導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇文化展廳方案設(shè)計(jì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞:科技 地域性 生態(tài) 表皮 生命 環(huán)境景觀

中圖分類(lèi)號(hào)：S891文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前言

科技――千百年來(lái)，這個(gè)詞創(chuàng)造過(guò)很多個(gè)曾經(jīng)的“神話(huà)”：汽車(chē)、飛機(jī)、電燈、電話(huà)、計(jì)算機(jī)、宇宙飛船……不計(jì)其數(shù)的人類(lèi)頭腦中匪夷所思的想象，因?yàn)榭萍级優(yōu)榫呦螅瑥仡^徹尾地改變著、推動(dòng)著我們的生活。

建筑是一個(gè)時(shí)代的載體。中國(guó)文明歷史久遠(yuǎn)，然而較之擁抱過(guò)去，我們對(duì)于展望未來(lái)表現(xiàn)出更高的熱情?？萍拣^在這個(gè)特定的背景中，作為一個(gè)特殊的象征，積極地應(yīng)對(duì)一系列的矛盾與挑戰(zhàn)――過(guò)去與現(xiàn)在、自然與人工、智慧的邏輯與奇妙的宇宙?？萍拣^的使命是創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放和互動(dòng)的場(chǎng)所來(lái)教育、啟發(fā)、刺激和鼓勵(lì)人們，去獲取超越所有實(shí)體、社會(huì)和生活界限所需要的好奇心、想象力和創(chuàng)造性。

本文以杭州市科技館建筑方案投標(biāo)為例,對(duì)科技館方案設(shè)計(jì)做一次總結(jié)與回顧。

一、工程概況

1、項(xiàng)目地理位置和周邊環(huán)境

杭州市科技館建設(shè)項(xiàng)目用地位于杭州市聞濤路以南，秋水路以北，漢江路以東，臘梅路以西地塊。用地西邊為漢江路步行街，北邊為沿江景觀文化水域區(qū)塊，東邊為規(guī)劃中的濱江區(qū)演示中心和文化娛樂(lè)中心。

場(chǎng)地內(nèi)絕大部分為農(nóng)業(yè)用地，地勢(shì)平坦。項(xiàng)目總征面積18727平方米，其中建設(shè)用地面積16178平方米，道路代征面積2009平方米。

2、工程概況

杭州科技館是傳播科學(xué)知識(shí)，開(kāi)展科技活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流的綜合性多功能科技館；是展示杭州科技、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展和最新成就的重要窗口；是提高公眾科技素質(zhì)，培養(yǎng)青少年科學(xué)興趣，激勵(lì)創(chuàng)新，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要基地；是杭州市開(kāi)展科普、科技活動(dòng)和特色旅游的重要設(shè)施和標(biāo)志性建筑。

二、設(shè)計(jì)構(gòu)思

1.立意

中國(guó)人講究意在筆先，無(wú)意則無(wú)義。杭州市科技館是展示杭州科技、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展和最新成就的重要窗口，方案的設(shè)計(jì)無(wú)疑也承擔(dān)著體現(xiàn)杭州獨(dú)特文化特質(zhì)的責(zé)任。

杭州倚湖而興，因湖而名，以湖為魂；是水的城市，代表了柔美，意味著靈秀---水是杭州的靈魂。本方案基地位于錢(qián)塘江南岸濱江區(qū)聞濤路以南，北側(cè)為沿江景觀的人工湖水面，與聞名天下的錢(qián)塘江形成一動(dòng)一靜的水面景觀。整個(gè)地塊被水景包圍，自然水成為不可取代的設(shè)計(jì)主題，影響著設(shè)計(jì)的各個(gè)元素。因此，我們把“水”作為科技館展示杭州物質(zhì)與精神文化的的設(shè)計(jì)載體，來(lái)展示水的特征與科技的延想。

我們?nèi)我饨厝∷温渲了娴囊粋€(gè)瞬間形態(tài)-水滴。一滴水延生出一個(gè)生命體，生命的流動(dòng)延展出生態(tài)與科技的完美結(jié)合，闡述生命起源于水，科技以人為本的臻理。

設(shè)計(jì)直徑15m的太空影院球體懸浮于建筑核心，圍繞球體設(shè)置一個(gè)平靜的水池。水池結(jié)合頂層的生態(tài)資源展廳布置，展廳內(nèi)綠樹(shù)流水、景色怡人，天窗帶進(jìn)的光線(xiàn)在水面上波動(dòng)反射，整個(gè)空間充滿(mǎn)了跳躍的光線(xiàn)與線(xiàn)條，使人猶如處于水天一體的大自然中。水流流經(jīng)生態(tài)展廳由建筑屋頂?shù)渲烈粚拥孛嫘纬蓮V場(chǎng)水池，與周?chē)h(huán)境相互融合。水流仿若從建筑身后的水系延伸而出一條瀑布沖入湖底，將詩(shī)意的景觀抽象提煉出精華所在。

懸浮于序廳的球體與方案立意相呼應(yīng)，并拓展升華了空間的意義：懸浮在空間中心的小球體與屋頂包覆曲面結(jié)構(gòu)一起形成清晰的卵狀結(jié)構(gòu)，球體象著“卵黃”，它代表著生命的孵化、人類(lèi)與技術(shù)的孕生；以形象化的生命孕育狀態(tài)引入有機(jī)體的重要概念，并象征性地將生命置于宇宙概念的中心?？萍拣^培育未來(lái)人才，催生新興科技的期望與機(jī)能也悄然表露在這個(gè)有機(jī)的“孵化”形式中。

固態(tài)的水呈晶體結(jié)構(gòu)，晶體是科技領(lǐng)域中應(yīng)用最廣泛的元素。晶體通常呈規(guī)則的幾何形狀，并多以正四面體構(gòu)成空間結(jié)構(gòu)，而由此延伸出建筑的圍護(hù)結(jié)構(gòu)體系。圍護(hù)結(jié)構(gòu)以等腰三角形為基本模數(shù)進(jìn)行編織，形成雙層幕墻體系。結(jié)構(gòu)體系不但具有較好的剛性，并且達(dá)到了生態(tài)節(jié)能的目的。在建筑外表面的設(shè)計(jì)中，窗洞的開(kāi)啟模仿傳統(tǒng)中式花格窗，表達(dá)科技館地處江南的文化意趣。

2.形體生成

在確定立意之后，科技館形態(tài)的生成同時(shí)也是對(duì)基地和周邊城市條件理性分析的結(jié)果。發(fā)掘基地環(huán)境的各種顯性與隱性的因素是設(shè)計(jì)的先決條件，有時(shí)甚至就是設(shè)計(jì)本身?？萍拣^項(xiàng)目用地位于錢(qián)塘江畔，基地形狀狹長(zhǎng)，不利于建筑豎向發(fā)展；相反，這樣的條件更利于建筑對(duì)于地塊北邊沿江景觀文化水域景觀的吸納。

基地建筑紅線(xiàn)為45米x156米的矩形，限于建筑容量，建筑布局勢(shì)必充滿(mǎn)建筑紅線(xiàn)范圍，底層周邊退出一定的城市空間。建筑也必然形成一個(gè)完整的形體才能完成對(duì)其較大的展廳容量布局。

科技館主體建筑以?xún)蓚€(gè)簡(jiǎn)潔的幾何體量，金屬質(zhì)感極強(qiáng)的矩形實(shí)體與通透的玻璃體塊的穿插為基本形式，形成展覽的容器。由其生成的建筑體量低矮大氣磅礴，整體結(jié)構(gòu)不對(duì)稱(chēng)，具有方向明確的升騰和崛起感。同時(shí)，西低東高的建筑體量成為基地建筑容量東西不平衡狀態(tài)的自然反應(yīng)。從環(huán)境關(guān)系看，由西側(cè)漸次升起的建筑和緩地接納了基地西側(cè)沿江景觀文化公園的城市綠化，結(jié)合建筑頂層的綠化水景并將其帶入。

其自身的規(guī)模和背后連續(xù)的城市高層天際線(xiàn)，處于自成一體的穩(wěn)定狀態(tài)，對(duì)城市空間形態(tài)而言，科技館本身就是一件龐大的展品。

3.形體塑造

建筑主體外立面材料采用鈦鋅金屬板，結(jié)構(gòu)以規(guī)則的鋼構(gòu)架支撐，創(chuàng)造出整個(gè)建筑無(wú)可比擬的獨(dú)特現(xiàn)代感，使人產(chǎn)生出富有科幻色彩的良好視覺(jué)感受。

建筑一層局部處理為退讓的城市灰空間，架空處以“Y”型立柱支撐，從形象上代表著科技以人為本，科技被人類(lèi)知識(shí)精英的承托之下穩(wěn)固發(fā)展。

建筑沿江的不規(guī)則玻璃幕墻外立面是整個(gè)建筑驚艷的點(diǎn)睛之筆，視覺(jué)上的沖擊孕育著科技給人類(lèi)帶來(lái)的無(wú)限驚喜，在夜晚的燈光效果之下，建筑整體更為生動(dòng)，仿佛具有了鮮活的生命，展示著科學(xué)技術(shù)的無(wú)窮活力。

為減少建筑體量對(duì)周?chē)h(huán)境的影響，設(shè)計(jì)將環(huán)境的一部分處理為下沉式庭院及水池景觀。在下沉式庭院內(nèi)，設(shè)計(jì)植被、水體、藝術(shù)和科技小品與戶(hù)外展區(qū)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)多層次，多對(duì)象、充滿(mǎn)活力的活動(dòng)空間。建筑與周?chē)亟h(huán)境結(jié)合為整體，設(shè)計(jì)用不規(guī)則玻璃體塊，采用“借景”的手法將自然納入建筑內(nèi)并融為一體。

三、建筑總體設(shè)計(jì)

1. 總平面設(shè)計(jì)

總體布局充分利用現(xiàn)有環(huán)境優(yōu)勢(shì)，力求規(guī)劃詳盡、分區(qū)明確、功能合理、交通流線(xiàn)順暢，使整個(gè)地塊疏朗而不失緊湊，簡(jiǎn)約中蘊(yùn)涵豐富，形成有機(jī)優(yōu)美的構(gòu)圖。

科技館主入口設(shè)在秋水路上交通主干道上，方便車(chē)輛通行。江漢路設(shè)人流入口形成入口廣場(chǎng)，人車(chē)分流，方便管理。在交通組織上，沿基地設(shè)車(chē)行環(huán)路，主要供消防車(chē)、布展車(chē)輛及部分內(nèi)部車(chē)輛之用。地下自行車(chē)庫(kù)出入口及地下車(chē)庫(kù)的坡道設(shè)于建筑東側(cè)，由建筑南面地下車(chē)庫(kù)的坡道出，設(shè)計(jì)時(shí)結(jié)合地形，合理布局個(gè)功能區(qū)塊出入口，互不交叉干擾。各功能區(qū)的人流可從各個(gè)方向進(jìn)入建筑，科技館的主要接待、禮儀及業(yè)務(wù)研究及工作人員出入口結(jié)合序廳位于建筑東側(cè)。展品的貨物通過(guò)建筑北偏西側(cè)的布展口進(jìn)入并可方便到達(dá)地下藏品庫(kù)或直上各層展覽空間。

交通組織上做到動(dòng)靜分區(qū)，所非機(jī)動(dòng)車(chē)在入口附近的地面自行車(chē)停車(chē)場(chǎng)內(nèi)就近停車(chē)或通過(guò)坡道進(jìn)入地下室停車(chē)。

面對(duì)臨街界面，本方案采取了尊重環(huán)境的態(tài)度，在建筑用地西側(cè)設(shè)置地面機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)及團(tuán)體用大客車(chē)停車(chē)場(chǎng)。完整的綠化用地，即開(kāi)闊視野增，并能結(jié)合停車(chē)，做到既美觀又實(shí)用，爭(zhēng)取不浪費(fèi)每塊土地，使各個(gè)空間做到最大面積又相互服務(wù)。

2、平面功能設(shè)計(jì)

杭州科技館具有辦公、展示、影院、培訓(xùn)、服務(wù)等多重功能。展示及觀眾活動(dòng)部分為主體建筑的主要內(nèi)容。建筑內(nèi)容根據(jù)建筑不對(duì)稱(chēng)的特征分為三段，中段以懸浮的太空影院為主的序廳及中央共享空間，所有內(nèi)容相關(guān)以科普教育業(yè)務(wù)用房與常設(shè)展廳，則依次分層設(shè)于建筑東西兩翼。三個(gè)段落設(shè)計(jì)主題展廳各有功能與主題側(cè)重，呼應(yīng)“體驗(yàn)科學(xué)，探索未來(lái)”的主題串聯(lián)成由原始自然宇宙生命起源到現(xiàn)代科學(xué)探索的發(fā)展軌跡。

建筑物流程的設(shè)計(jì)就是要激發(fā)敬畏感，產(chǎn)生驚奇。隨著游客從主入口門(mén)廳進(jìn)入寬敞大氣的序廳空間，站在府展參觀者可以感受到序廳空間攀升的韻律，懸浮于序廳的球體表面材料的光線(xiàn)變化及對(duì)高科技展品的體驗(yàn)。在逐漸熟悉各個(gè)功能位置后，游客可隨意參觀各個(gè)展區(qū)。

主題展廳參觀流線(xiàn)設(shè)計(jì)為口袋式參觀路線(xiàn)，參觀者由中央交通廳進(jìn)入一層主題展廳，隨參觀流線(xiàn)的結(jié)束由自動(dòng)扶梯進(jìn)入下一層展區(qū)。在每個(gè)展覽空間外設(shè)計(jì)休息走廊，在這里游客可以停下來(lái)觀賞室外環(huán)境，回味一下參觀經(jīng)歷。

本工程在建筑容量和可建筑用地面積之間形成一定矛盾，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，最終建筑形成完整的四層展覽空間的功能構(gòu)成。

平面布局地下一層為地下車(chē)庫(kù)、人防及設(shè)備用房，并結(jié)合下沉庭院布置餐廳、咖啡廳?？Х葟d面向下沉庭院處，為游客提供休息場(chǎng)所，尋思他們所看到的展品內(nèi)容，并計(jì)劃下一步繼續(xù)參觀的路線(xiàn)；地面一層設(shè)序廳、常設(shè)展廳，結(jié)合序廳周?chē)O(shè)置了售票及游客服務(wù)中心等功能。結(jié)合一層展區(qū)形成6米層高的夾層作為臨時(shí)展廳；二至四層設(shè)常設(shè)展廳，三層設(shè)太空影院及4d影院入口；科普教育、業(yè)務(wù)研究用房及管理保障用房均設(shè)于建筑東側(cè)夾層平面。建筑總建筑面積（含地下室）：33358m2，地上建筑面積：25868m2。其中：常設(shè)展廳：15520m2；臨時(shí)展廳：1890m2；影視世界面積:585m2；科普教育用房：1530m2。地下一層高為4.8米，一層層高為10.8米，二層到四層每層高為7.2米。

篇2

1．對(duì)獨(dú)特的建筑用地的思考和定位

如何合理地利用這塊地形，以最小的土方量，最經(jīng)濟(jì)的場(chǎng)地改造達(dá)到節(jié)約工程造價(jià)、避免對(duì)原有生態(tài)環(huán)境破壞的目的；如何充分尊重其生態(tài)環(huán)境，因地制宜，巧妙利用地形地勢(shì)，塑造獨(dú)特的空間和造型；如何依借環(huán)境，使建筑同環(huán)境有機(jī)地融為一體，仿佛從其中生長(zhǎng)出來(lái)一樣，實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境的再塑和升華，這是方案設(shè)計(jì)首要定位考慮的基點(diǎn)，既是難點(diǎn)，也是該方案與眾不同的特點(diǎn)。

2．對(duì)建筑所處城市環(huán)境中優(yōu)越的地理位置的思考和定位

建筑選址位于晉城市主干道鳳臺(tái)街和環(huán)城東路十字交叉口西北角，周?chē)兴囆?、中?zhuān)、澤州大學(xué)、擬建廣播電視臺(tái)等，有濃厚的文化氛圍，屬晉城市文化園區(qū)的中樞地位。選址背依環(huán)境宜人的澤州公園，地理位置得天獨(dú)厚，充分顯示了晉城市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該建筑的重視和尊重。如何處理城市十字路口的建筑造型、空間，使建筑依山造勢(shì)，形成獨(dú)特的城市空間和人文景觀，形成文化園區(qū)公眾參與、交流的樞紐：如何同風(fēng)景秀麗的澤州公園交融滲透，融為一體，形成晉城市新建現(xiàn)代化城市的獨(dú)特標(biāo)志性建筑，這是方案設(shè)計(jì)進(jìn)一步思考和定位的要點(diǎn)。

3．工程性質(zhì)要求有更高的文化內(nèi)涵

從位于晉城這座新興現(xiàn)代化城市的角度考慮，晉城博物館就應(yīng)是一個(gè)現(xiàn)代化建筑，但作為博物館，它又把該地區(qū)、該民族的文化歷史、科技發(fā)展水映出來(lái)。因此建筑從氣質(zhì)上的定位是既不能割裂歷史，割裂文化，純粹的現(xiàn)代，又不能盲目仿古，割裂時(shí)代，純粹的復(fù)古。晉博應(yīng)在將博物館的陳列展覽、科學(xué)研究、文物保護(hù)三大功能充分有機(jī)結(jié)合的前提下，把晉城深遠(yuǎn)的文化歷史，獨(dú)特的地域文化，新建晉城的現(xiàn)代化意識(shí)和山地晉城“人”與“建筑”特有的雄渾豪放、質(zhì)樸灑脫，道勁有力的特色及由地理位置所產(chǎn)生的兼顧南北文化的兼容精神表達(dá)給世人。

城市設(shè)計(jì)觀點(diǎn)指導(dǎo)建筑設(shè)計(jì)

1．十字路口一角的山丘“城闕”建筑模式

作為城市十字路口一角山丘臺(tái)地建筑，建筑設(shè)計(jì)似山丘，似闕，用山之形，城之意，表達(dá)出凝重而不沉重，恢宏大度的古代文明信息，有力地強(qiáng)調(diào)了古晉城作為山地城市獨(dú)特的文化特色和兵家必爭(zhēng)之地的歷史要塞城池的特點(diǎn)。整個(gè)建筑群依山造勢(shì)，跌宕起伏，主次分明，舒展大方，塑造了恢宏的氣勢(shì)，畫(huà)上了城市空間中凝重的一筆，體現(xiàn)了標(biāo)志性建筑的重要性，分量感和識(shí)別性。

2．公眾參與、活動(dòng)、學(xué)習(xí)的城市廣場(chǎng)建筑模式

主體建筑西北背依山丘，東南臨街一側(cè)借助地形，坐落在一個(gè)3.6m高10m寬的臺(tái)地廣場(chǎng)上，臺(tái)地廣場(chǎng)向南臨鳳臺(tái)街是一個(gè)24m進(jìn)深135m寬的公共活動(dòng)參與的前區(qū)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上設(shè)有雙排隋、唐、宋、金、元、明、清的各式斗??柱式，以及主題雕塑，大臺(tái)階，疊水噴泉池和停車(chē)場(chǎng)，整個(gè)廣場(chǎng)富于層次，流線(xiàn)清晰，生機(jī)盎然、仿佛注入了生機(jī)、活力、生命和靈氣，為城市人民群眾駐足，參與、活動(dòng)、交流、提供了很好的公共廣場(chǎng)空間，為晉城市文化園區(qū)創(chuàng)造了很好的文化交流中樞場(chǎng)所，為烘托博物館的氣氛，實(shí)現(xiàn)參觀學(xué)習(xí)人流的心理過(guò)渡起到作用。

總體布局的探索

1．“洛書(shū)”，“河圖”、與“九宮”格式的運(yùn)用

建筑總體布局采用中國(guó)古典的“九宮”格模式，九宮實(shí)際上就是一種中國(guó)上古宇宙圖案或空間定位的圖式，九宮的做法，如過(guò)去荀子說(shuō)的，“欲近四方，莫為中央，故王者必居天下中也，禮也”，古代從城市規(guī)模到住宅建筑，大體都采用中央集中的模式，“九富”的發(fā)展是與古代傳說(shuō)中的“洛書(shū)”“河圖”相聯(lián)系的(孔子謂“鳳鳥(niǎo)不至，河不出圖)，借此布局，方案設(shè)計(jì)也意在傳達(dá)晉城古稱(chēng)“鳳臺(tái)”“有鳳來(lái)?xiàng)钡募槿缫?。建筑布局以九宮為母題，塑造了內(nèi)九宮外九宮，穿插錯(cuò)落，有序有機(jī)的空間層次，九宮相套，九宮相生，九宮相借，內(nèi)外空間虛實(shí)相間，陰陽(yáng)相合，層層遞進(jìn)，主從有序，人與自然共生，正是中國(guó)傳統(tǒng)的“天人合一”的精神內(nèi)涵。外九宮烘托內(nèi)九宮的格局形成了太極中央，四面八方之勢(shì)。結(jié)合外部層層遞進(jìn)的廣場(chǎng)空間，融天、地、人、時(shí)、空為一體，引導(dǎo)人們逐步進(jìn)入有知、有感的歷史時(shí)空境地。

建筑布局分區(qū)明確，流線(xiàn)清晰，有機(jī)地同城市環(huán)境、人文環(huán)境、生態(tài)環(huán)境融為一體。

2．晉博的布局在九宮格的基礎(chǔ)上，采用南北主軸線(xiàn)，東西次軸線(xiàn)及以一條由東北角而上的環(huán)形輔助軸線(xiàn)的方法來(lái)組織空間體塊之間的關(guān)系

南北主軸線(xiàn)采用中國(guó)傳統(tǒng)的中軸均衡，對(duì)稱(chēng)的手法，對(duì)稱(chēng)莊重，均衡抒情，親切宜人，東西次軸線(xiàn)臨環(huán)城東路一側(cè)，結(jié)合地勢(shì)，跌宕起伏，富于層次。

3．風(fēng)水說(shuō)的觀念

中國(guó)有謂人杰地靈，一向重視人地關(guān)系，“人之居處，宜以大地山河為主”，中國(guó)的園林風(fēng)水講究借鑒自然。晉博建筑設(shè)計(jì)面南背北，前有廣場(chǎng)噴泉，背依青山秀景，使這一文化性建筑群位于“朝陽(yáng)俊秀之處，清雅之地”。

建筑創(chuàng)作的構(gòu)思

1．“高臺(tái)明堂”與“明堂辟雍”的隱喻

整個(gè)設(shè)計(jì)采用“高臺(tái)明堂”的布局形式，折射出相當(dāng)于中國(guó)古代書(shū)院大學(xué)的“明堂辟雍”類(lèi)禮教建筑的文化氣息和紀(jì)念性特征。《白虎通義》曰：“天子主辟雍，行禮樂(lè)、宣德化、辟者譬也，象圓璧法天雍，雍之以水，象教化流行也”，因此在建筑設(shè)計(jì)上，采用規(guī)整形態(tài)以突出其紀(jì)念性，采用圓形以示“圓如璧”，比喻“法天”，設(shè)計(jì)水池，以喻“教化”。

把主體建筑立于高臺(tái)之上，既有突出主體建筑形象的作用，并可隱喻中國(guó)古代建筑高臺(tái)“招賢納士”、“禮賢下士”之意，唐朝賈誼曾有“昔日燕山重賢士，黃金筑臺(tái)從隗始”的詩(shī)句。瞻仰者置身其中，會(huì)感到一種無(wú)名的氣勢(shì)，一種和諧、寂靜的境界襲然心頭，無(wú)以名之，曰“圣地感”。

建筑設(shè)計(jì)將建筑與繪畫(huà)、雕塑、園林、小品有機(jī)結(jié)合，既表現(xiàn)建筑美，又表現(xiàn)自然美，將中國(guó)的古代文化內(nèi)涵，鮮明的時(shí)代精神與地方特色相融和，形成統(tǒng)一的整體環(huán)境，既有靜穆的“圣地感”，又親切宜人，有祥和的文化氣息，可稱(chēng)之為“歡樂(lè)的圣地感”。

2．鳳臺(tái)的隱喻

整個(gè)建筑主體依借地形，圍繞13m高的二級(jí)臺(tái)地，坐落在一個(gè)高3.6m的一級(jí)臺(tái)地上，主展館又坐落在13m高的二級(jí)臺(tái)地上，形成臺(tái)的高臺(tái)建筑，一方面襯托塑造了晉博主體建筑的神圣和莊重，反映了黃土地高原北方文化的道勁有力，大氣雄澤，豪邁灑脫的氣勢(shì)，同時(shí)也幽幽講述了古晉城“有鳳來(lái)?xiàng)钡臍v史故事。主體外墻基部雕刻有鳳凰的浮雕，也有傳達(dá)古臺(tái)州“有鳳來(lái)?xiàng)钡臍v史神韻，人們由中庭沿水幕，跌水逆流而上，溯源追根，到達(dá)序言大廳中部，一泓清水上有一臺(tái)，一座古鳳臺(tái)鳳凰的雕塑進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和升華了追溯古鳳臺(tái)歷史淵源的喻意。

3.立面造型設(shè)計(jì)：重檐挑檐、如鳥(niǎo)斯革、如翠斯飛

立面造型采用大實(shí)大虛的手法，現(xiàn)代、明快、簡(jiǎn)潔、大方，富于韻律，富于層次，體現(xiàn)了晉城博物館設(shè)計(jì)的現(xiàn)代意識(shí)，體現(xiàn)晉城新城的開(kāi)放拼搏意識(shí)。同時(shí)形式功能有機(jī)統(tǒng)一，

強(qiáng)調(diào)了主入口，影射了建筑的功能分區(qū)。主入口的高透光玻璃幕一方面豐富了室內(nèi)中庭空間，另一方面也隱喻黃河之水天上來(lái)的黃河文明和現(xiàn)代晉城人的開(kāi)放追求。整體造型道勁雄渾、大氣有力，反映了北方黃土高原獨(dú)特的文化風(fēng)格。立面造型以實(shí)為主，有力地塑造了晉城博物館的深厚亙古的文化氣息，反映了古晉城作為山地城市獨(dú)有的封閉地域文化特色(晉城古有孔子回車(chē)的典故，反映了古晉城文化一度對(duì)外來(lái)文化抗拒和抵制，自成一體的特色。)

古晉城由于戰(zhàn)爭(zhēng)和南北經(jīng)濟(jì)的滲透影響，其文化逐漸匯入大中華的歷史河流，南北朝時(shí)的青蓮寺已出現(xiàn)重檐，斗的應(yīng)用相當(dāng)普遍。借此，立面造型抽象中國(guó)古建的重檐大屋頂，如鳥(niǎo)斯革、如斯飛，出挑深遠(yuǎn)，意喻悠長(zhǎng)，富于韻律，富于層次，氣勢(shì)雄渾，似與大地息息相生、體現(xiàn)了中國(guó)古哲學(xué)“天人合一”的意境，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代科技手法與古建神韻的完美結(jié)合。建筑的細(xì)部構(gòu)件和符號(hào)，經(jīng)過(guò)對(duì)古建的構(gòu)架柱廊、墻身收分、斜昂、斗拱、雀替欞窗、廡殿頂、四角攢尖頂?shù)确?hào)采用概括、抽象、提取、變形，夸張、重構(gòu)等現(xiàn)代建筑手法的處理，既體現(xiàn)其建筑現(xiàn)代意識(shí)，又蘊(yùn)含古韻，折射歷史，超越明清，指向深沉渾厚的漢唐建筑文化，映射著中國(guó)古山西晉城博大的文化背景。

大面實(shí)墻的收分與依山而造，同山丘相接的城垛口圍合處理，有力地強(qiáng)調(diào)了古晉城作為山地城市獨(dú)特的文化特色和兵家必爭(zhēng)之地的歷史要塞城池的特點(diǎn)，(古晉城的殷富人家和官宦人家，為防御此起彼伏的戰(zhàn)亂，在私宅周邊多建四、五層的了望角樓，實(shí)墻頂多以城垛口收頭，這是晉城古文化的重要特色，如砥泊、郭峪、黃城)。

晉城地理上界處于南北文化相交之處，古建以北方建筑大氣雄渾、道勁有力的特色為主，又采用了許多南方建筑手法，比較典型的如潤(rùn)城的一座舞臺(tái)就采用南方臨水而建的卷棚頂?shù)奶幚硎址?。因此，晉城博物館的設(shè)計(jì)在報(bào)告廳屋頂和入口雨棚的處理上，采用了曲線(xiàn)微弧翹挑的手法，也在意喻古晉城文化兼收并蓄的特色，同時(shí)結(jié)合廣場(chǎng)，活躍豐富了建筑的氣息和形象。

色彩選取了黃土文化中最具其個(gè)性的黃色，同環(huán)境石層巧妙地統(tǒng)一、融為一體，仿佛從中生長(zhǎng)出來(lái)，表達(dá)了來(lái)于自然，又歸于自然，超于自然的心愿。

空間設(shè)計(jì)

內(nèi)部空間跌宕起伏，縱橫捭闔，富于層次，變化豐富，步移景易，情趣昂然，使人如置身時(shí)空隧道，又如閑庭漫步，不知不覺(jué)流連于歷史長(zhǎng)河。步入一層，是一個(gè)三層中空的大堂。圍繞大堂兩側(cè)是兩個(gè)對(duì)外臨時(shí)展廳，大堂對(duì)景是一幅三層高的晉城古韻浮雕水幕，陽(yáng)光由屋頂?shù)牟ＡР晒忭敽腿肟诘耐该餍辈Ａ⑾?，光影交錯(cuò)，氣勢(shì)恢宏。玻璃和鋼架，光和影，潺潺水幕和古意昂然的浮雕，交相呼應(yīng)，構(gòu)成一曲宏大的交響樂(lè)。

沿扶梯上二層，空間豁然開(kāi)闊，圍繞三層中空的中庭，南側(cè)布置臨時(shí)展廳，東西兩側(cè)布置兩個(gè)室內(nèi)休息的庭院采光天井，中間種綠樹(shù)、點(diǎn)綴對(duì)外雕塑展品。天井臨中庭和展廳一側(cè)為透明玻璃幕，臨山丘一側(cè)擋土墻上雕以巨幅浮雕。室內(nèi)、室外空間在此交融，給人以柳暗花明又一村的新意。沿扶梯上三層，圍繞中庭和兩側(cè)庭院，對(duì)景設(shè)置兩個(gè)較大的臨時(shí)專(zhuān)題展廳。步移景易，人們每到一層，都感受到新的空間，都接觸新的展題，結(jié)合休息展廊，空間的趣味和變幻消除了人們參展時(shí)的消極疲勞心理。追溯水幕的源頭，人們?cè)谌龑涌吹揭徊客鹑敉ㄌ斓闹狈鎏?，這是一個(gè)玻璃樓梯，玻璃踏步下流水淙淙，內(nèi)藏?zé)魩?，映照著流水和踏步，虛幻飄渺，為通向主展廳的道路鋪上了一層神秘的面紗，吸引人們拾級(jí)而上。來(lái)到二級(jí)臺(tái)地主展廳的序言大廳，空間的演變?cè)谶@里達(dá)到。序言大廳淡泊寧?kù)o，萬(wàn)物歸一，建筑的意義在這里得到全新的升華，民眾的思想在這里得到啟迪。序言大廳中是一碧清池，中間有一臺(tái)，落座一個(gè)鳳凰的雕塑，人們追源溯根，找到了源頭。序言大廳頂部次開(kāi)發(fā)是一個(gè)玻璃攢尖采光頂，陽(yáng)光靜靜地灑落在清池和雕塑上，給人們靜靜地講訴古晉城鳳臺(tái)有鳳來(lái)?xiàng)膫髡f(shuō)，圍繞雕塑四周的墻上繪有壁畫(huà)、紋飾、雕塑，講述古晉城亙古的傳說(shuō)，給空間賦予了歷史文化的深厚內(nèi)涵，圍繞序言大廳是四個(gè)相對(duì)獨(dú)立且聯(lián)系貫通的主展廳，空間主從有序，層次分明。

水體設(shè)計(jì)

從廣場(chǎng)到室內(nèi)，從一層到四層，一組結(jié)合臺(tái)地，由跌水噴泉，涌水水幕、鏡水、流水組成的水景造型，宛如一條暗暗流動(dòng)的生命之線(xiàn)貫穿建筑始終，使建筑臨水增色，主題升華，潺潺流水，漣漪微波，水花四濺，水膜閃爍，似一幅文明的畫(huà)廊，歷史的長(zhǎng)卷，有力塑造了晉城市博物館標(biāo)志性建筑的獨(dú)特個(gè)性。

篇3

關(guān)鍵詞/武漢 盤(pán)龍城遺址博物館 探方 融為一體

引言

盤(pán)龍城遺址位于武漢市黃陂盤(pán)龍城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)葉店村，距武漢中心城區(qū)僅5公里，是我國(guó)長(zhǎng)江中游地區(qū)首次發(fā)現(xiàn)的商代早期城市遺址（距今3500年），也是迄今我國(guó)發(fā)現(xiàn)的同時(shí)期保存最好的城址之一。遺址于1954年被發(fā)現(xiàn)，規(guī)模不大，正方形，南北長(zhǎng)約290米，東西寬約260米，周長(zhǎng)1100米，面積75400平方米，城垣的方位為中軸線(xiàn)北偏東20℃，四周城垣高聳地面，高達(dá)7-8米；現(xiàn)仍保存有比較完整的輪廓。為充分發(fā)揮盤(pán)龍城豐富的文化積淀的作用，武漢市政府將致力開(kāi)展對(duì)盤(pán)龍城的保護(hù)和利用；擬在這里建設(shè)一座集考古、觀光、商貿(mào)、旅游、休閑、教育、娛樂(lè)等多功能為一體、弘揚(yáng)華夏文明、對(duì)廣大人民群眾和青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、陶冶情操的綜合性遺址博物館?？傮w規(guī)劃是在保證遺址完整性的條件下，按保護(hù)等級(jí)劃分為環(huán)境控制區(qū)、建設(shè)控制地帶、一般保護(hù)區(qū)、重點(diǎn)保護(hù)區(qū)，保護(hù)區(qū)占地面積15.89平方公里。這種結(jié)合城市發(fā)展的開(kāi)放性遺址保護(hù)分區(qū)規(guī)劃思路，對(duì)遺址區(qū)保護(hù)來(lái)說(shuō)是與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新，對(duì)于城市發(fā)展來(lái)說(shuō)也是尋求遺址區(qū)與城市之間融合的嘗試；對(duì)于博物館設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，則是要求建筑師們?nèi)绾卫矛F(xiàn)有的技術(shù)手段解決歷史與現(xiàn)代，保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用之間的矛盾；如何通過(guò)方案創(chuàng)新把博物館建筑融入到遺址保護(hù)區(qū)中。

1設(shè)計(jì)構(gòu)思

通過(guò)對(duì)遺址區(qū)格局的分析（宮苑近似方形），發(fā)現(xiàn)遺址區(qū)內(nèi)的宮城在商代早期城市中所處地位是極其重要的。在方案創(chuàng)作中，我們把中國(guó)古想城市形態(tài)―― “方形”城市網(wǎng)格布局作為設(shè)計(jì)構(gòu)思立意的出發(fā)點(diǎn)。

盤(pán)龍城遺址作為中國(guó)20世紀(jì)100項(xiàng)考古重大發(fā)現(xiàn)之一，以蘊(yùn)藏豐富的文化內(nèi)涵和暴露在地面之上的城垣遺存而聞名中外，被譽(yù)為“武漢城市之根”。要在遺址上建造一座總建筑面積7000平方米的博物館，設(shè)計(jì)師一開(kāi)始在與歷史遺址對(duì)話(huà)的過(guò)程中，就必須考慮建筑以什么樣的形態(tài)融入到遺址區(qū)的大環(huán)境，以保護(hù)遺址區(qū)的完整性。同時(shí)，充分尊重遺址保護(hù)規(guī)劃對(duì)博物館選址的建議，充分考慮博物館與遺址宮城以及武漢新城市的呼應(yīng)關(guān)系，充分結(jié)合盤(pán)龍城遺址的周邊環(huán)境、合理處理好博物館與盤(pán)龍大道的關(guān)系，盡量淡化建筑主體對(duì)遺址區(qū)的干擾，控制建筑體量、讓建筑與遺址區(qū)融為一體等要求，也是設(shè)計(jì)師必須考慮的問(wèn)題（圖1、圖2）。

2設(shè)計(jì)研究

整個(gè)設(shè)計(jì)的萌芽是經(jīng)過(guò)基地現(xiàn)場(chǎng)地理環(huán)境的實(shí)地踏勘和對(duì)歷史遺存進(jìn)行充分研究的基礎(chǔ)上誕生的，歷史遺存包括宮城內(nèi)的兩座宮殿基址、盤(pán)龍城遺址文物陳列室的現(xiàn)有陳列，展出出土的商代典型文物以及盤(pán)龍城已出版成果等（《1963―1994年盤(pán)龍城考古發(fā)掘報(bào)告》、《武漢城市之根》論文集、《盤(pán)龍城青銅文化》、《盤(pán)龍城文物精品圖錄》、《武漢之根盤(pán)龍城》等書(shū)籍），這些資料非常詳實(shí)有說(shuō)服力。

2.1城的思考

自從人類(lèi)進(jìn)入“群體”生活之后，其群落布局首先選擇的就是圓形的布局方式，原始城市平面是圓形的說(shuō)法十分可信，群居方式逐漸基于理性而發(fā)展之后，“圓”就逐漸演變成“方形”，后來(lái)才又形成有核心的“內(nèi)城外郭”的布局方式（圖3）。

何謂城？在中國(guó)古代，城，是指用于防御的建筑；而市，是貿(mào)易活動(dòng)的場(chǎng)所，一為政治、軍事，一為經(jīng)濟(jì)，城市，即由城與市復(fù)合而成。也就是說(shuō)，既有防御的建筑，又有商業(yè)貿(mào)易的活動(dòng)場(chǎng)所，這才稱(chēng)得上是城市。城市不僅是一個(gè)地理概念，還是一種文化形態(tài)。通過(guò)對(duì)盤(pán)龍城遺址城垣及護(hù)城壕溝結(jié)構(gòu)，以及“前朝后寢”式建筑格局的實(shí)物史料解讀，和對(duì)博物館與遺址區(qū)環(huán)境立地關(guān)系找尋，從而使建筑方案的設(shè)計(jì)脈絡(luò)更加清晰明了。

2.2探方尋根

通過(guò)對(duì)高聳的夯土城墻、深闊的城壕、大型的宮殿遺址、城外居民點(diǎn)遺址及遠(yuǎn)郊反映出的城鄉(xiāng)對(duì)立的商代遺址等的發(fā)掘，可以發(fā)現(xiàn)商代的城市空間是通過(guò)院墻、城墻、宮墻和街區(qū)以不同等級(jí)來(lái)界定的；這種城墻、街區(qū)的空間劃分，為我們傳達(dá)了一種訊息、一種心理感受，它們形成特定的文化符號(hào)，表述空間的外在含義。從這些發(fā)現(xiàn)中，可以確定了博物館與遺址宮苑之間的時(shí)空呼應(yīng)關(guān)系；在本方案設(shè)計(jì)中，我們以盤(pán)龍城遺址宮苑為原型，尋找古代城市在肌理上的顯著特征，將把不同歷史時(shí)期的城市方格網(wǎng)布局、對(duì)稱(chēng)布局、等，進(jìn)行內(nèi)向圍合的里坊疊加，從而尋找出古代城市結(jié)構(gòu)向現(xiàn)代城市結(jié)構(gòu)不斷衍進(jìn)的脈絡(luò)特征并加以簡(jiǎn)化、提煉，最后以方格網(wǎng)疊加的手法，讓盤(pán)龍城這本“神奇而有靈性”、厚重且耐讀的“史書(shū)”以一個(gè)靜止的建筑形態(tài)呈現(xiàn)在世人面前。同時(shí)，結(jié)合考古 “探方發(fā)掘法”，以“布方”的形式把盤(pán)龍城遺址博物館的場(chǎng)地劃分成一個(gè)個(gè)正方形，利用疊加、錯(cuò)位、穿插組合，形成豐富多彩的“主體”、“隔梁”、“關(guān)鍵柱”，引導(dǎo)設(shè)計(jì)師尋找建筑與歷史環(huán)境氛圍相協(xié)調(diào)的一條路徑，營(yíng)造出一個(gè)互動(dòng)有趣的、探尋武漢“城市之根”的歷史空間氛圍（圖4、圖5）。

2.3平面布局

建筑物分為博物館陳列展示區(qū)、配套服務(wù)區(qū)、文物收藏與研究區(qū)、辦公管理區(qū)共4個(gè)區(qū)。由于遺址博物館是專(zhuān)題性博物館，只陳列與遺址有關(guān)的文化信息，不宜龐雜，因此在平面布局上，采用了向心式布局――即圍繞一個(gè)中央大廳來(lái)安排各種參觀流線(xiàn)來(lái)保證各個(gè)區(qū)之間既相互獨(dú)立，又有機(jī)聯(lián)系，避免流線(xiàn)干擾，使用起來(lái)便捷高效。附屬用房為折角型體型，根據(jù)各種功能和流線(xiàn)需求，又劃分為游客服務(wù)區(qū)、貴賓區(qū)、文物庫(kù)存區(qū)、設(shè)備區(qū)、后勤休息區(qū)和辦公區(qū)等6個(gè)小區(qū)。其中，博物館首層包括入口門(mén)廳、過(guò)廳、序廳、多功能報(bào)告廳、商品服務(wù)部、中庭、展廳等；輔助用房首層包括貴賓休息、文物賞析室、文物修復(fù)室、文物資料室、文物庫(kù)房、餐廳、廚房、設(shè)備用房等；博物館展廳與輔助用房之間通過(guò)廊道連接。

博物館二層平面功能包括展廳、露天交流綠化平臺(tái)、館長(zhǎng)、書(shū)記、副館長(zhǎng)、接待室、小型會(huì)議室以及其他管理人員辦公、休息室、圖書(shū)資料室、科研室、餐廳、退臺(tái)花園等。屋頂層包括4個(gè)室外考古發(fā)掘互動(dòng)模擬區(qū)、兩個(gè)屋頂綠化景觀平臺(tái)、屋頂花園等。

2.4造型設(shè)計(jì)

厚重的歷史文化背景不僅能提高一個(gè)城市的文化品味，而且還能體現(xiàn)一座城市的個(gè)性魅力。盤(pán)龍城遺址獨(dú)特的文化遺產(chǎn)無(wú)疑是武漢參與未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的一張文化品牌。

1）造型

通過(guò)盤(pán)龍湖、遺址輻射、自然山體的景觀滲透分析，結(jié)合建筑單體各自的功能特點(diǎn)，形成錯(cuò)落有致的空間，盡量減少山體土方的開(kāi)挖，突出山體建筑的靈活和莊重，確定建筑主體造型以20米×20米網(wǎng)格方塊為單元功能模塊組合成九宮格盒子，以質(zhì)樸、純靜的形式座落于盤(pán)龍湖邊與遺址宮城遙相呼應(yīng)，形成時(shí)空對(duì)話(huà)，傳遞一串串精彩的歷史故事，為參觀者構(gòu)筑了一條時(shí)光隧道，讓游人穿越時(shí)空，親身探尋盤(pán)龍城的今生前世。

2）立面

為了最大程度地體現(xiàn)原生態(tài)，在主體建筑外墻采用質(zhì)樸自然的仿夯土環(huán)保涂料，通過(guò)對(duì)外墻的拉毛處理，制造出返樸歸真的夯土城墻效果，小部分外墻上用雕有早期商代紋飾銅板裝飾，輔助用房和景墻則采用粗獷自然的毛石。利用兩者材質(zhì)之間形成的強(qiáng)烈對(duì)比，來(lái)體現(xiàn)建筑古樸性和現(xiàn)代性，在滿(mǎn)足環(huán)保與節(jié)能要求的同時(shí)又與大地景觀融為一體。3）中庭

在主體建筑正中設(shè)有由8根木柱和架子組成的圓形構(gòu)架內(nèi)庭，暗含天圓地方的哲理。內(nèi)庭四周的方格網(wǎng)空花墻體，其紋路是由盤(pán)龍城遺址區(qū)出土的陶罐裝飾紋理變化而成，既呼應(yīng)本設(shè)計(jì)的方格網(wǎng)的主題，又暗藏盤(pán)龍城早期商代文化內(nèi)涵。鏤空的方格隨著光影的變化，產(chǎn)生豐富的光影效果，塑造出神圣的歷史冥想空間，仿佛時(shí)光倒流，歲月穿梭，讓人不禁發(fā)“懷古之悠情”。中庭中心布置圓形紋飾銅板鋪地，其上輕覆一層3～5厘米的水面，純靜平和，如銅鏡一般，留下深深的歷史烙印。

4）觀光走廊

博物館不是張揚(yáng)的城市地標(biāo)，它是在遺址中生長(zhǎng)出來(lái)的建筑單體；把九個(gè)方盒子通過(guò)屋頂走廊串聯(lián)在一起形成整體，墻的功能便得到了延伸，圍合成空中觀光走廊。人們行走在15米高的360度串通屋頂觀光廊，與遺址四周景觀融為一體。建筑與遺址宮苑的人文環(huán)境、自然環(huán)境產(chǎn)生有機(jī)的對(duì)話(huà)，形成獨(dú)特地域特征的空間形態(tài)，讓觀者仿佛穿越了時(shí)空，置身在3500年前。

3小結(jié)

篇4

[關(guān)鍵詞]城市對(duì)話(huà) 空間整合 生態(tài)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：TU.80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）14-0130-02

一、城市設(shè)計(jì)篇

（一）項(xiàng)目背景

大慶市位于黑龍江省西部，哈爾濱與齊齊哈爾城市軸線(xiàn)的中心，是我國(guó)東北地區(qū)重要城市之一。素有綠色油化之都、天然百湖之城和北國(guó)溫泉之鄉(xiāng)等美稱(chēng)。

為促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，充分發(fā)展大慶城市規(guī)劃與建設(shè)的成就，市政府決定建設(shè)城市規(guī)劃展示檔案管理中心。

基地選址位于大慶高新區(qū)，西鄰火炬新街，北鄰發(fā)展路，南鄰科技路，交通條件便利；周邊有高新區(qū)管委會(huì)辦公樓、文體中心建筑群，區(qū)位文化優(yōu)勢(shì)顯著。

（二）城市空間設(shè)計(jì)

基地西側(cè)以火炬新街作為城市區(qū)域空間主軸線(xiàn)，軸線(xiàn)的北端為文體中心建筑群。城市規(guī)劃展示檔案管理中心的城市空間設(shè)計(jì)考慮了與相對(duì)地塊的空間對(duì)應(yīng)關(guān)系，以強(qiáng)化主軸線(xiàn)上城市空間的整體性，和城市界面的連續(xù)性。（圖1）

（三）總平面空間布局

依據(jù)城市空間設(shè)計(jì)，總平面布局將廣場(chǎng)平行城市空間主軸線(xiàn)呈線(xiàn)型布置，提供城市最大化的開(kāi)放空間界面。

建筑空間結(jié)合功能分為辦公空間與公共空間兩部分。320米長(zhǎng)的辦公空間將所有公共空間串聯(lián)起來(lái)，形成了“簡(jiǎn)”與“繁”的有機(jī)融合。（圖2）

（四）交通組織分析

結(jié)合周邊道路現(xiàn)狀，基地共設(shè)計(jì)3處城市開(kāi)口，機(jī)動(dòng)車(chē)可由此進(jìn)入基地，到達(dá)地面停車(chē)場(chǎng)或地下車(chē)庫(kù)。同時(shí)還設(shè)置環(huán)繞建筑的消防流線(xiàn)和兩處穿越建筑的消防通道。

建筑出入口主要設(shè)置在東、西兩側(cè)。西側(cè)設(shè)置兩個(gè)公共人員出入口，分別是規(guī)劃展示館參觀人員主出入口和檔案館、公積金辦事人員出入口。東側(cè)設(shè)置2個(gè)工作人員出入口，分別是檔案館、公積金、城建檔案館出入口和展示館、規(guī)劃局、設(shè)計(jì)院出入口，同時(shí)還單獨(dú)設(shè)置了食堂出入口和參觀展覽的貴賓獨(dú)立出入口?；剡€設(shè)置環(huán)繞建筑的消防流線(xiàn)和兩處穿越建筑的消防通道。

二、建筑設(shè)計(jì)篇

（一）建筑形式

城市規(guī)劃展示檔案管理中心由規(guī)劃展示館、檔案館、住房公積金管理中心、規(guī)劃局、規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、城建檔案館和職工食堂七個(gè)主要功能部分組成。通過(guò)對(duì)功能的梳理與整合，重新劃定出兩大空間類(lèi)型，即辦公空間與公共展示空間。因此建筑形式脫離了零散功能需求的束縛，從而轉(zhuǎn)向形式與空間的對(duì)話(huà)。（圖3-圖6）

（二）功能分布與流線(xiàn)組織

城市規(guī)劃展示檔案管理中心七個(gè)主要功能具體分布和組織如下：（圖7）

1、規(guī)劃展示館包括作為公共展示空間的西側(cè)點(diǎn)式體塊以及作為辦公空間的東側(cè)板式體量北翼的負(fù)一層至二層。其中：

展示區(qū)、會(huì)議區(qū)集中于五個(gè)點(diǎn)式體塊中，參觀人員、會(huì)議人員由西側(cè)二層公共主門(mén)廳分別經(jīng)展示序廳和大接待廳進(jìn)入。其中貴賓也可從東邊的獨(dú)立出入口經(jīng)VIP接待區(qū)進(jìn)入。

庫(kù)房及設(shè)備區(qū)位于地下一層，展品由貨梯直接從地下停車(chē)場(chǎng)運(yùn)至一層城市主體模型展廳。

一層辦公區(qū)由北側(cè)辦公集中出入口進(jìn)入。建筑面積為18328平方米。

2、檔案館集中位于板狀體量辦公空間南部負(fù)一層至三層，其中：

檔案庫(kù)房區(qū)及業(yè)務(wù)處理區(qū)居地下和地上各一層，檔案貨品直接于地下車(chē)庫(kù)卸貨接收、處理入庫(kù)。

南翼二層的公共服務(wù)區(qū)及檔案展室，公共人員由公共次門(mén)廳進(jìn)入。

其上的辦公區(qū)位于三層，辦公人員由南側(cè)辦公集中入口由垂直交通到達(dá)。建筑面積為14241平方米。

3、住房公積金管理中心分為公共服務(wù)、培訓(xùn)和辦公、檔案兩部分，分別位于板狀辦公空間南翼的一、二層和四、五層。其中：

培訓(xùn)中心位于南側(cè)一層點(diǎn)式體塊。服務(wù)大廳位于南側(cè)二層，與檔案展室相對(duì)，辦事人員可沿坡道由公共次門(mén)廳進(jìn)入。

檔案、辦公部分分置兩層，以南側(cè)集中入口處的電梯垂直聯(lián)系。建筑面積為7524平方米。

4、規(guī)劃局位于板狀辦公空間北翼六層，規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院上部，辦公人員由北側(cè)辦公集中入口經(jīng)垂直交通進(jìn)入。建筑面積為2326平方米。

5、規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院位于板狀辦公空間北翼，三、四、五層，辦公人員由北側(cè)辦公集中入口經(jīng)垂直交通到達(dá)。建筑面積為4890平方米。

6、城建檔案館位于位于板狀辦公空間南翼六層，辦公人員由南側(cè)辦公集中入口經(jīng)垂直交通進(jìn)入。建筑面積為2861平方米。

7、職工食堂位于辦公空間中部一層，上部辦公人員可分別經(jīng)垂直交通下至底層，從兩側(cè)門(mén)廳進(jìn)入。建筑面積為1242平方米。

（三）生態(tài)設(shè)計(jì)

大慶地處北溫帶亞歐大陸性季風(fēng)氣候區(qū)，冬長(zhǎng)、嚴(yán)寒、冬季盛行風(fēng)為西北風(fēng)，最低氣溫為-36.2度，年平均氣溫3.7度。因此通過(guò)相應(yīng)的策略使建筑保溫性能達(dá)到最佳，是該項(xiàng)目生態(tài)化設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。

城市規(guī)劃展示檔案管理中心采用三項(xiàng)策略實(shí)現(xiàn)生態(tài)化的建筑設(shè)計(jì)：

1、氣候緩沖空間

空間布局中將展示空間、輔助空間布置在建筑的西北部，辦公空間布置在東南側(cè)，空間布局阻擋了冬季冷空氣進(jìn)入辦公空間，從而為辦公人員提供良好的辦公環(huán)境。

2、空中花園

方案的空中花園包括屋頂花園和空中庭院兩部分。屋頂花園結(jié)合遮陽(yáng)棚架為頂層辦公空間提供氣候緩沖區(qū)的同時(shí)豐富了城市“第五空間”的景觀。空中庭園提高了建筑的立面綠化率，同時(shí)為辦公人員提供了空中休息場(chǎng)所。

3、立面設(shè)計(jì)

建筑立面依據(jù)不同的朝向表現(xiàn)出不同的特征，西北向的建筑立面以實(shí)墻面為主，開(kāi)窄條形，以抵御嚴(yán)寒的氣候。東南向建筑立面則以框架玻璃為主，提高建筑的通透性，并結(jié)合空中庭院，創(chuàng)造一種親切、宜人的建筑形象。

三、布展設(shè)計(jì)篇

（一）空間布局

展館展示區(qū)的空間分為兩部分，第一部分為結(jié)合入口門(mén)廳的公共區(qū)域，包括展示引導(dǎo)區(qū)、觀眾休息區(qū)、臨時(shí)展示區(qū)、球幕放映室和多媒體查詢(xún)等區(qū)域。

第二部分為規(guī)劃主展區(qū)，包括序廳、城市主體模型展廳、城市專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃展廳、市縣規(guī)劃展廳、城市發(fā)展歷史展廳和城市建設(shè)成就展廳。

（二）流線(xiàn)組織

布展流線(xiàn)設(shè)計(jì)考慮將參觀的順序性與可選擇性相結(jié)合。參觀人員既可以城市發(fā)展為脈絡(luò)組織參觀流線(xiàn)，也可以只參觀某個(gè)展廳，為參觀人員提供不同的參觀經(jīng)歷。

（三）空間分析

展示區(qū)的空間設(shè)計(jì)，放棄了傳統(tǒng)布展空間單一、封閉的現(xiàn)狀。結(jié)合當(dāng)前國(guó)際展示手段多元化的現(xiàn)實(shí)，提供展區(qū)不同的空間體驗(yàn)，創(chuàng)造流動(dòng)、模糊和透明的展示空間，使參觀人員在參觀規(guī)劃成果的同時(shí)，被展區(qū)的空間狀態(tài)所感染。（圖8）

（四）采光策略

展示區(qū)的采光以自然光為主，人工光為輔。設(shè)計(jì)采用天頂采光、側(cè)墻采光和側(cè)窗采光三種手法引入自然光，為展廳提供舒適的光環(huán)境。

四、結(jié)語(yǔ)

篇5

關(guān)鍵詞 ：高層建筑、電氣設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：TU97文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1 建筑電氣設(shè)計(jì)的概念

1 ．1 設(shè)計(jì)的概念

設(shè)計(jì)是一個(gè)構(gòu)思表達(dá) 、再構(gòu)思表達(dá) 、反復(fù)推敲、不斷深入發(fā)展和進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程?；旧峡梢愿爬椴┯[、創(chuàng)意 、構(gòu)思 、表達(dá)等幾個(gè)階段 。設(shè)計(jì)過(guò)程從一開(kāi)始到深入下去 ，各階段思維的廣度 、深度都不同 ，表達(dá)方式 、工具也可能是多樣化的。表達(dá)方式和工具要適應(yīng)思維的速度 ，推動(dòng)思維發(fā)展成熟 。

1 ．2 服務(wù)的對(duì)象

設(shè)計(jì)是為甲方(業(yè)主)的功能需要服務(wù)的，也是為施工單位的施工需要服務(wù)的。在滿(mǎn)足國(guó)家有關(guān)規(guī)定的前提下，設(shè)計(jì)人員應(yīng)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、樹(shù)立合作觀念 、樹(shù)立敬業(yè)精神 。對(duì)建筑電氣專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)人員而言 ，妥善處理與各個(gè)專(zhuān)業(yè)之間的關(guān)系是十分重要的事情 ，在協(xié)調(diào)上所用的時(shí)間甚至可能超過(guò)埋頭設(shè)計(jì)的時(shí)間。部分工程(特別是規(guī)模較小的工程)不按建設(shè)程序辦事 ，私雇資質(zhì)等級(jí)不符合要求的設(shè)計(jì)人員及施工單位(或個(gè)體戶(hù))設(shè)計(jì)或承包工程 。由于設(shè)計(jì)和施工人員技 術(shù)水平有限 ，致使一些安裝工程達(dá)不到規(guī)定指標(biāo)的要求 。

2要注意高層建筑電氣設(shè)計(jì)中的幾個(gè)問(wèn)題

高層建筑由于照明及空調(diào)負(fù)荷多，電梯等運(yùn)輸設(shè)備多 ，給排水設(shè)備多 ，所以用電量特別大 ，且供電的可靠性要求很高 。在高層建筑中，照明與動(dòng)力基本上不共用干線(xiàn) 。動(dòng)力負(fù)荷多采用放射式供電 ，照明負(fù)荷則多采用母線(xiàn)槽配電，與動(dòng)力分開(kāi)。由于在結(jié)構(gòu)上多數(shù)采用大柱距 ，形成大空間，使墻面安裝的設(shè)備增多，必然使地面管道增多。由于建筑構(gòu)件的預(yù)制裝配化及干法施工 ；縮短了施工周期 ，而且頂棚一般采用標(biāo)準(zhǔn)化 、系統(tǒng)化的吊頂 。電氣設(shè)備的管線(xiàn)應(yīng)采取防火措施 ?？照{(diào)設(shè)備等主要用電設(shè)備分散 ，多數(shù)要求集中管理 ，即要求采用電腦管理和監(jiān)控系統(tǒng) 。采取防震措施。如配電屏 、燈具等電氣設(shè)備的防震 ；管線(xiàn)的層間貫通和建筑伸縮縫與沉降縫的耐震處理等。消防要求高 。因?yàn)楦邔咏ㄖ叨雀?，體量大 ，人員密集 ，設(shè)備多 ，裝飾豪華 ，建筑本身火災(zāi)隱患多，故對(duì)消防要求很高 。節(jié)省能源是我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的一項(xiàng)重大政策 ，節(jié)約用 電又是節(jié)省能源工作中的一個(gè)重要方面 ，它直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和人們的 日常生活。在高層建筑的電氣設(shè)計(jì)中，要把電能消耗指標(biāo)作為全面技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的重要組成部分 。節(jié)電的設(shè)計(jì)方案 ，應(yīng)根據(jù)技術(shù)先進(jìn) ，安全適用 、經(jīng)濟(jì)合理 、節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境的原則確定。采用合理的配電方式 ，采用高效率變壓器 、電動(dòng)機(jī)和照明光源 、無(wú)功功率補(bǔ)償裝置和設(shè)備監(jiān)控電腦系統(tǒng)等措施 ，減少電能損耗 ，節(jié)約用電。采用壁燈時(shí)需將容量提高一級(jí)或增加盞數(shù) 。

3高層建筑電氣設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容

3 ．1 設(shè)計(jì)的內(nèi)容

現(xiàn)代建筑趨于多元化的風(fēng)格 ，高度大 、面積大 、功能復(fù)雜 ，電氣設(shè)計(jì)內(nèi)容也日趨復(fù)雜 ，項(xiàng)目繁多 。建筑電氣設(shè)計(jì)從狹義上僅指民用建筑中的電氣設(shè) 計(jì) ，從廣義上講應(yīng)該包括工業(yè)建筑、構(gòu)筑物和道路 、廣場(chǎng)等戶(hù)外工程 。傳統(tǒng)建筑電氣設(shè)計(jì)只包括供電和照明 ，而今天一般將其設(shè)計(jì)的內(nèi)容形容為強(qiáng)電和弱電。將供電、照明 、防雷歸類(lèi)在強(qiáng)電 ，而其余部分 ，如電話(huà) 、電視 、消防和樓宇自控等內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)歸于弱電 。這種分類(lèi)以電壓的高低為依據(jù) ，強(qiáng)調(diào)了電氣設(shè)計(jì)中所增加的消防 、電訊和自控內(nèi)容與傳統(tǒng)電氣設(shè)計(jì)內(nèi)容完全不同 ，容易理解 ，所以很快被人們所接受。但是 ，這種按電壓高低進(jìn)行分類(lèi)的方法并不嚴(yán)謹(jǐn) ，如 ：動(dòng)力設(shè)備的二次控制回路 ，其電壓可能很低 ；而消防回路中的聯(lián)動(dòng)也不宜與配電箱完全分割開(kāi) 。又如人防設(shè)計(jì) 、防雷設(shè)計(jì) 、保安設(shè)計(jì)等功能性設(shè)計(jì) ，其內(nèi)容不僅僅是弱電信號(hào)的報(bào)警 ，也包含有動(dòng)力、照明的聯(lián)鎖反應(yīng) 。又如防雷接地 ，強(qiáng)弱電都要求 ，而且有向等電位聯(lián)結(jié)發(fā)展的趨勢(shì) ，實(shí)際上又很難分開(kāi) 。如果電氣設(shè)計(jì)僅僅以電壓高低進(jìn)行分工 ，勢(shì)必造成強(qiáng)弱兩個(gè)子工種之間交叉過(guò)多 ，界限不清楚 。

3 ．2 設(shè)計(jì)步驟

在項(xiàng)目決策以后 ，建筑工程設(shè)計(jì)一般分為初步設(shè)計(jì)和施工圖兩個(gè)階段 。大型和重要的建筑工程 ，在初步設(shè)計(jì)之前應(yīng)進(jìn)行方案選優(yōu)。小型和技術(shù)要求簡(jiǎn)單的建筑工程 ，可以將方案設(shè)計(jì)代替初步設(shè)計(jì) 。當(dāng)接受建筑工程設(shè)計(jì)任 務(wù)時(shí) ，首先應(yīng)落實(shí)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)和批準(zhǔn)文件是否具備 ；檢查需要設(shè)計(jì)的項(xiàng)目、范圍和內(nèi)容是否正確 。上述手續(xù)齊備后就可辦理設(shè)計(jì)委托文件 。設(shè)計(jì)人員在開(kāi)展設(shè)計(jì)工作前 ，應(yīng)進(jìn)行調(diào)查研究 ，收集必要的資料 ，把相關(guān)的基本條件搞清楚 ，這是保證設(shè)計(jì)質(zhì)量 、加快設(shè)計(jì)進(jìn)度的前提條件 。然后 ，按照設(shè)計(jì)各階段的深度要求 ，編制設(shè)計(jì)文件 。經(jīng)過(guò)審核后 ，報(bào)請(qǐng)有關(guān)主管部門(mén)審查批準(zhǔn) ，交到施工單位 。施工開(kāi)始前 ，設(shè)計(jì)人員要向施工單位的技術(shù)人員或工程負(fù)責(zé)人作工程技術(shù)交底。施工過(guò)程中應(yīng)對(duì)有關(guān)設(shè)計(jì)方面出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題 負(fù)責(zé)處理 。工程竣工后 ，參加工程竣工驗(yàn)收 。對(duì)于大型建筑工程 ，如果技術(shù)要求高的 、投資規(guī)模較大的建設(shè)工程項(xiàng)目及大型建筑工程設(shè)計(jì) ，在初步設(shè)計(jì)之前還要根據(jù)有關(guān)部門(mén)或建設(shè)單位的要求進(jìn)行方案設(shè)計(jì) ，對(duì)設(shè)計(jì)工程作出一個(gè)或若干個(gè)設(shè)計(jì)方案 ，交到相關(guān)部門(mén)或建設(shè)單位的要求進(jìn)行設(shè)計(jì) ，這樣可避免在初步設(shè)計(jì)中一些重大原則問(wèn)題作出較大的改動(dòng)或造成返工 。對(duì)于工藝上比較復(fù)雜而又缺乏設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的工程 ，可以增加工藝設(shè)計(jì)階段 。小型建設(shè)工程設(shè)計(jì)可用方案設(shè)計(jì)代替初步設(shè)計(jì) 。對(duì)于一般的工程項(xiàng)目 ，設(shè)計(jì)單位需要將編制初步設(shè)計(jì)的文件交建設(shè)單位報(bào)請(qǐng)上級(jí)及有關(guān)主管部門(mén)批準(zhǔn)后 ，方可根據(jù)正式審批意見(jiàn)進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì) 。對(duì)于建筑電氣設(shè)計(jì)有關(guān)部門(mén)一般有 ：城鄉(xiāng)規(guī)劃部門(mén)、供電部門(mén)、郵電部門(mén)、消防部門(mén)、人防部門(mén)、環(huán)境保護(hù)部門(mén)和文物部門(mén)等。

4 建筑電氣設(shè)計(jì)中的節(jié)能原則

4 ．1 滿(mǎn)足建筑物的功能

即滿(mǎn)足照明的照度 、色溫 、顯色指數(shù) ；滿(mǎn)足舒適性空調(diào)的溫度及新風(fēng)量 ，也就是舒適衛(wèi)生 ；滿(mǎn)足上下 、左右的運(yùn)輸通道暢通無(wú)阻 ；滿(mǎn)足特殊工藝要求 ，如娛樂(lè)場(chǎng)所的一些電氣設(shè)施的用電 ，展廳的工藝照明及電力用電等 。

4 ．2 考慮實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益

節(jié)能應(yīng)按國(guó)情考慮實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益 ，不能因?yàn)楣?jié)能而過(guò)高地消耗投資 ，增加 運(yùn)行費(fèi)用 。而是應(yīng)該讓增加的部分投資 ，能在幾年或較短的時(shí)間內(nèi)用節(jié)能減少下來(lái)的運(yùn)行費(fèi)用進(jìn)行回收 。

4 ．3 節(jié)省無(wú)謂消耗的能量

節(jié)能的著眼點(diǎn) ，應(yīng)是節(jié)省無(wú)謂消耗的能量。首先找出哪些地方的能量消耗是與發(fā)揮建筑物功能無(wú)關(guān)的 ，再考慮采取什么措施節(jié)能 。如變壓器的功率損 耗 ，傳輸電能線(xiàn)路上的有功損耗都是無(wú)用的能量損耗 ，又如量大面廣的照明容 量 ，宜采用先進(jìn)技術(shù)使其能耗降低因此 ，節(jié)能措施也應(yīng)貫徹實(shí)用、經(jīng)濟(jì)合理 、技術(shù)先進(jìn)的原則 。

5結(jié)束語(yǔ)：

隨著各國(guó)政治 、經(jīng)濟(jì) 、文化事業(yè)的發(fā)展 ，高層建筑幾乎遍布世界各大城市和游覽勝地 。并且 ，高層建筑把多種功能合并為一體 ，在同一建筑內(nèi)具備了住宅 、辦公室、旅館 、超級(jí)市場(chǎng)，醫(yī)院、餐廳 、文化和體育設(shè)施等各種必需的設(shè)施 ，已成為高層建筑中最有意義的趨向。由于高層建筑的快速發(fā)展 ，高 層建筑內(nèi)用電量也是越來(lái)越多 ，因此高層建筑電氣設(shè)計(jì)變得越來(lái)越重要 ，只有 充分了解高層建筑用電特點(diǎn)以及主要設(shè)計(jì)內(nèi)容 ，才能更好的做好電氣設(shè)計(jì)工 作 。要將高層建筑電氣設(shè)計(jì)做好并非易事 ，對(duì)年輕人來(lái)講 ，培養(yǎng)起對(duì)設(shè)計(jì)的感情 ，熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)是很重要的 。

參考文獻(xiàn)：

[1] 汪七一．淺論高層民用建筑電氣設(shè)計(jì)有色金屬設(shè)計(jì)與研究，l8 ，4 ．

篇6

論文摘要：以洛陽(yáng)理工大學(xué)圖書(shū)館的設(shè)計(jì)為例，對(duì)新型數(shù)字化圖書(shū)館的設(shè)計(jì)進(jìn)行探索，提出了適應(yīng)新形勢(shì)下的高校圖書(shū)館的設(shè)計(jì)理念。

建筑是科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)的綜合體，毫無(wú)疑問(wèn)建筑是理性的，它需要貫穿建筑師的理性思維，同時(shí)，建筑又決不僅僅局限于理性思維，它更是一門(mén)藝術(shù)。它需要將人的情感去關(guān)注非情感化的理性創(chuàng)作，從而將人的感情轉(zhuǎn)移到建筑上。因此，追求情理兼容的建筑作品是我們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中理當(dāng)追尋的目標(biāo)。合理定位是設(shè)計(jì)過(guò)程的起點(diǎn)，也是設(shè)計(jì)理念及靈感產(chǎn)生的基礎(chǔ)。就一般意義而言，建筑設(shè)計(jì)的定位包括環(huán)境定位、功能定位和建筑形象定位等層面，合理的定位往往是一個(gè)建筑設(shè)計(jì)成功的關(guān)鍵要素。

近年來(lái)，隨著學(xué)生對(duì)信息需求的增長(zhǎng)、科技的進(jìn)步以及社會(huì)的發(fā)展，各高校圖書(shū)館的建設(shè)已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。新型數(shù)字化圖書(shū)館智能化服務(wù)功能的更新和拓展，也使得傳統(tǒng)圖書(shū)館的功能面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。如何讓該建筑更好的滿(mǎn)足日益復(fù)雜的功能要求?如何讓新型圖書(shū)館的形象滿(mǎn)足人們?nèi)諠u豐富的審美要求?使得設(shè)計(jì)出的作品達(dá)到理性與情感的完美結(jié)合，我們帶著對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的持續(xù)思考，進(jìn)入到整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中。

本文結(jié)合洛陽(yáng)理工大學(xué)圖書(shū)館的方案設(shè)計(jì)，對(duì)新型數(shù)字化圖書(shū)館的新職能、建筑內(nèi)部空間布局、建筑文化情感等方面進(jìn)行嘗試，以期對(duì)新型數(shù)字化圖書(shū)館的設(shè)計(jì)有所參考。

一、新型數(shù)字化圖書(shū)館的設(shè)計(jì)理念

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全球化的背景下，傳統(tǒng)的圖書(shū)館設(shè)計(jì)正面臨著功能改變，新型圖書(shū)館的設(shè)計(jì)方案必須突破傳統(tǒng)圖書(shū)館的設(shè)計(jì)模式。經(jīng)過(guò)深入思考，在功能上結(jié)合實(shí)際使用效果，我們采取了以下措施：采用“一站式服務(wù)”的多功能入口大廳。在入口大廳讀者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)磁卡就可完成整個(gè)館內(nèi)的圖書(shū)借還工作，并可在館內(nèi)任何一臺(tái)電腦前輕松完成檢索上網(wǎng)，預(yù)約借閱以及其他服務(wù)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)超市化管理及“預(yù)約、借閱、查詢(xún)、還書(shū)一條龍服務(wù)”的高效服務(wù)。

閱覽室盡量采用大空間布局，并圍繞中央大廳及文化沙龍布置。通過(guò)閱覽柜和閱覽桌椅不同的布置方式，在大空問(wèn)內(nèi)分隔出既相互聯(lián)通又相對(duì)獨(dú)立的空間領(lǐng)域。閱覽室均采用綜合布線(xiàn)系，使每個(gè)閱覽室都具備電子閱覽室的功能。

上述布置方式徹底打破了傳統(tǒng)圖書(shū)館“庫(kù)室分離”的模式，將書(shū)庫(kù)與閱覽室緊密結(jié)合在一起。實(shí)踐證明，這種格局，完全適應(yīng)當(dāng)今圖書(shū)館“全面開(kāi)架、藏閱合一”的運(yùn)作管理模式。從可持續(xù)發(fā)展的角度來(lái)看，這種開(kāi)放性布局也為圖書(shū)館今后的發(fā)展打下了靈活可變的基礎(chǔ)。

二、相關(guān)配套的服務(wù)設(shè)施

大學(xué)圖書(shū)館在當(dāng)今高校學(xué)生生活中正承擔(dān)日益綜合的文化服務(wù)職能、教育職能與休閑娛樂(lè)職能。這就使單純意義上的傳統(tǒng)圖書(shū)館逐步演變成新型綜合的文化知識(shí)中心，使得新型數(shù)字化圖書(shū)館的內(nèi)部功能向多功能復(fù)合化演變。為順應(yīng)上述變化，更好的滿(mǎn)足功能要求，我們采取了以下做法：將可獨(dú)立開(kāi)放的多功能報(bào)告廳、科普展廳、圖書(shū)超市、咖啡吧、自修教室等相關(guān)服務(wù)空間集中設(shè)置在一層。將整個(gè)四層中心區(qū)域設(shè)為大型的文化沙龍，給讀者提供交流、休閑的場(chǎng)所。圍繞圖書(shū)館的核心功能和空間，穿插布置相關(guān)的配套功能。如每層閱覽室均設(shè)有休息角，給學(xué)生提供一個(gè)短暫休息的場(chǎng)所。

三、取代傳統(tǒng)的運(yùn)作模式

傳統(tǒng)圖書(shū)館的規(guī)模歷來(lái)都以藏書(shū)量作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)庫(kù)在傳統(tǒng)的圖書(shū)館設(shè)計(jì)中是必不可少的主要功能單元。但是，隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的紙質(zhì)信息載體在新型的圖書(shū)館中已逐漸被為網(wǎng)絡(luò)和電子出版物所代替。電子媒介已然成為新型數(shù)字化圖書(shū)館不可或缺的信息載體。電子光盤(pán)庫(kù)已經(jīng)或?qū)⒁〈鷤鹘y(tǒng)書(shū)庫(kù)成為一般圖書(shū)館最主要的資料存儲(chǔ)方式。即便是在一些有紙質(zhì)文獻(xiàn)的傳統(tǒng)圖書(shū)館內(nèi)，也往往采用制作縮微膠片的方式供讀者閱覽。在實(shí)際運(yùn)作中，由于光盤(pán)體積小，新型數(shù)字化圖書(shū)館就可以不再專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟書(shū)庫(kù)，而是將其分散到各類(lèi)閱覽室內(nèi)，既節(jié)省管理成本又方便讀者借閱。實(shí)踐證明這一模式更適應(yīng)當(dāng)今圖書(shū)館的需要。

四、寓意深刻的立面設(shè)計(jì)

建筑的生命孕育在與環(huán)境的情感共生之中，從環(huán)境中來(lái)，于環(huán)境中再生，以環(huán)境作為設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)，從環(huán)境的結(jié)構(gòu)原型中，從環(huán)境中那些有具有生命力的要素中尋求設(shè)計(jì)線(xiàn)索和靈感刺激，從而建立與完善環(huán)境程序，延續(xù)與發(fā)展環(huán)境意象，以建筑自身的藝術(shù)感染力，帶動(dòng)整個(gè)環(huán)境形象的藝術(shù)升華，達(dá)到情境交融。

在洛陽(yáng)理工大學(xué)圖書(shū)館的立面設(shè)計(jì)中，我們從環(huán)境出發(fā)，發(fā)掘該圖書(shū)館的文化內(nèi)涵，用豐富的建筑語(yǔ)言，賦予新型數(shù)字化圖書(shū)館深刻的含意。

為了充分表達(dá)圖書(shū)館建筑的親和性和開(kāi)放性，我們?cè)O(shè)計(jì)的圖書(shū)館在正面以雙手開(kāi)合的歡迎姿態(tài)佇立在讀者面前，主入口寬敞的平臺(tái)為學(xué)生提供更多駐流的空間，而且通二層的大臺(tái)階使得整棟建筑端莊雄偉。矩形的玻璃中廳增加了圖書(shū)館內(nèi)部采光的同時(shí)，也營(yíng)造了光影交織的變幻空間。方格形的窗戶(hù)在建筑立面上顯得大氣穩(wěn)重，也有立久持久之意。條形窗的布置如同圖書(shū)館的一本本藏書(shū)，象征著通向智慧的心靈之窗。出挑的玻璃輕鋼雨蓬鋼架起到了遮風(fēng)擋雨的作用。雙手開(kāi)合的建筑外觀，暗喻著這座建筑是知識(shí)殿堂的大門(mén)，也似乎在召喚著學(xué)生們積極走入這扇門(mén)，為將來(lái)的人生之路打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

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關(guān)鍵詞：老舊建筑改造；建筑設(shè)計(jì)；問(wèn)題

中圖分類(lèi)號(hào)：TU2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市建設(shè)也發(fā)生翻天覆地的變化，那些曾經(jīng)代表著都市文明發(fā)展進(jìn)程的舊建筑已經(jīng)千瘡百孔，失去了昔日的輝煌與燦爛。我們經(jīng)?？匆?jiàn)映入眼簾的“拆”字，證明了它們命運(yùn)的脆弱以及最終的歸宿。老建筑在伴隨著推土機(jī)帶給我們巨大的轟鳴聲和塵土中轟然倒下，變成等待運(yùn)輸?shù)慕ㄖＤ壳?，這種趨勢(shì)已經(jīng)嚴(yán)重威脅到城市形態(tài)的相容性和延續(xù)性，影響了地域性建筑符號(hào)、地域性文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，同時(shí)又是對(duì)自然資源及社會(huì)資源的極大浪費(fèi)，并且對(duì)環(huán)境造成污染，增加了新的建筑垃圾。因此，關(guān)于老舊建筑的改造是作為建筑設(shè)計(jì)師亟待研究的新課題，它同時(shí)又是一種建設(shè)發(fā)展的新趨勢(shì)。

1.改造工程實(shí)例概述

以下為近期做的一個(gè)老舊建筑改造的實(shí)例。這個(gè)項(xiàng)目從前期進(jìn)行實(shí)地踏勘，了解改造使用功能，方案設(shè)計(jì)推敲修改，到施工圖繪制、交底，再到工程驗(yàn)收，最后交付甲方使用，全程跟蹤服務(wù)，收獲感想頗多。工程完成使用后并得到了領(lǐng)導(dǎo)、群眾的一致好評(píng)，并且還獲得了優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。此工程為改造已作他用的原赤岸村小學(xué)校舍，使其符合村委辦公、村民活動(dòng)及社區(qū)服務(wù)等要求的社區(qū)便民服務(wù)中心。根據(jù)建設(shè)單位提出的使用要求對(duì)原有建筑功能進(jìn)行重新布置，合理設(shè)計(jì)，并使其符合下列一些要求：

1.1必須保證結(jié)構(gòu)安全，滿(mǎn)足消防疏散要求；

1.2充分利用原有結(jié)構(gòu)，減少對(duì)原有結(jié)構(gòu)的影響，減少投資；

1.3外形設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔大方，有地方特色并和周邊建筑協(xié)調(diào)；

1.4室內(nèi)裝修要簡(jiǎn)約明快，符合衛(wèi)生及安全標(biāo)準(zhǔn)；

1.5增加室外活動(dòng)場(chǎng)地，配建綠化景觀及停車(chē)設(shè)施；

1.6改造方案要方便施工，可操作性強(qiáng)，選材方便，減少施工周期。

依照要求，充分利用原有房屋的實(shí)際尺寸，經(jīng)過(guò)多次調(diào)配，巧妙地安排了各種功能房間，將原來(lái)的教室改造為辦公室、活動(dòng)室，將原來(lái)的二層大跨度房屋改造為會(huì)議室、便民服務(wù)大廳等。由于使用功能的調(diào)整，在室內(nèi)改造增設(shè)了衛(wèi)生間，在會(huì)議室的西側(cè)還增加了一部疏散樓梯；并在西樓和北樓的二層加了一部連廊。整個(gè)建筑群體平面調(diào)整后功能分區(qū)明確、使用方便。立面上按照現(xiàn)代中式進(jìn)行改造設(shè)計(jì)。根據(jù)方案設(shè)計(jì)需要，將三棟建筑的屋面統(tǒng)一更換成青灰色水泥瓦的坡屋面，在每棟建筑的山墻上增加砌筑了簡(jiǎn)化的馬頭墻造型，檐溝也按統(tǒng)一的風(fēng)格進(jìn)行改造。同時(shí)統(tǒng)一更換了門(mén)窗，全部采用鋁合金中空玻璃節(jié)能門(mén)窗及成品木門(mén)。外墻采用灰白兩種色彩粉刷，局部墻面采用小青磚貼面并用增強(qiáng)水泥板做出線(xiàn)腳，增加了立面的變化。在服務(wù)大廳的東側(cè)增設(shè)的一道月亮門(mén)造型，成為主入口的對(duì)景，也成為該建筑的亮點(diǎn)之處。在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)上則延續(xù)了建筑設(shè)計(jì)的風(fēng)格，注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)潔明快的效果，減少裝飾荷載，保證結(jié)構(gòu)安全。此外室外的景觀設(shè)計(jì)也根據(jù)建筑的形式、周邊的現(xiàn)狀，因地制宜地從滿(mǎn)足功能、經(jīng)濟(jì)實(shí)用和綠色生態(tài)等方面出發(fā)，力圖打造出一個(gè)功能齊全、美麗舒適的戶(hù)外活動(dòng)空間。庭院綠化、粉墻黛瓦、步道小徑，充分體現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)特有的空間風(fēng)韻。對(duì)既有房屋進(jìn)行改造升級(jí)相比于拆舊建新優(yōu)勢(shì)十分明顯，一是保留了原有的村落肌理、空間形態(tài)；二是不產(chǎn)生大量的建筑垃圾從而保護(hù)了周邊的環(huán)境；三是節(jié)約了大量的新的建筑材料，減少了碳排放；四是節(jié)約了有限的投資，減輕了財(cái)政壓力。所以改造升級(jí)既有房屋是一條利國(guó)利民綠色環(huán)保的可持續(xù)建設(shè)之路。

2.老舊建筑改造的表現(xiàn)形式

老舊建筑改造的形式有多種多樣。有些是某個(gè)區(qū)域的整體改造，有些是單個(gè)建筑的個(gè)體改造;有些是建筑的立面改造，有些則是建筑內(nèi)部的空間改造。但不管是哪種形式的改造，最終的目的都是為了讓在不同時(shí)期、不同風(fēng)格、不同使用功能、不同現(xiàn)存狀態(tài)的舊建筑重新發(fā)揮它的使用價(jià)值，體現(xiàn)它的生命活力。如今許多老小區(qū)的整體建筑改造，平改坡工程，某個(gè)建筑風(fēng)貌區(qū)的立面改造，廢舊廠(chǎng)房改辦公、展廳、商業(yè)的工程，細(xì)化到單體建筑的空調(diào)位、廣告位統(tǒng)一設(shè)置的沿街立面改造工程都體現(xiàn)了改造利用、改造優(yōu)化的優(yōu)勢(shì)所在。通過(guò)對(duì)一個(gè)適宜的舊有建筑改造，不僅是對(duì)社會(huì)物質(zhì)資源的充分利用，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)歷史及文化資源的延續(xù)和傳承。當(dāng)然改造的同時(shí)還應(yīng)滿(mǎn)足國(guó)家現(xiàn)階段對(duì)節(jié)能、消防及地方對(duì)城市設(shè)計(jì)的要求。

3.老舊建筑改造的建筑設(shè)計(jì)

3.1立面改造

一些老舊建筑的改造，為內(nèi)部功能格局不變僅是對(duì)其外立面進(jìn)行翻新。如有些建筑原有外立面為涂料或面磚，門(mén)窗還是鋼質(zhì)或單層的鋁合金門(mén)窗，因時(shí)間久遠(yuǎn)已是破舊不堪，嚴(yán)重影響了視覺(jué)效果，或者是要在某個(gè)區(qū)域達(dá)到統(tǒng)一的建筑外立面分格，于是就對(duì)其立面外飾材料進(jìn)行翻新改造。重新粉刷涂料，或是更換新的面磚和節(jié)能門(mén)窗，根據(jù)立面設(shè)計(jì)的需要有些部位用上了多孔裝飾鋁板或是LOW-E中空玻璃幕墻。一些建筑在改造時(shí)外墻上還加設(shè)了保溫材料。通過(guò)這些立面的改造手法，運(yùn)用多種現(xiàn)代立面飾材，既改變了立面視覺(jué)效果，同時(shí)又達(dá)到了國(guó)家建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的要求。如今許多沿街立面改造等就是這種情況。

3.2平面功能改造

有些舊建筑的立面風(fēng)格富有歷史意義，值得修繕保留，但平面功能卻已不能滿(mǎn)足現(xiàn)在使用功能的要求，于是就需對(duì)舊建筑的平面進(jìn)行改造，上海的“新天地”就是用舊建筑演繹新功能并獲得成功的例子?！靶绿斓亍辈捎玫氖潜Ｗo(hù)建筑的一層外皮，改變內(nèi)部結(jié)構(gòu)與使用功能，類(lèi)似于巴黎市舊建筑改造的方法?！靶绿斓亍狈譃槟媳眱蓚€(gè)地塊，大片的保留了里弄的格局，特別是花了大量精力和資金精心修復(fù)和保留了石庫(kù)門(mén)建筑的外觀立面、細(xì)部，對(duì)建筑內(nèi)部則做了較大的改造，以適應(yīng)辦公、商業(yè)、居住、餐飲和娛樂(lè)等現(xiàn)代生活形態(tài)。這個(gè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目帶有傳統(tǒng)建筑保護(hù)的性質(zhì)，受到了專(zhuān)家及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

3.3結(jié)構(gòu)安全原則

舊建筑改造設(shè)計(jì)中應(yīng)首先充分利用原有結(jié)構(gòu)，減少對(duì)原有結(jié)構(gòu)的破壞影響，考慮到建筑的堅(jiān)固、實(shí)用，保證建筑物的安全可靠、經(jīng)久耐用。除根據(jù)建筑物荷載大小及結(jié)構(gòu)的要求確定構(gòu)件的必須尺寸外，對(duì)一些部件（如欄桿、頂棚、墻面和地面）的裝修、門(mén)窗與墻體的結(jié)合以及抗震加固等都必須在構(gòu)造上采取措施，以確保舊建筑改造后使用的安全。

3.4滿(mǎn)足舊建筑改造經(jīng)濟(jì)的綜合效益

在舊建筑改造中，應(yīng)注意整體建筑的經(jīng)濟(jì)效益問(wèn)題，既要注意降低改造成本，減少材料的能源消耗，又要有利于減低運(yùn)行、維修和管理的費(fèi)用，還要考慮其綜合的經(jīng)濟(jì)效益。在選用材料上應(yīng)根據(jù)情況做到因地制宜，就地取材，注意節(jié)約用材，充分利用現(xiàn)代節(jié)能環(huán)保材料，在滿(mǎn)足舊建筑改造設(shè)計(jì)的前提下降低成本。

3.5整體性原則

舊建筑改造設(shè)計(jì)必須嚴(yán)格遵守整體性原則。這種整體性的要求是來(lái)自于多方面的。除了與周?chē)h(huán)境協(xié)調(diào)一致，其自身也應(yīng)具有整體性。雖然各有特性，但彼此之間應(yīng)相互作用，相互依賴(lài)，將個(gè)性納入共性的框架之中，體現(xiàn)出一種統(tǒng)一的特質(zhì)。

4.結(jié)語(yǔ)

建筑是歷史的縮影，是現(xiàn)代文化的體現(xiàn)，是人類(lèi)的寶貴資源和財(cái)富，在可以利用的情況下都應(yīng)該予以完整的保留與守護(hù)。老舊建筑改造是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的必然要求，其關(guān)鍵的因素是人的因素。有些城市因?yàn)橐M(jìn)行新的建設(shè)，就輕易把那些沒(méi)有歷史紀(jì)念性的舊建筑拆除了，這樣做是對(duì)這個(gè)城市的不負(fù)責(zé)，只看到了眼前的利益，卻沒(méi)有想到長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。一些沒(méi)到年限的舊建筑的消失，不但是這個(gè)地區(qū)歷史的消失，同時(shí)也更大的浪費(fèi)了建筑資源。對(duì)某些舊建筑的改造利用，既是合理的也是可行的；既可實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的轉(zhuǎn)移，又體現(xiàn)其文化價(jià)值的延續(xù)；既是對(duì)歷史的尊重，也是對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。因此在新形勢(shì)下城市化迅速發(fā)展的今天，老舊建筑的保護(hù)與重新再利用，對(duì)于我們建筑師來(lái)說(shuō)是一個(gè)富有挑戰(zhàn)并值得探究的課題。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸地.建筑的生與死——?dú)v史性建筑再利用研究[M].南京：東南大學(xué)出版社，2004

篇8

關(guān)鍵詞：數(shù)字化展示；數(shù)字技術(shù)；展覽

數(shù)字化展示是博物館、科技館、主題館未來(lái)展覽的方向，但是這種文化事業(yè)與科技產(chǎn)業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新，對(duì)于展覽來(lái)說(shuō)還是一個(gè)處于探索階段的新模式。數(shù)字技術(shù)在現(xiàn)代展覽中的運(yùn)用，并不是獨(dú)立的個(gè)體，需要涉及多門(mén)學(xué)科、多種科學(xué)方法和技術(shù)方式成果的綜合運(yùn)用，展示設(shè)計(jì)不僅要考慮各種前沿展示技術(shù)的應(yīng)用，還必須考慮所運(yùn)用的技術(shù)手段、設(shè)備和所要表現(xiàn)的歷史文化內(nèi)容、總體展覽形式環(huán)境之間的和諧與相融。數(shù)字媒體技術(shù)改變了展示藝術(shù)的內(nèi)涵與形式，將更豐富、更多元的展示效果呈現(xiàn)到了觀眾的面前，讓觀眾在展示的環(huán)境空間中獲得會(huì)展信息與情感體驗(yàn)的美妙交融，這將會(huì)極大地推動(dòng)會(huì)展設(shè)計(jì)的數(shù)字化發(fā)展，對(duì)會(huì)展設(shè)計(jì)的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

在傳統(tǒng)的展覽中，美的傳達(dá)是單向的這種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式僅具有呈現(xiàn)性，而沒(méi)有交互性。而交互逐漸成為藝術(shù)欣賞形式的重要方面，交互藝術(shù)的欣賞不再是單向的呈現(xiàn)性，而且具有被改變的能力，在欣賞者欣賞的過(guò)程中，能夠參與到藝術(shù)的在創(chuàng)作過(guò)程中，欣賞者的欣賞過(guò)程即――參與過(guò)程會(huì)改變藝術(shù)品的呈現(xiàn)出形式，所以交互藝術(shù)作品的狀態(tài)是不穩(wěn)定的，在不斷的變化過(guò)程中能夠給欣賞者帶來(lái)持續(xù)不斷的新鮮感。

數(shù)字化展示的方式包括虛擬現(xiàn)實(shí)放映、多媒體展示和數(shù)字輔助展示三種方式。展示中應(yīng)用的技術(shù)大致有：VR技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)、數(shù)碼新媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)程控技術(shù)、等主要技術(shù)。運(yùn)用這些技術(shù)創(chuàng)造出富有視覺(jué)沖擊力的圖像藝術(shù)虛擬成像藝術(shù)、裝置藝術(shù)、營(yíng)造良好的空間氛圍、協(xié)調(diào)的影像、視頻及互動(dòng)設(shè)計(jì)。主要有電子翻書(shū)系統(tǒng)、互動(dòng)投影系統(tǒng)、 數(shù)字沙盤(pán)、360度全息影像系統(tǒng)、環(huán)境特效系統(tǒng)、影音特效系統(tǒng)、互動(dòng)地幕、互動(dòng)桌面、三維動(dòng)畫(huà)宣傳片、全息投影、弧幕影片、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等各種各樣充滿(mǎn)科技感的展現(xiàn)方式。

數(shù)字技術(shù)背景下的展示設(shè)計(jì)有以下新特征：

（1）展示內(nèi)容更加豐富、全面，增強(qiáng)細(xì)節(jié)方面的展示。多種感官信息傳播。便于展示文物的原生環(huán)境。便于表現(xiàn)動(dòng)態(tài)過(guò)程，展示形式已不再局限于傳統(tǒng)的展品展示，它的形式更加多元化，由靜態(tài)展示向動(dòng)態(tài)展示的轉(zhuǎn)變隨著數(shù)字媒體技術(shù)的成熟。

（2）欣賞會(huì)展的方式更加多元化。由真實(shí)場(chǎng)景向虛擬化展示的轉(zhuǎn)向工業(yè)時(shí)代展示設(shè)計(jì)的主要特征是實(shí)體化，通過(guò)展柜、展品、圖片、文字等具體的實(shí)物來(lái)傳遞信息，然而受到展出環(huán)境等因素制約，實(shí)體展示往往只是極少部分，而以虛擬現(xiàn)實(shí)為代表的數(shù)字媒體技術(shù)則可以彌補(bǔ)這種遺憾，讓更多展示內(nèi)容全方位呈現(xiàn)出來(lái)。

（3）增強(qiáng)展示的生動(dòng)性、趣味性，觀眾的參與的互動(dòng)性更高給觀眾一個(gè)更豐富的參觀體驗(yàn)。由視覺(jué)觀賞向綜合體驗(yàn)的轉(zhuǎn)型數(shù)字媒體技術(shù)的加入為會(huì)展設(shè)計(jì)的多元化發(fā)展提供了無(wú)限的可能，觀眾的感受體驗(yàn)也從單一的視覺(jué)觀賞向聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多感官進(jìn)行擴(kuò)展延伸。

數(shù)字技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的的基本要求：

（1）要有科學(xué)合理的展示方案設(shè)計(jì)。數(shù)字化展示設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)一樣應(yīng)注意到主題內(nèi)容、空間、表現(xiàn)形式的處理，以觀眾的接納為本源，才能具有生命力。設(shè)計(jì)師必須尊重展示主題、把握秩序觀念、側(cè)重實(shí)用因素、突出視覺(jué)效應(yīng)、考慮陳列氛圍的藝術(shù)創(chuàng)造、考慮觀眾的心理因素和審美情趣，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持展示內(nèi)容的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。運(yùn)用的技術(shù)手段、設(shè)備和主題內(nèi)容、展示空間是否相融，解決這些錯(cuò)綜復(fù)雜的功能要求。在整個(gè)展示的結(jié)構(gòu)安排中把握合理適度的原則，才能更好地達(dá)到展示所需要的效果，過(guò)度使用數(shù)字技術(shù)可能會(huì)破壞展示效果；總之，需要根據(jù)展示的特定條件來(lái)決定是否采用數(shù)字技術(shù)。設(shè)計(jì)必須以人為本，要結(jié)合不同年齡、興趣、需求和文化層次進(jìn)行設(shè)計(jì)。要對(duì)觀眾、市場(chǎng)進(jìn)行了解，對(duì)各種需求進(jìn)行細(xì)化，然后用不同的設(shè)計(jì)來(lái)滿(mǎn)足這些細(xì)化出來(lái)的要求。設(shè)備的操作設(shè)計(jì)和風(fēng)格要統(tǒng)一簡(jiǎn)單，讓觀眾能快速掌握，避免運(yùn)用上的困難。這樣才能設(shè)計(jì)出合理的、富有實(shí)際效益的展示空間。在強(qiáng)化展示內(nèi)容內(nèi)涵的同時(shí)突出展位張力，著力營(yíng)造一個(gè)人與物交流的情感空間，并憑借具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，使觀眾在展覽空間中與展品進(jìn)行“對(duì)話(huà)”。對(duì)布展空間的設(shè)計(jì)有充分的認(rèn)識(shí)、理解展示空間的設(shè)計(jì)是在處理空間變化和塑造空間的形式過(guò)程中使空間具有一種魅力。既要切合展示的特點(diǎn)，以穩(wěn)定的形態(tài)設(shè)計(jì)體系、創(chuàng)新的造型語(yǔ)言、合理的設(shè)計(jì)符號(hào)體現(xiàn)展示內(nèi)容的本質(zhì)意義，同時(shí)又要科學(xué)合理。強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)為大眾文化服務(wù)的主流性，注重人的情感歸屬。

（2）要保證充足的制作周期，國(guó)際上籌建一個(gè)新展覽，從觀眾需求和市場(chǎng)調(diào)查、學(xué)術(shù)資料整理研究、展品形象資料收集選擇、資金籌措，到內(nèi)容策劃、形式設(shè)計(jì)、展示空間規(guī)劃、展項(xiàng)制作、布展安裝往往需要數(shù)年甚至四五年的時(shí)間。

（3）要合理地安排資金分配展示經(jīng)費(fèi)中設(shè)計(jì)費(fèi)、設(shè)備采購(gòu)費(fèi)、制作費(fèi)、施工費(fèi)等費(fèi)用的合理分配，能夠在有限的資金預(yù)算內(nèi)使項(xiàng)目性?xún)r(jià)比更高。

（4）在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，要充分考慮到暴力使用可能對(duì)系統(tǒng)造成的損壞。在軟件設(shè)計(jì)上，應(yīng)當(dāng)合理設(shè)計(jì)程序回路，避免誤操作引起的程序崩演或死循環(huán)。

（5）要建立完備的保養(yǎng)維護(hù)體系與傳統(tǒng)展示不同，數(shù)字媒體展示設(shè)備需要經(jīng)常進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。因此在設(shè)計(jì)中需要考慮吊裝設(shè)備、隱蔽設(shè)備的日常檢修途徑。在有條件使用智能化中控系統(tǒng)的展覽中，可利用中控系統(tǒng)生成系統(tǒng)工作日志、統(tǒng)計(jì)投影機(jī)燈泡的使用時(shí)間、實(shí)現(xiàn)設(shè)備遠(yuǎn)程檢測(cè)及故障報(bào)警等功能。

（6）要確保展項(xiàng)使用中的安全性。隨著展示系統(tǒng)復(fù)雜度、集成程度的提高，對(duì)設(shè)備的安全性也提出了更高的要求。

中國(guó)未來(lái)的展覽業(yè)具有很大的發(fā)展?jié)摿Γ瑪?shù)字技術(shù)在現(xiàn)代展覽中的運(yùn)用，無(wú)論是數(shù)字化建設(shè)、軟件開(kāi)發(fā)、展廳新技術(shù)應(yīng)用還是開(kāi)辟社交媒體平臺(tái)，除了需滿(mǎn)足資金、設(shè)備和技術(shù)外，還需要對(duì)展覽內(nèi)容作深層次的理解與挖掘、有優(yōu)秀的創(chuàng)意、專(zhuān)業(yè)的策劃與實(shí)施團(tuán)隊(duì)。盲目跟風(fēng)模仿、缺乏新意與實(shí)質(zhì)內(nèi)容、“面子工程”正是國(guó)內(nèi)展覽目前面臨的最大問(wèn)題。結(jié)合好的設(shè)計(jì)創(chuàng)意與合理的技術(shù)支持從而更好的體現(xiàn)展示主題，形成一個(gè)完美的整體，是展覽成功與否的關(guān)鍵。數(shù)字媒體技術(shù)在展覽中的合理運(yùn)用一定會(huì)帶來(lái)更美好的明天。

參考文獻(xiàn)：

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中圖分類(lèi)號(hào)：JO 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-2832（2016）01-02-0141-03

Teaching Mode Innovation on Courses in Exhibition Design Major in Vocational Schools， Based on Research about Public Education Platform in Art Galleries

WANG Yu-jing（Shanghai Trade Union Polytechnics， Shanghai 201415， China）

Abstract ：This paper focuses on building a new teaching mode when teaching courses in Exhibition Design in vocational schools with public education resources available provided by art galleries. The paper is based on real cases taught in exhibition design major. It has also discussed the core skills required in Exhibition Design in vocational schools. In the meantime it combines the exhibition design education platform of vocational schools and public education platform of art galleries. By discussing real cases in class， it tries to improve the present teaching mode in exhibition design courses and create new mode connecting the two education platforms.

Key words ：exhibition， design， project teaching， public education in art galleries， platform combination

Internet ：artdesign.org.cn

會(huì)展，作為近些年被大力培養(yǎng)和扶持的綠色朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)而被重視。會(huì)展行業(yè)范疇和技能定義近些年來(lái)不斷被重新定義和改寫(xiě)。秉承從事會(huì)展設(shè)計(jì)一線(xiàn)教育近十年的經(jīng)驗(yàn)與思考發(fā)現(xiàn)，會(huì)展本身的專(zhuān)業(yè)交叉性與行業(yè)包容性決定其強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)涵蓋與外擴(kuò)氣質(zhì)（圖）。也基于此會(huì)展作為第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的技能核心則需要不斷完善提升，因此，我院會(huì)展專(zhuān)業(yè)自2007年于專(zhuān)業(yè)教育核心技能中引入會(huì)展設(shè)計(jì)技能，得到行業(yè)市場(chǎng)及企業(yè)的歡迎與好評(píng)。

鑒于會(huì)展行業(yè)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的發(fā)展形勢(shì)，會(huì)展專(zhuān)業(yè)的教育創(chuàng)新定位于外擴(kuò)與內(nèi)精，理論基礎(chǔ)的外擴(kuò)充容與核心技能的內(nèi)精提煉。會(huì)展專(zhuān)業(yè)核心技能中被定位外擴(kuò)并需求旺盛的會(huì)展設(shè)計(jì)技能顯得愈發(fā)重要，主要設(shè)計(jì)課程教育范疇為：《展示空間設(shè)計(jì)》《展示道具陳列設(shè)計(jì)》《廣告策劃與設(shè)計(jì)》《版式設(shè)計(jì)》等會(huì)展類(lèi)設(shè)計(jì)核心課程。

而基于行動(dòng)領(lǐng)域下的設(shè)計(jì)技能項(xiàng)目教育也隨之被提上日程。會(huì)展設(shè)計(jì)課程下的技能培養(yǎng)需要項(xiàng)目教育開(kāi)展與實(shí)施作為支撐，之所以采用“教育”一詞而非“教學(xué)”實(shí)則因?yàn)榻逃耸嵌嘣乃悸?、手段和方法之統(tǒng)稱(chēng)。倘若僅僅稱(chēng)之為教學(xué)，那么涵義和內(nèi)在則會(huì)被局限若干，無(wú)法拓展。而創(chuàng)新型的教學(xué)模式推導(dǎo)正是基于課程項(xiàng)目教育踐行下的研究總結(jié)而得。

高職會(huì)展設(shè)計(jì)課程的項(xiàng)目教育平臺(tái)與資源選擇，也必須“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”。課程項(xiàng)目教育平臺(tái)的真實(shí)性與對(duì)稱(chēng)性選擇尤為關(guān)鍵，這關(guān)系到學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)核心技能的接受力和理解度的優(yōu)劣。如何選擇平臺(tái)資源成為首要任務(wù)，圍繞“會(huì)展展覽”技能核心，進(jìn)行不斷比對(duì)挑選。

國(guó)際上，美國(guó)的美術(shù)館公共教育平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)美術(shù)館公教）發(fā)展則可以稱(chēng)為楷模，長(zhǎng)期以來(lái)十分重視藝術(shù)教育，絕大部分博物館和美術(shù)館都擁有實(shí)力強(qiáng)大的教育部門(mén)。這些教育部門(mén)除擁有固定的、有著高學(xué)歷的教育及藝術(shù)史論背景的教育人員，同時(shí)還擁有一支龐大的義工志愿者團(tuán)隊(duì)。教育部門(mén)的導(dǎo)覽員會(huì)針對(duì)不同的人群和對(duì)象，運(yùn)用不同的闡釋作品及解說(shuō)方法。除此之外，美術(shù)館等還積極與學(xué)校、社區(qū)合作，構(gòu)建一些美術(shù)教育課程，提供相應(yīng)的體驗(yàn)場(chǎng)所和學(xué)習(xí)空間。而早在1984年美國(guó)博物館界名著《新世紀(jì)的博物館（Museums for a New Century）》便論述到：“若典藏品是博物館的心臟，教育則是博物館的靈魂”。換句話(huà)說(shuō)，若學(xué)校教育是“正式課程”，那美術(shù)館教育可以與之相對(duì)成為“非正式課程”，也可成為“正式課程的有益補(bǔ)充”，因?yàn)槊佬g(shù)館教育的范圍與意義比學(xué)校教育來(lái)的更為廣泛且更具彈性，他們面對(duì)的公眾和對(duì)象更為多元和全面，也積累了大量的展覽案例資源和教育實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

源于此的不斷嘗試與思考，專(zhuān)業(yè)自建立會(huì)展設(shè)計(jì)核心課程以來(lái)，基于地處長(zhǎng)三角地區(qū)的地理優(yōu)勢(shì)，立足于上海地區(qū)的教育資源外擴(kuò)和應(yīng)用，與上海喜瑪拉雅美術(shù)館（以下簡(jiǎn)稱(chēng)喜瑪美術(shù)館）建立了近十年的館校合作關(guān)系，并立足于喜瑪美術(shù)館，擴(kuò)展教育平臺(tái)資源，建立“美術(shù)館公共教育朋友圈“概念，與上海龍美術(shù)館、上海當(dāng)代藝術(shù)館、中華藝術(shù)宮、余德耀美術(shù)館、上海二十一世界民生美術(shù)館、震旦博物館等美術(shù)館博物館建立一定的合作與交流關(guān)系，把學(xué)生課下“零散的、凌亂的自我學(xué)習(xí)場(chǎng)所”，教師“未加以重視的學(xué)習(xí)平臺(tái)”有機(jī)系統(tǒng)的與會(huì)展設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目教育結(jié)合起來(lái)。

不僅僅是因?yàn)槊佬g(shù)館擁有眾多具有一定水準(zhǔn)的展覽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，更是因?yàn)槠浼婢摺肮步逃脚_(tái)”“公益化傳播”的重要職能，此平臺(tái)職能能夠較好的與高職會(huì)展設(shè)計(jì)課程無(wú)縫對(duì)接，一定程度上摒棄課程項(xiàng)目教育與一般公司合作時(shí)的時(shí)間緊張、項(xiàng)目零散等水土不服問(wèn)題，能夠按照設(shè)計(jì)課程的時(shí)間安排和項(xiàng)目進(jìn)度靈活的進(jìn)行技能操作與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，兼顧大部分課程學(xué)習(xí)者綜合能力的全面提升。因此，基于美術(shù)館公共教育平臺(tái)下的會(huì)展設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目教育的踐行由此拉開(kāi)，并形成良性循環(huán)、有一定借鑒和領(lǐng)先力的教學(xué)模式研究成果，并分為以下四個(gè)部分進(jìn)行闡述：

一、課程基于美術(shù)館公教平臺(tái)下項(xiàng)目教育案例與教學(xué)模式分析

美術(shù)館除去具有展覽、收藏、傳播等功能外，基于真實(shí)展覽所涉獵的公共教育平臺(tái)推出一系列項(xiàng)目面向公眾，也積極對(duì)接高校等學(xué)校平臺(tái)，例如：講座、論壇、學(xué)校巡講、展覽導(dǎo)覽等形式的有益資源都深深吸引著受眾群，其靈活多變的教育形式和豐富真實(shí)的展覽項(xiàng)目都可以作為會(huì)展設(shè)計(jì)類(lèi)課程的項(xiàng)目教育案例。這些案例可以作為教學(xué)的案例資源使用，也可以基于美術(shù)館公教平臺(tái)的連接與美術(shù)館其他職能部門(mén)產(chǎn)生合作可能，在此教育思維的指導(dǎo)之下，根據(jù)合作課程所開(kāi)展的一系列真實(shí)項(xiàng)目，例如基于2014約翰-摩爾繪畫(huà)獎(jiǎng)（中國(guó)）展覽項(xiàng)目開(kāi)展的課程視覺(jué)版式設(shè)計(jì)項(xiàng)目、基于美術(shù)館舞蹈教室外墻面視覺(jué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目、基于真實(shí)項(xiàng)目2015英國(guó)藝術(shù)家克雷格-馬?。ㄖ袊?guó)）展覽項(xiàng)目開(kāi)展的整體展覽策劃與展廳展示方案設(shè)計(jì)、基于2015年上海六館（美術(shù)館）聯(lián)合的活動(dòng)征集“在美術(shù)館做我的活動(dòng)”公眾征集活動(dòng)下的展廳空間與道具設(shè)計(jì)、展覽廣告視覺(jué)推廣設(shè)計(jì)等，在這些有效的項(xiàng)目合作下，漸漸摸索出一定的思路規(guī)律：

① 美術(shù)館真實(shí)展覽項(xiàng)目一般具有提前規(guī)劃的工作流程嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶卣鳎谝欢ㄌ崆皶r(shí)間內(nèi)可以通過(guò)溝通得知即將開(kāi)始的若干展覽計(jì)劃。經(jīng)過(guò)與美術(shù)館公教平臺(tái)溝通，可以適配高校會(huì)展專(zhuān)業(yè)課程的項(xiàng)目教育使用，達(dá)到有的放失，而非商業(yè)項(xiàng)目合作時(shí)的統(tǒng)籌無(wú)規(guī)律及時(shí)間凌亂。

② 美術(shù)館公教平臺(tái)教師眾多，均具有與公眾教育經(jīng)驗(yàn)，也具有真實(shí)展覽實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于課程項(xiàng)目教育開(kāi)展模塊的技能和職業(yè)素養(yǎng)對(duì)接，均可以成為良好的課程合作導(dǎo)師。在課程的有效主控思路下，不同身份教師參與豐富課堂，并拒絕單一的課程教學(xué)模式，讓有規(guī)劃的教學(xué)模塊導(dǎo)入會(huì)展類(lèi)設(shè)計(jì)課程，根據(jù)檢驗(yàn)，也達(dá)到較好的教學(xué)效果。

二、開(kāi)展課程項(xiàng)目教育對(duì)接美術(shù)館公共教育平臺(tái)的形式與方法

會(huì)展設(shè)計(jì)類(lèi)課程的開(kāi)展，其設(shè)計(jì)的內(nèi)核決定“頭腦風(fēng)暴”和“創(chuàng)意創(chuàng)新”的特質(zhì)，因此開(kāi)展形式多樣的項(xiàng)目教育活動(dòng)也是歷年來(lái)會(huì)展設(shè)計(jì)類(lèi)課程的重心之一。經(jīng)過(guò)若干年的教育摸索，總結(jié)出“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的一推一請(qǐng)形式――到美術(shù)館去，請(qǐng)美術(shù)館來(lái)。

這樣的形式加深學(xué)生在會(huì)展設(shè)計(jì)課程中項(xiàng)目實(shí)施開(kāi)展的了解度和緊密度，在不拘泥于校園課堂內(nèi)部學(xué)習(xí)形式，同學(xué)們積極參與基于課程引導(dǎo)的美術(shù)館專(zhuān)題講座、參與美術(shù)館“大師工作室”對(duì)話(huà)和論壇、參與相關(guān)真實(shí)展覽的策劃、設(shè)計(jì)及現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)，經(jīng)過(guò)一系列流程的學(xué)習(xí)，和美術(shù)館公教平臺(tái)產(chǎn)生良性互動(dòng)循環(huán)機(jī)制。與此同時(shí)，采用一系列項(xiàng)目合作開(kāi)展會(huì)展設(shè)計(jì)類(lèi)課程的項(xiàng)目教育：

① 美術(shù)公教平臺(tái)教師進(jìn)入設(shè)計(jì)課程進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)模塊教授，使學(xué)生能夠在保證真實(shí)性項(xiàng)目開(kāi)展同時(shí)，更大范疇的增強(qiáng)學(xué)習(xí)的廣度與深度。

② 高校課程教師參與美術(shù)館相關(guān)公眾教育活動(dòng)，在不同的教育平臺(tái)中增強(qiáng)教育能力，并轉(zhuǎn)化為有益于設(shè)計(jì)課程的教學(xué)思路與整合能力。

三、有效篩選課程教育合作項(xiàng)目，達(dá)到雙方教育資源對(duì)接共贏

會(huì)展設(shè)計(jì)類(lèi)課程基于美術(shù)館公教平臺(tái)下項(xiàng)目教育案例的擇選，不能一蹴而就，需慎重為之。因美術(shù)館開(kāi)辦的展覽項(xiàng)目不同于一般展覽、會(huì)議所實(shí)施的商業(yè)性項(xiàng)目，其具有一定的文化公益性、精神傳播性、藝術(shù)獨(dú)特性。其對(duì)設(shè)計(jì)視覺(jué)和人性化設(shè)計(jì)的需求更加強(qiáng)烈，在運(yùn)作項(xiàng)目的開(kāi)放性程度上較一般商業(yè)設(shè)計(jì)公司更加公開(kāi)透明，也更為適合作為課程進(jìn)行課程項(xiàng)目合作實(shí)施。

基于在不影響美術(shù)館展覽項(xiàng)目開(kāi)展的信息隱秘性和資源獨(dú)家性的基礎(chǔ)之上，一般在會(huì)展設(shè)計(jì)類(lèi)課程項(xiàng)目教育實(shí)施開(kāi)始之前，建立良好的溝通渠道，簽訂課程保密協(xié)議，在做好前期準(zhǔn)備工作基礎(chǔ)上，把真實(shí)展覽項(xiàng)目及理念導(dǎo)入課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生“公司團(tuán)隊(duì)”運(yùn)作的情景模擬，運(yùn)用此類(lèi)教學(xué)手法，篩選與學(xué)生年齡階段相貼近，較為受學(xué)生接受的文化藝術(shù)展覽項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)實(shí)操，一方面通過(guò)此種形式產(chǎn)生與甲方（即美術(shù)館公教平臺(tái)方）的互動(dòng)真實(shí)性和有效性，另一方面也極大增進(jìn)學(xué)生對(duì)此類(lèi)文化藝術(shù)展覽的了解與興趣，在學(xué)習(xí)課程同時(shí)，學(xué)生也了解美術(shù)館的展覽運(yùn)作、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)等多項(xiàng)工作角色，對(duì)真實(shí)的展覽有了自我理解，無(wú)形中也對(duì)展覽項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚興趣，在課堂之外（業(yè)余時(shí)間）與美術(shù)館產(chǎn)生更進(jìn)一步的接觸互動(dòng)，整合統(tǒng)籌達(dá)到高職會(huì)展設(shè)計(jì)課程的教育目地、美術(shù)館公教平臺(tái)的教育目標(biāo)之間的雙贏。

四、合理設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目中師生交往系統(tǒng)與課程反饋模式

對(duì)于會(huì)展設(shè)計(jì)類(lèi)課堂的教育開(kāi)展，不能是簡(jiǎn)單的“你講我聽(tīng)”形式，而更應(yīng)該是“團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目”“公司模擬”“甲方乙方”“合作伙伴”等角色深入扮演，其形式多樣，不論是通過(guò)討論、講座、提報(bào)、游戲等任何一種方式，其核心本質(zhì)均為“平等教育”：即為師生自由、平等的項(xiàng)目教育模式――教師不再是高高在上的權(quán)威，可討論、可學(xué)習(xí)、可借鑒、可互動(dòng)的師生交往系統(tǒng)往往能夠激發(fā)會(huì)展設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生最大的靈感和創(chuàng)意。

在教師團(tuán)們的指導(dǎo)下，學(xué)生可深入一線(xiàn)美術(shù)館場(chǎng)地扮演不同職業(yè)角色開(kāi)展項(xiàng)目。學(xué)生可選擇美術(shù)館工作角色進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，成為志愿者、實(shí)習(xí)生、導(dǎo)覽員、設(shè)計(jì)師、活動(dòng)布展員、媒體推廣員等角色來(lái)進(jìn)行課程實(shí)施，并在逐級(jí)深入過(guò)程中完成課程項(xiàng)目教育目標(biāo)與技能掌握。課程任課教師與美術(shù)館公教平臺(tái)教師的合作，形成了“甲方團(tuán)”“導(dǎo)師團(tuán)”概念，整合設(shè)計(jì)教育資源，形成多維度的項(xiàng)目教育平臺(tái)融合，在不斷的溝通與互動(dòng)中，學(xué)生們能夠通過(guò)課程項(xiàng)目成果展示、課程現(xiàn)場(chǎng)提報(bào)、甲方客觀評(píng)價(jià)、真實(shí)展覽項(xiàng)目招投標(biāo)、展覽設(shè)計(jì)搭建等一系列的項(xiàng)目產(chǎn)生較好的項(xiàng)目反饋與總結(jié)。

與此同時(shí)，基于本專(zhuān)業(yè)“課證賽”融通的特色發(fā)展思路，多維課程反饋模式也不僅僅局限于美術(shù)館一線(xiàn)實(shí)踐的方式。通過(guò)任課教師評(píng)價(jià)、美術(shù)館公教平臺(tái)教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、國(guó)內(nèi)外大賽參與評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上的四維多方評(píng)價(jià)形成良好的課程客觀、公平的反饋評(píng)價(jià)機(jī)制。本專(zhuān)業(yè)會(huì)展設(shè)計(jì)類(lèi)課程成果通過(guò)美術(shù)館方總監(jiān)級(jí)別的反饋、國(guó)內(nèi)外大賽獲獎(jiǎng)成果的反饋、學(xué)生課后反饋及教師自身感悟來(lái)看，創(chuàng)新型會(huì)展設(shè)計(jì)類(lèi)課程教育模式探索正以良性循環(huán)的模式構(gòu)建深入，值得期待。

篇10

[關(guān)鍵詞]陜北；古民居；文化遺產(chǎn)；傳承；創(chuàng)新

陜北古民居現(xiàn)狀

陜北地處秦晉黃河峽谷以西，自古河運(yùn)便利。因與內(nèi)蒙古接壤，地處邊關(guān)，自古以來(lái)戰(zhàn)事頻發(fā)、烽火不斷。陜北還是中原農(nóng)耕文明與北方游牧文明的交融、交匯地，民間藝術(shù)獨(dú)特而繁榮。明朝政府曾設(shè)立九邊重鎮(zhèn)、修筑長(zhǎng)城以捍衛(wèi)邊疆，所以在陜北大地上散落著為數(shù)不少的軍事堡寨。自明萬(wàn)歷年始，蒙漢和好，政府在陜北邊墻一帶與蒙古族互市，雙方獲利頗豐。至清朝康熙年間，由于全國(guó)統(tǒng)一，蒙古與陜北交界地區(qū)的貿(mào)易十分發(fā)達(dá)，于是陜北的紅山、神木、黃甫川等都成為蒙漢貿(mào)易的中心。蒙漢兩族人民在陜北的互市一直延續(xù)下來(lái)，到清末保持了不斷擴(kuò)大的勢(shì)頭。據(jù)田培棟的《明清時(shí)代陜西社會(huì)經(jīng)濟(jì)史》一文記載，清末陜北沿長(zhǎng)城各縣的商業(yè)活動(dòng)曾十分發(fā)達(dá)（見(jiàn)表1）。從表中可知，榆林府比延安府的商貿(mào)活動(dòng)發(fā)達(dá)得多，這解釋了一個(gè)現(xiàn)象，同為陜北窯洞區(qū)，榆林地區(qū)現(xiàn)存明清窯洞大院百余座，而延安地區(qū)卻極少?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是：明清時(shí)期榆林地區(qū)繁榮的商貿(mào)活動(dòng)，促進(jìn)了文化的傳播和交融，促進(jìn)了北京四合院和山西富商建筑藝術(shù)與陜北窯洞的嫁接，從而形成了以窯洞大院和地主莊園為代表的陜北明清古民居，形成了陜北窯居建筑的最高成就和典型代表。陜北高原氣候干旱寒冷、土地貧瘠、植被稀少、地廣人稀，早期以“穴居”形式為主要居住方式，是人類(lèi)較早聚居的見(jiàn)證?，F(xiàn)有的陜北古民居多分布于榆林的佳縣、吳堡、神木、府谷、清澗、米脂、綏德、橫山、榆陽(yáng)區(qū)等地。陜北古民居為合院式窯居建筑，是北方合院式建筑體系的一種形式，只是用來(lái)圍合院落空間的建筑單體是窯洞。陜北疆域遼闊，連綿的大山溝壑間，村落隱匿、道路崎嶇、經(jīng)濟(jì)落后。然而，恰恰是這份落后與封閉，使陜北有幸保留下一批珍貴的明清古民居實(shí)物。這些陜北窯洞大院與地主莊園，像一個(gè)個(gè)流落民間的“公子”，散布在幽靜、深遠(yuǎn)的大山梁峁溝壑之間，那高聳的圍墻和氣派的大門(mén)，便已悄然昭示出“他”不平凡的身世。據(jù)實(shí)地考察，陜北現(xiàn)存的明清古民居宅院可以百計(jì)。在陜北明清民居遺構(gòu)中，所知最早的實(shí)物是明代的，清代后期數(shù)量最多，其中最古老的建筑已矗立近四百年之久（見(jiàn)表2）。這些明清古民居規(guī)模宏大，選址講究，院落布局千變?nèi)f化，建筑裝飾精湛，代表著陜北窯居建筑的最高水平。現(xiàn)有1/3的院落仍有人居住，并能夠正常使用，無(wú)人居住或維護(hù)的院落正在急速地坍塌損毀，現(xiàn)狀堪憂(yōu)，加之氣候、人為及鄉(xiāng)村旅游開(kāi)發(fā)等因素影響，一些寶貴的古民居遺構(gòu)遭到破壞，急需搶救性挖掘、輯錄和保護(hù)。陜北明清古民居資源，是中華古民居中一支獨(dú)特的支脈，作為榆林市唯一的一所高校，榆林學(xué)院在保護(hù)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)建筑文化資源上應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)。陜北古民居的藝術(shù)特點(diǎn)從全國(guó)來(lái)看，明清時(shí)期的中國(guó)民居發(fā)展到了全盛時(shí)期，新建園林宅第成為一種社會(huì)風(fēng)氣。在元、明、清的六百多年中，北方充分發(fā)展了表現(xiàn)尊卑、主次、內(nèi)外、血緣等傳統(tǒng)文化的民居建筑。明清兩代，中國(guó)總體進(jìn)入封建社會(huì)晚期。明初住宅等級(jí)劃分較之前更為嚴(yán)格，從大門(mén)與廳堂的間數(shù)、進(jìn)深，雕刻紋樣及油漆色彩等方面均有嚴(yán)格限制，但在地方民居中，逾制的現(xiàn)象十分普遍。明代磚石建筑數(shù)量大增，發(fā)券技術(shù)大幅提高，出現(xiàn)了“無(wú)梁殿”新式建筑結(jié)構(gòu)。清代，木材資源比較匱乏，在民居建筑上更注重磚石材料的應(yīng)用。由于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，享樂(lè)思想萌發(fā)，裝飾之風(fēng)在清代十分盛行，建筑裝飾藝術(shù)走向繁復(fù)。以后，清末民初這一階段，由于西方文化的導(dǎo)入，陜北和全國(guó)其他地方一樣，出現(xiàn)了部分中西合璧的新建筑形象。從明代到清代，中國(guó)民居建筑不再追求結(jié)構(gòu)美和構(gòu)造美，而更著眼于建筑組合、形體變化及細(xì)部裝飾等方面的美學(xué)形式。由于黃土高原的地質(zhì)特點(diǎn)，陜北明清古民居院落組合呈現(xiàn)出因勢(shì)而就、高低錯(cuò)落的特點(diǎn)，巧妙利用山地高差營(yíng)造院落內(nèi)部的等級(jí)秩序，單體建筑崇尚工巧，雕飾華麗。相同的地理環(huán)境、生活習(xí)慣、文化背景和技術(shù)傳統(tǒng)，使陜北明清民居呈現(xiàn)出一些獨(dú)特的、共同的形態(tài)。首先，這些古民居宅院大都規(guī)模宏大、選址講究、注重防御。其次，在空間組織與布局上，表現(xiàn)出封建社會(huì)大家庭的尊卑秩序。在滿(mǎn)足家庭基本生產(chǎn)、生活的前提下，辟有各種院落，形成靈活、豐富的空間組合。再次，陜北古民居建筑裝飾藝術(shù)精湛，人文內(nèi)涵豐富。在大門(mén)、墀頭、影壁、屋檐、屋脊上，處處點(diǎn)綴著福、祿、壽、喜的華麗圖案，表達(dá)了宅主的人生理念和美好期盼。最后，陜北古民居的建筑選材、建造工藝和建筑細(xì)節(jié)處理極其講究，用最好的材料、最優(yōu)秀的工匠，建造高原窯居精華。而陜北的地主、官僚和商人，因其不同的社會(huì)地位和階級(jí)，決定了民居所呈現(xiàn)的不同人文內(nèi)涵。

高校教學(xué)中陜北古民居保護(hù)實(shí)踐

1.實(shí)地考察、測(cè)繪，挖掘一手資料關(guān)于陜北古民居的記載，除了少數(shù)列入文保單位的有粗略基礎(chǔ)資料外，大部分都沒(méi)有任何文字記載，更沒(méi)有規(guī)范的圖紙資料。因此，實(shí)地考察、走訪(fǎng)是獲取陜北古民居一手信息的必要途徑。慶幸的是，一部分大宅的后人還在，他們就像活字典，存儲(chǔ)著很多有價(jià)值的信息。這些大宅后人的年齡多處于60—80歲之間，基本可清楚表述大多數(shù)提問(wèn)。而他們的后代，則幾乎全部定居于縣城或大城市?？上攵?，隨著這些老人的去世，關(guān)于大宅的故事終將被時(shí)光淹沒(méi)。陜北地域廣袤，外出考察路途遙遠(yuǎn)，又因山高溝深，道路崎嶇難行。為了保證每次的考察、訪(fǎng)談能夠全面、有效，外出之前，課題組必須做好充分準(zhǔn)備。對(duì)此，筆者專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了兩個(gè)表格，“外出考察登記表”與“訪(fǎng)談?dòng)涗洷怼保敿?xì)羅列出需要考察與訪(fǎng)談的條目，實(shí)踐證明，這一方法既節(jié)約了時(shí)間，又規(guī)避了麻煩，是行之有效的。在第三學(xué)期末，榆林學(xué)院藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生有“測(cè)量與繪圖”實(shí)踐周。自本專(zhuān)業(yè)確定了陜北古民居課題后，實(shí)踐周的內(nèi)容則圍繞“陜北古民居測(cè)繪”而展開(kāi)。外出測(cè)繪前，要先安排2—3次理論課程，教師應(yīng)對(duì)陜北地理、陜北古民居類(lèi)型、陜北古民居專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及相關(guān)施工工藝等內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)講述，以便于學(xué)生測(cè)繪時(shí)能準(zhǔn)確、完整地記錄信息。陜北古民居多為窯與房的結(jié)合，窯洞結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，但有一套對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，需要學(xué)生提前熟識(shí)。另一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是：在外出考察與測(cè)繪結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將訪(fǎng)談信息和測(cè)繪數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，以免遺漏和遺忘。2.標(biāo)準(zhǔn)制圖，為數(shù)字化保存夯實(shí)基礎(chǔ)在教學(xué)中，古民居圖紙繪制的過(guò)程，絕非僅僅是“輸出”，還有“輸入”。由于學(xué)生對(duì)古建知識(shí)了解得不多，對(duì)部件的名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)、工藝更不熟悉，很難用圖示化表達(dá)清楚。因此，在標(biāo)準(zhǔn)制圖環(huán)節(jié)，首先要對(duì)建筑進(jìn)行理解，其次才是規(guī)范的圖示化表達(dá)。在圖紙繪制過(guò)程中，要進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)建筑比例、工藝、結(jié)構(gòu)，通過(guò)規(guī)范化作圖，如古民居的平面圖、立面圖、剖面圖，將建筑基本信息表達(dá)清楚。在此環(huán)節(jié)，要想繪出高質(zhì)量的圖紙，教師及學(xué)生都必須投入大量的時(shí)間。本文以榆林學(xué)院藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)20級(jí)學(xué)生的繪圖實(shí)踐為例，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一張CAD圖由初稿到標(biāo)準(zhǔn)成圖，學(xué)生平均需要7—8次的修改過(guò)程；對(duì)教師而言，審圖的循環(huán)工作量非常巨大，尤其是班級(jí)人數(shù)較多時(shí)（該班有46人），每一次審核圖紙，都必須依據(jù)實(shí)景照片和測(cè)繪數(shù)據(jù)進(jìn)行反復(fù)比對(duì)。在課后小結(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在古民居作圖過(guò)程中，容易在尺寸、比例、填充樣式、規(guī)范畫(huà)法、結(jié)構(gòu)及工藝表現(xiàn)等方面出錯(cuò)。究其根本原因，除了因粗心、作圖技能及規(guī)范表達(dá)不熟練外，更多的是由于對(duì)建筑結(jié)構(gòu)理解不清楚，作圖時(shí)只考慮“形似”，從而導(dǎo)致反復(fù)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)、工藝表達(dá)錯(cuò)誤的情況。這時(shí)，教師可通過(guò)重點(diǎn)講解幫助學(xué)生正確理解結(jié)構(gòu)、工藝，這一步，恰恰也是古民居制圖教學(xué)中的難點(diǎn)與重點(diǎn)內(nèi)容。經(jīng)總結(jié)，具體解決方法是：將相關(guān)靜態(tài)文字資料和多角度實(shí)景照片與動(dòng)態(tài)的圖演繹、視頻相結(jié)合，幫助教師直觀、清晰地展示和講述，便于學(xué)生理解和掌握重難點(diǎn)。最后，審核通過(guò)的CAD圖，要兼具美觀性、規(guī)范性的特征，應(yīng)結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、尺寸精準(zhǔn)、標(biāo)注規(guī)范。

高校教學(xué)中陜北古民居的傳承與創(chuàng)新實(shí)踐

1.將課題導(dǎo)入專(zhuān)業(yè)課程2017年，教育部獲批了青年基金項(xiàng)目“陜北窯洞莊園建筑藝術(shù)研究”，開(kāi)啟了“陜北古民居的保護(hù)、利用與創(chuàng)新”這一課題的研究。榆林學(xué)院藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的“室內(nèi)設(shè)計(jì)”“鄉(xiāng)村建筑與室內(nèi)”“室內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)”等相關(guān)課程，均可以引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)、利用與創(chuàng)新古民居。利用專(zhuān)業(yè)課程，師生團(tuán)隊(duì)專(zhuān)題探討陜北古民居的利用途徑。經(jīng)文獻(xiàn)查閱，在古民居的保護(hù)利用上，不同國(guó)家的政策差異很大。例如，法國(guó)政府不提倡博物館式的被動(dòng)保存方法，而是積極推動(dòng)原汁原味、動(dòng)態(tài)化保護(hù)的新思路。澳大利亞政府的觀點(diǎn)是，“既要保護(hù)建筑遺產(chǎn)中的社會(huì)歷史元素，又要使其滿(mǎn)足現(xiàn)代的使用要求”，允許改造利用文物建筑。日本在古民居保護(hù)上，形成了一個(gè)政府、社會(huì)、居民三方參與的機(jī)制，即政府主導(dǎo)、官民協(xié)作。截至2017年12月，日本全國(guó)已經(jīng)有117個(gè)地區(qū)被選定為“重要傳統(tǒng)建筑群保護(hù)區(qū)”，傳統(tǒng)建筑得到了更大范圍的保護(hù)。結(jié)合我國(guó)發(fā)展的實(shí)際，現(xiàn)階段對(duì)古民居的利用主要有三種方式：一是就地修復(fù)展示，二是異地搬遷保護(hù)，三是圍繞其發(fā)展旅游項(xiàng)目。由于不懂工藝，榆林學(xué)院結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在教學(xué)中，師生實(shí)踐最多的是第三種保護(hù)方式，即圍繞古民居打造鄉(xiāng)村品質(zhì)旅游項(xiàng)目。以米脂姜氏莊園古民居的傳承與創(chuàng)新探索為例。姜氏莊園是陜北最大的地主莊園，清代建筑，也是陜北古民居中唯一的國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位，其建筑組合獨(dú)具特色，磚、木、石雕藝術(shù)精湛，門(mén)窗欞格圖案繁雜，被稱(chēng)為“西北民居第一宅”，更被北京中華民族園以1∶1的比例復(fù)建展示。因產(chǎn)權(quán)混亂，姜氏莊園旅游區(qū)保護(hù)利用難度很大，相關(guān)部門(mén)一直在積極尋求解決思路。2021年春，筆者經(jīng)與姜氏莊園文物管理部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人洽談對(duì)接，初步確定了“姜氏莊園中院東、西廂房改造為展示陳列廳”的思路。東廂房展廳陳列姜氏莊園建筑沙盤(pán)，使游客可直觀感受姜氏莊園建筑藝術(shù)的魅力，西廂房則展示姜氏莊園的老家具、老油燈等物件。專(zhuān)題確定后，學(xué)生分組按計(jì)劃進(jìn)行。先完成文獻(xiàn)資料的收集，接著進(jìn)入方案設(shè)計(jì)階段（核心），然后邀請(qǐng)專(zhuān)家及姜氏莊園文物管理部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人評(píng)圖，最后調(diào)整方案，打印作品冊(cè)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程，學(xué)生通過(guò)考察、訪(fǎng)談及收集資料，加深了對(duì)陜北古民居的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)嘗試設(shè)計(jì)，在教師引導(dǎo)下，對(duì)古民居的傳承與創(chuàng)新進(jìn)行了探索實(shí)踐。用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決當(dāng)今社會(huì)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，可使學(xué)生切身感受到自身價(jià)值，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。2.通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐長(zhǎng)期以來(lái)，地方高校多關(guān)注地域性所彰顯的獨(dú)特風(fēng)格。榆林學(xué)院藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)師生數(shù)年來(lái)不斷挖掘陜北地質(zhì)地貌、植被氣候及古民居的地域元素，結(jié)合當(dāng)前文化旅游、鄉(xiāng)村旅游的實(shí)際客觀需求，持續(xù)探索與努力，力求描繪出符合時(shí)展的設(shè)計(jì)作品。連續(xù)五年來(lái)，學(xué)生圍繞課題積極進(jìn)行實(shí)踐。實(shí)踐過(guò)的課題主要有“榆林古城四合院開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)”“米脂姜氏莊園旅游區(qū)規(guī)劃”“米脂古城古民居開(kāi)發(fā)”“沿黃古渡口——佳縣木頭峪開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)”“康家港古驛站‘騾馬大店’開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)”等。雖然有些作品的表現(xiàn)手法略顯稚嫩，但仍有不少作品獲得省級(jí)、市級(jí)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)。高校師生團(tuán)隊(duì)的不懈關(guān)注和介入，會(huì)推動(dòng)社會(huì)對(duì)陜北古民居保護(hù)與利用的重視及思考，必將有效促進(jìn)陜北古民居的傳承與創(chuàng)新。以高校為依托，搭建相關(guān)平臺(tái)五年來(lái)，榆林學(xué)院藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)師生團(tuán)隊(duì)圍繞“陜北古民居的保護(hù)、利用與創(chuàng)新”這一課題，進(jìn)行了大量的探索和實(shí)踐，相關(guān)教學(xué)平臺(tái)、科研平臺(tái)陸續(xù)獲批。截至目前，已經(jīng)獲批建設(shè)榆林學(xué)院“陜北古民居測(cè)量與繪圖”工作坊、榆林市“榆林窯居數(shù)字化基因庫(kù)示范基地建設(shè)”科技平臺(tái)、榆林市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“榆林窯居數(shù)字化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。平臺(tái)的建立和經(jīng)費(fèi)的投入，使相關(guān)課題的探索和實(shí)踐逐步深入，不僅將地域建筑文脈梳理得更清楚，還形成了陜北古民居基因庫(kù)，大量的測(cè)繪圖紙、虛擬三維模型、視頻及照片等數(shù)字化資料，夯實(shí)了陜北古民居遺產(chǎn)數(shù)字化的基礎(chǔ)。隨著相關(guān)課程教案、教學(xué)成果等的逐漸完善，藝術(shù)學(xué)院還將打造校級(jí)特色課程“陜北古民居建筑藝術(shù)”，并資助出版模塊化教材《陜北古民居測(cè)量與繪圖》。圍繞“陜北古民居的保護(hù)、利用與創(chuàng)新”的教學(xué)，已促使榆林學(xué)院形成了鮮明的學(xué)科特色，關(guān)于陜北古民居傳承與創(chuàng)新的探索，也將邁上一個(gè)新臺(tái)階。

結(jié)語(yǔ)