導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇化工工藝基礎(chǔ)知識(shí)篇，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    1.1應(yīng)用型本科人才要求

    根據(jù)現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的特征及社會(huì)對(duì)化工人才需求的趨勢(shì),應(yīng)用型高校化學(xué)工程與工藝專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)化學(xué)化工理論基礎(chǔ)扎實(shí),實(shí)踐動(dòng)手能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力及外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng),適應(yīng)化工、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才[2]。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),化學(xué)工程與工藝專業(yè)應(yīng)用型本科人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)與專業(yè)能力包括7個(gè)方面:①樹立正確的世界觀,具有良好的人文精神、科學(xué)素養(yǎng),能處理好人與環(huán)境、人與社會(huì)的關(guān)系;②掌握化學(xué)工程與工藝的基本理論和基本知識(shí);③掌握化學(xué)裝置工藝與設(shè)備設(shè)計(jì)方法,掌握化工過程模擬優(yōu)化方法;④具有對(duì)新工藝、新產(chǎn)品、新技術(shù)和新設(shè)備進(jìn)行研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)的初步能力;⑤了解化學(xué)工程的理論前沿,了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài);⑥掌握文獻(xiàn)檢索的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力;⑦具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力[2]。因此,根據(jù)現(xiàn)代科技和生產(chǎn)的發(fā)展需要,以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo),把握高等教育規(guī)律和化學(xué)工程與工藝專業(yè)特征,制定化學(xué)工程與工藝專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案。在人才培養(yǎng)方案制定的過程中,合肥學(xué)院借鑒德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型人才成功經(jīng)驗(yàn),非常重視企業(yè)的作用,將企業(yè)要求與學(xué)生的培養(yǎng)相結(jié)合,構(gòu)建理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相學(xué)體系,確定了以“面向企業(yè)、立足崗位、注重素質(zhì)、強(qiáng)化應(yīng)用、突出能力”為指導(dǎo)思想的“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)模式。理論教學(xué)體系體現(xiàn)“三個(gè)服務(wù)”原則:基礎(chǔ)理論教學(xué)要為專業(yè)技術(shù)課教學(xué)服務(wù),理論教學(xué)為提高學(xué)生綜合素質(zhì)服務(wù),把素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)全程,為培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力服務(wù),注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)成果的吸納和綜合應(yīng)用能力。建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系,形成基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)及校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)一體化,完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)。促進(jìn)學(xué)生掌握專業(yè)技能,實(shí)施“四年九學(xué)期制”,提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

    1.2化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才要求

    化學(xué)工程與工藝專業(yè)是為了適應(yīng)新世紀(jì)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展而設(shè)置的,是由原來的化學(xué)工程、有機(jī)化工、無機(jī)化工、高分子化工、精細(xì)化工、煤化工、工業(yè)催化等專業(yè)合并而成的寬口徑專業(yè),覆蓋面寬、涉及領(lǐng)域廣[3]。該專業(yè)具有兩大特色:一是覆蓋面廣。研究領(lǐng)域涉及無機(jī)化工、有機(jī)化工、精細(xì)化工、材料化工、能源化工、生物化工、醫(yī)藥化工、微電子化工等諸多領(lǐng)域;二是工程特色顯著。該專業(yè)以化學(xué)工程與化學(xué)工藝為兩大支撐點(diǎn),化學(xué)工程主要研究化工過程及設(shè)備的開發(fā)、設(shè)計(jì)、優(yōu)化和管理?；瘜W(xué)工藝則研究以石油、煤、天然氣、礦物、動(dòng)植物等自然資源為原料,通過化學(xué)反應(yīng)和分離加工技術(shù)制取各種化工產(chǎn)品。化學(xué)工程與工藝專業(yè)涉及的工程放大技術(shù)、系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)技術(shù),不僅在化工領(lǐng)域,而且在醫(yī)藥、材料、食品、生工等眾多相關(guān)領(lǐng)域均大有用武之地。因此,化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)有較強(qiáng)的工程能力和工作適應(yīng)性,需掌握化工生產(chǎn)技術(shù)的基本原理、專業(yè)技能與研究方法,具有從事化工生產(chǎn)控制、化工產(chǎn)品和過程的研究開發(fā)、化工裝置設(shè)計(jì)與放大的初步能力[4]。

    1.3應(yīng)用型化工人才實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

    高等工程教育強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)作用和工程素質(zhì)的定型作用。培養(yǎng)應(yīng)用型化工特色人才,核心就是培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),遵循教育教學(xué)基本規(guī)律,堅(jiān)持育人為本,教學(xué)為綱,根據(jù)學(xué)生需要,圍繞學(xué)生能力拓展和知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。該體系由基本技能、專業(yè)能力、綜合能力三層次訓(xùn)練組成,將課外創(chuàng)新活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)融合。借鑒德國(guó)成功的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)能力及創(chuàng)新能力。實(shí)踐教學(xué)根據(jù)能力要求可分為3個(gè)層次:基礎(chǔ)實(shí)踐層、專業(yè)實(shí)踐層、綜合和創(chuàng)新實(shí)踐層?；A(chǔ)實(shí)踐層以強(qiáng)化“三基”,培養(yǎng)基礎(chǔ)能力為目的,將基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)分為3個(gè)層次和5個(gè)模塊,構(gòu)成一個(gè)彼此相連,逐層提高的體系[5]。通過化學(xué)專題研究訓(xùn)練,強(qiáng)化了知識(shí)和技能的綜合性;認(rèn)知實(shí)習(xí)在實(shí)踐教學(xué)體系中處于承上啟下階段。學(xué)生在與自己相近或相關(guān)的崗位上經(jīng)過認(rèn)知實(shí)習(xí),了解專業(yè)所需要的專業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì),有利于他們結(jié)合自己的興趣,規(guī)劃未來發(fā)展,在專業(yè)方向的選擇、課程模塊的選擇上會(huì)更加理性。2周金工實(shí)習(xí)和1周電工電子實(shí)習(xí),實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)目標(biāo);專業(yè)實(shí)踐層是在理論教學(xué)和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,通過專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、工程實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力培養(yǎng);綜合和創(chuàng)新能力是對(duì)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題能力和知識(shí)遷移能力的綜合體現(xiàn),反映學(xué)生整體素質(zhì)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),配合第二課堂科技活動(dòng),達(dá)到培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的目的?？傊?各層實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)、相互滲透,達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的要求。

    2圍繞工程能力培養(yǎng),實(shí)施實(shí)踐教學(xué)改革

    2.1突出強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉,提高教師實(shí)踐教學(xué)水平

    教師是實(shí)踐教學(xué)體系的主導(dǎo)者,也是實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)踐者。要培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才,必須要有高水平的教師隊(duì)伍。按照這一思路,為所有的實(shí)驗(yàn)室配備了具有碩士學(xué)位的專職實(shí)驗(yàn)教師,采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力,派合肥學(xué)院高學(xué)位高職稱的教師到企業(yè)去鍛煉6~12個(gè)月,增加教師的工程意識(shí)和實(shí)踐能力。根據(jù)學(xué)院要求成立了實(shí)驗(yàn)技術(shù)教研室,這不僅是名稱和內(nèi)涵的改變,更重要的是教育理念的轉(zhuǎn)變,建立實(shí)驗(yàn)技術(shù)教研室,由教授、博士擔(dān)任主任,具有研究生學(xué)歷的教師為成員,研究實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、方法和手段,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容和方法改革等工作。目前,和化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)有關(guān)的合肥學(xué)院院級(jí)教研立項(xiàng)6項(xiàng),安徽省教育廳立項(xiàng)3項(xiàng),獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)合肥學(xué)院二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng);安徽省三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。聘請(qǐng)企業(yè)和設(shè)計(jì)院等單位人員擔(dān)任教師,讓學(xué)生參與解決實(shí)際工作問題,提高實(shí)踐能力。

    2.2加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè),提供實(shí)踐教學(xué)載體

    實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地是完成實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容所必需的保障平臺(tái)。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面,加強(qiáng)以無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)課程為支撐的基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),和以化工原理為支撐的化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。專業(yè)實(shí)驗(yàn)作為一門最能反映專業(yè)特色,與專業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展關(guān)系最為密切的實(shí)踐性課程,必須跳出原有的框架,重新構(gòu)建一個(gè)能夠全面反映化學(xué)工程學(xué)科發(fā)展方向、適合按專業(yè)大類組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)、有利于培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的新框架。根據(jù)化學(xué)工程與工藝核心課程化工熱力學(xué)、傳遞過程原理、化學(xué)反應(yīng)工程、分離工程和技術(shù)化工工藝學(xué)作為構(gòu)架,遵循以下原則:緊扣化工過程研究與開發(fā)的方法論;充分考慮工程學(xué)與工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)的適當(dāng)平衡;具有典型性、力求先進(jìn)性、增加綜合性;實(shí)驗(yàn)內(nèi)容既符合化學(xué)工程與工藝學(xué)科發(fā)展規(guī)律,又具有鮮明的先進(jìn)性和特色,建立了化工熱力學(xué)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。根據(jù)專業(yè)和學(xué)生發(fā)展需要,在專業(yè)方向上設(shè)立分離工程和精細(xì)化工2個(gè)化工專業(yè)方向,并建立精細(xì)化工和分離技術(shù)2個(gè)實(shí)驗(yàn)室,建立膜材料和膜過程院級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。校外實(shí)習(xí)是強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)、增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力的重要綜合性教學(xué)環(huán)節(jié),校外實(shí)習(xí)基地是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要場(chǎng)所,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)的紐帶[6]。以校企互利雙贏為機(jī)制,開展產(chǎn)學(xué)合作,和中鹽四方集團(tuán)等14家企業(yè)建立良好的合作關(guān)系,與企業(yè)合作共建實(shí)驗(yàn)室2個(gè)。每年由校內(nèi)和企業(yè)教師共同指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí),并在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié),由企業(yè)提出課題,真題真做,學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,取得在書本上得不到的收獲。中鹽四方集團(tuán)、東華集團(tuán)工程技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)多次獲合肥學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)獎(jiǎng)。

    2.3第一課堂與第二課堂相結(jié)合,著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

    為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的更高目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生個(gè)性化能力培養(yǎng)為重點(diǎn),學(xué)院制定了《合肥學(xué)院學(xué)生第二課堂活動(dòng)學(xué)分管理暫行辦法》,將第一課堂與第二課堂結(jié)合起來,收到明顯的效果?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè),以化學(xué)工程師之家和學(xué)生參與教師科研為主要內(nèi)容開展第二課堂科技活動(dòng)?；すこ處熤矣?007年11月建成運(yùn)行。以培養(yǎng)“未來的工程師”為目標(biāo)、以工程設(shè)計(jì)為核心、以模型制作為基礎(chǔ),通過形式多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí);通過加強(qiáng)合作促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神;通過模型制作提高工程應(yīng)用能力;通過工程設(shè)計(jì)提高工程素養(yǎng);通過企業(yè)化運(yùn)作模式培養(yǎng)學(xué)生效率意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和管理能力。作為第二課堂的重要平臺(tái),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力、管理能力、協(xié)調(diào)組織的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過借鑒企業(yè)化管理模式,營(yíng)造企業(yè)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生效率意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和管理能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前,累計(jì)培訓(xùn)學(xué)生500人以上。化學(xué)工程與工藝學(xué)生在各種全國(guó)性競(jìng)賽中取得了一系列好成績(jī)。2010年,在科技部等單位舉辦的青年科技創(chuàng)新競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng),“三井化學(xué)”杯第四屆大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)和華南地區(qū)第四屆大學(xué)生化工設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)。近3年來,學(xué)生34篇,其中被SCI、EI收錄的9篇。

篇2

東北石油大學(xué)于2010年成功申請(qǐng)了能源化學(xué)工程專業(yè)——國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科專業(yè)。如何在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，突出本專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，積極探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型工科人才的途徑和方法，是培養(yǎng)我國(guó)能源化工人才和教育改革發(fā)展的主題。人才質(zhì)量的高低在很大程度上取決于其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高低，而這正是目前高等教育的薄弱環(huán)節(jié)。“授人以魚，不如授人以漁”，就是對(duì)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力重要性的最好詮釋。

一、優(yōu)化課程結(jié)本文由收集整理構(gòu)

創(chuàng)新能力來源于寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的素質(zhì)，僅僅掌握單一的專業(yè)知識(shí)是很難做到的。因此，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵更新和外延拓展及構(gòu)建合理的課程體系非常重要。首先要優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，按照“少而精”的原則設(shè)置必修課，增加選修課比重，允許學(xué)生跨系跨專業(yè)選修課程。還要提高學(xué)生獲得信息的手段，使學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸各學(xué)科發(fā)展前沿，了解科技發(fā)展的趨勢(shì)，掌握未來變化的規(guī)律。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)形式

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組成形式，學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也必須滲透到各科教學(xué)過程中。教師既是知識(shí)的傳授者，也是創(chuàng)新教育的實(shí)施者。要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情景導(dǎo)入新課，營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的課堂氛圍。采用多樣的課堂教學(xué)形式，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的見解。加強(qiáng)各學(xué)科的相互滲透和交叉綜合，有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高；注意融合學(xué)科前沿知識(shí)和高新科技，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

三、探索開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

充分利用我院省級(jí)化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的儀器設(shè)備和師資力量，探索和完善實(shí)施開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法及其在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、新能源設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的應(yīng)用，改革和完善實(shí)驗(yàn)課程成績(jī)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，改革實(shí)驗(yàn)室管理運(yùn)行機(jī)制，探索開放實(shí)驗(yàn)室的管理方式和體制，探索保障實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備不斷更新以跟上學(xué)科發(fā)展的途徑，完善實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)耗材的實(shí)驗(yàn)室管理體制。

四、完善學(xué)生科技創(chuàng)新體系，建立校內(nèi)外創(chuàng)新實(shí)踐基地

實(shí)行學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行科研訓(xùn)練；鼓勵(lì)學(xué)生參加教師的科研課題，與教師合作進(jìn)行科學(xué)研究；實(shí)行學(xué)生科研立項(xiàng)制度，從政策和經(jīng)費(fèi)上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新；聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者為學(xué)生作學(xué)術(shù)報(bào)告等形式，使學(xué)生了解能源化工專業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)前沿；鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)國(guó)家創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，省、校級(jí)挑戰(zhàn)杯項(xiàng)目等，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。發(fā)揮區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，簽約合作企業(yè)，并對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行重點(diǎn)投入建設(shè)，本專業(yè)已建成國(guó)家級(jí)石油化工工程實(shí)踐教育中心和大慶煉化公司的創(chuàng)新實(shí)踐基地，為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐提供了保障。

五、完善評(píng)價(jià)體系，建立創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制

評(píng)價(jià)是教育管理中實(shí)施控制的特殊手段，是教育管理的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)培養(yǎng)體系不利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才的弊病反映在評(píng)價(jià)體系上采用簡(jiǎn)單劃一的方式，未能反映出學(xué)生的真實(shí)全面的水平和能力。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要重視知識(shí)的全面性考查，更要重視創(chuàng)新能力的考查。考試方式多樣化，考試時(shí)間自主化。同時(shí)建立對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新成果積極的激勵(lì)機(jī)制，即對(duì)學(xué)生的各種創(chuàng)新行為和成果給予正面的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。建立專門制度，從政策導(dǎo)向上鼓勵(lì)和支持教師在傳授知識(shí)過程中，積極探索創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的方法并付諸實(shí)踐。

六、實(shí)踐成果

1.豐富和完善了教育教學(xué)研究的改革和實(shí)踐。項(xiàng)目在能源化工專業(yè)2009級(jí)中進(jìn)行了三年的應(yīng)用，收到了良好效果，極大地推動(dòng)了其他化工專業(yè)類拔尖人才和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和實(shí)踐，對(duì)促進(jìn)石油化工類拔尖創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高發(fā)揮了積極的作用。2010年以來，石油化工類專業(yè)承擔(dān)省級(jí)教改項(xiàng)目3項(xiàng)。發(fā)表教學(xué)研究論文9篇，主編教材3部；完成了《分離工程》等省級(jí)精品課程的建設(shè)，《化工熱力學(xué)》、《化學(xué)反應(yīng)工程》、《工業(yè)催化》3門重點(diǎn)課程建設(shè)。

2.促進(jìn)了石油化工專學(xué)科建設(shè)。石油化工創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)的改革促進(jìn)了以化學(xué)工程與工藝為主的石油化工類學(xué)科建設(shè)。目前在學(xué)科建設(shè)方面已有1個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)—化學(xué)工藝，1個(gè)國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)—能源化學(xué)工程，1個(gè)省重點(diǎn)（特色）專業(yè)—化學(xué)工程。已有1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)踐教育平臺(tái)—國(guó)家級(jí)石油化工工程實(shí)踐教育中心，1個(gè)輕烴加工與利用部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)石油與天然氣化工省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)省級(jí)石油化工技術(shù)研發(fā)中心，已成為黑龍江省石油化工工程技術(shù)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)基地。

3.學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。通過創(chuàng)新培養(yǎng)體系的實(shí)施，能源化工09-2班25名學(xué)生，8名學(xué)生參加國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，10余名學(xué)生參加國(guó)校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，公開7篇，申請(qǐng)專利2項(xiàng)。英語(yǔ)四級(jí)一次性通過率100%，六級(jí)一次性通過率80%；國(guó)家二級(jí)計(jì)算機(jī)考試一次性通過率100%，并有40%的學(xué)生自愿考試通過國(guó)家三級(jí)計(jì)算機(jī)考試。同時(shí)該專業(yè)學(xué)生積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，3名同學(xué)獲全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽1等獎(jiǎng)，5名同學(xué)獲得全國(guó)化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，2人獲得全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。1人獲得2011年“國(guó)信藍(lán)點(diǎn)杯”全國(guó)軟件人才設(shè)計(jì)與開發(fā)大賽黑龍江賽區(qū)c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)，1人獲得2011年高教杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。校級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽，軟件設(shè)計(jì)大賽和挑戰(zhàn)杯等獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)。經(jīng)過系統(tǒng)化、有針對(duì)性的培養(yǎng)和嚴(yán)格的考核，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提高，班級(jí)大多數(shù)學(xué)生獲得了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。在此基礎(chǔ)上班級(jí)的學(xué)風(fēng)日益濃厚，多次獲得校級(jí)榮譽(yù)。

篇3

關(guān)鍵詞：材料科學(xué)與工程專業(yè)；設(shè)置；專業(yè)方向；學(xué)生就業(yè)

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）06-0180-02

貴州省是航天航空產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)基地集中地區(qū)。近年來，隨著先進(jìn)制造業(yè)引進(jìn)涌入，對(duì)材料學(xué)科專業(yè)相關(guān)從業(yè)人員的需求量大為增加。然而，貴州大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)的設(shè)置是以傳統(tǒng)金屬材料方向?yàn)橹?，與高新制造業(yè)對(duì)材料壓力加工、材料質(zhì)量檢測(cè)方面的人才需求有些錯(cuò)位。單一專業(yè)方向培養(yǎng)模式，與社會(huì)需求和行業(yè)發(fā)展分工明確細(xì)化顯得不適應(yīng)、脫節(jié)。學(xué)生不能根據(jù)自己的興趣、個(gè)性、就業(yè)愿望選擇專業(yè)方向，制約了學(xué)生的多樣化、個(gè)性化發(fā)展及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[1-4]。此外，貴州師范大學(xué)、貴州理工學(xué)院等區(qū)域高校也相繼開設(shè)材料類學(xué)科專業(yè)，使得本地區(qū)材料學(xué)科畢業(yè)生數(shù)猛增，就業(yè)壓力增加，就業(yè)渠道必須拓展。

為了解決材料科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式不能完全滿足市場(chǎng)對(duì)人才個(gè)性化、多樣化的需求問題。依據(jù)貴州省材料產(chǎn)品制造業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，以及材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀。材料科學(xué)與工程專業(yè)以專業(yè)特征為基準(zhǔn)，面向就業(yè)市場(chǎng)，以學(xué)生為本，靈活設(shè)計(jì)金屬材料、壓力加工以及材料檢測(cè)及表征三個(gè)專業(yè)特色培養(yǎng)方向。通過構(gòu)建方向課程體系，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法、手段改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持知識(shí)、能力及素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，有針對(duì)性地著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，強(qiáng)化學(xué)生多樣化、個(gè)性化發(fā)展，拓寬就業(yè)渠道。

一、特色專業(yè)方向課程設(shè)置

廣泛進(jìn)行調(diào)研，重點(diǎn)了解金屬制造行業(yè)對(duì)人才知識(shí)、素質(zhì)、能力的要求。我們按“通識(shí)公共基礎(chǔ)+夯實(shí)大材料學(xué)科基礎(chǔ)+明確專業(yè)專長(zhǎng)方向”的方式實(shí)施材料科學(xué)與工程人才的培養(yǎng)，確定了具備相同口徑的通用基礎(chǔ)知識(shí)課程群和材料科學(xué)與工程專業(yè)核心課程群，為專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)性特長(zhǎng)，自主選擇專業(yè)方向，以滿足學(xué)多樣化、個(gè)性化發(fā)展需求。

通用基礎(chǔ)知識(shí)課程群主要包括公共基礎(chǔ)與人文素養(yǎng)等課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、思想品德素質(zhì)。專業(yè)基礎(chǔ)課是課程體系的中心組成部分，緊密圍繞材料學(xué)科專業(yè)共性特征和人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置，是三個(gè)專業(yè)方向共同開設(shè)的課程。避免課程間內(nèi)容重疊，整合《固態(tài)箱變》、《金屬熱處理》、《熱處理新技術(shù)》三門課程課程為一門核心課程――《熱處理原理及工藝》，構(gòu)建以《材料科學(xué)基礎(chǔ)》、《材料力學(xué)性能》、《材料分析方法》等課程組成的專業(yè)核心課程群[5]。便于學(xué)生掌握有關(guān)材料制備合成、組織結(jié)構(gòu)、性能和使用效能等四要素構(gòu)成的材料學(xué)科共性基礎(chǔ)知識(shí)規(guī)律。

專業(yè)方向課程群體與社會(huì)需求密切聯(lián)系，有不同特色的專業(yè)方向?qū)嵱眯哉n程群。金屬材料專業(yè)方向有《金屬材料學(xué)》、《鋼鐵冶金概論》、《有色金屬合金》、《復(fù)合材料》、《高溫合金》、《航天材料》、《模具材料》等課程。壓力加工方向有《材料成型工藝》、《軋制工藝學(xué)》、《擠壓與拉拔》、《塑性成形數(shù)值模擬技術(shù)》、《鍛壓設(shè)備與工藝》、《快速成形技術(shù)》等課程。材料檢測(cè)及表征方向有《材料性能測(cè)試技術(shù)》、《材料工業(yè)分析》、《無損探測(cè)》、《超聲檢查》、《渦流檢測(cè)》、《常用檢測(cè)設(shè)備與維修》等課程。

二、專業(yè)方向?qū)嵺`教學(xué)設(shè)置

材料科學(xué)與工程實(shí)踐教學(xué)踐行“理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，更加注重實(shí)踐教學(xué)，偏重專業(yè)方向”理念。改革傳統(tǒng)實(shí)習(xí)教學(xué)模式，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)圍繞實(shí)習(xí)基地的制備（壓力加工）-檢測(cè)-裝配流程組織展開，學(xué)生初步掌握材料制備-組織結(jié)構(gòu)-性能-使用效能為主線的科學(xué)研究方法。生產(chǎn)實(shí)習(xí)則各自偏重金屬材料、壓力加工、檢測(cè)與表征專業(yè)方向，身臨其境，與社會(huì)溝通，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)解決相應(yīng)的專業(yè)方向領(lǐng)域中的生產(chǎn)實(shí)際問題。近年來，本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室采購(gòu)了透射電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡、X射線衍射儀等大型精密儀器和實(shí)用設(shè)備，構(gòu)建冶金制備、壓力加工和測(cè)試與表征實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，為培養(yǎng)不同專業(yè)方向?qū)W生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。按照自編的《材料科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教程》指導(dǎo)教材，以“課程綜合性實(shí)驗(yàn)、專業(yè)方向綜合性實(shí)驗(yàn)、專業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐應(yīng)用開放性實(shí)驗(yàn)”分層次逐步深入展開。畢業(yè)論文環(huán)節(jié)實(shí)行導(dǎo)師制，采取自主挑選導(dǎo)師、過程互動(dòng)的方式，激發(fā)學(xué)生研究創(chuàng)新的興趣，理論聯(lián)系實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知和創(chuàng)新能力，保證高質(zhì)量的畢業(yè)論文。近幾年共有10余篇本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文獲學(xué)校優(yōu)秀論文獎(jiǎng)勵(lì)。

激勵(lì)學(xué)生參加著名專家和企業(yè)家講授高水平專業(yè)講座，讓學(xué)生了解專業(yè)方向前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，新成果、新理論、新技術(shù)、新產(chǎn)品和新理念，拓寬學(xué)生的專業(yè)視野。鼓勵(lì)學(xué)生自由選題，

自主設(shè)計(jì)方案，申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成制備（加工）、檢測(cè)、表征、分析實(shí)驗(yàn)過程。推薦優(yōu)秀學(xué)生參加全國(guó)金相、節(jié)能技能大賽，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，并充分展示學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。近年來獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及SRT項(xiàng)目10余項(xiàng)，國(guó)家級(jí)節(jié)能大賽獲獎(jiǎng)3項(xiàng)。

三、教學(xué)方法、手段改革

課堂教學(xué)中重視以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，采用多媒體、科研成果案例、小組討論、精品課程交流平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)等方法，將繁雜的概念、原理，產(chǎn)品制備過程，微觀組織結(jié)構(gòu)以及性能檢測(cè)過程、檢測(cè)設(shè)備操作和維護(hù)過程等以形象化、動(dòng)態(tài)化、具體化的形式，逐步深入，側(cè)重向各專業(yè)方向?qū)W生講授，利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和批判性思維能力?！恫牧峡茖W(xué)導(dǎo)論》實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生閱讀翻譯外文文獻(xiàn)的能力明顯提高，有利于了解全球材料學(xué)科的前沿科研狀態(tài)和知識(shí)。在實(shí)踐教學(xué)改革中，材料科學(xué)與工程專業(yè)各方向充分發(fā)揮學(xué)院與企業(yè)的科研實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，拓寬就業(yè)渠道。從時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容以及管理措施上保證“以科研促進(jìn)教學(xué)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力”[6]。我院于2011年開始與臺(tái)灣義守大學(xué)合作辦學(xué)，材料科學(xué)與工程專業(yè)各方向選派1～2名優(yōu)秀學(xué)生到該校學(xué)習(xí)，這將進(jìn)一步探索出國(guó)際國(guó)內(nèi)合作辦學(xué)之路，給本專業(yè)更多優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、開闊學(xué)科視野提供跨校學(xué)習(xí)平臺(tái)。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

貴州大學(xué)材料科學(xué)與工業(yè)專業(yè)經(jīng)過60多年的專業(yè)建設(shè)，儲(chǔ)備了大批的材料學(xué)科專家學(xué)者和寬厚的工程學(xué)術(shù)文化底蘊(yùn)。近幾年，經(jīng)過貴州大學(xué)品牌專業(yè)、省級(jí)示范性專業(yè)、國(guó)家一類特色專業(yè)，以及重點(diǎn)學(xué)科、碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)授予專業(yè)建設(shè)，采用傳幫帶培養(yǎng)、引進(jìn)、進(jìn)修提高等方式，建立了一支教學(xué)、科研兼容，結(jié)構(gòu)合理，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新的專業(yè)方向教師隊(duì)伍。目前本專業(yè)共有教師15人，其中教授6人，副教授6人；博士5人，碩士5人。35歲以下教師全部在讀博士。本專業(yè)青年教師全部到省級(jí)材料結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室兼職，掌握大型檢測(cè)與表征儀器的操作和維護(hù)，為師生展開科研教學(xué)提供了技術(shù)便利。與貴州南方匯通、安大集團(tuán)公司等校外實(shí)習(xí)基地建立了長(zhǎng)期師資培養(yǎng)機(jī)制，以解決不同性質(zhì)的企業(yè)生產(chǎn)問題為契機(jī)，與培養(yǎng)學(xué)生并舉，為各專業(yè)方向師生提供了科學(xué)研究和工程實(shí)踐的條件，目前有三位教師在這些企業(yè)攻讀博士后。加強(qiáng)教師隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)合作，鼓勵(lì)教師教學(xué)與科研并重。目前，本專業(yè)教師發(fā)表相關(guān)教研論文30余篇，出版教材《材料科學(xué)基礎(chǔ)》、《金屬材料學(xué)》、《材料科學(xué)》、《材料科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教程》等4部教材?！恫牧峡茖W(xué)基礎(chǔ)》獲評(píng)省級(jí)精品課程，《材料力學(xué)性能》獲評(píng)校級(jí)精品課程，帶動(dòng)了本專業(yè)方向課程的建設(shè)。

五、結(jié)論

與時(shí)俱進(jìn)，貴州大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)緊跟材料制造業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和用人市場(chǎng)需求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)特色培養(yǎng)方向，不斷深化構(gòu)建特色培養(yǎng)方向課程體系，改革教學(xué)方法、手段，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等措施，逐步實(shí)現(xiàn)了專業(yè)“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力”與培養(yǎng)方向?qū)ｉL(zhǎng)化的有機(jī)統(tǒng)一，不僅彌補(bǔ)了現(xiàn)有專業(yè)培養(yǎng)模式的不足，而且也滿足了學(xué)生多樣化、個(gè)性化發(fā)展的需求，提升了學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。最近幾年，材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)率一直名列貴州大學(xué)前茅，獲得2011―2013年全校就業(yè)率一等獎(jiǎng)，已呈現(xiàn)出學(xué)生就業(yè)自信、社會(huì)歡迎的良好互動(dòng)局面。

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篇4

[關(guān)鍵詞]農(nóng)業(yè)工程 學(xué)科建設(shè) 教育教學(xué)

[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2015）01-0089-02

學(xué)科一般是指在整個(gè)科學(xué)體系中學(xué)術(shù)相對(duì)獨(dú)立，理論相對(duì)完整的科學(xué)分支，它既是學(xué)術(shù)分類的名稱，又是教學(xué)科目設(shè)置的基礎(chǔ)。學(xué)科作為知識(shí)體系的科目和分支，它與專業(yè)的區(qū)別在于它偏就知識(shí)體系，而專業(yè)偏指社會(huì)職業(yè)的領(lǐng)域。學(xué)科是高等學(xué)校的基礎(chǔ)，不僅代表學(xué)校的辦學(xué)水平，更決定著學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。[1] [2] [3]只有充分認(rèn)識(shí)學(xué)科建設(shè)的意義，正確處理好學(xué)科建設(shè)與本科教育教學(xué)的辯證關(guān)系，把握學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵與要求，把學(xué)科建設(shè)搞好，才能在根本上提高高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。[4]通過農(nóng)業(yè)工程學(xué)科建設(shè)，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)械與電子工程學(xué)院進(jìn)一步健全了博士、碩士研究生教育和本科生教育多層次辦學(xué)層次，師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究和本科教育教學(xué)水平顯著提高，招生就業(yè)工作成績(jī)突出。

一、農(nóng)業(yè)工程學(xué)科與本科教育教學(xué)的關(guān)系

農(nóng)業(yè)工程是為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村生活服務(wù)的綜合性工程技術(shù)及其原理。它以土壤、肥料、農(nóng)業(yè)氣象、育種、栽培、飼養(yǎng)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等學(xué)科為依據(jù)，綜合應(yīng)用各種工程技術(shù)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供各種工具、設(shè)施和能源，以求創(chuàng)造最適于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，改善農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的工作、生活條件。[5]其特點(diǎn)是工程技術(shù)新成就的廣泛應(yīng)用，其結(jié)果是農(nóng)業(yè)工程向大型化、密集化、自動(dòng)化和電子化方向發(fā)展;工程科學(xué)與農(nóng)業(yè)生物科學(xué)的更緊密結(jié)合和相互滲透;各種工程技術(shù)的綜合利用，促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全面發(fā)展。動(dòng)植物生產(chǎn)的環(huán)境以及飼養(yǎng)、栽培、采收、加工、貯藏、運(yùn)輸、銷售和管理等工藝都要綜合應(yīng)用建筑、機(jī)械、水利、電氣、電子、化工等科學(xué)技術(shù)。農(nóng)業(yè)工程學(xué)科建設(shè)包括農(nóng)業(yè)工程一級(jí)學(xué)科博士、碩士?jī)杉?jí)教育在內(nèi)的研究生學(xué)科建設(shè)，本科教育是專業(yè)建設(shè)，是本、碩、博三級(jí)教育體系的基礎(chǔ)階段。本科教育教學(xué)質(zhì)量最終要落實(shí)到人才質(zhì)量上，只有培養(yǎng)出高質(zhì)量人才的教學(xué)，才是真正高質(zhì)量的教學(xué)。因此，高水平學(xué)科建設(shè)是高質(zhì)量本科教育的重要基礎(chǔ)和重要途徑，高等學(xué)校本科教育教學(xué)及人才培養(yǎng)質(zhì)量，在很大程度上取決于學(xué)校的學(xué)科建設(shè)水平。

二、農(nóng)業(yè)工程學(xué)科建設(shè)促進(jìn)了本科教育專業(yè)建設(shè)

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)1959年創(chuàng)建農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程學(xué)科，1990年設(shè)立農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，現(xiàn)為山東省重點(diǎn)學(xué)科。經(jīng)過學(xué)科建設(shè)，目前設(shè)有農(nóng)業(yè)工程博士后科研流動(dòng)站，農(nóng)業(yè)工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，農(nóng)業(yè)工程和機(jī)械工程2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論等4個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，并設(shè)有農(nóng)業(yè)工程、機(jī)械工程2個(gè)一級(jí)學(xué)科專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)點(diǎn)和農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，山東省園藝機(jī)械與裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)科建設(shè)水平的不斷提升，帶動(dòng)了辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、學(xué)術(shù)水平的提高。尤其是“十一五”以來，學(xué)科門類得到拓寬，學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，形成了博士后科研流動(dòng)站、一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)多層次研究生教育辦學(xué)規(guī)模，承擔(dān)包括國(guó)家支撐計(jì)劃子課題、863項(xiàng)目、948項(xiàng)目、國(guó)家煙草專賣局、山東省科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目等在內(nèi)的80多項(xiàng)科研課題，發(fā)表科研論文300余篇，其中80余篇被SCI、EI、ISTP等收錄，科研經(jīng)費(fèi)大幅提升，實(shí)驗(yàn)室面積和儀器設(shè)備總值翻番，有力地促進(jìn)了本科教育專業(yè)的發(fā)展。學(xué)科建設(shè)初期，學(xué)院只有一個(gè)農(nóng)業(yè)機(jī)械化本科專業(yè)，經(jīng)過近幾年的建設(shè)已發(fā)展為包括農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、交通運(yùn)輸、自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、車輛工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程等7個(gè)本科專業(yè)，學(xué)院已發(fā)展成為我校辦學(xué)規(guī)模較大的工科學(xué)院。

三、農(nóng)業(yè)工程學(xué)科建設(shè)改善了本科教育教學(xué)條件

科學(xué)研究離不開創(chuàng)新平臺(tái)，條件建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心。近年來，在滿足本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，利用國(guó)家“十一五”支撐計(jì)劃、863項(xiàng)目、948項(xiàng)目、國(guó)家煙草專賣局、山東省科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目等專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)1000多萬(wàn)元，以及中央與地方共建高校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目和山東省骨干學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目等共計(jì)投入600余萬(wàn)元完成了“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備綜合實(shí)驗(yàn)室”“機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)室”“精密儀器與精密測(cè)量實(shí)驗(yàn)室”“現(xiàn)代制造與特種加工實(shí)驗(yàn)室”“農(nóng)副產(chǎn)品加工實(shí)驗(yàn)室”的重新規(guī)劃與整合任務(wù)，新增“能源與環(huán)境系統(tǒng)工程綜合實(shí)驗(yàn)室”“機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室”。實(shí)驗(yàn)室、研究室面積約7000平方米，儀器設(shè)備總值近3000萬(wàn)元，不僅大幅度提升了科技創(chuàng)新能力及學(xué)術(shù)水平，也為本科教育改善了實(shí)踐教學(xué)條件，使大學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)有了更多的場(chǎng)所。學(xué)科建設(shè)加大了科研梯隊(duì)建設(shè)力度，教學(xué)科研人員的學(xué)院結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，具有研究生學(xué)歷的教師已占教師總數(shù)的84%，為全面提高本科教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了條件。

四、農(nóng)業(yè)工程學(xué)科建設(shè)推動(dòng)了本科教育教學(xué)改革

學(xué)科建設(shè)水平在很大程度上反映的是學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、研究生教育和學(xué)術(shù)水平。研究生是科學(xué)研究的主力軍，研究生教育的水平主要取決于學(xué)位點(diǎn)建設(shè)水平、導(dǎo)師隊(duì)伍、學(xué)術(shù)水平和研究生生源質(zhì)量，抓好研究生生源質(zhì)量的關(guān)鍵是如何提高本科生教育教學(xué)質(zhì)量。[5] 近年來，農(nóng)業(yè)工程學(xué)科通過開展社會(huì)需求、企業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)生跟蹤等多形式調(diào)研活動(dòng)，了解到大學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力決定著創(chuàng)新能力培養(yǎng)質(zhì)量，研究生科研能力的高低主要取決于本科教育過程中的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能訓(xùn)練，這不僅是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步對(duì)本科生培養(yǎng)質(zhì)量的要求，也是提高研究生生源質(zhì)量的要求。為此，先后對(duì)現(xiàn)行的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了多次修訂，構(gòu)建科學(xué)的課程體系，改革課程內(nèi)容的學(xué)科系統(tǒng)性，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置從實(shí)踐出發(fā)，以傳統(tǒng)的經(jīng)典理論為基礎(chǔ)，引入新方法、新技術(shù)、新知識(shí)和新材料，做到以教與學(xué)經(jīng)典內(nèi)容為基礎(chǔ)和核心，以“四新”內(nèi)容為拓展，將教學(xué)內(nèi)容模塊化，分為基礎(chǔ)模塊、核心模塊、綜合模塊和提高模塊，使課程內(nèi)容緊貼時(shí)代前沿。以學(xué)生為中心，創(chuàng)新教學(xué)方法與教學(xué)手段，建立專業(yè)主干課課程教學(xué)網(wǎng)站，有1門課被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程，1門國(guó)家級(jí)精品資源共享課程，6門課被評(píng)為省級(jí)精品課程，兩項(xiàng)國(guó)家質(zhì)量工程項(xiàng)目“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”和“農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”順利通過教育部驗(yàn)收，有兩位教師分別獲得山東省青年教師課件比賽一、二等獎(jiǎng)。通過組織并考察大學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)的情況，從中優(yōu)選部分成績(jī)突出的學(xué)生作為免考推薦研究生，提高了學(xué)科科技創(chuàng)新實(shí)力。

五、農(nóng)業(yè)工程學(xué)科建設(shè)提高了大學(xué)生創(chuàng)新能力

農(nóng)業(yè)工程學(xué)科建設(shè)在不斷提高學(xué)術(shù)水平的同時(shí)，注重每一項(xiàng)科研項(xiàng)目與相關(guān)課程的教學(xué)工作相融合，使教學(xué)與科研相互促進(jìn)，將科研成果快速轉(zhuǎn)化成為本科教學(xué)的內(nèi)容，將科研中相關(guān)方面遇到的問題、解決的思路等研究方法和工作經(jīng)驗(yàn)、科研心得等穿插到傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，也開拓了思維，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的熱情。[6]注重用科研項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，堅(jiān)持通過科研工作為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐條件，鼓勵(lì)教師吸收高年級(jí)本科生參加課題研究，使學(xué)生不僅深刻領(lǐng)會(huì)專業(yè)知識(shí)，也開拓了思維，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。安排有科研潛質(zhì)的學(xué)生直接參與教師的相關(guān)科研工作以及學(xué)校實(shí)驗(yàn)開發(fā)基金項(xiàng)目，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。組織并指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)及省級(jí)大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽和大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，近年來共獲得包括全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽一等獎(jiǎng)在內(nèi)的各項(xiàng)課外創(chuàng)新競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)。

六、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)科建設(shè)不僅為本科生提供了一流的師資，還提供了一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境，讓本科生參加一些科研項(xiàng)目，對(duì)他們進(jìn)行早期科研訓(xùn)練，充分利用實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)中心，讓學(xué)生通過綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性地探索，培養(yǎng)學(xué)生的探索興趣、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們養(yǎng)成研討式學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，使他們具備本專業(yè)必需的基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力，提高了本科教育教學(xué)水平。

[ 注 釋 ]

[1] 陳金香.淺談高校青年教師如何協(xié)調(diào)教學(xué)與科研的關(guān)系[J].高教論壇，2009（1）：111-112，123.

[2] 汪珩，舒紅霞.非優(yōu)勢(shì)學(xué)科現(xiàn)狀及形成原因分析[J].中國(guó)農(nóng)業(yè)教育，2009（2）：17-18.

[3] 馬建.關(guān)于學(xué)科建設(shè)的幾個(gè)問題[J].中國(guó)高教研究，2001（7）：20-21.

[4] 耿令新，張利娟，貌建華，李玉柱，高吭，賀志濤.論農(nóng)業(yè)工程學(xué)科教學(xué)與科研的關(guān)系[J].科技信息，2010（18）：98-99.

篇5

關(guān)鍵詞：制藥工程；應(yīng)用型人才；培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）20-0208-02

醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)高新技術(shù)密集的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展將帶來極為巨大的經(jīng)濟(jì)效益。隨著全世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，人類對(duì)醫(yī)療、保健的要求越來越高，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)將會(huì)有更大的發(fā)展前景。可以預(yù)見，我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的比重將會(huì)越來越高，現(xiàn)代醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)將成為我國(guó)21世紀(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)之一[1]。

21世紀(jì)以來，全國(guó)高等藥學(xué)教育的發(fā)展進(jìn)入“快車道”，近年統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，全國(guó)設(shè)置有制藥工程類的本科院校從1999年84所增至目前的近300所。但是，數(shù)量的增加并不意味著質(zhì)量的提高和對(duì)需求的滿足。隨著醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化步伐的不斷加快，只懂得藥物生產(chǎn)工藝知識(shí)的藥學(xué)類人才已不能適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展的要求，醫(yī)藥事業(yè)迫切需要既懂得藥物合成、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制知識(shí)，又要懂得機(jī)械設(shè)備原理，化工原理、車間技術(shù)改造等工程技術(shù)知識(shí)的應(yīng)用型人才。在此背景下，不斷探討新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，對(duì)原有的課程體系進(jìn)行改革和創(chuàng)新，即是大勢(shì)所趨，也是勢(shì)在必行[2，3]。筆者從我國(guó)藥學(xué)教育的現(xiàn)狀分析出發(fā)，就制藥工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)體系、改革思路、具體措施、組織管理等方面介紹了沈陽(yáng)藥科大學(xué)在充分發(fā)揮制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，依托制藥工程國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，結(jié)合藥物化學(xué)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)制藥工程人才培養(yǎng)模式改革和工程類課程教學(xué)改革，加快制藥精英人才的培育方面的改革與實(shí)踐。

一、制藥工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的必要性

當(dāng)前，化學(xué)藥品仍是我國(guó)乃至全世界藥品的主體，占藥品生產(chǎn)和消費(fèi)的50%以上，化學(xué)藥品的創(chuàng)新性研究和新產(chǎn)品開發(fā)，一直是藥物研究領(lǐng)域的重大課題，化學(xué)藥品研究的創(chuàng)新研究，需要大量制藥工程專業(yè)應(yīng)用型人才，而這樣的人才是在長(zhǎng)期的創(chuàng)新思維培養(yǎng)、專業(yè)訓(xùn)練和生產(chǎn)實(shí)踐中培養(yǎng)出來的[4]。

我們只有及時(shí)調(diào)整現(xiàn)行的課程體系和教學(xué)計(jì)劃，更加注重知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，才能更好地實(shí)施人才培養(yǎng)各項(xiàng)措施，建立充分體現(xiàn)現(xiàn)代化教育觀念的教學(xué)體系，才能使得我們的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位科學(xué)、準(zhǔn)確，措施得力有效，才能主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求的制藥工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。

二、改革的總體思路與主要內(nèi)容

以培養(yǎng)“面向基層、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的制藥工程專業(yè)應(yīng)用型人才”為改革目標(biāo)，堅(jiān)持“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高與人格塑造有機(jī)結(jié)合”的改革思路，實(shí)施理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究合而為一、三元并重的教學(xué)模式，以綜合能力培養(yǎng)為主線，重點(diǎn)做好基礎(chǔ)知識(shí)傳授和學(xué)習(xí)應(yīng)用能力訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生的工程觀念和實(shí)踐創(chuàng)新能力。形成以課程改革為龍頭，實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)為重點(diǎn)，師資隊(duì)伍建設(shè)為載體，教學(xué)條件改善為根本，科學(xué)管理為保障的工作格局，著力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神；抓住素質(zhì)教育這個(gè)核心，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高；構(gòu)建適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)新的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有較強(qiáng)應(yīng)用能力的創(chuàng)新性、高素質(zhì)的制藥工程專業(yè)應(yīng)用型人才。改革過程中努力解決如下關(guān)鍵問題。

1.教育理念的秉承與更新。必須重新樹立“以人文本，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為主線，以素質(zhì)教育為根本”的教育理念。

2.培養(yǎng)模式的創(chuàng)新性與可行性。實(shí)施過程中必須堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則；理論和實(shí)際相結(jié)合的原則；課內(nèi)教學(xué)與課外指導(dǎo)相結(jié)合的原則；統(tǒng)一性與多樣性有機(jī)結(jié)合的原則；因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的原則。

3.學(xué)生成績(jī)、能力的評(píng)價(jià)體系的建立。以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為指導(dǎo)思想，實(shí)施“全面考核”，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

4.教師參與度與改革積極性的調(diào)動(dòng)。學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理部門應(yīng)積極制定相應(yīng)政策，調(diào)動(dòng)廣大任課教師參與改革的積極性，特別是引導(dǎo)教師積極開展創(chuàng)新性、應(yīng)用性教學(xué)改革，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的個(gè)性能得到充分發(fā)展。

三、改革的具體實(shí)施計(jì)劃與方案

項(xiàng)目實(shí)施以制藥工程專業(yè)的學(xué)生為對(duì)象，在其完素質(zhì)教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，具有一定的專業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好、發(fā)展?jié)摿Φ儒噙x一批政治思想好、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)實(shí)、有強(qiáng)烈求知欲望和創(chuàng)新思維的學(xué)生，組建“實(shí)驗(yàn)班”，每5～7名學(xué)生配備一名導(dǎo)師，專門制定個(gè)別學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)（或允許他們）自主選課、自主聽課、自主進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，從三年級(jí)第二學(xué)期開始進(jìn)入到各位導(dǎo)師的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，自由選題開展科研工作。在四年級(jí)時(shí)，進(jìn)行二次分流，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，進(jìn)行研究生推薦，符合要求者進(jìn)入碩士階段以產(chǎn)學(xué)研為主進(jìn)入校外實(shí)踐基地進(jìn)行應(yīng)用型、開發(fā)型課題的研究，不符合要求者授予本科學(xué)位。項(xiàng)目實(shí)施取得一定經(jīng)驗(yàn)和達(dá)到預(yù)期效果后，逐步向其他專業(yè)推廣。具體實(shí)施計(jì)劃如下。

1.重新設(shè)置科學(xué)合理的課程體系。在課程設(shè)置上打破原有的分段式教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課程計(jì)劃內(nèi)在的融通及立體化教學(xué)；增加交叉融合課程學(xué)時(shí)比例，體現(xiàn)醫(yī)、藥、理、工、文、管等多學(xué)科交叉滲透，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。

2.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，搭建創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺(tái)，主要內(nèi)容包括以下幾方面。①開展研究式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣。充分利用學(xué)科內(nèi)的教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等學(xué)術(shù)資源，引導(dǎo)學(xué)生參與指導(dǎo)教師的科學(xué)研究項(xiàng)目或自主選題開展探索性的研究工作等，與研究生一起進(jìn)行科研工作，參加課題組的學(xué)術(shù)研討會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和初步科研素質(zhì)。通過研究式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣和動(dòng)手能力，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。②以綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)核心課程中，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)將教師的科研成果引入教學(xué)，開發(fā)、增設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)，支持以問題為中心的團(tuán)隊(duì)探究性實(shí)驗(yàn)。提供部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，允許學(xué)生在老師指導(dǎo)下，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)，提出實(shí)驗(yàn)方案，然后獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。通過開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對(duì)開展科學(xué)研究的全過程有了理性認(rèn)識(shí)和理解，從中培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。③強(qiáng)化實(shí)習(xí)基地教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。利用現(xiàn)有的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐教學(xué)資源，學(xué)校和企業(yè)分別指派具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師和高級(jí)工程師作為科研導(dǎo)師，共同制定教學(xué)、科研和生產(chǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排有經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員為學(xué)生講解GMP、企業(yè)研發(fā)重點(diǎn)、QA與QC和產(chǎn)品生產(chǎn)流程等，學(xué)生通過切身體驗(yàn)，深入學(xué)習(xí)化學(xué)制藥企業(yè)的藥品生產(chǎn)過程、生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)管理和環(huán)境保護(hù)措施等方面的知識(shí)，提高學(xué)生實(shí)際解決問題的能力。④開設(shè)假期短期培訓(xùn)班拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間為了使學(xué)生有更多的時(shí)間與空間自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，適度在假期增設(shè)短期培訓(xùn)班，利用4～5周時(shí)間，開設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富、具有創(chuàng)新色彩的新課、講座、實(shí)驗(yàn)、科學(xué)研究、工程實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)，集中時(shí)間選修自己感興趣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力的提高，并給予足夠的學(xué)分。

3.開展以學(xué)生為主體的教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，改革的側(cè)重點(diǎn)包括以下幾方面。①積極探索新的教學(xué)模式。努力改變“以系統(tǒng)知識(shí)傳授為核心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式和“填鴨式”的教學(xué)方法，大力提倡和推廣“參與式”、“啟發(fā)式”、“討論式”等教學(xué)模式；鼓勵(lì)案例教學(xué)法、實(shí)地考察法以及實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)等，研究基于應(yīng)用的教學(xué)和以探索為本的學(xué)習(xí)，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。②突出以學(xué)生為主體的個(gè)性化教學(xué)，推行以全面選課制為核心的學(xué)分制。在專業(yè)方向確定、課程層次選擇、學(xué)習(xí)進(jìn)度掌握等方面，突出以學(xué)生為主體的個(gè)性化教學(xué)，給學(xué)生學(xué)習(xí)提供更多的選擇余地，指導(dǎo)（或允許學(xué)生）自我設(shè)計(jì)專業(yè)方向和跨專業(yè)、跨院系選課，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的文理滲透、理工結(jié)合、多學(xué)科交叉復(fù)合。③建構(gòu)第二課堂與第一課堂有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式。將第二課堂納入學(xué)分制管理，以第二課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以第二課堂的實(shí)踐性、創(chuàng)新性教育強(qiáng)化第一課堂教學(xué)內(nèi)容。如學(xué)生創(chuàng)新實(shí)習(xí)基地，以實(shí)踐設(shè)計(jì)項(xiàng)目吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)理論課。④探索考試改革，建立更加合理的學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)體系。改變過去一卷定終身的傳統(tǒng)考試模式，實(shí)行筆試與口試相結(jié)合、閉卷與開卷相結(jié)合及期末考試與平時(shí)測(cè)評(píng)相結(jié)合等多種考核方式，并合理利用小論文、分組討論、課題設(shè)計(jì)、項(xiàng)目教學(xué)、小組作業(yè)、辯論等多種考試形式，逐步建立一套科學(xué)、合理、客觀的學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)體系。⑤以強(qiáng)化雙語(yǔ)示范課程建設(shè)為著力點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生外交流能力。在藥物化學(xué)國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)示范課程基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)多門課程采用雙語(yǔ)教學(xué)，加大力度進(jìn)行教師外語(yǔ)水平的培訓(xùn)，并通過派出國(guó)外進(jìn)修、出國(guó)訪問學(xué)者等方式，促進(jìn)教師外語(yǔ)水平的提高。引進(jìn)國(guó)外原版教材教學(xué)，提高學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)水平，為對(duì)外交流奠定基礎(chǔ)。

4.打造精英師資，培育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。高素質(zhì)人才培養(yǎng)離不開優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，采取引進(jìn)、聘請(qǐng)、培養(yǎng)等多種措施打造高水平教師隊(duì)伍，注重教師國(guó)際交流的背景和研究能力，充分發(fā)揮教師教學(xué)改革和學(xué)術(shù)研究的熱情，不斷提高教學(xué)效果。同時(shí)，聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)家、科研工作者、杰出校友做兼職導(dǎo)師，為高素質(zhì)制藥人才的培養(yǎng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

制藥工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革將為培養(yǎng)符合經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型、創(chuàng)新型藥學(xué)人才，培養(yǎng)具有優(yōu)秀的思想品德、良好的心理素質(zhì)，掌握藥物化學(xué)、藥物合成和制藥工程等學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠在藥物研究與開發(fā)單位、化學(xué)制藥企業(yè)、醫(yī)藥院校、醫(yī)藥流通和藥政管理等部門從事化學(xué)藥物的尋找、研制、開發(fā)、生產(chǎn)、工藝改進(jìn)、藥物設(shè)計(jì)和質(zhì)量控制的制藥工程專業(yè)應(yīng)用型人才探索出一條切實(shí)可行的教育模式與培養(yǎng)體系。所形成的研究成果將在一定程度上對(duì)我國(guó)高等藥學(xué)教育的教育理念和培養(yǎng)模式的改革起到促進(jìn)和輻射作用。

這一改革措施經(jīng)過近3年的實(shí)施，其成果在沈陽(yáng)藥科大學(xué)已經(jīng)初見成效，約有40～50名制藥工程專業(yè)的學(xué)生將從中受益，經(jīng)驗(yàn)推廣后將會(huì)有更多的制藥工程專業(yè)的學(xué)生以及藥學(xué)其他專業(yè)的學(xué)生受益。成果具體體現(xiàn)在：國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)通過率、計(jì)算機(jī)二級(jí)通過率、考研錄取率等各項(xiàng)指標(biāo)均名列前茅，畢業(yè)生平均就業(yè)率均在97%以上。學(xué)生能力與素質(zhì)受到用人單位普遍好評(píng)，認(rèn)為學(xué)生素質(zhì)優(yōu)秀，所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際結(jié)合緊密，創(chuàng)新性較強(qiáng)，有想法，有主見，能對(duì)本部門的業(yè)務(wù)發(fā)展提出有效的意見。制藥工程專業(yè)的學(xué)生參加2013年全國(guó)制藥工程設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)總決賽，獲得制藥工程設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)和最佳壁報(bào)獎(jiǎng)。2013年ISPE（國(guó)際制藥工程協(xié)會(huì)）學(xué)生學(xué)術(shù)壁報(bào)全球總決賽于11月5日在美國(guó)華盛頓萬(wàn)豪酒店隆重舉行，作為中國(guó)區(qū)選送的唯一學(xué)生代表，我校制藥工程學(xué)院學(xué)生黎秋媛參加了決賽，其作品Study on the optimize of the Jet Milling Micronization Technique in Pharmaceutical Industry獲得評(píng)委好評(píng)。

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篇6

傳統(tǒng)的采礦工程專業(yè)人才主要具備兩大特點(diǎn)：

（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)全面。采礦工程專業(yè)被譽(yù)為煤礦企業(yè)“總工程師的搖籃”，國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)煤炭企業(yè)的總工程師畢業(yè)于本專業(yè)。作為煤炭企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和技術(shù)管理的總負(fù)責(zé)人，總工程師除了要具備本專業(yè)采、掘、支護(hù)方面的專門知識(shí)外，還需要掌握地質(zhì)測(cè)量、機(jī)電運(yùn)輸、一通三防、開采沉陷、技術(shù)管理等專業(yè)知識(shí)。因此，必須設(shè)置相關(guān)的課程。

（2）實(shí)踐能力突出。采礦工程專業(yè)是一門應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生能夠盡快將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為綜合能力，并應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐和科研工作；要求學(xué)生具有較好的方案設(shè)計(jì)、圖紙操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施、數(shù)據(jù)分析與總結(jié)等實(shí)踐能力。

隨著國(guó)際采礦技術(shù)的進(jìn)步和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，采礦工程面臨的已經(jīng)不僅僅只是開采問題，而是如何“科學(xué)、合理”的對(duì)礦產(chǎn)資源進(jìn)行安全、環(huán)保、有序和高效的綜合利用，因此，對(duì)采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求：

（1）由單一的煤礦開采轉(zhuǎn)變?yōu)槊号c伴生資源的共采，如煤與瓦斯共采、煤伴生油母頁(yè)巖開采等，這體現(xiàn)了科學(xué)采礦和不可再生資源充分開發(fā)的理念。

（2）對(duì)采礦方法的安全高效要求更加突出，體現(xiàn)安全發(fā)展的理念。隨著科技的發(fā)展和先進(jìn)裝備的推廣應(yīng)用，高產(chǎn)高效采礦技術(shù)、高資源回收率采礦技術(shù)、高可靠性采礦裝備和安全技術(shù)成為采礦工程專業(yè)培養(yǎng)人才必須掌握的重要知識(shí)內(nèi)容。

（3）掌握與環(huán)境友好的采礦技術(shù)，體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念。

（4）國(guó)際化采礦人才培養(yǎng)，響應(yīng)我國(guó)“礦產(chǎn)資源開發(fā)走出去”的戰(zhàn)略方針。因此，為適應(yīng)采礦技術(shù)發(fā)展和煤炭行業(yè)所需人才培養(yǎng)的新變化，課程體系需要進(jìn)行新的變革。

一、強(qiáng)化工學(xué)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)視野

本專業(yè)新的課程體系中，課堂授課由原來的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課劃分方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄗR(shí)教育課、學(xué)科基礎(chǔ)課、大類基礎(chǔ)課、專業(yè)課（含核心課、限選課和選修課）。

通識(shí)教育課是大學(xué)的基礎(chǔ)教育課程，包含數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、固體力學(xué)基礎(chǔ)等，是后續(xù)課程的基礎(chǔ)，該類課程學(xué)時(shí)達(dá)到總課堂學(xué)時(shí)的43%?？紤]到煤礦的開采涉及到工程力學(xué)領(lǐng)域，為了強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)和未來發(fā)展，在學(xué)科基礎(chǔ)課中，重點(diǎn)加強(qiáng)了力學(xué)、工程制圖能力培養(yǎng)，以夯實(shí)工科基礎(chǔ)；除了保留基礎(chǔ)的工程力學(xué)、材料力學(xué)和彈塑性力學(xué)基礎(chǔ)等課程外，補(bǔ)充了巖土力學(xué)以增強(qiáng)力學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)背景；保留了畫法幾何、工程制圖課程，使學(xué)科基礎(chǔ)課程達(dá)到總課堂學(xué)時(shí)的15%以上。考慮到煤礦開采全面型人才的培養(yǎng)，地質(zhì)、測(cè)量知識(shí)必不可少，因此在大類基礎(chǔ)課中開設(shè)了相應(yīng)課程；同時(shí)，為適應(yīng)采礦技術(shù)的機(jī)械化、機(jī)電一體化、數(shù)字化，必須強(qiáng)化機(jī)電知識(shí)的學(xué)習(xí)，在大類基礎(chǔ)課中安排了礦山電工、礦山機(jī)械、流體力學(xué)與流體機(jī)械、運(yùn)輸與提升等4門課程，使大類基礎(chǔ)課時(shí)占到總課時(shí)的9%；通過上述課程的調(diào)整，使本專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)更加全面扎實(shí)，并將人才培養(yǎng)進(jìn)一步拓展到交通、港口、其他礦山和城市建設(shè)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域。

此外，新的課程體系中補(bǔ)充了管理、資源與經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等課程作為選修課程，使人才培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整和行業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，并為今后成為煤炭行業(yè)高端技術(shù)人才和管理人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、保持專業(yè)特色，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)

課程的設(shè)置應(yīng)首先保障人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)，即成為合格的采礦工程技術(shù)人才。因此，在專業(yè)核心課程的設(shè)置中，確保了采掘工藝、礦壓、通風(fēng)與安全等課程及課時(shí)，保障了專業(yè)知識(shí)的全面深入，保持采、掘、支護(hù)、一通三防等采礦知識(shí)的全面性和特色。同時(shí)，為了保證專業(yè)核心課程的教學(xué)質(zhì)量，每門課程均組建了3人以上的課程教師團(tuán)隊(duì)，由具有博士學(xué)位的正教授擔(dān)任主講教師，配備教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù)和課程設(shè)計(jì)任務(wù)。

為了適應(yīng)礦山設(shè)計(jì)的數(shù)字化，在工程制圖課程的基礎(chǔ)上，在專業(yè)限選課程中增加了采礦CAD的課程，并在畢業(yè)設(shè)計(jì)中專門安排了計(jì)算機(jī)圖紙繪制和手工圖紙繪制的內(nèi)容，以確保學(xué)生既擁有手工制圖能力，又具有數(shù)字化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和能力。

為培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)科研工作能力，掌握一定的工程數(shù)值模擬方法，增加了數(shù)值計(jì)算方法課程，培養(yǎng)學(xué)生利用FLAC、UDEC等通用軟件解決工程問題的能力。

三、突出實(shí)踐培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)

實(shí)踐能力的培養(yǎng)是通過課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課外實(shí)踐教學(xué)共同完成的。

在課程設(shè)置時(shí)專門加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。在所有專業(yè)核心課程中，均配套建設(shè)了至少一周的課程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，并配備了專門的指導(dǎo)教師（取代實(shí)驗(yàn)員）；增加設(shè)計(jì)類、綜合類實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，減少演示類實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，課堂教學(xué)配套的的演示類實(shí)驗(yàn)只有24學(xué)時(shí)（折合1.5學(xué)分，占總學(xué)分的1.6%），上機(jī)和其他操作類達(dá)到160學(xué)時(shí)（折合10學(xué)分，占總學(xué)分的5.1%）。為保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，并結(jié)合安全開采、與環(huán)境友好開采、可持續(xù)開采的特色要求，我系陸續(xù)建立了充填開采實(shí)驗(yàn)室、水患威脅煤層開采試驗(yàn)系統(tǒng)、煤與瓦斯共采實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等。

課外實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到了43周，包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等，其學(xué)分占總學(xué)分的比例達(dá)到22%。為此，我系與國(guó)有大型企業(yè)密切協(xié)作，先后建立了1個(gè)北京市校外人才培養(yǎng)基地和31個(gè)本科教學(xué)實(shí)習(xí)基地。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，采用2～3人的小組制取代班級(jí)制，保障現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量。

通過課內(nèi)和課外的實(shí)踐教學(xué)課程，使用于實(shí)踐能力培養(yǎng)的課時(shí)達(dá)到總課時(shí)的29%，有力地保障了實(shí)踐能力培養(yǎng)。

此外，為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加速知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的進(jìn)程，采用多種手段，在正常教學(xué)秩序中融入研究型教學(xué)內(nèi)容。其中，主要的研究型教學(xué)活動(dòng)是大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和科研試驗(yàn)訓(xùn)練。我系全面推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并優(yōu)先結(jié)合國(guó)家縱向科研課題展開。從2009年開始，參與“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”的學(xué)生達(dá)到全體學(xué)生的80%，并正在擴(kuò)展到所有學(xué)生。從2009年2011年，本科生結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，發(fā)表了學(xué)術(shù)論文22篇，其中EI檢索9篇。從2011學(xué)年開始，我系教師科研試驗(yàn)活動(dòng)向采礦工程專業(yè)所有本科學(xué)生開放，鼓勵(lì)參與，并建立了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分機(jī)制。

四、結(jié)語(yǔ)

通過優(yōu)化課程體系，保持基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)的合理課時(shí)分配，建立了適應(yīng)科學(xué)采礦人才培養(yǎng)的模式，本科生培養(yǎng)質(zhì)量良好，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持100%，保持全校領(lǐng)先地位。

隨著現(xiàn)代采礦工業(yè)的飛速發(fā)展，各類工程技術(shù)人才的需求愈發(fā)迫切。本文探討了我校采礦工程特色專業(yè)建設(shè)面臨的問題和解決途徑。今后將繼續(xù)遵循科學(xué)發(fā)展的原則，遵循科學(xué)采礦的原理，努力完成合格人才培養(yǎng)的任務(wù)。

篇7

2、自動(dòng)化控制中心應(yīng)用組（集體）?，F(xiàn)有職工12人，按照"從一開始所有業(yè)務(wù)就在信息化系統(tǒng)上運(yùn)行"的要求，以建設(shè)"智能制造的夢(mèng)工廠"為目標(biāo)，開拓創(chuàng)新、精準(zhǔn)工作、改善服務(wù)，認(rèn)真完成承擔(dān)的信息化建設(shè)工作及在線系統(tǒng)的維護(hù)任務(wù)。各項(xiàng)工作均取得創(chuàng)新性成果。由該集體主要承擔(dān)的"管理流程創(chuàng)造暨信息化頂層設(shè)計(jì)"咨詢服務(wù)項(xiàng)目成功實(shí)施，為公司確定了科學(xué)的管理流程，構(gòu)建了"扁平、簡(jiǎn)約、智能、高效"的管理平臺(tái)。該集體承擔(dān)了ERP、MES等核心系統(tǒng)的組織實(shí)施工作，努力推進(jìn)智能制造在日照公司的落地。該團(tuán)隊(duì)既承擔(dān)項(xiàng)目建設(shè)又有在線系統(tǒng)維護(hù)工作，首創(chuàng)"一站式"、"問題不過夜"等服務(wù)模式，確保信息系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、可靠。

3、楊x，女，財(cái)務(wù)部。該同志主動(dòng)學(xué)習(xí)稅務(wù)相關(guān)法律法規(guī)，研究新出臺(tái)的營(yíng)業(yè)稅改征增值稅政策，做好應(yīng)對(duì)措施的落實(shí)工作，為公司爭(zhēng)取進(jìn)項(xiàng)稅抵扣，降低了成本。針對(duì)公司第一筆設(shè)備進(jìn)口業(yè)務(wù)、首批技術(shù)進(jìn)口業(yè)務(wù)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，做好增值稅、企業(yè)所得稅的代扣代繳、對(duì)外支付稅務(wù)備案等工作，為公司降低成本。制作系統(tǒng)自動(dòng)導(dǎo)入模板，進(jìn)行年度個(gè)人所得稅申報(bào)，減少人工錄入環(huán)節(jié)。結(jié)合公司實(shí)際情況，創(chuàng)新性的進(jìn)行稅收籌劃，降低個(gè)人所得稅、土地使用稅等稅費(fèi)。

4、陳xx，男，能源環(huán)保中心。在技術(shù)創(chuàng)新方面，創(chuàng)新采用"極限回收、全部并網(wǎng)、科學(xué)分配、合理利用"分析方法，對(duì)煤氣和余熱等系統(tǒng)，從發(fā)生轉(zhuǎn)換、輸送分配、最終使用等環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，提出了建設(shè)燃煤氣機(jī)組、建設(shè)區(qū)域性蒸汽管網(wǎng)、余熱冬暖夏涼利用的建議，建議已被公司采納，提高了能效。在管理創(chuàng)新方面，充分學(xué)習(xí)與借鑒浦項(xiàng)、寶鋼等領(lǐng)先企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，形成適合于日照公司"一個(gè)目標(biāo)、三大支撐、兩大平臺(tái)"的管理路線。創(chuàng)新能源管理體系，支撐能源系統(tǒng)的高效運(yùn)行。

5、張x，男，熱連軋項(xiàng)目部。圍繞鋼卷運(yùn)輸系統(tǒng)、磨輥間技術(shù)方案研究和項(xiàng)目推動(dòng)等開展工作。其中，鋼卷運(yùn)輸系統(tǒng)首次采用國(guó)際先進(jìn)的超級(jí)電容為動(dòng)力，相比雙排式托盤運(yùn)輸系統(tǒng)降低大量一次性投資，而且不易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿，降低后期運(yùn)營(yíng)成本；磨輥間輔助設(shè)備通過優(yōu)化軋輥冷卻、拆卸、磨削、裝配流程，降低了投資；軋輥工藝件通過裝機(jī)件、周轉(zhuǎn)件分批招標(biāo)，降低公司資金占用，并且優(yōu)選國(guó)內(nèi)熱軋工具鋼、高速鋼等材質(zhì)替代進(jìn)口，降低了巨大投資費(fèi)用。

6、郭x，男，爐卷項(xiàng)目部。在爐卷工程項(xiàng)目中，主持參與了多項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新，包括爐卷軋機(jī)配置彎竄輥技術(shù)、設(shè)計(jì)安裝預(yù)矯直機(jī)、快速冷卻設(shè)備增設(shè)DQ功能、熱矯直機(jī)采用雙輥盒等技術(shù)，都具有國(guó)際領(lǐng)先水平。為了大家共同提前業(yè)務(wù)能力，為大家編制了招標(biāo)評(píng)標(biāo)文件模板；制定了技術(shù)交流、方案優(yōu)化、設(shè)備選型等工作流程；晚上還常常輔導(dǎo)大家一些專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，讓大家交叉學(xué)習(xí)、共同提高。

7、段xx，男，裝備材料部。該同志主要負(fù)責(zé)精品基地所有業(yè)主管理項(xiàng)目甲供材供應(yīng)管理工作。簽訂了采購(gòu)山鋼自產(chǎn)鋼材合作協(xié)議，解決了主要鋼材采購(gòu)供應(yīng)問題，鎖定了山鋼資源，質(zhì)量得以保證。改變招標(biāo)模式，過去要耗費(fèi)30天的招標(biāo)現(xiàn)在最多7天可以完成。簡(jiǎn)化計(jì)劃審批流程，縮短了10天左右；簡(jiǎn)化了定標(biāo)報(bào)告審批路徑、甲供材合同審批流程，減少人為因素，減少了十幾個(gè)審批環(huán)節(jié)。建立采購(gòu)"綠色通道",應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。建立了供應(yīng)商、施工單位、項(xiàng)目部、裝備材料部等四方信息溝通平臺(tái)。緊跟工程建設(shè)的節(jié)奏，在合規(guī)框架下，大膽創(chuàng)新，解決供應(yīng)時(shí)間上的"瓶頸",保證了物資的及時(shí)供應(yīng)。

8、侯xx，女，科技質(zhì)量中心。2012年7月博士畢業(yè)，現(xiàn)在科技質(zhì)量中心從事冷軋產(chǎn)品研發(fā)，承擔(dān)DP鋼、BH鋼產(chǎn)品研發(fā)的相關(guān)工作。以第一發(fā)明人授權(quán)汽車鋼相關(guān)發(fā)明專利6項(xiàng)；并作為第一作者在金屬學(xué)報(bào)、材料熱處理學(xué)報(bào)等國(guó)家重點(diǎn)核心期刊發(fā)表先進(jìn)汽車鋼學(xué)術(shù)論文3篇。她把汽車鋼相關(guān)入門知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)整理，開展"汽車用高強(qiáng)鋼概要及發(fā)展趨勢(shì)"、"汽車鋼組織性能檢測(cè)方法"等方面的內(nèi)部講座學(xué)習(xí)，使每位成員熟悉掌握汽車鋼領(lǐng)域研發(fā)產(chǎn)品特點(diǎn)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量。

篇8

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)情境 導(dǎo)演型 校企合作

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1216（2015）08C-0089-02

近幾年來，中職教育開設(shè)的專業(yè)種類越來越多越來越細(xì)，但對(duì)專業(yè)建設(shè)的質(zhì)量仍重視不夠，致使個(gè)別專業(yè)學(xué)生報(bào)考率、就業(yè)率低。要改變這一現(xiàn)狀，必須按照產(chǎn)業(yè)對(duì)中等人才的需求，打造品牌專業(yè)，以此推動(dòng)中職教育的良性發(fā)展。品牌專業(yè)是形成中職教育辦學(xué)特色的基礎(chǔ)，在辦學(xué)過程中必須圍繞市場(chǎng)需求，不斷探索、大膽創(chuàng)新，只有服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，才能形成自己的辦學(xué)特色。在品牌專業(yè)建設(shè)上我們主要從五個(gè)方面進(jìn)行了一些探索與實(shí)踐。

一、依據(jù)產(chǎn)業(yè)需求，劃分農(nóng)藝專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)是在對(duì)已有的或即將產(chǎn)生的相關(guān)職業(yè)進(jìn)行職業(yè)分析基礎(chǔ)上，歸并和分類后形成的?？梢?，現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)不等于社會(huì)職業(yè)，也不是勞動(dòng)崗位。是對(duì)涉農(nóng)職業(yè)“崗位群”所需的技能、知識(shí)和態(tài)度進(jìn)行分析歸納后，設(shè)置的基于現(xiàn)實(shí)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的教學(xué)專業(yè)。同一個(gè)職業(yè)有多個(gè)不同的崗位，在工作內(nèi)容、工作方法和工作情境等方面都存在著較大的差異，要開發(fā)出具有一定普適性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，必須針對(duì)本專業(yè)主要職業(yè)工作崗位進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，并與現(xiàn)場(chǎng)專家共同研討分析職業(yè)崗位的典型意義及具有完整結(jié)構(gòu)的工作過程，才能確定專業(yè)教學(xué)的典型工作任務(wù)。只有對(duì)典型工作任務(wù)的工作過程進(jìn)行系統(tǒng)化分析，才能劃分出本專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

課題組依據(jù)這一理論基礎(chǔ)，首先，對(duì)縣域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的主要職業(yè)工作崗位進(jìn)行分類調(diào)查，篩選確定了我縣農(nóng)藝工的六大典型工作任務(wù)，即柑橘生態(tài)栽培、高山蔬菜種植、核桃高效栽培、茶樹種植與綠茶加工、花卉組培育苗和烤煙種植與烘烤等。接著逐個(gè)分析典型工作任務(wù)的工作過程后，制定出側(cè)重于種植的農(nóng)藝專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。具體如下：

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：由“說寫”基礎(chǔ)、“數(shù)理化”基礎(chǔ)、“信息”基礎(chǔ)和職業(yè)生涯規(guī)劃四大模塊構(gòu)成，以培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)為重點(diǎn)。“說寫”基礎(chǔ)模塊――開發(fā)《說寫基礎(chǔ)知識(shí)》校本教材，突出應(yīng)用文寫作、演講、解說等“說寫”基本技能。如，我縣地處三峽庫(kù)區(qū)有豐富的旅游資源，英語(yǔ)課的教學(xué)形式是開展 “用英語(yǔ)話家鄉(xiāng)” 主體活動(dòng)，介紹當(dāng)?shù)芈糜钨Y源，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力?！皵?shù)理化”基礎(chǔ)模塊――主要突出“數(shù)理化”的基本常識(shí)，根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的需要編寫數(shù)理化基本常識(shí)校本教材，如重點(diǎn)選擇與使用農(nóng)業(yè)機(jī)械相關(guān)聯(lián)的物理常識(shí)，與使用化工產(chǎn)品有關(guān)的化學(xué)常識(shí)和與成本核算相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。“信息”基礎(chǔ)模塊――主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)的使用、信息收集與處理等基本知識(shí)，以學(xué)習(xí)電腦的操作技能為主。

專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：由專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)方向?qū)W習(xí)領(lǐng)域兩大模塊構(gòu)成。專業(yè)核心課是學(xué)習(xí)專業(yè)方向課程的工具，為專業(yè)技能的形成提供理論指導(dǎo)。這類課的開發(fā)要充分體現(xiàn)“基礎(chǔ)”的特性，“舍去”中專統(tǒng)編教材中較深?yuàn)W的理論知識(shí)，選編出緊密結(jié)合本地區(qū)產(chǎn)業(yè)實(shí)際的校本教材。如結(jié)合本縣的農(nóng)業(yè)資源整合土壤肥料、農(nóng)業(yè)氣象和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等相關(guān)知識(shí)，編寫《興山縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境》校本課程;又如針對(duì)本縣六大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，編寫《興山縣主要經(jīng)濟(jì)植物病蟲害的預(yù)防》課程，介紹柑橘、茶樹、蔬菜、花卉、煙葉和核桃等病蟲害的發(fā)生規(guī)律及預(yù)防措施。專業(yè)方向課程是以服務(wù)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目為目標(biāo)，堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)就是生產(chǎn)活動(dòng)的原則，做到每一項(xiàng)專業(yè)知識(shí)至少要指導(dǎo)一項(xiàng)農(nóng)藝產(chǎn)品的生產(chǎn)，刪除與應(yīng)用技術(shù)聯(lián)系不緊密的內(nèi)容，開發(fā)服務(wù)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的農(nóng)藝專業(yè)方向教材。圍繞本縣六大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)《核桃高效優(yōu)質(zhì)栽培》《茶樹栽培與綠茶加工》《臍橙栽培技術(shù)》《香菇生產(chǎn)技術(shù)》《花卉組織培養(yǎng)》《高山蔬菜栽培》《優(yōu)質(zhì)烤煙生產(chǎn)》和《山羊養(yǎng)殖》等校本教材，每門專業(yè)課都有具體的生產(chǎn)工藝流程和產(chǎn)品，提高專業(yè)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域：目的是拓寬中職學(xué)生在農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和家庭園藝兩方面的專業(yè)能力，有利于拓寬學(xué)生的就業(yè)面。主要領(lǐng)域包括農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)紀(jì)人實(shí)務(wù)、特種動(dòng)物養(yǎng)殖、食用菌生產(chǎn)和盆景與插花。

二、分析工作過程，開發(fā)行動(dòng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)情境。

在德國(guó)行動(dòng)導(dǎo)向的情境性課程原則指導(dǎo)下，開發(fā)的基于工作過程的行動(dòng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)情境是為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式的規(guī)定，是為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)方案?？梢?，學(xué)習(xí)情境是以工作任務(wù)及其工作過程為背景，將學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的能力目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)化處理后形成的一種學(xué)習(xí)性工作任務(wù)。這種課程的設(shè)計(jì)是以學(xué)習(xí)性工作任務(wù)為載體，以體驗(yàn)工作情境為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)工作技能的重點(diǎn)和難點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，并通過舉一反三完成學(xué)習(xí)性工作任務(wù)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的。

課題組依據(jù)這一理論，以分析典型工作任務(wù)的工作過程為前提，堅(jiān)持學(xué)習(xí)行動(dòng)即工作行動(dòng)的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)總要求。制定了以學(xué)習(xí)性工作任務(wù)為載體來整合相應(yīng)的知識(shí)、技能和態(tài)度，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一;以典型的農(nóng)藝產(chǎn)品的生產(chǎn)過程為體例設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng);以學(xué)生“跳起來夠得著”為設(shè)計(jì)尺度的三項(xiàng)學(xué)習(xí)情境開發(fā)原則。期望讓學(xué)生在學(xué)習(xí)行動(dòng)過程中充分體驗(yàn)工作情境，快樂地掌握實(shí)踐操作技能，不斷提高職業(yè)綜合能力。遵照情境開發(fā)的三項(xiàng)原則，我們嘗試研發(fā)了兩冊(cè)適用于我縣農(nóng)藝專業(yè)的行動(dòng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)情境。如在編寫《核桃高效優(yōu)質(zhì)栽培》校本學(xué)習(xí)情境時(shí)，首先，對(duì)核桃高效栽培的工作過程進(jìn)行系統(tǒng)化分析。然后篩選確定了認(rèn)識(shí)核桃樹、嫁接育苗、規(guī)劃與施工、土壤管理、整形修剪、病蟲害預(yù)防、采收處理、低產(chǎn)園改造等工作任務(wù)，這八個(gè)任務(wù)是核桃生產(chǎn)者或技術(shù)員必定會(huì)遇到的工作內(nèi)容。最后，按照八項(xiàng)工作任務(wù)的內(nèi)在關(guān)系，編排成核桃栽培園藝工的學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境又按照咨詢、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估技能六步完整的學(xué)習(xí)行動(dòng)來安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并編制出學(xué)習(xí)性工作任務(wù)單。同時(shí)，應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念為師生提供了教學(xué)指導(dǎo)參考。

三、針對(duì)農(nóng)事季節(jié)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)管理模式。

中職教育人才培養(yǎng)模式應(yīng)具有市場(chǎng)導(dǎo)向、能力本位、學(xué)練并重、工學(xué)結(jié)合等特征，其構(gòu)建原則應(yīng)該是以人才培養(yǎng)目標(biāo)為前提、要求中職校準(zhǔn)確定位、素質(zhì)教育與實(shí)際教育相結(jié)合、樹立現(xiàn)代教育觀念。

據(jù)此，課題組構(gòu)建了農(nóng)藝專業(yè)“季節(jié)性工學(xué)交替”的校企合作人才培養(yǎng)模式和“實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練、項(xiàng)目整合實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)綜合訓(xùn)練”三步技能實(shí)訓(xùn)法。這種人才培養(yǎng)模式是以農(nóng)藝產(chǎn)品生產(chǎn)的季節(jié)為序，合理安排教學(xué)計(jì)劃，靈活組織教學(xué)。農(nóng)閑時(shí)在校內(nèi)集中學(xué)習(xí)專業(yè)理論和基本技能，農(nóng)忙時(shí)在企業(yè)里進(jìn)行生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐訓(xùn)練，工學(xué)交替從而實(shí)現(xiàn)“理實(shí)一體化”。通過近幾年的實(shí)踐，其主要的合作模式有三種：學(xué)校+公司+農(nóng)戶、學(xué)校+公司+員工、學(xué)校+農(nóng)戶+學(xué)生。為了確保模式的順利實(shí)施，首先學(xué)校必須爭(zhēng)取縣農(nóng)業(yè)局、畜牧局、林業(yè)局和教育局等主管部門的支持。然后，通過各職能局的介紹和溝通，與龍頭企業(yè)的法人聯(lián)合成立校企合作辦學(xué)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。共同制定農(nóng)藝專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，確保專業(yè)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)用性。經(jīng)教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證成效顯著，先后有三名同學(xué)獲得全國(guó)技能大賽二、三等獎(jiǎng)，學(xué)生制作的龍洞春茗榮獲湖北省名優(yōu)綠茶評(píng)比特等獎(jiǎng)、國(guó)家二等獎(jiǎng)，田水濤、程子義等同學(xué)回鄉(xiāng)后成立了農(nóng)業(yè)合作社，帶領(lǐng)廣大農(nóng)民走上富裕之路。

四、校企互惠合作，共建行動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。

依托本地的農(nóng)業(yè)企業(yè)科學(xué)合理地組建技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，有助于中職學(xué)生的技能養(yǎng)成，也有利于解決農(nóng)業(yè)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)短缺等問題。經(jīng)調(diào)查獲悉，縣內(nèi)的絕大多數(shù)農(nóng)業(yè)企業(yè)存在人才結(jié)構(gòu)不夠合理、工人缺乏必要的專業(yè)理論素養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化能力差等問題。而擁有一批懂理論、能實(shí)踐的專業(yè)教師隊(duì)伍是我校的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在分析企校各自優(yōu)劣勢(shì)的基礎(chǔ)上，及時(shí)提出了“互利互惠，共同發(fā)展”的企校合作原則。

在這一原則的指導(dǎo)下，學(xué)校充分發(fā)揮專業(yè)教師的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)，先后承擔(dān)了多個(gè)農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目，并把科研成果應(yīng)用到生產(chǎn)中去并取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。大大增強(qiáng)了校企合作辦學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。我校先后與富源核桃合作社、綠緣果業(yè)合作社、金豐園開發(fā)公司、蕭氏茶葉公司、煙草公司等企業(yè)聯(lián)合組建了六大校外實(shí)訓(xùn)基地。企業(yè)不僅為學(xué)生提供了實(shí)踐學(xué)習(xí)場(chǎng)所，而且能隨時(shí)為學(xué)校反饋信息，便于學(xué)校掌握農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。在校內(nèi)建成了1300多畝的實(shí)訓(xùn)基地，成功培育了果樹新品種―鄂獼4號(hào)，繁育苗木100多萬(wàn)株，示范推廣面積達(dá)20000余畝。我?，F(xiàn)已建成“兩室兩地”系統(tǒng)化的行動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，確保了“實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練、項(xiàng)目整合實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)綜合訓(xùn)練”三步技能實(shí)訓(xùn)法的順利實(shí)施。

五、突出角色轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)“導(dǎo)演型”師資隊(duì)伍。

行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)過程是由咨詢、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查和評(píng)估六步構(gòu)成的一個(gè)完整的行動(dòng)模式。讓學(xué)生在完整、綜合性的行動(dòng)中進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)工作、培養(yǎng)方法能力的目的。而傳統(tǒng)教學(xué)法只注重信息獲得和實(shí)施，忽視“計(jì)劃―決策”和“檢查―評(píng)估”四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，造成了人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性缺陷，缺乏計(jì)劃和評(píng)估等能力的養(yǎng)成，恰恰這些能力是形成創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)是通過教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自主地采取具體的行動(dòng)完成學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的養(yǎng)成?？梢姡處煆闹R(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)活動(dòng)的主持人和引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的導(dǎo)演。

為了更好更快地適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，學(xué)校積極規(guī)劃了校本培訓(xùn)、名師培訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)三項(xiàng)教師綜合質(zhì)素提高計(jì)劃。具體做法是：骨干教師每學(xué)期舉辦1-2次專業(yè)技能講座和示范教學(xué)，與青年教師結(jié)成對(duì)子開展課題研究，了解科技發(fā)展動(dòng)向和掌握新技術(shù)、新工藝;節(jié)假日聘請(qǐng)高校的名師來校培訓(xùn)和選送骨干教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念;選派專業(yè)教師參與企業(yè)的生產(chǎn)管理及技術(shù)改造，培養(yǎng)教師解決問題的能力。通過三項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，培養(yǎng)了一支“導(dǎo)演型”師資隊(duì)伍。11位農(nóng)藝專業(yè)教師，其中有6名成為雙師型教師，承擔(dān)了2個(gè)科技部和6個(gè)縣農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目，同時(shí)，還承擔(dān)了省、市級(jí)教改課題各3個(gè)，研究成果獲得國(guó)家成果登記和縣級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)，公開20余篇。

參考文獻(xiàn)：

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[2]姜大源.職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的理論、策略與方法[M].北京：高等教育出版社，2002.

[3].吳全全.學(xué)習(xí)領(lǐng)域：職教課程內(nèi)容重組的新嘗試[J].職教論壇，2004，（6）.

篇9

大家好!

下面，我就本人履職情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)作一一匯報(bào)，請(qǐng)予評(píng)議。

我叫課堂作文網(wǎng)，現(xiàn)年43歲，大專學(xué)歷，****黨員，系演禮鄉(xiāng)佛沙村人。高中畢業(yè)后懷著對(duì)煤礦企業(yè)的熱愛，參加北任煤礦井下工作，先后任瓦斯員、測(cè)繪員、技術(shù)科長(zhǎng)、生產(chǎn)部主任等職;XX年6月因工作需要，調(diào)往演禮鄉(xiāng)安監(jiān)站任安監(jiān)員職務(wù);XX年清池煤業(yè)改擴(kuò)建已到攻堅(jiān)階段，鄉(xiāng)黨委又將我調(diào)往清池煤業(yè)任安全副礦長(zhǎng)，20xx年2月25日，市公司以晉市煤銷人字[20xx]91號(hào)文聘任為山西煤銷集團(tuán)陽(yáng)城演禮煤業(yè)有限公司安全副礦長(zhǎng)至今。

一、履行現(xiàn)職的工作實(shí)績(jī)

我礦屬停工停產(chǎn)礦井，為確保我礦在整合期間的安全工作，我首先對(duì)全礦井安全工作作了總體布署，對(duì)各個(gè)重要場(chǎng)所、各職能部門進(jìn)行了安全值班安排，從領(lǐng)導(dǎo)干部盯崗值班做起，做到瓦斯檢查不松懈，專項(xiàng)整治不放松，隱患排查治理制度不改變。各種安全報(bào)表按時(shí)上報(bào)并嚴(yán)格審批，始終將安全工作放在首位?，F(xiàn)就我一年來的工作情況匯報(bào)如下：

1、在礦長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作，對(duì)礦長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)分管業(yè)務(wù)范圍的安全生產(chǎn)負(fù)有直接責(zé)任，緊密配合礦長(zhǎng)工作，組織貫徹執(zhí)行國(guó)家和上級(jí)關(guān)于安全生產(chǎn)方面的文件、指令、條例、規(guī)程指揮生產(chǎn)，解決安全生產(chǎn)工作中存在問題，做到安全第一。

2、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度 ：

深入開展隱患排查和自查自糾工作，堅(jiān)持每周一次隱患排查和安全例會(huì)制度。檢查中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)下達(dá)安全隱患整改通知書，按“五定”(定整改時(shí)間、定負(fù)責(zé)人、定整改內(nèi)容、定整改措施、定整改標(biāo)準(zhǔn))原則，由礦調(diào)度室、安監(jiān)科負(fù)責(zé)監(jiān)督整改、驗(yàn)收。全面落實(shí)自查自改工作，由礦安委會(huì)組織召開月、季、年安全辦公會(huì)議，落實(shí)和部署各項(xiàng)安全工作;科隊(duì)每月進(jìn)行自查自糾總結(jié)會(huì)議，今年共排查隱患46條，現(xiàn)全部落實(shí)整改，整改率100%，并進(jìn)行歸檔，發(fā)現(xiàn)“三違”及時(shí)嚴(yán)厲查處，不拖延不手軟。

2、認(rèn)真貫徹上級(jí)文件及有關(guān)指令、精神，共貫徹上級(jí)文件100條份。

3、安全管理：堅(jiān)持開展“安全生產(chǎn)月”和“3?18”警示日活動(dòng)，通過張貼安全標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、板報(bào)、發(fā)放安全知識(shí)宣傳資料、觀看警示教育片等多種形式，共張貼標(biāo)語(yǔ)100條，橫幅3條，板報(bào)更換10余次，營(yíng)造了良好的安全氛圍，廣大職工的安全生產(chǎn)意識(shí)進(jìn)一步提高。

4、我公司今年的中心工作為辦理《開工報(bào)告》手續(xù)，在梁礦長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我積極配合總工，先后完成了初設(shè)、安全專篇、防突設(shè)計(jì)、錨桿設(shè)計(jì)、水紋地質(zhì)類型劃分報(bào)告、環(huán)評(píng)報(bào)告、換發(fā)采礦許可證、后續(xù)五項(xiàng)工作，現(xiàn)已完成風(fēng)井及井底車場(chǎng)的施工招標(biāo)，中標(biāo)單位為四川煤礦基本建設(shè)工程公司，資質(zhì)等級(jí)為礦建一級(jí)，施工隊(duì)備案已完成，監(jiān)理單位為山西煤炭建設(shè)監(jiān)理有限公司，資質(zhì)等級(jí)為甲級(jí)，已完成備案，《開工報(bào)告》已拿到。

5 、制定了全年的安全目標(biāo)：

(1)堅(jiān)決杜絕重特大事故;

(2)杜絕死亡事故;

(3)減少重、輕傷事故，全年重輕傷事故不超過2人。

(4)職工培訓(xùn)合格率100%，持證上崗率100%。

6、堅(jiān)持制定每月安全無事故實(shí)施方案，經(jīng)匯審簽字后，按時(shí)上報(bào)公司，并組織職工學(xué)習(xí)并按實(shí)施方案嚴(yán)格執(zhí)行。

7、強(qiáng)化安全目標(biāo)整治，年初各級(jí)管理人員層層簽定“安全目標(biāo)責(zé)任書”員工寫出了“安全生產(chǎn)保證書”，從年初開始開展以個(gè)人保班組，班組?？脐?duì)，科隊(duì)保礦的安全生產(chǎn)責(zé)任體系，共簽訂安全目標(biāo)責(zé)任感書60份，共簽訂保證書60份。

8、年初及時(shí)編制礦井災(zāi)害預(yù)防處理計(jì)劃，審批備案后，組織全體職工學(xué)習(xí)，同時(shí)做好應(yīng)急預(yù)案的演練工作，驗(yàn)證了預(yù)案的可行性。

9、組織有關(guān)科室和人員制定了關(guān)于恢復(fù)井下供電、排水、排瓦斯的安全技術(shù)措施，并匯審、簽字。

10、11、冬季三防工作：制定了冬季三防的安全措施，每周組織科隊(duì)以上人員對(duì)各重要場(chǎng)所和鍋爐房進(jìn)行一次安全檢查。做好記錄，確保冬季三防工作順利進(jìn)行。

11、安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治方面。嚴(yán)格制定了安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治方案，成立了以礦長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)組，明確了工作重點(diǎn)，強(qiáng)化了工作措施，層層落實(shí)了責(zé)任，深入安全生產(chǎn)檢查，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理制度，對(duì)存在的問題和不安全隱患都進(jìn)行解決和排除。通過安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治，安全生產(chǎn)工作得到進(jìn)一步提高，安全制度更加完善，有力的推動(dòng)了我礦的安全生產(chǎn)，同時(shí)也為今后的安全生產(chǎn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

12、加強(qiáng)班組建設(shè)工作，大力推行白國(guó)周班組管理辦法的學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)班組保科隊(duì)、科隊(duì)保煤礦的安全職保制度。

13、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：緊跟安全形勢(shì)，對(duì)“一通三防”的管理，有空閑的時(shí)候查資料、學(xué)規(guī)程、訂措施增進(jìn)知識(shí)，對(duì)自己搞好煤礦工作起到了關(guān)鍵的指航作用。

14、安全培訓(xùn)：共培訓(xùn)安全管理人員14人次，培訓(xùn)消防員30人次，特種作業(yè)人員34人次。完成了勞動(dòng)合同的簽訂(未備案)。

15、紀(jì)律作風(fēng)整頓：嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件精神，組織全礦黨員干部及科、隊(duì)以上人員認(rèn)真開展了思想紀(jì)律作風(fēng)大整頓，深入學(xué)習(xí)貫徹了曹明輝經(jīng)理等領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，大力開展紀(jì)律作風(fēng)整頓工作，每周定時(shí)召開一次紀(jì)律作風(fēng)整頓會(huì)議，通過“三項(xiàng)整頓”，廣大干部職工的紀(jì)律作風(fēng)進(jìn)一步嚴(yán)明，思想行為進(jìn)一步規(guī)范，對(duì)安全工作起到了促進(jìn)作用。

16、六大系統(tǒng)的建設(shè)：與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)，同時(shí)施工，同時(shí)投入使用。

17、堅(jiān)持開好調(diào)度會(huì)、碰頭會(huì)，對(duì)檢查出的不安全隱患，大家一起探討研究，選擇合理的建議。制定切實(shí)可行的措施，對(duì)安全工作起到了指揮引導(dǎo)作用。

18、按時(shí)開好每十天一次的促進(jìn)會(huì)會(huì)議，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，有不足的地方，大家共同努力，搞好安全工作。

二、廉潔方面

1、思想上引起高度重視，深刻認(rèn)識(shí)到開展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的重要性和必要性，把整頓活動(dòng)作為提高自己、樹立形象、促進(jìn)工作的重要手段，自覺參與到活動(dòng)中，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的要求上來。

2、行動(dòng)上從嚴(yán)落實(shí)，在工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、廉潔自律、維護(hù)群眾利益及員工儀表形象、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、工作效率、和諧包容等八個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，以身作則，嚴(yán)格要求，上班時(shí)間不遲到、不早退、不履行請(qǐng)假手續(xù)堅(jiān)決不擅自離崗。

3、提高做人做事的標(biāo)準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)，把努力工作作為一種快樂、享受工作的成果，積極主動(dòng)提升自身素質(zhì)境界，樹立幫助別人就是快樂自己的理念，積極主動(dòng)工作，上班時(shí)間不喝酒、不玩電腦游戲，不去茶館、歌廳等娛樂場(chǎng)所，不參加賭博，不吃拿卡要。

4、實(shí)行干部職工聯(lián)動(dòng)管理，相互監(jiān)督，將紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)滲透到常項(xiàng)工作中，作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，充實(shí)企業(yè)文化的長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)違規(guī)行為的懲處力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，決不姑息遷就，利用周例會(huì)之時(shí)，堅(jiān)持每周不厭其煩的重復(fù)灌輸思想紀(jì)律作風(fēng)整頓精神，做到警鐘長(zhǎng)鳴、思想緊繃、率先重范、帶好隊(duì)伍、重塑形象。

5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的耐力。要會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，改變學(xué)習(xí)觀念和思想，提高工作能力，領(lǐng)導(dǎo)全體職工營(yíng)造風(fēng)清、氣正的環(huán)境，創(chuàng)造四個(gè)發(fā)展，以轉(zhuǎn)型之風(fēng)強(qiáng)化紀(jì)律的新成效，推進(jìn)各項(xiàng)工作再出佳績(jī)。

三、對(duì)明年工作的認(rèn)識(shí)、思路及建議

1、指導(dǎo)思想

以兩級(jí)公司安全工作會(huì)議精神為方針，以“健全機(jī)構(gòu)、整章建制、完善標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)責(zé)任，從嚴(yán)規(guī)范安全管理行為、業(yè)務(wù)保安行為、員工操作行為”為抓手，以安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和“一通三防”、裝備水平和員工素質(zhì);強(qiáng)化預(yù)防預(yù)控，加快推進(jìn)現(xiàn)代化本質(zhì)安全型高效礦井建設(shè)，努力打造標(biāo)準(zhǔn)化礦井。

2、工作思路

全年的總體安全思路是：堅(jiān)持一個(gè)理念，夯實(shí)兩項(xiàng)基礎(chǔ)，突出兩個(gè)落實(shí)。

“一個(gè)理念”：牢固樹立安全第一思想理念，切實(shí)做到不安全不生產(chǎn)，安全不到位不生產(chǎn)。

”兩項(xiàng)基礎(chǔ)“：力爭(zhēng)礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)到二級(jí)，始終保持;安全培訓(xùn)教育制度化、規(guī)范化、實(shí)效化。

“兩個(gè)落實(shí)”：認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、縣主管部門以及省、市、縣公司關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神、工作要求部署和礦各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。

3、工作建議

(1)強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理

按規(guī)定配備現(xiàn)場(chǎng)管理人員和班組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全。安全管理人員必須同職工同上同下，嚴(yán)格履行現(xiàn)場(chǎng)交接班制，堅(jiān)決做到開工時(shí)無隱患，生產(chǎn)過程中檢查、發(fā)現(xiàn)、排除隱患，交接班時(shí)不留隱患。

(2)加強(qiáng)技術(shù)管理。

充分調(diào)動(dòng)工程技術(shù)人員科技創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性。加強(qiáng)規(guī)程、措施管理、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)交底，嚴(yán)格規(guī)程、措施審批程序，避免規(guī)程、措施照抄照搬，生搬硬套等做法，提高規(guī)程、措施的針對(duì)性和可操作性。切實(shí)加強(qiáng)采掘工藝改革過程中各環(huán)節(jié)的安全技術(shù)管理，促進(jìn)安全生產(chǎn)。

(3)抓好職工安全教育和培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)職工作業(yè)規(guī)范化。

嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全教育和培訓(xùn)的規(guī)定，堅(jiān)持特種作業(yè)人員先取證后上崗，新工人、調(diào)換工種人員先培訓(xùn)合格后上崗的制度，堅(jiān)持年度對(duì)職工普遍輪訓(xùn)的制度，采取多種形式加強(qiáng)行業(yè)規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程的培訓(xùn)工作，切實(shí)提高職工的操作技能和安全技術(shù)素質(zhì)。

(4)抓好礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，提升礦井本質(zhì)安全水平。

安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作是煤礦安全工作的基礎(chǔ)，努力提高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作水平，大力消除作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)不安全隱患，扎實(shí)做好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，保證以“一通三防”為重點(diǎn)的采、掘、機(jī)、運(yùn)、通等專業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)全部達(dá)到規(guī)定要求。

四、安全工作需抓重點(diǎn)

(一)、狠抓礦井系統(tǒng)管理工作，杜絕重大事故發(fā)生

1、加強(qiáng)礦井通風(fēng)管理工作：樹立以礦總工程師為核心、礦長(zhǎng)助理兼通風(fēng)科長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的“一通三防”管理機(jī)構(gòu);

2、加強(qiáng)瓦斯管理：抓好瓦斯抽放工作，優(yōu)化瓦斯管路系統(tǒng)，合理利用調(diào)配風(fēng)量;

3、做好礦井綜合防塵工作：認(rèn)真落實(shí)礦井粉塵、防塵管理，杜絕煤塵事故發(fā)生，并做好防塵設(shè)施的管理工作;

4、抓好防治水工作：堅(jiān)持預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、有掘必探、有采必探、先探后掘、先探后采的探放水原則，做好礦井防治水工作;

5、做好防滅火工作：認(rèn)真落實(shí)綜合防滅火措施及防滅火檢查工作，加強(qiáng)防爆工作的管理，杜絕失爆，嚴(yán)防失爆事故發(fā)生;

6、加強(qiáng)頂板管理，防止片幫冒頂事故的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行敲邦問頂制度;

(二)堅(jiān)持抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全預(yù)防工作

1、加強(qiáng)火工品的管理工作;

2、加強(qiáng)井下放炮管理工作;

3、加強(qiáng)機(jī)械傷害的預(yù)防工作;

4、加強(qiáng)鍋爐的安全管理工作;

5、年初必須及時(shí)編制“礦井災(zāi)害預(yù)防處理計(jì)劃;

6、礦井三線(壓風(fēng)管路、通訊線路、防塵、供水管路)必須跟到工作面。

7、抓好道路交通的安全管理;

8、抓好地面基建工程、井下重點(diǎn)工程及關(guān)鍵環(huán)節(jié)的施工安全;

9、堅(jiān)持事故查處“四不放過”的原則，制定切實(shí)可行的防范措施，并加以落實(shí)，防止類似事故發(fā)生。

(三)、抓好健時(shí)期的安全管理工作

每逢兩會(huì)、兩節(jié)期間、特殊時(shí)期的前5天，要結(jié)合本礦實(shí)際情況制定相應(yīng)的切合實(shí)際的安全措施，礦領(lǐng)導(dǎo)將組織有關(guān)科室進(jìn)行定期和不定期檢查。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)下達(dá)整改意見書，按“五定”原則進(jìn)行整改。

回顧半年來，盡管我礦在資源整合中做了大量工作，但距離公司的目標(biāo)和要求還有一定差距。在明年的工作中，我們將在集團(tuán)公司，市、縣公司的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)公司各項(xiàng)會(huì)議精神和工作部署，站在講政治，求發(fā)展、保安全的高度，以求真務(wù)實(shí)、排除萬(wàn)難、奮力趕超的精神姿態(tài)，確保早日開工建設(shè)，為把我礦早日建設(shè)成為現(xiàn)代化本質(zhì)安全型礦井，為保障集團(tuán)公司經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的順利實(shí)施作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

下半年工作思路：

1、繼續(xù)加強(qiáng)排水，維護(hù)巷道的安全管理工作，從小事抓起，從日常管理，人本管理、制度管理抓起，確保排水，維護(hù)巷道工作安全順利進(jìn)行，后半年計(jì)劃完成維護(hù)巷道600米。

篇10

總結(jié)主要寫一下重點(diǎn)的工作內(nèi)容，取得的成績(jī)，以及不足得出結(jié)論，以此改正缺點(diǎn)及吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地做好今后的工作。下面就讓小編帶你去看看工地年終工作總結(jié)報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

工地年終總結(jié)報(bào)告1自20____年__月來到____分公司____部參加工作，這一年來，一直在項(xiàng)目部擔(dān)任技術(shù)員一職，先后參與建設(shè)了____工程、____工程，通過這兩個(gè)工程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐工作的鍛煉，得益于項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的熱心幫助、諄諄教導(dǎo)，讓我的工作有了快速的提升，我已逐步成長(zhǎng)為一名合格的技術(shù)員。

在此感謝公司對(duì)我的信任及同事們的支持，通過團(tuán)隊(duì)的共同努力，摸索出了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，在此對(duì)一年情況進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)，請(qǐng)給位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與糾正：

一、主要職責(zé)

1、負(fù)責(zé)鋼筋材料計(jì)劃的編制及進(jìn)場(chǎng)鋼筋的質(zhì)量數(shù)量驗(yàn)收。

2、負(fù)責(zé)鋼筋的放樣，鋼筋工作交底以及鋼筋工程的檢查及驗(yàn)收。

3、負(fù)責(zé)天氣情況記錄、鋼筋工程隱蔽時(shí)間及混凝土澆筑記錄。

4、負(fù)責(zé)四川維尼綸廠綜合管理中心的鋼筋結(jié)算工作。

5、參與現(xiàn)場(chǎng)鋼筋勞務(wù)隊(duì)伍管理，以及領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

二、工作心得

1、會(huì)干工作、干好工作是出色完成工作的前提條件，這就要求我們要有扎實(shí)的專業(yè)功底。

2、一個(gè)項(xiàng)目的成敗取決于團(tuán)隊(duì)合作，干一項(xiàng)工程需要多個(gè)部門的密切配合，只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)克服眼前的一切困難，形成合力，才會(huì)有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得一個(gè)又一個(gè)的勝利!

3、工作中要勤奮，工作態(tài)度認(rèn)真，主動(dòng)溝通，避免信息滯后。

4、技術(shù)、管理兩個(gè)方面，兩手都要抓、兩手都要狠!

三、不足之處

1、由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，工程管理方面有些不能做到事前控制。

2、在鋼筋工程結(jié)算方面，廣聯(lián)達(dá)運(yùn)用不熟練，需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、施工方案的編制不太熟悉，需要不斷的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4、做事容易沖動(dòng)。

四、今后的打算

1、逐步掌握施工方案的編制。

2、爭(zhēng)取20____年考上二級(jí)建造師，然后再考一級(jí)建造師。

3、在工程管理方面多下功夫，加強(qiáng)目標(biāo)控制和管理協(xié)調(diào)的能力。

總體說來，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)都已比較順利、較好的完成了。一年來的從事工程施工工作，在不斷的取得進(jìn)步，自己的專業(yè)知識(shí)得到了長(zhǎng)進(jìn)和加深，工作能力，包括組織協(xié)作能力、管理能力和應(yīng)變能力都得到了很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)的積累。

一年來的工作表現(xiàn)也得到了項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，展望20____年，工作中將會(huì)有更多的新的挑戰(zhàn)，我一定會(huì)竭盡全力更加積極的工作，在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步和成熟起來，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

工地年終總結(jié)報(bào)告2小區(qū)是公司20____年重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，我作為項(xiàng)目經(jīng)理被公司批準(zhǔn)后，立即開始了項(xiàng)目部的組建工作。首先根據(jù)濱河灣的工作要求，從公司抽調(diào)了工作人員，建立了質(zhì)量管理體系、項(xiàng)目管理目標(biāo)和管理人員崗位責(zé)任制。濱河灣小區(qū)的質(zhì)量目標(biāo)為創(chuàng)建“無質(zhì)量通病小區(qū)”，為此公司下發(fā)了許多預(yù)防措施和實(shí)施辦法。為保證整個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我組織項(xiàng)目部管理人員根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合工程的特點(diǎn)，編制了項(xiàng)目部質(zhì)量預(yù)防措施。

工程開工以后，我們嚴(yán)格控制施工質(zhì)量，從基礎(chǔ)開始，一步一個(gè)腳印的進(jìn)行。模板工程重點(diǎn)控制結(jié)構(gòu)尺寸和支撐牢固性，確保設(shè)計(jì)尺寸的準(zhǔn)確和觀感的質(zhì)量。鋼筋工程重點(diǎn)控制綁扎質(zhì)量，尤其是鋼筋實(shí)物的間距和位置。在施工過程中，我要求堅(jiān)決落實(shí)公司預(yù)防措施內(nèi)容，并且堅(jiān)持進(jìn)行樣板引路，同時(shí)組織管理人員對(duì)其他項(xiàng)目部在建工程進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，作到揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高了項(xiàng)目?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇鬧柿空紉饈丁m毆こ討氐憧刂屏隧諾慕階⒑脫すぷ鰲9娣督階?、及时养护蕽揤ろ胖柿康母就揪丁T謖鮒魈迨┕て詡?，晤U僑險(xiǎn)辛寺涫怠F裎?，未发县i帕遜煜窒蟆U鮒魈騫こ痰氖┕?，经过项目的入U(xiǎn)嬋刂疲渴┕つ諶莘仙杓埔?，主体质量轿r?，受禂囁晋_蕕夭慕崩?，达禂囁预圃戶[柿磕勘輟?/p>一、工程生產(chǎn)及進(jìn)度控制

濱河灣小區(qū)開工以后，我按照公司要求工期，組織制定了施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃以及勞動(dòng)力計(jì)劃。并且根據(jù)施工進(jìn)度要求，與各個(gè)施工班組簽定了質(zhì)量、進(jìn)度、安全控制協(xié)議書。對(duì)其具體進(jìn)度、生產(chǎn)內(nèi)容提出了具體要求。在生產(chǎn)過程中，我根據(jù)實(shí)際情況，通過制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，對(duì)整個(gè)工程生產(chǎn)進(jìn)行了控制管理。施工初期，因?yàn)轫?xiàng)目開工較晚，勞動(dòng)力出現(xiàn)不足。對(duì)此，項(xiàng)目部多方召集人員，經(jīng)過努力，基本上保證了施工的要求。在施工過程中，考慮到砼澆筑數(shù)量較大，我采取了現(xiàn)場(chǎng)澆注和使用商品砼的方法，提高了施工進(jìn)度。

在分包隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)施工后，根據(jù)金屋地產(chǎn)的要求，及時(shí)調(diào)整了施工部署，為分包方施工創(chuàng)造了施工條件。到20____年終，整個(gè)工程完成了主體工程，外裝修工程完成40%，內(nèi)裝修工程完成30%。從整個(gè)工程進(jìn)度來看，與原計(jì)劃工期相比有滯后。為此，我在場(chǎng)區(qū)冬季回填土、項(xiàng)目停工的一段時(shí)間內(nèi)，抓緊時(shí)間組織進(jìn)行了下房砌體和回填土等的施工。為2008年春季施工減輕了工作量，確保了整個(gè)工程的順利交付。

二、安全、設(shè)備管理

施工進(jìn)場(chǎng)的準(zhǔn)備期間，我組織項(xiàng)目部按照省級(jí)文明工地的目標(biāo)對(duì)全場(chǎng)的施工作業(yè)區(qū)進(jìn)行了規(guī)劃布置。根據(jù)項(xiàng)目工程特點(diǎn)，制定了設(shè)備需用計(jì)劃，并組織了布置和安裝。施工中，我堅(jiān)持將安全管理作為日常管理的重點(diǎn)，將確保職工的生命安全作為自己的第一要?jiǎng)?wù)?？蚣芄こ?，支撐體系和臨邊防護(hù)是安全管理的重點(diǎn)，為此，我從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了管理工作：

①加強(qiáng)安全技術(shù)交底工作。通過進(jìn)場(chǎng)時(shí)的三級(jí)安全教育、上崗時(shí)的專項(xiàng)安全交底來加強(qiáng)職工的安全意識(shí)。

②加強(qiáng)安全檢查和巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，杜絕安全隱患。

加強(qiáng)建筑物臨邊的安全防護(hù)。同時(shí)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的全部設(shè)備實(shí)行了專人專機(jī)管理。設(shè)備進(jìn)場(chǎng)時(shí)項(xiàng)目部統(tǒng)一進(jìn)行檢查，合格后進(jìn)行接受。施工中，定期進(jìn)行設(shè)備的維修、保養(yǎng)和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)進(jìn)行修理更換。整個(gè)施工期間。未發(fā)生重大安全事故，一般安全事故控制在了15%以內(nèi)，保證了廣大職工的生命安全，達(dá)到預(yù)期安全生產(chǎn)目標(biāo)的要求。

三、材料、降本和人工費(fèi)的管理

材料管理中，我根據(jù)施工預(yù)算，組織制定了施工材料需用計(jì)劃。同時(shí)針對(duì)本工程外租賃材料數(shù)量較大的實(shí)際情況。我組織各個(gè)班組制定了材料使用計(jì)劃和返還計(jì)劃。整個(gè)施工期間，項(xiàng)目及時(shí)返還了各種材料和器具，沒有發(fā)生積壓現(xiàn)象。材料使用中，我要求大家堅(jiān)持限額領(lǐng)料制度，根據(jù)施工預(yù)算，安排項(xiàng)目管理人員及時(shí)統(tǒng)計(jì)各個(gè)班組的施工內(nèi)容和數(shù)量，并且及時(shí)與預(yù)算量進(jìn)行對(duì)比分析，控制各個(gè)分項(xiàng)工程的材料使用以及人工費(fèi)的發(fā)放。各個(gè)班組使用的機(jī)具和材料，均要求由各個(gè)班組集中領(lǐng)用，耗損材料按照預(yù)算量進(jìn)行考核，每層進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)及時(shí)糾正整改。周轉(zhuǎn)材料使用完畢后由各個(gè)班組統(tǒng)一返還，數(shù)量不足則由各班組負(fù)責(zé)賠償。

四、全年工作存在的不足

①工程質(zhì)量：主體施工期間，工程質(zhì)量控制較嚴(yán)，工程質(zhì)量比較好。但是在填充墻施工中，由于思想上有所放松，構(gòu)造柱砼澆注不理想，跑、漏較多。這對(duì)我來說是一個(gè)教訓(xùn)，提醒自己對(duì)后期的質(zhì)量管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

②施工進(jìn)度：從總體來講，進(jìn)度基本上達(dá)到了金屋的要求。但是與其他項(xiàng)目部進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)度較慢。還需要自己進(jìn)一步加強(qiáng)進(jìn)度管理、總結(jié)不足，加強(qiáng)人力組織，彌補(bǔ)前期施工的不足。

五、年工作計(jì)劃

在新的一年中，我將從以下幾點(diǎn)作出努力、作好工作。

1、抓好濱河灣項(xiàng)目管理工作：濱河灣工程在20____年的工作為內(nèi)外裝修工程和室外工程等，時(shí)間緊、任務(wù)重。

考慮到項(xiàng)目總工期要求，我將繼續(xù)抓好施工生產(chǎn)進(jìn)度控制，積極組織好人力投入，確保工程按照預(yù)期要求全部完成，保證整個(gè)小區(qū)的如期交付使用。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高管理水平：隨著時(shí)代新技術(shù)的運(yùn)用，必須進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識(shí)的再教育。

所以，在新的一年中，我打算首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。盡管基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)很吃力，但是我相信只要努力，就會(huì)有結(jié)果。另一方面，積極學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)之處，作到揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，開拓視野。

3、步作好施工管理工作

20____年工作中，我負(fù)責(zé)的工程盡管有一定的成績(jī)，但是仍然存在很多不足，需要繼續(xù)總結(jié)和完善。只有很好的總結(jié)過去，才能更好的服務(wù)未來。新的一年中，我要進(jìn)一步重點(diǎn)作好3個(gè)方面的管理：

一是人的管理。人是管理的組織者和執(zhí)行者，項(xiàng)目管理人員不能松懈，只有全體管理人員密切配合，各負(fù)其責(zé)，才能作到施工各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，整體工作才能井然有序。

二是物的管理。也就是材料的管理。20____年我將繼續(xù)在項(xiàng)目管理中作好限額領(lǐng)料制度，并且進(jìn)一步細(xì)化，定期與工程預(yù)算量進(jìn)行對(duì)比分析，找出不足，制定對(duì)策。

三是法的管理。也就是施工方法的研究和管理。在公司各項(xiàng)預(yù)防措施的基礎(chǔ)上，結(jié)合工程實(shí)際特點(diǎn)，進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，形成一套行之有效的施工方法，以便于指導(dǎo)施工和工人操作。

總之，在新的一年中，我將進(jìn)一步提高自己，研究和改進(jìn)項(xiàng)目管理辦法，為公司的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

工地年終總結(jié)報(bào)告320____年是本公司辛苦耕耘的一年，是公司協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、有效制衡走上良性發(fā)展道路的一年，也是本公司健康快速發(fā)展、企業(yè)素質(zhì)全面提升的一年，更是為公司逐漸發(fā)展為具備強(qiáng)大實(shí)力的建筑企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一年。經(jīng)過近兩年的磨練，建筑工程公司鍛煉出了一支能打硬仗的隊(duì)伍，公司的建筑資質(zhì)也由原來的暫三級(jí)升到了三級(jí)，同時(shí)增項(xiàng)了裝飾資質(zhì)和建筑智能化。在工作各方面取得了顯著的成績(jī)，主要總結(jié)如下：

一、完善了一系列規(guī)章管理制度，并檢查落實(shí)

為進(jìn)一步完善各種規(guī)章管理制度，根據(jù)我公司的.實(shí)際情況，制定完善了一套適合我公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的管理制度，如《公司運(yùn)行手冊(cè)》、《公司財(cái)務(wù)管理制度》、《公司行政管理制度》、《公司人力資源管理制度》和《公司員工培訓(xùn)管理制度》以及根據(jù)各部門工作職能制定的一系列規(guī)章制度。同時(shí)又嚴(yán)格按照《安全生產(chǎn)法》的相關(guān)規(guī)定，制定了一套切實(shí)可行的《質(zhì)量保證體系》、《安全生產(chǎn)保證體系》、《文明施工管理規(guī)定》和《施工現(xiàn)場(chǎng)安全教育》及內(nèi)部運(yùn)行管理制度，在安全生產(chǎn)和質(zhì)量管理上實(shí)行責(zé)任制，按“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，從管理層到施工現(xiàn)場(chǎng)層層落實(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期到現(xiàn)場(chǎng)檢查、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)即處理。

二、工程完成情況

20____年度通過對(duì)各項(xiàng)管理規(guī)章制度的建立和完善以及組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整，明確了崗位，明確了責(zé)任，優(yōu)化了企業(yè)的資源配置，強(qiáng)化了職工遵章守紀(jì)的自覺性和工作責(zé)任心。近兩年來，我們把經(jīng)營(yíng)方向主要放在及，基礎(chǔ)設(shè)施的建造、維護(hù)和維修工程上，充分利用各種資源，不斷開拓市場(chǎng)，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，并成立了2個(gè)工程處，先后承接了裝飾、樓、車間、綜合用房、改造、安裝、工程、綜合業(yè)務(wù)樓等余項(xiàng)工程項(xiàng)目。目前在建工程為工程，已順利完成的土建工程，并已封頂斷水，正在進(jìn)行室外道路、綠化工程施工。截止至20____年12月底，我公司已完成稅前利潤(rùn)萬(wàn)元，超額完成了年初董事會(huì)下達(dá)的萬(wàn)的目標(biāo)。在施工過程中從未有過任何安全事故發(fā)生，也從未拖欠任何一個(gè)民工的工資，并為社會(huì)解決了一部分就業(yè)的壓力。

三、優(yōu)化企業(yè)項(xiàng)目管理體系，完善企業(yè)內(nèi)部機(jī)制

1、提高資產(chǎn)整體運(yùn)行質(zhì)量、為運(yùn)輸提供后勤保障是公司領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)定不移的經(jīng)營(yíng)宗旨。

根據(jù)20____年度各工程項(xiàng)目時(shí)間、規(guī)模、專業(yè)及進(jìn)度要求等情況，針對(duì)工程項(xiàng)目點(diǎn)多、面廣、距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)，公司領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)工程人員進(jìn)行專業(yè)化、區(qū)域化項(xiàng)目組的組建，以此可裁短管理鏈條、縮減管理層次，對(duì)各的工程可做到項(xiàng)目組靈活調(diào)配、專業(yè)人員穩(wěn)定，以確保工程成本控制及質(zhì)量保證，同時(shí)做強(qiáng)維修、維護(hù)及的專業(yè)骨干力量;

2、除各工程外，酒店為公司重點(diǎn)項(xiàng)目工程，工程總建筑面積平米，由公司領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署，組織精干的施工隊(duì)伍組建項(xiàng)目經(jīng)理部，采用科學(xué)的管理思想、組織、方法和手段，進(jìn)行生產(chǎn)各環(huán)節(jié)及各階段的優(yōu)化配置和動(dòng)態(tài)管理，有效地指揮、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督施工生產(chǎn)，應(yīng)用項(xiàng)目經(jīng)理部組織機(jī)構(gòu)實(shí)施本工程質(zhì)量、安全、進(jìn)度等管理目標(biāo)的控制，確保工程質(zhì)量達(dá)到優(yōu)質(zhì)，工期符合建設(shè)單位要求，實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益。

3、根據(jù)工程規(guī)模和特點(diǎn)，公司組建成立“觀光酒店建設(shè)工程”施工項(xiàng)目部，實(shí)行項(xiàng)目法施工，做到管理層次功能清晰、系統(tǒng)健全、組織制度及運(yùn)行機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)有序，提高了工作效率，為確保工程進(jìn)度和質(zhì)量的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的組織條件和管理環(huán)境。

通過以上項(xiàng)目管理的優(yōu)化，克服了工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理的困難，在20____年度降低施工成本、節(jié)約國(guó)家投資和企業(yè)資金、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和企業(yè)效益等方面效果顯著。

四、拓展市場(chǎng)、提供多元化服務(wù)

20____年公司主要從事維護(hù)、及房屋維修業(yè)務(wù)，20____年公司通過工程總承包、通道裝修及強(qiáng)震觀測(cè)網(wǎng)等工程的建設(shè)，打破了20____年度業(yè)務(wù)面窄，服務(wù)功能單一的局面，且20____年度成功取得裝飾裝修及智能工程的施工資質(zhì)，加快了本公司向工程建設(shè)全過程、多功能方向發(fā)展的速度，增強(qiáng)了本公司市場(chǎng)應(yīng)變能力和綜合服務(wù)能力。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高整體素質(zhì)，建設(shè)具有建筑工程公司特色企業(yè)文化

1、公司總經(jīng)理副總經(jīng)理在平時(shí)的經(jīng)營(yíng)管理中，注重“以人為本”的理念，重視職工的思想觀念、職業(yè)道德、工作態(tài)度，為了充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，將職工的素質(zhì)教育放在企業(yè)管理中的重要環(huán)節(jié)。

按照省建設(shè)廳20____年資質(zhì)年檢要求，我公司先后組織余名員工參加了“安全檢查員、質(zhì)量檢查員及項(xiàng)目經(jīng)理”的培訓(xùn)，今年月份順利通過省建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)年檢及安全資格年檢。12月份，針對(duì)公司內(nèi)各部門人員對(duì)建筑知識(shí)了解參差不齊的情況，專門聘請(qǐng)了省建的老師向公司全體員工講授建筑基礎(chǔ)知識(shí);

2、為增進(jìn)公司凝聚力，組織了到的休閑莊豐富多彩的郊游活動(dòng)。

公司總經(jīng)理還向全體職工推薦了《沒有任何借口》一書，并分發(fā)到了每一位員工手上;

3、為使公司的管理工作真正做到扎實(shí)有效，使各項(xiàng)工作按照科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的管理軌道高效運(yùn)轉(zhuǎn)，我公司全體員工將進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為提高公司的整體素質(zhì)及知名度、美譽(yù)度而努力。

六、重視精神文明建設(shè)

積極開展對(duì)員工的思想教育和法制教育，注重培養(yǎng)“四有”員工隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)治安綜合治理的各項(xiàng)管理目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)、步調(diào)一致、勤政實(shí)干是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。公司領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心、發(fā)展提高為方向，走企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)定路線，20____年的工作中，以銳意改革、奮發(fā)進(jìn)取的堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)全公司員工圓滿實(shí)現(xiàn)了20____年預(yù)期目標(biāo)。

在20____年里，我公司在綜治工作中，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，及時(shí)分析、研究處理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，確保了空防、施工、治安工作的穩(wěn)定性，為推動(dòng)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)工作措施的落實(shí)，確?！耙环降钠桨病?，促進(jìn)社會(huì)治安綜合治理工作穩(wěn)步向前發(fā)展貢獻(xiàn)了微薄的力量。在今后的工作中，我公司將在董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不斷虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，為創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、高效的而努力奮斗。

工地年終總結(jié)報(bào)告4一年就這樣過去了，我在今年的工作中擔(dān)任公司項(xiàng)目經(jīng)理。20____年月畢業(yè)于大學(xué)建筑系，工民建專業(yè)，同年參加工作。經(jīng)過一年多的努力，使自己在企業(yè)管理和工程項(xiàng)目管理方面取得了一些成績(jī)和管理經(jīng)驗(yàn)，其中主要業(yè)績(jī)?nèi)缦拢?/p>

一、優(yōu)化組織施工方案，提高科學(xué)管理水平

20____年以來，自已在施工管理中，始終把科學(xué)管理，優(yōu)化方案放在工程管理的首位，經(jīng)常不斷地在研究和探討適合工程管理，且可操作性強(qiáng)的施工方案，來不斷滿足工程需要和甲方需求。在每次施工方案的制定中，我都是不斷根據(jù)工程的特點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行多次論證，并運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度，加大組織方案的科技含量。不斷延伸方案中的科學(xué)管理渠道。

1、如：住宅樓工程，建筑面積24022㎡，總高度5725m，地下一層，地上十八層，鋼筋砼剪力墻結(jié)構(gòu)。

質(zhì)量目標(biāo)為創(chuàng)市優(yōu)工程和質(zhì)量無通病示范工程，

為了保工期，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)狹窄，周圍居民樓住戶多的特點(diǎn)，將原方案設(shè)計(jì)的基坑支護(hù)灌注樁止水帷幕，12m一根共250根，支出費(fèi)用萬(wàn)元。改為圓型平面布置的密排水泥攪拌樁，即達(dá)到了支護(hù)樁又起了止水作用?？s短工期天，節(jié)省投資近萬(wàn)余元。深得甲方滿意，在粗鋼筋連接上，我采用了CABR變形鋼筋套管冷擠壓連接技術(shù)，比壓弧焊連接法提高工效三倍。

在模板支撐工藝上，原方案采用剪力墻支模穿墻鏍栓的支桿為塑料管不能拔出，這樣浪費(fèi)太大，經(jīng)研究我們把穿墻鏍栓的塑料管自行加熱，制成大小頭能拔出的塑料管，減去剔鑿設(shè)計(jì)破損率30，還節(jié)省費(fèi)用15萬(wàn)元。

2、原模板采用小鋼模支護(hù)體系，但在開發(fā)的清水砼施工技術(shù)工程上，宜采用大模板鋼木組拼體系支護(hù)，減少模板之間的縫隙，施工縫無明顯痕跡，從而取消抹灰層，經(jīng)涂料裝飾后，達(dá)到高級(jí)抹灰數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及使用功能要求，節(jié)省抹灰材料及人工，并減輕建筑本身的自重，減少模板費(fèi)用的投入，避免因質(zhì)量通病造成的大量修理費(fèi)用發(fā)生。

在架子搭設(shè)上，原方案采用雙排落地式外架子，大型工具使用數(shù)量太多，占用時(shí)間較長(zhǎng)，而且租費(fèi)成本高，為降低成本根據(jù)建筑物特點(diǎn)我采用工具式掛架子，即安全，又輕便，又節(jié)省大量資金。

二、嚴(yán)格質(zhì)量管理，爭(zhēng)創(chuàng)名牌工程

“質(zhì)量第一”是企業(yè)永恒的主題，更是自己追求的目標(biāo)。我在多年施工中，能自始至終把質(zhì)量放在首位，堅(jiān)持了用質(zhì)量來贏得企業(yè)信譽(yù)，來滿足業(yè)主需求，來擴(kuò)大企業(yè)建筑市場(chǎng)，為美化市容多創(chuàng)精品。20____年以來，我所堅(jiān)持的措施有：

1、落實(shí)質(zhì)保措施，提高監(jiān)控到位。

我堅(jiān)持在項(xiàng)目上嚴(yán)細(xì)質(zhì)保職能，分工明確。堅(jiān)持做好各項(xiàng)質(zhì)量文字交底和質(zhì)量交接記錄。確保每項(xiàng)質(zhì)量施工都有文字交底。以便更好地指導(dǎo)生產(chǎn)人員按標(biāo)準(zhǔn)、按要求去操作。項(xiàng)目上的專職質(zhì)量員，我主動(dòng)給其一定的相應(yīng)權(quán)力，讓其主動(dòng)牽好質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，使他們進(jìn)一步做好了質(zhì)量監(jiān)控預(yù)案，并協(xié)助整體基礎(chǔ)上搞好了本工程質(zhì)量管理的分工，確保質(zhì)量監(jiān)控?zé)o空白點(diǎn)。

2、重點(diǎn)部位，重點(diǎn)監(jiān)控。

對(duì)于工程易出現(xiàn)質(zhì)量事故的施工部位，我堅(jiān)持設(shè)專人把關(guān)，并做好監(jiān)控管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

3、嚴(yán)格規(guī)范，提高作業(yè)水平。

在質(zhì)量管理中動(dòng)員大家要嚴(yán)格按規(guī)范去驗(yàn)收，把住每一道工序，要把市優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到操作面，使參建人員都知道，干出什么樣產(chǎn)品為市優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，使產(chǎn)品一次成優(yōu)，杜絕二次維修。

4、層層管理，人人把關(guān)。

我始終堅(jiān)持在項(xiàng)目上形成人人把關(guān)的質(zhì)量管理氛圍。質(zhì)量管理不單質(zhì)量員一人的工作，其它項(xiàng)目管理人員也要有質(zhì)量指標(biāo)。也要對(duì)質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)負(fù)責(zé)。要在層層管理上形成操作人員對(duì)自已施工面負(fù)責(zé)，分包隊(duì)要對(duì)承包區(qū)域負(fù)責(zé)。項(xiàng)目管理人員要對(duì)各自工程創(chuàng)優(yōu)指標(biāo)負(fù)責(zé)，項(xiàng)目經(jīng)理要對(duì)全工程創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)負(fù)責(zé)，從而使工程質(zhì)量管理嚴(yán)格處于受控狀態(tài)下。

通過自己在質(zhì)量管理方面的摸索，個(gè)人掌握了一些質(zhì)量管理上的招法。為自己駕馭項(xiàng)目上的質(zhì)量管理工作充實(shí)了力量。同時(shí)也使自己在歷年施工中創(chuàng)出了一些名優(yōu)工程。如：為保證理工學(xué)院教工住宅樓創(chuàng)優(yōu)工程的實(shí)現(xiàn)，我從源頭抓起，嚴(yán)把了材料的進(jìn)場(chǎng)關(guān)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所進(jìn)各種材料，我協(xié)同器材管理人員，從材料目測(cè)、復(fù)試開始，加強(qiáng)材料的驗(yàn)收，不合格的堅(jiān)決退場(chǎng)，為工程順利創(chuàng)優(yōu)把住了材料關(guān)，落實(shí)了創(chuàng)優(yōu)措施，使該項(xiàng)目獲得了市優(yōu)。

以上就是作為項(xiàng)目經(jīng)理的我對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)，在今后的工作中，我會(huì)更加努力地工作!

工地年終總結(jié)報(bào)告520____年的腳步聲在逐漸走近，回首難忘的20____，我們____建筑工程部的安全工作也將圓滿的畫上一個(gè)句號(hào)，給項(xiàng)目部和集團(tuán)公司交上一份滿意的答卷。在過去的一年中，我們建筑工程部在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在項(xiàng)目部安保部的帶領(lǐng)下、在各位現(xiàn)場(chǎng)安全員和管理人員的共同努力下，我們部門做到了在自己管轄的范圍內(nèi)“零安全事故，無重復(fù)違章，安全促生產(chǎn)”的目標(biāo)。現(xiàn)在就將我部門在20____年的安全工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，是我們安心工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾

安全重于泰山，安全與質(zhì)量同行。每個(gè)工號(hào)開工前必須先對(duì)工人進(jìn)行安全交底，這是項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)要求堅(jiān)決執(zhí)行的“鐵的紀(jì)律”。由于現(xiàn)場(chǎng)施工作業(yè)比較繁忙而且相對(duì)集中，各個(gè)專業(yè)還要交叉甚至同時(shí)進(jìn)行工作，這個(gè)時(shí)候遇到工程進(jìn)度和施工環(huán)境的沖突是難免的。每當(dāng)遇到這個(gè)問題，領(lǐng)導(dǎo)們都會(huì)把各個(gè)專業(yè)的相關(guān)人員集合到一塊兒進(jìn)行協(xié)調(diào)，這個(gè)時(shí)候的前提條件就是“安全第一”。

二、賞罰分明、違章必糾、立竿見影

防隱患從小處著手;多看一眼，安全保險(xiǎn);多防一步，少出事故;安全無小事?，F(xiàn)場(chǎng)施工過程中難免由于工人們的麻痹大意而出現(xiàn)各種違章行為，像登高作業(yè)不正確使用安全帶、進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)衣冠不整、高空作業(yè)或在基坑內(nèi)進(jìn)行地下作業(yè)時(shí)周圍沒有采取有效的防護(hù)措施、施工用電沒有按要求有效接地或由專人操作等等，這樣的違章事件我們現(xiàn)場(chǎng)的安全員和管理人員發(fā)現(xiàn)一起處理教育一起，始終讓人們心中“安全”這根弦緊繃。施工過程中我們工程部要求各施工隊(duì)伍不斷的進(jìn)行自糾自查，壞的習(xí)慣立馬進(jìn)行改正，好的行為我們工程部還會(huì)向項(xiàng)目部申請(qǐng)給予相關(guān)人員一定的物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、各工區(qū)分工明確，同心協(xié)力抓好現(xiàn)場(chǎng)的安全管理

大家在平時(shí)的工作中各司其職、各盡所能地竭盡全力去搞好自己管理范圍內(nèi)的安全文明施工工作，人人為己、我為人人，只有各掃門前雪我們才能在冬日里漫天飄雪時(shí)不至于被雪堵住去路影響出行?，F(xiàn)場(chǎng)施工過程中我們遇到了太多存在安全隱患的工作，像主廠房基礎(chǔ)的大體積混凝土澆筑、取水口復(fù)雜的地下環(huán)境、循環(huán)水泵房大跨度高落差超厚度的板墻澆筑、1465米煙囪的外筒施工、150米煙囪鋼內(nèi)筒的頂升、兩個(gè)放空水后分別有530t重消防水罐的支護(hù)等等，但我們都一一的順順利利的完成了，并且我們還要求現(xiàn)場(chǎng)的文明施工天天保持，做到“工完料凈場(chǎng)地清”。

四、安全問題和普及安全知識(shí)、提高大家的安全意識(shí)