導語：如何才能寫好一篇工商管理社會實踐總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】工商管理；培訓；企業(yè)管理；現(xiàn)狀問題；有效策略

隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展。很多企業(yè)也隨著迎來了發(fā)展的春天，但是其在獲得一定成績的同時也暴露出諸多管理方面的問題，制約了企業(yè)管理水平的顯著提升，其中最主要的問題是工商管理工作質(zhì)量一直處于較低狀態(tài)。究其原因，主要是因為企業(yè)工商管理人員專業(yè)知識貧乏、業(yè)務能力較低。因此，只有注重工商管理培訓，才能切實提高企業(yè)的管理水平。那么，如何才能提高企業(yè)工商管理培訓成效，是企業(yè)急需思考的問題。

一、注重企業(yè)工商管理培訓的作用

工商管理培訓涵蓋有豐富的內(nèi)容，不僅涉及到如何管理社會經(jīng)濟的知識，而且牽涉到怎樣管理財務資源的內(nèi)容，并且還包含有金融營銷方面的知識。借助培訓活動，幫助企業(yè)工商管理人員更加恰當而精準地將這些知識與內(nèi)容應用到自己的日常工作中，從而充分發(fā)揮工商管理工作在企業(yè)整體管理中的積極作用。增強企業(yè)管理水平有助于企業(yè)綜合實力的提升，有利于企業(yè)在激烈的市場競爭中脫穎而出、占據(jù)優(yōu)勢地位。而企業(yè)管理水平的提升離不開管理人員業(yè)務能力與綜合素質(zhì)的提高，只有確保管理人員具備較高的管理能力、豐富的專業(yè)知識，才能切實優(yōu)化企業(yè)的管理質(zhì)量。而工商管理工作是企業(yè)管理中的核心內(nèi)容，其管理成效的優(yōu)劣直接決定了企業(yè)管理水平的高低。從這里可以看出，工商管理培訓工作意義重大，尤其體現(xiàn)在企業(yè)領導的管理能力與綜合素質(zhì)方面。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當前我國大多數(shù)企業(yè)中管理者學歷普遍不高，尚不具備豐富的管理技巧及管理知識。只有加大對他們的工商管理培訓力度，才能促使他們快速構建完善而系統(tǒng)的管理理論知識體系，才能讓他們獲得更加豐富的管理技能與經(jīng)驗，從而使得他們都能利用從培訓中收獲的知識與技能指導日常工作，進而推動他們管理能力的顯著提升，最終可高效創(chuàng)新與拓展管理途徑。在社會主義市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的當下，企業(yè)在獲得更多發(fā)展機遇的同時也面臨更大的競爭壓力，因此要想在激烈的市場競爭中獲得穩(wěn)定、快速而持久的發(fā)展，必須重視工商管理培訓工作，積極管理優(yōu)化人才結構，只有這樣才能確保企業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展。

二、企業(yè)工商管理培訓現(xiàn)狀問題

筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當前很多企業(yè)普遍將提高經(jīng)濟效益作為主要管理目標，而忽視了工商管理工作的重要性，導致工商管理培訓得不到應有的重視，最終使得培訓工作中存在較多問題制約了培訓質(zhì)量的大幅提升。現(xiàn)將這些問題總結如下：（1）企業(yè)未充分重視工商管理培訓的積極作用。企業(yè)領導是企業(yè)管理工作的帶頭人與決策者，當前很多企業(yè)的領導者都未認識到工商管理培訓工作的積極意義，因此在他們看來培訓工作可有可無。這就導致培訓活動不能得意順利、高質(zhì)量開展。在現(xiàn)實中，普遍存在企業(yè)領導借故不親自參與或指導工商管理培訓工作的現(xiàn)象。（2）培訓師資力量較為薄弱。當前，很多企業(yè)尚未擁有數(shù)量充足的優(yōu)質(zhì)師資團隊，這就很難取得理想的培訓成效。工商管理培訓師資薄弱主要體現(xiàn)在，教師業(yè)務能力低下、實踐經(jīng)驗缺乏、學歷較低、專業(yè)知識貧乏等方面。（3）培訓方法單一而枯燥。當前，很多企業(yè)的工商管理培訓方式依然沿用傳統(tǒng)的“填鴨式”、“灌輸式”模式。內(nèi)容與形式都較為枯燥、乏味，制約了培訓成效的明顯提升。

三、有效解決企業(yè)工商管理培訓現(xiàn)狀問題的策略

依據(jù)上文總結的當前企業(yè)工商管理培訓中存在的諸多問題，筆者在深度探析出現(xiàn)這些問題原因的基礎上，依據(jù)自身多年從事企業(yè)工商管理培訓工作的經(jīng)驗，有針對性地探究了一些解決措施，供各位讀者參考。

（一）提高企業(yè)領導對工商管理培訓的認識

要想切實提高企業(yè)工商管理培訓工作實效，就需要企業(yè)領導與時俱進、大膽創(chuàng)新管理理念，全面而深刻地認識工商管理培訓工作的重要性及積極意義，從而大力支持并積極參與培訓工作，樹立科學的工商管理培訓意識與觀念，從根本上重視培訓工作。而要想真正提高工商管理培訓工作的地位，必須從企業(yè)領導內(nèi)部抓起，促使他們將培訓工作擺在較高的位置、端正培訓態(tài)度，只有這樣才能讓企業(yè)職工都能對工商管理培訓有全新的認識，并在領導的感染與帶領下主動參與培訓工作，從而推動工商管理培訓工作順利、高質(zhì)量開展。在實際操作中，企業(yè)最高層領導應借助逐層、逐級對下層領導干部進行教育、培訓的形式，讓他們?nèi)嬲J識工商管理培訓工作的重大積極作用，并幫助他們分析工商管理培訓與提高企業(yè)管理水平之間的關系，使得各個級別的領導都能以身作則牽頭參與培訓工作，以帶領更多的職工群眾參與到培訓活動中來，從而逐漸提高廣大職工對工商管理培訓工作的參與積極性，最終切實提高整個企業(yè)職工的工商管理意識與能力。不管是企業(yè)領導，還是各個崗位的普通職工，都應與時俱進地創(chuàng)新觀念，摒棄傳統(tǒng)的“培訓無效論”思想，將工商管理培訓工作看成是一種智力與管理投資，增強工商管理培訓活動的責任感與緊迫感，理解并認同只有借助工商管理培訓的方式才能深度而全面地挖掘出企業(yè)人才的各種潛能，才能從根本上優(yōu)化企業(yè)的管理質(zhì)量。總之，企業(yè)領導應站在全局高度看待人力資源開發(fā)問題，并能深刻而全面地了解在全體職工中進行工商管理培訓工作的重大意義與作用，只有這樣他們才能將工商管理培訓作為提高企業(yè)管理水平的核心途徑與方法，才能積極采取多種措施不斷優(yōu)化與提高培訓效果。

（二）增強培訓師資的綜合素質(zhì)與業(yè)務能力

在企業(yè)工商管理培訓工作中，教師是培訓工作的組織者、引導者與執(zhí)行者，其自身素質(zhì)的高低直接影響了培訓質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，企業(yè)應全面認識培訓師資力量對培訓成效的巨大影響作用，并積極采取措施為教師提升綜合素質(zhì)與業(yè)務能力創(chuàng)造條件與平臺。在實際操作中，企業(yè)應做好以下幾點：①提高工商管理培訓教師資格認證制度的標準化與規(guī)范化，使得企業(yè)在選聘工商管理培訓教師的過程中有法可依、有章可循，從而較為容易地選聘到高素質(zhì)的師資力量。在具體選聘培訓教師的過程中，企業(yè)應積極采取措施對其整個資格驗證過程進行嚴格的控制與監(jiān)督。②在評估與考查教師素質(zhì)方面，不應將專業(yè)知識作為唯一的考查內(nèi)容，而應該將教師的社會實踐、操作能力、管理知識、綜合素質(zhì)、思想政治等都作為考查內(nèi)容。③針對那些已獲得資格認證的工商管理培訓教師，企業(yè)應全面了解他們的情況，恰當制定培訓教育方案，為其提供全方位的、多層次的培訓，以不斷增強其教學技能與專業(yè)知識。比如，定期邀請工商管理培訓專家到企業(yè)中為教師舉辦專題講座，分享培訓經(jīng)驗與技能：定期為企業(yè)內(nèi)部的工商管理培訓教師舉辦培訓技能交流會，使得他們有機會就培訓中的難點問題進行共同探討，借助集體的智慧探究出更科學、更合理的解決方案：選派優(yōu)秀的、年輕的教師到工商管理培訓示范企業(yè)進行觀摩、學習，將其工程經(jīng)驗借鑒過來為我所用。

（三）大膽創(chuàng)新工商管理培訓的方法與內(nèi)容