導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電子商務(wù)項(xiàng)目策劃書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：TOPCARES-CDIO；教學(xué)設(shè)計(jì)；項(xiàng)目教學(xué)；電子商務(wù)

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）10-0100-02

TOPCARES-CDIO模式簡介

CDIO工程教育模式是近年來國際工程教育改革的最新成果，由麻省理工學(xué)院、瑞典皇家工學(xué)院、瑞典查爾摩斯工業(yè)大學(xué)和瑞典林雪平大學(xué)共同創(chuàng)立。CDIO代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)施（Implement）和運(yùn)行（Operate），該教育模式以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行的生命周期為載體，以CDIO教學(xué)大綱和標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生以主動的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)和獲取工程能力。

TOPCARES-CDIO模式是大連東軟信息學(xué)院在繼承CDIO教育模式的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的一體化人才培養(yǎng)模式?！癟OPCARES”的每一個字母都代表著學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的一種能力，具體包括：T——技術(shù)知識與推理（Technical Knowledge and Reasoning）；O——開放式思維與創(chuàng)新（Open Minded and Innovation）；P——個人職業(yè)技能(Personal and Professional Skills)；C——溝通表達(dá)與團(tuán)隊(duì)工作（Communication and Teamwork）；A——態(tài)度與習(xí)慣（Attitude and Manner）；R——責(zé)任感（Responsibility）；E——價值觀（Ethical Values）；S——實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)造社會價值（Social Value Created by Application Practice）。

TOPCARES-CDIO模式以CDIO工程教育模式為手段，培養(yǎng)學(xué)生的核心能力，通過一體化教學(xué)，讓學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中系統(tǒng)地、循序漸進(jìn)地掌握核心能力。

《商務(wù)策劃與演示》課程簡介

《商務(wù)策劃與演示》是電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)課之一，主要講授商務(wù)策劃的基本原理、方法和相關(guān)案例，使學(xué)生掌握商務(wù)策劃書的寫作方法，并能運(yùn)用PowerPoint軟件制作商務(wù)策劃PPT演示文稿。

本課程旨在讓學(xué)生了解商務(wù)策劃基本概念，理解策劃的原理及古代策劃思想在現(xiàn)代商務(wù)策劃中的運(yùn)用，掌握創(chuàng)新思維模型、產(chǎn)生創(chuàng)意的方法、策劃書寫作方法及商務(wù)PPT制作的理念和技巧，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論分析案例、運(yùn)用策劃主題確定方法確定策劃主題、運(yùn)用創(chuàng)新思維模型進(jìn)行策劃、運(yùn)用商務(wù)策劃的技巧和創(chuàng)意方法進(jìn)行創(chuàng)新策劃及寫作策劃書和制作商務(wù)PPT等專業(yè)技能。

TOPCARES-CDIO模式與《商務(wù)策劃與演示》課程改革

我們基于TOPCARES-CDIO模式進(jìn)行《商務(wù)策劃與演示》課程改革，旨在培養(yǎng)出符合社會需求的電子商務(wù)人才。改革措施主要有以下幾個方面。

（一）設(shè)計(jì)一體化教學(xué)內(nèi)容

TOPCARES-CDIO模式的核心是一體化教學(xué)，要求以具體的實(shí)踐項(xiàng)目貫穿課程教學(xué)，讓學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中系統(tǒng)地、循序漸進(jìn)地掌握核心能力。CDIO工程教育模式以12條標(biāo)準(zhǔn)來衡量教育是否達(dá)到CDIO的要求，其中第3條標(biāo)準(zhǔn)為一體化教學(xué)的設(shè)計(jì)指明了方向，該標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容如下：

標(biāo)準(zhǔn)3 一體化教學(xué)計(jì)劃：個人能力、人際能力和對產(chǎn)品、過程和系統(tǒng)的構(gòu)建能力是如何反映在培養(yǎng)計(jì)劃中的；培養(yǎng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)在什么程度上做到了各學(xué)科之間相互支撐，并明確地將基本個人能力、人際能力和對產(chǎn)品、過程和系統(tǒng)構(gòu)建能力的培養(yǎng)融于其中。

這一標(biāo)準(zhǔn)的提出使得教師在授課過程中不能只是簡單地照本宣科、就知識點(diǎn)而講解知識點(diǎn)，而是需要對課程的全部知識點(diǎn)進(jìn)行分解與重構(gòu)，按照構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)行的邏輯順序重新安排知識點(diǎn)。因此，本課程根據(jù)實(shí)際商務(wù)策劃活動的運(yùn)行順序和課堂教學(xué)的實(shí)際條件，將課堂教學(xué)內(nèi)容劃分為理論基礎(chǔ)、策劃主題、策劃創(chuàng)意、策劃書寫作和商務(wù)PPT制作五個知識單元。同時，基于TOPCARES-CDIO模式倡導(dǎo)的“學(xué)中做、做中學(xué)”思想，本課程在課堂理論教學(xué)過程中選取并設(shè)計(jì)“××私房菜館”商務(wù)策劃案例串聯(lián)整個課程知識點(diǎn)，通過案例引導(dǎo)，使學(xué)生完成相應(yīng)的策劃項(xiàng)目。本課程知識單元的具體內(nèi)容如下：

知識單元一：理論基礎(chǔ)。本單元主要介紹中國策劃思想和策劃的基本原理，通過對商務(wù)策劃的原理及相關(guān)案例的介紹，使學(xué)生理解策劃原理，并能運(yùn)用這些原理分析現(xiàn)實(shí)商務(wù)案例。

知識單元二：策劃主題。本單元主要講授發(fā)現(xiàn)并確定策劃主題的步驟、方法和技巧，通過案例教學(xué)法，向?qū)W生演示如何確定“××私房菜館”的策劃主題，讓學(xué)生理解策劃主題的含義，掌握確定策劃主題的方法。

知識單元三：策劃創(chuàng)意。本單元主要分為策劃思維模型和策劃創(chuàng)意方法兩大模塊。學(xué)生通過參與“頭腦風(fēng)暴”活動理解策劃的常用方法，通過對四維策劃模型、OK模型等策劃思維模型的學(xué)習(xí)培養(yǎng)系統(tǒng)地進(jìn)行策劃的能力，通過大量案例理解產(chǎn)生創(chuàng)意的方法，并根據(jù)上一單元中已確定的“××私房菜館”策劃主題，運(yùn)用OK模型和策劃創(chuàng)意方法就該主題進(jìn)行策劃實(shí)踐。

篇2

個人簡歷優(yōu)秀范文模版一基本資料

姓名：XXX

性別：男

民族：漢族

出生日期：19XX年09月06日

學(xué)歷：本科

技術(shù)職稱：中級

畢業(yè)院校：浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江工業(yè)大學(xué)

所學(xué)專業(yè)：給排水建筑經(jīng)濟(jì)

工作年限：13年

聯(lián)系方式：

求職意向

工作類型：全職

單位性質(zhì)：不限

期望行業(yè)：建筑、房地產(chǎn)、政府、公共事業(yè)、物業(yè)管理、商業(yè)中心

期望職位：建筑工程管理、給排水/強(qiáng)弱電/制冷暖通、工程造價估價/預(yù)決算、建筑/房地產(chǎn)/裝修/物業(yè)管理、房產(chǎn)公司工程管理等

工作地點(diǎn)：杭州市

期望月薪：不限/面議

教育經(jīng)歷

20xx——20xx年重慶大學(xué)工程造價專業(yè)畢業(yè)

培訓(xùn)經(jīng)歷

本人經(jīng)培訓(xùn)后具備全國安裝造價員資格證、管道施工員資格證、安裝工程項(xiàng)目經(jīng)理證、建筑工程安全員資格證、統(tǒng)計(jì)員資格證、機(jī)動車駕駛員證(C1)等技術(shù)資格證書。并通過年審，各證均有效。

技術(shù)職稱為工程師

工作經(jīng)驗(yàn)

20xx年8至今海寧中國皮革城二期牛仔市場消防暖通安裝工程任項(xiàng)目副經(jīng)理、技術(shù)總負(fù)責(zé)人

工作業(yè)績

在工作業(yè)績內(nèi)可以體現(xiàn)。受公司項(xiàng)目部表彰為先進(jìn)工作者。被授予中國廣廈杭州建工集團(tuán)優(yōu)秀黨員。

自我評價

本人工作沉穩(wěn)塌實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。具備建筑安裝工程多年施工經(jīng)驗(yàn)，精通本專業(yè)技術(shù)，了解相關(guān)專業(yè)內(nèi)容情況。

溝通能力強(qiáng)，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。相信自己在將來的單位中工作也能出彩!

個人簡歷優(yōu)秀范文模版二姓名：XXX

性別：女

民族：漢族

政治面貌：黨員

出生日期：19XX年XX月

戶口：廣州市

婚姻狀況：未婚

學(xué)歷：本科

畢業(yè)院校：XX師范學(xué)院求真學(xué)院

畢業(yè)時間：20XX年06月

所學(xué)專業(yè)：廣告學(xué)

外語水平：英語(一般)

電腦水平：熟練

工作年限：實(shí)習(xí)/應(yīng)屆

聯(lián)系電話：

求職意向

工作類型：全職

單位性質(zhì)：不限

期望行業(yè)：市場、廣告、公關(guān)、藝術(shù)、文化傳播、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、建筑、房地產(chǎn)、服務(wù)業(yè)

期望職位：廣告創(chuàng)意與策劃/文案、文案創(chuàng)意、公關(guān)與媒介專員、市場專員/助理、部門助理/秘書/文員

工作地點(diǎn)：杭州市

期望月薪：20xx-4000

教育經(jīng)歷

20xx/09——20xx/06湖州師范學(xué)院求真學(xué)院廣告學(xué)

市場調(diào)查與分析、廣告編輯、廣告經(jīng)典作品評析、廣告心理學(xué)、廣告媒體研究、行政管理學(xué)、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告文案寫作、市場營銷學(xué)、廣告學(xué)概論、大眾傳播學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等;

工作經(jīng)驗(yàn)

20xx/07——20xx/08：儂儂魅力廣告有限公司企劃部實(shí)習(xí)生

實(shí)習(xí)期間，日常工作如下：

1、協(xié)助企劃部經(jīng)理撰寫“主題秀”活動文案策劃，參與主題秀活動前期準(zhǔn)備工作;

2、協(xié)助設(shè)計(jì)“主題秀”系列相關(guān)廣告宣傳：DM單、貴賓卡、邀請函、KT板、噴繪等;

3、從公司企業(yè)文化中不斷認(rèn)識廣告，了解廣告，并有陪同經(jīng)理接待公司客戶經(jīng)歷;

實(shí)習(xí)結(jié)束，部門經(jīng)理及設(shè)計(jì)總監(jiān)給予書面評價如下：此學(xué)生為人開朗，應(yīng)變能力較強(qiáng)，悟性較高，

思維創(chuàng)新，做事認(rèn)真負(fù)責(zé);缺點(diǎn)即經(jīng)驗(yàn)不足，望今后繼續(xù)努力，進(jìn)一步增強(qiáng)廣告意識。

20xx/03——20xx/05：大學(xué)生家教服務(wù)網(wǎng)站策劃部兼職

1、20xx年3月擬定“杭州大學(xué)生家教服務(wù)中心”合作策劃書并試用于活動實(shí)踐，取得成功;

2、20xx年5月擬定“杭州大學(xué)生家教服務(wù)中心”家教活動策劃書，并協(xié)同成功舉辦三屆“新起點(diǎn)”暑假文化培訓(xùn)中心;

3、至今仍在為其做后續(xù)策劃活動;

20xx/03——20xx/03：暢游藍(lán)光科技工作室設(shè)計(jì)部兼職

參與“暢游藍(lán)光”工作室裝飾設(shè)計(jì)系列，初步了解設(shè)計(jì)理念并試用于實(shí)踐

20xx/05——20xx/05：頤高數(shù)碼廣場賣場部兼職

假期兼職：協(xié)助“SONY電視”柜臺銷售，初次銷售量一天售出6臺;

20xx/03——20xx/04：龍鼎麗人健身中心宣傳人員兼職

為健身中心進(jìn)行為期一個月的廣告宣傳，并撰寫POP廣告若干;

個人簡歷優(yōu)秀范文模版三基本資料

姓名：XXX

性別：女

年齡：22

婚姻狀況：保密

身高：165CM

體重：56KG

籍貫：廣東

現(xiàn)所在地：廣州

求職意向

工作經(jīng)驗(yàn)：

意向崗位：網(wǎng)站/電子商務(wù)開發(fā);網(wǎng)絡(luò)管理及維護(hù);財(cái)會/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)/金融類其他

求職類型：全職

期望月薪：20xx～4000元

到崗時間：面議

期望工作地點(diǎn)：廣州市

從事行業(yè)：政府公用事業(yè)、社區(qū)服務(wù);金融業(yè)(投資、保險、證券、銀行、基金);計(jì)算機(jī)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)

自我評價

我性格開朗、思維活躍;待人真誠，做事有責(zé)任心，條理性強(qiáng);易與人相處，對工作充滿熱情，任勞任怨，勤奮好學(xué)，敢挑重?fù)?dān)，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力。暑期社會實(shí)踐在超市積累了一定的銷售經(jīng)驗(yàn)。在校期間主修了管理學(xué)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃等

教育經(jīng)歷

20xx年9月~至今華南師范大學(xué)電子商務(wù)本科

獲得證書：助理電子商務(wù)師、高等教育公共關(guān)系資格證書、會計(jì)從業(yè)資格證

課程描述：電子商務(wù)是以電子交易方式進(jìn)行交易活動和相關(guān)服務(wù)活動。偏管理類，大學(xué)主修課程有電子商務(wù)基礎(chǔ)、國際貿(mào)易單證、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、淘寶課程、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃商務(wù)英語函電寫作，會簡單的網(wǎng)頁制作、高級語言程序設(shè)計(jì)ASP。NET、C++等

工作經(jīng)驗(yàn)

20xx年7月~20xx年9月XXXX金融公司

公司性質(zhì)：跨國企業(yè)

行業(yè)類別：金融業(yè)(投資、保險、證券、銀行、基金)

擔(dān)任職位：貿(mào)易/銷售/客戶服務(wù)類其他

工作描述：主要負(fù)責(zé)小賣部的日常運(yùn)營，協(xié)助別人工作銷售，有收銀、進(jìn)貨、盤點(diǎn)。和業(yè)務(wù)員聯(lián)系等

獲得榮譽(yù)

院20xx年暑期社會實(shí)踐先進(jìn)個人

大學(xué)期間多次獲得二等、三等獎學(xué)金

20xx年20xx年院“優(yōu)秀學(xué)生干部”院“優(yōu)秀團(tuán)干部”

興趣 愛好

喜歡看書、閱讀、喜歡美食旅游，也喜歡游戲，輪滑

聯(lián)系方式

篇3

[關(guān)鍵詞] 電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐能力教學(xué)研究

一、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢對電子商務(wù)人才的實(shí)踐能力提出了新的要求

對于2006年畢業(yè)的大學(xué)學(xué)子來講，持續(xù)多年的“就業(yè)寒流”絲毫沒有回暖的跡象。據(jù)國家權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2006年的大學(xué)畢業(yè)生比2005年增長20%左右，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬人，比上年增加75萬人，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大。在北京2005年的人才需求調(diào)查中，電子商務(wù)人才需求是排在第一位的。但近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達(dá)47%，很明顯電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平。一方面市場需要大量的電子商務(wù)人才，而一方面電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率卻不高，為何會出現(xiàn)如此尷尬的局面的呢？其實(shí)這是市場選擇的結(jié)果，說明現(xiàn)在培養(yǎng)出來的電子商務(wù)人才的能力，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到大部分企業(yè)的要求。

二、電子商務(wù)的發(fā)展為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會

隨著Internet的不斷發(fā)展與廣泛應(yīng)用，人類進(jìn)入信息化社會的步伐在深度與廣度等各個方面都大大加快。電子商務(wù)已經(jīng)被全球公認(rèn)為未來商務(wù)的發(fā)展方向，是一個具有巨大潛力的市場，世界各國都對電子商務(wù)給予了極大的關(guān)注、支持和投入。電子商務(wù)代表著未來貿(mào)易方式的發(fā)展方向，大力發(fā)展電子商務(wù)是推動國民經(jīng)濟(jì)信息化的重要內(nèi)容。目前，我國的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，為電子商務(wù)的大行其道奠定了基礎(chǔ)。據(jù)聯(lián)合國貿(mào)易和發(fā)展會議發(fā)表的一份報告稱，未來幾年內(nèi)，全球電子商務(wù)還將進(jìn)一步快速發(fā)展，2006年，全球電子商務(wù)交易額最多可達(dá)12萬億美元。

電子商務(wù)的迅猛發(fā)展必然帶來對電子商務(wù)人才的巨大需求，也使得電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，盡情體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)生活新模式，讓學(xué)生不斷充實(shí)和豐富電子商務(wù)的知識，熟悉各種電子商務(wù)模式的運(yùn)作，掌握電子商務(wù)的運(yùn)作方法。比如，目前學(xué)生只需要低成本就可以自己在網(wǎng)上開店，自己策劃經(jīng)營方案，設(shè)計(jì)贏利模式。21世紀(jì)，信息化社會是歷史的發(fā)展潮流，企業(yè)更注重的是實(shí)效。加強(qiáng)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)，提高人才的實(shí)踐能力，是我們發(fā)展電子商務(wù)、適應(yīng)歷史潮流的根本所在。

三、如何加強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)

1.建立電子商務(wù)仿真模擬試驗(yàn)室

建立電子商務(wù)仿真模擬試驗(yàn)室，進(jìn)行電子商務(wù)仿真模擬實(shí)訓(xùn)，是目前各高校在培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力中，最主要采取的一種方式。一般高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室就為建立電子商務(wù)仿真模擬試驗(yàn)室提供了硬件基礎(chǔ)。而在軟件方面，可以由本校的教師和學(xué)生合作開發(fā)符合自己學(xué)校教學(xué)特色的電子商務(wù)仿真模擬教學(xué)系統(tǒng)軟件，也可以購買其他高?；蚴忻嫔铣鍪鄣脑擃愜浖?/p>

2.在核心專業(yè)課程中組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

電子商務(wù)的核心專業(yè)課程，如電子商務(wù)理論與實(shí)踐、電子商務(wù)物流實(shí)務(wù)、電子商務(wù)與國際貿(mào)易、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營銷等課程，都有培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的部分。任課的老師可以在授課的過程中申請項(xiàng)目基金，組織學(xué)生建立小型企業(yè)，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)業(yè)。比如，網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程，老師可以讓每個班模擬成一個企業(yè)（其中有庫存部、技術(shù)部、財(cái)務(wù)部和營銷部），開設(shè)網(wǎng)上商店，在網(wǎng)上銷售文具、飾品、網(wǎng)絡(luò)游戲卡、書籍和一些二手物品等。因?yàn)椴恍枰獙?shí)地的店鋪，學(xué)生又幾乎每個人都有電腦，這樣經(jīng)營的成本不高。在實(shí)踐的過程中，有了老師的指導(dǎo)，學(xué)生不僅可以將所學(xué)的技術(shù)、營銷、物流、財(cái)務(wù)等知識進(jìn)行了大融合，并且能夠增強(qiáng)自身的人際溝通能力、建立團(tuán)隊(duì)意識。

3.學(xué)校設(shè)立創(chuàng)業(yè)園，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

學(xué)?？梢栽O(shè)立一個創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)硬件和基金。能力強(qiáng)、有好想法的學(xué)生，可以做好策劃書，帶著項(xiàng)目進(jìn)入創(chuàng)業(yè)園進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。學(xué)校派指導(dǎo)老師對學(xué)生的項(xiàng)目進(jìn)程進(jìn)行定期地檢查，并作必要的指導(dǎo)。進(jìn)展順利的項(xiàng)目，可以繼續(xù)支持；進(jìn)展不順利、又無法解決的，就撤出創(chuàng)業(yè)園。這種方式一定能夠激發(fā)學(xué)生的熱情，調(diào)動學(xué)生的積極性。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣，提高了學(xué)習(xí)的主動性，深化了對知識的理解。同時，更為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

4.與企業(yè)合作，建立教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

現(xiàn)在社會競爭激烈、就業(yè)矛盾突出，不少高校畢業(yè)生承受著巨大的心理壓力。許多企業(yè)的對人才的要求是不希望用進(jìn)行長時間的培訓(xùn)，馬上就能適應(yīng)到工作崗位上去。學(xué)?？梢耘c開展電子商務(wù)的企業(yè)合作，建立具備鮮明電子商務(wù)特色的，兼顧商務(wù)活動和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等多功能的復(fù)合型實(shí)習(xí)基地。一方面可以對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)主題化、系統(tǒng)化、綜合化的訓(xùn)練，學(xué)生畢業(yè)后就能夠迅速從事企業(yè)的某種具體業(yè)務(wù)活動，增加了學(xué)生就業(yè)的機(jī)會;另一方面，企業(yè)不用再進(jìn)行招聘，就能夠直接從實(shí)習(xí)生里挑選優(yōu)秀人才，節(jié)約了本企業(yè)的招聘和培訓(xùn)成本。這種方式可以說是一舉兩得。目前，筆者學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)，就已經(jīng)分別與廣西食糖中心批發(fā)市場（中國食糖網(wǎng)）、南寧康邁集團(tuán)公司、南國書店和廣西南寧鈺煒商貿(mào)有限責(zé)任公司建立了電子商務(wù)交易實(shí)訓(xùn)基地、電子商務(wù)物流實(shí)訓(xùn)基地、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)基地和電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。

參考文獻(xiàn):

[1]胡美香:電子商務(wù)教學(xué)面面觀．黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報

[2]高立明:電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)初探．中國職業(yè)技術(shù)教育

[3]袁申國:對《電子商務(wù)》專業(yè)建設(shè)幾個問題的初步探討． 廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報（試驗(yàn)建設(shè)和產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合）

[4]李英:淺談我校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)． 蘇州職業(yè)大學(xué)學(xué)報

篇4

Abstract： It is essential for teaching design of E-commerce Practice course in higher vocational schools to combine with the demand of abilities of E-commerce past and consider the characteristics of vocational college students to construct the course's teaching objectives from ability， knowledge and quality three aspects. The design of course contents is organized according to the five typical jobs of E-commerce， taking the working-learning integration and task-driven guiding ideology. The course design divides the course contents into six modules， such as the E-commerce experience module， network information edit module， Taobao operation module， Website design and maintenance module， network marketing module， customer service module. Task-driven method， role experience method， situational teaching method and case teaching method are adopted in teach. The contents of inspection and evaluation of course contain students' basic learning quality， ability training results， etc.

關(guān)鍵詞： 崗位導(dǎo)向；電子商務(wù)；教學(xué)設(shè)計(jì)

Key words： job-oriented；E-commerce；teaching design

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）30-0274-02

0 引言

隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，各高校為適應(yīng)社會人才需求紛紛設(shè)立了電子商務(wù)專業(yè)?！峨娮由虅?wù)實(shí)務(wù)》作為專業(yè)入門課，綜合了商務(wù)、計(jì)算機(jī)等多方面知識、交叉性強(qiáng)，從以往教學(xué)過程反饋來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)完一學(xué)期的《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》課程后，不知曉電子商務(wù)究竟是做什么的，不知道電子商務(wù)相關(guān)的崗位及技能，以后能從事什么樣的崗位。以致造成對電子商務(wù)概念的模糊與不了解，甚至產(chǎn)生所謂電子商務(wù)即是網(wǎng)購的誤解，從而造成對專業(yè)課程內(nèi)容的不感興趣，影響學(xué)習(xí)效果。而解決這個問題的關(guān)鍵之一就在于對課程要進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。經(jīng)過企業(yè)調(diào)研與市場分析，基于崗位導(dǎo)向?qū)Ω呗殹峨娮由虅?wù)實(shí)務(wù)》課程進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)完本課程后具備電子商務(wù)崗位的基本職業(yè)能力與初級技巧。

1 《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》課程的定位

本課程屬于電子商務(wù)專業(yè)的第一門課程，為后續(xù)電子商務(wù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)作引導(dǎo)性鋪墊，主要是對電子商務(wù)專業(yè)崗位群中的五個典型崗位（網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)絡(luò)營銷、淘寶運(yùn)營、網(wǎng)站建設(shè)、客服管理）進(jìn)行初體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息編輯能力、網(wǎng)絡(luò)營銷能力、淘寶運(yùn)營能力、網(wǎng)站建設(shè)能力、客服管理能力的初級技巧，同時也可通過本課程的學(xué)習(xí)為能獲得助理電子商務(wù)師資格證奠定基礎(chǔ)。

2 學(xué)習(xí)者特征分析

高職學(xué)生主要來源于普通高中及中專，升學(xué)成績不是很理想，基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動力不足，對理論課程的學(xué)習(xí)有一定的厭倦感與自卑感，自我期望值一般較低。[1]而且在進(jìn)校之前也不大清楚今后大致從事的職業(yè)，以及電子商務(wù)面向的崗位與職責(zé)，缺乏目的性與自主性。但他們對感興趣的東西學(xué)習(xí)積極性比較高，特別是對動手能力強(qiáng)、所見即所得的實(shí)踐環(huán)節(jié)興趣很高。所以針對高職學(xué)生特點(diǎn)，非常有必要設(shè)計(jì)一套融教、學(xué)、做、創(chuàng)于一體的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心。

3 《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》課程教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合電子商務(wù)崗位能力要求以及電子商務(wù)資格標(biāo)準(zhǔn)，從能力、知識、素質(zhì)三方面來構(gòu)建本課程的教學(xué)目標(biāo)。

3.1 能力目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步具備電子商務(wù)五個典型崗位的基本技能。能運(yùn)用工具軟件進(jìn)行圖片的美工編輯及商品描述、軟文撰寫；能設(shè)計(jì)制作企業(yè)或店鋪LOGO；能利用淘寶平臺開設(shè)店鋪及簡單店鋪裝修及運(yùn)營；能建立企業(yè)簡單宣傳網(wǎng)站；能運(yùn)用搜索引擎、博客、微信等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷；能進(jìn)行售前與售后的客服咨詢與基本管理。

3.2 知識目標(biāo)：了解電子商務(wù)專業(yè)對應(yīng)的崗位群；知曉每個崗位群所需具備的基本知識、技能與職責(zé)；理解電子商務(wù)定義、模式、特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識；掌握網(wǎng)店運(yùn)營流程與初級技巧；掌握企業(yè)宣傳網(wǎng)站的建設(shè)流程與基本技巧；掌握簡單網(wǎng)絡(luò)營銷工具的應(yīng)用；知曉售前與售后客服的基本技巧。

3.3 素質(zhì)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對電子商務(wù)工作主要崗位的認(rèn)識進(jìn)一步深化，增強(qiáng)對電子商務(wù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、奉獻(xiàn)進(jìn)取的職業(yè)道德；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、承擔(dān)責(zé)任、與人分享等職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生遵章守制、優(yōu)質(zhì)高效的職業(yè)行為習(xí)慣。

4 基于崗位導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

4.1 設(shè)計(jì)理念 本課程設(shè)計(jì)在深入市場調(diào)研后，從市場需求分析開始，明晰電子商務(wù)專業(yè)的職業(yè)面向，確定五個典型的工作崗位——網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站建設(shè)、淘寶運(yùn)營、客服管理，分模塊分解出每個崗位所涉及的基本知識、能力和一些基本素質(zhì)要求。根據(jù)職業(yè)活動和能力目標(biāo)要求構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)絡(luò)營銷、淘寶運(yùn)營、網(wǎng)站建設(shè)、客服管理等單元模塊，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)絡(luò)營銷、淘寶運(yùn)營、網(wǎng)站建設(shè)、客服管理等職業(yè)基本能力，力求課程教學(xué)與職業(yè)需要緊密結(jié)合并切實(shí)可行。

4.2 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 本課程以電子商務(wù)專業(yè)面向的五個典型崗位為導(dǎo)向組織教學(xué)內(nèi)容，即把《電子商務(wù)》課程教學(xué)內(nèi)容分為初識電子商務(wù)模塊、網(wǎng)絡(luò)信息編輯模塊、網(wǎng)店運(yùn)營模塊、網(wǎng)站建設(shè)模塊、網(wǎng)絡(luò)營銷模塊、客服管理6大模塊，第1個模塊是對電子商務(wù)總的概述，學(xué)生初步掌握電子商務(wù)的定義、特點(diǎn)、模式、應(yīng)用等基本知識。后五個模塊分別對應(yīng)電子商務(wù)專業(yè)面向的五個典型崗位，下面分模塊一一列舉。網(wǎng)絡(luò)信息編輯模塊。要求學(xué)生具備的職業(yè)能力是：能對商品進(jìn)行精準(zhǔn)的描述；能利用美圖秀秀/阿里媽媽進(jìn)行圖片修飾；能運(yùn)用LOGO制作工具設(shè)計(jì)制作企業(yè)或店鋪LOGO；能利用阿里媽媽工具制作店鋪banner；能進(jìn)行軟文的撰寫等。所涉及的課程內(nèi)容包括：商品描述、圖片美工、LOGO設(shè)計(jì)、軟文撰寫等。網(wǎng)店運(yùn)營模塊。要求學(xué)生具備的職業(yè)能力是：能在淘寶上開設(shè)店鋪；能對店鋪進(jìn)行簡單的裝修；能進(jìn)行店鋪策劃、商品的信息編輯及上架操作；能利用淘寶客進(jìn)行店鋪和商品推廣；能申請?zhí)詫毬?lián)盟賬號，并進(jìn)行淘寶客推廣。所涉及的課程內(nèi)容包括：淘寶申請流程、淘寶開店基本操作（店鋪策劃、商品上架、工具的使用、商品描述）、淘寶客申請流程和作用、淘寶客推廣技巧、淘寶平臺各推廣工具的相關(guān)知識等。網(wǎng)站建設(shè)模塊。要求學(xué)生具備的職業(yè)能力是：能準(zhǔn)確根據(jù)客戶需求進(jìn)行企業(yè)宣傳網(wǎng)站的搭建，完成網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì)與制作、子頁面的設(shè)計(jì)與制作，域名的申請，網(wǎng)站的等。涉及的課程內(nèi)容包括：網(wǎng)站策劃、模板的應(yīng)用、表格布局、圖文混排、超鏈接、表單控件、列表、網(wǎng)頁特性的實(shí)現(xiàn)等。網(wǎng)絡(luò)營銷模塊。要求學(xué)生具備的職業(yè)能力是：能完成簡單搜索引擎營銷；能進(jìn)行博客營銷；能開展微信營銷；能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)廣告營銷策劃與實(shí)施。涉及的課程內(nèi)容包括：搜索引擎營銷的方法與技巧；博客營銷的方法與技巧；微信營銷的方法與技巧；網(wǎng)絡(luò)廣告營銷策劃與實(shí)施?？头芾砟K。要求學(xué)生具備的職業(yè)能力是：能靈活處理售前客服與售后客服常見問題，能對客戶信息有效管理，提高客服效益。涉及的課程內(nèi)容包括：客服工作流程、客服原則、客服技巧、特殊情況處理等。

5 基于崗位導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計(jì)

教學(xué)方法是師生雙方共同完成教學(xué)活動內(nèi)容的手段，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性?；趰徫粚?dǎo)向的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)采用任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、角色體驗(yàn)法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法等。適時使用這些方法，讓學(xué)生始終處于主體地位、老師處于主導(dǎo)地位，在模擬或真實(shí)的工作場景中完成相關(guān)工作任務(wù)。[2]

在《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》課程“網(wǎng)站建設(shè)”這一模塊中，采用直觀演示、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等多種教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)。

任務(wù)驅(qū)動法。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生面臨一個需要立即去解決的現(xiàn)實(shí)問題，教師向?qū)W生提供解決該問題的有關(guān)線索，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”能力。任務(wù)驅(qū)動幾乎在每個模塊中都有設(shè)計(jì)。如在“網(wǎng)站策劃”學(xué)習(xí)中，教師首先給學(xué)生企業(yè)的需求，創(chuàng)設(shè)一個企業(yè)急需網(wǎng)站搭建，讓學(xué)生帶著任務(wù)去交流、探討進(jìn)行網(wǎng)站的策劃、展示，教師給予指導(dǎo)與修正。

直觀演示法。教師通過現(xiàn)代化教學(xué)手段形象地展示操作過程，使學(xué)生獲取知識，常配合傳統(tǒng)教學(xué)法一起使用，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)現(xiàn)觀察能力。如在“網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì)”學(xué)習(xí)中，教師首先演示如何利用模板快速設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁，形象直觀地展示網(wǎng)站內(nèi)容。

案例分析法。把實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題作為案例，交給學(xué)生研究分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、判斷能力、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)“網(wǎng)站首頁建設(shè)”這一單元時，教師列舉一個關(guān)于利用模板設(shè)計(jì)首頁的例子，然后讓學(xué)生思考分析模板的特點(diǎn)，學(xué)生就自己和別人的觀點(diǎn)進(jìn)行討論交流，獲得相應(yīng)的理論知識和處理問題的技巧，力圖加強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

角色體驗(yàn)法。通過讓學(xué)生扮演不同的角色來體驗(yàn)可能擔(dān)任的職務(wù)，在模擬的、逼真的工作環(huán)境中，要求學(xué)生處理可能出現(xiàn)的各種問題，在體驗(yàn)中掌握相關(guān)的知識和操作方法。例如：在學(xué)習(xí)“售前客服”這一單元時，教師將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生分別扮演客戶與客服人員，模擬工作流程，靈活處理可能碰到的特殊問題，最后由教師和其他小組進(jìn)行評價并評分。

情景教學(xué)法。運(yùn)用領(lǐng)先的信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景，圖文并茂，調(diào)動學(xué)生的多種感官，寓教于樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。例如：在學(xué)習(xí)“商品描述”這一單元中，教師創(chuàng)設(shè)情景，利用生活中的真實(shí)物品，要求學(xué)生在規(guī)定時間寫出商品描述，上臺陳述，在情景中感知—理解—深化相關(guān)知識與技能。[3]

6 課程考核

《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》課程著重學(xué)生專業(yè)知識能力、知識實(shí)踐能力和綜合能力的考核，其考核內(nèi)容包括形成性考核和終結(jié)性考核。形成性考核主要注重學(xué)生基本學(xué)習(xí)素養(yǎng)：包括出勤、課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況等。其次是能力訓(xùn)練成績：主要考核學(xué)生自我展示能力、文字撰寫能力和語言表達(dá)能力，能力訓(xùn)練項(xiàng)目的完成情況。例如：項(xiàng)目策劃書、調(diào)查計(jì)劃與報告、設(shè)計(jì)規(guī)劃、任務(wù)書、項(xiàng)目成果、案例解說等。終結(jié)性考核主要指期末考試，包括卷面成績及最后綜合實(shí)訓(xùn)成績。其中平時成績占總成績的60%，期末成績占總成績的40%。平時成績包括：出勤（10%）、課堂表現(xiàn)（10%）、學(xué)習(xí)態(tài)度（10%）、實(shí)訓(xùn)作業(yè)（30%）、，其中實(shí)訓(xùn)作業(yè)主要包括商品描述、軟文撰寫、圖片美工、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營銷、客戶服務(wù)管理。實(shí)訓(xùn)作業(yè)要求上傳到大學(xué)城空間，老師公開評價與打分，學(xué)生也可以查看得分較高的學(xué)生作品，從而快速找到差距，提升學(xué)習(xí)效率。隨著高校教育改革的不斷推進(jìn)，電子商務(wù)課程教學(xué)的改革與完善勢在必行。根據(jù)高職學(xué)生的特點(diǎn)與市場需求，研究課程教學(xué)設(shè)計(jì)，靈活轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，建立全面合理的課程考核制度對電子商務(wù)人才培養(yǎng)必將起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張莉，劉峰.論新形勢下高職學(xué)生的特點(diǎn)及教育管理對策[J].中國教育技術(shù)裝備，2012（18）：28-29.

篇5

1工程教育之“工程任務(wù)課程化”的實(shí)施

1.1課程任務(wù)分析

本課程在工程任務(wù)課程化中的目的是使商務(wù)活動能在網(wǎng)站中得以實(shí)現(xiàn)；進(jìn)而達(dá)到宣傳和銷售的目的。

1.2與專業(yè)公司結(jié)合

依托學(xué)院專業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體———齊工商貿(mào)有限公司將電子商務(wù)應(yīng)用分解成三大應(yīng)用模塊，10個子任務(wù)模塊。網(wǎng)店設(shè)計(jì)就是其中的內(nèi)容之一。

1.3考核

以網(wǎng)站策劃與網(wǎng)店設(shè)計(jì)作為項(xiàng)目作業(yè)，同學(xué)們對商貿(mào)類企業(yè)網(wǎng)站有了深入的認(rèn)識。教師以項(xiàng)目作業(yè)為載體講解和學(xué)生練習(xí)，2個人一組設(shè)計(jì)一個網(wǎng)站策劃書，并制作一個網(wǎng)店。任務(wù)分組完成后，將項(xiàng)目作業(yè)分解成小模塊，貫穿到每節(jié)課當(dāng)中，做到學(xué)生在每節(jié)課都有任務(wù)，每人都有任務(wù)，最后完成整個項(xiàng)目。

2電子商務(wù)課程“網(wǎng)店設(shè)計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

2.1網(wǎng)店設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

電子商務(wù)包含BTOB、BTOC、CTOC等模式，網(wǎng)店是典型的CTOC模式，也是比較簡單的一種模式。通過學(xué)習(xí)和研究這種模式，進(jìn)而掌握其他電子商務(wù)商務(wù)模式。網(wǎng)店就是經(jīng)營者在互聯(lián)網(wǎng)上注冊一個虛擬的網(wǎng)上商店，將自家商品的信息到網(wǎng)頁上，成為商家；對商品感興趣的買家只要輕松地點(diǎn)擊鼠標(biāo)，甚至足不出戶就可以通過網(wǎng)上或網(wǎng)下的支付方式向賣家付款，賣家再通過郵寄等方式，將商品發(fā)送給買家。

2.1.1網(wǎng)上開店的基本知識及技能

Windows操作系統(tǒng)基本使用；互聯(lián)網(wǎng)基本使用；常用軟件基本使用；數(shù)碼相機(jī)拍照基本使用技能；圖片處理的知識和技能；產(chǎn)品的特性；產(chǎn)品的種類與規(guī)格；產(chǎn)品的使用與維護(hù)；行業(yè)內(nèi)同類產(chǎn)品的特點(diǎn)等知識和技能。此外，注意常出現(xiàn)的交易安全問題，如病毒：影響電腦正常工作，破壞電腦上的數(shù)據(jù)；黑客與木馬：盜用電腦上的數(shù)據(jù)和信息，甚至控制電腦；網(wǎng)絡(luò)詐騙：采用各種手段詐騙財(cái)物。

2.1.2物流公司的選擇

中國郵政：網(wǎng)點(diǎn)覆蓋范圍最廣，種類多；價格固定，安全有保障。快遞公司：網(wǎng)點(diǎn)覆蓋范圍有限；價格可議，上門取貨方便快捷，服務(wù)質(zhì)量參差不齊。E郵寶：覆蓋范圍廣，價格較EMS有較大優(yōu)惠，主動反饋實(shí)際攬收情況和投遞信息給支付寶，免除了用戶去郵局辦理或電話聯(lián)系上門服務(wù)等環(huán)節(jié)。

2.1.3產(chǎn)品定位

選擇體積較小，方便運(yùn)輸，具備獨(dú)特性或時尚性，價格較合理，通過網(wǎng)站了解就可以激起瀏覽者購買欲的產(chǎn)品?？梢越Y(jié)合學(xué)院第三學(xué)期實(shí)習(xí)中校企合作單位，選擇自己熟悉并且適合網(wǎng)上銷售的商品。

2.1.4產(chǎn)品定價策略

競爭策略：時刻注意潛在顧客的需求變化?？梢越?jīng)常關(guān)注顧客的需求，保持網(wǎng)店向顧客需要的方向發(fā)展。在大多數(shù)網(wǎng)上購物網(wǎng)站，經(jīng)常會將網(wǎng)站的服務(wù)體系和價格等信息公開，這就為了解競爭對手的價格提供了方便。據(jù)此可以調(diào)整自己的競爭策略，時刻保持產(chǎn)品的價格優(yōu)勢。捆綁銷售：網(wǎng)上購物完全可以通過購物車或者其他形式巧妙運(yùn)用捆綁手段，使顧客對所購買的產(chǎn)品價格更滿意。比較定價法：如果不確定某件商品的網(wǎng)上定價情況，可以在淘寶網(wǎng)上搜索自己要經(jīng)營的商品名稱，在查詢結(jié)果中就可以知道同類商品的網(wǎng)上報價，然后確定自己的報價。

2.2學(xué)生的成功作品展示

分類展示各年級學(xué)生的網(wǎng)店，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并為下一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識打好基礎(chǔ)。

2.3網(wǎng)店設(shè)計(jì)方法和技巧

申請自己的網(wǎng)店，從添加商品、裝修店鋪、產(chǎn)品定價和網(wǎng)絡(luò)營銷幾方面管理網(wǎng)店，并在經(jīng)營過程中掌握以下技巧。

2.3.1吸引人的“寶貝”標(biāo)題及其描述

搜索的關(guān)鍵性不言而喻，自從淘寶屏蔽百度后，針對淘寶網(wǎng)站內(nèi)的搜索設(shè)計(jì)標(biāo)題則顯得更為重要。如何給“寶貝”起個好標(biāo)題，是一門學(xué)問。其中關(guān)鍵詞+促銷語是個不錯的選擇。關(guān)于“寶貝”標(biāo)題在淘寶網(wǎng)也有相關(guān)介紹，新手不妨多學(xué)習(xí)參考一下。如果你銷售的“寶貝”并非廣為人知，則需要好好在“寶貝”描述上下些功夫。一般“寶貝”描述至少有50字。“寶貝”描述包括圖片、文字、格式編排等。網(wǎng)店要用第一人稱口吻，更加口語化的描述“寶貝”。

2.3.2下功夫“裝修”好店鋪

如果有資金或者對前途充滿信心，建議買個旺鋪，然后好好設(shè)計(jì)店招以及促銷欄等。好的店鋪裝修會更加吸引人和更值得信賴，正如平時逛街的時候我們更青睞裝潢漂亮的店鋪一樣。當(dāng)然，不是旺鋪也可以盡量的裝點(diǎn)的漂亮一些，如自己設(shè)計(jì)一個個性化的“寶貝”描述模板，上傳一個好的店標(biāo)等。

2.3.3想方設(shè)法提高網(wǎng)店知名度和信譽(yù)度

淘寶網(wǎng)目前盈利主要是提供一些增值服務(wù)，這些有償服務(wù)購買后還是有效果的。例如，旺鋪、加入消保、商盟等，對客戶轉(zhuǎn)化率的提高非常重要，也是提高網(wǎng)店知名度的重要手段之一。網(wǎng)店的信譽(yù)度依然是許多買家衡量一個店鋪好壞的重要指標(biāo)。因此，努力提高網(wǎng)店的信譽(yù)度不容忽視，應(yīng)遵循以下兩個主要思路：一是讓更多的客戶購買本店商品；二是讓所有購買本店商品的顧客均購買6件以上商品。在具體經(jīng)營過程中，可以通過多種方法去實(shí)現(xiàn)。

篇6

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)法；網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建

中圖分類號：TP274-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 13-0000-02

"Site Planning and Construction"Course Project Content Study and Teaching Practice

Zhu Gengshen

(Linhai Secondary Vocational and Technical School,Taizhou317000,China)

Abstract:Based on constructivist pedagogy and the project compared to traditional teaching,project teaching methods to better reflect the dominant position of students,to stimulate student interest in learning,to mobilize the enthusiasm of students,students focus on the actual needs of the employment of knowledge and skills,to comprehensively improve the overall quality of students.In this paper,the project pedagogy in"Site Planning and Construction "course in the teaching application,to some extent that the method can be a good computer and after teaching a combination of practical projects,train with a certain level of professional competence professional personnel.

Keywords:Project Approach;Website Planning and Construction

一、形式分析

隨著IT技術(shù)的高速發(fā)展、計(jì)算機(jī)的普及，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)早已滲入到人們的生產(chǎn)生活當(dāng)中，成為工作、學(xué)習(xí)、生活的另一手段或形式，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的電子商務(wù)活動無所不在。在信息社會，企事業(yè)單位在自身的發(fā)展過程中，早已認(rèn)識到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對自身的重要性，紛紛建立自己的企業(yè)網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)掌握商業(yè)先機(jī)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，利用企業(yè)網(wǎng)站平臺進(jìn)行品牌宣傳或進(jìn)行電子商務(wù)交易。同時，從近幾年社會對人才的就業(yè)需求分析得知，各行各業(yè)對“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”、“電子商務(wù)”專業(yè)人才的需求量越來越大，許多企業(yè)找不到專業(yè)對口的技術(shù)人才，在一定層面上造成了“一技難求”的就業(yè)現(xiàn)象。綜合上述情況再結(jié)合本地實(shí)際，為滿足社會對人才的需求，培養(yǎng)專業(yè)對口的需求，許多學(xué)校開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)。在這些專業(yè)中，將“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”列入到計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)專業(yè)的課程體系當(dāng)中，并且將其作為重要的專業(yè)課程。

在這些專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中，“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”課程涉及到多個軟件、多門課程的理論與技能知識，其課程內(nèi)容該如何合理設(shè)置？教學(xué)中哪種教學(xué)方法才能與之適應(yīng)？隨之而來的許多問題一直困擾著計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)，很多實(shí)際教學(xué)問題急待解決。此時，項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)入我們的教學(xué)視野，并且在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)效果卓有成效，很好地解決了前面碰到的諸多問題。

二、“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”課程與項(xiàng)目教學(xué)的相互關(guān)系

（一）項(xiàng)目教學(xué)適于“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”課程的教學(xué)

在技工學(xué)校、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)過程中，毋容置疑，眾多的教學(xué)方法中，“項(xiàng)目教學(xué)法”已被實(shí)踐證明其教學(xué)的實(shí)效性，被廣泛應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際。原因在于：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自處理一個項(xiàng)目的全過程，在這一過程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生全部或部分獨(dú)立組織、安排學(xué)習(xí)行為，解決在處理項(xiàng)目中遇到的困難，提高了學(xué)生的興趣，自然能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性；在項(xiàng)目教學(xué)中，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，將一個相對獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理。信息的收集，方案的設(shè)計(jì)，項(xiàng)目實(shí)施及最終評價，都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，學(xué)生通過該項(xiàng)目的進(jìn)行，理解并把握整個過程及每一個環(huán)節(jié)中的基本要求，所以是一種典型的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性，提高學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)。

“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”課程的開設(shè)，主要目的是為了提高學(xué)生的專業(yè)知識、技能，為以后找到與自身專業(yè)對口的工作崗位奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，所以內(nèi)容設(shè)計(jì)當(dāng)然以實(shí)際項(xiàng)目為主，將項(xiàng)目任務(wù)細(xì)化到每一章節(jié)，通過對各章節(jié)知識的學(xué)習(xí)、技能的訓(xùn)練以及計(jì)劃任務(wù)的達(dá)成，最終形成一個實(shí)際的項(xiàng)目，整個項(xiàng)目完成后，學(xué)生將成為該行業(yè)所需的準(zhǔn)職業(yè)人才。因此，課程內(nèi)容的設(shè)置以項(xiàng)目為主，將符合且適用于項(xiàng)目教學(xué)。

（二）“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”課程中的綜合項(xiàng)目需利用項(xiàng)目教學(xué)才能達(dá)到教學(xué)的最佳效果

技工學(xué)校與中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系中，除了基礎(chǔ)文化課以外，普遍要求學(xué)生掌握Photoshop CS3、Flash CS3、Dreamweaver CS3、ASP編程、JavaScript編程、Access或SQL Server2003等軟件，而這些軟件涉及到多門課程，如果單獨(dú)開設(shè)相應(yīng)課程進(jìn)行知識技能的講解與傳授，雖然學(xué)生能完成獨(dú)立課程的學(xué)習(xí)，但學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對片面、狹窄，學(xué)生掌握的知識技能缺乏系統(tǒng)性、拓展性，對學(xué)生的能力培養(yǎng)而言是一大遏制，對學(xué)生專業(yè)的成長不利，許多學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)一直因此而感到困惑。經(jīng)過多年探究與實(shí)踐，我校計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)了“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”課程，課程以綜合項(xiàng)目為主，將上述課程內(nèi)容貫穿于綜合項(xiàng)目的各個章節(jié)，項(xiàng)目任務(wù)的完成要求學(xué)生掌握多個軟件、多課程的知識與技能，學(xué)生完成綜合項(xiàng)目的過程中，不僅學(xué)習(xí)到上述軟件課程涉及到的知識與技能，同時能應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目任務(wù)，不知不覺中將所學(xué)內(nèi)容形成一個知識與技能體系，極大地提高了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，在項(xiàng)目完成過程中，學(xué)生的各方面能力無形中得到培養(yǎng)，逐步達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目的――準(zhǔn)職業(yè)人才。

下面以我校開設(shè)的“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”課程為列，進(jìn)一步講述該課程的教學(xué)需要使用項(xiàng)目教學(xué)才能達(dá)到最佳教學(xué)效果。在該課程內(nèi)容設(shè)置中，以“德力西企業(yè)網(wǎng)站的規(guī)劃與建設(shè)”為綜合項(xiàng)目（該項(xiàng)目是一個實(shí)際存在的項(xiàng)目，真實(shí)的企業(yè)及企業(yè)網(wǎng)站），項(xiàng)目任務(wù)內(nèi)容分為五部分：準(zhǔn)備階段、前臺設(shè)計(jì)、后臺設(shè)計(jì)、合成測試與評估、個人體會說明及實(shí)踐拓展。第一部分準(zhǔn)備階段，章節(jié)項(xiàng)目內(nèi)容為小組分工、制定計(jì)劃、書寫網(wǎng)站策劃書（可行性分析、確定功能模塊、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖）；第二部分為前臺設(shè)計(jì)，章節(jié)項(xiàng)目內(nèi)容為利用Photoshop CS3設(shè)計(jì)網(wǎng)站的首頁、二級頁面，利用Flash CS3設(shè)計(jì)網(wǎng)站動畫和廣告，利用Dreamweaver CS3設(shè)計(jì)CSS樣式、布局和組織各個頁面；第三部分為后臺設(shè)計(jì)，章節(jié)項(xiàng)目內(nèi)容為編寫網(wǎng)站JavaScript腳本特效，Access或SQL Server數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，ASP動態(tài)功能的實(shí)現(xiàn)（用戶注冊、登錄、用戶留言、訂單購物等），后臺管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)（用戶的登錄、注銷，新聞、產(chǎn)品、用戶的增、刪、改，訂單管理，留言反饋管理等）；第四部分為合成測試與評估，章節(jié)項(xiàng)目內(nèi)容為企業(yè)網(wǎng)站前臺與后臺合成測試，小組展示、小組互評；第五部分為個人體會說明，章節(jié)項(xiàng)目內(nèi)容為書寫個人體會說明（個人設(shè)計(jì)說明），針對本地區(qū)的不同企事業(yè)單位，進(jìn)行企業(yè)網(wǎng)站的規(guī)劃與建設(shè)，培養(yǎng)知識技能的遷移能力，進(jìn)行專業(yè)能力的延伸拓展。

從中不難看出，該課程內(nèi)容的設(shè)置以一個完整而具體的項(xiàng)目為中心，以完成項(xiàng)目任務(wù)為目的進(jìn)行設(shè)計(jì)，各章節(jié)、各部分之間的知識技能彼此緊密聯(lián)系，相互銜接，相互依賴，如果用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)踐到學(xué)生的學(xué)習(xí)，都達(dá)不到預(yù)期效果，唯有項(xiàng)目教學(xué)才能與之適應(yīng)，達(dá)到該課程的最佳教學(xué)效果。

三、“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”課程教學(xué)實(shí)踐證明項(xiàng)目教學(xué)行之有效

（一）“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”采用項(xiàng)目教學(xué)，充分整合了教學(xué)資源

根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的特長，將原有教師資源進(jìn)行充分整合，合理安排到綜合項(xiàng)目的各個章節(jié)，一方面充分發(fā)揮教師的積極性、體現(xiàn)了自身教學(xué)價值，另一方面促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。在“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”課程教學(xué)中，根據(jù)項(xiàng)目內(nèi)容及項(xiàng)目任務(wù)，確定四位教師擔(dān)任該課程的教學(xué)，安排如下表所示。

“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”綜合項(xiàng)目各章節(jié)項(xiàng)目任務(wù)及課任教師表

章節(jié)項(xiàng)目任務(wù) 任課教師 教學(xué)周時（十九周）

調(diào)查分析、制作網(wǎng)站策劃書、

制定小組計(jì)劃 教師A 二周

Photoshop CS3制作首頁分頁、

Flash CS3 教師B 三周

Dreamweaver CS3布局、組織網(wǎng)頁 教師B 三周

JavaScript腳本特效，ASP動態(tài)網(wǎng)頁 教師C 五周

Access數(shù)據(jù)庫或SQL Server數(shù)據(jù)庫 教師D 四周

個人設(shè)計(jì)說明（項(xiàng)目設(shè)計(jì)體會） 教師A 二周

在原來的課程安排中，各門專業(yè)課由不同的教師任教，學(xué)生上機(jī)被安排到不同的機(jī)房，實(shí)踐操作沒有持續(xù)性、系統(tǒng)性，不利于學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)。現(xiàn)在，根據(jù)課程項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐安排，將完成該項(xiàng)目的學(xué)生安排到同一機(jī)房，不僅充分利用了機(jī)房設(shè)備，并且更加有利于學(xué)校對實(shí)訓(xùn)場室、設(shè)施設(shè)備的管理。

（二）“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”項(xiàng)目教學(xué)的有效性

首先根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)的過程，再針對本課程的具體項(xiàng)目，教師先根據(jù)自愿和專業(yè)特長互補(bǔ)原則對學(xué)生進(jìn)行分組，確定成員分工，然后按如下過程進(jìn)行教學(xué)的組織、教學(xué)實(shí)施及上機(jī)實(shí)踐。（1）信息收集分析：收集企業(yè)信息（企業(yè)文化、產(chǎn)品信息），分析客戶信息，進(jìn)行項(xiàng)目可行性分析。（2）制訂項(xiàng)目計(jì)劃，書寫網(wǎng)站策劃書，確定網(wǎng)站功能模塊，制作網(wǎng)站組織結(jié)構(gòu)圖。（3）實(shí)施項(xiàng)目：學(xué)習(xí)相關(guān)理論，制作首頁及分頁效果圖，制作網(wǎng)站的前后臺。（4）檢查：中期結(jié)果檢查，教師解答疑難，指導(dǎo)學(xué)生完成。（5）評價總結(jié)：小組互評，師生互評，組織書寫個人小結(jié)，項(xiàng)目總結(jié)。（6）項(xiàng)目延伸：選擇當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，為其規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站，進(jìn)行知識技能的拓展延伸。

經(jīng)過三學(xué)年的項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)效果顯著，不僅完成了綜合項(xiàng)目，并應(yīng)用于生活實(shí)際產(chǎn)生了實(shí)際效益。本學(xué)期“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”學(xué)生項(xiàng)目作品展示如下圖1、圖2所示。

圖1.首頁效果圖

圖2.分頁效果圖

各小組最終完成“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”項(xiàng)目任務(wù)，他們不僅從中學(xué)到了專業(yè)知識與操作技能、應(yīng)用于項(xiàng)目實(shí)際，更重要的是學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，培養(yǎng)了自己與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，掌握了自主探究的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力也得到了很好的發(fā)展，學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)在真正意義得到提高。

經(jīng)過近三年的教學(xué)實(shí)踐證明，“網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)”課程內(nèi)容設(shè)置符合項(xiàng)目教學(xué)，同時項(xiàng)目教學(xué)能夠很好地將計(jì)算機(jī)課程教學(xué)與工作實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，通過課程項(xiàng)目的完成，達(dá)到了將中職學(xué)生培養(yǎng)成具有一定專業(yè)職業(yè)能力的“準(zhǔn)職業(yè)人才”的最終培養(yǎng)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳言.項(xiàng)目教學(xué)法[J].

[2]王棟松.計(jì)算機(jī)課程中開展項(xiàng)目教學(xué)法的研究[J].

篇7

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間今年的圣誕節(jié)和20xx年元旦將至，為慶祝圣誕佳節(jié)和元旦佳節(jié)，也為了進(jìn)一步推動我們班的活動的蓬勃發(fā)展，豐富同學(xué)們校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。

二、活動目的

為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，加強(qiáng)同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)與交流，推動校園文化建設(shè)，創(chuàng)造濃厚的交流氛圍，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，特舉辦此次晚會，為同學(xué)們提供一個展示自我，激勵他人的舞臺;同時我希望也是最美好最精彩的一次晚會。能夠更好的促進(jìn)同學(xué)們的友誼，團(tuán)結(jié)一心共建和諧班級。

三、策劃人：胥婷婷 總執(zhí)行人：孟許磊

四、晚會主題名稱：青春紀(jì)念冊——放飛夢想 暨圣誕元旦聯(lián)歡會

五、活動對象

全體10電子商務(wù)班同學(xué)

六、晚會時間與地點(diǎn)：20xx年12月23號 6:30——9:00 公教樓一樓

七、任務(wù)安排

(一)項(xiàng)目組：

(1)第一項(xiàng)目組：節(jié)目

組長：

任務(wù)：a、完成節(jié)目收集、后期的排練、彩排工作

c、主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺詞審核;

b、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接

d、準(zhǔn)備好晚會所需的一切服裝道具;

(2)第二項(xiàng)目組：宣傳組

組長：

任務(wù)：a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)、橫幅、開展宣傳

b、通知班級里出各種節(jié)目，使同學(xué)們能更好的參與進(jìn)來

(3)第三項(xiàng)目組：采購組

組長：

任務(wù)：a、負(fù)責(zé)聯(lián)系商家討價還價，使我們所需要的設(shè)備能夠以更低的價格做到更完美的現(xiàn)場

b、負(fù)責(zé)我們所需要的物品例如食物，還有裝扮教室的任何物品

(4)第四項(xiàng)目組：禮儀組

組長：

任務(wù)：a、晚會當(dāng)日準(zhǔn)備好會場服務(wù)物品，如水，

b、能夠布置會場，使會場達(dá)到更好的一種效果

(5)第五項(xiàng)目組：舞臺組

組長：

任務(wù)：a、監(jiān)督并確保舞臺的搭建及時及質(zhì)量;調(diào)試投影儀

b、晚會期間舞臺燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝，音樂的播放，還有舞臺及時的一種應(yīng)變能力。保證狀況零失誤

(二)、各階段任務(wù)及工作分配

晚會前三個階段(12月1日—12月23日 )

(1) 晚會策劃及準(zhǔn)備期(現(xiàn)在到12月15日) 15號必須確定好節(jié)目

本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定①節(jié)目收集②前期宣傳晚會協(xié)調(diào)及進(jìn)展期

(2)晚會節(jié)目準(zhǔn)備期(12月15日—12月22日)

本階段主要完成節(jié)目排練、中期宣傳、舞臺燈光音響確定、物品購買。

①節(jié)目排練：由節(jié)目組負(fù)責(zé)，，地點(diǎn)暫定304教室。到各組選取優(yōu)秀節(jié)目，并進(jìn)行排練?！、谥衅谛麄鳎河尚麄鹘M負(fù)責(zé)。該階段

展開口語宣傳。③舞臺確定：由舞臺組負(fù)責(zé)。(4)物品購買：由外聯(lián)組負(fù)責(zé)。

(3)晚會倒計(jì)時期(12月20日-12月23日)

本階段主要完成晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、第一次彩排、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請、場地確定、費(fèi)用收集?！?、晚會全過程確定及彩排：由節(jié)目組負(fù)責(zé)。節(jié)目單確定交由節(jié)目組，加緊排練節(jié)目。并進(jìn)行第一次彩排，時間暫定12月20日，地點(diǎn)暫定在公教樓一樓教室。2、末期宣傳：宣傳組負(fù)責(zé)。通知學(xué)生到場　，領(lǐng)導(dǎo)邀請。3、場地確定費(fèi)用收集：由外聯(lián)組負(fù)責(zé)。務(wù)必收正規(guī)發(fā)票，若此期無法收齊務(wù)必于晚會開始前收齊

八、節(jié)目單

本次晚會共 個節(jié)目2個游戲(暫定)

節(jié)目次序節(jié)目名稱類型節(jié)目長度演員姓名演員聯(lián)系方式備注

九、資金預(yù)算

舞臺設(shè)計(jì)布置 元(彩帶，噴繪，圣誕樹，噴霧，彩燈，圣誕帽等)

彩球 元 (可以旋轉(zhuǎn)的彩球)

邀請?zhí)?元

禮品 元

策劃書及附表打印費(fèi) 元

道具及器材 元

食品 元

礦泉水 元

總預(yù)算： 元。

注：1、晚會結(jié)束后立即開展清理會場工作，各負(fù)責(zé)人完成自己的工作即可離開會場;

2、如不能馬上歸還的物品，先運(yùn)協(xié)會辦公室或相關(guān)責(zé)任人宿舍，并在以后的一天內(nèi)由原定負(fù)責(zé)人送達(dá)。

篇8

計(jì)算機(jī)由于就業(yè)形勢好，學(xué)習(xí)門檻低，受到各中職院校青睞，隨著技術(shù)發(fā)展和時代變更，計(jì)算機(jī)專業(yè)的中職生專業(yè)軟件開發(fā)競爭力要差于大學(xué)生，一般企業(yè)對計(jì)算機(jī)人才又設(shè)置大專及以上畢業(yè)生門檻，使得中職生的就業(yè)越來越嚴(yán)峻。因此，中職院校要變換計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)辦學(xué)思想，在激烈的市場競爭中，為學(xué)生找出一條符合社會要求的就業(yè)大道。

1中職計(jì)算機(jī)辦學(xué)新思想

1.1明確培養(yǎng)目標(biāo)

在電子商務(wù)正在引導(dǎo)社會變革之際，中職計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要從傳統(tǒng)教學(xué)過程中轉(zhuǎn)變過來，不能盲從其他院校的普遍做法，要結(jié)合企業(yè)需求，培養(yǎng)進(jìn)入企業(yè)立刻能用的復(fù)合人才。中職院校應(yīng)根據(jù)就業(yè)情況及時調(diào)整辦學(xué)思想，制定出切實(shí)可行的教學(xué)培養(yǎng)方案，內(nèi)容要細(xì)化，學(xué)時要緊湊，使學(xué)生所學(xué)的知識能保持連貫性。學(xué)校要告知學(xué)生，本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生找準(zhǔn)自身的就業(yè)定位，結(jié)合自己的興趣愛好，盡早確定心儀的企業(yè)或行業(yè)，以更好的針對性學(xué)習(xí)。

1.2優(yōu)化課程設(shè)置

計(jì)算機(jī)專業(yè)和電子商務(wù)專業(yè)均是比較寬泛的概念，學(xué)校相關(guān)部門不能求大，要找準(zhǔn)點(diǎn)求精，將不必要的課程或是實(shí)用性較差的課程進(jìn)行一定的刪減，把握好培養(yǎng)學(xué)生某一方面才能主線。不合理的課程時間使得學(xué)生在校學(xué)習(xí)的有效性大打折扣，在就業(yè)市場中失去自己獨(dú)特個性，競爭力就會大大降低。學(xué)?？梢詫㈦娮由虅?wù)與計(jì)算機(jī)機(jī)專業(yè)聯(lián)合授課，使這兩個專業(yè)的學(xué)生兼具對方人才的特點(diǎn)，給學(xué)生更多就業(yè)選擇面。

1.3加強(qiáng)師資力量

在教學(xué)過程中，教師起著至關(guān)重要的作用，因此，中職院校一定要注重教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。教師隊(duì)伍要優(yōu)先保證質(zhì)量，要招錄具有電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師，保證隊(duì)伍的多樣性。教師可以由其他學(xué)院教師兼任，也可以直接社會招聘專職教師，或不定期的聘請企業(yè)中有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的高管代課，形式不能太過拘泥，一切以學(xué)生掌握實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)為教師隊(duì)伍壯大出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校一些老教師要通過績效考核的辦法，督促他們不斷的自我更新，保持競爭力，給學(xué)生最新的專業(yè)理念。同時，也要鼓勵相關(guān)專業(yè)的教師利用假期時間到企業(yè)中實(shí)踐鍛煉，以積累企業(yè)一線的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和資料，讓他們反哺教學(xué)活動。

1.4改變培養(yǎng)模式

很多中職院校一般前二年在校學(xué)生理論知識，后一年學(xué)生出去企業(yè)實(shí)習(xí)。這樣的安排不盡科學(xué)，前二年學(xué)生壓力相對較小，思想最為活躍，而最后一年需準(zhǔn)備畢業(yè)相關(guān)資料和找工作，很多事情累積，導(dǎo)致鍛煉的效果非常差，學(xué)生根本無心學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校對于計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)一定要進(jìn)行校企聯(lián)合培養(yǎng)，通過社會項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)環(huán)境中學(xué)習(xí)。通過以小組學(xué)習(xí)研究探討的方式，以學(xué)期或是季度為單位，讓學(xué)生直接面對企業(yè)難題，讓學(xué)生學(xué)會思考，帶著問題去學(xué)習(xí)，同時學(xué)生也收獲了信心和成就感。

1.5創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

學(xué)習(xí)的樂趣在于學(xué)以致用，傳統(tǒng)的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)，局限于本專業(yè)的一些非常淺顯應(yīng)用，對中職生而言，在企業(yè)中很難得到這樣的機(jī)會。教師通過精心備課，找出一些企業(yè)比較成功的計(jì)算機(jī)與電子商務(wù)聯(lián)合的案例進(jìn)行隨堂探討，一種語言或一種方法，如何在電子商務(wù)企業(yè)中得到應(yīng)用，并布置作業(yè)，讓學(xué)習(xí)小組課后不斷挑戰(zhàn)自我，下次課堂上隨機(jī)抽取一個組員進(jìn)行解決措施闡述，這樣能確保每位學(xué)生得到很好的鍛煉提高。學(xué)習(xí)情境對于計(jì)算機(jī)這類偏應(yīng)用的專業(yè)而言，至關(guān)重要，否則長久下去，學(xué)生會感到迷茫不自信，對學(xué)習(xí)的主動性會大為降低。

1.6鼓勵自主創(chuàng)業(yè)

隨著就業(yè)形勢嚴(yán)峻，及電子商務(wù)低門檻，學(xué)生完全有條件在宿舍進(jìn)行自我摸索，根據(jù)社會的需求，借助某類平臺，進(jìn)行一些用戶需求APP開發(fā)，學(xué)校要鼓勵學(xué)生這種超前創(chuàng)業(yè)行為。學(xué)校應(yīng)該搭建綜合性電子商務(wù)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)平臺，塑造學(xué)校網(wǎng)商孵化文化，讓學(xué)生在這種娛樂中能力得到不斷提升。對于一些好的項(xiàng)目，學(xué)?？梢詾槠渎?lián)絡(luò)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行校企共建，學(xué)生根據(jù)電子商務(wù)的要求自編項(xiàng)目策劃書，評述方案可行性，讓學(xué)生早于傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)學(xué)生一步，得到社會認(rèn)可。同時，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)也可作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一種源動力，他們會成為知識海洋中的一塊海綿，盡情的吸收知識的養(yǎng)分，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)生共贏的書面，良好的示范作用促進(jìn)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。

1.7完善考核體系

在傳統(tǒng)教學(xué)活動中，按教師的職稱分配具體的課時，考核的內(nèi)容過于死板，使得教師自主發(fā)揮作用的空間不夠。中職院校根據(jù)調(diào)整的目標(biāo)，合理安排學(xué)時，并合理彈性變更考核內(nèi)容，使學(xué)生和教師在這種體系下有更深廣的合作與交流。通過學(xué)生的具體成果和對教師的深層次評價，減少教條式的評價內(nèi)容，給學(xué)生與教師更多自由探討學(xué)習(xí)交流的時間與空間，學(xué)生實(shí)實(shí)在在可行的小微企業(yè)、產(chǎn)品或就業(yè)率就是對教師最好的褒獎。中職院校完善教師考核體系，給教師松綁，還學(xué)生更多自主而非自由的學(xué)習(xí)，促進(jìn)中職計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)與電子商務(wù)的有機(jī)結(jié)合。

篇9

信息素養(yǎng)是當(dāng)代大學(xué)生必不可少的關(guān)鍵素質(zhì)之一，以適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會和諧發(fā)展的需要，為日后課程學(xué)習(xí)及工作奠定基礎(chǔ)。所謂信息素養(yǎng)能力指的是檢索信息、分析信息及利用信息的一系列綜合能力，具體來說包含各種信息源識別與信息檢索、評價及使用，一個人的信息素養(yǎng)主要體現(xiàn)在信息意識、信息能力和信息道德三個方面。[1]而高校信息檢索課是高等教育實(shí)施學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的主要方式之一，其教學(xué)模式將很大程度上影響學(xué)生的信息素養(yǎng)能力構(gòu)建，目前，高校信息檢索課程所面臨的主要問題是教學(xué)內(nèi)容單一以及教學(xué)方法落后等問題，迫切需要針對目前大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)柔性地設(shè)計(jì)教學(xué)模式，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

2 信息檢索課面臨的問題

2.1 課程內(nèi)容不能完全適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的要求

目前高等院校學(xué)生在學(xué)習(xí)信息檢索課程之前，已經(jīng)具備一定搜索能力，更加偏向網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)信息資源，如百度、谷歌等，界面友好、操作便捷使得它們成為學(xué)生首選的檢索方式。而信息檢索課程教師總是偏向文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)方面的檢索教學(xué)，[2]但此方面的信息需求學(xué)生比較欠缺。此外，實(shí)踐運(yùn)用方面的內(nèi)容過少，也加大了學(xué)生對于理論知識理解的難度，同時與現(xiàn)實(shí)運(yùn)用產(chǎn)生脫節(jié)，造成學(xué)生不能有效運(yùn)用檢索知識、鍛煉檢索技能，難以提升自身的信息素養(yǎng)。

2.2 學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣

除了理論知識的枯燥性之外，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的重要一點(diǎn)在于缺乏信息需求。信息的獲取是基于自身的需要，學(xué)習(xí)是學(xué)生信息需求的自我導(dǎo)向過程?，F(xiàn)在的學(xué)生對知識選擇的一個標(biāo)準(zhǔn)就是實(shí)用主義，課堂所教的知識沒有馬上具備用武之地的話，學(xué)生很快便失去興趣，單純地依賴自制力是難以保證學(xué)習(xí)效果的。

2.3 教學(xué)方式的不適用性

當(dāng)前信息檢索課程的教學(xué)與大多數(shù)課程教學(xué)方式一樣，采用傳統(tǒng)的以教師為導(dǎo)向、以課堂填鴨式灌輸為中心、以書本知識為學(xué)習(xí)要點(diǎn)的教學(xué)模式，學(xué)生只是單一、被動的進(jìn)行知識的接收，學(xué)生學(xué)習(xí)過程的把控力度不夠，教學(xué)效果不太理想。

2.4 考核方式的不適用性

一般信息檢索課程的考核方式，仍是傳統(tǒng)的平時成績+卷面考試的形式，存在學(xué)生臨時抱佛腳的情況，而且卷面的文字問答也難以體現(xiàn)學(xué)生是否具備應(yīng)有的信息素養(yǎng)能力，死記硬背就可以過關(guān)是學(xué)生對該課程的重大誤解。合適的考核方式將在很大程度上調(diào)動學(xué)生的積極性，正確認(rèn)識本課程的課程目標(biāo)。

3 基于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的項(xiàng)目式信息檢索課程的教學(xué)模式

3.1 項(xiàng)目式教學(xué)

要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性必須創(chuàng)造學(xué)生相應(yīng)的信息需求，學(xué)生學(xué)習(xí)的信息需求主要來源于兩方面，一方面是來自于外在的壓力，另一方面是來自于內(nèi)在的興趣。因此，為了最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、積極性，在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的，可以考慮從引導(dǎo)這兩方面的信息需求入手。針對這樣的特點(diǎn)，課程以“電子商務(wù)“三創(chuàng)”賽”項(xiàng)目為依托來展開設(shè)計(jì)，以整個任務(wù)為導(dǎo)向，學(xué)生在搜集資料、撰寫創(chuàng)業(yè)書的過程中，可以不斷自主嘗試、運(yùn)用各種檢索技能，并不斷進(jìn)行檢索策略的調(diào)整，鞏固教學(xué)內(nèi)容，最終實(shí)現(xiàn)綜合的知識運(yùn)用及實(shí)踐。

3.2 基于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的項(xiàng)目式信息檢索課程的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

電子商務(wù)“三創(chuàng)”賽是創(chuàng)新時代的產(chǎn)物。“三創(chuàng)”即創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)，是國家教育部基于《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)改革前提下，所舉辦的全國大學(xué)生電子商務(wù)競賽，其目的就是營造出了產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的大學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)氛圍。本課程目標(biāo)要求學(xué)生掌握并利用信息檢索課程當(dāng)中的網(wǎng)絡(luò)檢索以及文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的檢索知識和方法，能獨(dú)立開展主題探究性學(xué)習(xí)，并綜合小組的信息資源檢索結(jié)果，對信息資源進(jìn)行評價和篩選，培養(yǎng)信息素養(yǎng)，最終完成符合競賽要求的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)策劃書，并嘗試參加比賽。

3.3 基于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的項(xiàng)目式信息檢索課程的教學(xué)過程設(shè)計(jì)

文獻(xiàn)檢索課是一門理論與實(shí)踐結(jié)合的課程，既重視理論的學(xué)習(xí)，又注重學(xué)生實(shí)際動手操作能力，課程內(nèi)容包括了檢索理論知識以及檢索實(shí)踐知識兩部分，而實(shí)踐知識主要分為網(wǎng)絡(luò)檢索實(shí)踐以及文獻(xiàn)檢索實(shí)踐，課程依托電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)所需的知識體系，展開設(shè)計(jì)教學(xué)過程，注重培養(yǎng)具備信息素養(yǎng)的學(xué)生，完成綜合性任務(wù)，提高學(xué)生自學(xué)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

①教學(xué)方式：項(xiàng)目式+案例式教學(xué)

改革傳統(tǒng)的以教師為主的填鴨式課堂講授教學(xué)模式，運(yùn)用項(xiàng)目式教學(xué)模式以及案例教學(xué)法進(jìn)行互補(bǔ)，項(xiàng)目式教學(xué)模式提供外在的任務(wù)壓力，以整個“電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)”項(xiàng)目任務(wù)為導(dǎo)向，讓學(xué)生不斷自主的嘗試并聯(lián)系如何運(yùn)用各種檢索技能，并不斷進(jìn)行檢索策略的調(diào)整，最終實(shí)現(xiàn)綜合的知識運(yùn)用及實(shí)踐，學(xué)生在完成團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，既是協(xié)作活動的參與者，也是學(xué)習(xí)問題的解決者，成為自己知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)人。另一方面，根據(jù)課程內(nèi)容，適當(dāng)引入貼近學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的相應(yīng)案例，通過案例引出問題的方式，來引導(dǎo)學(xué)生成為問題的發(fā)現(xiàn)者和探究者，引發(fā)學(xué)生的好奇心，再開展理論知識的教學(xué)，以興趣為引導(dǎo)學(xué)習(xí)效果更佳。

②學(xué)習(xí)活動方式：自主學(xué)習(xí)+協(xié)作學(xué)習(xí)[3]

在完成電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中有許多知識內(nèi)容是檢索課程外的知識，部分是其他課程的知識，部分需要學(xué)生自主進(jìn)行查詢，了解知識體系的結(jié)構(gòu)，并搜集信息完成報告，整個項(xiàng)目任務(wù)貫穿整個學(xué)期，任務(wù)量大，需要團(tuán)隊(duì)的配合，也要求學(xué)生進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。

③考核方式：檢索過程匯報+最終成果

課程設(shè)計(jì)兩次檢索過程的匯報，讓小組有機(jī)會展示自己的檢索過程及策略，便于教師進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，并對小組進(jìn)行考核，同時讓小組內(nèi)部對每位學(xué)生進(jìn)行打分，計(jì)入期末總成績。最終每組的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書以及檢索過程，以文本的形式提交代替?zhèn)鹘y(tǒng)的試卷形式。

3.4 基于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的項(xiàng)目式信息檢索課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

信息檢索課程的教學(xué)內(nèi)容可以分為基礎(chǔ)理論知識、信息檢索實(shí)踐兩部分。詳見表1。

表1 課程內(nèi)容列表

全課程結(jié)合 “電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)”的項(xiàng)目主題，在課程介紹信息資源及渠道的基礎(chǔ)理論知識后，要求學(xué)生確定電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的主題并明確信息需求提綱，引導(dǎo)小組后期工作，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。隨著信息存儲與檢索基礎(chǔ)、原理、技術(shù)策略等理論知識的教學(xué)，要求學(xué)生指定整體的信息檢索方案，并在檢索過程當(dāng)中運(yùn)用檢索策略方法，并進(jìn)行檢索過程的記錄，鍛煉學(xué)生信息評價與獲取能力。在信息檢索實(shí)踐環(huán)節(jié)，針對創(chuàng)業(yè)檢索背景等方面重點(diǎn)展開介紹搜索引擎工作原理、高級檢索以及相關(guān)的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源渠道等，以幫助學(xué)生完成任務(wù)進(jìn)行有針對性的教學(xué)，教學(xué)效果也將有很大提升。在面向?qū)W生比較陌生的競爭分析、市場分析以及營銷分析等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫中查找相應(yīng)文獻(xiàn)，明確項(xiàng)目具體問題的分析思路，再結(jié)合具體的網(wǎng)絡(luò)檢索知識完成整體的創(chuàng)業(yè)報告。在課程最終環(huán)節(jié)也將結(jié)合整體的搜索過程組織學(xué)生探討項(xiàng)目檢索過程遇到的道德問題，明確學(xué)生在信息檢索過程當(dāng)中，注意信息的評價與篩選，保證信息的可信度，同時也提升學(xué)生自身的信息道德意識，長遠(yuǎn)來看，能構(gòu)建更健康的信息環(huán)境。具體教學(xué)內(nèi)容安排見下圖：

圖1 基于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的項(xiàng)目式信息檢索課

程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)圖

3.5 基于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的項(xiàng)目式信息檢索課程的考核方式設(shè)計(jì)

根據(jù)信息素養(yǎng)的內(nèi)涵，考核從信息需求界定、信息評價、信息獲取以及信息道德四方面進(jìn)行，根據(jù)設(shè)定的作業(yè)考核學(xué)生四方面的能力，換算成得分，另一部分是小組上臺展示，是小組協(xié)作學(xué)習(xí)的結(jié)果，兩部分加上日?？记跇?gòu)成平時成績，占比50%。另一部分是最終的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書和它的檢索報告，不僅考核結(jié)果同時考核過程，占比分別為20%，30%，體現(xiàn)本課程對檢索方面的重視，若學(xué)生電子商務(wù)作品參加比賽獲獎，其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書得分直接為A，鼓勵學(xué)生在動手實(shí)踐檢索的同時，也能綜合所檢索到的知識，在實(shí)際當(dāng)中獲益。

篇10

【范本一】

近年來，伴隨著因特網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)已經(jīng)成為現(xiàn)在整個通信、網(wǎng)絡(luò)業(yè)發(fā)展的主旋律和主要推動力。網(wǎng)站作為一種新媒體，最核心的生命力來自它所承載和傳輸?shù)男畔⑹欠窬哂袆e的媒體所不可替代的價值。廣播相對于報紙是一種新媒體，因?yàn)閳蠹垷o法承載廣播所承載的信息;電視作為一種新媒體能夠存在，是因?yàn)閳蠹埡蛷V播都不能承載電視所承載的信息。新媒體中不可替代的信息價值就是信息的形態(tài)，而信息的內(nèi)容是可以替代的。形成新的信息形態(tài)是一個新媒體成長的核心因素，也是一個新媒體成熟與否的重要指標(biāo)。網(wǎng)站能夠承載傳統(tǒng)媒體的所有信息形態(tài)，即融合了文字、圖片、音頻、視頻等信息形態(tài)的多媒體。

網(wǎng)站介紹：

網(wǎng)站的市場定位分析及優(yōu)缺點(diǎn)：

1、市場定位：是一個定位于商務(wù)合作﹑企業(yè)品牌的推廣與包裝﹑商機(jī)的等商務(wù)類型的門戶性綜合信息服務(wù)網(wǎng)站。

2、優(yōu)缺點(diǎn)分析---

優(yōu)勢：(1)網(wǎng)站vip會員中不乏部分政界權(quán)威人士和商界成功人士，通過vip會員之間的互動交流而成為朋友，即可利用輻射的關(guān)系，共享各vip會員的社會人際關(guān)系資源，可以最大范圍的擴(kuò)大用戶自身的人脈關(guān)系網(wǎng)。

(2)專業(yè)強(qiáng)勁的技術(shù)后臺支持與獨(dú)具特色的運(yùn)作模式和誠摯的商業(yè)信譽(yù)使之成為全球范圍內(nèi)本土領(lǐng)域服務(wù)性能最廣的商務(wù)網(wǎng)站，在客戶群中具有良好的口碑。

(3)在全球擁有各個不同種類的客戶群體30多萬，具有良好的發(fā)展前景。

(4)網(wǎng)站服務(wù)內(nèi)容眾多，用戶選擇范圍較廣，并且集商務(wù)﹑供求﹑招商等于一體，信息全面。

劣勢：(1)網(wǎng)站推出時間不長，還欠缺知名度。

(2)用戶暫時過于單一，基本上是網(wǎng)站的老用戶。

3、發(fā)展機(jī)會：(1)電子商務(wù)用戶使用率增長較快

(2)較好的經(jīng)營主題帶動網(wǎng)站的推廣

(3)商務(wù)類型網(wǎng)站是互連網(wǎng)信息服務(wù)發(fā)展的新趨勢

4、潛在威脅：(1)現(xiàn)有的電子商務(wù)網(wǎng)站與網(wǎng)站爭搶客戶

(2)網(wǎng)站無強(qiáng)有力的多方聯(lián)合網(wǎng)站，將使得網(wǎng)站面對競爭網(wǎng)站的壓力增大。

5、網(wǎng)站賣點(diǎn)薈萃：(1)網(wǎng)站的整體規(guī)劃優(yōu)勢及品牌優(yōu)勢

(2)內(nèi)容繁多的欄目信息

(3)電子商務(wù)的發(fā)展前景

(4)較強(qiáng)的廣告投放空間

(5)最大范圍的擴(kuò)大商務(wù)用戶自身的人脈關(guān)系網(wǎng)。

6、目標(biāo)客戶群分析：

地域：以網(wǎng)站為依托，吸引投資家們以及部分跨區(qū)域的商務(wù)用戶人群

職業(yè)：涵蓋了溫籍海內(nèi)外人士，投資家以及中小企業(yè)主等商務(wù)用戶

推廣策略：

1、推廣指導(dǎo)原則：

(1)網(wǎng)站推廣目標(biāo)：結(jié)合網(wǎng)站內(nèi)容，進(jìn)行網(wǎng)站宣傳，提升網(wǎng)站的欄目品牌，進(jìn)而創(chuàng)造利潤，確保網(wǎng)站和用戶雙贏

(2)推廣原則：高效、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用

(3)推廣階段：網(wǎng)站已擁有會員服務(wù)內(nèi)容以及種類繁多的其他欄目，結(jié)合高效、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的推廣原則，建議將網(wǎng)站推廣階段分為長期廣告投放期和短一次性投放期兩個階段

2、具體的網(wǎng)站推廣方法：

(1)網(wǎng)下推廣：員工的服裝印上網(wǎng)址---在給員工發(fā)的職業(yè)服裝上印上本網(wǎng)站的網(wǎng)址，當(dāng)員工在上班和回家的路上都會在無形中給自己的網(wǎng)站作宣傳。

新聞會---設(shè)計(jì)一個主題鮮明的新聞會可以讓更多的媒體免費(fèi)為網(wǎng)站宣傳，并且還可以樹立網(wǎng)站的形象。

在電視，廣播，公交車，報紙，路牌上做廣告

制定特色的宣傳語---如：商務(wù)網(wǎng)站中的諾亞方舟

與圓筆，水筆的生產(chǎn)廠商進(jìn)行合作---免費(fèi)在網(wǎng)站上為他們做宣傳，但筆上必須要有網(wǎng)站的網(wǎng)址及宣傳語

鈴聲推廣---結(jié)合網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計(jì)一個鈴聲上傳到其他網(wǎng)站，讓別人免費(fèi)下載

(2)網(wǎng)上推廣：在網(wǎng)站的主頁上設(shè)置一個收藏夾的圖標(biāo)，便于用戶收到自己的收藏夾中，也方便用戶以后訪問

搜索引擎推廣---做好搜索引擎的鏈接，便于用戶訪問

免費(fèi)電郵---向商務(wù)用戶提供免費(fèi)的電子郵件信箱，爭取最大的會員加入量

友情連接---鏈接所有行業(yè)網(wǎng)站，送給他們會員戶名與密碼，要使網(wǎng)站四通八達(dá)，不能成為孤島。

論壇推廣---在各大門戶網(wǎng)站的論壇中灌水，使之更多的人能夠了解到網(wǎng)站

(3)網(wǎng)站推廣的主題活動：

形象代言人選舉活動---

活動目的：(1)為了有效地宣傳網(wǎng)站形象，樹立其在社會人群中的公眾形象及知名度

(2)為了突出是以人為本的商務(wù)網(wǎng)站，以此活動作為網(wǎng)站運(yùn)營前的前期廣告預(yù)熱，宣傳造勢手段：制造媒體響應(yīng)，專訪報道的軟性廣告炒作效果

(3)通過此活動的開展，達(dá)到轟動性的品牌宣傳效益，為網(wǎng)站正式運(yùn)營后的客戶資源起到引導(dǎo)性的號召作用

活動概況：(1)利用大眾媒體刊登和網(wǎng)站形象代言人選舉活動的機(jī)關(guān)信息(包括參賽的時間，地點(diǎn)，條件，資格，報名細(xì)則等)

(2)設(shè)計(jì)印刷宣傳單大量發(fā)行和派送

(3)前期宣傳主要用本次選舉活動來制造聲勢，公布網(wǎng)站正式運(yùn)營日為選舉活動決賽

(4)正式運(yùn)營前一周進(jìn)行簡單的初賽，引起世人的關(guān)注和重視，為運(yùn)營日的人氣度作鋪墊，同時造成受眾人群意念上的認(rèn)可網(wǎng)站推廣活動多而有新意

(5)組織評審團(tuán)對參賽小組考核，評分(包括身材，相貌，學(xué)歷，才藝展示，對商務(wù)運(yùn)作的理解等多項(xiàng)考核)

(6)比賽分淘汰式初賽，選拔式復(fù)賽和決賽三個階段進(jìn)行

(7)決賽定在網(wǎng)站正式運(yùn)營日，當(dāng)日產(chǎn)生冠軍(運(yùn)營日一大賣點(diǎn))

媒體公關(guān)：

先期，以北京市內(nèi)流動的公交大巴為主流媒體，將網(wǎng)站活動消息出去，同時跟進(jìn)報紙，電臺，電視臺，商務(wù)類雜志，并以我們自身的網(wǎng)絡(luò)平臺溫籍人士創(chuàng)業(yè)信息

正式運(yùn)營日活動內(nèi)容：媒體見面會網(wǎng)站品牌推廣﹑網(wǎng)站理念宣示等

備注：形象代言人選舉活動其他備選方案---選出幾名知名作為網(wǎng)站形象代言人候選人，再經(jīng)由網(wǎng)友投票選出最終的網(wǎng)站形象代言人

這樣既可以為網(wǎng)站的宣傳進(jìn)行造勢，使得更多的人知道網(wǎng)站，又使得網(wǎng)站的商務(wù)運(yùn)作理念得以傳播

商務(wù)聯(lián)誼酒會---

邀請知名人士，企業(yè)家以及一些中小企業(yè)主舉行一個商務(wù)聯(lián)誼酒會

在舉行商務(wù)聯(lián)誼酒會時，可以邀請一些藝人作為商務(wù)酒會的嘉賓，這樣能很好的營造酒會的氣氛

舉行商務(wù)聯(lián)誼酒會可以有效的提升網(wǎng)站的知名度，為以后網(wǎng)站能更好的進(jìn)行商務(wù)運(yùn)作鋪平道路

以上就是我為網(wǎng)站所做的推廣方案策劃書，如有不足，敬請指教。

【范本二】

第一部分 網(wǎng)站實(shí)體部分

一、網(wǎng)站策劃運(yùn)營方案計(jì)劃

企劃思想

1.建立為失蹤人口及相關(guān)服務(wù)的專業(yè)網(wǎng)站。

2.與各友情網(wǎng)站合作,在站上免費(fèi)其相關(guān)的情況，以達(dá)到兄弟網(wǎng)站互相宣傳和互相瀏覽的作用。

網(wǎng)站之間的互相宣傳是很重要的,兄弟網(wǎng)站之間的鏈接可以起到網(wǎng)站之間的相呼應(yīng)的作用。

3.自愿者可以在網(wǎng)站上獲取失蹤人口信息，并且可以按照里面的信息來為網(wǎng)站服務(wù)。

自愿者可以從網(wǎng)站中的人口失蹤信息來做相應(yīng)的服務(wù)。這樣有助于自愿者的工作。

4.定期與全國的公安局取得聯(lián)系，以此來獲得最新的失蹤人口詳細(xì)資料。

與全國的公安局取得聯(lián)系和及時的人口失蹤信息更新。

二、網(wǎng)站運(yùn)營方案之市場分析

在市場分析上我們需要注意以下幾個問題

1.網(wǎng)站的功能作用

在網(wǎng)站采用新的開發(fā)系統(tǒng)后，一定會有新穎的內(nèi)容會出現(xiàn)在網(wǎng)站中，新的頁面效果及功能不僅可以吸引來訪者，也可以給來訪者提供娛樂休閑。

2.用戶從網(wǎng)站有沒有直接得到利益

用戶從網(wǎng)站本身得到什么，是我們最為關(guān)心的，建立一個網(wǎng)站要知道本身的價值意義，就必須得讓用戶知道他們從中得到什么，這樣才能體現(xiàn)出網(wǎng)站本身的意義。

3.網(wǎng)站需要的廣告和客戶

一個網(wǎng)站的廣告能夠給網(wǎng)站帶來直接的利益，客戶也是一種宣傳力，可以讓不了解的人了解，了解的人更深為了解。

三、網(wǎng)站運(yùn)營方案之整體市場戰(zhàn)略

(一) 戰(zhàn)略步驟

第一階段：建立網(wǎng)站,同時有選擇的在幾個或幾十個城市建立分站點(diǎn),并與各城市分站點(diǎn)建立合作伙伴關(guān)系,簽定合作協(xié)議, 建立一個網(wǎng)站不僅只限于一個省份和一個城市，要想讓搜人遍布全國，就只能撒開搜人的大網(wǎng)，網(wǎng)羅全國的省份和城市，讓人無處可藏!

第二階段：網(wǎng)站信息,通過各種手段建立客戶群

網(wǎng)站信息的一定要用各種手段來建立自己的客戶群體，只有更多的來訪者，更多的會員才能支撐一個網(wǎng)站的正常運(yùn)營。

第三階段：在網(wǎng)站有了一定的知名度與搜人成功案例后，主動吸引大的網(wǎng)站注意力，最終獲得以合理的代價與其合作。

在網(wǎng)站有了一定的知名度后，就要開始和大網(wǎng)站建立和諧的互助關(guān)系，互相宣傳，以達(dá)到網(wǎng)站一夜成名的效果。

第四階段：網(wǎng)站也有了一定數(shù)量的注冊客戶,網(wǎng)站的知名度也有相當(dāng)大的提升之后網(wǎng)站的業(yè)務(wù)也可以有進(jìn)一步的擴(kuò)展.

注冊用戶多了以后，各種層次的人也會有了，這個時候不僅限于讓搜人只搜人，應(yīng)該有很多的新鮮內(nèi)容加入進(jìn)去，讓整個網(wǎng)站變的不僅是個搜人網(wǎng)，更是一個集娛樂休閑聽歌看電影的綜合型網(wǎng)站。

(二) 網(wǎng)站運(yùn)營方案之市場拓展原則

1.堅(jiān)持以市場終端(瀏覽者)為首要的中心。

瀏覽者為核心，本著以客戶的需求是我們的目標(biāo)態(tài)度來做好網(wǎng)站，網(wǎng)站的內(nèi)容要與客戶互動。

2.商戶合作者的選擇應(yīng)有一定的原則。

應(yīng)該建立自己的原則，篩選出有資格和自己合作的商業(yè)伙伴，顯示出，因?yàn)閷I(yè)，所以專注的原則。

3.站點(diǎn)的建設(shè)應(yīng)該符合網(wǎng)站的整體形象。

不管怎么樣去修改網(wǎng)站的內(nèi)容，都不能動網(wǎng)站整體風(fēng)格和形象，這樣會讓人產(chǎn)生迷路的感覺，每天換個風(fēng)格只會讓人覺得網(wǎng)站不塌實(shí)。

四、網(wǎng)站運(yùn)營方案之網(wǎng)站技術(shù)解決方案

根據(jù)網(wǎng)站的功能確定網(wǎng)站技術(shù)解決方案。

1、采用穩(wěn)定、處理快速的南北互通的服務(wù)器(目前已經(jīng)基本達(dá)到)。

2、選擇操作系統(tǒng)，用unix,Linux還是Window2000/NT。分析后在投入功能的開發(fā)、注重穩(wěn)定性和安全性等。

3、采用系統(tǒng)性的解決方案(如IBM,HP)等公司提供的企業(yè)上網(wǎng)方案、電子商務(wù)解決方案?還是自己開發(fā)。

4、網(wǎng)站安全性措施，防黑、防病毒方案。

5、相關(guān)程序開發(fā)。如網(wǎng)頁程序ASP、PHP、JSP等數(shù)據(jù)庫程序。我們推薦PHP，或者是ASP為基礎(chǔ)的成型系統(tǒng)。

五、網(wǎng)站運(yùn)營方案之網(wǎng)站內(nèi)容策劃

1、根據(jù)門戶網(wǎng)站的目的和功能策劃網(wǎng)站內(nèi)容。。

2、電子商務(wù)類網(wǎng)站要提供會員注冊、詳細(xì)的服務(wù)信息、信息搜索查詢、個人信息保密措施、相關(guān)幫助等。

3、如果網(wǎng)站欄目比較多，則考慮采用網(wǎng)站編程專人負(fù)責(zé)相關(guān)內(nèi)容。注意：網(wǎng)站內(nèi)容是網(wǎng)站吸引瀏覽者最重要的因素，無內(nèi)容或不實(shí)用的信息不會吸引匆匆瀏覽的訪客?？墒孪葘θ藗兿Ｍ喿x的信息進(jìn)行調(diào)查，并在網(wǎng)站后調(diào)查人們對網(wǎng)站內(nèi)容的滿意度，以及時調(diào)整網(wǎng)站內(nèi)容。

六、網(wǎng)站運(yùn)營方案之網(wǎng)頁設(shè)計(jì)

1、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)美術(shù)設(shè)計(jì)要求，網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計(jì)一般要與網(wǎng)站整體形象一致，要符合CI規(guī)范。要注意網(wǎng)頁色彩、圖片的應(yīng)用及版面策劃，保持網(wǎng)頁的整體一致性。

網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)就由美工師來把關(guān)了，整體形象和規(guī)范一定要按照CI來，而且上下相呼應(yīng)，圖片和模塊的擺放也有自己的特色和風(fēng)格。

2、在新技術(shù)的采用上要考慮主要目標(biāo)訪問群體的分布地域、年齡階層、網(wǎng)絡(luò)速度、閱讀習(xí)慣等。

不同的人都有自己的習(xí)慣，就象左撇子一樣，所以我們要針對不同的年齡和網(wǎng)絡(luò)速度還有閱讀的習(xí)慣來選定一個適中的模式讓人人都覺得看起來讀起來都很舒服。

3、制定網(wǎng)頁改版計(jì)劃，如半年到一年時間進(jìn)行較大規(guī)模改版等。

一個網(wǎng)站做成以后，大的修改最好不要太頻繁，最好是一年一換，換的時候也不要把大的風(fēng)格和色調(diào)破壞。

七、網(wǎng)站運(yùn)營方案之網(wǎng)站維護(hù)

1、服務(wù)器及相關(guān)軟硬件的維護(hù)，對可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行評估，制定響應(yīng)時間。

服務(wù)器的軟件和硬件的維護(hù)尤為重要，要進(jìn)行很多方面的測試，來制定響應(yīng)速度。

2、數(shù)據(jù)庫維護(hù)，有效地利用數(shù)據(jù)是網(wǎng)站維護(hù)的重要內(nèi)容，因此數(shù)據(jù)庫的維護(hù)要受到重視。

一個程序的數(shù)據(jù)庫維護(hù)，就相當(dāng)于，一個庫存的貨品的種類，貨品的種類被打亂后，將會是一個很麻煩的事情，所以程序數(shù)據(jù)庫要定期維護(hù)和清理一些不必要的冗余。

3、內(nèi)容的更新、調(diào)整等。

網(wǎng)頁在一段時間里必須進(jìn)行更新、調(diào)整內(nèi)容，以便瀏覽者看到新的內(nèi)容。

4、制定相關(guān)網(wǎng)站維護(hù)的規(guī)定，將網(wǎng)站維護(hù)制度化、規(guī)范化。

出表一張網(wǎng)站維護(hù)的制度和規(guī)范表，由專人負(fù)責(zé)，這樣才能保證網(wǎng)站的運(yùn)營質(zhì)量和效率。

八、網(wǎng)站運(yùn)營方案之網(wǎng)站測試

網(wǎng)站前要進(jìn)行細(xì)致周密的測試，以保證正常瀏覽和使用。主要測試內(nèi)容：

1、服務(wù)器穩(wěn)定性、安全性。

望站服務(wù)器的穩(wěn)定和安全一直都是最頭疼的事情，所以我們應(yīng)該走到麻煩的前面，首先把預(yù)想到的麻煩排除掉。

2、程序及數(shù)據(jù)庫測試。

每個程序都有自己相對應(yīng)的功能，數(shù)據(jù)庫則是數(shù)據(jù)集中的地方，尤其重要。

3、網(wǎng)頁兼容性測試，如瀏覽器、顯示器。

網(wǎng)頁打開多了 不會出現(xiàn)死頁的情況，當(dāng)然也有顯示器的分辨率和瀏覽器的版本問題存在。

4、根據(jù)需要的其他測試。

在做出以上測試后，在用其他的方法進(jìn)行對網(wǎng)站的測試，例如電信撥號和鐵通撥號是否存在沖突。

九、網(wǎng)站運(yùn)營之網(wǎng)站與推廣

1、網(wǎng)站測試后進(jìn)行的廣告活動。

網(wǎng)站測試以后，可以通過媒體或者網(wǎng)絡(luò)宣傳進(jìn)行廣告效應(yīng)，以達(dá)到更多的訪問量。

2、網(wǎng)站推廣登記等。

網(wǎng)站做好以后可以放到3721，BAIDU， GOOGLE上查找關(guān)鍵字，以達(dá)到更佳好的宣傳作用。

十、網(wǎng)站運(yùn)營策劃之網(wǎng)站系統(tǒng)更新日程表

各項(xiàng)策劃任務(wù)的開始完成時間，負(fù)責(zé)人等。

一個網(wǎng)站的建設(shè)必須有專業(yè)的設(shè)計(jì)師，美工，程序設(shè)計(jì)師，策劃師和項(xiàng)目經(jīng)理，及負(fù)責(zé)監(jiān)督安排整個網(wǎng)站工程時間和質(zhì)量的負(fù)責(zé)人

【范本三】

一、活動時間活動時間：網(wǎng)站平臺上線后二到三個月內(nèi)。

二、、活動目的：

1、促進(jìn)網(wǎng)站會員注冊量。

2、促進(jìn)網(wǎng)站手機(jī)游戲數(shù)量。

3、增加網(wǎng)站訪問量。

4、增加網(wǎng)站原創(chuàng)作者數(shù)量。

5、條件成熟時，增加網(wǎng)站盈利收入。

6、增加中國移動用戶wap流量收入。

三、活動預(yù)期收益

1.游戲作者版權(quán)得到尊重，開發(fā)積極性增加

2.移動擁有手機(jī)專有配套開發(fā)團(tuán)隊(duì)

3.作者通過游戲獲取知名度，以及獲利

4.活動被多用戶，多作者參與，移動獲利

5.移動網(wǎng)站知名度被宣傳

三、活動對象：

1、網(wǎng)站會員：16-40歲之間的用戶，其中以18-35歲之間消費(fèi)能力強(qiáng)，有穩(wěn)定收入的用戶為主。

2、手機(jī)游戲原創(chuàng)作者、游戲生產(chǎn)商。以國內(nèi)為主，國外生產(chǎn)商為輔。

四、活動主題：

一、針對網(wǎng)站會員(訪問者)

1、免費(fèi)玩手機(jī)游戲，掙手機(jī)話費(fèi)為活動口號、主題進(jìn)行推廣活動。

2、注冊就送50元為活動口號、主題進(jìn)行推廣活動。

二、針對游戲作者、游戲生產(chǎn)商