導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實習(xí)部門意見，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

(一)指導(dǎo)思想。以*理論、“*”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照國務(wù)院的部署和省政府的要求，認(rèn)真組織實施《*省人民政府關(guān)于進一步加強測繪工作的意見》(魯政發(fā)〔20*〕72號)，以規(guī)范地理信息市場秩序為重點，以維護國家安全和利益為核心，以建立長效機制為目標(biāo)，著力健全完善測繪法制，著力加強測繪成果保密管理，著力解決統(tǒng)一監(jiān)管的突出問題，堅持依法行政，強化統(tǒng)一監(jiān)管，努力促進測繪事業(yè)又好又快發(fā)展。

(二)工作目標(biāo)。通過一年多時間的整頓和規(guī)范，對地理信息獲取、提供、使用、生產(chǎn)、出版、傳輸?shù)拳h(huán)節(jié)的監(jiān)管顯著加強，違法測繪活動和非法提供互聯(lián)網(wǎng)地圖出版服務(wù)的行為明顯減少，地理信息市場秩序明顯好轉(zhuǎn)，地理信息泄密、竊密事件基本杜絕，測繪事業(yè)發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化。

二、整頓和規(guī)范的重點

(一)重點監(jiān)管環(huán)節(jié)。包括地理信息的獲取、提供、使用、生產(chǎn)、出版、傳輸?shù)拳h(huán)節(jié)。監(jiān)督檢查地理信息的生產(chǎn)、獲取單位是否依法取得相應(yīng)資質(zhì)，保管單位是否依法采取了嚴(yán)格的安全保密措施，使用單位使用的地理信息是否依法取得，提供單位所提供的地理信息是否經(jīng)依法審批，出版、傳輸?shù)乩硇畔挝皇欠袢〉糜嘘P(guān)主管部門核準(zhǔn)。

(二)重點監(jiān)管對象。一是*從事地理信息的測定、采集和處理等測繪活動的外國組織或者個人；二是涉及地理信息生產(chǎn)、使用等的中外合資、合作企業(yè)；三是導(dǎo)航電子地圖制作企業(yè)；四是無資質(zhì)測繪單位；五是基礎(chǔ)地理信息的保管單位等。

(三)重點監(jiān)管有關(guān)地理信息活動。一是在軍事、軍事管理區(qū)進行航空攝影、攝像、測量等測繪活動；二是科學(xué)研究、旅游探險、礦產(chǎn)開采、地質(zhì)勘探等涉外合作項目中所含的測繪活動；三是利用互聯(lián)網(wǎng)傳播、出版地理信息等活動。

三、職責(zé)分工與主要任務(wù)

測繪行政主管部門負(fù)責(zé)監(jiān)管從事地理信息生產(chǎn)的單位是否依法取得相應(yīng)測繪資質(zhì)，是否超出測繪資質(zhì)范圍測繪，測繪時是否進行了測繪項目登記，公開出版地理信息的編制是否依法進行了審核，獲取的地理信息是否依法提供等。

國家安全部門負(fù)責(zé)監(jiān)管*的外國組織或個人是否涉嫌竊取重要地理信息，以及國內(nèi)人員涉嫌為國外組織竊取地理信息或攜帶地理信息出境等行為。

通信管理部門根據(jù)測繪管理部門提供的有關(guān)信息，負(fù)責(zé)依法查處通過互聯(lián)網(wǎng)站違規(guī)、傳輸?shù)乩硇畔⒌男袨椤?/p>

工商行政管理部門負(fù)責(zé)監(jiān)管從事地理信息獲取、提供、使用、生產(chǎn)、出版、傳輸?shù)膯挝皇欠褚婪ㄞk理企業(yè)登記，是否有違反企業(yè)登記管理法規(guī)的問題。

新聞出版部門負(fù)責(zé)監(jiān)管地理信息出版單位是否具備相應(yīng)的資質(zhì)和出版范圍，選題是否經(jīng)過了審批。

保密主管部門負(fù)責(zé)監(jiān)管地理信息生產(chǎn)、保管、獲取、使用單位是否是有安全保密措施，是否建立實施了相關(guān)的制度，計算機與互聯(lián)網(wǎng)是否進行了物理隔離，是否進行了異地備份等。

四、工作要求

(一)時間安排。

1.部署啟動階段(2009年2月至3月中旬)。部署全省整頓和規(guī)范地理信息市場秩序工作。召開相關(guān)部門聯(lián)席會議，進一步研究具體措施。市、縣政府全面啟動整頓和規(guī)范工作。

2.執(zhí)法檢查階段(3月下旬至9月)。各設(shè)區(qū)市政府要組織有關(guān)部門對從事地理信息獲取、提供、使用、生產(chǎn)、出版和傳輸?shù)然顒拥膯挝贿M行一次全面檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)依法進行處理。

3.組織整改階段(10月至2010年3月)。針對檢查出的問題及隱患，組織整改，并完善相關(guān)制度，建立地理信息市場的長效監(jiān)管機制。

4.檢查驗收階段(2010年4月)。各設(shè)區(qū)市要組織對本地整頓和規(guī)范地理信息市場秩序工作進行檢查驗收，并將有關(guān)情況書面報省國土資源廳。省國土資源廳牽頭組織對各市整頓和規(guī)范地理信息市場秩序情況進行抽查，并將全省整體工作情況報送省政府和國家測繪局。

篇2

[關(guān)鍵詞]完全信息靜態(tài)博弈；二手車市場；監(jiān)管部門；賣家

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.02.153

1 二手車市場的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢

從20世紀(jì)80年代起，我國二手車市場雛形初現(xiàn)，歷經(jīng)30多年的發(fā)展，二手車市場已經(jīng)有了較大的規(guī)模。根據(jù)汽車流通協(xié)會的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2012年中國的二手車交易479萬輛，較2011年增長11%；2012年中國二手車交易額達到2590億元，較2011年增長23%。截至2014年年底，二手車交易量已經(jīng)達到605.3萬輛，同比增長16.3%。中國二手車市場交易額持續(xù)14年保持增長。近四年，二手車交易額增長率穩(wěn)定在20%左右。預(yù)計隨著汽車銷量的不斷增長和人們消費觀念的轉(zhuǎn)變，中國二手車市場規(guī)模將穩(wěn)定擴大，甚至出現(xiàn)井噴式的發(fā)展。

雖然二手車市場發(fā)展迅速，但人們對二手車市場的疑慮也阻礙了二手車市場的發(fā)展。都說二手車市場的水太深，這主要是因為二手車的定價機制很特殊，一車一況，難以形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。無論是車的賣主，還是消費者買車，都對二手車的價格存在疑慮，希望自己在交易過程中不會上當(dāng)受騙；另外，消費者不敢買二手車的主要原因是怕買到有問題的車，或者擔(dān)心沒有質(zhì)保，維修成本高。

據(jù)調(diào)查顯示，如果二手車的車況能經(jīng)過工商管理部門的認(rèn)證與監(jiān)督，并且把檢查的重心放在對二手車交易市場中的不誠信推銷、惡意欺詐購買者的行為，那么就可以打消很大一部分消費者的顧慮，促使二手車市場健康快速的發(fā)展。

本文試圖運用博弈論中完全信息靜態(tài)博弈的理論，構(gòu)建二手車市場上工商行政管理部門與賣家的雙方博弈來分析當(dāng)前二手車市場的交易情況，并提出對此現(xiàn)狀的幾點建議。

2 完全信息靜態(tài)博弈以及混合策略納什均衡理論簡介

完全信息靜態(tài)博弈是指在博弈中各博弈方同時做出決策，并且各博弈方對在博弈中的各種情況下的策略以及收益都完全了解。納什均衡指的是在已經(jīng)知道競爭對手如何選擇后，博弈方選擇了最好的策略，也就是說采取其所能采取的最好的行動。

在以一定概率分類分布在可選擇策略中隨機選擇的決策方式，這種策略選擇方式為混合策略?；旌喜呗约{什均衡是指： 混合策略均衡指博弈參與者以一定的概率分布隨機選擇策略集中的策略，使得其他博弈參與者在各個可能的策略之間無差異。

3 二手車市場中監(jiān)管部門與賣方的雙方博弈模型

在二手車交易市場中，研究有工商部門以及賣方兩方參與的情形，在交易過程中賣方的策略有虛假交易（欺騙顧客）和誠信交易，分別設(shè)為和；同樣，監(jiān)管部門的策略有嚴(yán)格監(jiān)管和非嚴(yán)格監(jiān)管，分別設(shè)為和。

設(shè)P為賣方選擇兩種戰(zhàn)略與之間的價格差別，也就是比選擇策略多獲得的價錢；設(shè)C為監(jiān)督部門采取比多花費的監(jiān)督成本；F設(shè)為罰款，監(jiān)督部門要是查出賣方虛假交易，會給予一定的罰款。并且假設(shè)C

可以看出，這個混合博弈納什均衡與監(jiān)管機關(guān)的監(jiān)管成本C、對虛假交易進行的罰款F以及虛假交易幣誠信交易多獲得的價錢P有關(guān)。從納什均衡可以看出F值越大，也就是罰款的金額越大，賣家采取虛假交易的概率就越小。同時P越大，也就是說虛假交易比誠信交易多獲得的價錢越大，賣家進行虛假交易的概率也就會越?。欢鳦越大，也就是監(jiān)管部門的監(jiān)督成本越高，賣家進行虛假交易的概率也就越大。

4 結(jié) 論

本文通過運用混合策略納什均衡的分析方法，分析了二手車市場中監(jiān)管部門與賣家的雙方博弈，據(jù)此分析結(jié)果，提出了以下幾點建議。首先，監(jiān)管部門應(yīng)該加強對二手車市場的監(jiān)管，適當(dāng)提高對二手車市場的監(jiān)管比例，這樣可以在一定程度上減少二手車市場交易中的不誠信行為；其次，監(jiān)管部門應(yīng)該給予二手車市場中不誠信商家一定的懲罰機制，加大對虛假交易商家的懲罰力度，這樣也可以減少交易行為中的不誠信現(xiàn)象；最后，監(jiān)管部門應(yīng)該完善自己的O管體制，降低監(jiān)管成本，同樣也可以起到減少二手車市場中不誠信交易的現(xiàn)象。

參考文獻：

[1]郝旭光博弈論在上市公司誠信問題研究中的應(yīng)用[J].援學(xué)術(shù)時空，2003（5）.

[2]羅伯特?吉本斯.博弈論基礎(chǔ)援[M].高峰，譯.北京：中國社會科學(xué)出版社，1999.

篇3

經(jīng)省政府研究同意，現(xiàn)將省勞動廳、省體改委、省財政廳、省經(jīng)貿(mào)委《關(guān)于貫徹〈福建省城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險條例實施細(xì)則〉若干問題處理意見》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

關(guān)于貫徹《福建省城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險條例實施細(xì)則》若干問題處理意見省勞動廳／省體改委／省財政廳／省經(jīng)貿(mào)委（一九九九年三月二十三日）

為更好貫徹《福建省城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險條例》及其《實施細(xì)則》（以下簡稱《條例》、《實施細(xì)則》），現(xiàn)對執(zhí)行中遇到的若干具體問題提出如下處理意見：

一、1997年底之前參加基本養(yǎng)老保險省級統(tǒng)籌，1998年1月1日后達到法定退休年齡的職工，其繳費年限（含視同繳費年限）滿10年不滿15年的，經(jīng)本人申請，并按《實施細(xì)則》規(guī)定的補繳標(biāo)準(zhǔn)補足15年后，方可予以辦理退休手續(xù)，并享受相應(yīng)的基本養(yǎng)老金待遇。

二、《實施細(xì)則》下達之前已按原規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)補繳的，可不做變動；《實施細(xì)則》下達之后，補繳基本養(yǎng)老保險費的企業(yè)和參保人員應(yīng)嚴(yán)格統(tǒng)一按《實施細(xì)則》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)補繳，否則，不能享受相應(yīng)的基本養(yǎng)老保險待遇。補繳工作在1999年12月31日終止。

1985年至1995年期間補繳年限繳費指數(shù)均統(tǒng)一按0.75計算。

三、參保人員1984年底前的繳費年限（含視同繳費年限）的繳費指數(shù)統(tǒng)一按1計算。

四、1998年新納入統(tǒng)籌企業(yè)已退休人員應(yīng)按《實施細(xì)則》的規(guī)定補繳，補繳后繳費年限（含視同繳費年限）滿15年的，按每月255元的待遇標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)基本養(yǎng)老金；繳費年限滿15年以上的，每超1年，其基本養(yǎng)老金在上述待遇標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上增發(fā)5.6元。企業(yè)原發(fā)放的待遇高于本標(biāo)準(zhǔn)的，高出部分由企業(yè)按原渠道開支。

1999年1月1日至6月底前新納入統(tǒng)籌企業(yè)的已退休人員，可享受1999年7月1日基本養(yǎng)老金調(diào)整額。

1999年底前，新納入統(tǒng)籌企業(yè)的已退休人員或在退休時辦理補繳手續(xù)的職工，必須一次性補繳結(jié)束，在計發(fā)基本養(yǎng)老金待遇后，不再辦理補繳手續(xù)，不得再重新計算基本養(yǎng)老金待遇。2000年后新納入統(tǒng)籌企業(yè)的職工和退休人員均不再辦理補繳1997年前基本養(yǎng)老保險費，其工作年限不計算繳費年限。

五、從事國家規(guī)定的有毒有害等特殊工種的職工，其計算折增工齡的年限截止到1992年6月底，其增發(fā)待遇按《實施細(xì)則》第十五條規(guī)定執(zhí)行。

六、職工到達法定退休年齡的，應(yīng)及時辦理退休手續(xù)。符合國家和省有關(guān)規(guī)定，確實需要辦理延期退休的，應(yīng)經(jīng)當(dāng)?shù)貏趧有姓块T審批同意。其計發(fā)基本養(yǎng)老金待遇以職工辦理退休手續(xù)時的本省上一年度職工月平均工資為基數(shù)計發(fā)，經(jīng)批準(zhǔn)延期退休的年限可以計算繳費年限，計算個人帳戶養(yǎng)老金。

凡未經(jīng)批準(zhǔn)延期退休的職工，達到法定退休年齡不辦理退休手續(xù)的，超齡的年限不計算繳費年限，也不計算個人帳戶養(yǎng)老金，超齡期間繳納的養(yǎng)老保險費不退還。其基本養(yǎng)老金按《條例》及其實施細(xì)則規(guī)定，以職工到達法定退休年齡時的本省上一年度職工月平均工資為基數(shù)計發(fā)，可增發(fā)到達法定退休年齡至辦理退休手續(xù)期間的歷年7月1日基本養(yǎng)老金調(diào)整額。退休金從辦理退休手續(xù)的次月開始領(lǐng)取。

七、統(tǒng)籌企業(yè)中復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人、原國家機關(guān)、事業(yè)單位固定職工1995年底以前在部隊、機關(guān)、事業(yè)單位的工作年限，按規(guī)定可視同繳費年限的，其繳費指數(shù)按1計算。

篇4

――北京讀者

讀《募捐》有感

讀《望東方周刊》2010年第35期“一周來信”欄目的“募捐”一文后，深有感觸。積極地獻出自己的愛心一捐款、捐物，是一件非常好的事情，但讓人不能理解的是，現(xiàn)在某些單位將自愿捐款變成了硬性攤派，必須要捐，否則“后果自負(fù)”，甚至出現(xiàn)了明確的標(biāo)準(zhǔn)，例如：科級干部XX元，一般職工XX元，等等。這樣一來，想多捐的職工，怕越過領(lǐng)導(dǎo)的額度以致招來“出風(fēng)頭”或“越級”之嫌，而諱多捐，生活上本來拮據(jù)的職工想少捐一點，又擔(dān)心“后果自負(fù)”的警告，而懼于少捐。結(jié)果，一次次獻愛心的好事，卻演繹成了職工心懷不滿的集資，打擊了職工的積極性，是不是也與募捐的本意相悖呢?

張偉(江蘇)

月餅檢查只選貴的

朋友在超市賣月餅，三天兩頭有人到柜臺檢查，有穿制服的，有穿便衣的，有自己來的，有超市主管領(lǐng)著來的。這些人有的聲稱是質(zhì)監(jiān)局，有的是衛(wèi)生局，有的是食品檢驗檢疫局，多了，分不清，記不住。

雖然每次來的部門不一樣，人數(shù)不一樣，但有一樣相似，那就是專挑名牌、高檔月餅，而且至少人手一盒，常常是二人三四盒，三人四五盒，看了之后直接拿走，不給還不行。

食品質(zhì)量、安全、衛(wèi)生等檢查，按說應(yīng)該是抽查，不管什么品牌、什么檔次，一樣拿幾個，沒必要同一品牌、同一包裝，一次檢查好幾盒，而且檢查的重點應(yīng)該是雜牌，非名牌。

后來，聽老營業(yè)員說，有人名為檢查，實為順手牽羊自己消費。不知此言是真是假。

王國軍(湖北)

征求意見

本地一家政府部門網(wǎng)站改版了，無意間瀏覽一下，發(fā)現(xiàn)改版以后的版面活潑了，內(nèi)容充實了，本想留下幾句贊許的話，不料仔細(xì)閱讀了首頁左下角的征求意見欄以后，再沒了留言的心思。

網(wǎng)站征求意見欄這樣寫著：您對當(dāng)前網(wǎng)站改版的看法?選項依次為：很好、較好、內(nèi)容充實、比較實用、版面新穎等五項。往下看，并沒有其他可以手工添加內(nèi)容的地方。

呵，這樣的征求意見和索要表揚有什么區(qū)別?權(quán)且不說網(wǎng)頁的設(shè)計和內(nèi)容是不是優(yōu)秀到毫無缺點可言，單單是這樣大言不慚索要表揚的行為就讓人覺得這個部門網(wǎng)站的狂妄自大。

還是希望這樣的征求意見越少越好，如果真的覺得自己已經(jīng)很好，那就干脆不要設(shè)置征求意見這一塊欄目，也好過如此名不副實。

王曉燕(安徽)

實習(xí)醫(yī)生

為了請一位熟悉的外科教授做手術(shù)，我住進了省城一家較有名氣的三甲醫(yī)院。

每天，外科的醫(yī)護人員來來往往近百名，規(guī)?？雌饋聿恍?，但一看墻上的醫(yī)務(wù)公開欄，正式的醫(yī)護人員不過十幾人。而且大部分時間，正式的人員并不在值班室。

教授給我主刀后，每天只是來病房查探，事后的換藥、護理工作，都交給一位實習(xí)醫(yī)生打理。實習(xí)醫(yī)生來自一個偏遠(yuǎn)的市，年輕、熱情，醫(yī)療水平也不錯。那天跟他攀談時，才知道這家醫(yī)院同時還是一所兼職學(xué)校，他們來這兒實習(xí)，實則是學(xué)習(xí)，不僅沒一分錢工資，還要交一筆不菲的學(xué)費。

在這兒實習(xí)的不光是醫(yī)生，還有護士。她們的情況比醫(yī)生還要差一些，因為想留在這家醫(yī)院工作，所以表現(xiàn)得格外賣力，盡管如此，她們中的百分之九十，在一年的見習(xí)期滿后。仍然會被無形的市場競爭所淘汰。

正式的醫(yī)護人員，每天最多半天班，其余的晚班及加班，幾乎都由實習(xí)生們代勞。只有在一些上級的檢查日，全體醫(yī)護人員才穿戴整齊接受檢閱。

蔣平(湖南)

懷孕致富

休假期間回了一趟農(nóng)村老家，得知表弟媳婦又懷孕了。表弟一家僅靠種田維持生計，已經(jīng)有了一個五歲男孩，若是再超生一個孩子，那日子可咋過啊。誰知表弟卻輕松地說：“沒事，過幾天就去把孩子做掉，村主任都幫我們安排好了。”我不解，問他這事為何由村主任安排。

表弟道出了其中的奧秘：鄉(xiāng)里實行舉報違反計生的獎勵辦法，誰舉報就給誰記功，還獎勵3000塊錢。表弟媳婦這兩年已經(jīng)懷孕2次了，私下里與村主任溝通好，由村主任到鄉(xiāng)里舉報，最后舉報的獎金歸表弟媳婦調(diào)理身體，而功勞就歸村主任了。

王軍(遼寧)

主題教育

前幾日，在一政府部門任中層領(lǐng)導(dǎo)的一位朋友給我來電，邀我周末參加他們的學(xué)習(xí)活動。我一聽，有點不理解。朋友解釋說，其實也就是幫他們拍拍照片，存檔紀(jì)念。

結(jié)果上了車才知道，他們單位這次組織全體員工進行的是“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動，地點選在省內(nèi)的―個知名景區(qū)。

篇5

特此證明!

證明人： (公司蓋章)

年 月 日

大學(xué)生社會實踐證明

______________學(xué)校：

貴校________同學(xué)于____年__月__日至____年__月__日在我單位參加社會實踐。期間，該學(xué)生參與了___________________工作，態(tài)度認(rèn)真，獲得了__________領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

特此證明!

__________(公章)

____年__月__日

實習(xí)證明

XX學(xué)校:

茲有貴校學(xué),在XX年X月X日于我公司進行了長達X多長時間的勞動實踐,主要參與了X......X項目,工作中表現(xiàn)積極.認(rèn)真負(fù)責(zé).謙虛好學(xué).....,得到了充分的鍛煉,業(yè)務(wù)知識得到了快速提高,受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評.

XX有限公司(章):

部門負(fù)責(zé)人簽字:X

年月日

社會實踐證明

______同學(xué)社會實踐證明

______________學(xué)校：

貴校________同學(xué)于____年__月__日至____年__月__日在我單位參加社會實踐。期間，該學(xué)生參與了___________________工作，態(tài)度認(rèn)真，獲得了__________領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

特此證明!

__________(公章)

____年__月__日

姓 名 班級學(xué)號

實習(xí)時間年 月 日 至 年 月 日

實習(xí)單位全稱

實習(xí)單位對學(xué)生實習(xí)情況的意見(可加附頁)

實習(xí)單位負(fù)責(zé)人簽章：

實習(xí)單位公章：

2014 年 月 日

實習(xí)證明

______________學(xué)校：

貴校________同學(xué)于____年__月__日至____年__月__日在我單位參加社會實踐。期間，該學(xué)生參與了___________________工作，態(tài)度認(rèn)真，獲得了__________領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

特此證明!

__________(公章)

大學(xué)生假期實習(xí)證明

學(xué) 生 實 習(xí) 證 明

茲有 ___________ 學(xué)校 ________ 同學(xué)于________ 年__月__日至 年__月__ 日

在 __________ 大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地實習(xí)(/或者__________ 公司__________部門實習(xí))。

工作期間表現(xiàn)良好，有效地幫助了_________作了_____________。 (/可選)

特此證明。

_________大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地(/或者________公司)(蓋章)

日期

實習(xí)證明

XX學(xué)校:

茲有貴校學(xué),在XX年X月X日于我公司進行了長達X多長時間的勞動實踐,主要參與了X......X項目,工作中表現(xiàn)積極.認(rèn)真負(fù)責(zé).謙虛好學(xué).....,得到了充分的鍛煉,業(yè)務(wù)知識得到了快速提高,受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評.

XX有限公司(章):

篇6

2017就業(yè)協(xié)議書范文一

甲方(用人單位)：

乙方(姓名)：

甲乙雙方按照國家和省畢業(yè)生就業(yè)政策及相關(guān)規(guī)定，遵守誠實、信用的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，依法達成如下協(xié)議：

一、甲方同意錄(聘)用乙方。

二、乙方同意畢業(yè)后到甲方工作。

三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為 年，工作地點為 ，工作崗位為

。

四、甲方錄(聘)用乙方工作期間，乙方月實際工資收入不低于

元(該項收入不得低于當(dāng)?shù)卣?guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn))。

五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家和本省法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會保險(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險)，提供相關(guān)的福利待遇，以及符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品。

六、甲方可根據(jù)工作需要，在簽訂本協(xié)議前組織體檢，否則以學(xué)校畢業(yè)時體檢為準(zhǔn)。

七、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件，乙方在應(yīng)聘時所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件。

八、甲方所介紹的情況嚴(yán)重失實，乙方可單方解除本協(xié)議并免責(zé);乙方所提供的自薦材料內(nèi)容嚴(yán)重失實，甲方可單方解除本協(xié)議并免責(zé)。

九、符合下列情形之一，經(jīng)書面告知對方，本協(xié)議解除：

1、甲方被撤銷或依法宣告破產(chǎn)的;

2、乙方考入普通高等院校、依法服兵役、被錄用為公務(wù)員，或經(jīng)選拔參加選調(diào)生、選聘生、西部計劃、欠發(fā)達計劃、三支一扶、服務(wù)社區(qū)計劃等國家和地方基層就業(yè)項目的;

3、乙方報到時未取得畢業(yè)資格的;

4、乙方被依法追究刑事責(zé)任的;

5、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情形。

十、本協(xié)議生效后，甲乙雙方應(yīng)全面履行。一方違約，另一方可依法追究其違約責(zé)任，并要求賠償相關(guān)損失。

十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議，變更或解除協(xié)議應(yīng)當(dāng)采用書面形式。

十二、甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人民法院提起訴訟。

十三、本協(xié)議一式兩份，甲方、乙方各執(zhí)一份。

十四、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，乙方于 年 月 日前到甲方報到。甲方應(yīng)當(dāng)在乙方報到后1個月內(nèi)為乙方辦理錄用手續(xù)，或簽訂勞動(聘用)合同，乙方應(yīng)當(dāng)積極配合。本協(xié)議中關(guān)于工作期限、崗位、地點、薪酬等主要條款應(yīng)寫入勞動(聘用)合同。

十五、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效，甲乙雙方簽訂勞動合同或甲方為乙方辦理錄(聘)用手續(xù)后，本協(xié)議終止。

甲方(公章)： 乙方(簽名)：

年 月 日 年 月 日

2017就業(yè)協(xié)議書范文二

畢業(yè)生：__________________

用人單位：________________

培養(yǎng)單位：________________

簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)遵守的條款

第一條 本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生;在中國境內(nèi)登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機關(guān)、部隊以及依照中國法律核準(zhǔn)登記的外因公司、分支機構(gòu)。

第二條 簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)當(dāng)遵守平等、自愿、誠實信用的原則。

第三條 畢業(yè)生與用人單位有權(quán)利了解對方的實際情況，被了解方應(yīng)當(dāng)如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權(quán)益。

第五條 畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如：用人單位進人需要經(jīng)人事主管部門核準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議書中約定，核準(zhǔn)后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條 本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報到的依據(jù)。

第七條 本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學(xué)院和學(xué)校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款

用人單位 用人單位名稱:_________ 主管部門:______________

通訊地址:_____________ 郵政編碼:______________

聯(lián)系人及電話:_________ 單位性質(zhì):______________

檔案:_________________

接收單位 名稱:_________________ 郵政編碼：_____________

詳細(xì)地址:_____________

畢業(yè)生 姓名:_________________ 性別:__________________

民族:_________________ 出生年月:______________

學(xué)院:_________________ 專業(yè):__________________

政治面貌:_____________ 學(xué)位類別:______________

學(xué)歷:_________________ 培養(yǎng)方式:______________

生源地:_______________ 婚姻狀況:______________

聯(lián)系方式:_____________

雙方經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議：

第一條 畢業(yè)生工作的地點：____________________

第二條 畢業(yè)生的工作崗位是：__________________

第三條 畢業(yè)生戶口遷入地地址：________________

用人單位每月支付的勞動報酬是：________________

畢業(yè)生到用人單位初次服務(wù)的期限是：____________

畢業(yè)生到用人單位報到后是否簽訂：__________合同。

本協(xié)議是否需要用人單位的上級主管部門核準(zhǔn)后成立

雙方商定按下列步驟解決爭議：

一、對本協(xié)議產(chǎn)生糾紛和爭議的，協(xié)商解決。

二、協(xié)商不能達成一致意見，任何一方可向當(dāng)?shù)卣鞴墚厴I(yè)生就業(yè)工作部門申請調(diào)解。

三、調(diào)解不能達成一致意見，可向人民法院提起訴訟。

一方違約向另一方承擔(dān)違約責(zé)任的方式_____________ 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過2000元。違約方應(yīng)征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協(xié)議。

其他約定：_________________________________________________

畢業(yè)生意見：___________ 用人單位意見：_______________

簽字：_________________ 簽字：_______________________

_______年_____月_____日 _________年_______月_______日

用人單位主管部門意見：_______

簽字、蓋章：_________________

_________年_______月_______日

2017就業(yè)協(xié)議書范文三

甲方：_________

乙方：_________

經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，通過甲方學(xué)生與乙方雙向選擇，乙方初步面試考核合格，錄用甲方學(xué)生到乙方進行頂崗實習(xí)，實習(xí)成績合格者乙方錄用安排就業(yè)。為了確保甲方學(xué)生順利實習(xí)、就業(yè)和乙方各項工作正常進行，維護雙方的權(quán)益，特簽訂如下協(xié)議，以資信守。

一、實習(xí)(就業(yè))學(xué)生專業(yè)及人數(shù)：

_________。

二、實習(xí)時間及地點：

實習(xí)時間：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

實習(xí)地點：_________。

三、實習(xí)主要內(nèi)容：

_________。

四、甲乙雙方的職責(zé)：

(一)甲方的職責(zé)：

1.甲方負(fù)責(zé)將乙方基本情況介紹給學(xué)生，經(jīng)學(xué)生與其家長商議后自愿向?qū)W校提出實習(xí)與就業(yè)申請，甲方擇優(yōu)向乙方推薦。

2.甲方將所推薦學(xué)生基本情況如實介紹給乙方，并組織甲方學(xué)生與乙方進行雙向選擇，協(xié)助乙方確定錄用實習(xí)學(xué)生名單。

3.甲方負(fù)責(zé)組織學(xué)生辦清赴崗實習(xí)前的相關(guān)手續(xù)，辦理學(xué)生檔案移交、戶口接轉(zhuǎn)、畢業(yè)派遣等工作。

4.甲方實習(xí)學(xué)生必須遵守乙方廠規(guī)和勞動紀(jì)律，服從乙方安排與管理，積極參加生產(chǎn)勞動。對違反者，乙方有權(quán)批評教育和給予適當(dāng)?shù)奶幚?，情?jié)嚴(yán)重者可通知甲方中止其實習(xí)退回學(xué)校，實習(xí)成績按不及格處理。

5.甲方學(xué)生在實習(xí)期間生病住院所發(fā)生的相關(guān)費用，按甲、乙雙方有關(guān)規(guī)定處理。

6.甲方學(xué)生在實習(xí)期間發(fā)生傷病及事故，乙方應(yīng)積極組織救治。由于企業(yè)原因造成傷害的，乙方應(yīng)給予必要的補償，有爭議時按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;由于本人原因造成傷害的，責(zé)任自己承擔(dān)，甲乙方不承擔(dān)任何費用和責(zé)任。

(二)乙方的職責(zé)：

1.乙方負(fù)責(zé)為甲方實習(xí)學(xué)生選配具有一定政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的師傅，從政治思想、生產(chǎn)技術(shù)、熟悉崗位以及生活等方面關(guān)心教育學(xué)生完成實習(xí)任務(wù)。

2.乙方負(fù)責(zé)為甲方實習(xí)學(xué)生提供良好的工作、生活與學(xué)習(xí)條件，對甲方實習(xí)學(xué)生與乙方職工一視同仁，不能歧視。

3.乙方負(fù)責(zé)為甲方實習(xí)學(xué)生提供必要的勞動保護用品，負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生的安全教育與監(jiān)護，保證不安排實習(xí)內(nèi)容以外的危險工作。

4.實習(xí)期間乙方要對甲方學(xué)生進行嚴(yán)格的思想、紀(jì)律和業(yè)務(wù)考核，實習(xí)結(jié)束后，將實習(xí)成績書面通知甲方實習(xí)主管部門。

5.對實習(xí)成績合格的甲方學(xué)生，乙方要正式錄用，并與甲方學(xué)生簽訂有關(guān)就業(yè)勞動合同并及時通知甲方就業(yè)主管部門;對成績不合格者，乙方應(yīng)向甲方及實習(xí)學(xué)生說明，并通知學(xué)生按規(guī)定時間返校另行實習(xí)擇業(yè)。

6.對甲方參加生產(chǎn)性實習(xí)的學(xué)生，乙方應(yīng)向甲方實習(xí)學(xué)生支付一定的勞務(wù)實習(xí)費和生活補助，經(jīng)協(xié)商為實習(xí)期_________元/月人。對實習(xí)特別優(yōu)秀的學(xué)生，乙方應(yīng)提前按錄用定級，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)支付工資。

五、其它事項：

_________。

六、違約責(zé)任：

1.甲方違約要承擔(dān)乙方勞務(wù)實習(xí)費和生活補助等經(jīng)濟損失，并繳納違約金_________元/人，負(fù)全部違約責(zé)任。

2.乙方違約要以協(xié)議期限按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)支付工資、勞務(wù)實習(xí)費和生活補助等，并按_________元/人予以就業(yè)補償，負(fù)全部違約責(zé)任。

七、本協(xié)議一式三份，甲方就業(yè)、實習(xí)主管部門各一份，乙方一份。

八、本協(xié)議自簽字之日起生效。有效期到_________年_________月_________日中止。

甲方(蓋章)：_________

乙方(蓋章)：_________

負(fù)責(zé)人(簽字)：_________

負(fù)責(zé)人(簽字)：_________

通訊地址：_________

通訊地址：_________

聯(lián)系電話：_________

聯(lián)系電話：_________

傳真：_________

傳真：_________

郵編：_________

郵編：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

簽訂地點：_________

簽訂地點：_________

 

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篇7

現(xiàn)在，我倒愿意換一個角度。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的收入與正式員工有差異時，他們認(rèn)為自己受到不平等對待，說明此時他們認(rèn)為自己與正式員工無異；但在與酒店方的溝通中，他們又一直強調(diào)自己的實習(xí)生身份。從表面上看，這種錯位似乎表明學(xué)生們很像寓言中的蝙蝠，總是選擇對自己有利的身份。但實際上，在一個利益高于一切的社會中，誰不是選擇對自己有利的身份來獲取最大利益呢？學(xué)生的選擇應(yīng)該是一種經(jīng)過理性計算的結(jié)果。

學(xué)生在不同身份之間的傾向性選擇似乎在向我們暗示：實習(xí)生身份是不存在的，他們要么是學(xué)校學(xué)生，要么是企業(yè)的員工。從酒店對他們的態(tài)度就可以看出，酒店不認(rèn)為他們還是學(xué)生：工作時間、工作標(biāo)準(zhǔn)與普通員工基本一致，至于收入差異則可以看作學(xué)校與企業(yè)的事先約定，與學(xué)生身份關(guān)系不大。學(xué)校方面其實基本也遵循這樣的原則，因為學(xué)生進入企業(yè)實習(xí)后，教師們就回到自己的工作單位了，對學(xué)生的管理權(quán)幾乎全部移交給了企業(yè)，學(xué)校只是關(guān)心如“就業(yè)表”等校方關(guān)心的事務(wù)。

但是從一個非學(xué)生、非學(xué)校、非企業(yè)的第四方的視角觀察，實習(xí)生身份確實是應(yīng)該存在的：他們沒有掌握熟練的工作技能、不了解企業(yè)的實際運作規(guī)則、沒有足夠的社會生活經(jīng)驗，確實處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時他們的法律身份是學(xué)生，學(xué)校對他們負(fù)有管理與監(jiān)護職責(zé)，但實際又脫離了學(xué)校的管理范圍。對學(xué)生的絕對二元身份劃分確實有不合理之處，那么究竟是誰做錯了，學(xué)校還是企業(yè)？

篇8

“注冊資本‘零首期’、技術(shù)開發(fā)與服務(wù)企業(yè)免征營業(yè)稅、高新技術(shù)企業(yè)按15%的稅率征收企業(yè)所得稅、小額貸款以及成功創(chuàng)辦企業(yè)經(jīng)營滿6個月可領(lǐng)取一次性創(chuàng)業(yè)資助……廣東大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可享受稅費減免的多項政策?！?/p>

近日,廣東省勞動和社會保障廳聯(lián)合省委組織部、省財政廳、省教育廳、省人事廳等14個部門出臺《關(guān)于貫徹落實〈廣東省人民政府辦公廳關(guān)于促進普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知〉的意見》(以下簡稱《意見》),這也是廣東省第二次以政府發(fā)文的形式促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。《意見》的下發(fā),對有意于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來講,應(yīng)該是個好消息。但是,記者在采訪中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對此反應(yīng)平淡,此前,廣東省在一些創(chuàng)業(yè)政策中,也零星提及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,但關(guān)注的學(xué)生似乎不多。

暨南大學(xué)2006級藥學(xué)專業(yè)的朱嘉春表示,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)很多都是開個奶茶店、小飯館或者擺擺地攤之類的,要真創(chuàng)辦企業(yè)畢竟還是少數(shù),《意見》出臺的政策基本上都是針對創(chuàng)辦企業(yè)的優(yōu)惠措施,這對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)幫助不是很大。“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)其實更多的是依賴風(fēng)險投資,有好的項目然后找諸如天使基金這樣的風(fēng)險投資公司合作解決資金問題,經(jīng)驗和技術(shù)是最缺乏的。”打算自己創(chuàng)業(yè)的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2007級市場營銷的陳勛熠坦言,身邊很多創(chuàng)業(yè)的同學(xué),大家更多的不是依賴政策而是盯住風(fēng)險投資。記者在采訪中了解到,以“客粥求健”項目成功創(chuàng)業(yè)的南方醫(yī)科大學(xué)學(xué)生羅淞元走的正是這條路。

“如今,政府部門重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè),專門發(fā)文就是一個進步?！睆V東工業(yè)大學(xué)大四學(xué)生葉家豪有自己的看法,如果條件允許的話,他打算和中學(xué)同學(xué)一起組建動漫設(shè)計的工作室。他認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)該設(shè)立相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)部門,加上政府14個部門聯(lián)合發(fā)文,相信會激發(fā)有能力的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

華南師范大學(xué)2008級國民經(jīng)濟學(xué)研二學(xué)生黃利霞告訴記者,與其出臺這么多促進創(chuàng)業(yè)的政策還不如多為學(xué)生創(chuàng)造一些實習(xí)見習(xí)的機會。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難,除了缺乏資金,很大程度上是能力不夠,見習(xí)實習(xí)既能提高能力,又可以積累經(jīng)驗。據(jù)悉,《意見》對要申請設(shè)立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地的企業(yè)提出4項標(biāo)準(zhǔn):一是符合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)導(dǎo)向且具有一定發(fā)展?jié)摿?企業(yè)規(guī)模達到中型以上,生產(chǎn)經(jīng)營正常,管理規(guī)范;二是有專設(shè)的人事勞資管理機構(gòu),能根據(jù)需要,在見習(xí)期間為見習(xí)畢業(yè)生安排指導(dǎo)人員和管理人員;三是有符合國家規(guī)定的勞動保護和職業(yè)防護設(shè)施;四是每年能提供20個以上技術(shù)含量高、專業(yè)性強的見習(xí)工作崗位,每個崗位見習(xí)時間為3~6個月,且見習(xí)崗位數(shù)量不超過企業(yè)在崗職工人數(shù)的10%,并能按不低于20%的比例留用見習(xí)人員。黃利霞說:“要是有在見習(xí)基地見習(xí)的機會,我一定會好好把握,真希望這個政策能夠一直持續(xù)下去?！?/p>

篇9

關(guān)鍵詞：師范生；頂崗實習(xí)；實踐探索

中圖分類號：G646 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）06-0218-02

根據(jù)教育部《關(guān)于大力推進師范生實習(xí)支教工作的意見》[1]和廣東省教育廳了《關(guān)于大力推進師范生實習(xí)支教置換教師培訓(xùn)工作的意見》文件精神[2]，廣東石油化工學(xué)院從2011年開始在師范專業(yè)學(xué)生中實行頂崗實習(xí)，專業(yè)涉及到數(shù)學(xué)、中文、英語、物理、地理、政治和體育，以全職教師的身份深入到茂名市三市一縣二區(qū)145個農(nóng)村中學(xué)進行頂崗實習(xí)，置換285名農(nóng)村中學(xué)教師進行脫產(chǎn)培訓(xùn)。在教育局的支持下，從2011年開始在師范學(xué)生中實行頂崗實習(xí)。經(jīng)過兩年的頂崗實習(xí)，取得了較顯著的成效。同時，也引發(fā)了我們對頂崗實習(xí)工作的一些理性思考。

一、頂崗實習(xí)在實踐中存在的主要問題

頂崗實習(xí)作為一件新生事物，即師范生實習(xí)與教師培訓(xùn)相結(jié)合，雖已具備了可操作性，但由于各種客觀因素，在實踐過程中，也不斷遇到新問題，亟待解決。

1.師范生在頂崗實習(xí)過程中得不到有效指導(dǎo)，實踐教學(xué)效果受到了影響。實習(xí)生雖然在大學(xué)課堂上學(xué)到了先進的教育理論和教學(xué)方法，但是如何將理論運用于課堂教學(xué)實踐中并內(nèi)化為自己的能力，成為師范生實習(xí)過程中亟待解決的一大難題，而實習(xí)學(xué)校一線教師的有效指導(dǎo)將有助于解決這些問題。由于實習(xí)生到農(nóng)村中小學(xué)頂崗后不久，農(nóng)村中小學(xué)教師就要離崗到高師院校參訓(xùn)，因此，教師在崗指導(dǎo)的時間十分有限，學(xué)生更多的時間是靠自己慢慢去摸索，崗位適應(yīng)期較長。因此，在指導(dǎo)師范生實習(xí)時，偏重于經(jīng)驗性傳授，缺乏現(xiàn)代教學(xué)理念和方法手段的指導(dǎo)，在一定程度上影響了實習(xí)質(zhì)量。

2.實習(xí)經(jīng)費負(fù)擔(dān)沉重。與傳統(tǒng)實習(xí)模式相比，頂崗實習(xí)模式具有全職的特點，要求為實習(xí)生的勞動支付一定的報酬或?qū)嵙?xí)補貼，如按照人均每月補貼200元的標(biāo)準(zhǔn)，有500人參加計算，則每次至少需要增加經(jīng)費40萬元。另外來回接送實習(xí)生交通費用和下去指導(dǎo)、檢查的交通費用也是一筆不少的開支。由于費用由高師院校自行解決，因此頂崗實習(xí)工作大大加重地方高校的經(jīng)費負(fù)擔(dān)。

3.時間安排與就業(yè)、考研沖突。由于教育實多安排在第七學(xué)期，造成實習(xí)的時間剛好與大學(xué)生的就業(yè)或考研的時間相沖突，尤其是與師范生專場招聘會時間相沖突，不利于學(xué)生安心實習(xí)。實習(xí)效果難以達到理想目標(biāo)。

4.地方教育主管部門、高等院校與實習(xí)學(xué)校的協(xié)調(diào)不暢。地方教育主管部門還沒有相應(yīng)的政策和制度用于保障和指導(dǎo)師范生頂崗實習(xí)支教活動，制度的缺失制約了師范生頂崗實習(xí)活動的有效開展。同時在師范院校與地方教育主管部門的關(guān)系、支教指導(dǎo)教師與實習(xí)學(xué)校的關(guān)系方面缺乏得力的溝通和協(xié)調(diào)，未形成良好的運行機制。

二、師范專業(yè)頂崗實習(xí)的對策

為了優(yōu)化頂崗實習(xí)，達到良好的實習(xí)效果，促進師范生專業(yè)發(fā)展。針對實習(xí)中存在的問題，我們從這些原因入手，提出相應(yīng)的解決策略，希望這些策略能夠解決頂崗實習(xí)效果不好的一些問題，提高頂崗實習(xí)的質(zhì)量，從而提高師范生專業(yè)素養(yǎng)。

1.適當(dāng)調(diào)整培養(yǎng)方案。（1）改革課程設(shè)置，增開教育學(xué)類課程和心理學(xué)類課程。開設(shè)時間從一年級到四年級均有，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況進行選修。通過學(xué)習(xí)這些課程將有利于學(xué)生構(gòu)建良好的教育學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，提高師范生從師任教的理論素質(zhì)。（2）增加書畫課、口語表達課，提高師范生的“三字一話”能力。“三字一話”可以說是教師的門面工作，一手漂亮的字、一口流利的普通話及良好的語言表達能力頓時會讓學(xué)生折服，讓學(xué)生“親其師，信其道”。（3）回應(yīng)新課改需要，加強課程內(nèi)容的時代性與應(yīng)用性。學(xué)校的課程設(shè)置要回應(yīng)新課改的需要，反映素質(zhì)教育的教育理念，讓學(xué)生深刻理解新課程改革所倡導(dǎo)的基本理念，才能讓學(xué)生在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程理念，以新理念指導(dǎo)實際的教學(xué)工作。因此，學(xué)校可以以新課程改革為專題開展一系列的教育教學(xué)活動。（4）調(diào)整一些課程開設(shè)時間，合理安排實習(xí)時間。對心理學(xué)、教育學(xué)、數(shù)學(xué)教育學(xué)等課程提前一學(xué)期開設(shè)，頂崗實習(xí)的時間一般都是一個學(xué)期，比較長，所以把時間安排在大三第二學(xué)期，一方面可以避免大四學(xué)生找工作，考研以及其他畢業(yè)前相關(guān)事宜而頻繁請假離校，從而對實習(xí)學(xué)校造成的秩序混亂，影響實習(xí)效果；另外一方面可以讓學(xué)生從實際的教育教學(xué)工作中了解到自己的不足，再回到學(xué)校，利用大四的時間進行專項的訓(xùn)練和補充，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2.加強頂崗實習(xí)期間的組織管理。任何活動開展之前都必須進行有效的計劃和組織，在開展過程中要有效的管理，才能取得良好的效果，頂崗實習(xí)也不例外。（1）加強實習(xí)期間工作指導(dǎo)。頂崗實習(xí)生實習(xí)質(zhì)量及教學(xué)能力的提高離不開教師的指導(dǎo)。所以必須要為實習(xí)生落實指導(dǎo)老師，實習(xí)的指導(dǎo)老師包括師范院校指導(dǎo)老師和實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師。首先對于師范院校的指導(dǎo)教師，選拔一些教學(xué)經(jīng)驗豐富且教育理論水平高，更重要的是要有責(zé)任心的教師擔(dān)任此項工作，來給予實習(xí)生經(jīng)驗與理論兩個方面的指導(dǎo)。采取巡回指導(dǎo)方式，在巡回指導(dǎo)過程中要經(jīng)常檢查學(xué)生的實習(xí)手冊和教案準(zhǔn)備情況，其次對于實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師，要選派一些教育觀念先進，敬業(yè)，有責(zé)任心，有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的老師。（2）構(gòu)建嚴(yán)格、公正、合理的評價機制。首先必須在“嚴(yán)”字上下功夫，讓實習(xí)成績和實習(xí)生的一些切身利益掛鉤，如成績不合格者，將不能順利畢業(yè)；成績不理想不能獲得教師資格證；實習(xí)成績沒有到班上的平均分不能參加獎學(xué)金的評比等，這樣讓實習(xí)生知道實習(xí)成績的重要性，在思想上重視實習(xí)。其次是一定要公正，在實習(xí)成績評定的主體上實行多元化，包括高校指導(dǎo)老師，實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師，實習(xí)小組成員，實習(xí)生自己還有實習(xí)學(xué)校學(xué)生；在評定的內(nèi)容上不僅僅包括課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查科研和課外活動等，這樣才能充分體現(xiàn)實習(xí)生在實習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)工作。另外實習(xí)前的準(zhǔn)備工作和實習(xí)后的總結(jié)工作，在實習(xí)評定中也應(yīng)該占有一定的比例。最后，注重實習(xí)生在實習(xí)過程的具體表現(xiàn)。采用檔案袋評價的方法，要求實習(xí)生上交以下材料：頂崗支教實習(xí)的學(xué)期計劃；實習(xí)生工作樣本的收集；所帶學(xué)生學(xué)習(xí)樣本的收集；實結(jié)；實習(xí)生的反思材料。

3.重視頂崗實習(xí)前的培訓(xùn)工作。（1）教育理念的培訓(xùn)。邀請一些教育教學(xué)專家、一線名師通過講座的形式進行培訓(xùn)，貫徹新課程理念和新課標(biāo)的要求，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。（2）教學(xué)能力的訓(xùn)練。高校指派具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、工作責(zé)任心強，了解中小學(xué)教育情況的教師對頂崗實習(xí)生進行崗前培訓(xùn)。（3）做好實習(xí)生的心理輔導(dǎo)。在培訓(xùn)過程中，應(yīng)該提高實習(xí)生的信心，對實際教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題進行歸納，并給予一些對策，減少實習(xí)生的心理壓力。

4.加大經(jīng)費的投入。教育實習(xí)經(jīng)費是保障教育實習(xí)順利開展的基礎(chǔ)條件，將直接影響實習(xí)的效果和質(zhì)量。所以，加強經(jīng)費投入是做好頂崗實習(xí)的關(guān)鍵，這就需要地方政府、師范院校、實習(xí)學(xué)校和實習(xí)生自己共同努力。地方政府要認(rèn)識到頂崗實習(xí)給當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育帶來的效益，因此積極地爭取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門的經(jīng)費支持，師范院校應(yīng)該開源節(jié)流，在有限的辦學(xué)經(jīng)費中劃出一部分作為實習(xí)生的頂崗支教經(jīng)費，而且要加強實習(xí)經(jīng)費的使用和管理，確保經(jīng)費的有效使用。實習(xí)學(xué)校應(yīng)該大力支持頂崗實習(xí)工作，根據(jù)自己學(xué)校的實際情況，盡量幫助實習(xí)生解決住宿和吃飯等生活基本問題。實習(xí)生也應(yīng)該認(rèn)識到頂崗實習(xí)對自己專業(yè)發(fā)展的作用，自行解決一些費用。

5.協(xié)調(diào)地方教育主管部門、高等院校與實習(xí)學(xué)校的關(guān)系。地方教育主管部門在調(diào)查研究，充分分析地方師資狀況的前提下，應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃、形成制度，投入資金、保障安全，確保頂崗實習(xí)工作順利開展。高師院校建立實現(xiàn)頂崗實習(xí)支教的具體運作策略，采取有效措施，切實做好實習(xí)生的選拔培訓(xùn)工作，確保實習(xí)生的質(zhì)量和基地學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。實習(xí)學(xué)校要重視頂崗實習(xí)工作，負(fù)責(zé)安排經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)，解決實習(xí)生吃住問題。

6.建立頂崗教學(xué)實習(xí)網(wǎng)站，運用網(wǎng)絡(luò)手段加大頂崗實習(xí)管理。根據(jù)頂崗教學(xué)實習(xí)學(xué)校比較分散，同一個學(xué)校相同專業(yè)同學(xué)不多，實習(xí)生經(jīng)常要與本部老師和其他同學(xué)進行大量教學(xué)信息資料交流。網(wǎng)上實習(xí)資料庫可存放歷屆實習(xí)生的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)實況錄像、優(yōu)秀微格教學(xué)錄像以及優(yōu)秀課件等資料，供實習(xí)生學(xué)習(xí)或下載。實習(xí)結(jié)束時，還可以將實結(jié)、實習(xí)體會、實習(xí)簡報放到網(wǎng)站上，還可以在網(wǎng)上開展實習(xí)評價。[3]

頂崗教學(xué)實習(xí)能使師范學(xué)生受到全面鍛煉，不僅提高了師范生的綜合素質(zhì)，同時也增強了師范學(xué)生的責(zé)任感和社會意識，對師范學(xué)生提前轉(zhuǎn)變角色有著重要意義。

參考文獻：

[1]教育部.關(guān)于大力推進師范生實習(xí)支教工作的意見[Z].教師[2007]4號，2007-07-05.

篇10

關(guān)鍵詞：酒店管理；專業(yè)實習(xí)；過程管理；管理研究；對策

1.研究背景

酒店管理專業(yè)與其他的學(xué)科不同，酒店專業(yè)的服務(wù)實踐性非常強，專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)性理論知識與專業(yè)技術(shù)知識相結(jié)合的一個實踐的過程，能不能完成好專業(yè)實習(xí)會直接關(guān)系到酒店管理專業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。也關(guān)系到學(xué)生將來的社會就業(yè)。從某種形式來說，所有的酒店管理專業(yè)對專業(yè)實習(xí)這一環(huán)節(jié)都是非?？粗氐模话闱闆r下，我國的酒店管理院校專業(yè)都在在學(xué)生在校學(xué)習(xí)一年左右的時間之后就安排到酒店中進行實習(xí)，以此來達到專業(yè)實踐教學(xué)的目的。但是從實習(xí)的實際情況來看，實習(xí)效果與預(yù)期的目標(biāo)之間還是存在很大差異的。為了發(fā)現(xiàn)酒店管理專業(yè)實習(xí)中存在的不足，為酒店實習(xí)的有效管理提供對策，旨在改善酒店管理實習(xí)的效果，進一步的提高酒店管理專業(yè)實踐教學(xué)的水平，培養(yǎng)更優(yōu)秀的實用型專業(yè)人才，最終實現(xiàn)酒店管理專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。我們對酒店管理專業(yè)實習(xí)的全過程進行了細(xì)致的分析和探討。

2.酒店管理專業(yè)實習(xí)成果分析

2.1實習(xí)效果

（1）實習(xí)對學(xué)習(xí)專業(yè)知識的幫助

通過分析我們發(fā)現(xiàn)只有一小部分的學(xué)生認(rèn)為此次專業(yè)實習(xí)對學(xué)習(xí)專業(yè)知識是有非常大的幫助的，還有一部分學(xué)生認(rèn)為實習(xí)對專業(yè)知識是有一定幫助的，還有一部分的學(xué)生認(rèn)為這樣的實習(xí)對專業(yè)知識是沒有什么幫助的，總的來說，學(xué)生認(rèn)為有幫助的比例雖然要比認(rèn)為沒有幫助的比例要大，但是二者之間的比例相差不是很大，也就是說，這樣的數(shù)據(jù)對于酒店管理專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實習(xí)來說是不太合理的。

（2）實習(xí)對學(xué)生擇業(yè)的影響

目前僅有一小部分的學(xué)生表示將來會優(yōu)先選擇本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，而有一大部分的學(xué)生對將來的就業(yè)是持順其自然的態(tài)度，還有一小部分學(xué)生認(rèn)為不會再選擇與本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。這樣的數(shù)據(jù)非常明顯的說明了一個問題，還沒有開始就業(yè)，酒店管理專業(yè)培養(yǎng)出來的人才有很大一部分其實是不屬于未來酒店管理行業(yè)中的，這樣的一種流失對于學(xué)校和酒店來說都是非常大的損失。

2.2原因分析與探討

其實絕大多數(shù)學(xué)生的實習(xí)動機都是很正確的，但是還是有一部分的學(xué)生并沒有選擇提前獲取職場經(jīng)歷和體驗，為就業(yè)積累經(jīng)驗，而是單純的把實習(xí)當(dāng)做是課程任務(wù)，或者是打工賺錢的事情，這樣的一種實習(xí)動機會嚴(yán)重的影響到最終的實習(xí)效果的，所以我們要讓學(xué)生端正實習(xí)態(tài)度，了解實習(xí)的真正意義。

3.實習(xí)過程管理對策研究

3.1對實習(xí)生進行全面培訓(xùn)

實習(xí)生雖然不屬于正式的酒店員工，但是在實際的工作當(dāng)中，實習(xí)生與酒店的工作人員所做的工作是一樣的，也就是說實習(xí)生自身服務(wù)技能的高低會直接影響到酒店的質(zhì)量和聲譽，我們?nèi)绻麖膶W(xué)生的實習(xí)角度上來考慮的話，實習(xí)是酒店專業(yè)學(xué)習(xí)中不可缺少的關(guān)鍵性因素，在實習(xí)中，學(xué)生需要掌握各種酒店管理知識，而且還要求學(xué)生的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)都能夠得到培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以說，不管是從酒店的利益考慮還是從學(xué)生的實習(xí)狀態(tài)考慮，酒店都需要對實習(xí)學(xué)生進行崗前的培訓(xùn)，因人而異，根據(jù)不同學(xué)生的特點來有針對性的進行培訓(xùn)，有效的引導(dǎo)實習(xí)人才進行角色的互換。

3.2增加輪崗機會，豐富實習(xí)內(nèi)容

酒店管理專業(yè)針對學(xué)生的實習(xí)都是非常重視的，一般學(xué)生都會在學(xué)校學(xué)習(xí)一年左右時間之后就進行實習(xí)工作，酒店也會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)將學(xué)生安排到不同的崗位上去，如果說在實習(xí)期間，學(xué)生進行一次或者是幾次的崗位輪換，為實習(xí)生創(chuàng)造不同崗位實習(xí)的機會，這樣不僅有利于學(xué)生全面了解酒店各部門的業(yè)務(wù)流程，增強實習(xí)的效果，而且還能夠為學(xué)生和學(xué)校提供長遠(yuǎn)的合作關(guān)系，不斷的促進學(xué)校與酒店的合作，共同實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.3學(xué)校方面的管理

學(xué)校方面，應(yīng)注意利用實習(xí)開展職業(yè)道德教育。如在動員會上用以往實習(xí)的例子對比講述，針對在實習(xí)中的突發(fā)事件及時召開總結(jié)會，實習(xí)過程中實行監(jiān)督與評估，做好實結(jié)等。在酒店方面，則應(yīng)按傳幫帶的原則，安排好師傅帶工，并將此項工作納人部門的規(guī)范管理。考慮到大學(xué)生的實際，學(xué)校應(yīng)派得力的教師進行管理，這些老師必須具備工作責(zé)任心。具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識，對酒店了解深刻。擅長于做學(xué)生思想工作，有較強的人際關(guān)系處理能力。由于大學(xué)生的自立能力比較強，帶隊老師可不必和學(xué)生同吃同住同勞動，主要是及時了解學(xué)生情況及企業(yè)對實習(xí)生的意見，可把學(xué)生按部門分組，每組指定負(fù)責(zé)人，及時布置任務(wù)，了解情況。而其中的反饋很重要，一方面從學(xué)生的反饋意見中可了解學(xué)生對實習(xí)工作的意見及對酒店經(jīng)營管理的建議;另一方面從酒店的反饋中可了解學(xué)生的表現(xiàn)，及時開展教育工作。反饋的形式有:個別談話了解，間接了解，實習(xí)中及實習(xí)結(jié)束的總結(jié)會發(fā)言等?？傊瑢嵙?xí)工作是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者的重要途徑，對此，我們只有精心安排，加強管理，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才有可能取得良好的效果。

作者:郭琳 單位:大連大學(xué)旅游學(xué)院

參考文獻：

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