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篇1

關(guān)鍵詞：民辦高職；學(xué)生管理；教育

1進(jìn)一步加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

大學(xué)輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系最親密，與學(xué)生朝夕相處，輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低是影響學(xué)生管理工作的重要因素之一。1.1加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教育，提升輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。民辦高職院校的大部分輔導(dǎo)員沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過教育管理學(xué)方面的知識，理論方面比較欠缺。因此，學(xué)校要對輔導(dǎo)員尤其是對新入職的輔導(dǎo)員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括對政治理論、職業(yè)道德教育、管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)知識等進(jìn)行專項培訓(xùn)，培訓(xùn)之后由人事部門進(jìn)行考核，拿到合格證后方可允許帶班。另外，學(xué)院要經(jīng)常開展師德教育，讓每位教師認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，不斷提高自身素質(zhì)，做到為人師表、身正示范、立德樹人。1.2建立嚴(yán)格的輔導(dǎo)員選聘機(jī)制。民辦高職院校大部分輔導(dǎo)員為本校的留校生，學(xué)歷為專科，只有少部分是通過校外招聘，為本科生或研究生。因此，從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，這些院校應(yīng)建立嚴(yán)格的輔導(dǎo)員選聘機(jī)制，嚴(yán)格按照政治素質(zhì)強、業(yè)務(wù)水平精、工作作風(fēng)正的標(biāo)準(zhǔn)，選聘熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)，德才兼?zhèn)?、樂于奉獻(xiàn)的人員到輔導(dǎo)員工作崗位，堅持多渠道擇優(yōu)選拔，既重視知識結(jié)構(gòu)，又重視學(xué)歷層次，確保輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)。1.3壯大輔導(dǎo)員隊伍。在當(dāng)前高職院校不斷擴(kuò)招的情況下，輔導(dǎo)員缺口也在增大，另外，民辦職業(yè)院校的學(xué)生比普通高校的學(xué)生難管理，因此，這些高職院?？刹扇Ｂ殲橹?，專兼結(jié)合的方式壯大輔導(dǎo)員隊伍。在專業(yè)教師中，選拔一批課時量少的教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員或者在高年級中選拔一批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生擔(dān)任助理輔導(dǎo)員，工作模式采取專職為主、兼職輔助的形式，壯大管理隊伍。輔導(dǎo)員、專業(yè)教師和優(yōu)秀學(xué)生相互配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢共同管理，切實增強輔導(dǎo)員工作的實效性。

2加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量

提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院教學(xué)和管理工作的目標(biāo)。目前民辦高職院校的大部分學(xué)生知識基礎(chǔ)薄弱，入校后學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不努力，因此，學(xué)院要重點抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過日常常規(guī)檢查、專項檢查、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)等措施加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。根據(jù)職業(yè)院校的性質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“職業(yè)素養(yǎng)好，崗位技能強、行業(yè)知名度高”的高技能型人才。2.1加大檢查力度，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)院要制定嚴(yán)格的檢查制度，將平時的檢查常規(guī)化，除學(xué)院教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)督導(dǎo)檢查之外，各二級學(xué)院發(fā)揮學(xué)生紀(jì)檢部門的作用，對本學(xué)院各班及時檢查，及時通報；輔導(dǎo)員對班級每天的出勤情況，晚自習(xí)紀(jì)律情況進(jìn)行長效檢查，聽取任課教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的意見和建議，對學(xué)生上課出勤、課堂表現(xiàn)、早晚自習(xí)等動態(tài)反饋及時通報；針對遲到、早退，課上不注意聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)等問題，輔導(dǎo)員及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行教育，督促學(xué)生及時整改，對于那些屢教不改者，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。2.2加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。學(xué)院要經(jīng)常開展誠信教育，加大對考風(fēng)考紀(jì)的宣傳力度，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。例如，在全校范圍內(nèi)圍繞“誠信考試”的主題，開展各類形式的主題班會或演講活動，教育學(xué)生養(yǎng)成平日努力學(xué)習(xí)，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試誠信答題的習(xí)慣。同時，輔導(dǎo)員和任課教師都要做好考前引導(dǎo)教育，考中監(jiān)督管理和考后總結(jié)工作。另外，學(xué)院實行嚴(yán)格的教考分離制度，教務(wù)處組織好命題、審題、閱卷等工作。

3提高學(xué)生的人文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知和道德情感

3.1發(fā)揮社團(tuán)的作用，開展豐富多彩的校園活動，積極開展第二課堂。鼓勵學(xué)生舉辦或參加各種校園活動，豐富課余生活。一方面要充分發(fā)揮校廣播站、?？?、黑板報、廣告牌的宣傳作用，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍；另一方面要積極開展校內(nèi)學(xué)生文體活動，如拔河賽、籃球賽、辯論賽和國學(xué)知識競賽等，還可邀請校內(nèi)教師或校外專家學(xué)者、法律工作者、企業(yè)人士、優(yōu)秀校友等來校作專題講座，進(jìn)行專業(yè)或日常行為規(guī)范的教育，這些活動既能使學(xué)生學(xué)到知識，又鍛煉學(xué)生各方面的能力，活躍了校園生活。3.2根據(jù)社會或企業(yè)的需要，不斷進(jìn)行教學(xué)改革。民辦職業(yè)院校的教師要經(jīng)常深入社會或企業(yè)一線，從社會需求出發(fā)，不斷調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，盡可能的為社會培養(yǎng)高技能型的人才。在學(xué)生管理、教學(xué)改革或課程設(shè)置上給他們留有充分的余地，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，發(fā)揮他們的主觀能動性和創(chuàng)造力，使教學(xué)充滿生機(jī)和活力。

4引導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，做好就業(yè)指導(dǎo)工作

隨著就業(yè)形式的日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難已成為困擾各民辦高職院校并需亟待解決的問題。以就業(yè)為切入點對大學(xué)生進(jìn)行教育，符合高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，易于引起學(xué)生共鳴。作為教師或輔導(dǎo)員，首先，要時常與學(xué)生交流，了解他們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活狀況，協(xié)助他們客觀評價自己，揚長避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢，制定未來發(fā)展規(guī)劃。其次，教育學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。學(xué)院可通過舉辦專題講座、面對面交談、招聘會等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，對未來有一定的憂患意識，擺正自己位置，調(diào)整就業(yè)期望值，樹立正確的擇業(yè)觀，逐步形成“先就業(yè)，再擇業(yè)”的就業(yè)思想，培養(yǎng)他們積極、務(wù)實的擇業(yè)態(tài)度，鼓勵畢業(yè)生從被動就業(yè)轉(zhuǎn)向積極就業(yè)；學(xué)院負(fù)責(zé)就業(yè)的主管部門時常組織一些優(yōu)秀校友交流會或?qū)＜医涣鲿?，給學(xué)生介紹其職業(yè)成長的經(jīng)歷。另外，平時要多鼓勵學(xué)生努力提升自己的競爭能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)多領(lǐng)域的知識，爭取獲得更多的技能，為就業(yè)做好充分的心理和技能準(zhǔn)備。總之，隨著民辦高職教育的不斷深入，在學(xué)生管理工作中會遇到更多的問題，只要我們從學(xué)生的實際情況出發(fā)，運用科學(xué)、合理的方式，秉承“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的原則，將“管理”變?yōu)椤胺?wù)”，以人為本，我們的學(xué)生管理工作將會取得明顯成效。

作者:王英男 單位:山東現(xiàn)代學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]劉榮軍.淺析高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)面臨的問題及對策[J].學(xué)校黨建與思想教育,2005（7）.

[2]蔡立彬.新時期高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2005（7）.

篇2

一、以深入開展資產(chǎn)清查為基礎(chǔ),準(zhǔn)確摸清家底,解決遺留問題,吹響規(guī)范資產(chǎn)管理工作的前進(jìn)號角

房山教委裝備站新的領(lǐng)導(dǎo)班子在2005年上任初期,一個棘手的現(xiàn)實問題就擺在了我們面前:由于多年來清產(chǎn)核資工作流于形式,導(dǎo)致各單位都不同程度地存在帳物不符情況,各種遺留問題比比皆是,“家底不清”的問題十分嚴(yán)重。我們一致認(rèn)為,要想盡快打開工作局面,必須要下決心搬掉“帳物不符、家底不清”這塊攔路石。在進(jìn)行廣泛動員的基礎(chǔ)上,我們以新出臺的《房山區(qū)中小學(xué)、幼兒園及教育系統(tǒng)其他事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理辦法》為指導(dǎo),組織各單位于2005年年底至2006年上半年開展了一次徹底的資產(chǎn)清查活動。各單位的工作積極性都非常高漲,登記實物、核對帳目的工作開展得緊張有序,許多單位的領(lǐng)導(dǎo)都是親自帶人串科室、鉆庫房盤點實物。在清查過程中,我們裝備站人員牢固樹立服務(wù)意識,幫助各單位妥善解決了大批難于處理的遺留問題。通過此次資產(chǎn)清查工作的開展,各單位不僅摸清了家底,而且提高了對資產(chǎn)管理工作的認(rèn)識,為后來規(guī)范資產(chǎn)管理工作的全面、深入開展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、以制度建設(shè)為突破口,逐步完善教育資產(chǎn)管理的制度體系,實現(xiàn)制度建設(shè)創(chuàng)新

俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。以前我區(qū)有許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不是不想抓好固定資產(chǎn)管理,而是不知從何抓起;有許多資產(chǎn)管理人員不是不想規(guī)范管理行為,而是不知如何規(guī)范。在建立和完善我區(qū)教育資產(chǎn)管理制度體系方面,我們可以說是不遺余力。在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,我們于2005年年底出臺了《房山區(qū)中小學(xué)、幼兒園及教育系統(tǒng)其它事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理辦法》,對我區(qū)教育系統(tǒng)固定資產(chǎn)的管理體制、部門職責(zé),固定資產(chǎn)的包含范圍、分類、計價,以及資產(chǎn)的管理、維護(hù)、處置等方方面面的問題,都做出了明確、詳細(xì)的規(guī)定。這是房山區(qū)教育系統(tǒng)針對固定資產(chǎn)管理工作而專門制定的首部管理辦法,成為我區(qū)教育系統(tǒng)固定資產(chǎn)管理工作的指導(dǎo)性文件。隨著規(guī)范資產(chǎn)管理工作的全面展開,這幾年我們又陸續(xù)制定了《學(xué)校危險化學(xué)品管理辦法》《撤并校固定資產(chǎn)處置工作意見》《規(guī)范手工帳目管理工作意見》《規(guī)范出入庫手續(xù)管理工作意見》等管理制度。前不久我們又出臺了《房山區(qū)教育系統(tǒng)國有資產(chǎn)處置管理實施細(xì)則(暫行)》。

這些管理制度,符合資產(chǎn)管理工作需要、針對資產(chǎn)管理工作實際,突出了政策性、規(guī)范性和可操作性。在全區(qū)統(tǒng)一的要求下,各校涉及資產(chǎn)管理的內(nèi)部規(guī)章制度、崗位職責(zé)也得到了逐步健全。目前我區(qū)形成的這種較為完善的多級教育資產(chǎn)管理制度體系,正在資產(chǎn)管理工作實際中發(fā)揮著重要作用,成為我們順利開展資產(chǎn)管理工作的堅強制度保障。

三、以開展資產(chǎn)大檢查活動為主要手段,加強對各單位固定資產(chǎn)管理工作的檢查和指導(dǎo),實現(xiàn)管理手段創(chuàng)新

從2006年起,房山教委裝備站每年上半年都組織開展一次全區(qū)范圍的教育資產(chǎn)大檢查活動。裝備站成立檢查小組,依據(jù)《固定資產(chǎn)管理評價指標(biāo)體系》,對各中小學(xué)、幼兒園及直屬其他單位固定資產(chǎn)管理的組織建設(shè)、制度建設(shè)、帳目手續(xù)及實物管理情況進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的檢查指導(dǎo),做到肯定成績、查找不足、指導(dǎo)改進(jìn)、督促提高,在根治“帳物不符”頑疾、提高資產(chǎn)使用效益方面取得了顯著成效,有效促進(jìn)了各單位固定資產(chǎn)規(guī)范化管理水平的提高。此外,房山區(qū)教委還將裝備站的檢查結(jié)果列入對各單位“全面實施素質(zhì)教育綜合評價”的指標(biāo)體系中,進(jìn)一步提高了我們開展資產(chǎn)檢查工作的力度。

連續(xù)幾年的固定資產(chǎn)檢查活動,我們都是本著“講服務(wù)、重實效”的工作原則和“想基層單位之所想,急基層單位之所急”的服務(wù)理念來開展的。每次到校,我們都要虛心征求學(xué)校同志的意見,傾聽他們的呼聲,并踏踏實實地幫助他們解決問題,力爭使每個基層單位都能滿意我們的工作。

四、以嚴(yán)格資產(chǎn)處置手續(xù)審批為基本措施,把住資產(chǎn)“出口”,防止國有資產(chǎn)的浪費和流失,實現(xiàn)監(jiān)管措施創(chuàng)新

按照《房山區(qū)中小學(xué)、幼兒園及教育系統(tǒng)其它事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理辦法》中的相關(guān)要求,我們加強了對報損報廢、校際調(diào)撥等資產(chǎn)處置工作的監(jiān)管,克服人情因素干擾,嚴(yán)格履行審批手續(xù),并堅持實行報廢資產(chǎn)上交制度。對于撤并校資產(chǎn)的處置工作,我們依據(jù)《撤并校固定資產(chǎn)處置工作意見》,對處置方案制定、資產(chǎn)分配交接及帳目手續(xù)處理等各工作環(huán)節(jié)都提出了明確的要求。此外,對于一些還有利用價值的閑置、淘汰的裝備,我們都積極通過再次調(diào)劑,調(diào)撥到有需求的單位。通過上述措施,有效防止了資產(chǎn)處置過程中的浪費和流失,進(jìn)一步發(fā)揮了資產(chǎn)的再利用價值。為貫徹落實《房山區(qū)行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)處置管理暫行辦法》(房政辦發(fā)[2008]99號文件)精神,我們緊密結(jié)合我區(qū)教育資產(chǎn)管理工作實際,認(rèn)真研究制定了《房山區(qū)教育系統(tǒng)國有資產(chǎn)處置管理實施細(xì)則(暫行)》,并已于2009年11月20日正式頒布實施(房教發(fā)[2009]55號文件)?！秾嵤┘?xì)則》的出臺,將對進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)教育資產(chǎn)處置管理工作起到積極的促進(jìn)作用。

五、以積極開展各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主要途經(jīng),加強資產(chǎn)管理人員隊伍建設(shè),實現(xiàn)隊伍建設(shè)創(chuàng)新

通過組織開展各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,不斷提高學(xué)校固定資產(chǎn)管理員、實驗員、圖書管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì),是我們常抓不懈的一項重要工作。自2005年至今,我們每年都組織一次全區(qū)中小學(xué)固定資產(chǎn)管理員集中培訓(xùn)活動。像新任資產(chǎn)管理員培訓(xùn)、撤并校資產(chǎn)處置業(yè)務(wù)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)制校資產(chǎn)清查工作培訓(xùn)等小規(guī)模培訓(xùn)活動,我們更是經(jīng)常性地開展。此外,積極組織相關(guān)教師參加了市級圖書管理員培訓(xùn)、實驗教師新儀器新設(shè)備使用技能培訓(xùn),并多次組織各校領(lǐng)導(dǎo)參觀全國和市級的教育技術(shù)裝備展覽。經(jīng)初步統(tǒng)計,這幾年我們組織開展的“三員”業(yè)務(wù)培訓(xùn)的參訓(xùn)人員多達(dá)1600余人次。這些培訓(xùn)活動的內(nèi)容,涉及到制度學(xué)習(xí)、軟件操作、帳目處理、實物保管、使用技能等各個方面,重業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,重實際技能增長,受得了廣大實驗教師的普遍歡迎。

在認(rèn)真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的同時,我們還積極樹立先進(jìn)集體和個人典型,充分發(fā)揮典型帶動作用,營造良好聲勢,來進(jìn)一步激發(fā)調(diào)動學(xué)校和老師參與資產(chǎn)管理的工作積極性。我們于2006年11月份和2009年10月份,兩次召開了全區(qū)教育系統(tǒng)的資產(chǎn)管理工作總結(jié)表彰大會,對資產(chǎn)管理工作方面涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行了隆重表彰。

以賽代訓(xùn)是我們這兩年開始嘗試的一條加強隊伍建設(shè)的新途徑。2008年年底的化學(xué)教師實驗技能和創(chuàng)新大賽、2009年年初的自制教具及論文評比活動的成功舉辦,使我們積累了寶貴的經(jīng)驗。

六、以教科研活動為先導(dǎo),努力提高學(xué)校固定資產(chǎn)的使用效益

管好固定資產(chǎn)的最終目的是“用好”,即實現(xiàn)固定資產(chǎn)使用效益的最大化,更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。過去幾年,我們是以抓規(guī)范管理、抓帳實相符為工作重點的。隨著教育裝備管理事業(yè)的發(fā)展,特別是中小學(xué)辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程的全面實施,現(xiàn)在我們已經(jīng)將工作思路調(diào)整為以“管好”為基礎(chǔ),以“用好”為重心,不斷加強使用管理的研究和工作力度。在這方面,我們努力樹立“科研興教”意識,積極參加了北京市教科院基教所開展的“義務(wù)教育階段教育資源的合理配置和使用效益研究”的項目研究活動,其中“硬件設(shè)備使用效益”和“學(xué)校發(fā)展變化”兩個子課題的研究已取得階段性成果。目前,北京市中小學(xué)實驗室管理研究協(xié)作組的工作也已經(jīng)啟動,我們是成員之一。

在日常的固定資產(chǎn)管理工作中,我們密切關(guān)注學(xué)校在各種儀器設(shè)備使用方面的情況,并把“資產(chǎn)無閑置情況,儀器設(shè)備利用率高”作為檢查、評價學(xué)校管理工作的重要指標(biāo)。針對我區(qū)部分學(xué)校專用教室、儀器設(shè)備、圖書資料的使用(借用)及實驗操作記錄不規(guī)范、不統(tǒng)一的問題,我們正在會同房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校等有關(guān)教學(xué)工作主管部門進(jìn)行研究,準(zhǔn)備予以解決。在我們的引導(dǎo)下,許多學(xué)校除了認(rèn)真組織教師參加市區(qū)級的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動外,還積極開展了本校的儀器設(shè)備使用技能培訓(xùn)、課件制作比賽等活動。

通過以上措施,學(xué)校對于資產(chǎn)的使用管理意識及師生使用儀器設(shè)備的技能都得到了顯著的提高和增強,有效促進(jìn)了教育資產(chǎn)使用效益的提高。

七、以推廣應(yīng)用軟件管理為抓手,全面提升資產(chǎn)管理的信息化水平

幾年來我們在推行《北京市中小學(xué)辦學(xué)條件管理系統(tǒng)》、《北京市行政事業(yè)單位資產(chǎn)動態(tài)管理系統(tǒng)》這兩套軟件方面下了很大的功夫。在扎實開展軟件使用技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,對學(xué)校管理人員應(yīng)達(dá)到的軟件操作水平有明確的標(biāo)準(zhǔn),對軟件數(shù)據(jù)質(zhì)量有嚴(yán)格的要求。通過資產(chǎn)管理軟件的推行,顯著提高了我區(qū)中小學(xué)資產(chǎn)管理工作的信息化水平。在軟件數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作方面,我們每年都認(rèn)真開展階段性和年終性數(shù)據(jù)的收集、審核及上報工作。由于我們嚴(yán)把數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān),所以各單位軟件數(shù)據(jù)的真實性和可信度普遍很高,這不僅使全區(qū)教育資產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工作更為高效和快捷,更為我區(qū)中小學(xué)辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程的順利實施打下了堅實的基礎(chǔ)。如今,這些資產(chǎn)管理軟件作為我區(qū)開展資產(chǎn)管理工作必不可少的數(shù)據(jù)平臺和管理平臺,正在發(fā)揮著越來越重要的作用。

篇3

一、落實教育重點工作

1.全面推進(jìn)示范區(qū)建設(shè)。研究制訂并深入貫徹落實《市推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)實施辦法》文件，完成示范區(qū)年度建設(shè)任務(wù)。堅持方針政策導(dǎo)向，明確總體發(fā)展目標(biāo)，統(tǒng)籌優(yōu)化全面提升。重點從入學(xué)機(jī)會、教育質(zhì)量、師資隊伍、管理水平、辦學(xué)條件、保障能力等六個方面提升義務(wù)教育發(fā)展內(nèi)涵。堅持全面推進(jìn)，分類指導(dǎo)。建立推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展聯(lián)席會議制度，完善齊抓共管的協(xié)調(diào)機(jī)制和高效的督導(dǎo)機(jī)制，對照示范區(qū)評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行年度檢查，中期自評。指導(dǎo)部分學(xué)校開展市現(xiàn)代化小學(xué)、初中創(chuàng)建工作。

2.加快推進(jìn)校舍安全工程。多方籌措校安工程資金，扎實推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程。完成48幢D級危房的停用拆除或停用封存工作，完成加固項目21個，加固校舍面積11411㎡，撤除重建項目6個，重建校舍面積15586㎡，新建項目3個，新建校舍面積41937㎡。布局調(diào)整撤并學(xué)校5所。加強工程管理，確保項目按規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，確保工程質(zhì)量、施工安全和工程進(jìn)度。序時推進(jìn)本年度重點工程建設(shè)。將職教園二期工程、界牌中心校、荊林學(xué)校（幼兒園）、導(dǎo)墅中心幼兒園和胡橋中心幼兒園易地新建工程五個項目作為重點進(jìn)行推進(jìn)，主動與鎮(zhèn)（區(qū)）政府和相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，盡最大努力協(xié)調(diào)解決民房拆遷、土地征用、規(guī)劃審批等問題。同時，指導(dǎo)學(xué)校做好規(guī)劃設(shè)計、投入預(yù)算等工作，促進(jìn)這些工程項目盡快開工建設(shè)。已開工或即將開工建設(shè)的少陽基地、親子活動中心、開發(fā)區(qū)中心小學(xué)、橫塘中心幼兒園、埤城中心幼兒園、大泊中心幼兒園六個項目，重點加強工程質(zhì)量和施工安全管理。已完工的后巷九年一貫制學(xué)校工程，重點指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校做好工程竣工驗收、建筑檔案資料收集和整理工作。進(jìn)一步修改主城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）布局規(guī)劃文本，力爭年內(nèi)定稿付印。

3．扎實推進(jìn)區(qū)域教育品牌建設(shè)。要繼續(xù)積極落實15個內(nèi)涵提升創(chuàng)新項目，按序時進(jìn)度有效推進(jìn)。各級各類學(xué)校要狠抓“活力課堂”、打造“名師團(tuán)隊”、建設(shè)“特色項目”，探索符合校情的有效發(fā)展之路，扎實推進(jìn)區(qū)域教育品牌建設(shè)。九月份開展特色學(xué)校建設(shè)工作調(diào)研，十月份舉行共同體建設(shè)推進(jìn)會，十一月份舉行創(chuàng)新項目實施工作推進(jìn)會。加強“教育網(wǎng)校”建設(shè)，下半年“教育網(wǎng)校”進(jìn)入全面使用期，城區(qū)學(xué)校使用率要達(dá)到50%以上，農(nóng)村學(xué)校使用率要力爭達(dá)到20%。組建研發(fā)團(tuán)隊，開發(fā)系列學(xué)科資源。加強宣傳、使用指導(dǎo)和考核工作，提升信息化應(yīng)用水平。通過開展品牌建設(shè)活動，進(jìn)一步擴(kuò)大品牌學(xué)校數(shù)量，放大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)教育整體高位均衡發(fā)展。

二、深化教育內(nèi)涵建設(shè)

4.推進(jìn)學(xué)前教育加快發(fā)展。繼續(xù)落實我市學(xué)前教育工作三年行動計劃，整體提升我市幼教事業(yè)發(fā)展水平。建立和完善以親子活動中心為基地的科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)體系。進(jìn)一步提高3～6周歲幼兒入園率，全面推開0～3周歲嬰幼兒和家長的教育活動，提高親子教育活動率和親子活動家長受教育率，九月份舉行幼兒園一日保教管理現(xiàn)場會，出臺保育員“一日保教常規(guī)要求”，十一月份開展“親子活動”園園行活動，十一月份舉行幼兒教育常規(guī)管理現(xiàn)場會。指導(dǎo)部分幼兒園開展省市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作。

5.推進(jìn)普通高色發(fā)展。積極促進(jìn)高色發(fā)展，推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，為學(xué)生自主發(fā)展、個性發(fā)展創(chuàng)造平臺。要在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上科學(xué)分層，立足課堂求效益，突出重點求突破。九月份開展高三教學(xué)工作調(diào)研，十一月份舉行普通高色建設(shè)推進(jìn)會。指導(dǎo)高中學(xué)校積極爭創(chuàng)“江蘇省普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！薄Ｖ笇?dǎo)省丹中加強省級課程基地建設(shè)。

6.推進(jìn)職業(yè)教育優(yōu)化發(fā)展。積極整改落實省督導(dǎo)反饋意見，建立全市職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，完善學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估監(jiān)測制度，擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定項目。全面推進(jìn)和完善學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度。積極建設(shè)市高技能人才培訓(xùn)中心，著力于培養(yǎng)企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和新上崗職工，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。辦好江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦班點，提升我市職業(yè)教育的辦學(xué)層次。指導(dǎo)、督促中等專業(yè)學(xué)校開展技能競賽培訓(xùn)工作，爭取在市技能大賽中取得好成績。將技能訓(xùn)練與文化輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)做好新一屆對口單招工作。指導(dǎo)中等專業(yè)學(xué)校力爭進(jìn)入國家1000所重點示范校。

7.推進(jìn)社區(qū)教育完善發(fā)展。完善學(xué)校教育資源進(jìn)一步向社區(qū)開放的考核意見，發(fā)揮學(xué)校教育資源在社區(qū)教育中的優(yōu)勢，通過成立家長委員會、社區(qū)教育委員會以及與相關(guān)單位共建實踐基地的形式，推進(jìn)學(xué)校和社區(qū)教育資源的“共享共用、互利雙贏”。指導(dǎo)延陵鎮(zhèn)做好省級社區(qū)教育中心評估驗收工作，指導(dǎo)開發(fā)區(qū)、司徒鎮(zhèn)和陵口鎮(zhèn)做好省級農(nóng)科教結(jié)合示范基地復(fù)評工作。

三、深入推進(jìn)素質(zhì)教育

8.強化學(xué)校德育工作。整體規(guī)劃德育工作，出臺中小學(xué)德育工作整體規(guī)劃的實施意見，進(jìn)一步增強新形勢下學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對性和實效性。加強德育隊伍建設(shè)，繼續(xù)貫徹實施《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。重視德育課程建設(shè)，加強學(xué)科教學(xué)德育滲透，全面開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動。高度重視中小學(xué)生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機(jī)整合。貫徹落實《教育系統(tǒng)年生態(tài)市建設(shè)工作意見》，積極開展環(huán)境教育，創(chuàng)建各級“綠色學(xué)?！保瑢崿F(xiàn)中小學(xué)環(huán)境教育普及率100%，高質(zhì)量完成市委市政府提出的目標(biāo)任務(wù)。加強養(yǎng)成教育，推廣學(xué)校學(xué)生自主管理的經(jīng)驗和成果，持之以恒地抓好細(xì)節(jié)管理、常態(tài)管理和過程管理，促進(jìn)各級各類學(xué)校學(xué)生管理精細(xì)化。研究制訂《關(guān)于建立和完善學(xué)校家長委員會的工作意見》文件，密切家校聯(lián)系，積極探索家長委員會參與學(xué)校管理、師生評價和行風(fēng)建設(shè)的工作新路徑。召開全市中小學(xué)德育工作會議，將舉辦德育工作成果展，匯編中小學(xué)德育工作相關(guān)案例，評選德育工作先進(jìn)個人和學(xué)校。

9.深化課程教學(xué)改革。嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)，落實課程計劃。開齊、開足、上好國家規(guī)定的各類課程，尤其要重視非考試學(xué)科和實踐類課程的開設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)規(guī)定”，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間，保證中小學(xué)生每天的睡眠時間。規(guī)范雙休日、假期活動，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃和教學(xué)進(jìn)度，落實“教學(xué)五認(rèn)真”，進(jìn)一步落實和強化高中教育教學(xué)常規(guī)，踩實過程管理、細(xì)節(jié)管理，達(dá)到減負(fù)與提質(zhì)同步，面向全體與全面發(fā)展同行，不斷深化素質(zhì)教育。要堅守課堂教學(xué)核心陣地，以“活力課堂”為抓手，引導(dǎo)全市各級各類學(xué)校關(guān)注課堂，開展有效課堂教學(xué)的研究，注重課堂教學(xué)的探索與突破，加強基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)，使學(xué)生具備較強的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加大“信息技術(shù)與課程整合”研究實施力度，下半年將舉行全市“信息技術(shù)與課程整合”系列研究、觀摩活動。

10.全面提升學(xué)生素質(zhì)。開展陽光體育運動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。十月份舉行全市中小學(xué)田徑運動會，組織學(xué)校參加市高中生田徑運動會和市縣區(qū)中小學(xué)田徑運動會。貫徹落實江蘇省藝術(shù)教育規(guī)劃，召開“2+1”項目現(xiàn)場推進(jìn)會，出臺“2+1”項目實施工作意見。舉行全市中學(xué)生文藝會演，積極做好市小學(xué)生文藝調(diào)演工作，認(rèn)真組織高中學(xué)生參加市高中藝術(shù)特長生比賽活動。繼續(xù)貫徹落實江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)行動計劃，加強學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)測、上報、匯總、分析和指導(dǎo)工作，全面實施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和公告制度。認(rèn)真做好傳染病防控工作。指導(dǎo)學(xué)校積極開展省、市健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建活動。鞏固提升小學(xué)書法考級工作。

11.加強教育質(zhì)量監(jiān)測評價。制訂并出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強和完善保障體系建設(shè)，全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量的意見》，適時成立市基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，搭建教育質(zhì)量的研究、分析和指導(dǎo)平臺，建立學(xué)業(yè)水平、學(xué)生素質(zhì)、課程與教學(xué)、教師質(zhì)量、學(xué)校質(zhì)量管理等基本模塊的指標(biāo)，對學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校管理等各個方面進(jìn)行監(jiān)測。改革幼兒教育評價方法，修訂幼兒素質(zhì)報告書。積極探索“成長檔案袋、學(xué)分制”等評價方式，圍繞“學(xué)生心理、知識水平、實踐能力、健康狀態(tài)”等模塊進(jìn)行發(fā)展性評價。

四、提升師資隊伍水平

12.推進(jìn)人事制度改革。按照省市文件的精神，下半年認(rèn)真做好事業(yè)單位管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員崗位設(shè)置管理工作。貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)(幼兒園)教職工編制管理的意見》《關(guān)于中小學(xué)（幼兒園）年學(xué)年度教師跨校任教工作的意見》，妥善安排教師進(jìn)編招考以及新、老合同教師和派遣教師考試、考核進(jìn)編工作，嚴(yán)格有序地做好教師的調(diào)配工作。按照市政府要求，認(rèn)真做好清理在編不在崗教師工作，規(guī)范編外用工規(guī)范，落實教師職稱評聘和評先評優(yōu)各項工作。將按照統(tǒng)一部署，穩(wěn)步推進(jìn)非義務(wù)教育學(xué)校績效工資改革工作。

13.大力提升師德水平。貫徹落實省教育工委、省教育廳《關(guān)于切實解決當(dāng)前師德突出問題的通知》文件精神，大力推進(jìn)“踐行師德、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，制定出臺《市中小學(xué)“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動實施方案》，通過組織教師節(jié)慶祝活動以及舉辦論壇、讀書報告會、師德建設(shè)成果展示等形式，強化教師職業(yè)道德教育，使廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，進(jìn)一步強化教書育人的責(zé)任感和使命感，以教師的高尚品德塑造廣大學(xué)生的人格和品質(zhì)。

14.加強教師專業(yè)培訓(xùn)。整合教育資源，成立市教育研究與培訓(xùn)中心，建立融教研、科研、培訓(xùn)于一體的管理服務(wù)體系，更好地為教師隊伍專業(yè)化建設(shè)提供保障，爭取創(chuàng)建為省級教師培訓(xùn)基地。利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺，實施“上課、評課、講座式”、“視頻展示式”、“菜單式”、“專題研討式”“綜合活動式”等培訓(xùn)，有效開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)活動。圍繞突出問題，定位、定人、定時、有針對性地開展“面對面”培訓(xùn)。開展屆新教師試用期培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，組建新一屆小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和幼兒教師骨干培訓(xùn)班，繼續(xù)開展市第三屆“特級教師后備人員培訓(xùn)班”培訓(xùn)活動。

15.推進(jìn)校長領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)工程。制定出臺《中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)工程行動計劃》，創(chuàng)新區(qū)域性校長培訓(xùn)新模式，構(gòu)建我市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的新型組織網(wǎng)絡(luò)，扎實開展以國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)為基礎(chǔ)、校長分層培訓(xùn)為主干、校長之家創(chuàng)建為重點的校長專業(yè)發(fā)展活動，尋求新形勢下校長專業(yè)發(fā)展主要內(nèi)容和有效路徑，初步形成我市開放有序、富有活力、效果顯著的中小學(xué)校長培訓(xùn)特色。校長（園長）要嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于校長（園長）深入教學(xué)一線的相關(guān)規(guī)定》文件精神，深入教學(xué)一線，履行兼課上課職責(zé)，認(rèn)真參加聽課評課活動，積極參加教研活動，切實把握學(xué)校工作的主動權(quán)。

五、完善教育保障機(jī)制

16.加大教育經(jīng)費投入。積極爭取財政對教育的投入，跟進(jìn)財政追撥經(jīng)費，切實提高教育發(fā)展經(jīng)費。義務(wù)教育經(jīng)費實行預(yù)算單列，生均公用經(jīng)費向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校、規(guī)模較小的學(xué)校傾斜。做好教育經(jīng)費年度決算和下一年度預(yù)算工作。嚴(yán)格預(yù)算編制“二上二下”的程序，學(xué)校使用資金堅持先預(yù)算后使用、先審批后支出，確保全年收支基本平衡。完善教育結(jié)算中心管理制度，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提高教育經(jīng)費的使用效益。加強對學(xué)校教育裝備的招投標(biāo)管理，理清教育裝備的經(jīng)營和管理職能，促進(jìn)規(guī)范化運作。嚴(yán)格執(zhí)行各項教育收費政策，繼續(xù)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。加大財務(wù)檢查力度，統(tǒng)一規(guī)范要求。嚴(yán)格執(zhí)行市政府出臺的規(guī)范教育債務(wù)化解的有關(guān)規(guī)定，加大教育債務(wù)化解力度。下半年將對全市中學(xué)食堂財務(wù)進(jìn)行普查，對學(xué)校的工會財務(wù)和部分學(xué)校的基建帳進(jìn)行檢查。

17.加強勤工儉學(xué)工作。以結(jié)構(gòu)調(diào)整和方式轉(zhuǎn)型為手段，以更好更快發(fā)展為目標(biāo)，狠抓規(guī)模發(fā)展、質(zhì)量提升和速度超越，實現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)總值30億元、銷售收入26億元、利潤1.5億元、爭取1家公司上市的全年工業(yè)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)任務(wù)，力爭提前超額完成。大力推進(jìn)勞動實踐基地建設(shè)，積極開展學(xué)生勞動實踐活動。

18.深化教育督導(dǎo)工作。下半年將以督查課程開設(shè)為抓手，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加強對存在問題或有舉報的學(xué)校跟蹤督查。按照省市要求，認(rèn)真開展規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”活動。根據(jù)學(xué)校制定的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，對各校（園）分學(xué)期計劃的達(dá)成情況進(jìn)行過程性評價。加強調(diào)研，初步形成“更高水平教育現(xiàn)代化的指標(biāo)體系”。規(guī)范考核，努力使目標(biāo)責(zé)任狀的考核結(jié)果公正、客觀。

19.強化教育裝備管理。以接受教育裝備省級督導(dǎo)回訪為抓手，圍繞“抓管理、促使用，彰顯裝備效益”的主線，持續(xù)保持對教育技術(shù)裝備的投入，積極爭取奧地利政府貨款項目，努力改善我市教育技術(shù)裝備水平。積極開展各類裝備使用的比賽活動，不斷加強專業(yè)教師隊伍和制度建設(shè)，提升裝備保障教學(xué)的質(zhì)量、服務(wù)教學(xué)的水平和促進(jìn)教學(xué)的能力，使教育裝備真正成為教育教學(xué)的有機(jī)組成部分。

六、加強教育行風(fēng)建設(shè)

20.加強崗位風(fēng)險防范機(jī)制建設(shè)。圍繞《關(guān)于建立校長（園長）崗位風(fēng)險防范機(jī)制的工作意見》，強化對重點領(lǐng)域、重點環(huán)節(jié)、重點崗位和重點部門的監(jiān)控。重大決策、重大項目、重大事項開展社會穩(wěn)定風(fēng)險評估。著力內(nèi)控監(jiān)督，在學(xué)校廉政建設(shè)、安全管理和維穩(wěn)工作等方面監(jiān)督到位、考核到位、整改到位，建立和完善體現(xiàn)針對性的防控機(jī)制。組織校長（園長）參觀廉政教育基地。有針對性的開展廉政教育，繼續(xù)開展“廉潔文化優(yōu)質(zhì)課”小學(xué)階段評比活動。認(rèn)真用好《安全教育知識讀本》，做到有課時，有教師，有教案，有考核，師生安全知識知曉率達(dá)95%以上。進(jìn)一步規(guī)范教育收費，開展開學(xué)收費大檢查，配合對公辦高中執(zhí)行“三限”政策情況進(jìn)行檢查。進(jìn)一步做好審計工作，切實發(fā)揮審計對學(xué)校財務(wù)工作的監(jiān)督指導(dǎo)作用。繼續(xù)深化黨務(wù)校務(wù)公開工作。健全和完善學(xué)校教代會制度，切實行使教代會工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)，規(guī)范工作程序。

篇4

中小學(xué)后勤工作計劃【一】

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)全面貫徹上級有關(guān)教育工作的文件精神，著力構(gòu)建節(jié)約型校園環(huán)境。緊緊圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發(fā)展，進(jìn)一步強化后勤管理，努力增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，使我校后勤工作在規(guī)范化、制度化方面再有新突破，再上新臺階。

二、工作目標(biāo)：

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備，保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展；做好學(xué)期財產(chǎn)收尾工作，確保財產(chǎn)不流失。

2、做好學(xué)校校舍、水電檢查及維護(hù)工作，確保校舍安全，水電暢通，全年安全無事故。

3、做好師生飲用水的安全監(jiān)督工作。

4、加強傳染病的宣傳教育工作。

5、加強學(xué)校財產(chǎn)的管理，使之有序、規(guī)范。

6、做好學(xué)校建設(shè)、綠化方面的參謀和具體學(xué)校建設(shè)操作的服務(wù)工作。

三、主要工作及措施：

（一）加強學(xué)校財務(wù)管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行上級收費規(guī)定，杜絕亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。

2、嚴(yán)格發(fā)票報銷制度。每張發(fā)票上必須有經(jīng)手人、審批人簽字后方可報銷。

3、協(xié)助校長規(guī)劃經(jīng)費使用，確保日常辦公經(jīng)費的支出。

（二）加強學(xué)校財物管理

1、學(xué)校的校產(chǎn)、校具的添置做到有計劃、有步驟。加強常規(guī)設(shè)備添置，加大投入力度。

2、嚴(yán)格財務(wù)制度，堅持校長一支筆審批制度和發(fā)票簽報手續(xù)齊全制度。

3、做好校產(chǎn)校具的登記造冊工作，確保各項財物不遺失、不損壞。

4、加強微機(jī)室、多媒體教室等專用教室的日常管理工作，各室使用要做到經(jīng)?；芾砣藛T要做到規(guī)范管理。

5、及時做好各項維修工作，確保各項設(shè)備能正常使用，充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用。

（三）加強校園常規(guī)管理

1、利用黑板報、宣傳欄、旗下講話、班會大力宣傳，強化校園環(huán)境衛(wèi)生管理，使學(xué)校管理工作再上新臺階。

2、配合教導(dǎo)處、少先隊開展各項競賽，堅持衛(wèi)生包干制度，做到區(qū)域責(zé)任明確，確保校園整潔。加強檢查制度，檢查結(jié)果作為期末文明班集體評比的依據(jù)。

3、加強值日管理，發(fā)揮值日教師、值日領(lǐng)導(dǎo)、值日隊員的作用，確保校園潔凈有秩序。加強車輛管理，要求師生按規(guī)定的區(qū)域停放車輛，專人整理，確保停放規(guī)范有序。

4、搞好校園的綠化、美化工作。

（四）加強校園安全管理

1、落實安全防范措施。加強對教育教學(xué)設(shè)施的常規(guī)安全檢查,安全責(zé)任落實到人,對于存在的問題及時發(fā)現(xiàn)，及時整改，及時消除安全隱患。落實技防、人防、物防的相應(yīng)措施，檢查中發(fā)現(xiàn)問題要及時匯報、及時解決，努力消除一切安全隱患，確保無事故發(fā)生。

2、加強門衛(wèi)管理。門衛(wèi)是學(xué)校管理的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的第一關(guān)，責(zé)任重大,要加強門衛(wèi)管理，提高門衛(wèi)的責(zé)任感，認(rèn)真履行門衛(wèi)職責(zé)。加強對學(xué)校門衛(wèi)的管理,把好校門進(jìn)出口關(guān)。落實工作人員值班制度,加強全天候校園安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、及時匯報。

3、切實加強消防安全工作。要努力提高突發(fā)事件的處置能力。制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。要配合少先隊對全體師生進(jìn)行安全防范教育，開展消防安全教育活動和有關(guān)逃生演練。增強全體師生基本的自我保護(hù)、自我救助、自我防范和自我處置的能力。

四、工作安排：

二月份：

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。落實各類物品的采購工作，發(fā)放課本、

作業(yè)本、教學(xué)用書、辦公用品、勞動用品等。

2、做好校園安全隱患排查及維修整改工作。

3、制訂學(xué)校后勤工作計劃。

4、完善各項安全管理制度。

5、其他臨時性工作。

三月份：

1、做好學(xué)校設(shè)備的日常維修工作。

2、做好校園安全隱患排查及整改工作。

3、做好慶 “三八”婦女節(jié)工作。

4、做好校園綠化工作。

5、組織緊急疏散演練活動。

6、其他臨時性工作。

四月份：

1、協(xié)助學(xué)校做好各項活動。

2、做好學(xué)校設(shè)備的日常維修工作。

3、繼續(xù)做好校園安全隱患排查及整改工作。

4、其他臨時性工作。

五月份：

1、慶“五一”，做好后勤保障工作。

2、做好學(xué)校設(shè)備的日常維修工作。

3、做好校園安全隱患排查及整改工作。

4、配合教導(dǎo)處、少先隊開展好各項活動。

5、其他臨時性工作。

六月份：

1、做好校園安全隱患排查及整改工作。

2、做好期末班級校產(chǎn)的核對工作。

3、做好教學(xué)設(shè)備的歸還登記工作。

4、完成后勤工作總結(jié)。

5、安排暑假教師值班，確保學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

6、做好師生暑假安全教育工作。

7、做好期末總結(jié)評比考核工作。

8、其他臨時性工作。

中小學(xué)后勤工作計劃【二】

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教育局財基科工作思路為指針，樹立總務(wù)后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發(fā)展。堅持以人為本，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，強化總務(wù)后勤內(nèi)部管理，全面提高總務(wù)后勤人員的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揚求實、求真、創(chuàng)新的精神，切實提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，講究實效，確保學(xué)校各項教育教學(xué)活動的順利展開，為師生營造一個良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升做好后勤保障服務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

1、樹立服務(wù)意識，增強后勤工作服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于師生的理念。

2、認(rèn)真做好學(xué)校設(shè)施、設(shè)備的保養(yǎng)和維修工作，確保學(xué)校教育、教學(xué)工作的正常開展。

3、加強后勤服務(wù)管理，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。

4、搞好校園環(huán)境建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。

5、堅持“安全第一”的原則，抓好學(xué)校食堂的內(nèi)部管理，提高飯菜質(zhì)量。

6、加強學(xué)校安全管理，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

三、主要工作及措施：

（一）、強化后勤隊伍建設(shè)，努力提高總務(wù)后勤人員的自身素質(zhì)。

1、全體總務(wù)后勤人員要加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、明確責(zé)任，增強干好本職工作的責(zé)任感，真正以主人翁的姿態(tài)投入到工作中去，努力提高服務(wù)質(zhì)量，更好地為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。

2、后勤工作人員要發(fā)揚“勤儉治校，愛校如家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立能吃苦、肯奉獻(xiàn)的思想，進(jìn)一步明確后勤為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨，堅持管理育人、服務(wù)育人的方向，發(fā)揚"勤快、務(wù)實、優(yōu)質(zhì)、高效"的工作作風(fēng)，勤奮踏實工作。

3、總務(wù)處全體人員要明確自己的職責(zé)，學(xué)習(xí)學(xué)?？倓?wù)后勤方面的業(yè)務(wù)知識及管理方法，并虛心吸收兄弟學(xué)校后勤管理的先進(jìn)經(jīng)驗，以勝任學(xué)校的發(fā)展和工作的需要，不斷提高我校總務(wù)處整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)及后勤管理服務(wù)水平。

4、要進(jìn)一步完善后勤工作的各項制度，認(rèn)真制定落實崗位責(zé)任制。在原有后勤各項制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化崗位職責(zé)，細(xì)化各環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)，完善考核評比條例。做到分工具體職責(zé)明確，考核對照有標(biāo)準(zhǔn)，以便相互監(jiān)督，確保后勤服務(wù)工作，提高后勤工作人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量

（二）、盡心盡力，做好日常后勤服務(wù)工作。

1、按照學(xué)校規(guī)定，熱情主動地做好辦公用品、學(xué)習(xí)用品等的發(fā)放工作，認(rèn)真及時做好記錄，期末要做好庫存清點工作。要急教師所急，想他人所想，在工作繁忙時要根據(jù)事情的輕重緩急，合理安排好工作的順序。

2、嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的物資采購制度，在采購小件日常辦公用品中講究采購方法，堅持質(zhì)量第一，貨比三家，購進(jìn)經(jīng)濟(jì)實用的物品。對教育教學(xué)工作中需要的常備物資、材料做到及時采購，做到既有適當(dāng)?shù)膸齑媪浚植淮罅糠e壓。

3、在工作中要本著勤儉節(jié)約的原則，讓有限的錢，發(fā)揮更大的效益，做到計劃用錢，合理用錢，科學(xué)用錢，節(jié)約用錢，把需要和可能結(jié)合起來，盡量做到少花錢多辦事，辦實事。在經(jīng)費支出過程中嚴(yán)格控制，統(tǒng)籌安排，克服隨意性，要節(jié)約每一滴水，每一張紙，每一度電，要減少儀器、設(shè)備的人為損壞，盡可能節(jié)省辦公成本。教育培養(yǎng)學(xué)生從點滴小事做起，崇尚節(jié)儉，合理消費，形成“節(jié)約光榮，浪費可恥”的良好氛圍，大力開展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等節(jié)能活動，杜絕人走了不關(guān)水龍頭，燈亮著而室內(nèi)沒有人等浪費現(xiàn)象，提倡節(jié)約，反對浪費，積極爭創(chuàng)節(jié)約型學(xué)校。

4、繼續(xù)要把“質(zhì)量、安全、衛(wèi)生”作為學(xué)校食堂工作的重點，嚴(yán)格執(zhí)行《海鹽縣中小學(xué)食堂管理規(guī)范》及學(xué)校食堂管理制度，明確責(zé)任，規(guī)范操作過程，切實加強對學(xué)校食堂的過程管理。嚴(yán)把食品原料采購關(guān)，堅決杜絕食物中毒事故的發(fā)生，確保師生用餐安全衛(wèi)生。同時要加大管理和檢查的力度，學(xué)校膳管會要定期開展活動，加強對食堂工作的檢查、監(jiān)督和考核，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。食堂工作人員平時要認(rèn)真聽取師生及家長對學(xué)校食堂工作的意見和建議，想方設(shè)法不斷提高飯菜質(zhì)量，讓師生吃得放心、吃得滿意，力爭在規(guī)范化食堂的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。在抓好中心小學(xué)本部食堂管理工作的同時，學(xué)?？倓?wù)處要積極主動協(xié)助做好新勝小學(xué)食堂的管理工作。

（三）、抓好校產(chǎn)的常規(guī)性管理。

1、要時刻關(guān)注學(xué)校所有硬件的安全，經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，提高服務(wù)效率，并根據(jù)維修情況，提出校產(chǎn)維護(hù)意見。

2、要根據(jù)《海鹽縣中小學(xué)校產(chǎn)管理辦法》，進(jìn)一步完善學(xué)校財產(chǎn)管理制度，強化對學(xué)校資產(chǎn)的規(guī)范管理，加強校舍維護(hù)保養(yǎng)工作。在對各教室、專用教室財產(chǎn)登記造冊的基礎(chǔ)上，明確各教室、專用室等管理人員的職責(zé)，各室（特別是專用教室）校產(chǎn)存放要規(guī)范，不得隨意搬動與調(diào)換，特殊情況短時間需要搬動的，要求用后及時歸還原處?？倓?wù)處期末進(jìn)行核對，發(fā)現(xiàn)短缺、毀損財產(chǎn)的現(xiàn)象，查明原因，明確責(zé)任，作出處理意見。

3、繼續(xù)貫徹落實全縣裝備使用管理現(xiàn)場會精神，重視學(xué)校裝備管理人員隊伍建設(shè)，健全管理制度，發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育裝備技術(shù)服務(wù)小組的功能，做好電教設(shè)備的日常維護(hù)及保養(yǎng)工作，提高教育裝備的使用效率，提升對教育

裝備的使用和管理水平。加強學(xué)校實驗室建設(shè)，在標(biāo)準(zhǔn)化實驗室創(chuàng)建成功的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新學(xué)校實驗室建設(shè)，提高實驗教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。加強學(xué)校計算機(jī)教室的建設(shè)和管理，積極探索農(nóng)村學(xué)校計算機(jī)教學(xué)的有效途徑，提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。要重視對專用教室和電教設(shè)備的管理，提高專用教室和電教設(shè)備的使用率和設(shè)備完好率，為課程改革、教育教學(xué)和學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

4、繼續(xù)加強學(xué)校圖書室建設(shè)，在被評為縣教育系統(tǒng)一級圖書室的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步改善學(xué)校圖書室的軟硬件建設(shè)，積極開展省級示范性圖書館的創(chuàng)建活動，不斷完善學(xué)校圖書室的信息化管理，以“讀書節(jié)”活動的開展為抓手，努力提高圖書出借率，推進(jìn)書香校園建設(shè)。

（四）、加強財務(wù)管理，合理使用資金。

1、加強收費監(jiān)督和檢查的管理，嚴(yán)格執(zhí)行上級義務(wù)教育階段“零收費”政策，進(jìn)一步規(guī)范收費行為，杜絕一切亂收費現(xiàn)象。

2、進(jìn)一步建立完善財務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)收支兩條線，加大財務(wù)監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)公開和校長“一支筆”審批制度，加強專項經(jīng)費管理，進(jìn)一步提高教育經(jīng)費使用的計劃性。

3、加強財務(wù)人員自身建設(shè),財務(wù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，做好校長的財務(wù)參謀工作，執(zhí)行好經(jīng)費使用計劃，準(zhǔn)確提供有關(guān)數(shù)據(jù)、情況。

4、平時要本著少花錢、多辦事的原則，樹立開源節(jié)流、勤儉節(jié)約的思想，提高有限資金的使用效益。堅持各種用品購買和其它支出的審批制度，做到合理開支，杜絕浪費。繼續(xù)搞好集體采購工作，做到公開、公平、公正、規(guī)范，為學(xué)校管好、用好各項經(jīng)費。

(五)、創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍和安全的校園環(huán)境。

1、重視學(xué)校綠化工作，對花草樹木生長及時督促養(yǎng)護(hù)人修剪、施肥、鋤草等，同時全體教師都要教育學(xué)生逐漸養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣，自覺維護(hù)校園綠化。

2、加強校園文化建設(shè)，充分利用走廊、宣傳櫥窗等宣傳人文教育，美化校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的好習(xí)慣，杜絕亂拋紙屑，亂涂墻壁，破壞公物等不良行為。使校園內(nèi)每一寸土地，每一堵墻都會說話，使校園成為一本立體教科書。

3、加強對師生進(jìn)行用電、用水、防火、防盜等安全知識的宣傳和教育，提高全體師生的安全意識，學(xué)校要組織力量開展定期和不定期相結(jié)合的用電、用水、防火、防盜等設(shè)施設(shè)備的安全檢查，嚴(yán)防各類安全事故的發(fā)生，推進(jìn)學(xué)校的綜合治理。

4、加強學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，落實保安門衛(wèi)值班制度，規(guī)范進(jìn)出校門的手續(xù)。保安要嚴(yán)格執(zhí)勤、文明服務(wù)，加強校園巡視，每天必須至少兩次（早、晚）做好對整個校園的巡視工作，檢查關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)門等情況，發(fā)現(xiàn)異常問題要及時處理并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，確保校園的安全。

5、切實做好學(xué)校財產(chǎn)和消防安全工作，進(jìn)一步完善各項安全制度，落實防電、防火、防盜等各項預(yù)防措施，并定期進(jìn)行檢查。

6、加強校舍安全管理工作，要在管理上下功夫，加強對校園內(nèi)的校舍、樓梯過道、體育設(shè)施、電器開關(guān)等的定期檢查，把細(xì)小安全問題消滅在萌芽狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患要及時向校長室匯報，并采取有效措施，防止安全事故的發(fā)生，確保校園安全與穩(wěn)定。

7、加強對師生飲用水的管理，定期對師生的飲水機(jī)進(jìn)行消毒、檢查，確保飲用水的衛(wèi)生安全。

8、繼續(xù)協(xié)助校長室做好北校區(qū)校園綠化改造工程的掃尾工作，進(jìn)一步改善學(xué)校的校園環(huán)境，力爭使我校的辦學(xué)條件得到進(jìn)一步的提升。

總之，我們要以一切為教育教學(xué)服務(wù)、一切為師生服務(wù)作為學(xué)?？倓?wù)后勤工作的目標(biāo)和出發(fā)點，以高度的事業(yè)性和責(zé)任感踏實工作，確保學(xué)校各項工作的正常順利開展，為學(xué)校再上一個新臺階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、具體工作安排：

三月份：

1、分發(fā)課本、薄冊，備齊開學(xué)所需辦公用品。

2、做好辦公室、教室飲水機(jī)的消毒工作。

3、統(tǒng)計在校午餐人數(shù)，收取午餐費。

4、召開食堂工作會議，強化安全與衛(wèi)生意識。

5、制定本學(xué)期學(xué)?？倓?wù)后勤工作計劃。

6、上交學(xué)校申報校園（校舍）規(guī)范化管理計劃。

7、校園設(shè)施設(shè)備安全檢查。

四月份：

1、各室器材檢修、查漏補缺完善器材添置計劃。

2、做好學(xué)校食堂會計核算、報表編制及上報工作。

3、迎接縣教育系統(tǒng)財政票據(jù)管理、使用情況以及現(xiàn)金管理的專項檢查。

4、協(xié)助校長室做好學(xué)校綠化改造工程的掃尾工作。

五月份：

1、做好處置報廢、報損學(xué)校固定資產(chǎn)等物資的前期核對工作。

2、校舍、教育裝備等設(shè)施設(shè)備檢修維護(hù)。

3、完善校產(chǎn)登記臺帳資料，規(guī)范和強化校產(chǎn)管理。

六月份：

1、 慶“六一”，做好后勤保障工作。

2、 做好食堂安全衛(wèi)生自查工作，迎接教育局中小學(xué)食堂安全衛(wèi)生工作互查。

3、各室器材檢修、查漏補缺，做好下學(xué)年度學(xué)校器材征訂添置的準(zhǔn)備工作。

4、各班、各室財產(chǎn)檢查回收，做好學(xué)校固定資產(chǎn)的整理和登記工作。

5、做好學(xué)校暑假維修情況的摸底統(tǒng)計工作，擬訂好暑假學(xué)校維修計劃。 七月份：

1、安排好學(xué)校暑假護(hù)校值班工作，確保校園安全。

2、完成本學(xué)期學(xué)?？倓?wù)后勤工作總結(jié)。

3、落實學(xué)校暑假維修的具體工作。

中小學(xué)后勤工作計劃【三】

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)全面貫徹上級有關(guān)教育工作的文件精神，進(jìn)一步明確學(xué)校工作“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)方向。緊緊圍繞學(xué)校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發(fā)展，進(jìn)一步強化后勤內(nèi)部管理，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，力求使后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)落到實處，使后勤工作在規(guī)范化、制度化再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

在學(xué)校黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體后勤人員的共同努力，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展近年來后勤服務(wù)社會化、后勤工作規(guī)范化，進(jìn)一步借助發(fā)揮競爭、激勵的用人制度的驅(qū)動作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項規(guī)章制度，落實崗位責(zé)任制，強化各項服務(wù)的過程管理，同時加大檢查力度，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。積極探索后勤服務(wù)后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結(jié)，逐漸完善和提高，努力做好，做優(yōu)。繼續(xù)強化后勤員工素質(zhì)教育常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。圍繞學(xué)校工作中心，不斷改善和美化環(huán)境，積極努力開源節(jié)流，爭取資金，為開通南北大門做準(zhǔn)備。

三、主要工作及措施

（一）強化后勤隊伍建設(shè)、制度建設(shè)，努力提高員工的自身素質(zhì)。 組織后勤人員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作意見，深刻領(lǐng)會，全面貫徹“工作意見”的重要思想，借鑒先進(jìn)的后勤管理工作經(jīng)驗，統(tǒng)一思想認(rèn)識，強化職業(yè)道德教育，增強干好本職工作的責(zé)任感，真正以主人翁的姿態(tài)投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，進(jìn)一步提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識。

進(jìn)一步完善后勤工作各項制度，認(rèn)真制定落實崗位責(zé)任制。在上學(xué)年對后勤各項制度修定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化崗位職責(zé)、工作量化考核。細(xì)化各環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)，完善考核評比條例。做到分工具體職責(zé)明確，考核對照有標(biāo)準(zhǔn)，以便相互監(jiān)督，確保后勤服務(wù)工作，事事有人做，人人有事做，同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務(wù)的態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量的意見和要求，繼續(xù)建立總務(wù)后勤工作日志，認(rèn)真記載，設(shè)立意見箱，接受師生監(jiān)督。通過檢查評比為綜合考核積累材料。

（二）切實抓好后勤常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量

1、加強學(xué)校的財物管理，尤其是學(xué)校財產(chǎn)的管理。

進(jìn)一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進(jìn)出庫手續(xù)，數(shù)量、價格準(zhǔn)確，保管責(zé)任到人。 繼續(xù)按慣例對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度。

2、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。

本學(xué)期我們將通過各種形式向師生員工進(jìn)行愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的宣傳教育，在師生中造成愛護(hù)公物，愛護(hù)校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創(chuàng)建文明校園活動和良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環(huán)節(jié)的工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。圍繞學(xué)校中心工作，積極做好校園大門開通前的準(zhǔn)備工作。

（三）進(jìn)一步加強開源節(jié)流的工作，管好用好學(xué)校的每一點財力、物力。

1、重點抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作。本學(xué)期我們將在上學(xué)期對用水用電采取了一系列控制措施的基礎(chǔ)上，加大檢查力度，確保措施落實到位，使獎懲責(zé)任制的兌現(xiàn)落到實處，真正體現(xiàn)獎懲分明，同時加強對校園各方位、各部門用水用電的管理。

2、抓好購物管理，本著對校長忠誠的原則，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，盡量批發(fā)，同時抓好庫存物資的管理，減少庫存數(shù)量，避免積壓資金。

3、綠化管理繼續(xù)實行自管為主的方針，平時的工作，能后勤人員自己做的，盡量自己解決，減少額外支出。

四、具體工作安排：

九月份工作

1、做好開學(xué)工作準(zhǔn)備，分發(fā)調(diào)劑各類用書，清潔校園環(huán)境；

2、開展校舍安全檢查；

十月份工作安排

1、完善各功能室配備，環(huán)境布置工作；

2、抓實環(huán)境整治，做好迎接教育現(xiàn)代化驗收工作； 十一月份工作安排

1、開展期中安全工作檢查；

2、做好學(xué)校水路設(shè)施的更換工作；

十二月份工作安排

1、開展期末安全工作檢查；

2、安排元旦節(jié)假日值班工作；

元月份主要工作安排

1、做好平安校園創(chuàng)建的材料組織工作；

2、檢查各班、各室財產(chǎn)保管使用情況；

3、完善校產(chǎn)登記核實工作；

4、安排好假期值班護(hù)校人員。

中小學(xué)后勤工作計劃【四】

一、指導(dǎo)思想：

堅持“以人為本、服務(wù)教育”的思想，樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，保證 服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力的后勤保障。

二、 工作重點：

1、規(guī)范后勤工作、健全規(guī)章制度；

2、加強財物管理、減少物質(zhì)浪費；

3、抓好安全工作、力創(chuàng)“平安校園”。

三、工作措施

（一）后勤工作

1、建立完善各項制度，加強學(xué)校財務(wù)管理。

2、建立健全科學(xué)、規(guī)范的校產(chǎn)管理制度，加強對校產(chǎn)的日常管理。及時做好校產(chǎn)登記、保管、申領(lǐng)、維修等各環(huán)節(jié)工作，增強教師和學(xué)生愛護(hù)公物的意識。

3、加強綠化管理，美化校園環(huán)境，學(xué)?，F(xiàn)有的花草樹木做好養(yǎng)護(hù)，努力使校園四季如春，春意盎然。

4、加強教學(xué)設(shè)施的維修與更新等。

（二）安全保衛(wèi)工作

1、按時參加各級安全工作會議，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及師生匯報，傳達(dá)會議精神，加強安全工作信息溝通，加大安全工作的宣傳力度，安全教育與學(xué)校整體工作緊密配合。完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

2、加強崗位安全責(zé)任制，重點部位安全責(zé)任制上墻。

3、定期對學(xué)校各類設(shè)備、用火、用電、飲食等進(jìn)行安全檢查，做好檢查記錄，以檢查促整改、以整改粗防范。

篇5

老年大學(xué)始建于1989年6月，現(xiàn)有教學(xué)班15個，學(xué)員517人，教師32人。多年來，我們堅持“增長知識，豐富生活，陶冶情操、促進(jìn)健康、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，規(guī)范管理、完善服務(wù)，不斷促使老年大學(xué)健康發(fā)展，走出了一條具有本地特色的辦學(xué)之路。

一、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，改善辦學(xué)條件。辦學(xué)中我們堅持以人為本，把不斷提高老年人的生活生命質(zhì)量作為辦學(xué)的出發(fā)點和落腳點，完善老年大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，積極改善辦學(xué)條件，切實落實“老有所學(xué)、老有所教、老有所樂”。一是成立老年大學(xué)校務(wù)委員會。成立了由區(qū)委副書記任校長，區(qū)委常委、組織部長任常務(wù)副校長，組織部分管部長、老干部局、區(qū)委黨校、人事局、財政局、教體局等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的校務(wù)委員會，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全區(qū)老年教育工作。積極適應(yīng)工作需要，不斷調(diào)整充實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，去年選派了兩名工作負(fù)責(zé)、成績突出的同志擔(dān)任副校長，負(fù)責(zé)日常教育教學(xué)和管理工作。二是設(shè)立老年大學(xué)教務(wù)處。由老干部局分管副局長任教務(wù)處主任，安排兩名在職同志擔(dān)任教務(wù)處副主任，并配備了5名工作人員具體負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。教務(wù)處定期向校務(wù)委員會匯報工作情況，確保了老年大學(xué)工作有序開展。三是積極改善辦學(xué)條件。去年，共投資540余萬元對原來的區(qū)老年大學(xué)進(jìn)行了重建，新建的老年大學(xué)建筑面積達(dá)2600平方米，能一次容納600人同時上課，1000余人同時參加室內(nèi)外活動。在此基礎(chǔ)上，今年又投資150余萬元對各教室、活動室的教學(xué)及服務(wù)設(shè)施進(jìn)行了充實完善，進(jìn)行了校園環(huán)境的綠化美化，為老同志的學(xué)習(xí)和活動提供了一個舒心、愜意的秀美家園。

二、完善教育機(jī)制，強化管理服務(wù)。堅持人性化管理和服務(wù)，辦學(xué)管理過程中。將愛心和熱情放在首位，寓管理于服務(wù)之中，注重完善教育管理機(jī)制，努力打造了管理規(guī)范的老干部之家。一是完善教育機(jī)制。結(jié)合老年大學(xué)實際，先后建立完善了一整套適合老年教育特點的學(xué)員守則、考勤、考評、衛(wèi)生、安全等規(guī)章制度，實行制度上墻，規(guī)范化管理。堅持每周一為集中學(xué)習(xí)時間，不斷提高工作人員的理論水平和服務(wù)能力，積極征求老年學(xué)員對教學(xué)和日常服務(wù)工作意見，及時改進(jìn)，不斷提高管理服務(wù)水平。二是配強服務(wù)人員。注重配備合格服務(wù)人員，先后挑選5名熱愛老年教育事業(yè)、熱心為老同志服務(wù)的專（兼）職人員做老年大學(xué)后勤保障服務(wù)工作，服務(wù)人員實行定崗定責(zé)，持證上崗，嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制。強化服務(wù)意識，加大崗位培訓(xùn)，嚴(yán)格考評制度，極大地調(diào)動了工作人員的積極性，切實提高了工作人員服務(wù)水平。三是強化學(xué)校管理。每年年初及時制定招生簡章，包括學(xué)科設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、課程表，使廣大學(xué)員早知道、早選擇，保證教學(xué)工作順利開展。從招生報名到入學(xué)，做到每一個學(xué)員一卡（報名卡）一號（學(xué)號）一證（學(xué)員證）并編入主修班管理。教學(xué)管理上逐步實行有教材（或講義）有考核、有學(xué)制、有驗收學(xué)科，學(xué)員學(xué)完一門專業(yè)發(fā)結(jié)業(yè)證書，學(xué)完規(guī)定的綜合科目發(fā)畢業(yè)證書。堅持每學(xué)期舉行開學(xué)式、閉校式，及時地向全體師生通報情況，從而促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作全面發(fā)展。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式，提高辦學(xué)水平。多年來，我們本著“靈活”、“實用”的原則，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段和教學(xué)方法，注重教學(xué)安排上的靈活性，教學(xué)效果上的實用性和課外活動對辦學(xué)的補充性，不斷增強學(xué)校的凝聚力和吸引力。一是因需設(shè)置課程。課程設(shè)置上，我們根據(jù)老年人的特點和需求，在原來書法、國畫、戲曲、太極拳等傳統(tǒng)課程基礎(chǔ)上，今年新開設(shè)了電腦、電子琴、英語等新課程，使課程總數(shù)達(dá)到15門，保證了不同層次的老年學(xué)員有較大余地選擇自己所喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二是健全教師隊伍。堅持“一個原則，三個條件”選聘教師。“一個原則”是重德才，以老干部學(xué)員在思想感情上易于溝通的中老年教師為主體的原則；“三個條件”是熱愛老年教育事業(yè)；有真才實學(xué)，精通所教學(xué)科，造詣較深；有一定教學(xué)經(jīng)驗，治學(xué)有方。多年來，先后聘用各類專業(yè)兼職教師32人，有效保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。三是創(chuàng)新教學(xué)方式。根據(jù)老干部學(xué)員理解力強、記憶力弱，普遍存在“速成”、“實用”的心理特點，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容上實行由簡到繁，循序漸進(jìn)，做到了理論講解與實例講解相結(jié)合；教學(xué)方法上采用電化教學(xué)，倡導(dǎo)提問式教學(xué)與主題班會式教學(xué)，做到了知識性與趣味性相結(jié)合；教學(xué)形式上積極開辟第二課堂，組織老年學(xué)員參觀蒲松齡故居、孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館等，拓寬他們的知識面，做到了課堂學(xué)習(xí)與課外實踐相結(jié)合；教學(xué)計劃制定上堅持年初召開學(xué)員代表和任課教師座談會，共同研討設(shè)計各科教學(xué)計劃，形成了學(xué)校、教師、學(xué)員相結(jié)合的教研制度。

四、實現(xiàn)學(xué)為結(jié)合，擴(kuò)大社會影響力。注重老年學(xué)員作用的發(fā)揮，全面搞好老年大學(xué)日常教學(xué)的同時。不斷擴(kuò)大社會的影響力。多年來，與區(qū)老年書畫協(xié)會、老年體育協(xié)會、老年戲曲音樂協(xié)會等老年協(xié)會組織聯(lián)合，積極組建了乒乓球俱樂部、老年大學(xué)藝術(shù)團(tuán)等專業(yè)隊伍，每年組織老年學(xué)員舉辦各種健身操、太極拳（劍）扇和腰鼓、秧歌、書畫展、門球賽等50余次，多次參加市舉辦的歌詠比賽、文藝匯演和體育比賽活動，取得了優(yōu)異的成績，切實提高了老年大學(xué)的吸引力。出版發(fā)行的老年書畫學(xué)會會員作品選》一書中，入編的278名會員中有230余名為我校書法班、國畫班、刻瓷班、詩詞班的學(xué)員，充分展示出我區(qū)老年大學(xué)辦學(xué)成果的同時，擴(kuò)大了老年大學(xué)的社會影響力，力地推動了全區(qū)老年大學(xué)全面、健康、持續(xù)發(fā)展。

篇6

一、基礎(chǔ)教育工作

（一）“普九”工作鞏固提高。全面落實“兩免一補”政策，2010年全縣共投入公用經(jīng)費5517萬元，免教科書730.6萬元，享受“一補”資金281萬元?！叭！闭哌M(jìn)一步落實，編制內(nèi)教師工資都能按時足額發(fā)放。投入資金1096萬元，安排農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造項目5個，新建面積13955平方米。

止目前，我縣的小學(xué)適齡人口入學(xué)率100%，初中階段兒童入學(xué)率101.9%，7—15周歲殘疾兒童入學(xué)率100%，15周歲完成率100%，15周歲文盲率0%，17周歲完成率100%，初中輟學(xué)率1.7%，小學(xué)輟學(xué)率0%。

（二）幼兒教育蓬勃發(fā)展。目前我縣有幼兒園56所，入園兒童8671人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地幼兒園入園率90%。有學(xué)前班270班，入班兒童9844人。我縣已建成省級示范幼兒園1所，市級示范幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園17所，各類幼兒辦學(xué)點22個，幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的多種辦學(xué)模式并進(jìn)的發(fā)展格局。

（三）師資隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強。1、加強教師職業(yè)道德教育。建立了師德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了師德教育工作網(wǎng)絡(luò)；開展師德教育活動，對在活動中表現(xiàn)出色的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行了表彰。2、加強教師的繼續(xù)教育工作。對高中教師進(jìn)行了新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，并成立了高中新課程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中新課程學(xué)習(xí)中心。進(jìn)行了初中班主任培訓(xùn)和小學(xué)教師班主任培訓(xùn)；并進(jìn)行了小學(xué)教師新課程培訓(xùn)。3、加強了教師的學(xué)歷教育和高學(xué)歷教育，鼓勵在職教師參加全國成人高招、自學(xué)考試等學(xué)歷深造考試。4、配合省、市教育局進(jìn)行了骨干教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)省級骨干教師20人，市級骨干教師26人；我縣有8人被評選為國家級骨干教師，30人被評為省級骨干教師，50人被評為市級骨干教師。

（四）以新課改為重點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革。一是強化領(lǐng)導(dǎo)。縣、鄉(xiāng)、校層層設(shè)崗，營造“抓質(zhì)量、提質(zhì)量、上質(zhì)量”的輿論氛圍，全員樹立以質(zhì)量生存、靠質(zhì)量取勝、謀質(zhì)量發(fā)展的觀念。二是明確目標(biāo)。從小學(xué)“兩率”（及格率、優(yōu)秀率）、初中“三率一分”（年輟學(xué)率、中招錄取報到率、中招優(yōu)秀率、中招平均分），普通高考上線人數(shù)到教師素質(zhì)提升等各項指標(biāo)提出了明確的要求。三是優(yōu)化課堂教學(xué)模式。充分挖掘現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率，用先進(jìn)教育理念引領(lǐng)新的教學(xué)模式。四是組織開展初中、小學(xué)學(xué)科競賽活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織初賽，縣里組織決賽，并表彰獎勵優(yōu)勝者及輔導(dǎo)教師。五是建立立體式教育質(zhì)量監(jiān)控體系。在原有評價的基礎(chǔ)上，縣局對初中，鄉(xiāng)對所轄小學(xué)分別實施質(zhì)量評估和質(zhì)量監(jiān)控。六是強化對教育質(zhì)量的督導(dǎo)和考評，實行教育質(zhì)量考核一票否決制。對教育質(zhì)量年活動中開展的各項活動全部納入對單位和個人的年終評價，并實行嚴(yán)格的獎懲。

（六）體育、衛(wèi)生、安全工作常抓不懈。下發(fā)了《關(guān)于加強學(xué)校體育工作提高學(xué)生健康素質(zhì)的工作意見》，要求各級各類學(xué)校必須認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實開足、開齊并上好體育課，任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時間；下發(fā)了《汝南縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》，明確了責(zé)任，分解了任務(wù)，建立了晨檢制度，建立健全了信息報告制度和應(yīng)急處置機(jī)制；下發(fā)了《學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《關(guān)于在全縣開展事故隱患排查治理專項活動通知》等文件，召開了食品衛(wèi)生安全工作專題會、預(yù)防校園暴力安全工作會，加強了對校園周邊環(huán)境的綜合治理，組織開展了全縣中小學(xué)校舍安全工作大檢查、全縣中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動和全縣學(xué)校消防安全專項整治、全縣幼兒園用車專項整治、全縣學(xué)校道路交通安全專項整治等活動，有效地預(yù)防了重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。

二、職業(yè)教育、民辦教育工作

職業(yè)教育工作。多方協(xié)調(diào)，爭取政策和資金，統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源，調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局，將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中（汝南縣第一職業(yè)中專）、老君廟高中、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)機(jī)校、農(nóng)廣校、中華會計函授學(xué)校及其它公辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源整合，總投資1億元在實驗中學(xué)原址建立120班規(guī)模、在校生6000人的汝南縣職業(yè)技術(shù)教育中心。職業(yè)學(xué)校2010年6月首期招生1500人。

民辦教育工作。一是加強對民辦學(xué)校的管理工作。建立和完善校車管理制度，規(guī)范了校車管理。二是加強民辦學(xué)校的師資隊伍建設(shè)工作。積極組織民辦學(xué)校校長參加市局組織的校長培訓(xùn)班，并積極開展民辦學(xué)校教研教改活動，努力探索課改新路子，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)。三是加強民辦學(xué)校的設(shè)置、審批及年審工作。嚴(yán)格按照規(guī)定的設(shè)置審批程序及各級各類民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)審批學(xué)校，分五個檢查組對全縣的各級各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及民辦學(xué)校進(jìn)行了排查，取締了沒有辦學(xué)資格的學(xué)校。三、常規(guī)工作

（一）狠抓作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率。主要從三個層面抓起。一是局黨組成員實行周匯報制度，黨組成員每周五必須在局辦公會上匯報本周工作的督導(dǎo)和落實情況。教體局局長以身作則，趙局長從10月16日報到至今，已走訪了十一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了全縣200多所學(xué)校，深入一線，了解情況，看望教師，慰問教師。二是落實政務(wù)公開制度，提高機(jī)關(guān)工作效率，要求各股室把每周工作內(nèi)容公開，寫在公示欄上，實行開門辦公，并在局辦公會上匯報每周的工作落實情況，有效地提高了機(jī)關(guān)工作效率。三是落實校長吃住在校制度，與學(xué)生同吃同住。各校長必須安裝固定電話，隨時檢查在崗情況，現(xiàn)在各中心校、各中學(xué)辦公電話已安裝完畢，匯報工作盡量使用電話匯報；教體局下鄉(xiāng)督導(dǎo)，到校必查校長的聽課記錄和業(yè)務(wù)活動開展記錄，聽取校長各項工作落實情況匯報，工作抓的不實的校長到局辦公會上作表態(tài)發(fā)言。

（二）狠抓校園管理，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。以學(xué)校校園管理為突破口，狠抓了校園文化建設(shè)，此項工作的開展取得了明顯成效。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的關(guān)系正在貼近，校長的責(zé)任心正在加強，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，我們的校園更加整潔，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚，務(wù)實重干的風(fēng)氣正在形成，教育形象正在改變。

（三）狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)效果。教學(xué)是教育工作的核心，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓了教學(xué)管理。此項工作的開展，有效地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理工作的逐步規(guī)范。各校教學(xué)常規(guī)管理制度健全，教學(xué)工作計劃周全；校長們親自任主科，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)；校長工作更扎實，措施更有力；教師的備課質(zhì)量逐步提高；過程性檢測訓(xùn)練更加扎實有效；校際交流日益活躍；教研機(jī)構(gòu)制度基本完善，校本教研全面開展；青年教師培養(yǎng)措施得力。教師素質(zhì)有了明顯提高，課堂教學(xué)有明顯成效，教學(xué)質(zhì)量也相應(yīng)提高。

（四）精簡超編人員，充實一線力量。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實現(xiàn)了中心校人員分流，把39名中心校的教師骨干充實到了教學(xué)第一線，充實了一線教師隊伍，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

（五）構(gòu)建交流平臺，實現(xiàn)資源共享。成立了汝南縣高中教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中學(xué)科中心教研組。構(gòu)建了我縣高中教育交流平臺，依托學(xué)科中心教研組優(yōu)勢，統(tǒng)一組織我縣高中開展教學(xué)交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤棋，實現(xiàn)了高中優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

（六）整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源。在反復(fù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，2010年年底計劃撤銷一批生源少、規(guī)模小、辦學(xué)效益低的小學(xué)52所。使教育資源流向集中，有利于改善辦學(xué)條件，促進(jìn)整體辦學(xué)水平的不斷提高。

（七）建立教育網(wǎng)絡(luò)，提高辦公效率。建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，出臺了汝南縣教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網(wǎng)上進(jìn)行傳輸，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺，提高了教育系統(tǒng)辦公自動化水平，減少了公文運轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和成本，切實提高了辦公效率。

（八）建立規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理。為加強人事管理，制定《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》；為改變校園環(huán)境，制定了《中小學(xué)校園管理辦法》；為加強對校長的管理，制定了《小學(xué)校長管理辦法》和《初中校長管理辦法》；為加強教學(xué)管理，制定了《中小學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)定》、《教學(xué)評估細(xì)則》和《學(xué)校管理評估細(xì)則》；為創(chuàng)建窗口學(xué)校，制定了《示范性初中創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》；為加強平安建設(shè)，制定了《中小學(xué)校重大事項報告制度》。這些制度經(jīng)過醞釀討論、征求意見，成熟后已經(jīng)下發(fā)。各單位根據(jù)自身情況加強制度建設(shè)，真正建立了強化學(xué)校內(nèi)部管理的長效機(jī)制。

篇7

一、做好2009年招生簡章和廣告?zhèn)浒傅膶徍斯ぷ?/p>

(一)受理時間和有關(guān)事項

我省民辦高等學(xué)校和獨立學(xué)院招生簡章和廣告?zhèn)浒笇彶槭芾頃r間為2009年4月28日至5月30日。申請辦理招生簡章和廣告?zhèn)浒傅拿褶k高等學(xué)校和獨立學(xué)院須向省教育廳提交以下材料：

1　《陜西省民辦學(xué)校、獨立學(xué)院招生廣告和簡章備案表》和招生廣告及簡章樣稿(一式三份)，含文字、圖片、音像制品等：

2　能夠證明招生廣告和簡章內(nèi)容真實性的合法、有效證明文件：

3　學(xué)?！掇k學(xué)許可證》和《收費許可證》的副本，辦理招生廣告和簡章的經(jīng)辦人的身份證復(fù)印件：

(二)招生簡章和廣告的規(guī)定

各民辦高等學(xué)校和獨立學(xué)院的法定代表人要對招生簡章和廣告的真實性負(fù)責(zé)。凡到有關(guān)新聞媒體及單位招生宣傳信息的民辦學(xué)校，必須出具加蓋“陜西省教育廳民辦學(xué)校招生廣告?zhèn)浒笇Ｓ谜隆钡暮图由w印章的所有宣傳內(nèi)容，否則不能；以各種形式向社會的各民辦高校和獨立學(xué)院的招生簡章和廣告必須與報送省教育廳審核備案的內(nèi)容相一致，不得另行印制、刊發(fā)與已備案內(nèi)容不一致的招生簡章、廣告。對已公布或刊發(fā)的章程、廣告。省教育廳將進(jìn)行抽查復(fù)核。

(三)招生簡章和廣告的內(nèi)容規(guī)定

民辦高校和獨立學(xué)院的招生簡章和廣告必須真實清楚，不得含糊其辭或夸大其辭，不得擅自改變辦學(xué)層次與類型。其中，獨立學(xué)院招生簡章和廣告必須明確，學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績合格的，頒發(fā)獨立學(xué)院的畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)獨立學(xué)院的學(xué)士學(xué)位證書。對校舍條件、師資隊伍、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施以及所獲榮譽、獎勵等內(nèi)容的宣傳要實事求是。招生廣告和簡章不得使用“保證全部錄取”、“保證全部安排工作”、“100％推薦就業(yè)”等承諾性語言，不得以高等教育自學(xué)考試主考院校的名義作招生宣傳；不得使用“國家級”、“最高級”、“最佳”、“最大”、“最好”、“第一”等描述性用語；不得以國家機(jī)關(guān)或國家機(jī)關(guān)工作人員的名義進(jìn)行宣傳；更不得出現(xiàn)貶低其他學(xué)校的用語以及法律法規(guī)禁止的其他情形。

(四)招生廣告與簡章備案有效期限

民辦高校的招生廣告與簡章經(jīng)教育廳備案后方可，備案有效期限一般為6個月，逾期不得。

二、強化監(jiān)督，嚴(yán)肅招生紀(jì)律。規(guī)范招生行為

(一)建立和完善招生工作責(zé)任制及責(zé)任追究制

各民辦高等學(xué)校和獨立學(xué)院必須按照教育部《關(guān)于做好2009年普通高等學(xué)校招生工作的通知》文件精神，強化監(jiān)督、嚴(yán)肅紀(jì)律，努力維護(hù)良好的招生秩序。要建立和完善招生工作責(zé)任制及責(zé)任追究制：嚴(yán)格執(zhí)行國家核準(zhǔn)下達(dá)的本校當(dāng)年招生計劃，嚴(yán)禁擅自超規(guī)模、違規(guī)承諾錄取學(xué)生，嚴(yán)禁通過混淆學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育進(jìn)行欺詐招生?？b密排查各類招生安全隱患，審慎穩(wěn)妥處理各種突發(fā)事件，確保良好的招生秩序。

(二)加強招生隊伍建設(shè)，規(guī)范招生行為

要嚴(yán)格按照辦學(xué)許可證核定的學(xué)校名稱、辦學(xué)地點、辦學(xué)類型和層次組織招生工作。各民辦高等學(xué)校和獨立學(xué)院不得委托社會中介機(jī)構(gòu)或個人進(jìn)行招生；嚴(yán)格禁止代課教師參與招生活動，各校要堅決保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。堅決制止和有效打擊各種非法招生和招生錄取欺詐行為，確保招生錄取公正、有序。進(jìn)一步采取有效措施解決非法招生中介詐騙等突出問題；不得組織在校學(xué)生在學(xué)習(xí)期間參與招生活動：不得以與其他高等學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)名義對外招收國家計劃內(nèi)成人高校學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)生；不得設(shè)立分支機(jī)構(gòu)；不得出租、出借辦學(xué)許可證。

省教育廳將積極引導(dǎo)民辦高校和獨立學(xué)院開展招生宣傳咨詢活動，以進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范民辦學(xué)校的招生工作。

新生入學(xué)后，學(xué)校必須按照的招生章程和廣告中的承諾為其提供學(xué)習(xí)和生活條件，開展教育教學(xué)活動，保證教育質(zhì)量。

三、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理工作

民辦高校和獨立學(xué)院招收學(xué)歷教育學(xué)生的，必須嚴(yán)格執(zhí)行國家下達(dá)的招生計劃，按照國家招生規(guī)定和程序招收學(xué)生。對納入國家計劃、經(jīng)省級招生部門統(tǒng)一錄取的學(xué)生發(fā)放錄取通知書。

民辦高校自行招收非學(xué)歷教育學(xué)生，學(xué)校對其發(fā)放學(xué)習(xí)通知書，學(xué)習(xí)通知書必須明確學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)年限、取得畢業(yè)證書或其他證書辦法等，并在收費票據(jù)和招生底冊上注明“非學(xué)歷教育學(xué)生”。

民辦高校和獨立學(xué)院對國家計劃內(nèi)錄取的學(xué)生要及時建立學(xué)籍檔案。民辦高校對學(xué)習(xí)時間1年以上的實施其他類型教育的學(xué)生實行登記制度。注明學(xué)生的學(xué)習(xí)類型、專業(yè)、層次、年限和發(fā)放證書等內(nèi)容。已登記的學(xué)生名單及有關(guān)情況，必須于九月底報省市教育行政部門備案。備案的學(xué)生名單同時應(yīng)在校內(nèi)予以公示。省教育廳將于十月上旬對各校公示的名單進(jìn)行檢查、核實。

四、做好收費、退費有關(guān)工作

對入學(xué)后要求退學(xué)的學(xué)生，各校必須按照有關(guān)規(guī)定及時辦理退學(xué)、退費手續(xù)，各校不得以任何借口推諉、拖延。

五、完善辦學(xué)條件。提高教學(xué)質(zhì)量

篇8

一、扎實推進(jìn)德育工作

1．完善“五中心一基地”建設(shè)，由牽頭學(xué)校負(fù)責(zé)制定各中心的年度實施計劃，進(jìn)一步完善各項制度、活動方案、活動措施及表彰獎勵機(jī)制，有計劃開展各中心工作；與牽頭學(xué)校、參與學(xué)校深入廣泛交流，確定一些切實可行的德育活動，不求多，重求實，穩(wěn)扎穩(wěn)打；同時要進(jìn)一步加強德育隊伍建設(shè)，讓每個學(xué)校都有骨干，都有德育工作的組織者；適時組織“五中心一基地”開展情況交流會，評選表彰“五中心一基地”工作先進(jìn)單位及先進(jìn)個人。

2．結(jié)合各學(xué)?！傲蟮掠w系”建設(shè)，組織評選“區(qū)十大德育特色活動”，組織評選表彰德育工作先進(jìn)單位及先進(jìn)個人。

3．組織各學(xué)校深入開展學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》教育活動，年的工作重心應(yīng)放到在熟練背誦的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分篇章聯(lián)系文句對照自己的生活與學(xué)習(xí)逐一落實上來，把品行修養(yǎng)具體化、行為化、習(xí)慣化，讓德育落地，克服道德認(rèn)識和道德行為兩張皮的問題。

4．通過開展學(xué)雷鋒等主題教育活動和組織評選省市區(qū)級“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“三好學(xué)生”，加強中小學(xué)生日常行為規(guī)范和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把德育工作落到實處。

5．利用傳統(tǒng)的節(jié)日、紀(jì)念日，通過在軍史館建立愛國主義教育基地,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、弘揚和培育民族精神教育和社會主義榮辱觀教育，充分發(fā)揮節(jié)日所蘊藏的教育資源，實現(xiàn)“一節(jié)一教育主題”；10月組織全區(qū)和諧德育優(yōu)秀主題班會評選。

6．認(rèn)真落實《區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的意見》，通過論壇交流、報告會、表彰會、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研討、外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，利用“請進(jìn)來，走出去”的方式，對班主任進(jìn)行全面、立體式培訓(xùn)，加強班主任讀書活動，評選表彰一批優(yōu)秀班主任。

7．積極組織學(xué)校開展好市網(wǎng)上家長學(xué)校運行工作，以市、區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校的評選和復(fù)評工作為契機(jī)，指導(dǎo)學(xué)校發(fā)揮好學(xué)校家長委員會的作用，將學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三大支柱進(jìn)行整合，保證家長學(xué)校辦學(xué)的持續(xù)化發(fā)展。

8．適時舉辦心理健康教育講座，緩解教師和學(xué)生的心理壓力，提高教師自身心理健康水平；把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中；注重加強心理健康教育的教研活動和課題研究，通過市“積極心理健康教育”實驗學(xué)校的實驗研究，推廣我區(qū)學(xué)校優(yōu)秀心理科研成果；積極做好學(xué)校心理教師的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步擴(kuò)大中小學(xué)心理咨詢師隊伍，同時做好市星級心理咨詢室的創(chuàng)建工作。

9．切實加強德育與社會實踐活動的聯(lián)系，把豐富多彩的社會實踐活動作為德育工作的重要載體，進(jìn)一步管理和使用好已經(jīng)建成的學(xué)生場所和基地，積極拓展青少年校外活動陣地，廣泛開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的中小學(xué)生道德實踐活動，切實增強學(xué)生的道德體驗。

10．做好德育工作網(wǎng)站日常管理與維護(hù)工作，使其成為宣傳學(xué)校德育工作的一個窗口。

二、扎實推進(jìn)課程改革

加大課程管理力度，開齊開好國家課程，提高“安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃”等四門省定地方必修課程的開設(shè)質(zhì)量，發(fā)揮區(qū)中小學(xué)課程實施水平評估工作組的作用，采用隨機(jī)抽查方式，不定期對各學(xué)校課程實施情況進(jìn)行督導(dǎo)；以“2+1+1項目”推動為依拖，規(guī)范藝體、科技、綜合實踐活動等課程的開設(shè)，加強對課程專、兼職教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，強化課程的綜合育人功能；繼續(xù)實施“2+1+1項目”工作評估，召開“2+1+1項目”推進(jìn)階段總結(jié)會，及時總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)工作；引導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)合理有效地開發(fā)校本課程，使校本課程真正成為符合學(xué)校辦學(xué)特色要求，實現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的載體和支撐；以學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)校核心價值觀為指導(dǎo)，按照國家課程、省定地方課程校本化，校本課程特色化、個生化的基本原則，在系統(tǒng)與科學(xué)思考的基礎(chǔ)上，整體構(gòu)建學(xué)校的課程體系；選擇城區(qū)和農(nóng)村各1—3個課程改革的典型，高中培植1個典型，重點攻關(guān)，力爭有所突破，力爭年內(nèi)推出一批課程實施水平高、辦學(xué)特色鮮明、在全市有一定影響的課改先進(jìn)學(xué)校；積極探索新的選課走班模式，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，并做好宣傳推廣工作，選修模塊開出率要逐步達(dá)到省教育廳的要求。

三、扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革

加強對自主有效課堂教學(xué)、“生本教育”課題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自主有效課堂、“生本教育”教學(xué)改革的目標(biāo)、策略和方法，深化對自主有效課堂、“生本教育”框架構(gòu)建的研究；配合教研室修訂完善區(qū)學(xué)科教學(xué)意見，進(jìn)一步完善區(qū)自主有效課堂教學(xué)改革體系，形成我區(qū)課堂教學(xué)改革特色；成立區(qū)課程改革專家指導(dǎo)團(tuán)，選取8—10處學(xué)校進(jìn)行重點分析、研究、指導(dǎo)，推出我區(qū)課堂教學(xué)改革典型，使之在市級以上產(chǎn)生影響，力爭有學(xué)校進(jìn)入市、省樣本校行列。

四、扎實推進(jìn)學(xué)校體育工作

1、認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足、

上好體育課，不得以任何理由消減或擠占體育課時間。今年在全區(qū)中小學(xué)校開展體育優(yōu)秀課評選活動，切實提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2、大力推進(jìn)“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”，確保學(xué)生每天1

小時體育鍛煉時間。高中要嚴(yán)格執(zhí)行作息時間安排，確保上、下午的大課間活動時間；各初中、小學(xué)在沒有體育課的當(dāng)天要科學(xué)合理地安排一節(jié)體育活動。組織好以推廣第三套廣播體操和校園集體舞為主要內(nèi)容的大課間活動。

3、按《關(guān)于全面實施“體育、藝術(shù)2+1+1項目”活動的通知》的要求，深入開展課外體育活動，讓每一個學(xué)生都能掌握兩項體育運動技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

4、認(rèn)真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。高標(biāo)準(zhǔn)做好測試數(shù)據(jù)的采集和報送工作，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、準(zhǔn)確性、有效性、時限性。同時將數(shù)據(jù)匯總、分析，采取有效措施，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

5、做好年的初四學(xué)生體育學(xué)業(yè)考試工作。按照市教育局中考招生的意見和要求的精神，做好學(xué)生考試的各項工作，確保此項工作平穩(wěn)、有序、公正、安全。

6、積極開展各項體育競賽活動。設(shè)計規(guī)劃好年體育節(jié)內(nèi)容，提早設(shè)計好年的大屆田徑運動會的相關(guān)內(nèi)容，出新意，重普及，讓更多的學(xué)校、更多的學(xué)生參與其中并獲得展示的機(jī)會，打破部分大校、強校壟斷全部項目的局面，面向全體，均衡發(fā)展；組織好市區(qū)校園足球聯(lián)賽，組織參加市長杯足球賽、市中學(xué)生運動會，提高我區(qū)學(xué)生的身體素質(zhì)和競技水平。

7、開展對全區(qū)學(xué)校體育工作的檢查評估。重點檢查體育與健康課程的落實情況、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施情況、體育節(jié)系列活動參與情況、初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試情況、長跑活動開展情況、大課間活動情況、學(xué)生每天1小時體育鍛煉情況。

8、積極引導(dǎo)支持學(xué)校創(chuàng)建體育特色學(xué)校。

9、加強學(xué)校體育安全管理。明確安全責(zé)任，完善安全措施，強化安全教育，確保師生安全；要加強體育場館、設(shè)施的維護(hù)，確保安全使用；要針對青少年學(xué)生的特點，建立校園意外傷害事件應(yīng)急處理機(jī)制，尤其是要加強對大型體育活動的管理，做好安全應(yīng)急預(yù)案、安全工作方案，防止發(fā)生安全事件。

10、深入學(xué)校，加強對體育教學(xué)工作現(xiàn)狀的調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)并解決調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題。

11、組織對全區(qū)體育教師的培訓(xùn)，提高體育教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

五、扎實推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作

1、規(guī)范衛(wèi)生管理工作，重視學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。進(jìn)一步完善并落實學(xué)校傳染病疫情報告制度、學(xué)生晨午檢制度、室內(nèi)外環(huán)境保潔消毒制度等各項工作責(zé)任制度，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的順利開展。加大學(xué)校醫(yī)務(wù)室或保健室建設(shè)，加強學(xué)校專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的配備工作。

2、積極開展健康教育。要確保健康教育課開課率達(dá)到100%。圍繞學(xué)校常見病、多發(fā)病和季節(jié)性呼吸道傳染病、地方病、艾滋病防治等主題，積極開展形式多樣的宣傳教育活動，讓學(xué)生在活動中獲得全面的身心發(fā)展，感受生動、形象的健康教育，努力提高廣大學(xué)生的健康意識和衛(wèi)生防病能力，增強學(xué)生的自我保健和防病意識，積極開展形式多樣的健康教育活動和生活技能的訓(xùn)練，將衛(wèi)生保健與防病知識浸透到學(xué)生的日常行為之中，幫助學(xué)生建立良好的行為習(xí)慣和生活方式。

3、組織好學(xué)生體檢和健康情況統(tǒng)計分析、上報、檔案等相關(guān)工作。

4、各學(xué)校每學(xué)期要對學(xué)生視力狀況進(jìn)行兩次監(jiān)測，同時確保照明、課桌椅達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)，改善學(xué)生用眼衛(wèi)生條件，降低青少年學(xué)生的近視率。

5、加大學(xué)校衛(wèi)生工作的日常抽查力度，不定期對學(xué)校衛(wèi)生的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作扎實開展。

6、加大對學(xué)校衛(wèi)生工作人員的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，提高衛(wèi)生工作人員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能

7、深入到學(xué)校，加強對學(xué)校衛(wèi)生工作現(xiàn)狀的調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)并解決調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題。

七、扎實推進(jìn)藝術(shù)、科技教育工作

1、開展系列藝術(shù)學(xué)科專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如：對全區(qū)負(fù)責(zé)合唱訓(xùn)練的音樂教師進(jìn)行訓(xùn)練、指揮業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織全區(qū)教師藝術(shù)教師業(yè)務(wù)技能大賽，組織優(yōu)秀教師參加市、省藝術(shù)教師技能大賽等，加強藝術(shù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升藝術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、制定下發(fā)區(qū)第二十屆科技文化藝術(shù)節(jié)活動實施方案，并有序開展系列活動；制定下發(fā)區(qū)第二屆合唱節(jié)通知，并組織現(xiàn)場比賽活動；組織“2+1+1”項目推進(jìn)階段總結(jié)會，修訂2+1+1”項目實施意見和評價方案，對全區(qū)各學(xué)校“2+1+1”項目推進(jìn)情況進(jìn)行評定驗收；組織優(yōu)秀節(jié)目和作品參加市第十三屆“百靈”藝術(shù)節(jié)和第十一屆“布谷”科技節(jié)等系列比賽活動；籌備教師節(jié)文藝節(jié)目，參加區(qū)、市教師節(jié)文藝匯演；組織市級藝術(shù)教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動。通過開展科技、藝術(shù)系列活動，為師生、學(xué)校搭建展示才華、提升水平、相互交流的平臺。

3、開展全區(qū)科技教師培訓(xùn)，不斷豐富科技教師的知識體系，提高科技教師的專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化科技教師隊伍，確保科技創(chuàng)新教育工作順利開展。

4、加大科普宣傳力度，營造科技創(chuàng)新的濃厚氛圍。通過舉辦科普知識搶答賽、科普教育黑板報、“科技長廊”、班會、團(tuán)隊活動、綜合實踐活動等途徑廣泛開展科普教育。

5、制定下發(fā)第26屆區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽方案，并上報優(yōu)秀作品參加省、市青少年科技創(chuàng)新大賽活動；組織參加全國科普示范區(qū)創(chuàng)建和全區(qū)科技周開幕式系列活動；組織第二十屆科技文化藝術(shù)節(jié)科技類作品展評系列活動，評選優(yōu)秀作品參加市第十一屆“布谷”科技節(jié)比賽，為全面提升學(xué)生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新、動手實踐能力，搭建展示平臺。

八、扎實做好中小學(xué)招生工作

以推進(jìn)教育均衡發(fā)展，辦好每一所學(xué)校為目標(biāo)；以構(gòu)建面向每一位適齡兒童、少年的教育服務(wù)體系，切實維護(hù)中小學(xué)生的合法權(quán)益，規(guī)范辦學(xué)行為為原則，扎實做好年中小學(xué)招生工作。

1、堅持義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)免試就近入學(xué)制度，遵循公開、公平、公正原則，進(jìn)一步完善《年義務(wù)教育段學(xué)校招生工作意見》，確保年義務(wù)教育段公辦中小學(xué)招生工作順利開展。

小學(xué)招生。繼續(xù)實行小學(xué)入學(xué)預(yù)報名制度和通知書制度。根據(jù)2010年各城區(qū)小學(xué)片區(qū)由小學(xué)對適齡兒童進(jìn)行資格審查，并詳實登記相關(guān)學(xué)生信息，預(yù)報名結(jié)束后，根據(jù)城區(qū)小學(xué)辦學(xué)規(guī)模及預(yù)報學(xué)生分布情況劃定年城區(qū)各小學(xué)片區(qū)，由各小學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)一發(fā)放入學(xué)通知書，學(xué)生開學(xué)時持入學(xué)通知書到學(xué)校報到。

初中招生。城區(qū)初中招生繼續(xù)采用由小學(xué)畢業(yè)學(xué)校初審，教育局復(fù)核的方式對所有畢業(yè)生家庭住址情況進(jìn)行統(tǒng)計，根據(jù)初中學(xué)校辦學(xué)規(guī)模及各小區(qū)畢業(yè)生數(shù)按照統(tǒng)籌兼顧、相對就近的原則劃定初中學(xué)校招生片區(qū)，由各小學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)一發(fā)放參與城區(qū)分配的小學(xué)畢業(yè)生初中入學(xué)通知書，學(xué)生持入學(xué)通知書按照全區(qū)統(tǒng)一時間報到。

鎮(zhèn)辦學(xué)校繼續(xù)根據(jù)戶口劃村居招生。

2、高中招生。在實行全市初中統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平考試制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索高中招生制度改革，根據(jù)省、市相關(guān)文件制定出臺區(qū)年初中學(xué)業(yè)水平考試意見。

3、完善非本區(qū)戶籍常住人口教育保障機(jī)制。以保障農(nóng)民工子女義務(wù)教育段入學(xué)合法權(quán)益，科學(xué)、合理、有序安排農(nóng)民工子女入學(xué)為主，逐步探索非本區(qū)戶籍常住人口非義務(wù)教育階段的就學(xué)制度。

4、要提早加大招生政策的宣傳，營造良好的輿論環(huán)境，化解矛盾。年在教育信息網(wǎng)上創(chuàng)建“中小學(xué)招生”欄目。

5、要進(jìn)一步探索、制定有效的中小學(xué)劃片招生調(diào)控舉措，緩解部分學(xué)校的招生壓力。

九、扎實推進(jìn)綜合素質(zhì)評價工作

根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)<市初中學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價方案（試行）>的通知》(教基字[2010]20號)的要求，在對中小學(xué)綜合素質(zhì)評價工作調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，適時出臺全區(qū)中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案，并完善相應(yīng)配套電子評價系統(tǒng)。

十、扎實推進(jìn)學(xué)前教育工作

1．根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和國家、省《教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，結(jié)合我區(qū)實際，科學(xué)編制全區(qū)學(xué)前教育三年（2010-2012）行動計劃，指導(dǎo)我區(qū)學(xué)前教育今后三年的發(fā)展。

2．規(guī)范幼兒園辦園行為，落實幼兒園安全管理工作要求。嚴(yán)格按照《區(qū)幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，做好幼兒園登記注冊工作、保教工作、安全工作等日常管理工作，積極防控各種傳染性疾病，保障在園幼兒身心健康。

3．發(fā)揮好區(qū)學(xué)前教育中心教研組的作用，通過組織城鄉(xiāng)幼兒園手拉手活動、幼兒教師專業(yè)素質(zhì)檢測、教學(xué)觀摩研討、論壇等活動，引領(lǐng)幼兒教師專業(yè)化成長，提升全區(qū)幼兒園綜合辦園水平。

4．積極爭創(chuàng)省、市示范、十佳幼兒園，進(jìn)一步擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源并充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

十一、扎實推進(jìn)特教工作，讓殘疾學(xué)生在理解、關(guān)愛中發(fā)展。

1、逐步完善以特殊教育學(xué)校為骨干，以隨班就讀為主體，以送教服務(wù)等形式為補充的特殊教育辦學(xué)體系，保障殘疾兒童少年的受教育權(quán)利。

2、完善普通中小學(xué)殘疾學(xué)生隨班就讀制度，促進(jìn)殘疾學(xué)生與正常學(xué)生融合。加大特殊教育學(xué)校教師到普通學(xué)校巡回指導(dǎo)的工作力度，指導(dǎo)普通中小學(xué)對隨班就讀學(xué)生針對學(xué)生特點，制定個別化教育計劃，提升隨班就讀質(zhì)量。適時召開隨班就讀教師專業(yè)培訓(xùn)會。

3、進(jìn)一步完善普通中小學(xué)與特教中心學(xué)?！敖Y(jié)隊扶殘”制度，開展相關(guān)“結(jié)隊扶殘”活動。

4、堅持走文化立校、文化治校之路，加強特殊教育中心學(xué)校課程文化的宣傳力度，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

5、大力宣傳特殊教育招生政策，保障每一名殘疾兒童接受義務(wù)教育。

6、加強特教教師培養(yǎng)培訓(xùn)，在優(yōu)秀教師表彰中提高特教教師比例。

十二、扎實推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

總結(jié)全區(qū)學(xué)校文化建設(shè)取得的經(jīng)驗，選樹優(yōu)秀典型，開展不同形式的交流活動；組織第四批市學(xué)校文化先進(jìn)單位申報評選工作，推動全區(qū)學(xué)校文化建設(shè)再上新臺階。

十三、扎實做好全區(qū)中小學(xué)學(xué)籍管理工作

合理規(guī)劃安排好學(xué)籍注冊、學(xué)籍變更、資格審核（轉(zhuǎn)學(xué)、小升初、畢業(yè)證學(xué)生證、比賽）、材料發(fā)放、義務(wù)教育檔案整理等工作；進(jìn)一步加強學(xué)籍管理員隊伍建設(shè)；要提前做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息參照。

十四、其他工作

篇9

一、背景與方法

教育部出臺的《中小學(xué)班主任工作》工作中明確指出，班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)生的人生導(dǎo)師，在推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中，發(fā)揮著重要作用。

班主任在學(xué)校教育中占據(jù)特殊位置，是班級的組織者、管理者，同時又是班級的服務(wù)者，肩負(fù)著教育任務(wù)，集管理育人，教書育人，服務(wù)育人于一身。班主任與學(xué)生接觸最多，交流最多，影響也最大，我們常說，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生，什么樣的班主任帶出什么樣的班集體，班主任就是一班學(xué)生的主心骨，班主任就是一所學(xué)校最重要的教育力量，直接影響著學(xué)校工作的成敗。

班主任應(yīng)該具有良好的思想道德品質(zhì)，較高的教育理素養(yǎng)，扎實的專業(yè)知識水平。身心健康、富有人格魅力，又善于做學(xué)生的思想教育工作。新形式，新要求，新考驗，要適應(yīng)新時期教育的變化，及時改進(jìn)班主任工作，使班主任在學(xué)校教育人工作中發(fā)揮更大的作用，加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍素質(zhì)，是提升學(xué)校德育工作質(zhì)量之需要。積石山縣近年來在班主任隊伍的建設(shè)方面開展了大量的工作，采取了很多舉措來促進(jìn)班主任的發(fā)展，取得較好的成效，但仍然存在不少問題，需要進(jìn)一步規(guī)范管理和全面提升。因此，為了更全面深入地了解我縣中中小學(xué)班主任工作及隊伍建設(shè)情況，促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展，提高班主任工作的效益，全面提升學(xué)生管理質(zhì)量。我們在全縣部分中小學(xué)范圍內(nèi)開展了中小學(xué)班主任工作專項調(diào)研。

本次調(diào)查的內(nèi)容包括中小學(xué)班主任的職業(yè)理念、職責(zé)、選聘、津貼、培訓(xùn)、考評、制度設(shè)置、存在問題等方面，走訪的方式進(jìn)行。調(diào)查的對象是全縣部分中小學(xué)。

二、現(xiàn)狀與問題

（一）班主任工作負(fù)擔(dān)過重

關(guān)于班主任工作量的調(diào)研結(jié)果表明，目前積石山縣超過60%的班主任每周課時量為10～18節(jié)，甚至有部分班主任課時量在19節(jié)以上。也就是說，大部分班主任在承擔(dān)繁重的學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時，還得兼任與學(xué)科教學(xué)工作量相當(dāng)甚至更多的班主任工作。從班主任工作的內(nèi)容來看，目前我縣班主任除了做好日常班級管理，維持好班級秩序外，還需要處理各種學(xué)生問題，應(yīng)付學(xué)校各項考核，配合學(xué)校做好種類繁多的檢查評估，完成上級部門要求上交的各類表格等。此外還需要做好家長、其他學(xué)科教師的溝通協(xié)調(diào)工作。甚至連學(xué)生辦理保險、學(xué)生資助、貧困學(xué)生家庭摸底等工作都由班主任負(fù)責(zé)。因此，八成以上的調(diào)查對象表示不愿意繼續(xù)擔(dān)任班主任，有60%的調(diào)查對象認(rèn)為“減輕班主任工作負(fù)擔(dān)”是目前班主任工作最需要解決的問題。

（二）班主任隊伍年齡結(jié)構(gòu)年輕化趨勢過于明顯。

各校在選派班主任時都特別注重將思想品德過硬、工作負(fù)責(zé)，敬業(yè)精神強，具有一定教育經(jīng)驗的老師選作班主任，但從調(diào)查中看，絕大多數(shù)學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的年富力強的老師都已退出了班主任隊伍，各校班主任都由剛剛參加工作的老師和一些青年老師來擔(dān)任，班主任隊伍建設(shè)中沒有呈現(xiàn)老中青相結(jié)合，隊伍建設(shè)非正態(tài)呈現(xiàn)。

（三）班主任職業(yè)壓力偏大

超過90%的調(diào)查對象認(rèn)為班主任工作壓力非常大或比較大，認(rèn)為壓力適中的只有占一成。“學(xué)生心理行為問題”“班級難管理”“學(xué)生家長誤解與不配合”和“學(xué)校對班級的各項評比與檢查”是造成班主任工作壓力的主要因素。職業(yè)壓力給90%的班主任帶來了不同程度的職業(yè)倦怠感。班主任的職業(yè)壓力偏大，其原因是多方面的，一是班主任工作本身事務(wù)多且繁雜；二是部分班主任自身業(yè)務(wù)能力需提高；三是當(dāng)前學(xué)校應(yīng)試壓力大，問題學(xué)生越來越多，家長對孩子和學(xué)校的期望值越來越高；四是當(dāng)前學(xué)校接受的檢查評估項目越來越多，各種機(jī)構(gòu)委托學(xué)校辦理的事務(wù)越來越多。過大的職業(yè)壓力給六成以上的班主任帶來了中度以上的職業(yè)倦怠感，給班級管理的效果和學(xué)生的教育指導(dǎo)，甚至是班主任的職業(yè)意愿、職業(yè)幸福感、身心健康、家庭關(guān)系與人生幸福都造成了不利影響。這種狀況不利于班主任隊伍的穩(wěn)定，不利于班主任隊伍素質(zhì)和班主任工作品質(zhì)的提升，也不利于學(xué)生的健康成長。

（四）班主任津貼水平較低

自2019年積石山縣中小學(xué)提高班主任津貼300元以來，班主任津貼低的現(xiàn)象得到了一些改觀。盡管如此，從調(diào)研的過程來看，絕大部分學(xué)校班主任對班主任津貼與工作量相比仍不滿意。我們從對班主任津貼的滿意度、津貼額、津貼發(fā)放方式等方面了解積石山縣中小學(xué)班主任的津貼狀況。（1）縣教育局填報數(shù)據(jù)表明，目前積石山縣班主任每月工作津貼平均數(shù)300元。（2）對于目前的崗位待遇，調(diào)查對象認(rèn)為班主任工作“付出多而獲得少”。（3）對班主任津貼的發(fā)放方式，有的學(xué)校把津貼作為班主任考核等級來發(fā)放；有的學(xué)校按崗位統(tǒng)一發(fā)放；有的學(xué)校把班主任工作放到教師考核中適當(dāng)加分。對于班主任津貼發(fā)放的合理方式，有60%的調(diào)查對象認(rèn)為應(yīng)該按工作量，40%認(rèn)為按崗位。因此，98%的調(diào)查對象認(rèn)為目前最需要解決的問題是“提高班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)”。低津貼高付出，使得班主任這一崗位缺乏吸引力，導(dǎo)致班主任工作質(zhì)量難以提升，班主任隊伍專業(yè)化相關(guān)機(jī)制的作用難以得到有效發(fā)揮。

（五）班主任激勵機(jī)制不夠完善

除了津貼水平低對大部分班主任缺少激勵作用外，班主任的其他激勵機(jī)制也還沒有完善。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是班主任獎勵項目少，激勵面不夠大。目前，積石山縣與班主任獎勵有關(guān)的項目，縣級層面有由積石山縣教育局組織的“縣優(yōu)秀班主任”評選，州級層面有“優(yōu)秀班主任評選”，但每年獲獎人數(shù)約1——3人。對于龐大的班主任群體而言，目前所設(shè)立的評選項目激勵面還是比較小。

二是班主任津貼不與工作水平掛鉤。60%接受調(diào)查的班主任所在學(xué)校，班主任的津貼是全體統(tǒng)一的；除了少數(shù)學(xué)校外，大多數(shù)學(xué)校班主任的津貼與班主任工作年限不掛鉤，與工作業(yè)績不掛鉤，這也就意味著在不少學(xué)校，無論班主任工作做好還是做壞，無論擔(dān)任班主任年限長還是短，所得津貼均差不多。

三是教師職稱評定、評先評優(yōu)中班主任業(yè)績沒有受到應(yīng)有重視。在教師評職稱中對班主任工作，也更看重年限而不是工作效果。

此外，目前激勵教師擔(dān)任班主任工作最為有效的杠桿是教師職稱評定對班主任工作年限的規(guī)定。然而，對于已經(jīng)擔(dān)任夠了規(guī)定年限且已經(jīng)評上高級職稱的教師，這樣的杠桿將不再發(fā)揮作用，如何讓這些教師繼續(xù)投入班主任工作中，目前還缺乏有效的激勵機(jī)制。激勵機(jī)制的不完善，不利于激勵班主任投入工作中，也不利于把優(yōu)秀的教師留在班主任的崗位上。

（六）班主任培訓(xùn)機(jī)制有待完善

1.部分學(xué)校會組織新任班主任進(jìn)行培訓(xùn)，或不定期結(jié)合實際開展形式不同、內(nèi)容多樣的校本培訓(xùn)，僅停留在校級層面上，省州縣級別的班主任培訓(xùn)特別少。對中小學(xué)班主任的培訓(xùn)，規(guī)模較小，缺乏針對性、層次性和系統(tǒng)性。

2.學(xué)校、縣、州班主任培訓(xùn)方面沒有建立起班主任培訓(xùn)體系，還有待完善。

3.在校級層面，目前學(xué)校開展的培訓(xùn)主要以專題講座、經(jīng)驗交流、師徒結(jié)對、外出考察、課題研究等形式為主。在培訓(xùn)活動開展頻率方面，90%的學(xué)校一學(xué)期會開展一次，個別學(xué)校完全沒有開展?？偟膩碚f，學(xué)校培訓(xùn)沒形成體系，，缺少明確的規(guī)劃，也沒有明確的培養(yǎng)目標(biāo)。

行政部門及學(xué)校，定期、分類的班主任培訓(xùn)項目體系還沒有建立起來。目前所開展的班主任培訓(xùn)大都是臨時性、不定期的，沒有固定的經(jīng)費保障，沒有明確的培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)的效果也難以保證。這樣的狀況不利于促進(jìn)全縣中小學(xué)班主任隊伍向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、對策與建議

近年，經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況新特點，均對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求。這迫切需要制訂更加有效的政策，保障和鼓勵中小學(xué)教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。針對目前積石山縣班主任的現(xiàn)狀與問題，我們提出以下對策與建議，以促進(jìn)班主任隊伍整體質(zhì)量的提升。

（一） 制定和出臺規(guī)范班主任工作的相關(guān)政策

教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中對班主任的職責(zé)、待遇、權(quán)利、評價做了相應(yīng)的規(guī)定。但在執(zhí)行過程中，班主任的職責(zé)、待遇等問題很少獲得明確的保障。職責(zé)無限大，什么都要管，但相應(yīng)的待遇，如工作量、津貼等問題都得不到落實，大大打擊了班主任的工作積極性。因此，建議出臺《積石山縣加強中小學(xué)班主任工作意見》的相關(guān)政策，解決阻礙班主任專業(yè)發(fā)展的問題。

1.明確班主任的職責(zé)。進(jìn)一步細(xì)化班主任的職責(zé)，不能認(rèn)為所有有關(guān)學(xué)生的工作都是班主任的工作，對非班主任工作職責(zé)范圍內(nèi)的工作盡量不要安排班主任做，如果班主任做了工作職責(zé)之外的工作，要另計工作量。

2.排解班主任的工作壓力。減輕班主任的工作壓力，主要從三方面進(jìn)行：（1）明確班主任的職責(zé)權(quán)限，讓班主任的工作有邊界。（2）落實班主任的工作量?！吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》中的第十四條規(guī)定：“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作?！泵鞔_了班主任教師應(yīng)當(dāng)把授課和做班主任工作都作為主業(yè)，要拿出一半的時間來做班主任工作。因此，對班主任要減少一半的課時，保障班主任班級管理的時間；班主任超出的工作量要計入相應(yīng)的工作績效中。（3）加強班主任的心理疏導(dǎo)。在縣教育局對班主任的職業(yè)壓力和倦怠、心理焦慮等提供排解的場所和途徑。

3.提高班主任津貼。積石山縣班主任津貼，雖然縣進(jìn)行了適當(dāng)提高，但從總體上看仍然偏低，已大大影響了班主任的士氣，妨礙了班主任整體素質(zhì)和專業(yè)化程度的提升。因此，建議提高班主任的津貼，可將班主任的津貼分為班主任補助和績效工資兩部分；班主任補助由財政按每年的班主任人數(shù)統(tǒng)一發(fā)給班主任；績效工資部分則是學(xué)校根據(jù)班主任的工作量計算班主任應(yīng)該獲得的工資收入。

（二）建立和完善班主任專業(yè)化發(fā)展體系

時至今日，班主任已發(fā)展成不是人人都可以勝任的一個工作崗位，它有其自身發(fā)展的規(guī)律，有其自有的專業(yè)內(nèi)涵和技能要求，班主任的專業(yè)化已成為班主任發(fā)展的必然趨勢。因此，建立一套完善的班主任專業(yè)化發(fā)展體系迫在眉睫。此體系應(yīng)包括：

1.專業(yè)的培訓(xùn)體系。建立班主任入職培訓(xùn)、骨干班主任培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任培訓(xùn)、名班主任培訓(xùn)、名班主任工作室及班主任繼續(xù)教育一套完整的培訓(xùn)體系。班主任入職培訓(xùn)和骨干班主任培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一開展，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)、名班主任培訓(xùn)和名班主任工作室由州級統(tǒng)籌。

2.健全的激勵機(jī)制。完善“優(yōu)秀中小學(xué)班主任”“名班主任”等評選、獎勵、培養(yǎng)制度，改善班主任評價機(jī)制，并把考核結(jié)果作為獎懲依據(jù)，與表彰獎勵、晉級、晉職掛鉤，從而激發(fā)班主任的內(nèi)在動力，促進(jìn)班主任個體的自主發(fā)展。將“優(yōu)秀班主任”評比納入優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的表彰獎勵體系，并在職稱評定、評先評優(yōu)中予以認(rèn)可。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。對長期從事班主任工作或在班主任工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師按照國家有關(guān)規(guī)定予以物質(zhì)和精神獎勵。

3.豐富的專業(yè)成長途徑。定期組織班主任論壇、班主任經(jīng)驗交流會等專業(yè)研討會，促進(jìn)班主任專業(yè)上的相互學(xué)習(xí)；定期開展班主任專業(yè)能力大賽、主題班會說課大賽等班主任專業(yè)技能比賽，以賽代訓(xùn)，促進(jìn)班主任專業(yè)能力的提高；鼓勵班主任開展班級管理和建設(shè)的課題研究，提升班主任的綜合素質(zhì)。

4.廣闊的展示平臺。為班主任的專業(yè)發(fā)展搭建展示平臺，包括各類專業(yè)能力的比賽、專業(yè)的雜志、專業(yè)的網(wǎng)站、論文評選等。讓班主任能夠有舞臺交流展示自己的工作成績、研究成果和專業(yè)水準(zhǔn)。既讓班主任獲得成就感，消除職業(yè)倦怠，也促進(jìn)同行間的相互學(xué)習(xí)。

5.完善的保障制度。建立完善的班主任專業(yè)發(fā)展保障制度。首先，在縣教育局設(shè)置專職或兼職的班主任教研員，統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)本縣班主任的專業(yè)發(fā)展。其次，建立班主任教研制度，每月定期開展班主任教研活動，以確保班主任能夠得到專業(yè)的提升。

篇10

一、主要成績

（一）教師敬業(yè)愛崗，為人師表，學(xué)生熱愛學(xué)校，尊敬師長，勤奮篤學(xué)的良好校風(fēng)已經(jīng)形成。

寧城縣在扎實的教學(xué)工作中一刻也沒有放松對師德建設(shè)和學(xué)生思想品德修養(yǎng)教育工作。不僅抓住了課堂主渠道滲透德育，而且利用多種媒體，各種措施對全校師生施加良好的影響。天義二中實施了“領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升工程”，在黨員干部中開展了“三帶頭，四領(lǐng)先”活動。天義三中明確提出以良好的師德統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作的新觀點，狠抓師德行風(fēng)，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，以優(yōu)異成績被評為赤峰市優(yōu)秀學(xué)校。

全體教師辛勤耕耘于教學(xué)第一線，用自己的心血、博大的胸懷和無私的愛心感化著一個又一個頑童。用淵博的知識雨露滋潤著每個兒童少年的心田。我們親眼目睹三類小學(xué)的教師一個人教六個學(xué)科，教案一尺多高，每天五、六節(jié)課，還兼任班主任和校務(wù)分擔(dān)，微薄的收入單薄的身體承擔(dān)著繁重的工作任務(wù)。他們卻無怨無悔、義無反顧地播灑著文明和希望的火種。大城子馬架子小學(xué)教導(dǎo)主任蘇英、小城子王營子幼兒園長閆鳳珍、必斯中小學(xué)倪淑麗、趙慧敏、頭小叢培育、韓富英、汐子燒鍋地小學(xué)張偉慧、八里罕熱水王水瀅、大雙廟肖靜文、忙農(nóng)蒙小李偉偉、段海艷、天小張麗麗、天義鎮(zhèn)謝桂霞、大明張蕾等等，可謂像春蠶吐絲緘緘默默，像蠟燭燃燒坦坦蕩蕩。尤其是黑里河總校的王景麗、劉淑艷、孫國柱、孫越楠、王漢祥、林曉麗等一批教師立足山區(qū)，不講條件，不計得失，引領(lǐng)和推動山區(qū)教育長足發(fā)展，堪稱優(yōu)秀教師群體典范。明德學(xué)校全體教師在人性化管理理念陶冶下，為打造九年一貫制新型學(xué)校，正以飽滿的激情演繹著美好的未來。寧城高級中學(xué)的李景林、王雪英、孫海燕；八里罕中學(xué)的馮桂蘭、李玉春、楊學(xué)峰、徐國民；天義二中的崔云聯(lián)、張利民、李寧；寧城蒙中的趙子強、張曉銀、趙永祥、趙秀玲；天義蒙中的烏云參丹、青春、金花；巴里營子中學(xué)的王子良、宋子有、張國帥、申紅霞；四龍中學(xué)的于新江、張學(xué)宗、孫寶志等高中教師持守“愛與責(zé)任”，精業(yè)敬業(yè)，以深厚的專業(yè)素養(yǎng)，高超的教學(xué)藝術(shù)，顯著的教學(xué)質(zhì)量，引航學(xué)校的教學(xué)工作，可謂教改尖兵，教壇骨干，教育精英，他們和全體高中教師和衷共濟(jì)、薪火傳承，共同裝扮著寧城高中教育的壯美星空。

各校都制定了落實《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)德育綱要》的實施方案和工作計劃，健全了組織機(jī)構(gòu)。大多數(shù)學(xué)校利用國慶、內(nèi)蒙60周年大慶、、五一、六一、七一等重大節(jié)日，開展弘揚培育民族精神和愛國主義教育活動，抓住每周升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行系列德育滲透，收到了明顯的實效。天義實小、頭道實小、必斯小學(xué)和八肯中小學(xué)的德育系列活動為少年兒童養(yǎng)成良好行為習(xí)慣提供了實踐的舞臺。小城子中學(xué)的明理教育切合初中生實際，具有可操作性；三座店中學(xué)的和諧校風(fēng)建設(shè)初見成效；蘇小通過課堂向家長開放，增強了家校聯(lián)系，促進(jìn)了親子交流，提升了孩子的感恩意識，規(guī)范了學(xué)生行為習(xí)慣。

（二）備、教、批、導(dǎo)、考、評、研、訓(xùn)等常規(guī)工作基本趨于規(guī)范，課程改革取得階段性成果。

全縣絕大多數(shù)教師備課認(rèn)真，課時教案環(huán)節(jié)齊全、完整規(guī)范、詳略得當(dāng)，真正服務(wù)于課堂。課堂教學(xué)普遍注重了教法改革和學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生讀、說、聽、寫、思、算、驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，把課堂作為學(xué)生思維訓(xùn)練場，變課堂為學(xué)堂，滿堂灌，滿堂問，滿堂練，滿堂串的現(xiàn)象基本得到控制。課堂結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，以知識傳授、能力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的提高為智力活動，以師生情感傳遞、營造民主和諧的課堂氛圍為非智力活動的兩條課堂主線貫穿于課堂的始終。課堂三維目標(biāo)逐步得以落實，基本改變了教教材的習(xí)慣，大多數(shù)教師用教材教已得心應(yīng)手。各校對面向全體、因材施教、強化輔導(dǎo)、張揚個性、防差轉(zhuǎn)困等方面都做了大量細(xì)致入微的工作。天義蒙中、巴中、大蒙、四龍中學(xué)和民辦高中的教師，不畏生源基礎(chǔ)差，質(zhì)量低，用自己的人格和專業(yè)魅力，譜寫出學(xué)科教學(xué)成績的佳話。

大多數(shù)教師的學(xué)生作業(yè)批留及時、數(shù)量適中、難易適度、補救回授認(rèn)真細(xì)致，且有鼓勵性批語。各類考試基本上以新課標(biāo)為綱，以教材為本，以“雙基”為載體，逐步克服了“考什么教什么”的現(xiàn)象，注重考查學(xué)生的思維能力和遷移能力，具有一定的導(dǎo)向性。

研訓(xùn)工作取得了令人滿意的成就。教育教學(xué)指導(dǎo)中心積極組織小學(xué)4、5年級1600多名教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)，配合赤峰學(xué)院培訓(xùn)中小學(xué)班主任4320人；組織6700多名教師接受了國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)。開展研訓(xùn)活動70多場次，參加人員達(dá)15000多人次。天義實驗小學(xué)校本課程開發(fā)、校本培訓(xùn)和學(xué)生綜合實踐活動等特色明顯。三座店格日勒圖蒙中課改工作務(wù)實，“三語”教學(xué)成效顯著。以八里罕總校為龍頭的“高效閱讀”實驗在全市全區(qū)乃至全國居領(lǐng)先水平，初中語文陳淑春老師在全國首屆教學(xué)法研討會上獲得教學(xué)競賽一等獎，全國著名教育專家中語會副理事長陳釧梁先生給予高度評價。指導(dǎo)中心趙春林主任、辛德才老師被中語會聘為全國“高效閱讀”課題組指導(dǎo)教師、專家組成員，并分別任閱讀、寫作教學(xué)評委。天義二小的“高效學(xué)習(xí)”又有長足進(jìn)展，一年級學(xué)生的識字量達(dá)到三年級水平，可閱讀三年級教材。2007年7月林穎主任去北京作課受到專家的好評，并在《赤峰日報》上予以報道。小城子初中在原有的基礎(chǔ)上又提出了“筆述率”的新要求，4月份左旗40多位教師來寧考察學(xué)習(xí)，聽課教師贊嘆不已。10月份全市高效閱讀經(jīng)驗推廣會議在八里罕總校召開，與會教師和專家給予充分肯定。寧城高級中學(xué)的主體性教學(xué)模式、五化總校自主規(guī)范化課堂教學(xué)模式和大城子總校的小語整改在全市均有較強的影響力。特別是寧城高級中學(xué)本學(xué)期決定告別“大本子”、“多篇子”的題海高考，這是一種改革的氣魄，也是一種素質(zhì)教育理念，值得借鑒。

（三）面向全體，全面發(fā)展、特長培養(yǎng)已成為中小學(xué)重視的課題和追求的目標(biāo)。

全縣各校不僅抓住課程改革和實施素質(zhì)教育的主渠道——課堂教學(xué)，而且能夠充分利用各種教育資源，廣泛開展豐富多彩的課外活動，給學(xué)生創(chuàng)造了一個生動活潑、自主和諧發(fā)展的時空和條件。各校均成立了適合中小學(xué)生動手動腦發(fā)明創(chuàng)造，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，具有很強趣味性的音、體、美藝術(shù)類；通訊報道文學(xué)類；采集制作植物、昆蟲標(biāo)本，觀測氣象降雨等自然科學(xué)類；數(shù)理化探究、模型制作等科技創(chuàng)造類的課外活動小組，參與的師生逐漸增加，質(zhì)量逐步提高，成果逐步增多，興趣愛好逐步擴(kuò)展，各項活動已成為中小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。

（四）體衛(wèi)藝工作得到進(jìn)一步加強，健康第一思想深入人心，學(xué)校美育文化意識不斷提升。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校、中小學(xué)都非常重視學(xué)生身心素質(zhì)的提高工作，開展了形式多樣的文體活動，增強了學(xué)生的身心素質(zhì)。大多數(shù)學(xué)校能夠定期為學(xué)生體檢，在預(yù)防常見病控制近視率工作上都采取了大量行之有效的措施。汐子總校、甸子總校積極響應(yīng)教育部實施的校園集體舞，行動快，效果好。頭道初中和燒鍋地小學(xué)的間操課堪稱一絕，他們的間操組織緊張有序、隊伍整齊、步調(diào)一致、節(jié)奏和諧，給人以奮發(fā)向上的精神活力，整個間操體現(xiàn)一種精神、一種校風(fēng)、一種文化。

高度重視“33211工程”成果的鞏固和提高工作，“體育、藝術(shù)”2+1項目開展具有新起色。各校定期舉行了中小學(xué)生運動會和藝術(shù)節(jié)及各種球類比賽活動，拓寬了成材渠道，為素質(zhì)教育的實施提供了典型經(jīng)驗。2007年在全市組織的賽事中我們先后獲得團(tuán)體獎項8項，寧城高級中學(xué)、天義二小、天義實驗小學(xué)、忙農(nóng)總校和八里罕總校投入了大量的人力、物力和財力，代表寧城參賽獲得了優(yōu)異成績，為寧城教育增光添色。特別是在首屆遼中京文化節(jié)上天義三中、天義實驗小學(xué)、寧城高級中學(xué)和天義二中的大型團(tuán)體操與管樂隊，以新穎獨特的構(gòu)思、恢弘的氣勢、優(yōu)美的舞姿、和諧的演奏，展示出寧城教育的風(fēng)采，給寧城人民留下深刻印象。

（五）先進(jìn)的教學(xué)手段得到開發(fā)利用，師生讀書逐步成為自覺行動。

全縣大部分中小學(xué)重視先進(jìn)教學(xué)手段的開發(fā)和利用，在經(jīng)濟(jì)困難資金緊張的情況下舍得投入。廣大教師積極學(xué)習(xí)利用先進(jìn)教學(xué)手段和方法為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。大部分學(xué)校投影儀、錄音機(jī)都已進(jìn)入課堂，有少部分學(xué)校電視機(jī)和放像機(jī)應(yīng)用于課堂教學(xué)。對多媒體教學(xué)手段的利用大多數(shù)教師表現(xiàn)的樂觀積極，課堂操作也比較嫻熟，真正起到了啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率的作用。各校實驗學(xué)科的演示實驗和學(xué)生實驗已經(jīng)步入正規(guī)，實驗教學(xué)達(dá)到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，實驗教師認(rèn)真操作，全體學(xué)生積極響應(yīng)、密切配合的常規(guī)狀態(tài)，已成為不可取代的教學(xué)實踐活動。

各中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校重視師生的課外閱讀。圖書室向師生開放，師生及時借閱，開闊了師生視野，培養(yǎng)了師生的讀書習(xí)慣，提高了師生自學(xué)閱讀能力。大雙廟總校建立了一整套書香校園建設(shè)方案與措施，開展“三位一體”的讀書活動，積淀了地區(qū)文化底蘊，教師讀，學(xué)生讀，家長讀的習(xí)慣初步養(yǎng)成。大明總校實施了讓書香熏陶師生、浸潤校園的讀書策略，投入近2萬元購買了教育叢書分成6組，中小學(xué)教師輪回閱讀學(xué)習(xí)；八肯中中學(xué)提出了自修、交流、反思、實踐的操作模式，全體教師體驗到讀書的快樂與幸福。大城子總校四龍小學(xué)和天義鎮(zhèn)總校富家小學(xué)《教師隨筆》為教師專業(yè)成長開辟了新平臺。全縣高中學(xué)校對教師的培訓(xùn)提高工作重視程度高，措施得力，收效顯著，教師素質(zhì)的提高為寧城高考的提升起到了“催化劑”作用。

（六）各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，共同繁榮。

特殊教育以就業(yè)為載體，走出了一條特色辦學(xué)之路。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育又有新舉措，小城子、大明、大城子、汐子總校遵循幼教規(guī)律，集中辦園，集中專業(yè)師資，提高辦園質(zhì)量，深受老百姓的歡迎和支持；兩個教辦園又有新發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大，社會信譽不斷提升。頭小又踏出了一條“育名師、求高效”的興校之路；八里罕中學(xué)以優(yōu)秀的學(xué)校文化為載體，以師資專業(yè)成長為核心，積極探索長足發(fā)展的新辦法、新措施、新途徑。民族教育得到鞏固發(fā)展，管理日趨規(guī)范。天義蒙中、格日勒圖蒙中為弘揚民族精神、傳承民族文化做了大量的艱辛努力。職業(yè)教育得到了高度重視，辦學(xué)思路更加清晰，形式更加靈活，效果更加突出。

（七）后勤真正做到先行一步思考，走前一步實施，及時有效服務(wù)于教育教學(xué)。

全縣各校后勤工作，做到了先行一步想教學(xué)，后勤不后為教學(xué)。凡是有住宿生的中小學(xué)校，大都實行了封閉式管理，宿舍衛(wèi)生條件好，保暖措施好，伙食管理好，學(xué)生食宿條件得到極大改善，為教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。勤工儉學(xué)工作以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為重點，加強了基地建設(shè)，開展了形式多樣的活動。天義鎮(zhèn)天北小學(xué)、汐子三中、大明總校開辟了勤工儉學(xué)的新天地，提供了創(chuàng)收育人的有力條件，深受家長的歡迎。

各校安全工作均納入重要的議事日程，做到安全防患措施到位，宣傳教育到位，責(zé)任明確到位，工作落實到位。真正體現(xiàn)出安全工作警鐘長鳴、未雨綢繆、防患于未然。大明中學(xué)和天義鎮(zhèn)二中一貫重視安全工作，他們根據(jù)學(xué)校大門緊靠公路，來往車輛多安全隱患大的實際，每天放學(xué)前5分鐘有專人將“正在放學(xué)車輛慢行”的警示牌放到校門兩側(cè)100多米處，值周師生舉著紅旗警示司機(jī)，收到良好效果。八肯中小學(xué)每天放學(xué)自覺排隊右側(cè)通行，不僅保證了學(xué)生安全，而且也成為路邊的教育風(fēng)景。

二、基本經(jīng)驗

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)本求實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無內(nèi)耗是搞好教育教學(xué)管理的關(guān)鍵。

寧城縣教育系統(tǒng)擁有近10萬師生員工，約占全縣總?cè)丝?/6，這一龐大群體，只靠教育行政部門，唯恐鞭長莫及。而構(gòu)成這一群體的各個子系統(tǒng)是否正常運轉(zhuǎn)，是決定寧城教育興衰的關(guān)鍵。幾年來我縣教育事業(yè)之所以得到長足發(fā)展，取得了令人矚目的成就，是因為得益于全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校、中小學(xué)、幼兒園有務(wù)本求實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、特別能戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)集體。我們無不體會到哪里的班子團(tuán)結(jié)務(wù)實就保證那里的各項工作到位，人合事順，師生精神飽滿，給人以和諧融洽、愉悅之感。全縣大多數(shù)總校和中小幼黨政工分工明確、各負(fù)其責(zé)、各司其職、心往一處想、勁往一處使，求得工作上最大認(rèn)同和最大合力，彼此休戚與共、相儒以沫、有話說在當(dāng)面、有事擺在桌面、領(lǐng)導(dǎo)形象立得住、師生心理信得過，班子整體形成了很強的凝聚力和向心力，為事業(yè)的蓬勃發(fā)展起到了火車頭作用。

（二）重視培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，是搞好教育教學(xué)工作的根本。

民族振興在教育，教育振興在教師，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。因此，全縣各校都十分重視師資隊伍建設(shè)。一是狠抓了職業(yè)道德建設(shè)，樹立了良好的師德形象；二是加強全體教師的校本培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練，提高全體教師的基本素質(zhì)；三是注重在教研活動中培養(yǎng)提高教師的教育科研能力，重視和加強師資水平的提高工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校和中小學(xué)對教導(dǎo)主任的啟用和重視程度空前提高，在重視他們的培訓(xùn)和提高的同時，充分發(fā)揮他們的領(lǐng)頭雁作用，給他們施展才華的時空，使他們真正成為教育教學(xué)的中堅力量。

（三）抓常規(guī)，夯基礎(chǔ)；抓習(xí)慣，促養(yǎng)成，持之以恒，一張藍(lán)圖繪到底是搞好教育教學(xué)和學(xué)校管理的基礎(chǔ)。

全縣各校為父老鄉(xiāng)親們的孩子走得更遠(yuǎn)、飛得更高，步入社會都有用武之地，進(jìn)一步明確基礎(chǔ)教育的本質(zhì)，注重了常規(guī)管理，強化了養(yǎng)成教育。根據(jù)“木桶理論”加強了薄弱環(huán)節(jié)，著力奠定學(xué)生人生發(fā)展的基礎(chǔ)，切實為優(yōu)化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了良好的促進(jìn)作用，收到了令人滿意的效果。

（四）科學(xué)、規(guī)范的規(guī)章制度和有效的管理機(jī)制是搞好教育教學(xué)管理的保障。

全縣各校均由過去的粗放型管理向現(xiàn)代的規(guī)范、科學(xué)型管理模式轉(zhuǎn)變；由行政命令和長官意志型向規(guī)章制度自我約束和自我管理型轉(zhuǎn)變；由過去只重視結(jié)果管理向既重視結(jié)果又重視工作過程的管理方式轉(zhuǎn)變。可以說，凡是教育教學(xué)管理出效益的地方，無不重視建章立制，做到制度管理定規(guī)矩。我們發(fā)現(xiàn)，各校為了使教師具有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)格規(guī)范的工作紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和嚴(yán)密細(xì)致科學(xué)靈活的工作方法，結(jié)合本校實際和教師的特點，制定出臺了一系列切實可行，具有激勵性的治校方略。明確制定了各層面，全方位的工作職責(zé)，如校長、書記、工會、主任、財會、班主任、科任和后勤人員都有相應(yīng)的職責(zé)，并簽定了責(zé)任狀。體現(xiàn)出事事有人管、人人有職責(zé)、分兵把口、上下溝通、左右銜接的閉合型人文化科學(xué)管理機(jī)制。

（五）實行民主管理，注重感情投入，充分調(diào)動各方面的工作積極性和主動性，是搞好教育教學(xué)和學(xué)校管理的動力。

各校都能夠定期或不定期召開教代會或全體教職工會議，重大事情進(jìn)行民主決策，傾聽教工的意見和建議。各校不僅做到校內(nèi)民主管理，而且也增強了社會民主管理意見，重視家長學(xué)校和家長座談會反饋的信息，廣泛聽取，認(rèn)真采納群眾的意見，不斷改進(jìn)管理方法，完善管理措施，創(chuàng)造一個寬松和諧、富有彈性的校園環(huán)境，營造了良好的工作氛圍，提高了管理水平。實踐證明哪里的民主意識強感情投入濃，那里的人心順，熱情高，精神好，合力大，風(fēng)氣正，事業(yè)興。

（六）重視教育科研，尊重教師和學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓教育質(zhì)量是教育教學(xué)和學(xué)校管理工作的核心。

遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，選擇適合學(xué)生的教育是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。遵循規(guī)律、適應(yīng)規(guī)律就必須重視教育科研，以科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神為核心對學(xué)生施加全面和諧的教育。各校教育科研的意識不斷加強，素質(zhì)教育形成共識，教育理念逐步更新，教學(xué)思想逐步解放，教學(xué)方法逐步改革，全體教師由被動向主動，由務(wù)虛向務(wù)實轉(zhuǎn)變，由局部向整體轉(zhuǎn)變，形成了良好的教育科研和素質(zhì)教育的校內(nèi)氛圍和周邊環(huán)境。高度重視教育質(zhì)量，全面提升教育品位，已成為全體教育工作者和全縣師生的共同價值取向。

三、存在的主要問題

在認(rèn)真總結(jié)取得的成績和工作經(jīng)驗的同時，還必須清醒地認(rèn)識到教育教學(xué)與學(xué)校管理工作還存在著很多不盡人意的地方和亟待解決的問題。

（一）學(xué)校常規(guī)管理有待進(jìn)一步加強。

1、個別學(xué)校整體管理欠規(guī)范，有死角。一是校無章法或有章不循，個別學(xué)校民主管理意識不強，規(guī)章制度不健全，管理處于無序狀態(tài)，長官家長意志過剩。二是全面發(fā)展和特長培養(yǎng)在個別學(xué)校實屬紙上談兵、蜻蜓點水。三是個別學(xué)校個別班級環(huán)境和教室衛(wèi)生太差，有的花池已成為廢水池，教室里塵土飛揚、瓜籽皮紙屑滿地，笤帚掃帚橫七豎八，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。部分小學(xué)學(xué)生個人衛(wèi)生可以說“三黑兩長一臟”（脖子黑、手黑、腳黑、指甲長、頭發(fā)長、衣服臟），缺乏學(xué)校與教師的引導(dǎo)和養(yǎng)成教育的實施。

2、體罰和變相體罰現(xiàn)象還有一定市場。我們通過與學(xué)生座談和個別訪談，了解到部分學(xué)校的個別教師一時感情沖動，不考慮后果采取不正當(dāng)?shù)慕逃侄误w罰和變相體罰學(xué)生。這種低劣方式實在不可取，要堅決予以杜絕，否則對校對己對學(xué)生都有百害而無一利，應(yīng)積極探索新時期教育的科學(xué)手段和方法。

3、部分學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理有薄弱環(huán)節(jié)。一是務(wù)虛有余，務(wù)實不足，應(yīng)付檢查，評估心理偏差，實事求是的思想浮淺，個別總校、個別中小學(xué)檔案資料“齊全”，但步入課堂發(fā)現(xiàn)問題不少，極個別教師“以其昏昏，使生昭昭”，投影儀擺在講臺上不能調(diào)整焦距，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)等現(xiàn)象并不少見。二是課堂教學(xué)“邊角料”過多，部分教師踏著鈴聲出辦公室、手機(jī)進(jìn)課堂等現(xiàn)象仍不同程度的存在。課堂結(jié)構(gòu)不能優(yōu)化，分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、因材施教對部分教師來說只停留在口頭上。優(yōu)生與學(xué)困生之間不能兼顧。有效教學(xué)效果不佳。特別是高中課堂教學(xué)管理亟待加強，教學(xué)效率亟待提高。三是宏觀管理到位，微觀指導(dǎo)欠缺。從表面上看一所學(xué)校宏觀管理很不錯，但接觸到具體工作確實存在著很大差距?？唇贪敢还?jié)課百八十字，看作業(yè)有批錯之處，看課堂不能完成教學(xué)任務(wù)的教師個別學(xué)校也不乏其人。這樣的教師平時本人不善學(xué)習(xí)，學(xué)校微觀指導(dǎo)也沒跟上，造成部分教師的教學(xué)欠賬過多，積重難返。

4、城鎮(zhèn)中小學(xué)自律教育和公德教育亟待重視和加強。一是個別學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧通宵達(dá)旦。二是部分中學(xué)生男女在外租房同居現(xiàn)象值得注意。三是規(guī)則意識差，上學(xué)放學(xué)“橫行霸道”，旁若無人。

5、后勤服務(wù)不佳，有待優(yōu)化。飯菜質(zhì)低價高，特別是衛(wèi)生條件令人堪憂。個別學(xué)校的校內(nèi)商店經(jīng)營的食品飲料存在食物中毒隱患，需加強監(jiān)管。

（二）考試評價機(jī)制，亟待改革創(chuàng)新。

傳統(tǒng)的橫向評價得到重視，由基礎(chǔ)看變化的縱向評價體系還不健全，還沒有確立進(jìn)步就是100分的理念?？荚嚸握贾鲗?dǎo)，全面考核做陪襯的現(xiàn)象也占有很大比重。獎懲制度圍著考試名次轉(zhuǎn)，缺乏適應(yīng)素質(zhì)教育的評價機(jī)制和激勵機(jī)制。從學(xué)生抽測也不難看出，部分學(xué)校重考試科目，輕考查科目，這種做法有悖于新課改理念與素質(zhì)教育的要求。

（三）教育科研有待于進(jìn)一步規(guī)范。

個別學(xué)校教研氣氛不濃，互學(xué)交流意識不強。集體備課和校本教研與培訓(xùn)薄弱。從聽課筆記發(fā)現(xiàn)有聽課無評議，學(xué)校也沒有改進(jìn)措施，使一些不合格的教師不能盡快提高。教育科研空白點仍然存在，個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校的個別三類小學(xué)是個盲點，這里的校長和教師除了工作量較重的客觀原因外，關(guān)鍵在于他們的觀念陳舊，思想不解放，同時也缺乏引領(lǐng)的骨干教師。

（四）教師教育應(yīng)引起高度重視。

一是部分學(xué)校讀書學(xué)習(xí)意識不強，有的辦公室內(nèi)很難見到隨手可讀的教育刊物，只有零散的赤峰教育報。二是骨干教師的作用未能充分發(fā)揮。三是教師隊伍的現(xiàn)狀與新時期教育要求差距甚遠(yuǎn)，因此，部分教師望洋興嘆不思進(jìn)取。四是教師培訓(xùn)提高的措施不利，規(guī)章制度不健全，獎懲力度不夠，所以收效甚微。五是不能從實際出發(fā)實事求是地評價教師，對不同層次的教師用同一標(biāo)準(zhǔn)要求缺少科學(xué)性和實效性。

四、下步工作意見

寧城縣要繼續(xù)圍繞“興辦赤峰市一流教育，建設(shè)自治區(qū)級教育強縣”的總體目標(biāo)，以“四面向，四重點，四實現(xiàn)”為指導(dǎo)思想。即：面向每一類教育，以義務(wù)教育為重點，抓中間、促兩頭，實現(xiàn)“義教”入口的優(yōu)化、“基教”出口的高素質(zhì)化；面向每一所學(xué)校，以改造薄弱學(xué)校為重點，抓典型、促提高，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展；面向每一個學(xué)生，以轉(zhuǎn)化學(xué)困生和扶持貧困生為重點，抓全體、保底線，實現(xiàn)教育公平和社會和諧；面向?qū)W生的每一個方面，以培養(yǎng)人格素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，抓基礎(chǔ)、揚特長，實現(xiàn)全面發(fā)展和特長發(fā)展。堅持“抓思想，樹目標(biāo)；抓常規(guī)，夯基礎(chǔ)；抓課堂，要質(zhì)量；抓課外，出成果；抓教研，促培訓(xùn)；抓評價，求發(fā)展；抓特色，創(chuàng)品牌”的工作思路，抓好全面質(zhì)量管理。

（一）下大力氣采取可行措施，精心打磨、砥礪精銳之師。

根據(jù)寧城縣教師隊伍的現(xiàn)狀，培訓(xùn)提高師資水平要以中小學(xué)幼兒園和總校為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)指導(dǎo)中心為龍頭，以教育局行政管理為依托，遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，實行競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，增強教師的緊迫感、危機(jī)感和競爭意識。在培訓(xùn)中要突出提高教師的責(zé)任意識和愛心精神，尤其要加強年輕教師的職業(yè)道德教育，一個沒有道德和愛心的教師不可能把教育辦好。

寧城縣教育教學(xué)指導(dǎo)中心要充分發(fā)揮職能作用，切實做好師資培訓(xùn)工作。一定要切合實際，不走過場，不擺花架子，真正做到服務(wù)于基層中小學(xué)，服務(wù)于教育教學(xué)這個中心，保證信譽，保證質(zhì)量。“中心”各職能部門要充分利用各自的優(yōu)勢，合理利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校、中小學(xué)幼兒園的骨干教師，選好得力的助手，形成上下貫通、左右聯(lián)動的立體型教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，來解決寧城大教育師資隊伍的提高問題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校也要從本單位實際出發(fā)，集思廣益、開動腦筋采取一些行之有效的辦法，搞好校本培訓(xùn)。一是以中心校為單位每兩周分年級進(jìn)行集體備課，做到優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高整體水平。二是各總校每月集中一個學(xué)科教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，總校業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任或?qū)W科兼職教研員搞一次講座。三是各中小學(xué)對不同類別（老弱病殘）的教師施以特殊制度，采取一些特殊的政策，適當(dāng)減輕他們的工作量，減少他們的校務(wù)負(fù)擔(dān)，讓他們只做三件事，一要努力地去學(xué)，二要認(rèn)真地去備，三要規(guī)范地去教。我們還要加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)時空，擴(kuò)大信息攝入總量，切實達(dá)到富腦目的。教育局要進(jìn)一步為總校、中小幼和“中心”的師資培訓(xùn)工作保駕護(hù)航，做好全方位的服務(wù)，并繼續(xù)組織部分教師到外地考察學(xué)習(xí)?？傊疅o論采取哪種類型的培訓(xùn)都要立足于選擇適合教師的培訓(xùn)課題和方法。只有根據(jù)教師需要做出的服務(wù)，才是最有人性和最有價值的服務(wù)。通過不同形式的培訓(xùn)使全體教師在學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技藝、知識結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代教育技術(shù)等各方面都有新的提高。同時，要注重人性化管理。各校要加強教工體育、娛樂場地與設(shè)施建設(shè)，組織教工開展形式多樣的群眾性文體活動，增強團(tuán)隊精神，提高凝聚力和親和力。

（二）進(jìn)一步加強學(xué)校管理，繼續(xù)創(chuàng)建特色學(xué)校。

加大力度改造薄弱學(xué)校，努力辦好每一所中小學(xué)、幼兒園。我們認(rèn)為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校三類小學(xué)的整體管理亟待改進(jìn)和加強。全縣151所小學(xué)，其中三類小學(xué)121所，整個教育的薄弱點在三類小學(xué)，三類小學(xué)決定著寧城教育可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量和速度，所以改造和加強三類小學(xué)的管理是我們的一項重要任務(wù)。教育局要抓，教育教學(xué)指導(dǎo)中心要抓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校要下大力氣去抓，抓出成效，抓出經(jīng)驗。一是松綁減負(fù)。教育局和職能部門結(jié)合三類小學(xué)的現(xiàn)狀和實際要從管理、教研、辦學(xué)資源等方面由一刀切管理模式向分類指導(dǎo)、分類考評的務(wù)實管理模式轉(zhuǎn)變。要出臺一些新的特殊制度和考評辦法，給三類小學(xué)的校長和教師松綁、減負(fù)，使他們有更多的時間和精力去研究課堂教學(xué)這一中心和實質(zhì)工作。二是骨干引領(lǐng)。各總校要對三類小學(xué)分類管理，重視對校長和教師的管理與培訓(xùn)提高工作。要轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。磨刀不誤砍柴工，既要舍得時間，讓校長和教師帶著具體問題或?qū)ｎ}在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)校定期考察學(xué)習(xí)，又要舍得丟卒保車，忍痛割愛，能否把初中校年富力強，有敬業(yè)精神的優(yōu)秀教師充實到三類小學(xué)校長隊伍，輸入新鮮血液，推動整體工作。三是校內(nèi)挖潛。校長要多動腦筋，群策群力，有經(jīng)驗的教師實實在在地帶一帶不合格教師。讓不合格教師也虛心務(wù)實地學(xué)一學(xué)。能否采取合格教師上課堂，不合格教師當(dāng)“助教”完成課外任務(wù)，培養(yǎng)提高后再上講臺。四是布調(diào)整合。各總校對那些管理差，生源少，辦學(xué)效益和社會信譽低的三類小學(xué)要下決心疏通關(guān)系，順應(yīng)民心，緊跟社會發(fā)展步伐，走前一步盡快撤校并點，集中辦學(xué)資源，提高辦學(xué)效益。

高度重視寄宿制學(xué)校的管理工作，努力構(gòu)建和諧校園。隨著學(xué)校布局調(diào)整和人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的迫切，寄宿制學(xué)校逐漸增多，住宿生逐漸增加。各校一定要從對人民負(fù)責(zé)的高度出發(fā)，加強常規(guī)管理，注重建章立制，實施班級評價，促進(jìn)自律的養(yǎng)成，使管理更加人文、更加科學(xué)。要不斷強化宿舍食堂的安全意識，認(rèn)真監(jiān)管校內(nèi)商店，規(guī)范管理。

繼續(xù)創(chuàng)建特色學(xué)校，努力打造教育品牌。只要各校結(jié)合實際，繼續(xù)在辦學(xué)思想、奮斗目標(biāo)、常規(guī)管理、教學(xué)改革、學(xué)校文化和隊伍建設(shè)等不同側(cè)面尋求切入點和突破口，不懈努力，長期積淀，持之以恒，就能形成自己的特色，打造出自己的品牌。

（三）扎扎實實地走科研興校、科研興教之路，全面實施中小幼素質(zhì)教育。

隨著中國基礎(chǔ)教育改革的逐步深化，各種體現(xiàn)時代精神的教育理論紛紛涌來。如何結(jié)合我們學(xué)校的實際進(jìn)行校本化研究選擇，將這些理論加以消化吸收轉(zhuǎn)化為我們發(fā)展的資源和動力是每位學(xué)校管理者應(yīng)著力解決的現(xiàn)實課題。既要從林林總總的教育理論中進(jìn)行有針對性的重點選擇，又要把理論的力量、思想的力量轉(zhuǎn)化為實踐的力量，這才是成功的教育科研。

一是要抓學(xué)習(xí)，抓宣傳，抓引領(lǐng)。教師這一職業(yè)只有不斷學(xué)習(xí)充實自己，才能承擔(dān)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任。由于當(dāng)今社會各種信息傳播媒體的增多和加快，中小學(xué)生已經(jīng)不滿足于課本的陳舊知識和教師的簡單說教。作為教師就必須成為學(xué)習(xí)型教師，要從理論中學(xué)、從實踐中學(xué)、從社會中學(xué)、從學(xué)生中學(xué)。學(xué)習(xí)的過程就是一個研究的過程，積累的過程。學(xué)習(xí)多了積累多了加之實踐就可能形成本土化的經(jīng)驗和成果。一個不去學(xué)習(xí)的人是不會搞教育科研的，學(xué)校要做好宣傳和教育工作，各校每周要至少安排兩個小時的時間進(jìn)行全員學(xué)習(xí)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，大興研究之風(fēng)，鼓勵教師人人成為專業(yè)引領(lǐng)者。

二是要抓基礎(chǔ)，抓小事，抓薄弱環(huán)節(jié)，做到務(wù)本求實。我們在教育科研工作中決不能貪大求洋，要老老實實地狠抓基礎(chǔ)，從小事做起，從自己實際做起，從本校的實際做起，堅決杜絕?；茏?、裝腔作勢的現(xiàn)象。在教育科研工作中我們堅持能爬得則爬，能走得則走，能跑得則跑，能飛得則飛，八仙過海各顯其能，不搞一刀切的原則。

三是抓課堂教學(xué)的研究，以教促備，以教促批、導(dǎo)、考、評。課堂教學(xué)是學(xué)校工作核心，備是基礎(chǔ)，教是關(guān)鍵，要研究課堂教學(xué)的導(dǎo)入、引新、自學(xué)、傳授、實驗、反饋、討論、矯正、鞏固、小結(jié)、引深等課堂結(jié)構(gòu)的每個環(huán)節(jié)。同時要研究課堂每個環(huán)節(jié)中師生的情感交流、興趣的激發(fā)、思維能力的培養(yǎng)等。使備、批、導(dǎo)、考、評、研為課堂教學(xué)服務(wù)。全體教師要把研究怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神去創(chuàng)造性的教和怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力作為教育科研的重點。要抓住孩子的靈性，從孩子的一個不同凡響的聲音，從一個古怪的動作，從一幅離奇的漫畫，從一次特殊的提問，從一道錯解的方程中引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)捕捉學(xué)生的創(chuàng)新閃光點，去研究、去探索、去總結(jié)進(jìn)行創(chuàng)造性的開展素質(zhì)教育的實施工作。所有學(xué)校一定要緊緊地盯住課堂，從課堂要質(zhì)量、要效益。特別是高中校要認(rèn)真研究大班額如何實施有效教學(xué)問題，從感恩與負(fù)責(zé)任的角度解決課堂中存在的諸多問題。

四是抓典型，總結(jié)經(jīng)驗以點帶面。我縣“高效閱讀”課題已被中語會鑒定驗收，并在全市推廣，各校要結(jié)合實際，積極穩(wěn)妥地實驗推廣。教育教學(xué)指導(dǎo)中心要會同總校和中小幼，既要抓學(xué)科典型，又要抓育人典型；既要抓研究面向全體、全面發(fā)展的典型，又要抓研究培養(yǎng)學(xué)生個性特長發(fā)展的典型，也要抓研究教學(xué)管理的典型，既要抓實驗教學(xué)典型，又要抓讀書積累典型，真正使一批教育科研的優(yōu)秀人才脫穎而出，并及時總結(jié)、推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗，推動全縣整體教育科研工作。教育局要大張旗鼓地宣傳樹立基層典型，營造一種寬松和諧的教育科研氛圍。

（四）進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)思想道德建設(shè)，樹立德育就是質(zhì)量意識。

從德育工作實際出發(fā)，結(jié)合課改精神，實施社會、家庭、學(xué)校、班級四方位和師生為主體的“四位雙主體”德育，構(gòu)建縱底橫邊、縱橫交錯、聯(lián)動互補的全方位立體型大德育體系。各校要健全德育工作運行機(jī)制，形成人人都是德育當(dāng)局者，沒有一個局外人的學(xué)校德育氛圍。廣泛開展弘揚民族精神教育、感恩教育等系列德育活動，牢固樹立德育的引領(lǐng)意識、常規(guī)意識、微觀意識、層次意識、小事意識、激勵意識、自律意識、課內(nèi)外意識，要杜絕師道尊嚴(yán)、蒼白無力、假大空的學(xué)校說教德育和虛偽德育，真正把立德樹人貫穿于學(xué)校的每個角落，工作的每個領(lǐng)域，有了高質(zhì)量的德育一定會有高質(zhì)量的教育。

（五）積極探索有效評價機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展，師生共同成長。

可以說，評價工作是教育最棘手的工作之一，但每位教育工作者誰都無法回避。它的導(dǎo)向性極強，所以，我們大家都必須研究它、完善它，讓它為學(xué)校管理服務(wù)。我們應(yīng)本著承認(rèn)差異性和不均衡性的原則，要注重縱向評價，由起點看變化，由基礎(chǔ)看發(fā)展，樹立進(jìn)步就是滿分的意識，并兼顧橫向評價，達(dá)到揚長避短。注重診斷性評價、形成性評價，兼顧終結(jié)性評價。注重自我評價，兼顧他人評價。讓評價成為促進(jìn)發(fā)展，獲得成功的紐帶和橋梁。各校要研究評價技巧和評價的科學(xué)方法，讓師生和學(xué)校接納我們評價理念，擁護(hù)我們的評價辦法，認(rèn)同我們的評價結(jié)論，這樣才能用評價的杠桿成功地推動我們的整體工作，不斷升次上位，才能構(gòu)建和諧校園。

（六）規(guī)范基礎(chǔ)教育管理，確保各類教育協(xié)調(diào)、健康、長足發(fā)展。

幼兒教育要堅持啟蒙性和全面性，通過游戲、玩耍著力培養(yǎng)幼兒良好的語言、行為、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和廣泛的愛好和興趣。重點是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。注重與0—3歲兒童的保育教育和小學(xué)教育的銜接。同時，要逐步整合優(yōu)化幼教資源，遵循幼教規(guī)律，辦好幼兒教育。

小學(xué)教育要堅持做好幼小銜接，繼續(xù)鞏固發(fā)展提高良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育成果，注重學(xué)生書寫規(guī)范，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。特別是學(xué)制改革之后，基礎(chǔ)教育階段50%的時光在小學(xué)度過。因此，一定要重視和強化小學(xué)生的閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，提高閱讀興趣。積淀人生文化底蘊，必須從小學(xué)階段開始積累，用閱讀來培養(yǎng)和提高他們的學(xué)習(xí)能力和綜合能力。

初中階段教育是基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵時期。中國教育研究中心對148名杰出青年調(diào)查研究，普遍認(rèn)為初中階段對一個人成才的意義是非常大的，這個時期的學(xué)生正處于青春期，孩子的青春期被稱為人的“第二次誕生”，這個時期學(xué)生易產(chǎn)生成人感、叛逆感和矛盾心理與抵觸情緒，學(xué)生能否安全度過青春期，對一生起著決定性作用。所以，初中階段要進(jìn)一步強化學(xué)生的養(yǎng)成教育，樹立合作意識，培育感恩素養(yǎng)和愛國情懷，掌握學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)目的，奠定人生發(fā)展的良好基礎(chǔ)。初中教育給孩子帶來最珍貴的應(yīng)該是讓他們身心舒展地生活，言無畏性地嘗試，充滿幻想地期待。重點是樹立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí)和分析解決問題的能力。

高中階段教育是基礎(chǔ)教育的出口，也是印證一個地區(qū)教育優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。此時的學(xué)生開始用批判的觀點看待周邊事物，他們不再單純地相信書本和教師。所以在教學(xué)與管理中要有較強的針對性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性，要以升學(xué)和就業(yè)教育為重點，讓他（她）們養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹立正確的價值觀。

特殊教育是功在當(dāng)代，利在千秋的弱勢群體教育。它是辦好義務(wù)教育，鞏固提高“兩基”成果，實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧社會不可缺少的重要組成部分。各校要認(rèn)真及時篩查三類殘疾兒童少年，視障生要保證隨班就讀，不僅不能歧視，而且要做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。聽障和智障生要保證隨時入特校就讀，為他們今后步入社會打好堅實的基礎(chǔ)，特校一定要肩負(fù)起這一特殊使命。

體衛(wèi)藝和心理健康教育是生命成長教育的外在表現(xiàn)形式。各校要站在健康第一的認(rèn)識高度，樹立“皮之不存，毛將焉附”的理念，堅持學(xué)生每天一小時體育活動不動搖，形成制度、形成規(guī)律、形成共識。各校要鞏固33211成果，重視2+1項目的實施。把體育與藝術(shù)作為強身健美、輔德益智的育人工程常抓不懈，抓出成效。注重心理健康教育，關(guān)注心理咨詢服務(wù)，滲透生命教育，預(yù)防早戀，避免“網(wǎng)癮”，遠(yuǎn)離，切實對學(xué)生身心健康擎起一片藍(lán)天。

各校要關(guān)注學(xué)生的課外教育滲透和教育影響力的正遷移。除高三學(xué)生外，中小學(xué)生每天約有8小時的空余時間，如何讓孩子們快樂而有意義地度過，避免業(yè)余時間產(chǎn)生負(fù)遷移，是我們教育工作者思考的問題。我們認(rèn)為，各校要建立課外各類興趣活動小組，天文、地理、理化、藝術(shù)、小發(fā)明、小制作等等，使其在幼小的心靈中撒下創(chuàng)新的種子，開發(fā)其潛能，培養(yǎng)其技能，為其人生發(fā)展鋪路架橋。努力實現(xiàn)課外資源為課內(nèi)服務(wù)，家庭和社會教育資源為學(xué)校服務(wù)的目的。