導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校統(tǒng)計工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及學(xué)校有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全班主任與副班主任之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項到位，責(zé)任到位。經(jīng)常向家長、學(xué)生（工廠對工人）進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全（生產(chǎn)安全）和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。

二、具體工作和措施

要定期分析學(xué)校的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實責(zé)任，各項部門安排專門管理人員，堅持“一日三講”制、“一日三查”制，加強(qiáng)學(xué)校封閉式管理。加強(qiáng)值班、值日教師的管理。

2、要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及電教室、各班級、辦公室進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。

3、要對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和以外事故的發(fā)生（1-3年級禁止騎自行車，違反規(guī)定結(jié)果自負(fù)），1-3年級學(xué)生放學(xué)回家時應(yīng)在班主任帶領(lǐng)下學(xué)生排隊出大門，以及指定接送地點。

4、加強(qiáng)上課安全，完善其制度。特別是加強(qiáng)體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位。

5、要加強(qiáng)學(xué)值班，值宿工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守值班、值宿工作制度，嚴(yán)禁社會閑朵人員隨意進(jìn)入學(xué)校、班級。（值班教員保證一天5次以上巡學(xué)校任務(wù)，并及時記錄出入人員，值宿人員2人，保證晚上下班2小時的輪流巡管理）。

6、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查（電水、暖氣、體育設(shè)施等），嚴(yán)格把好維修校舍確保校舍維修的質(zhì)量，全面消除和杜絕學(xué)校危房。

7、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購進(jìn)課間餐、營養(yǎng)午餐食品，不容許過期，變質(zhì)食品進(jìn)入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

8、學(xué)校少先隊要積極配合學(xué)校值班、值日教師和公安、綜合治理部門，搞好學(xué)校治安工作打擊各類擾亂學(xué)校秩序的犯罪活動和學(xué)校安全、學(xué)生安全工作，積極參與封閉式管理活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)工作。

9、嚴(yán)格執(zhí)行大型活動審批制度，凡是組織學(xué)生到外地參賽或集會、娛樂活動、野游、社會實踐活動、考察等活動的必須經(jīng)校長批準(zhǔn)，并制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏漏。（必須一名以上校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)）

10、貫徹執(zhí)行《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》加強(qiáng)學(xué)校計算機(jī)信息系的安全管理，有專人負(fù)責(zé)，堅決杜絕不良信息處理和發(fā)送以及上網(wǎng)下載等問題發(fā)生，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

11、嚴(yán)格把好教師和學(xué)生進(jìn)出入，實行封閉式管理，實行教師沒有組長的批準(zhǔn)一律不能擅自出入學(xué)校，學(xué)生沒有班主任、專師批準(zhǔn)不能外出。

12、加強(qiáng)發(fā)生以外事故或火災(zāi)時師生自我保護(hù)教育，提高對待事故意識，并且每學(xué)期初，組織有關(guān)人員針對火災(zāi)進(jìn)行速散演練。

13。、根據(jù)市教育局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：**（校長）全面管理

副組長：**（工會主席）主管安全

成員：**（食品、衛(wèi)生安全）

篇2

  學(xué)校體育老師工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益。

  本學(xué)期將通過教學(xué)實踐，確實增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握田徑及籃球運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運動能力和體育運動技術(shù)水平，同時加強(qiáng)思想教育，確實完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解;學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價，增強(qiáng)體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊意識;具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。

  三、教學(xué)措施

  強(qiáng)調(diào)運動愛好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)運動知識和技能的實際應(yīng)用，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的運動技能內(nèi)容少而精，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系;以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，學(xué)校和學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地;適當(dāng)增加健康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念來強(qiáng)化教育教授教養(yǎng)活動,從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。

  四、工作要求

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,力求立異。認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對課改工作的熟悉,在工作中積極實施課改要求,轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教授教養(yǎng)的新理念來指導(dǎo)體育工作,用立異的思維,改革課堂教授教養(yǎng)的模式,從學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好為出發(fā)點,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

  2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn),搞好體育課改活動。要全面開展體育課改活動，在體育課中要有新的理念，要有立異意識，在上好平時課的條件下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉,身心得到和諧地發(fā)展。

  3、對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價。正確評價學(xué)生能進(jìn)步學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)中學(xué)生的心理特點，在體育課堂教授教養(yǎng)中,對學(xué)生進(jìn)行正確的評價。評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，進(jìn)步學(xué)生積極加、主動參與體育活動興趣。

  4、抓好“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”。積極貫徹全民健身活動綱要，學(xué)?！皟刹佟?、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的'一項重要內(nèi)容，抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展，所以要認(rèn)真組織、檢查各班學(xué)生開展好廣播操和下午大課間活動，做到人人參與，師生共練，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生.

  5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,爭取更大成績。認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作，春、冬季是訓(xùn)練的大好時機(jī)，為了全面進(jìn)步我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績，為校爭光。重視體育課安全問題，體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況;在教授教養(yǎng)中,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

  學(xué)校體育老師工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo)，一切為了學(xué)生，認(rèn)真領(lǐng)會體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新，在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。

  2.培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。

  3.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

  4.發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度

  5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

  三、教學(xué)目的

  在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

  1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

  4、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

  5、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

  6、在上課過程中多做一些輔練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；

  小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃7、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

  8、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

  教學(xué)重點：

  1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

  2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

  教學(xué)難點：

  1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

  2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

  四、學(xué)生情況分析

  三年級xx人，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣，發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

  五、教材分析

  小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。

  授課時數(shù)根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。

  六、教學(xué)要求

  體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

  3.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

  七、具體措施

  堅持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)學(xué)生的特點，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益；重視學(xué)生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣。

  1、重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操；

  2、針對學(xué)生在平時體育鍛煉的弱項進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能到位；

  小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃工作計劃3、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性；

  4、重點訓(xùn)練學(xué)生的隊列隊形；

  5、重點強(qiáng)化課堂常規(guī)。

  6、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

  7、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

  8、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。

  9、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。

  學(xué)校體育老師工作計劃3

  一、設(shè)計思想

  《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學(xué)生的運動愛好和專長，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識的形成。課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，教學(xué)內(nèi)容的多元化，教學(xué)形式的多樣化，教學(xué)評價的多維性。都從傳統(tǒng)模式中帶來更新與改革。其中教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德，智，體等多方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者與接班人為指導(dǎo)思想，指導(dǎo)體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，突出健身育人課程理念，特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛好和個性發(fā)展，促使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)?！?/p>

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

  高三年級的學(xué)生中有部分男同學(xué)躺倒不干且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的，經(jīng)過上學(xué)期的常抓不屑雖有好轉(zhuǎn)，但還有極少的同學(xué)不但自己不學(xué)好，還影響其他后進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步。還帶了個別同學(xué)開始有偷懶的行為。總體來看大部分的同學(xué)還是好的，是在向好的方面發(fā)展的。

  根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識、田徑（短跑、中長跑），體操（以廣播操為主）、游戲、籃球、足球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、籃、足球的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能，更多的讓學(xué)生參加實踐活動。本學(xué)期共講20周，每周體育授課為2學(xué)時，共40學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。二、具體實施計劃

  第1周—第4周1、體育與健康理論知識2、武術(shù)理論知識

  第5周1、短跑教學(xué)2、游戲

  第6周—第11周1、復(fù)習(xí)短跑2、武術(shù)搏擊（實踐課）

  第11周—第14周1、中長跑、游戲2、籃球—單手肩上投籃技術(shù)

  第15周—第16周1、復(fù)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)并在比賽中應(yīng)用

  第17周—第18周1、全面復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容準(zhǔn)備考試

  第19周—第20周科目考試計劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)：

  1，身體發(fā)展目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生身體的生長發(fā)育，發(fā)展體能，提高健康水平。國家體鍛達(dá)標(biāo)合格率力爭達(dá)到90%以上，為我校連續(xù)保持體鍛達(dá)標(biāo)區(qū)先進(jìn)單位作努力。

篇3

一、活動主題

“心與心的交流，愛與愛的分享”----讓讀書成為完善人生的一種責(zé)任!

二、活動目的

會交流、會分享、會關(guān)愛是對他人負(fù)責(zé)任的感性表現(xiàn)，現(xiàn)在孩子大都是獨生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛心流動書的交流活動目的有三個，一是讓隊員們在活動中和他人分享自己喜愛的書籍，學(xué)會分享、學(xué)會交流;二是引導(dǎo)隊員好讀書、會讀書、讀好書，在接下來的假日里把讀書當(dāng)作是休閑的內(nèi)容，營造“書香暑假”;三是為了把學(xué)校閱讀量工程推向一個新的階段。

三、活動時間

1、啟動儀式：年6月1日上午8：30—11：30

2、活動時間：年月1日——月30日

四、內(nèi)容形式

交換愛心流動書，暑假閱讀愛心書

五、活動過程

籌備階段：

1、制作“愛心流動書卡”

2、制作“讀書心得卡”

3、各班安排2-6名愛心志愿者(管理書)

4、營造氛圍：A各班準(zhǔn)備“小柜臺”、黑板等背景

B插彩旗

C橫幅

活動階段：

(一)啟動儀式過程：

1、表彰個人、集體，新隊員入隊，穿插藝術(shù)節(jié)亮點節(jié)目及章捷、任杰經(jīng)驗介紹

2、各班設(shè)攤，自主交換(設(shè)在教室)

3、激發(fā)學(xué)生暑期看書

4、指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(可選擇)

A介紹一個名人讀書故事

B介紹一個讀書格言

C介紹自己的讀書經(jīng)驗、心得、收獲

D介紹自己喜歡的一本書

5、紅領(lǐng)巾理事會成立臨時工作小組

6、廣播插入優(yōu)秀片段朗誦

7、制訂個人：“愛心閱讀小天使”評比細(xì)則。(班級推薦若干：借出書、自己認(rèn)真讀書，有讀書成果)

(二)讀書階段

利用回校日，以中隊為單位進(jìn)行階段性小結(jié)和指導(dǎo)，掌握隊員閱讀情況。

(三)評比總結(jié)階段：

1、9月1日開學(xué)典禮頒獎、展示讀書成果(五個年級各一名代表)

2、各班結(jié)合整個活動過程中隊員情況評選出各班若干名“愛心閱讀小天使”。(8月31日)

評比項目：

個人：“愛心閱讀小天使”

六、活動延伸

配合學(xué)校深入開展閱讀量工程

七、分工安排

總負(fù)責(zé)人…

愛心流動書卡、讀書心得卡設(shè)計……已完成

小柜臺、場地布置、愛心志愿者安排、組織隊員參加…………班主任

彩旗(插、收)5月31日前插，當(dāng)天下班前收………、、、(下雨不插)

表彰活動安排、

新隊員入隊…

安排、組織展示藝術(shù)節(jié)亮點節(jié)目、

催場、大隊干部2人

廣播室音樂、優(yōu)美片斷…………、小播音員

愛心志愿者培訓(xùn)(5月29日)………………

有針對性地培養(yǎng)一名隊員準(zhǔn)備開學(xué)典禮時匯報…………各年級組長牽頭

小記者(拍照、報道)…

音響設(shè)備(月1日8：15)…、、

小橫幅打印張貼(內(nèi)容同活動主題，月31日)…………

指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(月31日前)各班語文教師

活動延伸工作………………

八、備注

1、教室場地布置時在黑板上書寫一句有關(guān)讀書的名言，黑板加以美化。

2、活動前各中隊的準(zhǔn)備好人均一本愛心流動書(自愿)，并做好“愛心交換書卡”粘貼于自己的書上。(30日前，可按照模版也可改變樣式)

3、愛心流動書的交流范圍考慮到隊員的閱讀水平，以年級為單位進(jìn)行流動。

4、流動書要求是內(nèi)容健康，適合青少年閱讀的書籍(不包括雜志，可以是已經(jīng)閱讀過的舊書、閑置的書籍)，煩請各班班主任老師督促。

5、愛心流動書開學(xué)后由隊員自行歸還，年級也可自主安排交換。六年級的愛心書作為畢業(yè)前的友情禮物，不再歸還。

篇4

認(rèn)真貫徹落實公安部、教育部的文件精神，積極完成縣教委安委會布置的各項任務(wù)，小學(xué)安全工作計劃中進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作，防止中小學(xué)生發(fā)生，切實保障廣大中小學(xué)生及教職員工的人身安全。

二、具體工作措施

1、建立交通安全工作小組，健全學(xué)校管理工作網(wǎng)絡(luò)，形成工作合力，齊抓共管。

2、定期召開工作例會，專題研究學(xué)校文明交通安全工作，做到年初有計劃，年終有總結(jié)，工作有考核。

3、與本單位所有司機(jī)及私車駕駛員簽定責(zé)任書，明確各自職責(zé)，確保安全無事故。

4、建立本單位所有司機(jī)及私車駕駛員、車輛安全檔案，便于管理。

5、加強(qiáng)對教職工交通安全法宣傳的工作力度，不斷提高其交通安全意識。

6、加強(qiáng)對學(xué)生交通法規(guī)和交通安全常識的宣傳教育。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地教育宣傳交通安全知識，提高學(xué)生交通安全意識。

7、認(rèn)真開展“小手拉大手”活動，深入家庭、社區(qū)開展交通安全宣傳活動。

8、為本單位司機(jī)創(chuàng)造條件，確保其按時參加教委安委會組織的例會學(xué)習(xí)。

9、提醒廣大教職工、司機(jī)、學(xué)生家長按時檢修自己及其子女所用的車輛，確保其狀況良好，防患于未然。

10、認(rèn)真貫徹落實延慶縣教育系統(tǒng)大型活動審批制度，確保學(xué)校組織各種大型活動安全無事故。

篇5

關(guān)鍵詞系統(tǒng)化集成管理;以人為本;學(xué)生管理工作;民辦高校

中圖分類號G47文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號1673-9671-(2010)032-0139-01

當(dāng)前,世界格局的改變,生產(chǎn)力的發(fā)展,市場經(jīng)濟(jì)競爭形勢的激烈性和求利性,促使我國高等教育在不斷革新,以大學(xué)生為主要對象的思想政治工作也在不斷的裂變和重構(gòu)中與時俱進(jìn),呈現(xiàn)出了理念創(chuàng)新、功能擴(kuò)展、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的趨勢,面臨著巨大的挑戰(zhàn)?！耙匀藶楸尽钡膬r值體系,是以實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展為最終目標(biāo),又以學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為歸宿,所以建立完善的學(xué)生工作管理體系,積極推進(jìn)學(xué)校學(xué)生管理工作的服務(wù)導(dǎo)向、人本管理、網(wǎng)絡(luò)信息管理等,實現(xiàn)學(xué)生管理工作的有效實施、穩(wěn)步前進(jìn),運用集成管理的方法,發(fā)揮控制機(jī)制的效用、有效化解風(fēng)險是必要的。

1學(xué)生管理工作的系統(tǒng)化集成管理原理應(yīng)用

系統(tǒng)是由若干相互聯(lián)系、相互作用的要素組成的具有特定結(jié)構(gòu)與功能的有機(jī)整體,是研究自然、社會和人類思維領(lǐng)域以及其他各種系統(tǒng)、系統(tǒng)原理、系統(tǒng)聯(lián)系和系統(tǒng)發(fā)展的一般規(guī)律的科學(xué)。

基于高校學(xué)生管理系統(tǒng)集成方案的結(jié)構(gòu)圖如圖1。

圖1學(xué)生管理系統(tǒng)集成解決方案

1.1學(xué)生工作管理系統(tǒng)是一個整理系統(tǒng)

學(xué)生工作管理系統(tǒng)是研究學(xué)生管理工作整體性的科學(xué),是與教學(xué)、行政各個要素間相互影響、相互制約又相互協(xié)調(diào)的;學(xué)生管理、教學(xué)、行政等要素具備約束、選擇、協(xié)調(diào)趨向平衡的機(jī)制,是開放性、動態(tài)的過程;而各要素又克服消極、滯后性的阻礙,發(fā)展為相應(yīng)的適應(yīng)性和有效性。

主要表現(xiàn)如下:

1.1.1學(xué)生管理工作組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)是個有機(jī)的整體

學(xué)生管理工作系統(tǒng)是由若干要素組成,如黨總支、團(tuán)委、學(xué)生會、班委、社團(tuán)、行政機(jī)構(gòu)、師資力量等都是學(xué)生管理工作的集合體,它們之間是相互聯(lián)系、相互制約,而要素之間又相對的制衡,具備有序的循環(huán)流動、組織秩序和控制功能,由于各要素總是運動且聯(lián)系的,所以某種狀態(tài)下是可以轉(zhuǎn)換和控制。

為了實現(xiàn)整個學(xué)生管理工作系統(tǒng)的利益疊加,系統(tǒng)各主量和的貢獻(xiàn)大于各主量貢獻(xiàn)的和,就要充分發(fā)揮各子系統(tǒng)的作用和有機(jī)的整合。

1.1.2教育環(huán)境系統(tǒng)對學(xué)生管理工作的控制

環(huán)境系統(tǒng)包括社會環(huán)境、家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境三個子系統(tǒng)。社會環(huán)境是維系學(xué)生社交、實踐、聯(lián)誼等的重要基地,通過家庭環(huán)境的激發(fā)養(yǎng)成教育,傳承傳統(tǒng)和塑造人格;通過學(xué)校的規(guī)范約束和系統(tǒng)教育激發(fā)學(xué)習(xí)的動力、完善人格及提升才智。環(huán)境系統(tǒng)處于開放狀態(tài),不免受到社會不良風(fēng)氣、家庭不良因素和學(xué)校極端思潮、時弊流言等的負(fù)面影響,給高校學(xué)生管理工作帶來了無限的沖擊和管理的壓力,甚至造成嚴(yán)重的影響。

所以,統(tǒng)籌各環(huán)境系統(tǒng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和整合內(nèi)外環(huán)境,充分發(fā)揮高校的學(xué)生管理工作組織、協(xié)調(diào)、控制、執(zhí)行的功能,有效的實現(xiàn)發(fā)揮思想政治教育無形的手的作用。

1.2高校學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)的構(gòu)建

高校通過構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的價值觀的過程,教育者施教和受教育者自教的方式,端正人的思想、觀點和立場,達(dá)到教育的目的。

構(gòu)建思想政治教育系統(tǒng),重點在于改善系統(tǒng)結(jié)構(gòu),解決學(xué)生問題的提出和對學(xué)生管理的價值功能科學(xué)分析,從整體出發(fā)實施本系統(tǒng)要素、結(jié)構(gòu)、環(huán)境等控制和管理?；诮逃龑ο蠖鴺?gòu)建的高校思想政治教育系統(tǒng)仿真圖如圖2。

圖2學(xué)生管理工作集成系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)

對思想政治教育進(jìn)行系統(tǒng)管理就要對思想政治教育輸入教育對象、結(jié)構(gòu)及與外部環(huán)境的聯(lián)系做出科學(xué)的分析,然后根據(jù)分析結(jié)果,提出合理的決策和措施。

1.3網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)對學(xué)生管理工作的沖擊

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開放性,無疑對高校的學(xué)生管理工作帶來了巨大的沖擊,如弱化了道德意識、加劇價值沖突、異化人際交往、誤導(dǎo)行為越軌。所以加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)和引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的法制意識,提升學(xué)生對優(yōu)秀文化的接納和傳承,減低網(wǎng)絡(luò)不良渠道的傳播,加強(qiáng)思想預(yù)測,分析和優(yōu)化信息,防患于未然,強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)規(guī)范化的教育是必要的。

2運用系統(tǒng)集成管理發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育功能

思想政治教育的功能是指思想政治教育所發(fā)揮的效能和它所具有的極其重要的社會作用,它是思想政治教育的本質(zhì)及其能動性的重要體現(xiàn)。由于目前大學(xué)生主要表現(xiàn)為信仰弱化,集體觀念、誠信意識薄弱,價值取向多元化、功利化等特征,所以高校思想政治教育需要全面啟動發(fā)揮導(dǎo)航功能、轉(zhuǎn)變功能和凝聚功能,可采取如下措施:

2.1充分發(fā)揮高校學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)的整體效應(yīng)

運用系統(tǒng)的整體性來解決和處理學(xué)生管理中遇到的難題。通過將黨建、教學(xué)、學(xué)生管理工作系統(tǒng)化集成管理,組織協(xié)調(diào)各種力量,形成合力,充分調(diào)動學(xué)生的自我教育、自我管理、自我塑造、自我發(fā)展的能力,使得教學(xué)、管理、校園文化、學(xué)生實踐等融入學(xué)校的改革和發(fā)展中,將思想政治工作充分向教學(xué)方面延伸,以理性的教育,動態(tài)均衡將消極因素變?yōu)榉e極因素,實現(xiàn)思想政治教育的有效功能。

2.2加強(qiáng)學(xué)生管理的組織控制和信息回饋

學(xué)校的各職能部門以人為本,以理育人,寓情與人?？刂葡到y(tǒng)啟動疏導(dǎo)體系,輸入有效的信息,通過有效的思想引導(dǎo),完善的組織架構(gòu),使得開放的系統(tǒng)過濾、接收回饋學(xué)生、家長、教師、社會的信息,確保接收的信息準(zhǔn)確、及時、全面、有效,就必須建立縱橫交錯的、主體交叉的信息回饋系統(tǒng)。如華南師范大學(xué)增城學(xué)院“以人為本,以柔克剛”,尊重人的價值,發(fā)揮人的才能,承認(rèn)人的勞動。通過教學(xué)手段、專業(yè)競賽培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)等技能,培養(yǎng)高級實用型人才和社會活動家;拓展學(xué)校產(chǎn)學(xué)研的校企共建模式,最終又以學(xué)生的就業(yè)歸宿為價值鏈,實現(xiàn)學(xué)生實踐與就業(yè)的無縫接軌;成立“一體兩翼”研學(xué)戰(zhàn)略工作組,推進(jìn)學(xué)生鞏固專業(yè)知識和能力,由外語和管理軟件能力支撐,關(guān)注學(xué)生學(xué)情,推進(jìn)實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),構(gòu)造有效教學(xué) ,素質(zhì)教育的體系;增強(qiáng)教師隊伍崗位責(zé)任感,加強(qiáng)教師的道德修養(yǎng),實現(xiàn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。

2.3加強(qiáng)組織系統(tǒng)與環(huán)境的融合

學(xué)生管理組織系統(tǒng)與外界環(huán)境有著信息的交換,從而影響學(xué)生工作管理系統(tǒng)的性質(zhì)和功能,所以,加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育陣地的堡壘,夯實社會環(huán)境中媒體、網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)的綜合治理基礎(chǔ),齊抓共管,通過宣傳先進(jìn)的校園文化,發(fā)揮育人的功能,構(gòu)造和諧的校園,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、人際交往、實踐的環(huán)境。

如黨建方面,載體創(chuàng)新,發(fā)揮黨建工作的先進(jìn)性,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、主題實踐,先進(jìn)性教育,建立“黨員之家”,全面提高黨員的綜合素質(zhì),化解教育教學(xué)改革中的矛盾,優(yōu)化和諧發(fā)展的道路;加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),培養(yǎng)“智信仁勇嚴(yán)”的學(xué)生管理團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者;加強(qiáng)輔導(dǎo)員學(xué)生個案反思、行動研究和處理問題能力,工作創(chuàng)新和理論研究能力,全面推進(jìn)學(xué)生管理工作的發(fā)展,提升學(xué)校的核心競爭力。

學(xué)生管理工作在系統(tǒng)復(fù)雜的形勢下,挑戰(zhàn)學(xué)生的理想和信念、求知和創(chuàng)新,環(huán)境的變幻和國際形勢的嚴(yán)峻,也給管理者提出了更高的要求,學(xué)生管理工作者必須端正思想,樹立目標(biāo),加強(qiáng)執(zhí)行力,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,才能使學(xué)生管理工作在循環(huán)有序、有張力和創(chuàng)新的組織中得到可持續(xù)、和諧的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]韓飛舟.高等教育大眾化模式的構(gòu)建[J].高教探索,2006,5.

[2]朱軍桃.構(gòu)建高校創(chuàng)新培養(yǎng)模式的思考[J].人力資源管理,2010,4.

篇6

1 高校重大項目科研統(tǒng)計工作中存在的問題

1.1 重大項目科技統(tǒng)計中的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)缺乏準(zhǔn)確性

在收集信息的過程中，各種數(shù)據(jù)資料的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和真實性是科技統(tǒng)計信息的重要條件。目前的高?？萍冀y(tǒng)計普遍存在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)缺乏準(zhǔn)確性的通病。主要原因在于項目組由于平時疏于整理項目數(shù)據(jù)，統(tǒng)計時臨時抱佛腳，不認(rèn)真核實數(shù)據(jù)。有些量化指標(biāo)中由于缺少相關(guān)附件材料支撐，填寫較隨意，極易導(dǎo)致數(shù)據(jù)誤差較大，嚴(yán)重影響了科技統(tǒng)計工作的有效性發(fā)揮。①

1.2 重大項目統(tǒng)計數(shù)據(jù)涵蓋面不全

高校的項目科技統(tǒng)計主要集中于科技經(jīng)費、科技成果（包括：論文、專利、獎勵等）等方面。而對于一些重大項目的科技交流情況、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等統(tǒng)計指標(biāo)沒有給予一定的重視。然而在現(xiàn)階段高校重大產(chǎn)學(xué)研及國際合作項目的申報中，必須注重平時收集相關(guān)產(chǎn)業(yè)化及科技交流信息，才能更好地把握項目申報機(jī)會。

1.3 不重視重大項目數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作

在部分高?？蒲泄芾砉ぷ髦校毡檎J(rèn)為科技統(tǒng)計只是臨時性的工作，科技統(tǒng)計工作意識薄弱，不適應(yīng)高?？萍蓟顒友杆侔l(fā)展的趨勢。有些學(xué)校由于重大項目數(shù)量相對較少，往往將重大項目與其他的項目情況一并統(tǒng)計，這樣往往掩蓋了重大項目中的問題。還有高校在重大項目情況統(tǒng)計過程中，統(tǒng)計工作的時間、流程安排不合理，導(dǎo)致項目負(fù)責(zé)人為了趕時間應(yīng)付統(tǒng)計，嚴(yán)重地降低了統(tǒng)計質(zhì)量。

1.4 高校內(nèi)的科研統(tǒng)計人員缺乏統(tǒng)計專業(yè)背景，流動性大②

很多高校中，絕大部分的重大項目科研統(tǒng)計人員是兼職負(fù)責(zé)統(tǒng)計工作的科研行政人員，往往不具備統(tǒng)計專業(yè)知識，平時忙于應(yīng)對重大項目的管理工作，在統(tǒng)計工作上付出的時間和經(jīng)歷相對有限。有些個別高校的統(tǒng)計人員幾乎每年調(diào)換，前后無法銜接，更易使科研統(tǒng)計工作缺乏長效性與承接性。

1.5 重大項目統(tǒng)計工作信息化建設(shè)落后

高校重大項目科技統(tǒng)計工作相對繁瑣，涉及的欄目廣，統(tǒng)計范圍較大，但是現(xiàn)階段有些高校的科研統(tǒng)計工作往往還要依靠人工進(jìn)行匯總、計算，費時費力，信息化程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，統(tǒng)計的準(zhǔn)確性難以得到保障。

2 加強(qiáng)科技統(tǒng)計工作，完善高校重大項目全過程管理

重大項目的全過程管理涉及重大項目申報、立項、中期檢查、結(jié)題驗收的全過程。如何更有效地促進(jìn)重大項目申報、規(guī)范管理，及時發(fā)現(xiàn)重大項目進(jìn)展過程中的問題，這就需要在高校重大項目管理全過程中，必須利用科研統(tǒng)計這個有效的工具來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。筆者在查閱文獻(xiàn)、調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對如何在重大項目管理中發(fā)揮科研統(tǒng)計的重要作用等方面，提出相關(guān)建議。

2.1 注重在重大項目全過程管理中發(fā)揮科技統(tǒng)計的重要作用

（1）項目申報時，科技統(tǒng)計主要發(fā)揮前期的材料收集與匯總作用，為申請新項目申報提供素材。每個重大項目攻關(guān)目標(biāo)的確定，一般以科學(xué)分析歷年科技統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)。通過準(zhǔn)確、全面地收集歷年重大科技項目活動的數(shù)據(jù)，掌握重大項目科技活動的結(jié)構(gòu)和布局特征，為組織申報重大項目提供確切的數(shù)據(jù)支撐。這項工作不是一蹴而就的，需要多年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的積累與支持。有些專家建議在科研管理工作中要把重大項目的科技統(tǒng)計工作列入年度科研工作計劃。同時要重視統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量就必須高度重視基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集工作，如健全科技統(tǒng)計原始記錄，結(jié)合學(xué)校實際建立有關(guān)科技指標(biāo)體系和定期報告制度，規(guī)范科技統(tǒng)計工作，使統(tǒng)計數(shù)據(jù)建立在扎實可靠的基礎(chǔ)上，使高?？萍冀y(tǒng)計真正為重大項目申報提供可靠的依據(jù)。③

（2）項目立項時，主要是制定合理經(jīng)費預(yù)算和項目實施計劃等相關(guān)工作。這也離不開重大項目的科研統(tǒng)計，通過積累相關(guān)的信息，給項目的預(yù)算申報及實施計劃提供合理建議。

（3）項目實施過程中，有專家建議通過定時的科技統(tǒng)計跟蹤能夠及時了解重大項目的進(jìn)展情況及產(chǎn)出狀況，是管理部門及時了解項目進(jìn)展保障項目順利完成的重要手段。通過科技統(tǒng)計，幫助項目負(fù)責(zé)人及時梳理項目完成情況，幫助科研管理部門跟蹤分析項目進(jìn)展情況及項目進(jìn)展中所遇到的問題，從而更有效預(yù)防項目技術(shù)攻關(guān)中的紕漏，防止項目管理漏洞，同時將妨礙項目完成的問題消滅在萌芽狀態(tài)。通過項目情況跟蹤統(tǒng)計，切實了解經(jīng)費支出情況，便于加強(qiáng)經(jīng)費監(jiān)管，有效地防止經(jīng)費亂支出的現(xiàn)象，對于經(jīng)費管理尤為重要。

（4）項目驗收結(jié)題后科研管理部門應(yīng)及時對該項目中關(guān)于科研人員、科研經(jīng)費、科技機(jī)構(gòu)、科研成果以及成果轉(zhuǎn)化等各個方面都進(jìn)行量化統(tǒng)計，和預(yù)定的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行比對，對科研和科研管理工作做出詳細(xì)和客觀的評價。對反映出來的問題加強(qiáng)改進(jìn)，努力提高科研管理的效率和水平，對于高?？蒲泄芾硪?guī)范化、科學(xué)化、制度化，以及創(chuàng)新科研管理工作有著重要的意義。同時也為再次申報重大項目積累了大量的科學(xué)統(tǒng)計分析資料，為重大項目的管理起到了承上啟下的作用。

2.2 高度重視穩(wěn)定的統(tǒng)計人員培養(yǎng)工作

高校的重大項目統(tǒng)計工作中應(yīng)配備與統(tǒng)計任務(wù)相適應(yīng)的相對穩(wěn)定的專職科技統(tǒng)計人員，更有利于統(tǒng)計工作的長期開展。同時通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與交流，不斷提高科技統(tǒng)計人員的綜合素質(zhì)。重大項目的復(fù)雜多樣的統(tǒng)計指標(biāo)要求統(tǒng)計人員知識結(jié)構(gòu)多元化，既要懂得統(tǒng)計專業(yè)知識，又要對科技項目、財務(wù)審計、信息處理等各方面知識都有所了解。因此必須重視培養(yǎng)和鼓勵統(tǒng)計人員努力提高自身素質(zhì)以適應(yīng)不斷提高的統(tǒng)計要求。

2.3 完善重大項目科研統(tǒng)計的信息系統(tǒng)

高校重大項目科技統(tǒng)計工作內(nèi)容廣泛從前期支持，產(chǎn)出成果到成果轉(zhuǎn)化，后續(xù)項目的申報支持等，都在統(tǒng)計的范圍中。要想讓科技統(tǒng)計工作做到準(zhǔn)確、高效，單憑人工統(tǒng)計必然存在一定的不準(zhǔn)確性。因此在統(tǒng)計實踐中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等信息平臺促進(jìn)科技統(tǒng)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集，利用完善專業(yè)的統(tǒng)計信息系統(tǒng)，及時處理及分析數(shù)據(jù)，減少統(tǒng)計過程中的人為誤差。從而準(zhǔn)確地實現(xiàn)重大項目情況從宏觀到微觀，橫向到縱向的比對。

2.4 強(qiáng) 化科技統(tǒng)計意識

最后筆者認(rèn)為應(yīng)強(qiáng)化科技統(tǒng)計意識，高度重視統(tǒng)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集工作。必須強(qiáng)化從科研管理人員到項目負(fù)責(zé)人、項目參與人員的科研統(tǒng)計意識，只有思想上重視了，才能主動地積累重大項目的原始數(shù)據(jù)，保證基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，從根本上有利于重大科技項目管理的長遠(yuǎn)發(fā)展。

高校重大項目科研統(tǒng)計工作為高校組織申報重大項目提供依據(jù)，幫助管理部門了解項目進(jìn)展，優(yōu)化重大項目全過程管理過程中都起了重要作用。因此科研統(tǒng)計工作在重大項目全過程管理工作中意義重大。高校重大項目全過程管理工作必須與科研統(tǒng)計工作有機(jī)融合，重視統(tǒng)計人才的培養(yǎng)，建立完善的統(tǒng)計信息系統(tǒng)，強(qiáng)化統(tǒng)計意識，才能使科研統(tǒng)計更好地為重大項目項目管理服務(wù)，從而不斷提高重大項目的管理效率。

項目基金：上海高校青年教師培養(yǎng)資助計劃

注釋

① 劉勇.高?？萍冀y(tǒng)計工作存在的問題及對策[J].前沿，2013（2）：19-20.

篇7

為了更加有序地完成學(xué)校資助工作，為了提高自己的工作水平，現(xiàn)制定2018年工作計劃如下：

一、年度主要任務(wù)

（一）日常工作

1、核對每月助學(xué)金享受名單及金額，制作每月助學(xué)金發(fā)放表，并配合財務(wù)完成每月助學(xué)金發(fā)放，及時處理出現(xiàn)的問題。

2、資助系統(tǒng)的更新與維護(hù)，做好每個月免學(xué)費及助學(xué)金（包括9+3）網(wǎng)上名單核對及審核工作。

3、完成每月的助學(xué)金公示。

4、與學(xué)籍、考勤對接，做到每月一比對，盡量保證三方數(shù)據(jù)的一致性。

（二）新學(xué)期工作

1、完成新學(xué)期助學(xué)金申請、審核工作，并協(xié)助助學(xué)金申請同學(xué)完成資助卡的辦理。

2、做好建檔立卡宣傳工作、協(xié)助學(xué)生申請、并完成審核工作。

3、按教育局的要求整理歷史資料，重新裝訂、分裝到檔案盒。

4、完成學(xué)校和教育局安排的其他工作。

二、分月任務(wù)

1月-2月：完成每月日常工作，督促協(xié)助還未辦卡的同學(xué)辦好資助卡，及時將20屆助學(xué)金發(fā)放到位；

3月：做好開學(xué)助學(xué)金申請、審核工作，完成每月日常工作。

4月-5月：歷史資料整理、裝訂、分裝到檔案盒，完成每月日常工作。

6月：完成每月日常工作，準(zhǔn)備迎接上級部門檢查。

7月：完成每月日常工作及期末總結(jié)工作。

9月：新生入校助學(xué)金的宣傳；

助學(xué)金審核申請資料；

建檔立卡宣傳，協(xié)助學(xué)生完成申請；

新生助學(xué)金及免學(xué)費信息上傳資助網(wǎng)。

做好20屆學(xué)生助學(xué)金重新申請及發(fā)放工作。

10月：新生辦卡資料收集整理，并交與銀行；完成每月日常工作。

11月：配合銀行完成辦卡工作，并協(xié)助學(xué)生完成資助卡激活。

篇8

人事部門工作計劃范文一

一、常規(guī)工作

1、完成20xx年引進(jìn)教工轉(zhuǎn)正定級后工資核定及20xx年新進(jìn)教工工資確定。

2、完成20xx年教師中級職稱材料上報。

3、進(jìn)一步做好實施聘用合同制后的管理工作，人事的后續(xù)工作。

4、完成3位到齡退休教工退休手續(xù)的辦理。

5、做好人事spmis系統(tǒng)的維護(hù)工作及信息上報

6、完成第三、四季度人事、工資月報及20xx年年報的統(tǒng)計上報工作。

7、做好各類工資、各類績效工資的測算工作。

8、配合學(xué)校開展20xx年年度考核工作。完成學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

9、配合黨支部完成退管會、計劃生育等工作。

10、對教工人事檔案進(jìn)行整理。

11、做好人事的日常管理工作。

二、隊伍建設(shè)

1、進(jìn)一步完善學(xué)校各類專技人員信息庫，以便對各類人員分級分類進(jìn)行動態(tài)的跟蹤管理。

2、進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校教工結(jié)構(gòu)。根據(jù)《公開招聘事業(yè)單位工作人員的要求》，把好入口關(guān)，加強(qiáng)對引進(jìn)人員的考核測試及后續(xù)的培養(yǎng);根據(jù)我校的實際情況有效合理的配置我校各類人員;通過各類培訓(xùn)提高我校各類人員的質(zhì)量。

3、結(jié)合人事制度改革的進(jìn)一步深化，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校聘用合同制管理及崗位管理。

三、重點工作

20xx年結(jié)合上海市事業(yè)單位工資制度改革的進(jìn)一步深化以及教育單位崗位設(shè)置細(xì)則的出臺，根據(jù)改革的要求規(guī)范學(xué)校崗位設(shè)置，加強(qiáng)對崗位的管理，同時根據(jù)要求完善學(xué)校專技人員的職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。

四、作為人事管理部門，還要不斷的學(xué)習(xí)提升理念，提高學(xué)校人力資源管理水平，提高辦事的時效性。

人事部門工作計劃范文二

一，近期工作計劃(11月份完成)

大目標(biāo)：優(yōu)化公司現(xiàn)有人員的配置，為公司下一步大規(guī)模的人力資源調(diào)整打下基礎(chǔ)。

具體工作安排

1，根據(jù)公司發(fā)展需求，完成各崗位工作說明書，明確各崗位工作職責(zé)。

2，根據(jù)各工作崗位職責(zé)，制定各工作崗位的績效考核標(biāo)準(zhǔn)。

3，完成對目前各部門負(fù)責(zé)人的能力考評。

4，根據(jù)公司需要，對目前能力不符合公司要求的員工和部門負(fù)責(zé)人，拿出處理方案。例如： 進(jìn)行調(diào)崗，安排培訓(xùn)，辭退等，視個人具體情況而定。

5，根據(jù)人員調(diào)整情況，展開招聘工作。

6，初步制定薪酬體系，就新的薪酬體系的可行性，展開討論。

7，通過網(wǎng)絡(luò)招聘渠道，收集公司所需要的市場活動，品牌推廣，網(wǎng)絡(luò)策劃等崗位的人才。

8，制定出人事工作流程，并告知各部門負(fù)責(zé)人執(zhí)行。

二，長期工作計劃

大目標(biāo)：建立、建全公司人力資源管理系統(tǒng)，確保人力資源工作按照公司發(fā)展目標(biāo)日趨科學(xué)化，規(guī)范化。

具體工作安排

1，根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營計劃制定人力資源計劃。包括人員招聘，培訓(xùn)，考核，建立競爭淘汰制。

2，定期收集公司內(nèi)外人力資源資訊，建立公司人才庫，保證人才儲備。

3，負(fù)責(zé)薪酬體系的實施和修訂，并對各部門薪酬情況進(jìn)行監(jiān)控。

4，負(fù)責(zé)制定公司年度培訓(xùn)計劃，全面負(fù)責(zé)公司管理層的培訓(xùn)與能力開發(fā)工作。

5，建立員工溝通渠道，定期收集信息，擬訂并不斷評估公司激勵機(jī)制、福利保障制度和勞動安全保護(hù)措施。

6，負(fù)責(zé)員工日常勞動紀(jì)律、考勤、考評工作，并辦理員工晉升、獎懲等人事手續(xù)，對公司各部門負(fù)責(zé)人的年度考評進(jìn)行統(tǒng)計、評估。

7，根據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃，定期進(jìn)行職務(wù)分析，修改和完善各工作崗位的工作說明書。

8，負(fù)責(zé)公司與外部各級組織、機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)聯(lián)系，負(fù)責(zé)對內(nèi)、對外勞資統(tǒng)計工作。解決員工與公司之間的勞動糾紛。

9，根據(jù)公司的經(jīng)營目標(biāo)及人員需求計劃審核公司的人員編制，對公司增減人員進(jìn)行管理。

篇9

企業(yè)統(tǒng)計基礎(chǔ)工作尚顯薄弱

近期，為了解掌握企業(yè)基礎(chǔ)工作和統(tǒng)計人員的基本情況，北京市延慶統(tǒng)計局隊以問卷形式對全縣76家商業(yè)企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查基本情況如下圖所示。

76個限上商業(yè)企業(yè)中，54個單位設(shè)備配備齊全，占71％：22個單位設(shè)備配備不齊全，占29％。問題主要表現(xiàn)為：有的單位沒有電腦也沒有打印機(jī)；有的單位有電腦無打印機(jī)，有的單位有電腦卻不能上網(wǎng)。

從原始記錄和統(tǒng)計臺賬設(shè)置情況看：調(diào)查問卷顯示76個限上商業(yè)企業(yè)全部建立了原始記錄和統(tǒng)計臺賬。七大問題制約企業(yè)統(tǒng)計健康運行

通過對企業(yè)基本情況進(jìn)行分析可以看出，全縣限額以上商業(yè)企業(yè)在統(tǒng)計人員職稱水平、持證率、統(tǒng)計臺賬的規(guī)范程度、設(shè)備配備等方面與現(xiàn)代統(tǒng)計工作的要求還有一定差距，需要進(jìn)一步提升水平。

統(tǒng)計職稱水平總體偏低

全縣76個限額以上商業(yè)企業(yè)中，統(tǒng)計人員中沒有中級以上統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，只有3名統(tǒng)計人員評定為統(tǒng)計員職稱，96.1％的統(tǒng)計人員沒有統(tǒng)計職稱，統(tǒng)計專業(yè)知識匱乏。這樣的統(tǒng)計素質(zhì)與現(xiàn)代統(tǒng)計工作對統(tǒng)計人員的知識水平和職業(yè)能力要求不相適應(yīng)，很難為統(tǒng)計部門及企業(yè)本身及時準(zhǔn)確提供統(tǒng)計服務(wù)，統(tǒng)計人員職稱水平急需提高。

《統(tǒng)計從業(yè)資格證書》持有率未達(dá)到百分之百

按《統(tǒng)計從業(yè)資格認(rèn)定辦法》規(guī)定，限上企業(yè)的統(tǒng)計人員都應(yīng)有統(tǒng)計從業(yè)資格證書。調(diào)查企業(yè)中，有統(tǒng)計從業(yè)資格證的50人，還有26人未獲得統(tǒng)計從業(yè)資格證書。原因為

一是有的單位領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，統(tǒng)計人員調(diào)換頻繁；二是有的基層統(tǒng)計人員自身努力不夠，連續(xù)兩年未考過：三是有的統(tǒng)計人員兼顧多項工作，抽不出時間學(xué)習(xí)；四是一些統(tǒng)計人員由于年齡偏大不愿參加從業(yè)資格考試。

兼職統(tǒng)計人員所占比重較高

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，97.4％的限上商業(yè)企業(yè)的統(tǒng)計人員都是兼職統(tǒng)計人員。兼職統(tǒng)計人員中，大部分都是會計兼統(tǒng)計，有的甚至兼任兩個單位的會計和統(tǒng)計工作。兼職人員過多，對統(tǒng)計工作開展會產(chǎn)生一定影響，比如不能充分調(diào)動和發(fā)揮統(tǒng)計人員學(xué)習(xí)和工作的主動性，也容易產(chǎn)生基層統(tǒng)計隊伍不穩(wěn)定的現(xiàn)象，從而加大了統(tǒng)計機(jī)構(gòu)對基層統(tǒng)計隊伍管理的難度。所以，加強(qiáng)專職人員的配備工作勢在必行。

基層統(tǒng)計人員缺乏統(tǒng)計專業(yè)知識

基層統(tǒng)計人員雖大部分學(xué)歷較高，但缺乏統(tǒng)計專業(yè)知識，工作開展不很順暢。由于一些領(lǐng)導(dǎo)對統(tǒng)計認(rèn)識不足，統(tǒng)計工作不能引起足夠的重視，統(tǒng)計人員要兼顧多項工作，不能專心搞好統(tǒng)計，造成多數(shù)的兼職統(tǒng)計人員雖然在統(tǒng)計崗位上工作多年，仍不能熟練掌握統(tǒng)計必需的知識。也有的統(tǒng)計人員因年齡偏大，不能獨立從統(tǒng)計平臺填報報表，難于按要求完成統(tǒng)計工作，更不用說要對數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性進(jìn)行評估，對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運行情況做出恰當(dāng)?shù)姆治隽恕?/p>

基層統(tǒng)計人員調(diào)換頻繁

從統(tǒng)計工齡可以看出，2年以下占36.9％，基層統(tǒng)計人員不穩(wěn)定，調(diào)換頻繁。有的企業(yè)一年更換兩次統(tǒng)計人員，老統(tǒng)計人員工作沒有交接已離崗，新接的統(tǒng)計人員沒有參加過任何統(tǒng)計業(yè)務(wù)培訓(xùn)就匆忙上陣。有責(zé)任心的統(tǒng)計人員能及時和上級統(tǒng)計部門溝通，沒責(zé)任心的人員就憑自己的理解填報統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

統(tǒng)計臺賬和原始記錄建立不規(guī)范

雖然全縣76個商業(yè)企業(yè)都建立了統(tǒng)計臺賬和原始記錄，但是通過督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)，部分企業(yè)統(tǒng)計工作缺乏有力的制度約束，建立的統(tǒng)計臺賬和原始記錄不規(guī)范。如有先報表后填臺賬、臺賬指標(biāo)填的不全、用鉛筆填臺賬、原始記錄留存不完整等現(xiàn)象。從統(tǒng)計工作整體來看，建立臺賬是統(tǒng)計最基礎(chǔ)的工作環(huán)節(jié)，是統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量源泉，建立連續(xù)、完整、清晰的臺賬成為當(dāng)前一項十分緊迫的工作任務(wù)。

現(xiàn)代設(shè)備配備不到位

隨著統(tǒng)計信息建設(shè)的加快，電腦、打印機(jī)等現(xiàn)代設(shè)備成為按時保質(zhì)完成統(tǒng)計工作的重要條件。但是，根據(jù)目前全縣限額以上商業(yè)企業(yè)的實際情況看，設(shè)備配備不到位的現(xiàn)象還比較突出，這在一定程度上影響著統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的提高，制約著統(tǒng)計工作的發(fā)展。

加強(qiáng)基層企業(yè)統(tǒng)計建設(shè)的對策

針對存在問題，筆者提出如下一些具體建議，以期對進(jìn)一步充實、健全基層統(tǒng)計隊伍和基礎(chǔ)工作，確保統(tǒng)計工作有序運轉(zhuǎn)有所幫助。

以加大宣傳力度為切入點，提高統(tǒng)計社會知名度

基層統(tǒng)計工作薄弱原因是多方面的，其中統(tǒng)計法律意識淡薄是一個重要原因。所以，加大統(tǒng)計宣傳力度和強(qiáng)化執(zhí)法檢查是提高統(tǒng)計社會地位的有效手段。部分企業(yè)有虛報瞞報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，通過執(zhí)法查處，才對《統(tǒng)計法》有了初步認(rèn)識。所以加大執(zhí)法檢查力度很有必要。積極利用“六五”普法平臺，采用電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信、宣傳欄等多種形式，全方位、多層次進(jìn)行宣傳，加大對統(tǒng)計法律法規(guī)宣傳教育力度。還可以聯(lián)合相關(guān)部門，開展法律“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位”等活動，將統(tǒng)計法律法規(guī)知識傳遞到社會的每一個角落，在全社會樹立起依法統(tǒng)計的意識，讓他們都懂得統(tǒng)計工作有法可依，依法統(tǒng)計是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，進(jìn)而擴(kuò)大統(tǒng)計的影響，提高統(tǒng)計的知名度。

以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為突破點，完善基層統(tǒng)計工作

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是保障統(tǒng)計工作高效運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。一方面，各企業(yè)應(yīng)對本單位統(tǒng)計建設(shè)工作給予高度關(guān)注，把統(tǒng)計工作納入議事日程和工作計劃。要采取措施，盡快配備網(wǎng)上直報的硬件設(shè)施，配備專職統(tǒng)計人員，組織他們學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識及相關(guān)的業(yè)務(wù)知識、法律制度和電腦知識，支持他們參加統(tǒng)計工作會議，鼓勵統(tǒng)計人員參加業(yè)務(wù)水平和技術(shù)職稱的考試，引導(dǎo)他們積極提供統(tǒng)計資料，主動參與企業(yè)管理。統(tǒng)計工作受到重視，將使企業(yè)管理水平邁上一個新臺階。另一方面，統(tǒng)計人員也要積極爭取本部門領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。爭取領(lǐng)導(dǎo)重視的先決條件是有所為，統(tǒng)計人員要更新觀念，強(qiáng)化參謀助手作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用自己所學(xué)所長為企業(yè)提供有價值的信息服務(wù)，發(fā)揮統(tǒng)計決策職能作用，從而贏得領(lǐng)導(dǎo)的支持和社會的認(rèn)可。

以提升基層人員素質(zhì)為著力點，提升統(tǒng)計人員服務(wù)水平

隊伍素質(zhì)是統(tǒng)計工作賴以發(fā)展的根本，所以，統(tǒng)計機(jī)構(gòu)要多形式、多渠道提高基層統(tǒng)計人員素質(zhì)。上級統(tǒng)計機(jī)構(gòu)要認(rèn)真做好統(tǒng)計繼續(xù)教育工作，加強(qiáng)對基層統(tǒng)計人員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)力度。當(dāng)下，尤應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)計分析培訓(xùn)，指導(dǎo)企業(yè)利用部門統(tǒng)計資料分析市場需求，分析消費者的消費趨向、消費層次，指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，增強(qiáng)其競爭能力，提升統(tǒng)計服務(wù)的水平。企業(yè)也應(yīng)充分利用“統(tǒng)計從業(yè)資格考試”這一契機(jī)，組織在崗基層統(tǒng)計人員進(jìn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)考試，把理論水平和實踐經(jīng)驗有效地結(jié)合起來。還要充分挖掘基層人員工作的主動性和積極性，發(fā)揮其內(nèi)在動力，最主要是加強(qiáng)統(tǒng)計人員職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)?；鶎咏y(tǒng)計工作清苦，要幫助統(tǒng)計人員樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和正確的職業(yè)道德觀，激發(fā)出他們干好工作的熱情。

以提高基礎(chǔ)工作為支撐點，提升統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量

篇10

一、指導(dǎo)思想：

以教育部下發(fā)的《體衛(wèi)藝工作條例》為指導(dǎo)，堅持育人為本，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法，切實加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)生健康水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

中學(xué)生健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對健康教育的有關(guān)精神，運用健康教育理論，結(jié)合學(xué)生實際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：

1、了解學(xué)生，有針對性的進(jìn)行教育。

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生健康意識差，鍛煉意識不夠，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學(xué)生樹立健康意識。

2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

當(dāng)前由于社會與家庭環(huán)境的影響，不少學(xué)生養(yǎng)成了以自我為中心，隨手亂仍垃圾的現(xiàn)象，因此，教師應(yīng)引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、促進(jìn)身體的全面發(fā)展。

目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。健康教育工作應(yīng)注重對學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生各方面的諧調(diào)發(fā)展，使每個學(xué)生有較強(qiáng)的健康意識。

三、工作重點：

（一）加強(qiáng)健康教育。

1、按照市中小學(xué)《學(xué)校衛(wèi)生工作計劃條例》檢查評估細(xì)則要求，做好各項班級衛(wèi)生工作計劃。

2、認(rèn)真上好生命教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學(xué)生健康知識合格率達(dá)90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。校衛(wèi)生室每月出衛(wèi)生專題板報2期。

4、重視學(xué)生心理、生理健康教育，開展高年級學(xué)生青春期衛(wèi)生講座每年一次，并配合錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。

5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)80%以上。

（二）做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。

1、按《學(xué)校健康卡》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。

3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

（三）開展學(xué)生常見病防治。

1、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學(xué)生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學(xué)生課間休息時間，學(xué)生每天在校時間不超過6小時

2、提高眼保健操質(zhì)量，校醫(yī)定期檢查學(xué)生眼保健操情況，對穴位按壓不準(zhǔn)確的及時予以糾正。

3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、做好學(xué)生計劃免疫工作。

5、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、等疫病的防治，加強(qiáng)對殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。

6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳，每學(xué)期組織學(xué)生觀看口腔保健錄像，組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲，進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率。

（四）積極做好創(chuàng)建工作。

1、按照學(xué)校衛(wèi)生工作要求，認(rèn)真積累健康宣傳資料，為創(chuàng)建工作提供可靠的依據(jù)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

2、繼續(xù)對各班進(jìn)行衛(wèi)生評分，評流動紅旗（一周一次），室外繼續(xù)劃分責(zé)任包干區(qū)，定班定人負(fù)責(zé)，保持室內(nèi)外清潔整齊。

三、具體防病措施

近視、沙眼、齲齒、營養(yǎng)不良、肥胖、脊柱彎曲等常見病的預(yù)防是學(xué)校衛(wèi)生工作的中心任務(wù)，今年將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營養(yǎng)不良、肥胖、脊柱彎曲等疾病的學(xué)生盡早治療和矯正。

1、近視：對4.8、4.9近視學(xué)生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學(xué)生除注意以上幾點外，還要及時督促到醫(yī)院治療。

2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養(yǎng)成睡前刷牙習(xí)慣；少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補(bǔ)的督促工作。

3、沙眼：培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，不與家人共用生活用品，一經(jīng)診斷出患有沙眼，即督促學(xué)生到醫(yī)院治療。

4、肥胖：督促學(xué)生少吃高脂肪、高熱量食品，注意飲食合理搭配。

5、營養(yǎng)不良：建議家長調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛煉。

6、脊柱彎曲：多進(jìn)行體育鍛煉。