導語：如何才能寫好一篇如何加強校園管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：校園網；安全；網絡管理；網絡維護；

1. 校園網的物理區(qū)域構成及影響其運行的因素

整個校園網絡覆蓋的物理區(qū)域主要包括教學樓、辦公樓、實驗室和圖書館，也有覆蓋面更廣的涵蓋了師生寢室和家屬區(qū)的校園網。這些區(qū)域對校園互聯網的要求也不盡相同，因此，在連接的過程中對校園網絡產生的運行影響也是有區(qū)別的。那么，究竟是那些因素影響了校園網絡的正常運行呢？

1.1網絡設計、安裝對校園網的影響

在校園網籌建之初，對于校園網的設計其實是比較簡單和統(tǒng)一的，不論任何物理區(qū)域，所設定的連接方式及限制都幾乎沒有區(qū)別，然而隨著用戶量和登陸需求的不斷增多，以及物理區(qū)域的擴展，都使得原有的校園網設計安裝模式無法滿足現有的需求，也就是說，設計安裝的滯后性和不合理性影響了校園網的正常運行。

1.2 硬件配置對校園網的影響

在整個校園網絡中，硬件設施的配置是非常重要的，而且硬件配套設施優(yōu)良與否直接關系著校園網絡運行的穩(wěn)定性。然而，在實際的網絡建設和管理過程中，硬件設施往往做不到及時調換和更新，導致了整個校園網絡運行不順暢，甚至直接無法聯網的情況也是有發(fā)生。

1.3 軟件應用對校園網的影響

就算是設計再合理，硬件再優(yōu)良的校園網，沒有了軟件的鼎力支持，那這樣的校園網也只能說是一個沒有靈魂的傀儡，無法真正的發(fā)揮作用。因此，軟件應用在校園網絡的運行過程中，可以說是相當頻繁，隨之而來的則是對軟件的維護，高頻率的試用對于軟件來說是家常便飯，如果維護不及時，很容易造成校園網運行的不暢甚至是失效。因此，認清了影響校園網正常運行的幾大因素之后，也就明確了加強校園網管理和維護的方向。

2. 校園網管理的加強

2.1 確定最佳的網絡設計安裝方案

在校園網初建的過程中，不能因為當前的物理區(qū)域單一，或者用戶需求量不大，就只考慮近期校園網的運行和發(fā)展，而是要有一定的前瞻性，必須要將整個學校未來的發(fā)展和擴大，以及各類用戶需求量的攀升考慮進去，綜合考慮各方面因素，組建一個有拓展能力的多功能校園網絡。

2.2 網絡硬件設備“擇優(yōu)錄取”

校園網能否持續(xù)有效的運行需要靠硬件和軟件的共同支持，而硬件設施的好壞直接決定了網絡的穩(wěn)定性。通常，不論是哪一層次的學校，對于網絡管理人員的配置都是比較少的，而隨著網絡的發(fā)展和用戶需求量的攀升，網絡的維護量也隨之增加，此時管理人員的力量就明顯不足了，這種情況下，只有選用優(yōu)質的網絡硬件設備，才能保障管理人員的處理能力，使得更多的解決問題的力量集中到其他信息資源建設上去。

2.3 軟件應用方案力求先進

在保障了硬件設施優(yōu)良的基礎上，軟件應用方案就顯得尤為重要了，因為良好的軟件應用環(huán)境，是校園網絡運行便捷順暢的有力保障。因此，軟件應用要考慮校園網絡的實際承載能力，而用戶的需求也是要考量的重要因素之一，一個真正能滿足用戶需求的網絡平臺，是必然要有優(yōu)秀的軟件組合來支持的。而在軟件的選擇上，要從校園網內的實際需要出發(fā)，根據校內物理區(qū)域構成和訪問人員類別配備最適合的應用軟件，以達到不同用戶的訪問需求。

2.4 為校園網配備高效率的網絡管理系統(tǒng)

一個好的網絡平臺，除了良好的軟硬件設施之外，很重要的一點就是管理系統(tǒng)，精確細致而高效的網絡管理系統(tǒng)不僅能提高管理人員的工作效率和管理效果，而且可以使校園網的整體管理更為嚴謹完善。而這樣的一個網絡管理系統(tǒng)，它必須要包括監(jiān)控和統(tǒng)計等功能，對校園網的整體運行情況進行實時監(jiān)控，做到有問題及時報，有疏漏及時查；同時，它還要對訪問人員類別和訪問需求進行統(tǒng)計，對整個校園網絡的數據量化起到重要作用。

2.5 建立完善的校園網絡管理制度

任何組織和系統(tǒng)想要做到管理規(guī)范化，都必須制定相應的章程和機制，這樣才能促使整個系統(tǒng)有條不紊的運行和發(fā)展，校園網絡亦是如此。一個完善的網絡管理制度包括對管理人員和訪問人員兩方面。對于訪問人員，主要涉及用戶入網申請、網上鏈接權限等方面。而對于管理人員則主要涉及機房工作制度和網絡日常維護工作制度。

3. 加強校園網的日常維護

談到校園網的日常維護，其實是比較紛繁零散的一項工作，很多管理人員存在僥幸心理，認為網絡狀態(tài)正常就自然運轉正常，網絡狀態(tài)異常了就及時找原因然后修復即可。其實不然，如果不對校園網絡進行日常維護，不僅在出現故障時很難找到成因，而且對加強網絡管理也很難入手。因此，加強校園網的日常維護，不僅僅是保障校園網持續(xù)運行的必要手段，也是提升網絡管理人員工作職能的有效途徑。

3.1 備份、殺毒“雙管齊下”

對于網絡管理人員來說，備份和殺毒并不陌生，定期將系統(tǒng)盤內的重要文件進行備份存檔，是網絡管理人員對網絡進行日常維護的基本工作之一，這樣不僅有利于維護系統(tǒng)盤的穩(wěn)定，而且最重要的是可以在問題發(fā)生時及時采取相應的補救措施，可以說是防患于未然。

3.2 殺毒防毒刻不容緩

在校園網上，病毒最容易侵襲的就是服務器和郵件，因此，為了保護校園網的正常運行，需要對包含重要數據的中心位置安裝防毒殺毒軟件，這樣，定期對病毒易感染區(qū)域進行殺毒，就可以有效控制系統(tǒng)感染病毒情況的發(fā)生。同時，做到定期為相應的防毒殺毒軟件進行升級，就可以保障系統(tǒng)的正常運轉了。

3.3 保養(yǎng)與硬件維修

要想硬件設備能夠長時間地保持良好的運行，就要注意對這些硬件設備進行維護保養(yǎng)，類似冷啟動之類的傷害機器的行為盡量避免發(fā)生，設備管理人員也要經常性地監(jiān)控機器正常與否，如果發(fā)現為題，要即使維修維護，保證設備在盡可能快地恢復正常運行狀態(tài)，同時注意機房的環(huán)境，保證機器的外部運行條件適合適當。但是，校園網的硬件設備難免在長期的運行中出現這樣或者那樣的問題，特別是一些年頭久遠的老機器，時常會出現短暫失效或者是直接不 工作的情況，因此，管理人員必須要對各種硬件設施情況了如指掌，一旦出現故障，要知道問題根源產生在哪，做到即停即修即用。同時，還有定期更換各種零部件，保證校園網內的各種硬件設施不會因為零件老化原因而罷工。

4. 結語：

校園網的快速發(fā)展，使廣大師生用戶受益，也使校內的辦公自動化更加便捷，因此，必須要對校園網的管理和維護進行加強，以保證校園網的正常運行?？傊?，校園網的管理是關鍵，維護是保障，二者相輔相成，網絡管理人員要通過對校園網的管理和維護，讓使用這個平臺的廣大師生忽略了你的存在，感覺到你的重要。

參考文獻：

[1]梅創(chuàng)社．計算機網絡基礎[M]．北京：理工大學出版社，2009．（1）．

[2]孟玲玲．校園網組建與維護[M]．北京：中國人民大學出版社，2011．（7）．

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關鍵詞：公立醫(yī)院；績效管理；問題探討

1前言

某三級甲等公立醫(yī)院，成立于上世紀五十年代，經過三代人的奮斗，醫(yī)院床位規(guī)模由幾十張擴大至上千張，因其專科特色優(yōu)勢明顯及服務態(tài)度良好，在當地老百姓中享有盛譽。但是由于政府對醫(yī)院投入不到位、醫(yī)療服務定價的不合理等因素影響，加上醫(yī)院經營理念趨于保守，醫(yī)院面臨著發(fā)展的瓶頸。醫(yī)院管理層通過反思，決定以建立現代醫(yī)院管理制度為契機，對醫(yī)院管理工作實施改革。績效管理作為醫(yī)院管理工作中的一項重要內容，其能否有效實施，對于醫(yī)院管理和發(fā)展具有較大影響，科學改進醫(yī)院績效管理方式，有助于提升醫(yī)院管理特色，為醫(yī)院管理工作實施的科學性發(fā)展奠定了基礎。

2加強公立醫(yī)院績效管理的必要性

公立醫(yī)院在性質上與私立醫(yī)院有著明顯的不同，且在經營方式和經營理念的應用上，與私立醫(yī)院之間也是有明顯區(qū)別的。在當前社會經濟發(fā)展中，對于醫(yī)院之間的管理要求越來越高，只有順應市場化發(fā)展需求，調整醫(yī)院管理方式，才能對醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展起促進作用?？冃Ч芾碜鳛獒t(yī)院管理工作的重要內容，是實現醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略的重要抓手?？冃Ч芾砉ぷ鞯膶嵤?，有助于提升和改進醫(yī)院管理能力。而加強醫(yī)院績效管理是當前公立醫(yī)院管理工作實施中，需要迫切轉變的一項工作，也是在公立醫(yī)院發(fā)展過程中，應該重點強化的一項工作[1]。

3公立醫(yī)院績效管理中存在的問題

3.1績效管理重視不夠

通過對某公立醫(yī)院研究發(fā)現，在醫(yī)院管理中，對績效管理工作的重視程度明顯不夠，很多職工將績效管理片面地理解為“發(fā)獎金”。在相關工作實施方式和工作布置體系的構建上，更是遠遠沒有落實。現有醫(yī)院管理工作開展中，采用的管理模式仍然是傳統(tǒng)的人力資源管理模式，這種模式運行下的醫(yī)院管理工作實施存在著一定的難度，通過績效管理工作實施，調動公立醫(yī)院人員工作積極性，但是由于某公立醫(yī)院在工作實施中，沒有將該項工作落實，因而影響了醫(yī)院績效管理工作實施[2]。

3.2績效管理輔導欠缺

對于公立醫(yī)院績效管理工作實施而言，科學的績效管理輔導可以改善醫(yī)院績效考核情況，為醫(yī)院績效考核管理工作實施提供了幫助。但是由于公立醫(yī)院績效管理工作實施中，對于績效輔導工作實施還存在著一定的難度，因而使得績效管理工作實施出現了差異，阻礙了醫(yī)院績效考核管理工作實施。某公立醫(yī)院在現有醫(yī)院績效考核管理中，采用的是傳統(tǒng)醫(yī)院管理方式，該種管理方式實施過程中，沒有將績效考核工作落實到醫(yī)院管理工作實施中，因而影響了醫(yī)院績效考核管理工作實施[3]。

3.3績效管理指標針對性差

績效管理指標指的是在醫(yī)院績效管理工作實施中，為提升醫(yī)院績效管理質量而采取的一種績效管理方式。在當前醫(yī)院績效管理工作實施中，由于對績效管理工作實施觀念認識不同，使得績效管理工作實施中，對績效管理指標的確定出現了一定的差異。并且通過某公立醫(yī)院績效管理現狀研究發(fā)現，某公立醫(yī)院績效管理工作開展中，由于對績效管理指標制定存在機械性地照搬國家標準或借鑒其他醫(yī)院的指標的情況，指標設定偏離醫(yī)院實際，因而影響了醫(yī)院績效管理實施效果，不利于醫(yī)院績效管理工作落實[4]。

3.4績效考核結果應用不及時

對于公立醫(yī)院績效管理工作實施而言，績效考核管理結果應該應用到薪酬管理、評優(yōu)評先、崗位聘任等工作中。但是大部分公立醫(yī)院在績效管理工作開展中，都是流于形式，沒有將績效管理考核結果應用到醫(yī)院管理工作實施中，對醫(yī)院績效管理工作實施和規(guī)劃造成了嚴重的影響。以某公立醫(yī)院為例，在現有醫(yī)院績效管理工作實施中，相關人員對于績效考核管理結果的認識就存在著嚴重的偏差，使得績效管理工作實施質量受到了阻礙，不利于醫(yī)院績效管理工作落實。

4加強公立醫(yī)院績效管理的方法和途徑

4.1正確制定績效管理計劃

針對某公立醫(yī)院績效管理工作實施中存在的問題，需要在績效管理計劃制定上作出科學的改進，只有績效管理計劃改進制定工作得到落實，才能更加完善的展示出公立醫(yī)院績效考核管理特色。而正確制定績效管理計劃，是公立醫(yī)院績效管理工作實施的前提，是公立醫(yī)院現階段管理工作實施中應該重點完善的轉變的一項工作。首先，在績效管理計劃制定過程中，應該根據醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略和目標任務要求，結合管理工作的重點和難點，科學地構建醫(yī)院績效管理體系，以此提升公立醫(yī)院績效管理水平。其次，以績效管理為標準，制定醫(yī)院績效考核控制體系，完善績效管理籌劃，提升績效管理特色[5]。

4.2做好績效管理輔助

對于某公立醫(yī)院績效管理工作實施而言，績效管理輔助工作實施可以推動醫(yī)院績效管理工作實施，為醫(yī)院績效管理工作實踐提供了幫助。作為某公立醫(yī)院績效管理人員，在績效管理工作實施中，應重視并落實績效管理輔助工作，確保在績效管理輔助工作的處置和實施過程中，有效地調整醫(yī)院績效管理方式，為醫(yī)院績效管理工作的實施提供幫助，展示出現有醫(yī)院績效管理工作實施特色。例如，召開醫(yī)院績效管理培訓會議，對績效管理的內容進行廣泛的宣傳培訓；深入科室，有針對性的答疑解惑等等。通過各種形式的績效管理輔助工作，提升績效管理質量[6]。

4.3轉變績效管理指標

對于醫(yī)院績效管理工作實施而言，績效管理指標的確定是非常有必要的。在當前公立醫(yī)院績效管理工作實施中，由于公立醫(yī)院績效考核方式轉變，使得公立醫(yī)院自身績效考核質量出現了顯著的差異。所以通過績效管理指標轉變，起到調節(jié)和改善績效管理考核目的，實現了對醫(yī)院績效考核管理的科學性控制，為醫(yī)院績效考核管理工作布置和實施提供幫助[7]。

4.4重視績效考核結果反饋

對于某公立醫(yī)院績效考核管理工作實施而言，績效考核管理結果的認識和反饋也是非常重要的。2019年1月國務院辦公廳印發(fā)了《關于加強三級公立醫(yī)院績效考核工作的意見》，明確從2019年起在全國啟動三級公立醫(yī)院績效考核工作，以此促進公立醫(yī)院的轉型升級。特別強調績效考核結果將作為公立醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃、重大項目立項、財政投入、績效工資總量核定等工作的重要依據。由于績效考核管理工作實施方式改變，使得醫(yī)院績效考核要求越來越嚴格。通過對醫(yī)院績效考核管理工作實施，將績效考核管理結果應用到學科發(fā)展規(guī)劃、崗位聘任、職稱晉升、薪酬管理等工作中，促進績效考核管理工作的落實，提高醫(yī)院的綜合服務能力和運行效率。

4.5調整績效管理對策

針對于某公立醫(yī)院績效考核管理問題，應按照國家對三級公立醫(yī)院績效考核內容及績效考核指標體系，調整醫(yī)院的績效考核管理方式，修訂醫(yī)院績效考核指標。通過全方位的績效考核管理工作籌劃實施，為醫(yī)院績效考核管理工作實施提供穩(wěn)定的基礎，確保在后續(xù)績效考核管理工作實施過程中，起到引導和調節(jié)醫(yī)院績效考核管理工作實施方式，改進醫(yī)院績效考核質量。

5結束語

綜上所述，公立醫(yī)院績效管理中，應該注重對績效管理問題分析，同時還應該根據國家的相關政策及行業(yè)規(guī)范，從醫(yī)院績效管理方法和途徑上做出相應調整，從而為公立醫(yī)院績效管理工作實施提供幫助。通過本文的研究和分析得出，公立醫(yī)院績效管理中存在的問題主要體現在以下幾方面：即績效管理重視不夠、績效管理輔導欠缺、績效管理指標針對性差和績效考核結果應用不及時等。對于公立醫(yī)院績效管理強化對策實施則需要從正確制定績效管理計劃、做好績效管理輔助、轉變績效管理指標、重視績效反饋和調整績效管理對策等五點進行。

參考文獻

[1]柴盛.新醫(yī)改下公立醫(yī)院加強績效管理的探討[J].經濟師，2018，25（05）：156-159.

[2]韋艷琳.新醫(yī)改形勢下公立醫(yī)院加強績效管理的探討[J].中國現代醫(yī)生，2017，22（18）：105-108.

[3]梁敏思.對如何加強公立醫(yī)院績效管理的研究[J].現代經濟信息，2018，22（06）：143-145.

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關鍵詞：教學檔案 管理工作 高職院校

高校的教學檔案是學校檔案的主體、核心和重點，同時也是衡量學校教學質量和管理水平的重要標志之一。擔負著培養(yǎng)成功的應用型人才重任的高職院校的教學檔案管理工作，可以借鑒同類院校的檔案管理辦法，更應結合高職院校實際建立有自己特色的管理辦法，以適應新時期發(fā)展的需要。因此本人認為需從以下幾方面規(guī)范和改進高職院校教學檔案管理工作。

一、高職院校教學檔案管理工作中存在的問題

1、檔案宣傳的力度和持久性欠缺，使檔案意識不夠深入人心，影響教學檔案規(guī)范管理。

基層單位對教學檔案的不重視，致使直接收集教學檔案的教學秘書忽視教學檔案工作的重要性，錯誤地認為教學檔案工作就是紙張的簡單整理、裝訂，把教學檔案工作作為自己的額外工作應付了事。

2、部分教師的檔案意識比較淡薄，收集資料困難。

大多數教學、教研人員對教學管理工作認識不足，甚至對教學檔案的歸檔持抵觸態(tài)度。有的教師認為教學科研成果是自己在教學過程中取得的，理應由自己來保管，怎么能夠交檔案部門呢?有的教學人員唯恐材料被移交，經檔案部門立卷、歸檔后，便被充公或以后想再利用將會有許多麻煩，還不如自己保管，平時取舍方便，這也給教學檔案材料的收集增加了難度，致使部分有保存價值的、應該歸檔的文件材料散落在外，得不到及時歸檔或歸不了檔，造成檔案的不完整和不齊全。

3、一些檔案管理人員忽視工作的程序化、規(guī)范化，忽視文件材料工作。

他們沒有充分認識到教學檔案工作在整個教學管理和教學研究中的重要作用，把教學檔案工作當作可有可無的一般性的工作。連教學檔案的歸檔范圍、保管期限和立卷歸檔的原則、立卷歸檔的程序都知之甚少，從而出現了什么都人檔的繁雜現象和入檔不完整的斷章現象，這樣一來，教學檔案管理的科學性就大大地打了折扣，嚴重地影響了教學檔案的開發(fā)和利用。

4、缺乏應有的目標考核和獎懲兌現制度，難以調動各級檔案人員的積極性和創(chuàng)造性，在一定程度上影響著高職學院教學檔案收集管理工作水平的提高。

二、解決問題的對策

(一)提高各級檔案人員綜合素質，增強全員檔案意識。

提高檔案專兼職隊伍素質和服務水平及檔案形成者的檔案意識與檔案質量有著密切的關系，加強教學檔案工作，要不斷地加強教學檔案管理重要性的宣傳，加強教學檔案管理者的業(yè)務知識培訓，增強各級檔案人員的檔案意識，落實各級教學檔案責任制，主動尋求教學和科研工作者的理解和支持。首先，要抓緊抓好檔案隊伍建設，充分重視檔案工作人員再教育的重要性，要組織他們學習檔案管理基礎理論和有關政策條例，提高管理水平和管理能力，規(guī)范教學檔案收集工作，提高工作質量。其次，教學檔案管理者要牢固樹立為一線教學服務的意識，克服重管輕用的思想，積極主動地想辦法，創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮教學檔案在教學科研中的重要作用，不斷提高教學檔案的服務水平。再次，要教育檔案人員，既要有愛崗敬業(yè)、自甘寂寞和無私奉獻的精神，又要熟悉業(yè)務、積累經驗提高檔案工作的能力，獻身檔案事業(yè)。

(二)加強教學檔案管理的系統(tǒng)性、完整性、可靠性，開創(chuàng)性開展基層教學檔案管理工作。

要開創(chuàng)性開展基層教學檔案管理工作：一是必須打破原來的收集管理方法，把檔案工作重點放在教學檔案的收集、管理和利用上。經常深入教學第一線，到各個學院收集檔案，收集的過程既是宣傳檔案工作的過程，又是互相交流的機會，可及時了解和掌握新時期的教學工作所產生文件材料的內容和教學工作對檔案的需求，做好教學工作中有特色、有突出效果的材料重點收集，按分院(系)立成專卷，既豐富了館藏檔案，也可激發(fā)教學部門積累和主動移交檔案的積極性，更好地為教學服務。二是建立嚴密系統(tǒng)有序的管理體制，為文件材料的規(guī)范收集提供保證。制定相應的教學檔案管理制度和教學檔案管理實施細則，對教學檔案的歸檔范圍、期限和立卷歸檔的原則，及立卷歸檔的程序等做出明確的規(guī)定，對分院(系)教學檔案提供者提出明確的工作目標和工作要求，確保檔案收集的完整性。三是因地制宜實施教學檔案的收集和管理。分院(系)在進行教學檔案歸檔時，與教學行政主管部門和學校分為三級管理體系，制定相應的檔案管理范圍，分院(系)只保管比較微觀的資料，學校管理宏觀的與教學有關的檔案，這樣既有利于各分院(系)查詢，又減輕了學校檔案室的負擔。同時分院(系)根據部門教學檔案管理也可制定相應的教學檔案管理責任制，讓分院(系)所有的教師都承擔一定的提供教學檔案責任，對各自的教學檔案進行收集和整理，定期或不定期地交兼職檔案員(教學秘書)，兼職檔案員統(tǒng)一匯總后存檔，這種責任制能有效地將這項工作細化，有利于執(zhí)行，能夠從制度上保證教學檔案長期有效地收集和保存。四是采取一系列措施，健全完善檔案規(guī)章制度，通過制度建設，規(guī)范學校教學檔案管理方法和程序，同時檔案人員通過完善的制度建設，對檔案進行實時控制也成為可能。五是建立起相應的檔案工作領導體制以及與學校整體發(fā)展相適應的檔案工作機構和檔案工作網絡體系，并將檔案工作納入學校的發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃之中，為學校檔案工作的發(fā)展創(chuàng)造良性發(fā)展的環(huán)境，為學校檔案工作的正常開展提供可靠的組織保障。

(三)實現教學檔案目標管理，提高教學檔案的開發(fā)利用價值。

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中圖分類號：R197.32　文獻標識碼：B

文章編號：1007-2349(2007)12-0056-02

中醫(yī)醫(yī)院因開展手術相對較少，醫(yī)院將消毒供應室的工作視為醫(yī)院污染物品的清洗場所和老年護理人員過度到退休階段的科室，消毒供應室的人員可以隨時被其他護理人員替換，致使工作質量難以得到保證。其實消毒供應室在醫(yī)院感染管理中擔負著重要責任，其工作質量的好壞，直接關系著中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)療工作的順利開展，關系著病人的醫(yī)療安全。按照中醫(yī)醫(yī)院分級管理中的具體要求和衛(wèi)生部頒發(fā)的“醫(yī)院消毒供應室驗收標準”，筆者認為應在以下幾個方面加強中醫(yī)醫(yī)院消毒供應室的管理。

1 醫(yī)院要高度重視消毒供應室的管理工作

消毒供應室工作是醫(yī)院整體工作的重要組成部分，是醫(yī)院內感染管理的重點科室，它擔負著為全院提供規(guī)格齊全、品質保障的消毒滅菌物品的任務，所提供物品質量的好壞直接與醫(yī)院內感染管理息息相關，與臨床一線科室的醫(yī)療質量密切相關。因此，醫(yī)院必須高度重視消毒供應室的管理工作。加強供應室各個環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控管理，是保證無菌用品質量的重要措施，也是預防院內感染的重點。強化供應室質量管理意識，加強消毒滅菌質量，確保供應室環(huán)境清潔，無菌物品絕對無菌是控制醫(yī)院內感染的保證?？傊?，消毒供應室管理工作的重點是質量管理。

2　建立健全供應室管理規(guī)章制度

根據中醫(yī)醫(yī)院消毒供應室所承擔的的醫(yī)療器械、敷料的消毒滅菌任務來建立一整套健全的規(guī)章制度，包括“洗滌間”、“包裝間”、“消毒間和無菌間”，“物質管理”、“器械物品收發(fā)”、“無菌質量監(jiān)測”、“熱原監(jiān)測”等一整套完善的程序化管理制度，還包括消毒隔離制度、分區(qū)管理制度、工作崗位責任制、滅菌質量監(jiān)測制度等各項規(guī)章制度，使工作時有目標、檢查時有對照．使消毒供應室的各項工作從單純的經驗管理走上標準化、規(guī)范化管理的軌道，保證其管理質量。健全的管理制度是做好消毒供應室管理工作、控制院內感染的基本保障。消毒供應室要達到管理制度化、操作規(guī)范化、質量標準化，離不開合理的科學化管理及規(guī)章制度的落實。

3　加強對消毒供應室工作人員的管理

中醫(yī)醫(yī)院消毒供應室的工作人員相對來說無菌觀念較差，且對消毒供應室的工作程序、管理要求也不太明確，加之護士大多為年齡較大，身體較差或是因各種原因不能勝任臨床工作的人員，大多數知識老化，接受新生事物能力差，面對各種新技術、新療法、新設備跟不上。因此消毒供應室工作人員上崗前必須經過系統(tǒng)全面的崗前培訓，如醫(yī)院內感染管理規(guī)范、消毒滅菌方法、操作技能、消毒滅菌包大小要求、包裝要求等方面的強化培訓，不斷提高對控制院內感染重要性和必要性的認識，要認識到消毒供應室所供物品不合格是造成院內感染的一個重要環(huán)節(jié)。供應室護理人員必須樹立良好的職業(yè)道德和高度的工作責任心，具有良知和責任感，良好的職業(yè)道德素質，樹立嚴肅認真的工作態(tài)度，自覺遵守各項操作規(guī)程和制度，嚴格無菌觀念，認真執(zhí)行各項技術操作規(guī)程和質量標準，要充分認識到自己的本職工作關系著病人的安全和康復，并將預防控制院內感染始終貫穿于消毒供應室工作的全過程。

4　加強對消毒供應室工作流程的管理

加強對供應室工作流程中各個環(huán)節(jié)的管理，是控制醫(yī)院內感染發(fā)生的根本保障。根據中醫(yī)醫(yī)院消毒供應室的工作流程應在以下幾個環(huán)節(jié)加強管理：

病區(qū)使用后的醫(yī)療器械，按照器械牌上的品名、數量、規(guī)格進行清點，查對。重點查看器械的完整性，查看病區(qū)是否進行了初步清洗。各類回收后的物品立即分類進行浸泡消毒，其次洗滌，根據不同部分的特點進行分類，分別選擇適宜的洗滌劑，嚴格遵循去污、去熱源、去洗滌劑、精洗四步洗滌法進行洗滌。各種包布每次用后放在專用洗衣機洗凈、干燥：各種包裝容器也必須洗凈擦干。清洗后玻璃部分光潔，水沖后不掛水珠，膠管部分不粘、不老化。器械部分無銹斑，閉合緊密，電鍍完整；包布或容器完整、清潔、干燥、無異味。每個洗滌環(huán)節(jié)由專人管理，洗滌后的物品嚴格檢查，質量不合格者，重新處理。清洗干凈的器械物品應及時進行分類包裝。認真檢查器械的關節(jié)、咬合部是否達到無污跡、血跡、銹跡，查看各關節(jié)、咬合面性能是否良好，剪刀是否鋒利等。按照器械牌上的要求逐一進行選配．兩人核對打包。包內放化學指示卡，包外貼滅菌標志。注明滅菌日期，責任者編號等，治療包體積要合適，包裝后在2h內進行滅菌。每次滅菌前應對滅菌柜進行常規(guī)檢查，每周清洗一次，并加以維護。物品包應垂直放置，密閉式篩孔應打開，布包裝的物品應放在上面，容器類應放在下面，滅菌包避免與滅菌室的壁接觸，上下左右留有一定的空間。滅菌柜的填裝量要適宜，根據擬滅菌物品的性質選擇適宜的滅菌溫度、時間等。滅菌完成后及時對無菌包進行檢查。檢查包的完整性、干燥性及滅菌標志等。驗收不合格的包重新滅菌，并追查原因，驗收合格的無菌包分類放人無菌室柜架上。按前后順序擺放。發(fā)放物品時要認真檢查無菌包名稱、數量、包裝的完整性，有無滅菌標志，各類包的失效期。物品收發(fā)應分別進行，收、發(fā)車做好標記不能混用，避免交叉感染。發(fā)放無菌物品的車采用全封閉式，回收物品的車輛為半封閉式。收、發(fā)車分區(qū)存放，每次使用后用含氯消毒劑擦拭。

篇5

【關鍵詞】人力資源管理 績效考核 組織管理 創(chuàng)新

在當今時代，企業(yè)管理水平對一個企業(yè)的發(fā)展有很重要的影響，人力資源管理是實現企業(yè)人力資源合理利用的主要方式，隨著時代的變化，企業(yè)人力資源管理也應該進行相應的轉變，從而為促進企業(yè)更好的發(fā)展服務。

一、企業(yè)人力資源管理現狀

人力資源管理是企業(yè)管理中的一個重要方面，由于在當今企業(yè)的發(fā)展過程中，企業(yè)面臨的競爭壓力在不斷增加，企業(yè)之間的競爭也主要表現在人才的競爭力，企業(yè)人力資源管理工作的重要性就非常明顯了，所以在現代企業(yè)管理中要加強人力資源管理，不斷提高企業(yè)的人力資源管理水平。但是由于受到社會經濟、社會等因素的影響，目前我國企業(yè)人力資源管理中還存在很多問題，有些企業(yè)的人力資源管理機構設置不合理，人員配置不足，有些企業(yè)沒有制定相關的人力資源管理制度，另外一些企業(yè)在人力資源管理中管理手段比較落后，這些問題的出現導致企業(yè)人力資源管理職能發(fā)揮失效，最終影響企業(yè)的發(fā)展。新時期企業(yè)要加強自己的管理就需要對這些問題進行合理的解決。

二、如何進行企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新

（1）觀念創(chuàng)新。企業(yè)要提高自己的人力資源管理水平首先需要人力資源管理觀念進行不斷的創(chuàng)新，在新時期樹立新的人力資源管理觀念。首先，要樹立“能本管理”觀念，在人力資源管理中要采取各種管理辦法充分挖掘企業(yè)員工的工作潛力，實現企業(yè)員工能力的最大化。其次，要樹立全局管理觀念，在企業(yè)人力資源管理中要認識到目前人才市場的發(fā)展規(guī)律，從而在制定企業(yè)人力資源管理制度等方面與整個人才市場形勢變化相適應。最后，要用發(fā)展的眼光看待問題，在人力資源管理中要使員工的個人成長與企業(yè)的發(fā)展保持一致，致力于幫助員工設計自己的職業(yè)道路。

（2）組織創(chuàng)新。隨著信息時代的到來，市場中的信息瞬息萬變，企業(yè)在市場中面臨的環(huán)境越來越復雜，企業(yè)的競爭壓力也越來越大，傳統(tǒng)的組織模式已經不能適應當前企業(yè)的發(fā)展需要，要對人力資源管理組織進行相應的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的企業(yè)管理組織機構是金字塔式的組織結構，在這種組織結構中，人員過于龐大，而且企業(yè)上下層之間信息溝通存在障礙。知識經濟時代，要對企業(yè)的人力資源管理機構進行創(chuàng)新就是要發(fā)展扁平化的組織機構，在管理中加強了雙方之間的溝通，提高了人力資源管理效率，對企業(yè)信息的管理和利用也是有非常重要的作用，對于促進企業(yè)實力的增強有非常重要的影響。

（3）管理職能創(chuàng)新。企業(yè)人力資源管理職能主要包括吸引、錄用、保持、調整以及發(fā)展，在管理中這五種職能之間存在很緊密的聯系，但是目前我國的人力資源管理將重心放在人員的招聘、考核以及培訓等環(huán)節(jié)中，忽視了對人力資源環(huán)境的了解，影響了人力資源管理水平的提高。所以在知識經濟時代企業(yè)要對人力資源管理職能進行裝新，豐富人力資源管理工作的內容，不僅要發(fā)揮出人力資源管理的吸引錄用等職能，而且要建立一個高效靈活的人力資源管理體系，加強戰(zhàn)略性項目的制定，將員工的培訓教育以及人力資源管理制度的制定作為工作的重點，使企業(yè)人力資源管理與社會發(fā)展、經濟發(fā)展形勢保持一致。

（4）績效考核創(chuàng)新?？冃Э己耸瞧髽I(yè)人力資源管理中一個重要組成部分，績效考核的公開公正以及實效性對激發(fā)員工的工作積極性有很大的幫助，但是很多企業(yè)績效考核中員工的參與度較低，影響了員工的積極性。要對績效考核進行創(chuàng)新首先就需要對績效考核的內容創(chuàng)新，不僅要考核員工的工作業(yè)績，而且對員工的工作態(tài)度等都應該有涉及。其次，要制定量化的考核指標，企業(yè)在設置績效考核指標的時候要考慮到企業(yè)的實際需要，針對企業(yè)的生產經營制定合理的指標，并且盡量保證績效考核指標的量化，從而減少人為因素的影響，保證績效考核工作的公正性。最后，在制定績效考核標準的過程中考核人員與被考核人員之間要相互溝通，確?？冃Э己酥笜说目茖W性。另外，在績效考核中還需要注意績效考核的評價，幫助員工認識自己的不足，從而改正。

（5）管理手段創(chuàng)新。信息技術在當今時代得到了廣泛的應用，所以在企業(yè)的人力資源管理中我們也應該使用先進的技術。建立企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)，實現人力資源管理的自動化和集中化，在企業(yè)中建立相應的溝通平臺，為企業(yè)全體人員之間的溝通提供條件，從而了解人力資源管理中存在的問題。另外，企業(yè)在人力資源管理中也可以利用網站加強與人才網站等的聯系，實現電子化的人才資源交易，為企業(yè)的發(fā)展打下堅持的物質基礎。

（6）強化企業(yè)內部的文化建設。企業(yè)要對崗位以及結構進行優(yōu)化整合。每個企業(yè)都需要建立起本企業(yè)的文化，企業(yè)文化有利于企業(yè)員工形成共同價值觀，并讓企業(yè)的團結性大大增強，企業(yè)的領導層需要主動地拋棄以往陳舊的觀念，牢固樹立起“以人為本”的思想，利用多種方式構建本企業(yè)的企業(yè)文化，讓員工能夠在企業(yè)中找尋到歸屬感。只有這樣才能夠真正吸引員工并將其留住，員工則會將這個企業(yè)看成是自己的一個家庭。對于企業(yè)會全心全意的付出。對員工的崗位優(yōu)化，對于無法有效擔負起所在崗位職責的員工可以考慮將其更換到其他崗位，這樣就可以讓員工發(fā)揮出自己的所能，為本企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻出自己的聰明才智。

三、結論

總之，要進行企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新，就需要樹立新的管理觀念，用發(fā)展的眼光看待問題，建立新的組織管理機構，不斷提高人力資源管理職能的發(fā)揮，重視績效考核，采用先進的管理手段，提高企業(yè)人力資源管理水平，為企業(yè)的進一步發(fā)展服務。

參考文獻：

[1]閆建軍.淺談現代企業(yè)人力資源管理的創(chuàng)新研究[J].辦公室業(yè)務，2012，（03）.

篇6

一、學校檔案管理工作的重要作用

學校檔案是學校的歷史載體，其中包括文書檔案、財會檔案、人事檔案、學生檔案、聲像檔案、基建檔案、教職員個人業(yè)績檔案等幾大門類。學校檔案既記載了學校的發(fā)展歷程，同時也記載了教職工的相關資料和學生在學校的學習狀況以及個人資料，這里面的內容是學校評價各教師教學結果的一個重要標準。學校檔案是多項數據的綜合，關系著各教職工和學生的前途，并且，其中的資料可以鑒定這個學校的教育狀況，看出此學校的教育水平。

二、檔案管理的現狀與不足

檔案管理受到的重視不足。檔案在學校的管理上具有重大意義，可是它并沒有得到相應的重視，所以在很多時候，檔案管理工作經常被忽視。檔案管理人員存在著一種只要簡單將檔案保管好，能夠應對時常的檢查和查閱便足夠了，導致檔案管理人員逐漸放松檔案管理的工作，使檔案管理缺少科學的規(guī)劃。

有的學校對檔案管理的投入力度不足。檔案得不到重視，而且設備匱乏，現有設備老化，檔案管理部門很難引進先進的設備、更換設備，致使檔案庫房的設備老化、工作陳腐。

管理人員業(yè)務能力較差。學校的檔案管理人員雖然由專門的人來負責管理檔案，但是對于檔案管理知識的深入學習還不夠，有些專業(yè)不對口的相關人員甚至未參加過相應的培訓考核便被安排上崗，這使得檔案材料收集、整理和歸檔等業(yè)務的操作不規(guī)范，使檔案管理的整體水平下降。

檔案管理制度不夠完善，是眾多高校都存在的情況，檔案管理制度完善，才能真正地反映教職工的教學水平和學校整體的教育狀況。檔案需要規(guī)范管理，才能夠使檔案中的內容更加有條理、更加清晰、更加完整和更方便查閱。在以往的檔案管理過程中，由于缺乏完善的管理制度，導致管理人員對檔案管理工作不重視，對檔案材料收集不完整。在收集入檔的過程中，對資料整理的態(tài)度散漫，不能夠全面地概括，且會出現內容重復的現象，不能及時有效地反映教職工和學校歷史的真實信息和情況。

三、加強高校檔案管理人員業(yè)務培訓的方法

（一）注重檔案收集，加強管理。完善檔案的前提是收集文件資料，歸檔之前，對所掌握的資料進行細化分析，保證檔案的質量。在此要求下，檔案管理人員需要進行資料分析、分類、整理的過程，而為了避免部分檔案管理人員對處理資料方面存在不懂之處，學校應該開展檔案收集培訓，增強管理人員的資料分析和整理能力，提高學校檔案的質量。

（二）更新觀念，將檔案信息化。檔案信息化是不斷采用現代信息技術裝備檔案部門，從而極大地提高檔案管理和利用現代化的水平。舊時代的檔案管理工序復雜，以手工操作為主，很容易造成檔案材料填寫格式不規(guī)范，內容不完整等失誤，給學校帶來不便之處。傳統(tǒng)的手工檔案管理在資料查找和資料整理這一過程中比較麻煩，需要花費大量的時間完成。而計算機時代則克服了這些問題，利用網絡的便利之處，將檔案信息化。計算機記載檔案不僅能夠高效地處理檔案?Y料的收集、整理，對檔案資料的保密程度也高出了許多，運用網絡將檔案進行分類管理，成為當下高校管理檔案方式的主流。

檔案信息化要求檔案管理人員具備一定的計算機知識，能夠流暢操作，將計算機時代的優(yōu)點發(fā)揮到最大，體現檔案信息化的好處。學校檔案館應該展開檔案管理人員檔案信息化培訓的課程，加強檔案管理人員對檔案信息化操作的流程，使檔案的管理工作更加科學、規(guī)范。

（三）建立科學的檔案管理制度。沒有完善的檔案管理制度，檔案管理的工作就很難真正地做好，健全檔案管理模式，使其規(guī)范化、科學化、現代化，確保檔案管理工作的順利進行。學校借鑒其它高校的檔案管理模式，再根據自身學校的實際情況制定一套適用的檔案管理方法。

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關鍵詞：高職院校；實用美術；師資 

我國很多高職院校是國家為了適應21世紀經濟現代化和高等教育大眾化的需要，對現有職業(yè)大學、專科學校和獨立設置的成人高校的改革、改組及改制，并選擇少量的重點中專通過轉制發(fā)展起來的（即三改一補）。21世紀的經濟現代化促使美術教育也得到了前所未有的發(fā)展，實用美術領域展現出美好的前景，很多高職院校都看好這塊就業(yè)市場，紛紛增設了實用美術專業(yè)。然而，高職院校是20年規(guī)模高速擴展的，在發(fā)展的過程當中出現了許多問題：其中高職院校實用美術師資及配備特別不讓人感到樂觀，存在的問題刻不容緩。

一、教師對高職實用美術專業(yè)教學專業(yè)性和職業(yè)性認識不到位

高職教育圍繞“上崗”“就業(yè)”轉，高職實用美術專業(yè)培養(yǎng)目標非常明確，即培養(yǎng)有美術這“一技之長”的技術工人或從事美術工作的基層人員而不是畫家；高職實用美術專業(yè)的美術課是實用美術課程而不是欣賞性美術課程。現今一些高職院校存在這樣一個客觀事實——實用美術骨干教師基本上畢業(yè)于師范院校，接受的是欣賞性美術教育影響，由于受專業(yè)教育的影響以及接觸高職教育時間短，對高職實用美術專業(yè)教學職業(yè)性和專業(yè)性認識不到位。素描、色彩等基礎課程教學存在的問題比較明顯，教學內容雖然改了，但教師采用傳統(tǒng)教學的指導思想實施教學的現象比較嚴重，他們自覺不自覺地以傳統(tǒng)的高師美術專業(yè)的知識結構為出發(fā)點，訓練學生時題材、技法形式單一，達不到課程設置的目的。繪畫對于設計的貢獻是顯而易見的：“藝術家對于空間透視的認識，對于色彩及形態(tài)構成的研究，為設計師提供了大量的表現手法”。但是，“設計對藝術的借鑒具有選擇性和改造性”，教師對習作訓練不能只是強調繪畫的藝術性，訓練目標應該指向設計應用的范疇。如果教師對專業(yè)基礎課教學的專業(yè)特性認識到位，專業(yè)主干課教師教學有針對性地搞好實習、實訓，學生的操作能力將大大提高，學生的職業(yè)能力也因此而具備了，高職教育需要的就是這種教學結果。我國高職教育起步晚，高職實用美術教育更是處于研究探索階段，實用美術教師應盡快調整好對專業(yè)方向的認識和職業(yè)教育目標的認識，以適應教學的需要。

二、教師理論與實踐存在著一定的脫節(jié)

現在高職院校的許多實用美術教師，無論是剛從學校畢業(yè)分配到學校從教的，還是從教多年的教師，他們往往具有扎實的美術造型功底和良好的審美品位，但實踐經驗明顯不足。由于很多高職院校辦學條件限制，沒有與社會聯合辦學的計劃,沒有實習基地,教師從事相關實踐的機會不多,教師的理論知識與實踐的聯系難以做到統(tǒng)一。反映到具體的教學中則表現為對實用美術設計這種面向市場的商業(yè)行為掌握不足。例如，在廣告教學中缺乏生動的實例教學，對學生反復強調圖形、色彩、字體、版式等要素的唯美表現及技巧，而對廣告理論、投放媒體、消費調查、受眾心理、廣告效果反饋等重要內容卻常常舍棄，學生的作業(yè)經常是設計幾幅公益海報。

不少畢業(yè)學生反映，學校老師教的到了社會上不實用,畢業(yè)了還得從實踐中重新學…… 

高職院校一直強調配置“雙師型”教師不無道理， 職業(yè)學院美術教師應該既是教育者，同時又是藝術家，他們必須參與社會實踐，密切注視行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，掌握相應的技能，獨立地完成藝術作品創(chuàng)作，教師必須時時了解科技、材料，審美需求的變化……并重視其對美術教學的影響，從而改進自己的教學。

三、教師參與教學改革與創(chuàng)新的積極性不高 

很多改制、轉制高職院校辦學機制陳舊，不重視引入市場機制，教師的教學和教研依然徘徊在老的學校環(huán)境中，教師缺乏對市場環(huán)境的了解，教師的教學教研因盲目而缺乏針對性，談不上對教育教學觀念、教學內容和方法的更新和轉變；有的高職院校由于投入不足，阻礙了教學質量和辦學水平的提高而陷入辦學困境的情況更甚，這類學校生源素質較差,學生學習積極性低，教師的挫折感特別強，“身在曹營心在漢”……據統(tǒng)計表明，目前僅廣告行業(yè)包括廣告藝術設計就有50多萬從業(yè)人員，室內設計、服裝設計、音樂制作、電視藝術制作、動畫藝術制作與設計、網絡藝術制作等從業(yè)人員需求可能在數百萬以上……高職院校擔負著人才需求量較大的藝術專業(yè)應用人才培訓的重大任務。因為教師參與教學改革與創(chuàng)新的積極性不高，他們就不可能教會學生客觀地分析、研究市場，設計創(chuàng)業(yè)方案，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)動機。高職院校辦學也因此而陷入惡性循環(huán)的泥塘之中。 

高職院校美術師資暴露出來的問題，有新舊體制轉軌形成的問題，有專業(yè)、大環(huán)境的問題，有教師自身素質的問題……完全解決這些問題需要調查研究，找到客觀規(guī)律，漸進解決。以下是筆者的幾點看法：

（一）職院加快改革步伐，完善辦學機制為教師營造教學、教研新環(huán)境 

世界各國高職院校的發(fā)展告訴我們，在社會變革、轉軌時期，一所學校要立于不敗之地，最為關鍵的是認清形勢，站在時代與科學發(fā)展的制高點，從適應社會需求，促進學校發(fā)展的角度，正視現實，高瞻遠矚，明確學校自身功能發(fā)展定位，大膽改革、銳意進取。學校定位明確,各項改革措施配套落實，學校就會具備好的管理模式、好的教學場所和設施，也因此有利于發(fā)揮教師的主觀能動性，提高教師教學、教研的水平。好的環(huán)境是出成果的外部條件。

（二）學院要堅持“加速培養(yǎng)、積極引進、聘請結合”的辦法造就“雙師型”師資隊伍

1.學校應當加大投入，鼓勵教師更新自身知識，有兩條路可走：一是自學，學院可拿出一定的資金，作為獎勵基金，獎勵那些通過自學通過各種學歷、技能考試獲得證書的教師。二是送出去學習，有一些前沿性的新知識、新技術還沒有普及和公開，這些東西靠自學難以做到，學院必須有計劃地拿出資金送教師去學習培訓。2.吸引社會上的專業(yè)人才來校任教，與企業(yè)合作，聘請具有豐富實踐經驗和成果的設計師，將市場上的精英們請進學校。3.公開招聘實習基地或工作室責任教授或學科帶頭人，有效地補充和改善師資及配備。

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【關鍵詞】大型精密儀器；前期論證；開放共享

大型精密儀器是高校保證教學實踐及科學研究工作正常開展的必要條件，隨著學校教學水平的提升，各院校的大型儀器設備在數量及價格上出現了極大的增長，如何有效的提高大型精密儀器的利用率，做好大型儀器的管理以及后期的開放共享，能有效減少資金的浪費，提高科研經費的使用價值，對整個高校的科研發(fā)展將會起到很好的促進作用。

一、大型精密儀器購置的前期論證

當前，各高校大精儀器設備購置的論證工作主要由用戶單位自行組織。優(yōu)點為更清楚在科研及教學中對設備的需求，對于購置過程中經費的預算，設備安置地點，設備管理員的配備等有著更充分的準備。同時，缺點也很明顯，例如其設備的購置計劃，主要從自身的需要來進行考慮，很難兼顧到學校里其他學院的儀器使用情況，容易造成同一類型的大型精密儀器在同一院校存在重復購置的情況，使儀器得不到充分的使用，造成經費的浪費。因此，建立一套有效的大型儀器設備購置論證體系顯的尤為必要.

（一）設備購置需求及學校同類儀器使用情況調研[1]

設備的購置，應立足于學院現狀，同時兼顧院系長遠的發(fā)展，做到對儀器設備的購置有一個具體的方案，包括詳細的技術需求，設備管理員的配備、設備安放地點等。同時對于學校內部各個學院的儀器現狀做到充分的了解，包括使用機時，開放程度，技術條件是否滿足本學院的使用需求，盡量避免在同一院校內，同一類大型儀器設備重復購置，降低了儀器的使用率。

（二）國產設備或進口設備的選擇

是否優(yōu)先采購進口設備，是儀器購置中經常存在的一個問題，如何在不影響使用的前提下，做好設備的選擇尤為重要[2]。近年來，我國大型精密儀器的研發(fā)水平得到了顯著提高。國家鼓勵高等院校在采購的過程中優(yōu)先考慮國產儀器設備，在有效縮短供貨周期同時，還能節(jié)約大量的設備購置經費。此外，國產大型精密儀器在使用過程及售后服務有更充分的保障，因此，論證報告要加強這方面的調研。

（三）售后服務的持續(xù)性調研

對于大型精密儀器，由于設備構成相對復雜，因此對于廠商售后服務的能力要求較高，選擇一個合適的供應商既能在成本上有所節(jié)省也能減少后續(xù)使用中帶來的問題[3]。另外，對于購置單位的選擇，應優(yōu)先考慮經常與高校合作的誠信供應商，利用高校與供應商建立的良好合作關系，加強后期的設備維護及軟件的升級。

二、大型精密儀器的管理及開放共享[4]

為更好的管理大型精密儀器，除了要在前期論證中加強調研，也應在后期的使用中建立良好的管理制度，包括維護制度、預約使用制度、以及開放共享平臺管理制度。

（一）維護管理制度

大型精密儀器價格高、技術復雜，且使用者的流動性較大。因此有必要制定完善的維護管理制度，應包括：建立詳細的技術檔案、編寫操作流程、制作注意事項提示板、試行大型儀器實驗室準入制度、日常維護制度，責任人制度等，做好儀器的日常維護，減少故障率，保障學校的正常教學與科研[5]。

（二）預約使用制度

建立大型精密儀器使用平臺，實行預約使用制度，遵循先預約先使用的規(guī)則，減少在排隊等候中的時間浪費，按照預約的時間進行儀器的登記使用，做到在每個時間段可以查詢儀器的使用狀況，加強使用者的責任心，防止在儀器使用過程中出現儀器損壞而找不到使用者的情況，將有效促進學院間的儀器共享[6]。

同時鼓勵儀器的所有單位可以定期開展儀器使用培訓的講座，規(guī)范使用者的操作流程，加強院系間的合作。

（三）開放共享平臺的建立

各高校應根據自身實際情況，建立“大型精密儀器開放共享平臺”，涵蓋學校所有的大型精密儀器，并利用最新的定位技術，實現儀器設備安置地點的實時監(jiān)控，在共享平臺內完善儀器的基本情況、使用記錄、培訓計劃、預約管理等信息[7]。方便管理部門實時掌握儀器的使用狀況，保障共享服務的對內及對外宣傳，方便校內師生從系統(tǒng)中找到自己所需的儀器。

同時，為了更有效的使用大型精密儀器，可嘗試建立大型儀器設備有償使用制度，在保證設備所有單位正常使用的前提下，加大開放共享，有條件的向校內及校外的人員提供有償服務，所收取費用可用作設備的日常維護管理及其他用途。

對于服務平臺可以引進郵件或短信功能，以利于用戶實時數據導出。為加強設備管理員與用戶之間的聯系，引入用戶評價功能，對于機組的實際服務情況、實驗室的開放管理以及儀器的維修管理等提出合理化建議。

三、結束語

大型精密儀器能否高效的運行，并且最大限度的發(fā)揮效用，建立一套有效的管理制度至關重要，在保障數據安全的前提下，提升整個學校大精設備管理的信息化水平，是提高服務水平的重大體現。同時，力求功能的齊全、操作的簡單也是這個平臺所必須考慮的問題。除此之外，隨著管理上的加強及信息化的提升，也可為學校大型精密儀器的效益評價體系提供相應的數據收集，達到科學管理與促進服務的效果[8]。

參考文獻：

[1]林婷，范哲意.高?？蒲袑嶒炘O備資源的共享問題[J].實驗室研究與探索，2009，28（6）：162-164.

[2]杜玉潔，趙衛(wèi)紅，李桂林.等.地方高校實驗資源優(yōu)化配置的實踐[J].實驗室研究與探索，2010，29（9）：168-170.

[3]夏永林，高校實驗室資源的和諧配置與管理[J].實驗技術與管理，2008，25（12）：185-187.

[4]胡卓君.高校實驗室設備資源共享機制探討與實踐[J].杭州電子科技大學學報：社會科學版，2007，2（3）：77-80.

[5]柯紅巖，錢大益，劉云，等.高校實驗室文化建設探索[J].實驗技術與管理，2012，29（3）：328-330.

[6]李曉峰.高校實驗室文化建設之我見[J].中國現代教育裝備，2011，28（9）：61-63.

篇9

乳山馮家中學是馮家鎮(zhèn)唯一的初級中學，校長李乃友對自己學校的未來發(fā)展有著清晰的規(guī)劃，力爭在3年之內將學校創(chuàng)辦成省示范初中。

李校長在規(guī)劃學校的未來的同時，也一直在深深地思索著一個問題——學校的信息化建設。半年來，他先后走訪了不少的學校。通過了解，他發(fā)現：大部分學校都只是花錢買來了電腦、服務器和教育軟件，搭成了網絡環(huán)境。由于一些學校對如何利用信息化手段進行教學和管理毫無整體思路。因此，最后的結果就是，教學和管理水平沒有提高，校園網卻成了老師們上網打牌的工具。李校長覺得，這樣的教訓實在令人心痛。

同時，他也接觸了許多的廠商?？墒?，令李校長失望的是：這些廠商的工程師一上門，不是使出渾身解術推銷產品和方案，就是大肆泛談信息化的背景和好處，但一問到校園網如何才能用起來，就變得瞠目結舌。這樣的廠商是不可能提出自己對教學和管理的建議的。

通過調研，李校長暗下決心：馮家中學的校園網建設基礎架構的搭建只是整個信息化建設的工程部分。工程必須在規(guī)劃指導下完成。如何分配校園網建設的人、財、物？李校長總結出“三個三分之一”的獨特理論：基礎建設占三分之一，資源建設占三分之一、隊伍建設三分之一。

校園網建設的整體規(guī)劃

一基礎建設：樓宇之間采用千兆主干光纖連接。百兆交換到桌面，每個教室都有一個專門的接入信息點，為學校將來的發(fā)展作好準備。通過乳山教育網與Internet相連。

二資源建設：采用乳山市提供的教育教學資源庫、電子圖書庫、影視庫。在此基礎上，后續(xù)運行階段，學校自建資源非常重要，是積累優(yōu)秀教師智慧的最佳途徑。

三應用建設：采用聯想網絡教學系統(tǒng)、聯想校園網視頻服務系統(tǒng)。

四隊伍建設：這也是李校長最關注的部分。學校將在不同時間針對不同對象舉辦不同內容的培訓?；A培訓面向全校老師，主要內容為計算機應用培訓、Internet應用培訓。應用培訓面向教學骨干和青年教師，內容為Windows98、Word2000、Excel、Frontpage。對學校的技術核心骨干將邀請技術專家進行研討、學習。

插上教學管理騰飛的翅膀

在"整體規(guī)劃"的基礎上，根據學校實際情況制定"兩步走"的分布應用計劃。由于該校領導一直非常重視隊伍建設，通過學校前期投資建設的微機教室和多媒體教室的應用，使學校老師的計算機應用基礎已經有一定的基矗

一、網絡中心本年度的工作計劃：

1、進一步加強繼續(xù)建設的準備工作，盡量做到周全仔細，為校園網下一步的順利發(fā)展打下堅實的基矗

2、規(guī)劃合理的網絡投資，做好校園網建設工作。

3、進一步加快校園網絡的技術培訓工作，以便今后能科學合理的規(guī)劃設計校園網。

4、逐步組織人員實施某些實用性應用軟件的學習工作。

5、進一步完善校園網絡的主頁設計工作，作好對外宣傳工作。

6、做好網絡管理、網絡運行、網絡服務三大塊的調研工作，以吸取其他學校校園網的經驗教訓等。

7、加強網絡管理，健全校園網的管理規(guī)章及制度。

8、在調研的基礎上提出校園網的合理應用策略。

三、規(guī)劃：

第一、網絡硬件平臺建設

由于學校的網絡建設投資基本到位，爭取在年底建成一個先進、可靠、穩(wěn)定的校園網絡，這將是本年度網絡中心工作的核心。

1、校園網骨干網設備的規(guī)劃

由于我校布線點數較多，部分地方點數較密集，如教學大樓，這就決定了必須采用層次結構的交換分布，即多個分中心共存。因此，對骨干網應用和流量進行分析，制定出設備定型方案，對原有方案進行適當調整、優(yōu)化，使之更符合我校實情。

2、IP地址規(guī)劃

我校已經申請了因特網IP地址，如何利用和管理好IP地址，關系到我校校園網絡以后管理工作的順利進行，因此很有必要做好IP規(guī)劃與分配。

3、網絡應用軟件系統(tǒng)建設規(guī)劃

校園網的應用主要包括文件服務、軟件下載、多媒體、VOD視頻點播和遠程教育系統(tǒng)等。

針對我校具體情況，建議對通用性較強，影響面廣、開發(fā)周期長的應用系統(tǒng)原則上采用購買為主的方針；而通用性較弱，影響面較窄、開發(fā)周期較短的應用系統(tǒng)則采用學習與自主開發(fā)為主，軟件下載中心、廣播電臺、VOD視頻點播系統(tǒng)等。

第二、網絡管理規(guī)劃

加強中心隊伍人員素質的建設和培養(yǎng)。加強校園網絡技術的改造和更新。加強管理工作，實現管理規(guī)范化、制度化，為校園網全面實現打下堅實的技術基矗加強兄弟學校計算機網絡管理和維護技術的交流與合作，提高中心的管理水平。健全校園網的管理規(guī)章及制度。在調研的基礎上提出校園網的合理應用策略。

篇10

論文關鍵詞：網絡 青少年學生　德育管理

當今社會，互聯網正以空前的廣度和深度滲透到人們的生活當中，把新世紀的人類帶進了“網絡時代”，改變著人們的學習、生活、工作與思維方式，尤其是沖擊著青少年學生的思想觀念、價值取向、個性心理和行為模式。因此，如何通過各種途徑，加強對青少年學生的德育管理，找準在網絡條件下開展德育的最佳切人點，對進一步加強青少年學生德育的時效性和針對性是有積極意義的。

1當今青少年學生利用網絡的現狀及網絡對青少年的影響

許多青少年學生上網是帶著健康目的的，至少初衷是這樣的。他們上網學習網絡知識，他們查詢各種信息和資料以增長學識，他們編輯程序，制作網頁網站，開辦網絡公司，在網_卜開店，進行著許多有創(chuàng)意的健康的活動，甚至創(chuàng)造了大量的財富。可以說網絡對于人的服務是多角度多層次的，許多青少年已經或正在從中受益。但是絕大部分青少年上網卻是為了其他目的。網上聊天，交友，游戲，訪問黃色網站，制造信息垃圾，甚至制造病毒，充當黑客等，給社會帶來諸多違反道德和法律的事情，極大地影響了青少年學生的健康成長。

2德育管理工作如何應對網絡時代

面臨如此嚴峻的挑戰(zhàn)，不得不需要我們很好地對德育管理工作作出重新的科學的思考和研究，在網絡時代，德育工作要有哪些新的適應性的策略，才能實現其實效性呢?我認為這需要學校、家庭、社會共同積極承擔責任并發(fā)揮作用。

2．1發(fā)揮學校網絡道德教育主陣地作用，增強針對性和超前性

(1)要加強思想的正確引導。我們要積極引導青少年學生正確認識網絡的積極與消極的方面，自覺利用網絡優(yōu)勢，積極上網學習，學習應是上硎的豐要目的。為配合網絡教育，許多學校建立了校園網，學生在校園內就可以上網。住平時的教育中，始終貫徹網絡是我們學習的助手和教師的觀點，鼓勵學生為學習上網。由十把握住“學習”這個角度，就能起到既引導了學生，又不走極端，不引起學生逆反，同時消除了學生對上網的過于新奇，讓學生隊識上網上學習這對矛盾的辨證統(tǒng)一關系。

(2)要加強校園網絡建設。加強校園網絡文化建設，不斷豐富校園內容，設置校園網文化平臺，積極開展一些有益于培養(yǎng)學生網絡道德的活動。如開展有關國情、法制等多媒體專題制作比賽；開設“網上論壇”，自由討論熱點問題、新人新事；建立電子刊物，豐富校園文化生活，向學生推薦優(yōu)秀網站等。把學校網絡資源利用起來，校園網要在課外活動和節(jié)假日時間，積極向青少年學生開放，為學生創(chuàng)造在學校上網的合理機會，這樣可以把學生從社會不適宜的網絡環(huán)境中爭取過來，是管理好孩子上網的一個好辦法。只有把他們的興趣引導到正確的道路上來，才能改變他們一上網不是聊天就是玩游戲的習慣。

(3)讓網絡成為學生成長道路的良師益友。利用網絡開設青少年心理咨詢熱線，關注學生的心靈，讓孩子們能夠把自己的心思與同齡人溝通，鼓勵學生把自己關心和感興趣的話題、存在的情緒與困擾，通過網絡直接反映、直率表達，幫助解決學生成長中的各種心理問題，達到培養(yǎng)學生健康的心理、健全的人格和優(yōu)良的品行的目的。此外，還可以舉辦多種形式的競賽活動，比如網頁制作、動漫畫設計比賽等，既激發(fā)學生學習和使用計算機的興趣及鍛煉計算機的操作技能，又能挖掘學生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維能力和實踐操作能力。

2．2建立家庭學?；拥牡掠Ｊ?/p>

(1)家長要緊跟時代步伐，掌握基本的網絡知識。網絡時代的青少年學生家長如果不懂得基本的網絡知識，不了解自己孩子的上網情況，那么家庭教育就會出現真空地帶。我們的學校在這個時候可以為家長提供免費的網絡知識培訓，對家長如何指導孩子正確上網的方法進行指導，教家長如何全程跟蹤孩子使用電腦的時間和內容，針對沉迷網絡比較嚴重的孩子，家長如何通過向學校網絡技術培訓班的老師發(fā)電子郵件獲得如何設置密碼，限制其使用時間的技術及如何建立“防黃屏障”，避免孩子主動或被動地遭受網絡不良信息的侵害的技術。

(2)正確引導孩子上網，加強對孩子的網上監(jiān)督與防范。由于青少年處于特殊的生理與生理發(fā)育時期，父母有責任參與孩子上網的過程。如：家長可以有意識地向孩子提供一些適合孩子的網址，以減少孩子受不良網絡影響的機會；讓孩子搜集“法制網站”一些內容，特別是注意查閱對孩子行為有幫助的事例，讓孩子學會進行自我教育；還可以與孩子一起賞閱“科技網站”的有關內容；或學一點“生活竅門”、“保健常識”等等。通過疏導，不僅使他們深深地意識到不健康內容的危害，更能借助網上優(yōu)勢，提高學習效率，培養(yǎng)自學能力。由于青少年自制能力差，心理防線脆弱，易受客觀因素左右，所以對于家庭入網者，家長應在電腦終端安裝過濾軟件，提取精華，剔除糟粕，為我所用。

2．3讓社會共同來關注網絡的發(fā)展對青少年的影響，共同關心學生的成長

(1)發(fā)揮社會輿論的正面引導作用，凈化社會環(huán)境。輿論的力量是不可忽視的，社會共同的關注是人類自身的幸福。自網絡問題發(fā)生以來，社會輿論就積極介入，媒體不斷予以批露，給人們展示了一個又一個令人傷心甚至是血淋淋的真實故事，網絡道德教育進入了我們的生活。但是我國啟動網絡道德教育畢競是較遲的，社會上尚缺乏這種教育的相關文獻、資料；缺乏群眾性的關注，許多成人對網絡道德問題缺乏認識和對應措施，更談不上教育。所以，社會輿論應發(fā)揮積極的作用。只有引導人們特別是青少年學生正確認識網絡，認識網絡中的道德問題，參與網絡道德建設，體現整體合力作用，才能逐步凈化網絡社會環(huán)境。