導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇班級(jí)團(tuán)建總結(jié)感悟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

第一部分：第一學(xué)期工作述職

一、具體工作總結(jié)：

1、思想建設(shè)方面：

（1）、加強(qiáng)支部成員的思想政治教育。在第一學(xué)期，本團(tuán)支部積極開展多次團(tuán)員大會(huì)，力求生動(dòng)有吸引力；同時(shí)開展多次主題團(tuán)日活動(dòng)，使支部成員在活動(dòng)中提升自身的思想覺悟，做一名責(zé)任感強(qiáng)的大學(xué)生。

（2）、積極發(fā)展非團(tuán)員同學(xué)向團(tuán)組織靠攏。過(guò)去的一學(xué)期本團(tuán)支部積極發(fā)展班級(jí)中尚未入團(tuán)同學(xué)，當(dāng)前我班非團(tuán)員同學(xué)已經(jīng)向團(tuán)組織提交申請(qǐng)書。

（3）、注重同學(xué)的心理健康教育及思想教育。以每周青年大學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，組織同學(xué)學(xué)習(xí)并定期對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋；不定期在推送和群中分享團(tuán)內(nèi)工作活動(dòng)，普及相關(guān)重大紀(jì)念日和意義及信仰，如國(guó)慶閱兵回顧、普及等等。

（4）、假期中與同學(xué)保持緊密聯(lián)系，搜集并整理同學(xué)們?cè)诩曳酪邞?zhàn)疫素材以及假期有意義的活動(dòng)日常。

2、學(xué)習(xí)方面：

堅(jiān)持監(jiān)督和考察，與班長(zhǎng)打好配合，共同促進(jìn)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造和班級(jí)學(xué)習(xí)力提升，在上個(gè)學(xué)期推行一對(duì)一幫扶學(xué)習(xí)制度，假期中推行forest軟件打卡制度，最大程度上保證同學(xué)晚自習(xí)期間學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。

3、活動(dòng)方面：

（1）、團(tuán)建活動(dòng)。此處參見班長(zhǎng)的報(bào)告。

（2）、團(tuán)日活動(dòng)。組織多次主題鮮明的團(tuán)日活動(dòng)，包括紅色經(jīng)典雨花臺(tái)之行、緬懷同胞侵華日軍遇難同胞紀(jì)念館之行等等，基本上保證了全員參與，同時(shí)隨行有班級(jí)御用攝影師負(fù)責(zé)采風(fēng)及合照，并在活動(dòng)結(jié)束后鼓勵(lì)同學(xué)們記錄感悟，最后經(jīng)由團(tuán)支委整理后發(fā)表在班級(jí)公眾號(hào)里，并分享到家長(zhǎng)群中讓家長(zhǎng)見證孩子的活動(dòng)歷程。讓團(tuán)日活動(dòng)不僅僅是一次旅行，也能成為班級(jí)凝聚力及同學(xué)民族自豪感、國(guó)家信仰力、思想水平提升的契機(jī)。

二、工作反思：

總的來(lái)說(shuō)，上個(gè)學(xué)期我團(tuán)支部工作完成度較高，但也遇到一些困難暴露一些缺點(diǎn)。首先，團(tuán)支委成員工作分配有待提高，導(dǎo)致工作延后，下學(xué)期我們會(huì)進(jìn)一步明確分工。其次，動(dòng)員工作不到位。有時(shí)下達(dá)一些任務(wù)會(huì)存在部分同學(xué)參與度不高、需要反復(fù)催促的問(wèn)題，所以下學(xué)期要增加活動(dòng)主題和形式的趣味性，更加有吸引力。

第二部分：本學(xué)期工作計(jì)劃

一、思想建設(shè)與學(xué)習(xí)生活：

用心開展支部活動(dòng)，與班長(zhǎng)配合，進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)們用心向組織靠攏，建設(shè)一個(gè)有凝聚力、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的團(tuán)支部。

二、支部活動(dòng)：

在繼續(xù)開展有支部特色的主題團(tuán)日活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我上周召開線上支委會(huì)議，團(tuán)支委商議后初步確定“一支部一項(xiàng)目”計(jì)劃雛形——暫定項(xiàng)目類別為人文類，項(xiàng)目名稱暫定“寧好，南京”或者“金陵十三站”，目的是讓同學(xué)們?cè)谀暇┧哪甑拇髮W(xué)生涯能夠?qū)@座美麗的古都有更深的了解和愛。初步計(jì)劃有三個(gè)學(xué)期的部署：

第一學(xué)期（即大一下學(xué)期）為景點(diǎn)名勝篇，對(duì)應(yīng)“金陵十三站”。首先通過(guò)投票的方式挑選出南京最著名的十三處經(jīng)典，將支部成員三到四人分成一個(gè)采風(fēng)小組，每組通過(guò)抽簽方式確定所要探尋的景點(diǎn)，利用周末時(shí)間搜集名勝的背景并進(jìn)行實(shí)地采風(fēng)，采風(fēng)歸來(lái)后整理素材、小記感悟收獲，一個(gè)學(xué)期后將十三個(gè)景點(diǎn)與同學(xué)的故事整理并由班費(fèi)出版成集。

大二上學(xué)期以類似的方式探尋南京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如南京大馬燈、剪紙、竹雕等等，在條件允許情況下進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

篇2

關(guān)鍵詞 班級(jí)檔案 博客 模塊設(shè)計(jì) 建設(shè)

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，是學(xué)校管理的前沿陣地和工作重心。班級(jí)檔案是自班級(jí)組建至畢業(yè)生離校過(guò)程中，班集體各項(xiàng)活動(dòng)開展及班級(jí)成員學(xué)習(xí)、工作、生活的真實(shí)記錄和全面反映，是學(xué)校檔案的重要信息來(lái)源。班級(jí)檔案著眼于學(xué)?；鶎咏M織建設(shè)及學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展，豐富了學(xué)校檔案內(nèi)涵，使檔案的表現(xiàn)形式更加鮮活具體，是建設(shè)特色學(xué)校檔案的切入點(diǎn)。

目前，班級(jí)檔案建設(shè)工作并未得到重視，多數(shù)學(xué)校缺乏將班級(jí)信息進(jìn)行系統(tǒng)整理歸檔的理念，班級(jí)相關(guān)材料僅體現(xiàn)在新生名冊(cè)、課程表、成績(jī)單、貧困生數(shù)據(jù)庫(kù)等有限表現(xiàn)形式，信息量單薄且分散存管于不同職能部門。此外，無(wú)適宜的構(gòu)建平臺(tái)、學(xué)生檔案意識(shí)欠缺也是阻礙班級(jí)檔案建設(shè)的重要因素，直接導(dǎo)致一些珍貴的班級(jí)史料因存管不善而遺失或隨著學(xué)生畢業(yè)而離散。所以，如何規(guī)范檔案管理機(jī)制或引入迎合學(xué)生需求的班級(jí)建檔模式，值得教育工作者深入研究。本文嘗試從班級(jí)博客角度展開探討，在博客平臺(tái)上進(jìn)行班級(jí)檔案構(gòu)建。

一、以博客作為班級(jí)檔案創(chuàng)建平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)我們所處的生活環(huán)境及學(xué)習(xí)交流模式產(chǎn)生了巨大影響。騰訊QQ群、BBS論壇是班級(jí)群體最重要的網(wǎng)絡(luò)溝通工具。毋庸置疑，這些交流平臺(tái)具有強(qiáng)大的即時(shí)交流和一定的文件、共享功能，但是在文檔處理、數(shù)據(jù)歸類和信息群際共享方面尚存在明顯不足，不適于作為班級(jí)檔案的建設(shè)平臺(tái)。比如，QQ群和BBS論壇不支持WORD、EXCELL排版格式，影響文章的及可讀性;難以通過(guò)搜索引擎直接登陸空間，對(duì)信息共享利用造成障礙;空間欄目基本固定，影響個(gè)性化平臺(tái)的構(gòu)建;聊天頁(yè)面按日期排序，無(wú)法實(shí)現(xiàn)信息的過(guò)濾和分類;留言及回復(fù)隨意性強(qiáng)，有用信息常常很快被無(wú)關(guān)內(nèi)容刷屏。

1.博客技術(shù)特點(diǎn)

博客（Blog）是近年來(lái)興起的一種用于自由表達(dá)的網(wǎng)絡(luò)載體，起始被定義為個(gè)人寫作或流水記錄的工具，但隨著認(rèn)識(shí)的深入，其作為交流討論工具的功能日益凸顯。博客分為個(gè)人博客和群組型博客。群組型博客面向的是具有相同目的或意愿的群組，博客使用者通過(guò)發(fā)表博文表達(dá)個(gè)人認(rèn)知觀點(diǎn)，上傳、轉(zhuǎn)載或鏈接精心篩選組織的材料到博客空間，其他成員及游客可以與其進(jìn)行即時(shí)評(píng)論互動(dòng)。班級(jí)博客的本質(zhì)也是一類群組型博客，是以班級(jí)為單位，班主任、科任教師和學(xué)生共同參與，學(xué)生之間、師生之間通過(guò)進(jìn)行思想交流、資源共享而互助共進(jìn)的公共交流平臺(tái)。班級(jí)博客通過(guò)對(duì)平臺(tái)數(shù)據(jù)自動(dòng)歸類，按照文章時(shí)間、欄目類別及文章主題分類等方式進(jìn)行整理，保證資源方便快捷地提供共享和利用，有效提高學(xué)生的認(rèn)可度，為班級(jí)活動(dòng)、黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)習(xí)交流等檔案素材分類存檔提供可能。班級(jí)博客還可提供私有空間，使用者通過(guò)在某個(gè)欄目下申請(qǐng)?jiān)O(shè)置個(gè)人文件夾，將個(gè)人材料、圖片等上傳到博客空間并對(duì)文檔進(jìn)行閱覽權(quán)限設(shè)置，為個(gè)人數(shù)字化成長(zhǎng)檔案提供了存儲(chǔ)空間。

2.基于檔案建設(shè)目的的班級(jí)博客模塊設(shè)計(jì)

以班級(jí)檔案建設(shè)為目標(biāo)的班級(jí)博客模塊設(shè)計(jì)，首先應(yīng)滿足一般群體博客的基本記錄、交流及共享功能，同時(shí)應(yīng)參照檔案立卷編目常規(guī)方法，對(duì)博客欄目進(jìn)行特殊設(shè)置?；緳谀靠捎校骸耙?guī)章制度”（與學(xué)生相關(guān)各級(jí)管理制度整合匯編）、“班組建構(gòu)”（班委、宿舍長(zhǎng)、課代表崗位人員配置及職責(zé)要求）、“學(xué)生概況”（學(xué)生姓名、性別、學(xué)號(hào)、生源地、宿舍、聯(lián)系方式等基礎(chǔ)個(gè)人信息）、“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄”（每位學(xué)生自建子檔案，內(nèi)容包括課程修讀情況、獎(jiǎng)懲信息、社會(huì)實(shí)踐證明及任何有價(jià)值的個(gè)人檔案素材）、“主題班會(huì)”（涉及班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、班會(huì)內(nèi)容及開展效果）、“班級(jí)活動(dòng)”（按活動(dòng)項(xiàng)目分別立卷，內(nèi)容涵蓋活動(dòng)立項(xiàng)、策劃、實(shí)施、總結(jié)全過(guò)程文檔及圖片材料）、“黨團(tuán)建設(shè)”（內(nèi)容包括歷次評(píng)優(yōu)評(píng)先、推優(yōu)育苗、黨員發(fā)展時(shí)間、對(duì)象名單及基本概況）、“學(xué)習(xí)交流”（學(xué)科教學(xué)或?qū)W習(xí)信息交流）、“通知公告”（登載臨時(shí)信息）、“心情日志”（群組成員分享心路歷程）、“交流空間”（自由論壇）、“休閑娛樂(lè)”（美文、歌曲、視頻上傳或?yàn)g覽專區(qū)），可根據(jù)需要對(duì)欄目設(shè)置進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)迎合學(xué)生心理的特色設(shè)計(jì)，吸引學(xué)生關(guān)注并習(xí)慣使用班級(jí)博客，從與同學(xué)、老師的即時(shí)交流和評(píng)價(jià)互動(dòng)中獲得進(jìn)步，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展及班級(jí)檔案材料的積淀。

3.班級(jí)檔案博客的管理模式

班級(jí)博客是班級(jí)成員共同維護(hù)管理的社區(qū)。作為以班級(jí)建檔為目的的博客，應(yīng)在某些欄目中設(shè)置明確的管理權(quán)限。比如“規(guī)章制度”、“學(xué)生概況”欄目應(yīng)由班主任負(fù)責(zé)，對(duì)不宜全面公開的內(nèi)容設(shè)置瀏覽權(quán)限;“班組建構(gòu)”、“主題班會(huì)”、“黨團(tuán)建設(shè)”可委托班委進(jìn)行管理維護(hù);科任教師可通過(guò)學(xué)習(xí)交流專區(qū)學(xué)科知識(shí)，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生也可共享有價(jià)值的資料和大家進(jìn)行深度交流探討。通過(guò)給予平臺(tái)成員不同的管理權(quán)限，使各個(gè)欄目都能充分發(fā)揮功能，同時(shí)在對(duì)信息進(jìn)行連續(xù)完整記錄的基礎(chǔ)上，確保檔案材料的采編質(zhì)量和來(lái)源可靠性。

二、班級(jí)博客對(duì)班級(jí)檔案建設(shè)的意義

1.班級(jí)博客是班級(jí)發(fā)展歷程的記錄載體

合理的欄目設(shè)置可充分發(fā)揮班級(jí)博客對(duì)班級(jí)事務(wù)的多維度、多層面流水記錄功能，班級(jí)從組建到解散期間發(fā)生的事件、班級(jí)成員的生活感悟、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、情感交流都有了承載的平臺(tái)。其中的每一則博文，每一幀圖片，甚至每一條留言回復(fù)都是班級(jí)真實(shí)存在的反映，從無(wú)到有，日積月累，隨著時(shí)間的推移，逐漸打造出班集體和班級(jí)成員的成長(zhǎng)檔案。這樣的建檔模式，可真正體現(xiàn)檔案連續(xù)性、歷史性和真實(shí)性內(nèi)涵，使檔案的表現(xiàn)形式和內(nèi)容更加豐富、更具個(gè)性化特征。

2.學(xué)生成長(zhǎng)歷程的電子檔案袋

學(xué)生檔案袋實(shí)體存管目前存在諸多問(wèn)題，比如無(wú)專門存管場(chǎng)所或館舍不足，未配備專業(yè)檔案管理人員或人員缺編，無(wú)專項(xiàng)資金投入或資金投入無(wú)法滿足需求等諸多現(xiàn)實(shí)困境，建檔工作缺乏嚴(yán)格的制度監(jiān)管，導(dǎo)致學(xué)生在校期間的獎(jiǎng)懲情況、參加課外活動(dòng)記錄等信息材料未放入學(xué)生檔案或材料不能全面反映學(xué)生的綜合在校表現(xiàn)。此外，檔案的封閉管理模式為檔案工作蒙上了神秘色彩，學(xué)生接觸不到自己的檔案，認(rèn)為檔案材料的累積和歸檔與己無(wú)關(guān)，因而缺乏主動(dòng)搜集個(gè)人檔案材料的意識(shí)?；诓┛推脚_(tái)的“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄”構(gòu)建，其實(shí)質(zhì)就是以學(xué)生為實(shí)施主體的模擬建檔過(guò)程。通過(guò)對(duì)課程修讀情況、獎(jiǎng)懲信息、社會(huì)實(shí)踐證明、技能證書及任何有價(jià)值的個(gè)人檔案素材的持續(xù)的積累、增補(bǔ)和更新，一則可以充實(shí)學(xué)生實(shí)體檔案，有效避免畢業(yè)生檔案材料信息不足或檔案材料缺乏個(gè)性，二則可引導(dǎo)學(xué)生重視檔案，了解檔案對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的重要性，從而注意規(guī)范自身言行，杜絕違紀(jì)失信行為，在學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地為積累一份優(yōu)秀檔案而努力。另外，基于博客平臺(tái)的建檔過(guò)程，是一種相對(duì)開放的檔案材料構(gòu)建模式，學(xué)生可以通過(guò)瀏覽其他同學(xué)的非保密個(gè)人檔案信息，在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)差距，查找不足，從而激發(fā)朋輩間良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的醞釀形成。

3.動(dòng)態(tài)的數(shù)字化建檔模式，有效規(guī)避了傳統(tǒng)檔案管理中存在的不足

班級(jí)博客為班級(jí)建設(shè)提供了記錄承載平臺(tái)，這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，記錄行為貫穿班級(jí)存在始終。從學(xué)生的身心健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步、個(gè)性發(fā)展、成長(zhǎng)體驗(yàn)等多個(gè)維度記錄學(xué)生個(gè)人及所在班集體的成長(zhǎng)軌跡。在班級(jí)建設(shè)中建檔，以建檔方式完善班級(jí)建設(shè)，全方位、多角度、多形式地生動(dòng)再現(xiàn)班級(jí)建設(shè)過(guò)程，從而真正體現(xiàn)檔案工作的價(jià)值。在過(guò)程中持續(xù)積累檔案素材、由事件親歷者主動(dòng)建檔、以互動(dòng)評(píng)價(jià)體系做支撐的基于博客的數(shù)字化構(gòu)建理念顛覆了由第三方執(zhí)行的傳統(tǒng)階段式的實(shí)體檔案袋建檔模式，可有效避免實(shí)體檔案管理造成的館舍壓力、有價(jià)值檔案材料的遺失、檔案不易存管及專職人員增配的問(wèn)題，方便檔案的備份、存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)遞及查詢利用，使檔案的社會(huì)價(jià)值得到最大體現(xiàn)。

4.豐富了班級(jí)檔案內(nèi)涵，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)博客提供了更便捷的師生交流渠道，班主任可以發(fā)表日志表達(dá)個(gè)人思想、觀點(diǎn)見解及管理理念，這種以平等真誠(chéng)的方式更易博得學(xué)生認(rèn)同，從而獲得足量的信息回饋，達(dá)到較好的溝通效果。班主任還可通過(guò)瀏覽學(xué)生博文、上傳材料及其對(duì)他人的評(píng)價(jià)回復(fù)中及時(shí)了解把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，可通過(guò)對(duì)班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在學(xué)生日志中留言或參與學(xué)生的自由討論，逐漸拉近師生心靈距離并對(duì)學(xué)生進(jìn)行隱性教育。

班級(jí)博客的班級(jí)常規(guī)事物管理媒介及無(wú)障礙交流評(píng)價(jià)平臺(tái)的功能，還可吸引學(xué)生、教師共同關(guān)心關(guān)注班級(jí)事務(wù)，有效促進(jìn)班務(wù)公開化;可向?qū)W生家長(zhǎng)公布班級(jí)博客網(wǎng)址，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)為班級(jí)建設(shè)建言獻(xiàn)策，促進(jìn)形成家校教育合力。

在學(xué)習(xí)交流專區(qū)引入教學(xué)模塊，借助現(xiàn)代化教育技術(shù)豐富授課模式，可彌補(bǔ)課堂教學(xué)時(shí)間及教學(xué)設(shè)施配置受限而引起的個(gè)別化輔導(dǎo)不夠、課堂討論參與度不高、知識(shí)呈現(xiàn)方式單調(diào)等系列問(wèn)題，使教學(xué)容量在空間和時(shí)間維度上得到延伸，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)效果。這種新型的教育理念對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及班級(jí)成員間形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的氛圍也大有裨益。

此外，博客特有的倒序排布特點(diǎn)可使最新的消息在所屬欄目置頂顯示，從而方便了信息的傳播散布，擴(kuò)大受眾范圍。諸如活動(dòng)方案征集、班級(jí)事務(wù)通報(bào)公示、企事業(yè)單位的招聘信息都可通過(guò)班級(jí)博客平臺(tái)進(jìn)行，群組成員仍可隨時(shí)發(fā)表個(gè)人評(píng)價(jià)或?qū)υu(píng)價(jià)做出回復(fù)，但所有的評(píng)價(jià)或回復(fù)只能附屬于正文之后，無(wú)礙于主體信息的置頂?shù)匚?。在這點(diǎn)上，班級(jí)博客也優(yōu)于以即時(shí)交流為特色的QQ群、BBS論壇等交流媒介。并且，這些臨時(shí)性的通知公告也屬于建檔范疇，同其他欄目的材料共同展現(xiàn)了班級(jí)建設(shè)發(fā)展歷程。

將博客理念引入班級(jí)檔案建設(shè)是一項(xiàng)嶄新的嘗試。通過(guò)班級(jí)博客，不僅可以實(shí)現(xiàn)班級(jí)檔案材料的收集組建，將承載班級(jí)師生成長(zhǎng)記憶的珍貴史料永久保存，而且突破了傳統(tǒng)的班級(jí)管理方式，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的思想教育及交流學(xué)習(xí)功能，值得應(yīng)用和推廣。

參考文獻(xiàn)

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[3] 張強(qiáng).互助型部落―班級(jí)管理的新途徑[J].教育與管理，2013（12）.

篇3

本學(xué)年的高校輔導(dǎo)員網(wǎng)上培訓(xùn)班涉及了高校學(xué)生管理工作的方方面面，主題鮮明，學(xué)習(xí)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。從培養(yǎng)大學(xué)生德育教育的重要性到輔導(dǎo)員如何培養(yǎng)學(xué)生的德育教育；從提高大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神及集體榮譽(yù)感到輔導(dǎo)員應(yīng)用合理的方法解決學(xué)生的心理問(wèn)題；從教育學(xué)生合理安排大學(xué)生活到如何引導(dǎo)學(xué)生做好人生職業(yè)規(guī)劃以及一些思想政治教育前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題和社團(tuán)工作開展方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的講解，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，使我受益良多。

一、學(xué)習(xí)的收獲心得

（一）提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感。通過(guò)學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)員工作的高度重視和對(duì)我們工作的認(rèn)可。讓我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作不僅僅是管理、服務(wù)，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。老師教會(huì)同學(xué)們專業(yè)知識(shí)，我們輔導(dǎo)員同樣能夠教會(huì)他們很多做人的道理，解決學(xué)生在日常生活中的種種問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻的理解了學(xué)生德育教育以及解決學(xué)生心理問(wèn)題的重要性，更加清晰了自己的工作思路，對(duì)以后的工作充滿信心。

輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實(shí)做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，我們每一位輔導(dǎo)員都肩負(fù)著非常重要的使命。

（二）進(jìn)一步交流了輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的共享，通過(guò)哈爾濱工業(yè)大學(xué)胡韜老師的視頻講座，探討了當(dāng)代大學(xué)生德育教育的重要性及如何培養(yǎng)學(xué)生的德育教育，從胡老師那里學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了信心。讓我更加有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，為扎實(shí)做好做實(shí)學(xué)生工作奉獻(xiàn)自己的光和熱。

（三）要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育、團(tuán)隊(duì)、集體榮譽(yù)感、心理、就業(yè)方面的指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻了作為一名輔導(dǎo)員老師，除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，現(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折等，很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問(wèn)題，甚至導(dǎo)致了一些惡性事件，因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育是十分必要的。

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好地開展好自己的工作？只有把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情，團(tuán)隊(duì)的力量、集體的榮譽(yù)感，首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生；在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生；在行為上，教導(dǎo)學(xué)生；在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生；在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。

（四）輔導(dǎo)員自我定位。作為高校輔導(dǎo)員，首先就應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)。要想學(xué)生是怎樣的人，自己就首先要是怎樣的人。充實(shí)的理論知識(shí)才足以應(yīng)對(duì)百來(lái)號(hào)學(xué)生的引導(dǎo)問(wèn)題。其次，良好的心理素質(zhì)是輔導(dǎo)員工作開展的堅(jiān)實(shí)后盾，沒(méi)有健康的心理素質(zhì)是很難承擔(dān)輔導(dǎo)員工作的。心理素質(zhì)的提高迫在眉睫，我們雖不是專業(yè)的心理咨詢師，但在學(xué)生需要心理輔導(dǎo)的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)男睦硪龑?dǎo)是關(guān)鍵。第三，良好的道德素質(zhì)。輔導(dǎo)員工作是繁雜且有時(shí)候是煩人的，怎樣能堅(jiān)持？除了有堅(jiān)強(qiáng)的價(jià)值認(rèn)同感之外，高尚的道德品質(zhì)是支撐這份工作進(jìn)行的必須品。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生良好道德修養(yǎng)的同時(shí)更應(yīng)努力提高自身的道德修養(yǎng)。第四，較好的組織管理協(xié)調(diào)能力及較強(qiáng)的人際交往和溝通表達(dá)能力。這點(diǎn)我認(rèn)為是最難也是最需要有的素質(zhì)，缺乏其中任何一點(diǎn)，輔導(dǎo)員工作都難以開展。良好的組織管理協(xié)調(diào)能力。

二、感悟總結(jié)

通過(guò)這學(xué)期的網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)，使我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)子，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也學(xué)到了很多知識(shí)，針對(duì)本次培訓(xùn)的幾個(gè)方面問(wèn)題，在認(rèn)真聽取網(wǎng)上視頻教程之后，我一定深刻思考，針對(duì)自己所帶班級(jí)學(xué)生的具體情況，做出具體安排。在德育方面，盡自己最大的努力教育引導(dǎo)他們，做出榜樣，讓他們都努力向德智體美全面發(fā)展靠攏；在團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感方面，我同樣會(huì)教導(dǎo)他們以班級(jí)為單位，相信只要每個(gè)人都具有集體榮譽(yù)感，這樣的團(tuán)隊(duì)一定攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝；在心理健康和職業(yè)規(guī)劃方面，我會(huì)耐心與同學(xué)們講解，帶領(lǐng)他們樹立健康、陽(yáng)光的心理，做出成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃，使他們的大學(xué)生活沒(méi)有遺憾。

篇4

今年“諸城市百尺河初中第十一屆日記節(jié)”在學(xué)校階梯教室舉行，學(xué)校日記節(jié)組委會(huì)專門邀請(qǐng)諸城市教育局教研室郝忠勇老師為全校師生作了“日記寫作”的專題報(bào)告。郝老師從什么叫日記、日記格式、日記分類、日記寫法和名人魯迅、坡等日記欣賞入手，給師生們作了生動(dòng)精彩的報(bào)告。郝老師的報(bào)告，內(nèi)容豐富、材料新穎，從名人日記入手，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了日記寫作的好處。同時(shí)，郝老師還現(xiàn)場(chǎng)展示了當(dāng)代諸城中學(xué)生的日記，他們的日記貼近中學(xué)生的生活和思想，書寫中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中的見聞與感悟，讓全校學(xué)生倍感思維開闊，找到了學(xué)習(xí)的榜樣，受益匪淺。郝老師的報(bào)告極大地鼓舞了全校師生的日記寫作熱情。

日記發(fā)起人管炳圣老師，以自己書寫日記五十多年的歷程和兒孫寫日記獲得山東省“百佳書香家庭”，小孫子管玉璽寫日記榮獲他們學(xué)校的“書香家庭”稱號(hào)，向師生們講述了自己帶領(lǐng)全家人寫作日記、研究日記的過(guò)程，以自己的“成長(zhǎng)與日記”為事實(shí)根據(jù)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的廣大學(xué)生進(jìn)行日記寫作宣傳與教育，起到了很好的借鑒作用。管炳圣老師同時(shí)向百尺河鎮(zhèn)中小學(xué)師生贈(zèng)送了剛剛出版的《銀杏樹下花兒日記選》，這是管老師五十多年前在銀杏樹下上小學(xué)時(shí)寫的日記和全鎮(zhèn)中小學(xué)生日記代表者寫的日記，受到大家的好評(píng)。會(huì)場(chǎng)上熱情高漲，響起了陣陣掌聲。

開幕式上，學(xué)校首先進(jìn)行了總結(jié)表彰，對(duì)于一年來(lái)在日記指導(dǎo)與寫作方面取得成績(jī)的教師和學(xué)生給予了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。諸城市教研室郝忠勇老師、百尺河鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)劉建勛和初中校長(zhǎng)沈偉等領(lǐng)導(dǎo)為六個(gè)“日記寫作優(yōu)秀班級(jí)”、七名“日記寫作優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、一百三十八名“日記寫作優(yōu)秀學(xué)生”、四百六十四名日記“優(yōu)秀個(gè)人”、 二百九十名“學(xué)雷鋒做有道德的人”征文先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)了獎(jiǎng)品和證書。百尺河鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)劉建勛表示，現(xiàn)在開始在全鎮(zhèn)中小學(xué)生中倡導(dǎo)寫日記，教師指導(dǎo)寫日記，日記已在全鎮(zhèn)中小學(xué)生中開出絢爛的花朵，并表示將著手籌備2014年5月立夏日“百尺河鎮(zhèn)第十二屆日記節(jié)”，屆時(shí)將邀請(qǐng)全國(guó)的日記人來(lái)作客。初中校長(zhǎng)沈偉發(fā)表了熱情洋溢的講話，深情回顧了我校創(chuàng)辦日記節(jié)的光輝歷程，同時(shí)對(duì)全校師生提出了希望，要求全校師生認(rèn)真發(fā)揚(yáng)我校寫日記的光榮傳統(tǒng)，在日記研究與寫作上多下功夫，讓日記成為每個(gè)人成長(zhǎng)路上必不可少的朋友。

開幕式上，教師代表鐘兆林發(fā)言，表示要繼承學(xué)校日記教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將學(xué)生日記打造成為學(xué)生每天必做的一件趣事，更好地發(fā)揮日記在學(xué)生良好思想品德教育和寫作能力提高方面的作用；畢業(yè)班學(xué)生代表趙夢(mèng)菲發(fā)言，表示要養(yǎng)成學(xué)校提倡寫日記的良好習(xí)慣，認(rèn)真寫好每天的日記，讓日記在指導(dǎo)自己更好地做人和提升寫作水平方面發(fā)揮巨大的作用；非畢業(yè)班學(xué)生代表馬曉童發(fā)言，表示要發(fā)揚(yáng)學(xué)校日記寫作的優(yōu)良傳統(tǒng)，用心寫好每天的日記，促進(jìn)個(gè)人健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

開幕式結(jié)束后，學(xué)校組織非畢業(yè)班同學(xué)參觀了學(xué)校的日記展室。日記展室里陳列著每屆日記節(jié)的開幕式照片，懸掛著每屆日記節(jié)各地名人贈(zèng)送的關(guān)于日記的墨寶，擺放著學(xué)生的優(yōu)秀日記作品。學(xué)生們?cè)趨⒂^后，很受感動(dòng)，特別是將學(xué)生好的日記作品裝訂成書，讓學(xué)生們頗感意外。八年級(jí)學(xué)生李瑞峰激動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)有想到我們學(xué)校的日記節(jié)搞得這樣好，學(xué)校這樣重視我們的日記作品，今后我要好好地寫日記，爭(zhēng)取在《青少年日記》等報(bào)刊雜志上發(fā)表?！?/p>

可以說(shuō)，本屆日記節(jié)內(nèi)容豐富，形式新穎，富有指導(dǎo)和激勵(lì)意義，讓師生們對(duì)日記寫作與研究充滿了興趣，極大地激發(fā)了教師們的日記指導(dǎo)熱情和學(xué)生們的日記寫作激情，為進(jìn)一步推動(dòng)我校日記節(jié)向更高更遠(yuǎn)的方向發(fā)展提供了有力地保障。

篇5

②加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)。組織教職工深入學(xué)習(xí)學(xué)校自編《教育法規(guī)匯編本》，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)、自律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)黨的十七大會(huì)議精神，科學(xué)規(guī)劃發(fā)展，積極運(yùn)籌帷幄，發(fā)揮黨員隊(duì)伍在學(xué)校各項(xiàng)工作中所起到的先鋒模范和政治堡壘作用。

③完善管理制度。建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系，健全學(xué)校民主決策、教學(xué)、行政、教師、學(xué)生、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、安全等一系列規(guī)章制度。依照《晉江市教育系統(tǒng)議事規(guī)則》，完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督、保障等四個(gè)管理機(jī)制，深化目標(biāo)、層級(jí)、任務(wù)、激勵(lì)等四方面的管理措施，確保政令暢通、部門協(xié)作、程序規(guī)范、工作落實(shí)。

④籌備民主大會(huì)。充分發(fā)揮教職工代表參與學(xué)校管理的積極性，認(rèn)真籌備教代會(huì)，力求在教代會(huì)上討論多、建言多、共識(shí)多。在教代會(huì)上審議討論《學(xué)校新五年發(fā)展規(guī)劃》、重新修訂校本管理制度等一系列規(guī)章制度，努力把教代會(huì)開成和諧、發(fā)展、民主的大會(huì)，促使學(xué)校的管理規(guī)范化、科學(xué)化、個(gè)性化。

⑤加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，突出主人翁意識(shí)引領(lǐng)。在教職員工中開展“四查四看”活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)照本學(xué)期初制定的總體目標(biāo)。一查思想作風(fēng)，看大局意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、發(fā)展的思維和創(chuàng)新上的差距；二查工作作風(fēng)，看求真務(wù)實(shí)精神、學(xué)校制度執(zhí)行和工作職責(zé)履行上的差距；三查工作實(shí)績(jī)，看教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教研成果、教學(xué)實(shí)績(jī)上的差距；四查遵紀(jì)守法、看執(zhí)行廉潔從教、從教為民方面的差距。排除傳統(tǒng)思維定勢(shì)及落后的工作生活習(xí)慣。

⑥共同提煉三風(fēng)。學(xué)校標(biāo)識(shí)性的校訓(xùn)、校魂、校歌、校旗均已穩(wěn)定，校園整體規(guī)劃和二期改造也已完成，但校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)尚無(wú)統(tǒng)一提法，本年度要組織師生提煉三風(fēng)，進(jìn)一步引領(lǐng)全校師生共同發(fā)展、共同進(jìn)步，升華積淀仁和文化、成功精神。

2、完善質(zhì)量管理，提高教學(xué)水平

教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，施行質(zhì)量管理，是事關(guān)學(xué)校全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大戰(zhàn)略問(wèn)題。通過(guò)制訂質(zhì)量管理制度體系，出臺(tái)《教學(xué)質(zhì)量偏差糾正和預(yù)防措施管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)制度》、《教學(xué)質(zhì)量控制和質(zhì)量檢查制度》、《教學(xué)質(zhì)量分析制度》《教學(xué)事故認(rèn)定及處理制度》、《質(zhì)量體系內(nèi)部審核管理制度》，形成僑聲規(guī)范的質(zhì)量文化。穩(wěn)步提高教育質(zhì)量，追求農(nóng)村學(xué)生城市素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)的目的所在。今年的教學(xué)目標(biāo)，要以僑聲“課改十個(gè)三”為基本范疇，繼續(xù)深化教學(xué)改革，掌握課改新動(dòng)向，力求做到“一個(gè)提升，三個(gè)突破”，即“提升初、高中文化必考科目教學(xué)質(zhì)量；突破全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽，突破教育科研，突破考取清華、北大。”將僑聲中學(xué)的教學(xué)水平再推上一個(gè)新臺(tái)階。

①初、高中學(xué)生升學(xué)必考科目的落實(shí)。本學(xué)期是“高考、會(huì)考、統(tǒng)考、中考”的學(xué)期，也是檢驗(yàn)我校教學(xué)質(zhì)量的重要時(shí)期。首先要求必考科目教師發(fā)揮理論功力、人格魅力、實(shí)踐能力，認(rèn)真?zhèn)湔n與積極教學(xué)，把握學(xué)科改進(jìn)方向，提升教學(xué)質(zhì)量。其次抓緊課后輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；抓住難點(diǎn)、疑點(diǎn)，深入鉆研，提高自身業(yè)務(wù)水平。第三要對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)必考科目的課堂紀(jì)律與課后的主動(dòng)學(xué)習(xí)，探索更多感動(dòng)僑聲的教學(xué)實(shí)踐。幫助指導(dǎo)學(xué)生減負(fù)、增效、提質(zhì)。

②實(shí)現(xiàn)全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽新旗幟的突破。重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)，認(rèn)真組織學(xué)科競(jìng)賽。教務(wù)處、教科室要認(rèn)真制訂《特長(zhǎng)生培養(yǎng)與管理方案》，修訂《僑聲中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案》，為召開教育基金頒獎(jiǎng)大會(huì)做足準(zhǔn)備。突出學(xué)科教學(xué)特色，抓好學(xué)科競(jìng)賽和第二課堂，加強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息五科競(jìng)賽的指導(dǎo)與監(jiān)督，做到“1234”：即一小組（成立學(xué)科研究小組）、二搭臺(tái)（搭發(fā)表小論文臺(tái)、搭參與學(xué)科競(jìng)賽臺(tái)）、三開放（開放實(shí)驗(yàn)室、圖書館、學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心）、四落實(shí)（落實(shí)指導(dǎo)老師、落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容、落實(shí)過(guò)程記錄、落實(shí)活動(dòng)總結(jié)）。教務(wù)處對(duì)各科競(jìng)賽輔導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)控與指導(dǎo)，做到六定：“定教師、定目標(biāo)、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定期檢查”；要以課程規(guī)劃的形式來(lái)開展競(jìng)賽活動(dòng)。充分利用“四節(jié)”來(lái)開展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文、小作品閃爍出智慧的光芒。組織好服務(wù)區(qū)小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽和東石初中五校學(xué)科競(jìng)賽，抓好小學(xué)、初中、高中教學(xué)銜接。

③實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)科研的突破。教科室應(yīng)成為我校乃至本地區(qū)教育教學(xué)科研的引領(lǐng)者。要求教師積極培養(yǎng)探索精神與參與的科研意識(shí)，端正實(shí)事求是的科研態(tài)度，掌握教學(xué)科研基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，培養(yǎng)扎實(shí)創(chuàng)新的科研能力，主動(dòng)撰寫教學(xué)科研論文，積極發(fā)表。教科研工作要堅(jiān)持“實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——確定課題——選擇實(shí)驗(yàn)班實(shí)踐——階段總結(jié)（形成論文）——再實(shí)踐——成果推廣”的基本過(guò)程。本年度擬以“現(xiàn)代教養(yǎng)”和課程改革為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)各教研組圍繞學(xué)科存在的突出問(wèn)題進(jìn)行小課題研究；組建以備課組為基點(diǎn)的教學(xué)研究體系，繼續(xù)做好聽課常規(guī)性研究活動(dòng)，發(fā)揮教研組診斷性聽課作用，重新做好中心聽課組工作，采取帶著問(wèn)題去聽課，撰寫階段性聽課工作總結(jié)，為教務(wù)、科研提供評(píng)估、決策依據(jù)；繼續(xù)做好學(xué)生心理健康的調(diào)查與診治，積極開展學(xué)生心理健康社團(tuán)工作，確保“兩康工程”，形成“以研促教，教研互長(zhǎng)”的科研氛圍。本文來(lái)自新晨

④實(shí)現(xiàn)我校優(yōu)秀高中畢業(yè)生考取北大、清華的突破。明確年段組責(zé)任目標(biāo)與獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)價(jià)措施，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)與教育。針對(duì)尖子生的個(gè)性特點(diǎn)，制定相應(yīng)的啟導(dǎo)方法。在扎實(shí)原理性知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高尖子生的綜合運(yùn)用能力、應(yīng)變能力與創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)報(bào)考清華、北大等名校。

⑤務(wù)實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂質(zhì)效。堅(jiān)決務(wù)實(shí)“備、教、批、輔、考、研、思”七大環(huán)節(jié)，推行教學(xué)通報(bào)制、問(wèn)責(zé)制，加強(qiáng)檢查與通報(bào)，體現(xiàn)指導(dǎo)與糾偏；嚴(yán)密組織新教師匯報(bào)課、教師專業(yè)技能競(jìng)賽、新教師招聘、四大考試、骨干教師培訓(xùn)等各項(xiàng)活動(dòng)。在課堂中落實(shí)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教材為主源、例練為主線”，做到“基礎(chǔ)打牢、落實(shí)關(guān)鍵、答題規(guī)范、知識(shí)遷移、領(lǐng)域建構(gòu)”。讓課堂成為“減輕負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展、突出個(gè)性”的搖籃。督促學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎實(shí)“雙基”，落實(shí)過(guò)關(guān)；幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力與創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)高效率課堂教學(xué)模式。

⑥落實(shí)課改聯(lián)動(dòng)，深化課改實(shí)驗(yàn)。堅(jiān)持“以校為本，片區(qū)合作，重點(diǎn)突破，穩(wěn)步推進(jìn)”的課改思路，充分發(fā)揮課程委員會(huì)和學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)作用，按照《高中新課程實(shí)驗(yàn)僑聲片區(qū)活動(dòng)計(jì)劃》繼續(xù)落實(shí)交流會(huì)議、活動(dòng)組織、編撰課改專集等計(jì)劃；深入推進(jìn)初中課程改革實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，立足學(xué)校實(shí)際，拓展課程資源，充分發(fā)揮社會(huì)大課程的作用，營(yíng)造濃厚的新課程理念的氛圍。初高中專任教師要深入學(xué)習(xí)研究課標(biāo)、考綱，以教材教法與課題研究為主題召開教學(xué)研討會(huì)；圍繞課程設(shè)置、課堂教學(xué)、教師成長(zhǎng)、學(xué)生指導(dǎo)、制度建設(shè)等重點(diǎn)創(chuàng)造性開展工作；開發(fā)完善學(xué)生選課系統(tǒng)、學(xué)分管理系統(tǒng)，啟動(dòng)選修課教學(xué)，制訂校本教研實(shí)施方案、課程評(píng)估方案，嘗試學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；選擇性聯(lián)合開發(fā)校本課程，嘗試跨校開設(shè)選修課，實(shí)現(xiàn)師資共享；充分利用“福建高中新課程”網(wǎng)、《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》及《僑聲學(xué)刊》等媒體做好課改宣傳工作。

⑦加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出信息技術(shù)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要堅(jiān)持“演示性實(shí)驗(yàn)到位，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)完成，自主性實(shí)驗(yàn)鼓勵(lì)”的原則，通過(guò)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、興趣小組活動(dòng)等方式來(lái)推動(dòng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)教學(xué)的檢查力度，鼓勵(lì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，建設(shè)、利用好教學(xué)資源庫(kù)，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，每年舉行一次師生信息技術(shù)創(chuàng)新大獎(jiǎng)賽。

⑧重視考試信息研究，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。2007春季教學(xué)歷時(shí)最短，各科組認(rèn)真研究考試大綱和省市考試信息，要“精選題、勤批閱、重反饋、抓落實(shí)”，減少無(wú)效考試量，重視雙基落實(shí)；認(rèn)真抓好特優(yōu)生培養(yǎng)，中等生優(yōu)化，學(xué)困生幫扶，采取非常規(guī)手段挖掘每位學(xué)生的潛能，讓每位學(xué)生把最佳狀態(tài)調(diào)整到考試那幾天。

⑨大力抓好體衛(wèi)藝工作。貫徹全國(guó)體育工作會(huì)議精神，廣泛開展全員參與的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，規(guī)范上好體育課，保證兩課兩操兩活動(dòng)；田徑、武術(shù)、棋類作為重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要出人才、出成績(jī)，全校體育達(dá)標(biāo)率要在95%以上；要重視初中體育教學(xué)，積極應(yīng)對(duì)將體育成績(jī)納入中招的新舉措；認(rèn)真組織《新課程改革下中學(xué)氣排球教材實(shí)踐與探索》和《新課程下南少林五祖拳普及和推廣實(shí)驗(yàn)研究》兩個(gè)課題的研究，務(wù)須取得矚目的階段性成果；努力承辦好晉江市第46屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

衛(wèi)生工作要全面落實(shí)《衛(wèi)生保健制度》，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，控制學(xué)生近視率上升，做好防止常見病的宣傳工作，搞好常規(guī)體檢，做好衛(wèi)生資料統(tǒng)計(jì)工作，積極籌備僑聲紅十字會(huì)的成立工作。

藝術(shù)教育要突破高質(zhì)量、高水平的音樂(lè)、舞蹈大賽。要注重提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，重視藝術(shù)、德育、智育的有效滲透與融合，抓好社團(tuán)建設(shè)，組織廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，辦好藝術(shù)節(jié)，把美育教育同校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)。

⑩發(fā)揮省級(jí)先進(jìn)圖書館的作用,以僑聲書院為課題,研究、探索構(gòu)建全體師生讀書、閱報(bào)的良好習(xí)尚。落實(shí)初、高中語(yǔ)文必讀書目，年段成立閱讀興趣組，舉辦好書交流閱讀、閱讀筆記展、讀書心得展等活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)選閱讀標(biāo)兵，每學(xué)期組織學(xué)科骨干采購(gòu)新書，確保師生每學(xué)期人均借書10冊(cè)以上，以閱讀拓寬視野、提高質(zhì)量。

11有效組織跨國(guó)跨校聯(lián)動(dòng)，突出三地交流互訪。3月22日至5月10日，菲律賓僑中學(xué)院英語(yǔ)教師來(lái)校教學(xué)交流，教務(wù)處要認(rèn)真組織、充分發(fā)揮資源作用，既要讓學(xué)生領(lǐng)略純正外語(yǔ)教學(xué)又要讓教師收獲國(guó)外教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真選派往菲交流教師，充分展現(xiàn)學(xué)校教學(xué)水平；暑假期間策劃選派學(xué)生組團(tuán)去金門社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)兩地交流；貫徹落實(shí)《僑聲中學(xué)、磁灶中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)口支援協(xié)議》，有效組織“名師‘手拉手’、互動(dòng)教研、短期實(shí)踐、信息共享”等活動(dòng)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

3、突出現(xiàn)代教養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)育德育才雙豐收

以德為先、依法治校是僑聲中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。抓實(shí)教養(yǎng)常規(guī)，實(shí)化德育科研將成為僑聲新的亮點(diǎn)。要始終堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入現(xiàn)代教養(yǎng)的全過(guò)程、貫穿教育工作的各個(gè)方面，深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育、公民道德教育、理想信念教育、環(huán)保教育、心理健康教育等五個(gè)專題教育活動(dòng)。

①圍繞“培養(yǎng)具有現(xiàn)代教養(yǎng)的中學(xué)生”總課題，切實(shí)抓好學(xué)生教養(yǎng)“十個(gè)一”考評(píng)，將教養(yǎng)評(píng)估作為學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的首要要求，引導(dǎo)學(xué)生重視“四種意識(shí)、八種素質(zhì)”；重點(diǎn)抓好初中部的“生活自理、學(xué)習(xí)自覺、管理自主”的三自教育及高中部的“思想高素質(zhì)、學(xué)習(xí)高質(zhì)量、生活高品位”的三高教育。教師案例、隨筆、敘事、反思等活動(dòng)要緊扣現(xiàn)代教養(yǎng)，學(xué)生閱讀、日記、周記、作文等要滲透現(xiàn)代教養(yǎng)，社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、調(diào)查研究等要積淀升華現(xiàn)代教養(yǎng)。

②通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)課等主題教育活動(dòng)，扎實(shí)德育教育工作的常規(guī)管理。在每次活動(dòng)中，突出主題，促進(jìn)師生互動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的思想覺悟，宣傳德育教育的核心思想；通過(guò)廣播站、小記者團(tuán)等加強(qiáng)德育典型的宣傳報(bào)道，圍繞重大重要節(jié)日，開展豐富多彩的德育宣傳與德育活動(dòng)；上好法制教育課，加強(qiáng)禁毒禁煙和反教育。以宿舍文化、班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)，常抓學(xué)生養(yǎng)成教育，通過(guò)校門口、操場(chǎng)、食堂、宿舍、教室五處教育來(lái)養(yǎng)成“衣、食、住、行、言、心”的規(guī)范與進(jìn)步。完善住宿生的管理與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)。

③要進(jìn)一步優(yōu)化德育評(píng)優(yōu)辦法，組織各類德育評(píng)優(yōu)活動(dòng)。通過(guò)“學(xué)生值勤制”、“六項(xiàng)評(píng)比”、“每周六星”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)等檢查評(píng)比來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自我管理，體驗(yàn)感悟，形成比、學(xué)、趕、幫、超的優(yōu)良校風(fēng)。

④要建立和完善社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐與學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)軍訓(xùn)、紫帽勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)等抓好學(xué)生生存教育、動(dòng)手能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高實(shí)踐教育成果。通過(guò)與金門金城中學(xué)聯(lián)誼、與全國(guó)各地文學(xué)社團(tuán)聯(lián)誼等活動(dòng)積極拓展學(xué)生對(duì)外交流活動(dòng)的空間與視野。

⑤要推進(jìn)“鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園”工作，舉辦校園文化建設(shè)成果展，彰顯六項(xiàng)鄉(xiāng)土特色教育，分別圍繞“文、武、琴、棋、書、畫”等六項(xiàng)技能，堅(jiān)持普及大眾與雕琢英才相結(jié)合的原則，創(chuàng)造性開展系列活動(dòng)，組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，形成異彩份呈的文化活動(dòng)。

⑥辦好“三?！?，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用。健全“三?！惫ぷ鳈C(jī)制，扎實(shí)日?；顒?dòng)的開展，使青年黨校、業(yè)余團(tuán)校、學(xué)生干校成為學(xué)生人才培養(yǎng)的另一途徑。通過(guò)“三?！迸囵B(yǎng)，使更多學(xué)生參與到學(xué)校各項(xiàng)管理工作中，在培養(yǎng)現(xiàn)代教養(yǎng)的總課題中出好成績(jī)，樹好典型。

⑦豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。根據(jù)實(shí)而精的原則，抓好閱讀、書法的普及與提高，精心組織征文、演講、手抄報(bào)、技能展等百人活動(dòng)，凝聚團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、文學(xué)社、廣播站、藝術(shù)團(tuán)等社團(tuán)組織的力量，提高學(xué)生自我管理、自我發(fā)展、自我服務(wù)的能力。

4、提高隊(duì)伍素質(zhì)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師軍團(tuán)

建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、師德優(yōu)的教師隊(duì)伍，是教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求和根本大計(jì)。要下力氣抓緊抓好黨員隊(duì)伍、班子隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、學(xué)生隊(duì)伍、家長(zhǎng)隊(duì)伍，提高學(xué)校綜合實(shí)力，本年度要從內(nèi)外兩方面來(lái)引領(lǐng)教師專業(yè)素質(zhì)與敬業(yè)精神的提高：

①依托教師職務(wù)評(píng)聘分開實(shí)施方案，修訂青年教師隊(duì)伍建設(shè)工作條例，完善校級(jí)名師工程。教科室要落實(shí)到科組，落實(shí)到教師，做好培養(yǎng)與跟蹤，要積極開展“僑聲名師在線”服務(wù)活動(dòng)。敦促學(xué)歷進(jìn)修，到2008年，50周歲以下的教師全部持本科學(xué)歷上崗，充分發(fā)揮中級(jí)以上職稱教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，開展講學(xué)、優(yōu)質(zhì)課大賽、公開課等活動(dòng)，落實(shí)中級(jí)以上教師與年青教師結(jié)對(duì)子管理辦法。收集展示教師成長(zhǎng)檔案或教師個(gè)人專集

②繼續(xù)深入開展“師德建設(shè)大討論活動(dòng)”，積極參加晉江市德育研究會(huì)，開好師德建設(shè)研討會(huì)；開展向孟二冬、徐精彩、楊仁崔等模范教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選“師德標(biāo)兵”為教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)教師樹立高尚的職業(yè)道德、先進(jìn)的教育理念，掌握前沿的學(xué)科知識(shí)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)、較強(qiáng)的科研能力，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。

③組織教師技能業(yè)務(wù)競(jìng)賽，開展高中高考、初中命題、技能比賽等活動(dòng)；通過(guò)教學(xué)通報(bào)、月考通報(bào)等促進(jìn)教師專業(yè)水平提高，形成學(xué)、比、趕、幫、超的良好氛圍；

④堅(jiān)決把教師引上教科研之路，形成人人有課題，個(gè)個(gè)在研究的教科研氛圍。使教師成為課程改革堅(jiān)定的促進(jìn)源和積極的推動(dòng)者，成為素質(zhì)教育的探索者和先行者。

⑤組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)研討《班主任兵法》，鼓勵(lì)用“發(fā)現(xiàn)目光、智慧思考、親力實(shí)踐”提高育人效果。繼續(xù)推行班主任績(jī)效獎(jiǎng)，健全班主任月會(huì)制度，認(rèn)真組織開展班主任工作交流會(huì)、研討會(huì)。加緊制定班主任考核辦法，在認(rèn)真分析班主任工作要求的基礎(chǔ)上，著重考慮班主任工作成效考評(píng)，引導(dǎo)班主任工作有目標(biāo)、有思路、有見解、有創(chuàng)新，喚醒、激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生，形成富有戰(zhàn)斗力的現(xiàn)代型班主任隊(duì)伍。

⑥貫徹教育、財(cái)政部門新規(guī)定，明確教職工請(qǐng)銷假制度，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度管理。配合市、鎮(zhèn)計(jì)生部門，建立教職工計(jì)生跟蹤制度，在社會(huì)中樹立僑聲教師為人師表、以身作則的典范。

⑦后勤人員要為學(xué)校發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，細(xì)化管理，熱情周到，完善條件，抓好醫(yī)務(wù)、學(xué)籍、實(shí)驗(yàn)、印刷、財(cái)務(wù)、食堂、水電、宿舍等部門的工作，建立后勤工作人員績(jī)效考評(píng)機(jī)制，讓師生滿意，讓員工溫馨。

⑧有序組織招師工作。要結(jié)合晉江市招師工作方案和學(xué)校公開招聘教師辦法，面向華東、華中、西南、福建師大等招聘雙優(yōu)畢業(yè)生，面向晉江初中校、閩西達(dá)標(biāo)校、省外重點(diǎn)校招聘拔尖人才和骨干教師，要加強(qiáng)招聘工作領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好面試與筆試工作，把好選苗關(guān)。

5、加快建設(shè)步伐，提供現(xiàn)代化校園服務(wù)

為滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育資源的需求，應(yīng)對(duì)入學(xué)高峰，構(gòu)建“現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、生態(tài)化”的校園，今年仍要以增創(chuàng)晉江市教育新優(yōu)勢(shì)做貢獻(xiàn)的積極態(tài)度來(lái)抓后勤建設(shè)。

①加快校園第三期擴(kuò)建。為使校園更完善、布局更合理、師生生活更愉悅、安全，根據(jù)《僑聲中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》擬再建教師公寓8000m2、學(xué)生公寓8000m2、初中部教學(xué)綜合樓6000m2，目前資金已基本籌備，但土地仍不到位。本年度力求得到各級(jí)政府、相關(guān)村居委會(huì)、老年協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)理解支持，營(yíng)造社會(huì)氛圍、做好群眾工作，動(dòng)員社會(huì)各界遷移安息堂，推動(dòng)校園征地工作。

②申辦創(chuàng)建僑聲教育基金會(huì)。加強(qiáng)對(duì)教育基金的管理力度，嚴(yán)格依照章程辦事，嚴(yán)密組織第一屆基金會(huì)頒獎(jiǎng)典禮，促進(jìn)人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、生活質(zhì)量、辦學(xué)效益的提高。

③加快計(jì)算機(jī)設(shè)備添置步伐。隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大和高中新課程改革的推進(jìn)，計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室和辦公電腦已成為教學(xué)設(shè)備的瓶頸，本年度計(jì)劃增建計(jì)算機(jī)教室2間、多媒體教室18間，增添辦公電腦20臺(tái)。后勤部要加快設(shè)計(jì)方案、采購(gòu)、驗(yàn)收等流程的管理，確保及時(shí)到位，保質(zhì)保量。教務(wù)處必須進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教室管理，做到申報(bào)、使用、登記、保管配套，落實(shí)損壞賠償責(zé)任。

④舉辦第二期《通用技術(shù)》培訓(xùn)班，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練。后勤部、教務(wù)處、備課組要聯(lián)合制定和落實(shí)教學(xué)設(shè)備添置計(jì)劃，確保實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練順利進(jìn)行。

⑤加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)、財(cái)產(chǎn)、設(shè)備、校舍、環(huán)境的管理，充分發(fā)揮各種設(shè)備的使用效率。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)審批制度，財(cái)產(chǎn)登記、清查制度，落實(shí)財(cái)產(chǎn)賠償制度。做好資金預(yù)算工作，確保教師基本福利、課時(shí)補(bǔ)貼等的按時(shí)發(fā)放，懲處浪費(fèi)、開源節(jié)流。

⑥重視教學(xué)設(shè)備及時(shí)維修與保養(yǎng)，保證教室桌椅、燈光、電風(fēng)扇、電視機(jī)、播音系統(tǒng)、攝影頭等的正常運(yùn)作與使用，在每次大考前均需認(rèn)真檢查；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書館、體育館、藝術(shù)館的設(shè)備管理工作，落實(shí)責(zé)任制與獎(jiǎng)勵(lì)賠償制，形成高效的管理體系。

⑦加強(qiáng)對(duì)食堂、小賣部、醫(yī)療、保安等的管理力度，堅(jiān)決杜絕“三無(wú)”食品進(jìn)入校園，確保學(xué)生飲食安全；在學(xué)生住宿區(qū)設(shè)立專職醫(yī)務(wù)人員，保證生病學(xué)生及時(shí)治療，重視學(xué)生生命安全。