導(dǎo)語：如何才能寫好一篇新計生專，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、要耐心細致地疏導(dǎo)，增強學(xué)生的信心。

學(xué)習(xí)困難生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上既有困難又有潛能，因此教學(xué)的首要工作是轉(zhuǎn)變觀念，正確地對待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，認(rèn)真分析學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因，有意識地“偏愛后進生”，允許學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的反復(fù)，從中來激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗在學(xué)習(xí)上取得成功的情感。

學(xué)困生在過去數(shù)學(xué)中受到的肯定、鼓勵相當(dāng)少，因此要積極創(chuàng)造充分地鼓勵肯定他們，促使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得成功，使他們感到自己能學(xué)好數(shù)學(xué)。從學(xué)生的實際情況出發(fā)，降低和調(diào)整某些教學(xué)要求，以滿足某一層次學(xué)生的需要，促使教與學(xué)的適應(yīng)，教與學(xué)的促進，教與學(xué)的統(tǒng)一?？朔坝米约旱乃季S和認(rèn)知來代替學(xué)生的思維和認(rèn)知”的傾向，樹立起“要教就要使學(xué)生掌握”的觀點，糾正過去“教得好不好不是教師的責(zé)任，至于學(xué)得好不好不是學(xué)生的責(zé)任”的觀點，多從自己教學(xué)方面尋找提高教學(xué)質(zhì)量的因素。

二、在教學(xué)中，實行“低起點、多歸納、勤練習(xí)、快反饋”的課堂教學(xué)方法。

幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，為他們學(xué)好數(shù)學(xué)準(zhǔn)備條件，但單靠有信心，還是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，如果學(xué)生沒有產(chǎn)生一種自己學(xué)好了數(shù)學(xué)的切身感受和興趣，那么這種信心就不會持久，而且有進會造成更大的失敗和自卑。因此在幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心后，更重要的工作是創(chuàng)造條件使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生真正地學(xué)習(xí)和掌握大綱教材所要求的數(shù)學(xué)知識，使他們感到自己是學(xué)好了數(shù)學(xué)。要做到這一點就要立足于課堂教學(xué)的改革，實行“低起點、多歸納、勤練習(xí)、快反饋”的課堂教學(xué)方法，重點就是培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（1）低起點。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此教學(xué)的起點必須低，整體上以加強數(shù)的計算為起點，教學(xué)中將教材原有的內(nèi)容降低到學(xué)生的起點上，然后再進行正常的教學(xué)，教學(xué)中主要采用以下幾種“低起點”引入法“

以課本教材中的較容易接受的知識引入作為起點，如“正數(shù)與負(fù)數(shù)”、“直角三角形”、“因式分解”等內(nèi)容，按教材中引入法為起點。

以所教學(xué)內(nèi)容的最基本、最本質(zhì)的東西作為教學(xué)的起點。如在“同類項”教學(xué)中，將原教材中的同類項概念，分成二個步驟進行教學(xué)：先討論“所含的字母”完全相同，再研究相同的字母的指數(shù)相同，從而降低了起點，便于學(xué)生理解掌握這一知識。

以所學(xué)內(nèi)容的解題方法為教學(xué)起點。例如：“分式方程”教學(xué)中，先由4/x=1的解法，引出解分式方程的一般解法，再由2/x-3-4/x=1的過程歸納解題步驟和基本思想。

以所教的新內(nèi)容的特殊基本原型作為教學(xué)的起點。如在“三角形的內(nèi)角和”、“中位線定理”、“三線八角平行線的性質(zhì)”等內(nèi)容的教學(xué)中，先讓學(xué)生量一量，從中對有關(guān)的幾何定理有一個直觀的了解，再引入新課。

從學(xué)生已學(xué)過所掌握、所了解的知識、例子作為起點，通過新舊知識的異同點類比進行教學(xué)。如“解不等式”可以與“解方程”進行類比，“分式”可以通過“分?jǐn)?shù)”、“相似形”可通過“全等形”進行類比引入教學(xué)。

（2）多歸納?？紤]到學(xué)生的實際情況，要給予學(xué)生多歸納、總結(jié)，使學(xué)生掌握一定的條理性和規(guī)律性。如：在“無理方程”的教學(xué)中，歸納出解法：①去分母法②換元法；對于換元法給予歸納出兩種常見的題型：A、平方型；B、倒數(shù)型。又如在“三線八角”教學(xué)中，由于圖形較于復(fù)雜，學(xué)生不易找出同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角，可以總結(jié)出同位角找字母“F”，內(nèi)錯角找字母“N”，同旁內(nèi)角找字母“I”。只有不斷的總結(jié)，才能有創(chuàng)新和發(fā)展。

（3）勤練習(xí)。由于學(xué)習(xí)困難生在課堂教學(xué)中有意注意時間較短，因此單調(diào)不變的教學(xué)模式易引起這引起原本有意注意時間就短的學(xué)生學(xué)習(xí)注意的分散。教學(xué)中將每節(jié)課分成若干個階段，每個階段都讓自學(xué)、講解、提問、練習(xí)、學(xué)生小結(jié)、教師歸納等形式交替出現(xiàn)，這樣調(diào)節(jié)了學(xué)生的注意力，使學(xué)生大量參與課堂學(xué)習(xí)活動。事實表明：課堂活動形式多了，學(xué)生中思想開小差、做小動作、講閑話等現(xiàn)象大大減少了。

篇2

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篇3

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申明:本網(wǎng)站內(nèi)容僅用于學(xué)術(shù)交流，如有侵犯您的權(quán)益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關(guān)內(nèi)容。 【摘要】針對當(dāng)前后進生的幾種表現(xiàn)，教師要抓住他們的特點對其實行教育，轉(zhuǎn)化他們，用愛感化，用真情激化。灑下一片愛，釀造一片情 ，樹立后進生的自信心；真誠的表揚，激發(fā)激發(fā)后進生上進的動力。 【關(guān)鍵詞】后進生愛心信心真誠 每個班級里都或多或少有幾個后進生,他們常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、思想覺悟低，他們在班級中經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，有的甚至與老師產(chǎn)生抵觸、對抗情緒等。因此班主任抓好后進生的教育有利于樹立良好的班風(fēng)、校風(fēng)、建立良好的教學(xué)秩序，對社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)也有相當(dāng)重要的作用。班主任的主要工作是做學(xué)生的思想品德教育工作，而學(xué)生思想品德教育工作中很重要的一個內(nèi)容就是搞好后進生工作。因此對后進生的轉(zhuǎn)化是班主任工作成功的標(biāo)志。我覺得作為班主任必須懂得教育后進生轉(zhuǎn)化的方法：

深入學(xué)生生活，了解學(xué)生實際情況。有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)。只有了解后進生的學(xué)習(xí)、生活情況，后進生的心理狀態(tài)，才能有效地進行教育。通過在實際觀察，后進生的一般心理特征，表現(xiàn)為如下矛盾狀態(tài)：

1、有上進心的愿望與自己意志薄弱的矛盾。

2、自尊心強和得不到自尊的矛盾。

3、好勝而又不能取勝的矛盾。

針對這些情況，我想從思想上轉(zhuǎn)變他們，我是這樣入手的：

一、灑下一片愛，釀造一片情 樹立后進生的自信心

我們班的張鵬同學(xué)，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常說話或擾亂別人，違反課堂紀(jì)律，受到批評后情緒不穩(wěn)定。而且常為一些小事與同學(xué)打架，有時故意捉弄同學(xué)。這樣，同學(xué)們都不愿意接觸他。有的老師說：“這孩子沒出息，天天就知道玩，沒治了！”他們的父母說：“這孩子天生就有野性，我們也管不了他，他愛怎樣就怎樣吧……”說著臉上流出了淚水。我沉思著：這孩子真的是別人說的那樣嗎？不，一定不會的，他只是八、九歲的孩子呀！于是我就找他與他談心，在我和他的談話中，我感到他的內(nèi)心中對未來也是充滿著理想和希望的，他想當(dāng)警察，想去捉壞蛋和小偷。這表明了他也知道“什么是美，什么是丑”。我就借助這個時機，對他進行思想教育，鼓勵他首先自己要學(xué)習(xí)好和表現(xiàn)好，才能得到別人的信服。他不停地點頭，我又對其進行了家訪，了解到他從小就在父母的嬌慣下成長的，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。就這樣自己差又得不到同學(xué)的幫助，同學(xué)們又不愿意和他在一起玩，因此，他覺得自己不如別人，故意放任自己，搞破壞，從而引起別人的注意。為了培養(yǎng)他的自信心我做了這樣一次活動：

關(guān)鍵是樹立自信心 ，心理學(xué)研究成果顯示，自信和自尊在學(xué)生心理發(fā)展過程中具有十分重要的意義和作用，它是學(xué)生必須的“心理營養(yǎng)”，也是一種必不可少的“心理免疫系統(tǒng)”。一個人有了自信心，才能發(fā)揮內(nèi)在潛能，才能一步步進入較高的發(fā)展階段，才能獲得學(xué)習(xí)、事業(yè)、生活上的成功。

然而，后進生由于學(xué)習(xí)成績差，或行為習(xí)慣不好，經(jīng)常體驗失敗的痛苦，所以出現(xiàn)了程度不同的心理障礙，喪失了自尊和自信。因此，我把樹立后進生的自信心作為這次活動的主題

我組織了一次主題性的班會：在班會上，我想方設(shè)法讓張鵬同學(xué)表現(xiàn)自己的機會，他在小品表演中扮演了，一個很調(diào)皮的學(xué)生，上課總搞小動作，還故意擾亂別人。然后讓張鵬同學(xué)想一想這個調(diào)皮的學(xué)生心里在想些什么，再讓全班同學(xué)為他出謀劃策，改掉這個壞習(xí)慣。因為張鵬同學(xué)有這樣的不良習(xí)慣，這一次他扮演得很出色，受到大家贊賞。這樣，在情境中，巧妙地讓他說真心話，同時受到教育。也為他創(chuàng)設(shè)了自我欣賞地機會，幫助他發(fā)掘了自己的優(yōu)點。緊接著我進行了以下活動：

1、找“閃光點”。在這次班會課上，我讓同學(xué)們寫出自身的“閃光點”，然后當(dāng)眾宣讀，事先我已估計到后進生一定寫得很少，果然，張朋同學(xué)等人表情漠然，只字未寫。我知道學(xué)習(xí)上的劣勢使他們飽嘗了失敗的痛苦，失去了自信。此刻，鼓勵他們樹立自信的機會來了。我讓同學(xué)們幫他們找“閃光點”，有的同學(xué)說：“張鵬同學(xué)表演的出色，很有表演能力?！卑嚅L說：“在體育課賽跑中，我不甚摔倒，已經(jīng)跑在我前面的張鵬同學(xué)立即停下來把我扶起來，并問我疼不疼。雖然他沒有拿到冠軍，但我認(rèn)為他就是那次比賽的冠軍?！甭犕晁脑?，我和同學(xué)們報以熱烈的掌聲，張鵬笑了。接著，同學(xué)們紛紛舉手列舉這些后進生的“閃光點”。

2、樹榜樣。我經(jīng)常通過個別談話、晨會等形式向?qū)W生介紹雷鋒、李白、愛迪生等杰出人物的事例，促使他們產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力，讓他們相信“天生我才必有用”，“人無全才”的觀點。此外，我還常拿身邊進步的學(xué)生給他們做榜樣，使后進生樹立我也能進步的自信心。

3、降目標(biāo)。我按“跳一跳，摘桃子”的原則，對后進生降低了要求。我減少了他的語文作業(yè)，但抄寫詞語必須要做。對有難度的題目，我就讓他選擇做，做對了，我就給他加小紅花，每次得紅花時，他都很開心。后來卞新鵬作業(yè)越做越好，再也不拖欠作業(yè)了。

二．真誠的表揚 激發(fā)激發(fā)后進生上進的動力

表揚是人們的一種健康的心理需要，任何人都渴求得到別人的贊揚，后進生更希望能夠得到老師的表揚。法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“贊揚學(xué)生微小的進步，要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多?！弊鳛榘嘀魅?，要時刻捕捉后進生的閃光點，及時肯定表揚，滿足后進生自尊和正常的心理需要，以創(chuàng)造轉(zhuǎn)化契機。如張鵬的每一點點進步，我都及時鼓勵他，要是再努力、再認(rèn)真點會做得更好。他聽了我的話，果然比以前更努力了，上課比以前更專心了，作業(yè)書寫也更工整了，好事做得也越多了。實踐證明，教學(xué)管理中恰當(dāng)?shù)剡\用表揚的方法，能起到提高后進生學(xué)習(xí)興趣，達到健全品質(zhì)，促進全面發(fā)展的效果。有的差生因受到表揚而心胸豁然開朗，更上一層樓。當(dāng)然，表揚要注意方式、因人而宜，有的進行單獨表揚，有的要在全班表揚，以樹立正確的輿論導(dǎo)向和良好的班風(fēng)。 三．反復(fù)耐心輔導(dǎo) 強化他們的機智

篇4

 

河北工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的瓶頸所在

 

1.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

 

由于資源基礎(chǔ)、計劃經(jīng)濟時代的區(qū)域定位等多方面歷史原因，河北省長期以來的工業(yè)政策導(dǎo)向上對重化工業(yè)中的原材料工業(yè)支持力度較大，偏重于發(fā)揮資源優(yōu)勢，而對高端工業(yè)領(lǐng)域的支持遠遠不夠，造成了河北省原材料工業(yè)比重超過加工工業(yè)比重，偏離了產(chǎn)業(yè)升級演進的趨勢，成為河北省工業(yè)經(jīng)濟缺乏后勁、競爭力不強的政策根源。因此，河北工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展存在著粗放、低端、低效等主要困境，嚴(yán)重影響著河北工業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)性。

 

2.科技創(chuàng)新能力薄弱

 

河北省區(qū)域科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)一直比較薄弱，前瞻性科技資金投入不足，自主創(chuàng)新能力弱，對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)支撐不夠。以企業(yè)為核心的科技創(chuàng)新體系還不完善，高水平的專家領(lǐng)軍人才數(shù)量不多，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的新工藝、新技術(shù)比較少。有利于企業(yè)自主創(chuàng)新的金融體制尚未形成，創(chuàng)新活動所需資金難以及時從金融機構(gòu)獲得。

 

多數(shù)工程技術(shù)中心和實驗室封閉運行，導(dǎo)致科研成果數(shù)量雖然不少，但真正能實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的不多。工業(yè)企業(yè)重科技創(chuàng)新的“市場價值”與高校和科研機構(gòu)強調(diào)科技創(chuàng)新的“技術(shù)價值”的分割式評價體系，造成產(chǎn)學(xué)研各方合作困難。從科技活動投入、科技人力資源、技術(shù)成果市場化水平、高新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化效益等方面來看，河北省科技創(chuàng)新水平均處在國內(nèi)中下游，科技創(chuàng)新支撐能力弱，明顯成為河北省工業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的主要障礙。

 

科技創(chuàng)新驅(qū)動河北工業(yè)經(jīng)濟升級

 

1.重組再生傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)

 

根據(jù)河北省的實際情況，集成科技資源對其現(xiàn)有傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的共性關(guān)鍵技術(shù)難題進行聯(lián)合攻關(guān)，推進優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)核心部件、關(guān)鍵材料、重大裝備的自主設(shè)計制造，支持節(jié)能、環(huán)保、安全等關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)。促進科技創(chuàng)新要素向企業(yè)聚集，謀劃帶動性強的科技工程。圍繞工藝技術(shù)裝備、產(chǎn)品質(zhì)量檔次、節(jié)能減排標(biāo)準(zhǔn)等，通過原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新，引進消化吸收再創(chuàng)新，形成一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的專有技術(shù)。

 

這在鋼鐵產(chǎn)業(yè)尤其如此。作為河北省第一大產(chǎn)業(yè)，面對增長放緩的鋼鐵市場需求和各種鋼材替代品的廣泛應(yīng)用，河北鋼鐵工業(yè)依靠科技創(chuàng)新來降低物耗和提高質(zhì)量已成為鋼鐵廠商求生存的主打方向。實際上，每當(dāng)鋼鐵工業(yè)遭遇生存困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)時，科技創(chuàng)新都發(fā)揮了關(guān)鍵作用。身為龍頭老大的河北鋼鐵工業(yè)須重點研發(fā)高技術(shù)含量、高附加值的新型產(chǎn)品，由制造環(huán)節(jié)向利潤率更高的設(shè)計、營銷、品牌等環(huán)節(jié)滲透，帶動鋼鐵產(chǎn)品的高端化和相關(guān)服務(wù)的精細化，普及工業(yè)化和信息化“兩化”融合技術(shù)，提高自然資源綜合利用率。

 

2.強力培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)

 

重點扶持的高端裝備制造、電子信息、生物醫(yī)藥、海洋化工等領(lǐng)域，精選實施一批市場開發(fā)前景廣闊的自主創(chuàng)新重大項目，著力解決一批制約新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大技術(shù)，加強各關(guān)鍵技術(shù)之間的系統(tǒng)集成，推出一批具有戰(zhàn)略意義的高技術(shù)含量產(chǎn)品。發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，超前科學(xué)部署，加大對全局性、前瞻性高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新投入。充分發(fā)揮近鄰京津的區(qū)位優(yōu)勢，構(gòu)建環(huán)京津新興產(chǎn)業(yè)帶。按照“先行先試”的原則，規(guī)劃建設(shè)河北京南中關(guān)村科技園區(qū)，制定支持科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的突破性措施，營造園區(qū)發(fā)展的良好環(huán)境，推動河北與中關(guān)村的科技合作和產(chǎn)業(yè)合作。

 

保障科技創(chuàng)新驅(qū)動力

 

1.人力資源保障

 

科技創(chuàng)新關(guān)鍵在人才，人才的層次和能力決定著科技創(chuàng)新的質(zhì)量和水平，進而制約著工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的實效。河北省現(xiàn)有的人力資源結(jié)構(gòu)無法滿足工業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的需要，缺乏高水平專業(yè)技能的大量一般性人力資源無法在轉(zhuǎn)型升級中發(fā)揮重要作用，供給需求不相匹配。

 

為順利實現(xiàn)依靠科技創(chuàng)新推進河北省工業(yè)轉(zhuǎn)型升級，首先就需要提供人力資源保障。要依托重點創(chuàng)新項目和創(chuàng)新平臺，加大相關(guān)人才引進和培養(yǎng)力度，建設(shè)一支穩(wěn)定、優(yōu)秀的科技創(chuàng)新人才隊伍，尤其是在電子信息、生物醫(yī)藥、海洋化工等高新技術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)中青年領(lǐng)軍人才。因此，應(yīng)該全面改善河北省內(nèi)主要城市的軟硬環(huán)境和綜合品位，增加其對高端人才的吸引力;激勵優(yōu)秀人才向業(yè)經(jīng)濟技術(shù)領(lǐng)域流動、向企業(yè)集聚;推動高校、科研院所科技人員深入一線，進一步為工業(yè)轉(zhuǎn)型升級注入活力。

 

2.資金投入保障

 

研發(fā)投入是事關(guān)未來的戰(zhàn)略性投資。在河北省，科技開發(fā)投入總體規(guī)模相對偏小，而且研發(fā)扶持資金主要投入到大型企業(yè)，一些急需經(jīng)費扶持的成長型企業(yè)獲得研發(fā)資金的機會較少。所以在推動河北省工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的進程中，為科技創(chuàng)新特別是中小企業(yè)的科技創(chuàng)新提供充足的資金保障是十分必要的。

 

首先，積極推動科技與金融相結(jié)合，引導(dǎo)各類金融機構(gòu)增加對新興產(chǎn)業(yè)、科技型企業(yè)和高科技園區(qū)建設(shè)的支持。探索科技擔(dān)保和科技保險等方式，建立多元化的科技創(chuàng)新投入機制，提高科技經(jīng)費的投入產(chǎn)出效益;營造企業(yè)上市的良好氛圍，對高新技術(shù)企業(yè)進行上市引導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助中小企業(yè)登陸創(chuàng)業(yè)板，使更多具有創(chuàng)新能力的優(yōu)質(zhì)中小企業(yè)可以與資本市場對接;加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風(fēng)險投資的規(guī)范發(fā)展，對主要投資于中小高新技術(shù)企業(yè)的風(fēng)險投資公司，給予稅收優(yōu)惠待遇。

 

同時，探索建立“河北省科技金融綜合服務(wù)示范區(qū)”試點，以科技企業(yè)金融支持服務(wù)為重點，積極為初創(chuàng)期、成長期、成熟期科技企業(yè)提供高效的金融服務(wù)，為河北省構(gòu)筑科技金融發(fā)展優(yōu)勢。

 

3. 科技運行保障

 

在整個科技創(chuàng)新過程中，科技資源的集結(jié)、研發(fā)成果的提煉、在工業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)域的應(yīng)用等各個環(huán)節(jié)都離不開高效合理的科技運行保障。在這方面，河北省可以從以下四個方向采取措施。

 

(1)加強科技創(chuàng)新基礎(chǔ)能力建設(shè)。著力提高原始創(chuàng)新能力及科技管理能力，有效集成本領(lǐng)域、本行業(yè)的創(chuàng)新資源。

 

(2)構(gòu)建以企業(yè)為主體的創(chuàng)新體系。由企業(yè)牽頭實施應(yīng)用性重大科技項目，支持和引導(dǎo)創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚。以突破產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)、強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才支撐、推進科技招商與合作為重點，全面推進河北省工業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

 

(3)組建工業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟。依托龍頭企業(yè)和行業(yè)科研機構(gòu)，促進產(chǎn)學(xué)研各方在戰(zhàn)略層面上建立穩(wěn)固合作關(guān)系。

 

(4)突出工業(yè)科技創(chuàng)新的開放性。河北省要充分利用環(huán)京津的獨特條件，廣開渠道，加強與國家級科研院所、高等院校、中央企業(yè)的科技合作。一方面以重大科技項目為契機，以特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)為依托，凝聚京津地區(qū)的高層次創(chuàng)新人才為河北服務(wù);另一方面鼓勵河北省企業(yè)將研發(fā)中心建到京津，以優(yōu)惠條件吸引優(yōu)秀人才為河北省服務(wù)。

篇5

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)困生；自身因素；興趣；自信

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）13-167-01

小學(xué)生數(shù)學(xué)陷入困境，并不是一天兩天形成的。常言說，冰凍三尺非一日之寒，之所以會形成這種局面，是有著多方面原因的，這就需要教師深入調(diào)查，抓主要原因，從內(nèi)因入手，促進內(nèi)因有本質(zhì)的改變，學(xué)困生轉(zhuǎn)變也就不再是一個難題。如何讓學(xué)生擺脫困境，一直是我長期關(guān)注和探討的課題?，F(xiàn)結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、學(xué)困生的成因及心理表現(xiàn)

1、自身因素

（1）學(xué)習(xí)目的不明確，大多表現(xiàn)在沒有責(zé)任心，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為家長和老師學(xué)的，不需要努力去學(xué)，常常要老師催，家長追才能完成作業(yè)。

（2）貪玩造成學(xué)習(xí)困難占的比例最大，玩是孩子的天性，但小學(xué)生的自制力差，不能分清什么時候該玩什么時候該學(xué)習(xí)，課堂上常常開小差做小動作，課后作業(yè)應(yīng)付了事，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想

（3）知識斷層型，由于學(xué)習(xí)不得法，對所學(xué)知識不能很好掌握，造成學(xué)習(xí)新知有困難，因為小學(xué)沒留級制度，這些學(xué)生都跟班升級，所以學(xué)習(xí)缺漏也就越積越多。

（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣差，依賴性大，產(chǎn)生惰性心理，他們只等著別人說出結(jié)論，不愿主動積極地思維，成績當(dāng)然不樂觀。

（5）自信心不足，由于理解能力比較緩慢，思維跟不上老師和同學(xué)的思路，課堂上這些同學(xué)不敢大膽發(fā)表自己的見解，只會當(dāng)觀眾，來掩飾自己的緊張情緒。

2、外部因素

（1）家長教育無方，表現(xiàn)在對孩子的學(xué)習(xí)放任自由，孩子作業(yè)是否按要求做完，很少過問。等到成績不好，更多的是責(zé)罵而不是幫助分析原因。

（2）教師傳授知識的能力與方法在一定范圍內(nèi)也會不同程度地影響學(xué)生的求知欲望。

（3）對教師的嚴(yán)格要求和批評有抵觸情緒，導(dǎo)致厭學(xué)?；蛘呤窃谕瑢W(xué)中不合群，也會影響到對學(xué)習(xí)的興趣。

二、轉(zhuǎn)化策略

1、走進學(xué)生心靈，尋找教育突破口

心理學(xué)認(rèn)為，人的情感與認(rèn)識過程是相聯(lián)系的，任何的認(rèn)識過程都伴隨著情感，小學(xué)生對某一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)情感是密不可分的，他們往往不是從理性上認(rèn)為所學(xué)習(xí)的科目是否重要而去學(xué)好它，而是常常因為不喜歡某科的老師就放棄該科的學(xué)習(xí)。因此每個老師要伏下身子，多傾聽孩子的心聲，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，走進孩子的心靈，建立和諧平等的師生的關(guān)系，這是促進學(xué)學(xué)習(xí)的重要因素。在數(shù)學(xué)的教學(xué)實踐中，我深深地體會到，教師只有以全身心地愛去對待學(xué)生，學(xué)生才會喜歡老師，才會以十足的干勁來學(xué)習(xí)老師教得功課。

2、精心設(shè)計每節(jié)課，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動中一個重要心理因素。要想提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)效果，最重要就是要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，有興趣才會主動去學(xué)。那么怎么才能提高孩子的興趣，我想最主要的要讓孩子嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，嘗到在學(xué)習(xí)過程中獲取成功的喜悅。如何實現(xiàn)這個目標(biāo)首先在于老師的課堂教學(xué)。課堂上我注重引導(dǎo)孩子在自主、猜測、實踐活動中去探究新知的奧秘，從中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是枯燥乏味，而是一件快樂的事。

如，“體積與容積”一課，為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，我以“烏鴉喝水”如，“體積與容積”一課，為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，我以“烏鴉喝水”故事情節(jié)引入新課，孩子們覺得新穎有趣，隨著石子的放入，學(xué)生的情緒被調(diào)動起來，“為什么烏鴉能喝到水？你發(fā)現(xiàn)了什么？”孩子們爭先恐后搶著發(fā)表自己的看法。學(xué)生1：石子占有位置。學(xué)生2：石子將水?dāng)D出來。學(xué)生3：也就是說石子在水中占有一定的空間……老師不滿足接著問：如果我將石子取出來，它還占有空間嗎？這個黑板擦占有空間嗎？每個物體都占有空間你知道叫什么嗎？孩子們高興地喊起來：“體積”。接著在猜猜兩個容器哪個容納的水更多的環(huán)節(jié)中，學(xué)生情緒更高漲，有的說一樣大，有的還是左邊的容器大，有的說右邊容量肯定更大，怎么解決這個問題呢？孩子異口同聲的說：驗證。誰來驗證呢，看到一個個躍躍欲試的孩子，我不失時機地把球拋給學(xué)困生完成，看到他們信心十足地走上講臺，我相信他們未來的學(xué)習(xí)會獲得豐收的碩果。

3、注重“導(dǎo)學(xué)”，激發(fā)學(xué)困生自信

學(xué)困生的學(xué)習(xí)活動并不就是一帆風(fēng)順，水到渠成的，他們在學(xué)習(xí)活動中，還會碰到這樣那樣的學(xué)習(xí)障礙，還需要教師的特別關(guān)注，進行個別“導(dǎo)學(xué)”。在課堂教學(xué)的前提下，又如何進行個別“導(dǎo)學(xué)”呢？每節(jié)課中都有一定時間檢查課前學(xué)習(xí)效果或檢驗新課掌握情況，此時我都走下講臺，因人而異，掌握時機，給予學(xué)困生巧妙的引導(dǎo)幫助。一個微笑，一點撫摸，一句勉勵的話，對學(xué)困生都可能是信心的源泉，他們就可能產(chǎn)生無限的學(xué)習(xí)動力。自信心對提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)效果是非常重要的，信心鑄就成功的一半。

4、及時反饋糾正，學(xué)困生練習(xí)當(dāng)堂處理

篇6

用大數(shù)據(jù)鎖定目標(biāo)

大數(shù)據(jù)時代的到來，在商業(yè)模式、生活方式、觀念形態(tài)等方面引起了顛覆性變化。如何利用數(shù)據(jù)資源開發(fā)產(chǎn)品、提升效益、促進創(chuàng)新，是企業(yè)面臨的重要課題。在實踐中，伊利集團與蒙草公司雖然對大數(shù)據(jù)應(yīng)用不一，但都很好地把握住了其核心意義。

伊利集團主要用大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)定位產(chǎn)品研發(fā)和市場細分。在伊利調(diào)研時，對營養(yǎng)舒化奶、巧樂茲、金領(lǐng)冠等產(chǎn)品給予了肯定，并強調(diào)一定要加大產(chǎn)品宣傳力度，讓消費者更了解、更放心。為此，伊利集團整合了500多萬銷售終端、10億級消費者和數(shù)量龐大的合作伙伴提供的信息，與百度、蘇寧、天貓、唯品會、同程旅游等展開深入合作，在建立互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)圈的基礎(chǔ)上，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)深度挖掘消費者行為，研判消費者需求，通過繪制精準(zhǔn)的用戶需求畫像，細分市場，以提供適宜的配套產(chǎn)品。

曾被點名表揚的伊利安慕希產(chǎn)品在2016年榮獲了4個營銷類大獎，該產(chǎn)品繼2015年增長460%之后，在2016年上半年零售額再次同比增長131.4%，全年銷量預(yù)計超過80億，華麗的銷售數(shù)字背后，與伊利集團運用大數(shù)據(jù)分析市場需求并有針對性地宣傳是分不開的。

蒙草公司主要用大數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)信息。在蒙草公司調(diào)研時，對蒙草因地制宜的生態(tài)科學(xué)實踐給予肯定，并指出“在生態(tài)建設(shè)中我們要走出一條符合自然規(guī)律的，符合國情、地情的路”。要摸透自然規(guī)律，并探索出一條符合國情、地情的生態(tài)修復(fù)道路，離不開土壤和種質(zhì)資源的兩項大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略資源。蒙草公司每到一處，首先要對當(dāng)?shù)氐耐寥澜Y(jié)構(gòu)、退化狀況、原生物種、局地氣候等進行全面的調(diào)查分析，并記錄到自建的草原生態(tài)普查的記載資料及草原生態(tài)研究數(shù)據(jù)中。

天空上，衛(wèi)星為蒙草公司提供了詳細的遙感圖像。公司的團隊成員中，有專門負(fù)責(zé)遙感地理信息處理的專業(yè)人員。他們通過讀取衛(wèi)星遙感圖像進行數(shù)據(jù)判讀，即可得出當(dāng)?shù)刂脖桓采w的大致情況。地面上，有蒙草公司的采樣人員，他們將采集到的土壤、種質(zhì)等樣本送到相應(yīng)的研究機構(gòu)進行分析。蒙草公司基于采樣信息儲備，再結(jié)合衛(wèi)星圖像，就可以在一張遙感地圖上得出進行精準(zhǔn)生態(tài)修復(fù)的技術(shù)依據(jù)。

用科技創(chuàng)新贏得市場

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，模仿型排浪式消費開始讓位于個性化、多樣化消費。新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式的投資機會大量涌現(xiàn)，“制造”開始向“智造”轉(zhuǎn)變。在這種形勢下，企業(yè)只有通過科技創(chuàng)新，去提供更多符合規(guī)律運行，適合消費者需求的產(chǎn)品，才能最終贏得市場。在采訪中，我們發(fā)現(xiàn)，伊利集團的科技研發(fā)主要投向“更適合中國人體質(zhì)、更適宜嬰幼兒需要”的產(chǎn)品；而蒙草公司則將主攻方向定為“更順應(yīng)自然規(guī)律，更符合國情地情”的種質(zhì)。

“更適合中國人體質(zhì)、更適宜嬰幼兒需要”的產(chǎn)品。在伊利集團調(diào)研期間，細心聽取了舒化奶、金領(lǐng)冠等優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的介紹，并在之后的黨委匯報會上表示，伊利基于國人體質(zhì)的需求不斷創(chuàng)新，研發(fā)出的營養(yǎng)舒化奶和嬰幼兒奶粉等產(chǎn)品值得肯定。舒化奶是一款應(yīng)對中國人“乳糖不耐受癥”的有力產(chǎn)品，金領(lǐng)冠則是一款基于母乳研究研發(fā)的更適合中國寶寶需要的奶粉。

“更順應(yīng)自然規(guī)律，更符合國情地情”的種質(zhì)。在蒙草公司調(diào)研時指出，要依托科研、依靠科技，走出一條符合自然規(guī)律、符合國情地情的路。多年來，蒙草公司憑借野生植物馴化育種技術(shù)、節(jié)水抗旱園林綠化技術(shù)、生態(tài)修復(fù)集成技術(shù)，積極投身鄉(xiāng)土植物保護及應(yīng)用技術(shù)研究，深入探索生態(tài)環(huán)境建設(shè)、草原生態(tài)修復(fù)、草地畜牧業(yè)等可持續(xù)發(fā)展的途徑，打出了響亮的綠色品牌。

以調(diào)研時關(guān)注的“萬畝草原”修復(fù)工程為例，在修復(fù)前，蒙草的科研團隊就對那里的生態(tài)條件進行了調(diào)查并提出了修復(fù)方案。修復(fù)后的效果也著實可觀：干草產(chǎn)量為331.23公斤/畝，國內(nèi)同類對照樣地為17.75公斤/畝；固碳含量為543.11公斤/公頃，國內(nèi)同類對照樣地為54.81公斤/公頃；草原稀釋氧量為4125.81噸/年，國內(nèi)同類對照樣地為221.08噸/年。

完善龍頭企業(yè)與農(nóng)牧民利益聯(lián)結(jié)機制

在我區(qū)考察時，提出了內(nèi)蒙古要先行先試三項改革的要求，其中一條就是完善龍頭企業(yè)與農(nóng)牧民利益聯(lián)結(jié)機制。當(dāng)年9月，自治區(qū)即通過了《自治區(qū)建立完善龍頭企業(yè)與農(nóng)牧民利益聯(lián)結(jié)機制的意見及重要改革舉措和工作項目分工》等重要改革文件。在落實這項改革要求上，伊利集團和蒙草公司分別作出了有效探索。

“牛二代”訓(xùn)練營。長期以來，我國奶農(nóng)無法從奶業(yè)中真正受益的一個主要原因是由于管理水平不高，造成產(chǎn)品質(zhì)量不高，以致于像伊利集團這種持有嚴(yán)苛檢驗標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)無法收購，出現(xiàn)了產(chǎn)供銷方面的脫節(jié)。伊利集團認(rèn)真查擺問題，積極提出解決方案。伊利集團認(rèn)為，我國集約化規(guī)?；翀霰戎卦诓粩嗵岣?，高學(xué)歷的“牛二代”正在逐步參與到牧場的管理事務(wù)中來?；诖?，伊利集團積極將行業(yè)發(fā)展趨勢和奶農(nóng)實際需求進行密切結(jié)合，把培訓(xùn)的重點從側(cè)重傳統(tǒng)技術(shù)轉(zhuǎn)向以綜合管理為中心，傳授現(xiàn)代牧場的財務(wù)管理、業(yè)務(wù)運營、人力統(tǒng)籌、戰(zhàn)略發(fā)展等知識，確保在培訓(xùn)內(nèi)容、授課方式、導(dǎo)師隊伍等國際化的基礎(chǔ)上，與中國標(biāo)準(zhǔn)化集約化牧場的具體實踐實現(xiàn)有機結(jié)合，把培訓(xùn)的對象從聚焦牧場管理人員轉(zhuǎn)向潛在的牧場經(jīng)營管理接班人。

不僅如此，伊利集團還積極幫扶奶源基地轉(zhuǎn)型升級，截至2015年，伊利累計為近1500戶牧場提供金融扶持，融資金額近25億元；此外，以滾動方式累計向農(nóng)戶發(fā)放購牛款突破30億元。

篇7

國家級企業(yè)技術(shù)中心1個，博士后科研工作站1個，省級企業(yè)技術(shù)中心12個以及市級工程技術(shù)研究中心15個，中國振華電子集團有限公司（以下簡稱“振華集團”）的科研履歷堪稱優(yōu)異。

無論是傳統(tǒng)電子元器件制造，還是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)及國家信息安全自主可控的研究，振華集團以科研平臺建設(shè)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、知識產(chǎn)權(quán)保護為重點，秉持創(chuàng)新理念，在激烈的市場競爭中緊跟時代步伐，激流勇進。

從跟跑者到領(lǐng)跑者

“布局信息安全、強化高端器件、復(fù)興振華整機”，是振華集團的發(fā)展導(dǎo)向。

始于上世紀(jì)六七十年代的三線建設(shè)，拉開了貴州工業(yè)發(fā)展大幕。作為老牌的電子元器件制造企業(yè)，振華集團在經(jīng)歷幾十年的風(fēng)雨歷程后，被時代賦予了新的社會責(zé)任。

振華集團在鞏固和發(fā)展新型電子元器件、新能源和新材料產(chǎn)業(yè)的同時，加速布局信息安全產(chǎn)業(yè)，積極推進FPGA（現(xiàn)場可編程門陣列）、ARM （嵌入式中的一種架構(gòu)）架構(gòu)CPU（中央處理器）和網(wǎng)絡(luò)核心交換芯片等產(chǎn)品的自主創(chuàng)新，成功推出了多款滿足市場需要的高端產(chǎn)品，在國產(chǎn)高性能芯片研發(fā)方面取得重大突破，已基本形成了國家層面戰(zhàn)略性核心產(chǎn)品――信息安全基礎(chǔ)核心芯片體系化保障能力，在國家關(guān)鍵領(lǐng)域的影響力明顯增強，行業(yè)地位明顯提升，有力推動了企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。

“我們的600萬門級FPGA，成功突破了國內(nèi)高密度FPGA設(shè)計生產(chǎn)的技術(shù)瓶頸，打破了國外對高可靠大容量FPGA技術(shù)和產(chǎn)品的壟斷和禁運，填補了國內(nèi)空白?！闭袢A集團國家級技術(shù)中心有關(guān)人員介紹。

2016年，在4VSX55架構(gòu)基礎(chǔ)上，振華集團自主研發(fā)的兩款可編程邏輯器件，與國外同類產(chǎn)品相比，實現(xiàn)碼流和管腳兼容，系統(tǒng)頻率更優(yōu)、功耗更低，為軍用FPGA全面實現(xiàn)國產(chǎn)化替代提供了有力保障。

同時，對薄膜電容器的金屬化薄膜卷繞技術(shù)等四個關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)，已達到了國際先進水平，為薄膜電容器實現(xiàn)全面國產(chǎn)化替代提供了有力保障。

集成電路產(chǎn)業(yè)是國家信息通訊和國防科技工業(yè)的重要基礎(chǔ)，基礎(chǔ)電子材料作為電子信息產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵基礎(chǔ)材料，其自主保障能力直接影響到國家信息安全和國防安全。2016年，振華集團通過LTCC（低溫共燒陶瓷）技術(shù)平臺建設(shè)，以低溫共燒陶瓷技術(shù)的一個重要分支作為突破口，選取LTCC微波組件作為切入點，通過攻克LTCC微波組件從材料、設(shè)計仿真、批量生產(chǎn)過程中影響產(chǎn)業(yè)化的一系列關(guān)鍵技術(shù)，實現(xiàn)LTCC微波組件產(chǎn)業(yè)化、微波濾波器、功率分配模塊和天線等產(chǎn)品的國產(chǎn)化替代，促進國內(nèi)電子整機行業(yè)的技術(shù)性能升級，從而打破國際壟斷。

科技投入是科技創(chuàng)新的必要條件和基本保證?！笆濉逼陂g，振華集團科技投入累計達到97018萬元，較“十一五”增長110.87%，科技投入比達到了4.10%。2016年完成科技投入30753萬元，較2015年增加5110萬元，科技投入比為4%，有力地促進了集成電路、電子材料、新型子元器件等產(chǎn)品的技術(shù)進步。

從行業(yè)的跟跑者到并跑者再到領(lǐng)跑者，振華集團秉承著創(chuàng)新的理念，不斷用新的技術(shù)增加產(chǎn)品的附加值，讓“中國制造”走向世界前沿。

人才戰(zhàn)略夯實核心競爭力

聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才，開展學(xué)術(shù)交流和合作，成為振華集團提升自主創(chuàng)新能力的重要載體。

近兩年，振華集團旗下有5戶企業(yè)通過了貴州省技術(shù)創(chuàng)新示范企業(yè)認(rèn)定，通過產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)和資金支持，逐步改變了企業(yè)創(chuàng)新載體分散重復(fù)建設(shè)、創(chuàng)新主體作用發(fā)揮不夠、科技與經(jīng)濟結(jié)合不緊密、產(chǎn)學(xué)研用脫節(jié)、科技成果轉(zhuǎn)化率較低等狀況，有力地改善了企業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)；有6戶企業(yè)通過了貴州省產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地認(rèn)定，促進了“科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究、技術(shù)引進與自主研發(fā)”三個“有機結(jié)合”，強有力地推動了產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，促進科研成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，形成了具有示范效應(yīng)的產(chǎn)學(xué)研合作長效機制。

在貴州省2015年度企業(yè)技術(shù)中心評價中，中國振華12戶省級企業(yè)技術(shù)中心中有11戶為優(yōu)秀等次，平均成績?yōu)?6.75分，優(yōu)秀率91.67%。

為改進科技人才管理方式，打破科技人員的單一晉升途徑，暢通、拓寬科技人才發(fā)展通道，壯大科技人才隊伍，提高科技人才的政治、工作和物質(zhì)待遇，釋放科技人才的內(nèi)在動力和創(chuàng)新活力，真正做到“事業(yè)留人，待遇留人”，振華集團制定、出臺了《技術(shù)崗位體系管理辦法（試行）》，大力倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，努力營造敢為人先、鼓勵創(chuàng)新、崇尚創(chuàng)新、寬容失敗的科技創(chuàng)新氛圍。

為通過國際國內(nèi)合作聚集人才，振華集團下屬振華新云、新材料等企業(yè)通過國內(nèi)外合作設(shè)立海外研究院、戰(zhàn)略合作中心等方式引人才，引進、凝聚一批科技領(lǐng)軍人才，鍛煉、培養(yǎng)一批專業(yè)技術(shù)人才和科技管理人才，促進科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的有機結(jié)合，培養(yǎng)、凝聚和形成一支適應(yīng)企業(yè)科技發(fā)展需要、結(jié)構(gòu)合理的科技人才隊伍，構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的人才梯隊。

2017年，振華集團將進一步完善和推進科技創(chuàng)新體系建設(shè)，加強協(xié)同創(chuàng)新，積極整合內(nèi)部科技創(chuàng)新資源，在新型電子元器件、集成電路、新能源等專業(yè)板塊逐步組建科技創(chuàng)新平臺，促進創(chuàng)新資源共享，整體提升集成創(chuàng)新能力；進一步加大產(chǎn)學(xué)研合作力度，積極推進深層次、多渠道的產(chǎn)學(xué)研合作，共同開展前沿產(chǎn)品技術(shù)及關(guān)鍵工藝技術(shù)瓶頸的研究和攻關(guān)。

推動科技成果產(chǎn)業(yè)化

科技成果知識產(chǎn)權(quán)化是一個企業(yè)快速發(fā)展的“動力機”，而知識產(chǎn)權(quán)成果產(chǎn)業(yè)化更是企業(yè)實現(xiàn)自主創(chuàng)新和利益最大化的重要途徑。

“十二五”期間，振華集團獲得各類科技獎勵66項，是“十一五”期間的1.08倍。2016年度貴州省科學(xué)技術(shù)獎5項，貴州省專利獎1項，中國電子2016年（民品）科技獎1項。

同時，振華集團采取組織培訓(xùn)和資助、補助等多種形式，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造成果申請專利保護并實現(xiàn)了多個首次：首次申請并獲得國際專利，首次申請國防專利，首次獲得了國家級的專利獎。

篇8

【關(guān)鍵詞】專業(yè)鎮(zhèn)；協(xié)同計算；資源中心

1.引言

20世紀(jì)90年代以來，廣東出現(xiàn)了大批經(jīng)濟規(guī)模超過十億、幾十億甚至百億元的產(chǎn)業(yè)相對集中、產(chǎn)供銷一體化、以鎮(zhèn)級經(jīng)濟為單元的新型經(jīng)濟形態(tài)。專業(yè)鎮(zhèn)技術(shù)創(chuàng)新平臺是指為了提高專業(yè)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）企業(yè)自主創(chuàng)新能力與促進優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以“官產(chǎn)學(xué)研中金”等組織的有機合作為主要模式，形成一個優(yōu)勢互補的有利于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動開展的具有準(zhǔn)公共物品屬性的支撐系統(tǒng)。

2.總體架構(gòu)

技術(shù)創(chuàng)新資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺是資源的聚合，是為公眾、政府管理機構(gòu)、專業(yè)鎮(zhèn)及專家等用戶提供信息和服務(wù)的綜合門戶和管理平臺。技術(shù)創(chuàng)新資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺只涉及信息的聚合和流動、服務(wù)的協(xié)同，不涉及信息和服務(wù)的構(gòu)建，技術(shù)創(chuàng)新資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺制訂各方單位信息和服務(wù)的接入和使用規(guī)范，和提供信息基礎(chǔ)設(shè)施構(gòu)架。

技術(shù)創(chuàng)新資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺以門戶的形式來對信息、服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)進行聚合和導(dǎo)航，各個子創(chuàng)新中心的相關(guān)服務(wù)，以服務(wù)空間的形式在技術(shù)創(chuàng)新資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺上進行登記和，與此同時，技術(shù)創(chuàng)新資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺門戶還提供各個搜索引擎入口，搜索結(jié)果的篩選和集成，問答系統(tǒng)、推薦系統(tǒng)、專家系統(tǒng)等子模塊入口。通過標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)接口與特定的專業(yè)接口相結(jié)合的方法，整合我省各科研機構(gòu)、高校的信息資源庫資源，包括科技文獻、期刊、專利、科技政策等成熟的專業(yè)數(shù)據(jù)庫，在系統(tǒng)前端以技術(shù)創(chuàng)新資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺作為綜合展示與服務(wù)窗口，在系統(tǒng)后端通過強大的”云存儲”和”云搜索”技術(shù)實現(xiàn)專業(yè)信息庫的管理，并通過數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)實現(xiàn)與專業(yè)鎮(zhèn)特有的信息資源實現(xiàn)網(wǎng)狀互聯(lián)。具體功能主要包括產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研究與開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、科技成果轉(zhuǎn)化、科技信息服務(wù)、創(chuàng)新人才引進與培訓(xùn)、產(chǎn)品檢測與認(rèn)證、知識產(chǎn)權(quán)保護與利用等內(nèi)容。

3.系統(tǒng)的技術(shù)路線

3.1 基于云計算的共享基礎(chǔ)架構(gòu)方法

云計算是網(wǎng)格計算、分布式計算、并行計算、效用計算、網(wǎng)絡(luò)存儲、虛擬化、負(fù)載均衡等傳統(tǒng)計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物。它旨在通過網(wǎng)絡(luò)多種資源整合成一個具有強大計算能力的系統(tǒng)，并借助SaaS、PaaS、IaaS、MSP等先進的商業(yè)模式把這強大的計算能力分布到終端用戶手中。

云計算的核心思想，是將大量用網(wǎng)絡(luò)連接的計算資源統(tǒng)一管理和調(diào)度，構(gòu)成一個計算資源池向用戶按需服務(wù)。狹義云計算是指IT基礎(chǔ)設(shè)施的交付和使用模式，指通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴展的方式獲得所需的資源（硬件、平臺、軟件）。提供資源的網(wǎng)絡(luò)被稱為“云”。“云”中的資源在使用者看來是可以無限擴展的，并且可以隨時獲取，按需使用，隨時擴展，按使用付費。這種特性經(jīng)常被稱為像水電一樣使用IT基礎(chǔ)設(shè)施。廣義云計算是指服務(wù)的交付和使用模式，指通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴展的方式獲得所需的服務(wù)。這種服務(wù)可以是IT和軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的，也可以使任意其他的服務(wù)。

云計算平臺通過相關(guān)調(diào)度策略利用虛擬化技術(shù)，針對用戶的不同需求，動態(tài)、透明的提供其所需的虛擬計算與存儲資源，并在當(dāng)前用戶不使用時將其資源動態(tài)回收供給其他用戶，就像發(fā)電廠供電一樣為用戶輸送廉價的計算與存儲資源，讓普通用戶實現(xiàn)大規(guī)模并行計算與海量數(shù)據(jù)操作成為可能，也為搭建統(tǒng)一開放的知識網(wǎng)格系統(tǒng)提供了底層支持。

云計算方式非常適合構(gòu)建技術(shù)創(chuàng)新資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺這種類型的系統(tǒng)，它適合對多種資源和計算能力進行無縫透明集成，并且具有非常高的可靠性、安全性、拓展性。在使用上，能夠提供按需服務(wù)方式，并且用戶也無需關(guān)心具體資源的存放位置。

3.2 基于PaaS模式的服務(wù)提供方式

PaaS是Platform-as-a-Service（平臺即服務(wù)）的簡稱，是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用軟件的成熟，而在21世紀(jì)開始興起的一種創(chuàng)新的軟件應(yīng)用模式。它是“On-Demand Software”（按需軟件），The Application Service Provider（ASP，應(yīng)用服務(wù)提供商），Hosted Software（托管軟件）的發(fā)展，是一種通過Internet提供服務(wù)的模式，軟件提供者將應(yīng)用軟件統(tǒng)一部署在Internet服務(wù)器上，用戶根據(jù)自己實際需求，通過互聯(lián)網(wǎng)向軟件提供者定購所需的應(yīng)用軟件服務(wù)，按定購的服務(wù)多少和時間長短向廠商支付費用，并通過互聯(lián)網(wǎng)獲得軟件提供者提供的服務(wù)。軟件提供者在向用戶提供互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)的同時，也提供服務(wù)的離線操作和本地數(shù)據(jù)存儲，讓用戶隨時隨地都可以使用其定購的軟件和服務(wù)。對于許多中小型單位來說，PaaS是采用先進技術(shù)的最好途徑，它消除了購買、構(gòu)建和維護基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用程序的需要。在這種模式下，用戶不再像傳統(tǒng)模式那樣花費大量投資用于硬件、軟件、人員，而只需要支出一定的租賃服務(wù)費用，通過互聯(lián)網(wǎng)便可以享受到相應(yīng)的硬件、軟件和維護服務(wù)，享有軟件使用權(quán)和不斷升級，這是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用最具效益的營運模式。

技術(shù)創(chuàng)新資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺由于面向多種類型的用戶，用戶的IT應(yīng)用和操作能力參差不齊，同時在地理位置上，遍布全省各個區(qū)域，在維護和培訓(xùn)上都存在一定困難。通過PaaS的模式，構(gòu)建統(tǒng)一軟件服務(wù)平臺，將信息和服務(wù)以一致的形式提供給用戶使用，能夠降低成本和加快系統(tǒng)應(yīng)用推進過程。

3.3 基于協(xié)同計算的任務(wù)工作架構(gòu)

協(xié)同計算是針對傳統(tǒng)的軟件和服務(wù)管理方式和工作方式進行的一場變革，社會逐步由個人工作時代邁入?yún)f(xié)同工作時代。先進的技術(shù)，如計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)、多媒體技術(shù)和群件技術(shù)共同構(gòu)成了協(xié)同計算環(huán)境，可以使不同地域、不同時間、不同文化背景的人們能夠協(xié)調(diào)一致地為某項任務(wù)而共同工作。傳統(tǒng)的軟件是單機、個人的應(yīng)用形式，協(xié)同計算軟件考慮的是如何讓多個主體在一個平臺上協(xié)調(diào)一致地進行協(xié)同工作，并提供相應(yīng)的信息基礎(chǔ)設(shè)施。

由于創(chuàng)新活動涉及多種信息和服務(wù)，多個活動參與單位和人員，環(huán)境非常復(fù)雜，更重要的是，創(chuàng)新工作中包含了多種多樣的創(chuàng)新活動和流程，傳統(tǒng)單純的面向Web信息的網(wǎng)站方式已經(jīng)不適合復(fù)雜的創(chuàng)新管理需求了，必須使用協(xié)同計算的一些方法和架構(gòu)來設(shè)計靈活的基礎(chǔ)服務(wù)平臺。

3.4 基于SOA的服務(wù)集成方法

SOA（Service Oriented Architecture）即面向服務(wù)的架構(gòu)，是一種新的IT體系結(jié)構(gòu)，通過一組動態(tài)組合的可重用服務(wù)完成用戶業(yè)務(wù)，并可在需要時通過網(wǎng)絡(luò)訪問這些服務(wù)。這個網(wǎng)絡(luò)可以是本地網(wǎng)絡(luò)、Intemet，也可以分散于各地且采用不同的技術(shù)。用戶可以對這些服務(wù)進行組合，以完成特定的業(yè)務(wù)任務(wù)，從而使業(yè)務(wù)快速適應(yīng)不斷變化的客觀條件和需求。SOA最初是由IBM提出的概念，隨后得到了HP、ORACLE等企業(yè)的認(rèn)同和推廣。SOA的提出旨在使IT與用戶的業(yè)務(wù)保持一致性，提高業(yè)務(wù)的靈活性，使IT資產(chǎn)得到最大重用。

面向服務(wù)的架構(gòu)（SOA）首先涉及的最基本的概念是服務(wù)（Service）。服務(wù)（Service）是能夠重復(fù)執(zhí)行的業(yè)務(wù)任務(wù)，最簡單的如檢查客戶的信用值，建立新賬號。第二個概念面向服務(wù)（Service Oriented）是指組合己有服務(wù)用以實現(xiàn)業(yè)務(wù)功能的方法。而面向服務(wù)的架構(gòu)（Service Oriented Architecture）是支持面向服務(wù)的IT架構(gòu)模式。要使IT資產(chǎn)得到最大重用，就必須將原有IT資產(chǎn)中的相關(guān)服務(wù)在SOA架構(gòu)基礎(chǔ)上進行組合，構(gòu)建業(yè)務(wù)流程，實現(xiàn)新的業(yè)務(wù)，這就是服務(wù)組合。服務(wù)組合應(yīng)用是組合在一起真正運行的一組服務(wù)，它能夠支持用戶業(yè)務(wù)功能。SOA幫助用戶更快，更容易地建立和完善此類應(yīng)用。

3.5 集成信息檢索和多種知識挖掘方法

信息檢索是指信息按一定的方式組織起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息的過程和技術(shù)。由于技術(shù)創(chuàng)新資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺所涉及的創(chuàng)新中心、專業(yè)鎮(zhèn)、科研院所、專家等等主體擁有大量的文檔和信息，如新聞報告、科技文獻，科學(xué)數(shù)據(jù)，儀器設(shè)施，科研成果、項目材料等等，如何在繁雜的資源中找到所需的信息，是用戶面臨的難題。信息檢索使用搜索引擎，主題爬蟲、智能檢索等多種方法，對異構(gòu)信息進行集成和梳理、同時提供多種存取檢索手段供用戶選擇。

在信息索引的基礎(chǔ)上，還可以進行多種知識挖掘工作。在創(chuàng)新平臺所涉及的多種數(shù)據(jù)中，蘊含了大量的隱藏信息，如何發(fā)現(xiàn)和提煉這些蘊含信息，需要用到數(shù)據(jù)挖掘、機器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的多種方法。這些方法能夠發(fā)現(xiàn)信息背后蘊藏的知識。

數(shù)據(jù)挖掘（Data Mining）是近十幾年中迅速發(fā)展起來的交叉學(xué)科，它融合了數(shù)據(jù)庫、人工智能、機器學(xué)習(xí)、統(tǒng)計學(xué)等多個領(lǐng)域的理論和技術(shù)，搭建了上述理論研究與實際應(yīng)用間連接的橋梁。因其所涉及的知識領(lǐng)域眾多、應(yīng)用范圍廣泛，數(shù)據(jù)挖掘已成為最為研究人員和商業(yè)組織所關(guān)注的領(lǐng)域之一。當(dāng)前數(shù)據(jù)挖掘的最大研究熱點之一是WEB挖掘，來自INTERNET的各類數(shù)據(jù)和需求對數(shù)據(jù)挖掘提出了新的挑戰(zhàn)，也為數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)拓展了新的研究平臺。網(wǎng)上智能（Web Intelligence）是一個新的研究方向，它集成了人工智能和信息技術(shù)領(lǐng)域最新的成果，大大強調(diào)了智能手段在互聯(lián)網(wǎng)上的應(yīng)用，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在網(wǎng)上智能的研究中有著很重要的地位?；诰W(wǎng)絡(luò)的智能系統(tǒng)研究是WEB挖掘和網(wǎng)上智能的重要研究方向，而智能推薦系統(tǒng)（Intelligent Recommendation System）又是網(wǎng)上智能系統(tǒng)的典型應(yīng)用。隨著互聯(lián)網(wǎng)上信息的不斷增長，人們不愿在信息的搜索和辨別上浪費時間而將自身迷失在數(shù)據(jù)的海洋當(dāng)中，因此希望有一種友好而實用的方式幫助解決類似的問題，這為智能推薦系統(tǒng)的發(fā)展提供了機遇。

近年來，網(wǎng)絡(luò)已廣泛使用到各行各業(yè)，人們都希望在使用網(wǎng)絡(luò)的同時，還能基于某類方便的媒介，用一種容易理解的形式，有效獲取和處理所需信息。目前主要運用傳統(tǒng)的文本分析技術(shù)來獲得相關(guān)的語義信息。而通過用戶使用WWW的模式發(fā)現(xiàn)新的隱含信息的研究也逐漸發(fā)展起來。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的規(guī)模呈指數(shù)性的增長狀態(tài)。用戶面對如此眾多的資源，一方面為能獲得豐富的信息而感到高興，但另一方面又為如何從這些信息資源中快速地找到自己所需要的的東西而擔(dān)憂，因此迫切需要一種高效快速的信息資源分析工具幫助用戶快速瀏覽網(wǎng)絡(luò)，并能從這些大量的信息中找出隱含的內(nèi)容，減少用戶的負(fù)擔(dān)。面對這種需求，Web信息挖掘技術(shù)應(yīng)運而生。信息挖掘源于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)。數(shù)據(jù)挖掘（DataMining）可以用Fayyad等人的觀點，定義為：從數(shù)據(jù)集中識別出有效的、新穎的、潛在有用的，以及最終可理解的模式的非平凡過程。有效性、新穎性、潛在有用性和最終可理解性綜合在一起可稱之為興趣性。一般來說，數(shù)據(jù)挖掘則主要流行于人工智能和機器學(xué)習(xí)界。根據(jù)面向Internet的分布式信息資源的特點，我們認(rèn)為，信息挖掘是一種模式抽取過程，它不僅能查找到分布式信息資源中己存在的信息，還能識別出大量存在于數(shù)據(jù)中的隱含的、有效的規(guī)律。

4.主要特色

技術(shù)創(chuàng)新資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺不僅僅是信息和服務(wù)的簡單聚集，其更重要的角色，是各種創(chuàng)新信息的流動和創(chuàng)新活動的協(xié)同，因此提供網(wǎng)絡(luò)及協(xié)同服務(wù)是技術(shù)創(chuàng)新資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺的重要功能。對于創(chuàng)新活動所涉及的每一個實體，均可視為創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的一個節(jié)點，如：專業(yè)鎮(zhèn)、政府機構(gòu)、科研院所、專家等等。各種信息在節(jié)點之間流動，節(jié)點之間可以相互協(xié)同工作。因此，技術(shù)創(chuàng)新資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺提供創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)和協(xié)作的基礎(chǔ)服務(wù)，包括社會網(wǎng)絡(luò)平臺、消息傳送平臺，文檔交換平臺，內(nèi)容平臺等等一系列的信息基礎(chǔ)設(shè)施，只要在技術(shù)創(chuàng)新資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺中使用服務(wù)空間提供服務(wù)的主體，均可使用這些公共基礎(chǔ)服務(wù)來構(gòu)建適合自身的網(wǎng)絡(luò)及協(xié)作系統(tǒng)、需求和服務(wù)的對接、信息流動及工作協(xié)同。

5.結(jié)束語

本文提出了建立專業(yè)鎮(zhèn)技術(shù)創(chuàng)新資源網(wǎng)絡(luò)平臺的方法，敘述了平臺的設(shè)計及主要技術(shù)。

參考文獻

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[2]馮登國，張敏，張妍，徐震.云計算安全研究[J].軟件學(xué)報，2011，22（1）：72-74.

篇9

下面是小編總結(jié)的一些計算機專業(yè)畢業(yè)生的求職信范文，希望能夠幫助到計算機專業(yè)的求職者們。

計算機系大專生求職信范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

感謝您從百忙之中抽出時間來看這封求職信！在外打拼X年的我，久聞貴公司是一家相當(dāng)有實力有前景的公司，對員工要求嚴(yán)格，正在招聘人才加盟，于是，本人寫此求職信，誠摯的希望成為貴公司的一員！

本人于20XX年畢業(yè)于XX職業(yè)教育中心計算機系，計算機X級證書。能熟練運用WORD、EXCEL等OFFICE軟件，會簡單的文字處理，圖像處理，制作音樂光盤。

本人曾從事過QC,QA,經(jīng)理助理，業(yè)務(wù)員，銷售代表等工作，有著豐富的工作經(jīng)驗，在工作中也獲得同事，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評。因此，本人自信可以勝任貴公司要求的職位，希望您可以用你的慧眼開發(fā)我的潛能，我會用我的潛能創(chuàng)造共同的利益，我虔誠的希望成為貴公司的一員，為公司的發(fā)展竭力！

此致

敬禮！

求職人：

XXXX年XX月XX日

計算機專業(yè)應(yīng)屆生求職信范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝你在百忙之中垂詢我的求職信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門，給我一個邁向成功的機會。

我是一名XX大學(xué)計算機科學(xué)院20XX級的一名學(xué)生，在大學(xué)四年里，我已經(jīng)學(xué)會了一定的計算機軟硬件的一些知識，參加了XX科技大學(xué)學(xué)院網(wǎng)站設(shè)計，對網(wǎng)絡(luò)設(shè)計管理維護都很熟悉，也能解決一些硬件問題。作為一名計算機專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)，期待著實際的工作考驗。

作為一名初出校門走向社會的學(xué)生，我認(rèn)為我最缺乏的是豐富的社會實踐和工作經(jīng)驗，這或許讓你猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神，真心希望貴公司能給我一個機會，我愿與貴公司同甘共苦，共創(chuàng)未來！

"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海"在機遇與挑戰(zhàn)并存的新世紀(jì)，我有信心憑自己的能力為貴公司的事業(yè)添一份力量，希望貴公可以成為那個可以實現(xiàn)自我價值的大舞臺，也希望為我自己贏得一片天空。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，在求學(xué)之路中養(yǎng)成積極樂觀，進取的品質(zhì)和滿腔的熱情，使我有信心能很快勝任自己的本職工作，并且在實際中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。我堅信真誠加勤奮可以創(chuàng)造奇跡。

千里馬因伯樂而馳騁，我需要你的賞識和認(rèn)可，如果你能給我一個機會，我會更加嚴(yán)格要求自己，以全新的面貌迎接輝煌的明天。

再次感謝你在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴單位蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：

XXXX年XX月XX日

計算機應(yīng)用專業(yè)大學(xué)生求職信范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫XX,是一名即將于20XX年XX月畢業(yè)于XX大學(xué)，計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生。大學(xué)三年中，我吸取了豐富的專業(yè)知識并鍛煉了自己的能力。

通過三年的苦讀，我掌握了C語言、JAVA語言、VB語言、SQL語言，數(shù)據(jù)庫原理，并對面向?qū)ο蟮腃++和VC++等有所了解作為一名計算機專業(yè)的學(xué)生，能夠熟練運用Office等辦公自動化軟件，課外我還自學(xué)了CorelDRAW,photoshop平面設(shè)計軟件，在這期間考取了"XX商務(wù)師"證書。自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。

在我校XX月科技大賽獲得個人第X名的成績。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。真心希望貴公司能夠給我一個機會，我愿意與貴公司同甘共苦、共創(chuàng)未來！期待您的回復(fù)！

此致

敬禮！

篇10

見習(xí)期間我能快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團體，用心跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來的。都是從一個逐步的點到面的認(rèn)識，我慶幸也感謝有這樣一個實習(xí)的機會，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時也讓自己對自己的能力更加自信。

在工作方面，我認(rèn)認(rèn)真真完成任務(wù)，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。我抱著踏實的態(tài)度來做事，虛心點往往能得到別人的認(rèn)同，里面員工的朝氣、團結(jié)和熱情，以及對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我深受感動！

在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。