導(dǎo)語：如何才能寫好一篇考試好，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

 

敬愛的老師：

我語文考試沒有考好，請原諒我的過錯!其實我考的不好是因為我笨，資質(zhì)不夠，可我也認真地考慮過，其實更多的是我并沒有認真地去學(xué)。平時上課的時候同學(xué)們都在認真地學(xué)習(xí)，而我在開小差。作業(yè)也是馬馬虎虎對待。你對我的期望很好，也給予我很大的信心，總是鼓勵著我去奮斗，而我卻無心向?qū)W，一而再再而三地去浪費時間，浪費青春。慚愧!!你說得對，現(xiàn)在努力還來得及時，我定會認真地分析這次考試考不好的原因，以及在日后倍加努力，去超趕同學(xué)們，一定不會讓你失望的!!!

 

篇2

今天我們數(shù)學(xué)第一單元測試卷發(fā)下來了，我那了我的卷子一看慘了沒達到媽媽的要求又要挨罵了，唉，就認了吧！你們知道我為什么這樣嗎？我告訴你們吧，考試分數(shù)沒有達到我媽媽要求后果將會很嚴重。

放學(xué)后，我早早的回了家，也在家里做好了挨罵的準備。不一會兒媽媽回來了。媽媽一回來就問：“試卷發(fā)了嗎？”。我垂頭喪氣的說：“發(fā)了”。媽媽接著又問：“考了好多分？”我說：“93分。”媽媽一聽暴跳如雷說：“我問你，怎么才考這點分？”我一時答不出。媽媽生氣地說：“你是怎么讀書的，

么讀書的，你為什么才考這點分呢？”我還是沒有答。但是這時我的心里在打鼓了，我知道只要我媽媽問我三次我不回答他就會動手。媽媽最后又問了一次，你為什么只考了這么點分，我還是沒法作答。真不出我所料，我媽媽問了第三次后真的要打我。她去拿起掃帚來打我。最后跟我說一次你為什么考這么點分。我還是沒法作答，這時我的心里想唉要挨打了。沒想到我媽媽真的把我打了一頓。打完了之后還要我寫保證書保證以后成績有所提高。我就順了我媽媽的意思寫了保證書，寫完之后剛好到了我睡覺的時間，我就去睡覺了但是媽媽還不睡覺，不知在外面干什么，我晚上起來上廁所的時候看見媽媽在沙發(fā)上睡著了，再看她的手里還拿著我的卷子，我又看見了桌子上的草稿本寫著密密麻麻的算式，原來媽媽是在看我那道題做錯了。到底該怎么做，好第二天給我講。自從那一刻開始我發(fā)誓我以后絕對考好不辜負媽媽對我的期望。

四川省達州市通川區(qū)民族小學(xué)四年級:成瑞

篇3

最近，老師給我們出了一個作文題目：《考試到底開卷好還是閉卷好》。題目一出，班上頓時炸開了鍋，有的說開卷好，有的說閉卷好，有的說各有利弊，有的說無所謂，還有的說最好就不要考試。我注意觀察了一下，說開卷好的同學(xué)最多，說閉卷好的也不少，說各有利弊的比說閉卷好的人少，說無所謂和最好不要考的人只是極少數(shù)。

我自己認為，開卷閉卷各有利弊，有時開卷好，有時閉卷好，關(guān)鍵要看考的什么試，考試所要達到的目的是什么。

對于我們小學(xué)生來說，現(xiàn)在所學(xué)的知識比較膚淺，大多都是基礎(chǔ)知識，需要死記硬背的東西比較多。比如語文課的拼音、生字、詞語、成語、古詩、好詞好句、需要背誦的課文，英語課的單詞，數(shù)學(xué)課的計算公式、單位換算等，都是需要死記硬背的東西，對于這些知識，書上都有現(xiàn)成的答案，最好采用閉卷考試的方法。而對于自然、社會、思想品德課，需要同學(xué)們理解的東西比較多，大多不需要死記硬背，采用開卷考試的形式比較好。對于語文課的閱讀理解和作文，主要是發(fā)揮同學(xué)們自主理解和靈活運用知識的能力，最好還是采用開卷考試。

開卷考試的好處是，可以翻書和查找資料，同學(xué)們心理上沒有壓力，由于沒有現(xiàn)成的答案，也不會出現(xiàn)作弊，大家可以充分發(fā)揮自己的想象，考出最真實的成績。但開卷考試如果用得不好，不該用開卷的時候用了開卷，就會助長有的同學(xué)平時不好好學(xué)習(xí)，開卷考試時大量抄襲，表面上看成績考得不錯，但實際上許多東西并沒有真正掌握，到頭來只能是害了自己。

閉卷考試的好處是，可以促使同學(xué)們平時用功學(xué)習(xí)，該記的一定要記住，該背的一定要背會，不能偷懶，要能夠離開書本照樣會，自覺養(yǎng)成用功學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。閉卷考試，考出的成績往往比較真實。但不好處是同學(xué)們的心理壓力較大，有的學(xué)習(xí)較差的同學(xué)總想作弊，也有的同學(xué)只是為了應(yīng)付考試，考高分，一味的死記硬背，不求甚解，沒有從根本上掌握知識。

篇4

關(guān)于學(xué)生考試沒考好自我反省檢討書

尊敬的老師：

我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ，導(dǎo)致我考試沒考好。

我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。

一是學(xué)習(xí)不用功。

這么說有些籠統(tǒng)，其實它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌)。

上課時，特別是數(shù)學(xué)和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開始仔細預(yù)習(xí)了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不清楚何時有了個大毛病----發(fā)呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發(fā)呆。

所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛玻特別是上了高中后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。

二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

我常把自己定位為厭惡學(xué)習(xí)的孩子。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經(jīng)開始對許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。

現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

我清楚，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且清楚如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。

現(xiàn)在我對自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。因為我發(fā)現(xiàn)我竟然有一點為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后的征兆。所以，現(xiàn)在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。

還有一點，就是要減少吃東西的時間``````.每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學(xué)習(xí)了。人總是不見棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴重性，不會再下滑了。

只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由考試不考好了.我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)更是一樣，不能夠半途而廢。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，

希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學(xué)習(xí)的。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)生考試沒考好自我反省檢討書

尊敬的老師：

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。

首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。 再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最后，則是我最大的弱點：粗心?？偸谴笠馐G州，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)生考試沒考好自我反省檢討書范文

尊敬的老師：

這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

首先，要學(xué)會審題。

我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。

這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)該是 先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復(fù)斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫出相應(yīng)的語句，看是否吻合題目的要求。最后組織語言，回答問題。

通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

第二，要多做各種題型。

平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃 ，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。

第三，調(diào)整考試心態(tài)。

語文是國語，我們沒有學(xué)不好的理由。但往往，因為對這門學(xué)科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。

今后我要做到： 戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。

不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應(yīng)該盡心盡力去回答。

不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。

此致

敬禮!

篇5

1、上車前注意要看一下后車門是否關(guān)緊。

2、上車時不要忘記調(diào)整安全帶、坐椅以及后視鏡。

3、泊位時先完成對線對點、腳剎、手剎、空檔，耐心等幾秒 ，等報合格后，再打左方向燈。

4、調(diào)頭時不要忘記打方向燈。

5、過學(xué)校區(qū)域時不得停留。

6、最后直線行駛時不要掛二檔，會增加熄火機會。

篇6

論文摘 要： 英語應(yīng)用能力考試是高等專科教育、高等職業(yè)技術(shù)教育、成人高等?？平逃龑W(xué)生必須通過的考試，學(xué)校和教師應(yīng)該給予充分的重視。高校老師應(yīng)該改變觀念，潛心研究應(yīng)用能力考試的規(guī)律性和技巧性，幫助學(xué)生通過考試，提高學(xué)生的英語水平，真正實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行有關(guān)日常和涉外業(yè)務(wù)工作的交際能力的目的。

一、英語應(yīng)用能力考試的背景

英語應(yīng)用能力考試是供高職高專院校和成人高專院校學(xué)生自愿參加的標準化考試，是為檢測高職高專和成人高專學(xué)生是否達到所規(guī)定的教學(xué)要求而設(shè)置的考試，是為反映和評價高等學(xué)校?？茖哟危ǜ叩葘？平逃?、高等職業(yè)技術(shù)教育、成人高等專科教育）修完英語課程的在校生的英語應(yīng)用能力而設(shè)立的標準化英語水平考試，因此教師除了要培養(yǎng)學(xué)生具備必要的英語語言基礎(chǔ)知識，更應(yīng)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行有關(guān)日常和涉外業(yè)務(wù)工作的交際能力。從英語應(yīng)用能力考試的性質(zhì)可反映出參加考試的對象的英語水平是處于基礎(chǔ)階段，而考試的要求是在基礎(chǔ)之上培養(yǎng)學(xué)生運用英語的實際操作能力。

學(xué)生的英語水平基本與高中持平或略高于高中水平，由于大部分高專學(xué)校要求學(xué)生在大一下學(xué)期或大二上學(xué)期參加考試，學(xué)生在近一年中的英語水平可能較高中有升有降，尤其在語法部分，學(xué)生很可能忘記高中時需要特殊記憶的某些語法現(xiàn)象，導(dǎo)致考試多次也不能通過。

高職高專教師在培訓(xùn)學(xué)生的英語應(yīng)用能力時，往往根據(jù)分值來判斷相應(yīng)部分的重要性，由于語法部分只占15%，因此很多老師甚至忽略語法，直奔分值較重的閱讀等部分，往往導(dǎo)致很多學(xué)生只能靠技巧和運氣答題，而非真正地“知其所以然”。

二、如何對待語法及語法題型

（一）改變觀念，意識到語法知識貫穿于英語應(yīng)用能力考試始終，充分認識到語法知識的重要性。由于學(xué)生的本身水平較低，再加上高中集中訓(xùn)練語法的時間與考試時間間隔較久，不少學(xué)生不了解或已忘記基本的語法知識，更不用說特殊的語法現(xiàn)象。在PartⅠ聽力部分，題目需要學(xué)生用語法知識解讀；PartⅡ語法部分需要學(xué)生應(yīng)用某些特殊的、常見的語法現(xiàn)象；PartⅢ閱讀部分缺乏一定的語法基本功，學(xué)生不能很好地完成閱讀；PartⅣ英譯漢部分更需要學(xué)生運用語法知識解析句子，然后才能翻譯自己的語言；PartⅤ寫作部分也要求學(xué)生寫出符合語法規(guī)則的基本句型。可見，語法知識貫穿于整個英語應(yīng)用能力考試，教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分重視。

（二）基本和特殊同樣重要。特殊的語法現(xiàn)象在PartⅡ中出現(xiàn)較多，學(xué)生需要積累這些特殊現(xiàn)象，因為這部分?？嫉念}型有限。教師在訓(xùn)練時，應(yīng)首先告知學(xué)生基本的、常見的用法，不要讓學(xué)生誤以為特殊的用法才是語法的主流，否則對今后學(xué)生真正運用英語或深入學(xué)習(xí)英語不利。此外，基本語法還有利于學(xué)生完成PartⅢ閱讀部分和PartⅤ寫作部分。

（三）掌握特殊語法的出題規(guī)律性（題目重復(fù)、語法點規(guī)律）。分析統(tǒng)計2006年至2010年的英語應(yīng)用能力考試中的語法題型，發(fā)現(xiàn)考試的語法點重復(fù)，如2006年12月PartⅡ第17題：“this company has two branches：one is in Paris and ?搖?搖 in New York.”2007年6月PartⅡ第16題：“there are two maps on the wall：one is a map of China，and ?搖?搖?搖 is a map of the world.”二者的選項無太多差異，考點卻一致。再如2008年6月PartⅡ第24題、2008年12月PartⅡ第22題、2009年6月PartⅡ第28題都是考keep sb.Informed。上述都幾乎是原題的連續(xù)重復(fù)出現(xiàn)。

三、常見的語法考點

（一）從句。從句是學(xué)生最容易出錯的地方，尤其在閱讀中，往往因為一個從句分析不清楚而導(dǎo)致答題錯誤。而在PartⅡ語法部分，從句也是較難部分，總結(jié)起來，出題人重點放在下列從句中：定語從句與同位語從句的辨別；賓語從句與定語從句、同位語從句的辨別；關(guān)系詞和連接詞的選用。

（二）時態(tài)。如當(dāng)一般過去時與過去進行時同時出現(xiàn)時，一般過去時表示較短的動作，表示較長的動作則用過去進行時；現(xiàn)在完成和將來完成時區(qū)別；需要用完成時態(tài)的時間詞；主句為將來時態(tài)，從句用一般現(xiàn)在時或一般過去時表將來；一般過去時與過去進行時同時出現(xiàn)時的動作長短而導(dǎo)致的動詞選用問題；一般過去時與完成時態(tài)的辨別與運用。

（三）被動語態(tài)。被動語態(tài)常常以分詞方式出現(xiàn)，常出現(xiàn)在PartⅡ Section B中，要求考生分清括號里的詞與句子的關(guān)系是主動還是被動。在PartⅡSection A中也常出現(xiàn)分詞作定語或獨立結(jié)構(gòu)，同樣需要句子主語與選項之間的主動、被動關(guān)系。

（四）虛擬語氣。在英語應(yīng)用能力考試中，最常見的虛擬語氣主要有三種：一種是過去事實相反的假設(shè)，用should/could+have done結(jié)構(gòu)；一種是wish后面的從句，表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現(xiàn)的愿望；最后一種是表示命令、建議、要求等一類動詞、名詞后面的從句中用+（should） do結(jié)構(gòu)。

（五）固定搭配。如“be worth doing”與“be worthy of doing”的用法，“to one’s surprise”，“l(fā)ook forward to sth./doing sth.”等的用法。

（六）非謂語。非謂語動詞是指在句子中不是謂語的動詞，主要包括不定式、動名詞和分詞（現(xiàn)在分詞和過去分詞），即動詞的非謂語形式。主要要求學(xué)生分清動詞與主句主語的關(guān)系（主動、被動關(guān)系，過去、現(xiàn)在關(guān)系等），會做分詞獨立主格結(jié)構(gòu)題型。

（七）特殊句型。講解特殊句型時，要聯(lián)系整個句子講解，給學(xué)生一個整體的視野，而不能只告訴學(xué)生答案。而且，大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，梳理句子結(jié)構(gòu)是很必要的，對基礎(chǔ)差的學(xué)生有很大的幫助，久而久之，基礎(chǔ)差的學(xué)生也能明白主要的句子結(jié)構(gòu)。

參考文獻

篇7

第二單元是關(guān)于圓錐和圓柱的，又出現(xiàn)了可惡的圓周率，我最討厭了！沒辦法，我只好找簡便算法，怎么辦呢？怎么辦……再一次計算中，我偶然發(fā)現(xiàn)在計算表面積的時候，可以用乘法分配律，將要乘的數(shù)加起來，再去乘以圓周率。而且，在具體運算中，可以把3。14放在下面。這樣，只要掌握3。14乘以0~9的積，就可以快速的計算了。這樣一來，就會節(jié)省很多時間檢查，又不容易出錯。嘿嘿，這個辦法好吧？

盡管解決了計算上的問題，但有些題目太變態(tài)了，算了半天才知道是無限小數(shù)（是算圓錐的時候，因為圓錐的體積計算公式是：V=三分之一乘以3。14乘以底面積，老是算不了，好變態(tài)?。┤绻沁@樣，那么就會浪費很多時間。為了這個問題，我算是絞盡腦汁了。取近似值？不行，有點題目沒說保留幾位小數(shù)。有一次，我偶然看到姐姐答案是分數(shù)，分數(shù)，沒什么稀奇。什么，可以用分數(shù)表示，我怎么沒想到呢？這可真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫呀！

一天，我正專心致志在解幾道關(guān)于圓柱、圓錐的難題。“這題目太變態(tài)了，例題和這三題完全不一樣，氣死我了！”唉，生氣歸生氣，我就不信了，沒有人解不出的題目……“哈哈哈哈，我真聰明，真是‘聰明蓋世，不可一世’！”可是我一個小時才解出3題，怎么感覺很失敗呢？這樣的效率怎么讓我考第一呀……

篇8

一、提高認識，以高度的政治責(zé)任感和使命感，積極做好誠信考試宣傳教育工作

今年是特殊而重要的一年，下半年將召開黨的“”。在此關(guān)鍵時期，狠抓國家教育考試安全管理，確保高考萬無一失，努力營造和諧穩(wěn)定的良好氛圍，是當(dāng)前我省教育系統(tǒng)、招生考試戰(zhàn)線重中之重的政治任務(wù)。就全國而言，當(dāng)前國家教育考試面臨著前所未有的復(fù)雜而嚴峻的環(huán)境和形勢，考試安全事件時有發(fā)生，團伙舞弊行為愈發(fā)猖獗，不法分子利用高科技作弊呈團伙化、網(wǎng)絡(luò)化、專業(yè)化、高科技化態(tài)勢，個別公職人員事件時有發(fā)生，嚴重損害國家教育考試的形象、聲譽和公信力，嚴重威脅國家教育考試的安全。加之我省高考的規(guī)模仍在擴大，考試的組織和管理難度進一步加大。工作中若稍有不慎，就容易影響考試的安全和公平公正，甚至可能誘發(fā)危及社會穩(wěn)定大局的惡性事件。對此，全省各級教育行政部門、招生考試機構(gòu)、各有關(guān)學(xué)校必須高度重視，進一步增強政治意識、大局意識、責(zé)任意識和危機意識，充分認識做好今年招生考試工作，特別是認真做好誠信考試教育、考風(fēng)考紀宣傳教育工作的重要性、必要性。要通過實實在在的宣傳教育，積極營造“誠信考試光榮、違紀舞弊可恥”的良好考試氛圍，以利于實現(xiàn)風(fēng)清氣正、“平安高考”的目標。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，任務(wù)落實到位

為使今年集中開展誠信考試教育和考風(fēng)考紀宣傳教育工作落到實處，收到實效，各級教育行政部門、招生考試機構(gòu)、各有關(guān)學(xué)校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，層層做實做細，工作盡職到位。

1.各級教育行政部門主管招生考試工作的負責(zé)人是此項工作的第一責(zé)任人，要負責(zé)組織好本地開展此項工作的任務(wù)布置和檢查落實。各涉考中學(xué)的校長，是組織和做好本校宣傳教育工作的直接責(zé)任人。

2.逐級組織開展做好專項宣傳教育工作的培訓(xùn)。高考前，各市對縣（市、區(qū)）、縣（市、區(qū)）對轄區(qū)內(nèi)各中學(xué)特別是考點學(xué)校，各中學(xué)對全體考生、教師，各考點學(xué)校對全體涉考人員，要分級進行一次誠信考試及考風(fēng)考紀宣傳教育培訓(xùn)。

3.專項宣傳教育活動以中學(xué)或班級為單位集中進行。宣傳教育的面要覆蓋到每一名考生和監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員。

三、精心籌劃，開展形式多樣、內(nèi)容翔實的宣傳教育活動

在高考前各有關(guān)中學(xué)要制訂此次集中開展專項宣傳教育的具體方案，要通過形式多樣、內(nèi)容翔實的宣傳教育活動，形成浩大聲勢，做到讓所有考生和監(jiān)考教師、考試工作人員對高考各項規(guī)定、違規(guī)處理辦法、誠信考試的基本要求等內(nèi)容應(yīng)知盡知，促使廣大考生和考試工作人員在參與高考過程中對違紀舞弊“不愿為”；要通過誠信考試教育，通過對教育部新修訂的《國家教育考試違規(guī)處理辦法》的宣傳，以及對已查處的違紀舞弊典型案例的曝光警示宣傳教育，促使廣大考生和所有考試工作人員在參與高考過程中對違紀舞弊“不敢為”，從而營造濃厚的遵章守紀、\信應(yīng)試、風(fēng)清氣正的高考氛圍。

第一，各地招生考試機構(gòu)、各有關(guān)中學(xué)，在集中宣傳教育期間，要充分依托報紙、電臺、電視、互聯(lián)網(wǎng)站、招生考試信息平臺（包括官方網(wǎng)站、QQ群、微博客群、貼吧、論壇等）等媒體形式，圍繞今年誠信考試、考風(fēng)考紀的一系列新規(guī)定、新措施和新要求，分專題、抓重點、連續(xù)多次的開展政策、解讀直播、互動答疑、正面引導(dǎo)及違紀違規(guī)警示教育宣傳活動。

第二，各中學(xué)要面向所有高考考生和考務(wù)工作人員，于6月2日臨考前集中進行一次誠信考試、遵章守紀的教育和宣誓活動，每一名考生都要簽訂《誠信考試承諾書》，每一位參與考試的監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員都要簽訂《誠信施考責(zé)任書》。同時，利用集中教育、宣誓活動時機，以班級為單位向所有考生發(fā)放《2017年普通高考考生必讀》（由省教育考試院編?。┘氨镜乇拘＞幱〉恼\信考試專項宣傳教育冊頁，并由班主任負責(zé)召集開展一次誠信考試的主題班會活動。

篇9

關(guān)鍵詞 定時訓(xùn)練 必要性 重要性

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A

1高考前定時訓(xùn)練的作用

（1）克服粗心的毛病，提高審題能力。很多學(xué)生平時粗心大意，一看就會，一寫就錯，甚至連最基本套公式用定理的題目都做不對，導(dǎo)致會做的題目得不到全分。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！睂忣}是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考中的一個重要而又易被忽視的環(huán)節(jié)。有的學(xué)生在審題時，獲取信息和加工信息的能力不足，對題目提供的信息不能有效地進行分析和篩選，從開始做題就出現(xiàn)失誤，這種因?qū)忣}能力的低下而得不上分的現(xiàn)象比比皆是。如何才能克服這些毛病呢？只有經(jīng)過長期的定時訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，才能使他們把握好每道題的內(nèi)涵，運用所學(xué)知識作出簡捷而完整的解答。

（2）確保科學(xué)合理的分配做題時間，提高對整個試卷的把握能力。一套數(shù)學(xué)試題是由難題、中檔題、容易題各占一定的比例而組成的。有些學(xué)生在考場上不管題目的難易程度，平均使用精力，導(dǎo)致難題答不上，中檔題得不了全分，容易題失分嚴重。學(xué)生應(yīng)該整體把握試卷，科學(xué)合理的分配時間，把簡單的題目用最快的速度做到準確無誤，中檔題目花費時間較多，難題目花費時間較少，必要時要學(xué)會取舍難題?？傊プ≈袡n題，確保容易題。要做到這些，必須要進行長期的定時訓(xùn)練。

（3）提高做題速度和卷面的整潔度。定時訓(xùn)練能夠限制學(xué)生在一定的時間內(nèi)做完所有的題目，久而久之做題速度就會提上去。至于卷面的整潔程度，相當(dāng)一部分學(xué)生根本無暇顧及。有些學(xué)生平時做題思想不集中，字跡潦草，隨意亂涂，考試卷面極不整潔，這樣難免會吃大虧。尤其近幾年實行高考網(wǎng)上閱卷，掃描的字體本身有一定的虛擬度，如果字跡不工整，閱卷老師看不清楚，得分自然要比字跡工整的學(xué)生低一些。所以，在平時的定時訓(xùn)練中，一定要盡力做到卷面整潔。

（4）掌握應(yīng)試技巧。應(yīng)試技巧的核心就是搶時間，抓速度，從答題的順序到對部分試題的理性放棄，從涂卡方法到寫字速度，從快速閱讀到心算、估算等等。學(xué)生要充分調(diào)動自己的全部潛能，不放松寶貴的一分一秒，就要經(jīng)常模擬真實考試的時間環(huán)境進行成套的數(shù)學(xué)真題訓(xùn)練。只有這樣，在真正的考場上，學(xué)生才能做到不慌不躁，確保正常發(fā)揮，甚至于超常發(fā)揮。

（5）加強心理素質(zhì)訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。心理素質(zhì)的訓(xùn)練，要貫穿在高考備考的每一個環(huán)節(jié)之中。大部分學(xué)生的心理素質(zhì)還是可信的，而有一小部分學(xué)生，一上考場手心冒汗，渾身發(fā)抖，出現(xiàn)嚴重的心理反應(yīng)。如何解決這一部分學(xué)生的心理問題呢？只有通過平時的定時定量訓(xùn)練，才能讓學(xué)生盡早適應(yīng)考試。長此以往，學(xué)生就能夠把高考當(dāng)作平時的考試一樣得心應(yīng)手。即使上了考場，學(xué)生也不會因為參加高考而出現(xiàn)嚴重的心理問題。

2如何做好高考考前的定時訓(xùn)練工作

2.1教師一定要設(shè)置好題目和答題卡

在高考前的兩個月內(nèi)，一般都進行著第二輪專題復(fù)習(xí)。在此階段，教師應(yīng)該在收集歷年高考信息的基礎(chǔ)上，精選8至10套模擬題（一周訓(xùn)練一次，兩個月訓(xùn)練8到10次）進行定時訓(xùn)練。教師一定要把題目和答題卡設(shè)置得和高考一樣標準，要求學(xué)生高度重視平時的定時訓(xùn)練，該涂的涂，該寫的寫，一定要把題目解答過程答到相應(yīng)的答題卡上等等，就像高考一樣對待。

2.2教師一定要做好試卷的批閱工作

學(xué)生定時訓(xùn)練后，教師一定要認真批閱試卷，要有意識地把字跡凌亂和沒按要求答卷的題目給零分，讓學(xué)生意識到問題的嚴重性。如果時間緊張，可以批閱其中的一部分，只要能夠暴露出學(xué)生的主要問題并有利于教師解決學(xué)生答題過程中出現(xiàn)的錯誤就行。如果一直堅持做到真正有針對性的訓(xùn)練，這樣在高考考場上就不會出現(xiàn)重復(fù)性的錯誤。

2.3教師一定要做好試卷的講評工作

“考后講，講后做”這是筆者一貫的做法，教師一定要組織好定時訓(xùn)練的講評，講評時要注意以下幾點：

（1）有選擇地講題。對簡單題目，若沒有涉及新的知識點，就沒必要浪費時間點評。

（2）每講一道題，要有意識地提問學(xué)生。如本題考察了哪些知識點？你在解決這道題時是怎么解決的？運用了什么方法？搞清楚學(xué)生是蒙的還是真正答的。再把真正的解答過程體現(xiàn)出來。

（3）在講評時要有意識地表揚學(xué)生，使學(xué)生勇敢地面對錯誤，信心百倍地期待高考。

2.4學(xué)生一定要做好試卷的反饋工作

篇10

我進了自己的房間，真想大哭一場，可是，不能露餡，只好傷心得坐在那寫作業(yè)。寫完了作業(yè)便把試卷藏了起來。我想起了媽媽說的話：“如果這次數(shù)學(xué)測試考好了，就給你買賽車,買賽車跑道，去參加比賽?！?/p>

過了一會兒，媽媽問我：“遠遠呀!測試考了多少分？”我撒了個謊，脫口而出：“一百分！”媽媽聽了，給我二百元錢讓我去買賽車和賽車跑道了。

我高興得走在路上，到新華書店門口時，我愣住了，心想：“我不能撒謊，我要誠實，即使沒有賽車和賽車跑道也無所謂。”

我猛地來了個180度大轉(zhuǎn)彎，拿著二百元瘋跑著回家，路人見了都說：“真快，可以參加長跑比賽了！”