導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇消費(fèi)心理學(xué)案例，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

講解理論首先要對(duì)學(xué)生講授基本概念與基本原理，讓學(xué)生掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。在講授過程中要做到條理清晰、重點(diǎn)突出，語(yǔ)言要精煉。對(duì)于比較抽象的概念，可以選取簡(jiǎn)單易懂的圖示、例子輔助教學(xué)。此外，在課堂上還要留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考、總結(jié)。

精選案例在選擇案例時(shí)要充分思考為什么選擇這個(gè)案例，通過案例教學(xué)可以達(dá)到怎樣的教學(xué)效果。此外，還要根據(jù)所講授的理論知識(shí)選擇最新的、接近學(xué)生生活的、有針對(duì)性的案例，讓學(xué)生可以更好地融入案例之中。個(gè)人思考進(jìn)行案例教學(xué)時(shí)，需要提前將案例布置給學(xué)生做預(yù)習(xí)，要求他們閱讀案例并通過自行搜集材料對(duì)案例進(jìn)行思索與分析，對(duì)布置的預(yù)習(xí)題給出初步的解決方案。這個(gè)階段是非常重要的，如果在此階段學(xué)生沒有做好準(zhǔn)備工作，整個(gè)教學(xué)效果將會(huì)受到很大影響。分組討論在個(gè)人充分思考、分析的基礎(chǔ)上，將學(xué)生分成4～6人小組，進(jìn)行分組討論。要求每個(gè)成員各抒己見，說明策略與方案并陳述理由與依據(jù)，最終對(duì)不同方案進(jìn)行比較，組內(nèi)達(dá)成共識(shí)。這個(gè)階段必須充分展開，讓大家自由討論，教師對(duì)此不做評(píng)價(jià)。全班交流教師主持全班進(jìn)行討論。在發(fā)言過程中出現(xiàn)意見不一、互相爭(zhēng)論的情況時(shí)，教師要善加引導(dǎo)，使學(xué)生加深對(duì)案例的理解，最終形成合理的解決方案。這一階段是形成教學(xué)結(jié)果的重要階段，也是整個(gè)教學(xué)過程的。歸納總結(jié)這是案例教學(xué)法的最后一個(gè)階段。在這個(gè)階段，教師要對(duì)案例分析的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)與概括。通過對(duì)案例的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考自己學(xué)到了什么，有什么啟示，應(yīng)該怎樣將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，最終讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，學(xué)以致用。

2在消費(fèi)心理學(xué)課程中實(shí)施案例教學(xué)的效果

篇2

關(guān)鍵詞：公安院校 非公安類專業(yè) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

國(guó)家教育部已經(jīng)決定進(jìn)行高等教育轉(zhuǎn)型改革，今后將出臺(tái)兩種高考模式，分別針對(duì)技術(shù)技能型人才及學(xué)術(shù)型人才。今后高校培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的高校比重將大幅提高，1999年大學(xué)擴(kuò)招后“專升本”的600多所地方本科院校，將率先轉(zhuǎn)作職業(yè)教育。這一改革舉措的主要目的就是要提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，提高大學(xué)就業(yè)率。而近幾年在高校中開展的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，就是為了提高大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，解決就業(yè)壓力，這些舉措都彰顯了中國(guó)高等教育的改革方向。在改革的大趨勢(shì)下，對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的要求越來越高，為了提高高校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，各大高校都非常重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施工作。而對(duì)于公安本科院校非公安類專業(yè)的學(xué)生來說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)更為緊迫，可謂是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，解決就業(yè)問題，同時(shí)為祖國(guó)培養(yǎng)更多可造之材。

一、培養(yǎng)非公安類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的意義

1.有利于提高非公安類專業(yè)學(xué)生就業(yè)率

非公安類專業(yè)學(xué)生與普通高校學(xué)生一樣要走向就業(yè)市場(chǎng)，而隨著高校畢業(yè)生逐年增多，就業(yè)壓力越來越大。在校期間多參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力就會(huì)得到不斷提高。學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是一種新型的就業(yè)方式，當(dāng)代大學(xué)生思維活躍、個(gè)性鮮明、充滿激情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，還有利于激發(fā)學(xué)生的潛能，挖掘人才，充實(shí)國(guó)家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍，既提高了就業(yè)率，又為學(xué)生找到了今后努力的方向和目標(biāo)。

2.促進(jìn)教師積極進(jìn)行教學(xué)改革

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求學(xué)生要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力基礎(chǔ)，而學(xué)生知識(shí)和能力的培養(yǎng)一個(gè)很重要的方面就是教師的引導(dǎo)。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要這方面的師資隊(duì)伍，能給以學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)專業(yè)課老師的教學(xué)方法等也提出了一定的要求。教師要改變傳統(tǒng)課堂滿堂灌的方式，要多采用案例教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、討論教學(xué)、情景模擬教學(xué)等多種有利于理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，達(dá)到以教師為主體、以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)效果。充分利用好課堂教學(xué)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散式思維能力、多角度考慮問題的能力和處理問題的能力，這是學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一個(gè)基礎(chǔ)。例如，我校公安管理系教師進(jìn)行的“1+N”教學(xué)模式的改革，邀請(qǐng)一些專家、企業(yè)主管、業(yè)界人士進(jìn)入課堂，收到了很好的教學(xué)效果。因此，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對(duì)教師提出了更高的要求，從而促進(jìn)了教師積極開展教學(xué)改革。

3.增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的自信心

警務(wù)化管理培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)定的政治素質(zhì)、鐵的紀(jì)律作風(fēng)，與普通高校學(xué)生相比，公安類院校學(xué)生可能在參加校外比賽的一些經(jīng)驗(yàn)上稍顯不足，可能在思維活躍性上稍顯遜色，但是我們學(xué)生的紀(jì)律作風(fēng)絕對(duì)是一流的，我們的忠誠(chéng)度絕對(duì)是不可比擬的。而我們學(xué)生比賽經(jīng)驗(yàn)上的不足、思維活躍性的激發(fā)，恰恰可以通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開展來彌補(bǔ)。因此，對(duì)于公安類院校的非公安專業(yè)學(xué)生來說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義更為突出。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的鍛煉，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生作風(fēng)好、紀(jì)律強(qiáng)、能力高，這樣的學(xué)生無論將來面臨什么樣的競(jìng)爭(zhēng)，都會(huì)意氣風(fēng)發(fā)、精神飽滿、自信心倍兒強(qiáng)。

二、非公安類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的影響因素

1.學(xué)生思想上重視不夠，參與積極性不高

公安類院校培養(yǎng)的學(xué)生政治素質(zhì)好、作風(fēng)紀(jì)律強(qiáng)，但同時(shí)特殊的管理制度也抑制了學(xué)生活躍的思維，并且大多數(shù)學(xué)生可能把目標(biāo)都定在了考取公務(wù)員上，因此很多學(xué)生都會(huì)參加公安類專業(yè)的自學(xué)考試，而對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣不高，思想上重視不夠。另一方面，學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目提高實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)不足，有些參加到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目中的學(xué)生可能是被動(dòng)加入，抱著應(yīng)付老師完成任務(wù)的想法，因此，影響了主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。

2.學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)間方面與學(xué)校管理制度間偶發(fā)沖突

公安院校的非公安類專業(yè)學(xué)生同公安類專業(yè)學(xué)生一樣實(shí)行警務(wù)化管理，警務(wù)化管理要求學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格的集合制度和請(qǐng)銷假制度，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來說，時(shí)間的安排上有時(shí)會(huì)與警務(wù)化管理制度規(guī)定存在沖突，難以兩顧，在嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的前提下，有時(shí)會(huì)影響到創(chuàng)業(yè)工作，有些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目受時(shí)間因素的影響比較大，因而會(huì)影響到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的績(jī)效。

3.學(xué)校缺乏濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍

與普通高等院校相比，公安類院校規(guī)模比較小，招收的公安類專業(yè)學(xué)生今后主要從事警察職業(yè)，除去公安類學(xué)生，非公安類學(xué)生的人數(shù)少、規(guī)模小，因此不像其他普通高等院校，學(xué)生多，規(guī)模大，很容易形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，公安類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍不夠濃厚，影響了示范效應(yīng)的發(fā)揮，于是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施效果方面也大打折扣。

4.缺乏有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的培訓(xùn)課程

參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生需要具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能手段，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目有一定的了解。而目前很多公安院校沒有開設(shè)專門針對(duì)非公安類專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)，以致于學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)不足，而對(duì)如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練也是比較茫然。而且傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性得不到有效發(fā)揮，思維能力和創(chuàng)新能力都受到了抑制，得不到有效的鍛煉，這些都不同程度上影響了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

5.校外實(shí)踐基地缺乏，不利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

學(xué)生的實(shí)踐能力是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要基礎(chǔ)，而非公安類專業(yè)的實(shí)踐基地建設(shè)情況一般，校企合作缺乏，校外實(shí)踐基地又是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的一個(gè)很重要的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)建設(shè)不好，那么學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)就缺了重要的一角，學(xué)生在校所學(xué)理論與實(shí)際無法有效結(jié)合，有可能使學(xué)生所學(xué)僅限于課本理論知識(shí)，從而造成理論與實(shí)踐的脫節(jié)，也就制約了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高。

三、培養(yǎng)提高非公安類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的途徑

1.加強(qiáng)宣傳教育，引發(fā)學(xué)生興趣和重視，調(diào)動(dòng)積極性

首先，學(xué)校要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)員工作。每年在非公安類學(xué)生中召開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)員大會(huì)，向?qū)W生介紹國(guó)家關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一系列支持政策，宣講到位，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的興趣，引起學(xué)生思想上的重視。其次，配合以教師的日常教學(xué)工作支持。教師在日常教學(xué)中也要鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并給以有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生以指導(dǎo)和幫助。同時(shí)要注重加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，支持教師通過下企業(yè)、下基層方式參加實(shí)踐，豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。再次，積極聘請(qǐng)企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者開講座，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的興趣。在課程設(shè)置上也可以多一些互動(dòng)、模擬等實(shí)踐課程模塊，提高學(xué)生思維的活躍性，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.制定一些專門針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生的規(guī)定

由于創(chuàng)業(yè)問題而與警務(wù)化管理制度規(guī)定之間發(fā)生的沖突，學(xué)?？梢詫ｉT制定一些針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生的規(guī)定，解決創(chuàng)業(yè)學(xué)生的時(shí)間沖突問題，這樣也避免在其他學(xué)生中造成不良影響。例如，規(guī)定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)期間如果時(shí)間上與警務(wù)化管理規(guī)定有沖突的事項(xiàng)，可以向大隊(duì)提出書面申請(qǐng)，集中請(qǐng)銷假，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生名單在大隊(duì)中進(jìn)行公示，以免在學(xué)生中造成不良影響。

3.運(yùn)用多種宣傳手段營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范效應(yīng)

要善于利用校友資源，加強(qiáng)在校學(xué)生與畢業(yè)的師兄師姐之間的聯(lián)系。大力宣傳他們成功的經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，發(fā)揮成功者的示范引領(lǐng)作用。首先，通過校園大型宣傳欄、學(xué)校校報(bào)、校園廣播，宣傳師兄師姐成功的創(chuàng)業(yè)事跡，樹立典型。宣傳欄、校報(bào)、廣播都是學(xué)生每天接觸的，通過這些媒介開設(shè)校友專欄，把師兄師姐的成功事跡、親身體驗(yàn)告訴學(xué)生們，引起在校生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和激情。其次，通過演講、會(huì)議討論、主題教育活動(dòng)等，讓成功者站上講臺(tái)一起分享成功的喜悅和失敗的教訓(xùn)。自己學(xué)校的師兄師姐對(duì)于本校學(xué)生的激勵(lì)是最大的，在前人身上后輩可以學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在與前輩校友的面對(duì)面交流過程中，發(fā)現(xiàn)自身不足，通過不斷努力，完善自身。再次，通過建立QQ群、微博等方式，建立長(zhǎng)效聯(lián)系機(jī)制。充分利用網(wǎng)絡(luò)這種現(xiàn)代化工具，時(shí)時(shí)溝通，得到成功人士的指點(diǎn)，提高創(chuàng)業(yè)成功的概率。

4.開設(shè)專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練培訓(xùn)課程，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打基礎(chǔ)

學(xué)?？梢岳眉倨跁r(shí)間專門開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的課程培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)名，為學(xué)生以后進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐打下基礎(chǔ)，讓他們做好思想上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備和技能手段上的準(zhǔn)備等。為了提高課程培訓(xùn)的效果，在課程培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，并把參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生列為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

5. 加強(qiáng)校外實(shí)踐基地的建設(shè)，建立全方位創(chuàng)業(yè)支持平臺(tái)

一方面積極開展校企合作，建立一批學(xué)生的校外實(shí)踐基地，為學(xué)生搭建實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，讓學(xué)生通過實(shí)踐獲得一手的經(jīng)驗(yàn)，開拓思維，提高創(chuàng)新能力。另一方面，各省市均設(shè)有“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器”，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器”是政府為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供的一項(xiàng)優(yōu)惠扶持政策，為初出茅廬的大學(xué)生提供實(shí)踐基地、創(chuàng)業(yè)基金以及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)，它整合了各方優(yōu)勢(shì)資源，是促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要基地，是為學(xué)生提供實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的一個(gè)很好的平臺(tái)，要充分加以利用。在大力宣傳大學(xué)科技園在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中的作用的同時(shí)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)前期的困惑，有效引導(dǎo)學(xué)生利用創(chuàng)業(yè)基地這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

創(chuàng)新精神是時(shí)代的主旋律之一，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，就要培養(yǎng)一大批創(chuàng)新型人才。高校開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的溫床，公安類院校更要利用好國(guó)家給予學(xué)生的創(chuàng)業(yè)政策，為學(xué)生盡可能創(chuàng)造一些有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的條件，從學(xué)校課程設(shè)置、教學(xué)方式改革、資金支持、制度支持等各方面出發(fā)，為祖國(guó)培養(yǎng)出一批政治素質(zhì)過硬、紀(jì)律作風(fēng)良好、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)

[1]許傲然，張柳，高陽(yáng)，王剛，趙毅.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系的研究[J].時(shí)代教育，2015（8）：96-96

篇3

關(guān)鍵詞：高職院校；廣告設(shè)計(jì)；教學(xué)；改革

1 前言

廣告設(shè)計(jì)作為高職院校熱門專業(yè)，備受青睞。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們的信息獲取途徑不斷拓展，使廣告設(shè)計(jì)專業(yè)極具市場(chǎng)發(fā)展前景。高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展歷史相對(duì)較短，成熟度不足，仍然存在諸多不完善的地方。學(xué)校要依據(jù)市場(chǎng)需求，對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容不斷延伸，教學(xué)方法不斷改革，為廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)開拓廣闊的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)。

2 高職院校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀

2.1 教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

專業(yè)教師是廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的日常影響比較大。因廣告設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展歷史較短，教師多為剛畢業(yè)的本科生或研究生，教學(xué)及科研經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，教學(xué)壓力比較大，忽略了實(shí)踐教學(xué)的重要性。部分專業(yè)教師未經(jīng)培訓(xùn)，直接上崗。廣告設(shè)計(jì)人才的缺乏，使教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)比較混亂，對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生了嚴(yán)重制約。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)師資力量薄弱，教師的實(shí)踐能力普遍偏低，難以滿足廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求，對(duì)學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了不利影響。

2.2 教學(xué)設(shè)施不完善

院校性質(zhì)使高職院校教學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張，基礎(chǔ)設(shè)施配備不到位。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)教學(xué)條件要求很高，無論是硬件設(shè)施，還是軟件設(shè)施，都難以滿足專業(yè)教學(xué)需求，對(duì)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐課程的實(shí)施產(chǎn)生了嚴(yán)重制約。部分高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)甚至沒有配備專門的畫室及專業(yè)設(shè)計(jì)教室等。計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施配備嚴(yán)重不足，沒有為學(xué)生提供專門的設(shè)計(jì)工作室，使教師的教學(xué)積極性普遍偏低，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情嚴(yán)重不足，難以實(shí)現(xiàn)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)及人才培養(yǎng)目標(biāo)[1]。

2.3 教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求脫節(jié)

高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生都具備扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)，他們對(duì)繪畫、構(gòu)圖、色彩和布局等具有較高的興趣，卻不具備設(shè)計(jì)師的意識(shí)和思維，使廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)受限。他們對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷和消費(fèi)心理學(xué)缺乏認(rèn)知，該方面的學(xué)習(xí)積極性普遍偏低。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性很強(qiáng)，課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重，學(xué)生難以從市場(chǎng)角度對(duì)廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行全面理解和認(rèn)知，社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐嚴(yán)重不足。而教師也不注重教授徐潤(rùn)生市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)文化等方面的知識(shí)，限制了學(xué)生的專業(yè)思維及內(nèi)涵。

2.4 缺乏創(chuàng)意性思維

網(wǎng)絡(luò)信息化背景下，學(xué)生習(xí)慣于從網(wǎng)上下載現(xiàn)成的模板和框架，并在自己的設(shè)計(jì)中進(jìn)行套用，創(chuàng)意性思維嚴(yán)重缺乏，在設(shè)計(jì)過程中，不注重主動(dòng)思考，缺乏變通，這些都對(duì)高職院校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)產(chǎn)生了限制。部分學(xué)生不屑于借鑒優(yōu)秀的作品，廣告設(shè)計(jì)過程中，存在閉門造車現(xiàn)象，不主動(dòng)與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通和交流，導(dǎo)致廣告設(shè)計(jì)方案不具備市場(chǎng)價(jià)值[2]。

3 高職院校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革策略

3.1 重視廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論教學(xué)

廣告設(shè)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)，決定了該專業(yè)學(xué)生不僅要具備廣告設(shè)計(jì)技巧，也要掌握社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和市場(chǎng)學(xué)等相關(guān)理論知識(shí)。專業(yè)教師在日常教學(xué)中，要對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，使他們具備扎實(shí)的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)，不斷拓寬他們的視野，提高其思維能力。學(xué)生要具備全局意識(shí)和創(chuàng)意性思維，立足于多個(gè)層次及角度，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)思，提升作品表現(xiàn)力，為未來職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)校也要依據(jù)人才培養(yǎng)要求，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)置，使理論課程與設(shè)計(jì)課程兼?zhèn)?，也要不斷?duì)廣告設(shè)計(jì)課程進(jìn)行細(xì)化，使學(xué)生掌握色彩、版面、平面構(gòu)成、字體選擇和設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)。

3.2 注重實(shí)踐教學(xué)及課題學(xué)習(xí)

廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，要將具體的設(shè)計(jì)項(xiàng)目應(yīng)用到課程設(shè)計(jì)中，將最新設(shè)計(jì)方案作為課堂教學(xué)案例，使專業(yè)課程教學(xué)更具目的性，提升學(xué)生的代入感。通過該種方法，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用，不斷提高學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)技能和水平。高職院校要聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師從事該門課程教學(xué)，將市場(chǎng)上的實(shí)體性廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目，應(yīng)用到專業(yè)課程教學(xué)中，依據(jù)企業(yè)的訴求，成立廣告設(shè)計(jì)小組，結(jié)合課堂教學(xué)背景和企業(yè)具體情況，引導(dǎo)學(xué)生采用正確的方式，進(jìn)行廣告創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，為高職院校學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使他們從事廣告設(shè)計(jì)工作時(shí)，能夠應(yīng)對(duì)自如[3]。

3.3 加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系

高職院校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)與社會(huì)存在嚴(yán)重脫節(jié)，教師要加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，使學(xué)生畢業(yè)之后，快速適應(yīng)廣告設(shè)計(jì)工作。廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師不僅要教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)及技能，更要培養(yǎng)其綜合素質(zhì)，開闊學(xué)生的視野，為廣告設(shè)計(jì)及學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。高職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，借鑒和抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)校和教師要定期開展優(yōu)秀廣告作品展覽、大師講座等，不斷開闊學(xué)生的眼界，實(shí)現(xiàn)其思維拓展。廣告設(shè)計(jì)初期，離不開市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品及消費(fèi)者心理調(diào)查等，做好前期調(diào)研工作，能夠提升廣告作品的開拓性。

3.4 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

廣告設(shè)計(jì)教學(xué)，不僅要教授學(xué)生基本的廣告原理和法則，也要注重廣告的藝術(shù)表現(xiàn)形式。優(yōu)秀的廣告作品，需要內(nèi)容與表現(xiàn)力兼?zhèn)?。學(xué)生要依據(jù)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和逆向思維能力。發(fā)散性思維是指立足于多個(gè)角度，對(duì)作品的題材和內(nèi)容等進(jìn)行考量，創(chuàng)意過程比較靈活，極具想象空間，有助于拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，使廣告作品更具特色。逆向性思維是指反常規(guī)的思維創(chuàng)新方式，給受眾耳目一新的感覺。以美國(guó)戶外品牌Patagonia為例，黑色星期五，當(dāng)其他品牌都大肆營(yíng)銷時(shí)，該品牌推出“反黑色星期五”營(yíng)銷活動(dòng)，鼓勵(lì)消費(fèi)者維修舊物，而非購(gòu)買新品。采用逆向思維，達(dá)到了良好的廣告設(shè)計(jì)效果，很容易得到消費(fèi)者的認(rèn)可[4]。

3.5 靈活運(yùn)用廣告設(shè)計(jì)手法

高職院校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，要認(rèn)識(shí)到理論教學(xué)的重要性，以理論知識(shí)，為廣告設(shè)計(jì)提供輔助。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)手法進(jìn)行靈活運(yùn)用，通過比喻、夸張、象征等表現(xiàn)方法，增強(qiáng)廣告作品的創(chuàng)意性，提升市場(chǎng)契合度，與消費(fèi)者構(gòu)建良好的溝通互動(dòng)關(guān)系。例如，課堂教學(xué)中，教師給出學(xué)生一個(gè)命題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，依據(jù)該品牌的類型、特征和目標(biāo)客戶群等，進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)和創(chuàng)意。與此同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種表F方法，對(duì)廣告作品進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，不斷提高他們的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力，達(dá)到良好的廣告設(shè)計(jì)效果[5]。

4 結(jié)語(yǔ)

高職院校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中涉及到的內(nèi)容比較多，專業(yè)性很強(qiáng)。學(xué)生不僅要具備靈活的思維能力，也要富有創(chuàng)造性。學(xué)校和教師要認(rèn)識(shí)到廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性，結(jié)合專業(yè)背景及學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法等，進(jìn)行合理設(shè)置和應(yīng)用，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的專業(yè)學(xué)習(xí)空間，使他們將所學(xué)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)等，應(yīng)用到廣告設(shè)計(jì)和創(chuàng)意中。

參考文獻(xiàn)

[1]曾婷.高職院校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀與改革[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2016，（04）：107-108.

[2]馬景鳳.高職院校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀和改革對(duì)策[J].美術(shù)教育研究，2015，（01）：130.

[3]滕書筠.高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的探討[J].廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（02）：104-108.

篇4

四川電影電視學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，繼北京電影學(xué)院之后國(guó)內(nèi)第二所以“電影”命名的全日制本科藝術(shù)院校。學(xué)院前身為1992年始建的四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院。具有舉辦本科16屆、專科17屆培養(yǎng)應(yīng)用型影視人才的成熟完善的教學(xué)體系，22年來為全國(guó)影視行業(yè)輸送了萬余名專業(yè)人才，被譽(yù)為“中國(guó)影視人才四大培養(yǎng)基地之一”。

學(xué)院位于“天府之國(guó)”的成都市，現(xiàn)有金牛和安仁兩個(gè)校區(qū)，占地1100畝，建筑面積30余萬平方米。擁有影視制作中心、播音主持實(shí)訓(xùn)中心、影視表演實(shí)訓(xùn)中心、戲劇影視美術(shù)實(shí)驗(yàn)中心等9個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，擁有省級(jí)影視行業(yè)專業(yè)級(jí)別的綜藝演出大劇院、影視攝影棚、主持人演播廳等共計(jì)249個(gè)各類專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，完全保障每個(gè)學(xué)生享有不低于1000課時(shí)的影視模擬實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練。

高質(zhì)量的人才培養(yǎng)為畢業(yè)生就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，多年來為中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視和全國(guó)34個(gè)省級(jí)電視臺(tái)、400余個(gè)市級(jí)電視臺(tái)輸送了大批優(yōu)秀人才。近六年，我院學(xué)生作品在北京大學(xué)生電影節(jié)、全球華語(yǔ)大學(xué)生影視大賽、上海大學(xué)生電影節(jié)等各級(jí)比賽中斬獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)共413項(xiàng)。根據(jù)2013年新浪、百度等網(wǎng)站的全國(guó)專業(yè)藝術(shù)院校排名，學(xué)院播音主持專業(yè)列全國(guó)第四、導(dǎo)演專業(yè)列全國(guó)第三、表演專業(yè)列全國(guó)第九，形成了學(xué)院品牌的影響力，受到了社會(huì)、行業(yè)的好評(píng)。良好的教學(xué)水平和不斷提升的學(xué)生素質(zhì)保證了歷年畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)96%以上的較高水平。

學(xué)生們將在這里度過快樂學(xué)習(xí)和生活的時(shí)光，校園被四川省和成都市兩級(jí)政府授予“園林單位”稱號(hào)，環(huán)境優(yōu)美，藝術(shù)氛圍濃郁;學(xué)生住宿條件優(yōu)越，均為4人/室的標(biāo)準(zhǔn)配置，同時(shí)配備電話、網(wǎng)絡(luò)和電視等;學(xué)院每周舉行精彩的專業(yè)藝術(shù)活動(dòng)更是學(xué)生向往的心動(dòng)時(shí)刻。

我們歡迎你的到來，我們會(huì)以專業(yè)的精神傳授你行業(yè)知識(shí)，以敬業(yè)的態(tài)度照亮你青春的軌跡!

二、專業(yè)介紹

【本科】

(一) 播音與主持藝術(shù)(含出鏡記者、雙語(yǔ)主持方向)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握語(yǔ)言學(xué)、新聞學(xué)、播音學(xué)、主持人學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科的基本理論知識(shí)。具有熟練掌握語(yǔ)言表達(dá)技能、廣播電視播音與節(jié)目主持的基本技能;掌握廣播電視節(jié)目策劃、編輯、后期制作等技能的德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)專業(yè)影視人才。

開設(shè)課程

語(yǔ)言學(xué)概論、普通話語(yǔ)音、語(yǔ)言基礎(chǔ)輔導(dǎo)、廣播電視概論、主持人語(yǔ)言藝術(shù)、形體、表演、禮儀、主持人思維訓(xùn)練、新聞學(xué)概論、文藝作品演播、播音發(fā)聲學(xué)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、主持人學(xué)、影視藝術(shù)、攝像基礎(chǔ)、主持人采編播訓(xùn)練、出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、編導(dǎo)基礎(chǔ)、公共關(guān)系學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電視欄目策劃、播音與主持實(shí)踐、電視節(jié)目播音主持、廣播節(jié)目播音主持、播音學(xué)概論、語(yǔ)言傳播藝術(shù)、非線性編輯、非節(jié)目主持藝術(shù)、實(shí)用口才藝術(shù)、播音主持心理學(xué)、語(yǔ)言傳播藝術(shù)英語(yǔ)視聽說、英語(yǔ)語(yǔ)音與發(fā)音理論、英美文學(xué)、旅游英語(yǔ)、中外新聞理論與業(yè)務(wù)、英文報(bào)刊閱讀、西方文化等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到廣播電視媒體、平面媒體、教育行業(yè)、廣告行業(yè)、婚慶行業(yè)、企事業(yè)宣傳部門等從事播音、主持、出鏡記者、編輯、專業(yè)教師、婚慶主持、會(huì)議主持、商務(wù)主持、婚禮督導(dǎo)師、宣傳、公關(guān)、文秘、培訓(xùn)師等工作。

(二)戲劇影視導(dǎo)演

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備掌握導(dǎo)演藝術(shù)規(guī)律和理論，能夠從事導(dǎo)演、電視欄目策劃編導(dǎo)、電視制作、攝影攝像等工作的高級(jí)專業(yè)人才。

開設(shè)課程

影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視劇創(chuàng)作、電視攝像、電視攝影基礎(chǔ)、電視錄音基礎(chǔ)、電影音樂基礎(chǔ)、電影造型、試聽語(yǔ)言、美學(xué)原理、藝術(shù)概論、影視大師作品解讀、紀(jì)錄片、科教片創(chuàng)作基礎(chǔ)、表演、電視節(jié)目制作、中外電影史、影視剪輯學(xué)、紀(jì)錄片創(chuàng)作、影視動(dòng)畫、電視攝影造型、電視新聞采訪、電視編輯、非線性編輯、電視節(jié)目導(dǎo)播、電腦三維動(dòng)畫等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到電影制片廠、電視臺(tái)、影視公司、廣告公司等影視傳媒單位從事電影導(dǎo)演、電視編導(dǎo)、策劃、攝影攝像、制片人、燈光設(shè)計(jì)、錄音等工作。

(三)廣播電視編導(dǎo)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論知識(shí)與技能，有較高的政治與職業(yè)操守，能夠在廣播電視機(jī)構(gòu)及其他傳媒、企事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編輯、制作、撰稿等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。

開設(shè)課程

廣播電視概論、中外廣播電視史、電視編導(dǎo)基礎(chǔ)、廣播電視編導(dǎo)基礎(chǔ)、廣播電視欄目與頻道策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作、電視節(jié)目導(dǎo)播、電視綜藝晚會(huì)節(jié)目編導(dǎo)、電視娛樂節(jié)目編導(dǎo)、電視購(gòu)物節(jié)目編導(dǎo)、電視欄目劇編導(dǎo)、廣告創(chuàng)作于策劃、電視制片管理等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到各級(jí)電視臺(tái)、各類傳媒機(jī)構(gòu)、影視制作公司等從事電視節(jié)目編導(dǎo)、紀(jì)錄片導(dǎo)演、頻道與欄目策劃以及新聞節(jié)目的出鏡采訪與主持等工作。

(四)表演

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)歌舞演藝全面發(fā)展，具有較高的藝術(shù)與文化修養(yǎng)，具備從事話劇演員、電影電視演員、音樂歌舞劇演員、廣告演員等職業(yè)的專業(yè)人才。

開設(shè)課程

話劇表演、影視表演、語(yǔ)言基礎(chǔ)、臺(tái)詞、形體、舞蹈、戲劇名著賞析、名片分析、導(dǎo)演基礎(chǔ)、化妝、中國(guó)電影史、劇作理論、現(xiàn)代舞、名族舞蹈、聲樂基礎(chǔ)、音樂、中國(guó)電影史、試唱、和聲、中外音樂史等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到電影公司、電視傳媒行業(yè)、戲劇、高等藝術(shù)院校、藝術(shù)設(shè)計(jì)、文化傳播公司從事影視演員、戲劇演員、導(dǎo)演、影視制作人、節(jié)目策劃、企業(yè)形象宣傳、會(huì)展策劃、形象包裝顧問、藝術(shù)教師、培訓(xùn)師、節(jié)目主持人、出鏡記者、文藝編輯、戲劇文學(xué)創(chuàng)作等工作。

(五)舞蹈表演(含舞蹈編導(dǎo)方向)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要，具備現(xiàn)代審美意識(shí)，有高度職業(yè)道德，高素質(zhì)的復(fù)合型人才。本專業(yè)培養(yǎng)的人才，應(yīng)具有較高的政治水平和藝術(shù)修養(yǎng)，掌握舞蹈專業(yè)所需要的技術(shù)、技能、技巧，具備專業(yè)舞蹈表演、編導(dǎo)和舞蹈教育的能力。

開設(shè)課程

舞蹈基本功、藝術(shù)概論、音樂美學(xué)、音樂基礎(chǔ)理論、舞蹈教學(xué)法、舞蹈作品賞析、中外舞蹈史、中國(guó)民族民間舞、中國(guó)舞身韻訓(xùn)練、舞蹈作品排練、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈技術(shù)技巧、西方現(xiàn)代舞、拉丁舞、現(xiàn)代流行舞、化妝基礎(chǔ)、文藝作品演播、攝影攝像、文藝晚會(huì)策劃、非節(jié)目主持藝術(shù)、舞蹈設(shè)備監(jiān)控、燈光舞美設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后，可就職于廣告?zhèn)髅焦?、大型演出單位、?duì)外公共宣傳、對(duì)外公共聯(lián)絡(luò)、廣告公司、傳媒公司，專業(yè)文藝團(tuán)舞蹈表演、編導(dǎo)，企事業(yè)單位宣傳干部，中小學(xué)及幼兒舞蹈教師、歌舞組合表演等。

(六)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)

(含服裝與化妝、影視動(dòng)畫、設(shè)計(jì)藝術(shù)方向)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的人物形象設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)和過硬的實(shí)踐能力，具備創(chuàng)造性思維和豐富的想象力、能夠熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)技巧，具備在文工團(tuán)體、電視臺(tái)、影視劇組、科研單位及企事業(yè)單位能夠從事具備化妝造型設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、服裝設(shè)計(jì)與制作、影視化裝設(shè)計(jì)與制作的專業(yè)人才;能夠從事電影制片廠、電視臺(tái)、電視劇制作中心、影視制作公司、電視廣告制作公司等單位動(dòng)畫電影和動(dòng)畫電視導(dǎo)演、高級(jí)動(dòng)畫創(chuàng)作及動(dòng)畫制作，從事紀(jì)錄片攝影、影視劇攝影及其他各類電視文藝節(jié)目攝影、圖片攝影的高級(jí)專業(yè)人才。

開設(shè)課程

素描、水粉、平面設(shè)計(jì)構(gòu)成、立體構(gòu)成設(shè)計(jì)、CAÐ、PHOTOSHOP、3ÐS MAX等軟件操作、 化妝基礎(chǔ)、人物化妝造型、舞臺(tái)化妝設(shè)計(jì)技巧與實(shí)現(xiàn)、發(fā)型設(shè)計(jì)與制作、年齡化妝技巧、塑型氣氛化妝技巧、毛發(fā)制作、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝工藝 學(xué)、服飾圖案;動(dòng)畫基礎(chǔ)理論、場(chǎng)景設(shè)定、動(dòng)畫大師作品分析、三維短片創(chuàng)作、影視廣告制作、卡通插畫創(chuàng)作、攝影基礎(chǔ)、數(shù)字?jǐn)z影與數(shù)字圖片處理、黑白攝影、人像攝影、大畫幅攝影、新聞攝影、商業(yè)攝影的高品質(zhì)控制、電視攝像、電視節(jié)目制作、文藝節(jié)目策劃、電視紀(jì)錄片創(chuàng)作、電影大師解析等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到電影制片廠、各級(jí)電視臺(tái)、動(dòng)漫公司、影視公司、廣告公司、婚紗影樓等從事美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、服裝化妝造型燈光工作。

(七)數(shù)字媒體藝術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握數(shù)字媒體基本知識(shí)，有較強(qiáng)的美術(shù)基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)能力，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高級(jí)應(yīng)用性專門人才。學(xué)生畢業(yè)生后可到工商企事業(yè)單位和各級(jí)政府部門，從事視頻制作、動(dòng)畫制作、影視包裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體制作等與電腦多媒體有關(guān)的各類策劃設(shè)計(jì)工作。

開設(shè)課程

數(shù)字電影特技原理、數(shù)字合成技術(shù)、動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)、數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐、CG 藝術(shù)創(chuàng)作、電影特技概論、數(shù)字影視包裝、數(shù)字影像創(chuàng)作、交互設(shè)計(jì)、交互程序、新媒體編輯、新媒體產(chǎn)業(yè)四大模塊，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁(yè)腳本程序、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、多媒體交互技術(shù)、互動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)新思維、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、用戶體驗(yàn)分析及互動(dòng)設(shè)計(jì)、新媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)與項(xiàng)目管理等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在國(guó)內(nèi)外電視臺(tái)、數(shù)字影視制作公司、廣告公司、動(dòng)畫公司、網(wǎng)絡(luò)新媒體、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、高校等企事業(yè)單位從事數(shù)字影視節(jié)目策劃與創(chuàng)作、數(shù)字影視特效制作與合成、影視廣告、片頭設(shè)計(jì)與制作及電視頻道整體包裝等工作。

(八) 影視攝影與制作

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有影視制作能力的導(dǎo)演、較強(qiáng)的攝影及影像后期制作實(shí)踐創(chuàng)作能力的專業(yè)化、高素養(yǎng)應(yīng)用性人才。

開設(shè)課程

現(xiàn)代攝影技術(shù)與藝術(shù)、影視造型手段、影視燈光、蘋果機(jī)的原理與使用、影視剪輯學(xué)、影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視聲音、影視特效、影視導(dǎo)演創(chuàng)作、影視攝影創(chuàng)作、電視節(jié)目制作、影視錄音創(chuàng)作、綠屏合成技術(shù)、微電影創(chuàng)作等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到電影廠、電視臺(tái)、影視制作公司、廣告公司和文教事業(yè)單位從事影視攝影攝像、圖片攝影的藝術(shù)創(chuàng)作與電視臺(tái)節(jié)目編導(dǎo)創(chuàng)作等工作。

(九) 文化產(chǎn)業(yè)管理

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的傳統(tǒng)文化功底、系統(tǒng)的文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代管理手段從事文化產(chǎn)業(yè)研究、保護(hù)、策劃經(jīng)營(yíng)，同時(shí)具備現(xiàn)代管理、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和法律知識(shí)，能夠在文化產(chǎn)業(yè)、媒體、政府管理部門、企事業(yè)單位從事文化藝術(shù)管理、文化經(jīng)營(yíng)、文化市場(chǎng)運(yùn)作、文化項(xiàng)目策劃、文化經(jīng)紀(jì)、貿(mào)易、咨詢和國(guó)際文化交流與傳播工作的復(fù)合型應(yīng)用人才。

開設(shè)課程

管理學(xué)基礎(chǔ)、文化經(jīng)營(yíng)管理概論、文化活動(dòng)創(chuàng)意、廣告創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)營(yíng)銷、中外文化思潮、文化產(chǎn)業(yè)概論、公共關(guān)系學(xué)、文化藝術(shù)服務(wù)、文化市場(chǎng)調(diào)查、演出經(jīng)營(yíng)與管理、傳媒業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、會(huì)展策劃、創(chuàng)造學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)以及文化經(jīng)紀(jì)人等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在文化產(chǎn)業(yè)、媒體、政府管理部門、企事業(yè)單位從事文化藝術(shù)管理、文化經(jīng)營(yíng)、文化市場(chǎng)運(yùn)作、文化項(xiàng)目策劃、文化經(jīng)紀(jì)、貿(mào)易、咨詢和國(guó)際文化交流與傳播工作。

(十) 戲劇影視文學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握文學(xué)與影視和戲劇的基本理論、知識(shí)，掌握編劇的基本應(yīng)用能力，具有話劇劇本、戲曲劇本或電影、電視劇劇本的寫作能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)專門人才。

開設(shè)課程

中國(guó)戲劇史、外國(guó)戲劇史、電影發(fā)展史、戲劇學(xué)概論、戲曲概論、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、中國(guó)古代漢語(yǔ)、基礎(chǔ)寫作、編劇概論、中外經(jīng)典劇作導(dǎo)讀、話劇影視劇本寫作、戲曲文學(xué)劇本寫作、視聽語(yǔ)言、音樂欣賞、美術(shù)欣賞、戲劇影視美學(xué)、文藝心理學(xué)等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在影視專門機(jī)構(gòu)、中央、省市縣級(jí)電視臺(tái)、行政機(jī)關(guān)、大型企業(yè)公司、高等院校從事編劇、策劃、文秘、教師等工作。

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(一)主持與播音

(含綜藝主持、出鏡記者、電臺(tái)播音、婚慶主持方向)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握語(yǔ)言學(xué)、新聞學(xué)、播音學(xué)、主持人學(xué)等學(xué)科的基本知識(shí)，熟練掌握過硬的語(yǔ)言基本功和語(yǔ)言表達(dá)技能;廣播電視節(jié)目主持、策劃、宣傳、組織、管理工作技能高素質(zhì)的應(yīng)用人才。

開設(shè)課程

普通話語(yǔ)音、形體、表演基礎(chǔ)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播電視播音與主持、非節(jié)目主持藝術(shù)、出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、攝像基礎(chǔ)、廣播電視概論、禮儀、非線性編輯、主持人思維訓(xùn)練等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在廣播電視播音與主持、平面媒體、婚慶行業(yè)、廣告行業(yè)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、企事業(yè)禮儀文化機(jī)構(gòu)公共關(guān)系人員、婚慶主持、專業(yè)教師、配音員、文秘、公關(guān)、導(dǎo)游、解說員、影視廣告演播、企業(yè)形象代表等工作。

(二)編導(dǎo)(含電影導(dǎo)演、電視編導(dǎo)、后期制作方向)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握廣播影視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、攝像等方面的專業(yè)理論、知識(shí)與技能，具備一定的文化與科學(xué)知識(shí)，具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)與影視創(chuàng)作實(shí)踐能力，熟悉黨和國(guó)家廣播影視政策法規(guī)，能在廣播電影電視系統(tǒng)或其它部門從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、制作、攝像等方面工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

開設(shè)課程

影視藝術(shù)概論、視聽語(yǔ)言、編劇的理論與技巧、導(dǎo)演基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、圖片數(shù)字處理、電視攝像、非線性編輯、蘋果機(jī)的原理與使用、燈光設(shè)計(jì)、影視錄音基礎(chǔ)、影視剪輯藝術(shù)、影視分析、影視短片策劃與制作、紀(jì)錄片創(chuàng)作、廣告策劃與制作、影視制片管理等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到電影制片廠、電視臺(tái)、影視公司、廣告公司等影視傳媒單位從事電影導(dǎo)演、電視編導(dǎo)、策劃、攝影攝像、后期制作、制片人、燈光設(shè)計(jì)、錄音等工作。

(三)電視節(jié)目制作

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識(shí)和技能、能從事電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)、撰稿、制作等方面工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

開設(shè)課程

傳播學(xué)、藝術(shù)概論、影視廣告、攝影基礎(chǔ)、攝錄設(shè)備、電視攝像、電視新聞、電視專題、電視文藝、電視節(jié)目策劃、錄音技巧、三維制作、電視編輯、非線性編輯、網(wǎng)絡(luò)編輯、情景劇創(chuàng)作、廣告文案寫作、視聽語(yǔ)言、廣告創(chuàng)意策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作、導(dǎo)演基礎(chǔ)、蘋果機(jī)原理與運(yùn)用、編劇基礎(chǔ)、圖片攝影、影視制片管理、文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀、影視作品分析、市場(chǎng)營(yíng)銷等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在電視臺(tái)、影視媒體制作公司、廣告公司及文化教育系統(tǒng)(電教中心、多媒體技術(shù)中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、學(xué)校校園網(wǎng)站、媒體制作工作室等)從事新聞采編、電視節(jié)目制作、動(dòng)畫制作、廣告制作、欄目包裝及電視片制作、教學(xué)片制作、課件制作及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作等工作，或在自籌媒體工作室從事MTV制作、網(wǎng)頁(yè)制作、影視制作等工作。

(四)表演藝術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應(yīng)我國(guó)文藝市場(chǎng)需要，德智體全面發(fā)展的掌握具有一定戲劇藝術(shù)基本技能、影視表演技能、演藝學(xué)基礎(chǔ)理論和藝術(shù)修養(yǎng)的影視表演應(yīng)用型人才。畢業(yè)生能夠到電影制片廠、電視劇制作中心、文化部門從事影視表演、戲劇舞臺(tái)、配音、影視表演等工作。

開設(shè)課程

表演、臺(tái)詞、聲樂基礎(chǔ)、節(jié)目主持、藝術(shù)概論、作品分析、作品欣賞、影視配音、化妝、表演基礎(chǔ)訓(xùn)練與習(xí)作、形體訓(xùn)練、影視表演基礎(chǔ)訓(xùn)練。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可從事戲劇影視演員、演藝培訓(xùn)教學(xué)教師、影視演藝策劃宣傳人員、文化產(chǎn)業(yè)及公共關(guān)系一線從業(yè)人員，可從事記者、編導(dǎo)、對(duì)外公共關(guān)系等專職人員。

(五)舞蹈表演

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要，具備現(xiàn)代審美意識(shí)，有高度職業(yè)道德，高素質(zhì)的復(fù)合型人才。本專業(yè)培養(yǎng)的人才，應(yīng)具有較高的政治水平和藝術(shù)修養(yǎng)，掌握舞蹈專業(yè)所需要的技術(shù)、技能、技巧，具備專業(yè)舞蹈表演、編導(dǎo)和舞蹈教育的能力。

開設(shè)課程

舞蹈基本功、藝術(shù)概論、音樂美學(xué)、音樂基礎(chǔ)理論、舞蹈教學(xué)法、舞蹈作品賞析、中外舞蹈史、中國(guó)民族民間舞、中國(guó)舞身韻訓(xùn)練、舞蹈作品排練、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈技術(shù)技巧、西方現(xiàn)代舞、拉丁舞、現(xiàn)代流行舞、化妝基礎(chǔ)、文藝作品演播、攝影攝像、文藝晚會(huì)策劃、非節(jié)目主持藝術(shù)、舞蹈設(shè)備監(jiān)控、燈光舞美設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后，可就職于廣告?zhèn)髅焦尽⒋笮脱莩鰡挝?、?duì)外公共宣傳、對(duì)外公共聯(lián)絡(luò)、廣告公司、傳媒公司，專業(yè)文藝團(tuán)舞蹈表演、編導(dǎo)，企事業(yè)單位宣傳干部，中小學(xué)及幼兒舞蹈教師、歌舞組合表演等。

(六)人物形象設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備基本理論素養(yǎng)，具有良好的人物形象設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)和過硬的實(shí)踐能力，具備創(chuàng)造性思維和豐富的想象力，能夠熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)技巧，從事影視傳媒文藝事業(yè)的各類化妝造型與服裝造型的專業(yè)人才，同時(shí)也具備文工團(tuán)體、電視臺(tái)、影視劇組、藝術(shù)院校教學(xué)、科研單位及企事業(yè)單位從事化妝造型設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、服裝設(shè)計(jì)與制作、影視化裝設(shè)計(jì)與制作的高級(jí)專門人才。

開設(shè)課程

素描、水粉、化妝基礎(chǔ)、人物化妝造型、舞臺(tái)化妝設(shè)計(jì)技巧與實(shí)現(xiàn)、發(fā)型設(shè)計(jì)與制作、中國(guó)歷代化妝史、年齡化妝技巧、塑型氣氛化妝技巧、毛發(fā)制作、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝工藝學(xué)、服裝學(xué)概論、服裝立體構(gòu)成設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)構(gòu)成、中國(guó)與世界服裝史、服飾圖案、服裝CAÐ制版。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在各類企事業(yè)單位的宣傳部門、各大媒體、電視臺(tái)、文化藝術(shù)單位、廣告公司等從事廣告、公關(guān)策劃等工作，也可擔(dān)任模特公司各方面的人物形象培訓(xùn)工作，以及在專業(yè)形象設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事色彩診斷師、形象指導(dǎo)工作，在化妝品、美容公司從事技術(shù)總監(jiān)、顧問工作，擔(dān)任美容導(dǎo)師等。此外，畢業(yè)生可根據(jù)本人的業(yè)務(wù)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力和財(cái)力，自主創(chuàng)業(yè)，如開設(shè)屬于自己品牌的公司、工作室以及私人形象顧問工作。

(七)藝術(shù)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)

隨著人們生活水平的提高，設(shè)計(jì)由過去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳?、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等。該專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任，如建筑裝飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)外效果圖設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境工程改造等等。而我國(guó)的環(huán)境藝術(shù)，尤其是我國(guó)城市公共環(huán)境藝術(shù)目前處于“正在上路”的階段，對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的需求日益加劇，每年人才缺口呈百萬上升的趨勢(shì)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師成為社會(huì)上炙手可熱的職業(yè)之一。

開設(shè)課程

Illustrator軟件、字體設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、影視美術(shù)設(shè)計(jì)、制景工藝與制圖、影視光線設(shè)計(jì)、影視合成案例、3dmax、CAÐ軟件、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)模型制作、裝飾材料與構(gòu)造、工程案例、家具陳設(shè)設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在建筑設(shè)計(jì)研究院、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)或工程公司、景觀設(shè)計(jì)工程公司等各類相關(guān)行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)工作，可在大專院校等教育單位從事該專業(yè)的教學(xué)工作，也可在房地產(chǎn)開發(fā)公司或政府部門從事城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā)應(yīng)用工作崗位。

(八)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)要求學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)與裝飾藝術(shù)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性，具備一定的平面設(shè)計(jì)、裝飾圖案設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)與制作技能等綜合能力。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)主要是培養(yǎng)平面廣告設(shè)計(jì)人才。本專業(yè)主要采用“設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，通過貼近于實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)案例，讓學(xué)生了解平面廣告設(shè)計(jì)流程及內(nèi)容，掌握平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)規(guī)律與表現(xiàn)技法，讓學(xué)生熟練使用多種平面設(shè)計(jì)軟件(Photoshop、Illustrator、Coreldarw、Indesign等)，使學(xué)生具備可以完成平面廣告設(shè)計(jì)任務(wù)的能力。

開設(shè)課程

素描、色彩、構(gòu)成、圖案設(shè)計(jì)、表現(xiàn)圖技法、攝影基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)概論、POP廣告手繪技法、廣告圖形創(chuàng)意、平面廣告形象設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、世界優(yōu)秀平面廣告設(shè)計(jì)作品賞析、平面廣告設(shè)計(jì)原理、廣告設(shè)計(jì)藝術(shù)表現(xiàn)技法、世界包裝設(shè)計(jì)賞析、港臺(tái)日視覺藝術(shù)賞析、海報(bào)招貼設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)形象(VI)設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用(Photoshop、Illustrator)、Indesign排版應(yīng)用、3ÐS MAX三維效果表現(xiàn)、印刷工藝。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、學(xué)校、科研單位從事廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫、欄目包裝等工作。

(九)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，掌握平面廣告設(shè)計(jì)和裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)流程及內(nèi)容，掌握平面設(shè)計(jì)和裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)規(guī)律與表現(xiàn)手法，熟練掌握至少一種平面和三維設(shè)計(jì)軟件等技能的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

開設(shè)課程

設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、中國(guó)畫技法、書法、中外美術(shù)史、構(gòu)成基礎(chǔ)、圖案與裝飾基礎(chǔ)、攝影、平面軟件基礎(chǔ)、圖形創(chuàng)意、字體與版式設(shè)計(jì)、畫冊(cè)設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在商業(yè)、外貿(mào)、印刷出版、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、從事包裝裝潢設(shè)計(jì)、櫥窗設(shè)計(jì)、展覽陳列設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)等工作。

(十)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)與理論，具備較強(qiáng)的平面設(shè)計(jì)、裝飾圖案設(shè)計(jì)、制作技能等綜合能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

開設(shè)課程

本專業(yè)的主干課程有素描、色彩、版面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、圖案、圖形設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、中外裝飾藝術(shù)風(fēng)格史、民間裝飾藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)概論、工藝雕刻、雕塑設(shè)計(jì)、裝飾繪畫設(shè)計(jì)、金屬工藝品設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)工藝品(木雕、玉雕、牙雕和泥雕等)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、3ÐMAX與效果圖設(shè)計(jì)、藝術(shù)概論、設(shè)計(jì)史、攝影等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、制作和管理等方面工作。

(十一)多媒體設(shè)計(jì)與制作

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)注重培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，使學(xué)生具備良好的思想品德和職業(yè)道德，具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，并通過美術(shù)專業(yè)教育、提高審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)，并系統(tǒng)掌握電影、電視動(dòng)畫語(yǔ)言及動(dòng)畫創(chuàng)作基礎(chǔ)知識(shí)和理論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)畫編劇、設(shè)計(jì)，三維動(dòng)畫的制作、影視特效及后期合成等專業(yè)知識(shí)的教育，使學(xué)生初步具備影視動(dòng)畫編導(dǎo)能力和較高的藝術(shù)修養(yǎng)，具備專業(yè)的影視動(dòng)畫創(chuàng)意和制作的能力，并能基于數(shù)字圖像技術(shù)為電影、電視、廣告業(yè)提供完善的解決方案。

開設(shè)課程

本專業(yè)的主干課程有素描、色彩、解剖、雕塑、三維動(dòng)畫、攝影常識(shí)、視聽語(yǔ)言、動(dòng)畫基礎(chǔ)、游戲概論、故事板、平面設(shè)計(jì)、平面軟件、角色場(chǎng)景設(shè)計(jì)、腳本設(shè)計(jì)、三維軟件應(yīng)用、三維角色動(dòng)畫、后期合成等課程。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到專業(yè)設(shè)計(jì)部門、學(xué)校、科研單位從事計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、電腦美術(shù)、網(wǎng)站管理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告攝影等工作。

(十二)攝影攝像技術(shù)(含攝影攝像方向、圖片攝影方向)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握攝影攝像技術(shù)相關(guān)藝術(shù)規(guī)律及基本理論，具備電影攝影、電視攝像、圖片攝影、廣告攝影、婚紗攝影等技術(shù)能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)專門人才。

開設(shè)課程

影視藝術(shù)概論、攝影基礎(chǔ)、攝影用光、黑白暗房處理、攝影構(gòu)圖、攝影光學(xué)與鏡頭、數(shù)字?jǐn)z影與數(shù)字圖片處理、攝影濾鏡、新聞攝影、大畫幅攝影、影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、電視攝像、非線性編輯、照明技術(shù)與藝術(shù)、影視攝影分析、編劇基礎(chǔ)、影視攝影創(chuàng)作、影視剪輯藝術(shù)、蘋果機(jī)的原理和使用、電視攝像、影視剪輯技術(shù)、現(xiàn)代影像光做、電視節(jié)目制作、影視短劇創(chuàng)作、數(shù)碼特效合成等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到電影制片廠、電視臺(tái)、影視公司、廣告公司、婚紗影樓等單位從事電影攝影、電視節(jié)目攝像、廣告片攝影、婚紗攝影、圖片處理、燈光設(shè)計(jì)等工作。

(十三)空中乘務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有航空服務(wù)需要的基本理論，掌握客艙服務(wù)操作與安全管理的專業(yè)技術(shù)，具備較高英語(yǔ)水平和溝通交流能力、形體美、才藝精、紀(jì)律嚴(yán)的高素質(zhì)技能型人才。

開設(shè)課程

普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)、語(yǔ)言表達(dá)、航空服務(wù)語(yǔ)言藝術(shù)、空乘英語(yǔ)、航空服務(wù)禮儀、形體、演講與口才、空乘服務(wù)概論、空乘服務(wù)實(shí)操、個(gè)人形象設(shè)計(jì)、公共關(guān)系、酒店管理、傳播心理學(xué)、音樂欣賞、管理學(xué)基礎(chǔ)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)基礎(chǔ)、客艙服務(wù)實(shí)訓(xùn)、民航客運(yùn)實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后主要從事民航空中乘務(wù)工作，也可從事機(jī)場(chǎng)地面輔助服務(wù)、酒店管理、游輪高鐵服務(wù)、導(dǎo)游、文秘等工作。

(十四)公共事務(wù)管理

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備一定藝術(shù)修養(yǎng)，熟練掌握影視制作技術(shù)、藝術(shù)市場(chǎng)運(yùn)作、經(jīng)營(yíng)管理等技能和方法的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型影視傳媒人才。

開設(shè)課程

公共關(guān)系、影視制作基礎(chǔ)、影片欣賞、電影攝影、影視導(dǎo)演、電影編劇學(xué)、影視剪輯思維與技巧、演講與口才、影視消費(fèi)心理學(xué)、影視營(yíng)銷策劃、商務(wù)談判技巧、電影市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、客戶關(guān)系管理、影視廣告策劃、項(xiàng)目營(yíng)銷方案寫作、影視制片管理、組織行為學(xué)、人力資源管理、商務(wù)禮儀、文化項(xiàng)目運(yùn)作策劃。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到各大電影院線、影視城、文化娛樂公司、電視臺(tái)、電影制片廠、電視劇制作中心、影視制作公司、電視廣告制作公司、電視音像出版部門，也能在各級(jí)政府機(jī)關(guān)、文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)部門從事宣傳工作、對(duì)外公共關(guān)系、對(duì)外營(yíng)銷及相關(guān)管理工作的高級(jí)專門人才。

(十五)文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的傳統(tǒng)文化功底、系統(tǒng)的文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代管理手段從事文化產(chǎn)業(yè)研究、保護(hù)、策劃經(jīng)營(yíng)，同時(shí)具備現(xiàn)代管理、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和法律知識(shí)，能夠在文化產(chǎn)業(yè)、媒體、政府管理部門、企事業(yè)單位從事文化藝術(shù)管理、文化經(jīng)營(yíng)、文化市場(chǎng)運(yùn)作、文化項(xiàng)目策劃、文化經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、咨詢和國(guó)際文化交流與傳播工作的復(fù)合型應(yīng)用人才。

開設(shè)課程

管理學(xué)基礎(chǔ)、文化經(jīng)營(yíng)管理概論、文化活動(dòng)創(chuàng)意、藝術(shù)原理、廣告學(xué)概論、社會(huì)學(xué)概論、文化市場(chǎng)營(yíng)銷、中外文化思潮、美學(xué)與藝術(shù)修養(yǎng)、文化經(jīng)紀(jì)人、文化藝術(shù)服務(wù)、演出經(jīng)營(yíng)與管理、傳媒業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、文化政策與法規(guī)、消費(fèi)心理等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在政府文化管理部門、文化企事業(yè)單位(如：圖書館、博物館、文化館等)、廣告公司、出版社從事基礎(chǔ)管理、圖書發(fā)行、對(duì)外傳播、會(huì)展、藝術(shù)品投資、拍賣、文化經(jīng)紀(jì)人、個(gè)性化導(dǎo)游等相關(guān)工作。

(十六)市場(chǎng)開發(fā)與營(yíng)銷

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理以及市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有良好的專業(yè)素養(yǎng)、開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)，能夠勝任市場(chǎng)調(diào)研與分析、廣告策劃、商務(wù)談判、營(yíng)銷策劃與銷售管理等綜合營(yíng)銷工作，尤其在連鎖經(jīng)營(yíng)與管理、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷領(lǐng)域具備突出專長(zhǎng)的高級(jí)應(yīng)用型人才。

開設(shè)課程

管理學(xué)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷理論與實(shí)務(wù)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃與寫作、商務(wù)溝通、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、客戶關(guān)系管理及數(shù)據(jù)分析、營(yíng)銷財(cái)務(wù)分析與管理、品牌管理、銷售管理。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到大型連鎖機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、藝術(shù)品拍賣會(huì)公司從事市場(chǎng)開發(fā)與營(yíng)銷、電子商務(wù)及銷售管理、商務(wù)談判、商務(wù)合同設(shè)計(jì)、廣告策劃與營(yíng)銷等工作。

(十七)音像技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握音像信息和視聽文化的基本理論知識(shí)，熟練掌握現(xiàn)代音像視聽數(shù)字化器材設(shè)備使用，掌握音像制品和視聽節(jié)目的策劃制作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

開設(shè)課程

優(yōu)秀音像作品賞析、音像節(jié)目制作、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用、音像制品策劃、廣播電視概論、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、錄音技術(shù)、攝像技術(shù)、影視布光、音樂與音響、視聽語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字視音頻技術(shù)、電聲技術(shù)、建筑聲學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、商業(yè)合同、多媒體技術(shù)、音像市場(chǎng)營(yíng)銷操作、文化市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、商業(yè)談判與合同履行等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)廣播事業(yè)單位，專業(yè)音像節(jié)目制作公司，場(chǎng)館劇院，影視后期制作單位，大型企事業(yè)單位視聽工作部門，視聽器材商貿(mào)公司等從事音頻視頻工程技術(shù)，音像節(jié)目拍攝制作，影視后期制作技術(shù)，影視錄音師，影視剪輯師，音像制品市場(chǎng)營(yíng)銷等工作。

三、四川電影電視學(xué)院2015年招生省份專業(yè)一覽表

四川電影電視學(xué)院2015年招生省份專業(yè)一覽表

注：各省招收專業(yè)和計(jì)劃以各省考試院公布信息為準(zhǔn)。

專業(yè)成績(jī)按我院校考成績(jī)認(rèn)定;專業(yè)成績(jī)按該省統(tǒng)考成績(jī)認(rèn)定;

普通類專業(yè)按文化成績(jī)由高到低錄取;

空中乘務(wù)專業(yè)：取得?？蓟蛟撌〗y(tǒng)考合格證以后，按文化成績(jī)由高到低錄取。

四、報(bào)考要求及考試須知

1、符合普通高等學(xué)校年度招生工作規(guī)定中報(bào)名條件者均可報(bào)考。

2、播音與主持藝術(shù)專業(yè)、表演專業(yè)：發(fā)音器官無疾病，無色盲、無夜盲，五官端正;男生身高170cm以上，女生身高160cm以上。

3、空中乘務(wù)專業(yè)：

① 熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，舉止端莊，興趣高雅，有志于從事空中乘務(wù)事業(yè)，具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和良好的道德品質(zhì);

② 男生身高172cm以上，女生身高162cm以上;

③ 男生單眼矯正視力C型表0.7以上，女生單眼矯正視力C型表0.5以上，眼球大小適中，對(duì)稱，目光有神，無色盲、色弱;

④ 五官端正，膚色好，著夏裝時(shí)身體裸露部分無明顯疤痕、無紋身;牙齒排列整齊，無明顯異色;無狐臭，無久治不愈的皮膚病;面部表情自然，微笑甜美;善于表達(dá)，富有朝氣;口齒清楚，中英文發(fā)音基本準(zhǔn)確，無口吃、舌短現(xiàn)象;聽力正常;

⑤ 性格開朗、大方、心理素質(zhì)好;富有合作精神。形體勻稱，步態(tài)自如，動(dòng)作協(xié)調(diào)，無“X”形腿、“O”形腿;

⑥ 無精神病史，肝功能正常，無各類慢性疾病。

4、考生需攜帶本人二代身份證。

5、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的報(bào)名表、準(zhǔn)考證或網(wǎng)上報(bào)名打印的準(zhǔn)考證、報(bào)名表;

6、考生所在省(市、區(qū)) 發(fā)的藝術(shù)類專業(yè)報(bào)考證原件。

7、2 寸正面免冠證件照( 背面標(biāo)注上姓名及報(bào)考專業(yè)以作備用)。

8、考生所交材料及報(bào)考費(fèi)，無論錄取與否，概不退還?？忌鷳{專業(yè)準(zhǔn)考證、身份證件原件參加考試，具體考試日程安排詳見報(bào)名信息確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)或?qū)W院網(wǎng)站的《四川電影電視學(xué)院2015 年招生考試日程安排表》。

9、考生赴考的往返路費(fèi)、食宿費(fèi)均由本人自理。

10、下列人員不能報(bào)考：

(1)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的高等學(xué)校在校生;

(2)高中、中專(職校)在校生(應(yīng)屆畢業(yè)生除外);

(3)被開除學(xué)籍、勒令退學(xué)和自行退學(xué)不滿一年的學(xué)生;

(4)因觸犯刑律而被追訴或正在服刑者。

11、根據(jù)教育部文件精神，對(duì)在我校藝術(shù)類專業(yè)考試中被認(rèn)定為違規(guī)的考生，我校將其違規(guī)情況書面報(bào)生源所在省級(jí)招辦，由省級(jí)招辦取消其當(dāng)年藝術(shù)類專業(yè)報(bào)考資格，并將違規(guī)事實(shí)記入其高考誠(chéng)信電子檔案。被錄取的考生一經(jīng)查出有替考等考試舞弊行為，或在報(bào)名、考試過程中提供虛假材料，取消其錄取資格。

五、四川電影電視學(xué)院2015年藝術(shù)專業(yè)校考報(bào)名考試時(shí)間及地點(diǎn)

凡參加我院設(shè)立?？嫉目忌慈掌鹂傻顷懰拇娪半娨晫W(xué)官方網(wǎng)站查詢各省考試時(shí)間、地點(diǎn)或見附件。如需現(xiàn)場(chǎng)或網(wǎng)上確認(rèn)信息，請(qǐng)務(wù)必按時(shí)進(jìn)行信息確認(rèn)。

六、藝術(shù)專業(yè)考試科目及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

1、播音與主持藝術(shù)專業(yè)

初試科目：自備稿件、形體展示(自備)、特長(zhǎng)展示(自備)，共3門。

成績(jī)分為合格與不合格。

復(fù)試科目：上鏡、播音測(cè)試、即興主持，共3門。

各科成績(jī)滿分為100分，專業(yè)成績(jī)總和滿分為300分。

2、表演專業(yè)

初試科目：朗誦(自備)、形體展示(自備)、聲樂(自備)，共3門。

成績(jī)分為合格與不合格。

復(fù)試科目：上鏡、朗誦、命題表演，共3門。

各科成績(jī)滿分為100分，專業(yè)成績(jī)總和滿分為300分。

3、戲劇影視導(dǎo)演、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)

面試科目：綜合素質(zhì)表達(dá)、回答考官提問、影視基礎(chǔ)知識(shí)選答(抽題)，共3門。

筆試科目：命題作文(時(shí)間為120分鐘)，共1門。

各科成績(jī)滿分為100分，專業(yè)成績(jī)總和滿分為400分。

4、舞蹈表演專業(yè)

考試科目：面試(目測(cè)外形、語(yǔ)言表達(dá))、基本功測(cè)試(柔韌、旋轉(zhuǎn)、彈跳、技巧展示)、藝術(shù)素質(zhì)(即興模仿)、藝術(shù)表現(xiàn)力(自備舞蹈片段或組合，風(fēng)格不限，自備CÐ伴奏帶)，共4門

各科成績(jī)滿分為100分，專業(yè)成績(jī)總和滿分為400分。

5、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

面試科目：綜合素質(zhì)表達(dá)、回答考官提問、命題創(chuàng)意，共3門。

筆試科目：綜合能力考試(時(shí)間為120分鐘)，共1門。

各科成績(jī)滿分為100分，專業(yè)成績(jī)總和滿分為400分。

6、影視攝影與制作專業(yè)

面試科目：綜合素質(zhì)表達(dá)、才藝展示(包含美術(shù)、攝影作品展示)、基本知識(shí)選答(抽題)，共3門。

筆試科目：命題作文(有關(guān)攝影作品的分析評(píng)論)，共1門。

各科成績(jī)滿分為100分，專業(yè)成績(jī)總和滿分為400分。

7、空中乘務(wù)專業(yè)

考試科目：綜合素質(zhì)表達(dá)、形體及實(shí)力測(cè)試、英文測(cè)試、考官近距離目測(cè)及問答，共4門。

各科成績(jī)滿分為100分，專業(yè)成績(jī)總和滿分為400分。

七、各專業(yè)錄取原則及綜合成績(jī)的計(jì)算原則

(一)錄取原則

1、藝術(shù)類專業(yè)

①我院藝術(shù)類專業(yè)在省外招生的錄取工作在生源所屬省(市、自治區(qū))招生委員會(huì)及其招生主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)生源地當(dāng)年藝術(shù)類專業(yè)的招生錄取政策，實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督、遺留問題由招生院校負(fù)責(zé)處理”的錄取體制。

②我院藝術(shù)類各招生專業(yè)均文理兼收，且招生計(jì)劃的投放原則上不分文科、理科(具體情況依據(jù)各生源地的規(guī)定可作適當(dāng)調(diào)整)。

③我院的錄取原則是：在德智體全面考核的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照綜合成績(jī)擇優(yōu)錄取。具體辦法是：在政治思想品德考核、身體健康檢查合格，文化考試成績(jī)達(dá)到生源所在省(市、自治區(qū))本科、?？瓶刂品?jǐn)?shù)線的情況下，按照我院認(rèn)定的綜合成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取。

④對(duì)于承認(rèn)生源所在省(市、自治區(qū))教育考試院或招生主管部門組織的藝術(shù)類專業(yè)省級(jí)聯(lián)考(統(tǒng)考)成績(jī)的考生，其錄取原則按照所在省份的錄取原則進(jìn)行錄取。

2、普通類專業(yè)

我院的錄取原則是：在政治思想品德考核、身體健康檢查合格，文化考試成績(jī)達(dá)到生源所在省(市、自治區(qū))本科、?？瓶刂品?jǐn)?shù)線的情況下，嚴(yán)格按照文化考試成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取。

(二)各專業(yè)綜合成績(jī)的計(jì)算原則

1、播音與主持專業(yè)

綜合成績(jī)=專業(yè)折算分×80%+文化折算分×20%

2、表演專業(yè)、舞蹈表演專業(yè)

綜合成績(jī)=專業(yè)折算分×90%+文化折算分×10%

3、戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)、影視攝影與制作專業(yè)

綜合成績(jī)=考生專業(yè)成績(jī)+考生文化成績(jī)

說明：

①專業(yè)折算分=考生專業(yè)成績(jī)/專業(yè)總成績(jī)(滿分)×100

②文化折算分=考生文化成績(jī)/文化總成績(jī)(滿分)×100

如該專業(yè)在所在省份無?？?，采用當(dāng)?shù)亟y(tǒng)考或聯(lián)考成績(jī)，則該專業(yè)的錄取原則遵照該省份該專業(yè)的相應(yīng)錄取原則進(jìn)行。

八、違紀(jì)、違規(guī)處理

根據(jù)教育部文件精神，對(duì)在我校藝術(shù)類專業(yè)考試中被認(rèn)定為違規(guī)的考生，我校將其違規(guī)情況書面報(bào)生源所在省級(jí)招辦，由省級(jí)招辦取消其當(dāng)年藝術(shù)類專業(yè)報(bào)考資格，并將違規(guī)事實(shí)記入其高考誠(chéng)信電子檔案。被錄取的考生一經(jīng)查出有替考等考試舞弊行為，或在報(bào)名、考試過程中提供虛假材料，取消其錄取資格。

九、錄取查詢及專業(yè)合格證打印

考生于2015年4月登陸四川電影電視學(xué)院招生網(wǎng)報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行專業(yè)錄取結(jié)果查詢(地址：scftvc.com )。

專業(yè)考試合格者核對(duì)考生信息，填寫高考考生號(hào)，打印“專業(yè)考試合格證”。

十、學(xué)費(fèi)及住宿費(fèi)

藝術(shù)類本科、?？茖W(xué)費(fèi)：15000元/年;

非藝術(shù)類本科、?？茖W(xué)費(fèi)：12000元/年;

住宿費(fèi)：1200元/年(學(xué)生宿舍均為四人間)。

十一、聯(lián)系方式

學(xué)院官網(wǎng)：

新浪微博： @四川電影電視學(xué)院招就處

學(xué)院微信：scdydsxyzjc

招生Q Q咨詢：2217336274

招生咨詢電話：028-87512806 87516537

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學(xué)院安仁校區(qū)地址：四川省成都市安仁鎮(zhèn)金山路188號(hào) 郵編：611331

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