導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇中秋節(jié)有感，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中秋節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。

農(nóng)歷八月十五，古稱為仲秋，是一年一度的中秋節(jié)，因?yàn)檫@一天月亮滿圓，象征團(tuán)圓，又稱為團(tuán)圓節(jié)。

為解惑中秋節(jié)，我提前幾天就在電腦上大打出手，查閱很多相關(guān)資料，同時(shí)每晚觀察月亮的變化。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，月亮變幻如此出乎我意料，尤其十三·十四滿圓速度驚人。爺爺說(shuō)：“月亮滿圓心切，就像人間家家戶戶十五要團(tuán)圓在一起的心情一樣，恨不得飛起來(lái)呢！”的確，八月月亮多變化，初一初二黑麻麻，初三初四銀鉤掛，初八初九似龍牙，十一十二半邊瓜，十五銀盤高高掛，中秋月凈無(wú)暇，圓如鏡子照萬(wàn)家。

十五這天，我家小區(qū)真熱鬧，人來(lái)人往，車水馬龍，大包小包，喜氣洋洋。我家也不例外，姥姥姥爺，姑姑姑父，舅舅舅媽，叔叔阿姨歡聚一堂，各種好吃的擠滿了桌子，大家推杯問(wèn)盞，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，祝福佳語(yǔ)洋溢在歡快的音樂(lè)之中。

篇2

關(guān)于中秋節(jié)的演講稿

感恩江海，才有“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪壯;

感恩逆境，方顯“嚴(yán)寒烈日皆經(jīng)過(guò)，次第春風(fēng)到幽谷”的無(wú)畏;

感恩中秋，流露“慈母手中線，游子身上衣”的柔情;

中秋感恩，譜寫‘慈烏反哺，羔羊跪乳’的華彩樂(lè)章。

中秋里說(shuō)感恩真是一個(gè)絕妙的創(chuàng)意，人們說(shuō)感恩之水從心田流淌;人們說(shuō)中秋之節(jié)源于真情洋溢。其實(shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，而它確是永恒。

中秋應(yīng)該是個(gè)感恩的季節(jié)，而感恩也必當(dāng)成為月圓之夜的主題。

同學(xué)們，朋友們，當(dāng)我們立足于腳下的同時(shí)不要忘記，這是先輩們用血與淚換來(lái)的土地，我們不僅繼承了他們的榮譽(yù)還有酸楚，滿懷豪情的當(dāng)不要忘記了我們的責(zé)任——為祖國(guó)的興旺，為民族的自尊，為無(wú)能成為歷史，為悲劇不再重演。

對(duì)于我們新時(shí)代的大學(xué)生，感恩需要我們的行動(dòng)來(lái)做最美麗的詮釋。哲人說(shuō)，昨天的答案來(lái)自昨天，而今天的答案還要來(lái)自今人。是的，對(duì)于現(xiàn)在的我們一切是那么的新奇，但那都不能使我動(dòng)搖，因?yàn)槲抑勒嬲膿碛幸獙?shí)實(shí)在在，不務(wù)于空想;真正的收獲要踏踏實(shí)實(shí)，不墜于嵐渺。

感恩需要心的連續(xù)，不要只在中秋才撿起失去已久的熱情。感恩同時(shí)也需要包容，包容一切的不悅，吸納所有的真情。作到——敞開(kāi)胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見(jiàn)“門泊東吳萬(wàn)里船”。

人是一個(gè)有感情的動(dòng)物，同樣一個(gè)沒(méi)有感情的人就不是一個(gè)完整的人。在這個(gè)物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情，一個(gè)連真情都不懂的人也不配稱之為人。同學(xué)們相信大家都是有感請(qǐng)的，也存有感恩之心。愿我們都能心懷感激，感恩我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愿懂得感恩的人都能長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。

中秋月夜分外圓，感恩情懷永掛心。

杜鵑啼血是感恩春之美麗;

碧荷映日是感恩夏之熱烈;

金玉頷首是感恩秋之饋贈(zèng);

寒梅傲雪是感恩冬之煉骨。

總之大自然的萬(wàn)種風(fēng)情映射出人性陽(yáng)光的一面。沐浴在陽(yáng)光下的我們也必將成為知恩圖報(bào)的陽(yáng)光男女。

最后，希望今天的演講能給大家?guī)バ┰S啟迪，這是我最大的欣慰，連祝老師同學(xué)在這個(gè)尋常中秋愉悅康健、幸福平安。

關(guān)于中秋節(jié)的演講稿

在這秋高氣爽的金秋九月，我們又將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)!

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，生活的節(jié)奏越來(lái)越快，喧囂的都市車水馬龍，奔波的人們已很難使自己停下來(lái)，但是每到八月十五中秋節(jié)到來(lái)之時(shí)，一輪皓月高掛天空，傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨便俘虜了忙碌著的人們的心靈。我們互相傳遞的禮物，不止是禮物，還是問(wèn)候，是祝福，是濃濃的民俗文化。

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。中秋節(jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱為我國(guó)三大傳統(tǒng)佳節(jié)。究中秋節(jié)之來(lái)源，與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等神話傳說(shuō)有著密切的關(guān)系。故中秋節(jié)的民間習(xí)俗多與月亮有關(guān)。賞月、拜月、吃團(tuán)圓月餅等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風(fēng)，到了后來(lái)賞月重于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模。我國(guó)各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當(dāng)中秋月亮升起，于露天設(shè)案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月?，F(xiàn)在，祭月拜月活動(dòng)已被規(guī)模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂(lè)活動(dòng)所替代。

這個(gè)周三，我們又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望天空那一輪明月時(shí)，腦海中會(huì)浮現(xiàn)那些優(yōu)美的詩(shī)句：“海上升明月，天涯共此時(shí)。”中秋古往今來(lái)，寄托著多少中華兒女的鄉(xiāng)愁與離情。每逢佳節(jié)倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節(jié)日里重溫民俗再敘鄉(xiāng)情。

面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)辛勤的老師，我們想說(shuō)：是師院附中把我們匯集到成才的搖籃，讓我們?cè)谶@個(gè)搖籃中互相團(tuán)結(jié)，努力拼搏。

最后，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，祝全校師生合家幸福，中秋快樂(lè)!

關(guān)于中秋節(jié)的演講稿

老師們、同學(xué)們：

中秋節(jié)剛過(guò)，大家還沉浸在過(guò)節(jié)的氣氛當(dāng)中，那么中秋節(jié)告訴我們什么呢?是我今天要講的內(nèi)容：

中秋節(jié)在我們中華民族歷史的長(zhǎng)河中，文化內(nèi)涵已發(fā)展成表達(dá)美滿、和諧、富饒和安康的美好愿望，也成為團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓、慶豐收的象征，但團(tuán)圓是中秋節(jié)最重要的思想內(nèi)涵。中秋節(jié)強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)圓，他符合中華民族的倫理觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)是很有意義一個(gè)節(jié)日。如果把它的文化內(nèi)涵發(fā)掘出來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)傳統(tǒng)中秋節(jié)是這么有意思。

中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)史籍記載，"中秋"一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。周代已有"中秋夜迎寒"、"秋分夕月(拜月)"等活動(dòng)。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱"八月節(jié)"、"八月半";因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞"月"進(jìn)行的，所以又俗稱"月節(jié)"、"月夕";中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)圓，因而又叫"團(tuán)圓節(jié)"。在唐朝，中秋節(jié)還被稱為"端正月"。關(guān)于"團(tuán)圓節(jié)"的記載最早見(jiàn)于明代。

"八月十五月兒明啊，爺爺為我打月餅啊，月餅圓圓甜又香啊，一片月餅一片情啊……"這是上世紀(jì)七十年代末的兒童電影《啊!搖籃》中小朋友們一起唱的歌謠，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌都會(huì)令人心潮澎湃，為了那與圓月相映生輝的片片月餅，更為了我們心中那份揮之不去的濃濃親情。晴朗的夜空中，一輪圓月如金輪玉盤，一家人圍坐在一起吃著甜絲絲的月餅，吃茶、飲酒，傾訴著團(tuán)圓的喜悅，遙祝著遠(yuǎn)方的親人。

從文化的角度來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)該是民族文化的盛典，是民族身份認(rèn)同的重要符號(hào)，是來(lái)自歷史深處不可磨滅的記憶。傳統(tǒng)文化在節(jié)日的承載下薪火流傳，生生不息。傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是本民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的載體，更是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的載體。只有當(dāng)我們明白"我們從哪里來(lái)"，也才能回答"我們朝哪里去"。應(yīng)該說(shuō)，中秋節(jié)在幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中，頗具民族特色和文化內(nèi)涵。

中秋節(jié)源初是古代勞動(dòng)人民感謝大自然賜予的節(jié)日，其時(shí)既是賞月的最佳季節(jié)，也是慶祝豐收的時(shí)節(jié)，其蘊(yùn)含的文化意義是人們對(duì)團(tuán)圓、和諧的情感訴求以及人類對(duì)自然的尊重，這種情懷是跨越國(guó)界的，身處世界各地的華人都會(huì)認(rèn)同，所以它既是溝通心靈的紐帶，又是文化的橋梁，正所謂“海上升明月，天涯共此時(shí)”。 “中秋節(jié)寄托了中國(guó)人多重的情感和審美情趣。”人大校長(zhǎng)紀(jì)寶成說(shuō)：“花好月圓是中國(guó)人一種非常美好的愿望，中秋明月被賦予很深的文化內(nèi)涵，既象征著團(tuán)圓合滿，也給人一種恬靜、溫和、安定的美感”。幾千年來(lái)這種天人合一的思想通過(guò)中秋佳節(jié)的形式得以大眾化地傳承下來(lái)，在當(dāng)今時(shí)代有助于倡導(dǎo)重視家庭、尊重自然、崇尚和合的意識(shí)，這對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)而言具有積極意義。通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，我們可以保持民族特色，在弘揚(yáng)民族精神、傳承民族文化、增強(qiáng)民族凝聚力等方面，發(fā)揮出積極的作用?？梢哉f(shuō)，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵，凝聚著中華民族的智慧，體現(xiàn)著中華文明的特點(diǎn)，千百年來(lái)發(fā)揮了傳承、傳播中華文明的重要作用。傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于華人而言，除了傳承文化，還起到了文化紐帶和精神橋梁的作用，這種凝聚力、向心力是其他任何載體所難以實(shí)現(xiàn)的。

到了中秋，月上中天時(shí)，最難忘懷的還是那幾句詩(shī)："海上生明月，天涯共此時(shí)";"露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明";"江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人"。正是因?yàn)橛辛诉@樣剪不斷、理還亂的情結(jié)，中秋時(shí)，每當(dāng)看到一輪圓月掛上了天空，不由的就會(huì)想到遠(yuǎn)方的親人，不由得想到自己"獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客"而變得感傷。此時(shí)家鄉(xiāng)親友的問(wèn)候最是暖人心懷，遙在他鄉(xiāng)的你也該連線父母，道聲平安，一訴鄉(xiāng)思。

當(dāng)然中秋節(jié)也是東亞民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，受中華文化的影響，中秋節(jié)也是日本、韓國(guó)等國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

春華秋實(shí)：春因繁花而美麗，秋因收獲而充實(shí)，花好月圓：則映射出人們對(duì)人和事吉祥的美好祈盼。

老師們、同學(xué)們：在金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，讓我們?yōu)閯?chuàng)建和諧教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)一起努力吧 !

關(guān)于中秋節(jié)的演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們及家長(zhǎng)朋友們，

大家早上好!

今天，是個(gè)特殊的日子。在這金秋送爽的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節(jié)倍思親。”

中秋節(jié)一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩(shī)情畫意的節(jié)日，而這一天天上的月亮又分外明亮，分外的圓，所以又叫團(tuán)圓節(jié)。中秋賞月，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說(shuō)和美麗的神話故事，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國(guó)，有二十多個(gè)民族也在歡慶中秋節(jié)，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國(guó)泰民安，豐衣足食，團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈(zèng)送，以取團(tuán)圓之意。團(tuán)圓節(jié)也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們?cè)缛請(qǐng)F(tuán)圓，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)早日實(shí)現(xiàn)。

歡樂(lè)的日子我們更不能忘記那些在自然災(zāi)害中離去的同胞，遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)的汶川和舟曲永遠(yuǎn)是我們心底的痛。我們更不能忘記那些為國(guó)捐軀的英靈們，沒(méi)有他們的付出，就沒(méi)有我們今天幸福的生活。

同學(xué)們，在中秋佳節(jié)之即，讓我們向辛勤哺育我們的父母，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們真城說(shuō)一聲：您辛苦了!我們會(huì)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)有用之材，為國(guó)家的建設(shè)，民族的振興，奉獻(xiàn)自己的力量!

最后祝愿老師、同學(xué)們中秋快樂(lè)!祖國(guó)安樂(lè)祥和!謝謝大家!

關(guān)于中秋節(jié)的演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：大家好!

花好月圓人團(tuán)圓，迎風(fēng)賞月闔家歡，今天我們又相聚在一起共慶團(tuán)圓、共話發(fā)展。區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)茶話會(huì)讓我們大家相聚在一起，會(huì)見(jiàn)老朋友，認(rèn)識(shí)新朋友，深入交流思想，展望美好未來(lái)，這是黨和政府關(guān)心團(tuán)結(jié)各界人士，充分調(diào)動(dòng)我們參政議政的積極性，為共商未來(lái)、共謀發(fā)展提供了交流平臺(tái)。我為有機(jī)會(huì)參加這樣的聚會(huì)而深感榮幸。

農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，是我國(guó)漢族和大部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，月亮和我們的生活、文化有著緊密的聯(lián)系，古人賦予月亮許多傳說(shuō)，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，文人墨客紛紛吟詠月亮及月中之事，經(jīng)常以花好月圓來(lái)祝愿家庭的和睦團(tuán)圓;八月十五月圓時(shí)成為抒發(fā)感情的極佳時(shí)刻。在我國(guó)封建社會(huì)，開(kāi)科取士，一直是統(tǒng)治者十分重視的一件大事。而三年一次的秋闈大比，恰好安排在八月里舉行。勝景與激情結(jié)合在一起，人們便將應(yīng)試高中者，譽(yù)為月中折桂之人。

在我們佛教里經(jīng)常用“月”來(lái)比喻佛法，比如以‘千江有水千江月’來(lái)比喻佛菩薩的真如本性在眾生心地中的反映;伊斯蘭教也以新月象征開(kāi)創(chuàng)了人類文明的新時(shí)光，其象征含義是上升、新生、幸福、吉祥、初始光亮等。中國(guó)的基督徒也會(huì)在中秋之夜團(tuán)聚在一起感謝上帝的恩典、祈禱家庭的團(tuán)聚、和睦、幸福。隨著國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)都在蓬勃發(fā)展。宗教也在追趕時(shí)代進(jìn)程，把握屬于自己的歷史機(jī)遇。放眼全球，我們正處于一個(gè)全球化競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，也是一個(gè)文化劇烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。宗教作為承載了傳統(tǒng)文化基因的社會(huì)系統(tǒng)，正在發(fā)揮著積極的、強(qiáng)大的作用。而宗教人才的培養(yǎng)、寺觀教堂的管理、教規(guī)教義的傳播，乃至整個(gè)宗教的發(fā)展，是越來(lái)越多地依賴經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。由此，宗教必須與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。愛(ài)教必先愛(ài)國(guó)，國(guó)興而后有教法之綿延;愛(ài)教則必然愛(ài)國(guó)，兩者相互促進(jìn)。

篇3

關(guān)于中秋節(jié)演講稿簡(jiǎn)短些

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們及家長(zhǎng)朋友們，

大家早上好!

今天，是個(gè)特殊的日子。在這金秋送爽的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節(jié)倍思親。”

中秋節(jié)一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩(shī)情畫意的節(jié)日，而這一天天上的月亮又分外明亮，分外的圓，所以又叫團(tuán)圓節(jié)。中秋賞月，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說(shuō)和美麗的神話故事，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國(guó)，有二十多個(gè)民族也在歡慶中秋節(jié)，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國(guó)泰民安，豐衣足食，團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈(zèng)送，以取團(tuán)圓之意。團(tuán)圓節(jié)也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們?cè)缛請(qǐng)F(tuán)圓，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)早日實(shí)現(xiàn)。

歡樂(lè)的日子我們更不能忘記那些在自然災(zāi)害中離去的同胞，遙遠(yuǎn)的汶川和舟曲永遠(yuǎn)是我們心底的痛。我們更不能忘記那些為國(guó)捐軀的英靈們，沒(méi)有他們的付出，就沒(méi)有我們今天幸福的生活。

同學(xué)們，在中秋佳節(jié)之即，讓我們向辛勤哺育我們的父母，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們真城說(shuō)一聲：您辛苦了!我們會(huì)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)有用之材，為國(guó)家的建設(shè)，民族的振興，奉獻(xiàn)自己的力量!

最后祝愿老師、同學(xué)們中秋快樂(lè)!祖國(guó)安樂(lè)祥和! 謝謝大家!

關(guān)于中秋節(jié)演講稿簡(jiǎn)短些

各位員工：

月朗星疏，秋風(fēng)送爽，今天晚上，我們懷著喜悅的心情，歡聚一堂，共同歡度xx年中秋佳節(jié)!

首先讓我代表集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，向日夜奮戰(zhàn)在第一線、戰(zhàn)勝了重重困難，取得了優(yōu)異業(yè)績(jī)的全集團(tuán)干部員工致以節(jié)日的祝福和親切的問(wèn)候!大家辛苦了，謝謝大家!

各位員工，今年以來(lái)，我們面對(duì)的是一個(gè)十分嚴(yán)峻的企業(yè)經(jīng)營(yíng)外部環(huán)境，工資成本大幅上升、能源材料大幅漲價(jià)、銷售價(jià)格大幅壓縮、人民幣匯率首次調(diào)升等，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步白熱化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)電子百?gòu)?qiáng)銷售額僅增9，庫(kù)存增加32，利潤(rùn)下降33，百?gòu)?qiáng)中11個(gè)企業(yè)虧損，8個(gè)企業(yè)零增長(zhǎng)，45個(gè)企業(yè)利潤(rùn)下降。電子行業(yè)面臨新一輪嚴(yán)酷的“洗牌”，××當(dāng)然也不可能置身度外，xx年，××僅工資成本上升及匯率變動(dòng)影響兩項(xiàng)，增支減收因素便高達(dá)近億元。

滄海橫流，方顯出英雄本色。面對(duì)這樣嚴(yán)重的困難，××全體干部員工不畏懼、不氣餒，沉著應(yīng)戰(zhàn)，埋頭苦干，終于又闖過(guò)了難關(guān)，1-7月，全集團(tuán)銷售額仍大幅增長(zhǎng)17，達(dá)54億元，預(yù)計(jì)全年銷售額將首次突破百億元大關(guān)。在消化了近億元的增支減收因素后，全集團(tuán)盈利雖有所下降，但由于自主產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，××部分利潤(rùn)仍略有增長(zhǎng)。展望下半年發(fā)展良好，預(yù)計(jì)全年××將會(huì)有較好業(yè)績(jī)。

今年，××在中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)中排列第293名，在中國(guó)制造業(yè)企業(yè)500強(qiáng)中排列第146名，××旗下的多媒體和信華公司，在中國(guó)企業(yè)1000大資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率前200名中分別排列第17名和第25名，“××××*”品牌在世界品牌大會(huì)xx年中國(guó)最具價(jià)值品牌中排列第286名，價(jià)值21.25億元。

吹凈浮砂始見(jiàn)金。在這場(chǎng)大考驗(yàn)面前，我們看到，有的企業(yè)大幅倒退，有的企業(yè)嚴(yán)重虧損，有的企業(yè)瀕臨倒閉，而××仍是巍然屹立，穩(wěn)步前進(jìn)，這便昭示著××美好的未來(lái)!我們有理由對(duì)此感到慶幸與自豪。

各位員工，雖然我們創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)，但面對(duì)新的“洗牌”，××領(lǐng)導(dǎo)層并未敢掉以輕心，而是進(jìn)行了認(rèn)真的回憶與思考：我們將如何以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，××未來(lái)之路將如何走，美好的理想將如何實(shí)現(xiàn)。我愿借此機(jī)會(huì)向大家作一個(gè)初步的描繪與宣示，愿與大家共同研討切磋。

第一，未來(lái)的××將是一個(gè)主業(yè)非常鮮明突出，主業(yè)在國(guó)內(nèi)甚至國(guó)際都享有一定地位的公司，這個(gè)主業(yè)我們確定一是汽車電子，一是新材料。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史告訴我們，按專業(yè)化原則組織企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，是企業(yè)做大做強(qiáng)的不二法門。有所失才能有所得，為達(dá)此目的，我們要下決心退出一些我們不占優(yōu)勢(shì)的行業(yè)，舍得剪除一些枝蔓、舍得扔掉一些壇壇罐罐。要心不旁鶩，目不斜視，咬定青山不放松，把主業(yè)做大做強(qiáng)。今年以來(lái)，我們已在開(kāi)始行動(dòng)，5月我們克服重重困難，排除嚴(yán)重干擾，毅然對(duì)通用、多媒體兩大企業(yè)進(jìn)行了整合，現(xiàn)兩企業(yè)均己走上正軌，利潤(rùn)大幅增加，整合大見(jiàn)成效。近幾個(gè)月，我們又在進(jìn)行較大幅度的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，凡運(yùn)作幾年仍無(wú)望達(dá)到年利千萬(wàn)，年銷過(guò)億的企業(yè)，原則上都在調(diào)整之列，方法是關(guān)(閉)、賣(股)、(合)并、轉(zhuǎn)(產(chǎn))。在調(diào)整中，將不可避免地要牽涉到一些員工和少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的安置問(wèn)題，我們將按照其功過(guò)德才，做出妥善的安排。今后，××當(dāng)然還要繼續(xù)發(fā)展，幾大重點(diǎn)企業(yè)將成為新項(xiàng)目的孵化器，原則上不再為新項(xiàng)目設(shè)立新公司了。

第二，未來(lái)的××將是一個(gè)有自己核心技術(shù)，核心競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)的公司。環(huán)顧四周，無(wú)數(shù)歷史的現(xiàn)實(shí)的案例告訴我們，當(dāng)今世界，一個(gè)企業(yè)要想生存，要想有自己的未來(lái)，這是最重要的一條，那些只靠吆喝、靠當(dāng)高級(jí)搬運(yùn)工的企業(yè)，那些在技術(shù)上小腳女人、武大郎開(kāi)店、靠買方案過(guò)日子的企業(yè)，無(wú)論其原來(lái)曾如何輝煌，始終是站不住腳的。我們要花大本錢建立自己的研發(fā)隊(duì)伍，要下大力氣打造創(chuàng)新的技術(shù)平臺(tái)，在可見(jiàn)的未來(lái)，我們要重點(diǎn)掌握的是：新平臺(tái)機(jī)芯開(kāi)發(fā)技術(shù)，配套的伺服技術(shù)，多功能電子平臺(tái)整合控制軟件技術(shù)、嵌入式軟硬件技術(shù)，無(wú)線傳輸及導(dǎo)航技術(shù)，抗震抗高低溫抗電磁干擾技術(shù)，工業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，高端激光頭制造技術(shù)，可吸收材料應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)等。我們要從體制上鼓勵(lì)員工重視技術(shù)、熱愛(ài)技術(shù)、鉆研技術(shù)。要招聘、培養(yǎng)、選拔自己的學(xué)科帶頭人，給他們以較高的地位與待遇。目前各公司正在積極調(diào)研，確立自己未來(lái)2-3年的技術(shù)、產(chǎn)品路線圖，這是一個(gè)很好的開(kāi)端。

第三，未來(lái)的××將是一個(gè)高度正規(guī)化國(guó)際化的公司。我們將通過(guò)國(guó)際資本運(yùn)作，充分利用國(guó)際資本、國(guó)際人才、國(guó)際技術(shù)、國(guó)際市場(chǎng)發(fā)展自己，注意吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，逐步地謹(jǐn)慎地走向世界。通過(guò)與國(guó)際接軌，我們將建立起完全正規(guī)的經(jīng)營(yíng)機(jī)制，將建立起更為有效的持股激勵(lì)機(jī)制及高效精細(xì)的管理機(jī)制。目前國(guó)資轉(zhuǎn)讓、國(guó)外上市、國(guó)際人才招聘、股份制改革、集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制優(yōu)化等工作正在緊鑼密鼓之中，進(jìn)展順利。

經(jīng)過(guò)這樣一場(chǎng)深刻的改革創(chuàng)新，××將以煥然一新的面貌，出現(xiàn)在中國(guó)大地，將以更強(qiáng)大的生命力，活躍在世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上，這就是我們××的明天。

各位員工，任何真理都是極樸素的，這些改革創(chuàng)新的目標(biāo)我們都似曾相識(shí)，要真正實(shí)現(xiàn)就不容易了，沒(méi)有壯士斷腕的決心，沒(méi)有踩得了玻璃、咬得了鐵釘?shù)臍飧攀遣恍械摹Ｈf(wàn)丈高樓平地起，為了實(shí)現(xiàn)我們宏偉的目標(biāo)，我們要從當(dāng)前做起，從我

做起，在今年余下的3個(gè)多月中，各司要發(fā)起最后的沖刺，狠抓訂單、狠抓質(zhì)量、狠抓提高效率、狠抓降低成本，針對(duì)各司的實(shí)際情況與薄弱環(huán)節(jié)，制定對(duì)策，抓緊落實(shí)，保證今年各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的全面完成與超額完成。我們××人將是這樣，既胸懷大志，又一步一個(gè)腳印，為國(guó)家、也為自己創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天!

舉杯邀明月，天涯共此時(shí)。我希望大家今晚吃得舒心、玩得開(kāi)心，抽獎(jiǎng)順心、共同渡過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日之夜!

關(guān)于中秋節(jié)演講稿簡(jiǎn)短些

感恩江海，才有“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪壯;

感恩逆境，方顯“嚴(yán)寒烈日皆經(jīng)過(guò)，次第春風(fēng)到幽谷”的無(wú)畏;

感恩中秋，流露“慈母手中線，游子身上衣”的柔情;

中秋感恩，譜寫‘慈烏反哺，羔羊跪乳’的華彩樂(lè)章。

中秋里說(shuō)感恩真是一個(gè)絕妙的創(chuàng)意，人們說(shuō)感恩之水從心田流淌;人們說(shuō)中秋之節(jié)源于真情洋溢。其實(shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，而它確是永恒。

中秋應(yīng)該是個(gè)感恩的季節(jié)，而感恩也必當(dāng)成為月圓之夜的主題。

同學(xué)們，朋友們，當(dāng)我們立足于腳下的同時(shí)不要忘記，這是先輩們用血與淚換來(lái)的土地，我們不僅繼承了他們的榮譽(yù)還有酸楚，滿懷豪情的當(dāng)不要忘記了我們的責(zé)任——為祖國(guó)的興旺，為民族的自尊，為無(wú)能成為歷史，為悲劇不再重演。

對(duì)于我們新時(shí)代的大學(xué)生，感恩需要我們的行動(dòng)來(lái)做最美麗的詮釋。哲人說(shuō)，昨天的答案來(lái)自昨天，而今天的答案還要來(lái)自今人。是的，對(duì)于現(xiàn)在的我們一切是那么的新奇，但那都不能使我動(dòng)搖，因?yàn)槲抑勒嬲膿碛幸獙?shí)實(shí)在在，不務(wù)于空想;真正的收獲要踏踏實(shí)實(shí)，不墜于嵐渺。

感恩需要心的連續(xù)，不要只在中秋才撿起失去已久的熱情。感恩同時(shí)也需要包容，包容一切的不悅，吸納所有的真情。作到——敞開(kāi)胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見(jiàn)“門泊東吳萬(wàn)里船”。

人是一個(gè)有感情的動(dòng)物，同樣一個(gè)沒(méi)有感情的人就不是一個(gè)完整的人。在這個(gè)物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情，一個(gè)連真情都不懂的人也不配稱之為人。同學(xué)們相信大家都是有感請(qǐng)的，也存有感恩之心。愿我們都能心懷感激，感恩我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愿懂得感恩的人都能長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。

中秋月夜分外圓，感恩情懷永掛心。

杜鵑啼血是感恩春之美麗;

碧荷映日是感恩夏之熱烈;

金玉頷首是感恩秋之饋贈(zèng);

寒梅傲雪是感恩冬之煉骨。

篇4

秋夜的月亮，是那么美。美如明鏡，清明高貴；美如寧潭，清澈純凈；美如清風(fēng)，寄去思念。

又是一度中秋，有是一輪明月，我們一家人圍坐在院子里，吃著月餅喝著茶，也不知是誰(shuí)的提議，經(jīng)玩起了說(shuō)有關(guān)于月亮的古詩(shī)“今夜瀘州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。”不知怎的，我竟有感而觸，想起了在遠(yuǎn)方打工的叔叔。中秋節(jié)，本是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，可桌子上少了這么一個(gè)人，多了那么一把空位置，使?jié)瓭男拿烽_(kāi)始泛濫。

我站在月光下，將右手輕輕放在心口，緩緩的劃過(guò)一個(gè)圈，就能夠鎖住思念，并虔誠(chéng)地向月神許愿。是不是那個(gè)人不管身在何方，都能感受到我托給月亮的思念呢？月亮那端的人兒，你又是否感受到我們的思念了呢？今年的月亮，是那樣的圓，又亮的逼人的眼，朦朧中，月亮上那一道亮麗的風(fēng)景線，也許就是人們口中所說(shuō)的嫦娥吧？濃霧蹭蹭彌漫、蕩漾開(kāi)來(lái)，熏染出一個(gè)平靜安詳?shù)囊雇?，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色－－這是否是誰(shuí)托月牙兒來(lái)幫忙，將你回家的路點(diǎn)亮？

月光下，樹葉兒“漱漱”作響，仿佛在彈奏一首《月光曲》，婉約而凄美，悠深而美妙，那跳動(dòng)的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來(lái)的，令人陶醉，使人惆悵。

月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛……

篇5

快過(guò)年了，姑姑他們特別忙，就讓姐姐來(lái)我家和我一起做寒假作業(yè)。這天我和姐姐玩“鉆桌子”游戲，玩著玩著，我無(wú)意中碰倒了一個(gè)酒瓶，仔細(xì)一看，原來(lái)是干紅葡萄酒。我便把姐姐喊過(guò)來(lái)：“這一定是好酒，爸爸準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)才喝的。”姐姐說(shuō)，“是啊，中秋節(jié)時(shí)，我爸爸也買了一瓶，他津津有味地喝著。我問(wèn)他：‘好喝嗎？’他正在那兒美呢，沖我豎起了大拇指。”“那我們也來(lái)嘗嘗？”“嗯嗯?！蔽覀儞粽葡鄳c。姐姐把酒瓶塞到我的棉襖里，我們手拉著手鉆了出來(lái)，一旁的奶奶正在看電視，并沒(méi)有察覺(jué)出來(lái)什么。我和姐姐躡手躡腳來(lái)到我的臥室，鉆進(jìn)床底下。我把酒瓶拿了出來(lái)，姐姐把門鎖上，我們倆便開(kāi)始分享這“美味佳肴”。姐姐先嘗嘗，“好苦呀！”張嘴把酒吐了出來(lái)。“別忙，你沒(méi)看見(jiàn)電視里喝葡萄酒時(shí)都要加糖的嗎？”我拿來(lái)幾塊糖放在酒里，還煞有介事地?fù)u了搖，“你再試試。”姐姐先是小抿了一口，接著又喝了一大口，“喂，快給我嘗嘗呀！”我把酒瓶拽過(guò)來(lái)就喝，就這樣搶來(lái)?yè)屓サ模黄烤凭捅晃覀兒葌€(gè)精光。“啊……我困了。”姐姐揉揉眼說(shuō)，我也感覺(jué)頭挺沉的，于是我們便在床底下迷迷糊糊地睡著了。

等我們走出房門時(shí)，才知道全家上下找我們都找翻天啦，忙得雞飛狗跳不說(shuō)，連尋人啟事都寫好了，正準(zhǔn)備去張貼呢！

酸酸的、甜甜的、辣辣的、苦苦的葡萄酒，那味道真讓我難忘啊！

指導(dǎo)老師 陶德智

【孫慶秋有感】只想到葡萄酒是美味的東西，感覺(jué)它像飲料，誰(shuí)會(huì)想到它能醉人呢？不過(guò)后來(lái)我才知道，往干紅里放糖等于糟蹋紅酒了。

篇6

[關(guān)鍵詞] 中西醫(yī)結(jié)合；脾胃濕熱型；幽門螺桿菌；十二指腸球部潰瘍

[中圖分類號(hào)] R57 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-4721（2013）05（c）-0105-02

十二腸球部潰瘍（DU）是臨床上較為常見(jiàn)的消化道疾病之一，具有較高的發(fā)病率，且近年來(lái)有逐年增加的趨勢(shì)[1]。目前臨床研究已證明幽門螺桿菌（Hp）是十二腸球部潰瘍的主要致病因素之一，且與患者的發(fā)病具有密切相關(guān)性[2]。臨床常采用根除幽門螺桿菌以治療DU，可明顯促進(jìn)患者潰瘍愈合，降低其潰瘍復(fù)發(fā)率[3]。本研究對(duì)本院2010年10月～2012年10月收治的幽門螺桿菌相關(guān)性十二指腸球部潰瘍患者采取中西醫(yī)結(jié)合治療，取得了良好的臨床效果，現(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

1.1.1 診斷標(biāo)準(zhǔn) 患者均經(jīng)胃鏡檢查確診為十二指腸球部潰瘍，潰瘍直徑在0.3～2.8 cm，中醫(yī)辨證依據(jù)《慢性胃炎中西醫(yī)結(jié)合診斷、辨證及療效標(biāo)準(zhǔn)》辨證為脾胃濕熱型[4]，且經(jīng)14C呼氣試驗(yàn)診斷為Hp陽(yáng)性。

1.1.2 納入對(duì)象 選取本院2010年10月～2012年10月消化內(nèi)科收治的十二指腸球部潰瘍患者共74例，隨機(jī)分為對(duì)照組與觀察組，每組各37例。其中，對(duì)照組中，男性21例，女性16例，年齡18～71歲，平均（45.33±4.10）歲，病程3個(gè)月～4年，平均（1.89±0.58）年；觀察組中，男性22例，女性15例，年齡19～73歲，平均（46.12±3.86）歲，病程4個(gè)月～4.5年，平均（2.01±0.50）年，兩組患者在性別、年齡及病程等一般資料比較，差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05），具有可比較性。

1.1.3 排除標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)重肝腎功能等臟器病變患者；妊娠及哺乳期患者；嚴(yán)重神經(jīng)系統(tǒng)和造血系統(tǒng)疾病患者；消化道腫瘤或復(fù)合性潰瘍患者；藥物過(guò)敏史患者等。

1.2 治療方法

對(duì)照組患者單純采取西藥治療，即：給予阿莫西林750 mg/次+甲硝唑400 mg/次，2次/d，早晚各1次口服，1周為1個(gè)療程，奧美拉唑20 mg/次，8周為1個(gè)療程，且患者青霉素皮試為陰性；觀察組患者在對(duì)照組用藥基礎(chǔ)上加用四黃調(diào)胃湯（黃芪、黃連、三七和厚樸等）加減治療，8周為1個(gè)療程。

1.3 臨床觀察指標(biāo)

于患者治療前后進(jìn)行Hp檢測(cè)（14C呼氣試驗(yàn)）和胃鏡檢查，記錄患者潰瘍面愈合情況（潰瘍面消失或瘢痕期則為潰瘍愈合）及Hp清除情況。

1.4 療效判定標(biāo)準(zhǔn)

痊愈：患者臨床癥狀基本消失，胃鏡檢查顯示潰瘍消失或轉(zhuǎn)為瘢痕期；有效：患者臨床癥狀明顯改善，胃鏡檢查顯示潰瘍面縮小50%以上；無(wú)效：患者臨床癥狀有所改善，胃鏡檢查顯示潰瘍面縮小50%以下[5]。臨床總有效率 =（痊愈 + 有效）/總例數(shù)×100%。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

將所有數(shù)據(jù)采用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理，各組指標(biāo)以（x±s）表示，進(jìn)行t檢驗(yàn)；而計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，以P < 0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者臨床治療效果比較

由臨床結(jié)果可知，觀察組臨床總有效率為100.00%，明顯高于對(duì)照組（83.78%），兩組間比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05），見(jiàn)表1。

2.2 兩組患者潰瘍愈合率和Hp清除率比較

觀察組患者潰瘍愈合率和Hp清除率分別為89.19%和97.30%，均明顯高于對(duì)照組（分別為75.68%和81.08%），兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05），見(jiàn)表2。

3 討論

十二指腸球部潰瘍屬于中醫(yī)“胃脘痛”、“吞酸”、“痞滿”及“嘈雜”等范疇，由于患者脾胃受外邪侵犯，致使氣血不調(diào)引發(fā)胃脘疼痛，臨床以周期性、節(jié)律性的上腹疼痛為主要癥狀[5-6]。相關(guān)研究表明，十二指腸球部潰瘍與幽門螺桿菌具有密切相關(guān)性，Hp與高胃酸共同作用，使患者產(chǎn)生活動(dòng)性慢性炎癥反應(yīng)，導(dǎo)致十二指腸黏膜防御能力減弱，并形成潰瘍面，臨床治療應(yīng)以抑制胃酸和清除Hp為主，而中醫(yī)中藥用于清除Hp和促進(jìn)潰瘍愈合方面值得研究[7-8]。

本研究選取本院2010年10月～2012年10月收治的Hp陽(yáng)性的脾胃濕熱型十二指腸球部潰瘍患者，采取中西醫(yī)結(jié)合治療取得良好的臨床效果，其中四黃調(diào)胃湯中黃芪補(bǔ)脾益氣；厚樸清熱化濕，行氣止痛；黃連清熱祛濕，抗菌消炎；三七活血化瘀等，諸藥合用，具有不同程度的粘附抑制作用，可有效清除消化道內(nèi)Hp，并促進(jìn)潰瘍愈合，與奧美拉唑聯(lián)合使用具有較好的臨床療效，患者治療后臨床癥狀明顯改善，舌象由黃滑苔變成薄白苔，脈象趨于和緩，并可明顯提高患者潰瘍愈合率及Hp清除率，值得臨床推廣和應(yīng)用。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 歐陽(yáng)新華. 蒙脫石聯(lián)合奧美拉唑治療幽門螺桿菌陽(yáng)性十二指腸球部潰瘍52例[J]. 廣東醫(yī)學(xué)，2006，27（2）：27.

[2] 張建忠，王雁. 幽門螺桿菌感染與十二指腸球部潰瘍的相關(guān)性[J]. 中國(guó)基層醫(yī)藥，2007，14（5）：837.

[3] 許豐，李小平. 幽門螺桿菌感染與十二指腸球部潰瘍相關(guān)性的臨床研究[J]. 中國(guó)醫(yī)師進(jìn)修雜志，2007，30（10）：40.

[4] 任玉英，王翠娥. 二種方案治療幽門螺桿菌相關(guān)性老年消化性潰瘍的療效比較[J]. 中國(guó)醫(yī)院藥學(xué)雜志，2008，28（3）：223.

[5] 黃松樂(lè). 中西醫(yī)結(jié)合治療十二指腸球部潰瘍104例療效觀察[J]. 中外健康文摘，2011，8（3）：389.

[6] 段惠芳. 自擬和胃湯治療消化性潰瘍46例[J]. 中國(guó)民間療法，2006， 14（11）：31.

[7] 夏扣平，呂紅. 雷貝拉唑三聯(lián)治療幽門螺桿菌相關(guān)性十二指腸球部潰瘍1周與2周療效觀察[J]. 贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，30（2）：227.

篇7

一、要培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感

朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中最簡(jiǎn)單、有效的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，要眼、心、口、耳并用，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文章之間心靈的對(duì)話。教師要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受文章的內(nèi)涵，與作者的情感相交融。走進(jìn)坡筆下的《水調(diào)歌頭?中秋》，學(xué)生對(duì)最后兩句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”產(chǎn)生了困惑。于是，我向?qū)W生提供了有關(guān)中秋節(jié)的資料：每逢農(nóng)歷八月十五中秋佳節(jié)都要賞月、吃月餅，這已成為我國(guó)的一大習(xí)俗。這里“嬋娟”就是月亮的意思，整個(gè)詩(shī)句也就容易理解了，用這種方式進(jìn)行講解可以拉近學(xué)生與古詩(shī)文的空間距離和心靈的距離。

教師還可以設(shè)計(jì)特定的情境讓學(xué)品味文章意蘊(yùn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，還原、再現(xiàn)語(yǔ)言文字，讓學(xué)生進(jìn)入文章意境，品味語(yǔ)言的魅力。文章作者往往是先感悟生活，再用筆抒懷，而讀者卻恰好相反，他們是先看到文章才能有感而發(fā)。在學(xué)習(xí)《地下森林?jǐn)嘞搿芬晃臅r(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)森林之美，感受森林的“品質(zhì)”。把森林的驕傲和頑強(qiáng)生命力轉(zhuǎn)化成具體意象，通過(guò)意象在大腦中再現(xiàn)森林的生機(jī)，再現(xiàn)大自然的偉大，感受大自然給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，從而實(shí)現(xiàn)情感的遷移。

培養(yǎng)學(xué)生正確、積極的情感，增加學(xué)生的情感厚度，對(duì)身邊的人和事多一點(diǎn)關(guān)心，為幸福開(kāi)懷大笑，為不幸失聲痛哭，這樣的人生才會(huì)精彩！

二、要培養(yǎng)學(xué)生積極的態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)，簡(jiǎn)單的說(shuō)教是沒(méi)有效果的。語(yǔ)文老師要及時(shí)抓住一些德育素材，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)，音像材料就是一種很好的方法。例如，在學(xué)習(xí)《敬畏自然》時(shí)，我先播放一段有關(guān)大自然的音像資料，要求學(xué)生在文中找到敬畏自然的段落和語(yǔ)句，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)自然的敬畏之情，學(xué)生在音像的熏陶下，很快進(jìn)入到文章所表達(dá)的情境中，對(duì)大自然之美和宇宙之美又有了進(jìn)一步的理解。對(duì)課文深刻地感知后，學(xué)生會(huì)興致勃勃地進(jìn)入到“敬畏自然”的實(shí)踐活動(dòng)中，為大自然做“講解員”，從而讓學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀

價(jià)值觀是一個(gè)比較抽象的概念，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。語(yǔ)文教學(xué)絕不能因?yàn)閮r(jià)值觀復(fù)雜、不可觸摸，而喪失語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)。教師要從與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)聯(lián)的方面分析，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。為學(xué)生營(yíng)造利于學(xué)習(xí)的氛圍，教師還可以適當(dāng)運(yùn)用多媒體把文本展現(xiàn)給學(xué)生，深化學(xué)生對(duì)價(jià)值觀的理解。在學(xué)習(xí)《夸父追日》時(shí)，教師可以渲染神話情景：很久以前，有一位善于奔跑的巨人，叫夸父，他與太陽(yáng)競(jìng)賽……。、并伴有跌宕起伏的音樂(lè)，讓學(xué)生身臨其境，感受夸父的倔強(qiáng)與頑強(qiáng)，為挖掘《夸父追日》的內(nèi)涵奠定基礎(chǔ)，并在朗讀中感受神話中表現(xiàn)的“夸父精神”，反映古代人民探索自然、征服自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。這樣的文章有利于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

教師還要根據(jù)學(xué)生的能力，深入分析課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)懸念問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)課文產(chǎn)生好奇心，有一種急于了解、急于探索的欲望。例如，在教授《海燕》時(shí)，我播放一段輕松的樂(lè)曲，用課件出示海燕的圖片并提問(wèn)：“海燕是什么形象？”學(xué)生說(shuō)到了海燕的美麗。我為同學(xué)們展示大量海燕在暴風(fēng)雨中飛翔的圖片，在學(xué)生為之震撼時(shí)開(kāi)始進(jìn)行課文閱讀，學(xué)生沒(méi)想到海燕這么堅(jiān)強(qiáng)，從而對(duì)海燕充滿好奇心，“文中還描寫了海鷗、海鴨、企鵝，通讀課文說(shuō)一下他們?cè)诒╋L(fēng)雨來(lái)臨前的表現(xiàn)?！痹O(shè)置這樣的懸念，可以讓學(xué)生帶著強(qiáng)烈的求知欲望，參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。只有學(xué)生親自去讀、去思考，才能真正體會(huì)到“海燕精神”，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

篇8

民國(guó)八年(1919)三月，齊白石為躲避老家湘潭的兵匪戰(zhàn)亂，悄悄地離開(kāi)了家鄉(xiāng)。初到京城，他雖在南紙店內(nèi)掛出了潤(rùn)格，以賣畫刻印為生，但門庭冷落，收入寥寥，僅能勉強(qiáng)維持生計(jì)。他此時(shí)的作畫風(fēng)格是近于山人冷逸的一路，并不為北京人所喜愛(ài)。加之遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)親朋，故而心中十分惆悵，每到夜深人靜便愁思百結(jié)，他的《望云》詩(shī)句表達(dá)了當(dāng)時(shí)的感受：“拖筇北上復(fù)何求，我已中年萬(wàn)事休。”這個(gè)時(shí)候他的情緒極不穩(wěn)定，時(shí)常是大起大落。中秋節(jié)后，當(dāng)他接到妻子的來(lái)信時(shí)，他又欣喜若狂，隨即在畫上題詩(shī)：“平安昨日家書到，畫出梅花色也歡?！?/p>

而此一時(shí)期的齊白石58歲，正是他聽(tīng)從知交陳師曾勸告，改變畫法，自創(chuàng)“紅花墨葉”風(fēng)格的轉(zhuǎn)折時(shí)期。齊白石一向?qū)W宋朝的畫家楊補(bǔ)之畫梅，現(xiàn)在決心另辟蹊徑，自出新意，于是他聲稱“余作畫數(shù)十年，未稱己意，從此決定大變……”，此九幀《花卉草蟲冊(cè)》計(jì)有《海棠花》、《牽?；ā贰ⅰ都t顏》、《霜葉紅于二月花》、《五谷豐登》、《女兒紅》、《殘荷》、《花卉》、《題跋》等大體作于這一時(shí)期。從畫中題款可知，此畫冊(cè)底稿乃采用湖南老家“借山館早年畫稿”，但繪畫風(fēng)格卻已有較大的變化，從注重形似開(kāi)始轉(zhuǎn)向超然之意趣，筆中帶有吳昌碩的古拙蒼厚、沉雄樸茂之風(fēng)。這批畫是齊白石在西城宣武門內(nèi)石鐙庵內(nèi)居住時(shí)所畫，當(dāng)時(shí)庵內(nèi)雖雞犬不寧，但畫家此時(shí)生涯落寂，少人打擾，心情倒也十分寧?kù)o。

“紅花墨葉”是這組繪畫的主要特征。無(wú)論女兒紅、霜葉、牽?；ā⒑Ｌ幕?，作者都以紅色渲染，其干、濕、濃、淡，皆有妙趣；皴、擦、點(diǎn)、染，都有古拙之意。墨葉的勾斫更見(jiàn)篆書筆法。誠(chéng)如陳師曾詩(shī)句所言：“……今復(fù)見(jiàn)畫如篆文?！卑资龝氘?，墨彩滲融之際更見(jiàn)雕鏤刻畫之功。每幅畫中，白石都以昆蟲動(dòng)物細(xì)寫之，其精微之處可見(jiàn)毫發(fā)，無(wú)不顯露才情，令人嘆服，真可謂印工而畫拙，詩(shī)、書、畫、印俱佳，可遇而不可求也。

在《霜葉紅于二月花》一幀作品中，作者以折枝畫法取三五片紅葉，筆簡(jiǎn)意拙，而圖中最精妙處，是在枝干上描畫了一只活靈活現(xiàn)的知了(蟬)，毛絨絨的細(xì)爪，薄而透明的蟬羽，刻得細(xì)致入微、入木三分，仿佛賦予了動(dòng)物以新的生命。齊白石在畫的右邊題款中明確提到是“借古人句作畫”，實(shí)際上，白石老人在畫中寄托了自己感時(shí)傷懷的情緒。

《牽牛花》是這本畫冊(cè)中的精妙之作，據(jù)記載，白石曾于民國(guó)九年初經(jīng)齊如山介紹認(rèn)識(shí)梅蘭芳，梅蘭芳家里花木很多，光是牽?；ň陀?00多種，齊白石見(jiàn)后嘆為觀止，從此畫上了牽牛花。此亦有詩(shī)為證：“百本牽牛花碗大，三年無(wú)夢(mèng)到梅家?！边@幅畫中，花開(kāi)正艷的紅花和花蕾，與大寫意的黑葉相映成趣，恍然問(wèn)藤蔓交錯(cuò)，韻味十足。在模糊滲融的水墨中見(jiàn)一蟋蟀爬行其問(wèn)，其形象逼真，動(dòng)態(tài)自然生動(dòng)，襯托出世間造化的勃勃生機(jī)。

篇9

策略

〔中圖分類號(hào)〕 G631

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2014）

15―0041―01

班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂，可以對(duì)班級(jí)管理產(chǎn)生導(dǎo)向、激勵(lì)、規(guī)范和凝聚等作用。但是，許多班級(jí)的文化只流于形式，只是一個(gè)空殼，失去了其原有的功能和作用。因此，要提高班級(jí)的管理效果，真正發(fā)揮班級(jí)文化的作用，必須將文化內(nèi)涵滲透到平時(shí)的德育過(guò)程當(dāng)中。

德育工作的對(duì)象是人，人是有思想、有感情的，都有潛在的向上性。我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)班級(jí)德育工作發(fā)展，不失為一條好的途徑，學(xué)生樂(lè)學(xué)樂(lè)做，學(xué)生融入了健康的文化氛圍之中，在活動(dòng)中不知不覺(jué)地受到了教育，規(guī)范了自己的行為。下面，筆者就結(jié)合工作實(shí)踐談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

一、辦好各種形式的主題班會(huì)

德育的特點(diǎn)是從培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、優(yōu)良的品質(zhì)著眼，從細(xì)微處著手，不斷地強(qiáng)化、深化，在潛移默化中、在學(xué)生的認(rèn)同中完成對(duì)學(xué)生的教育。主題班會(huì)是教育學(xué)生的最好手段，也是學(xué)生施展才華的最好舞臺(tái)，主題通常有：誠(chéng)信、感恩、安全、環(huán)保和讀書等。在主題班會(huì)課上，班主任圍繞這些特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，促進(jìn)正確的班集體風(fēng)氣的形成，推進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我管理。如，“誠(chéng)信在我身邊”主題班會(huì)上，學(xué)生激揚(yáng)誦讀搜集來(lái)的有關(guān)誠(chéng)信的名人名言，觸發(fā)了對(duì)誠(chéng)信的贊賞與推崇，定會(huì)幫助他們矯正人生道路上的偏向。各類主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展秉承著一些現(xiàn)代教育理論家的觀念，把德育的理念貫穿到活動(dòng)中，讓我們的學(xué)生從內(nèi)心去感受，進(jìn)而形成良好的班風(fēng)班紀(jì)。

二、開(kāi)拓德育活動(dòng)園地

德育園地中不同主題的內(nèi)容可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神的洗禮（如教師節(jié)），可以營(yíng)造節(jié)日氛圍（如圣誕節(jié)）和學(xué)生作品展示使學(xué)生獲得成功?？墒牵嬲匕l(fā)揮德育園地的教育作用，還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

1. 讓全班學(xué)生都參與到宣傳中。比如，每期不同主題的黑板報(bào)的宣傳，可讓學(xué)生分小組輪流完成，盡管有時(shí)黑板報(bào)的效果并不是很好，但是參與的過(guò)程也是一個(gè)教育的過(guò)程，會(huì)融入學(xué)生自己的思想。

2. 及時(shí)更新班級(jí)的黑板報(bào)和學(xué)生作品等。

3. 選擇時(shí)機(jī)，采取不同形式組織學(xué)習(xí)。每一期的黑板報(bào)、班級(jí)之星的事跡與經(jīng)驗(yàn)等，都可采取知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)生朗讀好文章、交流學(xué)后感、有獎(jiǎng)投稿或其他形式，讓學(xué)生獲取課堂外的知識(shí)和教育。

德育園地的建設(shè)可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，這一點(diǎn)點(diǎn)的改變，可能會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)態(tài)度，并影響到他的家庭生活和社會(huì)生活，改變來(lái)自不同家庭學(xué)生的思想、品德和操行，使學(xué)生樂(lè)于坐進(jìn)教室、接受教育，追求更高的文化境界。

三、有效組織班級(jí)文藝活動(dòng)

教師可將學(xué)生分成幾個(gè)組，開(kāi)展籃球、排球、足球、乒乓球等體育類比賽，也可以成立籃球、排球、足球、乒乓球班隊(duì)與其他班級(jí)開(kāi)展體育友誼比賽。在展開(kāi)比賽的時(shí)候，在潛移默化中使學(xué)生們明白什么是團(tuán)結(jié)，進(jìn)而參與團(tuán)隊(duì)的工作，在團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)民主氣氛，促成學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的健康成長(zhǎng)。

各種文娛晚會(huì)的召開(kāi)，可以讓學(xué)生以平等的身份融入到活動(dòng)中，主題可以自選，如，慶祝“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“五四青年節(jié)”等，形式可以有燭光晚會(huì)、歌舞晚會(huì)、演講比賽、知識(shí)游戲和剪紙比賽等。

四、大膽展示班級(jí)榮譽(yù)

班級(jí)榮譽(yù)是學(xué)生的“驕傲”，要想讓學(xué)生時(shí)刻保持主人翁的精神，讓學(xué)生有強(qiáng)烈的歸屬感，就要讓學(xué)生牢記班級(jí)的榮譽(yù)。比如，可以將學(xué)生的每一個(gè)活動(dòng)、每一張獎(jiǎng)狀、每一面錦旗拍攝下來(lái)，然后定期或不定期地組織學(xué)生回憶每一張獎(jiǎng)狀、錦旗及榮譽(yù)的獲得過(guò)程和付出的努力，反思自己發(fā)揮的作用，并寫出感想。學(xué)生在回憶與反思中體會(huì)到：成功需要每一個(gè)人的付出，班集體的榮譽(yù)更需要每一個(gè)人的珍惜。

篇10

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心，感謝生活、感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝朋友等。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道感恩。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人，幫助別人。同時(shí)也應(yīng)對(duì)其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。在當(dāng)今社會(huì)許多家庭只有一個(gè)孩子，許多孩子的父母、爺爺奶奶把孩子視其為“小

皇帝”，要什么給什么，在孩子心中得到的東西似乎是理所當(dāng)然，他們心安理得地享受著父母為他們提供的方方面面的照顧，偶爾有一點(diǎn)不如意，還要大哭大鬧。當(dāng)前的幼兒教育，家長(zhǎng)又側(cè)重于培養(yǎng)孩子的知識(shí)、能力、特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，而忽視了孩子良好情感的培養(yǎng)，尤其是愛(ài)心和感恩心的培養(yǎng)。我們經(jīng)?？吹接幸恍┖⒆尤狈?ài)心，表現(xiàn)出自私、狹隘、霸道、脆弱、敏感、任性等性格。因此，加強(qiáng)對(duì)孩子的感恩教育是一件迫在眉睫的事，尤其是幼兒園更應(yīng)該重視對(duì)幼兒的感恩教育，教育我們的孩子，讓他們擁有一顆感恩的心。

二、幼兒園如何對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育

1.父母是兒童的第一任老師

父母應(yīng)成為孩子感恩教育中的啟蒙教師，要將家庭視為孩子獲得感恩教育的第一個(gè)平臺(tái)。因此，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，在家庭中開(kāi)展感恩教育是十分重要的，老師要積極地指導(dǎo)家長(zhǎng)，在家庭中開(kāi)展感恩教育。

一是在家里開(kāi)展禮貌教育。要讓他們學(xué)會(huì)感恩，首先要讓他們學(xué)會(huì)尊重家人。老師要指導(dǎo)家長(zhǎng)教孩子學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)打招呼，無(wú)論在什么時(shí)候什么場(chǎng)合，都要重視家人的存在，知道長(zhǎng)幼之分。

二是要讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)“謝謝”。孩子無(wú)論在什么時(shí)候、什么地方，只要他跟在大人的身邊，在接受別人禮物或幫助的時(shí)候，都要及時(shí)提醒孩子說(shuō)“謝謝”，讓孩子知道得到別人幫助的時(shí)候要感謝幫助我們的人，使“感謝”成為孩子的一種日常用語(yǔ)。

三是要讓家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行謙讓教育。在孩子逐漸有了一定的意識(shí)后，教師要提醒家長(zhǎng)切忌向孩子灌輸自私的觀念，讓孩子在同伴之間、鄰居之間、家人之間學(xué)習(xí)謙讓，讓孩子在謙讓的氛圍中長(zhǎng)大。

四是要讓家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行互助教育。當(dāng)孩子有了一定的自理能力后，要提醒家長(zhǎng)不再給孩子包辦代替所有事情，指導(dǎo)家長(zhǎng)讓他們和孩子之間形成一種互助的關(guān)系。家長(zhǎng)幫孩子穿衣服，孩子幫家長(zhǎng)拿拖鞋，家長(zhǎng)幫孩子盛飯，孩子幫家長(zhǎng)拿筷子，讓孩子做一些力所能及的事，使孩子在一種“互相關(guān)愛(ài)”的環(huán)境中長(zhǎng)大?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園教師要充分利用家庭的教育資源，開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，使家長(zhǎng)成為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的合作伙伴?！痹陂_(kāi)展感恩教育的過(guò)程中，要從家庭教育入手，使幼兒形成初步的感恩意識(shí)。

2.幼兒園教育是感恩之心形成的關(guān)鍵

幼兒感恩之心的培養(yǎng)是幼兒教師應(yīng)盡的責(zé)任，作為幼兒教師就要將感恩教育有效地融入到幼兒的日常教育之中，讓孩子在感受別人愛(ài)的同時(shí)，也嘗試著去愛(ài)別人。幼兒園該如何對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育呢？

一教師是孩子的第二父母，是孩子眼中的偶像和榜樣，教師的言行對(duì)孩子有著潛移默化的作用。因此，教師在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心幼兒，在接受社會(huì)各界幫助時(shí)應(yīng)表達(dá)出自己的感謝之情，在幼兒表現(xiàn)出的關(guān)愛(ài)幫助行為時(shí)，應(yīng)該不吝惜地說(shuō)聲“謝謝”……幼兒天模仿，當(dāng)我們對(duì)幼兒時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心時(shí)，會(huì)給幼兒留下深刻的印象，在潛移默化中他們也會(huì)做出類似的行為。

這就給孩子一種行為上的暗示，讓幼兒意識(shí)到，原來(lái)生活中有這么多值得感謝的人，無(wú)形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識(shí)。

二是抓住日常生活環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的感恩心?！叭酥酰员旧啤?，每個(gè)人最初都擁有愛(ài)心，只是在成長(zhǎng)過(guò)程中，生活的環(huán)境和受到的教育不同，人的品行也發(fā)生了變化。幼兒時(shí)期是孩子個(gè)性、品質(zhì)形成的重要時(shí)期，關(guān)鍵是成人怎樣正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。人們都看過(guò)這樣一個(gè)公益廣告：“媽媽，洗腳?！笨梢钥闯?，孩子是渴望愛(ài)心教育的，愛(ài)心教育應(yīng)從娃娃抓起。幼兒園是孩子生活的大集體，環(huán)境的影響和教育對(duì)他們極其重要。作為老師要注重日常生活的教育，從孩子身邊的點(diǎn)滴小事做起。要善于捕捉幼兒生活中有教育意義的生活片段，隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)心教育。

三是抓住節(jié)日活動(dòng)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒感恩的心。中華民族現(xiàn)有許多節(jié)日，如春節(jié)、清明節(jié)、婦女節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等等中就包含了“感恩教育”的內(nèi)容，因此，我們要結(jié)合這些節(jié)日慶祝活動(dòng)，積極地開(kāi)展感恩教育，培養(yǎng)幼兒的感恩心。如國(guó)慶節(jié)，跟孩子們講講他們的革命故事和英雄業(yè)績(jī)，讓孩子們知道我們今天幸福安寧的生活是革命前輩拋頭顱、灑熱血用鮮血和生命換來(lái)的，讓孩子們樹立對(duì)革命先輩的愛(ài)戴和感恩之情。還有“三八”婦女節(jié)，我們也可以請(qǐng)來(lái)孩子們的媽媽，讓她們談自己的工作，談?wù)勈窃鯓雍寥憧囵B(yǎng)育孩子的，使孩子們切身體會(huì)媽媽對(duì)自己的養(yǎng)育之恩和拳拳之情，從而讓孩子們心存對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，進(jìn)一步感受到自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人、長(zhǎng)輩的關(guān)心和呵護(hù)。通過(guò)這些節(jié)日感恩活動(dòng)的開(kāi)展，可不斷強(qiáng)化孩子們的感恩意識(shí)，在他們幼小的心靈中播下感恩的種子，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的歲月里潛移默化地將感恩的種子長(zhǎng)成一顆感恩的大樹，回報(bào)家人和社會(huì)。

四是在教學(xué)活動(dòng)中滲透感恩教育。我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，不能僅把眼光放在知識(shí)的傳授上，還要憑借這教材內(nèi)容，隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。

五是充分利用各種活動(dòng)作為感恩教育的載體，并創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)情境，指導(dǎo)幼兒用心理?yè)Q位的方式積極參與感恩活動(dòng)。如情境表演“今天我做小主人”、“感恩、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)親子游戲”、“童心感黨恩，快樂(lè)慶六一節(jié)目演出”、“黨是太陽(yáng)我是花歌詠會(huì)”、“頌祖國(guó)，迎中秋，感恩歌曲大家唱”等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。

3.發(fā)揮榜樣的作用，進(jìn)行感恩教育。

幼兒感恩心的培養(yǎng)除了家庭、學(xué)校外，社會(huì)教育也是不容忽視的重要力量，良好的社會(huì)氛圍是強(qiáng)化幼兒感恩心形成的重要平臺(tái)。為了讓幼兒能真正地?fù)碛幸活w感恩的心，幼兒園還可以組織幼兒開(kāi)展一些適宜孩子們參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如愛(ài)心捐資捐書、賑災(zāi)義演等。老師可以讓孩子將他們省下的零用錢或者是壓歲錢以及家里舊的書籍捐出來(lái)幫助那些因受災(zāi)或邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村家庭貧困的小孩，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)主動(dòng)地關(guān)愛(ài)和幫助他人。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐教育，進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)了幼兒的感恩意識(shí)，使孩子真正地學(xué)會(huì)了關(guān)心人、幫助人。老師要注意收集、積累孩子身邊典型的感恩教育素材，選擇時(shí)機(jī)進(jìn)行教育，這樣可讓幼兒通過(guò)身邊可知可感的事跡增加感恩意識(shí)。

4.借助好書對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育