校園生活垃圾分類制度范文
時間：2024-04-01 11:49:24
導語：如何才能寫好一篇校園生活垃圾分類制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
實
施
方
案
第一中學生活垃圾
分類工作實施方案
為全面落實生活垃圾處理減量化、資源化、無害化的總目標，不斷推進全縣節(jié)約型社會建設，根據(jù)《**市城市生活垃圾分類管理條例》和《**縣城市生活垃圾分類工作三年行動實施方案》的有關要求，加快推進生活垃圾分類與源頭減量制度的實施，在學生中開展推進資源全面節(jié)約和循環(huán)利用的理念灌輸及實踐，按照**市有關生活垃圾分類工作的相關部署，扎實推進校園生活垃圾分類試點處置工作，結(jié)合實際，特制定**縣第一中學生活垃圾分類工作實施方案，具體如下：
一、?工作目標
落實強化國民教育基礎性作用，著力提高全體學生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，為推動形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設新格局、建設美麗**作出積極貢獻。引導和強化全校師生生活垃圾分類意識，實現(xiàn)從“要我分”到“我要分”的主觀意識轉(zhuǎn)化，達到垃圾分類宣傳率100%，垃圾分類知識知曉率100%，逐步提高垃圾分類投放正確率，實現(xiàn)生活垃圾從源頭減量。
二、實施步驟
（一）
廣泛宣傳，營造工作氛圍
學校通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，規(guī)范生活垃圾分類投放收集貯存工作。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，充分利用國旗下講話、學校廣播、橫幅、黑板報、班會課、展板開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動并養(yǎng)成主動分類、自覺投放的行為習慣，形成垃圾分類“人人有責、人人盡力、人人作為”的良好氛圍。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率、投放準確率。
（二）
完善硬件，納入常規(guī)
1、科學調(diào)整垃圾桶布點
規(guī)范設置統(tǒng)一密閉、統(tǒng)一顏色、統(tǒng)一標識收容設備，將不同分類的垃圾桶合理布點，保證垃圾收集點、垃圾桶整潔、規(guī)范、齊全，周圍環(huán)境整潔。及時添置垃圾分類設施設備，不斷完善，使分類垃圾桶做到方便使用。制作明顯標識，在分類垃圾桶上張貼，幫助指導師生、家長分類投放垃圾。
2、改造垃圾箱房
對垃圾箱房進行美化提升，明確四分類容器放置區(qū)域、張貼分類標識，在箱房上公示物流去向和每日分類垃圾產(chǎn)生量。并建立完善校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息。
3、引入“綠色賬戶”垃圾分類激勵機制
借助**二泉生活固體廢物處理處置有限公司推出“綠色賬戶”垃圾分類激勵機制，覆蓋群體廣泛參與的“互聯(lián)網(wǎng)+垃圾分類”的數(shù)據(jù)平臺。配套提供具備二維碼掃描的身份識別卡；利用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)融合技術(shù)，實現(xiàn)垃圾投放的有源可溯；積分管理系統(tǒng)具備積分錄入、查詢、兌換和管理功能，積分管理系統(tǒng)與積分終端實現(xiàn)網(wǎng)絡互連，回收物資、積分等數(shù)據(jù)應實時上傳至積分管理系統(tǒng)。
為了調(diào)動全校師生正確分類的積極性，開展“垃圾換積分”回收活動，按標準分類投放垃圾的可累計獲得積分，積分可兌換成學校辦公用品。數(shù)據(jù)化平臺對各辦公室、各年級教室回收資源垃圾種類、數(shù)量進行登記，并錄入積分管理系統(tǒng)，保證數(shù)據(jù)采集準確可靠。
以“分類可積分、積分可兌換、兌換可獲益”為理念，引導師生正確對垃圾進行分類，還可獲得若干積分換取相應積分及實物獎勵。讓師生不僅感受到參與生活垃圾分類的樂趣，而且也從“綠色賬戶”兌換活動中得到了實惠。
（三）
明確制度，確保常態(tài)長效
1、組織機構(gòu)
建立垃圾分類工作領導小組，負責生活垃圾分類處置工作日常宣傳指導和管理、監(jiān)督和檢查；校黨總支、辦公室、政教處、總務處等各部門形成合力，全體師生積極參與。
組
長：略
副組長：略
成
員：略
2、明確分類標準
結(jié)合《**市城市生活垃圾分類管理條例》的分類標準，垃圾分類的社會可操作性和程序可操作性，自治區(qū)政府生活垃圾分類宜遵循“大分流，小分類”的原則，其中“大分流”的大件垃圾、園林垃圾、餐飲垃圾和裝修垃圾這五類生活垃圾實施專項分流收集收運處理，其他類生活垃圾根據(jù)可資源化程度和性質(zhì)分為資源垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和一般垃圾。其中資源垃圾細分為紙類、塑料、金屬、玻璃、衣物。
3、落實定期巡查
建立校園“督導員、宣傳員、管理員”三支隊伍。發(fā)揮“三員”隊伍引導、監(jiān)督、檢查的積極作用，將校園垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。在每天固定的時間段內(nèi)，各部門落實專人檢查監(jiān)督分類回收情況，管理到點、到人。
4、規(guī)范運輸渠道
進一步規(guī)范收運行為，結(jié)合**縣垃圾清運文明行業(yè)創(chuàng)建工作，加強對分類收運人員清運工作要求和作業(yè)規(guī)范的培訓，由專人定點上門回收四分類分類垃圾，大件垃圾等、杜絕收運過程中的混裝混運、不文明操作和擾民作業(yè)，提升公眾對清運行業(yè)的滿意度。改善分類收運車輛的車容車貌，車身張貼分類標識，接受市民對分類收運全過程的監(jiān)督。
由**生活固體廢物處理處置有限公司負責在**縣第一中學回收的生活垃圾主要為資源垃圾和有毒有害垃圾。其中未污染的報紙、雜志、書本、紙張、紙板、清空的飲料瓶、塑料瓶、文件夾等垃圾為資源垃圾，電池、燈管、過期藥品等垃圾為有毒有害垃圾。
（四）
總結(jié)反饋
針對各處室和班級垃圾分類工作情況，學校垃圾分類工作納入文明處室、班級優(yōu)秀個人（全體教師和學生）的考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的處室、班級和個人給予表彰獎勵。
三、實施要求
（一）
生活分類垃圾投放要求
1、辦公樓：每層配備容量120升塑料兩分類垃圾桶一組（資源藍色、一般灰色各一個），紙張垃圾箱一個；每棟樓配備容量120升塑料有害垃圾桶1個。
2、教室：每間教室配備容量120升塑料兩分類垃圾桶一組（資源藍色、一般灰色各一個），紙張垃圾箱一個；每棟樓配備容量120升塑料有害垃圾桶1個。
3、公寓樓：每層配備容量120升塑料兩分類垃圾桶一組（資源藍色、一般灰色各一個）；每棟樓配備容量120升塑料有害垃圾桶1個。
4、太陽城校區(qū)垃圾房要求：配備3分類收集桶，包括一般垃圾4個，資源垃圾4個，有害垃圾1個，消殺桶1個，分類鉗3個。
5、總校區(qū)垃圾房要求：改造現(xiàn)有垃圾池為垃圾房（一般垃圾桶擺放區(qū)域面積不小16平米；資源垃圾及有害垃圾桶擺放區(qū)不少于10平米；一般垃圾和資源垃圾擺放區(qū)域隔開），于配備3分類收集桶，包括一般垃圾10個，資源垃圾6個，有害垃圾1個，消殺桶1個，分類鉗3個。
6、建筑垃圾堆放點：校園內(nèi)規(guī)定設置的建筑垃圾臨時堆放點，用于校園建設產(chǎn)生的建筑裝潢垃圾的臨時堆放，并由施工方將硬垃圾（包括水泥、沙子、磚塊、瓷磚、混凝土碎塊等）和軟垃圾（包括木花、木屑、碎板、碎木條、軟管、墻紙等）進行有效分類后進行袋裝化處理，由機關事務管理局聯(lián)系我公司安排專運車輛上門收運進行清運；
7、大件廢棄物回收點：校園內(nèi)設置的大件廢棄物回收點臨時堆放點，用于校園建設產(chǎn)生的大件廢棄物（廢舊課桌椅、電器等）的臨時存放，由各班級負責收集到回收點，由專運車輛上門收運進行清運；
（二）
收集時間
1.每天早晨上課前，中午上課前，晚自習前由值日生清理教室垃圾，收入教室垃圾桶內(nèi)，水瓶和一般垃圾桶裝滿后，在下午放學鈴響后30分鐘內(nèi)送到學校垃圾房，由垃圾分類回收監(jiān)督員登記后統(tǒng)一存放。
2.紙張和有毒有害垃圾，每天由各班垃圾分類監(jiān)督員送到教學樓一樓的回收處，放入指定垃圾桶內(nèi)，由保潔人員處理。
（三）
宣傳畫面說明
1、辦公樓、教室、公寓樓每一個垃圾分類桶擺放點，張貼相應醒目的投放標識、標志。
2、餐廳及后廚張貼垃圾投放標識標志及說明。
3、垃圾房張貼四分類投放要求、投放指南、投放類別。
（四）
清運工作
1、資源垃圾由**二泉生活固體廢物處理處置有限公司根據(jù)情況定期進行稱重清運，按照市場價回收建立積分檔案，并每月初向?qū)W校發(fā)送電子版檔案。
2、有害垃圾桶滿后，校方聯(lián)系公司進行清運。
3、總校區(qū)一般垃圾按原有清運人員清運至垃圾中轉(zhuǎn)站；太陽城校區(qū)由校方安排人員清運至垃圾中轉(zhuǎn)站。
（五）
圖片樣式
餐廚垃圾
投
放
點
廚余垃圾
投
放
點
一般垃圾
投
放
點
資源垃圾
投
放
點
有害垃圾
投
放
點
附件：1.具體垃圾回收方法及兌換規(guī)則
2.垃圾分類標識及示例
3.**縣第一中學垃圾分類設施設備配置說明
垃圾回收方法及兌換規(guī)則
兌換時間：每月一次（具體時間待定）
上門預約回收垃圾時間暫定每周1次（具體時間待定）
具體可兌換規(guī)則如下：
分類
物品
回收單位
兌換積分
紙類
報紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱等
1公斤（1000g）
70分
塑料類
塑料瓶、硬塑料等
1公斤（1000g）
250分
金屬類
鐵、銅、鋁等制品
1公斤（1000g）
100分
有害垃圾
電池＼燈管＼硒鼓
/
/
具體可兌換商品如下（具體商品詳見APP積分商城）：
物品名稱
單位
所需積分
兌換值（元）
中性筆
支
100
1元
中性筆芯
支
50/100
0.5元/1元
抽桿夾/加厚抽桿夾
個
100/300
1元/3元
文件袋
個
100/200
1元/2元
牛皮檔案袋
個
100/200
1元/2元
軟抄本
本
100
1元
黑皮筆記本
本
600/800/1200
6元/8元/12元
得力膠水
瓶
200/300
2元/3元
橡皮
塊
50/100
0.5元/1元
曲別針
盒
200
2元
大頭針
盒
200
2元
文件夾單夾
個
600
6元
文件夾雙夾
個
800
8元
四組文件筐
個
2000/2500
20元/25元
雙面膠
卷
100/200
1元/2元
文件盒3.5CM
個
500
5元
文件盒5.5CM
個
600
6元
訂書機
個
1500/2500
15元/25元
訂書針
盒
150
1.5元
A4板夾
個
600/1000
6元/10元
A4打印紙
箱
16000/18000
160元/180元
長尾夾（1、2）
盒
1800
18元
長尾夾（3、4）
盒
1500
15元
長尾夾（5、6）
盒
1200
12元
A4彩紙
包
1200
12元
A4封面紙
包
2500
25元
紅藍雙頭鉛筆
支
50/100
0.5元/1元
以上兌換物品會根據(jù)廣大用戶需求進行相應調(diào)整。
垃圾分類標識及示例
類別
分類標識
定義
示例
資源垃圾
表示適宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、金屬、織物、橡膠、家具、家用電器和電子產(chǎn)品及其他大件垃圾等。
主要有紙類（報紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱等）、金屬（鐵、銅、鋁等制品）、玻璃（玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品）、塑料制品（泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等）、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶（可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等）、紡織類等。
有害垃圾
表示含有害物質(zhì)，需要特殊安全處理的生活垃圾，包括對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的燈管、家用化學品和電池等。
主要有電池（蓄電池、鈕扣電池等）、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品、染發(fā)劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計、廢打印機墨盒、硒鼓等。
廚余垃圾
表示家庭、餐飲、機團單位食堂、集貿(mào)市場等產(chǎn)生的易腐性餐飲垃圾、廚余垃圾、廢棄食材、廢棄食物、廢棄食用油脂等以及家庭產(chǎn)生的木竹、樹枝、花草、落葉等。
主要有剩菜剩飯與西餐糕點等食物殘余、菜梗菜葉、肉食內(nèi)臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。
一般垃圾
除上述類別之外，未能單獨收集的各類生活垃圾。
主要有受污染與無法再生的紙張（紙杯、照片、復寫紙、壓敏紙、收據(jù)用紙、明信片、相冊、衛(wèi)生紙、尿片等）、塑料袋與其他受污染的塑料制品、破舊陶瓷品、難以自然降解的食物殘余（大棒骨、大貝殼）、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、煙頭、塵土等。
首先是資源垃圾，是指適宜回收和資源利用的生活垃圾，包括紙類、塑料、金屬、玻璃和織物等。比如我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷娘嬃掀俊⒉Ａ?、布料、毛線玩具、牛奶盒、紙制品等。
其次我們再看一下有害垃圾，有害垃圾是指對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或潛在危害的生活垃圾，包括廢電池、廢燈管、棄置藥品、廢殺蟲劑、廢油漆、廢日用化學品及其容器、廢水銀產(chǎn)品等。大家看圖，比如上面的干電池、手機電池、節(jié)能燈、過期藥品、藥品包裝、油漆及油漆桶、指甲油、消毒劑等，
遇到此類垃圾，大家千萬不可以隨意丟棄，一定要投入有害垃圾桶內(nèi)，由我們分類辦公室的專業(yè)人員進行統(tǒng)一處理。
第三是廚余垃圾，是指家庭、學校中產(chǎn)生的菜邦菜葉、瓜果皮核、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾，主要分為這四類：食材廢料，剩飯剩菜，過期食品，果皮果核。
第四是一般垃圾，是指除可回收的、有害垃圾、廚余垃圾以外的混雜、難以分類的生活垃圾，包括廢棄衛(wèi)生巾、一次性紙尿布、餐巾紙、煙蒂、清掃渣土等。
比如下面這些
以上就是**市生活垃圾的四分類，我們羅列出來了生活中常見的垃圾分類圖示，希望大伙能夠積極地參與到垃圾分類中來，共同創(chuàng)造綠色美好**。
第一中學垃圾分類設施設備配置說明
一、垃圾分類配備說明
1、辦公樓：每層配備容量120升塑料兩分類垃圾桶一組（資源藍色、一般灰色各一個），每棟樓配備容量120升塑料有害垃圾桶1個。
2、教室：每間教室配備容量120升塑料兩分類垃圾桶一組（資源藍色、一般灰色各一個），每棟樓配備容量120升塑料有害垃圾桶1個。
3、公寓樓：每層配備容量120升塑料兩分類垃圾桶一組（資源藍色、一般灰色各一個）。
4、太陽城校區(qū)垃圾房要求：配備3分類收集桶，包括一般垃圾4個，資源垃圾4個，有害垃圾1個，消殺桶1個，分類鉗3個。
5、總校區(qū)垃圾房要求：改造現(xiàn)有垃圾池為垃圾房（一般垃圾桶擺放區(qū)域面積不小16平米；資源垃圾及有害垃圾桶擺放區(qū)不少于10平米；一般垃圾和資源垃圾擺放區(qū)域隔開），于配備3分類收集桶，包括一般垃圾10個，資源垃圾6個，有害垃圾1個，消殺桶1個，分類鉗3個。
二、宣傳畫面說明
1、辦公樓、教室、公寓樓每一個垃圾分類桶擺放點，張貼相應醒目的投放標識、標志。
2、餐廳及后廚張貼垃圾投放標識標志及說明。
3、垃圾房張貼四分類投放要求、投放指南、投放類別。
三、清運工作
1、資源垃圾由我公司根據(jù)情況定期進行稱重清運，按照市場價回收建立積分檔案，并每月初向?qū)W校發(fā)送電子版檔案。
2、有害垃圾桶滿后，校方聯(lián)系我公司進行清運。
3、總校區(qū)一般垃圾按原有清運人員清運至垃圾中轉(zhuǎn)站；太陽城校區(qū)由校方安排人員清運至垃圾中轉(zhuǎn)站。
四、圖片樣式
餐廚垃圾
投
放
點
廚余垃圾
投
放
點
一般垃圾
投
放
點
資源垃圾
投
放
點
有害垃圾
投
篇2
1 總則
1.1 為貫徹科學發(fā)展觀，加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃綱要提出的節(jié)能減排目標，落實并規(guī)范國家住房和城鄉(xiāng)建設部、教育部開展的“節(jié)約型校園建設”各項工作，為校園規(guī)劃、設計、建設、管理、教育普及等各階段環(huán)節(jié)提供管理與技術(shù)指導，制定本導則。
1.2 本導則適用于新建和既有學校校園建設的改建、擴建、運營、管理。以高等院校為主要適用對象，供其他各類學校參考。
1.3 節(jié)約型校園的建設和運營管理，應在校園設施的全壽命周期內(nèi)、在各個環(huán)節(jié)中統(tǒng)籌考慮節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和環(huán)境保護，滿足校園功能之間的辯證關系，推進先進技術(shù)、科學管理的示范建設，注重社會效益、經(jīng)濟效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。
1.4 在校園中大力開展節(jié)約的教育和宣傳，提高全校師生員工的節(jié)約意識，提倡節(jié)約的生活方式，形成節(jié)約風尚。
1.5 建設節(jié)約型校園除應符合本導則的規(guī)定外，還應符合國家和地方的相關法律法規(guī)及標準。
2 術(shù)語
2.1 節(jié)約型校園 指在學校辦學及校園設施建設、運營管理中遵循科學發(fā)展觀，充分體現(xiàn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材、環(huán)境保護建設及運營的管理思路和節(jié)約教育理念、形成良好節(jié)約型校園文化的校園。
2.2 節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材 指節(jié)約能源、節(jié)約水資源、合理使用土地資源和材料，節(jié)省土地和材料資源。
2.3 循環(huán)經(jīng)濟 指以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心，以“減量化、再利用、資源化”為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特征，符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟增長模式。
2.4 校園能耗統(tǒng)計 指對校園所有建筑、設施及設備在使用過程中所消耗能源的統(tǒng)計。
2.5 校園能源審計 通過對學校能源利用狀況進行定量分析，對學校能源利用效率、消耗水平、能源經(jīng)濟與環(huán)境效果進行審計、監(jiān)測、診斷和評價。
2.6 校園能效公示 將學校能耗總量和各部門、建筑物的單位能耗等統(tǒng)計數(shù)據(jù)，通過適當?shù)那老蚴褂谜?、管理者和全社會定期公示，以接受公眾監(jiān)督。
2.7 需求管理 指對能源及資源使用方的管理。通過政策制度引導和激勵用戶節(jié)約、合理使用能源及資源。
2.8 分項計量 按不同用途（如空調(diào)、采暖、照明、動力等）、不同的能源資源類型、形式(如電、燃氣、燃油、水等)分別設置計測儀表實施分項計量，以客觀準確地把握學校能源資源消費的狀況，為制定有效的節(jié)能節(jié)約資源措施提供基礎資料。
3 基本原則
3.1 建設節(jié)約型校園，應本著建設節(jié)約型社會、可持續(xù)發(fā)展的原則，合理控制各種資源消耗，追求學校發(fā)展和社會發(fā)展、學校發(fā)展和個人發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
3.2 學校應高度重視建設節(jié)約型校園的工作，建立和完善節(jié)約型校園建設管理組織，為持續(xù)地開展節(jié)約型校園建設工作提供全面協(xié)調(diào)和貫徹落實的組織保障。
3.3 應注重建立有效的節(jié)約建設審查評估和管理監(jiān)管體系，完善各種節(jié)約管理制度，為節(jié)約型校園建設提供制度保障。
3.4 應使學校師生員工全員參與節(jié)約型校園建設。將節(jié)約理念、管理方式和技術(shù)措施貫穿于校園規(guī)劃建設、運營維護、教育普及等全過程。
3.5 加強資源節(jié)約宣傳和教育，樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，培育校園節(jié)約文化。
4 監(jiān)管體系
4.1 組織建設
4.1.1 學校應成立由主要校級領導負責的節(jié)約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、房產(chǎn)、資產(chǎn)、設備、采購、學工、團委等部門的負責人和相關專家組成，負責制定節(jié)約型校園建設工作的方針，指導節(jié)約型校園建設的工作，組織協(xié)調(diào)各院系、各部門的資源，為節(jié)約型校園的建設工作的實施提供基本保障。
4.1.2 節(jié)約型校園建設管理委員會可聘請校內(nèi)或校外專家組成專家委員會，為校園節(jié)約工作開展咨詢、指導、推廣工作，審核項目規(guī)劃和節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和保護環(huán)境技術(shù)方案，建立校園能耗標準體系和用水定額體系，研究制定合理的校園節(jié)約管理體系。
4.1.3 節(jié)約型校園建設管理委員會應下設辦公室（如節(jié)能（節(jié)水）管理辦公室），全面負責校園節(jié)約的具體職能工作，部署、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查節(jié)約型校園建設各項工作。
4.1.4 建立院系和部門的責任人負責制度，各部門負責人作為該部門節(jié)約監(jiān)管工作的責任人，負責監(jiān)督落實學校制定的各項節(jié)約型校園建設任務。
4.1.5 學生思想教育部門、團委及學生會將節(jié)約型校園建設工作納入學生工作中，并積極引導和支持學生開展校園節(jié)約活動。
4.2 制 度建設
4.2.1 建設項目審查制度
建立和完善學校建設項目的節(jié)約資源評估審查制度。審查制度的主要內(nèi)容包括：
1）新建項目的專項審查
校園新建項目應按國家相關規(guī)范和程序委托工程設計，并委托審查機構(gòu)進行節(jié)能專項審查。
2） 既有建筑改造項目評審
既有建筑分為歷史建筑和一般既有建筑。
對于歷史保護建筑的改造，以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則，組織專家論證和評審相適應的建筑節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材技術(shù)方案，嚴格參照相關的法規(guī)條例實施。
對于一般既有建筑，建立和完善既有建筑設備的管理臺帳；建立設備檢定與改造的原則、組織和程序。應在優(yōu)化運營管理的同時，有計劃地實施節(jié)能改造。改造應當考慮建筑物的壽命周期，對改造的必要性、經(jīng)濟技術(shù)可行性進行科學論證和評審，提高建筑物的資源能源利用效率。
4.2.2 校園設施運行監(jiān)管制度
1）建立各級能效管理負責人制度
(1) 學校主要領導作為校園節(jié)能工作的責任人，并將校園節(jié)能工作與業(yè)績考核掛鉤。
(2) 各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責任人，并建立相應的業(yè)績考核體系。
(3) 對于能耗較大的建筑設施或設備，如含有大型實驗裝置的實驗室，應指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人，督促建立或健全用能原始記錄和統(tǒng)計臺帳及能耗計量、統(tǒng)計工作。
(4) 應設立能源管理崗位，聘任的能源管理人員應具備以下條件：熟悉國家有關節(jié)能法律、法規(guī)、方針、政策，具有能效管理專業(yè)知識，三年以上實際工作經(jīng)驗和工程師以上（含工程師）職稱。能源管理人員負責對本校的能源利用狀況進行監(jiān)督檢查。
2）能源管理文件、報表、記錄和管理臺帳
(1) 建立和完善能源管理文件
明確校園建筑能源管理的原則、職責權(quán)限、辦事程序、協(xié)調(diào)及聯(lián)系方法、記錄表格（包括建筑物能源管理機構(gòu)或責任人的任命或聘用文件）并形成文件。
制定關于建筑節(jié)能的有關管理措施和文件，完善設備運行的管理臺帳。如大型用能設備（制冷機、鍋爐、大型實驗設備）或設備機房的節(jié)能管理規(guī)定、規(guī)程、能耗計量裝置（儀表）的校驗證明；管理人員接受節(jié)能培訓的證明文件。
(2) 建立和完善建筑節(jié)能技術(shù)文件
包括: 技術(shù)要求、操作規(guī)程、測試方法、竣工圖紙、計算書等。
(3) 建立和完善建筑能耗記錄文件
對建筑能源管理中的計量數(shù)據(jù)、檢測結(jié)果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統(tǒng)存儲的記錄數(shù)據(jù)等資料，應按規(guī)定保存，作為分析、檢查和評價的依據(jù)。
3）校園能耗定額管理
參照住房和城鄉(xiāng)建設部、教育部及本地區(qū)的用能、用水定額標準和實際能耗統(tǒng)計結(jié)果，研究制定合理的校園用能、用水定額及管理制度。
4.2.3 統(tǒng)計審計制度
1）能耗統(tǒng)計
建立校園能耗、水資源利用等基礎數(shù)據(jù)的專項統(tǒng)計制度和方法，開展能源審計工作，挖掘節(jié)約空間，促進節(jié)約型校園建設工作。
建立校園建筑及用能設施分類能耗統(tǒng)計或分項能耗統(tǒng)計制度。
(1) 分類計量：可按照生活服務設施、行政辦公設施、教學設施、學科研究設施、實驗設施、實習設施等類別實施分類建筑物能耗計量。
(2) 分項計量：根據(jù)實際條件按建筑規(guī)模、耗能規(guī)模并參照《大型公共建筑節(jié)能運行管理條例》對大型設施建筑制定能耗分項計量實施方案。列入分項能耗統(tǒng)計對象的新建建筑或設施應按空調(diào)、采暖、照明等用途設計獨立的電力線路并配置數(shù)字計量儀表，對于既有建筑應根據(jù)條件逐步配置數(shù)字計量儀表，為逐步建立建筑能耗分項計量及網(wǎng)絡遠程數(shù)據(jù)采集奠定基礎。
(3) 能源管理人才培訓
制訂能耗統(tǒng)計實施方案、表式、分類統(tǒng)計標準，開展統(tǒng)計業(yè)務培訓與技術(shù)指導并納入能源管理崗位考核制度。
(4) 能耗統(tǒng)計報表及能耗數(shù)據(jù)庫建設
能源管理人員應及時、積極、準確地記錄能源消耗情況，建立能源消耗統(tǒng)計表。能源消耗統(tǒng)計表應包括：建筑基本信息表（附表1）；建筑物耗電量、耗氣量、校園照明耗電量的逐日數(shù)據(jù)表（附表2）；建筑物耗油量、耗水量、耗熱水量的逐月數(shù)據(jù)表，校園維護與維修耗水量、耗油量的逐月數(shù)據(jù)表（附表3）；耗熱量的全年數(shù)據(jù)表（附表4）；能耗分項能耗計量系統(tǒng)（附表5）。建筑物用能用水記錄或賬單，統(tǒng)一按實際月（指每月起始日0:00～每月最末日24:00）折算。
(5) 建立校園能耗數(shù)據(jù)共享機制
應統(tǒng)一校園能耗統(tǒng)計數(shù)據(jù)的內(nèi)容及格式，逐步實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集記錄的自動化、電子化系統(tǒng)建設，建立可靠性強、效率高、共享度高的校園能耗數(shù)據(jù)庫。
(6) 高耗能設備設施的專項計量和能源審計
高能耗的實驗設備設施應采取專門的分項計量措施，建立設備的運行記錄，定期對高能耗的實驗設備設施進行能源審計。
2) 能源審計
學校應定期開展能源審計，同時應積極配合并協(xié)助國家和本地區(qū)建設主管部門開展建筑能源統(tǒng)計和審計工作。
(1) 校內(nèi)能源審計執(zhí)行機構(gòu)
校內(nèi)能源審計項目須建立如下的執(zhí)行機構(gòu)：學校成立能源審計領導小組和工作小組，負責能源審計的領導和具體工作并出具審計報告；能源審計工作小組應聘用校內(nèi)或校外建筑、暖通空調(diào)、給排水、會計、審計等專業(yè)人員參與。
被審計的單位應指定或委托專人擔任審計項目聯(lián)系人。
(2) 能源審計程序
召集被審計的單位相關負責人以及主要運營管理人員工作會議，了解運營情況及存在的問題，逐項核實基本信息表。
分析能源費用賬單，分類計算出校園各類設施能源實耗值。
隨機抽檢10%的樓層以及重點耗能建筑，檢測室內(nèi)基本環(huán)境狀況并記錄。室內(nèi)基本環(huán)境狀況包括：溫度、濕度、co2濃度、照度等室內(nèi)參數(shù)；采用巡檢方式，在整個審計階段跟蹤連續(xù)檢測。
(4) 能源審計內(nèi)容
檢查校園建筑的節(jié)能管理狀況，包括節(jié)能管理制度、節(jié)能管理文件、所采用的節(jié)能管理方法和節(jié)能技術(shù)手段。要求制定并組織實施本單位節(jié)能計劃和節(jié)能技術(shù)進步措施；學校應健全能源計量、監(jiān)測管理制度，配備合格的能源計量器具、儀表，能源計量器具的配備和管理應達到相應的國家標準；應建立節(jié)能工作責任制；每年應安排一定數(shù)額資金用于節(jié)能科研開發(fā)、節(jié)能技術(shù)改造和節(jié)能宣傳與培訓。
收集校園建筑的總能耗和主要用能子系統(tǒng)（空調(diào)、照明、辦公設備、實驗設備用能、特殊功能等）能耗，計算對應的能耗指標，從而判斷建筑物整體及各主要用能系統(tǒng)能耗的合理性。
根據(jù)用能特征計算相應的單位能耗指標。
(5) 提交能源審計報告
能源審計結(jié)束后應提交審計報告，能源審計報告應列出審計的目的和范圍、被審計設備（系統(tǒng)）的特性和運行狀況、審計結(jié)果、確定的節(jié)能措施及相應的節(jié)能量和費用，提出節(jié)能潛力分析和建議，最后得出審計結(jié)論。
4.2.4 數(shù)據(jù)公示及共享制度
為深入持久地開展節(jié)約型校園建設各項工作，提高節(jié)約意識，強化監(jiān)督管理，應建立校園資源消耗數(shù)據(jù)公示及數(shù)據(jù)共享制度。
1）建立校園能源、水資源消費數(shù)據(jù)庫及信息管理系統(tǒng)，提高數(shù)據(jù)的可靠性、數(shù)據(jù)采集的效率和數(shù)據(jù)的共享度，提高管理效率。
2）通過校園網(wǎng)、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分類單位能耗及水耗統(tǒng)計指標數(shù)據(jù)（包括現(xiàn)實數(shù)據(jù)和歷史對比數(shù)據(jù)）。
4.2.5 需求管理制度
建立校園能源及資源需求管理制度。
1）制訂和完善能源計量、收費管理系統(tǒng)，實現(xiàn)能源管理的數(shù)字化、自動化。
2）逐步建立校園用能、用水經(jīng)費的指標化管理制度。校園用能用水逐步實行“全面計量，分類管理，指標核定，全額收費”的水電經(jīng)費管理方式，加強師生員工的成本核算意識和節(jié)能節(jié)水意識。
3）建立校園節(jié)能節(jié)水獎勵制度。結(jié)合實際情況，對節(jié)能節(jié)水管理、宣傳、節(jié)能技術(shù)應用工作做出顯著成績的單位和個人予以表彰和獎勵。
4）建立校園節(jié)能節(jié)水目標責任制度。將節(jié)能降耗和節(jié)水目標任務納入各院系、部門的目標責任制，將能耗水耗指標納入年度考核內(nèi)容。
5）建立校園用能用水設施檔案制度。定期委托相關檢測機構(gòu)對用能用水設備和系統(tǒng)的性能進行綜合檢測評價，定期維護，保證設備和系統(tǒng)的正常運行。
4.2.6 資源節(jié)約型采購制度
學校應建立資源節(jié)約型采購制度，主要內(nèi)容包括：
1）嚴格執(zhí)行《節(jié)能產(chǎn)品政府采購實施意見》，制定學校節(jié)能產(chǎn)品優(yōu)先采購具體實施辦法。大力推動學校節(jié)能采購，禁止采購國家明令禁止的淘汰產(chǎn)品和設備。積極采用能效高的產(chǎn)品。
2）嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配備標準，完善學生公寓家具的標準化配置。
3）鼓勵網(wǎng)上采購、集中采購手段，節(jié)省交通、紙張、人工成本費用，節(jié)約時間提高效率。
4）加強對學校采購人員的業(yè)務培訓。
4.2.7 環(huán)境管理制度
建立校園環(huán)境管理制度，鼓勵有條件的學校實施iso14000環(huán)境管理體系認證。
5 節(jié)約型校園建設技術(shù)要點
貫徹實施《關于發(fā)展節(jié)能省地型住宅和公共建筑的指導意見》（建科[]78號）和《公共建筑節(jié)能設計標準》（gb 50189－）以及現(xiàn)行的項目規(guī)劃、設計、施工、監(jiān)理及驗收相關法規(guī)，并參照《綠色建筑評價標準》（gb/t 50378-）及相關的建筑節(jié)能運行管理條例等，積極推進節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和保護環(huán)境工作，并將其貫穿于校園建設的規(guī)劃、設計、施工、運營全過程及用能設備的全壽命周期。按照選址規(guī)劃合理、資源利用高效循環(huán)、節(jié)能措施綜合有效、建筑環(huán)境健康舒適、廢物排放減量無害、建筑功能靈活適宜等六大特點建設節(jié)約型校園。
5.1 建設階段
5.1.1 校園規(guī)劃
1) 場地規(guī)劃
(1) 樹立節(jié)約理念、合理使用土地資源。應嚴格控制用地規(guī)模，符合《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》的要求，根據(jù)學校規(guī)模確定用地指標，避免土地資源的不當占用和浪費，杜絕規(guī)劃設計中追求豪華奢侈之風,注重土地資源的高效利用。
(2) 校園場地建設不應破壞當?shù)匚奈铩⒆匀凰?、濕地、基本農(nóng)田、森林和其他保護區(qū)；校園選址應保證場地內(nèi)無洪澇災害、泥石流及含氡土壤的威脅，場地安全范圍內(nèi)無電磁輻射危害和火、爆、有毒物質(zhì)等危險源。
(3) 校園建設應考慮與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)，注重與社會資源整合和協(xié)調(diào)。
(4) 合理利用校園土地，規(guī)劃合理的容積率與綠化率。
2) 環(huán)境整治
(1) 合理規(guī)劃校園交通，應充分考慮人車分流，確保停車場設施和自行車停放場所。
(2) 積極實施透水性道路鋪裝，合理設置遮陽遮雨設施。營造與自然和諧的校園環(huán)境。
(3) 針對校園生活垃圾的特點，進行垃圾分類，實行分區(qū)收集處理；對于廢棄物進行再利用和回收，提高再利用的比例；將無法回收和再利用的廢棄物集中管理，減少環(huán)境污染和影響。
(4) 嚴格管理實驗室有毒有害污染物的回收和處置，減少環(huán)境污染。
3)景觀規(guī)劃:
(1) 綠地規(guī)劃
在綠地景觀的規(guī)劃與建設中, 合理保留原有植被、動物棲息地。
科學研究并應用適宜的技術(shù)修復和重建已被破壞的生態(tài)環(huán)境。
合理規(guī)劃校園綠地, 努力實現(xiàn)校園綠地的均衡布局與綠地景觀的品質(zhì) 提升。
(2) 景觀規(guī)劃
校園應結(jié)合地域、地形及氣候特征，積極營造具有校園人文氣息，符合師生的心理特點和學習、交流、休息、運動等需要的校園景觀, 水系規(guī)劃應結(jié)合校園自然條件和經(jīng)濟條件，不可豪華奢侈建設。
(3) 樹木種植
校園景觀規(guī)劃中應注重生態(tài)平衡原則，合理選用樹種，合理搭配喬、灌、草坪種植。
4）能源規(guī)劃
(1) 科學預測校園建筑的能源負荷，應充分考慮地域氣候因素與校園建筑使用的特點，合理確定校園用能需求量。努力實施能源的梯級利用和對口利用。
(2) 結(jié)合當?shù)毓┠軤顩r，合理優(yōu)化校園能源系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。
(3) 因地制宜地利用自然能源及可再生能源。
可再生能源的使用不應造成對環(huán)境和原生態(tài)系統(tǒng)的破壞以及對自然資源的污染。
5）節(jié)水與水資源利用
(1) 根據(jù)當?shù)厮Y源狀況，合理的制定節(jié)水規(guī)劃方案。按高質(zhì)高用、低質(zhì)低用的原則，生活用水、景觀用水和綠化用水等按用水水質(zhì)要求分別提供、梯級處理回用。
(2) 采用雨水、污水分流系統(tǒng)。充分考慮雨水和污水的再生回用措施，鼓勵有條件的校區(qū)實施污水的能源化和肥份利用。
(3) 合理規(guī)劃雨水徑流途徑，最大程度地降低地表徑流，采用多種滲透措施增加雨水的滲透量。對于新建校區(qū)或新建建筑，產(chǎn)生的暴雨徑流量宜小于或等于建設前的水平，以減小對城市暴雨徑流的峰值，維持當?shù)厣鷳B(tài)用水；對于既有校區(qū)改造或既有建筑改造，產(chǎn)生的暴雨徑流量須小于改造前的水平。
(4) 合理確定節(jié)水指標。努力實現(xiàn)澆灌用水不使用市政自來水和地下水等傳統(tǒng)水源。
6） 新建建筑規(guī)劃
(1) 建筑布局和平面規(guī)劃應根據(jù)當?shù)貧夂蛱攸c和地形特征,參照相關建筑節(jié)能設計規(guī)范及綠色建筑評價標準實施。
同時還應結(jié)合校園特點合理進行設計。
(2) 校園新建建筑應執(zhí)行國家相關節(jié)能設計規(guī)范。
(3) 校園大型新建建筑的冷熱源、輸配系統(tǒng)和照明等各部分能耗應進行獨立分項計量。
(4) 項目設計應提交節(jié)能設計專篇。
(5) 注重與校園人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。
6) 既有建筑改造規(guī)劃
(1) 注重對歷史建筑的保護改造，結(jié)合校園整體建設合理定位。
(2) 一般既有建筑的改造應基于學校發(fā)展的合理需求和提高建筑物的資源、能源利用效率的原則，充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比。
(3) 既有建筑的改造應注重與周圍人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。
(4) 在既有建筑節(jié)能改造中積極引入合同能源管理市場機制，鼓勵多元投資。
5.1.2 設計
1）創(chuàng)造適宜的校園環(huán)境
采用綠色生態(tài)理念，應用現(xiàn)代化計算機環(huán)境模擬等先進設計技術(shù)，優(yōu)化校園的聲、光、熱、風及水環(huán)境設計。
聲環(huán)境：校園總平面規(guī)劃設計注意噪音源及噪音敏感建筑的合理布局，必要時采取隔離及降噪措施，對校園環(huán)境噪音進行預測評價，確保符合國家標準《城市區(qū)域環(huán)境噪音標準》（gb3096-93）
光環(huán)境：對校園建筑布局、朝向進行合理規(guī)劃設計，避免建筑間相互遮擋，確保日照及采光需求。建筑設計中積極采用自然采光。
熱環(huán)境：積極利用計算機模擬技術(shù)對校園區(qū)域的微氣候進行預測分析，優(yōu)化熱設計。積極采用室外綠化、水景、透水型路面鋪裝等措施，緩解熱島效應。寒冷地區(qū)需積極采取防寒抗凍措施，炎熱地區(qū)應積極采用遮陽設施。
風環(huán)境：積極利用計算機模擬技術(shù)對校園區(qū)域的微氣候進行預測分析，優(yōu)化建筑布局及風環(huán)境設計，積極利用自然通風改善環(huán)境，避免建筑風害。
水環(huán)境：設計與自然和諧的水環(huán)境，確保校園的用水安全措施，進行水資源有效利用和雨水、中水、污水的循環(huán)利用設計。
2) 建筑本體節(jié)能設計
(1) 建筑熱工設計
①建筑物圍護結(jié)構(gòu)熱工性能設計指標符合現(xiàn)行《公共建筑節(jié)能設計規(guī)范》（gb50189-）及所屬地域的居住建筑節(jié)能設計標準要求。
②根據(jù)節(jié)能要求優(yōu)化建筑窗墻比。對空調(diào)房間的外窗鼓勵采用雙層中空玻璃外窗，有條件時外窗玻璃材料鼓勵采用low-e玻璃。
③建筑外窗或玻璃幕墻應根據(jù)建筑物功能、地域特性與朝向合理設置遮陽設施。在條件允許情況下，建議采用可調(diào)節(jié)外遮陽方式。
④南方地區(qū)鼓勵采用綜合綠化等技術(shù)，改善建筑圍護結(jié)構(gòu)的隔熱性能。寒冷地區(qū)加強對建筑圍護結(jié)構(gòu)的冷熱橋節(jié)能處理，確保隔熱保溫性能。
⑤南方建筑屋頂應強調(diào)隔熱，可采用屋頂綠化、架空屋面、陰棚等設計，北方建筑屋頂則強調(diào)保溫。
⑥嚴格執(zhí)行國家節(jié)能規(guī)范的建筑的窗地比。
(2) 建筑通風設計
① 鼓勵采用計算機模擬技術(shù)優(yōu)化設計與布局。宜利用冬季日照并避開冬季主導風向，充分利用夏季自然通風。
② 建筑外窗開啟面積不小于外窗總面積的30%，建筑幕墻具有開啟部分或設有通風換氣裝置。
(3) 建筑照明節(jié)能設計
① 根據(jù)校園建筑的不同功能，進行日照分析，盡量滿足不同建筑的采光需求，減少人工照明數(shù)量。并實現(xiàn)自然采光與人工照明的切換控制。
② 教室照明應考慮校園特點安裝合理的控制措施。
③ 校園照明應采用節(jié)能燈具。
(4) 用能設備系統(tǒng)節(jié)能設計
① 暖通空調(diào)設備系統(tǒng)
空調(diào)設計采用全年動態(tài)模擬計算確定負荷，結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟技術(shù)條件合理選擇暖通空調(diào)系統(tǒng)和設備，并滿足相關節(jié)能設計規(guī)范和標準。
根據(jù)校園建筑物的功能、特性與壽命進行技術(shù)經(jīng)濟分析，合理設計暖通空調(diào)系統(tǒng)形式和控制方式。
冷熱源設備系統(tǒng)設計應注重校園用能特點，滿足正常教學與寒暑假期不同情況需求和部分負荷運行特點，設備能效指標須滿足《公共建筑節(jié)能設計規(guī)范》（gb50189-）的相關要求。
校園建筑的節(jié)能設計須滿足相關建筑節(jié)能設計標準的要求。
② 電梯系統(tǒng)設計
根據(jù)校園特點考慮對應平時運行與寒暑假期運行的模式切換的設計。
3） 建筑能耗分項計量系統(tǒng)
配置冷熱源設備、照明、空調(diào)輸配系統(tǒng)、生活熱水等用能設備系統(tǒng)的分項計量系統(tǒng)，并預留數(shù)值傳輸接口。有條件的可根據(jù)建筑用能規(guī)模和特點建立能耗數(shù)據(jù)的遠程傳輸、實時監(jiān)測系統(tǒng)。
4）節(jié)水與水資源利用
(1) 節(jié)水系統(tǒng)、節(jié)水器具和設備
須采取有效措施，避免供水管網(wǎng)漏損；合理設計供水管網(wǎng)水壓、杜絕超壓出流現(xiàn)象和爆管現(xiàn)象。
采用高效節(jié)水型用水器具，淘汰非節(jié)水型器具。
水表等計量裝置的設置應保證能對室內(nèi)管網(wǎng)尤其是室外埋地管網(wǎng)進行分段的水平衡測試。
(2) 非傳統(tǒng)水源利用
① 雨水處理及利用
雨水的收集與處理應充分考慮當?shù)氐臍夂驐l件，并宜結(jié)合景觀進行設計。通過技術(shù)經(jīng)濟比較，合理確定雨水的積蓄、處理及利用方式。
② 污(廢)水處理及利用
在技術(shù)經(jīng)濟合理情況下，對污(廢)水進行處理及利用設計。
對于以完全分流式收集系統(tǒng)收集的優(yōu)質(zhì)雜排水為原水時，可以采用物化處理，或生物處理和物化處理相結(jié)合的工藝流程，在有條件的校園，可以考慮采用人工濕地等運行維護較為簡單的處理工藝。
對于以合流式收集系統(tǒng)收集的污水為原水時，可以采用生物處理和深度處理相結(jié)合的工藝處理，或膜生物反應器等技術(shù)進行處理。
(3) 用水安全
飲用水、雜用水和景觀水水質(zhì)滿足國家現(xiàn)行標準規(guī)范的要求。
采取用水安全保障措施，避免對人體和周圍環(huán)境產(chǎn)生不利影響。處理后的雨水、污(廢)水回用水供水系統(tǒng)必須獨立設置?；赜盟艿郎喜坏冒惭b取水龍頭。當裝有取水接口時，必須采取嚴格的防止誤飲、誤用的措施。
(4) 鼓勵校園內(nèi)采用分質(zhì)供水系統(tǒng)，即市政飲用水供水系統(tǒng)僅供給師生飲用、洗浴、洗手等直接影響身體健康的用水。而沖廁、綠化、道路沖洗等的用水宜采用回用水。
5)可再生能源利用
因地制宜地采用可再生能源。在建筑設計中充分利用各種主動式或被動式太陽能利用技術(shù)，并實現(xiàn)與建筑的一體化設計。
結(jié)合建筑條件及當?shù)刭Y源條件采用地源、地表水源、污水源熱泵及地熱技術(shù)。
可根據(jù)校園建筑條件和特點積極采用熱回收型熱泵系統(tǒng)，提高校園空調(diào)采暖及熱水供應系統(tǒng)綜合能效比。
6）節(jié)材與材料資源利用
(1) 用材安全
建筑工程材料和裝飾裝修材料中有害物質(zhì)含量符合現(xiàn)行國家標準cai《建筑材料放射性核素限量》(gb 6566-)和《室內(nèi)裝飾裝修材料有害物質(zhì)限量》（gb18580~18588-）
不得采用《建設部推廣應用和限制禁止使用技術(shù)》（建設部218號公告）禁、限的建筑工程材料。
(2) 節(jié)約用材
① 建筑造型要素簡約，應避免大量裝飾性構(gòu)建。
② 土建與裝修及新技術(shù)材料應用一體化設計。
③ 采用符合當?shù)氐刭|(zhì)、氣候特點的新型建筑體系，選用工廠化、規(guī)格化、多樣化、半成品化、裝配化和模數(shù)化的建筑工程材料與部品。
④ 在保證建筑物性能的前提下，積極采用新型墻體材料。
7）室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量
校園建筑設計應重視改善室內(nèi)環(huán)境、保障室內(nèi)人員的舒適性和健康，體現(xiàn)“以人為本”，實現(xiàn)與環(huán)境的友好和諧。
(1) 室內(nèi)空氣品質(zhì)
① 參照《采暖通風與空氣調(diào)節(jié)設計規(guī)范》(gb50019-),新風量及送風方式設計滿足室內(nèi)通風換氣衛(wèi)生要求。
② 對要求空調(diào)的大空間建筑宜采用計算機數(shù)值模擬技術(shù)，優(yōu)化氣流組織，改善室內(nèi)空間氣流、溫度及有害物質(zhì)濃度分布，提高空調(diào)通風效率。
③ 充分利用自然通風或自然通風與機械通風復合系統(tǒng)方式。
④ 有條件時設置室內(nèi)空氣質(zhì)量實時監(jiān)測及顯示裝置，集中空調(diào)系統(tǒng)中利用co2濃度監(jiān)測控制空調(diào)新風。
(2) 熱濕環(huán)境
① 采用集中空調(diào)的建筑，房間溫度、濕度、風速等設計參數(shù)應符合國家《公共建筑節(jié)能設計標準》（gb 50189-）的要求，并積極響應國家及地方節(jié)能運行的倡議。
② 新風需求量大的集中式空調(diào)系統(tǒng)應考慮過渡季節(jié)全新風節(jié)能運行設計。
③ 寒冷地區(qū)采暖系統(tǒng)應注意管路水力平衡設計，并考慮房間溫度調(diào)節(jié)措施。
④ 高大場館建筑宜合理采用低溫輻射采暖系統(tǒng)、分層空調(diào)方式。
3）采光與照明
(1)室內(nèi)采光設計應滿足現(xiàn)行國家標準《建筑采光設計標準》（gb/t50033-）的要求。室內(nèi)采光系數(shù)或窗墻比滿足當?shù)毓鈿夂騾^(qū)要求。
(2) 合理采用天窗、反光板、反光鏡、光導集光等自然采光強化和調(diào)控措施。
(3) 室內(nèi)照明設計滿足現(xiàn)行國家標準《建筑照明設計標準》（gb/t50034-）的要求。
① 室內(nèi)照明指標設計和功率限值符合現(xiàn)行國家《公共建筑節(jié)能設計標準》（gb 50189-）要求，室內(nèi)公共空間照明采用分區(qū)照明和自動控制措施。鼓勵采用led、無極燈、三基色熒光燈等綠色節(jié)能燈具。
② 教室照明應結(jié)合校園特點設計節(jié)能控制方式。
4）聲環(huán)境
合理安排建筑平面布局和空間功能，建筑設備、機房等采取消聲、隔振及減震措施，減少相鄰空間的噪聲及振動干擾。
建筑室內(nèi)噪聲級和隔聲性能滿足現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設計規(guī)范》（gbj118-88）要求。
建筑沿交通干道的外墻、外窗采取有效的隔聲降噪措施。
5.1.3 施工與工程監(jiān)理及驗收
嚴格執(zhí)行國家有關標準和規(guī)范的要求，做到文明施工、節(jié)約施工、環(huán)保施工；規(guī)范工程監(jiān)理及工程驗收，保證工程質(zhì)量。
1）施工對環(huán)境影響的控制
校園建設的施工現(xiàn)場應注意場地的生態(tài)保護和安全維護；嚴格控制施工對環(huán)境大氣、土壤、水資源的污染；努力減少施工的振動、噪聲對環(huán)境的影響；控制施工產(chǎn)生的光污染對周圍居民的影響。
2）施工的資源節(jié)約
(1) 施工節(jié)能
應實施包括施工方案、資源管理以及節(jié)能降耗措施在內(nèi)的施工組織總設計；
應對施工及工地生活用能進行計量、監(jiān)管；嚴禁使用非節(jié)能型大功率用電器具；實現(xiàn)單位施工面積實際用電量比定額計算用電量節(jié)約4%以上。
(2) 材料節(jié)約
應通過施工程序的合理化、施工組織管理的規(guī)范化等措施，實現(xiàn)施工材料的節(jié)約；加強施工材料的循環(huán)利用，努力實現(xiàn)重復使用的施工材料在現(xiàn)場的使用率超過70%。
(3) 施工水資源的節(jié)約
應制定切實可行的施工節(jié)水方案和技術(shù)措施，所有用水部位應使用節(jié)水型產(chǎn)品和安裝計量裝置。有條件的工地要充分實施水資源的循環(huán)利用。
3）施工監(jiān)理
嚴格執(zhí)行《建設工程質(zhì)量管理條例》等法律、行政法規(guī)，規(guī)范工程施工監(jiān)理，嚴格控制施工全過程，確保工程質(zhì)量。
4）施工驗收
嚴格執(zhí)行《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》（gb50411-）等國家有關工程驗收標準和規(guī)范。
學校相關部門應盡早介入工程建設及驗收，及時發(fā)現(xiàn)問題和提出整改意見，以利于將來運行管理。
5.2 運行維護階段
校園用能設備主要為采暖、集中空調(diào)、照明設備，應重點強化這些設備的運行維護階段的技術(shù)、管理及行為節(jié)能（節(jié)水）措施。
對大型物業(yè)管理鼓勵社會化、市場化，應導入公平競爭機制，面向社會實行物業(yè)管理招標。逐步實現(xiàn)專業(yè)化、現(xiàn)代化管理。學校應與物業(yè)管理公司制定節(jié)能減排管理目標。
5.2.1 設備系統(tǒng)節(jié)能（節(jié)水）
1）集中空調(diào)
(1) 根據(jù)校園建筑負荷特點有效地采取部分負荷調(diào)控措施。有條件時空調(diào)水輸送系統(tǒng)、風系統(tǒng)采用變流量控制，合理采用大溫差小流量運行。
(2) 積極采用熱回收措施，節(jié)省新風處理能耗。
(3) 過渡季節(jié)合理采用全新風運行，減少制冷機開機能耗。
(4) 實施室內(nèi)溫度節(jié)能設定，夏季室內(nèi)不低于26℃，冬季不高于20℃。
(5)根據(jù)《空調(diào)通風系統(tǒng)清洗規(guī)范》（gb19210-）定期實施空調(diào)設備及風管的清洗維護，確保換熱效率，保障空氣品質(zhì)。
(6) 對建筑物的集中冷熱源、流體輸配系統(tǒng)等運行狀態(tài)進行監(jiān)控與計量。
2）采暖
(1) 加強采暖鍋爐計算機自動化控制與輔機變頻技術(shù)。提高燃燒效率、增加熱量回收；對于燃煤鍋爐，有條件的應采用爐渣二次回燒；加強鍋爐的除氧和水處理及防腐阻垢等措施，延長鍋爐使用壽命；
(2) 按節(jié)能標準要求對供熱管道進行保溫，杜絕供熱系統(tǒng)存在的跑冒滴漏現(xiàn)象。
(3) 改善管網(wǎng)輸配性能。做好管網(wǎng)系統(tǒng)水力平衡調(diào)試，通過調(diào)節(jié)消除熱網(wǎng)水力失調(diào)。避免“大流量、小溫差”不經(jīng)濟運行狀況。
(4) 加強管網(wǎng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力。對于既有建筑，有條件的可采用平衡閥及平衡閥智能儀表取代調(diào)節(jié)性能差的閘閥或截止閥，建筑的熱力入口處加裝熱量調(diào)節(jié)和計量裝置，改善系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力。
(5) 強化節(jié)能運行。根據(jù)學校不同建筑、不同使用特點實行分時段供暖，夜間低溫運行。
(6) 供暖系統(tǒng)宜根據(jù)室外氣象條件變化進行調(diào)節(jié)，確保按需供暖。
(7) 逐步推行供熱按熱量計費管理方式。
3）綠色照明
（1）對教室等公共照明系統(tǒng)進行有效的分區(qū)分時控制。
（2）對學生宿舍照明，鼓勵實施定時熄燈制度。
（3）制定寒暑假期間教室等公共場合的節(jié)能照明控制措施。
（4）更換非節(jié)能燈具，積極采用節(jié)能照明燈具。
4）節(jié)水
(1) 節(jié)約用水
① 綠化澆灌、景觀補水和路面噴灑等用水不使用自來水。
② 綠化澆灌采用噴灌、微灌等高效方式，合理安排綠化的灌溉次數(shù)及用水量。
③ 對供水系統(tǒng)定期檢查、杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。
(2) 水質(zhì)管理
① 對回用水和景觀水的水質(zhì)實施定期檢查，確保各項水質(zhì)指標符合現(xiàn)行國家標準。
② 對景觀用水的水質(zhì)保障設施應定期檢修。保證水體的更新率處于一定的范圍內(nèi)，防止富營養(yǎng)化發(fā)生。
5.2.2 行為節(jié)能（節(jié)水）
加強校園節(jié)約文化建設，樹立節(jié)約理念，普及節(jié)約科技。全員參與節(jié)約型校園建設，將節(jié)約理念貫徹到每個人的行為中。
1）行為節(jié)能
(1) 校園實施對節(jié)能行為的獎勵和對浪費行為的教育處罰措施，將師生員工節(jié)能行動納入行為規(guī)范建設中。
(2) 鼓勵和支持學生成立節(jié)約型校園學生志愿者隊伍，巡查、監(jiān)督并制止校園的能源浪費現(xiàn)象。
(3) 自覺執(zhí)行室內(nèi)空調(diào)采暖溫濕度的節(jié)能設定，嚴格控制空調(diào)開啟時間。開空調(diào)時不開門窗，提倡下班前半小時提早關閉空調(diào)。過渡季節(jié)盡量不開或少開空調(diào)，以開窗通風或使用電風扇為主。
(4) 離開辦公室前隨手熄燈、人離關機。
(5) 倡導減少私家車的使用，提高學校班車的滿載率。提倡校園內(nèi)使用自行車。公務用車采購小排量、低油耗、低排放車輛，按規(guī)定及時淘汰環(huán)保不達標、油耗高的車輛。
2）行為節(jié)水
(1) 公共用水場合張貼節(jié)約用水提醒標示牌。
(2) 實施能源繳費校園一卡通，將水資源消費與個人經(jīng)濟利益掛鉤。
(3) 水龍頭隨用隨開；跑冒滴漏，及時報修。
3）行為節(jié)材
(1) 倡導紙張耗材節(jié)約行為。節(jié)約用紙，推廣無紙化辦公，廢紙重復利用，積極采用可再生紙。提倡雙面用紙，減少打印復印次數(shù)，節(jié)約使用打印耗材。
(2) 嚴格控制會議鋪張浪費。減少或不使用精裝請?zhí)?，避免禮品過度包裝，減少或不使用校園橫幅，積極使用電子顯示屏及網(wǎng)站。
(3) 廢舊資源如廢舊鋼鐵、廢舊有色金屬、廢舊塑料、廢紙、廢舊輪胎、廢舊電子設備和器材應當再生利用。
(4) 鼓勵校園開展資源循環(huán)利用活動，積極回收利用書籍、衣物、文具等。
5.3 各類建筑節(jié)約專項措施
5.3.1 教學建筑
1) 照明節(jié)能措施
通過管理措施和技術(shù)手段，避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現(xiàn)象。對物業(yè)管理部門應落實崗位責任制，采取適當?shù)姆绞饺绺鶕?jù)學生人數(shù)分層分區(qū)開放教室等措施限制教室開放數(shù)量。
2) 空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能措施
(1) 根據(jù)學校寒暑假特點，制定相應的節(jié)能運行策略。
(2) 采取有效措施監(jiān)控教室空調(diào)設備的開停，避免課后空開現(xiàn)象。
（3）風扇與空調(diào)結(jié)合的方式，對于南方的高校，建議采用風扇與空調(diào)結(jié)合的方式。
3）教學設備節(jié)能措施
(1) 采取有效措施監(jiān)控多媒體設備使用狀況，減少空開或待機電耗。
(2) 嚴格管理計算機房設備，采取措施減少待機電耗。
5.3.2 辦公建筑
1）減少待機電耗
辦公室用電設備（計算機、打印機、飲水機等）應根據(jù)使用情況設置節(jié)能模式或及時關機。
2）合理使用空調(diào)
過度季節(jié)延緩空調(diào)開啟時間，盡量以電風扇取代空調(diào)；開空調(diào)時關閉門窗，室內(nèi)制冷溫度應設置在26℃以上，制熱溫度應設置在20℃以下；提倡下班前半小時提早關閉空調(diào)，室內(nèi)無人時應關閉空調(diào)電源。
3）照明節(jié)能
充分利用自然光照，晴天時少開燈；人少時少開燈；長時間離開辦公室或下班后要關閉照明電源。
5.3.3 科研實驗樓
1）嚴格執(zhí)行辦公建筑各類專項措施外，對高耗能、高耗水實驗儀器、設備應專人負責，專項管理，做到節(jié)約使用。
2）本著“誰用能，誰付費”的原則，能源費用計入科研業(yè)務費成本。
3）特殊要求的實驗室，可以采取有針對性地空調(diào)節(jié)能措施。
5.3.4 學生宿舍
1）開展學生宿舍節(jié)約型校園建設宣傳活動，倡導校園節(jié)約風尚。在宿舍公示電耗水耗數(shù)據(jù)，展開節(jié)電節(jié)水競賽等方式，實現(xiàn)加強學生節(jié)約水電意識，量化節(jié)約成果，并配套實施相關獎懲措施。
2）積極采用節(jié)能型供熱水、用水設備，應及時改造原有陳舊、能效低的設備。可重點結(jié)合校園學生集中浴室等設施實施再生能源利用、廢熱回收利用、中水利用、節(jié)能節(jié)水運行管理措施。
3）將節(jié)能內(nèi)容納入學生宿舍住宿規(guī)定中。通過實施定時熄燈，晚間限時斷電，插卡用水等措施，強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。
5.3.5 學生食堂
1）倡導節(jié)約糧食，反對浪費，制止不文明的就餐行為。
2）加強內(nèi)部管理，從源頭上節(jié)約和控制采購成本；對食堂員工嚴格要求，加強制度建設，強化操作程序，在清洗、烹調(diào)、消毒過程中，充分注重節(jié)約水、電、氣等資源。
3）樹立綠色環(huán)保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供經(jīng)高溫嚴格消毒的餐具，以節(jié)約資源。
5.3.6 學生浴室
學生集中浴室是校園生活設施中的耗水耗能大戶，應根據(jù)地域條件和校園條件合理采用太陽能、地熱能等可再生能源；應積極采用洗浴廢水的熱回收及中水回用處理技術(shù)；導入ic卡節(jié)水管理系統(tǒng)及節(jié)水型設備。
5.3.7 校園分散設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)
分類分項計量把握校園設施能耗狀況，確定重點用能部位或設施。積極采用現(xiàn)代化通信、網(wǎng)絡技術(shù)，建立校園設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)。對高能耗建筑或設施，以及校園能耗的主要參數(shù)實施實時在線監(jiān)測。
6 宣傳教育
開展形式多樣的節(jié)約型校園建設宣傳活動，將節(jié)約理念教育納入學生素質(zhì)教育課程內(nèi)容，將節(jié)能技術(shù)納入學校課堂教學和科技實踐，增強師生的資源憂患意識和節(jié)約意識，倡導健康、文明、節(jié)儉、適度的生活理念，使節(jié)能節(jié)水成為每個師生的良好習慣和自覺行動。
6.1 課程與講座
6.1.1 課程
1）將節(jié)約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇，提升學生的節(jié)約意識與憂患意識，培養(yǎng)一代具有科學發(fā)展觀和良好生活習慣的新型人才。
2）教務部門應積極整合和優(yōu)化校內(nèi)外資源，開設以資源節(jié)約利用和環(huán)境保護為主要內(nèi)容的課程，聘請具有專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的專家、學者及管理人員授課，增加學生的相關專業(yè)知識。
6.1.2 講座
1）利用高等學校的專業(yè)優(yōu)勢與人才優(yōu)勢，定期開展以資源節(jié)約利用和環(huán)境保護為主要內(nèi)容的專題講座和觀摩活動。
2）有效利用信息資源，傳播和宣傳節(jié)約理念、節(jié)約科技和節(jié)約型校園建設活動，交流節(jié)約型校園建設的經(jīng)驗。
6.2 科研與實踐
6.2.1 科研
充分利用高等學校的科研優(yōu)勢，組織開展校園資源節(jié)約利用和環(huán)境保護等促進節(jié)約型校園建設的科學研究，將研究成果應用于節(jié)約型校園建設實踐，建設示范項目，總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣。
6.2.2 實踐
以節(jié)約型校園建設為舞臺和基地，鼓勵學生應用專業(yè)知識、結(jié)合校園實際，開展節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境保護、資源利用等方面的科技發(fā)明實踐活動。
6.3 宣傳與普及
6.3.1 媒體宣傳
通過校園報刊、廣播、影視、網(wǎng)絡等媒體，開展形式多樣的節(jié)約型校園宣傳活動，倡導良好的節(jié)約風氣，形成建設節(jié)約型校園的輿論氛圍。
6.3.2 普及活動
結(jié)合學校實際情況，配合社會節(jié)約資源宣傳活動，開展如城市節(jié)水宣傳周、節(jié)能宣傳周等活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節(jié)約競賽活動和社區(qū)節(jié)能宣傳普及活動，制作分發(fā)節(jié)能節(jié)水宣傳小冊子，在校園和社區(qū)普及節(jié)能節(jié)水科技知識。
7 高等學校節(jié)約型校園考核評價辦法
7.1 評價打分標準及格式
為配合本導則的實施，特制訂考核評價辦法。
評價范圍基本以“導則”內(nèi)容為基礎，從建設節(jié)約型校園的硬件條件、政策與制度、建設效果、專項措施四個方面進行評價，統(tǒng)籌個性問題與共性問題，定性評價與定量評價相結(jié)合，力爭客觀公正，并將在實施中廣泛聽取各方面意見和建議，不斷加以完善。
具體評價打分標準及格式參見附表六。
一硬件條件（25分）
1． 節(jié)約型設備（10分）
1）節(jié)水型設備安裝與使用（2.5分）
2）節(jié)電型設備安裝與使用（2.5分）
3）節(jié)能型設備安裝與使用（2.5分）
4）學生ic卡的使用（2.5分）
2． 計量設備（10分）
1）院系和部處耗電計量設備（1.5分）
2）院系和部處耗水計量設備（1.5分）
3）學生公寓耗電計量設備（1.5分）
4）學生公寓耗水計量設備（1.5分）
5）校園公共建筑、設施耗水計量設備（2分）
6）校園公共建筑、設施耗水計量設備（2分）
3．可再生資源使用（5分）
1）中水回用設備（1.5分）
2）太陽能利用設備（1分）
3）太陽能熱利用（1.5分）
4）其他可再生資源設備（1分）
二政策與制度（25分）
1． 管理制度（20分）
1）建設項目審查制度（3分）
2）校園設施運行監(jiān)管制度（4分）
3）統(tǒng)計審計制度（4分）
4）數(shù)據(jù)公示及共享制度（4分）
5）需求管理制度（3分）
6）資源節(jié)約型采購制度（1分）
7）環(huán)境管理制度（1分）
2． 組織機構(gòu)建設（5分）
1）設有各級節(jié)約管理負責人（1分）
2）設有校級專門機構(gòu)和人員（1分）
3）節(jié)約型校園建設管理委員會的設置（1分）
4）運行人員素質(zhì)狀況（2分）
三建設效果（30分）
1． 資源節(jié)約效果（20分）
1）校園節(jié)電效果（4分）
2）校園節(jié)水效果（4分）
3）校園節(jié)熱（冷）效果（4分）
4）中水回用率（4分）
5）其他資源節(jié)約效果（4分）
2． 建設項目落實情況（10分）
1）新建項目節(jié)約制度落實情況（2.5分）
2）既有建筑改造中節(jié)約制度落實情況（2.5分）
3）設備運行及維護情況（2.5分）
4）校園分散設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)建設情況（2.5分）
四專項措施（20分）
1． 專項組織實施工作15分
1）教學建筑（3分）
2）辦公建筑（3分）
3）科研實驗樓（3分）
4）學生宿舍（3分）
5）學生食堂（3分）
2． 宣傳教育工作5分
1）課程與講座（2分）
2）科研與實踐（2分）
3）宣傳與普及（1分）
7.2 評價辦法說明
7.2.1 硬件條件（分）
本項內(nèi)容包括節(jié)約型設備、計量設備和可再生資源使用三個方面。
節(jié)約型設備和計量設備項具體打分根據(jù)實施范圍而定。即全面實施為滿分。部分實施可按實施比率打分?？稍偕Y源使用按實施的有無打分。即有實施為滿分，無設施為零分。
1 節(jié)約型設備（10分）
1）節(jié)水型設備安裝與使用（2.5分）：校園設施用水處安裝感應節(jié)水器、自動沖水器、感應沖洗閥、自動節(jié)水器、智能沖水器、節(jié)水控制器、節(jié)水式水箱沖便器、感應節(jié)水產(chǎn)品等節(jié)水型設備并能保證正常使用。
2）節(jié)電型設備安裝與使用（2.5分）：包括智能ic電卡、照明節(jié)電器、節(jié)能燈、節(jié)能照明控制設備、智能控制開關等節(jié)電型設備的安裝與使用。
3）節(jié)能型設備安裝與使用（2.5分）：主要指空調(diào)、鍋爐等大型用能設備的節(jié)能控制裝置的安裝及改造。
4）學生ic卡的使用（2.5分）：在浴室、宿舍、教學樓等學生集中用水、用電的場所，安裝ic卡計量設備，實現(xiàn)ic卡計量收費。
2 計量設備（10分）
1）院系和部處耗電計量設備（1.5分）：校內(nèi)行政辦公樓安裝耗電計量設備。
2）院系和部處耗水計量設備（1.5分）：校內(nèi)行政辦公樓安裝耗水計量設備。
3）學生公寓耗電計量設備（1.5分）：學生宿舍樓、公寓安裝耗電計量設備。
4）學生公寓耗水計量設備（1.5分）：學生宿舍樓、公寓安裝耗水計量設備。
5）校園公共建筑、設施耗電計量設備（2分）：校內(nèi)教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗電計量設備。
6）校園公共建筑、設施耗水計量設備（2分）：校內(nèi)教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗水計量設備。
3 可再生資源使用（5分）
1）中水回用設備（1.5分）：建設中水回用校園污水處理站。
2）太陽能光伏利用設備（1分）：太陽能發(fā)電裝置。
3）太陽能熱利用設備（1.5分）：集中式太陽能熱水裝置系統(tǒng)。
4）其他可再生資源設備（1分）：包括地熱、風能、生物質(zhì)能等。
7.2.2 政策與制度（分）
本項內(nèi)容包括管理制度和組織機構(gòu)建設兩方面內(nèi)容。
1 管理制度（20分）
1）建設項目審查制度（3分）
學校建設項目節(jié)約資源評估審查制度主要包括新建項目專項審查制度和既有建筑改造項目評審制度。一般打分標準為（個別注明項除外）：完全實施為得分，否則不得分。
（1）新建項目專項審查制度（1分）：按國家相關規(guī)范和程序委托工程設計，并參照建筑節(jié)能節(jié)水政策和標準對設計文件委托審查機構(gòu)進行節(jié)能專項審查。
（2）既有建筑改造項目評審制度（2分）：對于歷史保護建筑的改造，以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則，組織專家論證和評審相適應的建筑節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材技術(shù)方案，嚴格參照相關的法規(guī)條例實施；對于一般既有建筑，建立和完善既有建筑設備的臺帳管理，建立設備檢定與改造的原則、組織和程序，同時考慮建筑物的壽命周期，對改造的必要性、可行性、投入收益比進行科學論證和評審，提高建筑物的資源能源利用效率。
2）校園設施運行監(jiān)管制度（4分）
主要包括各級能效管理負責人制度、能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度、校園能耗定額管理制度。
（1）建立各級能效管理負責人制度（分）：學校主管領導作為校園節(jié)能工作的責任人；各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責任人；對于能耗較大的建筑設施或設備，如含有大型實驗裝置的實驗室，指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人，監(jiān)督建立或健全用能原始記錄和統(tǒng)計臺帳及能耗計量、統(tǒng)計工作；設立能源管理崗位，聘任能源管理人員熟悉國家有關節(jié)能法律、法規(guī)、方針、政策，具有能效管理專業(yè)知識、三年以上實際工作經(jīng)驗和工程師以上（含工程師）職稱，負責對本校的能源利用狀況進行監(jiān)督檢查。
（2）能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度（分）：建立和完善能源管理文件，明確校園建筑能源管理的原則、職責權(quán)限、辦事程序、協(xié)調(diào)聯(lián)系方法、記錄表格（包括建筑物能源管理機構(gòu)或責任人的任命或聘用文件），制定關于建筑節(jié)能的有關管理措施和文件，完善設備運行的臺帳管理；建立和完善建筑節(jié)能技術(shù)文件，包括技術(shù)要求、操作規(guī)程、測試方法、竣工圖紙、計算書等；建立和完善建筑能耗記錄文件，對建筑能源管理中的計量數(shù)據(jù)、檢測結(jié)果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統(tǒng)存儲的記錄數(shù)據(jù)等資料，按規(guī)定保存，作為分析、檢查和評價的依據(jù)。（備注：本項可根據(jù)實施狀況打分：完全實施為滿分）
（3）校園能耗定額管理制度（分）：結(jié)合住房和城鄉(xiāng)建設部、教育部、本地區(qū)的能耗、用水定額標準和實際能耗統(tǒng)計結(jié)果，研究提出合理的校園能耗水平，制定校園能耗、用水定額及管理制度。
3）統(tǒng)計審計制度（4分）
主要指建立校園建筑及用能設施能耗統(tǒng)計和能源審計制度。
（1）能耗統(tǒng)計（分）：建立校園建筑及用能設施分類能耗統(tǒng)計和分項能耗統(tǒng)計制度。（備注：分類及分項全面實施為滿分，部分實施為1分）
（2) 能源審計（分）：定期開展本校的能源審計，設立校內(nèi)能源審計執(zhí)行機構(gòu)，按生活能耗、教學服務能耗、科研辦公能耗、特殊用途能耗、供熱基本能耗等類型分類審計，分析能源費用賬單，計算出能源實耗值，并檢查校園建筑的節(jié)能管理狀況，提交能源審計報告。
4）數(shù)據(jù)公示及共享制度（4分）：主要內(nèi)容包括建立校園能源、水資源消費數(shù)據(jù)庫及信息管理系統(tǒng)；通過校園網(wǎng)、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗總量統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分類單位能耗及水耗統(tǒng)計指標數(shù)據(jù)。
5）需求管理制度（3分）：主要內(nèi)容包括制訂和完善能源計量、收費管理系統(tǒng)；逐步建立校園用能、用水經(jīng)費的指標化管理制度；建立校園節(jié)能節(jié)水獎勵制度；建立校園節(jié)能節(jié)水目標責任制度；建立校園用能用水設施檔案制度。
6）資源節(jié)約型采購制度（1分）：主要內(nèi)容包括制定學校節(jié)能產(chǎn)品優(yōu)先采購具體實施辦法；嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配額標準；鼓勵網(wǎng)上采購、集中采購手段，節(jié)省交通、紙張、人工成本費用；加強對學校采購人員的業(yè)務培訓。
7）環(huán)境管理制度（1分）：建立校園環(huán)境管理制度，鼓勵實施iso14000環(huán)境管理體系認證。
2 組織機構(gòu)建設（5分）
1）設有各級節(jié)約管理負責人（分）：學校主管領導為校園節(jié)能工作的責任人，各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責任人，并列入業(yè)績考核內(nèi)容。
2）設有校級專門機構(gòu)和人員（分）：由校級有關管理人員成立專門的節(jié)約型校園建設管理機構(gòu)，全面負責校園節(jié)約的具體職能工作，部署、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查節(jié)約型校園建設各項工作。
3）設置節(jié)約型校園建設管理委員會（分）：成立由主管校級領導負責的節(jié)約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、資產(chǎn)、設備、采購、學工、團委等職能部門的負責人和相關專家組成，負責制定節(jié)約型校園建設工作的方針，指導節(jié)約型校園建設的工作，組織協(xié)調(diào)各院系、各部門的資源。
4）運行人員素質(zhì)狀況（分）：包括空調(diào)、鍋爐等用能系統(tǒng)運行人員的專業(yè)素質(zhì)、技能水平、思想覺悟、工作態(tài)度等內(nèi)容。
7.2.3 建設效果（分）
本項包括資源節(jié)約效果和建設項目落實情況兩部分內(nèi)容。打分標準：根據(jù)自身縱向?qū)Ρ刃Ч蚍?。年度?jié)約效果超過10%為滿分，無效果為零分，以次推算其他情況得分。
1 資源節(jié)約效果（20分）
1）校園節(jié)電效果（分）：按生均耗電量指標
2）校園節(jié)水效果（分）：按生均耗水量指標
3）校園節(jié)熱（冷）效果（分）：按生均耗熱（冷）量指標
4）中水使用量（分）：指中水在校園道路灑水、澆灌綠地、沖洗廁所等方面的用水量比例。
5）其他資源節(jié)約效果（分）：包括節(jié)地、節(jié)材等方面內(nèi)容。
2 建設項目落實情況（分）
1）新建項目節(jié)約制度落實情況（2.5分）：包括執(zhí)行國家相關節(jié)能設計規(guī)范；落實能耗分項計量措施；提交節(jié)能設計專篇；注重與校園人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)等內(nèi)容。
2）既有建筑改造中節(jié)約制度落實情況（2.5分）：對歷史建筑的保護改造；充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比；注重與周圍人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。
3）設備運行及維護情況（2.5分）：包括空調(diào)系統(tǒng)的變頻控制及運行情況、鍋爐采暖系統(tǒng)及管網(wǎng)的運行情況、照明系統(tǒng)的運行及維護、水系統(tǒng)的管理及維護等內(nèi)容。
4）校園分散設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)建設情況（2.5分）：分類分項計量把握校園設施能耗狀況，確定重點用能部位或設施；積極采用現(xiàn)代化通信、網(wǎng)絡技術(shù)，建立校園設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)；對高能耗建筑或設施，以及校園能耗的主要參數(shù)實施實時在線監(jiān)測。
7.2.4 專項工作（分）
本項包括專項組織實施工作和宣傳教育工作兩部分內(nèi)容。
1 專項組織實施工作（分）
1）教學建筑（分）
（1) 照明節(jié)能措施（分）：通過管理措施和技術(shù)手段，避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現(xiàn)象。對物業(yè)管理部門應落實崗位責任制，根據(jù)學生人數(shù)分層分區(qū)開放教室。
（2) 空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能措施（分）：根據(jù)學校寒暑假期間特點，制定相應的節(jié)能運行策略；采取有效措施監(jiān)控教室空調(diào)設備的開停，避免課后空開現(xiàn)象。
（3）教學設備節(jié)能措施（1分）：采取有效措施監(jiān)控多媒體設備使用狀況，減少空開或待機電耗；嚴格管理計算機房設備，采取措施減少待機電耗。
2）辦公建筑（分）
（1）減少待機電耗（1分）：辦公室用電設備（計算機、打印機、飲水機等）根據(jù)使用情況設置節(jié)能模式或及時關機。
（2）合理使用空調(diào)（1分）：過度季節(jié)延緩空調(diào)開啟時間，盡量以電風扇取代空調(diào)；開空調(diào)時關閉門窗，室內(nèi)制冷溫度應設置在26℃以上，制熱溫度應設置在20℃以下；提倡下班前半小時提早關閉空調(diào)，室內(nèi)無人時應關閉空調(diào)電源。
（3）照明節(jié)能（1分）：充分利用自然光照，晴天時少開燈；人少時少開燈；離開辦公室一小時以上或下班后要關閉照明電源。
3）科研實驗樓（分）：本著“誰用能，誰付費”的原則，能源費用計入科研業(yè)務費成本。
4）學生宿舍（分）
（1）強化學生行為節(jié)能宣傳活動，倡導節(jié)約型校園風尚。在宿舍公示電耗水耗數(shù)據(jù)，展開節(jié)電節(jié)水競賽等方式，實現(xiàn)加強學生節(jié)約水電意識，量化節(jié)約成果。
（2）積極采用節(jié)能型供熱水，空調(diào)系統(tǒng)和用水設備，更新、改造原有老舊的設備。
（3）將節(jié)能內(nèi)容納入學生公寓住宿規(guī)定中。通過實施定時熄燈，晚間限時斷電，插卡用水等措施，強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快電器。
5）學生食堂（分）
（1）倡導節(jié)約糧食，反對浪費，制止不文明的就餐行為。
（2）加強食堂內(nèi)部管理，從源頭上節(jié)約和控制采購成本；對食堂員工嚴格要求，在清洗、烹調(diào)、消毒過程中，充分注重節(jié)約水、電、氣等資源。
（3）倡導綠色環(huán)保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供經(jīng)高溫嚴格消毒的餐具（或可重復使用的碗筷），以節(jié)約資源。
2 宣傳教育工作（分）
1）課程與講座（2分）：開設節(jié)約相關課程、講座，將節(jié)約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇，開設以節(jié)約型資源利用和環(huán)境保護為主要內(nèi)容的課程，并定期開展以節(jié)約型資源利用和環(huán)境保護為主要內(nèi)容的專題講座和觀摩活動。
