導(dǎo)語：如何才能寫好一篇經(jīng)濟學(xué)原理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在日常生活中我們經(jīng)常聽到或看到“政治”和“經(jīng)濟”兩個詞，在學(xué)這門課以前我一直以為“政治經(jīng)濟學(xué)原理”中的“經(jīng)濟”就是我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的“經(jīng)濟”，還曾經(jīng)一度幼稚地認(rèn)為這門課程大概就是教人怎樣在商業(yè)上“打混”，以便好好撈一把罷了。自從開課后，我才發(fā)現(xiàn)自己是那么的膚淺，這門課跟我原先想的完全是兩個樣子。政治經(jīng)濟學(xué)是一門理論性、邏輯性很強的學(xué)科。我越學(xué)就越發(fā)現(xiàn)它所散發(fā)出來的魅力。它不僅有自身準(zhǔn)確的學(xué)科術(shù)語、科學(xué)的體系和豐富內(nèi)容，而且其課程內(nèi)容本身是環(huán)環(huán)相扣的邏輯展開。例如，不理解商品，就難以理解貨幣；不理解商品和貨幣，就難以理解資本。再例如，不理解利潤、平均利潤就不能理解商業(yè)利潤、利息這些資本主義較為具體的范疇。因此有關(guān)政治經(jīng)濟學(xué)的基本原理及其相互間的聯(lián)系，以及與其相應(yīng)的基本概念、基本知識都只能通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)才能全面掌握。

我還體會到：政治經(jīng)濟學(xué)是用概念到概念、范疇到范疇的演繹推理方法揭示社會經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟過程的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的。它的概念、范疇乃至原理是對客觀經(jīng)濟事物實事求是的反映。因此，對概念、范疇、原理的表達要求科學(xué)、準(zhǔn)確，不應(yīng)該有太多的主觀隨意性。否則就會弄出笑話來。我就曾經(jīng)惹上這樣的尷尬事情——將“資本集中”與“資本積聚”混淆，卻沒發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，津津樂道地的發(fā)表自己的“見解”，結(jié)果惹來同學(xué)的取笑。

許多同學(xué)說“政治經(jīng)濟學(xué)原理”這門課概念、術(shù)語很多，涉及的關(guān)系很復(fù)雜，很難弄懂。我卻不以為然，我認(rèn)為這門課程也有自身的重點乃至難點問題。所謂重點是指在政治經(jīng)濟學(xué)整個理論體系中最基本的關(guān)鍵性原理，它是理解其他問題的樞紐。了解了這些重點和難點，其他的問題自然就迎刃而解了。例如，理解了商品經(jīng)濟下價值量由社會必要勞動時間決定的重點原理，就能夠比較容易理解價值規(guī)律的作用及市場經(jīng)濟機制，就能夠比較容易理解資本主義的剩余價值、超額剩余價值、利潤、平均利潤、利息、壟斷利潤等經(jīng)濟范疇。再例如，理解了資本有機構(gòu)成的重要原理，就不難理解資本社會里的相對過剩人口、資本周轉(zhuǎn)、利潤及其影響因素，平均利潤形成、超額利潤等經(jīng)濟問題。因此，只要深入地弄懂、搞通重點和難點問題，就可以舉一反三、以點帶面地融會貫通全部課程內(nèi)容。

如果要問這門課程中我最感興趣的是哪一部分，我想我會說是“商品經(jīng)濟及其運行的基本規(guī)律”這一章，也許里邊講到的“商品”、“貨幣”、“供求關(guān)系”等與我自己的生活較為息息相關(guān)吧！就“商品價值”來說，它既要受社會生產(chǎn)條件的制約，又要受社會經(jīng)濟機制（如供求關(guān)系、競爭等因素）的影響，經(jīng)常會發(fā)生價值與價格想背離的現(xiàn)象。是理論而又不受理論本身的束縛，與時俱進，這就是它最大的魅力所在！

學(xué)會“政治經(jīng)濟學(xué)原理”，小則可以解決“柴米油鹽”這些生活瑣碎事，節(jié)省開支；大則可以借鑒其中有效的經(jīng)營方式和管理方法，使之為我所用，為搞好我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻一份力量，這樣，我們又何樂而不為呢！

篇2

具體來講，本書有如下特色：

第一，本書貫穿人文主義精神。在傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)教科書里，經(jīng)濟學(xué)被定義為“研究稀缺資源配置的科學(xué)”。這一定義將經(jīng)濟學(xué)變成了一門計算科學(xué)，市場僅僅被當(dāng)做資源配置的機制。本書將經(jīng)濟學(xué)定義為研究人類如何通過合作而發(fā)展的科學(xué)，將市場理解為人類通過分工和交換進行合作的制度。本書假定，人的最終目標(biāo)是追求幸福，幸福是指人的潛能的實現(xiàn)和全面發(fā)展，而不僅僅是物質(zhì)財富的增加。理性人追求的是一生的幸福，而不是一時的快樂。市場的邏輯是，一個人要自己幸福，首先要給他人創(chuàng)造價值。這也是“君子愛財，取之有道”的含義。市場經(jīng)濟的本質(zhì)是尊重人的自由和權(quán)利，尊重人的自主性，在平等和自愿交換的基礎(chǔ)上實現(xiàn)共同繁榮。本書的這一視角或許有助于糾正傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)的物質(zhì)主義傾向。

第二，本書將市場經(jīng)濟制度作為演化的結(jié)果。傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)教科書通常從消費和生產(chǎn)的兩分法開始，直接分析消費者的最優(yōu)選擇和生產(chǎn)者的最優(yōu)選擇，然后分析價格機制如何實現(xiàn)市場均衡（或者倒過來，先分析市場供求均衡，然后再分別分析消費者選擇和生產(chǎn)者選擇）。這樣的分析結(jié)構(gòu)給讀者一個印象，似乎市場是天然存在的，而不是演化而來的，從而使讀者看不清市場制度的價值所在。本書從消費選擇和生產(chǎn)選擇合一的“魯濱遜經(jīng)濟”開始，首先討論這樣的自然經(jīng)濟中個人如何決策，并引入經(jīng)濟學(xué)的一些基本概念，然后研究交換和分工如何提高社會的生產(chǎn)可行性邊界，并實現(xiàn)雙贏，再轉(zhuǎn)向研究市場經(jīng)濟下的消費者決策和生產(chǎn)者決策。這樣的分析結(jié)構(gòu)有助于讀者理解市場作為人類的自愿合作制度的價值所在。市場首先是創(chuàng)造價值的制度，其次才是分配價值的制度。

第三，本書突出了企業(yè)家在市場過程和經(jīng)濟發(fā)展中的作用。企業(yè)家是市場競爭和經(jīng)濟發(fā)展的主要驅(qū)動力量，正是由于企業(yè)家的套利行為和創(chuàng)新活動，市場才趨于均衡，新產(chǎn)品和新技術(shù)才不斷涌現(xiàn)，才有了經(jīng)濟的持續(xù)增長和人們生活水平的不斷改善。但在傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)教科書中，我們見不到企業(yè)家的蹤影。之所以如此，是因為傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)的分析框架假定世界是確定的，人的偏好和生產(chǎn)技術(shù)是給定的，每個人擁有完全的信息和完美的計算能力。在這些假設(shè)下，傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)關(guān)注的是市場的均衡和穩(wěn)定。在均衡時，人們只需循規(guī)蹈矩地行動，企業(yè)家自然沒有用武之地。但真實世界是，市場充滿了不確定性，沒有人擁有完全信息。在不確定的世界里，如何預(yù)測未來，如何獲得和加工信息，就成為做出有效決策的關(guān)鍵。企業(yè)家就是那些最善于判斷未來和對信息最警覺的人。本書不僅描述了作為均衡狀態(tài)的市場，而且把市場作為一個由不均衡趨向均衡的過程、一個不斷用新的均衡代替舊的均衡的過程，把企業(yè)家的套利和創(chuàng)新作為這個過程的驅(qū)動力量。在我所概括的“斯密-熊彼特增長理論”中，企業(yè)家是經(jīng)濟增長的“國王”。

第四，本書澄清了傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)中“市場失靈”的理論誤區(qū)。在傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)教科書中，市場的有效性建立在完全競爭模型的假設(shè)上，任何偏離完全競爭的假設(shè)都會導(dǎo)致所謂的“市場失靈”。完全競爭模型的基本假設(shè)是，每個企業(yè)都很小，不足以影響價格，個體行為沒有外部性，并且交易雙方的信息是對稱的。由此，傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)給出了三種市場失靈：壟斷導(dǎo)致的市場失靈，外部性導(dǎo)致的市場失靈，非對稱信息導(dǎo)致的市場失靈。并且，傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為，政府干預(yù)可以糾正市場失靈。本書則證明：傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)所謂的“完全競爭”，實際上是沒有競爭；所謂的“壟斷”，實際上是真實市場中的競爭手段；外部性本質(zhì)上是個產(chǎn)權(quán)界定問題；信息不對稱是以分工為基礎(chǔ)的市場經(jīng)濟的基本特征，市場本身是解決信息不對稱的有效機制。因此，所謂的市場失靈，實際上是傳統(tǒng)市場理論的失靈，不是市場本身的失靈；所謂的壟斷、外部性和信息不對稱的存在，都不構(gòu)成政府干預(yù)市場的正當(dāng)理由。

篇3

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟學(xué)原理 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟 提高效益

一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本概念

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本概念可以簡單地進行如下定義：研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的運動科學(xué)規(guī)律，稱為勞動經(jīng)濟學(xué)，主要指的是經(jīng)濟發(fā)展依賴于勞動力資源的占有以及配置。從概念上理解可以看出農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟主要指的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生產(chǎn)力的科學(xué)，其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動的關(guān)系是圍繞著優(yōu)化生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力來開展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。所以，我們必須要緊緊抓住農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的核心內(nèi)容，明確其目的和使命，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟概念進行詳細的理解可從以下三個方面進行分析：

（一）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展

按照經(jīng)濟學(xué)的原理，我們可以得出如下結(jié)論：任何形式的經(jīng)濟發(fā)展必須要適應(yīng)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展才可以取得積極的成果。在經(jīng)濟發(fā)展的過程當(dāng)中，生產(chǎn)關(guān)系促進生產(chǎn)力的作用非常明顯，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的也是同樣的道理。所以，對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展我們必須要讓生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。

（二）概念理解要通過對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟勞動力資源的理解

勞動力資源在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中是一個重要方面，無論它是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟或是現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，要實現(xiàn)勞動力資源的快速發(fā)展就必須要正確理解和了解勞動力資源優(yōu)勢，理解農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的概念并學(xué)會利用于勞動力資源。所以，我們需要從勞動力資源的理解方面著手，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的整體概念進行細化。

（三）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展一定要實現(xiàn)勞動力以及自然資源的配置優(yōu)化

從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的概念出發(fā)，在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展過程中我們可以看到實際上是勞動力和自然資源的配置優(yōu)化。所以，我們必須充分理解其中的含義，理解農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的概念，在實際開發(fā)的過程中注重勞動力在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和自然資源優(yōu)化配置的作用，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)快速健康的發(fā)展，提高效率。

二、經(jīng)濟學(xué)原理在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的開發(fā)和利用

我國對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的關(guān)注程度是在日益加強的，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在實際發(fā)展的過程中同時也不斷提高了自己的發(fā)展水平，尋找可靠的理論依據(jù)。從當(dāng)前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展形勢分析，已逐步學(xué)習(xí)并使用經(jīng)濟學(xué)對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟實踐進行指導(dǎo)，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟又好又快的發(fā)展態(tài)勢，切實提高了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。站在實踐的角度出發(fā)，經(jīng)濟學(xué)原理對一些經(jīng)濟行為具有很強的指導(dǎo)性作用，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展也不例外。由此可見，我們必須根據(jù)經(jīng)濟原理指導(dǎo)發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。經(jīng)濟學(xué)原理在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的利用及發(fā)展主要體現(xiàn)在如下方面：

（一）經(jīng)濟學(xué)原理指導(dǎo)了農(nóng)業(yè)對經(jīng)濟的發(fā)展，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供了理論性的指導(dǎo)

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展步伐緩慢，經(jīng)濟總量和增長速度較慢的原因主要是因為沒有學(xué)習(xí)如何使用農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中的經(jīng)濟原理。指導(dǎo)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的實踐運用經(jīng)濟學(xué)的原理已逐漸被人們所認(rèn)識，并成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的主流，經(jīng)濟學(xué)的作用也是越來越具有明顯的指導(dǎo)意義。

（二）經(jīng)濟學(xué)原理的發(fā)展方式優(yōu)化了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的高效發(fā)展

經(jīng)濟學(xué)原理的意義是對現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展結(jié)構(gòu)進行了優(yōu)化，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展具有指導(dǎo)的作用，經(jīng)濟學(xué)原理可以及時調(diào)整農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變量結(jié)構(gòu)，并且確保了發(fā)展結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，大大提高了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的效率。所以，這一點被視為經(jīng)濟學(xué)的原理對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展有大力地推動作用。

（三）經(jīng)濟學(xué)原理為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中所遇到的問題提供了解決方案

在中國，由于地區(qū)之間的經(jīng)濟發(fā)展是不是平衡的，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展環(huán)境與地區(qū)的不同導(dǎo)致了在發(fā)展的過程中會出現(xiàn)一些問題。而這些問題在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中如果不及時解決，將制約農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展，不能達到提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益的作用。所以，對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，許多地方都學(xué)會了用經(jīng)濟學(xué)的原理來解決所遇到的問題，并且取得了良好的效果。

三、經(jīng)濟學(xué)原理對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的直接作用

使用經(jīng)濟學(xué)原理對發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟進行指導(dǎo)實踐具有十分重要的作用。因為使用的經(jīng)濟原理指導(dǎo)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，可以讓農(nóng)業(yè)經(jīng)濟取得了良好的發(fā)展成果、發(fā)展規(guī)模和發(fā)展成效。

（一）經(jīng)濟學(xué)原理直接促成了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的健康、快速

經(jīng)濟學(xué)原理在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中的作用是非常明顯的，從當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展形勢分析，經(jīng)濟學(xué)原理有效地指導(dǎo)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟最直接的作用就是促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的健康、快速的發(fā)展方向。所以，我們一定要充分發(fā)揮此積極的作用。

（二）經(jīng)濟學(xué)原理直接促成了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)了其高效發(fā)展

中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展最終目標(biāo)是提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的有效性，讓農(nóng)業(yè)經(jīng)濟產(chǎn)出和經(jīng)濟增長被快速實現(xiàn)。而這些目標(biāo)的達成是應(yīng)該依靠經(jīng)濟的使用原理，從當(dāng)前中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的情況分析，運用經(jīng)濟學(xué)的原理可以實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟朝著高效的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，促使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的有效性得到進一步的提升。

篇4

關(guān)鍵詞：石油；價格；經(jīng)濟學(xué)原理

Abstract: Since the latter half of the 20th century, the severe fluctuations in international oil prices, a profound impact on the performance of national oil companies and even the whole national economy. This paper analyzes the reasons of oil prices’ rising, which pointed out the economics principles of rising.Keywords: petroleum; price; principles of economics

中圖分類號：TE626文獻標(biāo)識碼：A文章編號：

前言

當(dāng)前世界形勢風(fēng)云變幻，錯綜復(fù)雜，世界經(jīng)濟正處于轉(zhuǎn)型期。國際石油市場的變化和發(fā)展離不開世界政治、經(jīng)濟的變遷，石油供應(yīng)格局和消費結(jié)構(gòu)也在發(fā)生深刻的轉(zhuǎn)折性變化。市場行情已從1999年供過于求的疲態(tài)行情轉(zhuǎn)為供應(yīng)偏緊劇烈動蕩的態(tài)勢。各國已把石油發(fā)展戰(zhàn)略作為國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分和外交戰(zhàn)略的重點之一。

經(jīng)濟學(xué)原理

經(jīng)濟的穩(wěn)定建立在經(jīng)濟增長的基礎(chǔ)之上，但經(jīng)濟穩(wěn)定和經(jīng)濟增長并不是等同的概念，這是因為經(jīng)濟穩(wěn)定應(yīng)是建立在經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展之上的穩(wěn)定。而經(jīng)濟增長也不代表經(jīng)濟發(fā)展，如果只有產(chǎn)出的增加而無其他的改變那只能是有增長而無發(fā)展。經(jīng)濟增長如果不伴隨著相應(yīng)的政治體制、社會領(lǐng)域的變革，還會造成社會不穩(wěn)定。

經(jīng)濟學(xué)十大原理：1.人們面臨權(quán)衡取舍、2.某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西、3.理性人考慮邊際量、4.人們會對激勵作出反應(yīng)、5.貿(mào)易能使每個人狀況更好、6.市場通常是組織經(jīng)濟活動的一種好方法、7.政府有時可以改善市場結(jié)果、8.一國的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力、9.當(dāng)政府發(fā)行了過多貨幣時,物價上升、10.社會面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期交替關(guān)系[1]。

石油價格上漲反應(yīng)的經(jīng)濟學(xué)原理

石油作為一種戰(zhàn)略性資源，是世界經(jīng)濟的發(fā)動機，被譽為“黑金子”，象征著金錢、權(quán)力甚至霸權(quán)，歷史上諸多戰(zhàn)爭幾乎都與石油相關(guān)聯(lián)。歷屆美國目前政府都也高度重視并十分清楚石油對美國的戰(zhàn)略意義。上屆美國總統(tǒng)布什本人和副總統(tǒng)切尼曾經(jīng)都是石油商，國家安全事務(wù)助理賴斯曾是雪佛龍石油公司的董事。目前，美國的石油年需求量8億多t，而其產(chǎn)量卻不到一半，其余都依賴進口。因此，美國需要長期、穩(wěn)定的國際石油供給來源，確保美國的石油供應(yīng)安全。

當(dāng)前的國際石油價格并不是石油供求關(guān)系的均衡價格，而是由石油供求關(guān)系制約的經(jīng)濟關(guān)系的“均衡價格”。對于引起國際石油價格上漲的原因，歐佩克成員國、石油需求國、國際能源機構(gòu)以及國際金融市場等的代言人，各持己見，莫衷一是。本文認(rèn)為主要有以下三個方面的原因[2]。

3.1 國際石油市場需求穩(wěn)定。

主要表現(xiàn)在石油價格不斷上漲，而石油需求沒有下降。自上世紀(jì)90年代以來，美國石油消費量逐年增長，石油產(chǎn)量則逐年下降，石油進口量逐年上升。美國石油年消費量已達9.39億噸，占全球的25%，石油年產(chǎn)量3.12億噸，占全球的8%，石油年進口量達6.27億噸，占全球的27%。在這輪國際石油漲價過程中，美國的石油消費也沒有下降趨勢。近幾年來，歐盟國家因歐元升值，高價進口石油的壓力減??；亞太地區(qū)許多國家因經(jīng)濟發(fā)展，對石油的需求也有所增加。由于石油能源可替代性小，石油需求具有剛性，石油需求大國經(jīng)濟上的承受能力增強，加上石油需求大國擔(dān)心減少石油需求帶來對經(jīng)濟的不利影響，因此，為石油漲價提供了空間和機會。 3.2 地緣政治對石油供給的影響。

全球石油供給能力，總體上與石油需求是平衡的，而且供給略大于需求。事實上全球石油供給也是比較穩(wěn)定的。但是由于地緣政治對石油供給的影響，為石油漲價提供了條件和借口。目前，中東地區(qū)石油探明儲量達到1012億噸，約占全球探明儲量的61.9%，每年向全球其他國家和地區(qū)出口石油達10億噸，但是，伊拉克局勢長期動蕩不安，加上美國與伊朗的“核問題”沖突等，使中東國家石油出口受到不同程度影響。地緣政治對石油出口國的影響有不利的一面，也有有利的一面。不利方面在于政治沖突發(fā)展為軍事沖突，石油出口被迫減少；有利方面在于不激烈的政治沖突會影響國際石油價格上漲，又不會影響石油生產(chǎn)和出口，石油出口國會獲得更多的石油美元。

3.3 國際石油市場不確定因素影響石油交易價格。

隨著經(jīng)濟的全球化，國際石油價格的決定，不僅取決于石油的供求關(guān)系，而且取決于由石油供求關(guān)系制約的經(jīng)濟均衡關(guān)系。因此，國際石油市場的價格會受到各種不確定性因素的影響。由于石油是一種特殊商品，在國際石油交易中，在特定的經(jīng)濟環(huán)境條件下，很多因素就成為漲價因素。今年，國際石油市場的不確定性因素，如國際石油市場局部需求增長、美國2007年冬季需要更多的取暖燃料、美國與伊朗關(guān)系緊張、土耳其與伊拉克沖突、美國石油商業(yè)庫存減少、美元持續(xù)貶值、美國次級信貸危機、石油美元投入“非石油經(jīng)濟”、甚至未來經(jīng)濟預(yù)測等，都被人為炒作，一次一次地推動石油價格持續(xù)上漲[3]。

四、石油需求快速增長導(dǎo)致供需預(yù)期偏緊自2002年以來，全球經(jīng)濟進入新一輪快速增長期。在經(jīng)濟增長高度依賴石油消費的化石經(jīng)濟時代，以中國、印度、俄羅斯、巴西等人口大國為代表的經(jīng)濟體的快速增長導(dǎo)致了國際石油消費的大幅度提高，由此導(dǎo)致國際油價逐步上升。按照經(jīng)濟學(xué)理論，當(dāng)一種商品價格上漲時，消費者要么減少該商品的消費，要么改用其他替代品；另一方面，在其他條件不變的條件下，生產(chǎn)者會提高該商品的生產(chǎn)，增加供應(yīng)，從而使商品價格降下來。

但是，現(xiàn)實的情況并非如此。從需求來看，雖然高油價使沒有實行油價補貼制度的發(fā)達國家的人們減少石油需求，如根據(jù)國際能源署的資料，經(jīng)合組織國家的石油需求出現(xiàn)連續(xù)三年負增長。然而，由于世界頭號石油消費大國美國和經(jīng)濟高增長的中國、印度等新興國家，以及新的用油大戶中東地區(qū)都對國內(nèi)成品油進行補貼，因此，國內(nèi)消費者對國際油價上漲并不敏感，石油消費照漲不誤。這樣，沒有油價補貼的國家因高油價而減少的需求，會被實施油價補貼的國家強勁增長的需求彌補。兩者相抵，全球石油需求不降反升[4]。從供給來看，石油生產(chǎn)國對油價上漲也不敏感，高油價并沒能刺激石油生產(chǎn)國增加石油供給。主要原因：一是歐佩克國家是高油價的最大受益者，高油價符合他們的利益，在石油資源日益枯竭的背景下，主觀上他們不愿增加石油生產(chǎn)，而是留著未來賣更好的價格，客觀上這些國家的煉油能力已接近飽和，增加新產(chǎn)能需要時間；二是英國、挪威、墨西哥等部分非歐佩克石油生產(chǎn)國的石油生產(chǎn)已經(jīng)開始大幅度下降，即使是第二產(chǎn)油大國俄羅斯也已經(jīng)在2007年就進入了“峰值”[5]。

這樣，一方面全球石油需求有增無減，另一方面石油供給增長乏力，其結(jié)果必然通過漲價來平衡。再且，石油現(xiàn)貨交易是以期貨市場價格為核心定價，石油的不可再生性使高增長的石油需求預(yù)期自然地轉(zhuǎn)為中長期石油稀缺預(yù)期，從而推動油價的快速上漲。

結(jié)論

從本質(zhì)上講，供求關(guān)系是國際油價上漲最主要、最根本的因素，其他因素對油價的影響最終仍然還是通過供求發(fā)生作用。當(dāng)供求因素決定了油價的根本走勢后，其他因素就會成為催化劑，會加速油價的上揚或下跌；當(dāng)然，某些時候其他因素也會轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕蛩?，起到關(guān)鍵性作用。綜上所述，高油價使全球經(jīng)濟告別了2003－2007年的高增長（4.9%）、低通脹（3.6%）的黃金時期，正在滑向低增長、高通脹的邊緣，如果石油資源價格上漲的勢頭得不到遏制，全球經(jīng)濟陷入滯漲的風(fēng)險將進一步增大。

參考文獻

[1] 金德爾伯格?赫里克.經(jīng)濟發(fā)展[M].上海：上海譯文出版社，1986.

[2] 胡鞍鋼，王磊.經(jīng)濟增長對社會穩(wěn)定的雙向效應(yīng)[J].新華文摘，2006，（4）.

[3] 錢弘道著：《經(jīng)濟分析法學(xué)》，法律出版社，2005年，第178頁。

篇5

NO.1 1+12

為什么說結(jié)婚是1+12 ?

一是指1+1之后多出一個小孩，達到了人類繁衍社會目的。

二是兩個人結(jié)婚之后，可以產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。比如減少一方在追求另外一方時發(fā)生的高額費用，如鮮花、衣物,而且婚后住房成本可以減半等等。

協(xié)同效應(yīng)，本來指兩家公司合并之后，如果重組得當(dāng)，能夠使資源得到更合理的配置，從而產(chǎn)生更大的效益。兩個人結(jié)婚之后，也可以產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。如笑話所說，魚兒上鉤之后，自然就不用再喂魚餌了。

當(dāng)然，即使結(jié)婚后還會發(fā)生魚餌費用，也屬于內(nèi)部關(guān)聯(lián)交易了。

NO.2 1+12

為什么說離婚是1+12?

一是沒生出小孩，不孝有三，無后為大。

二是沒有產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，導(dǎo)致資產(chǎn)重組失敗。還有可能是內(nèi)部關(guān)聯(lián)交易過多。

如果離婚時間較早，大抵屬于信息披露不充分，因為婚前沒有做好盡職調(diào)查，你以為自己買了一只藍籌股，結(jié)果成為股東之后，發(fā)現(xiàn)其實是一只垃圾股，所以，一些投資高手就會在被套牢之前趕緊平倉。

如果離婚時間比較晚，大概是一方淪為了不良資產(chǎn)，當(dāng)初看上去或許是很般配的一對，但是隨著時間推移，一方成了大牛股，一方成了垃圾股，所以，最終難免被作為不良資產(chǎn)被剝離出去，如同陳世美拋棄秦香蓮，現(xiàn)代社會沒有了包公的狗頭鍘，婚姻市場的資產(chǎn)重組頻率肯定加快了。

NO.3 納什均衡理論

一農(nóng)戶在殺雞前的晚上喂雞，不經(jīng)意地說：快吃吧，這是你最后一頓!

第二日，見雞已躺倒并留遺書：爺已吃老鼠藥，你們別想吃爺了，爺他媽的也不是好惹的。

當(dāng)對手知道了你的決定之后，就能做出對自己最有利的決定。

所以保密、信息安全很重要

NO.4 約束條件

魚說：我時時刻刻睜開眼睛，就是為了能讓你永遠在我眼中!

水說：我時時刻刻流淌不息，就是為了能永遠把你擁抱!!

鍋說：都他媽的快熟了，還這么貧!!!

約束條件變了，原來的收益，一下子都變?yōu)槌杀尽Ｉ绻茉阱伾?，成本自然也就很高了?/p>

NO.5 機會成本

找點空閑

找點時間

背著炸彈

到銀行看看

警察為你準(zhǔn)備了一副手銬

獄長為你張羅一床毛毯

生活的煩惱向記者說說

搶劫的細節(jié)跟警察談?wù)?/p>

你要得到一些東西，就得放棄另一些東西。在經(jīng)濟學(xué)里，這叫機會成本。

NO.6 方向

葛優(yōu)吃飯途中上廁所，回來后褲子濕了。

朋友問：褲子怎么濕了?

葛優(yōu)答：經(jīng)常!

朋友不解。

葛優(yōu)說：經(jīng)常是旁邊的人撒著尿，突然轉(zhuǎn)過身來大叫：嘿!這不是葛優(yōu)嗎?!

投資已經(jīng)過半之后，如果要改變投資方向或暫停投資，都是一個頗為困難的事兒。

NO.7 戈森法則

男人為什么喜新厭舊?

經(jīng)濟學(xué)上有個著名的戈森法則可以解釋：同一享樂不斷重復(fù)，其帶來的滿足感會不斷遞減;同一享樂不斷重復(fù)，第一次和第二次所獲得的滿足感最大。

NO.8 良幣驅(qū)逐劣幣

女人要不要回家做全職太太?

這要看做全職太太的機會成本是不是很高，也就是與做OL時的收入比較，權(quán)衡一下成本和收益。女人如果沒有經(jīng)濟來源，很有可能淪為不良資產(chǎn)，最終被優(yōu)良資產(chǎn)置換，在婚姻市場，只有良幣驅(qū)逐劣幣。同時要明確一點，女人的家務(wù)勞動應(yīng)該視為家庭收入，因為同樣的家務(wù)，如果請家政工來做的話，是要算做支出的。

NO.9 夕陽朝陽

美女厭倦了獨身，老大想結(jié)婚怎么辦?

如果已經(jīng)錯過了上市的最佳時機，成為夕陽產(chǎn)業(yè)之后，怕是不太好圈錢了。又或者放心不下戈森法則，干脆自己做女鉆王老五等別人來圈

NO.10 虧損

男人和女人,誰更容易在感情上受傷?

所謂受傷，應(yīng)該就是投入太多，收獲太少，也就是產(chǎn)生了虧損。一個企業(yè)虧損，最主要的原因應(yīng)該是沒有競爭力，如果絕對優(yōu)勢不足的話，發(fā)掘一下自己的優(yōu)勢。比如說，中國企業(yè)往歐美國家賣紡織品，自然是手到擒來，如果非要往歐美賣汽車，肯定要受傷了。

如果一個人能夠不計虧損的話，應(yīng)該就不會受傷了。當(dāng)然，要達到這樣的境界實在困難，只有我們的某些國有企業(yè)可以做到。

NO.11 帕累托最優(yōu)

為什么不能一夫多妻或者一妻多夫?

一夫多妻或者一妻多夫會打破市場的均衡，有些又帥又有錢的王老五可能會形成市場壟斷，從而像電信、鐵路一樣，成天被人罵娘。輕則引起內(nèi)分泌失調(diào)，重則引起和諧社會失調(diào)。 一夫一妻制已經(jīng)形成了帕累托最優(yōu)。

NO.12 自身能力

飛機上，

烏鴉對乘務(wù)員說：給爺來杯水!

豬聽后也學(xué)道：給爺也來杯水!

乘務(wù)員把豬和烏鴉扔出機艙。

烏鴉笑著對豬說：傻了吧?爺會飛!

外界因素是一種約束條件，自身能力也是一種約束條件,往往更重要。所以，別人能成功的事，未必自己就能成功。

NO.13 路徑成本

篇6

[關(guān)鍵詞]水價；階梯水價；經(jīng)濟學(xué)原理

[中圖分類號]F299.24 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1005-6432（2014）48-0089-02

1 前 言

從今年下半年起，北京居民用水價格進行調(diào)整，全面推進階梯水價改革。[1]具體來說[2]，不超過180立方米，水價為每立方米5元；在181～260立方米，水價為每立方米7元；260立方米以上，水價為每立方米9元。在北京實行階梯水價的想法和初步實踐，歷時很長，直到最近這次聽證會，改革才全面鋪開。本文運用經(jīng)濟學(xué)原理和概念來分析階梯水價的必要性和可行性。

2 必要性

經(jīng)濟性質(zhì)上，城市居民生活用水是一種比較特殊的商品。從供給方來看，自來水屬于自然壟斷[3]：水管只需要建一條就夠了，競爭反倒會造成浪費，引起效率的損失，在自來水市場上沒有實行競爭的可能；而且因為是自然壟斷才談得上“定價”，如果是完全競爭市場，任何一個市場主體都是價格接受者，自然沒有談?wù)摗岸▋r”的必要。從需求方來看，自來水是生活必需品[4]，對價格的彈性很小，價格的升降對自來水的需求量影響較??；對于價格彈性小于1的商品，提價會使廠商的收益增加，但行政力量阻止了自來水供應(yīng)商通過提價的辦法來減少自來水的供應(yīng)量，實際上實行的是行政定價。

現(xiàn)實生活中自來水的浪費現(xiàn)象是到處都可以看見的，沒有任何人使用的時候水龍頭仍然在嘩嘩地流水，這樣的例子是不勝枚舉的。淡水資源雖然是可再生的資源，但畢竟是有限的；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科學(xué)發(fā)展觀要求我們要珍惜水資源，提倡節(jié)約反對浪費，中國的經(jīng)濟高速發(fā)展不能以損害環(huán)境破壞資源為代價。用經(jīng)濟學(xué)的語言來說，自來水的消費具有負的外部性[5]，水資源的浪費加劇了華北地下水“漏斗”區(qū)的沉降。[6]

解決這一問題，除了通過宣傳、教育來提倡節(jié)約形成社會風(fēng)尚以及從技術(shù)上“開源”多渠道增加水資源的供給和跨區(qū)域性、季節(jié)性水資源調(diào)配之外，有沒有通過經(jīng)濟手段（價格杠桿）來實現(xiàn)“節(jié)流”的可能性呢？

按照庇古的想法，水資源的消費既然具有負的外部性，就應(yīng)該通過征收庇古稅來解決，要減少和杜絕自來水的浪費，就需要提高水價，減少對自來水的需求量，使自來水市場上的均衡點沿需求曲線上移。然而整體提高水價是不現(xiàn)實的，提高水價的具體方案需要精細設(shè)計。

首先，自來水的價格彈性很小，即使提價了，需求量也不會減少太多，水價提高到底能夠減少多少浪費有待商榷；同時水價又不可能提得太高，否則會帶來嚴(yán)重的社會問題。自來水是生活必需品，水價的上漲會給城市居民帶來普遍的經(jīng)濟壓力，從而使自來水供應(yīng)商面臨社會輿論的指責(zé)；而且，水價的提高，負擔(dān)最重的是那些購買水的意愿較低（往往是收入較低）的群體，他們甚至?xí)坏貌环艞壥褂米詠硭?，從而使社會安定受到影響。衡量提價帶來的收益――限制浪費和成本――引發(fā)的社會問題，寄希望于通過整體提高水價來減少浪費是不現(xiàn)實的，應(yīng)當(dāng)使用差別定價。

我們知道，完全的差別定價是可以達到帕累托最優(yōu)的[7]，然而實現(xiàn)完全差別定價的交易成本太高以致無法實現(xiàn)，退而求其次，應(yīng)當(dāng)使用階梯定價。

基本思路是，根據(jù)家庭人口等劃定標(biāo)準(zhǔn)，使用自來水?dāng)?shù)量在數(shù)量1以下的，以最低的價格計算；使用自來水?dāng)?shù)量在數(shù)量1以上數(shù)量2以下的，超出部分以次低的低格計算；……（數(shù)量1

3 可能性

以上討論了階梯定價的必要性。下面來討論階梯定價的可能性。

一是階梯定價的技術(shù)可能性。我們有沒有技術(shù)力量來衡量每個家庭到底用了多少水。據(jù)我所知，有些自來水表事實上是公用的，每個家庭的邊際價格事實上并不是市場價格而低于市場價格，有鼓勵每個家庭多用水的激勵，而在技術(shù)上要實現(xiàn)階梯定價就必須給每個家庭安裝水表。當(dāng)然還有要實現(xiàn)水管不要漏水，自來水廠有足夠的人手來給每個家庭看用水量，每個家庭要能夠知悉自己家庭到底用了多少水等。

二是階梯定價的經(jīng)濟可能性。實行階梯定價有三個條件：

①具有定價權(quán)（壟斷廠商，滿足條件）；②面對不同的消費需求（出于生活基本需要的用水量和因為貪圖方便和粗心大意浪費水的量，其消費需求處于需求曲線的不同區(qū)段，其價格彈性是不一樣的）；③消費不可轉(zhuǎn)讓。這一點是需要考慮的。尤其對于相處得比較好的鄰居，如果生活基本需要的用水量在數(shù)量1以下，完全可以在生活基本需要和數(shù)量1之間形成市場進而形成契約，實現(xiàn)交易。比如甲家滿足生活基本需要的用水量小于數(shù)量1而乙家希望以較低的來獲得較寬裕的用水量，乙家就會愿意以一定的交易價格來購買甲家的用水量。然而，對于浪費這一行為來說，沒有人會為了浪費而付費，即使是以低于市場的價格，由于有交易成本的存在（從甲家接的水要運到乙家去），這個市場也仍然是不許可有浪費存在的。這樣就實現(xiàn)了減少和杜絕浪費的目標(biāo)。

參考文獻：

[1]北京市發(fā)展和改革委員會.北京市居民用水價格調(diào)整聽證方案（附件二）[EB/OL].http：///tztg/201404/t7527801.htm.

[2]北京市發(fā)展和改革委員會.關(guān)于北京市居民用水實行階梯水價的通知[EB/OL].http：///tztg/201404/t7648490.htm.

[3][美] N.Gregory Mankiw.經(jīng)濟學(xué)原理：微觀經(jīng)濟學(xué)分冊[M].梁小民，等，譯.5版.北京：北京大學(xué)出版社，2009：314.

[4][美] N.Gregory Mankiw.經(jīng)濟學(xué)原理：微觀經(jīng)濟學(xué)分冊[M].梁小民，等，譯.5版.北京：北京大學(xué)出版社，2009：99.

[5][美] N.Gregory Mankiw.經(jīng)濟學(xué)原理：微觀經(jīng)濟學(xué)分冊[M].梁小民，等，譯.5版.北京：北京大學(xué)出版社，2009：213.

[6]丁筱凈，熊帥.直擊華北“大漏斗”.民生周刊，2013（9）：4-6.

篇7

目前高校課程考核的方式主要是以期末的考核為主，到期末時學(xué)生通過死記硬背能夠取得中等左右的成績，但并不能完全理解知識的內(nèi)涵，也無法恰當(dāng)?shù)倪\用這些知識。因此，結(jié)果考核方式誘導(dǎo)了學(xué)生的近利行為，不利于教學(xué)的實施，更不利于大學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力的真正提高。因此有必要改變傳統(tǒng)的考核和教學(xué)方式，使得教學(xué)能達到預(yù)期的效果。過程考核評價是一種多渠道、多角度的評價方法，旨在激勵和引導(dǎo)學(xué)生的成長、進步和發(fā)展。它與傳統(tǒng)評價方法相比，過程考核更強調(diào)指引和調(diào)整功能，幫助學(xué)生逐步建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方式和思維模式，并通過反饋動態(tài)的考核結(jié)果幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，最終達到幫助學(xué)生成長和進步的目標(biāo)。如果打個比方，傳統(tǒng)評價方法就如同給孩子目的地的地址，讓孩子沒頭沒腦的自己找，找到了有獎勵，找不到也就迷路了；而過程考核就如同把到達目的地這項任務(wù)分解為若干個路標(biāo)，讓孩子在階段性目標(biāo)的指引下最終完成任務(wù)，更重要的是經(jīng)過這種訓(xùn)練，孩子掌握了完成任務(wù)的方法與過程，逐漸的也能自己利用這些方法來進行更多的學(xué)習(xí)和積累。結(jié)合高等教育教學(xué)轉(zhuǎn)變的思想，本文認(rèn)為過程考核應(yīng)該包括以下內(nèi)容。

1.1對自學(xué)態(tài)度的評價。

由于大學(xué)教學(xué)的特點，不可能把每個知識點都細致的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，也不可能把每個知識點講透，教師的任務(wù)是把理論后面的思想脈絡(luò)進行闡明。因此，學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對大學(xué)課堂來講是必不可少的。把上課的內(nèi)容基本弄懂并帶著問題聽課才能取得應(yīng)有的效果，才能實現(xiàn)上課時與老師進行思想的碰撞。就經(jīng)濟學(xué)教學(xué)而言，內(nèi)容體系之龐大，思想之深邃，根本不可能在課堂內(nèi)講解每一個具體的知識點，而且相比之下，也不是那么重要。重要的是要引導(dǎo)學(xué)生理解這些理論產(chǎn)生的過程，這些理論提出者解決問題的思路。只有學(xué)生在充分預(yù)習(xí)的情況下，基本理解理論內(nèi)容之后，才能理解理論的意義以及與其他理論之間的關(guān)聯(lián)。

1.2對課外閱讀的評價。

高等教育除了在講授書本知識體系外，還應(yīng)該輔以一定的拓展閱讀以增加知識面的寬度和認(rèn)識的深度。就經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)而言，僅僅閱讀教材至少有兩個問題，一是看問題的角度過于單一，另一個是不熟悉這個理論的來龍去脈及適用。因此，有必要讓學(xué)生閱讀相關(guān)的補充材料，從不同角度來理解問題，這樣學(xué)生才能更清晰的把握理論知識的產(chǎn)生、發(fā)展和適用。

1.3對思維鍛煉的評價。

高等教育的宗旨在于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力。經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)更是要培養(yǎng)學(xué)生從日常生活的事件中解釋現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題的能力。經(jīng)濟學(xué)的理論都是來自對現(xiàn)實的觀察和分析。因此，學(xué)生在對事件的分析中能更透徹的理解理論，掌握理論提出的背景、理論的內(nèi)涵、解釋力等；同時在這過程中也逐漸熟悉了經(jīng)濟學(xué)的思維方法。第四，對課后練習(xí)的評價。課后練習(xí)（尤其是高質(zhì)量的教材）是對學(xué)生本章綜合知識和能力提升的訓(xùn)練，也是對學(xué)生是否掌握本章知識和運用知識的檢驗。對課后練習(xí)的批閱及訂正過程是幫助學(xué)生檢查知識的遺漏或思維偏差的有效方式。

2過程考核評價體系

2.1過程考核指標(biāo)體系

（1）自學(xué)態(tài)度的評價。這一考核內(nèi)容用兩個指標(biāo)進行評價：課前預(yù)習(xí)和課堂回答提問。課前預(yù)習(xí)可以通過要求學(xué)生撰寫預(yù)結(jié)或者講授部分課程內(nèi)容來進行評價；課堂回答提問可以通過提出一些與授課內(nèi)容相關(guān)的問題給學(xué)生回答進行評價。（2）課外閱讀的評價。這一考核內(nèi)容用兩個指標(biāo)進行評價：資料總結(jié)和課堂展示。資料總結(jié)可以通過提供相應(yīng)的閱讀材料要求學(xué)生撰寫閱讀心得進行評價；課堂展示可以通過要求學(xué)生對閱讀材料進行心得展示（制作ppt并講解）進行評價。（3）思維鍛煉的評價。這一考核內(nèi)容用兩個指標(biāo)進行評價：課后討論和小論文。課后討論可以通過指定與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的題材（事件），把學(xué)生分為5－7個人一組進行自由討論，要求他們在討論中遵循不受約束、相互啟發(fā)、相互收益的原則，根據(jù)他們自由討論的表現(xiàn)進行評價；小論文即可以通過指定或者讓學(xué)生自由選擇與所學(xué)知識相關(guān)的事件或現(xiàn)象的論文題材寫作進行評價，要求學(xué)生運用所學(xué)的概念、理論，結(jié)合現(xiàn)實的事件和現(xiàn)象進行分析并給出相關(guān)建議。（4）課后練習(xí)的評價。這一考核內(nèi)容主要是通過布置作業(yè)、然后根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量進行評價。值得說明的是，每一項內(nèi)容的評價結(jié)果都應(yīng)公開的、及時的反饋給學(xué)生，在學(xué)生群里進行公開，讓學(xué)生能清楚知道自己在整體中的表現(xiàn)與水平，自己的表現(xiàn)與應(yīng)有的（及格的）水平之間的差距。從而不斷自我提高和完善。

2.2過程考核的評價體系

平時成績主要通過上述四項內(nèi)容的評分構(gòu)成。將每項內(nèi)容的平均成績乘以0．25該項內(nèi)容的折算成績，直接構(gòu)成最終成績中的一項內(nèi)容。由于本文始終強調(diào)過程的重要性，因此在此，將課程最終成績的構(gòu)成定為：課程最終成績＝平時成績×60％＋期末成績×40％。

3過程考核的注意事項

篇8

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟學(xué)原理 財務(wù)決策 應(yīng)用

財務(wù)決策在財務(wù)管理中有著極其重要的地位，是決定一個組織的財務(wù)管理、資產(chǎn)配置、預(yù)算績效、會計核算、服務(wù)效率等水平的最高級因素。財務(wù)決策不僅僅是執(zhí)行性、選擇型的決策，更多的是單位層面的、非確定型的。非確定型財務(wù)決策屬主觀決策，其成功與否很大程度上與決策者有著密不可分的關(guān)系，決策者對經(jīng)濟學(xué)理論的掌握和應(yīng)用情況也不同程度的影響財務(wù)決策的結(jié)果。熟練的應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)原理及其工具進行財務(wù)決策，會起到事半功倍的效果，對提高財務(wù)決策水平和財務(wù)工作效率將發(fā)揮重要的作用。

一、任何的財務(wù)決策都要牢記“世界上沒有免費的午餐”

經(jīng)濟學(xué)是一門研究理性決策的科學(xué)，對指導(dǎo)一個組織的非確定型財務(wù)決策有極其重要的作用。財務(wù)的決策者在任何時候、做出任何決策時都要牢牢記住一點“世界上沒有免費的午餐”，做任何事情都是有成本的，決策者只能在不同的選擇中權(quán)衡?，F(xiàn)實中，人的行為基本上是理性的，對一些商品和服務(wù)的免費是基于對其他某件事情條件之上的，有時我們的決策者只看到免費的部分，沒有從其他相關(guān)利益者的角度出發(fā)去考慮，可能會付出比市場價購買這些東西更大的代價。比方說，甲單位要為安裝集考勤、就餐、娛樂、公交等功能為一體的一卡通系統(tǒng)，有A、B、C三個公司投標(biāo)，A公司的報價是30萬元，B公司的報價是28萬元，而C公司的報價只有5萬元，為什么呢？就是C公司的中標(biāo)后隱藏著一個條件――甲單位允許其向職工收取一定數(shù)量、一定年限的卡費。這樣甲單位節(jié)約了安裝一卡通設(shè)備的大部分開支，但是這個一定年限內(nèi)收取的卡費可能大大高于整個一卡通的安裝成本，而且職工使用一卡通的利益沒有得到保障，對組織的依賴感、幸福感指數(shù)降低，對決策者會產(chǎn)生不滿情緒，導(dǎo)致工作效率下滑，這種組織文化的破壞對一個單位的損失是不可估量的?？梢钥闯?，僅僅憑數(shù)字指標(biāo)做決策是遠遠不夠的，不能只考慮一時的經(jīng)濟利益，還需要決策者對項目進行全面研究，充分分析實行后的因果得失，綜合權(quán)衡后進行決策。

二、非確定型財務(wù)決策中的機會成本

一種決策的機會成本是為了執(zhí)行這個決策而放棄的其它損益。非確定型財務(wù)決策一般都涉及組織內(nèi)財務(wù)機構(gòu)建設(shè)、運行機制、制度規(guī)章、資金使用等，尤其是資金籌集、統(tǒng)管、投入的決策更是如此，當(dāng)做出任何一項決策，都應(yīng)該考慮其機會成本。一個組織所有決策都會有相應(yīng)的成本，都會和某個具體的項目（或個人）相關(guān)，并會在將來發(fā)生。例如，是否通過發(fā)行新股來進行籌資，決策者應(yīng)該認(rèn)識到伴隨著其它籌資方式的選擇而來的機會成本。如果通過發(fā)行新股來籌集資金，籌集過程中會出現(xiàn)籌集費用過高、審批手續(xù)復(fù)雜等問題，而這些恰恰是銀行借款、融資租賃等其它籌資方式所可以節(jié)約的開支。在做籌資決策時，無論采取哪種方式，都要考慮放棄其它方式的機會成本。籌資決策的最終目標(biāo)是通過最小代價取得最大的資金，籌資付出的代價包括籌資成本、范圍、項目應(yīng)用、社會反應(yīng)等等。機會成本還應(yīng)當(dāng)從政治和倫理的維度考慮，把籌集資金的時間長短、審批手續(xù)是否復(fù)雜、投入項目、籌集方式造成的社會影響等一并權(quán)衡，對控制單位的財務(wù)風(fēng)險會起到積極作用。需要作出籌資決策時要充分考慮每一種方式都是需要付出若干代價的，必須看到它們的機會成本并加以比較，必要時可以利用其可能性邊界，采取多種籌資方式的組合。

三、在資源配置決策中把握稀缺性原則

大多數(shù)物品是稀缺的，只能通過以其他物品為代價才能獲得。在一個組織的資源配置決策中要充分考慮這一點，每一項資源都是通過付出代價取得的，資源配置的得當(dāng)與否關(guān)系著當(dāng)初取得資產(chǎn)付出代價的效益與效率。根據(jù)稀缺品必須被分配的原則，所有的資產(chǎn)都必須得到合理的使用，分配到相適宜的項目、人員或者說是工廠、車間等內(nèi)部生產(chǎn)、科研部門。當(dāng)資產(chǎn)配置不恰當(dāng)?shù)臅r候就會造成資產(chǎn)閑置或使用效率低下，無法實現(xiàn)購置目的。相對于一個組織，不管是營利組織還是非營利組織，資產(chǎn)對于組織來說都是稀缺性的，怎么分配可以取得最大的效益，需要掌握全面的稀缺性信息。在制定分配的制度或者說是規(guī)則時，要進行優(yōu)勢比較，資源的購置價格是通過無數(shù)交易在市場過程中形成的，付出的代價需要在資源使用的過程中得到最大的補償，任何組織的資源配置必須掌握這個原則，才能使配置科學(xué)有效。例如某個組織通過法律途徑購進一批電子設(shè)備，花費人民幣10萬元，購進后如何配置呢？領(lǐng)導(dǎo)說給XX部多少臺、YY部多少臺、ZZ部多少臺，這樣配置可以嗎？是不可以的。要根據(jù)經(jīng)過優(yōu)勢比較后的設(shè)備配備的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則進行，全面考慮組織內(nèi)所有使用機構(gòu)的效能、應(yīng)用前景、使用后產(chǎn)生的社會效益，如果配置給某一部門，那另一部門的工作效率是否會受到影響，配備部門的工作效率提升是否比其他未配備部門更高等等。

四、預(yù)算編制中的邊際量應(yīng)用

在財務(wù)管理中經(jīng)常用到的“邊際效益”、“邊際成本”都體現(xiàn)了會計上邊際量的概念。經(jīng)濟學(xué)中“邊際量”是指某個經(jīng)濟變量在一定的影響因素下發(fā)生的變動量。邊際變動這個術(shù)語用來描述對現(xiàn)有行動計劃的微小增量調(diào)整，邊際變動是圍繞所計劃項目（預(yù)算）的邊緣的調(diào)整。個人或組織通過考慮邊際量，將會做出更好的決策。而且，只有當(dāng)所計劃項目的邊際利益大于邊際成本，一個理性決策者才會采取這項行動。預(yù)算是一個組織對未來期間內(nèi)的資金流入、流出、使用進度的綜合計劃，其編制過程實際上就是一個對項目不斷論證、不斷判斷、不斷選擇的過程，在這個過程中需要財務(wù)管理者不斷的決策。例如一個已經(jīng)論證充分、準(zhǔn)備實施的項目計劃投入30萬元，財務(wù)管理者們就要通過項目論證材料、實施后產(chǎn)生的預(yù)計效益、組織本身的資金現(xiàn)狀等綜合考慮，如果投入增加（或減少）1萬元，該項目取得的效益是否會增加2萬元，對其他項目的影響有哪些，相比增加2萬元獲得3萬元的項目是否會更有效益，對整個組織的資金調(diào)度是否更加合理等。將所有項目預(yù)算的邊際量分析透、把握準(zhǔn)將會對預(yù)算編制的科學(xué)性、前瞻性、整體性產(chǎn)生重要的影響。

篇9

關(guān)鍵詞：國際化；人才培養(yǎng)；深海探珠；精品課程；課程建設(shè)

隨著經(jīng)濟全球化，勞動力的國際遷徙和勞動力的國內(nèi)流動已成為21世紀(jì)不可避免的潮流，這向當(dāng)前職業(yè)教育提出了一個共同的職業(yè)教育國際化課題。中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院在高等職業(yè)教育實踐中作出了深刻的探索，形成了以“深海探珠”為核心內(nèi)容的職教思想，這為本學(xué)院成功建設(shè)國家骨干和省示范院校提供了強大的理論指導(dǎo)。專家學(xué)者們已共同認(rèn)為，國際化人才培養(yǎng)是今后我國高職教育改革和發(fā)展的重大戰(zhàn)略和方向；國際化人才是具有國際化意識和胸懷以及國際一流的知識結(jié)構(gòu)，視野和能力達到國際化水準(zhǔn)，在全球化競爭中善于把握機遇和爭取主動的高素質(zhì)的人才。高職教育國際化既是一種水平，更是一種教育方式和教育形態(tài)，它集中表現(xiàn)在開放式的國際化人才培養(yǎng)教育模式上。筆者總結(jié)多年高職教育實踐認(rèn)為，精品課程建設(shè)在師資隊伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)效果和教學(xué)特色上實現(xiàn)國際化人才培養(yǎng)方面具有獨特的優(yōu)勢。筆者主持了廣東省“十一五”規(guī)劃課題《珠三角地區(qū)高職高專國際化人才培養(yǎng)模式研究與實踐》和中山市教育教育規(guī)劃課題《中山高職教育國際化人才培養(yǎng)模式研究與實踐》，并取得了關(guān)于“高職高專國際化人才培養(yǎng)模式”的研究成果。筆者旨在將研究成果具體應(yīng)用到《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)中進行深化和完善，以此提出了本文的中心議題。

一、國內(nèi)外對高職國際化人才培養(yǎng)教育模式與精品課程建設(shè)結(jié)合的研究現(xiàn)狀

高等職業(yè)教育國際化正成為各國政府、教育行政部門以及高等職業(yè)學(xué)校關(guān)注的課題。對于政府和教育行政部門來說，高等職業(yè)教育國際化就是一個國家面向世界發(fā)展本國高等職業(yè)教育的基本理論、推動高等職業(yè)教育現(xiàn)代化進程以及與他國開展國際交流與合作的過程。

在國內(nèi)，1998年我國頒布的《中華人民共和國高等教育法》明確提出了“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才”，“國家鼓勵和支持高等教育事業(yè)的國際交流與合作”。最近，國務(wù)院的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》第十六章明確提出擴大教育開放。這里面包括了教育國際化的內(nèi)容，許多專家和學(xué)者對此進行了研究。葉傳項提出了“加快改革步伐全面推進高等教育國際化進程”；辛鏡敏從經(jīng)濟全球化與高等教育國際化方面進行了深入思考；薛光提出了經(jīng)濟全球化背景下的高等教育國家化；王紅悅、陽征對開放式辦學(xué)內(nèi)涵進行了探析；吳忠魁提出了國際化是時代對教育的選擇；顧明遠、孟繁華提出了國際教育新理念；錢穎一從培養(yǎng)一流的國際化人才要求上作了論述；等等。這些論述都是從本科教育及本科以上高層次教育提出高等教育國際化理論以及如何打造國際化人才培養(yǎng)模式問題。對于高職高專國際化人才培養(yǎng)問題沒有涉及，國內(nèi)少數(shù)學(xué)者如萬金保、李春紅對高職教育人才培養(yǎng)模式進行了不同探討，這些也不免脫離本科教育的思維定勢。2010年9月召開的全國高職改革與發(fā)展工作會議，提出以提高質(zhì)量為核心，以“四個合作”為主線，深化教育教學(xué)改革和推進體制機制創(chuàng)新，努力建設(shè)中國特色現(xiàn)代高等職業(yè)教育，形成一批特色鮮明、水平較高、具有國際影響的高等職業(yè)院校，這為今后高等職業(yè)教育國際化人才培養(yǎng)指明了方向。在國外，早在1966年美國就制定了《國際教育法》，之后《美國2000年教育目標(biāo)法》又強調(diào)教育國際化，明確提出采用“面貌新，與眾不同的方法使每個學(xué)生都能達到知識的世界級標(biāo)準(zhǔn)”。而日本在1987年就提出培養(yǎng)國際化人才的目標(biāo)，日本著名教育理論家喜多村和之教授提出衡量大學(xué)實現(xiàn)國際化的標(biāo)準(zhǔn)是“通用性”、“交流性”和“開放性”；德國、英國、法國等也紛紛開展了各式各樣的國際教育。莫里斯?哈拉雷從高等教育國際化內(nèi)容的歷史發(fā)展，從學(xué)科普遍化――學(xué)科的全球適應(yīng)性的推廣與驗證過程出發(fā)，提出“課程國際化”；韓國成立專門的“21世紀(jì)委員會”，提出教育國際化培養(yǎng)目標(biāo)。高職教育國際化已成為一股世界職業(yè)技術(shù)教育的浪潮。這些也為我國高職國際化人才培養(yǎng)提供了有益參考。

綜觀研究現(xiàn)狀，國內(nèi)專家學(xué)者的研究及相關(guān)高等教育政策重在國際化人才培養(yǎng)教育模式的構(gòu)建，就人才模式而研究模式，較少思考國際化人才培養(yǎng)教育模式一致的課程建設(shè)。國外的研究及相關(guān)高等教育政策又重在課程選擇上，卻沒有明確的國際化人才培養(yǎng)教育模式的構(gòu)建。從我國高等學(xué)校的精品課程建設(shè)來看，2003年教育部正式啟動了“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)項目”，7年來已累計評選出國家級精品課程2467門，各個省也評選出眾多省級精品課程，課程建設(shè)取得豐碩的成果。精品課程建設(shè)項目也已經(jīng)成為引導(dǎo)教學(xué)改革與建設(shè)方向的旗幟，引導(dǎo)學(xué)校重視教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)與教學(xué)品質(zhì)的提升，引導(dǎo)廣大教師投入教學(xué)建設(shè)，得到了政府、社會、學(xué)校的廣泛關(guān)注。然而，這些精品課程以本科學(xué)校的基礎(chǔ)學(xué)科為主，雖然近幾年評選出一定數(shù)量的高職精品課程，也主要集中在一些實用操作上，但很難展現(xiàn)國際化人才培養(yǎng)教育模式與課程建設(shè)結(jié)合的一致性，形成不相關(guān)的“兩張皮”。針對這種情況，筆者從實踐“深海探珠”職教思想出發(fā)，提出“國際化人才培養(yǎng)教育模式在〈物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)〉精品課程建設(shè)中的探索與實踐”，以期較好地解決國際化人才培養(yǎng)教育模式與精品課程建設(shè)的不相容問題。

二、高職國際化人才培養(yǎng)教育模式在《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)上探索實踐的主要命題

筆者以“深海探珠”職教思想為指導(dǎo)，以“四個合作”為主線，堅持“從企業(yè)中來再到企業(yè)中去”的思路，將國際化人才培養(yǎng)教育模式與《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)實踐融合起來；依托《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)，從實際出發(fā)構(gòu)筑適應(yīng)國際化人才培養(yǎng)教育的實踐平臺、創(chuàng)新平臺、網(wǎng)絡(luò)教育平臺、職業(yè)文化和國際交流平臺策略體系；發(fā)揮《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程在人才培養(yǎng)上的優(yōu)勢，探索國際化人才培養(yǎng)教育模式中的課程教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)載體、實施教學(xué)評估的長效機制，為培養(yǎng)具有民族特色的國際化人才，不斷推動學(xué)院高職教育國際化發(fā)展作貢獻，重點解決以下命題：

1.高職國際化人才培養(yǎng)教育模式在《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)中預(yù)期價值的命題

筆者從珠三角經(jīng)濟全球化對高職高專教育國際化人才需求出發(fā)，深化與學(xué)院所的國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)外資外貿(mào)企業(yè)對課程的共建，堅持“精品課程、國際化導(dǎo)向，人才培養(yǎng)、國際化模式”的理念，把高職高專課程建設(shè)納入到高等教育國際化發(fā)展戰(zhàn)略的思考中來，把“深海探珠”職教思想落實到精品課程建設(shè)上。筆者認(rèn)為在理論上能夠填補高等職業(yè)教育精品課程建設(shè)國際化研究空白，為高等職業(yè)教育和高職高專院校專業(yè)課程建設(shè)的內(nèi)涵發(fā)展提供理論參考；在實踐上，筆者認(rèn)為通過把國際化人才培養(yǎng)教育模式融入到《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)中和以《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)實踐來完善發(fā)展國際化人才培養(yǎng)教育模式的探索與實踐，提煉和總結(jié)高職院校精品課程建設(shè)與國際化人才培養(yǎng)教育模式結(jié)合的有效性，對本地區(qū)高職院校適應(yīng)珠三角經(jīng)濟國際化發(fā)展需要有著非常重大的實際價值。

2.高職國際化人才培養(yǎng)教育模式在《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)上總體目標(biāo)的命題

筆者在《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)上進行國際化人才培養(yǎng)教育模式探索與實踐的總體目標(biāo)就是，促進高職高專人才培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會國際化發(fā)展需要。近年來，珠三角地區(qū)的高職院校經(jīng)濟管理類專業(yè)在人才社會需求調(diào)查研究中突出地對國際化人才需求給予了關(guān)注，特別了解并認(rèn)識到了中山及本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展國際化問題的深層原因和巨大影響。高職院校要在充分認(rèn)識人才需求國際化發(fā)展趨勢的同時，對促進高等職業(yè)教育國際化問題有個正確認(rèn)識：要深入探索高等職業(yè)教育經(jīng)管類國際化人才培養(yǎng)的路徑，在《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)中探索和實踐國際化人才培養(yǎng)模式；為拓寬經(jīng)濟管理類的國際勞務(wù)就業(yè)，推進經(jīng)管類教材的國際化，建立珠三角經(jīng)管類的國際化職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，實施經(jīng)管類學(xué)生跨國交流，加大經(jīng)管類職業(yè)教育合作辦學(xué)，加快本區(qū)域職業(yè)教育國際化進程提供有力支持。

3.高職國際化人才培養(yǎng)教育模式在《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)中選取內(nèi)容的命題

主要是指高職國際化人才培養(yǎng)教育模式在《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)中探索與實踐主要研究解決的內(nèi)容：一是提升《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)的國際化程度與高職教育國際化的互動性。二是定位《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)的國際化課程目標(biāo)。要以國際化經(jīng)濟的人才需求為導(dǎo)向設(shè)計《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程培養(yǎng)目標(biāo)，這是教育的前提。三是構(gòu)建《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程內(nèi)容。根據(jù)國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須要有與之相對應(yīng)的《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)體系，這是高職教育精品課程建設(shè)國際化的中心內(nèi)容。這也是探索與實踐中要研究和解決的重點內(nèi)容和創(chuàng)新點。四是造就國際化人才培養(yǎng)的師資隊伍。國際化人才培養(yǎng)要有《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)的國際化師資，這是人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證。五是建設(shè)國際化人才能力持續(xù)成長的實踐崗位平臺?！段锪鹘?jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》國際化崗位實踐技能培養(yǎng)，這是保障經(jīng)濟管理國際化人才培養(yǎng)充足技能供給的重要環(huán)節(jié)。

4.設(shè)計高職國際化人才培養(yǎng)教育模式在《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)上的技術(shù)路線

筆者從審視近幾年本地區(qū)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式與課程建設(shè)入手，對比分析發(fā)達國家和地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展模式，結(jié)合高職高專精品建設(shè)實際與區(qū)域經(jīng)濟國際化發(fā)展定位，按照“深海探珠”職教思想的要求，精心建設(shè)，精細運作，全面建設(shè)《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程，多層梯隊、多元團隊、多方合作保障《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程發(fā)展，實現(xiàn)國際化人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟社會的“對接、合作、共贏”。探索與實踐應(yīng)該采用的技術(shù)路線是：①沉入國際化電商企業(yè)；②完成經(jīng)濟管理的崗位任務(wù)；③搜集《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程資源；④分析原有《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)與人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀；⑤設(shè)計國際化人才培養(yǎng)的《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)方案；⑥開展國際化人才培養(yǎng)教育模式的《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)；⑦《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)評估與改進。探索與實踐應(yīng)該采用的實施步驟是：國際化教育思想的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)――經(jīng)濟管理崗位工作――課程建設(shè)引領(lǐng)――突出重點培育――建立機制推進――累積資源建庫――課程運行驗證――修改持續(xù)提升。

三、高職國際化人才培養(yǎng)教育模式在《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)上的設(shè)計實施

筆者對本人主持的廣東教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“珠三角高職高專教育國際化人才培養(yǎng)模式研究與實踐”已取得的重大成果進行了大膽推介和運用，對經(jīng)管類相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了改革。當(dāng)前筆者通過調(diào)研、與企業(yè)專家研討、教學(xué)團隊論證，完成了《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》課程建設(shè)國際化的基于工作過程為導(dǎo)向的典型工作任務(wù)分析，并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程；初步完成《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)國際化的教學(xué)大綱的修訂、校本教材、多媒體課件、網(wǎng)頁及試題庫的制作思路；同時，本課程團隊進一步加強了與本地區(qū)相關(guān)的鎮(zhèn)區(qū)國際化企業(yè)的合作，探索工學(xué)結(jié)合的課程教學(xué)模式；特別是，學(xué)院創(chuàng)建了國際學(xué)院班，并每年招生在校學(xué)生近100人，制定了國際化教育的人才培養(yǎng)方案和國際化教育的課程體系，國際學(xué)院與澳大利亞、馬來西亞及我國香港、澳門部分教育機構(gòu)建立了合作交流辦學(xué)的平臺。以上這些為《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)國際化人才培養(yǎng)模式的探索與實踐提供了設(shè)計載體。主要應(yīng)處理好三個問題：

1.創(chuàng)新設(shè)計《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)國際化的教學(xué)模式

一是要針對國際化企業(yè)需求的特點，合理地設(shè)計國際化教學(xué)內(nèi)容。二是要以工學(xué)結(jié)合為切入點，國際化行業(yè)企業(yè)需求納入教學(xué)評價體系。三是要有“國際化合作育人，情境化實踐導(dǎo)學(xué)”的開放式國際人才培養(yǎng)教育理念。四是要構(gòu)建國際化實戰(zhàn)真實的學(xué)習(xí)情境，實施科學(xué)的情境教學(xué)。五是要校企合作，工學(xué)交替，實施項目導(dǎo)向的項目教學(xué)法，真正達到校企合作，工學(xué)交替的效果。六是要靈活運用國際化案例教學(xué)。七是要結(jié)合國際市場區(qū)域優(yōu)勢，整合國際化企業(yè)資源。針對現(xiàn)階段的經(jīng)濟國際化現(xiàn)狀，加強與區(qū)域國際化企業(yè)的聯(lián)系。八是要立體式多媒教學(xué)。九是要借助全國各類商務(wù)大賽創(chuàng)業(yè)實踐平臺，開展實踐性教學(xué)。

2.深化貫通《物流經(jīng)濟學(xué)原理與實務(wù)》精品課程建設(shè)國際化的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

其一是引用國際化案例分析，教師在課堂上講解。通過國際化企業(yè)經(jīng)營管理應(yīng)用分析，深刻理解國際化商務(wù)和商務(wù)系統(tǒng)的概念、理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析解決問題的能力，初步訓(xùn)練學(xué)生的科研能力和表達交流能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。做到理論教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合；課堂教學(xué)與課后學(xué)習(xí)相結(jié)合。強化實際動手能力，強化主動國際化學(xué)習(xí)意識。其二是國際化經(jīng)營管理的真實和模擬系統(tǒng)實訓(xùn)。教師在實驗室指導(dǎo)。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能掌握各個平臺的經(jīng)濟管理技術(shù)和流程，將抽象的理論具體化。其三是學(xué)生在國際化企業(yè)實習(xí)，聯(lián)系國際化企業(yè)，讓學(xué)生能一對一地實習(xí)（一個學(xué)生或兩個學(xué)生對應(yīng)一個企業(yè)）。國際化企業(yè)的經(jīng)濟管理引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)，教師只起指導(dǎo)和咨詢作用。完成國際化企業(yè)業(yè)務(wù)的項目教學(xué)，有助于他們了解國際化企業(yè)的經(jīng)濟管理的需求，并提高其獨立運營和管理的能力，鍛煉學(xué)生的全面管理能力，為他們將來從事現(xiàn)代國際化商務(wù)管理打下良好的基礎(chǔ)。其四是鼓勵學(xué)生網(wǎng)上開店，讓學(xué)生熟練掌握網(wǎng)絡(luò)開店流程，熟悉國際化網(wǎng)絡(luò)商務(wù)環(huán)境，通過國際化貫通管理，融合各種商務(wù)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的信譽，鍛煉其動手能力和國際化商務(wù)技能，提高學(xué)生的職業(yè)技能和國際化自主創(chuàng)業(yè)能力。

3.省略.2010-03-01.

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篇10

    【論文摘要】文章通過參考國內(nèi)外藥物經(jīng)濟學(xué)研究的進展,論述藥物經(jīng)濟學(xué)原理的應(yīng)用于醫(yī)院藥事管理的重要性、應(yīng)用現(xiàn)狀、使用當(dāng)中的局限性和需注意的問題。以期分析研究藥物經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)院藥事管理工作中的應(yīng)用。并得出結(jié)論:藥物經(jīng)濟學(xué)研究可以提高醫(yī)院藥事管理的水平,但在中國還有很長一段路要走。

    近年來,我國的醫(yī)療費用正以每年30%的速度增長,遠遠超出了國內(nèi)生產(chǎn)總值10%左右的增長速度,從而嚴(yán)重影響了我國整體經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。據(jù)調(diào)查,目前我國許多醫(yī)院的業(yè)務(wù)收入中有50%左右來源于藥品,醫(yī)院醫(yī)療費用偏高已成為當(dāng)今人們最為關(guān)注和政府亟待解決的焦點問題之一,因此合理使用藥物,控制藥費過度增長無疑成為醫(yī)院管理過程中的一個重要課題。

    藥物經(jīng)濟學(xué)(Pharmacoeconomics,PE)是近一二十年新興的一門交叉學(xué)科,它是應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)原理、方法和分析技術(shù)評價藥物治療方案與其他治療方案(如手術(shù)治療),或不同藥物治療方案間的相對經(jīng)濟學(xué)效果,以及對比不同醫(yī)療或社會服務(wù)項目所產(chǎn)生的經(jīng)濟效果的相對值,促進臨床合理用藥,提高藥物資源的配置效率,控制藥品費用的增長,雖然目前我國大多數(shù)醫(yī)院還沒有開展PE這項工作,應(yīng)該認(rèn)識到,在醫(yī)療體制改革的形勢下,PE原理在醫(yī)院管理中將起到越來越大的作用,運用PE研究指導(dǎo)臨床用藥,對提高醫(yī)院在今后醫(yī)療市場上的競爭力也將起積極的作用。

    一、藥物經(jīng)濟學(xué)原理的應(yīng)用于醫(yī)院藥事管理的重要性

    在醫(yī)院管理者和藥學(xué)人員的傳統(tǒng)思維中,藥品的研制、開發(fā)和使用首先考慮的是其安全性和有效性,而對其經(jīng)濟性則較少顧及,但在醫(yī)療費用越來越成為社會和家庭沉重的經(jīng)濟負擔(dān)的情況下,不得不重新審視過去的觀點。比如,在醫(yī)院藥事管理中引入PE的概念可在指導(dǎo)臨床合理用藥及提高醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的同時,使醫(yī)院的管理水平得到了很大的提升。

    1、提高醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量

    近幾年來,我國藥物的總費用呈明顯的上升趨勢,各種規(guī)模的醫(yī)院藥品收入占醫(yī)療業(yè)務(wù)總收入的比例盡管有所下降,但絕對數(shù)仍呈上升趨勢。過去由于我國的衛(wèi)生補償機制不合理,普遍存在著以藥養(yǎng)醫(yī)的現(xiàn)象,有些醫(yī)院甚至把藥品收入作為臨床科室的經(jīng)濟任務(wù)指標(biāo),造成了不合理用藥。同時,醫(yī)生的技術(shù)水平和行業(yè)不正之風(fēng)問題,臨床醫(yī)生拿藥品“回扣”以及所謂的科研協(xié)作費等現(xiàn)象依然存在,其結(jié)果是既增加了病人的痛苦,也增加了病人和社會的經(jīng)濟負擔(dān)。

    在臨床藥物治療中應(yīng)用PE原理制訂合理的成本-效果處方,可為臨床合理用藥和制定科學(xué)的治療方案提供決策依據(jù)。對于臨床藥物治療方案的評價,只考慮效果,不顧成本消耗是不可取的,只考慮成本,不考慮效果也是無意義的,關(guān)鍵在于平衡成本與效果,尋求一個最佳點,也就是說用比較少的費用達到較好的治療效果,綜合考慮效果與成本在臨床治療方案評價中的作用,使成本—效果分析更加科學(xué)化。天津市南開醫(yī)院運用PE指導(dǎo)高血壓病人的用藥,根據(jù)成本-效果分析,篩選出適合各種不同高血壓病癥的最佳治療方案,從而提高了療效,降低了臨床不良反應(yīng)的發(fā)生率,也減輕了病人和社會的經(jīng)濟負擔(dān),起到了較好的經(jīng)濟效益和社會效應(yīng)。南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院運用PE原理對3種治療社區(qū)獲得性肺炎的方案進行決策樹分析,也得到了最佳治療方案。

    另外,對于藥物血藥濃度的監(jiān)測也是必不可少的,由于個體差異,一部分藥物的常用劑量,對某些患者療效甚微乃至無效,而對另一些患者則可能產(chǎn)生嚴(yán)重的不良反應(yīng)甚至中毒。有時標(biāo)準(zhǔn)給藥劑量對一些病人不能產(chǎn)生足夠的藥效,以致被認(rèn)為該藥無效,而另一些人在治療中發(fā)生嚴(yán)重不良反應(yīng),又被認(rèn)為是劑量過高所致。因此,進行藥物血藥濃度監(jiān)測,制定個體化給藥方案,可充分發(fā)揮藥物的藥理作用,減少不良反應(yīng),提高藥物治療的價值效應(yīng)。這樣即可節(jié)約相關(guān)費用,又可使藥物的安全性、有效性和經(jīng)濟性充分地融合在一起,使藥物發(fā)揮其最大的經(jīng)濟效益和社會效益,為廣大患者服務(wù)。

    2、提高醫(yī)院藥事管理水平

    以前,由于缺少客觀性控制規(guī)范(如本院的基本用藥范圍),許多醫(yī)院的藥品應(yīng)用都存在盲目性,藥品布局隨意性大。醫(yī)院在進貨時可能更多的是考慮利潤而忽視了藥物治療的成本;貴重藥,大處方不合理地運用增加了患者的負擔(dān)的同時醫(yī)院還要負擔(dān)可能發(fā)生的毒副作用。要制定科學(xué)的規(guī)定,依據(jù)是藥物的安全性、有效性和經(jīng)濟性。將PE引入到醫(yī)院藥事管理中后,可以使這種盲目性、隨意性改變,幫助醫(yī)院建立適合本院的客觀性控制規(guī)范,從而大大提高醫(yī)院的藥事管理水平。

    二、藥物經(jīng)濟學(xué)在醫(yī)院藥事管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀

    醫(yī)院藥事管理仍然沿襲了計劃經(jīng)濟體制下的計劃、采購與供應(yīng)職能。受計劃經(jīng)濟思想意識的影響,存在著“管、產(chǎn)、供、購的四平八穩(wěn)、旱澇保收、唯我獨尊”的思想,形成只重采購、供應(yīng)、調(diào)配,而輕實際效益、整體效益、科研協(xié)作、臨床藥學(xué),這種“半市場”的模式,不能適應(yīng)醫(yī)藥改革的市場競爭機制,更無法適應(yīng)入世后醫(yī)藥行業(yè)調(diào)整的沖擊和壓力。在市場經(jīng)濟條件下,醫(yī)院自由創(chuàng)收、靠醫(yī)囑與處方強行推銷藥品的日子不會長期存在下去,醫(yī)院藥事的被動型管理及“供應(yīng)保障型”的高價格、高風(fēng)險等狀況都將改變。醫(yī)院高投入-醫(yī)療高成本-病人高費用-醫(yī)院高收益-增長速度快的這條表面閃光實際扭曲的鏈條被打破了。隨著我國社會醫(yī)療保險制度的健全,醫(yī)藥費用的支付將由公共支付為主向公共支付與個人支付和社會保險公司支付的共同支付模式轉(zhuǎn)變,人們的醫(yī)藥支付費用意識將得到增強,而醫(yī)療市場的競爭又使得醫(yī)院必須在價格競爭上形成自己的優(yōu)勢,因此,如何真正做到以比較低廉的費用提供比較優(yōu)質(zhì)的服務(wù)將成為醫(yī)療服務(wù)的重要策略之一,醫(yī)院管理者和藥劑人員不僅要有藥品質(zhì)量意識,同時還要有藥品費用意識。

    目前我國許多省市為了控制醫(yī)療費用的迅速上漲,實行“總量控制、結(jié)構(gòu)調(diào)整”的政策。對醫(yī)院的藥品使用提出了新的要求,要求醫(yī)院盡可能使用療效好、價格低的藥物,即使用成本-效果較好的藥物,并將其納入醫(yī)院的用藥目錄中,以便使藥物費用的增長幅度控制在政策規(guī)定的范圍內(nèi)。藥物經(jīng)濟學(xué)的研究結(jié)果促使醫(yī)院將那些成本效果好的藥物遴選到醫(yī)院的用藥目錄中;與此同時,醫(yī)院用藥目錄的制訂也規(guī)范了醫(yī)生的用藥行為,大大減少了不合理用藥的現(xiàn)象的發(fā)生率。同時結(jié)合藥物經(jīng)濟學(xué)原理,藥事委員會對價格昂貴、療效一般、副作用大的藥品,實行淘汰制;對療效確切、價廉、副作用較小的藥品,優(yōu)先鼓勵使用;為實行醫(yī)院處方管理,處方點評、藥效評價等提供了依據(jù),防止大處方、濫用藥等,進一步規(guī)范了藥品采購、使用的行為準(zhǔn)則。

    三、將藥物經(jīng)濟學(xué)原理運用于醫(yī)院藥事管理時的局限性和需注意的問題

    雖然藥物經(jīng)濟評價已被廣泛地開展和運用,但我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識到其存在著一定的局限性。

    1、療效問題

    在研究設(shè)計中選擇不同的病人,或不同的療效標(biāo)準(zhǔn)都將會對研究結(jié)果產(chǎn)生較大的影響,那么在臨床使用中的療效就得不到根本的保證,所以首先要對各種不同的病癥制訂一個科學(xué)的療效標(biāo)準(zhǔn),然后在科學(xué)辨證的同時要按照藥物經(jīng)濟學(xué)的原理施與適合的救治方法。

    2、數(shù)據(jù)可靠性

    由于較難獲取成本數(shù)據(jù),實際成本、間接成本和無形成本較難測量,所以在實際研究中進行成本測算時,一般都用醫(yī)療費用和藥品費用來代替成本,這種選擇可能會給研究結(jié)果帶來一定的偏差,所以在實際操作過程中理論結(jié)合實際,使藥物經(jīng)濟學(xué)原理能起到實質(zhì)性的作用。

    3、研究角度單一

    研究表明,藥物經(jīng)濟評價應(yīng)從廣泛的社會角度進行,但由于醫(yī)保、醫(yī)險、藥廠更多的是考慮自己的利益,都以其自身的角度來進行藥物經(jīng)濟學(xué)研究,因此藥物經(jīng)濟學(xué)也在一定程度上缺乏一定的可信性。

    4、個體差異性

    各種病癥雖一致,但由于不同病人體質(zhì)等因素的不確定性,這也使得藥物經(jīng)濟評價的結(jié)果具有一定的不可避免的差異,有時甚至出現(xiàn)一些不具備成本-效益的情況,所以評價的結(jié)果,個人不能代表群體,評價的時限性、地區(qū)性不能代表全國、全球。

    四、對藥物經(jīng)濟學(xué)原理在醫(yī)院藥事管理中應(yīng)用的展望

    我們將藥物經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用到醫(yī)院的藥事管理,其實質(zhì)就是提高藥品的效用,即以最小的藥品支付獲得最好的醫(yī)療效果。而這并不是少開藥或者開便宜藥就能解決的,它需要臨床和管理等各個環(huán)節(jié)的密切配合。因此,醫(yī)院的管理者和藥事人員一定要創(chuàng)新思維,不斷拓展醫(yī)院藥事管理空間,讓藥事管理活動滲透到醫(yī)療服務(wù)中應(yīng)該滲透到的環(huán)節(jié)。藥師要參與臨床醫(yī)師治療方案的制定,保證病人用藥安全、有效合理;探索建立臨床用藥指導(dǎo)或咨詢師制度,藥師直接面對病人,進行藥品療效、服用方法和各種副作用與禁忌的指導(dǎo);建立藥學(xué)情報網(wǎng),交流信息,既為臨床提供藥學(xué)資料,又不斷從臨床獲得信息,增強醫(yī)、藥、護、患之間的整體聯(lián)系;開展藥物監(jiān)測,通過藥物濃度測定,應(yīng)用藥物動力學(xué)原理及微機處理系統(tǒng),針對不同病人實施個性化給藥治療;進行藥物的經(jīng)濟學(xué)分析與評價以及藥物之間的配合使用研究等。

    在美國,醫(yī)院用藥目錄的制訂及醫(yī)生用藥均有非常嚴(yán)格的程序,往往需要經(jīng)過全國性的抽樣調(diào)查,以了解藥物的社會經(jīng)濟價值,包括臨床有效性、安全性、治療費用、費用及效用、生命質(zhì)量等,這也給我們的醫(yī)院管理帶來的很多啟發(fā)和可以借鑒的東西。

    人民群眾對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求變化和現(xiàn)代醫(yī)院的不斷發(fā)展,對我們的藥事工作提出了更多新的要求,在醫(yī)院的藥物使用中,僅僅重視其安全性和有效性是遠遠不夠的,還必要考慮其經(jīng)濟性以及對病人生活質(zhì)量的改善與提高。所以藥物經(jīng)濟學(xué)原理在醫(yī)院藥事管理等方面的應(yīng)用將會越來越廣泛。

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