導(dǎo)語：如何才能寫好一篇校園欺凌專題教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

   預(yù)防校園暴力欺凌應(yīng)急預(yù)案1

   近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處理，紅旗小學(xué)多舉措預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。

   6月24日督學(xué)室李愛華督學(xué)來到我校進(jìn)行督導(dǎo)，了解我校校園欺凌工作進(jìn)程，王波校長帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子向督學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。我校針對(duì)校園欺凌都進(jìn)行了一些必要的舉措;

   一是專題教育。學(xué)校集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，充分利用品德與社會(huì)、心理健康和安全教育課，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的危害性，這樣做不但損害了她人的身心健康，還違反了《中小學(xué)生守則》，嚴(yán)重的還構(gòu)成了犯罪。同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心，彼此愛護(hù)，共同進(jìn)步。國務(wù)院頒布了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理通知》這一通知也大大保障了弱勢(shì)兒童的身心健康成長意義重大，希望國家對(duì)校園欺凌事件頒布法律真正確保校園欺凌有法可依，學(xué)校組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

   二是完善制度。學(xué)校制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

   三是加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人，及時(shí)處理。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

   四是監(jiān)督指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開展校園欺凌治理的檢查，對(duì)校園內(nèi)的治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通教育處理，做好記錄并及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>

   預(yù)防校園暴力欺凌應(yīng)急預(yù)案2

   一、治理活動(dòng)目的

   通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

   二、治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

   組 長：

   副組長：

   成 員：

   三、安排及要求

   本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

   第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育 20xx年5月—7月。

   （一）開展教育。學(xué)校集中組織對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時(shí)開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《xx小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，依據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達(dá)到加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。

   1、專題教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)在6月20日開展“校園欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個(gè)內(nèi)容。

   2、專題宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國教督辦函[20xx]22號(hào)）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（津教委辦〔20xx〕64號(hào)）精神，依據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》文件，了解對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個(gè)時(shí)段顯示我校專題教育活動(dòng)主題——“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”，時(shí)時(shí)警醒師生。

   3、主題班會(huì)教育。學(xué)校組織各班在6月20日開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”為主題的班會(huì)教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識(shí)到校園欺凌行為的危害性。同時(shí)適當(dāng)開展品德和安全教育。

   4、法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(diào)（時(shí)間另定），邀請(qǐng)xx鎮(zhèn)派出所、xx鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3—5年級(jí)開展法制教育。

   5、承諾簽名活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)將組織所有少先隊(duì)員于6月27日進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動(dòng)。

   6、學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫鵬麗，根據(jù)《心理工作計(jì)劃》，協(xié)同班主任，適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育（檔案存檔）。

   （二）完善制度。學(xué)校由德育處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

   （三）加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校由校安辦負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報(bào)警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí)，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，必要時(shí)撥打110報(bào)警，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>

   （四）及時(shí)處理。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

   第二階段：自查整改總結(jié) 20xx年9月—12月。

   1、自查。學(xué)校校園欺凌治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、整改和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào)。此項(xiàng)工作于20xx年9月15日前完成。

   2、區(qū)縣普查。我校將按照xx區(qū)教育局的工作安排，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查，于20xx年10月20日前將完成。

   3、市級(jí)抽查。根據(jù)“市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對(duì)本市專項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查“安排”，此工作將于20xx年11月15日完成。

   總之，我校將根據(jù)國務(wù)院、天津市、xx區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)制定的方案和要求，認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動(dòng)，確保不發(fā)生校園欺凌事件；如若一旦發(fā)生將及時(shí)處置，對(duì)造成惡劣影響的，將予以通報(bào)、追責(zé)問責(zé)并督促整改。

   預(yù)防校園暴力欺凌應(yīng)急預(yù)案3

   按照《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國教督辦函[20xx]xx號(hào)）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（x教委辦〔20xx〕xx號(hào)）精神，依據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)，特制定以下活動(dòng)方案。

   一、治理活動(dòng)目的

   通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

   二、治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

   組長：

   副組長：

   成員：

   三、安排及要求

   本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

   第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育20xx年5月-7月。

   （一）開展教育。學(xué)校集中組織對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時(shí)開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《xx小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，依據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達(dá)到加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。

   1、專題教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)在6月20日開展“校園欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個(gè)內(nèi)容。

   2、專題宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國教督辦函[20xx]22號(hào)）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（津教委辦〔20xx〕64號(hào)）精神，依據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》文件，了解對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個(gè)時(shí)段顯示我校專題教育活動(dòng)主題――“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”，時(shí)時(shí)警醒師生。

   2、主題班會(huì)教育。學(xué)校組織各班在6月20日開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”為主題的班會(huì)教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識(shí)到校園欺凌行為的危害性。同時(shí)適當(dāng)開展品德和安全教育。

   3、法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(diào)（時(shí)間另定），邀請(qǐng)xx鎮(zhèn)派出所、xx鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3-5年級(jí)開展法制教育。

   4、承諾簽名活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)將組織所有少先隊(duì)員于6月27日進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動(dòng)。

   5、學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫鵬麗，根據(jù)《心理工作計(jì)劃》，協(xié)同班主任，適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育（檔案存檔）。

   （二）完善制度。學(xué)校由德育處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

   （三）加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校由校安辦負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報(bào)警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí)，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，必要時(shí)撥打110報(bào)警，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>

   （四）及時(shí)處理。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

   第二階段：自查整改總結(jié)20xx年9月-12月。

   1、自查。學(xué)校校園欺凌治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、整改和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào)。此項(xiàng)工作于20xx年9月15日前完成。

   2、區(qū)縣普查。我校將按照xx區(qū)教育局的工作安排，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查，于20xx年10月20日前將完成。

篇2

 

 

校園霸凌心得體會(huì)1

   為了有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)豐城市教育局關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的工作方案的要求，結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

   一、領(lǐng)會(huì)精神，明確目標(biāo)

   我們認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

   二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)部署學(xué)校成立了專門的校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)任分工明確。具體如下：

   （一）領(lǐng)導(dǎo)組成員

   組長：熊國新

   副組長：蔣愛群、游明發(fā)、熊軍、熊玉崑、法制副校長（鄢紹平）

   成員：胡建華、陳考軍、王劍、孟勝國、班主任、各班班長

   工作職責(zé)：

   組長：對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》，對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施情況。副組長：對(duì)《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評(píng)審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識(shí)講座。成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職?？倓?wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對(duì)學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。電教處通過校訊通等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長朋友宣傳預(yù)防校園欺凌方面知識(shí)，確保學(xué)生安全無事故。

   三、周密安排，精心組織本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段

   第一階段：20XX年6月—7月，開展專項(xiàng)治理工作。

   （一）完善制度。學(xué)校制定了完善的校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

   （二）開展教育。學(xué)校集中中對(duì)學(xué)生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和的相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

   （三）加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼，并明確負(fù)責(zé)人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理了實(shí)施欺凌的學(xué)生。

   第二階段：20XX年9月—12月，學(xué)校自查，接受普查。

   學(xué)校對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào)。對(duì)不足地方及時(shí)彌補(bǔ)。

   四、制度齊全，措施得力

   學(xué)校還制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

   1、相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實(shí)行全體教職工一崗雙責(zé)制，對(duì)玩忽職守，對(duì)學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。

   2、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時(shí)配備。

   3、班主任要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或者是校園欺凌治理的電話號(hào)碼（0795—6522007）。

   4、當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生廁所、宿舍等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。

   5、學(xué)校利用主題班會(huì)、教育講座、國旗下講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

   6、如發(fā)生校園欺凌事件，及時(shí)向政教處孟勝國主任匯報(bào)，政教處要及時(shí)到位并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案并配合立案查處。

校園霸凌心得體會(huì)2

   最近一段時(shí)間對(duì)于有關(guān)“校園欺凌”事件的報(bào)道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會(huì)的黑暗似乎不會(huì)因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善，是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢?越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號(hào)稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的怏怏大國”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚(yáng)，有點(diǎn)可悲吧!

   按理說，在第一次的校園欺凌發(fā)生時(shí)，必然引起軒然大波，也定會(huì)引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩!為什么人們沒有從中得到教訓(xùn)呢?為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去?試問：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及呢?如果說，祖國的發(fā)展必然要犧牲許多無私的奉獻(xiàn)者，教育的發(fā)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價(jià)，似乎這個(gè)代價(jià)有點(diǎn)昂貴。

   校園欺凌問題引出一個(gè)問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人生的不斷完美。

   謹(jǐn)慎做出每一個(gè)選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。

校園霸凌心得體會(huì)3

   “我們的教育，不僅僅是教你們學(xué)知識(shí)，還要教你們做個(gè)好人。”班會(huì)上馬校長這樣說道。對(duì)啊，學(xué)校就是一個(gè)讓學(xué)子進(jìn)步、完善和發(fā)展的地方，它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。讀書以明理，明理方可成人。

   這次班會(huì)圍繞“拒絕校園霸凌，做品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”展開。班會(huì)中幾段學(xué)生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻，使觀看的我內(nèi)心受到極大的震撼。平日里念著文明友善的莘莘學(xué)子竟也成了對(duì)他人惡語相向、棍棒相加的人。如法制副校長謝所長說，13億人，安康280多萬，我們彼此相遇，并將同窗3年是多大的緣分，平常同學(xué)之間的一些小摩擦，我們?cè)撚脤捜莸男膽B(tài)去對(duì)待，畢竟有的人、有的事都要我們?nèi)フ湎?。再者，這樣的青澀年華，我們要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

   “花有重開日，人無再少年。”逝去的日子就不會(huì)重來，做過的決定也不會(huì)輕易更改。若有天我們成了施暴者，即使發(fā)膚無損傷，心理留下的陰影將是無法抹去的，父母給予我們生命，為何又要再做些令他們操勞費(fèi)心的事。即便不是很優(yōu)秀，不闖禍惹事就挺好。同樣是不友善待人，不處理好人際關(guān)系，成為受害者也是有可能的。心靈與肢體的創(chuàng)傷想要徹底消去，終究是困難的，血肉源于父母，無論傷害或深或淺，都會(huì)給父母帶來苦楚與懊惱。其三，站在衡量個(gè)人健康的角度來說，道德健全是其中很重要的一項(xiàng)，若因小事就與人爭執(zhí)不下，又何談大度與寬容。嫉妒他人植下禍根的種子，又怎樣前往光明的方向。整日糾結(jié)于利益名譽(yù)，人性本善也終將被摧毀。

篇3

為進(jìn)一步提高學(xué)生預(yù)防校園欺凌及暴力事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對(duì)校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化防范意識(shí)

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指導(dǎo)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，積極落實(shí)，使每一個(gè)教師、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識(shí)這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程。召開安全工作專題會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識(shí)，禁止外來人員入校等制度。通過會(huì)議的傳達(dá)，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到校園欺凌事件問題的嚴(yán)重程度以及帶來的社會(huì)危害，從而增強(qiáng)自我保護(hù)的能力和意識(shí)。會(huì)后要求各班主任認(rèn)真組織召開主題班會(huì)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應(yīng)對(duì)欺凌事件的能力。組織全校師生進(jìn)行防“校園欺凌”及暴力的知識(shí)講座，效果顯著。

二、健全制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制

為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，建立健全了校園安全防范制度，建立學(xué)校校園安全責(zé)任分解方案，建立學(xué)校“校園欺凌”及暴力事件應(yīng)急處置預(yù)案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，嚴(yán)格按照方案預(yù)案進(jìn)行工作，確保防范工作開展得順利有序。

三、加強(qiáng)安全保衛(wèi)

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量。對(duì)外來人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度；上課期間，學(xué)校大門一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的出門條；有家長來校找學(xué)生，一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品體溫正常的情況下，方可進(jìn)入校園；精神病患者、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校園；任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，校門值班人員要及時(shí)制止并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園。

四、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)意識(shí)。

篇4

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省、關(guān)于校園安全，為慶祝建黨100 周年創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)治安環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改、防范化解各類影響校園安全的風(fēng)險(xiǎn)隱患，嚴(yán)防涉校涉生案件事故的發(fā)生，依據(jù)省委辦公廳和省政府辦公廳《關(guān)于深刻吸取近期事故教訓(xùn)切實(shí)加強(qiáng)全省安全防范工作的緊急通知》（黑辦發(fā)電〔2021〕27 號(hào)）、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的通知》（教電〔2021〕179 號(hào)）要求及實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021年度安全管理工作的要點(diǎn)，我校結(jié)合實(shí)際開展校園安全隱患排查工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜匯報(bào)如下：

1、校園安全管理責(zé)任落實(shí)情況

建立以校長為第一責(zé)任人的安全責(zé)任制，健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和完善的安全管理制度；成立微型消防站、義務(wù)消防隊(duì)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)掃黑除惡、反校園欺凌、食品安全與衛(wèi)生綜合治理等組織機(jī)構(gòu)，確保全體師生工作、學(xué)習(xí)、生活的穩(wěn)定環(huán)境。

2、學(xué)校安防建設(shè)情況

實(shí)驗(yàn)中學(xué)制定并嚴(yán)格落實(shí)值班、巡邏、防范守護(hù)、安全檢查和隱患整改等安全保衛(wèi)制度，工作臺(tái)賬完整；按照省廳、地教育局及學(xué)校自身需求，配齊配強(qiáng)專職保安員，保安員不存在超齡和無證上崗的問題，安全防衛(wèi)器械器材配備到位；校園封閉化管理、圍墻、護(hù)欄等實(shí)體防范設(shè)施建設(shè)達(dá)標(biāo)，校園門口設(shè)有符合要求的防沖撞設(shè)施；校園一鍵式緊急報(bào)警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)達(dá)標(biāo)，并且與屬地公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)；落實(shí)公安等相關(guān)部門在上下學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段有派出所執(zhí)勤人員，落實(shí)門衛(wèi)值守制度，并且嚴(yán)格落實(shí)外來人員、車輛及物品的出入登記、安全檢查制度。

3、校園周邊治理情況

校安衛(wèi)辦聯(lián)合轄區(qū)派出所、執(zhí)法局、市場監(jiān)督管理局，嚴(yán)格落實(shí)對(duì)校園周邊網(wǎng)吧、KTV、無證攤販等治安、衛(wèi)生亂點(diǎn)的治理，對(duì)校園周邊等重大安全隱患認(rèn)真排查，做好校內(nèi)外人員互相扯皮，涉校涉生矛盾糾紛排查化解工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生之間矛盾糾紛的摸排和校園周邊重點(diǎn)人員管控情況。

4、學(xué)校消防安全管理情況

實(shí)驗(yàn)中學(xué)逐級(jí)落實(shí)消防安全責(zé)任制，形成有效的消防安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)和體制；落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶班檢查和重要崗位24 小時(shí)值班制度；建立健全學(xué)校消防工

作檔案、消防安全隱患臺(tái)賬以及消防應(yīng)急預(yù)案；落實(shí)“雙重機(jī)制”及“四個(gè)一”要求，完善清單與臺(tái)賬，確保消防設(shè)施設(shè)備齊全有效，消防通道的暢通。

5、學(xué)校食品安全管理情況

學(xué)校結(jié)合地區(qū)和季節(jié)特點(diǎn)，成立食品安全與衛(wèi)生綜合治理機(jī)構(gòu)，聯(lián)合市場監(jiān)督管理局，加強(qiáng)學(xué)校食堂、商服食品安全隱患排查和整改；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校負(fù)責(zé)人陪餐制度；積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”嚴(yán)密防范夏季食源性疾病，堅(jiān)決守住校園食品安全底線，保證芊芊學(xué)子的飲食健康。

6、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理情況

按照“誰使用、誰負(fù)責(zé)，誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)責(zé)任到崗到人；定期開展實(shí)驗(yàn)室安全隱患 排查，對(duì)于危化品的使用建立臺(tái)賬、建立有效的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入機(jī)制和定期安全培訓(xùn)機(jī)制。 對(duì)?；穫}庫進(jìn)行整改升級(jí)，加裝防水防爆隔離門，實(shí)行雙人雙鎖制；按裝監(jiān)控探頭，升級(jí)通風(fēng)換氣系統(tǒng)，確保危化品存儲(chǔ)的可靠性，杜絕隱患的發(fā)生。

7、防溺水落實(shí)情況

學(xué)校安衛(wèi)辦聯(lián)合政教處，開展防溺水專題安全教育，提高學(xué)生安全防范意識(shí)；深入開展防溺水“六不”宣傳，介紹相關(guān)安全常識(shí)；強(qiáng)化家校溝通，將教育部《關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水致全國中小學(xué)生家長的信》以致家長公開信形式發(fā)放到每一位學(xué)生家長手中。

8、防校園欺凌落實(shí)情況

學(xué)校開展防范學(xué)生欺凌專題教育，聘請(qǐng)專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行防欺凌主題講座，瞄準(zhǔn)可能導(dǎo)致學(xué)生欺凌事件發(fā)生的苗頭隱患，采取必要的干預(yù)措施；強(qiáng)化學(xué)校及周邊日常安全管理，完善學(xué)生尋求幫助的維權(quán)渠道；完善防治學(xué)生欺凌工作方案；健全完善防范學(xué)生欺凌責(zé)任機(jī)制、預(yù)防機(jī)制、考評(píng)機(jī)制、問責(zé)機(jī)制，全面提高防治工作水平。

9、防災(zāi)減災(zāi)開展情況

學(xué)校準(zhǔn)備充足的校園防汛排澇設(shè)施設(shè)備；并且對(duì)易倒塌的校園內(nèi)樹木、宣傳版、墻體附著物等進(jìn)行加固處理；建立學(xué)校防汛應(yīng)急隊(duì)伍；儲(chǔ)備充足的防汛應(yīng)急物資；按要求開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練。

10、安全隱患自查整改情況

每月定期開展校園安全隱患自查整改工作，記錄臺(tái)賬，隱患整改及時(shí)到位。

篇5

圍繞建設(shè)平安和諧文明校園的總體要求,進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任,強(qiáng)化措施,切實(shí)維護(hù)學(xué)校及校園周邊的安全穩(wěn)定,為師生的學(xué)習(xí)生活和健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安文明和諧和諧校園。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：xx

副 組 長：xx

成 員：xx

四、安排及要求:

(一)開展教育

各班級(jí)要集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。充分利用安全教育平臺(tái),開展品德和安全教育。學(xué)校邀請(qǐng)司法人員到校開展法制教育。組織教職工學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。讓學(xué)生明白“違法必究,沖動(dòng)必受懲罰,違紀(jì)就要付出代價(jià)”。

(二)加強(qiáng)制度建設(shè)

學(xué)校成立專項(xiàng)管理小組,建立系列制度。

(三)加強(qiáng)預(yù)防

學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)。

學(xué)校救助電話:7602613

1、安全隱患排查。各班級(jí)學(xué)生之間相互監(jiān)督、舉報(bào)。重點(diǎn)排查管制刀具、手機(jī)(發(fā)現(xiàn)后及時(shí)聯(lián)系家長來校領(lǐng)走并說明原因),敲詐勒索同學(xué)、抽煙現(xiàn)象、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學(xué)生等。各班級(jí)將排查結(jié)果書面上交級(jí)部,以級(jí)部為單位報(bào)安全辦公室存檔。

2、出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時(shí)開關(guān)學(xué)校大門,持警械于室外值班.學(xué)校實(shí)行封閉式管理,上課時(shí)間關(guān)門,學(xué)生無特殊情況,不得擅自走出校門,離校必須由班主任寫出門證,履行正常手續(xù)后家長接出。對(duì)來客和來訪人員,必須予以查詢、登記,并與學(xué)校被訪人員聯(lián)系,征得同意后,方可進(jìn)校。

3、上課。堅(jiān)持晨午檢制度,入校后班主任第一時(shí)間進(jìn)行晨午檢。如有學(xué)生缺勤,第一時(shí)間聯(lián)系家長,并逐級(jí)匯報(bào)。上課期間,任課教師是第一責(zé)任人,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)厲禁止剝奪學(xué)生的聽課權(quán)。

4、課間管理。值班領(lǐng)導(dǎo)和值日教師分工安排檢查課間秩序,上下兩節(jié)課任課教師是責(zé)任人。班主任檢查兩操人數(shù),學(xué)校安排專人對(duì)廁所、教學(xué)樓進(jìn)行巡查。

5、立案查處。學(xué)生之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡(luò)、肢體等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱他人者,一經(jīng)查實(shí),學(xué)校將依據(jù)有關(guān)條例嚴(yán)肅處理,涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

篇6

一、校園欺凌原因分析

1.家庭因素

不良家庭教育和家庭環(huán)境。在激烈的現(xiàn)代社會(huì)競爭中，許多家長受不良社會(huì)風(fēng)氣熏染，變得浮躁、虛榮、功利和世俗。有些家長認(rèn)為，養(yǎng)育孩子是家長的事，教育學(xué)生是學(xué)校的事，孩子吃住在學(xué)校，責(zé)任應(yīng)該由學(xué)校承擔(dān)，他們把教育孩子的事完全推給了學(xué)校，推卸自己的教育責(zé)任；學(xué)生一個(gè)學(xué)段8天或9天在學(xué)校，出現(xiàn)問題打電話讓家長來校了解情況，部分家長，滿口粗話，家庭暴力不斷，使孩子在耳濡目染中形成了不用暴力解決不了問題的心理和習(xí)慣；許多家長“望子成龍”“望女成鳳”，有些家庭為了孩子能考高分，上重點(diǎn)學(xué)校而采取顯性的“棍棒式”教育，成績不好輕則諷刺挖苦，重則打罵或者是百般溺愛孩子，全權(quán)孩子選擇學(xué)校、興趣和愛好，只要把學(xué)習(xí)搞好了，什么要求都可以滿足，什么家務(wù)都可以不做；有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，家長會(huì)借口不去參見，覺得孩子在寄宿制學(xué)校上學(xué)，至少吃飯不掏錢，住宿不付費(fèi)，還要發(fā)車補(bǔ)，寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)挺實(shí)惠，更不用說對(duì)學(xué)生的學(xué)生教育了。

家長素質(zhì)不高和陳舊的教育傳統(tǒng)觀念。寄宿在校的學(xué)生在學(xué)校的言行，無不帶有父母的影子。父母的一言一行都會(huì)潛移默化地影響著孩子的行為方式。不難發(fā)現(xiàn)，凡是愛占小便宜、斤斤計(jì)較、小偷小摸的父母，其子女長大后也有偷東西的行為習(xí)慣；凡是動(dòng)m打罵孩子的父母，其子女長大后也有暴力傾向。多數(shù)中小學(xué)校園欺凌的實(shí)施者生活在充滿暴力的家庭環(huán)境中，他們耳濡目染了家長的暴力和敵對(duì)行為，在無形中形成了用暴力解決問題的心理與習(xí)慣。在家庭中，學(xué)生目睹父母之間的沖突或者暴力行為，其不良的影響滲透在學(xué)生整個(gè)生命歷程及人生各種不同的領(lǐng)域。單親家庭和重組家庭中生活的孩子，得不到正常家庭成員之間的關(guān)愛和溫暖，承受了一定的心理創(chuàng)傷，甚至是畸形的心理，也是引發(fā)校園欺凌行為的主要因素。

2.學(xué)校因素

農(nóng)村寄宿制學(xué)校的管理體制不完善。一方面，大部分農(nóng)村寄宿制小學(xué)的管理還處于“以看管為主，以不出事為原則”的低水平，學(xué)校對(duì)學(xué)生的問題行為與心理狀況往往缺乏關(guān)注和引導(dǎo)。另一方面，農(nóng)村寄宿制學(xué)校環(huán)境相對(duì)封閉，學(xué)生24小時(shí)都在一起生活，這就為校園欺凌的發(fā)生提供了更多的機(jī)會(huì)和場合。

農(nóng)村寄宿制學(xué)校輕德育重智育。當(dāng)下，輕德育重智育的應(yīng)試教育依然在寄宿制學(xué)校占主導(dǎo)地位。考試成績是家長和社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校好壞的主要指標(biāo)，為了讓學(xué)生考出好成績，學(xué)校不惜付出一切代價(jià)，采取一切手段，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)“好”的學(xué)習(xí)環(huán)境。有些寄宿制學(xué)校取消了與考試無關(guān)的各種課程和豐富多彩的課外活動(dòng)，有時(shí)連體育課、美術(shù)課、音樂課也被所謂的正課所搶占，讓學(xué)生沉溺單一的學(xué)習(xí)和考試中，造成身心疲憊，產(chǎn)生厭學(xué)情緒、緊張、壓抑，學(xué)生不能輕松愉快的求知，產(chǎn)生畏懼和畏難心理；一部分“邊緣生”懷疑自己的智力和能力，產(chǎn)生自卑和失望心理等，這些“無望之輩”，就會(huì)“無望生非”被欺凌的事情往往發(fā)生在這些學(xué)生身上。

3.社會(huì)因素

校園周邊不良環(huán)境影響和干擾。有些寄宿制學(xué)校處在郊區(qū)，周圍有不少小賣部，店員偷偷向未成年人出售煙酒，有些移動(dòng)商販隔著校園圍墻給里面的學(xué)生兜售食品或其他物件，學(xué)校值班教師、領(lǐng)導(dǎo)驅(qū)趕干預(yù)效果甚微；有的寄宿制學(xué)校校門口（不足10米）就是農(nóng)貿(mào)集市，每月逢1逢5在這擺攤設(shè)點(diǎn)，市場商販的吆喝聲，買家賣家發(fā)生口角的謾罵甚至打架的情況，也司空見慣，商業(yè)性活動(dòng)的干擾和影響也是至關(guān)重要的因素。

不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的沖擊下，青少年出現(xiàn)了一定程度的信仰危機(jī)，一部分青少年沒有信仰，沒有追求，沒有敬畏，靈魂沒有寄托之所。因此道德滑坡，誠信缺失，為校園欺侮提供了滋生的土壤。還有受社會(huì)幫派的“哥們”義氣影響，使生理和心理都不成熟的中小學(xué)生產(chǎn)生盲目崇拜，從而產(chǎn)生欺凌他人的現(xiàn)象。

二、校園欺凌解決對(duì)策

1.家長重視

家長需要和孩子保持順暢的交流和溝通，既要教導(dǎo)孩子如何在不同的環(huán)境下處理問題和珍愛生命，又需讓學(xué)生明白，必須為自己欺凌別人的行為承擔(dān)責(zé)任。

視“仁愛”為基本養(yǎng)料，重視學(xué)生友善品質(zhì)的培養(yǎng)。講“仁”與“愛”思想作為培育學(xué)生優(yōu)秀品德的基本精神養(yǎng)料，提倡同伴之間的相互愛護(hù)，“夫愛人者，人必從而愛之，利人者必從而利之”。

中小學(xué)生正處于身心發(fā)展的巨大變化階段，具有極強(qiáng)的可塑性。如果家長從小對(duì)孩子進(jìn)行友善教育，這粒友善的種子就會(huì)逐漸在孩子心靈開花結(jié)果，孩子就會(huì)形成正確的生命觀和健全的個(gè)性。自然而然，這些孩子將來能在學(xué)校以友好的方式處理與同學(xué)的關(guān)系，愉快地學(xué)習(xí)與生活，避免攻擊與暴力行為。

教育孩子懂規(guī)矩守規(guī)矩。家長通過教育改變孩子錯(cuò)誤的認(rèn)知與世界觀，掌握正確的法制紀(jì)律觀念，使其在面對(duì)沖突時(shí)，能沉著冷靜對(duì)付而不至于盲目沖動(dòng)。父母要教育孩子對(duì)生命的敬畏和呵護(hù)，而不是肆意地虐待生命，讓孩子在沖突中避免傷害他人。對(duì)孩子進(jìn)行規(guī)則教育，不以規(guī)矩，不成方圓。所有人做任何事情，必須遵循一定的規(guī)則，否則會(huì)給他人帶來危害。

2.學(xué)校教育

學(xué)校是青年學(xué)生成長過程中必須依賴的場所，學(xué)校應(yīng)該切實(shí)有效地采取措施預(yù)防校園欺凌，以保障青少年學(xué)生的健康成長。

充分利用學(xué)校的教育陣地做好宣傳教育。如利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播室等，做好宣傳輔導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，以良好的文化素養(yǎng)感染人，以淵博的知識(shí)說服人；可以采取集中培訓(xùn)、教育學(xué)生學(xué)會(huì)基本的防范本領(lǐng)和運(yùn)用法律途徑來保護(hù)自身權(quán)利的技能，學(xué)會(huì)找教師或班主任幫忙，而不是以武力來解決。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，讓學(xué)生懂得相應(yīng)的法律知識(shí)，學(xué)會(huì)用法律規(guī)范自己的言行，為將來走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

優(yōu)化教育行為，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。減輕學(xué)習(xí)壓力，緩解學(xué)生的厭學(xué)情緒，多開展校園活動(dòng)，重視心理引導(dǎo)，開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等形式，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。針對(duì)極有可能會(huì)出現(xiàn)心理問題的學(xué)生，如離異家庭子女等，向他們傳授克服困難的策略，幫助他們提高自身能力。對(duì)那些中等甚至嚴(yán)重心理失調(diào)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的監(jiān)控和心理矯正。要加強(qiáng)管理，制定措施。課余時(shí)間團(tuán)委、政教處和班主任要進(jìn)行檢查，在欺凌發(fā)生時(shí)，學(xué)校和教師對(duì)這一行為反對(duì)的態(tài)度要堅(jiān)決，批評(píng)要嚴(yán)肅，切不可有半點(diǎn)的遷就。營造全員育人的濃郁氛圍。要營造關(guān)懷、尊重、包容和支持的校園氛圍，建立良好的師生關(guān)系，制定并有效地執(zhí)行反欺凌制度，以及明確清晰而又有力的懲戒措施；加強(qiáng)操場、寢室、走廊等地的監(jiān)管，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反欺凌教育及應(yīng)對(duì)方式的教育；對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，以提高教師處理校園欺凌事件的意識(shí)、知識(shí)和技能，在發(fā)現(xiàn)校園欺凌行為時(shí)，其余同伴（互助小組、朋友圈等）敢于面對(duì)欺凌者，支持被欺凌者，能采取合理的方式進(jìn)行調(diào)節(jié)與干預(yù)。

3.建立健全關(guān)愛服務(wù)體系

呼吁全社會(huì)重視關(guān)注留守兒童教育。構(gòu)建全社會(huì)的留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系和救助保護(hù)機(jī)制。不要讓留守兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活，父母外出后應(yīng)當(dāng)與留守兒童每個(gè)月至少聯(lián)系一次。各級(jí)政府應(yīng)加強(qiáng)留守兒童保護(hù)工作，健全留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系和救助保護(hù)機(jī)制。民政、教育、公安、司法行政、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障、衛(wèi)生計(jì)生等部門應(yīng)當(dāng)采取措施，共同做好留守兒童保護(hù)工作。

民政部門會(huì)同教育、公安等部門建立留守兒童信息管理平臺(tái)，定期核實(shí)、更新留守兒童基本信息，對(duì)留守兒童信息實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。共青團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、工會(huì)、關(guān)心下一代工作委員會(huì)以及其他有關(guān)社會(huì)團(tuán)體應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，組織開展關(guān)愛留守兒童服務(wù)活動(dòng)。

篇7

為切實(shí)提高師生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，減少各類安全事故發(fā)生，我校結(jié)合實(shí)際和當(dāng)前疫情情況有計(jì)劃有安排地完成了春季開學(xué)安全第一課教育活動(dòng)，取得良好的成效?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極宣傳.

根據(jù)上級(jí)文件精神，根據(jù)教育部《中小學(xué)崗位安全工作指南》要求，我校成立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定安全工作計(jì)劃，及時(shí)召開安全工作會(huì)議，做實(shí)做細(xì)開學(xué)安全工作，積極宣傳，營造氛圍。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣.

我校圍繞著疫情防控、預(yù)防溺水教育、交通安全教育、預(yù)防校園傷害、消防安全教育、學(xué)生心理健康教育等幾個(gè)教育專題來開展開學(xué)第一課活動(dòng)。

1、各班主任按要求通過家長微信群認(rèn)真上好“安全教育第一課”主題安全課。各班級(jí)結(jié)合本班實(shí)際圍繞“疫情防控”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“防溺水教育”“安全在校、安全防病、防范意外、飲食注意事項(xiàng)”等內(nèi)容開展教育。 

2、學(xué)校利用微信群周一升旗儀式進(jìn)行安全教育。

3、學(xué)校里用微信群和釘釘群定期播放安全知識(shí)視頻，各班舉行安全教育知識(shí)競賽等多種形式廣泛開展教育，增強(qiáng)了教育活動(dòng)的趣味性、參與性。

4、各班班主任組織學(xué)生觀看春季安全第一課視頻。同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)安全知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，加強(qiáng)了我校全體師生的安全觀念。

5、出一期疫情防控和防欺凌手抄報(bào)。各班辦一期有關(guān)疫情防控和預(yù)防校園欺凌的手抄報(bào)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行傳染病和校園安全常識(shí)的宣傳教育。

三、班會(huì)活動(dòng)，扎實(shí)有效.

為將行為養(yǎng)成教育與文明安全教育相結(jié)合，切實(shí)做好開學(xué)前的教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)方案，我校各班班主任紛紛利用每周班會(huì)課與本班學(xué)生共同學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育以及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生守規(guī)、守紀(jì)意識(shí)。

總之，通過以上一系列扎實(shí)有效的安全教育活動(dòng)，使我校學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力得到進(jìn)一步的提高，并且全體學(xué)生守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)也得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，為同學(xué)們新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活提供了有力的保障。

篇8

根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“1+9”重點(diǎn)工作排查整治行動(dòng)的緊急通知》要求，我校黨支部校長室結(jié)合我校工作實(shí)際，認(rèn)真開展“1+9”重點(diǎn)工作排查整治行動(dòng)?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校園清理整頓情況

（一）開展工作情況

健全組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳工作。接到區(qū)教體局通知后，學(xué)校黨支部校長室召開專門會(huì)議進(jìn)行傳達(dá)通知精神，并根據(jù)重點(diǎn)工作內(nèi)容逐條逐項(xiàng)進(jìn)行研判。成立了XX校長任組長，XX副校長、XX副校長任副組長的“1+9”重點(diǎn)工作排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過辦公室加大宣傳力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)通知精神，把通知精神傳達(dá)到每一位教職工。

（二）存在問題

關(guān)于商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校園問題問題，辦公室通過科室摸排，學(xué)生座談?wù){(diào)查沒有發(fā)現(xiàn)類似問題，學(xué)校在全體及職工會(huì)議上也一再強(qiáng)調(diào)禁止商業(yè)廣告進(jìn)校園。

（三）采取措施

全體教職工會(huì)學(xué)習(xí)市區(qū)有關(guān)文件精神，形成學(xué)習(xí)筆記上交，每位教職工寫出自查清單，學(xué)校督導(dǎo)室根據(jù)科室和個(gè)人情況寫出自查報(bào)告。

二、校園安全隱患排查情況

（一）工作開展情況

各科室，各位教職工根據(jù)雙重體系建設(shè)及學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分級(jí)負(fù)責(zé)情況。對(duì)照風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)展開自查。

（二）存在問題

校園安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂餐廳房頂做的防水年久失修存在漏水滴水現(xiàn)象，經(jīng)過冬季雨雪冰凍以后問題更加嚴(yán)重。

(三)采取措施

學(xué)校已經(jīng)和施工方對(duì)接，簽訂完施工協(xié)議，在開學(xué)前對(duì)學(xué)校食堂頂部漏水滴水現(xiàn)象進(jìn)行維修。大約在2月27日前能夠整修完成。

三、冬季取暖、防范“一氧化碳”中毒排查整治情況

（一）工作開展情況

我校所有取暖全部為空調(diào)取暖，同時(shí)對(duì)于一氧化碳中毒的防護(hù)常識(shí)也通過安全教育課和主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了講解，CO中毒防護(hù)常識(shí)也通過微信群發(fā)送到每一位學(xué)生家長的手中。一氧化碳中毒不存在該問題。

四、校園周邊安全排查整治情況

（一）工作開展情況

學(xué)校成立教干帶班值班制度，每天下午放學(xué)都有三名教干對(duì)校園周邊安全情況進(jìn)行巡視檢查，在檢查過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題。

（二）存在問題

校園周邊存在流動(dòng)攤販現(xiàn)象。距離學(xué)校院墻以西大約30米，XX家園以北，每當(dāng)下午放學(xué)時(shí)段存在流動(dòng)攤販。

(三)采取措施

政教處通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了食品安全教育，倡議拒買不合格食品，同時(shí)下午教干值班加大我校周邊巡查力度，發(fā)現(xiàn)流動(dòng)攤販進(jìn)行制止并上報(bào)鎮(zhèn)政府城管辦。

五、校車管理及安全排查整治情況

（一）工作開展情況

每年我們都會(huì)在三月份開展交通安全專題月活動(dòng)。通過致家長的一封信、學(xué)生出行方式調(diào)查、學(xué)生出行方式告家長通知書、和家長簽訂學(xué)生上下學(xué)安全責(zé)任書等方式和每一個(gè)緊密聯(lián)系，密切配合，盡最大努力保證學(xué)生上下學(xué)安全出行。

（二）存在問題

我校沒有校車，但是存在無校車標(biāo)牌的社會(huì)車輛接送孩子上下學(xué)現(xiàn)象。

(三)采取措施

我校每天下午組織兩名值班教干，對(duì)乘坐車輛的學(xué)生進(jìn)行集合排隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、有序上車。同時(shí)每學(xué)期集合各車輛司機(jī)及隨車人員進(jìn)行一次安全培訓(xùn)，并且把接送車輛無校車標(biāo)牌情況據(jù)實(shí)上報(bào)去高新區(qū)教體局。

六、校園欺凌排查整治情況

（一）工作開展情況

校園欺凌和掃黑除惡我們有設(shè)立的舉報(bào)箱及舉報(bào)電話，政教處通過調(diào)查問卷和學(xué)生座談沒有發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

七、考試作弊問題排查治理情況

（一）工作開展情況

每一次考試抽測(cè)學(xué)校都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信考試誠信教育，把考試誠信納入班級(jí)量化進(jìn)行班級(jí)考核評(píng)比，對(duì)每一孩子進(jìn)行誠信教育。每一次考試都有區(qū)教體局統(tǒng)一印制試卷，并且有專門的保密員和外校監(jiān)督人員負(fù)責(zé)考風(fēng)考紀(jì)的監(jiān)督以及試卷的保密工作。此項(xiàng)不存在問題。

八、師德師風(fēng)建設(shè)、有償補(bǔ)課治理情況

（一）工作開展情況

我們每年都會(huì)進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)一直是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，并且給每一位教師都簽定了拒絕有償補(bǔ)課責(zé)任書，我校不存在有償補(bǔ)課現(xiàn)象。

九、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查情況

（一）工作開展情況

學(xué)校成立專門的排查小組，對(duì)校園周邊進(jìn)行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查。經(jīng)過排查沒有發(fā)現(xiàn)我校老師參與的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

十、化解大班額、超大班額工作進(jìn)展情況

（一）工作開展情況

篇9

（桂文）

舉辦社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班推進(jìn)“三棋”進(jìn)校園

本刊訊 最近，我區(qū)舉辦了2016年全區(qū)象棋、圍棋、國際象棋社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班，共有來自區(qū)內(nèi)各小學(xué)、各級(jí)棋類項(xiàng)目協(xié)會(huì)和俱樂部，以及依法注冊(cè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的象棋、圍棋、國際象棋教師或教練員100多人參加。培訓(xùn)中，專家就三種棋類的基本規(guī)則、實(shí)戰(zhàn)技術(shù)、基礎(chǔ)教程解析以及教練員（指導(dǎo)員）日常禮儀、棋類文化教育對(duì)青少年智力開發(fā)教育的幫助等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，進(jìn)一步提升了我區(qū)棋類項(xiàng)目教師、教練員（指導(dǎo)員）的指導(dǎo)水平。

（桂文）

舉辦首屆中等職業(yè)學(xué)校

文化課教師教學(xué)技能大賽

本刊訊 近日，我區(qū)首屆中等職業(yè)學(xué)校文化課教師教學(xué)技能大賽在廣西師范學(xué)院舉行，全區(qū)共有150名教師參賽。此次比賽分為語文、數(shù)學(xué)、英語、德育（含心理健康、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法律、職業(yè)生涯規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)）、體育、公共藝術(shù)（含音樂、書法、攝影）等6個(gè)學(xué)科組，比賽內(nèi)容包括獨(dú)立教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、模擬上課和板書等，采用現(xiàn)場操作方式進(jìn)行，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)參賽教師的課堂實(shí)操能力。 （桂文）

廣西首屆青少年

科技運(yùn)動(dòng)會(huì)火熱開幕

本刊訊 日前，廣西首屆青少年科技運(yùn)動(dòng)會(huì)在南寧火熱開幕，來自全區(qū)14個(gè)市的2 000多名選手參加本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)還特邀北京、廣州、湛江等地62名選手前來競技。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)有水火箭比高、氣弓箭打靶、鐵絲陀螺等9個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的前30%獲獎(jiǎng)選手將獲得參加“首屆興華國際青少年科技運(yùn)動(dòng)會(huì)”的決賽資格。 （桂文）

日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)《中小學(xué)（幼兒園）安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)暫行辦法》，提出中小學(xué)（幼兒園）安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)由國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，主要檢查各地各校開展學(xué)校安全工作方面的情況，包括組織管理、制度建設(shè)、預(yù)警防范、教育演練、重點(diǎn)治理、事故處理等6個(gè)方面。

兩部門要求嚴(yán)把中小學(xué)校和幼兒園食堂食品經(jīng)營許可準(zhǔn)入關(guān)

近日，國家食品藥品監(jiān)督管理總局、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校和幼兒園食品安全監(jiān)督管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），要求嚴(yán)把中小學(xué)校和幼兒園食堂食品經(jīng)營許可準(zhǔn)入關(guān)?！锻ㄖ分赋?，各地要加強(qiáng)食品采購、清洗消毒、冷藏冷凍和食品留樣等環(huán)節(jié)的審查力度，對(duì)食堂經(jīng)營場所進(jìn)行現(xiàn)場核查合格后，方可發(fā)放食品經(jīng)營許可證，對(duì)無證供餐的中小學(xué)校和幼兒園，要立即督促其申請(qǐng)辦證。

國家開展校園欺凌

專項(xiàng)治理行動(dòng)

國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室日前印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地各中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌行為進(jìn)行專項(xiàng)治理。據(jù)悉，此次專項(xiàng)治理覆蓋全國中小學(xué)校（含中職學(xué)校），各地各校要按照“學(xué)校自查、縣級(jí)普查、市級(jí)復(fù)查、省級(jí)抽查”的程序，對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并逐級(jí)上報(bào)。

近日，青海省教育廳發(fā)出通知，鼓勵(lì)省內(nèi)各地各校積極增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等課程，有條件的地區(qū)和學(xué)校增加體育課時(shí)。青海省教育管理部門提出，對(duì)不按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求上課、擅自更改教學(xué)內(nèi)容、上課不按要求著裝的體育教師，按教學(xué)事故進(jìn)行嚴(yán)肅處理；對(duì)削減、擠占體育和藝術(shù)課時(shí)的學(xué)校校長，由上級(jí)教育行政部門進(jìn)行約談并責(zé)令整改。

山東省青島市試點(diǎn)職業(yè)院?；旌纤兄聘母?/p>

日前，山東省青島市印發(fā)《在全市各中等職業(yè)學(xué)校、技工院校和市屬高等職業(yè)學(xué)院中實(shí)施職業(yè)院?；旌纤兄聘母镌圏c(diǎn)項(xiàng)目的通知》，明確規(guī)定混合所有制職業(yè)院校允許國有資本、集體資本和境內(nèi)外非公有資本等與職業(yè)院校雙向進(jìn)入、相互融合，試點(diǎn)學(xué)?？蓮捻?xiàng)目收益中提取獎(jiǎng)勵(lì)性績效，對(duì)在編在崗職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

陜西省西安市60萬名學(xué)生

進(jìn)行研學(xué)旅行

為了提升學(xué)生綜合素質(zhì)，陜西省西安市從2013年起開展學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)，先后有1 000余所學(xué)校的60萬余名學(xué)生參與，至2016年秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)了全市中小學(xué)全覆蓋。據(jù)悉，研學(xué)旅行包括紅色革命遺跡體驗(yàn)，歷史名勝、自然和野外活動(dòng)體驗(yàn)，航天航空基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體驗(yàn)，傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作及工藝制作體驗(yàn)等18項(xiàng)內(nèi)容，小學(xué)四、五、六年級(jí)研學(xué)旅行時(shí)間為1―3天，初中一、二年級(jí)為1―4天，高中一、二年級(jí)為1―5天。

近日，英國教育部公布了小學(xué)3―6年級(jí)學(xué)生考試成績，這是英國政府于2014年正式實(shí)施新國家課程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)后首次公布考試結(jié)果。結(jié)果顯示，在3―6年級(jí)學(xué)段的小學(xué)生中，有74%的學(xué)生書寫能力達(dá)標(biāo)，有72%的學(xué)生語法、標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用和拼寫能力達(dá)標(biāo)，有70%的學(xué)生數(shù)學(xué)能力達(dá)標(biāo)，有66%的學(xué)生閱讀能力達(dá)標(biāo)，有53%的學(xué)生閱讀、寫作和數(shù)學(xué)三科成績均達(dá)標(biāo)。

德國新推兩項(xiàng)高校資助計(jì)劃

篇10

為了貫徹落實(shí)晉江市教育局關(guān)于開展2016年“全國安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知（晉教安〔2016〕26號(hào)）精神，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的校園，深入扎實(shí)地開展好2016年“全國安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，廣泛深入地組織開展了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，取得顯著成效，現(xiàn)將“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)情況總結(jié)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

按照教育局統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全生產(chǎn)工作，落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)持在抓好職工培訓(xùn)、教學(xué)管理的同時(shí)，重視抓好安全防范工作，形成了一級(jí)抓一級(jí)的安全生產(chǎn)責(zé)任制為進(jìn)一步做好安全生產(chǎn)月的安全工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，其他具體分管的領(lǐng)導(dǎo)具體抓分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施工作。

（二）開展安全事故警示教育活動(dòng)

學(xué)校結(jié)合典型案例，利用學(xué)校的led大屏幕、多媒體、校園網(wǎng)等載體播放安全事故警示教育片，開展校園安全警示教育，舉行安全教育大討論，通過國旗下講話、主題班會(huì)、宣傳板報(bào)、專題講座等多種形式，突出對(duì)交通、消防、溺水、食品衛(wèi)生及防拐防騙、防擁擠踩踏等典型校園安全事故進(jìn)行剖析，及時(shí)宣傳普及安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高安全防范技能。

（三）開展防溺水防交通事故安全教育活動(dòng)。

1、建立每日提醒警示制度，在學(xué)校出口顯目位置設(shè)置游泳和交通安全提示牌，利用每天上、下午放學(xué)前最后一節(jié)課下課前5分鐘，開展防溺水、防交通事故“六不”教育。

2、組織觀看《讓愛不溺》三維電影和學(xué)習(xí)“青少年水上安全和救生知識(shí)”講座視頻。

3、充分利用《告家長一封信》、校訊通、微信等形式，向?qū)W生及家長學(xué)生游泳和交通安全提示，增強(qiáng)家長安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)。

4、做好水域隱患排查和整改工作。學(xué)校組織人員加強(qiáng)對(duì)校園周邊安全隱患排查，組織教師到危險(xiǎn)水域地帶安插“安全警示牌”；發(fā)揮了突出的警示與教育作用，及時(shí)消除可能造成學(xué)生溺水事故的安全隱患。

（四）開展預(yù)防教育活動(dòng)

今年6月26日是第29個(gè)國際禁毒日，6月份為“全民禁毒宣傳月”，學(xué)校組織開展以“青春在禁毒中出彩”為主題的預(yù)防教育，充分利用宣傳欄、國旗下講話、校訊通、校園網(wǎng)、黑板報(bào)等傳統(tǒng)載體，積極運(yùn)用微信、微博、QQ群等新媒體工具開展禁毒宣傳活動(dòng)。

（五）開展安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

為增強(qiáng)學(xué)校全體師生的消防安全意識(shí)，進(jìn)一步提高師生自護(hù)自救、抵御災(zāi)害事故的能力，確保學(xué)校師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，打造“平安校園”。6月14日，學(xué)校舉行了火災(zāi)安全逃生演練活動(dòng)。開展安全應(yīng)急演練，使每一名師生都熟記演練過程、演練程序和疏散路線、地點(diǎn)。

（六）開展“安全隱患隨手曝”活動(dòng)。

組織一次安全隱患排查整治行動(dòng)；在本周內(nèi)組織一次校園安全隱患大檢查，對(duì)學(xué)校各類教室、專用室、活動(dòng)設(shè)施等重要場所進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，對(duì)存在電動(dòng)車充電、學(xué)校樓外的空調(diào)、學(xué)生使用的電風(fēng)扇等進(jìn)行全面檢查，動(dòng)員師生查找身邊安全隱患并報(bào)告學(xué)校，及時(shí)進(jìn)行整改。

（七）開展中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽和“守護(hù)生命”安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽活動(dòng)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于認(rèn)真組織開展2016年全國中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽活動(dòng)的通知》精神，組織師生參加競賽活動(dòng)，做到學(xué)習(xí)、練習(xí)、競賽有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全覆蓋達(dá)到100％。

（八）開展矛盾糾紛排查治理活動(dòng)

組織開展校園內(nèi)部學(xué)生之間、師生之間、學(xué)生與校外人員之間等各類矛盾糾紛的排查工作，全面掌握影響校園穩(wěn)定、師生安全的重大矛盾糾紛及特殊學(xué)生情況，邀請(qǐng)法制副校長、公安民警等到校開展專題講座，有針對(duì)性地加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)生的法制教育、心理健康教育，對(duì)可能引發(fā)的校園欺凌、暴力事件，要做到及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處置。同時(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品入校，及時(shí)清查危險(xiǎn)物品，消除安全隱患。

（九）多渠道進(jìn)行教育。

利用班隊(duì)課、晨會(huì)課，學(xué)科滲透等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育活動(dòng)。

（十）開展道路交通安全宣傳教育。