小學(xué)家校合作文獻(xiàn)綜述范文
時(shí)間:2023-12-04 18:02:20
導(dǎo)語(yǔ):如何才能寫(xiě)好一篇小學(xué)家校合作文獻(xiàn)綜述,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)論文參考文獻(xiàn)學(xué)有哪些呢?語(yǔ)文閱讀教學(xué)論文參考文獻(xiàn)該怎么寫(xiě)?在語(yǔ)文教學(xué)改革文本的最后參考文獻(xiàn)注釋注明越來(lái)越嚴(yán)格,故此小編本章給大家提供閱讀教學(xué)論文參考文獻(xiàn)寫(xiě)作的參考標(biāo)準(zhǔn)。
文獻(xiàn)參考:
[1]桂謙.中學(xué)語(yǔ)文批注式閱讀教學(xué)的思考[J].科技資訊,2007,9.
[2]王啟航.批注式閱讀實(shí)用功能淺析[J].中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考,2001,6.
[3]丁麗娟.新課程理念下的傳統(tǒng)批注式閱讀教學(xué)探微[J].教學(xué)月刊(中學(xué)上旬版),2006,8.
[4]葛炳芳.HighSchoolReadingInstruction:asimplePerspe-ctive[J].一線教師,2010(2):4-8.
[5]張淳.高中英語(yǔ)批判性閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)[J].山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語(yǔ)教育),2009(2):66-69.
[6]張冠文.在初中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展評(píng)判性閱讀教學(xué)的嘗試[J].中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)(中學(xué)篇),2009(12):20-24.
[7]貴麗萍.英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的思維活動(dòng):評(píng)判性閱讀視角[M].浙江大學(xué)出版社,2011-09.
[8]林玉巖.批判性思維在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J].學(xué)園,2014(18).
[9]王曉青.培養(yǎng)文體意識(shí)體會(huì)語(yǔ)言內(nèi)涵[J].山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào),2001(1):95-98.
[10]龔朝霞.高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].華中師范大學(xué),2011.
[11]敖惠敏.通過(guò)預(yù)制語(yǔ)塊模式教學(xué)提高高中生英語(yǔ)寫(xiě)作技能的實(shí)證研究[D].湖南師范大學(xué),2011.
[12]徐小娟.研究性學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)閱讀課堂的應(yīng)用研究[D].華中師范大學(xué),2013.
[13]王喜娟.試分析文化背景知識(shí)對(duì)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的影響[J].新課程(下),2015,(02).
[14]楊亞軍,戴立黎.高職高專學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育,2008,(13).
[15]高夕照,陳靜波.江蘇省2006年高考英語(yǔ)試卷分析及高三復(fù)習(xí)教學(xué)建議[J].考試周刊,2007,(08).
[16]中華人民共和國(guó)教育部,2003,《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,人民教育出版社.
[17]劉守蘭,1999,《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本功》,成都科技大學(xué)出版社.
[18]郝振甫,1987,《怎樣提高英語(yǔ)閱讀技能》,湖南大學(xué)出版社.
[19]程曉堂,鄭敏,2002,《英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略》,外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社.
[20]吳松江,2000,《英語(yǔ)閱讀理解方法與技巧》,上海教育出版社.
[21]董作亮.淺談品評(píng)式閱讀教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用[J].中國(guó)校外教育,2012(8).
[22]周韞軼.小學(xué)語(yǔ)文“體悟式閱讀教學(xué)”的研究與實(shí)踐[J].青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2012(2).
[23]許玉梅.小學(xué)語(yǔ)文“體悟式閱讀”教學(xué)的探索[J].課外語(yǔ)文,2013(22).
[24][2]翁琿琿.高職英語(yǔ)報(bào)刊閱讀課程教學(xué)載體實(shí)踐研究.北京教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013.6
[25]鐘家寶.英語(yǔ)閱讀教學(xué)改革和創(chuàng)新思維的培養(yǎng).安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2006.04
[26]趙云麗.近十年國(guó)內(nèi)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究綜述.牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2009.03
[27]孟琳.探究性閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用之我見(jiàn)[J].讀與寫(xiě)雜志,2012,36(15):41-42
[28]徐蘇萍.試論新課程改革下的初中語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2011,24(05):35-38
[29]劉洪權(quán).中學(xué)生課外閱讀的五大關(guān)鍵.中國(guó)教育報(bào),2001-8-2.
[30]王意如.語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)研究.上海教育出版社.
[31]李曉秋.談?wù)勚袑W(xué)生課外閱讀的引導(dǎo).學(xué)知報(bào),2010.
[32]王小玲.中學(xué)生課外閱讀淺析.中小學(xué)圖書(shū)情報(bào)世界,2008(10).
[33]陳建聯(lián).關(guān)于語(yǔ)文拓展性閱讀教學(xué)的研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào):學(xué)科版,2008(8).
[34]關(guān)國(guó)山.小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀的研究與探索[J].青年文學(xué)家,2009(23).
[35]教育部.義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)[S].北京:北京師范大學(xué)出版社,2011.
[36]陶行知.行知教育論著百篇[C].北京:中國(guó)和平出版社,2005.
[37]胡建民.試論中國(guó)古代閱讀教學(xué)思想特征[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2004,(4).
[38]盧素俠.古代閱讀教學(xué)方法的傳承與創(chuàng)新[J].時(shí)代文學(xué),2008,(15).
[39]施茂枝.閱讀教學(xué)新思維[J].福建教育,2000,(2).
[40]白金聲.談“以讀為本”的古代閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的借鑒意義[J].綏化師范??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2001,(3).
[41]李瑞芬.比較閱讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].山西師范大學(xué),2015.
[42]陳曉雪.比較閱讀法在小學(xué)文言文教學(xué)中的應(yīng)用[D].哈爾濱師范大學(xué),2015.
[43]辛星.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀教學(xué)探究[D].遼寧師范大學(xué),2006.
[44]邵正斌.初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)模式探究.校園英語(yǔ)(上旬),2015(7)
[45]林妃霞.初中英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練及技巧點(diǎn)撥.考試周刊,2015(75)
[46]劉偉芳.淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法策略.未來(lái)英才,2016(19)
[47]陳萍.語(yǔ)文教學(xué)中批判性思維的缺失及培養(yǎng)的可行性和必要性[J].黔西南民族師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2014(04)
[48]張雪輝.論批判性思維在語(yǔ)文教學(xué)中的建構(gòu)[J].現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究版),2014(08)
[49]張曉斌,閆永兵.新課標(biāo)下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)新模式探討[J].文理導(dǎo)航(下旬),2013(05)
[50]楊洪波,周漢添.發(fā)展學(xué)生閱讀能力的物質(zhì)和人文環(huán)境的建構(gòu)[J].新課程學(xué)習(xí)(上),2013(02)
[51]徐文凱,盧娟.對(duì)名著閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的思考[J].語(yǔ)文教學(xué)通訊,2015(26)
[52]羅清旭.“批判性思維的結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式及其存在問(wèn)題”,江蘇教育研究,2014(4)
[53]李楠.構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文閱讀審美教學(xué)的研究.課程教育研究,2014(20)
[54]曾錦霞.小學(xué)語(yǔ)文閱讀合作學(xué)習(xí)模式探究.考試周刊,2016(67)
[55]龐月.對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略初探.作文成功之路(中旬),2014(10)
[56]齊雅萍,鄧鑫.大連市初中語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)調(diào)研報(bào)告[J].大連教育學(xué)院學(xué)報(bào).2016(2).
[57]嚴(yán)奇景.字詞雖小,文章卻大——也談初中語(yǔ)文字詞教學(xué)[J].中華活頁(yè)文選(教師版),2016(6).
[58]林奕峰.書(shū)聲瑯瑯能致遠(yuǎn)腹有詩(shī)書(shū)氣自華——初中語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)策略探究[J].讀書(shū)文摘,2016(14).
[59]付煜.探究性閱讀的異化及其對(duì)策[J].江西教育科研,2007(8).
[60]王小珠.運(yùn)用探究式教學(xué)提高課堂教學(xué)效率[J].廣東教育(教研版),2007(Z1).
[61]靳玉樂(lè).探究教學(xué)的實(shí)施:理念與策略[J].網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代,2007(13).
[62]徐學(xué)福,宋乃慶.新課程教學(xué)案例引發(fā)的思考[J].中國(guó)教育學(xué)刊,2007(6).
[63]錢靜.宏觀解讀和微觀解析相結(jié)合創(chuàng)設(shè)高效課堂—關(guān)于高中英語(yǔ)閱讀課有效教學(xué)的探究[J].英語(yǔ)教師,2015,(09):89-94.
[64]劉慶瑜,李湄,黃慧.高中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)中的教師提問(wèn)與課堂互動(dòng)[J].江西教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014,(01):190-192.
熱門(mén)標(biāo)簽
小學(xué)語(yǔ)文論文 小學(xué)數(shù)學(xué)論文 小學(xué)德育論文 小學(xué)德育案例 小學(xué)教育論文 小學(xué)體育論文 小學(xué)音樂(lè)論文 小學(xué)班主任論文 小學(xué)寫(xiě)景作文 小學(xué)美術(shù)論文 心理培訓(xùn) 人文科學(xué)概論
相關(guān)文章
1中小學(xué)課后服務(wù)政策執(zhí)行問(wèn)題研究
2小學(xué)英語(yǔ)課堂減負(fù)提質(zhì)策略
4小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探索