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篇1

【關(guān)鍵詞】建筑裝飾、工程技術(shù)、探討研究

中圖分類號(hào)：TU238 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，促使建筑新材料、新技術(shù)的不斷發(fā)展，在建筑行業(yè)中也有了日新月異的變化。一方面，當(dāng)前的建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，要想開(kāi)拓市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟，謀求更大的發(fā)展，就必須依靠對(duì)建筑本身的科技創(chuàng)新來(lái)增強(qiáng)企業(yè)實(shí)力，保證施工的關(guān)鍵技術(shù)設(shè)備緊跟國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，與行業(yè)先進(jìn)水平同步。另一方面，隨著我國(guó)近些年來(lái)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和人民對(duì)物質(zhì)文化生活的需求水平不斷提高,促使人們趨近有意識(shí)地去追求對(duì)建筑空間創(chuàng)意的裝飾設(shè)計(jì)。而對(duì)于建筑工程施工企業(yè)自身要想實(shí)現(xiàn)建筑的藝術(shù)效果,就只有通過(guò)對(duì)建筑工程的裝飾工程進(jìn)行系統(tǒng)研究來(lái)達(dá)成目標(biāo)。作為建筑工程的裝飾設(shè)計(jì)人員和裝飾施工人員，只有結(jié)合具體建筑工程的相關(guān)要求，認(rèn)真貫徹相關(guān)法規(guī)、條例的要求和新時(shí)期建筑裝飾潮流，學(xué)習(xí)新裝飾技術(shù)、新裝修方法，才能不斷滿足人們對(duì)外形美觀、結(jié)構(gòu)合理、布局自然、安全性高和低成本高環(huán)保的建筑要求，從而進(jìn)一步促進(jìn)建筑施工企業(yè)的水平提高。

所謂建筑裝飾工程技術(shù)就是指：針對(duì)建筑的內(nèi)、外部分的裝飾工程進(jìn)行施工、設(shè)計(jì)、選材、造價(jià)以及管理和檢測(cè)等相關(guān)的職業(yè)技術(shù)和技能。對(duì)于建筑工程進(jìn)行建筑裝飾主要目的是為了：使建筑物本身的實(shí)用功能更加完善,保護(hù)建筑物的本身的主體結(jié)構(gòu),加之采用一些簡(jiǎn)約的裝飾材料,可以對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的內(nèi)外表面和空間之間進(jìn)行改造，使建筑本身更加美觀。

一、建筑裝飾工程技術(shù)存在的問(wèn)題

（一）建筑工程的裝飾工程施工隊(duì)伍自身技術(shù)能力薄弱，裝飾施工的管理不嚴(yán)

近些年來(lái)，因?yàn)榻ㄖこ探ㄖb飾的施工隊(duì)伍存在盲目發(fā)展的現(xiàn)狀，致使一些建筑工程裝飾施工的隊(duì)伍自身技術(shù)能力薄弱，專業(yè)素質(zhì)能力較差。另外，一方面存在當(dāng)前大部分的建筑裝飾工程是經(jīng)由個(gè)人承包，這些承包商因?yàn)槠涞奶厥庑?，市?chǎng)的緊缺性，使他們忽視國(guó)家的利益，存在過(guò)分抬高裝飾工程的價(jià)格，質(zhì)量不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就盲目交工的現(xiàn)象。

另一方面，建筑裝飾工程還存在著低價(jià)格進(jìn)行建筑裝飾的搶標(biāo)，致使結(jié)算扯皮的一些現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。例如：在2010年，某一建筑裝飾工程對(duì)建筑進(jìn)行室內(nèi)大廳的頂棚和外檐的頂棚進(jìn)行裝飾施工，但由于其裝飾施工的質(zhì)量，裝飾材料的選擇問(wèn)題，致使建筑工程在交工后且投入使用期不到一年內(nèi)就隨之出現(xiàn)了室內(nèi)大廳頂棚的全部隆起和頂棚裂縫的現(xiàn)象，在這種情況下只能對(duì)所進(jìn)行施工的建筑裝飾工程二次返工改造，損失將近30多萬(wàn)元。

還存在，因?yàn)檠b飾工程的技術(shù)人員對(duì)于建筑裝飾的施工圖紙準(zhǔn)備不夠齊全，使裝飾施工的一些隱蔽施工項(xiàng)目不能及時(shí)進(jìn)行檢查。裝飾施工的工作記錄不夠全面，致使部分人工、裝飾材料、裝飾所用的機(jī)械設(shè)備的消耗量不能得帶準(zhǔn)確核實(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致建筑工程企業(yè)的造價(jià)出現(xiàn)過(guò)多的水分。

（二）部分建筑裝飾工程的技術(shù)設(shè)計(jì)不夠規(guī)范，裝飾技術(shù)的設(shè)計(jì)深度并沒(méi)有與相關(guān)要求相適應(yīng)

通過(guò)我們所接觸到的或通過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)信息所了解到的建筑裝飾工程分析，其裝飾技術(shù)人員真正持有通過(guò)正規(guī)的設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)的建筑裝飾工程施工圖的工程項(xiàng)目并不多見(jiàn)。一方面，大部分裝飾工程的施工單位只是進(jìn)行裝飾草圖的繪制，甚至有些裝飾工程的技術(shù)執(zhí)行人員連裝飾施工的草圖也沒(méi)有。這是很不專業(yè)，也是對(duì)建筑工程不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。例如：一裝飾工程在其進(jìn)行二次裝修時(shí)，是在既無(wú)裝飾施工的“大樣圖”，又沒(méi)有裝飾工程的具體設(shè)計(jì)作法來(lái)進(jìn)行說(shuō)明相關(guān)的裝飾狀況的形式下就盲目進(jìn)行裝飾施工合同的簽訂。在這樣的情況下怎么能達(dá)到控制裝飾工程施工質(zhì)量與使裝飾工程的造價(jià)縮到最小。

另一方面，裝飾工程施工單位的裝飾技術(shù)設(shè)計(jì)者盲目進(jìn)行自己設(shè)計(jì)。而在于裝飾的選用材料上和裝飾施工的技術(shù)運(yùn)用方面，大部分都是從怎樣得到更大的工程收益利潤(rùn)來(lái)進(jìn)行考慮，導(dǎo)致其裝飾工程會(huì)在技術(shù)的設(shè)計(jì)方面造成很多工程施工造價(jià)估計(jì)不合理的主要因素。這其中包括：裝飾工程技術(shù)人員隨意的抬高裝飾工程的施工標(biāo)準(zhǔn)，而這會(huì)造成對(duì)工程的裝飾效果達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，是一種浪費(fèi)現(xiàn)象。比如：建筑的護(hù)墻板，建筑裝飾施工的技術(shù)設(shè)計(jì)者為了提高自己的標(biāo)準(zhǔn)本來(lái)可以用一般的工程板進(jìn)行襯底即可，而有的則采用九夾板進(jìn)行襯底，此情況就會(huì)造成無(wú)形中的增加裝飾襯板的一半成本價(jià)格。還有一些建筑裝飾的施工單位在其進(jìn)行選購(gòu)裝飾材料時(shí)只講求技術(shù)而不考慮裝飾工程的成本，從而增加裝飾工程的施工成本。最后是裝飾技術(shù)設(shè)計(jì)的單位，在對(duì)裝飾工程的設(shè)計(jì)上只追求高檔、新穎的裝飾施工材料，并不要求其質(zhì)量和安全性考量，這樣的技術(shù)裝修設(shè)計(jì)情況會(huì)出現(xiàn)返工，導(dǎo)致裝飾工程建筑成本的白白流失。

二、簡(jiǎn)析建筑裝飾工程技術(shù)問(wèn)題解決對(duì)策

第一，要嚴(yán)格把建筑工程的裝飾施工技術(shù)人員進(jìn)行相關(guān)資質(zhì)的審查，這么做是使建筑裝飾的工程質(zhì)量與建筑控制工程的施工造價(jià)得到充分保證。而對(duì)那些裝飾技術(shù)力量較薄弱、專業(yè)素質(zhì)能力較差，和一些裝飾的“皮包公司”進(jìn)行及時(shí)予以堅(jiān)決取締。另外，鑒于當(dāng)前建筑工程的裝飾施工團(tuán)隊(duì)過(guò)分增長(zhǎng)，使有關(guān)的裝飾工程主管部門對(duì)已申報(bào)的、或已成立建筑裝飾的施工隊(duì)伍進(jìn)行從嚴(yán)指導(dǎo)與要求，從整體上使建筑工程的裝飾施工團(tuán)隊(duì)質(zhì)量和規(guī)模與現(xiàn)代的建筑裝飾市場(chǎng)發(fā)展情況相適應(yīng)。

第二，建筑裝飾工程除了要注重技術(shù)問(wèn)題方面，還要進(jìn)行正確的引導(dǎo)建筑工程的裝飾施工團(tuán)隊(duì)組織與經(jīng)營(yíng)管理行為。對(duì)于過(guò)分壓低或哄抬標(biāo)價(jià)的行為，要予以取消其在建筑裝飾工程的投標(biāo)資格。嚴(yán)格把好建筑裝飾工程技術(shù)的認(rèn)正工作。

隨著人民生活水平的不斷提高，使大眾對(duì)于建筑的美觀要求提升，這就需要建筑工程注重對(duì)建筑的裝飾。所以，現(xiàn)代的建筑裝飾工程在工程的施工中處于重要地位，加強(qiáng)對(duì)建筑裝飾工程的技術(shù)管理亟待解決。

【參考文獻(xiàn)】

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【關(guān)鍵詞】建筑裝飾 高職 改革 課程設(shè)置

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）16-0056-01

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)是現(xiàn)在很多建筑類高職院校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)之一，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)的需要，建筑裝飾工程技術(shù)人員越來(lái)越多的出現(xiàn)在我們的生活中，可以說(shuō)裝飾已經(jīng)成了人們不可缺少的一部分。但是建筑裝飾工程技術(shù)在高職院校中卻沒(méi)有得到很好的發(fā)展，甚至有些學(xué)校還誤解了這個(gè)專業(yè)的含義。那么，在現(xiàn)在的高職院校中建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)存在哪些問(wèn)題，我們應(yīng)該如何設(shè)置建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的課程呢？下面談一下自己的幾點(diǎn)看法。

一、建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題及現(xiàn)狀分析

1.教學(xué)模式過(guò)于傳統(tǒng)，不能打破陳規(guī)；教學(xué)中還主要是以講授為主，教師仍然是以板書(shū)和語(yǔ)言描述為主。

2.在教學(xué)中，教師的知識(shí)更新跟不上時(shí)代的變化，始終以以前的老知識(shí)在講解，與現(xiàn)在的社會(huì)脫節(jié)。

3.使用的教材過(guò)時(shí)，不注重教材的選擇，有很多教材不能反映新材料、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新工藝。

4.只注重理論教學(xué)，不注重實(shí)踐教學(xué)，理實(shí)沒(méi)有做到一體化，不能使學(xué)生得到應(yīng)有的鍛煉。

5.不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，只注重教書(shū)，不注重育人，不關(guān)心學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等。

二、建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)改革對(duì)策

1.課程設(shè)置和調(diào)整，優(yōu)化課程設(shè)置

一個(gè)專業(yè)要有好的發(fā)展，必須有較為合理的專業(yè)課程為依托，所以加強(qiáng)專業(yè)課程的建設(shè)也是重中之重?，F(xiàn)在裝飾專業(yè)的課程更注重的是實(shí)踐，所以我們?cè)谡n程設(shè)置時(shí)應(yīng)該增加相應(yīng)的實(shí)踐內(nèi)容，加大和企業(yè)之間的聯(lián)系，與相關(guān)的企業(yè)共同開(kāi)發(fā)適合當(dāng)代專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐課程。我們還應(yīng)該整合課程中重復(fù)的部分，講究上課的效率和質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

2.建立優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展新型教學(xué)模式

優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)是專業(yè)建設(shè)成功的關(guān)鍵，所以我們要不斷的發(fā)展教師，不是擴(kuò)充教師隊(duì)伍，而是加強(qiáng)教師的專業(yè)知識(shí)建設(shè)。建筑裝飾是不斷發(fā)展的專業(yè)，所以一個(gè)合格的教師必須要隨著時(shí)代的進(jìn)步與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能跟上知識(shí)發(fā)展的步伐。在不斷發(fā)展自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，專業(yè)教師還應(yīng)該加強(qiáng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才能在教學(xué)中做到理實(shí)一體化有機(jī)結(jié)合。

有了與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，理實(shí)一體化的結(jié)合體，我們還應(yīng)該努力的探索新型的教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。現(xiàn)在的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)越來(lái)越注重學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平如何，那么我們?cè)趺刺岣邔W(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平呢？建立導(dǎo)師制授課模式，什么是導(dǎo)師制授課模式呢？其實(shí)就是大班分小班的模式，一般情況下一個(gè)班級(jí)會(huì)有30―40名學(xué)生，一個(gè)班做課程設(shè)計(jì)時(shí)可以分為幾個(gè)組，一組有4―5名學(xué)生，有一名教師專門負(fù)責(zé)這一組的課程設(shè)計(jì)，理論的輔導(dǎo)，圖紙的繪制以及概預(yù)算等等，一名教師負(fù)責(zé)一個(gè)設(shè)計(jì)小組全程。這個(gè)過(guò)程中學(xué)生在小范圍內(nèi)接受了教師的專業(yè)輔導(dǎo)，教師面臨的學(xué)生較少，所以輔導(dǎo)起來(lái)比大班更精細(xì)、準(zhǔn)確，效果更好。

3.選擇合適本專業(yè)的教材是關(guān)鍵

教材也就是我們所說(shuō)的課本，是理論知識(shí)的載體，也是實(shí)踐性知識(shí)的指揮性文件，但是現(xiàn)在有些教材質(zhì)量很差，都是為了評(píng)職稱或者為自己鍍金而編寫的教材，含金量非常少。所以在這種情況下我們選不出合適的教材，所以我們?cè)谶x擇教材時(shí)要結(jié)合本專業(yè)的特色和行業(yè)特點(diǎn)，選擇有價(jià)值的教材，選擇含金量高的教材。在不能選擇出合適教材的時(shí)候，我們優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)可以根據(jù)我們專業(yè)的特點(diǎn)和行業(yè)特點(diǎn)一起編出教材，而且作為教師還可以把自己平時(shí)的積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)寫入教材，做一本完全適合本專業(yè)的教材或講義，這樣既能讓學(xué)生有合適的教材，也能讓學(xué)生所接受的知識(shí)更直接，更新穎。

4.做好教師工作，不要只教書(shū)不育人

在現(xiàn)代的建筑類院校中，教師往往會(huì)被很多其他課外的事情所占據(jù)時(shí)間，所以在教學(xué)的過(guò)程中，教師只注重到了教書(shū)，卻把育人給忘記了。教書(shū)是指的傳授知識(shí)，育人指的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)教育。其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生缺乏的就是德育。在教學(xué)的過(guò)程中某種意義上德育比知識(shí)學(xué)習(xí)還要重要。

三、重視綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)

高職院校的學(xué)生大多數(shù)專業(yè)都有綜合實(shí)訓(xùn)或者頂崗實(shí)習(xí)，但是在綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候卻疏于管理，屑于指導(dǎo)，導(dǎo)致在最后頂崗實(shí)習(xí)和綜合實(shí)訓(xùn)階段學(xué)生沒(méi)有得到應(yīng)該得到的鍛煉，浪費(fèi)了時(shí)間。

1.探索綜合實(shí)訓(xùn)的新模式

高職院校的綜合實(shí)訓(xùn)一直是教學(xué)中的難點(diǎn)，但是，如果綜合實(shí)訓(xùn)做好了，對(duì)于一個(gè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)那可是受益匪淺的。建筑裝飾行業(yè)近幾年發(fā)展迅速，已經(jīng)成為建筑類市場(chǎng)上的一股強(qiáng)勢(shì)的力量。所以，我們?cè)趯?duì)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生做綜合實(shí)訓(xùn)的時(shí)候就可以依托建筑裝飾行業(yè)這個(gè)大的環(huán)境，拋棄以往的把學(xué)生送到工地上或者企業(yè)里面的做法，我們把企業(yè)引進(jìn)校園，讓企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員加入我們的教師行列，這樣一來(lái)，我們既有理論教師，也有時(shí)間教師。我們的教師也可以學(xué)到很多實(shí)踐的知識(shí)，而且企業(yè)也能在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)適合自己的人才，一舉兩得。隨著時(shí)間的推移，形成了學(xué)校和企業(yè)之間良好循環(huán)，促成了新形勢(shì)的校企合作形式的完成。

2.對(duì)頂崗實(shí)習(xí)加強(qiáng)管理

學(xué)生在最后一學(xué)期一般都會(huì)去企業(yè)鍛煉一段時(shí)間，我們把這個(gè)叫作頂崗實(shí)習(xí)。但是由于每個(gè)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和能力不同，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不在工地實(shí)踐的現(xiàn)象，所以我們?cè)谧詈蟮倪@個(gè)階段應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的管理，派專業(yè)教師不定期到企業(yè)查崗，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)，端正學(xué)生的態(tài)度。盡量讓企業(yè)和學(xué)校共同管理學(xué)生，為學(xué)生在畢業(yè)之前能有一個(gè)良好的習(xí)慣，為學(xué)生把好最后一關(guān)。

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式能探索出很多種，關(guān)鍵看這種模式是不是適合我們自己的實(shí)際情況，是不是和本行業(yè)發(fā)展相一致的，我們可以去尋找，去探索，但不能與其背道而馳。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)》 2012年03期 《高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式改革與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)探究》

[2]《教育與職業(yè)》2009年 第26期 《高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐》

[3]《教育與職業(yè)》2006年 第9期 《高職院校教學(xué)改革的必要性及其實(shí)踐探討》

篇3

建筑裝飾工程技術(shù)是一個(gè)技術(shù)結(jié)合藝術(shù)的課程，對(duì)我們的學(xué)生不僅僅有實(shí)際操作能力的需求，而且在藝術(shù)修養(yǎng)上也有一定的要求。但是，現(xiàn)在我們所面對(duì)的學(xué)生的狀態(tài)是他們對(duì)此專業(yè)課程的理解僅僅限于理論和字面上，有些不夠認(rèn)真的同學(xué)甚至是一片空白。所以，我們必須采取措施，依據(jù)建筑裝飾工程技術(shù)的教學(xué)規(guī)律和學(xué)生對(duì)此課程的認(rèn)知特性來(lái)系統(tǒng)的設(shè)置課程的實(shí)踐教學(xué)模塊。本類課程的實(shí)踐教學(xué)模塊內(nèi)容由認(rèn)知教學(xué)模塊，技能形成與提高的教學(xué)模塊以及技能綜合訓(xùn)練的教學(xué)模塊這三大模塊組成。

認(rèn)知教學(xué)模塊主要是針對(duì)該課程實(shí)踐教學(xué)方面的感性認(rèn)識(shí)，一般情況下，我們?cè)谌雽W(xué)的第一學(xué)期，通過(guò)專業(yè)教師隊(duì)伍的專業(yè)導(dǎo)學(xué)，從事建筑裝飾工程的專家講座，相關(guān)企業(yè)的參觀，以及建筑裝飾工程施工現(xiàn)場(chǎng)的參觀等許多方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。而學(xué)生可以通過(guò)這些形式得到多種多樣的的認(rèn)知和實(shí)踐， 了解建筑工程技術(shù)專業(yè)本課程的基本具體情況，同時(shí)明確專業(yè)崗位所從事的具體工作， 最終達(dá)到加強(qiáng)專業(yè)意識(shí)的目的。

技能形成與提高的教學(xué)模塊是進(jìn)行建筑裝飾工程技術(shù)課程實(shí)踐教學(xué)的最主要的環(huán)節(jié)，進(jìn)行這一環(huán)節(jié)的主要目的就是要使得學(xué)生掌握建筑工程技術(shù)專業(yè)中基本的技能的操作重點(diǎn)和要領(lǐng)，從而理解和掌握所學(xué)習(xí)專業(yè)基本能力。我們根據(jù)與建筑工程技術(shù)專業(yè)對(duì)口，能運(yùn)用建筑裝飾工程技術(shù)的具體崗位，諸如：設(shè)計(jì)師助理，繪圖員，建造師助理等崗位所需要的能力來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中的實(shí)踐教學(xué)體系，并提出有關(guān)的課程支撐。在這一模塊中我們又可以將其分為兩部分：第一部分是基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練階段，第二部分為項(xiàng)目導(dǎo)向的工作任務(wù)加上專業(yè)技術(shù)運(yùn)用實(shí)踐階段。下面是各個(gè)崗位的行動(dòng)領(lǐng)域及針對(duì)崗位設(shè)置的教學(xué)體系和學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容：

①繪圖員：行動(dòng)領(lǐng)域一般是計(jì)算機(jī)輔助操作；實(shí)踐教學(xué)的體系包括（現(xiàn)場(chǎng)房屋測(cè)量、平面原始框架以及平面布置圖的繪制、三維框架立體結(jié)構(gòu)造型的繪制、三維空間造型效果表現(xiàn)、地面鋪設(shè)圖、施工立面天面剖面造型圖、以及施工結(jié)構(gòu)大樣圖）；所對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有（建筑施工制圖、CAD、三維軟件造型、平面設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、職業(yè)能力拓展、專業(yè)實(shí)踐）。

②設(shè)計(jì)師助理：行動(dòng)領(lǐng)域一般是計(jì)算機(jī)輔助操作及設(shè)計(jì)構(gòu)想；實(shí)踐教學(xué)的體系包括（平面布置規(guī)劃圖、施工造型圖、三維空間效果表現(xiàn)圖、平面功能組織規(guī)劃、平面造型元素的構(gòu)思設(shè)計(jì)、材料的運(yùn)用及施工工藝、方案陳述）；所對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有（裝飾材料與裝飾構(gòu)造、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、水電路照明設(shè)計(jì)、職業(yè)能力拓展、住宅建筑裝飾、公管性建筑裝飾、專業(yè)實(shí)踐、建筑裝飾簡(jiǎn)史與賞析）。

③建造師助理：行動(dòng)領(lǐng)域一般是施工技術(shù)及管理；實(shí)踐教學(xué)的體系包括（材料特性與構(gòu)造、水電路施工規(guī)范、立面造型施工規(guī)范、天面造型施工規(guī)范、施工現(xiàn)場(chǎng)管理及組織、工程預(yù)算制作）；所對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有（裝飾材料與裝飾構(gòu)造、建筑裝飾工程制圖、裝飾工程概預(yù)算、水電路照明系統(tǒng)設(shè)計(jì)、建筑裝飾施工技術(shù)規(guī)范、專業(yè)實(shí)踐）。

技能綜合模塊在實(shí)踐教學(xué)中是核心的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)以及頂崗實(shí)習(xí)的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合實(shí)踐能力。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造條件，在校外相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，由企業(yè)中的專業(yè)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下讓學(xué)生直接參與到具體的工作崗位中，在面對(duì)工作中的具體問(wèn)題時(shí)，形成解決問(wèn)題的思路和具體方法，以達(dá)到訓(xùn)練專業(yè)綜合實(shí)踐技能的目的。上述的三個(gè)大模塊是互相促進(jìn)，相輔相成的，其中技能形成與提高的教學(xué)模塊和專業(yè)技能綜合訓(xùn)練模塊可以互相滲透、補(bǔ)充，尤其是針對(duì)專業(yè)素質(zhì)相對(duì)較強(qiáng)的學(xué)生。

然而我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施過(guò)程中，需要不斷探索和研究，下述是初步形成的特點(diǎn)：

（1）在課堂中進(jìn)行真實(shí)的項(xiàng)目任務(wù)

我們?yōu)榱烁纳茖W(xué)生的培養(yǎng)狀況，拉近人才培養(yǎng)與市場(chǎng)的距離，在建筑工程技術(shù)專業(yè)的核心課程中，我們都是鼓勵(lì)把項(xiàng)目帶入課堂的形式，這就要求我們的專業(yè)教師在進(jìn)行案例教學(xué)中使用真實(shí)案例。只有學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)參與的是真實(shí)存在的項(xiàng)目，他們才能夠了解客戶的真實(shí)需求，也才能進(jìn)行針對(duì)性的了解具體的技術(shù)和工藝的條件來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)和，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，在課堂上完成的作業(yè)，能夠被商家采用和具體實(shí)施。不僅教師和學(xué)生都能從中獲得成就感，而且還積累了一定的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

（2）實(shí)踐教學(xué)中設(shè)立企業(yè)化的工作室

在學(xué)校內(nèi)建立建筑工程技術(shù)專業(yè)工作室，依據(jù)行業(yè)內(nèi)的企業(yè)管理和最新的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，能夠與市場(chǎng)的前沿對(duì)接，同時(shí)建立工作室的“企業(yè)文化”，將校園文化和企業(yè)文化相融合。類似的工作室給建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。這些工作室原則上需要專業(yè)教師的指導(dǎo)、再讓學(xué)生自己建立、企業(yè)及商家進(jìn)行支持的形式來(lái)發(fā)展。讓學(xué)生在工作室中承擔(dān)不同的任務(wù)和角色。

在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中采取專業(yè)競(jìng)賽的形式

在高職院校的教育中，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)的能力特別重要。通過(guò)他們參加實(shí)踐中的專業(yè)競(jìng)賽給他們提供了更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，這樣有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，改善他們的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)行創(chuàng)造的思維，這是是實(shí)踐教學(xué)的補(bǔ)充。有專門的教師在平時(shí)的實(shí)踐教學(xué)中引入專業(yè)競(jìng)賽的環(huán)節(jié)，從而能夠推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)更好的開(kāi)展。最近，我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在各地的建筑工程技術(shù)類專業(yè)競(jìng)賽中有著良好的表現(xiàn)。

（4）實(shí)踐教學(xué)結(jié)合崗位技能培訓(xùn)

以工作中具體崗位的技能要求，在畢業(yè)時(shí)推行雙證書(shū)制度即畢業(yè)證書(shū)與專業(yè)技能證書(shū)。經(jīng)過(guò)最近幾年的建設(shè)和開(kāi)發(fā)，以及師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，建立了很多和建筑工程技術(shù)專業(yè)有關(guān)的培訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在校期間更好的進(jìn)行社會(huì)專業(yè)技能培訓(xùn)和考試。

實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容是實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的前提，我們將會(huì)緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的能力，不斷的對(duì)建筑裝飾工程技術(shù)進(jìn)行探索、研究，從而推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)展，不斷的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

篇4

論文摘要：高職院校為主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，積極探索產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)模式。職業(yè)教育的特點(diǎn)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展，都要求校企雙方尋求合作。本文以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)為例，分析其與當(dāng)?shù)匮b飾行業(yè)企業(yè)在產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐途徑及取得的效果，并提出思考。 

高職教育應(yīng)如何主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)，加快辦學(xué)模式的創(chuàng)新，已成為全國(guó)高職院校共同探討的重大課題。在這種背景下，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院順應(yīng)高職教育改革趨勢(shì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展要求，圍繞高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極探索實(shí)踐“基地、招生、教學(xué)、科研、就業(yè)”五位一體辦學(xué)模式，把握校企合作的關(guān)鍵——建設(shè)緊密型基地，通過(guò)基地對(duì)招生、教學(xué)、科研、就業(yè)的輻射以及“五位”的“一體化”運(yùn)作，凸顯了“高職”與“特色”兩大要素，促進(jìn)了辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的全面提升，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展。圍繞“五位一體”辦學(xué)特色，建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)從2006年開(kāi)始與金華市建筑裝飾裝修協(xié)會(huì)、金華市百家居裝飾有限公司實(shí)踐探索產(chǎn)學(xué)研合作教育的新途徑。 

 

一、合作基礎(chǔ) 

校企合作的基點(diǎn)在于校企雙方找到恰當(dāng)?shù)睦纥c(diǎn)，只有雙贏的合作才是可持續(xù)的。職業(yè)教育的特點(diǎn)要求建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)尋求行業(yè)企業(yè)提供支持，同時(shí)建筑裝飾行業(yè)企業(yè)自身發(fā)展要求學(xué)校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)提供人力支撐。 

1.職業(yè)教育的特點(diǎn)要求尋求行業(yè)企業(yè)提供支持 

職業(yè)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)成果的側(cè)重有所不同，職業(yè)教學(xué)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、作品創(chuàng)作、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新；傳統(tǒng)教學(xué)更強(qiáng)調(diào)的是論文、學(xué)說(shuō)、著作。即傳統(tǒng)教育，更注重理論知識(shí)體系的學(xué)習(xí)，往往把論文作為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)成果；而職業(yè)教育，注重技能方面的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與創(chuàng)造。因此，職業(yè)教育必須培養(yǎng)承襲歷史文脈，搏擊時(shí)代潮流，關(guān)注產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，善于市場(chǎng)開(kāi)拓，培養(yǎng)能夠?qū)嵤┈F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)品牌戰(zhàn)略的高素質(zhì)技能人才。另外，建筑裝飾行業(yè)快速發(fā)展，尤其是裝飾材料的不斷更新，校內(nèi)基地難以應(yīng)對(duì)。而校外基地能夠提供全景的、實(shí)真的實(shí)訓(xùn)條件，可以有效彌補(bǔ)校內(nèi)基地的資金投入、更新等不足。 

2.行業(yè)企業(yè)的發(fā)展要求學(xué)校專業(yè)提供人力支撐 

金華是浙江中西部的中心城市，形成了以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)為主的“小企業(yè)大集群、小商品大市場(chǎng)”的區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)。這種經(jīng)濟(jì)特色迫切需要高技能應(yīng)用型人才，更需要地方高校強(qiáng)力的人才與科技實(shí)力支撐。從金華當(dāng)?shù)亟ㄖb飾裝修企業(yè)情況來(lái)看，可以分為三類。一類是外地進(jìn)駐金華市的分公司，如浙江九鼎、廣州星藝等。這些裝飾公司相對(duì)實(shí)力較強(qiáng)，設(shè)計(jì)施工隊(duì)伍齊全，在金華本地裝飾市場(chǎng)占有一席之地。二類是金華市本地企業(yè)，如百姓、百家居、廣華等，這些可以說(shuō)是金華市區(qū)的裝飾公司里面的明星企業(yè)，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。三類是小型公司，數(shù)量多，但設(shè)計(jì)施工力量相對(duì)薄弱，業(yè)務(wù)不夠穩(wěn)定。金華市百家居裝飾有限公司屬于上述的第二類企業(yè)，集裝飾設(shè)計(jì)、施工、材料銷售于一體，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。公司在快速發(fā)展過(guò)程中，急需專業(yè)人才支撐，熱切希望與學(xué)校合作。 

 

二、合作途徑 

1.聯(lián)合成立研發(fā)中心，促進(jìn)產(chǎn)研合作 

金華市裝飾裝飾設(shè)計(jì)研發(fā)中心是由金華市裝飾裝修協(xié)會(huì)、金華市百家居裝飾有限公司和金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院聯(lián)合成立的一家建筑裝飾設(shè)計(jì)研究機(jī)構(gòu)。主要面向金華地區(qū)高端建筑裝飾設(shè)計(jì)市場(chǎng)，引領(lǐng)當(dāng)?shù)匮b飾設(shè)計(jì)時(shí)尚，提升金華裝飾行業(yè)設(shè)計(jì)水平，為地方裝飾行業(yè)的發(fā)展起到推動(dòng)作用。學(xué)院委派專業(yè)骨干教師負(fù)責(zé)運(yùn)作，并負(fù)責(zé)基地學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理。另外，中心選拔優(yōu)秀學(xué)生參與技術(shù)服務(wù)。研發(fā)中心為師生參與技術(shù)服務(wù)、校企產(chǎn)研合作搭建了平臺(tái)。 

2.以實(shí)際工程為教學(xué)載體，以賽促學(xué) 

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)院專業(yè)教師同基地技術(shù)骨干多次協(xié)商，決定增加室內(nèi)設(shè)計(jì)平面布置、效果圖制作兩個(gè)專題實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生的方案設(shè)計(jì)能力和圖紙表現(xiàn)能力。以實(shí)際工程項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，每天安排教師對(duì)學(xué)生練習(xí)進(jìn)行講評(píng)，每周進(jìn)行設(shè)計(jì)競(jìng)賽，評(píng)選出最佳方案，由企業(yè)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以賽促學(xué)，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，邀請(qǐng)基地、協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)技術(shù)人員開(kāi)設(shè)水電專業(yè)知識(shí)講座、法律法規(guī)講座及金華裝飾行業(yè)規(guī)定等專題講座，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面并增進(jìn)對(duì)金華本地裝飾行業(yè)的了解。 

3.采用工作室制，兼職教師參與指導(dǎo) 

參照公司運(yùn)作模式，將學(xué)生分成六個(gè)工作室。每個(gè)工作室安排公司專業(yè)技術(shù)人員及學(xué)院專業(yè)教師擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)本工作室學(xué)生的實(shí)訓(xùn)開(kāi)展。每個(gè)工作室10名學(xué)生，保證充足的指導(dǎo)，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)效果。學(xué)生真槍實(shí)彈地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，改變學(xué)校里“假題真做”的模式，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提升。工作室小組協(xié)作，以好帶差，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。 

三、實(shí)踐效果 

1.針對(duì)性開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提升 

原有學(xué)校教學(xué)側(cè)重方案設(shè)計(jì)、輕材料與施工?，F(xiàn)在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整后，強(qiáng)化了原先相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，拓展專業(yè)知識(shí)面。授課地點(diǎn)改變，學(xué)生有新鮮感，不同程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。同時(shí)，公司的項(xiàng)目運(yùn)作給學(xué)生有一種無(wú)形的壓力和動(dòng)力。 

2.設(shè)計(jì)、材料、施工一體化實(shí)訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容更具實(shí)戰(zhàn)性 

學(xué)生在學(xué)校里把每次設(shè)計(jì)課題僅是當(dāng)作作業(yè)來(lái)做，態(tài)度不夠認(rèn)真、積極，有些學(xué)生甚至是應(yīng)付。而現(xiàn)在在實(shí)訓(xùn)基地，是在完成指導(dǎo)老師布置的實(shí)際工程項(xiàng)目?jī)?nèi)容，做好了便能夠付諸于實(shí)施的設(shè)計(jì)，真正能夠做到零距離實(shí)訓(xùn)。學(xué)生能夠接觸到承接業(yè)務(wù)、客戶洽談、現(xiàn)場(chǎng)量房、方案設(shè)計(jì)、與客戶溝通、材料確定、合同簽訂及施工管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。由于學(xué)校內(nèi)部條件限制，只能側(cè)重于設(shè)計(jì)方案的訓(xùn)練，建筑裝飾材料和施工等教學(xué)效果不理想。而在實(shí)訓(xùn)基地有設(shè)計(jì)中心、裝飾材料展示中心，學(xué)生可直接參觀裝飾材料，并可向業(yè)務(wù)員了解材料知識(shí)。另外，基地安排學(xué)生到施工現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，了解施工工藝和施工組織與管理。 

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)認(rèn)可度，為學(xué)生就業(yè)奠定基礎(chǔ) 

學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，參與裝飾項(xiàng)目運(yùn)作，了解企業(yè)文化，學(xué)生對(duì)企業(yè)有了認(rèn)同感；表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生將留在公司就業(yè)，為企業(yè)注入新的活力，企業(yè)得到了實(shí)惠，有利于培養(yǎng)員工的忠誠(chéng)度。 

 

四、實(shí)踐反思 

1.基地選擇是關(guān)鍵 

要實(shí)施建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作教育，尋找合適的校外基地是關(guān)鍵。金華市百家居裝飾工程有限公司集設(shè)計(jì)、施工、材料于一體，且與金華市裝飾裝修協(xié)會(huì)合署辦公，同時(shí)設(shè)立了中裝協(xié)培訓(xùn)中心浙中培訓(xùn)站。這些優(yōu)勢(shì)集聚為我院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)駐基地實(shí)訓(xùn)提供了必要條件。縱觀金華市當(dāng)?shù)匮b飾公司，沒(méi)有第二家可以具備如此條件。 

2.校企互贏是前提 

校企雙方合作的前提是互贏。百家居之所以愿意同學(xué)院合作，重要的前提有以下幾個(gè)方面：一是看到學(xué)院專業(yè)教師力量，在金華當(dāng)?shù)匮b飾設(shè)計(jì)市場(chǎng)暫沒(méi)有優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，而學(xué)院專業(yè)教師具備優(yōu)勢(shì)，可以為企業(yè)充實(shí)設(shè)計(jì)力量，并作為極佳的宣傳優(yōu)勢(shì)。二是學(xué)生在基地實(shí)習(xí)期間，企業(yè)可以進(jìn)行有針對(duì)性的考察培養(yǎng)，為補(bǔ)充企業(yè)設(shè)計(jì)隊(duì)伍做好準(zhǔn)備。學(xué)生培訓(xùn)考證能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)部分利潤(rùn)。而學(xué)院層面，為專業(yè)教師提供了實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)和技能提升搭接了舞臺(tái)。校企雙方真正意義上互動(dòng)雙贏。 

3.長(zhǎng)效機(jī)制是難題 

在沒(méi)有政府支持的情況下，企業(yè)難以長(zhǎng)期為學(xué)校提供優(yōu)越的實(shí)踐平臺(tái)。加上專業(yè)教師教學(xué)任務(wù)重，也難以保證足夠的時(shí)間到企業(yè)辦公。建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)每屆學(xué)生約100人，全部進(jìn)入校外基地實(shí)訓(xùn)，難以保證有效指導(dǎo)和實(shí)際工程項(xiàng)目的參與，學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)隨時(shí)間推移慢慢減淡。另外，學(xué)生每天從學(xué)校到企業(yè)上下班交通和中餐等問(wèn)題得不到有效解決，學(xué)生有些抱怨。我們建議，學(xué)院配備必要的實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)生交通等補(bǔ)助。另外，可考慮選擇部分學(xué)生進(jìn)入基地實(shí)訓(xùn)，這樣可有效保證實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)效果。 

 

 

參考文獻(xiàn)： 

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關(guān)鍵詞：能力本位；人才培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2014）23-0227-02

一、人才培養(yǎng)模式的確定

從當(dāng)前建筑裝飾工程行業(yè)發(fā)展來(lái)看，建筑裝飾企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范疇由設(shè)計(jì)與制作、工程裝修和工程監(jiān)理三部分構(gòu)成，與其對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位主要有設(shè)計(jì)員崗位、裝修技術(shù)崗位和施工監(jiān)理崗位，并可進(jìn)一步細(xì)分成設(shè)計(jì)員、施工員、監(jiān)理員、預(yù)算員、資料員、材料員、質(zhì)檢員等崗位群。因此，從事建筑裝飾專業(yè)的技術(shù)人才應(yīng)定位于集設(shè)計(jì)、施工、管理與服務(wù)等崗位于一體的高素質(zhì)綜合型人才。根據(jù)職業(yè)崗位群的要求，構(gòu)建基于能力本位的“1+2+4”人才培養(yǎng)模式，1是掌握一項(xiàng)核心職業(yè)能力即設(shè)計(jì)能力，2是培養(yǎng)兩個(gè)專業(yè)特長(zhǎng)即施工技術(shù)和造價(jià)能力，4是面向四個(gè)主要工作崗位即設(shè)計(jì)員崗位、施工員崗位、造價(jià)員崗位和監(jiān)理員崗位。

二、基于能力本位的課程體系建設(shè)

課程體系的創(chuàng)建是為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。我院的教學(xué)安排實(shí)行的是“2+1”模式，也就是大學(xué)前兩年在校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，第三年進(jìn)行校外頂崗實(shí)習(xí)，因此課程必須在前兩年全部結(jié)束。

通過(guò)成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，課程開(kāi)發(fā)過(guò)程遵循的是教師與行業(yè)、企業(yè)專家共同商討、論證。依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式要求，建立適應(yīng)社會(huì)需求的知識(shí)、能力、素質(zhì)相結(jié)合的能力本位課程體系，使課程方向體現(xiàn)工作過(guò)程為導(dǎo)向、工作任務(wù)為載體，課程內(nèi)容體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)，將課程學(xué)習(xí)與專業(yè)崗位證書(shū)的考核相結(jié)合，培養(yǎng)當(dāng)前建筑裝飾工程所需的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)課程體系包括素質(zhì)課程、職業(yè)拓展課程和職業(yè)能力課程三部分。素質(zhì)課程有兩課、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、演講與口才、建筑裝飾職業(yè)素質(zhì)教育；職業(yè)拓展課程有大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生心理健康、職業(yè)人文基礎(chǔ)、體育，還包括專業(yè)選修課程建筑裝飾裝修工程監(jiān)理（必修）、平面構(gòu)成、裝飾彩畫(huà)、中外建筑史、設(shè)計(jì)概論、古建筑彩畫(huà)、美術(shù)欣賞；職業(yè)能力課程體現(xiàn)一項(xiàng)核心職業(yè)能力即設(shè)計(jì)能力，有藝術(shù)造型技能訓(xùn)練、建筑裝飾識(shí)圖與制圖、手繪表現(xiàn)技法、建筑裝飾設(shè)計(jì)、CAD建筑與裝飾制圖、3D效果圖表現(xiàn)技法、裝飾工程概預(yù)算、裝飾材料與構(gòu)造設(shè)計(jì)、室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)；兩個(gè)專業(yè)特長(zhǎng)分別是施工員和造價(jià)員，施工員崗位課程是建筑構(gòu)造技術(shù)、建筑裝飾識(shí)圖與制圖、裝飾材料與構(gòu)造設(shè)計(jì)、裝飾施工組織與管理、建筑裝飾工程招投標(biāo)與合同管理；造價(jià)員崗位課程是建筑構(gòu)造技術(shù)、建筑裝飾識(shí)圖與制圖、裝飾工程概預(yù)算、裝飾材料與構(gòu)造設(shè)計(jì)；面向四個(gè)主要工作崗位是設(shè)計(jì)員、施工員、造價(jià)員和監(jiān)理員，監(jiān)理員崗位課程是建筑構(gòu)造技術(shù)、建筑裝飾裝修工程監(jiān)理、裝飾施工組織與管理。

三、基于能力本位的教學(xué)模式研究

（一）突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。首先，在校內(nèi)加速建設(shè)和完善實(shí)訓(xùn)基地（包括多媒體教室）的配套設(shè)備、設(shè)施，充分滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。其次，建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，把學(xué)生放到生產(chǎn)第一線，在真實(shí)情景中進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，將教學(xué)情境中形成的能力轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，最終達(dá)到零距離就業(yè)的效果。

在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)工作崗位的能力要求，以職業(yè)技能需求細(xì)化分析為根據(jù)，以滿足崗位技能的要求為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建課堂、企業(yè)平臺(tái)、校企結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，使理論教學(xué)與案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)和豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、小組協(xié)作、應(yīng)用實(shí)習(xí)與課堂教學(xué)并重的教學(xué)方式?；谀芰Ρ疚坏膶?shí)踐教學(xué)模式由單項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合能力訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)組成，三個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)緊密與生產(chǎn)相結(jié)合，探索教育與生產(chǎn)相結(jié)合的新途徑。

（二）采用多種教學(xué)方法

1.案例教學(xué)法

學(xué)生在剛剛接觸第一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)會(huì)感覺(jué)不知該如何下手，因此，在第一個(gè)學(xué)習(xí)情境引入多個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解，使學(xué)生能夠很快進(jìn)入角色，做出第一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。使用的案例包括大師的設(shè)計(jì)作品、教師學(xué)生的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品以及優(yōu)秀的工程案例，通過(guò)案例的講解，學(xué)生能夠直觀清晰的了解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并能開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的鑒賞能力和設(shè)計(jì)水平，知道什么是好的作品，如何才能設(shè)計(jì)好的作品，通過(guò)不斷的積累促進(jìn)設(shè)計(jì)水平的提高。

2.項(xiàng)目教學(xué)法

按照咨訊――計(jì)劃――決策――實(shí)施――檢查――評(píng)估的步驟，學(xué)生完全實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程教師不再講解，只是起到引導(dǎo)組織的作用。通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法，學(xué)生在具有真實(shí)職業(yè)環(huán)境的學(xué)習(xí)情境中，感受從事建筑裝飾設(shè)計(jì)工作全過(guò)程的實(shí)踐，目的明確，針對(duì)性強(qiáng)，效果明顯，學(xué)生在協(xié)作完成工作任務(wù)的過(guò)程中取得進(jìn)步。

3.角色扮演法

學(xué)生通過(guò)扮演業(yè)主、設(shè)計(jì)師等角色，體驗(yàn)自身角色的內(nèi)涵活動(dòng)，又體驗(yàn)對(duì)方角色的心理，從而體驗(yàn)在確定建筑裝飾風(fēng)格這一環(huán)節(jié)中業(yè)主等因素對(duì)確定裝飾風(fēng)格的影響，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。在組織教學(xué)時(shí)，一方面將學(xué)生有目的地分成若干組，鼓勵(lì)引導(dǎo)同組間學(xué)生進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，另一方面在講課時(shí)積極采用師生間互動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，各組輪流回答問(wèn)題，輪流上臺(tái)演示設(shè)計(jì)方案等，并且組內(nèi)學(xué)生可以相互商討、相互補(bǔ)充，通過(guò)互助學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、互助意識(shí)、溝通與表達(dá)能力，體現(xiàn)了教育的根本目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。

（三）圍繞核心職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)設(shè)“雙證課程”，實(shí)現(xiàn)課證融合

科學(xué)分析職業(yè)崗位，全面準(zhǔn)確地把握職業(yè)技能開(kāi)發(fā)的程序和內(nèi)涵，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程之中，使各項(xiàng)技能訓(xùn)練和考核落到實(shí)處，形成較為完善的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們首先根據(jù)教育部高職高專專業(yè)目錄和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，劃分出文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)特長(zhǎng)課程、專業(yè)選修課程等課程體系。同時(shí)，在這些課程中確定三門以上的核心“雙證課程”和兩門以上的輔助“雙證課程”，在這五門課程中融入勞動(dòng)保障部相關(guān)職業(yè)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)中的全部技能要求和相關(guān)知識(shí)。通過(guò)這種設(shè)計(jì)，提高了學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

（四）校企合作自編特色教材滿足教學(xué)需要

切實(shí)做好建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教材的建設(shè)規(guī)劃，提高教師的課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的能力。以建筑裝飾工作過(guò)程為主線，按理論與實(shí)踐一體化項(xiàng)目教學(xué)形式來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，以技能為切入點(diǎn)，形成教材結(jié)構(gòu)體系和內(nèi)容，突出職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，穿插各類圖片、表格、工藝流程圖，增強(qiáng)啟發(fā)性和趣味性；引入行業(yè)和國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，吸收企業(yè)技術(shù)人員參與教材編寫，將工程實(shí)際中應(yīng)用的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法編入到教材中去，體現(xiàn)崗位的針對(duì)性。教師編寫高職高專教材，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中能及時(shí)刪減，更新教材內(nèi)容，大量補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新材料，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

（五）改革考核評(píng)價(jià)方法

要突出能力的考核評(píng)價(jià)方式，體現(xiàn)對(duì)綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，吸納更多行業(yè)企業(yè)和社會(huì)有關(guān)方面組織參與考核評(píng)價(jià)。課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本涵蓋國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并參照相關(guān)職業(yè)資格考證的相關(guān)知識(shí)、技能要求，逐步與職業(yè)資格技能考證的內(nèi)容和形式并軌。過(guò)程性考核與期末考試并行，期末考試逐步實(shí)行考教分離，以體現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的真實(shí)性。對(duì)于操作性強(qiáng)的專業(yè)課程，側(cè)重實(shí)際操作能力的考核。頂崗實(shí)習(xí)考核，應(yīng)要求按規(guī)定完成包括畢業(yè)設(shè)計(jì)和企業(yè)工作過(guò)程的內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)是學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外頂崗實(shí)習(xí)綜合成果的體現(xiàn)，由指導(dǎo)教師結(jié)合畢業(yè)答辯成績(jī)綜合評(píng)定；其中企業(yè)工作內(nèi)容主要由企業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間完成的工作情況和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。裝飾施工技術(shù)實(shí)操考核，選擇裝飾工種職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)完畢按國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)考核。

四、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今國(guó)內(nèi)外發(fā)展局勢(shì)，對(duì)建筑裝飾行業(yè)提出了新的要求，需要提高從業(yè)者隊(duì)伍素質(zhì)，提升行業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力。這就要求高職院校在培養(yǎng)建筑裝飾專業(yè)人才時(shí)，必須契合行業(yè)需求，以提高從業(yè)者職業(yè)素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)、學(xué)校與企業(yè)之間共同合作構(gòu)建基于能力本位的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

篇6

關(guān)鍵詞：裝飾施工課程 教學(xué)改革 項(xiàng)目化 理實(shí)一體

建筑裝飾施工課程是強(qiáng)調(diào)“職業(yè)能力、應(yīng)用能力”的高等職業(yè)院校建筑裝飾專業(yè)的一門主要專業(yè)課程，并是實(shí)際操作能力很強(qiáng)的課程，而且由于施工現(xiàn)場(chǎng)復(fù)雜，構(gòu)造和施工技術(shù)關(guān)系緊密，以及這門課具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力的獨(dú)特性，要求本專業(yè)的學(xué)生要有很扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和動(dòng)手能力。高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)應(yīng)注重培養(yǎng)有扎實(shí)專業(yè)理論知識(shí)及實(shí)踐操作技能，具有 “善設(shè)計(jì)，識(shí)材料、會(huì)施工，懂管理”的職業(yè)能力的技術(shù)型、應(yīng)用型建筑裝飾工程技術(shù)人才。

但在教學(xué)過(guò)程中，卻發(fā)現(xiàn)建筑裝飾施工課程課堂教學(xué)效果不佳。一方面本課程要求教師具有較強(qiáng)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，熟悉裝飾材料、施工流程、施工細(xì)節(jié)，在這點(diǎn)上由于高校教師本身的局限性，專任教師一定程度上沒(méi)有達(dá)到施工課程所需的能力，相對(duì)于實(shí)際的施工經(jīng)驗(yàn)，理論知識(shí)掌握的比較充分。另一方面，學(xué)生接受知識(shí)困難，掌握知識(shí)少，課堂上學(xué)習(xí)積極性差，教師上課困難，而且通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)建筑裝飾施工課程中所學(xué)與真正從事施工現(xiàn)場(chǎng)所面臨的實(shí)際問(wèn)題有較大差異。針對(duì)這些問(wèn)題，為了把建筑裝飾施工這門課程做成具有自身特色，與實(shí)際工程項(xiàng)目聯(lián)系緊密，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高的課程，筆者結(jié)合教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)建筑裝飾施工課程的教學(xué)方法、教學(xué)手段作一些嘗試性的改革。

一．教學(xué)項(xiàng)目化，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)變課堂，讓學(xué)生卷入職業(yè)情境

課堂教學(xué)改革是關(guān)鍵，改革建筑裝飾施工課程現(xiàn)行的教學(xué)方法，采用項(xiàng)目教學(xué)法，以實(shí)際裝修案例做課題，課堂按照?qǐng)D紙施工為教學(xué)內(nèi)容，采取在施工現(xiàn)場(chǎng)先操作、后講解，邊操作、邊指導(dǎo)的課堂教學(xué)方法。 在期間，將設(shè)計(jì)、材料、施工、檢驗(yàn)一體化。這樣學(xué)生的職業(yè)能力、應(yīng)用能力在實(shí)踐教學(xué)中才能體現(xiàn)出來(lái)。

專業(yè)教師可選擇一個(gè)一學(xué)期能完成的家居裝飾工程，在施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)按設(shè)計(jì)圖紙要求，根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，結(jié)合裝飾施工的先后順序，對(duì)各個(gè)階段進(jìn)行合理的分配，設(shè)計(jì)施工進(jìn)度，并對(duì)本階段的建筑裝飾構(gòu)造和施工理論進(jìn)行通俗的講解，接著將學(xué)生按實(shí)際工作量分組后輪流施工，在施工過(guò)程中專業(yè)教師、實(shí)習(xí)教師和技術(shù)工人進(jìn)行施工指導(dǎo)，在完成一道工序后再集中并總結(jié)、講解系統(tǒng)理論知識(shí)，用同樣方法再進(jìn)行下一道工序。

二．改變傳統(tǒng)的理論與實(shí)踐分離授課，實(shí)現(xiàn)兩段式教學(xué)整體化

在一學(xué)期內(nèi)，先在教室內(nèi)講授建筑裝飾施工課程理論知識(shí)，后在集中周進(jìn)行課程實(shí)訓(xùn)的教學(xué)，這種課程教學(xué)法雖取得了一定的效果，但從畢業(yè)生的反饋信息來(lái)看存在一定的問(wèn)題。學(xué)生在集中實(shí)訓(xùn)教學(xué)中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)凌亂，只能將部分理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)中，前面的課堂理論教學(xué)等于浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)完后并不能夠馬上熟悉施工技術(shù)，畢業(yè)后進(jìn)入崗位角色慢，從而造成了本專業(yè)特點(diǎn)不突出，畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)不明顯。針對(duì)這種情況，可以將原有的兩段式教學(xué)融合為一個(gè)整體，將教室轉(zhuǎn)到學(xué)校專門的裝飾施工實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，在一學(xué)期內(nèi)結(jié)合教材知識(shí)為教學(xué)內(nèi)容，完成一個(gè)模擬項(xiàng)目為教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中先操作演示并講解，再讓學(xué)生操作，專業(yè)教師與實(shí)踐指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。

三．充分利用校企合作條件，企業(yè)也可以變課堂

高職院校的校企合作辦法是可以利用的一大條件，學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)實(shí)踐之前，可以先通過(guò)企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)的觀摩來(lái)提高認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。在觀摩的同時(shí)即可以通過(guò)施工單位的工程師或施工員來(lái)講解施工技術(shù)，這樣學(xué)生的興趣就會(huì)得到激發(fā)，從而更好的為自己的實(shí)踐課程做好了準(zhǔn)備。同樣，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所實(shí)踐時(shí)，也可以邀請(qǐng)企業(yè)施工單位工程師或施工員到教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，從而彌補(bǔ)了校內(nèi)專業(yè)教師實(shí)際施工經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，更有利于學(xué)生發(fā)展。

四．將《裝飾材料》、《室內(nèi)設(shè)計(jì)》和《建筑裝飾施工技術(shù)》等主要課程進(jìn)行整合

建筑裝飾材料、室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑裝飾施工技術(shù)，對(duì)于建筑裝飾專業(yè)的學(xué)生是非常重要的必學(xué)內(nèi)容，是建筑裝飾工程體系中的主干，尤其是對(duì)高職院校的建筑裝飾專業(yè)的學(xué)生來(lái)講，對(duì)他們今后的工作更具有重要意義。然而，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中學(xué)生對(duì)這三門課缺乏興趣，因此教學(xué)效果不令人滿意。究其原因，主要在于這三部分內(nèi)容一直是分成三門課組織教學(xué)，相互之間缺乏聯(lián)系，弱化了知識(shí)的連貫性和實(shí)用性。因此，可以嘗試對(duì)這三門課進(jìn)行大膽整合。高職院校的建筑裝飾專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向應(yīng)定位于施工圖設(shè)計(jì)人員以及現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員。因此，高職類建筑裝飾專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)該在有一定的設(shè)計(jì)能力的基礎(chǔ)上以裝飾技術(shù)為重點(diǎn)。

整合幾門課程，運(yùn)用多種教學(xué)手段教學(xué)，這種方法可使學(xué)生了解各工種之間的搭接與協(xié)作的重要性、施工的連貫性等，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)到如何通過(guò)一定的技術(shù)手段將材料施工到基層上，將平面轉(zhuǎn)化為立體；施工后裝飾效果的好壞又能很直觀地啟示學(xué)生：材料是體現(xiàn)設(shè)計(jì)思路的重要環(huán)節(jié)，而施工工藝的完美更會(huì)為好的設(shè)計(jì)錦上添花，讓學(xué)生真正理解“設(shè)計(jì)、材料與施工”的有機(jī)統(tǒng)一。

通過(guò)嘗試教學(xué)改革實(shí)踐，使學(xué)生牢固掌握裝飾施工的技能，完成高職教育的教學(xué)目標(biāo)。任課教師在教學(xué)過(guò)程中也可以根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況在不同階段調(diào)整重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]《建筑裝飾裝修工程施工工藝標(biāo)準(zhǔn)》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社

[3]周茗祁；《綠色建筑》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社

[4]《住宅裝飾裝修工程設(shè)計(jì)施工與管理》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社

篇7

關(guān)鍵詞：建筑裝飾裝修工程 施工技術(shù)管理

中圖分類號(hào)：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

在新形勢(shì)下，建筑裝飾裝修企業(yè)一定得積極的追尋在施工技術(shù)方面的進(jìn)步，提高施工技術(shù)的管理，結(jié)合實(shí)際情況全盤思考設(shè)計(jì)與施工的相關(guān)要求，確保在保障美觀、漂亮的同時(shí)，也能實(shí)現(xiàn)實(shí)用的目標(biāo)，以促進(jìn)整個(gè)建筑裝飾裝修行業(yè)的發(fā)展。

1 建筑裝飾裝修工程施工的特點(diǎn)

1.1施工的工期相對(duì)較短

由于施工的工期相對(duì)較短，而材料的種類規(guī)格繁多，工種又多，所以，工程施工建設(shè)設(shè)計(jì)當(dāng)中的項(xiàng)目擬定性是非常關(guān)鍵的，并且對(duì)施工建設(shè)設(shè)計(jì)中的精準(zhǔn)性的要求也日益提高。 1.2與多種有關(guān)專業(yè)工程交叉配合施工

建筑裝飾裝修工程的施工從始至終與設(shè)備安裝專業(yè)交叉配合，設(shè)備安裝專業(yè)的照明、通訊、消防、自控、空調(diào)等管線安裝與裝飾裝修的隱蔽工程常常同步施工，質(zhì)量因素相互影響?，F(xiàn)代建筑的設(shè)備安裝專業(yè)也是日趨于復(fù)雜化，設(shè)備安裝專業(yè)很多隱蔽工程是與裝飾裝修隱蔽工程交叉作業(yè)、相互配合，設(shè)備終端幾乎都是安裝在建筑裝飾裝修的墻、頂、地的飾面板上。因此施工工序的安排往往是多專業(yè)、多工種統(tǒng)籌安排，避免相互影響以求得最大的效益。

1.3設(shè)計(jì)、施工技術(shù)以及材料的日益更新

時(shí)下，建筑裝飾裝修工程一直在隨著國(guó)家生活風(fēng)尚流行不斷的變化著，材料也在日益的更新著，施工技術(shù)更是的呈現(xiàn)多元化，如此的新工藝和新材料，還有新技術(shù)上的要求都需要施工技術(shù)在其編制的時(shí)候應(yīng)該與之相符合。

1.4工業(yè)化程度越來(lái)越高

以往建筑裝飾裝修工程進(jìn)行施工的時(shí)候通常是用手工來(lái)操作的，并且現(xiàn)場(chǎng)操作或者是分散進(jìn)行加工的。如今裝飾部件的工場(chǎng)是一種集約化的加工生產(chǎn)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組裝早已是發(fā)展的趨勢(shì)，如此，便要求施工建設(shè)過(guò)程應(yīng)該高度的重視。

2 做好施工技術(shù)管理的幾點(diǎn)建議

2.1 提高施工前的準(zhǔn)備工作

通常施工的程序應(yīng)該根據(jù)由上而下、由難而易這一原則來(lái)編制建筑裝飾裝修施工的方案，以下是具體的策略：第一，編寫外協(xié)項(xiàng)目的施工措施和質(zhì)量控制措施。第二，編制現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制構(gòu)件（裝飾造型）的安裝就位方案。第三，編制協(xié)調(diào)并配合與設(shè)備安裝單位的交叉施工措施。依據(jù)施工總進(jìn)度計(jì)劃定期或按部位組織施工單位的主要現(xiàn)場(chǎng)管理人員，進(jìn)行聯(lián)合檢查，檢查內(nèi)容以施工質(zhì)量、進(jìn)度、安全三方面為主。第四，配合設(shè)計(jì)方確定所需材料的品牌、材質(zhì)、規(guī)格，精心測(cè)算所需材料的數(shù)量，組織材料商供貨。

2.2 增強(qiáng)裝飾裝修技術(shù)手段的完善

一定要做好裝飾裝修技術(shù)的事前工作。首先，一定要掌握施工的圖紙，根據(jù)詳細(xì)的施工合同的要求，盡量完善優(yōu)化所有的工序，每一分項(xiàng)（部）工程，同時(shí)考慮自身的資源（施工隊(duì)伍、材料供應(yīng)、資金、設(shè)備等）條件，認(rèn)真、合理地做好施工組織計(jì)劃，并以橫道圖或網(wǎng)絡(luò)圖表示出來(lái)，從大入小，由面及點(diǎn)，確保每一分項(xiàng)工程能納入受控范圍之中。其次，針對(duì)工程特點(diǎn)，除了合理的施工組織計(jì)劃外，還必須在具體的施工工藝上做好技術(shù)準(zhǔn)備，特別是高新技術(shù)要求的施工工藝。技術(shù)儲(chǔ)備包括技術(shù)管理人員，技術(shù)工長(zhǎng)及工人，新技術(shù)新工藝培訓(xùn)，施工規(guī)范，技術(shù)交底等工作。同時(shí)，只有擁有高素質(zhì)的技術(shù)管理人員，洞悉具體的施工工藝才能確保施工過(guò)程的每一工序步驟盡在掌握之中，了然于心，做好各方面突況的處理準(zhǔn)備方案，以保證能按時(shí)保質(zhì)地完成。第三，通過(guò)有計(jì)劃有目的的培訓(xùn)和技術(shù)交底，使施工技術(shù)工人、工長(zhǎng)熟悉新的施工工藝、新的材料特性，共同提高技術(shù)操作、施工水平，進(jìn)而保證施工質(zhì)量。最后，從技術(shù)角度出發(fā)，施工質(zhì)量問(wèn)題是否達(dá)到相關(guān)的設(shè)計(jì)要求和有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，僅僅從施工過(guò)程中的每一道工序做出嚴(yán)格的要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須有相應(yīng)的質(zhì)量檢查制度，而建立完善的質(zhì)檢制度、質(zhì)檢手段都必須經(jīng)過(guò)科學(xué)的論證，所以，必須針對(duì)每一工序、每一施工工藝的具體情況提出不同的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，以確保工程質(zhì)量。

2.3 加強(qiáng)對(duì)施工環(huán)境的技術(shù)控制

施工環(huán)境對(duì)裝飾裝修工程的影響很大，尤其是油漆工程，在進(jìn)行油漆施工時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)不得有灰塵，天氣必須晴朗，為了保證工程質(zhì)量必須控制好施工環(huán)境，這就要求施工管理人員在進(jìn)行工序安排時(shí)要合理避免施工污染，同時(shí)保證各工序所需環(huán)境要求，如室溫要求、基體干燥要求、空氣清潔要求等。因此一般結(jié)構(gòu)方面的工作先進(jìn)行飾面工作，之后頭頂工作，頭頂以下工作后進(jìn)行；隱蔽工程先進(jìn)行，包封工作后進(jìn)行；水電管線工作先進(jìn)行，燈具、開(kāi)關(guān)、插座、潔具、五金配件安裝工作后進(jìn)行；易受污染或貴重材料、保養(yǎng)不易的工作（玻璃制品、鏡面、壁紙、面料、地毯等）應(yīng)最后再做。如果冬季施工時(shí)，室內(nèi)溫度達(dá)不到要求，則要制定相應(yīng)的保溫升溫措施，同時(shí)要做好防火措施。

2.4 加強(qiáng)成品保護(hù)問(wèn)題

針對(duì)裝飾裝修工程項(xiàng)目的特點(diǎn)，成品保護(hù)可謂至關(guān)重要。作為最后的一道工序，任何一小點(diǎn)的破壞都會(huì)從整體上破壞美感，影響工程驗(yàn)收。對(duì)于成品保護(hù)，必須采取主動(dòng)與被動(dòng)相結(jié)合的做法來(lái)防護(hù)。所謂主動(dòng)，即采取相應(yīng)的相關(guān)防范強(qiáng)制性的制度，如不準(zhǔn)在成品地面上使用鐵梯、嚴(yán)禁一切污染物污染涂料墻面，其他工種施工時(shí)不得碰撞陽(yáng)角和墻面、地面石材施工期間要有明顯禁入標(biāo)志等規(guī)定；所謂被動(dòng)，即采取相關(guān)的防碰撞等手段來(lái)保護(hù)成品，如在玻璃等易碎品上遮蓋膠合板、在已完地面上進(jìn)行其他施工的工器具安裝橡皮墊等保護(hù)材料、燈具、開(kāi)關(guān)、插座安裝調(diào)試完畢后用保護(hù)膜包裝保護(hù)等措施?？傊?，必須對(duì)成品保護(hù)問(wèn)題天天講、日日抓，重點(diǎn)治理，灌輸成品保護(hù)的意識(shí)，提高施工人員的認(rèn)識(shí)。

2.5 積極應(yīng)用新技術(shù)、改造舊技術(shù)

與傳統(tǒng)的裝飾裝修施工技術(shù)相比，現(xiàn)代的裝飾裝修技術(shù)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于新工藝、新材料、新設(shè)備的不斷使用。隨著納米技術(shù)的發(fā)展，涂料工業(yè)也會(huì)相應(yīng)的發(fā)生巨大變化，新型環(huán)保的涂料產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，這樣與涂料相關(guān)的施工技術(shù)、工藝等也將出現(xiàn)巨大的變化。因此，裝飾裝修企業(yè)若想實(shí)現(xiàn)不斷向前發(fā)展，就要敢于和積極的應(yīng)用各種新材料、新工藝、系技術(shù)，對(duì)于那些經(jīng)常使用的節(jié)能、高效、環(huán)保、安全的技術(shù)和產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)對(duì)其優(yōu)先使用，從裝飾裝修工程前期就積極主動(dòng)的向業(yè)主推薦，在裝飾裝修設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量使用這些產(chǎn)品和技術(shù)，進(jìn)而使這些產(chǎn)品和技術(shù)成為企業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在。同時(shí)，裝飾裝修工程施工企業(yè)對(duì)于新材料、新工藝、新技術(shù)要有一定的預(yù)見(jiàn)性。在一定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境或者時(shí)段內(nèi)，一些技術(shù)產(chǎn)品和技術(shù)不被業(yè)主看好是有可能的，這種情況的出現(xiàn)只能是暫時(shí)的，從先進(jìn)技術(shù)的出現(xiàn)到使用都有一個(gè)過(guò)程，優(yōu)秀的產(chǎn)品和技術(shù)最終還是會(huì)成為主流，對(duì)此應(yīng)做到心中有數(shù)。

總之，建筑裝飾裝修企業(yè)技術(shù)管理要有科學(xué)性、合理性、可操作性，這是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)保障。建筑裝飾裝修企業(yè)的技術(shù)管理工作一定要隨著時(shí)代而發(fā)展，不斷地改進(jìn)完善管理方式和內(nèi)容是技術(shù)管理的長(zhǎng)久任務(wù)。通過(guò)技術(shù)管理使科技人員、技術(shù)人員、施工人員的意識(shí)和價(jià)值觀以及思想方法和工作方法得到深化，從而使建筑裝飾裝修企業(yè)取得技術(shù)進(jìn)步和快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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[3]郭廷喜，楊惠敏.淺談建筑裝修工程裂縫[J]-黑龍江科技信息2010(11).

篇8

［關(guān)鍵詞］高層建筑;裝飾裝修工程;生態(tài)技術(shù);應(yīng)用

生態(tài)技術(shù)與建筑裝飾看起來(lái)是兩個(gè)毫無(wú)關(guān)系的事情，但是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，各種新型施工技術(shù)層出不窮，生態(tài)技術(shù)也是其中的一種，在高層建筑裝飾工程中應(yīng)用這一項(xiàng)技術(shù)，不僅與當(dāng)前的可持續(xù)發(fā)展、低碳環(huán)保等理念相符合，能夠減少裝修污染，也有利于維護(hù)人們的身體健康。裝飾裝修工程一直以來(lái)都是房屋建筑中的一項(xiàng)重點(diǎn)工程，好的建筑裝飾裝修工程能夠恰當(dāng)?shù)恼蔑@房屋的魅力，吸引用戶的注意，提升用戶滿意度，而且建筑的裝飾裝修工程，實(shí)際上也是建筑文化風(fēng)貌的重要體現(xiàn)，在不同的地區(qū)，建筑裝飾裝修的風(fēng)格也大不相同。下面，筆者將分析建筑裝飾裝修工程中的一種新型技術(shù)，即生態(tài)技術(shù)在建筑裝飾裝修工程中的應(yīng)用，并剖析其在應(yīng)的重要作用。

1生態(tài)技術(shù)在建筑裝飾裝修工程中的應(yīng)用概述

生態(tài)技術(shù)看似與建筑裝飾裝修工程是毫無(wú)關(guān)聯(lián)的，但實(shí)際上他們之間存在著較為密切的聯(lián)系。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于各種資源的需求和消耗量越來(lái)越大，環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)前世界發(fā)展和進(jìn)步所面臨的一個(gè)巨大問(wèn)題，如何有效的利用好身邊的資源，最大限度的減少資源的浪費(fèi)，也是當(dāng)前人們生活中比較關(guān)心的一個(gè)重點(diǎn)話題。房屋建筑是人們?cè)谌粘Ｉ钪械囊环N必需品，而建筑裝飾裝修工程是其重要組成部分，傳統(tǒng)的裝飾裝修技術(shù)，不能有效的節(jié)約資源，資源浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間研究，人們逐漸發(fā)現(xiàn)如果能夠?qū)⑸鷳B(tài)技術(shù)與建筑的裝飾裝修工程相結(jié)合，不僅能夠減少資源的浪費(fèi)，還能夠吸引用戶的注意，于是這種新興技術(shù)就被越來(lái)越多的應(yīng)用于裝飾裝修工程中。這種新興技術(shù)，注重與建筑周圍的環(huán)境相結(jié)合來(lái)開(kāi)展裝修，注重平衡自然生態(tài)環(huán)境，因此受到了較為廣泛的歡迎。

2生態(tài)技術(shù)在建筑裝飾裝修工程中的應(yīng)用特點(diǎn)

2．1具有節(jié)能和環(huán)保的特點(diǎn)

生態(tài)技術(shù)在高層建筑裝飾裝修工程中的應(yīng)用相較于傳統(tǒng)的裝飾裝修工程技術(shù)而言，有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，那就是注重節(jié)能和環(huán)保。因?yàn)椋ぷ魅藛T在運(yùn)用生態(tài)技術(shù)進(jìn)行施工的時(shí)候，往往會(huì)將工作的重點(diǎn)放在保護(hù)自然環(huán)境上。在應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)的時(shí)候，工作人員會(huì)更多的考慮如何實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，而節(jié)能和環(huán)保是當(dāng)前時(shí)展中人們普遍關(guān)注的一個(gè)話題，也與生態(tài)技術(shù)的理念息息相關(guān)。所以，筆者認(rèn)為生態(tài)技術(shù)在裝飾裝修工程中的應(yīng)用具有節(jié)能和環(huán)保的特點(diǎn)。

2．2具有安全與健康的特點(diǎn)

在運(yùn)用傳統(tǒng)的裝飾裝修技術(shù)進(jìn)行房屋建筑裝飾和裝修的時(shí)候，具有一個(gè)極為突出的問(wèn)題，那就是不太注重安全和健康的問(wèn)題，比如說(shuō)，在使用油漆和一些房屋內(nèi)墻需要用到的涂料時(shí)，有的原料中含有大量的甲醛等有害物質(zhì)，這些有害物質(zhì)會(huì)散發(fā)出帶有污染和危害的氣體，嚴(yán)重的時(shí)候，甚至?xí)＜叭藗兊慕】担坏珪?huì)污染環(huán)境，而且還會(huì)對(duì)人們的身體產(chǎn)生極大的危害。但是，在使用生態(tài)技術(shù)進(jìn)行裝飾裝飾房屋建筑的時(shí)候，則能夠有效的解決這些問(wèn)題。眾所周知，生態(tài)技術(shù)注重的是人與自然的和諧相處，工作人員在施工過(guò)程中考慮到環(huán)保的問(wèn)題，所用到的材料必然也是以綠色環(huán)保材料為主，這樣的話，裝飾裝修工程中所使用的材質(zhì)，以綠色材料為主，也能更好的維護(hù)用戶的安全和健康。

2．3具有科學(xué)性和綜合性的特點(diǎn)

生態(tài)技術(shù)是科技時(shí)代的產(chǎn)物，但是人們?cè)诟邔咏ㄖb飾裝修工程中應(yīng)用生態(tài)技術(shù)，并不意味著工作人員所有的工程開(kāi)展都能夠完美的運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)，而是要學(xué)會(huì)將科學(xué)性與綜合性相結(jié)合，工作人員在施工過(guò)程中，要學(xué)會(huì)吸收傳統(tǒng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，將其與現(xiàn)代裝飾裝修技術(shù)相結(jié)合，做好生態(tài)技術(shù)的創(chuàng)新工作，豐富生態(tài)技術(shù)的內(nèi)涵，這樣才能使生態(tài)技術(shù)朝著更好的方向發(fā)展，更好的開(kāi)展高層建筑的裝飾裝修工程

3生態(tài)技術(shù)在高層建筑裝飾裝修工程中的具體應(yīng)用措施

3．1根據(jù)不同的地域環(huán)境進(jìn)行工程設(shè)計(jì)

在高層建筑裝飾裝修工程中應(yīng)用生態(tài)技術(shù)，并非是盲目的，而是要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況來(lái)開(kāi)展，這樣才能最大限度的發(fā)揮出生態(tài)技術(shù)的作用，做好高層建筑裝飾裝修工程，促進(jìn)我國(guó)高層建筑裝飾裝修工程的全面健康發(fā)展。在具體的施工過(guò)程中，筆者認(rèn)為要應(yīng)用好生態(tài)技術(shù)，工程設(shè)計(jì)和施工人員就要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的地域和不同的環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)。我國(guó)幅員遼闊，地形環(huán)境復(fù)雜多樣，在不同的地區(qū)，環(huán)境和生態(tài)情況大不相同，裝飾裝修工程也會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。比如說(shuō)，在我國(guó)的福建地區(qū)，土樓建筑十分的著名，而土樓建筑與普通的建筑在裝飾裝修的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生較大的不同;而在我國(guó)的東北地區(qū)，由于天氣較為寒冷，人們?cè)谠O(shè)計(jì)房屋的時(shí)候，可能會(huì)較大考慮到保暖問(wèn)題，那么在進(jìn)行裝飾裝修的時(shí)候可能也是一樣的道理，也可能會(huì)較多的注重這方面的問(wèn)題。所以在應(yīng)用生態(tài)技術(shù)進(jìn)行高層建筑裝飾裝修的時(shí)候，技術(shù)設(shè)計(jì)人員要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的地域環(huán)境進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，盡可能根據(jù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境實(shí)際情況來(lái)應(yīng)用生態(tài)技術(shù)，這樣才能更好的發(fā)揮出生態(tài)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)相關(guān)工作的開(kāi)展。

3．2充分利用可再生資源進(jìn)行設(shè)計(jì)

所謂的生態(tài)技術(shù)在施工應(yīng)用的過(guò)程中比較注重的就是環(huán)保，注重對(duì)資源的再利用，而在我國(guó)資源建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程中，筆者曾閱讀了大量的資料，發(fā)現(xiàn)近些年來(lái)，我國(guó)用在建筑上的耗能，大概占所有能耗的30%，這樣巨大的能耗，如果僅僅依靠不可再生資源來(lái)維持其基本運(yùn)轉(zhuǎn)是極為困難的，這也是對(duì)資源的極度浪費(fèi)，不利于建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。因此，筆者認(rèn)為要做好生態(tài)技術(shù)在建筑裝飾裝修工程中的應(yīng)用，就需要解決好能耗問(wèn)題，這樣才能真正的將生態(tài)技術(shù)的應(yīng)用落到實(shí)處，體現(xiàn)出生態(tài)技術(shù)的價(jià)值。比如說(shuō)，建筑設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行裝飾裝修工程設(shè)計(jì)的時(shí)候，可以將太陽(yáng)能、風(fēng)能等自然能源運(yùn)用在建筑的室內(nèi)設(shè)施中，而在高層建筑中，實(shí)施房屋屋頂灌溉的時(shí)候，還可以利用雨水等天然資源。在進(jìn)行建筑裝飾裝修工程施工的時(shí)候，工作人員要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光來(lái)看待問(wèn)題，充分的將可再生資源引入到建筑設(shè)計(jì)中，為生態(tài)技術(shù)的應(yīng)用保駕護(hù)航。

3．3科學(xué)地改良與設(shè)計(jì)建筑實(shí)施

工作人員在應(yīng)用生態(tài)技術(shù)開(kāi)展高層建筑裝飾裝修工程的時(shí)候，除了需要考慮根據(jù)地域環(huán)境和利用可再生資源以外，還需要對(duì)相應(yīng)的技術(shù)進(jìn)行科學(xué)的改良，以便其能夠更好的適應(yīng)生態(tài)技術(shù)，滿足用戶的需要。而在科學(xué)的改良與設(shè)計(jì)建筑設(shè)施的時(shí)候，筆者認(rèn)為首先可以從學(xué)習(xí)和借鑒傳統(tǒng)的裝飾裝修技術(shù)之上進(jìn)行考慮，盡管傳統(tǒng)裝修技術(shù)相較于生態(tài)技術(shù)而言存在著較多的問(wèn)題，可能不如生態(tài)技術(shù)那么先進(jìn)，但是不可否認(rèn)，傳統(tǒng)的裝飾裝修技術(shù)，之所以能夠長(zhǎng)期屹立于建筑裝飾裝修界，自然也有其過(guò)人之處，工作人員在應(yīng)用生態(tài)技術(shù)的同時(shí)也要理性的看待傳統(tǒng)的裝飾裝修技術(shù)，尋找這些技術(shù)存在的優(yōu)點(diǎn)，并將其科學(xué)合理的應(yīng)用在生態(tài)技術(shù)之上。比如說(shuō)，傳統(tǒng)的玻璃墻可以被雙層玻璃所取代，這樣一方面減少了能耗，另一方面也使得室內(nèi)空氣流通和通風(fēng)效果更加的明顯，但是這種取代也要因人、因環(huán)境而異。因?yàn)橛行┯脩艨赡懿⒉皇呛芟矚g這種取代，所以說(shuō)，需要技術(shù)設(shè)計(jì)人員考慮多方面的因素。

3．4房屋居住的舒適性

在要求的材料中包括隔聲降噪材料以及可調(diào)節(jié)自然采光面積的產(chǎn)品等。例如:通過(guò)對(duì)廢舊的塑料輪胎再利用，作為樓板的彈性層，可有效提高樓板的撞擊聲隔聲性能;可氣噴覆施工的吸聲材料具有環(huán)保、無(wú)二次污染以及和隔熱保溫的特點(diǎn);低噪聲的建筑排水管道、抽水馬桶等產(chǎn)品也將逐漸受到市場(chǎng)的重視。隨著生態(tài)建筑的發(fā)展，對(duì)這些新產(chǎn)品的大量需求，將成為建筑裝飾材料的新的發(fā)展方向和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，并成為建筑裝飾企業(yè)進(jìn)行新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的巨大動(dòng)力。

4結(jié)語(yǔ)

總之，生態(tài)技術(shù)在高層建筑裝飾裝修工程中的應(yīng)用具有極為廣闊的前景，當(dāng)然，目前生態(tài)技術(shù)在建筑裝飾裝修工程中的應(yīng)用范圍還比較窄，存在的問(wèn)題也比較多，但是，筆者相信只要施工人員愿意鉆研，并積極的解決好施工過(guò)程中存在的種種問(wèn)題，必然能夠應(yīng)用好生態(tài)技術(shù)，更好的促進(jìn)高層建筑裝飾裝修工程的發(fā)展和進(jìn)步，促進(jìn)建筑裝飾裝修工程的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

［1］張建．淺談房屋建筑裝飾裝修工程質(zhì)量控制［J］．建材與裝飾，2016，(47)．

篇9

[關(guān)鍵詞]高層建筑；裝飾裝修工程；生態(tài)技術(shù)；應(yīng)用 文章編號(hào)：2095―4085（2017）04―0141―02

生態(tài)技術(shù)與建筑裝飾看起來(lái)是兩個(gè)毫無(wú)關(guān)系的事情，但是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，各種新型施工技術(shù)層出不窮，生態(tài)技術(shù)也是其中的一種，在高層建筑裝飾工程中應(yīng)用這一項(xiàng)技術(shù)，不僅與當(dāng)前的可持續(xù)發(fā)展、低碳環(huán)保等理念相符合，能夠減少裝修污染，也有利于維護(hù)人們的身體健康。裝飾裝修工程一直以來(lái)都是房屋建筑中的一項(xiàng)重點(diǎn)工程，好的建筑裝飾裝修工程能夠恰當(dāng)?shù)恼蔑@房屋的魅力，吸引用戶的注意，提升用戶滿意度，而且建筑的裝飾裝修工程，實(shí)際上也是建筑文化風(fēng)貌的重要體現(xiàn)，在不同的地區(qū)，建筑裝飾裝修的風(fēng)格也大不相同。下面，筆者將分析建筑裝飾裝修工程中的一種新型技術(shù)，即生態(tài)技術(shù)在建筑裝飾裝修工程中的應(yīng)用，并剖析其在應(yīng)的重要作用。

1生態(tài)技術(shù)在建筑裝飾裝修工程中的應(yīng)用概述

生態(tài)技術(shù)看似與建筑裝飾裝修工程是毫無(wú)關(guān)聯(lián)的，但實(shí)際上他們之間存在著較為密切的聯(lián)系。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于各種資源的需求和消耗量越來(lái)越大，環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)前世界發(fā)展和進(jìn)步所面臨的一個(gè)巨大問(wèn)題，如何有效的利用好身邊的資源，最大限度的減少資源的浪費(fèi)，也是當(dāng)前人們生活中比較關(guān)心的一個(gè)重點(diǎn)話題。房屋建筑是人們?cè)谌粘Ｉ钪械囊环N必需品，而建筑裝飾裝修工程是其重要組成部分，傳統(tǒng)的裝飾裝修技術(shù)，不能有效的節(jié)約資源，資源浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間研究，人們逐漸發(fā)現(xiàn)如果能夠?qū)⑸鷳B(tài)技術(shù)與建筑的裝飾裝修工程相結(jié)合，不僅能夠減少資源的浪費(fèi)，還能夠吸引用戶的注意，于是這種新興技術(shù)就被越來(lái)越多的應(yīng)用于裝飾裝修工程中。這種新興技術(shù)，注重與建筑周圍的環(huán)境相結(jié)合來(lái)開(kāi)展裝修，注重平衡自然生態(tài)環(huán)境，因此受到了較為廣泛的歡迎。

2生態(tài)技術(shù)在建筑裝飾裝修工程中的應(yīng)用特點(diǎn)

2.1具有節(jié)能和環(huán)保的特點(diǎn)

生態(tài)技術(shù)在高層建筑裝飾裝修工程中的應(yīng)用相較于傳統(tǒng)的裝飾裝修工程技術(shù)而言，有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，那就是注重節(jié)能和環(huán)保。因?yàn)?，工作人員在運(yùn)用生態(tài)技術(shù)進(jìn)行施工的時(shí)候，往往會(huì)將工作的重點(diǎn)放在保護(hù)自然環(huán)境上。在應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)的時(shí)候，工作人員會(huì)更多的考慮如何實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，而節(jié)能和環(huán)保是當(dāng)前時(shí)展中人們普遍關(guān)注的一個(gè)話題，也與生態(tài)技術(shù)的理念息息相關(guān)。所以，筆者認(rèn)為生態(tài)技術(shù)在裝飾裝修工程中的應(yīng)用具有節(jié)能和環(huán)保的特點(diǎn)。

2.2具有安全與健康的特點(diǎn)

在運(yùn)用傳統(tǒng)的裝飾裝修技術(shù)進(jìn)行房屋建筑裝飾和裝修的時(shí)候，具有一個(gè)極為突出的問(wèn)題，那就是不太注重安全和健康的問(wèn)題，比如說(shuō)，在使用油漆和一些房屋內(nèi)墻需要用到的涂料時(shí)，有的原料中含有大量的甲醛等有害物質(zhì)，這些有害物質(zhì)會(huì)散發(fā)出帶有污染和危害的氣體，嚴(yán)重的時(shí)候，甚至?xí)＜叭藗兊慕】?，不但?huì)污染環(huán)境，而且還會(huì)對(duì)人們的身體產(chǎn)生極大的危害。但是，在使用生態(tài)技術(shù)進(jìn)行裝飾裝飾房屋建筑的時(shí)候，則能夠有效的解決這些問(wèn)題。眾所周知，生態(tài)技術(shù)注重的是人與自然的和諧相處，工作人員在施工過(guò)程中考慮到環(huán)保的問(wèn)題，所用到的材料必然也是以綠色環(huán)保材料為主，這樣的話，裝飾裝修工程中所使用的材質(zhì)，以綠色材料為主，也能更好的維護(hù)用戶的安全和健康。

2.3具有科學(xué)性和綜合性的特點(diǎn)

生態(tài)技術(shù)是科技時(shí)代的產(chǎn)物，但是人們?cè)诟邔咏ㄖb飾裝修工程中應(yīng)用生態(tài)技術(shù)，并不意味著工作人員所有的工程開(kāi)展都能夠完美的運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)，而是要學(xué)會(huì)將科學(xué)性與綜合性相結(jié)合，工作人員在施工過(guò)程中，要學(xué)會(huì)吸收傳統(tǒng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，將其與現(xiàn)代b飾裝修技術(shù)相結(jié)合，做好生態(tài)技術(shù)的創(chuàng)新工作，豐富生態(tài)技術(shù)的內(nèi)涵，這樣才能使生態(tài)技術(shù)朝著更好的方向發(fā)展，更好的開(kāi)展高層建筑的裝飾裝修工程

3生態(tài)技術(shù)在高層建筑裝飾裝修工程中的具體應(yīng)用措施

3.1根據(jù)不同的地域環(huán)境進(jìn)行工程設(shè)計(jì)

在高層建筑裝飾裝修工程中應(yīng)用生態(tài)技術(shù)，并非是盲目的，而是要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況來(lái)開(kāi)展，這樣才能最大限度的發(fā)揮出生態(tài)技術(shù)的作用，做好高層建筑裝飾裝修工程，促進(jìn)我國(guó)高層建筑裝飾裝修工程的全面健康發(fā)展。

在具體的施工過(guò)程中，筆者認(rèn)為要應(yīng)用好生態(tài)技術(shù)，工程設(shè)計(jì)和施工人員就要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的地域和不同的環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)。我國(guó)幅員遼闊，地形環(huán)境復(fù)雜多樣，在不同的地區(qū)，環(huán)境和生態(tài)情況大不相同，裝飾裝修工程也會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。比如說(shuō)，在我國(guó)的福建地區(qū)，土樓建筑十分的著名，而土樓建筑與普通的建筑在裝飾裝修的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生較大的不同；而在我國(guó)的東北地區(qū)，由于天氣較為寒冷，人們?cè)谠O(shè)計(jì)房屋的時(shí)候，可能會(huì)較大考慮到保暖問(wèn)題，那么在進(jìn)行裝飾裝修的時(shí)候可能也是一樣的道理，也可能會(huì)較多的注重這方面的問(wèn)題。所以在應(yīng)用生態(tài)技術(shù)進(jìn)行高層建筑裝飾裝修的時(shí)候，技術(shù)設(shè)計(jì)人員要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的地域環(huán)境進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，盡可能根據(jù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境實(shí)際情況來(lái)應(yīng)用生態(tài)技術(shù)，這樣才能更好的發(fā)揮出生態(tài)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)相關(guān)工作的開(kāi)展。

3.2充分利用可再生資源進(jìn)行設(shè)計(jì)

所謂的生態(tài)技術(shù)在施工應(yīng)用的過(guò)程中比較注重的就是環(huán)保，注重對(duì)資源的再利用，而在我國(guó)資源建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程中，筆者曾閱讀了大量的資料，發(fā)現(xiàn)近些年來(lái)，我國(guó)用在建筑上的耗能，大概占所有能耗的30%，這樣巨大的能耗，如果僅僅依靠不可再生資源來(lái)維持其基本運(yùn)轉(zhuǎn)是極為困難的，這也是對(duì)資源的極度浪費(fèi)，不利于建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。

因此，筆者認(rèn)為要做好生態(tài)技術(shù)在建筑裝飾裝修工程中的應(yīng)用，就需要解決好能耗問(wèn)題，這樣才能真正的將生態(tài)技術(shù)的應(yīng)用落到實(shí)處，體現(xiàn)出生態(tài)技術(shù)的價(jià)值。比如說(shuō)，建筑設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行裝飾裝修工程設(shè)計(jì)的時(shí)候，可以將太陽(yáng)能、風(fēng)能等自然能源運(yùn)用在建筑的室內(nèi)設(shè)施中，而在高層建筑中，實(shí)施房屋屋頂灌溉的時(shí)候，還可以利用雨水等天然資源。在進(jìn)行建筑裝飾裝修工程施工的時(shí)候，工作人員要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光來(lái)看待問(wèn)題，充分的將可再生資源引入到建筑設(shè)計(jì)中，為生態(tài)技術(shù)的應(yīng)用保駕護(hù)航。

3.3科學(xué)地改良與設(shè)計(jì)建筑實(shí)施

工作人員在應(yīng)用生態(tài)技術(shù)開(kāi)展高層建筑裝飾裝修工程的時(shí)候，除了需要考慮根據(jù)地域環(huán)境和利用可再生資源以外，還需要對(duì)相應(yīng)的技術(shù)進(jìn)行科學(xué)的改良，以便其能夠更好的適應(yīng)生態(tài)技術(shù)，滿足用戶的需要。而在科學(xué)的改良與設(shè)計(jì)建筑設(shè)施的時(shí)候，筆者認(rèn)為首先可以從學(xué)習(xí)和借鑒傳統(tǒng)的裝飾裝修技術(shù)之上進(jìn)行考慮，盡管傳統(tǒng)裝修技術(shù)相較于生態(tài)技術(shù)而言存在著較多的問(wèn)題，可能不如生態(tài)技術(shù)那么先進(jìn)，但是不可否認(rèn)，傳統(tǒng)的裝飾裝修技術(shù)，之所以能夠長(zhǎng)期屹立于建筑裝飾裝修界，自然也有其過(guò)人之處，工作人員在應(yīng)用生態(tài)技術(shù)的同時(shí)也要理性的看待傳統(tǒng)的裝飾裝修技術(shù)，尋找這些技術(shù)存在的優(yōu)點(diǎn)，并將其科學(xué)合理的應(yīng)用在生態(tài)技術(shù)之上。比如說(shuō)，傳統(tǒng)的玻璃墻可以被雙層玻璃所取代，這樣一方面減少了能耗，另一方面也使得室內(nèi)空氣流通和通風(fēng)效果更加的明顯，但是這種取代也要因人、因環(huán)境而異。因?yàn)橛行┯脩艨赡懿⒉皇呛芟矚g這種取代，所以說(shuō)，需要技術(shù)設(shè)計(jì)人員考慮多方面的因素。

3.4房屋居住的舒適性

在要求的材料中包括隔聲降噪材料以及可調(diào)節(jié)自然采光面積的產(chǎn)品等。例如：通過(guò)對(duì)廢舊的塑料輪胎再利用，作為樓板的彈性層，可有效提高樓板的撞擊聲隔聲性能；可氣噴覆施工的吸聲材料具有環(huán)保、無(wú)二次污染以及和隔熱保溫的特點(diǎn)；低噪聲的建筑排水管道、抽水馬桶等產(chǎn)品也將逐漸受到市場(chǎng)的重視。隨著生態(tài)建筑的發(fā)展，對(duì)這些新產(chǎn)品的大量需求，將成為建筑裝飾材料的新的發(fā)展方向和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，并成為建筑裝飾企業(yè)進(jìn)行新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的巨大動(dòng)力。

篇10

關(guān)鍵詞:裝飾,飾面,工藝,,質(zhì)量控制

1、引言

本文對(duì)常見(jiàn)的裝飾飾面工程進(jìn)行介紹,如何才能做到材料互相搭配,創(chuàng)造出令人感覺(jué)舒適的環(huán)境。本案裝飾效果從細(xì)節(jié)上表現(xiàn)細(xì)膩,整體上又互相協(xié)調(diào)表現(xiàn)效果大氣,裝飾構(gòu)件與墻面質(zhì)感符合設(shè)計(jì)理念,互相搭配整體效果豐富且藝術(shù)美感頓佳。

2、外墻面涂料工程

涂料飾面是指利用各種涂料敷于基層表面,形成完整牢固的膜層,起到保護(hù)墻面和美觀的一種飾面做法,是飾面裝修中最簡(jiǎn)便的一種形式。

2.1 裝修內(nèi)墻涂料分類 目前室內(nèi)裝修內(nèi)墻涂料有以下幾種:①低檔水溶性涂料,是聚乙烯醇溶解在水中,再在其中加入顏料等其他助劑而成。為改進(jìn)其性能和降低成本采取了多種途徑,牌號(hào)很多,主要產(chǎn)品有106、107、803內(nèi)墻涂料。這類涂料具有價(jià)格便宜、無(wú)毒、施工方便的優(yōu)點(diǎn)。但缺點(diǎn)是耐久性不好,易泛黃變色。②乳膠漆,它是一種以水為介質(zhì),以丙烯酸酯類、苯乙烯-丙烯酸酯共聚物、醋酸乙烯酯類聚合物的水溶液為成膜物質(zhì),加入多種輔助成分制成,其成膜物是不溶于水的,涂膜的耐水性和耐侯性比第一類大大提高,濕擦洗后不留痕跡,并有平光、高光等不同裝飾類型。乳膠漆的特點(diǎn)是遮蓋力強(qiáng),色澤柔和持久,容易施工,可以清洗等。③多彩涂料,該涂料的成膜物質(zhì)是硝基纖維素,以水包油形式分散在水相中,一次噴涂可以形成多種顏色花紋。④仿瓷涂料,其裝飾效果細(xì)膩、光潔、淡雅,價(jià)格不高,只是施工工藝繁雜,耐濕擦性差。

2.2 涂料施工方法 在內(nèi)墻涂料中,乳膠涂料占有較大比重,通常采用輥涂、刷涂的施工方法及防御措施。