導(dǎo)語：如何才能寫好一篇法制安全教育培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：安全文化 安全教育培訓(xùn) 安全法制觀念 安全責(zé)任 安全技能 應(yīng)急能力

企業(yè)安全文化是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的靈魂。企業(yè)建立良好的安全文化，就會提高職工的安全意識和安全技能，培育出職工良好的安全習(xí)慣、安全信念，從而有效地預(yù)防事故，保護(hù)職工的生命和健康，保障生產(chǎn)的順利進(jìn)行，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的可持續(xù)健康發(fā)展。那么，在企業(yè)建設(shè)安全文化過程中，職業(yè)安全教育培訓(xùn)工作從一開始并一直持續(xù)承擔(dān)著培育安全文化的重任，推動著安全文化的不斷發(fā)展。從安全文化的價值觀和行為準(zhǔn)則的外在主要表現(xiàn)來看，就是安全意識、安全心里、安全理念和安全行為，作為安全教育培訓(xùn)，其中心任務(wù)就是以安全文化為中心，為企業(yè)培育安全靈魂，這就必然要求安全教育培訓(xùn)應(yīng)在具體工作中著重抓好以下幾項工作，并建立起長效工作機(jī)制，堅持不懈地進(jìn)行下去，才能培養(yǎng)出企業(yè)所需的本質(zhì)安全型員工，推動企業(yè)安全文化健康發(fā)展。

一、加強(qiáng)對從業(yè)人員的安全法制教育，強(qiáng)化法制觀念

企業(yè)從業(yè)人員普遍存在安全生產(chǎn)法律觀念淡薄和知識欠缺現(xiàn)象，為此，必須在進(jìn)行安全教育培訓(xùn)過程中繼續(xù)普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)基本知識，加強(qiáng)法律、法規(guī)內(nèi)容學(xué)習(xí)，特別是2002年實施的《安全生產(chǎn)法》及2007年實施的《突發(fā)事件應(yīng)對法》，強(qiáng)調(diào)法律賦予從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)及不履行法定義務(wù)所承擔(dān)的法律責(zé)任。并指明我國安全生產(chǎn)已經(jīng)進(jìn)入法制管理階段，正在步入本質(zhì)安全管理的新階段，教育他們認(rèn)清形勢，適應(yīng)發(fā)展。同時，教育引導(dǎo)他們樹立安全就是關(guān)愛生命，關(guān)愛家庭、關(guān)愛社會、對他人負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)的思想和價值觀，從而自覺主動接受安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及企業(yè)規(guī)章的要求。通過法制教育，使從業(yè)人員依法管理，依法操作，依法維權(quán)和依法履行自己的權(quán)利和義務(wù)。

二、加強(qiáng)對從業(yè)人員的安全責(zé)任教育，強(qiáng)化安全責(zé)任意識

安全生產(chǎn)責(zé)任是安全生產(chǎn)管理的核心。在企業(yè)不斷完善健全安全生產(chǎn)責(zé)任制的情況下，可謂安全生產(chǎn)人人有責(zé)。安全教育培訓(xùn)工作應(yīng)加強(qiáng)對他們的安全責(zé)任意識培養(yǎng)教育。因為在安全生產(chǎn)過程中，“三違”現(xiàn)象和安全事故發(fā)生的原因往往是安全責(zé)任不落實或落實不到位所造成的，而責(zé)任不落實，更多的不是責(zé)任能力不夠，而是安全責(zé)任意識差，安全責(zé)任心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足安全生產(chǎn)工作的要求。因此，在安全教育培訓(xùn)過程中要從安全責(zé)任的三個層次含義（即對自己負(fù)責(zé)——不傷害自己，對他人負(fù)責(zé)——不傷害他人，對社會負(fù)責(zé)——不對社會造成危害）上進(jìn)行教育，并且要明確告知從業(yè)人員在我國安全生產(chǎn)事故的處理實行的是事故責(zé)任追究制，原則是“四不放過”，要求他們牢記安全責(zé)任于心，養(yǎng)成自覺履行安全職責(zé)的職業(yè)習(xí)慣。同時，通過典型事故案例分析和發(fā)生在他們身邊的鮮活事例進(jìn)行生動教育，使他們認(rèn)清“三違”的危害和后果的嚴(yán)重性，以此來增強(qiáng)安全意識和責(zé)任意識，培養(yǎng)牢固的安全責(zé)任心，進(jìn)而從根本上大大消除違章指揮，違章操作、違反勞動紀(jì)律的行為，從而提高“人的本質(zhì)安全可靠性”。

三、加強(qiáng)對從業(yè)人員的安全技能培訓(xùn)，提升崗位從業(yè)人員的安全操作技能

企業(yè)安全生產(chǎn)系統(tǒng)中，人人有崗，崗崗有責(zé)。安全生產(chǎn)要求崗位從業(yè)人員不但要有牢固的安全意識，還要有過硬的安全操作技能，為此安全技術(shù)培訓(xùn)工作必須牢牢把握安全操作技能培訓(xùn)這一中心任務(wù)，突出安全操作特點(diǎn)，注重操作實訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和工序流程的規(guī)定。通過系統(tǒng)培訓(xùn)，使崗位從業(yè)人員尤其是特種作業(yè)人員牢記安全操作規(guī)程，熟練掌握安全操作技能，工作中自覺規(guī)范操作，做到安全生產(chǎn)、文明作業(yè)。做好此項工作，將在企業(yè)安全生產(chǎn)中和企業(yè)安全文化建設(shè)方面起到重要的推動作用。

四、加強(qiáng)對從業(yè)人員的隱患辨識和事故應(yīng)急措施培訓(xùn)，提升其辨災(zāi)和避災(zāi)的能力

在生產(chǎn)系統(tǒng)中，當(dāng)存在導(dǎo)致事故發(fā)生的人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，管理上有缺陷時，就有可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。一方面，為消除隱患，防止事故發(fā)生，要求崗位從業(yè)人員就必須具有能夠主動并且會查出隱患和排除隱患的能力；另一方面，一旦發(fā)生事故，怎樣最大限度減少事故傷害及財產(chǎn)損失，要求從業(yè)人員必須具有妥善自救、互救、救災(zāi)、避災(zāi)及急救的能力。因此，必須對從業(yè)人員進(jìn)行隱患辨識與排查、事故現(xiàn)場處置的強(qiáng)化培訓(xùn)，讓從業(yè)人員掌握其崗位工作環(huán)境中的危險有害因素的辨識知識和技能，教會他們?nèi)绾晤A(yù)防、消除事故隱患和事故發(fā)生后如何減災(zāi)避災(zāi)，這既是安全技術(shù)培訓(xùn)的基本任務(wù)，更是安全生產(chǎn)對從業(yè)人員特別是高危行業(yè)的從業(yè)人員的基本素質(zhì)要求，同時，也是企業(yè)安全文化建設(shè)的基本要求。

安全教育培訓(xùn)工作是建立企業(yè)安全文化和推動企業(yè)安全文化建設(shè)的一項基礎(chǔ)性的重要工作，更是一項長期工作。相信通過包括企業(yè)安全教育培訓(xùn)在內(nèi)方方面面的工作持續(xù)深入開展，“安全第一，預(yù)防為主”、“以人為本，自主管理”“人人都是安全員，處處都是安全崗”、“本質(zhì)安全，科技興安”的安全理念必將融化每位員工的心中，安全文化真正成為企業(yè)安全生產(chǎn)的靈魂，企業(yè)的安全生產(chǎn)一定會更加持續(xù)和諧，健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

篇2

對職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，是安全管理的一項基本工作，也是安全生產(chǎn)的前提條件。只有加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，強(qiáng)化全員安全意識，增強(qiáng)全員防范意識，才能筑起牢固的安全生產(chǎn)思想防線，從根本上消除安全生產(chǎn)隱患。安全與生產(chǎn)是辨證的統(tǒng)一，相輔相成，安全教育既能提高經(jīng)濟(jì)效益，又能保障安全生產(chǎn)。

（一）安全教育培訓(xùn)工作可以有效地消除安全隱患。

安全教育是為保護(hù)生命財產(chǎn)和改善工作環(huán)境的需要，提供獲得知識、價值、認(rèn)識、公共義務(wù)和技能的機(jī)會；從不同的角度來考察解釋安全；提高職工的安全意識和維護(hù)安全的自覺性，鼓勵他們積極參與安全問題的解決。經(jīng)過安全教育培訓(xùn)的員工就可以具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，增加知識儲備量和安全意識，在以后的實際工作中就能夠靈活處理工作中的安全隱患，并且能夠獨(dú)立的解決各種安全問題，減少生產(chǎn)中的安全隱患，減少企業(yè)的損失。另外，企業(yè)還要經(jīng)常性的開展安全教育培訓(xùn)，要求企業(yè)工作人員嚴(yán)格遵守安全管理規(guī)章制度，在大腦中形成安全概念，堅決杜絕違章，遏止安全事故的發(fā)生。

（二）安全教育培訓(xùn)工作能夠提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安全意識。

加強(qiáng)企業(yè)管理人員的安全教育培訓(xùn)工作，能夠提高領(lǐng)導(dǎo)者的自覺性，增強(qiáng)對安全生產(chǎn)工作的重視，促進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實，促使他們能夠增加安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入，積極參與到安全管理工作中去。

（三）安全教育培訓(xùn)工作能夠提高企業(yè)員工的整體安全素質(zhì)。

安全教育培訓(xùn)是提升職工安全素質(zhì)的主要手段之一，通過安全教育培訓(xùn)可以消除職工安全意識淡薄，素質(zhì)低下的現(xiàn)象。向員工傳播安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，引導(dǎo)他們樹立法律意識，運(yùn)用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益，保護(hù)他們自身的人身安全，這也是對員工的一種福利，增強(qiáng)員工的公平感，這樣員工就會更努力的為企業(yè)工作，為企業(yè)的發(fā)展謀福利。另外，安全教育培訓(xùn)涉及到施工現(xiàn)場的所有工作人員，貫穿于施工的每個階段和各個方面，這就要求廣泛而全面的提升工作人員的安全素質(zhì)。

二、企業(yè)安全生產(chǎn)中安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀

2012年9月13日，武漢東湖景園建設(shè)工地，載人升降機(jī)高空墜落，事故直接導(dǎo)致19條鮮活生命瞬間毀滅。調(diào)查結(jié)果顯示，導(dǎo)致事故的直接原因之一是鋼絲繩斷裂，從深層次原因來分析，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生在很大程度上與安全教育培訓(xùn)有著重要聯(lián)系，聯(lián)系當(dāng)前我國企業(yè)安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀，具體有以下幾個方面的問題：

（一）對安全教育培訓(xùn)的重視程度不夠

據(jù)調(diào)查顯示，近幾年來大多數(shù)的企業(yè)仍然存在重生產(chǎn)、輕安全，重技能培訓(xùn)，忽視安全教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)象，并沒有把安全教育培訓(xùn)工作融入到企業(yè)的日常管理中，所以導(dǎo)致了安全培訓(xùn)方面的專業(yè)人才比較稀缺，企業(yè)內(nèi)部技術(shù)力量薄弱。安全生產(chǎn)是企業(yè)文化的重要組成部分之一。安全是人的生命與健康的基本保證，一切生活、生產(chǎn)活動都源于生命的存在。假如人們失去了生命，生存也就無從談起，生活也變得無意義。另外，如果人因事故而殘疾，因職業(yè)危害而患職業(yè)病，那么這個人的生活質(zhì)量便會大打折扣。個別的企業(yè)管理者只顧追求利益最大化，卻忽視了安全方面的法律法規(guī)，聘請一些沒有受過安全教育培訓(xùn)的人員從事生產(chǎn)活動。另一方面，很多職工尤其是農(nóng)民工，文化程度普遍不高，自我保護(hù)意識淡薄，自律意識不強(qiáng)，缺乏事故的防范與應(yīng)急能力。

（二）安全教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足

大多數(shù)的中小型企業(yè)為了追求經(jīng)濟(jì)效益最大化，在安全教育培訓(xùn)方面投入的經(jīng)費(fèi)較少甚至不投入，培訓(xùn)環(huán)節(jié)十分薄弱，這樣就使得職工得不到基本的安全教育培訓(xùn)，嚴(yán)重影響整個企業(yè)職工隊伍的安全素質(zhì)和安全意識。有的企業(yè)做著安全培訓(xùn)的宣傳工作，實際上卻不投入經(jīng)費(fèi)，讓企業(yè)的職工不經(jīng)過培訓(xùn)就直接上崗，在某種程度上存有一定的安全隱患。

（三）安全教育工作相關(guān)制度不健全，行業(yè)差異大

良好的安全教育培訓(xùn)監(jiān)督管理機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制就是指安全監(jiān)管、勞動保障、工會等相關(guān)部門共同根據(jù)各自的職能，共同配合做好企業(yè)職工的安全教育培訓(xùn)工作。目前，還沒有形成這種配合協(xié)調(diào)機(jī)制。有些監(jiān)管部門的監(jiān)管做的不到位，不能做到科學(xué)合理的引導(dǎo)。從另一方面講，不同行業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作形式內(nèi)容各異，差距較大，不易于統(tǒng)一管理。在實際的發(fā)展中，不同行業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的開展不平衡。例如，危險性高的行業(yè)比危險性低行業(yè)發(fā)展的要好，規(guī)模以上的大中型企業(yè)發(fā)展的相對較好，而經(jīng)濟(jì)實力欠缺的小企業(yè)培訓(xùn)能力較弱，又由于安全培訓(xùn)意識不強(qiáng)，安全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入少，形成安全生產(chǎn)中的不安全因素。

三、加強(qiáng)企業(yè)安全教育培訓(xùn)的有效途徑

（一）要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)對安全教育培訓(xùn)工作的重視程度

要想使安全教育培訓(xùn)工作開展的卓有成效，首先要抓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安全素質(zhì)。只有領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)識到安全教育培訓(xùn)的重要性，增強(qiáng)了對職工安全教育培訓(xùn)的認(rèn)識，才能對安全生產(chǎn)做出承諾，并且保證安全信念與行為方式，使“安全第一”的價值觀念深入人心，扎根于每個員工的內(nèi)心深處。實際行動中，由于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)高度重視了職工的安全教育培訓(xùn)工作，領(lǐng)導(dǎo)就具備全新的培訓(xùn)理念以及科學(xué)的管理思想，認(rèn)真組織開展安全教育培訓(xùn)，在企業(yè)各部門之間進(jìn)行分工，并明確相關(guān)責(zé)任，明確責(zé)任人，做到各負(fù)其責(zé)，各司其職，保證全部職工都能接受得到正規(guī)、系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)，從而增強(qiáng)職工的自律意識與安全意識。只有安全教育培訓(xùn)工作做好了，企業(yè)才能防患于未然，保證安全生產(chǎn)，從而提高經(jīng)濟(jì)效益，推動企業(yè)迅速發(fā)展。

（二）增強(qiáng)安全教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入

企業(yè)應(yīng)注重增加對安全教育培訓(xùn)工作的投入，嚴(yán)格依據(jù)有關(guān)的規(guī)定對員工進(jìn)行培訓(xùn)，理論聯(lián)系實際，采用多媒體等先進(jìn)設(shè)備開展培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量，采用各種形式把安全生產(chǎn)的相關(guān)內(nèi)容傳輸?shù)饺w職工的大腦中，強(qiáng)化他們的安全意識，完成企業(yè)安全生產(chǎn)零事故的目標(biāo)，實現(xiàn)安全教育培訓(xùn)的目的。

（三）建立健全嚴(yán)格的安全教育培訓(xùn)制度

企業(yè)應(yīng)該提前制定嚴(yán)格的教育培訓(xùn)計劃，組織教育培訓(xùn)，建立完善的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)；明確規(guī)定培訓(xùn)對象、學(xué)時、內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，并且要嚴(yán)格執(zhí)行。安全教育培訓(xùn)應(yīng)該主要由多個方面的內(nèi)容組成，即安全法制、安全體系、安全技能以及事故分析等。這些內(nèi)容相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充，缺一不可。各級政府主管部門要加大執(zhí)法監(jiān)督力度，結(jié)合建筑行業(yè)的特點(diǎn)，考慮施工企業(yè)的實際，制定切實可行的措施，使安全管理工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)?；?。 企業(yè)的經(jīng)營者是本企業(yè)安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，其本身對安全工作的態(tài)度以及投入工作的力度對整個企業(yè)的安全工作起著決定性的作用。

篇3

生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全教育培訓(xùn)工作是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的重要組成部分,其主要任務(wù)是提高員工安全意識和安全素質(zhì),防止產(chǎn)生不安全行為,減少人為失誤等。從許多重大事故的調(diào)查結(jié)論中,我們都可以看到造成安全事故的這幾個方面原因:從業(yè)人員素質(zhì)不高,安全法制不健全,違反安全操作規(guī)程,安全培訓(xùn)不到位,未持證上崗等。從這些原因中都可以找出安全教育培訓(xùn)的問題。安全生產(chǎn)事故的背后必定存在安全教育培訓(xùn)的問題,這是無需爭辯的事實。為此,高度重視員工安全教育培訓(xùn),扎實深入地開展安全教育培訓(xùn),進(jìn)而提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理的成效,已成為企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的重要環(huán)節(jié)。企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作千頭萬緒,但安全生產(chǎn)管理的治本之舉在于安全教育培訓(xùn),只有緊緊抓住安全教育培訓(xùn)這個重要環(huán)節(jié),才能從根本上抓好安全生產(chǎn)管理工作。

二、堅持“六個結(jié)合”,才能改善安全教育培訓(xùn)效果

要做好安全教育培訓(xùn)工作,無論是教育培訓(xùn)內(nèi)容還是教育培訓(xùn)形式上都要在“結(jié)合”上用力,要在國家有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定要求的基礎(chǔ)上,結(jié)合企業(yè)的實際情況開展安全教育培訓(xùn)工作。只有這樣,才能實現(xiàn)預(yù)期的教育培訓(xùn)效果。

1.要堅持“理論性教育培訓(xùn)”和“實踐性教育培訓(xùn)”相結(jié)合

理論是實踐的先導(dǎo),學(xué)習(xí)理論是為了掌握規(guī)律性、科學(xué)性,增強(qiáng)主動性,運(yùn)用理論去指導(dǎo)實踐。實踐性教育培訓(xùn)主要是加強(qiáng)職工現(xiàn)場安全操作技能的培養(yǎng),使職工會安全、能安全。安全教育培訓(xùn)只有將理論和實踐兩者結(jié)合起來,理論才會有所發(fā)展,實踐才會有行動指南和科學(xué)依據(jù),讓培訓(xùn)對象不僅知其然,而且知其所以然。

2.要堅持“突出重點(diǎn)”和“兼顧一般”相結(jié)合

安全教育培訓(xùn)要區(qū)分層次,分別對待,要突出重點(diǎn)抓主要矛盾。要著力抓好生產(chǎn)一線的管理干部、關(guān)鍵崗位員工、特種作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn),保證這些重要崗位的安全教育培訓(xùn)的需要。堅持突出重點(diǎn)的另一方面是要糾正干部、員工過時的安全生產(chǎn)觀念和不安全行為,引導(dǎo)干部、員工走出安全意識的誤區(qū),有針對性地對安全技能差的員工進(jìn)行補(bǔ)課,確保員工的安全素質(zhì)。兼顧一般就是要開展全員安全教育培訓(xùn),做到人人有職責(zé),事事講安全,個個會安全,著力于全面提高員工隊伍的整體安全素質(zhì)。

3.要堅持“個性教育培訓(xùn)”和“共性教育培訓(xùn)”相結(jié)合

所謂個性教育培訓(xùn),就是在安全教育培訓(xùn)工作中“開小灶”,分工種、按崗位進(jìn)行技術(shù)技能教育培訓(xùn),提高各崗位的安全技術(shù)水平,這項工作可以由公司二級單位落實。共性教育培訓(xùn)就是針對員工隊伍中普遍存在的薄弱環(huán)節(jié),立足于對全體員工共同的要求進(jìn)行教育培訓(xùn),如安全生產(chǎn)法規(guī)、安全基本常識等教育培訓(xùn),做到人人受教育,個個知安全,這項工作可以由公司安全生產(chǎn)管理部門落實。

4.要堅持“統(tǒng)一性”和“多樣性”相結(jié)合

安全教育培訓(xùn)既要強(qiáng)調(diào)上級管理部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo),遵循統(tǒng)一規(guī)劃的原則,同時各裝置和班組也要充分發(fā)揮自身的主觀能動性,結(jié)合各自實際,創(chuàng)造性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育培訓(xùn)活動,以各個基層裝置、班組安全教育培訓(xùn)水平的提高來促進(jìn)并實現(xiàn)公司整體安全教育培訓(xùn)水平的提高。

5.要堅持“集中教育培訓(xùn)”和“經(jīng)常性教育培訓(xùn)”相結(jié)合

集中教育培訓(xùn),就是針對一個時期、一個階段安全形勢任務(wù)的需要,集中一段時間,確定一個主題進(jìn)行教育培訓(xùn),達(dá)到統(tǒng)一思想認(rèn)識,推動安全工作的目的。如季節(jié)性的安全教育培訓(xùn),新設(shè)備投產(chǎn)前的教育培訓(xùn),新工人上崗前、員工轉(zhuǎn)崗后的教育培訓(xùn)等。經(jīng)常性教育培訓(xùn)就是按照安全工作是企業(yè)管理的永恒主題,必須警鐘常鳴的要求,做到教育培訓(xùn)工作經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化,常抓不懈。

6.要堅持“自我教育培訓(xùn)”和“組織教育培訓(xùn)”相結(jié)合

任何事物內(nèi)因是變化的根本,外因是變化的條件。安全教育培訓(xùn)關(guān)鍵靠自身,靠員工自己主動提高安全意識、安全理論素養(yǎng)與技能操作水平。組織教育培訓(xùn),比如辦班培訓(xùn),僅僅是提供一個指引和入門,且時間非常有限。因此,安全教育培訓(xùn)要發(fā)揮員工個體的主觀能動性,加強(qiáng)自我教育,自我約束,自我提高,主動學(xué)理論、練技能、長本領(lǐng)。只有把外力與內(nèi)功結(jié)合好了,安全教育培訓(xùn)才會收到實實在在的效果。

三、安全教育培訓(xùn)要注重過程關(guān)注細(xì)節(jié)

安全教育培訓(xùn)工作在企業(yè)安全生產(chǎn)管理中的重要性正在被許多有識之士所認(rèn)識,但安全教育培訓(xùn)有別于其他培訓(xùn),它的最大特點(diǎn)是參與式培訓(xùn)?；诎踩逃嘤?xùn)的特點(diǎn),其各個階段的準(zhǔn)備及實施與其他形式的培訓(xùn)有很大不同。從師資選擇、教材選擇、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)技巧、培訓(xùn)評估等方面看,安全教育培訓(xùn)都有其特殊性。要做好安全教育培訓(xùn)工作,必須對其全過程有充分的了解。企業(yè)的安全教育培訓(xùn)過程主要分為三個階段。

1.安全教育培訓(xùn)的前期工作

(1)安全教育培訓(xùn)的準(zhǔn)備階段。由于安全教育培訓(xùn)是參與式的培訓(xùn),而且涉及的學(xué)科也很廣泛,對教師的專業(yè)知識及培訓(xùn)技能的要求很高,所以需要選好教師。教師的確定主要取決于培訓(xùn)的內(nèi)容。第一,對于專業(yè)知識較強(qiáng)的培訓(xùn),可以選擇在這方面的知識較為全面的人作為教師,可以對他進(jìn)行必要的培訓(xùn)技能方面的培訓(xùn)。第二,對于安全組織活動的培訓(xùn),則需要培訓(xùn)者具有很強(qiáng)的培訓(xùn)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力,使參加培訓(xùn)者可以很好地融入培訓(xùn)者所組織的活動。在決定培訓(xùn)者的時候,可以綜合以上兩個方面充分準(zhǔn)備師資,不同專長的人負(fù)責(zé)不同的培訓(xùn),以達(dá)到最好的培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)前,教師要對受訓(xùn)者有所了解,對參訓(xùn)人員經(jīng)歷、背景、能力、態(tài)度和文化程度的了解是選擇培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方法的基礎(chǔ)。因此,培訓(xùn)人員要認(rèn)真分析所有受訓(xùn)者的情況,以便因材施教。

(2)培訓(xùn)目標(biāo)的確定。每一次安全教育培訓(xùn)目標(biāo)的制訂,都需要考慮企業(yè)自身的關(guān)注方向、受訓(xùn)者的背景,以及場所的情況等等。制訂合理的目標(biāo),才能順利達(dá)到培訓(xùn)效果。

(3)培訓(xùn)教材的選擇。培訓(xùn)教材的選擇要考慮受訓(xùn)者的文化程度和接受程度。安全教育培訓(xùn)有時是專業(yè)性很強(qiáng)的培訓(xùn),但對由不同文化程度的受訓(xùn)者組成的培訓(xùn)對象,選擇的培訓(xùn)教材既要有專業(yè)性,又要通俗易懂,采用專業(yè)性過強(qiáng)的教材會降低培訓(xùn)的效果。由于安全教育培訓(xùn)具有參與性,對培訓(xùn)過程中的案例、展示所要用到的材料要有充分的準(zhǔn)備。

(4)培訓(xùn)方法的準(zhǔn)備。根據(jù)課程的需要及參訓(xùn)人員的不同,需要選擇不同的培訓(xùn)方法。一般來說,最好選擇交流、實踐、講解相結(jié)合的方法,以加深受訓(xùn)者與培訓(xùn)者之間、受訓(xùn)者之間的互動,提升培訓(xùn)的參與性。

2.安全教育培訓(xùn)的實施

(1)根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容,選擇不同的培訓(xùn)方法。根據(jù)安全教育培訓(xùn)的特點(diǎn),最好采用書本知識加案例分析的方法,即圍繞一個特定的興趣領(lǐng)域講解、討論,從而使大家從中學(xué)到新的知識。這是一種在安全教育培訓(xùn)中很常用的方法,具有很強(qiáng)的參與性,效果較好。

(2)培訓(xùn)技巧。培訓(xùn)的成功與否在很大程度上取決于培訓(xùn)者的水平,而培訓(xùn)者的水平不僅是專業(yè)知識水平,培訓(xùn)技巧也是很關(guān)鍵的。效果較好的培訓(xùn)方式有:采用輪流發(fā)言的方式,使每人都有發(fā)言的機(jī)會;與那些想要主導(dǎo)討論的人進(jìn)行交流,以引導(dǎo)其他人暢所欲言地發(fā)表觀點(diǎn);直接向那些沉默不語的人提問;鼓勵積極參加討論的人。培訓(xùn)者可以創(chuàng)造學(xué)習(xí)氣氛,提倡學(xué)習(xí)交流,鼓勵互相學(xué)習(xí)。

(3)培訓(xùn)時的溝通。培訓(xùn)時的相互溝通是十分重要的,培訓(xùn)者千萬不要停留在書本上。在培訓(xùn)的過程中,要盡力讓受訓(xùn)者多參與、多說話,繼而可以了解受訓(xùn)者想要得到的知識和技能。在培訓(xùn)過程中,可以不斷以內(nèi)容的改變、方式的改變、節(jié)奏的改變,使培訓(xùn)不斷適應(yīng)受訓(xùn)者的要求,進(jìn)而達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。

3.安全教育培訓(xùn)的評估階段

評估是教育培訓(xùn)工作的重要組成部分,是考察培訓(xùn)是否達(dá)到目的,培訓(xùn)方法是否合理的重要方法。培訓(xùn)評估可分為以下4個方面內(nèi)容:

(1)受訓(xùn)者反映。在培訓(xùn)結(jié)束時,向受訓(xùn)者發(fā)放滿意度調(diào)查表,征求受訓(xùn)者對培訓(xùn)的反映和感受。

(2)學(xué)習(xí)的效果。確定受訓(xùn)者在培訓(xùn)結(jié)束時,是否在知識、技能、態(tài)度等方面得到了提高。

篇4

關(guān)鍵詞：教育培訓(xùn) 安全生產(chǎn) 精細(xì)管理

近年來，宣鋼公司以“精細(xì)化管理和6S管理”為抓手，針對以往的安全教育培訓(xùn)予以深度剖析。通過自查自糾，發(fā)現(xiàn)企業(yè)安全教育培訓(xùn)效果還不夠理想，存在執(zhí)行層次弱化的現(xiàn)象。為此，宣鋼公司對照“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”的管理訴求，積極開展扎實有效的安全教育培訓(xùn)活動，努力提高操作人員規(guī)避事故風(fēng)險的綜合能力，并將此主題列入公司2013年度安全教育培訓(xùn)重點(diǎn)工作。

眾所周知，安全生產(chǎn)是任何企業(yè)日常管理中都不容忽視的問題。所謂安全生產(chǎn)是指企事業(yè)單位在勞動生產(chǎn)過程中的人身安全、設(shè)備和產(chǎn)品安全，以及交通運(yùn)輸安全等。換言之，為了使勞動過程在符合安全要求的物質(zhì)條件和工作秩序下作業(yè)，防止設(shè)備事故、傷亡事故及各種災(zāi)害的發(fā)生，保障勞動者的安全健康和生產(chǎn)、勞動過程的正常進(jìn)行而采取的諸多措施和從事的一切活動。它既包括對勞動者個體的保護(hù)，也包括對生產(chǎn)、財物、環(huán)境等要素的保護(hù)，確保生產(chǎn)活動正常進(jìn)行。

1.企業(yè)安全生產(chǎn)的重要性

安全生產(chǎn)是生產(chǎn)與安全的統(tǒng)一，其宗旨是“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”。搞好安全工作，改善作業(yè)環(huán)境，可以調(diào)動職工的生產(chǎn)積極性；減少財產(chǎn)損失，增加企業(yè)效益，能夠促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展；減少職工傷亡，減少勞動力損失；且生產(chǎn)必須安全，因為安全是生產(chǎn)的前提條件，沒有安全保障則無法順利生產(chǎn)。倘若出現(xiàn)工傷（或工亡）事故，一方面員工（或員工家屬）需承受生理和心理上的巨大痛苦，另一方面會影響公司正常的生產(chǎn)秩序，給公司造成無法估量的經(jīng)濟(jì)損失，也會引發(fā)不良的社會輿論及其他后果，因此必須引起大家高度重視。為貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，保證廣大職工掌握必要的安全生產(chǎn)知識和安全技能，提高職工安全生產(chǎn)意識及自我保護(hù)能力，有效保護(hù)勞動者的合法權(quán)益，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)水平的提高與國民經(jīng)濟(jì)快速、健康、持續(xù)發(fā)展。

2.企業(yè)安全生產(chǎn)的創(chuàng)新思維

通過安全教育和技能培訓(xùn)，嚴(yán)格操作規(guī)程，保證員工人身安全，并借助設(shè)備保障與事故預(yù)警系統(tǒng)來確保生產(chǎn)安全。同時，進(jìn)一步完善企業(yè)安全生產(chǎn)中的職業(yè)安全衛(wèi)生設(shè)施（勞動保護(hù)），即依靠科學(xué)管理與技術(shù)進(jìn)步，采取組織的和技術(shù)的措施，消除勞動過程中危及人身安全和健康的不良條件與行動，防止傷亡事故和職業(yè)病發(fā)生，保障勞動者在勞動過程中的安全和健康問題。

結(jié)合宣鋼公司的實際情況，公司員工在生產(chǎn)作業(yè)中須注意如下幾點(diǎn)：一是整合思想，統(tǒng)一認(rèn)識。我國安全生產(chǎn)工作經(jīng)過長期的實踐，積累出 “三不傷害”這一寶貴經(jīng)驗，即“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”。倡導(dǎo)安全文化，提高員工安全生產(chǎn)意識，是我國安全生產(chǎn)規(guī)劃中的一項內(nèi)容。而安全文化的核心思想是人，在倡導(dǎo)“以人為本、構(gòu)建和諧社會”的今天，“三不傷害”這一安全理念理應(yīng)成為企業(yè)安全文化的核心內(nèi)容。二是夯實基層責(zé)任，突出執(zhí)行力。班組長作為公司最基層管理人員，對本班組安全生產(chǎn)負(fù)有不可推卸的管理責(zé)任。車間要及時排查隱患，嚴(yán)格操作規(guī)程，嚴(yán)肅獎懲考核與兌現(xiàn)，對于安全工作不到位的班組需進(jìn)行限期整改，杜絕危險因素。三是善于發(fā)現(xiàn)問題，持續(xù)改進(jìn)?；阡撹F企業(yè)連續(xù)生產(chǎn)作業(yè)的特點(diǎn)，對于生產(chǎn)過程中潛存的各類不安全要素一定要善于分析其原因，并針對具體問題制定科學(xué)方案，持續(xù)精進(jìn)。

3.安全教育培訓(xùn)對企業(yè)安全生產(chǎn)的促進(jìn)作用

企業(yè)開展安全教育工作，應(yīng)根據(jù)不同的教育對象，側(cè)重于不同的施教內(nèi)容，有針對性提出不同的教育目標(biāo)要求，規(guī)范培訓(xùn)記錄，督導(dǎo)落實，強(qiáng)化其責(zé)任考核，保障公司的安全教育培訓(xùn)重形式更重效果，確保各項規(guī)定和要求不折不扣落實到作業(yè)車間和基層班組。

3.1安全教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容

3.1.1安全生產(chǎn)思想教育。主要包括安全生產(chǎn)方針政策教育、典型經(jīng)驗、法制教育及事故案例教育。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)促進(jìn)企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)依法組織企業(yè)經(jīng)營管理，提高企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)和全體職工對安全生產(chǎn)重要意義的認(rèn)識，明晰發(fā)生事故對企業(yè)、對個人、對家庭帶來的巨大損失和不幸，堅定其在日常工作中樹立“安全第一”思想，正確處理好生產(chǎn)與安全的關(guān)系，確保企業(yè)生產(chǎn)安全順行。

3.1.2安全生產(chǎn)知識教育。主要包括一般安全技術(shù)知識教育、生產(chǎn)技術(shù)知識教育和專業(yè)安全技術(shù)知識教育，旨在通過教育培訓(xùn)，提高生產(chǎn)技能技巧，防止錯誤操作，以適應(yīng)對工廠相關(guān)危險因素的識別、預(yù)防和處理。

3.1.3安全管理理論和方法的教育?？偨Y(jié)以往安全管理的經(jīng)驗，推廣現(xiàn)代企業(yè)安全管理方法的應(yīng)用，切實提高各級管理人員的安全管理水平。

3.2宣鋼開展三級安全教育的創(chuàng)新點(diǎn)

三級安全教育是企業(yè)最基本的安全教育制度，教育對象以新進(jìn)廠人員為主，涵蓋了入廠教育、車間教育和班組教育。

3.3.1廠級安全教育

主要內(nèi)容：黨和國家安全生產(chǎn)方針、政策及主要法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)；企業(yè)危險作業(yè)場所安全要求及有關(guān)防災(zāi)救護(hù)知識；各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度及勞動紀(jì)律；典型事故案例介紹，吸取教訓(xùn)等。一般由廠安全技術(shù)部門會同培訓(xùn)部門組織進(jìn)行，按要求不少于8學(xué)時。

3.3.2車間安全教育

主要內(nèi)容：本車間生產(chǎn)性質(zhì)、特點(diǎn)及基本安全要求；車間安全管理制度和勞動紀(jì)律；生產(chǎn)工藝流程、危險部位及有關(guān)防災(zāi)救護(hù)知識；同類車間工傷事故介紹，吸取教訓(xùn)等。由車間主任會同安技人員進(jìn)行，不少于4學(xué)時。

3.3.3班組安全教育

主要內(nèi)容：班組工作任務(wù)、性質(zhì)及基本安全要求；崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制度和安全操作規(guī)程；事故苗頭或發(fā)生事故時的緊急處置措施；有關(guān)設(shè)備、設(shè)施的性能、安全特點(diǎn)及防護(hù)裝置的作用與完好要求；有關(guān)個體防護(hù)用品使用要求及保管知識等；一般由班組長會同安全員及帶班師傅進(jìn)行，課時不少于4學(xué)時。

通過不斷深入學(xué)習(xí)，改進(jìn)員工的思維方式，掌握安全高效的工作方法，讓員工懂得某項工作應(yīng)該做什么，具體怎樣做，真正提高規(guī)避和處理異常情況的能力。

篇5

我校組織開展護(hù)校安園專項行動，達(dá)到三嚴(yán)防、兩提升、兩推進(jìn)，即嚴(yán)防發(fā)生涉校侵害學(xué)生、兒童人身安全的惡性案件，嚴(yán)防發(fā)生涉校重大治安災(zāi)害和交通事故，嚴(yán)防因校園安全問題引發(fā)敏感事件;進(jìn)一步提升涉校案事件打擊預(yù)防能力，進(jìn)一步提升校園內(nèi)部安全防范水平;進(jìn)一步推進(jìn)校園及周邊治安防控體系建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)校園安全常態(tài)化警務(wù)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。

(一)健全安全教育機(jī)制

學(xué)校要堅持對廣大師生進(jìn)行安全教育，把安全教育納入到日常的教育教學(xué)中，任課教師都要擔(dān)負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行安全教育的職責(zé)。利用升國旗儀式、晨會、班隊課、黑板報、宣傳欄、等形式，全面開展安全教育活動;還邀請法制副校長到校為師生作法制教育報告，提高師生的法制意識。我校還加強(qiáng)與社會、家庭、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同參與的安全教育和防范網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校安保人員安全管理培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，增強(qiáng)全體師生員工的安全意識和防范技能。

(二)完善安全管理制度

學(xué)校的各項安全制度都已制定和完善，還給班主任、門衛(wèi)協(xié)警開會嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、學(xué)生放學(xué)管理、特異體質(zhì)學(xué)生管理及住校學(xué)生管理。完善學(xué)校重特大事故應(yīng)急救援預(yù)案，我校各班班主任每月一次的安全隱患排查，定期研究分析學(xué)校安全管理中的突出問題，并采取得力措施及時加以解決，從而確保學(xué)生的安全。

(三)開展安全專項活動

學(xué)校還開展好安全教育日、小學(xué)生安全月、平安校園創(chuàng)建、 文明交通行動、119 消防日等活動;提高廣大師生的安全意識。

(四)強(qiáng)化內(nèi)部安全管理

學(xué)校要按要求，配備門衛(wèi)人員，加強(qiáng)門崗值班，做好外來人員登記，控制學(xué)生在上課期間隨意外出，杜絕可疑人員進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)生接送車管理，自覺接受有關(guān)部門檢審，加大對校舍隱患的排查力度，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門及時修繕和改造危舊校舍，穩(wěn)步實施校安工程。加大安全投入，配齊配足安全設(shè)施、消防器材、安保器材(鋼叉、橡膠警棍、防割手套、辣椒水)，有效發(fā)揮安保隊伍和設(shè)施的作用。在重點(diǎn)部位安裝技防設(shè)施，在關(guān)鍵部位設(shè)置醒目的警示標(biāo)志。不斷加強(qiáng)學(xué)校安全管理隊伍建設(shè)，努力實現(xiàn)專、兼職保衛(wèi)人員配備到位。杜絕意外事故發(fā)生。

(五)狠抓安全隱患整治

我校政教處堅持一月一排查的學(xué)校安全隱患排查制度，建立臺帳，做到誰檢查誰負(fù)責(zé)。把防危房倒塌、防火災(zāi)事故、防飲食中毒、防人為破壞、防不法侵害、防交通事故、防溺水傷亡事故作為排查的重點(diǎn)，對學(xué)校的教學(xué)用房、廁所、圍墻及活動設(shè)施、用電設(shè)施、防火器材等逐一進(jìn)行認(rèn)真、全面、徹底排查。對排查出的問題和隱患要定人員、定責(zé)任、定時限，明確整改要求，限期整改到位。對存在的重大隱患，及時協(xié)調(diào)解決。

學(xué)校要建立并落實自我管理、自我排查、自我整改的良性工作機(jī)制，做到隱患排查整改工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化和法制化。將進(jìn)一步加大安全督查力度，不定時深入班級檢查安全工作，對檢查出問題的單位將責(zé)令其及時整改，整改不及時不到位的將通報全校。

(六)積極整治周邊環(huán)境

篇6

（一）作為學(xué)生軍事訓(xùn)練的一個科目

每年的學(xué)生軍事訓(xùn)練的科目中，穿插學(xué)生的安全技能訓(xùn)練的做法同樣是目前各高校主要采用的一種學(xué)生安全技能教育模式。安全技能訓(xùn)練的科目主要是緊急集合疏散、滅火器的使用以及消防逃生演練等。從一個層面上來講，對學(xué)生掌握安全設(shè)施設(shè)備基本的操作技能和面臨危險逃生自救的技能起到了積極的作用。但是學(xué)生軍事訓(xùn)練期間學(xué)生以集體生活為主，居住的地方不同于校園，主要以平房為主，相比較樓房而言，緊急集合疏散、消防逃生演練等較為簡單，另外，學(xué)生軍事訓(xùn)練期間，學(xué)生的心理、生活狀態(tài)都不同于校園內(nèi)正常的學(xué)習(xí)生活，所以面對危機(jī)應(yīng)對的能力和意識有所差別，所以如何在平常狀態(tài)下，讓學(xué)生能夠從容面對不同時間、不同地點(diǎn)、不同環(huán)境下的各種危機(jī)，以最終達(dá)到自救目的，是各高校教育同仁深入思考的又一個問題。

（二）作為全校選修課中的一個課程

將學(xué)生安全教育納入學(xué)校教育主渠道，設(shè)為學(xué)生的必修課或公選課中的必選課，落實相應(yīng)的學(xué)分，有統(tǒng)編規(guī)劃的教材，應(yīng)該是《首都教育安全穩(wěn)定“十一五”規(guī)劃》中安全教育要實現(xiàn)“三進(jìn)”的初衷。但是現(xiàn)實上，將學(xué)生安全教育列入學(xué)生的必修課或公選課中的必選課是比較困難的，但就從師資隊伍這個方面就比較難解決，更不用說同其它課程爭奪學(xué)分的問題了。目前，將學(xué)生安全教育納入學(xué)校教育主渠道的形式，開設(shè)安全教育公選課，由職能部門的干部作為授課教師，從網(wǎng)絡(luò)上、從書店里找一些參考資料，制作成教案，將知識傳授給選課的一個班或幾個班的學(xué)生。此種安全教育的方式，雖能調(diào)動一些學(xué)生的積極性，能夠不斷為學(xué)生補(bǔ)充新的安全知識，但是覆蓋面有限。在此種方式下，如何解決覆蓋面的問題，同樣是各高校教育同仁深入思考的一個問題。

（三）作為信息宣傳提示的一個內(nèi)容

將學(xué)生需要了解和掌握的安全知識，以標(biāo)語的形式通過橫幅、展板、電子顯示屏、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行廣而告之，是各高校階段性宣教安全知識的一種主要形式，是對課堂教學(xué)不能全員覆蓋的一種有意義的補(bǔ)充，是不斷強(qiáng)化學(xué)生安全意識，做好自我保護(hù)的一種較好的方式。但是，此種方式傳遞的安全知識不全面、系統(tǒng)、深入，對教育的組織者而言是一種被動的實施，主動性完全掌握在學(xué)生自身，熟視無睹是對此種方式最致命的打擊。所以，如何使得學(xué)生安全知識教育全面、系統(tǒng)、深入、主動，同樣又是各高校教育同仁深入思考的一個問題。

二、首都高校大學(xué)生安全教育探索實踐

大學(xué)生的安全教育勢在必行，如何以“學(xué)生受益”為目標(biāo)，同時又能調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的主動性，將全面、系統(tǒng)、深入的安全知識傳授給學(xué)生，是高校學(xué)生安全教育組織者深入探索和實踐的課題。北京農(nóng)學(xué)院在深入開展“平安校園”創(chuàng)建過程中，積極探索學(xué)生安全穩(wěn)定教育的新模式，搭建安全知識教育網(wǎng)絡(luò)平臺，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)全面、系統(tǒng)、深入并時時、處處、全員的安全知識教育。

（一）強(qiáng)大平臺功能，實現(xiàn)教育便捷實施

安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺是學(xué)生在線學(xué)習(xí)安全知識的互聯(lián)網(wǎng)平臺。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上通過文字、視頻、語音、PPT等方式進(jìn)行安全知識學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后學(xué)生通過自行課程考核，系統(tǒng)自動評分，合格后記入學(xué)習(xí)檔案，累計學(xué)時、學(xué)分，全部完成教學(xué)計劃內(nèi)容，自行打印出學(xué)習(xí)證明，上交學(xué)生管理部門，即完成既定知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)安全知識，不僅使學(xué)生對安全知識掌握情況更加了解，同時由于學(xué)習(xí)模式的變化，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性、主動性。網(wǎng)絡(luò)教育平臺具備三大核心功能：安全知識學(xué)習(xí)、安全知識考核、學(xué)習(xí)檔案管理。安全知識教育平臺提供豐富的安全知識資源，覆蓋8大教育模塊，即治安安全教育模塊、消防安全教育模塊、交通安全教育模塊、宗教安全教育模塊、網(wǎng)絡(luò)安全教育模塊、法制安全教育模塊、心理安全健康教育、時事熱點(diǎn)安全教育模塊等，內(nèi)容即系統(tǒng)又權(quán)威，即全面又前沿。做到了全面系統(tǒng)、權(quán)威前沿、動態(tài)更新。安全知識教育平臺提供在線考核功能，學(xué)生按要求選擇各個模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完成后自主參加考試，每個模塊的學(xué)習(xí)、考核都達(dá)到了要求，即獲得相應(yīng)的學(xué)時和學(xué)分。保證了學(xué)生能夠全面系統(tǒng)掌握各個方面的安全知識，不斷提高學(xué)生的安全防范知識技能。安全穩(wěn)定教育平臺提供了記錄學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡的功能，記錄學(xué)生在各個培訓(xùn)模塊已經(jīng)獲得的學(xué)時，以及以往學(xué)習(xí)時間的記錄，保證了組織部門了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，同時起到了監(jiān)督的作用。確保安全學(xué)習(xí)不走過場、取得實效。

（二）權(quán)威教育資源，實現(xiàn)教育系統(tǒng)深入

安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺上的學(xué)習(xí)資源，全部是采用國家、北京市及行業(yè)編輯、發(fā)行的安全知識教育材料。教育資源設(shè)置的8大模塊，每個模塊設(shè)制的10學(xué)時教育內(nèi)容，涉及國家法律法規(guī)、學(xué)校管理制度、知識常識、案例分析、以及預(yù)防識別知識等。學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺，建立學(xué)習(xí)檔案，記錄已獲得的資源、課時，已完成的課程等情況，相關(guān)部門跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，并給予提示。要求全體學(xué)生必須學(xué)滿8個模塊、每個模塊至少2個學(xué)時，共計至少16個學(xué)時。學(xué)時學(xué)滿16學(xué)時并通過自測合格后，學(xué)生持自動打印的學(xué)習(xí)證明到所在學(xué)院登記備案留存（學(xué)習(xí)證明相當(dāng)于試卷），再有學(xué)生部門統(tǒng)一收齊后制成統(tǒng)計表交安全穩(wěn)定工作處，為其在教務(wù)網(wǎng)上登記學(xué)分，獲得1個學(xué)分。未能通過的學(xué)生需要繼續(xù)學(xué)習(xí)、直至合格為止。學(xué)生通過安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)校園安全穩(wěn)定知識，形成對現(xiàn)場授課和宣傳教育方式的有效補(bǔ)充，提高安全穩(wěn)定知識的覆蓋率和有效利用。

（三）平臺三大特色，創(chuàng)新安全教育模式

安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺三大特色：教育網(wǎng)絡(luò)化、內(nèi)容多樣化、參與全員化，創(chuàng)新了安全穩(wěn)定教育模式。

1.教育網(wǎng)絡(luò)化，激發(fā)學(xué)生主動參與。安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)生提供一個安全知識學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)生可以隨時隨地登陸該平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有時間和地點(diǎn)的限制，學(xué)生能夠輕松學(xué)習(xí)，靈活安排自己的安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間，能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的主動性與參與度，達(dá)到“學(xué)以致用、用以致學(xué)”、“入心入腦”的學(xué)習(xí)效果。與傳統(tǒng)的以教師為中心、教材為中心、課堂為中心的模式相比，該種方式以學(xué)生為中心，遵從以“學(xué)生受益”為目標(biāo)教育理念。

2.內(nèi)容多樣化，積極調(diào)動學(xué)習(xí)趣味。安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺提供多種形式的安全教育素材，比如新聞、熱點(diǎn)事件的視頻、PPT課件、典型案例等，并且將學(xué)生需要及時了解和掌握的安全知識，進(jìn)行階段性的調(diào)整、補(bǔ)充，增加了學(xué)習(xí)趣味性，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。使平臺在校園安全教育方面發(fā)揮重要作用，切實為廣大學(xué)生的安全教育帶來幫助。3.參與全員化，實現(xiàn)教育落實到位。安全穩(wěn)定知識網(wǎng)絡(luò)平臺充分發(fā)揮教育的主渠道作用，將安全知識學(xué)習(xí)覆蓋到每一名研究生、本科生和?？粕瑢硇５拈L短期留學(xué)、培訓(xùn)的學(xué)生都有一定的學(xué)習(xí)要求，真正將安全教育培訓(xùn)落實到位，做到安全教育的全覆蓋。

（四）嚴(yán)密組織實施，實現(xiàn)教育全面到位

篇7

近年來國家出臺一系列的法律法規(guī)，尤其是對建筑施工企業(yè)作為安全生產(chǎn)的主體，從經(jīng)濟(jì)處罰、行政許可、市場準(zhǔn)入等方面進(jìn)行約束，迫使企業(yè)下大力改善安全管理狀況。因此安全工作在建筑企業(yè)的地位逐年提高，但是在建筑施工中還存在諸多問題，文章對這些問題進(jìn)行了分析并提出了對策。

1.建筑安全管理中存在的問題

1.1 安全監(jiān)管不到位

分包單位應(yīng)當(dāng)服從總承包單位的安全生產(chǎn)管理， 分包單位不服從管理導(dǎo)致生產(chǎn)安全事故的，由分包單位承擔(dān)主要責(zé)任。 部分總包單位對專業(yè)分包或勞務(wù)分包隊伍把關(guān)不嚴(yán)、 安全培訓(xùn)教育不重視、安全監(jiān)督檢查不嚴(yán)格，對分包隊伍的安全管理工作疏于管理，也有相當(dāng)一部分總包單位把工程進(jìn)行分包后以包代管。 多數(shù)專業(yè)分包單位是業(yè)主直接選擇或行業(yè)主管部門指定的，都有特殊背景，基本上我行我素，不服從總包的管理，總包也沒有很好的控制手段來制約它們，加上這些專業(yè)分包單位對自身的安全管理不重視，安全管理體系不健全，現(xiàn)場安全管理處在失控狀態(tài)，導(dǎo)致分包隊伍承建工程安全隱患突出。

1.2 安全教育培訓(xùn)嚴(yán)重不足

現(xiàn)場從業(yè)人員整體素質(zhì)偏低，缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，是安全隱患產(chǎn)生的最大根源。他們安全意識淡薄，缺乏應(yīng)有的安全知識，自我保護(hù)能力低下，易出現(xiàn)群體違章或習(xí)慣性違章現(xiàn)象，是安全生產(chǎn)中最大隱患。目前絕大部分項目的新工人在進(jìn)行之前的安全培訓(xùn)時間一般不會超過兩小時，一般是邊干邊學(xué)，而且一般是以老師傅帶的形式來進(jìn)行，不組織專門的安全培訓(xùn)，接受過正規(guī)的培訓(xùn)非常少，企業(yè)在培訓(xùn)方面多數(shù)傾向于做表面文章。直接用工單位勞務(wù)分包企業(yè)應(yīng)負(fù)責(zé)對工人進(jìn)行系統(tǒng)安全培訓(xùn)，但大多數(shù)勞務(wù)分包企業(yè)對工人根本不進(jìn)行培訓(xùn)，從農(nóng)村招工過來直接到工地，導(dǎo)致作業(yè)人員對安全生產(chǎn)認(rèn)識不足，缺乏應(yīng)有的安全技能，盲目操作，違章作業(yè)，冒險作業(yè)，自我防護(hù)意識較差，事故頻頻發(fā)生。

1.3 缺乏有效的事故應(yīng)急機(jī)制

應(yīng)急響應(yīng)工作基礎(chǔ)薄弱，體制、機(jī)制、法制不完善，大量存在應(yīng)急設(shè)備設(shè)施缺乏，應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)，機(jī)構(gòu)中甚至有人已不在本項目，沒有建立必要的應(yīng)急隊伍等問題。 由于事故應(yīng)急處置不到位，沒有有效遏制事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大，沒有達(dá)到降低人員和財產(chǎn)損失的目的。

2.解決對策

2.1 加強(qiáng)安全管理

勞務(wù)隊伍是建筑施工生產(chǎn)作業(yè)的主力軍，是安全生產(chǎn)的主體。 目前勞務(wù)隊伍大多存在人員來源廣、調(diào)動多、培訓(xùn)少等特點(diǎn)，給施工現(xiàn)場安全管理帶來了很大的難度。如何提高勞務(wù)隊伍作業(yè)人員安全生產(chǎn)意識和能力，使勞務(wù)分包單位認(rèn)真履行安全生產(chǎn)法律法規(guī)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)是做好施工現(xiàn)場安全工作的重中之重。建筑施工企業(yè)應(yīng)建立一套針對勞務(wù)分包企業(yè)的安全管理制度，從加強(qiáng)勞務(wù)隊伍自身建設(shè)、總包的監(jiān)督管理、安全生產(chǎn)保證金、績效考核辦法及獎罰等方面提出具體的要求，并對勞務(wù)單位的人員結(jié)構(gòu)、成本管理、招投標(biāo)都密切掛鉤，通過經(jīng)濟(jì)手段、招標(biāo)準(zhǔn)入等勞務(wù)企業(yè)最關(guān)切的核心利益督促勞務(wù)企業(yè)切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)和施工過程監(jiān)控，全程實施安全績效考核和獎懲，為做好安全工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2.2 加強(qiáng)員工安全意識教育

員工的安全教育在施工企業(yè)中應(yīng)該是一堂必修課，而且應(yīng)該具有系統(tǒng)性和長期性，安全教育由企業(yè)的人力資源部門按照綜合體系的要求納入員工育、培訓(xùn)計劃，由安全職能部門歸口管理和組織實施，目的在于通過教育和培訓(xùn)提高員工的安全意識，增強(qiáng)安全生產(chǎn)知識，有效地防止人的不安全行為，減少人為失誤。安全教育培訓(xùn)要形成制度，適時適地，內(nèi)容豐富，方式多樣，講求實效。對于項目新入場的員工和調(diào)換工種的員工應(yīng)進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格方準(zhǔn)上崗。 一般企業(yè)對于進(jìn)場的員工實行三級安全教育，它也是新員工接受的首次安全生產(chǎn)方面的教育。 班組一級的對新分配來的員工進(jìn)行工作前的安全教育內(nèi)容包括: 從事施工必要的安全知識、機(jī)具設(shè)備及安全防護(hù)設(shè)施的性能和作用教育;本工種安全操作規(guī)程;班組安全生產(chǎn)、文明施工基本要求和勞動紀(jì)律;本工種容易發(fā)生事故環(huán)節(jié)、部位及勞動防護(hù)用品的使用要求。 進(jìn)場三級安全教育是員工上崗的必要條件， 是安全教育的基礎(chǔ)性工作，必須嚴(yán)格執(zhí)行。特種作業(yè)人員還要按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行特種專業(yè)培訓(xùn)、上崗資格考核取得特種作業(yè)人員操作證后方可上崗。企業(yè)要對特種作業(yè)人員建立檔案，針對具體工種、季節(jié)性變化、工作對象改變、新工藝、新材料、新設(shè)備的使用以及發(fā)現(xiàn)事故隱患或事故等應(yīng)進(jìn)行特定的安全教育和培訓(xùn)。這是針對重點(diǎn)對象的重點(diǎn)培訓(xùn)，是防止發(fā)生重大事故的重要措施，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。

2.3 完善應(yīng)急管理體系

預(yù)防為主是安全生產(chǎn)的原則，然而無論預(yù)防工作如何周密，事故和災(zāi)難總是難以根本避免的。 為了避免或減少事故和災(zāi)害的失，應(yīng)付緊急情況，就應(yīng)居安思危，常備不懈才能在事故和災(zāi)害發(fā)生的緊急關(guān)頭反應(yīng)迅速、措施正確。建筑施工企業(yè)需進(jìn)一步完善應(yīng)急管理體制，建立健全分類管理、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合的應(yīng)急管理體制，建立全方位、立體化、多層次、綜合性的應(yīng)急管理組織體系，提高應(yīng)急事件的快速響應(yīng)和處置能力。同時通過危險辨識、事故后果分析，采用技術(shù)和管理手段降低事故發(fā)生的可能性且使可能發(fā)生的事故控制在局部，盡量減少生命財產(chǎn)損失和不良影響，防止事故的蔓延。

篇8

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

（一）總體要求。

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于堅持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》精神，堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展理念，深入扎實開展"安全生產(chǎn)年"活動，以強(qiáng)化預(yù)防、落實責(zé)任、依法治理、應(yīng)急處置、科技支撐、基礎(chǔ)建設(shè)為主要措施，有效防范和堅決遏制重特大事故為工作目標(biāo)，切實把各項責(zé)任落實到位，把各項政策措施落到實處，全力以赴做好安全生產(chǎn)各項工作。

（二）工作目標(biāo)。

通過開展"安全生產(chǎn)年"活動，增強(qiáng)我市水利系統(tǒng)工作人員安全發(fā)展意識，提高職工的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)認(rèn)識水平和安全管理水平，推進(jìn)我市水利安全生產(chǎn)工作正規(guī)化、科學(xué)化和法制化。

二、主要內(nèi)容

1、繼續(xù)強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任制落實，落實各單位主體責(zé)任，堅持預(yù)防為主，狠抓隱患排查治理，建立健全安全隱患排查治理體系，加大對重大隱患的治理和監(jiān)督；嚴(yán)厲打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為，主要是打擊非法采砂。

2、開展以"科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展"為主題的宣教活動。

利用包括報紙和電視臺等新聞媒體，以及圖版、講座等等形式廣泛宣傳黨和國家關(guān)于安全生產(chǎn)的方針政策和安全生產(chǎn)法律、法規(guī)以及安全生產(chǎn)知識。

3、積極開展安全教育培訓(xùn)。

通過舉辦小型培訓(xùn)班等形式開展對系統(tǒng)職工水利安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，提高職工安全生產(chǎn)管理技能。督促轄區(qū)施工企業(yè)組織和接受安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，特別是嚴(yán)格施工單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員等"三項崗位"人員的資格培訓(xùn)和管理，加強(qiáng)對農(nóng)民工的安全教育培訓(xùn)，不合格工人堅決不能上崗。

4、組織在建工程和大型水利工程設(shè)施的安全應(yīng)急演練。

5、按照"一崗雙責(zé)"的要求，嚴(yán)格落實責(zé)任，加大監(jiān)管和督查力度，嚴(yán)格責(zé)任追究制。

三、時間和主體

1、活動主題：科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展

2、時間安排：第一階段：制定方案，周密部署（5月份）

制定《市水務(wù)局"安全生產(chǎn)年"活動實施方案》并下發(fā)各縣、區(qū)水務(wù)局和二級機(jī)構(gòu)，同時要求各單位制定重點(diǎn)突出、形式多樣的活動方案，使活動落到實處。

第二階段：全面實施（6月-10月）

按照"安全生產(chǎn)年"活動方案要求，全面實施我市水利"安全生產(chǎn)年"的各項活動。

第三階段：檢查總結(jié)階段（11月）

要市局組織人員對各單位"安全生產(chǎn)年"活動開展情況進(jìn)行督查，對2012年"安全生產(chǎn)年"實施情況進(jìn)行總結(jié)。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。

為加強(qiáng)對"安全生產(chǎn)年"活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，市局成立以分管局長為組長，各科室和二級機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人為成員的"安全生產(chǎn)年"活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)"安全生產(chǎn)年"各項活動實施，召開專題會議研究和部署推進(jìn)以"科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展"為主題的各項工作，抓好工作落實、督促和檢查；把此項工作納入目標(biāo)管理考核內(nèi)容。

（二）突出重點(diǎn)，務(wù)求實效。

周密部署、精心組織"安全生產(chǎn)年"活動，使本次活動務(wù)實有效，切實做到"三個結(jié)合"：一是與"安全生產(chǎn)月"活動相結(jié)合，二是與安全專項整治相結(jié)合三是與日常監(jiān)管工作相結(jié)合；強(qiáng)化在執(zhí)行力，有效防范和減少事故，遏制較大及以上事故的發(fā)生。

篇9

全面貫徹落實上級有關(guān)部分關(guān)于安全工作的文件及會議精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，把加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園安全工作擺到突出位置，進(jìn)步熟悉，強(qiáng)化責(zé)任，健全制度，加強(qiáng)治理，以“安全文明校園”創(chuàng)建活動為載體，以更加扎實有效的工作，確保校園平安，為南匯教育的改革、發(fā)展?fàn)I造***、安全的環(huán)境。

二、工作要點(diǎn)：

1．進(jìn)一步落實安全工作責(zé)任制

教育局各職能部分的安全工作職員要明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)對各級各類學(xué)校安全工作的服務(wù)和指導(dǎo)。要按照崗位要求，把工作職員履行職責(zé)的情況納進(jìn)年度工作考核的主要內(nèi)容和作為責(zé)任追究的依據(jù)。繼續(xù)開展責(zé)任簽約工作，各級各類學(xué)校要落實校（園）長是安全第一責(zé)任人的制度。明確分管副校（園）長、班主任、任課教師、職工等在安全治理和教育方面的職責(zé)，落實“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的要求，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全治理和教育的責(zé)任。聘請學(xué)校校外法制副校長，開展對學(xué)校師生的法制教育，參與學(xué)校的安全工作。

2．完善各類安全制度、專項預(yù)案

教育局將制訂12項安全治理制度、18項突發(fā)公共事件專項應(yīng)急預(yù)案，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育局安全工作實用手冊》。各級各類學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實際，修訂完善各類安全治理制度、應(yīng)急預(yù)案，建立健全突發(fā)公共事件的防范和處置機(jī)制，加強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制的日常治理。

3．加強(qiáng)宣傳教育，進(jìn)步安全治理水平

進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳和貫徹落實《義務(wù)教育法》、《未成年人保***》和《中小學(xué)幼兒園安全治理辦法》，做好即將印發(fā)的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的宣傳和培訓(xùn)工作。今年3月26日是第十二個“全國中小學(xué)生安全教育日”，主題為“強(qiáng)化安全治理，共建***校園”。各級各類學(xué)校要與公安機(jī)關(guān)、共青團(tuán)、少先隊等組織密切配合，圍繞主題，結(jié)合本校實際，組織開展以進(jìn)步中小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動。要加強(qiáng)對青少年學(xué)生的法制宣傳教育，增強(qiáng)法制觀念，樹立良好的法律意識。充分發(fā)揮法制副校長、校外法制輔導(dǎo)員、學(xué)校班主任等隊伍的作用，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識，進(jìn)步分辨是非的能力。要特別關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、農(nóng)民工子女以及心理上出現(xiàn)題目的學(xué)生，加強(qiáng)預(yù)警機(jī)制的落實，及時化解個別師生間和學(xué)生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。要加強(qiáng)對學(xué)校食品、衛(wèi)生、飲食飲水、衛(wèi)生室等的安全治理。根據(jù)市教委、市食藥監(jiān)局的要求，積極推行食品衛(wèi)生知識進(jìn)課堂的相關(guān)工作。各級各類學(xué)校要開展應(yīng)急預(yù)案的教育與演練，進(jìn)步全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。開展1～2次全區(qū)性的安全工作觀摩活動，重點(diǎn)突出兩個方面，一是學(xué)校安全教育，二是應(yīng)急預(yù)案演練。要組織好各級各類安全培訓(xùn)，不斷進(jìn)步教育局各職能部分有關(guān)職員、學(xué)校治理職員的安全意識和治理水平。各級各類學(xué)校要抓好教職工的安全教育培訓(xùn)，使教職工盡快把握安全教育與治理的基本知識，能運(yùn)用有關(guān)安全方面的法律法規(guī)和要求往開展學(xué)校安全工作。對有特殊要求的崗位，堅持先培訓(xùn)后上崗的原則，做到持證安全操縱。要指導(dǎo)學(xué)校用好、填好《學(xué)校安全工作臺帳》，并開展評選。

4．認(rèn)真做好學(xué)校及周邊安全檢查工作

要繼續(xù)加強(qiáng)與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部分的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，共同做好中小學(xué)安全檢查工作。會同公安在學(xué)校門口及周邊安裝監(jiān)控系統(tǒng)，有效防范校園周邊安全事故的發(fā)生。重視發(fā)揮學(xué)校人防、技防和物防的綜合功能，加強(qiáng)安全工作的責(zé)任制。要加強(qiáng)對學(xué)校食堂、衛(wèi)生室的督查，防止食品中毒及傳染病事件的發(fā)生。要加強(qiáng)對校車的治理，嚴(yán)格執(zhí)行“校車證”制度，繼續(xù)抓好學(xué)生上下學(xué)接送車輛的排查整治工作，重點(diǎn)整治未辦理校車證的車輛、非法營運(yùn)客車接送學(xué)生上下學(xué)題目及車輛“超載、超速”題目。要配合做好“自有校車同一標(biāo)識”工作，落實市政府實事項目。要做好消防等檢查工作，消除安全隱患。要在區(qū)綜治委的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)周邊的協(xié)調(diào)下，與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部分做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，進(jìn)一步凈化學(xué)校周邊環(huán)境。要積極配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)，貫徹落實《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)安全工作六條措施》。要重點(diǎn)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校、農(nóng)民工子女學(xué)校安全工作。做好農(nóng)民工子女學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民工子女學(xué)校食堂、廁所、消防等設(shè)施和條件。要指導(dǎo)農(nóng)民工子女學(xué)校認(rèn)真落實《上海市教育委員會等五單位關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女學(xué)校安全治理工作的意見》的各項要求。

5．扎實推進(jìn)安全文明校園創(chuàng)建工作

要深進(jìn)開展安全文明校園創(chuàng)建活動，做好第二輪上海市安全文明校園評估、申報工作。要以創(chuàng)建安全文明校園為抓手，組織開展安全文明校園創(chuàng)建工作經(jīng)驗交流，切實推動和加強(qiáng)學(xué)校安全治理和教育工作。

6．做好安全生產(chǎn)檢查、指導(dǎo)工作

要強(qiáng)化安全生產(chǎn)治理的各項制度，建立安全管理長效機(jī)制。要加強(qiáng)校舍、設(shè)備設(shè)施的日常維修保養(yǎng)，確實保障安全使用，遇重大險情及時上報有關(guān)部分。要加強(qiáng)企業(yè)日常安全治理，組織階段性專項安全檢查。要繼續(xù)做好教育系統(tǒng)閑置房、場所租賃專項整治工作，加大對安全隱患的整治力度，營造安全生產(chǎn)氛圍，防止事故的發(fā)生。要做好校辦企業(yè)廠長（經(jīng)理）、安全干部、職工的安全知識培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作，填寫好職工安全生產(chǎn)三級教育卡，簽約好職工安全生產(chǎn)責(zé)任承諾書。特殊工種操縱職員必須持證上崗，對特種設(shè)備做好維修保養(yǎng)工作。

7．開展學(xué)校安全工作研討、交流活動。

分兩個層面。區(qū)級層面開展到兄弟區(qū)縣學(xué)習(xí)、取經(jīng)活動，以及日常的交流、研討活動；校極層面由片組長組織，定期到安全工作先進(jìn)學(xué)校開展參觀、交流、研討活動。開展區(qū)安全工作論文評選，食品衛(wèi)生健康教育教案評選，食品衛(wèi)生知識競賽，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育系統(tǒng)安全工作論文集》。

8．進(jìn)一步完善安全工作考核、激勵機(jī)制。

篇10

乙方：

一、安全目標(biāo)

為貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全方針，切實抓好安全管理，落實安全生產(chǎn)責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，提高全員安全生產(chǎn)意識，防止和杜絕事故及違章現(xiàn)象的發(fā)生，確保員工人身安全，特制訂本責(zé)任書。

二、安全責(zé)任

(一)甲方責(zé)任

1、加強(qiáng)乙方的安全教育和指導(dǎo)工作，增強(qiáng)安全意識和法制觀念，切實做到“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”。

2、教育和督促乙方嚴(yán)格執(zhí)行本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，如實告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施。

3、指導(dǎo)、督促乙方開展安全工作，定期組織安全檢查及安全整改。確保環(huán)境條件安全，確保人員力量充足，確保安全工器具齊全可靠，確保組織措施技術(shù)措施執(zhí)行到位。

(二)乙方責(zé)任

1、按照安全生產(chǎn)相關(guān)要求，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，切實將安全工作貫穿到具體工作中，確保人身安全。

2、積極參加安全學(xué)習(xí)，接受安全教育培訓(xùn)。保證安全生產(chǎn)培訓(xùn)合格，經(jīng)過安全教育培訓(xùn)和“安規(guī)”考試合格，取得特種作業(yè)操作資格證書，做到“安規(guī)”考試合格上崗，持證上崗。

3、嚴(yán)格遵守各項安全規(guī)章制度和《電力安全工作規(guī)程》，按照分局安全生產(chǎn)規(guī)章制度，熟練掌握本崗位安全技能，保證不違章作業(yè)，保證“三不傷害”。

4、自覺遵守勞動紀(jì)律，不得串崗、脫崗或從事與工作內(nèi)容無關(guān)的其它事項。

5、保證學(xué)習(xí)和掌握安全工器具勞動用品的技術(shù)規(guī)范，使用勞動防護(hù)用品，保證各類安全工器具試驗合格，保證各類安全工器具使用正確。

6、積極參加各項安全活動，隨時排查本崗位安全隱患并制止他人違章操作、及時報告、按要求整改事故隱患。

7、熟悉事故應(yīng)急救援預(yù)案，參加預(yù)案演練，提高應(yīng)急自救和救援能力。

8、認(rèn)真、及時、準(zhǔn)確填寫相關(guān)安全記錄資料。

9、接受本單位的安全工作考核、獎懲。

三、附則

本責(zé)任書一式叁份，本人一份、科室(班組)一份及本單位安全辦公室一份。

甲方(簽字)：