導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇英文請(qǐng)假條，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.英文中請(qǐng)假條的寫法和漢語(yǔ)請(qǐng)假條相同， 它一般由四部分組成，即時(shí)間、稱呼、正文和簽名。

2.一般而言，可認(rèn)定請(qǐng)假條是一種簡(jiǎn)單的書信文體。請(qǐng)假條一般寫在紙上，不用信封。其書寫格式與書信有很多相似之處，是書信的大大簡(jiǎn)化。

3.請(qǐng)假條的特點(diǎn)是要求開(kāi)門見(jiàn)山、內(nèi)容簡(jiǎn)短、用詞通俗易懂。

篇2

dear ms.xxx，

i would like to know if i could ask for a casual leave of absence from your oral english class this wednesday morning.

yesterday evening i got a phone call from my cousin, who is now running a small firm in suburbs of this city . he needs an interpreter for two days but cannot find the most reliable person， so he wants me to have a try. personally ， i regard this as a golden opportunity to put what i have learned in your class into practice， but i need your permission of absence . if you think i may go and help him get over the difficulty， i am confident that i ll do a good job and both of us will grateful.

earnestly yours，

xxx

篇3

today, because of my grandmother was seriously ill, with parents to visit, ask for leave one day.

sincerely yours

salute!

student: li binbin

x dated

dear mr. li,

篇4

Dear Mr。 Li，

Dear Mr. Li,

I was caught in the rain yesterday and I had a fever last night。I am really not feeling well now。 My mom will take me to see the doctor 。Please excuse me for not attending school today Thank you!

I was caught in the rain yesterday and I had a fever last night。 I am really not feeling well now。 My mom will take me to see the doctor 。 Please excuse me for not attending school today Thank you!

Li Hua

篇5

1、你不能來(lái)的原因;

2、表示歉意。

要求

首先，假條的上方還是應(yīng)該按照半正式的格式寫上如下信息：

To：假條是遞給誰(shuí)的

From：請(qǐng)假人

Date：寫假條的日期(注意不是請(qǐng)假的日期)

Subject：寫上請(qǐng)假字樣

其次，在您的請(qǐng)假信第一段，應(yīng)該開(kāi)門見(jiàn)山但是有禮貌地提出請(qǐng)假。第一段要中心明確，寫清您要請(qǐng)假的日期。

然后，在假條的第二段，您應(yīng)該簡(jiǎn)單明了陳述請(qǐng)假的原因事由。注意敘述清楚明白，并盡可能表示對(duì)此帶來(lái)工作不便的歉意。(比如原因就寫打球后回家洗澡感冒。)

接著，在假條的最后一段，應(yīng)寫上您希望獲得準(zhǔn)假的句子，或者具體等候答復(fù)的時(shí)間。

Date:01-02-2019

To：dear teacher

From: Li Mingming

Subject: ask for leave

Dear teacher,

I'm so sorry that I must stay home for some days which form today to the day after tomorrow.

I got a heavy cold yesterday after playing basketball then took a cold bath in the afternoon.

Thank you for your promise, and I am looking for you reply .

yours, Li Mingming

Dear Mr**/Mrs**,

I want to ask for leave for Friday this week.Beacuse I always cough recently and I need a doctor.What's more,I have finished almost work of this week.I will call the manager when I see a doctor, please allow my request.Thank you!

jackson

june 25th,2019

首先，要在假條的上方寫明假條是遞給誰(shuí)的

To：假條是遞給誰(shuí)的

From：請(qǐng)假人

Date：寫假條的日期(注意可不是請(qǐng)假的日期，不要弄混了哦!)

Subject：寫上請(qǐng)假字樣

例如：

To: Peter Stone, Manager

From: Lynn Chen, Financial Department

Date: May 22nd, 2019

Subject: Casual Leave of Absence

其次，在假條的第一段，要開(kāi)門見(jiàn)山但是有禮貌地提出請(qǐng)假，要寫清你要請(qǐng)假的日期。

例如：

Peter, I would like to know if I could ask for a casual leave of absence for one day on May 24th, this Wednesday.

然后，在假條的第二段，你要簡(jiǎn)單明了地陳述請(qǐng)假的原因事由，并且要表達(dá)對(duì)此給工作帶來(lái)不便的歉意。

例如：

This morning I received a telephone call from my dentist, urging me to come to his practice for immediate treatment of my teeth. I have been experiencing a stinging pain, depriving me of my sleep during the past fortnight. The situation could worsen, should infection occur.

Concerning my workload: As Wednesday is not as busy as the other weekdays, I think a one-day leave this Wednesday may be the best solution. I apologize for the inconvenience my absence from work may cause.

接著，在假條的最后一段，要寫上你希望獲得準(zhǔn)假的請(qǐng)求，或者具體等候答復(fù)的時(shí)間。

例如：

篇6

二．合同期自200年月日起至200年月_____日止。第一個(gè)月為考察期，在考察期內(nèi)，如甲方認(rèn)為乙方不能勝任此工作，甲方有權(quán)提前終止合同，只支付乙方實(shí)際工作時(shí)間的報(bào)酬。

三．乙方的職責(zé)：

1.乙方每周5個(gè)工作日共需完成16課時(shí)的教學(xué)。

2.按照教學(xué)大綱的內(nèi)容和計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),有必要修改教學(xué)內(nèi)容或者教學(xué)材料，應(yīng)得到甲方的許可。

3.乙方在充分了解學(xué)生自身?xiàng)l件，以及聽(tīng)取、考慮學(xué)生意見(jiàn)的情況下，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求；乙方必須備課和批改學(xué)生的作業(yè)；乙方要負(fù)責(zé)學(xué)生的考試，評(píng)分和對(duì)學(xué)生做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中有任何問(wèn)題，乙方應(yīng)立即向甲方匯報(bào)情況。

4.接受甲方和管理者的教學(xué)評(píng)估。

5.按時(shí)上下課；在工作時(shí)間請(qǐng)假，需填寫請(qǐng)假條。因生病請(qǐng)假，需出具本人的醫(yī)療證明和病假條。在正常的教學(xué)計(jì)劃期間，外出旅行是不被允許的；同時(shí)，因個(gè)人原因外出，而離開(kāi)課堂或推辭課時(shí)也不被允許。如果乙方在無(wú)正當(dāng)理由的情況下，經(jīng)多次警告后，仍遲到早退，提前下課或因無(wú)正當(dāng)?shù)睦碛啥闭n，部分工資將扣除（遲到或提前下課1－10分鐘扣除50元，遲到10分鐘以上或者曠課一節(jié)扣除150元人民幣）。

6.乙方辭職時(shí)，要向甲方提交辭呈。

四．乙方的月薪為人民幣（大寫）元（稅前，每周16節(jié)課時(shí)），按月支付，每下月支付上月工資。每學(xué)年的機(jī)票及旅游費(fèi)用（大寫）元（學(xué)年末一次支付，直到合同終止）

五．甲方的義務(wù)：

1.向乙方介紹中國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)、和聘方有關(guān)工作制度以及有關(guān)外國(guó)專家的管理規(guī)定。

2.對(duì)乙方的工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評(píng)估。

3.向乙方提供雙方同意條件下的必要的工作和生活條件。

4.按時(shí)支付乙方的報(bào)酬。

六．乙方的義務(wù)：

1．遵守中國(guó)的法律、法規(guī)，不干預(yù)中國(guó)的內(nèi)部事務(wù)。

2．遵守甲方的工作制度和有關(guān)外國(guó)專家的管理規(guī)定，接受甲方的工作安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查和評(píng)估。未經(jīng)甲方同意，不得兼任與甲方無(wú)關(guān)的其他勞務(wù)。

3．按期完成工作任務(wù)，保證工作質(zhì)量。

4．尊重中國(guó)的宗教政策。不從事與其身份不符的活動(dòng)。

5．尊重中國(guó)人民的道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣。

七．合同的變更，解除和終止：

1．雙方應(yīng)信守合同，未經(jīng)雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合同。

2．經(jīng)當(dāng)事人雙方協(xié)商同意后，可以變更，解除和終止合同。在未達(dá)成一致意見(jiàn)前，仍應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行合同。

3．甲方在下述條件下，有權(quán)以書面形式通知乙方解除合同：

（1）乙方不履行合同或者履行合同義務(wù)不符合約定的條件，經(jīng)甲方指出后，仍不改正的；

（2）根據(jù)醫(yī)生診斷，乙方在病假連續(xù)15天后仍不能恢復(fù)正常工作的。

4．乙方在下述情況下，有權(quán)以書面形式通知甲方解除合同：

（1）甲方未按合同約定提供乙方必要的工作和生活條件；

（2）甲方未按時(shí)支付乙方報(bào)酬。

八.節(jié)假日：乙方每周有2天休息時(shí)間和法定假日。

九.住房:甲方提供住宿和必備的住房設(shè)備(水電費(fèi),煤氣費(fèi),上網(wǎng)費(fèi)由乙方自理)。乙方保證在居住期間，愛(ài)惜住所設(shè)施，如有損壞，承擔(dān)賠償責(zé)任。

十．違約金：

當(dāng)事人一方不履行合同或者履行合同義務(wù)不符合約定的條件即違反合同時(shí)，應(yīng)當(dāng)向另一方支付500—2000美元（或相當(dāng)數(shù)額的人民幣）的違約金。

乙方因不可抗力事件要求解除合同，需出具有關(guān)機(jī)構(gòu)證明，經(jīng)甲方同意后，離華的費(fèi)用自理；乙方若無(wú)故解除合同，除離華費(fèi)用自理外，還應(yīng)當(dāng)向甲方支付違約金。

甲方因不可抗力事件要求解除合同，經(jīng)乙方同意后，離華費(fèi)用由甲方負(fù)擔(dān)；甲方若無(wú)故解除合同，除負(fù)擔(dān)乙方離華費(fèi)用外，還應(yīng)當(dāng)向乙方支付違約金。

十一．本合同自雙方簽字之日起生效，合同期滿即自行失效。當(dāng)事人一方要求

簽訂新合同，必須在本合同期滿90天前向另一方提出，經(jīng)雙方協(xié)商同意后簽訂新合同。乙方合同期滿后，在華逗留期間的一切費(fèi)用自理。

十二、仲裁：當(dāng)事人雙方發(fā)生合同糾紛時(shí)，盡可能通過(guò)協(xié)商或者調(diào)解解決。若協(xié)商、調(diào)解無(wú)效，可向國(guó)家外國(guó)專家局設(shè)立的外國(guó)文教專家事務(wù)仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)仲裁。

本合同于200年月____日在湛江現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)院外事處簽訂，一式兩份，每份都用中文和英文文字寫成，兩種文本同等作準(zhǔn)。

甲方（簽字）乙方（簽字）

EMPLOYMENTCONTRACT

FORTHEFOREIGNTEACHER

外聘教師合同

I．PartyAZhanjiangModernScienceandTechnologyVocationUniversity(ZMSTU)wishestoengagetheserviceofPartyBasforeignteacher.Thetwoparties,inaspiritoffriendlycooperation,agreetosignthiscontractandpledgetofulfillconscientiouslyalltheobligationsstipulatedinit.

一（甲方）聘請(qǐng)____________________女士/先生為外籍教師(乙方)。雙方本著友好合作精神，自愿簽訂本合同并保證認(rèn)真履行合同中約定的各項(xiàng)義務(wù)。

II.Theperiodofservicewillbefromthe_______dayof,200tothe_______dayof,200.Thefirstmonthwouldbetheprobation.Duringtheprobation,ifPartyBisconsideredtobeincompetent，PartyAwouldhavetherighttostopthiscontractinadvance,andonlypayPartyBtheactualteachinghours.

二．合同期自200年月日起至200年月_____日止。第一個(gè)月為考察期，在考察期內(nèi)，如甲方認(rèn)為乙方不能勝任此工作，甲方有權(quán)提前終止合同，只支付乙方實(shí)際工作時(shí)間的報(bào)酬。

III.TheDutiesofPartyB.

1.PartyBwillhave16teachinghoursdistributedtofiveworkingdayseachweek.

2.Teachwithinthecontentandscheduleoftheteachingsyllabi.Shoulditbenecessarytoamendtheteachingcontentormaterials,approvalofthesupervisorhastobesolicited.

3.PartyBshouldsetrequirementsforstudentswhileitisessentialtoknowthestudents`conditions;listentoandconsidertheiropinions.PartyBmustpreparetheclass,andevaluatetheirworksPartyBwillbeinchargeofstudentexaminations,markingsandcommentsshouldbepreciseandreflectthestudent’sactualclassattending.Shouldtherebeanyprobleminteaching,PartyBmustreportanddiscusstheissuewiththesupervisorimmediately.

4.Inordertomaintaintheteachingquality,PartyBwillbeobservedbyPartyAandthesupervisoreveryyear.

5.Itisnecessarytoattendanddismisstheclassontime;Leaveapplicationhastobefilledoutwhenabsentingfromclass.MedicalCertificatehastobepresentedwiththesickleaveapplication.Travelduringthenormalclassscheduleisnotpermitted.Itisalsonotallowedtoapplyforleaveorsuspendtheclasstotravelforpersonalreasons.IfPartBshowsnoimprovementafterseveralwarningsfortardiness,earlydismissalorskippingclasswithoutvalidreason,partialsalarywillbedeductedbasedonthemeritofthecase.（deductRMB50fromsalaryfortardiness,earlydismissal1to10minutes,deductRMB150fromsalaryfortardiness10minutesormoreandskippingaclass）.

6.PartyBisrequiredtosubmitareporttothesupervisorbeforeresignthejob.

三．乙方的職責(zé)：

1.乙方每周5個(gè)工作日共需完成16課時(shí)的教學(xué)。

2.按照教學(xué)大綱的內(nèi)容和計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),有必要修改教學(xué)內(nèi)容或者教學(xué)材料，應(yīng)得到甲方的許可。

3.乙方在充分了解學(xué)生自身?xiàng)l件，以及聽(tīng)取、考慮學(xué)生意見(jiàn)的情況下，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求；乙方必須備課和批改學(xué)生的作業(yè)；乙方要負(fù)責(zé)學(xué)生的考試，評(píng)分和對(duì)學(xué)生做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中有任何問(wèn)題，乙方應(yīng)立即向甲方匯報(bào)情況。

4.接受甲方和管理者的教學(xué)評(píng)估。

5.按時(shí)上下課；在工作時(shí)間請(qǐng)假，需填寫請(qǐng)假條。因生病請(qǐng)假，需出具本人的醫(yī)療證明和病假條。在正常的教學(xué)計(jì)劃期間，外出旅行是不被允許的；同時(shí)，因個(gè)人原因外出，而離開(kāi)課堂或推辭課時(shí)也不被允許。如果乙方在無(wú)正當(dāng)理由的情況下，經(jīng)多次警告后，仍遲到早退，提前下課或因無(wú)正當(dāng)?shù)睦碛啥闭n，部分工資將扣除（遲到或提前下課1－10分鐘扣除50元人民幣，遲到10分鐘以上或者曠課一節(jié)扣除150元人民幣）。

6.乙方辭職時(shí)，要向甲方提交辭呈。

IV.PartyB’smonthlysalarywillbeRMB(beforetax,for16teachinghoursperweek),PartyAofferPartyBmonthlysalaryineverymonth,everynextmonthpaysthesalaryoflastmonth;airfareandtravelfeeineveryacademicyearRMB(paidtwiceintheacademicyear,intheendofeverytermpaid5,000RMB,bytheendingdateofcontract)

四．乙方的月薪為人民幣（大寫）元（稅前，每周16節(jié)課時(shí)），按月支付，每下月支付上月工資。每學(xué)年的機(jī)票及旅游費(fèi)用（大寫）

元（每學(xué)期末支付伍千元整，分兩次支付完畢）

V.PartyA’sObligations

1.PartyAshallintroducetoPartyBthelaws,decreesandrelevantregulationsenactedbytheChinesegovernment,PartyA’sworksystemandregulationsconcerningadministrationofforeignexpects.

2.PartyAshallconductdirection,supervisionandevaluationofPartyB’swork.

3.PartyAshallprovidePartyBnecessaryworkingandlivingconditionsbytwopartiesagree.

4.PartyAshallpayPartyB’ssalaryregularlybythemonth.

五．甲方的義務(wù)：

1.向乙方介紹中國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)、和聘方有關(guān)工作制度以及有關(guān)外國(guó)專家的管理規(guī)定。

2.對(duì)乙方的工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評(píng)估。

3.向乙方提供雙方同意條件下的必要的工作和生活條件。

4.按時(shí)支付乙方的報(bào)酬。

VI.PartyB’sObligations

1.PartyBshallobservethelaws,decreesandrelevantregulationsenactedbytheChinesegovernmentandshallnotinterfereinChina’sinternalaffairs.

2.PartyBshallobservePartyA’sworksystemandregulationsconcerningadministrationofforeignexpertsandshallacceptPartyA’sarrangement,direction,supervisionandevaluationinregardtohis/herwork.WithoutPartyA’sconsent,PartyBshallnotrenderserviceelsewhereorholdconcurrentlyanypostunrelatedtotheworkagreedonwithPartyA.

3.PartyBshallcompletethetasksagreedonscheduleandguaranteethequalityofwork.

4.PartyBshallrespectChina’sreligiouspolicy,andshallnotconductreligiousactivitiesincompatiblewiththestatusofateacher.

5.PartyBshallrespecttheChinesepeople’smoralstandardsandcustoms.

六．乙方的義務(wù)：

1．遵守中國(guó)的法律、法規(guī)，不干預(yù)中國(guó)的內(nèi)部事務(wù)。

2．遵守甲方的工作制度和有關(guān)外國(guó)專家的管理規(guī)定，接受甲方的工作安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查和評(píng)估。未經(jīng)甲方同意，不得兼任與甲方無(wú)關(guān)的其他勞務(wù)。

3．按期完成工作任務(wù)，保證工作質(zhì)量。

4．尊重中國(guó)的宗教政策。不從事與其身份不符的活動(dòng)。

5．尊重中國(guó)人民的道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣

篇7

一、具體說(shuō)來(lái)，學(xué)生書面表達(dá)中主要存在以下問(wèn)題。

1、時(shí)態(tài)誤用

主要表現(xiàn)在兩方面：1)學(xué)生寫作之前沒(méi)有判斷整篇文章主要用哪種時(shí)態(tài)，常出現(xiàn)該用一般現(xiàn)在時(shí)的句子，用了一般過(guò)去時(shí);而該用將來(lái)時(shí)的句子，用了完成時(shí)。2)時(shí)態(tài)構(gòu)成表達(dá)錯(cuò)誤。由于學(xué)生對(duì)各種時(shí)態(tài)掌握不好，常常將所學(xué)的各種時(shí)態(tài)混淆，以致出現(xiàn)如下的錯(cuò)誤如，I'm go to school by bike. He told some children that there are some places of interest in Beijing.

2、漢語(yǔ)式英語(yǔ)

由于受漢語(yǔ)的影響，再加上對(duì)英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)掌握不好，導(dǎo)致學(xué)常常按漢語(yǔ)的詞序來(lái)翻譯句子，在學(xué)生的作文中常常見(jiàn)到這樣的句子： You can be bus. In china have different places of interest. In autumn is best season for traveling.

3、邏輯錯(cuò)誤

在做書面表達(dá)的過(guò)程中，有的學(xué)生一拿到考題慌慌張張開(kāi)始寫，在寫作之前沒(méi)有構(gòu)思好先寫什么后寫什么，哪些內(nèi)容應(yīng)該詳寫，哪些內(nèi)容應(yīng)該略寫，而是一邊寫一邊構(gòu)思，從而導(dǎo)致整個(gè)文章邏輯不清，層次感不強(qiáng)，整篇文章不知所云。

4、單詞拼寫錯(cuò)誤

由于部分學(xué)生平時(shí)不注意記憶單詞，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，所以在文章中常出現(xiàn)單詞拼寫錯(cuò)誤如，September 寫為 septber because 寫為 beacause 。

5. 缺少銜接

有些學(xué)生雖然在詞匯運(yùn)用書面表達(dá)方面能夠達(dá)到基本要求，但由于句子之間沒(méi)有添加適當(dāng)?shù)你暯映煞郑咕渥又g和文段之間缺乏必要的過(guò)渡和連貫，影響了信息的傳遞和表達(dá)效果。

6、文體不對(duì)

中學(xué)階段要求學(xué)生掌握的文體主要有說(shuō)明文、記敘文、議論文和應(yīng)用文，其中應(yīng)用文又包括通知、請(qǐng)假條、書信和電子郵件等，由于一些學(xué)忽視了各種體裁的寫作特點(diǎn)，從而導(dǎo)致文章體裁格式不正確如：將寫信的日期寫在信末;寫請(qǐng)假條不寫署名等。

二、針對(duì)學(xué)生在書面表達(dá)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)采取如下的措施。

(一)、夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)

1、掌握五種基本句型

首先要讓學(xué)生掌握和運(yùn)用好英語(yǔ)的五種基本句型，因?yàn)樗械挠⒄Z(yǔ)句子都是這5種句型的擴(kuò)展和延伸。

2、賦予所表達(dá)所需的時(shí)態(tài)

動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化是英語(yǔ)區(qū)別漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，因此教師應(yīng)對(duì)初中階段的各種時(shí)態(tài)加以講解并加以強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生徹底搞清楚各種時(shí)態(tài)的含義及用法。

3、強(qiáng)化單詞短語(yǔ)的記憶和句型的應(yīng)用

單詞和短語(yǔ)是句子的重要組成部分，因此教師要特別重視詞句等語(yǔ)言基礎(chǔ)。要通過(guò)完成句子、聯(lián)系延伸、造句等方法，讓學(xué)生熟記所學(xué)單詞短語(yǔ)，不斷擴(kuò)大他們的詞匯量。

4、了解各種體裁，進(jìn)行專題訓(xùn)練

教師應(yīng)把文章的各種體裁給學(xué)生詳細(xì)加以講授，并針對(duì)各種體裁進(jìn)行相應(yīng)的寫作練習(xí)。

(二)、正確引導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)

教師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)題目所提供的信息要認(rèn)真分析整理，使之更加條理化，為開(kāi)始動(dòng)筆做好前期準(zhǔn)備。還要讓學(xué)生搞清楚所提供的題目是要求寫短文、日記還是便條等，以根據(jù)不同的題材、體裁，寫出不同格式、風(fēng)格各異的文章。在這個(gè)階段教師要充分估計(jì)到學(xué)生可能產(chǎn)生的差錯(cuò)和出現(xiàn)的問(wèn)題，盡量將其消滅在萌芽狀態(tài)。2. While-writing: 在這一階段學(xué)生所犯的錯(cuò)誤有兩個(gè)①逐句逐句漢譯英②受漢語(yǔ)的干擾，寫出漢語(yǔ)式的英語(yǔ)句子，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生避免犯這兩個(gè)錯(cuò)誤。3. Post-writing：在這一過(guò)程中教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生全面檢查全文，看看是否存在下列的問(wèn)題：格式、拼寫、標(biāo)點(diǎn)、扣題，不規(guī)范英文、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、大小寫等用法錯(cuò)誤或使用不當(dāng)。正確的指導(dǎo)和規(guī)范訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣舉足輕重。

篇8

關(guān)鍵詞：提高；英語(yǔ)寫作；方法

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）05-223-01

我們對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行165份抽樣問(wèn)卷調(diào)查，從調(diào)查報(bào)告來(lái)看，有66人表示“不贊同英語(yǔ)寫作”，有16人表示“非常不贊同英語(yǔ)寫作”，有74人贊同“英語(yǔ)寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最難的一部分”，有58人表示不贊同“知道英語(yǔ)寫作寫什么和怎么寫”，15人表示非常不贊同 “知道英語(yǔ)寫作什么和怎么寫”的觀點(diǎn)。

針對(duì)現(xiàn)狀，如何提高學(xué)生寫作能力？以下是筆者的教學(xué)實(shí)踐中的一些體會(huì)：

一、打好基礎(chǔ)，強(qiáng)化詞匯記憶

文章是由句子構(gòu)成的，而句子是由單詞和短語(yǔ)構(gòu)成的，所以不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量對(duì)學(xué)生的寫作很重要，記憶單詞是學(xué)生最怕的事情，所以在平時(shí)的教學(xué)中教師要教授一些單詞的記憶方法給學(xué)生，如通過(guò)教學(xué)生一些記憶口訣來(lái)記憶，或通過(guò)游戲來(lái)記憶單詞，還可以編成順口溜來(lái)記憶單詞，學(xué)生記憶起來(lái)比較有趣，記憶也就會(huì)比較深刻。

二、加強(qiáng)時(shí)態(tài)的系統(tǒng)講解和學(xué)習(xí)

對(duì)于農(nóng)村初中生來(lái)說(shuō)，要使英語(yǔ)作文中的句子正確，必需弄清和掌握英語(yǔ)的五種基本句式，但是目前連初中語(yǔ)文都沒(méi)有講到句子成份問(wèn)題，更不用說(shuō)英語(yǔ)了，所以有必要對(duì)時(shí)態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)的講解，理解每種時(shí)態(tài)的特征，對(duì)每種句式進(jìn)行操練把這些句式如同數(shù)學(xué)公式那樣記，用它來(lái)寫句子，語(yǔ)法錯(cuò)誤就少了很多，并把這種觀念貫穿到作文中來(lái)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維。

三、利用課文，提高學(xué)生寫作能力

1、仿寫課文。讓學(xué)生模仿范文寫作是一種非常有效切合實(shí)際的方法。學(xué)生剛寫作時(shí)，不知如何下手，應(yīng)該用什么句型，內(nèi)容如何安排，所以讓學(xué)生模仿課文的格式、運(yùn)用其句式來(lái)轉(zhuǎn)化成自己的內(nèi)容，不失為一種非常好的方法。

2、結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。用學(xué)過(guò)的知識(shí)要求學(xué)生寫一些生活中的常事，對(duì)學(xué)生寫作能力的提高也大有益處，讓學(xué)生知道學(xué)英語(yǔ)不是空洞的，英語(yǔ)作為一種交際是可以應(yīng)用到實(shí)際中的，如學(xué)習(xí)了請(qǐng)假條的格式后，可以要求學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)寫請(qǐng)假條；學(xué)了英語(yǔ)書信的寫法，要求學(xué)生用英文給英語(yǔ)老師或他們的朋友寫e-mail，充分把教材利用起來(lái)。

3、翻譯（中英互譯），把課本中的重點(diǎn)詞、短語(yǔ)、詞組抽出來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行翻譯造句，比較中英之間的差異，掌握英語(yǔ)表達(dá)法，翻譯多了，造句與寫文章就得心應(yīng)手了。

四、分階段科學(xué)指導(dǎo)，讓生學(xué)會(huì)寫作

1、七年級(jí)階段：強(qiáng)調(diào)記單詞，用所學(xué)的單詞造成簡(jiǎn)單的句子，在七年級(jí)階段，作為老師布置書面表達(dá)作業(yè)時(shí)應(yīng)慎重語(yǔ)言的使用.不要一開(kāi)始就說(shuō)寫作文、學(xué)生一聽(tīng)到寫作文，頭腦就像進(jìn)水一樣，哈都想不出來(lái)，而應(yīng)說(shuō)用所學(xué)過(guò)的單詞、根據(jù)圖意提示來(lái)造句，然后再排列.這樣學(xué)生也許會(huì)更容易接受些。

2、八年級(jí)階段：此階段的學(xué)生有了一定的詞匯量以及掌握了一定的時(shí)態(tài)，此階段的學(xué)生就可以直接教給他們寫作文的要素、層序、內(nèi)容以及文體了。作為教師面對(duì)此階段的學(xué)生一定要指導(dǎo)學(xué)生避免犯：根據(jù)所給的提示逐句翻譯的習(xí)慣以及中式的英語(yǔ)句子。因?yàn)榇穗A段的學(xué)生正是初中階段轉(zhuǎn)型時(shí)期、想象力非常豐富，也是老師放手去寫的初始階段，所以老師也應(yīng)該會(huì)猜想到在此階段的學(xué)生在寫作上能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，盡量在初始階段及時(shí)糾正，改正，形成良好的寫作風(fēng)格、為初三寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、九年級(jí)階段：九年級(jí)階段的學(xué)生的寫作方法已經(jīng)形成，作為教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、整理信息；學(xué)會(huì)構(gòu)思；打好腹、草稿，認(rèn)真核對(duì)；再定稿。這樣會(huì)使自己作文得高分吃好定心丸。再者，到了初三，時(shí)間安排非常緊，學(xué)生書寫也是作文得分的一個(gè)原因，在此階段特別是要強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范化。

總的來(lái)講在書面表達(dá)教學(xué)中，作為教師應(yīng)遵循著：

1、強(qiáng)記單詞、短語(yǔ)，句子。因?yàn)椴还苁悄姆N類型的作文都是由“詞―詞組―句子―篇章方式構(gòu)成，英語(yǔ)作文也不例外，強(qiáng)記單詞，短語(yǔ)，句子是每個(gè)階段的教學(xué)首中之重。因?yàn)闆](méi)有詞匯量，不管你的想象力如何豐富也無(wú)法能讓別人知道。

2、時(shí)態(tài)。教師要強(qiáng)調(diào)各個(gè)時(shí)態(tài)的用法，雖然初中階段接觸到的時(shí)態(tài)有8種，但真正要掌握的只有5種，所以教師在初中階級(jí)一定給學(xué)生詳細(xì)講解以及強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生運(yùn)用自如。

3、掌握好5種基本句型。讓學(xué)生掌握好5種基本句型，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)句子都是由這5中句型拓展。

五、及時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷

在英語(yǔ)寫作過(guò)程中運(yùn)用短語(yǔ)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要有計(jì)劃的安排和有順序的進(jìn)行，包括寫作前的短語(yǔ)積累，這是個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展的過(guò)程，訓(xùn)練要早期化與系統(tǒng)化，主要有：抄寫課文并給含有短語(yǔ)的句子做標(biāo)志，它是一種模仿性練習(xí)，也是一種積累；聽(tīng)寫單詞及短語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及書寫的準(zhǔn)確性；造句訓(xùn)練，提高學(xué)生用現(xiàn)有短語(yǔ)組織句子的能力；填空，鞏固學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的理解；排序，把含有短語(yǔ)的句子語(yǔ)序打亂，讓學(xué)生排序，培養(yǎng)學(xué)生還原短語(yǔ)和組織對(duì)話的能力。

六、分層教學(xué)，分類培養(yǎng)

教育教學(xué)原則講究因人而異、因材施教，因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)也應(yīng)該遵循這個(gè)原則：（1）對(duì)詞匯量少的學(xué)生，多進(jìn)行抄寫練習(xí)，積累詞匯，讓他們執(zhí)筆起來(lái)有一寫的寫作原材料；（2）對(duì)有一定詞匯量但句子組織能力不強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)該多進(jìn)行寫作方法上的指導(dǎo)，五種基本句型的主要結(jié)構(gòu)要熟悉，能根據(jù)提示寫出句子完整、語(yǔ)法正確的簡(jiǎn)單句，使文章最起碼能得分及格以上；（3）而對(duì)有比較大的詞匯量并能寫出簡(jiǎn)單句的學(xué)生，指導(dǎo)他們進(jìn)行短語(yǔ)的適當(dāng)運(yùn)用，增加文章的豐滿度及美感，同時(shí)也訓(xùn)練他們合理運(yùn)用連接詞，讓文章有比較強(qiáng)的層次感，使英語(yǔ)作文達(dá)到既有美感又有層次感的程度，寫出滿分的英語(yǔ)作文。

七、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)

篇9

答案：

67Huanhu Road

No. 2 Middle School

Liaocheng

May 28, 2004

Dear editors,

I'm Li Lin, a student in No.2 Middle School.Very near our school lies a river.

Several years ago, the river was very clean. But it has been seriously polluted since the year before last when a certain chemical factory was moved here. Every day a large quantity of polluted water is sent into the river and the water is getting blacker and blacker. People living nearby aren't quite pleased with it; some are even rather angry about it. The factory should not pour the dirty water into the river any longer! The dirty water should be made clean before it go back to the river.

Yours truly,

Li Lin

2. 你剛剛收到朋友Dick的來(lái)信，請(qǐng)根據(jù)Dick信中的內(nèi)容，寫一封回信。

注意：信中應(yīng)寫出你的地址及寫信的時(shí)間。以下是Dick信的全文。

9 Ocean Road

Freetown

Dear ... ,

I hope you are very well and you had a good holiday. Do tell me where you went and whether you had a good time. I'm writing to ask if you want to buy some stamps. I have the following for sale at the moment: ① One penny, green, 1952, unused; ② One penny, orange, 1965, unused. If you would like to buy any of these, please tell me as soon as possible. I will keep them until the end of November.

I am still looking for these stamps which I would like to buy if the price is right: ① One penny, green, 1945, used or unused; ② Three pence, red, 1947, used or unused.

If you have either of these and would like to sell them, please write and tell me how much you want for them. It does not matter if they are old. They are difficult to find, aren't they?

I hope to hear from you soon.

Best wishes.

Yours,

Dick

答案：

Class 1Grade 3

Hefei No. 46 Middle School

26 Jingzhai Road

HefeiAnhuiChina

August 1， 2004

Dear Dick，

I am very glad to receive your letter. How time flies! More than two months have passed quickly.

This holiday my grandpa, my parents and I went to the city of Shanghai. We stayed there for a week. We all had a good holiday.

You asked me whether I wanted to buy some stamps. I do want to buy this One: One penny, orange, 1965, unused.

I have the stamps, ① one penny, green, 1945, used. ② three pence, red, 1947, unused, If you want to buy, please tell me which one you want.

I'm looking forward to hearing from you soon.

Best wishes.

Yours，

Li Ping

3. 昨天你叔叔打電話來(lái)，請(qǐng)你找?guī)讉€(gè)朋友去他農(nóng)場(chǎng)收桔子，于是今天早上6點(diǎn)，你和朋友就坐汽車出發(fā)了。一到農(nóng)場(chǎng)便開(kāi)始干活，樹(shù)上掛滿了桔子，你們又摘桔子又裝車，忙完后在那兒吃了午餐，還吃了不少桔子，下午坐車回家。你雖然忙了一天，卻感到非?？鞓?lè)。時(shí)間和天氣情況：2003年10月1日星期天睛。

答案：

October 1st, 2003SundaySunny

My uncle called me yesterday. He said on the phone that he had an orange harvest. He needed some help. He asked me to go there with my friends.

This morning we left home at 6:00. We went there by bus. The trees on the farm were really full of oranges. When we got there, we began to work at once. We picked a lot of oranges and put them in the boxes. Some strong boys carried the boxes into a truck. After work, we had lunch in my uncle's house. We had many oranges, too. In the afternoon, we came back home by truck.

We were busy today, but we were happy.

4. Smith先生將于1月9日晚7點(diǎn)到9點(diǎn)（星期六）在第一閱覽室作關(guān)于美式英語(yǔ)與英式英語(yǔ)不同點(diǎn)的報(bào)告。

請(qǐng)你用英文寫一個(gè)關(guān)于這一消息的口頭通知，字?jǐn)?shù)60~80個(gè)單詞。

答案：

Attention, please.

I'm glad to tell you that an English lecture will be given from 7：00 to 9：00 in the evening on January 9, Saturday. It will be held in the first reading - room. Mr. Smith will give you a talk on the differences between American English and British English. After the report, we will have a discussion on the subject in groups. I'm sure you will learn a lot from it.

Please attend the lecture on time. That's all. Thanks.

5. 假如今天是2002年12月31日，請(qǐng)你以校長(zhǎng)室的名義寫一個(gè)書面通知。

時(shí)間安排：

（1）明天是元旦，學(xué)校停課一天，希望全體師生參加。

（2）早晨8：00-12：00在本校會(huì)議廳舉行的歌詠會(huì)。

（3）下午2：00-2：50在本校操場(chǎng)舉行的學(xué)生男隊(duì)與青年男子教師隊(duì)之間的籃球?qū)官悺?/p>

（4）下午3：00-4：00學(xué)生女隊(duì)與女青年教師隊(duì)之間的排球?qū)官悺?/p>

（5）元月2日照常上課。

答案：

NOTICE

Tomorrow is New Year's Day. There will be no classes. All the teachers and students must attend the song meeting. It will held in the meeting-hall between 8:00 and 11:30 in the morning. And there will be a basketball match between Boy-students Team and Young men teachers Team from 2:00 to 2:50, a volleyball match between Girl-students Team and Young-woman-teacher Team from 3:00 to 4:30 in the afternoon. People are warmly welcome to watch. Class will be had as usual on January 2.

The Headmaster Office

Dec. 31, 2002

6. 假定你是趙軍，請(qǐng)根據(jù)下面的提示，寫一張請(qǐng)假條給高老師。要求語(yǔ)句通順，意思連貫，不要逐條翻譯提示要點(diǎn)。字?jǐn)?shù)80個(gè)單詞左右。

時(shí)間：星期四上午6點(diǎn)。

提示：

（1）昨天下午下大雨，你回家時(shí)遇見(jiàn)了一個(gè)迷路的老太太，你把她送回家，你全身濕透。

（2）當(dāng)晚你做作業(yè)，直到11點(diǎn)才睡覺(jué)。

（3）早上起床后感到難受。

（4）想請(qǐng)一天假去醫(yī)院看病。

答案：

Dear Miss Gao,

I'm sorry to say that I can't go to school today. It was raining hard yesterday afternoon. On my way home, I met an old woman. She lost her way. I sent her home. I was wet all over. Last night I did my homework. I didn't go to bed until 11 o'clock. After I got up this morning, I felt very bad. I'll go to see the doctor. I want you to give me a day's leave. I think I'll get well very soon.

篇10

一、當(dāng)前的書面表達(dá)教學(xué)中存在的問(wèn)題

首先，缺乏規(guī)劃。部分教師缺乏對(duì)寫作訓(xùn)練的重視，往往到了高三才開(kāi)始任務(wù)性地布置寫作訓(xùn)練，以題海戰(zhàn)術(shù)讓學(xué)生突擊式學(xué)習(xí)寫作的語(yǔ)法和篇章結(jié)構(gòu)，往往與本身的英語(yǔ)教學(xué)脫節(jié)。寫作，無(wú)論是中文還是英文，考的都是學(xué)生本身的語(yǔ)言素養(yǎng)和知識(shí)積淀，是無(wú)法在短期內(nèi)速成的。其次，在講評(píng)作文時(shí)，老師往往只在詞、句的小范圍內(nèi)批改，缺乏寫作的全局觀念，且缺乏對(duì)文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)邏輯的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。這更助長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)書面表達(dá)的輕視。還有，詞匯積累少，學(xué)生感覺(jué)寫作最為突出的問(wèn)題是詞匯貧乏，遣詞造句能力差，寫不出好的句子，寫出的句子錯(cuò)誤較多。內(nèi)容空洞，學(xué)生對(duì)作文內(nèi)容感到無(wú)話可說(shuō)，大部分作文翻來(lái)覆去就那么幾句話，內(nèi)容單調(diào)平淡，蒼白無(wú)力。無(wú)寫作技巧，學(xué)生在寫作前不審題、不構(gòu)思的占64%，他們常常想一句就寫一句，忽視前后句子的銜接，審題不清，段落不分。寫完文章后進(jìn)行修改的不足10%，而且學(xué)生不懂如何修改，導(dǎo)致明顯或低級(jí)錯(cuò)誤較多，寫好后不會(huì)修改文章。

二、教學(xué)策略

1.培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣

“凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏”，生活是寫作取之不盡、用之不竭的源泉，因此，應(yīng)經(jīng)常教育學(xué)生多參加一些活動(dòng)，讓學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐中去體驗(yàn)生活，廣泛收集寫作素材，使他們的視野不只停留在書本上、課堂上。

2.扎實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)訓(xùn)練

在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要扎實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，為提高英語(yǔ)寫作奠定堅(jiān)定基礎(chǔ)。在學(xué)生的作文中，中國(guó)式的句子屢屢可見(jiàn)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，教師應(yīng)采取以下相應(yīng)的措施。

（1）加強(qiáng)單詞、短語(yǔ)的記憶，重視記憶的準(zhǔn)確性和反復(fù)性。單詞拼寫測(cè)試、單詞記憶游戲、單詞競(jìng)賽、同義詞剖析（如rise和raise）都是較好的解決辦法。具體的單詞記憶方法有：音標(biāo)法、同義詞法、近義詞法、反義詞法、韻音法（coffee-咖啡）、拆字法（monkey猴子-monk和尚）、閱讀法（閱讀小說(shuō)等）、構(gòu)詞法。音標(biāo)法和構(gòu)詞法應(yīng)該是學(xué)生首選方法。

（2）豐富和擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。這是提高英語(yǔ)寫作的捷徑。教師必須要求學(xué)生閱讀大量與自身水平相當(dāng)?shù)挠⑽拿?，引?dǎo)學(xué)生讀英文報(bào)紙、聽(tīng)英文歌、看英文電影、聽(tīng)英文電臺(tái)等，從不同的方式、角度、途徑獲取大量常用的詞和短語(yǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)言邏輯。

（3）強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法在寫作中的重要性。在淡化語(yǔ)法的口號(hào)下，學(xué)生忽略了語(yǔ)法的存在，加上語(yǔ)法知識(shí)的繁雜，語(yǔ)法學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，學(xué)生更摒棄不理。由于語(yǔ)法的缺陷，使許多學(xué)生的作文總是停留在低級(jí)水平。教師須重新強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法在寫作中不容忽視的地位和作用，重點(diǎn)講解與寫作密切相關(guān)的語(yǔ)法類型，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、名詞的數(shù)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等等。

（4）熟練掌握五種簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。即：①主語(yǔ)+謂語(yǔ)。如：I agree.②主語(yǔ)+表語(yǔ)。如：I am a teacher.③主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)。如：I love you.④主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)。如：I will give her a gift.⑤主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)。如：We will make our country more beautiful.學(xué)生只有熟練掌握以上5種基礎(chǔ)句子結(jié)構(gòu)，才能寫好并列句或更好的句子。

3.多樣演練，發(fā)展智力

高中課文體裁和內(nèi)容的多樣式（記敘的、說(shuō)明的、議論的、應(yīng)用的）要求學(xué)生的訓(xùn)練也應(yīng)該是多樣的，學(xué)生可用模仿課文范文、改寫對(duì)話、縮寫課文、擴(kuò)寫短文等方式訓(xùn)練。要鼓勵(lì)學(xué)生互通英文書信，堅(jiān)持寫日記，出各種通知，寫各種報(bào)道，寫請(qǐng)假條，投廣播稿等。不拘形式和內(nèi)容的各種寫作實(shí)踐，定能培養(yǎng)、提高學(xué)生的寫作水平。

4.指定方法，規(guī)范語(yǔ)言，規(guī)范格式

學(xué)生在寫作過(guò)程中，喜歡用逐條逐句翻譯原材料的方式寫下整篇文章。由于受中文思維的影響，寫出的句子生硬別扭，不地道，不規(guī)范。對(duì)于一些應(yīng)用文，則套用中文格式。教師

首先要糾正學(xué)生的這種錯(cuò)誤傾向，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成英語(yǔ)思維寫作的習(xí)慣。根據(jù)記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文的不同特點(diǎn)和語(yǔ)言要求，教師須逐一指點(diǎn)寫作方法和寫作技巧。尤其是應(yīng)用文的書信、通知、日記、廣播稿等有著不同的開(kāi)頭語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)，格式也不同，教師應(yīng)要求學(xué)生牢牢掌握。

5.讓學(xué)生互批作文

教師教會(huì)學(xué)生批改作文，先告訴學(xué)生從單詞拼寫、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、人稱、要點(diǎn)、句式等方面批改。這樣，學(xué)生既可在修改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又可提高興趣。

6.命題作文，重點(diǎn)關(guān)注

命題作文是高考常見(jiàn)的一種測(cè)試方式，因此，命題作文是寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)。教師要向?qū)W生介紹寫作有關(guān)技巧和寫作要領(lǐng)，并提出以下注意事項(xiàng)和具體要求。①認(rèn)真審題目。審體裁，審觀點(diǎn)，審人稱，審時(shí)態(tài)，審要求。②列出提綱。列出寫作提綱，可避免遺漏觀點(diǎn)，可明確文章層次。③寫好句子，按英語(yǔ)基本句型、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言習(xí)慣來(lái)造句，力求簡(jiǎn)潔、地道、準(zhǔn)確并適當(dāng)使用復(fù)合句。④聯(lián)句成篇，注意連貫。⑤仔細(xì)檢查，認(rèn)真修改。完成草稿，還要認(rèn)真檢查。看看觀點(diǎn)是否齊全，人稱是否弄錯(cuò)，語(yǔ)法是否有誤，字?jǐn)?shù)是否偏多或偏少，書寫是否規(guī)范正確。最后工整地加以抄寫。

7.高考作文，引以為鑒