導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇袁隆平爺爺，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

給袁隆平爺爺的一封信400字左右

敬愛(ài)的袁隆平爺爺：

您好！2021年5月22日下午，當(dāng)您去世的噩耗傳來(lái)時(shí)，看著手中捧著的白花花的米飯，我的眼淚奪眶而出。天地同悲，14億中國(guó)人民同泣。袁爺爺，您是永遠(yuǎn)讓后人銘記景仰的燈塔！

初識(shí)您時(shí)，是在外婆所講的童年故事里。難以下咽的蒿籽面、硬邦邦的黑面窩頭是外婆小時(shí)候的主食，遇到逢年過(guò)節(jié)，兄妹幾人才能吃點(diǎn)黃米飯。外婆曾清楚地記得，有一天放學(xué)回家，看見(jiàn)黃米飯里有白白的東西，聽(tīng)大人講那叫大米，兄妹幾人圍著飯桌歡呼雀躍。后來(lái)，黃米飯就變成了白米飯，再后來(lái)，白米飯想吃多少就吃多少。

當(dāng)我上學(xué)后，才逐漸讀懂了您——國(guó)之脊梁，世界雜交水稻之父！您用畢生精力搞科研，奔走在試驗(yàn)田，忙碌在實(shí)驗(yàn)室。為了讓中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手上，為了更多的人吃飽飯，您殫精竭慮，嘔心瀝血！自此以后，我的偶像不再是“流量明星”，因?yàn)槲业男闹凶∵M(jìn)了一位“男神”——袁隆平爺爺。

看著群眾為您送行的場(chǎng)面，我的眼淚止不住地流。袁隆平爺爺，我一定牢記您的教導(dǎo)，傳承您的精神，踏著您的足跡繼續(xù)努力前進(jìn)。

袁隆平爺爺，一路走好！

此致

敬禮

給袁隆平爺爺?shù)囊环庑?00字左右

親愛(ài)的袁隆平爺爺：

您好，我是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，我叫xx。九歲之前，聽(tīng)媽媽提起過(guò)您，說(shuō)您發(fā)明過(guò)雜交水稻，因?yàn)槟菚r(shí)小，不明白媽媽講的是什么意思。后來(lái)，當(dāng)老師今天帶領(lǐng)我們觀看您的事跡后，我終于明白了您“雜交水稻之父”的由來(lái)，給我留下了深刻的印象。我看到你們那個(gè)年代沒(méi)有飯吃，只能靠樹(shù)皮來(lái)填飽肚子，看到這里我非常心酸，您解決了我們中國(guó)人吃不飽飯的問(wèn)題，您非常偉大，讓我們后代人明白了糧食的來(lái)之不易。所謂“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們應(yīng)該不要浪費(fèi)一粒糧食，要懂得節(jié)約糧食。

袁爺爺，我們要向您學(xué)習(xí)，在學(xué)校要努力學(xué)好知識(shí)，將來(lái)為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量。

此致

敬禮

給袁隆平爺爺?shù)囊环庑?00字左右

袁隆平爺爺，您好！您為了不再眼睜睜地看著我們一個(gè)又一個(gè)餓死，又為了不看見(jiàn)我們?yōu)榱藸?zhēng)奪一塊樹(shù)皮而互相廝打，而做出了偉大的貢獻(xiàn)。袁爺爺，您不是一個(gè)缺少童心的老爺爺，也不是一個(gè)只想著自己、不想著大家的人。

您是一個(gè)關(guān)心兒童的人，你看見(jiàn)祖國(guó)有很多人餓死而放下飛行員、游泳健將這些職業(yè)。您為了讓我們不會(huì)再吃不飽飯，而將國(guó)家給您的別墅改造成研究基地，將工資用來(lái)研究水稻。袁隆平爺爺，您的海水稻只剩一點(diǎn)就完成了，您卻走了，每一滴水滋潤(rùn)每一粒米，您就像成千上萬(wàn)的水滋潤(rùn)著我們。

我像一粒種子，您用您的溫暖化為水養(yǎng)育著我們。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，每當(dāng)我吃到一口米時(shí)，就會(huì)想起您。您已經(jīng)上天堂了，祝您在天堂也能幸福地研究水稻！

此致

敬禮

給袁隆平爺爺?shù)囊环庑?00字左右

敬愛(ài)的袁隆平爺爺，您是我最敬佩的人。建國(guó)70周年來(lái)，我們祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)金牌總數(shù)從五枚到現(xiàn)在的51枚，中國(guó)一躍成為世界體育強(qiáng)國(guó)，人們的生活水平越來(lái)越高，中國(guó)的軍事力量越來(lái)越強(qiáng)，造成這種天翻地覆的變化人物有很多，但我最敬佩的是您，您是我國(guó)著名的科學(xué)家，更被稱(chēng)為雜交水稻之父。

您的才智不得不讓我佩服，您兢兢業(yè)業(yè)的科研精神是我們這一代人所要學(xué)習(xí)的，不僅僅是我們，整個(gè)世界的人們都要感謝您，是您解決了全世界饑餓的問(wèn)題。

最近兩年，我聽(tīng)爸爸講了許多您小時(shí)候的艱苦生活，明白了我們的幸福生活多么來(lái)之不易，也見(jiàn)證了我們祖國(guó)多么強(qiáng)大和繁榮，我真想您來(lái)指導(dǎo)我們種水稻，我們一定會(huì)牢牢地抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓稻花的香味飄散到世界的各個(gè)角落，也飄進(jìn)每個(gè)孩子的心里。

此致

敬禮

給袁隆平爺爺?shù)囊环庑?00字左右

親愛(ài)的、偉大的袁隆平爺爺：

您好，謝謝您的偉大貢獻(xiàn)！我們中國(guó)之前的人民很窮，每天和樹(shù)皮打交道，因?yàn)橹皼](méi)有食物，就是棵草，都是寶。他們都為了搶樹(shù)皮而吵架，他們啃樹(shù)皮的啃樹(shù)皮，餓死的餓死，那時(shí)你也是其中一員，您為了改善這樣的生活。您放棄了當(dāng)飛行員、游泳員，一心想著讓人民變得富裕。發(fā)明了雜交水稻，讓所有人都吃上口飽飯，喝上口清涼的水。不顧一切地發(fā)明，我好感動(dòng)啊。真為袁隆平爺爺自豪！

而我知道了，這一刻起，我從不浪費(fèi)一口水，一粒飯，吃飯喝水的時(shí)候都想著您?？墒遣恍业氖悄?021年5月23日不幸去世，我雖然年紀(jì)還小，但是我心中有說(shuō)不出的傷心，許多人都因?yàn)樵瑺敔數(shù)倪^(guò)世而悲傷地哭了。袁隆平爺爺，您是我們中國(guó)的榜樣。但是聽(tīng)到您去天堂，我很憂傷，謝謝您。親愛(ài)的袁隆平爺爺，您一路走好，我向您致敬。

篇2

【關(guān)鍵詞】財(cái)務(wù)報(bào)表分析 比率分析 財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)

一、隆平高科公司基本情況介紹

袁隆平農(nóng)業(yè)高科技股份有限公司簡(jiǎn)稱(chēng)隆平高科公司，公司以雜交水稻p雜交玉米為核心，公司發(fā)展到目前為止，公司雜交水稻種子市場(chǎng)份額位居全球第一，雜交辣椒種子推廣面積位居全國(guó)第一，雜交棉花種子推廣面積位居國(guó)內(nèi)第三，雜交玉米種子產(chǎn)業(yè)正快速邁入全國(guó)前列。同時(shí)，隆平高科公司更是首批擁有完整科研、銷(xiāo)售、服務(wù)、生產(chǎn)、加工體系的“育繁推一體化”的種業(yè)企業(yè)之一。

二、隆平高科公司財(cái)務(wù)分析

根據(jù)隆平高科公司基本情況了解及公司財(cái)務(wù)相關(guān)資料的匯編整理，得出隆平高科公司償債能力、營(yíng)運(yùn)能力、盈利能力的比例數(shù)據(jù)，并對(duì)公司財(cái)務(wù)進(jìn)行了分析。

（一）短期償債能力分析

短期償債能力反映的是企業(yè)償付日常到期債務(wù)的能力，是指企業(yè)以流動(dòng)資產(chǎn)償還流動(dòng)負(fù)債的能力。短期償債能力比率是衡量企業(yè)承擔(dān)經(jīng)常性財(cái)務(wù)的能力，在企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)中，企業(yè)需要有充足的現(xiàn)金流量，保證企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)，以避免陷入財(cái)務(wù)困境。會(huì)計(jì)流動(dòng)性反映了企業(yè)的短期償債能力，它通常與凈營(yíng)運(yùn)資本相聯(lián)系。

由表1可以看出，12年的速動(dòng)比率與流動(dòng)比率高于11年和13年，13年速動(dòng)比率與流動(dòng)比率都略有下降，但仍高于11年，這說(shuō)明企業(yè)的短期償債能力總體是在上升的，但存在企業(yè)的償債能力不穩(wěn)定的情況。而12年流動(dòng)比率升高主要是因?yàn)槠渌麘?yīng)收款和存貨以應(yīng)收股利大量增加導(dǎo)致其營(yíng)運(yùn)資本增加，以此說(shuō)明企業(yè)12年短期償債能力被大幅提升，流動(dòng)負(fù)債被償還的保障也更大。由13年的數(shù)據(jù)可知，由于應(yīng)付票據(jù)、短期負(fù)債和其他應(yīng)付款增加較多，從而導(dǎo)致了流動(dòng)負(fù)債的上升，因而影響了流動(dòng)率，導(dǎo)致了企業(yè)短期償債能力的小幅下降。

（二） 長(zhǎng)期償債能力分析

由表2可知，從11年到13年企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率以較小的幅度在持續(xù)上升，因此企業(yè)償還債務(wù)的能力雖有小幅的下降，但還處于相對(duì)平穩(wěn)的水平。從這張表上數(shù)據(jù)可知，該企業(yè)產(chǎn)權(quán)比率保持在較高的水平上，企業(yè)負(fù)債和企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)有一定增長(zhǎng)，而償還長(zhǎng)期債務(wù)的能力略有下降。

（三）盈利能力分析

由表3可知，由于總資產(chǎn)收益率的上升，形成2013年相比于2011年和2012年所有者權(quán)益報(bào)酬率上升，企業(yè)盈利能力提升較快，說(shuō)明企業(yè)資產(chǎn)利用效率提高?？傎Y產(chǎn)收益上升的根本原因即銷(xiāo)售凈利率上升，銷(xiāo)售凈利率上升的主要原因即凈利潤(rùn)的增加。企業(yè)在增加銷(xiāo)售額的同時(shí)又有效的控制了銷(xiāo)售成本。成本費(fèi)用凈利率上升，企業(yè)為獲取收益而付出的代價(jià)變少，企業(yè)的盈利能力增強(qiáng)。

三、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)

通過(guò)對(duì)該公司的財(cái)務(wù)情況進(jìn)行分析，同時(shí)對(duì)公司經(jīng)營(yíng)狀態(tài)進(jìn)行了解之后，筆者發(fā)現(xiàn)，雖然公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)不錯(cuò)，但是公司在追求利潤(rùn)的同時(shí)也有一部分問(wèn)題存在，其存在問(wèn)題如下：

（一）資產(chǎn)負(fù)債率處在相對(duì)偏高的位置，影響企業(yè)償債能力

企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率近三年都保持在一個(gè)相對(duì)較高的水平，且持續(xù)三年呈上升趨勢(shì)。盡管還處在比較合理的水平，但是應(yīng)當(dāng)加以控制，并且應(yīng)適當(dāng)減少負(fù)債，促進(jìn)企業(yè)有更加合理的資金結(jié)構(gòu)。

（二） 流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率較低，影響企業(yè)獲利能力

企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)逐年增加，并且伴隨較大幅度的增加。企業(yè)的存貨太高，與公司的產(chǎn)品特點(diǎn)、銷(xiāo)售方式、客戶(hù)特點(diǎn)都有一定關(guān)系，需要進(jìn)一步了解其內(nèi)在原因。

（三）銷(xiāo)售凈利潤(rùn)較低，影響企業(yè)獲利能力

企業(yè)銷(xiāo)售凈利潤(rùn)較低，其可能受到人力成本持續(xù)上漲、原材料采購(gòu)價(jià)格波動(dòng)、產(chǎn)品銷(xiāo)售價(jià)格下降等因素的影響。雖然近幾年來(lái)隆平農(nóng)業(yè)高科技股份有限公司銷(xiāo)售凈利率正在提高，但仍低于行業(yè)水平，說(shuō)明企業(yè)自生發(fā)展還有許多問(wèn)題。

四、公司經(jīng)營(yíng)管理改進(jìn)的對(duì)策及建議

針對(duì)公司財(cái)務(wù)狀況，筆者提出以下對(duì)策及建議：

（一）調(diào)整資本結(jié)構(gòu)，降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

由上述情況看，公司整體負(fù)債偏高，存在較大的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。由此，公司應(yīng)該進(jìn)行合理的資本結(jié)構(gòu)調(diào)整，適當(dāng)減少負(fù)債。

（二）提高成本管理能力，實(shí)行嚴(yán)格的內(nèi)部控制

有效控制經(jīng)營(yíng)成本費(fèi)用，努力降低銷(xiāo)售成本，提高公司經(jīng)營(yíng)管理水平。同時(shí)加強(qiáng)公司的成本管理，降低生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)費(fèi)用。

篇3

   痛別“雜交水稻之父”！袁隆平院士骨灰在長(zhǎng)沙安葬

   “共和國(guó)勛章”獲得者

   “雜交水稻之父”

   中國(guó)工程院院士

   袁隆平的骨灰安放儀式

   在長(zhǎng)沙市唐人萬(wàn)壽園陵墓舉行

   安葬儀式上

   每一個(gè)細(xì)節(jié)

   都飽含著對(duì)袁老的敬意

   在安葬儀式上，這些細(xì)節(jié)，讓人破防……

   細(xì)節(jié)1

   祖國(guó)不會(huì)忘記

   在追思會(huì)暨靈骨安放儀式現(xiàn)場(chǎng)，

   五星紅旗緊緊包裹著袁隆平的骨灰盒，

   正方位置顯示有五角星。

   網(wǎng)友紛紛留言：

   我們的國(guó)旗，蓋著“喂飽我們的人”。

   細(xì)節(jié)2

   帶袁爺爺再看看稻浪滾滾

   儀式現(xiàn)場(chǎng)鋪的地毯，顏色宛如稻田

   袁老一生耕耘在稻田

   往后風(fēng)吹稻花香，我們都會(huì)想起您

   道路旁的欄桿上

   裝飾了水稻

   多希望您能再看一眼稻浪滾滾

   摸一摸這沉甸甸的稻穗

   細(xì)節(jié)3

   “人就像種子 要做一粒好種子”

   “人就像種子，要做一粒好種子”

   這句袁隆平院士生前說(shuō)過(guò)的話，

   被鐫刻在墓碑上。

   前來(lái)悼念袁老的同事

   也在口罩上寫(xiě)下了這句話

   袁老，您帶著夢(mèng)的“種子”去了遠(yuǎn)方

   將創(chuàng)新與奮斗的“種子”留給了后來(lái)人

   請(qǐng)放心，您的目標(biāo)與夢(mèng)想

   后輩正在接力實(shí)現(xiàn)！

   細(xì)節(jié)4

   袁老心愛(ài)的小提琴

   在今天的追思會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，

   還放著一把小提琴。

   袁隆平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)

   “除了科研，最?lèi)?ài)的是音樂(lè)。”

   他認(rèn)為小提琴

   能演繹出“最能觸及靈魂深處的聲音”，

   音樂(lè)是陪伴他一生的溫暖。

   這位在稻田間拉著小提琴

   懷著禾下乘涼夢(mèng)的老人走了

   傳奇始于大地，論文寫(xiě)在大地

   更多的豐收將回饋大地

   細(xì)節(jié)5

   一生所鐘，伴袁老長(zhǎng)眠

   袁老的墓蓋四周環(huán)繞著稻穗裝飾

   奉獻(xiàn)一生的事業(yè)將伴袁老長(zhǎng)眠

   墓蓋上方端正地?cái)[放著兩個(gè)碗

   一碗粳米、一碗稻谷

   碗上寫(xiě)著一句話：

   “愿天下人都有飽飯吃”

   細(xì)節(jié)6

   網(wǎng)友“列隊(duì)”送別袁隆平院士

   “每一縷升起的炊煙

   都是來(lái)自人間的懷念”

   11時(shí)，骨灰安放儀式正式開(kāi)始。中國(guó)工程院院士羅錫文為自己的老朋友主持安放儀式。袁隆平院士的三個(gè)兒子站在最前排，他們將手放在父親的骨灰盒上靜靜默哀，在禮賓人員引導(dǎo)下將父親的骨灰安放進(jìn)墓穴。

   隨后，袁隆平院士的家人一一上前為老人墓地添土，參加儀式的人向袁隆平院士墓碑行三鞠躬禮。

   隨后，人們手捧鮮花

   眼含熱淚緩緩前行

   恭送袁隆平院士最后一程

   從追思廳到墓地的路兩邊，“一稻濟(jì)世，萬(wàn)家糧足；國(guó)士無(wú)雙，袁老千古”“以祖國(guó)和人民需要為己任，奉獻(xiàn)祖國(guó)和人民”等一條條綠底白字的橫幅，在陽(yáng)光下隨著微風(fēng)飄展。

   袁隆平院士于2021年5月22日13時(shí)7分因病醫(yī)治無(wú)效，在長(zhǎng)沙與世長(zhǎng)辭，享年91歲。

   他始終牽掛、奉獻(xiàn)一生的

   雜交水稻事業(yè)

   仍在繼續(xù)

   今年9月28日，在四川省米易縣，第三代雜交水稻新組合“三優(yōu)2號(hào)”實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)1085.99公斤。10月17日，在湖南省衡南縣，由袁隆平院士團(tuán)隊(duì)研發(fā)的雜交水稻雙季畝產(chǎn)以1603.9公斤再次刷新紀(jì)錄。

   “禾下乘涼夢(mèng)，一夢(mèng)逐一生”

   吾輩楷模

   先生千古

   一粥一飯

   當(dāng)思來(lái)之不易

   送別！

篇4

雜交水稻之父——袁隆平，他讓只占世界農(nóng)耕面積7%的中國(guó),養(yǎng)活了占世界22%的人口，他對(duì)中國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他為什么會(huì)取得這么大的成就呢？

袁隆平把一生都獻(xiàn)給了雜交水稻研究工作。他為了能找到水稻天然雄性不育株，和新婚妻子一起頂著酷熱在農(nóng)田里尋找了兩年。最辛苦的不是這個(gè)，最折磨人的是得不到別人的理解。有人說(shuō)，研究雜交水稻是‘‘對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知’’。肉體很辛苦，精神又被折磨，但袁隆平就靠著自己頑強(qiáng)的意志，走向成功。

而我，就比袁隆平差遠(yuǎn)了。寒假一開(kāi)始時(shí)，我和媽媽制定了一張“寒假計(jì)劃”。說(shuō)說(shuō)是我和媽媽寫(xiě)，其實(shí)全都是媽媽寫(xiě)的。做的時(shí)候也心不在焉，想著別的事情。如果沒(méi)有媽媽的督促，我可能這個(gè)寒假就沒(méi)有什么收獲了。那次我去爺爺奶奶家過(guò)年，因?yàn)槲业呢Q笛吹得非常好，所以媽媽把豎笛拿出來(lái)讓我吹。我正高興的吹著，姑媽潑了一桶涼水：‘‘這笛子的聲音可真難聽(tīng)！’’我有些不高興，但還是繼續(xù)吹著。“哎喲，太難聽(tīng)啦！”姐姐也跟著說(shuō)。我心里很難過(guò)，走進(jìn)房間，豎笛一扔，自己躺在床上，對(duì)著房頂發(fā)呆，心里想：我再也不吹豎笛了！豎笛扔了算了！要不是媽媽鼓勵(lì)我，我可能再也不碰豎笛了。

現(xiàn)在，中國(guó)的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，學(xué)什么都快。但是，現(xiàn)在中國(guó)的孩子就像溫室里的花朵，雖然漂亮，但碰到難事只會(huì)退縮，經(jīng)歷不了風(fēng)雨，沒(méi)有頑強(qiáng)的意志。因此，我們要培養(yǎng)自己的意志，社會(huì)、家庭中也多給孩子一些鍛煉意志的機(jī)會(huì)，讓中國(guó)的孩子擁有頑強(qiáng)的意志。

篇5

袁隆平爺爺，我長(zhǎng)大后一定要像您這樣做個(gè)頂天立地的男子漢。

讀了有關(guān)你的書(shū)，我被深深地被感動(dòng)著，您是一位偉人，遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)您不辭勞苦跑遍全國(guó)上下，終于在海南找到這種水稻，這就令我佩服不已。是的，如果沒(méi)有這種吃苦耐勞的精神也就永遠(yuǎn)不能成功。找到后，你又不厭其煩精心實(shí)驗(yàn)，整日整夜地守護(hù)在實(shí)驗(yàn)田邊，一年的時(shí)間很快就過(guò)去了，但是事與愿違，您發(fā)現(xiàn)您所栽種的雜交水稻高的高，矮的矮；穗子大的大，小的小。您坐在田邊，感到十分失望，但并沒(méi)有打退堂鼓，經(jīng)過(guò)冥思苦想，最終解決了問(wèn)題，成功地研究出了優(yōu)質(zhì)雜交水稻，解決了中國(guó)甚至全世界人民的溫飽問(wèn)題。要知道，這是全世界人民共同追求夢(mèng)想，大家都在努力，最后您完成了這一偉大任務(wù)，您真了不起。

以前我只知道您偉大，卻不知道您的付出，通過(guò)閱讀我了解到您為了去觀察稻田，竟然騎壞八九輛摩托車(chē)，打雷、刮風(fēng)，下雨都不間斷，這簡(jiǎn)直不可思議。您告訴我們成功地秘訣在于八個(gè)字；知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇；您還說(shuō)您不怕失敗，不怕困難，有老驥伏櫪的壯志。這不正是我們所缺少的嗎？如果我們廣大青少年都能像您一樣，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，那不是要多發(fā)明更多的東西，不是可以更好地為人民服務(wù)嗎？

袁隆平爺爺，我一定要努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大之后一定像你一樣，發(fā)明新東西，為人民解決實(shí)際困難，做一個(gè)受大家尊敬的人。

篇6

每個(gè)人的自身都不可能完美，表現(xiàn)出來(lái)這并不可怕。在生活中，許多人都會(huì)面對(duì)尋找工作的困難，是的，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)擁有強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)之中會(huì)有人取得勝利，而有的人會(huì)失敗。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)之中藥學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己，這樣才可以在千千萬(wàn)萬(wàn)的競(jìng)爭(zhēng)者中取得最后的勝利。展現(xiàn)自己的才華，成就一番偉大的事業(yè)。

多少偉大的人他們之所以能成功是因?yàn)樗麄儠?huì)表現(xiàn)自己展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)才有了這么輝煌的成就。袁隆平爺爺用自己畢生的心血研究出了新型雜交水稻，造福了千萬(wàn)人民。如果袁爺爺當(dāng)初不愛(ài)表現(xiàn)自己？何以有現(xiàn)在水稻研究的“更上一層樓”。

表現(xiàn)自己說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單可做起來(lái)卻非常困難，許多人的失敗與成功都和表現(xiàn)自己有緊密的關(guān)系。

篇7

您好！

清晨，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我在五星紅旗下，懷著激動(dòng)的心情，在您六十八歲生日即將來(lái)臨之際，真誠(chéng)的說(shuō)上一聲：“生日快樂(lè)！”六十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六十八載的奮發(fā)圖強(qiáng)，我們偉大的祖國(guó)從一個(gè)貧窮落后的國(guó)家走向一個(gè)世界強(qiáng)國(guó)。

歷史的車(chē)輪滾滾向前，回望過(guò)去，袁隆平爺爺?shù)乃?，讓中華兒女不再餓肚子；2001年，中國(guó)正式成為世貿(mào)組織成員；2008年，中國(guó)申奧成功；2017年，真正意義上的第一艘國(guó)產(chǎn)航空母艦誕生。

今天，我們生活在一個(gè)繁榮昌盛、衣食無(wú)憂的時(shí)代，現(xiàn)在的您強(qiáng)大了，在我們的手指飛舞間翻閱著您的歷史軌跡，我們現(xiàn)在的美好生活是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，我們一定好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)、技術(shù)來(lái)助祖國(guó)媽媽一臂之力，讓您的臂膀更加堅(jiān)實(shí)有力，讓您的兒女團(tuán)結(jié)一心，使我們的天空更藍(lán)，大地更綠！

我們?yōu)樯钤谀鷮拸V的臂彎里感到無(wú)比的驕傲和自豪。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們團(tuán)結(jié)一心，時(shí)刻準(zhǔn)備著，把祖國(guó)媽媽打扮得更加美麗，祝您更加繁榮富強(qiáng)。長(zhǎng)大后，我的夢(mèng)想是成為一名宇航員，帶著兒時(shí)的夢(mèng)去將宇宙中的奧秘一個(gè)個(gè)解開(kāi)，讓人類(lèi)科學(xué)更加進(jìn)步！

此致

敬禮!

篇8

1 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)生探求知識(shí)、獲取能力的動(dòng)力。有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教師教學(xué)中一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。作為一種教學(xué)輔助手段，多媒體技術(shù)集圖像、聲音、文字、動(dòng)畫(huà)于一體，在教學(xué)中可以向?qū)W生提供形象生動(dòng)的畫(huà)面、標(biāo)準(zhǔn)逼真的情境朗讀、舒心悅耳的音樂(lè)背景等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

如在教學(xué)蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《海底世界》一課時(shí)，由于有的學(xué)生根本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，無(wú)法深刻了解海底景色的奇異，因此利用多媒體技術(shù)播放錄像資料，并輔之配樂(lè)解說(shuō)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的“海底世界”，讓學(xué)生真切感受到海底世界的神奇與絢麗，使學(xué)生猶如身臨其境，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。

2 突出教學(xué)重難點(diǎn)，提高教學(xué)效率

“不聞不若聞之，聞之不如見(jiàn)之”，聞見(jiàn)是教學(xué)的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)要突出重點(diǎn)，就必須千方百計(jì)地吸引學(xué)生的注意力，而人的注意力的產(chǎn)生與客觀因素的刺激強(qiáng)度有著直接關(guān)系。在語(yǔ)文教學(xué)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)對(duì)課文重點(diǎn)部分的文字采用改變字體顏色、放大字體字號(hào)等方法，可以快捷有效地對(duì)課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)段落“重錘敲打”。這不僅能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)又能吸引學(xué)生的注意力，從而使他們較為迅速地理解課文的重點(diǎn)內(nèi)容。

例如，在教學(xué)蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《三顧茅廬》一文時(shí)，可以運(yùn)用多媒體技術(shù)將課文中涉及的主要?dú)v史人物如諸葛亮、劉備等的介紹、性格描述、人物形象以及相關(guān)視頻片斷一起整合到課件中，并突出重點(diǎn)字、詞、句，把原本靜態(tài)的歷史事件直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生的認(rèn)知面不再局限于枯燥乏味的文字上。這樣，解決了教學(xué)難點(diǎn)，也提高了課堂效率。

3 寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生多種能力

多媒體技術(shù)圖、文、聲、像并茂。在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，寓教于樂(lè)，可以培養(yǎng)學(xué)生的注意力、想象力、閱讀寫(xiě)作能力、創(chuàng)新思維能力、審美能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等多種能力。

1）多媒體教學(xué)具有圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的特點(diǎn)，它可以快速地將學(xué)生的無(wú)意注意轉(zhuǎn)化為有意注意，提高學(xué)生的注意力。如在教學(xué)《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一課時(shí)，教師可以利用多媒體播放時(shí)期的相關(guān)音樂(lè)、視頻，將學(xué)生的注意力吸引到課文內(nèi)容上，同時(shí)使學(xué)生更加細(xì)致地了解當(dāng)時(shí)的歷史背景以及勝利的意義，進(jìn)而幫助學(xué)生更加深入地掌握課文。

2）多媒體集圖、文、聲、像、動(dòng)畫(huà)等手段于一體，能夠讓學(xué)生充分地發(fā)揮他們的想象力，有助于更加深刻地理解課文。如蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《北大荒的秋天》一文，描述的是一幅絢麗多彩的北大荒秋景圖，有天空、河流、原野等景致。教師在教學(xué)時(shí)，可以利用多媒體播放一些北大荒秋天的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)北大荒秋天的想象，并讓學(xué)生描繪自己眼中的北大荒秋天。這樣既讓學(xué)生的想象力得到了發(fā)展，同時(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

3）多媒體技術(shù)能夠向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料。在教學(xué)中，教師可以抓住重點(diǎn)，通過(guò)多媒體展播，讓學(xué)生自由選擇合作伙伴，進(jìn)行多維互動(dòng)、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生探索問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。如在蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《暴風(fēng)雨》一課的教學(xué)中，教師可以利用多媒體的聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等，喚起學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的主動(dòng)感悟，體會(huì)詞語(yǔ)的精妙運(yùn)用?！耙恍」捎晁畯奶齑扒那牡嘏肋M(jìn)來(lái)，緩緩地蠕動(dòng)著”一句中的“悄悄地”“緩緩地”兩詞，學(xué)生理解上有些難度，教師可用多媒體向?qū)W生展示兩組動(dòng)畫(huà)：一組展示雨水悄悄地從天窗滲進(jìn)來(lái)，一組展示天窗上的雨水緩緩地蠕動(dòng)著。然后，播放一段暴風(fēng)雨的視頻，讓學(xué)生更加直觀地感受暴風(fēng)雨的猛烈。最后，教師出示幾組圖像：花兒慢慢開(kāi)放，太陽(yáng)從海上緩緩升起……讓學(xué)生用“悄悄地”“緩緩地”說(shuō)話。這樣在多媒體課件的幫助下，不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，同時(shí)他們的表達(dá)能力、閱讀寫(xiě)作能力、思維能力和創(chuàng)造能力也得到了發(fā)展。

4 開(kāi)闊學(xué)生視野，滲透思想教育

多媒體教學(xué)的容量大，知識(shí)的密度高。傳統(tǒng)教學(xué)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的資源，多媒體技術(shù)能很好地實(shí)現(xiàn)，它可以源源不斷地補(bǔ)充課外知識(shí)，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)任何知識(shí)的渴求。在教學(xué)中遇到的文章的背景材料、作者及相關(guān)人物的生平介紹、詞語(yǔ)的來(lái)源含義等，都可以讓學(xué)生利用多媒體來(lái)獲取。如在教學(xué)蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《七律·》一課時(shí)，由于文本內(nèi)容距離學(xué)生的時(shí)代較遠(yuǎn)，如果只靠傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)方式，無(wú)法讓學(xué)生體會(huì)時(shí)期的革命樂(lè)觀主義精神。所以，教師在教學(xué)中可以利用多媒體技術(shù)，將關(guān)于過(guò)草地、翻雪山的影視資料在此課中進(jìn)行簡(jiǎn)短的播放，烘托歷史背景，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生對(duì)的歷史進(jìn)行初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜現(xiàn)有的幸福生活。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到愛(ài)國(guó)主義教育，將思想品德教育滲透到語(yǔ)文課堂教學(xué)之中。

在《雜交水稻之父》這一課的學(xué)習(xí)中，同樣可以在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，運(yùn)用畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，豐富學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思想情感，進(jìn)一步在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想教育，提高學(xué)生的道德水平。眾所周知，科學(xué)家袁隆平在科學(xué)事業(yè)途中孜孜不倦，不求回報(bào)，在水稻的育種領(lǐng)域取得了可喜的成就，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。在課文學(xué)完后，為了更加深化作者所表達(dá)的思想情感，筆者用2分鐘時(shí)間利用電腦多媒體教學(xué)設(shè)備播放了袁隆平爺爺領(lǐng)獎(jiǎng)的現(xiàn)場(chǎng)錄像，視頻畫(huà)面中所呈現(xiàn)出來(lái)的新聞媒體對(duì)袁隆平爺爺高度的贊譽(yù)和評(píng)價(jià)，大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)袁爺爺?shù)木磁逯?。這個(gè)短片視頻，對(duì)學(xué)生教育意思是非常大的，它能夠讓學(xué)生體會(huì)到袁隆平為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的自豪感，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。此刻，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)筆，把想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。學(xué)生通過(guò)多媒體視頻的播放，激發(fā)了表達(dá)的欲望，深化了課文思想情感，加強(qiáng)了思想教育。對(duì)有效語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，起到了很多的幫助。

5 結(jié)語(yǔ)

總之，多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，能夠激活課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和欲望，同時(shí)也優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育的滲透，這都是傳統(tǒng)教學(xué)模式中所空缺的一個(gè)方面。但是，傳統(tǒng)教學(xué)方式有其優(yōu)點(diǎn)可循，不要因?yàn)槎嗝襟w的輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和影響，就可以代替或者完全摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式。所以，任何教學(xué)方式都有其利弊，教師要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程要進(jìn)行準(zhǔn)確把握，才能把多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)得淋漓盡致、恰到好處。

參考文獻(xiàn)

篇9

這個(gè)節(jié)目播放了許多名人各種各樣的夢(mèng)想，有著名的袁隆平爺爺，還有我心目中的偶像——李連杰叔叔……其中，最令我感動(dòng)的是劉偉哥哥的事跡。

劉偉哥哥是個(gè)殘疾人，在他十歲的時(shí)候因?yàn)殡p手被電擊電斷了，所以他只能靠自己的雙腳來(lái)做事。又在他十幾歲那年，他聽(tīng)到了一段動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲把他深深地吸引住了，于是他喜歡上了音樂(lè)。后來(lái)，他開(kāi)始學(xué)用腳彈鋼琴。正常人是用自己的雙手彈鋼琴的，而劉偉哥哥是用自己的雙腳來(lái)彈鋼琴的。他比別人彈起鋼琴來(lái)簡(jiǎn)直就是困難十幾倍！但是因?yàn)樗哪恐杏幸粋€(gè)美好的夢(mèng)想，所以就努力地實(shí)現(xiàn)它。幾年后，他終于可以用自己的雙腳彈出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲了。在《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》的節(jié)目中，劉偉哥哥出場(chǎng)了，只見(jiàn)他走到一臺(tái)鋼琴面前，用腳彈出了一段動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，觀眾們聽(tīng)得如醉如癡。彈完后，觀眾們雷鳴般的掌聲響起來(lái)了。觀眾們無(wú)法想象如此優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，竟然是用雙腳彈出來(lái)的！

劉偉哥哥之所以能取得這樣的成功因?yàn)樗哪恐杏幸粋€(gè)美好的夢(mèng)想就努力地實(shí)現(xiàn)它，不論付出多大的代價(jià)也要實(shí)現(xiàn)它。我們應(yīng)該向劉偉哥哥學(xué)習(xí)，從小時(shí)候就有一個(gè)美好的夢(mèng)想，并努力的去實(shí)現(xiàn)它，希望每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的美好夢(mèng)想。

記得我小時(shí)候，又學(xué)畫(huà)畫(huà)，又學(xué)圍棋，一心二用，但又不能堅(jiān)持下來(lái)，到現(xiàn)在一無(wú)所長(zhǎng)。

篇10

上面的事情看起來(lái)雖小，卻清晰地反映出，在我們的日常生活中，存在著嚴(yán)重的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在生活在一個(gè)基本小康的社會(huì)里，在這種環(huán)境下，青少年很少受過(guò)苦，很少挨過(guò)餓，因而不懂得愛(ài)惜糧食；加之學(xué)校、家庭教育不夠，這種現(xiàn)象自然而然就產(chǎn)生了。

記得爺爺以前跟我說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候?yàn)榱顺漯嚕?jīng)常吃一些樹(shù)皮、野菜，如果誰(shuí)家的粗糧能填飽肚子，那就非常幸運(yùn)了。當(dāng)時(shí)爺爺最大的愿望就是以后能夠吃飽，能夠餐餐吃上一碗白米飯。爺爺?shù)倪@種愿望和同學(xué)們的做法相比，真是有天壤之別。在同學(xué)們眼里，吃剩的饅頭充當(dāng)“武器”去“打仗”，刺激而又不會(huì)傷人；但在爺爺眼里，這種行為是絕對(duì)錯(cuò)誤的，令人痛心的。

學(xué)校里如此，社會(huì)上更是如此。在一些賓館，不論大事小事，人們習(xí)慣大操大辦，擺排場(chǎng)，講闊氣，很多的時(shí)候，整肉、整雞、整魚(yú)未動(dòng)一筷就扔了；宴席上，啤酒、白酒賤如水，胡亂地灌，拼命地嘔；吃剩的飯?jiān)S便地倒入垃圾桶，白花花的米飯成了垃圾……這些現(xiàn)象，無(wú)一不讓人為之震撼，為之痛心！

“民以食為天”，為了糧食，人類(lèi)曾一次又一次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)；為了糧食，農(nóng)民冒著嚴(yán)寒酷暑，在田間地頭辛勤地勞作；為了糧食，文人曾一遍又一遍地吟出了“粒粒皆辛苦”的感人詩(shī)句……

糧食是生命之源，是力量之源。沒(méi)有了糧食，人類(lèi)將餓殍遍野；沒(méi)有了糧食，蓋世英雄也手無(wú)縛雞之力……總之，人的生命就是食物支撐的，人不能脫離糧食而生存。

我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，吃飯問(wèn)題始終是全國(guó)的頭等大事，在我們的國(guó)徽上，不就有兩支顆粒飽滿(mǎn)的麥穗嗎？“糧食安全”始終是我國(guó)最大的安全，前人說(shuō)過(guò)“手里有糧，心里不慌”。據(jù)2003年10月11日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道：2000年以來(lái)，我國(guó)糧食連續(xù)三年當(dāng)年產(chǎn)量低于消費(fèi)量，年產(chǎn)需缺口在250億－350億公斤，且缺口不斷擴(kuò)大！看到這里，我想每一位讀者都會(huì)感到一份沉重，一份深思！