導(dǎo)語：如何才能寫好一篇加強學(xué)校安全管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

通知

各鎮(zhèn)教辦、中學(xué)，完（職、高）中，民辦學(xué)校，局直屬各學(xué)校：

2006年元旦、春節(jié)和寒假將至，為進一步做好校園安全管理工作，維護學(xué)校穩(wěn)定，確保廣大教職員工和學(xué)生歡度佳節(jié)，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下：

一、進一步提高對校園安全管理工作重要性的認(rèn)識，全面落實校園安全管理工作責(zé)任制

今年以來，市教育局為加強學(xué)校安全管理工作，先后通過多種方式對安全工作進行部署，對一些具體工作提出了明確要求。校園安全管理事關(guān)學(xué)校辦學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)，事關(guān)我市教育事業(yè)的整體形象，原創(chuàng)：事關(guān)千家萬戶的切身利益。各教辦與學(xué)校要時刻保持清醒認(rèn)識，尤其是學(xué)校校長作為安全管理工作的第一責(zé)任人，要牢固樹立“生命不保，談何教育”的思想，在思想、措施、資金投入等方面，真正把安全工作放在重要位置，精心開展校園安全管理工作。

校園安全管理必須實現(xiàn)責(zé)權(quán)利的相對統(tǒng)一。責(zé)任要細化，獎

懲要分明。各單位、各學(xué)校要定期對安全管理責(zé)任書的落實情況進行檢查；要全面、深入、細致地排查安全隱患，既要注意顯性安全隱患更要重視隱性的安全隱患，并及時督查安全隱患的整改情況，做到不留后患。要加強安全教育，使每一位員工深刻領(lǐng)會學(xué)校安全管理工作的重要性、緊迫性，增強安全意識，提高自我保護能力，自覺承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，切實把“安全工作，人人有責(zé)”落到實處。要嚴(yán)格落實安全工作一票否決制，對安全管理成績好的單位與個人要進行獎勵；對安全管理工作不重視、措施不落實、存有僥幸心理的單位領(lǐng)導(dǎo)要進行通報批評，限期整改；對管理不善發(fā)生重大安全事故的要堅決嚴(yán)肅處理，絕不姑息。

二、切實做好維護學(xué)校穩(wěn)定工作，努力營造健康和諧的校園環(huán)境

各單位要以對黨和人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把確保元旦、春節(jié)及寒假期間學(xué)校穩(wěn)定作為一項重要政治任務(wù)，提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實維護穩(wěn)定工作責(zé)任制，努力消除各種不穩(wěn)定因素，切實做好節(jié)假日期間維護學(xué)校穩(wěn)定工作。

節(jié)假日期間，各學(xué)校要積極開展形式多樣、健康向上的文化活動，大力弘揚優(yōu)秀民族文化，豐富教職員工和在校學(xué)生的節(jié)日生活。要堅持貫徹“團結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁、正面宣傳為主”的方針，加強對校內(nèi)各種宣傳載體特別是校園網(wǎng)絡(luò)和校內(nèi)張貼物的管理，加強反迷信、反的教育，積極引導(dǎo)廣大師生自覺維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，努力營造文明健康的校園氛圍。

三、切實加強校園安全常規(guī)管理和衛(wèi)生防疫工作

篇2

一、嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，不私自出校門，外出必須向班主任及管理者請假。學(xué)生應(yīng)按學(xué)校及宿舍管理人員指定的宿舍和床位住宿，不得擅自調(diào)換。

二、學(xué)生要自覺愛護宿舍的公共財產(chǎn)，節(jié)約用水用電，正確使用自來水龍頭，離開寢室關(guān)掉電燈及門窗，人為損壞或丟失財物要照價賠償，如分不清責(zé)任，其賠償費用由宿舍全體人員分擔(dān)。

三、必須嚴(yán)格遵守作息時間，按時起床，按時回寢室就寢。不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)大聲喧嘩或做有礙他人學(xué)習(xí)和休息的事情。夜間熄燈后嚴(yán)禁點燃蠟燭、油燈等，不帶火源入宿舍，不聽勸告者，進行紀(jì)律處分。

四、學(xué)生宿舍每晚熄燈后加閂宿舍前、后大門，關(guān)大門后無特殊情況一律不再出入寢室，不從宿舍內(nèi)往外拋東西;不從高處往下跳;夜間要注意上下床安全。

五、宿舍要經(jīng)常保持清潔，每天打掃衛(wèi)生，整理好被褥及生活用品，做到整潔衛(wèi)生。要維持室內(nèi)、室外衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑、雜物和亂潑水，不得弄污墻壁和門窗。

六、時刻注意交通安全、食品衛(wèi)生安全、校內(nèi)活動安全、路滑時注意行走安全、周邊環(huán)境安全，不做不安全的一切游戲和活動，身體有病要向老師報告及時就醫(yī)或。不準(zhǔn)私拉亂接電線及插頭，禁止在宿舍燃火。

七、嚴(yán)禁學(xué)生酗酒、吸煙，嚴(yán)禁寢室內(nèi)存放鐵棒、管制刀具等，嚴(yán)禁個人或與同學(xué)私自下河堰洗澡，違者按有關(guān)校紀(jì)進行處理。

八、任何人不得帶外人到學(xué)生宿舍留宿。嚴(yán)禁亂串寢室或到其它寢室亂拿東西，男女學(xué)生不準(zhǔn)互串宿舍。

九、學(xué)生離開宿舍要關(guān)好門窗，上好鎖。注意保管好自己的物品，貴重錢物隨身攜帶或寄存在班主任老師處。

十、周五下午放學(xué)后要直接回家，注意安全，周五和周六學(xué)生一律不得私自在校食宿。周末要在家里與家長溝通并適當(dāng)幫助做家務(wù)勞動，沒經(jīng)過家長的同意不能到它處玩耍，周日下午5：30到校，不得提前和推后到校。

十一、同學(xué)之間要相互團結(jié)，互相禮讓，不要發(fā)生糾紛，不與社會閑雜人員玩耍，有什么不和諧或受人欺侮的情況要及時報告老師處理，不準(zhǔn)私自了結(jié)，更不允許糾集校外人員到校打架斗毆。

篇3

【關(guān)鍵詞】常規(guī)管理；平安和諧；明確責(zé)任；安全隱患；規(guī)章制度

On the strengthening of routine management of safety in rural schools

Yang Wenfei

【Abstract】The importance of school safety, it is the harmonious relationship between society as a whole, is directly related to school development, quality improvement, growth of credit and the health of students, we must put safety management throughout the school day to day management, thereby strengthening the safety management is a routine bounden duty of the school. We want to improve safety management organization, clear responsibility, but also to establish safety rules and regulations, implement the plan, but also to take the initiative, to strive for community support, the formation of joint participation in the management of school safety, and create peace and harmony on campus.

【Key words】General management; peace and harmony; clear lines of responsibility; security risks; rules

學(xué)校安全工作涉及億萬家庭，關(guān)系整個社會的穩(wěn)定與和諧。做好學(xué)校安全工作，確保廣大師生安全是教育的一件大事，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有力保障，是辦好讓人民群眾滿意教育的基本前提，是落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，也是構(gòu)建和諧社會及和諧校園的重要內(nèi)涵。它直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展、質(zhì)量的提升、學(xué)校的信譽和學(xué)生的健康成長。因此，我們必須增強廣大師生的安全意識，'強化學(xué)校安全教育力度，普及安全防范知識，加大學(xué)校安全管理措施，做到安全工作警鐘長鳴，確保師生平安。本人己多年負(fù)責(zé)農(nóng)村學(xué)校安全與衛(wèi)生方面的主管工作，就如何加強農(nóng)村學(xué)校安全常規(guī)管理，談幾點做法，以求同仁幫幫助。

1.健全組織，明確責(zé)任

1.1 健全機構(gòu)。成立學(xué)校安金工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，主管副校長任副組長，班主任、科任教師及相關(guān)人員為組織成員。

1.2 落實責(zé)任。

1.2.1 落實“兩制”，(領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制)。安全工作貫徹“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立安全工作人員崗位制和責(zé)任制，做到任務(wù)落實到部門，責(zé)任落實到個人，把各種安全防范落實到實處。

1.2.2 落實校長安全責(zé)任。校長是學(xué)校安全管理工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，制定學(xué)校安全工作計劃，分配安全工作任務(wù)，組織全體師生學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行上級有關(guān)安全工作的指示精神，對全體師生進行安全教育，定期召開安全工作會議，布署安全工作，定期檢查、指導(dǎo)安全工作，及時了解學(xué)校安全工作情況，糾正安全存在問題，做好應(yīng)急預(yù)案和總指揮工作，努力改善辦學(xué)條件，增農(nóng)口學(xué)校硬件設(shè)施的安全系數(shù)。

1.2.3 落實分管安全副校長的責(zé)任。他是學(xué)校安全工作的具體領(lǐng)導(dǎo)者，協(xié)助校長做好學(xué)校安全工作，具體實施安全工作計劃，制訂安全制度、方案，肩負(fù)著對學(xué)生進行安全教育和保證學(xué)生在校期間安全學(xué)習(xí)、安全活動的任務(wù)，協(xié)調(diào)學(xué)校安全工作，將各項安全制度落到實處。

1.2.4 落實教務(wù)處的責(zé)任。教務(wù)處是學(xué)校對學(xué)生實施安全管理的最關(guān)鍵部門，不僅要教學(xué)工作負(fù)責(zé)，而且要對學(xué)生的安全管理、安全教育工作負(fù)責(zé)。教導(dǎo)主任是主要負(fù)責(zé)人，他在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好學(xué)生安全教育、安全宣傳、健康教育等。調(diào)配好學(xué)校輪值工作，督促班主任、值日教師、科任教師等做好學(xué)生的安全教育工作。

1.2.5 落實值周領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。值周領(lǐng)導(dǎo)對全校安全管理、安全監(jiān)控負(fù)責(zé)，及時消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全事故及時預(yù)以補救和解決，認(rèn)真監(jiān)督本周的每天值日教師、班主任、科任教師的安全玉作狀況，及時反饋安全信息。

圖1 學(xué)校安全、衛(wèi)生層級管理責(zé)任制

1.2.6 落實班主任責(zé)任。班主任是基層安全工作責(zé)任人，負(fù)責(zé)班級學(xué)生的安全教育，建立良好的班風(fēng)，加強班級安全隱患的排查和防范，安全監(jiān)管力度，及時安全發(fā)現(xiàn)問題，消除隱患，及時向?qū)W校和家長通報情況。認(rèn)真聽取值日教師等有關(guān)人員反映本班學(xué)生情況。

1.2.7 落實值日教師責(zé)任。值日教師是負(fù)責(zé)當(dāng)天安全管理的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)全體學(xué)生的安全與衛(wèi)生工作及其學(xué)生出勤情況，包括內(nèi)宿生的吃、行、住等方面，掌握當(dāng)天全體學(xué)生的動向和各種信息，及時向?qū)W?；虬嘀魅畏从硨W(xué)生異常情況。詳細記錄當(dāng)天的安全工作日志。

1.2.8 落實安全協(xié)管員、門衛(wèi)的責(zé)任。他們負(fù)責(zé)按耐開關(guān)校門，杜絕無關(guān)人員進校，謝絕校外車輛入校，做好各種來法訪登記，指定車輛停放位置，洞察學(xué)校周邊安全隱患，加強校園治安管理，發(fā)現(xiàn)安全問題，要及時匯報學(xué)校。

1.2.9 落實后勤處責(zé)任。它是對學(xué)校食堂安全管理負(fù)責(zé)，切實做好學(xué)校飲食安全工作，防止食物中毒和其他傳染病的發(fā)生二同時對校舍、場地及其其他公共設(shè)施、設(shè)備定期檢查，及時整改安全問題。

1.2.10 落實科任教師的責(zé)任?？迫谓處熓桥浜习嘀魅渭捌鋵W(xué)校對學(xué)生進行安全教育，要熱愛學(xué)生，全面負(fù)責(zé)課堂內(nèi)學(xué)生的安全，及時向班主任匯報上課時學(xué)生的出勤情況，及其身體狀況。

1.2.11 落實宿舍管理員、舍長的責(zé)任。他們負(fù)責(zé)向值日教師、班主任匯報每天宿舍情況，負(fù)責(zé)安排、監(jiān)督本宿舍值日隋況，維護本宿舍各項秩序和紀(jì)律。

2.建立制度，狠抓落實

2.1 制定各項學(xué)校安全管理規(guī)章制度。

2.1.1 校長負(fù)責(zé)制和法制副校長制度。

2.1.2 學(xué)生安全教育、演練制度。

2.1.3 值班、巡邏及門衛(wèi)制度。

2.1.4 校內(nèi)安全定期檢查制度。

2.1.5 學(xué)校安全管理工作制度。

2.1.6 各種設(shè)施、設(shè)備安全管理制度。

2.1.7 食堂物資采購登記制度。

2.1.8 各功能室安全管理制度。

2.1.9 建立家校安全責(zé)任書制度。

2.1.10 內(nèi)宿生安全管理制度。

本文為全文原貌 未安裝PDF瀏覽器用戶請先下載安裝 原版全文

2.2 每學(xué)期的常規(guī)安全管理工作。

2.2.1 工作會議。每月至少召開一次安全土作會議，學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理的政策和經(jīng)驗，解決學(xué)校安全工作中的實際問題，對學(xué)校安全工作進行調(diào)整和部署。

2.2.2 排查和臺帳。及時開展全面的安全隱患排查，建立安全臺帳。及時采取整改措施，消除隱患：如有團難，必須迅速向上級有關(guān)部門提出書面報告。

2.2.3 大型集體活動。學(xué)校組織大型集體活動，、應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)，成立臨時的安全管理組織，做好專門安全工作預(yù)案，。制定安全應(yīng)急預(yù)案。加強各個環(huán)節(jié)的管理工作，活動必須經(jīng)上級教育部門審批同意后方可實施；同時，要積極爭取當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的指導(dǎo)和幫助。

2.2.4 演練活動。每學(xué)期至少開展一次安全實踐演練活動，平時多一次安全演練，危難時就多一份生的希望。

2.2.5 安全教育。學(xué)校多一次安全教育，學(xué)生就多一份安全。要根據(jù)不同學(xué)段的進行安全教育，有針對性地開展安全教育。

2.3 每天的安全常規(guī)管理工作。

2.3.1 工作記錄。根據(jù)學(xué)校安全工作責(zé)任制要求，各個崗位人員做好安全工作記錄。

2.3.2 巡查值班。每天安排人員輪值巡查校園，學(xué)生宿舍要全日值班，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或上報。

2.3.3 疏散和疏導(dǎo)。在學(xué)生上下課和晚自習(xí)等集中出入的時候，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生疏散時間和樓道上下順序，蓑指定專人在關(guān)鍵位置進行疏導(dǎo)，防止發(fā)生擁擠踩踏傷害事故。

2.3.4 檢查學(xué)生出勤情況。做好請假、銷假工作，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤，值日教師、科人任教師第一時間報告班主任，班主任第一時間聯(lián)絡(luò)家長，查明原因，掌握學(xué)生去向。

2.3.5 特殊教育和保護。認(rèn)真細致做好低年級學(xué)生上放學(xué)工作，落實好對特異體質(zhì)、特殊心理、問題行為學(xué)生的教育和保護。

3.爭取支持，形成合力

3.1 排查和登記。

學(xué)校定期對校園及周邊的安全隱患排查。進行分類造冊登記，建立臺帳，并將難以解決的安全隱患上報上級教育行政部門，爭取他們配合和幫助，形成合力。

3.2 主動聯(lián)系，爭取社會各界支持。

在校園周邊環(huán)境綜合治理方面，學(xué)校積極主動聯(lián)系，取得有關(guān)部門和家長的密切配合和支持。

3.2.1 聯(lián)系公安、交通等部門依法在學(xué)校門前道路設(shè)置規(guī)范的交通警示標(biāo)志，施劃人行橫線等設(shè)施。

3.2.2 聯(lián)系建設(shè)、安檢等部門對學(xué)校各種設(shè)施、設(shè)備進行全面評估，全面排查學(xué)校及周邊建筑安全隱患。

3.2.3 聯(lián)系衛(wèi)生、工商等部門，對學(xué)校食堂、宿舍及周邊飲食店的監(jiān)管，確保飲食方面的安全。

3.2.4 聯(lián)系公安機關(guān)對校園周邊治安環(huán)境整治，嚴(yán)懲擾亂學(xué)校秩序和侵害學(xué)生人身、財產(chǎn)安全的不法行為。

3.2.5 主動與學(xué)生家長聯(lián)系，積極爭取他們的支持和配合，共同搞好學(xué)生的安全教育和管理。

總之，學(xué)校安全常規(guī)管理工作是一項長期的、復(fù)雜的、艱巨的系統(tǒng)工程。安全常規(guī)管理工作是學(xué)校工作的重中之重，是一切工作的前提和保障。珍愛生命，保障孩子們的安全，加強安全常規(guī)管理是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。把安全管理貫穿到學(xué)校日常管理過程中，把安全工作做到位、做實、做細，創(chuàng)造一個良好的平安和諧校園安全環(huán)境。

參考文獻

［1］ 《中小學(xué)教師安全素質(zhì)》讀本

篇4

一、落實消防安全責(zé)任。學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立并落實逐級消防安全責(zé)任制，明確各級、各崗位的消防安全職責(zé)。學(xué)校法定代表人或主要負(fù)責(zé)人對本單位消防安全工作負(fù)總責(zé)。屬于消防安全重點單位的學(xué)校應(yīng)當(dāng)確定一名消防安全工作“明白人”為消防安全管理人，負(fù)責(zé)組織實施日常消防安全管理工作，主要履行制定落實年度消防工作計劃和消防安全制度，組織開展防火巡查和檢查、火災(zāi)隱患整改、消防安全宣傳教育培訓(xùn)、滅火和應(yīng)急疏散演練等職責(zé)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)明確消防工作管理部門，配備專（兼）職消防管理人員，建立志愿消防隊，具體實施消防安全工作。教育行政部門要依法履行對學(xué)校消防安全工作的管理職責(zé)，檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校開展消防安全工作，督促學(xué)校建立健全消防安全責(zé)任制和消防安全管理制度。公安消防部門依法履行對學(xué)校消防安全工作的監(jiān)督管理職責(zé)，加強消防監(jiān)督檢查，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校做好消防安全工作。

二、開展防火檢查。學(xué)校消防安全責(zé)任人或消防安全管理人員應(yīng)當(dāng)每月至少組織開展一次校園防火檢查，并在開學(xué)、放假和重要節(jié)慶等活動期間開展有針對性的防火檢查，對發(fā)現(xiàn)的消防安全問題，應(yīng)當(dāng)及時整改。重點檢查以下內(nèi)容：一是消防安全制度落實情況；二是日常防火檢查工作落實情況；三是教職員工消防知識掌握情況；四是消防安全重點部位的管理情況；五是消防設(shè)施、器材完好有效情況；六是廚房煙道等定期清洗情況；七是電氣線路、燃氣管道定期檢查情況；八是消防設(shè)施維護保養(yǎng)情況；九是火災(zāi)隱患整改和防范措施落實情況；十是消防安全宣傳教育情況。防火檢查應(yīng)當(dāng)填寫檢查記錄，檢查人員和被檢查部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在檢查記錄上簽名，檢查記錄納入校舍消防安全檔案管理。

三、開展防火巡查。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每日組織開展防火巡查，加強夜間巡查，并明確巡查人員、部位。食堂、體育場館、會堂等場所在使用期間應(yīng)當(dāng)至少每兩小時巡查一次，對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題要當(dāng)場處理，不能處理的要及時上報，落實整改和防范措施，并做好記錄。重點巡查以下內(nèi)容：一是用火、用電、用氣有無違章情況；二是安全出口、疏散通道是否暢通，疏散通道及重點部位鎖門處在應(yīng)急疏散時能否及時打開，安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明是否完好；三是消防設(shè)施、器材和消防安全標(biāo)志是否在位、完整；四是常閉式防火門是否處于關(guān)閉狀態(tài)、防火卷簾下是否堆放物品影響使用；五是學(xué)生宿舍、食堂、圖書館、實驗室、計算機房、變配電室、體育場館、會堂、教學(xué)實驗、易燃易爆危險品庫房等消防安全重點部位管理或值班人員是否在崗在位。

四、加強消防設(shè)施器材配備和管理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配置消防設(shè)施、器材，并依照規(guī)定進行維護保養(yǎng)和檢測，確保完好有效。設(shè)有自動消防設(shè)施的，可以委托具有相應(yīng)資質(zhì)的消防技術(shù)服務(wù)機構(gòu)進行維護保養(yǎng)，每月出具維保記錄，每年至少全面檢測一次。

五、規(guī)范消防安全標(biāo)識。學(xué)校應(yīng)當(dāng)規(guī)范設(shè)置消防安全標(biāo)志、標(biāo)識。消防設(shè)施、器材應(yīng)當(dāng)設(shè)置規(guī)范、醒目的標(biāo)識，并用文字或圖例標(biāo)明操作使用方法；疏散通道、安全出口和消防安全重點部位等處應(yīng)當(dāng)設(shè)置消防警示、提示標(biāo)識；主要消防設(shè)施設(shè)備上應(yīng)當(dāng)張貼記載維護保養(yǎng)、檢測情況的卡片或者記錄。

六、開展消防安全教育培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每年至少對教職員工開展一次全員消防安全培訓(xùn)，教職員工新上崗、轉(zhuǎn)崗前應(yīng)當(dāng)經(jīng)過崗前消防安全培訓(xùn)。所有教職員工應(yīng)當(dāng)懂得本單位、本崗位火災(zāi)危險性和防火措施，會報警、會撲救初起火災(zāi)、會組織疏散逃生自救。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將消防安全知識納入學(xué)生課堂教學(xué)內(nèi)容，確定熟悉消防安全知識的教師進行授課，并選聘消防專業(yè)人員擔(dān)任學(xué)校的兼職消防輔導(dǎo)員。幼兒園應(yīng)當(dāng)采取寓教于樂的方式對兒童進行消防安全常識教育。中小學(xué)校要保證一定課時對學(xué)生開展消防安全教育，并針對各學(xué)齡階段特點，確定不同的消防安全教育的形式和內(nèi)容。

篇5

關(guān)鍵詞：學(xué)院 消防安全 問題 對策

一、學(xué)院消防安全存在的問題

由于當(dāng)前各類學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的逐年擴大，學(xué)生數(shù)量成倍增長，導(dǎo)致宿舍設(shè)施與學(xué)生供求矛盾愈加突出。同時宿舍是廣大學(xué)生休息、生活、學(xué)習(xí)的綜合場所，隨著生活水平的提高，如今電腦已進入宿舍，廣大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)用品逐年增多，從而出現(xiàn)可燃物也隨之增多的情況；而學(xué)生違反宿舍安全管理規(guī)定的現(xiàn)象也是屢見不鮮，因此造成宿舍不安全隱患明顯增多，管理難度也加大。在校的學(xué)生大多數(shù)自我保護能力差，一旦發(fā)生火災(zāi)，必會引起學(xué)生們的驚慌，造成秩序混亂，相互擁擠，組織疏散也就更加困難，從而容易造成巨大的人員傷亡和極大的社會影響。

（一）學(xué)院人員的消防安全意識淡薄

學(xué)院是教學(xué)、科研以及學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，許多教職員工和學(xué)生因潛心治學(xué)，對其他事情關(guān)心較少，部分宿舍樓層管理員多為文化程度低、年齡偏大人員，消防安全意識往往比較薄弱，缺乏防范意識和安全知識。從建筑來看有高層、多層建筑。從用途來看，既有教學(xué)樓、又有實驗室、宿舍和辦公樓。建筑物相對集中，人員相對密集。有的學(xué)院中既有生活區(qū)、教學(xué)區(qū)，又有家屬區(qū)，客觀上形成了校園內(nèi)人員復(fù)雜、流動性大的特點。尤其是學(xué)院出租沿街門面房的普遍現(xiàn)象，使消防安全管理工作難度進一步加大，而某些學(xué)院發(fā)生的火災(zāi)也說明提高消防安全意識的重要性，因為一些火災(zāi)事故的發(fā)生，表明對消防安全的普遍漠視，成為當(dāng)前校園消防工作最大的隱患。

（二）受教育經(jīng)費限制，學(xué)院建筑改造困難

在我國很多地方的學(xué)院，由于受教育經(jīng)費的限制，大部分學(xué)院年代久遠的建筑物都得不到及時的加固改造，這些建筑大多為磚木結(jié)構(gòu)，其耐火等級低，建筑之間的防火間距不足，加之安全疏散和電氣線路方面存在諸多問題，極易引起火災(zāi)。而且很多校園內(nèi)的消防基礎(chǔ)設(shè)施比較落后，消防給水管網(wǎng)不完善，水壓不足；有些滅火器材配備與場所不相符；有些設(shè)有室內(nèi)消火栓的，卻無水或水帶水槍缺少；有些特殊重要場所，如大型圖書館、計算機中心、重要實驗室等，本該設(shè)置自動報警或自動滅火系統(tǒng)的，卻未按要求設(shè)置；有的消防設(shè)施，維護保養(yǎng)措施不到位，年久失修失用，無法運行，形同虛設(shè)。一旦發(fā)生火災(zāi)，火勢蔓延迅速，很容易造成群死群傷。同時由于學(xué)院屬于事業(yè)性單位，很多學(xué)院在消防安全管理方面的經(jīng)費嚴(yán)重欠缺，加之部分學(xué)院高層管理者對消防安全重視不夠，所以在我國許多城市中學(xué)院往往成為抵御地震、火災(zāi)、地質(zhì)災(zāi)害或者突發(fā)事件等城市防災(zāi)的薄弱環(huán)節(jié)。

（三）電氣火災(zāi)隱患嚴(yán)重

目前很多學(xué)院老式建筑的電氣線路老化，敷設(shè)不符合規(guī)范要求的情況較為普遍。學(xué)生違章用電、違章使用電器的情況屢見不鮮，有的學(xué)生從走廊、洗漱間照明燈處，甚至從消防應(yīng)急等插頭處私自接線引到宿舍，有的為了自己方便，從室內(nèi)插頭處私接電源，在床頭上安裝臺燈、微型電扇、使用電褥子等，電線就在床頭纏繞，有的將電線放在床底下的墊子上，一旦電線老化或不慎極易發(fā)生觸電事故。從目前情況來看，學(xué)院內(nèi)存在電氣火災(zāi)隱患主要表現(xiàn)在電線老化及超負(fù)荷、私拉亂接電線、超負(fù)荷用電、違規(guī)使用電器、違章使用明火、亂扔煙頭。

（四）疏散條件不符合要求

學(xué)院作為公共建筑的特殊用途學(xué)院屬于公共建筑，且其規(guī)劃布局在國內(nèi)外防災(zāi)安全中多把學(xué)院考慮為避難疏散場所，對災(zāi)后減災(zāi)、救災(zāi)具有重要作用?，F(xiàn)在學(xué)院內(nèi)除部分年代較久建筑只有一個樓梯、一個出口的問題，較新的建筑雖有兩個出口，但在日常管理中，很多學(xué)院出于對管理方便的考慮，通常將部分安全疏散出口關(guān)閉，特別是在學(xué)生宿舍建筑內(nèi)，往往出現(xiàn)疏散通道堵塞、出口數(shù)量不足、應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志不齊備的情況。這樣就會造成一旦發(fā)生火災(zāi)，往往無法及時從安全出口進行疏散，而消防車也無法接近失火的建筑物，從而產(chǎn)生較大的損失。

二、學(xué)院消防安全工作的建議

火災(zāi)是無情的，我們應(yīng)對的措施就應(yīng)該在于防范，以不變應(yīng)萬變。盡量做到防患于未然。目前學(xué)院的消防安全工作應(yīng)該采取“預(yù)防為主、群防群治”的措施，對于學(xué)生宿舍防火安全必須明確責(zé)任、建立組織，提高全體師生的法制觀念和防范意識，以防患于未然。

（一）加強教師消防安全培訓(xùn)

教師在學(xué)生心目中崇高的地位無人能替代，所以，教師應(yīng)注重言傳身教，樹立良好的榜樣。首先，教師要不斷豐富自己的科學(xué)文化知識，打好堅實的理論基礎(chǔ)；其次，教師要主動走出校園，參與社會消防安全活動，將理論知識應(yīng)用于實踐，從而借助實踐經(jīng)驗做好學(xué)生的消防安全知識宣傳教育工作；最后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予消防安全工作足夠的重視，分析本單位的消防安全形勢，將消防安全工作與其他工作同計劃、同布置、同檢查、同總結(jié)、同評比，同時，要給教師充分的信任和一定的經(jīng)費支持，這樣教師會有更大的發(fā)揮空間，把學(xué)生的消防安全教育工作做得更好。

（二）強化宣傳教育，提高學(xué)生消防安全意識

學(xué)生是校園的主體，尤其是寄宿制學(xué)院，他們消防安全意識的增強，消防安全技術(shù)的提高在很大程度上會減輕校園火災(zāi)的發(fā)生與發(fā)展，所以對這些自我保護能力差的學(xué)生的消防安全知識的教育，應(yīng)納入正常教學(xué)計劃。同時，對學(xué)生的消防安全知識教育不能僅僅停留在課程上，而要走出課堂，走進他們的生活，如開展消防安全知識競賽，聘請消防部隊人員到校內(nèi)做消防知識報告，帶領(lǐng)學(xué)生共同對學(xué)習(xí)生活的校園進行消防安全檢查，通過檢查校園的電氣線路敷設(shè)、滅火器材是否完備好用等等，引導(dǎo)學(xué)生排查火災(zāi)隱患。這種方法不但豐富了學(xué)生的校園文化生活，又使其在娛樂中掌握了消防安全知識，增強了自我保護意識。此外學(xué)院應(yīng)該注重提高學(xué)生自防自救的能力，每年都組織師生進行定期火災(zāi)消防演練。實踐證明，這樣對撲滅初起火災(zāi)和遏制較大火災(zāi)能起到積極作用。

（三）加強消防制度的建設(shè)

落實學(xué)院消防安全責(zé)任制，明確職責(zé)。切實落實學(xué)院消防安全責(zé)任制即是學(xué)院應(yīng)當(dāng)落實逐級消防安全責(zé)任制和崗位消防安全責(zé)任制，明確逐級和崗位消防安全職責(zé)，確定各級、各崗位消防安全責(zé)任人，建立健全各項消防安全管理制度，完善有關(guān)操作程序等。并且應(yīng)當(dāng)開展消防安全教育和培訓(xùn)，加強消防演練，提高師生員工的消防安全意識和自救逃生技能。全體師生在消防安全工作中，應(yīng)當(dāng)遵守消防法律、法規(guī)和規(guī)章，貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針，履行消防安全職責(zé)，保障消防安全。

（四）加強硬件設(shè)施配備與維護

為了提高教師授課質(zhì)量，加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解，也為了加強學(xué)生動手操作能力，各學(xué)院都建立了相應(yīng)的實驗室。各實驗室普遍使用化學(xué)試劑、壓縮氣體、劇等，具有危險化學(xué)品使用量少、種類多、不易管理等特點。實驗室給師生提供方便的同時，也給學(xué)院埋下了潛在的火災(zāi)隱患。面對這樣的實際情況，安全有效的消防設(shè)施就成了師生人身安全和財產(chǎn)安全的重要保障，因此，學(xué)院應(yīng)定期組織開展安全檢查治理工作，檢查消防設(shè)施及消防器材，做好相應(yīng)的使用和保養(yǎng)記錄。而且對于老式的建筑耐火等級低、電氣線路老化、消防基礎(chǔ)設(shè)施缺乏等火災(zāi)隱患，要根據(jù)本單位實際，制定可行的整改計劃，及時加以整改。在解決原有問題的同時，要確保新建的建筑決不能再留有火災(zāi)隱患。

（五）制定和完善滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案

篇6

校安全管理整改方案，重點從完善安全管理制度入手，盡量做到考慮全面，貼近實際，操作性強，實效性高;下面是小編給大家?guī)淼?020學(xué)校安全管理整改方案。希望大家喜歡!

   

學(xué)校安全管理是學(xué)校各項工作的重中之重，學(xué)生安全牽連著千家萬戶，只有在搞好學(xué)校安全管理的基礎(chǔ)上，才談得上質(zhì)量建校，辦人民滿意的學(xué)校，學(xué)校安全管理工作無小事，時時處處是大事，根據(jù)我校當(dāng)前安全管理上存在的一些漏洞和以往的教訓(xùn)，并結(jié)合全國上下中小學(xué)校學(xué)生安全事故的個案，校長從完善制度角度上認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討安全管理的新路子、新方法，集思廣益，廣泛征求教職員工的意見，形成一套較為完善、更符合實際的安全管理制度整改方案。具體方案如下：

一、進一步加強學(xué)生考勤管理。

主要對學(xué)生進行到校、到班雙考勤管理，為此學(xué)校專門設(shè)計兩種考勤表，第一種考勤表放在校門口值班室，由校門口值日教師負(fù)責(zé)登記，記錄遲到校學(xué)生;第二種考勤表放在各班級內(nèi)，由相對應(yīng)時段的落班老師、上課老師、值日教師負(fù)責(zé)點名。

上課期間如發(fā)現(xiàn)有缺勤學(xué)生，須立即報告班主任，其余時段發(fā)現(xiàn)有缺勤學(xué)生，須立即報告值日領(lǐng)導(dǎo)或班主任，再由值日領(lǐng)導(dǎo)或班主任與學(xué)生家長取得聯(lián)系，追蹤缺勤學(xué)生情況，如未能聯(lián)系上家長的須報告分管副校長，情況較為特殊的須報告校長。

對學(xué)生的考勤管理事關(guān)學(xué)生的安全，不點名、不報告追究對應(yīng)考勤教師責(zé)任，不聯(lián)系缺勤學(xué)生家長追蹤缺勤學(xué)生情況，追究對應(yīng)班主任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。當(dāng)日下午放學(xué)后，此二種表須上交教導(dǎo)處，對有遲到、早退、缺勤的班級進行相應(yīng)扣分，并納入班主任工作當(dāng)月的量化考評。

二、進一步加強中午用餐管理。

為加強對中午須在學(xué)校用餐學(xué)生的管理，學(xué)校要求這些學(xué)生到指定的地點或飯廳集中用餐，并安排專門教師看管，固定人員，固定崗位，負(fù)責(zé)學(xué)生中午用餐的紀(jì)律，如有突況須立即作預(yù)防處理并報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

三、進一步加強課間紀(jì)律管理。

根據(jù)年齡特點和個性心理，低年級學(xué)生好動愛玩，課間喜愛追逐打鬧。針對這一情況，學(xué)校要求班主任平時要加強對學(xué)生的安全教育，同時，嚴(yán)抓課間紀(jì)律管理，對課間紀(jì)律管理實行師生齊抓共管，每棟教學(xué)樓由一位行政負(fù)責(zé)，并發(fā)一口哨，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生追逐即吹口哨警告，每層樓配備一名教師，嚴(yán)密把握學(xué)生課間動向。學(xué)校還要求各班選出一名課間紀(jì)律管理委員，要求這位學(xué)生管理班內(nèi)課間紀(jì)律，如發(fā)現(xiàn)有追逐等違紀(jì)現(xiàn)象立即報告老師或班主任。

四、進一步加強門衛(wèi)值班管理。

學(xué)校嚴(yán)禁門衛(wèi)值班脫崗現(xiàn)象，特別是交接班時不能出現(xiàn)空檔;上課、午休期間離開學(xué)校的學(xué)生，門衛(wèi)要在該生交出請假條或相關(guān)證明后，方可開門讓其離校;對校外來訪人員要盤問，要登記進離校時間;嚴(yán)禁陌生人進入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂校園的要及時制止，或與上級聯(lián)系，嚴(yán)重危害人身安全的要及時打110報警。

五、進一步加強食品衛(wèi)生管理。

學(xué)校要求總務(wù)處要對食堂及食品來源嚴(yán)格把關(guān)，保證進貨渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。同時要求學(xué)生嚴(yán)禁向無證攤點購買零食，預(yù)防食物中毒事件發(fā)生。

六、進一步加強安全教育宣傳。

1、利用每周一升旗禮國旗下講話，對學(xué)生進行安全教育。政教處根據(jù)上周出現(xiàn)的安全問題，在全體學(xué)生面前進行強調(diào)，提醒學(xué)生要注意，告誡學(xué)生要警惕，同時傳達上級或?qū)W校有關(guān)安全管理的通知精神。

2、結(jié)合時令季節(jié)，對學(xué)生進行安全教育。春、秋兩季，對學(xué)生進行流感、腮腺炎等疾病預(yù)防教育;夏季，對學(xué)生進行游泳安全教育;冬季，對學(xué)生進行防火、用電安全教育。

3、利用廣播、宣傳欄、黑板報和橫幅向?qū)W生進行安全宣傳教育，經(jīng)常向宣傳避險常識，出版專題教育，懸掛警示橫幅，創(chuàng)造濃厚的安全宣傳氛圍。

4、通過發(fā)放致家長一封信，向家長宣傳交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常識，引起家長對孩子安全的重視，明確家長在安全管理中的職責(zé)，形成家、校對學(xué)生安全管理的合力。5、集中召開安全專題講座。學(xué)校每學(xué)期集中召開1至2次的大型的安全專題講座，聘請法制副校長或業(yè)內(nèi)專家召開有關(guān)生命安全的報告會。

七、進一步加強應(yīng)急演練。

為提高學(xué)生在各類突發(fā)事件中的應(yīng)急能力和在不可抗拒的自然災(zāi)害面前的逃生、自救能力，學(xué)校要求政教部門每學(xué)期要進行3至5次的應(yīng)急演練，如火海逃生、煤氣泄漏應(yīng)急措施等，要求每次演練有方案，做到分工明確，真正達到演練的目的。

八、進一步加強安全隱患排查。

篇7

指出了高校實驗室是高校人才的科研基地和人才培養(yǎng)的必備場所，高校實驗室安全問題不容忽視。以探究高校實驗室安全教育改革為目標(biāo)，結(jié)合天津農(nóng)學(xué)院實驗室安全改革的經(jīng)驗，對當(dāng)前高校實驗室安全改革進行了探討和研究，提出了高校應(yīng)加強實驗室安全教育與管理的建議，以期為學(xué)校營造一個和諧、安全校園環(huán)境。

關(guān)鍵詞：

高校實驗室；安全教育；管理體系

1引言

高校是培養(yǎng)國家高級人才的場所，而高校實驗室更是高校人才的科研基地和人才培養(yǎng)的必備場所［1］。高校實驗室安全問題不容忽視，它不僅是社會和經(jīng)濟穩(wěn)定的組成部分，而且也是學(xué)校安全管理的組成［2～6］。高校實驗室本著“預(yù)防為主、安全第一”的原則，落實高校實驗室安全管理的各項規(guī)章制度、章程，堅持“我為人人，服務(wù)高校”方針，使高校的教師和學(xué)生在實驗室操作得到保障。隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展，致使高校辦學(xué)層次的多元化、學(xué)校管理制度不斷深入以及高校實驗室的對外開放，使高校實驗室的管理使用出現(xiàn)了許多矛盾和問題。針對目前高校實驗室管理出現(xiàn)的諸多問題，做好實驗室的安全教育工作，預(yù)防高校實驗室事故的發(fā)生，對現(xiàn)今高校實驗室安全教育意義重大。

2高校實驗室安全管理的意義

為了適應(yīng)國家應(yīng)用型技術(shù)性人才的培養(yǎng)，各高校辦學(xué)規(guī)模在逐漸擴大，辦學(xué)層次也趨于多元化。各高校的實驗室規(guī)模也在不斷擴大，實驗室設(shè)備更新和淘汰速率不斷上升，實驗室的使用頻率也在提高，各課程的實驗項目不斷翻新，實驗室對外開放的時間和次數(shù)不斷增加。而各種新型的實驗設(shè)備操作規(guī)程，各種化學(xué)試劑的正確使用、實驗室的水、電、氣安全管理以及由于實驗室在各種實驗中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣如何排放等，直接關(guān)系到學(xué)校人員和校園環(huán)境的安全，這使得高校實驗室安全管理更為重要。

2．1加強實驗室安全管理，有利于保障實驗室的安全

為了迎合國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，天津農(nóng)學(xué)院提出多元化的辦學(xué)理念，做到培養(yǎng)天津沿海都市型農(nóng)業(yè)特色專業(yè)的人才，開展學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)相結(jié)合。該校現(xiàn)有4個天津市級重點學(xué)科，其中國家級觀賞植物資源開發(fā)工程實驗室一個，天津市級重點實驗室一個，國家級實驗教學(xué)示范中心一個，國家大宗淡水魚加工技術(shù)研發(fā)分中心（天津）一個，這些實驗室功能齊全，可以承擔(dān)學(xué)校各種教學(xué)與科研任務(wù)。加強實驗室安全管理，可以使教師、學(xué)生提高安全意識，從而降低實驗室的各種安全隱患，使高校教師和學(xué)生人身安全得到保障。

2．2加強實驗室安全管理，有利于提升學(xué)校的管理水平

實驗室的安全管理，是高校整體安全的重要保障。由于高校實驗室使用效率高，對外開放性強，人員密集，各種實驗設(shè)備使用要求不盡不同，而且在實驗結(jié)束后，各種實驗設(shè)備消耗所產(chǎn)生的廢氣、廢水和廢渣如何排放，都要有相應(yīng)的規(guī)定。因此，有必要提高實驗室的管理水平，加強實驗室管理人員的安全教育，制定各種規(guī)章制度，有助于高校管理水平的提高。

2．3加強實驗室安全管理，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)

高校學(xué)生的安全意識并不是天生具有，而是通過學(xué)校的安全教育才能獲得。加強實驗室安全管理，就必須制定各種規(guī)章制度，讓學(xué)生遵守，使學(xué)生養(yǎng)成自我控制、自我約束的能力。通過對大學(xué)生實施實驗室安全的教育，可以使學(xué)生懂得如何應(yīng)對各種實驗室的突發(fā)事件，如何進行自救和對他人施救，做到在實驗室發(fā)生突發(fā)事件時，把損失降低到最小化。因此，加強實驗室安全管理，有助于高校學(xué)生修養(yǎng)和素質(zhì)的上升。

3高校實驗室安全管理中面臨的主要問題

3．1安全觀念不強，安全意識不深

目前，各高校只重視發(fā)展學(xué)校的科研水平和教學(xué)質(zhì)量，而對高校的實驗室安全觀念意識淡薄，不重視實驗室的安全管理。實驗室的規(guī)章制度形同虛設(shè)，實驗室安全教育宣傳不夠，實驗室的管理體制不健全，存在各種安全隱患，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員，下至學(xué)生均缺乏實驗室的安全觀念，這給高校實驗室的安全帶來巨大隱患。

3．2管理體制不健全，缺乏監(jiān)管機制

目前，高校管理部門繁多，實驗室的安全管理，由教務(wù)處、保衛(wèi)處、設(shè)備管理處和校辦共同管理，進而出現(xiàn)了各部門分工不明確，責(zé)任不明確，遇到問題互相推諉，辦事效率大大降低，管理體制不健全，進而遇到問題出現(xiàn)“盲區(qū)”，無人敢承擔(dān)責(zé)任。再有，學(xué)校缺少專門的監(jiān)管部門，監(jiān)督各部門對實驗室安全管理的實施情況。

3．3安全制度不嚴(yán)，安全檢查不力

目前，高校的實驗室安全管理制度不健全，落實不到位。實驗室的安全檢查力度不夠。實驗室安全檢查過后，安全意識馬上松懈。例如，各高校沒有明確如何處理廢氣、廢渣、廢水規(guī)章制度。有些化學(xué)實驗產(chǎn)生的廢氣未經(jīng)任何凈化處理直接由排風(fēng)扇排放到室外，對校園環(huán)境產(chǎn)生直接威脅。再有，大學(xué)物理實驗產(chǎn)生的各種廢渣直接丟棄校園垃圾場，沒有進行回收，造成教學(xué)資源的浪費。有些實驗后遺留的動物尸體和微生物培養(yǎng)物，也沒有經(jīng)過任何處理直接掩埋，日積月累，產(chǎn)生的毒物、廢氣、廢渣對周邊環(huán)境的危害不可忽視。

3．4設(shè)備實施老化，安全隱患大

有些學(xué)校的實驗教學(xué)樓于20世紀(jì)70年代建成，實驗室土木結(jié)構(gòu)老化，墻皮脫落，造成安全隱患。學(xué)校實驗設(shè)備更新較快，各種大功率電氣設(shè)備屢屢出現(xiàn)，導(dǎo)致實驗教學(xué)樓用電負(fù)荷過大，私搭電線現(xiàn)象不斷增加，實驗室私建防護欄、防盜窗，造成實驗室安全通道堵塞。再有，高校實驗室安全管理資金不足，資金落實不到位，各種消防器材老化，一旦發(fā)生火宅事故，將損失摻重。

4高校實驗室安全管理的建議

4．1落實責(zé)任，健全安全管理體系

高校教學(xué)實驗室安全工作，直接關(guān)系到廣大師生的生命財產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校和社會的安全穩(wěn)定。各學(xué)院要高度重視教學(xué)實驗室安全工作，真正落實教學(xué)實驗室安全責(zé)任制，健全安全管理體系。首先要理順管理部門，做到各部分分工明確，健全崗位責(zé)任制。成立學(xué)校實驗室安全管理委員會，有校長牽頭負(fù)責(zé)管理，做到對全校實驗室安全的全面管理。其次，建立各院級實驗室安全管理部門，分管本院實驗室的安全任務(wù)，做到各個實驗室安全工作，落實到個人，互相監(jiān)督。再有，加強對高校學(xué)生實驗室安全教育的管理。學(xué)生進出實驗室要有記錄，包括實驗學(xué)生負(fù)責(zé)人的簽字、實驗人數(shù)、實驗次數(shù)、試驗日期、分組數(shù)目、實驗所使用的設(shè)備、耗材以及實驗的廢液、廢渣的處理情況要有記錄備查。

4．2加強教育，強化人員安全意識

高校實驗室的安全，要依賴于實驗管理人員和高校學(xué)生的安全意識。因此，有必要對高校的管理人員和學(xué)生進行安全教育，使他們增強實驗室的安全意識。例如，學(xué)校的宣傳欄定期張貼實驗室安全教育常識，在學(xué)校網(wǎng)頁上成立實驗室安全欄目，不定期組織實驗室管理人員的安全教育進行培訓(xùn)，開展安全教育講座。給學(xué)生進行安全調(diào)查問卷、安全知識有獎競賽，邀請消防技術(shù)人員給學(xué)生、管理人員以及實驗授課教師進行交流座談，普及消防知識和應(yīng)急突發(fā)事件的處理知識。把安全教育落實到學(xué)校的每個管理人員、教師和學(xué)生。

4．3完善制度，建立安全保障機制

健全學(xué)校實驗室安全管理機制，學(xué)校成立專門的實驗室安全督導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，由教務(wù)處牽頭組建，安全督導(dǎo)小組成員由各學(xué)院實驗室主任擔(dān)任。每周例行對高校實驗室的情況進行檢查，包括實驗室的衛(wèi)生、水路電路、門窗、學(xué)生做完實驗后廢水、廢渣、廢氣的如何排放等均記錄在案，并進行書面總結(jié)。檢查中遇到實驗室安全隱患，要限期整改，并要進行問責(zé)。情況嚴(yán)重者，學(xué)校要通報批評。安全隱患整改完畢后，實驗室安全督導(dǎo)小組要進行回訪檢查。此外，檢查中對實驗室安全管理好的單位和個人，要進行表彰，并給予物質(zhì)獎勵。實驗室安全保障機制，要做到獎罰分明，只有這樣，才能杜絕高校實驗室安全隱患的出現(xiàn)。

4．4強化培訓(xùn)，提高人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

實驗室管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)是高校實驗室安全的重要保證。因此，要定期對實驗室管理人員進行技術(shù)培訓(xùn)。各高校應(yīng)當(dāng)將實驗室安全教育和消防知識納入學(xué)校培訓(xùn)計劃中，邀請消防技術(shù)人員對學(xué)校實驗室管理人員、學(xué)生、任課教師進行消防知識的講解。各高校應(yīng)在每年進行消防演練。只有經(jīng)過這樣的培訓(xùn)，才能提高學(xué)校實驗室管理人員的業(yè)務(wù)水平，提高他們的自身修養(yǎng)，為學(xué)校營造一個和諧、安全校園環(huán)境。

5結(jié)語

實驗室安全是高?？茖W(xué)研究和學(xué)生實驗教學(xué)的基礎(chǔ)。因此，各高校要把實驗室安全放在首位。近些年來，天津農(nóng)學(xué)院一直重視學(xué)校的實驗室安全。首先，學(xué)校成立實驗室安全督導(dǎo)小組，由校長牽頭，教務(wù)處監(jiān)督，各學(xué)院院長和實驗室主任擔(dān)任成員，定期對各學(xué)院的實驗室進行安全檢查，遇到問題，限期整改；其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校安全首要的責(zé)任人，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院實驗室主任作為本學(xué)院實驗室安全第一責(zé)任人，任課教師作為學(xué)生實驗教學(xué)的責(zé)任人，都要簽訂實驗室安全責(zé)任書，做到層層把關(guān)，出現(xiàn)問題立刻追究責(zé)任人。最后，學(xué)校還建立了實驗室安全的獎罰體制，把各學(xué)院的實驗室安全管理作為年終的績效考核。對實驗室安全管理好的單位和個人，學(xué)校給予獎勵；對實驗室管理出現(xiàn)問題的單位和個人，要給予批評和罰款。實驗室安全管理工作是長期的、系統(tǒng)的工程。高校實驗室安全狀況復(fù)雜，因此加強高校實驗室安全管理就顯得尤為重要。

參考文獻：

［1］胡昱．高?；瘜W(xué)實驗安全教育方式的探討［J］．實驗技術(shù)與管理，2012，29（6）：212～214．

［2］劉林濤，田慧珍．高校實驗室安全體系改革研究［J］．實驗技術(shù)與管理，2013，30（1）：212～214．

［3］朱莎娜．大學(xué)化學(xué)實驗室的建設(shè)與管理［J］．實驗科學(xué)與技術(shù)，2012，10（2）：185～187．

［4］史天貴，彭紹春，蘭山，等．高校實驗室綜合改革的思考［J］．實驗技術(shù)與管理，2016，33（2）：1～3．

［5］鄧留，張翼，羅一鳴，等．化學(xué)實驗安全教育和管理教育改革的嘗試［J］．西南師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2014，39（9）：195～199．

篇8

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，始終堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實安全工作法律、法規(guī)，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、主要工作

1、加強安全教育和培訓(xùn)，努力提高安全意識和自我防范能力

深入開展學(xué)生安全教育活動。各教學(xué)班班主任要利用班會課經(jīng)常對學(xué)生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達到他們行為的規(guī)范化。任課教師，不管是什么課（包括室內(nèi)室外課），都要對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要堅守崗位，保護學(xué)生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規(guī)范，把安全問題考慮周全。

經(jīng)常利用集中學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織全體教師、職工，特別是班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)、常見事故的預(yù)防和突發(fā)事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強對職工遵守學(xué)校安全管理制度和本崗位操作規(guī)程的教育培訓(xùn)，提高他們的責(zé)任意識和保護能力。每學(xué)期要組織全體學(xué)生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2、不斷完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度，全面落實安全管理工作責(zé)任制。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時安排后勤人員和督促相關(guān)人員排除。

牢固確立校長是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人，對學(xué)校安全管理工作負(fù)總責(zé)的意識。把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，不斷完善安全工作目標(biāo)管理辦法，加強對各部門、教職員工安全管理工作的考核，落實獎懲措施。制定和完善突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。及時上報并協(xié)助查處各類事故，認(rèn)真做好事故善后處理工作。對每一起事故，都要按照“四不放過”（即事故原因沒有查清不放過，事故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過）的要求處理。

經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動,認(rèn)真執(zhí)行每月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排大危險源，落實重大危險源監(jiān)控措施，并登記建檔，定期進行檢測、檢驗、安全評價，制定并實施應(yīng)急預(yù)案，消除各類安全隱患。

3、注重設(shè)施設(shè)備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位

在注意教育性投入的同時注意安全設(shè)施設(shè)備的投入，將安全教育、培訓(xùn)、活動的經(jīng)費列入學(xué)校支出預(yù)算。按規(guī)定完善和規(guī)范學(xué)校消防、防盜、防暴等各類安全設(shè)施設(shè)備，確保學(xué)校安全，發(fā)現(xiàn)問題及時排除，不能排除的要及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

三、安全工作崗位責(zé)任及分工：

1．建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)健全。

2．制訂本年度安全工作計劃和安全工作預(yù)案。

3．制訂安全管理工作各項制度

四、具體措施

（1）飲食衛(wèi)生安全教育學(xué)生不要亂買小攤上的食物，注意飲水衛(wèi)生，規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)防學(xué)校群體性疾患的發(fā)生，衛(wèi)生保健制度落實。加強學(xué)校飲用水的管理，專人負(fù)責(zé)，定期檢測，確保安全。學(xué)校不允許過期、變質(zhì)食品進入校園。高度重視傳染病的防治工作，堅持學(xué)生定期體檢制度

（2）加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結(jié)合，動靜結(jié)合，點線面結(jié)合，各項防范措施相互配套銜接。切實做到校園“不發(fā)案、不出事”。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴(yán)格落實教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

（3）加強校園消防安全管理。加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強維護管理，確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

（4）加強校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

（5）加強校舍安全管理。學(xué)校定期進行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。從實際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，適當(dāng)錯開時間消除安全隱患。

（6）加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護，防止發(fā)生意外事故。

（7）師生心理健康和心理安全教育。加強師德教育和教師心理調(diào)適工作，學(xué)校教職員工要自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，嚴(yán)禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。加強心理健康教育師資的配備、心理健康教育活動課的開設(shè)，努力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生克服各種心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。

篇9

關(guān)鍵詞：實驗室；安全管理；管理水平

DOI：10.19354/ki.42-1616/f.2016.17.121

前言：近年來，教育事業(yè)得到進一步的發(fā)展，很多學(xué)校也對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)更加關(guān)注，并將更多精力放在了對學(xué)生實驗課程的規(guī)劃和實驗室的建設(shè)上。實驗室是學(xué)生開展實驗課程的主要場所，隨著資金投入的增加，學(xué)校實驗室規(guī)模也隨之?dāng)U大，隨之而來的是安全管理難度的大大提升。針對這一情況，學(xué)校應(yīng)加強對實驗室安全管理工作的重視，不斷提高管理水平，以保證學(xué)校師生安全。

一、實驗室安全管理水平限制因素

（一）安全意識缺乏。意識決定行為，安全意識的缺乏是限制實驗室安全管理水平的重要因素。針對當(dāng)前一些學(xué)校實驗室管理人員和學(xué)校師生的安全意識缺乏的問題，可以從兩方面對其產(chǎn)生原因進行闡述[1]。一方面，學(xué)校的宣傳力度和執(zhí)行力度不足，安全會議未能按時召開，且未能將實驗室安全工作放在教學(xué)、科研活動的重要位置，導(dǎo)致學(xué)校師生及管理人員也對這一工作不予重視。另一方面，學(xué)生平日里生活、學(xué)習(xí)事務(wù)較多，且沒有接受過系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，也使其安全意識較為缺乏。

（二）安全建設(shè)投入不足。現(xiàn)階段，雖然大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)開展了對學(xué)校實驗室的建設(shè)工作，但是在資金分配上，往往僅將資金投入到實驗室器材采購、實驗室規(guī)模擴建等方面，在安全建設(shè)上投入較少，安全設(shè)施配置明顯不足。

（三）安全管理制度不完善。目前，一些學(xué)校的安全管理制度缺乏完善性，甚至部分學(xué)校并未建立相應(yīng)的安全管理制度，對學(xué)校實驗室管理人員的責(zé)任也沒有進行詳細的規(guī)定。很多具備安全管理制度的學(xué)校，執(zhí)行力度也相對較弱，缺乏專門的安全檢查小組和系統(tǒng)的管理體制，使實驗室安全管理工作中，每個部門都可以管理，在出現(xiàn)安全問題時，各個部門又相互推卸責(zé)任，無法及時負(fù)責(zé)人，對實驗室安全管理水平的提升，起到了消極的影響作用。

二、實驗室安全管理工作強化措施

（一）提升全員安全管理意識。首先，學(xué)校應(yīng)營造良好的安全管理氛圍，重視安全文化教育。例如在教學(xué)過程中，教師應(yīng)主動向?qū)W生滲透實驗室安全方面知識。學(xué)校也應(yīng)設(shè)置專門的實驗室安全教育課程或講座，培養(yǎng)學(xué)生安全意識，并在校園設(shè)置安全教育條幅、張貼安全教育海報等，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，實現(xiàn)安全意識的提升。其次，學(xué)校應(yīng)加強對教師和實驗室管理人員的安全培訓(xùn)教育，將實驗室安全管理意識的樹立作為安全教育的重點。尤其是在新實驗室投入使用之前，應(yīng)先面向全員開展安全教育。

（二）加大安全建設(shè)投入力度。安全設(shè)施的配置是保障實驗室安全的首要條件。為強化實驗室安全管理工作，促進管理水平的提升，學(xué)校也應(yīng)加大對實驗室安全建設(shè)的投入力度。在新實驗室建設(shè)中，應(yīng)結(jié)合實驗室專業(yè)特征，請專業(yè)人員對實驗室進行設(shè)計，尤其要重視水、電安裝等方面的安全性，配備完善的安全設(shè)施。同時，對舊實驗室進行及時改造，更新實驗室通風(fēng)設(shè)備和實驗器材，保證安全通道的順暢，設(shè)置齊全的安全事故搶救設(shè)施，從而提升實驗室安全事故應(yīng)對能力。條件允許的情況下，學(xué)校還應(yīng)設(shè)置紅外安防、監(jiān)控系統(tǒng)等，避免實驗室危險物品流失，或是外來人員進入實驗室。

（三）完善實驗室安全管理制度。實驗室安全管理工作需要有完善的規(guī)章制度予以支持，因而，學(xué)校應(yīng)針對自身實際情況和實驗室特征，制定相應(yīng)的安全管理制度。例如制定《實驗室安全管理制度》、《實驗室大型精密貴重儀器設(shè)備管理辦法》等。從環(huán)保、安全、節(jié)約等角度，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校師生行為和管理人員工作方式，從而增強實驗室管理工作的科學(xué)性，提升實驗室管理水平。同時，學(xué)校應(yīng)加大實驗室安全管理制度的執(zhí)行力度，細化各部門及人員職責(zé)范圍，加強監(jiān)督考核，避免管理缺口，保證在出現(xiàn)安全事故時，能夠及時找到相關(guān)負(fù)責(zé)人，實現(xiàn)實驗室的規(guī)范化、制度化管理。

結(jié)論：實驗室作為學(xué)生培養(yǎng)動手實踐能力、鞏固所學(xué)知識、鍛煉知識靈活運用能力的重要場所，其安全管理至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)對當(dāng)前實驗室安全管理水平的限制性因素進行深入分析，并采取相應(yīng)的措施，促進全員安全意識的增強，加強安全設(shè)施建設(shè)，建立健全相應(yīng)的管理制度，從而實現(xiàn)制度化、規(guī)范化的實驗室安全管理，提升實驗室安全管理水平，為學(xué)生營造安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

篇10

一、當(dāng)前小學(xué)學(xué)校安全管理工作中存在的問題

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對于安全管理問題認(rèn)識不足,缺乏重視

當(dāng)前,小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)層對于安全管理的重要性認(rèn)識不足,缺乏重視,導(dǎo)致了相關(guān)措施政策乏力。尤其是對于一些學(xué)生人數(shù)有限、辦學(xué)規(guī)模較小的學(xué)校來說,安全管理工作會增加學(xué)校日常運轉(zhuǎn)的負(fù)擔(dān),因此,在此方面更是懈怠。多數(shù)高校只是重視喊口號,而具體的措施制訂卻非常滯后,不切合學(xué)校實際,難以實施。對安全管理工作認(rèn)識不到位主要體現(xiàn)在認(rèn)識偏頗,存在一定程度的工作推脫現(xiàn)象。認(rèn)為安全管理工作只是校長或者是直屬負(fù)責(zé)人的事情,沒能主動承擔(dān)起應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這樣:請記住我站域名的校情之下,安全管理部門負(fù)責(zé)人員的責(zé)任意識就會逐漸淡化,最終導(dǎo)致工作松散,缺乏力度。

2.校方安全管理體系不健全,教育水平滯后

當(dāng)前的多數(shù)小學(xué)對教學(xué)的重視遠超過安全工作,不僅沒有建立起完善的安全管理體系,日常的開展也存在諸多阻礙。首先是小學(xué)的硬件設(shè)施存在不足,對于偏遠地區(qū)更是如此,有一定的安全隱患。其次,管理體系的不健全導(dǎo)致職權(quán)不明,發(fā)生安全問題時難以高效處理,沒有及時的應(yīng)對措施。另外,小學(xué)對于師生的安全教育滯后,沒有在平日的管理中重視安全宣傳、安全演習(xí)以及安全教育等工作的開展,師生的安全防范意識淡薄,防范能力匱乏,導(dǎo)致安全問題發(fā)生時不能盡可能降低損失,處于被動承受問題的狀態(tài)。

二、小學(xué)學(xué)校安全管理工作的改善對策與建議

1.加強小學(xué)學(xué)校良好校風(fēng)建設(shè)工作

筆者認(rèn)為,對于一所學(xué)校而言,良好的校風(fēng)是開展教學(xué)、安全、后勤以及其他一切工作的最直接保障,也只有基于良好的校風(fēng),才能有效規(guī)避校園安全問題的發(fā)生。學(xué)風(fēng)對學(xué)生的影響是一個潛移默化的過程,學(xué)生在良好學(xué)風(fēng)的影響下能夠形成謙讓互敬的風(fēng)氣,有效減少學(xué)生之間的打架斗毆。學(xué)風(fēng)的建設(shè)主要可以從以下兩方面入手:(1)建立起對不良行為的懲處制度,并嚴(yán)格執(zhí)行;(2)對正確的具有模范引導(dǎo)作用的行為應(yīng)該給予一定的公開獎勵,獎懲分明。除此之外,筆者認(rèn)為建立完善的安全糾紛調(diào)解單位與調(diào)解機制是非常必要的,能夠有效保障校內(nèi)的師生在與校外人員發(fā)生沖突時正當(dāng)權(quán)益不被侵害。

2.做好安全巡邏與安保工作

安全巡邏與安保工作主要包括校內(nèi)與校外兩大方面,校外的主要負(fù)責(zé)方是當(dāng)?shù)氐恼块T。政府對于學(xué)校附近的安全工作要重視,并設(shè)置一定的報警地點與巡邏廳等,利用附近的交警、民警等加強安全巡邏工作,保障學(xué)校周邊的安全,并且有針對性地對放學(xué)、上學(xué)等人員密集地點進行安全排查,重點治理,消除學(xué)校周邊的安全隱患。對于學(xué)校內(nèi)部,主要發(fā)揮作用的是安保部門與安保人員,加強安保隊伍建設(shè),提高安保人員專業(yè)及技能的同時,還要加強對其的思想教育工作,建立起問責(zé)機制。

3.加強對學(xué)生的安全教育,提高學(xué)生自我保護能力