導(dǎo)語：如何才能寫好一篇市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：大學(xué)生價(jià)值觀價(jià)值觀取向市場經(jīng)濟(jì)措施

一、加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀取向教育的意義

大學(xué)生作為中堅(jiān)力量，一方面接受者傳統(tǒng)觀念的教育，另一方面又受其影響，從而形成一些不正確的觀念和想法，導(dǎo)致價(jià)值觀取向的扭曲。因此，加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀取向具有十分重要的意義。（1）加強(qiáng)自身素質(zhì)，成為合格的接班人。加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀取向教育，有利于大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)方向，從而形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生是最為活躍的群體，他們的肩上擔(dān)負(fù)著社會(huì)主義建設(shè)和和諧社會(huì)的構(gòu)建這樣極其重要的責(zé)任。要想做一名優(yōu)秀的、合格的接班人和建設(shè)者，就必須明確正確的前進(jìn)方向。然后，朝著自己的方向努力，而這一切都必須要以正確的“三觀”作為指引。因此，形成正確的“三觀”，最重要的就是加強(qiáng)大學(xué)生的價(jià)值觀取向教育，大學(xué)生只有樹立了正確的價(jià)值觀取向，才能更好地學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，把自己培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，從而促進(jìn)國家健康而迅速的發(fā)展，從而成為一名更加優(yōu)秀與合格的接班人。（2）有利于構(gòu)建和諧校園。加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀取向教育，有利于構(gòu)建和諧校園，和諧社會(huì)。大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人的一生中最為重要和關(guān)鍵的時(shí)期之一。大學(xué)校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的最基本的地方，同時(shí)，校園環(huán)境影響著大學(xué)生的價(jià)值觀的形成。校園環(huán)境是否良好，極大地影響著大學(xué)生對(duì)校園文化的傳承，牽動(dòng)著大學(xué)生的一言一行。如今，由于經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和科技的突飛猛進(jìn)，大學(xué)校園內(nèi)逐漸彌漫了商業(yè)化的氣息，影響著大學(xué)生正確的價(jià)值觀的形成。所以，只有加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀取向，才能幫助學(xué)生樹立健康積極的價(jià)值觀，從而構(gòu)建和諧校園以及和諧環(huán)境。（3）有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀取向教育，有利于我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)的加強(qiáng)。社會(huì)主義精神文明與社會(huì)主義物質(zhì)文明二者之間是相互聯(lián)系的。社會(huì)主義物質(zhì)文明為精神文明的創(chuàng)建提供了基礎(chǔ)，而精神文明是物質(zhì)文明的指導(dǎo)和保障。近幾年，在我們的身邊有很多的榜樣，他們自身樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，他們的行為感動(dòng)了我們每一個(gè)人，與此同時(shí)，也為社會(huì)主義精神文明的建設(shè)提供了有益的素材。另外，大學(xué)生積極地參加社會(huì)公益活動(dòng)，端正社會(huì)公益價(jià)值觀取向，也為自身創(chuàng)造了極大的精神財(cái)富。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的價(jià)值觀取向教育，有利于大學(xué)生形成和樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。

篇2

關(guān)鍵詞： 高職生；就業(yè)觀；消極影響；策略

一、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)對(duì)高職院校大學(xué)生就業(yè)觀念消極影響

1.極易滲透不良價(jià)值觀念，形成觀念誤導(dǎo)

社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)也具有的趨利性、排他性等特點(diǎn)，容易引起拜金主義、享樂主義風(fēng)氣。學(xué)校是社會(huì)的縮影。受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間就沾上了拜金主義、享樂主義的習(xí)氣，嚴(yán)重影響了他們?nèi)谌胧袌龅钠沸小＞蜆I(yè)的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)自我使用價(jià)值與社會(huì)需求的交換。市場經(jīng)濟(jì)需要的是人的某種使用價(jià)值，在高職院校大學(xué)生的就業(yè)選擇中，若要實(shí)現(xiàn)自我的交換價(jià)值，按市場需要進(jìn)行包裝，并不完全顧及人格的健全和完善，這容易危及學(xué)生的就業(yè)信念。

2.容易形成功利目的的交往關(guān)系

社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)也是市場經(jīng)濟(jì)，市場經(jīng)濟(jì)所奉行的是追求個(gè)人利益最大化原則，這極易滲透到人際關(guān)系中，影響人才自然流入市場的過程。既講平等又重功利，使人際交往的對(duì)象、范圍及深度都打上功利主義的印記，這就會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)失去興趣選擇，難以全方位發(fā)展、再加上專業(yè)分科的細(xì)化，有些學(xué)生甚至喪失了必要的情感、理智需要等人文基礎(chǔ)，而在學(xué)習(xí)中早已養(yǎng)成功利化思維了。

3.高職院校擴(kuò)招增加了就業(yè)競爭壓力

市場的發(fā)展和完善產(chǎn)生了大量的人才需求。伴隨著這個(gè)轉(zhuǎn)變，近年來，高職院校的擴(kuò)招也直接導(dǎo)致了畢業(yè)生數(shù)量的迅速增加。這樣兩種變化的交合就必然導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場環(huán)境的相對(duì)惡化，無法滿足畢業(yè)生在職業(yè)選擇上的心理期望。過去“天之驕子”的大學(xué)生心態(tài)已經(jīng)被就業(yè)現(xiàn)實(shí)瓦解得支離破碎。再加上我國傳統(tǒng)的教育體制著重于知識(shí)的傳授，往往忽視了學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，很多高職院校的專業(yè)和課程設(shè)置大多沿襲以前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需求模式，相對(duì)于目前瞬息變化的社會(huì)情況，已經(jīng)嚴(yán)重地滯后于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和市場對(duì)人才的需求，使得高職院校培養(yǎng)出的人才不能滿足社會(huì)的需求，往往社會(huì)急需的人才高職院校培養(yǎng)不出來或者培養(yǎng)的數(shù)量很少，而高職院校培養(yǎng)出來的大量“人才”又是社會(huì)所不需要的，出現(xiàn)了嚴(yán)重的就業(yè)市場供過于求。殘酷的現(xiàn)實(shí)，不得不逼迫在校大學(xué)生在走向就業(yè)市場之前就要做好就業(yè)心理抉擇。

二、高職院校針對(duì)高職生就業(yè)教育的策略

1.高職院校加強(qiáng)對(duì)高職生就業(yè)指導(dǎo)

（1）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)。本著轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)信息服務(wù)的原則去做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)校應(yīng)把對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)教育貫穿在整個(gè)大學(xué)生活中，通過組織和舉辦各種宣傳和講座等活動(dòng)，切實(shí)可行的開展大學(xué)生的職業(yè)生涯教育和規(guī)劃，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整求職心態(tài)，傳授面試技巧，拓寬就業(yè)渠道；教育廣大學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，響應(yīng)國家號(hào)召，到祖國最需要的地區(qū)和部門尋找自己的用武之地，要通過自己的勞動(dòng)和艱苦努力來改變自身的生存環(huán)境和生活狀態(tài)，獲得不斷發(fā)展的機(jī)會(huì)；讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)人生的意義以及人生的價(jià)值不在于他從事什么職業(yè)，也不取決于他工作的環(huán)境，而是在于把自己投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，從而幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)價(jià)值取向。

（2）做好就業(yè)信息咨詢服務(wù)。學(xué)校應(yīng)利用多種渠道和媒介，多方面，全方位的給大學(xué)生提供及時(shí)有效準(zhǔn)確的就業(yè)信息。

2.高職院校要針對(duì)性地改革就業(yè)課程設(shè)置

（1）設(shè)置與市場對(duì)口的專業(yè)。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持面向市場，把學(xué)校教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)結(jié)合起來。積極主動(dòng)地進(jìn)行市場調(diào)研，根據(jù)市場需要設(shè)置專業(yè)，專業(yè)建設(shè)要突出針對(duì)性和實(shí)用性。通過專業(yè)設(shè)置市場化，讓學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)時(shí)能及時(shí)地找到自己的專業(yè)位置.真正做到學(xué)以致用。

（2）注重就業(yè)教學(xué)體系改革。首先，要改革教學(xué)模式，大膽嘗試“課堂進(jìn)車間、車間進(jìn)校園”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“廠中?！?、“校中廠”模式的辦學(xué)，讓理論與實(shí)踐、學(xué)校與企業(yè)、知識(shí)與技能、教室與車間、學(xué)生與崗位相結(jié)合。其次，在教學(xué)方法上，增加案例、情景教學(xué).提倡發(fā)現(xiàn)和探究教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的活躍氣氛，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。再次，要改革評(píng)價(jià)體系，側(cè)重形成性評(píng)價(jià)，注重多元評(píng)價(jià)，積極吸收行業(yè)、企業(yè)參與教學(xué)評(píng)價(jià)，使教學(xué)評(píng)價(jià)更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的熱情和實(shí)踐能力的提高。

3.高職院校要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)業(yè)本身是偉大的，但是同時(shí)又是一項(xiàng)艱巨的，充滿著艱苦卓絕的歷程。培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，高職院校以及教師起著重要的引導(dǎo)作用。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還要樹立創(chuàng)業(yè)理想，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)等。提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不能誤導(dǎo)他們盲目創(chuàng)業(yè)、倉促創(chuàng)業(yè)。培育大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，就是有意識(shí)地培育大學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)物色有一定知識(shí)含量的項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，學(xué)校也要有意識(shí)地培育大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)意識(shí)和企業(yè)家精神，培育他們具備獨(dú)立意識(shí)，摒棄對(duì)學(xué)校和社會(huì)中介組織的依賴意識(shí)，靠自身的力量和社會(huì)的力量進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，以減輕社會(huì)的就業(yè)壓力，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。

“一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量?！秉h的十明確提出，要以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。高職院校應(yīng)當(dāng)培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。在當(dāng)下激烈的就業(yè)競爭中，改變大學(xué)生就業(yè)觀不僅需要外部教育的影響，而且需要內(nèi)在素質(zhì)相結(jié)合，用艱苦奮斗等精神去培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)，再輔以必要的教育教學(xué)策略，方能不斷改變學(xué)生就業(yè)觀。

參考文獻(xiàn)：

篇3

世界銀行房改貸款項(xiàng)目市場銷售商品房土地使用權(quán)處置問題，經(jīng)請(qǐng)示市領(lǐng)導(dǎo)同意，按以下辦法處理：

一、世界銀行房改貸款項(xiàng)目市場銷售商品房，要按規(guī)定土地使用權(quán)辦理有償出讓手續(xù)并繳納地價(jià)款。

二、凡未執(zhí)行安居房屋價(jià)格并上繳市安居辦統(tǒng)一辦理銷售手續(xù)的，均屬于市場銷售。

三、土地使用權(quán)出讓手續(xù)在商品房銷售前辦理。繳納地價(jià)款總額20％以后，發(fā)給商品房屋銷售許可證，其余地價(jià)款在辦理產(chǎn)權(quán)登記過戶手續(xù)之前繳齊，但最長不得超過18個(gè)月。

篇4

論文摘要：隨著我國改革開放的不斷深化，市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程不斷推進(jìn)，買方市場的普遍形成，面對(duì)這一形式，市場營銷日益成為各類企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)的航程中取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，社會(huì)對(duì)專業(yè)化、年輕化具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力的市場營銷人才的需求愈加迫切?；诖?，本文從《市場營銷學(xué)》的課程性質(zhì)、課程內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法等多個(gè)角度，提出了以學(xué)生為主體，以創(chuàng)新為手段來提高《市場營銷學(xué)》課程教學(xué)效果的幾點(diǎn)粗淺的建議。

引言

市場營銷學(xué)作為一門綜合性和實(shí)踐性相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)科，是市場營銷專業(yè)的一門職業(yè)技能課，也是經(jīng)濟(jì)管理各專業(yè)一門重要的職業(yè)技術(shù)課，因此突出以學(xué)生為主體，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，對(duì)提高高職院校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)率以及知名度和美譽(yù)度，對(duì)核心課程的建設(shè)都發(fā)揮著不可替代的重要作用。

1存在的問題

伴隨著《市場營銷學(xué)》課程在全國高職院校普通開設(shè)的同時(shí)，各種各樣的教材、教學(xué)方法在不同的院校出現(xiàn)，雖然這樣有利于避免教學(xué)的單一化，但若跟不上市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的市場營銷學(xué)教學(xué)改革從一定程度上來講也是不成功的。筆者根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和調(diào)研發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為《市場營銷學(xué)》課程改革相對(duì)滯后、創(chuàng)新力度不大，所存在的深層次亟待解決的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)傳統(tǒng)的教學(xué)方法仍占主要地位。大多數(shù)教師在課堂上仍然采用傳統(tǒng)“填鴨式”的教學(xué)方式，主要把市場營銷的基本理論采用“一言堂”的方式向?qū)W生灌輸，即使采用案例教學(xué)模式，但采用的案例也是老一套，學(xué)生聽起來枯燥乏味，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)教師“一張口講，學(xué)生就知道講些什么”的尷尬局面。這種教學(xué)方法嚴(yán)重窒息了學(xué)生的創(chuàng)造思維空間，不利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力，嚴(yán)重了偏離了“以學(xué)生為本”的教學(xué)方式，這樣培養(yǎng)出的人才被快速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)的步伐拋到了后面。(2)專業(yè)型教師嚴(yán)重缺乏。由于《市場營銷學(xué)》課程的特殊性，必然要求教師不僅要具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和市場學(xué)的理論功底，更重要的是要求教師具有從事市場營銷的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。然而令人遺憾的是這種專業(yè)型教師在高職院校里成為最稀缺的資源，使得教師只能從一些參考書上借鑒一些理論知識(shí)和案例給學(xué)生講解，實(shí)事求是的說，有的教師備一次課用上幾年，教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重滯后，所授課的內(nèi)容與高速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)的潮流不相吻合，學(xué)生求知、求新、求異的欲望難以得到滿足，導(dǎo)致學(xué)生獲取新知識(shí)、新信息的能力嚴(yán)重“缺鈣”。(3)教材建設(shè)滯后，具有地方特色的教材明顯欠缺。雖然近幾年全國出現(xiàn)了不同版本的《市場營銷學(xué)》教材有幾十種，但是主要內(nèi)容相互借鑒部分太嚴(yán)重，缺少特色，尤其是能適應(yīng)本校學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材更是少之又少，因此從學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際出發(fā)，積極探索具有地方特色，編出適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材顯得尤為迫切與必要。

2幾點(diǎn)思考

針對(duì)目前高職院校《市場營銷學(xué)》課程的教學(xué)效果不理想的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為要切實(shí)提高該課程的教學(xué)效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，必須扎實(shí)有效地做好以下幾個(gè)方面的工作。

2．1教學(xué)內(nèi)容的改革

要在短期內(nèi)培養(yǎng)企業(yè)所需要的高質(zhì)量的營銷人才，對(duì)高職院校來說，任務(wù)相當(dāng)繁重。因此必須在市場營銷專業(yè)主干課程的基礎(chǔ)上，對(duì)《市場調(diào)查與預(yù)測》、《推銷技巧》、《商務(wù)談判》、《公共關(guān)系學(xué)》、《企業(yè)管理學(xué)》等幾門課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的整合，刪去這幾門課程的共同部分，從整體上把課程內(nèi)容的講授與本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，這樣各科教師就能突出重點(diǎn)，能有充足的時(shí)間從整體上保證本專業(yè)的教學(xué)效果，課程內(nèi)容經(jīng)過重新組合后，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)就更加突出，給學(xué)生能留下更多的自由支配時(shí)間，以便提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。通過有目的的教學(xué)是實(shí)踐鍛煉后，學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，就非常容易的把所學(xué)專業(yè)知識(shí)與企業(yè)的營銷有機(jī)結(jié)合起來，能夠有效防止“理論”與“實(shí)踐”兩張皮不相粘合的現(xiàn)象，這樣就能夠在短期內(nèi)為各企事業(yè)單位培養(yǎng)出理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的市場營銷人才。2．2教學(xué)手段的創(chuàng)新

為了改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，改變那種把知識(shí)灌輸給學(xué)生的填鴨式教學(xué)方法，必須要改變教學(xué)手段，突出學(xué)生的主體地位，做到師生互動(dòng)，教學(xué)相長，教師與學(xué)生在教學(xué)過程中互換角色，換位思考，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為以下幾種教學(xué)手段需要加強(qiáng)：

(1)案例討論

現(xiàn)在很多職業(yè)學(xué)校的學(xué)生自身的基礎(chǔ)知識(shí)有限，只講授《市場營銷學(xué)》的理論知識(shí)，學(xué)生聽起來枯燥乏味，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性，課堂氣氛也很難調(diào)動(dòng)起來，這樣就會(huì)陷入“學(xué)生厭學(xué)一教師厭講一學(xué)生學(xué)習(xí)興趣難以提高一教學(xué)效果不理想一學(xué)生厭學(xué)”的惡性循環(huán)陷阱，最終導(dǎo)致學(xué)生很難準(zhǔn)確地理解、掌握基本理論。但是在教學(xué)過程中把理論教授與案例分析有機(jī)結(jié)合起來，做到融會(huì)貫通，這樣就可以充分發(fā)揮出教師的主導(dǎo)性和學(xué)生參與的主動(dòng)性、積極性，可以使市場營銷的理論講授變得生動(dòng)活潑、具有實(shí)用性、趣味性、啟發(fā)性，便于學(xué)生在較短時(shí)間里掌握市場營銷學(xué)原理，并能靈活運(yùn)用到企業(yè)的營銷活動(dòng)中，有利于達(dá)到理想的教學(xué)效果。

(2)角色互換

要提高《市場營銷學(xué)》課程的教學(xué)效果，必須要打破傳統(tǒng)的教師單純教的模式，在教學(xué)設(shè)計(jì)上要給學(xué)生一定的空間，有目的的安排一些課程讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，學(xué)生可到圖書館查閱相關(guān)的知識(shí)，可到網(wǎng)絡(luò)上搜索一些案例，可通過報(bào)紙、媒體等多種渠道獲取相關(guān)知識(shí)，也可以親自到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研或親自實(shí)踐，這樣圍繞一個(gè)教學(xué)主題，可以讓學(xué)生進(jìn)行自由發(fā)揮，到講臺(tái)進(jìn)行10分鐘的主題發(fā)言，通過角色互換，學(xué)生能更積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，教師除認(rèn)真聽學(xué)生教授課之外，要對(duì)學(xué)生的講解進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性。

(3)循環(huán)滾動(dòng)式教學(xué)

所謂循環(huán)滾動(dòng)式教學(xué)就是教師把教學(xué)內(nèi)容可以分成相關(guān)大類，一個(gè)階段講解每一大類每一部分，等第一大類第一部分講完之后，接著講第二大類的第一部分，如此循環(huán)下去，這樣可以減輕學(xué)生對(duì)同一類知識(shí)的聽覺疲勞，可以給學(xué)生不斷補(bǔ)充新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于學(xué)生提前全面了解本課程的教學(xué)框架，避免學(xué)生出現(xiàn)“學(xué)著前面的忘著后面的”的現(xiàn)象。筆者通過對(duì)本課程的教學(xué)實(shí)踐得知：把市場營銷的“4PS”分階段的循環(huán)滾動(dòng)式教學(xué)比單純的按章節(jié)依次講下去教學(xué)效果要好的多，因?yàn)楦呗氃盒５膶W(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，通過循環(huán)滾動(dòng)就能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握的系統(tǒng)性。

(4)情景模擬

市場營銷學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，也是一門科學(xué)加藝術(shù)的學(xué)科。因此在教學(xué)過程中如果巧妙地創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生分別扮演不同廠商、推銷者、顧客等不同角色，給教學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺(tái)，使學(xué)生把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到一定得場景中，達(dá)到在演練中學(xué)習(xí)，在演練中提高。正如筆者曾經(jīng)在課堂上講授促銷的手段時(shí)，就把男女學(xué)生分成若干小組，然后確立一個(gè)組長，分頭討論每一個(gè)小組要促銷的商品和采取的主要促銷手段，然后創(chuàng)設(shè)情景演示讓學(xué)生演示，通過這一方式，學(xué)生的參與氣氛非常熱烈，每一位學(xué)生都想展示自己的才華，這時(shí)教師要認(rèn)真的總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的疑問和提出的問題要給予解答和指導(dǎo)，這樣可以拉進(jìn)教師與學(xué)生的距離，使教學(xué)任務(wù)在和諧、活潑、輕松的氣氛中順利完成。

3教學(xué)考核的改革

為了有效地提高市場營銷學(xué)的教學(xué)效果，推進(jìn)教學(xué)考核手段就顯得尤為必要與迫切。在教學(xué)考核中可以適當(dāng)縮減營銷理論的考核成績，重點(diǎn)突出學(xué)生的實(shí)踐能力，把學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)作為重要的考核部分，注重學(xué)生平時(shí)課程的學(xué)習(xí)成績。通過教學(xué)觀察把理論考核、實(shí)踐考核與平時(shí)成績的考核按照3：4：3的比例是合適的，這樣有利于改變傳統(tǒng)單純的理論考核成績，有利于把實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生成績發(fā)揮出來。

考核的方式一旦變化，學(xué)生就會(huì)靈活的跟著成績的“指揮棒”走，這樣就可以大大提高了學(xué)生參與營銷實(shí)踐的積極性與主動(dòng)性，使得學(xué)生能夠把所學(xué)的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，兩者相互促進(jìn)，相互提高，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐與理論的有機(jī)結(jié)合程度。

篇5

關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中；高考；二輪復(fù)習(xí)；策略

高三政治課的二輪復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，在總復(fù)習(xí)中是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。二輪復(fù)習(xí)不是一輪復(fù)習(xí)的簡單重復(fù)，不是一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的修修補(bǔ)補(bǔ)。農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、知識(shí)面不廣、反應(yīng)能力低、學(xué)習(xí)自主性和動(dòng)手能力都不好，理解能力有限，一道題講了幾遍還是不懂或一知半解，所以對(duì)于二輪復(fù)習(xí)掌握不好，直接影響到高考成績。針對(duì)高三政治二輪復(fù)習(xí)，結(jié)合農(nóng)村高中學(xué)生的實(shí)際情況，談?wù)勛约涸诮虒W(xué)復(fù)習(xí)中的一點(diǎn)策略。

一、引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中構(gòu)建知識(shí)體系，學(xué)會(huì)整合知識(shí)

從高考考核要求來看，高考政治往往提供新的情境，讓考生綜合運(yùn)用學(xué)科的基本知識(shí)解決，借以考查創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。這要求我們在復(fù)習(xí)中，務(wù)必對(duì)《考試說明》規(guī)定的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整合。

首先要進(jìn)行模塊內(nèi)的整合?；A(chǔ)知識(shí)不牢固是農(nóng)村高中生最嚴(yán)重的問題之一，也是考試得分低的原因。基礎(chǔ)知識(shí)不牢固表現(xiàn)為知識(shí)比較零散，不完整、不系統(tǒng)。課本的知識(shí)安排是比較分散的，這需要我們教師重新審視教材，重視挖掘知識(shí)，特別是主干知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，在對(duì)基本概念、基本觀點(diǎn)和原理掌握基礎(chǔ)上，根據(jù)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起科學(xué)的知識(shí)體系。例如在《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》模塊的復(fù)習(xí)中，對(duì)于“收入分配公平的重要性”，要從實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)共同富裕的根本目標(biāo)，促進(jìn)社會(huì)和諧，調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性；提高經(jīng)濟(jì)效益，縮小收入差距，擴(kuò)大消費(fèi)要求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展，讓人民共享發(fā)展成果；切實(shí)做好以人為本，科學(xué)發(fā)展；改善人民生活，全面建設(shè)小康社會(huì)等方面加以把握，這在第二課、第三課、第七課等都有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。把這些內(nèi)容系統(tǒng)化，完整掌握這些知識(shí)點(diǎn)，才能提高應(yīng)試能力，高考中才能提高成績。又如哲學(xué)中分為唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史唯物主義這幾大塊，在復(fù)習(xí)中用本子記下來，把這些知識(shí)構(gòu)建起來，加深理解，效果更好。尤其是對(duì)于農(nóng)村高中生，他們的綜合能力差，引導(dǎo)他們整合這些知識(shí)，對(duì)他們復(fù)習(xí)政治，提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高他們的能力更有效果。

其次，分析易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)及誤區(qū)，完善學(xué)生知識(shí)體系。農(nóng)村高中生知識(shí)面不廣，所以對(duì)一些易混淆的知識(shí)難分清，我們在復(fù)習(xí)中應(yīng)備有一個(gè)錯(cuò)點(diǎn)本，把這些知識(shí)記下來，用作平時(shí)復(fù)習(xí)。教材中的一些概念、原理也讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，而考試又往往會(huì)重點(diǎn)考查這些知識(shí)點(diǎn)。所以，在政治二輪復(fù)習(xí)中，要學(xué)會(huì)挖掘相關(guān)知識(shí)，將容易犯錯(cuò)誤的地方，容易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)誤區(qū)的地方展示給學(xué)生，使學(xué)生能準(zhǔn)確、完整地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。如復(fù)習(xí)“市場經(jīng)濟(jì)的一般特征”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，必須把需要注意的幾個(gè)地方告訴學(xué)生：（1）這些特征是實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)的國家共有的，英國、美國和我國都有這些特征，但我國的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)又有自己的特征。我國市場經(jīng)濟(jì)的特征與這四個(gè)特征有所不同，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同，目標(biāo)也不同等。（2）這些特征與市場交易原則是有所不同，但又有聯(lián)系。如“平等性的特征要求交易雙方地位平等”等知識(shí)點(diǎn)。

二、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊熱點(diǎn)問題，多角度思考問題

農(nóng)村高中學(xué)生對(duì)于信息的來源渠道少，我們教師平時(shí)更要引導(dǎo)他們關(guān)注時(shí)政。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)報(bào)紙，把一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行分類，用知識(shí)加以解釋。思想政治課很重要的特點(diǎn)就是與時(shí)俱進(jìn)，高考也愈發(fā)重視考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，更多地強(qiáng)調(diào)能發(fā)揮考生創(chuàng)造性思維的開放性試題和探究性試題。農(nóng)村高中的學(xué)生在這些方面均比城區(qū)學(xué)生差，我們教師更加要對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！币龑?dǎo)學(xué)生對(duì)思想政治復(fù)習(xí)課產(chǎn)生興趣，才能積極主動(dòng)和富有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在復(fù)習(xí)中要學(xué)會(huì)采用多種方式和手段引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。如在復(fù)習(xí)到“政府職能的主要內(nèi)容”這個(gè)重點(diǎn)知識(shí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分析、討論；在課堂練習(xí)時(shí)，要學(xué)生自己選擇并分析解答，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

首先，教師要把生活中發(fā)生的與國家、學(xué)生聯(lián)系比較密切的熱點(diǎn)問題進(jìn)行歸類。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行理論分析，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要篩選適合與學(xué)科知識(shí)相聯(lián)系的熱點(diǎn)問題，包括政治方面，如依法行政、公正司法、保障民生；經(jīng)濟(jì)方面，如轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)控房價(jià)、收入分配公平等；哲學(xué)方面，如大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)；社會(huì)方面，如完善社會(huì)公共服務(wù)，讓人民分享改革成果，生活得更幸福等；以及地方熱點(diǎn)。

其次，要運(yùn)用學(xué)科知識(shí)，對(duì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析。農(nóng)村高中生由于基礎(chǔ)差，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力也差。因此，要提高知識(shí)運(yùn)用能力，就只有把社會(huì)熱點(diǎn)與高考熱點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，一步步運(yùn)用課本知識(shí)加以結(jié)合聯(lián)系起來，從“是什么”、“為什么”、“怎么辦”等角度對(duì)熱點(diǎn)問題加以分析。復(fù)習(xí)的最佳途徑是設(shè)計(jì)例題加以演練。如在進(jìn)行“收入分配的公平問題”的熱點(diǎn)復(fù)習(xí)中，教師可設(shè)計(jì)以下探究性試題進(jìn)行演練：

材料一：2010年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值超過日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，但人均收入世界排名95名，不及世界排名13位的日本人均收入的1/10，另據(jù)世界銀行數(shù)據(jù)顯示，2011年中國基尼系數(shù)約為0.48，而國際上通常把0.4作為貧富差距“警戒線”，貧富差距日益擴(kuò)大正成為中國高速發(fā)展中面臨的重要問題。

材料二：“十二五”規(guī)劃綱要提出，要實(shí)現(xiàn)從“國富”到“民富”的轉(zhuǎn)變，合理調(diào)整收入分配關(guān)系，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，維護(hù)社會(huì)公平

正義。

（1）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)相關(guān)知識(shí)，分析材料包含的經(jīng)濟(jì)信息。

（2）從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度，說明如何有效防止收入分配差距懸殊，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。

對(duì)這些材料，可以運(yùn)用課本的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生發(fā)表個(gè)人看法，最后進(jìn)行總結(jié)，把知識(shí)升華。如該材料說的“是什么”，是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，綜合國力進(jìn)一步提升，但貧富差距大，不利于社會(huì)穩(wěn)定；“怎么辦”要學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)，各抒己見，在經(jīng)濟(jì)制度方面的做法等。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)歸類、分析，發(fā)表意見，帶動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，有利于培養(yǎng)學(xué)生采用多種方法收集、篩選社會(huì)信息的能力，用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，從而進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效果。

三、注重練習(xí)的質(zhì)量，提高學(xué)生的解題能力

課后練習(xí)是鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和提高學(xué)生解題能力的有效手段之一。但練習(xí)并不是越多越好，我們要注重的是練習(xí)的質(zhì)量，而不是數(shù)量。政治科講究的是與時(shí)俱進(jìn)，所以練習(xí)的資料必須是與最新的時(shí)政相結(jié)合，要體現(xiàn)思想政治的時(shí)效性，把握好練習(xí)的質(zhì)量關(guān)。此外，我們教師還應(yīng)認(rèn)真對(duì)待發(fā)下去的每一張練習(xí)，注重練習(xí)的講解、分析，引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還要認(rèn)真分析不同類型題目的解題方法。只有這樣才能鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又提高學(xué)生解題能力。二輪復(fù)習(xí)的練習(xí)要精且少，最好結(jié)合每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來出，這樣有利于落實(shí)課本知識(shí)，到三輪復(fù)習(xí)時(shí)所運(yùn)用到的知識(shí)才能得心應(yīng)手。

在二輪復(fù)習(xí)中，教師還應(yīng)積極貫徹落實(shí)新課改的精神，用新課改的有關(guān)理論指導(dǎo)高三政治復(fù)習(xí)。

針對(duì)農(nóng)村高中生動(dòng)腦動(dòng)手差的特點(diǎn)，二輪復(fù)習(xí)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生發(fā)揮自己的水平，不能一講到底。屬于學(xué)生自己探究、合作學(xué)習(xí)的時(shí)間就不要吝嗇，將課堂放手讓給學(xué)生。為了激發(fā)學(xué)生自主探究、合作探究，彰顯學(xué)生主體作用，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的問題情境，教學(xué)要貼近生活，貼近學(xué)生。在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)開展各種形式的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)最好能開發(fā)學(xué)生潛能，讓學(xué)生思考問題，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生思維，給他們創(chuàng)新空間，不應(yīng)限死范圍。

高三政治二輪復(fù)習(xí)是將知識(shí)系統(tǒng)化的過程，在高考三輪的復(fù)習(xí)中起承上啟下作用。尤其是對(duì)于農(nóng)村高中學(xué)生，正確選擇合理的復(fù)習(xí)策略，努力提升高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性，對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生的高考信心，提高學(xué)生高考成績有重要作用。

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篇6

關(guān)鍵詞：企業(yè)會(huì)計(jì)；企業(yè)統(tǒng)計(jì)；適應(yīng)性

一、市場經(jīng)濟(jì)下企業(yè)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)的廣泛運(yùn)用

在世界經(jīng)濟(jì)格局快速變化的今天，企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的監(jiān)督和管理越來越重要。在市場競爭激烈的形勢下，企業(yè)必須搜集和掌握大量的市場信息才能及時(shí)有效地采取相應(yīng)措施。反映市場經(jīng)濟(jì)信息的主要渠道就是會(huì)計(jì)和統(tǒng)計(jì)，缺少了它們提供的信息資料，企業(yè)將無從著手。在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)生活中，企業(yè)會(huì)計(jì)和統(tǒng)計(jì)在企業(yè)經(jīng)營過程中的地位越來越高，兩者密不可分地成為企業(yè)管理中的兩大支柱?，F(xiàn)代企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)的直接參與主體，企業(yè)又是會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)在市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮作用的載體，整個(gè)世界的競爭由體能大軍轉(zhuǎn)向智能、體能、綜合的競爭。這就要求現(xiàn)代企業(yè)競爭憑借的是高科技、高質(zhì)量、高水平管理。現(xiàn)代企業(yè)競爭成功與否關(guān)鍵在于是否有與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)，企業(yè)的發(fā)展和完善要依賴企業(yè)會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)。

二、企業(yè)會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)的相互作用

第一，企業(yè)會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)存在的差異。會(huì)計(jì)是企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要內(nèi)容，是把原始數(shù)據(jù)按一定程序處理成有用的經(jīng)濟(jì)信息管理系統(tǒng)，會(huì)計(jì)核算的程序必須是會(huì)計(jì)憑證-會(huì)計(jì)賬簿-會(huì)計(jì)報(bào)表這三步程序。企業(yè)會(huì)計(jì)是核算和監(jiān)督企業(yè)的資金運(yùn)用、資金來源、企業(yè)的成本和費(fèi)用以及經(jīng)營所得的財(cái)務(wù)成果，借以分析得失，改善經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的一種管理活動(dòng)，其對(duì)象是經(jīng)營資金流動(dòng)過程。統(tǒng)計(jì)則是通過各種調(diào)查方法，并運(yùn)用指數(shù)法、分組法、相關(guān)及回歸分析等方法，對(duì)社會(huì)與自然現(xiàn)象的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行計(jì)量、分析。企業(yè)統(tǒng)計(jì)是以統(tǒng)計(jì)的方法收集企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中的數(shù)量方面相關(guān)信息，再通過對(duì)信息的統(tǒng)計(jì)分析得出科學(xué)的結(jié)論做出預(yù)測來指導(dǎo)企業(yè)以后的生產(chǎn)經(jīng)營，企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)具有數(shù)量性與綜合性的特點(diǎn)。

第二，企業(yè)會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)的相互聯(lián)系。雖然會(huì)計(jì)和統(tǒng)計(jì)是兩門相互獨(dú)立的學(xué)科，但在許多領(lǐng)域，會(huì)計(jì)和統(tǒng)計(jì)相互滲透著運(yùn)用越來越廣泛，兩者從不同的角度為企業(yè)收集和分析經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的資料，為企業(yè)提供不同層面的資源信息。在統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域，統(tǒng)計(jì)核算離不開會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)方法和手段應(yīng)用于統(tǒng)計(jì)之中很大程度上豐富了統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容。在會(huì)計(jì)領(lǐng)域，統(tǒng)計(jì)方法作為數(shù)量計(jì)算和數(shù)量分析的技術(shù)手段運(yùn)用于各個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)科，有很多會(huì)計(jì)方法都系統(tǒng)地采用了統(tǒng)計(jì)方法來處理有關(guān)會(huì)計(jì)問題。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入以及現(xiàn)代企業(yè)制度的完善，現(xiàn)代企業(yè)更注重市場信息的搜集和分析，這就要求會(huì)計(jì)處理相關(guān)事項(xiàng)時(shí)要利用更多的統(tǒng)計(jì)方法和統(tǒng)計(jì)技術(shù)手段。同時(shí)企業(yè)會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)在核算中有關(guān)的資料可以互相轉(zhuǎn)化與換算，把會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)兩者的優(yōu)勢結(jié)合起來，從而實(shí)現(xiàn)信息共享，更好地為企業(yè)的經(jīng)營管理服務(wù)。

第三，企業(yè)會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)的協(xié)調(diào)。隨著市場深入、企業(yè)競爭的加劇，信息已成為企業(yè)核心競爭力之一，企業(yè)通過及時(shí)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息做出正確的經(jīng)營決策。企業(yè)大部分經(jīng)濟(jì)信息都來源于會(huì)計(jì)和統(tǒng)計(jì)信息，但在實(shí)踐工作中，企業(yè)會(huì)計(jì)人員普遍缺乏相關(guān)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，使得有關(guān)的財(cái)務(wù)報(bào)表分析沒有深度，而企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員同樣缺乏相關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí)，不能把相關(guān)的會(huì)計(jì)資料調(diào)整為有用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，造成了大量資源的浪費(fèi)。由此可見，只有企業(yè)會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)之間有效的利用與借鑒，加強(qiáng)協(xié)作交流，相互協(xié)調(diào)，優(yōu)化信息結(jié)構(gòu)，使現(xiàn)代會(huì)計(jì)體系與科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法相結(jié)合，才能在管理中協(xié)同發(fā)揮作用，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

三、協(xié)調(diào)企業(yè)會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)適應(yīng)性的思路

第一，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場競爭最終是人才的競爭，企業(yè)迫切需要培養(yǎng)大批既懂會(huì)計(jì)又懂統(tǒng)計(jì)，掌握一定的理論知識(shí)，適應(yīng)新形勢的高層次復(fù)合型人，這需要全社會(huì)關(guān)注和培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)工作中培養(yǎng)鍛煉。企業(yè)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)的工作人員只有掌握大量資料并開展分析研究，才能為企業(yè)提供具有較高價(jià)值的預(yù)測和分析報(bào)告。把會(huì)計(jì)資料整出來成為可用的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，可提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性；會(huì)計(jì)通過借鑒統(tǒng)計(jì)分析手段，可提高財(cái)務(wù)分析報(bào)告的深度。因此，為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新情況，有必要對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行互補(bǔ)性的培訓(xùn)，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量和準(zhǔn)確度，不但避免工作中人力、物力資源的浪費(fèi)，提高工作效益，同時(shí)還能提高企業(yè)統(tǒng)計(jì)和會(huì)計(jì)人員的自身綜合素質(zhì)。

第二，建立企業(yè)會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)相適應(yīng)的新型模式。在世界經(jīng)濟(jì)大市場下，企業(yè)必須強(qiáng)化內(nèi)部治理，嚴(yán)格監(jiān)督，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益，才能參與國際交流，發(fā)展國際間的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和技術(shù)交往，這需要加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)建設(shè)，建立面向市場的企業(yè)會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)相互適應(yīng)的新型模式：如建立開放的會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)市場信息系統(tǒng)；科學(xué)的全面的會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系；競爭型的人才系統(tǒng)。將會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)信息由單向運(yùn)行變?yōu)樯舷伦笥抑g的多向運(yùn)行，生成新的有用的信息，為企業(yè)提供全面、準(zhǔn)確的參考依據(jù)，促進(jìn)企業(yè)管理與決策水平的提高。

第三，加快企業(yè)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為確保數(shù)據(jù)質(zhì)量提供技術(shù)支持。信息網(wǎng)絡(luò)是信息收集、傳輸、加工和使用的現(xiàn)代化渠道，現(xiàn)代企業(yè)中信息就是生產(chǎn)力，信息中的巨大能量能快速地推動(dòng)社會(huì)和企業(yè)發(fā)展。企業(yè)應(yīng)充分利用信息化技術(shù)的優(yōu)勢，建立健全信息網(wǎng)絡(luò)，利用發(fā)達(dá)的軟件技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，來完成相互間信息的利用及轉(zhuǎn)化，將會(huì)計(jì)信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)語言，統(tǒng)計(jì)方法通過軟件應(yīng)用到會(huì)計(jì)中，對(duì)數(shù)據(jù)及時(shí)、迅速、科學(xué)地處理，保證了企業(yè)會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)的相互協(xié)調(diào)適應(yīng)，提高了會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

1、劉穎.企業(yè)統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)優(yōu)勢互補(bǔ)分析[J].西部財(cái)會(huì)，2006(4).

2、李素英，李昕軼.論企業(yè)會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)的關(guān)系及其協(xié)調(diào)[J].石家莊鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)，2001(1).

篇7

【關(guān)鍵詞】企業(yè) 購銷合同管理 重要性

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，要求我國的企業(yè)要不斷完善自己，從而能夠在激烈的市場競爭中得以生存和發(fā)展下去。在企業(yè)的發(fā)展過程中，為了能夠保障企業(yè)的自身利益，這就使得購銷合同應(yīng)運(yùn)而生。企業(yè)購銷合同的產(chǎn)生，要求企業(yè)采取合理的措施和技術(shù)手段來對(duì)企業(yè)購銷合同進(jìn)行管理，從而能夠促進(jìn)企業(yè)的自我完善、健康發(fā)展，并且能夠使企業(yè)在激烈的市場競爭中占有不敗之地。企業(yè)購銷合同將社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的產(chǎn)、購以及銷這三者連成一個(gè)整體。

一、企業(yè)購銷合同中存在的問題

企業(yè)購銷合同中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，一些企業(yè)在簽訂購銷合同之前，沒有對(duì)對(duì)方合同當(dāng)事人的資金以及不動(dòng)產(chǎn)等做詳細(xì)的調(diào)查，對(duì)企業(yè)的規(guī)模實(shí)力以及近期的經(jīng)營狀況沒有太多的了解，并且過于相信對(duì)方，以致于輕信別人的口頭承諾。不合規(guī)、不合理的簽訂合同會(huì)給企業(yè)帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，比如：在采購的時(shí)候，已經(jīng)支付定金但對(duì)方?jīng)]有能力不能按時(shí)生產(chǎn)發(fā)貨，影響購買方企業(yè)的正常經(jīng)營或生產(chǎn)。這些不合理的合作，都將影響企業(yè)的健康發(fā)展。第二，由于一些企業(yè)對(duì)法律知識(shí)以及合同方面的專業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)的不到位，極易引發(fā)合同糾紛。在購銷合同中由于條款規(guī)定的不詳細(xì)，沒有明確規(guī)定買賣雙方的職責(zé)，從而引發(fā)誤會(huì)或爭執(zhí)，比如：合同中沒有約定價(jià)格是否含稅，運(yùn)輸方式以及運(yùn)雜費(fèi)用由雙方誰來承擔(dān)，交貨地點(diǎn)等等，這些都容易在合同的履行過程中產(chǎn)生糾紛。第三，企業(yè)內(nèi)部缺乏合理的、科學(xué)的合同管理機(jī)構(gòu)以及相關(guān)的規(guī)章制度。對(duì)合同印章的管理和使用不規(guī)范，沒有審批程序，有些企業(yè)甚至可以隨意蓋章，業(yè)務(wù)員一人即可辦理，這樣存在很大風(fēng)險(xiǎn)，也為企業(yè)日后的發(fā)展留下了很大隱患。第四，在購銷合同中，一些企業(yè)由于自身的大意而上當(dāng)受騙。利用購銷合同而進(jìn)行的商業(yè)詐騙案例是非常常見的，一定切記“天上不會(huì)掉餡餅”，企業(yè)在簽訂購銷合同的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎。

二、企業(yè)購銷合同管理的方法

（一）企業(yè)要做好購銷合同管理的一些基礎(chǔ)性的工作。在對(duì)企業(yè)購銷合同進(jìn)行管理的時(shí)候，首先，要制定適合本企業(yè)發(fā)展的管理規(guī)章制度以及科學(xué)的合同管理制度，企業(yè)在簽訂購銷合同的時(shí)候，要嚴(yán)格遵循《企業(yè)合同審查與合簽制度》、《企業(yè)合同用章使用管理辦法》等相關(guān)的規(guī)定。其次，建立完善的合同管理機(jī)構(gòu)，比如：合同管理科、綜合辦公室、檔案室等，有條件的企業(yè)會(huì)有法律事務(wù)部專門對(duì)簽訂的合同進(jìn)行審核修訂條款。要組建一支具有專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的合同管理人員，在合同管理的過程中要明確相關(guān)人員的責(zé)任。再次，對(duì)合同簽訂的人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，比如：定期進(jìn)行《合同法》的相關(guān)知識(shí)考核，這樣可以提高工作人員的專業(yè)素質(zhì)，并且能夠增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。最后，企業(yè)要制定崗位責(zé)任制度、相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度以及年終考核制度，這樣可以大大提高合同管理工作人員的積極性。

（二）在簽訂購銷合同之前，需要做好的六項(xiàng)工作。在簽訂購銷合同之前，要做好以下六項(xiàng)工作。第一，向?qū)Ψ剿饕戏ǖ慕?jīng)營資質(zhì)，查看是否超范圍經(jīng)營及公司的注冊資本。第二，索要對(duì)方上一年度的財(cái)務(wù)報(bào)表，對(duì)對(duì)方公司的經(jīng)營狀況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查。第三，對(duì)對(duì)方公司履行購銷合同的能力進(jìn)行客觀的調(diào)查，了解對(duì)方公司的信譽(yù)度及口碑如何。第四，按照本企業(yè)的《企業(yè)合同審查與合簽制度》制定好書面的合同文本。第五，購銷合同中相關(guān)的條款必須符合國家法律的規(guī)定。第六，在簽訂合同之前，企業(yè)要安排相關(guān)的審查人員來對(duì)合同的各個(gè)條款進(jìn)行把關(guān)，避免出現(xiàn)遺漏的現(xiàn)象。

（三）在簽訂購銷合同的時(shí)候，相關(guān)人員簽字要齊全。在簽訂購銷合同的時(shí)候，條款中如果有擔(dān)保條款的，要有擔(dān)保單位的簽字和印章，這樣更有說服力也增強(qiáng)了法律效應(yīng)。合作的過程中如果出現(xiàn)意外，還有擔(dān)保人承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。除此之外，合同文本也要有雙方法人或委托人的簽字，并且索要委托人的授權(quán)委托書等相關(guān)資料，存檔以備查閱。

（四）簽訂購銷合同之后，要監(jiān)督和檢查合同的履行過程。通過對(duì)合同履行過程的監(jiān)督和檢查，這樣可以及時(shí)準(zhǔn)確的掌握合同履行的進(jìn)展情況，將信息及時(shí)反饋回相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)，如有違約，及時(shí)制定應(yīng)急措施把損失降到最低，保護(hù)雙方的經(jīng)濟(jì)利益。

（五）做好合同文件及相關(guān)資料的存檔管理工作。安排專人負(fù)責(zé)合同、資料的存檔管理，要分類別、分品種將合同歸類，編制統(tǒng)一有序的合同編號(hào)，一些重要的要素要登記清楚，例如：簽訂時(shí)間、簽訂人、合同類型等等，在需要查閱時(shí)可以及時(shí)準(zhǔn)確的找到，為企業(yè)今后的發(fā)展提供了寶貴的可查閱資料，也為企業(yè)的質(zhì)量體系認(rèn)證做好了鋪墊工作。

（六）企業(yè)購銷合同發(fā)生糾紛的時(shí)候，要依法。在企業(yè)購銷合同發(fā)生糾紛的時(shí)候，如果雙方協(xié)商未果，一定要嚴(yán)格按照法律的規(guī)定向法院提訟，維護(hù)自身的合法權(quán)益，用法律解決問題。

三、結(jié)束語

為了能夠使得企業(yè)健康發(fā)展，這就要求企業(yè)要建立科學(xué)的購銷合同管理制度，從而能夠使得企業(yè)在激烈的市場競爭中占有一席之地。企業(yè)要不斷加強(qiáng)和完善購銷合同管理，提高企業(yè)的合同履約率，最終使得因合同而產(chǎn)生的糾紛得到減少。合理的購銷合同管理能夠提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)購銷合同管理適應(yīng)了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有鮮明的時(shí)代性，最終能夠使得企業(yè)擁有一個(gè)廣闊的市場。

參考文獻(xiàn)：

[1]張莉.強(qiáng)化企業(yè)合同管理 提高公司管理效益[J]. 安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2011（02）

篇8

關(guān)鍵詞：文化；文化經(jīng)濟(jì)；黑龍江省知識(shí)經(jīng)濟(jì)

中圖分類號(hào)：F29 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2012）16-0026-02

文化經(jīng)濟(jì)是一個(gè)新興的經(jīng)濟(jì)形式，它是隨著物質(zhì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展達(dá)到一定高度之后的必然的產(chǎn)物。文化經(jīng)濟(jì)是人類社會(huì)三次工業(yè)革命后“第四次革命”，它是一種獨(dú)特的“朝陽經(jīng)濟(jì)”，區(qū)別于市場經(jīng)濟(jì)的常見經(jīng)濟(jì)形態(tài)，它是文化經(jīng)濟(jì)化的結(jié)果。那么何為文化經(jīng)濟(jì)？為什么要發(fā)展文化經(jīng)濟(jì)呢？黑龍江省作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大省又如何發(fā)展本省的文化經(jīng)濟(jì)，本文將一一展開細(xì)說。

一、文化經(jīng)濟(jì)概述

何為文化經(jīng)濟(jì)，文化經(jīng)濟(jì)與其他經(jīng)濟(jì)的區(qū)別在哪里，發(fā)展文化經(jīng)濟(jì)有什么作用？

（一）文化經(jīng)濟(jì)概念界說

在探討文化經(jīng)濟(jì)之前，我們有必要了解一下文化的相關(guān)知識(shí)。

文化寓于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，文化無處不在。德國的人類學(xué)家蘭德曼說：“我們是文化的創(chuàng)造者，同時(shí)我們又由文化所產(chǎn)生。這是一個(gè)偉大的因果循環(huán)體系，我們決定文化，文化塑造我們。缺乏文化，就缺乏了做人的起碼條件。沒有文化就沒有人的存在，同樣，沒有人去實(shí)現(xiàn)文化，文化也將不存在?！盵1]由此可見文化與人類的聯(lián)系是十分密切的。文化的形態(tài)有物質(zhì)的有形文化，也有精神的無形文化。它是人類在勞動(dòng)中創(chuàng)造的，是一種歷史的傳承，同時(shí)又反作用于人類。它維系著一個(gè)民族的存在，是這個(gè)民族存在的文化憑證。這個(gè)民族通過自我認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的沿襲，確立了這個(gè)民族的真、善、美的價(jià)值體系及其信仰。文化的功能很多，比如教育、審美等等，但是文化的經(jīng)濟(jì)功能也是市場經(jīng)濟(jì)條件下一個(gè)不容忽視的潛力股。文化的經(jīng)濟(jì)功能體現(xiàn)在物質(zhì)形態(tài)、管理、制度及精神等方面。文化的經(jīng)濟(jì)功能即是文化的經(jīng)濟(jì)化，其產(chǎn)業(yè)性體現(xiàn)即是文化產(chǎn)業(yè)?！八^文化產(chǎn)業(yè)，包括為全社會(huì)提供文化產(chǎn)品和文化服務(wù)的企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體和個(gè)體的總和?！盵2]

上面探討了文化的相關(guān)知識(shí)，并引出了文化產(chǎn)業(yè)的概念，下面我們將介紹幾種有關(guān)文化經(jīng)濟(jì)的代表性概念。

謝名家認(rèn)為“我國今天的文化經(jīng)濟(jì),就是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以人文精神為先導(dǎo)、以自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)為依托、以高新技術(shù)為支撐的新型經(jīng)濟(jì)”[3]；王來金認(rèn)為“所謂文化經(jīng)濟(jì)就是以文化觀念產(chǎn)品的生產(chǎn)和消費(fèi)為產(chǎn)業(yè)主體支柱的經(jīng)濟(jì)。文化經(jīng)濟(jì)是相對(duì)于物質(zhì)經(jīng)濟(jì)而言的”[4]；張保權(quán)認(rèn)為“文化經(jīng)濟(jì)是指文化的經(jīng)濟(jì)化，是以文化為軸心的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，是指文化產(chǎn)品商業(yè)化，文化單位企業(yè)化,文化發(fā)展市場化?；蛘哒f文化進(jìn)入產(chǎn)業(yè)，文化進(jìn)入市場，文化中滲透經(jīng)濟(jì)的、商品的要素，使文化具有經(jīng)濟(jì)力，并對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用，成為社會(huì)生產(chǎn)力中的一個(gè)重要組成部分”[5]。

綜上各家觀點(diǎn)，筆者以為，文化經(jīng)濟(jì)學(xué)是按經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般規(guī)律，探尋文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特殊關(guān)系以及文化的生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)等環(huán)節(jié)的運(yùn)行機(jī)制和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的邊緣學(xué)科。它側(cè)重于一般經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論、原則方法來考察文化產(chǎn)業(yè)中的文化活動(dòng)現(xiàn)象，并力圖通過對(duì)這些問題的分析，從較深層次上去揭示文化經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特征、互相關(guān)系、變化趨勢及客觀規(guī)律。它關(guān)注于文化生產(chǎn)力諸要素的合理配置、文化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的有效調(diào)整和文化經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的考察，并通過文化生產(chǎn)、文化供求、文化消費(fèi)、文化市場、文化商品、文化商品價(jià)格、文化資源、文化投資、文化發(fā)展戰(zhàn)略和文化經(jīng)濟(jì)管理等一系列主要范疇的具體分析，深刻地揭示文化經(jīng)濟(jì)自身矛盾運(yùn)動(dòng)和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

（二）文化經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)文化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基本區(qū)別

文化經(jīng)濟(jì)的起始點(diǎn)是文化，落腳點(diǎn)則是經(jīng)濟(jì)，即常說的“搭文化臺(tái)、唱經(jīng)濟(jì)戲”；經(jīng)濟(jì)文化的起始點(diǎn)則是經(jīng)濟(jì)，而落腳點(diǎn)卻是文化，即所謂的“搭經(jīng)濟(jì)臺(tái)，唱文化戲”。文化經(jīng)濟(jì)主要是由經(jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域向文化活動(dòng)領(lǐng)域的延伸，即把經(jīng)濟(jì)觀延伸到文化活動(dòng)中去，探尋新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式及其增長點(diǎn)，走的是文化的經(jīng)濟(jì)化之路；經(jīng)濟(jì)文化主要是在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的價(jià)值思維的探討，側(cè)重的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中基本思維的質(zhì)變，是如何看待物質(zhì)利益的存活的藝術(shù)，走的是經(jīng)濟(jì)的文化化之路。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)主要是基于知識(shí)及信息的生產(chǎn)、消費(fèi)和分配上的經(jīng)濟(jì)，關(guān)鍵點(diǎn)在于知識(shí)與技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的利益最大化問題；文化經(jīng)濟(jì)主要是對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)外延的寬深化；文化經(jīng)濟(jì)內(nèi)含了知識(shí)經(jīng)濟(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)主要借助文化因子實(shí)現(xiàn)自身的完滿性升值。文化經(jīng)濟(jì)不僅含有科技等技術(shù)性因素，還包含了信念、娛樂性、藝術(shù)感、價(jià)值觀等精神因素，既含有科學(xué)的精神，人文精神也得以張揚(yáng)，最終達(dá)到了科學(xué)精神與人文精神的完滿融合。

（三）文化經(jīng)濟(jì)涉及的領(lǐng)域

作為一種基于人文精神資源、物質(zhì)資源及高度發(fā)展的科技知識(shí)基礎(chǔ)上的文化經(jīng)濟(jì)，它涉及了文藝、廣電、出版業(yè)、文娛、博物館、影音制作、觀光旅游業(yè)、表演業(yè)、影視劇院、圖書館、美術(shù)館、餐飲業(yè)等領(lǐng)域。具體地說：“文化經(jīng)濟(jì)包括文化資源被運(yùn)用于人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域以及由此產(chǎn)生的效果：包括專門生產(chǎn)文化產(chǎn)品因而可以明確地稱為文化產(chǎn)業(yè)的那些行業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；也包括文化因素的應(yīng)用向其他各行各業(yè)的滲透，使那些本來不是文化產(chǎn)品的產(chǎn)品中精神文化含量不斷提高；除了產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通以外，文化資源還廣泛地應(yīng)用于微觀的企業(yè)管理和宏觀經(jīng)濟(jì)管理、決策和調(diào)控,以及處理對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系和協(xié)調(diào)國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系等方面；市場經(jīng)濟(jì)制度和現(xiàn)代社會(huì)基本經(jīng)濟(jì)制度和管理體制本身是制度文化，它們的完善過程中也都需要利用文化資源。”[6]

篇9

 

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門市場經(jīng)濟(jì)學(xué)，對(duì)西方國家的市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)概括和理論總結(jié)，被認(rèn)為是主流的、發(fā)端于西方的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)。學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，主要是學(xué)習(xí)基本方法，通過行為假設(shè)、模型分析市場經(jīng)濟(jì)行為主體及經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。目前，我國高等院校將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)設(shè)為經(jīng)管類各專業(yè)的必修基礎(chǔ)課之一，一般在低年級(jí)開設(shè)。這門課對(duì)完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)市場運(yùn)行機(jī)制，及進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)都具有重大意義。

 

貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)是我國的新興專業(yè)，自設(shè)立專業(yè)以來，受到廣大學(xué)子的青睞，短短十幾年，發(fā)展成為各高等院校招收學(xué)生人數(shù)較多的大型專業(yè)。貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)與其他經(jīng)管專業(yè)一樣，將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)設(shè)為基礎(chǔ)必修課程之一，在學(xué)習(xí)完西方經(jīng)濟(jì)學(xué)后再接受貿(mào)易專業(yè)理論的培養(yǎng)。因此，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)有重要的影響。那么關(guān)于貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)中西方經(jīng)濟(jì)課程教學(xué)要注意這三個(gè)問題：

 

第一個(gè)問題是，貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)為什么要開設(shè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)?

 

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是基礎(chǔ)和啟蒙課程，通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本方法，培養(yǎng)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，提高他們的經(jīng)濟(jì)分析能力。貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)開設(shè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是為了奠定學(xué)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，鞏固專業(yè)基礎(chǔ)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基本方法對(duì)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)的重要意義。

 

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本方法主要包括：設(shè)定行為假設(shè)，市場經(jīng)濟(jì)行為主體是理性經(jīng)濟(jì)人，追求自身利益最大化如消費(fèi)者效用最大化，生產(chǎn)者追求利潤最大化，政府追求社會(huì)福利最大化。對(duì)于貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)貿(mào)易專業(yè)理論有著重要的意義，與國際貿(mào)易理論中的絕對(duì)優(yōu)勢理論相似，按照絕對(duì)優(yōu)勢理論，每個(gè)國家都出口本國占有絕對(duì)優(yōu)勢的產(chǎn)品，進(jìn)口本國的絕對(duì)劣勢的產(chǎn)品，以滿足本國居民的消費(fèi)需求，獲得利潤的最大化。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)里的供求模型分析，利用消費(fèi)者偏好曲線、預(yù)算曲線、生產(chǎn)者生產(chǎn)函數(shù)，生產(chǎn)可能性曲線等分析市場的供求關(guān)系，在國際市場也適用，有助于貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生對(duì)國際市場進(jìn)行相關(guān)分析。

 

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架為貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生分析當(dāng)今國際市場的貿(mào)易狀況和發(fā)展趨勢提供了一個(gè)非常好的視角，同時(shí)也是貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)貿(mào)易理論，掌握貿(mào)易專業(yè)知識(shí)一個(gè)強(qiáng)有力的工具。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)采用模型化的方法研究經(jīng)濟(jì)主體的市場行為，對(duì)影響經(jīng)濟(jì)主體市場行為的因素抽象化，例如，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)里消費(fèi)者的市場行為受到很多因素影響，但通過消費(fèi)者偏好和預(yù)算約束來進(jìn)行研究，生產(chǎn)者的市場行為則由生產(chǎn)可能性曲線及生產(chǎn)函數(shù)來進(jìn)行研究，等等。

 

第二個(gè)問題是，對(duì)于貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)教師怎樣進(jìn)行西方經(jīng)濟(jì)課程的教學(xué)?

 

首先，作為貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)教師要明確西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)，在講授西方經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容的同時(shí)與貿(mào)易專業(yè)相關(guān)知識(shí)聯(lián)系，注重對(duì)學(xué)生的研究和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教授好這門課程，讓學(xué)生對(duì)西方經(jīng)濟(jì)理論中的基本原理和知識(shí)及其在國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的運(yùn)用有全面的認(rèn)識(shí)和理解，使課堂教學(xué)內(nèi)容與國際貿(mào)易實(shí)際業(yè)務(wù)部門實(shí)踐相聯(lián)系。綜合利用各種教學(xué)思想和教學(xué)方法，如“啟發(fā)式”教學(xué)法、“探究式”教學(xué)法，講授法、案例法和討論法等，達(dá)到西方經(jīng)濟(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)。

 

其次，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂設(shè)計(jì)根據(jù)由淺入深、循序漸進(jìn)、不斷翻新的原則，把課程分為理論講解和實(shí)踐分析，不斷地把學(xué)科理論的最新發(fā)展、國際市場上的熱點(diǎn)問題傳授給學(xué)生，資料不斷更新。經(jīng)濟(jì)理論必須來自現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)，在國際市場特定的前提假設(shè)下，借鑒經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法研究國際貿(mào)易的實(shí)際問題，并提煉出與國際貿(mào)易理論相符合的前提假設(shè)，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論進(jìn)行改進(jìn)，歸納出符合國際貿(mào)易的理論內(nèi)容，進(jìn)而形成有貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)的理論體系。

 

最后，課堂教育與國際貿(mào)易理論緊密相連，教學(xué)不僅要偏重于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及經(jīng)濟(jì)原理的講解，而且要進(jìn)行國際貿(mào)易相匹配的案例的分析，一方面采用經(jīng)典的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)案例，加深學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的理解，另一方面加強(qiáng)案例的國際化和前沿化。即教會(huì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論來認(rèn)識(shí)國際市場上的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，解決國際市場現(xiàn)實(shí)中遇到的經(jīng)濟(jì)問題。此外，教師在課程教學(xué)上應(yīng)有重點(diǎn)地補(bǔ)充當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)展的前沿和動(dòng)態(tài)。

 

第三個(gè)問題是，貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生能從西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)到什么?

 

貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)中西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)目的不在于讓學(xué)生記住一些具體的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論結(jié)論，而是在于學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法，教會(huì)學(xué)生像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考問題。因此，貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生能從西方經(jīng)濟(jì)課程中學(xué)會(huì)像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考國際貿(mào)易問題。教師在講解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)不僅要講解有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的結(jié)論，教學(xué)生如何求解經(jīng)濟(jì)學(xué)模型化的計(jì)算題，還要讓學(xué)生切實(shí)理解經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的具體假設(shè)與條件界定，同時(shí)聯(lián)系國際貿(mào)易市場的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)對(duì)模型的假設(shè)、條件界定進(jìn)行比較分析。作為一名在高校從事貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的教師，有責(zé)任、有義務(wù)用正確的方式來講解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，教會(huì)本專業(yè)學(xué)生像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考問題。

篇10

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展，中國經(jīng)濟(jì)在全球經(jīng)濟(jì)市場的帶動(dòng)下發(fā)生了巨大的變化。中國農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展是中國整體經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵部分。近幾年，電子信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，促進(jìn)了中國城市經(jīng)濟(jì)的迅速提升。電子商務(wù)的產(chǎn)生，促進(jìn)了市場了多元化競爭體制的發(fā)展。在愈演愈烈的市場經(jīng)濟(jì)競爭的體制影響下，利用電子商務(wù)作為新型媒介促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平的提高成為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要部分。本文筆者通過電子商務(wù)在中國農(nóng)村的發(fā)展作為本文論述的主要內(nèi)容，希望為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞：

電子商務(wù)；中國農(nóng)村；經(jīng)濟(jì)建設(shè)

前言：

伴隨著中國國力的不斷增強(qiáng)，國家各級(jí)政府對(duì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)注度逐漸提高。中國在進(jìn)行農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中存在許多生產(chǎn)和銷售的問題，農(nóng)村有很多土地進(jìn)行農(nóng)作物種植以及水果蔬菜的種植，這些農(nóng)作物和水果蔬菜在進(jìn)行培育之后，通常是沒有銷售渠道接收，造成大面積的水果蔬菜爛到地里，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。電子商務(wù)的產(chǎn)生，促進(jìn)了市場經(jīng)濟(jì)的多元化的發(fā)展。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以高效利用電子商務(wù)進(jìn)行各種水果、蔬菜、農(nóng)作物等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)產(chǎn)品的銷售。由此，電子商務(wù)對(duì)于中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有非常重要的意義。本文筆者通過對(duì)電子商務(wù)在中國農(nóng)村的發(fā)展作為本文主要研究內(nèi)容，作出如下論述：

一、電子商務(wù)在中國農(nóng)村發(fā)展的概述

（一）電子商務(wù)的概念。

電子商務(wù)在不同國家和領(lǐng)域，其含義和包含范圍是不同的。電子商務(wù)的應(yīng)用技術(shù)模式大體是相同的，其都是利用電子信息技術(shù)的相關(guān)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行的商業(yè)交易模式。電子商務(wù)的不斷發(fā)展和技術(shù)水平的不斷提高，電子商務(wù)不再局限于購物和物流，隨著近幾年各種金融公司的開發(fā)，電子商務(wù)也包括證券的購買、基金等各種理財(cái)產(chǎn)品的銷售和購買。電子商務(wù)從廣義和狹義進(jìn)行劃分，其中廣義的電子商務(wù)，其主要是指各個(gè)企業(yè)、公司等社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人通過利用互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)電子信息技術(shù)的手段進(jìn)行商業(yè)交易活動(dòng)。狹義的電子商務(wù)，主要是指利用互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的電子工具所進(jìn)行的有關(guān)商務(wù)貿(mào)易的相關(guān)活動(dòng)。例如：利用廣播、電視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的廣告播放等形式，都可以成為電子商務(wù)。從廣義和狹義區(qū)分的電子商務(wù)，其重點(diǎn)都涵蓋了兩個(gè)重要內(nèi)容，第一都是需要通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的相關(guān)商業(yè)活動(dòng)，第二是需要一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)。這兩點(diǎn)是電子商務(wù)不可缺少的組成因素[1]。

（二）電子商務(wù)在中國農(nóng)村發(fā)展的意義

1.電子商務(wù)有利于中國農(nóng)民了解市場的最新動(dòng)態(tài)。

中國農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的過程中，農(nóng)民的生產(chǎn)水平尤為重要。傳統(tǒng)農(nóng)民在進(jìn)行生產(chǎn)的過程中，其所選擇的農(nóng)作物的類型和種植農(nóng)作物的時(shí)間，既是受到傳統(tǒng)種植經(jīng)驗(yàn)的影響和往年的市場銷售情況，也受到了當(dāng)?shù)貧夂颦h(huán)境的影響。農(nóng)民很少能夠依據(jù)近期的市場波動(dòng)形式，進(jìn)行產(chǎn)物的種類的選擇和生產(chǎn)。農(nóng)民的生產(chǎn)的過程與市場發(fā)展不能相依而行，這種情況大大增加了農(nóng)民的生產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。電子商務(wù)在農(nóng)村生產(chǎn)建設(shè)中，農(nóng)民對(duì)電子商務(wù)的有效利用，可以為農(nóng)民提供最新和最前沿的市場銷售的相關(guān)信息。農(nóng)民可以根據(jù)自己所在區(qū)域的氣候類型，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)農(nóng)作物的市場需求和未來市場相關(guān)農(nóng)作物的價(jià)格變動(dòng)趨勢。從而利用市場的變動(dòng)態(tài)勢來決定農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方向，進(jìn)而對(duì)農(nóng)村土地的利用率進(jìn)行大規(guī)模的提高和應(yīng)用。電子商務(wù)為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和建設(shè)提供了非常重要的信息支持[2]。

2.電子商務(wù)成為鏈接中國農(nóng)村的小農(nóng)戶與大市場的橋梁。

近幾年，中國的一二線城市和大中小城市對(duì)各種農(nóng)作物和水果蔬菜的需求量逐年增加，對(duì)綠色產(chǎn)品需求量也在逐年增加。城市中的相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道，主要由大型的供貨商將相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品提供給城市中的超市。一些大型的種植基地和供貨商以及進(jìn)行產(chǎn)品銷售的超市已經(jīng)形成較為全面的銷售網(wǎng)絡(luò)。中國農(nóng)村存在著大量的種植農(nóng)作物和相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品的大量小農(nóng)戶。這些農(nóng)戶對(duì)農(nóng)作物和相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行種植之后，沒有完整的銷售網(wǎng)絡(luò)，使農(nóng)村的小農(nóng)戶無法與大市場進(jìn)行連接。電子商務(wù)的引進(jìn)，將農(nóng)村的小農(nóng)戶的農(nóng)產(chǎn)品通過電子商務(wù)提供的平臺(tái)，使小農(nóng)戶與大市場進(jìn)行緊密的連接，從而促進(jìn)農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入的提高和國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的快速發(fā)展[3]。

3.電子商務(wù)為農(nóng)產(chǎn)品開拓了銷售渠道。

中國農(nóng)村的農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售的過程中，其銷售的渠道成為中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。中國農(nóng)村的農(nóng)產(chǎn)品由于長時(shí)間與市場信息相脫節(jié)，無法與市場的發(fā)展趨勢進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)的選擇和種植，常常造成大部分農(nóng)戶進(jìn)行盲目的農(nóng)產(chǎn)品的種植，產(chǎn)品的產(chǎn)出之后，其銷售成為一大難題，往往是因?yàn)闊o法與市場發(fā)展同步，造成農(nóng)產(chǎn)品大量的滯留而賣不出去。還有一種情況是農(nóng)戶沒有農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道，無法將農(nóng)產(chǎn)品銷售處去。電子商務(wù)的引進(jìn)，可以有效解決農(nóng)民的銷售難題。農(nóng)民可以根據(jù)網(wǎng)上公布的市場信息進(jìn)行價(jià)格的定位和農(nóng)產(chǎn)品種植的選擇，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品高效的銷售出去，提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入。農(nóng)民也可以根據(jù)自己的農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)出的時(shí)間和農(nóng)產(chǎn)品的特點(diǎn)在網(wǎng)上進(jìn)行公開的出售，這樣就會(huì)有很多的采購商根據(jù)網(wǎng)上公布的信息與農(nóng)戶聯(lián)系，促進(jìn)農(nóng)戶的銷售渠道的增加，從而提高農(nóng)村的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)[4]。

二、電子商務(wù)在中國農(nóng)村的發(fā)展中出現(xiàn)的問題

（一）中國農(nóng)村的電子商務(wù)信息化的基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，電子信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速提高，電子商務(wù)的產(chǎn)生和發(fā)展，促進(jìn)了新型的商務(wù)形式的產(chǎn)生。電子商務(wù)的主要應(yīng)用媒介是互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)在各大城市的占有率幾乎可以與各大城市的電網(wǎng)不相上下，基本上有電的地方就有網(wǎng)絡(luò)。而農(nóng)村的互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)相對(duì)落后，農(nóng)村中應(yīng)用電腦的人數(shù)少之又少。沒有用戶使用電腦，那么網(wǎng)絡(luò)的布線和應(yīng)用自然要落后于各大城市的發(fā)展形勢。電子產(chǎn)品更新速度很快，中國農(nóng)村對(duì)于與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的各種電子產(chǎn)品的應(yīng)用效果很低。中國農(nóng)村的電子商務(wù)信息化的基礎(chǔ)設(shè)施薄弱很大程度受限于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展水平[5]。

（二）中國農(nóng)村的農(nóng)戶缺少對(duì)電子商務(wù)信息相關(guān)知識(shí)的了解。

中國農(nóng)村的大部分農(nóng)戶的文化水平相對(duì)較低，對(duì)新型事物的接受能力較差。農(nóng)戶對(duì)大量計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容了解的很少，對(duì)新興的電子信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容不能夠很透徹的進(jìn)行理解和相關(guān)技術(shù)的操作。中國農(nóng)村大部分農(nóng)戶經(jīng)常打交道的就是土地，“面朝黃土，背朝天”是中國農(nóng)村傳統(tǒng)農(nóng)戶的生活寫照，大部分農(nóng)戶沒有渠道去接觸各種新興事物，對(duì)傳統(tǒng)觀念影響很深。中國農(nóng)村的農(nóng)戶對(duì)于電子商務(wù)能夠帶來的大量有關(guān)市場信息的內(nèi)容，沒有足夠信息去開拓和了解。農(nóng)村的相關(guān)干部其知識(shí)能力水平很差，不能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的高效作用引進(jìn)到中國農(nóng)村的建設(shè)中[6]。

（三）針對(duì)于中國農(nóng)村所設(shè)置的農(nóng)業(yè)網(wǎng)站較少。

電子商務(wù)有關(guān)農(nóng)業(yè)信息建設(shè)的農(nóng)業(yè)網(wǎng)站相對(duì)較少。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的內(nèi)容相對(duì)廣泛。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)在各個(gè)地區(qū)和不同氣候區(qū)有所不同。國家和各大企業(yè)對(duì)不同區(qū)域的農(nóng)業(yè)相關(guān)信息的網(wǎng)站建設(shè)的支持力度不夠。由于農(nóng)業(yè)網(wǎng)站要依據(jù)不同氣候和不同產(chǎn)品以及不同區(qū)域，其政府的政策扶植的條件不同，很難建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。從而增加了農(nóng)業(yè)網(wǎng)站設(shè)置的難度。農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)不僅需要政府的支持也需要企業(yè)的投資。農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)有很多信息的挖掘需要大量人力深入農(nóng)村基層進(jìn)行了解，這樣增加了企業(yè)的投資額度，但農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)的回饋率是較為緩慢的過程，這是企業(yè)投資人不愿看到的，所以農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)由于以上原因設(shè)置量較少[7]。

三、電子商務(wù)在中國農(nóng)村發(fā)展的策略

（一）各級(jí)政府加大農(nóng)村的電子商務(wù)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

各級(jí)政府要對(duì)各地區(qū)不同區(qū)域和氣候特點(diǎn)的農(nóng)村給予相關(guān)的政策支持和資金的補(bǔ)助，為各地區(qū)的農(nóng)村引進(jìn)計(jì)算機(jī)，其計(jì)算機(jī)的應(yīng)用特點(diǎn)主要在于成本低且功能齊全，政府要不斷加強(qiáng)農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置與安裝。盡量達(dá)到網(wǎng)線入全村，計(jì)算機(jī)家家都能使用的新型農(nóng)村建設(shè)的狀況。政府在進(jìn)行電子商務(wù)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的過程中，可以依據(jù)各個(gè)農(nóng)村發(fā)展的經(jīng)濟(jì)條件，依據(jù)不同的經(jīng)濟(jì)水平，給予不同的扶持政策，這樣可以有效將政府資源進(jìn)行合理配置，促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展。

（二）加大農(nóng)村電子商務(wù)信息知識(shí)的宣傳。

農(nóng)村很多農(nóng)戶對(duì)電子商務(wù)信息的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容了解的較少且不能準(zhǔn)確的理解相關(guān)的信息內(nèi)容。政府要組織相關(guān)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對(duì)農(nóng)村各個(gè)村官進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息和電子商務(wù)信息的培訓(xùn)，并對(duì)計(jì)算機(jī)的有效應(yīng)用給予相應(yīng)的培訓(xùn)。各個(gè)村官根據(jù)所學(xué)到的內(nèi)容建立農(nóng)村按村組進(jìn)行走訪和整體培訓(xùn)，將電子商務(wù)信息知識(shí)內(nèi)容能夠全面的落實(shí)到每一個(gè)農(nóng)戶家中，最起碼要保證農(nóng)戶家中有一人會(huì)使用計(jì)算機(jī)，會(huì)利用電子商務(wù)的信息內(nèi)容進(jìn)行農(nóng)作物的生產(chǎn)規(guī)劃。政府要提高農(nóng)村的各個(gè)農(nóng)戶對(duì)電子商務(wù)信息的信任度，并組織專業(yè)的農(nóng)業(yè)發(fā)展專家定期到各個(gè)農(nóng)村進(jìn)行專題講座，將最新的種植技術(shù)和不斷發(fā)展的電子信息知識(shí)帶給廣大的勞動(dòng)人民。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村電子商務(wù)信息知識(shí)的宣傳和普及，能夠全面促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和文化水平的提高。

（三）建立適合中國農(nóng)村發(fā)展的電子商務(wù)平臺(tái)。

中國有關(guān)農(nóng)業(yè)的相關(guān)網(wǎng)站較少。中國政府要加大支持中國農(nóng)村發(fā)展電子商務(wù)平臺(tái)的力度。利用高速發(fā)展的電子信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，研究和學(xué)習(xí)國外已經(jīng)發(fā)展成型的農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)交易模式和農(nóng)產(chǎn)品購進(jìn)、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)的電子商務(wù)平臺(tái)。對(duì)國外農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn)中國可以進(jìn)行技術(shù)和理念的引進(jìn)，依據(jù)中國各個(gè)地區(qū)氣候特點(diǎn)和區(qū)域的不同政策，建設(shè)區(qū)域型農(nóng)產(chǎn)品的交易商務(wù)往來的電子商務(wù)平臺(tái)，并在電子商務(wù)的系統(tǒng)中設(shè)置相關(guān)數(shù)據(jù)的分析軟件，可以及時(shí)向各個(gè)地區(qū)發(fā)放其所在區(qū)域的市場特點(diǎn)和價(jià)格走向。根據(jù)不同產(chǎn)品的全國范圍內(nèi)的銷售網(wǎng)絡(luò)和市場形勢，建立產(chǎn)品特色的網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)，這樣促進(jìn)了產(chǎn)品的生產(chǎn)和拓展了市場范圍。電子商務(wù)中的不同環(huán)節(jié)都需要人工根據(jù)具體的銷售情況和交易情況進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的輸入，確保電子商務(wù)平臺(tái)的信息準(zhǔn)確性和及時(shí)性。建立適合中國農(nóng)村特色發(fā)展的電子商務(wù)平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)中國農(nóng)村生產(chǎn)水平的迅速提高[8]。

結(jié)論：

電子商務(wù)的產(chǎn)生和發(fā)展，促進(jìn)了市場多元化的形成和發(fā)展，促進(jìn)了一種新型的商業(yè)模式的產(chǎn)生。電子商務(wù)能夠促進(jìn)社會(huì)中很多行業(yè)的高速發(fā)展，同樣也能夠?yàn)樘岣咧袊r(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。電子商務(wù)為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供信息技術(shù)支持和市場交易途徑。電子商務(wù)在農(nóng)村發(fā)展中的應(yīng)用，不僅能夠提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)水平也能夠增加人民的收入。從而實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)整體的提高和發(fā)展。

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