導(dǎo)語：如何才能寫好一篇新年信息，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著全球信息化的高速發(fā)展,無線網(wǎng)絡(luò)進程得到突飛猛進的發(fā)展,尤其對于醫(yī)療這種實時性較高的行業(yè),無線網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)絡(luò)安全性、穩(wěn)定性、傳輸速率等方面的優(yōu)越性獲得越來越多的機構(gòu)認可。近日,全球無線及移動安全解決方案廠商Aruba Networks,在波士頓醫(yī)療中心部署的802.11n無線網(wǎng)絡(luò),榮獲技術(shù)營銷公司旗下《網(wǎng)絡(luò)電話》雜志評選的“2009網(wǎng)絡(luò)電話優(yōu)秀獎”。

美國波士頓醫(yī)療中心(BMC)成立于1996年7月1日,是一家綜合性教學(xué)醫(yī)院,為波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院住院醫(yī)師實習(xí)醫(yī)院,該醫(yī)療中心擁有626個床位。據(jù)了解,在過去幾年里,BMC曾部署的600個接入點由于網(wǎng)絡(luò)老化、信號干擾等因素致使其網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量嚴重下降,為了改變這種局面,給用戶提供更好的移動體驗,BMC最終決定重新規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)的部署。Aruba作為其合作伙伴,部署了802.11n Wi-Fi 解決方案,為其位于波士頓南部的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)中心及其醫(yī)院提供無線接入服務(wù),以便醫(yī)院能夠安全可靠地傳輸臨床數(shù)據(jù)、Vocera語音、來賓網(wǎng)絡(luò)接入等應(yīng)用。

動感新年:“惠普斗牛網(wǎng)絡(luò)籃球?qū)官悺被馃徇M行中

近年來,隨著體育活動影響力的日益增加,越來越多的IT企業(yè)愿意與體育結(jié)合來提升自己的品牌價值。在元旦來臨之際,作為全球最大的高科技企業(yè)之一,惠普公司日前與NBA中國官方網(wǎng)絡(luò)社區(qū)鯊?fù)w育聯(lián)手推出了“惠普斗牛網(wǎng)絡(luò)籃球?qū)官悺?將籃球與網(wǎng)絡(luò)有機結(jié)合,展開新一波網(wǎng)游交戰(zhàn)風(fēng)潮。

“惠普斗牛網(wǎng)絡(luò)籃球?qū)官悺边x用了嘻哈時尚的街頭籃球三對三對抗風(fēng)格,人物設(shè)計融入了當(dāng)今街頭流行元素,色彩艷麗,動感十足。參賽玩家通過電腦或手機上網(wǎng),隨機三人分配到一隊,與另外一隊進行對抗,當(dāng)然,玩家也可以和自己的好友一起組隊共同對抗。每次獲勝隊員可以點亮相應(yīng)隊伍代表產(chǎn)品標(biāo)志的一部分,將惠普標(biāo)志全部點亮的隊員將有機會獲得惠普最新款筆記本電腦或打印機一臺。

本次活動時間從2009年12月3日到2010年1月31日。現(xiàn)在,每天都有贏家誕生,禮品多多等你一同分享,歡迎登錄活動官網(wǎng):/hplogo查詢相關(guān)情況。

華碩助力上海網(wǎng)眾打造新無盤網(wǎng)吧平臺

近日,在上海網(wǎng)眾公司舉辦的網(wǎng)吧無盤方案項目硬件產(chǎn)品招標(biāo)中,由華碩電腦與英特爾聯(lián)合提出的基礎(chǔ)硬件方案,從眾多競爭對手中脫穎而出,最終獲得用戶的認可,為網(wǎng)眾公司打造新一代網(wǎng)吧管理平臺提供硬件支持。

據(jù)了解,隨著網(wǎng)吧行業(yè)的迅速發(fā)展以及國家相關(guān)政策的不斷出臺,網(wǎng)吧行業(yè)已經(jīng)從過去的“暴利”時期逐漸向“薄利”時期轉(zhuǎn)變,網(wǎng)吧收益不斷下降。針對此種情況,華碩聯(lián)合英特爾以及上海網(wǎng)眾,共同推出了新一代無盤網(wǎng)吧方案,將高性價比的硬件平臺與全新的網(wǎng)吧管理軟件進行了完美結(jié)合,為網(wǎng)吧實現(xiàn)“二次”騰飛探索出了一條全新的途徑。

在方案中,上海網(wǎng)眾公司除采用了最新版本的網(wǎng)眾NxDXP網(wǎng)吧管理軟件之外,在硬件方面則采用了華碩專為網(wǎng)吧用戶設(shè)計的DSAN-DX服務(wù)器主板加英特爾至強5400系列處理器的經(jīng)典組合,以滿足網(wǎng)吧用戶對網(wǎng)吧平臺在搭建成本、可升級性以及可管理性等方面的多種需求。

網(wǎng)秦手機安全衛(wèi)士為手機體檢

如今,許多智能手機用戶在使用手機的過程中發(fā)現(xiàn),隨著手機使用時間的加長,手機的速度會越來越慢、耗電越來越多。大多用戶都以為是手機老化的原因,其實這是手機“亞健康”狀態(tài)的主要表現(xiàn)。針對此類問題,網(wǎng)秦手機安全衛(wèi)士可以為用戶的手機進行全面的“體檢掃描”:通過檢測開機自啟程序、掃描系統(tǒng)臨時文件、藍牙開關(guān)及節(jié)電配置等情況,得出手機健康指數(shù)。用戶可根據(jù)提示進行簡單的操作,即讓手機恢復(fù)“健康”,以達到提升速度、減少耗電等一系列的優(yōu)化結(jié)果。此外網(wǎng)秦手機安全衛(wèi)士還為用戶提供了“周期性體檢功能”,用戶可以根據(jù)自己的需求設(shè)置體檢的周期:日、周、月以及“手動體檢”。

除了“體檢功能”之外,網(wǎng)秦手機安全衛(wèi)士還具備一些其他的功能,例如“軟件管理功能”。與Windows Mobile 平臺不同,塞班S60平臺缺乏任務(wù)管理器和資源管理器,網(wǎng)秦手機安全衛(wèi)士的“軟件管理功能”即是為此專門設(shè)計的,能夠?qū)崿F(xiàn)開機自啟程序管理、卸載軟件、任務(wù)管理和進程管理。

中國消費電子向世界展示品質(zhì)與智慧

為了幫助中國消費電子企業(yè)提升品牌國際化形象,融入國際化的舞臺,由美國消費電子協(xié)會(CEA)等機構(gòu)主辦的第四屆“2009~2010中國消費電子產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先品牌TOP10”(Top Brands from China)、“全球消費電子50強”(全球CE50)活動正在進入評審的第三階段。國內(nèi)眾多知名廠商,如海爾、海信、TCL、康佳等候選品牌積極參與其中。

此項活動的評選標(biāo)準(zhǔn)是:發(fā)源自中國的品牌,在中國消費電子領(lǐng)域中占領(lǐng)著重要的一席之地并且在全球消費電子行業(yè)中有一定的知名度。同時,入選企業(yè)對其品牌具有明確的全球化概念以及強烈的國際化要求,并且針對品牌進入海外市場制定了詳盡的戰(zhàn)略計劃及部署。此項活動致力于向世界闡釋中國品牌的高品質(zhì)特性和智慧思想。

篇2

小時候，寒假是棉花糖，那極具誘惑力的假期，那紅包里的壓歲錢，無不給這個香甜的棉花糖染上絢麗的色彩。

我的童年，如同地獄一般，痛苦而又不乏生機的成長，農(nóng)村里的煙花，激情四射。我對那春節(jié)，更是365天的愿望。

有一天，我長大了，我愛上了思考，我愛上了向往，我愛上了是對昔年焰火的回憶。

這年，我沒有放鞭炮，我是在和同學(xué)的聚會中度過，我的小學(xué)同學(xué)，我的初中同學(xué)，那校園的梧桐，那叢中淡淡的初春的花香，那段熟悉的追求，甚至一年前那路過教室的隔壁班的女生，那不勝涼風(fēng)的嬌羞竟是畢業(yè)后我們依然的話題。但我們確有看小孩們放鞭炮，他們沉浸在煙花中，沉浸在笑聲中，擦起一根火柴，就像擦亮一顆星星，那是一年的愿望。他們也在奔跑，追逐，一聲：你個賊娃子，竟敢在我面前丟火炮，就像一條導(dǎo)火線，挑起了東村西村的“戰(zhàn)爭”，然后又是一陣子追趕，消失在那個山頭。而我是久久不愿離去，那群人曾是我和我的伙伴。

而在去年，我是怎般上交了壓歲錢后，又哭著嚷著問來兩塊去買我心愛的“黑蜘蛛”（一種擦炮兒），盡管那年我初三，盡管中考在即，我也不愿丟下，丟下那懵懂的自己，因為我們都不想長大。初一那天，是下著小雨，那地上的一攤雨水，豈不正是“黑蜘蛛”的實驗場地，我們是有技巧的，那是七八年含辛茹苦積累的，一定要先點燃，再吹熄，然后默數(shù)三秒，扔進水?dāng)?，即使水潭也能有你預(yù)想不到的效果，而那天的效果是慘不忍睹的，可怕的不是責(zé)罰，農(nóng)村娃在外界壓力下很少低頭，那西裝革履的路人，身上賤的泥漬，竟是一年后我最慚愧，最抱歉的事，可能正因為如此，我才戒掉了那獨具誘惑的“黑蜘蛛”

篇3

1、新年到，祝愿你：面對愛情，“春”風(fēng)得意；面對事業(yè)，“節(jié)”節(jié)攀升；面對世界，“快”活似仙；面對生活，其“樂”無窮。春節(jié)快樂！

2、年年快快樂樂，歲歲平平安安，收入穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，錢包鼓鼓囊囊，全家高高興興，朋友風(fēng)風(fēng)雨雨，愛情卿卿我我，心意原原本本，愿您春節(jié)永遠開開心心！

3、每年的這個時候，祝福就像海洋涌向你，希望我的祝福像一葉輕舟，載乘風(fēng)破浪到達成功的彼岸！祝大家新年快樂！萬事大吉！合家歡樂！財源廣進！恭喜發(fā)財！

4、春節(jié)到了，各路神仙齊祝賀。財神祝你財源滾滾擋不住，美神祝你春青靚麗勝嬌花，愛神祝你愛情美滿甜如蜜，幸運神祝你好運連連剪不斷。新年快樂！

5、今年最可愛短信：收到的人會永不被炒，閱讀的人會飛黃騰達，存儲的人會愛情甜蜜，刪除的人會好運連連，轉(zhuǎn)發(fā)的人薪水猛漲。祝春節(jié)快樂！

6、你不想看我華麗的辭藻，你不想我聽動人的聲調(diào)。我簡簡單單的一句話勝過千言萬語，你卻能心花怒放喜上眉梢：春節(jié)開心快樂，生活越來越好！

7、今年過年不送禮，發(fā)條短信祝福你，健康快樂長伴你，幸福美滿粘著你，還有我要告訴你，財神已經(jīng)盯上你！提前祝你新年快樂！富貴雙全！

8、給您拜年啦！咱都老相識了，客套話就不說了，給你送句實實在在的祝福：兜里有錢，辦事有人，生活有樂，事業(yè)有成，朋友有情，人生有福！祝你新年快樂！

9、過年了，祝你在新的一年里：打牌贏錢，出門撿錢，兜里揣錢，銀行存錢，辦事省錢，院里晾錢，炕頭堆錢，床上壓錢，枕下枕錢，勇往直錢，祝春節(jié)快樂！

10、老老少少聚福氣，家家戶戶團圓喜；紅紅火火除夕慶，甜甜蜜蜜把兔迎；年頭旺來年尾吉，福神財神開道請。春節(jié)情人節(jié)雙節(jié)雙慶，愿我的朋友喜上加喜！新年大吉！

11、春節(jié)天氣預(yù)報：元旦前后大面積會下鈔票，東北華北美鈔，西北盧布，華中華南英鈔，東南部分地區(qū)有支票，局部地區(qū)有金條。

12、年年圓滿如意，月月萬事順心，日日喜悅無憂，時時高興歡喜，刻刻充滿朝氣，月圓人圓花好，事順業(yè)順家興。馬年祝你及全家春節(jié)快樂！

13、鍵盤敲敲，拇指點點，短信寫寫，祝福傳傳，鈴聲響響，屏幕閃閃，友情深深，心頭暖暖，除夕鬧鬧，日歷翻翻，心情美美，日子甜甜，祝愿聲聲，共賀新年！

14、老虎一搖一擺的撤了，兔子一蹦一跳的來了，你呢，十分給力的笑了，我嘛，嘿嘿，就送你個不是浮云的春節(jié)祝福算了，猴年記得要給力，你懂的！

15、歲歲年年成長，有時孤孤單單，或許纏纏綿綿，不管海角天邊，朋友總在心間，牽掛永永遠遠，祝親愛的朋友，春節(jié)快樂！

16、新年到來，只想對你說：今年的春節(jié)一定要特別地過，特別地開心，特別地舒心，特別的歡心，這樣我就放心了！

17、點燃的是鞭炮；走過的是歲月；留下的是故事；帶來的是希望；盼望的是美好；送到的是祝福：祝您及家人春節(jié)平安、幸福、健康和快樂！

18、看濃濃的年味兒，說悠悠的年事兒，描紅紅的年畫兒，盼火火的年景兒，品甜甜的年糕兒，吃香香的年飯兒，抱胖胖的年兔兒，讀暖暖的年信兒！春節(jié)快樂！

19、匯聚平日的祝愿，凝聚心底的真誠，搭載新年的吉祥，在中秋佳節(jié)的祝福聲中，恭祝您和您家人：團團圓圓！平平安安！健健康康！快快樂樂！！

20、過年了，送你一“新”，新年快樂；送你一“興”，興旺發(fā)達；送你一“心”，心想事成；送你一“欣”，欣欣向榮；送你一“薪”，薪水豐厚；送你一“星”，星光燦爛。

21、過年了，過年了，新年新賀新禮送：送您一個新年好！送您一個新年旺！送您一個新年富！祝福您：年年好！年年旺！年年富！轉(zhuǎn)發(fā)此信年年福！

22、春節(jié)到，短信來問好：愿你白天順，夜晚睡好覺；天上掉黃金，打著你的腳；要問我是誰，請看手機號。春節(jié)快樂！

23、哞哞的丑虎來了，紅紅的春節(jié)來了，嘀嘀的短信來了，輕輕的問候來了，滿滿的祝福來了，燦燦的笑容來了！新春快樂！虎年吉祥！開心如意每一天！

24、敲起鑼，打起鼓，小年歡笑又歌舞；福星照，新年到，福神對你呵呵笑；事業(yè)火，鈔票多，一路唱響平安歌；好運旺，身體棒，快樂吉祥又安康！祝小年快樂！

25、金色年華盛世昌，新年新歲人歡暢，開懷高歌心氣象，泰山雄姿映華章。百花爭春競綻放，年年有余兆吉祥。好運鴻福精神旺，合家天倫喜洋洋。祝春節(jié)愉快！

26、今年過節(jié)不送禮，發(fā)條信息祝福您，愿您家合萬事興，人人都有好身體，春節(jié)飲食要合理，外出安全放第一，遇事寬容別生氣，開心快樂多甜蜜！

27、空調(diào)冷卻不了青春的火焰，電視演繹不了年輕的色彩，MP3播放不了歲月的音色，電影遠比不上生命的精彩，短信卻能寄托我真誠的祝福：春節(jié)快樂！

28、愿我們的祝福就像這高高低低的風(fēng)鈴，給你帶去叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)目鞓?！忙碌時也要注意身體！提前祝你：除夕快樂、春節(jié)快樂！

29、寄一句真真的問候，字字句句都祝你新年快樂；送一串深深的祝福，分分秒秒都祈禱你新年平安；傳一份濃濃的心意，點點滴滴都愿你新年如意！

30、滾滾，滾燙的心祝福你！炸炸，炸鞭的響問候你！敲敲，敲鐘的聲祈禱你！烤烤，烤火的爐溫暖你！煩煩，煩惱的事遠離你！預(yù)祝新年快樂萬事如意！

31、搶在春節(jié)的前頭，搶在爆竹的前頭，搶在歡騰的前頭，搶在陶醉的前頭，搶在將要到來的鋪天蓋地的短信前頭，為的是您能聽清我真摯的祝福，春節(jié)快樂！

32、默默地思念很深，默默地懷念難舍難分，默默地祝福最真，默默地牽掛永遠在心，默默地等待春節(jié)來臨，默默地祝福春節(jié)愉快、團圓、欣喜萬分！

33、臘月二十三，小年祝福來，我為你祈愿，一祝你快樂沒煩惱，二祝你幸福美如意，三祝你健康吉安泰，四祝你和家人團圓，吾祝你新年新氣象。

34、很久以前，我在那場賽跑中輸給了烏龜，從此我勤練奔跑，終于成為十二生肖中跑的最快的幸福郵差，我把新年最美好的祝?？爝f給你，你一定要很幸福哦！

35、明天是一個全新的開始，無論世界如何變幻，不管時空如何流轉(zhuǎn)，我的祝福永遠不變：在新的一年里，幸?？鞓罚】等缫?！呵呵，春節(jié)快樂！

36、朋友是天，朋友是地，有了朋友就可以頂天立地。朋友是風(fēng)，朋友是雨，有了朋友可以呼風(fēng)喚雨。財富不是永久的，朋友卻是永久的財富！祝福大家朋友多多，新年愉快！

37、年年歲歲，歲歲年年，春去春來，轉(zhuǎn)眼間又過了一年，小年到，祝福到，愿你在新的一年事業(yè)節(jié)節(jié)高，生活紅火火，拜個早年，提前祝你新年好！

38、工作如船，成績是帆。春節(jié)如岸，家是港灣。借助短信，送去祝愿：洗掉煩惱，綻開笑臉；醒來是笑，入睡是甜；心隨人愿，幸福永遠！祝新年愉快！

39、紅燈照萬家，鞭炮慶豐年；瑞雪映大地，小草迎春天。清洗前佳美，玉兔喜開顏；出門來賀喜，誠意來拜年。愿您一年更比一年好，圓您和諧和睦過新年！

40、猴年到了，祝愿你生活過得開心，工作干得順心，身體長得舒心，情人愛得癡心，朋友交得真心。春節(jié)快樂！

41、廣播尋人：那人一身財氣、二目有神、三生有幸、四季平安、五福臨門、六六大順、七步成詩、八方好運、久久平安、十分像你！我要祝他：新年快樂！

42、春節(jié)短信撲天蓋地，我怕祝福塞不進去，提前行動占領(lǐng)高地，混個前面也不容易，祝你春萬事如意！全家身體健康，春節(jié)快樂！

篇4

1、春節(jié)的禮炮轟開好運的通道，春節(jié)的紅包帶來新年的美好，春節(jié)的喜慶奉上吉祥的圍繞，春節(jié)的祝福送去真誠的祈禱；祝你春節(jié)快樂美好，開心舒暢逍遙！

2、有種喜歡不一定要說出，但彼此心知肚明；有種生活不求無疵，但快樂常在；有種朋友見少離多，但始終不忘；有種短信偶爾發(fā)出，但牽掛滿懷。春節(jié)快樂！

3、祝你猴年一而再再而三事事如意五福臨門六六大順七彩生活八面玲瓏久盛不衰十全十美百年好合千禧之初萬貫家財慢慢享用以上祝福有效期一生。

4、最近好嗎？工作累了，歇歇腳，讓壓力藏的藏、跑的跑；心情煩了，微微笑，讓煩惱躲的躲、逃的逃；切記身體健康，開心過每天最為重要。

5、新春的鐘聲已經(jīng)響起，深深的思念已經(jīng)傳遞，暖暖的問候藏在心底，真心的祝愿全部送給你。祝你春節(jié)快樂，萬事如意，財運滾滾，一生平安！

6、愿幸福揮之不去，讓機遇只爭朝夕，愿快樂如期而至，讓情誼日累月積，愿身體健康如一，讓好運春風(fēng)化雨，愿片言表我心語，愿春節(jié)你闔家幸福，事事稱意！

7、悠悠的云柔柔的飄，紅火的日子祝福到，藍藍的天青青的草，猴年的歌聲真美妙，紅紅的春聯(lián)長長的笑，熱鬧的美景你家繞，動聽的歌歡快的舞，一條短信一生朋友，春節(jié)快樂！

8、祝春節(jié)快樂，新年中有意想不到的收獲，愿春節(jié)的喜悅整年縈繞你心間。愿春節(jié)美景與歡樂常伴隨你！

9、春節(jié)到了，“幸福”、“快樂”、“財富”、“健康”等幾位哥們想和你好好聚聚聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情。到時候別忘了請客，這幾位朋友都有好禮相送不會讓你吃虧的。祝你春節(jié)快樂。

10、除夕到，放鞭炮，家家戶戶好熱鬧；舞龍燈，踩高蹺，合家歡樂步步高！眼看大年初一快來到，人人開心齊歡笑，提前祝你春節(jié)好，猴年祝福我最早！

11、新年到、春節(jié)到、有成績、別驕傲、失敗過、別死掉、齊努力、開大炮、好運氣、天上掉、同分享、大家樂。天天好運道，日日福星照！

12、春節(jié)最有人情味，充滿仁愛的時節(jié)，它如同陽光明媚、玫瑰吐露芬芳的六月。我的祝福，你感覺到了嗎？

13、猴年恭喜你！你獲得本公司頭獎50萬元。請帶上安全防備用品到平價收銀臺憑密碼領(lǐng)取獎金，密碼是：把錢拿出來！

14、送走舊年的時候，也送走一年的陰郁，迎來新春的時候，也迎來新的希望！朋友，新年快樂，萬事如意！

15、新年到，我將好運作郵票、真情作郵戳、幸福作信封，寫上健康、填上快樂、加上好運、注上平安，附上吉祥，然后把它放進甜蜜的郵筒，祝你春節(jié)快樂。

16、春節(jié)是佳節(jié)，佳節(jié)就不能沒有你！沒有你就好像：炒菜沒放鹽，桔子不太甜，喝酒沒有煙，上街沒帶錢。

17、最調(diào)皮獎：祝你猴年跑最快，永不失蹄！

18、好久不見，十分想念。在這溫馨的日子里，常常憶起共處的歲月。祝新年快樂，心想事成！給你拜個年！

19、新年好心情，天天沒煩惱；舉頭攬幸福，低頭抱美好；一顆快樂心，一家溫馨情；幸福身邊在，健康迎未來；朋友，我在遠方祝你：春節(jié)好！

20、祝你猴年一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三陽開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美，百事亨通，千事吉祥，萬事如意！

21、祝你猴年里娶的老婆是小昭，交的朋友是令狐沖，做個男兒像喬峰，出來混得如小寶！

22、新年拉近了我們成長的距離，新年染紅了我們快樂的生活，新年讓我們截取下了四季的片段，在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。春節(jié)了，祝你在猴年里身體健康，宏圖大展！

23、祝你：生活越來越好，年齡越看越小，經(jīng)濟再往上跑，別墅鉆石珠寶，開著寶馬炫耀，掙錢如同割草，感覺賊好！哈哈，為你這樣的朋友驕傲！

24、無數(shù)個春節(jié)的祝福，那友誼，厚厚積累的愉快記憶，人間的親情，天堂的溫馨，終于帶給了我們大家。

25、猴年到了，事兒多了吧？招待客人別累著，狼吞虎咽別撐著，啤的白的別摻著，孩 子別忘照顧著，最后我的惦念常帶著。

26、新年到送你一個餃子：平安皮兒包著如意餡兒，用真情煮熟，吃一口快樂，兩口幸福，三口順利，然后喝全家健康湯，回味是溫馨，余香是祝福！祝春節(jié)快樂！

27、深深的情誼與祝福，綿綿的思念與問候，在這特別的日子里，把祝愿隨著短信帶給遠方的你：春節(jié)快樂！

28、信息就像糖果，偶爾來一顆，甜??！但糖吃多了，膩??！怕你煩，所以我只偶爾給你一顆糖，這不代表我不重視你，因為我會把最甜的一顆給你哦：新年快樂！

29、新年臨近百花香，一條信息帶六香，一香送你搖錢樹，二香送你貴人扶，三香送你工作好，四香送你沒煩惱，五香送你錢滿箱，六香送你永安康！祝春節(jié)快樂！

30、春運開始了，我的吉祥號列車已發(fā)車，現(xiàn)已沿幸福鐵軌，以迅雷不及掩耳的速度，以大站不歇小站不停的氣勢，向你奔馳而去，將祝福捎給你！祝你春節(jié)快樂！

31、喜慶的歌兒唱起來，歡快的音樂動起來，火舞的青春舞起來，美好的生活頌起來，張燈又結(jié)彩，財源滾滾來，舉杯共歡慶，生活更幸福。期待猴年的你像這律動的音樂，湊出生活美好樂章。

32、猴年第一天，一心一意送你祝福：祝你事業(yè)發(fā)達第一，平安健康第一，婚姻美滿第一，家庭和諧第一，賺錢發(fā)財?shù)谝?，開心快樂第一，輕松悠閑都是第一。

33、西風(fēng)徐漸，流年暗偷換。月圓星燦，煙火重彌漫。鐘響福現(xiàn)，雪花又飄散。新春問候，祝福永存在：喜度春節(jié)，身體健康，祝愿幸福平安。

34、猴，是人生旅程的又一個起點，愿你能夠堅持不懈地奔跑，迎接你的將是充滿無窮魅力的未來！

35、人之相惜惜于品，人之相敬敬于德，人之相信信于誠，人之相擁擁于禮，人之相伴伴于愛，人之相交交于情，人之相傳傳思念：天氣多變，注意身體！

36、新年又來到，我也不遲到，祝福早報道，短信問個好，辦事步步高，生活日日妙，好運天天交，越長越俊俏，地上長元寶，墻上出鈔票！祝春節(jié)快樂！

37、猴年猴膽，猴年猴威，中間猴年別以為只是猴乖乖，臥薪嘗了苦膽，有謀敢為才能有事成的霸氣猴威，讓我們過個和諧有謀敢為的猴年，期待猴威的到來，新年好。

38、春節(jié)好！希望在猴年：領(lǐng)導(dǎo)欣賞你，同事讓著你，鈔票跟著你，彩票罩著你，股市隨便你，愛情貼著你！

39、春聯(lián)飄飄，煙火裊裊，鞭炮飛舞身旁繞，滿堂熱鬧，吉祥圍你轉(zhuǎn)，如意跟你跑，腰包鼓鼓，煩惱少少，彩票期期中，快樂天天笑，春節(jié)快樂！

40、猴年拜年祝福語_用遍地紅葉鋪成床，把碧空藍天當(dāng)做房，伴著鳥兒的歌唱，聞著桂花的清香，枕著天邊的云霞，香香甜甜入夢鄉(xiāng)。周末了，好好休息，祝幸福似秋水綿長。

41、有一種節(jié)日叫過年，有一種問候叫祝福，有一種生活叫幸福，有一種心情叫快樂，有一種心愿叫萬事如意，有一種憧憬叫夢想成真，春節(jié)了，祝合家幸?？鞓?，萬事如意，夢想成真。

42、春節(jié)到，掛紅燈，生活就會紅火火；踩高蹺，事業(yè)就會步步高；放鞭炮，財富就會遍地有；互拜年，拜長輩恭敬叩首，平輩相互道賀；我送上短信拜年，祝你日子紅紅火火，事業(yè)蒸蒸日上，家庭和和睦睦。

43、猴年就要到了，提前祝愿幸運的清風(fēng)時時吹拂你，幸福的雨滴四季淋著你，如意的月亮月月照耀你，健康的陽光天天溫暖你。祝你天天開心、快樂無邊！

44、在此新年之際，我同夫人向你及你的家人致以節(jié)日的問候，并祝你們新年快樂、事業(yè)有成、家庭幸福。

45、我點擊春節(jié)，搜索祥和畫面；我復(fù)制笑臉，粘貼新春網(wǎng)站；我打開郵箱，編輯最美語言，發(fā)送最好祝愿：希望你刪除煩惱，存儲快樂每一天，備份幸福每一年。

46、除夕到來菩薩忙，各路神仙送吉祥：財神送你金元寶，壽星保你身安康，文殊給你大智慧，觀音佑你幸福長，彌勒讓你樂不斷，福星伴你走四方！春節(jié)快樂！

篇5

抓住機會賣年報！

二零零六狗年到，

狗肉新鮮絕對棒！

二零零六豬年到，

賣豬準(zhǔn)賺大鈔票！

二零零七鼠年到，

老鼠藥得多多放！

二零零八牛年到，

奧運健兒把牛抱！

二零零九虎年到，

老虎再次當(dāng)霸王！

二零一零兔年到，

兔兔可愛豆你笑！

每年都有新聞到，

篇6

終于，我終于賺夠錢了，在我不懈的努力，投了十幾篇快二十篇的作文。

今天，我終于賺夠了十塊錢，可以進行提現(xiàn)了。但是不知道會不會成功，因為在這個網(wǎng)站之前，我已經(jīng)去過一個別的網(wǎng)站進行作文投稿，這個網(wǎng)站叫：365作文?？墒沁@個網(wǎng)站，它偏偏是騙人的，不給我支付傭金。

所以我又找了另外一家作文投稿網(wǎng)站?，F(xiàn)在我來到了這家—白云飄飄網(wǎng)，希望這個網(wǎng)站是具有真實性的，能給我一個靠自己就可以賺錢的機會，可以幫爸爸和媽媽分擔(dān)一點。

即使“這一點”很渺小，但是我會盡我最大的努力；請給我一個這樣的機會，謝謝！

篇7

【關(guān)鍵詞】新課程;重在;新理念

在人類社會飛速度發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們迎著新世紀的曙光，知識經(jīng)濟作為一種新的經(jīng)濟形態(tài)向我們走來。知識經(jīng)濟是一種智力支持型經(jīng)濟，它的出現(xiàn)，使得知識成為經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)和經(jīng)濟增長的驅(qū)動力，擁有先進的技術(shù)和最新和知識，尤其是擁有知識創(chuàng)新能力的人就顯得更加重要。誰擁有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，誰就將領(lǐng)導(dǎo)世界的潮流。同志指出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家發(fā)展的不竭動力?！苯?jīng)濟的競爭是人才的競爭，人才的培養(yǎng)靠教育，教育的創(chuàng)新在教師，新一輪課程已經(jīng)在世界各地拉開序幕，作為一線的教育工作者，學(xué)習(xí)新課程，要樹立哪些新理念呢？

1 教育要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的信念

教育不僅僅是為了讓學(xué)生掌握知識，而更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。試想一下，在知識經(jīng)濟時代，知識爆炸的今天，如果你的學(xué)生不會學(xué)習(xí)，你能教完所有的知識點？既使你教完了，到了明天，你還得教！所以，我們必須讓學(xué)生學(xué)會自我學(xué)習(xí)，教是為了不教，今天的教是為了明天的不教。

2 學(xué)會尊重

學(xué)會尊重不僅僅是要讓學(xué)生學(xué)會尊重，更重要的教師要學(xué)會尊重學(xué)生。我們絕大多數(shù)教師，關(guān)心學(xué)生是一定的，可是要尊重學(xué)生，確實是不那么容易的。尊重，最關(guān)鍵的又在于尊重學(xué)生的人格。在校園里，我們常常可以看到這樣的現(xiàn)象：老師好！教師點一下頭，或微笑一下，也有一些老師充耳不聞，不作任何反應(yīng)。為什么教師不能主動招呼學(xué)生呢？那就是因為師生之間是不民主的，新課程強調(diào)教育要民主、平等，我想教師如果學(xué)會了尊重，教育的民主、平等就很容易做到了。

3 學(xué)會合作與發(fā)展

團結(jié)就是力量，集體力量大，這個是不用說的了?，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，常常是獨來獨往，不利于形成合作的習(xí)慣。教師在教育教學(xué)中要提供給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中體驗成功，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中體驗到比自我學(xué)習(xí)更大的成功。學(xué)生的合作意識在長期的學(xué)習(xí)之中也就自然而然的形成了，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)之中得到自我的發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)會競爭，在競爭中學(xué)會創(chuàng)造。

4 培養(yǎng)學(xué)生對社會、自然的責(zé)任感

一個人如果沒有責(zé)任感，他的能力越強，對社會、自然帶來的負面影響越大，他給世界帶來的將是毀滅。教師在教育教學(xué)工作中要把培養(yǎng)學(xué)生對社會和自然和責(zé)任感放在十分重要的位置。

當(dāng)今社會國與國的競爭是經(jīng)濟實力的競爭，經(jīng)濟實力的競爭是人才的競爭，人才的培養(yǎng)靠教育，教育的創(chuàng)新在教師，為了中華民族的偉大復(fù)興，也為了兩個字教師的“責(zé)任”，一線的教育工作者們，在新一輪課程改革的大潮中，首先更新教育理念，思想轉(zhuǎn)變了，還有什么問題不能解決呢？

參考文獻

[1] 劉惠軍,張雅明,主編.《新課程與學(xué)生發(fā)展》.北京師范大學(xué)出版社,2003年2月出版

[2] 王海燕主編.《新課程的理念與創(chuàng)新》.北京師范大學(xué)出版社,2003年3月出版

篇8

（一）電子政務(wù)管理維護工作

1、網(wǎng)絡(luò)維護管理規(guī)范有序。一是積極主動做好網(wǎng)絡(luò)日常維護工作。1-9月份共解決網(wǎng)絡(luò)故障110多次，得到了各單位的好評。二是每月開展機房安全巡檢工作。主要對各機房的防火墻、路由器、交換機、服務(wù)器等設(shè)備進行巡檢，保障了設(shè)備的安全穩(wěn)定運行。三是做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控工作。每天對網(wǎng)絡(luò)運行情況進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)異常后，積極主動的解決問題，確保網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定。

2、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)逐步完善。電子政務(wù)網(wǎng)線路拓展工作。為進一步提高電子政務(wù)網(wǎng)通信安全性，移動、聯(lián)通新增了二條主干線路，其中移動的100M光纖已經(jīng)正式調(diào)通，新增的網(wǎng)絡(luò)線路不僅提高了政務(wù)外網(wǎng)的安全穩(wěn)定性，也滿足了不同用戶對于電子政務(wù)網(wǎng)不同線路的需求。

3、“鄉(xiāng)鄉(xiāng)通”工程建設(shè)進展順利?！班l(xiāng)鄉(xiāng)通”工程是今年電子政務(wù)網(wǎng)建設(shè)工作的重點工作，為做好此項工作，多次與省信息中心、市工信委、網(wǎng)絡(luò)集成商、移動公司以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)溝通聯(lián)系。一是做好調(diào)查摸度工作；二是做好數(shù)據(jù)配置、機柜安裝以及光纖調(diào)試工作；三是協(xié)助思創(chuàng)公司做好設(shè)備安裝及數(shù)據(jù)配置調(diào)試工作；四是做好全省“鄉(xiāng)鄉(xiāng)通”工程管理數(shù)據(jù)信息錄入工作。目前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主干線路設(shè)置數(shù)據(jù)配置完成，機柜安裝到位都已全成，測試全部調(diào)通。

（二）政府網(wǎng)站管理建設(shè)工作

1、做好網(wǎng)站內(nèi)容更新工作。一是做好政府網(wǎng)站日常更新工作。每天及時收取信箱、信息共享平臺稿件，做到當(dāng)天信息當(dāng)天發(fā)，緊急信息緊急發(fā)，確保網(wǎng)站每天有新內(nèi)容、新信息。1-9月份政府網(wǎng)站共上傳新聞信息3817條，向市政府網(wǎng)站推送信息548條，有力地宣傳了我縣各項工作動態(tài)。

2、做好視頻更新工作。堅持每日把前一天電視臺播出的“新聞”、“九州視線”、“警視”等視頻及時上傳到至“視頻點播”網(wǎng)和政務(wù)資訊版塊中，1-9月分共上傳視頻新聞348條。

3、專題專欄建設(shè)工作。一是制作了打擊非法集資專題，為加強輿論導(dǎo)向和提升宣傳氛圍起到了積極推動作用。二是及時做好全國“兩會”及重大新聞相關(guān)鏈接工作。全國“兩會”召開期間及時的在政府網(wǎng)站做好相關(guān)鏈接，使網(wǎng)民能第一時間了解“兩會”信息。三是根據(jù)縣里宣傳要求，做好《振興發(fā)展鏗鏘足跡——振興發(fā)展一周年》、《踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園》和《百里湘江綠色生態(tài)長廊》專題制作工作。

4、做好政府網(wǎng)站欄目優(yōu)化工作。根據(jù)《省政府網(wǎng)站績效評估報告》，對網(wǎng)站欄目、網(wǎng)頁進行了一次梳理，刪除合并了一些設(shè)置不太合理的欄目及網(wǎng)頁。

5、做好政府網(wǎng)站安全保障工作。一是做好網(wǎng)站數(shù)據(jù)備份工作。二是做好服務(wù)器巡檢工作。更換了兩臺故障比較嚴重的服務(wù)器，對所有服務(wù)器進行了一次清理清洗。

6、做好省級文明城市測評工作:為做好2013年省級文明城市程度指數(shù)測試工作。我中心緊緊圍繞縣委、縣政府下發(fā)的文件，根據(jù)測評細則，逐條梳理完善內(nèi)容。為圓滿完成省級文明縣城程度指數(shù)測試評任務(wù)，我們高度重視此次省級測試評工作，成立專人小組，對收集的材料審核，材料把關(guān)，根據(jù)測評工作方案，擬定工作計劃，確保及時完成任務(wù)。同時在政府網(wǎng)站下，還制作了“文明網(wǎng)”網(wǎng)站，為宣傳傳播文明行為，多開辟了一個新窗口。

7、做好政府網(wǎng)站測評工作：2013年會省政府網(wǎng)站績效評估工作已經(jīng)開始，為進一步提高我縣政府網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量，加強和規(guī)范政府信息公開、在線服務(wù)、公眾互動等工作，使而推動我縣信息工作發(fā)展，我中心結(jié)合省政府網(wǎng)站績效評估文件內(nèi)容，認真自查存在的問題，和完善網(wǎng)站功能設(shè)置。期間我們梳理出12個存在的不足之處。下一步我們將對存的不足一一排查，為爭創(chuàng)省級優(yōu)秀政府網(wǎng)站做出努力。

（三）應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)管理工作

1、“金?！毕到y(tǒng)拓展工作。按省市要求，對新增的勞動就業(yè)局做好金保系統(tǒng)數(shù)據(jù)配置、網(wǎng)絡(luò)調(diào)度等工作。

2、“國庫集中轉(zhuǎn)移支付”系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)工作。根據(jù)全省財政業(yè)務(wù)平臺上線工作安排，做好財政預(yù)算單位集中納入省級財政國庫集中轉(zhuǎn)移支付系統(tǒng)建設(shè)工作。到目前為止，接入完成該系統(tǒng)單位達到80多家。

3、視頻會議室服務(wù)管理工作。一是協(xié)助縣賓館做好政務(wù)網(wǎng)視頻會議室分會場設(shè)備調(diào)試安裝工作，與省市會議調(diào)試正常，目前設(shè)備運行穩(wěn)定。二是認真做好視頻會議的會前聯(lián)調(diào)，會議期間的技術(shù)保障和會議期間的會務(wù)工作，保證了視頻會議系統(tǒng)的安全運行。上半年共使用視頻會議82次。

二、下半年工作計劃

（一）電子政務(wù)維護管理方面

1、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)日常維護管理工作。

2、做好全省“鄉(xiāng)鄉(xiāng)通”工程驗收工作。按照省政府的統(tǒng)一部署，做好全省政務(wù)網(wǎng)“鄉(xiāng)鄉(xiāng)通”工程總體驗收工作。

3、做好IP地址改造工程。配合省中心做好電子政務(wù)網(wǎng)IP改造數(shù)據(jù)配置工作，實現(xiàn)與國家電子政務(wù)外網(wǎng)互聯(lián)互通。

（二）政府網(wǎng)站管理方面

1、繼續(xù)做好政府網(wǎng)站內(nèi)容保障工作。

2、繼續(xù)做好政府網(wǎng)站優(yōu)化工作。根據(jù)《全省政府網(wǎng)站績效評估報告》，將從網(wǎng)站版面、欄目、功能上都作調(diào)整。

3、繼續(xù)做好網(wǎng)站安全管理工作。做好數(shù)據(jù)災(zāi)難備份，服務(wù)器配置工作。

（三）應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)工作

篇9

【關(guān)鍵詞】：新課程、品味、體驗、身體力行

全面實施素質(zhì)教育，全面實施基礎(chǔ)教育課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一場深刻變革，作為這場變革中站在第一線的我們在不斷地學(xué)習(xí)新課程，嘗試著正確領(lǐng)會新課標(biāo)的精神和理念，期望能更好地應(yīng)用于教學(xué)實踐，為推進基礎(chǔ)教育的改革盡自己的微薄之力?？戳撕芏?，聽到很多，我也想了很多，借此機會把自己對新課程的一些粗淺的認識整理成文，希望能得到大家的指點，并與同仁們共勉。

首先、學(xué)習(xí)新課程，品味學(xué)習(xí)方式的變革

“本次課程改革的重點之一是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)習(xí)方式的變革迫在眉睫！它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量。我們今天必須倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這也是實施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。”新課程強調(diào)師生互動、互教互學(xué)。

引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識?！苯處焸兌济靼走@樣一個道理：要想讓學(xué)生學(xué)到東西，學(xué)生自己得渴望學(xué)習(xí)，而不是要老師逼著學(xué)。實現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標(biāo)的惟一辦法就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中擔(dān)任主角。任何老師都不能讓人學(xué)好，學(xué)生必須愿意學(xué)習(xí)，而且努力學(xué)習(xí)才行。新課程理念認為學(xué)習(xí)是一項參與性的活動。學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是實踐——不斷實踐，直到學(xué)習(xí)成為他們的第二本性為止。而無論是自主學(xué)習(xí)還是合作學(xué)習(xí)亦或是探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)的正是學(xué)生親身的體驗和實踐。聽新課標(biāo)指導(dǎo)下的老師上課，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學(xué)生把每天的講話記錄下來。相反，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為。運用蘇格拉底式的教學(xué)原則，向?qū)W生提問，鼓勵學(xué)生討論，對話和辯論，希望學(xué)生去思考、推理和交流，其目的是給學(xué)生足夠的機會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進步。這種方法給學(xué)生傳達出信息是：教師尊重學(xué)生的意見，而且相信學(xué)生的能力。有一句古話說，如果你認為他們行，他們就行。

多年來，學(xué)生已習(xí)慣于教師講、學(xué)生聽、做筆記、課后背。如何讓學(xué)生“動”起來，老師們確實動了一番腦筋，可當(dāng)學(xué)生真的“動”了起來以后，新的問題又出現(xiàn)了，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，課堂氣氛空前活躍，學(xué)生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀律難以控制，教學(xué)任務(wù)難以完成，最令人擔(dān)心的是考試怎么辦？課改使學(xué)生思維變得活躍了，他們的自我意識增強了，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子，學(xué)會蹲下來欣賞學(xué)生，學(xué)會換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方，愿意與學(xué)生共同探討。因此一節(jié)課，無論怎么準(zhǔn)備，都不會盡善盡美，課堂上會發(fā)生很多事先無法預(yù)知的情況，有時教學(xué)任務(wù)沒有完成，這是很正常的，但學(xué)生在某一方面獲得了充分的發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)肯定。

其次、學(xué)習(xí)新課程，品味“以人為本”思想。

“要求新課程的教學(xué)關(guān)注的是生長、成長中的人的整個生命?！泵鎸@樣的要求，這樣的目標(biāo)我們該深思，該警醒！作為教師的我們到底應(yīng)該做些什么？如何去做？才無愧于心，無愧于祖國和人民，無愧于子孫后代！仔細想一想教師是不是應(yīng)把教育放在關(guān)注學(xué)生作為一個完整的人的成長上？是不是應(yīng)多思考一下作為一個人，一個獨立的個體如何在這紛繁復(fù)雜的社會上健康快樂的生活？

新課程對教學(xué)的要求不同于以往課程的要求，很重要的一點，就是更加強調(diào)課堂教學(xué)的有效性，強調(diào)深入到學(xué)生的認知世界，通過參與學(xué)習(xí)過程，給他們深刻的體驗?！皩＜液粲?，教師應(yīng)該首先看到新課程這一價值追求的生命力和它將帶來的長效。”由此我們是不是可以這樣來看這個“課堂”，課堂不僅是學(xué)科知識的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿，它是學(xué)生成長的舞臺、是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空、是學(xué)生品味生活的“夢想劇場”。在這里學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗，可能有挫折、失敗，也可能要花費學(xué)生很多時間和精力，結(jié)果卻一無所獲，但是我們必須承認“天空沒有留下痕跡，而我，已飛過”。有了認知過程，學(xué)習(xí)興趣、熱情、動機以及內(nèi)心的體驗和心靈世界便得到了豐富；有了親身的體驗，學(xué)習(xí)態(tài)度和責(zé)任，對個人價值、社會價值、科學(xué)的價值等的認識就可能有了進一步發(fā)展。“一個人的學(xué)習(xí)、生存、生長、發(fā)展、創(chuàng)造所必須經(jīng)歷的過程，是一個人的能力和智慧發(fā)展的內(nèi)在要求?！本唧w化到學(xué)科教學(xué)，我們可以這樣來評價：學(xué)科知識增長的過程也就成為人格的健全與發(fā)展過程，伴隨著學(xué)科知識的獲得，學(xué)生變得越來越有愛心，越來越有同情心，越來越有責(zé)任感，越來越有教養(yǎng)。這就要求教師一定要加強自身修養(yǎng)，不斷完善自己。就拿科學(xué)課來說吧：

新課程理念指導(dǎo)下的科學(xué)課盡可能的從各個角度告訴學(xué)生首先應(yīng)該珍惜環(huán)境：通過和自然的接觸，去領(lǐng)悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察和考察身邊的環(huán)境，去領(lǐng)悟自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，培養(yǎng)珍惜環(huán)境的情感。通過保護環(huán)境的活動，懂得人們的生產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護的常識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學(xué)的知識解決環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習(xí)慣。翻閱科學(xué)新教材你會深切的體會到這一點，所以，我們的科學(xué)課更加注重與社會的接觸、注重學(xué)生的參與。珍惜環(huán)境其實就是珍愛人類自己，這已經(jīng)是目前我們國家最為關(guān)注的話題。就拿過去的自然科學(xué)與現(xiàn)在的科學(xué)相比，為了解青蛙的結(jié)構(gòu)我們不惜抓幾只到課堂上讓學(xué)生解剖，血淋淋，慘不忍睹。而如今的教材你是再也看不到這一幕生殺了，七年級上冊中有這樣一個實驗：觀察蝸牛，實驗完成后孩子們高高興興的把它們放回大自然。很明顯我們在教育孩子要有愛心，從小中著手來體現(xiàn)人與自然的和諧。

新課程指導(dǎo)下的學(xué)生不應(yīng)是“我的眼中只有自己”，而應(yīng)是關(guān)愛他人：通過和他人的接觸、交流，學(xué)會理解他人的生活習(xí)慣、個性特點，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關(guān)系，懂得他人和社會群體對于個人的重要性，體驗關(guān)懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結(jié)、合作的精神。學(xué)會經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務(wù)，對他人要有愛心，使學(xué)生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。

新課程指導(dǎo)下的學(xué)生要懂得如何善待自己：通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發(fā)現(xiàn)自己和優(yōu)點與弱點，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補短處?！澳軌蛄私庾约旱那榫w，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒刂谱约旱那榫w，進一步適應(yīng)各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養(yǎng)成對生命高度負責(zé)的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利與義務(wù)，能夠?qū)W會用法律保護自己?！痹谏钪叙B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。

第三、學(xué)習(xí)新課程，品味課程觀念

課程論專家華東師大張華博士提出一個概念，課程是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四個因素的整合。課程由這四個因素組成，就決定了它是獨特的而且永遠變化的，有多少個班級，就有多少種課程，有多少所學(xué)校，就有多少種課程。這也就要求教師的觀念要從教學(xué)意識向課程意識擴展。教師是否具有課程意識，是否形成了新的課程觀念，這是新課程對教師提出的最大挑戰(zhàn)。以往，我們的教師只有教學(xué)意識，而課程的意識十分淡薄。新一輪課程改革，將課程意識提到了重要的位置，強調(diào)課程是由教科書即教學(xué)材料、教師與學(xué)生、教學(xué)情景、教學(xué)環(huán)境構(gòu)成的一種生態(tài)系統(tǒng)，這意味著課程觀的重大變革。課程不再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。每個學(xué)生都帶著自己的經(jīng)驗背景，帶著自己獨特的感受，來到課堂進行交流，這本身就是課程建設(shè)，學(xué)生從同學(xué)身上、教師身上學(xué)到的東西遠比從教科書中學(xué)到的多。

福建師大教授余文森認為，兒童的生活范圍有多大，課程的范圍就有多大。這是以前從未有過的課程意識，課程的資源拓展到兒童生活的一切領(lǐng)域，兒童的一切空間。因此，教師和學(xué)生是課程的創(chuàng)造者和主體，共同參與課程的開發(fā)，從這個意義上說，教學(xué)就不只是忠實地實施進行計劃、教案的過程，而更是課程建設(shè)和開發(fā)的過程。

第四、學(xué)習(xí)新課程，品味新教材。

新教材最大的特點是它的開放性，比如，一個科學(xué)實驗，學(xué)生可以設(shè)計出十幾種形式和內(nèi)容。這都是以往教學(xué)中所沒有的，這對教師的挑戰(zhàn)是不言而喻的。

學(xué)生并非空著頭腦進入教室，在日常生活中，在以往的學(xué)習(xí)生活中，他們已經(jīng)形成了廣泛而豐富的經(jīng)驗和背景知識，從自然現(xiàn)象到農(nóng)家生活、社區(qū)活動，他們幾乎都有自己的看法。而且，有些問題即便他們還沒有接觸過，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗，但當(dāng)問題一旦呈現(xiàn)在面前時，他們也可以基于相關(guān)的經(jīng)驗，依靠他們的認知能力形成對問題的某種解釋，這并不是胡思亂想，而是從他們的經(jīng)驗出發(fā)來推出的合乎邏輯的假設(shè)。所以，教師的備課不僅要備教材，而且要備學(xué)生。教師從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，貼近學(xué)生的生活實際，從問題情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)。這樣的課堂學(xué)習(xí)才有的放矢。然而這種全新的編排體例和教學(xué)要求上的變化，與教師教學(xué)習(xí)慣產(chǎn)生強烈的沖突，矛盾日益突出。但我們卻堅信有了矛盾才會有改變、有進步。我們都有這樣的經(jīng)驗和體會：當(dāng)你走進七年級的課堂，你的眼中看到的是一種與傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境下完全不同的“景色”，學(xué)生們的眼中閃動著求知的欲望，他們在積極地表達著自己，天馬行空發(fā)揮自己的奇思妙想，無拘無束構(gòu)想著未來的藍圖。試問：你還會停止改革的步伐嗎？

教材只是一個載體，需要每一個教師去挖掘，去創(chuàng)造。教學(xué)是一個再創(chuàng)造的過程，是對課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過程。新課程的理念告訴我們拿到教材后，千萬不能就教材“教”教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要對教材進行調(diào)適和重組。由于強調(diào)開放式教學(xué)，課程資源的開發(fā)就提到日程，教材已不再成為惟一的課程資源了。這就要求教師學(xué)會尋找、開發(fā)、制作、整合教學(xué)資源和資料，還要學(xué)會現(xiàn)代信息技術(shù)。教師在執(zhí)行新課程計劃中，開發(fā)利用校內(nèi)外的一切課程資源，來豐富教學(xué)內(nèi)容。

第五、學(xué)習(xí)新課程，我們與學(xué)生平等交流

成功的一堂課，或者說成功的一次互動合作離不開師生間的有效的、和諧的交流與溝通。作為教師應(yīng)懂得理解、接受、同情和公平對待學(xué)生的重要性，試想如果青少年在校園里都得不到公平待遇，進入社會他們還指望哪兒有公平呢？古人云：以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。誰能說學(xué)生不是我們的一面鏡子呢？我們也應(yīng)明白個性的重要性，和他們交流溝通了解他們的個性特征，并專心傾聽來自學(xué)生的心聲。新課標(biāo)下的教師應(yīng)擁有出色的與學(xué)生交往的能力，并且喜歡與學(xué)生相處，喜歡學(xué)生，而且也樂于幫助學(xué)生，做他們的顧問，給他們及時的指導(dǎo)。

我相信平等交流與溝通能讓我們幫助學(xué)生意識到自己的潛力，這一點作為當(dāng)教師的我們很重要。教師所做的事除了教學(xué)外，以“以人為本”的思想來說，我們做的另一件事是讓學(xué)生更清醒地認識自己，實現(xiàn)自己的理想。沒有什么比幫助學(xué)生相信自己更有意義了，改變學(xué)生學(xué)習(xí)和方法，并教導(dǎo)學(xué)生要重視學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生才能更理智的提出問題，更準(zhǔn)確地思考問題。開啟學(xué)生的心智，影響學(xué)生的人生態(tài)度和行為。我們?yōu)樗麄儾ハ铝私K生學(xué)習(xí)的種子！幫助學(xué)生找到人生的方向，人生的意義和生活中的滿足感。

因為平等交流和溝通，讓學(xué)生走近我們，讓學(xué)生了解了我們的教學(xué)方法和思想，我們也了解學(xué)生的想法和對這個知識點的認知程度以及想要達到怎樣的目標(biāo)，也就有了相互的理解，有了發(fā)自內(nèi)心的寬容，我們的工作該有多么的順暢！平等交流還讓我們避免尷尬，能夠平心靜氣地面對學(xué)生出現(xiàn)的過錯。美國羅斯?？偨y(tǒng)入主白宮后曾說過，他每天所做的各種事情中，如果有百分之七十五的正確率，他認為就已經(jīng)達到了最高境界。所以，他寬容每一個人。引用此例只想說明當(dāng)我們在遇到學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)用怎樣的方式來處理，才不致出現(xiàn)誤會，因為偉人尚能承認自己的過錯，我們都是普通人，我們每天所做的各種事情中又能有多少正確率呢？我們還有什么理由要求學(xué)生絕無過錯、百分之百的正確呢？我們還有什么理由面對學(xué)生的過錯百般憤怒、萬般怨恨呢？人非草木，孰能無過？允許他們犯錯誤吧？學(xué)生的年齡、認知水平、生活經(jīng)驗都非常有限，這些決定了學(xué)生不可能沒有過錯。學(xué)生出現(xiàn)過錯完全是正?，F(xiàn)象，沒有過錯的學(xué)生算不上學(xué)生而是圣人，他可以做我們的老師了，甚至于值得我們頂禮膜拜。

結(jié)束語：教師不能改變一個人的過去，但他們希望改變學(xué)生的態(tài)度，并能讓學(xué)生在他們的課堂上學(xué)到終身受益的東西。想一想：即使你的教學(xué)質(zhì)量只提高了10%，那也會給整個社會帶來巨大有影響。新課程的學(xué)習(xí)也讓我們自己對自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學(xué)方式要變，更重要的是我們應(yīng)是終生的學(xué)習(xí)者，我們要身體力行推動新課程改革的順利進行。最后再引用加拿大人戈培爾的一句話：無論設(shè)立的目標(biāo)看上去如何遙遠，都不能不做出系統(tǒng)的描述。畢竟，即使是一個小小的變遷，只要它是朝著正確的方向發(fā)生的，就比方向錯誤的變遷乃至無方向的變遷更具有積極意義。

參考文獻

《新課程 新理念 新策略》海寧市基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室海寧教育局教研室編

《教育信息資料》嘉興教育科學(xué)研究所 嘉興市教育學(xué)會編

篇10

一、全息信息觀是歷史發(fā)展的必然。

在物理學(xué)中，1948年英國倫敦大學(xué)的丹尼斯·伽柏(D.Gabor)發(fā)現(xiàn)：一張底片打碎后的任一小塊都能呈現(xiàn)出整體的全部信息，這叫全息照相。1更有甚者高壓輻射場照相(基里安攝影)術(shù)：將一片葉子切去一小塊，而輻射場的光暈卻沿著被切去前的葉子的輪廓分布著。這說明組成物體的一部分物質(zhì)或分子、原子團具有存貯該物體整體的全部信息的特征，并且隨著外界能量級的不同表現(xiàn)出不同層次的全息特征。即物質(zhì)本身具有對信息存貯的全息特征并是分層次的。

在生物學(xué)中，1984年我國山東大學(xué)的張穎清院士創(chuàng)立的全息生物學(xué)指出：生物體的某些形態(tài)學(xué)結(jié)構(gòu)和功能不完全相同的部分，在不同程度上表現(xiàn)出了生物整體的縮影。有三層含義：(1)生物體的每一個細胞包含著生物的全部遺傳信息。(2)每一個相對獨立的部分與生物整體一一相對。(3)胚胎發(fā)育也是一個全息過程。2該理論正成為1997年興起的"克隆"技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論。

二十世紀四十年代，系統(tǒng)論以數(shù)學(xué)模型給一般系統(tǒng)特性進行定量描述，并作為科學(xué)與哲學(xué)之間的基本理論體系出現(xiàn)了。其研究使自然科學(xué)與社會科學(xué)走向綜合，使非物理學(xué)科走向精確化，并導(dǎo)致科學(xué)與教育的綜合化。影響到我國中學(xué)理科課程的綜合化和大學(xué)生的人文與科學(xué)的融合發(fā)展、高校的合并。其中自組織理論以系統(tǒng)的觀點將微觀與宏觀、無機與有機、自然與生命所表現(xiàn)出的規(guī)律溝通起來。3

由于互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使科技知識信息的傳播變得高速且普及，任何一個人在任何一個地方只要有一臺可上網(wǎng)的電腦，都可以得到來自各行各業(yè)的信息。即任何地點的人或團體擁有的信息都可能具備全社會整體信息的全部或部分特征，但不同的層次與不同的需求又表現(xiàn)出不同的全息層次。這也表現(xiàn)出社會信息的發(fā)展呈現(xiàn)出全息性并且是分層次的。

由于全球經(jīng)濟的一體化，使個體經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟與全球經(jīng)濟的關(guān)系越來越密切。個體經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟成為全球經(jīng)濟的一個縮影，呈現(xiàn)全球經(jīng)濟所必需的要素和特點，表現(xiàn)出知識經(jīng)濟時代的經(jīng)濟全息性。也帶動了政治、文化等的全息性發(fā)展。

正如李政道所說："20世紀的文明是微觀的。我認為，21世紀微觀和宏觀應(yīng)結(jié)合成一體。就如造計算機，是不是越小的集成電路就越好呢?我們可以把集成電路越造越小，小到氫原子，可是我們對氫原子完全懂，這里不可能再有什么信息。"4可見呈現(xiàn)全息性特征的信息物質(zhì)并不是最小的物質(zhì)，而是一個最小的信息系統(tǒng)。

由上可見，無論是自然科學(xué)的物理、生物，還是社會科學(xué)的文化、教育、經(jīng)濟、軍事、政治等都呈現(xiàn)出其局部信息與整體信息的全息性關(guān)系，并使當(dāng)今社會的微觀信息和宏觀信息以全息性的特征結(jié)合成一體，即：微觀信息系統(tǒng)作為宏觀信息系統(tǒng)的一部分，具有宏觀的全部或部分特征信息。在自然界中信息系統(tǒng)的全息特征具有普適性?，F(xiàn)代社會就要樹立全息信息觀。而全息信息觀與全息教育觀是認識論與方法論的關(guān)系。這表明現(xiàn)代信息技術(shù)教育要適應(yīng)人類對自然界信息存在的全息性的認識，和人類社會信息技術(shù)趨向全息性的發(fā)展要求，教育觀念也要有一個與之相適應(yīng)的全息觀念--全息教育觀。

二、全息教育觀的理論模型

全息教育觀的理論指出：學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)者群體作為全息教育系統(tǒng)的研究對象，學(xué)習(xí)者個體獲得的信息的不完全相同的部分，在不同程度上表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)者群體的整體縮影，即學(xué)習(xí)者包含著學(xué)習(xí)者群體的整體信息的規(guī)律。有以下3個特征：

1、學(xué)習(xí)者個體系統(tǒng)的信息結(jié)構(gòu)包含著學(xué)習(xí)者群體系統(tǒng)的信息結(jié)構(gòu)，并以一個子系統(tǒng)的形式存在。

曾經(jīng)有人將黑猩猩與人的幼兒一起喂養(yǎng)，在3歲前黑猩猩的幼子明顯表現(xiàn)其行動和智力高于人的幼兒，但是到了5歲后黑猩猩的幼子智力幾乎停止發(fā)育，而人的幼兒的智力卻在繼續(xù)發(fā)育。這一典型事例說明：人的發(fā)育信息來自于人的物理全息性，人的生物全息性(如大多數(shù)基因的遺傳性)。但存在于學(xué)習(xí)者個體身上的整體的全息信息，一開始并不是明顯表露出來，即具有內(nèi)隱性；只有在一定條件下才能被激活，明顯的分層次地呈現(xiàn)出來，即又具有分層外顯性。即學(xué)習(xí)者個體的知識結(jié)構(gòu)是以內(nèi)隱性方式存在，并在一定條件下以外顯性的方式逐漸達到學(xué)習(xí)者群體的整體知識結(jié)構(gòu)。因此，任何一個學(xué)習(xí)者在一定條件下都可以成為其學(xué)習(xí)者群體中的天才或偉人。對于教育者來說就是要找到這樣一個條件。正如人們常說的：沒有教育不好的學(xué)生，只有不懂教育的老師。如賞識教育的發(fā)明人周弘的成功就是符合這一原理的，即首先要堅信任何一個孩子都是可以教育好的，但是要找到一個適合他的條件和環(huán)境。尤其是對于他的女兒，一個后天雙耳全聾者來說。

2、學(xué)習(xí)者個體的信息系統(tǒng)的不同部分與學(xué)習(xí)者群體的整體信息系統(tǒng)的不同部分一一對應(yīng)，并以系統(tǒng)分層擴大的方式擴大。

學(xué)習(xí)者群體的擴大，將驅(qū)動學(xué)習(xí)者群體信息的擴大，對應(yīng)地拉動學(xué)習(xí)者個體信息系統(tǒng)的跨躍式擴大。因此，在我國從小學(xué)開始普及外語、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，將會使學(xué)習(xí)者群體擴大到全世界，每一個中國人將得到全世界的信息系統(tǒng)，進入到世界先進行列，但是這一過程也是分層進行擴大的。

同時，學(xué)習(xí)者個體的隱性信息轉(zhuǎn)化為顯性信息及創(chuàng)新時，通過媒體的宣傳、教育和應(yīng)用將對應(yīng)地擴大學(xué)習(xí)者群體的創(chuàng)新活動。因此，要大力加強高新科技知識的宣傳、普及、推廣、應(yīng)用。

如賞識教育在于不斷地鼓勵孩子們擴大群體交流，防止產(chǎn)生孤僻的性格，尤其是有生理缺陷者，要多說、多講、多交流，以多種方式傳遞信息。

而"狼孩"現(xiàn)象的出現(xiàn)也正可以從反面說明學(xué)習(xí)者個體與學(xué)習(xí)者群體的一一對應(yīng)關(guān)系，對"狼孩"的拯救、教育工作的困難顯示出其成長過程中出現(xiàn)了斷層，認知過程出現(xiàn)了停滯。

3、學(xué)習(xí)者個體的認知過程也是一個全息過程。個體的認知過程表現(xiàn)出群體的認知過程。即個體每一次的認知過程將再現(xiàn)群體的認知過程，并以信息能量的方式存在。

人類的知識體系是一個從感性知識和經(jīng)驗知識，到科學(xué)知識，再到哲學(xué)，這樣3個層次的知識體系構(gòu)成的。5因此，個體的認知也應(yīng)經(jīng)過上述3個層次的認知過程來構(gòu)建自己的知識體系。并分層完成由信息到知識，再到智慧的過程。缺少感性知識和經(jīng)驗知識的認知體系是沒有根基的，是不能進行原始創(chuàng)新的。沒有上升到哲學(xué)高度的知識體系是不能進行橫向和縱向駕馭的，是缺少辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀的，是看不準(zhǔn)發(fā)展方向的。只有科學(xué)知識也將是其下無根，其上無發(fā)展方向的。要完成由信息到知識，再由知識到智慧的認識過程，已成為知識經(jīng)濟時代現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的一個重點。

因此，我國高校正進行著大規(guī)模的人文與科技融合的教育。在基礎(chǔ)教育中出現(xiàn)了研究型課程教學(xué)試點，是符合人的認知規(guī)律和信息的全息發(fā)展特征的。

如賞識教育在于不斷地鼓勵孩子們提高認識，不但要賞識孩子們的成功，更要賞識孩子們的失敗，使她們更好地認識事物發(fā)展、變化的規(guī)律，形成上升到哲學(xué)高度的世界觀和方法論，能夠自覺地指導(dǎo)今后的娛樂、生活、學(xué)習(xí)、工作。

三、全息教育觀的理論意義

首先，肯定了人人都具備成才的素質(zhì)。即內(nèi)隱著物理、生物等的全息信息，是生物進化的遺傳信息，并以一個子信息系統(tǒng)的形式存在。能否成才決定于一定的條件，這個條件包括學(xué)習(xí)者個體的特化和學(xué)習(xí)者群體對其的抑制或作用。

其次，肯定了群體及其環(huán)境是激發(fā)自己的條件。即人人要成才，必須要不斷地與環(huán)境交流，獲取信息激發(fā)自己的隱性全息點。群體及其環(huán)境也包括自己在內(nèi)，自己也作為環(huán)境中的一部分同樣激發(fā)著環(huán)境。個體與整體在不斷地進行著全息的交流。

再次，指出了不論是個體或是群體的發(fā)展都必須遵守同樣的過程，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。其認知過程是一個從原始的感性認識開始的直到上升到哲學(xué)境界的自我建構(gòu)過程，是不可以由他人來代替的。

最后，明確指出自然與人類將走向全息信息觀，達到"天人合一"的認知境界。并以子系統(tǒng)與父系統(tǒng)的關(guān)系在發(fā)展變化的過程中相互促進、相互制約，父系統(tǒng)之上應(yīng)有更大的系統(tǒng)。而對于該點的認識在我國古代老子的《道德經(jīng)》中有"人法地，地法天，天法道，道法自然。"，《易經(jīng)》中的陰陽、八卦學(xué)說，《尚書》中的五行學(xué)說，中醫(yī)中的辨證施治理論、"耳針圖"，氣功的人身小宇宙觀等多有論述，而現(xiàn)代科學(xué)中的系統(tǒng)科學(xué)、物理和生物全息學(xué)、可持續(xù)發(fā)展理論、生態(tài)平衡與綜合治理等都已顯現(xiàn)出其端倪。

四、全息教育觀的實踐意義

1、以全息教育觀為指導(dǎo)進行教育教學(xué)法的研究和探索，使之上升到新的理論高度，更好地指導(dǎo)優(yōu)化教學(xué)。如對當(dāng)代新興的極為成功的教育現(xiàn)象，如賞識教育、李陽"瘋狂英語"等的理論研究，就具有全息教育學(xué)的三大特征。

2、外語和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等國際信息技術(shù)的普及是全面提高國際競爭力的基礎(chǔ)，必須優(yōu)先發(fā)展。

3、人才的發(fā)展本身是一個趨向于全息的發(fā)展過程，以全息的觀點進行教育的改革，才能培養(yǎng)出全息型的人才，教育才是超前的教育、符合社會發(fā)展需要的教育。理科的綜合、文理科的大綜合、高校的合并都是其發(fā)展趨勢。定期舉辦綜合性跨學(xué)科的學(xué)術(shù)報告會，組建科技博覽會和展覽館。除了國際、國家、省級的各類學(xué)術(shù)報告會之外，在校內(nèi)組織跨學(xué)科的學(xué)術(shù)交流會也是很有必要的。

4、加強從原始創(chuàng)新開始的直至形成穩(wěn)定的哲學(xué)觀的自我建構(gòu)過程的教育，無疑是實現(xiàn)教育、科研、產(chǎn)業(yè)良性循環(huán)可持續(xù)發(fā)展的方向。

在學(xué)科教學(xué)中增加由科學(xué)知識到哲學(xué)知識的系統(tǒng)科學(xué)、藝術(shù)科學(xué)等軟科學(xué)知識的滲透性學(xué)習(xí)，提高知識的綜合能力、管理能力、升級能力。

5、綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，人文與科學(xué)的綜合，應(yīng)以哲學(xué)為其指導(dǎo)。以實驗研究、科學(xué)調(diào)查為基礎(chǔ)。加強系統(tǒng)科學(xué)、美學(xué)等軟科學(xué)的研究性學(xué)習(xí)，使應(yīng)用技術(shù)、技術(shù)科學(xué)順利上升到哲學(xué)高度。

6、科學(xué)技術(shù)與綜合環(huán)境的發(fā)展是相互對應(yīng)的。因此，科技的進步與環(huán)境的綜合治理應(yīng)同時進行。否則，會產(chǎn)生相互制約。

五、全息信息觀和全息教育觀的研究方法

由于全息信息觀和全息教育觀表現(xiàn)出系統(tǒng)科學(xué)的特點，因此對其的研究可以借鑒系統(tǒng)科學(xué)的方法：