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篇1

關(guān)鍵詞：市政排水管線 交叉沖突

中圖分類號： TU99 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

一、某區(qū)建設(shè)中管線交叉存在的問題以及原因剖析

在某區(qū)實(shí)施整治城區(qū)“水浸街”工程期間,為探尋城區(qū)一直存在的“水浸街”問題的成因,通過對舊城區(qū)排水管網(wǎng)的全面清疏,對城區(qū)排水管網(wǎng)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了一次較為詳細(xì)的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),舊城區(qū)的排水管渠與其它各類管線交叉點(diǎn)共有146處,其中有高程沖突且未經(jīng)處理直接穿越排水管渠的有110處,占75%。以城區(qū)主干排水渠為例,該渠長820m,就有33 處被供水、電信、供電電纜等直接橫穿。最嚴(yán)重的是在交叉的路口,排水方渠內(nèi)由上至下分別排列了電信、供電、聯(lián)通、有線電視四類管線,而且該四類管線本身也是相互交錯(cuò),擠占了80%的過水?dāng)嗝?。在對該處的管線遷移時(shí),耗費(fèi)了大量的人力、物力和時(shí)間,改造的難度相當(dāng)大。

排水管渠與其它管線經(jīng)常產(chǎn)生交叉沖突,有其歷史與現(xiàn)實(shí)的原因,主要是由于兩者建設(shè)的不同步,并且缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和有力的監(jiān)督管理所造成。在舊城區(qū),市政排水管渠與城市道路基本上是同時(shí)建設(shè)。市政排水管渠建設(shè)在前,而當(dāng)時(shí)的地下管線較少,城區(qū)除供水管以外,其它如供電、電信、有線電視等線路或?yàn)榧芸?或當(dāng)時(shí)暫未開始全面建設(shè)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,通信、有線電視、燃?xì)獾裙檬聵I(yè)管道的建設(shè)需求也迅速增漲,供電、電信線路也按要求入地埋設(shè)。由于管線的規(guī)劃相對滯后,且在施工過程中各管線單位各自為政,帶有較大的隨意性,當(dāng)管線在埋設(shè)過程中受排水管渠阻礙時(shí),不是按規(guī)范要求避讓或采取適當(dāng)?shù)拇胧?未經(jīng)許可就直接鑿穿排水管渠通過。

二、市政管道交叉沖突發(fā)生的主要原因

市政管道布置在市政道路的機(jī)動車道和人行道下，一般由西向東（由北向南）的布置次序是：電信管道、給水管道、燃?xì)猓崃Γ┕艿馈⒂晁艿?、污水管道、電力管道?/p>

由于市政道路的規(guī)劃紅線寬窄不一，由幾米到幾十米不等，所以要在有限的道路斷面內(nèi)，根據(jù)管道的最小水平（垂直）凈距等要求來布置各種管道，就很容易在平面和豎向空間位置上發(fā)生互相沖突和干擾。

因?yàn)槭姓艿栏鶕?jù)主管部門的不同，其技術(shù)規(guī)范，要求，驗(yàn)收過程，保養(yǎng)等都有自己的一套流程，也不會相互溝通，對于管道的安排建設(shè)時(shí)間會交錯(cuò)，所以很容易出現(xiàn)兩個(gè)單位的工作矛盾，管路線路重疊，某些早起完成的道路，因?yàn)闆]注意管道安設(shè)的協(xié)調(diào)需要，施工的一方僅僅考慮自己的線路需要，而給后來的新建工程帶來不便，使得新建管路難以避免與舊管路之間的沖突，這種現(xiàn)象在老城區(qū)更加明顯。

三、管線隨意交叉的不利影響

1大管徑供水管,多層多孔的弱、強(qiáng)電管束侵占了排水凈空,使排水管渠的過水能力大為降低。位于管渠底部的管線造成上游雍水,加大了水頭損失,使水流速度緩慢,增加了管渠淤積堵塞的幾率;與污水平時(shí)充滿度相平和位于管渠上部的管線,在平時(shí)或下雨滿流時(shí)攔掛了大量塑料袋、樹枝、廢紙等飄浮垃圾與油污,使有限的過水?dāng)嗝孢M(jìn)一步縮窄。從整治“水浸街”工程時(shí)清疏管網(wǎng)所掌握的資料來看,凡發(fā)生“水浸”的地段,其下游排水管渠均不同程度存在管線直接穿越的情況。

2管線直接穿排水渠,破壞了排水管渠的整體性與密閉性,影響管渠的使用壽命,造成污水、雨水泄漏,污染地下水,影響路基的穩(wěn)定性。

3不利于排水管渠的日常疏浚養(yǎng)護(hù)。受管線阻隔,高壓清洗車的噴頭無法在管渠內(nèi)順利前進(jìn),上游沖洗下來的雜物、淤泥都被管線攔截而無法全部流入檢查井清撈。傳統(tǒng)的竹片、搖車通溝方法也無法得到實(shí)際應(yīng)用。另一方面,由于管渠淤塞的可能性增加,必須加大清疏的力度才能保證管渠的基本過水能力,增加了養(yǎng)護(hù)成本。

4大多數(shù)管線在穿越排水管渠時(shí)未采取相應(yīng)的保護(hù)措施,存在較大的安全隱患,一旦受損,將會給公共安全和人民生活工作帶來十分不利的影響。

四、管道交叉沖突的解決方法

1新建排水管交叉時(shí)的處理方法

對于新出現(xiàn)的排水管，注意避免舊管道線路，這需要設(shè)計(jì)者明確了解現(xiàn)場情況，布置管道位置注意繞行，越簡單越好。對于無法避免的交叉問題，需要標(biāo)記好管道的上下位置。使發(fā)生交錯(cuò)的管道有一定空間，不會相互影響，又利于檢查修理。

2新建排水管道與其它現(xiàn)狀管道之間的沖突處理方法

（1）排水管道與現(xiàn)狀市政管道的管徑

相差不大，且兩者的管道中心線高程也較為接近的情況，這種情況宜采用倒虹管方法來處理。即在埋設(shè)較淺的管道兩端各砌筑一座沉砂井，用兩條或多條排水管道分別從管道的上面和下面穿過，在交叉處形成上下兩套排水管道系統(tǒng)。下管起到倒虹管作用，上管也起到了分流的功能。在交叉地段，排水情況不受影響，一般水排出一定會經(jīng)過下管，如果下管不能及時(shí)將水排泄出去，就要利用上管做輔助分流，這個(gè)過程給下管的水力情況帶來壓力。根據(jù)要求，通常倒虹管內(nèi)部的流速必須快于0.9m/s,并且超過進(jìn)水管的速度。管路的半徑以及坡度需要充分考慮現(xiàn)場，通過計(jì)算來決定。

但是應(yīng)用這種方法，也會產(chǎn)生缺陷。會導(dǎo)致管路發(fā)生淤堵而產(chǎn)生檢查，維護(hù)的另外工作。對于上部管道，土的覆蓋度可能達(dá)不到需要程度。這時(shí)，應(yīng)當(dāng)利用鋼筋砼作為外皮進(jìn)行包扎。

（2）排水管道與現(xiàn)狀硬質(zhì)管道的管徑

相差較大，且均不允許改變管道的埋設(shè)高程的情況，可以采用在兩種管道相交處增設(shè)一座檢查井。將較小管徑的硬質(zhì)管道（排水管、給水管、燃?xì)夤?、熱力管等）從檢查井中架空穿過架空管與檢查井身銜接時(shí)，管道位于磚墻部分的砂漿要飽滿，以防接縫處滲水。施工要注意架空管的材料保護(hù)，對于腐蝕性物品以及堅(jiān)硬物品注意隔離，這樣的工作辦法并不復(fù)雜，不會對管道的方向產(chǎn)生影響。而對于排水管道來說，不會對水管產(chǎn)生沖擊。這種方法也可以應(yīng)用于電纜井溝、電信井溝中。但電纜強(qiáng)電與金屬管道（燃?xì)狻崃?、給水）同高交叉時(shí)，為了杜絕直接碰觸產(chǎn)生電和火的災(zāi)害，必須將二者限定在隔離距離之外，保證管道不受侵害。

（3）排水管道埋設(shè)在下，沖突位置位于

排水管道中心線之上，現(xiàn)狀管道管底之下的情況。這種情況可以通過改變過水?dāng)嗝娴姆椒▉斫鉀Q。根據(jù)現(xiàn)場情況，通過水力計(jì)算，將下面的管道過水?dāng)嗝嬗梢粋€(gè)大的圓形斷面改為兩個(gè)小的圓形斷面或一個(gè)矩形斷面，使管道或排水方溝從現(xiàn)狀管道的下方穿過。在變斷面的兩端要各砌筑一座檢查井，以便清疏管道，確保排水流暢。這種方法可以在不改變設(shè)計(jì)管道的管底標(biāo)高情況下，水力條件也比倒虹管做法要好得多。

（4）雨水口連接支管與現(xiàn)狀市政管道的沖突情況

雨水進(jìn)水井與檢查井之間的連接管不會埋得很深，并且線路通過了整個(gè)市政通行車道，管道與管道相遇的幾率較大，進(jìn)而出現(xiàn)沖突。如果出現(xiàn)管道深度不夠深的狀況，依據(jù)上述方法來解決問題。如果遇見管道深度很明顯的，用鋼筋砼材料作為保護(hù)套，形成外包處理。這樣管道有了屏障，對壓力，剪力，溫度，都能更好適應(yīng)，也有利于管道深淺的變化，與現(xiàn)行管道交錯(cuò)開來。

結(jié)束語

不管怎樣解決管道沖突的現(xiàn)象，都是為了每一管道的功能和效果不受影響，并且穩(wěn)定性強(qiáng)，方便未來的修理和保養(yǎng)，檢查等。因?yàn)榻徊嫣帟a(chǎn)生特殊情況，所以要特別注意這些部位在性能和功能上是否受到影響或者更容易發(fā)生損壞。

參考文獻(xiàn)

[1]張雨飛,盧志旋.市政管道交叉沖突的處理方法[J].給水排水.2003(10)

[2]鄭偉;壽建挺.關(guān)于市政排水管線交叉沖突問題處理的見解[J].民營科技.2010(04)

篇2

關(guān)鍵詞：報(bào)關(guān)員 報(bào)檢員 雙證融通

隨著職業(yè)資格認(rèn)證制度在我國的逐步推廣，“雙證融通模式”已經(jīng)成為高職院校的重要教學(xué)目標(biāo)。雙證融通是指學(xué)生在不延長學(xué)制的情況下，職業(yè)院校按照標(biāo)準(zhǔn)和崗位的要求組織教學(xué)和實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，同時(shí)完成學(xué)歷課程和職業(yè)技能培訓(xùn)，最后經(jīng)過學(xué)校和職業(yè)資格鑒定機(jī)構(gòu)考試鑒定，成績合格并取得規(guī)定學(xué)分以后，在取得學(xué)歷證書的同時(shí)獲取職業(yè)資格證書。

雙證融通是學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)并舉、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書并重、人才培養(yǎng)與人才使用溝通、職教與就業(yè)對接的重要舉措，解決了學(xué)生就業(yè)難，提高了學(xué)生的就業(yè)針對性，有效的減少了就業(yè)的盲目性，降低了用工成本。

現(xiàn)在高職院校己將職業(yè)資格證書的獲取納入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)置課程。對于經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生來說，報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員職業(yè)資格考試便是一種很好的體現(xiàn)雙證制度的考試。但是由于報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員考試內(nèi)容復(fù)雜多樣等特點(diǎn)，在推雙證融通過程中出現(xiàn)了許多問題。如何發(fā)現(xiàn)問題并解決問題是解決雙證融通的重要課題。

一、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員資格證考試培訓(xùn)與學(xué)歷教學(xué)融合過程中出現(xiàn)的問題

在報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員資格證考試培訓(xùn)與學(xué)歷教學(xué)融合過程中出現(xiàn)的問題較多，主要表現(xiàn)如下。

1、教學(xué)安排問題

高職教學(xué)管理制度安排與職業(yè)資格證書的培訓(xùn)安排存在著矛盾。目前，如果按照學(xué)校所固有的寒暑假、雙休日、授課日程等安排教學(xué)，無法促進(jìn)工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式的實(shí)施，甚至成為阻力。下面以報(bào)關(guān)員資格證培訓(xùn)為例說明兩者之間的矛盾。

(1)學(xué)歷教學(xué)課程安排與職業(yè)資格證考試培訓(xùn)安排出現(xiàn)矛盾。

報(bào)關(guān)員資格證的考試時(shí)間在每年的11月初。根據(jù)報(bào)關(guān)員考試安排，一般學(xué)生參加培訓(xùn)的時(shí)間在5月至10月中旬之間。這期間學(xué)生要學(xué)習(xí)兩本書（一本教材和一本商品編碼書），八章內(nèi)容，共900多頁，還要做大量的練習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重。在參加資格證書考試培訓(xùn)的同時(shí)，按照學(xué)歷教育的教學(xué)計(jì)劃安排，5月至7月上旬學(xué)生要正常上課，每周平均28學(xué)時(shí)。在這種情況下，對于學(xué)生來說，在正常上課的情況下，還要擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)報(bào)關(guān)員考試內(nèi)容，在時(shí)間安排上對于學(xué)生來說非常緊張，因?yàn)樵趯W(xué)歷教學(xué)占大部分時(shí)間的情況下，參加報(bào)關(guān)員資格證書考試培訓(xùn)的時(shí)間就非常少。由此我們可以得知，學(xué)歷教學(xué)課程安排與職業(yè)資格證培訓(xùn)課程安排之間存在的沖突，使學(xué)生參加報(bào)關(guān)員資格證書考試培訓(xùn)的時(shí)間少，從而導(dǎo)致報(bào)關(guān)員考試的通過率比較低。

(2)假期時(shí)，學(xué)生愿意參加職業(yè)資格證考試培訓(xùn)與教師不愿意進(jìn)行培訓(xùn)之間的矛盾。

每到雙休日、法定假日、寒暑假，學(xué)生才有時(shí)間參加報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員資格證書考試的培訓(xùn)，但是此時(shí)按照《勞動法》的規(guī)定，節(jié)假日期間教師是要休息的。這就造成了部分教師不愿意在假期給學(xué)生培訓(xùn)的情況。此外，有些老師不愿意在假期給學(xué)生培訓(xùn)，是因?yàn)榻o學(xué)生培訓(xùn)的課時(shí)費(fèi)往往比較低，勞動與休閑是一對矛盾體，在課時(shí)費(fèi)較低的情況下，有一些老師不愿意用較低的課時(shí)費(fèi)替代自己的假期。這樣學(xué)生和教師的意愿就成為了一對矛盾。由此我們可以看出，在雙休日、法定假日、寒暑假期間，學(xué)生想?yún)⒓优嘤?xùn)的愿望和部分教師不愿進(jìn)行培訓(xùn)的矛盾也是導(dǎo)致報(bào)關(guān)員考試的通過率比較低的原因之一。

(3)有限的學(xué)校教學(xué)資源與培訓(xùn)課程對教學(xué)資源日益擴(kuò)大的需求之間的矛盾。

由于在進(jìn)行職業(yè)資格證書培訓(xùn)過程中，需要使用一些教學(xué)資源，比如說固定教室、多媒體教室、微機(jī)室等一些教學(xué)資源，但是往往在使用時(shí)間上與學(xué)歷教學(xué)沖突，有限的教學(xué)資源往往都會優(yōu)先滿足學(xué)歷教學(xué)的需求，無法第一時(shí)間滿足職業(yè)資格證書培訓(xùn)的需求。這也給職業(yè)資格證書培訓(xùn)帶來了一定的困擾。

(4)學(xué)歷教學(xué)教材的理論性較強(qiáng)與職業(yè)資格培訓(xùn)課程要求教材實(shí)踐性強(qiáng)之間的矛盾。

現(xiàn)在的學(xué)歷教學(xué)課程教材依然是以理論知識為主，不能滿足雙證融通教學(xué)要求。盡管某些教材已經(jīng)在原有基礎(chǔ)上，增加了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，但理論與實(shí)踐脫節(jié)，仍無法滿足雙證融通教學(xué)要求。職業(yè)資格證考試的教材一般都是按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行編寫，實(shí)踐性較強(qiáng)，這樣在課證融合過程中的既要滿足學(xué)歷教學(xué)要求又要滿足職業(yè)資格培訓(xùn)的要求，教材選擇就是一個(gè)問題。

(5)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地薄弱與職業(yè)資格培訓(xùn)課程要求多參加實(shí)訓(xùn)之間的矛盾。

目前很多高職院校，因?yàn)榈胤截?cái)政收入問題，對高職院校投入不多，使得學(xué)院無法購買大量的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，能采用仿真的就使用仿真軟件。而外出生產(chǎn)實(shí)習(xí)，又是在一線做裝配工作，很難按照人才培養(yǎng)方案來培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)操作能力。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地薄弱，較難培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)操作能力。這也是職業(yè)資格證書培訓(xùn)過程中的重要問題，培訓(xùn)中教師只能以理論為主進(jìn)行授課，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2、學(xué)生的問題

（1）學(xué)生對職業(yè)資格的認(rèn)知問題

調(diào)查結(jié)果顯示，80.5%的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)時(shí)獲得本專業(yè)的職業(yè)資格(技能)證書對就業(yè)有用處，能增加就業(yè)競爭力，另有19.5%的學(xué)生認(rèn)為用處不大(主要還是看畢業(yè)證書或?qū)W習(xí)成績)或沒什么用處。反映了大部分學(xué)生對證書的重要性已有認(rèn)識，也體現(xiàn)出部分學(xué)生持有重學(xué)歷證書輕資格(技能)證書的觀念，對證書本身“含金量”可能有所置疑。

高職教育不同于普通本科教育，一些崗位要求在上崗前必須接受崗位技術(shù)的嚴(yán)格考核，而相對于高職學(xué)歷證書，職業(yè)資格(技能)證書更能反映特定職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，衡量出勞動者的實(shí)際能力水平，能為用人單位提供一個(gè)具有權(quán)威性的資格證明。因此，有必要提高學(xué)生的認(rèn)識，讓學(xué)生明白畢業(yè)持“雙證”的重要性，另一方面,需要選擇好適合學(xué)生實(shí)際情況的、有利于就業(yè)的證書種類。

對證書“含金量”的置疑一直存在。有些專業(yè)可選擇的證書不止一種，不同證書的考核部門、內(nèi)容、行業(yè)認(rèn)可度都有所區(qū)別。有些證書為吸引學(xué)員，通過率極高，根本不能在行業(yè)內(nèi)起到衡量技能水平的作用，也不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，選擇這樣的證書以應(yīng)付“雙證制”對學(xué)生是不負(fù)責(zé)任的行為。因此,需要專業(yè)教師提前做好證書的甄別和篩選。

（2）學(xué)生的認(rèn)知渠道不通暢

對認(rèn)知渠道調(diào)查結(jié)果顯示，希望從專業(yè)老師和培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)老師(46% )、班主任和輔導(dǎo)員(24..1% )那里獲得本專業(yè)考證信息的學(xué)生共占70.1%，但截止到2008年初，只有36.8%的學(xué)生是通過“老師的講解和指導(dǎo)”了解職業(yè)資格(技能)證書和學(xué)習(xí)就業(yè)的關(guān)系。另有37.2%和25.9% (共63.1% )的學(xué)生通過咨詢校友和自己收集信息，了解有關(guān)職業(yè)資格(技能)證書的情況。

這樣的反差說明目前針對“雙證制”的指導(dǎo)工作，還不能滿足學(xué)生現(xiàn)階段的信息咨詢需要。雖然“雙證書”在高職教育中已不是新鮮事物，但對于從普通?？平逃蚵毥逃D(zhuǎn)型期的學(xué)校來說，教育者、教輔人員對職業(yè)資格(技能)證書的認(rèn)知度還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

（3）學(xué)習(xí)態(tài)度問題

高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，自我管理能力差。高職院校學(xué)生與其他本科院校的學(xué)生相比，是一批特殊的學(xué)生群體，有其固有的特點(diǎn)，文化基礎(chǔ)比較薄弱、綜合素質(zhì)差、學(xué)習(xí)能力欠缺、自覺性不強(qiáng)，所以，在高職院校難以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育教學(xué)難以有效開展。因此許多的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)不認(rèn)真、坐不住板凳的情況普遍存在。

二、解決措施

一、根據(jù)教學(xué)大綱和職業(yè)資格證考試大綱，將課證融合在一起。

為了解決學(xué)歷教學(xué)課程安排與職業(yè)資格證考試培訓(xùn)安排之間的矛盾。應(yīng)該將職業(yè)資格證的課程融合到學(xué)歷教育的課程中。具體來講就是根據(jù)職業(yè)資格證考試和學(xué)歷教育課程之間的相關(guān)性將課證融合。以報(bào)關(guān)員資格證考試為例說明如何進(jìn)行課證融合。根據(jù)報(bào)關(guān)員課程的特點(diǎn)，將報(bào)關(guān)員資格證課程分章節(jié)安排到正常的學(xué)歷教學(xué)課程中，比如將報(bào)關(guān)員資格證考試中的第一二五七章開設(shè)成海關(guān)經(jīng)營管理課程、第三章加工貿(mào)易開設(shè)一門加工貿(mào)易課程、將第四章商品編碼開設(shè)成商品編碼課程、將第八章與報(bào)關(guān)相關(guān)的國際貿(mào)易知識開設(shè)成國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程、第六章報(bào)關(guān)單填制開設(shè)成單證實(shí)務(wù)。

具體安排如下。

學(xué)歷課程與報(bào)關(guān)員職業(yè)資格證課程的融合情況表

學(xué)歷課程 報(bào)關(guān)員資格證章節(jié) 相關(guān)性 課證融合后的課程 開課安排

海關(guān)經(jīng)營管理 第一章報(bào)關(guān)與海關(guān)管理；

第二章報(bào)關(guān)與對外貿(mào)易管制；

第五章進(jìn)出口稅費(fèi)；

第七章與報(bào)關(guān)工作相關(guān)的海關(guān)法律制度 報(bào)關(guān)員資格證考試的內(nèi)容（第一、二、五、七章）在海關(guān)經(jīng)營管理課程中都有一些涉獵，如果在課程中將涉及報(bào)關(guān)員資格證考試的內(nèi)容按照職業(yè)資格證的考試大綱來講解，就可以將課程融合。 海關(guān)經(jīng)營管理 第四學(xué)期64學(xué)時(shí)

無 第三章加工貿(mào)易 將報(bào)關(guān)員資格證考試中的第三章加工貿(mào)易單獨(dú)開設(shè)為一門課程。 加工貿(mào)易 第四學(xué)期32學(xué)時(shí)

無 第四章進(jìn)出口商品歸類 將報(bào)關(guān)員資格證考試中的第四章進(jìn)出口商品歸類單獨(dú)開設(shè)為一門課程。 海關(guān)商品編碼 第五學(xué)期64學(xué)時(shí)

國際貿(mào)易實(shí)務(wù) 第八章與報(bào)關(guān)相關(guān)的國際貿(mào)易知識 由于報(bào)關(guān)員資格證考試中的第八章的內(nèi)容就是屬于國貿(mào)實(shí)務(wù)課程的內(nèi)容，完全可以實(shí)現(xiàn)課證融合。 國際貿(mào)易實(shí)務(wù) 第五學(xué)期64學(xué)時(shí)

單證實(shí)務(wù) 第六章進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單填制 由于報(bào)關(guān)員資格證考試中的第六章的內(nèi)容就是屬于單證實(shí)務(wù)課程的內(nèi)容，完全可以實(shí)現(xiàn)課證融合。 單證實(shí)務(wù) 第五學(xué)期64學(xué)時(shí)

二、教學(xué)時(shí)間安排應(yīng)更加靈活，實(shí)行彈性制。

報(bào)關(guān)員考試的內(nèi)容涉及國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的相關(guān)知識和報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)的相關(guān)知識。相關(guān)專業(yè)根據(jù)《學(xué)歷課程與報(bào)關(guān)員職業(yè)資格證課程的融合情況表》，在第四學(xué)期和第五學(xué)期開設(shè)先導(dǎo)課程，講述了有關(guān)報(bào)關(guān)各章節(jié)的知識點(diǎn)。同時(shí)由于每年報(bào)關(guān)員考試的時(shí)間在11月，且要求考生如果是在校生則一定要是應(yīng)屆畢業(yè)生，所以學(xué)生是在第五學(xué)期去參加考試的，報(bào)關(guān)相關(guān)課程則一定要在第四學(xué)期、第五學(xué)期和第四第五學(xué)期之間的暑假開設(shè)。課程開早了容易遺忘，開晚了對考試沒有幫助，安排在第四學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，6月底報(bào)名考試，再經(jīng)過4個(gè)月的考前沖刺，勝算較大。報(bào)檢員考試時(shí)間也在11月初，要求有高中或中專畢業(yè)證就報(bào)名，因此報(bào)檢實(shí)務(wù)的課程可以在第三學(xué)期就開設(shè)，可以與報(bào)關(guān)員考試復(fù)習(xí)時(shí)間錯(cuò)開，避免因報(bào)考證書較多而影響學(xué)習(xí)效率。這樣的教學(xué)時(shí)間安排既滿足了學(xué)歷教育要求又為學(xué)生考取報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員資格證打下基礎(chǔ)。

三、學(xué)校在政策上給予大力支持

由于報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員考試培訓(xùn)時(shí)間較長，需要組織學(xué)生在雙休日、法定假日、寒暑假有時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)組織老師在假期對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。一方面對教師進(jìn)行說服教育，讓教師犧牲假期休息時(shí)間為學(xué)生講課。另一方面學(xué)校要出臺一些措施保障假期培訓(xùn)順利進(jìn)行。如教務(wù)部門要積極配合，開放多媒體教室、微機(jī)室等教學(xué)設(shè)備。培訓(xùn)部門提高教師的培訓(xùn)費(fèi)，提高教師假期上課的積極性。同時(shí)培訓(xùn)部門出臺政策鼓勵(lì)教師到企業(yè)參加社會實(shí)踐，提高教學(xué)技能。后勤部門也要做好服務(wù)工作，為學(xué)生預(yù)留假期的寢室，假期開放學(xué)校食堂，為學(xué)生教師解決后顧之憂。

四、安排任課教師做學(xué)生輔導(dǎo)員，加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知教育

現(xiàn)在高職院校普遍存在輔導(dǎo)員不教課、任課教師不帶班的情況。輔導(dǎo)員不教課造成了高職院校輔導(dǎo)員大多沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律不是很了解。而任課教教師不帶班造成了教師不了解學(xué)生的心理狀況，教學(xué)也會出現(xiàn)效率不高的問題。安排本任課教師當(dāng)相關(guān)專業(yè)的輔導(dǎo)員是非常必要的?？梢宰尳處煾羁痰捏w會學(xué)生的想法和難處，這樣就會更加利于授課。雙證融通的改革就是需要一批既有授課經(jīng)驗(yàn)又有帶班經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行授課。

篇3

今年9月10日是第33個(gè)教師節(jié)。根據(jù)教育部、省教育廳《關(guān)于做好慶祝2017年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》精神，現(xiàn)就做好我市慶祝教師節(jié)有關(guān)活動安排通知如下：

一、2017年教師節(jié)主題

2017年教師節(jié)主題是“迎接黨的，做好學(xué)生引路人”。各地各校要圍繞主題，在黨的即將召開之際，全面展示黨的十以來在教育思想引導(dǎo)下，教育和教師工作取得的新進(jìn)展新成效，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)的新形象新風(fēng)貌，營造尊師重教的濃厚社會氛圍，提振精氣神，凝聚正能量，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢作出新貢獻(xiàn)。

二、2017年教師節(jié)活動安排

(一)評選表彰優(yōu)秀教師。開展“優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)集體”，“十佳師德模范、師德先進(jìn)個(gè)人、師德先進(jìn)集體”，“德潤彭城，最美教師”等評選表彰活動；開展全市首批“三師工程”申報(bào)評審工作。

(二)大力宣傳優(yōu)秀典型。與廣電、報(bào)業(yè)兩大傳媒集團(tuán)合作，通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)站、微信等多種媒體，集中宣傳一批優(yōu)秀教師典型，展示當(dāng)代教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的形象。開展“我的教育故事—做好學(xué)生引路人”互動傳播活動，在微信平臺優(yōu)秀教師教育故事，組織教師、學(xué)生、家長點(diǎn)贊，不斷激發(fā)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和教書育人的積極性。

(三)持續(xù)加強(qiáng)師德教育。教育部會同中央電視臺制作的“尋找最美教師”專題節(jié)目，將于教師節(jié)當(dāng)晚播出；教育廳與省廣播電視總臺制作“做好學(xué)生引路人—慶祝2017年教師節(jié)主題活動”節(jié)目將于9月9日播出。請各地各校要把兩檔節(jié)目作為師德教育開學(xué)第一課的重要內(nèi)容，組織教師收看，并通過座談討論等形式教育引導(dǎo)廣大教師強(qiáng)化師德觀念，努力做好學(xué)生引路人。

(四)積極開展走訪慰問。通過各種方式看望慰問教師，重點(diǎn)走訪慰問一線教師、鄉(xiāng)村教師、貧困教師、離退休老教師以及因公殉職教職工家屬等，送去黨和政府的關(guān)懷溫暖，送去學(xué)校和社會的深情厚意。

三、工作要求

(一)增強(qiáng)大局意識，強(qiáng)化教育引導(dǎo)。各地各校通過座談會、演講、征文等形式，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)有關(guān)教育工作系列講話精神活動，嚴(yán)格貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)系列文件精神，引導(dǎo)教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)決勸阻和自覺抵制學(xué)生及家長向教師贈送禮品禮金。同時(shí)，持續(xù)開展在職教師校外有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理，營造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

(二)主動爭取支持，積極營造氛圍。各地各校要提前向地方黨委、政府匯報(bào)，及時(shí)與有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，把活動組織好、安排好、開展好。要將教師節(jié)的重大意義、有關(guān)活動安排及時(shí)廣泛宣傳，特別要宣傳黨和政府為解決教師實(shí)際問題而出臺的政策措施，讓廣大教師感受到新變化新面貌。

篇4

20xx中學(xué)教師節(jié)活動方案【一】為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神，積極響應(yīng)閔行區(qū)教育局關(guān)于開展教師節(jié)活動的號召，推進(jìn)我校教育和諧發(fā)展，充分展示我校教職工的風(fēng)采，豐富廣大教職工的文化生活，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，凝聚一種健康向上、積極樂觀的正能量，激勵(lì)廣大教師樹立崇高職業(yè)理想，提高教書育人本領(lǐng)，以便今后能全身心的投入來滬務(wù)工隨遷子女的教育事業(yè)中，大膽暢想教育夢，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)決定于20xx年教師節(jié)期間牽頭組織開展慶祝教師節(jié)系列活動。

1、給老師寫下祝福的話;或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)、貼在學(xué)校的展示欄上。(9月9日之前貼上)

2、由各團(tuán)支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師。(9月10日送達(dá)每位教師)

3、組織團(tuán)員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。

4、9月10日早上，各班團(tuán)支部書記到校門口，迎接老師，見到老師時(shí)送上一聲親切的問候，并送上一支鮮花。

5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;

6、以全班同學(xué)的名義，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。

7、教師節(jié)組織一次主題升旗儀式。(9月10日)

各團(tuán)支部要認(rèn)真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動結(jié)束后，要把活動的總結(jié)以書面形式報(bào)團(tuán)委，團(tuán)委將納入對各班團(tuán)支部的考核。

早上迎賓：金志杰、李蘊(yùn)鳴、胡亦寬、劉曼云、張櫟、李雨曦

晨會對聯(lián)活動

人員安排：李思穎、鄭鈺婷、王菂、張家齊、何其蔚、盛懿

橫幅：曹正旸、石薇君

從教無私，桃李三千承雨露;感恩報(bào)師，建蘭四季吐芬芳(蘭園果碩)

倡議主持：金志杰

倡議書：

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

在這陽光明媚的金秋，我們迎來了教師節(jié)。細(xì)數(shù)來，建蘭已走過了二十二載風(fēng)風(fēng)雨雨。值此佳節(jié)，我們團(tuán)委學(xué)生會將會給各位老師們一個(gè)驚喜——一幅自制的對聯(lián)來表達(dá)我們的感恩之情。(停頓，待對聯(lián)展開后讀對聯(lián))然而，小小的26字怎能承載老師對我們的無限關(guān)懷與悉心指導(dǎo)!在這個(gè)特殊的節(jié)日，我們團(tuán)委學(xué)生會為大家準(zhǔn)備了一個(gè)小平臺，錄下節(jié)日里溫馨或逗趣的話語，在廣播臺進(jìn)行播放，為這個(gè)節(jié)日增添一抹特殊的色彩，點(diǎn)綴節(jié)日輕松愉快的生活。老師與學(xué)生的聲音，將會成為節(jié)日里最活躍動聽的音符!

注意事項(xiàng);拉對聯(lián)與讀對聯(lián)的配合

錄音活動

活動內(nèi)容：由各班班長負(fù)責(zé)“錄音活動”。在9月10日活動當(dāng)天錄下溫馨或逗趣的話語，將所錄的話語進(jìn)行裁剪編輯及合成，并且可以配上背景音樂，要求錄音時(shí)間在3分鐘之內(nèi)。錄音內(nèi)容中包含唱歌部分：在老師(老師由班級同學(xué)挑選)上課前，全班合唱一首關(guān)于教師節(jié)的歌。

活動時(shí)間：從9月10日開始，在9月12日中午之前上交

注意事項(xiàng)：錄音的后期制作及效果

送禮物活動

活動內(nèi)容：在9月10日之前由各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)，將各班與任課老師的照片制作成杯子、T恤衫或是版畫(任選其一)。

20xx中學(xué)教師節(jié)活動方案【二】一、活動思想：

為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為學(xué)會感恩 師生同樂系列活動。同時(shí)通過這次活動加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

二、活動時(shí)間：20xx年9月6日至11日

三、活動內(nèi)容：

金秋9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時(shí)刻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心。教師節(jié)到了，學(xué)生以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，建議各班選擇以下幾種方式祝賀：

1、9月6日起各班利用每周一歌時(shí)間學(xué)唱《每當(dāng)我走過老師窗前》

2、9月7日，以班級為單位召開慶教師節(jié)主題班會。

3、自制賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師。

4、1日早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候。

5、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。

6、開展看，這是我的老師繪畫活動。

7、向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，感恩老師!

8、在班級博客上給老師獻(xiàn)上祝福。

四、活動要求：

1、祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯，5字以內(nèi)。

2、教師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：看，這是我的老師。

捕捉身邊教師教育教學(xué)中的片斷，通過漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗、愛護(hù)學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫，紙張規(guī)格不能小于A4紙

各班要認(rèn)真發(fā)動，積極準(zhǔn)備，保證活動效果。以上作品以班級為單位，每類每班推選3-5份作品，于9月9日11：3前交年級組，年級組將統(tǒng)一評獎(jiǎng)!

20xx中學(xué)教師節(jié)活動方案【三】金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，同學(xué)們以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，組織以下活動來感恩教師：

一、活動主題：凝聚正能量，暢想xxx夢

二、活動組委會：

三、活動安排：

活動時(shí)間：20xx年8月20----9月20日

(一)全?？倓訂T

工會：

1、征集全體教工意見，投票評選出xxx學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科研教師、優(yōu)秀組室、優(yōu)秀教研組等教師個(gè)人及團(tuán)體獎(jiǎng)，在慶祝教師節(jié)匯演中進(jìn)行表彰，激發(fā)

教師正能量;

2、以教研組及組室為單位，申報(bào)節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要充分反映廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的高尚情操和動人事跡。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化，鼓勵(lì)自編、自演，排演出思想性強(qiáng)、題材新穎、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品，入選的節(jié)目在教師節(jié)當(dāng)天匯演。本次活動設(shè)最佳組織獎(jiǎng)(評選范圍：教研組、組室)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)(評選范圍：組室、教研組或個(gè)人)、最佳表演獎(jiǎng)(個(gè)人)若干。申報(bào)截止時(shí)間：8月30日。

教工團(tuán)支部：

1、組織青年團(tuán)員教師以“我的老師”為主題舉行征文活動，撰寫自己成長經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，或是傷害與心結(jié)，對自己教育工作的啟發(fā)，并寫出自己的體會與感想?；蚴且浴澳壅芰?、暢想xxx夢”為主題，談一下自己的想法。1000字左右，本次評選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，請有代表經(jīng)歷的教師在教師節(jié)晚會中誦讀。征文截止時(shí)間：8月30日。

德育、少先隊(duì)：

1、開展“師恩情深，感謝有您!”教師節(jié)感恩系列活動。如：開展“愛要說出來”、“老師，我想對您說”、“祝福送恩師”、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動、開展“感恩主題班會課”活動、給老師提一條建議活動、給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動等等。

2、本次活動倡議學(xué)生用樸素的行動、自由多樣的形式表達(dá)對老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系，從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，做個(gè)敢于擁有夢想的新時(shí)代好少年。

(二)聚焦亮點(diǎn)

1、開展“凝聚正能量、暢想xxx夢”為主題的教師文藝匯演和表彰大會。

(9月6日周五下午，黨政、工、團(tuán)聯(lián)合主辦。)

2、根據(jù)主題，班級自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動。

(9月10日，德育、少先隊(duì)主辦。)

(三)暢想xxx夢(9月10日——9月20日)

1、以第29個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，激勵(lì)廣大教師樹立崇高職業(yè)理想，提高教書育人本領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱情;從而使xxx每個(gè)教育工作者也都有自己的教師夢。

2、發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，激發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，擁有xxx美麗少年夢。

四、活動要求

1、本次活動要以創(chuàng)建“和諧校園”為主導(dǎo)思想，突出“凝聚正能量，暢想xxx夢”的活動主題，組織廣大教職工和學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮全校師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，比貢獻(xiàn)、比技能，激發(fā)正能量，開啟xxx師生逐夢之旅。

篇5

為進(jìn)一步加強(qiáng)XX縣師德師風(fēng)建設(shè)，我局始終嚴(yán)格制度規(guī)定，強(qiáng)化日常教育督導(dǎo)，加大教師權(quán)益保護(hù)力度，倡導(dǎo)全社會尊師重教，激勵(lì)廣大教師努力成為人民滿意的“四有”好老師，促進(jìn)學(xué)校（幼兒園）工作持續(xù)、健康、科學(xué)、高質(zhì)量發(fā)展。現(xiàn)將我縣2021年秋季學(xué)期師德建設(shè)工作匯報(bào)如下：

一、工作內(nèi)容

（一）制定師德建設(shè)方案。各學(xué)校根據(jù)《2021年龍川縣教育系統(tǒng)加強(qiáng)師德建設(shè)工作方案》（目前該《方案》已下發(fā)了征求意見稿）制定詳實(shí)的實(shí)施方案。

（二）上好一堂思政課。學(xué)校校長（幼兒園園長）為全校教師上課一堂思政教育課。

（三）開好“兩個(gè)”會議。開學(xué)初召開師德建設(shè)工作動員會、廉潔文化進(jìn)校園活動動員會。

（四）開展好“六個(gè)”活動。1.進(jìn)行師德宣誓、簽訂師德承諾活動；2.每月集中開展師德學(xué)習(xí)教育活動；3.結(jié)合慶祝教師節(jié)開展尊師重教活動；4.開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動月活動；5.開展廉潔文化進(jìn)校園活動；6.開展撰寫師德學(xué)習(xí)心得體會與師德征文活動，每位教師根據(jù)師德學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫學(xué)習(xí)心得體會；每所學(xué)校（幼兒園）選送上送一份師德征文，征文主題待省教育廳擬定好再通知。2020年廣東省第十屆師德主題征文暨微視頻征集活動中，我縣選送16篇論文、2個(gè)微視頻參賽，其中龍川縣第一小學(xué)劉懷劍老師撰寫的《愿作園丁勤澆灌 甘為燭炬盡燃燒》榮獲廣東省小學(xué)組三等獎(jiǎng)（小學(xué)組全省獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?0篇），在此給予通報(bào)表彰。

（五）嚴(yán)格進(jìn)行師德師風(fēng)個(gè)人考核。依據(jù)《龍川縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》，在每年的6月、12月對全縣教職工進(jìn)行考核。今年秋季開始，臨聘人員納入師德師風(fēng)個(gè)人考核。通報(bào)2021年上半年師德考核的結(jié)果：實(shí)際參加考核人數(shù)9455人，未參加考核人數(shù)93人，其中優(yōu)秀等次2819人，合格等次6535人，基本合格等次5人，不合格等次3人。

（六）公示師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話。學(xué)校（幼兒園）應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督，在校園顯眼位置公示學(xué)校（幼兒園）及縣教育局師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話（縣教育局監(jiān)督舉報(bào)電話：0762-6883005），依法依規(guī)接受監(jiān)督舉報(bào)。

（七）治理師德突出問題。加大力度檢查教師違規(guī)有償補(bǔ)課、收受學(xué)生和家長禮品禮金、體罰學(xué)生、參與違規(guī)打麻將、酒駕醉駕等違法違規(guī)行為。一經(jīng)查實(shí)，要依規(guī)依紀(jì)給予組織處理或處分，嚴(yán)重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊(duì)伍。建立師德失范曝光平臺，健全師德違規(guī)通報(bào)制度，起到警示震懾作用。

二、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識。開展師德建設(shè)工作，是改進(jìn)教育政風(fēng)行風(fēng)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，是加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、辦人民滿意教育的必然要求。各學(xué)校（幼兒園）要把加強(qiáng)師德建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，夯實(shí)學(xué)校（幼兒園）主體責(zé)任，壓實(shí)學(xué)校（幼兒園）主要負(fù)責(zé)人第一責(zé)任人責(zé)任。

（二）健全管理制度。各學(xué)校（幼兒園）既要貫徹國家和省、市、縣關(guān)于師德規(guī)范的新精神、新要求，引導(dǎo)教師主動參與校內(nèi)課后服務(wù)工作，還要在認(rèn)真分析本校師德現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以有償補(bǔ)課治理工作為重點(diǎn)，從教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等方面入手，制定符合本學(xué)校（幼兒園）實(shí)際的師德管理制度，健全師德個(gè)人檔案，進(jìn)一步規(guī)范教師師德個(gè)人考核，促進(jìn)師德管理工作的精細(xì)化、規(guī)范化。

篇6

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的支持下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《工會法》，堅(jiān)持改革和創(chuàng)新，堅(jiān)持維護(hù)作用，緊密圍繞學(xué)校的黨政中心工作，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型工會。扎實(shí)開展工會工作，以學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展為中心，以完善教代會和校務(wù)公開工作為重點(diǎn)，以開展教職工喜聞樂見的文體活動為載體，以加強(qiáng)工會自身建設(shè)為基礎(chǔ)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使工會工作的整體水平有新的提高。逐步推進(jìn)學(xué)校的民主管理和依法治校進(jìn)程，增強(qiáng)全校教職工的整體素質(zhì)，進(jìn)一步提高師德水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

二、工作目標(biāo)

（一）增強(qiáng)三個(gè)意識

1、進(jìn)一步增強(qiáng)工會工作服從服務(wù)于教育發(fā)展大局意識；

2、進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)意識；

3、進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

（二）營造五種氛圍

1、營造民主和諧的校園氛圍；

2、營造有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性的工作氛圍；

3、營造有利于青年教師快速成長的工作學(xué)習(xí)氛圍；

4、營造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍；

5、營造和諧的充滿關(guān)愛的生活氛圍。

三、主要工作：

（一）、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，努力把工會建設(shè)成教職工和諧的家。

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會為載體，開展各種學(xué)習(xí)活動，提高教師政治素質(zhì)和師德水平，使工會成為教職工溫馨、和諧的家。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。我們工會要積極配合黨支部堅(jiān)持組織教工學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識理論，學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和中國工會xx大精神，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育，并組織全體教師踐行高善的師德。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。在師德教育中，工會要堅(jiān)持以法治教，以法治校。要組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識，提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法。在學(xué)法的基礎(chǔ)上，工會要積極參與制訂學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并對師德提出明確的要求，讓其成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

（二）、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力把工會建設(shè)成教職工進(jìn)步的家。

開展各種競賽，學(xué)習(xí)規(guī)范活動，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。工會將配合學(xué)校德育處、教導(dǎo)處積極開展各種教育教學(xué)活動，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（1）注重教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。工會將協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行教研活動、集體備課的改革。將開展以“我讀書、我快樂”為主要形式的讀書活動，引導(dǎo)教職工好讀書，讀好書，營造一個(gè)全員讀書氛圍，提高教職工素養(yǎng)。定期組織教職工學(xué)習(xí)，并要求加強(qiáng)自學(xué)，寫好讀書筆記。

（2）開展“結(jié)對、幫扶”活動。讓經(jīng)驗(yàn)豐富、表現(xiàn)突出的教師與走上工作崗位不久的教師結(jié)成對子。讓年輕教師與老教師結(jié)對，新班主任與老班主任結(jié)對，新調(diào)入本校的老師與原本校的老師結(jié)對，讓新來的老師很快適應(yīng)學(xué)校的方方面面工作，讓青年教師很快地過好鉆研教材關(guān)，教學(xué)實(shí)踐關(guān)，課堂管理關(guān)。

（3）開展各類競賽活動。組織青年教師讀書征文比賽、最佳個(gè)人博客評比等，使學(xué)校成為教職工不斷進(jìn)步的家。

（三）、推進(jìn)校務(wù)公開，努力把工會建設(shè)成教職工民主的家。

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會要關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

1、堅(jiān)持校務(wù)公開

學(xué)校工會將全面貫徹、執(zhí)行市教育局、教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。利用教代會及時(shí)收集提案，對于能及時(shí)落實(shí)解決的及時(shí)解決，一時(shí)不能解決的則具體解釋說明。通過定點(diǎn)設(shè)置公示欄，并利用、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，不定期公開學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策，群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題，以及涉及到教職工切身利益的問題作為校務(wù)公開的重要內(nèi)容，做到了政策公開、過程公開、結(jié)果公開。全面調(diào)動了廣大教職員工的積極性，增強(qiáng)廣大教職工參與管理學(xué)校的意識,加強(qiáng)學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

2、堅(jiān)持教代會制度

堅(jiān)持教代會工作的制度化、規(guī)范化，建立健全的教代會制度。每學(xué)年召開一次教代會，做到規(guī)范化、程序化，有決議、有記載。教代會要充分地行使審議建議、審議通過、審議決定、討論監(jiān)督四項(xiàng)權(quán)利。學(xué)校的重大決策提交教代會討論、審議決定，并監(jiān)督實(shí)施。

3、參與學(xué)校的決策

工會在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，要積極參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。增強(qiáng)工會的活力，教職工的凝聚力，使學(xué)校成為教師民主的家。

（四）、關(guān)心教工生活，努力把工會建設(shè)成教職工溫暖的家。

發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會辦成真正的教職工溫暖之家。

1、開展送溫暖活動。學(xué)校工會要關(guān)心每位教師的生活。堅(jiān)持五必訪制度。教師有困難，上門慰問。在春節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日，對生活有困難的教職工、離退休職工進(jìn)行走訪慰問，把黨政對教職工的關(guān)懷直接送到他們心坎上。

2、做好教師體檢工作。采用集中與分散相結(jié)合，女教師每兩年進(jìn)行一次婦女病體檢，平時(shí)鼓勵(lì)教師根據(jù)自己身體情況進(jìn)行身體檢查。

3、關(guān)心離退休職工。重陽節(jié)或春節(jié)前夕召開離退休教師座談會；堅(jiān)持春節(jié)慰問離退休教師制度。

（五）、開展各種活動，努力把工會建設(shè)成教職工快樂的家。

以活動為載體，充實(shí)教職工業(yè)余生活，使教師身心得到放松，以昂揚(yáng)的精神積極投身教育教學(xué)實(shí)踐。

1、開展豐富多彩的文體活動。學(xué)校為豐富職工文體生活，在教職工中倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作40年，快樂生活一輩子”的理念，工會要組織開展每月一次的文體活動，豐富職工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。通過活動，鍛煉大家的身體，也激發(fā)全體教工的工作熱忱，增強(qiáng)主人翁意識、集體意識、團(tuán)隊(duì)意識，又培養(yǎng)大家頑強(qiáng)拼搏的精神和熱愛學(xué)校的精神

2、開展“休閑觀光”活動。通過活動，擴(kuò)大教師視野，感受祖國大好河山的美麗，激發(fā)愛國熱情；同時(shí)陶冶身心，增進(jìn)同事之間的了解和友誼，營造一個(gè)寬松、和諧、快樂的工作環(huán)境。

四、活動安排

九 月：開展“情滿陽光 真我風(fēng)采”慶祝教師節(jié)聯(lián)誼活動

十 月：組織教師集體購書

十一月：開展教職工趣味體育活動。

篇7

主持詞可以采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作以提升活動的文化內(nèi)涵。在各種集會、活動不斷增多的社會，主持詞是活動、集會等的必需品，一般我們都會做好相關(guān)準(zhǔn)備的，以下是小編精心收集整理的關(guān)于秋季開學(xué)典禮的主持詞模板，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

秋季開學(xué)典禮的主持詞模板1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

金色九月，陽光明媚，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節(jié)，在這美麗祥和的日子里，伴隨著第28個(gè)教師節(jié)的到來，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。新學(xué)期，新氣象，新的希望，新的收獲。此時(shí)此刻，我代表全體教職工對你們的到來表示熱烈的歡迎，并向奮戰(zhàn)在職教戰(zhàn)線上的廣大教師表示節(jié)日的祝賀和崇高的敬意!

下面，我宣布：高邑職教中心~~年秋季開學(xué)典禮暨教師節(jié)表彰大會現(xiàn)在開始。

大會進(jìn)行第一項(xiàng)：請全體起立，奏唱中華人民共和國國歌。請坐下

進(jìn)行大會第二項(xiàng)：由我介紹參加這次會議的的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是………

職業(yè)教育是你們走向成功的保障，你們選擇職教就已經(jīng)邁出了成功的第一步，我再一次代表高邑職教全體教職工歡迎你們的到來，下面有學(xué)生代表發(fā)言。

同學(xué)們，良好的開端是成功的一半。如今，你們穩(wěn)健的踏上了又一個(gè)新的起點(diǎn)，成功的機(jī)會在召喚，無限的驚喜在等待，你們要珍惜新學(xué)期的每一天。嚴(yán)格要求自己，各方面要展現(xiàn)職教中心學(xué)生的風(fēng)采。只有首先做好了一名合格的中職生，才有可能放飛你們的夢想，成為國家的棟梁。

小苗的茁壯成長離不開園丁的辛勤栽培，更離不開陽光和雨露的滋潤。接下來請教師代表李英輝老師講話。

春風(fēng)化雨又一年，高邑職教桃李香滿園。在新的一學(xué)期，我們每一位教師將再接再厲，繼續(xù)弘揚(yáng)職教的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛崗敬業(yè)，勤于鉆研、誨人不倦，公平面向全體學(xué)生，用我們高尚的師德和高超的教學(xué)水平贏得你們的敬重。

下面我們用熱烈的掌聲歡迎職教中心胡秋鎖校長講話。

老師、同學(xué)們，胡校長的講話讓我們振奮的同時(shí)也引起我們的.深思：讓我們借開學(xué)典禮的東風(fēng)，弘正氣，樹新風(fēng)，刻苦學(xué)習(xí)，奮力進(jìn)取，為職教中心這幅美麗的畫卷再譜寫出更加輝煌的篇章!

下面進(jìn)行大會第六項(xiàng)，頒獎(jiǎng)，首先由職教中心副校長李現(xiàn)軍同志宣讀獲得縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，三育人標(biāo)兵，德育先進(jìn)工作者名單……。其次，由職教中心副校長程素菊同志宣讀獲得校級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者名單…….。獲得縣級優(yōu)秀的教師已經(jīng)在縣教師節(jié)表彰大會上領(lǐng)取了獎(jiǎng)品和證書，在此不再上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，下面頒發(fā)校級優(yōu)秀證書，請獲獎(jiǎng)老師上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，………..下面讓我們用熱烈的掌聲對獲獎(jiǎng)教師表示祝賀。

大會進(jìn)行第七項(xiàng)，宣誓。

最后，祝愿我們?nèi)w教職員工身體健康、工作愉快、祝愿我們?nèi)w學(xué)子，放飛夢想、播種希望、愿我們?nèi)w職教人新學(xué)年新進(jìn)步，愿我們的學(xué)校新學(xué)年新輝煌!老師們、同學(xué)們，開學(xué)典禮暨教師節(jié)表彰大會到此結(jié)束!

謝謝大家!

秋季開學(xué)典禮的主持詞模板2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天我們又一次在九月的金色陽光里迎來了新學(xué)年。

今天我們又一次在九月的金色陽光里開始了新的學(xué)習(xí)生活。

今天我們在此隆重舉行新學(xué)期的開學(xué)典禮!共同拉開建新中學(xué)新學(xué)期的帷幕!

現(xiàn)在，我鄭重宣布：--中學(xué)--至--學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)典禮暨安全宣傳啟動儀式現(xiàn)在開始!

大會進(jìn)行第一項(xiàng)：升國旗，奏國歌。(全體起立，向右轉(zhuǎn))

下面請?jiān)试S我向大家介紹在主席臺上就座的各位領(lǐng)導(dǎo)：

他們是：

建新中學(xué)校長：

建新中學(xué)副校長：

建新中學(xué)校副校長：

建新中學(xué)德育處主任：

建新中學(xué)教導(dǎo)處主任：

建新中學(xué)后勤處主任：

建新中學(xué)行政辦公室主任：

建新中學(xué)德育處校團(tuán)隊(duì)書記：

初一年級年級主任：

初二年級年級主任：

初三年級年級主任：

建新中學(xué)德育處副主任：

下面我們用熱烈的掌聲歡迎段治斌校長為我們新學(xué)期致詞。

感謝段校長精彩的發(fā)言。

老師們，同學(xué)們，上學(xué)期我校在學(xué)習(xí)、生活中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生，今天，讓我們一起來分享他們的喜悅!下面有請李校長宣布上期獲獎(jiǎng)班級和學(xué)生名單。

下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)。

下面掌聲有請初三、四班學(xué)生趙舒丹代表獲獎(jiǎng)班級和學(xué)生發(fā)言。

新生代表、新老師代表發(fā)言。

新學(xué)期，我們迎來了12位新老師和500多名新同學(xué)，他們帶著對新的工作、學(xué)習(xí)和生活的渴望走進(jìn)了建新中學(xué)。下面請新老師代表李蓓蓓發(fā)言。(之后，新生代表初一1班文星鑫同學(xué)發(fā)言)

珍愛生命、安全第一。學(xué)校一直把安全工作放在首要位置。下面有請學(xué)校德育處張主任作安全宣傳重要講話。

結(jié)束

開學(xué)典禮到此結(jié)束。請各班在班主任的帶領(lǐng)下有秩序地退場回教室。

秋季開學(xué)典禮的主持詞模板3尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

沐浴清晨的陽光，我們的心中充滿了新的希望。伴著颯颯的秋風(fēng)，我們進(jìn)入了關(guān)鍵而又緊張的高二。在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，我們齊聚廣場;在這美麗祥和的日子，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。

在剛剛過去的一年里,我們年級教育教學(xué)秩序井然,管理機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn),精神文明建設(shè)扎實(shí)推進(jìn),年級文化建設(shè)日益繁榮,環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步優(yōu)化,各項(xiàng)工作都取得了長足的進(jìn)步。在全縣期末質(zhì)量檢測中，我們年級取得了喜人的成績。這些工作的進(jìn)步和成績的取得，正是我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力、辛勤工作,全體同學(xué)努力拼搏、積極進(jìn)取的結(jié)果。

回首過去，我們感到驕傲，展望未來，我們信心百倍。新的學(xué)期，在每一位同學(xué)面前攤開了一張白紙，如果今天我們選擇了勤奮和拼搏，明天等待我們的就是成功與收獲，如果今天我們選擇了懶惰和退縮，明天等待我們的就是失敗與悔恨。同學(xué)們，讓我們在這個(gè)莊嚴(yán)的日子，為自己的理想插上騰飛的翅膀!

下面，我宣布：藍(lán)光中學(xué)20~~—20~~學(xué)年度上學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!

大會第一項(xiàng)：奏國歌。請全體起立!請坐下。

大會第二項(xiàng)：請張?zhí)┌仓魅沃v話。

……………………………………………………………………

張主任對我們上一學(xué)年的工作做了細(xì)致的總結(jié)，對本學(xué)年的工作做了詳細(xì)的安排部署。我們進(jìn)一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，努力的方向。

大會第三項(xiàng)，頒獎(jiǎng)。

1、教師頒獎(jiǎng)。

第一項(xiàng)、優(yōu)秀班主任：

請 為他們頒獎(jiǎng)

第二項(xiàng)、優(yōu)秀教師：

請 為他們頒獎(jiǎng)

第三項(xiàng)、代獎(jiǎng)高三優(yōu)秀教師：

請 為他們頒獎(jiǎng)

第四項(xiàng)、優(yōu)秀政教工作者：

請 為他們頒獎(jiǎng)

第五項(xiàng)、優(yōu)秀公寓管理工作者：

請 為他們頒獎(jiǎng)

第六項(xiàng)、全國數(shù)理化競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師：

請 為他們頒獎(jiǎng)

讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們這些優(yōu)秀老師。同學(xué)們，我們的班級管理，離不開班主任的兢兢業(yè)業(yè)、無微不至;我們的成績離不開科任老師的任勞任怨，盡職盡責(zé);我們的紀(jì)律生活各方面的事情，

離不開政教老師和公寓老師的苦口婆心，及時(shí)督促。同學(xué)們，請你們記得，有這樣一群老師，心里都裝著你們，愛著你們，為你們的成長和成才默默付出。

下面頒發(fā)學(xué)生獎(jiǎng)。

第一項(xiàng)、高一縣期末統(tǒng)考優(yōu)勝獎(jiǎng)：

請 為他們頒獎(jiǎng)

第二項(xiàng)、三好學(xué)生獎(jiǎng)：

請 為他們頒獎(jiǎng)

第三項(xiàng)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵：

請 為他們頒獎(jiǎng)

第四項(xiàng)、德育標(biāo)兵：

請 為他們頒獎(jiǎng)

第五項(xiàng)、優(yōu)秀班團(tuán)干部：

請 為他們頒獎(jiǎng)

第六項(xiàng)、學(xué)生會優(yōu)秀干部

請 為他們頒獎(jiǎng)

讓我們以熱烈的掌聲向這些優(yōu)秀學(xué)生表示衷心的祝賀，希望他們再接再厲。同學(xué)們，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量。我們學(xué)校有一流的教學(xué)設(shè)施，一流的教師，更重要的是有你們這些青春昂揚(yáng)，志向遠(yuǎn)大的學(xué)生。你們要在學(xué)校所提供的條件下勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，掌握扎實(shí)的文化知識，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，為將來立足社會、奉獻(xiàn)社會打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

大會第四項(xiàng)，請楊通智主任宣布年級政教工作計(jì)劃。

…………………

楊主任的工作認(rèn)真扎實(shí)，細(xì)致周密。他的政教工作計(jì)劃，從各方面對我們年級的政教工作做了安排。為我們的學(xué)習(xí)生活提供了保障。

大會第五項(xiàng)，大會發(fā)言

1、請教師代表馮秀清老師發(fā)言

2、請學(xué)生代表發(fā)言

第一位：請理3班雷騰同學(xué)發(fā)言

第二位：請理13班趙妍同學(xué)發(fā)言

同學(xué)們，我們的學(xué)習(xí)生活，離不開良師益友的陪伴。馮老師樸素真誠的發(fā)言，道出了老師對學(xué)生的真心。老師對學(xué)生的付出，無怨無悔;老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，發(fā)自內(nèi)心;當(dāng)你們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，老師也會發(fā)自內(nèi)心的為你高興;當(dāng)你們在做人上有所感悟時(shí)，老師會由衷地為你喝彩。

同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)，也是你們?nèi)〉贸晒Σ豢苫蛉钡囊蛩?。真誠地贊美比你優(yōu)秀的同學(xué)，真誠地幫助需要幫助的同學(xué)。在你們成長的路上，你會有很多同行者，你們會攜手共進(jìn)，共創(chuàng)人生輝煌!

同學(xué)們，你們自己的態(tài)度和努力決定你們的高度。當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽開始一天的學(xué)習(xí)時(shí)，你要抬頭挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個(gè)偉大的決心;當(dāng)你晚上躺在床上進(jìn)入夢鄉(xiāng)之前，你要總結(jié)一天的收獲，問問自己今天學(xué)到了什么，有沒有浪費(fèi)一天的光陰，距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步。

同學(xué)們，你們在成長的歷程中播下的每一片種子，都將長成參天大樹;你們在前進(jìn)的路途上灑的每一滴汗水，終將會匯成大海中的浩瀚碧波。作為老師，我們?yōu)槟闳松械拿看芜M(jìn)步都感到由衷的欣慰與高興，我們學(xué)校，將記錄你成功的每一個(gè)點(diǎn)滴，這些小小的悅耳的音符將譜就你理想的宏大樂章。

最后，祝愿我們的老師，工作愉快、身體健康，祝愿我們?nèi)w同學(xué)在新的起點(diǎn)，新的航程中遠(yuǎn)航、放飛夢想，潛心耕耘、收獲成功，愿我們學(xué)校新的學(xué)年鑄就新的輝煌!

我宣布，藍(lán)光中學(xué)開學(xué)典禮到此結(jié)束。

秋季開學(xué)典禮的主持詞模板4敬愛的老師，親愛的同學(xué)們!

新學(xué)期快樂!

還記得上個(gè)學(xué)期放假前，學(xué)校發(fā)給同學(xué)們的《過一個(gè)書香浸潤的暑假——~~~~年暑期讀書活動的倡議》嗎?倡議中，為我們的暑假閱讀、征文比賽等提出了明確的要求。浸潤書香，我們渡過了充實(shí)有意義的暑假。

今天，在新學(xué)期開學(xué)典禮上，學(xué)校隆重表彰暑期在個(gè)人閱讀、親子共讀、征文撰寫、創(chuàng)新作業(yè)等方面表現(xiàn)卓越的同學(xué)。經(jīng)過各班主任、任課老師推薦，各學(xué)段認(rèn)真評選，我們東校區(qū)被表彰的同學(xué)共有214名，“暑期書香家庭”77個(gè)?，F(xiàn)在，有請他們中的代表上臺領(lǐng)取獲獎(jiǎng)證書。

他們是二年級：~~等95名同學(xué)及34個(gè)“暑期書香家庭”;三年級：~~等26名同學(xué)及15個(gè)“暑期書香家庭”;四年級：~~等19名同學(xué)及5個(gè)“暑期書香家庭”;五年級：~~等39名同學(xué)及9個(gè)“暑期書香家庭”;六年級：~~等33名同學(xué)及14個(gè)“暑期書香家庭”。最熱烈的掌聲送給這些喜歡讀書、善于動手、勇于創(chuàng)新的同學(xué)及家庭!

在本次被表彰的各個(gè)項(xiàng)目中，我們特別關(guān)注了假期中同學(xué)們的創(chuàng)新作業(yè)：二~~等同學(xué)，敢于嘗試，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，用DV拍攝，用微電影、數(shù)字故事記錄，用畫冊裝點(diǎn)，不僅豐富了自己的課余生活，提升了自己的實(shí)踐能力，更為同學(xué)們做出了榜樣：創(chuàng)新實(shí)踐，才會更好地發(fā)展。贊美的掌聲再一次送給他們!

同學(xué)們注意到了嗎：走進(jìn)我們的同心樓，角角落落都是經(jīng)典名著，等著我們支閱覽呢!學(xué)校為大家提供了這么優(yōu)越的閱讀環(huán)境，讓我們行動起來，浸潤書香，用你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，勤勞的雙手，聰慧的大腦，閱讀、思考、創(chuàng)新，做生活的有心人，相信你就會越來越幸福!

最后，祝同學(xué)們在新的學(xué)期里，浸潤書香，幸福成長!謝謝大家!

秋季開學(xué)典禮的主持詞模板5一：升旗儀式

甲：沐浴清晨，充滿新學(xué)期的希望;

乙：再起秋風(fēng)，吹拂著跳動的心房。

丙：清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂;

甲：敞開你的心扉，共享這難得的時(shí)光。

乙：新的學(xué)期，向我們敞開了大門。

丙：新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，下面由我向大家介紹：新旗手：五(1)李沛穎，護(hù)旗手：五(1)陳源、覃秋瑩、羅潤、李逸。

齊：前進(jìn)二路小學(xué)20~~年秋季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。

甲：全體立正，出旗，敬禮。禮畢。齊唱國歌。

二：熊校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員講話學(xué)生代表講話

甲：同學(xué)們，在這新的起跑線上，相信你已經(jīng)做好了出發(fā)的準(zhǔn)備。

乙：在燦爛明媚的此刻，熊校長將為本次開學(xué)典禮致詞。讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎。(略校長講話)

丙：讓我們再次用掌聲謝謝校長，從這諄諄教誨中，我們進(jìn)一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)。下面有請大隊(duì)輔導(dǎo)員曾老師講話。

甲：在暑假之前，學(xué)校布置了暑期實(shí)踐行的系列活動。

乙：相信大家都有許多收獲和體驗(yàn)，那么下面就請隊(duì)員代表來談?wù)劙伞?/p>

(略學(xué)生發(fā)言)

丙：讓我們用掌聲來分享他的快樂吧。

三：結(jié)束語

甲：新的學(xué)年，新的希望。

乙：新的日子，新的朋友。

丙：伸出你的右手。

甲：伸出我的右手。

齊：讓我們成為親密的家人。

甲：我看到這個(gè)家越來越大。

乙：我看到這個(gè)家越來越美。

丙：祝愿名叫前進(jìn)二路小學(xué)的這個(gè)家，每個(gè)人都越來越好。

甲：祝愿老師們工作順利!同學(xué)們在新學(xué)期有更多的收獲!

篇8

一、加強(qiáng)高校師德建設(shè)的重要性和緊迫性

教師是傳播人類文明、開發(fā)人類智慧、塑造人類靈魂、影響人類未來的工程師。高校教師的思想政治素質(zhì)和道德情操對大學(xué)生的健康成長具有重要的示范引導(dǎo)作用，直接影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。加強(qiáng)高校師德建設(shè)工作，對于提高高等教育質(zhì)量、推進(jìn)高教事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有非常重要的意義。當(dāng)前，高校教師隊(duì)伍師德狀況總體來說是好的。廣大高校教師忠誠黨的教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，學(xué)為人師，行為世范，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，為高等教育改革發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，贏得了全社會廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。但是，在市場經(jīng)濟(jì)和開放的環(huán)境下，社會的變革轉(zhuǎn)型無時(shí)無刻不對教師的職業(yè)意識和職業(yè)行為產(chǎn)生影響，教師的德育能力同教育事業(yè)改革發(fā)展和人民群眾的要求還不完全適應(yīng)，高校師德建設(shè)還存在一些亟待解決的突出問題，主要表現(xiàn)是：有的教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、教書育人意識淡?。挥械慕處熉殬I(yè)情感淡化、責(zé)任心不強(qiáng)、教學(xué)敷衍；有的教師學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)不端、急功近利；有的教師要求不嚴(yán)、言行失范、不能為人師表；有的教師重視金錢、輕視事業(yè)、講求實(shí)惠。少數(shù)教師的失德行為嚴(yán)重?fù)p害高校教師的社會形象和職業(yè)聲譽(yù)，給教育事業(yè)帶來了非常惡劣的影響。

二、鄭州科技學(xué)院加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)踐探索

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，為師德建設(shè)提供制度保障

良好的教師職業(yè)道德風(fēng)尚的形成需要制度建設(shè)作保障。一是制定了《鄭州科技學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》和《鄭州科技學(xué)院教書育人規(guī)范》，突出教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定，以使廣大教師有切實(shí)可行的行為標(biāo)準(zhǔn)。二是深化人事制度改革。依照按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理的原則，落實(shí)教職工全員聘任制度，體現(xiàn)教師職業(yè)專業(yè)化基本要求。三是深化分配制度改革，完善激勵(lì)和約束機(jī)制，把重師德師風(fēng)、重應(yīng)用能力、重工作業(yè)績、重突出貢獻(xiàn)作為選聘教師、評定職稱和確定待遇的主要依據(jù)。

（二）強(qiáng)化師德教育，引導(dǎo)教師樹立崇高職業(yè)理想

將師德教育擺在教師培養(yǎng)培訓(xùn)首位，貫穿于教師職前職后全過程。一是制定了《鄭州科技學(xué)院新任教師崗前培訓(xùn)暫行辦法》，在每年暑期開展的新任教師崗前培訓(xùn)中均開設(shè)師德教育專題，通過師德講座、師德先進(jìn)事跡報(bào)告會等形式詮釋師德內(nèi)涵，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育、教師職業(yè)道德和學(xué)術(shù)品德教育，從源頭上提高教師隊(duì)伍師德水平。二是高度重視對班主任和輔導(dǎo)員等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)，提高他們的師德水平。三是結(jié)合教學(xué)科研、社會服務(wù)開展師德教育，制定了《鄭州科技學(xué)院教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉暫行辦法》，鼓勵(lì)教師參與企業(yè)調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察、掛職鍛煉、技術(shù)服務(wù)等實(shí)踐活動，切實(shí)增強(qiáng)師德教育效果。

（三）加強(qiáng)師德宣傳，培育重德養(yǎng)德良好風(fēng)尚

一是大力宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，使其進(jìn)眼睛、進(jìn)耳朵、進(jìn)頭腦、進(jìn)教研室。二是開展“師德師風(fēng)大家談”活動、師德演講比賽活動、“師德微故事”征文比賽活動、教師誓詞征集評選活動和每兩年一次的師德先進(jìn)個(gè)人評選活動，編印《鄭州科技學(xué)院教書育人楷模風(fēng)采錄》，弘揚(yáng)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。三是以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，通過校園廣播、校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站等形式，集中開展師德宣傳教育活動，大力宣傳模范教師先進(jìn)事跡，發(fā)揮典型示范作用，倡導(dǎo)尊師重教良好風(fēng)尚，營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型良好輿論環(huán)境。

（四）注重師德考核激勵(lì)，引導(dǎo)教師提升自身修養(yǎng)

良好師德風(fēng)尚的形成需要嚴(yán)格的考核管理。一是完善教師資格認(rèn)定和新任教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，嚴(yán)把教師入口關(guān)。二是建立師德考評制度。把師德師風(fēng)納入“三評一審”教師綜合業(yè)務(wù)考核指標(biāo)體系，作為教師考核重要依據(jù)，并將考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并在教師職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用、評先評優(yōu)等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。三是建立勸誡懲戒制度。對師德表現(xiàn)不佳的教師及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣的一律予以解聘。

（五）強(qiáng)化師德監(jiān)督，防止師德失范行為發(fā)生

建立師德問題報(bào)告制度，完善學(xué)生評教制度、學(xué)生教學(xué)信息員制度和師德督導(dǎo)檢查制度，充分發(fā)揮學(xué)生和督導(dǎo)在師德監(jiān)督工作中的積極作用，構(gòu)建教管、教師和學(xué)生三位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)掌握師德信息動態(tài)，對師德問題發(fā)現(xiàn)一起查處一起，有查必果，有果必復(fù)。

（六）加強(qiáng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)，激發(fā)教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)自覺性

篇9

一、目標(biāo)達(dá)成度分析：

一學(xué)期以來，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，我園以“項(xiàng)目管理”為抓手,初步構(gòu)建了項(xiàng)目管理的運(yùn)行模式，激發(fā)了教工的大局意識、團(tuán)隊(duì)精神。完滿完成了區(qū)級重點(diǎn)課題的結(jié)題工作。全面貫徹實(shí)施《3-6歲幼兒發(fā)展指南》,扎扎實(shí)實(shí)地開展相關(guān)的專題研究，有效提高了教師運(yùn)動、個(gè)別化學(xué)習(xí)的組織與實(shí)施能力。借助見習(xí)基地、園本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等，提升各層面教師的專業(yè)化素養(yǎng)。家園工作密切配合，各層級家長活動豐富多彩，取得了一定的成效。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

二、主要舉措和取得的經(jīng)驗(yàn)

（一）園所管理規(guī)范有序,形成良好校園氛圍

1、構(gòu)建項(xiàng)目管理的運(yùn)行模式，激發(fā)教師的成就感。

本學(xué)期以“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”的方式，教師們自主申報(bào)、踴躍參加。以團(tuán)隊(duì)合作的形式規(guī)劃項(xiàng)目、計(jì)劃實(shí)施，管理者注重在項(xiàng)目實(shí)施過程中反饋與調(diào)整?！绊?xiàng)目負(fù)責(zé)制”活動給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機(jī)會，使她們發(fā)揮了自我動力（內(nèi)驅(qū)力）的作用。過去的"園長要我做，我才做"，現(xiàn)在變成了"我要做"。平靜的人心沸騰了，思想活躍了，教師們積極行動起來，思想及其業(yè)務(wù)素質(zhì)得到鍛煉和提高，這種管理效果事半功倍。

2、以完善績效工資為契機(jī)，規(guī)范完善各類規(guī)章制度。

本學(xué)期貫徹落實(shí)國家、市、區(qū)關(guān)于《其他事業(yè)單位實(shí)施績效工資》等相關(guān)文件精神，制定了《完善績效工資分配辦法》，增資方案經(jīng)中心組的協(xié)商，最后全體教師大會通過率100%，完滿完成了績效工資的增資任務(wù)，此項(xiàng)工作進(jìn)一步促進(jìn)教師全身心投入教育教學(xué)工作，引導(dǎo)教職工認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)等能力。本學(xué)期還修訂完善了《章程》《關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》、《教職工考核評估方案》等規(guī)章制度。

3、繼續(xù)實(shí)施晨會制，提升工作成效。

本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施晨會制，利用每天上班前5分鐘,集中晨會。把教師每天工作中的亮點(diǎn)和存在問題及時(shí)跟大家溝通交流，做到“優(yōu)點(diǎn)天天學(xué)”“問題天天清”。晨會制能幫助教師樹立認(rèn)真的工作態(tài)度，提高工作責(zé)任心，將工作問題縮小到零。

4、加強(qiáng)文化建設(shè)

，提升教師對發(fā)展的認(rèn)同感。

為倡導(dǎo)“敬業(yè)愛崗，教書育人”的師德風(fēng)范，本學(xué)期我們繼續(xù)通過每月一次的道德講堂，弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng)。并認(rèn)真開展了“溫暖人生的好老師”主題征文、“鏡頭中的師愛”影像大賽、“教師節(jié)禮物的故事”主題演講、“唔愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”專欄、“志愿服務(wù)七彩之心”、“職業(yè)女性精神”表述語及形象標(biāo)識征集等豐富多彩的精神文明活動，增強(qiáng)了教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。參加的的各項(xiàng)評選活動也取得了不錯(cuò)的成績：教育署“中國夢-我們與夢想同行”中華經(jīng)典朗誦二等獎(jiǎng)、“中國夢，我的夢”新區(qū)青年教師征文演講比賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、橋鎮(zhèn)慶祝建國65周年歌唱祖國歌詠比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)……

（二）以校本研修為抓手，提高教師專業(yè)水平

1、采用“請進(jìn)來、走出去”，扎實(shí)開展園本培訓(xùn)。

本學(xué)期，我們除了依托教研組、大教研組、青年發(fā)展組、課程組等培訓(xùn)外，我們還和一、二聯(lián)合組織了禮儀、安全等專題培訓(xùn)。并以承擔(dān)新區(qū)游戲展示及新區(qū)生活課程班為平臺，開放了游戲及生活活動等的展示活動。通過園本培訓(xùn)，教師們的師德修養(yǎng)、教學(xué)水平得到了一定的提升。

2、依托見習(xí)基地培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期，我們將各項(xiàng)活動有效整合在基地培訓(xùn)中，構(gòu)建一個(gè)大的課程整合觀。

我們利用新區(qū)繼續(xù)教育課程《生活活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施》與基地的生活活動課程整合，10月28日、11月4日導(dǎo)師在給全區(qū)教師培訓(xùn)的同時(shí)也讓15位見習(xí)教師完整的參與生活活動設(shè)計(jì)與實(shí)施的培訓(xùn)。利用學(xué)前骨干16組的培訓(xùn)讓見習(xí)教師教師們參與科學(xué)領(lǐng)域數(shù)活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施。通過大教研組、小教研組活動學(xué)習(xí)指南精神，領(lǐng)會各領(lǐng)域?qū)W習(xí)要點(diǎn)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力，提高聽課評課能力，促進(jìn)見習(xí)教師專業(yè)發(fā)展。

3、積極申報(bào)市、區(qū)級課程，穩(wěn)步完成培訓(xùn)。

本學(xué)期，針對部分教師還未滿市級、區(qū)級課程學(xué)分的教師我們進(jìn)行相關(guān)課程的申報(bào)，并督促教師按時(shí)學(xué)習(xí)，做好評價(jià)。目前，有三十九位的教師已完成繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)分，、學(xué)年進(jìn)編的17位教師只需要申報(bào)學(xué)分免修，還有四位新轉(zhuǎn)過來的教師還需繼續(xù)進(jìn)行市級或區(qū)級培訓(xùn)，已完成所需培訓(xùn)學(xué)分。

（三）不斷完善課程內(nèi)容，提升課程執(zhí)行力

1、以夯實(shí)基礎(chǔ)課程為先導(dǎo)、不斷提高教育理念

首先，本學(xué)期課程組借助專家團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步梳理課程實(shí)施方案，將共同性課程與特色課程賦予更大的生命力，并確立了“夢未來

享生活”的大課程理念。在此理念的推動下，教師們逐步豐富課程內(nèi)容，夯實(shí)我園的課程資源庫。其次，為了落實(shí)上級部門對個(gè)別化學(xué)習(xí)的進(jìn)一步推進(jìn)，

保教主任、大教研組長全過程參與公元部、秀部個(gè)別化學(xué)習(xí)的自查與互查，教師在個(gè)別化學(xué)習(xí)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)上有了質(zhì)的飛躍。然后，我們通過開展“迎國慶”、“親自科技展”等了豐富多彩的活動，拓展課程教育途徑。

2、以實(shí)踐創(chuàng)新研究為動力、不斷提高教育能力

我們針對實(shí)踐中產(chǎn)生的問題積極去思考和研究，在不斷學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思中積累教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教育規(guī)律。大教研——?jiǎng)?chuàng)新“區(qū)域運(yùn)動”、實(shí)踐“生活”、體現(xiàn)“碰撞實(shí)效”。小教研——突顯“運(yùn)動、個(gè)別化”等研究，體現(xiàn)“落到實(shí)處”。青年發(fā)展組——深抓課堂教學(xué)，體現(xiàn)“教育機(jī)智”。縱橫交織的教研活動不僅扎扎實(shí)實(shí)地解決了教育教學(xué)工作中急需解決的難題，也滿足了不同教師專業(yè)發(fā)展的需求。

3、以扎實(shí)日常管理為保障、不斷推進(jìn)管理能力

本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施晨會制，把教師每天工作中的亮點(diǎn)和存在問題及時(shí)跟大家溝通交流，做到“優(yōu)點(diǎn)天天學(xué)”“問題天天清”。晨會制能幫助教師樹立認(rèn)真的工作態(tài)度，提高工作責(zé)任心，將工作問題縮小到零。

繼續(xù)開展各類課程評價(jià)，提高教育管理能力。本學(xué)期教研組長繼續(xù)全過程參與檢查、指導(dǎo)教師的備課、生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、游戲、個(gè)別化學(xué)習(xí)，并運(yùn)用新型保教評價(jià)記錄表對每位教師的保教情況進(jìn)行深入分析?？傮w來說，老師們在生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、游戲等板塊都有了較大程度的提高。孩子們的禮貌教育好，看到客人老師、家長都能主動打招呼。但是個(gè)別班級的一日活動環(huán)節(jié)過度還有些高控，需要有智慧地調(diào)整，使環(huán)節(jié)過渡自然流暢。

（四）加強(qiáng)保健管理，提升保健管理質(zhì)量

1、加強(qiáng)保健員的管理，提升保健員專業(yè)素養(yǎng)

每月召開保健員會議了解二個(gè)部保健中存在的問題，及時(shí)溝通、調(diào)整。五位保健人員和二位保育員參加區(qū)兒保所組織的專業(yè)培訓(xùn)，由于公元的王雅萍離職，本學(xué)期對新的保健員，開展了一對一帶教的培訓(xùn)。重點(diǎn)指導(dǎo)管理食堂倉庫、登記進(jìn)貨臺帳、幼兒視力測量與評價(jià)、每日缺勤上報(bào)的規(guī)范操作，能較快地掌握基本的保健技能。開學(xué)初請區(qū)兒保專家朱醫(yī)生指導(dǎo)的硬件設(shè)施布局及保健資料的書寫，針對保健資料出來的問題進(jìn)行修改，特別是個(gè)案的書寫做到不同的孩子采取不同的矯治措施和指導(dǎo)方法，使資料趨于規(guī)范。

2、根據(jù)新的保健工作常規(guī)要求，制定三大員的一日操作流程，初步形成書面材料。開學(xué)前組織保育員和食堂工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)校食品安全管理與操作規(guī)范”，從管理要求、操作要求、應(yīng)急處置等加深了食品安全的重要性。繼續(xù)實(shí)施行為跟進(jìn)式的觀察，對新進(jìn)的保育員通過“傳、幫、帶”，由經(jīng)驗(yàn)豐富的保育員傳授操作要點(diǎn)，增強(qiáng)其工作信心及能力。學(xué)期結(jié)束時(shí)每個(gè)保育員在保育筆記交流時(shí)介紹了與班級教師如何配合做好孩子的保育工作，通過一學(xué)期的努力彼此建立了信任達(dá)到共識。學(xué)期結(jié)束前二個(gè)部保育員和食堂人員進(jìn)行保育、食品營養(yǎng)、安全等知識的競賽，使大家溫故而知新，年11月韓吉銀代表參加周浦聯(lián)盟的保育員知識競賽，獲得了出線資格，和另外二所的保育員參加第四教育署的保育員操作和書面知識競賽，三位營養(yǎng)員參加《專職食品安全管理人員》培訓(xùn)與考核取得較好成績。

（五）以家園共育為基石，不斷開創(chuàng)家教新路

1、重建家長義工隊(duì)伍，豐富義工資源庫。

我們重新組建家長義工隊(duì)伍，通過家長自主報(bào)名構(gòu)建家長義工資源庫，成立宣傳咨詢組、活動協(xié)調(diào)組、后勤保障組。宣傳咨詢組針對家長和幼兒的需要開展各類活動?；顒訁f(xié)調(diào)組為我們成功舉辦各類活動保駕護(hù)航。后勤保障組家長恪盡職守，認(rèn)真值班，不僅每天巡查的各種安全隱患，而且還維持家長接送秩序、保護(hù)孩子們放學(xué)安全，為安全提供了保障。

2、開展豐富多彩的活動，創(chuàng)新家長工作。

本學(xué)期向家長開展幼小銜接、預(yù)防傳染病等家長講座，由講師團(tuán)家長主講。同時(shí)我園還進(jìn)行了親子社會實(shí)踐活動、家長半日活動、豐富多彩的班級親子活動、科技展活動等提高了家長參與活動的積極性，創(chuàng)新家長活動。

3、積極參與優(yōu)秀早教評比，輻射周邊地區(qū)。

本學(xué)期我們組織了3次早教活動，老師們做好了運(yùn)動、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并以飽滿的熱情迎接每位孩子和家長。年底積極參加優(yōu)秀早教點(diǎn)評比，并發(fā)動全園對各類早教活動進(jìn)行梳理，做好各類資料的收集與整理，做好周邊輻射作用。

（六）落實(shí)后勤保障，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境

1、美化校園外部環(huán)境，優(yōu)化幼兒生活空間。

暑期改建了公元部的幼兒玩沙，戲水區(qū)域，將綠化與幼兒游戲、休閑區(qū)域進(jìn)行統(tǒng)籌，作出合理安排。公元部的塑膠運(yùn)動場地在暑期重新鋪設(shè)。改建了公元部的幼兒盥洗室；整合部分小的活動室，創(chuàng)設(shè)出幼兒專用活動室，公元部底樓幼兒餐廳安裝空調(diào)設(shè)備。秀部北三樓增設(shè)了一個(gè)班級，配置相對應(yīng)的教玩具、電教設(shè)備、幼兒生活設(shè)施設(shè)備等。兩個(gè)部分別改善教師的教研條件，配備筆記本電腦、數(shù)碼相機(jī)、激光打印機(jī)等設(shè)備。

2、加強(qiáng)安全管理，建造平安校園

為保證孩子的出入園安全，嚴(yán)格執(zhí)行憑接送卡入園的制度，建立家長晚護(hù)導(dǎo)義工團(tuán)，明確每個(gè)成員的工作職責(zé)，協(xié)助共同維護(hù)好的安全。有計(jì)劃地向教職工和幼兒進(jìn)行安全教育，提高安全意識，防患于未燃。教師將安全教育內(nèi)容融進(jìn)正常教育內(nèi)容之中，讓幼兒了解簡單的安全常識，增強(qiáng)了幼兒的安全防范意識。

（七）以課題研究依托，提升生活教育內(nèi)涵

1、生活基地課題——體驗(yàn)式生活教育，提煉總結(jié)收獲成果

區(qū)級課題《依托生活基地，開展體驗(yàn)式生活教育的實(shí)踐研究》在本學(xué)期課題最后的研究階段，主要圍繞提升生活教育基地項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，開展總結(jié)交流匯報(bào)活動，完成結(jié)題工作。1月7日開展了區(qū)級生活基地課題結(jié)題匯報(bào)活動，做好了課題結(jié)題的資料工作，于1月19日順利結(jié)題。

篇10

一、中心項(xiàng)目基本情況

濮陽縣青少年活動中心坐落于縣城紅旗路東段，文化體育廣場東側(cè)，地理位置優(yōu)越、交通便利、環(huán)境優(yōu)雅，是全縣唯一一所面向青少年的公益性校外教育基地。中心以廣大青少年學(xué)生為主要服務(wù)對象，在積極開展各類青少年培訓(xùn)、交流活動的同時(shí)，也使中心成為全縣青少年學(xué)生思想教育的主要陣地。

中心建成后，為使中心盡快投入運(yùn)行，經(jīng)教育局黨組研究，正式向濮陽縣機(jī)構(gòu)編制委員會遞交《關(guān)于濮陽縣青少年學(xué)生校外活動中心建成后所需人員編制的請示》（濮縣教文【20XX】82號），經(jīng)我縣機(jī)構(gòu)編制委員會研究同意，于20XX年6月12日正式下發(fā)《濮陽縣機(jī)構(gòu)編制委員會關(guān)于成立濮陽縣青少年學(xué)生校外活動中心的批復(fù)》（濮縣編【20XX】3號），同意成立濮陽縣青少年學(xué)生校外活動中心，為公益類事業(yè)單位，隸屬縣教育局直接管理。兩年來，在教育局黨組的大力支持下，中心的許多工作從無到有，從小到大，逐漸取得一定的成績，獲得了社會及家長們的認(rèn)可，這是上級關(guān)心支持和內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。

二、中心項(xiàng)目建設(shè)情況

中心建設(shè)立項(xiàng)后，縣委、縣政府高度重視，專門成立中心建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，選派專人負(fù)責(zé)工程進(jìn)度和資金管理，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，中心建成后立即投入使用。中心占地總面積6257m2，主體建筑（辦公培訓(xùn)綜合樓）和附屬工程（大門、四周圍墻、地面硬化、環(huán)境綠化、門衛(wèi)室建筑等）于20XX年11月竣工，20XX年3月通過省教育廳驗(yàn)收，20XX年7月國家教育部委托省教育廳關(guān)工委到中心檢查指導(dǎo)工作。中心建設(shè)資金主要來源于國家彩票公益基金和地方財(cái)政撥款，先后收到共計(jì)428萬元，其中辦公樓主體建筑耗資260萬，大門、圍墻、地面硬化等配套工程耗資88萬元；辦公室、多功能廳、舞蹈房、活動室、圖書室、科技活動室等場所耗資20萬元。中心教學(xué)設(shè)備均系國家教育部統(tǒng)一配置，總價(jià)值60萬元，所有設(shè)備及財(cái)產(chǎn)建立了設(shè)備清單和臺帳，各種設(shè)備運(yùn)行正常，在使用過程中未發(fā)生運(yùn)行不良、設(shè)備設(shè)施閑置等情況。

三、中心項(xiàng)目管理情況

中心內(nèi)部共設(shè)辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、龍輝藝術(shù)團(tuán)四個(gè)部門，在縣教育局的支持下從全縣公開選拔青年優(yōu)秀教師23名，同時(shí)高薪聘請20名兼職專業(yè)教師，他們忠職敬業(yè)、專業(yè)知識豐富，許多還是市縣文藝界知名人士，作為一個(gè)新成立的單位，整個(gè)隊(duì)伍年輕而富有朝氣，全體人員平均年齡不超過30歲，在中心劉斌主任的帶領(lǐng)下，這支年輕的隊(duì)伍正在穩(wěn)步成長、大步邁進(jìn)。

目前中心經(jīng)費(fèi)主要來源于中央專項(xiàng)彩票公益金和地方財(cái)政，由于我縣是省級貧困大縣，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對較低，財(cái)政缺口巨大，所以按正常程序申請財(cái)政經(jīng)費(fèi)也有相當(dāng)難度，而爭取社會支持在短期內(nèi)也難以實(shí)現(xiàn)大的突破，故中心開展公益性社會實(shí)踐活動經(jīng)常缺少必要的財(cái)政經(jīng)費(fèi)，難以維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，望上級領(lǐng)導(dǎo)在政策和資金方面予以傾斜和大力支持。

中心自開展工作以來，高度重視管理制度建設(shè)和檔案管理工作。截至目前，中心各項(xiàng)制度健全、運(yùn)行秩序良好。中心經(jīng)討論制定出《濮陽縣青少年活動中心工作職責(zé)》、《中心辦公制度》、《檔案管理制度》、《中心安全保衛(wèi)制度》、《中心財(cái)產(chǎn)管理制度》、《教職工守則》、《中心例會學(xué)習(xí)制度》等一系列制度規(guī)定，后來又將各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了統(tǒng)一匯編，使中心工作做到了有法可依，有法必依。

為了讓中心更加高速的運(yùn)轉(zhuǎn)，中心領(lǐng)導(dǎo)提出“一套設(shè)備，兩套網(wǎng)絡(luò)”的構(gòu)想，實(shí)現(xiàn)了辦公網(wǎng)和培訓(xùn)網(wǎng)雙網(wǎng)的合并，做到了每個(gè)主要辦公室都能有一臺電腦，都能連接互聯(lián)網(wǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了樓上樓下，網(wǎng)絡(luò)互通，極大方便了單位內(nèi)部人員之間的交流和協(xié)調(diào)。中心充分利用上級配備的電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，建立了電子閱覽室，平時(shí)除了內(nèi)部人員開展各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)之外，周六、周日以及暑寒假期間可以開展電腦知識培訓(xùn)活動。在去年暑假期間，我們積極利用廣大青少年對電腦高科技較感興趣的特點(diǎn)，開設(shè)了電腦基礎(chǔ)、FLASH動畫制作等培訓(xùn)班，獲得了學(xué)員的一致好評。同時(shí)為了擴(kuò)大中心宣傳范圍，經(jīng)中心研究，專門建立了中心網(wǎng)站并由專人負(fù)責(zé)更新，同時(shí)積極在國家工業(yè)和信息化部申請了網(wǎng)站備案（豫ICP備10020XX4號），以做了有備無患，使中心網(wǎng)站發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

四、中心活動開展情況

濮陽縣青少年活動中心在各級主管部門的支持和幫助下，中心的各項(xiàng)工作已初步呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。中心充分利用配套教學(xué)設(shè)備，積極開展各類青少年活動，提升我縣青少年的綜合素質(zhì)，使他們能夠德智體美全面發(fā)展。在招生中，我們嚴(yán)格本著自愿的原則，學(xué)生可根據(jù)自身特點(diǎn)、興趣愛好等選擇適合自身發(fā)展的專業(yè)去學(xué)習(xí)或活動。在收費(fèi)時(shí)，我們一貫堅(jiān)持校外教育的公益性質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行濮陽縣物價(jià)局核定的培訓(xùn)項(xiàng)目收費(fèi)文件精神堅(jiān)持只收取成本費(fèi)用，用于受聘教師工資或課時(shí)費(fèi)及活動中心設(shè)備設(shè)施的維修。

截至目前，中心共開設(shè)近20個(gè)專業(yè)的課程。器樂類有鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴、架子鼓、薩克斯管、小號等；舞蹈有少兒拉丁舞、少兒民族舞；聲樂類有少兒合唱、獨(dú)唱指導(dǎo)、高考音樂；書法類有鉛筆書法、鋼筆書法、毛筆書法；英語類有少兒實(shí)用英語，劍橋英語等；美術(shù)類有少兒繪畫、國畫、素描等；科技類有FLASH動畫制作、航模制作、機(jī)器人制作；課輔類有小學(xué)拼音、作文、語文數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班；其他活動有乒乓球、籃球、口才訓(xùn)練、愛國主義教育等。

1、中心舉辦活動列舉

兩年來，我中心舉辦各類活動二十余次，形式多樣、內(nèi)容豐富多彩，各類培訓(xùn)班培訓(xùn)青少年學(xué)生約3萬人次。

20XX年1月，我中心舉辦了20XX年教育系統(tǒng)春節(jié)聯(lián)歡會，在熱鬧的氣氛下中心教師和培訓(xùn)學(xué)員登臺現(xiàn)藝，獲得了在座領(lǐng)導(dǎo)的交口稱贊；

20XX年3月，我中心舉辦了青少年五好小公民主題教育“我的祖國”讀書征文暨演講比賽的活動。

20XX年4月，我中心開辦首期書法、素描、乒乓球、陶藝、拉丁舞、少兒民族舞培訓(xùn)班，引來眾多家長學(xué)員熱情咨詢報(bào)名，為我縣青少年的藝術(shù)教育平添了活力；

20XX年5月，我中心舉辦了慶建國六十周年主題教育“我的祖國”讀書征文評選活動。

20XX年8月1日，我中心組織人員去縣武警支隊(duì)慰問演出。

20XX年9月，我中心舉辦了慶祝建國六十周年暨第二十五個(gè)教師節(jié)大型文藝聯(lián)歡會。

20XX年9月，我中心范圍內(nèi)舉辦了“和諧盛世、和諧語言”普通話演講比賽。

20XX年12月，我中心組織人員到縣城各小學(xué)開展“民間樂器進(jìn)課堂”活動。

20XX年2月，我中心在縣政府二樓培訓(xùn)中心隆重舉辦了濮陽縣第一屆新年詩會暨頒獎(jiǎng)匯報(bào)演出。

20XX年4月組織濮陽縣青少年學(xué)生“我的航天夢”主題征文活動。

20XX年5月，在全縣范圍內(nèi)組織濮陽縣教育系統(tǒng)藝術(shù)大賽。

2、中心取得的成績

有付出就有回報(bào)，有耕耘就有收獲。中心成立兩年來以來，已經(jīng)取得了一定的成績。

20XX年我中心被體育舞蹈聯(lián)合會認(rèn)證為“濮陽縣青少年活動中心國標(biāo)舞后備人才培訓(xùn)基地”

20XX年7月，我中心朱世銘老師在市電視臺組織的“詩仙太白杯”青年歌手大獎(jiǎng)賽上榮獲一等獎(jiǎng)。

20XX年9月，我中心宋艷華老師在市音樂家協(xié)會舉辦的青年歌手大獎(jiǎng)賽上榮獲一等獎(jiǎng)。

20XX年9月，我中心被命名為“中國舞蹈家協(xié)會培訓(xùn)基地”。

20XX年2月，我中心命名為濮陽市演講朗誦學(xué)會會員單位。

20XX年4月，我中心被濮陽市青少兒健康成長指導(dǎo)協(xié)會各成員單位推舉為理事單位。

20XX年4月，縣委縣政府選調(diào)我中心劉華清等2名老師參加“中華張姓始祖受封得姓紀(jì)念大會暨濮陽張姓研究會成立十五周年慶典活動”合唱團(tuán)演出。

20XX年5月，我中心首屆拉丁舞班的張少雪、王雅靜在亞洲國際標(biāo)準(zhǔn)舞聯(lián)合會及文化部北京希望基金會組織的“ABDF國際標(biāo)準(zhǔn)舞青少年錦標(biāo)賽暨過節(jié)標(biāo)準(zhǔn)舞中國地區(qū)公開賽（北京站）”中榮獲二等獎(jiǎng)，其余五人也均取得良好成績。

20XX年5月，我中心在濮陽市市委宣傳部、濮陽市教育局、濮陽市文化廣電新聞出版局聯(lián)合組織的“20XX飛向太空－中國載人航天（濮陽）展”“我的航天夢”主題征文活動中，被評為“最佳組織獎(jiǎng)”。

五、存在的問題與不足

中心雖然在努力發(fā)展，但是在某些方面仍然存在著一些不足之處。

1、中心知名度宣傳不夠，缺乏品牌效應(yīng)。由于剛剛成立，社會上許多人對于中心的工作不甚理解，僅僅將中心看成是青少年玩耍的地方，甚至還認(rèn)為參加活動影響學(xué)業(yè)成績，這種觀念表面上是對青少年活動中心培養(yǎng)人、鍛煉人的認(rèn)識存在偏頗，實(shí)質(zhì)上卻是整個(gè)社會教育觀念、人才培養(yǎng)觀念的滯后，這與現(xiàn)代社會快速發(fā)展之間存在著較大差距。

2、活動投入缺少資金。由于上級撥款跟實(shí)際投入存在一定差距，所以中心啟動、建設(shè)、使用和管理人員的補(bǔ)助等方面仍然有不小的資金缺口。由于地方政府財(cái)力相當(dāng)困難，投入十分有限，缺乏固定收入及活動經(jīng)費(fèi)，這也是我市及周邊地區(qū)幾個(gè)活動中心建設(shè)緩慢的一個(gè)重要原因。

3、教學(xué)培訓(xùn)迫切需要學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。希望各級主管機(jī)構(gòu)能夠協(xié)調(diào)加強(qiáng)各兄弟單位的聯(lián)系，組織落后地區(qū)中心到全國優(yōu)秀校外教育機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)和交流。另外在職教師及外聘教師培訓(xùn)工作相對不足，需要進(jìn)一步加大在職教師及外聘教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)完善培訓(xùn)機(jī)制。

4、特長培訓(xùn)創(chuàng)新不夠。培訓(xùn)工作應(yīng)常教常新，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我們準(zhǔn)備下一步增添卡通畫班、汽車模擬駕駛班、彩繪班等，盡量滿足學(xué)生和家長的需要。

六、改進(jìn)措施和今后努力方向

1、積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持。我們將定期主動向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作設(shè)想，與領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識后再開展扎實(shí)的工作，力爭領(lǐng)導(dǎo)支持，政策扶持，科學(xué)有效地創(chuàng)造成績。

2、主動與學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系。青少年校外活動是學(xué)校工作的有效延伸，同學(xué)校有著密不可分的關(guān)系。在平時(shí)的工作中，我們會定期和各個(gè)學(xué)校聯(lián)系，相互協(xié)作，相互配合，共同為青少年的成長服務(wù)，使學(xué)校教育在這里得到有力的補(bǔ)充與強(qiáng)化。

3、不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理和教師隊(duì)伍建設(shè)。我們要以人為本，不斷健全完善內(nèi)部管理規(guī)章制度，努力形成“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)工作作風(fēng)。我們準(zhǔn)備安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織我中心的管理人員好骨干教師，到外地先進(jìn)的校外教育機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)，使他們成為青少年校外活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，成為青少年成長的促進(jìn)者和幫助者，成為活動中心的主心骨，成為校外教育的排頭兵。

4、重視活動中心文化建設(shè)。教育要常教常新，我們活動中心要不斷加強(qiáng)內(nèi)部設(shè)施的完善和中心文化建設(shè)，讓中心永葆活力，真正成為未成年人校外活動的樂園，吸引更多的青少年兒童來活動。

5、加大對外宣傳力度。濮陽縣青少年活動中心是本地的新生事物，還未被更多的人了解，我們要利用各種宣傳手段和各種有效方法做好宣傳工作，讓更多的人了解活動中心，支持活動中心，使活動中心得到發(fā)展。