作考核。

幼兒園一直把安全工作作為重中之重，定期進行安全檢查，并記錄檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我園成立了緊急疏散指揮小組，制定了緊急疏散方案，每學期演練一至兩次。每周五由后勤負責人聯(lián)合保健員、廚師，共同制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，食譜制定考慮不同幼兒的生理特點，努力做到營養(yǎng)均衡和色、香、味、美的原則，對食物的購買、貯存和加工嚴格把關,堅持食物留樣48小時。

七、資助工作

     我園根據(jù)上級要求，成立幼兒資助工作領導小組，對家庭困難的幼兒進行評議和認定，有穩(wěn)固的資助隊伍，按要求開展資助政策宣傳，評審程序規(guī)范、信息公開，第一時間落實好資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒家庭真正得到幫助，從而把自主工作落到實處。

在上級領導和社會各界的扶持與指導下，在幼兒家長的積極配合和幫助下，在全體教師的共同努力下，我園無論在硬件建設還是在教育教學、衛(wèi)生保健等方面都有了質的飛躍?，F(xiàn)如今的活動場地在不久的將來將滿足不了孩子們的需求，在園長的積極籌劃和努力下，我園南側一塊三畝空地已經確定為幼兒活動場地，即將進入全面施工階段，新的活動場地將給孩子們帶來更大的活動空間，我園也將成為孩子們的快樂之園。