導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇消防安全意識(shí)培養(yǎng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

高等院校是國(guó)家培養(yǎng)和造就文化教育、科學(xué)技術(shù)等專業(yè)人才的基地，是開展科學(xué)研究的重要部門，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所。隨著高校的不斷發(fā)展擴(kuò)大，人員密度相應(yīng)增加，高校的消防安全教育以及消防基礎(chǔ)設(shè)施未能同步發(fā)展，以至整體上在消防安全環(huán)節(jié)十分薄弱。為了了解當(dāng)前沈陽(yáng)高校學(xué)生消防安全現(xiàn)狀，我們針對(duì)沈陽(yáng)的五大高校――沈陽(yáng)航空航天大學(xué)、遼寧大學(xué)、東北大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)和沈陽(yáng)理工大學(xué)的學(xué)生們做了問卷調(diào)查。

經(jīng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在校43%的大學(xué)生見過滅火器但是沒有實(shí)際操作過，只有6%的同學(xué)實(shí)際操作過。7%的學(xué)生表示沒有見過消防栓，其中以女生人數(shù)居多，58%的學(xué)生表示注意到樓道內(nèi)的消防設(shè)備，但并不了解其性能和使用方法。只有大約15%的學(xué)生稍有了解，但都沒有實(shí)際操作過。當(dāng)問及遇到發(fā)生火災(zāi)時(shí)的第一反應(yīng)時(shí)，66%的學(xué)生想到打119電話，12%的同學(xué)選擇迅速奔走相告，只有18%左右的學(xué)生知道使用消防器材進(jìn)行自救。這些數(shù)據(jù)表明，遇到火災(zāi)時(shí)學(xué)生的自救能力非常弱，危及生命安全。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約有50%以上的在校大學(xué)生對(duì)消防火災(zāi)的認(rèn)識(shí)度較高，30%左右對(duì)有關(guān)滅火器的知識(shí)有相關(guān)了解，70%左右的同學(xué)對(duì)火災(zāi)的撲救和應(yīng)急逃生知識(shí)還比較欠缺。數(shù)據(jù)顯示，大約47%的大學(xué)生曾在寢室違章使用電器，43%的大學(xué)生對(duì)安全防范懷有僥幸心理。大學(xué)生們表示平時(shí)很少主動(dòng)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為消防安全只是領(lǐng)導(dǎo)和管理部門的事情，自身的消防安全知識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)相當(dāng)缺乏。

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的今天，安全問題不容小覷。消防安全作為公共安全的重要組成部分，是構(gòu)建和諧安全校園的重要保障。高?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面來強(qiáng)化消防宣傳教育，提高當(dāng)代大學(xué)生的公共消防安全意識(shí)。首先，潛移默化地不斷培養(yǎng)消防安全意識(shí)觀。在現(xiàn)代科技不斷發(fā)展，信息交流不斷頻繁的今天，可以借助網(wǎng)絡(luò)來宣傳消防安全意識(shí)。例如使用網(wǎng)絡(luò)來宣傳消防法規(guī)、防火安全知識(shí)、逃生技能，增強(qiáng)師生員工的防火安全意識(shí)。這種地毯式的全方位施教，正好彌補(bǔ)了大學(xué)中寬松式教育的漏洞。其二，注重因材施教，利用多種方式培養(yǎng)消防安全意識(shí)觀。針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)不同年齡的師生員工采取多樣化形象化的消防安全宣傳方式。例如舉辦防火知識(shí)大賽、學(xué)生安全主題班會(huì)、消防安全知識(shí)問答試卷、消防知識(shí)及逃生自救講座，甚至可以以消防安全意識(shí)觀為主題開展一些非主流的文娛活動(dòng)。越是大膽創(chuàng)新的活動(dòng)就越能在大學(xué)生面前展露光芒，這樣灌輸消防安全意識(shí)觀的目的才能更容易的達(dá)到。其三，管理力度有待加強(qiáng)，生活管理上需要一定的制度化。寬松式管理有利有弊，其“利”就是給予大學(xué)生自由創(chuàng)新的思維空間，讓大學(xué)生能專心于自己的知識(shí)文化研究。而其“弊”就體現(xiàn)在部分的大學(xué)生利用其寬松去有意或無意地放任自己其放任不但能體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，生活也是他們一個(gè)“放任”的主要對(duì)象。違章使用熱得快、電熱杯、大功率電器，在蚊帳內(nèi)或床旁點(diǎn)蠟燭看書學(xué)習(xí)，吸煙等這些現(xiàn)象屢禁不絕。這就是生活中的其中一種“放任”。對(duì)自己的安全進(jìn)行“放任”。解決這種問題，根本上應(yīng)從觀念抓起。最后，增加消防安全活動(dòng)，以充實(shí)大學(xué)生消防安全知識(shí)?，F(xiàn)代大學(xué)生消防安全知識(shí)的缺乏問題是不容忽視的，如果大學(xué)生有了正確的消防安全意識(shí)觀，但是沒有足夠的知識(shí)，那樣的培養(yǎng)終將是失敗的。所以，在培養(yǎng)觀念的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該組織一定的實(shí)踐活動(dòng)。例如，定期組織師生員工到模擬火場(chǎng)進(jìn)行滅火演練，提高師生員工自救滅火的能力；組織師生員工進(jìn)行火場(chǎng)逃生演練，提高其逃生能力；組織師生員工參觀身邊的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，分析火災(zāi)發(fā)生原因，了解火災(zāi)損失、人員傷亡情況，從身邊看得見摸得著的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)汲取有益的教訓(xùn)。

俗話說，水火無情。頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國(guó)家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。然而，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機(jī)，使我們的生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)。總之，高校大學(xué)生們應(yīng)該樹立正確的消防安全意識(shí)觀，在潛在的危險(xiǎn)發(fā)生前就有充足的防護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能用充足的、早已準(zhǔn)備好的技能和方法來應(yīng)對(duì)災(zāi)難，而且在接受消防安全教育時(shí)能仔細(xì)、認(rèn)真聽取，并能在心中自我演練，潛移默化地提高自己的防火能力。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識(shí)技能作為學(xué)習(xí)課題，讓廣大高校學(xué)生親自去了解學(xué)校的消防現(xiàn)狀，提高消防意識(shí)，掌握必要的消防安全技能，對(duì)普及消防知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)與救助能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

篇2

消防意識(shí)深植心中

我最喜歡古希臘神火里的英雄普羅米修斯，他將火種帶到人間，造福人類。但，也給人類帶來了安全的隱患，可這不能怪罪于普羅米修斯……

我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織消防演練，“嗚——嗚——嗚”，當(dāng)警報(bào)響起的時(shí)候，老師便會(huì)帶領(lǐng)我們跑出教室，大家用衣服或毛巾捂住口鼻，彎腰跑到操場(chǎng)上去，老師大聲呼喊著叫我們一些逃生要領(lǐng)，但是有一些同學(xué)并不聽，又說又笑，不緊不慢地走著。他們?nèi)齻€(gè)成群，五個(gè)一伙兒邊走邊笑，“怕啥，又不是真的?！薄斑@警報(bào)真討厭，嚇?biāo)牢伊恕?…”每當(dāng)看到這樣的情形，我就會(huì)想，雖然這只是演練，但我們也要用心去對(duì)待。只有學(xué)會(huì)了逃生的技能，才能避免一些悲劇的發(fā)生。同學(xué)們還是缺乏消防安全意識(shí)，可像這樣的情形在日常生活中隨處可見，令人擔(dān)憂。

每每經(jīng)過一些居民小區(qū)，都會(huì)看到有一些人把車停放在消防專用通道上；有一些人家喂給電動(dòng)車充電而私拉電線，甚至充電結(jié)束后也不切斷電源；還有一些人將雜物堆放在樓梯間……這些看起來并不起眼的小事情中都埋藏著巨大的消防隱患，會(huì)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來很大的威脅。這都是人們?nèi)狈Π踩庾R(shí)而造成的，因此面對(duì)消防安全隱患不能掉以輕心。

為此，我在這里呼吁大家：要將消防安全意識(shí)，深深植入我們心中，從小事做起，培養(yǎng)消防安全意識(shí)，杜絕消防安全隱患，保護(hù)我們的生命財(cái)產(chǎn)安全，會(huì)讓我們的社會(huì)更加美好，讓普羅米修斯之火成為真正的幸福之火！

篇3

關(guān)鍵字 家庭消防安全；火災(zāi)隱患；消防安全宣傳；設(shè)施配置

中圖分類號(hào) TS975 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1673-9671-（2013）012-0196-01

1 當(dāng)前家庭消防安全現(xiàn)狀及問題

家庭是組成社會(huì)的個(gè)體，家庭消防安全與社會(huì)安全問題密切相關(guān)?？梢姡鐣?huì)的安全穩(wěn)收到庭消防安全現(xiàn)狀分析來看，卻還存在著一些問題。

1.1 消防安全條件差，消防安全問題得不到足夠的重視

家庭場(chǎng)所大都為自建的居住空間，在空間布局和消防安全設(shè)置方面具有很強(qiáng)的個(gè)性化和隨意性。一方面，部分家庭成員對(duì)家庭場(chǎng)所的消防安全問題不夠重視，安全意識(shí)淡薄，在對(duì)家庭房屋進(jìn)行裝修的過程中，沒有充分考慮到消防安全的設(shè)置和實(shí)施，安全疏散條件差，大多數(shù)未嚴(yán)格配置消防設(shè)施和消防器材；另一方面，由于加強(qiáng)消防安全的實(shí)施通常是由家庭內(nèi)部成員自行處理，大部分人并非專業(yè)的消防工作人員，在用火、用電方面非常不規(guī)范，存在諸多的安全隱患。例如，有的家庭布局緊密，一旦發(fā)生火災(zāi)，疏通困難；有的家庭根本就沒有設(shè)置消防設(shè)施；有的家庭電源線走向混亂，年久失修，有的甚至在外面，一旦失火，逃生和救火難度大；還有的家庭沒有安裝應(yīng)急照明，沒有及時(shí)配置合格的滅火器或者滅火器數(shù)量不夠；有的家庭其窗戶上被防盜窗鎖死等。

1.2 家庭火災(zāi)隱患較突出，預(yù)防措施不到位

家庭是在原有建筑布局結(jié)構(gòu)上經(jīng)過裝修后以適用于家庭成員日常生活的場(chǎng)所，由于原有建筑在進(jìn)行改裝或裝修時(shí)，就存在著一些先天的安全隱患或者在改造裝修過程中對(duì)家庭的消防安全要求不是十分了解，使得家庭場(chǎng)所安全問題較多。一方面，原有的住宅建筑與家庭個(gè)體未按規(guī)定采取必要的防火分隔措施。另一方面，由于一些建筑原有的消防設(shè)施如室內(nèi)消防栓、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)等在家庭個(gè)體裝修中被遮擋、損壞甚至無意識(shí)的拆除，導(dǎo)致消防安全設(shè)施不能完好有效。另外，有部分家庭在用電用氣方面也不符合消防要求，很多家庭在開關(guān)、插座和照明器等的設(shè)置和使用上，未采用必要的保護(hù)措施。

1.3 采用可燃易燃裝修材料，提高了家庭安全隱患

有些家庭在進(jìn)行裝修時(shí)，其吊頂使用了木龍骨、鋁扣板以及塑料扣板等可燃或易燃的裝修材料；有的家庭在房間和走廊的隔墻使用的木工板也不符合消防安全要求等，這些可燃易燃裝修材料的使用也在很大程度上增加了家庭消防安全隱患。

2 家庭消防安全對(duì)策

由于家庭場(chǎng)所是個(gè)體化的獨(dú)立空間，空間布局差異化較大，變化多樣，復(fù)雜性高。因此，家庭消防安全難度也比一般的消防安全高出很多，是防火防災(zāi)工作的重點(diǎn)。針對(duì)當(dāng)前我國(guó)家庭消防安全現(xiàn)狀及問題，給出以下幾點(diǎn)建議和措施。

2.1 重視消防安全的宣傳，提高家庭消防安全意識(shí)

家庭場(chǎng)所存在的火災(zāi)隱患是大家有目共睹的，也是目前深受社會(huì)討論的熱點(diǎn)話題。但在實(shí)際生活中，由于家庭個(gè)體在消防安全意識(shí)上不足，消防安全意識(shí)淡薄，對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不深。因此，針對(duì)此種現(xiàn)狀，就必須加強(qiáng)對(duì)消防安全的宣傳，普及消防安全知識(shí)，在教育宣傳的過程中，必須做好各種教育和解釋的工作，消防工作者的耐心解釋和教育也就是進(jìn)行消防安全宣傳的過程，只有大家真正樹立了正確的消防安全觀念，深刻意識(shí)到火災(zāi)的危害性，才能實(shí)現(xiàn)家庭消防安全的普及。

2.2 重視家庭場(chǎng)所的室內(nèi)裝修

家庭環(huán)境是人們?nèi)粘Ｉ钪凶钪饕木幼?chǎng)所，因此，在對(duì)家庭房屋進(jìn)行裝修時(shí)，就要充分考慮到消防安全設(shè)置。在進(jìn)行裝修時(shí)，一方面，所選擇的材料必須為不燃材料，即A級(jí)材料；同時(shí)，在對(duì)墻面進(jìn)行粉刷時(shí)，應(yīng)該直接涂刷涂料、雙飛粉，其帖覆厚度一般不能超過單位重量小于300g/m2的紙質(zhì)或布質(zhì)的壁紙。另外，地板建議采用水泥地板或鋪設(shè)地板磚，盡量不要采用木地板或地毯，建議不要采用易燃材料制成的窗簾、沙發(fā)等。除此之外，在對(duì)家庭房屋的室內(nèi)進(jìn)行電路安裝時(shí)，要嚴(yán)格按照《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》和《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火規(guī)范》來進(jìn)行。在裝修設(shè)計(jì)的過程中，還要注意保護(hù)防水層，如果在進(jìn)行裝修施工中破壞了防水層，就必須及時(shí)對(duì)防水層進(jìn)行修補(bǔ)；在改動(dòng)燃?xì)夤艿篮碗姎饩€路時(shí)，也必須謹(jǐn)慎，如果一定要進(jìn)行改動(dòng)，也要按照有關(guān)規(guī)定，請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行安裝，且不能擅自操作。

2.3 重視家庭消防安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的消防安全行為習(xí)慣應(yīng)該體現(xiàn)在生活的每個(gè)環(huán)節(jié)中，首先就要明確在消防安全問題上不可抱有任何僥幸心理；其次，培養(yǎng)良好的消防安全行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期過程，同時(shí)也是很具體的，需要時(shí)時(shí)、處處在關(guān)乎消防安全的問題上引起注意。例如，在使用家電的時(shí)候，一定要及時(shí)關(guān)電關(guān)火；又例如，長(zhǎng)期不在家里的時(shí)候，就要盡可能的熟悉居住場(chǎng)所的環(huán)境，提高對(duì)消防安全的警惕性。

2.4 重視對(duì)家庭中必要的消防安全設(shè)施的配備

當(dāng)前，我國(guó)大部分家庭在對(duì)待火災(zāi)事故上的思想準(zhǔn)備和物資準(zhǔn)備上不足，一旦發(fā)生了火災(zāi)，往往不知所措。倘若每個(gè)家庭都能重視消防安全，家家備有滅火器，就能對(duì)家庭消防安全起到很好的預(yù)防作用。因此，相關(guān)部門應(yīng)該積極鼓勵(lì)并出臺(tái)相關(guān)政策，引導(dǎo)每個(gè)家庭及時(shí)配置并更換合格的滅火器等工具。重視對(duì)家庭消防安全的監(jiān)督，在政策上給與家庭消防安全一定的推崇作用。

3 結(jié)束語(yǔ)

家庭火災(zāi)關(guān)乎人身安全大事，家庭安全隱患不容忽視，家庭消防也是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的任務(wù)。提高家庭消防安全水平，就要從一點(diǎn)一滴開始做起，建立長(zhǎng)效的監(jiān)督和管理機(jī)制，從家庭成員消防安全意識(shí)的培養(yǎng)到家庭裝修材料的選擇和使用，再到家庭消防器材的配置等的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都需要嚴(yán)格按照相關(guān)的條例來進(jìn)

行，有據(jù)可依；同時(shí)，積極養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣，從小事做起，這樣才能創(chuàng)造一個(gè)安全的家庭環(huán)境，為家庭生活創(chuàng)造更加平安的保障。除此之外，還要建立長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)家庭消防安全的監(jiān)督，大力宣傳和教育，爭(zhēng)取社會(huì)大眾的認(rèn)同和各級(jí)部門的支持，進(jìn)而維護(hù)社會(huì)安全和諧。

參考文獻(xiàn)

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篇4

新學(xué)期開學(xué)之際，學(xué)校組織我們觀看消防安全普及影片，強(qiáng)化學(xué)生們的消防安全觀念。雖然沒經(jīng)歷過什么大的火災(zāi)，但是“防患于未然”總是有必要的。實(shí)際上，平時(shí)不加以注意和當(dāng)心，火災(zāi)也許就在我們身邊。可能引起火災(zāi)的原因非常多，比如電器使用不當(dāng)、隨意燃放鞭炮、亂玩火，甚至雷擊等都有可能引起火災(zāi)。上面有提到火災(zāi)可能由“我”導(dǎo)致，有可能由自然因素引發(fā)，也有可能被動(dòng)的陷入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中，所以我們不僅要自己注意平時(shí)不安全的舉動(dòng)，還要學(xué)習(xí)遇到火災(zāi)，如何處理，如何逃生。下面由小編來給大家分享消防視頻觀后心得，歡迎大家參閱。

消防視頻觀看心得1為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的消防安全意識(shí)，學(xué)校組織全體教職工和學(xué)生觀看了一場(chǎng)消防安全教育片，這是一部增強(qiáng)消防安全意識(shí)和消防法制觀念的教育片。

該影片選擇具有典型意義的火災(zāi)案例，以紀(jì)實(shí)的風(fēng)格，直觀形象地宣傳了火災(zāi)的危害及怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火險(xiǎn)時(shí)如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識(shí)。通過觀看影片，不僅使大家在安全消防意識(shí)上受到了啟迪，同時(shí)也提高了對(duì)火災(zāi)等緊急突發(fā)災(zāi)害的自救逃生技能和及應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)教職工和學(xué)生的自我保護(hù)的能力。

影片中的一場(chǎng)場(chǎng)火災(zāi)，燒毀了家園，燒掉了財(cái)物，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。大火過后，留下了滿目瘡痍。這種慘痛的教訓(xùn)告訴人們，如此無情的殘酷的火災(zāi)為什么會(huì)發(fā)生?由于人們?nèi)狈ο乐R(shí)，消防知識(shí)淡薄，消防設(shè)備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時(shí)刻把安全放在首位，約束自身行為，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

觀看結(jié)束后，學(xué)校強(qiáng)調(diào)：為確保校園安全，學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化安全管理，明確責(zé)任，制定并落實(shí)相應(yīng)措施。創(chuàng)建安全的、文明的、健康的育人環(huán)境，每一位教職工任重道遠(yuǎn)。

作為一位人民教師，處處要以身作則，時(shí)刻提醒自己用電用氣等安全，平時(shí)離開時(shí)關(guān)好電源。同時(shí)把防火安全意識(shí)灌輸?shù)矫课粚W(xué)生當(dāng)中，教育學(xué)生不要私拉亂接電線和偷偷使用大功率電器等等，教育學(xué)生不要麻痹大意，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)隱患的危害性，增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)。學(xué)校是人員密集區(qū)，做好學(xué)校的消防安全工作，責(zé)任和意義都非常重大。

消防視頻觀看心得2火，自古以來便被人們奉若神靈，它是古人類進(jìn)步的重要標(biāo)志?；鹋c我們的生活息息相關(guān)，然而它也是最容易傷害我們的事物之一。每年，我國(guó)因各類火災(zāi)造成的生命財(cái)產(chǎn)損失不下十幾億。由此可見，火災(zāi)的破壞力有多大了。因此，必要的火災(zāi)應(yīng)急措施及相應(yīng)的自救措施就顯得十分必要了。

我昨天下午觀看了學(xué)校播映的安全教育片后，學(xué)到了不少關(guān)于火災(zāi)自救及避免火災(zāi)的知識(shí)。例如，在突遇火災(zāi)時(shí)，千萬要冷靜，切勿驚慌，應(yīng)盡快找到出口逃生，千萬不要搭乘電梯;同時(shí)，應(yīng)用濕毛巾或濕布捂住口鼻。因?yàn)榛馂?zāi)當(dāng)中，因燒傷死亡的人不多，大部分死亡的人都是由于濃煙而窒息死亡的?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)盡量保護(hù)口鼻;當(dāng)家中出現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，切勿開燈檢查或打電話，應(yīng)立即打開門窗通風(fēng)，同時(shí)立即關(guān)閉氣閥;若煤氣瓶發(fā)生著火現(xiàn)象，應(yīng)立即用濕毛巾蓋滅，然后把氣瓶倒置于冷水當(dāng)中……

安全教育片，我腦子中一直想，為什么會(huì)這樣!我一直記得我家中也有這樣的一個(gè)影片，回家后找了好久也沒翻到，不夠后來在媽媽的幫助下，也找到了!

于是我迫不及待地把光盤放進(jìn)去，不過當(dāng)我一看到出現(xiàn)在電視屏幕上的一行行小字時(shí)，便一下子驚呆了。

每天因意外事故身亡的小學(xué)生竟有上百人!這其中包含溺水、車禍……百，在數(shù)學(xué)中并不少見，它只是代表著一個(gè)數(shù)。但是，在這里代表的卻是一條條鮮活的生命呀!生命，只是一個(gè)詞，但她不知有多么地重要。沒有了生命，便沒有了一切。這花兒一樣的的年齡，是一個(gè)多么美好的階段啊!可是，就在那一瞬間里，永遠(yuǎn)地消失了。這寶貴的生命之火，才燃起多久啊!

“某某市小學(xué)生因溺水身亡”“某某學(xué)校小學(xué)生因不注意交通安全而身亡”一條條令人震驚的消息，一下又一下地敲擊著我的心，我為他們生命的短暫而感到惋惜。生命可以當(dāng)兒戲嗎?她只有一次，他們?yōu)槭裁床蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致自己通向死亡的道路。蒼天啊，請(qǐng)?jiān)俳o他們一次生命吧!我默默地祈禱著，祈禱著……

當(dāng)我看到死者的家長(zhǎng)苦的死去活來，伸著手，仿佛想拉會(huì)自己兒女的生命，我也跟著落淚?？墒?，已經(jīng)晚了。沒有失去親人的人，是體會(huì)不到他們的感受的。他們哭得幾乎要發(fā)瘋，看著真叫人心痛。

當(dāng)我看到馬路上一具具血肉模糊的尸體，我真想痛哭一場(chǎng)，因?yàn)槟鞘且恍┩g人。我們坐在寬敞明亮的教室里讀書，而他們的生命卻消失在馬路上，那場(chǎng)面真是慘不忍睹。

看完這些，我沉默了。難道這些悲劇的發(fā)生只能怪別人嗎?不，最重要的原因是在他們自己，是他們自己不注意安全，才導(dǎo)致了死亡和身體的殘疾。這些事情的發(fā)生只是一瞬間的事，不管是否預(yù)料到，它都會(huì)突如其來。一個(gè)小學(xué)生的死亡對(duì)世界來說，只不過是失去了一個(gè)人，而對(duì)他(她)的父母來說，失去的卻是整個(gè)世界。生命就像一只蠟燭，跳躍著生命的光;生命就像一朵盛開的花，綻放著生命的美麗。生命代表著一切，讓我們珍惜她，熱愛她吧!

消防視頻觀看心得3火真是一個(gè)雙面人，如果你好好用它，它就是天使。可是，如果馬虎、粗心的用它，那它就是一個(gè)惡魔，隨時(shí)都可能要了人的生命。

今天，楊老師給我們看了兩個(gè)視頻：傍晚，路邊一家不起眼的火鍋店里早已人頭攢動(dòng)、熱鬧非凡。老板、服務(wù)員和廚師們忙的馬不停蹄，可是誰也沒有注意那個(gè)惡魔-------火，正邁著輕快的腳步悄悄地向人們靠近了。

過了一會(huì)兒，一位顧客聞到了刺鼻的煤氣味兒，原來是那銹跡斑斑、布滿油漬的陳舊煤氣罐漏氣了。老板也聞到了，就大聲喊到：“快跑啊!”可那時(shí)已經(jīng)晚了?！芭椤币宦暰揄懘蚱屏藷狒[的氣氛。剎那間火光沖天、濃煙滾滾，叫聲哭聲爆炸的聲音從大火中傳來......許多人都喪生在一片火海之中，有些人甚至被那沖擊波推到了墻外好幾米。一場(chǎng)災(zāi)難就這樣來臨了。看到這里，大家嚇得不得了，有的捂著雙眼，有的鉆到桌子底下......我也被嚇得大聲尖叫起來，心臟不停地?fù)渫〒渫▉y跳，好像火就要燒到我了一樣。

驚魂未定，另一個(gè)視頻又開始了。

馬路上，出現(xiàn)兩輛車。一位司機(jī)開著面包車在前面行駛，他的后面還跟著一輛裝滿木門的小貨車。前面的那位司機(jī)只手放在方向盤上，一只手拿著煙，一會(huì)兒抽一口，一會(huì)兒又抽一口，抽完煙把煙頭隨手扔了出去，煙頭剛好落在后面貨車?yán)纳夏鹃T。沒過多久，車廂里慢慢冒煙，這時(shí)司機(jī)卻還不知道還在繼續(xù)往前開。沒過了多久，包木門的紙盒著火了，煙越來越大，都可以看見火苗了，風(fēng)一吹火勢(shì)很快蔓延開來，越燃越大。司機(jī)還沒察覺，就這樣開著帶火的車在路上跑。后面來的車趕緊追上去告訴卡車司機(jī)他的車廂著火了......后來，消防車來了，火滅了，但是木門卻被燒毀了好多。

看吧!火真的是一個(gè)雙面人，有時(shí)它是我們的伙伴，把食物煮成香噴噴的飯菜，給我們?nèi)∨怯袝r(shí)它也是一個(gè)惡魔，可以毀滅一切的美好。所以我們一定要提高消防意識(shí)，牢記消防知識(shí)，小心用火，讓災(zāi)難不再發(fā)生!讓為救火犧牲的英雄安息!

消防視頻觀看心得4為提高對(duì)消防安全工作的重視，預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生。我校組織全體師生觀看消防安全教育短片。短片通過生動(dòng)的火災(zāi)實(shí)列，向我們展示火災(zāi)的無情，通過對(duì)火災(zāi)基本常識(shí)的講解，懂得滅火的基本常識(shí)，進(jìn)而能掌握火災(zāi)中逃生的知識(shí)。另外，通過對(duì)消防安全制度的學(xué)習(xí)，我對(duì)消防安全管理有了更深的理解，對(duì)防火巡查、檢查制度、安全疏散設(shè)施制度、消防設(shè)施、器材維護(hù)制度和火災(zāi)隱患整改制度，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣益己益家益社會(huì)。每年的火災(zāi)原因統(tǒng)計(jì)資料顯示，因電氣、違章操作、吸煙、玩火、放火等人為造成的火災(zāi)事故占總數(shù)的九成多，少量的自然、雷電火災(zāi)也是因人的防范措施不到位造成的。消防安全意識(shí)淡薄、消防安全知識(shí)缺乏，存在不安全行為，就存在火災(zāi)危險(xiǎn)性。缺乏消防安全潛意識(shí)，一次疏忽，帶來的是滅頂之災(zāi)?，F(xiàn)代生產(chǎn)生活中，處處都有用電、用火、用危險(xiǎn)化學(xué)物品，火災(zāi)危險(xiǎn)性增大，更應(yīng)該積極預(yù)防，人人都自覺做好身邊的消防安全工作。有資料反映，美、日、歐等發(fā)達(dá)國(guó)家在早期經(jīng)濟(jì)大發(fā)展過程中，也有很多火災(zāi)事故教訓(xùn)，美國(guó)在二十世紀(jì)七十年代初出了一本《美國(guó)在燃燒》的書，反映的就是嚴(yán)重的火災(zāi)事故對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、人民安居樂業(yè)帶來的影響。由于這些國(guó)家十分重視火災(zāi)事故教訓(xùn)，十分重視消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，十分重視全民消防宣傳教育，十分重視消防法制建設(shè)，所以，抗御火災(zāi)整體能力全面提高，幾十年來極少發(fā)生群死群傷的火災(zāi)事故。

養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣要貫穿于工作生活每個(gè)環(huán)節(jié)。在消防安全問題上任何僥幸心理都要不得。培養(yǎng)消防安全潛意識(shí)是很具體的，要在時(shí)時(shí)、處處、事事關(guān)系消防安全的問題上引起注意，比如居家用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對(duì)消防安全的警惕性，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故，要快速反應(yīng)作出正確處置或疏散逃生，珍惜自己生命，養(yǎng)成良好消防安全行為習(xí)慣，落實(shí)防火減災(zāi)措施，人人都應(yīng)具有潛意識(shí)和自覺性。消防安全工作不是一時(shí)一事就能做好的，是經(jīng)常性的工作。培養(yǎng)消防安全潛意識(shí)，就是要使每個(gè)人繃緊消防安全這根弦，學(xué)會(huì)處置火災(zāi)事故、具備自防自救能力，努力營(yíng)造全民消防氛圍，從而，創(chuàng)造一個(gè)平安、祥和、文明、和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

消防視頻觀看心得5為了進(jìn)一步加強(qiáng)全體員工的消防安全意識(shí)，周二周三保衛(wèi)部組織全體員工觀看了一場(chǎng)觸目驚心的消防安全教育片。這是一部潛移默化中增強(qiáng)消防安全意識(shí)和消防法制觀念的教育片。 該影片選擇具有典型意義的火災(zāi)案例，以紀(jì)實(shí)的風(fēng)格，直觀形象地宣傳了火災(zāi)的危害及怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火險(xiǎn)時(shí)如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識(shí)。通過觀看影片，不僅使全體員工在安全消防意識(shí)上受到了啟迪，同時(shí)也提高了對(duì)火災(zāi)等緊急突發(fā)災(zāi)害的自救逃生技能和及應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)員工的自我保護(hù)的能力。視頻中，一個(gè)個(gè)活生生的事例，一個(gè)個(gè)血淋淋的事實(shí)，讓我深刻地感受到火災(zāi)的可怕和無情，這不僅僅使我們?cè)谙腊踩庾R(shí)上受到了啟迪，同時(shí)也提高了對(duì)火災(zāi)等緊急突發(fā)災(zāi)害的自救、逃生技能和及時(shí)應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)我們的自我保護(hù)能力。

消防工作是發(fā)展的重要條件，是安全生產(chǎn)和增加經(jīng)濟(jì)利益的重要保障。從觀看的資料上來看，一把火就造成幾十人甚至數(shù)百人的傷亡，造成上百萬、上千萬甚至幾億元的損失，這讓多少家庭產(chǎn)生了巨大的傷痛，有多少財(cái)富頃刻間化為了灰燼。不僅如此，而且事后牽連的各種問題和造成的不良影響對(duì)企業(yè)的影響也是巨大的，對(duì)事故責(zé)任人的處理也是嚴(yán)肅的。教訓(xùn)和警醒是十分沉痛和深刻的，因此做好安全工作，對(duì)員工經(jīng)常做安全教育，具有重要的意義。

篇5

摘 要：高校作為我國(guó)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，加強(qiáng)高校消防管理工作顯得尤為重要。當(dāng)前，國(guó)家不斷加大對(duì)高校的資金投入，使得高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高校建設(shè)進(jìn)入高速發(fā)展的階段。在高?？焖侔l(fā)展的背景下，高校的消防設(shè)施以及相關(guān)消防安全知識(shí)普及與高校發(fā)展不相吻合，消防安全工作不盡人意。為此，為了適應(yīng)高校發(fā)展的需要，加強(qiáng)高校消防管理工作顯得尤為重要，針對(duì)消防安全管理中存在的問題，采取有效的措施給予解決。

關(guān)鍵詞：高校 消防安全管理 現(xiàn)狀 對(duì)策

高技術(shù)人才是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等院校作為培養(yǎng)人才的基地，國(guó)家不斷加大對(duì)其扶持，促進(jìn)高等院校的發(fā)展與壯大。隨著義務(wù)教育的推進(jìn)，高等院校不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，院校數(shù)量逐年增加，學(xué)生人數(shù)激增，這在一定程度上增加火災(zāi)發(fā)生的概率[1]。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國(guó)多數(shù)高等院校的消防安全管理存在不少問題，一旦出現(xiàn)火災(zāi)等危險(xiǎn)情況，可能會(huì)對(duì)學(xué)校日常工作以及學(xué)生的安全造成危害。因此，高等院校一定要主要日常的消防管理工作，盡可能降低火災(zāi)的發(fā)生概率，確保學(xué)校師生的安全，促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定運(yùn)行。

1 高校消防的現(xiàn)狀

1.1 消防設(shè)施存在老化現(xiàn)象

在多所高等院校中，存在不少百年的名校，百年名校由于建校時(shí)間久遠(yuǎn)，許多教學(xué)樓都已經(jīng)成為老式建筑。在這些老式教學(xué)樓中，由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制，部分老式建筑設(shè)計(jì)不夠合理，建筑材料采用傳統(tǒng)的磚瓦，其中一些承重結(jié)構(gòu)使用的是木材，消防設(shè)施配套簡(jiǎn)單，極易引發(fā)火災(zāi)。另外，老式教學(xué)樓的消防設(shè)計(jì)不夠合理，為了節(jié)省建筑使用面積，部分老式教學(xué)樓并沒有留設(shè)安全消防通道，其中教室內(nèi)照明設(shè)備的電源線多以明線布置，這就增加了發(fā)生火災(zāi)的概率。

1.2 用電設(shè)備超負(fù)荷使用

隨著高等院校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校的生源激增，要求院校擴(kuò)大用電設(shè)備的采購(gòu)，教室內(nèi)需要增設(shè)教學(xué)使用的投影儀以及電燈、電扇等設(shè)施，學(xué)校為了提高學(xué)生的生活質(zhì)量，一般在宿舍內(nèi)配置洗衣機(jī)、空調(diào)以及電腦等設(shè)備。另外，隨著手機(jī)、電腦等普及，其充電數(shù)量增加，很可能會(huì)造成用電量突然增加，造成電力設(shè)備瞬間增加，極易發(fā)生火災(zāi)。

1.3 高校師生消防安全意識(shí)淡薄

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們可以迅速的獲取新發(fā)生的新聞，近些年來高校內(nèi)的火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，并造成嚴(yán)重的人員傷亡以及財(cái)產(chǎn)損失，十分令人心痛，通過事故調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，多數(shù)原因是因?yàn)閹熒南腊踩庾R(shí)淡薄，沒有能夠按照消防知識(shí)進(jìn)行正確的逃生而造成悲劇。高等院校注重專業(yè)知識(shí)的教育，學(xué)校對(duì)于消防安全知識(shí)的普及不夠，無法提高學(xué)生的消防意識(shí)和火災(zāi)自救意識(shí)，即使進(jìn)行安全消防演練也只是做做表面工作，并不能真正的讓學(xué)生掌握消防知識(shí)。最后，部分高等院校安全管理者并沒有對(duì)校園安全用電進(jìn)行定期檢查以及復(fù)查，安全意思缺乏，可能增加高?；馂?zāi)的發(fā)生概率。

2、高?；馂?zāi)預(yù)防策略

2.1 加強(qiáng)消防安全教育，提高消防意識(shí)

高等院校主要是為了培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，在對(duì)其進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要將消防安全教育知識(shí)增加在課程中，對(duì)全體師生進(jìn)行消防知識(shí)學(xué)習(xí)。在開展消防安全教學(xué)時(shí)，要做到以預(yù)防為主的指導(dǎo)方針，不定期的進(jìn)行消防知識(shí)演練，提高學(xué)生的消防安全意識(shí)[2]。為了進(jìn)一步鞏固安全教育知識(shí)，學(xué)?？梢岳眯@廣播或者其他的組織形式開展消防安全工作，將廣播、網(wǎng)絡(luò)與消防知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，不斷普及安全消防知識(shí)，增加全體學(xué)校師生的消防安全意識(shí)。學(xué)校還可以聯(lián)系當(dāng)?shù)氐南勒?，定期組織師生參觀消防站，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，提高自身的逃生知識(shí)，或者可以與消防對(duì)建立警民共建組織，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)消防工作重要性。

2.2 建立健全用電制度，定期檢查用電設(shè)備

高校作為人員相對(duì)集中的場(chǎng)所，必須要加強(qiáng)用電用火管理工作，并要建立健全相關(guān)的用電制度，對(duì)部分嚴(yán)禁使用電氣設(shè)備堅(jiān)決抵制，學(xué)校要定期組織相關(guān)專業(yè)人員對(duì)用電設(shè)備以及場(chǎng)所進(jìn)行檢測(cè)，比如，學(xué)生宿舍、圖書館以及教學(xué)樓等用電設(shè)備，對(duì)于一些已經(jīng)老化或者破損的電線及時(shí)更換。嚴(yán)格要求學(xué)生做好用電用火管理，不得使用大功率設(shè)備，做好用電電器看護(hù)工作，要養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，必須要做到人走電斷。

2.3 、加大專項(xiàng)資金投入

高校為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，在高校的管理過程中，需要對(duì)消防工作進(jìn)行不斷的完善。對(duì)于高校以前老式的消防設(shè)施進(jìn)行升級(jí)優(yōu)化，按照當(dāng)前消防安全規(guī)范進(jìn)行合理布置，避免發(fā)生火災(zāi)事故[3]。為了能夠提高高校的消防安全，需要高等院校相關(guān)部分對(duì)消防安全加大資金投入，對(duì)校園內(nèi)的消防設(shè)施進(jìn)行全面檢測(cè)以及更新，對(duì)于需要進(jìn)行改造的及時(shí)升級(jí)，切實(shí)保證校園消防安全，保障學(xué)校日常工作正常運(yùn)行。

結(jié)語(yǔ)：消防安全工作是一項(xiàng)十分重要的工作，其對(duì)校園的發(fā)展起著非常重要的作用。為了確保學(xué)校的消防安全工作，需要對(duì)學(xué)校消防安全管理中存在的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取有效的措施進(jìn)行控制，降低發(fā)生火災(zāi)的概率，保證學(xué)校日常工作的造成運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣凱，范興華，竇卉平. 新形勢(shì)下高校消防安全現(xiàn)狀及其對(duì)策[J]. 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，04：91-93.

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【關(guān)鍵詞】學(xué)院；消防安全工作；問題；措施

一、學(xué)院消防安全工作中存在的問題探究

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視力度不足。從目前來看，盡管很多學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都很重視學(xué)院消防安全工作，但是多數(shù)情況下只是在思想上重視，沒有落實(shí)到實(shí)際教育工作當(dāng)中。舉例來看，在面臨消防隱患時(shí)，很多學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不愿意花費(fèi)時(shí)間和金錢進(jìn)行整改，這樣一來會(huì)出現(xiàn)盲目樂觀的狀況，在發(fā)生災(zāi)害時(shí)很難把損失降到最低。（二）師生消防安全意識(shí)不足。現(xiàn)在各個(gè)學(xué)院都會(huì)利用不同的方式開展消防教育，但是從總體的角度來看，學(xué)生和教師心理上存在僥幸心理，他們認(rèn)為自己的生活不會(huì)發(fā)生火災(zāi)，在一定程度上缺乏防范意識(shí)。除此之外，還有一些學(xué)生和教師認(rèn)為消防工作是和部門有關(guān)的事情，和自己無關(guān)。這些都會(huì)導(dǎo)致危害增加。（三）缺乏健全的消防安全管理制度。對(duì)于學(xué)院的消防工作來說，制度建設(shè)是前提，如果沒有與時(shí)俱進(jìn)的消防安全管理制度，那么很難細(xì)化消防管理工作，在實(shí)際操作中也會(huì)出現(xiàn)紕漏，這樣一來很難利用制度規(guī)范師生的行為，沒有規(guī)定各自的職責(zé)和義務(wù)。

二、學(xué)院消防安全工作中存在主要問題的原因分析

（一）學(xué)院發(fā)展中的資金不足。近些年來，由于學(xué)院不斷擴(kuò)招，所以對(duì)資金的需求也越來越高，在資金分配上容易出現(xiàn)很多問題，在建設(shè)消防設(shè)施時(shí)，由于重視力度不足，加上資金缺乏所以會(huì)導(dǎo)致設(shè)施不健全問題出現(xiàn)，存在的安全隱患較多。除此之外，還有很多學(xué)生違章使用電器，這必然會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生率提高。（二）思想政治工作和消防安全宣傳教育不到位。對(duì)于學(xué)院消防工作來說，必須開展思想政治工作，加強(qiáng)和消防安全有關(guān)的宣傳教育工作，只有這樣才可以提高學(xué)生的消防安全意識(shí)，但是從目前來看現(xiàn)在學(xué)院的工作開展不到位。通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生為了自身的利益忽視了公共消防安全，缺乏基本的消防安全意識(shí)，除此之外，由于很多學(xué)生缺乏和消防有關(guān)的基本技能，所以消防能力不足，容易釀成火災(zāi)。（三）沒有充分發(fā)揮群防群治的力量。要想從根本上維護(hù)校園和諧安全離不開學(xué)院保衛(wèi)部門的作用，需要投入一些時(shí)間和精力開展消防安全管理工作，然而，很多學(xué)院的教師和學(xué)生認(rèn)為只需要保衛(wèi)部門開展消防工作即可。導(dǎo)致群防群治工作沒有充分發(fā)揮作用。然而，如果單純依靠學(xué)院保衛(wèi)部門是不能提高工作效率的，到現(xiàn)在很多學(xué)院沒有發(fā)揮主觀能動(dòng)性來調(diào)動(dòng)師生共同參與，導(dǎo)致學(xué)院消防安全工作出現(xiàn)問題較多。

三、發(fā)現(xiàn)學(xué)院消防安全工作的措施

（一）堅(jiān)持走群眾路線,層層落實(shí)消防安全責(zé)任制。盡管消防安全工作離不開有關(guān)的部門的作用，但是要想建設(shè)良好的校園消防安全環(huán)境必須發(fā)揮群眾的作用，在校園中形成強(qiáng)有力的后盾，利用責(zé)任書明確各個(gè)崗位的職責(zé)和義務(wù)，不斷落實(shí)有關(guān)制度，發(fā)揮校園里每個(gè)人的作用。（二）健全完善消防安全管理責(zé)任制，嚴(yán)格監(jiān)督和考核。要想實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的管理必須不斷落實(shí)和消防有關(guān)的安全責(zé)任管理制度，規(guī)范好消防工作，在這一基礎(chǔ)上提高消防安全管理工作水平。事實(shí)上，只有建立嚴(yán)格的考核制度才可以保障工作高效開展。除此之外，必須努力發(fā)揮學(xué)生和教師的作用，通過國(guó)家有關(guān)消防法律解決實(shí)際問題，遵循與時(shí)俱進(jìn)原則，進(jìn)一步發(fā)展消防安全管理工作。（三）建立消防安全工作例會(huì)制度，端正態(tài)度，提高管理水平。通過和消防工作有關(guān)的例會(huì)制度建設(shè)可以提高師生和部門的認(rèn)識(shí)，樹立消防安全意識(shí)，提高全體人員的責(zé)任感，在舉行例會(huì)時(shí)，通過校里領(lǐng)導(dǎo)的主持來加強(qiáng)重視力度，通過各個(gè)部門合作保障消防安全工作發(fā)展。另外，在例會(huì)上各個(gè)部門要真實(shí)匯報(bào)消防安全工作狀況，指出其中存在的安全隱患，推動(dòng)基層更好地開展調(diào)查研究隱患激發(fā)基層的關(guān)注程度，使消防隱患真正更多地解決在源頭解決在萌芽狀態(tài)，端正了消防安全工作的態(tài)度。另外，在分析和消防安全有關(guān)的問題時(shí)要進(jìn)行集體探討，利用合理的方法手段進(jìn)行思考，規(guī)劃好未來一段時(shí)間的消防安全工作，提高消防管理工作質(zhì)量的同時(shí)，提高消防安全管理工作效率。

四、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于學(xué)院治安綜合管理來說，學(xué)院消防安全管理工作扮演著重要的角色。只有充分重視學(xué)院消防安全管理工作才可以保障校園正常生活和教學(xué)秩序，這是和師生生命財(cái)產(chǎn)密切相關(guān)的管理活動(dòng)，需要學(xué)校各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)師生共同參與，加強(qiáng)教育和宣傳力度，保障基礎(chǔ)設(shè)施到位，發(fā)展成良好的校園消防氛圍。文章通過和自身工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合探究了學(xué)院消防安全管理存在的問題和措施，為相關(guān)人員提供參考和借鑒。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]廖星,鄧家洲,賀漢章.淺談大學(xué)生消防安全意識(shí)現(xiàn)狀與培養(yǎng)[C].廣東省高等教育學(xué)會(huì)保衛(wèi)學(xué)專業(yè)委員會(huì)2010年年會(huì)論文[A].五邑大學(xué),2010.

篇7

日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！說到寫工作計(jì)劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！小編為大家準(zhǔn)備了幼兒園安全工作計(jì)劃范文參考，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園安全工作計(jì)劃范文參考一

首先，要求每班的兩個(gè)老師和保育員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，視線始終不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

（一）.教育和培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂的幼兒。

（二）. 教育和培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。

1.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好，不坐“三無”車輛。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛，不跟陌生的人走。

（三）.教育和培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2.用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

（四）.其它安全教育方面。

1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

3、離園接送時(shí)，兩位工作人員都必須在場(chǎng)，保育員一定要把孩子親手交給家長(zhǎng)，一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)工作人員同時(shí)與家長(zhǎng)交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

5、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。

6、讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

7，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如當(dāng)心機(jī)電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹動(dòng)物、不在建筑工地玩耍、不讀獨(dú)自去河邊等方面安全。

只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之在今后的工作中我們要牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、和諧、安全的平安校園。

幼兒園安全工作計(jì)劃范文參考二

牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”，“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，以幼兒園安全工作為前提，以確保幼兒園保教工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)及廣泛開展安全教育活動(dòng)為途徑，積極推進(jìn)“平安校園”的創(chuàng)建，做到防患于未然?，F(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際，制定本學(xué)期安全教育工作計(jì)劃。

一、健立健全制度，加強(qiáng)管理機(jī)制

1、進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的地制訂和修改安全工作管理制度，層層落實(shí)“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任。

2、每位教職員工都應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施等方面的安全進(jìn)行檢查維修，對(duì)幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。

3、繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作責(zé)任書的逐級(jí)簽訂工作。進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

4、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作，實(shí)行安全工作自查制度，各部門、各人員要認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好臺(tái)賬記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害。加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的`學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

5、班級(jí)教師要細(xì)心、耐心呵護(hù)每一個(gè)孩子，不要讓幼兒因此而受到各種傷害。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況，及時(shí)了解情況，關(guān)注幼兒的身體健康情況，對(duì)于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)帶回孩子到醫(yī)院就診。

6、加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責(zé)并保持24小時(shí)值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)現(xiàn)不安全事故，應(yīng)及時(shí)處理，并及時(shí)上報(bào)、及時(shí)與幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責(zé)時(shí)要認(rèn)真做好交*工作，堅(jiān)決杜絕無人值班的現(xiàn)象。其余老師要時(shí)刻關(guān)注身邊的每一位幼兒，關(guān)注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)。

7、“看好自己的門，管好自己的人”。每天值班老師在幼兒入園、離園時(shí)要堅(jiān)守崗位，把好門關(guān)，嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自出門回家，絕不漏放一個(gè)孩子。

二、加強(qiáng)安全宣傳教育，開展安全教育活動(dòng)，提高全體師生安全意識(shí)

1、加強(qiáng)安全教育，牢固樹立安全意識(shí)。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識(shí)，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面、詳細(xì)的安全教育計(jì)劃。在九月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)教師的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識(shí)及自救方法。十月份，在幼兒中開展交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。

3、在幼兒一日活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

三、創(chuàng)設(shè)平安校園，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

1、定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好安全臺(tái)賬記錄。

2、嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。

3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員認(rèn)真做好衛(wèi)生安全消毒累計(jì)時(shí)間與記錄。

4、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

5、加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。伙管員做到日有檢查，周有小結(jié)，月按時(shí)匯報(bào)。

6、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。保健員認(rèn)真做好每日缺勤幼兒的篩查與報(bào)告。

7、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品的管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。認(rèn)真做好幼兒用藥家長(zhǎng)簽字記錄。

幼兒園安全工作計(jì)劃范文參考三

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我園一直高度重視幼兒園安全工作，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，各班教師是幼兒安全的直接責(zé)任人。因此，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計(jì)劃、

（一）教師做到：

1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。

2、保證教室通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

3、預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

4、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

5、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

6、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全， 活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全、

8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

9、上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫(kù)。

10、 教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪、

（二）在幼兒方面做到：

1、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

2、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

3、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒拿器械時(shí)互相幫助、保證幼兒安全、

5、知道不能碰電插座等電器，用剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用方法。

6、懂得不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

幼兒園安全工作計(jì)劃范文參考四

為了做好我園的消防安全工作，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)全園師生員工的人身安全和公共財(cái)產(chǎn)安全，認(rèn)真落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，加強(qiáng)教職工、幼兒的消防安全意識(shí)和消防設(shè)施、器材的管理，特制定本學(xué)期消防工作計(jì)劃。

一、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《消防法》、《消防安全管理?xiàng)l例》等有關(guān)法律法規(guī)。

二、加強(qiáng)對(duì)師生員工的消防安全教育，增強(qiáng)教職工的法制觀念和安全意識(shí)，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火材料撲救初期火災(zāi)，會(huì)自救逃生，會(huì)組織人員疏散。

三、每月組織一次消防安全檢查，重點(diǎn)部位要堅(jiān)持每日檢查、巡查，并建立月查記錄。

四、保障消防安全疏散通道、安全出口暢通，消防安全疏散標(biāo)志、消防設(shè)備處于正常狀態(tài)。

五、組織教職工、幼兒開展消防演練。

六、加強(qiáng)消防器材、設(shè)備的管理、養(yǎng)護(hù)，每月進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的檢查。

篇8

為進(jìn)一步提高全民消防安全意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)火災(zāi)抗御能力，從社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、家庭“四個(gè)加大”入手，利用張貼消防宣傳圖片、設(shè)置消防宣傳欄、消防警示牌、發(fā)放消防法律法規(guī)宣傳教育資料等措施，定期向社區(qū)居民、企業(yè)員工、在校學(xué)生等對(duì)象有計(jì)劃地開展消防法律法規(guī)教育，從而進(jìn)一步深化消防安全宣傳，助推“清剿火患”戰(zhàn)役縱深開展。

1、加大對(duì)各社區(qū)的宣傳教育。為不斷推進(jìn)消防宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，全力打造“平安社區(qū)”工程。各派出所通過搭建社區(qū)消防知識(shí)宣傳平臺(tái)，聯(lián)合社區(qū)居委會(huì)、小區(qū)物業(yè)管理部門發(fā)動(dòng)“社區(qū)消防宣傳員”積極參與社區(qū)消防安全工作中來，使他們擔(dān)負(fù)起社區(qū)住宅樓內(nèi)的消防宣傳及消防巡查工作，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除小區(qū)內(nèi)火災(zāi)隱患，全面提高社區(qū)居民自防自救能力。同時(shí)，以社區(qū)義務(wù)消防隊(duì)伍為基礎(chǔ)，通過加大對(duì)社區(qū)義務(wù)消防員的消防技能及業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，讓他們擔(dān)負(fù)起日常社區(qū)各項(xiàng)防火措施的落實(shí)，確保社區(qū)消防工作有人抓、社區(qū)消防安全有人管、遇上火災(zāi)有人上的良好局面。各社區(qū)要以貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活的形式，將消防安全宣傳知識(shí)編制成宣傳單、宣傳牌、明白紙、文化演出等形式，在社區(qū)文化活動(dòng)中心開展直觀易懂的消防宣傳。

2、加大對(duì)轄區(qū)內(nèi)各企業(yè)的消防知識(shí)宣傳教育。為了進(jìn)一步引導(dǎo)和提升企業(yè)單位的安全防范能力，各派出所、社區(qū)積極策劃組織，廣泛開展一系列的消防宣傳“進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)。主動(dòng)邀請(qǐng)社區(qū)消防大隊(duì)面對(duì)面對(duì)其講解相關(guān)消防知識(shí)，組織開展模擬滅火活動(dòng)，讓企業(yè)義務(wù)消防人員利用身邊的消防器材和工具進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練，通過模擬演練體驗(yàn)各種滅火器材、個(gè)人防護(hù)裝備、逃生破拆器材的使用操作，能夠熟知各種應(yīng)急照明燈、指示標(biāo)志、防（滅）火和應(yīng)急疏散逃生常識(shí)及消防法律法規(guī)等，以此提高社會(huì)抗御火災(zāi)的能力。有經(jīng)驗(yàn)豐富的消防專業(yè)人員走進(jìn)企業(yè)，同時(shí)，定期或不定期對(duì)企業(yè)消防安全責(zé)任人和管理人及新上崗的工作人員和單位特殊工種人員進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中具體對(duì)電器線路如何防火和相關(guān)緊急逃生自救方法、初期火災(zāi)撲救及滅火器材的操作等知識(shí)進(jìn)行深入細(xì)致的講解，使企業(yè)員工做到“三懂三會(huì)”，即懂得本企業(yè)火災(zāi)危險(xiǎn)性；懂得本崗位火災(zāi)預(yù)防措施；懂得本崗位火災(zāi)撲救方法；會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器、會(huì)利用消火栓撲救初起火災(zāi)，從而全面提高單位“四個(gè)能力”。

3、加大對(duì)各學(xué)校的宣傳教育。各學(xué)校要本著“消防意識(shí)需要從小培養(yǎng)，消防教育要從娃娃抓起”的服務(wù)意識(shí)，積極組織消防安全巡回宣講小組深入到各中小學(xué)校，采取消防安全知識(shí)宣講和滅火演練等多種活潑形式，向?qū)W生們講解火災(zāi)的基本常識(shí)，如何報(bào)警，如何處置初起火災(zāi)，火場(chǎng)如何逃生，并手把手地教學(xué)生們使用滅火器滅火，從而切實(shí)提高了學(xué)生們的消防安全意識(shí)和滅火、逃生技能。使其充分掌握基本的滅火逃生常識(shí)，熟練掌握應(yīng)急措施，切實(shí)提高學(xué)校師生的消防安全意識(shí)。各學(xué)校年底前要組織開展一次消防安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)校構(gòu)建良好的安全環(huán)境再吹上一股消防安全知識(shí)之風(fēng)。

4、加大對(duì)家庭消防安全教育。在開展消防安全進(jìn)學(xué)校的同時(shí)，通過向?qū)W生發(fā)放圖文并茂，通俗易懂的消防知識(shí)教育宣傳單和手冊(cè)，使該宣傳單、消防公約通過學(xué)生帶給家長(zhǎng)，全體家庭成員共同學(xué)習(xí)，從而達(dá)到“小手拉大手，消防進(jìn)萬家，人人受教育，家庭社會(huì)保平安”的目的。同時(shí)，各派出所、社區(qū)要充分利用消防宣傳單、消防案例、報(bào)刊、電視等新聞媒體的影響力、覆蓋面廣的特點(diǎn)，大力宣傳消防工作動(dòng)態(tài)及消防放律法規(guī)和日常防火滅火知識(shí)，使廣大人民群眾受到教育與警示，真真切切感受到消防安全就在身邊。

篇9

關(guān)鍵詞：學(xué)校消防安全管理

學(xué)校是文化教育、培養(yǎng)造就人才的重要基地。近年來，隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校師生越來越多，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成群死群傷的惡性事故。因此，徹底消除校園內(nèi)各種火災(zāi)隱患，加強(qiáng)學(xué)校的消防安全工作，具有十分重要的意義。

一、學(xué)校消防安全工作現(xiàn)狀

1、消防安全基礎(chǔ)工作比較薄弱。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，思想麻痹，學(xué)校存在無人負(fù)責(zé)、管理不嚴(yán)、制度不健全、措施不到位、消防安全基礎(chǔ)設(shè)施不完善等方面的問題，充分暴露出學(xué)校消防安全基礎(chǔ)工作薄弱，使消法安全在學(xué)校難以開展，消防安全環(huán)境讓人擔(dān)憂。

2、火災(zāi)隱患多。一是學(xué)生宿舍存放著大量的可燃物，如各種書籍、學(xué)生用品、衣物等，火災(zāi)荷載大。一旦發(fā)生火災(zāi)，將對(duì)學(xué)生的生命、財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。二是違章用電現(xiàn)象嚴(yán)重。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，宿舍都配備了電腦、電視機(jī)、電風(fēng)扇、空調(diào)等大功率電器，學(xué)生為方便使用隨意安接插座，拖拉電線，增加電器設(shè)備，超負(fù)荷用電現(xiàn)象嚴(yán)重。三是違章使用明火現(xiàn)象嚴(yán)重。有些學(xué)生在宿舍中使用煤氣爐、電爐等明火做飯；有些學(xué)生在宿舍使用蠟燭，躺在床上看書，不慎碰倒，而引燃蚊帳、被褥等可燃物，火災(zāi)危險(xiǎn)性非常大。四是有的學(xué)校的疏散通道不暢通。據(jù)調(diào)查，許多學(xué)校為防盜，從一樓至頂層的窗戶全部用鐵網(wǎng)封死，甚至有學(xué)校在每層均安裝鐵柵欄，只留一個(gè)出口，一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生們無法逃生自救，極易造成群死群傷的火災(zāi)事故。五是消防設(shè)施器材不足，且不能發(fā)揮其應(yīng)有的效能。有的學(xué)校不按規(guī)定設(shè)置消防供水設(shè)施，缺少應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志等。同時(shí)，建筑物內(nèi)配備的消防設(shè)施、器材因維護(hù)保養(yǎng)不及時(shí)，而難以發(fā)揮其有效作用。

3．學(xué)校防火安全宣傳教育不到位。當(dāng)前很多學(xué)校追求高升學(xué)率、高學(xué)分，對(duì)課外安全知識(shí)尤其是消防安全知識(shí)教育力度不大，有的學(xué)校很少或從來沒有組織對(duì)師生員工的防火安全、應(yīng)急疏散和逃生自救教育培訓(xùn)，他們?nèi)狈ο腊踩庾R(shí)，遇到火災(zāi)就會(huì)驚慌失措，局面失控。有的學(xué)校雖然開展了消防知識(shí)宣傳，但也出于應(yīng)付僅僅局限在廣播、黑板報(bào)等宣傳手段，并存在宣傳不規(guī)范、不科學(xué)、不具體等因素，追求表面文章，缺乏行動(dòng)落實(shí)，沒有真正的把安全工作擺在突出重要位置。發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)、日本等國(guó)已將消防安全知識(shí)納入學(xué)生重要學(xué)習(xí)課程，成為影響學(xué)生一生的重要教育，而我國(guó)教育機(jī)制、目標(biāo)上的不同，造成了學(xué)生們“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”。

二、學(xué)校消防安全管理對(duì)策

1、加強(qiáng)消防硬件設(shè)施配備，建立良好的消防安全環(huán)境。

安全有效的消防設(shè)施是師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的重要保障，因此各地學(xué)校每年都需要投入一定的資金對(duì)消防器材進(jìn)行維修和更新，比如添置滅火器、維修滅火器等。另外，消防通道必須保持暢通，學(xué)生宿舍應(yīng)安裝應(yīng)急燈和安全通道指示牌。

2、積極開展檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。一是學(xué)校應(yīng)定期對(duì)宿舍區(qū)等場(chǎng)所進(jìn)行檢查，重點(diǎn)查看學(xué)生在宿舍內(nèi)有無私接電氣線路，私自使用大功電氣設(shè)備，使用明火煮飯，蠟燭照明等，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，及時(shí)消除。二是規(guī)范學(xué)校的電氣線路敷設(shè)，徹底改造學(xué)校已嚴(yán)重老化、易引發(fā)火災(zāi)事故的供電線路和設(shè)施。三是疏散通道必須隨時(shí)保證暢通，清理學(xué)校人員集中場(chǎng)所內(nèi)封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設(shè)置的障礙物，保持暢通。一旦發(fā)生火災(zāi)，人員能及時(shí)通過疏散通道和安全出口，疏散到安全地點(diǎn)。四是購(gòu)置配足消防器材并對(duì)數(shù)量、性能、類型、完好情況逐一進(jìn)行登記造冊(cè)，建立消防器材檔案并指定專人管理，保證消防設(shè)施完整好用。

3、加強(qiáng)消防安全教育，提高師生消防安全意識(shí)。日前，由、公安部、教育部、民政部、文化部、衛(wèi)生部、廣電總局、安監(jiān)總局等8個(gè)部門聯(lián)合制定的《全民消防安全宣傳教育綱要（2011－2015）》正式頒布。這是我國(guó)第一份多個(gè)職能部門參與制定的針對(duì)消防安全宣傳教育的規(guī)范性文件?！毒V要》的頒布實(shí)施，對(duì)于提升全民消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)全社會(huì)抗御火災(zāi)能力，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，具有十分重要的意義。學(xué)校應(yīng)將消防安全知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，在教育活動(dòng)課程中予以確定，樹立“全民消防，生命至上”理念，使學(xué)校的消防教育實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。根據(jù)各學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)際情況，研究編寫出專業(yè)的消防教育課本，培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)，增長(zhǎng)防火、滅火和火場(chǎng)逃生自救的知識(shí)。組織開展各種消防宣傳教育活動(dòng)，參觀開放消防站和消防教育點(diǎn)，舉辦消防知識(shí)競(jìng)賽和文體活動(dòng)。利用軍訓(xùn)等機(jī)會(huì)開展實(shí)地疏散逃生和滅火演練，學(xué)習(xí)消防法律和安全基本常識(shí)，提高學(xué)生的自防自救能力。消防教育涉及面廣，專業(yè)性強(qiáng)，教育部門、學(xué)校、消防部門三方要建立長(zhǎng)效的消防安全宣傳教育合作機(jī)制和協(xié)作關(guān)系，密切配合，組織開展各種消防宣傳教育活動(dòng)，促進(jìn)宣傳教育進(jìn)一步深入開展，讓廣大師生共同參與、共同提高消防安全素質(zhì)，夯實(shí)公共消防安全基礎(chǔ)，減少火災(zāi)危害。

4、將消防培訓(xùn)、疏散演練制度化。學(xué)校要制定制度，強(qiáng)制性的定期開展消防安全知識(shí)培訓(xùn)、疏散逃生演練。學(xué)校要設(shè)立消防安全授課計(jì)劃，組織消防知識(shí)的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)提高教師消防素質(zhì)，使其掌握更多的消防常識(shí)和消防技能，把更多的消防知識(shí)傳授給學(xué)生，才能達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的。

篇10

關(guān)鍵詞：高等院校；消防安全

近些年來高?；馂?zāi)頻發(fā)，造成大量人員傷亡，同時(shí)也造成了大量的經(jīng)濟(jì)損失。造成火災(zāi)的原因多種多樣，但是這與人們消防意識(shí)薄弱有很大的關(guān)系。高校人員集中，用電用火頻繁，且高校集教學(xué)、宿舍、食堂等多功能公共場(chǎng)所于一身，因此消防安全工作任務(wù)較重。

一、高校消防安全現(xiàn)狀和存在問題

（一）人員稠密，容易造成大量傷亡

1.人員密度大，安全通道少目前高校在學(xué)生住宿問題上實(shí)行集中管理模式，學(xué)生宿舍建筑面積大。大多數(shù)學(xué)校在興建宿舍時(shí)，雖也留有消防安全通道，但是由于各種原因，不少學(xué)校關(guān)閉了消防安全出口，一般都只留有一兩個(gè)出口用于日常進(jìn)出。在如此大密度的高等院校中，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。2.高校人流相對(duì)集中，火災(zāi)荷載量大在當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)高校是一個(gè)開放的小社會(huì)，校園內(nèi)不僅有教學(xué)場(chǎng)所，還有食堂、超市等服務(wù)場(chǎng)所，還有網(wǎng)吧、歌廳等休閑場(chǎng)所，無形中使火災(zāi)荷載量增大，進(jìn)一步加大了消防安全管理工作的難度。

（二）存在火災(zāi)隱患的建筑物多

老式建筑大量存在，先天性火災(zāi)隱患較多。有的建筑不符合消防安全技術(shù)規(guī)范，極易引起火災(zāi)，一旦發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)易迅速蔓延，后果不堪設(shè)想。

（三）高等院校多數(shù)師生消防安全意識(shí)淡薄

首先，絕大多數(shù)師生存僥幸心理，認(rèn)為災(zāi)難離自己遠(yuǎn)，不會(huì)在自己身邊發(fā)生。因此，在學(xué)校舉行消防安全知識(shí)教育和培訓(xùn)時(shí)，基本上都沒有認(rèn)真參與學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，有的甚至認(rèn)為這是多此一舉的事情。其次，大多數(shù)學(xué)生存在違反學(xué)校安全管理制度的行為，且校園內(nèi)的火災(zāi)基本上都是電線超載而引起的。大多數(shù)學(xué)生在宿舍、教室使用大功率電器；有個(gè)別學(xué)生還私自亂接電源，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生宿舍電腦等電器的逐步普及，也增加了線路負(fù)荷，長(zhǎng)此以往，極易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生；另外，大多數(shù)男生在校內(nèi)胡亂丟棄煙頭，一旦與可燃物接觸就容易釀成火災(zāi)。再次，消防知識(shí)貧乏。有些學(xué)生消防知識(shí)缺乏，不懂得滅火常識(shí)，發(fā)生火情后不知如何處理等情況也多有發(fā)生。

（四）消防組織機(jī)構(gòu)不健全，消防管理制度不完善

部分高校消防組織機(jī)構(gòu)不健全，責(zé)任不明確；也沒有完善的消防安全管理制度，一旦發(fā)生事故，缺乏處罰依據(jù)。

（五）消防安全設(shè)施不足

由于經(jīng)費(fèi)投入不足，消防設(shè)施短缺，也無法維護(hù)和保養(yǎng)消防設(shè)施。（六）消防安全宣傳教育缺乏高校課程設(shè)置里欠缺消防安全教育的內(nèi)容，認(rèn)為師生自身應(yīng)具有安全意識(shí)，因此未經(jīng)過系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)和演練，但理論和實(shí)踐還是有差距的。

二、高校消防安全管理應(yīng)對(duì)措施

（一）完善各項(xiàng)消防安全管理制度，層層落實(shí)消防安全責(zé)任人

高校應(yīng)高度重視建立消防安全制度和組織，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，這句話是有一定道理的，只有建立健全消防安全管理制度，才能將校園的消防工作真正落到實(shí)處。因此，各高校應(yīng)該按上級(jí)有關(guān)部門的相關(guān)文件、相關(guān)規(guī)定，根據(jù)自身實(shí)際情況，完善各項(xiàng)消防安全制度，建立健全消防組織，使校園消防安全工作形成自上而下的管理監(jiān)督體系，更進(jìn)一步將消防安全工作納入各部門工作議事日程，同時(shí)又可以使教學(xué)和消防安全工作共同進(jìn)行、共同發(fā)展，為廣大師生構(gòu)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（二）加強(qiáng)消防安全宣傳教育，開展消防實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，營(yíng)造安全、和諧的校園環(huán)境，每逢節(jié)假日，如國(guó)慶、元旦、春節(jié)等重大節(jié)日可以開展形式多樣的消防宣傳活動(dòng)，高校負(fù)責(zé)消防安全的主管領(lǐng)導(dǎo)要積極帶動(dòng)廣大師生做好消防安全工作。高校在消防安全方面為了進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，提高緊急自救能力，可以多次開展消防實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。通過實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，不僅能讓全體師生掌握消防安全的相關(guān)知識(shí)，還能使他們更深入地了解消防逃生常識(shí)，更有力地促進(jìn)了消防安全管理工作的開展，提高師生的社會(huì)責(zé)任感。

（三）保證消防經(jīng)費(fèi)投入，完善消防基礎(chǔ)設(shè)施

能正常使用的消防器材是師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的重要保障。學(xué)校要保證消防經(jīng)費(fèi)的投入，將經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校正常開支預(yù)算中去，改善消防基礎(chǔ)設(shè)施。教育機(jī)構(gòu)要定期對(duì)消防器材設(shè)施進(jìn)行詳細(xì)檢查。高校要在消防方面設(shè)專項(xiàng)資金，做到?？顚Ｓ?，堅(jiān)決杜絕將消防經(jīng)費(fèi)挪作他用的行為。另外學(xué)校要指派專人進(jìn)行管理，以確保消防檢查做到常態(tài)化、專業(yè)化。一旦發(fā)現(xiàn)消防隱患一定要立即消除，絕對(duì)不能讓隱患變成災(zāi)難。此外，高校應(yīng)當(dāng)撥發(fā)經(jīng)費(fèi)，確保消防管理人員能夠定期進(jìn)行消防專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，從而提高管理人員的管理水平和專業(yè)素養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

高校是人才的儲(chǔ)備庫(kù)，校園消防安全應(yīng)受到人們的高度重視，高校消防安全作為校園安全的重要部分，因此高校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，保證好學(xué)校師生的人身安全，做好高校消防安全管理是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，只要嚴(yán)格堅(jiān)持落實(shí)消防安全責(zé)任制度，在工作中做到“預(yù)防為主”，必將營(yíng)造良好的消防安全環(huán)境。

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