導(dǎo)語：如何才能寫好一篇會計實務(wù)研究，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】 價值鏈會計； 時間維度； 空間維度； 實務(wù)

價值鏈理論是由哈佛商學(xué)院的邁克爾?波特教授首先提出的，自此以后價值鏈理論得到了很大的發(fā)展，延伸到很多領(lǐng)域。價值鏈管理是一種集成化的思想，閻達(dá)五教授將價值鏈和價值鏈管理引入到會計領(lǐng)域，提出了價值鏈會計的概念。

一、價值鏈會計實務(wù)研究內(nèi)容

價值鏈會計是對企業(yè)價值信息及其背后深層次關(guān)系的研究，亦即收集、加工、存儲、提供并利用價值信息，實施對企業(yè)價值鏈的控制和管理，保證企業(yè)的價值鏈能夠合規(guī)、高效、有序運轉(zhuǎn)，從而為企業(yè)創(chuàng)造最大化的價值增值和價值分配的一種管理活動。價值鏈會計對象的實質(zhì)是價值鏈信息及其所體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，其表現(xiàn)形式是價值鏈，涉及的范圍包括資金流、信息流和實物流。價值鏈會計的目的大體上可歸納為：疏通信息傳遞渠道，調(diào)整企業(yè)價值鏈從而協(xié)調(diào)各部門、環(huán)節(jié)間的協(xié)作關(guān)系，為企業(yè)創(chuàng)造最大化的價值增值，即利用會計的特有功能與方法為企業(yè)價值增值最大化服務(wù)。

價值鏈會計實務(wù)以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化價值管理為主線，分別沿空間和時間兩個維度重構(gòu)會計管理框架。（圖1為價值鏈會計實務(wù)研究框架）

在空間維度上，把原來的以單一企業(yè)形式存在的會計核算主體擴(kuò)展為以價值鏈聯(lián)盟形式存在的會計管理主體，把原來的以貨幣為計量手段的各會計核算對象擴(kuò)展為以價值鏈形式存在的一切可以量化的會計管理對象，將財務(wù)信息和非財務(wù)信息統(tǒng)一為價值信息，擴(kuò)展了會計管理的視角。在時間維度上，按照“在經(jīng)濟(jì)和社會領(lǐng)域廣泛應(yīng)用信息技術(shù)”的要求，以會計實時控制為核心，以管理過程的時間序列為依據(jù)，分別以事前管理的統(tǒng)籌規(guī)劃、事中管理的實時控制和事后管理的分析考評為內(nèi)容廣泛開展全方位、全過程的會計管理。

二、價值鏈會計實務(wù)的基礎(chǔ)

（一）價值鏈會計實務(wù)的企業(yè)管理基礎(chǔ)

價值鏈會計是對從最上游的供應(yīng)商到最終客戶的整個價值鏈聯(lián)盟的研究，因此，價值鏈會計的運用是建立在企業(yè)實施價值鏈管理的基礎(chǔ)上。只有在實施了價值鏈管理后，企業(yè)才能將供應(yīng)商和客戶的信息與企業(yè)自身的信息結(jié)合起來形成整個價值鏈聯(lián)盟的信息，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行整體分析，尋找判斷整個價值鏈的競爭優(yōu)勢所在，以此決定企業(yè)的經(jīng)營方針、經(jīng)營內(nèi)容、經(jīng)營策略，進(jìn)行合理、有效的經(jīng)營管理。

（二）價值鏈會計實務(wù)的環(huán)境及技術(shù)支持

價值鏈會計以整個價值鏈聯(lián)盟作為研究對象，要想將整個價值鏈聯(lián)盟的價值信息進(jìn)行收集、加工、管理，需要有強(qiáng)大的、功能齊全的信息系統(tǒng)來支持。現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可以為信息系統(tǒng)大范圍應(yīng)用創(chuàng)造良好的空間，企業(yè)可以借助高技術(shù)信息將企業(yè)資源計劃（ERP）與供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)、客戶關(guān)系管理系統(tǒng)及會計信息系統(tǒng)進(jìn)行集成，建立適用的新信息系統(tǒng)，將其應(yīng)用于整個價值鏈聯(lián)盟，控制企業(yè)的各項活動及工作流程，反映企業(yè)的需求信息，并根據(jù)所反映的信息隨時調(diào)整企業(yè)經(jīng)濟(jì)決策以獲得整個價值鏈價值最大化增值。

（三）價值鏈會計實務(wù)的方法基礎(chǔ)

價值鏈會計的重要職能是提供動態(tài)的價值信息為企業(yè)價值決策提供支持，而供應(yīng)鏈管理、作業(yè)成本法、價值工程、EVA等與價值鏈會計的結(jié)合可以幫助企業(yè)將原始信息轉(zhuǎn)化為決策信息。價值鏈會計引入作業(yè)成本法、價值工程可以核算執(zhí)行層面的耗費，減少非增值作業(yè)，與供應(yīng)鏈管理相結(jié)合可以減少外部價值鏈成本，從而增加整個價值鏈的價值增值。而EVA與價值鏈會計的結(jié)合可以將會計上的財務(wù)分析與EVA結(jié)合在一起有效地對核心企業(yè)乃至價值鏈的績效進(jìn)行準(zhǔn)確評價，為企業(yè)下一步預(yù)測和決策提供有效的信息。

三、空間維度上的價值鏈會計實務(wù)研究

要實施價值鏈會計，企業(yè)首先要進(jìn)行縱向和橫向價值鏈分析，在產(chǎn)業(yè)鏈中進(jìn)行定位，找到企業(yè)的競爭優(yōu)勢，制定企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略，決定本企業(yè)的產(chǎn)品服務(wù)，對市場進(jìn)行細(xì)分，選好客戶和供應(yīng)商。市場雖然有其規(guī)律，但也是在不斷變化的，市場的變化會引起企業(yè)戰(zhàn)略的變化，企業(yè)可以在綜合考慮了市場變化趨勢、競爭對手信息、價值鏈中的成本和價值等諸要素的基礎(chǔ)上整合價值鏈，以獲得最大化價值增值。

（一）客戶

客戶是價值鏈中價值最終流向部分，包括下游企業(yè)和最終消費者。在客戶中體現(xiàn)的價值稱之為客戶價值，客戶價值包括當(dāng)前價值和潛在價值，當(dāng)前價值可用產(chǎn)品毛利潤、購買量、服務(wù)成本及節(jié)約成本等因素來衡量，潛在價值包括信用度、忠誠度、客戶生命周期等因素，需要定性和定量地分析和計量，核心企業(yè)可以根據(jù)這兩部分的價值和成本及整個價值鏈的價值分配原則得到客戶價值鏈的價值增值。

（二）供應(yīng)商

供應(yīng)商包括最初供應(yīng)商和上游企業(yè)，價值從供應(yīng)商流向核心企業(yè)。在供應(yīng)商中形成的價值包括產(chǎn)品功能價值、質(zhì)量價值、節(jié)約成本等，成本包括物流成本、研發(fā)成本、產(chǎn)品成本、管理成本、退貨成本等，供應(yīng)商創(chuàng)造的價值增值可以在綜合考慮該部分價值和成本以及產(chǎn)品最終價值的基礎(chǔ)上通過計量和分析得出，在計量和分析時還要考慮調(diào)查費用、溝通能力、供應(yīng)商忠誠度等因素。核心企業(yè)可以通過新信息系統(tǒng)實現(xiàn)對供應(yīng)商的管理和供應(yīng)商價值成本的核算。

（三）核心企業(yè)

核心企業(yè)是價值增值的主要創(chuàng)造部分，企業(yè)內(nèi)部的價值增值主要在作業(yè)鏈中體現(xiàn)出來，可以通過對最終產(chǎn)品價值、外部價值鏈成本、企業(yè)內(nèi)部價值鏈成本及其他因素綜合計量分析得到。內(nèi)部價值鏈成本是核心企業(yè)內(nèi)部所發(fā)生的生產(chǎn)成本、管理成本、研發(fā)成本等；外部價值鏈成本是價值鏈中所發(fā)生的成本扣除內(nèi)部價值鏈成本的部分，包括供應(yīng)商管理成本、物流成本、客戶服務(wù)成本等。核心企業(yè)的新集成信息系統(tǒng)能夠迅速將內(nèi)部所發(fā)生的各項成本及各種信息通過各子系統(tǒng)匯總，并在總系統(tǒng)中將所需要的財務(wù)信息、非財務(wù)信息分類匯總，得到總的價值增值信息，據(jù)以考評企業(yè)和價值鏈的績效，根據(jù)績效來不斷調(diào)整優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部和外部價值鏈，以實現(xiàn)價值增值最大化。

四、時間維度的價值鏈會計實務(wù)研究

（一）事前的統(tǒng)籌規(guī)劃

從時間維度來講，價值鏈會計的事前統(tǒng)籌規(guī)劃是指根據(jù)市場信息、供應(yīng)商、客戶及產(chǎn)業(yè)鏈和競爭對手的信息確定企業(yè)的目標(biāo)，對供應(yīng)商、客戶、競爭對手的情況進(jìn)行預(yù)測，在此基礎(chǔ)上編制銷售預(yù)算、財務(wù)預(yù)算和企業(yè)的日常業(yè)務(wù)預(yù)算，并根據(jù)預(yù)算和企業(yè)目標(biāo)設(shè)置或調(diào)整企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程等。

（二）事中實時控制

實時控制指利用網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)對市場、供應(yīng)商、客戶、企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)、管理等進(jìn)行監(jiān)控，并隨時根據(jù)監(jiān)控得到的信息調(diào)整對供應(yīng)商和客戶的管理，調(diào)整企業(yè)的決策、生產(chǎn)流程、采購計劃、庫存量、組織機(jī)構(gòu)、人員分配、技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)等事項，以實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。例如，企業(yè)可以根據(jù)目前的市場信息、供應(yīng)商信息、客戶信息等編制生產(chǎn)預(yù)算，決定采購材料的品種、價格、數(shù)量、批次，與供應(yīng)商協(xié)商，決定交貨渠道、方式，決定企業(yè)生產(chǎn)流程、人員配置、生產(chǎn)數(shù)量、庫存等，并對信息系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)置，當(dāng)信息發(fā)生變化時，信息系統(tǒng)會自動調(diào)節(jié)或給出提示讓管理人員調(diào)節(jié)，管理人員根據(jù)重要性程度對各項內(nèi)容和指標(biāo)進(jìn)行修改以適應(yīng)新的變化，減少不必要的損失或創(chuàng)造更大的價值增值。

（三）事后分析評價

1.對供應(yīng)商的評價。對供應(yīng)商的評價要從供應(yīng)商價值和供應(yīng)商成本兩方面來分析。供應(yīng)商價值包括供應(yīng)商產(chǎn)品功能價值、質(zhì)量價值、聯(lián)合開發(fā)產(chǎn)品的價值、節(jié)約的成本等；供應(yīng)商成本包括供應(yīng)商獲得成本、管理成本、產(chǎn)品成本、開發(fā)成本、物流成本等。企業(yè)評價供應(yīng)商還要考慮供應(yīng)商的忠誠度、規(guī)模、組織機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)能力、溝通能力、反應(yīng)能力及對企業(yè)的重要性等因素。

2.對客戶的評價。對客戶的評價要綜合考慮客戶類型、客戶當(dāng)前價值、客戶潛在價值等。主要定量指標(biāo)有產(chǎn)品利潤、購買量、客戶服務(wù)成本、客戶流失率、客戶年限等。定性因素有客戶忠誠度、客戶生命周期等。

3.對企業(yè)的評價。對企業(yè)的評價從企業(yè)的財務(wù)分析、管理能力分析入手。財務(wù)分析包括償債能力、運營能力、獲利能力、發(fā)展能力、價值鏈增值能力五方面；管理能力分析包括供應(yīng)商管理、客戶管理、人力資源管理、研發(fā)能力、溝通能力等方面。對企業(yè)兩方面的分析考評要結(jié)合定量指標(biāo)和定性分析的結(jié)果綜合評價。

價值鏈會計的事前統(tǒng)籌規(guī)劃、事中實時控制、事后分析評價是一個連續(xù)的過程，需要持續(xù)不斷地進(jìn)行。

（四）價值鏈會計的報告體系

價值鏈會計的報告體系分為企業(yè)內(nèi)部價值鏈報告和外部價值鏈報告。內(nèi)部價值鏈報告包括企業(yè)財務(wù)報告、價值增值報告、管理報告及附注，主要報告核心企業(yè)的財務(wù)狀況、內(nèi)部價值鏈的價值增值狀況，披露企業(yè)重要事項的變更，總結(jié)生產(chǎn)和管理經(jīng)驗、提出管理建議等。外部價值鏈報告包括價值鏈價值增值報告、信息報告和管理報告等，主要報告價值鏈聯(lián)盟的價值增值情況，市場、產(chǎn)業(yè)和價值鏈信息變化，披露報告期內(nèi)供應(yīng)商和客戶的變更、提出價值鏈優(yōu)化建議等。由于新信息系統(tǒng)的應(yīng)用，企業(yè)可以在需要時獲取價值鏈會計的報告，據(jù)以對企業(yè)進(jìn)行決策和評價。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 閻達(dá)五.價值鏈會計研究：回顧與展望[J].會計研究，2004（2）.

[2] 王昭鳳.供應(yīng)鏈管理[M].北京：電子工業(yè)出版社，2006.

篇2

所謂的知識經(jīng)濟(jì)，主要就是指以知識來作為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，就如同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)一樣，它是一種新型的且極富生命力的經(jīng)濟(jì)形態(tài)?，F(xiàn)代化發(fā)展需要經(jīng)歷三個階段，分別是工業(yè)化、信息化與知識化。在知識經(jīng)濟(jì)時代，創(chuàng)新是永遠(yuǎn)的推動力，教育與文化是知識經(jīng)濟(jì)在當(dāng)下發(fā)展的幾個先導(dǎo)型產(chǎn)業(yè)，而知識與高素質(zhì)的人力資源就是知識經(jīng)濟(jì)時代最重要的人力資源。知識經(jīng)濟(jì)時代的到來勢必會對會計實務(wù)產(chǎn)生非常大的影響，現(xiàn)行的會計系統(tǒng)會在多大程度受到影響，對于會計實務(wù)還會帶來什么樣的影響，這些問題一直都是擺在人們面前、需要及時思考和解決的問題。知識經(jīng)濟(jì)作為一種全新的經(jīng)濟(jì)改變，也肯定會對傳統(tǒng)的會計產(chǎn)生非常重要的影響。筆者將建立在知識經(jīng)濟(jì)時代的會計環(huán)境、會計主體以及會計的目標(biāo)變化的情況進(jìn)行深入且有效的討論，從而得出知識經(jīng)濟(jì)對會計實務(wù)的具體影響。

一、知識經(jīng)濟(jì)時代的主要要素本文由收集整理與特點

（一）知識經(jīng)濟(jì)時代的主要要素

在知識經(jīng)濟(jì)時代，只是肯定是最為基本也是最本質(zhì)的要素，除此之外，信息作為知識經(jīng)濟(jì)時代的主要推動力，是時代的主要動力因素，當(dāng)下的社會是一個信息社會，如果不能掌握信息的主動權(quán)，就很有可能成為知識經(jīng)濟(jì)時代的文盲。人才與教育作為知識經(jīng)濟(jì)時代的一個核心的要素，也具有非常重要的作用，這主要是由于，知識經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展，最根本的原因在于教育水準(zhǔn)的提升和人的素質(zhì)的健全，人才也是整個社會能夠取得長遠(yuǎn)發(fā)展的一個決定性因素。最后一個影響知識經(jīng)濟(jì)時展的決定性的因素就是管理系統(tǒng)，管理系統(tǒng)的先進(jìn)與否決定著企業(yè)是否能夠偶在變化迅速的市場環(huán)境之中迅速準(zhǔn)確的做出應(yīng)有的反應(yīng)，并可以為客戶以及消費者提供令他們滿意的產(chǎn)品與服務(wù)。無論是企業(yè)還是一個企業(yè)的財務(wù)系統(tǒng)來講，都必須要在自己的組織結(jié)構(gòu)、行為方式等多個方面適應(yīng)當(dāng)下的這種變化，從而建立起一個全新的管理系統(tǒng)。

（二）知識經(jīng)濟(jì)時代的主要特點

在知識經(jīng)濟(jì)時代，有四個主要的特點，其一是它能夠有效的促進(jìn)人和自然、社會互相協(xié)調(diào)發(fā)展的可持續(xù)經(jīng)濟(jì)；其二是它所投入的主要是無形資產(chǎn)；其三是知識經(jīng)濟(jì)所處的大框架其實是世界經(jīng)濟(jì)一體化；最后，知識經(jīng)濟(jì)最主要是以知識的決策為推動力的經(jīng)濟(jì)。

二、關(guān)于知識經(jīng)濟(jì)對會計實務(wù)產(chǎn)生影響的簡單分析

（一）知識經(jīng)濟(jì)要求會計工作的重點發(fā)生轉(zhuǎn)移

在傳統(tǒng)的會計理論之中，會計工作最主要是用來滿足包括投資者和債權(quán)人在內(nèi)的信息需求，在當(dāng)下的知識經(jīng)濟(jì)時代，由于計算機(jī)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，會計人員在日常之中的絕大多數(shù)工作，譬如說相關(guān)憑證的填制以及數(shù)據(jù)的查詢等都可以由計算機(jī)來完成。這就在很大程度上將會計人員從繁瑣的日常工作中解脫了出來，而他的工作重點，更多的是進(jìn)入企業(yè)的管理系統(tǒng)之中，提高會計工作的整體層次，在經(jīng)濟(jì)管理活動之中，扮演更重要的角色。當(dāng)然，這對于廣大會計人員的素質(zhì)，也是一個非常大的挑戰(zhàn)。

（二）知識經(jīng)濟(jì)改變了會計活動的主體

在傳統(tǒng)的會計實務(wù)中，會計主體都是各種各樣的經(jīng)濟(jì)組織，但是在當(dāng)下的知識經(jīng)濟(jì)，會計實務(wù)的主體并不局限于是實體企業(yè)，而是存在很多虛擬性質(zhì)的企業(yè)。這種虛擬性質(zhì)的企業(yè)將現(xiàn)代化的通信技術(shù)來作為最基本的平臺，和制造、經(jīng)營、供應(yīng)商家以及消費者共同聯(lián)合，從而追求產(chǎn)品開發(fā)的多元化以及對用戶需求的滿足上。

（三）知識經(jīng)濟(jì)時代，持續(xù)經(jīng)營的內(nèi)涵發(fā)生了改變

持續(xù)經(jīng)營會假定會計理論在整個會計實務(wù)中有著非常重要的地位，而會計信息的處理都是建立在這種假設(shè)上的，在知識經(jīng)濟(jì)時代，這種假設(shè)理論面臨非常大的挑戰(zhàn)，最主要體現(xiàn)在兩個方面：其一是指會計主體之間的重組或者兼并的浪潮迭起，單個的會計主體逐漸失去了持續(xù)經(jīng)營的可能性；其二，隨著虛擬企業(yè)的不斷興起，它也會在很大程度上改變以往的那種假設(shè)，這主要是由于，虛擬企業(yè)都是假設(shè)性質(zhì)的，也都是長期的，這就對經(jīng)營者提出了非常大的挑戰(zhàn)，也相應(yīng)的改變了傳統(tǒng)的假設(shè)會計理論。

篇3

關(guān)鍵詞：環(huán)境會計綠色會計研究視角 核算框架

一、我國環(huán)境會計研究現(xiàn)狀及視角

利用中國期刊網(wǎng)，在“標(biāo)題”中以“環(huán)境會計”、“綠色會計”作為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索的結(jié)果表明：1992年前沒有相關(guān)論文，從1992年起至2006年4月12日，共有論文799篇。對所搜索出的論文按照研究內(nèi)容大致分類如下(表1)：

從研究內(nèi)容來看，以“環(huán)境會計”和“綠色會計”為標(biāo)題的論文中，涉及到環(huán)境會計的基本概念、內(nèi)涵、必要性、宏觀環(huán)境會計和微觀環(huán)境會計、會計計量、基本假設(shè)、信息披露、成本核算、環(huán)境審計、國外環(huán)境會計介紹等等，應(yīng)該說，研究內(nèi)容是非常全面的。從研究方法看，主要是規(guī)范研究，只有少數(shù)實證研究。但理論研究的成果沒有能夠體現(xiàn)在會計實務(wù)中。從目前的研究成果看，除了少數(shù)的研究以外，多數(shù)的研究是將環(huán)境會計作為一個獨立的體系來研究的，筆者認(rèn)為，這樣的研究視角是有失偏頗的。

從會計學(xué)本身的發(fā)展歷史來看，會計學(xué)是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，隨著社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展變化，會計學(xué)也經(jīng)歷了從原始的計數(shù)階段、農(nóng)業(yè)社會的以內(nèi)控為主的階段、工業(yè)社會以投資者為主要服務(wù)對象的階段，以及目前的利益相關(guān)者階段?？v觀會計學(xué)發(fā)展的歷史，可以看到經(jīng)濟(jì)社會的重大事件對會計的巨大影響，這些事件的發(fā)生改變了人們對于會計信息需求的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了會計作為一個通用商業(yè)語言的發(fā)展，完善了會計對企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的反映、監(jiān)督、控制的職能。作為一個日趨成熟的系統(tǒng)，有其本身的發(fā)展規(guī)律，它會隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、新的經(jīng)濟(jì)事項的發(fā)生、社會需求重心的轉(zhuǎn)移而不斷改進(jìn)以適應(yīng)變化了的形勢。這種規(guī)律和該學(xué)科固有的方法體系不應(yīng)當(dāng)因為增加了新的內(nèi)容而有所改變。筆者認(rèn)為，環(huán)境會計是會計學(xué)的一個分支，和會計學(xué)本身以及會計特殊事項的產(chǎn)生和發(fā)展一樣，環(huán)境會計的產(chǎn)生也是源于社會對于環(huán)境問題的關(guān)注，引發(fā)了社會對于環(huán)境信息的需求，自然引起了作為重要信息系統(tǒng)的會計系統(tǒng)的重視和研究，也要求會計系統(tǒng)對其作出反應(yīng)。

盡管與其他新的經(jīng)濟(jì)事項相比，環(huán)境問題具有更強(qiáng)的系統(tǒng)性(這一點可以從對環(huán)境會計要素的研究中得到驗證，在會計領(lǐng)域中與它的研究內(nèi)容可以相提并論的當(dāng)數(shù)人力資源會計)，但是，與人力資源相比，環(huán)境會計又明顯的不同：(1)環(huán)境要素中所涉及到的如生態(tài)資源、空氣、水等的具有更大的難以計量性。(2)環(huán)境權(quán)益的產(chǎn)權(quán)不明晰。與人力資源不同，環(huán)境資源具有很多公共物品的特點，它的產(chǎn)權(quán)如何界定目前尚是一個難題。而如果沒有明確的產(chǎn)權(quán)界定，即使能夠解決環(huán)境資源和權(quán)益的計量問題，也不能夠確定其利益的分配歸屬。(3)人力資源問題之所以引起關(guān)注，是因為在信息社會，人力資本對于企業(yè)的重要性已經(jīng)日益凸現(xiàn)，人力資源作為一項投入要素在企業(yè)經(jīng)營中發(fā)揮的作用是眾所周知的，而從企業(yè)經(jīng)營管理者的角度來說，他們更加愿意將人力資本和貨幣資本一樣享有剩余收益的索取權(quán)，因此，他們愿意披露有關(guān)的信息。而環(huán)境問題是基于產(chǎn)權(quán)相當(dāng)不明晰的資源，從對企業(yè)的利益和對經(jīng)營者自身的利益而言，都沒有很強(qiáng)的激勵作用，經(jīng)營者一般不會自愿產(chǎn)生披露環(huán)境信息的需求。從現(xiàn)實情況看，環(huán)境問題雖然提高了社會福利，但是一般會增加企業(yè)的成本負(fù)擔(dān)，因此，企業(yè)只是在遵循法律法規(guī)的限度下進(jìn)行相關(guān)的處理和披露。

環(huán)境會計的提出，本身是一個理念的更新，是以可持續(xù)發(fā)展、和諧社會等先進(jìn)的觀念為基礎(chǔ)，以企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力最大化為目標(biāo)的會計系統(tǒng)，是對傳統(tǒng)的利潤最大化目標(biāo)的新的挑戰(zhàn)。它并不是要改變會計系統(tǒng)的手段、方法、內(nèi)涵，只是改變了價值和績效評價目標(biāo)。

西方環(huán)境會計體系的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了環(huán)境污染――(促使)環(huán)境立法――(引發(fā))企業(yè)零星環(huán)境核算――(促進(jìn))環(huán)境會計法規(guī)――(規(guī)范)系統(tǒng)環(huán)境會計核算、披露和環(huán)境成本管理的漸進(jìn)過程。美國從1969年開始到70年代末期，通過了一系列環(huán)境保護(hù)法律，但是，其至今并未專門處理環(huán)境問題的會計準(zhǔn)則，而是通過諸如《處理環(huán)境污染成本的資本化》等具體會計準(zhǔn)則和證券交易委員會專門會計公告來進(jìn)行環(huán)境會計的處理和信息披露的。日本的環(huán)境會計區(qū)分了內(nèi)部環(huán)境會計和外部環(huán)境會計，外部環(huán)境會計側(cè)重于企業(yè)環(huán)境信息的披露，內(nèi)部環(huán)境管理會計側(cè)重于環(huán)境成本的研究與控制，從這個角度來說，該體系實際上是研究了會計學(xué)的兩個分支――財務(wù)會計和管理會計所涉及到的環(huán)境問題。

綜上所述，筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)在統(tǒng)一的會計體系下來研究環(huán)境問題，而不應(yīng)當(dāng)將其作為一個獨立于現(xiàn)行會計的體系來研究。

二、基于現(xiàn)實的環(huán)境會計實務(wù)框架

我國企業(yè)對于環(huán)境會計涉及到的問題，受國家法律法規(guī)規(guī)定影響比較明顯。雖然有少數(shù)企業(yè)有自愿披露的跡象，但是，無論從環(huán)境會計涉及業(yè)務(wù)的處理、環(huán)境會計信息的披露形式上，企業(yè)間都存在著很大的不可比性。因此，解決環(huán)境會計問題的現(xiàn)實考慮是加快法律體系建設(shè)，包括與環(huán)境相關(guān)的法律法規(guī)和會計法規(guī)。從會計法規(guī)制度的角度而言，筆者認(rèn)為，基于我國目前的現(xiàn)實情況，應(yīng)建立以下環(huán)境會計實務(wù)框架：考慮到企業(yè)的成本效益問題，除個別項目外，不改變現(xiàn)行的財務(wù)報表體系和絕大多數(shù)的報表項目，主要采用在現(xiàn)行的核算體系中增設(shè)二級科目的做法對相關(guān)環(huán)境會計事項進(jìn)行核算，增設(shè)個別報表項目及對應(yīng)的一級科目。同時考慮到環(huán)境問題的重要性，采用在財務(wù)報告附注中增加系統(tǒng)的環(huán)境會計報告的方式來對環(huán)境信息進(jìn)行披露。

(一)統(tǒng)一對現(xiàn)行法規(guī)體系所規(guī)定和涉及到的業(yè)務(wù)的核算科目及核算內(nèi)容財務(wù)會計的一個重要特征就是進(jìn)入該系統(tǒng)的事項都必須能夠以貨幣計量，環(huán)境事項也不例外。因此，對于目前還不能解決其貨幣計量問題的經(jīng)濟(jì)事項，如生態(tài)資源等，本核算內(nèi)容中將其排除在外。

(1)固定資產(chǎn)――環(huán)保固定資產(chǎn)，主要核算購置環(huán)保設(shè)施的支出，指用于購買控制廢水、廢氣、廢渣、噪聲污染的設(shè)備支出；在建工程執(zhí)行“三同時”制度發(fā)生的與環(huán)保有關(guān)的設(shè)計費用、施工材料費、有關(guān)人員工資；已有環(huán)保設(shè)備進(jìn)行更新改造的費用。

(2)無形資產(chǎn)――環(huán)保無形資產(chǎn)，主要核算綠色產(chǎn)品標(biāo)志認(rèn)證費；降低污染和改善環(huán)境的研究與開發(fā)支出可以資本化的部分；外購的排污許可證。

(3)原材料――環(huán)保材料，主要核算環(huán)保材料。

(4)管理費用――環(huán)保支出，主要核算排污費、廠區(qū)、礦區(qū)進(jìn)行零星綠化的費用、環(huán)境管理機(jī)構(gòu)經(jīng)費支出、環(huán)境監(jiān)測支出、與本期經(jīng)營活動有關(guān)的清理成本，包括已經(jīng)發(fā)生的污染現(xiàn)場清理支出和目前計提的預(yù)計將要發(fā)生的污染清理支出。

(5)營業(yè)外支出――環(huán)保罰款、停工損失、環(huán)保資產(chǎn)減值準(zhǔn)備等，主要核算企業(yè)由于不遵守環(huán)境法規(guī)而形成的罰款以及由于環(huán)境污染和損害造成損失或傷害而對第三方的賠償；停工損失，

即政府環(huán)境管理機(jī)關(guān)勒令停產(chǎn)限期治理的生產(chǎn)經(jīng)營損失、計提的環(huán)境設(shè)備減值準(zhǔn)備。

(6)營業(yè)稅金及附加――環(huán)境影響稅金，主要核算企業(yè)繳納與保護(hù)生態(tài)環(huán)境有關(guān)的稅金，如資源稅、城鎮(zhèn)土地使用稅。

(7)其他應(yīng)付款――應(yīng)付環(huán)境負(fù)債，主要核算應(yīng)付環(huán)保費(應(yīng)支付的單位排污費、個人排污費、包裝物排污費)、應(yīng)付環(huán)保稅、環(huán)保統(tǒng)籌基金及其他應(yīng)付款。

(8)長期應(yīng)付款――應(yīng)付環(huán)保負(fù)債，主要核算預(yù)計環(huán)境恢復(fù)支出等長期應(yīng)付款。

(9)預(yù)計負(fù)債――預(yù)計環(huán)境債務(wù)，主要核算為凈化環(huán)境而預(yù)計發(fā)生的各項支出而形成的負(fù)債。

(10)或有負(fù)債――或有環(huán)境事項引起的負(fù)債，主要反映對環(huán)境造成損害可能承擔(dān)的企業(yè)環(huán)境治理支出，這種由環(huán)境問題招致的債務(wù)在某些方面帶有一定的不確定性。

(11)資本公積――環(huán)保捐贈，核算企業(yè)因為環(huán)境治理業(yè)績獲得的贈款等。

(12)環(huán)保收入――環(huán)保免稅收入，核算企業(yè)利用“三廢”生產(chǎn)產(chǎn)品享受到的流轉(zhuǎn)稅、所得稅等稅種免稅或減稅的政策；利用國家指定的環(huán)保設(shè)備享受的投資抵免企業(yè)所得稅以及免稅或加速折舊等政策形成的收益；提供環(huán)保專業(yè)技術(shù)所得到的所得稅免稅待遇。

(13)環(huán)保收入――環(huán)保減息收入，核算從國有銀行或環(huán)保機(jī)關(guān)(周轉(zhuǎn)金)取得低息或無息貸款而節(jié)約利息形成的隱含收益(此時，應(yīng)按照正常利息計量財務(wù)費用)。

(14)環(huán)保收入――環(huán)保獎勵收入，核算企業(yè)采用其他環(huán)境治理措施得到的獎勵。增設(shè)“環(huán)保收入”科目的同時，在利潤表中增設(shè)“環(huán)保收入”項目，作為利潤的組成部分。

篇4

【關(guān)鍵詞】 信息技術(shù)；會計實務(wù)；教學(xué)模式；實現(xiàn)框架

《會計實務(wù)》課程是高職高專經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的必修專業(yè)課，是會計學(xué)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中的主體部分。課程的任務(wù)是介紹財務(wù)會計的基本理論和實務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生從事財務(wù)會計工作應(yīng)具備的基本知識、基本技能和操作能力。

信息技術(shù)主要是指利用電子計算機(jī)和現(xiàn)代通信手段實現(xiàn)獲取信息、傳遞信息、存儲信息、處理信息、顯示信息和分配信息等的相關(guān)技術(shù)。主要包括：感測與識別技術(shù)、信息傳遞技術(shù)、信息處理與再生技術(shù)和信息應(yīng)用技術(shù)。傳感技術(shù)、通信技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和控制技術(shù)是信息技術(shù)的四大基本技術(shù)，其中現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是信息技術(shù)的兩大支柱。信息技術(shù)與《會計實務(wù)》教學(xué)的結(jié)合是必然趨勢。

西方發(fā)達(dá)國家、亞洲各國，例如日本、印度和臺灣等國家和地區(qū)在會計專業(yè)教學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用方面走在了前列。美國已經(jīng)從簡單的熟記教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)探索式教學(xué)，印度在會計教學(xué)與科研方面出現(xiàn)了一些新的思考，中國臺灣地區(qū)在基于信息技術(shù)的會計課程方面作了大量的探索。在中國，眾多學(xué)者作了此方面的研究。傳統(tǒng)的會計專業(yè)教學(xué)模式陳舊，與實際脫節(jié)現(xiàn)象明顯；教學(xué)方法不適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)內(nèi)容與課程體系構(gòu)建的要求；實踐性教學(xué)方法不能廣泛地采用推廣；教學(xué)手段明顯落后，多媒體教學(xué)方法得不到普遍應(yīng)用。基于信息技術(shù)的會計專業(yè)教學(xué)能夠彌補(bǔ)上述的不足，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的交流和學(xué)習(xí)的單向性，為師生提供了良好的教學(xué)環(huán)境與溝通空間，由傳統(tǒng)的以教師為中心，變成了以學(xué)生為中心，把枯燥無味的會計理論如會計報表、會計要素等表現(xiàn)得生動有趣，通過動畫、音樂、圖像等手段的使用，演示模擬會計主體的會計核算過程，可以更好地活躍課堂氣氛，教師與學(xué)生合理互動。通過財務(wù)會計軟件，對講授內(nèi)容進(jìn)行實踐訓(xùn)練，避免了單一講授理論的枯燥無味。

一、《會計實務(wù)》課程的傳統(tǒng)教學(xué)模式

《會計實務(wù)》課程不僅要求學(xué)生具備較豐富的理論知識，而且要求學(xué)生具備較強(qiáng)的會計核算技能。在傳統(tǒng)的教學(xué)工作中，教師采用的教學(xué)方法和手段，通常會使學(xué)生感到枯燥無味，對課程學(xué)習(xí)失去興趣。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，主要利用簡單的教具和教師的描述性語言，進(jìn)行會計理論講述，著重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和邏輯思維，缺少立體的、動態(tài)的感性認(rèn)識。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，往往是以教師為中心，通過教師的說教進(jìn)行知識的傳授。這種“填鴨式”的教學(xué)方式，造成了很多學(xué)生被動學(xué)習(xí)的心理，因?qū)W生的層次和適應(yīng)性不同，不能達(dá)到良好的教學(xué)效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通常要求教師準(zhǔn)備手寫的教案和講義，而且要有良好的板書，同時要求學(xué)生緊跟著教師的思路，并且要認(rèn)真做筆記。由于學(xué)生的理解能力不同，筆記的速度也不一樣，因而會影響到教師的講課速度和效率。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通常理論教學(xué)在前，而會計模擬實習(xí)和技能訓(xùn)練安排在學(xué)期末或?qū)W生即將畢業(yè)的時候，理論教學(xué)和實踐訓(xùn)練從時間上和空間上是分開進(jìn)行的，造成了理論和實踐的脫節(jié)，學(xué)生不能很好地將所學(xué)理論應(yīng)用于實踐。

綜上所述，《會計實務(wù)》課程的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在課程教學(xué)的需要。

二、基于信息技術(shù)的教學(xué)模式

未來的社會是信息社會，未來的主導(dǎo)技術(shù)是信息技術(shù)。顯然，未來的教育技術(shù)是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的“現(xiàn)代教育技術(shù)”。高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式是以能力為中心，以培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才為目標(biāo)的，因此在高職《會計實務(wù)》課程教育中，應(yīng)該充分考慮培養(yǎng)人才的特殊性，強(qiáng)化應(yīng)用實操技術(shù)和職業(yè)道德教育的分量，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)和實訓(xùn)階段產(chǎn)生不同凡響的教學(xué)效果?；诖?，本文提出三種適合《會計實務(wù)》課程的教學(xué)模式。

（一）交互式教學(xué)模式

在財務(wù)管理軟件平臺上，交互式教學(xué)模式包括多媒體講授方式和研究探討教學(xué)方式兩種。多媒體講授方式主要是教師利用財務(wù)管理軟件所提供的會計教學(xué)素材（包括多媒體教學(xué)課件、相關(guān)的圖表、數(shù)據(jù)、視頻圖像等），將會計學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在教室的顯示屏幕上，既有靜態(tài)的課程資料展示也有動態(tài)的、形象化的演示過程；研究探討教學(xué)方式主要是在計算機(jī)多媒體教室進(jìn)行，多媒件教室配有先進(jìn)的電子教學(xué)系統(tǒng)，可實現(xiàn)屏幕的實時廣播、監(jiān)視，語音信號的廣播、監(jiān)聽，學(xué)生的電子舉手功能可隨時向教師提問，教師可以在自己的計算機(jī)上回答學(xué)生的問題并指導(dǎo)學(xué)生解決問題，也可將某個學(xué)生的作業(yè)展示給在網(wǎng)絡(luò)中的每一個學(xué)生，教師既可以對學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，也可以對一組學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信和多媒體的交互，方便地實現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流溝通。這種教學(xué)方式可以有效地提高網(wǎng)絡(luò)的使用效率、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且還在不同程度上有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

（二）角色模擬教學(xué)模式

角色模擬教學(xué)模式是指將某一會計現(xiàn)實問題借助于計算機(jī)軟件在課堂上進(jìn)行模擬的一種教學(xué)方式。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，有許多會計問題因數(shù)據(jù)量過大、業(yè)務(wù)處理過程繁雜以及受教學(xué)時間的限制，采用手工方式費時費力而無法在課堂上解決，常常只是講會計基本原理，使完整的會計實例數(shù)學(xué)往往流于形式。在計算機(jī)多媒體教室，學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，模擬企業(yè)的會計主管、出納、總賬會計等崗位，進(jìn)行賬務(wù)處理、編制會計報表或合并會計報表等項操作，利用生成的會計數(shù)據(jù)，分析評價企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，這樣學(xué)生可以不在企業(yè)的會計核算崗位，就能體驗到會計核算工作的全過程，大大縮短課堂與會計職業(yè)崗位的差距，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力素質(zhì)。

（三）遠(yuǎn)程教學(xué)模式

遠(yuǎn)程教學(xué)模式是指通過互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)實現(xiàn)全球范圍或區(qū)域范圍的課程傳送和教學(xué)，這種教學(xué)方式的顯著特點是雙向性、實時性和交互性的體現(xiàn)。由于《會計實務(wù)》課程的教學(xué)知識體系完整并且穩(wěn)定，高等職業(yè)教育《會計實務(wù)》課程的教學(xué)對象具有相當(dāng)大的規(guī)模，因此最適合采用會計遠(yuǎn)程教學(xué)模式。將現(xiàn)代信息技術(shù)與《會計實務(wù)》課程教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的整合，構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的《會計實務(wù)》課程教學(xué)模式，能夠?qū)崿F(xiàn)教師、學(xué)生、教材、媒體的完美結(jié)合，能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，從而可以有效地克服傳統(tǒng)會計教學(xué)模式的諸多弊端，實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)會計人才的教育目標(biāo)。

三、教學(xué)模式的實現(xiàn)框架

本文互動式教學(xué)模式、角色模擬教學(xué)模式的實現(xiàn)是基于金蝶K/3 ERP系統(tǒng)。金蝶K/3 ERP系統(tǒng)是面向集體化、規(guī)范化發(fā)展階段的中小型企業(yè)的ERP企業(yè)資源計劃系統(tǒng)，是集供應(yīng)鏈管理、財務(wù)管理、人力資源管理、客戶關(guān)系管理、辦公自動化、商業(yè)分析、移動商務(wù)、集成接口及行業(yè)插件等業(yè)務(wù)管理組件為一體，以成本管理為目標(biāo)，計劃與流程控制為主線，通過對成本目標(biāo)及責(zé)任進(jìn)行考核激勵，推動管理者應(yīng)用ERP等先進(jìn)的管理模式和工具，建立企業(yè)人、財、物、產(chǎn)、供、銷科學(xué)完整的管理體系。金蝶K/3 ERP系統(tǒng)中財務(wù)管理系統(tǒng)如圖1所示。

從遠(yuǎn)程教育的技術(shù)實現(xiàn)角度來看，遠(yuǎn)程教學(xué)模式大致可分為以視頻會議系統(tǒng)為主的實時在線遠(yuǎn)程教學(xué)模式和基于WWW的自主式遠(yuǎn)程教學(xué)模式。圖2所示是遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)架構(gòu)圖。開展遠(yuǎn)程教學(xué)，需要一系列的工作，例如建設(shè)《會計實務(wù)》課程網(wǎng)上資源，包括網(wǎng)上教材、網(wǎng)上課件、題庫、信息資料庫、會計（審計、稅收）相關(guān)的法規(guī)（準(zhǔn)則）庫等；開發(fā)研制《會計實務(wù)》課程遠(yuǎn)程教學(xué)的軟件平臺；建設(shè)《會計實務(wù)》課程網(wǎng)上實驗室：建立遠(yuǎn)程教學(xué)的選課、教學(xué)、考試和學(xué)籍管理等管理機(jī)制；形成《會計實務(wù)》課程遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)、科研、維護(hù)和管理體系等等。（圖2）

本文在分析《會計實務(wù)》課程傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，提出三種基于信息技術(shù)的教學(xué)模式并分別對三種基于信息技術(shù)的教學(xué)模式進(jìn)行研究。在金蝶K/3 ERP財務(wù)管理系統(tǒng)平臺上，進(jìn)行互動式教學(xué)模式、角色模擬教學(xué)模式的實現(xiàn)和應(yīng)用的研究；提出基于信息技術(shù)的遠(yuǎn)程教學(xué)模式的實現(xiàn)框架。本文研究的問題都是當(dāng)前高職高專院校普遍存在的，具有針對性和可行性，本文的研究成果可以廣泛應(yīng)用于高職高專院校會計專業(yè)教學(xué)模式的改革與應(yīng)用中，也可為本科院校提供會計專業(yè)教學(xué)模式改革提供借鑒和建議。

【主要參考文獻(xiàn)】

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[2]程堅. 高職高專會計教學(xué)存在的問題及改進(jìn)意見. 會計之友, 2005, (12A): 78.

[3]湯湘希, 夏成才. 談會計教學(xué)組織與教學(xué)方法的改革. 財會月刊(會計), 2002, (8): 13~14.

篇5

一、影響高職行業(yè)會計實務(wù)課堂教學(xué)有效性的因素

下面，我們從以下幾個方面對影響高職行業(yè)會計實務(wù)課堂有效性的因素進(jìn)行闡述。

（一）教師因素

首先，行業(yè)會計實務(wù)教學(xué)內(nèi)容陳舊單一，教師沒有及時的對知識更新?lián)Q代，很多教師為了圖省事，在備課時在網(wǎng)上下載課件，經(jīng)過略微修改或調(diào)整后直接用來講課，十幾年的教學(xué)內(nèi)容都大同小異，與時展嚴(yán)重脫節(jié)。其次，很多教師仍采用滿堂灌的教學(xué)方式，以教師灌輸為主，學(xué)生被動接受知識，既剝奪了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，也逐漸喪失了學(xué)習(xí)興趣。同時，教師為了提高出勤率，在教學(xué)活動中采取了很多“硬性”控制和約束，導(dǎo)致個別學(xué)生產(chǎn)生逆反心理與老師“唱反調(diào)”，使師生關(guān)系逐漸僵化。

（二）學(xué)生因素

首先，較之普通本科，高職院校學(xué)生生源的質(zhì)量起點較低，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和水平參差不齊，加之近年來高職院校的擴(kuò)招，使生源標(biāo)準(zhǔn)逐年下降，使得很多水平參差不齊的學(xué)生集聚一堂，為會計實務(wù)課堂教學(xué)帶來較大難度。其次，行業(yè)會計實務(wù)教學(xué)通常采用大班授課制，由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面都存在較大差異，使課堂管理和秩序的維持變得不再得心應(yīng)手，基礎(chǔ)較好的學(xué)生會覺得課程進(jìn)程慢，較差的學(xué)生覺得跟不上，甚至?xí)室鈹_亂課堂秩序。此外，高職學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度值得關(guān)注，很多學(xué)生在進(jìn)行會計實務(wù)學(xué)習(xí)時存在較強(qiáng)的盲目性和被動性，不知道自己為什么學(xué)這個科目，學(xué)了有什么用，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情和效率大打折扣。

二、提高高?行業(yè)會計實務(wù)課堂教學(xué)有效性教學(xué)模式的對策

針對以上問題，下面，本文就如何提高高職行業(yè)會計實務(wù)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式提出以下幾點建議。

（一）更新教學(xué)方法，重構(gòu)教學(xué)模式

提高行業(yè)會計實務(wù)課堂的有效性，需要教師和學(xué)生雙重配合，共同努力，改變原有的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法，重新認(rèn)知自身的角色。教師不僅僅要傳道授業(yè)，還要扮演財務(wù)經(jīng)理的角色，使教學(xué)內(nèi)容與經(jīng)營過程掛鉤，將企業(yè)中可能涉及到的業(yè)務(wù)以及交易貫穿于教學(xué)的全過程。學(xué)生也要有雙重身份，既要聽從老師的指揮，也要扮演員工的身份，在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)獨立自主的完成老師布置的電算化操作任務(wù)。

其次，教師要與時俱進(jìn)，積極更新改善傳統(tǒng)教學(xué)方法，如案例教學(xué)法、角色扮演法等。案例教學(xué)法指的是根據(jù)具體的業(yè)務(wù)案例，如采購、銷售、存儲、核算等流程，在教學(xué)中將這些流程穿去，組織學(xué)生進(jìn)行實踐，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)實體的認(rèn)知。而角色扮演法指的是設(shè)計特定的場景，由學(xué)生扮演存貨會計、會計主管、出納員等角色，使其對會計這個崗位有更深層的認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)的趣味性和創(chuàng)造性。

（二）創(chuàng)建理論與實訓(xùn)一體化的實踐教學(xué)環(huán)境

要想從根本上提高行業(yè)會計實務(wù)課堂教學(xué)的有效性，需要校方的積極配合與資金支持，建立高標(biāo)準(zhǔn)的校內(nèi)外實習(xí)基地，為學(xué)生提供理論與實訓(xùn)一體化的實踐教學(xué)環(huán)境。通過在虛擬財務(wù)室、POS實訓(xùn)、ERP虛擬經(jīng)營實訓(xùn)等環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)的將“教”與“學(xué)”融為一體，也將企業(yè)文化滲透到學(xué)校教育的環(huán)節(jié)中來，達(dá)到教學(xué)與實際會計工作相結(jié)合的目的。同時，學(xué)校也可以與會計師事務(wù)所開展長期的合作，讓學(xué)生去頂崗實習(xí)，真正實現(xiàn)學(xué)

以致用。

篇6

在上世紀(jì)末，我國就已經(jīng)進(jìn)入了信息時代。會計信息化是國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與企業(yè)信息化的基礎(chǔ)，能夠為我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)的正常運行提供大量準(zhǔn)確的信息。從最初的會計電算化再到會計信息化的發(fā)展，并不只是概念的變化，更重要的是會計改革理念與發(fā)展趨勢的巨大變化。在進(jìn)入信息時代后，會計核算充分利用了多種現(xiàn)代信息技術(shù)，除此之外，它也影響與改變會計的理論體系與方法，但是，會計信息化也難免會對傳統(tǒng)會計理論體系產(chǎn)生一定影響，所以，在對傳統(tǒng)會計理論進(jìn)行肯定的同時應(yīng)賦予新的含義。

一、會計信息化概述

現(xiàn)如今，我國會計信息化和會計電算化的理念有著很大的不同，那么，怎樣才可以準(zhǔn)確把握其含義成為會計行業(yè)研究的主要問題，目前，已經(jīng)有很多學(xué)者通過多種形式來表達(dá)各自的觀點?？梢哉f，會計信息化是從會計電算化、信息系統(tǒng)上得出來的。

事實上，會計信息化指的是在充分利用已有信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，再次改變傳統(tǒng)會計模式，進(jìn)行構(gòu)建現(xiàn)代化會計模式，合理利用會計信息資源，從而建立一個能夠開放的會計信息系統(tǒng)，提高會計信息資源的使用率，加快我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，會計信息化成為我國經(jīng)濟(jì)信息與企業(yè)信息化不可缺少的一部分內(nèi)容。關(guān)于對此定義的說明，會計信息化是實質(zhì)上的一個發(fā)展過程，主要利用當(dāng)前先進(jìn)的信息技術(shù)，最根本的目標(biāo)是要建立現(xiàn)代化的會計信息系統(tǒng)，以此來提高會計信息的利用率。

總之，在會計界，對會計信息化概念有不同的理解。會計信息化又是一個全新的定義。為了盡快實現(xiàn)會計信息化，使其成為提高現(xiàn)代企業(yè)的管理水平，滿足現(xiàn)代化管理的會計信息系統(tǒng)，這是會計電算化發(fā)展的根本目的。

二、會計信息化對會計理論體系的諸多影響

事實上，會計理論是由一些存在客觀邏輯關(guān)系的會計理論要素組成的整體。會計理論體系主要以會計目標(biāo)為研究起點，其內(nèi)容是以會計基本假設(shè)與應(yīng)用理論為主。

（一）對會計目標(biāo)的影響

當(dāng)前，會計目標(biāo)指的是在某一社會條件下，企業(yè)的會計工作應(yīng)該達(dá)到的要求與標(biāo)準(zhǔn)，其中，會計目標(biāo)成為會計實務(wù)發(fā)展的方向因素，與此同時，這也將是會計要達(dá)到的根本目的。會計的目標(biāo)是將會計職能加以具體化，但是，由于外部環(huán)境不斷的變化，從而使會計目標(biāo)也發(fā)生了較大改變，會計職能也會得到快速發(fā)展。我們生活在一個信息化的時代，而對于會計的目標(biāo)來說，始終是提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，也就是說要向企業(yè)決策者提供有價值的會計信息。在當(dāng)前信息技術(shù)的支持下，會計信息處理將會朝著自動化、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的方向快速發(fā)展，與此同時，也可以充分利用智能技術(shù)使決策更加準(zhǔn)確。此種發(fā)展模式依然沒有改變原有的目標(biāo)，而且更有利于傳統(tǒng)會計目標(biāo)的最終實現(xiàn)。

（二）對會計諸多基本假設(shè)的影響

對會計基本假設(shè)的影響主要包含以下幾個方面：主體假設(shè)影響、持續(xù)經(jīng)營假設(shè)影響、分期假設(shè)影響等。其中影響最大的就是會計分期假設(shè)的影響。會計分期指的是把企業(yè)的所有經(jīng)營活動都劃分為多個短時期，結(jié)合結(jié)算賬目與會計報表，為企業(yè)的決策者提供較為準(zhǔn)確的財務(wù)現(xiàn)狀與經(jīng)營成果。然而，對于會計分期假設(shè)來說，是對持續(xù)經(jīng)營假設(shè)的補(bǔ)充。在信息時代，會計分期縮短了企業(yè)和實體的空間距離。同時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又可以為企業(yè)的財務(wù)管理人員了解財務(wù)現(xiàn)狀、經(jīng)營績效等提供了可能。所以，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的會計管理工作，例如：會計分期為一周、一個月等，但是，不可以使分期時間再短。這主要是因為有些企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)帶有周期性與連續(xù)性，如果會計周期劃分過小，那么便難以更好的反映出企業(yè)各種業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀，不利于評價企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績和今后的發(fā)展，對于順勢數(shù)據(jù)來說，并沒用任何價值。除此之外，實施統(tǒng)一的會計核算為企業(yè)與國家提供了標(biāo)準(zhǔn)要求，國家可以進(jìn)行宏觀調(diào)控，另外，也可以使企業(yè)其它的利益人及時了解企業(yè)運行的經(jīng)營效益，因此，企業(yè)必須堅持會計分期。

（三）對會計信息質(zhì)量的影響

企業(yè)會計信息質(zhì)量的基本特點包含可靠性、相關(guān)性、及時性等，并且這和企業(yè)決策者的決策與后果有著直接的關(guān)聯(lián)。因此，對于會計信息來說，必須準(zhǔn)確與實用，只有這樣，才可以充分滿足企業(yè)發(fā)展的需求。受會計信息化的影響，會計信息系統(tǒng)屬于管理的控制層，充分體現(xiàn)會計核算的原則，與此同時，也會有助于提高會計信息的質(zhì)量。

（四）對會計計量的影響

在工業(yè)時代，各大企業(yè)對會計要素進(jìn)行計量時，通常都是借助歷史成本加以計量的，從而確定企業(yè)的金額。但是，受會計信息化的影響，計量方法發(fā)展為以成本為主，以市場價值重置價值等計量方法為補(bǔ)充的相互結(jié)合的計量模式，會計信息不僅可以直觀的反映出成本，而且又能反映現(xiàn)時價值。事實上，針對不同的會計領(lǐng)域，其價值計量的形式也有很大的不同，當(dāng)前，形成了以成本為核心的會計報表系統(tǒng)與公允價值等計量方法為依據(jù)的財務(wù)成本管理體系，從而計量方法能夠很好的適應(yīng)信息使用人員的需求，充分發(fā)揮其作用。

三、信息化對會計實務(wù)影響的分析

（一）對核算方法的影響

由于傳統(tǒng)的會計核算系統(tǒng)比較復(fù)雜，這樣一來，很多企業(yè)在已經(jīng)確定核算方法以后，只重視計量方法的簡單，然而，卻忽略了計量方法的科學(xué)性與合理性，與此同時，在抄寫憑證報表數(shù)據(jù)時，會浪費大量的人力資源。在出現(xiàn)會計電算化后，會計人員可以通過計算機(jī)技術(shù)解決手工所無法解決的復(fù)雜問題，可以將會計核算工作做得更好，充分發(fā)揮管理的職能。

（二）對會計分析方法產(chǎn)生的影響

轉(zhuǎn)貼于

會計分析不僅是各個企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動分析的組成成分，并且也是會計核算的再度發(fā)展。會計核算的資料是會計分析的合理依據(jù)，結(jié)合業(yè)務(wù)核算以及統(tǒng)計核算等與之相關(guān)的資料，利用合理的方法，將各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)加以分析和對比，從而盡早查明企業(yè)所進(jìn)行的各項經(jīng)濟(jì)活動與財務(wù)收支情況，正確評價實際與預(yù)算存在差距的原因，對已取得的業(yè)績加以肯定。另外，還要找出存在的差距，不斷的總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，制定出更為合理、科學(xué)的措施，通過不斷的改善經(jīng)營管理方法，從而大大提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。受網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響，企業(yè)的會計信息系統(tǒng)把采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工與整理，利用存儲在數(shù)據(jù)庫中的會計信息，結(jié)合相應(yīng)的格式以及內(nèi)容提供所需的會計分析。除此之外，也可以結(jié)合用戶的實際需求，將數(shù)據(jù)庫加工成一個更為個性化的會計信息。

我們生活在一個信息高速發(fā)展的時代，會計信息對于企業(yè)的發(fā)展，有著非常重要的作用。信息技術(shù)與會計電算化可以把企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動準(zhǔn)確地記錄與傳播。所以，企業(yè)的會計人員可以充分利用計算機(jī)技術(shù)來對會計信息進(jìn)行分析，進(jìn)而及時的找到企業(yè)在生存和經(jīng)營中所遇到的諸多問題，從而及時調(diào)整與控制企業(yè)的各項經(jīng)濟(jì)活動，有效避免資源的浪費。企業(yè)在對用戶需求進(jìn)行深入分析時，會計人員可以制定相應(yīng)的信息儲存、維護(hù)的規(guī)則，另外，也可以制定處理信息的方法與模型，把結(jié)果借助會計信息系統(tǒng)處理，再發(fā)送給用戶。

（三）對會計檢查方法的影響

會計檢查指的是企業(yè)的會計人員對會計信息的合法性、真實性等加以審查?？梢哉f，企業(yè)的會計檢查成為企業(yè)各項經(jīng)濟(jì)活動與財務(wù)收支進(jìn)行的監(jiān)督，也可以看成是會計核算與分析的補(bǔ)充內(nèi)容。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普遍應(yīng)用，企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)對會計信息處理的自動化，簡化工作流程，從而更加便于管理。企業(yè)的各個管理部門的數(shù)據(jù)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入會計信息系統(tǒng)，而對于企業(yè)的每個職工來說，既是會計信息的生產(chǎn)者也是其會計信息的使用者，可以對企業(yè)的會計信息進(jìn)行檢查。并且，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者也可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行科學(xué)的管理，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，并且采取有效的措施加以解決。然而，因會計事項都是通過計算機(jī)程序進(jìn)行操作和處理的，一旦程序出現(xiàn)問題，那么計算機(jī)會按照錯誤的程序處理會計事項，部分違法犯罪分析通過修改程序而侵吞企業(yè)財務(wù)的事件時有發(fā)生。

篇7

關(guān)鍵詞：稅務(wù)會計 教學(xué)改革 意義 存在問題 改革方案

中圖分類號：F810.42

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2015）09-253-02

前言

稅務(wù)會計是當(dāng)前市場上熱門的崗位之一，但是我國各大高校對稅務(wù)會計課程的教學(xué)方式尚未及時與市場需求和用人標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對接，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)知識跟不上市場變化形勢。為了適應(yīng)學(xué)生未來就業(yè)要求與企業(yè)對人才的選擇標(biāo)準(zhǔn)，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對當(dāng)前的稅務(wù)教學(xué)課程進(jìn)行改革。

一、稅務(wù)會計課程教學(xué)改革的意義

為了適應(yīng)當(dāng)前市場對財務(wù)會計人才的選擇標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行稅務(wù)會計課程教學(xué)改革的意義重大。

（一）改革的重要性

1.符合新會計準(zhǔn)則的要求。為了適應(yīng)未來國際化的競爭，我國自2006年以來，開始實行了新會計制度改革，對企業(yè)稅務(wù)會計管理提出了更加嚴(yán)格的要求。因此，高校對稅務(wù)會計課程的教學(xué)改革符合國家會計教育理念與方向。比如：在教學(xué)中引入以往不常見的“公允價值”、新型會計業(yè)績計量方式、上市公司財務(wù)管理制度等教學(xué)內(nèi)容，這些變化可以讓學(xué)生更貼近當(dāng)前我國企業(yè)的財務(wù)管理與用人要求，也更符合新會計準(zhǔn)則的標(biāo)準(zhǔn)。

2.符合當(dāng)前大學(xué)生能力教育的要求。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國各大高校紛紛擴(kuò)招，導(dǎo)致了大學(xué)生質(zhì)量良莠不齊，降低了社會對大學(xué)的期待與評價。尤其是在會計行業(yè)，許多會計專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后難以迅速接手公司業(yè)務(wù)，反而需要公司進(jìn)行培訓(xùn)，極大地提高了公司的人力成本。因此，高校應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，推動稅務(wù)會計教學(xué)課程改革。一是提高學(xué)生的會計基本功。通過教學(xué)改革，讓學(xué)生更早的接觸稅務(wù)會計實務(wù)，包括稅務(wù)的法律，稅務(wù)業(yè)務(wù)操作、會計基礎(chǔ)操作等;二是訓(xùn)練學(xué)生的會計敏感度，提高對信息的分析能力，訓(xùn)練學(xué)生從企業(yè)的各種業(yè)務(wù)信息中分析稅務(wù)會計所需要的各種信息，提高對稅務(wù)會計業(yè)務(wù)的整合和統(tǒng)計管理能力;三是提高學(xué)生的職業(yè)判斷能力。在現(xiàn)代企業(yè)中的管理中，稅務(wù)會計崗位不僅要處理各種報表、業(yè)務(wù)、憑證，還需要一定的判斷力，及時對管理層提出建議甚至預(yù)警。加強(qiáng)課程教育改革可以有效地彌補(bǔ)以往對該方面的教育缺失，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

（二）改革的可行性

1.教材改革。西北師范大學(xué)知行學(xué)院（以下簡稱我校）選用的《財務(wù)會計》教材，是結(jié)合當(dāng)前市場形勢與國際競爭要求所編寫的，一改以往的以會計六要素為基礎(chǔ)的教學(xué)程序，而是從會計基本原理入手，逐步向崗位要求擴(kuò)展，把稅務(wù)會計的具體工作內(nèi)容，各種方式通過教材向?qū)W生們一一展示，把知識點融入到日常學(xué)習(xí)中，突出實務(wù)操作案例的導(dǎo)向作用，并對注冊會計師專業(yè)、會計電算化專業(yè)、資產(chǎn)評估專業(yè)、財務(wù)管理等后續(xù)教育課程進(jìn)行了拓展。

2.教學(xué)方式改革。我校近年來對于稅務(wù)會計專業(yè)，一直堅持“學(xué)習(xí)原理，結(jié)合實踐”的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生在日常生活中多參加各種社會實踐和實習(xí)，把書本中學(xué)到的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化成實際工作能力。這種教學(xué)與練習(xí)并行的教學(xué)模式為學(xué)生迅速掌握稅務(wù)會計專業(yè)知識提供了途徑。

二、稅務(wù)會計課程教學(xué)中所面臨的問題

（一）教學(xué)內(nèi)容問題

當(dāng)前我校對于稅務(wù)會計教學(xué)，主要側(cè)重于三個方面：稅種分類、賬務(wù)處理和納稅籌劃。首先，由于課時限制，教師難以對各種理論知識展開講述，導(dǎo)致學(xué)生對于理論知識記憶有余，理解不足;其次，對于稅種分類和納稅籌劃這兩個大的科目內(nèi)容部分重疊，浪費了寶貴的教學(xué)資源;第三，學(xué)生在納稅籌劃的學(xué)習(xí)中由于缺少實際操作與實踐經(jīng)驗，導(dǎo)致掌握起來較為困難。

（二）教學(xué)方式問題

雖然我校在教學(xué)方式上堅持正確的方向，但是在具體教學(xué)過程中，還存在一些不足之處。教案陳舊，案例教學(xué)單薄。對于稅務(wù)教學(xué)雖然進(jìn)行了多媒體應(yīng)用，但是部分教師的教案和課件更新速度不夠，導(dǎo)致案例陳舊，不符合當(dāng)前形勢的需要。并且我校的多媒體缺少與網(wǎng)絡(luò)的連接，沒有充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源，使得教學(xué)案例缺少深度，難成體系。

（三）對學(xué)生的實務(wù)練習(xí)缺乏監(jiān)督

對于稅務(wù)會計這門科目來講，專業(yè)化程度較高，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的時候必須輔助大量的實踐練習(xí)才能真正掌握這門課程。但是當(dāng)前的教學(xué)人員數(shù)量不足，雖然對學(xué)生提出了實踐的要求以及提供了一定的聯(lián)系渠道和資源，但是由于缺乏對學(xué)生的監(jiān)督，導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)效果沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。而且，由于我校學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊建設(shè)尚未完善，內(nèi)部沒有深挖學(xué)生監(jiān)督的潛力。

此外，由于學(xué)生自身基礎(chǔ)薄弱，雖然根據(jù)課本可以掌握固定的會計操作流程，但是在面對各種實際問題的時候，缺乏解決能力，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)。因此，加強(qiáng)對于學(xué)生實踐練習(xí)的監(jiān)督與指導(dǎo)非常重要。

三、具體改革方案設(shè)計

（一）明確教學(xué)目標(biāo)

財務(wù)會計屬于應(yīng)用型學(xué)科，在當(dāng)前市場要求的導(dǎo)向下，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該設(shè)定為：側(cè)重提升學(xué)生分析會計信息與解決稅務(wù)賬務(wù)能力。具體教學(xué)原則應(yīng)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高能力，加強(qiáng)實踐。

稅務(wù)會計的課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)結(jié)合當(dāng)前國家對于企業(yè)稅務(wù)管理的實際情況來制定。對此，筆者認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)生財務(wù)會計相關(guān)技能方面的教學(xué)，比如：出納知識、貨物往來結(jié)算、企業(yè)庫存核算、固定資產(chǎn)折舊計算、企業(yè)無形資產(chǎn)核算、成本核算、其他資產(chǎn)核算、職工薪酬計算、稅務(wù)支出計算、避稅納稅技巧、企業(yè)年度、季度財務(wù)總賬報表制作等。通過這些稅務(wù)會計基礎(chǔ)工作內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生在練習(xí)中掌握會計的基本知識，而不是通過理論知識來指導(dǎo)學(xué)生實踐。在具體的教學(xué)中，應(yīng)該注重以下幾個重點內(nèi)容：強(qiáng)化學(xué)生制作各種報表的能力、注重培養(yǎng)會計行為與經(jīng)濟(jì)后果意識、提升學(xué)生的會計職業(yè)道德。

（二）提升教材內(nèi)容

提升教材內(nèi)容是進(jìn)行稅務(wù)會計課堂教學(xué)改革的重要內(nèi)容。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾點進(jìn)行：

1.編寫稅務(wù)會計輔助教材。當(dāng)前大部分高校對于教材的選擇缺乏科學(xué)依據(jù)，比如國家統(tǒng)一編寫的《財務(wù)會計》教材理論基礎(chǔ)堅實，但是更加側(cè)重于會計理論的研究以及對基礎(chǔ)知識的講解，與市場對于會計人才的要求不是很適應(yīng)，因此需要專業(yè)教師與校領(lǐng)導(dǎo)群策群力，共同編寫符合各大高校情況的應(yīng)用型輔助教材。

2.提升教案、課件的升級與更新。當(dāng)前高校對于稅務(wù)會計課堂教學(xué)的課件，大部分是由教材編寫部門制定的教案和PPT課件。這些教案和課件有獨立的教學(xué)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)性，在日常教學(xué)中起到了一定的指導(dǎo)作用。但是這些課件并不是萬能的，市場形勢瞬息萬變，對于稅務(wù)會計能力要求也在不斷提升，以往的教案和課件已經(jīng)無法適應(yīng)今天的教學(xué)目標(biāo)。專業(yè)課的教學(xué)人員要在這些經(jīng)典課件的基礎(chǔ)上進(jìn)行改良與升級，增加當(dāng)前市場上稅務(wù)會計案例和實務(wù)分析，提升課件的時效性。

（三）加強(qiáng)教學(xué)隊伍建設(shè)

為了確保學(xué)生未來能快速適應(yīng)社會競爭，高校必須注重會計專業(yè)師資隊伍整體素質(zhì)的提高。要提高教師專業(yè)力量，除了通過正規(guī)渠道引入高水平教師之外，還可以從社會上引入學(xué)校所需要的高水平會計課程講師，優(yōu)化教師組成結(jié)構(gòu)。教師團(tuán)隊的組成，應(yīng)在考慮教師學(xué)歷的基礎(chǔ)上，綜合考慮教師的職稱、專業(yè)與實際教學(xué)水平，保證學(xué)校師資隊伍的專業(yè)性。社會招聘教師要與校內(nèi)教師培養(yǎng)相結(jié)合，在盡量挖掘內(nèi)部教師資源的基礎(chǔ)上適當(dāng)引入社會資源。

（四）改進(jìn)教學(xué)理念，強(qiáng)化稅務(wù)會計職業(yè)能力教學(xué)

為了應(yīng)對越來越正規(guī)的稅務(wù)會計行業(yè)，高校必須加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)，包括稅務(wù)會計范圍內(nèi)的稅務(wù)法律法規(guī)、稅收行政執(zhí)法、稅務(wù)金融及上市公司稅務(wù)財務(wù)工作等知識，以及會計工作的日常辦公設(shè)備操作等方面的知識。

為了提高學(xué)生適應(yīng)企業(yè)對于稅務(wù)會計的工作要求，還應(yīng)練習(xí)學(xué)生處理企業(yè)會計相關(guān)業(yè)務(wù)的能力。

1.熟練掌握相關(guān)的辦公自動化軟件，處理各種管理內(nèi)容。比如：操作“用友通”等會計電算化軟件處理相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。

2.掌握英語聽、說、讀、寫能力，處理涉外業(yè)務(wù)。

3.能運用稅收專業(yè)知識，處理相關(guān)的稅費交納、合理合法避稅、倉儲管理、投資風(fēng)險分析等業(yè)務(wù)。

4.利用法律法規(guī)，處理各種財務(wù)糾紛。

（五）創(chuàng)造實踐環(huán)境

稅務(wù)會計本身就是一門注重實踐操作的課程，按當(dāng)前的教學(xué)模式，學(xué)生能參加的實踐操作機(jī)會非常少。大部分學(xué)生只能在學(xué)校內(nèi)部參與上機(jī)操作。在進(jìn)行稅務(wù)會計課堂教學(xué)的改革時，要加強(qiáng)學(xué)生實踐渠道的建立，比如，提高學(xué)生實際上機(jī)操作時間與完善教師現(xiàn)場答疑制度。完善對于學(xué)生實踐的監(jiān)督，提高實踐鍛煉效果。還可以與社會企業(yè)形成合作，一方面為企業(yè)提供財務(wù)專業(yè)勞動力，減輕企業(yè)財務(wù)人員工作量，另一方面借助企業(yè)力量，為學(xué)生建立穩(wěn)定的實習(xí)渠道。

（六）對傳統(tǒng)教學(xué)課程考試的改革創(chuàng)新

教學(xué)效果評價與考核是課堂教學(xué)改革的重點內(nèi)容之一。對此，可以學(xué)習(xí)國外相關(guān)經(jīng)驗，建立校內(nèi)評價與校外評價并行的“雙軌”考核機(jī)制。一是借助校內(nèi)教師評價、學(xué)生會評價、考試評價給出學(xué)生基礎(chǔ)理論分?jǐn)?shù)，二是借助社會力量，給出學(xué)生實際操作能力評價，建立立體的考試評價機(jī)制。建立兩者相結(jié)合的客觀評價考核機(jī)制。

總結(jié)

伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的稅務(wù)法律逐漸完善，企業(yè)在稅務(wù)財會工作上必須進(jìn)行更加規(guī)范、更加嚴(yán)格管理，會計的計算方式也變得更加復(fù)雜，許多傳統(tǒng)的會計計稅、計算、統(tǒng)計方式都難以適應(yīng)當(dāng)前市場和企業(yè)的發(fā)展速度。所以，高校必須加快對《稅務(wù)會計》課程教學(xué)改革與實踐從實際需求出發(fā)，提升學(xué)生的專業(yè)能力，為社會培養(yǎng)合格的稅務(wù)會計人才，推動我國財務(wù)教育工作的發(fā)展。

[科研項目：甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題，課題批準(zhǔn)號：GS[2014]GHB1210，課題名稱：應(yīng)用型高?！抖悇?wù)會計》課堂教學(xué)存在的問題及對策。]

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關(guān)鍵詞：審計風(fēng)險 模型 計量 模糊綜合評價

風(fēng)險基礎(chǔ)審計立足于對審計風(fēng)險進(jìn)行系統(tǒng)的分析和評價，并在此基礎(chǔ)上確定實質(zhì)性測試的時間、性質(zhì)和范圍。因此，在風(fēng)險基礎(chǔ)審計模式下，審計過程就是一個風(fēng)險分析、并不斷降低風(fēng)險的過程，對審計風(fēng)險的計量就顯得尤為重要。在審計實務(wù)中，審計人員一般根據(jù)個人的經(jīng)驗對審計風(fēng)險進(jìn)行主觀判斷，這種定性的判斷既不科學(xué)，又不準(zhǔn)確，容易產(chǎn)生偏差。為了使會計師事務(wù)所的審計風(fēng)險評價結(jié)果更加客觀、準(zhǔn)確和全面，本文綜合運用模糊綜合評價法和審計風(fēng)險模型法，對審計風(fēng)險、重大錯報風(fēng)險和檢查風(fēng)險進(jìn)行定量分析，以期得出科學(xué)、直觀的評價結(jié)果，從而便于會計師事務(wù)所把有限的審計資源更多地分配在高風(fēng)險的審計領(lǐng)域。

一、會計師事務(wù)所審計風(fēng)險計量特征和方法

（一）會計師事務(wù)所審計風(fēng)險計量特征 會計師事務(wù)所審計風(fēng)險計量的特征主要有：（1）審計風(fēng)險計量的主觀性。審計風(fēng)險的計量本身是一個把審計判斷定量化的過程，而審計的許多判斷是關(guān)于不可重復(fù)和非實驗性的事項，所以審計風(fēng)險的計量也是判斷的定量化，是主觀的，會發(fā)生實際值與預(yù)期值的偏離。如果風(fēng)險的評價值低于實際值，就會導(dǎo)致實際的審計風(fēng)險高于期望的審計風(fēng)險，增加風(fēng)險轉(zhuǎn)換為損失的可能性；而風(fēng)險評價值高于實際值，又會導(dǎo)致審計成本的增加，從而影響審計的效率。由此可見，從總體上來說審計風(fēng)險計量更應(yīng)該是一種主觀性的行為。（2）審計風(fēng)險計量的困難性。審計風(fēng)險的計量一般從兩個方面進(jìn)行：一是發(fā)生的頻率，即所有發(fā)生主觀與客觀相偏離的審計項目占全部審計項目的百分比；二是發(fā)生損失的程度，即平均每個審計項目的損失金額及其占審計費用的百分比。然而對一般的會計師事務(wù)所和注冊會計師而言，得出這兩個數(shù)據(jù)存在一定的困難。因為對于會計師事務(wù)所和注冊會計師來說，判斷自己所審計的項目是否存在重大差錯是困難的。就連國際審計與鑒證準(zhǔn)則理事會所制定的國際審計準(zhǔn)則，對審計風(fēng)險水平的高低，也沒有給出一個明確的數(shù)值，而只是給了一個建議性質(zhì)的參考值。所以說對于審計職業(yè)團(tuán)體來說，目前很難得到關(guān)于審計風(fēng)險水平高低的權(quán)威數(shù)據(jù)。這也是審計風(fēng)險的計量存在困難性的原因所在。（3）審計風(fēng)險計量的可分性。根據(jù)IAASB的審計風(fēng)險模型可知，審計風(fēng)險是由重大錯報風(fēng)險和檢查風(fēng)險構(gòu)成的。因此，對審計風(fēng)險的計量，也可以通過調(diào)節(jié)審計風(fēng)險要素的水平來控制總體的審計風(fēng)險水平。這正表明了審計風(fēng)險計量具有可分性這一獨特的屬性，即通過對單個的風(fēng)險要素的計量來衡量審計風(fēng)險水平的高低。

（二）會計師事務(wù)所審計風(fēng)險計量方法 審計風(fēng)險本身具有不確定性，要對它進(jìn)行精確地計量是很困難的。近年來，隨著風(fēng)險計量方法的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)越來越多地用于風(fēng)險計量系統(tǒng)中，為經(jīng)濟(jì)管理決策提供了科學(xué)的指導(dǎo)和依據(jù)。在影響審計風(fēng)險水平的因素中，很多因素都具有模糊性。所謂模糊性，是指客觀事物的差異中過渡的不分明性，如影響審計風(fēng)險的因素中的外部信息使用者對會計報表的依賴性、管理部門的正直性等概念均具有模糊性。在審計中，這種模糊概念是經(jīng)常遇到的，它與審計風(fēng)險評價的準(zhǔn)確性形成了一對矛盾。1965年，美國控制論專家查德（L. A. Zadel）首先提出用模糊集合表示模糊事物（現(xiàn)象）的數(shù)學(xué)模型，建立了以模糊現(xiàn)象為研究對象的模糊數(shù)學(xué)，在模糊與精確之間架起了一座橋梁。所謂模糊綜合評價法，就是指以模糊數(shù)學(xué)為運算工具，在常規(guī)方法計量結(jié)果的基礎(chǔ)上，對帶有模糊性且受多個因素影響的評價對象，進(jìn)行雙權(quán)數(shù)的模糊綜合評價。運用模糊綜合評價法對會計師事務(wù)所的審計風(fēng)險進(jìn)行計量的基本思路為：選擇評價因素，構(gòu)成評價因素集？確定評語集？對各風(fēng)險要素進(jìn)行獨立評價，建立評估矩陣？根據(jù)各風(fēng)險要素影響程度，確定其相應(yīng)的權(quán)數(shù)？計算評價結(jié)果？確定審計風(fēng)險水平。對于審計風(fēng)險這類復(fù)雜的系統(tǒng)要建立精確的數(shù)學(xué)模型是十分困難的，甚至是不可能的，而通過建立模糊數(shù)學(xué)模型，借助模糊綜合識別方法，就可以較好地解決審計風(fēng)險計量的模糊性問題，既綜合考慮了所有因素，同時又通過權(quán)重把各因素的重要程度區(qū)分開來。因此，用模糊綜合評價法計量出來的審計風(fēng)險水平比用其他計量方法，如風(fēng)險因素分析法、分析性審核法等得出的結(jié)論要更加客觀、準(zhǔn)確。

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關(guān)鍵詞：審計質(zhì)量；中小型會計師事務(wù)所；解決措施

中圖分類號：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.07.056

1 影響審計質(zhì)量的因素

1.1 規(guī)模

首先，規(guī)模較大的會計師事務(wù)所擁有學(xué)歷層次豐富以及經(jīng)驗豐富的注冊會計師，年齡結(jié)構(gòu)合理，在審計工作中更容易發(fā)現(xiàn)財務(wù)的重要錯報，能夠提供較高質(zhì)量的審計服務(wù)。其次，規(guī)模大的會計事務(wù)所意味著注冊資本金多，非人力資本較多。如果出現(xiàn)審計失敗的情況，是會計師事務(wù)所對受害者能夠提供賠償?shù)谋ＷC，同時，正因為規(guī)模大的會計師事務(wù)所非人力資本多，合伙人和管理層為了保證資本不因為審計失敗而白白流失，就會在審計質(zhì)量上嚴(yán)加把控，提高會計師事務(wù)所的整體業(yè)務(wù)質(zhì)量。最后，規(guī)模大的會計師事務(wù)所擁有大量的客戶群，一個客戶的費用占總收入的比例較小，降低了注冊會計師因為某一客戶的審計費用而發(fā)生審計舞弊的風(fēng)險。

1.2 審計收費

有關(guān)學(xué)者專家表明，審計收費不一定和審計質(zhì)量成正比，但可以通過審計收費的過高或過低來判斷會計師事務(wù)所的審計質(zhì)量風(fēng)險。若審計收費過高，會有被審計單位高價收買審計意見的風(fēng)險，財務(wù)的重大錯報會被隱藏，審計質(zhì)量將得不到保證；若審計收費過低，有可能是因為會計師事務(wù)所通過壓價的競爭方式獲得審計業(yè)務(wù)，審計收費降低意味著該會計師事務(wù)所降低了整體審計的成本，被簡化的審計流程容易錯過重大的財務(wù)錯報。所以審計收費過高或過低都會影響該會計師事務(wù)所的審計質(zhì)量。

1.3 審計任期

審計任期的長短會對審計質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。相關(guān)研究得出結(jié)論：審計任期與審計質(zhì)量呈倒U型的關(guān)系。審計任期少于六年時，審計任期的增加對審計質(zhì)量具有積極的影響，當(dāng)審計任期超過六年時，審計任期的增加對于審計質(zhì)量具有消極的影響。審計任期過長會影響審計的獨立性，從而影響審計質(zhì)量。

1.4 組織形式

有限責(zé)任制會計師事務(wù)所由數(shù)名注冊會計師發(fā)起并認(rèn)購事務(wù)所股份，同時以其所認(rèn)購股份對事務(wù)所承擔(dān)有限責(zé)任。這種組織形式的會計師事務(wù)所能夠在短時間內(nèi)吸引一大批注冊會計師的加入，有利于會計師事務(wù)所開展大型業(yè)務(wù)。但由于注冊會計師只承擔(dān)有限責(zé)任，這將會弱化了注冊會計師的個人責(zé)任，注冊會計師的執(zhí)業(yè)行為得不到很好的約束，提高了審計風(fēng)險。

普通合伙制會計師事務(wù)所由兩名或兩名以上注冊會計師作為合伙人而組成的合伙組織。合伙人以各自的財產(chǎn)對事務(wù)所的債務(wù)承擔(dān)無限連帶責(zé)任。普通合伙制會計師事務(wù)所涉及到每位合伙人的共同利益，有效地規(guī)范了注冊會計師的執(zhí)業(yè)行為，一定程度上規(guī)避了審計失敗的風(fēng)險。其中一位合伙人發(fā)生任何執(zhí)業(yè)違規(guī)行為都會影響整個會計師事務(wù)所的行業(yè)信譽，這種連帶責(zé)任使得注冊會計師執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎，違規(guī)操作的可能性會減少。

2 我國現(xiàn)有會計師事務(wù)所審計質(zhì)量概況

隨著改革開發(fā)的深入和發(fā)展，自1980年我國注冊會計師制度恢復(fù)以來，我國的注冊會計師行業(yè)得以迅猛地發(fā)展。中小型會計師事務(wù)所數(shù)量增長過快是我國目前的審計市場最大的特征，由此導(dǎo)致的審計市場秩序不正常的問題日益突出，審計失敗的案件屢屢不斷。

2.1 業(yè)務(wù)范圍狹窄

我國小型會計師事務(wù)所目前占總收入最大比例的業(yè)務(wù)為傳統(tǒng)審計。大部分注冊會計師不涉及記賬、公司理財咨詢、稅務(wù)籌劃等較高層次的業(yè)務(wù)。業(yè)務(wù)范圍的狹窄或多或少制約著小型會計師事務(wù)所的長遠(yuǎn)發(fā)展，小型事務(wù)所之間普遍通過壓價的手段進(jìn)行市場競爭得到更多業(yè)務(wù)，擾亂市場的正常秩序。

2.2 計劃審計環(huán)節(jié)不當(dāng)

在進(jìn)行一個全新的審計業(yè)務(wù)之前進(jìn)行合理的審計計劃工作非常必要。審計計劃工作對審計起指導(dǎo)性作用，確定了審計工作的目標(biāo)，對審計質(zhì)量有著重要的意義。如果沒有詳細(xì)的審計計劃猶如在茫茫大海中找不到方向，審計過程中出現(xiàn)的突發(fā)問題可能會找不到適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，審計質(zhì)量和審計獨立性將得不到控制。在我國中小型會計師事務(wù)所里仍然有許多經(jīng)驗豐富的注冊會計師會忽視審計計劃工作，為了提高審計速度在審計工作正式開始之前并沒有做好審計計劃工作，對審計時間的安排和范圍沒有做明確的規(guī)劃。忽視審計計劃工作導(dǎo)致出具審計報告的時間不穩(wěn)定，經(jīng)常會出現(xiàn)審計報告延期出具的情況，從而耽誤了被審計單位使用審計報告的寶貴時間。沒有審計計劃工作這一環(huán)節(jié)容易導(dǎo)致審計失敗。

2.3 審計質(zhì)量控制制度不嚴(yán)

控制好會計師事務(wù)所的審計質(zhì)量的重要前提是建立完善審計質(zhì)量控制制度。會計師事務(wù)所內(nèi)部的控制制度制約著審計人員的行為，對審計人員的行為起到規(guī)范作用。從對樣本的觀察中得出中小型會計師事務(wù)所的質(zhì)量控制體系普遍不完善，關(guān)鍵在于會計師事務(wù)所的內(nèi)部并沒有對這一項重點進(jìn)行完善，審計人員的執(zhí)業(yè)行為得不到制度上的規(guī)范，易導(dǎo)致審計失敗。

2.4 審計收費制度不完善

對于我國會計師事務(wù)所的審計收費，我國《注冊會計師法》沒有明確規(guī)定，事實上審計收費是標(biāo)準(zhǔn)由各省級財政部門同物價管理部門制定，各地雖然原則相同，但卻少一個統(tǒng)一的收費標(biāo)準(zhǔn)。審計收費制度的細(xì)微漏洞都有可能影響著會計師事務(wù)所的審計質(zhì)量，如果收費制度得不到完善沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，大型會計師事務(wù)所和中小型會計師事務(wù)所的收入差距和審計質(zhì)量水平差距將會越拉越大。

3 會計師事務(wù)所審計質(zhì)量存在問題的改善

3.1 內(nèi)部控制

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一、管理會計與財務(wù)會計概述

財務(wù)會計通過將內(nèi)部資料和有價值的資料進(jìn)行總結(jié)，確保管理會計工作落實到位。同時企業(yè)管理人員通過對資源的管理，對日常經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行進(jìn)一步的了解、規(guī)劃以及控制，從而進(jìn)一步改善企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。財務(wù)會計主要指的是通過確認(rèn)、計量以及記錄已經(jīng)產(chǎn)生費用的活動和相關(guān)事項，通過加工處理，做好財務(wù)工作的匯報工作。財務(wù)管理的材料可以反應(yīng)出企業(yè)內(nèi)部的資金真實運轉(zhuǎn)情況，通過貨幣工具對財務(wù)信息進(jìn)行描述。管理會計也被稱為分析報告會計，是管理學(xué)的一種分支。具體指的是企業(yè)為提高經(jīng)濟(jì)效益，會計人員會通過一定的方式，通過對財務(wù)會計資料的利用處理，對企業(yè)各級管理人員的日常經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行規(guī)劃控制，并為管理者提供各類重大決策的依據(jù)。管理會計師則結(jié)合相關(guān)管理知識與會計知識，通過強(qiáng)化經(jīng)營管理，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。主要是以內(nèi)部決策、管理部門為對象，對企業(yè)整個經(jīng)營活動進(jìn)行規(guī)劃控制。

二、管理會計與財務(wù)會計的關(guān)系分析

1.管理會計與財務(wù)會計的聯(lián)系

在企業(yè)的日常管理中，管理會計和財務(wù)會計是企業(yè)會計工作的兩個重要方面。但在開展具體工作時，兩者之間也存在比較緊密的聯(lián)系。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：功能上的聯(lián)系、核算對象上的聯(lián)系以及信息來源上的聯(lián)系。（1）功能上的聯(lián)系財務(wù)會計和管理會計都是為了改善企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，同時通過對經(jīng)濟(jì)活動的記錄分析以及為公司決策提供重要的數(shù)據(jù)信息，促進(jìn)公司發(fā)展。（2）核算對象上的聯(lián)系財務(wù)會計和管理會計的核算對象都是以企業(yè)現(xiàn)有的和未來發(fā)生的為主要對象，因此在日常工作方面存在較大的聯(lián)系。（3）信息來源上的聯(lián)系企業(yè)管理會計與財務(wù)會計的信息來源都是企業(yè)的各類生產(chǎn)經(jīng)營活動。

2.兩者之間的區(qū)別

財務(wù)會計與管理會計之間的區(qū)別主要體現(xiàn)在職能作用上的區(qū)別、原則與標(biāo)準(zhǔn)上的區(qū)別、工作方式和成果的區(qū)別以及對人員素質(zhì)要求的區(qū)別等幾個方面。（1）職能作用上的區(qū)別。管理會計主要是通過相關(guān)財務(wù)部門為企業(yè)提供一定的財務(wù)信息或者非財務(wù)信息。財務(wù)管理人員通過對企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的評估，為企業(yè)決策提供重要依據(jù)。財務(wù)會計主要通過向企業(yè)以外的相關(guān)機(jī)構(gòu)及個人提供真實的財務(wù)報告，以方便其及時了解企業(yè)的實際運營情況。兩者之間的職能區(qū)別主要指的是對內(nèi)和對外兩個方面。管理會計的作用是通過對當(dāng)前經(jīng)營情況的評估，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展；財務(wù)會計主要是反應(yīng)企業(yè)的真實經(jīng)營情況，及時對經(jīng)營管理進(jìn)行監(jiān)督。（2）原則與標(biāo)準(zhǔn)上的區(qū)別。財務(wù)會計工作在開展過程中有固定的原則與標(biāo)準(zhǔn)，需要嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)從事相關(guān)工作，這些法律法規(guī)對相關(guān)從業(yè)人員有非常嚴(yán)格的要求。管理會計工作只是企業(yè)內(nèi)部的一種活動，不會受到相關(guān)法律法規(guī)的約束。其主要遵循的是維護(hù)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，因此工作開展相對比較靈活。（3）工作方法與成果上的區(qū)別。財務(wù)會計需要按照實際出具相關(guān)財務(wù)結(jié)果，因此在內(nèi)容上有嚴(yán)格的順序。同時對于成果的體現(xiàn)也有非常明確的規(guī)定。管理會計本身由于靈活多變，沒有固定的工作流程，因此企業(yè)在工作開展中可以對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。而管理會計的結(jié)果也會隨著相關(guān)工作的執(zhí)行情況而改變。（4）對會計人員素質(zhì)的區(qū)別。財務(wù)會計有相關(guān)法律法規(guī)的約束，對于人才的專業(yè)性以及法律知識選拔的標(biāo)準(zhǔn)較高；管理會計由于靈活性高，因此更加重視人才的綜合能力，保證人才業(yè)務(wù)與財務(wù)知識兼具。

三、管理會計與財務(wù)會計的融合發(fā)展分析

企業(yè)的管理會計和財務(wù)會計進(jìn)行融合發(fā)展應(yīng)該做到以下幾個方面：完善合同管理制度、提高應(yīng)收賬款回款能力、全面做好預(yù)算管理工作。

1.強(qiáng)化管理會計的工作

對于企業(yè)的高層管理人員，應(yīng)該首先提高對管理會計的認(rèn)識，通過了解此項工作的重要性，不斷落實相關(guān)制度，實現(xiàn)改善管理水平的目標(biāo)。由于企業(yè)的經(jīng)營活動較多，范圍較廣，導(dǎo)致管理工作存在一定困難。因此企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身實際情況，進(jìn)行針對性的科學(xué)分析，并作出判斷。結(jié)合相關(guān)科學(xué)理論知識對問題進(jìn)行解決，實現(xiàn)對活動的科學(xué)指導(dǎo)。具體可以通過建立研究小組，對公司經(jīng)營發(fā)展中遇到的各類問題進(jìn)行及時研究分析，通過提高企業(yè)內(nèi)部職員的綜合素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展提供更多的經(jīng)驗。

2.引入會計信息化軟件

隨著信息化時代的發(fā)展，企業(yè)在落實管理會計相關(guān)工作時，需要對大量的信息進(jìn)行管理，使用會計電算化可以幫助企業(yè)節(jié)約大量的人力物力，從而提高工作效率。目前，我國的計算機(jī)會計軟件在普及過程中依然需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與管理。通過利用軟件，可以實現(xiàn)運算的精確控制，在減輕會計工作壓力的同時，還能及時為領(lǐng)導(dǎo)做出決策提供重要的數(shù)據(jù)；企業(yè)的回款如果出現(xiàn)大量不及時的情況，將會造成較大的財務(wù)風(fēng)險。因此企業(yè)可以通過及時詢問、函證以及對賬等方式分析回款困難的具體原因，從而制定切實可行的回款計劃。同時對于回款特別困難的應(yīng)該及時進(jìn)行法律咨詢，從而不斷提高回款能力。

3.完善合同管理制度

加強(qiáng)合同管理是有效避免企業(yè)出現(xiàn)壞賬的重要方式之一，同時也是管理會計的內(nèi)容之一。但其在具體的實施過程中，依然需要通過財務(wù)會計提供相關(guān)信息完成核算。通常情況下，合同管理主要包括合同簽訂、貨物發(fā)出、貨物回收以及銷售提成等數(shù)據(jù)的計算，通過合同明確不同時期相關(guān)回款工作的落實情況。對于回款不及時的內(nèi)容應(yīng)該加強(qiáng)管理，及時消除資金回收過程中的風(fēng)險因素，從而確保企業(yè)經(jīng)營活動的順利開展。

4.加強(qiáng)預(yù)算管理

企業(yè)在發(fā)展過程中需要不斷開拓市場，由此必然會對企業(yè)的成本造成影響。因此企業(yè)應(yīng)該做好相關(guān)預(yù)算管理工作。通過將管理會計與財務(wù)會計進(jìn)行融合，做好企業(yè)資金的合理規(guī)劃，通過兩者之間的相互作用，保證預(yù)算管理以及預(yù)期目標(biāo)的實現(xiàn)。同時應(yīng)重視預(yù)算管理工作，通過財務(wù)預(yù)算強(qiáng)化財務(wù)管理工作，也只有如此，才能大幅度提高財務(wù)工作質(zhì)量，實現(xiàn)財務(wù)會計與管理會計的融合，為企業(yè)健康發(fā)展保駕護(hù)航。

5.做好內(nèi)部控制制度建設(shè)

為了保證企業(yè)內(nèi)部順利實施內(nèi)部控制，需要企業(yè)強(qiáng)化工作人員的培訓(xùn)，讓其了解與掌握內(nèi)部控制的變化，更好地完成內(nèi)部控制工作。此外，引入與實施不相容職務(wù)分離制度，以財務(wù)內(nèi)控不相容職務(wù)分離制度為基本，在重大經(jīng)濟(jì)事件各環(huán)節(jié)中落實不相容職務(wù)分離制度，達(dá)成各職務(wù)之間相互牽制，實現(xiàn)落實財務(wù)內(nèi)部控制制度的目的。實際中企業(yè)存在一些大型業(yè)務(wù)，這類業(yè)務(wù)通常由多部門協(xié)作承辦，業(yè)務(wù)開展過程中既能發(fā)揮部門監(jiān)督職能，又能合理利用資源，通過合理分工的方式提高工作效率。企業(yè)經(jīng)營管理活動各環(huán)節(jié)中都存在財務(wù)管理工作，引入牽制機(jī)制可以預(yù)防財務(wù)風(fēng)險，最大程度發(fā)揮監(jiān)督約束作用，確保企業(yè)財務(wù)管理工作順利開展。

6.強(qiáng)化會計審計工作

高層管理人員應(yīng)及時轉(zhuǎn)變工作觀念，對員工職能管理進(jìn)行重新定位，高度重視企業(yè)財務(wù)會計審計工作的實施，使其更加制度化、規(guī)范化，注重對財務(wù)人員的指導(dǎo)和培訓(xùn)，實施財務(wù)審計師制度；特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展全過程中，財務(wù)審計參與的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督作用應(yīng)受到足夠的重視，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)及時樹立正確觀念和認(rèn)知，對傳統(tǒng)的管理模式進(jìn)行創(chuàng)新和變更。首先，將企業(yè)日常支付業(yè)務(wù)從單一的財務(wù)部門審核支付，改為由會計審計部門參與審核、財務(wù)部門進(jìn)行審查；其次，將財務(wù)部門的印鑒管理從全部交由財務(wù)部門管理變?yōu)橹唤挥杵渲幸粋€或部分，使用印鑒時，應(yīng)該提交會計審計部門檢查核對后，再配合財務(wù)部門進(jìn)行最終的蓋章。這樣既可建立企業(yè)完善的自我約束、自我監(jiān)督機(jī)制。

四、結(jié)語

綜上所述，企業(yè)在發(fā)展過程中將財務(wù)會計與管理會計進(jìn)行融合已經(jīng)是一種必然趨勢。因此企業(yè)應(yīng)該提高思想認(rèn)識，通過建立會計管理體系、完善相關(guān)管理制度，推動企業(yè)的健康發(fā)展。希望通過本文論述，可以為類似研究提供些許經(jīng)驗與參考。

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