導語：如何才能寫好一篇綜合管理考核細則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：素質(zhì)評價；班級管理效率；實踐體會

中圖分類號：G620 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-09-0179-01

身為一名班主任，怎樣能找到一種有效的方法，使繁雜的班級德育管理工作輕松有效，使學生的各方面的表現(xiàn)能規(guī)范化，是我們經(jīng)常思考的問題。雖然在現(xiàn)行的各種班級管理制度一應俱全，但究竟怎樣去做，仍缺乏具體有效的指導，尤其是學生做得怎樣，更缺乏有效的監(jiān)督，最終結(jié)果仍然是以成績論英雄，甚至干脆以期末考試名次確定評價等次。這樣下去，很難對學生的日常行為做出客觀而公正的評價，削弱了班級德育管理的實效。

自《學生綜合素質(zhì)評價》實施以來，我在班級管理工作中，一直嘗試對學生的綜合素質(zhì)評價采取周量化考評的辦法，使學生既對自己一周的表現(xiàn)有個清楚的認識，也為學期末的綜合素質(zhì)評價提供了客觀依據(jù)。通過這一辦法的實施，學生總體上變的積極自覺了、自律意識強了，進取心足了，極大的提高了班級管理的效率。下面我就將我的實踐體會與大家進行交流。

一、結(jié)合實際，制定周考核細則

周考評細則的制定能否全面周到，直接影響學生日常行為的導向，影響到考核結(jié)果能否真實反應出學生日常行為表現(xiàn)的優(yōu)劣、好壞。為此，制定出全面、行之有效的考核細則，是實行操行周考核做法能否成功、順利實施的關(guān)鍵一步。所以我結(jié)合《學生綜合素質(zhì)評價》及《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，根據(jù)班級實際情況，采取廣開言路的做法，廣泛聽取全班同學的意見，最后全班同學集中討論，制定出了涉及學習、紀律、衛(wèi)生、日常表現(xiàn)等等方方面面的《學生綜合素質(zhì)周考核細則》。在細則的制定中，我盡量把學生的表現(xiàn)進行一定的分值量化，實在不能進行量化的，我就另行制定了一些具體的民主測評內(nèi)容進行考評，把測評的結(jié)果進行分值量化。另外在考評細則的制定中，還要多涉及一些針對不同學生的鼓勵性加分項目，使每一位學生都能看到希望，明確目標。

但在實施過程中，時間一長，一部分學生就產(chǎn)生了分值疲勞。針對這一情況，我又及時的加入了一些與分值相關(guān)的懲罰性措施。比如，根據(jù)每周正負分的總值，在負分達到一定程度時，給予撿一定數(shù)目的飲料瓶，或承擔班內(nèi)的一些小范圍的臨時性勞動等，這樣既起到了懲戒的目的，又警示了他人，提高了學生積極參與考評的積極性。

二、客觀公正，實施考評細則

考評細則制定出來以后，怎樣客觀公正的落實考評細則才是關(guān)鍵。我首先充分發(fā)揮班干部及各科課代表的職能，為考核收集好客觀的資料記錄，做到有據(jù)可查，使考評的結(jié)果具有說服力。但時間長了，班干部中也出現(xiàn)了一些循私情的現(xiàn)象，我就充分利用學生的積極性，讓他們充分參與進來，每周的考評小組輪流擔任，考評小組的成員與班干部一起負責記錄周班內(nèi)同學在各方面優(yōu)劣得失，然后利用周會課進行量化評分。每周的考核結(jié)果均公開明示，每個學生可以通過這種“回頭看”活動看到全班同學的表現(xiàn)情況。這樣，依靠班級正確的輿論導向，給了每位同學參與班級管理的機會，群策群力，讓學生自己來管理自己，把遵守規(guī)范守則變成一種學生自覺的行為，真正把外在的強化監(jiān)督和學生的自我教育有機結(jié)合起來，從制度上保證了管理效果，自我教育真正落到了實處。

三、在考核中應正確的應對的幾個問題

1.正確處理學生學習成績與考評結(jié)果的關(guān)系。在考核過程中往往會出現(xiàn)成績好的學生一優(yōu)百優(yōu)，不能做到在制度人人平等，失去了考核評分的公正性。因此，在考核過程中，應盡量做到只看事，不對人。尤其是在學習方面的考核上，應注重強調(diào)：自己與自己比——是否比以前進步了；自己與別人比——是否比別人用功了；自已給自己制定的學習目標是否達到了、超越了。通過設(shè)計的這些考核項目來促進學生在學習上的進取心。

2.考評中要注意確定學生行為習慣的總導向。規(guī)范、守則、班規(guī)班約雖全面，我們有時候卻只要求學生去遵守，很少去講為什么這樣做，具體該怎樣做。所以在考評細則實施的過程中，要注意為學生確定行為習慣的總導向。因此，在后來的摸索實踐中，我提出了“學會做人，學會求知，學會生活，學會審美”為內(nèi)容的“四項基本原則”，作為班級學生發(fā)展的總導向，也作為每周進行量化考核的一個基本依據(jù)。同時，對這個要求結(jié)合具體學生的言行案例，對照守則、規(guī)范進行講解、評判，并引導學生進行自查，從而真正達到了提高學生自我教育水平的目的。

3.周考評結(jié)果應與期末考評緊密掛鉤?？荚u切忌虎頭蛇尾，周考評的結(jié)果要與學期末的考評緊密聯(lián)系起來，使周考評在一定程度上能夠決定期末考評的結(jié)果。不能兩種考評、兩種結(jié)果，使學生對平時的考核產(chǎn)生懷疑，影響到學生參與考評的熱情。

四、考評辦法實施后的效果

1.群策群治，民主化管理。學生自己管理自己，班主任在班級管理工作中不必事事躬親，當好裁判即可，既有效的減輕了班主任的工作負擔又鍛煉了學生的各項能力。

2.在班級管理中，使守則、規(guī)范不斷得到強化教育，其外在的要求內(nèi)化為學生的自覺意識和行為，在班級中形成了一種自覺遵紀守“法”的風氣。

篇2

按照“加強重點項目建設(shè)管理，深化管理體制和運行機制改革，提高行業(yè)管理水平”的要求，通過分析公路建設(shè)工程項目考核管理現(xiàn)狀，采用先進的項目管理理念，建立起一套符合實際操作的公路建設(shè)工程考核評價體系和可量化、便于操作的指標體系，再通過信息化技術(shù)手段實現(xiàn)符合實際操作的考評工程建設(shè)項目應用軟件，從項目規(guī)模、建設(shè)方式、管理方式等方面，將建設(shè)、施工、監(jiān)理、設(shè)計等單位納入考核體系，對干線公路工程建設(shè)項目相關(guān)的建設(shè)、施工、監(jiān)理、設(shè)計等單位應用，對不同項目間的考核和被考核單位的考核管理行為進行綜合評價，將考核工作有效的與日常檢查工作結(jié)合起來，實現(xiàn)了工程之間、單位之間的考核評估動態(tài)監(jiān)督管理。

關(guān)鍵詞：公路工程 考核評價 動態(tài)考核 信息化

中圖分類號：X734文獻標識碼： A 文章編號：

現(xiàn)狀分析

當前，對工程建設(shè)項目的檢查和考核評比主要是通過各級管理部門發(fā)文、通報、日常檢查評比、勞動競賽等方式進行，由于存在考核主體不同、被考核單位不同、考核內(nèi)容不同、評比標準固化、各工程之間千差萬別等原因，往往考核評比結(jié)果之間的可比性不強，對不同項目之間的橫向?qū)Ρ群屯粏挝辉诓煌椖块g的縱向?qū)Ρ刃畔⒉煌晟?，不能真實有效地反映各工程、各單位的實際情況。因此，如何克服各工程之間、各單位之間考核評估管理的不平衡，綜合評定工程建設(shè)項目的總體水平，公平公正地評價各參建單位，使檢查及考核結(jié)果具有代表性，從而進一步規(guī)范重點工程建設(shè)項目的管理，切實落實業(yè)主代表責任制，提高工作效率，增強執(zhí)行力，是工程建設(shè)項目在檢查考核中應該考慮和亟待解決的問題。

研究內(nèi)容

采用先進的項目管理理念，提出建立一套符合實際操作的公路建設(shè)工程考核評價體系，從項目規(guī)模、項目周期、項目成本、建設(shè)方式、管理方式等方面，將建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位、設(shè)計單位等納入考核體系，對不同項目間的考核單位和被考核單位間的工程考核管理行為進行綜合評價，形成一套合理的、便于操作的考核指標和結(jié)果評價體系，以克服工程之間、單位之間的工程考核評估管理不平衡，實現(xiàn)公平、公正的工程建設(shè)項目評定。同時，針對公路建設(shè)工程考核評價體系和考核指標評價體系，利用已有各項信息化技術(shù)，實現(xiàn)工程建設(shè)項目考核評價管理軟件，將考核工作通過信息化方式表現(xiàn)出來，確保工程項目管理過程處于動態(tài)受控狀態(tài)，實現(xiàn)對建設(shè)工程全過程監(jiān)督管理，使項目管理考核落到實處，從而改進和創(chuàng)新工程項目管理模式，完善工程質(zhì)量保證體系和監(jiān)督管理體系，促進項目管理全面化、精細化、動態(tài)化和信息化。

總體結(jié)構(gòu)

整個項目由三大部分組成：

1、公路建設(shè)工程項目考核評價體系的研究。

從對公路工程建設(shè)項目管理的目標要求出發(fā)，按照工程建設(shè)項目考核管理的目標──即對工程建設(shè)過程全面、動態(tài)管理的要求，確定考核評價體系的組成和考核評價采用的形式、辦法，確定考核主體、考核對象以及在此過程中的各項保障措施，形成規(guī)范的《南京市干線公路建設(shè)工程項目考核評價體系》指導文件。

2、公路建設(shè)工程項目考核評價指標體系的建立。

以《南京市干線公路建設(shè)工程項目考核評價體系》指導文件為基礎(chǔ)，通過對工程項目建設(shè)管理中的質(zhì)量控制、安全生產(chǎn)、資金使用、進度計劃、廉政建設(shè)等考評內(nèi)容進行逐層分類、指標細化、權(quán)重界定和分值分解，按照 日常管理和專項督查相結(jié)合的原則，進行綜合平衡，合理確定各指標的權(quán)重，建立評價模型，形成“干線公路建設(shè)管理考核實施細則”。

3、公路建設(shè)工程項目考核管理軟件系統(tǒng)的設(shè)計。

依據(jù)考核評價指標體系，對指標體系中的各指標進行數(shù)字化、電子化處理，運用軟件工程學理念深入地進行系統(tǒng)分析和設(shè)計，實現(xiàn)對工程建設(shè)項目考核評價過程的各項動態(tài)管理數(shù)據(jù)進行分析和評價能力，系統(tǒng)重點考慮可操作性、可擴展性，結(jié)合數(shù)據(jù)交換平臺和資源整合，適時反映工程建設(shè)項目考核評價的狀態(tài)。

工程考核評價體系

考核評價體系主要解決“什么人（單位）對什么人（單位）在什么情況下，進行什么樣的考核，形成什么樣的結(jié)果”這一命題，解決了以下的內(nèi)容：通過對本體系適用的工程范圍界定，明確該體系所能應用的工程范圍；針對工程項目的考核，確定將對工程以何種方式考核進行明確；針對工程考核，確定應用對象（使用者）的范圍；針對不同的應用對象（使用者），明確在工程考核管理中的角色劃分；在明確了考核工程、應用對象的前提下，針對考核評價的工作，確定采用哪些方式進行執(zhí)行；確定這些工作方式的執(zhí)行流程；考核完成后，確定采用哪種方式對考核進行評分；考核評價體系運行的保障措施。

考核評價的表達方式包括：日常考評、巡查考評和專項考評。

考核評分辦法采用綜合扣分制方式計算分值。

從體系的評價方法和分值計算方法對經(jīng)驗參數(shù)和量化指標雙重因素考慮，有效的實現(xiàn)了建設(shè)工程之間橫向和縱向的評價。

工程考核評價指標體系

考核評價指標體系按照分類+分層結(jié)合的設(shè)計理念，由目標層（質(zhì)量、計劃進度、合同、安全等分類），準則層（可量化描述考核內(nèi)容的指標細則），指標層（具備了權(quán)重和分值的指標細則）三個主要層次構(gòu)成，這三個層次實現(xiàn)從概念到實施逐層細化。

1、目標層。指標體系目標的分類和細化。

2、準則層。根據(jù)目標層的分類分級，形成了具體的目標細則，根據(jù)不同類別、不同層次的目標類別進行量化考核評估，形成具備量化考核的指標準則。目標細則和指標準則之間采用一對多的方式表達，即每條目標細則對應至少一條指標準則。

通過對目標的分解，形成了可量化考核具體指標準則。

3、指標層。本體系指標由指標準則、權(quán)重和標準分值三個部分構(gòu)成。

在本研究中，采用了多種方法和理論指導對公路建設(shè)項目指標進行了優(yōu)化，包括：標定義的設(shè)計和優(yōu)化、指標的量化設(shè)計和優(yōu)化、指標值的修正和優(yōu)化。并建立考核指標庫，將工作內(nèi)容進行科學的數(shù)字處理和量化處理，可以根據(jù)需要對指標進行調(diào)整，系統(tǒng)將會記錄指標的整個調(diào)整歷程及調(diào)整原因。從而反映出該指標的在工程建設(shè)項目考核中的變化過程，供以后參考，也為指標量化提供更多依據(jù)，更加科學

形成考核資源庫。對歷次考核結(jié)果進行匯總，并進行數(shù)據(jù)挖掘，形成考核資源庫，為以后的公路工程建設(shè)工作的展開提供指導，有效的利用考核成果，確保工程質(zhì)量，保證工期，提高投資效益。

展望與總結(jié)

相對于傳統(tǒng)的工程考核，研究成果具有如下實際應用和推廣意義。

1、形成工程建設(shè)項目考核評價管理的標準體系，為工程建設(shè)項目確保安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量、保證工期、提高投資效益提供了考評依據(jù)。通過量化工程建設(shè)項目考核指標，全面、系統(tǒng)、科學地考核評價各工程建設(shè)項目管理水平，促進工程建設(shè)項目管理規(guī)范化、法制化、現(xiàn)代化建設(shè)，加強了行業(yè)規(guī)范管理的力度，提高了工程建設(shè)項目管理水平。

2、從行業(yè)管理的角度出發(fā)，通過改進和引入創(chuàng)新的工程項目管理模式，涵蓋質(zhì)量、合同進度、安全、人員、設(shè)施等管理內(nèi)容，將施工、監(jiān)理、設(shè)計、建設(shè)等相關(guān)單位統(tǒng)一納入考核體系，加強動態(tài)監(jiān)管，對其在不同的工程建設(shè)項目中的行為進行綜合評價，將考核工作有效的與日常檢查工作結(jié)合起來，從而提高行業(yè)管理部門的監(jiān)督效能，確保工程項目處于動態(tài)的受控狀態(tài)，實現(xiàn)對建設(shè)項目全方位監(jiān)督管理，科學分析工程建設(shè)項目的建管水平，促進項目管理精細化、信息化。

3、通過歷次考核評價數(shù)據(jù)的積累以及系統(tǒng)進一步的數(shù)據(jù)挖掘，為工程建設(shè)項目工作提供更多的指導，有效確保工程質(zhì)量，保證工期，保障安全、提高投資效益。

參考文獻

1、《江蘇省交通科技十一五發(fā)展規(guī)劃》。

2、《江蘇省公路信息化“十一五”發(fā)展規(guī)劃》。

3、《江蘇省重點干線公路建設(shè)管理實施意見》。

4、《江蘇省干線公路建設(shè)管理辦法》。

5、《江蘇省干線公路建設(shè)前期工作管理實施細則》。

6、《江蘇省干線公路建設(shè)工程質(zhì)量管理辦法》。

7、《江蘇省干線公路建設(shè)工程質(zhì)量檢查實施細則》。

篇3

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，通過科學組織、統(tǒng)一標準、明確責任、認真考評、嚴格獎懲等舉措，細化、量化管理職責，完善城市日常管理工作機制，提升城市管理水平。

二、考核對象

（一）各鎮(zhèn)辦；

（二）職能委局：區(qū)城市管理指揮中心、行政執(zhí)法局、創(chuàng)建辦、建設(shè)局、市政局、環(huán)保局、交通局、林業(yè)局、房管局、衛(wèi)生局、工商分局、規(guī)劃分局。

三、考核方法

采取統(tǒng)計月成績的方式，分別對鎮(zhèn)辦和職能委局進行考核。各種考核成績，必須評出分值，排出名次，并避免出現(xiàn)滿分和名次并列現(xiàn)象。

（一）對鎮(zhèn)辦的考核

1．日常考核（占月成績的70%），其中：

（1）區(qū)城市建設(shè)和管理工作考核委員會辦公室（以下簡稱區(qū)考核辦）日常考評占10%（參與區(qū)考核辦組織活動以及會議參加情況占2%；區(qū)考核辦交辦、督辦事務完成及回復情況占3%；區(qū)考核辦要求上報資料的完成情況占5%）。

（2）職能委局考核占35%

由各職能委局根據(jù)承擔的工作，制定明察或暗訪考評方案，對各鎮(zhèn)辦進行考核，考核成績按時上報區(qū)考核辦。

（3）督查考核占25%

由區(qū)創(chuàng)建辦每周對各鎮(zhèn)辦的城市管理工作落實情況進行督查，月督查成績按時上報區(qū)考核辦。

2．數(shù)字化考核（占月成績的15%）

由區(qū)城市管理指揮中心對各鎮(zhèn)辦落實相關(guān)案件情況進行考核，考核成績按時上報區(qū)考核辦。

3．群眾媒體監(jiān)督（占月成績的15%）

由區(qū)考核辦組織，督促群眾舉報和媒體曝光內(nèi)容所涉及的鎮(zhèn)辦進行整改，并依據(jù)曝光媒體的級別和整改情況進行分值評定：

（1）被省級（含）以上媒體曝光的，曝光1處按照考核細則（惠政文〔〕107號）規(guī)定分值的2倍扣分；

（2）被市級媒體曝光的，曝光1處按照考核細則規(guī)定分值的1倍扣分；

（3）在規(guī)定期限未整改到位的，每件扣3分。

4．市公開聯(lián)合抽查組考核（在總分基礎(chǔ)上加分或扣分）

（1）市公開聯(lián)合抽查組抽查的各鎮(zhèn)辦，其考核成績將列入各鎮(zhèn)辦月考核成績；

市考核成績

自報的鎮(zhèn)辦

未自報、被抽查的鎮(zhèn)辦

我區(qū)第一

獎勵鎮(zhèn)辦30分

獎勵鎮(zhèn)辦20分

我區(qū)第二

獎勵鎮(zhèn)辦10分

獎勵鎮(zhèn)辦5分

我區(qū)第三

獎勵鎮(zhèn)辦5分

不獎勵、不扣分

我區(qū)第四

扣鎮(zhèn)辦5分

扣鎮(zhèn)辦10分

我區(qū)第五

扣鎮(zhèn)辦10分

扣鎮(zhèn)辦30分

（2）對市考核辦每周周報、公開聯(lián)合抽查發(fā)現(xiàn)的問題，區(qū)考核辦將按考核細則扣分，同時下發(fā)整改通知書，對不按期整改或整改不到位、不回復的，加倍扣分。

5．重點工作的月落實情況

為解決城市管理工作中的突出問題，實現(xiàn)城市管理考核目的，特將市城市管理工作考核委員會確定的重點工作單列（可依據(jù)具體實際將扣分標準提高2倍），并依據(jù)完成比例對月排名成績進行二次核算，即：月排名成績=月成績×60%+重點工作綜合成績×40%。凡列入城市管理重點工作的項目，所涉及的各部門要重點落實，加大管理、檢查力度。

（二）對職能委局的考核

1．日?？己?占月成績的50%），其中：

（1）參與區(qū)考核辦組織活動以及會議參加情況占5%；

（2）區(qū)考核辦交辦、督辦事務完成及回復情況占10%；

（3）區(qū)考核辦要求上報資料的完成情況占5%；

（4）對鎮(zhèn)辦的月考核情況占20%；

（5）每周將對鎮(zhèn)辦業(yè)務考核中發(fā)現(xiàn)問題匯報至區(qū)創(chuàng)建辦的情況占10%。

區(qū)創(chuàng)建辦將每周對鎮(zhèn)辦的督查情況、各職能委局每周業(yè)務考核中發(fā)現(xiàn)的問題匯總后，形成《工作周報》。各職能委局每月按要求將當月城市管理工作情況匯報、重點工作落實情況、當月工作亮點、當月城市管理相關(guān)的工作圖片及下月工作計劃報區(qū)考核辦。

2．數(shù)字化考核（占月成績的15%）

區(qū)城市管理指揮中心對各職能委局的城市管理案件落實情況進行評定，評定分數(shù)報區(qū)考核辦。

3.公開聯(lián)合考核（占月成績的20%）

由區(qū)城市建設(shè)和管理工作考核委員會組織，參加考核的職能委局各選派1名考評人員組成公開聯(lián)合抽查考核組，在提前公布聯(lián)合檢查日期的前提下，本著公平、公正、公開的原則，依據(jù)考核細則，由區(qū)創(chuàng)建辦牽頭，對各職能委局承擔的工作進行抽項檢查（檢查的樣本、數(shù)量對等），抽查成績上報區(qū)考核辦。公開聯(lián)合抽查每月開展一次。

4．對市考核辦每周周報、公開聯(lián)合抽查考評發(fā)現(xiàn)的問題，區(qū)考核辦按考評細則扣分，同時下發(fā)整改通知書，不按期整改或整改不到位、不回復的，加倍扣分。

5．群眾媒體監(jiān)督（占月成績的15%）

由區(qū)考核辦組織，督促群眾舉報和媒體曝光內(nèi)容所涉及的委局進行整改，并依據(jù)曝光媒體的級別和整改情況進行分值評定（評定標準參照鎮(zhèn)辦此項標準）。

6．重點工作的月落實情況

參照鎮(zhèn)辦重點工作考核標準：月排名成績=月成績×60%+重點工作綜合成績×40%。

（三）其它扣分項

1．《工作周報》中出現(xiàn)的問題及其整改情況，將列入月底綜合排名扣分項，扣除相關(guān)單位分值。每出現(xiàn)1處（次）扣1分，整改不到位、同一問題連續(xù)出現(xiàn)的，加倍扣分。

2．每月省、市、區(qū)主要領(lǐng)導對我區(qū)城市管理相關(guān)工作的表揚，將列為加分項，對相關(guān)鎮(zhèn)辦、委局依次按8分、5分、3分加分，批評則相應扣分。

四、獎懲

（一）城市管理工作考核成績將納入各鎮(zhèn)辦、委局年度考核成績。

（二）各鎮(zhèn)辦、委局在城市管理工作中成績突出的，區(qū)政府將給予表彰；凡出現(xiàn)問題，影響全區(qū)城市管理工作大局的，要依照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責任單位及責任人責任。

五、具體要求

（一）提高認識，高度重視。城市管理工作是一項長期而艱巨的工作，對城市管理工作量化評比，可以全面提高城市管理的針對性和有效性。各單位要高度重視，從我區(qū)城市管理的大局出發(fā)，重視考核工作，結(jié)合自身實際，對涉及本單位的各項任務，采取切實有效的工作措施，確保完成任務。

篇4

綜合部工作繁雜沒有規(guī)律，主要圍繞各類維修和保障老人餐飲為主，通過這半年工作本部門和個人工作都存在諸多不足和不完善地方，四季度我們大致制定整改方案如下：

一、標準化學習

1、標準化學習在第四季度中也是一項首要任務，現(xiàn)在職工雖然每天都在干工作，但是具體每個人承擔什么責任，工作范圍、工作職責，工作標準大部分職工還不是十分清楚。

2、十月份我們重點是根據(jù)學習推進重點重新溫習企業(yè)文化和崗位說明書；十一月份學習各崗位工作標準；十二月份進行考核。

3、我們采取分部門組織學習，每次時間控制在30-40分鐘內(nèi)，并將標準化內(nèi)容分階段的發(fā)到我們自己內(nèi)部工作群進行學習。

二、食堂管理

（一）目前食堂主要存在問題如下：

1、4D執(zhí)行中衛(wèi)生仍然存在諸多死角清理不徹底，工具亂放現(xiàn)象

2、廚師的廚藝有待提高

3、工作人員需要提高服務意識

4、個性化服務還需想法多推出花樣

（二）整改：

1、每周必須堅持檢查全面食堂衛(wèi)生，按照質(zhì)檢細則考核到位、

2、廚師技藝時好時壞針對這個情況，我們擬制定考核細則邀請老人代表和職工代表對每天的菜品進行打分評比，月底匯總出成績，連續(xù)三個月評分最低的可以降為試用期。

3、餐廳人員直接每天面對老人和職工，如因態(tài)度問題被投訴，根據(jù)院里頒發(fā)的執(zhí)行。

4、個性化服務綜合部和餐廳班長也一直在探討研究中，我們會想法盡快推出適合老人和職工的方案向領(lǐng)導匯報。

三、安全管理

1、重點加強消防安全檢查尤其消防水泵、室外消防水池設(shè)備正常運轉(zhuǎn)的檢查，及時通知消防維保的進行維保，發(fā)現(xiàn)問題及時處置。

2、加強門衛(wèi)管理，嚴格按照制定的要求進行檢查，發(fā)現(xiàn)不安規(guī)定執(zhí)行管理者，綜合部給與考核，頻繁出現(xiàn)問題者進行勸退。

3、加強車輛管理，加強司機教育保障出車安全，及時維護車輛保證車輛狀況良好狀態(tài)，不定期進行衛(wèi)生和登記情況抽查。

三、后勤維修

1、維修是綜合部一項主要工作，上半年維修速度有一定提高，但是還是沒有達到綜合部要求，整改如下：

2、加強對維修人員思想、時間觀念、服務意識管理和教導。

3、合理調(diào)配人員做到不窩工，及時完成維修任務。

4、嚴格安全要求，杜絕違章操作。

5、嚴格執(zhí)行質(zhì)檢細則發(fā)現(xiàn)問題及時考核不姑息。

四、其他

1、每周召開周會，及時將院周會部署的工作及時傳達落實到分管部門全體人員。

篇5

優(yōu)秀備課組評選細則一1、備課組長必須按學校規(guī)定時間組織教師進行集體備課、說課，每次活動要講求實效，要有活動記錄。(10分，查活動記錄，活動每少一次減0.5分;學校聯(lián)合抽查，活動每少一次減2分，無故缺席每少一人減1分)

2、每學期組內(nèi)公開課不少于一節(jié)(3分，教案、說評課稿等材料要完整)。

3、認真組織本組教師互相聽課，完成30節(jié)課的聽課筆記。(3分，查聽課筆記，每少一節(jié)減1分)

4、統(tǒng)考結(jié)束后，各位任課教師及時完成試卷質(zhì)量分析報告，及時上交。(5分，每少一人次減2分)

5、全組教師備課認真，做到不備課不上課，且符合學校對教案的要求。(5分，查教案，每月查一次，符合要求記5分，次之記4-1分)

6、學校組織的各種教研活動，本組教師能夠積極參加，做到無故不缺席。(5分，每少1人減1分)

7、組長負責，組員支持，全組教師團結(jié)合作，教研氣氛濃厚。(4分，次之3-1分)

8、學期初按時上交備課組教學進度計劃。(2分，不交減2分)

9、學期末積極主動上交各種記錄及總結(jié)。(3分，每少一項減1分)

10、教學效果好。備課組在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中學科平均成績高于黑龍加10分。

11、組內(nèi)教師組織學生競賽有指導，有質(zhì)量，能在上級單位組織的各級類比賽中獲獎。(獲獎結(jié)果每人次獎分，按一二三等獎次，區(qū)級加3/2/1;市級加4/3/2;省級加5/4/3，加分不超過10分。)

二、評比方法

1、在備課組申報的基礎(chǔ)上，教研組推薦各備課組于教導處。

2、在教導處考核基礎(chǔ)上，報校長審批。

3、每學期評一次。

優(yōu)秀備課組評選細則二一、指導思想

為深化課堂教學改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，加強教學常規(guī)精細化管理，推動我校教學研究工作，提升學校教學質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的教研功能，表彰在教學、課改、教研等工作中做出突出成績的備課組，經(jīng)研究特制訂本方案。

二、考核評選對象

備課組：1.語文組 2.數(shù)學組 3.英語組 4.政治組 5.歷史組

6.物理組 7.化學組 8.地生組 9.音體美組。

三、評選方式

1.評選采用年級部自評推薦與學校評估相結(jié)合的模式。

2.每學期考核評選一次。

3.考核分常規(guī)性工作和創(chuàng)新性工作兩方面進行考核。

4.將教學、教研等常規(guī)工作細化為若干個考核目標，對教研組和備課組工作進行目標考核量化。

5. 年級部、備課組在提供資料或數(shù)據(jù)時一定要本著實事求是的原則，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評選資格。

三、評選辦法

1.各年級部對學期內(nèi)常規(guī)檢查情況進行自評整理總結(jié)，推薦上報教務處優(yōu)秀備課組4個，并向評審小組提交相關(guān)數(shù)據(jù)材料。

2.評審小組依據(jù)評選細則，參考教務處、督考辦各項評價數(shù)據(jù)，對各項評價指標進行統(tǒng)計綜合 , 最后評定優(yōu)秀備課組每個年級部2個。

四、評審小組成員

組 長：楊宗昌 副組長：李盛清

成 員：宋國志 張興旺 于曉東 景立山 宋金陽 隗學新 劉占軍 王義金

五、評選結(jié)果的使用

1.依據(jù)本方案進行量化考核的結(jié)果，每個年級部得分前兩名的備課組為優(yōu)秀備課組。

2.學校對優(yōu)秀備課組頒發(fā)榮譽證書。

3.在評優(yōu)、評先、晉級等方面，相同條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組成員。

4.優(yōu)秀備課組評選結(jié)果納入到教科研的表彰和對教師的綜合評價中。年終量化考核，對優(yōu)秀備課組全體成員分別加0.5-1分。并在績效工資中予以適當?shù)莫剟钚怨べY。

優(yōu)秀備課組評選細則三為了增強教職工的集體觀念，優(yōu)化學校的管理工作，進一步提高教育教學質(zhì)量，學校決定進行優(yōu)秀班組的評比活動，特制定本細則。

一、優(yōu)秀班組每學期評比一次，其比例不超過班組總數(shù)的40%。

二、優(yōu)秀班組評比的條件：

1、能全面關(guān)心愛護全體學生，工作責任心強，廉潔從教，為人師表，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，凝聚力強。

2、能認真學習現(xiàn)代教育教學理論，注重轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教學思想，能大膽進行實踐探索，積極地總結(jié)反思，組內(nèi)有濃厚的教科研氛圍。

3、能嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，學生課業(yè)負擔合理，教育教學質(zhì)量較高。

4、組內(nèi)青年教師成長迅速。

5、組內(nèi)教師實績明顯。

三、有下列情況之一者不得評為優(yōu)秀班組：

1、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象比較嚴重。

2、嚴重違反課程計劃。

3、嚴重違反國家和省市關(guān)于減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定。

4、有向?qū)W生家長索要錢物的現(xiàn)象。

5、有嚴重責任事故的發(fā)生。

6、備課、上課、作業(yè)布置批改在教育教學常規(guī)檢查中有教師為較差或差的現(xiàn)象，或教學常規(guī)月考核等第為較差或差。

四、評比程序：

1、學校成立優(yōu)秀班組考核小組，由學校校長室、教導處、總務處及部分教師代表組成。

2、考核小組聽取班組長匯報情況。

3、考核小組成員投票推薦。

篇6

關(guān)鍵詞：外資銀行；外資銀行管理條例；實施細則；金融對外開放

一、《外資銀行管理條例》及其實施細則

修訂后的主要變化2019年10月15日，國務院修訂后的《中華人民共和國外資銀行管理條例》（下稱“新版《條例》”）；同年12月25日，中國銀保監(jiān)會修訂后的《中華人民共和國外資銀行管理條例實施細則》（下稱“新版《細則》”）。相比舊版，新版《條例》、新版《細則》主要在準入門檻、機構(gòu)設(shè)置、業(yè)務范圍和監(jiān)管考核四個方面集中進行了修訂：

（一）放寬股東準入門檻。對外商獨資銀行而言，新版《條例》取消了提出設(shè)立申請前一年年末股東總資產(chǎn)不少于100億美元的要求；對中外合資銀行而言，除等同外商獨資銀行取消上述要求，還進一步放寬對中方股東的限制，取消了對中方唯一或主要股東為金融機構(gòu)的準入限制；對外國銀行分行而言，取消了總資產(chǎn)不少于200億美元的準入限制。

（二）擴大外資銀行機構(gòu)設(shè)置的選擇范圍。新版《條例》允許外國銀行在中華人民共和國境內(nèi)同時設(shè)立外商獨資銀行和外國銀行分行，或者同時設(shè)立中外合資銀行和外國銀行分行，這無疑將為外資銀行完善在華展業(yè)布局提供多樣化選擇。

（三）進一步放寬對外資銀行的業(yè)務范圍限制。新版《條例》放寬了對“發(fā)行、兌付、承銷政府債券”和“收付款項”業(yè)務的限制；外國銀行分行的單筆吸存門檻由人民幣100萬元調(diào)降至50萬元，同時明確了存款保險信息披露的要求；取消對外資銀行開辦人民幣業(yè)務的審批，鼓勵外資銀行經(jīng)營人民幣業(yè)務。

（四）改進監(jiān)管指標考核方式。新版《條例》降低了生息資產(chǎn)達標壓力，修訂前外國銀行分行必須以不少于營運資金的30%以生息資產(chǎn)形式存放境內(nèi)中資銀行；修訂新版《細則》增設(shè)“外國銀行分行生息資產(chǎn)與公眾負債之比不得低于5%”的規(guī)定，同時將生息資產(chǎn)指定范圍從國債、定期存款擴大至國債、定期存款、央票、政策性金融債等，且存放機構(gòu)范圍不再局限于中資銀行，外商獨資銀行、中外合資銀行也成為可選項。新版《細則》優(yōu)化流動性比例指標考核，包括取消本外幣分別考核要求、與境外聯(lián)行往來項目明確按到期日計算；減輕人民幣資本充足比例考核壓力，將原先要求“所有外國銀行分行均需達標”放寬至“以母行考核通過為準”；強化了合并考核和管理行的職責，明確將人民幣資本充足比例、流動性比例、生息資產(chǎn)比例，由原先的單家分行考核改為并表考核，同時強化了管理行定期向監(jiān)管機構(gòu)報告的職責要求。

二、新版《條例》《細則》給外資銀行經(jīng)營帶來的機遇與挑戰(zhàn)

（一）機遇1.中外金融機構(gòu)競爭與合作程度將進一步深化。上述對外資銀行的股東準入條件的放寬、對機構(gòu)設(shè)置靈活選擇的支持等方面的政策，均有利于進一步吸引外資來華投資展業(yè)，更充分地發(fā)揮“鯰魚效應”的作用，形成中、外資銀行互促共進的有序競爭格局，以提升我國銀行業(yè)服務實體經(jīng)濟的整體水平。對于外資銀行而言，新版《條例》放寬了中外合資銀行股東限制，取消了中方唯一或主要股東應為金融機構(gòu)的要求，使得外資銀行擁有了更多的中方合作伙伴自主選擇權(quán)。未來，外資銀行可以重點關(guān)注一些估值偏低、成長性較好的城商行或農(nóng)商行，通過增資提高原有持股比例，外資銀行與中資銀行的競爭與合作將進一步深化，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、互利共贏（曾剛，2019）。2.外資銀行業(yè)務種類趨同于中資銀行。新版《條例》《細則》允許外商獨資銀行、中外合資銀行、外國銀行分行從事發(fā)行、兌付、承銷政府債券以及收付款項業(yè)務，將有利于拓寬外資銀行的中間業(yè)務收入渠道，進一步提升在華外資銀行服務水平。較之中資銀行的經(jīng)營范圍，外資銀行已基本實現(xiàn)與中資銀行平等競爭，分享我國深化對外開放帶來的政策紅利，分享我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展帶來的商業(yè)機遇。3.外國銀行分行資產(chǎn)運用更加自主和靈活。首先，新版《條例》和《細則》降低了外資銀行生息資產(chǎn)的考核壓力。通過指定生息資產(chǎn)比例的變化、投向范圍的擴大以及同業(yè)定存機構(gòu)的靈活選擇，外資銀行擁有了更大的自由選擇權(quán)。外資銀行可以靈活配置生息資產(chǎn)的投向，有利于優(yōu)化生息資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)，提升生息資產(chǎn)的綜合收益。尤其對于新設(shè)機構(gòu)和小規(guī)模外國銀行分行而言，更有利于緩解其經(jīng)營初期的壓力。其次，對外國銀行分行人民幣資本充足比例的考核，從原先單家不得低于8%放寬至以母行考核為準，即只要外國銀行母行的資本充足率持續(xù)符合監(jiān)管要求，其分行就不再受上述比例約束。從目前看，這種統(tǒng)一法人考核方式已與中資銀行無異，這將大大增強外國銀行分行資產(chǎn)運用的自主性和靈活性。最后，新版《細則》還進一步明確獲準開辦衍生產(chǎn)品交易業(yè)務的管理行可授權(quán)其他分行開辦衍生業(yè)務，以豐富外國銀行分行的產(chǎn)品線。4.減輕外國銀行分行流動性管理壓力。首先，新版《細則》明確了流動性比例的指標考核不強調(diào)按本外幣分別考核；其次，新版《細則》將“1個月內(nèi)到期的聯(lián)行往來及附屬機構(gòu)往來”按軋差后凈額計入流動性資產(chǎn)或流動性負債，不再以全部凈額計入流動性資產(chǎn)或流動性負債。根據(jù)以往經(jīng)驗，外國銀行分行較多地依賴境外總行的資金支持，在多為負債方凈額的情況下，其流動性比例往往較低。而新版《細則》明確了實際到期日的計算方法，將使外國銀行分行與境外聯(lián)行往來負債方余額減少，從而進一步提高其流動性比例。同時，新版《細則》對境內(nèi)設(shè)有多家分行的外資銀行進行合并考核，這將大大提高外資銀行境內(nèi)分行抵御流動性風險的能力。

（二）挑戰(zhàn)1.外資銀行的機構(gòu)網(wǎng)點數(shù)量少，擴張緩慢。近十年來，中資銀行的機構(gòu)數(shù)量增長迅速，尤其是農(nóng)商行和農(nóng)合行機構(gòu)數(shù)較十年前增長逾5倍，而同期外資銀行法人機構(gòu)數(shù)僅增長10.81%。Wind資訊顯示，2007～2017年，外資銀行總資產(chǎn)占全國銀行業(yè)金融機構(gòu)總資產(chǎn)的比重由2.38%下滑至1.29%：而同期城商行總資產(chǎn)占比從6.29%翻番至12.57%，農(nóng)商行和農(nóng)合行總資產(chǎn)合計占比從2.36%猛增至9.53%。2007～2017年，外資銀行從業(yè)人數(shù)僅增長46%，而同期城商行從業(yè)人數(shù)增長2.4倍，農(nóng)商行和農(nóng)合行從業(yè)人數(shù)增長5倍?？梢姡陙硗赓Y銀行在資產(chǎn)擴張、從業(yè)人員擴容方面遠遜于城商行和農(nóng)商行，發(fā)展較為緩慢，絕大部分外資銀行網(wǎng)點少于城商行，這大大影響了其零售銀行業(yè)務，也間接影響了其他條線業(yè)務發(fā)展。2.與中資銀行產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象明顯，業(yè)務創(chuàng)新不足。外資銀行在華“水土不服”，未能充分發(fā)揮其母行跨境業(yè)務優(yōu)勢來服務境內(nèi)進出口企業(yè)，而與中資銀行開展同質(zhì)化競爭。近年來，互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展迅速，但原本在科技手段與經(jīng)營理念上領(lǐng)先的外資銀行卻未能引領(lǐng)潮流，無論是普惠金融、資產(chǎn)管理、網(wǎng)絡銀行還是移動支付領(lǐng)域的發(fā)展，都未能領(lǐng)先于中資銀行。對公業(yè)務領(lǐng)域，外資銀行同中資銀行競相營銷大型國企客戶；零售業(yè)務領(lǐng)域，受網(wǎng)點資源及人民幣業(yè)務范圍所限，外資銀行的零售銀行條線占比偏低。3.人民幣零售業(yè)務發(fā)展受限明顯。外資銀行的特點是產(chǎn)品豐富而網(wǎng)點少，無法滿足零售銀行業(yè)務對網(wǎng)點資源和人力素質(zhì)的較高要求，加之受50萬元的單筆吸存門檻的羈絆和新技術(shù)新渠道的沖擊，外資銀行在趨近飽和的市場中以差異化服務開拓額外空間的難度極大。同時，新版《細則》明確規(guī)定“外國銀行分行在開辦存款業(yè)務時應當向客戶聲明本行存款是否投保存款保險”，但《存款保險條例》已明確外國銀行分行存款不受中國境內(nèi)《存款保險條例》的保護，這在一定程度上影響了境內(nèi)公民對外國銀行分行儲蓄業(yè)務的認可度，也限制了外國銀行分行零售銀行業(yè)務的發(fā)展。4.外資銀行組織管理較為松散，組織鏈條過長。一方面，境內(nèi)設(shè)立的外國銀行分行之間各自實行屬地經(jīng)營管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)動能力較差，易造成境內(nèi)資源的浪費。新版《條例》明確要求境內(nèi)設(shè)置2家及2家以上分行的外國銀行需指定一家分行作為境內(nèi)管理行，履行對中國境內(nèi)業(yè)務的管理職能，但在實踐中境內(nèi)管理行的職能僅限于按監(jiān)管要求報送合并口徑財務數(shù)據(jù)、綜合信息等，未能實質(zhì)有效地統(tǒng)籌境內(nèi)多家分行的經(jīng)營管理資源，機構(gòu)協(xié)同效應較為有限。另一方面，外資銀行與境外母行的組織鏈條過長，外資銀行在信貸等各項業(yè)務審批、反洗錢制度落實、理財產(chǎn)品設(shè)計與銷售等諸多方面，均需嚴格遵守法律規(guī)定和內(nèi)部規(guī)章流程，整個組織鏈條顯得冗長，雖然降低了風險但也影響了展業(yè)效率。

三、相關(guān)建議

（一）抓住政策機遇，加快網(wǎng)點建設(shè)布局。在我國深化對外開放的政策背景下，外資銀行應主動加快在華分支機構(gòu)的建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)點布局，突破自身的發(fā)展瓶頸?？闪⒆汩L遠戰(zhàn)略，在境內(nèi)重點區(qū)域加快網(wǎng)點鋪設(shè)，充分利用比較優(yōu)勢發(fā)揮多元化網(wǎng)點功能，如從沿海大中城市向中西部腹地輻射布局、設(shè)立小微企業(yè)專營支行和異地分支行等，為小微企業(yè)、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域提供差異化金融服務。隨著新版《條例》的對外資銀行股東準入管理的進一步放開，在風險可控的前提下可考慮在重點區(qū)域收購中資中小金融機構(gòu)，以逐步擴大投資和經(jīng)營范圍。

篇7

20xx年班主任量化管理細則全文一、考核辦法：

1、在校委會指導下，由政教處、教務處、總務處具體負責考核工作。

2、班級考核采用得分制和扣分制相結(jié)合的方法進行。

3、考核采用定期檢查、隨機檢查、學生評比、量化記分等辦法進行綜合評價。

二、考核內(nèi)容

(一)、衛(wèi)生工作：(政教督查組)

1、每天及時打掃教室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生，并做到整天清潔，如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑或雜物的一次扣1分。

2、衛(wèi)生區(qū)按時打掃，否則扣1分(以學生會檢查為準)。

3、學校根據(jù)實際情況進行若干次檢查評比，當月獲衛(wèi)生流動紅旗者加5分。

(二)、安全教育工作：(政教督查組)

1、堅持做好學生安全工作，一學期中無安全事故和意外傷害事故者每月得5分，發(fā)生事故不得分，情節(jié)嚴重者按上級規(guī)定處罰。

2、不負責的給學生批假條，造成不良影響的扣5分。

3、凡班級出現(xiàn)安全 事故造成一定影響者，本學期先進班級一票否決。

(三)、行為規(guī)范管理(政教督查組)

1、值日生未坐在講臺上不能及時維持好班級紀律的扣1分(以檢查為準)。

2、班級混亂、頂撞老師、起哄扣2分(找不到班主任處理問題的加倍)(以政教處為準)。

3、學生不按時進班(以鈴響為準)每人扣1分(以學生會檢查記錄為準)。

4、學生儀容儀表符合《中學生日常行為規(guī)范》，否則扣1--5分。

5、學校查收手機、煙等違禁物品，每人次扣2--5分。

6、生活管理員反映的問題能及時處理，交政教處處理者，根據(jù)情況嚴重程度扣2--5分。

7、凡經(jīng)政教處處理的學生，根據(jù)事件的嚴重程度，扣除2--10分。

8、凡政教處、總務處、學生會、團委記錄的好壞事情，均會根據(jù)事情的大小來給予獎罰。

9、門衛(wèi)、寢室的檢查記錄和班級管理結(jié)合并根據(jù)事情給予獎罰。

10、以上獎罰將根據(jù)市二回中獎罰條例來執(zhí)行。

(四)、班級建設(shè)：(教務督查組)

1、美文欣賞、英語天地不及時更換，每次扣1分;每日一練不能堅持，字體不規(guī)范者每次扣1分。年級第一名加2分，第二名加1分(以教導處檢查為準)。

2、教室、寢室布置不規(guī)范、不整潔、班級布置缺少三表各扣1分(以教導處檢查為準)。

(五)、控輟工作：(教務督察組)

1、因工作粗暴造成學生流失每人次扣2分。

2、因故意排斥、諷刺挖苦學生，造成流失者每人次扣2分。

3、因教學責任心不強，教學態(tài)度不端正，造成流失者每人次扣2分。

4、因亂收費造成學生流失扣2分。

(六)、學習及考試評價管理：(教務督察組)

1、學生能認真上好自習課，發(fā)現(xiàn)違紀者每人次扣1分。

2、學生上課發(fā)現(xiàn)違犯課堂紀律者每人次扣1分。

3、抽考、期考根據(jù)平均分排名前3名各加5分、3分、1分。

4、參加國家、省級、市級、區(qū)級、校級各項比賽獲名次的班級、個人分別給予20分、15分、10分、8分、5分的獎勵。

5、做好學生成績、評語的填寫工作，不得由學生填寫。發(fā)現(xiàn)1人次扣1分。

(七)、財產(chǎn)管理：(總務督查組)

1、及時關(guān)燈，不準在課間或晴天開長明燈，有一次扣除1分(以學生會、值班人員檢查為準)。

2、愛護教室課桌、板凳、門窗、電視、教具、開關(guān)、電扇等公共財產(chǎn)。凡人為損壞者，除照價賠償外，視情節(jié)輕重扣2--5分(以總務處檢查記錄為準)

(八)、考勤工作：(綜合督察組)

1、按學校規(guī)定的時間簽到，過時未簽者視為遲到。

2、各種集會、例會、早(午)間操、升國旗等集會活動，班主任不能按時參加并維持好班級秩序者扣1分。

(九)、計劃總結(jié)工作 (綜合督查組)

1、能及時制定本學期工作計劃，并按時上交者3分，遲交著1分，不交者不得分。

2、學期結(jié)束前，能及時撰寫班主任工作總結(jié)，并按時上交記2分，遲交記1分，不交者不得分。

3、其它材料上交，包括各種情況統(tǒng)計，學生名單等能按時上交記2分，遲交者影響工作者不得分。

(十)、其它：(綜合督察組)

1、接受學校安排的臨時性工作，并按時完成。

2、學校根據(jù)以上各項要求，每月進行一次綜合評定，根據(jù)評定結(jié)果確定月優(yōu)秀班級。

3、對班級涌現(xiàn)出來的維護學校形象、提高學校聲譽的重大事件，給班級獎勵5分，對有損學校聲譽，給學校造成損失(害)的，扣除班級積分5分 。

注：

1、檢查結(jié)果與當月班主任量化考核掛鉤。

2、共設(shè)四個檢查督導小組，各檢查督導小組每月檢查2--3次，每次以10分為基分。每月評出各項前五名，頒發(fā)流動紅旗，月末每面流動紅旗兌現(xiàn)獎金 元。

3、檢查項目分記紀律、衛(wèi)生、學習、財物四大項。

4、學生會、團委每天檢查結(jié)果記入紀律、衛(wèi)生兩大項的考核評比。

篇8

                             扣分類

一、班級衛(wèi)生、文化布置工作管理

1.  室內(nèi)外地面經(jīng)常性不及時打掃、有多處雜物現(xiàn)象，視情節(jié)扣1—2分。

2.  課桌椅擺放比較凌亂或者經(jīng)常性凌亂，視情節(jié)扣0.5—2分.

3.    教室內(nèi)外地面、墻面、桌面、窗臺等經(jīng)常有各類污跡和墻角蛛網(wǎng)沒能及時清除，視情節(jié)扣0.5—1分.

4.  班級門窗、電教器材、燈光未能及時關(guān)閉的，視情節(jié)扣0.5—1分。

5.  每天衛(wèi)生打掃經(jīng)常不及時或者私自占用上課時間的，視情節(jié)扣1—2分

6.  有學生私帶管制物品或飲料、零食進校園班級的，視情節(jié)扣0.5—2分。

7.  班級文化布置不及時、內(nèi)容陳舊、張貼不規(guī)范等，視情節(jié)扣0.5—1分。

二、班級家校溝通、安全、衛(wèi)生防疫工作管理

1.班級學生家長管理群中出現(xiàn)違反國法、混亂、工作失誤、未能及時學校工作指令的現(xiàn)象，視情節(jié)扣0.5—3分。

2.班主任未能及時關(guān)注家長和任課老師之間和諧溝通，造成家校管理對立、出現(xiàn)反響較大的違反師德師風行為，視情節(jié)扣0.5—2分。

3.未能配合行政部門和學校對學生的安全、衛(wèi)生防疫工作及時做好安排落實，出現(xiàn)明顯隱患和問題的，視情節(jié)扣0.5—3分。

三、班級學生遵章守紀和集隊集會、班務材料完成管理

1.    經(jīng)常有較多學生提前到校、課間大聲喧嘩和追逐打鬧、不按規(guī)定上下樓梯、上廁所未能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣的，視情節(jié)扣0.5—2分。

2.    學生集隊集會秩序混亂、隊列不整齊、不認真聽取發(fā)言、嘈雜聲較大，較多人員沒按規(guī)定穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾等，視情節(jié)扣0.5—2分。

3.    班務材料沒按對應要求填寫、沒按對應時間段記載活動組織實施過程，視情節(jié)扣0.5—2分。

四、   班級落實學校日常管理工作要求、參加各級各類活動情況管理

1.班主任未能及時到班傳達、落實學校各項工作要求、未能積極按要求組織學生開展各級各類活動，造成工作拖拉、明顯影響工作推進進度、在一定范圍內(nèi)造成不當影響的視情節(jié)扣0.5—3分。

2.班主任未能及時掌控好班級學生思想、行為真實狀態(tài)，存有明顯的管理缺陷和隱患的，視情節(jié)扣0.5—2分。

3.班主任未能積極配合、落實學校臨時性工作任務安排的，視情節(jié)扣0.5—1分。

                           加分類

一、學生管理工作中取得的成績

1.對在任何一次活動落實中，推進力度和效果明顯高于同軌班級的，視情節(jié)加0.5—1分。

2.學生在統(tǒng)一組織參加的各級各類活動中獲得獎項和表彰的（含學生在報刊上發(fā)表的作文），按人次予以加分，加分標準為：校級0.3、0.2、0.1；縣級0.4、0.3、0.2；省和國家級以此標準類推予以加分。

3.班集體獲得校級團體獎的，加分標準為：校級1.5、1.0、0.5；縣級2.0、1.5、1.0；市、省、國家級以此標準類推予以加分。

4.學生在各類節(jié)目表演中獲得的獎項，單人節(jié)目參照該項第二條加分標準；兩人以上的團體節(jié)目參照該項第三條加分標準。

5.在文明班級評比活動中，榮獲模范班級稱號的，每次加3分，此分值計入下一次文明班級評比分值中。

6.平時的常規(guī)管理中，凡被作為學習典型受到重點表揚的優(yōu)秀表現(xiàn)學生、老師、班集體，每次分別予以加0.5、1.0、1.5分。

二、教師管理工作中取得的成績

1.班主任和科任老師有關(guān)于班級管理的文章、論文在校級以上報刊上發(fā)表或者得到等級獎的，予以加分，加分標準參照加分類第一大項中第三小項標準執(zhí)行。

2.班主任在當月中獲得各項榮譽表彰的（含各科指導老師獎和班主任基本功競賽單項獎），分別予以加分，標準為：校級1.0，縣級為1.5，市、省、國家級以此標準類推予以加分。

 

                          綜合說明

一、本考核積分細則實行粗線條綜合衡量考核，所有扣分、加分及時公示。

篇9

第一條為加強對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的有效管理，完善服務職能，充分調(diào)動工作人員的積極性，提高服務質(zhì)量和效率，體現(xiàn)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)公益性質(zhì)，依據(jù)《芙蓉區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)綜合配套改革方案》（芙政發(fā)〔〕02號）文件精神，制定本辦法。

第二條本辦法主要考核對象為經(jīng)區(qū)衛(wèi)生局登記注冊的社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)衛(wèi)生院，由社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)衛(wèi)生院對其下設(shè)的社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室進行考核。

第三條考核原則

（一）科學、規(guī)范、有序?？茖W制定基層醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)績效考核內(nèi)容及標準，規(guī)范績效考核工作的流程與方法，有序開展考核工作。

（二）公平、公開、公正。考核過程中堅持公平、公正，考核標準和結(jié)果向社會公開，接受社會監(jiān)督。

（三）簡便、適宜、高效。簡化考核程序，突出重點內(nèi)容，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高工作效率，保證考核結(jié)果客觀、真實、準確。

（四）激勵、促進、有效。充分發(fā)揮考核作用，根據(jù)結(jié)果，獎勵先進，調(diào)動機構(gòu)和醫(yī)務人員積極性，促進機構(gòu)持續(xù)改進，提高質(zhì)量與效果，保證群眾受益。

第四條區(qū)衛(wèi)生局要加強對基層衛(wèi)生工作的領(lǐng)導，積極協(xié)調(diào)相關(guān)政府部門，完善和落實基層衛(wèi)生服務相關(guān)政策，加強對基層醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)的監(jiān)督管理，保障基層醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)，為績效考核提供條件。

第二章考核內(nèi)容與方法

第五條考核內(nèi)容

（一）基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的考核內(nèi)容

1、社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)衛(wèi)生院的考核內(nèi)容

（1）機構(gòu)管理。包括機構(gòu)環(huán)境、人力資源管理、財物管理、文化建設(shè)和信息管理等。

（2）公共衛(wèi)生服務。包括國家基本公共衛(wèi)生服務項目以及其他公共衛(wèi)生服務項目的開展情況。

（3）基本醫(yī)療服務。包括醫(yī)療工作效率、醫(yī)療質(zhì)量、中醫(yī)藥服務、醫(yī)療費用負擔以及基本藥物制度等。

（4）服務模式。包括社區(qū)參與、協(xié)同服務、責任制服務、主動服務等。

（5）滿意度。包括服務對象綜合滿意度，衛(wèi)技人員滿意度、社會滿意度。

2、社區(qū)衛(wèi)生服務站及村衛(wèi)生室的考核內(nèi)容

社區(qū)衛(wèi)生服務站及村衛(wèi)生室的考核內(nèi)容主要包括機構(gòu)管理、公共衛(wèi)生服務、基本醫(yī)療服務、群眾滿意度等。

（二）基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作人員的考核內(nèi)容

基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作人員的考核內(nèi)容主要包括服務數(shù)量、服務質(zhì)量、群眾滿意度、行政管理。服務數(shù)量主要考核基本醫(yī)療服務和公共衛(wèi)生服務的數(shù)量指標；服務質(zhì)量主要考核醫(yī)德醫(yī)風、業(yè)務水平、工作紀律和服務態(tài)度；群眾滿意度考核是要定期聽取街道（鄉(xiāng)、局）和群眾的意見，實施群眾滿意度測評；行政管理考核是對職工的出勤、崗位技術(shù)規(guī)范落實情況、遵守勞動紀律情況和各項報表數(shù)據(jù)的準確率等進行考核。

第六條考核指標體系

遵循科學性、重要性和可獲得性原則制定《芙蓉區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作考核細則》及《芙蓉區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務站及村衛(wèi)生室工作考核細則》?？己酥笜朔譃橐患壷笜恕⒍壷笜撕腿壷笜?。明確考核指標的內(nèi)容、標準、權(quán)重以及考核與評分辦法。

第三章組織實施

第七條考核主體

芙蓉區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)綜合配套改革領(lǐng)導小組即基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)績效考核領(lǐng)導小組。區(qū)衛(wèi)生局與監(jiān)察、績效辦、發(fā)改、財政、審計等部門聯(lián)合組成績效考核工作組對本轄區(qū)所有基層醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)進行績效考核。

第八條考核程序

（一）基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)考核?？冃Э己斯ぷ鹘M根據(jù)《芙蓉區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作考核細則》通過現(xiàn)場查看、資料查閱、現(xiàn)場訪談與問卷調(diào)查等方法于每年10月上旬對轄區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)衛(wèi)生院進行集中考核，并結(jié)合日?？己饲闆r出具考核結(jié)果上報績效考核領(lǐng)導小組?？冃Э己斯ぷ黝I(lǐng)導小組委托社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)衛(wèi)生院根據(jù)《芙蓉區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務站及村衛(wèi)生室工作考核細則》對其轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室進行考核，社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)衛(wèi)生院將考核結(jié)果上報績效考核領(lǐng)導小組。

（二）基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作人員考核。社區(qū)衛(wèi)生服務中心、鄉(xiāng)衛(wèi)生院成立由領(lǐng)導班子及職工代表組成的績效考核領(lǐng)導機構(gòu)，在區(qū)績效考核工作領(lǐng)導小組的監(jiān)督指導下，對其工作人員及其下設(shè)社區(qū)衛(wèi)生服務站、村衛(wèi)生室工作人員按每月和年度進行考核，并將考核結(jié)果上報績效考核領(lǐng)導小組?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)行政負責人年度考核結(jié)果由三部分組成：機構(gòu)績效考核分占70%；衛(wèi)生局領(lǐng)導班子成員的評價占10%；機構(gòu)職工民主測評占20%。

（三）結(jié)果公示?？冃Э己祟I(lǐng)導小組將考核結(jié)果以適當形式公示公布。

（四）溝通反饋。領(lǐng)導小組對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)取得的成績和存在的問題進行反饋，提出改進建議。

第九條考核要求

各相關(guān)部門要提高認識，切實加強領(lǐng)導，把績效考核作為落實改革方案的重要措施抓緊抓好。成立專門機構(gòu)，確定專人負責，建立績效考核責任制，明確考核相關(guān)人員職責與紀律要求，考核過程中盡可能不影響被考核機構(gòu)業(yè)務的正常開展。嚴肅考核紀律，嚴禁編造、篡改考核資料，嚴禁利用考核謀取個人利益，嚴肅查處弄虛作假行為，確?？己斯ぷ鞯目陀^公正。

第四章結(jié)果應用

第十條考核結(jié)果

（一）基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的考核結(jié)果

基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)考核結(jié)果分為三個等次：合格（考核成績≥80分），基本合格（60分≤考核成績＜80分），不合格（考核成績＜60分）。

（二）基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作人員的考核結(jié)果

基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作人員結(jié)果分為四個等次：優(yōu)秀（考核成績≥90分），合格（70分≤考核成績＜90分），基本合格（考核成績分60分≤考核成績＜70分），不合格（考核成績＜60分）。

第十一條考核結(jié)果運用

（一）基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的考核結(jié)果

區(qū)衛(wèi)生服務中心、鄉(xiāng)衛(wèi)生院、服務站、村衛(wèi)生室考核結(jié)果基本合格以上的按相關(guān)規(guī)定全額撥付補助資金，對考核合格的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及其負責人給予通報表揚；對考核不合格的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，扣減20%補助資金（用來獎勵考核合格的機構(gòu)），并給予通報批評、限期整改，直至免去其負責人職務。村衛(wèi)生室、服務站考核不合格的，按照社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)退出機制進行管理。

篇10

一、指導思想

為提升本部門人員的工作責任感，加強本部門人員的責任意識，強化本部門宣傳隊伍建設(shè)，特制訂本辦法。

二、人員分工

1、文字編輯：負責PC端與手機端網(wǎng)站建設(shè)與維護；公眾號的運營與管理。

2、圖片記者：負責學?；顒拥呐臄z；學校相關(guān)宣傳物品的設(shè)計；學校貼吧的監(jiān)督與維護；網(wǎng)絡發(fā)帖的監(jiān)控與水貼。

3、視頻編輯：學校宣傳視頻的拍攝與剪輯；快手、抖音賬號的運營；學校校園文化物料的巡視與維護。

三、考核細則

1、認真履行工作職責，主動細致。注重團隊精神，通力協(xié)作，取長補短。（10分）

2、善于運用新思想和新技術(shù)提高工作效率，工作節(jié)奏快、工作有創(chuàng)新。（20分）

3、注重新聞時效性，當天新聞（圖片、視頻）當天推送。網(wǎng)站、微信、貼吧等媒介及時更新、維護。（20分）

4、各自負責的工作版塊能認真、及時、按要求、高質(zhì)量完成。（20分）

5、不出現(xiàn)重大輿論導向問題、網(wǎng)絡安全問題，影響學校形象聲譽。（20分）

6、領(lǐng)導交辦的工作。（10分）

四、加分項

1、在市級以上媒體發(fā)表關(guān)于學校的宣傳報道。（5分）

2、在省級以上媒體發(fā)表關(guān)于學校的宣傳報道。（10分）

3、一周工作日內(nèi)微信公眾號單篇閱讀量3000+、快手單篇播放量30000+（5分）

五、綜合考評結(jié)果評定

以年為單位，綜合考核分大于等于90分者晉一級；綜合考核分數(shù)小于等于80分者降一級；綜合考核分數(shù)小于等于70分者調(diào)崗或勸退。

行政人員級別及對應待遇標準參照學?！恫块T領(lǐng)導干部及行政人員的管理辦法》。