導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計(jì)算機(jī)定位技術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)管理；故障定位；SNMP管理協(xié)議；事件關(guān)聯(lián)策略

計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展為大中型企業(yè)帶來了許許多便利之處，隨著大型企業(yè)開發(fā)了與之業(yè)務(wù)相對應(yīng)的管理系統(tǒng)，越來越多的業(yè)務(wù)將通過網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行，人們的衣、食、住、行都離不開網(wǎng)絡(luò)[1]。計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展導(dǎo)致基于計(jì)算機(jī)的大型企業(yè)管理系統(tǒng)復(fù)雜度顯著上升，與之相關(guān)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜度也隨之提高。越來越復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理帶來了不小的挑戰(zhàn)，需要網(wǎng)絡(luò)管理者在保證海量網(wǎng)絡(luò)集群能夠正常工作的基礎(chǔ)上，通過各種手段保證在運(yùn)行過程中網(wǎng)絡(luò)故障帶來的影響和損失最小化，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障管理面臨的主要問題。到目前為止，對于復(fù)雜度較高的大型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)都采用集中式管理方式，該方式將信息的管理和轉(zhuǎn)發(fā)過程集中至一起，然后通過主要管理者進(jìn)行分發(fā)和維護(hù)，系統(tǒng)的性能取決于中心管理者的管理能力。集中式管理方式面對大面積的計(jì)算機(jī)集群出現(xiàn)問題的時(shí)候，難以進(jìn)行有效的處理，系統(tǒng)智能度較低，且中心管理者面對的管理任務(wù)較多，對于故障的傳播無能為力，對于故障發(fā)生區(qū)域的定位也較為困難。集中式中心網(wǎng)絡(luò)管理方式存在以下兩類缺陷[2]：（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心管理服務(wù)器需要面對成千上萬待處理數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)冗余性大，數(shù)據(jù)處理時(shí)限要求高，僅僅通過中心管理服務(wù)器難以一一完成處理。集中式處理方式對中心管理服務(wù)器的性能要求較高，若中心管理服務(wù)器發(fā)生部分故障將會(huì)對整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的故障處理過程造成全方位影響。（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心管理服務(wù)器面對巨大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的吞吐量，在處理過程中，根據(jù)木桶原理，網(wǎng)絡(luò)的整體性能受限于中心服務(wù)器處理數(shù)據(jù)的能力，中心管理服務(wù)器成為了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的瓶頸。

1.基于SNMP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)故障定位

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理中，與故障相關(guān)的管理包括故障發(fā)現(xiàn)、故障診斷和故障修復(fù)三個(gè)階段。正常的邏輯是首先尋找并定位到故障發(fā)生的地方，才能針對不同的故障來進(jìn)行分析和診斷，進(jìn)而根據(jù)診斷結(jié)果將故障進(jìn)行修復(fù)[3]。目前，在網(wǎng)絡(luò)故障管理的三個(gè)階段中，故障診斷和故障修復(fù)過程都有成熟完善的算法支持，而在故障定位過程中，由于故障的發(fā)生源可能范圍較廣，故障發(fā)生后會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行而不斷發(fā)展，且隨著網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的復(fù)雜度提高，故障的傳播越來越迅速、隱蔽，對于故障定位的相關(guān)算法目前還不完善具有較大的研究空間，所以研究并改進(jìn)在大型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的故障定位算法是一項(xiàng)有意義的工作。

1．1SNMP協(xié)議故障定位與處理模型

SNMP協(xié)議用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理，是TCP/IP協(xié)議簇中最常用的應(yīng)用層管理協(xié)議之一。該協(xié)議通過不斷發(fā)出監(jiān)聽包到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中各個(gè)設(shè)備上，通過設(shè)備的反饋包來檢測對應(yīng)設(shè)備是否發(fā)生網(wǎng)絡(luò)異常。若某些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備發(fā)生異常并引起故障，一般情況下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)SNMP無法接受到該設(shè)備的反饋包，這時(shí)候該協(xié)議即可初步定為出異常發(fā)生區(qū)域，并采取相應(yīng)措施。基于SNMP網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)管理模型以網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)NMS為中心，通過NMS與其他待管理的網(wǎng)絡(luò)元設(shè)備節(jié)點(diǎn)構(gòu)成了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，SNMP協(xié)議運(yùn)行在NMS之上，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行過程中，某些被管理的網(wǎng)絡(luò)元設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，SNMP檢測到該故障并發(fā)出警告信息，警告信息通過網(wǎng)絡(luò)傳播到其他網(wǎng)絡(luò)元設(shè)備中，經(jīng)過一定的時(shí)間，SNMP將警告信息傳播到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，NMS對發(fā)生故障設(shè)備進(jìn)行相應(yīng)的處理。通過NMS的統(tǒng)籌管理，將會(huì)很快的定位出網(wǎng)絡(luò)故障的具置并進(jìn)行分析和解決。

1．2SNMP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)故障定位算法

由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜度不斷提高，網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)NMS無時(shí)無刻不在接收著來自多方節(jié)點(diǎn)的警報(bào)和征兆，在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行過程中，網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)將會(huì)面對大量的警告信息，面對如此多的冗余信息，非智能的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)將會(huì)很難通過分析找出發(fā)生故障的真正節(jié)點(diǎn)設(shè)備，以至于大型網(wǎng)絡(luò)很難對故障做出有效的處理。在網(wǎng)絡(luò)管理運(yùn)行過程中，網(wǎng)絡(luò)中心管理服務(wù)器與各個(gè)被管理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備元之間相互依賴且各個(gè)被管理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備元之間存在物理上和邏輯上的相關(guān)性，所以每當(dāng)一個(gè)設(shè)備元出現(xiàn)故障的時(shí)候，不僅自己要發(fā)出警告，而且所有感知到該設(shè)備元出現(xiàn)故障的設(shè)備都會(huì)發(fā)出警告，大量冗余的警告在網(wǎng)絡(luò)中傳播最終導(dǎo)致一個(gè)設(shè)備元發(fā)生故障產(chǎn)生大量的征兆，這些征兆都是相互關(guān)聯(lián)在一起的，不能只針對一個(gè)征兆進(jìn)行處理。在傳統(tǒng)的SNMP協(xié)議中，檢測到的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障征兆都是被單獨(dú)傳送給中心管理服務(wù)器的，這使得大量冗余的征兆信息干擾對網(wǎng)絡(luò)故障的定位。事件關(guān)聯(lián)策略在此背景應(yīng)運(yùn)而生，建立在基于SNMP協(xié)議上的網(wǎng)絡(luò)故障定位新算法。在網(wǎng)絡(luò)管理中，故障指的是網(wǎng)絡(luò)中心管理服務(wù)器接受到的一個(gè)警告。事件關(guān)聯(lián)策略定義了被管理的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備元在語義上的相關(guān)性，對被警告事件分別在空間上和時(shí)間上進(jìn)行相關(guān)處理，通過提取各個(gè)事件中的相關(guān)聯(lián)部分構(gòu)成單一的警報(bào)概念事件，生成的單一警報(bào)概念事件能夠過濾不必要的或者無關(guān)的事件，減少傳送到網(wǎng)絡(luò)中心管理服務(wù)器的冗余信息，中心管理服務(wù)器能夠更好的計(jì)算并分析出網(wǎng)絡(luò)故障的源泉。網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)NMS面對諸多的警報(bào)和征兆，為了解決警報(bào)信息量大，信息冗余程度強(qiáng)的方法是在SNMP協(xié)議上采用事件關(guān)聯(lián)策略，通過定義事件的方式來將警報(bào)編碼成事件，再通過檢測事件的相關(guān)聯(lián)部分，丟棄無意義的冗余信息，僅僅通過“核心部分”的警報(bào)即可定位出故障源的真正區(qū)域，并給出故障解決方案。

2.基于SNMP協(xié)議和事件關(guān)聯(lián)策略的網(wǎng)絡(luò)故障定位實(shí)例分析

2．1網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D及初始化設(shè)計(jì)

本文通過模擬網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)以及故障發(fā)生的環(huán)境，目的是呈現(xiàn)一種基于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)潢P(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)故障定位技術(shù)，然后通過基于SNMP協(xié)議和事件關(guān)聯(lián)策略來分析網(wǎng)絡(luò)故障定位。本文通過建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)故障定位技術(shù)，尋找故障發(fā)生的源點(diǎn)，并根據(jù)該網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)產(chǎn)生相應(yīng)的節(jié)點(diǎn)表，關(guān)系表，和關(guān)聯(lián)表。為了更加形象的表示網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)關(guān)系，本文需要給相應(yīng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)添加虛擬的IP地址和該節(jié)點(diǎn)的屬性。這些屬性對后續(xù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有重要意義，通過對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的實(shí)際意義定性分析，就能夠很好的完成對網(wǎng)絡(luò)故障源點(diǎn)的定位和追蹤，然后進(jìn)行相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)故障分析和維護(hù)。

2．2基于SNMP協(xié)議軟件關(guān)于該案例的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

本文采用在SNMP協(xié)議上運(yùn)行事件關(guān)聯(lián)策略來定位故障源點(diǎn)，該策略主要是在主控模塊中進(jìn)行模擬的故障定位。在進(jìn)入主控模塊前，該策略還有模擬的發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)模塊和由拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)創(chuàng)建連接關(guān)系的模塊，接下來是通過連接關(guān)系創(chuàng)建關(guān)聯(lián)關(guān)系的模塊，該模塊創(chuàng)建的關(guān)聯(lián)關(guān)系是通過關(guān)聯(lián)關(guān)系算法創(chuàng)建的，然后進(jìn)入主控模塊，在主控模塊里連接著模擬輸入故障數(shù)據(jù)模塊，故障定位模塊，以及故障源展示模塊和故障事例顯示模塊。

3．總結(jié)

本文針對大型復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中難以定位故障的問題，分析了現(xiàn)有SNMP管理協(xié)議的各個(gè)方面，并詳細(xì)分析了基于SNMP管理協(xié)議，使用關(guān)聯(lián)關(guān)系進(jìn)行故障定位算法的研究。在實(shí)際試驗(yàn)環(huán)境中，本文通過使用基于SNMP的管理協(xié)議來進(jìn)行模擬網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的故障定位過程，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，使用SNMP管理協(xié)議進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)故障源精確度高，分析速度快，適合日漸復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

作者:崔玉禮 單位:煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

［1］韓莉莉.網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].無線互聯(lián)科技,2014,(8):24-24.

［2］李建國.電信網(wǎng)絡(luò)安全隱患與對策探析[J].科技視界,2014,(32):57-57,103.

篇2

關(guān)鍵詞：云計(jì)算視覺；肇事車輛；定位；系統(tǒng)；設(shè)計(jì)

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1009-3044（2016）25-0149-02

隨著我國人民生活水平方面的提高，車輛的使用頻率也大幅度增加，但是在人們享受汽車為其帶來的便利的同時(shí)，逐漸有一些問題被顯現(xiàn)出來，例如肇事逃逸現(xiàn)象的增多等。一旦出現(xiàn)這種現(xiàn)象，警方需要對肇事方進(jìn)行定位，而現(xiàn)場的監(jiān)控設(shè)備可能無法為定位工作帶來更多幫助，人們迫切的需要一種更加有力的系統(tǒng)完成相應(yīng)的定位工作，而其中最重要的一環(huán)便是關(guān)鍵幀方面的提取工作。云技術(shù)視覺技術(shù)的出現(xiàn)使這一問題得到解決，可以迅速完成數(shù)量龐大的信息處理工作，提高系統(tǒng)準(zhǔn)確性。

1 設(shè)計(jì)原理方面的研究

這種系統(tǒng)在進(jìn)行工作時(shí)，需要對可疑車輛的行車路線進(jìn)行更多掌握，通過采集圖像的方式實(shí)現(xiàn)對車輛身份的分辨，具體來講，需要根據(jù)采集的圖像數(shù)據(jù)，獲取可疑車輛的各方面屬性，然后通過這種技術(shù)對海量數(shù)據(jù)信息方面的計(jì)算，實(shí)現(xiàn)對可疑車輛位置的確定工作；此系統(tǒng)在進(jìn)行實(shí)際定位工作時(shí)可能會(huì)遇到很多方面的問題，同時(shí)也需要對很多信息進(jìn)行處理，在此過程中系統(tǒng)需要可以實(shí)現(xiàn)對有價(jià)值數(shù)據(jù)的收集工作，并需要對相關(guān)的各類圖像信息進(jìn)行一系列的后續(xù)操作，最終還需要對這些信息進(jìn)行匯總及分析，得出肇事車輛準(zhǔn)確的位置信息；設(shè)計(jì)人員對肇事逃逸的定位系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，可能還會(huì)使用到衛(wèi)星追蹤、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，因此使系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作變得更加困難，具體來講需要四個(gè)部分進(jìn)行協(xié)調(diào)工作才能完成其定位任務(wù)。

2 定位系統(tǒng)的子系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能

1）采集模塊。這部分系統(tǒng)主要需要實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控的功能，完成對可疑車輛數(shù)據(jù)的收集工作，這也是定位系統(tǒng)進(jìn)行工作的基礎(chǔ)條件，但是人們獲取的數(shù)據(jù)只有一小部分具有價(jià)值，系統(tǒng)需要對有價(jià)值的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行高速提取，排除其他無關(guān)信息方面的干擾，所以系統(tǒng)需要在設(shè)計(jì)時(shí)考慮到這些問題，對篩選方面的功能進(jìn)行進(jìn)一步設(shè)計(jì)。

2）傳遞模塊。這部分系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)信息傳遞的功能，在整個(gè)定位系統(tǒng)中需要終端完成對圖像信息的處理工作，其傳輸工作的目的正在于此，前端系統(tǒng)可以獲取車輛型號等一類有價(jià)值的信息，然后將這些信息進(jìn)行壓縮處理，將其在第一時(shí)間內(nèi)向終端進(jìn)行傳輸，使定位肇事車輛的速度最大限度提高。

3）處理模塊。此部分系統(tǒng)需要完成對各類信息的提取工作，在采集工作完成后，人們獲得了大量數(shù)據(jù)，其中有些對肇事車輛的定位工作有效，有些則與之毫不相干，因此在這一環(huán)節(jié)需要迅速將所需要的信息進(jìn)行提取，進(jìn)行范圍的縮小工作，為系統(tǒng)提供真正有效的數(shù)據(jù)信息，在很大程度上提高定位工作的準(zhǔn)確率。

4）終端處理模塊。此部分系統(tǒng)在對肇事車輛的定位工作中發(fā)揮最重要的作用，由于定位工作需要進(jìn)行海量信息的計(jì)算工作，而傳統(tǒng)處理系統(tǒng)可能在這方面并不具備比較出色的性能，導(dǎo)致定位工作的速度大幅度下降，無法滿足人們的要求，針對這些方面的問題，設(shè)計(jì)人員將云計(jì)算的技術(shù)應(yīng)用其中，對系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，并且在一定程度上利用了處理池原理，將各類圖像以超高的速度進(jìn)行比對，進(jìn)而使定位工作的速度方面有了明顯提高。

3 軟件方面的設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)人員對肇事車輛定位系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，需要通過其功能實(shí)現(xiàn)對圖像中一點(diǎn)位置的確定，所以需要提取特征從而為后期工作提供更多準(zhǔn)備，軟件設(shè)計(jì)工作可以完成對圖像的檢測功能，經(jīng)過一系列操作之后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)畫面中車輛并沒有發(fā)生跳躍性的變化，其變動(dòng)幅度會(huì)非常??；通過之后一系列的計(jì)算，可以做出車輛是否為肇事車輛的判斷。

在視覺技術(shù)下，對交通肇事車輛定位系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)軟件設(shè)計(jì)工作時(shí)，首先需要通過傳感器對車輛方面的信息圖像進(jìn)行收集，然后將所得圖像信息降噪，使用邊緣檢測的方法對圖像特征方面進(jìn)行相關(guān)的提取工作，例如使用Sobel、Log等算子可以對圖像中突變的信息進(jìn)行提取，從而保留畫面中比較有用的信息數(shù)據(jù)；通過參數(shù)估計(jì)獲知所查車輛區(qū)域的位置信息，例如hough，一旦發(fā)現(xiàn)定位目標(biāo)，便可以對其圖像信息進(jìn)行分割等操作，最終在顯示器上顯示相關(guān)信息；對其進(jìn)行核心程序的設(shè)計(jì)時(shí)，可以按照INF方面的內(nèi)容開展相關(guān)工作，使用者可以利用編輯器對其進(jìn)行閱覽以及相應(yīng)處理，當(dāng)驅(qū)動(dòng)代碼及通用串行總線的內(nèi)容在INF內(nèi)有詳細(xì)記載時(shí)，可以使主機(jī)與通用串行總線連接操作順利完成。

4 硬件方面的設(shè)計(jì)

首先，在進(jìn)行云計(jì)算技術(shù)下肇事車輛定位系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作時(shí)需要對圖像的特征數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，具體來講需要得到其模擬信號，進(jìn)行編碼、量化等一系列操作之后使其實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，以便于實(shí)現(xiàn)其存儲(chǔ)工作；在以往的定位系統(tǒng)中采集信號工作效率較低，而在云計(jì)算視覺技術(shù)下的系統(tǒng)中則不存在以上問題，通過使用像素條件較好、F值較大的采集卡等即可實(shí)現(xiàn)對速度方面的提高。

當(dāng)車輛方面的信號由采集裝置獲取后，經(jīng)由接口最終可以實(shí)現(xiàn)模擬信號和數(shù)字信號間的轉(zhuǎn)換，再由相應(yīng)的解碼器對其進(jìn)行處理。在模擬信號與數(shù)字信號的轉(zhuǎn)換裝置中，也會(huì)具有相應(yīng)的解碼功能，改變顏色空間方面的參數(shù)的同時(shí)，可以通過具有種類各異芯片的解碼器進(jìn)行相應(yīng)的解碼工作；通過模數(shù)轉(zhuǎn)換的操作后將數(shù)字信號儲(chǔ)存在PC設(shè)備中，便可以實(shí)現(xiàn)采集視頻這一步驟，同時(shí)在此過程中需要經(jīng)由數(shù)據(jù)壓縮工作才可以將其存儲(chǔ)到PC設(shè)備中。

進(jìn)行相應(yīng)圖像傳遞一類的工作時(shí)，需要具備接收及發(fā)送裝置，而且為了使其更有利于人們的使用，需要對其重量及體積等方面進(jìn)一步進(jìn)行壓縮，讓工作人員可以簡單對其進(jìn)行攜帶，這樣一來人們便可以使圖像傳遞工作不再局限于特定的時(shí)間以及地點(diǎn)，進(jìn)而使傳輸速度大幅度提高，實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)接收，例如，COFDM以及MPEG2兩種技術(shù)便可以對相應(yīng)信息進(jìn)行隨時(shí)隨地地傳送，指揮中心可以及時(shí)地獲取所需信息；在肇事車輛的定位系統(tǒng)中，這種技術(shù)被廣泛地應(yīng)用，其主要原因是因?yàn)檫@種技術(shù)在以下幾個(gè)方面的工作中具有極其出色的性能：工作人員可以在第一時(shí)間內(nèi)獲得精度較高的數(shù)據(jù)信息；采集工作不會(huì)受到地域方面因素的過多限制，當(dāng)某些區(qū)域內(nèi)即使建筑建設(shè)的比較緊湊，兩種技術(shù)仍能夠完成其工作；使用這種技術(shù)的系統(tǒng)自身可以對外界環(huán)境方面的影響因素進(jìn)行過濾，保證傳輸工作的快速與安全；在安全與保密方面這一定位系統(tǒng)具有較為出色的表現(xiàn)；此系統(tǒng)設(shè)計(jì)較為精巧，能夠讓人們比較方便的帶在身上，從而便于相關(guān)工作的開展等。

系統(tǒng)處理數(shù)字信號工作的質(zhì)量在定位系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作中意義重大，通過DSP對信號方面進(jìn)行相應(yīng)操作，獲得數(shù)字信號，然后通過電路便可以實(shí)現(xiàn)修改一類的操作，然后再進(jìn)行相應(yīng)的傳送；人們可以將改變后的數(shù)字信號進(jìn)行恢復(fù)操作，使人們觀看到其模擬信號形態(tài)；使用這種技術(shù)能夠按照人們的需要對其作出相應(yīng)的調(diào)整，通過代碼的編寫即可實(shí)現(xiàn)；此處理器在通常情況下能夠以每分鐘上億條的速度對指令方面進(jìn)行處理，和普通處理器相比其運(yùn)算能力卓絕。

當(dāng)設(shè)計(jì)人員對云計(jì)算方面的平臺(tái)進(jìn)行建設(shè)時(shí)，可以使定位系統(tǒng)處理速度方面性能進(jìn)行進(jìn)一步提升，當(dāng)定位系統(tǒng)需要對遠(yuǎn)超以往數(shù)量的信息進(jìn)行處理時(shí)，DSP芯片可能在速度方面力有不逮，而云計(jì)算可以在很大程度上使信息處理及運(yùn)算方面的速度更快，通過并行的分布式方法能夠在這方面表現(xiàn)更加突出，從海量信息中迅速的縮小查詢范圍，最終實(shí)現(xiàn)其定位目的。

在肇事車輛快速視覺定位系統(tǒng)中，其圖像的傳感器可以實(shí)現(xiàn)對車輛圖像的采集工作，而且在傳感器中的單片機(jī)能夠完成攝像一類的操作，其對串行相機(jī)的相關(guān)操作可以完成對色調(diào)等方面的調(diào)整，最后將圖像進(jìn)行傳輸；而在控制傳輸方面的系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作中，通過前文提到的傳感器可以獲取幀圖像，而設(shè)計(jì)傳輸子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的是得到相應(yīng)的線陣信息，具體來講這部分系統(tǒng)能夠?qū)⑺脭?shù)據(jù)的格式進(jìn)行調(diào)整，然后在通過顯示器等設(shè)備實(shí)現(xiàn)對圖像信息的處理及觀察等。總而言之，云計(jì)算視覺技術(shù)可以對傳統(tǒng)肇事車輛定位系統(tǒng)進(jìn)行功能及工作效率等方面的大幅度提升，云計(jì)算方法可以以極高的速度對獲取數(shù)據(jù)信息進(jìn)行運(yùn)算處理，使定位系統(tǒng)可以在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)對海量數(shù)據(jù)的分析及篩選等一系列操作，實(shí)現(xiàn)對相關(guān)信息的實(shí)時(shí)監(jiān)控；通過在云計(jì)算平臺(tái)下硬件及軟件方面的設(shè)計(jì)，系統(tǒng)可以進(jìn)行更加高效的工作，在定位工作的精準(zhǔn)度方面也有了一定程度提高，一旦出現(xiàn)肇事逃逸事件時(shí)，通過此系統(tǒng)可以使相應(yīng)的定位追蹤工作效率更高，準(zhǔn)確性增強(qiáng)，使肇事逃逸者盡早落網(wǎng)，還受害方以公道。

5 結(jié)束語

綜上所述，此文章對肇事車輛的定位系統(tǒng)方面進(jìn)行研究，在其設(shè)計(jì)工作中融入云計(jì)算視覺技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對肇事車輛的實(shí)時(shí)監(jiān)控，利用云計(jì)算技術(shù)出色的計(jì)算能力，實(shí)現(xiàn)對數(shù)量龐大的數(shù)據(jù)處理，并將相關(guān)信息向終端進(jìn)行傳輸；通過研究人員的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這種技術(shù)下的定位系統(tǒng)在各方面具有較為優(yōu)越的性能，其定位工作的準(zhǔn)確性也較過去相比有了很大程度的提升，如今已經(jīng)有超過六成以上的準(zhǔn)確率，因此具有很大的研究及推廣價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

關(guān)鍵詞：云計(jì)算； 鄂爾多斯； 產(chǎn)業(yè)發(fā)展；人才培養(yǎng)

著名科學(xué)家、“人工智能之父”麥卡錫早在20世紀(jì)中葉就預(yù)言了云計(jì)算的出現(xiàn)，他曾經(jīng)提出一個(gè)觀點(diǎn)，即未來計(jì)算資源會(huì)被整合成某種服務(wù)提供給客戶。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，云計(jì)算的出現(xiàn)得益于生產(chǎn)力的進(jìn)步。時(shí)至今日，云計(jì)算的概念越來越受到關(guān)注，云計(jì)算蓬勃發(fā)展的同時(shí)也給人們留下了一個(gè)疑問：云計(jì)算到底是什么？

云計(jì)算尚處于初級階段

前幾年，云計(jì)算的發(fā)展主要基于兩大技術(shù)模塊：一是虛擬化技術(shù)，二是接入的云計(jì)算。虛擬化技術(shù)為IT產(chǎn)業(yè)做出了極大的貢獻(xiàn)，但當(dāng)虛擬化技術(shù)成為云計(jì)算的主要技術(shù)流派時(shí)，其困惑便產(chǎn)生了。

云計(jì)算的解決方案以及基礎(chǔ)架構(gòu)可能與IT架構(gòu)沒有太大的區(qū)別，因此云計(jì)算被人們認(rèn)為是在“忽悠”。虛擬化技術(shù)成就了過去IT信息化發(fā)展的黃金十年，但是，在云計(jì)算時(shí)代，它顯現(xiàn)出的是令人迷惑的另一面。

如今國內(nèi)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)的競爭對手是國外強(qiáng)大的企業(yè)。經(jīng)過多年的發(fā)展，從芯片制造商到服務(wù)器制造商，從操作系統(tǒng)制造商到虛擬化技術(shù)提供者，國外已經(jīng)形成了一條產(chǎn)業(yè)鏈閉環(huán)。而如果我們跟隨此條技術(shù)路線，中國的云計(jì)算產(chǎn)業(yè)將會(huì)面臨強(qiáng)大的競爭壓力，而目前國內(nèi)真正意義上的云計(jì)算中心還可謂鳳毛麟角。

在媒體概念的炮制和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的熱浪中，我們仿佛已經(jīng)全面步入云計(jì)算時(shí)代。而技術(shù)的發(fā)展要符合自身的發(fā)展規(guī)律，云計(jì)算是不可能在三四年的時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)展成熟的。以單機(jī)操作系統(tǒng)為例，DOS 1.0發(fā)展到Windows 7.0，經(jīng)過了10～20年的時(shí)間。云計(jì)算整合的是更加復(fù)雜的資源，而且它要面對的應(yīng)用更加困難，由此從技術(shù)的角度來看，當(dāng)前云計(jì)算尚處于初級的階段。

構(gòu)建健康的云計(jì)算產(chǎn)業(yè)鏈

要想在鄂爾多斯構(gòu)建一條健康的云計(jì)算產(chǎn)業(yè)鏈，不僅需要對技術(shù)有清晰的認(rèn)識(shí)，而且必須嚴(yán)把安全關(guān)口。真正的信息安全源于技術(shù)本身。為了保護(hù)云計(jì)算安全，我們需要采用國內(nèi)自主的技術(shù)。不爭的事實(shí)擺在眼前，外來的操作系統(tǒng)可能導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)的崩潰。云計(jì)算和傳統(tǒng)信息系統(tǒng)的區(qū)別是，云計(jì)算使信息大量集中在云計(jì)算中心，這使得云計(jì)算的安全問題更加嚴(yán)峻，特別是它會(huì)涉及國家信息安全。如果國內(nèi)的云計(jì)算產(chǎn)業(yè)鏈不能有效形成利益閉環(huán)，那么，我們就很難保證云計(jì)算的信息安全，從而也難以維護(hù)國家的信息。

鄂爾多斯的傳統(tǒng)行業(yè)并不是IT產(chǎn)業(yè)，發(fā)展云計(jì)算產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提出了挑戰(zhàn)。云計(jì)算的服務(wù)是由網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)提供的，網(wǎng)絡(luò)超越了時(shí)間和空間的限制，服務(wù)器本身的位置已經(jīng)不再是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。我們希望在鄂爾多斯建立起采用國內(nèi)技術(shù)的云計(jì)算示范性試驗(yàn)平臺(tái)，從構(gòu)建國內(nèi)產(chǎn)業(yè)鏈的角度協(xié)助中小企業(yè)發(fā)展。

鄂爾多斯云計(jì)算產(chǎn)業(yè)研究院的四點(diǎn)設(shè)想

抓大扶小，培育良好的產(chǎn)業(yè)氛圍

在培育產(chǎn)業(yè)氛圍的時(shí)候，對于企業(yè)要“抓大扶小”，在引進(jìn)大型企業(yè)的同時(shí)，也要著力扶持中小企業(yè)，從而使大企業(yè)和小企業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈的利益閉環(huán)。很多人認(rèn)為，云計(jì)算的出現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)中心壟斷，這是有可能的，但是，云計(jì)算的出現(xiàn)也給中小企業(yè)提供了大量的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。以前中小企業(yè)需要自己購買服務(wù)器，而現(xiàn)在企業(yè)只需要購買服務(wù)；當(dāng)企業(yè)沒有服務(wù)請求的時(shí)候，是不需要付費(fèi)的。所以，云計(jì)算的出現(xiàn)催生了中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的第二個(gè)春天?！白ゴ蠓鲂　币院?，鄂爾多斯的云計(jì)算產(chǎn)業(yè)就能夠既有體量，又有活力。幾十年來，英特爾、微軟構(gòu)造了一個(gè)高速發(fā)展的技術(shù)戰(zhàn)車，從這輛技術(shù)戰(zhàn)車上跳下來，行走一條具有我國特色的產(chǎn)業(yè)之路，這也是鄂爾多斯云計(jì)算產(chǎn)業(yè)研究院下一步的研究方向。

提升產(chǎn)業(yè)高度

鄂爾多斯云計(jì)算產(chǎn)業(yè)研究院希望依托國內(nèi)的企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)，建立相關(guān)的云計(jì)算工程中心，整合優(yōu)勢，爭取國家項(xiàng)目的支持，使鄂爾多斯不僅能建立起云計(jì)算中心，還要在技術(shù)上形成自己的核心競爭力。

加強(qiáng)云計(jì)算人才培養(yǎng)

鄂爾多斯云計(jì)算產(chǎn)業(yè)研究院希望能夠促進(jìn)鄂爾多斯的云計(jì)算人才隊(duì)伍建設(shè)。目前，廣東省已經(jīng)建立了第一個(gè)云計(jì)算?？茖I(yè)，2012年開始招收60名?？茖W(xué)生，其培養(yǎng)目標(biāo)是面向數(shù)據(jù)中心基層管理。當(dāng)云計(jì)算獲得普及應(yīng)用后，市場需要的人員不光是研發(fā)人員，也需要云計(jì)算中心維護(hù)人員。令人欣喜的是，在中國科學(xué)院招收的首位云計(jì)算方向的博士生，今年已經(jīng)開始學(xué)習(xí)，云計(jì)算人才培養(yǎng)既有負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)中心維護(hù)的?？茖哟危灿袕氖驴茖W(xué)研究的博士層次。我們希望鄂爾多斯借鑒這套人才培養(yǎng)模式，為鄂爾多斯的云計(jì)算產(chǎn)業(yè)提供人才保障。

奠定鄂爾多斯的產(chǎn)業(yè)地位

鄂爾多斯云計(jì)算產(chǎn)業(yè)研究院希望通過共同的努力，奠定鄂爾多斯在云計(jì)算行業(yè)內(nèi)的產(chǎn)業(yè)地位，使云計(jì)算產(chǎn)業(yè)與數(shù)據(jù)中心就像今天鄂爾多斯的羊絨衫一樣聞達(dá)于天下。

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以卷煙硬包小盒為例，通常其尺寸為98mm×246mm，印刷方式為凹印，拼版為18聯(lián)，排版方式為3×6，卷筒印刷裁切大張的尺寸為603mm× 727mm，如圖1所示。其中，圓圈代表需要進(jìn)行全息定位燙印的圖案，字母A代表全息圖案的方向。假設(shè)全息圖案為16mm×16mm的圓形圖案，那么各參數(shù)的計(jì)算方法如下。

1.確定燙印尺寸和燙印箔寬度

在計(jì)算燙印尺寸時(shí)一般需要在燙印圖案尺寸的基礎(chǔ)上再加2mm出血，因此本例中燙印尺寸即為18mm×18mm。

在全息定位燙印中，定位主要是為了消除燙印過程對燙印精度誤差的逐步積累，因此獨(dú)立圖案的全息定位燙印箔通常需要用定位光標(biāo)及時(shí)修正全息圖案在間距上的誤差。全息定位燙印箔上每個(gè)全息圖案都需要匹配方形的定位光標(biāo)，定位光標(biāo)的尺寸通常為5mm×5mm，為保證全息定位燙印的穩(wěn)定性，通常需要在全息圖案的兩邊都加上定位光標(biāo)，且定位光標(biāo)兩邊都要各加1mm出血。本例中，由于橫向（垂直于走箔方向）上的全息圖案（含出血）寬度為18mm，因此全息定位燙印箔的寬度為18+5+5+2=30mm。

2.計(jì)算光標(biāo)間距

光標(biāo)間距是全息定位燙印箔最為重要的一項(xiàng)參數(shù)，其決定了全息定位燙印的穩(wěn)定性，即根據(jù)拼版聯(lián)數(shù)決定能否實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定距離跳步。

全息圖案的出血尺寸為18mm×18mm，燙印時(shí)一個(gè)煙包盒片在走箔方向上的寬度為98mm，該寬度內(nèi)所能做的全息圖案數(shù)量為5（即98÷18≈5，取整），那么全息定位燙印的理論光標(biāo)間距為19.6mm，計(jì)算公式為98÷5=19.6mm。然而，在全息定位燙印過程中，由于燙金機(jī)的收卷和放卷裝置對全息定位燙印箔有一定的張力，因此計(jì)算全息定位燙印光標(biāo)間距時(shí)通常采用在理論數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上減去3‰作為最終的實(shí)際數(shù)據(jù)，所以實(shí)際光標(biāo)間距應(yīng)為19.54mm（保留兩位小數(shù)）。

特別說明一下，在計(jì)算光標(biāo)間距之前應(yīng)充分考慮一個(gè)煙包盒片寬度（98mm）內(nèi)全息圖案的數(shù)量，如本例中得到的數(shù)量為5，而我們在前面已經(jīng)提到，大張排版方式為3×6，即在走箔方向上共有6個(gè)圖案需要進(jìn)行全息定位燙印，由于5和6之間沒有整數(shù)倍的關(guān)系，因此所計(jì)算的光標(biāo)間距在全息定位燙印過程中可實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定距離跳步。然而，如果一個(gè)煙包盒片寬度（98mm）內(nèi)全息圖案的數(shù)量為6或3（即光標(biāo)間距為16.33mm或32.66mm），由于6或3與走箔方向上需要進(jìn)行全息定位燙印的圖案數(shù)量6存在整數(shù)倍關(guān)系，此時(shí)全息定位燙印時(shí)就無法實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定距離跳步，可能要先小步跳再大步跳，而這種工藝在批量燙印時(shí)是無法保證穩(wěn)定燙印質(zhì)量的，因此需要重新修改計(jì)算方案。

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關(guān)鍵詞：地震定位；網(wǎng)格搜索；模擬退火；數(shù)值模擬

1 概述

地震定位是地震學(xué)中最經(jīng)典、最基本的問題之一。對于研究諸如地震活動(dòng)構(gòu)造，地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)，震源的幾何構(gòu)造等此類地震學(xué)中的基本問題有重要意義。此外，基于準(zhǔn)確快速的地震定位的地震速報(bào)，對于震后的減災(zāi)、救災(zāi)工作也是至關(guān)重要的。因此，地震學(xué)家一直在不斷改進(jìn)或提出新的定位方法。地震定位指的是根據(jù)地震觀測臺(tái)站對地震到時(shí)的觀測，來確定地震震源的坐標(biāo)以及發(fā)震時(shí)刻。

2 方法

2.1 線性定位方法

經(jīng)典定位方法及線性計(jì)算地震定位方法是Geiger在1912年提出的利用高斯-牛頓法進(jìn)行地震定位的一種方法，通過n個(gè)地震臺(tái)站得到的到時(shí)數(shù)據(jù)t1，t2，......，tn來反演得到震源的相關(guān)參數(shù)即（x0，y0，z0），構(gòu)建罰函數(shù)？準(zhǔn)（t0，x0，y0，z0）=（ti-（t0+f（t0，x0，y0，z0）））2。即為觀測數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)的到時(shí)殘差的平方和，其中f為反演震源位置到第i個(gè)地震臺(tái)站的到時(shí)，通過反演構(gòu)建的G（模型矩陣），利用最小二乘法得到與實(shí)際數(shù)據(jù)最接近的模型，并通過泰勒展開的方法將根號提出，將非線性問題轉(zhuǎn)化為線性問題：d=Gm的形式。

2.2 非線性定位方法

由于單事件和多事件定位法都是基于Geiger的線性地震定位算法，它在很多情況下都會(huì)出現(xiàn)問題，比如說為了將非線性問題轉(zhuǎn)換為線性問題的過程中會(huì)省略二階以上的項(xiàng)不一定合理。非線性定位方法能夠很好地解決在求目標(biāo)函數(shù)極小值時(shí)避免其陷入局部極小點(diǎn)的問題。

2.2.1 網(wǎng)格搜索法

當(dāng)反演模型參數(shù)的數(shù)目較少，則我們可以利用網(wǎng)格搜索法來尋找最佳的模型參數(shù)：

（1）首先要確定我們要反演的每一個(gè)模型參數(shù)的大概范圍。

（2）對任一需要反演的模型數(shù)據(jù)在對應(yīng)的搜索范圍內(nèi)分成若干段，從而得到分割各個(gè)區(qū)段模型參數(shù)分割點(diǎn)的參數(shù)值。

（3）由各個(gè)參數(shù)的分割點(diǎn)構(gòu)成了一個(gè)模型空間的點(diǎn)陣，總點(diǎn)數(shù)為各模型參數(shù)分割點(diǎn)數(shù)相乘。

（4）對模型空間中的每一個(gè)點(diǎn)用其相應(yīng)的模型參數(shù)逐個(gè)進(jìn)行正演，并計(jì)算相應(yīng)的誤差函數(shù)。

（5）選取誤差函數(shù)最小的點(diǎn)對應(yīng)的模型參數(shù)值作為反演的結(jié)果，或在其附近再進(jìn)行一次網(wǎng)格搜索，一直循環(huán)下去，直至達(dá)到預(yù)期的精度。

該方法思路清晰，易于理解，進(jìn)行分層次的網(wǎng)格搜索可以減少搜索的總數(shù)，并且能夠達(dá)到較高的精度。

2.2.2 模擬退火法

模擬退火算法，該反演算法屬于直接反演，它是一種非線性反演，它的好處在于能夠避免使反演陷入失配函數(shù)的次極小，或者說是模型的后驗(yàn)概率密度分布函數(shù)的次極大，或稱局部極大值而不是全局的最大值，算法思想來源于模擬液體冷卻而結(jié)晶時(shí)的物理過程，當(dāng)液體物質(zhì)冷卻的速度足夠慢，以致使物質(zhì)時(shí)時(shí)處于穩(wěn)定平衡狀態(tài)時(shí)，這時(shí)物質(zhì)總是處于最低能態(tài)。但是如果冷卻過程過快，就有可能會(huì)使物質(zhì)進(jìn)入亞低能態(tài)，這時(shí)物質(zhì)的結(jié)晶就不完全，處于類似玻璃的亞穩(wěn)態(tài)。

模擬退火實(shí)質(zhì)是現(xiàn)代蒙特卡洛法，它是一個(gè)不斷尋優(yōu)過程，同樣是一個(gè)非線性的尋優(yōu)過程，在最優(yōu)化過程中，擬合度隨迭代次數(shù)的增加呈現(xiàn)跳躍起伏，但總體趨勢是變大（或變?。?。正是因?yàn)槟M退火允許擬合度變?。ɑ驍M合誤差變大），可以使模型從局部最優(yōu)值中跳出，達(dá)到全局最優(yōu)化的模型。

3 實(shí)驗(yàn)?zāi)M

本文通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M的方式，來評估網(wǎng)格搜索法與模擬退火法定位的精度。首先先人為的給定一個(gè)震源位置，通過正演的方式求得各個(gè)臺(tái)站的到時(shí)情況，再通過這些得到的數(shù)據(jù)，利用網(wǎng)格搜索法與模擬退火法來反演得到地震震源。比較兩者的精度，由于在地震定位中，深度的定位是最難的，主要是因?yàn)榈卣鹨话愣及l(fā)生在地下幾到幾百公里的范圍內(nèi)，而我們的地震計(jì)一般都放在山洞或者接近于地表的觀測井中，所以不能夠很好的包圍震源。這就造成了在我們的反演計(jì)算中無法很好的約束震源深度，因此也就很難判斷哪個(gè)定位程序得到的深度更精確，因?yàn)槲覀儫o法檢測。所以我們一般通過對某一地區(qū)震源分布的認(rèn)識(shí)來認(rèn)定某一深度更為合理，因此在本文中假定震源深度10km。

4 討論與總結(jié)

影響地震定位精度的主要因素有：臺(tái)網(wǎng)布局、震相數(shù)據(jù)、定位方法、地殼結(jié)構(gòu)等等。而使用“網(wǎng)格搜索”后，“臺(tái)網(wǎng)布局”、“定位方法”即可以不再考慮，只要給定正確的震相數(shù)據(jù)及合適的地下結(jié)構(gòu)模型，“網(wǎng)格搜索法”就一定能找出真實(shí)解，只要你的搜索的范圍足夠大，它總能夠搜到合適的解，但是他的弊端也很明顯，就是需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和計(jì)算資源，對于大規(guī)模的數(shù)據(jù)計(jì)算，時(shí)間成本是非常大的。

模擬退火算法是近年發(fā)展起來的一種全局最優(yōu)化的算法，它的主要優(yōu)點(diǎn)在于不需要求目標(biāo)函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)及解大量的矩陣方程組，就能夠得到一個(gè)全局最優(yōu)解，而且易于加入約束條件，程序的編寫也較為簡單。目前該算法可以用來解決非線性地球物理反問題，如波形反演、疊前偏移速度分析等非線性反演中，并取得了較好的效果。

但是模擬退火法的本質(zhì)是一種現(xiàn)代的蒙特卡洛法，所以反演必須在全空間進(jìn)行搜索，要求得全局極小，而且對于初始模型的依賴程度較高。根據(jù)我們的理論和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)可知模擬退火法要比蒙特卡洛法計(jì)算效率更高。

分別對上述（表1）的定位問題進(jìn)行多次模擬退火試驗(yàn)，迭代次數(shù)依次為2w次、6w次、10w次、20w次、30w次和100w次，可以看到增加迭代次數(shù)可以增加模擬退火法的反演精度。但是由于初始模型是隨機(jī)產(chǎn)生的，所以在模擬退火的過程中可能會(huì)出現(xiàn)一些誤差值（當(dāng)初始模型遠(yuǎn)離實(shí)際反演值時(shí)會(huì)增加反演值的誤差），但是在大量的重復(fù)試驗(yàn)中會(huì)趨于一個(gè)穩(wěn)定值。

而網(wǎng)格搜搜法雖然反演的精度很高，但是相比較于模擬退火，它需要花費(fèi)更多的時(shí)間和計(jì)算資源，因此在實(shí)際的定位反演中并不常用。

隨著非線性反演算法和線性化反演算法的發(fā)展，單一的地球物理資料的反演法已無法適應(yīng)當(dāng)前形勢的要求，因此將模擬退火算法與其它線性化反演算法甚至是其它非線性反演算法進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)行混合優(yōu)化反演，是地球物理反演法值得關(guān)注的研究方向。

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篇6

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)輔助骨科手術(shù)；創(chuàng)傷骨科；應(yīng)用

前言：計(jì)算機(jī)輔助骨科手術(shù)簡稱CAOS，是利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)對數(shù)字化醫(yī)學(xué)影像進(jìn)行高效的處理，借助虛擬的手術(shù)環(huán)境為骨科主治醫(yī)生提供技術(shù)上的支持，從而提高手術(shù)的安全性、準(zhǔn)確性以及微創(chuàng)性。近年來，計(jì)算機(jī)輔助骨科手術(shù)在提高手術(shù)定位精度，減少手術(shù)微創(chuàng)，提高手術(shù)成功率方面都有較大突破，雖然計(jì)算機(jī)輔助骨科手術(shù)技術(shù)開展時(shí)間不長，但其發(fā)展速度以及臨床的適應(yīng)性受到了醫(yī)學(xué)界的關(guān)注。本研究從計(jì)算機(jī)輔助骨科手術(shù)在脊柱、關(guān)節(jié)、四肢等方面的應(yīng)用闡述計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的發(fā)展及其發(fā)展戰(zhàn)略。

1計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的簡介

1.1工作原理及其結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)輔助骨科手術(shù)技術(shù)是在手術(shù)開始前到結(jié)束始終檢測著患者的身體狀況，并以數(shù)據(jù)的形式呈現(xiàn)出來，針對患者身體狀況出現(xiàn)的異常情況進(jìn)行追蹤，查到異常部位，然后進(jìn)行局部有針對的保護(hù)治療。計(jì)算機(jī)輔助骨科手術(shù)系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)中央處理系統(tǒng)、顯示報(bào)告系統(tǒng)、定位系統(tǒng)以及導(dǎo)航系統(tǒng)。

1.2計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的種類

由于計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的種類很多，所以不同的分類方法其類別也不同。首先，按照定位的方法，其分為光學(xué)定位、電磁定位、機(jī)械定位、超聲波定位；依據(jù)圖像類型來分，圖像依賴導(dǎo)航、非圖像依賴導(dǎo)航以及X透視圖像導(dǎo)航技術(shù)；而按照交互方式分，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)則有主動(dòng)式、半主動(dòng)式、被動(dòng)式。不同的技術(shù)類別在應(yīng)用上各有其局限性，其中光學(xué)定位、X線透視導(dǎo)航以及被動(dòng)式用的范圍較廣。

2計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在骨科應(yīng)用

2.1計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在脊柱方面應(yīng)用

計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)最先應(yīng)用于醫(yī)學(xué)界就是在脊柱方面的應(yīng)用，最先是由20世紀(jì)90年代，F(xiàn)oley和Nolte實(shí)施的計(jì)算機(jī)輔助的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過對計(jì)算機(jī)輔助導(dǎo)航技術(shù)在脊柱方面的嘗試以及實(shí)施在計(jì)算機(jī)輔助的條件下進(jìn)行椎弓根植入的手術(shù)實(shí)驗(yàn)，證明了計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)可以逐漸完善后應(yīng)用于脊柱外科。隨著對CAOS在創(chuàng)傷骨科實(shí)驗(yàn)的研究，實(shí)驗(yàn)的成果也逐漸增多，技術(shù)也更加?jì)故?。?jù)相關(guān)資料記錄，利用計(jì)算機(jī)輔助導(dǎo)航技術(shù)將弓根螺絲植入患者胸椎中，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果植入結(jié)果不理想的只占總體6.3%，定位不準(zhǔn)確的占總體11.5%，相較于傳統(tǒng)的弓根螺絲植入的方法，傳統(tǒng)方法不理想或者定位不準(zhǔn)確的占10%-40%，明顯可以看出計(jì)算機(jī)導(dǎo)航技術(shù)的先進(jìn)性。目前，國內(nèi)對弓根螺絲植入的手術(shù)研究較多，而針對醫(yī)學(xué)上椎骨損傷以及齒突骨折技術(shù)方案較少也不太成熟，隨著計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)應(yīng)用的廣泛性提高，其有待于進(jìn)一步完善和全面。

2.2計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在關(guān)節(jié)方面應(yīng)用

當(dāng)下，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在關(guān)節(jié)方面的應(yīng)用主要還是在髖、膝關(guān)節(jié)的置換以及對膝關(guān)節(jié)交叉帶韌帶的重建等方面。然而需要髖關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)進(jìn)行置換的患者主要是骨病患者，大多數(shù)人在關(guān)節(jié)受創(chuàng)后很少選擇置換手術(shù)，但這并不影響計(jì)算機(jī)輔助在關(guān)節(jié)方面突出成績。據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)，美國人Taylor最早開發(fā)了Robodoc系統(tǒng)，隨著應(yīng)用廣泛程度的提高，jenny對傳統(tǒng)方法置換關(guān)節(jié)和計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)置換關(guān)節(jié)進(jìn)行比較，實(shí)驗(yàn)表明，傳統(tǒng)方法置換的成功率為15%左右，而計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)試驗(yàn)成功率在30%左右，成功率后者比前者高出一倍左右。另外還有實(shí)驗(yàn)證明，計(jì)算機(jī)導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用在關(guān)節(jié)置換手術(shù)中將下肢力線偏差控制到3%以內(nèi)，而傳統(tǒng)的方法相差很大。在通過用計(jì)算機(jī)輔助圖像導(dǎo)航和傳統(tǒng)方法對患者進(jìn)行髖臼周截骨，并進(jìn)行兩年的臨床研究，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助圖像導(dǎo)航組無骨壞死和副損傷現(xiàn)象。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在膝關(guān)節(jié)交叉韌帶重建的應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)中，Dessenne最早將計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)應(yīng)用到對交叉韌帶的重建上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人滿意，在Klos介紹計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)精確定位移植交叉韌帶時(shí)，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)相較于傳統(tǒng)方式更安全。

2.3計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在四肢方面應(yīng)用

就我國國內(nèi)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在四肢方面的應(yīng)用而看，技術(shù)相對還不夠完善，相較于計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，其在四肢方面應(yīng)用的成熟度也不夠。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在四肢方面應(yīng)用技術(shù)不夠成熟的主要原因，首先是四肢相較于其他部位，骨折情況更為復(fù)雜，其解決上必定會(huì)有一些影響。再有就是計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)自身的局限性，導(dǎo)致其在四肢方面的應(yīng)用有很大的缺陷。當(dāng)然也有成功的案例，Viant利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在髓內(nèi)釘遠(yuǎn)端鎖釘實(shí)驗(yàn)就是成功的案列。實(shí)驗(yàn)表明在計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的幫助下，其可以縮短手術(shù)的時(shí)間并且減少射線的照射，甚至可以說進(jìn)行四肢骨折治療手術(shù)時(shí)，可以不用X線透視機(jī)透視。還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是Mayman利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)行髖部骨折螺釘植入治療，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明計(jì)算機(jī)輔助組植入骨折螺釘具有更高的精密度和準(zhǔn)確度，而且減少了手術(shù)的副損傷，增加了效率使得放射線暴露的時(shí)間也減少，免于患者有其他副作用。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在四肢方面的應(yīng)用有待于更多的實(shí)驗(yàn)來證實(shí)。

3計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的發(fā)展戰(zhàn)略

面對著計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)操作麻煩，軟硬件不完善的情況，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在創(chuàng)傷骨科的應(yīng)用的重要性，但我們不能過度的依賴它，只能把計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)當(dāng)做外科的助手，而不是手術(shù)的主導(dǎo)。另外，在上文中提到，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在椎骨損傷以及齒突骨折技術(shù)不太成熟，隨著計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)應(yīng)用的廣泛性提高，其有待于進(jìn)一步完善和全面。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在四肢方面的應(yīng)用由于自身的局限性和四肢的復(fù)雜性，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在四肢方面的研究不夠成熟和完善，有待更多實(shí)驗(yàn)證明其在四肢方面應(yīng)用的先進(jìn)性。

篇7

一、臨床資料

1.一般資料。自2002 年2 月至2004 年10 月間，?22 例患者使用計(jì)算機(jī)數(shù)顯輔助擺位技術(shù)照射，其中，頭部52 例，胸部36 例，腹部34 例。

2.設(shè)備。醫(yī)用模擬定位機(jī)為北京醫(yī)療器械研究所生產(chǎn)的BMD--2模擬定位機(jī)，治療機(jī)為醫(yī)科達(dá)Presice 全數(shù)字化直線加速器。計(jì)算機(jī)顯示的功能為:Couch VRT 、Couch LNG、Couch LAT、Couch RTN、Coll RTN、Field Y、FieldX、Ctantry RTN、Coll Y1、Coll Y2、Coll X1、CollX2。模擬定位機(jī)和治療機(jī)的床在水平縱向、橫向、垂直上下移動(dòng)的數(shù)據(jù)均能實(shí)時(shí)顯示。

3.方法

（1）相鄰二野照射數(shù)顯輔助擺位技術(shù)：本方法應(yīng)用于相鄰二野照射(如全腦全脊髓放射) 治療，以頭部野中心為基點(diǎn)，水平縱向移床至上脊髓野中心，再移床至下脊髓野中心。當(dāng)水平縱向移床時(shí)，計(jì)算機(jī)屏幕Couch LNG能實(shí)時(shí)顯示移動(dòng)距離。對相鄰二野的照射，已知相鄰二野的中心距離，從一個(gè)野到相鄰的另一個(gè)野擺位移床時(shí)，計(jì)算機(jī)Couch LNG提供了移床距離的精確數(shù)據(jù)，能使每次照射二野中心距離不變。移床后再核對患者皮膚上已設(shè)好的照射野。這種擺位方法有計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)核對，又有傳統(tǒng)的皮膚劃野擺位，使照射更精確。

（2）形態(tài)變化較大部位數(shù)顯輔助擺位技術(shù)：上腹部將虛野的參考點(diǎn)設(shè)在胸骨處，下腹部將虛野的參考點(diǎn)設(shè)在恥骨聯(lián)合處，以固定不變的恥骨或胸骨為基準(zhǔn)進(jìn)行移床計(jì)算機(jī)擺位，能快速準(zhǔn)確對實(shí)際野進(jìn)行照射。假設(shè)對右下腹某一病灶照射，則在同中心擺位基礎(chǔ)上，將參考點(diǎn)設(shè)在患者的恥骨聯(lián)合處，通過水平縱向移床，計(jì)算機(jī)Couch LNG顯示的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)能確定患者照射野橫坐標(biāo)中心；再水平橫向移床，計(jì)算機(jī)Couch LAT顯示的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)能確定照射野的縱坐標(biāo)。通過二次移床就完成了計(jì)算機(jī)擺位程序，再核對患者皮膚上所設(shè)的照射野，即可開始照射。由于直線加速器治療床和模擬定位機(jī)定位床的橫向、縱向位置數(shù)據(jù)是由計(jì)算機(jī)對多圈電位器變化電壓值采樣獲得，在長期使用中可能產(chǎn)生偏差。采用此方法，加速器床和模擬機(jī)床的中心位置與顯示值必須定期每周一次校準(zhǔn)。數(shù)顯輔助擺位技術(shù)只適用于機(jī)架角零度時(shí)垂直照射和水平照射。本組病例均在模擬機(jī)下定位，采用等中心照射技術(shù)，做皮膚等中心和激光點(diǎn)的標(biāo)志，頭頸部腫瘤擺位時(shí)加用進(jìn)口網(wǎng)狀面罩固定。4.結(jié)果122 例患者用計(jì)算機(jī)數(shù)顯輔助擺位技術(shù)照射，擺位方便、準(zhǔn)確，經(jīng)模擬定位片和治療片對照，重復(fù)擺位誤差≤(2.1±1.3)mm。

篇8

關(guān)鍵詞：課程標(biāo)準(zhǔn)；課程定位；特征；中國；英國；美國；澳大利亞

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094-（2016）05C-0073-07

每個(gè)國家（地區(qū)）學(xué)制不同、信息技術(shù)課程的課程名稱不同，我國普通高中階段課程稱為信息技術(shù)，中等職業(yè)教育稱作計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。本文選取美、英、澳大利亞等發(fā)達(dá)國家高中階段（中等教育階段后半段）信息技術(shù)相關(guān)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，從課程性質(zhì)、功能及其目標(biāo)三個(gè)方面對課程定位進(jìn)行研究，以期為我國中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂提供有益參考。

一、中英美澳信息技術(shù)教育歷史追溯

（一）英國信息技術(shù)課程在國家戰(zhàn)略指導(dǎo)下發(fā)展

英國IT（Information Technology）學(xué)科起源于計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)科，20世紀(jì)60年代英國中學(xué)開始開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)課程。1988年設(shè)立信息技術(shù)（Information Technology）國家課程，1999年，英國政府公布了信息與通信技術(shù)（ICT）課程標(biāo)準(zhǔn)（The National Curriculumfor England：Information and Communication Technology），該標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)一步重視和加強(qiáng)信息技術(shù)教育。

2007年6月，資格與課程局（Qualification and Curriculum Authority，QCA）提出一份名為《中學(xué)課程的反思》的報(bào)告書，并公布了新的中學(xué)ICT課程標(biāo)準(zhǔn)。

2012年英國CAS組織公布了《計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)的課程框架》（A Curriculum Framework

forComputer science and Information technology），該文件明確了三個(gè)方面的課程內(nèi)容：信息技術(shù)、數(shù)字素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)科學(xué)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)科學(xué)課程的重要性，使得學(xué)生不只是信息技術(shù)使用者，更應(yīng)該進(jìn)一步成為信息技術(shù)創(chuàng)造者。并于2014年頒布新的ICT課程標(biāo)準(zhǔn)。

1.2007版新中學(xué)課程改革的背景與課程定位

英國新中學(xué)課程改革的背景主要是基于中學(xué)課程的反思、《每個(gè)孩子都重要》以及14～19歲教育改革。2006年，英國QCA出版了一份名為《課程：展望未來》（The curriculum：QCA looksforward）的報(bào)告，提出對于中學(xué)課程的重新審視。

新中學(xué)課程的目標(biāo)主要有三點(diǎn)：①能夠享受學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步和有所成就，成為成功的學(xué)習(xí)者；②能夠安全、健康地生活，并且努力自我實(shí)現(xiàn)，成為自信的個(gè)體；③對社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)，成為負(fù)責(zé)任的公民。這也是對所有年輕人提出的總體目標(biāo)。

與1999版比較，新中學(xué)ICT課程表現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生安全地使用ICT以及信息安全；面向真實(shí)生活情境；使用ICT支持合作，特別是使用ICT來交換信息以及支持合作學(xué)習(xí)；理解ICT對社會(huì)、道德、文化和經(jīng)濟(jì)等方面的影響。

2.2013版ICT課程改革的背景與課程定位。

（1）課程改革背景

英國的ICT課程體系以培養(yǎng)學(xué)生ICT能力為核心。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)各界對ICT課程產(chǎn)生了批判的聲音，信息技術(shù)課程的重心偏向信息技術(shù)應(yīng)用和軟件操作，忽略了計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，而這才是能夠支撐學(xué)生未來生活的知識(shí)。與2007版不同，2013版新的Computing課程標(biāo)準(zhǔn)重新界定了計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)、數(shù)字素養(yǎng)的領(lǐng)域范圍，并且基于這三個(gè)領(lǐng)域?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)段制訂了明確的課程目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要性，目的是讓學(xué)生成為技術(shù)的創(chuàng)造者而不僅僅是使用者。

（2）2013版國家課程Computing目標(biāo)

2013版國家課程Computing的目標(biāo)是讓學(xué)生理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本原理和概念；能使用計(jì)算術(shù)語來分析問題，并能夠編寫計(jì)算機(jī)程序來解決這些問題；能評價(jià)和使用信息技術(shù)，包括新興的或不熟悉的技術(shù)，分析性地解決問題；成為有能力、有創(chuàng)造力、自信并有責(zé)任心的ICT使用者。

通過上述分析，英國信息技術(shù)課程發(fā)展，從早先的重視專業(yè)變革及應(yīng)用為主，現(xiàn)又重新回歸至強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)。

（二）美國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為應(yīng)對信息社會(huì)的挑戰(zhàn)而研制

美國是世界上最早進(jìn)行信息技術(shù)教育的國家，1967年開始開設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程。1983年國家卓越教育委員會(huì)提出報(bào)告《處境危險(xiǎn)的國家： 教育改革勢在必行》，美國科學(xué)促進(jìn)協(xié)會(huì)1989年完成并公布了《2061計(jì)劃：面向全體美國人的科學(xué)》明確提出“普及科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)包括科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)，已經(jīng)成為教育的中心目標(biāo)”，1996年，美國教育部發(fā)表了《讓美國學(xué)生為21世紀(jì)做好準(zhǔn)備：面向信息素養(yǎng)的挑戰(zhàn)》，將信息技術(shù)教育作為國家目標(biāo)。

美國中小學(xué)信息技術(shù)教育是一個(gè)目標(biāo)取向多樣的教育領(lǐng)域，美國聯(lián)邦政府、教育部無直接管理各州教育的權(quán)力，因此全美并無統(tǒng)一的計(jì)算機(jī)教育標(biāo)準(zhǔn)。目前美國涉及K-12計(jì)算機(jī)教育的標(biāo)準(zhǔn)就其覆蓋范圍而言可大致分為三類：教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生整體素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)算機(jī)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（表2）。各州可選擇采用各標(biāo)準(zhǔn)或參照部分標(biāo)準(zhǔn)自定本州標(biāo)準(zhǔn)。

1998年，ISTE（美國國際教育技術(shù)協(xié)會(huì)）《面向?qū)W生的國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》（第一版），即NETS?S-1998。同年，美國圖書館協(xié)會(huì)《學(xué)生學(xué)習(xí)的信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》。CSTA（信息技術(shù)教師聯(lián)盟）對計(jì)算機(jī)科學(xué)課程的標(biāo)準(zhǔn)作出界定，即CSTA K-12 Computer Science Standards計(jì)算機(jī)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，并于2003年提出K-12計(jì)算機(jī)科學(xué)課程模型。

為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的要求，2007年ISTE公布了新版《面向?qū)W生的國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》（第二版），并于2009年出版發(fā)行，即NETS?S-2009。2007年11月，“21世紀(jì)學(xué)習(xí)者標(biāo)準(zhǔn)（Standards for the 21st Century Learner）”由美國學(xué)校圖書館館員協(xié)會(huì)。2011年CSTA推出新版的CSTA K-12計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（第二版）。如表2。

1.美國信息技術(shù)教育新版標(biāo)準(zhǔn)的背景

進(jìn)入21世紀(jì)，競爭力（competitiveness）和創(chuàng)新（innovation）成為美國政府和社會(huì)各界普遍關(guān)注的話題，2006年2月，美國總統(tǒng)正式簽署了《美國競爭力計(jì)劃――在創(chuàng)新中領(lǐng)導(dǎo)世界》，為了創(chuàng)新和競爭力需要，美國教育部在2006年1月公布并在4月修訂了《回應(yīng)變革世界之挑戰(zhàn)――為21世紀(jì)而加強(qiáng)教育》，ISTE（美國國際教育技術(shù)協(xié)會(huì)）、美國圖書館協(xié)會(huì)、美國計(jì)算機(jī)科學(xué)教師協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)先后《面向?qū)W生的國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》《21世紀(jì)學(xué)習(xí)者標(biāo)準(zhǔn)》《CSTA K-12計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》等新版標(biāo)準(zhǔn)，分別代表了美國計(jì)算機(jī)教育的三類標(biāo)準(zhǔn)，如表2。

2.美國信息技術(shù)教育新版標(biāo)準(zhǔn)的課程定位

（1）《面向?qū)W生的國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》（第二版）（NETS?S-2009）反映了當(dāng)前美國的創(chuàng)新教育戰(zhàn)略走向。NETS?S-1998版注重技術(shù)工具的使用，NETS?S-2009將“創(chuàng)新與變革”作為對學(xué)生教育技術(shù)能力的首要評估維度，從NETS?S-1998版強(qiáng)調(diào)技術(shù)應(yīng)用技能轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)如何利用技術(shù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與變革，對學(xué)生的要求關(guān)注到了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活乃至未來工作的各個(gè)方面，切實(shí)為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與高效生活做出長遠(yuǎn)的規(guī)劃與準(zhǔn)備。（表3）

（2）《21世紀(jì)學(xué)習(xí)者標(biāo)準(zhǔn)》是學(xué)生在未來的工作和生活中有出色表現(xiàn)的能力標(biāo)準(zhǔn)體系。21世紀(jì)學(xué)習(xí)者必備的技能包括職業(yè)生涯規(guī)劃能力，信息、媒體和技術(shù)能力，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力等。其中，信息、媒體和技術(shù)能力指的是21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)具備一定的信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)和ICT能力，具體包括以下技能：信息獲取與評價(jià)、信息應(yīng)用與管理；多媒體評析、多媒體作品制作；有效應(yīng)用信息通訊技術(shù)等。

（3）《CSTA K-12計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》（第二版）強(qiáng)調(diào)計(jì)算思維的培養(yǎng)?！坝?jì)算思維”這一概念是2006年3月美國卡內(nèi)基?梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系主任周以真Jeannette M.Wing）教授首次提出的，隨著計(jì)算思維概念的提出與對其研究的加深，美國計(jì)算機(jī)教育轉(zhuǎn)向計(jì)算思維，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、利用計(jì)算思維設(shè)計(jì)解決問題的方案、通過計(jì)算機(jī)驗(yàn)證與修訂方案，新版《CSTA K-12計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》包含計(jì)算思維、合作、計(jì)算實(shí)踐與程序設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)與通信設(shè)備，社區(qū)、全球及倫理道德影響等五部分。

通過上述分析，美國信息技術(shù)課程發(fā)展，從強(qiáng)調(diào)對技術(shù)工具的使用，轉(zhuǎn)向利用技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與變革能力，發(fā)展計(jì)算思維，培養(yǎng)解決問題的能力。課程定位正從計(jì)算機(jī)應(yīng)用向計(jì)算機(jī)科學(xué)轉(zhuǎn)型。

（三）澳大利亞信息技術(shù)課程向設(shè)計(jì)與計(jì)算思維發(fā)展

維多利亞州是澳大利亞6個(gè)州中教育比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，是澳大利亞教育的典型代表。《課程標(biāo)準(zhǔn)框架》（CurriculumandStandardsFrame work）是 1995年由澳大利亞維多利亞州學(xué)習(xí)委員會(huì)（theBoardofStudies）制定和頒發(fā)的。2008年，澳大利亞國家教育部了《關(guān)于澳大利亞年輕人教育目標(biāo)的墨爾本宣言》，同時(shí)授權(quán)國家課程主管部門――課程、評估與報(bào)告管理局（Australian Curriculum，Assessment and Reporting Authority，縮寫為ACARA）開發(fā)新的澳大利亞課程，2012年公布最新版本的《澳大利亞技術(shù)課程框架》。新《框架》強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)澳大利亞年輕人具備能使他們有效應(yīng)對全球化的世界的技能、知識(shí)和理解力。

1.《課程標(biāo)準(zhǔn)框架》新舊兩版技術(shù)課程定位比較。

（1）《課程標(biāo)準(zhǔn)框架》（1995版）技術(shù)課程定位

澳大利亞維多利亞州《課程標(biāo)準(zhǔn)框架》（1995年版）中信息技術(shù)課程是技術(shù)學(xué)科的三大分支之一。技術(shù)學(xué)科的核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括三個(gè)分支：信息、材料、系統(tǒng)。課程目標(biāo)定位為學(xué)生要運(yùn)用廣泛的設(shè)備（硬件和軟件）、技術(shù)及程序來處理及交流信息以滿足特殊的需要。信息技術(shù)教育在向?qū)W生提供制作高質(zhì)量產(chǎn)品所必需的知識(shí)和技能基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性技能和解決實(shí)際問題能力。

（2）《課程標(biāo)準(zhǔn)框架》（2012新版）技術(shù)課程定位

新版課程由兩大部分組成，一是“設(shè)計(jì)與技術(shù)”，二是“數(shù)字技術(shù)”，前者著重培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維，后者培養(yǎng)計(jì)算思維。課程目標(biāo)定位為培養(yǎng)積極的、知情的公民與消費(fèi)者，使學(xué)生能夠成為自信，進(jìn)取，創(chuàng)新，有道德、有環(huán)境和社會(huì)責(zé)任感的創(chuàng)新者?！犊蚣堋分嗅槍Σ煌昙夒A段，提出了不同的學(xué)習(xí)成果要求與范例說明。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果主要為兩種形式：分別是創(chuàng)造數(shù)字信息產(chǎn)品和設(shè)計(jì)數(shù)字解決方案。學(xué)生創(chuàng)造（生產(chǎn)）的最終產(chǎn)品將是有效和真實(shí)的解決方案。

2.澳大利亞技術(shù)課程發(fā)展分析。

（1）注重能力的培養(yǎng)，將能力培養(yǎng)劃分為七項(xiàng)基本能力與兩項(xiàng)重點(diǎn)能力。新《框架》中描述21世紀(jì)需要七項(xiàng)基本能力，分別是真實(shí)生活場景中的算數(shù)能力、基本技術(shù)素養(yǎng)、批判性思維與創(chuàng)造性思維、信息通信技術(shù)（ICT）能力、道德與社會(huì)責(zé)任、個(gè)人與社會(huì)學(xué)習(xí)能力、跨文化理解。兩項(xiàng)重點(diǎn)能力為設(shè)計(jì)思維和計(jì)算思維，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目管理。

（2）注重當(dāng)下學(xué)習(xí)與創(chuàng)造最佳未來的關(guān)聯(lián)。《框架》總體理念是“創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的未來”，特別提到了對學(xué)習(xí)權(quán)益的描述，把學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)益描述成“為將來的學(xué)習(xí)、成長和積極參與澳大利亞社會(huì)打基礎(chǔ)，創(chuàng)造最佳未來”。課程框架與社會(huì)生活息息相關(guān)，注重學(xué)生道德、知識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的同步培養(yǎng)。

（四）我國信息技術(shù)課程發(fā)展概況

1.我國信息技術(shù)課程發(fā)展歷程

隨著信息技術(shù)教育觀念的不斷變化，我國的信息技術(shù)課程從計(jì)算機(jī)課程發(fā)展為信息技術(shù)課程，以學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)為主發(fā)展為以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為主。我國高中階段分基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育，信息技術(shù)課程也相應(yīng)分為兩類，基礎(chǔ)教育從1984至2012年分別頒發(fā)四版課程指導(dǎo)綱要（標(biāo)準(zhǔn)），見表4，其中《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》是2012年中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)教育專業(yè)委員的，《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱》是我國教育部于2009年頒布的。

1999年計(jì)算機(jī)課程更名為信息技術(shù)，在2003年課程改革后，高中信息技術(shù)課程強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)應(yīng)用能力，以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為課程目標(biāo)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新版標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容目標(biāo)與實(shí)際應(yīng)用的緊密聯(lián)系；注重技術(shù)內(nèi)涵和技術(shù)文化的滲透，引導(dǎo)師生關(guān)注信息文化的體驗(yàn)和感悟；關(guān)注個(gè)性發(fā)展。

2.我國信息技術(shù)課程定位

《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2012版）》和中等職業(yè)學(xué)校《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱（2009版）分別對我國普通高中和中職學(xué)校信息技術(shù)課程進(jìn)行定位。

（1）基礎(chǔ)教育普通高中信息技術(shù)課程定位

將信息技術(shù)課程目標(biāo)定位為：基礎(chǔ)教育階段信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)和提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。不同學(xué)段，在信息素養(yǎng)的培養(yǎng)水平上各有側(cè)重。高中階段以個(gè)性化能力培養(yǎng)為標(biāo)志，以內(nèi)化信息文化為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)域應(yīng)用，既可以強(qiáng)調(diào)學(xué)生在不同領(lǐng)域方向上的個(gè)性化能力塑造，又可以強(qiáng)調(diào)某特定領(lǐng)域?qū)ζ浜罄m(xù)發(fā)展的重要支持作用。

（2）中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程定位

使學(xué)生掌握必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生初步具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活中實(shí)際問題的能力；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會(huì)的合格公民。

二、中英美澳信息技術(shù)課程定位比較研究

（一）中英美澳信息技術(shù)課程特征分析

中英美澳信息技術(shù)課程都結(jié)合各自的國情、社會(huì)文化背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、教育發(fā)展內(nèi)在要求等因素，在課程發(fā)展、課程形式、課程定位方面有不同的特點(diǎn)，但都隨著技術(shù)進(jìn)步而進(jìn)行變革，承載應(yīng)對挑戰(zhàn)的責(zé)任，讓學(xué)生為未來生活做好準(zhǔn)備，呈現(xiàn)出以下三個(gè)共同特征：

1.課程隨著技術(shù)進(jìn)步而進(jìn)行變革。英、美兩國都經(jīng)歷了從計(jì)算機(jī)專業(yè)到信息素養(yǎng)，又回歸專業(yè)的歷程。美國計(jì)算機(jī)教育從注重技術(shù)工具的使用，到注重創(chuàng)新與變革能力，發(fā)展計(jì)算思維，培養(yǎng)解決問題的能力。

2.課程由技術(shù)本位向能力本位發(fā)展，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和創(chuàng)造力培養(yǎng)。美國新版《面向?qū)W生的國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》中，將“創(chuàng)新與變革”作為對學(xué)生教育技術(shù)能力的首要評估維度。英國課程強(qiáng)調(diào)計(jì)算思維，突出計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要性，目的是讓學(xué)生成為技術(shù)的創(chuàng)造者而不僅僅是使用者，課程目標(biāo)是讓學(xué)生成為有責(zé)任心、有能力、自信的、有創(chuàng)造力的ICT使用者。澳大利亞技術(shù)課程與社會(huì)生活息息相關(guān)，通過讓學(xué)生生產(chǎn)（制造）最終產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性技能和解決實(shí)際問題能力。我國普通高中課標(biāo)中提出“以多樣化的應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的能力訓(xùn)練為主”，中職課標(biāo)中提出“培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活中實(shí)際問題的能力”，和英美澳相比，需要深入研究和細(xì)化能力培養(yǎng)要求。

3.建立當(dāng)下學(xué)習(xí)與未來高效生活的關(guān)聯(lián)。澳大利亞課程框架中，把學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)益描述成“為將來的學(xué)習(xí)，成長和積極參與澳大利亞社會(huì)打基礎(chǔ)，創(chuàng)造最佳未來”。美國《面向?qū)W生的國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》（第二版）強(qiáng)調(diào)技術(shù)應(yīng)用技能轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)如何利用技術(shù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與變革，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與高效生活做出長遠(yuǎn)的規(guī)劃與準(zhǔn)備。英國課程強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)支撐學(xué)生未來生活的知識(shí)。

（二）對我國高中階段信息技術(shù)課程定位的啟示

通過和英美澳高中階段信息技術(shù)課程定位的比較（見表5），對調(diào)整我國信息技術(shù)課程定位得到如下啟示：

1.加強(qiáng)計(jì)算思維的培養(yǎng)。我國普通高中信息技術(shù)課程中設(shè)有“算法與程序設(shè)計(jì)”模塊，中職課程中對程序設(shè)計(jì)并沒有涉及。建議在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中，在進(jìn)一步加強(qiáng)信息素養(yǎng)能力提升的同時(shí)，增加程序設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)計(jì)算思維的培養(yǎng)，提高學(xué)生解決問題的能力。

2.加強(qiáng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力是21世紀(jì)學(xué)習(xí)者必備的技能，經(jīng)濟(jì)全球化背景下，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。建議借鑒澳大利亞做法，在教學(xué)中增加設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練，通過設(shè)計(jì)問題的解決方案，產(chǎn)生創(chuàng)造性和創(chuàng)新的想法、計(jì)劃；借鑒英國做法，開展創(chuàng)造性的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目包括選擇、使用、并結(jié)合多個(gè)應(yīng)用程序，最好運(yùn)用一系列設(shè)備，來達(dá)成有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，這些目標(biāo)包括收集和分析數(shù)據(jù)以及滿足已知的用戶的需求。

篇9

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)技術(shù)；煤礦安全；生產(chǎn)管理

引言

煤炭是我國的主要能源之一，是我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，而安全則是煤炭生產(chǎn)高速發(fā)展的基本保證，由于我國煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)比較薄弱，與世界先進(jìn)國家煤礦企業(yè)的差距還很多。這樣嚴(yán)峻的安全生產(chǎn)問題造成了不良的社會(huì)影響和嚴(yán)重的環(huán)境危害，成為社會(huì)不穩(wěn)定的因素。同時(shí)我國嚴(yán)峻的煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)形勢引起了國際社會(huì)的廣泛關(guān)注，直接影響著我國的對外貿(mào)易與國際形象。

隨著信息化的不斷發(fā)展，世界各國開始將數(shù)字計(jì)算機(jī)應(yīng)用于煤礦企業(yè)，采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，全面實(shí)現(xiàn)全礦井生產(chǎn)和安全系統(tǒng)的綜合監(jiān)測、監(jiān)視與控制，大大提高生產(chǎn)效率，改善企業(yè)安全生產(chǎn)狀況，取得了巨大的效果。我國煤礦企業(yè)由于地域分散、工程環(huán)節(jié)多、安全工作信息量大、信息源多樣，使得信息的管理難度比較大，很多地方煤礦的管理技術(shù)和手段比較落后。本文利用最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)礦區(qū)內(nèi)存儲(chǔ)資源、計(jì)算資源、設(shè)備、數(shù)據(jù)庫甚至人力的共享，以解決煤礦檢測、井下人員定位、人員考勤定位等系統(tǒng)建立，從而保證煤礦安全生產(chǎn)管理的科學(xué)性，可靠性。

以下主要對煤礦安全生產(chǎn)中離不開的幾個(gè)檢測及定位系統(tǒng)進(jìn)行簡單論述：

1 計(jì)算機(jī)檢測系統(tǒng)

主要完成的工作是將井下的檢測站采集的人員信息通過計(jì)算機(jī)之間的數(shù)據(jù)通訊傳送到監(jiān)控計(jì)算機(jī)，監(jiān)控計(jì)算機(jī)對人員信息進(jìn)行存儲(chǔ)、顯示和跟蹤。計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)通訊采用RS-485總線標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)PC 機(jī)與單片機(jī)的多機(jī)通訊，PC 機(jī)通訊軟件使用VC++ 中的MSComm控件編寫，程序簡潔、可靠。使用VC++的ODBC方法編寫一個(gè)功能較為完備的數(shù)據(jù)庫，顯示井下各檢測站的人員信息，存儲(chǔ)人員的歷史信息。同時(shí)，編制了一套簡單、便于維護(hù)的礦井拓?fù)鋱D繪制軟件，為直觀地顯示井下人員的分布情況提供了保證。

2 人員定位系統(tǒng)

2.1 人員定位系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及其功能人員定位系統(tǒng)用于煤礦井下人員定位和管理，其主要功能有：

（1）人員實(shí)時(shí)跟蹤

（2）軌跡查詢

（3）人員分布查詢

（4）出入井考勤等

2.2 人員定位系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)

（1）系統(tǒng)采用了先進(jìn)的通信系統(tǒng)和非接觸式信息識(shí)別、采集處理技術(shù)，在同類產(chǎn)品中處于領(lǐng)先水平。

（2）統(tǒng)能自動(dòng)監(jiān)測井下人員、設(shè)備在井下運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、位置信息，并自動(dòng)實(shí)現(xiàn)考勤統(tǒng)計(jì)、管理功能，整個(gè)過程自動(dòng)完成。

（3）系統(tǒng)巡檢時(shí)間短，可快捷地掌握井下動(dòng)態(tài)，軟件運(yùn)行高效，畫面響應(yīng)時(shí)間短。

（4）完備的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與信息查詢軟件，顯示并打印各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表資料，異常情況（包括無效標(biāo)識(shí)卡、人員進(jìn)入）報(bào)警，并提供數(shù)據(jù)自動(dòng)備份和恢復(fù)工具。

3 人員考勤定位子系統(tǒng)

3.1 系統(tǒng)簡介

系統(tǒng)以現(xiàn)代無線通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，應(yīng)用通訊技術(shù)中的信令技術(shù)及無線發(fā)射接收技術(shù)，在井上調(diào)度室設(shè)置中心控制計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，在井下相關(guān)位置布置監(jiān)控基站。監(jiān)控基站和中心控制計(jì)算機(jī)系統(tǒng)之間通過光纖、電纜或以太網(wǎng)環(huán)網(wǎng)相連接，礦山井下人員、車輛、設(shè)備等目標(biāo)分別攜帶無線數(shù)據(jù)收發(fā)機(jī)，系統(tǒng)通過監(jiān)控基站與收發(fā)機(jī)之間的無線通訊，實(shí)時(shí)了解井下人員的數(shù)量及分布情況。

3.2 系統(tǒng)流程

監(jiān)控主機(jī)____傳輸光纜____主節(jié)點(diǎn)____傳輸節(jié)點(diǎn)____基站。

3.3 系統(tǒng)功能及優(yōu)點(diǎn)

（1）系統(tǒng)通過監(jiān)控基站與收發(fā)機(jī)之間的無線通訊，實(shí)時(shí)了解井下人員的數(shù)量及分布情況；

（2）可任意查詢指定人員當(dāng)前或歷史時(shí)段所處的區(qū)域和活動(dòng)蹤跡；

（3）可對人員進(jìn)行下井次數(shù)、下井時(shí)間等考勤信息進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，打印相關(guān)報(bào)表；

（4）具備故障實(shí)時(shí)報(bào)警和超時(shí)、超員、違章進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域等報(bào)警功能；

（5）系統(tǒng)可在突發(fā)事件發(fā)生前，通過多種聲光等方式主動(dòng)通知危險(xiǎn)區(qū)域人員疏散；

（6）井下人員在遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，可主動(dòng)向地面發(fā)出求救信號；

（7）在事故發(fā)生后能及時(shí)鎖定受困和遇難人員的具置，為搜救工作提供準(zhǔn)確信息，從而為生產(chǎn)指揮調(diào)度、安全監(jiān)測檢查、人員考勤、緊急事件處理等工作提供有效手段，系統(tǒng)可同時(shí)將有關(guān)數(shù)據(jù)傳至各級管理部門，為各級領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督指揮決策提供重要依據(jù)。

4 結(jié)論

計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于煤礦生產(chǎn)中在提高生產(chǎn)效率的同時(shí)也保障了礦工的生命安全。在煤礦工業(yè)中，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以實(shí)時(shí)地解決現(xiàn)有生產(chǎn)過程監(jiān)測和故障診斷手段不足等問題，大大拓寬故障診斷領(lǐng)域，提高對多故障、突發(fā)事件的監(jiān)視、識(shí)別、診斷和預(yù)報(bào)能力，增加煤礦監(jiān)視監(jiān)控系統(tǒng)的可靠性。井下人員定位系統(tǒng)的應(yīng)用，使地面實(shí)時(shí)了解井下人員的數(shù)量及分布情況，當(dāng)井下工人遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)救助。計(jì)算機(jī)技術(shù)為煤礦的安全生產(chǎn)提供有效的現(xiàn)代化手段，同時(shí)也減輕了調(diào)度人員現(xiàn)場監(jiān)視的疲勞感，提高工作效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘玉琢.多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)[M].北京：北京大學(xué)出版社，1994.

[2]袁小平.煤礦工業(yè)電視圖像增強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用研究[D].徐州：中國礦業(yè)大學(xué)，1998.

篇10

在對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)定位進(jìn)行思考時(shí)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行討論：理論基礎(chǔ)跟行業(yè)崗位，以及技術(shù)學(xué)習(xí)等。文章在對這三方面進(jìn)行討論時(shí)，則需要跟實(shí)際的狀況相結(jié)合。使其能夠更好地對信息工作進(jìn)行處理分析。信息管理的專業(yè)定位，除了要對信息技術(shù)有著熟練的掌握，還需要對管理知識(shí)有所了解。信息系統(tǒng)的專業(yè)定位，除了要對信息的系統(tǒng)知識(shí)有所掌握外，還需要信息系統(tǒng)的開發(fā)有著明確的了解。把二者與之相結(jié)合，無論是在管理上，還是在技術(shù)方面，都能塑造出一個(gè)復(fù)合型人才。除此之外，信息系統(tǒng)專業(yè)跟信息管理的落實(shí)與決策，應(yīng)該在信息系統(tǒng)與信息管理上找到準(zhǔn)確的定位。使其能夠在今后的工作當(dāng)中，能夠提高工作效率。讓學(xué)生在對書籍進(jìn)行查找時(shí)，能夠更加簡潔方便，更節(jié)省時(shí)間。

關(guān)鍵字：

信息管理與信息系統(tǒng)；專業(yè)定位；培養(yǎng)目標(biāo)

1資料與方法

1.1資料

本文是以某高校圖書館為案例，對圖書館的檢索系統(tǒng)進(jìn)行分析。某高校圖書館內(nèi)有電腦5臺(tái)，對這5臺(tái)電腦的圖書資料進(jìn)行歸納整理。在進(jìn)行歸納分類的過程中，可按照圖書的種類進(jìn)行分類整理，可分為中文圖書，以及外文圖書等。對中文圖書跟外文圖書再次分類時(shí)，可按照圖書的規(guī)劃進(jìn)行。使其能夠保證學(xué)生在查閱資料的時(shí)候，簡潔方便，節(jié)省時(shí)間。

1.2方法

1.2.1信息管理的定位

對信息資料采取處理跟加工的方式，是信息管理專業(yè)的首要要求。對于院校的圖書館而言，為了能夠使學(xué)生在對圖書查找時(shí)，能夠更加簡單快捷，對書籍進(jìn)行整理歸納是至關(guān)重要的。采用信息管理定位技術(shù)，能夠?qū)D書的位置進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，對于不同類型的圖書，要再次進(jìn)行分類歸納，使其形成一個(gè)鏈接型的鏈子。讓學(xué)生在對查找圖書時(shí)，更加節(jié)省時(shí)間。對系統(tǒng)進(jìn)行簡單的操作，是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所具備的。這種技術(shù)即是信息管理型的基礎(chǔ)技術(shù)，也是較為初級的技術(shù)。而對于一些較為高級的技術(shù)來說，要想使高級技術(shù)能夠有更好的發(fā)展，則需要探索跟分析，處理后的數(shù)據(jù)。

1.2.2信息系統(tǒng)的定位

信息的管理系統(tǒng)，算屬于工程類的技術(shù)。但其中也包含了管理技術(shù)。二者間的相互結(jié)合，形成一個(gè)完整的信息管理系統(tǒng)。信息系統(tǒng)的定位，是能夠更好的對信息資源進(jìn)行優(yōu)化的配置，以及技術(shù)的應(yīng)用。從管理的角度來看，對信息技術(shù)采取合理的運(yùn)用，是能夠增強(qiáng)院校間的競爭意識(shí)。不僅能夠讓學(xué)生在查找書籍的時(shí)候，能夠方便快捷，還能使學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)查找書籍時(shí)，對所定位的信息系統(tǒng)一目了然。

1.2.3信息管理與信息系統(tǒng)的定位

要想使信息技術(shù)在今后有更好的發(fā)展，則需要對信息管理與信息系統(tǒng)的定位相結(jié)合。這樣不僅能夠使較為基礎(chǔ)的，管理理論知識(shí)得到了相應(yīng)的培養(yǎng)，還能夠信息技術(shù)的應(yīng)用能力有所提高。使其能夠讓學(xué)生在查找圖書的過程中，能夠更方便，更快捷。這不僅是提高的計(jì)算機(jī)的使用率，還能對學(xué)生所存在的問題，更好的解決。

2結(jié)果

從學(xué)科與理論的角度進(jìn)行觀察。信息管理專業(yè)并非是管理學(xué)科，也不是計(jì)算機(jī)專業(yè)。而是二者相結(jié)合的產(chǎn)物。所謂的相結(jié)合，那么會(huì)有一個(gè)結(jié)合點(diǎn)。那么結(jié)合點(diǎn)在哪里？是在管理方面中，把計(jì)算機(jī)作為實(shí)現(xiàn)管理的工作么？還是說要想實(shí)現(xiàn)管理，則需要計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。二者問題的而存在，都是不能對結(jié)合點(diǎn)有著明確的劃分。使其很容易導(dǎo)致在對其定位進(jìn)行思考時(shí)，會(huì)怎樣劃分。對于問題的存在，我們要冷靜的思考，所謂的結(jié)合點(diǎn)，也許就只是要對二者的核心知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使其才能夠保證在今后的發(fā)展中，才會(huì)逐漸壯大。從崗位或者行業(yè)的角度進(jìn)行觀察。信息管理與信息系統(tǒng)的定位，主要是從對信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與管理方式進(jìn)行分析。對于院校來說，在圖書館內(nèi)采用這種信息管理技術(shù)，與信息系統(tǒng)定位的方式，不僅能夠提高圖書館的使用率，還能夠使學(xué)生在查閱書籍的時(shí)候，能夠做到簡單快捷。對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有著很大的幫助。院校可以對學(xué)生使用圖書館的效果做評估，對查找書籍方面的便捷率可進(jìn)行一次系統(tǒng)的調(diào)查，學(xué)生也可以對存在的問題給予提出，院校要對于存在的問題，給予及時(shí)的解決。從技術(shù)的角度進(jìn)行觀察。信息管理與信息系統(tǒng)定位，可算是技術(shù)上的應(yīng)用？若是算技術(shù)上的應(yīng)用，那么是什么技術(shù)？計(jì)算機(jī)技術(shù)？還是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)？還是多媒體技術(shù)？我們在整理歸納的過程中可以發(fā)現(xiàn)，信息管理跟信息系統(tǒng)的定位，簡單的來說，可算是一種對數(shù)據(jù)的操作。換句話說，就是能夠更具規(guī)范化的對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。對于所處理的數(shù)據(jù)，可按照計(jì)算機(jī)內(nèi)的引擎進(jìn)行構(gòu)建，對于數(shù)據(jù)資料，可按照規(guī)定的存儲(chǔ)方式進(jìn)行。

3討論

隨著信息技術(shù)的普及應(yīng)用，信息化的建設(shè)的教育教學(xué)也在各大高校相繼實(shí)施。圖書館閱覽室是信息化建設(shè)的主要形成之一。由于計(jì)算機(jī)的覆蓋面比較廣，內(nèi)容較多，在知識(shí)含量上能夠極大的滿足師生的需求。但由于一些院校把經(jīng)費(fèi)只集中電子資源的購買上，忽略閱覽室的設(shè)備系統(tǒng)更新，很容易導(dǎo)致電子設(shè)備低下，配置老化等問題。網(wǎng)速慢瀏覽器打不開、開機(jī)速度慢、電腦死機(jī)等問題都是由于不及時(shí)更新導(dǎo)致的。隨著當(dāng)前軟件更新的速度，一些高校內(nèi)的電子閱覽室已經(jīng)在更新系統(tǒng)上出現(xiàn)了滯后的現(xiàn)象。一些院校可以將電子閱覽室自身的優(yōu)勢利用起來，在圖書館的主頁上建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫。針對不同的信息資料進(jìn)行逐一的歸納，減少學(xué)生在檢索問題時(shí)所浪費(fèi)的時(shí)間。建立一個(gè)高效率的資源數(shù)據(jù)網(wǎng)，能夠讓學(xué)生搜索數(shù)據(jù)的時(shí)候能夠避免浪費(fèi)一些不必要的時(shí)間，并且也保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。對信息管理的加強(qiáng)，不單單只是對一些配置上的問題，或者計(jì)算機(jī)上的系統(tǒng)進(jìn)行改善。還需要對計(jì)算機(jī)自身的問題進(jìn)行改善。使其能夠有效的提高學(xué)生的使用率。對于信息系統(tǒng)的定位進(jìn)行加強(qiáng)，不僅能夠方便學(xué)生查閱資料，還能使學(xué)生有效的節(jié)約時(shí)間。對于二者的相結(jié)合，能夠使圖書館閱覽室的使用率有所增加，還能夠間接的使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有所提升。只有對一些設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的更新或者正確的指引學(xué)生學(xué)習(xí)，才能保證圖書館閱覽室真正本質(zhì)上的意義。

作者：劉剛 單位：河南警察學(xué)院信息安全系

參考文獻(xiàn)

[1]金天.信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)定位思考[J].中國電子商務(wù)，2014，(09):37-37