導(dǎo)語：如何才能寫好一篇稅法的特點(diǎn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】美國；個(gè)人所得稅；改革

一、美國個(gè)人所得稅法律制度的特點(diǎn)

（1）統(tǒng)一超額累進(jìn)稅率，全面直接。美國的個(gè)稅制度以完善的信用制度為根基，個(gè)人所得帳戶與信用賬戶密切連接，能夠及時(shí)顯示個(gè)人的收入流量，有效避免偷稅漏稅行為。同時(shí)美國實(shí)行超額累進(jìn)制度，其最基本的原則是收入多交稅多，收入低的可以先交稅后退稅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，年收入在10萬美元以上的群體所交納的稅款，占美國全部個(gè)人稅收總額的60％以上。也就是說，美國政府每年的巨大財(cái)政收入，大部分來自占人口比例較少的富人，而不是普通工薪階層，從而以此彌合第一次分配差距，同時(shí)對不確定的臨時(shí)性收入可及時(shí)征稅。（2）發(fā)揚(yáng)人本主義精神，自由選擇計(jì)征單位，公平公正。美國政府1998年前建立個(gè)稅制度時(shí)，就考慮到了這個(gè)問題，因而美國為納稅人提供以個(gè)人為單位的申報(bào)繳稅方式和以家庭為單位的申報(bào)繳稅方式，納稅人可以自選。美國的這種模式已實(shí)行許多年，并取得很好的效果。這種模式照顧到了不同家庭的實(shí)際需求，真正意義上實(shí)現(xiàn)了公平公正。（3）浮動(dòng)“寬免額”與多種扣除、免稅、退稅制度相結(jié)合。為了保證中低收入家庭和個(gè)人的生活不會(huì)因?yàn)榧{稅過多而下降，美國稅法還規(guī)定了各種扣除、免稅收入和退稅制度?？鄢ǎ簜€(gè)人退休保險(xiǎn)及醫(yī)療儲(chǔ)蓄賬戶的個(gè)人繳付部分、離婚或分居贍養(yǎng)費(fèi)支出、教育貸款利息支出、慈善捐助支出、購買專業(yè)書籍和職業(yè)培訓(xùn)費(fèi)等個(gè)人職業(yè)發(fā)展費(fèi)用支出，甚至包括變換工作的搬家費(fèi)用等。各種免稅收入則包括：特定的獎(jiǎng)學(xué)金、傷病補(bǔ)償費(fèi)、州或市政府債券利息所得等。

二、對我國個(gè)人所得稅改革的啟示

（1）按年征繳，增設(shè)綜合所得稅制模式。我國的個(gè)人所得稅目前是分類稅制，只強(qiáng)調(diào)對工薪所得及勞務(wù)報(bào)酬所得的征收，而長期對于非勞動(dòng)收入網(wǎng)開一面。事實(shí)上，這才是造成目前貧富差距巨大的罪魁禍?zhǔn)?，房地產(chǎn)投資、股市投資才是真正造就中國富人的動(dòng)力，而社會(huì)的富裕階層很少由高薪資者組成，怎么樣完善稅制模式，減少富人階級(jí)的“隱形收入”，意義重大。美國個(gè)稅制度建立在健全完善的個(gè)人信用體系之上，以年為征繳單位，自行申報(bào)，從媒體到政府稅務(wù)部門多方監(jiān)管，很好的保證了對于個(gè)稅的征管。其中，綜合所得稅制值得我國借鑒，它是將納稅人在一定期間內(nèi)的各種所得綜合起來，扣除法定減免數(shù)額后，將來源于各種渠道的所有形式的所得不分類別、統(tǒng)一課稅。這種稅制真正反映了納稅人的綜合繳稅能力，而不是單單將視角局限在個(gè)人工薪之上，對于富人的其他收入有了全面的考察，對于調(diào)節(jié)收入差距意義重大。（2）按戶征收，擴(kuò)大免除、扣除以及返還稅收的額度。由于有的家庭中可能要撫養(yǎng)的未成年子女、贍養(yǎng)老人，有的家庭則要承擔(dān)長期照顧喪失勞動(dòng)能力的病人家屬的責(zé)任，從而不同勞動(dòng)者負(fù)擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力不盡相同。若不考慮每家每戶的具體情況，而簡單的以人頭征收個(gè)人所得稅，顯然有違公平原則以及量能納稅的原則。同時(shí)，我國個(gè)稅改革應(yīng)進(jìn)一步加大減稅免稅的范圍。特別對于當(dāng)下的中國來說，房租、房貸更是很多中低層收入群眾的心結(jié)。如果對于房租、房貸、醫(yī)療、教育等一系列關(guān)系群眾生存發(fā)展水平的開支予以稅收扣除與返還，不但能實(shí)質(zhì)上保證稅收對于個(gè)人的合理公平，同時(shí)還能進(jìn)一步推進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。（3）正視個(gè)稅起征點(diǎn)的有限調(diào)節(jié)作用，注重個(gè)稅整體框架改革。財(cái)政部數(shù)據(jù)表明，中國的工薪收入者（不算農(nóng)民），本來只有28％的交納個(gè)稅，既個(gè)稅起征點(diǎn)的上調(diào)事實(shí)上與72％的人完全不相干，也與在農(nóng)業(yè)中就業(yè)的近3億人口無關(guān)。可見起征點(diǎn)的簡單上調(diào)以及一味增加邊際稅率也許并非是縮小社會(huì)貧富差距的良方。要真正發(fā)揮個(gè)稅調(diào)節(jié)二次分配的作用，應(yīng)將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向個(gè)人所得稅制度整體框架的設(shè)定，而非對于上調(diào)起征點(diǎn)的熱捧。如美國的起征點(diǎn)并不是很高，大多數(shù)人有收入就要納稅，人人都是納稅人，因而就會(huì)有比較強(qiáng)的公民意識(shí)和問責(zé)政府的觀念，有利于推動(dòng)公民參政議政的熱情，更好的進(jìn)行政府監(jiān)督。

綜上，只有建立起“低端有返還，中低端有減免，高端稅收負(fù)擔(dān)總體不變”，的稅收體系，即使個(gè)稅起征點(diǎn)變動(dòng)不大，中端、低端收入者也都能獲得實(shí)惠，那么社會(huì)整體的收入差距自然就會(huì)縮小，稅收的公平與合理也就指日可待了。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞 水稻；紋枯病；發(fā)生特點(diǎn)；防治對策

中圖分類號(hào) S435.111.4+2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1007-5739（2013）22-0136-02

2013年9月10日，對安徽省合肥市肥西縣官亭鎮(zhèn)張祠村調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該村種糧大戶李世保種植的113.33 hm2水稻中，有2%的稻蔸和1.92%的稻株被“云霧籠罩”（田間只見零星癥狀）。水稻植株被“云霧籠罩”，即出現(xiàn)的云紋形斑塊為水稻紋枯?。ㄓ址Q云紋病，俗名花足稈、爛腳瘟、眉目斑）的發(fā)病癥狀。水稻紋枯病多在高溫、高濕條件下發(fā)生[1-5]。其病原為Thanatephorus cucumeris（Frank）Donk.，稱瓜亡革菌，屬擔(dān)子菌亞門真菌；無性態(tài)Rhizoctonia solani Kühn稱立枯絲核菌，屬半知菌亞門真菌[6-10]。紋枯病在南方稻區(qū)危害嚴(yán)重，是當(dāng)前水稻生產(chǎn)上的主要病害之一。下面就其癥狀進(jìn)行分析，并提出大田防治建議。

1 發(fā)病特點(diǎn)

1.1 “三強(qiáng)”[1]

1.1.1 菌量優(yōu)勢強(qiáng)。據(jù)有關(guān)資料介紹，前茬水稻發(fā)生紋枯病的稻田，收割后殘留在田間的菌核數(shù)量，一般田塊在150萬粒/hm2以上，菌核量大的田塊達(dá)到1 200萬粒/hm2，少數(shù)田塊高達(dá)1 500萬粒/hm2以上。

1.1.2 菌核生活力強(qiáng)。據(jù)相關(guān)資料介紹，在種植各種不同冬作物的稻田中，其越冬的菌核在土表下9.99～26.64 cm的存活率為88%左右，在土表的存活率能夠達(dá)到96%以上，遠(yuǎn)高于種植冬作物的稻田。

1.1.3 應(yīng)變能力強(qiáng)。在初春灌水耕耙后的稻田里，其越冬的菌核即可發(fā)揮“飄浮”的特殊本領(lǐng)，飄浮于水面；在插秧后的稻田里，菌核即可發(fā)揮“附著”的特殊本領(lǐng)，附著在稻株基部的葉鞘上；隨著稻株分蘗數(shù)的增加，病菌即可擴(kuò)繁，致使病菌數(shù)量迅速增加；浮沉在水中的菌核，遇中溫高濕條件，萌發(fā)長出的菌絲，在葉鞘上延伸，并從葉鞘縫隙侵入葉鞘內(nèi)側(cè)，先形成附著胞，再通過氣孔或直接穿破表皮侵入稻株[7-10]。為了不被及早發(fā)現(xiàn)病菌侵略稻株的目的，其在暴露目標(biāo)之前，即可發(fā)揮“潛伏”的特殊本領(lǐng)，在稻株組織內(nèi)潛育1～5 d；為了避開風(fēng)吹，病菌還可發(fā)揮“飄流”的特殊本領(lǐng)，向下風(fēng)的田角飄流。

1.2 “五多”[2]

1.2.1 多顏色菌源。致病的菌絲融合群是AG-1、AG-4、AG-Bb（雙核線核菌），其中AG-1占95%以上。AG-1、AG-4的菌絲生長速度和菌核開始產(chǎn)生扎“根”所需時(shí)間較快，而AG-Bb較慢。在PDA上，23 ℃下，AG-1、AG-4、AG-Bb的菌落分別呈淺褐至深褐色、淺灰褐色、灰褐色，其菌核分別呈深褐色圓形（或不規(guī)則形）、褐色較扁平的不規(guī)則形、灰褐色圓形（或近圓形），其菌核形成時(shí)間分別為3、3～4、3～4 d；此外，AG-1的菌核較緊密；AG-4的菌核疏松，相互聚集；AG-Bb的菌核大小較一致。

1.2.2 多場所越冬。病菌的越冬形式主要有菌核、菌絲，越冬場所有土壤、病稻草、雜草殘?bào)w以及其他寄主作物。

1.2.3 多次數(shù)循環(huán)侵染。病原菌在稻田中越冬，為初侵染源。春耕灌水時(shí)，越冬菌核與浪渣、浮屑混雜漂浮在水面上，通過粘附稻株上進(jìn)行侵染，并形成病斑[6-7]。鄰近稻株由于接觸病斑上的病菌而被侵染，從而導(dǎo)致病害蔓延。病部形成的菌核落入田中隨水漂浮，進(jìn)行再侵染[5-9]。抽穗前病部新生菌絲主要橫向蔓延，抽穗后主要沿著稻株表面向上蔓延，導(dǎo)致葉鞘、葉片受侵染，孕穗至抽穗期侵染最快，抽穗至乳熟期單株病害向上蔓延最快[7，8-9]。晚稻田間的菌核是第2年早稻紋枯病的主要侵染源，早稻菌核是晚稻紋枯病的主要侵染源。

1.2.4 多途徑傳病。病菌主要以菌核、菌絲體的形式越冬。翌春后，在春灌時(shí)菌核飄浮于水面與其他雜物混在一起，水稻插秧后，菌核粘附于稻株近水面的葉鞘上，條件適宜時(shí)即可生出菌絲侵入葉鞘組織為害，氣生菌絲再次侵染鄰近植株[3-5]。水稻拔節(jié)期，病情加重，病害向橫向、縱向擴(kuò)展；抽穗前以葉鞘為害為主，抽穗后向葉片、穗頸部擴(kuò)展。早期落入水中的菌核也可引發(fā)稻株再侵染[5-9]。

1.2.5 多部位感病[3]。常表現(xiàn)在葉片、葉鞘、穗頸、莖稈感病。葉片感病時(shí)，病斑呈云紋狀，邊緣變黃，發(fā)病快時(shí)病斑呈污綠色，葉片很快腐爛[6-7]。莖稈感病的癥狀似葉片，后期呈黃褐色，易折斷。穗頸感病時(shí)，初為污綠色，后變灰褐色，常不能抽穗；即使抽穗，其秕谷較多，千粒重下降[6-8]。葉鞘感病時(shí)，在近水面處產(chǎn)生暗綠色水浸狀邊緣模糊小斑，后漸擴(kuò)大呈橢圓形或云紋形，中部呈灰綠或灰褐色，濕度低時(shí)中部呈淡黃或灰白色，中部組織破壞呈半透明狀，邊緣暗褐[8]。發(fā)病嚴(yán)重時(shí)多個(gè)病斑融合形成大病斑，呈不規(guī)則狀云紋斑，常致葉片發(fā)黃枯死[9-11]。

2 防治對策

2.1 選用“三稻”良種

根據(jù)南方各稻區(qū)的生產(chǎn)特點(diǎn)，在注重高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、熟期適中的前提下，一是選用早稻良種陸兩優(yōu)996、株兩優(yōu)4024、金優(yōu)1176；二是選種中稻良種C兩優(yōu)513、揚(yáng)兩優(yōu)6號(hào)、C兩優(yōu)396、Ⅱ優(yōu)498；三是選栽晚稻良種天優(yōu)華占、岳優(yōu)9113等品種。

2.2 采取“三不”措施

一是不留浪渣于田間，由于在上年（或在早稻田收獲后種植晚稻時(shí)）發(fā)病田塊里的浪渣中混雜有大量的菌核，在插秧前，采取人工打澇浪渣的辦法，并將浪渣集中進(jìn)行銷毀，可起到減少菌源的良好效果[4]；二是不留帶病的稻草于田中；三是不留帶病的雜草于田埂[12-13]。

2.3 選擇“三適”的栽培密度

水稻紋枯病發(fā)生的程度與水稻種植密度的大小關(guān)系密切，即種植密度越大，發(fā)病越重。因此，選擇“三適”（適當(dāng)?shù)闹昃?、適宜的行距、適合的密度），可達(dá)到降低田間群體密度、提高植株間的通透性、降低田間濕度、降低發(fā)病程度的目的。

2.4 合理施用“三肥”

在科學(xué)配方施肥的基礎(chǔ)上，合理施用“三肥”，即施足基肥，早施追肥，增施磷鉀肥，可達(dá)到水稻前期不披葉、中期不徒長、后期不貪青的良好效果[13-19]。

2.5 科學(xué)管好“三水”

一是灌水應(yīng)做到淺水分蘗、苗夠露田、曬田促根；二退水應(yīng)做到肥田重曬、瘦田輕曬；三是回水應(yīng)做到前淺、中曬、后濕潤。

2.6 補(bǔ)救措施噴好“三藥”

可以噴施化學(xué)藥劑防治水稻紋枯病，一是使用井岡霉素。當(dāng)前，井岡霉素仍是防治水稻紋枯病較理想的藥劑，可用3%井岡霉素水劑2 250～3 000 mL/hm2，或5%井岡霉素水劑1 500～2 250 mL/hm2，對水1 125 kg/hm2進(jìn)行噴霧防治；二是用12.5%氟環(huán)唑乳油450 mL/hm2防治；三是用30%苯甲?丙環(huán)唑乳油300 mL/hm2防治[5]。

3 參考文獻(xiàn)

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篇3

本文以各大商場、超市中的洗發(fā)水名稱為研究對象,從中國美容化妝品網(wǎng)(cn. cosmetic. com)上獲取銷售量遙遙領(lǐng)先的90多種洗發(fā)水名稱為研究對象,擬從語言和文化兩個(gè)角度對它們進(jìn)行分析,找出洗發(fā)水名稱的命名特點(diǎn)以及從中折射出的文化特色。

一、洗發(fā)水名稱的專名和通名

一般來說,每種洗發(fā)水的名稱中都含有專名和通名,而這些專名和通名的選擇從詞匯學(xué)角度來說都具有某些特殊含義。

(一)通名的語義分析

通名是表示某一產(chǎn)品所屬的行業(yè)類別,就洗發(fā)護(hù)發(fā)這個(gè)行業(yè)而言,它的通名按出現(xiàn)時(shí)間的先后順序有洗發(fā)香波、洗發(fā)精、洗發(fā)(頭)膏、洗發(fā)露、洗發(fā)水、洗發(fā)乳、潤發(fā)素、精華露、洗發(fā)浸膏等,這些通名都可以清楚明白地使消費(fèi)者意識(shí)到這種商品屬于洗發(fā)護(hù)發(fā)行列。在這些通名中,洗發(fā)香波是由英語單詞shampoo(洗發(fā)劑)音譯而來,其余的則是根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)選用恰當(dāng)?shù)臐h語詞匯組合而成,如“精”是指經(jīng)過提煉或挑選的,“膏”是指很稠的糊狀物,“露”原意指露水,“水”是指無色、無臭的液體,“乳”是指像奶汁的東西,而“素”是指構(gòu)成事物的基本成分,所以由這些漢字組成的洗發(fā)用品在粘稠度上是不同的。這些通名在我收集到的語料中的使用情況也是各不相同,見下表:

從表中可以看出,洗發(fā)用品的通名以“洗發(fā)水”最為常用,其次是“洗發(fā)露”,而其余通名有些是已經(jīng)逐漸退出人們的使用范疇,如洗發(fā)精、洗發(fā)(頭)膏,有些是新產(chǎn)生的還沒有被大眾認(rèn)可,如精華露。

(二)專名的語義分析

和通名相比,專名是真正區(qū)分不同種類洗發(fā)水的招牌,它們千姿百態(tài)、異彩紛呈。

著商品所要傳遞的核心品牌意識(shí),如“飄柔”重“柔順”,“潘婷”重“健康”,“海飛絲”重“去屑”等等。專名的種類繁多,可以根據(jù)所要表達(dá)的商品個(gè)性特征分為以下5類:

1.與人們的期望有關(guān)。人們總是希望頭發(fā)能夠柔順、飄逸、隨風(fēng)飛揚(yáng)、輕輕擺動(dòng),符合這種心理的專名有:飄柔、海飛絲、風(fēng)影、清逸、清揚(yáng)、雪柔、百年潤發(fā)、順?biāo)取?/p>

2一些專名能夠使人們產(chǎn)生美好的遐想,看到它就好像眼前出現(xiàn)一位姿態(tài)美好、長發(fā)飄逸的女子,符合這類的有:潘婷、伊卡璐、奧妮、黛麗、小護(hù)士、芬妮沐秀等。

3一些專名中附帶花草或花草的香氣,生成一種美好的意境,通常是芙蓉、蘭花,清新脫俗而又不乏淡淡幽香。符合這類的有:索芙特、夏士蓮、舒蕾、蒂花之秀、詩芬、蘭亭、花香、東洋之花、蜂花等。

4.利用漢字本身的特點(diǎn),簡潔明快,易于記憶,其中蘊(yùn)涵了文字本身的魅力。符合這類的有:海鷗、隆力奇、脫普、美王、采樂、好迪、霸王、資生堂等,如“資生堂”之名取意于中國古典書籍四書五經(jīng)之一((易經(jīng)》中的“至哉坤元,萬物資生,乃順承天。”

5一些國外進(jìn)口的洗發(fā)水通常采用音譯的方式為產(chǎn)品命名,如“沙宣”來源于“SASSOON",“歐萊雅”由法語“L’ OREAI.”音譯而來,“高絲”是日本"KOSE”的音譯,"Kanebo”譯為“嘉娜寶”,“露華濃”來源于美國“Revlon”等。

二、洗發(fā)水名稱的組合形式

前面已經(jīng)談到,任何一種洗發(fā)水名稱中都含有專名和通名,除此之外,洗發(fā)水名稱中還會(huì)透露其他信息來吸引消費(fèi)者。下面分類加以說明;

(一)專名+單一賣點(diǎn)+通名

1.專名+功能作用+通名

這種洗發(fā)水名稱將產(chǎn)品的賣點(diǎn)放在獨(dú)特的功能作用上。如:潘婷彈性豐盈洗發(fā)露、海飛絲去屑潤發(fā)精華露、索芙特防脫生發(fā)洗發(fā)水、風(fēng)影平衡控油洗發(fā)水、詩芬柔發(fā)芯能量洗發(fā)露。

2.專名+效果+通名

這類洗發(fā)水名稱依靠使用后的效果來吸引消費(fèi)者。如:夏士蓮黑亮柔順洗發(fā)露、潘婷絲質(zhì)順滑洗發(fā)露、詩芬柔亮質(zhì)感洗發(fā)露、脫普花香洗發(fā)露、海飛絲瑩彩烏黑洗發(fā)水。

3.專名十材料十通名

這類洗發(fā)水名稱把所用材料作為產(chǎn)品的最大賣點(diǎn)。如資生堂海藻洗發(fā)水、伊卡璐草本精華洗發(fā)水、奧妮皂角洗發(fā)浸膏、東洋之花黑芝麻洗發(fā)露、舒蕾小麥蛋白洗發(fā)水。

(二)專名+雙重賣點(diǎn)+通名

1.專名+材料+功能作用+通名

如:香薰水能量止癢去屑洗發(fā)水、隆力奇蛇膽去屑洗發(fā)露、小護(hù)士植物營養(yǎng)洗發(fā)水、百年潤發(fā)指甲花深層滋潤洗發(fā)露、夏士蓮綠茶去油清爽洗發(fā)露。

2.專名+材料+效果+通名

如:飄柔首烏黑發(fā)洗發(fā)露、百年潤發(fā)洋甘菊柔順洗發(fā)露。

3.專名+功能作用+效果+通名

如:力士去屑亮采洗發(fā)露、順?biāo)瑵櫇珊诹料窗l(fā)露、風(fēng)影去屑柔亮洗發(fā)露。

(三)專名+特殊因素+通名

1.專名+效果/功能作用+擬人化稱呼

這種擬人化稱呼的加人使產(chǎn)品更具專業(yè)性,令消費(fèi)者產(chǎn)生信賴感。

如:舒蕾柔順專家(專名+效果+擬人化稱呼)

舒蕾清涼天使(專名+功能+擬人化稱呼)

舒蕾去屑先鋒(專名+功能+擬人化稱呼)

2.專名+來源+功能作用+通名

如:西亞斯印度式去屑按摩洗發(fā)露

3.專名+適用人群+材料+通名

如:黛麗小叮當(dāng)兒童草墓洗發(fā)香波

4.專名+適用發(fā)型+通名

如:歐萊雅直發(fā)洗發(fā)水、歐萊雅燙后洗發(fā)水

5.專名+嗅覺感受+通名

如:芬妮沐秀香水洗發(fā)露、美國漢莎果味洗發(fā)水

三、根據(jù)洗發(fā)水名稱劃分出洗發(fā)水種類

1.基礎(chǔ)型:對頭發(fā)起到基礎(chǔ)護(hù)理作用,適合家庭使用。如多效護(hù)理、均衡滋潤、潔凈呵護(hù)、清涼舒爽、深層潔凈、自然平衡等。

2.功效型:即從功能作用上看,能實(shí)際消除發(fā)質(zhì)存在的間題,如止癢去屑、防脫生發(fā)、受損發(fā)質(zhì)修復(fù)、平衡控油、潤澤保濕、柔順發(fā)芯、深層滋養(yǎng)等。

? 3.美發(fā)型:即從效果上看,如烏黑瑩亮、絲質(zhì)順滑、彈性豐盈、柔亮保濕、多效高效、柔亮質(zhì)感、散發(fā)花香等。

4.天然型:即從材料上看,含有一種或幾種天然提取物或成分,如香薰、人參、草本精華、首烏、乳液、小麥蛋白、珍珠精華、花香植物、銀杏、黑芝麻、茶樹精華、蛇膽、紫丁花、草毒精華、生姜、蘆薈精華、中藥精華等。

5.

綜合型:即綜合以上特點(diǎn)的復(fù)合型,如天然去屑洗發(fā)水等。 四、洗發(fā)水名稱中折射的文化信息

(一)中國古代思想的影響

從古至今,中國人都十分重視“頭”。頭,身體之首,是尊嚴(yán)的所在,不能亂摸。頭之毛發(fā),稱為頭發(fā),在中國人的心目中仿佛也有著不同尋常的意義,所謂“身體發(fā)膚,受之于父母,不可棄也?！敝袊藢︻^發(fā)有著特別的情結(jié),中國人的頭發(fā)以烏黑為美,黑發(fā)更是青春的標(biāo)志之一。

中國古代的女子除相貌外,最注重頭發(fā)的修飾。傳說漢武帝第一次見到衛(wèi)子夫就是被她的秀發(fā)吸引住了,“上見其美發(fā),悅之,遂納于宮中?！睉?zhàn)國策》里云“士為知己者死,女為悅己者容?！眱汕赀^去仍是如此。

古代人洗頭發(fā)用皂角或者豬等。豬等是富裕些的人才用的,豬菩里加了些香料,用后會(huì)有比較濃郁的香氣。平常人就用皂角洗頭發(fā)。現(xiàn)代人對頭發(fā)也是同樣的呵護(hù),對洗發(fā)護(hù)發(fā)產(chǎn)品也更加講究了,因此符合中國人對頭結(jié)的洗發(fā)水名稱成為商家的首選。

(二)中國頭發(fā)文化的傳承

我們的祖先,自開天地以來,就留著長長的散發(fā)。在清朝,男人更是留起了黑辮子,這辮子可是大清帝國的一大標(biāo)志啊!清朝末期,一些留學(xué)在外,思想開放的中國人開始剪斷了粗辮子,直到后,這種行為才逐漸被人們接受。于是,就有了現(xiàn)代社會(huì)的青年頭,這個(gè)轉(zhuǎn)變可是中國頭發(fā)文化的一大進(jìn)步!

頭發(fā)有時(shí)可以作為一個(gè)人的象征。文學(xué)史上一代巨匠魯迅先生的頭發(fā),可謂發(fā)如其人,那寸把長的頭發(fā)根根豎起,就如他那倔強(qiáng)的性格和頑強(qiáng)的對敵斗爭精神,給人一種精神抖擻的感覺。

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們審美觀念的提高,頭發(fā)的質(zhì)量越來越受到人們的重視,相應(yīng)地,洗發(fā)水行業(yè)也得到人們的關(guān)注,人們希望通過洗發(fā)水來增加頭發(fā)的魅力。因此,洗發(fā)水名稱成為商家吸引消費(fèi)者的首要祛碼?？傊?頭發(fā)文化已經(jīng)逐步被列進(jìn)社會(huì)文化中。

(三)充分利用漢字承載的豐富含義

中國的漢字文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,在幾千年的發(fā)展演變中已經(jīng)形成自己的風(fēng)格特色。洗發(fā)水名稱中漢語詞匯的選擇也充分利用了漢字承載的豐富含義。一些漢字具有直觀含義,人們看到它的同時(shí)便在感觀上產(chǎn)生對應(yīng)的外在形態(tài),如:飄、飛、柔、清、香、順、絲等。還有一些漢字并不具有感觀性,但人們卻能夠憑借聯(lián)想來獲取信息,如:婷、璐、逸、舒、秀、伊等,其中“伊”為古漢語用詞,是指代女性的第三人稱代“詞,如“為伊消得人憔悴。”(柳永《蝶戀花》)

(四)利用自古以來花草等植物在人們心目中的形象

篇4

【關(guān)健詞:】洗發(fā)水名稱　組合形式　種類　文化信息 

 

    目前，

二、洗發(fā)水名稱的組合形式

    前面已經(jīng)談到，任何一種洗發(fā)水名稱中都含有專名和通名，除此之外，洗發(fā)水名稱中還會(huì)透露其他信息來吸引消費(fèi)者。下面分類加以說明;

    (一)專名+單一賣點(diǎn)+通名

    1.專名+功能作用+通名

    這種洗發(fā)水名稱將產(chǎn)品的賣點(diǎn)放在獨(dú)特的功能作用上。如:潘婷彈性豐盈洗發(fā)露、海飛絲去屑潤發(fā)精華露、索芙特防脫生發(fā)洗發(fā)水、風(fēng)影平衡控油洗發(fā)水、詩芬柔發(fā)芯能量洗發(fā)露。

    2.專名+效果+通名

    這類洗發(fā)水名稱依靠使用后的效果來吸引消費(fèi)者。如:夏士蓮黑亮柔順洗發(fā)露、潘婷絲質(zhì)順滑洗發(fā)露、詩芬柔亮質(zhì)感洗發(fā)露、脫普花香洗發(fā)露、海飛絲瑩彩烏黑洗發(fā)水。

    3.專名十材料十通名

    這類洗發(fā)水名稱把所用材料作為產(chǎn)品的最大賣點(diǎn)。如資生堂海藻洗發(fā)水、伊卡璐草本精華洗發(fā)水、奧妮皂角洗發(fā)浸膏、東洋之花黑芝麻洗發(fā)露、舒蕾小麥蛋白洗發(fā)水。

    (二)專名+雙重賣點(diǎn)+通名

    1.專名+材料+功能作用+通名

    如:香薰水能量止癢去屑洗發(fā)水、隆力奇蛇膽去屑洗發(fā)露、小護(hù)士植物營養(yǎng)洗發(fā)水、百年潤發(fā)指甲花深層滋潤洗發(fā)露、夏士蓮綠茶去油清爽洗發(fā)露。

2.專名+材料+效果+通名

    如:飄柔首烏黑發(fā)洗發(fā)露、百年潤發(fā)洋甘菊柔順洗發(fā)露。

    3.專名+功能作用+效果+通名

    如:力士去屑亮采洗發(fā)露、順?biāo)瑵櫇珊诹料窗l(fā)露、風(fēng)影去屑柔亮洗發(fā)露。

    (三)專名+特殊因素+通名

    1.專名+效果/功能作用+擬人化稱呼

    這種擬人化稱呼的加人使產(chǎn)品更具專業(yè)性，令消費(fèi)者產(chǎn)生信賴感。

    如:舒蕾柔順專家(專名+效果+擬人化稱呼)

        舒蕾清涼天使(專名+功能+擬人化稱呼)

        舒蕾去屑先鋒(專名+功能+擬人化稱呼)

    2.專名+來源+功能作用+通名

    如:西亞斯印度式去屑按摩洗發(fā)露

    3.專名+適用人群+材料+通名

    如:黛麗小叮當(dāng)兒童草墓洗發(fā)香波

    4.專名+適用發(fā)型+通名

    如:歐萊雅直發(fā)洗發(fā)水、歐萊雅燙后洗發(fā)水

    5.專名+嗅覺感受+通名

    如:芬妮沐秀香水洗發(fā)露、美國漢莎果味洗發(fā)水。

三、根據(jù)洗發(fā)水名稱劃分出洗發(fā)水種類

    1.基礎(chǔ)型:對頭發(fā)起到基礎(chǔ)護(hù)理作用，適合家庭使用。如多效護(hù)理、均衡滋潤、潔凈呵護(hù)、清涼舒爽、深層潔凈、自然平衡等。

    2.功效型:即從功能作用上看，能實(shí)際消除發(fā)質(zhì)存在的間題，如止癢去屑、防脫生發(fā)、受損發(fā)質(zhì)修復(fù)、平衡控油、潤澤保濕、柔順發(fā)芯、深層滋養(yǎng)等。

    3.美發(fā)型:即從效果上看，如烏黑瑩亮、絲質(zhì)順滑、彈性豐盈、柔亮保濕、多效高效、柔亮質(zhì)感、散發(fā)花香等。

    4.天然型:即從材料上看，含有一種或幾種天然提取物或成分，如香薰、人參、草本精華、首烏、乳液、小麥蛋白、珍珠精華、花香植物、銀杏、黑芝麻、茶樹精華、蛇膽、紫丁花、草毒精華、生姜、蘆薈精華、中藥精華等。

    5.綜合型:即綜合以上特點(diǎn)的復(fù)合型，如天然去屑洗發(fā)水等。

四、洗發(fā)水名稱中折射的文化信息

篇5

摘 要 游泳深水教學(xué)法指的是在水深能過沒過人身體的游泳池內(nèi)進(jìn)行游泳培訓(xùn)。深水游泳針對游泳者的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行研究，從不會(huì)游泳到敢于下水，再到游泳計(jì)較及動(dòng)作訓(xùn)練，都進(jìn)行分析并形成一套系統(tǒng)教W方案。過分析討論得出深水教學(xué)法具有安全，進(jìn)度快，游泳姿勢標(biāo)準(zhǔn)等優(yōu)點(diǎn)。

關(guān)鍵詞 深水教學(xué)法 陸上強(qiáng)化技術(shù)動(dòng)作 浮漂

將大學(xué)生游泳課程作為教學(xué)課程，對提高全民身體素質(zhì)以及讓大學(xué)生掌握一門技能都有非常重要的作用。 學(xué)校體育依靠大學(xué)體育逐漸過渡到社會(huì)體育，它的主要目標(biāo)是使學(xué)生比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)的技能和理論知識(shí)，培養(yǎng)良好的終身體育意識(shí)，為自己能逐漸融入社會(huì)而奠定基礎(chǔ)。因此，高校體育將游泳作為一項(xiàng)教學(xué)課程有著非常重要的作用。

一、發(fā)展現(xiàn)狀及存在意義

（一）發(fā)展現(xiàn)狀

隨著我國現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)游泳館的逐漸增加以及高校開始越來越重視學(xué)生游泳技能的培養(yǎng)?！陡咝Ｓ斡镜母母锼伎肌分刑岬剑簶?biāo)準(zhǔn)泳池池水深度的改變，使原來教法中的熟悉水性和各項(xiàng)技術(shù)教學(xué)的練習(xí)方法有的無法進(jìn)行，制定新的教學(xué)發(fā)案，以保證完成大綱和進(jìn)度，能在較深的水域里多快好省地教會(huì)學(xué)生，具有重要意義。

（二）深水教學(xué)法研究對高校游泳教學(xué)的意義

《高校游泳教學(xué)方法研究綜述》、《普通高校游泳課的教學(xué)研究現(xiàn)狀與改革》，將游泳融入到高校教學(xué)中，并不斷更新教學(xué)模式，使教學(xué)形式更加多樣化，逐漸提高學(xué)生身體素質(zhì)，作為一項(xiàng)終身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，高校游泳教學(xué)既可以滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)需要，又可以對其以后的運(yùn)動(dòng)觀念產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。深水教學(xué)法與其他游泳教學(xué)方法比較，更具有優(yōu)越性，我國傳統(tǒng)游泳教學(xué)方法 ，為學(xué)生安全考慮，不允許初學(xué)者在深水區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生在淺水區(qū)掌握了游泳技能，但一旦想進(jìn)入深水區(qū)，就有恐懼心理，忘了以前學(xué)過的技術(shù)而深水區(qū)教學(xué)法在初學(xué)時(shí)就讓學(xué)生進(jìn)入深水區(qū)，避免了恐懼心理，《游泳深水教學(xué)法的研究》中指出：深水教學(xué)法讓學(xué)生利用浮漂的浮力作用，學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對深水區(qū)危險(xiǎn)，在掌握技能的同時(shí)適應(yīng)了深水環(huán)境，對于高校游泳教學(xué)的開展具有重要意義。所以，文章重點(diǎn)分析和研究深水教學(xué)法在大學(xué)教學(xué)中的影響并分析其特征。

二、研究對象與方法

實(shí)驗(yàn)前提：2015年10月―12月，在山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院13級(jí)體育系的游泳選修課任助理教練，運(yùn)用深水教學(xué)法對學(xué)生進(jìn)行授課。

（一）研究方法

運(yùn)用觀察法、文獻(xiàn)法和結(jié)構(gòu)分析法進(jìn)行研究。

（二）實(shí)驗(yàn)對象

山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院12級(jí)體育系的游泳選修課全體學(xué)生共40人。

（三）實(shí)驗(yàn)步驟

深水區(qū)學(xué)習(xí)過程中在最初熟悉水性時(shí)，僅要求學(xué)員學(xué)會(huì)呼吸，在進(jìn)入水中后具有平衡感。必須要求學(xué)員在下水之前反復(fù)練習(xí)游泳動(dòng)作，掌握基本動(dòng)作之后再進(jìn)入水中學(xué)習(xí)。初學(xué)者由于綁了浮漂有了安全感，在學(xué)習(xí)過程中就能克服恐懼心理，逐漸適用環(huán)境。

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（一）蛙泳腿的教學(xué)效果

首先在陸地上進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，使蛙泳腿與呼吸間能夠協(xié)調(diào)一致。而深水綁板的游走學(xué)習(xí)過程中，全部初學(xué)的人都能夠找出平衡點(diǎn)完成游走過程。

（二）深水教學(xué)法使集體效果集中體現(xiàn)

能夠完成預(yù)期目標(biāo)的課程比較集中，主要在7-9次完成。而且教練對學(xué)員的訓(xùn)練只能是逐一進(jìn)行的，不能使學(xué)員同時(shí)實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，從動(dòng)作及游動(dòng)遠(yuǎn)近角度分析，深水教學(xué)更有利于基礎(chǔ)技術(shù)的加強(qiáng)。

（三）消除學(xué)習(xí)者的怕水心理

呼吸教學(xué)貫徹整個(gè)深水教學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中，浮板使學(xué)習(xí)者從心理角度減少身體下沉的擔(dān)憂，保證了練習(xí)的順利進(jìn)行。

四、結(jié)論

（一）在深水池中開展教學(xué)時(shí)，其表現(xiàn)在完成達(dá)標(biāo)任務(wù)時(shí)所需課次減少。深水教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)很多，安全、高效、動(dòng)作整齊劃一，這些特點(diǎn)正與初學(xué)的心理狀況相符，又可以充分發(fā)揮教學(xué)的特點(diǎn)。

（二）深水教學(xué)法的教法特點(diǎn)是：初學(xué)技術(shù)強(qiáng)調(diào)陸上強(qiáng)化模仿，陸上練習(xí)的要求適合水中練習(xí)需要，突出集體教學(xué)方式。

參考文獻(xiàn)：

[1] 馬秀梅.高校游泳的改革思考[s].游泳.2006，（09）.

[2] 張丹霞，盧寧瑞.高校游泳教學(xué)方法研究綜述[J].內(nèi)江科技.2012，5.20.

[3] 馬連鵬.普通高校游泳課的教學(xué)研究現(xiàn)狀與改革[J].福建體育科技.2013，10.30.

[4] 付進(jìn)學(xué)，孫貽謙，高瑾瑩，李波，劉劍英.游泳深水教學(xué)法的研究[J].北京體育學(xué)院學(xué)報(bào).1992，10.

篇6

關(guān)鍵字：水污染控制規(guī)劃；特點(diǎn)；規(guī)劃方法

1 概述

水是生命的源泉，它與能源、土地共同構(gòu)成了人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著世界人口的增長和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水環(huán)境問題日益突出。早在1997年1月，聯(lián)合國在《對世界淡水資源的全面評(píng)估》報(bào)告中指出：水資源缺乏將嚴(yán)重制約21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并可能導(dǎo)致國家間的沖突。近年來，我國水資源形勢也是不容樂觀，主要的河流受有機(jī)污染嚴(yán)重，面源污染也日益突出。我國的水資源污染到了非常嚴(yán)重的程度，水污染控制已迫在眉睫。

水污染控制規(guī)劃是對水體污染所制定的防治目標(biāo)和措施。水體的對象可以是江河、湖泊、水庫、海灣，范圍可以是河段、城市區(qū)段、河流、水系和流域等。水污染控制規(guī)劃的主要內(nèi)容是：①水質(zhì)功能區(qū)的規(guī)劃，按照不同的水質(zhì)使用功能、水文條件、排污方式、水質(zhì)自凈能力特性，劃分水質(zhì)功能區(qū)、監(jiān)控?cái)嗝?，建立功能區(qū)內(nèi)水質(zhì)管理信息系統(tǒng)等；②水質(zhì)目標(biāo)和污染物總量控制指標(biāo)規(guī)劃，規(guī)定水質(zhì)目標(biāo)與污染物排放的總量控制指標(biāo)；③治理污水規(guī)劃，提出推薦的水域污染控制方案，提出分期實(shí)施的工程設(shè)施和投資概算等。水污染控制規(guī)劃涉及的數(shù)據(jù)時(shí)海量的，運(yùn)用傳統(tǒng)的圖紙、表格、文字等手工操作和管理已顯得力不從心，也不便于數(shù)據(jù)的更新和管理，因此，在水污染控制規(guī)劃中，應(yīng)用信息技術(shù)已成必然。

2 我國目前水污染的特點(diǎn)及存在的問題

據(jù)聯(lián)合國公布，當(dāng)今世界有18%的人面臨飲水困難。我國的水利部也用“水多，水少，水臟，水渾”來形容我國目前的水資源情況。 尤其是頻繁發(fā)生的水污染事件造成了我國嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。在我國，化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)增長的重要組成部分。進(jìn)入21世紀(jì)以來，中國快速發(fā)展工業(yè)化、城市化，工業(yè)的發(fā)展和城市布局的變化使得水污染漫延， 從而造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。因此加大對水污染的治理力度成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的首要問題。 我國目前水污染有以下特點(diǎn)：

（1） 我國江河污染較多。以城市和工礦企業(yè)的點(diǎn)源污染為主，并沿江成為污染帶。

（2） 潛在污染源面積廣。統(tǒng)計(jì)顯示，全國共有21326家化工企業(yè)，其中 13416家位于長江和黃河沿岸；另外，珠江流域和松花江流域也分布有許多大型石化企業(yè)。遼河流域的遼陽、錦州同樣也是石化企業(yè)集中區(qū)。七大流域的重點(diǎn)排污企業(yè)達(dá)5379 家。

（3）突發(fā)性。目前我國水污染的突發(fā)事件非常頻繁， 平均每兩到三天發(fā)生一起水污染事故，就會(huì)造成相當(dāng)大的經(jīng)濟(jì)損失。

我國水污染問題如此嚴(yán)重， 也暴露出了我國在水污染治理方面的不少問題。GIS作為一個(gè)集數(shù)據(jù)和圖像為一體的信息系統(tǒng)，能夠加強(qiáng)對污染源的監(jiān)察、預(yù)測、信息查詢和空間模擬等功能。在解決水污染的許多問題中，GIS 已成為一個(gè)頗有價(jià)值的系統(tǒng)。

3 近代主要規(guī)劃方法

3.1 線性規(guī)劃法

線性規(guī)劃法是污染物總量控制規(guī)劃常用的方法之一。通過這個(gè)方法，可以求得最大污染源排放量，或最小污染物削減率，或最小污染物削減方案的總投資費(fèi)用。線性規(guī)劃通?？梢苑譃榘咨€性規(guī)劃和灰色線性規(guī)劃兩種，通常所說的線性規(guī)劃是指白色線性規(guī)劃，即規(guī)劃模型中的全部參數(shù)都是已知的優(yōu)化方法。白色線性規(guī)劃法常用單純形法求解。單純形法算法簡單，理論成熟，并且有標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算程序。

白色線性規(guī)劃有一定的局限性，即所有參數(shù)必須“白化”才能求解得到滿意的優(yōu)化方案。而實(shí)際上，在水污染控制規(guī)劃中，建模所用的參數(shù)并不能全部“白化”，一些邊界條件或參數(shù)并不能準(zhǔn)確的反映實(shí)際情況，因此灰色線性規(guī)劃應(yīng)運(yùn)而生?；疑€性規(guī)劃和白色線性規(guī)劃相比，主要表現(xiàn)在：①約束條件的值能夠隨時(shí)間而變化；②約束條件的上、下限值或區(qū)間可以在一定范圍內(nèi)漂移；③目標(biāo)函數(shù)不一定是數(shù)學(xué)上的極值，還可以是相對優(yōu)化值，或者是一個(gè)灰色區(qū)間。因此灰色線性規(guī)劃比白色線性規(guī)劃更科學(xué)、更先進(jìn)、更實(shí)用。不同類型的灰色線性規(guī)劃有不同的求解方法。

3.2 層次分析法

層次分析法（AHP）是一種實(shí)用的多準(zhǔn)則決策方法。該方法1982年引入我國，它有定性與定量相結(jié)合處理各種決策因素的特點(diǎn)，以及其系統(tǒng)、靈活和簡潔的優(yōu)點(diǎn)，所以迅速在我國眾多領(lǐng)域得到廣泛重視和應(yīng)用。

層次分析法從本質(zhì)上講是一種思維方式。它把復(fù)雜問題分解成很多個(gè)組成因素，又將這些因素按照支配關(guān)系分組形成遞階層次結(jié)構(gòu)。通過兩兩比較的方法確定層次中各因素的相對重要性，然后結(jié)合決策者的判斷，確定決策方案相對重要性的總排序，從而得到最佳方案。層次分析法克服了其他決策方法過分依賴數(shù)學(xué)模型的缺點(diǎn)，更加重視決策過程中決策者的判斷和選擇，整個(gè)過程中體現(xiàn)了決策思維的基本特征，即判斷、分析和綜合。在水污染控制規(guī)劃中，將水資源的可持續(xù)利用作為決策目標(biāo)層，將環(huán)境容量分配作為準(zhǔn)則層，將污染物削減、控制措施作為方案層。這種遞階層次結(jié)構(gòu)較好地反映了水污染控制規(guī)劃的過程，因此層次分析法在水污染控制規(guī)劃中得到了廣泛的應(yīng)用。

3.3 地理信息系統(tǒng)法

地理信息系統(tǒng)（GIS）法以空間數(shù)據(jù)為研究對象、間數(shù)據(jù)庫為核心，采用空間分析和建模的方法，實(shí)時(shí)提供多種空間的和動(dòng)態(tài)的資源與環(huán)境信息。它涉及人工智能、環(huán)境工程、規(guī)劃理論、地學(xué)、數(shù)學(xué)等多種學(xué)科和專業(yè)。GIS自60年代提出以后，經(jīng)過70年代的鞏固，80年代的突破，90年代己進(jìn)入全面發(fā)展和應(yīng)用階段。一些具有代表性的軟件如ARC/INFO、ARC/VIEW、MGE、GENAMAP等已在世界上擁有眾多用戶。

我國70年代末開始進(jìn)行GIS技術(shù)研究，目前已在城市規(guī)劃、城市防災(zāi)、資源管理等領(lǐng)域得到了迅速發(fā)展和應(yīng)用。它的空間分析能力、數(shù)據(jù)庫與圖形之間的動(dòng)態(tài)連接等功能，對水污染控制規(guī)劃極為有價(jià)值，它能夠非常方便的將大量數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖形，可以用不同的顏色直觀表示出水體的污染程度，并可隨時(shí)更新數(shù)據(jù)庫，因此地理信息系統(tǒng)法具有直觀、方便、準(zhǔn)確和實(shí)時(shí)的特點(diǎn)。

4 結(jié)束語

在水環(huán)境日益受到重視的今天，針對我國水污染的特點(diǎn)，將有更多的水污染控制規(guī)劃方法應(yīng)運(yùn)而生，從而加速我國的水污染治理速度，改善水環(huán)境的現(xiàn)有狀況。

參考文獻(xiàn)

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[7]部倫等編著，《地理信息系統(tǒng)教程》，北京大學(xué)出版社，1994

作者簡介

篇7

【關(guān)鍵詞】關(guān)中-天水經(jīng)濟(jì)區(qū)；規(guī)劃特點(diǎn)；實(shí)施建議；

一、《關(guān)中-天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》內(nèi)容提要

關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)地處亞歐大陸橋中心，是承東啟西，連接南北的戰(zhàn)略要地，以陜西省西安、銅川、咸陽、楊凌、商洛（部分區(qū)縣）和甘肅省天水所轄行政區(qū)域?yàn)橐?guī)劃范圍。作為中國西部重要經(jīng)濟(jì)增長極，該地區(qū)發(fā)展任務(wù)重，潛力大，是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)地區(qū)之一。

《關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》是國家發(fā)改委依據(jù)黨的十七大精神和《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》、《西部大開發(fā)“十一五”規(guī)劃》于2009年6月編制的針對我國西部地區(qū)的重要發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃期為2009-2020年。該規(guī)劃以發(fā)展基礎(chǔ)、總體要求、空間布局、構(gòu)建創(chuàng)新型區(qū)域、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)環(huán)境、公共服務(wù)、改革開放、政策措施為綱要，詳細(xì)闡述在當(dāng)今國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢變化下，經(jīng)濟(jì)區(qū)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并針對不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，因地制宜做出相應(yīng)部署。

二、典型區(qū)域規(guī)劃理論的運(yùn)用

規(guī)劃構(gòu)筑“一核、一軸、三輻射”的空間發(fā)展框架體系。

（一）增長極理論

增長極包含兩個(gè)內(nèi)涵：作為經(jīng)濟(jì)空間上的某種推動(dòng)型工業(yè)；作為地理空間上的產(chǎn)生積聚的城鎮(zhèn)，即增長中心。“一核”：即西安（咸陽）大都市，是經(jīng)濟(jì)區(qū)核心，引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)西部和北方內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展。

（二）點(diǎn)-軸開發(fā)模式

點(diǎn)-軸開發(fā)模式有利于發(fā)揮集聚效應(yīng)，突出各級(jí)中小城鎮(zhèn)的作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化，使區(qū)域發(fā)展各要素形成有機(jī)整體，形成開放式發(fā)展態(tài)勢。“一軸”：即寶雞、銅川、渭南、商洛、楊凌、天水等次核心城市作為節(jié)點(diǎn)，依托隴海線和連霍高速公路，形成西部發(fā)達(dá)的城市群和產(chǎn)業(yè)集聚帶。

（三）輻射理論

“三輻射”：即核心城市和次核心城市依托向外放射的交通干線，加強(qiáng)與輻射區(qū)域的經(jīng)濟(jì)合作，促進(jìn)生產(chǎn)要素合理流動(dòng)和優(yōu)化配置，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)區(qū)南北兩翼發(fā)展。 以包茂高速公路、西包線為軸線，向北輻射帶動(dòng)陜北延安、榆林等地區(qū)發(fā)展； 以福銀高速公路、寶雞至平?jīng)?、天水至平?jīng)龅雀咚俟泛臀靼仓零y川線為軸線，向西北輻射帶動(dòng)隴東平?jīng)觥c陽等地區(qū)發(fā)展；以滬陜、西康、西漢等高速公路和寶成、西康、寧西鐵路為依托，向南輻射帶動(dòng)陜南漢中、安康和甘肅隴南等地區(qū)發(fā)展。

三、規(guī)劃特點(diǎn)概述

（一）根據(jù)發(fā)展優(yōu)勢多角度分析區(qū)域發(fā)展?jié)摿?/p>

1、區(qū)位優(yōu)勢突出。作為我國內(nèi)陸中心，亞歐大陸橋重要支點(diǎn)，全國交通、信息大通道重要樞紐和西部連通東中部的重要門戶，其區(qū)位優(yōu)勢是區(qū)域與周邊相互關(guān)系共同作用的結(jié)果，是戰(zhàn)略決策的依據(jù)。

2、科教基礎(chǔ)雄厚。擁有80多所高等院校、100多個(gè)國家級(jí)和省級(jí)重點(diǎn)科研院所、100多萬科技人才?？蒲袡C(jī)構(gòu)的支撐勢必極大地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃的實(shí)施。

3、工業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。擁有國家級(jí)和省級(jí)開發(fā)區(qū)21個(gè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)孵化基地5個(gè)和大學(xué)科技園區(qū)3個(gè)，是國家國防軍工基地、綜合性高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地和重要裝備制造業(yè)聚集地。

4、文化資源富集。經(jīng)濟(jì)區(qū)所在地域系華夏文明重要發(fā)祥地，人杰地靈，自古以來孕育出具有開拓創(chuàng)新精神的關(guān)中-天水人民。區(qū)域內(nèi)古城遺址、傳統(tǒng)歷史文化村落、典型地貌等眾多人文自然資源是經(jīng)濟(jì)區(qū)文化優(yōu)勢的亮點(diǎn)。其中西安是世界著名歷史文化名城，十三朝古都，古絲綢之路的源頭。

5、城鎮(zhèn)化發(fā)展迅速。2007年底，經(jīng)濟(jì)區(qū)城鎮(zhèn)化率達(dá)到43%以上，西隴海沿線城鎮(zhèn)帶已具雛形，中心城市輻射帶動(dòng)作用明顯。

（二）明確區(qū)域歷史發(fā)展機(jī)遇與發(fā)展方向

1、政策帶動(dòng)明顯。國家深入推進(jìn)西部大開發(fā)戰(zhàn)略，改善區(qū)域發(fā)展環(huán)境，加大產(chǎn)業(yè)投資力度，為區(qū)域跨越性發(fā)展提供政策支持。

2、國內(nèi)需求亟待擴(kuò)大。在全球經(jīng)濟(jì)形勢變化的大背景下，我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加快進(jìn)程，居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)。擴(kuò)大內(nèi)需，活躍市場，將實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)要素在經(jīng)濟(jì)區(qū)的集聚和優(yōu)化。

3、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來發(fā)展新契機(jī)。經(jīng)濟(jì)區(qū)憑借要素成本優(yōu)勢和較完善的基礎(chǔ)設(shè)施，具備承接?xùn)|部沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的有利條件。當(dāng)前，該規(guī)劃已實(shí)施兩年，國際知名企業(yè)入駐產(chǎn)生的巨大經(jīng)濟(jì)效應(yīng)已經(jīng)顯現(xiàn)。

4、建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)為提高區(qū)域競爭力帶來機(jī)遇。

（三）科學(xué)分析面臨的挑戰(zhàn)

《規(guī)劃》提到：當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)區(qū)總體經(jīng)濟(jì)實(shí)力提升空間潛力大，但問題涉及諸多方面。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有待升級(jí)，企業(yè)核心競爭力弱；城鄉(xiāng)統(tǒng)籌任務(wù)重；民生問題嚴(yán)峻；資源利用率低，生態(tài)保護(hù)仍需加強(qiáng)；區(qū)域?qū)?nèi)對外開放度不高。從國家層面看，地區(qū)發(fā)展不平衡；針對區(qū)域內(nèi)部，發(fā)展程度差異也很大。

四、針對《規(guī)劃》的實(shí)施建議：

（一）靈活解讀政策，大膽創(chuàng)新

《規(guī)劃》提出，國家支持西安統(tǒng)籌科技資源改革。中央財(cái)政將加大引導(dǎo)性投入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)區(qū)競爭前沿技術(shù)和共性技術(shù)的研發(fā)，以及引進(jìn)技術(shù)消化吸收再創(chuàng)新。同時(shí)，國家支持西安研究設(shè)立陸港型的綜合保稅區(qū)，加快西部現(xiàn)代物流中心建設(shè)、擴(kuò)大對外開放。因而，經(jīng)濟(jì)區(qū)應(yīng)靈活解讀國家政策，大力引進(jìn)人才，完善人才使用機(jī)制，整合科技資源，調(diào)動(dòng)高級(jí)科研人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，加快科研成果直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。擴(kuò)大融資渠道，加強(qiáng)民間資本準(zhǔn)入，借鑒和汲取國際國內(nèi)區(qū)域發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，積極探索適合經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的特色路子。

（二）全面加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)區(qū)硬軟環(huán)境建設(shè)

完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)硬件實(shí)力，重視項(xiàng)目落地率；全面貫徹新型的區(qū)域發(fā)展觀，解放思想，提高政府運(yùn)轉(zhuǎn)效率；擴(kuò)大規(guī)劃實(shí)施的公眾參與度，營造區(qū)域良好的發(fā)展氛圍，實(shí)現(xiàn)關(guān)中-天水經(jīng)濟(jì)區(qū)全方位，高效率，大跨度發(fā)展。

（三）深化經(jīng)濟(jì)區(qū)交流與合作

樹立“合作、融合、共贏、同發(fā)展”的發(fā)展理念，加強(qiáng)中心城市與次級(jí)城市的交流對接，促成區(qū)域內(nèi)城市之間達(dá)成多項(xiàng)合作協(xié)議。建立健全合作機(jī)制，實(shí)施經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略合作專項(xiàng)協(xié)議，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、文化、旅游、商貿(mào)等各領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)融合與發(fā)展。

（四）加快經(jīng)濟(jì)區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展

加快傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，培育壯大優(yōu)勢突出的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展生產(chǎn)業(yè)，提高龍頭企業(yè)帶動(dòng)能力和完善中小企業(yè)配套水平，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，著力謀劃支撐經(jīng)濟(jì)區(qū)快速發(fā)展的有戰(zhàn)略意義的大項(xiàng)目，合理確定各城市功能定位，加強(qiáng)區(qū)域交流協(xié)作。

（五）統(tǒng)籌兼顧，突破發(fā)展瓶頸

篇8

關(guān)鍵詞 CLUSTER 備份 容錯(cuò)

中圖分類號(hào)：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 概述

天生橋水力發(fā)電總廠信息管理系統(tǒng)于1999年開始建設(shè)。為保證數(shù)據(jù)的安全性和提高數(shù)據(jù)庫效率以及方便數(shù)據(jù)的集中管理，天生橋水力發(fā)電總廠信息管理系統(tǒng)采用CLUSTER技術(shù)作為主要的數(shù)據(jù)管理基礎(chǔ)。本文對CLUSTER技術(shù)及在天生橋水力發(fā)電總廠信息管理系統(tǒng)應(yīng)用上作一介紹。

2 CLUSTER技術(shù)的特點(diǎn)及運(yùn)行機(jī)制

2.1 CLUSTER技術(shù)的特點(diǎn)

CLUSTER技術(shù)即集群技術(shù)是目前較為先進(jìn)的一種多機(jī)容錯(cuò)及性能提升技術(shù)，它分別通過共享SCSI總線和共享內(nèi)存總線（memory channel）為用戶提供共享外部存儲(chǔ)設(shè)備和內(nèi)存資源的高可用環(huán)境。它比較以前單系統(tǒng)提供更大的應(yīng)用可用性，并且比SMP（對稱多處理）更具伸縮性，比雙機(jī)備份技術(shù)具有無須人工干預(yù)，充分利用資源和數(shù)據(jù)備份及時(shí)等優(yōu)點(diǎn)。目前CLUSTER技術(shù)主要分為三種，即OPENVMS CLUSTER、WINDOWS NT CLUSTER和TRU64 UNIX CLUSTER。

COMPAQ 的TRUCLUSTER可以配置高速的內(nèi)存通道互連，提供近于SMP的速度，比傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)互連方式減少了100倍的信息時(shí)延。TRUCLUSTER具有分布式鎖管理（DLM）能力，DLM（Distributed Lock Manager）同步對共享信息的訪問，保證共享數(shù)據(jù)的完整性，為那些高度并行的應(yīng)用如OPS（ORACLE PARALLEL SERVER）提供服務(wù)。

COMPAQ 的TruCluster技術(shù)可以提供雙機(jī)并行工作方式，即由兩臺(tái)或多臺(tái)主機(jī)組成一個(gè)ASE系統(tǒng)，各主機(jī)通過公共的SCSI總線連接共享的數(shù)據(jù)盤，每臺(tái)主機(jī)都有自己的本地操作系統(tǒng)和本地?cái)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)，共享盤上只存放應(yīng)用數(shù)據(jù)。正常情況下，每臺(tái)主機(jī)上的數(shù)據(jù)庫并行工作，通過分布式鎖管理對共享盤上的數(shù)據(jù)進(jìn)行I/O操作，系統(tǒng)管理員可以根據(jù)實(shí)際情況人為的將客戶分擔(dān)到每臺(tái)主機(jī)，也可以在ASE中設(shè)置一個(gè)有公共IP地址的用戶自定義登錄服務(wù)，把客戶對數(shù)據(jù)庫的操作平衡地分布在兩臺(tái)主機(jī)上以提高系統(tǒng)性能。

WINDOWS NT CLUSTER是基于磁盤共享的，不具備共享內(nèi)存通道，目前只有英文企業(yè)版WINDOWS NT支持。其它方面與TRUCLUSTER類似。

2.2 CLUSTER技術(shù)的運(yùn)行機(jī)制

主機(jī)之間組成一個(gè)ASE（Available Server Environments可用服務(wù)器環(huán)境），主機(jī)通過公共的SCSI總線來連接共享磁盤陣列，主機(jī)之間則通過網(wǎng)絡(luò)（ETHERNET，F(xiàn)DDI，ATM 等）傳遞信息。

兩臺(tái)主機(jī)各有自己的本地操作系統(tǒng)，而將數(shù)據(jù)放在共享盤上?？梢詫蚕肀P定義磁盤服務(wù)，掛在一臺(tái)主機(jī)系統(tǒng)的目錄下，另一臺(tái)主機(jī)上看不到它并可以給ASE中盤服務(wù)設(shè)置一個(gè)IP地址，遠(yuǎn)端客戶可用這個(gè)公共的IP地址透明地訪問主機(jī)系統(tǒng)，不需要知道自己連接的是哪臺(tái)主機(jī)。

當(dāng)共享盤所掛的主機(jī)發(fā)生故障時(shí)，該節(jié)點(diǎn)所運(yùn)行的應(yīng)用軟件系統(tǒng)如數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等自動(dòng)被關(guān)閉，盤服務(wù)便切換到另一臺(tái)主機(jī)上，應(yīng)用軟件系統(tǒng)也重新啟動(dòng)，客戶端只需重新連接即可。

ASE中的一臺(tái)主機(jī)始終處于熱后備狀態(tài)，并可以運(yùn)行其他軟件。兩臺(tái)主機(jī)可以定義成互為備份模式，也可定義為負(fù)載均衡模式。

故障檢測方式是用“心跳”機(jī)制，通過多種途徑檢測節(jié)點(diǎn)是否死機(jī)。集群軟件能夠檢測應(yīng)用故障并采取相應(yīng)的恢復(fù)措施，它支持人工故障恢復(fù)，支持故障節(jié)點(diǎn)重啟動(dòng)恢復(fù)，可以定義故障節(jié)點(diǎn)故障恢復(fù)后自動(dòng)成為備份節(jié)點(diǎn)或主節(jié)點(diǎn)，以接管故障前承擔(dān)的任務(wù)。

3配置經(jīng)驗(yàn)

（1）在安裝WINDOWS NT CLUSTER時(shí)，必須在SCSI控制器自檢提示時(shí)，按CTRL-A進(jìn)入配置菜單，將次卡的SCSI ID設(shè)置為7，總線終結(jié)方式設(shè)置為LOW OFF/HIGH OFF，并關(guān)閉BUS RESET ON BOOT STATUS。同樣在另一臺(tái)上執(zhí)行此操作，把SCSI ID設(shè)置為6，總線終結(jié)方式設(shè)置為LOW OFF/HIGH OFF，并關(guān)閉BUS RESET ON BOOT STATUS。否則不能正常啟動(dòng)。

（2）在安裝TRU64 UNIX CLUSTER時(shí)，需要用戶對該系統(tǒng)指定其所屬ASE的ID；然后是對共享SCSI總線進(jìn)行編號(hào)，編號(hào)主要是由于在ASE中要對共享的SCSI總線進(jìn)行統(tǒng)一管理，所以要求ASE的所有成員系統(tǒng)對這條SCSI總線的編號(hào)要一致，安裝程序給用戶提供的缺省編號(hào)是從16開始的，用戶在設(shè)置編號(hào)時(shí)注意編號(hào)一致。

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篇9

關(guān)鍵詞：高職；稅法；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）025-000-02

高職教育培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，近年來隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對高職人才培養(yǎng)工作提出了更高要求。稅法課程屬于會(huì)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)技能課程之一，是一門應(yīng)用性、專業(yè)性很強(qiáng)的課程。當(dāng)前財(cái)稅體制改革不斷深入，會(huì)計(jì)法規(guī)不管完善，高職稅法課程培養(yǎng)的人才不僅要具有扎實(shí)的稅法理論功底，還要具有處理實(shí)際問題的能力。一直以來，高職稅法課程教學(xué)采用的是灌輸式教學(xué)方法，實(shí)踐環(huán)節(jié)不足，這會(huì)影響對稅法知識(shí)的理解與運(yùn)用，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的提升。稅法課程具有較強(qiáng)的專業(yè)性、實(shí)踐性，因此高職稅法課程教學(xué)必須打破單一的教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。本文主要從稅法課程的特點(diǎn)入手，分析稅法課程教學(xué)存在的問題，探討稅法課程教學(xué)改革的思路。

一、稅法課程的特點(diǎn)

（一）實(shí)踐性

稅法是國家法律體系中極其重要的部門法，作為普通公民要了解稅法規(guī)定，作為稅務(wù)工作者則要熟練掌握稅法的各項(xiàng)規(guī)定。稅法課程中稅的種類很多，學(xué)生通過稅法課程學(xué)習(xí)，要掌握稅法的基本知識(shí)，如納稅人、納稅地點(diǎn)、優(yōu)惠政策等，了解各項(xiàng)稅種如何進(jìn)行納稅申報(bào)，以便學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應(yīng)工作。稅法課程教學(xué)中應(yīng)將稅法理論與實(shí)踐結(jié)合起來，給學(xué)生提供大量的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，這樣才能達(dá)到課程教學(xué)目標(biāo)，所以稅法課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

（二）靈活性

在實(shí)際運(yùn)用中，稅法知識(shí)具有很強(qiáng)的靈活性，教學(xué)中要讓學(xué)生明白這一點(diǎn)，做到具體情況具體分析。比如流轉(zhuǎn)稅，學(xué)生要結(jié)合企業(yè)性質(zhì)采用不同的稅種。制造型企業(yè)一般要繳納增值稅，服務(wù)業(yè)、建筑企業(yè)繳納營業(yè)稅較多。因?yàn)槎惙N多，有的稅種還需要再分類，如增值稅企業(yè)分為一般納稅人和小規(guī)模納稅人。靈活處理具有較高的難度，再加上稅種較多，應(yīng)納稅額的計(jì)算較為復(fù)雜，會(huì)讓學(xué)生覺得難以理解。因此教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用互動(dòng)環(huán)節(jié)，不僅要掌握理論知識(shí)，還要進(jìn)行實(shí)踐操作，靈活掌握稅法知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

（三）整體性

稅法課程是在學(xué)生具有了一定的企業(yè)經(jīng)營知識(shí)后才開設(shè)的，因?yàn)槎惙ㄕn程涉及到會(huì)計(jì)憑證、賬簿的等級(jí)及報(bào)表編制等，要求學(xué)生掌握相應(yīng)的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，將稅法內(nèi)容與會(huì)計(jì)知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來綜合運(yùn)用。稅法課程涉及到增值稅、營業(yè)稅、消費(fèi)稅等重要稅種，還涉及到土地增值稅、房產(chǎn)稅、契稅等一些小的稅種；各稅種之間具有相應(yīng)的獨(dú)立性，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可以分塊進(jìn)行，但各稅種之間具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，實(shí)際運(yùn)用時(shí)要考慮整體，綜合運(yùn)用；各稅種都有一般規(guī)定，但也有自身的特殊性。在特定時(shí)期，一般納稅人不可能只繳納一種稅，可能會(huì)涉及到增值稅、營業(yè)稅、關(guān)稅、印花稅等。所以稅法課程教學(xué)中，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到稅種是一個(gè)不可分割的整體。

二、稅法課程教學(xué)存在的問題

（一）教學(xué)方法單一落后

稅法是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的稅法基礎(chǔ)知識(shí)和技能，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)與技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)用稅法的能力。稅法課程教學(xué)依靠單純的理論知識(shí)講解，是無法滿足學(xué)生需求的，也達(dá)不到教學(xué)要求。受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，稅法教學(xué)采用灌輸式教學(xué)方法，教師比較注重理論知識(shí)傳授，如計(jì)算各種稅種等，缺乏實(shí)踐操作，學(xué)生被動(dòng)的跟著教師的節(jié)奏走，師生之間缺乏互動(dòng)、交流。稅法理論知識(shí)枯燥乏味，這很難激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生也很難建立感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)稅法包含的稅種較多，多是分塊教學(xué)，很少考慮稅種間的聯(lián)系，忽視與相關(guān)學(xué)科的知識(shí)鏈接，也不全面展示整個(gè)辦稅流程，導(dǎo)致稅法課程教學(xué)缺乏實(shí)用性。同時(shí)稅法課具有較強(qiáng)的時(shí)效性，需要不斷更新內(nèi)容，這會(huì)大大增加教師的授課負(fù)擔(dān)。另外隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段已得到了普遍應(yīng)用，但有些教師受技能束縛，無法運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，從而影響教學(xué)效果。

（二）教材內(nèi)容相對陳舊

稅法課程具有很強(qiáng)的時(shí)效性，稅法涉及面較廣，立法層次較高。漸進(jìn)式的稅制改革使得每年都有大量的稅收文件進(jìn)行修改，這給選定稅法課程教材帶來了一定難題。教材從編訂到出版需要一定的實(shí)踐，一般稅法教材出現(xiàn)在課堂時(shí)一些即使采用了最新版本的教材，一些內(nèi)容還是與實(shí)際存在不同。所以課堂教學(xué)需要增加大量的新信息，這加重了教師的工作負(fù)擔(dān)。同時(shí)稅法教材比較側(cè)重于稅法基礎(chǔ)理論知識(shí)的羅列，用于分析的案例較少，導(dǎo)致稅法理論更加枯燥乏味。

（三）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)匱乏

稅法是一門實(shí)踐性、技術(shù)性很強(qiáng)的課程，除了注重理論知識(shí)教學(xué)，還要加重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。但一直以來稅法課程教學(xué)存在重理論、輕實(shí)踐的傾向。教學(xué)側(cè)重教材，以教師講授為主，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)匱乏。同時(shí)實(shí)踐教學(xué)沒有明確的教學(xué)目標(biāo)，沒有系統(tǒng)的實(shí)施方案，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)隨意性大，難以提高實(shí)踐教學(xué)效果。另外高職院校由于實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量有限，難以滿足所有學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需求。對企業(yè)來說，報(bào)稅是非常重要的，不能有絲毫的差錯(cuò)，所以很多單位不愿意學(xué)生接觸其財(cái)稅方面的資料，學(xué)生沒有親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)，增加了頂崗實(shí)習(xí)的難度。

（四）軟硬件建設(shè)不足

由于資金不足或思想上不夠重視，高職院校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還不健全。同時(shí)由于辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，一些教師忙于應(yīng)付繁重的工作任務(wù)，稅法觀念更新較慢。稅法課程是財(cái)經(jīng)專業(yè)的必修課，具有較強(qiáng)的專業(yè)性與綜合性。所以對教師素質(zhì)要求較高，教師不僅要全面了解經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)等學(xué)科的知識(shí)，掌握相應(yīng)的法規(guī)；還要熟悉實(shí)際工作中不同的稅收規(guī)定對企業(yè)活動(dòng)的影響。但目前高職院校的稅法教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提升，大都是從高校畢業(yè)后直接從事教學(xué)工作的，缺乏理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，從而影響稅法課程教學(xué)效果的提升。

三、稅法課程教學(xué)改革的思路

（一）改革教學(xué)方式

教學(xué)方式方法是稅法教學(xué)改革的關(guān)鍵。稅法課程要走出傳統(tǒng)的單一式教學(xué)方式，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)靈活選擇教學(xué)方法。根據(jù)稅法課程的特點(diǎn)，可以采用啟發(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論教學(xué)法等。稅法課程涉及的知識(shí)點(diǎn)多，課程難度大而課時(shí)又少。教師一味的灌輸會(huì)讓學(xué)生覺得乏味，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，可以采用啟發(fā)式教學(xué)法，課前給學(xué)生布置一些題讓學(xué)生思考，獨(dú)立或者小組進(jìn)行討論，學(xué)生經(jīng)過思考后所得的印象會(huì)深刻一些。結(jié)合稅法課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的選擇合適的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，將學(xué)生吸引到課堂上來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。案例教學(xué)法是較為流行的一種教學(xué)方式，稅法課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、應(yīng)用性，運(yùn)用案例教學(xué)法能大大提高教學(xué)效果。案例教學(xué)法注重學(xué)生的自主性、主體性的發(fā)揮，教師要精心設(shè)計(jì)案例，用案例引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決案例中的問題，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。討論式教學(xué)法主要用于課程中的重難點(diǎn)問題，對一些難以把握的稅收政策法規(guī)，可以讓學(xué)生分組討論、辯論，這樣能引導(dǎo)學(xué)生積極思考，加深對知識(shí)的理解。

（二）科學(xué)選用教材

對教學(xué)來說，教材是很重要的，會(huì)直接影響到教學(xué)質(zhì)量。所以稅法課程要選擇權(quán)威性教材，注重理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，確保教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)模糊問題。另外平時(shí)要多關(guān)注稅收文件的實(shí)施與修改問題，關(guān)注稅收政策的最新動(dòng)態(tài)，搜集相應(yīng)的信息，不斷豐富、更新教學(xué)內(nèi)容。

（三）注重實(shí)踐活動(dòng)

稅法課程的應(yīng)用性很強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)稅法最終的目的是要應(yīng)用于實(shí)際，這樣才能學(xué)有所值。教師教學(xué)中可以結(jié)合稅法教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合學(xué)生應(yīng)用能力提升的練習(xí)；不僅要解決教材上的知識(shí)點(diǎn)，更要理論與實(shí)際相結(jié)合，多開展實(shí)踐活動(dòng)，特別是企業(yè)繳稅的現(xiàn)實(shí)問題，給學(xué)生提供更多的思考機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。實(shí)踐活動(dòng)要求每位學(xué)生都要參與其中，經(jīng)過企業(yè)實(shí)際調(diào)查，并親自參與其中，會(huì)對企業(yè)管理有更深層次的了解，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和分析問題、解決問題的能力。

（四）優(yōu)化教學(xué)條件

稅法課程內(nèi)容更新快，教學(xué)改革需要改善軟硬件環(huán)境。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上申報(bào)納稅得到了普遍推廣，所以計(jì)算機(jī)、納稅申報(bào)軟件等都是稅法課程教學(xué)必備的設(shè)施；教室與實(shí)訓(xùn)室一體化是教學(xué)改革的必要條件?，F(xiàn)代化的教學(xué)條件能提高教學(xué)質(zhì)量，教師熟練應(yīng)用這些設(shè)備能給學(xué)生提供豐富的稅法學(xué)習(xí)資源。高素質(zhì)的稅法師資隊(duì)伍是稅法教育發(fā)展的關(guān)鍵，所以要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。作為教師應(yīng)密切關(guān)注稅法的最新信息，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容；認(rèn)識(shí)到稅法與其他學(xué)科的聯(lián)系，拓展知識(shí)點(diǎn)，為專業(yè)知識(shí)講授打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；青年教師要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教；建立培訓(xùn)體系，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)鍛煉，積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，從而建設(shè)雙師型骨干教師隊(duì)伍。

總之，高職稅法課程是非常重要的一門課程，教學(xué)質(zhì)量高低不僅會(huì)直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，還會(huì)關(guān)系到國家稅法的執(zhí)行。因此應(yīng)緊跟時(shí)展步伐，積極進(jìn)行稅法教學(xué)改革，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉青.高職《稅法》課程教學(xué)改革思考[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2013（21）.

篇10

關(guān)鍵詞：高職；稅法；教學(xué)改革；思考

中圖分類號(hào)：

F23

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：16723198（2013）21013801

《稅法》是高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的一門應(yīng)用性非常強(qiáng)的專業(yè)核心課程，在助理會(huì)計(jì)師的考試中稅法內(nèi)容作為經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)的一部分在經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)上所占比重相當(dāng)高，稅法也是注冊會(huì)計(jì)師、注冊稅務(wù)師等權(quán)威性考試的必考課程。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)技能型人才的目標(biāo)，高職院校稅法教學(xué)主要注重稅法的理論計(jì)算和主要稅種的納稅申報(bào)。然而，2013年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》教材的重大調(diào)整改革，將《稅法》課程的所有稅種全部納入經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)教材里面，顯然，如何兼顧技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)和初級(jí)會(huì)計(jì)職稱的應(yīng)試考試，是高職院?！抖惙ā氛n程教學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)。本文針對《稅法》課程的特點(diǎn)和教學(xué)中存在的問題，結(jié)合筆者二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，從課程定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程安排、課時(shí)安排等方面，提出教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考。

1高職院?！抖惙ā氛n程的特點(diǎn)及現(xiàn)狀分析

《稅法》課程具有理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的綜合性特點(diǎn)。高職院校在技能型人才培養(yǎng)模式下，堅(jiān)持以重視實(shí)踐性教學(xué)，理論性教學(xué)基本夠用為宗旨。主要精力放在增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅的核算和納稅申報(bào)上面，對原來屬于《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的7個(gè)小稅種和征收管理法知識(shí)，只是進(jìn)行簡單的應(yīng)試考試介紹。這使得稅法課程在高職院校中有時(shí)是一門課程，有時(shí)是經(jīng)濟(jì)法課程，又有時(shí)是一門課程的幾個(gè)章節(jié)，稅法課程搖擺不定。再加上實(shí)踐性教學(xué)的力度加大，有的院校將這門課程壓縮課時(shí)，很多應(yīng)試考試的內(nèi)容浮在表面，只是要求學(xué)生會(huì)填表會(huì)申報(bào)交稅就可以了。然而，作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，之所以報(bào)考會(huì)計(jì)專業(yè)，除了拿畢業(yè)證以外，還要拿會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，考助理會(huì)計(jì)師證。學(xué)生不得不千方百計(jì)去外面參加考試培訓(xùn)班。這樣原來的教學(xué)模式就不能滿足學(xué)生考證的需要，特別是2013年助理會(huì)計(jì)師考試教材進(jìn)行了大幅調(diào)整，將所有稅種全部納入經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)教材里面。兼顧實(shí)踐性教學(xué)和考證教學(xué)的難度陡增。

《稅法》課程的內(nèi)容運(yùn)用具有靈活性和復(fù)雜性特點(diǎn)。稅法知識(shí)在實(shí)際工作運(yùn)用中具有很大的靈活性，以流轉(zhuǎn)稅為例，學(xué)生要根據(jù)企業(yè)的性質(zhì)采用不同的稅種。制造業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)一般交納增值稅，服務(wù)業(yè)、金融企業(yè)、建筑企業(yè)交納營業(yè)稅較多。還有的稅種需要再分類，例如增值稅企業(yè)分為一般納稅人和小規(guī)模納稅人兩種。靈活性的處理本來就具有復(fù)雜性，加上我國稅種繁多，內(nèi)容適用于各行各業(yè)，所涉及的范圍很廣。對于高職學(xué)生來講，制造業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)的情況都難以掌握，再涉及建筑業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)等行業(yè)的內(nèi)容，學(xué)生就更覺得復(fù)雜，業(yè)務(wù)內(nèi)容中涉及的邏輯關(guān)系總是處理不好，容易造成理解、計(jì)算等錯(cuò)誤。所以在課堂教學(xué)中采用教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)試?yán)碚摻虒W(xué)效果受到一定的影響，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)也容易出現(xiàn)填報(bào)錯(cuò)誤。學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)操作都有壓力，顧此失彼。

《稅法》課程的教學(xué)內(nèi)容受稅制改革的影響較大。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，稅制會(huì)不斷地進(jìn)行改革。稅制的每一次調(diào)整改革，都會(huì)導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，進(jìn)而影響教學(xué)的方式方法和側(cè)重點(diǎn)等。無論改革的試點(diǎn)時(shí)期，還是在全國推開時(shí)期，稅法教學(xué)都會(huì)面臨新舊內(nèi)容的銜接，加上稅法教材跟不上，不管是實(shí)訓(xùn)教學(xué)還是考證教學(xué)都面臨困難。如果不調(diào)整教學(xué)方式方法往往會(huì)導(dǎo)致稅法教學(xué)質(zhì)量的下降，給學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作帶來不當(dāng)影響。因此，在這一時(shí)間段中，如何收集改革新內(nèi)容并將之適時(shí)地融入教學(xué)之中，也是稅法教學(xué)面臨的新問題。

2高職院?！抖惙ā氛n程的教學(xué)改革思路

繼續(xù)加強(qiáng)稅法實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施。堅(jiān)持技能型人才培養(yǎng)模式不動(dòng)搖，這是高職院校對稅法課程的基本定位，但實(shí)際上，由于長時(shí)間的重視不足，投入有限，使得稅法實(shí)踐性教學(xué)相對落后，大多數(shù)高職院校沒有配備獨(dú)立的稅收模擬實(shí)訓(xùn)室，沒有完善的稅收模擬數(shù)據(jù)系統(tǒng)，缺乏專業(yè)實(shí)訓(xùn)教材和實(shí)訓(xùn)操作應(yīng)用軟件。很多高職院校稅收實(shí)訓(xùn)教學(xué)其實(shí)就是象征性地填幾張納稅申報(bào)表，或者合并在會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)中。完全不能突出納稅實(shí)務(wù)的針對性培養(yǎng)。因此，改善教學(xué)條件，完善教學(xué)設(shè)施，改革教學(xué)方法，充分重視理論知識(shí)在稅收實(shí)踐上的應(yīng)用，讓學(xué)生在模擬實(shí)訓(xùn)中進(jìn)一步理解稅法規(guī)定，從而為職業(yè)資格證的考試奠定更牢固的基礎(chǔ)。二者相輔相成，相得益彰。

職業(yè)應(yīng)用能力和職業(yè)拓展能力的培養(yǎng)目標(biāo)并重。從高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的反饋信息中得知，工作難得找，工資待遇低，提升空間有限。這是學(xué)生面臨的主要困惑。

究其原因，跟目前高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)有關(guān)。作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，除了有畢業(yè)證、會(huì)做賬以外，還必須有系統(tǒng)的稅法理論知識(shí)學(xué)習(xí)。在校園內(nèi)，以考證為目標(biāo)，可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)稅法相關(guān)知識(shí)，通過教材和間接經(jīng)驗(yàn)可以取得許多稅收方面的認(rèn)識(shí)。有了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、助理會(huì)計(jì)師證，學(xué)生工作容易找工資待遇高，職業(yè)拓展空間大，在社會(huì)上處于有利的競爭地位。

調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、課程順序和增加課時(shí)量。稅法知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，是以經(jīng)濟(jì)法律常識(shí)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算為基礎(chǔ)的。

傳統(tǒng)的稅法課程一般安排在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課學(xué)習(xí)之后，學(xué)生在沒有學(xué)經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程的情況下要學(xué)好稅法，非常困難。因此，第一、第二學(xué)期開設(shè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程，稅法于第三學(xué)期開課。由于稅法內(nèi)容復(fù)雜，理論和實(shí)踐性都很強(qiáng)，傳統(tǒng)的稅法周課時(shí)一般為3一4課時(shí)，總學(xué)時(shí)54一72課時(shí)，扣除長假、運(yùn)動(dòng)會(huì)、公益活動(dòng)等時(shí)間只有50一68課時(shí)，基本內(nèi)容根本完成不了，如果勉強(qiáng)完成，學(xué)生也是囫圇吞棗，教學(xué)效果不佳，所以稅法課時(shí)量在80學(xué)時(shí)左右為宜。

開設(shè)以助理會(huì)計(jì)師考證為目標(biāo)的特色班級(jí)，強(qiáng)化稅法知識(shí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的專業(yè)技能水準(zhǔn)。以考證為目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，態(tài)度更端正。在完成稅法實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)稅法相關(guān)知識(shí)，這樣既強(qiáng)化了稅法理論知識(shí)，又可以指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)操作。湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)，通過嘗試取得很好的效果。2011年全國初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試，參考通過率73%，其中，財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)（5）班劉歡同學(xué)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)98分，經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)94分，總分?jǐn)?shù)在湖北省所有考生中名列是第三名；2012年全國統(tǒng)一考試，參考通過率85%，其中，財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)（2）班楊飄瑩同學(xué)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)94分，經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)97分，總分?jǐn)?shù)在湖北省所有考生中名列是第一名。具體做法是：對于第一年取得會(huì)計(jì)證的學(xué)生，我院打破常規(guī)，重新組班，進(jìn)入更高層次的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是初級(jí)會(huì)計(jì)師的考證，安排課程以初級(jí)會(huì)計(jì)師內(nèi)容為主，對重要的、復(fù)雜的內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行講解，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)理論素質(zhì)培養(yǎng)。同時(shí)，安排稅法專題進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能水準(zhǔn)，以提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)更好地理解稅法規(guī)定。職稱考試中涉及的稅法內(nèi)容多，在班主任、任課老師和家長的共同監(jiān)督下，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過一遍又一遍的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)取得了很好的效果。

綜上所述，《稅法》課程是高職教學(xué)中非常重要的一門課程，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣不僅關(guān)系到學(xué)生的稅法理論水平和實(shí)踐能力培養(yǎng)，而且關(guān)系到國家稅法的貫徹執(zhí)行。所以作為高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教師，應(yīng)積極投身于稅法教學(xué)改革當(dāng)中，研究新情況、新問題，掌握新知識(shí)、新方法，不斷提高自身理論修養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法。為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需要，參與社會(huì)競爭奠定好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]李沖，何曉波，朱平安.現(xiàn)代化手段運(yùn)用于稅法課程建設(shè)的研究[J].防災(zāi)科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（3）.