導(dǎo)語：如何才能寫好一篇工作經(jīng)驗交流材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

人才工作經(jīng)驗交流材料（二）

近幾年來，圍繞市委、市政府的中心工作，按照市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，xx市科工信委堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“人力資源是第一資源”的思想，進一步改進工作方法，創(chuàng)新工作思路，大力實施人才強市戰(zhàn)略，不斷加大人才引進、培養(yǎng)和使用力度，推進了人才工作發(fā)展，為xx經(jīng)濟又好又快發(fā)展提供了智力和人才支撐。2011年，我單位繼續(xù)將人才工作作為工作重點，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機制健全。

為了切實加強對人才工作的宏觀指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，我委黨委高度重視。一是成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組。委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組由科工信委主任付建峰同志任組長，科工信委黨委書記張全周、科工信委副主任趙宏彬任副組長，人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責(zé)人才工作的協(xié)調(diào)、督辦，并召開專題會議對人才工作進行安排和部署。二是明確責(zé)任目標。根據(jù)市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，我們將人才工作目標分解到科室，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和科室職責(zé)，并將各科室人才工作任務(wù)目標納入考核內(nèi)容。

二、以人才工作宣傳月活動為載體開展人才工作。

在4月15日—4月25日期間，本單位開展學(xué)習(xí)《xx市中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》活動，加強對人才工作的宣傳。在宣傳月期間組織部分企業(yè)學(xué)習(xí)全市人才會議精神，在雛鷹公司、好想你公司等企業(yè)開展知識講座，多渠道、全方位開展好人才工作宣傳活動。在全市的科技企業(yè)中，選擇有代表性的科技工作者先進事跡做巡回演講，真正形成“知識崇高、人才寶貴、勞動光榮、創(chuàng)造偉大”良好氛圍。

三、通過舉辦科技活動周、送科技下鄉(xiāng)等活動，加大宣傳力度，培訓(xùn)科技人才。

2011年5月15日—21日我委在全市開展以“加快鄭州都市區(qū)建設(shè)，攜手建設(shè)創(chuàng)新型鄭州”為主題的科技活動周活動。活動周期間開展免費發(fā)放科普知識小冊子、免費開放青少年活動中心、邀請有關(guān)專家舉行科普知識講座、組織科普進新農(nóng)村等一系列活動，通過這些活動，提高廣大市民、青少年、農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)。

四、加強對企業(yè)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。

加強對企業(yè)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，是做好企業(yè)人才工作的前提和保障。為確保對企業(yè)人才工作的正確領(lǐng)導(dǎo)，形成企業(yè)人才工作的合力，黨委對企業(yè)人才工作非常重視，及時成立了企業(yè)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聽取企業(yè)人才工作情況匯報，研究、解決企業(yè)人才培養(yǎng)、使用工作中存在的問題，確保企業(yè)人才工作各項任務(wù)落實到位。在做好企業(yè)人才工作中，創(chuàng)新企業(yè)人才工作理念，創(chuàng)新企業(yè)人才引進方式，建立健全企業(yè)人才引進機制，通過政策引才、外出引才和就地引人等企業(yè)人才引進機制，不斷拓寬企業(yè)人才引進渠道。

五、認真開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作。

為了加快農(nóng)村實用技術(shù)的普及工作，提高農(nóng)民應(yīng)用科技知識的水平和能力，加大實用技術(shù)在產(chǎn)業(yè)培植中的投入力度，科工信委圍繞我市目前培植的產(chǎn)業(yè)中存在的技術(shù)問題和農(nóng)民急需的科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)，開展今年的農(nóng)村實用技術(shù)的培訓(xùn)工作。圍繞紅棗、蓮藕、大棚蔬菜、肉兔、種豬、奶牛等實用技術(shù)，成立農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專項資金，由科技、農(nóng)業(yè)、畜牧、林業(yè)四個部門抽調(diào)精干的技術(shù)人員，組建培訓(xùn)隊伍開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)工作。

雖然我委在人才工作上注重實效、積極創(chuàng)新，但仍然存在一些問題和不足。

一、沒有完全形成系統(tǒng)的、健全的各類人才培養(yǎng)機制。缺乏與各類人才發(fā)展相符合的培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)內(nèi)容，培訓(xùn)機構(gòu)和師資缺少，并且沒有得到合理整合。

在今后的人才培養(yǎng)工作中，要站在全局高度，整合資源，突出重點，不斷加大各類人才的教育培訓(xùn)力度，把各類人才隊伍的培訓(xùn)工作全面落到實處。黨政人才和社會管理人才重點是提高管理水平與綜合素質(zhì)；企業(yè)經(jīng)營管理人才，主要是工商管理培訓(xùn)，使其盡快熟悉現(xiàn)代企業(yè)制度下的企業(yè)運行規(guī)則，熟悉國際企業(yè)管理規(guī)劃；專業(yè)技術(shù)人才，著重強化知識的更新和創(chuàng)造力提高。

二、對農(nóng)村實用人才缺乏較為完善的組織、開發(fā)和管理機制。

農(nóng)村實用人才整體素質(zhì)不高，具有示范型、帶動型的實用人才較少。農(nóng)村實用人才大多數(shù)是自然成長起來的“土專家”、“田秀才”，生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模小、實力差，文化程度較低，豐富的實踐經(jīng)驗上升不到理論高度，經(jīng)驗推廣范圍小、效率低。在以后的人才工作中，要加強農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)和各種農(nóng)村技術(shù)推廣機構(gòu)的作用，擴大農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)和推廣的覆蓋面。通過開展現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗交流、示范指導(dǎo)等活動，利用農(nóng)村實用人才加快對農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)。

三、技術(shù)人才市場發(fā)育不夠完善，人才信息流通不順暢，各部門之間沒有形成人才信息共享和人才配置交流的體系，不能在全域內(nèi)完全發(fā)揮根據(jù)市場需要配置人才資源的作用。

篇2

近期，__街道結(jié)合各村實際積極選派了新一輪駐村干部，為進一步保持持續(xù)、有序和順利開展，__以“嚴”字當(dāng)頭，確保駐村工作不因換人而斷檔，幫扶能持續(xù)有效開展。

嚴格駐村交接規(guī)范化，確保駐村無“爛尾”。為防止因駐村干部隊伍變化而導(dǎo)致的工作脫節(jié)問題，各駐村干部按照交接輪換要求，列出詳細的移交清單，對過去經(jīng)手辦理的有關(guān)文件進行認真清理，該退要退還，未辦理完結(jié)的文件以及重要文件要進行列表，與新任駐村干部做好交接工作。各駐村工作隊對開展以來下發(fā)的相關(guān)文件、學(xué)習(xí)資料以及民情民意日志、開會記錄等資料進行清查歸檔。對于有項目的駐村工作隊，把項目資金、實施情況和相關(guān)資料交接清楚；工作隊上報以及準備上報的項目，將項目資料整理好交給新任人員，做到駐村開展以來所有項目都能持續(xù)發(fā)揮作用。移交清單在村“兩委”班子的有效監(jiān)督下現(xiàn)場移交，使交接工作做到了規(guī)范、齊全、有序，為新一輪駐村工作隊順利有序開展工作打下了良好基礎(chǔ)。

嚴格管理考核責(zé)任化，確保駐村不掉鏈。為解決駐村干部留下不安心的問題，__街道為駐村干部安排好住宿，為他們準備必要的生活物品、工作用具，并按需給予適當(dāng)?shù)难a助，為其提供必要的生活保障，在確保駐村干部生活保障前提下，讓他們安心沉到基層、吃住到村、聯(lián)系到戶，切實承擔(dān)起責(zé)任、發(fā)揮好作用，在借鑒和吸收前任駐村工作隊好思路、好經(jīng)驗、好做法的基礎(chǔ)上，牢固樹立全局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識和奉獻意識。該街道加大對駐村干部的考核力度，定期抽查駐村干部的工作實績，全方位了解群眾對駐村干部的認識度、工作認同度和服務(wù)水平賞識度，對駐村工作不扎實及“走讀干部”，記入駐村干部個人工作檔案，作為全年考核、評選先進的依據(jù)。同時，每月召開駐村干部、村干部會議，要求駐村干部向街道黨工委匯報本月內(nèi)開展的各項工作的情況，并形成匯報材料，重點匯報自身學(xué)習(xí)情況、工作成效、存在的不足和問題以及下一步工作計劃。通過匯報的形勢，使各駐村干部各方面都得到提高，以此來激發(fā)駐村干部不斷增強責(zé)任感，加強紀律性。

嚴格幫扶措施精細化，確保駐村出成效。一是駐村干部進村后，認真開展“一宣四幫”，通過集體座談、入戶走訪等形式，對村人口、耕地等情況進行詳細了解。在走訪中，要求駐村干部逐戶走訪，填寫戶情調(diào)查表，從飲水、行路、用電、上學(xué)等方面，對農(nóng)民群眾最需要、最期盼、最渴望解決的實際困難進行詳細詢問，徹底摸清了群眾所想、所盼、所愿；二是以“精準扶貧”為抓手，闖出精準幫扶新要求。明確精準幫帶對象，確保扶貧資源真正用在扶貧對象身上，因戶施策，缺啥補啥，動態(tài)管理，避免盲目幫扶，把資金安排到戶、到人、到具體項目，并逐戶建檔立卡，真正把幫帶優(yōu)勢挖掘出來，把扶貧政策含量釋放出來，使農(nóng)戶走上可持續(xù)致富之路；三是完善民心黨建信息管理系統(tǒng)。按照“鼠標一點、民情盡顯”的要求，各駐村小組以村為單位建立了民情信息點，實現(xiàn)了一戶一頁、一事一表、一組一冊、一村一檔，建立了“民情大數(shù)據(jù)”，使新任駐村干部上任后能快速、精準地掌握村組、農(nóng)戶情況，明確幫扶措施，制定工作計劃，更好地開展駐村工作。各駐村小組以村民組為單位，要求駐村干部手繪“民情地圖”，簡便直觀、清晰準確地記錄了村民的居住院落、路線、地理位置，精準圖示了每戶村民基本情況，直觀反映了村民低保享受、計生重點幫扶、留守老人、留守兒童等家庭具體信息，提高精準扶貧和駐村幫扶針對性。

篇3

大明社區(qū)高度重視法制宣傳教育，把加強領(lǐng)導(dǎo)作為推進普法及依法治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，始終將法制宣傳教育放在重要議事日程上，堅持常講、常議、常抓不懈，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、常過問，分管人員具體抓、抓推進，社會力量積極參與、大力配合，做到組織領(lǐng)導(dǎo)、具體工作、培訓(xùn)力量、經(jīng)費落實四到位，形成了齊心協(xié)力、齊抓共管、全方位做好法制教育工作的良好局面。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)到位。成立了普法及依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了目標職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體負責(zé)社區(qū)普法工作規(guī)劃、工作部署及實施、監(jiān)督、檢查等工作，指定1人負責(zé)日常工作，將法制宣傳、民事調(diào)解、矛盾糾紛排查等一并納入，使普法宣傳教育工作在落實、推進的過程中，事事有人管，件件有人抓。社區(qū)黨支部定期召開會議，研究普法及依法治理工作，及時解決存在的問題。

(二)人員培訓(xùn)到位。通過多種途徑、多種形式的培訓(xùn)，使法制教育的效果明顯提高。一是通過以案釋法及以會代訓(xùn)方式，提高社區(qū)干部法制意識和依法管理社區(qū)工作事務(wù)的能力。二是通過轄區(qū)單位開展共建活動，請司法機關(guān)專職工作者為居民講-法制課，成效明顯。三是充分利用政法部門的法制宣傳教育資源。還采取以案說法等形式宣傳法律知識，做到普法到人，人人見面，人人受益。

大明社區(qū)充分利用各種形式、各種時機、各種場合開展法制宣傳教育活動，將法制教育寓于市民教育之中，寓于社區(qū)工作之中，寓于豐富的社區(qū)文化活動之中，取得了較好的效果，使法制教育做到持久性、經(jīng)常性。

(一)向社區(qū)黨員宣傳法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)各項方針政策、學(xué)習(xí)，每周四下午集中組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

(二)堅持社會教育與家庭教育相結(jié)合。利用一切有力時機，多方面組織學(xué)生、家長參加社區(qū)關(guān)工委舉辦的普法學(xué)習(xí)班，開展學(xué)法演講2次，使社區(qū)廣大居民、中小學(xué)生從不同側(cè)面、不同角度掌握法律知識，使法制教育從娃娃抓起得到有效落實。

篇4

一、抓制度，保障德育工作順利開展俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”

完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項高度柔性的工作，但又是塑造學(xué)生高尚的靈魂、健全的人格、頑強的意志的基礎(chǔ)工作，尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒有嚴格的規(guī)章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校團隊組織始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實，使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長、書記任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，團隊組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責(zé)”，一手抓教學(xué)，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例會制度。每周一下午第四節(jié)課，召開德育工作例會，總結(jié)情況，布置任務(wù)，制定措施。三是建立德育工作考核激勵機制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機制，德育工作先進個人獎勵機制，把德育工作考核的結(jié)果，納入學(xué)校量化考核之中，并占40％的比重。班級德育工作量化考核實行末位淘汰制，凡是連續(xù)兩個月處于末位的堅決解聘班主任工作；所有評優(yōu)樹先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅決取消評選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻的，優(yōu)先列入組織發(fā)展對象、干部重點培養(yǎng)對象；在同樣的條件下，優(yōu)先授予榮譽稱號。四是建立團隊干部競聘機制。堅決實行團隊干部公開競聘制，按照自愿報名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進行，實現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”，切實把威信高、能力強、善創(chuàng)新的教師選。

二、抓整合資源，構(gòu)建德育工作新格局

學(xué)生的思想道德素質(zhì)受到社會、家庭、學(xué)校等多種因素的影響，只有整合各種資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會互動的德育工作開放體系，才能促進德育工作順利開展。近幾年來，我們一是發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。全體教師牢固樹立“德育工作人人有責(zé)”的觀念，把德育工作作為教師的第一項工作，充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對學(xué)生進行德育滲透教育。同時，聘請“校外輔導(dǎo)員”定期進校開展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重大紀念日集中開展德育活動，激發(fā)學(xué)生“大三愛、小三愛”的熱情。二是充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢。積極倡導(dǎo)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，讓學(xué)生在濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍中陶冶情操；從新華書店購進“成功家教寶典”音像資料，在學(xué)校六樓會議室分期分批向家長播放，并通過家長會組織家長討論，圍繞“現(xiàn)在我們怎樣當(dāng)家長”這一主題，召開研討會和座談會；深入開展家庭體驗教育活動。三是整合社會資源。廣泛開展“大手拉小手”活動，通過協(xié)調(diào)，讓隊員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老及各類先模結(jié)成對子，定期開展聯(lián)誼活動，讓學(xué)生得到多種有益的教育。截止目前，已結(jié)成283個對子，聯(lián)誼活動舉行了10余次。我們團隊組織充分利用社區(qū)資源，在廣大少年兒童中認真組織開展社會實踐、科學(xué)咨詢、勞動實踐、公益性慰問和宣傳等活動外，還在全校廣大師生中開展“我為創(chuàng)建平安礦山獻一計”征集活動，收到各班建議和意見千余條，經(jīng)加工整理將其有價值的建議呈送學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，并在礦電視臺、學(xué)校文學(xué)社《太陽石》作了報道。這些活動既豐富了少年兒童的假日生活，又增強了他們的社會責(zé)任感。

三、抓創(chuàng)新載體，增強德育工作的吸引力

活動是團隊工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動載體，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，才能把德育工作落到實處。一校園文明建設(shè)活動。許多班級以讀書活動、文體活動、隊前教育、誠信宣誓等活動為載體，寓教于樂，積極開展了團隊文明活動。我們學(xué)校團隊組織充分利用團隊活動室這一陣地積極開展健康有益、豐富多彩的團隊活動，還創(chuàng)辦?？短柺?、“紅領(lǐng)巾”廣播站、小記者站，堅持以正確的輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀的作品塑造人。二警示教育活動。一方面我們強化法制紀律教育。每月都在學(xué)生中開展法制紀律教育，把“兩法”教育與加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來，并請勞教釋放人員到校作報告，從反面引導(dǎo)教育中小學(xué)生。另一方面我們強化心理健康教育。各班都配備兼職心理教師，設(shè)立心理咨詢室和心理咨詢信箱，建立心理輔導(dǎo)檔案，定期、不定期對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙學(xué)生的科學(xué)輔導(dǎo)，幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。三體驗教育活動。:

1、開展誠信校園創(chuàng)建活動。我們及時成立了由梁校長為組長的“誠信在校園教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了《陶陽礦子弟學(xué)校關(guān)于開展誠信校園創(chuàng)建活動的意見》，明確了活動的目的、指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和具體措施。確立了以小學(xué)為誠信重點，指導(dǎo)教師、學(xué)生及家長簽訂誠信治教、教師誠信立教，學(xué)生誠信做人等承諾書，向?qū)W生家長、老師、學(xué)生發(fā)出共創(chuàng)“誠信校園”倡儀書，及時在初中各班推廣小學(xué)的經(jīng)驗，在深入開展“現(xiàn)在我們怎樣當(dāng)教師”、“現(xiàn)在我們怎樣當(dāng)學(xué)生”大討論基礎(chǔ)上舉行了“誠信與我同行”、“現(xiàn)在我們怎樣當(dāng)班主任”演講比賽。

2、在全校中小學(xué)生中開展“五個一”活動，即“讀一部歷史書、唱一首愛國歌、看一部黨建影視片、聽一個革命傳統(tǒng)故事、做一件有意義的事”。各班根據(jù)實際和學(xué)生年齡特點制訂活動方案，廣泛征集德育工作案例和“書評”“影評”征文評比活動，促進“五個一”活動的有效開展。

篇5

藍溪中學(xué)座落在中國名茶鐵觀音（烏龍茶）之鄉(xiāng)——安溪縣南部的官橋鎮(zhèn)赤嶺村，是一所具有63年歷史的僑鄉(xiāng)老校。然而，由于我校地處鄉(xiāng)村，先天條件不足，辦學(xué)底子較薄，生源質(zhì)量較差，出現(xiàn)不少的問題學(xué)生，制約了學(xué)校教育質(zhì)量的提高和發(fā)展，再加上校園周邊環(huán)境不甚理想，有待進一步整治凈化，種種狀況給德育工作帶來了極大的沖擊。在新問題面前，學(xué)校上下一心，積極探索、勇于實踐，以規(guī)范化管理為依托，著力實施創(chuàng)新德育工程，樹立大德育觀，規(guī)范化管理，人性化育人，形成團結(jié)向上、共同前進的德育“氣候”，終于闖出一條德育工作的新路子，開創(chuàng)了德育工作新局面。

一、抓住兩個重點，規(guī)范德育過程

（一）立師德、鑄師魂

1、精心確立學(xué)校每年工作的主題。如：2002年的“理解學(xué)生，教在心靈；理解教師，勤學(xué)樂學(xué)”；2003年的“校風(fēng)是臉，質(zhì)量是命”；2004年的“勇者先行，智者先思”；2005年的“竭忠盡智，為校爭光”；2006年的“智迎新課改，開辟新天地”、2007年的“精敬于業(yè)，樂融于群，務(wù)求于卓”、2008年的“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”等。以清晰、前衛(wèi)、向上的辦學(xué)理念、目標激勵全校師生。

2、加強師德建設(shè)，開發(fā)校本培訓(xùn)。

針對我校師資水平的現(xiàn)狀，學(xué)校把教師專業(yè)成長和師德、師能的提高作為學(xué)校工作開展的重點、難點，采取優(yōu)化管理，強化業(yè)務(wù)、高位引領(lǐng)的辦法，促進青年教師快速成長。因為，教師的文化底蘊決定了教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，教師的文化積累決定了教學(xué)藝術(shù)的高低，教師的文化修養(yǎng)決定了教師的人格水平。

落實“師德承諾制”和“師德一票否決制”，把教師的師德和“評優(yōu)評先”考核掛鉤；通過班主任經(jīng)驗交流、主題班會觀摩、新老結(jié)對、案例分析、課堂研討等來提高教師的德育科研能力；編印《藍溪中學(xué)班主任工作手冊》，介紹、指導(dǎo)班主任熟悉和落實的工作常規(guī)及工作程序，使班主任的德育工作更加規(guī)范化、系列化、制度化；落實集體備課制度，加強對話、互動和合作；支付每位教職工200元報刊費，促進教師養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（二）抓規(guī)范，促養(yǎng)成

我校大部分學(xué)生來自偏遠的農(nóng)村，一些家長文化水平比較低，不善于引導(dǎo)子女形成良好的行為習(xí)慣，還有一些家長常年外出打工，無暇顧及孩子的教育，致使一些同學(xué)的言行、舉止比較不規(guī)范。為此，學(xué)校重視抓好德育常規(guī)，加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，促進學(xué)生文明成長。

1、健全常規(guī)管理制度，抓好新生入學(xué)訓(xùn)練。

建立健全德育工作規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，提高思想道德素質(zhì)。重點抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育，結(jié)合實際制定了《藍溪中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《日常行為規(guī)范評比細則》、《藍溪中學(xué)學(xué)生個人形象要求“六講六不”》、《藍溪中學(xué)課堂禮儀用語》、《藍溪中學(xué)文明行為暫行規(guī)定》。為了讓新生更快地融入藍中和諧的大家庭中，提高學(xué)生的組織紀律性，增強學(xué)生的集體榮譽感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，我校特聘請安溪武警中隊的官兵對新同學(xué)進行針對性的強化訓(xùn)練。

2、落實德育常規(guī)檢查，構(gòu)建和諧校園。

我校每天安排值日行政、值日班主任、學(xué)生會干部進行全方位的德育常規(guī)檢查，規(guī)范了學(xué)生的日常行為習(xí)慣，促進了學(xué)校良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，保證了學(xué)校各項工作的有序開展，努力構(gòu)建和諧校園。

學(xué)校的門崗應(yīng)嚴格落實學(xué)生白天請假除班主任簽名還須到政教處蓋章后方可出校門的制度和晚自修學(xué)生請假除班主任簽名還須給當(dāng)天的值日行政領(lǐng)導(dǎo)簽名后方可離校的規(guī)定。行政領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生宿舍檢查督促，落實生管老師的每天查鋪登記制度，完善宿舍長輪流負責(zé)值日、評比制度，努力提高學(xué)生自治自律和自我管理能力；強化對寄外宿學(xué)生的管理力度，建立專門寄外宿的學(xué)生檔案，政教處、下年段行政、保衛(wèi)科和各年段長每半個月定期深入寄外宿學(xué)生的宿舍進行一次全面細致的大檢查，并把檢查的情況及時向書記和校長匯報。

3、以年段聯(lián)席會議為依托，大力健全德育網(wǎng)絡(luò)。

我校各年段推行“班主任-備課組長”聯(lián)席會議制度，時間定在每周四教職工大會后，參加對象包括班主任、備課組長以及下年段行政領(lǐng)導(dǎo)。每次會議，班主任、備課組長均要形成書面匯報材料，班主任的匯報材料包括班級學(xué)生動態(tài)情況、學(xué)生存在的共性問題、分析問題的具體原因、提出完善、改進工作的建議等四大方面的內(nèi)容；通過年段聯(lián)席會議制度的推行，學(xué)校扎實了教育教學(xué)的管理過程，動態(tài)了解各年段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)情況，以便學(xué)校采取有效的措施，及時貫徹落實、補充完善和提高。

4、抓好衛(wèi)生心理健康教育

我校重視心理健康教育，依托心理咨詢室的老師、班主任、團委委員等德育工作人員，加強對有心理問題學(xué)生的個案分析和研究，形成專門的檔案和論文；對于普遍存在的心理現(xiàn)象和問題，學(xué)校心理咨詢室的老師也根據(jù)問題情況的輕重緩急，逐步在《心海導(dǎo)航》小報上給予詳細負責(zé)任的答復(fù)，讓全體學(xué)生能夠在校園里快樂學(xué)習(xí)，無憂無慮地健康成長，真正起到“心海導(dǎo)航，潤物無聲”的作用。另外，學(xué)校還通過《衛(wèi)生簡報》宣傳飲食健康、衛(wèi)生保健常識。

5、后進生關(guān)注專題化

針對學(xué)校地處偏僻農(nóng)村，留守學(xué)生較多，多數(shù)家長普遍不重視等特點，我校各年段以班級為單位建立起后進生和留守學(xué)生的專門檔案；行政領(lǐng)導(dǎo)“掛村”、班主任和課任老師“掛生”責(zé)任制，通過進村入戶家訪、座談、交流等形式，重視關(guān)注后進生和留守學(xué)生。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生學(xué)校實行減、緩、免的措施，努力做到使家庭貧困的學(xué)生招得來、留得住、學(xué)得好。政教處牽頭，以初中部三個年段的正副年段長和具有豐富經(jīng)驗的班主任組建一個后進生課題研究小組，專門就后進生和留守學(xué)生的家庭、經(jīng)濟、學(xué)習(xí)、生活、表現(xiàn)等進行專門的研究。

二、依托德育創(chuàng)新，提高育人實效

在傳統(tǒng)的學(xué)校德育面臨困惑的時候，尋求改革與突破便是一種必然。傳統(tǒng)德育弱化，很大程度上正是因為它尋求的是自始至終由外而內(nèi)的“內(nèi)化”。而今天，學(xué)校德育的改革與突破，更應(yīng)該變更思維角度，努力尋求一種由內(nèi)而外的“內(nèi)省”，這是一種由人要我學(xué)好，到我要學(xué)好的主體意識的復(fù)歸，它尋求的是對道德的人本理解，它可以真正促進人的主體性的發(fā)展。

（一）突出自我管理，搭建成長平臺

1、完善學(xué)生的自治制度。

自我教育是最有效的教育，是學(xué)生“心甘情愿”接受的教育，是一種“無痕”的教育。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生在教育中的主體作用，推行以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的自我管理、自我約束、自我教育的良性運轉(zhuǎn)競爭機制。我校學(xué)生會實行競聘制，學(xué)生干部積極參與學(xué)校德育常規(guī)教育的策劃和管理。我校成立年段學(xué)生的自治機構(gòu)（學(xué)習(xí)部、紀律督查部、衛(wèi)生部、文體部等），同時還成立網(wǎng)吧督察隊、勸導(dǎo)隊，監(jiān)督、勸導(dǎo)同學(xué)遠離虛擬世界，集中精神，專心讀書；成立就餐文明督導(dǎo)隊，幫助維持食堂的就餐秩序；成立交通協(xié)管隊，協(xié)助值日教師在危險路段疏導(dǎo)同學(xué)，保證同學(xué)的安全往返。通過學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我管理，自我約束，自我養(yǎng)成，促使學(xué)校各項常規(guī)工作的開展及時、迅速、高效。

2、改革國旗下講話方式

2003年開始，我校對每周一國旗下講話的方式進行改革。每學(xué)期面向全體學(xué)生征集國旗下講話稿件，根據(jù)時政熱點、階段教育重點確定不同的講話主題，同時，鼓勵同學(xué)多寫大家喜聞樂見的身邊人、身邊事，表達個人生活感悟，以引起廣泛的共鳴。經(jīng)評選，最后確定15位同學(xué)參加國旗下講話。這樣不僅能提高學(xué)生的思想水平，而且可以鍛煉學(xué)生的觀察思考、口頭表達及寫作等各方面綜合能力；而且拉近演講者和聽眾的距離，提高愛國教育、養(yǎng)成教育等方面的實效。

3、發(fā)揮榜樣學(xué)生的作用。

我校每月評選出“學(xué)習(xí)標兵、誠信之星、禮儀之星、環(huán)保使者、安全衛(wèi)士”等校園明星，大力宣傳他們的先進事跡，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生自強、自立、自信的成長意識。

（二）建設(shè)校園文化，引領(lǐng)學(xué)生成長

校園文化是最深厚的教育力量。近幾年來，我校在校園文化建設(shè)中的主要做法如下：

1、建設(shè)班級文化

我校重視班級文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生全員全程參與營造班級文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自治自律、集體主義精神和動手能力。

（1）征集每日、每周格言。為了培養(yǎng)學(xué)生深入生活、主動思考的習(xí)慣，增強學(xué)生的領(lǐng)悟力、創(chuàng)造力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，我校自2006年秋起，大力推行“每日、每周格言進班級”的教育活動，鼓勵學(xué)生原創(chuàng)或摘抄經(jīng)典格言。每學(xué)年由語文組老師評選出30條最佳格言，并計劃把經(jīng)典格言編輯成《凡人哲語》，進行全校交流。

（2）征集班名、班訓(xùn)。我校每個班級向全班同學(xué)征集富有個性化、充滿勵志作用的班名、班訓(xùn)。通過評選，產(chǎn)生了很多比較有特色的班名、班訓(xùn)，如“鵬飛之夢”、“毅無涯”、“夢想6月飛”，“拼一個春夏秋冬，搏一個青春無悔”、“只要這一秒不失望，下一秒就會有希望”等。

2、打造宿舍文化

我校發(fā)動各宿舍的同學(xué)發(fā)揮集體智慧自主確定個性化的舍名、舍訓(xùn)，并以舍名舍訓(xùn)來嚴格要求自己的學(xué)習(xí)、生活和日常行為習(xí)慣。這些文雅、富含思想或哲理的舍名、舍訓(xùn)，既開闊了眼界，又美化了居室環(huán)境，陶冶了情操，同時又在不知不覺中受到了教育，起到“潤物細無聲”的德育效應(yīng)。這極大展現(xiàn)了我校的宿舍特色文化，成為學(xué)校一道亮麗的文化風(fēng)景。

3、實施感恩教育

近年來，我校持續(xù)開展“感恩教育”活動。活動分三個階段來進行，即走近“感恩”世界，體察“感恩”內(nèi)涵；走進“感恩”活動，體驗“感恩”情境；開掘“感恩”主題，體認“感恩”價值。主要圍繞“八個一”來展開活動，即召開了一次“感恩教育”主題班會；組織了一次“感恩教育”主題辯論賽；組織一次“感恩教育”演講比賽；開展一次“感恩教育”征文比賽；組織一次向老師獻真情的“感恩教育”系列活動；組織一次“感知父母恩”系列活動；組織一次“我為同學(xué)做一件事”系列活動，開展一次“護蛋”體驗教育。我校還邀請“中國北京感恩勵志教育講師團”專職講師楊華勇老師蒞臨我校作了感恩教育專題報告。會后，學(xué)校對本次報告會進行了及時的總結(jié)，并再次布置每位學(xué)生完成一封感恩家書，把感恩教育推向一個新的。很多學(xué)生紛紛撰寫感恩文章到各級刊物投稿，得到了廣泛的好評，產(chǎn)生了很大的社會反響。特別是在2006年9月份由福建省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會與全國小記者培訓(xùn)指導(dǎo)中心福建工作站聯(lián)合舉辦的福建省未成年人書信征文活動中，經(jīng)編委會評審后，我校鄭碧玲等十一位同學(xué)的感恩文章已被選編入《感恩教育優(yōu)秀作品選》一書中。我校將把感恩教育深入、持久地開展下去，讓感恩永遠成為我校廣大師生心靈的彩虹橋，在中學(xué)生健康人格培養(yǎng)方面發(fā)揮潛移默化的教育功能。

4、“揚精衛(wèi)精神，儲誠信人生”主題教育。

精衛(wèi)填海是堅毅不拔、奮斗不止、鍥而不舍、不懈追求的精神的體現(xiàn)，在我們的現(xiàn)實生活中，尤其是在我們的學(xué)習(xí)生活中確實需要這種精神。我校以“揚精衛(wèi)精神，儲誠信人生”為主題開展一系列德育教育活動，通過征文比賽、演講比賽、辯論賽、講故事等活動，對同學(xué)進行精衛(wèi)精神滲透教育。

5、打造關(guān)愛女孩特色文化

我校近幾年為女生開辟廣闊的活動天地，提供了一個展示女生活力和風(fēng)采的舞臺。

①學(xué)生會設(shè)立女生部，積極開展有益身心健康的活動，如主持人的培訓(xùn)、健美班、女記者的培訓(xùn)、榜樣女星的評選等活動，提高女生素質(zhì)，努力成才。學(xué)校心理咨詢室，開設(shè)“女生服務(wù)熱線”，熱情為女生解決思想、學(xué)習(xí)、生活中的心理難題。

②“二女戶”女生一律實行免費注冊入學(xué)，撥出專項資金資助貧困女生完成學(xué)業(yè)；對于“二女戶”女生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校采取行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員、團委、班主任、科任老師掛鉤幫扶和全程跟蹤管理的制度。

“墻內(nèi)開花墻外香”，國內(nèi)外許多單位和媒體紛紛到我校參觀學(xué)習(xí)采訪。國家計生委張維慶主任、趙白鴿副主任、副省長汪毅夫、市長朱明等各級領(lǐng)導(dǎo)蒞校指導(dǎo)并給予高度肯定，《紐約時報》、美國ABC廣播公司、美國之音、法國電視臺、新加坡《聯(lián)合早報》、中央電視臺、《南方周末報》等中外媒體紛紛到校參觀采訪。

2005年8月我校被評為泉州市”關(guān)愛女孩“行動試點工作先進單位。泉州市教育局、計生委聯(lián)合下文，在全市中小學(xué)中推廣我校經(jīng)驗。

6、舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)

我校每年舉辦一屆校園科技文化藝術(shù)體育節(jié)讀書節(jié)，開展了化學(xué)晚會、數(shù)學(xué)晚會、專題講座、演講比賽、古詩文朗誦比賽、辯論賽、主題征文、小發(fā)明評比、藝術(shù)表演等一系列活動，為學(xué)生提供一個施展才華、鍛煉自我的舞臺，營造文明和諧的校園人文環(huán)境。

7、辦好文學(xué)社，營造校園文學(xué)氛圍

我校高度重視《藍溪》文學(xué)社工作的開展，把它和課堂教學(xué)有機地結(jié)合在一起，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)文學(xué)新苗，鍛煉了學(xué)生的綜合能力，全面提高了他們的素質(zhì)。多年來，《藍溪》文學(xué)社在我校的教育教學(xué)和學(xué)校管理過程中發(fā)揮其獨特的作用，形成了藍溪中學(xué)自己的辦學(xué)特色?！端{溪》文學(xué)社近年獲得了全國青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地、十佳組織獎等沉甸甸的榮譽。

（三）創(chuàng)新評價機制，踐行人文關(guān)懷

1、推行班主任量化考評制度。為提高德育工作的實效性，我校特制訂了《藍溪中學(xué)班主任工作目標量化管理及考評細則》，實現(xiàn)了過程性和終結(jié)性評價的有機結(jié)合，并把班主任所得的量化分作為以后評優(yōu)評先、任用的重要依據(jù)，進一步加強對班主任工作的常規(guī)管理。

2、操行評語改革。操行評語是班主任的一項重要工作，但長期以來常常被班主任忽視。老生常談的話語，千人一面的格式，使學(xué)生的操行評語缺乏針對性和藝術(shù)性，缺乏新意，失去了應(yīng)有的作用。為此，我校開展操行評語“三心”教育，即要求各位班主任要用“細心、耐心、愛心”來寫操行評語，不僅要學(xué)生和家長滿意，還要能充分發(fā)揮評語的明理、激情和導(dǎo)行的功能，適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。

3、注重學(xué)生過程性激勵。根據(jù)農(nóng)村學(xué)生視野狹窄，自信心不足的特點，學(xué)校高度重視每位學(xué)生的個性激勵，對學(xué)生的評價不搞一刀切，只要學(xué)生的某個方面有閃光點，就及時給予肯定、表揚和獎勵。

篇6

一、“四個平臺”推進“幫聯(lián)駐”工作。

一是努力搭建起實踐的平臺。自掛幫干部到崗的第一天起，鄉(xiāng)黨委及時通過下鄉(xiāng)辦公、座談等方式，了解掛幫干部的各方面的情況，并結(jié)合掛幫村的實際情況，對掛幫工作進行工作安排。

二是努力搭建學(xué)習(xí)的平臺。結(jié)合掛幫干部的特長和優(yōu)勢，挑選一些緊急而有難度的工作，讓掛幫干部協(xié)助村(居)領(lǐng)導(dǎo)分管一些具體的業(yè)務(wù)工作，參與決策，同時定于每月10日召開掛幫干部學(xué)習(xí)交流座談會，對掛幫干部工作的開展進行指導(dǎo)，努力為掛幫干部搭建在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作氛圍和平臺。

三是努力搭建交流平臺。采取定期召開座談會的形式，組織掛幫干部交流工作心得，幫助總結(jié)工作得失，分析存在的問題，并研究解決措施，為掛幫干部搭建交流平臺。

四是努力搭建關(guān)懷平臺。通過定期、不定期與掛幫干部談心交心，協(xié)調(diào)解決在工作和生活中存在的交通、住宿等實際困難，及時提供幫助和服務(wù)。

二、“兩項措施”助力“幫聯(lián)駐”工作

一是及時成立“幫聯(lián)駐”干部臨時黨支部，強化干部管理，效果明顯。我鄉(xiāng)“幫聯(lián)駐”干部臨時黨支部成立后，積極發(fā)揮作用，加強對“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”干部的教育管理和引導(dǎo)，以把臨時黨支部建成“推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧”的堅強戰(zhàn)斗堡壘為目標。同時加強黨員干部的教育、管理和監(jiān)督，督促“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”干部堅決貫徹上級有關(guān)要求，嚴格遵守有關(guān)規(guī)定，自覺抵制不良風(fēng)氣，關(guān)心“幫聯(lián)駐”人員的工作、學(xué)習(xí)和生活，協(xié)調(diào)解決遇到的實際困難，聽取黨員和群眾的意見和建議，有針對性地開展思想政治工作。更好發(fā)揮自身的優(yōu)勢和作用，實現(xiàn)“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”干部工作有協(xié)作、交流有平臺、學(xué)習(xí)有陣地、工作出實招，扎實推進“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”工作有效開展。

二是廣泛座談交流，有效形成合力。我鄉(xiāng)充分利用組織“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”干部交流座談會這個平臺，積極協(xié)調(diào)為“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”干部提供方便。組織學(xué)習(xí)黨的群眾工作方法，交流工作經(jīng)驗體會，整合“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”干部各種資源，統(tǒng)籌推動工作邁上新臺階。通過加強溝通交流、互通有無、總結(jié)經(jīng)驗和做法，形成推動“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”工作的強大合力。目前，鄉(xiāng)黨委共組織召開“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”干部交流座談會5次，收集意見和建議57條。

三、“一上一下”推動“幫聯(lián)駐”工作

一是身子“沉下去”。駐村干部真正“進村、進寨、進農(nóng)戶”，沉下去當(dāng)好“四員”。在村里住下來，在寨子里走起來，在農(nóng)戶家里坐下來。認真了解群眾在生產(chǎn)生活的困難和問題，并認真梳理，逐條研究，認真制定解決問題的措施，一個問題一個問題的解決。對需要上級支持解決的問題，要積極向相關(guān)部門爭取。剖析制約當(dāng)?shù)匕l(fā)展的原因，在“解決群眾生產(chǎn)生活問題”的基礎(chǔ)上，和村支兩委一起為當(dāng)?shù)匕l(fā)展出謀劃策。截止6月底，“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”干部累計走訪群眾2452人，在各村組召開調(diào)研座談會103次。

二是民心“浮起來”。駐村干部認真“進村、進寨、進農(nóng)戶”，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，扎扎實實為百姓辦好事、實事，聚攏民心，積極推動掛幫村各項事業(yè)全面發(fā)展。

——溫水村駐村干部，根據(jù)村里的發(fā)展需要，積極協(xié)調(diào)資金15萬元，用于溫水村各項建設(shè)工作。聘請了農(nóng)業(yè)方面的領(lǐng)導(dǎo)、專家實地調(diào)研和指導(dǎo)，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出建設(shè)性意見，協(xié)調(diào)幫助成立貴州溫水振揚經(jīng)濟發(fā)展公司，引導(dǎo)農(nóng)民積極調(diào)整思路、發(fā)展生產(chǎn)，增加家庭經(jīng)濟收入，聚攏民心，2012年來沒有發(fā)生一起上訪案件。

——哪嘎村駐村干部，積極幫助抓好黨建、遠教等日常工作，同時，促成村民鄰里糾紛和解三起，解決歷史遺留問題一件;回復(fù)村民們的政策咨詢百余件;先后解決或促成7公里機耕道的修建、小學(xué)生乘車難、農(nóng)戶賣豬難、村民飲水難、學(xué)前兒童上入園難等實際問題。

——谷臘村駐村干部，積極協(xié)調(diào)捐贈計算機，幫助村委會開通網(wǎng)絡(luò)，走訪中小學(xué)，幫助____中學(xué)配置計算機網(wǎng)絡(luò)教室。

——____村掛幫干部積極為____村盛產(chǎn)的舒李找銷路。積極協(xié)調(diào)資金、人員等為____村7月15日舉辦的首屆李子文化節(jié)活動出謀劃策，李子文化節(jié)的成功舉辦，為____村盛產(chǎn)的舒李找到了銷路，慕名前來摘果的游客絡(luò)繹不絕，增加了老百姓的收入。

——蘿卜村駐村干部圍繞“情暖山鄉(xiāng)大聯(lián)盟”活動主題，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的掛幫工作。

一件件好事、實事，獲得了老百姓真心的贊揚和擁護，民心“浮起來”，團結(jié)助力農(nóng)村各項事業(yè)發(fā)展。截止6月底，累計協(xié)調(diào)資金107.3萬元用于村級各項事業(yè)的發(fā)展，幫助群眾謀思路、出點子125條，解決困難和問題94個，協(xié)調(diào)項目21個，辦成好事實事131件，有效化解矛盾糾紛34起。

四、“三個強化”深化“幫聯(lián)駐”工作

一是繼續(xù)加大解決問題的力度，強化“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”工作制度，注重常態(tài)化指導(dǎo)和管理。收集梳理了解到的群眾急需解決的困難和問題，積極與有關(guān)部門聯(lián)系，及時處理，合力解決問題。

篇7

（今天很榮幸受學(xué)生會的邀請做干部培訓(xùn)的經(jīng)驗交流，可是我很久沒有想過這方面的問題，思路很不清晰，今天講的也不是東哥風(fēng)格，所以回到寢室想想還是繼續(xù)寫了這篇文章，稍解心中遺憾。與大家共勉，希望我大化工越來越好！化工院威武！）

我是學(xué)生會宿管部出身，說起我的學(xué)生工作經(jīng)驗，在三年的學(xué)生會工作里我總結(jié)為兩個因素：態(tài)度和能力。

首先我說說學(xué)生工作中的基礎(chǔ)即端正的態(tài)度。端正的態(tài)度有很多，我選出三個講講。第一是相互尊重。說到互相尊重本來應(yīng)該是人與人交流最基本的前提，但是我周圍很有一些同學(xué)會覺得干部是一種優(yōu)越的光環(huán)而在工作中忘乎所以，所以我要提一提。王書記和田書記對我們做干部培訓(xùn)的時候著重解釋了“學(xué)生干部”這個詞“學(xué)生干部你先是學(xué)生然后才是干部，你的根本還是學(xué)生，任務(wù)是學(xué)習(xí)，干部只是一個職位是你額外的任務(wù)?！蔽矣X得老師就是老師，思想上一針見血。我一直對化工院學(xué)生干部說這句話“要想有效的管理好一個團隊，你首先要學(xué)會尊重這個團隊里的每一個人”。這是在告誡我自己不要因為學(xué)生干部的身份而洋洋得意而應(yīng)該更加主動的尊重同學(xué)、關(guān)心同學(xué)們的想法，我們學(xué)生干部才能獲得更多同學(xué)的認可才獲得他們的尊重甚至尊敬，我們的工作才能順利圓滿甚至超出我們預(yù)期的成功，不然大家都是同學(xué)，憑什么我要聽你安排、任你使喚？這點我在宿管部副部長工作期間我得到很好地驗證。

第二個是反省和包容。我們同學(xué)來自五湖四海，各有各的個性和特點，因為思考問題和生活習(xí)慣的不同，在學(xué)習(xí)和生活尤其是在學(xué)生工作中難免會有一些磕磕碰碰，遇到這樣的問題怎么辦？吵架，真人PK，還是打小報告去告訴老師？這些我覺得還是有些欠妥當(dāng)。前面那些不多說了，以力服人，即使口服心里也不會服氣何況還違反了游戲規(guī)則，后面狐假虎威用老師的權(quán)威壓人，即使成功你在老師心里對你的印象也會大打折扣。所以這個時候我通常會這樣做，首先一定要反省自己確認自己沒有錯誤，有就趕快改沒有就換位思考站在同學(xué)的立場上思考問題，學(xué)會包容理解同學(xué)的想法，這樣即使還會有矛盾也不會傷了感情。

第三個是務(wù)實。務(wù)實不是要大家低調(diào)，而是要大家低調(diào)做人高調(diào)做事，適度的宣傳是非常有好處的當(dāng)然前提是你做出了值得宣揚的事情?；ぴ哼€另外一句話就是“你要把自己當(dāng)回事，因為人要自信才能讓別人信服，又不能把自己太當(dāng)回事，因為你現(xiàn)在只是一個學(xué)生”。我們學(xué)生干部歸根到底也只是學(xué)生，工作期間鋒芒畢露不是好事，說得不好聽一點就是氣焰囂張，你如果有令人信服的獨特人格魅力那就另當(dāng)別論，但是很有一部分張揚的干部都因為過于鋒利而傷人傷己。一定要記著不是所有的人都能寬容你的過失包容你的缺點，所以踏實做事是很有必要的。切記，務(wù)實不是死板低調(diào)。

然后說說能力。我通常習(xí)慣把能力分為思維能力和執(zhí)行能力，劃分的十分抽象不準確，大家別打臉！而我覺得培養(yǎng)這兩種能力的方法很簡單就是學(xué)習(xí)，從簡單的復(fù)制和模仿到思考和發(fā)展。我還是通過我們化工院的干部任期和職責(zé)來說，可能會清晰點。

篇8

近日，____鄉(xiāng)黨委、政府根據(jù)上級的部署和要求把安全生產(chǎn)工作作為社會穩(wěn)定、促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一項大事來抓，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，落實“安全生產(chǎn)年”責(zé)任目標，安全生產(chǎn)工作取得了明顯實效。

一、加強領(lǐng)導(dǎo),重視安全意識，建立健全組織機構(gòu)及工作制度。一是及時召開了安全生產(chǎn)工作會議，傳達并貫徹自治縣安全產(chǎn)生工作會議精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況，制定了安全生產(chǎn)工作計劃；二是為切實做好今年安全生產(chǎn)工作我鄉(xiāng)根據(jù)實際明確工作重點，強化工作措施，由年初制定的分管安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，各村隊、站所負責(zé)人為成員的工作小組一同開展工作，各部門分工負責(zé)，密切配合相互協(xié)作，將具體責(zé)任落實到單位和個人。

二、加大安全宣傳教育力度，提高全民安全素質(zhì)。我鄉(xiāng)采取多種宣傳形式，對道路交通、電力、建筑及防火等安全進行廣泛宣傳，重點宣傳《安全生產(chǎn)法》《交通法》,同時加強對安全從業(yè)人員技術(shù)培訓(xùn)和對廣大青少年學(xué)生安全教育，取得顯著效果，第三季度宣傳專欄3期，書寫標語3幅，發(fā)放宣傳資料500余份。

三、積極開展安全生產(chǎn)大檢查活動，把隱患消除在萌芽狀態(tài)中。在國慶期間，鄉(xiāng)安全生產(chǎn)辦公室對道路交通安全、建筑安全、草原森林防火等進行了全面徹底的安全檢查。

根據(jù)制定的規(guī)章制度組織開展了拉網(wǎng)式的安全生產(chǎn)大檢查，此外，若發(fā)現(xiàn)新問題和苗頭，組織進行集中專項檢查；在檢查過程中發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的單位，發(fā)出限期整改通知書，并對整改情況跟蹤落實。在近期共檢查單位5個，發(fā)出限期整改通知書1份，全部整改落實到位。確保國慶期間各類事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，營造了良好的安全氛圍。

四、以“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”為主題的活動繼續(xù)進行。我鄉(xiāng)為進一步貫徹落實以“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”為主題的安全生產(chǎn)活動，運用廣播、宣傳欄、宣傳單、圖片展等形式，開展普及《安全生產(chǎn)法》、《交通法》等法律法規(guī)知識的宣傳，大力營造輿論氛圍，此項活動將貫通全年工作繼續(xù)進行。

篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來和大家做經(jīng)驗交流，真的感到很慚愧！其實在座的老師都是經(jīng)驗豐富的能手。我就來說說我在當(dāng)班主任工作時的點滴感受吧！

自從當(dāng)教師以來，我快要與低年級的學(xué)生幸福的度過7個春秋了，幾年的教學(xué)經(jīng)驗使我體會到，要當(dāng)好低年級班主任必須在以下幾方面下功夫。

一、架起愛橋，感染學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。從表面上看，它是教師對學(xué)生的愛；從本質(zhì)上看，它是教師對黨、對祖國、對人民的愛，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻給孩子。這是當(dāng)好一個教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊藏在教師對學(xué)生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育。這種愛，有著巨大的吸引力。

多年來，我每接手一個班，首先給孩子們的是愛，是愛的感情，愛的語言，愛的環(huán)境，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的。

班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。不管是成績優(yōu)秀的，還是后進生，我對他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，并巧妙地對他們進行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。比如我班的學(xué)生鄒成彬，比較懶散，作業(yè)也很潦草。我主動和他談心，詢問學(xué)習(xí)上的困難，拉近彼此的距離。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中，他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮，而且做得全部正確。我在全班的學(xué)生面前表揚了他。為他樹立了信心，使他明白自己也是行的。以后的幾次作業(yè)，雖然正確率不高，但是字體卻漂亮的多了！

班主任愛護班級，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護。學(xué)生生病，你上去輕輕關(guān)心幾句，并為之送來了藥片，常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，學(xué)生是不會忘記你的。學(xué)生心中定會無比地感動，對此我深有體會：一天，我班的一位學(xué)生王月堃發(fā)高燒，看了病后要吃藥。我就把沖劑沖好，給她喂藥，噓寒問暖。（班主任 banzhuren.cn）這一點小事，學(xué)生始終記在心里，她每次都很熱情地向我問好，并時不時地主動幫我拿小黑板、粉筆等，看到我在教室里掃地，就主動地拿起掃帚和我一起掃了起來。這兩件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報。低年級的孩子不知道天熱了要脫衣服，天冷了要添衣服，我就隨時提醒他們，有時還幫他們穿、脫。我還幫他們梳頭、剪指甲。這樣，孩子們跟我親熱起來了，不愿讀書的孩子也不哭鬧著回家了。班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛，我想沒有的比這更具有凝聚力的了。

二、細心扶持，鼓勵學(xué)生。

低年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關(guān)心每一個學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細心地扶持，教師對學(xué)生的愛，就是通過熱心地引，細心地扶持來體現(xiàn)的。

剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等，與同學(xué)們天天講，時時想，照著做，記在心，并且通過一些有趣的游戲來進行訓(xùn)練，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點，不斷進步。我班的萬中宏，由于他已經(jīng)讀過一年級，對于許多知識都已經(jīng)掌握，在他來說現(xiàn)在的上課沒多大的勁，所以每次上課時不但自己沒能管住自己，還要影響別人。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急。要讓他感到在新的集體中再一次讀一年級是一件愉快的事，讓他喜歡班級，喜歡這個大家庭。于是我更深地去了解他，了解他的個性與特長，了解他的愛好和才能，了解他的精神世界。并讓他參與集體的許多活動，如：幫助大家整理課桌椅、為班級打水、幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)……并適時地進行鼓勵和表揚，漸漸地他變了，上課能帶好頭了，下課能為集體做事了，他喜歡上了我們這個大家庭。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他進步很快，成為光榮的少先隊員。這件事說明，只要我們堅持耐心扶持，差生也是能進步的。

三、耐心培養(yǎng)，提高能力。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。接手新的班級后，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。

篇10

——營林生產(chǎn)工作經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

隨著商業(yè)性采伐的全面停止，林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略將以實施生態(tài)建設(shè)為主，營林做為林區(qū)生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)工作任重道遠。發(fā)揮好其作用，也是拉動林區(qū)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展、促進職工群眾增收致富的重要途徑。

2014年以前我局有營林生產(chǎn)作業(yè)組196個，均以聯(lián)產(chǎn)承包和雇傭社會勞力方式管理。營林生產(chǎn)作業(yè)人員多為下崗買斷工齡的工人、知青、職工家屬和社會勞力，而我局固定職工從事營林生產(chǎn)的僅占從業(yè)人數(shù)的8%，職工參與率低，隊伍專業(yè)性差、流動性強極其不穩(wěn)定，不利于質(zhì)量追責(zé)和行業(yè)管理?，F(xiàn)實基礎(chǔ)與停伐后出現(xiàn)大量木材生產(chǎn)、銷售戰(zhàn)線職工亟待重新上崗就業(yè)的現(xiàn)實存在激烈矛盾沖突。在這種情況下林業(yè)局采取多種措施對營林整體工作加大了管理力度，騰出崗位促進職工就業(yè)，以保證基本民生、維護社會穩(wěn)定。現(xiàn)在全局基層8個生產(chǎn)單位共有技術(shù)人員56人、組建5個專業(yè)營林大隊和3個管護區(qū)林業(yè)固定職工隊伍，分105個作業(yè)組計1331人（其中，安置轉(zhuǎn)崗職工535人）從事營林生產(chǎn)，所有作業(yè)組均能按技術(shù)規(guī)范要求獨立開展生產(chǎn)作業(yè)，營林隊伍專業(yè)化程度大幅提高?，F(xiàn)在營林隊伍基本穩(wěn)定，職工基本民生收入得到保障、各項生產(chǎn)作業(yè)質(zhì)量有所提高?，F(xiàn)就主要做法與大家共同交流。

一、強化管理、促進營林工作科學(xué)穩(wěn)定發(fā)展

1、優(yōu)化整合全局營林生產(chǎn)作業(yè)組，打造專業(yè)化營林隊伍

2015年初林業(yè)局制定“一個必保、兩個補充”的職工安置原則（營林生產(chǎn)必須確保企業(yè)固定職工安置、勞動力不足情況下以知青和買斷工齡繼續(xù)為企業(yè)服務(wù)三年以上的混崗職工為必要補充）。根據(jù)這個原則對原營林生產(chǎn)人員和有意愿轉(zhuǎn)入營林生產(chǎn)的轉(zhuǎn)崗人員進行整合。各生產(chǎn)單位組織將從業(yè)職工個人信息、買斷工齡職工用工合同等材料提交勞動保障、營林管理部門進行認證備案，經(jīng)過培訓(xùn)合格后方可從事各項營林生產(chǎn)作業(yè)。同時各生產(chǎn)單位實行營林生產(chǎn)副場長（副主任）專職化，并配備5-9名技術(shù)人員；同時成立營林大隊核定7-13人編制（含管理人員、技術(shù)人員、后勤服務(wù)人員）；每個大隊均成立11-15人的作業(yè)組若干個，作業(yè)組長由各生產(chǎn)單位任命，所有生產(chǎn)作業(yè)人員均為我局職工。

2、合理調(diào)整營林生產(chǎn)布局，分配任務(wù)公開透明

每年年初，林業(yè)局天保二期森林后備資源培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，根據(jù)我局森林資源分布情況實際，合理調(diào)整營林生產(chǎn)布局，將森林撫育、補植補造、人工更新造林計劃按各單位生產(chǎn)職工數(shù)量分解到八個生產(chǎn)單位。計劃分配以征求意見形式下發(fā)到各生產(chǎn)單位及機關(guān)各科室，并將計劃分配情況在呼中區(qū)電視臺進行公示，以取得廣大職工監(jiān)督，收到意見建議后及時調(diào)整直至所有單位沒有異議。計劃確定后由資源、營林管理部門委托設(shè)計對嚴格執(zhí)行計劃進行調(diào)查設(shè)計。

3、牢固樹立責(zé)任意識，切實提高生產(chǎn)作業(yè)質(zhì)量

生產(chǎn)作業(yè)過程中實行領(lǐng)導(dǎo)包片、專業(yè)技術(shù)人員跟班作業(yè)制度。林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)必須涉及所有單位20%以上作業(yè)組；營林管理處領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)場地達50%；林業(yè)局技術(shù)人員100%深入到作業(yè)現(xiàn)地進行技術(shù)指導(dǎo)，補植補造和人工更新造林生產(chǎn)季節(jié)視作業(yè)組數(shù)量進行跟班作業(yè)，及時糾正生產(chǎn)作業(yè)中存在的問題，對作業(yè)質(zhì)量存在嚴重問題的作業(yè)組有權(quán)進行停止繼續(xù)生產(chǎn)進行整改整頓，直至將已作業(yè)地域整改合格后復(fù)工生產(chǎn)。這樣的做法有效地提高了一次驗收合格率，避免返工造成職工收入降低、節(jié)約了生產(chǎn)單位管理成本。在生產(chǎn)期間林業(yè)局內(nèi)部為便于統(tǒng)一指揮調(diào)度，執(zhí)行生產(chǎn)進度日報制度，經(jīng)統(tǒng)計分析后對各單位進行反饋通報；林業(yè)局對集團公司生產(chǎn)進度、信息執(zhí)行旬報制度，有力地保證了各項生產(chǎn)的序時進度。

4、規(guī)范資金使用程序，確保?？顚Ｓ?/p>

由于森林撫育資金與補植補造、人工更新造林資金來源渠道不同，林業(yè)局在財務(wù)科設(shè)立兩個賬戶、資金分工資和費用兩部分分塊管理，配備六名會計由一位副科長專門負責(zé)營林各項費用使用，兩個賬戶資金均封閉運行、互不干涉。計件工資支出憑營林管理處驗收單，由勞動部門審核后支出；其他管理費用經(jīng)營林管理處審核、主管營林副局長批準后支出使用。資金使用過程中審計部門提前進行事中監(jiān)督，從根本上保障了工程資金安全運行。

二、采取的主要措施

1、加強輿論引導(dǎo)，豐富技術(shù)培訓(xùn)手段

由于長期從事木材生產(chǎn)和貯木戰(zhàn)線的職工林業(yè)經(jīng)營思想觀念和生態(tài)價值取向與營林生產(chǎn)職工迥然不同、甚至背道相馳。轉(zhuǎn)入營林隊伍后對整體管理具有消極的阻礙作用。針對實際，近年來我局加大了生態(tài)建設(shè)媒體正面宣傳力度，利用《呼中宣傳》微信平臺分季節(jié)傳播營林工作紀實。通過各級報刊、電視臺的輿論引導(dǎo)，樹立了新時期營林工作形象、激發(fā)了廣大人民群眾參與生態(tài)建設(shè)熱情、對從業(yè)職工思想觀念轉(zhuǎn)變起到積極的促進作用。

我局每年舉辦兩期生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班，選派具有林業(yè)中級以上職稱、具有實際工作經(jīng)驗的人員，對兩級技術(shù)員、森調(diào)隊員、各生產(chǎn)單位主管營林的領(lǐng)導(dǎo)及生產(chǎn)作業(yè)人員進行理論技術(shù)培訓(xùn)，課上疑難問題利用《營林一家人》微信群進行課后答疑。各項生產(chǎn)作業(yè)前，組織各生產(chǎn)單位按不同立地條件選設(shè)示范樣地進行崗前培訓(xùn)，對具體作業(yè)人員結(jié)合現(xiàn)地進行示范樣地實際作業(yè)，同時利用集團公司檢查機會通過以檢代訓(xùn)形式，對全局營林生產(chǎn)技術(shù)員及作業(yè)組長培訓(xùn)。尤其是今年在技術(shù)培訓(xùn)過程中結(jié)合林業(yè)發(fā)展趨勢、森林碳匯業(yè)發(fā)展對補植補造、人工更新造林的意義進行了細致講解，在示范作業(yè)時營林管理處技術(shù)員組成模擬作業(yè)組按工序進行了實際操作教學(xué)。通過大量的理論和實踐培訓(xùn)，有效地提高了我局營林生產(chǎn)技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了生產(chǎn)作業(yè)質(zhì)量。

2、嚴格執(zhí)行“三制”制度，杜絕與民爭利

各單位在每次生產(chǎn)作業(yè)前召開由林場場長、主管副場長、營林段隊長、作業(yè)組長參加的營林專業(yè)會議，在會議上通告林業(yè)局任務(wù)下達及本期撥交情況、根據(jù)人員組成確定各作業(yè)組生產(chǎn)任務(wù)量后，以抽簽形式進行生產(chǎn)任務(wù)分配。對分配情況均采用公示板形式進行公示，公示內(nèi)容涉及作業(yè)組、組長姓名、作業(yè)區(qū)位置和任務(wù)量。各生產(chǎn)單位在生產(chǎn)作業(yè)初與作業(yè)組簽訂生產(chǎn)作業(yè)合同后方可進行生產(chǎn)作業(yè)。各單位根據(jù)合同簽訂情況建成生產(chǎn)作業(yè)人員實名登記簿，包含作業(yè)組、組長、生產(chǎn)作業(yè)人員姓名及身份證號碼。報林業(yè)局營林管理處備案，林業(yè)局依據(jù)此備案結(jié)合安全督導(dǎo)、產(chǎn)中檢查工作不定期進行核查，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)使用社會勞力的立即予以清理、發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)單位有外委、二次分包工程現(xiàn)象的進行整頓并對相關(guān)責(zé)任人予以紀律處分。在實際工作中，區(qū)（局）嚴格禁止各級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)權(quán)力人參與營林生產(chǎn)，認真的落實營林生產(chǎn)任務(wù)分配公示制、生產(chǎn)作業(yè)合同制和生產(chǎn)人員實名制，使任務(wù)分配、地塊條件、生產(chǎn)價格等情況都在公眾監(jiān)督之下，堅決控制外委生產(chǎn)作業(yè)。還利、還公平于生產(chǎn)一線作業(yè)群體。

3、執(zhí)行責(zé)任追究制度，強化質(zhì)檢監(jiān)督

在質(zhì)檢驗收中，牢固樹立“質(zhì)量是營林生產(chǎn)生命線”的理念。在嚴格執(zhí)行三級驗收的基礎(chǔ)上，林業(yè)局聯(lián)合驗收組在工作過程中要求以申驗場地為中心集中就近場地的作業(yè)組長都集體跟隨驗收，這樣使作業(yè)組長對每一塊場地作業(yè)質(zhì)量都有一個比較，驗收過程處于群眾監(jiān)督之下，保證驗收成果公平真實、結(jié)果公開；同時嚴格執(zhí)行質(zhì)量責(zé)任追究制度，營林管理處內(nèi)部由書記、主任為組長組成驗收督查工作組，對驗收成果進行抽查、林業(yè)局分管領(lǐng)導(dǎo)及紀檢監(jiān)察機關(guān)對驗收地塊不定期抽查實施動態(tài)監(jiān)督管理，如發(fā)現(xiàn)問題對相關(guān)責(zé)任人員進行責(zé)任追究，在管理層面避免技術(shù)人員權(quán)錢交易驗收和人情驗收等違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生。

4、建立考勤機制，實名工資支付

為穩(wěn)定專業(yè)營林隊伍、在利潤收益層面杜絕外委生產(chǎn)，保障基本民生、維護林業(yè)職工根本利益。我局將森林撫育生產(chǎn)成本中工資部分（81.97元/畝）全部列支給生產(chǎn)單位，分為生產(chǎn)計件工資和計時工資兩部分。生產(chǎn)期間，計件工資逐項分解為建撤點費用、割灌機手工資、力工工資、廚師工資、油脂消耗、其他費用等要素，作業(yè)合格后及時予以支付。在4—11月安排生產(chǎn)人員從事防火待命、社區(qū)公益勞動等工作，在對職工進行刷臉考勤的基礎(chǔ)上，以每月1500元計時工資標準平均支付到每一位生產(chǎn)作業(yè)人員手中，資金不足部分由林業(yè)局撲火預(yù)備金予以補充，同時在春秋兩季安排補植補造、人工更新造林集中作業(yè)，保證職工年收入達到24000元以上。各項工資直接核算到每一位生產(chǎn)作業(yè)職工身上，支付時在區(qū)督辦室、紀檢、營林、財務(wù)部門監(jiān)督下憑身份證實名支付。這種工資管理模式，使生產(chǎn)作業(yè)人員認識到了長期工資利益，促使作業(yè)質(zhì)量達到合格標準；同時促使生產(chǎn)單位加大產(chǎn)中管理監(jiān)督，避免因作業(yè)質(zhì)量不合格使資金運行斷裂，導(dǎo)致其它工作無法開展的問題發(fā)生。打破了長期 “以包代管”的管理模式，發(fā)揮出林場管理主體的權(quán)利和責(zé)任主體的承擔(dān)義務(wù)。

5、實行質(zhì)量風(fēng)險抵押、完善作業(yè)保證金制度

在加強各項制度管理的基礎(chǔ)上，林業(yè)局采取預(yù)留質(zhì)量保證金制度（保證金60%為直接生產(chǎn)費用、40%為單位管理費用），在森林撫育生產(chǎn)中按集團公司要求預(yù)留生產(chǎn)費用15%作為質(zhì)保金，在集團公司核查結(jié)束后視結(jié)果予以支付。補植補造和造林工作隨生產(chǎn)成本調(diào)整今年預(yù)留100.00元/畝作為質(zhì)保金，在按序時進度完成質(zhì)檢驗收工作，成活率和面積保存率達到合格標準后予以支付。這種做法將作業(yè)質(zhì)量與職工個人、單位經(jīng)濟利益掛鉤，極大地增強了職工生產(chǎn)作業(yè)責(zé)任心和生產(chǎn)單位管理責(zé)任心，促進了各項生產(chǎn)作業(yè)質(zhì)量提高。

6、構(gòu)造和諧生產(chǎn)環(huán)境，加強安全生產(chǎn)管理

通過請專業(yè)安監(jiān)人員宣講，開展生產(chǎn)技術(shù)理論培訓(xùn)專題對作業(yè)割灌機手、力工、后勤工作人員進行安全教育，引導(dǎo)全系統(tǒng)樹立安全發(fā)展觀念，堅守安全生產(chǎn)紅線，落實安全生產(chǎn)責(zé)任；通過觀看安全生產(chǎn)警示教育片，宣講安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識技能，增強安全生產(chǎn)意識，樹立安全理念使安全素質(zhì)全面提升。在生產(chǎn)作業(yè)初期，林業(yè)局與林場、林場與所有作業(yè)組、作業(yè)組與生產(chǎn)人員均簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，同時林場為作業(yè)人員繳納安全保險；林場技術(shù)員在跟班作業(yè)時兼任安全員對生產(chǎn)全過程進行安全生產(chǎn)檢查。在森林撫育生產(chǎn)過程中營林管理處結(jié)合作業(yè)組實名制核實和產(chǎn)中檢查工作不定時對全局所有駐點作業(yè)組進行安全檢查，排查安全隱患及時予以督導(dǎo)整改；在春、秋兩級造林季節(jié)聯(lián)合交警、安全科對所有通勤作業(yè)組進行道路交通檢查，杜絕了超員、客貨混載等違章現(xiàn)象；同時建立安全生產(chǎn)考核制度，將安全生產(chǎn)列入年度經(jīng)濟考核指標實施一票否決。嚴格做好安全生產(chǎn)檢查常態(tài)機制，將安全生產(chǎn)貫穿營林生產(chǎn)全過程。

7、細化考核指標，實施任務(wù)調(diào)控

林業(yè)局將各生產(chǎn)單位森林撫育細化為撫育完成面積、面積合格率、內(nèi)業(yè)管理；森林培育細化分為當(dāng)年苗木成活率、面積合格率、三年苗木成活率、三年面積保存率、內(nèi)業(yè)建設(shè)等指標，并執(zhí)行森林撫育完成面積、森林培育苗木成活率一票否決制度。對各單位進行年度經(jīng)濟指標考核，考核結(jié)果與單位薪金獎勵、相關(guān)人員職務(wù)、職級晉升掛鉤。同時將排位后兩位單位下一年生產(chǎn)任務(wù)按比例調(diào)控給前兩名單位，對森林培育、撫育工作扎實推進起到積極促進作用。

8、以人為本，加大標準化作業(yè)組建設(shè)投入

為確保營林專業(yè)隊伍的穩(wěn)定，堅持“美觀、衛(wèi)生、適用”的原則進行標準化作業(yè)組建設(shè)，2013年投入資金34萬元購買帳篷78棟、割灌機160臺、對主伐生產(chǎn)宿營車進行了維修轉(zhuǎn)入營林駐點使用；2014年投入100萬元為購置9臺生產(chǎn)指揮車；2015年又投入66萬元以“以獎”的方式購置設(shè)備，推進太陽能電池板、蓄電池及衛(wèi)星電視等設(shè)備使用，豐富職工業(yè)余文化生活；為生產(chǎn)作業(yè)人員統(tǒng)一配備了安全帽、手套等勞保物品，全面改善了職工生產(chǎn)作業(yè)條件，所有作業(yè)組生活條件徹底得到改善。各單位生產(chǎn)指揮車定期巡視每一個作業(yè)點，進行質(zhì)量監(jiān)督、技術(shù)指導(dǎo)、糾正生產(chǎn)中安全隱患，使家屬放心、職工安心的從事生產(chǎn)。

三、轉(zhuǎn)型期間加強營林工作管理的體會