導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、繼續(xù)開(kāi)展“每月學(xué)法”活動(dòng)。20*年市局及各區(qū)、縣（市）統(tǒng)計(jì)局要將法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)列入每月學(xué)習(xí)計(jì)劃之中，組織干部職工以處（科）室、中心為單位開(kāi)展“每月學(xué)法”活動(dòng)，并做好學(xué)法記錄，全年干部職工學(xué)法時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)（每半天為4學(xué)時(shí)），切實(shí)做到“時(shí)間、內(nèi)容、人員、效果”的落實(shí)。

二、抓好黨組理論中心組學(xué)法工作。市局及各區(qū)、縣（市）統(tǒng)計(jì)局要重視抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法工作，把法制學(xué)習(xí)列入本單位黨組理論中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，年度黨組理論中心組學(xué)法不少于4次，并做好學(xué)法記錄。

三、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查業(yè)務(wù)培訓(xùn)。市局上半年將舉辦一期統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，請(qǐng)省統(tǒng)計(jì)局、市政府法制辦和市中級(jí)法院的有關(guān)專(zhuān)家對(duì)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法、行政復(fù)議和行政訴訟有關(guān)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，并組織區(qū)、縣（市）統(tǒng)計(jì)局外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，以提高我市依法開(kāi)展統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查、行政復(fù)議和行政應(yīng)訴的能力與水平。各區(qū)、縣（市）統(tǒng)計(jì)局也要通過(guò)實(shí)地辦案、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、案例剖析等方式，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法人員的培訓(xùn)，不斷提高統(tǒng)計(jì)執(zhí)法人員素質(zhì)，提高全市統(tǒng)計(jì)執(zhí)法水平。

四、認(rèn)真開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)計(jì)普法工作。根據(jù)省統(tǒng)計(jì)“五五”普法規(guī)劃的安排，今年統(tǒng)計(jì)普法的重點(diǎn)對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)干部。市局將積極爭(zhēng)取市人大和市依普辦的支持，舉辦一次市級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)計(jì)普法講座。各區(qū)、縣（市）統(tǒng)計(jì)局要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)計(jì)普法實(shí)施方案，進(jìn)一步爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委、人大、黨委組織部門(mén)、普法辦、黨校的重視和支持，將依法統(tǒng)計(jì)知識(shí)納入今年當(dāng)?shù)攸h委（組）理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)法、人大法制講座、領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班及公務(wù)員普法考試的內(nèi)容之中，并做好具體實(shí)施工作。

五、繼續(xù)開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)計(jì)普法工作。市局今年將繼續(xù)與市委組織部共同在市委黨校舉辦兩期全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)計(jì)工作培訓(xùn)班。各區(qū)、縣（市）統(tǒng)計(jì)局要積極做好有關(guān)配合工作，并確保人員的落實(shí)。

六、抓好基層企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員普法教育工作。市局及各區(qū)、縣（市）統(tǒng)計(jì)局要將統(tǒng)計(jì)普法列入統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格考前培訓(xùn)、統(tǒng)計(jì)人員繼續(xù)教育內(nèi)容之一，抓好對(duì)基層企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員的統(tǒng)計(jì)普法培訓(xùn)、考試、發(fā)證工作。

篇2

今年的9月13日——19日是全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周，我們將本著求實(shí)、創(chuàng)新的精神，貫徹“普通話(huà)——十年推廣，新世紀(jì)普及”主題，從我校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真計(jì)劃，精心組織，使本屆推普周工作取得圓滿(mǎn)成功。一、本屆推普周活動(dòng)的主題“普通話(huà)——五十年推廣，新世紀(jì)普及”。二、宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》大力推廣普通話(huà)，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化。并指定一位行政人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，布置推普周各項(xiàng)活動(dòng)及任務(wù)。三、活動(dòng)開(kāi)展

㈠積極有效的輿論宣傳

1．在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫(huà)，懸掛“正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話(huà)”等大型標(biāo)語(yǔ)，建立宣傳欄一塊。渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。

2．9月14日，利用升旗儀式國(guó)旗下講話(huà)進(jìn)行宣傳。9月19日，利用廣播站向?qū)W生宣傳普通話(huà)知識(shí)和祖國(guó)燦爛的文化。

㈡開(kāi)展形式多樣的校內(nèi)活動(dòng)

1．為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高教師的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，促進(jìn)我校推普和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，組織教師開(kāi)展普通話(huà)大賽。

篇3

一、突出教育主題，促進(jìn)和諧發(fā)展

一是以“改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)人民”為主題，深入貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，大力弘揚(yáng)法治精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以“科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展”為目標(biāo)，讓每一名交通干部職工懂得“愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、感恩、守法”。牢固樹(shù)立的世界觀、人生觀，價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、利益觀、地位觀，進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工思想道德修養(yǎng)，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。以改善民生，為群眾辦實(shí)事、辦好事作為開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)的落腳點(diǎn)，將主題活動(dòng)納入作風(fēng)建設(shè)中，大興愛(ài)國(guó)守法、團(tuán)結(jié)拼搏、求真務(wù)實(shí)、感恩奮斗之風(fēng)，教育引導(dǎo)廣大干部職工“愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、感恩、守法”，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧。

二是以“熱心公益、共謀發(fā)展”為主題，在群眾工作聯(lián)系點(diǎn)深入開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。積極搭建平臺(tái)、拓展空間，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的方式，把感恩教育活動(dòng)與社會(huì)主義榮辱觀教育、核心價(jià)值體系教育、法治教育和公民道德結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)聯(lián)系點(diǎn)群眾愛(ài)國(guó)、守法、知恩、感恩的意識(shí)，努力提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，引導(dǎo)群眾愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，從而形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、誠(chéng)信有序的人際關(guān)系和社會(huì)環(huán)境。

三是以“尊老愛(ài)幼、鄰里和諧”為主題，在交通干部職工家庭中深入開(kāi)展主題教育宣傳活動(dòng)。家庭作為組成社會(huì)的細(xì)胞，創(chuàng)建文明和諧家庭是創(chuàng)建文明和諧社會(huì)的前提。要在家庭成員中深刻反思父母的生養(yǎng)之恩和夫妻、兄弟姐妹間、同志間、朋友間、鄰里間真誠(chéng)的幫助之恩，認(rèn)真查找在恪守孝道、營(yíng)造家庭和諧、同事和諧等方面存在問(wèn)題，進(jìn)一步深化文明和諧家庭創(chuàng)建；對(duì)左鄰右舍和朋友，要開(kāi)展“親幫親、鄰幫鄰”服務(wù)活動(dòng)，以展露一個(gè)微笑、送上一句問(wèn)候、奉獻(xiàn)一份愛(ài)心的實(shí)際行動(dòng)，共同營(yíng)造鄰里互助、幸福和美的社會(huì)氛圍和人際環(huán)境。激發(fā)廣大干部職工弘揚(yáng)孝道文化，形成孝敬父母、珍惜朋友、寬容鄰里、關(guān)注弱勢(shì)、回報(bào)社會(huì)的感恩氛圍。

四是以“學(xué)法知法守法”為主題，深入推進(jìn)依法治州依法治交工作。以法治建設(shè)為抓手，深入開(kāi)展法制宣傳教育。以國(guó)家法律法規(guī)，特別是民族宗教政策、治安管理相關(guān)規(guī)定、《藏族自治州自治條例》等為主要內(nèi)容，與“六五”普法法制教育相結(jié)合，推進(jìn)法律“七進(jìn)”活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大干部群眾牢固樹(shù)立法律意識(shí)和法制觀念，正確處理國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系,把維護(hù)合法權(quán)益與行使法律義務(wù)統(tǒng)一起來(lái),教育引導(dǎo)廣大干部群眾知法學(xué)法用法，合法表達(dá)訴求，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

五是以“學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，發(fā)揮引領(lǐng)作用”為主題，大力開(kāi)展向優(yōu)秀黨員干部、骨干群眾先進(jìn)事跡和群眾工作先進(jìn)人員事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大群眾學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，使先進(jìn)典型的崇高精神不斷轉(zhuǎn)化為廣大干部群眾的自覺(jué)行動(dòng)。堅(jiān)持用身邊事教育身邊人，廣泛宣傳畢世祥、菊美多吉、小熱登、袁雅遜等一批優(yōu)秀黨員干部和道德模范的感人事跡，激勵(lì)廣大干部群眾崇德向善、見(jiàn)賢思齊，共同營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)尚。

二、多措并舉，增強(qiáng)宣傳教育的吸引力

（一）開(kāi)展主題宣講。利用每周四的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展“愛(ài)國(guó)感恩守法團(tuán)結(jié)”主題教育，對(duì)主題教育六個(gè)方面的內(nèi)容講深講透。結(jié)合黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，有機(jī)的融入“愛(ài)國(guó)感恩守法團(tuán)結(jié)”的內(nèi)容，增強(qiáng)教育的廣度和深度，切實(shí)有效的推進(jìn)主題教育活動(dòng)。

（二）強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。堅(jiān)持“常規(guī)宣傳與重點(diǎn)宣傳、專(zhuān)題宣傳”相結(jié)合的方式，切實(shí)加強(qiáng)宣傳輿論引導(dǎo)工作，聚集宣傳優(yōu)勢(shì)，落實(shí)宣傳責(zé)任，提高宣傳效果，在全局形成“人人關(guān)心宣傳，人人支持宣傳，人人參與宣傳”的大宣傳工作格局。宣教科要充分利用宣傳欄開(kāi)設(shè)聚焦群眾工作全覆蓋專(zhuān)欄不少于1個(gè)。

篇4

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化措施,切實(shí)把計(jì)劃生育工作落到實(shí)處。站在貫徹落實(shí)基本國(guó)策的高度,我局積極采取有效措施把全局人口和計(jì)劃生育工作抓好、抓實(shí)、抓到位。堅(jiān)持把計(jì)劃生育工作情況與基層領(lǐng)導(dǎo)的綜合考核、評(píng)選先進(jìn)等切身利益掛鉤,真正形成了制度規(guī)范、責(zé)任明確、綜合治理、齊抓共管、抓實(shí)抓牢、常抓常新的工作格局。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),把全局思想統(tǒng)一到落實(shí)國(guó)策上來(lái)。為了使全局全面掌握、系統(tǒng)了解基本國(guó)策,從思想上和行動(dòng)上真正提高對(duì)基本國(guó)策的認(rèn)識(shí),我們十分重視抓好對(duì)全局干部的學(xué)習(xí)教育。一是通過(guò)組織全局干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《省人口與計(jì)劃生育條例》等有關(guān)計(jì)劃生育的政策法規(guī),進(jìn)一步提高了對(duì)計(jì)生工作的認(rèn)識(shí)，使廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)到流動(dòng)人口計(jì)生管理工作的重要性,自覺(jué)投入到計(jì)生工作中來(lái),形成了單位抓個(gè)人、個(gè)人抓家屬的良好格局;二是把“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)”工作落到實(shí)處,一方面大力宣傳“男女平等”“生男生女都一樣”“女兒也是傳后人”等新的婚育觀念;另一方面對(duì)生女孩家庭一視同仁,認(rèn)真落實(shí)法律法規(guī)規(guī)定的計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)政策,每年全部?jī)冬F(xiàn)全局職工的獨(dú)生子女費(fèi);三是制定自治縣交通運(yùn)輸局關(guān)于農(nóng)村獨(dú)生子女和二女家庭優(yōu)先優(yōu)惠政策，優(yōu)先慰問(wèn)農(nóng)村中的困難“兩戶(hù)”家庭，鼓勵(lì)汽運(yùn)企業(yè)優(yōu)先錄用農(nóng)村“兩戶(hù)”子女就業(yè)；四是局領(lǐng)導(dǎo)帶頭包點(diǎn)王下鄉(xiāng)6戶(hù)遵守計(jì)劃生育政策的農(nóng)戶(hù)作為脫貧幫扶對(duì)象，計(jì)劃資助價(jià)值上萬(wàn)元的玉米、飼料、塑料槽、搖蜜機(jī)等物資。

三、認(rèn)真宣傳，抓好育齡婦女普查。由于交通工作人員比居住和工作地點(diǎn)較為分散，工作、思想不同步。針對(duì)這些薄弱環(huán)節(jié)，我局積極開(kāi)展計(jì)劃生育工作宣傳。一是抓好“六堅(jiān)持”，即堅(jiān)持宣傳教育為主、堅(jiān)持避孕為主、堅(jiān)持經(jīng)常工作為主、堅(jiān)持幫助群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主、堅(jiān)持勤勞致富為主、堅(jiān)持建設(shè)文明幸福家庭相結(jié)合為主。二是抓好計(jì)劃生育工作宣傳，及時(shí)掌握育齡婦女思想動(dòng)向和變化，積極發(fā)揮好單位黨、政、工的力量，抓好育齡婦女的服務(wù)工作。分管計(jì)生的干部做到上門(mén)服務(wù)，講政策、說(shuō)道理，并保證計(jì)劃生育各種經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，保障普查工作的正常開(kāi)展。由于宣傳到位，今年生育的3名婦女（含干部家屬），都積極配合計(jì)生普查工作，主動(dòng)提供了準(zhǔn)生證、出生證等材料。三是認(rèn)真開(kāi)展計(jì)劃生育管理宣傳教育工作，定期召開(kāi)計(jì)劃生育會(huì)議，貫徹學(xué)習(xí)2014年計(jì)劃生育目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并將有關(guān)文件下發(fā)各單位。組織計(jì)生干部學(xué)習(xí)計(jì)劃生育有關(guān)政策。此外，今年5月“母親節(jié)”，我們印發(fā)100余份計(jì)劃生育宣傳資料在交通系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行宣傳，受到系統(tǒng)干部職工和廣大群眾普遍歡迎。四是抓好育齡婦女政策宣傳工作，動(dòng)員育齡婦女自覺(jué)作健康檢查。五是狠抓防艾工作宣傳。今年以來(lái)，我局組織開(kāi)展計(jì)生宣傳3次，先后印發(fā)宣傳資料300份。通過(guò)開(kāi)展計(jì)劃生育教育宣傳，增強(qiáng)了我局干部職工落實(shí)計(jì)劃生育政策的自覺(jué)性。

四、抓臺(tái)賬建設(shè),實(shí)行規(guī)范化管理。我局堅(jiān)持按照縣計(jì)生委的要求,在摸清底子的基礎(chǔ)上,狠抓基礎(chǔ)臺(tái)賬建設(shè)。一是建立規(guī)范計(jì)劃生育工作臺(tái)賬,收集全局干部戶(hù)籍資料，把全局干部職工均納入計(jì)劃生育管理范圍;二是實(shí)行計(jì)劃生育工作“零報(bào)告”制度,定期按時(shí)報(bào)送凡涉及計(jì)劃生育工作的所有報(bào)表、材料和文件,做到有情況報(bào)情況、無(wú)問(wèn)題報(bào)平安;三是建立計(jì)劃生育專(zhuān)題會(huì)議制度,并做好會(huì)議記錄,做到年初有計(jì)劃、工作有總結(jié),年底有考評(píng);四是實(shí)行“百分百”管理。全局干部職工符合政策生育率達(dá)到100%。五是服從所在辦事處、社區(qū)(居委會(huì))的人口和計(jì)劃生育管理,并積極配合社區(qū)人口計(jì)生工作。

篇5

一、工作目標(biāo)

1．健全和完善消防工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。

全縣各中、小學(xué)校和幼兒園的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為消防安全第一責(zé)任人。學(xué)校要明確消防安全管理部門(mén)和消防安全管理人，建立各項(xiàng)消防安全制度，嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任制，細(xì)化各項(xiàng)具體工作，實(shí)現(xiàn)消防工作長(zhǎng)效化。

2．加強(qiáng)消防宣傳教育工作，全面提高師生消防安全意識(shí)。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防設(shè)施建設(shè)，做好新建校舍工程消防設(shè)計(jì)審核、驗(yàn)收以及相關(guān)備案工作，提升防火抗災(zāi)能力。

4．切實(shí)做好學(xué)?；馂?zāi)隱患的排查和整改工作。

5．積極開(kāi)展消防安全培訓(xùn)、加強(qiáng)學(xué)校消防應(yīng)急演練，提高師生快速反應(yīng)能力和自救自護(hù)能力。

二、工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為強(qiáng)化學(xué)校消防安全工作，特成立教育系統(tǒng)消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組織成員：***

三、工作任務(wù)

1．布置教育系統(tǒng)消防工作，制定職能部門(mén)消防責(zé)任，層層落實(shí)消防工作責(zé)任制。完善火災(zāi)應(yīng)急救援機(jī)制，暢通信息通道，為消防工作的開(kāi)展提供保障。

2．學(xué)校年度內(nèi)至少召開(kāi)2次消防專(zhuān)題工作會(huì)議，研究部署消防工作。

3．開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)上一堂消防安全教育課；每學(xué)期開(kāi)展一次消防安全專(zhuān)項(xiàng)檢查；每半年出一期消防安全黑板報(bào)；每學(xué)年組織一次消防應(yīng)急演練。

4．將消防法律法規(guī)、防火滅火知識(shí)、火災(zāi)逃生技能等消防安全知識(shí)納入教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解消防器材、設(shè)施的使用方法，提高對(duì)火災(zāi)的防范意識(shí)和自救能力。

5．協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，拓展消防安全宣傳渠道，以開(kāi)展春季“防火宣傳周”、“11.9”消防宣傳日等為契機(jī)，搞好消防安全宣傳活動(dòng)，提高師生消防安全意識(shí)。

6．組織各校分管領(lǐng)導(dǎo)參加消防安全培訓(xùn)。

7.暑假、寒假前要求各單位認(rèn)真做好防火工作的宣傳教育、火災(zāi)隱患的排查和整改，特別是針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，要有具體的措施和要求。

8．結(jié)合全國(guó)“校舍安全”工程，加強(qiáng)學(xué)校消防設(shè)施建設(shè)。

四、工作措施

1．提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善消防安全制度，做好安全檢查、督促工作，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

2．明確單位責(zé)任人對(duì)消防安全工作的職責(zé)，建立落實(shí)消防安全工作自我管理、自我檢查，自我整治機(jī)制，確保消防工作有質(zhì)、有效。

3．3—4月份要進(jìn)行一次系統(tǒng)單位的消防安全檢查工作，對(duì)檢查不合格的單位要求限期整改。

4．加強(qiáng)消防安全宣傳教育工作。各學(xué)校要廣泛利用課堂、校園廣播、板報(bào)、櫥窗、手抄報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式，廣泛開(kāi)展防火、滅火、安全疏散、自救逃生知識(shí)的宣傳，切實(shí)提供師生防火意識(shí)、防范能力。

5．組織開(kāi)展中小學(xué)生消防知識(shí)演講比賽、手抄報(bào)比賽、手抄報(bào)展覽等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全知識(shí)的宣傳教育?？h局將在6月份組織消防知識(shí)手抄報(bào)比賽。

篇6

第一、要抓認(rèn)識(shí)，將教育系統(tǒng)民主評(píng)議工作堅(jiān)定不移地開(kāi)展下去。實(shí)踐證明，民主評(píng)議行風(fēng)工作是我們實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的有效載體，是優(yōu)化環(huán)境、加快發(fā)展的重要手段，也是各級(jí)黨委、政府聯(lián)系群眾，改進(jìn)作風(fēng)、樹(shù)立形象的橋梁和紐帶。所以我們要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，下功夫把民主評(píng)議工作抓緊抓好，抓出實(shí)效。

第二、要抓導(dǎo)向，突出教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)工作的主題。要緊緊抓住教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，把人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作為工作重點(diǎn)，積極主動(dòng)為人民群眾排憂(yōu)解難。要突出工作導(dǎo)向，適應(yīng)形勢(shì)變化的需要，緊緊圍繞優(yōu)化環(huán)境和執(zhí)政為民兩大主題，進(jìn)一步突出樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的工作導(dǎo)向，繼續(xù)在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展教育亂收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)治理年活動(dòng)，在鞏固04年治理工作成果的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)今年取得新的成效，以此帶動(dòng)和推動(dòng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)工作取得新的突破。

第三，要抓深化，鞏固和擴(kuò)大教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)工作的成果。幾年來(lái)，全市教育系統(tǒng)在行風(fēng)建設(shè)工作中探索了一些有效的做法，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，這些做法和經(jīng)驗(yàn)要注意很好的總結(jié)、完善和推廣，今年要在抓鞏固、抓深入、抓落實(shí)上下功夫。在總結(jié)中鞏固，在總結(jié)中提高，在總結(jié)中推進(jìn)，在總結(jié)中深化。一要鞏固現(xiàn)有成果。我們?cè)谛酗L(fēng)建設(shè)中推行的一些便民、利民措施和改進(jìn)工作作風(fēng)、密切干群關(guān)系的舉措，要繼續(xù)堅(jiān)持并不斷完善創(chuàng)新，逐步形成長(zhǎng)效機(jī)制；二要擴(kuò)大工作成果。不斷豐富民主評(píng)議的內(nèi)涵和形式，改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作機(jī)制，以持之以恒、求真務(wù)實(shí)的實(shí)際行動(dòng)，讓老百姓看到黨和政府抓作風(fēng)建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)決心和部門(mén)、行業(yè)真心實(shí)意改進(jìn)作風(fēng)的實(shí)際成效；三要延伸工作成果。今年我們把開(kāi)展創(chuàng)建“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”活動(dòng)，作為治理教育亂收費(fèi)工作的一項(xiàng)重要舉措，作為規(guī)范教育收費(fèi)管理的一種長(zhǎng)效機(jī)制，作為抓好今年教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重要突破口。要完善“創(chuàng)建收費(fèi)規(guī)范學(xué)校?！笨荚u(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，注意研究創(chuàng)建“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！被顒?dòng)中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，積極探索新思路、新方法，使創(chuàng)建“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！被顒?dòng)更加富有生機(jī)與活力，成為一項(xiàng)社會(huì)關(guān)注、群眾擁護(hù)的民心工程，成為提升教育系統(tǒng)良好社會(huì)形象的重要載體，推動(dòng)和促進(jìn)教育事業(yè)的健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。

篇7

關(guān)鍵詞：工作過(guò)程系統(tǒng)化；大學(xué)英語(yǔ)；教學(xué)設(shè)計(jì)

1.高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

大學(xué)英語(yǔ)是高職院校開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要的大學(xué)基礎(chǔ)課程。多年來(lái)，我院大學(xué)英語(yǔ)課程一直按照《高職高專(zhuān)教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》來(lái)定位，并以學(xué)科系統(tǒng)型模式培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五項(xiàng)基本能力，為學(xué)生在今后涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書(shū)面交流打下基礎(chǔ)。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，我院大學(xué)英語(yǔ)老師普遍發(fā)現(xiàn)，學(xué)生缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，積極性不高。在與學(xué)生的交流中，我們了解到學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根源在于：學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有用處，與所學(xué)專(zhuān)業(yè)也沒(méi)有聯(lián)系。仔細(xì)思考，我們的英語(yǔ)教學(xué)并沒(méi)有真正從學(xué)生所從事的職業(yè)崗位出發(fā)，針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作工程中所需要具備的英語(yǔ)應(yīng)用技能，也忽略了對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力、建構(gòu)能力等各種素質(zhì)能力的開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練。因此高職大學(xué)英語(yǔ)課程目前教學(xué)難點(diǎn)為：學(xué)科教學(xué)難以滿(mǎn)足就業(yè)崗位需要，難以適應(yīng)職業(yè)需求。

2.基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革

高職基于工作過(guò)程的學(xué)習(xí)是從20世紀(jì)90年代開(kāi)始在世界范圍內(nèi)得到發(fā)展和普及，它是一種滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者的需要，將學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來(lái)的一種教學(xué)方式。它以工作任務(wù)為單位組織教學(xué)，通過(guò)工作任務(wù)的完成來(lái)建構(gòu)與職業(yè)有關(guān)的知識(shí)和技能，強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)。以工作過(guò)程系統(tǒng)化為指導(dǎo)思想的課程教學(xué)設(shè)計(jì)理念，提出在課程教學(xué)設(shè)計(jì)中凸顯職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)打開(kāi)了一扇新窗口，它提出大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程，在課程目標(biāo)中應(yīng)當(dāng)納入行業(yè)能力目標(biāo)和職業(yè)人能力目標(biāo)。大學(xué)英語(yǔ)課程應(yīng)圍繞職業(yè)教育的特點(diǎn)而開(kāi)展，采用工作過(guò)程系統(tǒng)化課程教學(xué)設(shè)計(jì)理念把英語(yǔ)基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能中運(yùn)用英語(yǔ)作為輔助工具的能力，做到“以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)為主線(xiàn)”進(jìn)行課程教學(xué)改革。

3.基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

3.1研究擬達(dá)到的目標(biāo)

經(jīng)過(guò)研究和實(shí)踐，在培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)、教學(xué)方法和考核方式等方面對(duì)高職院校的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行開(kāi)發(fā)與實(shí)施。堅(jiān)持以觀念改革為先導(dǎo)，以職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)為核心，努力探索形成適應(yīng)社會(huì)需求的英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式。力爭(zhēng)改變?cè)瓉?lái)以教師為中心的教學(xué)模式，建立起一種“以學(xué)生為中心的、實(shí)用性與趣味性相結(jié)合，職場(chǎng)化”的新型英語(yǔ)教學(xué)模式。

3.2具體研究?jī)?nèi)容

（1）以市場(chǎng)需求和專(zhuān)業(yè)設(shè)置為導(dǎo)向，確立大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。

（2）遵循英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律以及“三實(shí)”（實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐）原則，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力為核心，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。

（3）設(shè)置一定數(shù)量的常見(jiàn)的職業(yè)方向模塊，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

（4）最大限度提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供課內(nèi)知識(shí)、課外操練和實(shí)用的真實(shí)職場(chǎng)互動(dòng)學(xué)習(xí)情境。

3.3創(chuàng)新之處

創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在課程目標(biāo)定位、課程內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)方法上都突出了“職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”的培養(yǎng)。

（1）結(jié)合職業(yè)崗位能力分析，重新進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)課程目標(biāo)定位。

從崗位(群)出發(fā)，分析學(xué)生實(shí)際從事的職業(yè)崗位所需要的英語(yǔ)技能來(lái)重新進(jìn)行課程定位，即讓學(xué)生掌握一定英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)工作過(guò)程中所需要的英語(yǔ)基本應(yīng)用技能。

（2）以真實(shí)工作任務(wù)為載體確定課程內(nèi)容，突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

把職業(yè)需求和學(xué)生能力發(fā)展作為課程內(nèi)容設(shè)置的基礎(chǔ)，從專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)際從事的職業(yè)崗位出發(fā)，分析和歸納學(xué)生在完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)過(guò)程中所需要的英語(yǔ)基本知識(shí)和技能，根據(jù)所需要的知識(shí)和能力要求來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容。構(gòu)成要素則是以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線(xiàn)的工作任務(wù)，并注重在任務(wù)的執(zhí)行過(guò)程中培養(yǎng)職業(yè)能力。

（3）對(duì)課程進(jìn)行整合，采用模塊化、進(jìn)階式的課程體系

打破了原有的學(xué)科課程體系和課程設(shè)置，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置，全面修訂專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱，更新教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建新的課程體系，并使課程內(nèi)容的排序體現(xiàn)順序關(guān)系原則。模塊化的課程體系保證了學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的具體落實(shí)；進(jìn)階式的課程設(shè)置瞄準(zhǔn)了高職學(xué)生的特點(diǎn)，使學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力在循環(huán)中得到強(qiáng)化和提升，突出人才創(chuàng)新能力和創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。

4.小結(jié)

現(xiàn)階段高職英語(yǔ)教學(xué)須突出能力本位教育的思想，高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)由原來(lái)相對(duì)“統(tǒng)一型”轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)業(yè)和市場(chǎng)“適應(yīng)型”，這對(duì)教學(xué)、教師和管理都是極大的挑戰(zhàn)，必將帶來(lái)全方位、深層次的變革。建立工作過(guò)程系統(tǒng)化的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和效率是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及多方面。例如，個(gè)性化教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的精選、教學(xué)方法和教學(xué)手段的優(yōu)化、教學(xué)資源的豐富等。這些都需要教師在教改過(guò)程中，堅(jiān)持以觀念改革為先導(dǎo)，以能力培養(yǎng)為核心，努力去探索以形成適應(yīng)社會(huì)需求、具有特色的高職大學(xué)英語(yǔ)人才培養(yǎng)實(shí)施方案。

參考文獻(xiàn):

篇8

基于工作過(guò)程建筑裝飾實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)

建筑裝飾之所以能夠成為一門(mén)獨(dú)特的職業(yè)，就是因?yàn)槠渚哂刑厥獾墓ぷ鬟^(guò)程。在高職教育中也應(yīng)當(dāng)將實(shí)踐教育的落腳點(diǎn)歸結(jié)于工作過(guò)程，通過(guò)具體的工作過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，這樣才是高職教育中最為理想的教育狀態(tài)。

基于工作過(guò)程的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生應(yīng)具備以下專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)：①熟悉并掌握好建筑裝飾材料、設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、以及先進(jìn)的裝飾工程施工工藝等理論知識(shí)，并了解實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)的施工組織與管理知識(shí)，掌握建筑裝飾相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工程概預(yù)算等內(nèi)容。②了解建筑設(shè)計(jì)理論知識(shí)，掌握建筑裝飾的設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)規(guī)范要求，并初步掌握建筑裝飾工程國(guó)家法規(guī)方面的有關(guān)知識(shí)。③掌握與建筑裝飾專(zhuān)業(yè)相關(guān)的室內(nèi)布局、藝術(shù)、美學(xué)、時(shí)尚設(shè)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容，熟知怎樣進(jìn)行建筑裝飾設(shè)計(jì)能為贏得一定的美學(xué)效果，并熟知國(guó)內(nèi)外建筑裝飾工程的發(fā)展歷程和趨勢(shì)。

基于工作過(guò)程的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾點(diǎn)職業(yè)能力：①能夠熟練運(yùn)用建筑裝飾相關(guān)繪圖工具（如CAD制圖、3D max繪圖、photoshop等工具），并且有較強(qiáng)的電腦設(shè)計(jì)（包括平面設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等）、手繪制圖以及圖紙會(huì)審的能力。②具備一定的中小型建筑裝飾項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)能力、建筑裝飾藝術(shù)鑒賞能力，具備一定規(guī)模建筑裝飾工程項(xiàng)目的組織與管理能力，同時(shí)能夠輔助企業(yè)完成裝飾工程的招投標(biāo)與合同簽訂等工作。③具備較強(qiáng)的建筑裝飾工程施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)管理、安全管理及質(zhì)量管理能力，能夠針對(duì)中小型建筑裝飾工程項(xiàng)目做好預(yù)算或決算工作，具備現(xiàn)場(chǎng)的材料識(shí)別、采購(gòu)、材料管理及設(shè)備管理等能力。

基于工作過(guò)程的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)體系構(gòu)建

1.基于工作過(guò)程的實(shí)踐教學(xué)模式建立，應(yīng)以學(xué)生為中心，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中多以教師為主動(dòng)地位，學(xué)生只是被動(dòng)地接受課程內(nèi)容，這樣的模式無(wú)法激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性因而導(dǎo)致效率低下。而建筑工程高職實(shí)踐教學(xué)則應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變這種模式，以學(xué)生為教育的中心，使得實(shí)踐教學(xué)真正成為教師與學(xué)生溝通的紐帶。如某職業(yè)院校在《筑裝飾設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中同建筑企業(yè)之間取得合作，由企業(yè)提供需要裝飾房源的業(yè)主信息，聘請(qǐng)學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)與業(yè)主進(jìn)行溝通。溝通的內(nèi)容包括房屋的實(shí)際面積測(cè)量以及業(yè)主對(duì)于裝飾的要求，從而讓學(xué)生掌握了實(shí)際工作的相關(guān)細(xì)節(jié)和流程。不僅提高了學(xué)生對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的直觀認(rèn)識(shí)，并且業(yè)主也能夠參與到裝飾設(shè)計(jì)中來(lái)，使得雙方的多方的利益均得到了滿(mǎn)足。

2.實(shí)踐教學(xué)的體系，應(yīng)當(dāng)本著學(xué)以致用的原則以及建筑裝飾崗位能力要求，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整合，打破傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)課之間割裂及獨(dú)立現(xiàn)象，形成基于建筑裝飾工作過(guò)程的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)四個(gè)層次。并且考慮到相關(guān)課程之間的融合與交叉，將分散的課程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成高效的教學(xué)模塊，每一種模塊體現(xiàn)出相應(yīng)的培養(yǎng)能力，根據(jù)市場(chǎng)的就業(yè)特點(diǎn)，以“一專(zhuān)多能”為原則將原課程體系中繁冗的不合時(shí)宜的課程刪減，增加符合市場(chǎng)發(fā)展的、能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的課程。如在裝飾圖紙?jiān)O(shè)計(jì)課程中，其目的在于訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)圖與繪圖能力，教師應(yīng)針對(duì)圖紙上易出錯(cuò)的規(guī)范要求、線(xiàn)型要求等內(nèi)容做出嚴(yán)格的講授。但圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)效果單一，與后續(xù)的實(shí)訓(xùn)課程（如《裝飾CAD》、《裝飾構(gòu)造》、《裝飾施工》）等很難發(fā)生實(shí)質(zhì)性的關(guān)聯(lián)。為此，可以將制圖課程實(shí)訓(xùn)使用的原始土建圖紙給后續(xù)的其他主干課的實(shí)訓(xùn)使用，使得學(xué)生繼續(xù)深化原來(lái)的設(shè)計(jì)圖紙內(nèi)容，從而將不同的課程實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，形成完整性的、關(guān)聯(lián)性的教程，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

3.高職建筑裝飾專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)動(dòng)用校方和社會(huì)資源，積極建設(shè)和完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。在校內(nèi)，應(yīng)充分利用現(xiàn)有的軟件、硬件資源，建立辦公自動(dòng)化設(shè)備齊全的校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)操作室，從而進(jìn)行以校內(nèi)綜合性實(shí)訓(xùn)活動(dòng)為主的校內(nèi)實(shí)習(xí)。此外，企業(yè)應(yīng)于校外企業(yè)密切合作，建立關(guān)系，或是邀請(qǐng)建筑企業(yè)技術(shù)人員來(lái)校講課，或是企業(yè)為學(xué)生提供平臺(tái)，使得學(xué)生能親臨施工一線(xiàn)，感受現(xiàn)場(chǎng)的工作氣氛與條件，從而奠定職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)。

篇9

關(guān)鍵字：百江鎮(zhèn)；計(jì)劃生育；宣教；服務(wù)

1桐廬縣百江鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)宣教工作現(xiàn)狀

桐廬縣百江鎮(zhèn)位處杭州市西南方，占地面積為234平方公里，總?cè)丝?萬(wàn)人左右，是05省道和千島湖的必經(jīng)之地，交通十分暢通、便利。目前，百江鎮(zhèn)隨著國(guó)家計(jì)劃生育工作的不斷完善，已配備了一所衛(wèi)生院、計(jì)劃生育服務(wù)站和15個(gè)村級(jí)計(jì)生服務(wù)室，達(dá)到城鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)工作的基本要求。不僅如此，此鎮(zhèn)還借鑒業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的宣教案例，積極開(kāi)辦了家庭式服務(wù)理念的計(jì)劃生育服務(wù)工作，令計(jì)劃生育宣教工作更加人性化、情感化，將服務(wù)工作做到盡善盡美的服務(wù)效果，通過(guò)工作人員的悉心疏導(dǎo)、教育、治療，讓每一位育齡婦女都能感受到親切、溫馨、和諧氣氛下的城鄉(xiāng)計(jì)生服務(wù)。與此同時(shí)，在工作人員不懈努力下，1998年百江鎮(zhèn)以創(chuàng)下孕前型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)計(jì)劃生育率降低到99.07%，圓滿(mǎn)完成桐廬縣下達(dá)的各項(xiàng)計(jì)劃生育工作指標(biāo)。經(jīng)過(guò)這幾年國(guó)家對(duì)百江鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)宣教工作的重視，此鎮(zhèn)已經(jīng)開(kāi)設(shè)多個(gè)了配備B超室、工作室、"悄悄話(huà)室"等等的村級(jí)計(jì)生服務(wù)室。

2桐廬縣百江鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)宣教工作的影響因素分析

在我國(guó)計(jì)劃生育是一項(xiàng)基本國(guó)策，因此全國(guó)各地都要努力貫徹實(shí)施。從現(xiàn)在百江鎮(zhèn)的工作情況看，百江鎮(zhèn)的宣教工作已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但我們需要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們的工作，努力與群眾的需求及形式的要求同步，爭(zhēng)取做的更好！另外，百江鎮(zhèn)的宣教工作還存在著一些不容忽視的問(wèn)題：各地工作發(fā)展不均衡，個(gè)別地方在宣傳工作方面還與整體進(jìn)程有較大距離。

現(xiàn)在新社會(huì)對(duì)宣教工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了更高的要求，要求各個(gè)干部不僅要對(duì)工作專(zhuān)一、還要全能。從百江鎮(zhèn)近期的工作調(diào)查情況來(lái)看，各鄉(xiāng)村的計(jì)劃宣教工作人員的素質(zhì)普遍有待提高，基層宣教的工作崗位上幾乎都是農(nóng)村育齡婦女擔(dān)任的村級(jí)聯(lián)系員，學(xué)歷普遍比較低，經(jīng)驗(yàn)足但是工作熱情已顯不足，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，不會(huì)提煉升華新的經(jīng)驗(yàn)。總體來(lái)說(shuō)就是基層人員配備較弱，這與新社會(huì)下計(jì)劃生育工作很不協(xié)調(diào)，跟不上社會(huì)發(fā)展的步伐，影響宣教工作的水平。隨著社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和人民生活水平的提高，人們對(duì)計(jì)劃生育宣教工作特別是健康的要求也越來(lái)越高，用老式的宣傳教育方式已不能滿(mǎn)足群總的要求，需要與時(shí)俱進(jìn)，提出并應(yīng)用新的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的傳播方法、手段和途徑；新的社會(huì)形勢(shì)下的宣教工作要求與現(xiàn)代文明相適應(yīng)，與現(xiàn)代人民的生活水平相適合，符合現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)。需要加大對(duì)宣教工作的投入，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足會(huì)嚴(yán)重影響到宣傳工作的質(zhì)量、效果和進(jìn)程，計(jì)劃生育宣傳活動(dòng)是費(fèi)時(shí)費(fèi)力又需大投入煩人活動(dòng)，但它不是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，因此不會(huì)產(chǎn)生什么經(jīng)濟(jì)效益，有的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)效益，看不見(jiàn)摸不著，但受益的卻是全社會(huì)一代人、兩帶人，甚至綿延至很多年后。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣各地每年的計(jì)劃生育宣傳工作的經(jīng)費(fèi)在1.5萬(wàn)元左右，而經(jīng)費(fèi)的來(lái)源卻甚少，對(duì)這些活動(dòng)的支出顯的甚是不足，因此宣傳難度較大。

3優(yōu)化百江鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)宣傳教育工作建議

以往宣教方式的不足之處是沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，沒(méi)有切合現(xiàn)在人們真正的心意，真正的所需所想，現(xiàn)在社會(huì)人們真正重視的是身體健康，最想要的是幸福的生活。所以，若想使宣教工作有最大成效，就必須制定切實(shí)可行符合民意的方法措施，改進(jìn)以往的宣傳方式，取其精華，棄其糟粕，抓好宣傳載體和主體。

（1）抓好載體的關(guān)鍵在于創(chuàng)新，提出新的宣傳途徑，利用好載體，在把握載體的同時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)。

1）利用《避孕藥具免費(fèi)服務(wù)手冊(cè)》來(lái)進(jìn)行宣傳工作，保證讓每一個(gè)群眾都持有一份，然后憑此領(lǐng)取避孕藥具，《服務(wù)手冊(cè)》上的記錄必須完整、詳盡，以保證群眾能學(xué)到知識(shí)，且可自行選擇藥具。

2）結(jié)合《計(jì)劃生育家庭優(yōu)惠服務(wù)證》開(kāi)展工作，制作《服務(wù)證》時(shí)應(yīng)在上面將計(jì)劃生育的家庭安類(lèi)分出，享受計(jì)劃生育各項(xiàng)政策的標(biāo)準(zhǔn)，并在上面注明相關(guān)部門(mén)的電話(huà)及地址，然后分發(fā)給每個(gè)家庭。

3）制定系列宣傳政策，以便更好的開(kāi)展宣傳工作，通過(guò)字、圖、影等載體進(jìn)行生動(dòng)的宣傳，以達(dá)到最大的宣傳效果。計(jì)劃生育公開(kāi)欄是育齡群眾關(guān)注的焦點(diǎn)所在，因此利用好這一載體也將為宣傳工作帶來(lái)很大作用。

（2）計(jì)劃生育的主要對(duì)象就是育齡群眾，因此只有把這一主體的熱情激發(fā)出來(lái)，會(huì)讓工作成果大大提高。

1）以典型帶動(dòng)整體。對(duì)積極配合計(jì)劃生育工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村戶(hù)予以表彰，并給以適度獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造好的氛圍，并在其他各方面也給予優(yōu)惠政策，是廣大群眾看到計(jì)生的益處不僅是對(duì)自身身體健康好，還有更多的益處，以此來(lái)帶動(dòng)更多的群眾。

2）宣傳隊(duì)要搞，服務(wù)要主動(dòng)。組建計(jì)生宣傳隊(duì)，到各處去宣傳工作，相聲、小品等文藝方式群眾都喜聞樂(lè)見(jiàn)，因此會(huì)更容易接受，更容易促進(jìn)宣傳工作；定期組織隊(duì)伍深入村戶(hù)進(jìn)行上門(mén)服務(wù)，讓群眾感受到工作者的熱情，以便更好的配合工作。

綜合所述，人民是國(guó)家的根本，人口的控制是社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的重大前提。為此，我們的計(jì)劃生育服務(wù)宣教工作首要考慮的問(wèn)題，就是 “以人為本”。計(jì)劃生育的宣傳和教育工作就是以“人”為中心的工作，因此，在桐廬縣百江鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)宣教工作中，必須分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解放思想，積極開(kāi)展桐廬縣百江鎮(zhèn)的計(jì)劃生育服務(wù)宣教工作。

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篇10

【關(guān)鍵詞】系統(tǒng)化課程項(xiàng)目化《外貿(mào)函電》

《外貿(mào)函電》課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和商務(wù)專(zhuān)業(yè)的必修課之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握外貿(mào)英語(yǔ)函電的格式、專(zhuān)業(yè)詞匯、撰文方法與文體特點(diǎn)，提高學(xué)生在國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)中正確地使用英語(yǔ)的能力，以及建立國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)聯(lián)系和草擬有關(guān)合約、商務(wù)信函的能力?；诠ぷ鬟^(guò)程的項(xiàng)目化教學(xué)是根據(jù)實(shí)際工作過(guò)程中的步驟和程序，把每一個(gè)完整的工作程序作為一個(gè)項(xiàng)目，按照該工作程序設(shè)計(jì)典型的工作任務(wù)，在完成工作任務(wù)中實(shí)施每個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，該教學(xué)方法是行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的形式之一。基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的《外貿(mào)函電》課程項(xiàng)目化教學(xué)，即在課堂教學(xué)過(guò)程中上把該課程理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在掌握國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)函電寫(xiě)作知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際外貿(mào)函電的寫(xiě)作能力和商務(wù)實(shí)踐能力。

1《外貿(mào)函電》課程特點(diǎn)

1.1 《外貿(mào)函電》是一種以英語(yǔ)語(yǔ)言為載體，以國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)為內(nèi)容的特殊信函形式。該課程內(nèi)容具有普通書(shū)面英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)特征、清晰的邏輯思維，規(guī)范的函件結(jié)構(gòu)和格式等特點(diǎn)，同時(shí)又和國(guó)際貿(mào)易知識(shí)、商務(wù)知識(shí)有機(jī)結(jié)合。

1.2該課程實(shí)踐強(qiáng)，主要圍繞國(guó)際貿(mào)易中各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)展開(kāi)，具體包括：establishing business relations、inquiry、offer、counter-offer、order and acceptance、contract以及合同相關(guān)條款如packing、shipment、insurance、payment和claims等。該課程介紹了以上各個(gè)環(huán)節(jié)信函的格式及常用術(shù)語(yǔ)，各個(gè)環(huán)節(jié)相互連接，又各自獨(dú)立，針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)踐性強(qiáng)。

1.3語(yǔ)言規(guī)范性，外貿(mào)函電具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠陆Y(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)化和書(shū)面體的語(yǔ)言特點(diǎn)、清晰的邏輯思路、規(guī)范的格式，必須遵循的重要原則。

2基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的《外貿(mào)函電》課程項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐與研究

基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化教學(xué)是以教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（[2006]16號(hào)）和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》為指導(dǎo)，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革的重要成果之一，對(duì)于改變傳統(tǒng)學(xué)科教育模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為中心的職業(yè)教育理念非常重要。

2.1已就業(yè)為導(dǎo)向來(lái)開(kāi)展項(xiàng)目化教學(xué)。專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)就是滿(mǎn)足受教育者的就業(yè)需要，豐富受教育者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高他們的專(zhuān)業(yè)崗位能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，因此在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)內(nèi)容的選擇要應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向。教材是課堂教學(xué)的依據(jù)但不是教學(xué)實(shí)踐的唯一知識(shí)信息源，課堂的教學(xué)內(nèi)容要以就業(yè)實(shí)際需要和實(shí)際應(yīng)用為主導(dǎo)，通過(guò)適度夠用的理念為輔，以過(guò)程性知識(shí)為主，陳述性知識(shí)為輔。職業(yè)能力和思維能力的培養(yǎng)作為我們進(jìn)行教學(xué)的主線(xiàn)。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候一定要注意在進(jìn)行進(jìn)出口貿(mào)易當(dāng)中Establishing business relations、Inquiry、Offer等實(shí)踐環(huán)節(jié)的相關(guān)函電業(yè)務(wù)”作為項(xiàng)目化教學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)，做到英語(yǔ)函電知識(shí)和國(guó)際貿(mào)易知識(shí)并重，理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)良性發(fā)展。

2.2 設(shè)置基于國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐項(xiàng)目化教學(xué)情景開(kāi)展項(xiàng)目化教學(xué)?；诠ぷ鬟^(guò)程的《外貿(mào)函電》系統(tǒng)化的教學(xué)模式是在傳統(tǒng)的學(xué)科課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將國(guó)際貿(mào)易的各個(gè)具體的貿(mào)易實(shí)踐環(huán)節(jié)的函電寫(xiě)作作為一個(gè)個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，這些教學(xué)項(xiàng)目相互獨(dú)立，將各個(gè)教學(xué)項(xiàng)目連接起來(lái)又可以形成系統(tǒng)的《外貿(mào)函電》教學(xué)項(xiàng)目庫(kù)。項(xiàng)目教學(xué)中創(chuàng)設(shè)基于工作過(guò)程的項(xiàng)目教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要，即依照國(guó)際貿(mào)易的具體實(shí)踐環(huán)節(jié)和情境實(shí)施教學(xué)，如詢(xún)盤(pán)、報(bào)盤(pán)、支付方式等環(huán)節(jié)英語(yǔ)函電的撰寫(xiě)，使教學(xué)項(xiàng)目和工作過(guò)程高度一致，模擬實(shí)際的國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐環(huán)境、程序和具體內(nèi)容。教學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)容要典型，目標(biāo)要明確，嚴(yán)格按照國(guó)際貿(mào)易外貿(mào)函電寫(xiě)作規(guī)范和要求模擬教學(xué)情景，使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是根本，教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為中心，教師注重指導(dǎo)、策劃、組織、管理。

2.3引入企業(yè)參與項(xiàng)目化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。加強(qiáng)校企合作，鼓勵(lì)企業(yè)參與教學(xué)，給學(xué)校課堂教學(xué)帶來(lái)一線(xiàn)寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、前沿理論。加強(qiáng)校企合作，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去”兩種方式實(shí)現(xiàn)校企合作和工學(xué)結(jié)合?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”即邀請(qǐng)外貿(mào)企業(yè)有工作經(jīng)驗(yàn)的中青年技術(shù)和管理人才兼課或定期講座， “送出去”則是將學(xué)生送到外貿(mào)企業(yè)一線(xiàn)崗位參與考察，頂崗實(shí)習(xí)，通過(guò)以上兩種方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的融合，強(qiáng)化該課程學(xué)習(xí)的可操作性。

3結(jié)語(yǔ)

基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的《外貿(mào)函電》課程項(xiàng)目化教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的實(shí)際函電寫(xiě)作能力和相關(guān)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位能力都有極大的促進(jìn)。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)、市場(chǎng)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神產(chǎn)生積極的影響。

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