導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)概述，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：BIM；方案優(yōu)化；碰撞檢查；BIM協(xié)同

BIM是building information model的簡(jiǎn)稱(chēng)，是以信息數(shù)據(jù)構(gòu)建三維模型的工具。早在2002年就已引入建設(shè)行業(yè)，至今在建筑全生命周期的應(yīng)用中都已逐漸完善，并已在國(guó)內(nèi)的建筑市場(chǎng)中得到廣泛的應(yīng)用。它利用輸入信息參數(shù)的方式繪制建筑構(gòu)件，以三維模型為基礎(chǔ)進(jìn)行構(gòu)件與構(gòu)件之間的模擬搭接建模，從而更形象地考察空間、模擬施工、檢查碰撞。而在其使用上，無(wú)論是在可視化還是在邏輯性能，對(duì)于建筑師來(lái)說(shuō)，BIM技術(shù)無(wú)疑是當(dāng)今建筑行業(yè)的最有力、最節(jié)省成本和提高效率的必備工具。而根據(jù)建筑類(lèi)不同專(zhuān)業(yè)以及工程進(jìn)度的不同，BIM技術(shù)的應(yīng)用在建筑全生命周期中的各個(gè)階段的表現(xiàn)也有所不同。下文將簡(jiǎn)要闡述主流建筑工程市場(chǎng)上BIM技術(shù)的應(yīng)用。

一、方案的優(yōu)化

由于BIM軟件本身是進(jìn)行的參數(shù)化三維建模，既可如同原始CAD制圖般進(jìn)行二維的呈現(xiàn)（包括平面、立面和剖面），又可進(jìn)行三維可視化觀察。而利用傳統(tǒng)CAD在做方案設(shè)計(jì)繪制二維圖紙的同時(shí)，又必須利用三維建模軟件進(jìn)行三維建模。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)CAD軟件而言，在方案設(shè)計(jì)中利用BIM技術(shù)可以使傳統(tǒng)的工作進(jìn)行合并。而本身建筑師的思維應(yīng)該從空間著手進(jìn)行設(shè)計(jì)，平、立、剖面圖無(wú)非是在建筑空間上各個(gè)面上的映射圖形。在這一點(diǎn)上，BIM完全切合建筑師的思考邏輯，在繪制各個(gè)平面的同時(shí)可以對(duì)三維空間進(jìn)行實(shí)時(shí)的分析和考察，既提高了設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確度，也提高了效率。

用原始CAD在整個(gè)建筑設(shè)計(jì)圖紙的繪制過(guò)程中，立面設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)與剖面設(shè)計(jì)無(wú)法對(duì)應(yīng)的情況時(shí)有發(fā)生；而利用BIM技術(shù)繪制，建筑師可根據(jù)實(shí)際的繪制情況對(duì)草圖和工程圖紙中出現(xiàn)不一致的地方進(jìn)行思考和更改。既可以反思設(shè)計(jì)，又可以指導(dǎo)設(shè)計(jì)?？傊S可視化信息模型和二維圖形彼此對(duì)應(yīng)生成是BIM技術(shù)的一大優(yōu)勢(shì)，也方便模型的一步深化，為施工圖的繪制與碰撞的檢測(cè)提供基礎(chǔ)信息模型，減少翻模的工作量。

二、碰撞的檢測(cè)

一直以來(lái)，因圖紙錯(cuò)誤導(dǎo)致的設(shè)計(jì)變更或者返工造成的進(jìn)度與成本的浪費(fèi)與損失是行業(yè)內(nèi)的一大弊端。據(jù)統(tǒng)計(jì)在2010年《中國(guó)商業(yè)地產(chǎn)BIM應(yīng)用研究報(bào)告》通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)，77%的設(shè)計(jì)企業(yè)遭遇因圖紙不清或混亂而造成項(xiàng)目或投資損失，其中有10%的企業(yè)認(rèn)為該損失可達(dá)項(xiàng)目建造投資的10%以上，43%的施工企業(yè)遭遇過(guò)招標(biāo)圖紙中存在重大錯(cuò)誤，改正成本超過(guò)100萬(wàn)元。

建筑業(yè)高達(dá)57%的浪費(fèi)與消耗，使低碳裝配式建筑的綠色建筑應(yīng)運(yùn)而生，其中BIM也是成本控制和降低消耗的時(shí)代利器。美國(guó)斯坦福大學(xué)在總結(jié)BIM技術(shù)價(jià)值時(shí)發(fā)現(xiàn)，使用BIM技術(shù)可以消除40%的預(yù)算外變更，通過(guò)及早發(fā)現(xiàn)和解決沖突可降低10%合同價(jià)格。消除變更與返工的主要工具就是利用BIM技術(shù)進(jìn)行建筑模擬建造的過(guò)程，并且進(jìn)行碰撞檢查。

碰撞檢查是指在施工設(shè)計(jì)階段對(duì)各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)圖紙（包括給排水、暖通、結(jié)構(gòu)等）綜合檢查其合理性的一種手段，其目的是避免在設(shè)計(jì)中因?qū)I(yè)間缺乏溝通而導(dǎo)致在施工中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)與各種管線的碰撞打架以及建筑與結(jié)構(gòu)之間的碰撞打架所造成設(shè)計(jì)變更。碰撞分硬碰撞和軟碰撞（間隙碰撞）兩種，硬碰撞指實(shí)體與實(shí)體之間交叉碰撞，軟碰撞指實(shí)體間實(shí)際并沒(méi)有碰撞，但間距和空間無(wú)法滿足相關(guān)施工要求。例如，空間中兩根管道并排架設(shè)時(shí)，因?yàn)橐紤]到安裝、保溫等要求，兩者之間必須有一定的間距，如果這個(gè)間距不夠，即使兩者未直接碰撞，但其設(shè)計(jì)是不合理的。再如，設(shè)計(jì)圖紙中挑梁懸挑過(guò)少而造成兩個(gè)梁間距太近無(wú)法施工等。目前BIM的碰撞檢查應(yīng)用主要集中在硬碰撞。通常碰撞問(wèn)題出現(xiàn)最多的是安裝工程中各專(zhuān)業(yè)設(shè)備管線之間的碰撞、管線與建筑結(jié)構(gòu)部分的碰撞以及建筑結(jié)構(gòu)與建筑本身的碰撞。

利用BIM模型的碰撞檢查服務(wù)是指利用Revit，ArchiCAD等BIM軟件建立BIM模型，通過(guò)碰撞檢查系統(tǒng)整合各專(zhuān)業(yè)模型并自動(dòng)查找出模型中的碰撞點(diǎn)，可獲得需要的碰撞檢查的報(bào)告。而利用BIM進(jìn)行碰撞檢測(cè)的意義不僅能夠很好地控制成本，把控施工進(jìn)度，減少設(shè)計(jì)中的變更；而且也是對(duì)施工過(guò)程的一次三維模擬，提高各專(zhuān)業(yè)間的對(duì)接和對(duì)設(shè)計(jì)成果的認(rèn)知度。

三、BIM協(xié)同

建筑項(xiàng)目工程涉及到建筑、結(jié)構(gòu)、水暖、電氣等眾多專(zhuān)業(yè)的配合和信息的交流，在傳統(tǒng)的作圖工作流中，各個(gè)專(zhuān)業(yè)在設(shè)計(jì)期間往往缺乏溝通或者溝通不夠，不可避免地出現(xiàn)碰撞等各種施工不合理現(xiàn)象，所以碰撞z查在此基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生。工程人員在傳統(tǒng)的效驗(yàn)核對(duì)工作中難免會(huì)發(fā)生一定的疏漏和錯(cuò)誤，而且效率不高，若是在審核過(guò)程中疏漏了工程上的問(wèn)題往往會(huì)導(dǎo)致工程返工，造成不必要的浪費(fèi)和延誤；而B(niǎo)IM的協(xié)同工作可以很好的解決這樣的問(wèn)題。在信息即時(shí)共享和BIM協(xié)同管理任務(wù)分配，并提高對(duì)接，是BIM協(xié)同的核心意義。

以ArchiCAD的BIM協(xié)同處理單項(xiàng)工程為例，在協(xié)同工作前需要對(duì)設(shè)計(jì)人員的管理級(jí)別進(jìn)行設(shè)定。管理級(jí)別的權(quán)限越大，所能更改和協(xié)調(diào)管理的范圍和能力越強(qiáng)，管理級(jí)別最低的只可對(duì)上一級(jí)發(fā)包的任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)和更改，而對(duì)同級(jí)別的其他任務(wù)沒(méi)有更改權(quán)限；但若發(fā)現(xiàn)有碰撞或有類(lèi)似不合理現(xiàn)象出現(xiàn)，即可及時(shí)發(fā)送問(wèn)題至上一級(jí)別的管理，或要求對(duì)問(wèn)題有更改權(quán)限或發(fā)送問(wèn)題至相關(guān)工作人員，進(jìn)行協(xié)同更改，但對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題只能有一人進(jìn)行更改，他人既無(wú)法更改也不能刪除，所以協(xié)同工作的重點(diǎn)是在前期任務(wù)的分配和對(duì)工程量的把控上。

BIM協(xié)同實(shí)質(zhì)是一種優(yōu)秀的管理平臺(tái)，是利用BIM進(jìn)行設(shè)計(jì)和檢測(cè)碰撞的基礎(chǔ)，只有在協(xié)同優(yōu)化后進(jìn)行以后的工作也會(huì)在效率和人員使用率上有很好的把控。這種高效的管理模式使問(wèn)題和一些碰撞解決在施工圖的繪制中，從而減少了設(shè)計(jì)的變更。我國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部公布的《建筑業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》和《2011―2015建筑業(yè)信息化發(fā)展綱要》分別對(duì)施工管理提出了“協(xié)同工作”和“消除信息孤島”“建設(shè)協(xié)同工作平臺(tái)”加強(qiáng)對(duì)施工的管控要求。由此說(shuō)明，建筑行業(yè)協(xié)同工作在建筑工程行業(yè)中的重要性，而若使用協(xié)同工作，也必須使用BIM技術(shù)。

四、結(jié)語(yǔ)

BIM技術(shù)的應(yīng)用涉及到建筑生命周期的各個(gè)環(huán)節(jié)，是一套復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)。除以上功能外，對(duì)算量提取、建筑節(jié)能計(jì)算等都有很好的應(yīng)用。而以上真對(duì)建筑設(shè)計(jì)與施工圖的設(shè)計(jì)部分的BIM應(yīng)用做簡(jiǎn)要的介紹和分析，僅供參考。

【參考文獻(xiàn)】

[1]滿慶鵬，李曉東.基于普適計(jì)算和BIM的協(xié)同施工方法研究[J].土木工程學(xué)報(bào)，2012（S2）：311-315.

篇2

[關(guān)鍵詞]建筑工程技術(shù) 教學(xué)改革

[中圖分類(lèi)號(hào)]G624 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2014）11-0156-02

隨著改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，我國(guó)建筑工程領(lǐng)域?qū)ο嚓P(guān)建工人才的需求愈甚。中職建工專(zhuān)業(yè)擔(dān)負(fù)著我國(guó)建工人才培養(yǎng)的大任。但是目前中職學(xué)校建工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)狀況不甚理想。不少任職教師反應(yīng)，目前建工專(zhuān)業(yè)課程教授難度較大，學(xué)生對(duì)于教授的知識(shí)技能接受程度低，學(xué)生管理工作進(jìn)行的也不順利。目前，我校的建工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后大多都是直接在相關(guān)施工單位從事一線操作工作。從目前我國(guó)建工市場(chǎng)的需求來(lái)看，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求較為苛刻，它們要求畢業(yè)生能夠具備一定的工程實(shí)踐能力，能夠快速上崗操作，實(shí)際解決工程問(wèn)題。顯然，目前我國(guó)中職建工專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生中鮮有能達(dá)到這樣要求的學(xué)生。

如今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，生產(chǎn)技術(shù)和科技發(fā)展日新月異，建工企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高，而且要求學(xué)生有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。對(duì)于人才市場(chǎng)的需求，中職學(xué)校必須要考慮對(duì)中職建工教學(xué)進(jìn)行改革以跟上社會(huì)需求。

一、改革課程體系

近年來(lái)我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)急劇膨脹，房地產(chǎn)泡沫的形成使得我國(guó)的建工市場(chǎng)就業(yè)壓力不斷攀升。學(xué)生在畢業(yè)后就業(yè)率低下，收入不高成為目前的普遍現(xiàn)象。在此情況下，中職學(xué)校必須要認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革的重要性。通過(guò)教學(xué)改革，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的技能培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建工技術(shù)和建工市場(chǎng)的適應(yīng)性，以此來(lái)提高學(xué)生在建工人才市場(chǎng)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

專(zhuān)業(yè)技能是指建工技術(shù)人員合理運(yùn)用其相關(guān)理論知識(shí)和積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，完成建工任務(wù)的能力。一方面，專(zhuān)業(yè)技能是通過(guò)長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)不斷積累的;另一方面學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能基礎(chǔ)的保障。學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的培養(yǎng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能水平。對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)能力是職業(yè)教育的核心環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)能力的高低直接影響到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和可持續(xù)發(fā)展。所以，對(duì)當(dāng)前不合理的課程體系進(jìn)行改革，切實(shí)提高對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)力度和效果。當(dāng)前，中職學(xué)校建工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)教學(xué)課程較為分散。而建工企業(yè)要求學(xué)生有較強(qiáng)的綜合實(shí)踐能力，分散的教學(xué)內(nèi)容明顯與目前市場(chǎng)上對(duì)人才的需求脫節(jié)。所以，學(xué)習(xí)可以將分散的教學(xué)內(nèi)容按照專(zhuān)業(yè)的需求進(jìn)行科學(xué)合理的整合，形成綜合性較強(qiáng)的課程。例如，學(xué)生在一年級(jí)學(xué)習(xí)完《建筑制圖》掌握基本建筑制圖技能之后，在學(xué)習(xí)《建筑構(gòu)造》時(shí)，可以讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)習(xí)的建筑制圖知識(shí)，選擇難度較小熟悉度較高的二層住宅樓進(jìn)行平面設(shè)計(jì)，制定平面設(shè)計(jì)方案。讓學(xué)生結(jié)合設(shè)計(jì)者和使用者的身份在實(shí)際操作中鍛煉專(zhuān)業(yè)技能，而不是采用傳統(tǒng)的“一言堂”模式，讓學(xué)生枯燥的接受抽象的理論知識(shí)，造成學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能方面沒(méi)有得到有效提升的現(xiàn)狀。在學(xué)習(xí)完《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》后，再運(yùn)用此課程知識(shí)完善結(jié)構(gòu)施工圖?？傊?，在教學(xué)的過(guò)程中要秉持著能力為本的教學(xué)指導(dǎo)思想，從市場(chǎng)需求出發(fā)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)的職業(yè)崗位能力。同時(shí)，在對(duì)建工技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求變化的科學(xué)預(yù)測(cè)下及時(shí)更新和優(yōu)化課程安排和教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建科學(xué)的課程體系。

二、改變教學(xué)模式

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)中職學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)都存在著一個(gè)普遍的弊病，就是學(xué)校的教學(xué)模式以及相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容同社會(huì)需求不同步。目前，大部分的中職教師依舊保持著傳統(tǒng)的“一言堂”和“滿堂灌”的教學(xué)模式。整個(gè)過(guò)程中都由教師一人在臺(tái)上單方面的將知識(shí)點(diǎn)通過(guò)書(shū)寫(xiě)板書(shū)或者ppt的方式灌輸給學(xué)生，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中既缺乏必要的師生互動(dòng)，又沒(méi)有及時(shí)的教學(xué)反饋。到最后，學(xué)生能夠上交相關(guān)作業(yè)和通過(guò)結(jié)業(yè)考試，教師就算完成教學(xué)任務(wù)。但是目前我國(guó)中職學(xué)生的綜合素質(zhì)偏低，缺乏系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方式和積極自主的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師目前這樣應(yīng)付了事的教學(xué)方式使學(xué)生在課堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的接受程度較低，教學(xué)質(zhì)量難以達(dá)標(biāo)。

在這樣的情況下，教師改變教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，合理安排課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式顯得尤為重要。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)盡量運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，增加學(xué)生的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，將抽象難懂的課堂知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際觀察和親手實(shí)踐。轉(zhuǎn)變學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的被動(dòng)地位，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索實(shí)踐的能力。通過(guò)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的加強(qiáng)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力和獨(dú)立思考的能力，從而提高課堂教學(xué)效果。例如，教師可以將目前若干的專(zhuān)業(yè)課程根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的市場(chǎng)需求進(jìn)行科學(xué)整合，分為基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)理論、技能認(rèn)知、技能操作和技能堅(jiān)定等模塊化的課程，結(jié)合學(xué)生未來(lái)的崗位需求的專(zhuān)業(yè)技能“對(duì)癥下藥”開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

三、優(yōu)化教學(xué)方法

良好的教學(xué)方法能夠讓教學(xué)活動(dòng)事半功倍。對(duì)于建工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，一定要克服“一言堂”和“滿堂灌”等傳統(tǒng)教學(xué)模式的教學(xué)弊端，強(qiáng)調(diào)切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和綜合實(shí)踐能力。

（一）項(xiàng)目教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)完成一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而得到專(zhuān)業(yè)技能提升的教學(xué)活動(dòng)。建工技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力和經(jīng)驗(yàn)要求較高的專(zhuān)業(yè)。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師通過(guò)粉筆、黑板、PPT對(duì)學(xué)生講授相關(guān)理論知識(shí)顯然不能切實(shí)有效的培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法，學(xué)生能“趁熱打鐵”，將課堂上學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)實(shí)際運(yùn)用到模擬的項(xiàng)目之中。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生把專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中既發(fā)揮了教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用，又充分重視了學(xué)生的主體地位。在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，學(xué)生培養(yǎng)了自身獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的綜合能力，同時(shí)還有利于培養(yǎng)自身團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

（二）案例教學(xué)法

在《防水工程施工》《主體結(jié)構(gòu)施工》等課程，專(zhuān)業(yè)性、理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)難度較大，同時(shí)在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，施工難度大，施工隱患多。采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式或項(xiàng)目教學(xué)法很難達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。所以，在此類(lèi)課程的教學(xué)過(guò)程中，教師可以采用案例教學(xué)法。在進(jìn)行模擬項(xiàng)目操作之前，教師先給出實(shí)際建筑工程的背景材料，讓學(xué)生在實(shí)際材料中分析工程的難點(diǎn)和隱患。之后在教師引導(dǎo)和學(xué)生討論后，教師協(xié)助學(xué)生找出問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)并分析，提出相關(guān)的解決方案。在學(xué)生對(duì)此類(lèi)工程的難點(diǎn)和隱患有具體了解之后，教師再根據(jù)實(shí)際工程案例設(shè)計(jì)相關(guān)的模擬項(xiàng)目讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)際演練和操作。在案例教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生被真正的放到了學(xué)習(xí)主體的地位當(dāng)中，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)迫使他們主動(dòng)思考的分析問(wèn)題，既提升了教學(xué)趣味，又提升了最終的教學(xué)效果。

四、考評(píng)制度多樣化

（一）考評(píng)形式多樣化

目前，中職學(xué)校建工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的主要考評(píng)形式依舊是一成不變的閉卷考試模式。這樣的考試模式在全面考核學(xué)生實(shí)際專(zhuān)業(yè)能力上存在天生的弊端和不足。僅僅是考察了學(xué)生對(duì)課堂專(zhuān)業(yè)知識(shí)的機(jī)械記憶熟練程度，至于學(xué)生的理解程度和實(shí)際運(yùn)用能力，閉卷考試模式都無(wú)法考察。所以學(xué)校應(yīng)該豐富該專(zhuān)業(yè)的考評(píng)形式，結(jié)合筆試、實(shí)際操作、技能考核、綜合實(shí)踐等多種考核方式考核學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度和專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)際運(yùn)用能力。

（二）考評(píng)內(nèi)容多元化

篇3

【關(guān)鍵詞】建筑工程技術(shù) 課程體系 改革

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）03C-0064-03

基于國(guó)家骨干高職院校廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為國(guó)家骨干高職院校中央財(cái)政支持建設(shè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，以《教育部 財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》等文件精神為指導(dǎo)，主動(dòng)適應(yīng)北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展和廣西建筑行業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，改革課程體系，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)基于房屋建造過(guò)程的“五階段”項(xiàng)目化課程體系，提高育人質(zhì)量。

一、廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系現(xiàn)狀

廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程體系為學(xué)科性的“三段式”課程體系，劃分為公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課。該課程體系比較臃腫，重理論輕實(shí)踐、先理論后實(shí)踐，不利于培養(yǎng)新時(shí)期建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)人才。因此，需對(duì)其進(jìn)行改革。

二、改革廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系

（一）改革的思路

通過(guò)職業(yè)崗位及崗位能力分析，獲取各個(gè)崗位的主要工作職責(zé)；以房屋建造過(guò)程為導(dǎo)向，進(jìn)行實(shí)際工作任務(wù)分析，獲取“4個(gè)工作領(lǐng)域”；以完成工作領(lǐng)域的工作為目標(biāo)，通過(guò)主要工作職責(zé)分析，尋求與工作領(lǐng)域?qū)拥恼n程，使完成崗位任務(wù)的職業(yè)能力與教學(xué)內(nèi)容相一致。在研究從“初學(xué)者―高級(jí)初學(xué)者―有能力者―熟練者―實(shí)踐專(zhuān)家的五階段職業(yè)成長(zhǎng)模式”的基礎(chǔ)上，考慮到各個(gè)職業(yè)崗位的職業(yè)成長(zhǎng)階段，有不同的崗位基本能力、通用能力（關(guān)鍵能力）成長(zhǎng)要求，結(jié)合高職的可操作性，在學(xué)校主要培養(yǎng)前三個(gè)職業(yè)成長(zhǎng)階段的能力，并為后兩個(gè)階段的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。并按照從自由人到職業(yè)人的規(guī)律、人的認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，最終形成項(xiàng)目化課程體系。

（二）改革的具體實(shí)施

1.職業(yè)崗位主要工作職責(zé)及崗位能力分析。通過(guò)社會(huì)調(diào)研、企業(yè)調(diào)研、崗位調(diào)研，得出崗位主要工作職責(zé)，并以此為基準(zhǔn)，分析崗位應(yīng)具有的能力，詳見(jiàn)表1。

2.以房屋建造過(guò)程為導(dǎo)向，進(jìn)行實(shí)際工作任務(wù)分析，獲取“4個(gè)工作領(lǐng)域”，即承接任務(wù)、施工準(zhǔn)備、工程施工、竣工驗(yàn)收。

3.以完成工作領(lǐng)域的工作為目標(biāo)，通過(guò)主要工作職責(zé)分析，進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)?！?個(gè)工作領(lǐng)域”與課程對(duì)接情況詳見(jiàn)表2。

1 承接任務(wù) 完成工程招標(biāo)與投標(biāo)文件的編制；熟悉施工合同的主要條款、熟悉建筑法規(guī)；進(jìn)行方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析。 招投標(biāo)與合同管理 課程13：建筑工程經(jīng)濟(jì)

2 施工準(zhǔn)備 參與施工組織管理策劃；參與制定管理制度；參與圖紙會(huì)審、技術(shù)核定；參與做好施工現(xiàn)場(chǎng)組織協(xié)調(diào)工作，合理調(diào)配生產(chǎn)資源；落實(shí)施工作業(yè)計(jì)劃。

3 工程施工 負(fù)責(zé)組織測(cè)量放線、參與技術(shù)復(fù)核；參與制訂并調(diào)整施工進(jìn)度計(jì)劃、施工資源需求計(jì)劃，編制施工作業(yè)計(jì)劃；參與現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)簽證、成本控制及成本核算；參與制定施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理計(jì)劃；參與建立安全生產(chǎn)責(zé)任制度；參與制定施工現(xiàn)場(chǎng)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案；參與制定工序質(zhì)量控制措施；負(fù)責(zé)核查進(jìn)場(chǎng)材料、設(shè)備的質(zhì)量保證資料，監(jiān)督進(jìn)場(chǎng)材料的抽樣復(fù)驗(yàn)。

4 竣工驗(yàn)收 負(fù)責(zé)分項(xiàng)工程的質(zhì)量驗(yàn)收、評(píng)定，參與分部工程和單位工程的質(zhì)量驗(yàn)收、評(píng)定；負(fù)責(zé)施工資料的立卷、歸檔；負(fù)責(zé)匯總、整理、移交質(zhì)量資料；負(fù)責(zé)施工資料的收集、審查及整理；負(fù)責(zé)施工資料的封存和安全保密工作；負(fù)責(zé)施工資料的驗(yàn)收與移交。 工序質(zhì)量控制；質(zhì)量資料管理；質(zhì)量問(wèn)題處置；資料收集整理；資料歸檔移交。 課程25：建筑工程資料整編課程

26：建筑工程質(zhì)量與安全管理

4.進(jìn)行課程體系設(shè)計(jì)。按照從自由人到職業(yè)人的規(guī)律、人的認(rèn)知規(guī)律，以及建筑行業(yè)的項(xiàng)目特點(diǎn)，將人才培養(yǎng)劃分成5個(gè)階段，設(shè)計(jì)基于房屋建造過(guò)程的“五階段”課程體系，詳見(jiàn)表3。

其中，課程27（員級(jí)實(shí)務(wù)）主要針對(duì)學(xué)生考取施工員、質(zhì)量員、安全員、資料員、材料員、標(biāo)準(zhǔn)員等職業(yè)資格證而開(kāi)設(shè)的綜合訓(xùn)練課程，是專(zhuān)業(yè)主干課程的綜合訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)施工員等能力。課程28（綜合實(shí)訓(xùn)）以實(shí)際工作任務(wù)為載體，采用項(xiàng)目化教學(xué)完成該實(shí)訓(xùn)課程。在學(xué)完1～4學(xué)期的專(zhuān)業(yè)基本技能課程與專(zhuān)業(yè)核心技能課程之后，在第五學(xué)期安排課程27及課程28，達(dá)到“強(qiáng)化提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力”的教學(xué)目的，為第六學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）“五階段”項(xiàng)目化課程體系的內(nèi)涵

采用“能力遞進(jìn)”式培養(yǎng)人才，貫穿以崗位能力培養(yǎng)為主線。第一階段“通用能力培養(yǎng)階段”，在第一學(xué)期進(jìn)行。第二階段“專(zhuān)業(yè)基本技能培養(yǎng)階段”，在第一、第二學(xué)期進(jìn)行。實(shí)踐課程建筑工程見(jiàn)習(xí)安排在第一學(xué)期，是為了讓學(xué)生盡早接觸企業(yè)實(shí)際工程，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐知識(shí)為起點(diǎn)，而不是以理論知識(shí)學(xué)習(xí)為起點(diǎn)。第三階段“專(zhuān)業(yè)核心技能培養(yǎng)階段”，在第三、第四學(xué)期進(jìn)行。根據(jù)項(xiàng)目化課程，需要到南寧―東盟經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、廣西建工集團(tuán)下屬企事業(yè)單位進(jìn)行技能培訓(xùn)，工學(xué)交替，邊理論邊實(shí)踐，邊打基礎(chǔ)邊應(yīng)用。第四階段“專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)化提高培養(yǎng)階段”，在第五學(xué)期進(jìn)行。在崗位群的共性知識(shí)、技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)南寧―東盟經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)、華南地區(qū)建筑行業(yè)的人才需求，結(jié)合學(xué)生就業(yè)的不同崗位，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的員級(jí)實(shí)務(wù)課程，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生可以根據(jù)建筑行業(yè)、市場(chǎng)需求來(lái)選擇2～3個(gè)職業(yè)崗位進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，呈動(dòng)態(tài)狀。如資料員的培養(yǎng)，就是對(duì)深圳市寶鷹建設(shè)集團(tuán)股份有限公司等建筑企業(yè)考察調(diào)研，了解到目前建筑行業(yè)非常緊缺工程資料整編的人才，于是著手進(jìn)行培養(yǎng)的。廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院“寶鷹特色班”在第五學(xué)期工學(xué)交替以真實(shí)工程項(xiàng)目為載體完成綜合實(shí)訓(xùn)。授課任務(wù)由深圳寶鷹建設(shè)集團(tuán)選派的技術(shù)骨干和技術(shù)能手與學(xué)院的專(zhuān)任教師共同承擔(dān)，專(zhuān)業(yè)課教學(xué)以企業(yè)兼職教師為主，教學(xué)內(nèi)容與工作內(nèi)容對(duì)接，建立在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)的教學(xué)管理制度，同時(shí)學(xué)生的日常管理要引入深圳寶鷹建設(shè)集團(tuán)管理要素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。另外，校企每年定期開(kāi)展學(xué)生職業(yè)技能大賽，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力；聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)新技術(shù)、新規(guī)范講座2～4次，使學(xué)生掌握建筑工程技術(shù)的前沿技術(shù)。第五階段“能力應(yīng)用培養(yǎng)階段”，在第六學(xué)期進(jìn)行。學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在完成該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，針對(duì)市場(chǎng)需求和個(gè)人特點(diǎn)，強(qiáng)化提高某一特長(zhǎng)，提高應(yīng)用能力。如在第六學(xué)期到寶鷹建設(shè)集團(tuán)以工作為途徑，以學(xué)習(xí)為目的進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生真正達(dá)到“零距離”上崗，到企業(yè)上班之前就已經(jīng)接受了企業(yè)的文化、形象、設(shè)備、技術(shù)等，大大減少了企業(yè)對(duì)新職工崗前培訓(xùn)的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

綜上，基于房屋建造過(guò)程的“五階段”項(xiàng)目化課程體系改變傳統(tǒng)重理論輕實(shí)踐、先理論后實(shí)踐的做法，重視學(xué)生技能的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐一體化，其中專(zhuān)業(yè)核心技能培養(yǎng)階段的課程大部分為項(xiàng)目化課程，所以也稱(chēng)為基于房屋建造過(guò)程的“五階段”項(xiàng)目化課程體系。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)過(guò)程既有系統(tǒng)的實(shí)踐能力培養(yǎng)，也有系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不是單設(shè)的理論為主課程，而是理論實(shí)踐一體化課程；系統(tǒng)的實(shí)踐能力培養(yǎng)不是實(shí)踐為主課程，而是有理論知識(shí)的深化和拓展，是實(shí)踐理論一體化課程。手段是“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”， 真正的“做中學(xué)”。

篇4

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)；職業(yè)能力；考核評(píng)價(jià)體系

高等職業(yè)教育作為高等教育的一個(gè)分支和我國(guó)國(guó)民教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，與普通高等教育既有多方面的共性，又有著自身的特殊規(guī)律。因此，其考核評(píng)價(jià)體系應(yīng)具有自身的獨(dú)立性與特殊性。建立科學(xué)、務(wù)實(shí)、有效的考核評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)和把握職業(yè)教育向正確方向發(fā)展，是當(dāng)前全體高等職業(yè)教育者必須關(guān)注和思考的問(wèn)題。本文從考核評(píng)價(jià)內(nèi)容、考核評(píng)價(jià)方法、考核評(píng)價(jià)主體三個(gè)方面進(jìn)行了初步的思考，結(jié)合建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，提出了建立以職業(yè)能力考核為核心的多樣化、多元化考核評(píng)價(jià)制度的改革思路。

一、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容的構(gòu)建

高職教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的全面發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才，即要求高職學(xué)生在具有必備的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本崗位技能，同時(shí)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。圍繞該人才培養(yǎng)目標(biāo)，要反映具有職業(yè)教育特點(diǎn)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，高等職業(yè)院校學(xué)生評(píng)價(jià)內(nèi)容體系的構(gòu)建應(yīng)以“知識(shí)、技能和素質(zhì)”為核心，其基本內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。知識(shí)、技能與素質(zhì)是有機(jī)結(jié)合體，它們之間沒(méi)有主次之分。高等職業(yè)院校對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的考核評(píng)價(jià)，三者應(yīng)兼顧，不能偏廢。

對(duì)于建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，其主要面向的工作崗位是施工員，結(jié)合其施工員的崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我們歸結(jié)出該專(zhuān)業(yè)學(xué)生考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，見(jiàn)表1。

二、全方位、多樣化的考核方法

1.注重過(guò)程，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移

即，應(yīng)從過(guò)分關(guān)注結(jié)果逐步轉(zhuǎn)向?qū)^(guò)程的關(guān)注。評(píng)價(jià)重心逐漸轉(zhuǎn)向更多地關(guān)注學(xué)生求知的過(guò)程、探究的過(guò)程和努力的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生、教師和學(xué)校在各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況。只有關(guān)注過(guò)程，評(píng)價(jià)才可能深入學(xué)生發(fā)展的進(jìn)程，及時(shí)了解學(xué)生在發(fā)展中遇到的問(wèn)題、所做出的努力以及獲得的進(jìn)步，這樣才有可能對(duì)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和提高進(jìn)行有效的指導(dǎo)，評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能才能真正發(fā)揮作用。與此同時(shí)，也只有在關(guān)注過(guò)程中，才能有效地幫助學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的探究精神，才能注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)與價(jià)值觀的形成，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的全面發(fā)展。

2.注重綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化

即，應(yīng)從過(guò)分關(guān)注學(xué)業(yè)成就逐步轉(zhuǎn)向?qū)C合素質(zhì)的考查。學(xué)業(yè)成就曾經(jīng)是考查學(xué)生發(fā)展、教師業(yè)績(jī)和學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。但隨著社會(huì)的發(fā)展、知識(shí)的爆炸、競(jìng)爭(zhēng)的加劇、網(wǎng)絡(luò)與信息時(shí)代的來(lái)臨，僅僅掌握知識(shí)與技能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)人的發(fā)展的要求，于是全球都在進(jìn)行關(guān)于“教育與人”的大討論，學(xué)業(yè)成就作為評(píng)價(jià)單一指標(biāo)的局限突顯出來(lái)。在關(guān)注學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，應(yīng)關(guān)注個(gè)體發(fā)展的其它方面，如積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神、分析與解決問(wèn)題的能力以及正確的人生觀、價(jià)值觀等，從考查學(xué)生學(xué)到了什么，到對(duì)學(xué)生是否學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人等進(jìn)行考查和綜合評(píng)價(jià)。

3.強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣化

即，應(yīng)從過(guò)分強(qiáng)調(diào)量化逐步轉(zhuǎn)向關(guān)注質(zhì)的分析與把握。以前，我們認(rèn)為量化就是客觀、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。但在今天，隨著評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化，以量化的方式描述、評(píng)定一個(gè)人的發(fā)展?fàn)顩r時(shí)則表現(xiàn)出僵化、簡(jiǎn)單化和表面化的特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展的生動(dòng)活潑和豐富性、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)生的努力和進(jìn)步都被湮滅在一組組抽象的數(shù)據(jù)中。而且，對(duì)于教育而言，量化的評(píng)價(jià)把復(fù)雜的教育現(xiàn)象也簡(jiǎn)單化了或只是評(píng)價(jià)了簡(jiǎn)單的教育現(xiàn)象，事實(shí)上往往丟失了教育中最有意義、最根本的內(nèi)容。質(zhì)性評(píng)價(jià)的方法則以其全面、深入、真實(shí)再現(xiàn)評(píng)價(jià)對(duì)象的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)的優(yōu)點(diǎn)受到歡迎，成為課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方法。需要強(qiáng)調(diào)的是，質(zhì)性評(píng)價(jià)從本質(zhì)上并不排斥量化的評(píng)價(jià)，它常常與量化的評(píng)價(jià)結(jié)果整合應(yīng)用。因此，將定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，應(yīng)用多種評(píng)價(jià)方法，將有利于更清晰、更準(zhǔn)確地描述學(xué)生、教師的發(fā)展?fàn)顩r。

三、多元化的評(píng)價(jià)主體

實(shí)施評(píng)價(jià)要注意將教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)相結(jié)合，尤其應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)，確立學(xué)生也是評(píng)價(jià)主體的觀念。要強(qiáng)調(diào)參與互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。即，要使被評(píng)價(jià)者從被動(dòng)接受評(píng)價(jià)逐步轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與評(píng)價(jià)。這樣，傳統(tǒng)的被評(píng)價(jià)者就成了評(píng)價(jià)主體中的一員。此外，在評(píng)價(jià)主體擴(kuò)展的同時(shí)，重視評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者之間的互動(dòng)，在平等、民主的互動(dòng)中關(guān)注被評(píng)價(jià)者發(fā)展的需要，共同承擔(dān)促進(jìn)其發(fā)展的職責(zé)。在以往被動(dòng)地接受評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者扮演的基本上是管理者與被管理者的角色，被評(píng)價(jià)者對(duì)于評(píng)價(jià)結(jié)果大多處于不得不接受的被動(dòng)狀態(tài)，對(duì)于評(píng)價(jià)本身更是拒絕大于歡迎，或者處于“例行公事”的被動(dòng)狀態(tài)。與此相比，成為評(píng)價(jià)主體中的一員，并加強(qiáng)評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者之間的互動(dòng)，既提高了被評(píng)價(jià)者的主體地位，將被評(píng)價(jià)變成了主動(dòng)參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過(guò)程，同時(shí)，在相互溝通協(xié)商中，增進(jìn)了雙方的了解和理解，易于形成積極、友好、平等和民主的評(píng)價(jià)關(guān)系，這將有助于評(píng)價(jià)者在評(píng)價(jià)過(guò)程中有效地對(duì)被評(píng)價(jià)者的發(fā)展過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)，幫助被評(píng)價(jià)者接納和認(rèn)同評(píng)價(jià)結(jié)果，促進(jìn)其不斷改進(jìn)，獲得發(fā)展。

通過(guò)以上對(duì)教學(xué)考核內(nèi)容、考核方式、考核主體三方面的改革思考，構(gòu)建了建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)以職業(yè)能力考核為核心的多樣化、多元化的考核評(píng)價(jià)體系，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，使教學(xué)更貼近企業(yè)和社會(huì)的需求，學(xué)生規(guī)格更加滿足社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)對(duì)高技能型人才的要求，同時(shí)，為我國(guó)職業(yè)教育的考核評(píng)價(jià)改革提供了一定的參考與依據(jù)。

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關(guān)鍵詞：建筑工程；技術(shù)管理；問(wèn)題對(duì)策

建筑工程技術(shù)管理貫穿工程項(xiàng)目的全過(guò)程，是工程建設(shè)管理的一項(xiàng)重要工作，是快速、優(yōu)質(zhì)、低耗地建成工程項(xiàng)目的重要保證。就我國(guó)工程技術(shù)管理的現(xiàn)狀來(lái)看，雖然取得了很大的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題和不足。

1 建筑工程技術(shù)管理的概述

近年來(lái)，我國(guó)對(duì)基礎(chǔ)建設(shè)的大規(guī)模投入及中部崛起戰(zhàn)略的實(shí)施，建筑業(yè)已作為國(guó)家重要產(chǎn)業(yè)之一，地位日趨明顯。技術(shù)管理是建筑施工企業(yè)進(jìn)行一系列技術(shù)組織管理工作的總稱(chēng)。建筑工程技術(shù)管理貫穿于工程從開(kāi)工到竣工的各階段，在工程施工的全過(guò)程中，對(duì)工程施工的各項(xiàng)技術(shù)活動(dòng)和構(gòu)成施工技術(shù)的各項(xiàng)要素進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。

技術(shù)管理工作的好壞，很大程度上決定了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益、企業(yè)信譽(yù)乃至企業(yè)存亡的問(wèn)題。眾所周知，建筑的類(lèi)型、樣式繁多，規(guī)模要求各不相同，施工作業(yè)受天氣影響較大，而復(fù)雜的多工種交叉施工、各項(xiàng)技術(shù)綜合應(yīng)、工序搭接較多，在這些生產(chǎn)過(guò)程中都需要我們加強(qiáng)技術(shù)管理，進(jìn)而保證施工正常有序地進(jìn)行，以便達(dá)到預(yù)期的質(zhì)量要求、使用功能要求和降低建筑成本要求的目標(biāo)。

技術(shù)管理工作的主要任務(wù)，是運(yùn)用管理的職能與科學(xué)的方法，去促進(jìn)技術(shù)工作的開(kāi)展，在施工中嚴(yán)格按照國(guó)家的技術(shù)政策、法規(guī)和上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)技術(shù)工作的指標(biāo)與決定，科學(xué)地組織各項(xiàng)技術(shù)工作。

2 建筑工程技術(shù)管理中存在的問(wèn)題

2.1生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模發(fā)展迅速，使現(xiàn)有的資源配置遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足生產(chǎn)的需求

隨著我國(guó)在交通、能源及城市建設(shè)領(lǐng)域建設(shè)步伐的加快，一大批國(guó)家重點(diǎn)工程不斷開(kāi)工建設(shè)，給建筑企業(yè)帶來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇。在這個(gè)時(shí)期，國(guó)有建筑企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模得到了迅速擴(kuò)張；但另一方面，由于自身機(jī)構(gòu)設(shè)置復(fù)雜，歷史遺留問(wèn)題較多，自身人力及資源配置的發(fā)展速度較慢等，遠(yuǎn)不能滿足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模的發(fā)展需要，出現(xiàn)了市場(chǎng)份額逐步加大、資源配置嚴(yán)重不足的矛盾。

2.2項(xiàng)目技術(shù)管理工作人員經(jīng)驗(yàn)欠缺

當(dāng)前由于企業(yè)新開(kāi)工項(xiàng)目的迅速增加，不斷增多的新成立的建筑公司需要引進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)管理人員，并且其他相關(guān)行業(yè)（如房地產(chǎn)、監(jiān)理行業(yè)）的發(fā)展吸收了不少施工企業(yè)的工程技術(shù)管理人員等導(dǎo)致項(xiàng)目技術(shù)管理人員的缺乏和部分在崗的技術(shù)管理人員素質(zhì)達(dá)不到要求，要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)管理人員的培訓(xùn)，提高他們的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，增加企業(yè)的人才資源。

2.3建筑工程技術(shù)管理措施的落實(shí)不到位

根據(jù)當(dāng)前建筑工程技術(shù)管理的具體現(xiàn)狀來(lái)看，許多施工企業(yè)和工作人員總是追查工程開(kāi)展的進(jìn)度，卻沒(méi)有認(rèn)真按照技術(shù)方案的要求進(jìn)行施工，將會(huì)導(dǎo)致工程質(zhì)量的嚴(yán)重降低；同時(shí)許多的工程技術(shù)資料和項(xiàng)目?jī)?nèi)部技術(shù)管理資料都沒(méi)有按照相關(guān)規(guī)定的要求進(jìn)行記錄和管理，不能夠確保工程技術(shù)資料及工程實(shí)體進(jìn)度的同步性、真實(shí)可靠性，因此給整個(gè)工程技術(shù)的管理帶來(lái)了很大的誤區(qū)。

2.4建筑工程技術(shù)管理面臨著新的形勢(shì)挑戰(zhàn)

國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下需要重新組配施工作業(yè)層，無(wú)形中加大了建筑工程技術(shù)管理的難度。在傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，許多建筑工程項(xiàng)目的建設(shè)活動(dòng)都是在某個(gè)實(shí)力較強(qiáng)的企業(yè)帶領(lǐng)下進(jìn)行，各個(gè)成員企業(yè)各管一段，從而形成了集團(tuán)企業(yè)、成員企業(yè)和施工隊(duì)等三級(jí)管理模式。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制改革的持續(xù)加深，原有的施工企業(yè)建制逐漸被打破，新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為建筑企業(yè)的隊(duì)級(jí)建制提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這樣的建筑市場(chǎng)環(huán)境下，建筑工程技術(shù)管理工作可謂寸步難行。

3 提高建筑工程技術(shù)管理的對(duì)策

3.1建立健全的建筑工程技術(shù)管理制度

建立健全建筑工程的各項(xiàng)技術(shù)管理制度，落實(shí)責(zé)任制管理效能，提高施工技術(shù)管理水準(zhǔn)，在建筑企業(yè)技術(shù)管理工作中起著關(guān)鍵性的作用，是確保建筑技術(shù)管理工作順利進(jìn)行的重要措施。施工技術(shù)是保證工程項(xiàng)目質(zhì)量的首要條件。對(duì)施工及驗(yàn)收規(guī)范的學(xué)習(xí)，明確施工中各個(gè)分項(xiàng)、分部施工技術(shù)要求、施工方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等要求，并以此來(lái)組織施工、檢查、評(píng)定和驗(yàn)收。在攻關(guān)措施和實(shí)施施工量計(jì)劃中要不斷加強(qiáng)施工質(zhì)量檢查，對(duì)可能出現(xiàn)的施工質(zhì)量問(wèn)題要定量分析，及時(shí)采取相應(yīng)的措施與對(duì)策：同時(shí)還應(yīng)采用技術(shù)交底制度、工程技術(shù)變更聯(lián)系單制度、工程質(zhì)量檢驗(yàn)制度以及工程實(shí)體驗(yàn)收制度，使具體的技術(shù)管理工作能夠有章可循、照章辦事。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高建筑工程的技術(shù)管理水平。

3.2強(qiáng)技術(shù)管理人員的培訓(xùn)，提高其綜合素質(zhì)

建筑工程技術(shù)管理就是最大限度地發(fā)揮管理人員的技術(shù)水平。因此，要進(jìn)一步提高建筑工程技術(shù)管理水平，就要任用專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平較強(qiáng)的人員，并根據(jù)技術(shù)管理制度的要求明確其責(zé)任與權(quán)利；同時(shí)要不斷組織企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)管理人員進(jìn)行綜合素質(zhì)培訓(xùn)，加強(qiáng)其職業(yè)道德建設(shè)、提高專(zhuān)業(yè)技能水平，以適應(yīng)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的需要。因此，加強(qiáng)技術(shù)管理人員的培訓(xùn)，建立一支技能過(guò)硬的管理隊(duì)伍是提高工程技術(shù)管理水平的基礎(chǔ)。

3.3加強(qiáng)對(duì)技術(shù)管理的監(jiān)督力度

在建筑工程的技術(shù)管理中要設(shè)立專(zhuān)門(mén)的技術(shù)監(jiān)督部門(mén)，督促技術(shù)管理部門(mén)按規(guī)章制度辦事，防止技術(shù)管理中存在的現(xiàn)象，影響施工的進(jìn)度和質(zhì)量，需要各部門(mén)充分發(fā)揮自己的職權(quán)，規(guī)范施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)管理，確保施工的系統(tǒng)性和規(guī)范性。

3.4技術(shù)交底要及時(shí)

篇6

文章結(jié)合工程實(shí)踐中對(duì)施工資料的的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)前施工資料管理存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出了針對(duì)性的解決方案，希望能為從事建設(shè)工程施工資料管理人員提供一定的借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】建筑工程；施工資料；管理；措施

中圖分類(lèi)號(hào)： TU198文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

【引言】

工程資料是重要的新質(zhì)量管理體系構(gòu)成部分，它不但確保工程質(zhì)量的重要技術(shù)方式，同時(shí)也反映著質(zhì)量的紙質(zhì)載體；而且它還是單位工程日后進(jìn)行維修、管理、擴(kuò)建和改建和最重要的檔案資料。所以，做好施工資料的管理，對(duì)于保證結(jié)構(gòu)的安全性和使用功能，提高工程質(zhì)量意義重大，然而在具體工作中，大多數(shù)施工單位只注重實(shí)體工程質(zhì)量而忽略了對(duì)工程資料的管理，在編制與管理資料中還存在很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。

1、建筑工程施工資料概述

1.1、建筑工程文件概述

建筑工程資料指的是單位建設(shè)在工程施工過(guò)程中，根據(jù)相關(guān)國(guó)家規(guī)定及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)形成的完整工程資料，包括在工程項(xiàng)目建設(shè)中形成的各種形式的信息記錄，比如工程準(zhǔn)備文件、施工文件、監(jiān)理文件、竣工圖等。建筑工程資料是企業(yè)建設(shè)工程項(xiàng)目管理的窗口，反映了項(xiàng)目管理的水平與質(zhì)量。強(qiáng)化建筑工程資料的規(guī)范化管理，能夠切實(shí)體現(xiàn)建筑工程標(biāo)準(zhǔn)體制改革發(fā)展方向。與此同時(shí)，建筑工程資料檔案記載方式多種多樣，除了紙質(zhì)材料外，各種電子資料、磁性材料、感光材料等都有可能成為工程文件的技術(shù)性載體，其中較為重要的有聲像載體、縮微載體及電子檔案。錄等均歸屬工程安全范疇。

1.2、建筑工程資料管理的內(nèi)容及特征

建筑工程資料管理主要涉及工程準(zhǔn)備階段資料、工程施工資料、竣工圖、工程監(jiān)理資料等基本內(nèi)容。其中工程準(zhǔn)備階段資料主要包括建筑工程項(xiàng)目實(shí)施之前，在建筑項(xiàng)目立項(xiàng)、招投標(biāo)、審批、征地、勘察、設(shè)計(jì)等活動(dòng)過(guò)程中形成的文件資料。工程施工材料是施工單位在工程施工過(guò)程中形成的基本文件，如建筑工地施工質(zhì)量技術(shù)管理記錄、建筑工地施工質(zhì)量驗(yàn)收記錄等?？⒐D是建筑工程資料管理的核心內(nèi)容，因?yàn)轫?xiàng)目設(shè)計(jì)質(zhì)量及其施工中的相應(yīng)變化決定工程竣工后的使用價(jià)值和功能?？⒐D應(yīng)該是對(duì)工程竣工后施工結(jié)果準(zhǔn)確、完整的繪制圖樣，而當(dāng)前很多建筑企業(yè)不按規(guī)定繪制竣工圖，甚至在建筑結(jié)構(gòu)調(diào)整之后依然不對(duì)圖紙作出相應(yīng)修改與變更。

1.3、施工資料具備的基本要求

根據(jù)工程項(xiàng)目建設(shè)的自身特點(diǎn)，工程建設(shè)過(guò)程中的技術(shù)資料應(yīng)具備最基本的要求，主要包括資料的真實(shí)、全面、及時(shí)準(zhǔn)確與標(biāo)準(zhǔn)化等。及時(shí)準(zhǔn)確是工程技術(shù)資料的靈魂核心，要想施工技術(shù)資料做到與工程同步、真實(shí)、合理就一定要及時(shí)準(zhǔn)確的收集、整理和原材料質(zhì)量相關(guān)的證明文件，把各分項(xiàng)、分部工程有關(guān)質(zhì)量方面的評(píng)定工作進(jìn)行原始記錄，并及時(shí)進(jìn)行歸類(lèi)存檔。

2、我國(guó)建筑工程資料管理中存在的問(wèn)題

2.1、工程資料不真實(shí)。準(zhǔn)確客觀反映工程實(shí)際施工技術(shù)資料是施工資料最基本的要求， 失去了真實(shí)性便失去了資料的本來(lái)意義。有相當(dāng)一部分人對(duì)工程技術(shù)資料不重視， 到工程完工即將竣工驗(yàn)收時(shí)才開(kāi)始慌忙整理， 手忙腳亂地拼湊臆造，以至造成漏洞百出、嚴(yán)重失實(shí)的后果。

2.2、資料管理與簽字缺乏認(rèn)真態(tài)度。在工程技術(shù)資料核查中發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行技術(shù)資料的簽字時(shí)，不嚴(yán)肅、不認(rèn)真的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，例如：本來(lái)應(yīng)該由相關(guān)部門(mén)分別簽字的資料卻省略為只有一人代簽；更令人氣憤的是有些不負(fù)責(zé)任的施工企業(yè)仿照建設(shè)單位的筆跡自行簽字，使這些工程技術(shù)資料極度缺乏真實(shí)性，工程一旦出現(xiàn)質(zhì)量事故問(wèn)題，就很難找到責(zé)任在誰(shuí)，從而加大了事故的處理難度。

2.3、資料收集時(shí)效性較差。建筑工程資料管理的主要特征是時(shí)效性，強(qiáng)調(diào)收集資料的及時(shí)性，要求實(shí)現(xiàn)工程資料與施工過(guò)程的同步性。由于施工單位工程管理意識(shí)不強(qiáng)，其專(zhuān)業(yè)從事工程資料管理的人員配置不足，很多資料管理人員被要求兼職從事其他業(yè)務(wù)，將工程資料管理的本職工作放置一邊，或者同一個(gè)資料員需要同時(shí)負(fù)責(zé)多個(gè)建筑項(xiàng)目的資料管理。這使資料員很難在施工現(xiàn)場(chǎng)固定下來(lái)，建筑施工過(guò)程中產(chǎn)生的文件資料很多都是先交由現(xiàn)場(chǎng)施工人員自行保管，在后續(xù)整理與匯收過(guò)程中極易發(fā)生資料的遺漏與遺失現(xiàn)象。同時(shí)，資料管理人員自身的工作責(zé)任心也決定著資料管理的時(shí)效性，很多資料員在收集資料時(shí)并不認(rèn)真、及時(shí)，使資料收集與施工過(guò)程存在一定的時(shí)間差距，一旦資料缺乏有效保存，工程資料管理問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)。

2.4、竣工圖不按照規(guī)范要求做。施工單位為圖省事， 沒(méi)有針對(duì)施工過(guò)程中的變更重新繪制施工圖， 或者只是在施工圖上進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的說(shuō)明， 之后蓋上“ 竣工圖章” 就當(dāng)作了竣工圖存檔。

3、有效實(shí)施工程資料管理的策略建議

3.1、樹(shù)立系統(tǒng)管理意識(shí)，規(guī)范資料管理過(guò)程。房建工程資料管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要在企業(yè)內(nèi)部形成全員參與的管理理念，系統(tǒng)的工程管理意識(shí)不僅能夠提升企業(yè)的工程管理質(zhì)量與企業(yè)形象，也可以直接為建筑企業(yè)本身帶來(lái)較大經(jīng)濟(jì)收益。規(guī)范工程資料管理一方面需要企業(yè)管理者轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理觀念，樹(shù)立系統(tǒng)的工程項(xiàng)目管理意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范企業(yè)內(nèi)部工程資料管理過(guò)程；另一方面需要建筑單位工程資料管理人員提高工作責(zé)任心，能夠切實(shí)按照建筑行業(yè)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合企業(yè)內(nèi)部工程資料管理規(guī)則認(rèn)真做好本職工作。

3.2、確保各類(lèi)技術(shù)資料的真實(shí)性。目前，國(guó)內(nèi)有很多建筑工程的技術(shù)資料都沒(méi)做到與工程建設(shè)同步記錄，而是靠后期整理而成，導(dǎo)致這類(lèi)資料不僅不能精準(zhǔn)地反映工程建設(shè)的真實(shí)情況，而且極易造成工程技術(shù)資料產(chǎn)生混亂的現(xiàn)象，使其工程檔案也變得毫無(wú)意義。因此，工程資料有關(guān)檢測(cè)部門(mén)一定要做到嚴(yán)格執(zhí)行，不符合要求的資料堅(jiān)決不給予出具證明。

3.3、項(xiàng)目開(kāi)工前編制詳細(xì)的工程技術(shù)資料規(guī)劃，保證工程資料管理工作的有序進(jìn)行。在建設(shè)項(xiàng)目開(kāi)始之初就制定出一套可行的、適合本工程特點(diǎn)的資料及表格制作，明確各個(gè)不同階段、各專(zhuān)業(yè)資料的編制類(lèi)別、數(shù)量等。規(guī)劃收集、整理、歸檔時(shí)間，以督促各分包責(zé)任人按時(shí)按量地完成資料歸集工作。即工程進(jìn)展到什么時(shí)候，必須具備什么資料， 工程進(jìn)展到那里需要多少檢驗(yàn)批，多少工程量為一個(gè)檢驗(yàn)批，需要做什么復(fù)檢，復(fù)檢次數(shù)是多少，什么地方必須做隱蔽驗(yàn)收、什么地方必須做檢測(cè)， 做到心中有數(shù)、記錄完整，工程竣工驗(yàn)收就會(huì)比較順利。

3.4、將工程技術(shù)資料的收集與記錄工作及時(shí)做到位，對(duì)建筑工程實(shí)體質(zhì)量的真實(shí)反映有著直接的影響。這就要求各類(lèi)資料一定要做到與工程施工進(jìn)度同步，及時(shí)收集與認(rèn)真整理，工程建設(shè)過(guò)程所用到的工程材料（水泥、鋼材、鋁合金）等重要的原材料及其構(gòu)配件的質(zhì)量方面從出廠合格證檢查與原材料驗(yàn)收情況認(rèn)可方面要進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。

3.5、紅頭文件資料作為業(yè)主、項(xiàng)目執(zhí)行辦、監(jiān)理組、項(xiàng)目部之間的往來(lái)文件是一個(gè)工程必不可少的部分， 上級(jí)對(duì)下級(jí)的下發(fā)文件， 是上級(jí)管理機(jī)構(gòu)對(duì)下級(jí)單位在施工過(guò)程中以及工作中存在問(wèn)題的要求、意見(jiàn)、批復(fù)等；下級(jí)對(duì)上級(jí)的上報(bào)文件，代表項(xiàng)目施工過(guò)程的每一細(xì)節(jié)，以及出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的解決方案。其中內(nèi)容頗多，如施工組織設(shè)計(jì)、單位、分部、分項(xiàng)工程的開(kāi)工報(bào)告、陽(yáng)光工程、廉政資料、質(zhì)量資料、安全資料等都必須以紅頭文件的形式上報(bào)，進(jìn)行認(rèn)可， 這些來(lái)往文件必須做好記錄登記并及時(shí)按相關(guān)制度傳閱存檔。

3.6、加強(qiáng)自檢工作，工程技術(shù)資料可真實(shí)地反映出建筑工程質(zhì)量的情況，但因受到當(dāng)前尚不完善的市場(chǎng)機(jī)制影響，使有些材料經(jīng)過(guò)二次甚至多次銷(xiāo)售，試驗(yàn)報(bào)告、合格證無(wú)法做到與原材料同步到位，因此必須指派專(zhuān)人對(duì)這類(lèi)資料進(jìn)行及時(shí)收集與合理管理，以確保技術(shù)資料的完整與準(zhǔn)確性。

3.7、加強(qiáng)管理人員培訓(xùn)，做好后期歸檔、組卷工作工程資料管理人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)也要不斷提升，以滿足現(xiàn)代建筑企業(yè)工程技術(shù)資料管理的復(fù)雜要求。企業(yè)要定期對(duì)資料員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求他們熟練掌握資料管理的基本技術(shù)與技能，做好工程資料的歸檔、組卷工作。例如在資料歸檔方法上，歸檔建筑工程資料應(yīng)該以實(shí)現(xiàn)便于查詢(xún)與檢索為目的，建筑單位要注意沿用共同思維進(jìn)行資料歸檔處理，對(duì)工程資料進(jìn)行分類(lèi)別歸檔，如可以將工程準(zhǔn)備階段的資料、工程施工階段資料、監(jiān)理資料等單獨(dú)組卷，并注意實(shí)現(xiàn)資料內(nèi)容的有效銜接等。

3.8、嚴(yán)控竣工驗(yàn)收環(huán)節(jié)。（1）竣工資料是工程完工后需要業(yè)主存檔的資料，它要求形成一個(gè)有機(jī)的體系， 以便日后查找和查閱， 只要平時(shí)做好前面兩項(xiàng)工作， 竣工資料的完成就很容易。（2）一般先要將它按竣工圖紙、施工技術(shù)管理資料、工程質(zhì)量控制資料、建筑工程安全和功能檢驗(yàn)資料、工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄等幾個(gè)大項(xiàng)進(jìn)行組卷， 其中竣工圖紙非常重要， 它代表工程實(shí)施過(guò)程中變更以后實(shí)際實(shí)施的工程， 它的圖紙要求按現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際完成工程數(shù)量、工程構(gòu)造進(jìn)行繪制， 其他項(xiàng)中每一項(xiàng)按分項(xiàng)工程進(jìn)行分盒歸檔， 每盒要求3cm厚， 每盒內(nèi)的資料按試驗(yàn)類(lèi)、施工類(lèi)、質(zhì)評(píng)類(lèi)、質(zhì)保類(lèi)進(jìn)行整理， 標(biāo)注頁(yè)碼， 形成卷內(nèi)目錄以方便查閱， 每盒內(nèi)的資料裝上封皮， 標(biāo)注其案卷號(hào)、案卷題名、施工單位、施工日期、保存期限，按裝訂線進(jìn)行裝訂， 每盒的脊背上標(biāo)注案卷號(hào)， 每一個(gè)大項(xiàng)按單位工程的開(kāi)工前資料在前， 開(kāi)工后資料在后進(jìn)行組卷， 組卷完成后， 按案卷號(hào)進(jìn)行排列、歸檔。其他類(lèi)資料主要包括廉政、陽(yáng)光工程、安全資料、施工照片、施工日志、計(jì)量支付報(bào)表等內(nèi)容， 其整理方法同前。（3）將整理好的資料按一式兩份進(jìn)行整理歸檔或刻錄成光盤(pán)進(jìn)行保存， 將其中一份交業(yè)主進(jìn)行保存， 一份自己保存， 以便日后查閱。

【結(jié)語(yǔ)】

建筑施工資料的形成應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)、施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范、工程合同、設(shè)計(jì)文件工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等的規(guī)定。管理好工程技術(shù)資料與建設(shè)好工程項(xiàng)目具有同等重要的價(jià)值，資料管理人員需熟悉每一個(gè)工程的施工工序，明白建筑施工資料的重要性，總結(jié)資料整理的經(jīng)驗(yàn)，更好地完成本職工作。各級(jí)行政部門(mén)和各施工單位必須對(duì)建設(shè)項(xiàng)目管理加以重視并加強(qiáng)管理，確保所有工程項(xiàng)目按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成。

【參考文獻(xiàn)】

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關(guān)鍵詞：建筑工程；預(yù)算；造價(jià)控制

中圖分類(lèi)號(hào)：TU198文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、建筑工程預(yù)算的概述

進(jìn)行建筑工程的建設(shè)工作時(shí)，將國(guó)家的有關(guān)法規(guī)作為依據(jù)，將建筑工程進(jìn)行的步驟、程序作為基礎(chǔ)，預(yù)估建筑工程所需要的資金投入，然后以此為依據(jù)確定工程施工時(shí)在每個(gè)階段應(yīng)投入的合理資金，這便是建筑工程預(yù)算的全過(guò)程。建筑工程預(yù)算在建筑工程建設(shè)的各個(gè)階段充當(dāng)著重要角色，它是編制工程項(xiàng)目投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算、進(jìn)行招投標(biāo)以及竣工結(jié)算和決算的重要依據(jù)，也是簽訂工程承發(fā)包合同，辦理工程款項(xiàng)和實(shí)行財(cái)務(wù)監(jiān)督的依據(jù)。建筑工程為順利竣工并保證其具有高質(zhì)量就必須科學(xué)地進(jìn)行建筑工程預(yù)算工作，所以，建筑企業(yè)要善于采取措施促進(jìn)建筑工程預(yù)算的作用發(fā)揮，這樣才能使建筑工程造價(jià)控制工作進(jìn)行得更加順利。

二、建筑工程預(yù)算的現(xiàn)狀分析

1、工程招標(biāo)和設(shè)計(jì)制度不完善

在我國(guó)目前實(shí)施的工程建設(shè)的設(shè)計(jì)和招標(biāo)制度存在著一定程度的不完善。在進(jìn)行設(shè)計(jì)招標(biāo)的過(guò)程中，有的工程的建設(shè)方缺少科學(xué)的管理措施，這就使得設(shè)計(jì)方在單純的追求設(shè)計(jì)效果的同時(shí)也恰恰違背了建設(shè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性、科學(xué)性、安全性、經(jīng)濟(jì)性的設(shè)計(jì)的原則和理念。同時(shí)，在招標(biāo)的過(guò)程中，有些施工方為了最大程度上實(shí)現(xiàn)施工的效益，在呈報(bào)項(xiàng)目的工程量的過(guò)程中時(shí)常出現(xiàn)虛報(bào)、多報(bào)項(xiàng)目的工程量的現(xiàn)象，使得工程項(xiàng)目的投資和實(shí)際的工程造價(jià)存在嚴(yán)重的不符狀況。

2、工程預(yù)算管理體制問(wèn)題

當(dāng)前，工程預(yù)算管理體制中出現(xiàn)病態(tài)現(xiàn)象，是造成工程主體不能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)工程技術(shù)的主要原因，導(dǎo)致預(yù)算造價(jià)管理中缺少具有技術(shù)性的可行性分析，讓工程造價(jià)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性大打折扣。如當(dāng)預(yù)算體制僅僅從材料、設(shè)備、操作人員方面考慮，卻沒(méi)有充分考慮到地基的穩(wěn)定性、抗震消防等安全性的技術(shù)問(wèn)題，那么不僅會(huì)造成性質(zhì)嚴(yán)重的安全隱患，還會(huì)給企業(yè)帶來(lái)不可估量的損失。

3、工程預(yù)算過(guò)程有不可預(yù)知的現(xiàn)象

由于部分工程的特殊性會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)知的情況在很大程度上是存在的，單純的想要依靠工程定額來(lái)編制和審核工程預(yù)算，很明顯是不能滿足較高專(zhuān)業(yè)性的工程預(yù)算造價(jià)管理的。換句話說(shuō)，當(dāng)工程現(xiàn)代化預(yù)算出現(xiàn)意料之外的情況或問(wèn)題時(shí)，那么單一手段的預(yù)算是不能夠解決的。舉個(gè)例子，如進(jìn)行一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性的爆破時(shí)，會(huì)因?yàn)椴豢深A(yù)知因素造成損失，增加成本，所以預(yù)算過(guò)程很難將這些因素全部考慮在內(nèi)。

4、工程預(yù)算編制不合理

目前我國(guó)建筑工程預(yù)算及工程造價(jià)管理的方法還比較落后，各類(lèi)數(shù)據(jù)資料還不能實(shí)時(shí)、有效地為工程造價(jià)的進(jìn)一步控制提供充足的保障，所獲取的很多基礎(chǔ)資料也未進(jìn)行認(rèn)真的保管或是處理，這使其存在著極大的浪費(fèi)，并且也影響了工程造價(jià)控制工作的效果，而在工程編制預(yù)算的過(guò)程中一些預(yù)算編制人員又對(duì)工程情況研究不夠深入和詳實(shí)，導(dǎo)致所編制出的工程預(yù)算造價(jià)出現(xiàn)了偏差現(xiàn)象，無(wú)法全面而真實(shí)、正確的預(yù)測(cè)工程實(shí)際的費(fèi)用支出情況。由于缺乏科學(xué)合理的工程預(yù)算造價(jià)，在實(shí)際工程建設(shè)中就完全喪失了應(yīng)有的指導(dǎo)作用，為了確保工程質(zhì)量和進(jìn)度，超預(yù)算行為成為建設(shè)中迫不得已的辦法。

5、預(yù)算人員綜合素質(zhì)有待提高

在建筑工程中，預(yù)算管理需要極高精確度的數(shù)字和縝密的計(jì)算過(guò)程，這樣就要求工作人員必須對(duì)其負(fù)責(zé)，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工程預(yù)算的過(guò)程。但在實(shí)際過(guò)程中，預(yù)算管理的許多工作人員都是抱著松散的態(tài)度去工作，因而導(dǎo)致了預(yù)算造價(jià)的隨意性，緊接著帶來(lái)不可知預(yù)知性的大量誤差，就會(huì)讓工程建設(shè)的實(shí)施不斷受阻。

三、加強(qiáng)建筑工程預(yù)算控制的幾項(xiàng)措施

1、完善工程招投標(biāo)以及設(shè)計(jì)制度

招投標(biāo)工作是完善工程概預(yù)算工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要放到重要的位置上來(lái)對(duì)待。各工程單位必須規(guī)范招投標(biāo)工作程序，因?yàn)樗枪こ谈蓬A(yù)算的重要的環(huán)節(jié)。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源和專(zhuān)業(yè)人員，認(rèn)真組織概預(yù)算及實(shí)施定額研究，認(rèn)真做好原始記錄，凡是有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的地方，都應(yīng)建立原始記錄。深入技術(shù)領(lǐng)域研究節(jié)約投資的可能性。建立權(quán)威的工程造價(jià)信息分析，加強(qiáng)優(yōu)化計(jì)價(jià)方法，充分合理的選用評(píng)標(biāo)辦法，從而做好工程概預(yù)算工作。

2、工程預(yù)算實(shí)施強(qiáng)有力的審核及監(jiān)督

必須對(duì)建筑工程進(jìn)行嚴(yán)格的審核和監(jiān)督，這樣才能保證建筑工程預(yù)算的科學(xué)性、高效性，使建筑工程預(yù)算的作用真正發(fā)揮出來(lái)。建筑企業(yè)要設(shè)立一套工程預(yù)算監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)，以確保預(yù)算管理工作者預(yù)算工作的規(guī)范性，保證建筑工程預(yù)算工作的高質(zhì)量，這樣才能使工程造價(jià)控制工作有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化。

3、工程技術(shù)材料分析盡可能專(zhuān)業(yè)化

建筑工程預(yù)算工作的管理對(duì)技術(shù)方面有著很高的要求，因此對(duì)技術(shù)材料的分析盡量專(zhuān)業(yè)化，并通過(guò)以往的同類(lèi)或類(lèi)似工程技術(shù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高預(yù)算工作的質(zhì)量。比如對(duì)于基礎(chǔ)工程的造價(jià)資料管理，如設(shè)備單價(jià)和消耗量等，就應(yīng)從專(zhuān)業(yè)的角度入手分析其價(jià)格影響因素、使用特點(diǎn)等，以此提高技術(shù)資料分析的專(zhuān)業(yè)水平。

4、利用先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行工程預(yù)算的管理

先進(jìn)的信息技術(shù)不僅能提高建筑企業(yè)建筑工程預(yù)算的效率及質(zhì)量，還能提高建筑工程預(yù)算的準(zhǔn)確性。所以，借助高效、先進(jìn)的信息技術(shù)開(kāi)展建筑工程預(yù)算工作有著非常積極的意義。建筑企業(yè)必須善于使用先進(jìn)的工程造價(jià)信息技術(shù)，并借助電腦、互聯(lián)網(wǎng)等各種信息平臺(tái)開(kāi)展建筑工程預(yù)算和工程造價(jià)管理工作，這樣才能保證管理的高效性，保證工程預(yù)算和造價(jià)控制工作的高質(zhì)量。

5、加強(qiáng)工程預(yù)算工作人員的管理

在實(shí)施工程預(yù)算的過(guò)程中，必須安排專(zhuān)人監(jiān)管預(yù)算工作人員，以提高工程預(yù)算的真實(shí)度、精確度。嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任制度，將責(zé)任落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)，避免因預(yù)算人員的不規(guī)范操作而引起問(wèn)題，控制預(yù)算人員隨意性態(tài)度，以確保預(yù)算造價(jià)的準(zhǔn)確性。

結(jié)束語(yǔ)

建筑工程預(yù)算造價(jià)控制水平的高低受到多種因素的影響，上文主要從建筑工程預(yù)算存在的問(wèn)題出發(fā)，并切實(shí)把握重點(diǎn)，提出了加強(qiáng)建筑工程預(yù)算造價(jià)控制的具體措施，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)建筑工程預(yù)算造價(jià)控制，從而更好地促進(jìn)建筑工程的發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

篇8

關(guān)鍵詞：建筑環(huán)境與設(shè)備工程；人才培養(yǎng)；專(zhuān)業(yè)建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：TU文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)學(xué)科概述

建筑環(huán)境與設(shè)備工程包括建筑環(huán)境設(shè)計(jì)和設(shè)備系統(tǒng)相關(guān)的內(nèi)容，包括室內(nèi)環(huán)境布置和設(shè)計(jì)，設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)和安裝，以及系統(tǒng)運(yùn)行和管理相關(guān)的工作。其涵蓋了建筑的采暖、空調(diào)、通風(fēng)除塵、空氣凈化和燃?xì)鈶?yīng)用等現(xiàn)代建筑配套功能，以及與之相關(guān)的設(shè)備工程。隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程也不斷加快，建筑環(huán)境與設(shè)備工程在城市建設(shè)中的重要性越發(fā)凸顯，集中體現(xiàn)在該專(zhuān)業(yè)涉及的內(nèi)容包括現(xiàn)代建筑的空調(diào)、采暖、給排水、電能供給、通訊網(wǎng)絡(luò)等方面，成為建筑投資的重要組成部分。當(dāng)前世界能源日益緊缺，環(huán)境問(wèn)題日益突出，以及可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念的不斷深入影響，構(gòu)建舒適便捷、經(jīng)濟(jì)低碳、和諧美好的人居環(huán)境是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，而融合了建筑學(xué)、環(huán)境學(xué)、土木結(jié)構(gòu)、設(shè)備機(jī)械等學(xué)科內(nèi)容為一體的建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用是時(shí)展必然趨勢(shì)。

二、本專(zhuān)業(yè)在歐美日本等國(guó)家人才培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀簡(jiǎn)介

美國(guó)是當(dāng)今暖通空調(diào)制造業(yè)世界第一強(qiáng)國(guó)，但是其大學(xué)里沒(méi)有建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)，只是在機(jī)械工程某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里開(kāi)設(shè)一些供熱、通風(fēng)與制冷空調(diào)相關(guān)課程，但是由于其學(xué)生具有扎實(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)能力，所以美國(guó)在冷熱源動(dòng)力設(shè)備開(kāi)發(fā)利用研究上具有很大優(yōu)勢(shì)。但是由于其畢業(yè)學(xué)生經(jīng)常處理不好暖通空調(diào)末端系統(tǒng)與整個(gè)土木建筑工程的整體關(guān)系，所以近年來(lái)美國(guó)部分大學(xué)也開(kāi)始加強(qiáng)室內(nèi)空氣環(huán)境與建筑設(shè)備的應(yīng)用研究，并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)整，開(kāi)設(shè)了建筑技術(shù)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)方向。西歐國(guó)家代表如英國(guó)有二十余所高校設(shè)置了建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)，其專(zhuān)業(yè)覆蓋面較廣，涉及到了建筑環(huán)境領(lǐng)域相關(guān)的制冷空調(diào)、采暖通風(fēng)、電氣照明及其自動(dòng)控制、弱電通訊、建筑消防、室內(nèi)給水排水等方向。

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)在日本是在土木建筑系中設(shè)置，大概有四十余所高校開(kāi)設(shè)建筑設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)。在大學(xué)一、二年級(jí)就開(kāi)設(shè)一些如“室內(nèi)建筑環(huán)境學(xué)”、“建筑設(shè)備工程”等相關(guān)課程。大學(xué)三年級(jí)才開(kāi)始根據(jù)自身就業(yè)前景選擇專(zhuān)業(yè)方向?，F(xiàn)在日本共分成建筑結(jié)構(gòu)工程、建筑學(xué)、建筑設(shè)備工程三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。所以日本的建筑本體及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與其設(shè)備工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)結(jié)合得非常好，顯示了學(xué)生扎實(shí)的建筑工程功底。

三、國(guó)內(nèi)發(fā)展趨勢(shì)

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展始于上個(gè)世界90年代，最初由“供熱、通風(fēng)與空調(diào)工程”專(zhuān)業(yè)發(fā)展而來(lái)，1998年專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員將“暖通空調(diào)工程專(zhuān)業(yè)”改為“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”，并賦予了該專(zhuān)業(yè)新時(shí)代內(nèi)涵，該專(zhuān)業(yè)不僅包括了傳統(tǒng)的暖通空調(diào)設(shè)備，同時(shí)還包括建筑設(shè)備、建筑環(huán)境和燃?xì)夤こ痰?，涉及到土木工程、建筑學(xué)、動(dòng)力工程、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的內(nèi)容，屬于高等教育的交叉性學(xué)科。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)民生活水平不斷提高，舒適優(yōu)雅的建筑居住環(huán)境越來(lái)越受人們的重視，促使該專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵和特性也不斷變化和發(fā)展，其不僅要解決建筑中的環(huán)境問(wèn)題，同時(shí)還涉及到室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住綠地設(shè)計(jì)、設(shè)備節(jié)能系統(tǒng)等，充分體現(xiàn)了我國(guó)現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)建設(shè)特征。

國(guó)內(nèi)建筑環(huán)境和設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)人才包括：建筑環(huán)境工程師，建筑環(huán)境包括室內(nèi)環(huán)境、建筑外部格局、建筑周邊環(huán)境等，建筑環(huán)境工程師應(yīng)當(dāng)充分把握各個(gè)環(huán)境之間的和諧共存，構(gòu)建環(huán)境友好型經(jīng)濟(jì)模式，此外工程師還應(yīng)具備環(huán)境測(cè)試和相關(guān)軟件的研發(fā)和設(shè)計(jì)；建筑能源工程師，在能源日益突出形勢(shì)下，建筑設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)充分考慮節(jié)能環(huán)保，建設(shè)資源節(jié)約型的現(xiàn)代建筑，同時(shí)還包括建筑能耗相關(guān)計(jì)算和模擬；建筑設(shè)備工程師，具有現(xiàn)代功能的建筑必須配套相關(guān)設(shè)備設(shè)施，包括電力系統(tǒng)、燃?xì)夤?yīng)、給排水、凈化設(shè)備等相關(guān)設(shè)施，建筑設(shè)備工程師應(yīng)結(jié)合低碳經(jīng)濟(jì)理念規(guī)劃和設(shè)計(jì)建筑設(shè)備系統(tǒng)，并進(jìn)行設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行管理等。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，社會(huì)各領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求不斷提高。而在當(dāng)前環(huán)境能源問(wèn)題日益凸出的形勢(shì)下，健康低碳、節(jié)能環(huán)保不斷影響人們觀念，作為時(shí)代新生的專(zhuān)業(yè)，應(yīng)當(dāng)不斷融合時(shí)代新元素，應(yīng)當(dāng)充分考慮能源、生態(tài)、健康元素，設(shè)計(jì)和規(guī)劃適合人類(lèi)和諧發(fā)展的人居環(huán)境。因此要求專(zhuān)業(yè)人員不僅具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，更應(yīng)具備創(chuàng)新意識(shí)，才能在變遷的時(shí)代中創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。

四、當(dāng)前對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)的任務(wù)新要求

1、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在原基礎(chǔ)上的新要求

當(dāng)前建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要求培養(yǎng)成為品德高尚、身體強(qiáng)健、專(zhuān)業(yè)知識(shí)全面扎實(shí)、工程技術(shù)能力強(qiáng)，并且具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)復(fù)合型高級(jí)技術(shù)應(yīng)用人才。學(xué)生畢業(yè)后可以在各類(lèi)設(shè)計(jì)研究院、建筑設(shè)備制造企業(yè)、建筑工程施工及監(jiān)理公司、市政工程運(yùn)營(yíng)公司、高等院校等企事業(yè)單位從事本專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、安裝、設(shè)備研發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行管理、教學(xué)等技術(shù)工作。由于本專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵范圍已經(jīng)擴(kuò)展很多，不僅要求畢業(yè)學(xué)生掌握傳統(tǒng)的供熱、通風(fēng)、空調(diào)、制冷以及建筑給排水、燃?xì)夤?yīng)為代表的水暖工程，新形勢(shì)下還應(yīng)強(qiáng)化以建筑節(jié)能、環(huán)保為核心的新能源的開(kāi)發(fā)利用，同時(shí)需適當(dāng)增加建筑電氣及其樓宇智能技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以便培養(yǎng)更加全面的建筑設(shè)備工程領(lǐng)域人才。

2、建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)的任務(wù)新要求

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)的主要任務(wù)是以某一建筑本體為研究對(duì)象，在優(yōu)先考慮使用天然可再生能源基礎(chǔ)上，充分利用能源工程技術(shù)為人類(lèi)創(chuàng)造環(huán)保、舒適、節(jié)能的工作和生活環(huán)境，還應(yīng)滿足精密制造工業(yè)的生產(chǎn)工藝環(huán)境以及如地下人防工程等特殊建筑環(huán)境要求。隨著建筑能耗逐年增多和社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展進(jìn)步，當(dāng)前人們對(duì)建筑環(huán)境的使用要求越來(lái)越高，導(dǎo)致本專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人才社會(huì)需求量大增，使得對(duì)本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)提出了更高層次要求。多年以來(lái)，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才就業(yè)形勢(shì)一直較好。

五、質(zhì)量管理人才存在的問(wèn)題及培養(yǎng)對(duì)策

1、對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量人才道德領(lǐng)域的進(jìn)行教育

產(chǎn)品質(zhì)量往往關(guān)系到企業(yè)的核心機(jī)密，在產(chǎn)品質(zhì)量人才培訓(xùn)時(shí)就注重職業(yè)道德的培訓(xùn)有助與企業(yè)對(duì)人才的渴求，怎樣正確對(duì)待本職工作，樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的人生觀。

2、對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量人才的培訓(xùn)更注重能力的培養(yǎng)

產(chǎn)量質(zhì)量人才是企業(yè)中的實(shí)干家，它的崗位有質(zhì)檢員、內(nèi)審員、助理質(zhì)量工程師等等，是企業(yè)理論發(fā)展的數(shù)據(jù)收集者、是企業(yè)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者、更是默默無(wú)聞的英雄，因此，產(chǎn)品質(zhì)量管理人才必須立足于產(chǎn)品質(zhì)量管理職業(yè)能力培養(yǎng)，使培養(yǎng)的人才適應(yīng)質(zhì)量管理與管理，服務(wù)生產(chǎn)第一線的要求。

3、產(chǎn)品質(zhì)量管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位

本文所指的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位其實(shí)質(zhì)就是企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，其本質(zhì)就是差異化定位，企業(yè)的人才培養(yǎng)理念必需緊扣企業(yè)需求原則。人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，就是教學(xué)活動(dòng)預(yù)期所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)當(dāng)具有熟練的職業(yè)技能，具備持續(xù)發(fā)展的能力，還應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)應(yīng)用知識(shí)，具體到產(chǎn)品質(zhì)量管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位是：質(zhì)量管理技術(shù)是以控制、保證和改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量為目標(biāo)，把質(zhì)量管理技術(shù)、質(zhì)量管理理論及其實(shí)踐與現(xiàn)代工程技術(shù)成果有機(jī)結(jié)合而開(kāi)發(fā)、應(yīng)用的綜合性工程技術(shù)。 產(chǎn)品質(zhì)量管理是技術(shù)與管理的交義學(xué)科，首先是質(zhì)量管理離不開(kāi)工程技術(shù)學(xué)科，如化工工程、機(jī)電工程、食品工程、紡織工程等等。 其次，建立在工程與技術(shù)學(xué)科如標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)、計(jì)量學(xué)和工業(yè)工程之上的基礎(chǔ)學(xué)科。 再次，它充分吸取了統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制、企業(yè)管理、管理工程、質(zhì)量管理等領(lǐng)域的理論成果。

最后，質(zhì)量信息的基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)的采集、處理、分析、轉(zhuǎn)換，也是質(zhì)量檢測(cè)的重要組成部分，是質(zhì)量工程學(xué)的基本與核心。

結(jié)束語(yǔ)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人類(lèi)文明的進(jìn)步極大地促進(jìn)了建筑環(huán)境和設(shè)備工程學(xué)科的發(fā)展，高校教育應(yīng)當(dāng)立足市場(chǎng)需求，結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，注重人才質(zhì)量的提高，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)

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[2]劉春元,趙芳.建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)傳熱學(xué)教學(xué)改革探索[J].中國(guó)電力教育,2014,11:149-150.

篇9

關(guān)鍵詞：建筑工程施工技術(shù) 管理概述 質(zhì)量控制

Abstract: strengthen the construction technology management, is a necessary requirement for improving the level of project quality management at present stage, is the innovation of management pattern, an important measure to improve the efficiency of management, is the concrete embodiment of people-oriented, comprehensive and coordinated development. This is to improve the market competitiveness of enterprises, has a very important practical significance.

Keywords: quality control of construction of construction technology management

中圖分類(lèi)號(hào)： TU761 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

建筑工程技術(shù)管理工作的主要任務(wù)，是運(yùn)用管理的職能與科學(xué)的方法，去促進(jìn)技術(shù)工作的開(kāi)展，在施工中嚴(yán)格按照國(guó)家的政策、法規(guī)和上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)技術(shù)工作的指標(biāo)與決定，科學(xué)地組織各項(xiàng)技術(shù)工作。建立良好的技術(shù)秩序，保證整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程符合技術(shù)規(guī)范、規(guī)程，符合技術(shù)規(guī)律的要求，以達(dá)到高質(zhì)量地全面完成施工任務(wù)的目的。從而使技術(shù)與經(jīng)濟(jì)、質(zhì)量與進(jìn)度、生產(chǎn)與技術(shù)達(dá)到辨證的統(tǒng)一。它有利于結(jié)合工程特點(diǎn)和實(shí)際施工條件。選用先進(jìn)合理適用的技術(shù)工種和施工方法，將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從根本上保證工程施工質(zhì)量。

一、建筑施工技術(shù)管理概述

建筑工程施工技術(shù)管理的主要任務(wù)，是應(yīng)用相應(yīng)的管理職能與科學(xué)方法，促進(jìn)工程項(xiàng)目施工技術(shù)的實(shí)施與開(kāi)展，在施工過(guò)程中嚴(yán)格按照國(guó)家及地方的相關(guān)技術(shù)政策、法律、法規(guī)和設(shè)計(jì)要求，科學(xué)合理地組織各項(xiàng)分部分項(xiàng)工程的施工工作，建立規(guī)范、系統(tǒng)的技術(shù)管理秩序，確保整個(gè)工程項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程符合國(guó)家及地方規(guī)定的技術(shù)規(guī)范和規(guī)程的相應(yīng)要求，達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效地完成整個(gè)工程項(xiàng)目施工任務(wù)的目的。建筑工程項(xiàng)目的施工技術(shù)管理作用主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.1保證了工程項(xiàng)目整個(gè)建設(shè)管理過(guò)程能符合建筑工程施工技術(shù)的發(fā)展規(guī)律和要求，確保各個(gè)分部、分項(xiàng)工程能按正常施工組織程序進(jìn)行。

1.2通過(guò)施工技術(shù)管理及質(zhì)量控制，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平和企業(yè)管理能力，能不斷加強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性地發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題的能力，把技術(shù)和質(zhì)量事故隱患消滅在蔭芽之中，確保工程施工質(zhì)量。

1.3充分發(fā)揮施工技術(shù)人員及機(jī)械設(shè)備、材料的管理潛力和使用效率，在控制工程質(zhì)量的前提下，努力降低建筑工程項(xiàng)目成本，縮短施工工期，提高經(jīng)濟(jì)效益和提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

二、 施工項(xiàng)目成本管理的作用

隨著施工項(xiàng)目管理在企業(yè)中逐步推廣普及，項(xiàng)目成本管理的重要性也日益為人們所認(rèn)識(shí)。項(xiàng)目成本管理已成為施工項(xiàng)目向深層次發(fā)展的主要標(biāo)志和不可缺少的內(nèi)容，體現(xiàn)了施工項(xiàng)目管理的本質(zhì)特征，具有重要的意義和作用。

項(xiàng)目成本管理是在工程質(zhì)量、工期等合同要求的前提下，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中所發(fā)生的費(fèi)用進(jìn)行管理，通過(guò)計(jì)劃、組織、控制和協(xié)調(diào)等措施實(shí)現(xiàn)預(yù)定的成本目標(biāo)，并盡可能地降低成本費(fèi)用的一種科學(xué)的管理活動(dòng)。它主要通過(guò)技術(shù)（如施工方案的制定比選）、經(jīng)濟(jì)（如核算）和管理（如施工組織管理、各項(xiàng)規(guī)章制度等）活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)盈利的目的。成本是項(xiàng)目施工過(guò)程中各種耗費(fèi)和總和。成本管理的內(nèi)容很廣泛，貫穿于項(xiàng)目管理活動(dòng)的全過(guò)程和各方面，例如從項(xiàng)目中標(biāo)、簽約甚至參與投標(biāo)活動(dòng)開(kāi)始到施工準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)施工、直至竣工驗(yàn)收，以至包括后期的養(yǎng)護(hù)管理，每個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)成本管理工作。

三、建筑施工全過(guò)程技術(shù)管理措施

3.1施工技術(shù)的準(zhǔn)備

項(xiàng)目部在熟悉施工圖紙的基礎(chǔ)上，對(duì)圖紙中的問(wèn)題進(jìn)行匯總，由總工辦組織項(xiàng)目部及營(yíng)業(yè)部結(jié)合本公司的施工特點(diǎn)，提出具體的修正方案，報(bào)甲方及設(shè)計(jì)單位共同探討，以達(dá)成一致，使得問(wèn)題能夠在進(jìn)場(chǎng)施工前得到最大限度的解決。項(xiàng)目技術(shù)人員在工程部及總工辦的指導(dǎo)下，結(jié)合工程項(xiàng)目特點(diǎn)，編制出施工組織設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括工程概況及施工特點(diǎn)，施工方案（包括施工準(zhǔn)備、施工順序、主要項(xiàng)目施工方法、質(zhì)量及安全保證措施、降低成本措施、保證工期及文明施工措施），施工進(jìn)度計(jì)劃，勞動(dòng)力、材料及機(jī)具需要量計(jì)劃，施工平面布署及項(xiàng)目管理人員職責(zé)分配等。

3.2施工圖紙會(huì)審管理

理解整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)意圖和關(guān)鍵部位的細(xì)部構(gòu)造是施工圖紙會(huì)審的關(guān)鍵。在建筑工程項(xiàng)目建設(shè)招標(biāo)完成后，要及時(shí)做好施工準(zhǔn)備，尤其是組織委托的設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位三方進(jìn)行相應(yīng)的施工圖紙會(huì)審，整體把握設(shè)計(jì)單位對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)意圖，對(duì)施工單位的技術(shù)要求。施工單位也應(yīng)及時(shí)提出設(shè)計(jì)圖紙中存在的問(wèn)題和不足，以及需要修改、補(bǔ)充的具體要求。通過(guò)各方協(xié)商，在滿足建筑工程項(xiàng)目產(chǎn)品使用功能要求和確保工程施工質(zhì)量的前提下，對(duì)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題進(jìn)行修改和補(bǔ)充。在施工圖紙會(huì)審階段，務(wù)必要通過(guò)熟悉設(shè)計(jì)圖紙，查明工程項(xiàng)目建設(shè)場(chǎng)地的地質(zhì)勘查資料、設(shè)計(jì)圖紙說(shuō)明等是否完整；查明建筑平面設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)施工圖在幾何尺寸、平面布置、標(biāo)高位置等是否一致；審查建筑結(jié)構(gòu)與其他各專(zhuān)業(yè)圖紙是否有矛盾；工藝管道、電氣管道線、預(yù)埋件預(yù)留設(shè)計(jì)是否合理等。

3.3明確責(zé)任

建筑工程項(xiàng)目施工技術(shù)負(fù)責(zé)人，應(yīng)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的施工質(zhì)量和安全負(fù)有全面責(zé)任。其主要職責(zé)是能夠?qū)κ┕がF(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的各種技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)、有效的解決，在充分理解業(yè)主單位要求及項(xiàng)目設(shè)計(jì)意圖的基礎(chǔ)上，把設(shè)計(jì)圖紙反映的內(nèi)容準(zhǔn)確、完整地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)體建筑。同時(shí)負(fù)責(zé)測(cè)量和計(jì)算數(shù)據(jù)的復(fù)核，參與各施工工序的質(zhì)量控制，參與材料進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)、半成品拌制施工的質(zhì)量控制等。總之，凡是工程項(xiàng)目的施工技術(shù)問(wèn)題和建筑成品的質(zhì)量控制的各個(gè)環(huán)節(jié)，都屬于項(xiàng)目施工技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)該參與、解決、控制和管理的范疇。

篇10

關(guān)鍵詞：建筑工程；工程施工；施工質(zhì)量

中圖分類(lèi)號(hào)：TU198 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、建筑工程施工質(zhì)量概述

建筑工程的施工質(zhì)量控制，指的是在施工的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)工程各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化和管理，做好相應(yīng)的檢查工作，保證施工的質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)對(duì)施工環(huán)節(jié)等的提升，保證工程的質(zhì)量。在此項(xiàng)工作中，要做好相關(guān)的施工準(zhǔn)備的工作，保證施工活動(dòng)中的人的行為活動(dòng)，做好對(duì)材料機(jī)械等管理，做好工程的質(zhì)量管理，這樣才能保證工程的質(zhì)量。

進(jìn)行工程建設(shè)的過(guò)程中，根據(jù)該建筑工程項(xiàng)目的的坐落方位及占地面積，對(duì)施工項(xiàng)目所在地的自然條件和技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行調(diào)查，選擇施工技術(shù)與組織方案，并以此作為施工準(zhǔn)備工作的依據(jù)。項(xiàng)目部有針對(duì)性的組織施工隊(duì)伍及相關(guān)人員進(jìn)行施工準(zhǔn)備工作，充分發(fā)揮組織的技術(shù)和管理方面的整體優(yōu)勢(shì)，把長(zhǎng)期形成的先進(jìn)技術(shù)、管理方法和經(jīng)驗(yàn)智慧，創(chuàng)造性地應(yīng)用于工程項(xiàng)目。

二、建筑工程施工質(zhì)量的影響因素因素

1.施工人員素質(zhì)偏低

在當(dāng)前的建筑工程項(xiàng)目中，對(duì)于人力資源的理解存在誤區(qū)，往往工程項(xiàng)目的管理者將施工的直接參與者視為項(xiàng)目成本，而不是工程項(xiàng)目的有效資源，因此在進(jìn)行施工人員選擇時(shí)傾向于低成本、低素質(zhì)的單純體力勞動(dòng)者，而缺乏對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)水平較高的復(fù)合型人才的重視程度，這就導(dǎo)致了施工過(guò)程中缺乏對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量有深刻認(rèn)識(shí)的執(zhí)行者，各項(xiàng)施工技術(shù)措施難以落實(shí)到位，施工質(zhì)量也難以獲得保障。且出于對(duì)人力成本的控制考慮，大部分的施工企業(yè)并不能在工人上崗前進(jìn)行必要的安全培訓(xùn)和施工技術(shù)培訓(xùn)，因此施工人員對(duì)施工目的和關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)一無(wú)所知，在進(jìn)行施工時(shí)沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)，單憑經(jīng)驗(yàn)操作。

2.施工工序混亂

任何工程項(xiàng)目的施工，都必要嚴(yán)格的規(guī)劃施工工序，這是保障施工進(jìn)度銜接和施工質(zhì)量合格的重要環(huán)節(jié)，而目前許多施工企業(yè)的施工工序混亂，在現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程中隨意更改工序，這樣做既擾亂了工程銜接，造成了部分工程相互干擾、部分工程相互之間不能銜接，又因施工物料供應(yīng)的臨時(shí)變化增加了施工成本。此外，某些重要工序的隨意變更還會(huì)嚴(yán)重影響施工質(zhì)量，威脅建筑物的安全性能。

3.材料的性質(zhì)優(yōu)劣

材料是指構(gòu)成工程實(shí)體的各類(lèi)建筑材料、構(gòu)配件、半成品等，是工程的物質(zhì)基礎(chǔ)。投入到工程實(shí)體的材料合格與否，直接影響工程結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，影響工程外在觀感、使用功能、使用安全、使用期限和可靠性能。

4.機(jī)械設(shè)備因素

組成建筑工程實(shí)體及配套的工藝設(shè)備和各類(lèi)機(jī)具構(gòu)成建筑設(shè)備安裝工程或工業(yè)設(shè)備安裝工程，形成工程實(shí)體的完整使用功能。建筑工程施工中使用的各類(lèi)機(jī)具設(shè)備，是施工生產(chǎn)的手段。設(shè)備是否先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)適用、操作靈活、安全可靠、經(jīng)久耐用、維修方便等直接影響設(shè)備的質(zhì)量、工程質(zhì)量。

三、保證建筑工程施工質(zhì)量的具體措施

1.建立與健全建設(shè)施工生產(chǎn)的考核管理機(jī)制

所謂沒(méi)有規(guī)矩就不成為方圓，房屋建設(shè)工程的施工企業(yè)、項(xiàng)目部及其施工作業(yè)班組，均應(yīng)該首先簽訂好安全施工的責(zé)任保證書(shū)，并且對(duì)具體的施工執(zhí)行狀況進(jìn)行日常的抽查、季度的審查及其年終的考核制度。與此同時(shí)，還需要把房屋建設(shè)工程施工的安全生產(chǎn)業(yè)績(jī)與考核結(jié)果和一定工作人員最終的工資待遇進(jìn)行掛鉤。最終通過(guò)施工中的安全事故進(jìn)行一票否決，以有效地提高房屋建設(shè)工程施工人員的工作熱情與積極性。只有首先做到了這樣，才能夠保證房屋建設(shè)工程施工的質(zhì)量與管理。顯而易見(jiàn)，在全面進(jìn)行房屋建設(shè)工程施工的質(zhì)量管理之時(shí)，一定要要求房屋建設(shè)嚴(yán)格依據(jù)著有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定與技術(shù)要求建立與健全施工的質(zhì)量保證體系，嚴(yán)格地履行好基本工程的建設(shè)程序，相應(yīng)的施工企業(yè)也一定要嚴(yán)格地接受質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)對(duì)其的資質(zhì)認(rèn)證與質(zhì)量保證制度的監(jiān)督和管理，對(duì)工程的施工的質(zhì)量全權(quán)負(fù)責(zé)。

2.對(duì)人的素質(zhì)和人的行為的管控

施工單位各部門(mén)、各崗位人員工作質(zhì)量水平和完善程度，將直接或間接影響工程質(zhì)量。在工程質(zhì)量管理中要以人為核心，重點(diǎn)控制人的素質(zhì)和人的行為。關(guān)愛(ài)員工、尊重員工、認(rèn)可員工、贊美員工，為員工創(chuàng)造美好、和諧的環(huán)境，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)員工自我價(jià)值與企業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一，充分釋放員工的潛能，提高員工和企業(yè)的能力。強(qiáng)化員工的職業(yè)道德，深化員工的精品意識(shí)、品牌意識(shí)，細(xì)化員工的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，用工作質(zhì)量保證工程質(zhì)量。用激勵(lì)制度激發(fā)員工主動(dòng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，結(jié)合人員的素質(zhì)和工作難易程度，選好人，用好人，人盡其才。

3.完善施工方案的編制

施工方案作為整個(gè)建筑工程的基礎(chǔ)，在建筑工程施工中有著十分重要的意義，如果在施工方案編制過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，那么將會(huì)影響還整個(gè)建筑工程的施工質(zhì)量。由于人們?cè)谑┕し桨妇幹频倪^(guò)程中，其關(guān)系到的內(nèi)容主要有施工技術(shù)，施工流程，質(zhì)量檢測(cè)等，因此我們?cè)谑┕し桨妇幹频倪^(guò)程中就要從這幾個(gè)方面入手，以施工技術(shù)和施工質(zhì)量為主要的核心內(nèi)容，再對(duì)建筑工程的施工難點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行考慮，從而有效的提高施工方案的有效性和可行性，只有這才能保障工程施工的質(zhì)量。

4.加強(qiáng)對(duì)建筑工程的保護(hù)

進(jìn)行施工的過(guò)程中，對(duì)已經(jīng)完工的工程，要采取相應(yīng)的保護(hù)措施，保證在后來(lái)的施工中不會(huì)受到損害，因?yàn)橛械墓こ倘绻艿綋p害，就會(huì)難以修復(fù)，造成施工質(zhì)量的缺陷，工程的質(zhì)量就會(huì)得不到保證。產(chǎn)品保護(hù)工作主要抓施工順序和防護(hù)措施兩個(gè)主要環(huán)節(jié)。要按照正確的施工流程組織施工，保證施工工序的先后順序，這樣可防止后道工序損壞污染前道工序，地下管道與基礎(chǔ)工程配合進(jìn)行施工，可避免基礎(chǔ)完工后再打洞挖槽安裝管道，對(duì)施工的進(jìn)度和質(zhì)量就不會(huì)有損害。

5.加大對(duì)施工過(guò)程中各項(xiàng)工序的檢查力度

鑒于建筑工程施工的復(fù)雜性，在施工前期采取必要的準(zhǔn)備措施能夠保證操作秩序的順利進(jìn)行.工程技術(shù)、作業(yè)人員應(yīng)該盡早達(dá)到施工現(xiàn)場(chǎng)，熟悉周?chē)沫h(huán)境，仔細(xì)研究工程圖紙后，結(jié)合實(shí)際情況做好施工布置準(zhǔn)備。而檢查工作則是針對(duì)違章操作、設(shè)計(jì)違規(guī)、規(guī)范缺缺失、治療過(guò)差等問(wèn)題的提早發(fā)現(xiàn)，一旦檢查出存在這類(lèi)問(wèn)題后在必須要及時(shí)告知處理，避免給整個(gè)建筑施工造成質(zhì)量損壞的影響。

6.對(duì)環(huán)境質(zhì)量的管控

在施工過(guò)程中，要充分認(rèn)識(shí)工程技術(shù)環(huán)境條件和工程周邊環(huán)境條件對(duì)作業(yè)質(zhì)量的影響，積極采取有效應(yīng)對(duì)措施保證工程施工質(zhì)量。與相關(guān)單位、部門(mén)勾通，優(yōu)選施工方案，科學(xué)組織，為施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)創(chuàng)造水通、電通、路通、照明充足、安全充盈的作業(yè)空間。對(duì)平行立體交叉作業(yè)做好空間上預(yù)防干擾防護(hù)措施。建立健全質(zhì)量管理體系和質(zhì)量自檢系統(tǒng)，強(qiáng)化管理、檢測(cè)、崗位質(zhì)量責(zé)任、施工過(guò)程技術(shù)復(fù)核、檢查驗(yàn)收、工序交接、成品保護(hù)、人工費(fèi)支付結(jié)算、獎(jiǎng)懲、激勵(lì)等制度建設(shè)，配備專(zhuān)業(yè)人員，持證上崗，用制度保障體系的運(yùn)行，用制度激勵(lì)員工的動(dòng)力、用檢查保障制度的落實(shí)。充分利用技術(shù)復(fù)核手段、檢查驗(yàn)收手段、合同手段、人工費(fèi)結(jié)算支付控制權(quán)、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。加強(qiáng)環(huán)境管理，改進(jìn)作業(yè)條件，把握技術(shù)環(huán)境，采取必要措施，是控制環(huán)境對(duì)施工質(zhì)量影響的重要保證。

綜上所述，進(jìn)行工程建設(shè)的過(guò)程中，要做好各方面的質(zhì)量控制，才能保證整個(gè)工程的質(zhì)量，做好工程的質(zhì)量，能夠?yàn)槭┕て髽I(yè)樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象，保證企業(yè)在長(zhǎng)久的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉紅坡,孫中然.概述建筑工程管理的問(wèn)題與措施[J].中華民居(下旬刊),2014,02:420.