導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計算機(jī)考試，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞： 計算機(jī) 考試系統(tǒng) 系統(tǒng)設(shè)計

隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，對學(xué)生計算機(jī)知識的培養(yǎng)已經(jīng)從傳統(tǒng)的單純講授計算機(jī)理論知識向全面提升計算機(jī)實際應(yīng)用水平過渡，相應(yīng)的授課環(huán)境從教室轉(zhuǎn)移到計算機(jī)機(jī)房，因此，對他們計算機(jī)應(yīng)用能力的測試應(yīng)該從人工批閱電子試卷向基于真實操作環(huán)境的計算機(jī)上機(jī)考試轉(zhuǎn)移，因此需要設(shè)計一款基于真實操作環(huán)境的計算機(jī)考試系統(tǒng)。

1.需求分析

通過多年來對上機(jī)考試活動的了解，實際參與及調(diào)查和研究，能夠分析出通過計算機(jī)完成上機(jī)考試主要包括以下幾項主要活動：

（1）命題活動

命題者根據(jù)實際授課情況確定此次考試的題型、考試范圍和標(biāo)準(zhǔn)答案等，將試題信息錄入計算機(jī)形成試卷并排版印刷。

（2）考試活動

考生在規(guī)定的時間和地點完成考試。涉及監(jiān)考教師對考生身份的檢查、考卷的分發(fā)和上交等工作。計算機(jī)考試系統(tǒng)研發(fā)成功之后，這些工作將主要由計算機(jī)完成。

（3）批卷活動

首先，批卷教師根據(jù)考生上交的試卷情況完成試卷批閱工作。其次，教師完成對考生成績信息的計算、統(tǒng)計和保存。計算機(jī)考試系統(tǒng)研發(fā)成功之后，這些工作將主要由計算機(jī)完成既可以節(jié)約時間，又可以減少出錯的可能。

通過對計算機(jī)上機(jī)考試主要活動的分析，能夠確定系統(tǒng)的功能和業(yè)務(wù)流程圖。計算機(jī)考試系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程如下圖所示：

2.系統(tǒng)設(shè)計

根據(jù)需求分析的結(jié)果，首先進(jìn)行概要設(shè)計，確定系統(tǒng)的主要功能模塊，分析模塊之間的關(guān)系和接口信息。這一階段的主要目的是建立目標(biāo)系統(tǒng)的功能模型。計算機(jī)考試系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如下圖2所示：

3.數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)設(shè)計

二維表設(shè)計是系統(tǒng)實現(xiàn)和編碼的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。系統(tǒng)要設(shè)計的表很多，主要包括題庫表、用戶表、試卷表、學(xué)生試卷表等。以下列出兩個主要的表：

（1）用戶表

4.結(jié)語

根據(jù)計算機(jī)考試的實際需求設(shè)計的計算機(jī)考試系統(tǒng)能夠完成基于真實環(huán)境的計算機(jī)上機(jī)考試、計算機(jī)自動批卷、用戶管理等功能，具有考試周期短，批卷效率高，減少錯誤發(fā)生等特點，為學(xué)生提供較好的計算機(jī)練習(xí)和考試的平臺。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：高校教育；公共計算機(jī)；考試改革；考試方案；能力培養(yǎng)

隨著高等學(xué)歷教育辦學(xué)規(guī)模的迅速擴(kuò)大，招生人數(shù)逐年增多，面對教育發(fā)展的新需要，采取何種有效措施保證教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為教育行政主管部門、高等教育管理人員和教師以及社會公眾共同關(guān)注的問題。

在高等學(xué)歷教育中，計算機(jī)是一門重要的公共基礎(chǔ)課，隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,市場對高校畢業(yè)生計算機(jī)應(yīng)用能力有了更高的要求。""以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向""的現(xiàn)有高等教育辦學(xué)方針是國家對各高等院校的基本要求,因此,計算機(jī)基礎(chǔ)教育必須順應(yīng)市場的變化,不斷加強(qiáng)教學(xué)改革,突出高等教育的特點。

各高校都對高等學(xué)歷教育中的計算機(jī)教學(xué)格外重視，都將計算機(jī)教育質(zhì)量作為衡量和評價一所學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要指標(biāo)。計算機(jī)考試是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),恰當(dāng)?shù)目荚囆问娇梢源龠M(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率,也可以檢驗教師的教學(xué)質(zhì)量。而計算機(jī)是一門應(yīng)用性和實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,傳統(tǒng)的考試方式無法全面考查學(xué)生學(xué)習(xí)的真實水平,不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,成為制約學(xué)習(xí)的障礙。針對計算機(jī)專業(yè)的特點,必須著力推進(jìn)考試改革的步伐,充分發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用和積極功能。而面對我們傳統(tǒng)卷面的考試形式還能否適應(yīng)計算機(jī)迅猛發(fā)展的趨勢，是我們作為計算機(jī)工作者值得思考的一個問題。

公共計算機(jī)考試模式應(yīng)體現(xiàn)非計算機(jī)學(xué)生學(xué)習(xí)的特色,以綜合素質(zhì)為目標(biāo),以技術(shù)為核心,以能力為本位,以理論和實踐結(jié)合為途徑,培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才以及具有創(chuàng)新能力的人才。但從目前全國高等院校的公共計算機(jī)考試制度來看,由于受傳統(tǒng)教育思想影響較深,尚有缺陷。因此在時代不斷發(fā)展與進(jìn)步的時刻，針對于傳統(tǒng)的考試形式，特別是對計算機(jī)考試形式進(jìn)行徹底改革已經(jīng)勢在必行，實現(xiàn)無紙化考試的可行性和重要值得我們這些教育者去分析和探討。我國高等院校中絕大部分公共計算機(jī)是課程仍主要采用一次性閉卷考試,考試形式比較單一。在成績評定上,以期末的終結(jié)性教學(xué)測評為主,輕視平時的形成性教學(xué)測評。雖然有平時考核,但平時成績在總成績中所占的比重較小,很難使考試客觀地反映出學(xué)生的實際水平。

針對于以上的情況應(yīng)采用考試系統(tǒng)考試法進(jìn)行改革（即基于網(wǎng)絡(luò)的模擬環(huán)境考核模式），這種模式考核的內(nèi)容包括概念、理論和操作技能兩大部分，概念理論通過單選題、多選題、填空題、是非題的形式進(jìn)行考核，操作技能則通過模擬環(huán)境進(jìn)行考核，并且保證了考試的公正性和公平性，考試成績的真實性和有效性。

傳統(tǒng)的考試方式——對于其他學(xué)科也許紙筆考試(筆試)不會有太大的問題，因為它們都是以理論知識為主的，也許一張卷紙或一道試題就可以涵蓋整個知識點，但在計算機(jī)考試中存在的問題眾所周知，大家都知道計算機(jī)主要是一門以動手能力和操作技能的一門學(xué)科，所以就以一張試卷是完全不夠的，許多考生為了應(yīng)付考試忽視了動手能力的培養(yǎng),結(jié)果必然背離學(xué)校通過考試提高學(xué)生能力的初衷,導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)新思維被抑制,分析解決問題能力、綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)被忽視。

為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)課程的積極性，結(jié)合計算機(jī)課程特點及各專業(yè)實際，應(yīng)對計算機(jī)公共必修課的考核考試方式進(jìn)行改革，方案如下：

    方案一：課程成績由平時成績（50%）和期末考試（50%）構(gòu)成。其中，平時成績分為考勤作業(yè)（20%）和階段測試(30%)。期末上機(jī)考試不及格，本門課程成績以上機(jī)成績記。

    方案二：增加中期考試。在學(xué)期中遴選部分優(yōu)秀學(xué)生自愿參加部門組織的中期考試（要求與期末考試相同），考試未通過者繼續(xù)完成課程學(xué)習(xí)，本門課程成績計算按方案一執(zhí)行；考試通過者可有兩種選擇，一是繼續(xù)跟班學(xué)習(xí)，參加期末考試，期末成績按中期和期末兩次考試分?jǐn)?shù)高的記，本門課程成績按方案一公式計算；二是進(jìn)入專題實踐訓(xùn)練學(xué)習(xí)，部門對這部分學(xué)生重新編班，進(jìn)行專題實踐訓(xùn)練，學(xué)期末由任課教師對學(xué)生的實踐成果評定成績，期末成績按中期考試成績和專題實踐訓(xùn)練成績高的記。

    方案三：項目設(shè)計或相關(guān)課題研究。

部分學(xué)生可通過項目設(shè)計或相關(guān)課題研究方式結(jié)束課程。期末考試前，部門組成答辯小組，對申請以設(shè)計或研究成果方式結(jié)課的學(xué)生進(jìn)行答辯，答辯成績即認(rèn)定為期末成績。

我們要通過考試讓學(xué)生從盲目的學(xué)習(xí)到有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。學(xué)生從做作業(yè)到重視動手操作。學(xué)生從學(xué)會為目的到熟練操作成為目標(biāo)。教師也從注重理論與實踐的結(jié)合到以動手操作能力的培養(yǎng)為重點，并從被動的教學(xué)變?yōu)榻虒W(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教學(xué)以自學(xué)為主，教師利用一切機(jī)會輔導(dǎo)、考核。真正做到了重、難點突出，教學(xué)的有效學(xué)時等得到增加。學(xué)生在考試準(zhǔn)備的過程中有很大的壓力，而當(dāng)這個壓力得到釋放的時候，學(xué)生就具備了一定的計算機(jī)的基本操作能力。所以，公共計算機(jī)考試形式的改革我們勢在必行。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫巖巖,郭慧玲,周四偉,梁紅,陸琳琳. 高職高專計算機(jī)專業(yè)考試改革思路與措施探析[J]. 中國環(huán)境管理干部學(xué)院學(xué)報, 2008-03

[2] 何思文. 高職院校計算機(jī)公共基礎(chǔ)課程的教改思考[J]. 廣西民族大學(xué)學(xué)報,2007-11

篇3

1目前，制造計算機(jī)所用的電子器件是D

A.大規(guī)模集成電路 B.晶體管 C.集成電路

D.大規(guī)模集成電路與超大規(guī)模集成電路

2多媒體計算機(jī)是指C

A.具有多種外部設(shè)備的計算機(jī) B.能與多種電器連接的計算機(jī)

C.能處理多種媒體的計算機(jī) D.借助多種媒體操作的計算機(jī)

3.電子數(shù)字計算機(jī)工作最重要的特征是C

A.高速度 B.高精度 C.存儲程序自動控制 D.記憶力強(qiáng)

4.世界上第一臺電子數(shù)字計算機(jī)研制成的時間是

A1946年 B.1947年 C.1951年 D.1952年

5.信息高速公路傳送的是

A二進(jìn)制數(shù)據(jù) B.系統(tǒng)軟件庫 C.應(yīng)用軟件 D 多媒體信息

6.IMB等于

A.1000字節(jié) B.1024字節(jié) C.1000*1000字節(jié)

D.1024*1024字節(jié)

7.一個字節(jié)的二進(jìn)制位數(shù)為

A.2 B.4 C.8 D.16

8.一個完整的計算機(jī)系統(tǒng)包括

A.計算機(jī)及其外部設(shè)備 B.主機(jī)、鍵盤、顯示器

C.系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件 D 硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)

9.下列存儲設(shè)備中，斷電后其中信息會丟失的是

A.ROM B.RAM C.硬盤 D.軟盤

10.下列設(shè)備中，屬于輸入設(shè)備的是

A 鼠標(biāo) B.顯示器致 C，打印機(jī) D.繪圖儀

11.計算機(jī)能直接識別的語言是

A.匯編語言 B.自然語言 C 機(jī)器語言 D.高級語言

12.下面既是輸入設(shè)備又是輸出設(shè)備的是

A磁盤驅(qū) B.鍵盤 C.顯示器 D.鼠標(biāo)

13.計算機(jī)的軟件系統(tǒng)包括

A.程序和數(shù)據(jù) B 系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件

C.操作系統(tǒng)與語言處理程序 D.程序、數(shù)據(jù)與文檔

14.下列存儲器中，存儲速度最快的是

A.軟盤 B.硬盤 C。光盤 D 內(nèi)存

15.CPU包括

A 內(nèi)存和控制器 B.控制器和運(yùn)算器

C.高速緩存和運(yùn)算器 D.控制器、運(yùn)算器和內(nèi)存

16.系統(tǒng)軟件中最重要的是

A.操作系統(tǒng) B.語言處理程序

C.工具軟件 D.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

17.如果按字長來劃分，微型機(jī)可分為 8位機(jī)、16位機(jī)、32位機(jī)等。所謂 32位機(jī)是指該計算機(jī)所用的CPU

A.同時能處理32位二進(jìn)制數(shù) B.具有32位的寄存器

C.只能處理32位二進(jìn)制定點數(shù) D.有32個寄存器‘

18.下列關(guān)于操作系統(tǒng)的敘述中，正確的是

A 操作系統(tǒng)是軟件和硬件之間的接口

B.操作系統(tǒng)是源程序和目標(biāo)程序之間的接口

C.操作系統(tǒng)是用戶和計算機(jī)之間的接口

D.操作系統(tǒng)是外設(shè)和主機(jī)之間的接口

19.下列說法中正確的是

A.計算機(jī)體積越大，其功能就越強(qiáng)

B.兩個顯示器屏幕尺寸相同，則它們的分辨率必定相同

C.點陣打印機(jī)的針數(shù)越多，則能打印的漢字字體就越多

D.通常在微機(jī)性能指標(biāo)中，CPU的主頻越高，其運(yùn)算速度越快

20.如果一個存儲單元能存放一個字節(jié)，則容量為32KB的存儲器中的存儲單元個數(shù)為

A.32000 B 32768 C.32767 D.65536

21.bit的意思是

A字 B.字長 C.字節(jié) D.二進(jìn)制位

22.內(nèi)存容量的單位是

A.字節(jié) B.字長 C.字 D.二進(jìn)制位

23.某校的工資管理程序?qū)儆?/p>

A系統(tǒng)程序 B.應(yīng)用程序 C.工具軟件 D.文字處理軟件

24.所謂媒體是指

A.表示和傳播信延息的載體 B.各種信息的編碼

C.計算機(jī)的輸入和輸出信息 D.計算機(jī)屏幕顯示的信息

25.在計算機(jī)領(lǐng)域中，媒體分為以下四類。字符的ASCll碼屬于

A感覺媒體 B 表示媒體 C.表現(xiàn)媒體 D.傳輸媒體

26.國務(wù)院的《計算機(jī)軟件保護(hù)條例》開始施行的日期是

A.1985年 B.1990年 C.1991年 D.1992年

27.能將源程序轉(zhuǎn)換成目標(biāo)程序的是

A.調(diào)試程序 B.解釋程序 C.編譯程序 D.編輯程序

28.100個32*32點陣的漢字字模信息所占的字節(jié)數(shù)為

A.12800 B.3200 C.32*3200 D.32*32

29.與十六進(jìn)制數(shù)BB等值的十進(jìn)制數(shù)是

A.187 B.188 C.185 D.186

31.二進(jìn)制數(shù)lll0lll.11轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)是

All9.375 B.119.75 C.119.25 D.119.3

32.在計算機(jī)內(nèi)部，一切信息的存取、處理和傳送的形式是

A ASCll碼 B.BCD碼 C.二進(jìn)制 D.十六進(jìn)制

33.電 電子計算機(jī)技術(shù)在半個世紀(jì)中雖有很大進(jìn)步，但至今其運(yùn)行仍遵循著一位科學(xué)家提

出的基本原理。他就是

A.牛頓 B.愛因斯坦 C.愛迪生 D.馮·諾依曼

34.漢字國標(biāo)碼的代號是

A.GB2312-81 B.GB2312-80 C.GB23122-80. D.GB2212-80

3 5.下列數(shù)據(jù)中，有可能是八進(jìn)制的是

A.238 B.764 C.396 D.789

36.下列各無符號十進(jìn)制整數(shù)中，能用八位二進(jìn)制表示的是

A296 B.333 C.256 D 99

37.計算機(jī)病毒是指

A.帶細(xì)菌的磁盤 B.己損壞的磁盤

C.具有破壞性的特制程序 D.被破壞了的程序

38.某軟盤上已染有病毒，為防止該病毒傳染計算機(jī)系統(tǒng)，正確的措施是

A.刪除軟盤上所有程序即刪除病毒B.在該軟盤缺口處貼上寫保護(hù)

C.將軟盤放一段時間后再用D.將該軟盤重新格式化

39.對計算機(jī)軟件正確的認(rèn)識應(yīng)該是

A.計算機(jī)軟件不需要維護(hù)

B.計算機(jī)軟件只要能復(fù)制得到的就不必購買

C.受法律保護(hù)的計算機(jī)軟件不能隨便復(fù)制

D.計算機(jī)軟件不必有備份

40，計算機(jī)發(fā)展的方向是巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。其中“巨型化”是指

A.體積大 B.重量重

C.功能更強(qiáng)、運(yùn)算速度更高、存儲容量更大 D.外部設(shè)備 主板 B.CPU C.內(nèi)存儲器 D.I/O設(shè)備

64.下列幾種存儲器中，存取周期最短的是 。

A.內(nèi)存儲器 B.光盤存儲器 C.硬盤存儲器 D.軟盤存儲器

65.微型計算機(jī)鍵盤上的Shift鍵稱為 。

A 回車換行鍵 B.退格鍵 C.換檔鍵 D.空格鍵

66.下列術(shù)語中，屬于顯示器性能指標(biāo)的是一。

A.速度 B.可靠性 C.分辨率 D.精度

67.在計算機(jī)領(lǐng)域中通常用MIP睞描述一。

A.計算機(jī)的運(yùn)算速度 B.計算機(jī)的可靠性

C.計算機(jī)的可運(yùn)行性 D.計算機(jī)的可擴(kuò)充性

68.配置高速緩沖存儲器Cache是為了解決 。

A.內(nèi)存與輔助存儲器之間速度不匹配問題

B.CPU與輔助存儲器之間速度不匹配問題

C.CPU與內(nèi)存儲器之間速度不匹配問題

D.主機(jī)與外設(shè)之間速度不匹配問題

69.在各類計算機(jī)操作系統(tǒng)中，分時系統(tǒng)是一種 。

A.單用戶批處理操作系統(tǒng)

C.單用戶交互式操作系統(tǒng)

B.多用戶批處理操作系統(tǒng)

D.多用戶交互式操作系統(tǒng)

70，微型計算機(jī)中，控制器的基本功能是 。

A.實現(xiàn)算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算 B.存儲各種控制信息

C.保持各種控制狀態(tài) D 控制機(jī)器各個部件協(xié)調(diào)一致地工作

刀.下列設(shè)備中，既能向主機(jī)輸入數(shù)據(jù)又能接收由主機(jī)輸出的數(shù)據(jù)的是 。

A.CD-ROM B.顯示器 C.軟磁盤驅(qū)動器 D.光筆

72.在計算機(jī)領(lǐng)域中，通常用英文單詞“Byte”來表示 。

A.字 B.字長. C.二進(jìn)制位 D.字節(jié)

73.下面四條常用術(shù)語的敘述中，有錯誤的一條是 。

A.光標(biāo)是顯示屏上指示位置的標(biāo)志

B.匯編語言是面向機(jī)器的低級程序設(shè)計語言，匯編語言編寫的源程序計算機(jī)能直

接執(zhí)行

C.總線是計算機(jī)系統(tǒng)中各部件之間傳輸信息的公共通路

D.讀寫磁頭是既能從磁表面存儲器讀出信息又能把信息寫入磁表面存儲器的裝置

74.下列字符中，其ASCll碼值的是 。

A 9 B.D C.a D.y

75.在計算機(jī)應(yīng)用中，“計算機(jī)輔助教育”的英文縮寫為一。

A.CAD B.CAM C CAE D.CAT

76.計算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示形式是 。

A.八進(jìn)制 B.十進(jìn)制 C.二進(jìn)制 D.十六進(jìn)制

77.硬盤工作時應(yīng)特別注意避兔 。

A噪聲 B.震動 C.潮濕 D.日光

78.具有多媒體功能的微型計算機(jī)系統(tǒng)中，常用的CD-ROM是

A.只讀型大容量軟盤 B.只讀型光

C.只讀型硬盤 D.半導(dǎo)體只讀存儲器

79.下面是關(guān)于解釋程序和編譯程序的論述，其中正確的一條是 。

A.編譯程序和解釋程序均能產(chǎn)生目標(biāo)程序

B.編譯程序和解釋程序均不能產(chǎn)生目標(biāo)程序

C.編譯程序能產(chǎn)生目標(biāo)程序而解釋程序則

D.編譯程序不能產(chǎn)生目標(biāo)程序而解釋程序能

80.微型計算機(jī)中運(yùn)算器的主要功能是進(jìn)行

A.算術(shù)運(yùn)算 B.邏輯運(yùn)算

C.算術(shù)和邏輯運(yùn)算 D.初等函數(shù)運(yùn)算

81.計算機(jī)的內(nèi)存儲器比外存儲器

A.價格便宜 B.存儲容量大 C.讀寫速度快 D.讀寫速度慢

82.使計算機(jī)病毒傳播范圍最廣的媒介是

A.硬磁盤 B.軟磁盤 C.內(nèi)部存儲器 D.互聯(lián)網(wǎng)

83.下列敘述中正確的是

A.計算機(jī)病毒只能傳染給可執(zhí)行文件

B.計算機(jī)軟件是指存儲在軟盤中的程序

C.計算機(jī)每次啟動過程之所以相同，是因為RAM中的所有信息在關(guān)機(jī)后不會丟失

D.硬盤雖然裝在主機(jī)箱內(nèi)，但它屬于外存

84.字長的二進(jìn)制位數(shù)是

A.8 B.16 C.32 D.隨計算機(jī)系統(tǒng)的不同而不同

85.微型計算機(jī)中使用的鼠標(biāo)器連接在

A.打印機(jī)接口上 B.顯示器接口上

C.并行接口上 D.串行接口或PS/2端

86.關(guān)于信息和數(shù)據(jù)的說法，下列 是不正確的。

A.數(shù)據(jù)是信息的具體物理表示

B.數(shù)據(jù)經(jīng)過處理、組織并賦給一定意義后即可成為信息

C.數(shù)據(jù)是信息具體的物理形式抽象出來的邏輯意義

D.數(shù)據(jù)是信息的各種物理符號

87.下面各種對計算機(jī)的分類，不正確的是

A按原理分類，可分為數(shù)字計算機(jī)和模擬計算機(jī)

B.按用途分類，可分為專用機(jī)和通用機(jī)

C.按計算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域，可分為科學(xué)計算機(jī)和信息管理機(jī)

D.按規(guī)模和性能，可分為巨型、大型、中型、小型和微型計算機(jī)

88.ASCll碼的英文全稱是

A.American Standard Code for Information Interchange.

B.A Sta ndardCodeforInformatlonInterchange

C.All Standard Code for Information Interchange

D.Addached Standard Code for Information Interchange

89.建立信息高速公路最核心的內(nèi)容是 。

A.要把信息作為商品和資源被全社會所 B.提高軟件開發(fā)速度

C.提高通信速度 D.提高計算機(jī)的處理速度

90.關(guān)于計算機(jī)語言，下面敘述不正確的是 。

A.高級語言是獨立于具體的機(jī)器系統(tǒng)的

B.對于不同類型的計算機(jī)來講，匯編語言基本上不具備通用性和可移植性

C.高級語言是先于低級語言誕生

D.一般來講，與高級語言相比，機(jī)器語言程序執(zhí)行的速度較快

91.關(guān)于計算機(jī)病毒的傳播途徑，不正確的說法 。

A.通過文件的復(fù)制 B.通過共用軟盤

C.通過共同存放 D.通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

92.“金卡”工程實質(zhì)是 。

A.電子貨幣工程 B.磁卡和智能卡

C.信息工程 D.信用卡網(wǎng)絡(luò)授權(quán)中心

93.一臺微機(jī)的型號中含有386、486、586、奔騰等信息，其含義是指 。

A.內(nèi)存容量的大小 B.軟盤容量的大小

C.顯示器檔次 D.CPU的檔

94.對3英寸軟裙移動滑塊露出寫保護(hù)孔，就 。

A.能長期存放而不能存取數(shù)據(jù) B.能安全地存取數(shù)據(jù)

C.只能取數(shù)據(jù)而不能存入新數(shù)據(jù) D.只能存入新數(shù)據(jù)而不能讀取數(shù)據(jù)

95.計算機(jī)病毒對于操作計算機(jī)的人一。

A.只會感染，不會致病 B.會感染致病，但無嚴(yán)重危害

C.不會感染 D.產(chǎn)生的作用尚不清楚

96.兩個字節(jié)表示 二進(jìn)制位。

A.16位 B.32位

C.8位 D.4位

97.隨著計算機(jī)的飛速發(fā)展和頻繁更新，計算機(jī)應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，其中學(xué)校學(xué)生學(xué)籍

的計算機(jī)管理屬于 應(yīng)用領(lǐng)域。

A.科學(xué)計算 B 數(shù)據(jù)處理

C.過程控制 D.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

98.當(dāng)前使用的微型計算機(jī)主要采用的電子器件是 。

A.集成電路 B.晶體管

C.電于管 D 大規(guī)模集成電路

99.磁盤的盤面是由很多個半徑不同 心圓構(gòu)成的，這些同心圓叫做 。

A.扇區(qū) B.磁道

C.磁柱 D.以上都不對

100.主頻是計算機(jī)的重要指標(biāo)之一，它的單位是 。

A.MHz B.MB

C.MIPS D.MTBF

篇4

國家計算機(jī)二級考試一年舉行兩次。

考試時間：上半年3月底，下半年9月中旬。

報名時間：上半年12月1日開始及之后的1個月之內(nèi)；下半年5月25日開始及之后的1個月之內(nèi)。

全國計算機(jī)等級考試是經(jīng)原國家教育委員會批準(zhǔn)，由教育部考試中心主辦，面向社會，用于考察應(yīng)試人員計算機(jī)應(yīng)用知識與技能的全國性計算機(jī)水平考試體系。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇5

關(guān)鍵詞：word；宏指令；計算機(jī)考試系統(tǒng)

計算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)今社會中有著舉足輕重的地位和作用，因此人們越來越看重計算機(jī)考試，而以電子系統(tǒng)為媒介的考試系統(tǒng)也逐漸代替紙質(zhì)版計算機(jī)考試。而宏指令在計算機(jī)考試系統(tǒng)的應(yīng)用中發(fā)揮了重要的作用，它提高了工作效率，節(jié)約了工作時間。宏指令在計算機(jī)考試系統(tǒng)變得更具有公正公平性，加強(qiáng)了客觀性與保密性，加強(qiáng)了可操作性、方便審閱檢查，因此利用好宏指令計算機(jī)技術(shù)是十分重要的[1]

1 word宏指令的含義淺析

宏是一個以批量處理為目的的程序命令，它的誕生與普及為我們的工作和學(xué)習(xí)帶來了諸多便利。微軟的office軟件運(yùn)行用戶自己編寫，叫VBA的腳本來增加其靈活性，進(jìn)一步擴(kuò)充它的能力。如完成一個一打開word文件同時要打開某個文件的功能，必須要自己編寫一段稱之為宏的腳本。具體做法是在“工具”菜單“宏”-“宏”彈出的對話框輸入宏名，然后按“創(chuàng)建”按鈕會打開visual basic編輯器，你就可以編程了，這個就是宏。學(xué)會它極大地提高了我們工作和學(xué)習(xí)的效率。比如我們在word中需要高頻率執(zhí)行某個動作，宏可以自動完成，而宏在其中實際是一連串的組合而成的word命令，它實現(xiàn)了自動化主動化的特點。我們可以創(chuàng)建宏，來代替人工操作一些機(jī)械重復(fù)費(fèi)時的word動作，來滿足我們的工作需要[2]

2 簡述word宏的主要應(yīng)用

2.1 word宏的使用方法

首先，選擇菜單的“工具”欄中的“宏”/“宏”項，進(jìn)入宏對話框，在“宏名”欄下輸入宏的名稱，然后單擊“創(chuàng)建”按鈕，就可以開始錄制宏。對于已經(jīng)存在的宏，單擊“編輯”按鈕，就可以進(jìn)行宏的編輯和修改。宏的主程序以Sub Main開始，以End Sub結(jié)束。主程序是Word進(jìn)行宏調(diào)用的入口，還可以按需要編寫子程序（Sub）或函數(shù)（Function）。另外，還可以通過修改已錄制的宏來建立特殊宏。宏建立后，可以方便地執(zhí)行它?？梢詫⒑曛付ǖ焦ぞ邫凇⒉藛位蚩旖萱I，使用時單擊相應(yīng)的工具欄按鈕，選擇相應(yīng)的菜單命令或按下組合鍵，即可執(zhí)行。當(dāng)然，也可以從“工具”欄進(jìn)入宏對話框。

2.2 word宏的典型應(yīng)用

2.2.1 宏的成批文本替換。在Word文檔排版中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種格式錯誤，需要規(guī)范一些常見的文字?jǐn)?shù)字符號，糾正一些常見的學(xué)術(shù)名詞.如果進(jìn)行人為的控制操作則會極大的影響工作效率，并且容易出現(xiàn)疏漏錯誤，而利用word宏可以進(jìn)行一系列的查找和替換功能，可以反復(fù)操作，給工作帶來諸多便利。

2.2.2 word宏在標(biāo)點符號中的妙用。在利用word進(jìn)行文檔編排時候，經(jīng)常會需要用到一些特殊的文字符號或數(shù)字符號，而這些在鍵盤上并沒有直接的顯示，往常需要用到特殊的符號時候總需要開啟小鍵盤尋找，這無疑給文字編排處理工作帶來了許多不便.而利用word宏可以錄制特殊符號的命令程序，在需要的時候可以方便的顯示出來。

2.2.3 word宏加快文本格式設(shè)置。在利用word進(jìn)行文檔表格的編排或者期刊的制作中，常常需要統(tǒng)一規(guī)范的格式，如行間距、標(biāo)題大小、字體樣式大小、顏色等等，如果逐一對所需操作對象進(jìn)行編排，任務(wù)量會十分繁重，此時就可以利用word宏對所需操作錄制新的程序命令，多個錄制的宏可以滿足不同格式的需要。

2.2.4 自動宏及宏的其他應(yīng)用。如果想讓word宏在某種條件下自動運(yùn)行，如想一打開文檔就可以自動規(guī)范文字大小顏色等，就可以錄制一種特殊的宏稱為自動宏。此外宏還有許多其他應(yīng)用如word宏可以實現(xiàn)備份和共享，可以制作宏菜單，加快日常編輯速度，對多個程序命令進(jìn)行組合，使對話框中選項更利于實現(xiàn)，自動操作復(fù)雜性任務(wù)等等。

2.3 word宏應(yīng)用技巧

Word宏在日常應(yīng)用中已經(jīng)十分廣泛了，它的一些基本功能如批量處理文字，加快文檔設(shè)置等功能我們已經(jīng)能熟練操作了。以下介紹幾例word宏的巧妙應(yīng)用例子，讓word宏更加便利有效的服務(wù)于我們的工作和學(xué)習(xí)。

2.3.1 在網(wǎng)上操作某些程序時候常常會被黑客、木馬、病毒等侵害而出現(xiàn)鎖定注冊表，此時我們可以利用word宏解鎖注冊表。方法如下，先啟動宏命令輸入“macro1”，在“宏的位置”下拉列表框中選中文檔一，然后進(jìn)行創(chuàng)建，此時會彈出“宏代碼”編輯窗口，在“Sub macro1（）”和“End Sub”之間輸入特定內(nèi)容錄入完畢，最后進(jìn)行保存即可。

2.3.2 很多時候我們的網(wǎng)上操作僅局限于文檔編排表格處理，因此若能一開啟計算機(jī)就直接經(jīng)行文字的處理工作則更為快速和便捷，而通過宏我們可以實現(xiàn)在關(guān)閉word時候，計算機(jī)也相應(yīng)關(guān)閉。Word自帶的宏命令中，有一個為Autoclose，當(dāng)我們關(guān)閉 Word的時候，Autoclose 可以自動激活并運(yùn)行。這樣我們就可以讓 Autoclose去執(zhí)行Shutdown.exe或Rundll32.exe命令，從而實現(xiàn)關(guān)閉word即關(guān)機(jī)的目的。

2.3.3 在word中，我們常常需要使用打印功能，而word中的打印按鍵往往是將整個文件進(jìn)行打印。如果我們需要某一頁碼的打印則需要重新建立文檔，會很不方便。Word宏可以很好的解決這一問題，可以利用word宏可以給工具欄增加一個“打印當(dāng)前頁”按鈕，單擊后，它會彈出打印對話框，默認(rèn)單選按鈕就是停留在“當(dāng)前頁”上。

3 word宏在計算機(jī)考試系統(tǒng)中的應(yīng)用

3.1 計算機(jī)考試系統(tǒng)的論述及其優(yōu)點

隨著標(biāo)準(zhǔn)化考試的普及，越來越多的考試采用計算機(jī)系統(tǒng)測試的方法，告別了過去的紙質(zhì)版考試。因為相對于紙質(zhì)版考試來說計算機(jī)系統(tǒng)的考試有以下幾個優(yōu)點：

（1）具有更強(qiáng)的保密性，卷面考試從出題者出題到印刷到發(fā)放試卷到監(jiān)督考試，難免出現(xiàn)各種人為因素影響考試公平，而計算機(jī)系統(tǒng)考試統(tǒng)一發(fā)放，各套題由系統(tǒng)隨機(jī)生成，各位考試的試卷都是不同的，避免了考試作弊的問題。通過系統(tǒng)處理試卷，極大程度避免甚至杜絕了因人為產(chǎn)生的考試不公的問題。（2）具有更強(qiáng)的客觀操作性，采用紙質(zhì)卷面考試方法的時候，很多時候會因為人為的疏漏產(chǎn)生試卷數(shù)量不夠，試題出現(xiàn)錯誤，而此時更改彌補(bǔ)就較為麻煩。而利用計算機(jī)考試系統(tǒng)可以科學(xué)系統(tǒng)的控制試卷數(shù)量，并且及時修改錯誤。（3）具有更強(qiáng)的公正性，人為評卷，因為人情原因或者個體認(rèn)知的不同，常常會出現(xiàn)較大的試卷分?jǐn)?shù)差異。而計算機(jī)系統(tǒng)的評分，自動準(zhǔn)確、方便迅速，保證了分?jǐn)?shù)的絕對公平。（4）便于大規(guī)模組織考試，利用計算機(jī)系統(tǒng)的考試無絕對的時間地點條件的限制，可以方便的進(jìn)行考試，可以大規(guī)模實施異地考試，而這一點是紙介版考試無法做到的

3.2 word宏在計算機(jī)考試系統(tǒng)中的作用概述

隨著計算機(jī)考試系統(tǒng)的逐漸普及，簡化考試系統(tǒng)的設(shè)計操作顯得尤為重要。目前，常見的設(shè)計計算機(jī)考試系統(tǒng)的工具軟件有兩類：一類是高級語言，如VisualBasic、visu吐e++和nelnhi等；另一類是專用多媒體寫作工具，例如HSC、Authorware和ToolBook等。用以上兩類方法設(shè)計計算機(jī)考試系統(tǒng)，不僅要求教師對專業(yè)課程的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)工程環(huán)境比較熟悉，還要求教師對所采用的設(shè)計軟件非常精通.從而使一些有心設(shè)計計算機(jī)系統(tǒng)軟件的人望而卻步。而利用用MicrosoftWord結(jié)合VBA宏指令編程，從而可以輕松編寫出計算機(jī)考試系統(tǒng)軟件?，F(xiàn)今Word宏在計算機(jī)考試系統(tǒng)中的使用十分頻繁，利用word宏的批量操作功能給計算機(jī)考試系統(tǒng)的編排帶來了諸多便利。比如利用word宏可以方便的進(jìn)行格式統(tǒng)一的批量操作，可以方便的檢查字符或數(shù)字符號的錯誤并改正，可以加快系統(tǒng)的評分速度，提高系統(tǒng)評分的準(zhǔn)確率，正確顯示劃分考試成績等級等等。

結(jié)束語

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益發(fā)展的今天，計算機(jī)系統(tǒng)的簡化應(yīng)用也顯得尤為重要。利用計算機(jī)考試系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行測試，不僅提高了效率而且還最大限度的保證了考試的公平公正性，這是紙質(zhì)考試所無法比擬的優(yōu)勢所在。而word宏在計算機(jī)考試系統(tǒng)中的運(yùn)用，無疑是給計算機(jī)考試帶來了極大的便利。Word宏簡化了系統(tǒng)操作內(nèi)容，可以快速編輯的完成相應(yīng)的文字處理，可以快速進(jìn)行試卷的審閱與評定。只有實現(xiàn)word宏與計算機(jī)考試系統(tǒng)的完美結(jié)合，才能更好的優(yōu)化計算機(jī)考試系統(tǒng)，因此掌握好word宏技術(shù)尤為關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)

篇6

打開電腦瀏覽器，進(jìn)入搜索界面，在搜索界面中輸入“全國計算機(jī)等級考試”，接著線面會彈出一堆結(jié)果，在索引結(jié)果中看見“NCRE-中國教育考試網(wǎng)”標(biāo)記著官網(wǎng)的連接，點擊進(jìn)入即可，

接著可以在官網(wǎng)看到近期計算機(jī)考試時間安排，在圖中可以清楚地看見2018年3月的考試報名工作已經(jīng)啟動，點擊進(jìn)入內(nèi)容即可，接著會彈出考試時間安排，以及各地報名的地點安排，在這里以福建地區(qū)計算機(jī)考試報名為例，點擊“福建教育考試院-單擊瀏覽公告”即可，接著會彈出福建教育考試院的考試公告，如圖所示，在顯示界面中，點擊如圖所示的位置

即可進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)報名系統(tǒng)網(wǎng)址，仔細(xì)看網(wǎng)頁內(nèi)容也有介紹，。接著在彈出的“全國計算機(jī)等級考試報名系統(tǒng)”中，輸入賬號密碼登錄即可，如沒有，則可在下面用戶注冊選項中進(jìn)行注冊，然后在返回登錄界面登錄即可。

繳費(fèi)：在報名系統(tǒng)中，點擊左邊欄的當(dāng)前考次，接著會有一些協(xié)議，點擊同意即可。在接下來的界面中會讓你輸入一些個人信息，以及選擇報考考點，報考計算機(jī)的級別等等，當(dāng)將所有的信息都輸入完成以及選擇完成以后，點擊提交“提交報考信息”即可，接著上傳照片完成繳費(fèi)即可。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

【導(dǎo)語】

2020年北京市中考英語聽說計算機(jī)考試成績查詢?nèi)肟陂_通后，考生可以通過北京市中考英語聽說計算機(jī)考試成績查詢系統(tǒng)（query.bjeea.cn/queryService/rest/score/132）輸入準(zhǔn)考證號、報名號、驗證碼、等相關(guān)報考信息后點擊查詢即可獲取成績信息。

1、請輸入正確的證件號，然后點擊【查詢】按鈕查看結(jié)果！

2、考生如有疑問，請到北京教育考試院咨詢！

3、如果在查分過程中網(wǎng)頁出現(xiàn)緩慢或者打不開的情況，請大家耐心等待。

篇8

關(guān)鍵詞：計算機(jī)基礎(chǔ)考試；高職計算機(jī)

目前，計算機(jī)是各行各業(yè)不能離開的辦公工具，計算機(jī)的應(yīng)用水平是學(xué)生就業(yè)的首要條件。在高職院校的基礎(chǔ)課教學(xué)中，《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是大部分高職院校設(shè)立的必修課。內(nèi)容包括一般的辦公文檔處理，電子表格和演示文稿等內(nèi)容。這些內(nèi)容基本涵蓋了我院各個專業(yè)的專業(yè)課對計算機(jī)應(yīng)用能力的要求。

然而，由于受限于教委對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一規(guī)劃要求，以及其他課程考試模式的經(jīng)驗照搬到計算機(jī)考試方式上，讓學(xué)生在應(yīng)試目標(biāo)的限制下無法充分發(fā)揮提高計算機(jī)應(yīng)用能力的目的。

一、《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這一課程來說主要存在以下幾方面的問題

（一）考核內(nèi)容與實際應(yīng)用脫節(jié)的矛盾

目前大多高職教育中的計算機(jī)基礎(chǔ)內(nèi)容都與各種計算機(jī)證書考試的內(nèi)容一致，為了與高職階段的教育取證要求相吻合。有些職業(yè)學(xué)院干脆就是拿國考計算機(jī)等級考試的教材或勞動部計算機(jī)考試證書培訓(xùn)教材來做計算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)的材。這種處理方法目的性很明確，就是為了學(xué)生考取證書，在畢業(yè)之前取證就業(yè)。但是忽略了不同計算機(jī)應(yīng)用能力和計算機(jī)取證考試之間的差別，造成學(xué)生通過計算機(jī)基礎(chǔ)課雖然取證，但應(yīng)用能力仍然很低的結(jié)果。

（二）課程內(nèi)容無法適應(yīng)不同專業(yè)不同地域?qū)W生的問題

高職生源的分布比較分散，有些學(xué)院基本以偏遠(yuǎn)地區(qū)生源為主，致使一部分學(xué)生入學(xué)后根本沒有計算機(jī)基礎(chǔ)，如果和發(fā)達(dá)省份的生源相比，接受起來需要更多的時間，但這樣面臨教學(xué)進(jìn)度不好掌握的問題。而且各個專業(yè)在基礎(chǔ)中應(yīng)用的側(cè)重點不同，如會計專業(yè)主要對excel應(yīng)用較多，營銷專業(yè)對PowerPoint應(yīng)用要求交多，這些區(qū)別特點在應(yīng)試的教材中無法體現(xiàn)出來，造成授課內(nèi)容總是無法貼近實際應(yīng)用，各個專業(yè)對軟件的應(yīng)用內(nèi)容側(cè)重點也無法體現(xiàn)出來，在考試過程中，也無法體現(xiàn)出這些區(qū)別。

二、思考和嘗試

本人從事《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)已經(jīng)十幾年了，在教學(xué)過程中也曾想在某些方面做過一些調(diào)整和教學(xué)改革，包括是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在考核評價方式的改革上也有一定的思考和嘗試。

（一）調(diào)整考試評價結(jié)構(gòu)，注重應(yīng)用能力在考核中的比重

由于高職這個階段本身就是注重操作能力的培養(yǎng)階段，所以計算機(jī)的應(yīng)用能力在各行各業(yè)中更應(yīng)該體現(xiàn)出他的操作能力優(yōu)先的特點。但教委對取證又有要求，所以可以把取證階段的教學(xué)內(nèi)容放在期末考試階段，因為取證考試一般都有一個沖刺培訓(xùn)的過程，在取證之前或者說期末考試之前，把這部分內(nèi)容作為重點教學(xué)，也能達(dá)到取證的目的。要把大部分的教學(xué)內(nèi)容放到前期的計算機(jī)基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)中，并且在學(xué)期總評中把基礎(chǔ)內(nèi)容教學(xué)部分的分值要大于取證期末考試所占比例。

經(jīng)過多年的教研和實驗總結(jié)，驗證實踐能力方面的教學(xué)內(nèi)容在考核成績的六成，期末取證方面的內(nèi)容占總評成績四成比較合理，經(jīng)過三年以上的實驗，效果還是相當(dāng)明顯的，學(xué)生上課對實踐內(nèi)容有興趣，課堂教學(xué)的參與性多了，上機(jī)操作的主動性強(qiáng)了，到了期末考試前我會根據(jù)平時的記錄當(dāng)面給每個學(xué)生計算平時成績的得分。

（二）不同基礎(chǔ)，不同專業(yè)，在教學(xué)中用不同案例來側(cè)重重點

目前《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的考證還是必需的，然而我們?nèi)绾渭饶鼙ＷC學(xué)生的考證成績，又能保證學(xué)生掌握真正的實踐技能，這的確是個難題。這不僅需要對整個教學(xué)過程進(jìn)行重新設(shè)計，同時也需要對試題的命題也要加以調(diào)整。

篇9

關(guān)鍵詞：計算機(jī)等級考試模擬系統(tǒng)；Access數(shù)據(jù)庫；數(shù)據(jù)加密

中圖分類號：TP319文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：16727800（2012）009007103

0引言

隨著計算機(jī)普及教育的持續(xù)升溫，各種計算機(jī)應(yīng)用能力的考核也持續(xù)增加。為了實現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)信息化，國家教委考試中心自1994年開始推出了全國計算機(jī)等級考試。該項考試面向社會，根據(jù)使用計算機(jī)的不同需求，以應(yīng)用能力為主，劃分等級，分別考核。它為全社會提供了一個科學(xué)、統(tǒng)一、公正的基礎(chǔ)性考試。目前，針對全國計算機(jī)等級考試，有多種模擬考試系統(tǒng)，筆者所在學(xué)院為進(jìn)一步提高計算機(jī)教學(xué)質(zhì)量和全國計算機(jī)等級考試的通過率，購買過多款模擬考試軟件，但每次進(jìn)行軟件升級都需要不菲的費(fèi)用，如果自行開發(fā)一套模擬考試系統(tǒng)，不僅可以節(jié)約成本，而且能夠根據(jù)學(xué)生的成績有針對性地為學(xué)生制定考試內(nèi)容。基于以上情況的需要，開發(fā)了Access模擬考試系統(tǒng)。

1系統(tǒng)設(shè)計

1.1系統(tǒng)功能設(shè)計

在功能方面，教師可以對題庫進(jìn)行修改、維護(hù)，教師可以查看學(xué)生的某次測試的信息，可以查詢學(xué)生的姓名、學(xué)號及得分情況。一般的系統(tǒng)由設(shè)置模塊、題型管理模塊、試題編輯模塊、試題設(shè)置模塊四部分組成。主要功能是開發(fā)考試科目、考試題型、考試內(nèi)容、考試題量以及試題難度系數(shù)等。有的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)具有專業(yè)的考試、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)管理解決方案，采用開放、動態(tài)的系統(tǒng)架構(gòu)，將傳統(tǒng)的考試培訓(xùn)模式與先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相結(jié)合，可使用戶根據(jù)自身應(yīng)用特點快速構(gòu)建考試培訓(xùn)平臺系統(tǒng)，實現(xiàn)對考試、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的管理。系統(tǒng)不僅可滿足各類專業(yè)的教育、考試

、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考試應(yīng)用與管理需求，也是各類政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、事業(yè)單位進(jìn)行考試考核、技能培訓(xùn)、評測、組織學(xué)習(xí)的平臺。相關(guān)的系統(tǒng)其功能、設(shè)計方案一般采用符合國際標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，選擇（大型）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和開發(fā)工具?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展越來越需要考試系統(tǒng)自動化、集成化，各學(xué)科通用化考試系統(tǒng)的開發(fā)也多采用B/S（Browser/Server）模式，即瀏覽器服務(wù)器模式，對試卷合理性、試卷內(nèi)容多樣化以及考試安全性提出了更高的要求。系統(tǒng)功能有：報名管理、題庫管理、試卷生成及管理，自測（模擬考試）、正式考試和評分管理，成績統(tǒng)計和分析等。有的系統(tǒng)還包括考生學(xué)籍、成績管理，設(shè)置考試

參數(shù)及相關(guān)信息，試題試卷難度、信度評估、遠(yuǎn)程組卷、試卷評閱、試題庫維護(hù)、任課教師信息管理等功能。以教育統(tǒng)計學(xué)為基礎(chǔ)，教育測量學(xué)、教育管理學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計方法等多學(xué)科知識對考試數(shù)據(jù)做科學(xué)、客觀、全面的定量分析，并在此基礎(chǔ)上對考試及教學(xué)定性評估，反饋教學(xué)及改進(jìn)考試的相關(guān)信息。

1.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

系統(tǒng)采用Access2000作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫。根據(jù)考試系統(tǒng)的特點，所有模塊集中到一個數(shù)據(jù)庫，建立數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如表1所示。

2系統(tǒng)模塊設(shè)計

2.1登錄驗證模塊設(shè)計

（1）創(chuàng)建一個交互界面，建立數(shù)據(jù)庫連接，改界面用于驗證考生的信息。

（2）初始化考試環(huán)境。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)置從題庫中隨機(jī)抽取試題。

在該模塊中有可能出現(xiàn)考生因意外中斷考試，需二次登錄。該狀況出現(xiàn)時，如

何完成這種情況的考試計時功能，可以通過設(shè)計補(bǔ)時系統(tǒng)完成，即監(jiān)考老師登錄考

試管理系統(tǒng)，對該考生進(jìn)行補(bǔ)時。

2.2試題抽取模塊設(shè)計

進(jìn)入考試界面后，首先清空考試目錄下的試題，然后調(diào)用RandomST（）函數(shù)隨機(jī)抽取的試題題號和表名添加至試卷表中，為考生界面?zhèn)魉蛿?shù)據(jù)源，并在考生目錄下生成操作題文件。 該模塊應(yīng)該為用戶提供清晰、便捷的答題界面。

2.3評分模塊設(shè)計

評分實現(xiàn)的功能是：計算分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計平均分、分?jǐn)?shù)歸類。

（1）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：按照指定的范圍或條件計算平均分。每種統(tǒng)計數(shù)據(jù)由一個統(tǒng)計函數(shù)計算得出。

（2）分?jǐn)?shù)歸類：按照指定的范圍或條件和分?jǐn)?shù)劃線（如將所有分?jǐn)?shù)分為60以下，60～80，80以上）對分?jǐn)?shù)作歸類統(tǒng)計。歸類統(tǒng)計由歸類函數(shù)計算得出。

當(dāng)用戶提交試卷后，有關(guān)本次考試的答案已經(jīng)保存在選擇題答題表、填空題答題表等4張表中，系統(tǒng)從這4張表中讀出答案，與選擇題、填空題表中的答案進(jìn)行對照并統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，并將總分與每題的得分與答案顯示在后臺界面中。

3系統(tǒng)實現(xiàn)

3.1數(shù)據(jù)庫操作

為了對Access數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作，在Visual Basic中首先添加引用“ADODB”，并在標(biāo)準(zhǔn)模塊中加入以下語句：

' 定義一個ado的數(shù)據(jù)庫連接

Public cN As New ADODB.Connection

' 定義一個ado的數(shù)據(jù)庫記錄集

Public rS As New ADODB.Recordset

' 聲明一個SQL語句字符串

Public strSQL As String

Sub main（）

cN.Open"Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0；DataSource= & App.Path &

"exam.mdb"' exam.mdb為二級考試數(shù)據(jù)庫

cN.CursorLocation = adUseClient

Form1.Show

EndSub

這樣在程序設(shè)計時，若需打開數(shù)據(jù)表進(jìn)行操作，只須加入語句：

PrivateSubForm_Load（）

strSQL="select*from 考試資料表 where 考號= " & " " " " &

Trim（num.Text） & " " " "

' 執(zhí)行strSQL中定義的查詢語句，Trim（num.Text）輸入的考號

SetMSHFG.DataSource=cN.Execute（strSQL）

EndSub

其中strSQL 為相關(guān)查詢語句，該語句表示從考試資料表中查詢考號為Trim（num.Text）的記錄，通過以上操作語句，就能查詢到表中相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

3.2數(shù)據(jù)庫中OLE對象數(shù)據(jù)存儲與讀取

由于計算機(jī)等級考試模擬考試系統(tǒng)中，試題的內(nèi)容、試題答案、編程題以及試題圖片素材等在數(shù)據(jù)庫中，都是以O(shè)LE對象的數(shù)據(jù)形式進(jìn)行存儲的，如果要管理這些數(shù)據(jù)，需要使用Visual Basic中的ADODB.Stream流完成。通過ADODB.Stream流，可以對數(shù)據(jù)庫中的OLE對象數(shù)據(jù)進(jìn)行讀取，然后再將其保存為另一文件。通過對OLE對象數(shù)據(jù)的讀取操作，可以把存儲在數(shù)據(jù)庫中的OLE對象數(shù)據(jù)，還原為相應(yīng)的文檔，完成數(shù)據(jù)的讀取操作。

3.3數(shù)據(jù)加密解密

為保證數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)安全，必須進(jìn)行加密。在Visual Basic可利用SetDatabasePassword類進(jìn)行加密，CreateDeeryptor解密，然后通過OpenPasswordProtectedDatabase類打開設(shè)置加密的數(shù)據(jù)庫。

4結(jié)語

計算機(jī)等級考試日趨標(biāo)準(zhǔn)化、嚴(yán)格化，使得考生的復(fù)習(xí)備考顯得更為重要。本文設(shè)計的考試模擬系統(tǒng)是以標(biāo)準(zhǔn)的計算機(jī)考試系統(tǒng)為模板，歷年考題為題庫，充分模擬等級考試機(jī)考的考試環(huán)境開發(fā)的，希望通過該模擬考試系統(tǒng)，能夠讓每一位考生適應(yīng)考試環(huán)境。本文設(shè)計的考試不僅適合計算機(jī)二級考試的模擬，同樣適合其它課程的考試。為了充分利用網(wǎng)絡(luò)交互的優(yōu)點，本文設(shè)計的考試可從單機(jī)版向網(wǎng)絡(luò)考試發(fā)展，可允許全校學(xué)生通過校園網(wǎng)在線考試，改變了傳統(tǒng)考試的模式。

參考文獻(xiàn)：

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[2]范慧琳，姚毅紅.淺析全國計算機(jī)等級考試模擬軟件評分系統(tǒng)[J].華僑大學(xué)學(xué)報，2009（2）.

[3]劉啟原，劉怡.數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng)的安全[M].北京：科學(xué)出版社，2000.

篇10

關(guān)鍵詞：考試改革 計算機(jī) 辦公自動化

中圖分類號：G424.74 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.17.016

1 改革的指導(dǎo)思想

吉林省普通高校大學(xué)生計算機(jī)等級考試是檢測和評價高校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量重要依據(jù)之一，該項考試旨在規(guī)范和加強(qiáng)省內(nèi)高校非計算機(jī)專業(yè)的計算機(jī)教學(xué)工作，提高非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力。吉林省教育廳進(jìn)行的此次計算機(jī)等級考試改革旨在健全和完善等級考試的管理模式及考試內(nèi)容，是貫徹落實教育部教育改革創(chuàng)新要求的重要舉措，是提高高校畢業(yè)生現(xiàn)代化管理水平，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的重要舉措。

2 考試形式改革

根據(jù)教育部對計算機(jī)基礎(chǔ)課程的意見要求、吉林省教育廳對計算機(jī)等級考試的要求，將原來的筆試考試形式改革為上機(jī)考試，推廣上機(jī)（無紙化）全自動考試系統(tǒng)的應(yīng)用。吉林華橋外國語學(xué)院在計算機(jī)基礎(chǔ)考試中已使用全自動考試系統(tǒng)多年，通過長期對比發(fā)現(xiàn)：就計算機(jī)實踐技能課程的考查而言，傳統(tǒng)的考試形式，由教師人工出題和閱卷，試題范圍易被局限，考察知識點不夠全面，閱卷過程不但繁瑣，更重要的是不可避免地帶有教師的主觀性，誤判性。全自動考試系統(tǒng)有建立題庫、管理題庫、隨機(jī)組卷、自動閱卷、成績統(tǒng)計分析等多方面的功能。經(jīng)過長期的積累，以及與其他高校進(jìn)行考試資源共享，方便快捷地實現(xiàn)了校際交流，題庫中的試題資源不斷填充、豐富。考試時，學(xué)生從中隨機(jī)抽取，確保考查知識全面、實用性強(qiáng)；機(jī)器自動閱卷，確保了考試成績的公正性、客觀性。

3 考試標(biāo)準(zhǔn)改革

考試標(biāo)準(zhǔn)是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的指揮棒，是學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系中最重要的指標(biāo)，考試標(biāo)準(zhǔn)的改革是十分必要的，科學(xué)、合理、完善的考試標(biāo)準(zhǔn)能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程，促使教師不斷更新教學(xué)觀念，使得培養(yǎng)出的學(xué)生更加符合社會發(fā)展的需要。

為使大學(xué)計算機(jī)的教學(xué)考核更加適應(yīng)新時期人才培養(yǎng)的需要，華繞著“以德育為首位，以能力為根本，以知識為基礎(chǔ)、以市場為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，不斷深化計算機(jī)考試改革，著力培養(yǎng)“理論基礎(chǔ)扎實，熟練辦公軟、硬件操作，綜合應(yīng)用能力強(qiáng)，信息化意識強(qiáng)”的人才，改革重點放在強(qiáng)化計算機(jī)實踐能力、綜合運(yùn)用能力的考核。

吉林省教育廳組織了多所高校的專家和教學(xué)一線教師經(jīng)過長期的研究與實踐，將為吉林省普通高校大學(xué)生的計算機(jī)辦公自動化實際應(yīng)用能力提供一個統(tǒng)一的、合理的、準(zhǔn)確的評價標(biāo)準(zhǔn)。

4 考試內(nèi)容改革

現(xiàn)代社會中，各行各業(yè)的信息化的進(jìn)程在不斷加速，用人單位對人才的計算機(jī)能力要求與日俱增，它已經(jīng)成為衡量畢業(yè)生基本業(yè)務(wù)素質(zhì)、自身實踐能力的一個重要指標(biāo)，尤其是計算機(jī)辦公自動化綜合運(yùn)用能力。需要明確的是計算機(jī)基礎(chǔ)教育的對象是非計算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用實踐技能。

為了將考試內(nèi)容設(shè)置得更加科學(xué)合理的，課題組成員走訪了很多用人單位，對在校生及畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)研，兄弟院校間進(jìn)行長期交流，了解到當(dāng)前就業(yè)市場對人才計算機(jī)水平的要求?？傮w看來，相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該大大加強(qiáng)教學(xué)中的應(yīng)用實踐環(huán)節(jié)，用人單位也是要求非計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生能夠在其本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)熟練使用計算機(jī)處理辦公問題及專業(yè)問題，能夠?qū)⒂嬎銠C(jī)作為一個開展工作的有力工具。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)國外知名大學(xué)都非常重視學(xué)生親自動手，課堂講授和上機(jī)的時間比在美國、日本、德國卻達(dá)到了1∶10以上。教學(xué)與考試密切結(jié)合，我們必須從全局出發(fā)，圍繞著“面向應(yīng)用”、“注重實踐”對計算機(jī)等級考試內(nèi)容進(jìn)行改革。

按照以上思路，計算機(jī)辦公自動化考試內(nèi)容劃分為以下幾大模塊：

4.1 中英文打字

打字是計算機(jī)操作中最基本也是相當(dāng)重要的一項技能，一個出色的辦公人員，不但文字錄入速度要快，并且要將錯率控制在合理范圍內(nèi)，這是用人單位判斷畢業(yè)生計算機(jī)與辦公自動化操作熟練程度最起碼的一項標(biāo)準(zhǔn)。

4.2 單項選擇

是考試當(dāng)中唯一的理論考核模塊。注重實踐教學(xué)不等同于拋棄理論教學(xué)。學(xué)生在熟練運(yùn)用各項計算機(jī)操作技術(shù)的同時，也要掌握相關(guān)的計算機(jī)知識，懂得信息獲取、信息傳遞、信息處理的基本理論，以便于更好地深化理解所學(xué)的實踐內(nèi)容。

4.3 Word文字排版

Word是現(xiàn)代化辦公中通用性極強(qiáng)、使用頻率極高的一款文字處理軟件。在考試中，學(xué)生要使用Word軟件完成文字編輯，進(jìn)行藝術(shù)字、圖形、圖像、聲音等對象的插入和排版，能夠輕松處理各類文檔，尤其是熟練進(jìn)行辦公文書的排版。

4.4 Excel

Excel在現(xiàn)代化辦公中是一個簡便、高效、直觀的數(shù)據(jù)管理工具，它的使用率與Word不相上下。在考試中，學(xué)生要使用Excel將雜亂的數(shù)據(jù)組織成有用信息，完成非常實用的數(shù)據(jù)計算、數(shù)據(jù)分析，解決財務(wù)管理中的常見問題，例如財務(wù)分析、統(tǒng)計分析、工程分析等等。

4.5 PowerPiont

PPt在現(xiàn)代化辦公中是一款用于演示文稿創(chuàng)建的軟件。在考試中，學(xué)生要使用PPt制作出集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻剪輯等多媒體元素于一體的演示文稿，把自己所要表達(dá)的信息組織在一組圖文并茂的畫面中，使之能夠有效地輔助會議、演講、教學(xué)、培訓(xùn)、公司產(chǎn)品展示等。

5 結(jié)束語

2013年的吉林省普通高校計算機(jī)辦公自動化考試已在多所試點學(xué)校完成，通過研究組成員不斷地總結(jié)、完善，該項考試將具備一個統(tǒng)一、科學(xué)、準(zhǔn)確的評價標(biāo)準(zhǔn)，未來該項考試將在全省各大高校鋪開。此次考試改革標(biāo)志著計算機(jī)等級考試由傳統(tǒng)方式向?qū)嵺`型、應(yīng)用型、信息化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，必將進(jìn)一步提升吉林省高校計算機(jī)辦公自動化考試的社會影響力和認(rèn)可度。

參考文獻(xiàn)：