導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小學(xué)校長(zhǎng)工作述職報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、取得的成績(jī)1、我校被省教育廳、省臺(tái)辦列為xx年明德項(xiàng)目學(xué)校后，及時(shí)做好了施工前的一切準(zhǔn)備工作。正當(dāng)動(dòng)工時(shí)，由于儀邦物流公司落戶(hù)楊家橋，區(qū)政府要求學(xué)校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學(xué)校又成功請(qǐng)示省教育廳將該項(xiàng)目延期為XX年的明德項(xiàng)目。

2、扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)“傳、幫、帶”活動(dòng)，使我校年青教師教育教學(xué)水平大幅提高，并涌現(xiàn)了楊小莉、鐘賢坤等一批教學(xué)新秀。

3、德育素質(zhì)化工程落實(shí)到位。在“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)中，我校教師以身作則、身先士卒，做學(xué)生的表率，為學(xué)生養(yǎng)成助人為樂(lè)的品德奠 定了良好的基礎(chǔ)。在“感恩教育”活動(dòng)中，讓學(xué)生感受到了“愛(ài)與被愛(ài)”的快樂(lè)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)親人的情感進(jìn)一步得到激發(fā)。

4、安全衛(wèi)生工作落到了實(shí)處。成功開(kāi)展了防震、消防逃生演練；安全衛(wèi)生教育、管理常規(guī)化，并建立了長(zhǎng)效機(jī)制，未發(fā)生一起安全衛(wèi)生責(zé)任事故。

5、校園文化建設(shè)初見(jiàn)成效。修善了各項(xiàng)制度；開(kāi)展了系列活動(dòng)，如：每月開(kāi)展書(shū)畫(huà)展，如期舉行了“風(fēng)箏節(jié)”、慶六一等活動(dòng)，受到廣泛好評(píng)。

6、陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)已成常規(guī)化，確保每一個(gè)學(xué)生每天能夠鍛煉一小時(shí)，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)。

7、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作、遠(yuǎn)程教育工作受到區(qū)級(jí)表彰。

8、教育教學(xué)成績(jī)斐然

（1）、本學(xué)期我校教師積極的向各級(jí)各類(lèi)教育類(lèi)報(bào)刊雜志投稿達(dá)40多篇；在“校園文化建設(shè)”征文活動(dòng)中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅 艷、鐘賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎(jiǎng)；雷繼華老師的個(gè)人博客被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀博客；王慧婷、羅夢(mèng)佳、雷志高等三名同學(xué)被荊門(mén)晚報(bào)編輯部吸納為小。

2、在全鎮(zhèn)六年級(jí)綜合競(jìng)賽中張華宇同學(xué)進(jìn)入全鎮(zhèn)前十名，另有陳思遠(yuǎn)、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學(xué)進(jìn)入全鎮(zhèn)前三十名，其中陳思遠(yuǎn)同學(xué)獲得全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽第二名，陳雪蓮?fù)瑢W(xué)獲得全鎮(zhèn)英語(yǔ)競(jìng)賽第一名。

3、在非畢業(yè)班調(diào)考中我校四年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)，五年級(jí)英語(yǔ)分別學(xué)獲得第一名；四年級(jí)數(shù)學(xué)獲得第二名；一年級(jí)語(yǔ)文、三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、四年級(jí)英語(yǔ)獲得第三名。

9、我校開(kāi)門(mén)評(píng)教獲得社會(huì)人士和家長(zhǎng)好評(píng)。

篇2

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)各級(jí)各類(lèi)的校長(zhǎng)基本都是以上級(jí)教育行政部門(mén)任免為主，一來(lái)是行政手段之必須，二來(lái)是以校長(zhǎng)為首的學(xué)校直接對(duì)上級(jí)行政部門(mén)負(fù)責(zé)的基本保證。這種任免機(jī)制最大限度地確保了教育行政的有效性，使處于基層的學(xué)校能夠最大限度地執(zhí)行上級(jí)行政機(jī)關(guān)命令，能夠確?；鶎訉W(xué)校組織隨時(shí)聽(tīng)到上級(jí)的聲音，同時(shí)也使教育行政主管部門(mén)能夠及時(shí)了解下情，以便采取相應(yīng)的政策和措施，提高教育管理的效度和力度。但是這種任免形式毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)帶來(lái)一些弊端：校長(zhǎng)只需對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，而無(wú)需對(duì)全體教師負(fù)責(zé)，這樣的情形之下，校長(zhǎng)容易滋生集權(quán)思想，權(quán)力過(guò)大則又導(dǎo)致監(jiān)督乏力，學(xué)校管理的效果如何可想而知。

因此，現(xiàn)在許多的教育行政部門(mén)有意做出一種姿態(tài)，將校長(zhǎng)任免的權(quán)限下放，甚至鼓勵(lì)學(xué)?！昂＿x”校長(zhǎng)，目的大概只有一個(gè)：選好校長(zhǎng)，管好學(xué)校，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展服務(wù)。于是。一片喊好之聲下，一些地區(qū)的校長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)可謂是轟轟烈烈，如火如荼!筆者有幸觀摩過(guò)一所學(xué)校的校長(zhǎng)競(jìng)選，至今記憶猶新。競(jìng)選前的各項(xiàng)工作可以說(shuō)準(zhǔn)備得相當(dāng)完備，無(wú)論是資格審查、任職資歷還是個(gè)人意向等相關(guān)材料一應(yīng)俱全，然后經(jīng)過(guò)一輪、二輪的民意測(cè)評(píng)、個(gè)人演說(shuō)、評(píng)委打分等環(huán)節(jié)，按照一定的比例淘汰一部分人選，最后確定兩人正式候選。按道理來(lái)說(shuō)，競(jìng)選走到這一步，應(yīng)該是比較成功的，潛在的矛盾并沒(méi)有明顯表現(xiàn)出來(lái)，整個(gè)校園環(huán)境還算得上井然有序，然而等到最終結(jié)果出來(lái)的那一天，卻不啻發(fā)生了八級(jí)地震!一方面教師之間議論紛紛，各種傳言不脛而走；另一方面是競(jìng)選勝利者與失敗者之間相互的人身攻訐。一時(shí)間，校園內(nèi)外，謠言四起，人心浮動(dòng)，偌大的校園不再是文明教化之地，卻分明是是非窩、烏泥潭!而作為組織者和旁觀者的教育主管部門(mén)卻是一籌莫展，莫衷一是，煞是難堪。最終解決問(wèn)題的還是始作俑者――教育局：以一紙公文、行政任命的方式強(qiáng)行了結(jié)此事，暫時(shí)平息了“風(fēng)波”。一場(chǎng)貌似嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹案母铩弊罱K又落入了行政任命的“窠臼”!

以上事件說(shuō)明，在某些地方推行的被大家一致喊好的所謂的校長(zhǎng)“海選”、“直選”，并不是說(shuō)教育主管部門(mén)一推了之，袖手旁觀!教育行政部門(mén)最為重要的工作就是中小學(xué)校長(zhǎng)的選拔、聘用、培養(yǎng)和指揮管理，如果缺乏有效的組織措施和嚴(yán)格的監(jiān)管體系，要直接“選”出一個(gè)好校長(zhǎng)可謂是難而又難!

國(guó)外有董事會(huì)任免校長(zhǎng)的做法，我，國(guó)不可能照搬照用，但其思想精髓卻可以為我所用。也有人說(shuō)，我們現(xiàn)在有教代會(huì)。可以讓教代會(huì)在校長(zhǎng)競(jìng)選中發(fā)揮作用。筆者認(rèn)為不妥，毋庸諱言，在現(xiàn)有形勢(shì)下，教代會(huì)在學(xué)校民主管理中發(fā)揮的作用還極其有限?，F(xiàn)在有不少媒體報(bào)道：我國(guó)目前許多村級(jí)行政中心都有自己的“議事會(huì)”，憑“議事會(huì)”對(duì)行政村進(jìn)行有效的管理和監(jiān)督，效果非常好。既然村級(jí)“議事會(huì)”在鄉(xiāng)村管理中能夠起到獨(dú)特的作用，我想，學(xué)校不妨借鑒一下，成立自己的學(xué)?！白h事會(huì)”!校長(zhǎng)由“議事會(huì)”推薦，由教育主管部門(mén)任命，校長(zhǎng)對(duì)“議事會(huì)”負(fù)責(zé)。那這樣就出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：“議事會(huì)”成員由什么人組成?是不是也像組建教代會(huì)那樣操作?筆者認(rèn)為。學(xué)?！白h事會(huì)”的人員組成宜少不宜多，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，按一定的比例組成。每個(gè)成員的準(zhǔn)人必須要經(jīng)過(guò)自我推薦、民主測(cè)評(píng)、教育主管部門(mén)同意等一系列嚴(yán)格的程序，每個(gè)成員有任期限制，每年有述職報(bào)告，教育主管部門(mén)要定期考核，能者上，庸者下。當(dāng)然，每個(gè)“議事會(huì)”成員都有“票決權(quán)”。

“議事會(huì)”一旦組成；主要任務(wù)就是推薦校長(zhǎng)人選，對(duì)校長(zhǎng)工作進(jìn)行評(píng)估。“議事會(huì)”在醞釀校長(zhǎng)人選的過(guò)程中，必須嚴(yán)格按照思想道德素養(yǎng)，文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，崗位能力要求，健康狀況等四個(gè)方面對(duì)校長(zhǎng)人選進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，并且將選拔標(biāo)準(zhǔn)、方案公之于眾，接受群眾監(jiān)督。校長(zhǎng)人選一旦確立，及時(shí)向?qū)W校和社會(huì)公示，憑各方意見(jiàn)基本統(tǒng)一后，即可上報(bào)教育行政部門(mén)考核及至批文任命。當(dāng)然其中操作過(guò)程及細(xì)節(jié)還有待進(jìn)一步完善。