導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒消防安全意識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)、幼兒園校園安全、住宿生安全、交通安全及周邊環(huán)境整治工作，解決我縣校園安全管理工作和校園周邊環(huán)境整治的存在問題，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本工作方案。

一、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，以消除各類安全隱患為切入點(diǎn)，抓好各項(xiàng)安全制度、安全措施的落實(shí)，重點(diǎn)排查整治中小學(xué)、幼兒園在交通、校舍、食品等方面存在的安全隱患，健全防控體系，堵塞安全漏洞，落實(shí)工作責(zé)任，不斷提升全縣中小學(xué)、幼兒園安全管理水平，努力創(chuàng)建平安校園。

二、工作重點(diǎn)

（一）校舍安全。

對于經(jīng)房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)鑒定為C、D級危房，且未能得到改造的中小學(xué)校舍，一律停止使用；對新出現(xiàn)的存在安全隱患校舍全面排查，及時(shí)修復(fù)，暫時(shí)無力修復(fù)的危房，要及時(shí)封存，嚴(yán)禁教職工和學(xué)生進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，防止房屋倒塌等安全事故發(fā)生。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、縣應(yīng)急管理局。

（二）消防安全。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《XX市消防安全責(zé)任制規(guī)定》等消防法律法規(guī)和規(guī)定，強(qiáng)化消防安全責(zé)任主體意識(shí)，建立健全消防安全組織，制定消防安全制度，落實(shí)消防安全責(zé)任制。加強(qiáng)對學(xué)生宿舍、教職工宿舍、校外學(xué)生租住點(diǎn)、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教室等人員密集場所的防火檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患，保證消防設(shè)施、器材以及消防安全標(biāo)志完好有效，定期開展滅火和應(yīng)急疏散演練。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣消防救援大隊(duì)、縣應(yīng)急管理局。

（三）在建項(xiàng)目施工安全。

嚴(yán)格按照相關(guān)文件精神，加強(qiáng)教育項(xiàng)目建設(shè)施工安全管理，施工區(qū)域要按照規(guī)定設(shè)置防護(hù)網(wǎng)、隔離帶、警戒線，施工人員要配備安全防護(hù)設(shè)施，施工現(xiàn)場必須封閉，確保師生安全。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、縣應(yīng)急管理局。

（四）交通安全。

加強(qiáng)師生用車管理，使用本校校車的，司機(jī)、車輛必須證照規(guī)范、齊全。組織學(xué)生外出考試、比賽、匯演、勤工儉學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、參觀、研學(xué)旅行等需要使用經(jīng)營性包車的，應(yīng)選擇有經(jīng)營資質(zhì)的客運(yùn)企業(yè)承擔(dān)運(yùn)輸任務(wù)，配備合格的駕駛員和合法的客車執(zhí)行運(yùn)輸任務(wù)。駕駛?cè)藛T必須證照齊全，經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)校要在外出前采取多種有效措施對師生進(jìn)行交通安全教育、組織紀(jì)律教育、勞動(dòng)安全教育等，并配備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和足夠的教師帶隊(duì)，辦理相關(guān)保險(xiǎn)手續(xù)，保證外出活動(dòng)安全順利。嚴(yán)禁學(xué)校租用農(nóng)用車、拖拉機(jī)等不符合規(guī)定的交通工具組織師生外出活動(dòng)。積極配合公安交管部門，在學(xué)校門前道路設(shè)置交通警示標(biāo)志、斑馬線、上下學(xué)時(shí)段要有教師值班，公路沿線、交通要道附近學(xué)校積極協(xié)調(diào)交警部門，在上下學(xué)時(shí)段保證有交警疏導(dǎo)交通、建立臨時(shí)停車位等。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣公安局、縣交通運(yùn)輸局、縣公安交警大隊(duì)。

（五）食品安全。

加強(qiáng)學(xué)校食堂管理工作，保證食品安全和飲用水安全。加強(qiáng)對食堂從業(yè)人員資格審查和衛(wèi)生體檢工作，進(jìn)行崗前培訓(xùn)。與衛(wèi)健、市場監(jiān)督管理部門密切配合，從食品的采購、運(yùn)輸、存儲(chǔ)、留樣，到學(xué)校食堂是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行完整的過程監(jiān)控和檢查。同時(shí)，做好預(yù)防流感和各種傳染病工作。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣衛(wèi)生健康局、縣市場監(jiān)督局。

（六）易燃易爆劇毒等危險(xiǎn)物品安全。

除教學(xué)、生活、工作所需外，校區(qū)不準(zhǔn)生產(chǎn)、儲(chǔ)存、使用、經(jīng)營和運(yùn)輸易燃易爆危險(xiǎn)物品。易燃易爆危險(xiǎn)品的管理人員，須經(jīng)過專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格，方可上崗。

教學(xué)用危險(xiǎn)品要有專用倉庫或櫥柜儲(chǔ)存，實(shí)行雙人雙鎖管理，并配備相應(yīng)的消防等安全器材，制定防范措施落實(shí)專人負(fù)責(zé)，完備出入庫手續(xù)。教學(xué)用危險(xiǎn)品的領(lǐng)用，必須有兩人以上，由領(lǐng)用人填寫領(lǐng)用申請表，經(jīng)單位第一責(zé)任人批準(zhǔn)后方可領(lǐng)用，當(dāng)天領(lǐng)用當(dāng)天使用，并有詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)用量記錄，由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人簽字備查。

學(xué)校要做到學(xué)生宿舍檢查經(jīng)?；瑖?yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即收繳。學(xué)校不準(zhǔn)將房屋、場地出租給他人從事影響教學(xué)秩序及師生安全的經(jīng)營活動(dòng)，尤其不準(zhǔn)出租給他人從事易燃、易爆、有毒、有害等危險(xiǎn)品的生產(chǎn)儲(chǔ)存及經(jīng)營。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣應(yīng)急管理局、市生態(tài)環(huán)境局XX分局。

（七）重點(diǎn)部位安全。

校內(nèi)各安全重點(diǎn)部位(門衛(wèi)、教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、財(cái)務(wù)室、計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、配電室、鍋爐房、圖書館、閱覽室、體育館、禮堂、小賣部等)，都要有相應(yīng)的安全管理制度，明確安全責(zé)任人、安全管理人、崗位安全員。重點(diǎn)部位是安全管理的重中之重，在落實(shí)常規(guī)化管理制度和措施的同時(shí)必須要做到：每日巡查、每月檢查、安全設(shè)施和器材必須在位完好、檔案詳細(xì)、有細(xì)致可操作的應(yīng)急預(yù)案。對要害部門和重點(diǎn)部位，學(xué)校要落實(shí)人防、物防和技防措施，有條件的學(xué)校應(yīng)配備技術(shù)先進(jìn)、質(zhì)量可靠的監(jiān)控設(shè)備，防止因管理不善發(fā)生失火、失竊、中毒等事故。同時(shí)，嚴(yán)肅查處學(xué)生攜帶管制刀具等危險(xiǎn)器械進(jìn)入學(xué)校，堅(jiān)決杜絕校園暴力事件的發(fā)生。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣公安局、縣應(yīng)急管理局、縣市場監(jiān)管局。

（八）校園及周邊安全。

配合有關(guān)部門加強(qiáng)對校園(幼兒園)等周邊地區(qū)的治安管理工作。協(xié)助公安部門嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序和危害師生安全的流氓團(tuán)伙和黑惡勢力。配合有關(guān)部門對校園周邊的道路安全設(shè)施和交通秩序進(jìn)行綜合整治，尤其是對各種事故易發(fā)的重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)路段和重點(diǎn)部位進(jìn)行徹底整治。配合有關(guān)部門依法清理整頓校園周邊的非法網(wǎng)吧、書攤、小賣部、歌舞廳、游戲廳、錄像廳、流動(dòng)飲食攤點(diǎn)等場所。

加強(qiáng)少年兒童人身安全和防拐騙安全教育，開設(shè)安全教育課堂，層層簽訂學(xué)生安全責(zé)任書（教育局、學(xué)校、班主任、家長）。督促和要求教師嚴(yán)格遵守《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，以真心、耐心和愛心教育學(xué)生。同時(shí)，提高公安、教育、人社等部門的聯(lián)合執(zhí)法力度，及時(shí)查處有關(guān)違法違紀(jì)問題，切實(shí)保障適齡少年兒童的人身安全。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣公安局、縣人力資源社會(huì)保障局、縣市場監(jiān)管局、縣文廣旅體局。

（九）重大集體活動(dòng)安全。

各級各類學(xué)校、幼兒園要牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真做好每一環(huán)節(jié)的安全防范工作，嚴(yán)防交通意外等重大傷害事故的發(fā)生。學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)公益勞動(dòng)等大型校內(nèi)外集體活動(dòng)，都應(yīng)經(jīng)主管教育行政部門同意。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣公安局、縣公安交警大隊(duì)。

（十）校園網(wǎng)絡(luò)安全。

建立校園網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施建設(shè)和管理制度建設(shè)，加強(qiáng)值班，及時(shí)刪除網(wǎng)上各種有害信息，確保校園網(wǎng)絡(luò)安全。未經(jīng)宣傳部門和教育局審核同意，各學(xué)校、幼兒園不得在網(wǎng)上短視頻、微電影、快手、抖音、美篇等網(wǎng)絡(luò)作品。因相關(guān)作品引起嚴(yán)重后果的，追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和者責(zé)任。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣委網(wǎng)信辦、縣公安局、縣文廣旅體局。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)安全教育。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范和師生安全教育工作，通過舉辦安全教育主題報(bào)告等多種行之有效的方式，開展安全教育，增強(qiáng)師生自我保護(hù)能力，提高安全意識(shí)。

（二）加大宣傳力度。

要充分利用校園廣播、校報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)、演講活動(dòng)、知識(shí)競賽活動(dòng)等多種方式，校園安全工作向?qū)W生、家長、社會(huì)宣傳，形成全方位的工作格局，爭取家長和社會(huì)的支持，形成共同參與的良好局面。

（三）加大排查力度。

進(jìn)一步加大部門聯(lián)合執(zhí)法和專項(xiàng)檢查力度，建立完善以學(xué)校日常自查為主，定期和不定期檢查、重點(diǎn)和一般檢查、專項(xiàng)和綜合檢查相結(jié)合的工作制度，齊抓共管，力求實(shí)效。

（四）完善聯(lián)防機(jī)制。

加強(qiáng)教育、公安、交警、交通運(yùn)輸、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)管、應(yīng)急管理等部門和所在鎮(zhèn)及派出所的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成安全整治工作合力，開展綜合治理，凈化校園周邊環(huán)境，防患于未然。

（五）加強(qiáng)應(yīng)急演練。

堅(jiān)持開展中小學(xué)生逃生演練活動(dòng)，建立“指揮統(tǒng)一、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、保障有力”的校園突發(fā)公共事件應(yīng)急體系。

（六）做好排查整改。

加強(qiáng)安全隱患排查工作，不斷完善學(xué)校安全隱患臺(tái)賬管理制度，規(guī)范檢查內(nèi)容程序，注重檢查實(shí)效，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。

（七）強(qiáng)化學(xué)校“三防”工作。

進(jìn)一步完善學(xué)校安全保衛(wèi)人防、物防、技防設(shè)施，提高學(xué)校“三防”配備合格率、使用率。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人為安全工作第一責(zé)任人。各校及相關(guān)單位要高度重視校園安全工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行安全工作責(zé)任，制定切實(shí)可行的工作措施。各學(xué)校校長要親自抓，落實(shí)工作任務(wù)，明確工作職責(zé)，各校對檢查排查出的隱患，要及時(shí)整改或上報(bào)，確保師生安全。

（二）加強(qiáng)安全培訓(xùn)。

各校及相關(guān)部門結(jié)合實(shí)際，通過組織參加各級培訓(xùn)班、交流學(xué)習(xí)、崗位練兵、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種行之有效的方式，開展校園安全培訓(xùn)。要扎扎實(shí)實(shí)搞好校園安全教育活動(dòng)，以對學(xué)生的安全教育帶動(dòng)全社會(huì)安全意識(shí)的提高。同時(shí)，各學(xué)校要加大對新進(jìn)教職員工、重要崗位工作人員的安全培訓(xùn)力度，提高安全管理、安全事故防范、應(yīng)急事故處置能力，要加強(qiáng)對學(xué)校各類從業(yè)人員的安全、法制和心理健康教育。

（三）深化宣傳教育。

宣傳部門及各學(xué)校要加大對校園安全工作的學(xué)習(xí)宣傳力度，形成政府、學(xué)校、社會(huì)共同參與的安全工作格局。

篇2

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密部署安排，保證工作順利開展。

根據(jù)上級文件精神，園領(lǐng)導(dǎo)對消防安全工作高度重視，立即成立并召開夏季消防安全工作活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級文件的精神要求，認(rèn)真部署相關(guān)工作，保證了活動(dòng)的順利開展，有效地消除校園火災(zāi)安全隱患，進(jìn)一步完善了消防安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，確保全園師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

二、加大宣傳和培訓(xùn)力度，提高消防安全意識(shí)。

1、暑期放假的前一周，各班均能認(rèn)真組織開展一堂消防安全教育主題活動(dòng)課，向幼兒普及消防安全知識(shí)，提高火災(zāi)防患意識(shí)，掌握逃生和自救自護(hù)的基本技能。

2、幼兒園利用安全宣傳專欄、家園寶、微信、發(fā)放宣傳資料等形式，向師生及家長宣傳普及消防安全、火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識(shí)，保證人人參與到活動(dòng)中，營造良好的宣傳氛圍。

3、暑期各班老師能督促家長協(xié)同幼兒進(jìn)入"福建省學(xué)校安全教育平臺(tái)"完成"2015年平安暑假安全教育專項(xiàng)活動(dòng)",完成率達(dá)100%.

三、體驗(yàn)消防演練，完善應(yīng)急預(yù)案。

6月17日組織全園幼兒和教師安海消防中隊(duì)參觀，學(xué)習(xí)各類消防器材的正確使用方法，與消防官兵進(jìn)行消防知識(shí)互動(dòng)及觀看火場逃生自救演練。結(jié)合我園實(shí)際，積極組織師生進(jìn)行逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應(yīng)急演練，進(jìn)一步完善各類安全應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)提高預(yù)案的嚴(yán)謹(jǐn)性、針對性和可操作性，增強(qiáng)應(yīng)急意識(shí)，提高對應(yīng)突發(fā)事故的應(yīng)急救援能力。

四、全園消防安全大檢查，及時(shí)整治校園火災(zāi)隱患。

篇3

一、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《消防法》、《消防安全管理?xiàng)l例》等有關(guān)法律法規(guī)。

二、加強(qiáng)對師生員工的消防安全教育，增強(qiáng)教職工的法制觀念和安全意識(shí)，使師生員工了解本崗位的防火 措施，做到會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火材料撲救初期火災(zāi)，會(huì)自救逃生，會(huì)組織人員疏散。

三、每月組織一次消防安全檢查，重點(diǎn)部位要堅(jiān)持每日檢查、巡查，并建立月查記錄。

四、保障消防安全疏散通道、安全出口暢通，消防安全疏散標(biāo)志、消防設(shè)備處于正常狀態(tài)。

五、組織教職工、幼兒開展消防演練。

篇4

據(jù)全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)曾有統(tǒng)計(jì)資料顯示，我國在過去相當(dāng)長的時(shí)間里，每年有將近600名8歲以下的兒童死于火災(zāi)。幼兒玩火引發(fā)的火災(zāi)事故也呈上升趨勢，達(dá)到平均每年3000多起。目前，這種態(tài)勢依然不容樂觀，幼兒消防安全教育業(yè)呈現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的問題和不足。

1.1幼兒監(jiān)護(hù)人的消防安全素質(zhì)不高

幼兒監(jiān)護(hù)人如家長、教師等對消防安全重視不夠，缺乏對幼兒從小培養(yǎng)消防安全意識(shí)；消防知識(shí)欠缺使幼兒監(jiān)護(hù)人難以展開消防安全教育。如一些幼兒園教師無法勝任消防安全教育輔導(dǎo)員的角色，紛紛聘請消防部門人員擔(dān)任院內(nèi)安全員，但消防工作人員對幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)知能力、性格特點(diǎn)不夠了解，進(jìn)行消防安全知識(shí)傳播力不從心。

1.2幼兒消防安全教育的缺乏完整性

幼兒教材中消防安全教育內(nèi)容單一，更沒有統(tǒng)一的消防安全讀本，讀本出現(xiàn)五花八門、質(zhì)量良莠不齊之態(tài)；幼兒消防宣傳活動(dòng)開展無規(guī)律、不定時(shí)，幼兒園在重點(diǎn)節(jié)日、重要時(shí)期開展消

防宣傳不持續(xù)，而消防及教育部門又無法兼顧到每個(gè)幼兒園，出現(xiàn)消防安全教育工作沒有連續(xù)性、完整性。

1.3幼兒消防安全教育的方式單一

專門對幼兒的體驗(yàn)式教育不足，很多幼兒走進(jìn)消防隊(duì)參觀，對于消防隊(duì)員拋水帶、滅火演示等都停留在觀看層面。目前，國內(nèi)專為幼兒設(shè)計(jì)的消防體驗(yàn)類場館、玩具缺口較大，消防體驗(yàn)類場館、玩具不僅能提高小朋友們的參與性，滿足孩子的新鮮感、好奇心，而且能在體驗(yàn)過程中熟悉某樣消防物件，利于將來消防設(shè)備的實(shí)際操作。

1.4教育缺乏科學(xué)性，不利于幼兒身心發(fā)展

幼兒的認(rèn)知有限，心理承受能力較低，針對幼兒的消防安全教育要講究科學(xué)性，符合教育規(guī)律，應(yīng)減少警示性教育的比例。而現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)的消防安全教育時(shí)常呈現(xiàn)“慘烈”的警示畫面，給幼兒心理上容易帶來的負(fù)面影響。

1.5教育理念落后，缺乏結(jié)合幼兒特性

在中國，開展幼兒消防安全教育起步晚，教育理念相對落后，大多以通過授課、散發(fā)傳單、張貼標(biāo)語等傳統(tǒng)方式開展幼兒消防安全教育，缺乏針對幼兒特性的教育方式。

2幼兒消防安全教育的發(fā)展理念

2.1普及幼兒對消防安全的認(rèn)知

對消防知識(shí)進(jìn)行精化、簡化，刪除繁瑣和復(fù)雜的部分，依據(jù)幼兒的認(rèn)知能力程度，遴選最核心的消防安全知識(shí)，使用易于幼兒接受的方式進(jìn)行引導(dǎo)。如參照《消防安全常識(shí)二十條》做法，挑選幼兒消防安全常識(shí)，使幼兒輕松接受，以至于達(dá)到人人會(huì)背、人人會(huì)用的程度。

2.2強(qiáng)化身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展

在身體健康方面，注意選擇安全的活動(dòng)場所、活動(dòng)器材等，如在火災(zāi)疏散演示時(shí)，嚴(yán)格選擇所使用的煙氣，確定不會(huì)對幼兒造成傷害；多開展有利于身心健康的活動(dòng)，通過設(shè)計(jì)一些消防小游戲來增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。在心理健康方面，應(yīng)要求知識(shí)傳遞者認(rèn)識(shí)到幼兒與成人的心理承受能力的差異性，在知識(shí)傳遞的過程中嚴(yán)格過濾不良信息，比如一些血腥的災(zāi)害事故畫面。

2.3提高消防安全知識(shí)的趣味作用

提高消防安全知識(shí)的趣味作用，趣味性認(rèn)知教育，符合幼兒性格特點(diǎn)，提升幼兒消防教育的參與積極性，會(huì)運(yùn)用高科技手段，開發(fā)寓教于樂的消防游戲和消防玩具。

2.4遵循幼兒成長規(guī)律，體現(xiàn)階段性

不同年齡段的幼兒接受能力和表達(dá)能力不同，進(jìn)行安全教育因年齡而異，制定不同階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確階段重點(diǎn)，循序漸進(jìn)進(jìn)行教育引導(dǎo)。如小班幼兒其動(dòng)手認(rèn)知能力較差，可認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，看見著火趕緊離開，并告知幼兒監(jiān)護(hù)人，撥打火警電話等簡單常識(shí)。中、大班幼兒動(dòng)手能力相對較強(qiáng)，可以教他們認(rèn)識(shí)消防器材，嘗試進(jìn)行火場逃生等內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.5利用好重點(diǎn)節(jié)日，推進(jìn)幼兒消防安全教育

在消防安全教育的重點(diǎn)節(jié)日，可固定開展消防教育活動(dòng)，體現(xiàn)嚴(yán)肅性和延續(xù)性。教育、消防部門應(yīng)結(jié)合寒、暑假等幼兒安全問題高發(fā)階段，開展消防安全宣傳教育，以多種活動(dòng)形式強(qiáng)化時(shí)效。

2.6培養(yǎng)幼兒消防安全常態(tài)化

培養(yǎng)良好習(xí)慣是幼兒消防安全教育中的關(guān)鍵，而每個(gè)習(xí)慣的建立是需要通過日常性、經(jīng)常性的練習(xí)，最大限度地將消防安全教育融入到幼兒日常生活中，使消防安全意識(shí)常態(tài)化。

3幼兒消防安全教育的主要途徑

3.1幼兒監(jiān)護(hù)人的潛移默化，教育引導(dǎo)幼兒

幼兒監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)對幼兒加強(qiáng)監(jiān)護(hù)管理，教給幼兒一定的消防安全知識(shí)，及時(shí)對幼兒進(jìn)行火災(zāi)危害性教育，使幼兒做到不玩火，不隨意觸碰電器；對幼兒模仿大人吸煙的行為要制止；要制止幼兒在室內(nèi)、可燃建筑、柴草堆等易于引起火災(zāi)的場所燃放煙花爆竹，并教育幼兒在燃放煙花爆竹后要檢查殘骸、紙屑飛落地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)殘火立即熄滅，更不準(zhǔn)幼兒擺弄鞭炮中的火藥；通過講故事、做游戲等多種方式，教給孩子在緊急狀況下的應(yīng)變措施，讓幼兒知道在發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何應(yīng)對。

3.2結(jié)合教育教學(xué)，開展全方位的消防安全教育體系

開展多種形式的幼兒消防主題教育活動(dòng)，以年齡段為單位開展消防主題教育活動(dòng)，觀看消防常識(shí)畫冊、掛圖、防火錄像，觀摩消防官兵滅火演練，邀請消防專業(yè)人員進(jìn)行消防知識(shí)講座，參觀消防站去了解消防車、消防器材，開展災(zāi)害事故緊急疏散演練掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。將幼兒消防安全知識(shí)有機(jī)地融匯到教學(xué)活動(dòng)中，通過教師有目的、有計(jì)劃、精心地教學(xué)設(shè)計(jì)，更好地引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒理解和掌握。如在語言活動(dòng)中，通過故事、兒歌等讓幼兒了解一些消防安全知識(shí)，從而提高幼兒的消防安全意識(shí)。創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒感受消防安全教育的常識(shí)，讓幼兒在潛移默化中熏陶、感受消防安全教育。在幼兒園的公共活動(dòng)空間，繪制日常消防安全的有趣的、生動(dòng)形象的卡通連環(huán)圖片、漫畫、標(biāo)志、符號、照片等，布置在安全宣傳欄或墻飾上，讓幼兒從圖畫中了解在火災(zāi)發(fā)生時(shí)該如何處理。

3.3社會(huì)及消防部門要因勢利導(dǎo)開展幼兒消防安全教育

篇5

 

消防宣傳日的活動(dòng)總結(jié)1

 

11月9日，是全國“消防日”。為了引導(dǎo)學(xué)生樹立消防安全意識(shí)。開展“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”為主題的走進(jìn)消防警營，學(xué)習(xí)消防知識(shí)、體驗(yàn)當(dāng)消防戰(zhàn)士的艱苦的消防警營一日學(xué)活動(dòng)。

 

在消防日里，體驗(yàn)消防戰(zhàn)士的軍營生活，學(xué)習(xí)他們軍事化的內(nèi)務(wù)管理，了解他們救火的的整個(gè)過程，更重要的是向他們學(xué)習(xí)了基本的滅火知識(shí).

 

在消防警營一日學(xué)活動(dòng)中，消防叔叔告訴了同學(xué)們液化燃?xì)饩呤谴蠖鄶?shù)居民家中必備廚具，如果碰到液化氣罐起火時(shí)，千萬不要慌張，要沉著，家里放有手套的話，就將手套戴上，再拿一塊抹布，再將抹布在水中浸泡透，再到液化氣不燃火的一面，用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門關(guān)掉.液化氣的火就會(huì)自然熄滅.消防叔叔一面向?qū)W生講解一面將液化氣點(diǎn)燃，然后演示用用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門關(guān)掉.

 

為了讓學(xué)生了解普通的消防器材的使用方法，消防官兵向?qū)W生介紹和演示滅火器的使用方法，并指導(dǎo)學(xué)生具體操作滅火器，倆名學(xué)生在消防官兵的手把手的指導(dǎo)下，沉著地先將滅火器上的栓條抽掉，一只手按著開關(guān)，一只手拿著滅火器上管子，在離火1.5米至2米遠(yuǎn)的地方將開關(guān)按下，對著火苗噴射.看著那堆火迅速地被滅掉，同學(xué)們興奮不已.

 

在消防警營里，消防官兵還為同學(xué)們安排了一場火場演習(xí)，部分同學(xué)充當(dāng)了被困者，消防戰(zhàn)士教他們?nèi)绾位饒鲋邪踩由姆椒?，告訴他們在煙霧彌漫的火場中，保持鎮(zhèn)靜是救自己命的前提，同時(shí)也要采取一些必要的逃生措施，找一塊濕毛巾，如果沒有濕毛巾和水源，可以用自己的尿液將毛巾或布打濕捂住自己的嘴身體緊貼地面，盡量避開濃煙迅速逃生……

 

在這一天中，同學(xué)們不僅看到了消防叔叔們使用的各種消防工具，而且感受到了作為一名消防戰(zhàn)士責(zé)任是多么重大。同時(shí)學(xué)到不少的消防知識(shí)，和面臨火災(zāi)應(yīng)采取的措施，及安全逃生的方法。

 

消防宣傳日的活動(dòng)總結(jié)2

 

為了貫徹執(zhí)行上級關(guān)于暑假消防安全宣傳教育行動(dòng)的安全工作文件精神，我園及時(shí)制定了工作方案，并結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織開展了一系列的宣傳教育工作，由園長帶隊(duì)集中開展暑期消防安全大排查大整治專項(xiàng)行動(dòng)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

 

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視

 

我園本著對家長和幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)召開安全專題會(huì)議，把消防責(zé)任落實(shí)到人，建立和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，確保了消防安全宣傳教育和日常消防工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

 

二、加強(qiáng)監(jiān)控，切實(shí)推進(jìn)消防安全檢查制度。

 

暑假期間派專人協(xié)同值班人員隨時(shí)對校園及周邊環(huán)境進(jìn)行巡邏檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。

 

三、暑假期間和開學(xué)初由園長親自帶隊(duì)對全園進(jìn)行了一次消防安全大檢查活動(dòng)

 

發(fā)現(xiàn)問題，立刻進(jìn)行整改；進(jìn)一步完善了園內(nèi)安全工作體系，不斷加強(qiáng)我園安全防范意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消除我園內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

 

1、放假前及開學(xué)初均對全園師生開展了消防知識(shí)宣傳教育工作。

 

2、對全園的滅火器設(shè)備進(jìn)行了一次認(rèn)真檢查，對過期設(shè)備及時(shí)進(jìn)行了更換，并現(xiàn)場對老師進(jìn)行滅火器使用方法進(jìn)行隨機(jī)抽查，并進(jìn)行了操作規(guī)范指導(dǎo)。

 

3、對全園的安全應(yīng)急通道進(jìn)行全面排查，均無堵塞現(xiàn)象。

 

4、對全園的線路、插座進(jìn)行了檢查、維修，對破損老化插座及時(shí)進(jìn)行了更換。

 

四、加大宣傳力度，提高全園師生的消防安全意識(shí)和自防自救能力：

 

1、向師生、家長全面普及消防安全知識(shí)，提高安全自救技能，鼓勵(lì)師生、家長參考本次活動(dòng)發(fā)放的消防安全自查表模塊里的內(nèi)容，及時(shí)找出家里的安全隱患，避免火災(zāi)的發(fā)生。

 

2、利用微信平臺(tái)、宣傳欄、家長聯(lián)系群向廣大家長發(fā)送消防安全教育內(nèi)容信息，提高家長的安全意識(shí)。

 

3、各年段教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定開展消防主題的安全教育活動(dòng)計(jì)劃，在開學(xué)初對幼兒進(jìn)行消防知識(shí)和火災(zāi)逃生自救技能教育活動(dòng)。

 

4、制定好消防疏散演練活動(dòng)方案，在開學(xué)初舉行一次全園性的火災(zāi)疏散逃生演練，進(jìn)一步提高師生的自防自救能力和疏散逃生能力。

 

5、組織教師、幼兒觀看一部消防專題片，使每一名師生都受到消防安全教育。 通過本次消防安全大排查大整治專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生消防安全意識(shí)，提高學(xué)校抵御火災(zāi)能力和師生自防自救能力。今后我園將繼續(xù)以預(yù)防和遏制消防安全事故發(fā)生，以強(qiáng)化師生防范意識(shí)為重點(diǎn)，繼續(xù)深入開展消防安全大排查大整治活動(dòng)，采取有效措施，實(shí)行群防群治，確保教學(xué)秩序和社會(huì)和諧穩(wěn)定。

 

消防宣傳日的活動(dòng)總結(jié)3

 

在全國“119消防宣傳日”到來之際，我公司組織開展了以“認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)逃生”為主題的消防安全月系列活動(dòng)，提高全員安全消防意識(shí)，增強(qiáng)滅火防控能力，確保安全生產(chǎn)。

 

一、開展實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)，提高職工現(xiàn)場應(yīng)急處置能力。

 

一是組織重點(diǎn)崗位的操作人員參加總司舉辦的消防實(shí)戰(zhàn)演練，進(jìn)行了油槽滅火實(shí)戰(zhàn)演練。二是配合總公司進(jìn)行了消防應(yīng)急預(yù)案救援演練。通過實(shí)戰(zhàn)演練提高了職工的現(xiàn)場應(yīng)變處置能力。

 

二、開展消防宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高職工消防安全意識(shí)。

 

一是組織全員消防安全知識(shí)培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)《液化氣基礎(chǔ)知識(shí)》、《消防四個(gè)能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等知識(shí)，并通過筆試的形式進(jìn)行了考核，合格率為100%。二是發(fā)揮宣傳陣地作用，開展消防宣傳教育活動(dòng)。為營造消防日宣傳氛圍，在重點(diǎn)部位懸掛2條消防安全宣傳條幅，更換宣傳櫥窗，重點(diǎn)宣傳消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)、消防器材的使用方法、消防安全常識(shí)等內(nèi)容。

 

三、開展消防安全大檢查活動(dòng)，整改安全隱患，確保安全生產(chǎn)。

 

一是對消防設(shè)備設(shè)施進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，確保開關(guān)靈敏可靠。二是對用電設(shè)備設(shè)施和線路進(jìn)行排查，確保無違規(guī)用電現(xiàn)象。三是清理站內(nèi)及站區(qū)周邊的雜草，消除火災(zāi)隱患。

 

通過消防系列活動(dòng)的開展，強(qiáng)化了應(yīng)急救援隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提高了職工消防安全意識(shí)，并使職工掌握了消防滅火、自救、互救、逃生等技能，為安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

 

消防宣傳日的活動(dòng)總結(jié)4

 

為切實(shí)做好消防宣傳工作，進(jìn)一步提高全校師生消防安全意識(shí)，根據(jù)上級教育主管部門要求，我校開展了“119”消防宣傳教育系列活動(dòng)，具體活動(dòng)總結(jié)如下：

 

一、召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。成立相關(guān)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到位，確保了各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)的順利開展。

 

二、制定方案、制作展板。制定周密的《消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)方案》，并提早定做了消防知識(shí)展板，在校園顯眼位置展出。利用課間、班會(huì)課，組織全校師生參觀消防知識(shí)展板。

 

三、全校總動(dòng)員，強(qiáng)化消防意識(shí)。分管德育的教導(dǎo)處副主任x于11月8日，在集體晨會(huì)上對本次消防演習(xí)活動(dòng)作了詳細(xì)布置，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性和必要性。要大家珍愛生命，從防火做起;杜絕火患，從自我做起;一定把消防安全知識(shí)牢記心中。形成全?？倓?dòng)員，積極營造了消防宣傳周的濃厚氛圍，強(qiáng)化了同學(xué)們防范火災(zāi)意識(shí)。

 

四、利用晨會(huì)、班會(huì)組織學(xué)生觀看消防安全宣傳教育片《火災(zāi)自救與逃生》。讓全校師生了解到更多的消防安全知識(shí)，讓學(xué)生知道火災(zāi)危險(xiǎn)性、知道自救逃生常識(shí)。

 

五、開展消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)。11月9日上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，在各處室的精心組織下，在各班老師的協(xié)同配合下，進(jìn)行了消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)。整個(gè)演習(xí)過程緊張、有序、迅速、安全，活動(dòng)取得了圓滿成功。

 

六、各班進(jìn)行了一次以消防為主題的班隊(duì)課。讓全校學(xué)生掌握防火知識(shí)和自救技能、逃生技巧，真正將消防宣傳滲透到每個(gè)學(xué)生，達(dá)到安全教育目的。

篇6

關(guān)鍵詞：幼兒園 消防隱患 防范措施

幼兒園學(xué)生主要是3-6歲的幼兒，有些幼兒園甚至還有3歲以下幼兒。如果幼兒園發(fā)生火災(zāi)是一種什么景象？有的幼兒可能會(huì)想辦法離開房間，有的幼兒可能根本就不知道發(fā)生了什么，不能作出正確的反應(yīng)。據(jù)悉，已發(fā)生的校園特大火災(zāi)事故中，幼兒園火災(zāi)的危險(xiǎn)系數(shù)最大。在我國，幼兒通常不具備正確察覺、報(bào)警求助、逃生自救等基本的面對事故的解決能力，成人組織疏散困難，極易造成幼兒傷亡。

下面分析可能導(dǎo)致幼兒園火災(zāi)的原因及相應(yīng)的防范措施。

一、建筑及裝飾設(shè)計(jì)不符合消防規(guī)范

1、在建筑中所處的樓層不當(dāng)。“高層建筑內(nèi)不得設(shè)置托兒所、幼兒園。以上場所必須設(shè)在高層建筑內(nèi)時(shí)，應(yīng)當(dāng)設(shè)在首層或者二、三層，并設(shè)置單獨(dú)出入口?！备邔咏ㄖ捎跇菍痈?，使用者數(shù)量較多，火災(zāi)隱患也隨之增加。如果幼兒園樓層較高，當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí)，幼兒很有可能無法逃離從而造成悲劇，所以應(yīng)當(dāng)讓幼兒能優(yōu)先逃離樓房，設(shè)單獨(dú)出入口，以免樓上的人逃生時(shí)發(fā)生踩踏、擁堵幼兒的情況。幼兒園最好是獨(dú)棟建筑。

2、安全出口只有一個(gè)，或是疏散距離過長。安全出口應(yīng)至少兩個(gè)，只有一個(gè)安全出口的情況，很有可能安全出口正是產(chǎn)生火災(zāi)的地段，也有可能讓幼兒在慌亂中不能找到出口。疏散距離應(yīng)滿足所有主要活動(dòng)房間的人員能快速疏散至安全出口。

3、安全出口在火災(zāi)來臨時(shí)處于被鎖狀態(tài)。如果幼兒園沒有另設(shè)圍墻，意味著外來人員可以隨意進(jìn)員，因此這種情況幼兒園往往是將安全出口鎖死。當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí)，很有可能沒有人及時(shí)將門打開造成人員傷亡。這種情況可以引入先進(jìn)的消防門，在感到煙火時(shí)可自動(dòng)開啟。若因?yàn)橘Y金問題不能這樣做，也應(yīng)加強(qiáng)對門衛(wèi)人員的管理。新建的幼兒園應(yīng)盡量采用院落式，有單獨(dú)的圍墻，便于幼兒逃離建筑體。

4、建筑材料未采用不燃和難燃材料。當(dāng)這些材料到達(dá)燃點(diǎn)，即引發(fā)或加大火災(zāi)。

5、采用電路用材、電器不過關(guān)。如電線易老化，且無不燃管線的包裹，產(chǎn)生電火花遇到可燃物、易燃物即可能引發(fā)火災(zāi)。未設(shè)消防應(yīng)急燈、消防栓，未設(shè)滅火器儲(chǔ)放區(qū)。

6、疏散指示燈未安裝，或未處于幼兒能辨識(shí)的高度和位置。未安裝自動(dòng)噴淋系統(tǒng)，未安全消防應(yīng)急燈、警報(bào)器。

二、幼兒園內(nèi)相關(guān)人員認(rèn)識(shí)不足

1、幼兒園管理人員認(rèn)識(shí)不足，對消防安全重視不夠。報(bào)僥幸心理，認(rèn)識(shí)火災(zāi)等事故發(fā)生概率小，忽視安全教育，有的完全不愿將經(jīng)費(fèi)用于消防設(shè)施的購置。消防設(shè)施需要維護(hù)、保養(yǎng)及更換。一些教學(xué)樓消火栓沒有水，滅火器已使用未充加，或是滅火器不能針對火災(zāi)類型進(jìn)行有效滅火。管理人員必須加強(qiáng)安全意識(shí)，必實(shí)行相關(guān)的責(zé)任制。

2、幼兒園教師安全意識(shí)差。由于未經(jīng)專門的安全訓(xùn)練，幼兒園教師通常缺乏緊急情況營救幼兒、滅火的能力，甚至缺乏自救能力。幼兒園床被、衣物、毛絨玩具等易燃，有時(shí)未將其遠(yuǎn)離電爐、電吹風(fēng)等引火源，假如曾經(jīng)停電導(dǎo)致未關(guān)用電器，再來電時(shí)就易引發(fā)火災(zāi)。

3、幼兒好奇心較強(qiáng)，對安全隱患意識(shí)差，自控能力也差。幼兒喜歡模仿成人，可能會(huì)嘗試玩火柴和打火機(jī)，玩弄電器等，出現(xiàn)險(xiǎn)情也不易察覺，導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生。幼兒園相關(guān)管理人員應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒隨身物及園內(nèi)危險(xiǎn)物品的管理。

4、園內(nèi)人員違章用電。使用大功率電器或劣質(zhì)電器，且使用過度，極易引發(fā)火災(zāi)。成人的手機(jī)充電器、電吹風(fēng)，冬天用于取暖的取暖器，這些的使用都易在人員忽視時(shí)引發(fā)火災(zāi)?；蚴窃谑枭⑼ǖ郎厦娑逊乓兹嘉锘蜃璧K物。

5、違章使用明火。如點(diǎn)蚊香，不光易對幼兒的呼吸系統(tǒng)造成損害，同時(shí)易由于幼兒被褥掉地接觸火源導(dǎo)致火災(zāi)，應(yīng)用其他形式來避免蚊蟲對幼兒的叮咬。廚房起火也可能會(huì)由于濃煙漫入其他空間導(dǎo)致人員窒息。

三、社會(huì)宣傳、政府監(jiān)督管理力度不夠

1、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、其他各種媒介應(yīng)主動(dòng)和公安消防合作，采用一種較長期的宣傳模式，讓消防安全意識(shí)潛移默化于全體公民頭腦中。這樣幼兒園管理者、教師、幼兒園老師都會(huì)提高消防安全意識(shí)，盡可能地減少因火災(zāi)帶來的人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。

2、嚴(yán)格審批制度，教育管理部門應(yīng)攜同專業(yè)人士對預(yù)審批的幼兒園進(jìn)行實(shí)地勘查，不批準(zhǔn)不適合作為幼兒園、有較大消防安全隱患地址的建園申請。

3、消防部門加強(qiáng)對居民小區(qū)幼兒園等較小規(guī)模幼兒園的檢查，對存有火災(zāi)隱患的幼兒園，限期改正，逾期不能整改至符合要求的對于進(jìn)行查封，禁止其辦學(xué)。充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)的消防安全社會(huì)監(jiān)管積極性，實(shí)行必要的電話、短信、微博微信舉報(bào)制度。多向媒體分析一些火災(zāi)發(fā)生的原因，解救方法及火災(zāi)結(jié)果，提高人們的消防意識(shí)。對于農(nóng)村地區(qū)，可考慮在合適的地方設(shè)立消防站，宣傳消防知識(shí)，及時(shí)對農(nóng)村火災(zāi)進(jìn)行撲救，減少損失，同時(shí)也減少了幼兒園火災(zāi)帶來的安全隱患。

4、教育部門在安全教育這一塊力度不夠。就目前的狀態(tài)，對緊急疏散的演練尚處于一種形式，根本原因在于民國的憂患意識(shí)不夠強(qiáng)?？尚Х碌聡葒?，從小就訓(xùn)練兒童的逆境生存意識(shí)和能力，不斷強(qiáng)化兒童的安全知識(shí)，主動(dòng)與消防單位進(jìn)行合作，學(xué)習(xí)專業(yè)的疏散演練方法，并不定期進(jìn)行演練?！熬影菜嘉！钡拿褡鍟?huì)走得更穩(wěn)。

幼兒是祖國的未來，幼兒認(rèn)知能力有限，但成人可以通過不斷強(qiáng)化提高其的逆境生存能力。排除幼兒園的消防隱患，采取有效的防范措施，是全社會(huì)的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

[1]李嚴(yán) 論幼兒園的火災(zāi)危險(xiǎn)性及預(yù)防措施 中國科技縱橫2010（18）

篇7

每年的11月9日是中國的全國消防日。在電話號碼中，"119"是火災(zāi)報(bào)警電話，與11月9日中這3個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字通形同序，易為人們接受，于是從1992年起把這一天定為全國消防日。那么你們知道關(guān)于高中全國消防日活動(dòng)心得感悟內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備高中全國消防日活動(dòng)心得感悟五篇，歡迎參閱。

高中全國消防日活動(dòng)心得感悟一今天是11月9日是“11.9消防日”。每到冬季，天干物燥，是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。為增加全民的消防安全意識(shí)，使“11.9”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國消防日，而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳。

大家都知道，形式上的消防日每年只有一天，然而在我們的心中，每個(gè)月都應(yīng)該是消防月，每一天應(yīng)該都是消防日，每時(shí)每刻都要把消防二字放在心中。人生路漫漫，讓消防陪伴我們一路同行，有我們在的地方，就有它的存在，讓它給們愛的光芒、生的希望!

火，是一種新生的力量，是和平、友誼和進(jìn)步;火，也為人類帶來了光明和溫暖。古希臘神話中有普羅米修斯盜取天火造福人類的美好傳說，中國有燧人氏“鉆木取火”為炎黃子孫帶來光明的動(dòng)人故事，火的發(fā)現(xiàn)，使人類脫離了茹毛飲血的落后生活，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文明進(jìn)步?；鹕糜弥疄楦?，不擅用之則為災(zāi)，多少生命在火災(zāi)中凋零、多少財(cái)產(chǎn)在火災(zāi)中化為灰燼。所以我們要關(guān)注消防，把每一天都當(dāng)作是消防日。

提到消防，大家自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。我們不會(huì)忘記，_年11月24日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，近200名學(xué)生受傷，41名學(xué)生死亡，其中，中國留學(xué)生受傷46人，死亡11人。這場大火用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應(yīng)在腦海中長期鳴響“11.9”警鈴，提高防火意識(shí)和技能。

20_年2月9日8：20左右，大火燒毀了央視新址大樓，一場火災(zāi)就讓國家損失了6—7億人民幣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，_年全年共發(fā)生火災(zāi)13.3萬起。死亡1385人，受傷684人，直接財(cái)產(chǎn)損失15億元，_年上半年全國共發(fā)生火災(zāi)95336起，死亡898人，受傷488人，直接財(cái)產(chǎn)損失46891.1萬元。

每個(gè)人都在祈求平安，但天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍之下，不少人將葬身火海

就在你我朝夕相處的校園里，同樣上演著一幕幕這樣的悲?。篲年12月，我國四川大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi);_年7月北京市燕京華僑大學(xué)某學(xué)生宿舍失火;_年2月，武漢大學(xué)，3月中南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生公寓發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)……

_年11月14日早晨，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602寢室內(nèi)起火，因?qū)嬍覂?nèi)煙火過大，4名女生被逼到陽臺(tái)上，后分別從陽臺(tái)跳下逃生，4人均當(dāng)場死亡。人們?yōu)?個(gè)年輕的生命就此隕落而痛惜，但比痛惜更重要的是反思。高校的火災(zāi)，60%至70%發(fā)生在學(xué)生宿舍等人員活動(dòng)較為集中的的場所。宿舍是我們的家，反之，我們是宿舍的主人，預(yù)防宿舍火災(zāi)是我們大學(xué)生義不容辭的責(zé)任;如果大學(xué)生消防意識(shí)淡薄，消防常識(shí)缺乏，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果;因此，提高在校學(xué)子的消防安全意識(shí)，勢在必行!那一個(gè)個(gè)清晰的事例早已給我們拉響警笛。

血淚之地，生民之哀，家國之痛!在數(shù)以萬計(jì)的生命失去了迂回與生還的同時(shí)，我們所有人也深深地沉浸在無盡的悲傷與哀痛之中。那些永遠(yuǎn)消失于火海中的生命，足以讓我們低首致哀。然而在災(zāi)難來臨之前，他們可曾樹立防火意識(shí)，這是一個(gè)值得我們深思的問題。

因此加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的消防安全意識(shí)，顯得尤為重要，我們要做到“不僅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成為一種習(xí)慣;對待消防工作，要從意識(shí)消防提升到意念消防。正如_總理在全國安全會(huì)議上提出：我們要“居安思危、有思則備、有備無患”。

消防安全關(guān)系到每一位同學(xué)的生命安全和切身利益。每一位同學(xué)都應(yīng)該做到能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握基本的消防技能。火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常生活中卻往往被忽視。那一串串驚人的數(shù)字足以喚起我們每一個(gè)人的警醒，我們要珍愛生命，做好防范工作，決不能讓歷史的悲劇再次重演?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”。為了大家的財(cái)產(chǎn)安全，生命安全，讓我們行動(dòng)起來，將消防安全知識(shí)普及進(jìn)行到底!

高中全國消防日活動(dòng)心得感悟二10月18日上午8點(diǎn)，由___消防學(xué)校組織來到__高中，為我們進(jìn)行消防教育培訓(xùn)課程，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及所有的安全員參加了此次培訓(xùn)。針對防火的必要性，以及各項(xiàng)的消防知識(shí)，為大家示范滅火器、逃生繩等自救設(shè)備的使用方法，為大家上了一堂精彩而生動(dòng)消防知識(shí)講座。在課堂上，消防老師通過強(qiáng)烈震撼的火災(zāi)視頻、生動(dòng)的案例，條理清晰地從四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解：

1、從發(fā)生火災(zāi)的起因強(qiáng)調(diào)提高安全防范意識(shí)的重要性;

2、從日常生活中的火災(zāi)隱患看加強(qiáng)學(xué)習(xí)消防知識(shí)的必要性;

3、掌握使用滅火器材的方法及其性能;

4、火災(zāi)現(xiàn)場自救逃生的技能和撲救初期火災(zāi)的時(shí)機(jī)和方法。

他重點(diǎn)講授了火場逃生知識(shí)，并詳細(xì)介紹干粉滅火器的構(gòu)造和使用方法。

通過此次培訓(xùn)，我覺得一個(gè)學(xué)校要想做好消防安全，應(yīng)從以下五點(diǎn)做起：

一、領(lǐng)導(dǎo)要重視

這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負(fù)責(zé)人作為消防安全工作的第一責(zé)任人，要加大對安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋，切實(shí)地把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行。

二、宣傳教育要到位

這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓(xùn)講座，發(fā)放消防宣傳資料和組織專業(yè)人員到生產(chǎn)一線宣講等形式宣傳消防安全知識(shí)，宣傳教育面要達(dá)到100%，提高職工的消防安全意識(shí)，提高職工在事故發(fā)生時(shí)的施救、自救能力。

三、制度措施要到位

這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的軟件保障。要根據(jù)上級有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合本單位實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展。

四、消防器材配備要到位

這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據(jù)消防管理部門，配備足夠數(shù)量的消防器材，定期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)。

五、思想意識(shí)要到位

這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的重要基礎(chǔ)。加大對專(兼)職安全員的培訓(xùn)力度，提高安全員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)出一支具備不計(jì)得失、樂于奉獻(xiàn)、忠于職守和敢抓敢管精神的專業(yè)隊(duì)伍，提升學(xué)校安全管理水平。定期組織消防演練，提升學(xué)校對事故的防范能力。

安全是學(xué)校的永恒課題，“水火無情、全員皆知”。消防安全事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定和職工生命的安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長抓不懈，真正落實(shí)“五個(gè)到位”，消除隱患以防為主，才能保持學(xué)校消防安全局面長期穩(wěn)定。

談及本次消防安全知識(shí)培訓(xùn)的感受：安全重于泰山，我們只有懂得安全知識(shí)，注重安全，積極地加以防范，才會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，才能構(gòu)建美麗和諧的安康家園。

高中全國消防日活動(dòng)心得感悟三今天，我們在班會(huì)課上聽了消防知識(shí)知識(shí)講座。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我懂得許多消防知識(shí)，如：用電安全、防火安全等。我還學(xué)會(huì)了一些滅火的方法，如：火勢較小時(shí)，可用水或滅火器滅火，火勢較大時(shí)，不要慌忙，可打火警電話119，同時(shí)要說明著火的地點(diǎn)。

用電安全常識(shí)有：1、家庭用的保險(xiǎn)絲，不要用銅絲或鐵絲代替。2、在家庭中外出時(shí)關(guān)閉家中所有電源開關(guān)，放學(xué)時(shí)關(guān)閉教室里的電源。3、平時(shí)要注意電視機(jī)不能一次開機(jī)時(shí)間太長。4、濕手不能摸開關(guān)、插頭。5、如有情況及時(shí)向家長、老師報(bào)告。

防火安全常識(shí)有：1、發(fā)生火災(zāi)，不圍觀，迅速離開火災(zāi)場地。2、中小學(xué)生不參與滅火活動(dòng)消防知識(shí)講座心得體會(huì)及感受消防知識(shí)講座心得體會(huì)及感受。3、如果在火災(zāi)之中，采取必要的自救措施，如：用濕毛巾捂住口鼻，沿墻角匍匐前進(jìn)。如火勢不大，用濕棉被或濕毛巾裹在身上，沖出火災(zāi)區(qū)。如果火勢較大，想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。如果確實(shí)要跳-樓逃生，用身體貼著墻壁往下滑，以免發(fā)生意外。

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我受益非淺，我懂得了許多消防知識(shí)。

看著一幅幅凄慘的畫面，聽著一則則揪心的報(bào)道，我久久不能平靜。火災(zāi)的危害，人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。消防工作應(yīng)該是以消除火災(zāi)隱患，提高防火意識(shí)為目的，不能做口頭文章，要以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好。

通過這次講座，我對消防知識(shí)有了新的了解，進(jìn)一步鞏固了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。例如：消防法律法規(guī)、單位內(nèi)部消防安全管理、怎樣識(shí)別消防安全標(biāo)識(shí)、正確使用各類消防器材、如何做好火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)中逃生自救的方法等。

痛定思痛，我認(rèn)為消防工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

一、消防安全應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”。消防設(shè)施，要定期的檢查。電源要天天查看，重點(diǎn)是：有無漏電的現(xiàn)象，下班后電源是否斷開，雷雨天要電源是否及時(shí)的關(guān)掉等。

二、單位分工明確，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)們要對可能存在火災(zāi)隱患的崗位和部門及相應(yīng)消防通道等重點(diǎn)部位進(jìn)行明確的分工，包保到位，落實(shí)責(zé)任。要抓緊制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，遇到緊急的情況時(shí)，要及時(shí)的啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行合理的部署，及時(shí)撲救，減少損失。

三、常抓不懈，加強(qiáng)培訓(xùn)和演練，提高防范意識(shí)。消防工作不是一時(shí)的，不是喊喊口號，走形式，要把消防工作當(dāng)成重中之重，常抓不懈，警鐘長鳴。經(jīng)常學(xué)習(xí)消防法規(guī)，消防安全制度。要加強(qiáng)火災(zāi)救災(zāi)和逃生演練，落實(shí)消防安全的操作規(guī)程，熟練運(yùn)用消防設(shè)施，熟練掌握逃生自救技能。

高中全國消防日活動(dòng)心得感悟四安全永遠(yuǎn)放在任何事的首位，消防安全是常見的問題之一。尤其是在學(xué)校、車站等公共場合，消防安全必須得引起重視。

當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)生們聽到警報(bào)聲后，有序地離開教室，在下樓梯時(shí)不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學(xué)樓平臺(tái)行進(jìn)著。在不到五分鐘的時(shí)間里，全部學(xué)生已經(jīng)撤離了教室，到達(dá)制定地點(diǎn)。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)對這次消防安全演練進(jìn)行了點(diǎn)評，表達(dá)了對防火的重視、對掌握逃生技能的要求。

在學(xué)生時(shí)代，我們已經(jīng)參加過無數(shù)次的演練活動(dòng)了。從最初的嬉笑打鬧到現(xiàn)在的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我看到了我的成長，看到了自己的進(jìn)步。今后，還會(huì)有很多類似的活動(dòng)，我也一定要認(rèn)真對待，熟練各種逃生技能，珍惜每一次演練。

老師的教導(dǎo)在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒有意識(shí)到。當(dāng)你真的有一天面臨災(zāi)難時(shí)、舉足無措時(shí)，那些教導(dǎo)會(huì)突然出現(xiàn)在腦海之間，從而得以自救。每個(gè)人都有逃生的本能，面對災(zāi)難與死亡，人會(huì)有無窮的潛力，但豐富的理論知識(shí)基礎(chǔ)是必要的。

安全大過天，安全第一。安全容不得半點(diǎn)馬虎。再多的麻煩、再多的嗦都是值得的。一個(gè)人的生命只有一次，我們要認(rèn)真對待，熟練掌握逃生技能，面對災(zāi)難不慌不亂，從容應(yīng)對。

高中全國消防日活動(dòng)心得感悟五通過這次對消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的基本理論知識(shí)。如火災(zāi)時(shí)我們要往下跑，切勿往上逃生;住在小高層時(shí)我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去;在發(fā)生火災(zāi)時(shí)切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑;發(fā)生火災(zāi)時(shí)要把門窗都關(guān)閉，煤氣泄漏時(shí)千萬不能打開燈。同時(shí)火災(zāi)剛開始3分鐘時(shí)容易撲滅，過了時(shí)間段就不容易撲滅，我們要時(shí)刻保持冷靜，遇到危險(xiǎn)鎮(zhèn)定快速的想出解決辦法，迅速自救!如何做好預(yù)防：

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓?；馂?zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。我們應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，提高我們的消防意識(shí)。

三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點(diǎn)”除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。同時(shí)將消防意識(shí)和技能深入幼兒園的各方各面。不僅要加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，可以定期組織幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。我們要按時(shí)對幼兒園進(jìn)行清理維護(hù)，使幼兒園每天都處在安全的環(huán)境中。

第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍，沒關(guān)電源的電視等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的!。

最重要的是每個(gè)家庭或幼兒園一定要配置必備的消防工具!使每個(gè)老師和幼兒都會(huì)使用消防工具和學(xué)會(huì)自救!

千萬別忘了消防電話119!

篇8

【關(guān)鍵詞】寄宿制學(xué)校 消防安全 問題 對策

寄宿制學(xué)校是每個(gè)年輕學(xué)子求知的樂園，校園安全直接影響學(xué)校的教學(xué)秩序和學(xué)子的健康成長。安全的校園環(huán)境既是寄宿制學(xué)校正常的教學(xué)秩序、科研工作順利進(jìn)行的有力保證，又是確保師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的一個(gè)重要因素。隨著寄宿制學(xué)校社會(huì)化程度的不斷提高和現(xiàn)代高科技手段的廣泛應(yīng)用，消防工作在寄宿制學(xué)校具有舉足輕重的地位和作用，并得到了不斷的發(fā)展。但是，在不斷發(fā)展的背后也隱現(xiàn)出一些不足，現(xiàn)狀也不容樂觀。如何做好高等院校的消防安全工作，已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的課題。

當(dāng)前寄宿制學(xué)校消防工作中存在的不足：

一、師生的消防安全意識(shí)淡薄

學(xué)校是教學(xué)、科研的場所，大部分的老師和學(xué)生因潛心研究學(xué)問，對其他事情關(guān)心較少。他們認(rèn)為消防安全只是領(lǐng)導(dǎo)和管理部門的事情，因此消防安全意識(shí)往往比較薄弱，消防法制觀念不強(qiáng)，防災(zāi)技能很淺，自我保護(hù)意識(shí)就更低，火災(zāi)初發(fā)時(shí)期會(huì)正確有效地使用滅火器的人少之又少。

二、寄宿制學(xué)校校園情況復(fù)雜，人員密度大，流動(dòng)性強(qiáng)

寄宿制學(xué)校校園是一個(gè)濃縮、開放的小社會(huì)，是一個(gè)復(fù)雜的公共場所。它既有教學(xué)場所、公共娛樂場所、賓館、飯店、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，又有實(shí)驗(yàn)室、宿舍、圖書館、體育館和辦公樓。建筑物相對集中，人員相對密集。有的學(xué)校中既有生活區(qū)、教學(xué)區(qū)，又有家屬區(qū)，甚至還有附小、附中等附屬單位，客觀上形成了寄宿制學(xué)校校園內(nèi)人員復(fù)雜、人員密度大、流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，從而增大了火災(zāi)發(fā)生的機(jī)率。

三、經(jīng)費(fèi)投入不足，消防器材、設(shè)施短缺、陳舊

寄宿制學(xué)校大多是事業(yè)性單位，每年的經(jīng)費(fèi)開支主要靠各級政府的財(cái)政撥款，在國家財(cái)力有限，重點(diǎn)保障教育經(jīng)費(fèi)支出的情況下，用于消防安全方面的經(jīng)費(fèi)十分有限。因此，寄宿制學(xué)校相關(guān)部門、場所往往在消防設(shè)施配備上存在缺斤少兩現(xiàn)象，一些已經(jīng)配備的消防設(shè)施、器材也有不少因檢修、保養(yǎng)不及時(shí)，而難以發(fā)揮其有效的作用。

四、消防安全教育與管理機(jī)制不完善

寄宿制學(xué)校消防工作的管理一般是由保衛(wèi)機(jī)構(gòu)承擔(dān)，但由于種種客觀原因，寄宿制學(xué)校的消防安全教育與管理機(jī)制還不夠完善。主要表現(xiàn)在：一是隱患整改資金的投入往往沒有直接的經(jīng)濟(jì)渠道，加上極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)思想意識(shí)上的淡薄，就使得消防安全教育與宣傳工作不規(guī)范、不科學(xué)、不深入；二是管理措施與執(zhí)法手段軟弱無力，不能完全做到有法可依、有法必依，對于發(fā)現(xiàn)存在的火災(zāi)隱患，往往由于行政干預(yù)和資金缺少等因素，造成火災(zāi)隱患整改的不及時(shí)或者不整改。

為提高校園消防安全管理水平，增強(qiáng)師生安全自護(hù)能力，全面鞏固校園消防安全基礎(chǔ)，有效預(yù)防校園火災(zāi)事故的發(fā)生，消防部門和學(xué)校本身要以“清剿火患”等戰(zhàn)役為契機(jī)，采取“四到位”和網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)，全面筑牢校園消防安全“防火墻”和學(xué)校師生員工的四個(gè)能力建設(shè)。根據(jù)工作實(shí)際，筆者提出以下改進(jìn)寄宿制學(xué)校消防安全工作的對策：

一、加強(qiáng)教育宣傳，強(qiáng)化師生員工的消防意識(shí)

寄宿制學(xué)校可以按照貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的原則，向?qū)W生普及簡便、易學(xué)、實(shí)用的防火、滅火和逃生自救基本知識(shí)，切實(shí)提高師生消防安全意識(shí)和消防安全素質(zhì)。同時(shí)根據(jù)寄宿制學(xué)校特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生和社團(tuán)優(yōu)勢，采取形式多樣、豐富多彩、喜聞樂見的活動(dòng)來進(jìn)行宣傳，讓師生從根本上認(rèn)識(shí)到“水火無情”。這樣才能未雨綢繆，防患未然。緊緊圍繞“部門齊抓共管、媒體緊密配合、群眾廣泛參與”要求，采取舉行消防知識(shí)授課、組織滅火疏散演練、發(fā)動(dòng)學(xué)校師生參觀消防站等方式，全面提高師生火災(zāi)疏散逃生、自防自救能力，扎實(shí)開展“三個(gè)一次”活動(dòng)，即：為每名學(xué)生配發(fā)1本消防安全知識(shí)讀本，每月組織不少于1次的消防安全教育課，每季度不少于1次的消防安全常識(shí)測試，讓消防安全“走進(jìn)課堂，背進(jìn)書包，帶回家庭”，達(dá)到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì)的目的，營造學(xué)校、家庭、社會(huì)廣泛關(guān)注消防安全的良好局面。

二、加強(qiáng)消防安全的軟件建設(shè)

消防安全軟件建設(shè)具有投資少、見效快、可靠性強(qiáng)的特點(diǎn)，對減少寄宿制學(xué)校火災(zāi)的發(fā)生同樣具有明顯的現(xiàn)實(shí)意義。特別是對人員密度較高的區(qū)域，如學(xué)生宿舍，除建立必要的規(guī)章制度外，還要建立有學(xué)生參加的義務(wù)消防員隊(duì)伍；對消防工作記錄、巡查記錄要定期進(jìn)行檢查總結(jié)，了解隱患部位，及時(shí)解決問題。

三、加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)消防設(shè)施等硬件建設(shè)

消防設(shè)施和設(shè)備的配備率和完好率，是衡量寄宿制學(xué)校消防安全工作開展好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要廣開渠道，多方籌措資金，每年要有足夠的消防專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于火災(zāi)隱患的整改以及消防器材、設(shè)施的配備、維修，力爭消防經(jīng)費(fèi)投入年年有所增長，把消防安全環(huán)境的改善作為改善辦學(xué)條件的首要任務(wù)。另外，還要合理調(diào)配人員，確保有足夠的人員來進(jìn)行寄宿制學(xué)校校園的消防安全管理工作。總之要通過加強(qiáng)消防設(shè)施硬件建設(shè)，降低火災(zāi)事故發(fā)生率，提高自救能力。

四、加強(qiáng)和完善管理機(jī)制，落實(shí)學(xué)校消防安全責(zé)任制

學(xué)校要全面建立健全消防管理組織機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)消防安全責(zé)任制，規(guī)范和加強(qiáng)自身的消防安全管理，改善消防安全“軟環(huán)境”，消除管理上可能存在的“動(dòng)態(tài)隱患”，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，形成“消防安全自查，火災(zāi)隱患自除，法律責(zé)任自負(fù)”的消防管理運(yùn)行機(jī)制。

五、加強(qiáng)開展實(shí)戰(zhàn)演練，提高師生自救能力。

加大消防監(jiān)督檢查力度的同時(shí)，有針對性的對學(xué)校及幼兒園周邊情況制定科學(xué)、合理的滅火疏散救援預(yù)案，并協(xié)同校方定期組織開展演練。指導(dǎo)廣大師生正確進(jìn)行安全疏散，選擇逃生路線等，并組織官兵再次全面熟悉轄區(qū)學(xué)校、幼兒園及周邊場所的消防水源、消防車通道等基本情況，做到緊急情況下能及時(shí)開展滅火救援行動(dòng)，最大限度地避免和減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊麗. 淺析高校消防工作現(xiàn)狀及對策[J]. 運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào). 2005（S1）

篇9

2021年全國第30個(gè)消防宣傳日在國旗下講話

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我們的生活離不開火，它帶給我們無限的光明和無盡的溫暖，但是它也會(huì)給我們帶來許多災(zāi)害。

日常生活中我們要小心用火，記得小時(shí)候有一次，隔壁鄰居住著一對爺爺奶奶，爺爺在廚房里燉著他們愛吃的紅燒肉，因?yàn)榧t燒肉要燉久點(diǎn)才能入味，所以爺爺調(diào)了小火，來我家溜達(dá)一會(huì)兒，他跟爸爸聊得不亦樂乎，時(shí)間一分一秒的過去，這時(shí)才想起鍋里還燉著紅燒肉呢！急忙跑回家，走進(jìn)廚房一股焦味撲鼻而來，一看不得了，廚房的鍋?zhàn)又鹆?，鄰居爺爺大喊一聲?ldquo;著火了！”

爸爸聽到隔壁的喊聲，趕忙跑過去，第一時(shí)間切斷了煤氣，用鍋蓋蓋住了火苗，火熄滅了，鄰居爺爺自責(zé)自己的大意，正是爸爸的眼疾手快，才避免了一場火災(zāi)的發(fā)生，經(jīng)過這次教訓(xùn)，我們對火有更深的認(rèn)識(shí)。

隨著我慢慢長大，也學(xué)會(huì)了更多的消防安全知識(shí)，一旦遇到火災(zāi)，不要驚慌，要保持冷靜，要及時(shí)使用消防器材滅火，馬上報(bào)警，若被濃煙包圍時(shí)不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠著墻壁彎腰撤離，以免被煙嗆到，當(dāng)身上著火時(shí)，要趕快就地打滾，把火撲滅。

珍愛生命，做好防火工作，消防員是我崇拜的，我雖然不是消防員，但我要做一位小小消防員，去呼吁大家，安全用火，共創(chuàng)美好家園。

2021年全國第30個(gè)消防宣傳日在國旗下講話

各位老師、小朋友：

早上好!今天我國旗下講話的題目是：我們會(huì)保護(hù)自己。安全第一，生命至上。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸。安全重于泰山，為提高小朋友的安全意識(shí)和能力，在上一周幼兒園開展了消防安全演練和“不跟陌生人走”防拐演練活動(dòng)。

11月9日是全國“消防宣傳日”。 結(jié)合“11.9”消防日，10月28日上午我園中大班開展了一次消防演練。上午10點(diǎn)整警報(bào)聲突然響起，此次火源隨機(jī)定在了小四班南門口，聽到警報(bào)聲全體教師在第一時(shí)間組織小朋友有秩序的撤離教室，在老師的帶領(lǐng)下，各班均按照預(yù)先設(shè)定的安全路線行進(jìn)，小朋友們個(gè)個(gè)手拿濕毛巾一個(gè)接著一個(gè)彎腰低頭前進(jìn)，逃離火災(zāi)現(xiàn)場，由保安組成的滅火隊(duì)也在第一時(shí)間趕到著火點(diǎn)，用滅火器滅火。老師報(bào)出“沖出火場”的幼兒人數(shù)和班上實(shí)際來到的人數(shù)，迅速清點(diǎn)人數(shù)，以保證不落下一名幼兒和教師，最后老師還進(jìn)行了模擬的傷情處理。演練取得了圓滿成功，全園上下秩序井然。

小朋友如果遇到火災(zāi)大家應(yīng)該怎么辦呢?下面聽老師講一講

1、及時(shí)報(bào)警，撥打119火警電話，報(bào)警時(shí)應(yīng)把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清楚。

2、要牢記先救人，后救物的原則。老人和小孩先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時(shí)間，造成人員傷害。

3、遇到火災(zāi)要冷靜，如爭先恐后，互相擁擠，不但阻塞通道，嚴(yán)重的還會(huì)互相踩傷

4、如果被濃煙包圍，不必驚慌，千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速的爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。

5、當(dāng)身上的衣服被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，把火撲滅。

6、 在無路逃生的情況下，要盡量找到濕毛巾或濕衣物，掩住口鼻。在有水源的地方暫時(shí)躲避保護(hù)自己。發(fā)現(xiàn)合適機(jī)會(huì)立刻逃生或等待消防人員前來搶救。

小朋友們讓我們攜起手來，關(guān)愛生命，關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力!

10月30日上午組織小班組幼兒開展了一場形式獨(dú)特的“不跟陌生人走”的安全教育演練活動(dòng)。各班都邀請了2位熱心的家長參與到活動(dòng)中來，請家長和中大班的老師假扮“陌生人”這個(gè)角色，實(shí)施現(xiàn)場忽悠拐騙行動(dòng)，看看小朋友們的防范意識(shí)、安全意識(shí)和辨別是非的能力是否有所提高。

在幼兒園的教室里、操場上，一場精心策劃的“防拐、防騙”演練正在悄悄上演著，小班的四個(gè)教室，十多位充當(dāng)“騙子”的家長老師們，悄悄“潛入”幼兒活動(dòng)中，通過各種各樣的理由和方式分別展開。本班老師不作任何語言提示的情況下，陌生家長用各種方法“拐騙“幼兒，有的用零食、糖果、毛絨玩具引誘幼兒;有的先陪幼兒玩一下玩具，然后引誘幼兒去外面玩滑滑梯、去游樂場、去肯德基;有的引誘幼兒去找媽媽;有的拿出手機(jī)引誘幼兒，“適時(shí)”地吸引孩子的注意力，再配上“合理”的“謊言”，扮演“陌生人”的家長想盡各種辦法跟幼兒套近乎，想辦法把孩子帶離教室。“拐騙”過程中，孩子們反應(yīng)不一，有的反應(yīng)靈敏;有的輕而易舉就跟著走，有的看到別人走也跟著走，有的糾結(jié)一陣耐不住誘惑上了當(dāng)，也有的不為所動(dòng)堅(jiān)決不走……有的則相信了“陌生人”話，一句 “我是你媽媽的朋友，我家也在某某小區(qū)，你媽媽很忙，叫我接你先回家”，就輕易的把孩子帶離了教室，帶到指定的接待室，還有相當(dāng)個(gè)別孩子受不了“誘惑”，跟著“騙子”走出校門……活動(dòng)結(jié)束后，各班老師領(lǐng)回被騙的幼兒，孩子們迫不及待地?fù)硐蚶蠋煖嘏膽驯?，邊哭邊說：“我再也不跟壞人走了，老師我想你”。小班的小朋友現(xiàn)在你們知道了嗎，老師是帶小朋友們玩了一個(gè)游戲，從中讓我們懂得：

1、不隨便離開大人，不跟陌生人走，要熟記家人的電話和家庭住址。

2、不隨便吃東西，不吃陌生人給的東西。

3、陌生人說話我不信，勇敢地說“不”。

4、獨(dú)自一人在家不隨意開門

5、不輕易透露自己和家人的信息

6、萬一走丟，學(xué)會(huì)求救，打電話，大聲喊叫，引起其他人圍觀，爭取得到救助。在超市、商場里可以通過廣播幫忙。

小朋友們，當(dāng)然，安全包含的內(nèi)容是非常廣泛的，僅僅做到以上那些是不夠的，還需要認(rèn)真聽取老師家長的教育，小朋友們讓我們學(xué)會(huì)“自我保護(hù)”，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防患于未然。小朋友要逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)，提高應(yīng)變能力，我們必須防范在先、警惕在前;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，從小在心中筑起堅(jiān)實(shí)的安全“防火墻”。

2021年全國第30個(gè)消防宣傳日在國旗下講話

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!11月9日是“世界消防日”，11月9日的日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，秋季風(fēng)干物燥，是火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國各地都在密鑼緊鼓地開展防火工作。為了增強(qiáng)全民的消防安全意識(shí)，我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。 2012全國消防安全宣傳日主題為：“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”。消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn)，作為小學(xué)生，我們應(yīng)將目光定位到自己身上，從平常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)入手，注意消防安全，防止消防事故的發(fā)生。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。

2、 自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。如教室走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。一有火災(zāi)，馬上能夠投入使用。因此，我們平時(shí)不要隨意玩弄、挪用消防器材，或?qū)⑵涓淖冇猛?。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。

3、有的同學(xué)在到功能室上課或到運(yùn)動(dòng)場上體育課時(shí)，由于疏忽忘了隨手關(guān)掉電源，教室空蕩蕩的電燈、電扇卻仍然開著，存在消防隱患，一些意外事故也便有可能發(fā)生。因此，老師應(yīng)嚴(yán)格要求同學(xué)在今后能養(yǎng)成隨手關(guān)電源的好習(xí)慣。

4、在教室里，不準(zhǔn)私拉電線，不得擅自使用電器設(shè)備。

5、火災(zāi)煙氣具有溫度高、毒性大的特點(diǎn)，一旦吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒，因此疏散中應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。此外，由于火災(zāi)發(fā)生時(shí)煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰撤離。

篇10

幼兒園廚房防火溫馨警示語【經(jīng)典篇】

1. 加強(qiáng)消防宣傳，提高全民預(yù)防和抵御火災(zāi)能力。

2. 全民齊動(dòng)員，共筑消防安全防火墻。

3. 筑牢社會(huì)消防安全“防火墻”工程，確保全省火災(zāi)形勢持續(xù)穩(wěn)定。

4. 冒險(xiǎn)是火災(zāi)之源，謹(jǐn)慎為安全之本。

5. 火不留情要人命，預(yù)防在先最要緊。

6. 增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握逃生常識(shí)。

7. 加強(qiáng)消防安全教育，提高全民消防安全意識(shí)。

8. 讓家庭遠(yuǎn)離火災(zāi)是我們的共同的心聲。

9. 過年過節(jié)樂融融，防火工作莫放松。

10. 家庭防火注意啥，煤氣電源勤檢查。

11. 普及消防知識(shí)，傳播消防文化。

12. 全民消防，生命至上。

13. 生命至上，平安和諧。

14. 學(xué)一點(diǎn)消防知識(shí)，添一份平安幸福。

15. 全民動(dòng)員學(xué)消防，和諧社會(huì)奔小康。

幼兒園廚房防火警示語【精選篇】

1. 人民消防人民辦。辦好消防為人民。

2. 消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧社會(huì)。

3. 增強(qiáng)消防科學(xué)發(fā)展觀念，普及消防安全教育知識(shí)。

4. 消防連著你我他，保障安全靠大家。

5. 嚴(yán)禁圈占消防設(shè)施，確保疏散通道暢通。

6. 落實(shí)政府部門消防工作“四項(xiàng)責(zé)任”：組織領(lǐng)導(dǎo)部門行業(yè)監(jiān)管設(shè)施建設(shè)檢查考評。

7. 消防安全是一種責(zé)任，為己為家為他人。

8. 人人關(guān)心消防事，家家戶戶保平安。

9. 火災(zāi)起心莫急，濕手巾捂口鼻。

10. 共筑心中“防火墻”，搭起生命安全網(wǎng)。

11. 安全能聚千家財(cái)，火災(zāi)可焚萬戶心。

12. 人人參與消防，家家幸福安康。

13. 消除火災(zāi)隱患，創(chuàng)造美滿生活，構(gòu)建和諧社會(huì)。

14. 防火常識(shí)進(jìn)校園，自防自救保安全。

15. 消防宣傳進(jìn)萬家，平安相伴你我他。

幼兒園廚房防火標(biāo)語【集錦篇】

1. 預(yù)防為主，防消結(jié)合。

2. 消防事關(guān)千萬家，平安和諧靠大家。

3. 單位主抓，完善機(jī)制，提高社會(huì)單位消防安全“四個(gè)能力”。

4. 消防設(shè)施別亂動(dòng)，撲救火災(zāi)有大用。

5. 隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。

6. 兒童玩火最危險(xiǎn)，家長老師要嚴(yán)管。

7. 消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建平安社會(huì)。

8. 政府主導(dǎo)，齊抓共管，落實(shí)政府部門消防工作“四項(xiàng)責(zé)任”。

9. 火災(zāi)面前莫驚慌，報(bào)警逃生兩不忘。

10. 勿忘火警“”，患難時(shí)刻真朋友。

11. 遵守消防法律法規(guī)，減少火災(zāi)事故發(fā)生。

12. 家家防火，戶戶平安。

13. 消防情系你我他，預(yù)防火災(zāi)靠大家。

14. 人人防災(zāi)防火，家家平安快樂。

15. 人民生命至上，火災(zāi)隱患必除。

16. 時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防火災(zāi)。

17. 普及消防知識(shí)，增強(qiáng)防火意識(shí)。

18. 保護(hù)消防設(shè)施，維護(hù)消防安全。