導語：如何才能寫好一篇國際貿(mào)易理論研究，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關(guān)鍵詞]比較優(yōu)勢；新貿(mào)易理論；產(chǎn)品內(nèi)分工

引　言

在國際貿(mào)易純理論的發(fā)展過程當中，要素稟賦、規(guī)模經(jīng)濟和交易費用等經(jīng)濟因素都曾被用來描述貿(mào)易類型形成的理論基點，這些關(guān)鍵字的順序則代表了近幾百年來理論界對貿(mào)易類型認識的發(fā)展過程(樊綱等2007)。按照歷史與邏輯統(tǒng)一的原則，我們可以把整個貿(mào)易模式的發(fā)展歷程大體分為三個階段：產(chǎn)業(yè)間貿(mào)易階段、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易階段和產(chǎn)品內(nèi)分工貿(mào)易階段。縱觀已有文獻，有關(guān)貿(mào)易類型的討論雖然已經(jīng)比較成熟，但是理論和實證兩個層面仍然存在擴張空間，特別是隨著垂直分工的深化和全球生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)的形成，產(chǎn)品內(nèi)分工貿(mào)易模式作為一種全新的貿(mào)易模式出現(xiàn)在經(jīng)濟學家的視野中，大家對其認識還比較模糊，與其相關(guān)的理論探討更是莫衷一是。因此，廓清貿(mào)易類型的發(fā)展歷程及其在不同發(fā)展階段上所表現(xiàn)出的不同特質(zhì)，對于從更深層次上理解貿(mào)易理論并指導現(xiàn)實世界貿(mào)易發(fā)展具有深遠意義。本文將重點從產(chǎn)業(yè)問貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易和產(chǎn)品內(nèi)分工貿(mào)易三個層面探討貿(mào)易模式的發(fā)展歷程，分析現(xiàn)有研究的不足，并著重就產(chǎn)品內(nèi)分工模式下出現(xiàn)的最新貿(mào)易類型測算方式進行探討，最后指出未來的研究方向。

一、產(chǎn)業(yè)間分工與古典貿(mào)易理論

人類歷史上真正大規(guī)模貿(mào)易的產(chǎn)生源于地理大發(fā)現(xiàn)，當時貿(mào)易的基礎(chǔ)是國家已經(jīng)利用自身的資源稟賦優(yōu)勢建立起來的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，因此，這一階段的主導貿(mào)易類型是產(chǎn)業(yè)間貿(mào)易。比如14世紀的葡萄牙是地理大發(fā)現(xiàn)的第一批受益者，根源于自身所處的地理位置和有利于香料生產(chǎn)的資源優(yōu)勢，香料產(chǎn)業(yè)早已在該國發(fā)展和壯大起來，地理大發(fā)現(xiàn)以后的貿(mào)易則是強化了她在這方面的優(yōu)勢。古典經(jīng)濟學的奠基者亞當·斯密便受這種貿(mào)易模式的啟發(fā)創(chuàng)立了絕對優(yōu)勢學說，主張如果每個國家都按照各自的絕對有利的生產(chǎn)條件(即生產(chǎn)成本絕對低)去進行專業(yè)化生產(chǎn)，然后彼此交換，則對所有國家都會是有利的。這一學說的創(chuàng)立在當時具有重大意義：一是他揭示了國際貿(mào)易的根本原因在于各國有利的自然稟賦與后天形成的有利生產(chǎn)條件；二是指出一個國家只要根據(jù)有利生產(chǎn)條件參加國際分工與國際貿(mào)易就可以獲得比自己生產(chǎn)更多的利益；三是在當時貿(mào)易保護主義盛行的情況下提出了自由貿(mào)易政策(adam smith，1860)。但是由于斯密的絕對成本理論建立在一系列條件苛刻的假設(shè)之上，因此，它只能解釋國際貿(mào)易中的一種特殊形式，即在生產(chǎn)上具有絕對優(yōu)勢的國家之間的貿(mào)易。而不能解釋事實上存在的幾乎所有產(chǎn)品上都處于絕對優(yōu)勢的發(fā)達國家和幾乎在所有產(chǎn)品上都處于絕對劣勢的不發(fā)達國家之間的貿(mào)易現(xiàn)象。

為了解決絕對優(yōu)勢理論天生的缺陷，大衛(wèi)·李嘉圖提出了比較優(yōu)勢理論(david ricardo，1966)，他通過一個簡單的2*2模型論證了一個國家即使在兩種商品都沒有絕對優(yōu)勢的情況下，如果按照自身的比較優(yōu)勢進行分工，兩個國家通過自由貿(mào)易都會受益，而產(chǎn)生比較優(yōu)勢的唯一原因是各國之間勞動生產(chǎn)率的不同。但是，現(xiàn)實世界中，各國間勞動生產(chǎn)率的不同只能部分的解釋貿(mào)易產(chǎn)生的原因，貿(mào)易還反映了各國之間的資源差異，即對原始貿(mào)易模式的回歸。為了分析資源差異在貿(mào)易中所起的作用，赫克歇爾和俄林提出了h—o模型，即一個國家應(yīng)當根據(jù)自身的要素豐裕程度選擇出口或者進口的商品種類。雖然“里昂惕夫之謎”(leonfiefparadox)的產(chǎn)生像一枚重磅炸彈給h－o定理提出了前所未有的挑戰(zhàn)，但是學者通過從人力資本和技術(shù)水平視角(kenen，1965；keesing，1966)、自然資源稀缺程度視角(vanek，1963)、政策視角(tra—vis。1972；baldwin，1971)進行分析，找到了解決問題的突破口，從而維護了h一0定理的權(quán)威性，使以ho定理為代表的2*2*2模型在很長一段時間里成為貿(mào)易理論上的基本假設(shè)，但是一個不容否認的事實是，一個國家并非僅僅出口或者進口一種商品，而是成千上萬種商品，那么在更高維度上h－o定理是否仍然成立?也有學者就h-o定理在這方面的合理性提出了質(zhì)疑。

高維條件下的h-o模型較多，但是最有代表性的是vanek(1968)所提出的hov模型，他通過引入貿(mào)易品的要素含量(factor content of trade)概念，證明在更高維條件下h-o定理的預(yù)測將不再成立，但是在自由貿(mào)易條件下，勞動相對豐裕的國家將是凈勞動要素的出口國，而資本相對豐裕的國家將是凈資本要素的出口國。leamer(1980)在hov模型的基礎(chǔ)上進行了進一步擴展，證明在一個多維商品世界中，比較生產(chǎn)和消費中的資本密集度或者比較凈出口和生產(chǎn)、消費中的資本密集度，才是確定一國資本相對于勞動而言是否豐裕的正確方法。

進一步比較李嘉圖的比較優(yōu)勢理論和h-o定理我們還會發(fā)現(xiàn)，李嘉圖的比較優(yōu)勢理論雖然考慮了勞動力的不同質(zhì)性，但是其一種要素的假說并不符合現(xiàn)實世界；盡管h-o定理對比較優(yōu)勢進行了拓展，其同質(zhì)要素的假定對現(xiàn)實世界的解釋力也并不強，這一點在后續(xù)的實證研究中便得到了證明。有關(guān)h—o定理適用性的實證測算主要分為三大類：第一類是利用投入產(chǎn)出法對h-o定理適用性的直接檢驗。“里昂惕夫悖論”便是利用這種方法得出的成果(leontief，1953)。第二類是回歸分析法，包括跨產(chǎn)業(yè)回歸分析(baldwin，1971等)和跨國家回歸分析(learner(1984等)。得出了與h—o理論褒貶不一的結(jié)論。第三類是對hov定理適用性的探討。最初的實證研究表明，hov定理對現(xiàn)實的解釋力就像擲硬幣的概率一樣，具有很大的偶然性(maskus，1985；bowen，1987)。為了找到真實世界與理論基礎(chǔ)的關(guān)系，實證經(jīng)濟學家進行了進一步的努力，通過計入要素生產(chǎn)率、消費偏好等多個變量，從新的視角對現(xiàn)有理論進行修正，使hov模型的解釋力大大加強(trefler，1993，1995)。后續(xù)研究者進一步研究發(fā)現(xiàn)，當把所有的信息都考慮進去后，hov模型等式應(yīng)該是一個恒等式(da—vis and weinstein，2001；trefler，1998)。

已有研究通過納入多種要素試圖對已有理論進行補充，使其符合現(xiàn)實世界，但從另一個角度來 

看，這就失去了模型作為現(xiàn)實抽象的一種本意，這是已有研究的一個誤區(qū)。h-o理論本身作為一種理論并沒有錯，但是現(xiàn)實世界的貿(mào)易行為同時受多種因素(產(chǎn)業(yè)政策、貿(mào)易政策等)的影響，因此，如果不能構(gòu)造一個與h—o定理假設(shè)相符的現(xiàn)實世界，而嘗試著用變換后的模型來檢驗h-o定理，就不能準確地看出一個國家在國際分工中是否遵循了比較優(yōu)勢。由于現(xiàn)實世界中各國的統(tǒng)計口徑不同以及產(chǎn)品、要素種類的劃分不一致，數(shù)據(jù)的選取直接影響了實證結(jié)果的準確性，除非獲得了相當標準和準確的數(shù)據(jù)，否則，利用經(jīng)典簡潔的h—o模型將是首選。

總的看來，從地理大發(fā)現(xiàn)開始至二戰(zhàn)后資本主義重建階段，世界貿(mào)易類型基本上處于產(chǎn)業(yè)間分工模式，國家之間在資源、技術(shù)甚至消費偏好方面的差異是國際貿(mào)易產(chǎn)生的根本動因，開展貿(mào)易的目的則是從這種差異中獲得收益。

二、產(chǎn)業(yè)內(nèi)分工與新貿(mào)易理論

二戰(zhàn)后，世界貿(mào)易中有三種現(xiàn)象與公認的貿(mào)易理論有抵觸：第一個是世界貿(mào)易的絕大部分是在要素稟賦相似的工業(yè)化國家之間進行的；第二個是大部分貿(mào)易是產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易；第三個是戰(zhàn)后貿(mào)易的擴大絕大部分是在沒有大規(guī)模的資源重新配置或收入分配影響情況下形成的。對于這種現(xiàn)象，balassa(1967)，grubel(1970)等經(jīng)濟學家都曾進行過分析，他們的結(jié)論概括起來是比較優(yōu)勢的傳統(tǒng)力量可以對一組產(chǎn)品發(fā)揮作用，從而引起產(chǎn)業(yè)間的分工與貿(mào)易，但是產(chǎn)品生產(chǎn)中的規(guī)模經(jīng)濟導致各個國家只生產(chǎn)每一組產(chǎn)品中的某些產(chǎn)品，因而導致了產(chǎn)業(yè)內(nèi)分工與貿(mào)易(krugman，1981)。隨著研究的深入，經(jīng)濟學家嘗試著把規(guī)模經(jīng)濟和不完全競爭市場同時納入到主流國際貿(mào)易理論分析框架中，從而產(chǎn)生了新貿(mào)易理論。該理論主要圍繞三個命題展開：市場結(jié)構(gòu)；國際貿(mào)易產(chǎn)生的原因；技術(shù)與貿(mào)易。

關(guān)于第一個命題，在新貿(mào)易理論分析中，市場結(jié)構(gòu)問題始終是中心問題，把規(guī)模經(jīng)濟引入貿(mào)易理論，實際上是從標準模型中引入符合報酬遞增理論的進步。這方面的進步主要基于三次突破，從而形成了三個關(guān)于市場結(jié)構(gòu)的理論。第一次突破是最古老的馬歇爾理論，在他的理論中報酬遞增被假設(shè)為完全外生于企業(yè)，從而使市場得以維護充分競爭狀態(tài)。馬歇爾的模型假定雖然提出了規(guī)模經(jīng)濟的溢出效應(yīng)，但是其仍然承認完全競爭條件成立，結(jié)果令人失望。第二次突破是張伯倫的壟斷競爭模型。它的基本觀點是一個產(chǎn)業(yè)由許多小壟斷者組成，這些小壟斷者使得該產(chǎn)業(yè)形成飽和從而消滅了任何壟斷利潤，但是由于這一理論對產(chǎn)品的異質(zhì)過程的論述不夠嚴謹，以此為基礎(chǔ)出現(xiàn)了兩次擴展：一是dixit and stiglitz(1977)提出的異質(zhì)產(chǎn)品是新產(chǎn)品假定；二是lancaster(1979)提出的異質(zhì)產(chǎn)品是產(chǎn)品的不同屬性假定。總的來說張伯倫模型的出現(xiàn)是一個進步，它第一次使人們能夠從理論上研究規(guī)模經(jīng)濟和不完全競爭條件下的貿(mào)易問題，但是與馬歇爾相比張伯倫模型走向了另一個極端——完全壟斷，回避了寡頭壟斷的問題。第三次突破是庫爾諾的寡頭壟斷理論。庫爾諾雙頭壟斷模型通過假定不完全競爭的企業(yè)間都互相把另一個企業(yè)的產(chǎn)量看成給定的，把注意力從規(guī)模經(jīng)濟和市場結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移到不完全競爭中，并在絕大多數(shù)情況下使用規(guī)模經(jīng)濟來解釋壟斷經(jīng)濟的情況。

關(guān)于第二個命題，與比較優(yōu)勢類似，新貿(mào)易理論也承認國家之間在資源、技術(shù)甚至消費偏好等方面的差異是國際貿(mào)易產(chǎn)生的原因，但是它認為還有其他原因，其中最主要的原因是規(guī)模經(jīng)濟、報酬遞增和產(chǎn)品異質(zhì)性形成的國際分工。正如我們上文提到的，有關(guān)規(guī)模經(jīng)濟、報酬遞增和產(chǎn)品異質(zhì)性的研究都曾被balassa(1967)等經(jīng)濟學家討論過，但是由于這些研究對市場結(jié)構(gòu)的影響還不能完全解釋清楚，因而這些理論并沒有得到均衡貿(mào)易理論的足夠重視。隨著對市場結(jié)構(gòu)研究的深入，最早給出規(guī)范分析的是krugman(1979)，他通過采用張伯倫壟斷競爭模型中的市場結(jié)構(gòu)，并擴展dixit andstiglitz(1977)的模型，最后證明貿(mào)易并不一定是國家之間技術(shù)或要素稟賦差別的必然結(jié)果，相反，貿(mào)易很可能只是擴大市場及促進規(guī)模經(jīng)濟出現(xiàn)的一種途徑。在krugman(1979)的基礎(chǔ)上，krugman(1980)通過納入產(chǎn)品異質(zhì)性，證明當兩個國家進行不同質(zhì)產(chǎn)品貿(mào)易時，每個國家都會分工生產(chǎn)在本國有較大市場份額的那種商品，并且每個國家都會成為這種產(chǎn)品的凈出口國。進一步，仍然沿用krugman(1979)的基本假設(shè)，krugman(1981)證明由于規(guī)模經(jīng)濟的原因，要素稟賦相似的國家之間進行產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易，要素稟賦不同的國家之間則進行赫克謝爾一俄林貿(mào)易，并且不會帶來嚴重的收入分配問題，從而為本節(jié)開始提到的三種現(xiàn)象提供了很好的解釋。

關(guān)于第三個命題，這是新貿(mào)易理論和技術(shù)創(chuàng)新促進國際分工這兩個觀點之間的自然聯(lián)系。把技術(shù)引入貿(mào)易是貿(mào)易理論的創(chuàng)新，總結(jié)技術(shù)影響貿(mào)易的形式，主要以基于產(chǎn)品生命周期的南北貿(mào)易模型為線索。krugman(1979)首先從產(chǎn)品生命周期視角出發(fā)，以南北貿(mào)易模型為基礎(chǔ)探討了技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)轉(zhuǎn)讓的作用，并證明技術(shù)創(chuàng)新使發(fā)達國家得到更多好處，而技術(shù)轉(zhuǎn)讓則會使發(fā)達國家情況變糟，在他的分析框架中，技術(shù)是外生的，同樣基于外生技術(shù)假設(shè)，flare and helpman(1987)將垂直差異引入南北貿(mào)易模型。segerstrom(1990)首次把內(nèi)生技術(shù)進步納入南北貿(mào)易模型，但他們的框架不能解決南方國家的內(nèi)生技術(shù)變化問題，針對這一不足，grossman and helpman(1991b)提出了一個內(nèi)生產(chǎn)品生命周期模型，他們認為北方國家的先進技術(shù)向南方國家擴散的主要途徑是南方國家有意的技術(shù)模仿，在他們的模型中不但北方國家的技術(shù)創(chuàng)新是內(nèi)生的，南方國家的技術(shù)模仿也被內(nèi)生化了。需要提到的另一重要成果是krugman(1989)，他通過建立一個簡單的內(nèi)生技術(shù)進步模型，說明了創(chuàng)新帶來的報酬遞增是怎樣導致不完全競爭條件的出現(xiàn)，而且反過來說明短期壟斷是技術(shù)創(chuàng)新的必要動力，從而把技術(shù)和貿(mào)易的分析與新貿(mào)易理論最緊密地聯(lián)系起來。

與理論研究所取得的豐碩成果相比，實證研究則比較薄弱(bin xu 2007)。大量的文獻都是基于引力模型來估計貿(mào)易量的大小，真正研究貿(mào)易類型的實證研究較少，這是現(xiàn)有研究的一個缺失。

三、產(chǎn)品內(nèi)分工與國際貿(mào)易新類型

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展與分工的深化，當前主流貿(mào)易模式已經(jīng)從產(chǎn)業(yè)間貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易發(fā)展到產(chǎn)品內(nèi)分工貿(mào)易?！爱a(chǎn)品內(nèi)分工(intra—product special—ization)”作為一種主流貿(mào)易模式吸引了人們的眼球。無論是產(chǎn)業(yè)間貿(mào)易理論還是產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論，都暗含著一個前提假定，即作為分工和貿(mào)易對象的產(chǎn)品，其全部生產(chǎn)過程在某一國家或經(jīng)濟體內(nèi)部進行。國際垂直專業(yè)化的出現(xiàn)和發(fā)展，意味著國際分

工對象從產(chǎn)品層面擴展到工序?qū)用?，產(chǎn)品的生產(chǎn)過程分割為多個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，形成了一個價值增值鏈條，并在跨國界的不同區(qū)位進行分布。

(一)產(chǎn)品內(nèi)分工與新新貿(mào)易理論

產(chǎn)品內(nèi)分工的核心內(nèi)涵是特定產(chǎn)品生產(chǎn)過程不同工序或區(qū)段通過空間分散化展開成跨區(qū)或跨國性的生產(chǎn)鏈條或體系，因而有越來越多國家參與特定產(chǎn)品生產(chǎn)過程不同環(huán)節(jié)或區(qū)段的生產(chǎn)或供應(yīng)活動(盧鋒，2004)。在此基礎(chǔ)上分布于世界各地的企業(yè)通過這種分工關(guān)系將分布于世界各地的價值鏈環(huán)節(jié)和增值活動連接起來，從而形成了全球商品鏈(sturgeon，2003等)，其發(fā)展歷程主要經(jīng)歷了萌芽階段、發(fā)展階段和成熟階段。

產(chǎn)品內(nèi)分工模型最早的雛形是兩階段生產(chǎn)模型(melvin，1969等)，后來更多的經(jīng)濟學家使用垂直兩階段模型來研究中間產(chǎn)品的貿(mào)易模式和貿(mào)易效果(balassa，1965；bhagwati and srinivasan，1973；grossman，1981)；但是，以上的模型局限于將生產(chǎn)劃分為兩個區(qū)段，沒有上升到多階段生產(chǎn)，與現(xiàn)實相去甚遠。針對這一局限，狄克西特和格羅斯曼(dixit and grossman，1982)發(fā)展了生產(chǎn)區(qū)段模型，將模型擴展為一個多階段生產(chǎn)模型。產(chǎn)品內(nèi)分工理論在20世紀90年代取得了長足的發(fā)展，這一時期的經(jīng)濟學家突破了第一階段的瓶頸，普遍采用連續(xù)中間產(chǎn)品投入的生產(chǎn)模型來分析技術(shù)外溢(krugman，1994)、工資差距(feenstra，1996)等。特別是(feenstra，1998)使用“生產(chǎn)非一體化”和“貿(mào)易一體化”的概念來表述產(chǎn)品內(nèi)分工盛行的現(xiàn)代國際貿(mào)易和全球生產(chǎn)的特點，并且在此框架下分析了上世紀70年代以來，世界中間產(chǎn)品貿(mào)易迅速擴張的現(xiàn)實和原因、生產(chǎn)全球化對非技術(shù)工人就業(yè)和工資率的影響及現(xiàn)實狀況下世界各國貿(mào)易戰(zhàn)略政策的調(diào)整。產(chǎn)品內(nèi)分工理論成熟于20世紀90年代末，研究的主線是傳統(tǒng)的國際貿(mào)易理論框架下的產(chǎn)品內(nèi)分工理論。瓊斯和科爾斯克維斯基(jones&kiemkowiski，1990)的研究是這條思路的鋪墊，他們把生產(chǎn)過程分離開來并散布到不同空間區(qū)位的分工形態(tài)稱之為“零散化生產(chǎn)”，順著以上的研究思路，昂特(amdt，1997)利用國際貿(mào)易常規(guī)分析技術(shù)，對全球外包和轉(zhuǎn)包等產(chǎn)品內(nèi)分工的現(xiàn)象進行了研究。

為了進一步在新的分工形式下討論企業(yè)的異質(zhì)性與出口和fdi決策的關(guān)系，基于動態(tài)產(chǎn)業(yè)模型、靜態(tài)李嘉圖模型和靜態(tài)單要素模型的“新新”貿(mào)易理論被構(gòu)建出來(王兵，2007)。該理論主要圍繞兩個問題展開：一是為什么一些企業(yè)從事出口而另一些企業(yè)不從事出口?二是為什么一些企業(yè)選擇出口進入海外市場而另一些企業(yè)則選擇fdi?以melitz為代表的學者提出的異質(zhì)企業(yè)貿(mào)易模型認為，貿(mào)易能夠引發(fā)生產(chǎn)率較高的企業(yè)進入出口市場，而生產(chǎn)率較低的企業(yè)只能繼續(xù)為本土市場生產(chǎn)甚至退出市場(melitz，2003)；并認為企業(yè)究竟是選擇出口還是fdi是由企業(yè)根據(jù)其生產(chǎn)率預(yù)先決定的(helpman，melitz and yeaple，2004)。以antras為代表的學者提出的企業(yè)內(nèi)生邊界模型強調(diào)資本密集度和剩余索取權(quán)的配置在企業(yè)出口決策中的作用(antras，2003)；并認為企業(yè)所擁有的異質(zhì)性生產(chǎn)率在對企業(yè)所有權(quán)結(jié)構(gòu)的選擇和中間投入品生產(chǎn)地點的選擇上具有重要作用(antrasand helpman，2004)。異質(zhì)企業(yè)貿(mào)易模型和企業(yè)內(nèi)生邊界模型為代表的新新貿(mào)易理論界定了新的比較優(yōu)勢來源：企業(yè)異質(zhì)性和企業(yè)組織選擇，單個企業(yè)行為會影響所在產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)變化，解釋了目前普遍存在的本土市場一體化、本土外包、國外一體化和國外外包等4種主要的企業(yè)組織形式，為解釋現(xiàn)有的國際貿(mào)易和國際投資模式提供了新的視角(樊瑛，2008)。

(二)產(chǎn)品內(nèi)分工模式的實證檢驗

為了適應(yīng)現(xiàn)實世界的發(fā)展，考察新的分工形式下貿(mào)易類型的變化，近期學者對產(chǎn)品內(nèi)分工下的貿(mào)易模式進行了測算，主要有兩種：一種是以技術(shù)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的貿(mào)易復(fù)雜度指標(sophistication)；另一種是以垂直分工度為基礎(chǔ)的貿(mào)易附加值指標。

第一類指標的關(guān)鍵之處在于引入了技術(shù)結(jié)構(gòu)這一變量，通過這種方法，不僅可以測算出口貿(mào)易中的要素組合，而且可以測算不同商品中使用的不同技術(shù)，特別是有利于分析當各國存在不同技術(shù)差距時，各國問出口商品所含技術(shù)水平的差異。由于出口貿(mào)易商品中要素數(shù)據(jù)很難得到，他們構(gòu)建的指標大都基于純貿(mào)易數(shù)據(jù)。最早從出口商品視角考察貿(mào)易類型的學者是關(guān)志雄(2002)，他的最大貢獻就在于基于“附加值越高的產(chǎn)品，越是來自高收入國家”這一基本假設(shè)，構(gòu)建了一個能準確測算與貿(mào)易附加值有關(guān)的貿(mào)易類型高度化的指標。樊剛、關(guān)志雄、姚枝仲(2006)最大的不同就在于顯示技術(shù)附加值指標權(quán)重的計算公式不同。

以出口貿(mào)易數(shù)據(jù)測算的“出口復(fù)雜度”在算法上把視角推進到產(chǎn)品內(nèi)分工條件下的產(chǎn)品視角，擺脫了要素貿(mào)易類型中要素指標搜集困難的局限，但是這些文獻的測算方法還是沒有把技術(shù)這一要素單獨拿出來考量。認識到這一問題后，kaplinskyand santos paulino(2004)嘗試用貿(mào)易品單位價格的變化來表示貿(mào)易品的技術(shù)水平，但是他們的做法把貿(mào)易品價格的決定因素單一化了，僅僅考慮技術(shù)因素對商品價格影響，從而忽略了需求因素、價值鏈分割、政策等因素對貿(mào)易品價格的影響。為了彌補kaphnsky and santos paulino(2004)這一不足，lall(2006)構(gòu)建了一個能綜合反映多種因素的變量“出口復(fù)雜度(sophistication)”。他把97個國家分為10個組，選取sitc3分類標準下的237類商品，通過測算不同組國家不同商品出口份額，構(gòu)建了這一指標。通過構(gòu)建“出口復(fù)雜度”這一指標，lall(2006)確實把kaplinsky and santos paulino(2004)的研究推進了一步，他的這一指標能容納更多的影響因素，包括制度、需求、技術(shù)等等。

總的看來，以技術(shù)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的貿(mào)易復(fù)雜度指標，雖然設(shè)計比較嚴密，但是仍然存在以下問題，首先，該指標僅僅是基于要素貢獻層面的考量，并未深入到工序?qū)用?，以產(chǎn)品技術(shù)水平考量的指標不能很好地反映一國在國際分工中所處的地位；其次，由于僅僅使用進出口數(shù)據(jù)，不能有效地反映這些產(chǎn)品在國內(nèi)的循環(huán)流動和投入產(chǎn)出關(guān)系，產(chǎn)品增值的方式模糊。

以垂直分工度為基礎(chǔ)的第二類指標則很好地解決了上述問題。在20世紀90年代末至21世紀初，一些經(jīng)濟學家提出了一些基于垂直專業(yè)化的實證分析方法。yeats(1999)通過觀察東亞地區(qū)“零件和部件貿(mào)易”增長情況，對產(chǎn)品內(nèi)分工發(fā)展提供了一個度量方法。沿著這條思路，hummel，rap—oport and kei mu yi(1998)利用投入產(chǎn)出法得到結(jié)

果：90年代全球貿(mào)易的增長大部分來自于“垂直分工貿(mào)易”，并指出，隨著貿(mào)易壁壘的下降、交通的便利以及信息技術(shù)的發(fā)展，垂直分工貿(mào)易將成為21世紀世界貿(mào)易的主要方式。接著，kei mu yi(2003)又通過建立模型并進行數(shù)據(jù)模擬，從縱向國際分工角度解釋了當代世界貿(mào)易快速增長的原因。以上文獻在研究相關(guān)國際貿(mào)易問題時提出了垂直分工度的計算和度量，是一大進步，但是仍然存在以下問題：(1)現(xiàn)有文獻中對垂直分工度計算的具體算法推導不夠嚴謹和細致；(2)根據(jù)hum—mels(1999)的vs模型計算垂直分工度，必須利用投入產(chǎn)出表，這就涉及到大量規(guī)模龐大的矩陣運算，如何簡化矩陣運算先前文獻沒有提及；(3)使用vss模型需要同時使用商品進出口數(shù)據(jù)和投入產(chǎn)出表，如何將兩種采用不同分類標準的數(shù)據(jù)對應(yīng)起來在以往文獻中沒有提及。

四、結(jié)語

本文對近半個世紀以來與貿(mào)易類型有關(guān)的文獻作了一個綜述，在不同領(lǐng)域都有一系列有深遠意義的成果：比較優(yōu)勢的傳統(tǒng)力量可以對一組產(chǎn)品發(fā)揮作用，新貿(mào)易理論則適用于解釋由于規(guī)模經(jīng)濟和產(chǎn)品異質(zhì)性所導致的產(chǎn)業(yè)內(nèi)分工貿(mào)易模式，當分工深入到產(chǎn)品內(nèi)之后，提升貿(mào)易的技術(shù)結(jié)構(gòu)和垂直專業(yè)化水平是新的分工形式下貿(mào)易結(jié)構(gòu)升級的兩種主要方式，但是每個領(lǐng)域的討論也并非是完善的，總的看來，以下領(lǐng)域還有值得拓展的空間：

(一)比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢的有效融合

比較優(yōu)勢作為一個經(jīng)久不衰的理論，其強有力的解釋力已經(jīng)被經(jīng)濟學家所承認。但是如果我們仔細分析比較優(yōu)勢的分析過程會發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)勢告訴我們的僅僅是一個結(jié)果，即國家之間如果按照比較優(yōu)勢進行分工，那么參與分工的國家都會從這種分工過程中獲益，而國家之間是否會這樣分工則取決于參與競爭的企業(yè)，主導企業(yè)分工的則是微觀層面的競爭優(yōu)勢。因此從這點看，比較優(yōu)勢是缺乏微觀基礎(chǔ)的，如果能找到比較優(yōu)勢與競爭優(yōu)勢有效結(jié)合點將是對比較優(yōu)勢最有力的補充。

(二)有關(guān)新貿(mào)易理論的實證分析

新貿(mào)易理論雖然給給現(xiàn)實提供了強有力的解釋力，但是有關(guān)規(guī)模經(jīng)濟和不完全競爭市場的實證分析少之又少，盡管有學者作出了努力，但是大部分的分析都是基于引力模型從貿(mào)易總量層面估計貿(mào)易的大小，另外就是基于產(chǎn)品生命周期的動態(tài)模型的實證分析，得出的結(jié)果更多的不支持理論模型。因此，如何找到理論與現(xiàn)實的結(jié)合點，給出合適的實證分析，將是對新貿(mào)易理論最有力的支持。

篇2

關(guān)鍵詞：馬克思經(jīng)濟學；西方經(jīng)濟學；國際貿(mào)易理論；比較

中圖分類號：F064.2 文獻標識碼：A

文章編號：1007—7685（2013）08—0060—06

一、馬克思經(jīng)濟學的國際貿(mào)易理論

馬克思經(jīng)濟學的國際貿(mào)易理論是馬克思、恩格斯在批判地繼承與發(fā)展古典國際貿(mào)易理論的基礎(chǔ)上建立的，科學地揭示了國際貿(mào)易、國際分工與世界市場的內(nèi)在規(guī)律。

（一）國際貿(mào)易的動因是國際價值與國內(nèi)價值之間的差異

馬克思在勞動價值論的基礎(chǔ)上提出了國際價值思想，揭示了國際價值與國內(nèi)價值間的差異問題。在國內(nèi)，商品的價值量是由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定的，國內(nèi)中等強度的平均勞動時間決定該商品的價值?！霸谝粋€國家內(nèi)，只有超過國民平均水平的強度，才會改變單純以勞動的持續(xù)時間來計量的價值尺度”。國際市場則以“世界勞動的平均單位”作為計量尺度，即該商品在國際范圍內(nèi)生產(chǎn)時所耗費的社會必要勞動時間。馬克思提出的國際價值是價值規(guī)律在國際市場的延伸。當資本主義生產(chǎn)方式得到進一步發(fā)展、資本主義經(jīng)濟和非資本主義經(jīng)濟同時存在時，國際價值規(guī)律才得以應(yīng)用。“世界勞動”成為世界市場上的一般勞動，意味著國際價值規(guī)律適用于國際貿(mào)易產(chǎn)品，國際交換的價值基礎(chǔ)是用于交換的貿(mào)易品在世界市場中的勞動消耗。因此，馬克思指出，“真正的價值性質(zhì)，是由國外貿(mào)易才發(fā)展的，因為國外貿(mào)易才把它里面包含的勞動，當做社會的勞動來發(fā)展?！钡趬艛嗍袌龅臈l件下，國別價值對新產(chǎn)品的價值起著重要的決定性作用。這里的國別價值是國際價值的表現(xiàn)形式。承認國際價值的存在，承認在一定條件下國別價值會轉(zhuǎn)化為國際價值，能夠促使各國主動參與國際分工、引進先進技術(shù)，按照國際價值規(guī)律調(diào)整國內(nèi)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以避免“貿(mào)易貧困化增長”問題的出現(xiàn)。正是由于國際價值與國內(nèi)價值存在不同的價值尺度，導致一種商品在國際市場和國內(nèi)市場上存在著價值差額，從而構(gòu)成了國際貿(mào)易的直接動因。在正常的國際貿(mào)易條件下，不同國家利用這一價值差異，可以將包含較少勞動消耗的產(chǎn)品交換為包含較多勞動消耗的產(chǎn)品。

（二）國際分工是國際貿(mào)易的基礎(chǔ)

勞動分工是生產(chǎn)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。勞動分工首先表現(xiàn)為勞動的自然分工，即按照勞動者的性別與年齡而產(chǎn)生的分工。馬克思認為：“在家庭內(nèi)部、隨后在氏族內(nèi)部，由于性別和年齡的差別，也就是在純生理的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了一種自然分工?！弊匀环止さ某霈F(xiàn)使得不同性別和年齡的勞動力實現(xiàn)了合理的配置，一定程度上提高了勞動的熟練程度，使生產(chǎn)力得到了提高與發(fā)展。隨著生產(chǎn)力的進一步發(fā)展，出現(xiàn)了勞動的社會分工。“社會分工是由原來不同而又互不依賴的生產(chǎn)領(lǐng)域之間的交換產(chǎn)生的。”社會分工表現(xiàn)為生產(chǎn)部門的相互獨立和分離?！白鳛楠毩⑸a(chǎn)者的私事而各自獨立進行的各種有用勞動的這種質(zhì)的區(qū)別，發(fā)展成一個多支的體系，發(fā)展成社會分工?！?/p>

而國際分工是社會分工超越國家的界限，在世界范圍內(nèi)形成的分工形式。社會分工是商品經(jīng)濟形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有社會分工也就沒有商品交換及其市場的形成。同樣，國際分工是國際貿(mào)易的基礎(chǔ)，沒有國際分工也就不會產(chǎn)生國際貿(mào)易和世界市場。馬克思經(jīng)濟學的國際分工思想有兩個顯著特點：一是強調(diào)分工的社會性和自然性。二是強調(diào)分工是資本主義生產(chǎn)方式發(fā)展的必然結(jié)果。在社會分工向國際分工發(fā)展的過程中，機器生產(chǎn)發(fā)揮了重要作用：大規(guī)模的機器生產(chǎn)需要通過進口來滿足對原材料的需求，而機器生產(chǎn)的廉價產(chǎn)品具有低成本出口優(yōu)勢。因此，國外市場成為機器生產(chǎn)的原材料供應(yīng)地與產(chǎn)品銷售市場，適應(yīng)機器生產(chǎn)的國際分工格局逐漸形成，并使世界的一部分成為從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)，以服務(wù)從事工業(yè)生產(chǎn)的國家。這一國際分工格局開始是通過暴力和強制手段實現(xiàn)的，形成了宗主國與殖民地的分工模式。

（三）世界市場是國際貿(mào)易的環(huán)境

馬克思指出，世界市場的本質(zhì)是資本剝削工人進而自行無限增值和內(nèi)在擴張。資本在國內(nèi)取得統(tǒng)治地位后，國內(nèi)市場規(guī)模限制了資本的繼續(xù)擴張，資本必須沖出國界才能取得新的發(fā)展。因此，世界市場是資產(chǎn)階級主導下的全球化的結(jié)果。為了獲得最大化的利潤，資產(chǎn)階級將其觸角伸向世界的每個角落?！百Y本一方面具有創(chuàng)造越來越多的剩余勞動的趨勢，同樣，它也具有創(chuàng)造越來越多的交換地點的補充趨勢；……創(chuàng)造世界市場的趨勢已經(jīng)直接包含在資本的概念本身中?！碑斮Y本因為相對過剩而向外輸出時，產(chǎn)業(yè)資本會將整個剩余價值的生產(chǎn)推出國門，并形成全球性的生產(chǎn)體系。資本主義生產(chǎn)的全球化使得世界市場具有了資本主義的性質(zhì)，即出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)方式和資本主義制度的國際化，使世界市場出現(xiàn)落后農(nóng)業(yè)國和發(fā)達工業(yè)國的分工格局。資本主義生產(chǎn)具有無限擴張的趨勢，但有支付能力的需求的相對降低導致資本主義生產(chǎn)的相對過剩。為了克服這一矛盾，資產(chǎn)階級采取對外貿(mào)易和資本輸出的手段搶奪世界市場，通過對外貿(mào)易將大量的剩余產(chǎn)品傾銷到國際市場，使得其他國家出現(xiàn)或者加重了生產(chǎn)相對過剩問題。世界市場將資本主義的生產(chǎn)聯(lián)系起來，加深了資本主義國家生產(chǎn)相對過剩的程度，加速了資本主義經(jīng)濟危機的爆發(fā)。而國際信用制度使這一趨勢得到了進一步的加強。原來在國內(nèi)市場上孤立、分散地表現(xiàn)出來的國內(nèi)矛盾，在世界市場中表現(xiàn)為全球范圍內(nèi)的總危機。世界市場危機是資產(chǎn)階級經(jīng)濟矛盾的綜合與強制平衡。同時，世界市場促進了資本主義生產(chǎn)力的快速發(fā)展，對世界資源的配置起基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用，使各國形成互相依賴、互相依存的利益格局。作為國內(nèi)市場的延伸，世界市場擴大了市場空間和原材料供應(yīng)范圍，暫緩了一國國內(nèi)危機的爆發(fā)。但世界市場緩解危機的作用十分有限，資本的擴張使世界市場也變得狹窄，危機從而變得更加頻繁和劇烈。

（四）國際信用制度是國際貿(mào)易的劑

國際商業(yè)信用是隨著國際貿(mào)易大規(guī)模發(fā)展而產(chǎn)生的，“殖民制度以及它的海外貿(mào)易和商業(yè)戰(zhàn)爭是公共信用制度的溫室?！薄按笠?guī)模和供應(yīng)遠地市場的生產(chǎn)，會把全部產(chǎn)品投入商業(yè)手中；但是，要使一國的資本增加一倍，以便商業(yè)能夠用自由的資本把全國的產(chǎn)品買去并且再賣掉，這是不可能的。在這里，信用就是不可避免的了?！眹H信用制度是國際貿(mào)易的劑與加速劑，也是資本進行國際統(tǒng)治的重要手段，推動了世界市場的形成與統(tǒng)一。國際信用制度也使資本主義危機通過信用危機獲得了現(xiàn)實性。在世界市場上，國際信用使建立在世界市場上的大規(guī)模的商品進出口進一步突破再生產(chǎn)的各種限制，加深了生產(chǎn)與流通的分離?！霸谛庞弥?，資本主義生產(chǎn)方式為自己創(chuàng)造出適合于生產(chǎn)過程規(guī)模的、縮短流通過程的必要形式，而由這種生產(chǎn)方式同時形成的世界市場，有助于在每個個別場合把這種形式的作用掩蓋起來，并且為這種形式的擴大提供非常廣闊的余地?！蓖瑫r，在世界市場上，由于市場距離和信用期限的延長，投資要素支配作用得到加強，進而造成信用的過度膨脹，而“一旦那些把貨物運銷遠處（或存貨在國內(nèi)堆積起來）的商人的資本回流如此緩慢，數(shù)量如此之少，以致銀行催收貨款，或者為購買商品而開出的匯票在商品再賣出去以前已經(jīng)到期，危機就會發(fā)生。這時，強制拍賣，為支付而進行的出售開始了。于是崩潰爆發(fā)了，它一下子就結(jié)束了虛假的繁榮?！币虼耍瑖H信用的過度膨脹必然造成世界市場上商品的大量過剩，加速并加重資本主義經(jīng)濟危機。

（五）國際貿(mào)易的結(jié)果是世界經(jīng)濟危機

國際貿(mào)易將資本主義生產(chǎn)聯(lián)系在一起，使資本主義生產(chǎn)方式的內(nèi)在矛盾得以集中體現(xiàn)。原來各國國內(nèi)的矛盾“在局部的（按內(nèi)容和范圍來說是局部的）危機中只是分散地、孤立地、片面地暴露出來”，而通過國際貿(mào)易，資本主義危機在世界市場中表現(xiàn)為世界規(guī)模的總危機，“資產(chǎn)階級生產(chǎn)的一切矛盾，在普遍的世界市場危機中集中地暴露出來?！薄半S著產(chǎn)品總量的增加，亦即隨著對擴大市場的需要的增長，世界市場變得愈來愈狹窄了，剩下可供榨取的市場愈益減少了”，從而危機“來得愈頻繁和愈劇烈?！蓖瑫r，國際信用的膨脹與生產(chǎn)的盲目擴大，使一國對外貿(mào)易規(guī)模迅速擴張?！耙粐M口過剩，在另一國就表現(xiàn)為出口過剩，反過來也是如此。但是，一切國家都發(fā)生了進口過剩和出口過剩?！薄爸Ц恫铑~對每個國家來說，至少對每個商業(yè)發(fā)達的國家來說，都是逆差，不過，這種情況，總是像排炮一樣，按著支付的序列，先后在這些國家里發(fā)生；并且，在一個國家比如英國爆發(fā)的危機，會把這個支付序列壓縮到一個非常短的時間內(nèi)。這時就會清楚地看到，這一切國家同時出口過剩（也就是生產(chǎn)過剩）和進口過剩（也就是貿(mào)易過剩），物價在一切國家上漲，信用在一切國家過度膨脹。接著就在一切國家發(fā)生同樣的總崩潰?！笨梢姡瑖H貿(mào)易的結(jié)果就是世界經(jīng)濟危機。

二、西方經(jīng)濟學的國際貿(mào)易理論

國際貿(mào)易問題一直是西方經(jīng)濟學關(guān)注的重大理論和現(xiàn)實問題。西方經(jīng)濟學已經(jīng)形成了一個龐大的國際貿(mào)易理論體系。本文從古典國際貿(mào)易理論開始，對西方經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論進行梳理。

（一）古典國際貿(mào)易理論

古典國際貿(mào)易理論是在對重商主義批判的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，主要是從勞動生產(chǎn)率的角度闡述國際貿(mào)易活動。資本主義原始積累時期出現(xiàn)了以英國的托馬斯·孟為代表的重商主義國際貿(mào)易思想，認為金銀是財富的唯一形式，金銀數(shù)量的多少是衡量一國富裕程度的唯一標準，而獲得金銀的重要渠道就是國際貿(mào)易，即通過獎出限入求得貿(mào)易順差。重農(nóng)學派主張經(jīng)濟自由，認為自由貿(mào)易是市場均衡的重要保證機制。亞當·斯密在《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》中闡明了絕對優(yōu)勢貿(mào)易理論，指出國際貿(mào)易的基礎(chǔ)在于各國生產(chǎn)商品時存在勞動生產(chǎn)率與生產(chǎn)成本的絕對差異，這種差異來源于先天的自然稟賦和后天的生產(chǎn)條件。每個國家應(yīng)專業(yè)化生產(chǎn)自己具有絕對優(yōu)勢的產(chǎn)品，并用其中的一部分交換具有絕對劣勢的產(chǎn)品，從而使各國資源都得到有效利用、各國都能獲得貿(mào)易利益。由經(jīng)濟學家托倫斯提出并由李嘉圖發(fā)展了的比較優(yōu)勢貿(mào)易理論認為，在國際貿(mào)易中起決定性作用的是比較利益，每個國家應(yīng)遵循“兩利相權(quán)取其重，兩弊相衡取其輕”的原則，專業(yè)化生產(chǎn)并出口比較優(yōu)勢較大的產(chǎn)品，進口比較優(yōu)勢較小的產(chǎn)品，從而突破一國不具有絕對利益時不能參與國際貿(mào)易的限制。約翰·穆勒在《政治經(jīng)濟學原理》中，從相互需求的角度研究了國際商品交換的價格問題，對比較優(yōu)勢貿(mào)易理論進行了完善。穆勒認為，在比較成本決定的界限之內(nèi)，商品交易價格是由彼此之間的需求強度決定的。若別國對本國商品的需求強度大于本國對對方商品的需求強度，交換比率將會接近對方國國內(nèi)的交換比率；若本國對對方國商品的需求強度大于對方國對本國商品的需求強度，交換比率將會接近本國國內(nèi)的交換比率。交換比率貼近哪一國家國內(nèi)的交換比率，哪一國家在對外貿(mào)易中獲得的貿(mào)易利得就越少。馬歇爾將一般均衡方法推廣到國際貿(mào)易領(lǐng)域，在替代成本、貿(mào)易無差異曲線和消費無差異曲線的基礎(chǔ)上，以數(shù)學形式闡述了國際貿(mào)易的相互需求理論。

（二）新古典國際貿(mào)易理論

與古典國際貿(mào)易理論的假設(shè)一致，新古典國際貿(mào)易理論也假定產(chǎn)品市場屬于完全競爭市場。瑞典經(jīng)濟學家赫克歇爾首次提出國際貿(mào)易的要素稟賦觀點，其學生俄林發(fā)展并完善了要素稟賦理論。要素稟賦理論認為，各國要素的不同豐裕程度和生產(chǎn)產(chǎn)品使用要素的比例不同，使各國在不同產(chǎn)品上具有比較優(yōu)勢。各國應(yīng)專業(yè)化生產(chǎn)并出口密集使用本國相對充裕要素的產(chǎn)品，進口密集使用本國相對稀缺要素的產(chǎn)品。由于出口商品的國際價格高于國內(nèi)價格，導致商品生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大，密集使用的生產(chǎn)要素的需求不斷增加、價格不斷升高；由于進口商品的國際價格低于國內(nèi)價格，導致國內(nèi)同類商品生產(chǎn)萎縮，本國稀缺要素的需求和價格不斷降低。因此，隨著國際貿(mào)易的不斷發(fā)展，各國稟賦要素的價格會趨于均等化。但美國經(jīng)濟學家里昂惕夫使用投入產(chǎn)出方法，計算了美國商品貿(mào)易情況，得出與要素稟賦理論不同的結(jié)論：美國進口的是資本密集型商品，出口的是勞動密集型商品。這一結(jié)論被稱為“里昂惕夫之謎”。之后，新要素理論拓展了傳統(tǒng)要素的內(nèi)涵和外延，從新要素的角度解釋國際貿(mào)易的基礎(chǔ)與貿(mào)易格局的變化。如，需求相似理論認為，兩國的貿(mào)易情況取決于需求偏好相似的程度，需求結(jié)構(gòu)越相近，兩國之間的貿(mào)易量就越大。產(chǎn)品生命周期理論將比較優(yōu)勢貿(mào)易理論與要素稟賦理論動態(tài)化，指出產(chǎn)品生命周期的不同階段對要素的要求不同，不同國家的要素豐裕程度決定了該國產(chǎn)品生產(chǎn)、出口和進口的狀況。

（三）新貿(mào)易理論

保羅·克魯格曼、埃爾赫南·赫爾普曼等提出的新貿(mào)易理論，從動態(tài)角度入手，以不完全競爭市場與規(guī)模收益為前提，用產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論、國家競爭優(yōu)勢理論解釋貿(mào)易現(xiàn)象。產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論將商品分為同質(zhì)產(chǎn)品與異質(zhì)產(chǎn)品，認為除不同國家因技術(shù)因素產(chǎn)生的轉(zhuǎn)口貿(mào)易、跨國公司內(nèi)部貿(mào)易等形成的同質(zhì)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易之外，由于產(chǎn)品存在水平差異、垂直差異和技術(shù)差異，并且消費者需求具有多樣性，生產(chǎn)者只生產(chǎn)有限的同類商品，從而獲得規(guī)模經(jīng)濟效益，并通過國際貿(mào)易實現(xiàn)消費者的多樣化選擇，從而出現(xiàn)了基于異質(zhì)性產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易。西方經(jīng)濟學家相繼建立模型，從不同角度對產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易進行探討：新張伯倫模型證明，在開放經(jīng)濟條件下，當不完全競爭市場出現(xiàn)規(guī)模報酬遞增時，即使兩國沒有要素稟賦的差異，產(chǎn)品之間的水平差異和規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)也可以推動國際貿(mào)易；蘭卡斯特模型以消費者偏好的唯一占優(yōu)選擇性解釋國際貿(mào)易，認為如果不存在貿(mào)易壁壘與運輸成本，在不同的消費偏好的影響下，經(jīng)濟體間仍可以開展產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易；垂直差異產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易模型認為，在寡頭壟斷市場中，垂直型產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易依賴于資源稟賦、收入分配對各個國家的相對影響。國家競爭優(yōu)勢理論從企業(yè)加入國際競爭的角度解釋國際貿(mào)易，認為企業(yè)和行業(yè)的競爭優(yōu)勢就是一國的競爭優(yōu)勢，而企業(yè)和行業(yè)競爭優(yōu)勢的形成依賴于主導產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢，國家的創(chuàng)新機制和創(chuàng)新能力影響主導產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的形成。生產(chǎn)要素、市場需求、關(guān)聯(lián)性產(chǎn)業(yè)、競爭環(huán)境四個基本因素以及市場機遇、政府作用兩個輔助因素都是影響國家競爭優(yōu)勢的決定性因素。波特進一步根據(jù)以上因素構(gòu)造了鉆石模型，闡述了各因素對國家競爭優(yōu)勢的影響。

（四）新興古典貿(mào)易理論

以楊小凱等為代表的經(jīng)濟學家采用超邊際分析方法，將古典經(jīng)濟學的分工與專業(yè)化思想形式化，將生產(chǎn)者與消費者合二為一，研究技術(shù)和經(jīng)濟組織的互動及其演進過程，使西方經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論的核心回到基于分工所引起的規(guī)模報酬遞增中去，將國際貿(mào)易理論統(tǒng)一在新興古典貿(mào)易理論的框架之內(nèi)。新興古典貿(mào)易理論是一種內(nèi)生的動態(tài)優(yōu)勢理論。該理論認為，各種經(jīng)濟現(xiàn)象都是由分工的內(nèi)生演進引起的，貿(mào)易作為分工的一個側(cè)面，也可以從分工的角度來解釋。即使所有人天生都是相同的，沒有外生的比較優(yōu)勢，但是只要專業(yè)化經(jīng)濟存在，個人選擇不同的專業(yè)后就會產(chǎn)生內(nèi)生的比較優(yōu)勢。然而，生產(chǎn)專業(yè)化和消費多樣化之間存在著矛盾，這一矛盾只能通過貿(mào)易來解決。而貿(mào)易又會產(chǎn)生交易費用，當交易費用大于專業(yè)化收益時，貿(mào)易便不可能發(fā)生，在多樣化需求的強制下，每個人會回到自給自足的狀態(tài)。分工的收益大于交易費用是貿(mào)易產(chǎn)生的條件，這時每個人通過不同的專業(yè)分工及貿(mào)易，來滿足多樣化的需求。同時，以內(nèi)生比較利益為基礎(chǔ)的分工提高了學習和訓練的投資利用率，而交易效率的改進也會推動分工的演進。伴隨分工的發(fā)展，每個人的專業(yè)化水平都得到了提高，貿(mào)易依存度也隨之增強，互相分割的市場會逐漸發(fā)展為一體化的市場，并為分享分工收益、解決交易費用問題提供了更大的便利。

三、馬克思經(jīng)濟學與西方經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論的比較

（一）兩者研究對象的比較

馬克思經(jīng)濟學的國際貿(mào)易理論研究的是資本主義國際交換關(guān)系中最核心的關(guān)系——世界市場中資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級的關(guān)系。其中，資本家占統(tǒng)治地位，無產(chǎn)階級處于從屬地位，而資本家又從屬于世界范圍的資本運動，“作為人格化的，有意志和意識的資本執(zhí)行職能”。馬克思經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論研究的核心問題是資本主義交換的目的。剩余價值揭示了資本主義矛盾的根源，也是資本主義交換的最終目的。資本主義的交換是增殖后的價值的實現(xiàn)過程，當資本主義的交換跨出國界時，這一交換的目的也就決定了資本主義國際貿(mào)易的本質(zhì)，剩余價值的生產(chǎn)、流通及分配決定了整個世界經(jīng)濟運行的特征。因此，只有在生產(chǎn)的基礎(chǔ)上對剩余價值的實現(xiàn)過程進行分析，才能理解國際貿(mào)易的本質(zhì)。而西方經(jīng)濟學的國際貿(mào)易理論是出于為資產(chǎn)階級服務(wù)的目的，只是從世界范圍內(nèi)資源優(yōu)化配置的角度研究國際貿(mào)易，并為政府制定擴大國際貿(mào)易的政策提供依據(jù)，不僅忽視了國際貿(mào)易的本質(zhì)，而且忽視了由國際貿(mào)易所導致的不發(fā)達國家畸形的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

（二）兩者研究方法的比較

首先，馬克思經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論采用的是總體研究方法，而西方經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論的研究方法則是片面、孤立的。馬克思將資產(chǎn)階級社會作為一個整體進行考察，而國際貿(mào)易是其發(fā)展中的一個環(huán)節(jié)。當資本主義發(fā)展到跨出國界、建立世界市場的階段時，資產(chǎn)階級的社會關(guān)系在這一廣闊的市場內(nèi)便演變成為生產(chǎn)者的國家關(guān)系。西方經(jīng)濟學對國際貿(mào)易的研究則采取孤立、靜止的方法，將國際貿(mào)易與資本主義經(jīng)濟本質(zhì)隔離開，把發(fā)達國家和發(fā)展中國家作為平等的主體，在此基礎(chǔ)上研究經(jīng)濟體之間的貿(mào)易問題，因而未能發(fā)現(xiàn)國際貿(mào)易的本質(zhì)和規(guī)律。其次，馬克思經(jīng)濟學對國際貿(mào)易思想的論述采用的是從抽象到具體的方法，形成了邏輯統(tǒng)一的理論，而西方經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論缺乏統(tǒng)一的理論基礎(chǔ)。馬克思經(jīng)濟學的范疇運動經(jīng)歷了兩個階段：第一階段，將范疇綜合為資產(chǎn)階級社會的總體范疇，但仍限制在國家的范圍內(nèi)；第二階段，在國家層次概括資本主義社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，將貿(mào)易活動和資本輸出發(fā)展到世界市場范圍。世界市場除了原生的經(jīng)濟關(guān)系外，還包括許多派生關(guān)系，是資產(chǎn)階級經(jīng)濟關(guān)系的具體表現(xiàn)。西方經(jīng)濟學的國際貿(mào)易理論雖然有著豐富的內(nèi)容，但每個理論都只說明了國際貿(mào)易的一個方面，沒能發(fā)展為完整、統(tǒng)一的邏輯體系。如，要素稟賦理論論述了比較成本不同的原因，但沒有分析分工的演進過程；新貿(mào)易理論雖然找到了生產(chǎn)過程中成本變化的原因，但是沒有研究生產(chǎn)之外的關(guān)系；新興古典貿(mào)易理論的分工演進思想則未能考察國際貿(mào)易的整體演進過程。

（三）國際貿(mào)易推動力量的比較

西方經(jīng)濟學的國際貿(mào)易理論認為，國際貿(mào)易的推動力是基于分工的貿(mào)易互利關(guān)系。雖然古典國際貿(mào)易理論和新古典國際貿(mào)易理論都強調(diào)貿(mào)易的直接利益，新貿(mào)易理論根據(jù)規(guī)模收益闡述了貿(mào)易的好處，新興古典貿(mào)易理論論述了基于專業(yè)化分工的貿(mào)易活動，但是可以看出，西方經(jīng)濟學的國際貿(mào)易理論明顯脫離了現(xiàn)實，沒有討論貿(mào)易利得的分配問題，以及落后的發(fā)展中國家在國際貿(mào)易體系中一直處于不利地位的問題。馬克思經(jīng)濟學的國際貿(mào)易理論則強調(diào)，資本的逐利本性是國際貿(mào)易的推動力，資本的獲利機制是現(xiàn)實國際貿(mào)易的決定機制，資本的運動是世界市場形成和擴大的根本動力。分工是資本利益實現(xiàn)的條件之一，歷史表明，資本家會不擇手段地追逐利益?！百Y本一方面具有創(chuàng)造越來越多的剩余勞動的趨勢，同樣，它也具有創(chuàng)造越來越多的交換地點的補充趨勢；……創(chuàng)造世界市場的趨勢已經(jīng)包含在資本的概念本身中?！?/p>

（四）國際貿(mào)易中各國關(guān)系問題的比較

西方經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論認為，一國不僅可以通過國際勞動力轉(zhuǎn)移、資本流動、技術(shù)貿(mào)易等方式，將本國富余的要素與其他國家相交換，換取國內(nèi)短缺的要素，促進國內(nèi)要素的充分利用，還可以增加一國國內(nèi)短缺產(chǎn)品的供給，為國內(nèi)的過剩產(chǎn)品找到新的銷路，在一定程度上緩和供求矛盾、調(diào)節(jié)國內(nèi)市場的供求關(guān)系。因此，國際貿(mào)易可以使各國在生產(chǎn)力不變的前提下提高要素使用效率和生產(chǎn)效率，協(xié)調(diào)和完善本國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，進而獲得更可觀的經(jīng)濟效益、加速經(jīng)濟發(fā)展。但實踐中，發(fā)展中國家在與發(fā)達國家的貿(mào)易中實際獲利很少，甚至因國際貿(mào)易而出現(xiàn)貧困化增長，這與西方經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論中的互利原則完全相悖。馬克思經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論認為，按照資本的擴張邏輯，國際貿(mào)易加深了資本主義的內(nèi)在矛盾，一直到“資產(chǎn)階級的關(guān)系已經(jīng)太狹窄了，再容納不了它本身所造成的財富了”。全球范圍的貿(mào)易并不意味著各國間經(jīng)濟和政治的平等，而是意味著國家之間、資產(chǎn)階級之間、資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級之間的斗爭更加激烈。全世界政治、經(jīng)濟發(fā)展極度不平衡，落后國家普遍依附于發(fā)達資本主義國家，成為資本主義經(jīng)濟體系的附庸。

四、結(jié)語

國際貿(mào)易理論是馬克思經(jīng)濟學與西方經(jīng)濟學的重要組成部分。兩大理論體系從不同的階級立場，采用不同的方法論體系，對國際貿(mào)易問題進行了深入考察，并得出不同的結(jié)論。比較馬克思經(jīng)濟學與西方經(jīng)濟學的國際貿(mào)易理論的意義在于：首先，對理解馬克思經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論的科學性，以及借鑒西方經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論的科學成分具有重要的理論意義。當代西方經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論側(cè)重研究國際貿(mào)易與要素稟賦、技術(shù)差異、規(guī)模經(jīng)濟之間的關(guān)系，而馬克思經(jīng)濟學以歷史唯物主義方法為基礎(chǔ)，從整體視角全面系統(tǒng)地研究了國際貿(mào)易問題，形成了較為全面的國際貿(mào)易理論。但是通過比較可以發(fā)現(xiàn)，西方經(jīng)濟學的國際貿(mào)易理論同樣得出了一些有益的結(jié)論，能夠在一定程度上解釋國家間貿(mào)易存在的基礎(chǔ)。這些有益結(jié)論對于發(fā)展和完善馬克思經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論具有一定的理論意義。其次，對我國加快轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟發(fā)展方式具有重要的現(xiàn)實意義。當前，全球市場競爭日益激烈，人民幣升值和成本上升等問題凸顯，我國出口環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大變化；國內(nèi)經(jīng)濟增速放緩，面臨經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)型問題。面對國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢的新變化，必須深刻理解馬克思經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論的重要思想，防止國際貿(mào)易中貧困化增長問題的出現(xiàn)，同時結(jié)合西方經(jīng)濟學國際貿(mào)易理論中的科學成分，重視調(diào)節(jié)供求關(guān)系、動態(tài)調(diào)整比較優(yōu)勢、完善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等問題，以內(nèi)外聯(lián)動為方向，以互利共贏為原則，加快轉(zhuǎn)變我國對外經(jīng)濟發(fā)展方式。

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[13]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集：第6卷[M].北京：人民出版社，1961：506.

篇3

進入21世紀以來，各國國際資源貿(mào)易總額伴隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展不斷提升，成為國民經(jīng)濟中的重要組成部分。

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，各國國際資源貿(mào)易總值不斷上漲的主要原因是自然資源價格得到了較大程度的提升，例如，伴隨著石油價格的上漲，國際燃料貿(mào)易出口額逐步上漲，占整個國際資源貿(mào)易總額的很大比重。另外，伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，很多國家的工業(yè)化得到較快發(fā)展，經(jīng)濟體制開始轉(zhuǎn)型，這也給國際資源貿(mào)易的發(fā)展提供了基礎(chǔ)保障。下表1是各區(qū)域國家資源貿(mào)易出口比重圖，從表1中可以看出：各國自然資源比重存在很大的差異，導致各國國際資源貿(mào)易出口額存在很大差別。

表1 各區(qū)域國家資源貿(mào)易出口比重

2 不同國家國際資源貿(mào)易理論與政策之間的差異

2.1 發(fā)達國家的國際資源貿(mào)易理論與政策

發(fā)達國家的國際資源貿(mào)易理論與其經(jīng)濟發(fā)展方向有直接關(guān)系，生產(chǎn)方式?jīng)Q定國家的社會制度，發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展迅速，充足的資源是其發(fā)展的重要保障。目前，各資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展水平存在很大的差異，導致資源在集中的過程中，資源貿(mào)易理論出現(xiàn)了很大的偏差。發(fā)達國家的資源貿(mào)易理論主要分為區(qū)域經(jīng)濟一體化和超保護貿(mào)易學說兩大類，前者包含多種經(jīng)濟學說，后者主要涉及國內(nèi)壟斷市場價格的控制和擴大國外市場兩部分。發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展到一定程度后，需要對國家經(jīng)濟技術(shù)和制度進行整合。技術(shù)整合主要體現(xiàn)在通過經(jīng)濟技術(shù)的提升，從而增強國家的整體競爭力，技術(shù)整合是國家出臺經(jīng)濟政策的基礎(chǔ)。制度整合主要是指各發(fā)達國家通過制定政策合力控制各資源的進出易，常見的經(jīng)濟整合政策有經(jīng)濟一體化、貿(mào)易環(huán)保標準以及技術(shù)標準等。

2.2 發(fā)展中國家的國際資源貿(mào)易理論與政策

伴隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展，發(fā)展中國家的資源分配方式開始以資本主義生產(chǎn)方式為依據(jù)。面臨著分配方式的轉(zhuǎn)型，發(fā)達國家面臨著如何整合資源，采用何種資源分配原則等問題。目前，發(fā)展中國家生產(chǎn)方式和發(fā)達國家還存在很大差距，以資本主義生產(chǎn)方式為依據(jù)的消費和生產(chǎn)，使發(fā)展中國家在國際經(jīng)濟發(fā)展舞臺上明顯處于弱勢地位。為了提高自身在國際經(jīng)濟舞臺上的地位，各發(fā)展中國家針對自身實際情況，采取了一系列措施，改善自身的貿(mào)易條件。進口替代戰(zhàn)略是近幾年發(fā)展中國家使用的國際資源貿(mào)易政策之一，該政策主要目的是通過減少國外制成品的進口量，增加本國產(chǎn)品的使用數(shù)量來促進本國工業(yè)化的發(fā)展。另外，為了提高本國經(jīng)濟地位，各發(fā)展中國家開始在國際舞臺上爭取自然資源貿(mào)易機會和經(jīng)濟活動的主動權(quán)，試圖打破國際資源壟斷的現(xiàn)狀，為本國經(jīng)濟的發(fā)展提供保障。

3 國際資源貿(mào)易政策措施的經(jīng)濟效益分析

目前，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家其國際資源貿(mào)易政策都不受WTO的紀律影響，造成這種現(xiàn)狀的原因是：WTO關(guān)注各貿(mào)易國的進口關(guān)稅，而各貿(mào)易國的貿(mào)易政策主要是針對出口關(guān)稅制定的。另外，由于各國資源分布比例存在較大差異，很多國家的國內(nèi)貿(mào)易政策直接取代了國際資源貿(mào)易政策。筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗，從出口稅、進出配額和進口關(guān)稅三方面對國際資源貿(mào)易政策措施的經(jīng)濟效益做了簡要分析。

3.1 出口稅

為了控制本國資源的出口數(shù)量和生產(chǎn)數(shù)量，資源出口國通常會采用出口稅對其進行控制，以此來影響資源貿(mào)易的價格和改變原有的貿(mào)易條件。出口稅的經(jīng)濟效益主要體現(xiàn)在：通過出口稅政策使資源出口國的國內(nèi)價格降低，出口國內(nèi)的生產(chǎn)者數(shù)量也隨之減少，從而提高了政府的經(jīng)濟效益。但是，如果該國資源出口較小，會存在福利凈損失等問題。另外，資源出口國還可以通過出口稅政策結(jié)合國內(nèi)貿(mào)易現(xiàn)狀，改變原有的貿(mào)易政策，為本國國際資源貿(mào)易提供基礎(chǔ)保障。

3.2 進出配額

進出配額政策與出口稅政策相比，其經(jīng)濟效益更加廣泛。進出配額政策不僅可以降低出口國國內(nèi)的資源價格，提高資源國際價格，改變原有的貿(mào)易條件，該政策還可以增強國內(nèi)經(jīng)濟基礎(chǔ)較差的生產(chǎn)商在國際資源貿(mào)易舞臺上的地位。從資源出口國的角度出發(fā)，進出配額的主要作用是把該國在國際資源貿(mào)易舞臺上交易的資源價格轉(zhuǎn)移，為資源出口國獲得更大的效益提供經(jīng)濟保障。

3.3 進口關(guān)稅

進口關(guān)稅政策的經(jīng)濟效益主要體現(xiàn)在：通過階梯關(guān)稅政策，從名義上降低自然資源的關(guān)稅率，針對發(fā)展中國家而言，這種關(guān)稅政策可以減弱出口產(chǎn)品多元化的能力。另外，進口關(guān)稅政策重視以鄰為壑的發(fā)展效應(yīng)，對資源貿(mào)易國來說，具有很大的影響力。

篇4

【關(guān)鍵詞】國際貿(mào)易理論與實務(wù)；課程；教學模式；動態(tài)化

一、引言

后經(jīng)濟危機時代，我國進行經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，就業(yè)市場對專業(yè)和學科融合趨勢不斷加強，社會在職業(yè)選擇的潮流中要求應(yīng)屆大學畢業(yè)生是全才更勝于專才。為了適應(yīng)新形勢發(fā)展，無論是一、二本科院校、獨立學院還是高職高專類院校，都相繼開設(shè)了國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。同時隨著外貿(mào)知識的普及，除國經(jīng)專業(yè)外，其他經(jīng)濟管理類專業(yè)，如市場營銷、工商管理、財務(wù)、會計、經(jīng)濟學等專業(yè)，甚至非經(jīng)管類專業(yè)、如英語、日語、紡織、信管、輕化等專業(yè)也開設(shè)諸如《國際貿(mào)易》、《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》、《國際貿(mào)易實務(wù)》、《國際貿(mào)易單證實務(wù)》等涵蓋理論、政策及實務(wù)等課程內(nèi)容。

《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》課程在我校會計專業(yè)、財務(wù)專業(yè)的開設(shè)，正好給了一個專業(yè)和學科融合的契機，該課程有效結(jié)合了理論、政策、實務(wù)等多方面的知識點。如何更好且有效地根據(jù)課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法，改變教學觀念，提高教學效果，這就要求獨立學院本科院校以社會需求為導向，在大學教育教學過程中，更注重培養(yǎng)學生正確的學習方法和基本的自學能力。為了讓非國經(jīng)專業(yè)學生了解國際貿(mào)易的內(nèi)涵，體會貿(mào)易的邏輯思維，提高教學質(zhì)量，適應(yīng)經(jīng)濟全球化對人才培養(yǎng)的要求，本文結(jié)合團隊的教學實踐，針對《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》相關(guān)現(xiàn)狀，研究出動態(tài)化教學模式，以適應(yīng)外專業(yè)學生學習的整套體系。

二、《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》的現(xiàn)狀研究

（一）課程開設(shè)概況

中國加入世貿(mào)組織后，無論從事什么行業(yè)的人員，具備一定的國際貿(mào)易相關(guān)知識成為一種時尚，因此普及經(jīng)貿(mào)知識，盡快融入世界市場已成為當務(wù)之急?！秶H貿(mào)易理論與實務(wù)》課程是人文社科類專業(yè)的基礎(chǔ)性理論課程，在整個課程體系中發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)性作用。課程內(nèi)容包括了國際貿(mào)易理論和國際貿(mào)易實務(wù)兩部分，也就是關(guān)于國際貿(mào)易的宏觀知識和微觀知識兩部分。一方面立足國家的角度去闡釋為什么會發(fā)生貿(mào)易，怎樣發(fā)生貿(mào)易，如何制定貿(mào)易政策；另一方面從企業(yè)的角度去研究交易的流程細節(jié)問題。開設(shè)這門課程的目的是拓寬學生的國際視野，培養(yǎng)學生的思維應(yīng)變能力。我們獨立學院立足于培養(yǎng)應(yīng)用型本科層次的人才，強調(diào)理論教學適度，以實際應(yīng)用為重點，學生畢業(yè)后應(yīng)屬于“拿來就用型”[1]。時代在發(fā)展，如何在現(xiàn)階段條件下培養(yǎng)與國際貿(mào)易接軌的外專業(yè)人才，參與社會競爭，是本課程在外專業(yè)開設(shè)的主要目的。

（二）存在的主要問題

1.教材的理論與社會的實踐相矛盾

由于國際經(jīng)貿(mào)的迅速發(fā)展，以及教材在編寫、出版、發(fā)行甚至再版等過程中存在著時間上的滯后性，任何教材都不可避免地陷入“時間差”的困境。隨著國際貿(mào)易理論與實踐的發(fā)展，課程內(nèi)容也在不斷更新。比如國際貿(mào)易理論部分，大多數(shù)教材還是停留在傳統(tǒng)貿(mào)易理論上，但是目前出現(xiàn)的一些新問題，如環(huán)境與貿(mào)易、運輸與貿(mào)易的實際問題被忽略，貿(mào)易保護政策中的“碳關(guān)稅問題”，近年來各國對我國反傾銷、反補貼的新案例，以及2013年通過的上海自貿(mào)區(qū)的構(gòu)建等。一方面國內(nèi)很多教材即便是推陳出新的，也沒有做到全面反映這些新的變化，另一方面教師在教學環(huán)節(jié)中“以教材為綱”，不能充分反映新變化、新動態(tài)，導致授課內(nèi)容與目前的實際情況不相符。

2.教學內(nèi)容及方法與學生的需求相矛盾

《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》長期以來都是國經(jīng)專業(yè)的老師在授課，國經(jīng)專業(yè)的老師對本專業(yè)的內(nèi)容純熟，往往從專業(yè)角度進行教學，專業(yè)素質(zhì)要求較高。從成本收益的角度看，大多教師采取的教學手段比較固定且向單一化發(fā)展，這些都與學生專業(yè)發(fā)展需求不匹配，導致在授課過程中學生容易出現(xiàn)興趣缺乏、疲憊、注意力不集中等現(xiàn)象[2]。同時，現(xiàn)在教學都是以多媒體課件作為基礎(chǔ)，但是課件內(nèi)容不生動，課堂上提問環(huán)節(jié)學生不配合，案例分析費時且討論不充分，課后布置作業(yè)，學生不思考敷衍了事，分組討論時出現(xiàn)搭便車現(xiàn)象等等，這些問題在課堂授課環(huán)節(jié)中都普遍都存在。因此，大多教師在授課過程中還是以單方面講授為主，教學效果不十分理想。教師的教學方法應(yīng)主張更加靈活多樣，要能吸引大多數(shù)學生的參與，教學手段和方法要突出學生學習的主動性。

3.考核方式和考核能力相矛盾

目前本?！秶H貿(mào)易理論與實務(wù)》考核方式還是比較固定的，采用平時成績30%，期末卷面考試70%?？荚囀墙虒W評價的重要手段，在一定程度上可以激發(fā)師生的積極性，是考核教學效果的主要依據(jù)。但在這種制度下，有幾種弊端，主要體現(xiàn)在以下幾個方面[3]：第一，一考定輸贏。期末考試的成績難以全面考查學生的真實水平，很多學生靠死記硬背照樣取得不錯的成績。第二，命題不科學。大學考試往往是誰授課，誰出卷，誰批卷。不僅要求班級通過率，各種題型都要涵蓋，最后還要有試卷分析報告體現(xiàn)并存檔。這些行為直接導致教師在授課過程中，為滿足教學要求，往往以考試內(nèi)容作為授課重點。無論對教師還是學生這都非常不利，不能充分體現(xiàn)學習的初衷，提升學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。

三、動態(tài)化教學模式的研究

（一）動態(tài)化理論構(gòu)建

本文的理論來源是技術(shù)差距理論——美國經(jīng)濟學家波斯納（M.Posner）提出的一種貿(mào)易理論。它以不同國家之間技術(shù)差距的存在，作為對貿(mào)易發(fā)生的解釋?，F(xiàn)在將該理論運用到教學過程中，將該門課程的學習看成是一個周期，同時將周期劃分為四個階段，學習過程中涉及到所有問題都分散在這幾個階段中，去解釋動態(tài)化教學理論淵源。

圖1：課程學習階段劃分圖

如圖1所示，橫軸表示整個學習的時間周期，縱軸上半部分表示知識理解的程度，下半部分表示知識運用的程度。T0表示首次課導入期，T1表示月末過渡期，T2表示中期檢查期，T3表示期末復(fù)習期。在學生知識接受和運用知識的過程中，知識的運用總是滯后于知識的學習。

T0—T1為需求時滯階段，是指教師開始講解一門新課，但是學生沒有意識到它是什么，它的重要性，因此學生對這門課程知識是否適用自己，有一個認識滯后期，這往往表現(xiàn)在開學的第一個月時間里，學生慢慢開始對該課程產(chǎn)生興趣有一個懵懂期。在該時期，應(yīng)該以教師授課為主。

T0—T2為反應(yīng)時滯階段，是指新課程新知識的導入，學生在教師的啟發(fā)下，產(chǎn)生了濃厚的興趣，學生意識到課程對將來就業(yè)的重要性，開始主動學習相關(guān)知識的過程。這往往表現(xiàn)在中期檢查前后，也就是學期的第12周前后。如果學生學習接受能力受限，那么反映時滯期就更長一些

T2一T3為掌握時滯階段，是指學生開始從單方面接受知識，過渡到自己可以消化吸收知識，更有甚者，最后可以將知識運用到生活中的實例，最終將所學知識融會貫通去分析問題和解決問題。這往往表現(xiàn)在期末復(fù)習前后，學生開始思考問題的解題思路和方法。

To—T3為模仿時滯階段，是指從課程導入開始，到課堂授課環(huán)節(jié)的結(jié)束為止。這整個課程學習的過程中，學完國際貿(mào)易理論與實務(wù)之后，對外專業(yè)的學生來說，更多地是引入思考，這門課程與將來的就業(yè)有什么關(guān)系，將所學的知識點運用到自己專業(yè)知識中，從而達到一個專業(yè)融合的目的。在課程結(jié)束時候，教師的課堂講授環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，但是學生的知識運用才剛開始。

（二）動態(tài)化路徑探索

課堂的教學氛圍是隨時在變的，不同專業(yè)，不同學生的特點不同，甚至同一專業(yè)，不同年級的學生也存在差異，這就要求教師在課堂教學中要結(jié)合學生能力與特點，根據(jù)所講章節(jié)的具體內(nèi)容，采用動態(tài)化教學手段。在教學方法和手段的使用上，注重掌握漸進性和階段性，根據(jù)教學內(nèi)容有選擇性地進行因材施教。課程教授過程劃分成以下幾個階段：首次導入，月末過渡，中期檢查，期末復(fù)習，在不同的時間段，結(jié)合學生不同的需求變化，改變教學方法和手段。

1.首次導入

為了使一學期的課能順利開展，在《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》課程開課的第一講，讓學生領(lǐng)悟該門課的效用性，重要性，與他們專業(yè)課程的相關(guān)性，激發(fā)學生濃厚的興趣是非常重要的。比如問學生一個問題 “大家的家鄉(xiāng)都是哪里的，你們認為你們家鄉(xiāng)什么產(chǎn)品是主打產(chǎn)品，有哪些企業(yè)是做進出口貿(mào)易的”，設(shè)計調(diào)查問卷，引入大綱要求的授課內(nèi)容。此外，教師還應(yīng)該具備全局觀念，在第一次課就要做好充足的準備工作，要結(jié)合課程授課計劃給學生安排本學期的具體任務(wù)要求，介紹學生課外學習的網(wǎng)站，書刊等[4]。

2.月末過渡

新學期的第一次課或許大家都有興趣，但是如何讓學生在過完寒假回來的第一個月里去了解并接受這門新課，確實是門學問。國際貿(mào)易理論與實務(wù)這門課，在授課計劃的第一個月，授課內(nèi)容是國際貿(mào)易基礎(chǔ)理論，包括古典貿(mào)易理論，新古典貿(mào)易理論，新貿(mào)易理論，這些理論對非國經(jīng)專業(yè)的學生來說比較難，而且比較枯燥，就必須要注意將理論與實際掛鉤，讓學生在每次上完理論課后去了解他們感興趣的國家，或者他們自己的家鄉(xiāng)，選擇絕對優(yōu)勢產(chǎn)品，比較優(yōu)勢產(chǎn)品，要素密集度產(chǎn)品，還有規(guī)模經(jīng)濟，需求理論，環(huán)境成本理論，運輸成本理論與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)性[5]。在月末組織一次討論課，讓學生針對自己感興趣的理論結(jié)合自己感興趣的產(chǎn)品，讓每個學生參與進來，了解貿(mào)易的原理，充分調(diào)動學習的主動性和積極性。[6]

3.中期檢查

當學生已經(jīng)開始了解并重視這門課程的學習之后，在期中教學檢查環(huán)節(jié)，需要對學生進行一次考核。讓學生了解課程興趣只是學習的調(diào)味品，真正理解并掌握知識才是關(guān)鍵?？梢試L試組織一次課堂筆記的抽檢，或者組織一次關(guān)于授課內(nèi)容中的一些案例討論的結(jié)構(gòu)化面試，通過這樣操作之后，一方面可以考核學生對該門課程的學習情況，另一方面可以對學生的綜合能力進行一次測評，作為期末成績的一個參考借鑒。應(yīng)試教育體制下，考試是必修項目，但是其中考核的多樣性在于任課教師可以自己做主，間接地解決僅以期末考試成績衡量學生學習效果的問題。

4.期末復(fù)習

在期中教學檢查之后，學生開始意識到《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》的學習過程，不是唯成績論，是綜合考慮學生對課程內(nèi)容的理解，問題的答案沒有標準，尤其是案例分析討論題。這時候?qū)W生就會開始反思自己不明白的知識點，并已經(jīng)會使用一些工具去分析問題、解決問題。甚至到了后期，有同學還會主動跟老師探討一些近期發(fā)生的貿(mào)易案例。在期末復(fù)習階段，不再是以老師課堂講授灌輸知識為主，而是兩手抓，一手抓老師引導學生去分析了解重難點，一手抓學生反饋老師自己對知識的理解和把握，老師更多負責的是答疑環(huán)節(jié)，在復(fù)習階段老師更應(yīng)該注意加大輔導力度。

在四個階段性教學過程中，教學方法的動態(tài)化演變，最終就可以達到我們大綱中預(yù)期的教學目標，完成這門課程的學習。

四、結(jié)論

通過動態(tài)化教學過程的開展，可以突出對學生實踐能力的考核，加強解決實際問題能力。外專業(yè)的學生學習這門課程是順應(yīng)社會發(fā)展，他們不需要去背誦和記憶那些貿(mào)易理論。同時應(yīng)用型本科院校的學生，以將來就業(yè)為主要指導方向，在學習相關(guān)貿(mào)易課程之后，就業(yè)面就可以得到擴大，不僅僅是外貿(mào)會計，甚至是外貿(mào)業(yè)務(wù)員，單證員等等。這就要求學生在動態(tài)化學習的時候，明確自己學習的內(nèi)容，有自己的側(cè)重點，能夠合理安排學習的時間。

利用動態(tài)化教學模式中師生的配合，可以有效轉(zhuǎn)換原有的教學觀念，充分調(diào)動學生參與課堂的積極性。從教師的方面來看，教師應(yīng)做到不斷自我增值，多參加一些科學研討會，多閱讀一些與時事掛鉤的貿(mào)易問題，多接觸學生目前感興趣的一些話題注意與課程接軌；從學生的方面來看，學生應(yīng)從應(yīng)試教育的誤區(qū)中脫離出來，變被動接受者為積極參與者，在課程的“首次導入——月末過渡——中期檢查——期末復(fù)習”過程中經(jīng)歷從“興趣”到“懵懂”，從“懵懂”到“想學”，從“想學”到“會學”，從“會學”到“學會”的轉(zhuǎn)變。

參考文獻：

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[2] 陳輝民. 應(yīng)用型本科院?！秶H貿(mào)易》課程教學改革研究.[J]. 現(xiàn)代企業(yè)教育. 2013（10）：233～234

[3] 張月，王貴彬. 國際貿(mào)易理論與實務(wù)課程考試模式改革探討.[J].吉林工程技術(shù)師范學院學報.2010（2）：31～32

[4] 王成林. 《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》課程教學方法探析. [J].高教論壇. 2010（6）：84～86

篇5

當前，就《國際貿(mào)易跟單實務(wù)》課程而言，許多高職院校已經(jīng)將職業(yè)教育理論作為國際貿(mào)易專業(yè)學生的理論基礎(chǔ)對學生實行有意識的職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。許多學校已將《國際貿(mào)易跟單實務(wù)》定位成針對國際貿(mào)易專業(yè)學生開設(shè)的一門專業(yè)技能課，課程的建設(shè)目標是將該課程建設(shè)成為高效訓練職業(yè)跟單員的標準化課程，成為國際經(jīng)濟與貿(mào)易類職業(yè)崗位訓練的示范性課程，具有符合國際通用職業(yè)訓練標準的課程。許多國內(nèi)高職院校也對這門課程進行了改革與內(nèi)容整合。許多國內(nèi)高職院校在課程改革中提到了將教學內(nèi)容實行模塊化，有目的的訓練學生。

一、課程改革目標

本門課程改革本著基于工作過程的職業(yè)教育課程設(shè)計理念和方法和基于“以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，以工作實踐為主線，以項目為載體，用任務(wù)進行驅(qū)動，建立以工作過程為框架的現(xiàn)代職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)，面向崗位群來建設(shè)課程”的新的理念去考慮。本課程改革將強調(diào)職業(yè)需求對課程的重要性，以職業(yè)描述為課程設(shè)計的起點；重視技術(shù)、技能對職業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，分析找出支撐職業(yè)能力的核心技術(shù)技能；依靠產(chǎn)學合作完成課程設(shè)計和教學訓練的全過程，產(chǎn)學合作成為人才培養(yǎng)的全新目標理念。

二、課程改革途徑

1.加大對該門課程的硬件設(shè)施投入

就筆者的學校而言，中國與其他國家的貿(mào)易增多的這個大環(huán)境，加之筆者所在學校所處川滇黔渝結(jié)合處的地理位置，更加迫切的要求系部把這門課提升到一個新的認識層面，按照高職高專的要求著重培養(yǎng)學生的技能水平，強調(diào)在教學中應(yīng)加強對學生的技能操作，于是從2012年開始外語系把該課程引入到國際貿(mào)易實訓室來上，同時也加大了對國際貿(mào)易實訓室的建設(shè)投入，一方面投入經(jīng)費購進一批新的國際貿(mào)易實訓室硬件設(shè)備；另一方面，我系擁有三個自主語言學習中心，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，對其他學校的資源進行共享。

2.改革傳統(tǒng)的教學模式，重組教學內(nèi)容

傳統(tǒng)的《國際貿(mào)易跟單實務(wù)》教學宗旨在于理論知識與考證相結(jié)合，新形勢下的《國際貿(mào)易跟單實務(wù)》教學主要針對本專業(yè)學生，依據(jù)外貿(mào)行業(yè)基礎(chǔ)崗位應(yīng)具備的理論知識和實踐技能的要求來安排教學內(nèi)容。改革對課程內(nèi)容重新整合，劃分為8大模塊。每個模塊下又分為若干個小模塊，把教學中每個模塊都進行任務(wù)的布置，第八個模塊為實訓和實踐環(huán)節(jié)，在獲得相關(guān)的跟單理論知識的同時，獲得實踐技能，并讓學生參與到實訓見習中，并讓學生進行項目成果的展示，讓學生在實踐中深刻領(lǐng)悟國際貿(mào)易跟單理論在國際貿(mào)易中，尤其是出口中的運用。整個教學過程中，理論知識以教師講解與學生參與相結(jié)合；實習實訓中以學生參與、學生操練為主，真正落實教、學、做相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合。

3.將校外專家、行業(yè)企業(yè)專家請進課堂，豐富教學，鞏固效果

我系國際貿(mào)易專業(yè)針對培養(yǎng)川南地區(qū)甚至川滇黔渝地區(qū)復(fù)合型、綜合型人才的宗旨，與瀘州市出入境管理處、瀘州老窖銷售有限公司、瀘天化股份有限公司、瀘州川油鉆采工具有限公司、瀘州升琦發(fā)貿(mào)易有限公司等公司企業(yè)單位建立了合作關(guān)系，這些單位作為國際貿(mào)易專業(yè)學生的見習、實習基地，為學生的理論知識應(yīng)用到實踐提供了條件。但另一方面，在和這些企業(yè)合作的同時，將企業(yè)專家、行業(yè)專家請進課堂比較少，這也是鞏固課堂和豐富教學的重要行徑，在我系領(lǐng)導關(guān)注下，我系老師努力下，已經(jīng)部分完成，但還需要加強和改進，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識，以實現(xiàn)基于職業(yè)理論的跟單任務(wù)教學。

4.以考證作為考核體系之一鞏固學生知識

在期末考核方式上，我們正在逐步采取“企業(yè)參與+考證+筆試”三種方式相結(jié)合的考核體系，對學生的學習成績、信息涵養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)進行綜合測評。

對本課程的考核采用“課證融合”的手段，讓同學們在理論與操作的浸入式氛圍中，明確學習成效檢驗?zāi)繕?，積極主動報考崗位資格證書---全國外貿(mào)跟單員資格證書考證，突破教材，在職業(yè)崗位技能標準化訓練檢測中認證職業(yè)綜合技能，2008-2011屆本專業(yè)的畢業(yè)生報考人數(shù)達到100%，通過率80%以上，高于其它同類培訓機構(gòu)，表明這一方式手段在促進教育教學上效果顯著。

三、結(jié)語

篇6

【原刊地名】滬

【原刊期號】200206

【原刊頁號】107～114

【分 類 號】f52

【分 類 名】外貿(mào)經(jīng)濟、國際貿(mào)易

【復(fù)印期號】200303

【 標 題】融合國際貿(mào)易和直接投資理論：以國際分工為基礎(chǔ)

【 作 者】俞進

【作者簡介】俞進　華東師范大學商學院，上?！?00062

【內(nèi)容提要】由于理論前提的截然不同，傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論與國際直接投資理論是不相容的。盡管許多學者對兩個理論的融合進行過積極的嘗試，但成果并不顯著。在已有研究成果的基礎(chǔ)上，如果重拾長期被新古典經(jīng)濟學忽視的國際分工思想，并把這一思想沿著楊小凱等人的思路進行展開，那么，國際貿(mào)易理論和國際直接投資理論就將融合在統(tǒng)一的分析框架之中。

【摘 要 題】國際貿(mào)易理論

【關(guān) 鍵 詞】國際貿(mào)易理論/國際直接投資理論/國際分工

【 正 文】

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展、國際貿(mào)易和國際直接投資相融的趨勢日漸明顯，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，國際貿(mào)易和國際直接投資實際上是同一行為主體的不同選擇，兩者應(yīng)該有一個共同的決定基礎(chǔ)。因此，研究和探索有關(guān)國際貿(mào)易和國際直接投資兩種理論在新形勢下的融合，并建立起一個融國際貿(mào)易和國際直接投資于一體的理論分析框架，具有深刻的理論意義和實踐意義?；仡檱H貿(mào)易和國際直接投資的發(fā)展過程，我們不難發(fā)現(xiàn)這兩者都是國際分工的結(jié)果，所以，用國際分工的思想作為國際貿(mào)易理論和國際直接投資理論的共同基礎(chǔ)，是本文研究的一個切入點。

一、兩種理論的研究溯源與現(xiàn)狀

（一）傳統(tǒng)理論上的不相容

傳統(tǒng)的國際貿(mào)易理論假設(shè)市場是完全競爭的、規(guī)模報酬不變。國際貿(mào)易產(chǎn)生的直接原因在于各國生產(chǎn)同種商品的價格差異，而價格差異則是由成本差異造成的，成本的不同是因各國生產(chǎn)要素的價格不同所致，生產(chǎn)要素的價格則是由各國生產(chǎn)要素的豐裕程度決定的。正是由于各國生產(chǎn)要素豐裕程度的不同，決定了各國在生產(chǎn)不同產(chǎn)品時所具有的比較優(yōu)勢或價格優(yōu)勢。所以，一國將出口較密集地使用其豐裕的生產(chǎn)要素制造的商品，進口較密集地使用稀缺的生產(chǎn)要素制造的商品，國際貿(mào)易的格局也就由各國的資源優(yōu)勢所決定。由此可見，在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易理論分析框架中，沒有給國際直接投資理論留下任何生長的空間。

現(xiàn)代跨國企業(yè)對外直接投資的產(chǎn)生和發(fā)展，恰好否定了傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論的假設(shè)——完全的自由競爭導致完全的市場結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的國際直接投資理論認為，市場的不完全性，尤其是技術(shù)和知識市場的不完美，才是導致企業(yè)對外直接投資的主要原因。正是由于市場的非完美性，跨國企業(yè)才有可能運用組織的效率，發(fā)揮它在獲得資本、勞動、技術(shù)和知識等要素方面的有利條件，在世界市場上與當?shù)仄髽I(yè)競爭?？鐕髽I(yè)在市場、生產(chǎn)、規(guī)模經(jīng)濟以及諸多方面的壟斷優(yōu)勢是確?？鐕a(chǎn)有利可圖的必要條件，也是國際直接投資理論研究的基礎(chǔ)。可見，這一分析框架與傳統(tǒng)的國際貿(mào)易理論分析框架是完全不相容的。

（二）兩種理論融合的嘗試

較早地把國際貿(mào)易和國際直接投資納入同一分析框架的是美國學者弗農(nóng)(r.vernon 1966)。他用“產(chǎn)品周期理論”來系統(tǒng)解釋企業(yè)在出口、許可證形式和對外直接投資之間的選擇，并將產(chǎn)品周期的不同階段與企業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位選擇聯(lián)系起來。弗農(nóng)把產(chǎn)品的生命周期分成新產(chǎn)品期、產(chǎn)品成熟期和產(chǎn)品標準化期，他認為，在新產(chǎn)品期，企業(yè)選擇在國內(nèi)生產(chǎn)，對國外市場的需求主要采取出口貿(mào)易的形式；在產(chǎn)品成熟期，企業(yè)想保持最佳經(jīng)濟效益必須考慮對外直接投資；當產(chǎn)品進入標準化期后，價格競爭的結(jié)果是使產(chǎn)品的生產(chǎn)或裝配業(yè)務(wù)逐漸轉(zhuǎn)移到勞動力成本低的發(fā)展中國家，原來發(fā)明產(chǎn)品的國家則轉(zhuǎn)為從國外進口該產(chǎn)品。

澳大利亞學者科登(w.corden,1974)在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易理論基礎(chǔ)上，放棄了瑞典學者赫克歇爾(e.f.hecksher,1919)和俄林(b.ohlin,1933)提出的要素稟賦理論（h-0理論）中的要素在兩國之間不可流動的假定，同時引進了第三個要素——知識，并允許資本、勞動和知識三要素進行國際流動，這使得擴展后的國際貿(mào)易理論在一定程度上可以解釋國際直接投資現(xiàn)象。

英國跨國公司專家鄧寧(j.h.dunning,1976)提出的國際生產(chǎn)折衷理論（又稱為國際生產(chǎn)綜合理論），也是至今為止對國際貿(mào)易和國際直接投資影響最大的理論之一。鄧寧提出了用折衷主義方法來解釋國際生產(chǎn)活動，該理論可以用一個簡單的公式表示：“所有權(quán)優(yōu)勢＋區(qū)位優(yōu)勢＋內(nèi)部化優(yōu)勢＝對外直接投資”。這就是說，如果三者都具備，國際直接投資是最佳的選擇；如果具有所有權(quán)優(yōu)勢，同時取得內(nèi)部化優(yōu)勢，則可以選擇對外貿(mào)易；如果僅僅具有所有權(quán)優(yōu)勢，他國區(qū)位優(yōu)勢又不明顯，那么許可證貿(mào)易是一種最佳的選擇。

正是這些理論對國際貿(mào)易、國際直接投資與企業(yè)發(fā)展之間緊密關(guān)系的描述，使得將國際貿(mào)易理論和國際直接投資理論納入統(tǒng)一的分析框架成為可能。

（三）兩種理論融合的研究現(xiàn)狀

日本學者小島清(k.kojima,1978)將國際貿(mào)易和國際直接投資同時置于國際分工框架下進行研究的方法，為我們對兩種理論進行融合的研究提供了很多啟示。小島清理論的基本思路是：從傳統(tǒng)的國際貿(mào)易和國際分工理論出發(fā)，在h-0理論的基本分析框架內(nèi)，先確定國際直接投資與國際貿(mào)易的關(guān)系，再根據(jù)國際分工原則選擇合適的投資產(chǎn)業(yè)。

以克魯格曼(p.r.krugman,1980)和赫爾普曼(a.helpman,1983)為代表的“新貿(mào)易理論”提出的基本觀點是：各國并不一定因為本國的資源稟賦而參與國際分工，國際貿(mào)易產(chǎn)生的原因不完全是比較優(yōu)勢，而在很大程度上是由規(guī)模報酬遞增驅(qū)動的。他們試圖用要素稟賦差異來解釋國際貿(mào)易的格局和跨國公司的產(chǎn)生：要素稟賦差異較大的國家間主要進行產(chǎn)業(yè)間貿(mào)易；要素稟賦相似的國家間主要進行產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易；如果當要素稟賦差異太大且公平的市場交易無法使要素價格均等化時，國際直接投資則是最佳選擇，這樣就產(chǎn)生了跨國公司。

美國哈佛大學商學院教授波特(m.e.porter,1985)提出了全新的“競爭優(yōu)勢理論”，該理論從企業(yè)參與國際競爭這一微觀角度來解釋國際貿(mào)易和國際直接投資現(xiàn)象。波特研究的邏輯線索是：國家競爭優(yōu)勢取決于產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢，而產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢又決定了企業(yè)競爭戰(zhàn)略。他是站在產(chǎn)業(yè)（中觀）層次，從下而上，即從企業(yè)（微觀）層面向上擴展到國家（宏觀）層面上。這是對國際貿(mào)易和國際直接投資理論研究方法的一種拓展。

我國學者在兩種理論融合的研究方面以往只停留在總結(jié)述評他人的研究成果上（王福軍、吳先明，1999），最近有人提出在比較優(yōu)勢下融合兩種理論的觀點（黃河，2002），并對兩者相互融合的趨勢和統(tǒng)一的途徑闡述了看法。但是，至今為止我國學者還沒有就這兩種理論如何融合進行深入的論述和研究，也沒有出現(xiàn)新的理論分析框架。

二、構(gòu)建新的理論分析框架的基礎(chǔ)

（一）現(xiàn)有理論研究成果的不足

1.理論研究的重心發(fā)生偏移。從李嘉圖(d.ricardo,1817)開始，古典經(jīng)濟學關(guān)于比較優(yōu)勢的產(chǎn)生問題開始偏離斯密(a.smith,1776)以早期國際分工為理論出發(fā)點的內(nèi)生決定論。斯密認為，比較優(yōu)勢產(chǎn)生于分工和專業(yè)化，是內(nèi)生的；而李嘉圖則認為比較優(yōu)勢是產(chǎn)生于資源配置過程，是外生的。另外，由于數(shù)學工具的局限，導致以馬歇爾(a.marshall,1920)為代表的新古典經(jīng)濟學放棄了古典經(jīng)濟學的內(nèi)核（分工和專業(yè)化），研究重點完全轉(zhuǎn)向了資源配置問題。

2.假設(shè)條件與現(xiàn)實狀況不符。例如，完全競爭市場、同質(zhì)要素、信息對稱、零交易費用等等，這些假設(shè)條件符合了經(jīng)濟學理論研究者的科學理想，可以用來構(gòu)建清晰而精致的數(shù)學模型和推理嚴謹?shù)姆治隹蚣埽?，用這些作為理論的前提是根本無法得出具有實際意義的研究成果。

3.理論研究的基本分析單位分離，個體、企業(yè)、行業(yè)、國家分別進行研究。例如，國際貿(mào)易理論是以國家作為基本分析單位；國際直接投資理論是以企業(yè)作為基本分析單位；波特的競爭優(yōu)勢理論是以行業(yè)作為基本分析單位；楊小凱等人的新興古典經(jīng)濟學是以個體作為基本分析單位。

4.行為主體決策的判斷標準單一。例如，弗農(nóng)是用產(chǎn)品周期的不同階段來作為行為主體選擇國際貿(mào)易和國際直接投資的判斷標準；小島清是把比較成本原則作為選擇的判斷標準；克魯格曼是用各國的要素稟賦差異來作為選擇的判斷標準；波特是用競爭優(yōu)勢的原則來作為選擇的判斷標準。

（二）為何重拾國際分工思想

英國古典經(jīng)濟學創(chuàng)始人斯密在其代表作《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》開篇的第一句話就是：“勞動生產(chǎn)力上最大的增進，以及運用勞動時所表現(xiàn)的最大熟練、技巧和判斷力，似乎都是分工的結(jié)果。”（注：［英］亞當·斯密著，郭大力、王亞南譯：《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》，商務(wù)印書館，1972年，第5頁。）200多年前的這一論述，至今仍為當代經(jīng)濟理論研究者指明了方向、奠定了基礎(chǔ)。有關(guān)分工的研究，經(jīng)濟學研究的立足點在于分工的基礎(chǔ)和職能的分工?！坝捎跈C器和蒸汽的作用，分工的規(guī)模已使大工業(yè)脫離了本國的基地，完全依賴于世界市場、國際交換和國際分工?！保ㄗⅲ骸恶R克思恩格斯全集》第三卷，人民出版社，1960年，第51頁。）國際分工就是指生產(chǎn)的國際專業(yè)化，因此我們可以說，國際交換和國際分工帶來了國際貿(mào)易和國際直接投資的發(fā)展；隨之而產(chǎn)生的國際貿(mào)易理論和國際直接投資理論是分工和專業(yè)化理論的兩個側(cè)面，同時也是微觀經(jīng)濟學在國際交換和國際分工領(lǐng)域中的延伸。隨著國際市場交易成本的增加，企業(yè)之間借助國際市場實現(xiàn)的國際分工可能并不經(jīng)濟，這就需要一種新的制度安排加以替代，即我們通常所說的跨國公司。跨國公司的發(fā)展不僅極大地促進了國際分工和國際貿(mào)易，而且在很大程度上影響到當代國際分工的內(nèi)容、性質(zhì)和形式。

在當代國際分工的理論研究中，已形成三種研究對象不同的理論體系：一是研究由市場機制予以組織和協(xié)調(diào)的國際分工理論；另一是研究由跨國公司為載體予以組織和協(xié)調(diào)的企業(yè)內(nèi)部國際分工的理論；第三種則是由楊小凱(x.yang,1993)等人為代表的研究由個人的專業(yè)化、生產(chǎn)的迂回程度予以組織和協(xié)調(diào)的國際分工理論。楊小凱等人用非線性規(guī)則（超邊際分析法）和其他非古典數(shù)學規(guī)劃方法將分工和專業(yè)化等經(jīng)濟思想形式化，創(chuàng)立了以分工思想為基礎(chǔ)的新興古典經(jīng)濟學理論。這一理論重新將分工和專業(yè)化作為經(jīng)濟學研究的核心，其中許多命題的證明為后人的研究提供了啟示性的典范并縮小了最優(yōu)化范圍。同時在此分析框架內(nèi)，微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學融合在一起，不僅大大擴展了經(jīng)濟學理論的解釋能力和范圍，而且將許多原來相互獨立的經(jīng)濟學分支用一個內(nèi)在一致的核心（分工和專業(yè)化）統(tǒng)一起來。

新興古典經(jīng)濟學理論是通過引入交易費用和交易效率的概念來解釋企業(yè)的產(chǎn)生和國際貿(mào)易的產(chǎn)生。因為市場和企業(yè)是兩種不同的組織勞動分工的形式，企業(yè)的出現(xiàn)是企業(yè)的交易費用低于市場的交易費用的結(jié)果，所以交易費用的差別是企業(yè)出現(xiàn)的原因。同理，降低交易成本、改進交易效率也是國際貿(mào)易產(chǎn)生的原因。沿用他們的思路，我們不難推出這樣的結(jié)論：當國際貿(mào)易的交易費用高于國際直接投資的生產(chǎn)費用時，人們將會選擇國際直接投資，跨國企業(yè)會從國際分工中出現(xiàn)；當用對外直接投資的形式來組織分工比向東道國市場輸出中間產(chǎn)品和最終產(chǎn)品進行國際貿(mào)易的形式來組織分工更有效率時，人們選擇前者。

三、新的理論分析框架的解析

本文采用的理論分析框架與新興古典經(jīng)濟學的分析框架類似，只是用“行為主體”（個人、企業(yè)、行業(yè)、國家）來代替原來的“個體”的概念。第一層是行為主體在作出國際貿(mào)易或國際直接投資決策前，從競爭優(yōu)勢的角度對當時所處的經(jīng)濟環(huán)境和自身條件進行分析；第二層次是用數(shù)學中的最優(yōu)決策理論分析行為主體的利益最大化；第三層次是用均衡分析方法分析國際市場結(jié)構(gòu)、國際企業(yè)制度和行為主體的自利行為相互作用所產(chǎn)生的各種結(jié)果；第四層次則是與行為主體價值觀有關(guān)聯(lián)的所謂社會福利分析。

（一）從競爭優(yōu)勢的角度作出決策

我們把競爭優(yōu)勢定義為“組織結(jié)構(gòu)優(yōu)勢”和“社會資源優(yōu)勢”的整合。所謂組織結(jié)構(gòu)優(yōu)勢，即行為主體協(xié)調(diào)其組織活動的資源和能力的優(yōu)勢，包括人力結(jié)構(gòu)和資本結(jié)構(gòu)、技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán)、管理水平和對國際一般慣例熟悉程度等優(yōu)勢。所謂社會資源優(yōu)勢，即影響組織收益分配的社會資源和能力的優(yōu)勢，它包括市場、客戶、社會網(wǎng)絡(luò)融資能力、收集信息的能力等方面的優(yōu)勢。發(fā)揮和增強競爭優(yōu)勢既是行為主體國際貿(mào)易與國際直接投資的動因，又是其目標，它涉及內(nèi)生函數(shù)和外生函數(shù)所包含的諸多因素。所以，我們可以從行為主體具有的競爭優(yōu)勢的角度來解釋其國際貿(mào)易、技術(shù)許可轉(zhuǎn)讓和國際直接投資的決策（見表1）

表1　競爭優(yōu)勢整合

組織結(jié)構(gòu)優(yōu)勢

社會資源優(yōu)勢

國際貿(mào)易

必需具備

無需具備

技術(shù)許可轉(zhuǎn)讓

必需具備

有無均可

國際直接投資

必需具備

必需具備

（二）從收益的角度作出決策

行為主體（國家、行業(yè)、企業(yè)、個人）需要作出決策的問題是：在當前自身所擁有的總額為i的投資能力中，是進行國際貿(mào)易還是國際直接投資？對于行為主體而言，目標之一就是使總預(yù)期利潤最大化。用公式表示為：

附圖

式(1)中，npv[,f]為在東道國進行折現(xiàn)數(shù)額為i[,f]的直接投資所獲得的折現(xiàn)預(yù)期利潤（凈現(xiàn)值），npv[,t]是向東道國出口折現(xiàn)數(shù)額為i[,t]的貿(mào)易所得的折現(xiàn)預(yù)期利潤（凈現(xiàn)值），npv[,d]是將剩余投資能力(i-i[,f]-i[,t])投資母國市場所得到的折現(xiàn)預(yù)期利潤（凈現(xiàn)值）。其等價形式是與凈現(xiàn)值相等價的凈現(xiàn)值流（每年等量的凈收入）形式：

附圖

式(2)中，r[,f]為從直接投資中獲得的內(nèi)部收益率，r[,t]為從國際貿(mào)易中獲得的內(nèi)部收益率，r[,d]為從母國市場中所獲得的內(nèi)部收益率。行為主體從目標函數(shù)出發(fā)作出決策：

1.如果r[,f]＜r[,t]且r[,d]＜r[,t]，即當國際直接投資的收益率低于國際貿(mào)易的收益率，且國內(nèi)市場的收益率低于國際貿(mào)易的收益率時，行為主體選擇國際貿(mào)易；

2.如果r[,t]＜r[,d]且r[,f]＜r[,d]，行為主體選擇在國內(nèi)生產(chǎn)和銷售；

3.如果r[,t]＜r[,f]且r[,d]＜r[,f]，行為主體選擇國際直接投資；

4.如果r[,d]＜r[,t]或r[,d]＜r[,f]，行為主體選擇的決策公式可表示為：

附圖

根據(jù)公式(4)即可從收益的角度做出相應(yīng)的決策。

（三）從均衡分析的角度作出決策

附圖

其中，β與消費偏好有關(guān)，k是最終產(chǎn)品的交易效率系數(shù)，t為中間產(chǎn)品的交易效率系數(shù)。

國家1和國家2的行為主體的決策問題在于，確定每一種產(chǎn)品的自給量、市場購買量、市場銷售量以及如何組織生產(chǎn)這兩種產(chǎn)品。以下討論四種可能出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)（如圖1所示），解出其角點均衡，然后從這些角點均衡中識別出完全均衡。

1.結(jié)構(gòu)a由組態(tài)(xy)組成。在這個組態(tài)中，國家1和國家2的行為主體對無論是中間產(chǎn)品x還是最終產(chǎn)品y都采取自給自足的方式。設(shè)在組態(tài)(xy)中。（注：詳細的推導過程可參考：wenli cheng,jeffrey sachs,and xiaokai yang(2000),an inframarginal analysis of the ricardian model,review of international economics,8(2):pp.209-213.）此結(jié)構(gòu)的角點均衡是：

附圖

附圖

圖1　國際市場結(jié)構(gòu)和國際企業(yè)制度

附圖

其中u[,1](d)和u[,2](d)是國家1和國家2的行業(yè)主體在結(jié)構(gòu)d中的人均真實收入。

3.結(jié)構(gòu)fy由組態(tài)(l[,x]/y)和(y/l[,x])組成。在組態(tài)(l[,x]/y)中，國家1的行為主體賣出它的勞動力而成為國家2的行為主體在國家1中設(shè)立的跨國公司內(nèi)生產(chǎn)中間產(chǎn)品的工人，并且從國家2中進口最終產(chǎn)品；而在組態(tài)(y/l[,x])中，國家2的行為主體從國家1購買勞動力組建跨國公司以生產(chǎn)中間產(chǎn)品，然后把這些中間產(chǎn)品返回本國生產(chǎn)最終產(chǎn)品，最后把最終產(chǎn)品出口到國家1。換句話說，國家1的行為主體只從事國際貿(mào)易，而國家2的行為主體既從事企業(yè)內(nèi)部貿(mào)易和國際貿(mào)易，又進行國際直接投資。結(jié)構(gòu)fy的角點均衡分別為：

附圖

上述兩式中，v是結(jié)構(gòu)fy用于生產(chǎn)中間產(chǎn)品的勞動的交易效率系數(shù)，u[,1](fy)和u[,2](fy)是國家1和國家2的行為主體在結(jié)構(gòu)fy中的人均真實收入。

4.結(jié)構(gòu)fx由組態(tài)(l[,y]/y)和(y/l[,y])組成。在組態(tài)(l[,y]/y)中，國家1的行為主體賣出他的勞動力成為國家2的行為主體在國家1中設(shè)立的跨國公司內(nèi)生產(chǎn)最終產(chǎn)品的工人，并且從國家2的跨國公司中購買最終產(chǎn)品；而在組態(tài)(y/l[,y])中，國家2的行為主體生產(chǎn)中間產(chǎn)品，然后把中間產(chǎn)品出口到國家1，并且從國家1購買勞動力組建跨國公司以生產(chǎn)最終產(chǎn)品，最后把最終產(chǎn)品在國家1的市場上銷售，同時又把最終產(chǎn)品返銷回本國。換句話說，國家1的行為主體既沒有從事國際貿(mào)易也沒有進行國際直接投資，而國家2的行為主體既從事了企業(yè)內(nèi)部貿(mào)易又進行了國際直接投資。此結(jié)構(gòu)的角點均衡分別為：

附圖

上述兩式中，u[,1](fx)和u[,2](fx)是國家1和國家2的行為主體在結(jié)構(gòu)fx中的人均真實收入，r是結(jié)構(gòu)fx中用于生產(chǎn)最終產(chǎn)品的勞動的交易效率系數(shù)。

因為人均真實收入最大的角點均衡就是完全均衡，所以我們用微分的方法可以求得以上各式的最大值點，并得出以下推論：

1.若專業(yè)化經(jīng)濟程度以及產(chǎn)品和勞動的交易效率足夠小，則結(jié)構(gòu)a的角點均衡是完全均衡。此時，行為主體選擇自給自足的方式。

2.若專業(yè)化經(jīng)濟程度以及產(chǎn)品的交易效率(k,t)足夠高，則結(jié)構(gòu)d的角點均衡是完全均衡。在這種情況下，國家1和國家2的行為主體都分別作出國際貿(mào)易的決策。

3.若專業(yè)化經(jīng)濟程度以及最終產(chǎn)品的交易效率k足夠高，且用于生產(chǎn)中間產(chǎn)品的勞動的交易效率v與中間產(chǎn)品的交易效率t以及用于生產(chǎn)最終產(chǎn)品的勞動的交易效率r相比足夠高，則結(jié)構(gòu)fy的角點均衡是完全均衡。在此組織結(jié)構(gòu)中，國家1作出只從事國際貿(mào)易的決策；國家2的行為主體選擇既從事企業(yè)內(nèi)部貿(mào)易和國際貿(mào)易，又進行國際直接投資。

4.若專業(yè)化經(jīng)濟程度足夠高，且用于生產(chǎn)最終產(chǎn)品的勞動的交易效率r與產(chǎn)品的交易效率(k,t)以及用于生產(chǎn)中間產(chǎn)品的勞動的交易效率v相比足夠高，則結(jié)構(gòu)fx的角點均衡是完全均衡。在此組織結(jié)構(gòu)中，國家1的行為主體選擇既不從事國際貿(mào)易，又不進行國際直接投資；國家2的行為主體選擇既從事企業(yè)內(nèi)部貿(mào)易，又進行國際直接投資。

（四）從福利分析的角度作出決策

行為主體在進行國際貿(mào)易還是國際直接投資的決策時，通常要對母國和東道國的不同政策作出自己的價值判斷，判斷的標準通常是一國的國民福利或社會福利。他們一般會選擇干預(yù)成本最小或使國民福利最大的政策，稱之為最優(yōu)政策選擇。例如：(1)自由貿(mào)易政策，即零干預(yù)或不干預(yù)政策。無論是從一國的國民福利還是從所有貿(mào)易參與國的國民福利的角度看，自由貿(mào)易政策都被認為是具有“帕累托效率”的政策。此時，行為主體作出國際貿(mào)易的決策。(2)高關(guān)稅政策，這種政策阻礙和限制了商品（及生產(chǎn)要素）的國際流通，減少了人們通過自愿的國際貿(mào)易可能獲得的好處。此時，行為主體選擇國際直接投資，以此來規(guī)避高關(guān)稅壁壘。

四、小結(jié)

以往的國際貿(mào)易和國際直接投資理論研究是在不同的分析框架下，對國家與企業(yè)的貿(mào)易和投資活動進行解釋，本文則將它們放在同一的理論分析框架下進行研究；以往理論研究的基本分析單位是分離的，對個體、企業(yè)、行業(yè)、國家分別進行研究，本文則將這些基本分析單位統(tǒng)一在“行為主體”的概念之下；以往理論研究中行為主體決策的判斷標準單一，本文則以競爭優(yōu)勢的原則、收益最大化原則、市場結(jié)構(gòu)均衡原則和社會福利最優(yōu)原則來作為行為主體決策的共同判斷標準。因此，本文的結(jié)論是，雖然世界的貿(mào)易和投資環(huán)境在越來越多的國家參加wto后會趨向于逐漸公正和平等，但對任何一個行為主體而言，究竟是選擇國際貿(mào)易還是對外直接投資，其決策主要取決于它們對自身競爭優(yōu)勢的整合和提升、成本和收益的比較、市場結(jié)構(gòu)均衡的評估以及社會福利最大化的考慮。

上述分析方法和結(jié)論對我國企業(yè)開展跨國經(jīng)營和參與國際競爭，對各管理層制定中長期發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)當是會有所啟發(fā)。隨著我國人均收入的不斷提高和消費者對產(chǎn)品差異化的需求越來越旺盛，近10年來，世界主要跨國公司的全球化戰(zhàn)略安排已經(jīng)把我國納入世界產(chǎn)業(yè)分工體系之中，這將大大促進我國與發(fā)達國家之間的產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易發(fā)展和在專業(yè)化基礎(chǔ)上的大規(guī)模生產(chǎn)投資的擴大，這些都要求我國的對外貿(mào)易和投資政策作出及時準確的反應(yīng)。我們應(yīng)該清醒地認識到，在未來的經(jīng)濟發(fā)展中，貿(mào)易—投資—生產(chǎn)—貿(mào)易一體化的方式將成為國際貿(mào)易和國際直接投資的主流。利用跨國公司來發(fā)展對外貿(mào)易和對外直接投資，參與國際分工和拓展貿(mào)易與投資規(guī)模，形成“貿(mào)易—投資”雙向聯(lián)動、互相促進的良好態(tài)勢，將是經(jīng)濟發(fā)達國家和一些新興市場經(jīng)濟國家越來越普遍的戰(zhàn)略選擇；我們只有提前調(diào)整自己的發(fā)展戰(zhàn)略和策略，才能實現(xiàn)國際貿(mào)易和國際直接投資均衡、配套發(fā)展的良性循環(huán)，在日益激烈的國際競爭中立于不敗之地。

總之，國際貿(mào)易理論和國際直接投資理論作為國際經(jīng)濟學的重要組成部分，其研究的領(lǐng)域和范圍會隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展而不斷擴大，理論研究的假定條件也會發(fā)生變化，兩種理論的最后發(fā)展趨向勢必是在統(tǒng)一的理論基礎(chǔ)上融為一體。

收稿日期：2001年11月15日

篇7

一、理論研究方面目前，國內(nèi)外關(guān)于“國際貿(mào)易、經(jīng)濟增長的一般動力、貿(mào)易與經(jīng)濟增長關(guān)系”等方面的理論研究成果顯著。西方經(jīng)濟學理論中關(guān)于貿(mào)易與經(jīng)濟增長關(guān)系的理論著重于對外貿(mào)易能否促進經(jīng)濟增長，以及如何促進經(jīng)濟增長的問題上。

(―)國際貿(mào)易視角的貿(mào)易與經(jīng)濟增長理論古典經(jīng)濟學家亞當.斯密的勞動價值論和絕對成本說開創(chuàng)了國際分工和國際貿(mào)易理論的先河。他的動態(tài)生產(chǎn)率理論和剩余產(chǎn)品出口理論代表了對外貿(mào)易拉動經(jīng)濟增長的最初思想。剩余產(chǎn)品出口理論認為，對外貿(mào)易使得一國剩余產(chǎn)品的價值得以實現(xiàn)，增加了各國福利，同時由于各國市場的擴大，刺激了各國增加生產(chǎn)，改進技術(shù)，從而使勞動生產(chǎn)率得到提高，推動了經(jīng)濟增長。

近代國際貿(mào)易理論的奠基人大衛(wèi).李嘉圖在其1817年出版的《政治經(jīng)濟學賦稅原理》書中指出，即使一國各個行業(yè)的生產(chǎn)都缺乏效率，成本沒有絕對低于他國的產(chǎn)品，但是通過國際貿(mào)易仍能得到經(jīng)濟利益：比較成本學說應(yīng)運而生。李嘉圖從進口可以平抑物價的角度論述了對外貿(mào)易可以保證英國工業(yè)化的資本積累并促進經(jīng)濟增長。赫克歇爾-俄林的要素稟賦說表明，通過國際貿(mào)易可以彌補國際間生產(chǎn)要素分布不均衡的缺陷，使各國都能更有效地利用各種生產(chǎn)要素，實現(xiàn)合理的國際分工，使貿(mào)易各國的生產(chǎn)率增長均得到提高。

與H-O理論推斷相反的“里昂惕夫之謎”揭開了貿(mào)易自由化理論的新篇章。約翰.穆勒首先明確區(qū)分了貿(mào)易利益和發(fā)展利益，促使當代國際貿(mào)易理論研究的分析方法由靜態(tài)分析向動態(tài)分析轉(zhuǎn)變。此階段主要理論有需求偏好理論、技術(shù)差距理論、產(chǎn)品生命周期理論等。美國經(jīng)濟學家巴格瓦蒂于1958年提出“貧困化增長”理論，認為出口較為單一且大量的開放型發(fā)展中國家，由于改善某些出口商品的供應(yīng)能力會降低其世界市場價格，也就是經(jīng)濟增長可能使貿(mào)易條件惡化，從而造成該國經(jīng)濟貧困化。

20世紀上半葉，凱恩斯主義盛行，掀開了宏觀經(jīng)濟學的歷史篇章，提出了有效需求理論和國家應(yīng)對經(jīng)濟實行干預(yù)的觀點。對外貿(mào)易乘數(shù)理論是哈伯特、勞森、梅茨勒等人將凱恩斯的投資乘數(shù)理論擴展到開放經(jīng)濟條件，提出了國際收支調(diào)節(jié)的乘數(shù)分析法。其結(jié)論是一個國家通過貿(mào)易順差所獲得的收益與貿(mào)易順差量成正比，與對外貿(mào)易乘數(shù)成正比。

20世紀70年代末，美國經(jīng)濟學家保羅?克魯格曼創(chuàng)立了規(guī)模經(jīng)濟貿(mào)易學說，用以解釋二戰(zhàn)后經(jīng)濟增長迅速的工業(yè)化國家之間的貿(mào)易特點。澳大利亞經(jīng)濟學家默里?肯普在其1964年出版的〈〈國際貿(mào)易純理論》一書中構(gòu)建了“肯普模型”以證明規(guī)模報酬遞增理論。此時出現(xiàn)的新貿(mào)易理論還有不完全競爭理論和產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論，說明了資源稟賦和技術(shù)相似的國家間以及行業(yè)內(nèi)貿(mào)易急劇上升等新國際貿(mào)易現(xiàn)象對經(jīng)濟發(fā)展的影響。馬克斯?科登則將對外貿(mào)易與宏觀經(jīng)濟變量聯(lián)系起來，從供給的角度剖析對外貿(mào)易對經(jīng)濟增長的影響，他關(guān)于對外貿(mào)易對經(jīng)濟增長率影響的理論被稱為“供給啟動”論，該理論特別強調(diào)對外貿(mào)易對生產(chǎn)要素供給量的影響和對勞動生產(chǎn)率的作用。

馬庫森和斯文森（MakusenandSvenson，1985)將技術(shù)作為外生變量以研究國際貿(mào)易與經(jīng)濟增長的理論關(guān)系，即使在規(guī)模報酬不變和完全競爭的市場上，技術(shù)的差異也會引起同行業(yè)產(chǎn)品之間的貿(mào)易?！凹夹g(shù)外溢”、“干中學”以及“研究開發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新”理論是將技術(shù)視為內(nèi)生變量來分析其作為生產(chǎn)和貿(mào)易發(fā)展的結(jié)果對貿(mào)易模式和經(jīng)濟增長的影響，代表人物克魯格曼和盧卡斯。

總之，一國的資源和技術(shù)水平?jīng)Q定其在國際貿(mào)易與分工中的地位，加強研究與開發(fā)的投資可以縮短各國技術(shù)水平上的差距，成為保證該國經(jīng)濟長期增長的手段。同時，“國家競爭優(yōu)勢理論”、“戰(zhàn)略貿(mào)易理論”等新貿(mào)易理論也為如何促進國家經(jīng)濟發(fā)展引入了新思想。

(二)經(jīng)濟增長的一般動力

經(jīng)濟學界將投資、消費與出口比喻為拉動GDP增長的“三駕馬車”。這句話生動、形象地表述了經(jīng)濟增長原理。經(jīng)濟增長理論一般以發(fā)達的工業(yè)化國家為研究對象，探討經(jīng)濟增長的原因、經(jīng)濟增長的途徑以及經(jīng)濟增長的穩(wěn)定性。經(jīng)濟增長理論經(jīng)歷了從古典增長模型、新古典增長模型到新經(jīng)濟增長理論的發(fā)展歷程。20世紀80年代中期，保羅?羅默(PaulRomer)和羅伯特?盧卡斯(RobertLucas)在肯尼迪.阿羅(K.Arrow)“干中學”經(jīng)濟增長模型的基礎(chǔ)上，將經(jīng)濟增長理論研究帶入了一個新的發(fā)展時期。羅默1990年提出的技術(shù)進步內(nèi)生增長模型的基礎(chǔ)是：（1)技術(shù)進步是經(jīng)濟增長的核心；（2)大部分技術(shù)進步是出于市場激勵而導致的有意識行為的結(jié)果；（3)知識商品可反復(fù)使用，無需追加成本，成本只是生產(chǎn)開發(fā)本身的成本。這種以知識為基礎(chǔ)的新的經(jīng)濟增長理論，鼓勵新知識的積累以及知識在經(jīng)濟中的廣泛運用，促進了高新技術(shù)革命的發(fā)展和知識經(jīng)濟時代的到來。在這一過程中資本對于經(jīng)濟增長的關(guān)鍵性作用已讓位于知識和技術(shù)進步。羅伯特?盧卡斯發(fā)展了一種頗具影響力的新的經(jīng)濟增長模型。該模型的假設(shè)前提是:人力資本，不同于有形資本，它能夠不斷增加邊際收益而不是遞減邊際收益，因此人力資本允許經(jīng)濟無窮地增長。新經(jīng)濟增長理論研究的動力是，擺脫了新古典增長模型技術(shù)進步外生化的束縛，認識到了長期經(jīng)濟增長的決定因素是極為重要的，將技術(shù)進步內(nèi)生化，將人力資本擴充到物質(zhì)資本的概念中來，構(gòu)建內(nèi)生經(jīng)濟增長模型。增長引擎理論，又稱對外貿(mào)易是經(jīng)濟“增長的發(fā)動機”學說，認為貿(mào)易不僅是簡單地把一定數(shù)量的資源加以適當配置的手段，它實際上是通過對外貿(mào)易把中心國家的經(jīng)濟成長傳遞到其他國家，即中心國家經(jīng)濟迅速增長引起的對發(fā)展中國家初級產(chǎn)品的大量需求，引發(fā)了發(fā)展中國家的經(jīng)濟增長。

二、實證分析方面作為發(fā)展中國家，中國經(jīng)濟運行的環(huán)境及體制與發(fā)達國家有所不同。因此，探討符合我國國情的

經(jīng)濟增長原理歷來是經(jīng)濟學界最為關(guān)注的問題。

(-)研究范圍及主要觀點綜述

當貿(mào)易與經(jīng)濟增長的關(guān)系成為熱點問題后，國內(nèi)學者從多個角度和不同層次進行實證研究，促使我國從貿(mào)易大國發(fā)展成為貿(mào)易強國，為經(jīng)濟尋找到新的增長模式。

首先，大多數(shù)學者從全局的角度對中國經(jīng)濟的整體發(fā)展情況與對外貿(mào)易的關(guān)系進行論證。蘭宜生、孔恫恫（2006)通過實證，證明了我國對外貿(mào)易與經(jīng)濟增長之間存在較強的相關(guān)關(guān)系，提出應(yīng)積極推進貿(mào)易自由化的進程，廣泛地參與多邊或區(qū)域經(jīng)濟組織，從而促進我國經(jīng)濟發(fā)展的政策建議。田素華、尹翔碩(2006)從限制經(jīng)濟持續(xù)增長的要素約束入手，探求對外貿(mào)易在克服制約經(jīng)濟增長的特定要素約束方面的積極作用，為我國選擇合適的對外貿(mào)易政策以實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)增長提供對策建議。

其次，從區(qū)域經(jīng)濟學角度出發(fā)，驗證服務(wù)貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟的影響。胡勇（2008)通過實證檢驗服務(wù)貿(mào)易對浙江GDP增長的影響，發(fā)現(xiàn)浙江服務(wù)貿(mào)易出口會促進經(jīng)濟增長，進口則會制約經(jīng)濟增長。白雪飛、岳金梅（2007)利用協(xié)整理論和Granger因果關(guān)系檢驗方法，對遼寧省對外貿(mào)易發(fā)展和經(jīng)濟增長之間的關(guān)系進行定量分析。研究表明，遼寧省的對外貿(mào)易與經(jīng)濟增長之間存在長期穩(wěn)定的關(guān)系，對外貿(mào)易與經(jīng)濟增長之間存在單項因果關(guān)系，即遼寧省對外貿(mào)易對經(jīng)濟增長具有推動作用，但推動作用較弱。

第三，從服務(wù)貿(mào)易角度，探尋我國對外貿(mào)易經(jīng)濟增長模式。唐宜紅、林發(fā)勤(2009)認為，影響我國對外貿(mào)易經(jīng)濟增長模式的四點問題，即：一是我國整體貿(mào)易結(jié)構(gòu)還不合理，服務(wù)貿(mào)易發(fā)展相對滯后；二是貨物貿(mào)易的增長是粗放型的，以數(shù)量擴張為主；三是貨物貿(mào)易出口以加工貿(mào)易為主，不利于技術(shù)創(chuàng)新；四是服務(wù)貿(mào)易本身競爭力不強。此外，從加工貿(mào)易角度分析，王珍、齊艷霞、王惠欽(2007)對加工貿(mào)易增長模式對經(jīng)濟的均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展帶來的負面影響進行深入分析，并提出相應(yīng)的政策性建議：擴大內(nèi)需,降低對外依存度；積極促進出口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型；在金融和財政上加大對西部地區(qū)的支持力度；增加境內(nèi)外資企業(yè)的“技術(shù)外溢”，以提高我國利用外資的質(zhì)量。

第五，從進口貿(mào)易和出口貿(mào)易角度分別進行論證。黃凌瑩(2008)對我國1978年~2006年的進口貿(mào)易與國內(nèi)生產(chǎn)總值兩個時間序列進行協(xié)整分析，結(jié)論表明二者之間存在著長期穩(wěn)定的動態(tài)均衡關(guān)系；并基于誤差修正模型的因果關(guān)系檢驗得出進口貿(mào)易對經(jīng)濟增長具有促進作用。姚樹潔、韋開蕾(2007)發(fā)現(xiàn)，出口貿(mào)易和外商直接投資對經(jīng)濟增長有著重大的正面效應(yīng)。

第六，從國際知識溢出、技術(shù)進步角度進行探討。魏婷（2007)以Coe&He1Pman的經(jīng)典計量模型為基礎(chǔ)，以我國的進口貿(mào)易為國際技術(shù)溢出的渠道，考察我國主要的貿(mào)易伙伴國(主要選取了進口前十位的貿(mào)易伙伴國或地區(qū)）的技術(shù)溢出對我國經(jīng)濟增長的影響。

最后，從貿(mào)易開放度和貿(mào)易自由化角度進行分析。黃新飛、舒元(2007)通過實證研究說明貿(mào)易開放度與經(jīng)濟增長之間不存在長期的穩(wěn)定關(guān)系，貿(mào)易開放度的提高并不會直接帶來長期的經(jīng)濟增長，因此單純依靠貿(mào)易的增長很難實現(xiàn)中國經(jīng)濟的持續(xù)增長。郭熙保、羅知（2008)認為，貿(mào)易自由化通過經(jīng)濟增長對減輕貧困的影響度隨貿(mào)易自由化程度加深而提高。

篇8

關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易學科；國際貿(mào)易；學科建設(shè)；拓展和研究方向

一、當前我國國際貿(mào)易學科領(lǐng)域存在的問題

1.國際貿(mào)易學科領(lǐng)域研究范圍淺顯，相關(guān)專業(yè)性研究不夠深入

如今我們的國際貿(mào)易學科是由國務(wù)院辦公廳和國家教育部研究生工作辦公廳在上世紀九十年代后期才調(diào)整提出建立的，它在學科劃分上屬于應(yīng)用經(jīng)濟學，它在《授予博士碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科專業(yè)簡介》中，與其他九個二級學科都被劃分為應(yīng)用經(jīng)濟學。在國際貿(mào)易學中，相關(guān)概念指出：國際貿(mào)易學是研究國家與國家或地區(qū)與地區(qū)之間商品與勞務(wù)之間的交換的理論與方式的科學性學科，它不僅要有相關(guān)的科學理論為依據(jù)，而且要有一定的實踐活動來檢驗，因此國際貿(mào)易學科是一門理論實踐結(jié)合的、綜合性很強的學科。但是，隨著世界的發(fā)展，很多商品已經(jīng)無法用單純的勞務(wù)體現(xiàn)，生產(chǎn)要素、人員調(diào)配、知識產(chǎn)權(quán)等都無形地參與到國際貿(mào)易之中，在過去，商品與勞務(wù)可以直接進行純粹的交換，然而現(xiàn)在，很多其他范圍的業(yè)務(wù)參與到了商品與勞務(wù)的交換中來，因此國際經(jīng)濟貿(mào)易也就變得更加復(fù)雜多變，由此看來，過去建立的國際貿(mào)易學科已經(jīng)無法滿足日益發(fā)展的經(jīng)濟貿(mào)易情況，因此我們要深化改革提升國際貿(mào)易學科的研究深度，以此來適應(yīng)當下的國際貿(mào)易現(xiàn)狀。

2.國際貿(mào)易學科不能適應(yīng)學科和外經(jīng)貿(mào)實際的發(fā)展需要

在2006年國家社會基金申報填表的學科目錄之中，在二十四個二級學科之中，已經(jīng)沒有了“國際貿(mào)易”學科，由此看來，我國對國際貿(mào)易學科的重視程度是不夠的，正是因為我國的忽視，使得該門學科沒有得到與時俱進的發(fā)展。在世界經(jīng)濟快速發(fā)展的當下，我國國際貿(mào)易學科已經(jīng)無法適應(yīng)外經(jīng)貿(mào)的實際發(fā)展需要。國家對每個學科的設(shè)立都是以研究為目的，為實際的應(yīng)用與研究提供相應(yīng)的方向，因此我們發(fā)展國際貿(mào)易學科是在整體上為政府部門和相關(guān)企業(yè)提供輔助與服務(wù)功能。在經(jīng)濟趨向全球化發(fā)展的推動下，單一的經(jīng)濟發(fā)展模式已經(jīng)無法適應(yīng)我國的經(jīng)濟發(fā)展需要，所以我們需要跨國界的經(jīng)濟貿(mào)易來往，而且將來經(jīng)濟進一步趨向全球多元化會成為必然，跨國企業(yè)和人員調(diào)動會成為經(jīng)濟全球化的載體，它們會不斷推進經(jīng)濟的多元化的建設(shè)，隨著國際經(jīng)濟競爭的加劇，各個國家都開始彰顯自己的國家貿(mào)易優(yōu)勢，以此來吸引更多別的國家來到自己這里進行投資和貿(mào)易，將全球貿(mào)易融合，這樣更能促進國家經(jīng)濟更好更快發(fā)展。綜上所述，我們要在國家貿(mào)易盛行的當下找到適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展的方法與途徑，深化我國經(jīng)濟貿(mào)易改革，以此來滿足外經(jīng)貿(mào)的實際發(fā)展需要。因此我國相關(guān)教育研究部門就要加大對國際貿(mào)易學科的重視程度，建立新的國際貿(mào)易學科發(fā)展體系，為我國輸送更多的高端型國際貿(mào)易人才，由此來保障我國逐步過渡到全球化經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展之中。

二、國際貿(mào)易學科的具體拓展和研究方向

1.拓展研究領(lǐng)域與方向的核心思想

我國教育部門在《關(guān)于做好普通高等院校學科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的若干原則意見》中提出了：學科專業(yè)的調(diào)整要具有鮮明的時代特征，要全面考慮世界經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀，在整體上要充分把學科專業(yè)調(diào)整工作做到全面性，使其更加具有戰(zhàn)略意義，在現(xiàn)在的經(jīng)濟貿(mào)易工作中，很多國家都投入了很大的人力物力，國際貿(mào)易已經(jīng)無形之中成為了國家與國家之間“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”，在戰(zhàn)爭之中起到主旨作用的是作戰(zhàn)計劃，它是戰(zhàn)爭的主導核心思想，所以，在國際貿(mào)易之中，最重要的就是核心思想內(nèi)容，由此看來，我們在拓展國際貿(mào)易學科的研究方向時，首先要做到核心思想的建立，我們要對當前經(jīng)濟貿(mào)易的狀態(tài)有一個較為客觀的評定，對將來經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展趨向有一個相對準確的預(yù)測，然后以此為基準，制定出一套符合我國經(jīng)濟發(fā)展的國際貿(mào)易人才培養(yǎng)計劃，所以，在下一步的學科調(diào)整計劃中，我們需要彰顯國際貿(mào)易學科的核心思想，并以核心思想來指導我國國際貿(mào)易的深化發(fā)展

2.國際貿(mào)易學科總體要增加內(nèi)容

由于上一階段我國對國際貿(mào)易的輕視，使得我國國際貿(mào)易學科在總體上缺少實質(zhì)上的內(nèi)容，相關(guān)人才在國際貿(mào)易學科上的知識儲備也不夠全面，因此，在下一階段的發(fā)展上，我們要全面加強學科內(nèi)容建設(shè)，完善學科的知識結(jié)構(gòu)體系，增加學科的全面建設(shè)培養(yǎng)，世界經(jīng)濟的發(fā)展每天都在潛移默化中發(fā)生著變化，過去的單一經(jīng)濟教學模式恐怕無法對現(xiàn)在復(fù)雜化的經(jīng)濟社會有實質(zhì)上的改觀，只有在知識學科上做到面面俱到，才能使我們在遭遇實際的難題時，有具體到位的解決方案和可行性的措施，因此我們需要增加國際貿(mào)易學科的整體內(nèi)容，通過增加課程的方式，深化國際貿(mào)易學科的涉獵深度，加深學生對國際貿(mào)易中重難點的理解程度，全面型的經(jīng)濟貿(mào)易人才是我們當下迫切需要的，何為全面？只有做到了知識儲備足夠充分、經(jīng)驗技能足夠豐富、處理方式足夠有針對性、具體方案足夠有可行性，才能說是國際貿(mào)易的全面人才，所以我們要進一步突出國際貿(mào)易學科內(nèi)容的豐富性，增加學科相關(guān)的學習內(nèi)容，確保培養(yǎng)出的國際貿(mào)易人才能夠符合當下的經(jīng)濟發(fā)展需要。

3.突出建設(shè)我國特有的國際貿(mào)易學科領(lǐng)域

要想在經(jīng)濟全球化的今天建立我國的國際貿(mào)易優(yōu)勢，只有扎實的理論基礎(chǔ)和準確的指導方針是不夠的，我們還需要突出建設(shè)我國特有的國際貿(mào)易學科領(lǐng)域，走具有中國特色主義的貿(mào)易道路。美國以豐富的勞動資源、多樣的自然投資和發(fā)達的科學技術(shù)為依托，建立了屬于美國的國際貿(mào)易特色；日本則以工業(yè)為基礎(chǔ)，打造了屬于他的國際特色貿(mào)易體系，由以上兩個發(fā)達國家看來，要想在當今世界多元化、經(jīng)濟貿(mào)易全球化的環(huán)境下立足，就需要根據(jù)本國的國情和具體的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)建立具有本國特色的國際貿(mào)易項目，以此來吸引世界其他國家的投資，而要想建立特色化的國際貿(mào)易項目，就需要我們突出設(shè)定特色化的國際貿(mào)易學科，培養(yǎng)出一批專業(yè)素質(zhì)過硬的貿(mào)易型人才，為我國分析出適合目前發(fā)展的、具有中國特色的國際經(jīng)濟貿(mào)易體系，為我國的經(jīng)濟發(fā)展添磚加瓦。

4.從與對外貿(mào)易或國際貿(mào)易的知識與理論體系及其相關(guān)性

來分類細化研究領(lǐng)域與方向?qū)ν赓Q(mào)易和國際貿(mào)易的知識與理論體系一般來源于實際的國際貿(mào)易案例實踐之中，只有通過具體的實際案例，才能總結(jié)出一套相關(guān)的知識理論體系。然而由于近些年來我國對外貿(mào)易的案例還比較少，領(lǐng)域也比較狹隘，使得我國相當一部分的大學和研究機構(gòu)對國際貿(mào)易領(lǐng)域都沒有太深的建樹，這樣的現(xiàn)狀使我國不僅無法進一步深化對外貿(mào)易的發(fā)展，而且使我國無法開拓和創(chuàng)新新的對外貿(mào)易模式與體系，因此，我們要化繁為簡，將對外貿(mào)易和國際貿(mào)易的知識與理論體系按照一定的相關(guān)性劃分開來，以此來細致研究領(lǐng)域與方向的工作。我們在分類細化時應(yīng)有如下研究：（1）國際貿(mào)易理論研究：在理論研究方面要從古典到現(xiàn)代。雖說古典的貿(mào)易知識體系已經(jīng)無法跟上現(xiàn)在時代，但是它卻是一切對外貿(mào)易和國際貿(mào)易知識的理論基礎(chǔ)，只有以此為依托，才能將現(xiàn)代的對外貿(mào)易工作做好，所以我們在研究時，要將古典與現(xiàn)代的貿(mào)易知識體系劃分開來，以基本的知識體系開創(chuàng)新的創(chuàng)新性貿(mào)易模式。（2）國際經(jīng)濟貿(mào)易組織研究：WTO原則。區(qū)域性的經(jīng)濟合作貿(mào)易組織也起到了越來越重要的作用，它有利于多邊國家實現(xiàn)互利性的貿(mào)易往來，細化該方面的研究有助于深入創(chuàng)新貿(mào)易的新方向。（3）國際貿(mào)易法規(guī)政策研究：我們需要對國際貿(mào)易法則、國內(nèi)對外經(jīng)濟貿(mào)易法則、各個國家的貿(mào)易政策有深入的研究，以此來保障我國的對外經(jīng)濟貿(mào)易利益。（4）貨物貿(mào)易研究：要加深科技電子產(chǎn)品貿(mào)易、農(nóng)物紡織物產(chǎn)品貿(mào)易和自然資源產(chǎn)品貿(mào)易的探索，深入研究或開拓新的研究方向。

三、國際貿(mào)易學科和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)換名或同名及可否上升為一級學科問題

從以上對國際貿(mào)易的分析和展望來看，國際貿(mào)易學科涵蓋的內(nèi)容有很多，但是我們的大學和相關(guān)教育部門卻沒有將其正確全面地理解和認識，多年以來國際貿(mào)易學科也一直處于二級學科的尷尬地位，不少大學生和老師對國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的理解也很模糊，這就對深化國際貿(mào)易十分不利，所以，我們可否考慮加大對該門學科的投入力度，將國際貿(mào)易學科和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)從二級學科上升到一級學科，只有我們從多個方面重視完善國際貿(mào)易學科建設(shè)工作，在該門學科和相關(guān)專業(yè)上投入更大的人力、物力和財力投資，才能使我國國際貿(mào)易系統(tǒng)有一個良性的發(fā)展，如今社會已經(jīng)越來越趨向于國際化，多國都在緊鑼密鼓地籌備貿(mào)易融合工作，在這種大環(huán)境的推動下，對外貿(mào)易的地位與意義也就越來越重要，所以，過去為二級學科的國際貿(mào)易是否可以在需求大大增加的當下上升為一級學科，值得我們商榷，擴大研究的方向和深化研究的深度，建立完善的學科學習體系，才能在未來的對外貿(mào)易經(jīng)濟發(fā)展中取得更加輝煌的成績。

篇9

英文名稱：International Business Research

主管單位：上海市教委

主辦單位：上海對外貿(mào)易學院

出版周期：雙月刊

出版地址：上海市

語

種：中文

開

本：16開

國際刊號：1006-1894

國內(nèi)刊號：31-1049/F

郵發(fā)代號：4-590

發(fā)行范圍：

創(chuàng)刊時間：1980

期刊收錄：

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

聯(lián)系方式

期刊簡介

篇10

一、理論研究：關(guān)于國際貿(mào)易影響工薪差距的渠道

（一）國際貿(mào)易通過引起技術(shù)進步影響工薪差距

對外貿(mào)易引起的技術(shù)進步是學者們認為造成工薪差距的重要因素之一。其中以經(jīng)濟學家利默的觀點最為典型，該觀點認為：對外貿(mào)易的導向作用會帶來技術(shù)革新，而技術(shù)革新更傾向于發(fā)生在高技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，因此相關(guān)企業(yè)會增加對高技術(shù)人才的需求，使得這部分勞動者的工資增加，進而引起了工薪差距擴大。阿西莫格魯（Acemoglu）（1999）以知識產(chǎn)權(quán)保護體系為視角研究了發(fā)展中國家的工薪差距，他認為國際貿(mào)易會通過改變發(fā)展中國家的技術(shù)創(chuàng)新方向影響不同技術(shù)水平勞動者的收入差距。Lawrence and Slaughter （1993）、Baldwin（1995）、Bhagwati（1995）、Krugman（2000）分別就此問題進行了探討，認為國際貿(mào)易所引起的技術(shù)進步對工薪差距的影響非常顯著。

（二）國際貿(mào)易通過改變需求水平影響工薪差距

羅德瑞克（Rodrik）（2000）研究認為國際貿(mào)易推動了不同國家之間的勞動力替代，進而引起工資差距。Glazer和Ranjan（2003）以偏好的差異研究了需求對工資的影響。許斌（2003）運用DFS模型研究了發(fā)達國家和發(fā)展中國家的貿(mào)易，通過引入貿(mào)易壁壘分析得出了貿(mào)易開放可以讓貿(mào)易參與雙方對高技術(shù)人才的需求同時增加，進而使得工薪差距在雙方國家都增大。

（三）國際貿(mào)易通過引起商品價格變動影響工薪差距

Jones和Scheinkman（1977）集中討論了商品貿(mào)易如何通過要素價格的變動影響一國要素收益以及各國收入差距如何趨向均等化。相比而言，關(guān)于商品價格變動影響工薪差距方面的研究相對較少，但是商品價格的變動也是國際貿(mào)易影響工薪差距的一個重要渠道，不容忽視。

（四）國際貿(mào)易引起的國際垂直分工對工薪差距的影響

關(guān)于國際垂直分工對工薪差距的影響，很難給出一個確切地答案，理論界在這一問題上也存在著分歧：Feenstra & Hanson（1996）等認為兩個進行貿(mào)易的國家如果存在垂直專業(yè)化分工，就會同時增加兩個國家的工薪差距。然而，Jones &Kierzkowski（200l）研究認為國際貿(mào)易引起的垂直分工對工薪差距的影響是不確定的，他認為每個國家的要素稟賦、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、具體分工模式以及本國在特殊生產(chǎn)周期所投入的要素密集程度都具有高度復(fù)雜性，這些因素都會導致國際垂直分工對勞動力影響的不同，從而無法確定對工薪差距的影響。Acemoglu（1998）從知識產(chǎn)權(quán)保護視角探討了發(fā)展中國家參與國際分工的影響，認為國際垂直分工的存在是導致發(fā)展中國家工薪差距擴大的重要影響因素。

二、實證研究：國際貿(mào)易影響工薪差距的實證結(jié)論

（一）國外相關(guān)實證研究文獻概述

1.基于美國數(shù)據(jù)的實證研究。Leamer （2000） 選取了美國20世紀80年代450個外貿(mào)商品分類行業(yè)的數(shù)據(jù)，通過對產(chǎn)品價格、TFP 增長及原始要素投入比例的研究，計算出了貿(mào)易模式變化對工資價格變化的影響系數(shù)，最終結(jié)論認為對外貿(mào)易會引起非熟練勞動工人相對工資的下降，這種影響力度占到40%。Dalgin等（2004）用拓展的引力模型（gravity model）來研究美國收入差距，并且認為偏好的不一致性（nonhomothetic）是收入不平等產(chǎn)生的重要原因。

2.基于香港制造業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)的實證研究。Hsieh and Woo（2005）采用回歸方程實證分析了貿(mào)易外包對香港高技術(shù)工人需求的影響，他采用了香港三個不同時期18個制造產(chǎn)業(yè)的數(shù)據(jù)，實證結(jié)果顯示香港外包貿(mào)易對其工薪差距的貢獻率為58%，即外包貿(mào)易對工薪差距的影響顯著。

（二）國內(nèi)相關(guān)實證研究文獻概述

1.關(guān)于我國貿(mào)易自由化和工薪差距Granger因果檢驗的實證分析。戴楓（2005）通過理論模型與現(xiàn)代經(jīng)濟學研究方法，研究結(jié)論認為貿(mào)易自由化程度越高對工薪差距的影響越大。

2.關(guān)于國際貿(mào)易對我國制造業(yè)工薪差距的實證研究。 陳景華 （2007）基于中間產(chǎn)品貿(mào)易的視角研究了我國制造業(yè)工資差距的影響因素，認為中間產(chǎn)品貿(mào)易對我國制造業(yè)勞動者工資收入差距的影響明顯。

3.關(guān)于我國企業(yè)層面的實證研究。Xu & Li（2008）對不同性質(zhì)企業(yè)對勞動者的需求進行了區(qū)分和研究，該項研究結(jié)論為：如果一個企業(yè)外資股份較多，則會偏好高技術(shù)工人，從而會導致工薪差距增大；反之，如果外資股份較低或者為內(nèi)資企業(yè)則該企業(yè)傾向于使用一般技術(shù)工人，從而對縮小工薪差距有利。